寫心得體會是把自己的經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為文字，讓別人也能從中獲益。寫心得體會時，我們要避免主觀臆斷和情緒化的傾向。這些心得體會凝聚了不同人的智慧和經(jīng)驗，值得我們深思和借鑒。
開展校外實踐活動的心得體會篇一
近年來，隨著社會的發(fā)展和教育的改革，學(xué)校越來越注重學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)。校外實踐活動作為一種重要的教育方式，不僅能夠拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維能力。在過去的校外實踐活動中，我積極參與了十個不同的活動，并從中獲得了很多心得體會。
首先是參觀科技展覽。這是我參加的第一個校外實踐活動，我參觀了一場關(guān)于科技創(chuàng)新的展覽。通過觀看各種展品和參與互動活動，我體會到了科技在現(xiàn)代社會中的重要性和人們對科技的追求。這次參觀讓我更加了解了科技的發(fā)展歷程和前沿技術(shù)，也激發(fā)了我對科學(xué)研究的興趣。
其次是社會實踐活動。在一次社會實踐活動中，我和同學(xué)們一起去了附近的社區(qū)，進行了義務(wù)勞動。我們清掃了公園，拾掇垃圾，并給老人們送去了溫暖的關(guān)愛。通過參與這次活動，我意識到了社會公益活動的重要性，也更加珍視了集體努力的力量。這次實踐活動不僅讓我學(xué)到了團隊合作的重要性，還培養(yǎng)了我的責任感和奉獻精神。
另外一次令我印象深刻的實踐活動是參加實驗室科研。作為一名對科學(xué)研究充滿興趣的學(xué)生，我申請參加了學(xué)校的實驗室科研項目。在實驗室中，我親手進行了一系列的科學(xué)實驗，如化學(xué)合成、物理測量等。通過這次實踐活動，我不僅掌握了科學(xué)實驗的基本技巧，還培養(yǎng)了自己的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。盡管實驗過程中遇到了一些困難和挫折，但我從中學(xué)到了堅持不懈、反思改進的重要性。
此外，參與實地考察也是我收獲頗多的實踐活動之一。一次班級組織的實地考察活動讓我有機會了解到了社會的不同領(lǐng)域和行業(yè)。我們參觀了一家大型工廠，了解了他們的生產(chǎn)過程和技術(shù)設(shè)備。通過親身參觀和與企業(yè)代表交流，我對工業(yè)生產(chǎn)有了更深入的了解，并且對未來的就業(yè)方向也有了更明確的目標。
最后一次實踐活動是參加STEM競賽。STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)）競賽是現(xiàn)在學(xué)校推行的一項創(chuàng)新型教育活動。我和同學(xué)們組隊參與了一次機器人編程比賽。通過這次比賽，我不僅學(xué)會了編程的基本技巧和團隊協(xié)作的重要性，還培養(yǎng)了解決問題的能力和邏輯思維能力。這次競賽給我?guī)砹撕芏嗫鞓?，也讓我對未來的科技發(fā)展有了更多的期待。
通過參與這十個不同的校外實踐活動，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。這些實踐活動不僅拓寬了我的知識面，也培養(yǎng)了我的實踐能力、團隊合作能力和創(chuàng)新思維能力。與此同時，這些活動也激發(fā)了我對未來學(xué)習(xí)和發(fā)展的熱情，讓我明確了自己的興趣和目標。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些實踐經(jīng)驗將會成為我成長道路上的寶貴財富。
開展校外實踐活動的心得體會篇二
開展實踐活動是近年來我國推廣的一種有效的人才培養(yǎng)方式，通過實踐讓學(xué)生接觸社會、融入社會，從而提升他們的實際操作能力和綜合素質(zhì)。我曾參與過一次實踐活動，下面我將就此經(jīng)歷談一談我個人的心得體會。
第二段：充實與訓(xùn)練實踐能力
實踐活動使我深深地意識到，知識只在書本中得到解讀，而運用知識只能通過實踐來完成。在活動中，我們需要將書本中的理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作能力，接觸到真實的環(huán)境和問題。通過與實際情境的接觸，我逐漸學(xué)會了思維的靈活轉(zhuǎn)換和問題的針對性解決。這次活動讓我明白了理論與實踐的關(guān)系，喚醒了我對知識實際運用的重視，同時，也充實了我的實踐能力。
第三段：感受社會風貌與民眾生活
在實踐活動中，我和隊友們走入了一個貌似繁華的小鎮(zhèn)，卻暴露出脆弱的社會基礎(chǔ)設(shè)施。我看到了很多基層設(shè)計的工作，感受到了人民生活與社會穩(wěn)定的關(guān)系。我們學(xué)會尊重每一個勞動者，在勘察巡查時，我們曾陪伴工人們展開工作，感受他們每天辛苦付出、制造美好城市的動力與信心，也了解到社會發(fā)展是每個人的辛勤努力的結(jié)果。這讓我更深刻地認識到只有更多地關(guān)注并加強對每一個社會細節(jié)和工作人員的尊重，我們才能實現(xiàn)社會的長遠發(fā)展。
第四段：鍛煉團隊合作與組織能力
實踐活動是一個團隊合作的過程。在活動中，我們需要根據(jù)實際情況制定合理的工作計劃，分配任務(wù)并共同討論解決問題。通過團隊合作，我學(xué)會了傾聽和尊重隊友的意見，互相協(xié)作共同追求最佳結(jié)果。與此同時，我也學(xué)會了獨立思考與主動解決問題，展示了領(lǐng)導(dǎo)才能。這次活動讓我充分鍛煉了我的組織能力和團隊合作精神，使我認識到一個人的成長需要與他人的協(xié)助和推動。
第五段：實踐活動的意義與建議
通過參與實踐活動，我深刻地感受到實踐對于知識學(xué)習(xí)的補充和升華的重要性，同時也認識到了運用知識和技能解決實際問題的能力的重要性。因此，我認為在今后的教育中，實踐活動應(yīng)該更加重視和普及。學(xué)校可以通過舉辦各類實踐活動，讓學(xué)生更多地接觸社會，融入社會，使他們明白學(xué)習(xí)的真正目的是為了服務(wù)社會，為了解決問題和創(chuàng)造價值。同時，學(xué)校也應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和組織能力。只有在團隊中學(xué)會合作、學(xué)會組織，才能在未來的社會中更好地發(fā)揮個人的價值，并為社會做出更大的貢獻。
總結(jié)：
通過這次實踐活動，我不僅收獲了關(guān)于實踐的技能和能力，更重要的是通過體驗和思考，我對知識和社會有了更深刻的理解。實踐活動不僅是對我們個人的鍛煉，更是對我們整個社會教育的改進和完善的重要舉措，希望未來能有更多的人參與其中，從而讓我們的社會變得更加美好。
開展校外實踐活動的心得體會篇三
校外實踐活動是指學(xué)生在離開校園環(huán)境去到不同的實地開展學(xué)習(xí)和研究活動的一種教育方式。參與校外實踐活動不僅可以為學(xué)生提供更廣闊的知識視野與學(xué)習(xí)空間，而且還能夠增強學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。我曾參與過一次校外實踐活動，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺，深刻體會到了校外實踐的重要性和價值。下面，我將從實踐活動的策劃、實踐過程、團隊合作、自我提升這四個方面來談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，校外實踐活動的策劃是成功的起點。在這次實踐活動中，我們小組成員通過討論和研究，確定了前期的調(diào)查和準備工作內(nèi)容，明確了實踐的目的和方向。我們明確了實踐活動的主題和目的，拓展了實踐的內(nèi)容和形式，根據(jù)實際情況合理安排了實踐的時間和地點等因素。這次實踐活動的策劃讓我深刻認識到一個良好的策劃對于實踐活動的順利進行和取得成果具有重要的作用。
其次，實踐活動的過程中是我們得以學(xué)習(xí)和實踐新知識的機會。通過這次實踐，我對所學(xué)的理論知識有了更加深入的理解和運用。例如，在參觀一家實際運作的企業(yè)時，我們學(xué)到了很多實際操作和管理方面的知識。通過親身參與其中，我能夠更加直觀地了解到企業(yè)的運作流程和社會實踐中的問題和挑戰(zhàn)。這樣一來，我們的學(xué)習(xí)不再局限于教室內(nèi)的書本知識，而能夠結(jié)合實際情況，增強我們的實踐能力和解決問題的能力。
再次，團隊合作是保證實踐活動順利進行的重要因素。在這次實踐活動中，我深刻認識到了團隊合作的重要性。每個人都有著不同的專長和特長，遇到問題時我們能夠相互幫助和支持，協(xié)商一致，共同完成任務(wù)。團隊合作的過程中，我也意識到了自身的不足之處，如對于一些具體操作和技能的缺乏。通過和隊友的交流和學(xué)習(xí)，我逐漸提高了自己的實踐能力，并且也更加意識到了團隊合作的價值。
最后，參與校外實踐活動也是我們個人自我提升的機會。通過親身參與實踐，我們能夠更好地了解自己的興趣和長處，并在實踐中不斷提高自己的能力。例如，在我們參觀了一家媒體公司后，我們小組同學(xué)通過主持實踐講座的形式為其他學(xué)生分享所學(xué)到的知識和經(jīng)驗。這次經(jīng)歷讓我更加自信和樂于表達，提高了我的溝通能力和表達能力。通過參與校外實踐活動，我真正感受到了學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合的魅力，也為自己未來的發(fā)展做好了充分的準備。
總之，參與校外實踐活動讓我深刻理解到了實踐的重要性和價值。通過這次實踐活動，我不僅學(xué)到了很多實際知識和技能，還提高了自己的實踐能力和團隊合作能力。同時，我也在實踐中認識到了自身的不足和需要提高的地方，并通過努力不斷充實自己。希望將來能有更多的機會參與校外實踐活動，不斷學(xué)習(xí)和成長。
開展校外實踐活動的心得體會篇四
校外實踐活動是一種重要的教育教學(xué)方式，可以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、增加學(xué)生的社會經(jīng)驗、促進學(xué)生的自我成長。在此次校外實踐活動中，我受益匪淺，不僅學(xué)到了很多新知識，還更深刻地認識到了社會的復(fù)雜性和多樣性，下面我將從理論知識、實踐經(jīng)驗、團隊合作、個人成長、未來規(guī)劃五個方面寫一下我的心得體會。
首先，在這次校外實踐活動中，我通過參觀實地探索了很多新的領(lǐng)域與知識。在實踐過程中，我親眼目睹了我們學(xué)習(xí)的知識在實踐中的應(yīng)用，并且深入了解了許多以前只是理論概念的事物。比如，在一家工廠參觀中，我了解了生產(chǎn)過程中的原材料的選擇、工藝流程的設(shè)計等知識點，讓我對工業(yè)生產(chǎn)有了更深入的認識。這些實地參觀給我提供了一個更豐富、更全面的學(xué)習(xí)機會，也讓我對所學(xué)的知識更加感興趣和有信心。
其次，在實踐的過程中，我學(xué)到了豐富的實踐經(jīng)驗。在參加社會實踐活動中，我親身體驗了和解決實際問題的過程，這讓我感受到了學(xué)以致用的重要性。例如，我曾參與一個社會調(diào)研項目，通過實地走訪和問卷調(diào)查，收集了一些有關(guān)社會問題的數(shù)據(jù)。在這個過程中，我學(xué)會了如何設(shè)計問卷、如何與陌生人交流和溝通，這些實踐經(jīng)驗不僅增強了我的實際操作能力，也提高了我分析問題和解決問題的能力。
第三，校外實踐活動也加強了我與團隊其他成員之間的團隊合作精神。在一次實踐中，我們需要完成一個團隊項目。在這個過程中，我們分工合作，緊密配合，共同解決問題，使得整個項目能夠順利完成。通過與團隊成員的交流，我學(xué)會了如何與他人合作、如何充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢與弱點，并且還發(fā)展了一些解決團隊問題的策略。這種團隊合作的經(jīng)驗將對以后的學(xué)習(xí)和工作中帶來極大的幫助。
第四，在這次校外實踐活動中，我不僅對社會有了更多的了解，也促進了我的個人成長。在一次走訪社區(qū)的實踐中，我見到了社會上各個階層的人們，大開眼界。在和一些長者交流中，我感受到了他們所面臨的問題以及他們的堅強與樂觀精神。這些經(jīng)歷讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活，也激勵我更加努力學(xué)習(xí)，為將來做出更大的貢獻。
最后，通過這次校外實踐活動，我也更加明確了自己的未來規(guī)劃。在實踐中，我接觸到許多不同的職業(yè)和行業(yè)，對我決定自己的未來發(fā)展起到了重要的影響。通過參觀工廠、參與社會調(diào)研等實踐，我對于未來職業(yè)的選擇有了更明確的想法，并且也對我的專業(yè)發(fā)展有了更具體的規(guī)劃。
綜上所述，通過這次校外實踐活動，我不僅學(xué)到了新的理論知識，還獲得了寶貴的實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)了團隊合作精神，加深了個人成長，還有助于我的未來規(guī)劃。校外實踐活動是一種富有意義的教育形式，我將繼續(xù)積極參與其中，努力提升自己的能力與素質(zhì)。
開展校外實踐活動的心得體會篇五
第一段：引言（200字）
實踐活動是人們在實際工作和生活中的有機組成部分，它能夠幫助我們加深對知識的理解和掌握。在開展實踐活動中，我們與群眾真實接觸，親身體驗他們的生活和需求，從而更好地了解他們的內(nèi)心世界和對于社會的期待。在這篇文章中，我將分享自己在開展實踐活動中得到的一些寶貴經(jīng)驗和感悟。
第二段：理解與寬容（200字）
通過實踐活動，我深刻體會到了與他人相處時的重要性。在與群眾交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)了人們對于社會問題和個人困境有著各種不同的看法和態(tài)度。面對這種多樣性，理解與寬容是必不可少的。在實踐中，我學(xué)會了傾聽和理解他人的觀點，更加尊重和包容不同的聲音。這種互相理解和寬容的意識，不僅能夠加深我與他人之間的情感聯(lián)系，也有助于我更好地為他們解決問題。
第三段：團隊合作（200字）
實踐活動需要一個團隊的協(xié)作，團隊的有效合作是活動能夠順利進行的重要保障。通過參與實踐活動，我懂得了在團隊中相互信任、相互包容的重要性。團隊成員之間的配合默契、交流和協(xié)作，使整個活動更加有效和有成效。在活動的準備和執(zhí)行過程中，我和團隊成員相互支持和鼓勵，克服了許多困難。這種團隊合作精神，讓我懂得了一個人的力量是有限的，只有團隊的力量才能夠?qū)崿F(xiàn)更大的目標。
第四段：思考與創(chuàng)新（200字）
實踐活動是一個不斷思考和創(chuàng)新的過程。通過與群眾的交流和思考，我認識到問題的復(fù)雜性和多樣性。在解決問題的過程中，創(chuàng)新思維是必不可少的。在活動中，我積極嘗試不同的解決方法，并根據(jù)實際情況進行調(diào)整和改進。這種在實踐中積極思考和創(chuàng)新的精神，讓我更加勇敢和積極地面對各種挑戰(zhàn)和困難。只有不斷地思考和尋找新的解決方案，我們才能夠不斷進步，實現(xiàn)更好的發(fā)展。
第五段：感恩與奉獻（200字）
實踐活動讓我深刻體會到了奉獻和感恩的重要性。通過與群眾的交流和接觸，我看到了許多人們生活中的困難和挑戰(zhàn)。他們需要我們的幫助和關(guān)心。在實踐活動中，我不僅幫助他們解決問題，也從他們身上得到了很多啟示和觸動。這種互相幫助和關(guān)心的精神，讓我更加感恩自己所擁有的一切，并且懂得了為他人奉獻的重要性。在今后的實踐中，我將持續(xù)奉獻，為群眾盡可能多地提供幫助和支持。
結(jié)論（100字）
通過開展實踐活動，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。理解與寬容、團隊合作、思考與創(chuàng)新以及感恩與奉獻是我在實踐中得到的最重要的品質(zhì)。這些品質(zhì)不僅使我更好地與他人相處，也讓我更有能力解決現(xiàn)實問題和面對困難。通過實踐活動，我們能夠?qū)崿F(xiàn)自我價值的提升，為社會做出更大的貢獻。
開展校外實踐活動的心得體會篇六
隨著教育改革的不斷深入，校外實踐活動逐漸成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分。本文將從個人經(jīng)歷出發(fā)，分享校外實踐活動的種種感悟和體會。
第一段：引入。
校外實踐活動是學(xué)生在學(xué)校之外的場所進行的一系列探索性、互動性活動的統(tǒng)稱。這類活動為學(xué)生提供了廣闊的學(xué)習(xí)平臺，讓我們接觸和了解與課堂相異的社會風貌和實際問題。通過參與校外實踐活動，我們接觸到的是真實的社會環(huán)境和真實的問題，這對于我們的成長和發(fā)展有著非常重要的作用。
第二段：拓展眼界，增長見識。
說明校外實踐活動帶來的一些積極影響，如拓展眼界、增長見識等。
校外實踐活動帶給我們的最大好處之一就是拓展了我們的眼界。在校外的實踐中，我們常常接觸到不同于日常的未知事物和環(huán)境，這讓我們的視野得以進一步擴展。例如，參觀了一家大型企業(yè)，我才意識到企業(yè)經(jīng)營的復(fù)雜性和現(xiàn)代生產(chǎn)線的高效率。而在社區(qū)志愿服務(wù)中，我見證了家庭困難兒童的生活現(xiàn)狀，從而增長了對社會問題的認知和關(guān)切。
第三段：鍛煉能力，提高素質(zhì)。
校外實踐活動有助于我們鍛煉各種能力，提高自己的綜合素質(zhì)。在參與團隊活動時，我們不僅要與隊友進行緊密的協(xié)作和溝通，還需要解決問題、進行決策、承擔責任等，這些形形色色的挑戰(zhàn)讓我們在實踐中鍛煉了自己的能力。此外，校外實踐也能培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識和一些實踐技能，例如進行市場調(diào)研、搜集資料、分析數(shù)據(jù)等。這些寶貴的經(jīng)驗在我們的成長道路上起到了至關(guān)重要的作用。
第四段：感受社會，樹立目標。
校外實踐活動讓我們更好地感受社會，從中明確自己的目標和職業(yè)追求。通過觀摩或參與社會活動，我們接觸到了各行各業(yè)的人，了解到不同職業(yè)的特點和要求。在此過程中，我們可以積累實踐經(jīng)驗，更好地了解自己的興趣和優(yōu)勢，從而樹立明確的目標和追求。例如，在一次企業(yè)參觀過程中，我對企業(yè)管理產(chǎn)生了濃厚的興趣，決定將來報考管理學(xué)專業(yè)。
第五段：總結(jié)。
校外實踐活動對于我們的成長和發(fā)展起到了重要的推動作用。通過這些活動，我們不僅拓寬了自己的眼界，增長了見識，還鍛煉了自己的能力，提升了素質(zhì)。更重要的是，校外實踐活動能夠讓我們更好地了解社會，明確自己的目標和追求。因此，校外實踐活動應(yīng)該被廣泛地推行和重視，為學(xué)生提供更多的機會與社會互動，從而更好地促進他們的全面發(fā)展。
開展校外實踐活動的心得體會篇七
近年來，隨著教育改革的不斷推進，校外實踐活動成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分。這些活動不僅帶給學(xué)生們豐富的知識和實踐經(jīng)驗，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團隊意識。在校外實踐活動中，我也有著很多獨特的體會和感悟。
首先，校外實踐活動給予了我廣闊的思辨空間和創(chuàng)造力的發(fā)揮。在學(xué)校里，由于時間和環(huán)境的限制，我們更多的是通過課堂學(xué)習(xí)來積累和掌握知識。而在校外實踐活動中，我們可以參觀、考察有關(guān)的場所和機構(gòu)，親身體驗和感受，從而激發(fā)出更多的好奇心和探索欲望。例如，當我參觀一個工廠時，我親眼目睹了從原材料到成品的整個過程，了解了各個環(huán)節(jié)的作用和重要性。在這個過程中，我不僅加深了對相關(guān)知識的理解，還思考了如何提高生產(chǎn)效率、降低成本等問題，并提出了一些自己的建議。這讓我明白了知識的理論與實踐緊密結(jié)合的重要性，還在實踐中培養(yǎng)出了我獨立思考和創(chuàng)造的能力。
其次，校外實踐活動讓我更加了解和關(guān)心社會問題。在學(xué)校里，我們接觸的往往是書本上的知識和實驗室中的實驗，對于現(xiàn)實生活中的社會問題了解較少。而校外實踐活動使我親身體驗到社會的多樣性和復(fù)雜性。例如，我曾參與了一個社區(qū)志愿者活動，幫助一些貧困家庭的孩子輔導(dǎo)功課和生活技能。通過與他們的接觸，我看到了社會中不同階層的差距和不平等。這讓我更加珍惜自己的學(xué)習(xí)機會和資源，并深刻體會到了助人為樂的快樂和社會責任感。這樣的體驗讓我明白，只有通過自己的親身體驗和努力，才能更好地理解和解決社會問題。
再次，校外實踐活動培養(yǎng)了我團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。在校外實踐活動中，我們通常需要與其他同學(xué)一起完成任務(wù)或者解決問題。這要求我們不僅要做好個人的分工和責任，還要與團隊成員進行有效的溝通和協(xié)作，形成相互信任和合作的關(guān)系。例如，我曾經(jīng)參加了一個社團組織的建設(shè)項目，由于團隊成員的個性和意見不同，導(dǎo)致了合作的難度。但通過我們的共同努力和溝通，我們最終找到了解決問題的方法，并成功地完成了項目。在這個過程中，我學(xué)會了尊重和傾聽他人的意見，也體會到了集體力量的重要性。這樣的經(jīng)歷讓我深刻領(lǐng)悟到，一個人的力量是有限的，只有團隊的力量才能使我們更強大。
最后，校外實踐活動讓我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛能。在校外實踐活動中，我們有機會接觸到各種各樣的領(lǐng)域和行業(yè)，這為我們探索自己的興趣和潛能提供了很好的平臺。例如，當我參加一個農(nóng)業(yè)觀光活動時，我對農(nóng)業(yè)充滿了好奇，并開始了自己的探索和研究。通過植物的培育和農(nóng)作物的田間實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己對這個領(lǐng)域有著濃厚的興趣，并且在團隊中取得了很好的成績。這讓我明白了個人與興趣的關(guān)系，在興趣的驅(qū)動下，我們能夠更加專注和投入，也能夠獲得更大的成就。
綜上所述，校外實踐活動給予了我廣闊的思辨空間，讓我了解和關(guān)心社會問題，培養(yǎng)了我的團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，還發(fā)現(xiàn)了我自己的興趣與潛能。這些經(jīng)歷和體會將陪伴我一生，并對我的成長產(chǎn)生深遠的影響。我相信，不論是在學(xué)校還是在社會中，我都會將這些寶貴的體驗和品質(zhì)運用到我的未來生活和事業(yè)中，成為一個積極向上、責任感強烈的社會人士。
開展校外實踐活動的心得體會篇八
今年暑假我參加了系組織的暑期社會實踐活動，雖然一個月的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過一個月的實踐，使我有了些關(guān)于社會基層建設(shè)的心得體會。
炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層，同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。
“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的.位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。我是一名大一學(xué)生，即將走上社會，更應(yīng)該提早走進社會、認識社會、適應(yīng)社會。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學(xué)們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化每一天，捧著厚厚的問卷，懷著一份份堅定的信念，我們在烈日下奔跑著。感謝這次暑期實踐活動，讓我們在這過程中成長了不少，懂得了不少。
寒假校外實踐活動心得體會
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開展校外實踐活動的心得體會篇九
第一段：引子及活動背景（150字）
隨著社會的進步和發(fā)展，實踐活動已經(jīng)成為人們學(xué)習(xí)知識和提高技能的重要途徑。而群眾參與的實踐活動，不僅可以增強群眾的動手能力和創(chuàng)造力，還可以促進社會共識和社會和諧。近期在我市開展的實踐活動得到了廣大群眾的積極參與和踴躍地發(fā)表意見和建議。本文旨在從多個角度分析和總結(jié)群眾的心得體會，以期提供給相關(guān)機構(gòu)和組織一些建議和參考。
第二段：實踐活動帶來的收獲（250字）
眾所周知，實踐活動具有讓人們親身參與、沉浸其中的優(yōu)勢。群眾參與實踐活動的過程中，不僅學(xué)到了更多新知識，更重要的是通過實際操作，真正掌握了技能。例如，在某次實踐活動中，群眾學(xué)習(xí)了磨刀的技巧，并親手嘗試磨刀。這比平時看書學(xué)知識來得實在，更增強了群眾的自信心。另外，實踐活動還帶來了豐富多彩的經(jīng)歷和軼事，讓群眾間形成了深厚的感情和友誼。群眾紛紛表示，通過參與實踐活動，使他們感到了人與人之間的關(guān)系更加緊密，彼此更加理解和尊重。
第三段：共同面臨的問題（250字）
雖然實踐活動在促進個人和社會發(fā)展方面發(fā)揮了積極的作用，但也同時暴露出一些問題。其中之一是活動組織不夠規(guī)范和完善。在部分實踐活動中，由于組織方面的疏漏，導(dǎo)致活動內(nèi)容和計劃不夠清晰，甚至存在混亂和沖突的情況。此外，實踐活動的實施過程中，也存在人員管理不善、資源分配不當?shù)葐栴}。這些問題給群眾帶來了一定的困擾和不便，也阻礙了實踐活動的進一步發(fā)展。因此，相關(guān)機構(gòu)和組織應(yīng)加強規(guī)范化管理，確保實踐活動的順利進行。
第四段：群眾關(guān)心的話題（250字）
參與實踐活動的群眾關(guān)心的一個話題是環(huán)境保護。在實踐活動中，群眾都有了更多的機會接觸自然，真切感受到生態(tài)環(huán)境的重要性。他們深感環(huán)境污染對人類的健康和生存帶來的巨大威脅。因此，群眾呼吁相關(guān)機構(gòu)和組織加大環(huán)保宣傳與教育，同時加大對環(huán)境保護方面的投入，切實保護好我們共同的家園。此外，群眾還關(guān)心到市容市貌問題。他們希望城市能夠更加整潔美觀，街道更加干凈有序。相關(guān)部門應(yīng)根據(jù)群眾的訴求，加強城市管理，提升市容市貌水平，為群眾提供更好的生活環(huán)境。
第五段：建議與總結(jié)（300字）
綜合上述群眾的心得體會，我們可以得出一些建議。首先，針對活動組織不規(guī)范這一問題，相關(guān)機構(gòu)應(yīng)加強組織與協(xié)調(diào)，制定明確的活動計劃，并提前向群眾進行說明和解釋。其次，加強與群眾的溝通與交流，了解他們的需求和意見，以此來不斷改進實踐活動。進一步，加大對環(huán)境保護方面的投入，組織群眾一起參與環(huán)境整治行動，增強環(huán)保意識。最后，加強城市管理，提升市容市貌水平，為群眾創(chuàng)造更好的生活環(huán)境。
總結(jié)來說，開展實踐活動是促進社會發(fā)展和群眾參與的有效方式。通過實踐活動，群眾不僅獲得了技能和知識，還提升了自信心和友誼。但與此同時，還存在一些問題需要解決。通過加強組織管理、溝通交流和環(huán)境保護，可以進一步完善實踐活動，滿足群眾需求，促進社會和諧。
開展校外實踐活動的心得體會篇十
一、指導(dǎo)思想：
寒假行將來臨，為引導(dǎo)廣大少先隊員過一個健康、文明、故意義的寒假，學(xué)校以安全、健康、快樂、平和為活動準則，組織隊員展開豐富多彩的教育活動，豐富少年兒童的寒假生活。
二、安全教育：
1、請家長與學(xué)校配合保證學(xué)生假期安全。
2、各班做好安全教育。
三、假期活動安排。
展開爭當“四個好少年”陽光假日活動。
（一）、讓心靈沐浴陽光。
行動口號：爭當愛祖國、理想遠大的好少年！
1、看出學(xué)問：養(yǎng)成關(guān)心時勢時政、國家大事的良好習(xí)慣，堅持天天晚上收看《新聞聯(lián)播》《焦點訪談》等節(jié)目，收看具有教育意義的電視節(jié)目，如《科技博覽》《人與自然》《百家講壇》《探索》等節(jié)目，拓展知識層面，適當記錄，積累生活素材。
2、變廢為寶：將家中的廢舊物，如衣物、書報、玩具等重新組合，變廢為寶。結(jié)合生活實際，設(shè)計制作一件簡單的工藝品或科技小作品。
3、巧手迎春：四至五年級同學(xué)，
在家里展開“老少同樂寫春聯(lián)”“自編春聯(lián)”“剪窗花”“春節(jié)對聯(lián)、民俗故事、傳說搜集”等活動，在活動的進程中體驗生活的樂趣，品味民俗的幽香。做一份有關(guān)民俗的電腦手抄報。開學(xué)后每班選5份精品進行展覽。規(guī)格：a4橫版。
4、勤儉勤儉我能行：勤儉用水、用電、用氣、用油、用錢等衣食住行各種消費項目。找出本身存在的浪費行為，改掉一個浪費資源的不良習(xí)慣；列出一張《壓歲錢收支記錄表》。
（二）、讓學(xué)習(xí)灑滿陽光。
行動口號：爭當勤奮學(xué)習(xí)、尋求上進的好少年！
1、制定計劃：制定好寒假生活計劃，包括學(xué)習(xí)計劃，活動、文娛等計劃。要有計劃地完成老師留的各項作業(yè)。
2、書中尋寶：瀏覽自己愛好的書籍，擴大自己的視野。希望同學(xué)們能與書為伴，和家人共享讀書的快樂。在廣泛瀏覽科普、童話、名家名作等優(yōu)秀書籍的基礎(chǔ)上，一、二年級同學(xué)和家人一起設(shè)計一張“好書推薦卡”（a4紙）；三、四、五年級同學(xué)每人辦一張“讀書樂小報”（a4紙橫版）。全校3―5年級每人最少完成一篇讀后感。
3、走進社區(qū)大課堂，爭當“社會的小主人”。與你的好朋友一起深入社會，了解祖國的建設(shè)成績、故鄉(xiāng)的發(fā)展變化和重大的國際時勢；或以自己感愛好的內(nèi)容為主題，如“故鄉(xiāng)文化”、“網(wǎng)絡(luò)題目”、“壓歲錢去向”、“當一回家長”“假日商場打折的秘密”等，展開研究性學(xué)習(xí)活動，充分搜集資料展開調(diào)查研究，并以方案顯現(xiàn)，方案包括題目、調(diào)查目的、進程如何、得到甚么結(jié)論或啟示、對你今后有甚么指導(dǎo)意義、你的思考和感受，4――5年級每人一份方案，上交進程性材料，如：照片、mv等。開學(xué)每班上交5份優(yōu)秀方案及材料。
開展校外實踐活動的心得體會篇十一
我校于xx年10月12日至16日參加xx市校外基地實踐活動，為預(yù)防學(xué)生在校外綜合實踐活動途中、活動中出現(xiàn)的意外事故，保障活動有序、順利、安全進行，以最快的時間進行實施救治，特制定此安全應(yīng)急預(yù)案：
一、指導(dǎo)思想。
以《學(xué)校安全工作條例》為指針，認真落實各項安全措施，教育學(xué)生遵守各種安全法律法規(guī)，培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生具備一定的自護能力，讓活動既突出意義，又安全愉快。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組（安全事故處理領(lǐng)導(dǎo)小組）。
組長：
副組長：
組員：各年級班主任。
職責：制訂本次活動的各種方案，事先查看活動的地點，使活動順利進行，處理活動中發(fā)生的一切意外事故。
三、具體應(yīng)急方案：
1、建立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，分工負責（各班的安全由班主任負責）。如有帶隊老師不能處理的意外事故應(yīng)馬上向負責領(lǐng)導(dǎo)匯報，同時做一些力所能及的事，如止血、穩(wěn)定學(xué)生情緒、聯(lián)系車輛和醫(yī)院等。
2、發(fā)生交通事故：由組長、副組長負責總協(xié)調(diào)，組織報警、迅速撥打“120”和“110”，以及有關(guān)上報事宜，以最快的時間進行搶救醫(yī)治。組員進行現(xiàn)場保護、臨時救援，跟班老師控制學(xué)生的混亂場面（阻止學(xué)生圍觀）和二次事故現(xiàn)象的發(fā)生；班主任老師及時與學(xué)生家長進行聯(lián)系，加強與家長的溝通，穩(wěn)定家長的情緒。
3、發(fā)生意外傷害事故：學(xué)生在活動過程中發(fā)生摔傷等事故時，由組長總協(xié)調(diào)及有關(guān)上報事宜；由副組長負責組織人員現(xiàn)場解救、報警、醫(yī)療隊的初步醫(yī)療工作、嚴重的送醫(yī)院治療；同時控制學(xué)生的混亂場面（阻止學(xué)生圍觀）和二次事故現(xiàn)象的發(fā)生；隨隊行政人員協(xié)助醫(yī)務(wù)人員進行現(xiàn)場醫(yī)療和負責實施后勤保障工作。
4、按規(guī)定的時間路線排隊回校，各班正副班主任一頭一尾作安全督察；每班學(xué)生分成若干小組，每組選出一位安全督察員，負責自己組的安全。
5、出發(fā)前帶班老師點名，到目的地后再次點名，回程前，排隊點名后再返回。做到：高高興興去，平平安安回校。
四、安全事故處理領(lǐng)導(dǎo)小組負責人聯(lián)系電話：
五、工作任務(wù)及要求：
1、服從校外實踐基地統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，安排各班的活動，力求做到趣味性強，學(xué)生喜聞樂見。
2、注意安全、紀律、衛(wèi)生，特別注意愛護綠化和保護環(huán)境（自帶垃圾袋），及時清點人數(shù)，確?；顒訄A滿成功。
3、統(tǒng)一行動，有事及時聯(lián)絡(luò)，家長接送地點一律在學(xué)校。學(xué)生接送按當天放學(xué)秩序進行。
4、活動結(jié)束后，各年級負責人將活動情況上報校長室。
開展校外實踐活動的心得體會篇十二
近日，我校開展了一次校外掃地實踐活動。通過參與活動，我收獲了很多，深刻體會到了掃地的意義和價值。下面，我將分別從開始的準備工作、實踐過程、心得體會、價值意義和未來計劃幾個方面展開敘述。
首先，為了保證活動的順利進行，我們提前制定了詳細的計劃。首先，我們調(diào)研了校外環(huán)境，確定了實踐掃地的區(qū)域。然后，我們組織了志愿者，并進行了培訓(xùn)，使他們了解掃地的目的和方法。最后，我們進行了道具和設(shè)備的準備，確保每個志愿者都有齊全的工具。
接下來，是實踐過程。我們按照計劃進行了掃地活動。盡管天氣并不是很好，但是大家的熱情絲毫沒有減退。志愿者們分組進行掃地，每個人都有一份清單，勤勤懇懇地完成自己的任務(wù)。在掃地的過程中，我們不僅僅是簡單地清掃垃圾，更多的是體會到了掃地的意義和價值。我們看到，在我們的努力下，校園的環(huán)境得到了明顯的改善，同學(xué)們的心情也愉悅了許多。這種改變讓我們愈加堅信，掃地不僅僅是一種簡單的行為，還是一種責任和擔當。同時，我們也認識到了環(huán)保的重要性，以及每個人的行為都會對環(huán)境造成一定的影響。
通過這次校外掃地實踐活動，我深刻地體會到了其中的價值意義。首先，掃地不僅僅是一種行為，還涵蓋了責任、擔當和團隊合作等方面。每個人都能通過掃地活動體會到自己的責任，以及自己在團隊中所扮演的角色。其次，掃地也是一種修身養(yǎng)性的方式。在掃地的過程中，我們能夠感受到一種寧靜和安詳，這也有助于我們調(diào)整好自己的心態(tài)。最重要的是，通過掃地活動，我們還能夠培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和環(huán)保意識，為保護環(huán)境盡一份自己的力量。
回顧這次實踐活動，我也思考了自己未來的計劃。首先，我會進一步提高自己的責任心和擔當精神，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，積極參與社會實踐活動，為社會發(fā)展做出更多的貢獻。其次，我會注重培養(yǎng)自己的環(huán)保意識，從小事做起，從身邊做起，為創(chuàng)造美好的環(huán)境做出自己的貢獻。最后，我還會積極倡導(dǎo)掃地行動，號召更多的人參與到環(huán)境保護中來，努力營造一個干凈整潔的校園和社會。
通過這次校外掃地實踐活動，我深刻體會到了掃地的意義和價值，也對自己的未來規(guī)劃有了更加清晰的認識。我相信，只要每個人都積極行動起來，為環(huán)境保護盡一份力量，我們一定能夠創(chuàng)造出更加美好的生活和社會。讓我們從掃地開始，從現(xiàn)在開始，為美麗的未來共同努力！
開展校外實踐活動的心得體會篇十三
一、活動目的：
1、讓學(xué)生走進豐收的田野，感受秋日的氣息。
2、通過觀察沿途民居、道路、社會主義新農(nóng)村等，體會改革給農(nóng)村帶來的巨大變化。
3、培養(yǎng)學(xué)生的艱苦樸素、吃苦耐勞和團隊協(xié)作精神，磨煉學(xué)生的意志。
二、活動時間、內(nèi)容：
1.星期三（11月14日）：
主題：我愛家鄉(xiāng)的（觀察豐收的田野，感受秋日的氣息，適當參加田間勞作。）。
2.星期四（11月15日）：
主題：粒粒皆辛苦（幫助親友或農(nóng)民伯伯收割稻子）。
3.星期五（11月16日）：
主題：今天我當家（幫媽媽完成一天的家務(wù)），寫實踐活動總結(jié)。
三、活動對象：
新豐小學(xué)全體師生。
四、活動措施：
1、召開相關(guān)老師會議明確各自的職責。
2、各班主任應(yīng)提前做好學(xué)生的思想動員工作。
（1）團隊活動前進行紀律教育、安全、文明禮儀教育，環(huán)保意識教育；
（2）教育學(xué)生在團隊活動中應(yīng)互幫互助，團結(jié)協(xié)作。
3、各班按學(xué)生住址自由組合分成若干小組，定好組長。每自然村由幾位老師具體負責。各片由校本部統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
4、團隊活動更要遵章守紀，統(tǒng)一行動聽指揮，不擅自行動。
五、注意事項：
1、班主任進行一次安全教育、集體主義教育、環(huán)保教育。
2、活動要求：認真采摘，觀察，仔細思考，把活動過程中看到的、聽到的、想到的內(nèi)容以日記的形式寫下來，或畫下來。
3、因為首次搞實踐活動，以上設(shè)想還有不周到的地方，請各班主任、負責老師對學(xué)生加以補充教育，力求本次活動安全、快樂、有意義。
開展校外實踐活動的心得體會篇十四
一、活動目的:。
為了認真貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》及《中共中央國務(wù)院關(guān)于適應(yīng)新形勢進一步加強和改進中小學(xué)德育工作的意見》，全面推進以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育。學(xué)校組織學(xué)生參加社會實踐活動，通過紀念革命先烈，祭祀華夏始祖，弘揚傳統(tǒng)文化，增強民族意識和民族凝聚力，進行革命傳統(tǒng)教育;通過登山活動，學(xué)生親近自然，了解社會，獲得親身參與探索的體驗，增強熱愛家鄉(xiāng)、保護自然的意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，學(xué)會分享與合作，拓展知識，磨練意志，培養(yǎng)對社會的責任感和使命感，進一步激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的熱情，促進身心和諧發(fā)展。
二、活動主題:緬懷先烈，熱愛家鄉(xiāng)，保護環(huán)境，磨練意志。
三、活動時間:。
四、活動地點:宣城烈士陵園、敬亭山。
五、參加對象:三——六年級部分留守兒童、優(yōu)秀學(xué)生。
六、活動要求:。
1.開好會議，保證參與師生思想一致?；顒又?，各校要召開教師會議，進行工作布置;各班要開好學(xué)生會議，進行一次專題教育，明確外出活動的安全、紀律和學(xué)習(xí)方面的具體要求，尤其要重視對學(xué)生的安全教育。
2.安全第一，確保此次活動萬無一失?；顒佑煞止苄ｉL負責，德育處具體實施，教學(xué)點負責人和部分教師參與。所有參與者必須在思想上高度重視安全工作，執(zhí)行安全預(yù)案。4月12日下午印發(fā)《致家長信》，提前告知有關(guān)學(xué)生及家長，以便家校共同做好活動準備?；顒舆^程中如果發(fā)生意外，立即向老師和校領(lǐng)導(dǎo)匯報，以便及時妥善處理。
3.組織有序，樹立五星中心小學(xué)的良好形象。本次活動是展示我校師生良好形象的機會。各校要嚴格要求學(xué)生衣著整潔，佩戴紅領(lǐng)巾;從學(xué)校出發(fā)到活動結(jié)束返校，都要做到整隊出發(fā)，整隊進場，整隊參觀，整隊返回?；顒悠陂g，學(xué)生要服從教師和工作人員的管理。參觀時要遵守秩序、愛護設(shè)施、講究衛(wèi)生，不亂扔雜物等，不得大聲喧嘩，追逐打鬧。嚴肅紀律、注意言行，烈士陵園莊嚴神圣，是革命英雄長眠的地方，舉行祭掃活動時，要神情肅穆，不能交頭接耳，嘻嘻哈哈。
4.留心觀察，收集素材，組織活動。
日記。
評比。每一位學(xué)生在活動過程中認真聽講，留心觀察，返校后自愿撰寫日記。本次活動結(jié)束后，學(xué)校將對優(yōu)秀日記進行表彰，并擇優(yōu)在五星中心小學(xué)校刊《荷韻》上發(fā)表。
5.艱苦樸素，午餐從簡，節(jié)儉、環(huán)保、友愛從我做起。師生自備干糧，午餐從簡。自帶垃圾袋，不能亂扔垃圾，爭做環(huán)保衛(wèi)士。關(guān)心同伴，一道活動，人人快樂。
七、活動準備:。
1、專題教育。各班主任或教學(xué)點負責人對學(xué)生進行活動前的革命傳統(tǒng)教育、安全教育和紀律教育等各項教育工作。因此次活動行程比較遠，特殊體質(zhì)的學(xué)生若不能參加，請家長遞交書面申請給班主任，經(jīng)德育處批準后可以不參加集體活動。
2、隊旗話筒(負責人:汪莉)。
3、花圈1個，敬獻烈士。(負責人:汪莉)。
4、相機1—2部。(負責人:汪莉)。
5、醫(yī)藥箱一個，紅、黃、綠三角彩旗。(負責人:許小宣)。
6、橫幅兩條。(負責人:徐德平)。
八、活動安排:。
1、8點15分:各領(lǐng)隊進行活動前紀律、安全教育，備好物品。
2、8點30分:各領(lǐng)隊組織學(xué)生在指定地點整隊待命。
3、9點10分:到達烈士墓，舉行祭掃儀式。
4、緬懷先烈活動(負責人:許小宣)。
(1)宣布活動開始。
(2)敬獻花圈。
(3)默哀三分鐘。
(4)隊員獻詞。
(5)輔導(dǎo)員講話。
(6)少先隊員宣誓。
(7)參觀革命歷史紀念館。
5、游敬亭山。
(10點出發(fā)，11點在山巔集合，12點就餐，13點下山，14點返校)。
1、當人類跨入21世紀的今天，一個知識經(jīng)濟時代正悄然地、勢不可擋地向我們走來。而對這樣一個新時代，加強科學(xué)普及工作是促進和實施素質(zhì)教育的有效途徑和重要內(nèi)容。在物質(zhì)經(jīng)濟向知識經(jīng)濟轉(zhuǎn)變的當今世界，加強中小學(xué)生科技素質(zhì)的提高尤其顯得重要。
2、中國目前教學(xué)與國外教育相比，中。
國學(xué)。
生操作能力較差，缺少動手能力的培養(yǎng)，或許這正是中國近代科技落后的一種重要原因。讓學(xué)生參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的實踐，既能增長農(nóng)業(yè)科技知識，又能鍛煉學(xué)生的動手能力，同時在觀察、實驗、動手操作中萌發(fā)創(chuàng)造靈感，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。
3、農(nóng)業(yè)是一個國家國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)，農(nóng)業(yè)的發(fā)展水平是衡量一個國家現(xiàn)代化的重要標志之一。近年來，隨著社會的進步，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中出現(xiàn)了一些嚴重的制約因素。主要表現(xiàn)在以下兩個方面:一是農(nóng)業(yè)環(huán)境遭到了巨大破壞;二是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)徘徊不前，農(nóng)業(yè)效益比較低，農(nóng)民生產(chǎn)積極性不高。因此開發(fā)有機食品與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化逐漸在中國變成現(xiàn)實，讓小學(xué)生正確理解有機農(nóng)業(yè)的基本知識也是非常必要的。
4、中國是一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村學(xué)生是未來農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的生力軍。從這個意義上講，參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實踐尤為重要。圍繞一個“農(nóng)”字，組織學(xué)生去科技含量較高的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)參觀、學(xué)習(xí)、實踐，從小培養(yǎng)學(xué)生知農(nóng)、學(xué)農(nóng)、愛農(nóng)的思想，可以為將來從事農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)打下良好基礎(chǔ)。
二、活動地點及活動對象。
活動地點:農(nóng)村種植基地。
活動對象:小學(xué)生。
三、活動的目標。
1、情感目標:在實踐過程中，親身感悟科技給農(nóng)業(yè)帶來的效益和生機，激發(fā)學(xué)生熱愛農(nóng)村、熱愛農(nóng)業(yè)的感情，并在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新精神。如溫室菜棚的出現(xiàn)使蔬菜的生產(chǎn)基本不受節(jié)氣影響，可以四季供應(yīng)等。
2、認知目標:了解有機農(nóng)業(yè)和循環(huán)經(jīng)濟的模式，認知“可持續(xù)發(fā)展”的意義，了解農(nóng)業(yè)基本知識，并參與實踐。如:除草是因為雜草的生長會給農(nóng)作物帶來病蟲害，并與作物爭肥爭光，造成減產(chǎn)，所以要除草。而前期除草事半功倍，后期除草事倍功半，等等。
3、技能目標:在教師和校外輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，培養(yǎng)實踐動手能力，發(fā)表宣傳作品，培養(yǎng)初步吸收一部分農(nóng)業(yè)科普知識并向家庭宣傳推廣的能力。
四、遵循的原則。
1、實踐性原則:參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實踐，主要特征是實踐性，“實踐出真知”，任何理論知識只有經(jīng)過實踐的檢驗才能證明正確與否，讓學(xué)生走出課堂，走進田間，參與實踐，就能使理論知識與實踐操作相結(jié)合，把《科學(xué)》課、《勞動》課中學(xué)到的科學(xué)知識用于實踐。在參與實踐中，請科技人員作現(xiàn)場示范，使科技教育更具體、更實際。如菜棚拉秧，先請科技人員講解為什么要拉秧，接著進行現(xiàn)場示范。學(xué)生再進行實踐操作，這樣就悟到了拉秧的基本知識和要領(lǐng)。
2、主動性原則:參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實踐，提高學(xué)生科技素質(zhì)能否有效取決于學(xué)習(xí)者的主動心理因素的充分發(fā)揮。我們首先給學(xué)生較多的時間深入田間，歡迎學(xué)生到農(nóng)村實踐。其次學(xué)校采用激勵機制，在學(xué)生中開展科普小論文、小作品評比展覽活動，這樣做可以極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，不僅獲得了農(nóng)業(yè)科技知識，而且獲得了科學(xué)方法，受到科學(xué)態(tài)度的教育。
3、協(xié)作性原則:參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實踐必須學(xué)會合作。學(xué)會合作是時代的要求，也是個人立足社會發(fā)展的自身的要求。在農(nóng)業(yè)實踐中，有些勞動靠一個人是難以完成的，只有通過幾個人共同協(xié)作，才能取得成功。在參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實踐中，師生之間、同學(xué)之間可以形成良好的合作氛圍，既培養(yǎng)了學(xué)生的交往能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神。
五、活動內(nèi)容。
參觀塑料大棚菜，聽取校外輔導(dǎo)員講解科普知識，動手實踐。
六、總結(jié)。
在社會實踐中，技術(shù)員是技術(shù)操作的示范者，特色農(nóng)業(yè)經(jīng)驗介紹者，教師和學(xué)生則是模仿者、學(xué)習(xí)者;在學(xué)校，教師是理論知識的傳授者，學(xué)生是知識的接受者;在家庭學(xué)生是自主實踐者，農(nóng)業(yè)新科技的傳播者，教師是監(jiān)控者、輔導(dǎo)者。在科普活動中，這三者是相輔相成，缺一不可的。
在本次的社會實踐活動中，我們構(gòu)建了“農(nóng)村—學(xué)?！彝ァ钡幕顒幽Ｊ?，由學(xué)校在村委的幫助下，確立“農(nóng)業(yè)科技實踐”的模式，學(xué)生在教師帶領(lǐng)下，先到田間學(xué)習(xí)、實踐，然后回學(xué)校在老師指導(dǎo)下進行消化,到圖書室尋找理論根據(jù)，豐富實踐內(nèi)容，最后回到家里利用庭園開展小養(yǎng)殖、小種植實踐。
總之，學(xué)生是祖國的未來，而興趣是的老師，在大家的共同努力下，通過這種三點循環(huán)、不斷滾動的實踐模式和這些直觀新穎的實踐活動，既能滿足學(xué)生的好奇心理和探究心理，也使只知書本知識的學(xué)生大開眼界，在充滿趣味性的活動中，增長知識，達到我們寓教于樂的最終目的。
開展校外實踐活動的心得體會篇十五
校園生活是我們?nèi)松凶钫滟F的階段之一，其中校外實踐活動更是我們能夠接觸到不同領(lǐng)域、鍛煉個人能力的重要機會。通過參與這十個校外實踐活動，我收獲頗豐，不僅豐富了自己的知識儲備，還明確了未來的發(fā)展方向。以下將從實踐活動的準備、實施和總結(jié)三個方面，分享我在校外實踐活動中的心得體會。
首先，準備是成功的基礎(chǔ)。在校外實踐活動之前，我充分意識到準備工作的重要性，并做了詳細的計劃。首先，我查找了相關(guān)資料，學(xué)習(xí)了實踐活動的相關(guān)知識，為實踐活動的順利進行打下了基礎(chǔ)。其次，我和團隊成員一起制定了實踐活動的具體目標和分工。通過分工合作，我們能夠充分利用每個人的專長，達到事半功倍的效果。此外，我還提前聯(lián)系了相關(guān)的機構(gòu)和人員，確保在實踐活動中能夠得到必要的支持和幫助。通過認真準備，我明白了在實踐活動中積極主動地去爭取資源和合作伙伴的重要性。
其次，實施是實踐活動的核心環(huán)節(jié)。在實踐活動中，我不僅積極參與各項任務(wù)，還主動承擔了一些責任。通過與團隊合作，我學(xué)到了如何有效地溝通協(xié)調(diào)，以及如何發(fā)揮每個人的特長。在實踐活動中，我還遇到了一些問題和困難，但我始終保持積極的心態(tài)，以問題為挑戰(zhàn)，以困難為動力。我深刻體會到，在團隊的協(xié)作下，我們能夠攻克一個個難關(guān)，取得我們預(yù)期的成果。同時，實踐活動也讓我深刻感受到了團隊合作的力量，明白了團隊精神的重要性。
最后，總結(jié)是提升的關(guān)鍵。在實踐活動結(jié)束后，我及時進行了總結(jié)，并從中找到了不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在實踐活動中的組織能力有待提升，有時會存在過于緊張或者過于放松的情況。其次，我發(fā)現(xiàn)自己在實踐活動中的決策能力還不夠成熟，有時會因為追求完美而猶豫不決。最后，我還發(fā)現(xiàn)自己在實踐活動中的溝通能力有待改善，有時無法清楚地表達自己的觀點。通過總結(jié)，我定下了提升自己的目標，并列出了一些具體的行動計劃。我要充分利用珍貴的校外實踐機會，參加更多類似的活動，不斷完善自己。
通過參與校外十個實踐活動，我收獲了很多。首先，我不僅拓寬了自己的知識面，還鍛煉了自己的實踐能力。其次，我在實踐活動中學(xué)會了團隊合作和溝通協(xié)調(diào)，提升了自己的組織能力和決策能力。最重要的是，通過總結(jié)，我明確了自己的不足之處，并為未來的個人發(fā)展定下了明確的目標。校外實踐活動不僅是一次機會，更是一次挑戰(zhàn)。只有通過不斷的實踐和總結(jié)，我們才能不斷成長和進步。讓我們把握這些校外實踐的機會，不斷追求卓越，創(chuàng)造美好的未來！
開展校外實踐活動的心得體會篇十六
當今的許多中小學(xué)生，嚴重缺乏感恩意識，連最起碼的父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之恩都不懂得感激。中華民族文明五千年，感恩、行孝是我們中華民族文明史乃至全人類各民族文明史共具有的最廣泛的人文教育基礎(chǔ)。上海市《中小學(xué)生守則》增加了“學(xué)會感恩”等條款，填補了以往教育內(nèi)容的一個空白。不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎(chǔ)，愛祖國得先讓孩子們愛集體、愛自己身邊的人，只有不忘父母之恩、人民之恩、祖國之恩，才不至于負大義。如果連自己的父母都不愛，又怎么可能將來愛事業(yè)、愛國家？談“感恩教育”絕非追趕時髦，只為是我們這一代教育者該深思的問題而已。我校本學(xué)期的課外實踐活動以“學(xué)會感恩、懂得孝順”為本次活動的主線。
一、活動主題：
五湖之汀看甪直，孝感動天二十四。
二、活動目的。
1、了解甪直文化古鎮(zhèn)的歷史、人文、古跡。
2、“孝”是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。而當前中學(xué)生“親情”、“感恩”意識缺乏。為了讓學(xué)生在活動中感悟什么為“孝”，如何感悟“親情”、學(xué)會“感恩”。
3、讓學(xué)生感悟孝道，學(xué)會感恩。
第一階段：宣傳準備階段（第9～10周）。
2、了解二十四孝，以故事的形式講二十四孝的故事。
3、搜集古今有關(guān)“孝德”的人物和故事（尤其是學(xué)生身邊的優(yōu)秀榜樣）。
4、設(shè)計問卷對學(xué)生和家長進行調(diào)查，通過調(diào)查，了解學(xué)生“孝”的現(xiàn)狀。
第二階段：活動實施階段（第11～12周）。
1、參觀甪直古鎮(zhèn)，親身感受古鎮(zhèn)的歷史文化、實地了解人文古跡等。
2、參觀張陵公園內(nèi)的《二十四孝故事》展覽館。
3、在校園網(wǎng)站開設(shè)師生論壇：
1）講“孝道”是否過時？
2）“孝道”的現(xiàn)實意義是什么？
4、各班召開《孝敬父母》主題班會。
1）通過介紹自己名字的含義，講父母對自己的期待。
2）父母的艱辛和愛自己的真實故事。
3）“為什么要孝敬父母？”、“如何孝敬父母？”、“自己孝敬父母了嗎？”
4、給自己的父母寫一封信，題目自定。
5、收集古今有關(guān)“孝”的故事，匯編成冊編成校本教材，
6、“父母在我心中”征文比賽；
第三階段：總結(jié)表彰階段（第14周）。
1、學(xué)校有關(guān)部門對此次主題活動過程中表現(xiàn)出色的個人和班級進行表彰；
2、在以上活動的基礎(chǔ)上，收集各方反饋，進行全面總結(jié)，使“懂得感恩，懂得孝敬”教育成為我校創(chuàng)建九年四段式德育分層遞進、培養(yǎng)學(xué)生責任意識的一個重要抓手。
開展校外實踐活動的心得體會篇十七
一、活動主題：
五湖之汀看f直，孝感動天二十四。
二、活動目的。
1、了解f直文化古鎮(zhèn)的歷史、人文、古跡。
2、“孝”是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。而當前中學(xué)生“親情”、“感恩”意識缺乏。為了讓學(xué)生在活動中感悟什么為“孝”，如何感悟“親情”、學(xué)會“感恩”。
3、讓學(xué)生感悟孝道，學(xué)會感恩。
第一階段：宣傳準備階段（第9～10周）。
2、了解二十四孝，以故事的形式講二十四孝的故事。
3、搜集古今有關(guān)“孝德”的人物和故事（尤其是學(xué)生身邊的優(yōu)秀榜樣）。
4、設(shè)計問卷對學(xué)生和家長進行調(diào)查，通過調(diào)查，了解學(xué)生“孝”的現(xiàn)狀。
第二階段：活動實施階段（第11～12周）。
1、參觀f直古鎮(zhèn)，親身感受古鎮(zhèn)的歷史文化、實地了解人文古跡等。
2、參觀張陵公園內(nèi)的《二十四孝故事》展覽館。
3、在校園網(wǎng)站開設(shè)師生論壇：
1）講“孝道”是否過時？
2）“孝道”的現(xiàn)實意義是什么？
4、各班召開《孝敬父母》主題班會。
1）通過介紹自己名字的含義，講父母對自己的期待。
2）父母的艱辛和愛自己的真實故事。
3）“為什么要孝敬父母？”、“如何孝敬父母？”、“自己孝敬父母了嗎？”
4、給自己的父母寫一封信，題目自定。
5、收集古今有關(guān)“孝”的故事，匯編成冊編成校本教材，
6、“父母在我心中”征文比賽；
第三階段：總結(jié)表彰階段（第14周）。
1、學(xué)校有關(guān)部門對此次主題活動過程中表現(xiàn)出色的個人和班級進行表彰；
2、在以上活動的基礎(chǔ)上，收集各方反饋，進行全面總結(jié)，使“懂得感恩，懂得孝敬”教育成為我校創(chuàng)建九年四段式德育分層遞進、培養(yǎng)學(xué)生責任意識的一個重要抓手。
開展校外實踐活動的心得體會篇一
近年來，隨著社會的發(fā)展和教育的改革，學(xué)校越來越注重學(xué)生的實踐能力培養(yǎng)。校外實踐活動作為一種重要的教育方式，不僅能夠拓寬學(xué)生的知識面，提高學(xué)習(xí)效果，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新思維能力。在過去的校外實踐活動中，我積極參與了十個不同的活動，并從中獲得了很多心得體會。
首先是參觀科技展覽。這是我參加的第一個校外實踐活動，我參觀了一場關(guān)于科技創(chuàng)新的展覽。通過觀看各種展品和參與互動活動，我體會到了科技在現(xiàn)代社會中的重要性和人們對科技的追求。這次參觀讓我更加了解了科技的發(fā)展歷程和前沿技術(shù)，也激發(fā)了我對科學(xué)研究的興趣。
其次是社會實踐活動。在一次社會實踐活動中，我和同學(xué)們一起去了附近的社區(qū)，進行了義務(wù)勞動。我們清掃了公園，拾掇垃圾，并給老人們送去了溫暖的關(guān)愛。通過參與這次活動，我意識到了社會公益活動的重要性，也更加珍視了集體努力的力量。這次實踐活動不僅讓我學(xué)到了團隊合作的重要性，還培養(yǎng)了我的責任感和奉獻精神。
另外一次令我印象深刻的實踐活動是參加實驗室科研。作為一名對科學(xué)研究充滿興趣的學(xué)生，我申請參加了學(xué)校的實驗室科研項目。在實驗室中，我親手進行了一系列的科學(xué)實驗，如化學(xué)合成、物理測量等。通過這次實踐活動，我不僅掌握了科學(xué)實驗的基本技巧，還培養(yǎng)了自己的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力。盡管實驗過程中遇到了一些困難和挫折，但我從中學(xué)到了堅持不懈、反思改進的重要性。
此外，參與實地考察也是我收獲頗多的實踐活動之一。一次班級組織的實地考察活動讓我有機會了解到了社會的不同領(lǐng)域和行業(yè)。我們參觀了一家大型工廠，了解了他們的生產(chǎn)過程和技術(shù)設(shè)備。通過親身參觀和與企業(yè)代表交流，我對工業(yè)生產(chǎn)有了更深入的了解，并且對未來的就業(yè)方向也有了更明確的目標。
最后一次實踐活動是參加STEM競賽。STEM（科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)）競賽是現(xiàn)在學(xué)校推行的一項創(chuàng)新型教育活動。我和同學(xué)們組隊參與了一次機器人編程比賽。通過這次比賽，我不僅學(xué)會了編程的基本技巧和團隊協(xié)作的重要性，還培養(yǎng)了解決問題的能力和邏輯思維能力。這次競賽給我?guī)砹撕芏嗫鞓?，也讓我對未來的科技發(fā)展有了更多的期待。
通過參與這十個不同的校外實踐活動，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。這些實踐活動不僅拓寬了我的知識面，也培養(yǎng)了我的實踐能力、團隊合作能力和創(chuàng)新思維能力。與此同時，這些活動也激發(fā)了我對未來學(xué)習(xí)和發(fā)展的熱情，讓我明確了自己的興趣和目標。我相信，在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些實踐經(jīng)驗將會成為我成長道路上的寶貴財富。
開展校外實踐活動的心得體會篇二
開展實踐活動是近年來我國推廣的一種有效的人才培養(yǎng)方式，通過實踐讓學(xué)生接觸社會、融入社會，從而提升他們的實際操作能力和綜合素質(zhì)。我曾參與過一次實踐活動，下面我將就此經(jīng)歷談一談我個人的心得體會。
第二段：充實與訓(xùn)練實踐能力
實踐活動使我深深地意識到，知識只在書本中得到解讀，而運用知識只能通過實踐來完成。在活動中，我們需要將書本中的理論知識轉(zhuǎn)化為實際操作能力，接觸到真實的環(huán)境和問題。通過與實際情境的接觸，我逐漸學(xué)會了思維的靈活轉(zhuǎn)換和問題的針對性解決。這次活動讓我明白了理論與實踐的關(guān)系，喚醒了我對知識實際運用的重視，同時，也充實了我的實踐能力。
第三段：感受社會風貌與民眾生活
在實踐活動中，我和隊友們走入了一個貌似繁華的小鎮(zhèn)，卻暴露出脆弱的社會基礎(chǔ)設(shè)施。我看到了很多基層設(shè)計的工作，感受到了人民生活與社會穩(wěn)定的關(guān)系。我們學(xué)會尊重每一個勞動者，在勘察巡查時，我們曾陪伴工人們展開工作，感受他們每天辛苦付出、制造美好城市的動力與信心，也了解到社會發(fā)展是每個人的辛勤努力的結(jié)果。這讓我更深刻地認識到只有更多地關(guān)注并加強對每一個社會細節(jié)和工作人員的尊重，我們才能實現(xiàn)社會的長遠發(fā)展。
第四段：鍛煉團隊合作與組織能力
實踐活動是一個團隊合作的過程。在活動中，我們需要根據(jù)實際情況制定合理的工作計劃，分配任務(wù)并共同討論解決問題。通過團隊合作，我學(xué)會了傾聽和尊重隊友的意見，互相協(xié)作共同追求最佳結(jié)果。與此同時，我也學(xué)會了獨立思考與主動解決問題，展示了領(lǐng)導(dǎo)才能。這次活動讓我充分鍛煉了我的組織能力和團隊合作精神，使我認識到一個人的成長需要與他人的協(xié)助和推動。
第五段：實踐活動的意義與建議
通過參與實踐活動，我深刻地感受到實踐對于知識學(xué)習(xí)的補充和升華的重要性，同時也認識到了運用知識和技能解決實際問題的能力的重要性。因此，我認為在今后的教育中，實踐活動應(yīng)該更加重視和普及。學(xué)校可以通過舉辦各類實踐活動，讓學(xué)生更多地接觸社會，融入社會，使他們明白學(xué)習(xí)的真正目的是為了服務(wù)社會，為了解決問題和創(chuàng)造價值。同時，學(xué)校也應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和組織能力。只有在團隊中學(xué)會合作、學(xué)會組織，才能在未來的社會中更好地發(fā)揮個人的價值，并為社會做出更大的貢獻。
總結(jié)：
通過這次實踐活動，我不僅收獲了關(guān)于實踐的技能和能力，更重要的是通過體驗和思考，我對知識和社會有了更深刻的理解。實踐活動不僅是對我們個人的鍛煉，更是對我們整個社會教育的改進和完善的重要舉措，希望未來能有更多的人參與其中，從而讓我們的社會變得更加美好。
開展校外實踐活動的心得體會篇三
校外實踐活動是指學(xué)生在離開校園環(huán)境去到不同的實地開展學(xué)習(xí)和研究活動的一種教育方式。參與校外實踐活動不僅可以為學(xué)生提供更廣闊的知識視野與學(xué)習(xí)空間，而且還能夠增強學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。我曾參與過一次校外實踐活動，這次經(jīng)歷讓我受益匪淺，深刻體會到了校外實踐的重要性和價值。下面，我將從實踐活動的策劃、實踐過程、團隊合作、自我提升這四個方面來談?wù)勎业男牡皿w會。
首先，校外實踐活動的策劃是成功的起點。在這次實踐活動中，我們小組成員通過討論和研究，確定了前期的調(diào)查和準備工作內(nèi)容，明確了實踐的目的和方向。我們明確了實踐活動的主題和目的，拓展了實踐的內(nèi)容和形式，根據(jù)實際情況合理安排了實踐的時間和地點等因素。這次實踐活動的策劃讓我深刻認識到一個良好的策劃對于實踐活動的順利進行和取得成果具有重要的作用。
其次，實踐活動的過程中是我們得以學(xué)習(xí)和實踐新知識的機會。通過這次實踐，我對所學(xué)的理論知識有了更加深入的理解和運用。例如，在參觀一家實際運作的企業(yè)時，我們學(xué)到了很多實際操作和管理方面的知識。通過親身參與其中，我能夠更加直觀地了解到企業(yè)的運作流程和社會實踐中的問題和挑戰(zhàn)。這樣一來，我們的學(xué)習(xí)不再局限于教室內(nèi)的書本知識，而能夠結(jié)合實際情況，增強我們的實踐能力和解決問題的能力。
再次，團隊合作是保證實踐活動順利進行的重要因素。在這次實踐活動中，我深刻認識到了團隊合作的重要性。每個人都有著不同的專長和特長，遇到問題時我們能夠相互幫助和支持，協(xié)商一致，共同完成任務(wù)。團隊合作的過程中，我也意識到了自身的不足之處，如對于一些具體操作和技能的缺乏。通過和隊友的交流和學(xué)習(xí)，我逐漸提高了自己的實踐能力，并且也更加意識到了團隊合作的價值。
最后，參與校外實踐活動也是我們個人自我提升的機會。通過親身參與實踐，我們能夠更好地了解自己的興趣和長處，并在實踐中不斷提高自己的能力。例如，在我們參觀了一家媒體公司后，我們小組同學(xué)通過主持實踐講座的形式為其他學(xué)生分享所學(xué)到的知識和經(jīng)驗。這次經(jīng)歷讓我更加自信和樂于表達，提高了我的溝通能力和表達能力。通過參與校外實踐活動，我真正感受到了學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合的魅力，也為自己未來的發(fā)展做好了充分的準備。
總之，參與校外實踐活動讓我深刻理解到了實踐的重要性和價值。通過這次實踐活動，我不僅學(xué)到了很多實際知識和技能，還提高了自己的實踐能力和團隊合作能力。同時，我也在實踐中認識到了自身的不足和需要提高的地方，并通過努力不斷充實自己。希望將來能有更多的機會參與校外實踐活動，不斷學(xué)習(xí)和成長。
開展校外實踐活動的心得體會篇四
校外實踐活動是一種重要的教育教學(xué)方式，可以培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、增加學(xué)生的社會經(jīng)驗、促進學(xué)生的自我成長。在此次校外實踐活動中，我受益匪淺，不僅學(xué)到了很多新知識，還更深刻地認識到了社會的復(fù)雜性和多樣性，下面我將從理論知識、實踐經(jīng)驗、團隊合作、個人成長、未來規(guī)劃五個方面寫一下我的心得體會。
首先，在這次校外實踐活動中，我通過參觀實地探索了很多新的領(lǐng)域與知識。在實踐過程中，我親眼目睹了我們學(xué)習(xí)的知識在實踐中的應(yīng)用，并且深入了解了許多以前只是理論概念的事物。比如，在一家工廠參觀中，我了解了生產(chǎn)過程中的原材料的選擇、工藝流程的設(shè)計等知識點，讓我對工業(yè)生產(chǎn)有了更深入的認識。這些實地參觀給我提供了一個更豐富、更全面的學(xué)習(xí)機會，也讓我對所學(xué)的知識更加感興趣和有信心。
其次，在實踐的過程中，我學(xué)到了豐富的實踐經(jīng)驗。在參加社會實踐活動中，我親身體驗了和解決實際問題的過程，這讓我感受到了學(xué)以致用的重要性。例如，我曾參與一個社會調(diào)研項目，通過實地走訪和問卷調(diào)查，收集了一些有關(guān)社會問題的數(shù)據(jù)。在這個過程中，我學(xué)會了如何設(shè)計問卷、如何與陌生人交流和溝通，這些實踐經(jīng)驗不僅增強了我的實際操作能力，也提高了我分析問題和解決問題的能力。
第三，校外實踐活動也加強了我與團隊其他成員之間的團隊合作精神。在一次實踐中，我們需要完成一個團隊項目。在這個過程中，我們分工合作，緊密配合，共同解決問題，使得整個項目能夠順利完成。通過與團隊成員的交流，我學(xué)會了如何與他人合作、如何充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢與弱點，并且還發(fā)展了一些解決團隊問題的策略。這種團隊合作的經(jīng)驗將對以后的學(xué)習(xí)和工作中帶來極大的幫助。
第四，在這次校外實踐活動中，我不僅對社會有了更多的了解，也促進了我的個人成長。在一次走訪社區(qū)的實踐中，我見到了社會上各個階層的人們，大開眼界。在和一些長者交流中，我感受到了他們所面臨的問題以及他們的堅強與樂觀精神。這些經(jīng)歷讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活，也激勵我更加努力學(xué)習(xí)，為將來做出更大的貢獻。
最后，通過這次校外實踐活動，我也更加明確了自己的未來規(guī)劃。在實踐中，我接觸到許多不同的職業(yè)和行業(yè)，對我決定自己的未來發(fā)展起到了重要的影響。通過參觀工廠、參與社會調(diào)研等實踐，我對于未來職業(yè)的選擇有了更明確的想法，并且也對我的專業(yè)發(fā)展有了更具體的規(guī)劃。
綜上所述，通過這次校外實踐活動，我不僅學(xué)到了新的理論知識，還獲得了寶貴的實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)了團隊合作精神，加深了個人成長，還有助于我的未來規(guī)劃。校外實踐活動是一種富有意義的教育形式，我將繼續(xù)積極參與其中，努力提升自己的能力與素質(zhì)。
開展校外實踐活動的心得體會篇五
第一段：引言（200字）
實踐活動是人們在實際工作和生活中的有機組成部分，它能夠幫助我們加深對知識的理解和掌握。在開展實踐活動中，我們與群眾真實接觸，親身體驗他們的生活和需求，從而更好地了解他們的內(nèi)心世界和對于社會的期待。在這篇文章中，我將分享自己在開展實踐活動中得到的一些寶貴經(jīng)驗和感悟。
第二段：理解與寬容（200字）
通過實踐活動，我深刻體會到了與他人相處時的重要性。在與群眾交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)了人們對于社會問題和個人困境有著各種不同的看法和態(tài)度。面對這種多樣性，理解與寬容是必不可少的。在實踐中，我學(xué)會了傾聽和理解他人的觀點，更加尊重和包容不同的聲音。這種互相理解和寬容的意識，不僅能夠加深我與他人之間的情感聯(lián)系，也有助于我更好地為他們解決問題。
第三段：團隊合作（200字）
實踐活動需要一個團隊的協(xié)作，團隊的有效合作是活動能夠順利進行的重要保障。通過參與實踐活動，我懂得了在團隊中相互信任、相互包容的重要性。團隊成員之間的配合默契、交流和協(xié)作，使整個活動更加有效和有成效。在活動的準備和執(zhí)行過程中，我和團隊成員相互支持和鼓勵，克服了許多困難。這種團隊合作精神，讓我懂得了一個人的力量是有限的，只有團隊的力量才能夠?qū)崿F(xiàn)更大的目標。
第四段：思考與創(chuàng)新（200字）
實踐活動是一個不斷思考和創(chuàng)新的過程。通過與群眾的交流和思考，我認識到問題的復(fù)雜性和多樣性。在解決問題的過程中，創(chuàng)新思維是必不可少的。在活動中，我積極嘗試不同的解決方法，并根據(jù)實際情況進行調(diào)整和改進。這種在實踐中積極思考和創(chuàng)新的精神，讓我更加勇敢和積極地面對各種挑戰(zhàn)和困難。只有不斷地思考和尋找新的解決方案，我們才能夠不斷進步，實現(xiàn)更好的發(fā)展。
第五段：感恩與奉獻（200字）
實踐活動讓我深刻體會到了奉獻和感恩的重要性。通過與群眾的交流和接觸，我看到了許多人們生活中的困難和挑戰(zhàn)。他們需要我們的幫助和關(guān)心。在實踐活動中，我不僅幫助他們解決問題，也從他們身上得到了很多啟示和觸動。這種互相幫助和關(guān)心的精神，讓我更加感恩自己所擁有的一切，并且懂得了為他人奉獻的重要性。在今后的實踐中，我將持續(xù)奉獻，為群眾盡可能多地提供幫助和支持。
結(jié)論（100字）
通過開展實踐活動，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和體會。理解與寬容、團隊合作、思考與創(chuàng)新以及感恩與奉獻是我在實踐中得到的最重要的品質(zhì)。這些品質(zhì)不僅使我更好地與他人相處，也讓我更有能力解決現(xiàn)實問題和面對困難。通過實踐活動，我們能夠?qū)崿F(xiàn)自我價值的提升，為社會做出更大的貢獻。
開展校外實踐活動的心得體會篇六
隨著教育改革的不斷深入，校外實踐活動逐漸成為學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分。本文將從個人經(jīng)歷出發(fā)，分享校外實踐活動的種種感悟和體會。
第一段：引入。
校外實踐活動是學(xué)生在學(xué)校之外的場所進行的一系列探索性、互動性活動的統(tǒng)稱。這類活動為學(xué)生提供了廣闊的學(xué)習(xí)平臺，讓我們接觸和了解與課堂相異的社會風貌和實際問題。通過參與校外實踐活動，我們接觸到的是真實的社會環(huán)境和真實的問題，這對于我們的成長和發(fā)展有著非常重要的作用。
第二段：拓展眼界，增長見識。
說明校外實踐活動帶來的一些積極影響，如拓展眼界、增長見識等。
校外實踐活動帶給我們的最大好處之一就是拓展了我們的眼界。在校外的實踐中，我們常常接觸到不同于日常的未知事物和環(huán)境，這讓我們的視野得以進一步擴展。例如，參觀了一家大型企業(yè)，我才意識到企業(yè)經(jīng)營的復(fù)雜性和現(xiàn)代生產(chǎn)線的高效率。而在社區(qū)志愿服務(wù)中，我見證了家庭困難兒童的生活現(xiàn)狀，從而增長了對社會問題的認知和關(guān)切。
第三段：鍛煉能力，提高素質(zhì)。
校外實踐活動有助于我們鍛煉各種能力，提高自己的綜合素質(zhì)。在參與團隊活動時，我們不僅要與隊友進行緊密的協(xié)作和溝通，還需要解決問題、進行決策、承擔責任等，這些形形色色的挑戰(zhàn)讓我們在實踐中鍛煉了自己的能力。此外，校外實踐也能培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識和一些實踐技能，例如進行市場調(diào)研、搜集資料、分析數(shù)據(jù)等。這些寶貴的經(jīng)驗在我們的成長道路上起到了至關(guān)重要的作用。
第四段：感受社會，樹立目標。
校外實踐活動讓我們更好地感受社會，從中明確自己的目標和職業(yè)追求。通過觀摩或參與社會活動，我們接觸到了各行各業(yè)的人，了解到不同職業(yè)的特點和要求。在此過程中，我們可以積累實踐經(jīng)驗，更好地了解自己的興趣和優(yōu)勢，從而樹立明確的目標和追求。例如，在一次企業(yè)參觀過程中，我對企業(yè)管理產(chǎn)生了濃厚的興趣，決定將來報考管理學(xué)專業(yè)。
第五段：總結(jié)。
校外實踐活動對于我們的成長和發(fā)展起到了重要的推動作用。通過這些活動，我們不僅拓寬了自己的眼界，增長了見識，還鍛煉了自己的能力，提升了素質(zhì)。更重要的是，校外實踐活動能夠讓我們更好地了解社會，明確自己的目標和追求。因此，校外實踐活動應(yīng)該被廣泛地推行和重視，為學(xué)生提供更多的機會與社會互動，從而更好地促進他們的全面發(fā)展。
開展校外實踐活動的心得體會篇七
近年來，隨著教育改革的不斷推進，校外實踐活動成為了學(xué)生學(xué)習(xí)的重要組成部分。這些活動不僅帶給學(xué)生們豐富的知識和實踐經(jīng)驗，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和團隊意識。在校外實踐活動中，我也有著很多獨特的體會和感悟。
首先，校外實踐活動給予了我廣闊的思辨空間和創(chuàng)造力的發(fā)揮。在學(xué)校里，由于時間和環(huán)境的限制，我們更多的是通過課堂學(xué)習(xí)來積累和掌握知識。而在校外實踐活動中，我們可以參觀、考察有關(guān)的場所和機構(gòu)，親身體驗和感受，從而激發(fā)出更多的好奇心和探索欲望。例如，當我參觀一個工廠時，我親眼目睹了從原材料到成品的整個過程，了解了各個環(huán)節(jié)的作用和重要性。在這個過程中，我不僅加深了對相關(guān)知識的理解，還思考了如何提高生產(chǎn)效率、降低成本等問題，并提出了一些自己的建議。這讓我明白了知識的理論與實踐緊密結(jié)合的重要性，還在實踐中培養(yǎng)出了我獨立思考和創(chuàng)造的能力。
其次，校外實踐活動讓我更加了解和關(guān)心社會問題。在學(xué)校里，我們接觸的往往是書本上的知識和實驗室中的實驗，對于現(xiàn)實生活中的社會問題了解較少。而校外實踐活動使我親身體驗到社會的多樣性和復(fù)雜性。例如，我曾參與了一個社區(qū)志愿者活動，幫助一些貧困家庭的孩子輔導(dǎo)功課和生活技能。通過與他們的接觸，我看到了社會中不同階層的差距和不平等。這讓我更加珍惜自己的學(xué)習(xí)機會和資源，并深刻體會到了助人為樂的快樂和社會責任感。這樣的體驗讓我明白，只有通過自己的親身體驗和努力，才能更好地理解和解決社會問題。
再次，校外實踐活動培養(yǎng)了我團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。在校外實踐活動中，我們通常需要與其他同學(xué)一起完成任務(wù)或者解決問題。這要求我們不僅要做好個人的分工和責任，還要與團隊成員進行有效的溝通和協(xié)作，形成相互信任和合作的關(guān)系。例如，我曾經(jīng)參加了一個社團組織的建設(shè)項目，由于團隊成員的個性和意見不同，導(dǎo)致了合作的難度。但通過我們的共同努力和溝通，我們最終找到了解決問題的方法，并成功地完成了項目。在這個過程中，我學(xué)會了尊重和傾聽他人的意見，也體會到了集體力量的重要性。這樣的經(jīng)歷讓我深刻領(lǐng)悟到，一個人的力量是有限的，只有團隊的力量才能使我們更強大。
最后，校外實踐活動讓我發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛能。在校外實踐活動中，我們有機會接觸到各種各樣的領(lǐng)域和行業(yè)，這為我們探索自己的興趣和潛能提供了很好的平臺。例如，當我參加一個農(nóng)業(yè)觀光活動時，我對農(nóng)業(yè)充滿了好奇，并開始了自己的探索和研究。通過植物的培育和農(nóng)作物的田間實習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己對這個領(lǐng)域有著濃厚的興趣，并且在團隊中取得了很好的成績。這讓我明白了個人與興趣的關(guān)系，在興趣的驅(qū)動下，我們能夠更加專注和投入，也能夠獲得更大的成就。
綜上所述，校外實踐活動給予了我廣闊的思辨空間，讓我了解和關(guān)心社會問題，培養(yǎng)了我的團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力，還發(fā)現(xiàn)了我自己的興趣與潛能。這些經(jīng)歷和體會將陪伴我一生，并對我的成長產(chǎn)生深遠的影響。我相信，不論是在學(xué)校還是在社會中，我都會將這些寶貴的體驗和品質(zhì)運用到我的未來生活和事業(yè)中，成為一個積極向上、責任感強烈的社會人士。
開展校外實踐活動的心得體會篇八
今年暑假我參加了系組織的暑期社會實踐活動，雖然一個月的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中鍛煉了自己，并且學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西。也通過一個月的實踐，使我有了些關(guān)于社會基層建設(shè)的心得體會。
炎炎夏日列日當頭。正是因為有這樣的環(huán)境，正激起了我要在暑假參加社會實踐的決心。我要看看我能否在惡劣的環(huán)境中有能力依靠自己的雙手和大腦維持自己的生存，同時，也想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，更為重要的是檢驗一下自己所學(xué)的東西能否被社會所用，自己的能力能否被社會所承認。想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。
社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深入基層，同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。
“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認清了自己的.位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。我是一名大一學(xué)生，即將走上社會，更應(yīng)該提早走進社會、認識社會、適應(yīng)社會。
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學(xué)們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化每一天，捧著厚厚的問卷，懷著一份份堅定的信念，我們在烈日下奔跑著。感謝這次暑期實踐活動，讓我們在這過程中成長了不少，懂得了不少。
寒假校外實踐活動心得體會
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開展校外實踐活動的心得體會篇九
第一段：引子及活動背景（150字）
隨著社會的進步和發(fā)展，實踐活動已經(jīng)成為人們學(xué)習(xí)知識和提高技能的重要途徑。而群眾參與的實踐活動，不僅可以增強群眾的動手能力和創(chuàng)造力，還可以促進社會共識和社會和諧。近期在我市開展的實踐活動得到了廣大群眾的積極參與和踴躍地發(fā)表意見和建議。本文旨在從多個角度分析和總結(jié)群眾的心得體會，以期提供給相關(guān)機構(gòu)和組織一些建議和參考。
第二段：實踐活動帶來的收獲（250字）
眾所周知，實踐活動具有讓人們親身參與、沉浸其中的優(yōu)勢。群眾參與實踐活動的過程中，不僅學(xué)到了更多新知識，更重要的是通過實際操作，真正掌握了技能。例如，在某次實踐活動中，群眾學(xué)習(xí)了磨刀的技巧，并親手嘗試磨刀。這比平時看書學(xué)知識來得實在，更增強了群眾的自信心。另外，實踐活動還帶來了豐富多彩的經(jīng)歷和軼事，讓群眾間形成了深厚的感情和友誼。群眾紛紛表示，通過參與實踐活動，使他們感到了人與人之間的關(guān)系更加緊密，彼此更加理解和尊重。
第三段：共同面臨的問題（250字）
雖然實踐活動在促進個人和社會發(fā)展方面發(fā)揮了積極的作用，但也同時暴露出一些問題。其中之一是活動組織不夠規(guī)范和完善。在部分實踐活動中，由于組織方面的疏漏，導(dǎo)致活動內(nèi)容和計劃不夠清晰，甚至存在混亂和沖突的情況。此外，實踐活動的實施過程中，也存在人員管理不善、資源分配不當?shù)葐栴}。這些問題給群眾帶來了一定的困擾和不便，也阻礙了實踐活動的進一步發(fā)展。因此，相關(guān)機構(gòu)和組織應(yīng)加強規(guī)范化管理，確保實踐活動的順利進行。
第四段：群眾關(guān)心的話題（250字）
參與實踐活動的群眾關(guān)心的一個話題是環(huán)境保護。在實踐活動中，群眾都有了更多的機會接觸自然，真切感受到生態(tài)環(huán)境的重要性。他們深感環(huán)境污染對人類的健康和生存帶來的巨大威脅。因此，群眾呼吁相關(guān)機構(gòu)和組織加大環(huán)保宣傳與教育，同時加大對環(huán)境保護方面的投入，切實保護好我們共同的家園。此外，群眾還關(guān)心到市容市貌問題。他們希望城市能夠更加整潔美觀，街道更加干凈有序。相關(guān)部門應(yīng)根據(jù)群眾的訴求，加強城市管理，提升市容市貌水平，為群眾提供更好的生活環(huán)境。
第五段：建議與總結(jié)（300字）
綜合上述群眾的心得體會，我們可以得出一些建議。首先，針對活動組織不規(guī)范這一問題，相關(guān)機構(gòu)應(yīng)加強組織與協(xié)調(diào)，制定明確的活動計劃，并提前向群眾進行說明和解釋。其次，加強與群眾的溝通與交流，了解他們的需求和意見，以此來不斷改進實踐活動。進一步，加大對環(huán)境保護方面的投入，組織群眾一起參與環(huán)境整治行動，增強環(huán)保意識。最后，加強城市管理，提升市容市貌水平，為群眾創(chuàng)造更好的生活環(huán)境。
總結(jié)來說，開展實踐活動是促進社會發(fā)展和群眾參與的有效方式。通過實踐活動，群眾不僅獲得了技能和知識，還提升了自信心和友誼。但與此同時，還存在一些問題需要解決。通過加強組織管理、溝通交流和環(huán)境保護，可以進一步完善實踐活動，滿足群眾需求，促進社會和諧。
開展校外實踐活動的心得體會篇十
一、指導(dǎo)思想：
寒假行將來臨，為引導(dǎo)廣大少先隊員過一個健康、文明、故意義的寒假，學(xué)校以安全、健康、快樂、平和為活動準則，組織隊員展開豐富多彩的教育活動，豐富少年兒童的寒假生活。
二、安全教育：
1、請家長與學(xué)校配合保證學(xué)生假期安全。
2、各班做好安全教育。
三、假期活動安排。
展開爭當“四個好少年”陽光假日活動。
（一）、讓心靈沐浴陽光。
行動口號：爭當愛祖國、理想遠大的好少年！
1、看出學(xué)問：養(yǎng)成關(guān)心時勢時政、國家大事的良好習(xí)慣，堅持天天晚上收看《新聞聯(lián)播》《焦點訪談》等節(jié)目，收看具有教育意義的電視節(jié)目，如《科技博覽》《人與自然》《百家講壇》《探索》等節(jié)目，拓展知識層面，適當記錄，積累生活素材。
2、變廢為寶：將家中的廢舊物，如衣物、書報、玩具等重新組合，變廢為寶。結(jié)合生活實際，設(shè)計制作一件簡單的工藝品或科技小作品。
3、巧手迎春：四至五年級同學(xué)，
在家里展開“老少同樂寫春聯(lián)”“自編春聯(lián)”“剪窗花”“春節(jié)對聯(lián)、民俗故事、傳說搜集”等活動，在活動的進程中體驗生活的樂趣，品味民俗的幽香。做一份有關(guān)民俗的電腦手抄報。開學(xué)后每班選5份精品進行展覽。規(guī)格：a4橫版。
4、勤儉勤儉我能行：勤儉用水、用電、用氣、用油、用錢等衣食住行各種消費項目。找出本身存在的浪費行為，改掉一個浪費資源的不良習(xí)慣；列出一張《壓歲錢收支記錄表》。
（二）、讓學(xué)習(xí)灑滿陽光。
行動口號：爭當勤奮學(xué)習(xí)、尋求上進的好少年！
1、制定計劃：制定好寒假生活計劃，包括學(xué)習(xí)計劃，活動、文娛等計劃。要有計劃地完成老師留的各項作業(yè)。
2、書中尋寶：瀏覽自己愛好的書籍，擴大自己的視野。希望同學(xué)們能與書為伴，和家人共享讀書的快樂。在廣泛瀏覽科普、童話、名家名作等優(yōu)秀書籍的基礎(chǔ)上，一、二年級同學(xué)和家人一起設(shè)計一張“好書推薦卡”（a4紙）；三、四、五年級同學(xué)每人辦一張“讀書樂小報”（a4紙橫版）。全校3―5年級每人最少完成一篇讀后感。
3、走進社區(qū)大課堂，爭當“社會的小主人”。與你的好朋友一起深入社會，了解祖國的建設(shè)成績、故鄉(xiāng)的發(fā)展變化和重大的國際時勢；或以自己感愛好的內(nèi)容為主題，如“故鄉(xiāng)文化”、“網(wǎng)絡(luò)題目”、“壓歲錢去向”、“當一回家長”“假日商場打折的秘密”等，展開研究性學(xué)習(xí)活動，充分搜集資料展開調(diào)查研究，并以方案顯現(xiàn)，方案包括題目、調(diào)查目的、進程如何、得到甚么結(jié)論或啟示、對你今后有甚么指導(dǎo)意義、你的思考和感受，4――5年級每人一份方案，上交進程性材料，如：照片、mv等。開學(xué)每班上交5份優(yōu)秀方案及材料。
開展校外實踐活動的心得體會篇十一
我校于xx年10月12日至16日參加xx市校外基地實踐活動，為預(yù)防學(xué)生在校外綜合實踐活動途中、活動中出現(xiàn)的意外事故，保障活動有序、順利、安全進行，以最快的時間進行實施救治，特制定此安全應(yīng)急預(yù)案：
一、指導(dǎo)思想。
以《學(xué)校安全工作條例》為指針，認真落實各項安全措施，教育學(xué)生遵守各種安全法律法規(guī)，培養(yǎng)引導(dǎo)學(xué)生具備一定的自護能力，讓活動既突出意義，又安全愉快。
二、領(lǐng)導(dǎo)小組（安全事故處理領(lǐng)導(dǎo)小組）。
組長：
副組長：
組員：各年級班主任。
職責：制訂本次活動的各種方案，事先查看活動的地點，使活動順利進行，處理活動中發(fā)生的一切意外事故。
三、具體應(yīng)急方案：
1、建立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，分工負責（各班的安全由班主任負責）。如有帶隊老師不能處理的意外事故應(yīng)馬上向負責領(lǐng)導(dǎo)匯報，同時做一些力所能及的事，如止血、穩(wěn)定學(xué)生情緒、聯(lián)系車輛和醫(yī)院等。
2、發(fā)生交通事故：由組長、副組長負責總協(xié)調(diào)，組織報警、迅速撥打“120”和“110”，以及有關(guān)上報事宜，以最快的時間進行搶救醫(yī)治。組員進行現(xiàn)場保護、臨時救援，跟班老師控制學(xué)生的混亂場面（阻止學(xué)生圍觀）和二次事故現(xiàn)象的發(fā)生；班主任老師及時與學(xué)生家長進行聯(lián)系，加強與家長的溝通，穩(wěn)定家長的情緒。
3、發(fā)生意外傷害事故：學(xué)生在活動過程中發(fā)生摔傷等事故時，由組長總協(xié)調(diào)及有關(guān)上報事宜；由副組長負責組織人員現(xiàn)場解救、報警、醫(yī)療隊的初步醫(yī)療工作、嚴重的送醫(yī)院治療；同時控制學(xué)生的混亂場面（阻止學(xué)生圍觀）和二次事故現(xiàn)象的發(fā)生；隨隊行政人員協(xié)助醫(yī)務(wù)人員進行現(xiàn)場醫(yī)療和負責實施后勤保障工作。
4、按規(guī)定的時間路線排隊回校，各班正副班主任一頭一尾作安全督察；每班學(xué)生分成若干小組，每組選出一位安全督察員，負責自己組的安全。
5、出發(fā)前帶班老師點名，到目的地后再次點名，回程前，排隊點名后再返回。做到：高高興興去，平平安安回校。
四、安全事故處理領(lǐng)導(dǎo)小組負責人聯(lián)系電話：
五、工作任務(wù)及要求：
1、服從校外實踐基地統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，安排各班的活動，力求做到趣味性強，學(xué)生喜聞樂見。
2、注意安全、紀律、衛(wèi)生，特別注意愛護綠化和保護環(huán)境（自帶垃圾袋），及時清點人數(shù)，確?；顒訄A滿成功。
3、統(tǒng)一行動，有事及時聯(lián)絡(luò)，家長接送地點一律在學(xué)校。學(xué)生接送按當天放學(xué)秩序進行。
4、活動結(jié)束后，各年級負責人將活動情況上報校長室。
開展校外實踐活動的心得體會篇十二
近日，我校開展了一次校外掃地實踐活動。通過參與活動，我收獲了很多，深刻體會到了掃地的意義和價值。下面，我將分別從開始的準備工作、實踐過程、心得體會、價值意義和未來計劃幾個方面展開敘述。
首先，為了保證活動的順利進行，我們提前制定了詳細的計劃。首先，我們調(diào)研了校外環(huán)境，確定了實踐掃地的區(qū)域。然后，我們組織了志愿者，并進行了培訓(xùn)，使他們了解掃地的目的和方法。最后，我們進行了道具和設(shè)備的準備，確保每個志愿者都有齊全的工具。
接下來，是實踐過程。我們按照計劃進行了掃地活動。盡管天氣并不是很好，但是大家的熱情絲毫沒有減退。志愿者們分組進行掃地，每個人都有一份清單，勤勤懇懇地完成自己的任務(wù)。在掃地的過程中，我們不僅僅是簡單地清掃垃圾，更多的是體會到了掃地的意義和價值。我們看到，在我們的努力下，校園的環(huán)境得到了明顯的改善，同學(xué)們的心情也愉悅了許多。這種改變讓我們愈加堅信，掃地不僅僅是一種簡單的行為，還是一種責任和擔當。同時，我們也認識到了環(huán)保的重要性，以及每個人的行為都會對環(huán)境造成一定的影響。
通過這次校外掃地實踐活動，我深刻地體會到了其中的價值意義。首先，掃地不僅僅是一種行為，還涵蓋了責任、擔當和團隊合作等方面。每個人都能通過掃地活動體會到自己的責任，以及自己在團隊中所扮演的角色。其次，掃地也是一種修身養(yǎng)性的方式。在掃地的過程中，我們能夠感受到一種寧靜和安詳，這也有助于我們調(diào)整好自己的心態(tài)。最重要的是，通過掃地活動，我們還能夠培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和環(huán)保意識，為保護環(huán)境盡一份自己的力量。
回顧這次實踐活動，我也思考了自己未來的計劃。首先，我會進一步提高自己的責任心和擔當精神，在以后的學(xué)習(xí)和生活中，積極參與社會實踐活動，為社會發(fā)展做出更多的貢獻。其次，我會注重培養(yǎng)自己的環(huán)保意識，從小事做起，從身邊做起，為創(chuàng)造美好的環(huán)境做出自己的貢獻。最后，我還會積極倡導(dǎo)掃地行動，號召更多的人參與到環(huán)境保護中來，努力營造一個干凈整潔的校園和社會。
通過這次校外掃地實踐活動，我深刻體會到了掃地的意義和價值，也對自己的未來規(guī)劃有了更加清晰的認識。我相信，只要每個人都積極行動起來，為環(huán)境保護盡一份力量，我們一定能夠創(chuàng)造出更加美好的生活和社會。讓我們從掃地開始，從現(xiàn)在開始，為美麗的未來共同努力！
開展校外實踐活動的心得體會篇十三
一、活動目的：
1、讓學(xué)生走進豐收的田野，感受秋日的氣息。
2、通過觀察沿途民居、道路、社會主義新農(nóng)村等，體會改革給農(nóng)村帶來的巨大變化。
3、培養(yǎng)學(xué)生的艱苦樸素、吃苦耐勞和團隊協(xié)作精神，磨煉學(xué)生的意志。
二、活動時間、內(nèi)容：
1.星期三（11月14日）：
主題：我愛家鄉(xiāng)的（觀察豐收的田野，感受秋日的氣息，適當參加田間勞作。）。
2.星期四（11月15日）：
主題：粒粒皆辛苦（幫助親友或農(nóng)民伯伯收割稻子）。
3.星期五（11月16日）：
主題：今天我當家（幫媽媽完成一天的家務(wù)），寫實踐活動總結(jié)。
三、活動對象：
新豐小學(xué)全體師生。
四、活動措施：
1、召開相關(guān)老師會議明確各自的職責。
2、各班主任應(yīng)提前做好學(xué)生的思想動員工作。
（1）團隊活動前進行紀律教育、安全、文明禮儀教育，環(huán)保意識教育；
（2）教育學(xué)生在團隊活動中應(yīng)互幫互助，團結(jié)協(xié)作。
3、各班按學(xué)生住址自由組合分成若干小組，定好組長。每自然村由幾位老師具體負責。各片由校本部統(tǒng)一協(xié)調(diào)。
4、團隊活動更要遵章守紀，統(tǒng)一行動聽指揮，不擅自行動。
五、注意事項：
1、班主任進行一次安全教育、集體主義教育、環(huán)保教育。
2、活動要求：認真采摘，觀察，仔細思考，把活動過程中看到的、聽到的、想到的內(nèi)容以日記的形式寫下來，或畫下來。
3、因為首次搞實踐活動，以上設(shè)想還有不周到的地方，請各班主任、負責老師對學(xué)生加以補充教育，力求本次活動安全、快樂、有意義。
開展校外實踐活動的心得體會篇十四
一、活動目的:。
為了認真貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》及《中共中央國務(wù)院關(guān)于適應(yīng)新形勢進一步加強和改進中小學(xué)德育工作的意見》，全面推進以德育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育。學(xué)校組織學(xué)生參加社會實踐活動，通過紀念革命先烈，祭祀華夏始祖，弘揚傳統(tǒng)文化，增強民族意識和民族凝聚力，進行革命傳統(tǒng)教育;通過登山活動，學(xué)生親近自然，了解社會，獲得親身參與探索的體驗，增強熱愛家鄉(xiāng)、保護自然的意識，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，學(xué)會分享與合作，拓展知識，磨練意志，培養(yǎng)對社會的責任感和使命感，進一步激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的熱情，促進身心和諧發(fā)展。
二、活動主題:緬懷先烈，熱愛家鄉(xiāng)，保護環(huán)境，磨練意志。
三、活動時間:。
四、活動地點:宣城烈士陵園、敬亭山。
五、參加對象:三——六年級部分留守兒童、優(yōu)秀學(xué)生。
六、活動要求:。
1.開好會議，保證參與師生思想一致?；顒又?，各校要召開教師會議，進行工作布置;各班要開好學(xué)生會議，進行一次專題教育，明確外出活動的安全、紀律和學(xué)習(xí)方面的具體要求，尤其要重視對學(xué)生的安全教育。
2.安全第一，確保此次活動萬無一失?；顒佑煞止苄ｉL負責，德育處具體實施，教學(xué)點負責人和部分教師參與。所有參與者必須在思想上高度重視安全工作，執(zhí)行安全預(yù)案。4月12日下午印發(fā)《致家長信》，提前告知有關(guān)學(xué)生及家長，以便家校共同做好活動準備?；顒舆^程中如果發(fā)生意外，立即向老師和校領(lǐng)導(dǎo)匯報，以便及時妥善處理。
3.組織有序，樹立五星中心小學(xué)的良好形象。本次活動是展示我校師生良好形象的機會。各校要嚴格要求學(xué)生衣著整潔，佩戴紅領(lǐng)巾;從學(xué)校出發(fā)到活動結(jié)束返校，都要做到整隊出發(fā)，整隊進場，整隊參觀，整隊返回?；顒悠陂g，學(xué)生要服從教師和工作人員的管理。參觀時要遵守秩序、愛護設(shè)施、講究衛(wèi)生，不亂扔雜物等，不得大聲喧嘩，追逐打鬧。嚴肅紀律、注意言行，烈士陵園莊嚴神圣，是革命英雄長眠的地方，舉行祭掃活動時，要神情肅穆，不能交頭接耳，嘻嘻哈哈。
4.留心觀察，收集素材，組織活動。
日記。
評比。每一位學(xué)生在活動過程中認真聽講，留心觀察，返校后自愿撰寫日記。本次活動結(jié)束后，學(xué)校將對優(yōu)秀日記進行表彰，并擇優(yōu)在五星中心小學(xué)校刊《荷韻》上發(fā)表。
5.艱苦樸素，午餐從簡，節(jié)儉、環(huán)保、友愛從我做起。師生自備干糧，午餐從簡。自帶垃圾袋，不能亂扔垃圾，爭做環(huán)保衛(wèi)士。關(guān)心同伴，一道活動，人人快樂。
七、活動準備:。
1、專題教育。各班主任或教學(xué)點負責人對學(xué)生進行活動前的革命傳統(tǒng)教育、安全教育和紀律教育等各項教育工作。因此次活動行程比較遠，特殊體質(zhì)的學(xué)生若不能參加，請家長遞交書面申請給班主任，經(jīng)德育處批準后可以不參加集體活動。
2、隊旗話筒(負責人:汪莉)。
3、花圈1個，敬獻烈士。(負責人:汪莉)。
4、相機1—2部。(負責人:汪莉)。
5、醫(yī)藥箱一個，紅、黃、綠三角彩旗。(負責人:許小宣)。
6、橫幅兩條。(負責人:徐德平)。
八、活動安排:。
1、8點15分:各領(lǐng)隊進行活動前紀律、安全教育，備好物品。
2、8點30分:各領(lǐng)隊組織學(xué)生在指定地點整隊待命。
3、9點10分:到達烈士墓，舉行祭掃儀式。
4、緬懷先烈活動(負責人:許小宣)。
(1)宣布活動開始。
(2)敬獻花圈。
(3)默哀三分鐘。
(4)隊員獻詞。
(5)輔導(dǎo)員講話。
(6)少先隊員宣誓。
(7)參觀革命歷史紀念館。
5、游敬亭山。
(10點出發(fā)，11點在山巔集合，12點就餐，13點下山，14點返校)。
1、當人類跨入21世紀的今天，一個知識經(jīng)濟時代正悄然地、勢不可擋地向我們走來。而對這樣一個新時代，加強科學(xué)普及工作是促進和實施素質(zhì)教育的有效途徑和重要內(nèi)容。在物質(zhì)經(jīng)濟向知識經(jīng)濟轉(zhuǎn)變的當今世界，加強中小學(xué)生科技素質(zhì)的提高尤其顯得重要。
2、中國目前教學(xué)與國外教育相比，中。
國學(xué)。
生操作能力較差，缺少動手能力的培養(yǎng)，或許這正是中國近代科技落后的一種重要原因。讓學(xué)生參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的實踐，既能增長農(nóng)業(yè)科技知識，又能鍛煉學(xué)生的動手能力，同時在觀察、實驗、動手操作中萌發(fā)創(chuàng)造靈感，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。
3、農(nóng)業(yè)是一個國家國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)，農(nóng)業(yè)的發(fā)展水平是衡量一個國家現(xiàn)代化的重要標志之一。近年來，隨著社會的進步，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中出現(xiàn)了一些嚴重的制約因素。主要表現(xiàn)在以下兩個方面:一是農(nóng)業(yè)環(huán)境遭到了巨大破壞;二是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)徘徊不前，農(nóng)業(yè)效益比較低，農(nóng)民生產(chǎn)積極性不高。因此開發(fā)有機食品與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化逐漸在中國變成現(xiàn)實，讓小學(xué)生正確理解有機農(nóng)業(yè)的基本知識也是非常必要的。
4、中國是一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村學(xué)生是未來農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的生力軍。從這個意義上講，參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實踐尤為重要。圍繞一個“農(nóng)”字，組織學(xué)生去科技含量較高的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)示范園區(qū)參觀、學(xué)習(xí)、實踐，從小培養(yǎng)學(xué)生知農(nóng)、學(xué)農(nóng)、愛農(nóng)的思想，可以為將來從事農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)打下良好基礎(chǔ)。
二、活動地點及活動對象。
活動地點:農(nóng)村種植基地。
活動對象:小學(xué)生。
三、活動的目標。
1、情感目標:在實踐過程中，親身感悟科技給農(nóng)業(yè)帶來的效益和生機，激發(fā)學(xué)生熱愛農(nóng)村、熱愛農(nóng)業(yè)的感情，并在實踐活動中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)創(chuàng)新精神。如溫室菜棚的出現(xiàn)使蔬菜的生產(chǎn)基本不受節(jié)氣影響，可以四季供應(yīng)等。
2、認知目標:了解有機農(nóng)業(yè)和循環(huán)經(jīng)濟的模式，認知“可持續(xù)發(fā)展”的意義，了解農(nóng)業(yè)基本知識，并參與實踐。如:除草是因為雜草的生長會給農(nóng)作物帶來病蟲害，并與作物爭肥爭光，造成減產(chǎn)，所以要除草。而前期除草事半功倍，后期除草事倍功半，等等。
3、技能目標:在教師和校外輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，培養(yǎng)實踐動手能力，發(fā)表宣傳作品，培養(yǎng)初步吸收一部分農(nóng)業(yè)科普知識并向家庭宣傳推廣的能力。
四、遵循的原則。
1、實踐性原則:參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實踐，主要特征是實踐性，“實踐出真知”，任何理論知識只有經(jīng)過實踐的檢驗才能證明正確與否，讓學(xué)生走出課堂，走進田間，參與實踐，就能使理論知識與實踐操作相結(jié)合，把《科學(xué)》課、《勞動》課中學(xué)到的科學(xué)知識用于實踐。在參與實踐中，請科技人員作現(xiàn)場示范，使科技教育更具體、更實際。如菜棚拉秧，先請科技人員講解為什么要拉秧，接著進行現(xiàn)場示范。學(xué)生再進行實踐操作，這樣就悟到了拉秧的基本知識和要領(lǐng)。
2、主動性原則:參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實踐，提高學(xué)生科技素質(zhì)能否有效取決于學(xué)習(xí)者的主動心理因素的充分發(fā)揮。我們首先給學(xué)生較多的時間深入田間，歡迎學(xué)生到農(nóng)村實踐。其次學(xué)校采用激勵機制，在學(xué)生中開展科普小論文、小作品評比展覽活動，這樣做可以極大地調(diào)動了學(xué)生的積極性，不僅獲得了農(nóng)業(yè)科技知識，而且獲得了科學(xué)方法，受到科學(xué)態(tài)度的教育。
3、協(xié)作性原則:參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實踐必須學(xué)會合作。學(xué)會合作是時代的要求，也是個人立足社會發(fā)展的自身的要求。在農(nóng)業(yè)實踐中，有些勞動靠一個人是難以完成的，只有通過幾個人共同協(xié)作，才能取得成功。在參與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實踐中，師生之間、同學(xué)之間可以形成良好的合作氛圍，既培養(yǎng)了學(xué)生的交往能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神。
五、活動內(nèi)容。
參觀塑料大棚菜，聽取校外輔導(dǎo)員講解科普知識，動手實踐。
六、總結(jié)。
在社會實踐中，技術(shù)員是技術(shù)操作的示范者，特色農(nóng)業(yè)經(jīng)驗介紹者，教師和學(xué)生則是模仿者、學(xué)習(xí)者;在學(xué)校，教師是理論知識的傳授者，學(xué)生是知識的接受者;在家庭學(xué)生是自主實踐者，農(nóng)業(yè)新科技的傳播者，教師是監(jiān)控者、輔導(dǎo)者。在科普活動中，這三者是相輔相成，缺一不可的。
在本次的社會實踐活動中，我們構(gòu)建了“農(nóng)村—學(xué)?！彝ァ钡幕顒幽Ｊ?，由學(xué)校在村委的幫助下，確立“農(nóng)業(yè)科技實踐”的模式，學(xué)生在教師帶領(lǐng)下，先到田間學(xué)習(xí)、實踐，然后回學(xué)校在老師指導(dǎo)下進行消化,到圖書室尋找理論根據(jù)，豐富實踐內(nèi)容，最后回到家里利用庭園開展小養(yǎng)殖、小種植實踐。
總之，學(xué)生是祖國的未來，而興趣是的老師，在大家的共同努力下，通過這種三點循環(huán)、不斷滾動的實踐模式和這些直觀新穎的實踐活動，既能滿足學(xué)生的好奇心理和探究心理，也使只知書本知識的學(xué)生大開眼界，在充滿趣味性的活動中，增長知識，達到我們寓教于樂的最終目的。
開展校外實踐活動的心得體會篇十五
校園生活是我們?nèi)松凶钫滟F的階段之一，其中校外實踐活動更是我們能夠接觸到不同領(lǐng)域、鍛煉個人能力的重要機會。通過參與這十個校外實踐活動，我收獲頗豐，不僅豐富了自己的知識儲備，還明確了未來的發(fā)展方向。以下將從實踐活動的準備、實施和總結(jié)三個方面，分享我在校外實踐活動中的心得體會。
首先，準備是成功的基礎(chǔ)。在校外實踐活動之前，我充分意識到準備工作的重要性，并做了詳細的計劃。首先，我查找了相關(guān)資料，學(xué)習(xí)了實踐活動的相關(guān)知識，為實踐活動的順利進行打下了基礎(chǔ)。其次，我和團隊成員一起制定了實踐活動的具體目標和分工。通過分工合作，我們能夠充分利用每個人的專長，達到事半功倍的效果。此外，我還提前聯(lián)系了相關(guān)的機構(gòu)和人員，確保在實踐活動中能夠得到必要的支持和幫助。通過認真準備，我明白了在實踐活動中積極主動地去爭取資源和合作伙伴的重要性。
其次，實施是實踐活動的核心環(huán)節(jié)。在實踐活動中，我不僅積極參與各項任務(wù)，還主動承擔了一些責任。通過與團隊合作，我學(xué)到了如何有效地溝通協(xié)調(diào)，以及如何發(fā)揮每個人的特長。在實踐活動中，我還遇到了一些問題和困難，但我始終保持積極的心態(tài)，以問題為挑戰(zhàn)，以困難為動力。我深刻體會到，在團隊的協(xié)作下，我們能夠攻克一個個難關(guān)，取得我們預(yù)期的成果。同時，實踐活動也讓我深刻感受到了團隊合作的力量，明白了團隊精神的重要性。
最后，總結(jié)是提升的關(guān)鍵。在實踐活動結(jié)束后，我及時進行了總結(jié)，并從中找到了不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在實踐活動中的組織能力有待提升，有時會存在過于緊張或者過于放松的情況。其次，我發(fā)現(xiàn)自己在實踐活動中的決策能力還不夠成熟，有時會因為追求完美而猶豫不決。最后，我還發(fā)現(xiàn)自己在實踐活動中的溝通能力有待改善，有時無法清楚地表達自己的觀點。通過總結(jié)，我定下了提升自己的目標，并列出了一些具體的行動計劃。我要充分利用珍貴的校外實踐機會，參加更多類似的活動，不斷完善自己。
通過參與校外十個實踐活動，我收獲了很多。首先，我不僅拓寬了自己的知識面，還鍛煉了自己的實踐能力。其次，我在實踐活動中學(xué)會了團隊合作和溝通協(xié)調(diào)，提升了自己的組織能力和決策能力。最重要的是，通過總結(jié)，我明確了自己的不足之處，并為未來的個人發(fā)展定下了明確的目標。校外實踐活動不僅是一次機會，更是一次挑戰(zhàn)。只有通過不斷的實踐和總結(jié)，我們才能不斷成長和進步。讓我們把握這些校外實踐的機會，不斷追求卓越，創(chuàng)造美好的未來！
開展校外實踐活動的心得體會篇十六
當今的許多中小學(xué)生，嚴重缺乏感恩意識，連最起碼的父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之恩都不懂得感激。中華民族文明五千年，感恩、行孝是我們中華民族文明史乃至全人類各民族文明史共具有的最廣泛的人文教育基礎(chǔ)。上海市《中小學(xué)生守則》增加了“學(xué)會感恩”等條款，填補了以往教育內(nèi)容的一個空白。不懂得感恩，就失去了愛父母的感情基礎(chǔ)，愛祖國得先讓孩子們愛集體、愛自己身邊的人，只有不忘父母之恩、人民之恩、祖國之恩，才不至于負大義。如果連自己的父母都不愛，又怎么可能將來愛事業(yè)、愛國家？談“感恩教育”絕非追趕時髦，只為是我們這一代教育者該深思的問題而已。我校本學(xué)期的課外實踐活動以“學(xué)會感恩、懂得孝順”為本次活動的主線。
一、活動主題：
五湖之汀看甪直，孝感動天二十四。
二、活動目的。
1、了解甪直文化古鎮(zhèn)的歷史、人文、古跡。
2、“孝”是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。而當前中學(xué)生“親情”、“感恩”意識缺乏。為了讓學(xué)生在活動中感悟什么為“孝”，如何感悟“親情”、學(xué)會“感恩”。
3、讓學(xué)生感悟孝道，學(xué)會感恩。
第一階段：宣傳準備階段（第9～10周）。
2、了解二十四孝，以故事的形式講二十四孝的故事。
3、搜集古今有關(guān)“孝德”的人物和故事（尤其是學(xué)生身邊的優(yōu)秀榜樣）。
4、設(shè)計問卷對學(xué)生和家長進行調(diào)查，通過調(diào)查，了解學(xué)生“孝”的現(xiàn)狀。
第二階段：活動實施階段（第11～12周）。
1、參觀甪直古鎮(zhèn)，親身感受古鎮(zhèn)的歷史文化、實地了解人文古跡等。
2、參觀張陵公園內(nèi)的《二十四孝故事》展覽館。
3、在校園網(wǎng)站開設(shè)師生論壇：
1）講“孝道”是否過時？
2）“孝道”的現(xiàn)實意義是什么？
4、各班召開《孝敬父母》主題班會。
1）通過介紹自己名字的含義，講父母對自己的期待。
2）父母的艱辛和愛自己的真實故事。
3）“為什么要孝敬父母？”、“如何孝敬父母？”、“自己孝敬父母了嗎？”
4、給自己的父母寫一封信，題目自定。
5、收集古今有關(guān)“孝”的故事，匯編成冊編成校本教材，
6、“父母在我心中”征文比賽；
第三階段：總結(jié)表彰階段（第14周）。
1、學(xué)校有關(guān)部門對此次主題活動過程中表現(xiàn)出色的個人和班級進行表彰；
2、在以上活動的基礎(chǔ)上，收集各方反饋，進行全面總結(jié)，使“懂得感恩，懂得孝敬”教育成為我校創(chuàng)建九年四段式德育分層遞進、培養(yǎng)學(xué)生責任意識的一個重要抓手。
開展校外實踐活動的心得體會篇十七
一、活動主題：
五湖之汀看f直，孝感動天二十四。
二、活動目的。
1、了解f直文化古鎮(zhèn)的歷史、人文、古跡。
2、“孝”是中華民族優(yōu)良的傳統(tǒng)美德。而當前中學(xué)生“親情”、“感恩”意識缺乏。為了讓學(xué)生在活動中感悟什么為“孝”，如何感悟“親情”、學(xué)會“感恩”。
3、讓學(xué)生感悟孝道，學(xué)會感恩。
第一階段：宣傳準備階段（第9～10周）。
2、了解二十四孝，以故事的形式講二十四孝的故事。
3、搜集古今有關(guān)“孝德”的人物和故事（尤其是學(xué)生身邊的優(yōu)秀榜樣）。
4、設(shè)計問卷對學(xué)生和家長進行調(diào)查，通過調(diào)查，了解學(xué)生“孝”的現(xiàn)狀。
第二階段：活動實施階段（第11～12周）。
1、參觀f直古鎮(zhèn)，親身感受古鎮(zhèn)的歷史文化、實地了解人文古跡等。
2、參觀張陵公園內(nèi)的《二十四孝故事》展覽館。
3、在校園網(wǎng)站開設(shè)師生論壇：
1）講“孝道”是否過時？
2）“孝道”的現(xiàn)實意義是什么？
4、各班召開《孝敬父母》主題班會。
1）通過介紹自己名字的含義，講父母對自己的期待。
2）父母的艱辛和愛自己的真實故事。
3）“為什么要孝敬父母？”、“如何孝敬父母？”、“自己孝敬父母了嗎？”
4、給自己的父母寫一封信，題目自定。
5、收集古今有關(guān)“孝”的故事，匯編成冊編成校本教材，
6、“父母在我心中”征文比賽；
第三階段：總結(jié)表彰階段（第14周）。
1、學(xué)校有關(guān)部門對此次主題活動過程中表現(xiàn)出色的個人和班級進行表彰；
2、在以上活動的基礎(chǔ)上，收集各方反饋，進行全面總結(jié)，使“懂得感恩，懂得孝敬”教育成為我校創(chuàng)建九年四段式德育分層遞進、培養(yǎng)學(xué)生責任意識的一個重要抓手。