修辭是以語(yǔ)言為材料，通過(guò)富于感染力的言辭來(lái)描繪事物、表達(dá)情感的一種語(yǔ)言技巧。需要對(duì)自己的成績(jī)或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，找出其中的亮點(diǎn)和不足。以下是一些總結(jié)的經(jīng)典范文，希望對(duì)大家有所啟示。
質(zhì)量類(lèi)論文篇一
長(zhǎng)期以來(lái)，中藥飲片在防病治病、藥學(xué)保健等方面發(fā)揮著重要作用，是中醫(yī)臨床辨證施治必需的物質(zhì)基礎(chǔ)，是中成藥和中藥注射劑的重要原料，是中藥行業(yè)的三大支柱產(chǎn)業(yè)之一。近年來(lái)，中藥注射劑等新型中藥劑型面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，而中藥飲片因其相對(duì)較高的安全性和相對(duì)較低的價(jià)格受到了群眾的青睞。但是，中藥飲片卻因其藥材品種、基源、加工、炮制及臨床應(yīng)用中存在著問(wèn)題很難進(jìn)一步提高，如何解決中藥飲片存在的問(wèn)題，是擺在我們面前的重要課題。
1、影響中藥飲片質(zhì)量的因素。
中藥材質(zhì)量難以控制中藥飲片是中藥材按中醫(yī)藥理論、中藥炮制方法，經(jīng)過(guò)加工炮制后的可直接用于中醫(yī)臨床的中藥。作為源頭的中藥材，其品質(zhì)的差異直接影響著飲片的藥用價(jià)值。自古以來(lái)，同名異物、同物異名的現(xiàn)象層出不窮，各地質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，制約了中藥材質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)化。在中藥飲片的加工過(guò)程中，一些生產(chǎn)企業(yè)過(guò)分注重生產(chǎn)成本，選擇以偽品、劣品代替優(yōu)質(zhì)中藥材，如紅參充高麗參，生曬參充西洋參，金環(huán)蛇、眼鏡蛇等蛇的幼體充金錢(qián)白花蛇，柴桂充肉桂，地骨皮摻其他根皮等，從而使飲片的質(zhì)量降低，其藥物安全性也得不到保證。
飲片加工炮制缺乏有效監(jiān)管中藥飲片是中醫(yī)藥臨床應(yīng)用的物質(zhì)載體。飲片的炮制方法是保證其歸經(jīng)、藥性和發(fā)揮藥效的重要手段。為獲得利益的最大化，藥農(nóng)或藥材經(jīng)銷(xiāo)商自行進(jìn)行加工炮制，缺乏專(zhuān)業(yè)人員的指導(dǎo)，制約了飲片加工向規(guī)?；?、集約化和科學(xué)化發(fā)展。至于對(duì)炮制品的定量和定性檢測(cè)、對(duì)炮制用輔料的質(zhì)量要求、飲片質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及衛(wèi)生學(xué)檢查等現(xiàn)代藥品生產(chǎn)中必須執(zhí)行的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及要求，不是沒(méi)有明確規(guī)定就是監(jiān)控流于形式。中藥飲片生產(chǎn)加工的粗放型、隨意性沒(méi)有得到有效遏制。
從業(yè)人員素質(zhì)有待提高由于目前中藥飲片加工企業(yè)的雇員大多是臨時(shí)招募的外來(lái)務(wù)工人員。企業(yè)在招募員工時(shí)，普遍追求傭金低廉，而忽視了員工的整體素質(zhì)。在零售藥業(yè)，大多都提供免費(fèi)的中藥煎藥業(yè)務(wù)，大多也是采用煎藥機(jī)進(jìn)行服務(wù)。但是，中藥飲片的煎煮有不同的要求和規(guī)范，比如，附片先煎可大大降低烏頭堿的毒性，薄荷后下可有效防止揮發(fā)油的流失，旋覆花采取包煎可避免由絨毛脫落混入湯液中刺激咽喉，引起咳嗽等。在實(shí)際過(guò)程中卻少有員工注意到中藥的先煎、后下、包煎等特殊煎煮方法，這給中藥飲片能否安全使用和取得預(yù)期的療效帶來(lái)了隱患。
2、加強(qiáng)中藥飲片質(zhì)量建設(shè)的途徑。
作為防治疾病的藥品，中藥飲片應(yīng)符合藥品標(biāo)準(zhǔn)，即安全性、有效性、穩(wěn)定性、可控性。藥品質(zhì)量穩(wěn)定是安全、有效的前提。目前，我國(guó)的中藥飲片生產(chǎn)還處于規(guī)模小、數(shù)量多、相對(duì)分散的狀態(tài)，缺乏相應(yīng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和有效的監(jiān)管手段。因此，要保證臨床療效和應(yīng)用的安全性，切實(shí)提高中藥飲片的品質(zhì)，應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行建設(shè)。
快速推進(jìn)《中藥材生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范》(gap)實(shí)施gap是有效解決中藥材質(zhì)量問(wèn)題的重要途徑。
gap對(duì)中藥材的品種、產(chǎn)地、種植、采收、加工等一系列過(guò)程進(jìn)行了規(guī)范及管理，是中藥材生產(chǎn)總的指導(dǎo)原則。實(shí)施gap的過(guò)程，也是對(duì)中藥材品種、基源進(jìn)行重新清理的過(guò)程，它從源頭上確保了中藥材的地道性和可控性。因此，全面推進(jìn)實(shí)施gap,發(fā)展綠色中藥材，是保證中藥飲片質(zhì)量的關(guān)鍵。飲片加工企業(yè)在采購(gòu)原料藥環(huán)節(jié)中，應(yīng)該優(yōu)先購(gòu)進(jìn)通過(guò)gap認(rèn)證的基地生產(chǎn)的藥材。其次，中藥飲片加工企業(yè)在加工炮制過(guò)程中，必須嚴(yán)格按照《中藥炮制規(guī)范》和標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程對(duì)藥材進(jìn)行炮制，提高藥材質(zhì)量，降低藥物毒性，從而保證飲片的有效性和安全性。
加快實(shí)施中藥飲片批準(zhǔn)文號(hào)制度《藥品管理法》規(guī)定：生產(chǎn)新藥或者已有國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的藥品，須經(jīng)xxx藥品監(jiān)督管理部門(mén)批準(zhǔn)，并發(fā)給藥品批準(zhǔn)文號(hào)；但是，生產(chǎn)沒(méi)有實(shí)施批準(zhǔn)文號(hào)管理的中藥材和中藥飲片除外。雖然自2004年以來(lái)，中藥飲片實(shí)施批準(zhǔn)文號(hào)制度就被提到了日程上來(lái)，但是多年來(lái)，由于各種原因一直沒(méi)有得到有效執(zhí)行。因此，造成中藥飲片市場(chǎng)準(zhǔn)入門(mén)檻低，中藥飲片廠大多規(guī)模小，相對(duì)分散，基礎(chǔ)設(shè)施簡(jiǎn)陋，設(shè)備陳舊落后，許多中藥材加工廠仍停留在手工作坊的生產(chǎn)方式，機(jī)械化、自動(dòng)化程度低，人員素質(zhì)整體水平不高。因此，加快對(duì)中藥飲片批準(zhǔn)文號(hào)的實(shí)施進(jìn)度和力度，對(duì)于提高中藥飲片的生產(chǎn)準(zhǔn)入門(mén)檻有重要意義，從而促進(jìn)中藥飲片質(zhì)量的提高。
建立和完善中藥飲片質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中藥飲片長(zhǎng)期以來(lái)執(zhí)行的三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，分別為《中國(guó)藥典》、《全國(guó)中藥飲片炮制規(guī)范》、《各省市中藥飲片炮制規(guī)范》,其中國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)僅收載了很少一部分中藥飲片。同時(shí)，三種標(biāo)準(zhǔn)也不統(tǒng)一，如槐花炭的炮制工藝對(duì)火候便有不同的規(guī)定，北京、江西等地規(guī)定為武火炒至焦褐色，存性，而湖南、湖北等地則對(duì)火候無(wú)規(guī)定，安徽則規(guī)定為中火。因此，盡快統(tǒng)一中藥飲片的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，提高中藥飲片的檢驗(yàn)技術(shù)，是實(shí)現(xiàn)中藥飲片現(xiàn)代化、規(guī)模化的重要方向。
不斷提高從業(yè)人員專(zhuān)業(yè)技能不論是中藥材gap的生產(chǎn)，還是中藥飲片的加工、炮制、煎煮、臨床使用以及中藥飲片質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的提高，批準(zhǔn)文號(hào)的實(shí)施，歸根結(jié)底都需要專(zhuān)業(yè)的中藥人員來(lái)完成。因此，不斷加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)中藥人員的培養(yǎng)，對(duì)于改善中藥飲片現(xiàn)狀有著重要作用。目前，人才的培養(yǎng)可以通過(guò)企業(yè)合作定向培養(yǎng)應(yīng)用型人才、高校接受企業(yè)委托培養(yǎng)在職專(zhuān)業(yè)人才以及建立在職定向研究生培養(yǎng)基地，培養(yǎng)實(shí)用性人才。
綜上所述，中藥飲片品質(zhì)的保障需要從藥材品種、種植、加工及使用等各個(gè)環(huán)節(jié)抓起，中藥飲片的規(guī)范化發(fā)展需要企業(yè)及政府的齊抓共管，需要更多的中藥專(zhuān)業(yè)人員參與其中。只有這樣，才能保證中藥飲片的質(zhì)量與中藥工業(yè)發(fā)展，保證飲片的有效性和安全性，使中醫(yī)藥這一傳統(tǒng)醫(yī)藥更好地為人類(lèi)健康服務(wù)。
質(zhì)量類(lèi)論文篇二
(一)合理確定授課內(nèi)容。
“因材施教”中的“材”不僅指學(xué)生自身的素質(zhì)，還應(yīng)該包括學(xué)生在不同時(shí)間段的不同特點(diǎn)。高年級(jí)本科生具有一定的數(shù)理基礎(chǔ)，因而教師在授課過(guò)程中可以重點(diǎn)講解思路、原理等，而對(duì)于一些具體的過(guò)程則可以略過(guò)。同時(shí)，高年級(jí)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展路徑更加清晰。除了一部分學(xué)生希望通過(guò)課程成績(jī)提高學(xué)分成績(jī)，增加保研成功的概率外，大部分學(xué)生(包括考研、留學(xué)及直接就業(yè)的學(xué)生)的未來(lái)發(fā)展已經(jīng)不再受學(xué)習(xí)成績(jī)的直接影響。因而，在教學(xué)大綱的范圍內(nèi)，適當(dāng)增加應(yīng)用型內(nèi)容，并對(duì)考研專(zhuān)業(yè)課及面試中經(jīng)常遇到的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解，勢(shì)必會(huì)提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性。
(二)主動(dòng)地進(jìn)行深度備課。
由于高年級(jí)的課程多為一些專(zhuān)業(yè)課程，不像基礎(chǔ)課那樣有非常豐富的教材、課程資源可供選擇，這就對(duì)教師的備課提出了更高的要求，一方面，教師要將知識(shí)點(diǎn)深諳于心;另一方面，要合理地安排好講授結(jié)構(gòu)，并做好課程內(nèi)容的更新。
(三)嚴(yán)于律己。
要求學(xué)生做到的教師必須首先做到。例如，如果要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，那么教師就應(yīng)該堅(jiān)決杜絕上課期間接打手機(jī)、做與課堂無(wú)關(guān)的事情等現(xiàn)象?？傊?，學(xué)生在看到教師認(rèn)真的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)以后，也會(huì)用相似的勤奮和努力來(lái)對(duì)待課程，從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的良性循環(huán)。
二、注重授業(yè)與傳道、解惑相結(jié)合。
韓愈的《師說(shuō)》中寫(xiě)道:“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也?！边@句話言簡(jiǎn)意賅地指出了教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，［2］教師的職責(zé)包括進(jìn)行思想道德教育(即傳道)，傳授學(xué)業(yè)技能(即授業(yè))和幫助學(xué)生解開(kāi)迷惑、為學(xué)生指點(diǎn)迷津(即解惑)。這三個(gè)方面并列而行，相輔相成，缺一不可。前述的課堂教學(xué)即屬于其中的授業(yè)范疇。要達(dá)到良好的授業(yè)效果，就需要其他兩個(gè)方面的密切配合。然而，在教學(xué)實(shí)踐中，由于高校對(duì)教師的考核更側(cè)重于科研成果的產(chǎn)出、教師的教學(xué)收獲與付出不成比例、學(xué)校對(duì)于課堂教學(xué)的有效監(jiān)督缺位等原因，部分教師不愿意將很多精力放在課堂教學(xué)上，更不用說(shuō)對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳道和解惑了。盡管如此，筆者在教授“航空測(cè)試系統(tǒng)”課程時(shí)的一個(gè)案例仍然使筆者堅(jiān)信:為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳道和解惑必不可少!筆者在課堂上發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)學(xué)生，他特立獨(dú)行，表情冷漠，作業(yè)應(yīng)付，成績(jī)中等偏下。但通過(guò)課堂上的幾次提問(wèn)后，筆者發(fā)現(xiàn)該生具有優(yōu)秀的解決問(wèn)題的能力及較強(qiáng)的創(chuàng)新思維能力。筆者斷定，該生可能在思想上出了一點(diǎn)問(wèn)題。因而，在一次課后，筆者主動(dòng)邀請(qǐng)?jiān)撋策M(jìn)午餐，并分享了自己的大學(xué)經(jīng)歷。該生在吃午餐的過(guò)程中并沒(méi)有表現(xiàn)出什么，然而兩天后，筆者收到了該生發(fā)來(lái)的一封長(zhǎng)信。他在信中吐露:自己對(duì)社會(huì)及校園中一些不良的現(xiàn)象不滿(如就業(yè)中存在“拼爹”現(xiàn)象，平常努力比不過(guò)考前突擊等)，并因此產(chǎn)生了消極的情緒，于是開(kāi)始應(yīng)付所有的事情，包括上課、作業(yè)、考試甚至就業(yè)。筆者針對(duì)這一情況與該生進(jìn)行了多次當(dāng)面的交流。一方面，勸告他不能以偏概全，不能過(guò)分地關(guān)注社會(huì)的陰暗面;另一方面，鼓勵(lì)其多付諸行動(dòng)，養(yǎng)成在任何情況下都“不拋棄，不放棄”的習(xí)慣。通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的引導(dǎo)，該生不僅在學(xué)習(xí)成績(jī)上有了較大提高，整個(gè)人的精神狀態(tài)也有了明顯的改善。
三、善于利用行業(yè)專(zhuān)家的優(yōu)勢(shì)。
授課教師是課堂講授的主體，但并非課堂內(nèi)容唯一的提供者。邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家通過(guò)講座的.形式進(jìn)行授課，并且參與作業(yè)的判定，往往會(huì)收到意想不到的效果。以筆者講授“航空測(cè)試系統(tǒng)”課程中的“姿態(tài)測(cè)量”為例:在該章節(jié)中，陀螺儀的原理及相關(guān)應(yīng)用是重點(diǎn)，同時(shí)也是本課程中最有特色的部分之一。然而，由于陀螺儀在科學(xué)、技術(shù)、軍事等領(lǐng)域特別是武器裝備領(lǐng)域的特殊作用，導(dǎo)致能夠公開(kāi)參考的內(nèi)容比較有限。為了提高課堂講授效果，筆者邀請(qǐng)了研究陀螺儀的同事進(jìn)行授課。該同事結(jié)合自己的研究實(shí)踐，在不涉及機(jī)密的前提下向?qū)W生深入淺出地介紹了陀螺儀的原理、歷史和現(xiàn)狀、應(yīng)用及發(fā)展趨勢(shì)等相關(guān)知識(shí)，使得學(xué)生對(duì)此有了較深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，筆者還邀請(qǐng)?jiān)撏聦忛喠藥追菖c陀螺儀相關(guān)的調(diào)研報(bào)告，對(duì)學(xué)生的調(diào)研結(jié)果進(jìn)行了較為客觀、全面的評(píng)價(jià)。
四、充分利用網(wǎng)絡(luò)媒介，加強(qiáng)與學(xué)生課下的溝通和交流。
當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入到網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人與人之間的溝通方式也發(fā)生了巨大的變化。以qq、微信為代表的即時(shí)通信工具，以人人網(wǎng)為代表的sn社交網(wǎng)站以及以微博為代表的廣播式社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)已經(jīng)滲透到人們生活的方方面面。高校學(xué)生是新式溝通媒介的追捧者與龐大的使用群體。相比于傳統(tǒng)的溝通方式，網(wǎng)絡(luò)溝通媒介具有突破時(shí)空限制、海量信息資源傳播迅速、溝通氛圍輕松等特點(diǎn)。因而，如果教師在課外能夠利用好這些新興的網(wǎng)絡(luò)溝通媒介，則可以將對(duì)課堂知識(shí)及其他內(nèi)容的討論延展到任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，同時(shí)提高溝通效率。比如，可以建立課程教學(xué)的qq群，所有學(xué)生都可以在群里提問(wèn);同時(shí)，qq群也使得問(wèn)題的討論結(jié)果可以呈現(xiàn)在所有成員面前，從而對(duì)一些共性問(wèn)題起到高效、快速解答的效果。
五、建立平等、互尊的師生關(guān)系。
高年級(jí)本科生已經(jīng)有了比較清晰的自我認(rèn)知，渴望得到外界的尊重、肯定與認(rèn)可。教師要根據(jù)學(xué)生的這一特點(diǎn)努力為其營(yíng)造一種平等、互尊的氛圍。比如，授課教師記住班級(jí)所有同學(xué)的姓名，在考核方式及課堂紀(jì)律的制定中充分考慮學(xué)生的意見(jiàn)，等等，這些對(duì)于提高整個(gè)課堂的教學(xué)質(zhì)量也有重要作用。課堂講授是目前高等院校學(xué)生獲取知識(shí)的主要方式及平臺(tái)，然而，課堂講授不是孤立的，發(fā)揮好課外作用對(duì)其大有裨益。針對(duì)高年級(jí)本科生的群體特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際的課程教學(xué)實(shí)踐，本文探討了發(fā)揮課外作用的可行的方式、方法，此類(lèi)課外作用的強(qiáng)化都可以助推高年級(jí)本科生課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。
質(zhì)量類(lèi)論文篇三
目前，小學(xué)體育課堂教學(xué)中存在一些問(wèn)題，影響了體育教學(xué)質(zhì)量的提升。主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題：首先，體育課堂的教學(xué)氛圍比較枯燥，大多數(shù)的小學(xué)生只有在教師的引導(dǎo)下才會(huì)進(jìn)行一些體育活動(dòng)，不敢玩自己喜歡的體育活動(dòng)，這樣就導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性比較低，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，不能有效的完成教學(xué)質(zhì)量；其次，許多體育教師在教學(xué)過(guò)程中只是一味地對(duì)學(xué)生講授如何掌握體育知識(shí)和體育技能，不能發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中不能集中注意力，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展；最后，一些教師還受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，課堂教學(xué)中將自己處于主導(dǎo)地位，不能和學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤ê徒涣?，常常由教師帶領(lǐng)學(xué)生做一些體育鍛煉，幾乎沒(méi)有互動(dòng)的機(jī)會(huì)和時(shí)間，這樣就無(wú)法了解學(xué)生的真實(shí)想法，不能為學(xué)生選擇合適的教學(xué)方法，從而影響小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量。
質(zhì)量類(lèi)論文篇四
在xx年，中國(guó)政府極力推行“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”，因?yàn)閲?yán)峻的就業(yè)形勢(shì)使大學(xué)生畢業(yè)就好比失業(yè)，沒(méi)有一個(gè)好的崗位來(lái)施展自己的才華。只有自己創(chuàng)業(yè)才能更好的來(lái)發(fā)揮自己的能力！黨和國(guó)家政府也給予一定的經(jīng)濟(jì)上的支持！
然而，創(chuàng)業(yè)并非一些熱血沸騰的大學(xué)生所憧憬的那樣順利。創(chuàng)業(yè)是一件很?chē)?yán)肅的問(wèn)題，需要靜心來(lái)思考創(chuàng)業(yè)的路線。
創(chuàng)業(yè)最重要的是選擇好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，縱觀現(xiàn)在社會(huì)行業(yè)，可以說(shuō)無(wú)微不至，什么網(wǎng)絡(luò)業(yè)，餐飲業(yè)，旅游業(yè)，交通業(yè)。都是已經(jīng)被人所“占領(lǐng)”，初來(lái)乍到的大學(xué)生僅僅靠政府的創(chuàng)業(yè)貸款是很難在此類(lèi)行業(yè)中有所作為的。就拿發(fā)展部就得網(wǎng)絡(luò)業(yè)來(lái)說(shuō)，已經(jīng)發(fā)展到了幾乎飽和的狀態(tài)了！什么網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物，網(wǎng)絡(luò)交換，能想到了，人家已經(jīng)在經(jīng)營(yíng)了！所以涉足這些行業(yè)是很困難的！其次要?jiǎng)?chuàng)業(yè)還要考慮成本為題，雖然有政府的補(bǔ)貼，創(chuàng)業(yè)初期是很夠用的，但是越來(lái)越大的花費(fèi)使身無(wú)分文的大學(xué)生開(kāi)始吃緊，最總有可能導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗，這是很慘痛的結(jié)果。所以在創(chuàng)業(yè)初期自己也需要有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力才可以應(yīng)對(duì)未來(lái)創(chuàng)業(yè)中所發(fā)生的一切不可預(yù)料的事情！
最后，創(chuàng)業(yè)必要的就是人才，自己的團(tuán)隊(duì)。只要有一只自己得力的團(tuán)隊(duì)，應(yīng)對(duì)事情是得心應(yīng)手！事事皆順，而想保住自己的團(tuán)隊(duì)，經(jīng)營(yíng)好自己的那個(gè)“團(tuán)隊(duì)”是一般畢業(yè)生不能做到的，因?yàn)檫@里面包含很復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系學(xué)，所以，與人溝通交往是贏得團(tuán)隊(duì)信任的一個(gè)重要的手段！
我想在此告誡那些剛剛畢業(yè)的大學(xué)生們：創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)入需三思！
最新創(chuàng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)言稿范文3。
創(chuàng)業(yè)，對(duì)于我們?cè)谛４髮W(xué)生來(lái)說(shuō)，既是滿懷期待，卻又充滿著迷惑。期待，是因?yàn)槲覀兛释晒?，迷惑，是因?yàn)槲覀儾恢獜暮巫銎?，不知道該如何去做?BR> 其實(shí)創(chuàng)業(yè)就是追逐成功的過(guò)程，成功固然不可復(fù)制，但成功所需的品質(zhì)是可以復(fù)制的，它將促使我們成功，升華我們的成功。雖然我們常說(shuō)理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨干，但我們同樣明白一口氣吃不成一個(gè)大胖子，所以要想讓骨干的現(xiàn)實(shí)發(fā)育成像理想一樣豐滿，就得需要一點(diǎn)一點(diǎn)地積累。
為了讓我們每一天都有進(jìn)步，首先，我們需要敢于去進(jìn)步，敢于邁出那通向成功的第一步，這就好像我喜歡一個(gè)女孩子，如果我一直就這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著她最終看著她被別的男孩子牽走，那我一輩子都會(huì)遺憾，遺憾當(dāng)初沒(méi)下手，但如果我敢于向她表明我的心意，那么我也就在走向成功了路上了，但往往一次的追求是很難成功的，如果我放棄了，那么隨著時(shí)間的流逝人家也會(huì)把我淡忘，但是如果我再去追第二次，第三次，總有一次會(huì)成功，即使最終也都不成功，那這女孩子也會(huì)一輩子記住我，當(dāng)她回憶這一生時(shí)，或許她會(huì)忘記其他帥哥，但她永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記在那個(gè)美麗的大學(xué)里有那么一個(gè)傻小子執(zhí)著得追求了她不下于10次，在她今后對(duì)自己的婚姻不滿時(shí)，也會(huì)想起我，悔恨當(dāng)初沒(méi)選我。
所以不僅要敢于去做，更要堅(jiān)持去做，值得尊重的固然是位于高山之上的人，但更值得尊重是不停向上攀登的人，攀登的過(guò)程充滿艱辛，會(huì)一次次的跌倒，會(huì)被暫時(shí)的迷霧遮擋住視線，但我們不能因?yàn)榈沽司筒辉倨饋?lái)，將自己定位在跌倒的高度，看著別人超越自己，看著別人一步步邁向成功，要想追求更美的風(fēng)景，要想將看到的地平線不斷往外推廣最后走向遠(yuǎn)方，就需要不停的攀登，不去貪戀于眼前短暫絢麗的煙火，而是去追求遠(yuǎn)方永恒璀璨的星辰?；蛟S最終我們無(wú)法達(dá)到山頂，或許最終我們無(wú)法摘到星辰，但是我們因?yàn)樽约旱念B強(qiáng)攀登而看到了更遠(yuǎn)的風(fēng)景，我們因?yàn)樽约旱念B強(qiáng)攀登而無(wú)怨無(wú)悔，這已經(jīng)就是成功，去追逐的過(guò)程就是收獲的過(guò)程，收獲了就是成功，至于結(jié)果如何，那是上天的驚喜與恩賜。若真要求一個(gè)結(jié)果，那每個(gè)人的結(jié)果都是一樣，就是死亡。
享受過(guò)程，讓自己的生命像流星一般，縱使短暫，但耀眼于群星，創(chuàng)業(yè)的過(guò)程固然艱辛，正是因?yàn)槿绱宋覀儾排θプ分疬@個(gè)夢(mèng)想。成功了，我們能體會(huì)到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的美妙，即使沒(méi)有成功，我們也能享受到過(guò)程的快感。
質(zhì)量類(lèi)論文篇五
1.1對(duì)象選擇。
1.2方法。
1.3統(tǒng)計(jì)方法。
2結(jié)果。
3討論。
3.1學(xué)生、同行專(zhuān)家對(duì)實(shí)踐課授課教師的`教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。
3.2學(xué)生、同行專(zhuān)家對(duì)實(shí)踐課授課教師的評(píng)價(jià)分值分布存在差異。
3.3學(xué)生臨床思維能力的培養(yǎng)需進(jìn)一步加強(qiáng)。
質(zhì)量類(lèi)論文篇六
1.教師只完成教學(xué)任務(wù)、不重視教學(xué)質(zhì)量，更少育人。
大多數(shù)高校教師認(rèn)為大學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)該有一定的自覺(jué)性與主動(dòng)性，對(duì)學(xué)生上課遲到、曠課現(xiàn)象習(xí)以為常;課堂上與學(xué)生互動(dòng)不積極。另一方面，大多數(shù)專(zhuān)業(yè)課課時(shí)刪減較多，完成教學(xué)任務(wù)就已比較困難，所以大多數(shù)教師采用填鴨式教學(xué)，一堂課45分鐘基本是講授理論知識(shí)與技能，很少能照顧學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練(如提高學(xué)生的自學(xué)能力，邏輯推理能力，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法和技巧)，育人的職責(zé)與任務(wù)更無(wú)力也無(wú)心去完成。
2.教師教學(xué)方法陳舊。
大多數(shù)教師在課堂上采用傳統(tǒng)的講授法教學(xué)，填鴨式教學(xué)，缺乏指引啟發(fā)，這不僅導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)無(wú)積極性、上課無(wú)精打采、課堂教學(xué)質(zhì)量低下，而且不符合應(yīng)用性學(xué)科的發(fā)展需求。
3.教師的知識(shí)儲(chǔ)備與臨床脫節(jié)。
大多數(shù)教師多年在校內(nèi)理論教學(xué)，與臨床接觸較少，青年教師剛從學(xué)校畢業(yè)就又直接到了學(xué)校教學(xué)，這直接導(dǎo)致了教師臨床知識(shí)儲(chǔ)備少，知識(shí)儲(chǔ)備與臨床實(shí)際脫節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生剛進(jìn)入臨床時(shí)顯得茫然不知所措，學(xué)生不自信、不敢動(dòng)手操作或心理負(fù)擔(dān)較重。
二、醫(yī)院臨床帶教中存在的問(wèn)題。
(一)、護(hù)生存在的問(wèn)題。
1.缺乏責(zé)任心現(xiàn)在學(xué)生獨(dú)生子女比較多，從小嬌生慣養(yǎng)，在護(hù)理病人過(guò)程中臟活、累活不愿干，工作中缺乏積極性與主動(dòng)性。
2.理論與實(shí)踐脫節(jié)有些學(xué)生雖理論知識(shí)扎實(shí)，但實(shí)踐中不能靈活應(yīng)用，生搬硬套，遇到危重病人不知所措。
3.缺乏與病人交流溝通的技巧初到臨床的護(hù)生，面對(duì)著不同文化程度和家庭背景的病人，不知如何與病人溝通，有的只會(huì)埋頭操作，無(wú)任何語(yǔ)言交流，導(dǎo)致與病人或家屬之間產(chǎn)生誤會(huì)甚至糾紛。
4.重操作、輕生活護(hù)理，健康教育意識(shí)淡薄學(xué)生常常只愿意學(xué)習(xí)注射、輸液等技術(shù)操作，對(duì)于翻身、拍背、晨晚間護(hù)理不愿做，健康教育意識(shí)淡薄。
(二)、臨床帶教老師的問(wèn)題。
1.臨床帶教老師的任命不是自始而終的，因?yàn)楣ぷ鞯膯?wèn)題可能不停的更換帶教老師。導(dǎo)致帶教老師與學(xué)生之間相互不了解、不信任，很難在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)與技能。
2.帶教老師自身素質(zhì)參差不齊，許多臨床護(hù)士學(xué)歷偏低、經(jīng)驗(yàn)尚淺，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。再有日常工作較多，很難集中精力鉆研教學(xué)。
3.臨床護(hù)士帶教意識(shí)淡薄，她們的主要工作是臨床護(hù)理，帶教知識(shí)儲(chǔ)備少，在授課中不能將整體護(hù)理意識(shí)融入教學(xué)中，仍沿用傳統(tǒng)帶教模式，帶學(xué)生去病房傳授單純的知識(shí)與技能。
4.隨著醫(yī)患關(guān)系的緊張，病人對(duì)護(hù)理要求的提高，臨床帶教護(hù)士在有些情況下自己操作的多，護(hù)生看的多，實(shí)際操作少。并隨著護(hù)士工作量的加大，指派護(hù)生跑腿打雜多，理論講解和操作示范少。
三、對(duì)策研究。
(一)、護(hù)生存在問(wèn)題的對(duì)策。
1.新生入學(xué)，定期開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，如對(duì)南丁格爾的宣傳教育，使學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)護(hù)士工作的重要意義和價(jià)值，使其做好無(wú)私奉獻(xiàn)的心理準(zhǔn)備。
2.改變學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的偏差，大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)與日后的工作內(nèi)容聯(lián)系緊密，為事業(yè)成功的`重要基石，在大學(xué)更應(yīng)努力學(xué)習(xí)，并以提高學(xué)習(xí)能力為主要目標(biāo)。
3.學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)管理，只有嚴(yán)格的管理和健全的管理制度，才能督促護(hù)生把主要精力放在學(xué)習(xí)上，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
4.加強(qiáng)人文課程的教學(xué)(如護(hù)理倫理學(xué)，護(hù)理心理學(xué)，護(hù)理禮儀)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì);課外多組織學(xué)生參加公益性活動(dòng)(如進(jìn)社區(qū)普及醫(yī)學(xué)常識(shí)，對(duì)常見(jiàn)病的健康宣教，到養(yǎng)老院、孤兒院看護(hù)老人和兒童)，培養(yǎng)護(hù)生大愛(ài)的人文情懷。
(二)、教師存在問(wèn)題的對(duì)策。
1.我國(guó)古代韓愈對(duì)教師的理解是“師者，傳道受業(yè)解惑也”。做一名現(xiàn)代的高校教師，不僅授專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，更因傳“杏林”之道，解學(xué)生人生之惑。一名優(yōu)秀的護(hù)士，必須具備充足的護(hù)理知識(shí)、嫻熟的護(hù)理技能，再具備良好的職業(yè)道德－這才是人民心目中的“白衣天使”。任課老師在傳授知識(shí)與技能的同時(shí)，應(yīng)抓住教育的最佳時(shí)機(jī)，與護(hù)生灌輸做為一名護(hù)士應(yīng)具有的責(zé)任心、愛(ài)心，不怕苦、不怕累、甘于奉獻(xiàn)的精神。
2.鼓勵(lì)教師改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，改變以往的“填鴨式”被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，結(jié)合護(hù)理學(xué)科的特性，采用理實(shí)一體化教學(xué)法、情景教學(xué)法、案例分析法等。使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的方法和提高自學(xué)能力，提高課堂效率，不僅授之魚(yú)，還要授之以漁。
3.學(xué)院制定相應(yīng)的政策并鼓勵(lì)教師定期到臨床實(shí)踐，只有教師與臨床零距離接觸，不斷更新已有的知識(shí)，才能培養(yǎng)出臨床樂(lè)意接受的合格的護(hù)生。
4.醫(yī)院嚴(yán)格選拔帶教老師，帶教老師的素質(zhì)要求:豐富的理論知識(shí)、嫻熟的護(hù)理技能、高度的責(zé)任心、積極的進(jìn)取心。定期培訓(xùn)，培養(yǎng)其教學(xué)理念和方法，以保障臨床教學(xué)質(zhì)量。
5.帶教老師注意培養(yǎng)護(hù)生與患者的信任關(guān)系。由于醫(yī)患關(guān)系的緊張，患者自我保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)，對(duì)護(hù)生更缺乏信任，患者不愿意護(hù)生在自己身上練習(xí)，帶教老師應(yīng)在身旁陪伴護(hù)生并鼓勵(lì)雙方順利完成操作;另外在平常的工作中要護(hù)生多關(guān)心患者、尊重理解患者、耐心解答患者的問(wèn)題，以豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、嫻熟的護(hù)理技能、高度的責(zé)任心、愛(ài)心贏得患者的信任。
質(zhì)量類(lèi)論文篇七
我公司及參與投標(biāo)的工作人員愿意接受按照國(guó)家法律法規(guī)等有關(guān)規(guī)定給予的處罰。
（投標(biāo)單位公章）20xx年6月27日。
項(xiàng)目經(jīng)理承諾書(shū)。
我公司鄭重承諾：
在?？h浚內(nèi)河城區(qū)。
段河道治理工程的建設(shè)中，我公司保證做到：
1、公平競(jìng)爭(zhēng)參加本次招標(biāo)活動(dòng)。
2、如果我公司中標(biāo)，投標(biāo)文件中擬派的項(xiàng)目經(jīng)理保證每月法定工作日在現(xiàn)場(chǎng)辦公，項(xiàng)目部其他組成人員保證在施工期間在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行施工管理，不經(jīng)業(yè)主允許，不得更換項(xiàng)目經(jīng)理及管理人員，否則扣除全部履約保證金，且業(yè)主有權(quán)單方面終止合同，由此造成的一切損失由承包單位負(fù)責(zé)。
項(xiàng)目經(jīng)理（簽字）：
（投標(biāo)單位公章）20xx年6月27日。
質(zhì)量類(lèi)論文篇八
1、只怕不改善，不怕改善少。
2、檢驗(yàn)記錄要可靠，統(tǒng)計(jì)分析才有效。
3、憑技術(shù)開(kāi)拓市場(chǎng)，憑管理增創(chuàng)效益，憑服務(wù)樹(shù)立形象。
4、iso9000不是口號(hào)，是實(shí)際的付出，行動(dòng)的配合。
5、誠(chéng)信為本質(zhì)量佳，優(yōu)質(zhì)服務(wù)譽(yù)天下。
6、創(chuàng)造舒適環(huán)境，提高工作效率。
7、9000推行無(wú)難事，同心協(xié)力好辦事。
8、培訓(xùn)要付出，不培訓(xùn)將付出更多。
9、要求要明確，執(zhí)行要堅(jiān)決。
10、天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，9000推行無(wú)絕期。
11、客戶標(biāo)準(zhǔn)至上，力爭(zhēng)完美無(wú)缺。
12、嚴(yán)師出高徒，精工出細(xì)活。
13、用對(duì)自我的永遠(yuǎn)不滿意，來(lái)?yè)Q取顧客的永遠(yuǎn)滿意。
14、管理始于訓(xùn)練，止于訓(xùn)練。
15、團(tuán)結(jié)、開(kāi)拓、務(wù)實(shí)、求精。
16、一流的質(zhì)量來(lái)源于一流的管理。
17、要想效益好，就要質(zhì)量高。
18、用戶就是上帝，下道工序就是用戶。
19、質(zhì)量前進(jìn)一步，管理花十分努力。
質(zhì)量類(lèi)論文篇九
摘要：提高國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文的質(zhì)量，有助于培養(yǎng)能滿足中國(guó)外貿(mào)轉(zhuǎn)型升級(jí)需求的外貿(mào)人才。因此，分析國(guó)貿(mào)本科畢業(yè)論文常見(jiàn)的質(zhì)量問(wèn)題，探討造成這些質(zhì)量問(wèn)題的主要原因，并提出提高本科畢業(yè)論文質(zhì)量的四條建議。
關(guān)鍵詞：本科畢業(yè)論文；國(guó)際貿(mào)易；質(zhì)量問(wèn)題；原因分析；對(duì)策。
在國(guó)內(nèi)商務(wù)成本上升和國(guó)際需求不旺的雙重制約下，中國(guó)外貿(mào)正遭遇改革開(kāi)放以來(lái)的最大挑戰(zhàn)，亟待轉(zhuǎn)型升級(jí)。外貿(mào)的新形勢(shì)和新任務(wù)對(duì)國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)提出了新的要求，提高國(guó)際貿(mào)易人才的培養(yǎng)質(zhì)量迫在眉睫。而國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文的寫(xiě)作是國(guó)貿(mào)人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)之一，它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的全球視野和獨(dú)立思考品質(zhì)，以及增強(qiáng)其理論聯(lián)系實(shí)際的能力，都具有十分重要的意義。近年來(lái)，有關(guān)國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文寫(xiě)作質(zhì)量下滑乃至淪為“雞肋”的論調(diào)甚囂塵上，一些失望之極的教師甚至建議取消畢業(yè)論文。本文認(rèn)為，取消本科畢業(yè)論文會(huì)導(dǎo)致本科生失去培養(yǎng)自身能力的寶貴機(jī)會(huì)，恐為不妥；我們應(yīng)該著眼于改進(jìn)本科畢業(yè)論文工作，以使其達(dá)到提升學(xué)生素質(zhì)的預(yù)期目標(biāo)。本文擬闡述國(guó)貿(mào)本科畢業(yè)論文常見(jiàn)的質(zhì)量問(wèn)題并分析造成這些質(zhì)量問(wèn)題的主要原因，最后提出提高論文質(zhì)量的解決方案。
1、選題不當(dāng)。
選題是論文寫(xiě)作的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。選題直接決定了論文的價(jià)值和寫(xiě)作效率。選題的本質(zhì)是提出有價(jià)值的、有趣的研究問(wèn)題。然而，不少學(xué)生因?yàn)楹鲆曊撐倪x題的重要性或者是因?yàn)槿狈Α皢?wèn)題意識(shí)”而出現(xiàn)盲目確定題目的現(xiàn)象。論文選題存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面。
第一，選題陳舊。全球經(jīng)貿(mào)環(huán)境日新月異，國(guó)內(nèi)政策導(dǎo)向也時(shí)有調(diào)整，這為國(guó)際貿(mào)易研究提供了許多鮮活的話題。但是，一些學(xué)生對(duì)經(jīng)貿(mào)實(shí)踐的最新變化知之甚少，以至于他們選題時(shí)高度依賴(lài)教科書(shū)，選擇了一些老生常談的話題，譬如綠色貿(mào)易壁壘、技術(shù)性貿(mào)易壁壘、反傾銷(xiāo)等。我們認(rèn)為，除非有新的切入點(diǎn)、新的研究方法或者他人未能提供的富有啟示意義的經(jīng)驗(yàn)證據(jù)，這類(lèi)陳舊的課題都不應(yīng)作為選題對(duì)象。這是因?yàn)殛惻f的話題不僅無(wú)法引起教師甚至學(xué)生本人的興趣，而且容易使得寫(xiě)作陷入低水平重復(fù)、缺乏研究?jī)r(jià)值的困境之中。
第二，選題過(guò)大。有些學(xué)生的選題過(guò)于寬泛，涵蓋面過(guò)廣。他們誤認(rèn)為選題越大，寫(xiě)作難度就越低，而且論文越有價(jià)值，殊不知實(shí)際情況恰恰相反。例如，有學(xué)生以“中國(guó)企業(yè)的跨國(guó)經(jīng)營(yíng)問(wèn)題研究”為題。中國(guó)企業(yè)的跨國(guó)經(jīng)營(yíng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及宏觀政策、進(jìn)入模式和風(fēng)險(xiǎn)控制等多項(xiàng)課題，我們是絕對(duì)不可能在一篇本科畢業(yè)論文中把這個(gè)宏大的議題講清楚的。
第三，選題過(guò)難。部分學(xué)生在選題時(shí)沒(méi)有充分考慮到自身的理論功底和對(duì)研究方法掌握程度，一味地去選擇吸引眼球但很難寫(xiě)的問(wèn)題去研究。譬如，2005年“匯改”以來(lái)，人民幣出現(xiàn)了較長(zhǎng)時(shí)間的單向升值，在這種情況下各界都非常關(guān)注人民幣升值對(duì)中國(guó)出口的影響。于是，一些學(xué)生在畢業(yè)論文中就專(zhuān)門(mén)研究人民幣升值對(duì)出口的影響。這個(gè)話題雖然有重大意義，但它顯然超出了本科生的寫(xiě)作能力。第四，選題偏離專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。少數(shù)同學(xué)出于個(gè)人興趣的考慮去研究與國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)無(wú)直接關(guān)系的問(wèn)題，從而脫離了專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。
2、證不充分。
第一，一些關(guān)鍵論點(diǎn)缺乏來(lái)自文獻(xiàn)或數(shù)據(jù)或案例的有力支撐，表現(xiàn)為：論據(jù)與論點(diǎn)無(wú)關(guān)或相關(guān)性不強(qiáng)、堆砌資料、數(shù)據(jù)陳舊、論據(jù)本身不可靠。
第二，違反形式邏輯，表現(xiàn)為分類(lèi)錯(cuò)誤、層次不清、結(jié)構(gòu)紊亂等問(wèn)題。
3、不符合基本的學(xué)術(shù)規(guī)范。
本科畢業(yè)論文雖不要求公開(kāi)發(fā)表，但它作為學(xué)術(shù)成果必須滿足學(xué)術(shù)規(guī)范的要求。本科生畢業(yè)論文在學(xué)術(shù)規(guī)范方面的常見(jiàn)問(wèn)題包括：
第一，論文寫(xiě)作東拼西湊，大段復(fù)制粘貼他人論文（王麗娟，2010），導(dǎo)致重復(fù)率過(guò)高甚至涉抄襲。
第二，引用不規(guī)范，突出體現(xiàn)為照搬他人觀點(diǎn)而不做必要的說(shuō)明。
1、學(xué)生角度。
學(xué)生是本科畢業(yè)論文寫(xiě)作的當(dāng)然主體。學(xué)生寫(xiě)作態(tài)度不端正、科研素養(yǎng)及寫(xiě)作能力欠缺是導(dǎo)致本科畢業(yè)論文質(zhì)量欠佳的直接原因。首先，思想上不夠重視。在現(xiàn)行體制下，本科畢業(yè)論文的質(zhì)量高低對(duì)學(xué)生就業(yè)、攻讀研究生均無(wú)影響，甚至也不影響學(xué)生畢業(yè)。鑒于此，很多學(xué)生不愿意在本科論文的寫(xiě)作上投入足夠的精力，敷衍和拖沓現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。其次，學(xué)生普遍缺乏“問(wèn)題意識(shí)”。他們習(xí)慣了“填鴨式”教學(xué)，傾向于接受知識(shí)的灌輸而缺乏探索意識(shí)。在選題過(guò)程中，有些學(xué)生確定的選題毫無(wú)新意，有些學(xué)生只是被動(dòng)地等待教師提供的議題，還有些學(xué)生在幾乎不經(jīng)思考的情況下向教師報(bào)送若干選題讓教師做“選擇題”。最后，科研基本素質(zhì)不過(guò)關(guān)。我國(guó)高等教育在形式上已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了由“精英教育”向“大眾教育”的轉(zhuǎn)變，這導(dǎo)致不少原本不符合相應(yīng)升學(xué)資格的學(xué)生被高校錄取，客觀上降低了生源質(zhì)量。不少學(xué)生的邏輯思維能力和書(shū)面表達(dá)能力存在欠缺，并且缺乏必要的知識(shí)儲(chǔ)備和計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，這導(dǎo)致他們?cè)谡撐膶?xiě)作時(shí)往往是有心無(wú)力。
2、教師角度。
由于本科生都是第一次寫(xiě)畢業(yè)論文，他們對(duì)論文寫(xiě)作流程、技巧及注意事項(xiàng)知之甚少，所以他們離不開(kāi)教師的悉心指導(dǎo)，故而教師構(gòu)成本科畢業(yè)論文的“應(yīng)然主體”（田洪和陳紹友，2014）。但是，指導(dǎo)教師的主體地位常常未能有效發(fā)揮，這主要是因?yàn)橐韵氯齻€(gè)原因。其一，師資匱乏（喬軍和孟慶玲，2011）。在高校擴(kuò)招的大背景下，全國(guó)各高校紛紛開(kāi)設(shè)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易本科專(zhuān)業(yè)，目前設(shè)有該專(zhuān)業(yè)的高校已有600所左右。擴(kuò)招導(dǎo)致教師所指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)增加了，某些學(xué)校的教師每年人均指導(dǎo)學(xué)生數(shù)多達(dá)20—30人。并且，教師還承擔(dān)著其他繁重的教學(xué)任務(wù)以及艱巨的科研任務(wù)，這使得他們難以抽出精力對(duì)本科生進(jìn)行深入、有很強(qiáng)針對(duì)性的指導(dǎo)。其二，少數(shù)指導(dǎo)教師責(zé)任心不強(qiáng)（邵維加和黃建榮，2010）。有些教師沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到本科畢業(yè)論文對(duì)學(xué)生培養(yǎng)能力的重要意義（王保國(guó)，2013），不能在選題到論文答辯的各個(gè)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生提供必要的指導(dǎo)。其三，極少數(shù)教師存在能力不足問(wèn)題。有些教師學(xué)歷和職稱(chēng)偏低且長(zhǎng)期不從事科研工作，因此他們不僅缺乏選題的方向感，而且沒(méi)有必要的理論基礎(chǔ)和研究方法儲(chǔ)備。在這種情況下，要學(xué)生寫(xiě)出高質(zhì)量論文也就如天方夜譚。
3、教學(xué)管理角度。
2、確立科學(xué)的論文質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。很多學(xué)校都采用了由指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師、答辯教師的“三方”評(píng)價(jià)體系，但評(píng)價(jià)指標(biāo)體系比較粗略，以至于教師主要靠印象主觀地給出分?jǐn)?shù)。為避免這一狀況，我們需要引入更加規(guī)范、可操作性強(qiáng)的論文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。論文評(píng)價(jià)指標(biāo)體系不僅應(yīng)包含一級(jí)指標(biāo)，還應(yīng)包含若干二級(jí)指標(biāo)（時(shí)偉，2010）。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。指導(dǎo)教師應(yīng)具備比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的科研能力。在教師工作負(fù)荷許可的情況下，應(yīng)盡可能設(shè)置關(guān)于指導(dǎo)教師的甄選標(biāo)準(zhǔn)。責(zé)任心不強(qiáng)、科研能力薄弱的教師不應(yīng)被選為本科畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師，并且指導(dǎo)教師隊(duì)伍要進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。另外，學(xué)校和院系要注重提高教師的科研水平，鼓勵(lì)并支持教師接受理論和方法的培訓(xùn)，資助教師參加高水平的國(guó)際貿(mào)易學(xué)術(shù)會(huì)議。
（1）質(zhì)量差的論文在答辯前外審，外審不過(guò)關(guān)即取消答辯資格；
（3）對(duì)于取得保研資格的同學(xué)，如其畢業(yè)論文成績(jī)低于一定標(biāo)準(zhǔn)，則取消其保研資格。
質(zhì)量類(lèi)論文篇十
摘要：現(xiàn)有的在校學(xué)生將是21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的骨干力量，目前的教學(xué)質(zhì)量和效益將在未來(lái)的世紀(jì)得到檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)。21世紀(jì)是高科技社會(huì)，國(guó)家經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，需要良好的國(guó)民素質(zhì)。這素質(zhì)包括道德性養(yǎng)素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)三大部分。
關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；課程設(shè)置；教學(xué)質(zhì)量
今天的體育教學(xué)如何適應(yīng)21世紀(jì)人們對(duì)體育的需求？本文通過(guò)分析學(xué)校體育課的現(xiàn)狀及預(yù)測(cè)未來(lái)對(duì)人才素質(zhì)的要求，提出當(dāng)前學(xué)校體育課程設(shè)置的改革設(shè)想。
一、學(xué)校體育課現(xiàn)狀
多年來(lái)學(xué)校體育課教學(xué)取得了很大成績(jī)，教學(xué)改革得到蓬勃開(kāi)展，學(xué)生的健康水平得到進(jìn)一步提高。但也存在著師資不足、經(jīng)費(fèi)短缺、設(shè)備簡(jiǎn)陋等問(wèn)題，存在著教學(xué)原則、教學(xué)組織與手段等需要進(jìn)一步深入探討的問(wèn)題。在眾多矛盾中，課程設(shè)置、教學(xué)時(shí)數(shù)不妥是突出的。通過(guò)對(duì)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校體育課程設(shè)置、課時(shí)分配分析，可以看出兩個(gè)特點(diǎn)。
1.田徑、體操、三大球、武術(shù)約占總課時(shí)的75%~80%。
2.各類(lèi)教學(xué)大綱課程設(shè)置，教學(xué)時(shí)數(shù)相似并多年不變。
學(xué)生對(duì)大中小學(xué)教材的多次重復(fù)感到厭煩、枯燥，如前滾翻，一滾就是幾年十幾年。隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)更是每節(jié)課必有，學(xué)生對(duì)田徑、體操為主的體育教學(xué)已經(jīng)沒(méi)有興趣。結(jié)果是體育課練習(xí)積極性不高，有的學(xué)生經(jīng)常請(qǐng)假，有的出勤不出力，許多練習(xí)都是在教師督促下勉強(qiáng)完成，效果甚微，不能很好地完成教學(xué)任務(wù)。
我們不能把體育課變成遷就學(xué)生興趣的自由活動(dòng)，但也不能大量安排明知學(xué)生厭煩的教學(xué)內(nèi)容。隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，家庭生活水平不斷提高，學(xué)生的用具、飲食、著裝都會(huì)發(fā)生巨大變化。打羽毛球已司空見(jiàn)慣，臺(tái)球風(fēng)起云涌。但這些學(xué)生非常愿意參加的體育活動(dòng)項(xiàng)目在教學(xué)計(jì)劃上卻沒(méi)有或課時(shí)很少。只是希望增加學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的內(nèi)容，更快更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
二、21世紀(jì)人們對(duì)體育鍛煉的欲望
1.未來(lái)社會(huì)隨著生產(chǎn)自動(dòng)化的發(fā)展、機(jī)械化水平的提高，除極少數(shù)工作外，繁重的體力勞動(dòng)將大幅度減少，勞動(dòng)強(qiáng)度降低，工作效率要有大的提高，就需要人們具備充沛的精力、敏捷的思維、快速的行動(dòng)等素質(zhì)，而單純的大力量一般耐力素質(zhì)相對(duì)減少。而面對(duì)這個(gè)需求變化，學(xué)校體育教學(xué)如何訓(xùn)練、如何去完成，是個(gè)不能忽視的課題，現(xiàn)在就應(yīng)該著手研究。
2.隨著家庭收入的增加，生活的富裕，現(xiàn)代化電器進(jìn)入普通人們家庭，每年節(jié)假日由59天增加到110天，人們自由支配的余暇時(shí)間增多，參加體育活動(dòng)的物質(zhì)、精力、時(shí)間上得到充分保證。(體育教學(xué)論文)由于工作、生活條件的變化，人們?cè)隗w育觀念和態(tài)度上有了較大的變化，更加關(guān)心自己的身體健康。對(duì)體育、娛樂(lè)有了更高的欲望，將會(huì)投入更多的財(cái)務(wù)和時(shí)間參加體育活動(dòng)，提高健康水平。這些活動(dòng)的基礎(chǔ)要看學(xué)生時(shí)期體育課上得質(zhì)量如何，在體育課上學(xué)到了哪些終身受益的鍛煉身體的方法、手段，掌握了哪些保健措施和運(yùn)動(dòng)處方。
三、調(diào)整學(xué)校體育課程設(shè)置，培養(yǎng)21世紀(jì)優(yōu)秀人才
調(diào)整課程設(shè)置和課時(shí)計(jì)劃，使每個(gè)高中或大學(xué)畢業(yè)生都能掌握1~2項(xiàng)終身受益的體育項(xiàng)目，這些項(xiàng)目要符合本人的各方面條件，又便于開(kāi)展。因?yàn)楝F(xiàn)在教材中很大一部分內(nèi)容將受到場(chǎng)地、器材等許多條件限制，很難開(kāi)展。學(xué)校體育的教學(xué)任務(wù)是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的健康水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，使他們將來(lái)成為朝氣蓬勃的優(yōu)秀人才。體育課是學(xué)校體育工作的主要內(nèi)容，體育課程設(shè)置應(yīng)隨著條件不斷變化經(jīng)常增、添、刪、減，只要符合教育目標(biāo)，采用哪些教學(xué)方法、手段，增加哪些教學(xué)內(nèi)容應(yīng)結(jié)合本地區(qū)的氣候、本校的場(chǎng)地、器材、設(shè)備，學(xué)生的健康水平、師資力量來(lái)決定。
調(diào)整體育系的課程設(shè)置。如何提高學(xué)校體育的`教學(xué)質(zhì)量，體育教師的業(yè)務(wù)能力是特別重要的，這種能力的培養(yǎng)，體育系的課程設(shè)置又起了決定性的作用。為了更好地適應(yīng)將來(lái)工作的實(shí)際需要，近幾年體育系的教學(xué)計(jì)劃已做了較大的調(diào)整。本人認(rèn)為，教學(xué)計(jì)劃中還應(yīng)該有增強(qiáng)學(xué)生勇敢、堅(jiān)毅氣質(zhì)和鍛煉獨(dú)立生存能力的體育活動(dòng)，這些項(xiàng)目課時(shí)不應(yīng)多，但應(yīng)有，目前體育系教學(xué)計(jì)劃沒(méi)有這些內(nèi)容，將來(lái)體育教師就不會(huì)、不知、不懂，這樣會(huì)給體育的教學(xué)改革帶來(lái)巨大的困難?？傊F(xiàn)行體育系的教學(xué)課程設(shè)置，既要開(kāi)設(shè)鍛煉效果好、占用課時(shí)多、學(xué)生終身受益的重點(diǎn)課程，也要開(kāi)設(shè)課時(shí)少、要求條件高的一般課程，還應(yīng)開(kāi)設(shè)培養(yǎng)欣賞能力，適應(yīng)未來(lái)人才素質(zhì)的介紹課程，以便盡快適應(yīng)21世紀(jì)體育教學(xué)的需要。
體育教學(xué)改革不是方法、手段的改革，是教學(xué)內(nèi)容的改革。幾十年來(lái)，我國(guó)的體育教學(xué)改革經(jīng)歷了男女分班，強(qiáng)弱分組，測(cè)血壓、量脈搏等多種方法，取得了一定成績(jī)。但只要教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有較大的變化，就不能取得突破性的進(jìn)展。體育教學(xué)的課程設(shè)置應(yīng)隨著社會(huì)的飛速發(fā)展和條件的急劇變化進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，按21世紀(jì)人才素質(zhì)的需要建立一個(gè)合理的，更受師生歡迎，更科學(xué)，融競(jìng)技、娛樂(lè)、健身三大功能為一體的課程結(jié)構(gòu)。
質(zhì)量類(lèi)論文篇十一
隨著我國(guó)醫(yī)療水平的不斷提高，對(duì)醫(yī)療過(guò)程中的各項(xiàng)檢驗(yàn)技術(shù)的要求也越來(lái)越嚴(yán)格。因此，對(duì)目前我國(guó)臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)質(zhì)量管理中存在的問(wèn)題進(jìn)行對(duì)比分析，對(duì)保障我國(guó)臨床醫(yī)學(xué)技術(shù)更快更好的發(fā)展具有重要的意義。
1.1基本資料。
針對(duì)20xx年2月-20xx年2月前來(lái)我院進(jìn)行治療的88位患者隨機(jī)進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，并分為兩個(gè)不同的組別，每組均為44人。其中1組男性患者25人，女性患者19人。2組男性患者27人，女性患者17人。年齡在26歲-68歲之間。兩組患者在年齡和人數(shù)上不存在明顯差異，因此具有可比性（p0.05）。
1.2實(shí)驗(yàn)方法。
對(duì)于1組的44名患者運(yùn)用傳統(tǒng)的檢驗(yàn)技術(shù)進(jìn)行檢查，按照醫(yī)院在檢驗(yàn)過(guò)程中所規(guī)定的程序和相關(guān)要求進(jìn)行檢測(cè)。對(duì)第二組患者采用臨床生化檢驗(yàn)的方式進(jìn)行檢測(cè)，并在檢驗(yàn)過(guò)程中對(duì)于質(zhì)量管理方面存在的問(wèn)題進(jìn)行研究和討論，在遵守醫(yī)院相關(guān)規(guī)定和程序的同時(shí)對(duì)其中存在的檢驗(yàn)質(zhì)量管理問(wèn)題及時(shí)更正，并找出相應(yīng)的優(yōu)策略。
1.3統(tǒng)計(jì)學(xué)分析方法。
在進(jìn)行統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，運(yùn)用spss20.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)參與實(shí)驗(yàn)的88名患者進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，并精準(zhǔn)的記錄兩組患者在檢驗(yàn)過(guò)程中的精準(zhǔn)率，并對(duì)檢驗(yàn)過(guò)程中是否達(dá)到患者的期望值這一環(huán)節(jié)進(jìn)行對(duì)比。在檢驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，兩組的檢驗(yàn)結(jié)果有明顯的差異化特點(diǎn)，因此有統(tǒng)計(jì)學(xué)價(jià)值（p0.05）。
通過(guò)對(duì)兩組患者分別采用不同的檢驗(yàn)管理手段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中確實(shí)有明顯差異性存在。1組的患者由于沒(méi)有對(duì)檢驗(yàn)技術(shù)質(zhì)量實(shí)行更有效的管理，導(dǎo)致其檢驗(yàn)效果以及患者的滿意程度均低于2組，詳見(jiàn)表1。
3.1檢驗(yàn)過(guò)程中存在的問(wèn)題。
通過(guò)上述的實(shí)驗(yàn)我們可以看出，由于在檢驗(yàn)過(guò)程中存在的技術(shù)質(zhì)量管理不嚴(yán)格的問(wèn)題，導(dǎo)致在檢驗(yàn)過(guò)程中精準(zhǔn)度不夠的情況時(shí)有發(fā)生。在檢驗(yàn)過(guò)程中，只有找出問(wèn)題發(fā)生的根源才能有效的優(yōu)化和改進(jìn)。在檢驗(yàn)之前，服用不適當(dāng)?shù)乃幬锘虿话聪嚓P(guān)規(guī)定進(jìn)食的情況都會(huì)影響檢驗(yàn)的準(zhǔn)確性。部分醫(yī)生在患者進(jìn)行檢查前并沒(méi)有告知患者停用藥物并空腹進(jìn)行檢查，在檢驗(yàn)過(guò)程中給醫(yī)生和患者都造成了不必要的麻煩。同時(shí)，要注意對(duì)檢測(cè)儀器的更新。在部分醫(yī)院，由于資金及技術(shù)的限制，很多傳統(tǒng)老舊的檢驗(yàn)設(shè)備依然應(yīng)用于臨床檢驗(yàn)中，對(duì)于檢測(cè)的準(zhǔn)確度確實(shí)也造成了很大的影響。再次，很多醫(yī)生的業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)相對(duì)較低，過(guò)度依賴(lài)檢測(cè)儀器導(dǎo)致檢驗(yàn)中很多誤差出現(xiàn)，很多醫(yī)院對(duì)于醫(yī)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格、系統(tǒng)的培訓(xùn)便允許醫(yī)生上崗，醫(yī)生專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)的缺失對(duì)患者治療過(guò)程中病情確定是否準(zhǔn)確產(chǎn)生了嚴(yán)重影響。上述存在的諸多問(wèn)題對(duì)檢驗(yàn)工作的順利開(kāi)展造成了不必要的麻煩，同時(shí)也極易造成醫(yī)生與患者之間的矛盾。
針對(duì)上述問(wèn)題的出現(xiàn)，在臨床檢驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)重視技術(shù)質(zhì)量管理的重要性，對(duì)其存在的問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決，以保障檢驗(yàn)工作的有序開(kāi)展并努力提升患者在檢驗(yàn)過(guò)程中的滿意程度。首先在檢驗(yàn)之前，要對(duì)患者進(jìn)行關(guān)心，對(duì)患者的心理進(jìn)行疏導(dǎo)，同時(shí)要將檢驗(yàn)過(guò)程中需要注意的相關(guān)問(wèn)題耐心告知患者。比如在對(duì)即將進(jìn)行尿檢的患者，要告知其避免進(jìn)食以及劇烈運(yùn)動(dòng)，在檢測(cè)之前注意尿道口的衛(wèi)生情況避免在檢驗(yàn)過(guò)程中引發(fā)尿路感染。其次，在檢驗(yàn)之前要注意對(duì)相關(guān)檢驗(yàn)儀器的檢查并做好消毒工作，對(duì)于即將老化或者已經(jīng)老化的設(shè)備要及時(shí)的更新以確保設(shè)備的穩(wěn)定性。對(duì)于檢測(cè)人員要進(jìn)行嚴(yán)格的培訓(xùn)，提高其專(zhuān)業(yè)水平和道德素養(yǎng)，防止其在檢查過(guò)程中與患者發(fā)生糾紛，保障檢驗(yàn)工作的順利進(jìn)行。
綜上所述，在檢驗(yàn)過(guò)程中運(yùn)用質(zhì)量控制的手法進(jìn)行檢驗(yàn)有助于提升檢驗(yàn)效果以及患者的滿意程度。但在大多數(shù)醫(yī)院檢驗(yàn)技術(shù)質(zhì)量管理中存在的問(wèn)題不容小覷。因此針對(duì)這些問(wèn)題要及時(shí)進(jìn)行處理并進(jìn)行優(yōu)化，保障檢驗(yàn)工作有序的進(jìn)行和開(kāi)展，同時(shí)也有效的避免了醫(yī)生與患者之間的矛盾和糾紛。因此，優(yōu)化檢驗(yàn)技術(shù)質(zhì)量管理對(duì)于醫(yī)學(xué)工作的有效開(kāi)展具有重要的意義。
質(zhì)量類(lèi)論文篇十二
論文關(guān)鍵詞：建筑工程項(xiàng)目管理、造價(jià)管理、質(zhì)量管理。
工程建筑項(xiàng)目管理是指在工程建筑的過(guò)程中按照一定的管理原則，采用一定的管理手段，對(duì)工程建筑進(jìn)行計(jì)劃、協(xié)調(diào)、決策、評(píng)估和控制的活動(dòng)。在實(shí)施項(xiàng)目管理的過(guò)程中，涉及到工程建筑的方方面面，需要對(duì)工程建筑過(guò)程中的質(zhì)量、造價(jià)、安全和施工手段進(jìn)行管理，所以在項(xiàng)目管理的過(guò)程中，需要工程建筑單位做好項(xiàng)目管理工作。
在實(shí)施項(xiàng)目管理的過(guò)程中，還應(yīng)該注意項(xiàng)目管理的特點(diǎn)，比如在工程項(xiàng)目管理的過(guò)程中主要存在以下特點(diǎn)：工程產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程與交易過(guò)程相互交替、生產(chǎn)的不可逆性、工程產(chǎn)品的單件性和控制過(guò)程的階段性。在實(shí)施管理策略的過(guò)程中，應(yīng)該根據(jù)這些特點(diǎn)制定具體的策略，保證工程建筑項(xiàng)目管理的質(zhì)量。
1、存在的問(wèn)題。
在建筑工程項(xiàng)目的管理中也不能忽視了對(duì)造價(jià)的管理工作，因?yàn)楣こ探ㄖ^(guò)程是一項(xiàng)涉及金額巨大的工程，但是在我國(guó)目前的造價(jià)管理中普遍存在粗放式管理的現(xiàn)象，存在很多的問(wèn)題，使建筑工程項(xiàng)目管理中的造價(jià)管理并沒(méi)有對(duì)我國(guó)建筑行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生積極地影響。
在對(duì)工程建筑進(jìn)行造價(jià)管理的過(guò)程中，沒(méi)有根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的變化及時(shí)的進(jìn)行造價(jià)的管理，導(dǎo)致在工程決策階段所制定的造價(jià)計(jì)劃與實(shí)際的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不符。在工程建筑招投標(biāo)的過(guò)程中，原有的招投標(biāo)制度在制定的過(guò)程中，過(guò)分強(qiáng)調(diào)制定人的主觀性，沒(méi)有根據(jù)市場(chǎng)價(jià)格的變化做出及時(shí)的調(diào)整，或者是在招標(biāo)的過(guò)程中過(guò)分追求競(jìng)標(biāo)的成功，導(dǎo)致在實(shí)際的施工過(guò)程中出現(xiàn)偷工減料的現(xiàn)象，再加上在招標(biāo)的過(guò)程中，部分建筑單位出現(xiàn)串標(biāo)的現(xiàn)象，影響了招投標(biāo)的額公平性，使工程造價(jià)的管理出現(xiàn)問(wèn)題。
在工程建筑的過(guò)程中，部分建筑單位也沒(méi)有做好造價(jià)管理的工作，在實(shí)際的建筑過(guò)程中，經(jīng)常出現(xiàn)變換設(shè)計(jì)方案的現(xiàn)象，但是沒(méi)有及時(shí)的對(duì)造價(jià)計(jì)劃進(jìn)行變換，導(dǎo)致在造價(jià)管理的過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題。在工程建筑材料的采購(gòu)過(guò)程中，也沒(méi)有按照規(guī)范的工程造價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。
2、提高建筑工程項(xiàng)目管理中造價(jià)管理水平的措施。
首先，對(duì)工程建筑的全過(guò)程進(jìn)行造價(jià)管理工作。在工程項(xiàng)目管理的過(guò)程中為了提高造價(jià)管理的水平，必須對(duì)工程建筑的全過(guò)程實(shí)施管理，通過(guò)施工前的設(shè)計(jì)和決策、施工中的建筑設(shè)計(jì)變化、竣工后的驗(yàn)收等工作對(duì)工程建筑的全過(guò)程實(shí)施監(jiān)督，最終實(shí)現(xiàn)對(duì)工程建筑項(xiàng)目的有效管理。
其次，做好招投標(biāo)的管理工作。為了實(shí)現(xiàn)對(duì)工程建筑的有效管理，必須對(duì)現(xiàn)有的工程招投標(biāo)工作進(jìn)行嚴(yán)格的管理，建立暢通的招投標(biāo)信息發(fā)布渠道，保證招投標(biāo)的公平、公正。
最后，做好施工中與竣工后的造價(jià)管理工作。在工程建筑的過(guò)程中，對(duì)施工過(guò)程中的造價(jià)變化應(yīng)及時(shí)的作出調(diào)整。在造價(jià)管理的過(guò)程中，做好工程竣工后的驗(yàn)收工作。
1、存在的問(wèn)題。
造成建筑工程在項(xiàng)目管理質(zhì)量不高的主要原因是與質(zhì)量管理相配套的政策不完善。數(shù)學(xué)論文在對(duì)工程建筑進(jìn)行質(zhì)量管理的過(guò)程中，由于影響工程建筑質(zhì)量的因素是多方面的，所以在進(jìn)行質(zhì)量管理的過(guò)程中，應(yīng)該遵循有關(guān)部門(mén)制定的各項(xiàng)政策和法規(guī)，規(guī)范建筑工程管理人員、施工人員的行為，使他們?cè)谝欢ǖ臉?biāo)準(zhǔn)和要求下，保證工程項(xiàng)目的招投標(biāo)工作、施工工序等影響工程建筑質(zhì)量的工作能夠順利的進(jìn)行。但是在目前的工程建筑的過(guò)程中，很多建筑企業(yè)在經(jīng)濟(jì)利益在驅(qū)使下，很少按照相關(guān)的法規(guī)、政策進(jìn)行工程建筑工作，這種現(xiàn)象不僅不能提高建筑工程項(xiàng)目管理中的質(zhì)量管理水平，還會(huì)對(duì)建筑企業(yè)的整體發(fā)展產(chǎn)生惡劣的影響。
導(dǎo)致工程建筑項(xiàng)目管理理中的質(zhì)量管理水平不高的原因還包括部分建筑企業(yè)所指定的項(xiàng)目管理體系與現(xiàn)有的質(zhì)量管理水平不符，這直接導(dǎo)致了建筑工程項(xiàng)目管理不能充分發(fā)揮作用。建筑企業(yè)相關(guān)負(fù)責(zé)人的質(zhì)量管理意識(shí)淡薄，也是導(dǎo)致建筑工程項(xiàng)目管理中質(zhì)量管理水平不高的原因，在質(zhì)量管理的過(guò)程中，只重視經(jīng)濟(jì)利益，出現(xiàn)不規(guī)范操作的現(xiàn)象。在質(zhì)量管理人員的配備上不足，不能對(duì)工程建筑的全過(guò)程進(jìn)行有效的監(jiān)督也影響了質(zhì)量管理的水平。
2、提高建筑工程項(xiàng)目管理中質(zhì)量管理水平的措施。
為了提高質(zhì)量管理的水平，需要建筑工程各個(gè)方面，各自承擔(dān)自己在工程建筑過(guò)程中的責(zé)任。
首先，項(xiàng)目部應(yīng)認(rèn)真履行自己的職責(zé)。在公測(cè)后那個(gè)建筑的過(guò)程中各個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人應(yīng)該施工前做好項(xiàng)目的準(zhǔn)備工作，選擇合適的施工單位和監(jiān)理單位。在施工時(shí)應(yīng)及時(shí)的將施工圖紙送到技術(shù)部門(mén)，并與有關(guān)部門(mén)做好交底工作。在施工的過(guò)程中，項(xiàng)目部還應(yīng)做好對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)量檢查工作，對(duì)建筑材料、設(shè)備及人員進(jìn)行檢查，確保建筑的質(zhì)量。
其次，施工單位應(yīng)提高建筑工程的質(zhì)量。在具體的施工過(guò)程中，施工單位是保證建筑工程質(zhì)量的重要因素。在施工的過(guò)程中應(yīng)該嚴(yán)格按照工程建筑的設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行，符合工程建筑的規(guī)范。在具體的施工過(guò)程中為了激勵(lì)建筑人員的工作積極性，可以建立有效的獎(jiǎng)懲制度，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，保證施工人員在工程建筑的過(guò)程中，能夠按照嚴(yán)格的技術(shù)要求和規(guī)范，進(jìn)行保質(zhì)、保量的施工，提高建筑工程的質(zhì)量。
再次，監(jiān)理單位做好質(zhì)量監(jiān)督工作。監(jiān)理單位在對(duì)建筑工程進(jìn)行質(zhì)量建立的過(guò)程中，應(yīng)該嚴(yán)格的按照設(shè)計(jì)圖紙、建立圖紙、技術(shù)要求，對(duì)建筑工程進(jìn)行全方位的監(jiān)理，并保證監(jiān)理人員的素質(zhì)與數(shù)量，做好工程的驗(yàn)收工作，確保對(duì)每一道建筑工序都能進(jìn)行嚴(yán)格的驗(yàn)收，對(duì)不合格的工程，應(yīng)及時(shí)反應(yīng)到有關(guān)部門(mén)，使每道工序合格后，在進(jìn)行下一項(xiàng)工程建筑的項(xiàng)目上。
最后，提高項(xiàng)目質(zhì)量管理人員的素質(zhì)。要想提高建筑工程項(xiàng)目管理的質(zhì)量管理水平，必須保證有一支具有高素質(zhì)的管理隊(duì)伍，雖然與發(fā)達(dá)國(guó)家的建筑行業(yè)相比，我國(guó)缺乏高質(zhì)量的管理人員，所以管理人員的建設(shè)中應(yīng)該根據(jù)我國(guó)工程建筑的實(shí)際水平，在大學(xué)教育中，就重視對(duì)管理人員素質(zhì)的培養(yǎng)，在管理中定期對(duì)這部分管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
在工程建筑的過(guò)程中，為了提高工程建筑的質(zhì)量，必須重視工程項(xiàng)目的管理工作，積極采取措施保證造價(jià)管理和質(zhì)量管理的水平，及時(shí)發(fā)現(xiàn)在工程建筑工程中存在的問(wèn)題，并積極采取措施解決這些問(wèn)題，最終提高我國(guó)工程建筑的整體質(zhì)量。
[1]奚昌恩.強(qiáng)化建筑工程項(xiàng)目質(zhì)量管理的有益探索[j].建材與裝飾（下旬），2012（10）。
[2]于昊田.建筑工程項(xiàng)目質(zhì)量管理淺析[j].中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)（理論版），2012（10）。
[3]溫曉軍.關(guān)于利用信息化技術(shù)提高建筑工程項(xiàng)目造價(jià)管理水平的探討[j].中國(guó)建設(shè)信息，2010（04）。
[4]李寅.建筑工程項(xiàng)目造價(jià)管理模式改革的探索[j].中國(guó)科技博覽，2010（14）。
質(zhì)量類(lèi)論文篇十三
摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，建筑工程得到了有效的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，對(duì)工程質(zhì)量的要求也越來(lái)越高。市政給排水工程作為促進(jìn)城市排水、防止城市出現(xiàn)內(nèi)澇的基礎(chǔ)設(shè)施，在給排水施工的過(guò)程中存在的很多質(zhì)量問(wèn)題。相關(guān)管理部門(mén)應(yīng)該加強(qiáng)工程質(zhì)量管理，加強(qiáng)施工管理技術(shù)水平。施工人員應(yīng)該充分掌握施工管理，加強(qiáng)對(duì)施工管理的創(chuàng)新，力求在保證工程質(zhì)量的前提下，盡可能縮短工期，為人們的日常生活帶來(lái)一定的保障。
關(guān)鍵詞：市政給排水；工程質(zhì)量；管理對(duì)策。
市政給排水工程施工質(zhì)量影響著城市人們生活用水的情況。合理的給排水工程可以提升人們的生活質(zhì)量，促進(jìn)城市發(fā)展。所以工程管理人員應(yīng)該加強(qiáng)施工質(zhì)量管理，從實(shí)際情況出發(fā)，制定合理的管理方案，提升給排水工程的質(zhì)量。
1問(wèn)題。
1.1施工管理責(zé)任不明確。
市政給排水工程在施工的過(guò)程中會(huì)涉及到很多方面，施工質(zhì)量管理也存在著一定的難度。目前我國(guó)給排水施工企業(yè)規(guī)模較小、施工技術(shù)相對(duì)落后，很多市政給排水工程都是承包制的，所以施工管理責(zé)任不明確。這就導(dǎo)致大部分施工企業(yè)為了得到較高的經(jīng)濟(jì)利益，偷工減料，使工程質(zhì)量不達(dá)標(biāo)。此外部分施工設(shè)計(jì)人員在對(duì)工程進(jìn)行設(shè)計(jì)的過(guò)程中，并沒(méi)有進(jìn)行實(shí)際的考察，只是依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)對(duì)工程進(jìn)行設(shè)計(jì)。這樣就使工程施工過(guò)程中存在設(shè)計(jì)圖紙與實(shí)際情況存在一定的誤差，導(dǎo)致施工質(zhì)量達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)。1.2市政給排水管道路線的選擇不科學(xué)市政給排水施工時(shí)，需要加強(qiáng)對(duì)排水管線選擇的管理。雖然在長(zhǎng)期的施工過(guò)程中，施工企業(yè)對(duì)排水管線的選擇方面存在一定的經(jīng)驗(yàn)，但是，然會(huì)存在很多問(wèn)題。比如：施工企業(yè)沒(méi)有充分考慮到給排水工程施工的復(fù)雜性，在排水管線的選擇上沒(méi)有提前進(jìn)行成本預(yù)算，導(dǎo)致施工單位在施工的過(guò)程中，一味的追求低成本，致使排水管線的選擇與工程實(shí)際情況存在誤差，使排水工程存在較大的質(zhì)量安全隱患。
1.3施工人員具體施工技術(shù)不夠高。
市政給排水工程施工范圍較廣、需要較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，而且施工環(huán)節(jié)較多，每個(gè)環(huán)節(jié)需要的施工工藝不同。但是部分企業(yè)在施工中仍然采用傳統(tǒng)的施工技術(shù)以及管理方法，致使施工不能滿足最基本的施工要求，影響施工質(zhì)量。同時(shí)在市政工程施工的過(guò)程中，施工人員的素質(zhì)參差不齊，施工技術(shù)水平不同。在具體的施工過(guò)程中，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，部分施工人員不能進(jìn)行及時(shí)的處理，導(dǎo)致給排水工程存在一定的質(zhì)量問(wèn)題。
2管理對(duì)策。
2.1明確市政給排水項(xiàng)目施工管理責(zé)任。
在給排水工程施工的過(guò)程中，施工負(fù)責(zé)人員應(yīng)該嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施工，嚴(yán)格檢查施工中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。施工企業(yè)應(yīng)該建立完善的管理體系，明確每個(gè)部門(mén)應(yīng)負(fù)的責(zé)任，同時(shí)還需要加強(qiáng)施工人員的技術(shù)培訓(xùn)，保證每一個(gè)施工人員都具有較高的施工水平，防止施工過(guò)程中出現(xiàn)失誤，提升市政給排水工程的施工質(zhì)量。
2.2管道敷設(shè)質(zhì)量管理。
施工前需要安排專(zhuān)門(mén)的技術(shù)人員對(duì)工程周邊的環(huán)境進(jìn)行考察，施工過(guò)程中嚴(yán)格按照施工測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施工。依據(jù)施工地質(zhì)環(huán)境、設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行放樣，例如：管線敷設(shè)需要的深度、位置。最重要的是審查敷設(shè)的位置，查看是否在規(guī)定的誤差范圍之內(nèi)，之后方可進(jìn)行施工。在給排水施工的過(guò)程中，最重要的一項(xiàng)工作就是管線敷設(shè)，給排水工程中存在眾多的管道，因?yàn)槭┕きh(huán)境的不同，管道施工經(jīng)過(guò)的地質(zhì)情況不同。所以對(duì)給排水管道的伸縮性、抗震性都具有較高的要求。敷設(shè)過(guò)程中需要嚴(yán)格按照施工工序進(jìn)行，設(shè)置基準(zhǔn)線，處理管線拐彎處時(shí)，需要嚴(yán)格按照施工圖紙進(jìn)行，保證工程的施工質(zhì)量。
2.3加強(qiáng)協(xié)調(diào)與溝通。
施工質(zhì)量檢測(cè)需要各個(gè)部門(mén)、人員共同進(jìn)行該項(xiàng)目的管理，其不是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，對(duì)于建設(shè)工程質(zhì)量控制需要各部門(mén)之間的協(xié)調(diào)管理。為此建設(shè)項(xiàng)目必須對(duì)質(zhì)量檢測(cè)以及控制管理問(wèn)題進(jìn)行充分了解，認(rèn)識(shí)到建設(shè)工程項(xiàng)目管理的重要作用。為保證質(zhì)量控制管理工作的順利施行，需要將這些問(wèn)題協(xié)調(diào)解決。此外進(jìn)行建設(shè)工程質(zhì)量管理模式的創(chuàng)新，做好每一個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制管理工作?？茖W(xué)的管理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的建立、技術(shù)人員素質(zhì)的提高，促進(jìn)檢驗(yàn)和管理質(zhì)量的進(jìn)一步提高。與此同時(shí)將技術(shù)監(jiān)督監(jiān)理單位的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)。在進(jìn)行工程項(xiàng)目管理質(zhì)量的檢測(cè)過(guò)程中，監(jiān)理單位應(yīng)將自身的重要部分對(duì)質(zhì)量控制管理的關(guān)鍵作用充分意識(shí)到，尤其是執(zhí)行質(zhì)量檢測(cè)功能的職權(quán)充分發(fā)揮。
2.4材料質(zhì)量檢驗(yàn)。
施工工序當(dāng)中使用的任何施工原材料都需要依照標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行定時(shí)或者不定時(shí)進(jìn)行清點(diǎn)，保證材料的質(zhì)量合格；根據(jù)設(shè)計(jì)施工圖紙進(jìn)行施工工序的運(yùn)作，減少施工不妥導(dǎo)致的工程品質(zhì)問(wèn)題，以此來(lái)降低工程采購(gòu)材料的成本。材料品質(zhì)控制對(duì)施工成本管理有著非常重要幫助，應(yīng)用到施工階段的材料要非常符合施工標(biāo)準(zhǔn)，依照施工策劃書(shū)來(lái)進(jìn)行檢驗(yàn)材料，檢驗(yàn)符合標(biāo)準(zhǔn)才可以進(jìn)入到工地的施工使用，減少因?yàn)椴牧隙鴮?dǎo)致的施工擱置以及成本浪費(fèi)現(xiàn)象。施工材料的特征決定施工方法以及施工應(yīng)用的范圍，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)施工材料的關(guān)注，在施工中結(jié)合施工的實(shí)際情況，采用性質(zhì)較好的施工材料，保證施工質(zhì)量。
2.5對(duì)管道滲水和漏水進(jìn)行治理。
如果管道基礎(chǔ)不良導(dǎo)致管道滲漏的，要加強(qiáng)施工技術(shù)要求，保障管道基礎(chǔ)的質(zhì)量問(wèn)題；如果井壁與其連接管的結(jié)合處滲漏，要在井連接的管外表面應(yīng)先濕潤(rùn)并均勻刷一層水泥原漿，防止?jié)B漏；如果是管接口填料及施工質(zhì)量差，那么施工單位要選擇質(zhì)量好的接口填料并按照科學(xué)的施工方法進(jìn)行施工；如果是管材自身質(zhì)量差，本身存在著滲水、漏水的現(xiàn)象，施工單位在購(gòu)買(mǎi)管材時(shí)，為了保證管材的高質(zhì)量，應(yīng)選擇具有生產(chǎn)許可證和產(chǎn)品合格證的管材。
3結(jié)束語(yǔ)。
總之，市政給排水工程施工中，應(yīng)該加強(qiáng)施工質(zhì)量管理；改善施工技術(shù)；提升施工人員素質(zhì)；加強(qiáng)施工材料的管理；全面落實(shí)質(zhì)量管理體系；控制好工程施工質(zhì)量；及時(shí)處理施工中出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題，杜絕工程施工過(guò)程中出現(xiàn)影響質(zhì)量的情況，強(qiáng)化市政給排水施工質(zhì)量。
參考文獻(xiàn)：
[1]張?jiān)撇?加強(qiáng)市政給排水工程質(zhì)量管理對(duì)策[j].才智,20xx,(17):18.
[2]馬曉穎,王小強(qiáng).市政給排水工程施工管理問(wèn)題及對(duì)策研究[j].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè),20xx,(7):326.
[3]許同周,趙新軍.市政給排水工程施工管理要點(diǎn)分析[j].住宅與房地產(chǎn),20xx,(27):206.
質(zhì)量類(lèi)論文篇十四
1、課程設(shè)置不合理，實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)不明確。目前，高職院校的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)或會(huì)計(jì)電算化課程設(shè)置中，大部分學(xué)校只有一門(mén)會(huì)計(jì)電算化課程，教學(xué)內(nèi)容大體為計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、會(huì)計(jì)電算化的基本理論和原理、財(cái)務(wù)軟件的應(yīng)用以及一些簡(jiǎn)單的實(shí)訓(xùn)操作。在較短的課程安排中，學(xué)生只能掌握一些基本的原理和簡(jiǎn)單的操作，基本上上完課就已經(jīng)忘記了。
另外，目前許多高校尚未明確會(huì)計(jì)電算化實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)，其實(shí)踐教學(xué)仍停留在傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)電算化教學(xué)階段，在教學(xué)上只側(cè)重會(huì)計(jì)核算軟件的應(yīng)用。在這種教學(xué)模式下所培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，缺乏與電算化相關(guān)的基本理論知識(shí)，無(wú)法從現(xiàn)有的會(huì)計(jì)學(xué)理論上來(lái)弄懂電算化記賬原理，只是簡(jiǎn)單地把會(huì)計(jì)電算化教學(xué)等同于用電腦和會(huì)計(jì)軟件完成另一種方式的會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)，更談不上在當(dāng)前信息化環(huán)境下對(duì)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)應(yīng)用的掌握程度。
2、會(huì)計(jì)電算化課師資培訓(xùn)滯后。與會(huì)計(jì)軟件業(yè)的迅速發(fā)展相比，電算化的教學(xué)存在明顯的滯后現(xiàn)象。其原因固然是多方面的，但專(zhuān)業(yè)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)老化，知識(shí)更新太慢，實(shí)踐技能不強(qiáng)也是一個(gè)十分重要的原因。長(zhǎng)期以來(lái)，大家對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程的普遍認(rèn)識(shí)是理論性強(qiáng)，變化緩慢，通過(guò)授課教師的潛心自學(xué)就已足夠完成充電任務(wù)，但是隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、相關(guān)管理學(xué)理論等的不斷發(fā)展，會(huì)計(jì)電算化軟件的開(kāi)發(fā)也可以說(shuō)是日新月異。以用友軟件公司的產(chǎn)品為例，從單機(jī)版到網(wǎng)絡(luò)版，從單一的賬務(wù)核算系統(tǒng)到集核算、管理于一體的管理型軟件系統(tǒng)，從單一的財(cái)務(wù)系統(tǒng)到集成化的erp系統(tǒng)，僅用了幾年時(shí)間。再加上會(huì)計(jì)電算化是一門(mén)高度復(fù)合的理論性、實(shí)踐性俱強(qiáng)的課程，對(duì)于一名稱(chēng)職的會(huì)計(jì)電算化教師來(lái)說(shuō)，僅計(jì)算機(jī)方面就需要精通或掌握操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)、編程等多方面內(nèi)容，這僅憑教師自身潛心攻讀書(shū)本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
3、實(shí)踐組織方式不合理。目前，大多數(shù)院校，電算化實(shí)驗(yàn)的組織方式只采用混崗方式，即要求每一位學(xué)生充當(dāng)不同的角色，如系統(tǒng)管理員、賬套主管、制單員、出納、審核員、會(huì)計(jì)主管等，各自單獨(dú)完成模擬企業(yè)賬套的全部實(shí)驗(yàn)內(nèi)容?；鞃彿绞诫m然可以讓學(xué)生在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，對(duì)各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能得到系統(tǒng)的、全面的掌握，但是操作員換來(lái)?yè)Q去，大多數(shù)學(xué)生容易犯錯(cuò)誤，經(jīng)常出現(xiàn)出納制單或主管制單，導(dǎo)致出納簽字和審核憑證進(jìn)行不了，也無(wú)法使學(xué)生感受到企業(yè)實(shí)際工作中會(huì)計(jì)崗位分工與內(nèi)部牽制制度，以及會(huì)計(jì)憑證在各崗位之間的傳遞過(guò)程。
4、缺乏接近企業(yè)實(shí)際的、全面的案例。目前，在財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)中，手工會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教材較多，而適合高職高專(zhuān)會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的教材很少，多數(shù)來(lái)源于軟件公司的培訓(xùn)資料，這些資料對(duì)于項(xiàng)目管理、采購(gòu)管理、存貨管理、成本及銷(xiāo)售管理等方面涉及的很少，經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)過(guò)于簡(jiǎn)單，有時(shí)與實(shí)際不符，不能充分使用軟件所提供的各項(xiàng)功能，直接影響實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)效果，甚至?xí)绊懡虒W(xué)和學(xué)習(xí)進(jìn)度。這種狀況如果長(zhǎng)期存在下去，將很難達(dá)到會(huì)計(jì)電算化人才培養(yǎng)的目標(biāo)。
質(zhì)量類(lèi)論文篇十五
鐵路客運(yùn)行業(yè)各級(jí)管理者的工作能力和工作水平的高低優(yōu)劣，關(guān)系到客運(yùn)職工隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，關(guān)系到客運(yùn)職工隊(duì)伍是否有生機(jī)和活力。不斷轉(zhuǎn)變客運(yùn)管理者的管理理念，提升客運(yùn)各級(jí)管理者的管理水平，建立科學(xué)合理的管理制度，對(duì)促進(jìn)鐵路客運(yùn)行業(yè)不斷提升服務(wù)水平，增強(qiáng)職工的職業(yè)認(rèn)同感，實(shí)現(xiàn)構(gòu)建和諧鐵路客運(yùn)具有積極的意義。
在過(guò)去相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)期，受自身體制等多種因素的制約，鐵路客運(yùn)系統(tǒng)更多采用發(fā)牌這種管理模式，即各級(jí)干部通過(guò)對(duì)自身所管轄部門(mén)的檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并現(xiàn)場(chǎng)記錄，事后匯總分析并根據(jù)相關(guān)考核依據(jù)對(duì)相關(guān)責(zé)任人予以一定的處罰，并以此作為評(píng)價(jià)干部職工工作水平的重要依據(jù)。這種管理模式在促進(jìn)客運(yùn)職工轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，不斷提升服務(wù)質(zhì)量方面確實(shí)發(fā)揮了重要作用，但也應(yīng)該看到這種制度存在的不足。這種制度更多的是體現(xiàn)干部作為管理者的管理地位，而忽略了干部作為管理者的其他責(zé)任和意識(shí)，同時(shí)由于實(shí)際操作中存在的不規(guī)范考核，容易出現(xiàn)考核不科學(xué)、考核流于形式，走過(guò)場(chǎng)完成任務(wù)，為了考核而考核等問(wèn)題，進(jìn)而導(dǎo)致部分干部考核不嚴(yán)肅，隨意考核，這些弊端在一定程度上挫傷廣大客運(yùn)一線職工的工作積極性。
造成鐵路客運(yùn)管理制度不適應(yīng)新形勢(shì)的因素很多，既有體制方面的制約因素，同時(shí)也有人為因素。在一定程度上人為因素是主要制約方面。這主要體現(xiàn)在管理者管理思維落后，管理理念陳舊，只注重體現(xiàn)管理者的管理地位，而忽略了對(duì)管理者其他方面的要求，例如管理者應(yīng)具有的.意識(shí)能力等。
轉(zhuǎn)變管理理念促進(jìn)客運(yùn)服務(wù)質(zhì)量水平的穩(wěn)步提高，既是鐵路客運(yùn)行業(yè)健康長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的必要要求，也是貫徹鐵道部構(gòu)建和諧鐵路的必由之路。
轉(zhuǎn)變管理理念以此不斷促進(jìn)促進(jìn)客運(yùn)服務(wù)質(zhì)量水平的穩(wěn)步提高，是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，涉及面廣，需要考慮的因素較多。筆者結(jié)合鐵路客運(yùn)管理現(xiàn)狀，開(kāi)展了廣泛的調(diào)研，提出如下對(duì)策和建議。
3.1強(qiáng)化管理者的“五種意識(shí)”
3.1.1強(qiáng)化管理者的責(zé)任意識(shí)。干部的重要責(zé)任之一是服務(wù)職工，干部則必須牢固樹(shù)立“親和近管，精做細(xì)管，真干嚴(yán)管，謀事善管”的管理理念，以服務(wù)職工為己任，善于引領(lǐng)職工、凝聚職工，贏得職工的信賴(lài)，樹(shù)立自己的形象。
3.1.2強(qiáng)化管理者的問(wèn)題意識(shí)。職工要做到眼中有“活”，在作業(yè)中實(shí)現(xiàn)自控、互控；干部則要做到發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題在一線，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中提高能力，在動(dòng)態(tài)中實(shí)現(xiàn)管理的日清日高。
3.1.3強(qiáng)化管理者的憂患意識(shí)。古語(yǔ)道：“生于憂患，死于安樂(lè)”。要健全和完善科學(xué)有效的激勵(lì)機(jī)制，與干部的績(jī)效掛鉤，以此為杠桿，形成與企業(yè)共榮辱、同命運(yùn)的市場(chǎng)意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、憂患意識(shí)。
3.1.4強(qiáng)化管理者的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。引導(dǎo)干部識(shí)大體、顧大局，使之具有“推功攬過(guò)”的胸懷，時(shí)時(shí)處處為企業(yè)著想，達(dá)到“眾心齊，泰山移”的效果。，打造一支精良的團(tuán)隊(duì)。
3.1.5強(qiáng)化管理者的領(lǐng)先意識(shí)。應(yīng)堅(jiān)持鞏固和打造強(qiáng)勢(shì)集群品牌，實(shí)現(xiàn)服務(wù)創(chuàng)新和精細(xì)管理。服務(wù)無(wú)止境。客運(yùn)段的干部要不斷適應(yīng)形勢(shì)，以旅客需求為第一信號(hào)，在精、細(xì)、實(shí)上做好大文章，創(chuàng)造過(guò)硬的品牌集群，敢于做鐵路客運(yùn)服務(wù)的排頭兵、領(lǐng)頭雁。
3.2前移關(guān)口，實(shí)現(xiàn)管理者的“五個(gè)轉(zhuǎn)變”
3.2.1對(duì)干部的關(guān)愛(ài)，從外延向內(nèi)涵轉(zhuǎn)變。摒棄好人主義，走出慣有的情面關(guān)，做到愛(ài)與嚴(yán)結(jié)合，既要將愛(ài)護(hù)干部擺在前位，更要對(duì)嚴(yán)不起來(lái)、落不下去、好人主義嚴(yán)重、作為不力的同志敢于施“霹靂手段”，揮淚斬“馬謖”。
3.2.2對(duì)干部責(zé)任的追究，從“硬傷”向日常質(zhì)量轉(zhuǎn)變?！坝矀币坏┽劤?，對(duì)企業(yè)、對(duì)干部都是一種損失。我們不能只強(qiáng)調(diào)亡羊補(bǔ)牢，而應(yīng)從日常細(xì)微入手，善于抓“小”，防微杜漸，常敲警鐘，一言以蔽之，要抓好、卡控好過(guò)程，防止“質(zhì)變”。
3.2.3對(duì)干部的工作評(píng)價(jià)，從追求數(shù)量向數(shù)量、質(zhì)量并重轉(zhuǎn)變。建立更加科學(xué)的干部工作質(zhì)量評(píng)估體系，運(yùn)用好管理者、作業(yè)者績(jī)效數(shù)據(jù)庫(kù)，用業(yè)績(jī)“說(shuō)話”。
3.2.4對(duì)安全、質(zhì)量、路風(fēng)問(wèn)題的考評(píng)，由考核職工向考核干部、職工相結(jié)合轉(zhuǎn)變。以此促進(jìn)干部走進(jìn)一線、走進(jìn)職工、走進(jìn)問(wèn)題，突出作為。
3.2.5干部的管理意識(shí)，從單純管理職工向服務(wù)與管理職工并舉轉(zhuǎn)變。管理與服務(wù)是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。要變“棒喝式”為“人本式”，情理相融，建立親和的管理鏈條，構(gòu)成干部?jī)A情服務(wù)職工、職工熱情服務(wù)旅客的和諧關(guān)系。
3.3加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)，抓好保障工程。
3.3.1注重落實(shí)問(wèn)題管理機(jī)制。實(shí)行日生產(chǎn)交班和周五碰頭會(huì)，對(duì)基層車(chē)隊(duì)（間）無(wú)力解決的安全生產(chǎn)問(wèn)題，統(tǒng)一進(jìn)行登記、編號(hào)、分類(lèi)，并逐級(jí)上報(bào)，經(jīng)段領(lǐng)導(dǎo)班子研究確定方案后，建立“問(wèn)題庫(kù)”，并以書(shū)面形式送達(dá)責(zé)任部門(mén)限期落實(shí)整改，完畢后，填報(bào)《部門(mén)問(wèn)題關(guān)閉信息反饋表》進(jìn)行“銷(xiāo)號(hào)”。責(zé)任部門(mén)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能完成時(shí)，以書(shū)面形式說(shuō)明原因，報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)簽字后，進(jìn)入下一輪閉環(huán)管理，重新進(jìn)行關(guān)閉。3.3.3推進(jìn)干部添乘管理機(jī)制。首先，明確干部添乘職責(zé)。制定干部添乘相關(guān)管理辦法，對(duì)車(chē)隊(duì)（間）干部添乘的檢查職責(zé)、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、必檢內(nèi)容、工作要求逐一進(jìn)行了細(xì)化。添乘干部必須填寫(xiě)寫(xiě)實(shí)記錄。其次，量化車(chē)隊(duì)干部添乘趟次和解決問(wèn)題數(shù)。嚴(yán)格執(zhí)行定量、定時(shí)、定區(qū)間的工作要求,按月上報(bào)添乘計(jì)劃、交路，做到三分之二的時(shí)間在現(xiàn)場(chǎng)、二分之一的時(shí)間在車(chē)上。第三，建立添乘效果考核機(jī)制。要求車(chē)隊(duì)干部真正走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)，走進(jìn)職工，走進(jìn)問(wèn)題，對(duì)班組發(fā)生安全、路風(fēng)、服務(wù)質(zhì)量問(wèn)題的,添乘干部連責(zé)考核。
3.3.4完善列車(chē)長(zhǎng)管理辦法。將列車(chē)長(zhǎng)素質(zhì)建設(shè)提煉為團(tuán)結(jié)協(xié)作、教育職工、精通業(yè)務(wù)、民主管理、依章辦事、應(yīng)急處理“六種能力”，構(gòu)建起列車(chē)長(zhǎng)第一道管理防線；從班組乘務(wù)管理的實(shí)際需要出發(fā)，聘請(qǐng)企業(yè)管理行家收集服務(wù)案例，編輯“六種能力”解讀手冊(cè)，形成系統(tǒng)的“教案”；建立列車(chē)長(zhǎng)業(yè)績(jī)檔案，對(duì)年度排名靠前的列車(chē)長(zhǎng)，分別給予一定數(shù)額的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)，并作為提干的重要參考因素，逐步實(shí)行和推廣列車(chē)長(zhǎng)末位淘汰制度。
質(zhì)量類(lèi)論文篇十六
本文首先對(duì)我國(guó)化工產(chǎn)品質(zhì)量管理存在的主要問(wèn)題進(jìn)行介紹，主要包括醫(yī)藥化工產(chǎn)品質(zhì)量管理部門(mén)對(duì)于管理內(nèi)容不明確;醫(yī)藥化工制造廠沒(méi)有完善國(guó)家配套的政策，部分醫(yī)藥企業(yè)只重視對(duì)醫(yī)藥產(chǎn)品的生產(chǎn)，對(duì)質(zhì)量管理不到位;政府部門(mén)在醫(yī)藥化工生產(chǎn)過(guò)程中沒(méi)有扮演好職能角色，分析問(wèn)題出現(xiàn)的主要原因，最后給出了醫(yī)藥化工產(chǎn)品質(zhì)量管理的對(duì)策。
：醫(yī)藥化工質(zhì)量管理問(wèn)題及對(duì)策
隨著我國(guó)醫(yī)藥行業(yè)的快速發(fā)展，醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的作用越來(lái)越突出，但在醫(yī)藥行業(yè)快速發(fā)展的同時(shí)醫(yī)藥化工產(chǎn)品質(zhì)量管理也暴露出許多的問(wèn)題，目前由于醫(yī)藥產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題導(dǎo)致人員傷害的事故被不斷的爆出，相關(guān)的管理部門(mén)對(duì)于醫(yī)藥產(chǎn)品監(jiān)督不力，不合格的醫(yī)藥產(chǎn)品投入使用給患者造成重大的傷害，使醫(yī)院的公信力不斷的降低，醫(yī)藥化工質(zhì)量管理工作已經(jīng)到了不容怠慢的地步。
對(duì)國(guó)家出臺(tái)的相關(guān)規(guī)定沒(méi)有在醫(yī)學(xué)藥品的生產(chǎn)過(guò)程中嚴(yán)格的遵守，忽視制度對(duì)生產(chǎn)過(guò)程的要求，私自降低有關(guān)的化學(xué)制藥標(biāo)準(zhǔn)，過(guò)度的排放廢棄物。我國(guó)醫(yī)藥化工起步較晚，化工制藥技術(shù)相對(duì)落后于其他國(guó)家，部分企業(yè)為了謀取利益，沒(méi)有遵循循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展規(guī)律，技術(shù)相對(duì)落后，生產(chǎn)設(shè)備不完善，用于環(huán)境保護(hù)的資金較少，片面的追求制造藥品的數(shù)量，部分醫(yī)藥化工工廠沒(méi)有對(duì)醫(yī)藥的生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行嚴(yán)格的質(zhì)量管理，制藥化工企業(yè)對(duì)質(zhì)量管理工作不夠重視，重產(chǎn)量輕質(zhì)量，相關(guān)管理部門(mén)對(duì)需要管理的內(nèi)容不明確，造成該管的沒(méi)管不該管的亂管，管理部門(mén)的工作效率較低。
2.醫(yī)藥化工生產(chǎn)企業(yè)沒(méi)有完善國(guó)家配套的政策，部分醫(yī)藥企業(yè)只重視對(duì)醫(yī)藥產(chǎn)品的生產(chǎn)，對(duì)質(zhì)量管理不到位，許多企業(yè)在制定生產(chǎn)計(jì)劃的時(shí)候沒(méi)有與國(guó)家相關(guān)的政策配套，忽視國(guó)家對(duì)于醫(yī)藥企業(yè)的生產(chǎn)指導(dǎo)作用，導(dǎo)致醫(yī)藥生產(chǎn)出現(xiàn)眾多問(wèn)題。
3.部分醫(yī)藥企業(yè)的藥物生產(chǎn)人員思想較松懈，技術(shù)工作人員思想觀念陳舊，不注重對(duì)藥物生產(chǎn)過(guò)程的管理，在進(jìn)行藥物生產(chǎn)活動(dòng)中注意力不集中，缺乏高度的責(zé)任感，由于企業(yè)對(duì)員工的思想政治工作不到位，導(dǎo)致許多的.員工在進(jìn)行藥物生產(chǎn)的時(shí)候不注重對(duì)自身責(zé)任的把握，當(dāng)管理人員對(duì)生產(chǎn)人員提出教育批評(píng)的時(shí)，部分員工錯(cuò)誤的將管理人員的說(shuō)教認(rèn)為對(duì)自己的不滿，對(duì)管理人員產(chǎn)生抵觸情緒，沒(méi)有嚴(yán)格遵守管理人員提出的生產(chǎn)要求，給企業(yè)的生產(chǎn)質(zhì)量管理帶來(lái)巨大的阻力。
4.政府部門(mén)在醫(yī)藥化工生產(chǎn)過(guò)程中沒(méi)有扮演好職能角色，政府對(duì)醫(yī)藥化工產(chǎn)品起到宏觀調(diào)控的作用，我國(guó)對(duì)醫(yī)藥產(chǎn)品管理一直難以形成系統(tǒng)的管理，主要的原因是政府部門(mén)的職責(zé)偏失，政府對(duì)于國(guó)家制定的制度規(guī)定和扶持政策沒(méi)有對(duì)制藥化工企業(yè)進(jìn)行正確的引導(dǎo)，對(duì)于企業(yè)的管理沒(méi)有進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)劃，對(duì)企業(yè)的管理工作不到位，企業(yè)和政府之間缺乏有效的溝通協(xié)作，導(dǎo)致政府對(duì)醫(yī)藥化工企業(yè)的管理收效甚微。
醫(yī)藥化工產(chǎn)品質(zhì)量管理部門(mén)要對(duì)國(guó)家出臺(tái)的相關(guān)規(guī)定在醫(yī)學(xué)藥品的生產(chǎn)過(guò)程中嚴(yán)格的遵守，強(qiáng)調(diào)管理制度對(duì)于安全生產(chǎn)的重要性，嚴(yán)格控制相關(guān)國(guó)家醫(yī)藥化工標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于生產(chǎn)過(guò)程排放的廢棄物進(jìn)行監(jiān)管，遵循經(jīng)濟(jì)的發(fā)展規(guī)律，結(jié)合有關(guān)部門(mén)通力合作，不斷的改進(jìn)醫(yī)藥生產(chǎn)技術(shù)，購(gòu)買(mǎi)先進(jìn)的藥物生產(chǎn)設(shè)備，樹(shù)立醫(yī)藥產(chǎn)品質(zhì)量第一的觀念，在保證質(zhì)的同時(shí)提高量的生產(chǎn)，加大對(duì)環(huán)境保護(hù)資金的投入，對(duì)藥物生產(chǎn)過(guò)程嚴(yán)格的進(jìn)行把關(guān)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)監(jiān)管技術(shù)，做到對(duì)生產(chǎn)過(guò)程全方位的管理，管理人員要深入員工內(nèi)部，了解員工對(duì)于企業(yè)化工產(chǎn)品質(zhì)量管理工作的認(rèn)識(shí)，企業(yè)管理人員要加強(qiáng)與員工的合作交流，得到員工支持，從而更好地進(jìn)行產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)工作。管理人員對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)解決，對(duì)思想道德水平較低，沒(méi)有按照要求進(jìn)行生產(chǎn)的員工進(jìn)行嚴(yán)肅的處理，確保醫(yī)藥化工產(chǎn)品管理質(zhì)量得到切實(shí)的提高。
.。
員工是醫(yī)藥化工生產(chǎn)的主體，要想對(duì)企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行有效的管理，必須先對(duì)生產(chǎn)員工進(jìn)行管理。針對(duì)目前員工思想觀念較為陳舊，作業(yè)過(guò)程缺乏責(zé)任感等現(xiàn)象，企業(yè)管理部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)員工的思想教育工作，強(qiáng)調(diào)員工對(duì)于藥物產(chǎn)品質(zhì)量的重要性，明確員工在藥物生產(chǎn)中所扮演的重要角色，提高員工對(duì)于企業(yè)管理的認(rèn)識(shí)，確保企業(yè)對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的管理工作順利的展開(kāi)。
政府對(duì)醫(yī)藥化工產(chǎn)品要充分發(fā)揮宏觀調(diào)控的作用，政府部門(mén)要定期指導(dǎo)企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量管理工作，形成完善的管理體系，正確的引導(dǎo)制藥化工企業(yè)對(duì)國(guó)家相關(guān)制度的學(xué)習(xí)和對(duì)相關(guān)政策的有效利用。政府對(duì)制藥化工企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量的管理要進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)劃，做到有的放矢。政府職能部門(mén)要加強(qiáng)與制藥化工企業(yè)的管理部門(mén)的交流合作，最終保證對(duì)企業(yè)化工產(chǎn)品質(zhì)量管理得到進(jìn)一步的提升。
要實(shí)現(xiàn)對(duì)對(duì)醫(yī)藥化工產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行有效的管理，各個(gè)企業(yè)必須加強(qiáng)合作，政企也要建立長(zhǎng)期的管理合作，各個(gè)企業(yè)加強(qiáng)溝通合作，對(duì)于先進(jìn)的產(chǎn)品質(zhì)量管理方法進(jìn)行交流分享，努力提高醫(yī)藥化工產(chǎn)品質(zhì)量管理的整體水平，政府可以運(yùn)用其職能為企業(yè)輸送、培訓(xùn)更加專(zhuān)業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量管理人員，確保企業(yè)的產(chǎn)品管理工作有效的展開(kāi)。
部分管理人員在對(duì)醫(yī)藥產(chǎn)品進(jìn)行檢查時(shí)，對(duì)于檢查的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該不斷明確，對(duì)于檢查的情況進(jìn)行詳細(xì)真實(shí)的記錄，檢查完畢以后，對(duì)于檢查結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)的整理并告知生產(chǎn)部門(mén)，標(biāo)出需要改進(jìn)的地方，并組織相關(guān)人員對(duì)改進(jìn)的地方進(jìn)行復(fù)檢。醫(yī)藥管理部門(mén)可以對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行不定期的抽查，確保產(chǎn)品質(zhì)量。
隨著我國(guó)社會(huì)主義和諧社會(huì)的不斷創(chuàng)建，人民對(duì)于健康狀況越來(lái)越關(guān)注，醫(yī)藥化工單位作為醫(yī)院藥物的生產(chǎn)商，擔(dān)負(fù)巨大的責(zé)任，要想讓人民放心用藥、安全用藥，就必須不斷的加強(qiáng)對(duì)醫(yī)藥化工產(chǎn)品質(zhì)量的管理，明確醫(yī)藥產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程中各個(gè)部門(mén)所扮演的較色，充分的發(fā)揮各個(gè)部門(mén)的管理職責(zé)，使我國(guó)的醫(yī)藥化工產(chǎn)品質(zhì)量管理工作不斷地提升。
[1]唐永明，盛慶玲，.道地藥材與中藥材生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范(gap)[j].安慶醫(yī)學(xué)，20xx，(1).
[2]張樂(lè)海，李桂琴，.實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理有關(guān)問(wèn)題及對(duì)策[j].浙江檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)，20xx，(3).
[3]趙崇華，.新版iso9000與醫(yī)院質(zhì)量管理[j].中國(guó)水電醫(yī)學(xué)，20xx，(3).
[4]巴哈爾古麗，郭進(jìn)軍，.淺談衛(wèi)生檢測(cè)工作的質(zhì)量管理[j].吐魯番科技，20xx，(2).
[5]程慶紅，.淺論醫(yī)院藥檢室的質(zhì)量管理職能[j].安慶醫(yī)學(xué)，20xx，(2).
質(zhì)量類(lèi)論文篇十七
摘要：工程項(xiàng)目的質(zhì)量是影響建設(shè)工程質(zhì)量的第一因素，抓好工程質(zhì)量的控制，不單是對(duì)項(xiàng)目負(fù)責(zé)，更重要的是對(duì)企業(yè)的發(fā)展具有重大的意義。工程項(xiàng)目質(zhì)量控制的關(guān)鍵在于施工組織和施工現(xiàn)場(chǎng)。對(duì)工程質(zhì)量起到重要影響作用的是人員、機(jī)械、材料、方法和環(huán)境等因素，為了按時(shí)、保質(zhì)、保量的完成工程，必須嚴(yán)格控制這幾個(gè)方面。如何嚴(yán)格控制工程項(xiàng)目的是一個(gè)非常嚴(yán)峻的問(wèn)題，本文將就項(xiàng)目質(zhì)量的控制進(jìn)行研究。
關(guān)鍵詞：工程項(xiàng)目管理；質(zhì)量管理；質(zhì)量控制；影響因素。
許多建筑施工企業(yè)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)“以質(zhì)量求生存,以信譽(yù)求發(fā)展”；“百年大計(jì)，質(zhì)量第一”?？梢?jiàn)，加強(qiáng)建筑工程質(zhì)量管理有著重要的意義。質(zhì)量是建筑本身的真正生命，也是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。在科學(xué)技術(shù)日新月異和經(jīng)濟(jì)建設(shè)高度發(fā)展的今天，建筑工程的質(zhì)量關(guān)系到國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生命財(cái)產(chǎn)安全。因此，建筑工程質(zhì)量管理工作尤為重要，但是，在建筑施工過(guò)程中，任何一個(gè)環(huán)節(jié)、任何一個(gè)部位出現(xiàn)問(wèn)題，都會(huì)給工程的整體質(zhì)量帶來(lái)負(fù)面的影響，甚至是嚴(yán)重的后果。
一、質(zhì)量和質(zhì)量控制的相關(guān)概念。
在國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)iso9000：2000中對(duì)質(zhì)量作了比較全面和準(zhǔn)確的定義：“一組固有特性滿足要求的程度。”這里“要求”是指“明示的、通常隱含的或必須履行的需求或期望”。要求不僅是指顧客的要求，還應(yīng)包括社會(huì)的需求，應(yīng)符合國(guó)家的法律、法規(guī)和現(xiàn)行的關(guān)政策。質(zhì)量具有動(dòng)態(tài)性、時(shí)效性和相對(duì)性。就建筑工程而言，質(zhì)量應(yīng)具有安全、適用、經(jīng)濟(jì)、美觀。
“質(zhì)量管理”是指“在質(zhì)量方面指揮和控制組織協(xié)調(diào)的活動(dòng)”。通常包括質(zhì)量目標(biāo)和質(zhì)量方針，以及質(zhì)量策劃、質(zhì)量控制、質(zhì)量保證和質(zhì)量改進(jìn)?！百|(zhì)量策劃”是質(zhì)量管理的一部分，致力于制定質(zhì)量目標(biāo)并規(guī)定必要的運(yùn)行過(guò)程和相關(guān)資源以實(shí)現(xiàn)質(zhì)量目標(biāo)。質(zhì)量計(jì)劃可以是質(zhì)量策劃的一部分，“質(zhì)量控制”是質(zhì)量管理的一部分，致力于滿足質(zhì)量要求；“質(zhì)量保證”致力于提供質(zhì)量要求會(huì)得到滿足的信任；“質(zhì)量改進(jìn)”致力于增強(qiáng)滿足質(zhì)量要求的能力。
3、工程質(zhì)量的概念。
二、建設(shè)工程項(xiàng)目各階段對(duì)質(zhì)量形成的影響。
發(fā)生，使問(wèn)題在工程初期得以解決，從而減少經(jīng)濟(jì)損失。項(xiàng)目的進(jìn)行。
是個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，所以圍繞項(xiàng)目的質(zhì)量控制也具有動(dòng)態(tài)性。
1、項(xiàng)目可行性研究階段對(duì)質(zhì)量形成的影響。
項(xiàng)目可行性研究階段是項(xiàng)目決策和設(shè)計(jì)的依據(jù)，確定了工程項(xiàng)目的質(zhì)量要求，是決定工程項(xiàng)目建設(shè)成敗與否的首要條件。它直接影響工程項(xiàng)目的決策質(zhì)量和設(shè)計(jì)質(zhì)量。
2、項(xiàng)目決策階段對(duì)質(zhì)量形成的影響。
項(xiàng)目決策階段充分反映業(yè)主的意愿，與地區(qū)環(huán)境相適應(yīng)，做到投資、質(zhì)量、進(jìn)度三者協(xié)調(diào)統(tǒng)一。項(xiàng)目決策階段是影響工程質(zhì)量的關(guān)鍵階段，要充分了解業(yè)主和使用者對(duì)質(zhì)量的要求和意愿。在項(xiàng)目決策階段，主要是確定工程項(xiàng)目應(yīng)達(dá)到的質(zhì)量目標(biāo)和水平。
3、工程勘察、設(shè)計(jì)階段對(duì)質(zhì)量形成的影響。
工程的地質(zhì)勘察是為建設(shè)場(chǎng)地的選擇和工程的設(shè)計(jì)與施工提供地質(zhì)資料依據(jù)。工程設(shè)計(jì)是根據(jù)建設(shè)項(xiàng)目總體需求和勘察報(bào)告，使得質(zhì)量目標(biāo)和水平具體化，為施工提供充分的依據(jù)。工程設(shè)計(jì)質(zhì)量是決定工程質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
4、工程施工階段對(duì)質(zhì)量形成的影響。
在這一階段中,有可能引起質(zhì)量隱患或問(wèn)題的因素有:由于在前兩個(gè)階段的勘察和精度不充分,就會(huì)引起不必要的變更,這是因?yàn)樵谡麄€(gè)施工過(guò)程中會(huì)不斷出現(xiàn)新的地址情形:施工單位的設(shè)施比較差,人員缺乏,設(shè)備也不夠先進(jìn);監(jiān)理工程師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不高;設(shè)計(jì)單位的后期服務(wù)與施工進(jìn)度不匹配;由于業(yè)主對(duì)項(xiàng)目管理的力度不夠會(huì)導(dǎo)致要趕工期等等問(wèn)題。
5、工程竣工驗(yàn)收階段對(duì)質(zhì)量形成的影響。
該階考核項(xiàng)目質(zhì)量是否達(dá)到設(shè)計(jì)要求，是否符合決策階段確定的質(zhì)量目標(biāo)和水平，并通過(guò)驗(yàn)收確保工程項(xiàng)目的質(zhì)量段。保證最終產(chǎn)品的質(zhì)量，影響工程能否最終形成生產(chǎn)能力和滿足使用要求，體現(xiàn)工程質(zhì)量水平的最終結(jié)果。因此，工程竣工驗(yàn)收階段是工程質(zhì)量管理的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。
三、當(dāng)前社會(huì)建筑工程項(xiàng)目質(zhì)量控制存在的問(wèn)題。
程，無(wú)形中增大了投入，使其它工程的質(zhì)量狀況得不到保障；其次，為嚴(yán)抓質(zhì)量，加大獎(jiǎng)罰力度，獎(jiǎng)罰額度之大超出了單項(xiàng)工程本身的價(jià)值，雖起到了一定的作用，但易造成惡性循環(huán)，未必有利于質(zhì)量管理工作的持久開(kāi)展；第三，加大現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控力度，實(shí)行監(jiān)理制度有效地控制了質(zhì)量問(wèn)題的產(chǎn)生，但易造成施工人員和監(jiān)控人員情緒上的對(duì)立，也不是徹底解決問(wèn)題的方法，第四，和西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)質(zhì)量管理的起步較晚，所以借鑒他們先進(jìn)的管理體系能促進(jìn)我們質(zhì)量管理水平提高。但是，我國(guó)的具體情況和國(guó)外千差萬(wàn)別，全盤(pán)照搬己經(jīng)被實(shí)踐證明行不通，所以建立“有中國(guó)特色”的質(zhì)量管理體系，實(shí)為當(dāng)務(wù)之急；第五，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下求發(fā)展的建筑企設(shè)置質(zhì)量控制點(diǎn)業(yè)，其管理層往往過(guò)于重視經(jīng)濟(jì)效益，很多企業(yè)將成本、利潤(rùn)奉為宗旨，這種現(xiàn)象由上至下蔓延，形成一種不利于質(zhì)量管理發(fā)展的氛圍。
四、工程項(xiàng)目質(zhì)量的控制原則、內(nèi)容及具體措施。
1、工程項(xiàng)目質(zhì)量控制的原則及要求。
程項(xiàng)目施工階段，必須始終把“質(zhì)量第一，用戶至上”作為質(zhì)量控制首要原則。
（2）對(duì)工程的施工全過(guò)程實(shí)施宏觀質(zhì)量控制，監(jiān)督監(jiān)理單位作好微觀控制并預(yù)防為重點(diǎn)，以工序控制為基本；從對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的檢查轉(zhuǎn)向?qū)ぷ鬟^(guò)程質(zhì)量的檢查、對(duì)工序質(zhì)量的檢查、對(duì)中間產(chǎn)品（工序或半成品、構(gòu)配件）的檢查。這是確保施工項(xiàng)目質(zhì)量的有效措施。
（3）嚴(yán)格要求監(jiān)理單位、施工單位執(zhí)行材料試驗(yàn)、施工試驗(yàn)及設(shè)備檢驗(yàn)制度。建筑施工企業(yè)的項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)負(fù)責(zé)人在處理質(zhì)量方面的問(wèn)題時(shí)，應(yīng)尊重客觀事實(shí)，尊重科學(xué)，正直、公正，不持偏見(jiàn)；遵紀(jì)守法、杜絕不正之風(fēng)；既要堅(jiān)持原則、嚴(yán)格要求、秉公辦事，又要謙虛謹(jǐn)慎、實(shí)事求是、以理服人。
（4）不合格的建筑材料、設(shè)備和構(gòu)配件不準(zhǔn)使用于工程；上道工序未經(jīng)驗(yàn)收，不得進(jìn)入下一道工序。
（6）堅(jiān)持“用質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格檢查，一切用數(shù)據(jù)說(shuō)話”原則。質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是評(píng)價(jià)建筑產(chǎn)品質(zhì)量的尺度，數(shù)據(jù)是質(zhì)量控制的基礎(chǔ)和依據(jù)。產(chǎn)品質(zhì)量是否符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，必須通過(guò)嚴(yán)格檢查，用實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)說(shuō)話。
2、工程項(xiàng)目質(zhì)量控制的內(nèi)容。
其實(shí)縱觀前人的研究?jī)?nèi)容，我們不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)影響工程項(xiàng)目的因素有很多，但是總結(jié)起來(lái)一般可以歸納為以下幾點(diǎn)：即人、材料、機(jī)械、方法和環(huán)境，簡(jiǎn)稱(chēng)4mie因素，我們要在施工之前就對(duì)這幾個(gè)因素進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)，對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的質(zhì)量控制是非常關(guān)鍵的。
在項(xiàng)目質(zhì)量控制中，人、機(jī)、料、法、環(huán)這五大要素，人是決定的因素。管理、施工及操作人員自身素質(zhì)的高低對(duì)工程質(zhì)量起決定性的作用。人員素質(zhì)高低對(duì)工程質(zhì)量影響的表現(xiàn)形式就是工作質(zhì)量，因此對(duì)工作質(zhì)量必須進(jìn)行嚴(yán)格管理。崗位教育和技術(shù)交底是保證工作質(zhì)量的前提，要通過(guò)崗位教育和技術(shù)交底樹(shù)立全員的質(zhì)量意識(shí)，同時(shí)要實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激勵(lì)機(jī)制和獎(jiǎng)懲機(jī)制，這樣才能提高工作質(zhì)量，以達(dá)到保證工程質(zhì)量的目的。
（2）項(xiàng)目管理人員督促承包方對(duì)重要和復(fù)雜的施工項(xiàng)目、工序作為重點(diǎn)設(shè)立質(zhì)量控制點(diǎn)加強(qiáng)控制，嚴(yán)格工序間的交接檢查。對(duì)于主要工序作業(yè)和隱蔽作業(yè)，按有關(guān)規(guī)范要求，由項(xiàng)目管理人員和監(jiān)理人員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)檢查、確認(rèn)其質(zhì)量符合要求后，才能進(jìn)行下道工序。
（3）工序交接的檢查、驗(yàn)收。對(duì)于各工序的交接，先由施工單位按規(guī)定進(jìn)行自檢，自檢合格后向監(jiān)理單位提交“質(zhì)量驗(yàn)收通知單”。監(jiān)理單位收到通知單并復(fù)驗(yàn)合格后，方可進(jìn)行下道工序的施工。
（4）對(duì)重要的工程部位、工序和專(zhuān)業(yè)工程，項(xiàng)目管理人員對(duì)施工質(zhì)量狀況未能確信的，由項(xiàng)目管理方親自委托第三方進(jìn)行試驗(yàn)或技術(shù)復(fù)核、抽樣檢驗(yàn)后方能驗(yàn)收。
（6）定期或不定期地組織工程質(zhì)量的檢驗(yàn)。首先質(zhì)量自檢和互檢，并認(rèn)真填寫(xiě)相應(yīng)的記錄。按規(guī)定的檢驗(yàn)程序，對(duì)工序施工質(zhì)量及施工班組自檢記錄進(jìn)行核查、驗(yàn)證，做好專(zhuān)業(yè)檢查記錄,做好工序交接檢查等。
3、工程項(xiàng)目質(zhì)量控制的具體措施。
（1）對(duì)人的控制。建筑工程項(xiàng)目的具體實(shí)施者是人。人，是指直接參與施工的組織者、指揮者和具體操作者。人的素質(zhì)將直接和間接地對(duì)工程項(xiàng)目的質(zhì)量產(chǎn)生影響。所以說(shuō)，人是影響建筑工程項(xiàng)目質(zhì)量的一個(gè)非常重要的因素。
（3）對(duì)施工機(jī)械設(shè)備的質(zhì)量控制。包括對(duì)所有施工機(jī)械和工具的控制。要根據(jù)不同的工藝特點(diǎn)和技術(shù)要求，選擇合適的機(jī)械設(shè)備，正確使用、管理和保養(yǎng)機(jī)械設(shè)備，要建立健全“操作證”制度、崗位責(zé)任制度、“技術(shù)、保養(yǎng)”制度等，確保機(jī)械設(shè)備處于最佳運(yùn)行狀態(tài)。
（4）對(duì)施工方法的控制。主要包括技術(shù)方案、工藝流程、組織措施、檢測(cè)手段、施工組織設(shè)計(jì)等的控制，應(yīng)切合工程實(shí)際，能解決施工難題，技術(shù)可行，經(jīng)濟(jì)合理，有利于保證工程質(zhì)量、加快進(jìn)度、降低成本。選擇較為適當(dāng)?shù)姆椒ǎ官|(zhì)量、工期、成本處于相對(duì)平衡狀態(tài)。
（5）對(duì)環(huán)境的控制。對(duì)于工程地質(zhì)、水文等硬環(huán)境，我們一定要做好對(duì)實(shí)地勘察的工作，并且以此作為基礎(chǔ)，對(duì)環(huán)境進(jìn)行合理的利用，這樣才能保證工程項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程中能有一個(gè)非常良好的工作環(huán)境。而對(duì)于與硬環(huán)境相對(duì)應(yīng)的軟環(huán)境來(lái)說(shuō)，它可以通過(guò)加強(qiáng)管理來(lái)改進(jìn)，使建筑工程項(xiàng)目能夠穩(wěn)步推進(jìn)。因此，對(duì)影響建筑工程項(xiàng)目質(zhì)量的環(huán)境的控制，我們的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是對(duì)軟環(huán)境的控制。
(6)施工工序的質(zhì)量控制。質(zhì)量控制最基本的內(nèi)容是工序質(zhì)量的控制，工序質(zhì)量控制的目的就是要發(fā)現(xiàn)偏差和分析影響工序質(zhì)量的制約因素，并消除制約因素，使工序質(zhì)量控制在一定范圍內(nèi)，以確保每道工序的質(zhì)量。工序質(zhì)量具有不穩(wěn)定性和不確定性的特點(diǎn)，不穩(wěn)定性是因人工操作所致，而不確定性是指工程施工不象工業(yè)產(chǎn)品的工序那樣可以事先確定。
五，結(jié)束語(yǔ)。
綜上所述，由自己經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，以及查閱相關(guān)質(zhì)料，提出的對(duì)質(zhì)量管理的一些看法。質(zhì)量是企業(yè)的生命，工程質(zhì)量控制是一個(gè)永恒的話題。建筑工程施工質(zhì)量的管理與控制，不僅影響整個(gè)建筑工程的整體質(zhì)量，影響其使用壽命，影響施工單位的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)效益，還對(duì)建筑的直接使用者產(chǎn)生影響，對(duì)社會(huì)和諧、穩(wěn)定發(fā)展產(chǎn)生影響。因此，必須要注重對(duì)施工質(zhì)量的管理與控制，加強(qiáng)對(duì)施工質(zhì)量的管理與控制，確保建筑工程施工的質(zhì)量安全。
參考文獻(xiàn)。
[1]張宏亮.工程項(xiàng)目質(zhì)量控制分析[j].科技廣場(chǎng).2010(02).[2]施騫,胡文發(fā).工程質(zhì)量管理教程[m].上海:同濟(jì)大學(xué)出版社,2010(04).[3]楊山.淺談工程項(xiàng)目質(zhì)量控制[j].甘肅科技縱橫.2010(05)。
[4]rajendran,sathy,ymanagementin。
質(zhì)量類(lèi)論文篇十八
土建工程是生產(chǎn)生活過(guò)程中必不可少的建設(shè)項(xiàng)目，在工程建設(shè)管理中，往往會(huì)因?yàn)槭┕す芾肀O(jiān)督的不到位、技術(shù)上和材料不合格等因素給工程建設(shè)帶來(lái)危害，小則出現(xiàn)建筑物質(zhì)量不合格，大則出現(xiàn)重大事故。因此，土建工程的質(zhì)量監(jiān)督和管理是工程建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)該大力抓好、抓緊和抓牢，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。
土建工程出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題多種多樣，其中比較常見(jiàn)的有建筑物的變形、錯(cuò)位、倒塌、破壞、傾斜、漏水、滲水、剛度較硬、強(qiáng)度不足以及斷面的尺寸不精確等。
1.2原因分析。
工程質(zhì)量出現(xiàn)問(wèn)題的原因有多種情況，歸納主要有以下幾點(diǎn)。
1.2.1違背建設(shè)程序。施工單位不按照相應(yīng)的施工規(guī)范和規(guī)程運(yùn)作工程項(xiàng)目。
1.2.2沒(méi)有認(rèn)真進(jìn)行地質(zhì)勘察，提供準(zhǔn)確的地質(zhì)資料。
1.2.3地基沒(méi)加固和處理好。
1.2.4設(shè)計(jì)時(shí)考慮不周，設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)構(gòu)造不夠合理。
1.2.5原材料和制品不合格。
1.2.6施工管理出問(wèn)題，施工單位不按照?qǐng)D紙施工。
1.2.7各種自然條件的影響。
工程質(zhì)量控制是工程項(xiàng)目質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)和考核，對(duì)工程建設(shè)和項(xiàng)目管理起著指導(dǎo)作用，是工程建設(shè)的重要技術(shù)環(huán)節(jié)，是工程完成好壞的主要因素。要建設(shè)質(zhì)量合格的項(xiàng)目，必須從各個(gè)方面實(shí)際抓好質(zhì)量關(guān)，主要有以下幾方面。
2.1加強(qiáng)工程項(xiàng)目的招投標(biāo)管理制度。
一般土建工程都是通過(guò)招投標(biāo)方式來(lái)確定由誰(shuí)來(lái)設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理的。招投標(biāo)工作應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家的規(guī)定、業(yè)主的規(guī)則公平合理地進(jìn)行。招投標(biāo)應(yīng)全面實(shí)行市場(chǎng)化、社會(huì)化,讓更多的單位或個(gè)人參與競(jìng)爭(zhēng),這樣才能真正找到一個(gè)水平高、實(shí)力強(qiáng)的企業(yè)來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理。
2.2原材料檢驗(yàn)。
土建工程使用的各種原材料必須施在工之前進(jìn)行嚴(yán)格的檢驗(yàn),只有原材料的各種技術(shù)性能都符合有關(guān)規(guī)定的具體要求后才能使用。施工建設(shè)單位在采購(gòu)原材料的時(shí)候，應(yīng)該嚴(yán)把原材料的質(zhì)量關(guān)、高度重視原材料的使用認(rèn)證，避免使用不合格的原材料。
工程設(shè)計(jì)應(yīng)分兩個(gè)階段,第一階段是工程建設(shè)前的設(shè)計(jì),這是最關(guān)鍵的。第二階段的補(bǔ)充完善設(shè)計(jì)也很重要,設(shè)計(jì)部門(mén)應(yīng)經(jīng)常到所在施工現(xiàn)場(chǎng)，與施工單位進(jìn)行勾通交流,隨時(shí)解決工程變更問(wèn)題,保證工程順利進(jìn)行,使工程具有合理性和實(shí)用性,保證工程達(dá)到優(yōu)良標(biāo)準(zhǔn)。
2.4加強(qiáng)施工隊(duì)伍建設(shè)。
施工單位的施工水平、施工素質(zhì),直接關(guān)系到工程質(zhì)量的成敗。施工單位的素質(zhì)建設(shè)也是對(duì)施工順利完成的保證，好的施工單位才能有資質(zhì)承接大的項(xiàng)目建設(shè)。
2.5控制好工程進(jìn)度。
工程進(jìn)度是制約工程質(zhì)量的主要因素，合理的安排是加快施工建設(shè)的重要手段。要提高工程質(zhì)量,就必須使工程進(jìn)度服從工程質(zhì)量,在充分保證工程質(zhì)量的條件下,合理地安排工程進(jìn)度。
2.6發(fā)揮監(jiān)理的作用。
監(jiān)理工作是工程管理的核心,是工程質(zhì)量的重要保證。監(jiān)理應(yīng)具有很高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,有良好的職業(yè)道德,有吃苦耐勞的精神。建設(shè)單位對(duì)監(jiān)理單位應(yīng)以合同進(jìn)行監(jiān)督,提高監(jiān)理的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
總之，工程質(zhì)量是一個(gè)比較復(fù)雜的問(wèn)題,涉及到很多方面的因素,要徹底解決工程質(zhì)量問(wèn)題,必須從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。
3.1工程實(shí)際監(jiān)督。
實(shí)行工程質(zhì)量監(jiān)督是督促工程建設(shè)各參建單位搞好工程質(zhì)量及工程質(zhì)量控制的政府監(jiān)督行為,因此在工程建設(shè)項(xiàng)目中,工程質(zhì)量監(jiān)督站要重點(diǎn)把好“三關(guān)”，即開(kāi)工關(guān)、施工關(guān)、竣工關(guān)；用好“三權(quán)”，即質(zhì)量監(jiān)督權(quán)、質(zhì)量否決權(quán)、質(zhì)量仲裁權(quán)；抓好“三重”，即工程建設(shè)的重點(diǎn)工作、重點(diǎn)單位、重點(diǎn)部位；體現(xiàn)質(zhì)監(jiān)工作的“三性”，即權(quán)威性、科學(xué)性、公正性,要把質(zhì)量監(jiān)督貫穿整個(gè)工程項(xiàng)目中。
工程項(xiàng)目開(kāi)工前，質(zhì)量監(jiān)督站根據(jù)業(yè)主向其申報(bào)的工程質(zhì)量監(jiān)督申請(qǐng)手續(xù),對(duì)施工建設(shè)單位的建設(shè)、勘察、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、檢測(cè)各方逐一進(jìn)行資格審查。監(jiān)督各方按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定建立健全質(zhì)量監(jiān)督保證體系,落實(shí)監(jiān)理機(jī)構(gòu)和施工單位人員的到位及專(zhuān)業(yè)崗位配備。在工程實(shí)施的過(guò)程中,對(duì)施工單位質(zhì)量保證體系進(jìn)行監(jiān)督檢查,監(jiān)督質(zhì)量保體系完整健全情況，質(zhì)量責(zé)任制的落實(shí)情況。通過(guò)審查監(jiān)督，使質(zhì)量控制形成自檢、互檢、抽檢、專(zhuān)檢的控制體系,實(shí)行簽字負(fù)責(zé)制度,出了質(zhì)量問(wèn)題,直接追究責(zé)任人。并對(duì)試驗(yàn)室進(jìn)行監(jiān)督檢查,看其是否按照規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行試驗(yàn)檢測(cè),檢驗(yàn)頻率是否滿足,數(shù)據(jù)是否真實(shí)可靠。
把監(jiān)督監(jiān)理工作作為重點(diǎn),實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督。工程監(jiān)理是依據(jù)合同來(lái)對(duì)工程的質(zhì)量、進(jìn)度、投資進(jìn)行控制,因此，監(jiān)理工作質(zhì)量的好壞直接影響著工程質(zhì)量的優(yōu)劣,監(jiān)督監(jiān)理工作情況是政府監(jiān)督的重要環(huán)節(jié),監(jiān)理人員除了對(duì)施工單位的資質(zhì)、證件進(jìn)行檢查,還要對(duì)其在崗情況、日志記錄情況、旁站情況、簽證情況等進(jìn)行抽檢，著重檢查監(jiān)理審批的開(kāi)工報(bào)告、工序自檢報(bào)告、中間交工報(bào)告、中間后臺(tái)計(jì)量等資料。
加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)的抽檢,增加監(jiān)督的力度。掌握質(zhì)量動(dòng)態(tài)的最有效辦法是進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)抽檢，質(zhì)監(jiān)站根據(jù)工程進(jìn)展情況,對(duì)易出現(xiàn)質(zhì)量隱患或?qū)|(zhì)量有疑問(wèn)的部位、地方及時(shí)安排工地現(xiàn)場(chǎng)抽檢,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)下發(fā)《監(jiān)督工程師通知書(shū)》,責(zé)成有關(guān)單位和人員進(jìn)行糾正。對(duì)嚴(yán)重影響建筑質(zhì)量的責(zé)其停工處理，并向有關(guān)部門(mén)報(bào)告。在質(zhì)量問(wèn)題上實(shí)行“三不放過(guò)”,即事故原因未查清不放過(guò)，事故責(zé)任人沒(méi)有受到處罰和教育不放過(guò),沒(méi)有整改措施不放過(guò)。
總之，質(zhì)量鑒定是質(zhì)量監(jiān)督工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，為保證質(zhì)量鑒定工作的客觀性、公正性和科學(xué)性,必須嚴(yán)格鑒定程序,以數(shù)據(jù)說(shuō)話,確保鑒定結(jié)果真實(shí)可靠。
3.2綜合監(jiān)督管理措施。
在工程建設(shè)中，人是起主導(dǎo)的作用，是質(zhì)量檢查的直接因素，是工程建設(shè)的主體。因此，建設(shè)項(xiàng)目的監(jiān)督就是從管理人員開(kāi)始，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
3.2.1要健全崗位責(zé)任制，用制度法規(guī)約束人。
3.2.2要選擇和培養(yǎng)管理人員。
3.2.3要選用人員穩(wěn)定、技術(shù)力量強(qiáng)的施工隊(duì)伍。
以人為本不緊是建設(shè)中安全的口號(hào)，也是監(jiān)督管理的原則，管理人員應(yīng)該做好監(jiān)督工作，對(duì)不合格或有嚴(yán)重質(zhì)量問(wèn)題的工程項(xiàng)目應(yīng)及時(shí)讓施工單位修改方案或停止其施工。
在加強(qiáng)人員管理的同時(shí)還必須綜合考慮施工現(xiàn)場(chǎng)條件、建筑結(jié)構(gòu)形式、機(jī)械設(shè)備功能、施工工藝和方法、施工組織與管理、建筑技術(shù)經(jīng)濟(jì)等各種因素，使之合理裝備、配套使用、有機(jī)聯(lián)系，充分發(fā)揮效能，這樣才能獲得好的經(jīng)濟(jì)效益。
土建工程建設(shè)質(zhì)量的監(jiān)督管理是項(xiàng)目建設(shè)的把關(guān)，是建設(shè)過(guò)程中應(yīng)遵循的制度，加強(qiáng)土建工程質(zhì)量監(jiān)督與管理，必須要強(qiáng)化法制建設(shè)，不斷完善工程質(zhì)量監(jiān)督與管理的法規(guī)體系，依法管理土建工程質(zhì)量。在工程建設(shè)中，應(yīng)把好工程建設(shè)項(xiàng)目的質(zhì)量關(guān)，按照規(guī)程規(guī)定執(zhí)行監(jiān)督管理。強(qiáng)化政府監(jiān)督與管理的職能，加強(qiáng)監(jiān)督人員自身素質(zhì)建設(shè)，不斷提高其自身的業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)，做到依法監(jiān)督、秉公執(zhí)法、合理管理才能使土建工程項(xiàng)目順利地完成、放心地使用。
參考文獻(xiàn)。
[1]楊成，劉維國(guó)，郭麗芳.談土建工程的質(zhì)量控制[j].內(nèi)蒙古水利.20xx（03）。
[2]王進(jìn)軍.土建工程質(zhì)量的監(jiān)督管理探討[j].中國(guó)新技術(shù)新產(chǎn)品.
20xx（15）。
[4]陶繁.對(duì)土建工程質(zhì)量監(jiān)督管理的思考[j].科技與生活.20xx（06）。
質(zhì)量類(lèi)論文篇一
長(zhǎng)期以來(lái)，中藥飲片在防病治病、藥學(xué)保健等方面發(fā)揮著重要作用，是中醫(yī)臨床辨證施治必需的物質(zhì)基礎(chǔ)，是中成藥和中藥注射劑的重要原料，是中藥行業(yè)的三大支柱產(chǎn)業(yè)之一。近年來(lái)，中藥注射劑等新型中藥劑型面臨著嚴(yán)峻的考驗(yàn)，而中藥飲片因其相對(duì)較高的安全性和相對(duì)較低的價(jià)格受到了群眾的青睞。但是，中藥飲片卻因其藥材品種、基源、加工、炮制及臨床應(yīng)用中存在著問(wèn)題很難進(jìn)一步提高，如何解決中藥飲片存在的問(wèn)題，是擺在我們面前的重要課題。
1、影響中藥飲片質(zhì)量的因素。
中藥材質(zhì)量難以控制中藥飲片是中藥材按中醫(yī)藥理論、中藥炮制方法，經(jīng)過(guò)加工炮制后的可直接用于中醫(yī)臨床的中藥。作為源頭的中藥材，其品質(zhì)的差異直接影響著飲片的藥用價(jià)值。自古以來(lái)，同名異物、同物異名的現(xiàn)象層出不窮，各地質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，制約了中藥材質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)化。在中藥飲片的加工過(guò)程中，一些生產(chǎn)企業(yè)過(guò)分注重生產(chǎn)成本，選擇以偽品、劣品代替優(yōu)質(zhì)中藥材，如紅參充高麗參，生曬參充西洋參，金環(huán)蛇、眼鏡蛇等蛇的幼體充金錢(qián)白花蛇，柴桂充肉桂，地骨皮摻其他根皮等，從而使飲片的質(zhì)量降低，其藥物安全性也得不到保證。
飲片加工炮制缺乏有效監(jiān)管中藥飲片是中醫(yī)藥臨床應(yīng)用的物質(zhì)載體。飲片的炮制方法是保證其歸經(jīng)、藥性和發(fā)揮藥效的重要手段。為獲得利益的最大化，藥農(nóng)或藥材經(jīng)銷(xiāo)商自行進(jìn)行加工炮制，缺乏專(zhuān)業(yè)人員的指導(dǎo)，制約了飲片加工向規(guī)?；?、集約化和科學(xué)化發(fā)展。至于對(duì)炮制品的定量和定性檢測(cè)、對(duì)炮制用輔料的質(zhì)量要求、飲片質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及衛(wèi)生學(xué)檢查等現(xiàn)代藥品生產(chǎn)中必須執(zhí)行的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)及要求，不是沒(méi)有明確規(guī)定就是監(jiān)控流于形式。中藥飲片生產(chǎn)加工的粗放型、隨意性沒(méi)有得到有效遏制。
從業(yè)人員素質(zhì)有待提高由于目前中藥飲片加工企業(yè)的雇員大多是臨時(shí)招募的外來(lái)務(wù)工人員。企業(yè)在招募員工時(shí)，普遍追求傭金低廉，而忽視了員工的整體素質(zhì)。在零售藥業(yè)，大多都提供免費(fèi)的中藥煎藥業(yè)務(wù)，大多也是采用煎藥機(jī)進(jìn)行服務(wù)。但是，中藥飲片的煎煮有不同的要求和規(guī)范，比如，附片先煎可大大降低烏頭堿的毒性，薄荷后下可有效防止揮發(fā)油的流失，旋覆花采取包煎可避免由絨毛脫落混入湯液中刺激咽喉，引起咳嗽等。在實(shí)際過(guò)程中卻少有員工注意到中藥的先煎、后下、包煎等特殊煎煮方法，這給中藥飲片能否安全使用和取得預(yù)期的療效帶來(lái)了隱患。
2、加強(qiáng)中藥飲片質(zhì)量建設(shè)的途徑。
作為防治疾病的藥品，中藥飲片應(yīng)符合藥品標(biāo)準(zhǔn)，即安全性、有效性、穩(wěn)定性、可控性。藥品質(zhì)量穩(wěn)定是安全、有效的前提。目前，我國(guó)的中藥飲片生產(chǎn)還處于規(guī)模小、數(shù)量多、相對(duì)分散的狀態(tài)，缺乏相應(yīng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和有效的監(jiān)管手段。因此，要保證臨床療效和應(yīng)用的安全性，切實(shí)提高中藥飲片的品質(zhì)，應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行建設(shè)。
快速推進(jìn)《中藥材生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范》(gap)實(shí)施gap是有效解決中藥材質(zhì)量問(wèn)題的重要途徑。
gap對(duì)中藥材的品種、產(chǎn)地、種植、采收、加工等一系列過(guò)程進(jìn)行了規(guī)范及管理，是中藥材生產(chǎn)總的指導(dǎo)原則。實(shí)施gap的過(guò)程，也是對(duì)中藥材品種、基源進(jìn)行重新清理的過(guò)程，它從源頭上確保了中藥材的地道性和可控性。因此，全面推進(jìn)實(shí)施gap,發(fā)展綠色中藥材，是保證中藥飲片質(zhì)量的關(guān)鍵。飲片加工企業(yè)在采購(gòu)原料藥環(huán)節(jié)中，應(yīng)該優(yōu)先購(gòu)進(jìn)通過(guò)gap認(rèn)證的基地生產(chǎn)的藥材。其次，中藥飲片加工企業(yè)在加工炮制過(guò)程中，必須嚴(yán)格按照《中藥炮制規(guī)范》和標(biāo)準(zhǔn)操作規(guī)程對(duì)藥材進(jìn)行炮制，提高藥材質(zhì)量，降低藥物毒性，從而保證飲片的有效性和安全性。
加快實(shí)施中藥飲片批準(zhǔn)文號(hào)制度《藥品管理法》規(guī)定：生產(chǎn)新藥或者已有國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的藥品，須經(jīng)xxx藥品監(jiān)督管理部門(mén)批準(zhǔn)，并發(fā)給藥品批準(zhǔn)文號(hào)；但是，生產(chǎn)沒(méi)有實(shí)施批準(zhǔn)文號(hào)管理的中藥材和中藥飲片除外。雖然自2004年以來(lái)，中藥飲片實(shí)施批準(zhǔn)文號(hào)制度就被提到了日程上來(lái)，但是多年來(lái)，由于各種原因一直沒(méi)有得到有效執(zhí)行。因此，造成中藥飲片市場(chǎng)準(zhǔn)入門(mén)檻低，中藥飲片廠大多規(guī)模小，相對(duì)分散，基礎(chǔ)設(shè)施簡(jiǎn)陋，設(shè)備陳舊落后，許多中藥材加工廠仍停留在手工作坊的生產(chǎn)方式，機(jī)械化、自動(dòng)化程度低，人員素質(zhì)整體水平不高。因此，加快對(duì)中藥飲片批準(zhǔn)文號(hào)的實(shí)施進(jìn)度和力度，對(duì)于提高中藥飲片的生產(chǎn)準(zhǔn)入門(mén)檻有重要意義，從而促進(jìn)中藥飲片質(zhì)量的提高。
建立和完善中藥飲片質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中藥飲片長(zhǎng)期以來(lái)執(zhí)行的三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，分別為《中國(guó)藥典》、《全國(guó)中藥飲片炮制規(guī)范》、《各省市中藥飲片炮制規(guī)范》,其中國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)僅收載了很少一部分中藥飲片。同時(shí)，三種標(biāo)準(zhǔn)也不統(tǒng)一，如槐花炭的炮制工藝對(duì)火候便有不同的規(guī)定，北京、江西等地規(guī)定為武火炒至焦褐色，存性，而湖南、湖北等地則對(duì)火候無(wú)規(guī)定，安徽則規(guī)定為中火。因此，盡快統(tǒng)一中藥飲片的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，提高中藥飲片的檢驗(yàn)技術(shù)，是實(shí)現(xiàn)中藥飲片現(xiàn)代化、規(guī)模化的重要方向。
不斷提高從業(yè)人員專(zhuān)業(yè)技能不論是中藥材gap的生產(chǎn)，還是中藥飲片的加工、炮制、煎煮、臨床使用以及中藥飲片質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的提高，批準(zhǔn)文號(hào)的實(shí)施，歸根結(jié)底都需要專(zhuān)業(yè)的中藥人員來(lái)完成。因此，不斷加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)業(yè)中藥人員的培養(yǎng)，對(duì)于改善中藥飲片現(xiàn)狀有著重要作用。目前，人才的培養(yǎng)可以通過(guò)企業(yè)合作定向培養(yǎng)應(yīng)用型人才、高校接受企業(yè)委托培養(yǎng)在職專(zhuān)業(yè)人才以及建立在職定向研究生培養(yǎng)基地，培養(yǎng)實(shí)用性人才。
綜上所述，中藥飲片品質(zhì)的保障需要從藥材品種、種植、加工及使用等各個(gè)環(huán)節(jié)抓起，中藥飲片的規(guī)范化發(fā)展需要企業(yè)及政府的齊抓共管，需要更多的中藥專(zhuān)業(yè)人員參與其中。只有這樣，才能保證中藥飲片的質(zhì)量與中藥工業(yè)發(fā)展，保證飲片的有效性和安全性，使中醫(yī)藥這一傳統(tǒng)醫(yī)藥更好地為人類(lèi)健康服務(wù)。
質(zhì)量類(lèi)論文篇二
(一)合理確定授課內(nèi)容。
“因材施教”中的“材”不僅指學(xué)生自身的素質(zhì)，還應(yīng)該包括學(xué)生在不同時(shí)間段的不同特點(diǎn)。高年級(jí)本科生具有一定的數(shù)理基礎(chǔ)，因而教師在授課過(guò)程中可以重點(diǎn)講解思路、原理等，而對(duì)于一些具體的過(guò)程則可以略過(guò)。同時(shí)，高年級(jí)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展路徑更加清晰。除了一部分學(xué)生希望通過(guò)課程成績(jī)提高學(xué)分成績(jī)，增加保研成功的概率外，大部分學(xué)生(包括考研、留學(xué)及直接就業(yè)的學(xué)生)的未來(lái)發(fā)展已經(jīng)不再受學(xué)習(xí)成績(jī)的直接影響。因而，在教學(xué)大綱的范圍內(nèi)，適當(dāng)增加應(yīng)用型內(nèi)容，并對(duì)考研專(zhuān)業(yè)課及面試中經(jīng)常遇到的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)講解，勢(shì)必會(huì)提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性。
(二)主動(dòng)地進(jìn)行深度備課。
由于高年級(jí)的課程多為一些專(zhuān)業(yè)課程，不像基礎(chǔ)課那樣有非常豐富的教材、課程資源可供選擇，這就對(duì)教師的備課提出了更高的要求，一方面，教師要將知識(shí)點(diǎn)深諳于心;另一方面，要合理地安排好講授結(jié)構(gòu)，并做好課程內(nèi)容的更新。
(三)嚴(yán)于律己。
要求學(xué)生做到的教師必須首先做到。例如，如果要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，那么教師就應(yīng)該堅(jiān)決杜絕上課期間接打手機(jī)、做與課堂無(wú)關(guān)的事情等現(xiàn)象?？傊?，學(xué)生在看到教師認(rèn)真的態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)以后，也會(huì)用相似的勤奮和努力來(lái)對(duì)待課程，從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的良性循環(huán)。
二、注重授業(yè)與傳道、解惑相結(jié)合。
韓愈的《師說(shuō)》中寫(xiě)道:“師者，所以傳道授業(yè)解惑者也?！边@句話言簡(jiǎn)意賅地指出了教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，［2］教師的職責(zé)包括進(jìn)行思想道德教育(即傳道)，傳授學(xué)業(yè)技能(即授業(yè))和幫助學(xué)生解開(kāi)迷惑、為學(xué)生指點(diǎn)迷津(即解惑)。這三個(gè)方面并列而行，相輔相成，缺一不可。前述的課堂教學(xué)即屬于其中的授業(yè)范疇。要達(dá)到良好的授業(yè)效果，就需要其他兩個(gè)方面的密切配合。然而，在教學(xué)實(shí)踐中，由于高校對(duì)教師的考核更側(cè)重于科研成果的產(chǎn)出、教師的教學(xué)收獲與付出不成比例、學(xué)校對(duì)于課堂教學(xué)的有效監(jiān)督缺位等原因，部分教師不愿意將很多精力放在課堂教學(xué)上，更不用說(shuō)對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳道和解惑了。盡管如此，筆者在教授“航空測(cè)試系統(tǒng)”課程時(shí)的一個(gè)案例仍然使筆者堅(jiān)信:為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳道和解惑必不可少!筆者在課堂上發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)學(xué)生，他特立獨(dú)行，表情冷漠，作業(yè)應(yīng)付，成績(jī)中等偏下。但通過(guò)課堂上的幾次提問(wèn)后，筆者發(fā)現(xiàn)該生具有優(yōu)秀的解決問(wèn)題的能力及較強(qiáng)的創(chuàng)新思維能力。筆者斷定，該生可能在思想上出了一點(diǎn)問(wèn)題。因而，在一次課后，筆者主動(dòng)邀請(qǐng)?jiān)撋策M(jìn)午餐，并分享了自己的大學(xué)經(jīng)歷。該生在吃午餐的過(guò)程中并沒(méi)有表現(xiàn)出什么，然而兩天后，筆者收到了該生發(fā)來(lái)的一封長(zhǎng)信。他在信中吐露:自己對(duì)社會(huì)及校園中一些不良的現(xiàn)象不滿(如就業(yè)中存在“拼爹”現(xiàn)象，平常努力比不過(guò)考前突擊等)，并因此產(chǎn)生了消極的情緒，于是開(kāi)始應(yīng)付所有的事情，包括上課、作業(yè)、考試甚至就業(yè)。筆者針對(duì)這一情況與該生進(jìn)行了多次當(dāng)面的交流。一方面，勸告他不能以偏概全，不能過(guò)分地關(guān)注社會(huì)的陰暗面;另一方面，鼓勵(lì)其多付諸行動(dòng)，養(yǎng)成在任何情況下都“不拋棄，不放棄”的習(xí)慣。通過(guò)近一個(gè)學(xué)期的引導(dǎo)，該生不僅在學(xué)習(xí)成績(jī)上有了較大提高，整個(gè)人的精神狀態(tài)也有了明顯的改善。
三、善于利用行業(yè)專(zhuān)家的優(yōu)勢(shì)。
授課教師是課堂講授的主體，但并非課堂內(nèi)容唯一的提供者。邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專(zhuān)家通過(guò)講座的.形式進(jìn)行授課，并且參與作業(yè)的判定，往往會(huì)收到意想不到的效果。以筆者講授“航空測(cè)試系統(tǒng)”課程中的“姿態(tài)測(cè)量”為例:在該章節(jié)中，陀螺儀的原理及相關(guān)應(yīng)用是重點(diǎn)，同時(shí)也是本課程中最有特色的部分之一。然而，由于陀螺儀在科學(xué)、技術(shù)、軍事等領(lǐng)域特別是武器裝備領(lǐng)域的特殊作用，導(dǎo)致能夠公開(kāi)參考的內(nèi)容比較有限。為了提高課堂講授效果，筆者邀請(qǐng)了研究陀螺儀的同事進(jìn)行授課。該同事結(jié)合自己的研究實(shí)踐，在不涉及機(jī)密的前提下向?qū)W生深入淺出地介紹了陀螺儀的原理、歷史和現(xiàn)狀、應(yīng)用及發(fā)展趨勢(shì)等相關(guān)知識(shí)，使得學(xué)生對(duì)此有了較深刻的認(rèn)識(shí)。同時(shí)，筆者還邀請(qǐng)?jiān)撏聦忛喠藥追菖c陀螺儀相關(guān)的調(diào)研報(bào)告，對(duì)學(xué)生的調(diào)研結(jié)果進(jìn)行了較為客觀、全面的評(píng)價(jià)。
四、充分利用網(wǎng)絡(luò)媒介，加強(qiáng)與學(xué)生課下的溝通和交流。
當(dāng)今社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入到網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，人與人之間的溝通方式也發(fā)生了巨大的變化。以qq、微信為代表的即時(shí)通信工具，以人人網(wǎng)為代表的sn社交網(wǎng)站以及以微博為代表的廣播式社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)已經(jīng)滲透到人們生活的方方面面。高校學(xué)生是新式溝通媒介的追捧者與龐大的使用群體。相比于傳統(tǒng)的溝通方式，網(wǎng)絡(luò)溝通媒介具有突破時(shí)空限制、海量信息資源傳播迅速、溝通氛圍輕松等特點(diǎn)。因而，如果教師在課外能夠利用好這些新興的網(wǎng)絡(luò)溝通媒介，則可以將對(duì)課堂知識(shí)及其他內(nèi)容的討論延展到任何時(shí)間、任何地點(diǎn)，同時(shí)提高溝通效率。比如，可以建立課程教學(xué)的qq群，所有學(xué)生都可以在群里提問(wèn);同時(shí)，qq群也使得問(wèn)題的討論結(jié)果可以呈現(xiàn)在所有成員面前，從而對(duì)一些共性問(wèn)題起到高效、快速解答的效果。
五、建立平等、互尊的師生關(guān)系。
高年級(jí)本科生已經(jīng)有了比較清晰的自我認(rèn)知，渴望得到外界的尊重、肯定與認(rèn)可。教師要根據(jù)學(xué)生的這一特點(diǎn)努力為其營(yíng)造一種平等、互尊的氛圍。比如，授課教師記住班級(jí)所有同學(xué)的姓名，在考核方式及課堂紀(jì)律的制定中充分考慮學(xué)生的意見(jiàn)，等等，這些對(duì)于提高整個(gè)課堂的教學(xué)質(zhì)量也有重要作用。課堂講授是目前高等院校學(xué)生獲取知識(shí)的主要方式及平臺(tái)，然而，課堂講授不是孤立的，發(fā)揮好課外作用對(duì)其大有裨益。針對(duì)高年級(jí)本科生的群體特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)際的課程教學(xué)實(shí)踐，本文探討了發(fā)揮課外作用的可行的方式、方法，此類(lèi)課外作用的強(qiáng)化都可以助推高年級(jí)本科生課堂教學(xué)質(zhì)量的提升。
質(zhì)量類(lèi)論文篇三
目前，小學(xué)體育課堂教學(xué)中存在一些問(wèn)題，影響了體育教學(xué)質(zhì)量的提升。主要存在以下幾個(gè)問(wèn)題：首先，體育課堂的教學(xué)氛圍比較枯燥，大多數(shù)的小學(xué)生只有在教師的引導(dǎo)下才會(huì)進(jìn)行一些體育活動(dòng)，不敢玩自己喜歡的體育活動(dòng)，這樣就導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性比較低，影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，不能有效的完成教學(xué)質(zhì)量；其次，許多體育教師在教學(xué)過(guò)程中只是一味地對(duì)學(xué)生講授如何掌握體育知識(shí)和體育技能，不能發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，使學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中不能集中注意力，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展；最后，一些教師還受傳統(tǒng)教學(xué)模式的影響，課堂教學(xué)中將自己處于主導(dǎo)地位，不能和學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤ê徒涣?，常常由教師帶領(lǐng)學(xué)生做一些體育鍛煉，幾乎沒(méi)有互動(dòng)的機(jī)會(huì)和時(shí)間，這樣就無(wú)法了解學(xué)生的真實(shí)想法，不能為學(xué)生選擇合適的教學(xué)方法，從而影響小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量。
質(zhì)量類(lèi)論文篇四
在xx年，中國(guó)政府極力推行“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)”，因?yàn)閲?yán)峻的就業(yè)形勢(shì)使大學(xué)生畢業(yè)就好比失業(yè)，沒(méi)有一個(gè)好的崗位來(lái)施展自己的才華。只有自己創(chuàng)業(yè)才能更好的來(lái)發(fā)揮自己的能力！黨和國(guó)家政府也給予一定的經(jīng)濟(jì)上的支持！
然而，創(chuàng)業(yè)并非一些熱血沸騰的大學(xué)生所憧憬的那樣順利。創(chuàng)業(yè)是一件很?chē)?yán)肅的問(wèn)題，需要靜心來(lái)思考創(chuàng)業(yè)的路線。
創(chuàng)業(yè)最重要的是選擇好的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，縱觀現(xiàn)在社會(huì)行業(yè)，可以說(shuō)無(wú)微不至，什么網(wǎng)絡(luò)業(yè)，餐飲業(yè)，旅游業(yè)，交通業(yè)。都是已經(jīng)被人所“占領(lǐng)”，初來(lái)乍到的大學(xué)生僅僅靠政府的創(chuàng)業(yè)貸款是很難在此類(lèi)行業(yè)中有所作為的。就拿發(fā)展部就得網(wǎng)絡(luò)業(yè)來(lái)說(shuō)，已經(jīng)發(fā)展到了幾乎飽和的狀態(tài)了！什么網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物，網(wǎng)絡(luò)交換，能想到了，人家已經(jīng)在經(jīng)營(yíng)了！所以涉足這些行業(yè)是很困難的！其次要?jiǎng)?chuàng)業(yè)還要考慮成本為題，雖然有政府的補(bǔ)貼，創(chuàng)業(yè)初期是很夠用的，但是越來(lái)越大的花費(fèi)使身無(wú)分文的大學(xué)生開(kāi)始吃緊，最總有可能導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗，這是很慘痛的結(jié)果。所以在創(chuàng)業(yè)初期自己也需要有一定的經(jīng)濟(jì)實(shí)力才可以應(yīng)對(duì)未來(lái)創(chuàng)業(yè)中所發(fā)生的一切不可預(yù)料的事情！
最后，創(chuàng)業(yè)必要的就是人才，自己的團(tuán)隊(duì)。只要有一只自己得力的團(tuán)隊(duì)，應(yīng)對(duì)事情是得心應(yīng)手！事事皆順，而想保住自己的團(tuán)隊(duì)，經(jīng)營(yíng)好自己的那個(gè)“團(tuán)隊(duì)”是一般畢業(yè)生不能做到的，因?yàn)檫@里面包含很復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系學(xué)，所以，與人溝通交往是贏得團(tuán)隊(duì)信任的一個(gè)重要的手段！
我想在此告誡那些剛剛畢業(yè)的大學(xué)生們：創(chuàng)業(yè)有風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)入需三思！
最新創(chuàng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)言稿范文3。
創(chuàng)業(yè)，對(duì)于我們?cè)谛４髮W(xué)生來(lái)說(shuō)，既是滿懷期待，卻又充滿著迷惑。期待，是因?yàn)槲覀兛释晒?，迷惑，是因?yàn)槲覀儾恢獜暮巫銎?，不知道該如何去做?BR> 其實(shí)創(chuàng)業(yè)就是追逐成功的過(guò)程，成功固然不可復(fù)制，但成功所需的品質(zhì)是可以復(fù)制的，它將促使我們成功，升華我們的成功。雖然我們常說(shuō)理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨干，但我們同樣明白一口氣吃不成一個(gè)大胖子，所以要想讓骨干的現(xiàn)實(shí)發(fā)育成像理想一樣豐滿，就得需要一點(diǎn)一點(diǎn)地積累。
為了讓我們每一天都有進(jìn)步，首先，我們需要敢于去進(jìn)步，敢于邁出那通向成功的第一步，這就好像我喜歡一個(gè)女孩子，如果我一直就這樣遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著她最終看著她被別的男孩子牽走，那我一輩子都會(huì)遺憾，遺憾當(dāng)初沒(méi)下手，但如果我敢于向她表明我的心意，那么我也就在走向成功了路上了，但往往一次的追求是很難成功的，如果我放棄了，那么隨著時(shí)間的流逝人家也會(huì)把我淡忘，但是如果我再去追第二次，第三次，總有一次會(huì)成功，即使最終也都不成功，那這女孩子也會(huì)一輩子記住我，當(dāng)她回憶這一生時(shí)，或許她會(huì)忘記其他帥哥，但她永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記在那個(gè)美麗的大學(xué)里有那么一個(gè)傻小子執(zhí)著得追求了她不下于10次，在她今后對(duì)自己的婚姻不滿時(shí)，也會(huì)想起我，悔恨當(dāng)初沒(méi)選我。
所以不僅要敢于去做，更要堅(jiān)持去做，值得尊重的固然是位于高山之上的人，但更值得尊重是不停向上攀登的人，攀登的過(guò)程充滿艱辛，會(huì)一次次的跌倒，會(huì)被暫時(shí)的迷霧遮擋住視線，但我們不能因?yàn)榈沽司筒辉倨饋?lái)，將自己定位在跌倒的高度，看著別人超越自己，看著別人一步步邁向成功，要想追求更美的風(fēng)景，要想將看到的地平線不斷往外推廣最后走向遠(yuǎn)方，就需要不停的攀登，不去貪戀于眼前短暫絢麗的煙火，而是去追求遠(yuǎn)方永恒璀璨的星辰?；蛟S最終我們無(wú)法達(dá)到山頂，或許最終我們無(wú)法摘到星辰，但是我們因?yàn)樽约旱念B強(qiáng)攀登而看到了更遠(yuǎn)的風(fēng)景，我們因?yàn)樽约旱念B強(qiáng)攀登而無(wú)怨無(wú)悔，這已經(jīng)就是成功，去追逐的過(guò)程就是收獲的過(guò)程，收獲了就是成功，至于結(jié)果如何，那是上天的驚喜與恩賜。若真要求一個(gè)結(jié)果，那每個(gè)人的結(jié)果都是一樣，就是死亡。
享受過(guò)程，讓自己的生命像流星一般，縱使短暫，但耀眼于群星，創(chuàng)業(yè)的過(guò)程固然艱辛，正是因?yàn)槿绱宋覀儾排θプ分疬@個(gè)夢(mèng)想。成功了，我們能體會(huì)到實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的美妙，即使沒(méi)有成功，我們也能享受到過(guò)程的快感。
質(zhì)量類(lèi)論文篇五
1.1對(duì)象選擇。
1.2方法。
1.3統(tǒng)計(jì)方法。
2結(jié)果。
3討論。
3.1學(xué)生、同行專(zhuān)家對(duì)實(shí)踐課授課教師的`教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)。
3.2學(xué)生、同行專(zhuān)家對(duì)實(shí)踐課授課教師的評(píng)價(jià)分值分布存在差異。
3.3學(xué)生臨床思維能力的培養(yǎng)需進(jìn)一步加強(qiáng)。
質(zhì)量類(lèi)論文篇六
1.教師只完成教學(xué)任務(wù)、不重視教學(xué)質(zhì)量，更少育人。
大多數(shù)高校教師認(rèn)為大學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)該有一定的自覺(jué)性與主動(dòng)性，對(duì)學(xué)生上課遲到、曠課現(xiàn)象習(xí)以為常;課堂上與學(xué)生互動(dòng)不積極。另一方面，大多數(shù)專(zhuān)業(yè)課課時(shí)刪減較多，完成教學(xué)任務(wù)就已比較困難，所以大多數(shù)教師采用填鴨式教學(xué)，一堂課45分鐘基本是講授理論知識(shí)與技能，很少能照顧學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練(如提高學(xué)生的自學(xué)能力，邏輯推理能力，分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法和技巧)，育人的職責(zé)與任務(wù)更無(wú)力也無(wú)心去完成。
2.教師教學(xué)方法陳舊。
大多數(shù)教師在課堂上采用傳統(tǒng)的講授法教學(xué)，填鴨式教學(xué)，缺乏指引啟發(fā)，這不僅導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)無(wú)積極性、上課無(wú)精打采、課堂教學(xué)質(zhì)量低下，而且不符合應(yīng)用性學(xué)科的發(fā)展需求。
3.教師的知識(shí)儲(chǔ)備與臨床脫節(jié)。
大多數(shù)教師多年在校內(nèi)理論教學(xué)，與臨床接觸較少，青年教師剛從學(xué)校畢業(yè)就又直接到了學(xué)校教學(xué)，這直接導(dǎo)致了教師臨床知識(shí)儲(chǔ)備少，知識(shí)儲(chǔ)備與臨床實(shí)際脫節(jié)，導(dǎo)致學(xué)生剛進(jìn)入臨床時(shí)顯得茫然不知所措，學(xué)生不自信、不敢動(dòng)手操作或心理負(fù)擔(dān)較重。
二、醫(yī)院臨床帶教中存在的問(wèn)題。
(一)、護(hù)生存在的問(wèn)題。
1.缺乏責(zé)任心現(xiàn)在學(xué)生獨(dú)生子女比較多，從小嬌生慣養(yǎng)，在護(hù)理病人過(guò)程中臟活、累活不愿干，工作中缺乏積極性與主動(dòng)性。
2.理論與實(shí)踐脫節(jié)有些學(xué)生雖理論知識(shí)扎實(shí)，但實(shí)踐中不能靈活應(yīng)用，生搬硬套，遇到危重病人不知所措。
3.缺乏與病人交流溝通的技巧初到臨床的護(hù)生，面對(duì)著不同文化程度和家庭背景的病人，不知如何與病人溝通，有的只會(huì)埋頭操作，無(wú)任何語(yǔ)言交流，導(dǎo)致與病人或家屬之間產(chǎn)生誤會(huì)甚至糾紛。
4.重操作、輕生活護(hù)理，健康教育意識(shí)淡薄學(xué)生常常只愿意學(xué)習(xí)注射、輸液等技術(shù)操作，對(duì)于翻身、拍背、晨晚間護(hù)理不愿做，健康教育意識(shí)淡薄。
(二)、臨床帶教老師的問(wèn)題。
1.臨床帶教老師的任命不是自始而終的，因?yàn)楣ぷ鞯膯?wèn)題可能不停的更換帶教老師。導(dǎo)致帶教老師與學(xué)生之間相互不了解、不信任，很難在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)到更多的知識(shí)與技能。
2.帶教老師自身素質(zhì)參差不齊，許多臨床護(hù)士學(xué)歷偏低、經(jīng)驗(yàn)尚淺，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。再有日常工作較多，很難集中精力鉆研教學(xué)。
3.臨床護(hù)士帶教意識(shí)淡薄，她們的主要工作是臨床護(hù)理，帶教知識(shí)儲(chǔ)備少，在授課中不能將整體護(hù)理意識(shí)融入教學(xué)中，仍沿用傳統(tǒng)帶教模式，帶學(xué)生去病房傳授單純的知識(shí)與技能。
4.隨著醫(yī)患關(guān)系的緊張，病人對(duì)護(hù)理要求的提高，臨床帶教護(hù)士在有些情況下自己操作的多，護(hù)生看的多，實(shí)際操作少。并隨著護(hù)士工作量的加大，指派護(hù)生跑腿打雜多，理論講解和操作示范少。
三、對(duì)策研究。
(一)、護(hù)生存在問(wèn)題的對(duì)策。
1.新生入學(xué)，定期開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，如對(duì)南丁格爾的宣傳教育，使學(xué)生了解、認(rèn)識(shí)護(hù)士工作的重要意義和價(jià)值，使其做好無(wú)私奉獻(xiàn)的心理準(zhǔn)備。
2.改變學(xué)生思想認(rèn)識(shí)的偏差，大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)與日后的工作內(nèi)容聯(lián)系緊密，為事業(yè)成功的`重要基石，在大學(xué)更應(yīng)努力學(xué)習(xí)，并以提高學(xué)習(xí)能力為主要目標(biāo)。
3.學(xué)校加強(qiáng)教學(xué)管理，只有嚴(yán)格的管理和健全的管理制度，才能督促護(hù)生把主要精力放在學(xué)習(xí)上，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
4.加強(qiáng)人文課程的教學(xué)(如護(hù)理倫理學(xué)，護(hù)理心理學(xué)，護(hù)理禮儀)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì);課外多組織學(xué)生參加公益性活動(dòng)(如進(jìn)社區(qū)普及醫(yī)學(xué)常識(shí)，對(duì)常見(jiàn)病的健康宣教，到養(yǎng)老院、孤兒院看護(hù)老人和兒童)，培養(yǎng)護(hù)生大愛(ài)的人文情懷。
(二)、教師存在問(wèn)題的對(duì)策。
1.我國(guó)古代韓愈對(duì)教師的理解是“師者，傳道受業(yè)解惑也”。做一名現(xiàn)代的高校教師，不僅授專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，更因傳“杏林”之道，解學(xué)生人生之惑。一名優(yōu)秀的護(hù)士，必須具備充足的護(hù)理知識(shí)、嫻熟的護(hù)理技能，再具備良好的職業(yè)道德－這才是人民心目中的“白衣天使”。任課老師在傳授知識(shí)與技能的同時(shí)，應(yīng)抓住教育的最佳時(shí)機(jī)，與護(hù)生灌輸做為一名護(hù)士應(yīng)具有的責(zé)任心、愛(ài)心，不怕苦、不怕累、甘于奉獻(xiàn)的精神。
2.鼓勵(lì)教師改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法，改變以往的“填鴨式”被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，結(jié)合護(hù)理學(xué)科的特性，采用理實(shí)一體化教學(xué)法、情景教學(xué)法、案例分析法等。使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)的方法和提高自學(xué)能力，提高課堂效率，不僅授之魚(yú)，還要授之以漁。
3.學(xué)院制定相應(yīng)的政策并鼓勵(lì)教師定期到臨床實(shí)踐，只有教師與臨床零距離接觸，不斷更新已有的知識(shí)，才能培養(yǎng)出臨床樂(lè)意接受的合格的護(hù)生。
4.醫(yī)院嚴(yán)格選拔帶教老師，帶教老師的素質(zhì)要求:豐富的理論知識(shí)、嫻熟的護(hù)理技能、高度的責(zé)任心、積極的進(jìn)取心。定期培訓(xùn)，培養(yǎng)其教學(xué)理念和方法，以保障臨床教學(xué)質(zhì)量。
5.帶教老師注意培養(yǎng)護(hù)生與患者的信任關(guān)系。由于醫(yī)患關(guān)系的緊張，患者自我保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)，對(duì)護(hù)生更缺乏信任，患者不愿意護(hù)生在自己身上練習(xí)，帶教老師應(yīng)在身旁陪伴護(hù)生并鼓勵(lì)雙方順利完成操作;另外在平常的工作中要護(hù)生多關(guān)心患者、尊重理解患者、耐心解答患者的問(wèn)題，以豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、嫻熟的護(hù)理技能、高度的責(zé)任心、愛(ài)心贏得患者的信任。
質(zhì)量類(lèi)論文篇七
我公司及參與投標(biāo)的工作人員愿意接受按照國(guó)家法律法規(guī)等有關(guān)規(guī)定給予的處罰。
（投標(biāo)單位公章）20xx年6月27日。
項(xiàng)目經(jīng)理承諾書(shū)。
我公司鄭重承諾：
在?？h浚內(nèi)河城區(qū)。
段河道治理工程的建設(shè)中，我公司保證做到：
1、公平競(jìng)爭(zhēng)參加本次招標(biāo)活動(dòng)。
2、如果我公司中標(biāo)，投標(biāo)文件中擬派的項(xiàng)目經(jīng)理保證每月法定工作日在現(xiàn)場(chǎng)辦公，項(xiàng)目部其他組成人員保證在施工期間在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行施工管理，不經(jīng)業(yè)主允許，不得更換項(xiàng)目經(jīng)理及管理人員，否則扣除全部履約保證金，且業(yè)主有權(quán)單方面終止合同，由此造成的一切損失由承包單位負(fù)責(zé)。
項(xiàng)目經(jīng)理（簽字）：
（投標(biāo)單位公章）20xx年6月27日。
質(zhì)量類(lèi)論文篇八
1、只怕不改善，不怕改善少。
2、檢驗(yàn)記錄要可靠，統(tǒng)計(jì)分析才有效。
3、憑技術(shù)開(kāi)拓市場(chǎng)，憑管理增創(chuàng)效益，憑服務(wù)樹(shù)立形象。
4、iso9000不是口號(hào)，是實(shí)際的付出，行動(dòng)的配合。
5、誠(chéng)信為本質(zhì)量佳，優(yōu)質(zhì)服務(wù)譽(yù)天下。
6、創(chuàng)造舒適環(huán)境，提高工作效率。
7、9000推行無(wú)難事，同心協(xié)力好辦事。
8、培訓(xùn)要付出，不培訓(xùn)將付出更多。
9、要求要明確，執(zhí)行要堅(jiān)決。
10、天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，9000推行無(wú)絕期。
11、客戶標(biāo)準(zhǔn)至上，力爭(zhēng)完美無(wú)缺。
12、嚴(yán)師出高徒，精工出細(xì)活。
13、用對(duì)自我的永遠(yuǎn)不滿意，來(lái)?yè)Q取顧客的永遠(yuǎn)滿意。
14、管理始于訓(xùn)練，止于訓(xùn)練。
15、團(tuán)結(jié)、開(kāi)拓、務(wù)實(shí)、求精。
16、一流的質(zhì)量來(lái)源于一流的管理。
17、要想效益好，就要質(zhì)量高。
18、用戶就是上帝，下道工序就是用戶。
19、質(zhì)量前進(jìn)一步，管理花十分努力。
質(zhì)量類(lèi)論文篇九
摘要：提高國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文的質(zhì)量，有助于培養(yǎng)能滿足中國(guó)外貿(mào)轉(zhuǎn)型升級(jí)需求的外貿(mào)人才。因此，分析國(guó)貿(mào)本科畢業(yè)論文常見(jiàn)的質(zhì)量問(wèn)題，探討造成這些質(zhì)量問(wèn)題的主要原因，并提出提高本科畢業(yè)論文質(zhì)量的四條建議。
關(guān)鍵詞：本科畢業(yè)論文；國(guó)際貿(mào)易；質(zhì)量問(wèn)題；原因分析；對(duì)策。
在國(guó)內(nèi)商務(wù)成本上升和國(guó)際需求不旺的雙重制約下，中國(guó)外貿(mào)正遭遇改革開(kāi)放以來(lái)的最大挑戰(zhàn)，亟待轉(zhuǎn)型升級(jí)。外貿(mào)的新形勢(shì)和新任務(wù)對(duì)國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)提出了新的要求，提高國(guó)際貿(mào)易人才的培養(yǎng)質(zhì)量迫在眉睫。而國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文的寫(xiě)作是國(guó)貿(mào)人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)之一，它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的全球視野和獨(dú)立思考品質(zhì)，以及增強(qiáng)其理論聯(lián)系實(shí)際的能力，都具有十分重要的意義。近年來(lái)，有關(guān)國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)論文寫(xiě)作質(zhì)量下滑乃至淪為“雞肋”的論調(diào)甚囂塵上，一些失望之極的教師甚至建議取消畢業(yè)論文。本文認(rèn)為，取消本科畢業(yè)論文會(huì)導(dǎo)致本科生失去培養(yǎng)自身能力的寶貴機(jī)會(huì)，恐為不妥；我們應(yīng)該著眼于改進(jìn)本科畢業(yè)論文工作，以使其達(dá)到提升學(xué)生素質(zhì)的預(yù)期目標(biāo)。本文擬闡述國(guó)貿(mào)本科畢業(yè)論文常見(jiàn)的質(zhì)量問(wèn)題并分析造成這些質(zhì)量問(wèn)題的主要原因，最后提出提高論文質(zhì)量的解決方案。
1、選題不當(dāng)。
選題是論文寫(xiě)作的第一步，也是最關(guān)鍵的一步。選題直接決定了論文的價(jià)值和寫(xiě)作效率。選題的本質(zhì)是提出有價(jià)值的、有趣的研究問(wèn)題。然而，不少學(xué)生因?yàn)楹鲆曊撐倪x題的重要性或者是因?yàn)槿狈Α皢?wèn)題意識(shí)”而出現(xiàn)盲目確定題目的現(xiàn)象。論文選題存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面。
第一，選題陳舊。全球經(jīng)貿(mào)環(huán)境日新月異，國(guó)內(nèi)政策導(dǎo)向也時(shí)有調(diào)整，這為國(guó)際貿(mào)易研究提供了許多鮮活的話題。但是，一些學(xué)生對(duì)經(jīng)貿(mào)實(shí)踐的最新變化知之甚少，以至于他們選題時(shí)高度依賴(lài)教科書(shū)，選擇了一些老生常談的話題，譬如綠色貿(mào)易壁壘、技術(shù)性貿(mào)易壁壘、反傾銷(xiāo)等。我們認(rèn)為，除非有新的切入點(diǎn)、新的研究方法或者他人未能提供的富有啟示意義的經(jīng)驗(yàn)證據(jù)，這類(lèi)陳舊的課題都不應(yīng)作為選題對(duì)象。這是因?yàn)殛惻f的話題不僅無(wú)法引起教師甚至學(xué)生本人的興趣，而且容易使得寫(xiě)作陷入低水平重復(fù)、缺乏研究?jī)r(jià)值的困境之中。
第二，選題過(guò)大。有些學(xué)生的選題過(guò)于寬泛，涵蓋面過(guò)廣。他們誤認(rèn)為選題越大，寫(xiě)作難度就越低，而且論文越有價(jià)值，殊不知實(shí)際情況恰恰相反。例如，有學(xué)生以“中國(guó)企業(yè)的跨國(guó)經(jīng)營(yíng)問(wèn)題研究”為題。中國(guó)企業(yè)的跨國(guó)經(jīng)營(yíng)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及宏觀政策、進(jìn)入模式和風(fēng)險(xiǎn)控制等多項(xiàng)課題，我們是絕對(duì)不可能在一篇本科畢業(yè)論文中把這個(gè)宏大的議題講清楚的。
第三，選題過(guò)難。部分學(xué)生在選題時(shí)沒(méi)有充分考慮到自身的理論功底和對(duì)研究方法掌握程度，一味地去選擇吸引眼球但很難寫(xiě)的問(wèn)題去研究。譬如，2005年“匯改”以來(lái)，人民幣出現(xiàn)了較長(zhǎng)時(shí)間的單向升值，在這種情況下各界都非常關(guān)注人民幣升值對(duì)中國(guó)出口的影響。于是，一些學(xué)生在畢業(yè)論文中就專(zhuān)門(mén)研究人民幣升值對(duì)出口的影響。這個(gè)話題雖然有重大意義，但它顯然超出了本科生的寫(xiě)作能力。第四，選題偏離專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。少數(shù)同學(xué)出于個(gè)人興趣的考慮去研究與國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)無(wú)直接關(guān)系的問(wèn)題，從而脫離了專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。
2、證不充分。
第一，一些關(guān)鍵論點(diǎn)缺乏來(lái)自文獻(xiàn)或數(shù)據(jù)或案例的有力支撐，表現(xiàn)為：論據(jù)與論點(diǎn)無(wú)關(guān)或相關(guān)性不強(qiáng)、堆砌資料、數(shù)據(jù)陳舊、論據(jù)本身不可靠。
第二，違反形式邏輯，表現(xiàn)為分類(lèi)錯(cuò)誤、層次不清、結(jié)構(gòu)紊亂等問(wèn)題。
3、不符合基本的學(xué)術(shù)規(guī)范。
本科畢業(yè)論文雖不要求公開(kāi)發(fā)表，但它作為學(xué)術(shù)成果必須滿足學(xué)術(shù)規(guī)范的要求。本科生畢業(yè)論文在學(xué)術(shù)規(guī)范方面的常見(jiàn)問(wèn)題包括：
第一，論文寫(xiě)作東拼西湊，大段復(fù)制粘貼他人論文（王麗娟，2010），導(dǎo)致重復(fù)率過(guò)高甚至涉抄襲。
第二，引用不規(guī)范，突出體現(xiàn)為照搬他人觀點(diǎn)而不做必要的說(shuō)明。
1、學(xué)生角度。
學(xué)生是本科畢業(yè)論文寫(xiě)作的當(dāng)然主體。學(xué)生寫(xiě)作態(tài)度不端正、科研素養(yǎng)及寫(xiě)作能力欠缺是導(dǎo)致本科畢業(yè)論文質(zhì)量欠佳的直接原因。首先，思想上不夠重視。在現(xiàn)行體制下，本科畢業(yè)論文的質(zhì)量高低對(duì)學(xué)生就業(yè)、攻讀研究生均無(wú)影響，甚至也不影響學(xué)生畢業(yè)。鑒于此，很多學(xué)生不愿意在本科論文的寫(xiě)作上投入足夠的精力，敷衍和拖沓現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。其次，學(xué)生普遍缺乏“問(wèn)題意識(shí)”。他們習(xí)慣了“填鴨式”教學(xué)，傾向于接受知識(shí)的灌輸而缺乏探索意識(shí)。在選題過(guò)程中，有些學(xué)生確定的選題毫無(wú)新意，有些學(xué)生只是被動(dòng)地等待教師提供的議題，還有些學(xué)生在幾乎不經(jīng)思考的情況下向教師報(bào)送若干選題讓教師做“選擇題”。最后，科研基本素質(zhì)不過(guò)關(guān)。我國(guó)高等教育在形式上已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了由“精英教育”向“大眾教育”的轉(zhuǎn)變，這導(dǎo)致不少原本不符合相應(yīng)升學(xué)資格的學(xué)生被高校錄取，客觀上降低了生源質(zhì)量。不少學(xué)生的邏輯思維能力和書(shū)面表達(dá)能力存在欠缺，并且缺乏必要的知識(shí)儲(chǔ)備和計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)，這導(dǎo)致他們?cè)谡撐膶?xiě)作時(shí)往往是有心無(wú)力。
2、教師角度。
由于本科生都是第一次寫(xiě)畢業(yè)論文，他們對(duì)論文寫(xiě)作流程、技巧及注意事項(xiàng)知之甚少，所以他們離不開(kāi)教師的悉心指導(dǎo)，故而教師構(gòu)成本科畢業(yè)論文的“應(yīng)然主體”（田洪和陳紹友，2014）。但是，指導(dǎo)教師的主體地位常常未能有效發(fā)揮，這主要是因?yàn)橐韵氯齻€(gè)原因。其一，師資匱乏（喬軍和孟慶玲，2011）。在高校擴(kuò)招的大背景下，全國(guó)各高校紛紛開(kāi)設(shè)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易本科專(zhuān)業(yè)，目前設(shè)有該專(zhuān)業(yè)的高校已有600所左右。擴(kuò)招導(dǎo)致教師所指導(dǎo)的學(xué)生人數(shù)增加了，某些學(xué)校的教師每年人均指導(dǎo)學(xué)生數(shù)多達(dá)20—30人。并且，教師還承擔(dān)著其他繁重的教學(xué)任務(wù)以及艱巨的科研任務(wù)，這使得他們難以抽出精力對(duì)本科生進(jìn)行深入、有很強(qiáng)針對(duì)性的指導(dǎo)。其二，少數(shù)指導(dǎo)教師責(zé)任心不強(qiáng)（邵維加和黃建榮，2010）。有些教師沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到本科畢業(yè)論文對(duì)學(xué)生培養(yǎng)能力的重要意義（王保國(guó)，2013），不能在選題到論文答辯的各個(gè)環(huán)節(jié)中對(duì)學(xué)生提供必要的指導(dǎo)。其三，極少數(shù)教師存在能力不足問(wèn)題。有些教師學(xué)歷和職稱(chēng)偏低且長(zhǎng)期不從事科研工作，因此他們不僅缺乏選題的方向感，而且沒(méi)有必要的理論基礎(chǔ)和研究方法儲(chǔ)備。在這種情況下，要學(xué)生寫(xiě)出高質(zhì)量論文也就如天方夜譚。
3、教學(xué)管理角度。
2、確立科學(xué)的論文質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。很多學(xué)校都采用了由指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師、答辯教師的“三方”評(píng)價(jià)體系，但評(píng)價(jià)指標(biāo)體系比較粗略，以至于教師主要靠印象主觀地給出分?jǐn)?shù)。為避免這一狀況，我們需要引入更加規(guī)范、可操作性強(qiáng)的論文評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。論文評(píng)價(jià)指標(biāo)體系不僅應(yīng)包含一級(jí)指標(biāo)，還應(yīng)包含若干二級(jí)指標(biāo)（時(shí)偉，2010）。
3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。指導(dǎo)教師應(yīng)具備比較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，具有較強(qiáng)的科研能力。在教師工作負(fù)荷許可的情況下，應(yīng)盡可能設(shè)置關(guān)于指導(dǎo)教師的甄選標(biāo)準(zhǔn)。責(zé)任心不強(qiáng)、科研能力薄弱的教師不應(yīng)被選為本科畢業(yè)論文的指導(dǎo)教師，并且指導(dǎo)教師隊(duì)伍要進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。另外，學(xué)校和院系要注重提高教師的科研水平，鼓勵(lì)并支持教師接受理論和方法的培訓(xùn)，資助教師參加高水平的國(guó)際貿(mào)易學(xué)術(shù)會(huì)議。
（1）質(zhì)量差的論文在答辯前外審，外審不過(guò)關(guān)即取消答辯資格；
（3）對(duì)于取得保研資格的同學(xué)，如其畢業(yè)論文成績(jī)低于一定標(biāo)準(zhǔn)，則取消其保研資格。
質(zhì)量類(lèi)論文篇十
摘要：現(xiàn)有的在校學(xué)生將是21世紀(jì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的骨干力量，目前的教學(xué)質(zhì)量和效益將在未來(lái)的世紀(jì)得到檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)。21世紀(jì)是高科技社會(huì)，國(guó)家經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展，需要良好的國(guó)民素質(zhì)。這素質(zhì)包括道德性養(yǎng)素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身體素質(zhì)三大部分。
關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；課程設(shè)置；教學(xué)質(zhì)量
今天的體育教學(xué)如何適應(yīng)21世紀(jì)人們對(duì)體育的需求？本文通過(guò)分析學(xué)校體育課的現(xiàn)狀及預(yù)測(cè)未來(lái)對(duì)人才素質(zhì)的要求，提出當(dāng)前學(xué)校體育課程設(shè)置的改革設(shè)想。
一、學(xué)校體育課現(xiàn)狀
多年來(lái)學(xué)校體育課教學(xué)取得了很大成績(jī)，教學(xué)改革得到蓬勃開(kāi)展，學(xué)生的健康水平得到進(jìn)一步提高。但也存在著師資不足、經(jīng)費(fèi)短缺、設(shè)備簡(jiǎn)陋等問(wèn)題，存在著教學(xué)原則、教學(xué)組織與手段等需要進(jìn)一步深入探討的問(wèn)題。在眾多矛盾中，課程設(shè)置、教學(xué)時(shí)數(shù)不妥是突出的。通過(guò)對(duì)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校體育課程設(shè)置、課時(shí)分配分析，可以看出兩個(gè)特點(diǎn)。
1.田徑、體操、三大球、武術(shù)約占總課時(shí)的75%~80%。
2.各類(lèi)教學(xué)大綱課程設(shè)置，教學(xué)時(shí)數(shù)相似并多年不變。
學(xué)生對(duì)大中小學(xué)教材的多次重復(fù)感到厭煩、枯燥，如前滾翻，一滾就是幾年十幾年。隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)更是每節(jié)課必有，學(xué)生對(duì)田徑、體操為主的體育教學(xué)已經(jīng)沒(méi)有興趣。結(jié)果是體育課練習(xí)積極性不高，有的學(xué)生經(jīng)常請(qǐng)假，有的出勤不出力，許多練習(xí)都是在教師督促下勉強(qiáng)完成，效果甚微，不能很好地完成教學(xué)任務(wù)。
我們不能把體育課變成遷就學(xué)生興趣的自由活動(dòng)，但也不能大量安排明知學(xué)生厭煩的教學(xué)內(nèi)容。隨著國(guó)家經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，家庭生活水平不斷提高，學(xué)生的用具、飲食、著裝都會(huì)發(fā)生巨大變化。打羽毛球已司空見(jiàn)慣，臺(tái)球風(fēng)起云涌。但這些學(xué)生非常愿意參加的體育活動(dòng)項(xiàng)目在教學(xué)計(jì)劃上卻沒(méi)有或課時(shí)很少。只是希望增加學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的內(nèi)容，更快更好地提高教學(xué)質(zhì)量。
二、21世紀(jì)人們對(duì)體育鍛煉的欲望
1.未來(lái)社會(huì)隨著生產(chǎn)自動(dòng)化的發(fā)展、機(jī)械化水平的提高，除極少數(shù)工作外，繁重的體力勞動(dòng)將大幅度減少，勞動(dòng)強(qiáng)度降低，工作效率要有大的提高，就需要人們具備充沛的精力、敏捷的思維、快速的行動(dòng)等素質(zhì)，而單純的大力量一般耐力素質(zhì)相對(duì)減少。而面對(duì)這個(gè)需求變化，學(xué)校體育教學(xué)如何訓(xùn)練、如何去完成，是個(gè)不能忽視的課題，現(xiàn)在就應(yīng)該著手研究。
2.隨著家庭收入的增加，生活的富裕，現(xiàn)代化電器進(jìn)入普通人們家庭，每年節(jié)假日由59天增加到110天，人們自由支配的余暇時(shí)間增多，參加體育活動(dòng)的物質(zhì)、精力、時(shí)間上得到充分保證。(體育教學(xué)論文)由于工作、生活條件的變化，人們?cè)隗w育觀念和態(tài)度上有了較大的變化，更加關(guān)心自己的身體健康。對(duì)體育、娛樂(lè)有了更高的欲望，將會(huì)投入更多的財(cái)務(wù)和時(shí)間參加體育活動(dòng)，提高健康水平。這些活動(dòng)的基礎(chǔ)要看學(xué)生時(shí)期體育課上得質(zhì)量如何，在體育課上學(xué)到了哪些終身受益的鍛煉身體的方法、手段，掌握了哪些保健措施和運(yùn)動(dòng)處方。
三、調(diào)整學(xué)校體育課程設(shè)置，培養(yǎng)21世紀(jì)優(yōu)秀人才
調(diào)整課程設(shè)置和課時(shí)計(jì)劃，使每個(gè)高中或大學(xué)畢業(yè)生都能掌握1~2項(xiàng)終身受益的體育項(xiàng)目，這些項(xiàng)目要符合本人的各方面條件，又便于開(kāi)展。因?yàn)楝F(xiàn)在教材中很大一部分內(nèi)容將受到場(chǎng)地、器材等許多條件限制，很難開(kāi)展。學(xué)校體育的教學(xué)任務(wù)是增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的健康水平，培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣，使他們將來(lái)成為朝氣蓬勃的優(yōu)秀人才。體育課是學(xué)校體育工作的主要內(nèi)容，體育課程設(shè)置應(yīng)隨著條件不斷變化經(jīng)常增、添、刪、減，只要符合教育目標(biāo)，采用哪些教學(xué)方法、手段，增加哪些教學(xué)內(nèi)容應(yīng)結(jié)合本地區(qū)的氣候、本校的場(chǎng)地、器材、設(shè)備，學(xué)生的健康水平、師資力量來(lái)決定。
調(diào)整體育系的課程設(shè)置。如何提高學(xué)校體育的`教學(xué)質(zhì)量，體育教師的業(yè)務(wù)能力是特別重要的，這種能力的培養(yǎng)，體育系的課程設(shè)置又起了決定性的作用。為了更好地適應(yīng)將來(lái)工作的實(shí)際需要，近幾年體育系的教學(xué)計(jì)劃已做了較大的調(diào)整。本人認(rèn)為，教學(xué)計(jì)劃中還應(yīng)該有增強(qiáng)學(xué)生勇敢、堅(jiān)毅氣質(zhì)和鍛煉獨(dú)立生存能力的體育活動(dòng)，這些項(xiàng)目課時(shí)不應(yīng)多，但應(yīng)有，目前體育系教學(xué)計(jì)劃沒(méi)有這些內(nèi)容，將來(lái)體育教師就不會(huì)、不知、不懂，這樣會(huì)給體育的教學(xué)改革帶來(lái)巨大的困難?？傊F(xiàn)行體育系的教學(xué)課程設(shè)置，既要開(kāi)設(shè)鍛煉效果好、占用課時(shí)多、學(xué)生終身受益的重點(diǎn)課程，也要開(kāi)設(shè)課時(shí)少、要求條件高的一般課程，還應(yīng)開(kāi)設(shè)培養(yǎng)欣賞能力，適應(yīng)未來(lái)人才素質(zhì)的介紹課程，以便盡快適應(yīng)21世紀(jì)體育教學(xué)的需要。
體育教學(xué)改革不是方法、手段的改革，是教學(xué)內(nèi)容的改革。幾十年來(lái)，我國(guó)的體育教學(xué)改革經(jīng)歷了男女分班，強(qiáng)弱分組，測(cè)血壓、量脈搏等多種方法，取得了一定成績(jī)。但只要教學(xué)內(nèi)容沒(méi)有較大的變化，就不能取得突破性的進(jìn)展。體育教學(xué)的課程設(shè)置應(yīng)隨著社會(huì)的飛速發(fā)展和條件的急劇變化進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，按21世紀(jì)人才素質(zhì)的需要建立一個(gè)合理的，更受師生歡迎，更科學(xué)，融競(jìng)技、娛樂(lè)、健身三大功能為一體的課程結(jié)構(gòu)。
質(zhì)量類(lèi)論文篇十一
隨著我國(guó)醫(yī)療水平的不斷提高，對(duì)醫(yī)療過(guò)程中的各項(xiàng)檢驗(yàn)技術(shù)的要求也越來(lái)越嚴(yán)格。因此，對(duì)目前我國(guó)臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)質(zhì)量管理中存在的問(wèn)題進(jìn)行對(duì)比分析，對(duì)保障我國(guó)臨床醫(yī)學(xué)技術(shù)更快更好的發(fā)展具有重要的意義。
1.1基本資料。
針對(duì)20xx年2月-20xx年2月前來(lái)我院進(jìn)行治療的88位患者隨機(jī)進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)，并分為兩個(gè)不同的組別，每組均為44人。其中1組男性患者25人，女性患者19人。2組男性患者27人，女性患者17人。年齡在26歲-68歲之間。兩組患者在年齡和人數(shù)上不存在明顯差異，因此具有可比性（p0.05）。
1.2實(shí)驗(yàn)方法。
對(duì)于1組的44名患者運(yùn)用傳統(tǒng)的檢驗(yàn)技術(shù)進(jìn)行檢查，按照醫(yī)院在檢驗(yàn)過(guò)程中所規(guī)定的程序和相關(guān)要求進(jìn)行檢測(cè)。對(duì)第二組患者采用臨床生化檢驗(yàn)的方式進(jìn)行檢測(cè)，并在檢驗(yàn)過(guò)程中對(duì)于質(zhì)量管理方面存在的問(wèn)題進(jìn)行研究和討論，在遵守醫(yī)院相關(guān)規(guī)定和程序的同時(shí)對(duì)其中存在的檢驗(yàn)質(zhì)量管理問(wèn)題及時(shí)更正，并找出相應(yīng)的優(yōu)策略。
1.3統(tǒng)計(jì)學(xué)分析方法。
在進(jìn)行統(tǒng)計(jì)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，運(yùn)用spss20.0統(tǒng)計(jì)學(xué)軟件對(duì)參與實(shí)驗(yàn)的88名患者進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和分析，并精準(zhǔn)的記錄兩組患者在檢驗(yàn)過(guò)程中的精準(zhǔn)率，并對(duì)檢驗(yàn)過(guò)程中是否達(dá)到患者的期望值這一環(huán)節(jié)進(jìn)行對(duì)比。在檢驗(yàn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，兩組的檢驗(yàn)結(jié)果有明顯的差異化特點(diǎn)，因此有統(tǒng)計(jì)學(xué)價(jià)值（p0.05）。
通過(guò)對(duì)兩組患者分別采用不同的檢驗(yàn)管理手段進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中確實(shí)有明顯差異性存在。1組的患者由于沒(méi)有對(duì)檢驗(yàn)技術(shù)質(zhì)量實(shí)行更有效的管理，導(dǎo)致其檢驗(yàn)效果以及患者的滿意程度均低于2組，詳見(jiàn)表1。
3.1檢驗(yàn)過(guò)程中存在的問(wèn)題。
通過(guò)上述的實(shí)驗(yàn)我們可以看出，由于在檢驗(yàn)過(guò)程中存在的技術(shù)質(zhì)量管理不嚴(yán)格的問(wèn)題，導(dǎo)致在檢驗(yàn)過(guò)程中精準(zhǔn)度不夠的情況時(shí)有發(fā)生。在檢驗(yàn)過(guò)程中，只有找出問(wèn)題發(fā)生的根源才能有效的優(yōu)化和改進(jìn)。在檢驗(yàn)之前，服用不適當(dāng)?shù)乃幬锘虿话聪嚓P(guān)規(guī)定進(jìn)食的情況都會(huì)影響檢驗(yàn)的準(zhǔn)確性。部分醫(yī)生在患者進(jìn)行檢查前并沒(méi)有告知患者停用藥物并空腹進(jìn)行檢查，在檢驗(yàn)過(guò)程中給醫(yī)生和患者都造成了不必要的麻煩。同時(shí)，要注意對(duì)檢測(cè)儀器的更新。在部分醫(yī)院，由于資金及技術(shù)的限制，很多傳統(tǒng)老舊的檢驗(yàn)設(shè)備依然應(yīng)用于臨床檢驗(yàn)中，對(duì)于檢測(cè)的準(zhǔn)確度確實(shí)也造成了很大的影響。再次，很多醫(yī)生的業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)相對(duì)較低，過(guò)度依賴(lài)檢測(cè)儀器導(dǎo)致檢驗(yàn)中很多誤差出現(xiàn)，很多醫(yī)院對(duì)于醫(yī)生沒(méi)有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格、系統(tǒng)的培訓(xùn)便允許醫(yī)生上崗，醫(yī)生專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)的缺失對(duì)患者治療過(guò)程中病情確定是否準(zhǔn)確產(chǎn)生了嚴(yán)重影響。上述存在的諸多問(wèn)題對(duì)檢驗(yàn)工作的順利開(kāi)展造成了不必要的麻煩，同時(shí)也極易造成醫(yī)生與患者之間的矛盾。
針對(duì)上述問(wèn)題的出現(xiàn)，在臨床檢驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)重視技術(shù)質(zhì)量管理的重要性，對(duì)其存在的問(wèn)題及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決，以保障檢驗(yàn)工作的有序開(kāi)展并努力提升患者在檢驗(yàn)過(guò)程中的滿意程度。首先在檢驗(yàn)之前，要對(duì)患者進(jìn)行關(guān)心，對(duì)患者的心理進(jìn)行疏導(dǎo)，同時(shí)要將檢驗(yàn)過(guò)程中需要注意的相關(guān)問(wèn)題耐心告知患者。比如在對(duì)即將進(jìn)行尿檢的患者，要告知其避免進(jìn)食以及劇烈運(yùn)動(dòng)，在檢測(cè)之前注意尿道口的衛(wèi)生情況避免在檢驗(yàn)過(guò)程中引發(fā)尿路感染。其次，在檢驗(yàn)之前要注意對(duì)相關(guān)檢驗(yàn)儀器的檢查并做好消毒工作，對(duì)于即將老化或者已經(jīng)老化的設(shè)備要及時(shí)的更新以確保設(shè)備的穩(wěn)定性。對(duì)于檢測(cè)人員要進(jìn)行嚴(yán)格的培訓(xùn)，提高其專(zhuān)業(yè)水平和道德素養(yǎng)，防止其在檢查過(guò)程中與患者發(fā)生糾紛，保障檢驗(yàn)工作的順利進(jìn)行。
綜上所述，在檢驗(yàn)過(guò)程中運(yùn)用質(zhì)量控制的手法進(jìn)行檢驗(yàn)有助于提升檢驗(yàn)效果以及患者的滿意程度。但在大多數(shù)醫(yī)院檢驗(yàn)技術(shù)質(zhì)量管理中存在的問(wèn)題不容小覷。因此針對(duì)這些問(wèn)題要及時(shí)進(jìn)行處理并進(jìn)行優(yōu)化，保障檢驗(yàn)工作有序的進(jìn)行和開(kāi)展，同時(shí)也有效的避免了醫(yī)生與患者之間的矛盾和糾紛。因此，優(yōu)化檢驗(yàn)技術(shù)質(zhì)量管理對(duì)于醫(yī)學(xué)工作的有效開(kāi)展具有重要的意義。
質(zhì)量類(lèi)論文篇十二
論文關(guān)鍵詞：建筑工程項(xiàng)目管理、造價(jià)管理、質(zhì)量管理。
工程建筑項(xiàng)目管理是指在工程建筑的過(guò)程中按照一定的管理原則，采用一定的管理手段，對(duì)工程建筑進(jìn)行計(jì)劃、協(xié)調(diào)、決策、評(píng)估和控制的活動(dòng)。在實(shí)施項(xiàng)目管理的過(guò)程中，涉及到工程建筑的方方面面，需要對(duì)工程建筑過(guò)程中的質(zhì)量、造價(jià)、安全和施工手段進(jìn)行管理，所以在項(xiàng)目管理的過(guò)程中，需要工程建筑單位做好項(xiàng)目管理工作。
在實(shí)施項(xiàng)目管理的過(guò)程中，還應(yīng)該注意項(xiàng)目管理的特點(diǎn)，比如在工程項(xiàng)目管理的過(guò)程中主要存在以下特點(diǎn)：工程產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程與交易過(guò)程相互交替、生產(chǎn)的不可逆性、工程產(chǎn)品的單件性和控制過(guò)程的階段性。在實(shí)施管理策略的過(guò)程中，應(yīng)該根據(jù)這些特點(diǎn)制定具體的策略，保證工程建筑項(xiàng)目管理的質(zhì)量。
1、存在的問(wèn)題。
在建筑工程項(xiàng)目的管理中也不能忽視了對(duì)造價(jià)的管理工作，因?yàn)楣こ探ㄖ^(guò)程是一項(xiàng)涉及金額巨大的工程，但是在我國(guó)目前的造價(jià)管理中普遍存在粗放式管理的現(xiàn)象，存在很多的問(wèn)題，使建筑工程項(xiàng)目管理中的造價(jià)管理并沒(méi)有對(duì)我國(guó)建筑行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生積極地影響。
在對(duì)工程建筑進(jìn)行造價(jià)管理的過(guò)程中，沒(méi)有根據(jù)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的變化及時(shí)的進(jìn)行造價(jià)的管理，導(dǎo)致在工程決策階段所制定的造價(jià)計(jì)劃與實(shí)際的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不符。在工程建筑招投標(biāo)的過(guò)程中，原有的招投標(biāo)制度在制定的過(guò)程中，過(guò)分強(qiáng)調(diào)制定人的主觀性，沒(méi)有根據(jù)市場(chǎng)價(jià)格的變化做出及時(shí)的調(diào)整，或者是在招標(biāo)的過(guò)程中過(guò)分追求競(jìng)標(biāo)的成功，導(dǎo)致在實(shí)際的施工過(guò)程中出現(xiàn)偷工減料的現(xiàn)象，再加上在招標(biāo)的過(guò)程中，部分建筑單位出現(xiàn)串標(biāo)的現(xiàn)象，影響了招投標(biāo)的額公平性，使工程造價(jià)的管理出現(xiàn)問(wèn)題。
在工程建筑的過(guò)程中，部分建筑單位也沒(méi)有做好造價(jià)管理的工作，在實(shí)際的建筑過(guò)程中，經(jīng)常出現(xiàn)變換設(shè)計(jì)方案的現(xiàn)象，但是沒(méi)有及時(shí)的對(duì)造價(jià)計(jì)劃進(jìn)行變換，導(dǎo)致在造價(jià)管理的過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題。在工程建筑材料的采購(gòu)過(guò)程中，也沒(méi)有按照規(guī)范的工程造價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。
2、提高建筑工程項(xiàng)目管理中造價(jià)管理水平的措施。
首先，對(duì)工程建筑的全過(guò)程進(jìn)行造價(jià)管理工作。在工程項(xiàng)目管理的過(guò)程中為了提高造價(jià)管理的水平，必須對(duì)工程建筑的全過(guò)程實(shí)施管理，通過(guò)施工前的設(shè)計(jì)和決策、施工中的建筑設(shè)計(jì)變化、竣工后的驗(yàn)收等工作對(duì)工程建筑的全過(guò)程實(shí)施監(jiān)督，最終實(shí)現(xiàn)對(duì)工程建筑項(xiàng)目的有效管理。
其次，做好招投標(biāo)的管理工作。為了實(shí)現(xiàn)對(duì)工程建筑的有效管理，必須對(duì)現(xiàn)有的工程招投標(biāo)工作進(jìn)行嚴(yán)格的管理，建立暢通的招投標(biāo)信息發(fā)布渠道，保證招投標(biāo)的公平、公正。
最后，做好施工中與竣工后的造價(jià)管理工作。在工程建筑的過(guò)程中，對(duì)施工過(guò)程中的造價(jià)變化應(yīng)及時(shí)的作出調(diào)整。在造價(jià)管理的過(guò)程中，做好工程竣工后的驗(yàn)收工作。
1、存在的問(wèn)題。
造成建筑工程在項(xiàng)目管理質(zhì)量不高的主要原因是與質(zhì)量管理相配套的政策不完善。數(shù)學(xué)論文在對(duì)工程建筑進(jìn)行質(zhì)量管理的過(guò)程中，由于影響工程建筑質(zhì)量的因素是多方面的，所以在進(jìn)行質(zhì)量管理的過(guò)程中，應(yīng)該遵循有關(guān)部門(mén)制定的各項(xiàng)政策和法規(guī)，規(guī)范建筑工程管理人員、施工人員的行為，使他們?cè)谝欢ǖ臉?biāo)準(zhǔn)和要求下，保證工程項(xiàng)目的招投標(biāo)工作、施工工序等影響工程建筑質(zhì)量的工作能夠順利的進(jìn)行。但是在目前的工程建筑的過(guò)程中，很多建筑企業(yè)在經(jīng)濟(jì)利益在驅(qū)使下，很少按照相關(guān)的法規(guī)、政策進(jìn)行工程建筑工作，這種現(xiàn)象不僅不能提高建筑工程項(xiàng)目管理中的質(zhì)量管理水平，還會(huì)對(duì)建筑企業(yè)的整體發(fā)展產(chǎn)生惡劣的影響。
導(dǎo)致工程建筑項(xiàng)目管理理中的質(zhì)量管理水平不高的原因還包括部分建筑企業(yè)所指定的項(xiàng)目管理體系與現(xiàn)有的質(zhì)量管理水平不符，這直接導(dǎo)致了建筑工程項(xiàng)目管理不能充分發(fā)揮作用。建筑企業(yè)相關(guān)負(fù)責(zé)人的質(zhì)量管理意識(shí)淡薄，也是導(dǎo)致建筑工程項(xiàng)目管理中質(zhì)量管理水平不高的原因，在質(zhì)量管理的過(guò)程中，只重視經(jīng)濟(jì)利益，出現(xiàn)不規(guī)范操作的現(xiàn)象。在質(zhì)量管理人員的配備上不足，不能對(duì)工程建筑的全過(guò)程進(jìn)行有效的監(jiān)督也影響了質(zhì)量管理的水平。
2、提高建筑工程項(xiàng)目管理中質(zhì)量管理水平的措施。
為了提高質(zhì)量管理的水平，需要建筑工程各個(gè)方面，各自承擔(dān)自己在工程建筑過(guò)程中的責(zé)任。
首先，項(xiàng)目部應(yīng)認(rèn)真履行自己的職責(zé)。在公測(cè)后那個(gè)建筑的過(guò)程中各個(gè)項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人應(yīng)該施工前做好項(xiàng)目的準(zhǔn)備工作，選擇合適的施工單位和監(jiān)理單位。在施工時(shí)應(yīng)及時(shí)的將施工圖紙送到技術(shù)部門(mén)，并與有關(guān)部門(mén)做好交底工作。在施工的過(guò)程中，項(xiàng)目部還應(yīng)做好對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)的質(zhì)量檢查工作，對(duì)建筑材料、設(shè)備及人員進(jìn)行檢查，確保建筑的質(zhì)量。
其次，施工單位應(yīng)提高建筑工程的質(zhì)量。在具體的施工過(guò)程中，施工單位是保證建筑工程質(zhì)量的重要因素。在施工的過(guò)程中應(yīng)該嚴(yán)格按照工程建筑的設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行，符合工程建筑的規(guī)范。在具體的施工過(guò)程中為了激勵(lì)建筑人員的工作積極性，可以建立有效的獎(jiǎng)懲制度，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰，保證施工人員在工程建筑的過(guò)程中，能夠按照嚴(yán)格的技術(shù)要求和規(guī)范，進(jìn)行保質(zhì)、保量的施工，提高建筑工程的質(zhì)量。
再次，監(jiān)理單位做好質(zhì)量監(jiān)督工作。監(jiān)理單位在對(duì)建筑工程進(jìn)行質(zhì)量建立的過(guò)程中，應(yīng)該嚴(yán)格的按照設(shè)計(jì)圖紙、建立圖紙、技術(shù)要求，對(duì)建筑工程進(jìn)行全方位的監(jiān)理，并保證監(jiān)理人員的素質(zhì)與數(shù)量，做好工程的驗(yàn)收工作，確保對(duì)每一道建筑工序都能進(jìn)行嚴(yán)格的驗(yàn)收，對(duì)不合格的工程，應(yīng)及時(shí)反應(yīng)到有關(guān)部門(mén)，使每道工序合格后，在進(jìn)行下一項(xiàng)工程建筑的項(xiàng)目上。
最后，提高項(xiàng)目質(zhì)量管理人員的素質(zhì)。要想提高建筑工程項(xiàng)目管理的質(zhì)量管理水平，必須保證有一支具有高素質(zhì)的管理隊(duì)伍，雖然與發(fā)達(dá)國(guó)家的建筑行業(yè)相比，我國(guó)缺乏高質(zhì)量的管理人員，所以管理人員的建設(shè)中應(yīng)該根據(jù)我國(guó)工程建筑的實(shí)際水平，在大學(xué)教育中，就重視對(duì)管理人員素質(zhì)的培養(yǎng)，在管理中定期對(duì)這部分管理人員進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
在工程建筑的過(guò)程中，為了提高工程建筑的質(zhì)量，必須重視工程項(xiàng)目的管理工作，積極采取措施保證造價(jià)管理和質(zhì)量管理的水平，及時(shí)發(fā)現(xiàn)在工程建筑工程中存在的問(wèn)題，并積極采取措施解決這些問(wèn)題，最終提高我國(guó)工程建筑的整體質(zhì)量。
[1]奚昌恩.強(qiáng)化建筑工程項(xiàng)目質(zhì)量管理的有益探索[j].建材與裝飾（下旬），2012（10）。
[2]于昊田.建筑工程項(xiàng)目質(zhì)量管理淺析[j].中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)（理論版），2012（10）。
[3]溫曉軍.關(guān)于利用信息化技術(shù)提高建筑工程項(xiàng)目造價(jià)管理水平的探討[j].中國(guó)建設(shè)信息，2010（04）。
[4]李寅.建筑工程項(xiàng)目造價(jià)管理模式改革的探索[j].中國(guó)科技博覽，2010（14）。
質(zhì)量類(lèi)論文篇十三
摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步，建筑工程得到了有效的發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，對(duì)工程質(zhì)量的要求也越來(lái)越高。市政給排水工程作為促進(jìn)城市排水、防止城市出現(xiàn)內(nèi)澇的基礎(chǔ)設(shè)施，在給排水施工的過(guò)程中存在的很多質(zhì)量問(wèn)題。相關(guān)管理部門(mén)應(yīng)該加強(qiáng)工程質(zhì)量管理，加強(qiáng)施工管理技術(shù)水平。施工人員應(yīng)該充分掌握施工管理，加強(qiáng)對(duì)施工管理的創(chuàng)新，力求在保證工程質(zhì)量的前提下，盡可能縮短工期，為人們的日常生活帶來(lái)一定的保障。
關(guān)鍵詞：市政給排水；工程質(zhì)量；管理對(duì)策。
市政給排水工程施工質(zhì)量影響著城市人們生活用水的情況。合理的給排水工程可以提升人們的生活質(zhì)量，促進(jìn)城市發(fā)展。所以工程管理人員應(yīng)該加強(qiáng)施工質(zhì)量管理，從實(shí)際情況出發(fā)，制定合理的管理方案，提升給排水工程的質(zhì)量。
1問(wèn)題。
1.1施工管理責(zé)任不明確。
市政給排水工程在施工的過(guò)程中會(huì)涉及到很多方面，施工質(zhì)量管理也存在著一定的難度。目前我國(guó)給排水施工企業(yè)規(guī)模較小、施工技術(shù)相對(duì)落后，很多市政給排水工程都是承包制的，所以施工管理責(zé)任不明確。這就導(dǎo)致大部分施工企業(yè)為了得到較高的經(jīng)濟(jì)利益，偷工減料，使工程質(zhì)量不達(dá)標(biāo)。此外部分施工設(shè)計(jì)人員在對(duì)工程進(jìn)行設(shè)計(jì)的過(guò)程中，并沒(méi)有進(jìn)行實(shí)際的考察，只是依據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)對(duì)工程進(jìn)行設(shè)計(jì)。這樣就使工程施工過(guò)程中存在設(shè)計(jì)圖紙與實(shí)際情況存在一定的誤差，導(dǎo)致施工質(zhì)量達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)。1.2市政給排水管道路線的選擇不科學(xué)市政給排水施工時(shí)，需要加強(qiáng)對(duì)排水管線選擇的管理。雖然在長(zhǎng)期的施工過(guò)程中，施工企業(yè)對(duì)排水管線的選擇方面存在一定的經(jīng)驗(yàn)，但是，然會(huì)存在很多問(wèn)題。比如：施工企業(yè)沒(méi)有充分考慮到給排水工程施工的復(fù)雜性，在排水管線的選擇上沒(méi)有提前進(jìn)行成本預(yù)算，導(dǎo)致施工單位在施工的過(guò)程中，一味的追求低成本，致使排水管線的選擇與工程實(shí)際情況存在誤差，使排水工程存在較大的質(zhì)量安全隱患。
1.3施工人員具體施工技術(shù)不夠高。
市政給排水工程施工范圍較廣、需要較強(qiáng)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)，而且施工環(huán)節(jié)較多，每個(gè)環(huán)節(jié)需要的施工工藝不同。但是部分企業(yè)在施工中仍然采用傳統(tǒng)的施工技術(shù)以及管理方法，致使施工不能滿足最基本的施工要求，影響施工質(zhì)量。同時(shí)在市政工程施工的過(guò)程中，施工人員的素質(zhì)參差不齊，施工技術(shù)水平不同。在具體的施工過(guò)程中，一旦出現(xiàn)問(wèn)題，部分施工人員不能進(jìn)行及時(shí)的處理，導(dǎo)致給排水工程存在一定的質(zhì)量問(wèn)題。
2管理對(duì)策。
2.1明確市政給排水項(xiàng)目施工管理責(zé)任。
在給排水工程施工的過(guò)程中，施工負(fù)責(zé)人員應(yīng)該嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施工，嚴(yán)格檢查施工中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。施工企業(yè)應(yīng)該建立完善的管理體系，明確每個(gè)部門(mén)應(yīng)負(fù)的責(zé)任，同時(shí)還需要加強(qiáng)施工人員的技術(shù)培訓(xùn)，保證每一個(gè)施工人員都具有較高的施工水平，防止施工過(guò)程中出現(xiàn)失誤，提升市政給排水工程的施工質(zhì)量。
2.2管道敷設(shè)質(zhì)量管理。
施工前需要安排專(zhuān)門(mén)的技術(shù)人員對(duì)工程周邊的環(huán)境進(jìn)行考察，施工過(guò)程中嚴(yán)格按照施工測(cè)量的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行施工。依據(jù)施工地質(zhì)環(huán)境、設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行放樣，例如：管線敷設(shè)需要的深度、位置。最重要的是審查敷設(shè)的位置，查看是否在規(guī)定的誤差范圍之內(nèi)，之后方可進(jìn)行施工。在給排水施工的過(guò)程中，最重要的一項(xiàng)工作就是管線敷設(shè)，給排水工程中存在眾多的管道，因?yàn)槭┕きh(huán)境的不同，管道施工經(jīng)過(guò)的地質(zhì)情況不同。所以對(duì)給排水管道的伸縮性、抗震性都具有較高的要求。敷設(shè)過(guò)程中需要嚴(yán)格按照施工工序進(jìn)行，設(shè)置基準(zhǔn)線，處理管線拐彎處時(shí)，需要嚴(yán)格按照施工圖紙進(jìn)行，保證工程的施工質(zhì)量。
2.3加強(qiáng)協(xié)調(diào)與溝通。
施工質(zhì)量檢測(cè)需要各個(gè)部門(mén)、人員共同進(jìn)行該項(xiàng)目的管理，其不是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，對(duì)于建設(shè)工程質(zhì)量控制需要各部門(mén)之間的協(xié)調(diào)管理。為此建設(shè)項(xiàng)目必須對(duì)質(zhì)量檢測(cè)以及控制管理問(wèn)題進(jìn)行充分了解，認(rèn)識(shí)到建設(shè)工程項(xiàng)目管理的重要作用。為保證質(zhì)量控制管理工作的順利施行，需要將這些問(wèn)題協(xié)調(diào)解決。此外進(jìn)行建設(shè)工程質(zhì)量管理模式的創(chuàng)新，做好每一個(gè)環(huán)節(jié)的質(zhì)量控制管理工作?？茖W(xué)的管理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的建立、技術(shù)人員素質(zhì)的提高，促進(jìn)檢驗(yàn)和管理質(zhì)量的進(jìn)一步提高。與此同時(shí)將技術(shù)監(jiān)督監(jiān)理單位的優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來(lái)。在進(jìn)行工程項(xiàng)目管理質(zhì)量的檢測(cè)過(guò)程中，監(jiān)理單位應(yīng)將自身的重要部分對(duì)質(zhì)量控制管理的關(guān)鍵作用充分意識(shí)到，尤其是執(zhí)行質(zhì)量檢測(cè)功能的職權(quán)充分發(fā)揮。
2.4材料質(zhì)量檢驗(yàn)。
施工工序當(dāng)中使用的任何施工原材料都需要依照標(biāo)準(zhǔn)來(lái)進(jìn)行定時(shí)或者不定時(shí)進(jìn)行清點(diǎn)，保證材料的質(zhì)量合格；根據(jù)設(shè)計(jì)施工圖紙進(jìn)行施工工序的運(yùn)作，減少施工不妥導(dǎo)致的工程品質(zhì)問(wèn)題，以此來(lái)降低工程采購(gòu)材料的成本。材料品質(zhì)控制對(duì)施工成本管理有著非常重要幫助，應(yīng)用到施工階段的材料要非常符合施工標(biāo)準(zhǔn)，依照施工策劃書(shū)來(lái)進(jìn)行檢驗(yàn)材料，檢驗(yàn)符合標(biāo)準(zhǔn)才可以進(jìn)入到工地的施工使用，減少因?yàn)椴牧隙鴮?dǎo)致的施工擱置以及成本浪費(fèi)現(xiàn)象。施工材料的特征決定施工方法以及施工應(yīng)用的范圍，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)施工材料的關(guān)注，在施工中結(jié)合施工的實(shí)際情況，采用性質(zhì)較好的施工材料，保證施工質(zhì)量。
2.5對(duì)管道滲水和漏水進(jìn)行治理。
如果管道基礎(chǔ)不良導(dǎo)致管道滲漏的，要加強(qiáng)施工技術(shù)要求，保障管道基礎(chǔ)的質(zhì)量問(wèn)題；如果井壁與其連接管的結(jié)合處滲漏，要在井連接的管外表面應(yīng)先濕潤(rùn)并均勻刷一層水泥原漿，防止?jié)B漏；如果是管接口填料及施工質(zhì)量差，那么施工單位要選擇質(zhì)量好的接口填料并按照科學(xué)的施工方法進(jìn)行施工；如果是管材自身質(zhì)量差，本身存在著滲水、漏水的現(xiàn)象，施工單位在購(gòu)買(mǎi)管材時(shí)，為了保證管材的高質(zhì)量，應(yīng)選擇具有生產(chǎn)許可證和產(chǎn)品合格證的管材。
3結(jié)束語(yǔ)。
總之，市政給排水工程施工中，應(yīng)該加強(qiáng)施工質(zhì)量管理；改善施工技術(shù)；提升施工人員素質(zhì)；加強(qiáng)施工材料的管理；全面落實(shí)質(zhì)量管理體系；控制好工程施工質(zhì)量；及時(shí)處理施工中出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題，杜絕工程施工過(guò)程中出現(xiàn)影響質(zhì)量的情況，強(qiáng)化市政給排水施工質(zhì)量。
參考文獻(xiàn)：
[1]張?jiān)撇?加強(qiáng)市政給排水工程質(zhì)量管理對(duì)策[j].才智,20xx,(17):18.
[2]馬曉穎,王小強(qiáng).市政給排水工程施工管理問(wèn)題及對(duì)策研究[j].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè),20xx,(7):326.
[3]許同周,趙新軍.市政給排水工程施工管理要點(diǎn)分析[j].住宅與房地產(chǎn),20xx,(27):206.
質(zhì)量類(lèi)論文篇十四
1、課程設(shè)置不合理，實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)不明確。目前，高職院校的會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)或會(huì)計(jì)電算化課程設(shè)置中，大部分學(xué)校只有一門(mén)會(huì)計(jì)電算化課程，教學(xué)內(nèi)容大體為計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、會(huì)計(jì)電算化的基本理論和原理、財(cái)務(wù)軟件的應(yīng)用以及一些簡(jiǎn)單的實(shí)訓(xùn)操作。在較短的課程安排中，學(xué)生只能掌握一些基本的原理和簡(jiǎn)單的操作，基本上上完課就已經(jīng)忘記了。
另外，目前許多高校尚未明確會(huì)計(jì)電算化實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)，其實(shí)踐教學(xué)仍停留在傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)電算化教學(xué)階段，在教學(xué)上只側(cè)重會(huì)計(jì)核算軟件的應(yīng)用。在這種教學(xué)模式下所培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，缺乏與電算化相關(guān)的基本理論知識(shí)，無(wú)法從現(xiàn)有的會(huì)計(jì)學(xué)理論上來(lái)弄懂電算化記賬原理，只是簡(jiǎn)單地把會(huì)計(jì)電算化教學(xué)等同于用電腦和會(huì)計(jì)軟件完成另一種方式的會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)，更談不上在當(dāng)前信息化環(huán)境下對(duì)會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)應(yīng)用的掌握程度。
2、會(huì)計(jì)電算化課師資培訓(xùn)滯后。與會(huì)計(jì)軟件業(yè)的迅速發(fā)展相比，電算化的教學(xué)存在明顯的滯后現(xiàn)象。其原因固然是多方面的，但專(zhuān)業(yè)教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)老化，知識(shí)更新太慢，實(shí)踐技能不強(qiáng)也是一個(gè)十分重要的原因。長(zhǎng)期以來(lái)，大家對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程的普遍認(rèn)識(shí)是理論性強(qiáng)，變化緩慢，通過(guò)授課教師的潛心自學(xué)就已足夠完成充電任務(wù)，但是隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、相關(guān)管理學(xué)理論等的不斷發(fā)展，會(huì)計(jì)電算化軟件的開(kāi)發(fā)也可以說(shuō)是日新月異。以用友軟件公司的產(chǎn)品為例，從單機(jī)版到網(wǎng)絡(luò)版，從單一的賬務(wù)核算系統(tǒng)到集核算、管理于一體的管理型軟件系統(tǒng)，從單一的財(cái)務(wù)系統(tǒng)到集成化的erp系統(tǒng)，僅用了幾年時(shí)間。再加上會(huì)計(jì)電算化是一門(mén)高度復(fù)合的理論性、實(shí)踐性俱強(qiáng)的課程，對(duì)于一名稱(chēng)職的會(huì)計(jì)電算化教師來(lái)說(shuō)，僅計(jì)算機(jī)方面就需要精通或掌握操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫(kù)、編程等多方面內(nèi)容，這僅憑教師自身潛心攻讀書(shū)本是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。
3、實(shí)踐組織方式不合理。目前，大多數(shù)院校，電算化實(shí)驗(yàn)的組織方式只采用混崗方式，即要求每一位學(xué)生充當(dāng)不同的角色，如系統(tǒng)管理員、賬套主管、制單員、出納、審核員、會(huì)計(jì)主管等，各自單獨(dú)完成模擬企業(yè)賬套的全部實(shí)驗(yàn)內(nèi)容?；鞃彿绞诫m然可以讓學(xué)生在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，對(duì)各項(xiàng)專(zhuān)業(yè)技能得到系統(tǒng)的、全面的掌握，但是操作員換來(lái)?yè)Q去，大多數(shù)學(xué)生容易犯錯(cuò)誤，經(jīng)常出現(xiàn)出納制單或主管制單，導(dǎo)致出納簽字和審核憑證進(jìn)行不了，也無(wú)法使學(xué)生感受到企業(yè)實(shí)際工作中會(huì)計(jì)崗位分工與內(nèi)部牽制制度，以及會(huì)計(jì)憑證在各崗位之間的傳遞過(guò)程。
4、缺乏接近企業(yè)實(shí)際的、全面的案例。目前，在財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)中，手工會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教材較多，而適合高職高專(zhuān)會(huì)計(jì)電算化實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的教材很少，多數(shù)來(lái)源于軟件公司的培訓(xùn)資料，這些資料對(duì)于項(xiàng)目管理、采購(gòu)管理、存貨管理、成本及銷(xiāo)售管理等方面涉及的很少，經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)過(guò)于簡(jiǎn)單，有時(shí)與實(shí)際不符，不能充分使用軟件所提供的各項(xiàng)功能，直接影響實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)的教學(xué)效果，甚至?xí)绊懡虒W(xué)和學(xué)習(xí)進(jìn)度。這種狀況如果長(zhǎng)期存在下去，將很難達(dá)到會(huì)計(jì)電算化人才培養(yǎng)的目標(biāo)。
質(zhì)量類(lèi)論文篇十五
鐵路客運(yùn)行業(yè)各級(jí)管理者的工作能力和工作水平的高低優(yōu)劣，關(guān)系到客運(yùn)職工隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，關(guān)系到客運(yùn)職工隊(duì)伍是否有生機(jī)和活力。不斷轉(zhuǎn)變客運(yùn)管理者的管理理念，提升客運(yùn)各級(jí)管理者的管理水平，建立科學(xué)合理的管理制度，對(duì)促進(jìn)鐵路客運(yùn)行業(yè)不斷提升服務(wù)水平，增強(qiáng)職工的職業(yè)認(rèn)同感，實(shí)現(xiàn)構(gòu)建和諧鐵路客運(yùn)具有積極的意義。
在過(guò)去相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)期，受自身體制等多種因素的制約，鐵路客運(yùn)系統(tǒng)更多采用發(fā)牌這種管理模式，即各級(jí)干部通過(guò)對(duì)自身所管轄部門(mén)的檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并現(xiàn)場(chǎng)記錄，事后匯總分析并根據(jù)相關(guān)考核依據(jù)對(duì)相關(guān)責(zé)任人予以一定的處罰，并以此作為評(píng)價(jià)干部職工工作水平的重要依據(jù)。這種管理模式在促進(jìn)客運(yùn)職工轉(zhuǎn)變服務(wù)理念，不斷提升服務(wù)質(zhì)量方面確實(shí)發(fā)揮了重要作用，但也應(yīng)該看到這種制度存在的不足。這種制度更多的是體現(xiàn)干部作為管理者的管理地位，而忽略了干部作為管理者的其他責(zé)任和意識(shí)，同時(shí)由于實(shí)際操作中存在的不規(guī)范考核，容易出現(xiàn)考核不科學(xué)、考核流于形式，走過(guò)場(chǎng)完成任務(wù)，為了考核而考核等問(wèn)題，進(jìn)而導(dǎo)致部分干部考核不嚴(yán)肅，隨意考核，這些弊端在一定程度上挫傷廣大客運(yùn)一線職工的工作積極性。
造成鐵路客運(yùn)管理制度不適應(yīng)新形勢(shì)的因素很多，既有體制方面的制約因素，同時(shí)也有人為因素。在一定程度上人為因素是主要制約方面。這主要體現(xiàn)在管理者管理思維落后，管理理念陳舊，只注重體現(xiàn)管理者的管理地位，而忽略了對(duì)管理者其他方面的要求，例如管理者應(yīng)具有的.意識(shí)能力等。
轉(zhuǎn)變管理理念促進(jìn)客運(yùn)服務(wù)質(zhì)量水平的穩(wěn)步提高，既是鐵路客運(yùn)行業(yè)健康長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的必要要求，也是貫徹鐵道部構(gòu)建和諧鐵路的必由之路。
轉(zhuǎn)變管理理念以此不斷促進(jìn)促進(jìn)客運(yùn)服務(wù)質(zhì)量水平的穩(wěn)步提高，是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程，涉及面廣，需要考慮的因素較多。筆者結(jié)合鐵路客運(yùn)管理現(xiàn)狀，開(kāi)展了廣泛的調(diào)研，提出如下對(duì)策和建議。
3.1強(qiáng)化管理者的“五種意識(shí)”
3.1.1強(qiáng)化管理者的責(zé)任意識(shí)。干部的重要責(zé)任之一是服務(wù)職工，干部則必須牢固樹(shù)立“親和近管，精做細(xì)管，真干嚴(yán)管，謀事善管”的管理理念，以服務(wù)職工為己任，善于引領(lǐng)職工、凝聚職工，贏得職工的信賴(lài)，樹(shù)立自己的形象。
3.1.2強(qiáng)化管理者的問(wèn)題意識(shí)。職工要做到眼中有“活”，在作業(yè)中實(shí)現(xiàn)自控、互控；干部則要做到發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題在一線，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中提高能力，在動(dòng)態(tài)中實(shí)現(xiàn)管理的日清日高。
3.1.3強(qiáng)化管理者的憂患意識(shí)。古語(yǔ)道：“生于憂患，死于安樂(lè)”。要健全和完善科學(xué)有效的激勵(lì)機(jī)制，與干部的績(jī)效掛鉤，以此為杠桿，形成與企業(yè)共榮辱、同命運(yùn)的市場(chǎng)意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、憂患意識(shí)。
3.1.4強(qiáng)化管理者的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。引導(dǎo)干部識(shí)大體、顧大局，使之具有“推功攬過(guò)”的胸懷，時(shí)時(shí)處處為企業(yè)著想，達(dá)到“眾心齊，泰山移”的效果。，打造一支精良的團(tuán)隊(duì)。
3.1.5強(qiáng)化管理者的領(lǐng)先意識(shí)。應(yīng)堅(jiān)持鞏固和打造強(qiáng)勢(shì)集群品牌，實(shí)現(xiàn)服務(wù)創(chuàng)新和精細(xì)管理。服務(wù)無(wú)止境。客運(yùn)段的干部要不斷適應(yīng)形勢(shì)，以旅客需求為第一信號(hào)，在精、細(xì)、實(shí)上做好大文章，創(chuàng)造過(guò)硬的品牌集群，敢于做鐵路客運(yùn)服務(wù)的排頭兵、領(lǐng)頭雁。
3.2前移關(guān)口，實(shí)現(xiàn)管理者的“五個(gè)轉(zhuǎn)變”
3.2.1對(duì)干部的關(guān)愛(ài)，從外延向內(nèi)涵轉(zhuǎn)變。摒棄好人主義，走出慣有的情面關(guān)，做到愛(ài)與嚴(yán)結(jié)合，既要將愛(ài)護(hù)干部擺在前位，更要對(duì)嚴(yán)不起來(lái)、落不下去、好人主義嚴(yán)重、作為不力的同志敢于施“霹靂手段”，揮淚斬“馬謖”。
3.2.2對(duì)干部責(zé)任的追究，從“硬傷”向日常質(zhì)量轉(zhuǎn)變?！坝矀币坏┽劤?，對(duì)企業(yè)、對(duì)干部都是一種損失。我們不能只強(qiáng)調(diào)亡羊補(bǔ)牢，而應(yīng)從日常細(xì)微入手，善于抓“小”，防微杜漸，常敲警鐘，一言以蔽之，要抓好、卡控好過(guò)程，防止“質(zhì)變”。
3.2.3對(duì)干部的工作評(píng)價(jià)，從追求數(shù)量向數(shù)量、質(zhì)量并重轉(zhuǎn)變。建立更加科學(xué)的干部工作質(zhì)量評(píng)估體系，運(yùn)用好管理者、作業(yè)者績(jī)效數(shù)據(jù)庫(kù)，用業(yè)績(jī)“說(shuō)話”。
3.2.4對(duì)安全、質(zhì)量、路風(fēng)問(wèn)題的考評(píng)，由考核職工向考核干部、職工相結(jié)合轉(zhuǎn)變。以此促進(jìn)干部走進(jìn)一線、走進(jìn)職工、走進(jìn)問(wèn)題，突出作為。
3.2.5干部的管理意識(shí)，從單純管理職工向服務(wù)與管理職工并舉轉(zhuǎn)變。管理與服務(wù)是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。要變“棒喝式”為“人本式”，情理相融，建立親和的管理鏈條，構(gòu)成干部?jī)A情服務(wù)職工、職工熱情服務(wù)旅客的和諧關(guān)系。
3.3加強(qiáng)機(jī)制建設(shè)，抓好保障工程。
3.3.1注重落實(shí)問(wèn)題管理機(jī)制。實(shí)行日生產(chǎn)交班和周五碰頭會(huì)，對(duì)基層車(chē)隊(duì)（間）無(wú)力解決的安全生產(chǎn)問(wèn)題，統(tǒng)一進(jìn)行登記、編號(hào)、分類(lèi)，并逐級(jí)上報(bào)，經(jīng)段領(lǐng)導(dǎo)班子研究確定方案后，建立“問(wèn)題庫(kù)”，并以書(shū)面形式送達(dá)責(zé)任部門(mén)限期落實(shí)整改，完畢后，填報(bào)《部門(mén)問(wèn)題關(guān)閉信息反饋表》進(jìn)行“銷(xiāo)號(hào)”。責(zé)任部門(mén)在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能完成時(shí)，以書(shū)面形式說(shuō)明原因，報(bào)分管領(lǐng)導(dǎo)簽字后，進(jìn)入下一輪閉環(huán)管理，重新進(jìn)行關(guān)閉。3.3.3推進(jìn)干部添乘管理機(jī)制。首先，明確干部添乘職責(zé)。制定干部添乘相關(guān)管理辦法，對(duì)車(chē)隊(duì)（間）干部添乘的檢查職責(zé)、作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、必檢內(nèi)容、工作要求逐一進(jìn)行了細(xì)化。添乘干部必須填寫(xiě)寫(xiě)實(shí)記錄。其次，量化車(chē)隊(duì)干部添乘趟次和解決問(wèn)題數(shù)。嚴(yán)格執(zhí)行定量、定時(shí)、定區(qū)間的工作要求,按月上報(bào)添乘計(jì)劃、交路，做到三分之二的時(shí)間在現(xiàn)場(chǎng)、二分之一的時(shí)間在車(chē)上。第三，建立添乘效果考核機(jī)制。要求車(chē)隊(duì)干部真正走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)，走進(jìn)職工，走進(jìn)問(wèn)題，對(duì)班組發(fā)生安全、路風(fēng)、服務(wù)質(zhì)量問(wèn)題的,添乘干部連責(zé)考核。
3.3.4完善列車(chē)長(zhǎng)管理辦法。將列車(chē)長(zhǎng)素質(zhì)建設(shè)提煉為團(tuán)結(jié)協(xié)作、教育職工、精通業(yè)務(wù)、民主管理、依章辦事、應(yīng)急處理“六種能力”，構(gòu)建起列車(chē)長(zhǎng)第一道管理防線；從班組乘務(wù)管理的實(shí)際需要出發(fā)，聘請(qǐng)企業(yè)管理行家收集服務(wù)案例，編輯“六種能力”解讀手冊(cè)，形成系統(tǒng)的“教案”；建立列車(chē)長(zhǎng)業(yè)績(jī)檔案，對(duì)年度排名靠前的列車(chē)長(zhǎng)，分別給予一定數(shù)額的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)，并作為提干的重要參考因素，逐步實(shí)行和推廣列車(chē)長(zhǎng)末位淘汰制度。
質(zhì)量類(lèi)論文篇十六
本文首先對(duì)我國(guó)化工產(chǎn)品質(zhì)量管理存在的主要問(wèn)題進(jìn)行介紹，主要包括醫(yī)藥化工產(chǎn)品質(zhì)量管理部門(mén)對(duì)于管理內(nèi)容不明確;醫(yī)藥化工制造廠沒(méi)有完善國(guó)家配套的政策，部分醫(yī)藥企業(yè)只重視對(duì)醫(yī)藥產(chǎn)品的生產(chǎn)，對(duì)質(zhì)量管理不到位;政府部門(mén)在醫(yī)藥化工生產(chǎn)過(guò)程中沒(méi)有扮演好職能角色，分析問(wèn)題出現(xiàn)的主要原因，最后給出了醫(yī)藥化工產(chǎn)品質(zhì)量管理的對(duì)策。
：醫(yī)藥化工質(zhì)量管理問(wèn)題及對(duì)策
隨著我國(guó)醫(yī)藥行業(yè)的快速發(fā)展，醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中的作用越來(lái)越突出，但在醫(yī)藥行業(yè)快速發(fā)展的同時(shí)醫(yī)藥化工產(chǎn)品質(zhì)量管理也暴露出許多的問(wèn)題，目前由于醫(yī)藥產(chǎn)品質(zhì)量問(wèn)題導(dǎo)致人員傷害的事故被不斷的爆出，相關(guān)的管理部門(mén)對(duì)于醫(yī)藥產(chǎn)品監(jiān)督不力，不合格的醫(yī)藥產(chǎn)品投入使用給患者造成重大的傷害，使醫(yī)院的公信力不斷的降低，醫(yī)藥化工質(zhì)量管理工作已經(jīng)到了不容怠慢的地步。
對(duì)國(guó)家出臺(tái)的相關(guān)規(guī)定沒(méi)有在醫(yī)學(xué)藥品的生產(chǎn)過(guò)程中嚴(yán)格的遵守，忽視制度對(duì)生產(chǎn)過(guò)程的要求，私自降低有關(guān)的化學(xué)制藥標(biāo)準(zhǔn)，過(guò)度的排放廢棄物。我國(guó)醫(yī)藥化工起步較晚，化工制藥技術(shù)相對(duì)落后于其他國(guó)家，部分企業(yè)為了謀取利益，沒(méi)有遵循循環(huán)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展規(guī)律，技術(shù)相對(duì)落后，生產(chǎn)設(shè)備不完善，用于環(huán)境保護(hù)的資金較少，片面的追求制造藥品的數(shù)量，部分醫(yī)藥化工工廠沒(méi)有對(duì)醫(yī)藥的生產(chǎn)過(guò)程進(jìn)行嚴(yán)格的質(zhì)量管理，制藥化工企業(yè)對(duì)質(zhì)量管理工作不夠重視，重產(chǎn)量輕質(zhì)量，相關(guān)管理部門(mén)對(duì)需要管理的內(nèi)容不明確，造成該管的沒(méi)管不該管的亂管，管理部門(mén)的工作效率較低。
2.醫(yī)藥化工生產(chǎn)企業(yè)沒(méi)有完善國(guó)家配套的政策，部分醫(yī)藥企業(yè)只重視對(duì)醫(yī)藥產(chǎn)品的生產(chǎn)，對(duì)質(zhì)量管理不到位，許多企業(yè)在制定生產(chǎn)計(jì)劃的時(shí)候沒(méi)有與國(guó)家相關(guān)的政策配套，忽視國(guó)家對(duì)于醫(yī)藥企業(yè)的生產(chǎn)指導(dǎo)作用，導(dǎo)致醫(yī)藥生產(chǎn)出現(xiàn)眾多問(wèn)題。
3.部分醫(yī)藥企業(yè)的藥物生產(chǎn)人員思想較松懈，技術(shù)工作人員思想觀念陳舊，不注重對(duì)藥物生產(chǎn)過(guò)程的管理，在進(jìn)行藥物生產(chǎn)活動(dòng)中注意力不集中，缺乏高度的責(zé)任感，由于企業(yè)對(duì)員工的思想政治工作不到位，導(dǎo)致許多的.員工在進(jìn)行藥物生產(chǎn)的時(shí)候不注重對(duì)自身責(zé)任的把握，當(dāng)管理人員對(duì)生產(chǎn)人員提出教育批評(píng)的時(shí)，部分員工錯(cuò)誤的將管理人員的說(shuō)教認(rèn)為對(duì)自己的不滿，對(duì)管理人員產(chǎn)生抵觸情緒，沒(méi)有嚴(yán)格遵守管理人員提出的生產(chǎn)要求，給企業(yè)的生產(chǎn)質(zhì)量管理帶來(lái)巨大的阻力。
4.政府部門(mén)在醫(yī)藥化工生產(chǎn)過(guò)程中沒(méi)有扮演好職能角色，政府對(duì)醫(yī)藥化工產(chǎn)品起到宏觀調(diào)控的作用，我國(guó)對(duì)醫(yī)藥產(chǎn)品管理一直難以形成系統(tǒng)的管理，主要的原因是政府部門(mén)的職責(zé)偏失，政府對(duì)于國(guó)家制定的制度規(guī)定和扶持政策沒(méi)有對(duì)制藥化工企業(yè)進(jìn)行正確的引導(dǎo)，對(duì)于企業(yè)的管理沒(méi)有進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)劃，對(duì)企業(yè)的管理工作不到位，企業(yè)和政府之間缺乏有效的溝通協(xié)作，導(dǎo)致政府對(duì)醫(yī)藥化工企業(yè)的管理收效甚微。
醫(yī)藥化工產(chǎn)品質(zhì)量管理部門(mén)要對(duì)國(guó)家出臺(tái)的相關(guān)規(guī)定在醫(yī)學(xué)藥品的生產(chǎn)過(guò)程中嚴(yán)格的遵守，強(qiáng)調(diào)管理制度對(duì)于安全生產(chǎn)的重要性，嚴(yán)格控制相關(guān)國(guó)家醫(yī)藥化工標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于生產(chǎn)過(guò)程排放的廢棄物進(jìn)行監(jiān)管，遵循經(jīng)濟(jì)的發(fā)展規(guī)律，結(jié)合有關(guān)部門(mén)通力合作，不斷的改進(jìn)醫(yī)藥生產(chǎn)技術(shù)，購(gòu)買(mǎi)先進(jìn)的藥物生產(chǎn)設(shè)備，樹(shù)立醫(yī)藥產(chǎn)品質(zhì)量第一的觀念，在保證質(zhì)的同時(shí)提高量的生產(chǎn)，加大對(duì)環(huán)境保護(hù)資金的投入，對(duì)藥物生產(chǎn)過(guò)程嚴(yán)格的進(jìn)行把關(guān)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)監(jiān)管技術(shù)，做到對(duì)生產(chǎn)過(guò)程全方位的管理，管理人員要深入員工內(nèi)部，了解員工對(duì)于企業(yè)化工產(chǎn)品質(zhì)量管理工作的認(rèn)識(shí)，企業(yè)管理人員要加強(qiáng)與員工的合作交流，得到員工支持，從而更好地進(jìn)行產(chǎn)品質(zhì)量檢測(cè)工作。管理人員對(duì)于發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)解決，對(duì)思想道德水平較低，沒(méi)有按照要求進(jìn)行生產(chǎn)的員工進(jìn)行嚴(yán)肅的處理，確保醫(yī)藥化工產(chǎn)品管理質(zhì)量得到切實(shí)的提高。
.。
員工是醫(yī)藥化工生產(chǎn)的主體，要想對(duì)企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行有效的管理，必須先對(duì)生產(chǎn)員工進(jìn)行管理。針對(duì)目前員工思想觀念較為陳舊，作業(yè)過(guò)程缺乏責(zé)任感等現(xiàn)象，企業(yè)管理部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)員工的思想教育工作，強(qiáng)調(diào)員工對(duì)于藥物產(chǎn)品質(zhì)量的重要性，明確員工在藥物生產(chǎn)中所扮演的重要角色，提高員工對(duì)于企業(yè)管理的認(rèn)識(shí)，確保企業(yè)對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的管理工作順利的展開(kāi)。
政府對(duì)醫(yī)藥化工產(chǎn)品要充分發(fā)揮宏觀調(diào)控的作用，政府部門(mén)要定期指導(dǎo)企業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量管理工作，形成完善的管理體系，正確的引導(dǎo)制藥化工企業(yè)對(duì)國(guó)家相關(guān)制度的學(xué)習(xí)和對(duì)相關(guān)政策的有效利用。政府對(duì)制藥化工企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量的管理要進(jìn)行詳細(xì)的規(guī)劃，做到有的放矢。政府職能部門(mén)要加強(qiáng)與制藥化工企業(yè)的管理部門(mén)的交流合作，最終保證對(duì)企業(yè)化工產(chǎn)品質(zhì)量管理得到進(jìn)一步的提升。
要實(shí)現(xiàn)對(duì)對(duì)醫(yī)藥化工產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行有效的管理，各個(gè)企業(yè)必須加強(qiáng)合作，政企也要建立長(zhǎng)期的管理合作，各個(gè)企業(yè)加強(qiáng)溝通合作，對(duì)于先進(jìn)的產(chǎn)品質(zhì)量管理方法進(jìn)行交流分享，努力提高醫(yī)藥化工產(chǎn)品質(zhì)量管理的整體水平，政府可以運(yùn)用其職能為企業(yè)輸送、培訓(xùn)更加專(zhuān)業(yè)的產(chǎn)品質(zhì)量管理人員，確保企業(yè)的產(chǎn)品管理工作有效的展開(kāi)。
部分管理人員在對(duì)醫(yī)藥產(chǎn)品進(jìn)行檢查時(shí)，對(duì)于檢查的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該不斷明確，對(duì)于檢查的情況進(jìn)行詳細(xì)真實(shí)的記錄，檢查完畢以后，對(duì)于檢查結(jié)果進(jìn)行詳細(xì)的整理并告知生產(chǎn)部門(mén)，標(biāo)出需要改進(jìn)的地方，并組織相關(guān)人員對(duì)改進(jìn)的地方進(jìn)行復(fù)檢。醫(yī)藥管理部門(mén)可以對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量進(jìn)行不定期的抽查，確保產(chǎn)品質(zhì)量。
隨著我國(guó)社會(huì)主義和諧社會(huì)的不斷創(chuàng)建，人民對(duì)于健康狀況越來(lái)越關(guān)注，醫(yī)藥化工單位作為醫(yī)院藥物的生產(chǎn)商，擔(dān)負(fù)巨大的責(zé)任，要想讓人民放心用藥、安全用藥，就必須不斷的加強(qiáng)對(duì)醫(yī)藥化工產(chǎn)品質(zhì)量的管理，明確醫(yī)藥產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程中各個(gè)部門(mén)所扮演的較色，充分的發(fā)揮各個(gè)部門(mén)的管理職責(zé)，使我國(guó)的醫(yī)藥化工產(chǎn)品質(zhì)量管理工作不斷地提升。
[1]唐永明，盛慶玲，.道地藥材與中藥材生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范(gap)[j].安慶醫(yī)學(xué)，20xx，(1).
[2]張樂(lè)海，李桂琴，.實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量管理有關(guān)問(wèn)題及對(duì)策[j].浙江檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)，20xx，(3).
[3]趙崇華，.新版iso9000與醫(yī)院質(zhì)量管理[j].中國(guó)水電醫(yī)學(xué)，20xx，(3).
[4]巴哈爾古麗，郭進(jìn)軍，.淺談衛(wèi)生檢測(cè)工作的質(zhì)量管理[j].吐魯番科技，20xx，(2).
[5]程慶紅，.淺論醫(yī)院藥檢室的質(zhì)量管理職能[j].安慶醫(yī)學(xué)，20xx，(2).
質(zhì)量類(lèi)論文篇十七
摘要：工程項(xiàng)目的質(zhì)量是影響建設(shè)工程質(zhì)量的第一因素，抓好工程質(zhì)量的控制，不單是對(duì)項(xiàng)目負(fù)責(zé)，更重要的是對(duì)企業(yè)的發(fā)展具有重大的意義。工程項(xiàng)目質(zhì)量控制的關(guān)鍵在于施工組織和施工現(xiàn)場(chǎng)。對(duì)工程質(zhì)量起到重要影響作用的是人員、機(jī)械、材料、方法和環(huán)境等因素，為了按時(shí)、保質(zhì)、保量的完成工程，必須嚴(yán)格控制這幾個(gè)方面。如何嚴(yán)格控制工程項(xiàng)目的是一個(gè)非常嚴(yán)峻的問(wèn)題，本文將就項(xiàng)目質(zhì)量的控制進(jìn)行研究。
關(guān)鍵詞：工程項(xiàng)目管理；質(zhì)量管理；質(zhì)量控制；影響因素。
許多建筑施工企業(yè)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)“以質(zhì)量求生存,以信譽(yù)求發(fā)展”；“百年大計(jì)，質(zhì)量第一”?？梢?jiàn)，加強(qiáng)建筑工程質(zhì)量管理有著重要的意義。質(zhì)量是建筑本身的真正生命，也是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)。在科學(xué)技術(shù)日新月異和經(jīng)濟(jì)建設(shè)高度發(fā)展的今天，建筑工程的質(zhì)量關(guān)系到國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生命財(cái)產(chǎn)安全。因此，建筑工程質(zhì)量管理工作尤為重要，但是，在建筑施工過(guò)程中，任何一個(gè)環(huán)節(jié)、任何一個(gè)部位出現(xiàn)問(wèn)題，都會(huì)給工程的整體質(zhì)量帶來(lái)負(fù)面的影響，甚至是嚴(yán)重的后果。
一、質(zhì)量和質(zhì)量控制的相關(guān)概念。
在國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)iso9000：2000中對(duì)質(zhì)量作了比較全面和準(zhǔn)確的定義：“一組固有特性滿足要求的程度。”這里“要求”是指“明示的、通常隱含的或必須履行的需求或期望”。要求不僅是指顧客的要求，還應(yīng)包括社會(huì)的需求，應(yīng)符合國(guó)家的法律、法規(guī)和現(xiàn)行的關(guān)政策。質(zhì)量具有動(dòng)態(tài)性、時(shí)效性和相對(duì)性。就建筑工程而言，質(zhì)量應(yīng)具有安全、適用、經(jīng)濟(jì)、美觀。
“質(zhì)量管理”是指“在質(zhì)量方面指揮和控制組織協(xié)調(diào)的活動(dòng)”。通常包括質(zhì)量目標(biāo)和質(zhì)量方針，以及質(zhì)量策劃、質(zhì)量控制、質(zhì)量保證和質(zhì)量改進(jìn)?！百|(zhì)量策劃”是質(zhì)量管理的一部分，致力于制定質(zhì)量目標(biāo)并規(guī)定必要的運(yùn)行過(guò)程和相關(guān)資源以實(shí)現(xiàn)質(zhì)量目標(biāo)。質(zhì)量計(jì)劃可以是質(zhì)量策劃的一部分，“質(zhì)量控制”是質(zhì)量管理的一部分，致力于滿足質(zhì)量要求；“質(zhì)量保證”致力于提供質(zhì)量要求會(huì)得到滿足的信任；“質(zhì)量改進(jìn)”致力于增強(qiáng)滿足質(zhì)量要求的能力。
3、工程質(zhì)量的概念。
二、建設(shè)工程項(xiàng)目各階段對(duì)質(zhì)量形成的影響。
發(fā)生，使問(wèn)題在工程初期得以解決，從而減少經(jīng)濟(jì)損失。項(xiàng)目的進(jìn)行。
是個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，所以圍繞項(xiàng)目的質(zhì)量控制也具有動(dòng)態(tài)性。
1、項(xiàng)目可行性研究階段對(duì)質(zhì)量形成的影響。
項(xiàng)目可行性研究階段是項(xiàng)目決策和設(shè)計(jì)的依據(jù)，確定了工程項(xiàng)目的質(zhì)量要求，是決定工程項(xiàng)目建設(shè)成敗與否的首要條件。它直接影響工程項(xiàng)目的決策質(zhì)量和設(shè)計(jì)質(zhì)量。
2、項(xiàng)目決策階段對(duì)質(zhì)量形成的影響。
項(xiàng)目決策階段充分反映業(yè)主的意愿，與地區(qū)環(huán)境相適應(yīng)，做到投資、質(zhì)量、進(jìn)度三者協(xié)調(diào)統(tǒng)一。項(xiàng)目決策階段是影響工程質(zhì)量的關(guān)鍵階段，要充分了解業(yè)主和使用者對(duì)質(zhì)量的要求和意愿。在項(xiàng)目決策階段，主要是確定工程項(xiàng)目應(yīng)達(dá)到的質(zhì)量目標(biāo)和水平。
3、工程勘察、設(shè)計(jì)階段對(duì)質(zhì)量形成的影響。
工程的地質(zhì)勘察是為建設(shè)場(chǎng)地的選擇和工程的設(shè)計(jì)與施工提供地質(zhì)資料依據(jù)。工程設(shè)計(jì)是根據(jù)建設(shè)項(xiàng)目總體需求和勘察報(bào)告，使得質(zhì)量目標(biāo)和水平具體化，為施工提供充分的依據(jù)。工程設(shè)計(jì)質(zhì)量是決定工程質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
4、工程施工階段對(duì)質(zhì)量形成的影響。
在這一階段中,有可能引起質(zhì)量隱患或問(wèn)題的因素有:由于在前兩個(gè)階段的勘察和精度不充分,就會(huì)引起不必要的變更,這是因?yàn)樵谡麄€(gè)施工過(guò)程中會(huì)不斷出現(xiàn)新的地址情形:施工單位的設(shè)施比較差,人員缺乏,設(shè)備也不夠先進(jìn);監(jiān)理工程師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不高;設(shè)計(jì)單位的后期服務(wù)與施工進(jìn)度不匹配;由于業(yè)主對(duì)項(xiàng)目管理的力度不夠會(huì)導(dǎo)致要趕工期等等問(wèn)題。
5、工程竣工驗(yàn)收階段對(duì)質(zhì)量形成的影響。
該階考核項(xiàng)目質(zhì)量是否達(dá)到設(shè)計(jì)要求，是否符合決策階段確定的質(zhì)量目標(biāo)和水平，并通過(guò)驗(yàn)收確保工程項(xiàng)目的質(zhì)量段。保證最終產(chǎn)品的質(zhì)量，影響工程能否最終形成生產(chǎn)能力和滿足使用要求，體現(xiàn)工程質(zhì)量水平的最終結(jié)果。因此，工程竣工驗(yàn)收階段是工程質(zhì)量管理的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。
三、當(dāng)前社會(huì)建筑工程項(xiàng)目質(zhì)量控制存在的問(wèn)題。
程，無(wú)形中增大了投入，使其它工程的質(zhì)量狀況得不到保障；其次，為嚴(yán)抓質(zhì)量，加大獎(jiǎng)罰力度，獎(jiǎng)罰額度之大超出了單項(xiàng)工程本身的價(jià)值，雖起到了一定的作用，但易造成惡性循環(huán)，未必有利于質(zhì)量管理工作的持久開(kāi)展；第三，加大現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控力度，實(shí)行監(jiān)理制度有效地控制了質(zhì)量問(wèn)題的產(chǎn)生，但易造成施工人員和監(jiān)控人員情緒上的對(duì)立，也不是徹底解決問(wèn)題的方法，第四，和西方發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)質(zhì)量管理的起步較晚，所以借鑒他們先進(jìn)的管理體系能促進(jìn)我們質(zhì)量管理水平提高。但是，我國(guó)的具體情況和國(guó)外千差萬(wàn)別，全盤(pán)照搬己經(jīng)被實(shí)踐證明行不通，所以建立“有中國(guó)特色”的質(zhì)量管理體系，實(shí)為當(dāng)務(wù)之急；第五，競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下求發(fā)展的建筑企設(shè)置質(zhì)量控制點(diǎn)業(yè)，其管理層往往過(guò)于重視經(jīng)濟(jì)效益，很多企業(yè)將成本、利潤(rùn)奉為宗旨，這種現(xiàn)象由上至下蔓延，形成一種不利于質(zhì)量管理發(fā)展的氛圍。
四、工程項(xiàng)目質(zhì)量的控制原則、內(nèi)容及具體措施。
1、工程項(xiàng)目質(zhì)量控制的原則及要求。
程項(xiàng)目施工階段，必須始終把“質(zhì)量第一，用戶至上”作為質(zhì)量控制首要原則。
（2）對(duì)工程的施工全過(guò)程實(shí)施宏觀質(zhì)量控制，監(jiān)督監(jiān)理單位作好微觀控制并預(yù)防為重點(diǎn)，以工序控制為基本；從對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的檢查轉(zhuǎn)向?qū)ぷ鬟^(guò)程質(zhì)量的檢查、對(duì)工序質(zhì)量的檢查、對(duì)中間產(chǎn)品（工序或半成品、構(gòu)配件）的檢查。這是確保施工項(xiàng)目質(zhì)量的有效措施。
（3）嚴(yán)格要求監(jiān)理單位、施工單位執(zhí)行材料試驗(yàn)、施工試驗(yàn)及設(shè)備檢驗(yàn)制度。建筑施工企業(yè)的項(xiàng)目經(jīng)理、技術(shù)負(fù)責(zé)人在處理質(zhì)量方面的問(wèn)題時(shí)，應(yīng)尊重客觀事實(shí)，尊重科學(xué)，正直、公正，不持偏見(jiàn)；遵紀(jì)守法、杜絕不正之風(fēng)；既要堅(jiān)持原則、嚴(yán)格要求、秉公辦事，又要謙虛謹(jǐn)慎、實(shí)事求是、以理服人。
（4）不合格的建筑材料、設(shè)備和構(gòu)配件不準(zhǔn)使用于工程；上道工序未經(jīng)驗(yàn)收，不得進(jìn)入下一道工序。
（6）堅(jiān)持“用質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格檢查，一切用數(shù)據(jù)說(shuō)話”原則。質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是評(píng)價(jià)建筑產(chǎn)品質(zhì)量的尺度，數(shù)據(jù)是質(zhì)量控制的基礎(chǔ)和依據(jù)。產(chǎn)品質(zhì)量是否符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，必須通過(guò)嚴(yán)格檢查，用實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)說(shuō)話。
2、工程項(xiàng)目質(zhì)量控制的內(nèi)容。
其實(shí)縱觀前人的研究?jī)?nèi)容，我們不難發(fā)現(xiàn)，其實(shí)影響工程項(xiàng)目的因素有很多，但是總結(jié)起來(lái)一般可以歸納為以下幾點(diǎn)：即人、材料、機(jī)械、方法和環(huán)境，簡(jiǎn)稱(chēng)4mie因素，我們要在施工之前就對(duì)這幾個(gè)因素進(jìn)行嚴(yán)格的把關(guān)，對(duì)整個(gè)項(xiàng)目的質(zhì)量控制是非常關(guān)鍵的。
在項(xiàng)目質(zhì)量控制中，人、機(jī)、料、法、環(huán)這五大要素，人是決定的因素。管理、施工及操作人員自身素質(zhì)的高低對(duì)工程質(zhì)量起決定性的作用。人員素質(zhì)高低對(duì)工程質(zhì)量影響的表現(xiàn)形式就是工作質(zhì)量，因此對(duì)工作質(zhì)量必須進(jìn)行嚴(yán)格管理。崗位教育和技術(shù)交底是保證工作質(zhì)量的前提，要通過(guò)崗位教育和技術(shù)交底樹(shù)立全員的質(zhì)量意識(shí)，同時(shí)要實(shí)行競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激勵(lì)機(jī)制和獎(jiǎng)懲機(jī)制，這樣才能提高工作質(zhì)量，以達(dá)到保證工程質(zhì)量的目的。
（2）項(xiàng)目管理人員督促承包方對(duì)重要和復(fù)雜的施工項(xiàng)目、工序作為重點(diǎn)設(shè)立質(zhì)量控制點(diǎn)加強(qiáng)控制，嚴(yán)格工序間的交接檢查。對(duì)于主要工序作業(yè)和隱蔽作業(yè)，按有關(guān)規(guī)范要求，由項(xiàng)目管理人員和監(jiān)理人員在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)檢查、確認(rèn)其質(zhì)量符合要求后，才能進(jìn)行下道工序。
（3）工序交接的檢查、驗(yàn)收。對(duì)于各工序的交接，先由施工單位按規(guī)定進(jìn)行自檢，自檢合格后向監(jiān)理單位提交“質(zhì)量驗(yàn)收通知單”。監(jiān)理單位收到通知單并復(fù)驗(yàn)合格后，方可進(jìn)行下道工序的施工。
（4）對(duì)重要的工程部位、工序和專(zhuān)業(yè)工程，項(xiàng)目管理人員對(duì)施工質(zhì)量狀況未能確信的，由項(xiàng)目管理方親自委托第三方進(jìn)行試驗(yàn)或技術(shù)復(fù)核、抽樣檢驗(yàn)后方能驗(yàn)收。
（6）定期或不定期地組織工程質(zhì)量的檢驗(yàn)。首先質(zhì)量自檢和互檢，并認(rèn)真填寫(xiě)相應(yīng)的記錄。按規(guī)定的檢驗(yàn)程序，對(duì)工序施工質(zhì)量及施工班組自檢記錄進(jìn)行核查、驗(yàn)證，做好專(zhuān)業(yè)檢查記錄,做好工序交接檢查等。
3、工程項(xiàng)目質(zhì)量控制的具體措施。
（1）對(duì)人的控制。建筑工程項(xiàng)目的具體實(shí)施者是人。人，是指直接參與施工的組織者、指揮者和具體操作者。人的素質(zhì)將直接和間接地對(duì)工程項(xiàng)目的質(zhì)量產(chǎn)生影響。所以說(shuō)，人是影響建筑工程項(xiàng)目質(zhì)量的一個(gè)非常重要的因素。
（3）對(duì)施工機(jī)械設(shè)備的質(zhì)量控制。包括對(duì)所有施工機(jī)械和工具的控制。要根據(jù)不同的工藝特點(diǎn)和技術(shù)要求，選擇合適的機(jī)械設(shè)備，正確使用、管理和保養(yǎng)機(jī)械設(shè)備，要建立健全“操作證”制度、崗位責(zé)任制度、“技術(shù)、保養(yǎng)”制度等，確保機(jī)械設(shè)備處于最佳運(yùn)行狀態(tài)。
（4）對(duì)施工方法的控制。主要包括技術(shù)方案、工藝流程、組織措施、檢測(cè)手段、施工組織設(shè)計(jì)等的控制，應(yīng)切合工程實(shí)際，能解決施工難題，技術(shù)可行，經(jīng)濟(jì)合理，有利于保證工程質(zhì)量、加快進(jìn)度、降低成本。選擇較為適當(dāng)?shù)姆椒ǎ官|(zhì)量、工期、成本處于相對(duì)平衡狀態(tài)。
（5）對(duì)環(huán)境的控制。對(duì)于工程地質(zhì)、水文等硬環(huán)境，我們一定要做好對(duì)實(shí)地勘察的工作，并且以此作為基礎(chǔ)，對(duì)環(huán)境進(jìn)行合理的利用，這樣才能保證工程項(xiàng)目的實(shí)施過(guò)程中能有一個(gè)非常良好的工作環(huán)境。而對(duì)于與硬環(huán)境相對(duì)應(yīng)的軟環(huán)境來(lái)說(shuō)，它可以通過(guò)加強(qiáng)管理來(lái)改進(jìn)，使建筑工程項(xiàng)目能夠穩(wěn)步推進(jìn)。因此，對(duì)影響建筑工程項(xiàng)目質(zhì)量的環(huán)境的控制，我們的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是對(duì)軟環(huán)境的控制。
(6)施工工序的質(zhì)量控制。質(zhì)量控制最基本的內(nèi)容是工序質(zhì)量的控制，工序質(zhì)量控制的目的就是要發(fā)現(xiàn)偏差和分析影響工序質(zhì)量的制約因素，并消除制約因素，使工序質(zhì)量控制在一定范圍內(nèi)，以確保每道工序的質(zhì)量。工序質(zhì)量具有不穩(wěn)定性和不確定性的特點(diǎn)，不穩(wěn)定性是因人工操作所致，而不確定性是指工程施工不象工業(yè)產(chǎn)品的工序那樣可以事先確定。
五，結(jié)束語(yǔ)。
綜上所述，由自己經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累，以及查閱相關(guān)質(zhì)料，提出的對(duì)質(zhì)量管理的一些看法。質(zhì)量是企業(yè)的生命，工程質(zhì)量控制是一個(gè)永恒的話題。建筑工程施工質(zhì)量的管理與控制，不僅影響整個(gè)建筑工程的整體質(zhì)量，影響其使用壽命，影響施工單位的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展與經(jīng)濟(jì)效益，還對(duì)建筑的直接使用者產(chǎn)生影響，對(duì)社會(huì)和諧、穩(wěn)定發(fā)展產(chǎn)生影響。因此，必須要注重對(duì)施工質(zhì)量的管理與控制，加強(qiáng)對(duì)施工質(zhì)量的管理與控制，確保建筑工程施工的質(zhì)量安全。
參考文獻(xiàn)。
[1]張宏亮.工程項(xiàng)目質(zhì)量控制分析[j].科技廣場(chǎng).2010(02).[2]施騫,胡文發(fā).工程質(zhì)量管理教程[m].上海:同濟(jì)大學(xué)出版社,2010(04).[3]楊山.淺談工程項(xiàng)目質(zhì)量控制[j].甘肅科技縱橫.2010(05)。
[4]rajendran,sathy,ymanagementin。
質(zhì)量類(lèi)論文篇十八
土建工程是生產(chǎn)生活過(guò)程中必不可少的建設(shè)項(xiàng)目，在工程建設(shè)管理中，往往會(huì)因?yàn)槭┕す芾肀O(jiān)督的不到位、技術(shù)上和材料不合格等因素給工程建設(shè)帶來(lái)危害，小則出現(xiàn)建筑物質(zhì)量不合格，大則出現(xiàn)重大事故。因此，土建工程的質(zhì)量監(jiān)督和管理是工程建設(shè)的重要環(huán)節(jié)，應(yīng)該大力抓好、抓緊和抓牢，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。
土建工程出現(xiàn)的質(zhì)量問(wèn)題多種多樣，其中比較常見(jiàn)的有建筑物的變形、錯(cuò)位、倒塌、破壞、傾斜、漏水、滲水、剛度較硬、強(qiáng)度不足以及斷面的尺寸不精確等。
1.2原因分析。
工程質(zhì)量出現(xiàn)問(wèn)題的原因有多種情況，歸納主要有以下幾點(diǎn)。
1.2.1違背建設(shè)程序。施工單位不按照相應(yīng)的施工規(guī)范和規(guī)程運(yùn)作工程項(xiàng)目。
1.2.2沒(méi)有認(rèn)真進(jìn)行地質(zhì)勘察，提供準(zhǔn)確的地質(zhì)資料。
1.2.3地基沒(méi)加固和處理好。
1.2.4設(shè)計(jì)時(shí)考慮不周，設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)構(gòu)造不夠合理。
1.2.5原材料和制品不合格。
1.2.6施工管理出問(wèn)題，施工單位不按照?qǐng)D紙施工。
1.2.7各種自然條件的影響。
工程質(zhì)量控制是工程項(xiàng)目質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)和考核，對(duì)工程建設(shè)和項(xiàng)目管理起著指導(dǎo)作用，是工程建設(shè)的重要技術(shù)環(huán)節(jié)，是工程完成好壞的主要因素。要建設(shè)質(zhì)量合格的項(xiàng)目，必須從各個(gè)方面實(shí)際抓好質(zhì)量關(guān)，主要有以下幾方面。
2.1加強(qiáng)工程項(xiàng)目的招投標(biāo)管理制度。
一般土建工程都是通過(guò)招投標(biāo)方式來(lái)確定由誰(shuí)來(lái)設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理的。招投標(biāo)工作應(yīng)當(dāng)按照國(guó)家的規(guī)定、業(yè)主的規(guī)則公平合理地進(jìn)行。招投標(biāo)應(yīng)全面實(shí)行市場(chǎng)化、社會(huì)化,讓更多的單位或個(gè)人參與競(jìng)爭(zhēng),這樣才能真正找到一個(gè)水平高、實(shí)力強(qiáng)的企業(yè)來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理。
2.2原材料檢驗(yàn)。
土建工程使用的各種原材料必須施在工之前進(jìn)行嚴(yán)格的檢驗(yàn),只有原材料的各種技術(shù)性能都符合有關(guān)規(guī)定的具體要求后才能使用。施工建設(shè)單位在采購(gòu)原材料的時(shí)候，應(yīng)該嚴(yán)把原材料的質(zhì)量關(guān)、高度重視原材料的使用認(rèn)證，避免使用不合格的原材料。
工程設(shè)計(jì)應(yīng)分兩個(gè)階段,第一階段是工程建設(shè)前的設(shè)計(jì),這是最關(guān)鍵的。第二階段的補(bǔ)充完善設(shè)計(jì)也很重要,設(shè)計(jì)部門(mén)應(yīng)經(jīng)常到所在施工現(xiàn)場(chǎng)，與施工單位進(jìn)行勾通交流,隨時(shí)解決工程變更問(wèn)題,保證工程順利進(jìn)行,使工程具有合理性和實(shí)用性,保證工程達(dá)到優(yōu)良標(biāo)準(zhǔn)。
2.4加強(qiáng)施工隊(duì)伍建設(shè)。
施工單位的施工水平、施工素質(zhì),直接關(guān)系到工程質(zhì)量的成敗。施工單位的素質(zhì)建設(shè)也是對(duì)施工順利完成的保證，好的施工單位才能有資質(zhì)承接大的項(xiàng)目建設(shè)。
2.5控制好工程進(jìn)度。
工程進(jìn)度是制約工程質(zhì)量的主要因素，合理的安排是加快施工建設(shè)的重要手段。要提高工程質(zhì)量,就必須使工程進(jìn)度服從工程質(zhì)量,在充分保證工程質(zhì)量的條件下,合理地安排工程進(jìn)度。
2.6發(fā)揮監(jiān)理的作用。
監(jiān)理工作是工程管理的核心,是工程質(zhì)量的重要保證。監(jiān)理應(yīng)具有很高的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平,有良好的職業(yè)道德,有吃苦耐勞的精神。建設(shè)單位對(duì)監(jiān)理單位應(yīng)以合同進(jìn)行監(jiān)督,提高監(jiān)理的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
總之，工程質(zhì)量是一個(gè)比較復(fù)雜的問(wèn)題,涉及到很多方面的因素,要徹底解決工程質(zhì)量問(wèn)題,必須從每一個(gè)細(xì)節(jié)做起,嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)。
3.1工程實(shí)際監(jiān)督。
實(shí)行工程質(zhì)量監(jiān)督是督促工程建設(shè)各參建單位搞好工程質(zhì)量及工程質(zhì)量控制的政府監(jiān)督行為,因此在工程建設(shè)項(xiàng)目中,工程質(zhì)量監(jiān)督站要重點(diǎn)把好“三關(guān)”，即開(kāi)工關(guān)、施工關(guān)、竣工關(guān)；用好“三權(quán)”，即質(zhì)量監(jiān)督權(quán)、質(zhì)量否決權(quán)、質(zhì)量仲裁權(quán)；抓好“三重”，即工程建設(shè)的重點(diǎn)工作、重點(diǎn)單位、重點(diǎn)部位；體現(xiàn)質(zhì)監(jiān)工作的“三性”，即權(quán)威性、科學(xué)性、公正性,要把質(zhì)量監(jiān)督貫穿整個(gè)工程項(xiàng)目中。
工程項(xiàng)目開(kāi)工前，質(zhì)量監(jiān)督站根據(jù)業(yè)主向其申報(bào)的工程質(zhì)量監(jiān)督申請(qǐng)手續(xù),對(duì)施工建設(shè)單位的建設(shè)、勘察、設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理、檢測(cè)各方逐一進(jìn)行資格審查。監(jiān)督各方按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定建立健全質(zhì)量監(jiān)督保證體系,落實(shí)監(jiān)理機(jī)構(gòu)和施工單位人員的到位及專(zhuān)業(yè)崗位配備。在工程實(shí)施的過(guò)程中,對(duì)施工單位質(zhì)量保證體系進(jìn)行監(jiān)督檢查,監(jiān)督質(zhì)量保體系完整健全情況，質(zhì)量責(zé)任制的落實(shí)情況。通過(guò)審查監(jiān)督，使質(zhì)量控制形成自檢、互檢、抽檢、專(zhuān)檢的控制體系,實(shí)行簽字負(fù)責(zé)制度,出了質(zhì)量問(wèn)題,直接追究責(zé)任人。并對(duì)試驗(yàn)室進(jìn)行監(jiān)督檢查,看其是否按照規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行試驗(yàn)檢測(cè),檢驗(yàn)頻率是否滿足,數(shù)據(jù)是否真實(shí)可靠。
把監(jiān)督監(jiān)理工作作為重點(diǎn),實(shí)現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)督。工程監(jiān)理是依據(jù)合同來(lái)對(duì)工程的質(zhì)量、進(jìn)度、投資進(jìn)行控制,因此，監(jiān)理工作質(zhì)量的好壞直接影響著工程質(zhì)量的優(yōu)劣,監(jiān)督監(jiān)理工作情況是政府監(jiān)督的重要環(huán)節(jié),監(jiān)理人員除了對(duì)施工單位的資質(zhì)、證件進(jìn)行檢查,還要對(duì)其在崗情況、日志記錄情況、旁站情況、簽證情況等進(jìn)行抽檢，著重檢查監(jiān)理審批的開(kāi)工報(bào)告、工序自檢報(bào)告、中間交工報(bào)告、中間后臺(tái)計(jì)量等資料。
加強(qiáng)施工現(xiàn)場(chǎng)的抽檢,增加監(jiān)督的力度。掌握質(zhì)量動(dòng)態(tài)的最有效辦法是進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)抽檢，質(zhì)監(jiān)站根據(jù)工程進(jìn)展情況,對(duì)易出現(xiàn)質(zhì)量隱患或?qū)|(zhì)量有疑問(wèn)的部位、地方及時(shí)安排工地現(xiàn)場(chǎng)抽檢,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)下發(fā)《監(jiān)督工程師通知書(shū)》,責(zé)成有關(guān)單位和人員進(jìn)行糾正。對(duì)嚴(yán)重影響建筑質(zhì)量的責(zé)其停工處理，并向有關(guān)部門(mén)報(bào)告。在質(zhì)量問(wèn)題上實(shí)行“三不放過(guò)”,即事故原因未查清不放過(guò)，事故責(zé)任人沒(méi)有受到處罰和教育不放過(guò),沒(méi)有整改措施不放過(guò)。
總之，質(zhì)量鑒定是質(zhì)量監(jiān)督工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，為保證質(zhì)量鑒定工作的客觀性、公正性和科學(xué)性,必須嚴(yán)格鑒定程序,以數(shù)據(jù)說(shuō)話,確保鑒定結(jié)果真實(shí)可靠。
3.2綜合監(jiān)督管理措施。
在工程建設(shè)中，人是起主導(dǎo)的作用，是質(zhì)量檢查的直接因素，是工程建設(shè)的主體。因此，建設(shè)項(xiàng)目的監(jiān)督就是從管理人員開(kāi)始，主要體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：
3.2.1要健全崗位責(zé)任制，用制度法規(guī)約束人。
3.2.2要選擇和培養(yǎng)管理人員。
3.2.3要選用人員穩(wěn)定、技術(shù)力量強(qiáng)的施工隊(duì)伍。
以人為本不緊是建設(shè)中安全的口號(hào)，也是監(jiān)督管理的原則，管理人員應(yīng)該做好監(jiān)督工作，對(duì)不合格或有嚴(yán)重質(zhì)量問(wèn)題的工程項(xiàng)目應(yīng)及時(shí)讓施工單位修改方案或停止其施工。
在加強(qiáng)人員管理的同時(shí)還必須綜合考慮施工現(xiàn)場(chǎng)條件、建筑結(jié)構(gòu)形式、機(jī)械設(shè)備功能、施工工藝和方法、施工組織與管理、建筑技術(shù)經(jīng)濟(jì)等各種因素，使之合理裝備、配套使用、有機(jī)聯(lián)系，充分發(fā)揮效能，這樣才能獲得好的經(jīng)濟(jì)效益。
土建工程建設(shè)質(zhì)量的監(jiān)督管理是項(xiàng)目建設(shè)的把關(guān)，是建設(shè)過(guò)程中應(yīng)遵循的制度，加強(qiáng)土建工程質(zhì)量監(jiān)督與管理，必須要強(qiáng)化法制建設(shè)，不斷完善工程質(zhì)量監(jiān)督與管理的法規(guī)體系，依法管理土建工程質(zhì)量。在工程建設(shè)中，應(yīng)把好工程建設(shè)項(xiàng)目的質(zhì)量關(guān)，按照規(guī)程規(guī)定執(zhí)行監(jiān)督管理。強(qiáng)化政府監(jiān)督與管理的職能，加強(qiáng)監(jiān)督人員自身素質(zhì)建設(shè)，不斷提高其自身的業(yè)務(wù)技術(shù)素質(zhì)，做到依法監(jiān)督、秉公執(zhí)法、合理管理才能使土建工程項(xiàng)目順利地完成、放心地使用。
參考文獻(xiàn)。
[1]楊成，劉維國(guó)，郭麗芳.談土建工程的質(zhì)量控制[j].內(nèi)蒙古水利.20xx（03）。
[2]王進(jìn)軍.土建工程質(zhì)量的監(jiān)督管理探討[j].中國(guó)新技術(shù)新產(chǎn)品.
20xx（15）。
[4]陶繁.對(duì)土建工程質(zhì)量監(jiān)督管理的思考[j].科技與生活.20xx（06）。