總結是對過去的工作和努力的一次回顧和總結?？偨Y要注意積極向上的態(tài)度，鼓勵他人進步。小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結范文，希望能夠給大家在寫總結時提供一些思路和借鑒。
本學期英語總結體會篇一
教學是就是教與學兩部分，兩者相互聯(lián)系，不可分割。學生是被教授的主體，了解和分析學生的情況，有針對性的教是教學成功與否的關鍵。通過與學生一年來相處，對于學生的英語水平有了較深的了解，尤其是對于學生在英語聽、說、讀、寫四項技能的基本情況有了全面性的了解，這對我在平常的教學備課，上課，課后反思中有極大的幫助。
學生的英語聽、說能力較為較弱，授課采用全英教學，同學們還不能適應。但是，對于已處于高一的學生，應該要有意識、有目的地引導他們學會用英語思維，用英語交流。因此，在課上會有意識地引導學生開口說英語，雖然成效并不是特別明顯。兩個班學生的情況也存在著差距。十班相對于九班來講雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少，如果講得太深，就會沒有顧到整體，整堂課的效果也會比較不好。十班相對好生、中偏上學生較多，如果只是一味的講解較為簡單的知識點，便會使他們得不滿足。所以，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。備課不僅是要備教材，更重要的還要備學生。
如何備好一堂課是上好一堂課的關鍵。備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此，平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓并作好課后反思，積極向前輩們請教，及時了解自己的不足之處。
英語是一門較為特殊的課程，缺乏語言環(huán)境。那么如何在課上創(chuàng)設語言環(huán)境呢?以下是我在上“mr。bean”這一課的一些做法：通過學生自己理解課文，自己設計對白，表演mr。bean所遇到的情況，在很大的程度上激起了學生的表演興趣，而且學生自己所設計的對白也大都是課文所學過的句型、單詞。過后，再與學生一起理解這篇文章，不僅能夠使學生在理解文章的基礎上進一步了解課文、分析課文，而且通過活動課的形式可以讓學生學以致用。聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，作為剛參加工作不久新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。本學期，我積極聽了學校新、老教師的課，而且也積極到校外聽課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了不錯的效果。
作為一門語言課程，需要不斷地練習，練習，再練習。早讀就是訓練學生多讀的良好時機。一日之計在于晨，每天要求學生至少要練十五分鐘的英語，而且要盡可能清晰，盡可能大聲地讀出聲，并且要求學生熟讀課文，對于重要、優(yōu)美的段落和句子則要求學生背誦。對于學生的作業(yè)，做到認真、及時地批改，使自己能夠在第一時間掌握學生在課上所學的情況，同時也讓學生在第一時間能夠了解自己的不足之處，認真寫好批改語以便激勵學生學習的信心。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
首先，我分析了我校學生實際情況。高一學生普遍英語底子差，基礎薄，所以針對這個實際情況，決定采取堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想。以此提高學生的學習興趣，不斷提高學習成績。
再次，我做到認真?zhèn)湔n。作為一名新教師，我的體會是：上好一堂課很難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內容進行熟悉，參考大量相關資料，認真鉆研教材，確定重難點，同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法，備教學手段;除此之外，更要備學生，根據(jù)學生的實際情況(即學情)采用適合易于他們接受的教學手段，不斷培養(yǎng)學生的學習英語的興趣。認真寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后及時對授課做出反思，總結其中不足。并按照單元內容整理重點短語，歸納分發(fā)給學生，以便記憶。多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心授課之后，做到精講精練。在每單元結束時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識。習題或是從調研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡上選擇具有針對性的習題，復印后供學生演練。
本學期英語總結體會篇二
本學期，我們組織全體教師認真學習《初中義務教育英語新課程標準》、自主合作學習理念等有關材料，進一步提高全體教師的思想認識，加強轉變教學觀念、勇于創(chuàng)新、與時俱進、終身學習、銳意進取。本學期具體工作總結如下：
“無規(guī)矩不成方圓”，本學期我們進一步加強和完善了科組內部管理。繼續(xù)實施“人人有職、有權、有責”的崗位管理制度，調動了全體教師參與科組建設的主動性和積極性，發(fā)揮了集體建設科組的智慧和力量。教師積極參與科組的建設工作。
根據(jù)我們制定的“師徒結對”活動，使新、老教師互相學習交流，彼此共同進步。定期向青年教師推介學習材料：《中小學英語教學》、《英語課程標準》等優(yōu)秀教學教育理論書刊；組織觀看優(yōu)秀課例錄像，提高了青年教師的理論和業(yè)務水平。我們落實了“老”教師對青年教師進行教學教育論文撰寫的指導工作；指導教師認真指導青年教師上好匯報課和開展教研教改活動。充分發(fā)揮指導教師的“傳幫帶”的作用，真正使指導教師與青年教師之間的“幫學，幫教”工作落到實處。
我們狠抓常規(guī)教學工作不松懈，把學校工作任務落到實處。重點抓好教學中心的五個重點環(huán)節(jié)：備課、上課、命題、輔導、早午讀。抓好集體備課：做到“四定”，定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人。并要求認真做好備課小組的活動記錄，做到資源共享、創(chuàng)意共享。我們組織老師們外出學習聽課，開展與兄弟學校教學交流，不斷更新觀念，及時了解教學的新動向。本學期我們組織各課組教師之間互相聽課和跨年級進行聽課、評課等交流活動，使科組上下形成互學并進的良好氛圍，達到了共同提高的目的。
本學期，英語科組一如既往地繼續(xù)開展好英語特色第二課堂活動，例如組織好英語地帶、英語俱樂部、英語櫥窗等活動，提高師生口語積極性，形成濃郁的英語學習氛圍，并鼓勵學生多參與英語社會實踐活動。除此之外，本學期最大的突破工作是在學校2棟西面中廳辟建了一個英語角。英語角使用歐式風格的設計，是學生感受到西方的風情。在英語角的圓柱和布告板上定期貼上一些英文謎語、英語繞口令、英文諺語等等相關的英語課外資料，使學生開闊視野，增長見識。
本學期英語科組全面開展“初中英語小組合作探究學習”的課題研究工作。圍繞自主合作的課題研究，制定切實可行的實驗計劃，我們積極探索適合我校特點的學生自主合作模式，強調杜絕教師的“一言堂”，“滿堂灌”，初步建立了以學生為主體，引導自主合作探究學習的常規(guī)課堂模式。我們的教師能在課堂教學中實踐和探索，并不斷總結反思，促進了專業(yè)素質的提高。
為了進一步提高學生自主學習的能力和合作探究能力，在學校的大力支持下，投建了兩個英語活動室場：英語自主學習室和學生創(chuàng)作室。在自主學習室內，學生以自主學習為中心，老師只是屬于從旁指導。學生通過大量的英文課外閱讀資料可以拓寬視野，全面提高語言綜合素質。學生創(chuàng)作室也即將在下學期全面投入運作。
本學期我們英語科組上下齊心把常規(guī)工作、特色工作落到到實處，也積極大膽創(chuàng)新地豐富學校校園文化氛圍的建設，受到了學校領導、同事們的肯定和大力支持。這就鼓舞我們以后會更努力地投入工作！
本學期英語總結體會篇三
英語學習偏差是阻礙學生畢業(yè)、升學以至終身教育的一個重要因素。這種偏差是指一部分學生在學習英語的過程中缺乏學習英語的主動性、做好英語教學工作，今天本站小編給大家?guī)砹擞⒄Z一學期的總結，希望對大家有所幫助。
本學期，我擔任二年級的英語教學工作。這半年以來，可以說是緊張忙碌而收獲又不少的一學期。我在實施學校的教育。
教學工作計劃。
的同時，也積累了一些經(jīng)驗，當然也有不足之處。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年的教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進今后的教學工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課。
每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。
二、在課堂教學中。
在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。學生有疑難和不懂的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了就會用。我還發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，我讓他們組成“一幫一”小組，使全班都有進步，有的進步非?？?。
本學年的英語教學工作中，我嚴格遵從教學的各個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。
總之，這一學年以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
本人一貫擁護黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學期我擔任三1班和六1班兩個班的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：
一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課。
在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好。
教案。
制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。
二、優(yōu)化課堂教學，努力提高課堂效率。
1.在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
2.在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按本站時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。
3.在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
總之、一學期以來，我努力做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。
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本學期英語總結體會篇四
這學期，我們初三英語備課組的指導思想是：通力合作，務實高效；與時俱進，穩(wěn)中求變；教學互促，力創(chuàng)佳績。
一學期以來，我們始終以講求實效提高效率為基本原則，在科學合理的復習方略的指導下，細心研究往年中考試題，揣摩中考最新動態(tài)，統(tǒng)一教學進度，在有限的教學時間內科學的整合教材，調整教學進度。認真把握教材的重點、難點。針對2019年中考英語學科備考研討會的指導精神，初三備課組全體教師積極研究中考命題方向，及時在進行課堂教學中根據(jù)學生情況調整側重點。在原來的校本教輔的基礎上，自行補充專項試卷。及時訓練學生的薄弱環(huán)節(jié)。在最后一個月的復習中，我們備課組對2019年中考作文進行預測，全備課組齊心協(xié)力，給學生整合并印發(fā)了話題作文及話題句子，指導學生靈活應對中考。今年中考面臨的新的挑戰(zhàn)，通過?？谑械谝淮文M的成績來看，英語學科成績比xxxx屆有所提高，相信經(jīng)過老師們的辛勤努力，2019屆的中考英語科會取得良好的成績。
此外，我們備課組還開展人人參與的'“初三有效教學復習建模課”，互相學習和吸取教學經(jīng)驗。本組的李梅老師和吳小武老師承擔了這一主題活動的示范研究課，并獲得本組教師的好評。另外，本組年輕教師鄭勤參加2019海口市教育研究培訓院組織的信息技術與教材的整合優(yōu)質課堂的評選活動中獲得一等獎。
本學期英語總結體會篇五
小學期不僅是對過去知識的總結與應用，更是一次對能力和素養(yǎng)的考驗，對于我來說，這個小學期可以說是充滿收獲和感動的?；赝@個小學期的學習和成長，我深刻體會到了學習的樂趣和知識的重要性，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。在這篇文章中，我將從學習動力、學習方法、學習效果、學習規(guī)劃和學習意義五個方面總結和回顧這個小學期的學習過程。
首先，學習動力。在這個小學期里，我發(fā)現(xiàn)學習動力對于學習的持續(xù)和進步起到了至關重要的作用。在面對各種各樣的學習任務和困難時，學習動力成為我堅持下去的秘訣。通過認真思考和回顧自己的學習目標，我明確了自己學習的動力，這使我對于學習產生了強烈的動力。同時，家庭和老師的支持也是我堅持學習的重要動力來源。通過與家人和老師的交流和支持，我感受到了學習的重要性，并且倍加珍惜學習的機會。
其次，學習方法。在這個小學期里，我開始嘗試不同的學習方法，通過總結和反思，我了解到了什么樣的學習方法適合自己。在以往的學習中，我主要依靠課本和老師的講解來完成學習任務。但是在這個小學期里，我通過課外閱讀、網(wǎng)絡搜索等方式，拓寬了自己的知識面，并且采用了更多的互動和探索式學習方法。通過這種方式，我不僅提高了學習效果，而且培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和問題解決能力。
第三，學習效果。在這個小學期里，我興趣濃厚地投入了學習，不斷努力克服困難，最終取得了很好的學習成績。通過我的努力和實踐，我發(fā)現(xiàn)學習效果與自己的付出是成正比的。只有投入足夠的時間和精力，才能取得更好的成績。同時，對于學習效果的檢驗和評估也是我在這個小學期里所體會到的。通過課堂表現(xiàn)和考試成績的反饋，我認識到了自己的學習優(yōu)勢和不足之處，并且及時做出了調整和提升。
第四，學習規(guī)劃。在學習中，規(guī)劃是成功的關鍵。在這個小學期里，我認真制定了學習計劃，并且積極地去執(zhí)行。通過學習計劃的制定，我能夠合理安排學習時間，有條不紊地完成學習任務。同時，在計劃中也有了明確的學習目標，這讓我能夠更加集中注意力，提高學習效果。通過對學習計劃的制定和執(zhí)行，我體會到了規(guī)劃對于學習的重要性，也提高了自己的自我管理能力。
最后，學習意義。通過這個小學期的學習，我深刻體會到了學習的意義和價值。學習不僅僅是為了應付考試和取得好成績，更是為了提升自己的能力和素質，為未來的發(fā)展打下堅實基礎。通過學習，我可以開拓自己的眼界，增長見識，提高自己的綜合素質，并且為將來的學習和生活做好充分準備。同時，學習也是一種成長和進步的過程，只有不斷學習，才能不斷進步，實現(xiàn)自己的夢想。
總而言之，這個小學期的學習使我受益匪淺。通過學習動力、學習方法、學習效果、學習規(guī)劃和學習意義五個方面的總結和回顧，我意識到了學習中的寶貴經(jīng)驗和教訓。在以后的學習和生活中，我將繼續(xù)保持學習的熱情和動力，探索更多的學習方法和途徑，不斷提高自己的學習效果。相信通過不斷的努力與進步，我一定能夠取得更好的學習成績和未來的成功。
本學期英語總結體會篇六
時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉眼，第一學期又即將結束了，回顧過去這個學期的英語教學工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時的彷徨與無奈，但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補漏，為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結經(jīng)驗，吸取教訓，取人之長補已短，以利于在今后更好地開展自己的工作，在此對本學年的教學工作作了一點總結。
今年，我任教八年級(1)，(3)兩個班的英語。經(jīng)過一學期的學習，大部分學生基本上會說簡單的對話，看懂簡單的英文讀物，但部分學生基礎很差，單詞基本不會;他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作;再加上本國語影響，這些學生要學好英語很不容易。英語是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。
一、努力建立融洽的師生關系。
相對來說，初中生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關懷備至。
二、嚴謹治學，保持良好的教態(tài)。
教師的教風直接影響學生的學風。教師的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想覺悟，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，為人師表，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使學生他們感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
三、積極創(chuàng)造語言情景。
八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實踐經(jīng)驗，注重對學生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓練。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內容，使英語學習變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題，逐步開展教學內容和實踐活動，符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的規(guī)律。它強調運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中，使學生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學習中。所以我想方設法創(chuàng)設語言情景以激發(fā)學生的求知欲，從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學生的熱情和興趣。
四，成績方面：
此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步。
總之，本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，力爭佳績。
本學期英語總結體會篇七
暑期，帶著學校的信任和自己的希望，我很榮幸的獲得了這次寶貴的提升專業(yè)素質和業(yè)務素質的機會，參加了這期培訓班的學習。我倍惜這次來之不易的機會，在英語上充實自己，完善自己，提高自己，升華自我。在一天的學習中，我接觸了當今英語教學方面的新知識，新發(fā)展，也對如何在教學中更好地進行專業(yè)知識與技能的教學有了更多的了解和體會。無論是在教學理論上還是在教學實踐上，我都收獲了不少，可以說真是受益匪淺!下面我就來談一下我這次學習的一點體會：
一、教學過程不單是教師的教和學生的學，同時也是師生雙方感情和思想的交流，這就需要我們營造一種有利于激發(fā)學生創(chuàng)新精神的民主、和諧、寬松、愉悅的學習氛圍。
二、課堂教學是語言教學的主要形式。只有在課堂上利用多種形式，調動學生的積極性，才能更好地增強學生主體參與意識的效果，才能一步步激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)和發(fā)揮學生的創(chuàng)造性才能。如：利用值日報告，堅持每天的口語練習，利用課堂中的多種活動。
如游戲設計環(huán)節(jié)中要設計出高層次的活動，教師要本著讓學生全面參與的原則。根據(jù)教材的不同特點，采用不同的教學方法和手段，巧妙地設計教學活動，以激發(fā)學生的興趣,讓學生在玩中學，學中玩。能通過游戲，學到實質的東西。因為語言學習只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。三、在教學評價上應重視個性指導原則。因為每個學生不同的潛能決定了他們獨特的發(fā)展可能性。在英語課堂教學中，我們要肯定個性，賞識評價，關注學生多方面的潛能，著眼于學生的全面發(fā)展，促進學生創(chuàng)新能力的提高。
感覺到張老師知識真的很淵博。可能這是我感受最深刻的一點。我更加明白了一個道理：一桶水和一碗水的關系!老師要教好學生，沒有豐富的科學文化知識是不行的。所以上課之余，我利用了很多空余時間書店買很多相關的書籍，我想，這次培訓完之后我要好好刻苦學習自己的專業(yè)知識以及相關的教學理論知識，來充實自己的大腦!
通過這次學習，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。語言是一個載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個工具來達到交流的目的，它就應該是聽說讀寫四項基本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。然而，在實際英語教學過程中，迫于生學壓力和各種考試的檢測手段以及教學條件的限制，有些時候，我們難免做得有些本末倒置，把大量精力放在閱讀寫作等技能的訓練上，而忽視了“說”這個語言最基本的技能，忽視了學生口語表達能力的提高，從而把英語學成了“啞巴英語”。因而，只有運用靈活多樣的教學方法，才能充分調動學生學習的積極性，激發(fā)學生的知識潛能，改變“單調壓抑”的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進，向充分互動的課堂邁進。靈活多樣的教學方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷發(fā)展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學習，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。在今后的工作中，我要把學到的知識，多用在實際教學中去，力爭使自己和學生共同進步，為英語教學做出自己的貢獻。
本學期英語總結體會篇八
攀登英語課程的設置有著自己獨特的方面，它通過歌曲、游戲、動畫等符合低年級段學生的年齡特征的學習特點，來激發(fā)學生的學習興趣，并建立一定的課堂模式，讓學生在玩中學，在玩中不知覺培養(yǎng)了學習英語的樂趣。
今年我任教的是一年級三班，這個班的學生很有個性，調皮的學生多，而悶不吭聲的學生也多，這樣便造成比較難于提高課堂效率。針對這樣的情況，我靈活運用攀登英語教學的特殊性，加大課堂的表揚機制，讓學生在肯定的氛圍中學習，并大膽的表現(xiàn)自己。通過一年的學習，學習的進步也很大。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。雖然，我主教的科目是數(shù)學，但在教學攀登英語時，我也象上數(shù)學課一樣，每節(jié)課前都做到認真?zhèn)湔n。我一直都有一個觀點：自己要先懂，才能教學生，絕不能有僥幸心理。所以在上課前我不單備教法，還要備學生。根據(jù)不同的學生性格特點，我也采取了不同的策略。開展各種各樣的小組活動，讓他們討論合作，鼓勵他們積極發(fā)言。
在課堂教學開展過程中，我感覺學生一部分不愿意起來發(fā)言：一個是教材比較有難度，怕講錯；另外一個是學生膽子比較小。針對這樣的情況下，我加大了表揚和鼓勵的方式，只要他能開口說，我都給予小紅花獎勵。別小看那枚不起眼的小紅花，它的激勵作用可大了，每次我一把手上的小紅花拿出來，小朋友們的腰板馬上就坐直，生怕我看不到他一樣，讀書的聲音也洪亮起來。這樣的學習氣氛，整節(jié)課的各個環(huán)節(jié)都進展得非常順利，學生學的開心，我教得也開心。
由于是一年級的英語，沒有書面作業(yè)，也不參與考試，不能引起家長們的重視。有很多孩子在家都沒進行預習和復習。因此差生面擴大，嚴重影響班內的學習風氣。針對這種情況，每次授課，我都比較關注那些不愿意開口或者是文讀不好的學生，并反復放碟，讓他們不斷的重復聽和讀，直到他們掌握為直。而且小組活動中采取幫扶等形式，讓會的都不會的。在展示環(huán)節(jié)，多多讓他們展示，樹立他們的自信心。
在這一年的教學工作中，感覺自己尚存在很多的缺點：對教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點都沒有學到，聽課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，希望以后能多向其他兄弟學校的老師前輩學習，不斷提高教學水平。
本學期英語總結體會篇九
本班人數(shù)并不是很多，但有十來個學生的成績還是比較突出的，這幾位同學性格活潑開朗，樂于助人，深得老師和同學的喜愛和信任。為全面提高教學質量，出色完成學校制定的培養(yǎng)目標，特選拔學科基礎扎實、學業(yè)成績優(yōu)異、思維敏捷、學習能力超群的學生，進行重點培養(yǎng)，為他們脫穎而出創(chuàng)造條件，從而造就一批實踐能力強的人才，為學校增光。
林溫程江佳佳江思倩唐留艷白騰祥劉靜陳彥諭黃蘇仙。
常常會誘發(fā)這些學生的消極情緒體驗，產生不良的心理現(xiàn)象。
重視對優(yōu)生的學習成績的提高，但卻忽視對優(yōu)生的心理障礙的疏導。
南針是何等重要!
2、幫助優(yōu)生認識自己——幫助優(yōu)生超越某些具體的考試分數(shù)和名次，通過和其他杰出青少年的比較，通過對自己求學過程中的經(jīng)驗與失敗的冷靜分析，通過各種具體的課內外實踐活動，正確全面地認識自己，進而有針對性地發(fā)展自己。
3、嚴格要求。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴格的要求統(tǒng)一起來。當優(yōu)生出現(xiàn)問題時，既要保護他們的自尊心，又要及時、嚴肅地指出影響他們進步的原因，以及這些錯誤的嚴重后果、改正的方法等。在平時的學習中工作中，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機會，也讓他們嚴格約束自己，虛心向大家學習，不搞特殊化。
4、著力培養(yǎng)。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務的思想，鼓勵他們大膽工作，并提供發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)造性的機會，肯定他們的成績，讓他們把科學的學習方法傳給大家，達到全體同學共同進步的目的。
本學期英語總結體會篇十
踏進教師行列已經(jīng)將近一年。在這近一年的教學中，我認真學習《新課程標準》的要求，貫徹學校教學工作思路，努力抓好教學工作?，F(xiàn)將工作總結如下：
1、備課是教學工作的基礎，是上好課、提高教學效益的前提，也是教師不斷積累教學經(jīng)驗資料和提高自身文化科學知識、業(yè)務能力和教學能力的主要途徑。因此，要求小學英語老師必須認真?zhèn)湔n，教學進度要適中。
module單元備課包括的內容：
（1）、對每個module的教材進行整體分析，找準每個單元的重難點以及和舊知識的聯(lián)系，提高知識的重現(xiàn)率。
（2）、對每個單元要進行課時教學內容的劃分，合理安排每一個單元的課時。
（3）、每個單元要備一節(jié)復習鞏固拓展課。
2、英語作業(yè)的布置和批改是英語教學環(huán)節(jié)中一個重要組成部分，它能及時有效地反饋教師教學及學生學習的情況。通過對作業(yè)的布置和批改，可以幫助學生進一步鞏固并運用所學知識、養(yǎng)成良好的學習習慣，同時能進一步優(yōu)化教師的教學。
在設計作業(yè)時增強作業(yè)的針對性和科學性，避免隨意性，作業(yè)量適中。作業(yè)的形式不僅要充分考慮所學知識的鞏固與實際運用能力的培養(yǎng)，還兼顧小學生的心理特征和學習興趣的培養(yǎng)，適當增加一些英文歌曲演唱與專題手抄報等趣味性較強的作業(yè)。
對所布置的作業(yè)認真及時的批改。同時做到了個別批改和當面批改。對學生采取了個別講解和及時反饋及總結。除了a、b等等級評價外，根據(jù)學生的實際情況，有針對性地給予描述性的評價，加強師生之間的溝通。
上課是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)。根據(jù)小學生的學習特點和心理特征，小學英語課堂教學要創(chuàng)建以活動為主的教學模式。要充分利用教學資源，采用聽、做、說、唱、演的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，側重提高小學生對語言的感受和初步用英語進行聽、說、唱、演、讀、寫的能力。
1、在預備鈴響時到達教室，嚴格執(zhí)行小學每節(jié)40分鐘標準，不拖堂、不占課。
2、教學中，明確教學目標，課堂中的一切活動都應緊緊圍繞教學目標進行，不做與課堂教學目標無關的事情，能恰當處理突發(fā)事情。
3、充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，嚴格要求學生認真聽講，積極引導學生參與討論、探究。
4、課堂結構緊湊，既有適當?shù)拿芏取⑺俣?，又有適宜的難度和強度，步驟清楚，層次分明。
5、為人師表，精神飽滿，教態(tài)親切。課堂用語清晰、準確，音量適中，力爭運用學科語言，講究藝術，講話生動。板書工整，書寫規(guī)范，有美感。
本學期英語總結體會篇十一
本學期的英語教學工作即將結束，在該學期中，首先我們結合幼兒認知發(fā)展規(guī)律，采用學前多元智能，轉變了傳統(tǒng)的教育觀念，不是用一種標準要求孩子，而是會看到每個兒童都有發(fā)展的潛能；其次，要求教育者對不同的兒童因材施教，發(fā)現(xiàn)他們不同的智能強項，并充分發(fā)揮出來；第三，對兒童采用多元評價的方法，激發(fā)兒童發(fā)展的積極因素。我們取得了不錯的教學成果。
一.通過主題網(wǎng)教學，螺旋式的教學架構，循序漸進的教學內容，均衡發(fā)展了幼兒"語言、音樂、邏輯數(shù)學、空間、身體動覺、人際、內省、自然觀察等八大智能。精彩的活動設計，雙語課程規(guī)劃，豐富了幼兒學習環(huán)境，激發(fā)了孩子們的學習熱情。因材施教，因人施教，尊重幼兒的個別差異，多元化地評量學習成效。
二.創(chuàng)造全英語的學習環(huán)境，并由鮮明的圖片和可愛的卡通動物的角色演繹來注釋教學內容，直接加強幼兒英語的聽說及交談能力，并將英語語言教學與其他領域內的教學完美結合，將數(shù)學及自然科學等多元智能的課程融入全英語教學系統(tǒng)中，充分運用直接教學法，讓孩子所見、所聞、所說、所用都是英語，讓孩子在豐富的英語環(huán)境中學習。
三.綜合多種形式的發(fā)音游戲，簡單兒歌，教導孩子學習字母、字母的發(fā)音以及英語的發(fā)音規(guī)律。提供孩子以自然的文字環(huán)境，讓孩子傾聽、練習并欣賞英語的發(fā)音以及韻律。用生動活潑的方式讓孩子認識２６個字母，并延伸出趣味盎然的單詞學習。
四.綜合教學法的融會貫通，例如：以豐富的肢體動作來教授等，使學習過程更生動有趣。
在以后的教學過程中，我們會更加努力，不斷創(chuàng)新，讓每一個孩子都能成才！
本學期英語總結體會篇十二
忙忙碌碌的一學期已接近尾聲，現(xiàn)對本學期的教學工作進行回顧與反思。本學期，我們在新課程理念指導下，按照積極穩(wěn)妥、主動有效的課改思路，以研究課堂教學為著手，結合教研室開展的“在詞匯教學中滲透語篇意識”的教學研討活動，合理運用課堂觀察方法，做好“同課異構”的教研活動，開展以“優(yōu)化活動設計，落實教學目標”為主題的學科研修工作；認真學習、落實“小學英語教學規(guī)范”， 做好示范教研組的復查工作，積極、穩(wěn)妥地推進英語課改工作，以促進學生發(fā)展，提高課堂實效，提高了教師的整體素質；與此同時還開展了豐富多彩的英語課外活動，營造校園英語氛圍，激發(fā)學生學習英語的興趣，提高了我校英語教學質量。具體工作總結如下：
“工作中學習，學習中反思，反思中提高”是我們學習的途徑。根據(jù)市教研室精神，本學期圍繞“優(yōu)化活動設計，落實教學目標”開展了主題化系列活動的研討交流和總結反思最后2個環(huán)節(jié)，通過個人與集體備課相結合，試教與反思等方式不斷完善課堂教學，并使得每位組員對教材的理解深了一個層次。每個環(huán)節(jié)，每位教師都積極參與，均有自己的見解和收獲。發(fā)揮集體的力量，集體組織備課，上研討課，課后互相切磋，修改教案，直到大家滿意為止。
認真學習、落實“小學英語教學規(guī)范”，是小學英語教育教學工作的有力保障，為小學英語教學教師指明了努力的方向，主要包括：課前準備、情境創(chuàng)設、活動設計、支架建構、媒體運用、評價操作、學法指導、課型解析、教研建設。我們通過自學于研討交流相結合的方法，進一步使老師們明確小學英語教學規(guī)范，以便更好地落實。在落實“小學英語教學規(guī)范”的同時，我們齊心協(xié)力做好示范教研組的復查工作，有了教學規(guī)范的前提，這次的復查工作老師們做起來更順手。這次活動使每位教師增強了檔案意識，發(fā)揮了集體的作用，加強了我們英語組的凝聚力。這次復查工作也使我們認識到我們工作的不足之處，以便今后繼續(xù)努力，如：平時的資料必須及時上交保存；活動過程記錄必須具體、詳細等等。
為了讓每位教師快速成長，本學期繼續(xù)采用“三人行，必有我?guī)煛钡臉I(yè)務培訓方法。根據(jù)每位老師的特長，聘請了口語、英語基礎知識、簡筆畫、板書和教材解讀并定期對全組老師進行各方面的培訓。業(yè)余時間教師認真閱讀《小學英語課程標準》、《小學英語教學法》、《中學英語語法》、《中小學外語教學》、《兒童心理學》，整體提升英語教師的素養(yǎng)，提高教師的教科研水平。本學期在學校的組織下還開展了教材解讀比賽，挑選最佳選手毛秀波參加市里的比賽，并取得了一等獎的好成績。
1．做好學生、班主任、家長的思想工作，讓他們充分意識到“學好英語，從娃娃抓起”。
2．精心設計作業(yè)，尋求最佳的作業(yè)途徑。教師布置聽、說、讀、寫作業(yè)，也布置一些開放性的作業(yè)，讓學生自主選擇。如：小學階段，聽讀作業(yè)較多，為能保證學生讀熟、讀好，我們讓學生定期做好英語錄音作業(yè)，并落實了檢查制度，學生自愿到老師處報考英語考官，由這些考官負責檢查他們的錄音質量，并及時反饋，大大調動了學生聽讀英語的積極性。
3．落實英語過關制度，要求學生課課過關，扎扎實實學好英語。低段重視口語測試，以保證學生在家聽讀的時間。
4．課外經(jīng)常輔導學困生，積極培養(yǎng)尖子學生。
5．經(jīng)常性組織英語小型比賽，讓學生體驗成功的快樂。
6．做好英語形成性評價工作和期末考核工作。
為激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的能力，我們注重給學生創(chuàng)設濃厚的校園英語文化氛圍。本學期，我們開展了英語才藝表演賽（三年級），英語書寫比賽（四、五年級），英語拼讀比賽（六年級）?；顒泳哂幸韵绿攸c：以激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)學生良好的讀寫習慣為出發(fā)點，面向全體學生；活動注重過程，以提高每位學生的讀寫能力為宗旨；活動以班級為單位，調動全體學生的積極性。經(jīng)過一個多月的努力，每位學生都有了很大的進步，活動達到了預期目標，每位學生認讀能力和書寫水平有了很大的進步，為學生的進一步學習奠定了良好的基礎。
一學期來，我們教研組的全體成員以“團結協(xié)作，共同提高”為宗旨，在校領導理解和支持下，在楊老師的指導下，在同事們的幫助下， 克服了課時量大、學生人數(shù)多等種種困難，圓滿地完成了工作任務。另外，毛秀波和任潔兩位青年在寧波市的青年教師基本功比賽中取得了優(yōu)異的成績。
總結過去，反思未來，如何更好地落實直拼教學，如何更好地使英語教學規(guī)范化是我們今后努力的方向。
本學期英語總結體會篇十三
一、基本情況:本班幼兒總人數(shù)34人，男孩15人，女孩子19人，身長體重合格率100%，面色素的合格率是100%，月發(fā)病率2.7%，繞蟲感染率為0，沙眼感染率6.3%。經(jīng)矯治后已合格。本學期無大小事故的發(fā)生。
二、不斷消除幼兒分離焦慮，盡快適應群體生活。
雖然是下學期了，但幾乎每半個月都有插班的幼兒，所以，我們老師的首先要做的是幫助這些幼兒盡快適應群體生活。來園前，我們進行家訪或與家長細談，了解每個幼兒的心理特點，興趣愛好，家庭生活習慣及生活規(guī)律，幷讓幼兒感到老師是和藹可親的，激發(fā)幼兒積極來園學本領的愿望。來上學的第一天，我們老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字，使老師與幼兒之間的陌生感很快消除，進一步建立了感情。另外，我們老師還注意針對幼兒的特點，進行個別教育，對抽泣，悶悶不樂的幼兒，適當?shù)乇б槐?，哄一哄的方法，對潑打滾，嚎啕大哭的需“冷”處理，如汶浚小朋友，我們利用他注意力易轉移的特點，和他談一些使他感興趣的事，用他喜歡的玩具去吸引他，使他能從上學第一天的嚎啕大哭到上學的第三天情緒已能基本穩(wěn)定。除此之外，我們教師還以真正的愛心，親切的態(tài)度，喚起幼兒的安全感，信任感。張泳琪小朋友是一個非常內向的幼兒，在家里姥姥十分寵她，一切都是姥姥包辦代替，所以小便時不但不會脫褲子，還要抱著小便。我們通過循序漸進的辦法，一遍遍地教她怎樣脫提褲子、怎樣自己大小便、怎樣自己吃飯等，現(xiàn)在泳琪的自理能力比剛來園時進步多了。不但能自己吃飯、上廁、每天進園時還能叫“老師早”。姥姥對我們的工作非常滿意，感激的說話常掛在嘴邊?，F(xiàn)在，全班的幼兒都適應了群體的生活，并且熱愛自己的幼兒園、老師和同伴。
三、注意培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。
本學期，我們把安全工作放在首位，根據(jù)幼兒園安全教育目標，做好安全工作計劃，結合班幼兒的特點和實際情況，有目的地向幼兒進行安全教育，增強幼兒的自我保護能力。
1、幫助幼兒樹立安全意識，2、提高幼兒自我保護能力。
樹立安全意識，是培養(yǎng)幼兒自我保護能力的重要前提。因此，在日常生活和教學活動中，我們有意識的結合每月安全教育目標，通過安全環(huán)境布置、講故事、情景表演、看vcd、等形式，對幼兒進行安全教育，讓幼兒樹立自我保護的意識。如通過讓幼兒親身去體驗一下裝滿熱水的杯子是燙手的，電筆放在電插座中閃火花，火柴可使紙燃燒等，使幼兒知道不要隨便玩水、火、電等危險物品。從而強化幼兒的安全意識。
我們對幼兒進行安全知識教育的同時，還注意教給幼兒預防意外事故的方法，以防不測，如教育幼兒不要單獨到大街上玩，以防走失或撞車。一旦走失，不要跟陌生人走，并要大聲呼救。還教育幼兒不要隨便自己吃藥、不把細小的東西放進鼻子耳朵，戶外玩游戲時要守規(guī)則，不要相互碰撞，上落樓梯時要小心并扶著扶手等。
此外，還加強幼兒整天生活的管理，每天堅持晨、午檢，合理安排幼兒的活動，做到動靜交替，通過形式多樣的戶外活動，提高幼兒的體能，使他們動作協(xié)調，反應迅速。
四、充分挖掘和利用一切資源,激發(fā)幼兒不斷學習的興趣
在主題活動“好孩子”中，考慮到環(huán)境對幼兒的影響，在主題生成后我們教師立刻創(chuàng)設了相關的活動環(huán)境。如在教室設計游戲區(qū)：豐富娃娃家、玩具商店等游戲環(huán)境，讓幼兒在游戲中的良好行為。在語言區(qū)投放與主題有關的圖片、圖書、照片，在生活區(qū)投放練習幼兒生活能力的材料，在評比區(qū)開展好孩子的評比，激發(fā)幼兒積極向上的精神。讓幼兒置身于一個生動的主題情景中，從而自然地激發(fā)了幼兒活動的興趣。
本學期英語總結體會篇一
教學是就是教與學兩部分，兩者相互聯(lián)系，不可分割。學生是被教授的主體，了解和分析學生的情況，有針對性的教是教學成功與否的關鍵。通過與學生一年來相處，對于學生的英語水平有了較深的了解，尤其是對于學生在英語聽、說、讀、寫四項技能的基本情況有了全面性的了解，這對我在平常的教學備課，上課，課后反思中有極大的幫助。
學生的英語聽、說能力較為較弱，授課采用全英教學，同學們還不能適應。但是，對于已處于高一的學生，應該要有意識、有目的地引導他們學會用英語思維，用英語交流。因此，在課上會有意識地引導學生開口說英語，雖然成效并不是特別明顯。兩個班學生的情況也存在著差距。十班相對于九班來講雖然比較活躍，上課氣氛積極，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少，如果講得太深，就會沒有顧到整體，整堂課的效果也會比較不好。十班相對好生、中偏上學生較多，如果只是一味的講解較為簡單的知識點，便會使他們得不滿足。所以，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。備課不僅是要備教材，更重要的還要備學生。
如何備好一堂課是上好一堂課的關鍵。備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。因此，平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓并作好課后反思，積極向前輩們請教，及時了解自己的不足之處。
英語是一門較為特殊的課程，缺乏語言環(huán)境。那么如何在課上創(chuàng)設語言環(huán)境呢?以下是我在上“mr。bean”這一課的一些做法：通過學生自己理解課文，自己設計對白，表演mr。bean所遇到的情況，在很大的程度上激起了學生的表演興趣，而且學生自己所設計的對白也大都是課文所學過的句型、單詞。過后，再與學生一起理解這篇文章，不僅能夠使學生在理解文章的基礎上進一步了解課文、分析課文，而且通過活動課的形式可以讓學生學以致用。聽課也是提高自身教學能力的一個好方法，作為剛參加工作不久新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。本學期，我積極聽了學校新、老教師的課，而且也積極到校外聽課，收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應用到我的課堂教學當中去，取得了不錯的效果。
作為一門語言課程，需要不斷地練習，練習，再練習。早讀就是訓練學生多讀的良好時機。一日之計在于晨，每天要求學生至少要練十五分鐘的英語，而且要盡可能清晰，盡可能大聲地讀出聲，并且要求學生熟讀課文，對于重要、優(yōu)美的段落和句子則要求學生背誦。對于學生的作業(yè)，做到認真、及時地批改，使自己能夠在第一時間掌握學生在課上所學的情況，同時也讓學生在第一時間能夠了解自己的不足之處，認真寫好批改語以便激勵學生學習的信心。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高兩班的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
首先，我分析了我校學生實際情況。高一學生普遍英語底子差，基礎薄，所以針對這個實際情況，決定采取堅持“夯實基礎，狠抓雙基，改進學法，激發(fā)興趣，提高能力”的指導思想。以此提高學生的學習興趣，不斷提高學習成績。
再次，我做到認真?zhèn)湔n。作為一名新教師，我的體會是：上好一堂課很難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內容進行熟悉，參考大量相關資料，認真鉆研教材，確定重難點，同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法，備教學手段;除此之外，更要備學生，根據(jù)學生的實際情況(即學情)采用適合易于他們接受的教學手段，不斷培養(yǎng)學生的學習英語的興趣。認真寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”，課后及時對授課做出反思，總結其中不足。并按照單元內容整理重點短語，歸納分發(fā)給學生，以便記憶。多鼓勵，少批評。為了使學生更愛開口，在練習中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學生參加交際的信心授課之后，做到精講精練。在每單元結束時，會針對該單元教學重點難點，精簡一些習題供學生練習鞏固所學知識。習題或是從調研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡上選擇具有針對性的習題，復印后供學生演練。
本學期英語總結體會篇二
本學期，我們組織全體教師認真學習《初中義務教育英語新課程標準》、自主合作學習理念等有關材料，進一步提高全體教師的思想認識，加強轉變教學觀念、勇于創(chuàng)新、與時俱進、終身學習、銳意進取。本學期具體工作總結如下：
“無規(guī)矩不成方圓”，本學期我們進一步加強和完善了科組內部管理。繼續(xù)實施“人人有職、有權、有責”的崗位管理制度，調動了全體教師參與科組建設的主動性和積極性，發(fā)揮了集體建設科組的智慧和力量。教師積極參與科組的建設工作。
根據(jù)我們制定的“師徒結對”活動，使新、老教師互相學習交流，彼此共同進步。定期向青年教師推介學習材料：《中小學英語教學》、《英語課程標準》等優(yōu)秀教學教育理論書刊；組織觀看優(yōu)秀課例錄像，提高了青年教師的理論和業(yè)務水平。我們落實了“老”教師對青年教師進行教學教育論文撰寫的指導工作；指導教師認真指導青年教師上好匯報課和開展教研教改活動。充分發(fā)揮指導教師的“傳幫帶”的作用，真正使指導教師與青年教師之間的“幫學，幫教”工作落到實處。
我們狠抓常規(guī)教學工作不松懈，把學校工作任務落到實處。重點抓好教學中心的五個重點環(huán)節(jié)：備課、上課、命題、輔導、早午讀。抓好集體備課：做到“四定”，定時間、定地點、定主題、定中心發(fā)言人。并要求認真做好備課小組的活動記錄，做到資源共享、創(chuàng)意共享。我們組織老師們外出學習聽課，開展與兄弟學校教學交流，不斷更新觀念，及時了解教學的新動向。本學期我們組織各課組教師之間互相聽課和跨年級進行聽課、評課等交流活動，使科組上下形成互學并進的良好氛圍，達到了共同提高的目的。
本學期，英語科組一如既往地繼續(xù)開展好英語特色第二課堂活動，例如組織好英語地帶、英語俱樂部、英語櫥窗等活動，提高師生口語積極性，形成濃郁的英語學習氛圍，并鼓勵學生多參與英語社會實踐活動。除此之外，本學期最大的突破工作是在學校2棟西面中廳辟建了一個英語角。英語角使用歐式風格的設計，是學生感受到西方的風情。在英語角的圓柱和布告板上定期貼上一些英文謎語、英語繞口令、英文諺語等等相關的英語課外資料，使學生開闊視野，增長見識。
本學期英語科組全面開展“初中英語小組合作探究學習”的課題研究工作。圍繞自主合作的課題研究，制定切實可行的實驗計劃，我們積極探索適合我校特點的學生自主合作模式，強調杜絕教師的“一言堂”，“滿堂灌”，初步建立了以學生為主體，引導自主合作探究學習的常規(guī)課堂模式。我們的教師能在課堂教學中實踐和探索，并不斷總結反思，促進了專業(yè)素質的提高。
為了進一步提高學生自主學習的能力和合作探究能力，在學校的大力支持下，投建了兩個英語活動室場：英語自主學習室和學生創(chuàng)作室。在自主學習室內，學生以自主學習為中心，老師只是屬于從旁指導。學生通過大量的英文課外閱讀資料可以拓寬視野，全面提高語言綜合素質。學生創(chuàng)作室也即將在下學期全面投入運作。
本學期我們英語科組上下齊心把常規(guī)工作、特色工作落到到實處，也積極大膽創(chuàng)新地豐富學校校園文化氛圍的建設，受到了學校領導、同事們的肯定和大力支持。這就鼓舞我們以后會更努力地投入工作！
本學期英語總結體會篇三
英語學習偏差是阻礙學生畢業(yè)、升學以至終身教育的一個重要因素。這種偏差是指一部分學生在學習英語的過程中缺乏學習英語的主動性、做好英語教學工作，今天本站小編給大家?guī)砹擞⒄Z一學期的總結，希望對大家有所幫助。
本學期，我擔任二年級的英語教學工作。這半年以來，可以說是緊張忙碌而收獲又不少的一學期。我在實施學校的教育。
教學工作計劃。
的同時，也積累了一些經(jīng)驗，當然也有不足之處。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年的教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進今后的教學工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課。
每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。
二、在課堂教學中。
在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。學生有疑難和不懂的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了就會用。我還發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，我讓他們組成“一幫一”小組，使全班都有進步，有的進步非?？?。
本學年的英語教學工作中，我嚴格遵從教學的各個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。
總之，這一學年以來，本人勤勤懇懇地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。
本人一貫擁護黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。本學期我擔任三1班和六1班兩個班的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學英語快樂課堂，小學階段英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況如下：
一、認真?zhèn)湔n、面向全體授課。
在教學中，認真?zhèn)湔n，認真閱讀各種教科參考書，結合自己的教學經(jīng)驗與學生的學習情況，認真編寫好。
教案。
制定好教學計劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學生知識的同時，關心愛護學生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐心地輔導學生復習遺漏知識。使他們的學習成績跟上班里的其他同學。幫助他們樹立學好各門知識的信心。
二、優(yōu)化課堂教學，努力提高課堂效率。
1.在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。
2.在批改作業(yè)方面。學生的作業(yè)總是按本站時及時地批改，并詳細地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別學生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學生解決疑難習題，大大提高了教學質量。
3.在聽力方面。為提高學生的聽力水平，常讓學生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學生表演對話，背書。
總之、一學期以來，我努力做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給學生各種英語會話知識，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學生的成績也有了很大的提高。
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本學期英語總結體會篇四
這學期，我們初三英語備課組的指導思想是：通力合作，務實高效；與時俱進，穩(wěn)中求變；教學互促，力創(chuàng)佳績。
一學期以來，我們始終以講求實效提高效率為基本原則，在科學合理的復習方略的指導下，細心研究往年中考試題，揣摩中考最新動態(tài)，統(tǒng)一教學進度，在有限的教學時間內科學的整合教材，調整教學進度。認真把握教材的重點、難點。針對2019年中考英語學科備考研討會的指導精神，初三備課組全體教師積極研究中考命題方向，及時在進行課堂教學中根據(jù)學生情況調整側重點。在原來的校本教輔的基礎上，自行補充專項試卷。及時訓練學生的薄弱環(huán)節(jié)。在最后一個月的復習中，我們備課組對2019年中考作文進行預測，全備課組齊心協(xié)力，給學生整合并印發(fā)了話題作文及話題句子，指導學生靈活應對中考。今年中考面臨的新的挑戰(zhàn)，通過?？谑械谝淮文M的成績來看，英語學科成績比xxxx屆有所提高，相信經(jīng)過老師們的辛勤努力，2019屆的中考英語科會取得良好的成績。
此外，我們備課組還開展人人參與的'“初三有效教學復習建模課”，互相學習和吸取教學經(jīng)驗。本組的李梅老師和吳小武老師承擔了這一主題活動的示范研究課，并獲得本組教師的好評。另外，本組年輕教師鄭勤參加2019海口市教育研究培訓院組織的信息技術與教材的整合優(yōu)質課堂的評選活動中獲得一等獎。
本學期英語總結體會篇五
小學期不僅是對過去知識的總結與應用，更是一次對能力和素養(yǎng)的考驗，對于我來說，這個小學期可以說是充滿收獲和感動的?；赝@個小學期的學習和成長，我深刻體會到了學習的樂趣和知識的重要性，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓。在這篇文章中，我將從學習動力、學習方法、學習效果、學習規(guī)劃和學習意義五個方面總結和回顧這個小學期的學習過程。
首先，學習動力。在這個小學期里，我發(fā)現(xiàn)學習動力對于學習的持續(xù)和進步起到了至關重要的作用。在面對各種各樣的學習任務和困難時，學習動力成為我堅持下去的秘訣。通過認真思考和回顧自己的學習目標，我明確了自己學習的動力，這使我對于學習產生了強烈的動力。同時，家庭和老師的支持也是我堅持學習的重要動力來源。通過與家人和老師的交流和支持，我感受到了學習的重要性，并且倍加珍惜學習的機會。
其次，學習方法。在這個小學期里，我開始嘗試不同的學習方法，通過總結和反思，我了解到了什么樣的學習方法適合自己。在以往的學習中，我主要依靠課本和老師的講解來完成學習任務。但是在這個小學期里，我通過課外閱讀、網(wǎng)絡搜索等方式，拓寬了自己的知識面，并且采用了更多的互動和探索式學習方法。通過這種方式，我不僅提高了學習效果，而且培養(yǎng)了自己的創(chuàng)新思維和問題解決能力。
第三，學習效果。在這個小學期里，我興趣濃厚地投入了學習，不斷努力克服困難，最終取得了很好的學習成績。通過我的努力和實踐，我發(fā)現(xiàn)學習效果與自己的付出是成正比的。只有投入足夠的時間和精力，才能取得更好的成績。同時，對于學習效果的檢驗和評估也是我在這個小學期里所體會到的。通過課堂表現(xiàn)和考試成績的反饋，我認識到了自己的學習優(yōu)勢和不足之處，并且及時做出了調整和提升。
第四，學習規(guī)劃。在學習中，規(guī)劃是成功的關鍵。在這個小學期里，我認真制定了學習計劃，并且積極地去執(zhí)行。通過學習計劃的制定，我能夠合理安排學習時間，有條不紊地完成學習任務。同時，在計劃中也有了明確的學習目標，這讓我能夠更加集中注意力，提高學習效果。通過對學習計劃的制定和執(zhí)行，我體會到了規(guī)劃對于學習的重要性，也提高了自己的自我管理能力。
最后，學習意義。通過這個小學期的學習，我深刻體會到了學習的意義和價值。學習不僅僅是為了應付考試和取得好成績，更是為了提升自己的能力和素質，為未來的發(fā)展打下堅實基礎。通過學習，我可以開拓自己的眼界，增長見識，提高自己的綜合素質，并且為將來的學習和生活做好充分準備。同時，學習也是一種成長和進步的過程，只有不斷學習，才能不斷進步，實現(xiàn)自己的夢想。
總而言之，這個小學期的學習使我受益匪淺。通過學習動力、學習方法、學習效果、學習規(guī)劃和學習意義五個方面的總結和回顧，我意識到了學習中的寶貴經(jīng)驗和教訓。在以后的學習和生活中，我將繼續(xù)保持學習的熱情和動力，探索更多的學習方法和途徑，不斷提高自己的學習效果。相信通過不斷的努力與進步，我一定能夠取得更好的學習成績和未來的成功。
本學期英語總結體會篇六
時間總是在充實的工作中過去得飛快。一轉眼，第一學期又即將結束了，回顧過去這個學期的英語教學工作，有收獲的喜悅與甘甜，但也有挫折時的彷徨與無奈，但這些心靈的歷程使得我更加熱愛自己所從事的這份教育工作。為了能夠查缺補漏，為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢，及時總結經(jīng)驗，吸取教訓，取人之長補已短，以利于在今后更好地開展自己的工作，在此對本學年的教學工作作了一點總結。
今年，我任教八年級(1)，(3)兩個班的英語。經(jīng)過一學期的學習，大部分學生基本上會說簡單的對話，看懂簡單的英文讀物，但部分學生基礎很差，單詞基本不會;他們不敢開口講英語，更不懂英文寫作;再加上本國語影響，這些學生要學好英語很不容易。英語是中學生的一門主課，無論是學校、家長還是學生都很重視它，但是不少學生覺得這門功課單調枯燥，學起來吃力，甚至有不少學生放棄了它。究其原因，是學生對英語學習的接觸面小，說練機會少，以及他與中文的部分反差的諸多因素，使得學生對英語學習常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進教學方法。
一、努力建立融洽的師生關系。
相對來說，初中生獨立性強，自尊心也逐漸增強，渴望得到尊重。師生之間只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好關系，從而促進學生學習的興趣。所以我必須樹立正確的學生觀，正確認識學生的主體地位。我用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，使自己成為學生歡迎和愛戴的人。上課時我是學生的老師，循循善誘和激發(fā)學生學習的積極性，大膽求異創(chuàng)新;課后我卻成為他們的好朋友，無話不談，亮起心靈之光;生活上，我是他們的父母，關懷備至。
二、嚴謹治學，保持良好的教態(tài)。
教師的教風直接影響學生的學風。教師的一言一行，無時無刻不在影響著學生。所以我提高自己的思想覺悟，做到愛崗敬業(yè)，學而不厭，為人師表，還要保持良好的教態(tài)。老師的教學語言和教態(tài)對學生的學習有直接的影響。老師的教態(tài)好，學生就喜歡，他們聽課的興趣就高，接受知識也快。如我介紹新句型時，我利用語言的輕重，語調的高低，和一定的動作表情，盡量引起學生的注意和興趣。當學生回答問題時，我的表情變得自然親切，使學生他們感到老師對他們的信任，這樣學生就增添了勇氣，就能大膽地回答問題。
三、積極創(chuàng)造語言情景。
八年級英語這本教材充分吸收了國際上新的外語教學理念和實踐經(jīng)驗，注重對學生綜合語言能力的培養(yǎng)和訓練。教材圖文并茂，安排了大量生動有趣的活動內容，使英語學習變得容易而有趣。教材圍繞著實用的話題，逐步開展教學內容和實踐活動，符合中學生的年齡、心理特征和學習語言的規(guī)律。它強調運用任務型教學法把探究性學習引入外語學習中，使學生主動融入創(chuàng)造性的、有意義的整體語言學習中。所以我想方設法創(chuàng)設語言情景以激發(fā)學生的求知欲，從而提高他們的學習興趣。在聽與說中培養(yǎng)語言能力，在聽與說中激發(fā)學生的熱情和興趣。
四，成績方面：
此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步。
總之，本人在過去的一年中，有過收獲，也有失落。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，力爭佳績。
本學期英語總結體會篇七
暑期，帶著學校的信任和自己的希望，我很榮幸的獲得了這次寶貴的提升專業(yè)素質和業(yè)務素質的機會，參加了這期培訓班的學習。我倍惜這次來之不易的機會，在英語上充實自己，完善自己，提高自己，升華自我。在一天的學習中，我接觸了當今英語教學方面的新知識，新發(fā)展，也對如何在教學中更好地進行專業(yè)知識與技能的教學有了更多的了解和體會。無論是在教學理論上還是在教學實踐上，我都收獲了不少，可以說真是受益匪淺!下面我就來談一下我這次學習的一點體會：
一、教學過程不單是教師的教和學生的學，同時也是師生雙方感情和思想的交流，這就需要我們營造一種有利于激發(fā)學生創(chuàng)新精神的民主、和諧、寬松、愉悅的學習氛圍。
二、課堂教學是語言教學的主要形式。只有在課堂上利用多種形式，調動學生的積極性，才能更好地增強學生主體參與意識的效果，才能一步步激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)和發(fā)揮學生的創(chuàng)造性才能。如：利用值日報告，堅持每天的口語練習，利用課堂中的多種活動。
如游戲設計環(huán)節(jié)中要設計出高層次的活動，教師要本著讓學生全面參與的原則。根據(jù)教材的不同特點，采用不同的教學方法和手段，巧妙地設計教學活動，以激發(fā)學生的興趣,讓學生在玩中學，學中玩。能通過游戲，學到實質的東西。因為語言學習只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。三、在教學評價上應重視個性指導原則。因為每個學生不同的潛能決定了他們獨特的發(fā)展可能性。在英語課堂教學中，我們要肯定個性，賞識評價，關注學生多方面的潛能，著眼于學生的全面發(fā)展，促進學生創(chuàng)新能力的提高。
感覺到張老師知識真的很淵博。可能這是我感受最深刻的一點。我更加明白了一個道理：一桶水和一碗水的關系!老師要教好學生，沒有豐富的科學文化知識是不行的。所以上課之余，我利用了很多空余時間書店買很多相關的書籍，我想，這次培訓完之后我要好好刻苦學習自己的專業(yè)知識以及相關的教學理論知識，來充實自己的大腦!
通過這次學習，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。語言是一個載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個工具來達到交流的目的，它就應該是聽說讀寫四項基本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。然而，在實際英語教學過程中，迫于生學壓力和各種考試的檢測手段以及教學條件的限制，有些時候，我們難免做得有些本末倒置，把大量精力放在閱讀寫作等技能的訓練上，而忽視了“說”這個語言最基本的技能，忽視了學生口語表達能力的提高，從而把英語學成了“啞巴英語”。因而，只有運用靈活多樣的教學方法，才能充分調動學生學習的積極性，激發(fā)學生的知識潛能，改變“單調壓抑”的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進，向充分互動的課堂邁進。靈活多樣的教學方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷發(fā)展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探索研究和學習，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。在今后的工作中，我要把學到的知識，多用在實際教學中去，力爭使自己和學生共同進步，為英語教學做出自己的貢獻。
本學期英語總結體會篇八
攀登英語課程的設置有著自己獨特的方面，它通過歌曲、游戲、動畫等符合低年級段學生的年齡特征的學習特點，來激發(fā)學生的學習興趣，并建立一定的課堂模式，讓學生在玩中學，在玩中不知覺培養(yǎng)了學習英語的樂趣。
今年我任教的是一年級三班，這個班的學生很有個性，調皮的學生多，而悶不吭聲的學生也多，這樣便造成比較難于提高課堂效率。針對這樣的情況，我靈活運用攀登英語教學的特殊性，加大課堂的表揚機制，讓學生在肯定的氛圍中學習，并大膽的表現(xiàn)自己。通過一年的學習，學習的進步也很大。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)。雖然，我主教的科目是數(shù)學，但在教學攀登英語時，我也象上數(shù)學課一樣，每節(jié)課前都做到認真?zhèn)湔n。我一直都有一個觀點：自己要先懂，才能教學生，絕不能有僥幸心理。所以在上課前我不單備教法，還要備學生。根據(jù)不同的學生性格特點，我也采取了不同的策略。開展各種各樣的小組活動，讓他們討論合作，鼓勵他們積極發(fā)言。
在課堂教學開展過程中，我感覺學生一部分不愿意起來發(fā)言：一個是教材比較有難度，怕講錯；另外一個是學生膽子比較小。針對這樣的情況下，我加大了表揚和鼓勵的方式，只要他能開口說，我都給予小紅花獎勵。別小看那枚不起眼的小紅花，它的激勵作用可大了，每次我一把手上的小紅花拿出來，小朋友們的腰板馬上就坐直，生怕我看不到他一樣，讀書的聲音也洪亮起來。這樣的學習氣氛，整節(jié)課的各個環(huán)節(jié)都進展得非常順利，學生學的開心，我教得也開心。
由于是一年級的英語，沒有書面作業(yè)，也不參與考試，不能引起家長們的重視。有很多孩子在家都沒進行預習和復習。因此差生面擴大，嚴重影響班內的學習風氣。針對這種情況，每次授課，我都比較關注那些不愿意開口或者是文讀不好的學生，并反復放碟，讓他們不斷的重復聽和讀，直到他們掌握為直。而且小組活動中采取幫扶等形式，讓會的都不會的。在展示環(huán)節(jié)，多多讓他們展示，樹立他們的自信心。
在這一年的教學工作中，感覺自己尚存在很多的缺點：對教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點都沒有學到，聽課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，希望以后能多向其他兄弟學校的老師前輩學習，不斷提高教學水平。
本學期英語總結體會篇九
本班人數(shù)并不是很多，但有十來個學生的成績還是比較突出的，這幾位同學性格活潑開朗，樂于助人，深得老師和同學的喜愛和信任。為全面提高教學質量，出色完成學校制定的培養(yǎng)目標，特選拔學科基礎扎實、學業(yè)成績優(yōu)異、思維敏捷、學習能力超群的學生，進行重點培養(yǎng)，為他們脫穎而出創(chuàng)造條件，從而造就一批實踐能力強的人才，為學校增光。
林溫程江佳佳江思倩唐留艷白騰祥劉靜陳彥諭黃蘇仙。
常常會誘發(fā)這些學生的消極情緒體驗，產生不良的心理現(xiàn)象。
重視對優(yōu)生的學習成績的提高，但卻忽視對優(yōu)生的心理障礙的疏導。
南針是何等重要!
2、幫助優(yōu)生認識自己——幫助優(yōu)生超越某些具體的考試分數(shù)和名次，通過和其他杰出青少年的比較，通過對自己求學過程中的經(jīng)驗與失敗的冷靜分析，通過各種具體的課內外實踐活動，正確全面地認識自己，進而有針對性地發(fā)展自己。
3、嚴格要求。對優(yōu)生把真摯的愛與嚴格的要求統(tǒng)一起來。當優(yōu)生出現(xiàn)問題時，既要保護他們的自尊心，又要及時、嚴肅地指出影響他們進步的原因，以及這些錯誤的嚴重后果、改正的方法等。在平時的學習中工作中，要為他們創(chuàng)造發(fā)揮能力的機會，也讓他們嚴格約束自己，虛心向大家學習，不搞特殊化。
4、著力培養(yǎng)。對優(yōu)生要多給予思想上的幫助，使之樹立熱愛集體、熱心為大家服務的思想，鼓勵他們大膽工作，并提供發(fā)揮他們想象力、創(chuàng)造性的機會，肯定他們的成績，讓他們把科學的學習方法傳給大家，達到全體同學共同進步的目的。
本學期英語總結體會篇十
踏進教師行列已經(jīng)將近一年。在這近一年的教學中，我認真學習《新課程標準》的要求，貫徹學校教學工作思路，努力抓好教學工作?，F(xiàn)將工作總結如下：
1、備課是教學工作的基礎，是上好課、提高教學效益的前提，也是教師不斷積累教學經(jīng)驗資料和提高自身文化科學知識、業(yè)務能力和教學能力的主要途徑。因此，要求小學英語老師必須認真?zhèn)湔n，教學進度要適中。
module單元備課包括的內容：
（1）、對每個module的教材進行整體分析，找準每個單元的重難點以及和舊知識的聯(lián)系，提高知識的重現(xiàn)率。
（2）、對每個單元要進行課時教學內容的劃分，合理安排每一個單元的課時。
（3）、每個單元要備一節(jié)復習鞏固拓展課。
2、英語作業(yè)的布置和批改是英語教學環(huán)節(jié)中一個重要組成部分，它能及時有效地反饋教師教學及學生學習的情況。通過對作業(yè)的布置和批改，可以幫助學生進一步鞏固并運用所學知識、養(yǎng)成良好的學習習慣，同時能進一步優(yōu)化教師的教學。
在設計作業(yè)時增強作業(yè)的針對性和科學性，避免隨意性，作業(yè)量適中。作業(yè)的形式不僅要充分考慮所學知識的鞏固與實際運用能力的培養(yǎng)，還兼顧小學生的心理特征和學習興趣的培養(yǎng)，適當增加一些英文歌曲演唱與專題手抄報等趣味性較強的作業(yè)。
對所布置的作業(yè)認真及時的批改。同時做到了個別批改和當面批改。對學生采取了個別講解和及時反饋及總結。除了a、b等等級評價外，根據(jù)學生的實際情況，有針對性地給予描述性的評價，加強師生之間的溝通。
上課是整個教學工作的中心環(huán)節(jié)。根據(jù)小學生的學習特點和心理特征，小學英語課堂教學要創(chuàng)建以活動為主的教學模式。要充分利用教學資源，采用聽、做、說、唱、演的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，側重提高小學生對語言的感受和初步用英語進行聽、說、唱、演、讀、寫的能力。
1、在預備鈴響時到達教室，嚴格執(zhí)行小學每節(jié)40分鐘標準，不拖堂、不占課。
2、教學中，明確教學目標，課堂中的一切活動都應緊緊圍繞教學目標進行，不做與課堂教學目標無關的事情，能恰當處理突發(fā)事情。
3、充分發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用，嚴格要求學生認真聽講，積極引導學生參與討論、探究。
4、課堂結構緊湊，既有適當?shù)拿芏取⑺俣?，又有適宜的難度和強度，步驟清楚，層次分明。
5、為人師表，精神飽滿，教態(tài)親切。課堂用語清晰、準確，音量適中，力爭運用學科語言，講究藝術，講話生動。板書工整，書寫規(guī)范，有美感。
本學期英語總結體會篇十一
本學期的英語教學工作即將結束，在該學期中，首先我們結合幼兒認知發(fā)展規(guī)律，采用學前多元智能，轉變了傳統(tǒng)的教育觀念，不是用一種標準要求孩子，而是會看到每個兒童都有發(fā)展的潛能；其次，要求教育者對不同的兒童因材施教，發(fā)現(xiàn)他們不同的智能強項，并充分發(fā)揮出來；第三，對兒童采用多元評價的方法，激發(fā)兒童發(fā)展的積極因素。我們取得了不錯的教學成果。
一.通過主題網(wǎng)教學，螺旋式的教學架構，循序漸進的教學內容，均衡發(fā)展了幼兒"語言、音樂、邏輯數(shù)學、空間、身體動覺、人際、內省、自然觀察等八大智能。精彩的活動設計，雙語課程規(guī)劃，豐富了幼兒學習環(huán)境，激發(fā)了孩子們的學習熱情。因材施教，因人施教，尊重幼兒的個別差異，多元化地評量學習成效。
二.創(chuàng)造全英語的學習環(huán)境，并由鮮明的圖片和可愛的卡通動物的角色演繹來注釋教學內容，直接加強幼兒英語的聽說及交談能力，并將英語語言教學與其他領域內的教學完美結合，將數(shù)學及自然科學等多元智能的課程融入全英語教學系統(tǒng)中，充分運用直接教學法，讓孩子所見、所聞、所說、所用都是英語，讓孩子在豐富的英語環(huán)境中學習。
三.綜合多種形式的發(fā)音游戲，簡單兒歌，教導孩子學習字母、字母的發(fā)音以及英語的發(fā)音規(guī)律。提供孩子以自然的文字環(huán)境，讓孩子傾聽、練習并欣賞英語的發(fā)音以及韻律。用生動活潑的方式讓孩子認識２６個字母，并延伸出趣味盎然的單詞學習。
四.綜合教學法的融會貫通，例如：以豐富的肢體動作來教授等，使學習過程更生動有趣。
在以后的教學過程中，我們會更加努力，不斷創(chuàng)新，讓每一個孩子都能成才！
本學期英語總結體會篇十二
忙忙碌碌的一學期已接近尾聲，現(xiàn)對本學期的教學工作進行回顧與反思。本學期，我們在新課程理念指導下，按照積極穩(wěn)妥、主動有效的課改思路，以研究課堂教學為著手，結合教研室開展的“在詞匯教學中滲透語篇意識”的教學研討活動，合理運用課堂觀察方法，做好“同課異構”的教研活動，開展以“優(yōu)化活動設計，落實教學目標”為主題的學科研修工作；認真學習、落實“小學英語教學規(guī)范”， 做好示范教研組的復查工作，積極、穩(wěn)妥地推進英語課改工作，以促進學生發(fā)展，提高課堂實效，提高了教師的整體素質；與此同時還開展了豐富多彩的英語課外活動，營造校園英語氛圍，激發(fā)學生學習英語的興趣，提高了我校英語教學質量。具體工作總結如下：
“工作中學習，學習中反思，反思中提高”是我們學習的途徑。根據(jù)市教研室精神，本學期圍繞“優(yōu)化活動設計，落實教學目標”開展了主題化系列活動的研討交流和總結反思最后2個環(huán)節(jié)，通過個人與集體備課相結合，試教與反思等方式不斷完善課堂教學，并使得每位組員對教材的理解深了一個層次。每個環(huán)節(jié)，每位教師都積極參與，均有自己的見解和收獲。發(fā)揮集體的力量，集體組織備課，上研討課，課后互相切磋，修改教案，直到大家滿意為止。
認真學習、落實“小學英語教學規(guī)范”，是小學英語教育教學工作的有力保障，為小學英語教學教師指明了努力的方向，主要包括：課前準備、情境創(chuàng)設、活動設計、支架建構、媒體運用、評價操作、學法指導、課型解析、教研建設。我們通過自學于研討交流相結合的方法，進一步使老師們明確小學英語教學規(guī)范，以便更好地落實。在落實“小學英語教學規(guī)范”的同時，我們齊心協(xié)力做好示范教研組的復查工作，有了教學規(guī)范的前提，這次的復查工作老師們做起來更順手。這次活動使每位教師增強了檔案意識，發(fā)揮了集體的作用，加強了我們英語組的凝聚力。這次復查工作也使我們認識到我們工作的不足之處，以便今后繼續(xù)努力，如：平時的資料必須及時上交保存；活動過程記錄必須具體、詳細等等。
為了讓每位教師快速成長，本學期繼續(xù)采用“三人行，必有我?guī)煛钡臉I(yè)務培訓方法。根據(jù)每位老師的特長，聘請了口語、英語基礎知識、簡筆畫、板書和教材解讀并定期對全組老師進行各方面的培訓。業(yè)余時間教師認真閱讀《小學英語課程標準》、《小學英語教學法》、《中學英語語法》、《中小學外語教學》、《兒童心理學》，整體提升英語教師的素養(yǎng)，提高教師的教科研水平。本學期在學校的組織下還開展了教材解讀比賽，挑選最佳選手毛秀波參加市里的比賽，并取得了一等獎的好成績。
1．做好學生、班主任、家長的思想工作，讓他們充分意識到“學好英語，從娃娃抓起”。
2．精心設計作業(yè)，尋求最佳的作業(yè)途徑。教師布置聽、說、讀、寫作業(yè)，也布置一些開放性的作業(yè)，讓學生自主選擇。如：小學階段，聽讀作業(yè)較多，為能保證學生讀熟、讀好，我們讓學生定期做好英語錄音作業(yè)，并落實了檢查制度，學生自愿到老師處報考英語考官，由這些考官負責檢查他們的錄音質量，并及時反饋，大大調動了學生聽讀英語的積極性。
3．落實英語過關制度，要求學生課課過關，扎扎實實學好英語。低段重視口語測試，以保證學生在家聽讀的時間。
4．課外經(jīng)常輔導學困生，積極培養(yǎng)尖子學生。
5．經(jīng)常性組織英語小型比賽，讓學生體驗成功的快樂。
6．做好英語形成性評價工作和期末考核工作。
為激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英語的能力，我們注重給學生創(chuàng)設濃厚的校園英語文化氛圍。本學期，我們開展了英語才藝表演賽（三年級），英語書寫比賽（四、五年級），英語拼讀比賽（六年級）?；顒泳哂幸韵绿攸c：以激發(fā)學生學習興趣、培養(yǎng)學生良好的讀寫習慣為出發(fā)點，面向全體學生；活動注重過程，以提高每位學生的讀寫能力為宗旨；活動以班級為單位，調動全體學生的積極性。經(jīng)過一個多月的努力，每位學生都有了很大的進步，活動達到了預期目標，每位學生認讀能力和書寫水平有了很大的進步，為學生的進一步學習奠定了良好的基礎。
一學期來，我們教研組的全體成員以“團結協(xié)作，共同提高”為宗旨，在校領導理解和支持下，在楊老師的指導下，在同事們的幫助下， 克服了課時量大、學生人數(shù)多等種種困難，圓滿地完成了工作任務。另外，毛秀波和任潔兩位青年在寧波市的青年教師基本功比賽中取得了優(yōu)異的成績。
總結過去，反思未來，如何更好地落實直拼教學，如何更好地使英語教學規(guī)范化是我們今后努力的方向。
本學期英語總結體會篇十三
一、基本情況:本班幼兒總人數(shù)34人，男孩15人，女孩子19人，身長體重合格率100%，面色素的合格率是100%，月發(fā)病率2.7%，繞蟲感染率為0，沙眼感染率6.3%。經(jīng)矯治后已合格。本學期無大小事故的發(fā)生。
二、不斷消除幼兒分離焦慮，盡快適應群體生活。
雖然是下學期了，但幾乎每半個月都有插班的幼兒，所以，我們老師的首先要做的是幫助這些幼兒盡快適應群體生活。來園前，我們進行家訪或與家長細談，了解每個幼兒的心理特點，興趣愛好，家庭生活習慣及生活規(guī)律，幷讓幼兒感到老師是和藹可親的，激發(fā)幼兒積極來園學本領的愿望。來上學的第一天，我們老師已能很快用親切的聲音喚出幼兒的名字，使老師與幼兒之間的陌生感很快消除，進一步建立了感情。另外，我們老師還注意針對幼兒的特點，進行個別教育，對抽泣，悶悶不樂的幼兒，適當?shù)乇б槐?，哄一哄的方法，對潑打滾，嚎啕大哭的需“冷”處理，如汶浚小朋友，我們利用他注意力易轉移的特點，和他談一些使他感興趣的事，用他喜歡的玩具去吸引他，使他能從上學第一天的嚎啕大哭到上學的第三天情緒已能基本穩(wěn)定。除此之外，我們教師還以真正的愛心，親切的態(tài)度，喚起幼兒的安全感，信任感。張泳琪小朋友是一個非常內向的幼兒，在家里姥姥十分寵她，一切都是姥姥包辦代替，所以小便時不但不會脫褲子，還要抱著小便。我們通過循序漸進的辦法，一遍遍地教她怎樣脫提褲子、怎樣自己大小便、怎樣自己吃飯等，現(xiàn)在泳琪的自理能力比剛來園時進步多了。不但能自己吃飯、上廁、每天進園時還能叫“老師早”。姥姥對我們的工作非常滿意，感激的說話常掛在嘴邊?，F(xiàn)在，全班的幼兒都適應了群體的生活，并且熱愛自己的幼兒園、老師和同伴。
三、注意培養(yǎng)幼兒的自我保護能力。
本學期，我們把安全工作放在首位，根據(jù)幼兒園安全教育目標，做好安全工作計劃，結合班幼兒的特點和實際情況，有目的地向幼兒進行安全教育，增強幼兒的自我保護能力。
1、幫助幼兒樹立安全意識，2、提高幼兒自我保護能力。
樹立安全意識，是培養(yǎng)幼兒自我保護能力的重要前提。因此，在日常生活和教學活動中，我們有意識的結合每月安全教育目標，通過安全環(huán)境布置、講故事、情景表演、看vcd、等形式，對幼兒進行安全教育，讓幼兒樹立自我保護的意識。如通過讓幼兒親身去體驗一下裝滿熱水的杯子是燙手的，電筆放在電插座中閃火花，火柴可使紙燃燒等，使幼兒知道不要隨便玩水、火、電等危險物品。從而強化幼兒的安全意識。
我們對幼兒進行安全知識教育的同時，還注意教給幼兒預防意外事故的方法，以防不測，如教育幼兒不要單獨到大街上玩，以防走失或撞車。一旦走失，不要跟陌生人走，并要大聲呼救。還教育幼兒不要隨便自己吃藥、不把細小的東西放進鼻子耳朵，戶外玩游戲時要守規(guī)則，不要相互碰撞，上落樓梯時要小心并扶著扶手等。
此外，還加強幼兒整天生活的管理，每天堅持晨、午檢，合理安排幼兒的活動，做到動靜交替，通過形式多樣的戶外活動，提高幼兒的體能，使他們動作協(xié)調，反應迅速。
四、充分挖掘和利用一切資源,激發(fā)幼兒不斷學習的興趣
在主題活動“好孩子”中，考慮到環(huán)境對幼兒的影響，在主題生成后我們教師立刻創(chuàng)設了相關的活動環(huán)境。如在教室設計游戲區(qū)：豐富娃娃家、玩具商店等游戲環(huán)境，讓幼兒在游戲中的良好行為。在語言區(qū)投放與主題有關的圖片、圖書、照片，在生活區(qū)投放練習幼兒生活能力的材料，在評比區(qū)開展好孩子的評比，激發(fā)幼兒積極向上的精神。讓幼兒置身于一個生動的主題情景中，從而自然地激發(fā)了幼兒活動的興趣。