運(yùn)動是一種通過身體活動來提升健康和增強(qiáng)體能的活動。評價是總結(jié)文章中對某個人、事物或事件進(jìn)行客觀評價和評論的部分。以下是小編為大家整理的散文作品，期待能給您帶來情感上的共鳴和思考的啟示。
繪畫展覽心得篇一
幼兒繪畫是一種把立體空間關(guān)系表現(xiàn)在平面的紙上的藝術(shù)活動，幼兒操作繪畫時，其構(gòu)圖與造型能力與他的空間知覺能力有密切的關(guān)系。我們觀察孩子的繪畫作品會發(fā)現(xiàn)：他們繪畫的立體感大多只能注意一些明顯的前后位置的差別，不能察覺細(xì)微的變化，在一些物體間的透視不明顯，或前后關(guān)系比較復(fù)雜時，會顧此失彼或用過去的形象來補(bǔ)充或調(diào)整，錯誤大大增加；盡管孩子繪畫的立體感不成熟，但已開始萌芽，我們應(yīng)該引導(dǎo)培養(yǎng)孩子繪畫的積極性。
為此，按照由易到難的原則，排列了以下的課時活動，有步驟的培養(yǎng)幼兒的空間知覺能力，使幼兒掌握一些簡單的繪畫技能，讓畫面具有初步的立體感。
準(zhǔn)備一只較大的盤子，將幼兒熟悉的水果：如蘋果、香蕉、葡萄等隨意放置在盤中，引導(dǎo)幼兒觀察盤中水果的前后位置，注意后面的水果某些部分被前面的水果遮住，在繪畫時，先畫前面的水果，然后逐漸向后畫，被遮擋的部分不用畫出來。
在天安門圖片的前面，放置幾個民族娃娃，以各民族娃娃在天安門前拍照為題，引導(dǎo)幼兒觀察：幼兒可以看到娃娃的腳的位置，比天安門城腳的位置要低，墻角越高，天安門離娃娃就越遠(yuǎn)；教幼兒用兩條線畫出娃娃和天安門的前后位置，先畫娃娃，后畫天安門。
結(jié)合國慶活動，引導(dǎo)幼兒觀察周圍的行人、彩燈或圖片：它們置于無數(shù)個遠(yuǎn)近不同的點(diǎn)上，離我們近的位置低，遠(yuǎn)的位置高；作畫時，教幼兒從低的下部逐漸向上畫，并繼續(xù)啟發(fā)幼兒在畫人群時，適當(dāng)?shù)漠嫵銮昂笾g的遮擋，使畫面顯得生動熱鬧。
在以上幾次教學(xué)活動的基礎(chǔ)上，課余還有組織室內(nèi)外的幼兒獨(dú)立觀察作畫活動，如室內(nèi)畫雨具（傘和套鞋），室外畫房子等建筑物，從畫面效果看，幼兒的立體感都有顯著提高；在幼兒作畫時，應(yīng)該加強(qiáng)個別指導(dǎo)，站在幼兒的位置上，引導(dǎo)他們不斷將觀察的對象與自己的畫面進(jìn)行比較，讓幼兒自己做出判斷，糾正畫面上那些明顯不合理的部分，鼓勵幼兒大膽嘗試，要照顧幼兒的個別差異發(fā)展，切忌用成人的觀察去代替幼兒，勉強(qiáng)他們?nèi)ギ嬆切┧麄儠簳r不理解的東西。
對幼兒畫畫中立體感的培養(yǎng)，是同幼兒對周圍事物的興趣，以及空間知覺能力的發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起，相互促進(jìn)的。在教學(xué)活動中，還要多次帶幼兒去公園、超市等實(shí)地參觀、觀察，擴(kuò)大幼兒眼界，增長大量感性知識，這就體現(xiàn)出興趣與觀察能力是幼兒繪畫立體感的前提。
繪畫展覽心得篇二
今天又是一次繪畫課，有點(diǎn)感觸，來說幾句。
我發(fā)現(xiàn)家長們來接孩子的時候，第一句話就說：“看看你畫的？沒老師畫的好看啊~”
實(shí)際上，我覺得“畫的象不象”只是家長們對孩子繪畫作品中形象的一種評判，俗話說：“照貓畫貓，照虎畫虎”，其實(shí)說的是一種模仿和觀察力。由于幼兒的認(rèn)知、思維的局限，在觀察事物時不可能很全面，也許只抓住自己看到的某個特征，這時大人們就會覺得不象，但是在孩子看來，她看到的事物就是這個樣子的。只要孩子捕捉到了事物的基本特征，那么我們就不能單純的從象與不象來評判孩子的繪畫作品。
孩子不是為了繪畫的結(jié)果而畫的，對于他們而言，并不計較畫得象不象，而是他們在畫、在涂，他們沉浸在這個過程中，在這個過程中思維，在這個過程中成長。繪畫就是他們自我表達(dá)的一種語言。我們應(yīng)該多支持多鼓勵孩孩子。
我們老師在選擇幼兒繪畫題材的時候，就已經(jīng)考慮到了是否適合孩子的年齡。
在孩子繪畫過程中，有時候孩子畫錯了怎么辦？通常我們的做法是讓他們干脆換張紙。但有時我們也會將錯就錯，鼓勵孩子另辟新徑。
繪畫的過程也是孩子在想象的過程、思維的過程、表達(dá)的過程。所以當(dāng)看到孩子畫出我們難以理解的“怪物”時，或看到畫面上互不相干的事物時，我們不必驚訝，因為孩子眼中的世界原不同于我們成人眼中的世界。
你可以請孩子解釋一下，或許你會有很多驚喜的發(fā)現(xiàn)——孩子的想象原來這樣豐富，孩子的思維原來這樣有趣，你可以從中了解孩子的世界。同時孩子在解說過程中，大腦經(jīng)過記憶改造、表象重構(gòu)等過程，這將促進(jìn)他抽象思維的發(fā)展。
一次繪畫課，我發(fā)現(xiàn)妍妍左顧右盼遲遲不肯動筆。問她怎么了，她低著頭小聲說：“上次畫的畫，媽媽說我畫得亂七八糟，一點(diǎn)也不象?！边@位媽媽的“心直口快”竟使孩子駐筆不前。不要輕易否定孩子，尤其在不了解孩子所思所想的情況下。孩子是從別人的眼中認(rèn)識自己的，如果他得到的總是否定的信息，漸漸地，他對自己也會持同樣的否定態(tài)度，而一個人地自我意識將影響他整個人生。所以當(dāng)孩子向你展示他地作品時，認(rèn)真地看待他地工作成果，鼓勵他，講出自己地真實(shí)感受，與他討論。孩子在成人認(rèn)真聆聽和注視下也感受到一種成就感，受到重視的成就感。
每個孩子都有她的優(yōu)點(diǎn)和不足，不要拿別人的長處和你孩子的短處去比較，那樣只會傷害孩子，多給孩子重視，興趣是可以慢慢培養(yǎng)的，在她并不反感的前提下。遇到有什么疑難的問題可以和我們老師及時的溝通，只要我們一起想辦法，問題會解決的。
現(xiàn)在我們班的繪畫課，我上課的時候也成為了一種享受，感覺就想是你找到了懂你的知音，你說什么，孩子們能立馬給你回應(yīng)，真的很欣慰，現(xiàn)在每次繪畫課結(jié)束后，家長們來接，都會有這么一句話：“這是你畫的??？老師沒幫忙啊？真不錯，有進(jìn)步”
孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我們老師和家長感到最幸福，開心的事，您說，我說的對嗎？
繪畫展覽心得篇三
近日，我有幸參觀了一次醫(yī)學(xué)繪畫展覽，對此深感震撼。這次展覽展示的不僅是醫(yī)學(xué)上的知識，更是藝術(shù)上的魅力。本文將就此談?wù)勎业男牡皿w會。
第一段：展覽的特點(diǎn)和解讀
這次展覽的特別之處在于，所有作品都是融合了醫(yī)學(xué)知識和藝術(shù)審美的。觀賞者可以在欣賞美麗的圖畫之余，深入了解人體結(jié)構(gòu)、生物學(xué)知識、醫(yī)療器械等相關(guān)信息。因此，我認(rèn)為這次展覽并不僅僅是藝術(shù)品的展示，而更是一次獨(dú)特的醫(yī)學(xué)教育體驗。
第二段：藝術(shù)性的呈現(xiàn)
作品的藝術(shù)性非常出色。首先，作者們運(yùn)用了豐富的色彩和線條，給觀眾呈現(xiàn)出諸多細(xì)膩之處。其次，之所以作品很有趣，是因為它非常易于觀賞。即使你對醫(yī)學(xué)無知，你也能理解和欣賞其中的美麗與深度，以及對人體的呈現(xiàn)。而對于專業(yè)醫(yī)學(xué)人員，更能在作品中找到自己需要的知識。
第三段：知識性的呈現(xiàn)
本次醫(yī)學(xué)繪畫展覽不同之處就在于，它不僅僅展現(xiàn)美麗的藝術(shù)，同時也啟發(fā)了我們的學(xué)習(xí)。這些作品通常都特別細(xì)致、精準(zhǔn)，同時精準(zhǔn)呈現(xiàn)了人體各個系統(tǒng)的構(gòu)造。尤其是那些認(rèn)真繪制的橫斷面和內(nèi)部組成—-可以讓觀者更加深入了解人體結(jié)構(gòu)，了解醫(yī)學(xué)知識，同時也讓我們對醫(yī)學(xué)的理解更加具體。
第四段：個人收獲
深入體驗這場展覽，我學(xué)到了很多醫(yī)學(xué)方面的知識，也對不同作品的意義有了一定的了解。開闊了自己的視野，也清晰了自己的專業(yè)方向。此外更感觸深刻的是，熱愛繪畫并不意味著只能是藝術(shù)品作者，也可以在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的道路上更進(jìn)一步。
第五段：領(lǐng)會與展示
最后，我們可以從中學(xué)習(xí)到的不僅僅是醫(yī)學(xué)知識，還有如何將藝術(shù)和醫(yī)學(xué)知識有機(jī)結(jié)合。正如本次展覽一樣，更好的創(chuàng)作和展示需要對不同領(lǐng)域的知識做出深刻的把握。此外，本次展覽也啟發(fā)我多方面地發(fā)掘人類的內(nèi)在、外部的一些特點(diǎn)，將這些特點(diǎn)融入到我的創(chuàng)作中，從而更好地展示出我作品的價值。把握學(xué)習(xí)這些有用的特點(diǎn)和細(xì)節(jié)，以及深入領(lǐng)會它們展示的道理原理，才能在未來的創(chuàng)作與醫(yī)療與實(shí)踐中更進(jìn)一步。
總之，本次醫(yī)學(xué)繪畫展覽為我提供了豐富的知識和藝術(shù)，深刻影響了我的思考與發(fā)展。我深信，這將對我以后的創(chuàng)作和學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要的正向影響。
繪畫展覽心得篇四
在最近的一次醫(yī)學(xué)繪畫展覽中，我第一次近距離地接觸到了這個領(lǐng)域所涉及的多種繪畫形式，許多展品不僅展現(xiàn)了美麗的視覺效果，而且深入呈現(xiàn)了醫(yī)學(xué)的科學(xué)知識及其應(yīng)用。在參觀這次展覽中，我深受啟發(fā)和感動，同時，也對醫(yī)學(xué)繪畫的發(fā)展和未來充滿期待。以下是我對本次醫(yī)學(xué)繪畫展覽的心得體會。
第一段：展品令人驚嘆。
本次醫(yī)學(xué)繪畫展覽中展出的各種作品，無論是油畫、素描、水彩還是數(shù)字繪畫，都展現(xiàn)了醫(yī)學(xué)繪畫所涉及的多種形式。特別是某些繪畫作品，其色彩濃郁，真實(shí)再現(xiàn)了人體器官的細(xì)節(jié)，讓我的思維產(chǎn)生了一種與生俱來的自然意識，又刺激了我對美學(xué)和生物學(xué)的思考。這讓我對醫(yī)學(xué)繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣與熱情。
第二段：了解科學(xué)知識。
光看繪畫作品自然既讓人驚嘆又升華思考，但最為值得贊嘆的卻是其中的知識滲透，課本中看似平實(shí)的理論知識，通過展品的展現(xiàn)，變得更加生動形象。通過觀看展品，我了解了很多醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識與科學(xué)信息的深層次應(yīng)用，這使我對醫(yī)學(xué)的前景充滿了新的了解和期待。
第三段：探究人體結(jié)構(gòu)。
另外一些繪畫作品以不同的線條，顏色配合，展現(xiàn)出人體的微妙變化和自然現(xiàn)象。在欣賞這些作品時，我突然發(fā)現(xiàn)身體的一些細(xì)節(jié)，如某個部位的輪廓，某個器官及其位置等，都通過這些畫作得到了深層次的探究，進(jìn)而引發(fā)了我的關(guān)注和思考。
第四段：創(chuàng)新數(shù)字繪畫。
相比于傳統(tǒng)的油畫、素描等繪畫形式，數(shù)字繪畫的展示方式是讓我感到最為震撼的。不僅展示出新技術(shù)帶給繪畫領(lǐng)域的變化，還創(chuàng)造了一種全新的“科幻感”。在數(shù)字繪畫中，人體器官不再是站在紙面上的，而是實(shí)際存在于一個3D數(shù)字化的空間中，通過360度視角的呈現(xiàn)，進(jìn)一步增加了人們的觀測視角和思索深度，讓觀眾體驗到了一種全新的畫面效果。
通過本次醫(yī)學(xué)繪畫展覽，我更深入地了解了這個領(lǐng)域的價值和意義，并從中獲得了許多啟示。我對醫(yī)學(xué)繪畫的未來發(fā)展充滿了希望和期待。尤其是隨著科技的不斷發(fā)展，我相信今后醫(yī)學(xué)繪畫將更多的運(yùn)用VR、AR等新技術(shù)，帶來更加生動、真實(shí)、立體的畫面表現(xiàn)，讓人們更深入地了解科技與文化所帶來的影響和改變。
總體而言，參觀本次醫(yī)學(xué)繪畫展覽，讓我受益匪淺，展品種類豐富、風(fēng)格多樣，從繪畫中不僅感受到了美的感動，也學(xué)到了醫(yī)學(xué)的基本理論，深入學(xué)習(xí)與探討生物學(xué)相關(guān)的知識，同時也對該領(lǐng)域的未來發(fā)展充滿了熱切期待。
繪畫展覽心得篇五
從小，我就很喜歡涂涂畫畫。但是卻沒有耐心將畫畫完。上學(xué)后，我有幸進(jìn)入學(xué)校的美術(shù)小組。畫畫的時候，老師經(jīng)常教導(dǎo)我：“畫畫要細(xì)心，要細(xì)致觀察和準(zhǔn)確描繪周圍的事物，這樣才能成功?！甭犃死蠋煹慕虒?dǎo)，我細(xì)心觀察生活中的事物。就這樣，我的畫畫水平逐漸提高，還在畫畫比賽中取得優(yōu)異的成績。畫畫和學(xué)習(xí)有密切的`關(guān)系。畫畫要細(xì)心細(xì)致才能把畫好。
開始的時候，我并未未能領(lǐng)悟這個道理，后來在一次語文測驗里，我終于領(lǐng)悟了。那一次測驗寫作文，我一看題目馬上下筆，作文很快就寫完了。可是試卷發(fā)下來的時候，卻呆了，因為我的作文竟然扣了二十分，這是有史以來唯一一次離題的作文。這是由于我的粗心做成的。
從此以后，我無論在畫畫還是在學(xué)習(xí)中細(xì)心了很多。畫畫可以使人進(jìn)入另一種境界，在畫畫中會使我學(xué)會寬容，學(xué)會體諒別人的難處。在人與人相處中難免有磨擦，同學(xué)間更加有小磨擦。就象有一次，一個同學(xué)不小心把我的鉛筆盒碰到地上，如果在以前，我一定會不分青紅皂白劈頭就和同學(xué)爭吵起來。畫畫后，我心平氣和地跟他說沒關(guān)系，還叫他別放在心上。
畫畫真的讓人改變！通過畫畫，使我明白了一個道理：無論是學(xué)美術(shù)，還是在學(xué)習(xí)方面上，我們都要細(xì)致觀察。這樣才能把畫和學(xué)習(xí)都做好！
繪畫展覽心得篇六
醫(yī)學(xué)繪畫是一門獨(dú)特的藝術(shù)形式，通過它的表現(xiàn)方式，人們可以更加深入地了解人體的不同器官結(jié)構(gòu)、疾病特征以及醫(yī)學(xué)手術(shù)等相關(guān)知識。近期，我有幸參觀了一場醫(yī)學(xué)繪畫展覽，展場上的優(yōu)美繪畫作品和精彩的講解讓我受益匪淺。接下來，我將根據(jù)我的參觀體驗，就此次展覽做一個簡要的感性體會。
首先，展覽中展出的繪畫作品非常有代表性和實(shí)用性。我注意到，展覽中的繪畫作品不僅高度還原了人體器官及其構(gòu)造，同時也詳細(xì)描述了不同疾病的特點(diǎn)和治療方式。比如，一幅描繪心臟內(nèi)部構(gòu)造的繪畫作品，不僅展示了心臟筋肉的層次和血管的分布，還描述了許多常見的心臟病癥和治療方法。通過這些繪畫作品，我更加直觀地了解了人體器官的復(fù)雜構(gòu)造以及醫(yī)生治療疾病的方式。
其次，展覽的輔助說明和導(dǎo)覽服務(wù)非常貼心和專業(yè)。展覽現(xiàn)場，我發(fā)現(xiàn)館內(nèi)都安排了專業(yè)的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師，這些導(dǎo)師在講解上面非常細(xì)致入微，迅速地將我們引入到醫(yī)學(xué)研究和醫(yī)學(xué)繪畫的魅力中。同時，展覽還為參觀者準(zhǔn)備了詳細(xì)的展覽宣傳冊，宣傳冊中不僅有各類繪畫作品的介紹，還有不同醫(yī)學(xué)研究領(lǐng)域和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識介紹，對于不了解醫(yī)學(xué)繪畫的人們來說，這份宣傳冊非常有用。
再次，展覽的設(shè)計和布置也非常出色。展覽的展示內(nèi)容非常豐富，通過視覺和聽覺展示手段等，讓我們體驗到了醫(yī)學(xué)知識的感性認(rèn)識和體驗。同時，展覽布局也非常合理，不同主題的展區(qū)設(shè)置得十分清晰明了，這讓我有了更隨意的參觀體驗。展區(qū)之間的過渡也非常成功，不同主題之間的銜接恰到好處，游客可以自由地查看不同主題的內(nèi)容。
最后，展覽對于醫(yī)學(xué)知識的普及作用非常值得肯定。展覽宣傳和講解中，我們了解到這些繪畫作品不僅是在科研領(lǐng)域上流傳較廣，還被許多醫(yī)學(xué)高校和醫(yī)療機(jī)構(gòu)引用于教學(xué)目的，同時也被賦予了保留人類文化和歷史記載的重要價值。展覽對于普及醫(yī)學(xué)知識有著不可替代的作用，而醫(yī)學(xué)繪畫作為醫(yī)學(xué)知識的一種載體，更是應(yīng)該得到普及和推廣。
總之，在這次醫(yī)學(xué)繪畫展覽中，我感受到了藝術(shù)和醫(yī)學(xué)的完美結(jié)合。展覽的組織者用心打造了一個觀念先進(jìn)、設(shè)計新穎、服務(wù)貼心的藝術(shù)醫(yī)學(xué)空間，這次展覽讓我對醫(yī)學(xué)繪畫的認(rèn)識更為深刻和全面。我相信這次展覽對廣大醫(yī)學(xué)愛好者，乃至普通游客都有很大的啟示和幫助，在未來的日子里，我也希望有機(jī)會再次來到這樣的展覽中去。
繪畫展覽心得篇七
通過這次人文專題課程——中國繪畫藝術(shù)欣賞幾次課的學(xué)習(xí)，雖然時間并不長，但是對于自己來說還是有一定的收獲的。雖然之前并沒有任何繪畫藝術(shù)知識的學(xué)習(xí)，但是繪畫藝術(shù)作為從古至今的一種藝術(shù)形式，作為承載人類社會與自然社會燦爛文化的藝術(shù)載體，是具有非常重要的意義與價值。作為一個從小畫畫就不好的工科女來講，當(dāng)時選這門課程時的確也不清楚這門課程到底是講些什么內(nèi)容，對自己的知識體系是否會有所提升，不過在我完成這幾次課程之后，對于中國古代繪畫藝術(shù)有了一個大體的認(rèn)識，填補(bǔ)了之前這方面知識的空白。同時，之所以為欣賞課程，我想并不是要我們深入地去研究去理解中國古代繪畫藝術(shù)，只要能對于古人的繪畫藝術(shù)、繪畫形式以及畫家想傳達(dá)的繪畫思想有一個大體的認(rèn)識就可以了。在欣賞和學(xué)習(xí)的過程中，提高自己的藝術(shù)欣賞能力，陶冶自己的情操，這些對于我們這樣一直接受理性教育的工科生來說，提高自己的藝術(shù)欣賞能力絕對算是一種感性教育，更是對自己創(chuàng)造性思維的另一種激發(fā)與培養(yǎng)的方式。
課程中，老師利用五次課程分別介紹了中國近古五大時期的美術(shù)繪畫藝術(shù)，分別是：原始社會至秦漢時期、魏晉南北朝時期、隋唐五代時期、宋遼金元時期和明清時期。每一個時期，都有各自不同的繪畫藝術(shù)形式與特點(diǎn)，也體現(xiàn)了不同時期社會生活與人們意識的不同形態(tài)。在這五個時期里，我對于唐代時期的繪畫藝術(shù)是最感興趣的。
唐朝作為中國古代國力最為強(qiáng)勢，社會生活最為安定，思想最為開放的朝代，也隨之孕育出了繁盛的唐代藝術(shù)形式，而其中的繪畫藝術(shù)也是中國封建繪畫的鼎盛時期。唐代的歷史也是我了解最多的一個朝代，唐代國力強(qiáng)盛，文化繁榮，唐太宗“柔懷萬國”，貞觀之治為鄰近列國所仰慕。由于唐代具有對各種文化藝術(shù)兼容并蓄的非凡氣度，儒、釋、道“三教”并立，詩文、樂舞、書法、繪畫以及文論莫不昌盛。唐代的繪畫作為盛唐氣象的重要組成部份，為中國美術(shù)史留下了璀璨的一筆，繪畫名家輩出，見于史冊者就達(dá)二百余人。唐代張彥遠(yuǎn)在《歷代名畫記》中評價初盛唐的作品是“燦爛而求備”，指繪畫精神、美學(xué)追求、藝術(shù)表現(xiàn)和包括構(gòu)圖、造型、筆墨、色彩等技術(shù)因素在內(nèi)的完美統(tǒng)一，這也是對整個唐代繪畫風(fēng)貌的概括。
中國傳統(tǒng)繪畫中的各個門類，在這個時期都以獨(dú)立的姿態(tài)立于畫壇。通過課程和文獻(xiàn)了解，唐代的繪畫已經(jīng)分人物、山水、花鳥等科，技法可分工筆和寫意。國畫傳統(tǒng)的核心是“意境”，“形神兼?zhèn)洹?、“氣韻生動”都是意境的?nèi)涵素質(zhì)，其藝術(shù)魅力就是畫已盡而意不止，筆雖止，但意無窮。不單單在于用筆，技法，更重要的在于作者要表達(dá)的思想境界。畫家們的藝術(shù)審美思想和審美取向，皆取源于以儒釋道為代表的傳統(tǒng)文化。唐代繪畫折射著儒釋道思想的精髓，追求“天人合一”之境。佛、道理論不僅為繪畫藝術(shù)提供了一個超越時空的廣闊的創(chuàng)造空間，而且直接促進(jìn)畫者思想境界的提升。儒家在于對社會理想人格的塑造，在把繪畫作為修身養(yǎng)性的手段的同時，指出其“成教化、助人倫”的道德教化作用。唐代張璪總結(jié)的“外師造化，中得心源”一直為后人所奉行，指出繪畫是一種心靈化的藝術(shù)，造化和心源的凝合。唐代的畫論、畫史著作亦顯示了唐代美學(xué)理論的深度，與當(dāng)朝繪畫創(chuàng)作一道共同譜寫了大唐繪畫的輝煌樂章，完善了民族繪畫體系。
唐代的諸多著名畫家中，我最喜歡的一位是閻立本，可能是因為我和他同姓，所以在看他的畫作時，總有一種親切感。閻立本以人物肖像畫著名。他的作品用線勁健堅實(shí)，顯示出剛勁的鐵線描，有豐富的表現(xiàn)力，古雅的設(shè)色沉著而又變化，在人物塑造上不僅重視形貌的描寫，而且十分著意人物心理與細(xì)節(jié)的刻畫，造型準(zhǔn)確生動，因而被譽(yù)為“丹青神化”而為“天下取則”，在繪畫史上具有重要地位。他畫的《凌煙閣二十四功臣圖》，由唐太宗親自為每一位功臣寫了贊語。他還畫了唐太宗肖像《太宗真容》、《唐太宗納諫圖》等。他畫的《步輦圖》，描繪了貞觀十五年唐太宗會見吐蕃使祿東贊的重大歷史事件，唐太宗雍容大度有氣魄，祿東贊的謙卑有禮又自信的神態(tài)皆刻畫的生動傳神，氣氛隆重而融洽。歌頌了唐太宗的英明睿智，記錄了漢、蕃兩族的友好。他畫的《職貢圖》描繪了南洋的婆利國、羅剎二國的使節(jié)前來朝貢，途中又與林邑國結(jié)隊，全幅共二十七人，畫中人馬各自成組，由右往左前行。描繪出初唐時“萬國來朝、百蠻朝貢”的情景。
人物畫是以人物形象為主體的繪畫之通稱，在唐代繪畫中仍占主要地位，大體分為道釋畫、肖像畫、仕女畫、風(fēng)俗畫、歷史故事畫等，取得了極高的成就，無論是吳道子、閻立本、周昉、張萱還是帶有西域畫風(fēng)的尉遲乙僧等，均對后世產(chǎn)生了重大的影響。唐代道釋畫興盛，重要人物畫家皆擅佛道壁畫，當(dāng)時宮殿、衙署、廳堂、寺觀、石窟都有壁畫裝飾，氣勢恢宏，色彩燦爛，塑造的佛道故事中佛、菩薩、神仙等栩栩如生的形象，飛天凌空飛舞，表現(xiàn)天國世界的美好，畫面的繁復(fù)與盛大既給人敬畏與向往，又給人以美感與享受。壁畫藝術(shù)水平也非常高超，外型描畫準(zhǔn)確而生動。唐代卷軸畫也開始興起，并因便于創(chuàng)作、收藏、觀賞而逐漸流行。
在課程的結(jié)束，對自己的課程進(jìn)行一個總結(jié)，梳理了一下課程內(nèi)容以及課件知識，又自己在網(wǎng)上找了一些關(guān)于閻立本、吳道子的繪畫評價，雖然對于同一畫作也有不同的藝術(shù)評價，但大都也是對于表現(xiàn)手法的一些分歧，主題的脈絡(luò)都是一樣的。在我看來，藝術(shù)對于不同的人來說本來就有不同的理解，只不過在我們接受了一些藝術(shù)欣賞的指導(dǎo)和熏陶，對于理解和欣賞藝術(shù)作品就更為深入與細(xì)致，也能逐漸體會到作品所體現(xiàn)出來的創(chuàng)作者的思想與靈魂，我認(rèn)為這就是學(xué)習(xí)欣賞藝術(shù)的真諦所在。最后，感謝李老師這幾次課程的悉心指導(dǎo)與耐心講解，在課程結(jié)束時讓我有所收獲有所提高。
繪畫展覽心得篇八
學(xué)習(xí)繪畫鑒賞已經(jīng)有一學(xué)期了，其實(shí)剛剛開始的時候覺得一個理科生還是計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的學(xué)生為什么要去開這么一個課程——繪畫鑒賞。
這學(xué)期學(xué)習(xí)了繪畫鑒賞這門課程，同時也是第一次學(xué)習(xí)這門課程，當(dāng)然初中高中有學(xué)過幾年，多種原因沒有堅持下去。嗯，是件挺遺憾的事情。
僅僅是畫，還包含多方面的內(nèi)容，所涉及的面也非常廣泛，讓我學(xué)到了許多，尤其是欣賞古代繪畫時。學(xué)會了欣賞古代繪畫，不能以現(xiàn)代的眼光去欣賞，而要結(jié)合歷史，講究意境、章法和筆墨。
通過了解知道：美術(shù)又稱造型藝術(shù)、視覺藝術(shù)、空間藝術(shù)。它是指藝術(shù)家運(yùn)用一定的物質(zhì)材料，如顏色、紙張、畫布、泥土、石頭、木料、金屬等，塑造可視的平面或立體的'視覺形象，以反映自然和社會生活，表達(dá)藝術(shù)家的思想觀念和感情的一種藝術(shù)活動。同時繪畫鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗對美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
這學(xué)期我從不了解美術(shù)，到懂得欣賞美術(shù)；從無視美的存在，到學(xué)會發(fā)現(xiàn)美；從對美術(shù)不感興趣，到喜歡上美術(shù)，這就是這學(xué)期學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞課的最大收獲。美術(shù)欣賞課將我?guī)У搅艘粋€全新的世界，帶到了一個我以前從未涉足過的領(lǐng)域，帶到了藝術(shù)的殿堂，我可以說出那些美麗的作品的故事，它讓我發(fā)現(xiàn)原來世界是這么美，原來一個人的思想可以這樣表達(dá)，原來先代們是那么的智慧。
通過美術(shù)鑒賞課，可以使我們的視野開闊，可以擴(kuò)寬我們的知識面。在課堂上，我學(xué)到了很多知識，也讓我學(xué)會了如何去真正地欣賞一幅畫，以及畫家畫一幅畫是抱著何種心情。還有作者到底在一幅畫中所想表達(dá)的意思。
美術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中到處可以感受到美術(shù)的氣息，一張桌子、懸掛的衣服等等，這些隨處可見。學(xué)習(xí)了美術(shù)鑒賞課，讓我受益匪淺，對生活粗略的觀察也變得細(xì)心起來了。我漸漸的發(fā)現(xiàn)原來生活那么美好，有時觀察一棵樹，我會呆呆地看很久，仿佛自己身臨其境。
通過學(xué)習(xí)本課程，可以使我們了解更多的美術(shù)知識，提高我們的美術(shù)鑒賞能力，培養(yǎng)我們的藝術(shù)審美興趣，而這對提高我們的全面素質(zhì)起著十分巨大的作用。
雖然這門課程只有一學(xué)期，不過我會一直學(xué)習(xí)關(guān)于繪畫鑒賞的知識，我覺得繪畫鑒賞課教我的不僅僅鑒賞的是一幅畫同時也學(xué)會如何去看一個人，感謝丁老師一學(xué)期的辛苦教導(dǎo)，我會繼續(xù)堅持下去。
繪畫展覽心得篇九
在區(qū)教育局的組織安排下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我參加了4月份的xxx培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)過程中，我聆聽了專家學(xué)者的報告，收獲頗豐。
這一次培訓(xùn)，首先聆聽了xxx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長邊霞所做的《對學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》專題報告，她告訴我們，幼兒美術(shù)活動重結(jié)果更重過程，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，開展具有游戲傾向的美術(shù)活動，這樣才能調(diào)動幼兒的積極性。
活動中一句“誰正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師通過給幼兒上課，各方面都有所提高，過來，幼兒在活動中也學(xué)到了各種技能，形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。
上海現(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報告，并在現(xiàn)場示范美術(shù)水粉畫的操作過程，講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。
中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報告。她的報告幽默風(fēng)趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
雖然只有短短三天半的時間，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面，要多給幼兒欣賞作品，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。
在音樂方面，回顧原來的教授方法，有很多不足的方面。有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡單，不知道怎樣一層一層加難度;有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，幼兒根本完成不了?；仡櫾S卓雅給我們的培訓(xùn)，我深刻的理解了音樂游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過的情況下，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂教學(xué)活動中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā)，通過自己的努力，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實(shí)現(xiàn)高峰體驗需求的驅(qū)動下，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會成為他們自己主動追求的事情!同時，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì)，如注意力，觀察力，思維力，原有經(jīng)驗應(yīng)用能力，自我管理能力……在培訓(xùn)中，看了揚(yáng)州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美能力，同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要，通過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。
通過這次培訓(xùn)，我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
繪畫展覽心得篇十
課前準(zhǔn)備工作：
1、每課的學(xué)具材料和范作等準(zhǔn)備充分，必須自己練過，胸有成竹再授課。
2、內(nèi)容不可太難，針對不同層次的孩子，寧愿降低主題難度使之自信，技法可在課中滲透。
3、虛心吸取兒童書籍插圖和畫報的美術(shù)創(chuàng)想。不斷補(bǔ)充調(diào)整自己的教學(xué)思路。
4、讓孩子看到自己的作品被肯定，例如舉辦展覽和網(wǎng)站等展現(xiàn)形式。授課時教師要穩(wěn)定，可借課前檢查桌面擺放來穩(wěn)定學(xué)生情緒。（例可以教孩子怎樣按照左右手的規(guī)律和同桌方便的原理擺放物品。）
1、導(dǎo)入要趣味。開頭吸引孩子注意力的方法，用猜謎，講故事來導(dǎo)入（孩子情緒不可太激動）。確定宣布主題后，可讓學(xué)生建議畫什么形象教師示范畫出（可借題發(fā)揮的）。教學(xué)內(nèi)容可有童話色彩，有趣味性、哲理性。
2、作業(yè)不怕丑。范畫后讓孩子畫畫試試，教師適當(dāng)教學(xué)技法。學(xué)生作業(yè)時，教師巡回指導(dǎo)多表揚(yáng)少指責(zé)，多示范少說教。對有畏難情緒的、沒有基礎(chǔ)的學(xué)生，教師示范適當(dāng)補(bǔ)充畫面，或一點(diǎn)睛之筆構(gòu)一下圖。讓兒童把作品主題形象畫大些，容易出效果。
3、作品要完整。借助小幫手。最后要引導(dǎo)孩子把畫面畫完，添背景什么的?？梢宰屆佬g(shù)優(yōu)秀生做小老師，結(jié)對子幫助那些年齡小的，或沒有耐心的孩子畫完。還可讓先完成的進(jìn)行分組繪畫比賽（為老師畫完范作也可）。
4、展示很必要最后最能有效帶動孩子完成作品的方法是找個固定的地方作為展示區(qū)：展評和講評他們的作業(yè)。
孩子學(xué)完你這一課，會自己想再畫、能畫變化的，聽了你的引導(dǎo)有想法，這說明你這一課就是相當(dāng)成功了。所以作為教師盡量要做好課前準(zhǔn)備。
繪畫展覽心得篇十一
繪畫工作坊三個階段的學(xué)習(xí)結(jié)束了，但是我感覺意猶未盡，感觸頗多！有一些是和小伙伴們一樣的感受。
如從開始的不會畫畫到此刻的畫的還不錯，印證了開始上課時許老師說的一句真理“每個人都是天生的畫家”！
再如，透過學(xué)習(xí)我們不僅僅學(xué)到了技術(shù)，而且不動聲色地有了不同程度的成長，感受到許老師就像上帝的.使者一樣一向在給我們傳播福音！讓我們都打開了自我，使自己和身邊人都受益。
又如我們的內(nèi)心都充滿了感激，感激帶我們走入神奇的繪畫世界的許老師。我們的內(nèi)心還充滿了感動，感動于助教們和立東，向南，永碩的任勞任怨，辛苦付出。我們的心里還滿是感恩，感恩曲偉杰心理校園給我們這么好的學(xué)習(xí)平臺！
第一個就是感覺來上繪畫課物超所值！其實(shí)我上繪畫課的目的很low，單純的就是不想浪費(fèi)錢。我在20xx年考完二級之后在咱們校園又報了婚師的課程，由于各種原因一向沒有上，在和校園溝通，在向南的幫忙下改報了繪畫工作坊的課程，上課前對課程沒有任何了解，上課也純屬偶然。我是一個能認(rèn)真學(xué)習(xí)的人，既然學(xué)了就排除萬難堅持上好每一節(jié)課。很幸運(yùn)，許老師給了我一個大大的驚喜！有個小伙伴說許老師是風(fēng)，是光！我想補(bǔ)全這句話，“許老師，你是風(fēng)，你是光，你是唯一的神話”！
第二個就是我的情商提高了！為什么這么說呢，因為我愛人是一個個性浪漫的人，以前他總說我是沒有情商的女人，但是我認(rèn)為我有。前幾天他對我說了一句話“媳婦，你此刻有情商了！”我個性激動！我想對老師說“因為剛好遇見你，留下足跡才秀麗。如果再相遇，我必須要抱抱你！”許老師立刻給了我一個熱情的擁抱，感動滿滿！
星星唱了一首歌，“我們都一樣”。有句老話說“幸福的人都是一樣的”，我相信我們在繪畫工作坊學(xué)習(xí)的小伙伴們都是一樣的，今后的生活必須會越來越幸福！
三個階段有2天半沒來，覺得損失很大，課程里的每一分每一秒都很珍貴，耕地老師的每一句話都充滿智慧和能量，伙伴們相處的每個時刻都那樣的溫暖親切令人留戀。
三個階段收獲了好多擁抱，收獲了好多贊美，收獲了天使的守護(hù)，收獲了好多友情，收獲了好多繪畫應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)技能。重新感受自己的生活，再一次望見父母的愛，家人的愛，這愛一向在我身邊，這天我再一次望見，深深感動。在那里收獲了老師和伙伴們暖暖的愛，渾身熱血沸騰，愛在流動，生活是如此完美，自己內(nèi)在充滿力量。
繪畫工作坊雖然結(jié)束了，但小伙伴們的愛繼續(xù)流動著。在繪畫工作坊交流群中，大家分享著自己的學(xué)習(xí)感受和心得體會，并用心練習(xí)繪畫技術(shù)，有小伙伴聲稱后悔錯過了本次課程。
繪畫展覽心得篇十二
莒縣教研培訓(xùn)中心王國璽 5月16日，莒縣教研培訓(xùn)中心的全體職工參觀了“紅色群落”展覽館。紅色群落展覽館位于招賢鎮(zhèn)文化中心，面積約為2300平方米，展覽內(nèi)容共分為紅色群落、本色之源和精神傳承三個主展廳。從“一大”代表王盡美到全國著名勞動模范呂鴻賓，從電影《紅日》里的連部通訊員原型李全到86歲仍擔(dān)任農(nóng)村黨支部書記的盧翠秀，莒縣這片熱土涌現(xiàn)出一批又一批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，這些新中國成立前的老黨員一直默默無聞，無私奉獻(xiàn)。這個紅色集體中最年輕的也已八十多歲，最年長者已一百多歲。在革命年代，他們有的在前線沖鋒陷陣，有的在后方辛勞支前。這個“紅色群落 ”最多時達(dá)1萬3千多人，2012年底還有1189位，截止2013年12月，健在的有1058人，其中抗戰(zhàn)期間入黨的200人。
通過參觀學(xué)習(xí)，建國前老黨員“一心向黨、公心為民、用心實(shí)干、清心律己、熱心傳承”的本色精神，深深地打動著現(xiàn)場的每一個人?，F(xiàn)就結(jié)合本次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動談?wù)勛约旱捏w會。
觀念淡化，滋生了官僚主義、形式主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，嚴(yán)重?fù)p壞了黨的良好形象。對比建國前老黨員，作為一名黨員干部，確實(shí)有必要按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，對照《黨章》，審視自己在“四風(fēng)”上存在的問題，并切實(shí)加以改正。
首先要進(jìn)一步堅定理想信念。要高舉旗幟，堅持黨的基本路線、基本原則不動搖，要對黨忠誠，不斷增強(qiáng)政治意識、大局意識。在政治思想上和行動上與黨中央保持高度一致，不斷增強(qiáng)政治敏銳性，始終做到在重大原則問題上立場堅定，在大是大非面前旗幟鮮明，在關(guān)鍵時刻和重大事件中經(jīng)得起考驗，時刻保持清醒頭腦，自覺維護(hù)黨的良好形象。
其次要堅持立足本職工作，積極奉獻(xiàn)。只有立足本職崗位踏實(shí)工作，才能真正做到踐行群眾路線。我們要用強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感來對待工作和事業(yè)，時刻保持敬畏之心，對工作盡力、對職位盡責(zé)、對事業(yè)盡心，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自覺把學(xué)習(xí)作為凈化心靈、提升能力的主要途徑，不斷提升自身綜合素質(zhì)，要自覺地把工作當(dāng)成事業(yè)、當(dāng)成自己生命的一部分，永不滿足，永不懈怠，保持高昂的革命斗志和旺盛的精神狀態(tài)。
再次要清正廉潔、堅決同腐敗現(xiàn)象作斗爭。當(dāng)前各類腐敗現(xiàn)象的產(chǎn)生，就是部分黨員干部丟失了黨性原則造成的，說到底就是守不住清正廉潔這個底線。為此，一方面，要學(xué)習(xí)建國前老黨員的精神，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，始終保持不畏艱險、2銳意進(jìn)取，堅忍不拔的精神風(fēng)貌和樂于奉獻(xiàn)、甘于清貧、勇于犧牲的思想境界，自覺抵制安于現(xiàn)狀、貪圖享樂、奢侈浪費(fèi)、浮躁浮夸，急功近利的不良思想和作風(fēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)節(jié)儉意識，帶頭厲行節(jié)約，勤儉干事業(yè)。另一方面，要更加注意修身養(yǎng)德。不僅在大是大非面前保持清醒的頭腦，在小事小節(jié)上也要把握自己的行為，陶冶情操、講操守、重品行，要做到“慎獨(dú)”，不管是在公共場合還是在私人空間，不管有人監(jiān)督還是無人監(jiān)督，都要做到“獨(dú)善其身”；要警鐘長鳴，在各種誘惑和考驗面前把握自己，萬不可心存僥幸，經(jīng)常做到自警自省，常思已過，要自省思想是否有偏差，工作是否有疏漏、服務(wù)是否有欠缺、作風(fēng)是否有不足等，通過自省及時發(fā)現(xiàn)不足和缺點(diǎn)，以便不斷地調(diào)整自己、提升自己、完善自己，永葆共產(chǎn)黨員的政治本色。
繪畫展覽心得篇十三
1969年畢業(yè)于天津美術(shù)學(xué)院，留校任教至今。
“霍春陽個人畫展”舉辦期間，他應(yīng)邀到中央美術(shù)學(xué)院、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院做了題為《中國畫筆墨的文化背景》學(xué)術(shù)講座。
在霍春陽看來，傳統(tǒng)本身是一個博大的世界，經(jīng)久彌遠(yuǎn)，是精神世界永恒的自由王國。
繪畫展覽心得篇十四
霍春陽通過墨色的對比、過渡與交融，精妙地去構(gòu)筑筆墨、造型與意境的和諧統(tǒng)一。營造出一種悠然、恬淡、閑靜、典雅，極富東方神韻的畫中境界。他的畫極重典型而又深含哲理，雖高雅而不冷峻孤傲，處處洋溢著一派儒雅之氣。
梅、蘭、竹、菊這尋常題材，在霍春陽的手下都能點(diǎn)化出謙謙君子之風(fēng)，一樹一石，一花一草盡皆浸染在文質(zhì)彬彬的典雅之中，他的很多作品多用水墨，很少借助色彩渲染，而靜靜地、安詳?shù)仫@露著清新飄逸的韻度。
霍春陽香色幽雅。
霍春陽認(rèn)為藝術(shù)不能刻意地追求個性，越求越不真。風(fēng)格是在繪畫中自然而然流露出來的，像驚鴻一督，春光乍泄不留蹤影，是一種禪宗里的頓悟，是藝術(shù)家天賦直覺的誠懇反映。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
繪畫展覽心得篇十五
霍春陽表示，個性存在文野之分，個性價值取決于它的內(nèi)含量，不脫離藝術(shù)境界的靜、淡、松、簡的豐富博大的個性精神，才是永恒的?！肮之悺钡臇|西是短暫的、瞬間的、沒有生命力的?！皥A能通，通變則久”，做人與藝術(shù)同出一理。
繪畫展覽心得篇十六
古人說：“古意憐幽草，人間重晚情?！?BR> 霍春陽。1946年出生于河北省清苑縣李莊鄉(xiāng)李莊村，1969年畢業(yè)于天津美術(shù)學(xué)院并留校任教至今。歷任天津美術(shù)學(xué)院中國畫系系主任、教授、碩士研究生導(dǎo)師。
蘭者，草中之王，王者之香。一朵朵小小的花朵，盛開在人煙稀少的地方，綻放著自己。
霍春陽現(xiàn)任天津美術(shù)學(xué)院美術(shù)館館長、天津美術(shù)家協(xié)會副主席、中國美術(shù)家協(xié)會會員、中國書法家協(xié)會會員、美國內(nèi)森大學(xué)特聘教授、博士生導(dǎo)師、大中華學(xué)區(qū)專家委員會委員、天津畫院院外畫師、天津青年美協(xié)顧問、榮獲天津高校名師稱號。
繪畫展覽心得篇十七
20xx年03月05日上午，有幸能夠聽到王中年大師在樂東中學(xué)的有關(guān)于中國繪畫和他的藝術(shù)人生講座，這次講座對于我們非美術(shù)專業(yè)老師來說，是一次非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，時間雖短，但感收獲頗豐。
接觸美術(shù)最早是從素描開始，所以慢慢就覺得畫得越像就是越好的，但是現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然，就像王中年大師講中國繪畫和西方繪畫的時候說：“中國繪畫注重意境而西方繪畫注重寫實(shí)?！蔽鞣嚼L畫是表象的，具體的，非常的寫實(shí)，講究的是對自然的真實(shí)表現(xiàn)。所以西方的畫很像十分逼真。而中國繪畫不同于西方繪畫重于寫實(shí)，中國繪畫重在寫意，這個寫意可不是大概其意，寫的是意象、理想，寫的是畫境、意境，更是一種境界。所以有那么一句“詩中有畫，畫中有詩”的說法。所以中國畫光靠技術(shù)是不行的，你不僅要畫得好還得有文化。他涉及到詩、書、畫、印各方面的.修養(yǎng)，這也是中國畫中總是有著深刻的內(nèi)涵！同時中國繪畫是圓中求方而西方繪畫是方中求圓！
美術(shù)對于我來說一直只是一種興趣愛好，雖然它現(xiàn)在成為我工作的一部分，但是我卻從來沒有系統(tǒng)的認(rèn)真的去學(xué)習(xí)它、接觸它。而我們在教學(xué)的時候也只是教一些簡筆畫和手工之類的，很少教學(xué)生學(xué)習(xí)中國繪畫，可能這和學(xué)生的能力程度有關(guān)，但是不可否認(rèn)這也是我們的存在的缺失，我們不了解中國繪畫，同時在美術(shù)的教學(xué)中我不能以像與不像來評價孩子的作品，要多去看看學(xué)生作品所表達(dá)的意思，而王中年大師的講座正好為我們打開了這扇窗！在以后的教學(xué)中如果有機(jī)會可以讓學(xué)生都接觸和了解中國繪畫，在教學(xué)的過程中和學(xué)生一起了解中國繪畫，讓人生充滿藝術(shù)！
繪畫展覽心得篇十八
xxxx年3月5日，我非常榮幸的在樂東中學(xué)聆聽了王中年老師的'精彩講座，他的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達(dá)兩個小時的講座，聽起來一點(diǎn)累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。
王中年，滿族，1943年生于遼寧省鳳城市。中國美術(shù)家協(xié)會會員、國家一級美術(shù)師、現(xiàn)為中央社會主義學(xué)院、中華文化學(xué)院教授。享受國務(wù)院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術(shù)學(xué)院，后入廣州美術(shù)學(xué)院研究生室，師從關(guān)山月、黎雄才等大師。藝術(shù)修養(yǎng)全面，山水畫造詣頗深，對油畫、水彩畫、人物畫亦有研究，也是一位瓷器繪畫藝術(shù)家。作品曾多次參加全國美展，并獲金、銀、銅大獎。1982年起多次在中國美術(shù)館、日本、韓國、新加坡、馬來西亞、香港等國家和地區(qū)舉辦個人畫展或講學(xué)。部分作品被人民大會堂、國務(wù)院、天安門城樓、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中國美術(shù)館及國內(nèi)外博物館和美術(shù)收藏家珍藏。
繪畫展覽心得篇一
幼兒繪畫是一種把立體空間關(guān)系表現(xiàn)在平面的紙上的藝術(shù)活動，幼兒操作繪畫時，其構(gòu)圖與造型能力與他的空間知覺能力有密切的關(guān)系。我們觀察孩子的繪畫作品會發(fā)現(xiàn)：他們繪畫的立體感大多只能注意一些明顯的前后位置的差別，不能察覺細(xì)微的變化，在一些物體間的透視不明顯，或前后關(guān)系比較復(fù)雜時，會顧此失彼或用過去的形象來補(bǔ)充或調(diào)整，錯誤大大增加；盡管孩子繪畫的立體感不成熟，但已開始萌芽，我們應(yīng)該引導(dǎo)培養(yǎng)孩子繪畫的積極性。
為此，按照由易到難的原則，排列了以下的課時活動，有步驟的培養(yǎng)幼兒的空間知覺能力，使幼兒掌握一些簡單的繪畫技能，讓畫面具有初步的立體感。
準(zhǔn)備一只較大的盤子，將幼兒熟悉的水果：如蘋果、香蕉、葡萄等隨意放置在盤中，引導(dǎo)幼兒觀察盤中水果的前后位置，注意后面的水果某些部分被前面的水果遮住，在繪畫時，先畫前面的水果，然后逐漸向后畫，被遮擋的部分不用畫出來。
在天安門圖片的前面，放置幾個民族娃娃，以各民族娃娃在天安門前拍照為題，引導(dǎo)幼兒觀察：幼兒可以看到娃娃的腳的位置，比天安門城腳的位置要低，墻角越高，天安門離娃娃就越遠(yuǎn)；教幼兒用兩條線畫出娃娃和天安門的前后位置，先畫娃娃，后畫天安門。
結(jié)合國慶活動，引導(dǎo)幼兒觀察周圍的行人、彩燈或圖片：它們置于無數(shù)個遠(yuǎn)近不同的點(diǎn)上，離我們近的位置低，遠(yuǎn)的位置高；作畫時，教幼兒從低的下部逐漸向上畫，并繼續(xù)啟發(fā)幼兒在畫人群時，適當(dāng)?shù)漠嫵銮昂笾g的遮擋，使畫面顯得生動熱鬧。
在以上幾次教學(xué)活動的基礎(chǔ)上，課余還有組織室內(nèi)外的幼兒獨(dú)立觀察作畫活動，如室內(nèi)畫雨具（傘和套鞋），室外畫房子等建筑物，從畫面效果看，幼兒的立體感都有顯著提高；在幼兒作畫時，應(yīng)該加強(qiáng)個別指導(dǎo)，站在幼兒的位置上，引導(dǎo)他們不斷將觀察的對象與自己的畫面進(jìn)行比較，讓幼兒自己做出判斷，糾正畫面上那些明顯不合理的部分，鼓勵幼兒大膽嘗試，要照顧幼兒的個別差異發(fā)展，切忌用成人的觀察去代替幼兒，勉強(qiáng)他們?nèi)ギ嬆切┧麄儠簳r不理解的東西。
對幼兒畫畫中立體感的培養(yǎng)，是同幼兒對周圍事物的興趣，以及空間知覺能力的發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起，相互促進(jìn)的。在教學(xué)活動中，還要多次帶幼兒去公園、超市等實(shí)地參觀、觀察，擴(kuò)大幼兒眼界，增長大量感性知識，這就體現(xiàn)出興趣與觀察能力是幼兒繪畫立體感的前提。
繪畫展覽心得篇二
今天又是一次繪畫課，有點(diǎn)感觸，來說幾句。
我發(fā)現(xiàn)家長們來接孩子的時候，第一句話就說：“看看你畫的？沒老師畫的好看啊~”
實(shí)際上，我覺得“畫的象不象”只是家長們對孩子繪畫作品中形象的一種評判，俗話說：“照貓畫貓，照虎畫虎”，其實(shí)說的是一種模仿和觀察力。由于幼兒的認(rèn)知、思維的局限，在觀察事物時不可能很全面，也許只抓住自己看到的某個特征，這時大人們就會覺得不象，但是在孩子看來，她看到的事物就是這個樣子的。只要孩子捕捉到了事物的基本特征，那么我們就不能單純的從象與不象來評判孩子的繪畫作品。
孩子不是為了繪畫的結(jié)果而畫的，對于他們而言，并不計較畫得象不象，而是他們在畫、在涂，他們沉浸在這個過程中，在這個過程中思維，在這個過程中成長。繪畫就是他們自我表達(dá)的一種語言。我們應(yīng)該多支持多鼓勵孩孩子。
我們老師在選擇幼兒繪畫題材的時候，就已經(jīng)考慮到了是否適合孩子的年齡。
在孩子繪畫過程中，有時候孩子畫錯了怎么辦？通常我們的做法是讓他們干脆換張紙。但有時我們也會將錯就錯，鼓勵孩子另辟新徑。
繪畫的過程也是孩子在想象的過程、思維的過程、表達(dá)的過程。所以當(dāng)看到孩子畫出我們難以理解的“怪物”時，或看到畫面上互不相干的事物時，我們不必驚訝，因為孩子眼中的世界原不同于我們成人眼中的世界。
你可以請孩子解釋一下，或許你會有很多驚喜的發(fā)現(xiàn)——孩子的想象原來這樣豐富，孩子的思維原來這樣有趣，你可以從中了解孩子的世界。同時孩子在解說過程中，大腦經(jīng)過記憶改造、表象重構(gòu)等過程，這將促進(jìn)他抽象思維的發(fā)展。
一次繪畫課，我發(fā)現(xiàn)妍妍左顧右盼遲遲不肯動筆。問她怎么了，她低著頭小聲說：“上次畫的畫，媽媽說我畫得亂七八糟，一點(diǎn)也不象?！边@位媽媽的“心直口快”竟使孩子駐筆不前。不要輕易否定孩子，尤其在不了解孩子所思所想的情況下。孩子是從別人的眼中認(rèn)識自己的，如果他得到的總是否定的信息，漸漸地，他對自己也會持同樣的否定態(tài)度，而一個人地自我意識將影響他整個人生。所以當(dāng)孩子向你展示他地作品時，認(rèn)真地看待他地工作成果，鼓勵他，講出自己地真實(shí)感受，與他討論。孩子在成人認(rèn)真聆聽和注視下也感受到一種成就感，受到重視的成就感。
每個孩子都有她的優(yōu)點(diǎn)和不足，不要拿別人的長處和你孩子的短處去比較，那樣只會傷害孩子，多給孩子重視，興趣是可以慢慢培養(yǎng)的，在她并不反感的前提下。遇到有什么疑難的問題可以和我們老師及時的溝通，只要我們一起想辦法，問題會解決的。
現(xiàn)在我們班的繪畫課，我上課的時候也成為了一種享受，感覺就想是你找到了懂你的知音，你說什么，孩子們能立馬給你回應(yīng)，真的很欣慰，現(xiàn)在每次繪畫課結(jié)束后，家長們來接，都會有這么一句話：“這是你畫的??？老師沒幫忙啊？真不錯，有進(jìn)步”
孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步都是我們老師和家長感到最幸福，開心的事，您說，我說的對嗎？
繪畫展覽心得篇三
近日，我有幸參觀了一次醫(yī)學(xué)繪畫展覽，對此深感震撼。這次展覽展示的不僅是醫(yī)學(xué)上的知識，更是藝術(shù)上的魅力。本文將就此談?wù)勎业男牡皿w會。
第一段：展覽的特點(diǎn)和解讀
這次展覽的特別之處在于，所有作品都是融合了醫(yī)學(xué)知識和藝術(shù)審美的。觀賞者可以在欣賞美麗的圖畫之余，深入了解人體結(jié)構(gòu)、生物學(xué)知識、醫(yī)療器械等相關(guān)信息。因此，我認(rèn)為這次展覽并不僅僅是藝術(shù)品的展示，而更是一次獨(dú)特的醫(yī)學(xué)教育體驗。
第二段：藝術(shù)性的呈現(xiàn)
作品的藝術(shù)性非常出色。首先，作者們運(yùn)用了豐富的色彩和線條，給觀眾呈現(xiàn)出諸多細(xì)膩之處。其次，之所以作品很有趣，是因為它非常易于觀賞。即使你對醫(yī)學(xué)無知，你也能理解和欣賞其中的美麗與深度，以及對人體的呈現(xiàn)。而對于專業(yè)醫(yī)學(xué)人員，更能在作品中找到自己需要的知識。
第三段：知識性的呈現(xiàn)
本次醫(yī)學(xué)繪畫展覽不同之處就在于，它不僅僅展現(xiàn)美麗的藝術(shù)，同時也啟發(fā)了我們的學(xué)習(xí)。這些作品通常都特別細(xì)致、精準(zhǔn)，同時精準(zhǔn)呈現(xiàn)了人體各個系統(tǒng)的構(gòu)造。尤其是那些認(rèn)真繪制的橫斷面和內(nèi)部組成—-可以讓觀者更加深入了解人體結(jié)構(gòu)，了解醫(yī)學(xué)知識，同時也讓我們對醫(yī)學(xué)的理解更加具體。
第四段：個人收獲
深入體驗這場展覽，我學(xué)到了很多醫(yī)學(xué)方面的知識，也對不同作品的意義有了一定的了解。開闊了自己的視野，也清晰了自己的專業(yè)方向。此外更感觸深刻的是，熱愛繪畫并不意味著只能是藝術(shù)品作者，也可以在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的道路上更進(jìn)一步。
第五段：領(lǐng)會與展示
最后，我們可以從中學(xué)習(xí)到的不僅僅是醫(yī)學(xué)知識，還有如何將藝術(shù)和醫(yī)學(xué)知識有機(jī)結(jié)合。正如本次展覽一樣，更好的創(chuàng)作和展示需要對不同領(lǐng)域的知識做出深刻的把握。此外，本次展覽也啟發(fā)我多方面地發(fā)掘人類的內(nèi)在、外部的一些特點(diǎn)，將這些特點(diǎn)融入到我的創(chuàng)作中，從而更好地展示出我作品的價值。把握學(xué)習(xí)這些有用的特點(diǎn)和細(xì)節(jié)，以及深入領(lǐng)會它們展示的道理原理，才能在未來的創(chuàng)作與醫(yī)療與實(shí)踐中更進(jìn)一步。
總之，本次醫(yī)學(xué)繪畫展覽為我提供了豐富的知識和藝術(shù)，深刻影響了我的思考與發(fā)展。我深信，這將對我以后的創(chuàng)作和學(xué)習(xí)產(chǎn)生重要的正向影響。
繪畫展覽心得篇四
在最近的一次醫(yī)學(xué)繪畫展覽中，我第一次近距離地接觸到了這個領(lǐng)域所涉及的多種繪畫形式，許多展品不僅展現(xiàn)了美麗的視覺效果，而且深入呈現(xiàn)了醫(yī)學(xué)的科學(xué)知識及其應(yīng)用。在參觀這次展覽中，我深受啟發(fā)和感動，同時，也對醫(yī)學(xué)繪畫的發(fā)展和未來充滿期待。以下是我對本次醫(yī)學(xué)繪畫展覽的心得體會。
第一段：展品令人驚嘆。
本次醫(yī)學(xué)繪畫展覽中展出的各種作品，無論是油畫、素描、水彩還是數(shù)字繪畫，都展現(xiàn)了醫(yī)學(xué)繪畫所涉及的多種形式。特別是某些繪畫作品，其色彩濃郁，真實(shí)再現(xiàn)了人體器官的細(xì)節(jié)，讓我的思維產(chǎn)生了一種與生俱來的自然意識，又刺激了我對美學(xué)和生物學(xué)的思考。這讓我對醫(yī)學(xué)繪畫產(chǎn)生了濃厚的興趣與熱情。
第二段：了解科學(xué)知識。
光看繪畫作品自然既讓人驚嘆又升華思考，但最為值得贊嘆的卻是其中的知識滲透，課本中看似平實(shí)的理論知識，通過展品的展現(xiàn)，變得更加生動形象。通過觀看展品，我了解了很多醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論知識與科學(xué)信息的深層次應(yīng)用，這使我對醫(yī)學(xué)的前景充滿了新的了解和期待。
第三段：探究人體結(jié)構(gòu)。
另外一些繪畫作品以不同的線條，顏色配合，展現(xiàn)出人體的微妙變化和自然現(xiàn)象。在欣賞這些作品時，我突然發(fā)現(xiàn)身體的一些細(xì)節(jié)，如某個部位的輪廓，某個器官及其位置等，都通過這些畫作得到了深層次的探究，進(jìn)而引發(fā)了我的關(guān)注和思考。
第四段：創(chuàng)新數(shù)字繪畫。
相比于傳統(tǒng)的油畫、素描等繪畫形式，數(shù)字繪畫的展示方式是讓我感到最為震撼的。不僅展示出新技術(shù)帶給繪畫領(lǐng)域的變化，還創(chuàng)造了一種全新的“科幻感”。在數(shù)字繪畫中，人體器官不再是站在紙面上的，而是實(shí)際存在于一個3D數(shù)字化的空間中，通過360度視角的呈現(xiàn)，進(jìn)一步增加了人們的觀測視角和思索深度，讓觀眾體驗到了一種全新的畫面效果。
通過本次醫(yī)學(xué)繪畫展覽，我更深入地了解了這個領(lǐng)域的價值和意義，并從中獲得了許多啟示。我對醫(yī)學(xué)繪畫的未來發(fā)展充滿了希望和期待。尤其是隨著科技的不斷發(fā)展，我相信今后醫(yī)學(xué)繪畫將更多的運(yùn)用VR、AR等新技術(shù)，帶來更加生動、真實(shí)、立體的畫面表現(xiàn)，讓人們更深入地了解科技與文化所帶來的影響和改變。
總體而言，參觀本次醫(yī)學(xué)繪畫展覽，讓我受益匪淺，展品種類豐富、風(fēng)格多樣，從繪畫中不僅感受到了美的感動，也學(xué)到了醫(yī)學(xué)的基本理論，深入學(xué)習(xí)與探討生物學(xué)相關(guān)的知識，同時也對該領(lǐng)域的未來發(fā)展充滿了熱切期待。
繪畫展覽心得篇五
從小，我就很喜歡涂涂畫畫。但是卻沒有耐心將畫畫完。上學(xué)后，我有幸進(jìn)入學(xué)校的美術(shù)小組。畫畫的時候，老師經(jīng)常教導(dǎo)我：“畫畫要細(xì)心，要細(xì)致觀察和準(zhǔn)確描繪周圍的事物，這樣才能成功?！甭犃死蠋煹慕虒?dǎo)，我細(xì)心觀察生活中的事物。就這樣，我的畫畫水平逐漸提高，還在畫畫比賽中取得優(yōu)異的成績。畫畫和學(xué)習(xí)有密切的`關(guān)系。畫畫要細(xì)心細(xì)致才能把畫好。
開始的時候，我并未未能領(lǐng)悟這個道理，后來在一次語文測驗里，我終于領(lǐng)悟了。那一次測驗寫作文，我一看題目馬上下筆，作文很快就寫完了。可是試卷發(fā)下來的時候，卻呆了，因為我的作文竟然扣了二十分，這是有史以來唯一一次離題的作文。這是由于我的粗心做成的。
從此以后，我無論在畫畫還是在學(xué)習(xí)中細(xì)心了很多。畫畫可以使人進(jìn)入另一種境界，在畫畫中會使我學(xué)會寬容，學(xué)會體諒別人的難處。在人與人相處中難免有磨擦，同學(xué)間更加有小磨擦。就象有一次，一個同學(xué)不小心把我的鉛筆盒碰到地上，如果在以前，我一定會不分青紅皂白劈頭就和同學(xué)爭吵起來。畫畫后，我心平氣和地跟他說沒關(guān)系，還叫他別放在心上。
畫畫真的讓人改變！通過畫畫，使我明白了一個道理：無論是學(xué)美術(shù)，還是在學(xué)習(xí)方面上，我們都要細(xì)致觀察。這樣才能把畫和學(xué)習(xí)都做好！
繪畫展覽心得篇六
醫(yī)學(xué)繪畫是一門獨(dú)特的藝術(shù)形式，通過它的表現(xiàn)方式，人們可以更加深入地了解人體的不同器官結(jié)構(gòu)、疾病特征以及醫(yī)學(xué)手術(shù)等相關(guān)知識。近期，我有幸參觀了一場醫(yī)學(xué)繪畫展覽，展場上的優(yōu)美繪畫作品和精彩的講解讓我受益匪淺。接下來，我將根據(jù)我的參觀體驗，就此次展覽做一個簡要的感性體會。
首先，展覽中展出的繪畫作品非常有代表性和實(shí)用性。我注意到，展覽中的繪畫作品不僅高度還原了人體器官及其構(gòu)造，同時也詳細(xì)描述了不同疾病的特點(diǎn)和治療方式。比如，一幅描繪心臟內(nèi)部構(gòu)造的繪畫作品，不僅展示了心臟筋肉的層次和血管的分布，還描述了許多常見的心臟病癥和治療方法。通過這些繪畫作品，我更加直觀地了解了人體器官的復(fù)雜構(gòu)造以及醫(yī)生治療疾病的方式。
其次，展覽的輔助說明和導(dǎo)覽服務(wù)非常貼心和專業(yè)。展覽現(xiàn)場，我發(fā)現(xiàn)館內(nèi)都安排了專業(yè)的醫(yī)學(xué)導(dǎo)師，這些導(dǎo)師在講解上面非常細(xì)致入微，迅速地將我們引入到醫(yī)學(xué)研究和醫(yī)學(xué)繪畫的魅力中。同時，展覽還為參觀者準(zhǔn)備了詳細(xì)的展覽宣傳冊，宣傳冊中不僅有各類繪畫作品的介紹，還有不同醫(yī)學(xué)研究領(lǐng)域和醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識介紹，對于不了解醫(yī)學(xué)繪畫的人們來說，這份宣傳冊非常有用。
再次，展覽的設(shè)計和布置也非常出色。展覽的展示內(nèi)容非常豐富，通過視覺和聽覺展示手段等，讓我們體驗到了醫(yī)學(xué)知識的感性認(rèn)識和體驗。同時，展覽布局也非常合理，不同主題的展區(qū)設(shè)置得十分清晰明了，這讓我有了更隨意的參觀體驗。展區(qū)之間的過渡也非常成功，不同主題之間的銜接恰到好處，游客可以自由地查看不同主題的內(nèi)容。
最后，展覽對于醫(yī)學(xué)知識的普及作用非常值得肯定。展覽宣傳和講解中，我們了解到這些繪畫作品不僅是在科研領(lǐng)域上流傳較廣，還被許多醫(yī)學(xué)高校和醫(yī)療機(jī)構(gòu)引用于教學(xué)目的，同時也被賦予了保留人類文化和歷史記載的重要價值。展覽對于普及醫(yī)學(xué)知識有著不可替代的作用，而醫(yī)學(xué)繪畫作為醫(yī)學(xué)知識的一種載體，更是應(yīng)該得到普及和推廣。
總之，在這次醫(yī)學(xué)繪畫展覽中，我感受到了藝術(shù)和醫(yī)學(xué)的完美結(jié)合。展覽的組織者用心打造了一個觀念先進(jìn)、設(shè)計新穎、服務(wù)貼心的藝術(shù)醫(yī)學(xué)空間，這次展覽讓我對醫(yī)學(xué)繪畫的認(rèn)識更為深刻和全面。我相信這次展覽對廣大醫(yī)學(xué)愛好者，乃至普通游客都有很大的啟示和幫助，在未來的日子里，我也希望有機(jī)會再次來到這樣的展覽中去。
繪畫展覽心得篇七
通過這次人文專題課程——中國繪畫藝術(shù)欣賞幾次課的學(xué)習(xí)，雖然時間并不長，但是對于自己來說還是有一定的收獲的。雖然之前并沒有任何繪畫藝術(shù)知識的學(xué)習(xí)，但是繪畫藝術(shù)作為從古至今的一種藝術(shù)形式，作為承載人類社會與自然社會燦爛文化的藝術(shù)載體，是具有非常重要的意義與價值。作為一個從小畫畫就不好的工科女來講，當(dāng)時選這門課程時的確也不清楚這門課程到底是講些什么內(nèi)容，對自己的知識體系是否會有所提升，不過在我完成這幾次課程之后，對于中國古代繪畫藝術(shù)有了一個大體的認(rèn)識，填補(bǔ)了之前這方面知識的空白。同時，之所以為欣賞課程，我想并不是要我們深入地去研究去理解中國古代繪畫藝術(shù)，只要能對于古人的繪畫藝術(shù)、繪畫形式以及畫家想傳達(dá)的繪畫思想有一個大體的認(rèn)識就可以了。在欣賞和學(xué)習(xí)的過程中，提高自己的藝術(shù)欣賞能力，陶冶自己的情操，這些對于我們這樣一直接受理性教育的工科生來說，提高自己的藝術(shù)欣賞能力絕對算是一種感性教育，更是對自己創(chuàng)造性思維的另一種激發(fā)與培養(yǎng)的方式。
課程中，老師利用五次課程分別介紹了中國近古五大時期的美術(shù)繪畫藝術(shù)，分別是：原始社會至秦漢時期、魏晉南北朝時期、隋唐五代時期、宋遼金元時期和明清時期。每一個時期，都有各自不同的繪畫藝術(shù)形式與特點(diǎn)，也體現(xiàn)了不同時期社會生活與人們意識的不同形態(tài)。在這五個時期里，我對于唐代時期的繪畫藝術(shù)是最感興趣的。
唐朝作為中國古代國力最為強(qiáng)勢，社會生活最為安定，思想最為開放的朝代，也隨之孕育出了繁盛的唐代藝術(shù)形式，而其中的繪畫藝術(shù)也是中國封建繪畫的鼎盛時期。唐代的歷史也是我了解最多的一個朝代，唐代國力強(qiáng)盛，文化繁榮，唐太宗“柔懷萬國”，貞觀之治為鄰近列國所仰慕。由于唐代具有對各種文化藝術(shù)兼容并蓄的非凡氣度，儒、釋、道“三教”并立，詩文、樂舞、書法、繪畫以及文論莫不昌盛。唐代的繪畫作為盛唐氣象的重要組成部份，為中國美術(shù)史留下了璀璨的一筆，繪畫名家輩出，見于史冊者就達(dá)二百余人。唐代張彥遠(yuǎn)在《歷代名畫記》中評價初盛唐的作品是“燦爛而求備”，指繪畫精神、美學(xué)追求、藝術(shù)表現(xiàn)和包括構(gòu)圖、造型、筆墨、色彩等技術(shù)因素在內(nèi)的完美統(tǒng)一，這也是對整個唐代繪畫風(fēng)貌的概括。
中國傳統(tǒng)繪畫中的各個門類，在這個時期都以獨(dú)立的姿態(tài)立于畫壇。通過課程和文獻(xiàn)了解，唐代的繪畫已經(jīng)分人物、山水、花鳥等科，技法可分工筆和寫意。國畫傳統(tǒng)的核心是“意境”，“形神兼?zhèn)洹?、“氣韻生動”都是意境的?nèi)涵素質(zhì)，其藝術(shù)魅力就是畫已盡而意不止，筆雖止，但意無窮。不單單在于用筆，技法，更重要的在于作者要表達(dá)的思想境界。畫家們的藝術(shù)審美思想和審美取向，皆取源于以儒釋道為代表的傳統(tǒng)文化。唐代繪畫折射著儒釋道思想的精髓，追求“天人合一”之境。佛、道理論不僅為繪畫藝術(shù)提供了一個超越時空的廣闊的創(chuàng)造空間，而且直接促進(jìn)畫者思想境界的提升。儒家在于對社會理想人格的塑造，在把繪畫作為修身養(yǎng)性的手段的同時，指出其“成教化、助人倫”的道德教化作用。唐代張璪總結(jié)的“外師造化，中得心源”一直為后人所奉行，指出繪畫是一種心靈化的藝術(shù)，造化和心源的凝合。唐代的畫論、畫史著作亦顯示了唐代美學(xué)理論的深度，與當(dāng)朝繪畫創(chuàng)作一道共同譜寫了大唐繪畫的輝煌樂章，完善了民族繪畫體系。
唐代的諸多著名畫家中，我最喜歡的一位是閻立本，可能是因為我和他同姓，所以在看他的畫作時，總有一種親切感。閻立本以人物肖像畫著名。他的作品用線勁健堅實(shí)，顯示出剛勁的鐵線描，有豐富的表現(xiàn)力，古雅的設(shè)色沉著而又變化，在人物塑造上不僅重視形貌的描寫，而且十分著意人物心理與細(xì)節(jié)的刻畫，造型準(zhǔn)確生動，因而被譽(yù)為“丹青神化”而為“天下取則”，在繪畫史上具有重要地位。他畫的《凌煙閣二十四功臣圖》，由唐太宗親自為每一位功臣寫了贊語。他還畫了唐太宗肖像《太宗真容》、《唐太宗納諫圖》等。他畫的《步輦圖》，描繪了貞觀十五年唐太宗會見吐蕃使祿東贊的重大歷史事件，唐太宗雍容大度有氣魄，祿東贊的謙卑有禮又自信的神態(tài)皆刻畫的生動傳神，氣氛隆重而融洽。歌頌了唐太宗的英明睿智，記錄了漢、蕃兩族的友好。他畫的《職貢圖》描繪了南洋的婆利國、羅剎二國的使節(jié)前來朝貢，途中又與林邑國結(jié)隊，全幅共二十七人，畫中人馬各自成組，由右往左前行。描繪出初唐時“萬國來朝、百蠻朝貢”的情景。
人物畫是以人物形象為主體的繪畫之通稱，在唐代繪畫中仍占主要地位，大體分為道釋畫、肖像畫、仕女畫、風(fēng)俗畫、歷史故事畫等，取得了極高的成就，無論是吳道子、閻立本、周昉、張萱還是帶有西域畫風(fēng)的尉遲乙僧等，均對后世產(chǎn)生了重大的影響。唐代道釋畫興盛，重要人物畫家皆擅佛道壁畫，當(dāng)時宮殿、衙署、廳堂、寺觀、石窟都有壁畫裝飾，氣勢恢宏，色彩燦爛，塑造的佛道故事中佛、菩薩、神仙等栩栩如生的形象，飛天凌空飛舞，表現(xiàn)天國世界的美好，畫面的繁復(fù)與盛大既給人敬畏與向往，又給人以美感與享受。壁畫藝術(shù)水平也非常高超，外型描畫準(zhǔn)確而生動。唐代卷軸畫也開始興起，并因便于創(chuàng)作、收藏、觀賞而逐漸流行。
在課程的結(jié)束，對自己的課程進(jìn)行一個總結(jié)，梳理了一下課程內(nèi)容以及課件知識，又自己在網(wǎng)上找了一些關(guān)于閻立本、吳道子的繪畫評價，雖然對于同一畫作也有不同的藝術(shù)評價，但大都也是對于表現(xiàn)手法的一些分歧，主題的脈絡(luò)都是一樣的。在我看來，藝術(shù)對于不同的人來說本來就有不同的理解，只不過在我們接受了一些藝術(shù)欣賞的指導(dǎo)和熏陶，對于理解和欣賞藝術(shù)作品就更為深入與細(xì)致，也能逐漸體會到作品所體現(xiàn)出來的創(chuàng)作者的思想與靈魂，我認(rèn)為這就是學(xué)習(xí)欣賞藝術(shù)的真諦所在。最后，感謝李老師這幾次課程的悉心指導(dǎo)與耐心講解，在課程結(jié)束時讓我有所收獲有所提高。
繪畫展覽心得篇八
學(xué)習(xí)繪畫鑒賞已經(jīng)有一學(xué)期了，其實(shí)剛剛開始的時候覺得一個理科生還是計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的學(xué)生為什么要去開這么一個課程——繪畫鑒賞。
這學(xué)期學(xué)習(xí)了繪畫鑒賞這門課程，同時也是第一次學(xué)習(xí)這門課程，當(dāng)然初中高中有學(xué)過幾年，多種原因沒有堅持下去。嗯，是件挺遺憾的事情。
僅僅是畫，還包含多方面的內(nèi)容，所涉及的面也非常廣泛，讓我學(xué)到了許多，尤其是欣賞古代繪畫時。學(xué)會了欣賞古代繪畫，不能以現(xiàn)代的眼光去欣賞，而要結(jié)合歷史，講究意境、章法和筆墨。
通過了解知道：美術(shù)又稱造型藝術(shù)、視覺藝術(shù)、空間藝術(shù)。它是指藝術(shù)家運(yùn)用一定的物質(zhì)材料，如顏色、紙張、畫布、泥土、石頭、木料、金屬等，塑造可視的平面或立體的'視覺形象，以反映自然和社會生活，表達(dá)藝術(shù)家的思想觀念和感情的一種藝術(shù)活動。同時繪畫鑒賞是運(yùn)用感知、經(jīng)驗對美術(shù)作品進(jìn)行感受、體驗、聯(lián)想、分析和判斷，獲得審美享受，并理解美術(shù)作品與美術(shù)現(xiàn)象的活動。美術(shù)鑒賞活動能幫助學(xué)生在欣賞、鑒別與評價美術(shù)作品的過程中，逐步提高審美能力，形成熱愛本民族文化、尊重世界多元文化的情感和態(tài)度。
這學(xué)期我從不了解美術(shù)，到懂得欣賞美術(shù)；從無視美的存在，到學(xué)會發(fā)現(xiàn)美；從對美術(shù)不感興趣，到喜歡上美術(shù)，這就是這學(xué)期學(xué)習(xí)美術(shù)鑒賞課的最大收獲。美術(shù)欣賞課將我?guī)У搅艘粋€全新的世界，帶到了一個我以前從未涉足過的領(lǐng)域，帶到了藝術(shù)的殿堂，我可以說出那些美麗的作品的故事，它讓我發(fā)現(xiàn)原來世界是這么美，原來一個人的思想可以這樣表達(dá)，原來先代們是那么的智慧。
通過美術(shù)鑒賞課，可以使我們的視野開闊，可以擴(kuò)寬我們的知識面。在課堂上，我學(xué)到了很多知識，也讓我學(xué)會了如何去真正地欣賞一幅畫，以及畫家畫一幅畫是抱著何種心情。還有作者到底在一幅畫中所想表達(dá)的意思。
美術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中到處可以感受到美術(shù)的氣息，一張桌子、懸掛的衣服等等，這些隨處可見。學(xué)習(xí)了美術(shù)鑒賞課，讓我受益匪淺，對生活粗略的觀察也變得細(xì)心起來了。我漸漸的發(fā)現(xiàn)原來生活那么美好，有時觀察一棵樹，我會呆呆地看很久，仿佛自己身臨其境。
通過學(xué)習(xí)本課程，可以使我們了解更多的美術(shù)知識，提高我們的美術(shù)鑒賞能力，培養(yǎng)我們的藝術(shù)審美興趣，而這對提高我們的全面素質(zhì)起著十分巨大的作用。
雖然這門課程只有一學(xué)期，不過我會一直學(xué)習(xí)關(guān)于繪畫鑒賞的知識，我覺得繪畫鑒賞課教我的不僅僅鑒賞的是一幅畫同時也學(xué)會如何去看一個人，感謝丁老師一學(xué)期的辛苦教導(dǎo)，我會繼續(xù)堅持下去。
繪畫展覽心得篇九
在區(qū)教育局的組織安排下，在單位領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我參加了4月份的xxx培訓(xùn)。為期三天半的培訓(xùn)過程中，我聆聽了專家學(xué)者的報告，收獲頗豐。
這一次培訓(xùn)，首先聆聽了xxx師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院副院長邊霞所做的《對學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》專題報告，她告訴我們，幼兒美術(shù)活動重結(jié)果更重過程，教師應(yīng)給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，開展具有游戲傾向的美術(shù)活動，這樣才能調(diào)動幼兒的積極性。
活動中一句“誰正被造就，陶工還是陶壺”，讓我印象深刻，我的理解是：老師和幼兒都在被造就，老師通過給幼兒上課，各方面都有所提高，過來，幼兒在活動中也學(xué)到了各種技能，形成了各種習(xí)慣的養(yǎng)成。
上海現(xiàn)代兒童美術(shù)館執(zhí)行館長薛文彪為我們做了《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》的專題報告，并在現(xiàn)場示范美術(shù)水粉畫的操作過程，講解了他自己創(chuàng)新的借形想象美術(shù)創(chuàng)新方法。
中國早期兒童教育音樂舞蹈教育研究中心主任許卓雅為我們做了《音樂教學(xué)游戲化與幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)》的專題報告。她的報告幽默風(fēng)趣，通俗易懂，她給我們具體講解了如何通過音樂領(lǐng)域的有效教學(xué)，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
雖然只有短短三天半的時間，我卻收獲了許多。在美術(shù)方面，要多給幼兒欣賞作品，無論是幼兒、老師或是大師的好的作品;在繪畫過程中更注重幼兒的繪畫時的興趣，將游戲融入到其中，給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉快的氛圍，我想這樣的過程產(chǎn)生的結(jié)果一定是預(yù)想不到的。在美術(shù)的教學(xué)方法中，我也可以借鑒薛老師的借形想象，讓幼兒在想象中創(chuàng)作出不同的作品。
在音樂方面，回顧原來的教授方法，有很多不足的方面。有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)太簡單，不知道怎樣一層一層加難度;有的時候給幼兒預(yù)設(shè)的目標(biāo)又太難，幼兒根本完成不了?；仡櫾S卓雅給我們的培訓(xùn)，我深刻的理解了音樂游戲每次教學(xué)都是在學(xué)習(xí)者認(rèn)可前面一難度層次的學(xué)習(xí)已經(jīng)通過的情況下，才進(jìn)行新的難度挑戰(zhàn);并且在各種音樂教學(xué)活動中，如果教師能夠經(jīng)常有效地創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒能夠被合理的教學(xué)目標(biāo)所激發(fā)，通過自己的努力，在各不同種學(xué)習(xí)情境中都能夠不斷獲得新的成就，那么，在不斷獲取新的自我實(shí)現(xiàn)高峰體驗需求的驅(qū)動下，全身心投入學(xué)習(xí)自然就會成為他們自己主動追求的事情!同時，老師也培養(yǎng)了幼兒們的各種學(xué)習(xí)品質(zhì)，如注意力，觀察力，思維力，原有經(jīng)驗應(yīng)用能力，自我管理能力……在培訓(xùn)中，看了揚(yáng)州幼兒園和xxx一幼幼兒園的音樂課，她們主要就是讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美能力，同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要，通過成功的學(xué)習(xí)經(jīng)驗又增強(qiáng)了幼兒的學(xué)習(xí)自信心和自我效能感。
通過這次培訓(xùn)，我理解了如何通過藝術(shù)教育的有效教學(xué)活動，更好地幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在“熱愛學(xué)習(xí)”和“善于學(xué)習(xí)”兩方面怎樣促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的不斷完善。在以后幼兒園的教學(xué)中，我本著這個目標(biāo)，努力嘗試培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)品質(zhì)，更好的激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的好奇心，讓幼兒更好的在學(xué)中玩，玩中學(xué)。
繪畫展覽心得篇十
課前準(zhǔn)備工作：
1、每課的學(xué)具材料和范作等準(zhǔn)備充分，必須自己練過，胸有成竹再授課。
2、內(nèi)容不可太難，針對不同層次的孩子，寧愿降低主題難度使之自信，技法可在課中滲透。
3、虛心吸取兒童書籍插圖和畫報的美術(shù)創(chuàng)想。不斷補(bǔ)充調(diào)整自己的教學(xué)思路。
4、讓孩子看到自己的作品被肯定，例如舉辦展覽和網(wǎng)站等展現(xiàn)形式。授課時教師要穩(wěn)定，可借課前檢查桌面擺放來穩(wěn)定學(xué)生情緒。（例可以教孩子怎樣按照左右手的規(guī)律和同桌方便的原理擺放物品。）
1、導(dǎo)入要趣味。開頭吸引孩子注意力的方法，用猜謎，講故事來導(dǎo)入（孩子情緒不可太激動）。確定宣布主題后，可讓學(xué)生建議畫什么形象教師示范畫出（可借題發(fā)揮的）。教學(xué)內(nèi)容可有童話色彩，有趣味性、哲理性。
2、作業(yè)不怕丑。范畫后讓孩子畫畫試試，教師適當(dāng)教學(xué)技法。學(xué)生作業(yè)時，教師巡回指導(dǎo)多表揚(yáng)少指責(zé)，多示范少說教。對有畏難情緒的、沒有基礎(chǔ)的學(xué)生，教師示范適當(dāng)補(bǔ)充畫面，或一點(diǎn)睛之筆構(gòu)一下圖。讓兒童把作品主題形象畫大些，容易出效果。
3、作品要完整。借助小幫手。最后要引導(dǎo)孩子把畫面畫完，添背景什么的?？梢宰屆佬g(shù)優(yōu)秀生做小老師，結(jié)對子幫助那些年齡小的，或沒有耐心的孩子畫完。還可讓先完成的進(jìn)行分組繪畫比賽（為老師畫完范作也可）。
4、展示很必要最后最能有效帶動孩子完成作品的方法是找個固定的地方作為展示區(qū)：展評和講評他們的作業(yè)。
孩子學(xué)完你這一課，會自己想再畫、能畫變化的，聽了你的引導(dǎo)有想法，這說明你這一課就是相當(dāng)成功了。所以作為教師盡量要做好課前準(zhǔn)備。
繪畫展覽心得篇十一
繪畫工作坊三個階段的學(xué)習(xí)結(jié)束了，但是我感覺意猶未盡，感觸頗多！有一些是和小伙伴們一樣的感受。
如從開始的不會畫畫到此刻的畫的還不錯，印證了開始上課時許老師說的一句真理“每個人都是天生的畫家”！
再如，透過學(xué)習(xí)我們不僅僅學(xué)到了技術(shù)，而且不動聲色地有了不同程度的成長，感受到許老師就像上帝的.使者一樣一向在給我們傳播福音！讓我們都打開了自我，使自己和身邊人都受益。
又如我們的內(nèi)心都充滿了感激，感激帶我們走入神奇的繪畫世界的許老師。我們的內(nèi)心還充滿了感動，感動于助教們和立東，向南，永碩的任勞任怨，辛苦付出。我們的心里還滿是感恩，感恩曲偉杰心理校園給我們這么好的學(xué)習(xí)平臺！
第一個就是感覺來上繪畫課物超所值！其實(shí)我上繪畫課的目的很low，單純的就是不想浪費(fèi)錢。我在20xx年考完二級之后在咱們校園又報了婚師的課程，由于各種原因一向沒有上，在和校園溝通，在向南的幫忙下改報了繪畫工作坊的課程，上課前對課程沒有任何了解，上課也純屬偶然。我是一個能認(rèn)真學(xué)習(xí)的人，既然學(xué)了就排除萬難堅持上好每一節(jié)課。很幸運(yùn)，許老師給了我一個大大的驚喜！有個小伙伴說許老師是風(fēng)，是光！我想補(bǔ)全這句話，“許老師，你是風(fēng)，你是光，你是唯一的神話”！
第二個就是我的情商提高了！為什么這么說呢，因為我愛人是一個個性浪漫的人，以前他總說我是沒有情商的女人，但是我認(rèn)為我有。前幾天他對我說了一句話“媳婦，你此刻有情商了！”我個性激動！我想對老師說“因為剛好遇見你，留下足跡才秀麗。如果再相遇，我必須要抱抱你！”許老師立刻給了我一個熱情的擁抱，感動滿滿！
星星唱了一首歌，“我們都一樣”。有句老話說“幸福的人都是一樣的”，我相信我們在繪畫工作坊學(xué)習(xí)的小伙伴們都是一樣的，今后的生活必須會越來越幸福！
三個階段有2天半沒來，覺得損失很大，課程里的每一分每一秒都很珍貴，耕地老師的每一句話都充滿智慧和能量，伙伴們相處的每個時刻都那樣的溫暖親切令人留戀。
三個階段收獲了好多擁抱，收獲了好多贊美，收獲了天使的守護(hù)，收獲了好多友情，收獲了好多繪畫應(yīng)用實(shí)戰(zhàn)技能。重新感受自己的生活，再一次望見父母的愛，家人的愛，這愛一向在我身邊，這天我再一次望見，深深感動。在那里收獲了老師和伙伴們暖暖的愛，渾身熱血沸騰，愛在流動，生活是如此完美，自己內(nèi)在充滿力量。
繪畫工作坊雖然結(jié)束了，但小伙伴們的愛繼續(xù)流動著。在繪畫工作坊交流群中，大家分享著自己的學(xué)習(xí)感受和心得體會，并用心練習(xí)繪畫技術(shù)，有小伙伴聲稱后悔錯過了本次課程。
繪畫展覽心得篇十二
莒縣教研培訓(xùn)中心王國璽 5月16日，莒縣教研培訓(xùn)中心的全體職工參觀了“紅色群落”展覽館。紅色群落展覽館位于招賢鎮(zhèn)文化中心，面積約為2300平方米，展覽內(nèi)容共分為紅色群落、本色之源和精神傳承三個主展廳。從“一大”代表王盡美到全國著名勞動模范呂鴻賓，從電影《紅日》里的連部通訊員原型李全到86歲仍擔(dān)任農(nóng)村黨支部書記的盧翠秀，莒縣這片熱土涌現(xiàn)出一批又一批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，這些新中國成立前的老黨員一直默默無聞，無私奉獻(xiàn)。這個紅色集體中最年輕的也已八十多歲，最年長者已一百多歲。在革命年代，他們有的在前線沖鋒陷陣，有的在后方辛勞支前。這個“紅色群落 ”最多時達(dá)1萬3千多人，2012年底還有1189位，截止2013年12月，健在的有1058人，其中抗戰(zhàn)期間入黨的200人。
通過參觀學(xué)習(xí)，建國前老黨員“一心向黨、公心為民、用心實(shí)干、清心律己、熱心傳承”的本色精神，深深地打動著現(xiàn)場的每一個人?，F(xiàn)就結(jié)合本次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動談?wù)勛约旱捏w會。
觀念淡化，滋生了官僚主義、形式主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)，嚴(yán)重?fù)p壞了黨的良好形象。對比建國前老黨員，作為一名黨員干部，確實(shí)有必要按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，對照《黨章》，審視自己在“四風(fēng)”上存在的問題，并切實(shí)加以改正。
首先要進(jìn)一步堅定理想信念。要高舉旗幟，堅持黨的基本路線、基本原則不動搖，要對黨忠誠，不斷增強(qiáng)政治意識、大局意識。在政治思想上和行動上與黨中央保持高度一致，不斷增強(qiáng)政治敏銳性，始終做到在重大原則問題上立場堅定，在大是大非面前旗幟鮮明，在關(guān)鍵時刻和重大事件中經(jīng)得起考驗，時刻保持清醒頭腦，自覺維護(hù)黨的良好形象。
其次要堅持立足本職工作，積極奉獻(xiàn)。只有立足本職崗位踏實(shí)工作，才能真正做到踐行群眾路線。我們要用強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感來對待工作和事業(yè)，時刻保持敬畏之心，對工作盡力、對職位盡責(zé)、對事業(yè)盡心，要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自覺把學(xué)習(xí)作為凈化心靈、提升能力的主要途徑，不斷提升自身綜合素質(zhì)，要自覺地把工作當(dāng)成事業(yè)、當(dāng)成自己生命的一部分，永不滿足，永不懈怠，保持高昂的革命斗志和旺盛的精神狀態(tài)。
再次要清正廉潔、堅決同腐敗現(xiàn)象作斗爭。當(dāng)前各類腐敗現(xiàn)象的產(chǎn)生，就是部分黨員干部丟失了黨性原則造成的，說到底就是守不住清正廉潔這個底線。為此，一方面，要學(xué)習(xí)建國前老黨員的精神，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，始終保持不畏艱險、2銳意進(jìn)取，堅忍不拔的精神風(fēng)貌和樂于奉獻(xiàn)、甘于清貧、勇于犧牲的思想境界，自覺抵制安于現(xiàn)狀、貪圖享樂、奢侈浪費(fèi)、浮躁浮夸，急功近利的不良思想和作風(fēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)節(jié)儉意識，帶頭厲行節(jié)約，勤儉干事業(yè)。另一方面，要更加注意修身養(yǎng)德。不僅在大是大非面前保持清醒的頭腦，在小事小節(jié)上也要把握自己的行為，陶冶情操、講操守、重品行，要做到“慎獨(dú)”，不管是在公共場合還是在私人空間，不管有人監(jiān)督還是無人監(jiān)督，都要做到“獨(dú)善其身”；要警鐘長鳴，在各種誘惑和考驗面前把握自己，萬不可心存僥幸，經(jīng)常做到自警自省，常思已過，要自省思想是否有偏差，工作是否有疏漏、服務(wù)是否有欠缺、作風(fēng)是否有不足等，通過自省及時發(fā)現(xiàn)不足和缺點(diǎn)，以便不斷地調(diào)整自己、提升自己、完善自己，永葆共產(chǎn)黨員的政治本色。
繪畫展覽心得篇十三
1969年畢業(yè)于天津美術(shù)學(xué)院，留校任教至今。
“霍春陽個人畫展”舉辦期間，他應(yīng)邀到中央美術(shù)學(xué)院、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院做了題為《中國畫筆墨的文化背景》學(xué)術(shù)講座。
在霍春陽看來，傳統(tǒng)本身是一個博大的世界，經(jīng)久彌遠(yuǎn)，是精神世界永恒的自由王國。
繪畫展覽心得篇十四
霍春陽通過墨色的對比、過渡與交融，精妙地去構(gòu)筑筆墨、造型與意境的和諧統(tǒng)一。營造出一種悠然、恬淡、閑靜、典雅，極富東方神韻的畫中境界。他的畫極重典型而又深含哲理，雖高雅而不冷峻孤傲，處處洋溢著一派儒雅之氣。
梅、蘭、竹、菊這尋常題材，在霍春陽的手下都能點(diǎn)化出謙謙君子之風(fēng)，一樹一石，一花一草盡皆浸染在文質(zhì)彬彬的典雅之中，他的很多作品多用水墨，很少借助色彩渲染，而靜靜地、安詳?shù)仫@露著清新飄逸的韻度。
霍春陽香色幽雅。
霍春陽認(rèn)為藝術(shù)不能刻意地追求個性，越求越不真。風(fēng)格是在繪畫中自然而然流露出來的，像驚鴻一督，春光乍泄不留蹤影，是一種禪宗里的頓悟，是藝術(shù)家天賦直覺的誠懇反映。
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
繪畫展覽心得篇十五
霍春陽表示，個性存在文野之分，個性價值取決于它的內(nèi)含量，不脫離藝術(shù)境界的靜、淡、松、簡的豐富博大的個性精神，才是永恒的?！肮之悺钡臇|西是短暫的、瞬間的、沒有生命力的?！皥A能通，通變則久”，做人與藝術(shù)同出一理。
繪畫展覽心得篇十六
古人說：“古意憐幽草，人間重晚情?！?BR> 霍春陽。1946年出生于河北省清苑縣李莊鄉(xiāng)李莊村，1969年畢業(yè)于天津美術(shù)學(xué)院并留校任教至今。歷任天津美術(shù)學(xué)院中國畫系系主任、教授、碩士研究生導(dǎo)師。
蘭者，草中之王，王者之香。一朵朵小小的花朵，盛開在人煙稀少的地方，綻放著自己。
霍春陽現(xiàn)任天津美術(shù)學(xué)院美術(shù)館館長、天津美術(shù)家協(xié)會副主席、中國美術(shù)家協(xié)會會員、中國書法家協(xié)會會員、美國內(nèi)森大學(xué)特聘教授、博士生導(dǎo)師、大中華學(xué)區(qū)專家委員會委員、天津畫院院外畫師、天津青年美協(xié)顧問、榮獲天津高校名師稱號。
繪畫展覽心得篇十七
20xx年03月05日上午，有幸能夠聽到王中年大師在樂東中學(xué)的有關(guān)于中國繪畫和他的藝術(shù)人生講座，這次講座對于我們非美術(shù)專業(yè)老師來說，是一次非常難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，時間雖短，但感收獲頗豐。
接觸美術(shù)最早是從素描開始，所以慢慢就覺得畫得越像就是越好的，但是現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)其實(shí)不然，就像王中年大師講中國繪畫和西方繪畫的時候說：“中國繪畫注重意境而西方繪畫注重寫實(shí)?！蔽鞣嚼L畫是表象的，具體的，非常的寫實(shí)，講究的是對自然的真實(shí)表現(xiàn)。所以西方的畫很像十分逼真。而中國繪畫不同于西方繪畫重于寫實(shí)，中國繪畫重在寫意，這個寫意可不是大概其意，寫的是意象、理想，寫的是畫境、意境，更是一種境界。所以有那么一句“詩中有畫，畫中有詩”的說法。所以中國畫光靠技術(shù)是不行的，你不僅要畫得好還得有文化。他涉及到詩、書、畫、印各方面的.修養(yǎng)，這也是中國畫中總是有著深刻的內(nèi)涵！同時中國繪畫是圓中求方而西方繪畫是方中求圓！
美術(shù)對于我來說一直只是一種興趣愛好，雖然它現(xiàn)在成為我工作的一部分，但是我卻從來沒有系統(tǒng)的認(rèn)真的去學(xué)習(xí)它、接觸它。而我們在教學(xué)的時候也只是教一些簡筆畫和手工之類的，很少教學(xué)生學(xué)習(xí)中國繪畫，可能這和學(xué)生的能力程度有關(guān)，但是不可否認(rèn)這也是我們的存在的缺失，我們不了解中國繪畫，同時在美術(shù)的教學(xué)中我不能以像與不像來評價孩子的作品，要多去看看學(xué)生作品所表達(dá)的意思，而王中年大師的講座正好為我們打開了這扇窗！在以后的教學(xué)中如果有機(jī)會可以讓學(xué)生都接觸和了解中國繪畫，在教學(xué)的過程中和學(xué)生一起了解中國繪畫，讓人生充滿藝術(shù)！
繪畫展覽心得篇十八
xxxx年3月5日，我非常榮幸的在樂東中學(xué)聆聽了王中年老師的'精彩講座，他的講課條理清晰、生動有序，時常舉一些事例，使道理深入淺出，滲透人心，我被深深的吸引了，長達(dá)兩個小時的講座，聽起來一點(diǎn)累的感覺都沒有，反而覺得是一種享受。
王中年，滿族，1943年生于遼寧省鳳城市。中國美術(shù)家協(xié)會會員、國家一級美術(shù)師、現(xiàn)為中央社會主義學(xué)院、中華文化學(xué)院教授。享受國務(wù)院授予的政府特殊津貼。早年就讀于魯迅美術(shù)學(xué)院，后入廣州美術(shù)學(xué)院研究生室，師從關(guān)山月、黎雄才等大師。藝術(shù)修養(yǎng)全面，山水畫造詣頗深，對油畫、水彩畫、人物畫亦有研究，也是一位瓷器繪畫藝術(shù)家。作品曾多次參加全國美展，并獲金、銀、銅大獎。1982年起多次在中國美術(shù)館、日本、韓國、新加坡、馬來西亞、香港等國家和地區(qū)舉辦個人畫展或講學(xué)。部分作品被人民大會堂、國務(wù)院、天安門城樓、中央統(tǒng)戰(zhàn)部、中國美術(shù)館及國內(nèi)外博物館和美術(shù)收藏家珍藏。