這段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)給我?guī)砹撕芏嗨伎己蛦l(fā)。心得體會(huì)要注意結(jié)構(gòu)的合理性，從總結(jié)、分析到反思，層層推進(jìn)，邏輯清晰。通過研究一個(gè)課題，我深入了解了相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)，也提高了解決問題的能力。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)報(bào)告篇一
小學(xué)期報(bào)告作為一種對(duì)學(xué)生綜合能力的考察方式，旨在通過學(xué)生對(duì)特定課題的研究和報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維、科學(xué)研究和表達(dá)能力。在這個(gè)小學(xué)期中，我選擇了一個(gè)我感興趣的課題作為研究對(duì)象，并完成了我的報(bào)告。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我深受啟發(fā)，收獲頗豐。
第二段：對(duì)于研究方法的探索與實(shí)踐
在進(jìn)行小學(xué)期報(bào)告的研究過程中，我充分發(fā)揮了自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。首先，我通過收集大量的資料，包括圖書館、互聯(lián)網(wǎng)和實(shí)地調(diào)查等多種方法，全面了解我所選擇的課題。然后，我運(yùn)用問題導(dǎo)向的研究方法，搭建了一個(gè)完整的研究框架，并制定了詳細(xì)的調(diào)研計(jì)劃。在實(shí)際調(diào)研中，我采訪了一些專業(yè)人士和相關(guān)行業(yè)的從業(yè)者，傾聽他們的意見和建議，為我的報(bào)告提供了有力的支持。
第三段：關(guān)于表達(dá)能力的提高
在撰寫小學(xué)期報(bào)告的過程中，我逐漸提高了我的表達(dá)能力。通過分析和整理大量的資料，我學(xué)會(huì)了將復(fù)雜的概念和信息簡(jiǎn)潔明了地呈現(xiàn)出來。同時(shí)，我通過反復(fù)修改和打磨我的報(bào)告，提高了文章的邏輯性和連貫性。在報(bào)告匯報(bào)的過程中，我還參加了一些相關(guān)的演講培訓(xùn)，通過模擬演練和同學(xué)們的反饋，進(jìn)一步提升了我的口頭表達(dá)能力。
第四段：與同學(xué)合作的體會(huì)
在小學(xué)期報(bào)告的學(xué)習(xí)中，我還與同學(xué)們進(jìn)行了一些合作項(xiàng)目。通過與他們共同討論和研究，我從他們身上學(xué)到了很多。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的思維方式和研究角度，與他們的交流互動(dòng)讓我眼界大開。而在團(tuán)隊(duì)合作中，我也意識(shí)到了分工協(xié)作的重要性和團(tuán)隊(duì)精神的力量。我們相互支持和鼓勵(lì)，共同克服困難，最終完成了一個(gè)出色的報(bào)告。
第五段：總結(jié)與展望
通過這個(gè)小學(xué)期報(bào)告，我不僅提高了自己的學(xué)術(shù)能力，還培養(yǎng)了自己的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。通過實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了知識(shí)的力量和對(duì)未知世界的好奇心。這個(gè)小學(xué)期報(bào)告是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，為我開拓了新的視野。未來，我會(huì)以此為基礎(chǔ)，不斷深化研究，進(jìn)一步提高自己的能力。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)報(bào)告篇二
晨讀是許多小學(xué)校園中的一道亮麗風(fēng)景線，也是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)。我校的晨讀時(shí)間不長(zhǎng)，但卻給我留下了深刻的印象。在晨讀中，我學(xué)到了許多知識(shí)，也汲取了許多心靈的滋養(yǎng)，讓我受益匪淺。
晨讀不僅是一種習(xí)慣，更是一種修養(yǎng)。早上桂香沁人，在美麗的校園里，同學(xué)們整齊地列隊(duì)排好，小臉洗凈、頭腦清醒，靜靜地向校園操場(chǎng)走去。開始晨讀的時(shí)候，我們都要保持安靜，把學(xué)習(xí)的紅寶書拿在手上，靜靜地聽著讀書聲和朗讀聲。這時(shí)，我就仿佛身臨其境，穿越到古代，置身于書香氤氳的古老書院中。每當(dāng)我看到外面師弟師妹們紛紛準(zhǔn)時(shí)趕來的身影，我就深感大家對(duì)于這場(chǎng)晨讀的看重，也讓我更加明白，晨讀是一堂沒有老師的課堂，是在黎明中自我教育的寶貴時(shí)刻。
晨讀不僅是一種行為，更是一種體驗(yàn)。每當(dāng)天還未蒙蒙亮，我們就早早地來到學(xué)校，參加晨讀。在讀書的過程中，我不僅可以提高我口語表達(dá)能力，也能夠加深對(duì)中華文化的理解。通過反復(fù)朗讀經(jīng)典課文，我對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化有了更深入的了解。譬如《詩經(jīng)》中的《登鸛雀樓》，我們通過與唐代名將杜甫并肩觀景，仿佛見到了千年前的江山，感受到了他的壯志豪情。還有《論語》中的《學(xué)而篇》，我們與孔子一同討論人生的真諦，感受到了智慧的力量。這種體驗(yàn)使我明確晨讀不僅是一種學(xué)習(xí)，更是一種內(nèi)心的熏陶。
晨讀不僅是一種學(xué)習(xí)過程，更是一種精神享受。每當(dāng)我站在隊(duì)伍中，望著那籃球場(chǎng)上綠色的草坪上，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)站在位置上，我就感到一種莫名的激動(dòng)。我清楚地記得有一次，我與同學(xué)們一起朗讀《指尖上的童聲》這篇文章，那種悠揚(yáng)的童聲，讓整個(gè)校園都被填滿了音樂的氛圍，那一刻，我真切地感受到了我們擁有的音樂的魅力，也讓我的內(nèi)心激蕩起了對(duì)音樂的熱愛之情。這樣的精神享受讓我明白了，晨讀不僅是學(xué)習(xí)，更是一種身心的凈化。
晨讀不僅是一種科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方式，更是一種培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要途徑。在晨讀中，學(xué)生們都秉持著主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度，使用紅寶書，按照指定的頁面和音標(biāo)進(jìn)行朗讀，同時(shí)利用晨讀自習(xí)的時(shí)間做好自己的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。我們會(huì)互相幫助，互相檢查，相互鼓勵(lì)，把晨讀作為一種自我培養(yǎng)的機(jī)會(huì)。這樣的晨讀方式讓我們付出少量的時(shí)間，卻能夠獲得更大的收益。在晨讀中，我慢慢培養(yǎng)起了自主學(xué)習(xí)、自我探索的能力，形成了自己的思考方式和學(xué)習(xí)方法。
晨讀是學(xué)校中最美好的一刻，我深深地喜愛這份清晨的寧靜，喜愛晨讀給我?guī)淼某砷L(zhǎng)。在晨讀中，我不僅明晰了中華文化的深遠(yuǎn)意義，也培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，更實(shí)現(xiàn)了自身的精神修養(yǎng)。晨讀雖短暫，但給我?guī)淼氖斋@卻是深重的。我將繼續(xù)堅(jiān)持晨讀，為自己的成長(zhǎng)、為自己的未來，為我校的榮譽(yù)而努力！
小學(xué)晨讀心得體會(huì)報(bào)告篇三
作為一位小學(xué)生，我參加每天的宣法晨讀已經(jīng)超過了三年時(shí)間。宣法晨讀其實(shí)就是在每天早晨的時(shí)間里，向?qū)W生宣傳法律法規(guī)、安全知識(shí)等方面的講座和宣傳。在這三年時(shí)間里，我逐漸認(rèn)識(shí)到，宣法晨讀對(duì)我們小學(xué)生的重要性。以下是我對(duì)宣法晨讀的體會(huì)和享受：
在學(xué)校里，每天早晨，我們都會(huì)參加宣法晨讀。校長(zhǎng)會(huì)給我們介紹這些細(xì)節(jié)和講座，包括我們應(yīng)該如何處理突發(fā)緊急情況以及如何與同學(xué)們友好相處。學(xué)校通過這種方式，想盡可能讓我們了解重要的生活信息和法律規(guī)定。
我只是一個(gè)小學(xué)生，對(duì)未來的了解還很有限。但我知道宣法晨讀很重要，因?yàn)樗軌驇椭覀兞私庖恍┯嘘P(guān)法律和安全的信息。這是非常實(shí)用的知識(shí)，尤其是當(dāng)我們針對(duì)諸如火災(zāi)、洪水、地震等自然災(zāi)害或者意外事故做一些防范工作時(shí)。
我真的很享受宣法晨讀的時(shí)光。這不僅是因?yàn)槲覀兛梢栽缟仙偻嬉粫?huì)兒，也不僅是因?yàn)槲铱梢耘c同學(xué)們?cè)谝黄?。更重要的是，宣法晨讀給我們提供的是我們平常無法接觸到的豐富內(nèi)容。這種晨讀活動(dòng)讓我們有機(jī)會(huì)接觸和學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。
在宣法晨讀的過程中，我們不僅僅是在聽課，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)這種活動(dòng)有很大的意義。宣法晨讀不僅可以幫助我們學(xué)習(xí)我們所需要的信息，還可以提高我們的責(zé)任感和安全意識(shí)。當(dāng)然，我們每個(gè)人最終需要的就是安全和健康，而宣法晨讀正是幫我們實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的工具。
第五段：我的總結(jié)和表態(tài)。
總的來說，宣法晨讀不僅可以豐富我們的知識(shí)，還可以讓我們更好的認(rèn)識(shí)和處理生活中的各種情況。宣法晨讀對(duì)我們小學(xué)生而言，是非常有意義的，它能夠幫助我們?cè)谌粘Ｉ钪蟹乐箍赡艽嬖诘囊馔夂臀ｋU(xiǎn)事件的發(fā)生。我非常喜歡宣法晨讀，而它在我們的日常生活中也是非常重要的一部分。無論我們將來走到哪里，我們都需要這些知識(shí)，只有準(zhǔn)備好了，才能避免許多不必要的麻煩。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)報(bào)告篇四
在現(xiàn)代都市中，晨讀已漸被人們忽略。而在我眼中，晨讀卻蘊(yùn)含著無限的魅力。作為一名小學(xué)生，每天的早晨，我都會(huì)到庭院里的空地上參加戶外晨讀活動(dòng)，這一過程不僅僅是為了完成教師布置的任務(wù)，更重要的是，我在這些晨讀的體驗(yàn)中深刻認(rèn)識(shí)到了晨讀的真正內(nèi)涵。
第二段：感悟。
晨讀，是我們學(xué)習(xí)和生活的良好開端。在清晨的陽光下，我們站在空曠的學(xué)校庭院中，肆意呼吸著新鮮空氣。樹葉沙沙作響，風(fēng)吹過臉頰，讓我們的感官重新煥發(fā)出活力。在晨讀的過程中，人們往往會(huì)與大自然產(chǎn)生強(qiáng)烈的親密感，那種沉醉在自然中的感覺，讓人們從艱辛的生活之中找到了自己的真正歸宿。
第三段：體驗(yàn)。
在晨讀的過程中，我感受到了一種與他人共同生活的感覺。每天早晨，孩子們會(huì)像一群小燕子一樣聚集在庭院里，拿著書包和作業(yè)簿，認(rèn)真聽取老師的講解。與此同時(shí)，家長(zhǎng)們也會(huì)來到現(xiàn)場(chǎng)，一起為孩子們加油和鼓勵(lì)。這種集體的氛圍讓人倍感溫馨，我也在這個(gè)過程中收獲了很多朋友和知識(shí)。
第四段：收獲。
隨著一天天地進(jìn)行，我不斷地收獲著成功和進(jìn)步的喜悅。在晨讀的過程中，我不僅能夠更好地學(xué)習(xí)，也能夠提高自己的自信心和勇氣，讓我在課堂上和人際關(guān)系中更加得心應(yīng)手。而且，晨讀的金色時(shí)間也讓我更加深入地了解了我的心理。在這一過程中，我更加感受到了自己的存在意義，以及對(duì)生命的熱愛和理解。
第五段：總結(jié)。
晨讀，是我們學(xué)生的日常生活中不可或缺的部分。在戶外晨讀的過程中，我們體驗(yàn)到了大自然的美好、人際關(guān)系的親密、個(gè)人心理的深刻，隨之而來的便是收獲：收獲知識(shí)、收獲自信，更加體會(huì)到了人生的真諦。因此，我在此呼吁：讓我們都積極參加戶外晨讀活動(dòng)，體驗(yàn)其中的種種美好，讓自己更快樂、更成長(zhǎng)。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)報(bào)告篇五
作為小學(xué)生，晨讀是我一天中最重要的一部分。每天早晨，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來到學(xué)校，參加晨讀活動(dòng)。通過晨讀，我獲得了許多的體會(huì)和心得。在這篇文章中，我將分享我對(duì)晨讀的理解和感受，以及它對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的影響。
首先，晨讀讓我感受到了寧靜和專注的力量。每天早晨，校園里都彌漫著一種特殊的氛圍。同學(xué)們?cè)诔筷刂心?，看著書本，或者合上眼睛回想昨天學(xué)到的知識(shí)。這時(shí)，學(xué)校里的喧囂和嘈雜都遠(yuǎn)離了我。我像是沉浸在一個(gè)安靜的泡泡里，心里只有自己和書本。這種寧靜和專注，讓我更好地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。
其次，晨讀鍛煉了我的閱讀和思考能力。在晨讀過程中，我經(jīng)常讀一些有趣的故事和文章。通過閱讀，我擴(kuò)大了自己的知識(shí)面，了解了更多的事物。同時(shí)，閱讀也讓我變得更善于思考。有時(shí)候，我會(huì)思考故事中的人物為什么會(huì)做出這樣的選擇，有時(shí)候，我會(huì)思考作者為什么要寫這樣的文章。這種思考讓我學(xué)會(huì)了從不同的角度看問題，提高了我的邏輯思維和創(chuàng)造力。
再次，晨讀讓我愛上了書本。通過晨讀，我接觸到了許多優(yōu)秀的作品。有科普類的書籍，有文學(xué)類的小說，還有名人傳記等等。這些書籍都讓我非常著迷。有時(shí)候，我會(huì)沉浸在故事的情節(jié)中，有時(shí)候，我會(huì)被書中的名人感動(dòng)。通過讀書，我獲得了很多快樂和樂趣。我開始傾聽書本的聲音，它們會(huì)告訴我許多，同時(shí)也給了我很多啟發(fā)。
最后，晨讀教會(huì)了我如何獨(dú)立思考和自律。晨讀雖然是在集體環(huán)境中進(jìn)行的，但是每個(gè)人都是獨(dú)立完成自己的閱讀任務(wù)。沒有老師的監(jiān)督和把關(guān)，我們需要自己管理好時(shí)間和任務(wù)。這培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的能力和自律的習(xí)慣。我學(xué)會(huì)了自覺完成任務(wù)，并且在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。這樣的習(xí)慣在學(xué)習(xí)和生活中，都對(duì)我有著積極的影響。
晨讀對(duì)我來說，不僅僅是在國(guó)學(xué)課上翻翻書，更是給我?guī)砹酥R(shí)和智慧的源泉。我在晨讀中收獲了寧靜和專注、閱讀和思考、熱愛書本以及獨(dú)立思考和自律等方面的體驗(yàn)和感悟。我想，這些收獲不僅僅是在小學(xué)階段，也會(huì)伴隨著我一生。我將會(huì)繼續(xù)保持晨讀的習(xí)慣和堅(jiān)持，不斷積累知識(shí)，提高自己的能力，追求更高的目標(biāo)。晨讀，就像一杯清晨的熱咖啡，早已成為我生活中的一部分，讓我充滿能量和期待，迎接每一個(gè)新的挑戰(zhàn)。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)報(bào)告篇六
晨讀是一種良好的習(xí)慣，特別是在戶外晨讀，能夠讓我們感受到大自然的美好，強(qiáng)化身體素質(zhì)。我為此難以抑制內(nèi)心的激動(dòng)，這次與同學(xué)一起在學(xué)校的操場(chǎng)進(jìn)行了戶外晨讀，獲益良多。
第二段：感受大自然的美妙。
清晨的陽光明媚，晨風(fēng)吹拂，讓人感到十分的舒適。一早上來到操場(chǎng)，我們不約而同地感受到大自然的美妙，感受到濕地、花草、蟲鳥和空氣的清新。此時(shí)我感覺到心態(tài)平靜，內(nèi)心充滿了感激之情。通過觀察，我看到了它們美麗的模樣，聽到了它們的聲音，從而更好的了解和熱愛大自然。
第三段：增強(qiáng)身體素質(zhì)。
戶外晨讀對(duì)于提高身體素質(zhì)是有很大幫助的。在戶外，我們可以處在更加舒適的環(huán)境中，并且呼吸到的空氣質(zhì)量更好。這對(duì)于提高身體健康是很重要的。戶外晨讀還可以對(duì)肌肉進(jìn)行拉伸，增強(qiáng)體能。這對(duì)于體育鍛煉和日常生活都是非常有益的。
第四段：培養(yǎng)朋友間的默契和團(tuán)結(jié)意識(shí)。
戶外晨讀讓我們與同學(xué)更加親近，培養(yǎng)了我們之間的默契和團(tuán)結(jié)意識(shí)。當(dāng)我們?cè)诔孔x時(shí)，同學(xué)之間相互攙扶、相互鼓勵(lì)，讓我們感到非常溫馨和融洽。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們學(xué)會(huì)了互相支持與合作，讓我們?cè)谌蘸蟮膶W(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。
第五段：總結(jié)。
戶外晨讀對(duì)于我們學(xué)習(xí)和生活的影響是很大的。它能夠讓我們感受到大自然的美好，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)我們之間的默契和團(tuán)結(jié)意識(shí)。這些都是非常有益的，對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展都將有著重要的意義。因此，我希望在以后的學(xué)習(xí)生活中，能夠堅(jiān)持戶外晨讀，并且讓更多的同學(xué)加入我們的行列，共同分享戶外晨讀的美好。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)報(bào)告篇七
小學(xué)晨讀是小學(xué)生每天早上必修的一項(xiàng)課程，其主要目的是培養(yǎng)孩子們的五好能力（健康好、語文好、數(shù)學(xué)好、科學(xué)好、良好好），并養(yǎng)成積極向上、熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。通過小學(xué)晨讀，孩子們可以了解一些基本的文明知識(shí)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，增強(qiáng)愛國(guó)意識(shí)，提高文化素養(yǎng)。
第二段：個(gè)人對(duì)小學(xué)晨讀的感悟。
在小學(xué)時(shí)期，我每天認(rèn)真參加小學(xué)晨讀，聽老師講解國(guó)家政策和其他有關(guān)的知識(shí)，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，掌握一些有用的生活技巧。小學(xué)晨讀不僅使我更了解國(guó)家的發(fā)展和變化，更讓我明白了什么是民族大義，堅(jiān)定了我愛國(guó)愛民的信念和情感。我記得老師曾經(jīng)讓我們一起朗誦《中國(guó)共產(chǎn)黨員宣誓詞》，當(dāng)時(shí)我并不知道其中每個(gè)字的含義，但是我知道這是一種崇高的精神和信仰。從此，我對(duì)共產(chǎn)黨充滿了敬意和向往，也懂得了只有實(shí)際行動(dòng)才能成就一名合格的小學(xué)生。
小學(xué)晨讀不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，也擺脫了我早起而感到困乏的煩惱。晨讀結(jié)束后，我感覺更清醒，更有活力，更自信。晨讀期間，同學(xué)們互相交流，增長(zhǎng)了溝通能力和合作精神。我向著個(gè)人理想奮斗的能力也得到了鍛煉，我深刻地感受到，人生在于自我發(fā)展和完善。讓我記憶猶新的是去年國(guó)慶節(jié)晨讀，老師細(xì)心地給我們上一堂講解國(guó)慶節(jié)的知識(shí)課程，也讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)基本知識(shí)的同時(shí)深刻感受到了祖國(guó)的繁榮昌盛和各族人民的團(tuán)結(jié)一心。
第四段：小學(xué)晨讀的未來發(fā)展方向。
小學(xué)晨讀應(yīng)該注重“讀”和“思”相結(jié)合。學(xué)生既要認(rèn)真朗讀，還要理解每一句話的含義。老師應(yīng)該根據(jù)孩子們的不同年齡和認(rèn)知水平設(shè)計(jì)有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容，讓孩子們更好地接受知識(shí)。小學(xué)晨讀也應(yīng)該更注重民族文化的傳承和培養(yǎng)學(xué)生的文化美感。同時(shí)，家長(zhǎng)也要關(guān)注孩子的晨讀情況，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。
第五段：小學(xué)晨讀對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的啟示。
小學(xué)晨讀是我們重要的課程之一，它為我和許多同學(xué)打下了高質(zhì)量的知識(shí)基礎(chǔ)。晨讀不僅能夠提高學(xué)生的思維素質(zhì)、道德意識(shí)，還能夠讓孩子們感受到祖國(guó)強(qiáng)大的力量，讓人們明白什么是文化自信，什么是真正的民族文化。在晨讀中，我們不僅可以學(xué)到許多知識(shí)，也能夠激發(fā)我們的好奇心、聰明才智和勇氣，讓我們自信地走向未來。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)報(bào)告篇八
晨讀是我小學(xué)生涯中一道不可或缺的風(fēng)景線，每天早晨的輕快鼓點(diǎn)，每張清新明快的面孔，每道儒雅經(jīng)典的文字都成為我至今難以忘懷的記憶。深深領(lǐng)會(huì)晨讀的意義，引申出我的思考與體驗(yàn)。
首先，晨讀是豐富學(xué)生精神內(nèi)涵的有效手段，它已非單純對(duì)學(xué)生的語文提高，更重要的在于它培養(yǎng)了學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德觀念。我們一起欣賞《望江南》、《黃鶴樓》、《荷塘月色》等一些名著和學(xué)生篇目，通過品味詩文，體驗(yàn)自然、人生和生活的情感、思想、意境和審美體驗(yàn)。在書香中，我們不僅沉淀了一種文化的底蘊(yùn)，而且汲取到對(duì)生命教育、人生哲理的靈感和啟迪。同時(shí)，這些經(jīng)典還在我們身上播下了一顆愛國(guó)之心，引領(lǐng)了我們做人、為人處事的基本格局。
其次，晨讀還是增長(zhǎng)知識(shí)面的重要途徑。每周晨讀皆有不同的主題板塊，包括歷史、科學(xué)、文化、藝術(shù)和趣味等等，其中包含著豐富多彩的知識(shí)點(diǎn)。我在晨讀中了解了農(nóng)村改革開放的背景和歷程、“埃及艷后”克利奧帕特拉的故事、千里之行始于足下等知識(shí)，這些知識(shí)點(diǎn)吸收后不僅能在課堂上有充足的底蘊(yùn)，同時(shí)對(duì)我的未來成長(zhǎng)也有很大的幫助。晨讀不僅面向?qū)W生，也有機(jī)會(huì)讓學(xué)生珍視和分享其他同學(xué)的知識(shí)。
晨讀第三，是鍛煉口才和表達(dá)能力的平臺(tái)。晨讀一般是由學(xué)生選讀，學(xué)生們可以憑借個(gè)人的特長(zhǎng)和興趣選擇自己喜歡的文學(xué)篇目，自行編排誦讀內(nèi)容。不僅如此，晨讀還通過影視剪切、配合演示、手語等形式進(jìn)行了多元展示，給了表達(dá)欲望強(qiáng)烈的同學(xué)一個(gè)廣闊的發(fā)揮場(chǎng)地。這些因素共同促進(jìn)了我們口才和表達(dá)能力的提高。
其次，晨讀還是讓學(xué)生沉淀心靈的寧靜空間。每天早晨，來自四面八方的學(xué)生們歡快地進(jìn)入教室，隨之，鳥語花香的清新氣息也隨之而來。在晨讀的嚴(yán)謹(jǐn)參與下，每位學(xué)生都會(huì)沉浸于靜謐之中，遠(yuǎn)離繁忙的外界，享受獨(dú)立祥和的思考空間。大自然和生活中的種種不如意都融入了這支清晨的樂曲之中，我感到安慰、平靜、和諧和愉悅。
綜上所述，小學(xué)晨讀對(duì)我們學(xué)生的作用不容忽視。其灌注的不僅是對(duì)文化、知識(shí)、思想和藝術(shù)的熱愛，更是對(duì)心靈慰藉的渴求。我相信，隨著未來的學(xué)習(xí)與生活，晨讀對(duì)于我們的影響會(huì)更加深遠(yuǎn)。它將成為我們學(xué)生的一筆寶貴財(cái)富，伴隨著我們的成長(zhǎng)和前進(jìn)。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)報(bào)告篇九
小學(xué)晨讀晚練是小學(xué)生課外生活中不可缺少的一部分。每天早上七點(diǎn)的晨讀和晚上九點(diǎn)的晚練，都是學(xué)生們預(yù)備心態(tài)，充滿精力的重要環(huán)節(jié)。小學(xué)晨讀晚練，從不是空洞的儀式。在實(shí)踐的過程中，每個(gè)學(xué)生都有自己的心得體會(huì)，我也不例外。
第二段：晨讀，把思維慢慢調(diào)整到高效工作狀態(tài)的理智。
晨讀，不同于課堂上的上課語文課，會(huì)有專人指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，晨讀更多是一種自我冥想的過程。我通過長(zhǎng)時(shí)間的晨讀，體驗(yàn)到了改變思考方式的力量。每天早上坐在教室等待著晨讀，這是我調(diào)整心態(tài)、內(nèi)心平靜的重要時(shí)刻。不知不覺中，我的思維從早上想玩玩具、玩電子產(chǎn)品的狀態(tài)中，到了考慮如何更好地完成今天的課程，如何規(guī)劃好時(shí)間安排，做到最好地完成作業(yè)、作文的模式中。細(xì)節(jié)雖是點(diǎn)滴，但對(duì)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維模式的培養(yǎng)影響深遠(yuǎn).
第三段：晚練，培養(yǎng)良好的身體素質(zhì)。
晚練，一般是在課后九點(diǎn)，學(xué)習(xí)課后再適當(dāng)活動(dòng)，對(duì)于小學(xué)生來說不僅是保持身體健康，還可以鍛煉到孩子們的意志品質(zhì)。我發(fā)現(xiàn)，晚上的晚練，對(duì)身體素質(zhì)的提升的確有幫助。堅(jiān)持每天晚上做體操，聚精會(huì)神地練習(xí)著跳繩、做俯臥撐、上樓梯，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的身體素質(zhì)越來越好，體力不再像以前那么虛弱。同時(shí)，堅(jiān)持晚練，也堅(jiān)持了做人的態(tài)度。大家相互監(jiān)督，互相鼓勵(lì)，培養(yǎng)了我們刻苦耐勞的精神，教給我們有恒心、有毅力的品質(zhì).
晨讀晚練，無論是在課堂上還是下課后，孩子們都要堅(jiān)持，更要專注。這樣可以把生活態(tài)度、做事情的習(xí)慣通過晨讀晚練這個(gè)平臺(tái)得到培養(yǎng)。只有專注，才能快速提高學(xué)習(xí)效果。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代里，人們的時(shí)間資源變得緊張，搶占時(shí)刻，做更多的事情，需要學(xué)會(huì)做好時(shí)間的安排.
第五段：結(jié)尾。
總之，小學(xué)晨讀晚練，不只是學(xué)習(xí)、思考的過程，更是一種習(xí)慣、心態(tài)的養(yǎng)成過程。在學(xué)習(xí)、生活中，我們要始終堅(jiān)持這種紀(jì)律，做一個(gè)有規(guī)律、有節(jié)奏、內(nèi)心自律、身體強(qiáng)健的小學(xué)生。在這個(gè)過程中，我看到了自己的成長(zhǎng)，也收獲了許多美好。我相信，每個(gè)擁抱晨讀晚練的孩子，都會(huì)收獲屬于自己的成長(zhǎng)之路，堅(jiān)定自己的信仰、迎接未來的挑戰(zhàn).
小學(xué)晨讀心得體會(huì)報(bào)告篇十
在小學(xué)生活中，每天早晨的晨讀是我們開始一天學(xué)習(xí)的第一課。這段時(shí)間是我們與書本、與知識(shí)結(jié)緣的時(shí)刻。通過晨讀，我逐漸體會(huì)到了它的重要性，并從中受益匪淺。
晨讀不僅有助于我們培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀理解能力，還能使我們豐富語言表達(dá)能力、增廣見聞。通過晨讀，我們可以了解到世界各地的文化，名人的事跡，開拓我們的思維，培養(yǎng)我們的想象力。
每天早上，老師都會(huì)在晨讀時(shí)間里指導(dǎo)我們閱讀，或者讀通知、或者讀故事、或者讀名言警句。而我們則坐直了身子，雙手交叉在背后，聚精會(huì)神地傾聽、閱讀，用心感受每一個(gè)字、每一句話。在閱讀過程中，我們懂得了讀書要靜心，站立要端正，聲音要洪亮，字跡要清晰，表情要自然。經(jīng)過多年的晨讀，我的閱讀能力得到了明顯的提高，閱讀速度和理解能力都有了明顯的進(jìn)步。
第四段：晨讀的感悟。
晨讀不僅讓我們學(xué)到了知識(shí)，還讓我們?cè)谛撵`上得到了滋養(yǎng)。有時(shí)候，我們讀到一些感人的故事，會(huì)讓我們淚流滿面；有時(shí)候，我們讀到一些名言警句，會(huì)讓我們靈感泉涌。而這些溫暖和感動(dòng)，悄然間滲透到我們年幼的心靈深處，讓我們對(duì)生活和學(xué)習(xí)有了更深層次的體悟。
第五段：對(duì)晨讀的珍惜。
晨讀是我們學(xué)習(xí)生活中的一種美好時(shí)刻，是我們同學(xué)之間心靈交流的橋梁。它讓我們感受到了讀書的樂趣，激發(fā)了我們的求知欲望，也讓我們能夠更好地掌握知識(shí)。我們應(yīng)該珍惜晨讀的機(jī)會(huì)，用心感受其中的智慧和溫暖，使之成為我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的支撐與動(dòng)力。
總結(jié)：
晨讀是小學(xué)生活中的一部分，通過晨讀，我們能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀理解能力，豐富語言表達(dá)，開拓思維，培養(yǎng)想象力。我們聚精會(huì)神地傾聽、閱讀，通過晨讀的閱讀活動(dòng)，提高了自己的閱讀能力和理解能力。晨讀讓我們?cè)谥R(shí)中得到滋養(yǎng)，讓我們的心靈收獲感動(dòng)和啟發(fā)。我們應(yīng)該珍惜晨讀的機(jī)會(huì)，用心體會(huì)其中的智慧和溫暖，使之成為我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的支撐與動(dòng)力。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)報(bào)告篇十一
今天，我看了“憲法晨讀”的視頻，看完之后，我有很大的觸動(dòng)：人生的路是漫長(zhǎng)的、坎坷的，在人生路上，我們會(huì)經(jīng)受各種風(fēng)雨的考驗(yàn)，所以我們需要撐起一把生命的保護(hù)傘——憲法。
活動(dòng)中，學(xué)生們共同演唱了教育部政策法規(guī)司、教育部全國(guó)教育普法領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室專門組織譜寫創(chuàng)作的歌曲《憲法伴我們成長(zhǎng)》。
第三屆全國(guó)學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)總決賽的優(yōu)秀選手，小學(xué)組來自山東的金昆、初中組來自北京的葛天宇、高中組來自重慶的王玲玲、高校組來自新疆的全新月也進(jìn)行了精彩的展演。
我在“憲法晨讀”中知道了:有些家庭因?yàn)樨毨Щ蚴瞧渌N.種原因，孩子上不起學(xué)，而憲法圓了無數(shù)渴望讀書卻無可奈何的孩子的夢(mèng)。
來自重慶市開州區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的王玲玲說：“是憲法賦予了我平等的受教育權(quán)，我走進(jìn)課堂，學(xué)會(huì)了用左手寫字，用左手做一切正常人能做的事情，憲法也讓我走出了大山，讓我知道，山的那邊不止有山，還有我的未來?！?BR> 憲法是我國(guó)的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程，是保持國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長(zhǎng)治久安的法律基礎(chǔ)，是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的法律保證。它保障了我國(guó)的改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、促進(jìn)了我國(guó)的社會(huì)主義民主建設(shè)、推動(dòng)了我國(guó)的社會(huì)主義法制建設(shè)。
如果沒有憲法，就回到了占山為王軍閥割據(jù)的時(shí)代，如果不民主立憲，如果不尊重憲法，民權(quán)將無從保障，國(guó)家發(fā)展也就失去了公民智慧。作為祖國(guó)的希望，我們的義務(wù)就是要在這和平安定的城市努力學(xué)習(xí)，將來成為國(guó)家棟梁。
只要人人都知法、學(xué)法、守法、用法，我們的社會(huì)將會(huì)平坦而光明!
小學(xué)晨讀心得體會(huì)報(bào)告篇十二
晨讀是小學(xué)課堂中一項(xiàng)重要的活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和開拓視野。在晨讀中，學(xué)生們能夠接觸到各種文學(xué)作品、詩歌、故事等，不僅可以提高自己的語言表達(dá)能力，還可以拓展自己的知識(shí)面。作為小學(xué)生晨讀的參與者，我深感晨讀對(duì)我們的成長(zhǎng)有著重要的意義。以下是我的一些心得體會(huì)。
首先，晨讀讓我更有閱讀興趣。從小學(xué)一年級(jí)開始，每天早上我們都會(huì)在班級(jí)里進(jìn)行晨讀活動(dòng)。老師會(huì)帶領(lǐng)我們一起讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品。我記得，有一次老師給我們講了一篇非常有趣的小故事，我被吸引了，決定自己去閱讀類似的故事。于是我找到了一本名叫《小灰灰與小棕棕的冒險(xiǎn)》的書，里面的故事情節(jié)非常精彩，讀起來讓人愛不釋手。從那時(shí)起，我對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，我開始讀更多的書，嘗試?yán)斫飧嗟奈膶W(xué)作品。
其次，晨讀讓我增長(zhǎng)了知識(shí)。通過晨讀，我接觸到了許多有趣的故事、有意義的詩歌和名人傳記等。這些作品中蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和思想，讓我受益匪淺。例如，我曾讀過一首古詩《靜夜思》，這首詩寫的是詩人在夜晚思念遠(yuǎn)方的親人，詩人構(gòu)思巧妙，字里行間無不表達(dá)出濃濃的思念之情。通過讀這首詩，我不僅了解到了古代詩人的情感表達(dá)方式，還學(xué)習(xí)到了詩歌的特點(diǎn)和格式。這些知識(shí)豐富了我的內(nèi)涵，也拓寬了我的視野。
第三，晨讀提高了我的語言表達(dá)能力。當(dāng)我們?cè)诔孔x中讀完一篇篇好文章后，老師會(huì)鼓勵(lì)我們發(fā)表一下自己的感受和見解。這是一次鍛煉我們口頭表達(dá)能力的好機(jī)會(huì)。在每次晨讀結(jié)束后，我都會(huì)寫下自己的心得和感受，并主動(dòng)與同學(xué)們分享。這樣，在分享和交流的過程中，我學(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)潔明了的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提升了自己的口頭表達(dá)能力。同時(shí)，也增強(qiáng)了與同學(xué)們之間的交流和合作能力。
第四，晨讀培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣。每天早上有規(guī)律地進(jìn)行晨讀活動(dòng)，讓我養(yǎng)成了每天堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。早上一起讀書的活動(dòng)給了我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，也提醒我每天都要有時(shí)間專門閱讀?，F(xiàn)在，我每天都會(huì)抽出時(shí)間閱讀，不只在學(xué)校，也在家里。閱讀成為我生活的一部分，我發(fā)現(xiàn)閱讀能讓我放松，同時(shí)也能拓展我的思維。晨讀的養(yǎng)成了這樣的閱讀習(xí)慣，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都有著積極的影響。
最后，晨讀讓我更加自信。當(dāng)我在晨讀中能夠理解并同同學(xué)們進(jìn)行深入的交流時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)也能得到驗(yàn)證，我也會(huì)有成就感和自信心。這種自信感影響了我在學(xué)習(xí)和生活中其他方面的表現(xiàn)。我現(xiàn)在更加愿意積極參與課堂討論，勇敢地發(fā)表自己的看法，也變得更加自信。
總之，小學(xué)師生晨讀對(duì)我們的成長(zhǎng)有著重大的影響。它讓我們對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，幫助我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，提高了語言表達(dá)能力，培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣，讓我們變得更加自信。晨讀是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)，我相信在未來的學(xué)習(xí)和人生中，晨讀對(duì)我都會(huì)有著積極的影響。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)報(bào)告篇十三
宣法晨讀是在我國(guó)推行的新時(shí)代文明實(shí)踐之一，旨在通過每天早晨的閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義等方面的價(jià)值觀。這是一項(xiàng)對(duì)我國(guó)未來發(fā)展具有深遠(yuǎn)意義的工程。小學(xué)生是我國(guó)國(guó)家未來的主人公，參與其中不僅對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的良好思想道德基礎(chǔ)有重要意義，同時(shí)也對(duì)于推動(dòng)社會(huì)文明的升華和進(jìn)步有著重要意義。因此，小學(xué)生應(yīng)當(dāng)珍視這種機(jī)會(huì)，通過積極參與宣法晨讀，健康成長(zhǎng)。
小學(xué)階段是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的思想觀念定形并開始具備行為規(guī)范。宣法晨讀為小學(xué)生提供了一個(gè)全面系統(tǒng)的知識(shí)框架，這些框架包括了引導(dǎo)孩子富有創(chuàng)新意識(shí)的科學(xué)講話、讓孩子樹立正確的人生觀、讓孩子明確國(guó)家文化和倫理道德等等。同時(shí)宣法晨讀不僅有利于小學(xué)生塑造正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀等，還能夠規(guī)范孩子的行為規(guī)范、提高孩子的道德品質(zhì)、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感等。
我對(duì)于參加宣法晨讀有著深刻的體會(huì)。在這一個(gè)過程中，我不僅聽到了先進(jìn)的思想，在傾聽和理解中也逐漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。我透過宣法晨讀明確了對(duì)愛國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義等方面的理解。在宣法晨讀的過程中，我會(huì)選擇一些我感興趣的書籍，并在閱讀過程中想具體問題，不斷思考和尋找答案。在這種過程中，我得到了許多收獲，我感受到了珍惜生命、尊重生命、尊重勞動(dòng)和關(guān)心他人等基本道德觀念，并逐漸形成了自己的正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀等。宣法晨讀對(duì)于我而言已經(jīng)成為了日常生活中不可或缺的一部分，我享受著這種閱讀的沉浸性帶來的愉悅，我感到自己在這個(gè)過程里變得更加成熟和理智。
宣法晨讀以其深刻的內(nèi)涵在小學(xué)校園內(nèi)扮演著重要的角色。宣法晨讀能夠讓學(xué)校向?qū)W生傳達(dá)先進(jìn)的思想和理念，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上的人生觀和價(jià)值觀，推進(jìn)校園文化的升華。通過宣法晨讀，學(xué)生們能夠集中精力觀看和聽到愛國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義等方面的優(yōu)秀文化作品和先進(jìn)的思想理念，從而帶動(dòng)校園文化的全面升華。此外，學(xué)校也能夠通過宣法晨讀來幫助學(xué)生建立積極向上的自我形象，樹立集體主義精神，并推進(jìn)學(xué)校資源的合理分配和使用、學(xué)校管理體制的科學(xué)化運(yùn)營(yíng)等等。
第五段：宣法晨讀對(duì)于未來學(xué)習(xí)與生活的影響。
隨著小學(xué)生逐漸成長(zhǎng)，他們的未來教育和生活之路也在逐漸成長(zhǎng)，而宣法晨讀將對(duì)他們的未來有著重大的影響和作用。通過宣法晨讀的幫助，小學(xué)生可以在成長(zhǎng)的過程中不斷地豐富他們的思想和知識(shí)體系，不斷積累和拓展自己的人脈和社會(huì)資源，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢(mèng)想和目標(biāo)。宣法晨讀也讓小學(xué)生意識(shí)到了自己的責(zé)任感和社會(huì)使命，推動(dòng)了自己的精神成長(zhǎng)，提高了自身的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。
總之，宣法晨讀的實(shí)施是我國(guó)國(guó)家未來的一個(gè)重要工程，在小學(xué)生的成長(zhǎng)過程中，宣法晨讀能夠提供全面系統(tǒng)的知識(shí)框架和文明實(shí)踐平臺(tái)，有助于孩子們身心健康發(fā)展，相信通過宣法晨讀，未來的中國(guó)將會(huì)越來越美好。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)報(bào)告篇十四
晨讀，是我們?cè)诩依镒饋淼牡谝患?，一天的開始，在小學(xué)生活中，晨讀是非常重要的一件事情。雖然只是一段短暫的時(shí)間，但它能夠給我們帶來很多的好處，不僅能夠讓我們身體早早地得到鍛煉，更能讓我們開始一天的學(xué)習(xí)，讓我們?cè)趯W(xué)業(yè)上更加有所收獲。
第二段：晨讀對(duì)我們的身體有好處。
晨讀能夠讓我們的身體得到鍛煉，改善身體健康。尤其是在現(xiàn)代社會(huì)，很多同學(xué)常常出現(xiàn)的眼睛疲勞、肩膀酸痛等問題，晨讀可以預(yù)防這些狀態(tài)的發(fā)生，讓我們的身體得到更好的保護(hù)和鍛煉。在晨讀的過程中，可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的體操或者是跑步等，讓我們的身體健康值得保障。
第三段：晨讀對(duì)我們的心理健康有好處。
晨讀能夠讓我們的心情得到擺脫，讓我們更加放松。在這個(gè)嘈雜的社會(huì)中，我們身邊的信息非常多，常常會(huì)讓我們覺得壓力很大，晨讀能夠幫助我們減少煩惱，讓我們的心情更加舒暢，更加健康。
第四段：晨讀對(duì)我們的學(xué)習(xí)有好處。
晨讀讓我們能夠更好地開始一天的學(xué)習(xí)，為我們的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。雖然只是短短的幾分鐘時(shí)間，但晨讀可以讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到今天的學(xué)習(xí)任務(wù)，更加清晰地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。而且，晨讀的同時(shí)，我們還可以學(xué)習(xí)一些有關(guān)人生的哲理，讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到人生的真諦。
第五段：總結(jié)。
總之，晨讀能夠讓我們的身心更加健康，讓我們的學(xué)習(xí)更加有效，是我們小學(xué)生必備的好習(xí)慣。雖然初學(xué)者可能感覺有些不適應(yīng)，但只要堅(jiān)持下去，必定會(huì)有好處。希望我們的小學(xué)生朋友們能夠從今天開始，養(yǎng)成良好的晨讀習(xí)慣，讓自己在未來的學(xué)習(xí)生涯中可以更加出色！
小學(xué)晨讀心得體會(huì)報(bào)告篇十五
每天早上，我們都會(huì)進(jìn)行晨讀活動(dòng)，包括宣讀法律法規(guī)、國(guó)旗下講話、誦讀經(jīng)典等等。這項(xiàng)活動(dòng)在小學(xué)教育中扮演著非常重要的角色。晨讀不僅可以強(qiáng)化學(xué)生的愛國(guó)主義情感，還有利于增強(qiáng)他們的法制觀念。在我的身上，晨讀活動(dòng)有著深刻的影響，從對(duì)國(guó)家的熱愛到對(duì)法律的尊重，我都受益匪淺。
第二段：對(duì)國(guó)家和愛國(guó)主義情感的影響。
小學(xué)生正處于成長(zhǎng)和發(fā)展的階段，在這個(gè)階段，他們需要學(xué)會(huì)愛國(guó)。晨讀正是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，可以讓他們了解國(guó)家、了解祖國(guó)的歷史和文化，進(jìn)而對(duì)祖國(guó)產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感。在大力推行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的今天，更應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子們對(duì)祖國(guó)的熱愛和對(duì)中華文化的理解，而晨讀活動(dòng)恰恰可以在這方面大有裨益。
第三段：對(duì)法律法規(guī)的認(rèn)知和法制觀念的建立。
晨讀中，我們不能忽略重要的環(huán)節(jié)——宣讀法律法規(guī)。晨讀中主講的內(nèi)容很多都是學(xué)生平時(shí)認(rèn)識(shí)不到的，通過晨讀的宣講，能夠幫助學(xué)生進(jìn)一步了解法律法規(guī)，并引導(dǎo)他們樹立法制觀念。在我讀中華人民共和國(guó)憲法時(shí)，我明白了國(guó)家憲法的重要性，國(guó)家法律法規(guī)的全面貫徹對(duì)社會(huì)和諧、穩(wěn)定發(fā)展的重要性。這讓我充滿了法制意識(shí)，學(xué)會(huì)了用法律的角度去看待一些事情。
第四段：對(duì)讀書和誦讀經(jīng)典的啟迪。
晨讀活動(dòng)中，還有一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，就是圍繞經(jīng)典的誦讀。這不僅可以讓學(xué)生加深對(duì)傳統(tǒng)文化的了解，同時(shí)也可以提高孩子們的閱讀能力和口才能力。經(jīng)典中體現(xiàn)的文化傳承和智慧，能夠影響并深刻啟發(fā)著我們的成長(zhǎng)，讓我們的未來之路更加清晰和從容。
最后一段：總結(jié)。
總的來說，晨讀活動(dòng)不僅僅是我們學(xué)校的傳統(tǒng)，更是小學(xué)教育中的一項(xiàng)重要活動(dòng)。通過晨讀，我們可以加深對(duì)國(guó)家和文化的了解，學(xué)會(huì)愛國(guó)和尊重法律。晨讀不僅是一次知識(shí)與常識(shí)的比賽，更是一次意識(shí)和文明的與時(shí)俱進(jìn)，只有通過積極地參與晨讀活動(dòng)，才能獲得更多的收獲和提升。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)報(bào)告篇十六
良法善治，民之所向。12月4日，在全社會(huì)矚目中，我們迎來了第七個(gè)國(guó)家憲法日、第三個(gè)“憲法宣傳周”。
國(guó)家憲法日是11月1日第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十一次會(huì)議通過設(shè)立的。月4日是中國(guó)首個(gè)國(guó)家憲法日。從10月23日黨的十八屆四中全會(huì)通過《決定》，提出將這一天定為國(guó)家憲法日，到11月1日全國(guó)人大常委會(huì)表決通過《關(guān)于設(shè)立國(guó)家憲法日的決定》，以立法形式予以確定。憲法是國(guó)家的根本大法，具有最高的法律效力，在社會(huì)主義法律體系中處于核心的地位。一切法律都是依據(jù)憲法制定的，憲法是大部分法律的母法。一切法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。維護(hù)法制的權(quán)威，首先是維護(hù)憲法的權(quán)威。憲法日的確定更是黨和國(guó)家對(duì)依法治國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)決心。憲法序言明確規(guī)定:“全國(guó)各族人民、一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則，并且負(fù)有維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保證憲法實(shí)施的職責(zé)。”因此，依法治國(guó)，首先必須嚴(yán)格遵守和執(zhí)行憲法，樹立和維護(hù)憲法的權(quán)威，保證憲法的貫徹實(shí)施，做到依憲治國(guó)。
“國(guó)的家住在心里，家的國(guó)以和矗立”。我們的國(guó)家，因?yàn)楹推剑驗(yàn)楹椭C，屹立在世界民族之林。作為一名中華人民共和國(guó)合法公民，我們有責(zé)任去維護(hù)我們祖國(guó)的和平、和諧，而作為一名老師，更應(yīng)該去了解，去遵守，去傳播我們國(guó)家的憲法。
《中華人民共和國(guó)憲法》是我們國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)。新中國(guó)成立以來，我國(guó)憲法同黨和人民進(jìn)行的艱苦奮斗和創(chuàng)造的輝煌成就緊密相連，同黨和人民開辟的前進(jìn)道路和積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)緊密相連。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央以前所未有的決心和力度推進(jìn)全面依法治國(guó)，把憲法擺在全面依法治國(guó)十分突出的位置，圍繞憲法提出一系列重大論斷，作出一系列重大部署，推進(jìn)一系列重大工作，引領(lǐng)新時(shí)代依憲治國(guó)新實(shí)踐，開創(chuàng)新時(shí)代依憲治國(guó)新局面。歷史和現(xiàn)實(shí)充分證明，我國(guó)現(xiàn)行憲法是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在深刻總結(jié)我國(guó)社會(huì)主義革命、建設(shè)、改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上制定和不斷完善的，實(shí)現(xiàn)了黨的主張和人民意志的高度統(tǒng)一，具有強(qiáng)大生命力，為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了根本法治保障。
憲法的生命在于實(shí)施。全面貫徹實(shí)施憲法，是建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的首要任務(wù)和基礎(chǔ)性工作。黨的十九大報(bào)告指出，“加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督”。黨的十九屆四中全會(huì)著眼于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，提出健全保證憲法全面實(shí)施的體制機(jī)制，并明確保證憲法全面實(shí)施的一系列重要制度措施。本次“憲法宣傳周”活動(dòng)，以“弘揚(yáng)憲法精神，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”為主題，結(jié)合貫徹實(shí)施憲法實(shí)踐、結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會(huì)精神深入開展，對(duì)于更好發(fā)揮憲法在治國(guó)理政中的重大作用，更好發(fā)揮我國(guó)國(guó)家制度和國(guó)家治理體系優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，具有重要意義。
憲法的根基在于人民發(fā)自內(nèi)心的擁護(hù)，憲法的偉力在于人民群眾真誠(chéng)的信仰。近年來，從設(shè)立國(guó)家憲法日、開展“憲法宣傳周”活動(dòng)到實(shí)行憲法宣誓制度，從實(shí)施憲法規(guī)定的特赦制度到通過立法實(shí)施憲法確立的國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)制度等，圍繞憲法實(shí)施和監(jiān)督，我們大力弘揚(yáng)憲法精神、維護(hù)憲法權(quán)威、推動(dòng)憲法實(shí)施、加強(qiáng)憲法監(jiān)督，積累了一系列實(shí)踐成果和工作經(jīng)驗(yàn)，收獲了顯著成效。站在新的起點(diǎn)上，加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)宣傳教育，弘揚(yáng)憲法精神、普及憲法知識(shí)，為加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督營(yíng)造良好氛圍，就能進(jìn)一步增強(qiáng)廣大干部群眾的憲法意識(shí)，使遵守憲法成為全體人民的自覺行動(dòng)，為全面推進(jìn)依法治國(guó)、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供強(qiáng)大動(dòng)能。
憲法具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力。維護(hù)憲法權(quán)威，就是維護(hù)黨和人民共同意志的權(quán)威;捍衛(wèi)憲法尊嚴(yán)，就是捍衛(wèi)黨和人民共同意志的尊嚴(yán);保證憲法實(shí)施，就是保證人民根本利益的實(shí)現(xiàn)。學(xué)習(xí)憲法、尊崇憲法，大力弘揚(yáng)憲法精神，我們就一定能讓憲法更加深入人心，樹立憲法權(quán)威，推動(dòng)全體人民都成為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者，更好發(fā)揮憲法的根本法作用，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)保駕護(hù)航。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)報(bào)告篇十七
在小學(xué)階段，晨讀是每天早上必不可少的一項(xiàng)活動(dòng)。晨讀可以使我們的身心得到充分的放松，讓我們進(jìn)入一個(gè)安靜、寧靜的氛圍，有利于我們思考、學(xué)習(xí)和整理思路。同時(shí)，晨讀還可以增加我們對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)我們的情感，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。
第二段：晨讀讓我們更好地學(xué)習(xí)。
晨讀可以提高我們的學(xué)習(xí)效率。早上起來，大腦處于清醒的狀態(tài)，思維更加敏捷，這個(gè)時(shí)候進(jìn)行晨讀，我們可以更加專注地學(xué)習(xí)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的效果。晨讀還可以讓我們?cè)谝惶扉_始之前，先預(yù)習(xí)一下當(dāng)天的課程內(nèi)容，對(duì)課堂學(xué)習(xí)起到很好的鋪墊作用。而如果沒有進(jìn)行晨讀，我們可能會(huì)感到疲倦、迷糊，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣和動(dòng)力，從而影響學(xué)習(xí)效果。
第三段：晨讀培養(yǎng)了我們的好習(xí)慣。
晨讀不僅可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效率，還可以培養(yǎng)我們的好習(xí)慣。在晨讀中，我們需要時(shí)刻保持安靜和專注，這要求我們要有自律的品質(zhì)，晨讀過程中對(duì)于懶散、雜念和嬉戲等行為都需要加以約束。只有通過這樣的自我約束才能確保晨讀的目的和效果。同時(shí)，晨讀還能夠培養(yǎng)我們的堅(jiān)持不懈的毅力，因?yàn)槌孔x是每天都需要堅(jiān)持的，只有每天都按時(shí)完成晨讀，才能養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第四段：晨讀加深了我們的對(duì)社會(huì)的認(rèn)知。
晨讀還可以增加我們對(duì)社會(huì)的認(rèn)知。在晨讀中，我們可以了解一些社會(huì)新聞、重大事件等，這些信息能夠拓寬我們的視野，讓我們更加了解社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)規(guī)則等。例如，在晨讀中我們可以了解到一些積極進(jìn)取的人物事跡，激勵(lì)我們成長(zhǎng)；或者了解一些社會(huì)問題，引起我們對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注，從而培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。
第五段：晨讀對(duì)我們的人格培養(yǎng)有益。
晨讀可以促進(jìn)我們?nèi)娴娜烁衽囵B(yǎng)。晨讀的內(nèi)容豐富多樣，有散文、詩詞、名人名言等，這些內(nèi)容能夠在我們心靈深處埋下種子，啟發(fā)我們的思維，養(yǎng)成正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。此外，晨讀還可以提高我們的表達(dá)能力和邏輯思維能力，這對(duì)我們未來的學(xué)業(yè)和社交發(fā)展都具有重要意義。
總結(jié)：
綜上所述，小學(xué)晨讀的必要性不可忽視。它可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)我們的好習(xí)慣，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，促進(jìn)全面的人格培養(yǎng)。因此，從小學(xué)晨讀中我們可以獲益匪淺，我們應(yīng)該珍惜每一次晨讀的機(jī)會(huì)，用心去感受其中的美好，不斷提高自己的閱讀能力和素質(zhì)，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)報(bào)告篇一
小學(xué)期報(bào)告作為一種對(duì)學(xué)生綜合能力的考察方式，旨在通過學(xué)生對(duì)特定課題的研究和報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生的批判思維、科學(xué)研究和表達(dá)能力。在這個(gè)小學(xué)期中，我選擇了一個(gè)我感興趣的課題作為研究對(duì)象，并完成了我的報(bào)告。在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中，我深受啟發(fā)，收獲頗豐。
第二段：對(duì)于研究方法的探索與實(shí)踐
在進(jìn)行小學(xué)期報(bào)告的研究過程中，我充分發(fā)揮了自己的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。首先，我通過收集大量的資料，包括圖書館、互聯(lián)網(wǎng)和實(shí)地調(diào)查等多種方法，全面了解我所選擇的課題。然后，我運(yùn)用問題導(dǎo)向的研究方法，搭建了一個(gè)完整的研究框架，并制定了詳細(xì)的調(diào)研計(jì)劃。在實(shí)際調(diào)研中，我采訪了一些專業(yè)人士和相關(guān)行業(yè)的從業(yè)者，傾聽他們的意見和建議，為我的報(bào)告提供了有力的支持。
第三段：關(guān)于表達(dá)能力的提高
在撰寫小學(xué)期報(bào)告的過程中，我逐漸提高了我的表達(dá)能力。通過分析和整理大量的資料，我學(xué)會(huì)了將復(fù)雜的概念和信息簡(jiǎn)潔明了地呈現(xiàn)出來。同時(shí)，我通過反復(fù)修改和打磨我的報(bào)告，提高了文章的邏輯性和連貫性。在報(bào)告匯報(bào)的過程中，我還參加了一些相關(guān)的演講培訓(xùn)，通過模擬演練和同學(xué)們的反饋，進(jìn)一步提升了我的口頭表達(dá)能力。
第四段：與同學(xué)合作的體會(huì)
在小學(xué)期報(bào)告的學(xué)習(xí)中，我還與同學(xué)們進(jìn)行了一些合作項(xiàng)目。通過與他們共同討論和研究，我從他們身上學(xué)到了很多。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的思維方式和研究角度，與他們的交流互動(dòng)讓我眼界大開。而在團(tuán)隊(duì)合作中，我也意識(shí)到了分工協(xié)作的重要性和團(tuán)隊(duì)精神的力量。我們相互支持和鼓勵(lì)，共同克服困難，最終完成了一個(gè)出色的報(bào)告。
第五段：總結(jié)與展望
通過這個(gè)小學(xué)期報(bào)告，我不僅提高了自己的學(xué)術(shù)能力，還培養(yǎng)了自己的自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力。通過實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了知識(shí)的力量和對(duì)未知世界的好奇心。這個(gè)小學(xué)期報(bào)告是一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，為我開拓了新的視野。未來，我會(huì)以此為基礎(chǔ)，不斷深化研究，進(jìn)一步提高自己的能力。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)報(bào)告篇二
晨讀是許多小學(xué)校園中的一道亮麗風(fēng)景線，也是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要環(huán)節(jié)。我校的晨讀時(shí)間不長(zhǎng)，但卻給我留下了深刻的印象。在晨讀中，我學(xué)到了許多知識(shí)，也汲取了許多心靈的滋養(yǎng)，讓我受益匪淺。
晨讀不僅是一種習(xí)慣，更是一種修養(yǎng)。早上桂香沁人，在美麗的校園里，同學(xué)們整齊地列隊(duì)排好，小臉洗凈、頭腦清醒，靜靜地向校園操場(chǎng)走去。開始晨讀的時(shí)候，我們都要保持安靜，把學(xué)習(xí)的紅寶書拿在手上，靜靜地聽著讀書聲和朗讀聲。這時(shí)，我就仿佛身臨其境，穿越到古代，置身于書香氤氳的古老書院中。每當(dāng)我看到外面師弟師妹們紛紛準(zhǔn)時(shí)趕來的身影，我就深感大家對(duì)于這場(chǎng)晨讀的看重，也讓我更加明白，晨讀是一堂沒有老師的課堂，是在黎明中自我教育的寶貴時(shí)刻。
晨讀不僅是一種行為，更是一種體驗(yàn)。每當(dāng)天還未蒙蒙亮，我們就早早地來到學(xué)校，參加晨讀。在讀書的過程中，我不僅可以提高我口語表達(dá)能力，也能夠加深對(duì)中華文化的理解。通過反復(fù)朗讀經(jīng)典課文，我對(duì)中國(guó)的傳統(tǒng)文化有了更深入的了解。譬如《詩經(jīng)》中的《登鸛雀樓》，我們通過與唐代名將杜甫并肩觀景，仿佛見到了千年前的江山，感受到了他的壯志豪情。還有《論語》中的《學(xué)而篇》，我們與孔子一同討論人生的真諦，感受到了智慧的力量。這種體驗(yàn)使我明確晨讀不僅是一種學(xué)習(xí)，更是一種內(nèi)心的熏陶。
晨讀不僅是一種學(xué)習(xí)過程，更是一種精神享受。每當(dāng)我站在隊(duì)伍中，望著那籃球場(chǎng)上綠色的草坪上，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)站在位置上，我就感到一種莫名的激動(dòng)。我清楚地記得有一次，我與同學(xué)們一起朗讀《指尖上的童聲》這篇文章，那種悠揚(yáng)的童聲，讓整個(gè)校園都被填滿了音樂的氛圍，那一刻，我真切地感受到了我們擁有的音樂的魅力，也讓我的內(nèi)心激蕩起了對(duì)音樂的熱愛之情。這樣的精神享受讓我明白了，晨讀不僅是學(xué)習(xí)，更是一種身心的凈化。
晨讀不僅是一種科學(xué)、高效的學(xué)習(xí)方式，更是一種培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的重要途徑。在晨讀中，學(xué)生們都秉持著主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度，使用紅寶書，按照指定的頁面和音標(biāo)進(jìn)行朗讀，同時(shí)利用晨讀自習(xí)的時(shí)間做好自己的預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。我們會(huì)互相幫助，互相檢查，相互鼓勵(lì)，把晨讀作為一種自我培養(yǎng)的機(jī)會(huì)。這樣的晨讀方式讓我們付出少量的時(shí)間，卻能夠獲得更大的收益。在晨讀中，我慢慢培養(yǎng)起了自主學(xué)習(xí)、自我探索的能力，形成了自己的思考方式和學(xué)習(xí)方法。
晨讀是學(xué)校中最美好的一刻，我深深地喜愛這份清晨的寧靜，喜愛晨讀給我?guī)淼某砷L(zhǎng)。在晨讀中，我不僅明晰了中華文化的深遠(yuǎn)意義，也培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，更實(shí)現(xiàn)了自身的精神修養(yǎng)。晨讀雖短暫，但給我?guī)淼氖斋@卻是深重的。我將繼續(xù)堅(jiān)持晨讀，為自己的成長(zhǎng)、為自己的未來，為我校的榮譽(yù)而努力！
小學(xué)晨讀心得體會(huì)報(bào)告篇三
作為一位小學(xué)生，我參加每天的宣法晨讀已經(jīng)超過了三年時(shí)間。宣法晨讀其實(shí)就是在每天早晨的時(shí)間里，向?qū)W生宣傳法律法規(guī)、安全知識(shí)等方面的講座和宣傳。在這三年時(shí)間里，我逐漸認(rèn)識(shí)到，宣法晨讀對(duì)我們小學(xué)生的重要性。以下是我對(duì)宣法晨讀的體會(huì)和享受：
在學(xué)校里，每天早晨，我們都會(huì)參加宣法晨讀。校長(zhǎng)會(huì)給我們介紹這些細(xì)節(jié)和講座，包括我們應(yīng)該如何處理突發(fā)緊急情況以及如何與同學(xué)們友好相處。學(xué)校通過這種方式，想盡可能讓我們了解重要的生活信息和法律規(guī)定。
我只是一個(gè)小學(xué)生，對(duì)未來的了解還很有限。但我知道宣法晨讀很重要，因?yàn)樗軌驇椭覀兞私庖恍┯嘘P(guān)法律和安全的信息。這是非常實(shí)用的知識(shí)，尤其是當(dāng)我們針對(duì)諸如火災(zāi)、洪水、地震等自然災(zāi)害或者意外事故做一些防范工作時(shí)。
我真的很享受宣法晨讀的時(shí)光。這不僅是因?yàn)槲覀兛梢栽缟仙偻嬉粫?huì)兒，也不僅是因?yàn)槲铱梢耘c同學(xué)們?cè)谝黄?。更重要的是，宣法晨讀給我們提供的是我們平常無法接觸到的豐富內(nèi)容。這種晨讀活動(dòng)讓我們有機(jī)會(huì)接觸和學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)。
在宣法晨讀的過程中，我們不僅僅是在聽課，我們也會(huì)發(fā)現(xiàn)這種活動(dòng)有很大的意義。宣法晨讀不僅可以幫助我們學(xué)習(xí)我們所需要的信息，還可以提高我們的責(zé)任感和安全意識(shí)。當(dāng)然，我們每個(gè)人最終需要的就是安全和健康，而宣法晨讀正是幫我們實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的工具。
第五段：我的總結(jié)和表態(tài)。
總的來說，宣法晨讀不僅可以豐富我們的知識(shí)，還可以讓我們更好的認(rèn)識(shí)和處理生活中的各種情況。宣法晨讀對(duì)我們小學(xué)生而言，是非常有意義的，它能夠幫助我們?cè)谌粘Ｉ钪蟹乐箍赡艽嬖诘囊馔夂臀ｋU(xiǎn)事件的發(fā)生。我非常喜歡宣法晨讀，而它在我們的日常生活中也是非常重要的一部分。無論我們將來走到哪里，我們都需要這些知識(shí)，只有準(zhǔn)備好了，才能避免許多不必要的麻煩。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)報(bào)告篇四
在現(xiàn)代都市中，晨讀已漸被人們忽略。而在我眼中，晨讀卻蘊(yùn)含著無限的魅力。作為一名小學(xué)生，每天的早晨，我都會(huì)到庭院里的空地上參加戶外晨讀活動(dòng)，這一過程不僅僅是為了完成教師布置的任務(wù)，更重要的是，我在這些晨讀的體驗(yàn)中深刻認(rèn)識(shí)到了晨讀的真正內(nèi)涵。
第二段：感悟。
晨讀，是我們學(xué)習(xí)和生活的良好開端。在清晨的陽光下，我們站在空曠的學(xué)校庭院中，肆意呼吸著新鮮空氣。樹葉沙沙作響，風(fēng)吹過臉頰，讓我們的感官重新煥發(fā)出活力。在晨讀的過程中，人們往往會(huì)與大自然產(chǎn)生強(qiáng)烈的親密感，那種沉醉在自然中的感覺，讓人們從艱辛的生活之中找到了自己的真正歸宿。
第三段：體驗(yàn)。
在晨讀的過程中，我感受到了一種與他人共同生活的感覺。每天早晨，孩子們會(huì)像一群小燕子一樣聚集在庭院里，拿著書包和作業(yè)簿，認(rèn)真聽取老師的講解。與此同時(shí)，家長(zhǎng)們也會(huì)來到現(xiàn)場(chǎng)，一起為孩子們加油和鼓勵(lì)。這種集體的氛圍讓人倍感溫馨，我也在這個(gè)過程中收獲了很多朋友和知識(shí)。
第四段：收獲。
隨著一天天地進(jìn)行，我不斷地收獲著成功和進(jìn)步的喜悅。在晨讀的過程中，我不僅能夠更好地學(xué)習(xí)，也能夠提高自己的自信心和勇氣，讓我在課堂上和人際關(guān)系中更加得心應(yīng)手。而且，晨讀的金色時(shí)間也讓我更加深入地了解了我的心理。在這一過程中，我更加感受到了自己的存在意義，以及對(duì)生命的熱愛和理解。
第五段：總結(jié)。
晨讀，是我們學(xué)生的日常生活中不可或缺的部分。在戶外晨讀的過程中，我們體驗(yàn)到了大自然的美好、人際關(guān)系的親密、個(gè)人心理的深刻，隨之而來的便是收獲：收獲知識(shí)、收獲自信，更加體會(huì)到了人生的真諦。因此，我在此呼吁：讓我們都積極參加戶外晨讀活動(dòng)，體驗(yàn)其中的種種美好，讓自己更快樂、更成長(zhǎng)。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)報(bào)告篇五
作為小學(xué)生，晨讀是我一天中最重要的一部分。每天早晨，我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)來到學(xué)校，參加晨讀活動(dòng)。通過晨讀，我獲得了許多的體會(huì)和心得。在這篇文章中，我將分享我對(duì)晨讀的理解和感受，以及它對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的影響。
首先，晨讀讓我感受到了寧靜和專注的力量。每天早晨，校園里都彌漫著一種特殊的氛圍。同學(xué)們?cè)诔筷刂心?，看著書本，或者合上眼睛回想昨天學(xué)到的知識(shí)。這時(shí)，學(xué)校里的喧囂和嘈雜都遠(yuǎn)離了我。我像是沉浸在一個(gè)安靜的泡泡里，心里只有自己和書本。這種寧靜和專注，讓我更好地理解和掌握所學(xué)的知識(shí)。
其次，晨讀鍛煉了我的閱讀和思考能力。在晨讀過程中，我經(jīng)常讀一些有趣的故事和文章。通過閱讀，我擴(kuò)大了自己的知識(shí)面，了解了更多的事物。同時(shí)，閱讀也讓我變得更善于思考。有時(shí)候，我會(huì)思考故事中的人物為什么會(huì)做出這樣的選擇，有時(shí)候，我會(huì)思考作者為什么要寫這樣的文章。這種思考讓我學(xué)會(huì)了從不同的角度看問題，提高了我的邏輯思維和創(chuàng)造力。
再次，晨讀讓我愛上了書本。通過晨讀，我接觸到了許多優(yōu)秀的作品。有科普類的書籍，有文學(xué)類的小說，還有名人傳記等等。這些書籍都讓我非常著迷。有時(shí)候，我會(huì)沉浸在故事的情節(jié)中，有時(shí)候，我會(huì)被書中的名人感動(dòng)。通過讀書，我獲得了很多快樂和樂趣。我開始傾聽書本的聲音，它們會(huì)告訴我許多，同時(shí)也給了我很多啟發(fā)。
最后，晨讀教會(huì)了我如何獨(dú)立思考和自律。晨讀雖然是在集體環(huán)境中進(jìn)行的，但是每個(gè)人都是獨(dú)立完成自己的閱讀任務(wù)。沒有老師的監(jiān)督和把關(guān)，我們需要自己管理好時(shí)間和任務(wù)。這培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的能力和自律的習(xí)慣。我學(xué)會(huì)了自覺完成任務(wù)，并且在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。這樣的習(xí)慣在學(xué)習(xí)和生活中，都對(duì)我有著積極的影響。
晨讀對(duì)我來說，不僅僅是在國(guó)學(xué)課上翻翻書，更是給我?guī)砹酥R(shí)和智慧的源泉。我在晨讀中收獲了寧靜和專注、閱讀和思考、熱愛書本以及獨(dú)立思考和自律等方面的體驗(yàn)和感悟。我想，這些收獲不僅僅是在小學(xué)階段，也會(huì)伴隨著我一生。我將會(huì)繼續(xù)保持晨讀的習(xí)慣和堅(jiān)持，不斷積累知識(shí)，提高自己的能力，追求更高的目標(biāo)。晨讀，就像一杯清晨的熱咖啡，早已成為我生活中的一部分，讓我充滿能量和期待，迎接每一個(gè)新的挑戰(zhàn)。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)報(bào)告篇六
晨讀是一種良好的習(xí)慣，特別是在戶外晨讀，能夠讓我們感受到大自然的美好，強(qiáng)化身體素質(zhì)。我為此難以抑制內(nèi)心的激動(dòng)，這次與同學(xué)一起在學(xué)校的操場(chǎng)進(jìn)行了戶外晨讀，獲益良多。
第二段：感受大自然的美妙。
清晨的陽光明媚，晨風(fēng)吹拂，讓人感到十分的舒適。一早上來到操場(chǎng)，我們不約而同地感受到大自然的美妙，感受到濕地、花草、蟲鳥和空氣的清新。此時(shí)我感覺到心態(tài)平靜，內(nèi)心充滿了感激之情。通過觀察，我看到了它們美麗的模樣，聽到了它們的聲音，從而更好的了解和熱愛大自然。
第三段：增強(qiáng)身體素質(zhì)。
戶外晨讀對(duì)于提高身體素質(zhì)是有很大幫助的。在戶外，我們可以處在更加舒適的環(huán)境中，并且呼吸到的空氣質(zhì)量更好。這對(duì)于提高身體健康是很重要的。戶外晨讀還可以對(duì)肌肉進(jìn)行拉伸，增強(qiáng)體能。這對(duì)于體育鍛煉和日常生活都是非常有益的。
第四段：培養(yǎng)朋友間的默契和團(tuán)結(jié)意識(shí)。
戶外晨讀讓我們與同學(xué)更加親近，培養(yǎng)了我們之間的默契和團(tuán)結(jié)意識(shí)。當(dāng)我們?cè)诔孔x時(shí)，同學(xué)之間相互攙扶、相互鼓勵(lì)，讓我們感到非常溫馨和融洽。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們學(xué)會(huì)了互相支持與合作，讓我們?cè)谌蘸蟮膶W(xué)習(xí)和生活中受益匪淺。
第五段：總結(jié)。
戶外晨讀對(duì)于我們學(xué)習(xí)和生活的影響是很大的。它能夠讓我們感受到大自然的美好，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)我們之間的默契和團(tuán)結(jié)意識(shí)。這些都是非常有益的，對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展都將有著重要的意義。因此，我希望在以后的學(xué)習(xí)生活中，能夠堅(jiān)持戶外晨讀，并且讓更多的同學(xué)加入我們的行列，共同分享戶外晨讀的美好。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)報(bào)告篇七
小學(xué)晨讀是小學(xué)生每天早上必修的一項(xiàng)課程，其主要目的是培養(yǎng)孩子們的五好能力（健康好、語文好、數(shù)學(xué)好、科學(xué)好、良好好），并養(yǎng)成積極向上、熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。通過小學(xué)晨讀，孩子們可以了解一些基本的文明知識(shí)，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，增強(qiáng)愛國(guó)意識(shí)，提高文化素養(yǎng)。
第二段：個(gè)人對(duì)小學(xué)晨讀的感悟。
在小學(xué)時(shí)期，我每天認(rèn)真參加小學(xué)晨讀，聽老師講解國(guó)家政策和其他有關(guān)的知識(shí)，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，掌握一些有用的生活技巧。小學(xué)晨讀不僅使我更了解國(guó)家的發(fā)展和變化，更讓我明白了什么是民族大義，堅(jiān)定了我愛國(guó)愛民的信念和情感。我記得老師曾經(jīng)讓我們一起朗誦《中國(guó)共產(chǎn)黨員宣誓詞》，當(dāng)時(shí)我并不知道其中每個(gè)字的含義，但是我知道這是一種崇高的精神和信仰。從此，我對(duì)共產(chǎn)黨充滿了敬意和向往，也懂得了只有實(shí)際行動(dòng)才能成就一名合格的小學(xué)生。
小學(xué)晨讀不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，也擺脫了我早起而感到困乏的煩惱。晨讀結(jié)束后，我感覺更清醒，更有活力，更自信。晨讀期間，同學(xué)們互相交流，增長(zhǎng)了溝通能力和合作精神。我向著個(gè)人理想奮斗的能力也得到了鍛煉，我深刻地感受到，人生在于自我發(fā)展和完善。讓我記憶猶新的是去年國(guó)慶節(jié)晨讀，老師細(xì)心地給我們上一堂講解國(guó)慶節(jié)的知識(shí)課程，也讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)基本知識(shí)的同時(shí)深刻感受到了祖國(guó)的繁榮昌盛和各族人民的團(tuán)結(jié)一心。
第四段：小學(xué)晨讀的未來發(fā)展方向。
小學(xué)晨讀應(yīng)該注重“讀”和“思”相結(jié)合。學(xué)生既要認(rèn)真朗讀，還要理解每一句話的含義。老師應(yīng)該根據(jù)孩子們的不同年齡和認(rèn)知水平設(shè)計(jì)有針對(duì)性的教學(xué)內(nèi)容，讓孩子們更好地接受知識(shí)。小學(xué)晨讀也應(yīng)該更注重民族文化的傳承和培養(yǎng)學(xué)生的文化美感。同時(shí)，家長(zhǎng)也要關(guān)注孩子的晨讀情況，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣。
第五段：小學(xué)晨讀對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)的啟示。
小學(xué)晨讀是我們重要的課程之一，它為我和許多同學(xué)打下了高質(zhì)量的知識(shí)基礎(chǔ)。晨讀不僅能夠提高學(xué)生的思維素質(zhì)、道德意識(shí)，還能夠讓孩子們感受到祖國(guó)強(qiáng)大的力量，讓人們明白什么是文化自信，什么是真正的民族文化。在晨讀中，我們不僅可以學(xué)到許多知識(shí)，也能夠激發(fā)我們的好奇心、聰明才智和勇氣，讓我們自信地走向未來。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)報(bào)告篇八
晨讀是我小學(xué)生涯中一道不可或缺的風(fēng)景線，每天早晨的輕快鼓點(diǎn)，每張清新明快的面孔，每道儒雅經(jīng)典的文字都成為我至今難以忘懷的記憶。深深領(lǐng)會(huì)晨讀的意義，引申出我的思考與體驗(yàn)。
首先，晨讀是豐富學(xué)生精神內(nèi)涵的有效手段，它已非單純對(duì)學(xué)生的語文提高，更重要的在于它培養(yǎng)了學(xué)生的文化素養(yǎng)和道德觀念。我們一起欣賞《望江南》、《黃鶴樓》、《荷塘月色》等一些名著和學(xué)生篇目，通過品味詩文，體驗(yàn)自然、人生和生活的情感、思想、意境和審美體驗(yàn)。在書香中，我們不僅沉淀了一種文化的底蘊(yùn)，而且汲取到對(duì)生命教育、人生哲理的靈感和啟迪。同時(shí)，這些經(jīng)典還在我們身上播下了一顆愛國(guó)之心，引領(lǐng)了我們做人、為人處事的基本格局。
其次，晨讀還是增長(zhǎng)知識(shí)面的重要途徑。每周晨讀皆有不同的主題板塊，包括歷史、科學(xué)、文化、藝術(shù)和趣味等等，其中包含著豐富多彩的知識(shí)點(diǎn)。我在晨讀中了解了農(nóng)村改革開放的背景和歷程、“埃及艷后”克利奧帕特拉的故事、千里之行始于足下等知識(shí)，這些知識(shí)點(diǎn)吸收后不僅能在課堂上有充足的底蘊(yùn)，同時(shí)對(duì)我的未來成長(zhǎng)也有很大的幫助。晨讀不僅面向?qū)W生，也有機(jī)會(huì)讓學(xué)生珍視和分享其他同學(xué)的知識(shí)。
晨讀第三，是鍛煉口才和表達(dá)能力的平臺(tái)。晨讀一般是由學(xué)生選讀，學(xué)生們可以憑借個(gè)人的特長(zhǎng)和興趣選擇自己喜歡的文學(xué)篇目，自行編排誦讀內(nèi)容。不僅如此，晨讀還通過影視剪切、配合演示、手語等形式進(jìn)行了多元展示，給了表達(dá)欲望強(qiáng)烈的同學(xué)一個(gè)廣闊的發(fā)揮場(chǎng)地。這些因素共同促進(jìn)了我們口才和表達(dá)能力的提高。
其次，晨讀還是讓學(xué)生沉淀心靈的寧靜空間。每天早晨，來自四面八方的學(xué)生們歡快地進(jìn)入教室，隨之，鳥語花香的清新氣息也隨之而來。在晨讀的嚴(yán)謹(jǐn)參與下，每位學(xué)生都會(huì)沉浸于靜謐之中，遠(yuǎn)離繁忙的外界，享受獨(dú)立祥和的思考空間。大自然和生活中的種種不如意都融入了這支清晨的樂曲之中，我感到安慰、平靜、和諧和愉悅。
綜上所述，小學(xué)晨讀對(duì)我們學(xué)生的作用不容忽視。其灌注的不僅是對(duì)文化、知識(shí)、思想和藝術(shù)的熱愛，更是對(duì)心靈慰藉的渴求。我相信，隨著未來的學(xué)習(xí)與生活，晨讀對(duì)于我們的影響會(huì)更加深遠(yuǎn)。它將成為我們學(xué)生的一筆寶貴財(cái)富，伴隨著我們的成長(zhǎng)和前進(jìn)。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)報(bào)告篇九
小學(xué)晨讀晚練是小學(xué)生課外生活中不可缺少的一部分。每天早上七點(diǎn)的晨讀和晚上九點(diǎn)的晚練，都是學(xué)生們預(yù)備心態(tài)，充滿精力的重要環(huán)節(jié)。小學(xué)晨讀晚練，從不是空洞的儀式。在實(shí)踐的過程中，每個(gè)學(xué)生都有自己的心得體會(huì)，我也不例外。
第二段：晨讀，把思維慢慢調(diào)整到高效工作狀態(tài)的理智。
晨讀，不同于課堂上的上課語文課，會(huì)有專人指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)，晨讀更多是一種自我冥想的過程。我通過長(zhǎng)時(shí)間的晨讀，體驗(yàn)到了改變思考方式的力量。每天早上坐在教室等待著晨讀，這是我調(diào)整心態(tài)、內(nèi)心平靜的重要時(shí)刻。不知不覺中，我的思維從早上想玩玩具、玩電子產(chǎn)品的狀態(tài)中，到了考慮如何更好地完成今天的課程，如何規(guī)劃好時(shí)間安排，做到最好地完成作業(yè)、作文的模式中。細(xì)節(jié)雖是點(diǎn)滴，但對(duì)長(zhǎng)期學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維模式的培養(yǎng)影響深遠(yuǎn).
第三段：晚練，培養(yǎng)良好的身體素質(zhì)。
晚練，一般是在課后九點(diǎn)，學(xué)習(xí)課后再適當(dāng)活動(dòng)，對(duì)于小學(xué)生來說不僅是保持身體健康，還可以鍛煉到孩子們的意志品質(zhì)。我發(fā)現(xiàn)，晚上的晚練，對(duì)身體素質(zhì)的提升的確有幫助。堅(jiān)持每天晚上做體操，聚精會(huì)神地練習(xí)著跳繩、做俯臥撐、上樓梯，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的身體素質(zhì)越來越好，體力不再像以前那么虛弱。同時(shí)，堅(jiān)持晚練，也堅(jiān)持了做人的態(tài)度。大家相互監(jiān)督，互相鼓勵(lì)，培養(yǎng)了我們刻苦耐勞的精神，教給我們有恒心、有毅力的品質(zhì).
晨讀晚練，無論是在課堂上還是下課后，孩子們都要堅(jiān)持，更要專注。這樣可以把生活態(tài)度、做事情的習(xí)慣通過晨讀晚練這個(gè)平臺(tái)得到培養(yǎng)。只有專注，才能快速提高學(xué)習(xí)效果。在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代里，人們的時(shí)間資源變得緊張，搶占時(shí)刻，做更多的事情，需要學(xué)會(huì)做好時(shí)間的安排.
第五段：結(jié)尾。
總之，小學(xué)晨讀晚練，不只是學(xué)習(xí)、思考的過程，更是一種習(xí)慣、心態(tài)的養(yǎng)成過程。在學(xué)習(xí)、生活中，我們要始終堅(jiān)持這種紀(jì)律，做一個(gè)有規(guī)律、有節(jié)奏、內(nèi)心自律、身體強(qiáng)健的小學(xué)生。在這個(gè)過程中，我看到了自己的成長(zhǎng)，也收獲了許多美好。我相信，每個(gè)擁抱晨讀晚練的孩子，都會(huì)收獲屬于自己的成長(zhǎng)之路，堅(jiān)定自己的信仰、迎接未來的挑戰(zhàn).
小學(xué)晨讀心得體會(huì)報(bào)告篇十
在小學(xué)生活中，每天早晨的晨讀是我們開始一天學(xué)習(xí)的第一課。這段時(shí)間是我們與書本、與知識(shí)結(jié)緣的時(shí)刻。通過晨讀，我逐漸體會(huì)到了它的重要性，并從中受益匪淺。
晨讀不僅有助于我們培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀理解能力，還能使我們豐富語言表達(dá)能力、增廣見聞。通過晨讀，我們可以了解到世界各地的文化，名人的事跡，開拓我們的思維，培養(yǎng)我們的想象力。
每天早上，老師都會(huì)在晨讀時(shí)間里指導(dǎo)我們閱讀，或者讀通知、或者讀故事、或者讀名言警句。而我們則坐直了身子，雙手交叉在背后，聚精會(huì)神地傾聽、閱讀，用心感受每一個(gè)字、每一句話。在閱讀過程中，我們懂得了讀書要靜心，站立要端正，聲音要洪亮，字跡要清晰，表情要自然。經(jīng)過多年的晨讀，我的閱讀能力得到了明顯的提高，閱讀速度和理解能力都有了明顯的進(jìn)步。
第四段：晨讀的感悟。
晨讀不僅讓我們學(xué)到了知識(shí)，還讓我們?cè)谛撵`上得到了滋養(yǎng)。有時(shí)候，我們讀到一些感人的故事，會(huì)讓我們淚流滿面；有時(shí)候，我們讀到一些名言警句，會(huì)讓我們靈感泉涌。而這些溫暖和感動(dòng)，悄然間滲透到我們年幼的心靈深處，讓我們對(duì)生活和學(xué)習(xí)有了更深層次的體悟。
第五段：對(duì)晨讀的珍惜。
晨讀是我們學(xué)習(xí)生活中的一種美好時(shí)刻，是我們同學(xué)之間心靈交流的橋梁。它讓我們感受到了讀書的樂趣，激發(fā)了我們的求知欲望，也讓我們能夠更好地掌握知識(shí)。我們應(yīng)該珍惜晨讀的機(jī)會(huì)，用心感受其中的智慧和溫暖，使之成為我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)中的支撐與動(dòng)力。
總結(jié)：
晨讀是小學(xué)生活中的一部分，通過晨讀，我們能夠養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高閱讀理解能力，豐富語言表達(dá)，開拓思維，培養(yǎng)想象力。我們聚精會(huì)神地傾聽、閱讀，通過晨讀的閱讀活動(dòng)，提高了自己的閱讀能力和理解能力。晨讀讓我們?cè)谥R(shí)中得到滋養(yǎng)，讓我們的心靈收獲感動(dòng)和啟發(fā)。我們應(yīng)該珍惜晨讀的機(jī)會(huì)，用心體會(huì)其中的智慧和溫暖，使之成為我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的支撐與動(dòng)力。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)報(bào)告篇十一
今天，我看了“憲法晨讀”的視頻，看完之后，我有很大的觸動(dòng)：人生的路是漫長(zhǎng)的、坎坷的，在人生路上，我們會(huì)經(jīng)受各種風(fēng)雨的考驗(yàn)，所以我們需要撐起一把生命的保護(hù)傘——憲法。
活動(dòng)中，學(xué)生們共同演唱了教育部政策法規(guī)司、教育部全國(guó)教育普法領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室專門組織譜寫創(chuàng)作的歌曲《憲法伴我們成長(zhǎng)》。
第三屆全國(guó)學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)總決賽的優(yōu)秀選手，小學(xué)組來自山東的金昆、初中組來自北京的葛天宇、高中組來自重慶的王玲玲、高校組來自新疆的全新月也進(jìn)行了精彩的展演。
我在“憲法晨讀”中知道了:有些家庭因?yàn)樨毨Щ蚴瞧渌N.種原因，孩子上不起學(xué)，而憲法圓了無數(shù)渴望讀書卻無可奈何的孩子的夢(mèng)。
來自重慶市開州區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的王玲玲說：“是憲法賦予了我平等的受教育權(quán)，我走進(jìn)課堂，學(xué)會(huì)了用左手寫字，用左手做一切正常人能做的事情，憲法也讓我走出了大山，讓我知道，山的那邊不止有山，還有我的未來?！?BR> 憲法是我國(guó)的根本大法，是治國(guó)安邦的總章程，是保持國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步和長(zhǎng)治久安的法律基礎(chǔ)，是中國(guó)共產(chǎn)黨執(zhí)政興國(guó)、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的法律保證。它保障了我國(guó)的改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、促進(jìn)了我國(guó)的社會(huì)主義民主建設(shè)、推動(dòng)了我國(guó)的社會(huì)主義法制建設(shè)。
如果沒有憲法，就回到了占山為王軍閥割據(jù)的時(shí)代，如果不民主立憲，如果不尊重憲法，民權(quán)將無從保障，國(guó)家發(fā)展也就失去了公民智慧。作為祖國(guó)的希望，我們的義務(wù)就是要在這和平安定的城市努力學(xué)習(xí)，將來成為國(guó)家棟梁。
只要人人都知法、學(xué)法、守法、用法，我們的社會(huì)將會(huì)平坦而光明!
小學(xué)晨讀心得體會(huì)報(bào)告篇十二
晨讀是小學(xué)課堂中一項(xiàng)重要的活動(dòng)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和開拓視野。在晨讀中，學(xué)生們能夠接觸到各種文學(xué)作品、詩歌、故事等，不僅可以提高自己的語言表達(dá)能力，還可以拓展自己的知識(shí)面。作為小學(xué)生晨讀的參與者，我深感晨讀對(duì)我們的成長(zhǎng)有著重要的意義。以下是我的一些心得體會(huì)。
首先，晨讀讓我更有閱讀興趣。從小學(xué)一年級(jí)開始，每天早上我們都會(huì)在班級(jí)里進(jìn)行晨讀活動(dòng)。老師會(huì)帶領(lǐng)我們一起讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品。我記得，有一次老師給我們講了一篇非常有趣的小故事，我被吸引了，決定自己去閱讀類似的故事。于是我找到了一本名叫《小灰灰與小棕棕的冒險(xiǎn)》的書，里面的故事情節(jié)非常精彩，讀起來讓人愛不釋手。從那時(shí)起，我對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，我開始讀更多的書，嘗試?yán)斫飧嗟奈膶W(xué)作品。
其次，晨讀讓我增長(zhǎng)了知識(shí)。通過晨讀，我接觸到了許多有趣的故事、有意義的詩歌和名人傳記等。這些作品中蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和思想，讓我受益匪淺。例如，我曾讀過一首古詩《靜夜思》，這首詩寫的是詩人在夜晚思念遠(yuǎn)方的親人，詩人構(gòu)思巧妙，字里行間無不表達(dá)出濃濃的思念之情。通過讀這首詩，我不僅了解到了古代詩人的情感表達(dá)方式，還學(xué)習(xí)到了詩歌的特點(diǎn)和格式。這些知識(shí)豐富了我的內(nèi)涵，也拓寬了我的視野。
第三，晨讀提高了我的語言表達(dá)能力。當(dāng)我們?cè)诔孔x中讀完一篇篇好文章后，老師會(huì)鼓勵(lì)我們發(fā)表一下自己的感受和見解。這是一次鍛煉我們口頭表達(dá)能力的好機(jī)會(huì)。在每次晨讀結(jié)束后，我都會(huì)寫下自己的心得和感受，并主動(dòng)與同學(xué)們分享。這樣，在分享和交流的過程中，我學(xué)會(huì)了用簡(jiǎn)潔明了的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)，提升了自己的口頭表達(dá)能力。同時(shí)，也增強(qiáng)了與同學(xué)們之間的交流和合作能力。
第四，晨讀培養(yǎng)了我良好的閱讀習(xí)慣。每天早上有規(guī)律地進(jìn)行晨讀活動(dòng)，讓我養(yǎng)成了每天堅(jiān)持閱讀的習(xí)慣。早上一起讀書的活動(dòng)給了我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，也提醒我每天都要有時(shí)間專門閱讀?，F(xiàn)在，我每天都會(huì)抽出時(shí)間閱讀，不只在學(xué)校，也在家里。閱讀成為我生活的一部分，我發(fā)現(xiàn)閱讀能讓我放松，同時(shí)也能拓展我的思維。晨讀的養(yǎng)成了這樣的閱讀習(xí)慣，對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)都有著積極的影響。
最后，晨讀讓我更加自信。當(dāng)我在晨讀中能夠理解并同同學(xué)們進(jìn)行深入的交流時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)也能得到驗(yàn)證，我也會(huì)有成就感和自信心。這種自信感影響了我在學(xué)習(xí)和生活中其他方面的表現(xiàn)。我現(xiàn)在更加愿意積極參與課堂討論，勇敢地發(fā)表自己的看法，也變得更加自信。
總之，小學(xué)師生晨讀對(duì)我們的成長(zhǎng)有著重大的影響。它讓我們對(duì)閱讀產(chǎn)生了濃厚的興趣，幫助我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，提高了語言表達(dá)能力，培養(yǎng)了良好的閱讀習(xí)慣，讓我們變得更加自信。晨讀是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)，我相信在未來的學(xué)習(xí)和人生中，晨讀對(duì)我都會(huì)有著積極的影響。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)報(bào)告篇十三
宣法晨讀是在我國(guó)推行的新時(shí)代文明實(shí)踐之一，旨在通過每天早晨的閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義等方面的價(jià)值觀。這是一項(xiàng)對(duì)我國(guó)未來發(fā)展具有深遠(yuǎn)意義的工程。小學(xué)生是我國(guó)國(guó)家未來的主人公，參與其中不僅對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的良好思想道德基礎(chǔ)有重要意義，同時(shí)也對(duì)于推動(dòng)社會(huì)文明的升華和進(jìn)步有著重要意義。因此，小學(xué)生應(yīng)當(dāng)珍視這種機(jī)會(huì)，通過積極參與宣法晨讀，健康成長(zhǎng)。
小學(xué)階段是學(xué)生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，這個(gè)時(shí)期的思想觀念定形并開始具備行為規(guī)范。宣法晨讀為小學(xué)生提供了一個(gè)全面系統(tǒng)的知識(shí)框架，這些框架包括了引導(dǎo)孩子富有創(chuàng)新意識(shí)的科學(xué)講話、讓孩子樹立正確的人生觀、讓孩子明確國(guó)家文化和倫理道德等等。同時(shí)宣法晨讀不僅有利于小學(xué)生塑造正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀等，還能夠規(guī)范孩子的行為規(guī)范、提高孩子的道德品質(zhì)、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感等。
我對(duì)于參加宣法晨讀有著深刻的體會(huì)。在這一個(gè)過程中，我不僅聽到了先進(jìn)的思想，在傾聽和理解中也逐漸養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。我透過宣法晨讀明確了對(duì)愛國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義等方面的理解。在宣法晨讀的過程中，我會(huì)選擇一些我感興趣的書籍，并在閱讀過程中想具體問題，不斷思考和尋找答案。在這種過程中，我得到了許多收獲，我感受到了珍惜生命、尊重生命、尊重勞動(dòng)和關(guān)心他人等基本道德觀念，并逐漸形成了自己的正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀等。宣法晨讀對(duì)于我而言已經(jīng)成為了日常生活中不可或缺的一部分，我享受著這種閱讀的沉浸性帶來的愉悅，我感到自己在這個(gè)過程里變得更加成熟和理智。
宣法晨讀以其深刻的內(nèi)涵在小學(xué)校園內(nèi)扮演著重要的角色。宣法晨讀能夠讓學(xué)校向?qū)W生傳達(dá)先進(jìn)的思想和理念，引導(dǎo)學(xué)生樹立積極向上的人生觀和價(jià)值觀，推進(jìn)校園文化的升華。通過宣法晨讀，學(xué)生們能夠集中精力觀看和聽到愛國(guó)主義、社會(huì)主義、集體主義等方面的優(yōu)秀文化作品和先進(jìn)的思想理念，從而帶動(dòng)校園文化的全面升華。此外，學(xué)校也能夠通過宣法晨讀來幫助學(xué)生建立積極向上的自我形象，樹立集體主義精神，并推進(jìn)學(xué)校資源的合理分配和使用、學(xué)校管理體制的科學(xué)化運(yùn)營(yíng)等等。
第五段：宣法晨讀對(duì)于未來學(xué)習(xí)與生活的影響。
隨著小學(xué)生逐漸成長(zhǎng)，他們的未來教育和生活之路也在逐漸成長(zhǎng)，而宣法晨讀將對(duì)他們的未來有著重大的影響和作用。通過宣法晨讀的幫助，小學(xué)生可以在成長(zhǎng)的過程中不斷地豐富他們的思想和知識(shí)體系，不斷積累和拓展自己的人脈和社會(huì)資源，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢(mèng)想和目標(biāo)。宣法晨讀也讓小學(xué)生意識(shí)到了自己的責(zé)任感和社會(huì)使命，推動(dòng)了自己的精神成長(zhǎng)，提高了自身的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。
總之，宣法晨讀的實(shí)施是我國(guó)國(guó)家未來的一個(gè)重要工程，在小學(xué)生的成長(zhǎng)過程中，宣法晨讀能夠提供全面系統(tǒng)的知識(shí)框架和文明實(shí)踐平臺(tái)，有助于孩子們身心健康發(fā)展，相信通過宣法晨讀，未來的中國(guó)將會(huì)越來越美好。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)報(bào)告篇十四
晨讀，是我們?cè)诩依镒饋淼牡谝患?，一天的開始，在小學(xué)生活中，晨讀是非常重要的一件事情。雖然只是一段短暫的時(shí)間，但它能夠給我們帶來很多的好處，不僅能夠讓我們身體早早地得到鍛煉，更能讓我們開始一天的學(xué)習(xí)，讓我們?cè)趯W(xué)業(yè)上更加有所收獲。
第二段：晨讀對(duì)我們的身體有好處。
晨讀能夠讓我們的身體得到鍛煉，改善身體健康。尤其是在現(xiàn)代社會(huì)，很多同學(xué)常常出現(xiàn)的眼睛疲勞、肩膀酸痛等問題，晨讀可以預(yù)防這些狀態(tài)的發(fā)生，讓我們的身體得到更好的保護(hù)和鍛煉。在晨讀的過程中，可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的體操或者是跑步等，讓我們的身體健康值得保障。
第三段：晨讀對(duì)我們的心理健康有好處。
晨讀能夠讓我們的心情得到擺脫，讓我們更加放松。在這個(gè)嘈雜的社會(huì)中，我們身邊的信息非常多，常常會(huì)讓我們覺得壓力很大，晨讀能夠幫助我們減少煩惱，讓我們的心情更加舒暢，更加健康。
第四段：晨讀對(duì)我們的學(xué)習(xí)有好處。
晨讀讓我們能夠更好地開始一天的學(xué)習(xí)，為我們的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。雖然只是短短的幾分鐘時(shí)間，但晨讀可以讓我們更加清晰地認(rèn)識(shí)到今天的學(xué)習(xí)任務(wù)，更加清晰地制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。而且，晨讀的同時(shí)，我們還可以學(xué)習(xí)一些有關(guān)人生的哲理，讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到人生的真諦。
第五段：總結(jié)。
總之，晨讀能夠讓我們的身心更加健康，讓我們的學(xué)習(xí)更加有效，是我們小學(xué)生必備的好習(xí)慣。雖然初學(xué)者可能感覺有些不適應(yīng)，但只要堅(jiān)持下去，必定會(huì)有好處。希望我們的小學(xué)生朋友們能夠從今天開始，養(yǎng)成良好的晨讀習(xí)慣，讓自己在未來的學(xué)習(xí)生涯中可以更加出色！
小學(xué)晨讀心得體會(huì)報(bào)告篇十五
每天早上，我們都會(huì)進(jìn)行晨讀活動(dòng)，包括宣讀法律法規(guī)、國(guó)旗下講話、誦讀經(jīng)典等等。這項(xiàng)活動(dòng)在小學(xué)教育中扮演著非常重要的角色。晨讀不僅可以強(qiáng)化學(xué)生的愛國(guó)主義情感，還有利于增強(qiáng)他們的法制觀念。在我的身上，晨讀活動(dòng)有著深刻的影響，從對(duì)國(guó)家的熱愛到對(duì)法律的尊重，我都受益匪淺。
第二段：對(duì)國(guó)家和愛國(guó)主義情感的影響。
小學(xué)生正處于成長(zhǎng)和發(fā)展的階段，在這個(gè)階段，他們需要學(xué)會(huì)愛國(guó)。晨讀正是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，可以讓他們了解國(guó)家、了解祖國(guó)的歷史和文化，進(jìn)而對(duì)祖國(guó)產(chǎn)生強(qiáng)烈的歸屬感。在大力推行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的今天，更應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)孩子們對(duì)祖國(guó)的熱愛和對(duì)中華文化的理解，而晨讀活動(dòng)恰恰可以在這方面大有裨益。
第三段：對(duì)法律法規(guī)的認(rèn)知和法制觀念的建立。
晨讀中，我們不能忽略重要的環(huán)節(jié)——宣讀法律法規(guī)。晨讀中主講的內(nèi)容很多都是學(xué)生平時(shí)認(rèn)識(shí)不到的，通過晨讀的宣講，能夠幫助學(xué)生進(jìn)一步了解法律法規(guī)，并引導(dǎo)他們樹立法制觀念。在我讀中華人民共和國(guó)憲法時(shí)，我明白了國(guó)家憲法的重要性，國(guó)家法律法規(guī)的全面貫徹對(duì)社會(huì)和諧、穩(wěn)定發(fā)展的重要性。這讓我充滿了法制意識(shí)，學(xué)會(huì)了用法律的角度去看待一些事情。
第四段：對(duì)讀書和誦讀經(jīng)典的啟迪。
晨讀活動(dòng)中，還有一個(gè)重要的環(huán)節(jié)，就是圍繞經(jīng)典的誦讀。這不僅可以讓學(xué)生加深對(duì)傳統(tǒng)文化的了解，同時(shí)也可以提高孩子們的閱讀能力和口才能力。經(jīng)典中體現(xiàn)的文化傳承和智慧，能夠影響并深刻啟發(fā)著我們的成長(zhǎng)，讓我們的未來之路更加清晰和從容。
最后一段：總結(jié)。
總的來說，晨讀活動(dòng)不僅僅是我們學(xué)校的傳統(tǒng)，更是小學(xué)教育中的一項(xiàng)重要活動(dòng)。通過晨讀，我們可以加深對(duì)國(guó)家和文化的了解，學(xué)會(huì)愛國(guó)和尊重法律。晨讀不僅是一次知識(shí)與常識(shí)的比賽，更是一次意識(shí)和文明的與時(shí)俱進(jìn)，只有通過積極地參與晨讀活動(dòng)，才能獲得更多的收獲和提升。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)報(bào)告篇十六
良法善治，民之所向。12月4日，在全社會(huì)矚目中，我們迎來了第七個(gè)國(guó)家憲法日、第三個(gè)“憲法宣傳周”。
國(guó)家憲法日是11月1日第十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第十一次會(huì)議通過設(shè)立的。月4日是中國(guó)首個(gè)國(guó)家憲法日。從10月23日黨的十八屆四中全會(huì)通過《決定》，提出將這一天定為國(guó)家憲法日，到11月1日全國(guó)人大常委會(huì)表決通過《關(guān)于設(shè)立國(guó)家憲法日的決定》，以立法形式予以確定。憲法是國(guó)家的根本大法，具有最高的法律效力，在社會(huì)主義法律體系中處于核心的地位。一切法律都是依據(jù)憲法制定的，憲法是大部分法律的母法。一切法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)都不得同憲法相抵觸。維護(hù)法制的權(quán)威，首先是維護(hù)憲法的權(quán)威。憲法日的確定更是黨和國(guó)家對(duì)依法治國(guó)的堅(jiān)強(qiáng)決心。憲法序言明確規(guī)定:“全國(guó)各族人民、一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)則，并且負(fù)有維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保證憲法實(shí)施的職責(zé)。”因此，依法治國(guó)，首先必須嚴(yán)格遵守和執(zhí)行憲法，樹立和維護(hù)憲法的權(quán)威，保證憲法的貫徹實(shí)施，做到依憲治國(guó)。
“國(guó)的家住在心里，家的國(guó)以和矗立”。我們的國(guó)家，因?yàn)楹推剑驗(yàn)楹椭C，屹立在世界民族之林。作為一名中華人民共和國(guó)合法公民，我們有責(zé)任去維護(hù)我們祖國(guó)的和平、和諧，而作為一名老師，更應(yīng)該去了解，去遵守，去傳播我們國(guó)家的憲法。
《中華人民共和國(guó)憲法》是我們國(guó)家的根本法，是治國(guó)安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)。新中國(guó)成立以來，我國(guó)憲法同黨和人民進(jìn)行的艱苦奮斗和創(chuàng)造的輝煌成就緊密相連，同黨和人民開辟的前進(jìn)道路和積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)緊密相連。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央以前所未有的決心和力度推進(jìn)全面依法治國(guó)，把憲法擺在全面依法治國(guó)十分突出的位置，圍繞憲法提出一系列重大論斷，作出一系列重大部署，推進(jìn)一系列重大工作，引領(lǐng)新時(shí)代依憲治國(guó)新實(shí)踐，開創(chuàng)新時(shí)代依憲治國(guó)新局面。歷史和現(xiàn)實(shí)充分證明，我國(guó)現(xiàn)行憲法是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，在深刻總結(jié)我國(guó)社會(huì)主義革命、建設(shè)、改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上制定和不斷完善的，實(shí)現(xiàn)了黨的主張和人民意志的高度統(tǒng)一，具有強(qiáng)大生命力，為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了根本法治保障。
憲法的生命在于實(shí)施。全面貫徹實(shí)施憲法，是建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的首要任務(wù)和基礎(chǔ)性工作。黨的十九大報(bào)告指出，“加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督”。黨的十九屆四中全會(huì)著眼于堅(jiān)持和完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，提出健全保證憲法全面實(shí)施的體制機(jī)制，并明確保證憲法全面實(shí)施的一系列重要制度措施。本次“憲法宣傳周”活動(dòng)，以“弘揚(yáng)憲法精神，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”為主題，結(jié)合貫徹實(shí)施憲法實(shí)踐、結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會(huì)精神深入開展，對(duì)于更好發(fā)揮憲法在治國(guó)理政中的重大作用，更好發(fā)揮我國(guó)國(guó)家制度和國(guó)家治理體系優(yōu)勢(shì)，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，具有重要意義。
憲法的根基在于人民發(fā)自內(nèi)心的擁護(hù)，憲法的偉力在于人民群眾真誠(chéng)的信仰。近年來，從設(shè)立國(guó)家憲法日、開展“憲法宣傳周”活動(dòng)到實(shí)行憲法宣誓制度，從實(shí)施憲法規(guī)定的特赦制度到通過立法實(shí)施憲法確立的國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)制度等，圍繞憲法實(shí)施和監(jiān)督，我們大力弘揚(yáng)憲法精神、維護(hù)憲法權(quán)威、推動(dòng)憲法實(shí)施、加強(qiáng)憲法監(jiān)督，積累了一系列實(shí)踐成果和工作經(jīng)驗(yàn)，收獲了顯著成效。站在新的起點(diǎn)上，加強(qiáng)憲法學(xué)習(xí)宣傳教育，弘揚(yáng)憲法精神、普及憲法知識(shí)，為加強(qiáng)憲法實(shí)施和監(jiān)督營(yíng)造良好氛圍，就能進(jìn)一步增強(qiáng)廣大干部群眾的憲法意識(shí)，使遵守憲法成為全體人民的自覺行動(dòng)，為全面推進(jìn)依法治國(guó)、推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化提供強(qiáng)大動(dòng)能。
憲法具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力。維護(hù)憲法權(quán)威，就是維護(hù)黨和人民共同意志的權(quán)威;捍衛(wèi)憲法尊嚴(yán)，就是捍衛(wèi)黨和人民共同意志的尊嚴(yán);保證憲法實(shí)施，就是保證人民根本利益的實(shí)現(xiàn)。學(xué)習(xí)憲法、尊崇憲法，大力弘揚(yáng)憲法精神，我們就一定能讓憲法更加深入人心，樹立憲法權(quán)威，推動(dòng)全體人民都成為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者，更好發(fā)揮憲法的根本法作用，為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)保駕護(hù)航。
小學(xué)晨讀心得體會(huì)報(bào)告篇十七
在小學(xué)階段，晨讀是每天早上必不可少的一項(xiàng)活動(dòng)。晨讀可以使我們的身心得到充分的放松，讓我們進(jìn)入一個(gè)安靜、寧靜的氛圍，有利于我們思考、學(xué)習(xí)和整理思路。同時(shí)，晨讀還可以增加我們對(duì)自然界的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)我們的情感，增強(qiáng)我們的社會(huì)責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。
第二段：晨讀讓我們更好地學(xué)習(xí)。
晨讀可以提高我們的學(xué)習(xí)效率。早上起來，大腦處于清醒的狀態(tài)，思維更加敏捷，這個(gè)時(shí)候進(jìn)行晨讀，我們可以更加專注地學(xué)習(xí)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的效果。晨讀還可以讓我們?cè)谝惶扉_始之前，先預(yù)習(xí)一下當(dāng)天的課程內(nèi)容，對(duì)課堂學(xué)習(xí)起到很好的鋪墊作用。而如果沒有進(jìn)行晨讀，我們可能會(huì)感到疲倦、迷糊，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣和動(dòng)力，從而影響學(xué)習(xí)效果。
第三段：晨讀培養(yǎng)了我們的好習(xí)慣。
晨讀不僅可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效率，還可以培養(yǎng)我們的好習(xí)慣。在晨讀中，我們需要時(shí)刻保持安靜和專注，這要求我們要有自律的品質(zhì)，晨讀過程中對(duì)于懶散、雜念和嬉戲等行為都需要加以約束。只有通過這樣的自我約束才能確保晨讀的目的和效果。同時(shí)，晨讀還能夠培養(yǎng)我們的堅(jiān)持不懈的毅力，因?yàn)槌孔x是每天都需要堅(jiān)持的，只有每天都按時(shí)完成晨讀，才能養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
第四段：晨讀加深了我們的對(duì)社會(huì)的認(rèn)知。
晨讀還可以增加我們對(duì)社會(huì)的認(rèn)知。在晨讀中，我們可以了解一些社會(huì)新聞、重大事件等，這些信息能夠拓寬我們的視野，讓我們更加了解社會(huì)現(xiàn)象、社會(huì)規(guī)則等。例如，在晨讀中我們可以了解到一些積極進(jìn)取的人物事跡，激勵(lì)我們成長(zhǎng)；或者了解一些社會(huì)問題，引起我們對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注，從而培養(yǎng)我們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。
第五段：晨讀對(duì)我們的人格培養(yǎng)有益。
晨讀可以促進(jìn)我們?nèi)娴娜烁衽囵B(yǎng)。晨讀的內(nèi)容豐富多樣，有散文、詩詞、名人名言等，這些內(nèi)容能夠在我們心靈深處埋下種子，啟發(fā)我們的思維，養(yǎng)成正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。此外，晨讀還可以提高我們的表達(dá)能力和邏輯思維能力，這對(duì)我們未來的學(xué)業(yè)和社交發(fā)展都具有重要意義。
總結(jié)：
綜上所述，小學(xué)晨讀的必要性不可忽視。它可以提高我們的學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)我們的好習(xí)慣，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)知，促進(jìn)全面的人格培養(yǎng)。因此，從小學(xué)晨讀中我們可以獲益匪淺，我們應(yīng)該珍惜每一次晨讀的機(jī)會(huì)，用心去感受其中的美好，不斷提高自己的閱讀能力和素質(zhì)，為未來的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。