在生活中，我們應該時常總結心得體會，這有助于我們不斷提升自己。那么我們該如何寫一篇有深度的心得體會呢？首先，我們要對經(jīng)歷或者事件進行全面客觀地回顧和總結，要注意觀察和思考。其次，我們要有自己獨立的思考和理解，不能只是堆砌一些表面的感悟。同時，要善于歸納總結，將散落的點滴思考和感受有機地組織起來，形成有條理的結構。最后，要注意語言的表達和文字的流暢，讓讀者能夠更好地理解我們的心得體會。以下是小編為大家整理的心得體會范文，希望能對大家的寫作有所啟發(fā)。
德育學堂的心得體會篇一
德育學堂是一所致力于培養(yǎng)學生德育素養(yǎng)的學校，最近我有幸參加了該學堂的讀書活動。通過這次讀書的體驗，我對于德育教育有了更加深刻的認識和理解。在這里，我將分享我在德育學堂讀書中的心得體會。首先，我要說的是這次讀書活動給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。通過這次活動，我更加明白了德育的重要性和作用。其次，我認為這次讀書活動增長了我的知識儲備。通過閱讀各類書籍，我了解了許多不同的人生哲理和價值觀念。第三，我認為德育學堂的讀書活動不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的思想品質(zhì)。在這里，我們不僅僅是讀書，更是思考和探索。第四，我覺得這次讀書活動對我個人的成長有著重要的影響。通過閱讀和思考，我不僅提高了自己的閱讀能力，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和獨立思考的能力。最后，我要感謝德育學堂提供了這次讀書的機會，讓我有機會接觸到這么多優(yōu)秀的書籍和人文精神。通過這次讀書的體驗，我深感德育學堂對于學生成長的重要性和作用。希望未來能有更多的學生能夠有機會接觸到這里的讀書活動，真正受益于德育教育。
德育學堂的心得體會篇二
近年來，隨著社會的快速發(fā)展，小學德育日漸受到關注。為了培養(yǎng)學生積極向上的品德素質(zhì)，我參加了一次小學德育學堂的培訓。在這次學習中，我深刻感受到了德育的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
第一段：了解德育的重要性
德育是教育的重要組成部分，其目的是培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和社會責任感。在德育學堂的學習中，我了解到德育的重要性對于塑造學生良好的品行和品格具有重要意義。只有通過德育教育，才能讓學生具備正確的價值觀和行為準則，從而成為一個有責任感、關心他人和樂于助人的人。
第二段：德育教育要從小學開始
德育教育要從小學開始，這是因為孩子的德育教育基礎是在小學階段打下的。在小學德育學堂中，我們深入探討了小學德育應該注重培養(yǎng)學生的品德素養(yǎng)和自我管理能力。通過扎實的品德教育，培養(yǎng)學生正確的價值觀和道德觀，可以為他們未來的發(fā)展奠定堅實的基礎。
第三段：德育學堂教學實踐
在德育學堂的學習中，我們不僅了解了德育的理論知識，更重要的是進行了一系列的教學實踐。通過帶領學生做志愿者、參觀社會公益機構等活動，讓學生親身體驗到了愛與奉獻的意義，并且能夠從中得到成長和滿足感。通過這些實踐活動，學生不僅增強了自己的社會責任感，還學會了與他人和諧相處，培養(yǎng)了他們的團隊合作精神。
第四段：培養(yǎng)學生積極向上的價值觀
一個人的人生觀和價值觀對他的行為和發(fā)展具有重要影響。在小學德育學堂的學習中，我們注重培養(yǎng)學生積極向上的價值觀。通過引導學生認識到正確的態(tài)度和價值觀的重要性，幫助他們認識到自己的優(yōu)點和不足，并且激發(fā)他們的自信心和自覺性。只有樹立正確的人生觀和價值觀，才能在以后的學習和生活中取得更好的成績和發(fā)展。
第五段：德育學堂的啟示與展望
小學德育學堂的學習給我留下了深刻的啟示。我認識到德育教育是根本的重要任務，必須引起學校和社會各界的高度重視。同時，德育教育工作仍有很大的提升空間，需要通過不斷的學習和實踐來完善。希望以后能有更多的人能夠關注德育教育，共同推動小學德育工作的發(fā)展，為學生的全面素質(zhì)提升做出更大的貢獻。
綜上所述，小學德育學堂的學習使我深刻認識到德育的重要性和必要性，以及德育工作需要從小學開始。通過德育的培養(yǎng)，可以讓學生建立正確的人生觀和價值觀，養(yǎng)成良好的品行和行為習慣。我相信通過堅持不懈的努力，可以為小學德育的發(fā)展和學生的成長做出更多的貢獻。
德育學堂的心得體會篇三
20日下午的講座人是北京師范大學心理學博導鄭日昌教授，鄭教授站在心理學研究的最前沿，全面深入地闡述了教師壓力的來源、表現(xiàn)及危害，壓力應對的方式方法，以及心理情緒的管理、放松和調(diào)節(jié)的主要途徑，特別是鄭教授總結的宣泄、轉(zhuǎn)移、幽默、放松、暗示、升華等12種調(diào)節(jié)方法非常實用，受到了老師們的熱烈歡迎。3個小時的報告，被一次又一次的笑聲和掌聲打斷，精彩的報告，讓老師們感受了一次精神的沐浴。
總結這兩天的學習，我有以下體會：
報告中運用許多生動、感人的案例，深刻剖析了學生成長教育中存在的種種不良現(xiàn)象。在報告中她強調(diào)，教育是情感的付出，是科學的創(chuàng)新，是藝術的創(chuàng)造；教育是愛的傳遞，其責任、義務、使命是永恒的，但隨著時代的變遷，教育的觀念必須更新，教育的方法必須改變，教育的途徑必須拓寬。
老師睿智的話語、充滿激情的演講、發(fā)人深省的案例，充分展示班主任工作的藝術性，使我們這些一線老師學到了許多許多。
周紅五老師說過這樣一句話：只有積極的、科學的態(tài)度看待自己的人生經(jīng)歷，才能成為財富。
陳老師的報告就像是平日的.說話一樣，語調(diào)親切，說著我們身邊再熟悉不過的事情。記憶最深刻的是全班的孩子幫他過生日的場景。陳老師的報告讓我知道了材料的積累讓人很佩服。以后我也要好好的學著做。
聽了陳老師這句話（當學生吧信任交給你，越要珍惜這份厚重的信任，當學生視你為知己的時候，更要善待這份心靈的托付，正因為如此，才有了教育的美麗與尊嚴）后更加的知道了孩子愛你、信任你才會對你說出真實的自己。
看到了這段話，幸福來源于改變，如先改變自己，對方也會改變；對方有了改變，心境也會改變；心境有了改變，言辭也會改變；言辭一有改變，態(tài)度就會改變；態(tài)度一有改變，習慣就會改變；習慣一有改變，運氣就會改變；運氣一有改變，人生隨之改變！讓我感觸到事實如此。
要獲得幸福感，途徑有很多，如：每天一次微笑的問候、每周一次關心的交流。提高管理班級的水平，關愛學生，走進學生的心靈，把班級建設成優(yōu)秀班集體，成為受學生歡迎的班主任。
德育學堂的心得體會篇四
第一段（引入）：德育是一項重要的教育任務，在小學階段尤為重要。近期，我參加了一場小學德育學堂的培訓，通過學習和交流，我深深體會到了德育的重要性和自身在其中的責任。以下是我對于這次學堂的心得體會。
第二段（陳述觀點）：德育的關鍵在于塑造學生正確的價值觀和行為規(guī)范。學堂中，我學到了德育的核心是培養(yǎng)學生的情感素質(zhì)、思維素質(zhì)和行為素質(zhì)。而中心思想則是尊重、愛護與自主。作為教師，我們要充當好學生的引路人，傳遞正確的價值觀念。在課堂上，我們要注重培養(yǎng)學生的主動性和創(chuàng)造性，引導學生形成獨立思考的能力。通過良好的班級氛圍和學習環(huán)境，培養(yǎng)學生積極向上、友善關心他人的品質(zhì)。
第三段（論述改進）：德育是一個系統(tǒng)工程，只有注重全程跟蹤，才能真正發(fā)揮其效果。我在學堂中了解到，德育要給予學生足夠的關懷和支持。我們教師要了解每個學生的特點和需求，建立個性化的德育方案。同時，家長也要積極參與，與學校共同肩負起培養(yǎng)孩子良好品德的責任。此外，學校還應增設相關的活動和培訓，拓展學生的德育教育渠道，提供更多有益的機會和平臺給學生進行自我鍛煉。
第四段（講述實踐）：學堂讓我深刻認識到了實施德育的重要性。我在課堂上運用多種教育方法，包括討論、案例分析、小組合作等，讓學生參與其中，主動思考和互動交流。我還鼓勵學生培養(yǎng)讀書的良好習慣，通過書本中的故事和人物來引導學生樹立正確的價值觀。同時，我將德育融入課堂外的活動中，組織學生參與志愿者活動、社區(qū)服務等，培養(yǎng)學生的社會責任感。
第五段（總結感悟）：通過參加小學德育學堂，我進一步認識到德育的重要性和全面發(fā)展的必要性。作為教師，培養(yǎng)學生良好的品德是我們的職責所在。只有通過教育引導，讓學生明白什么是對什么是錯，才能讓他們在現(xiàn)實生活中正確的選擇。因此，我們應該不斷提高自身的德育教育理念和方法，為學生的德育發(fā)展貢獻力量。
以上是我對于小學德育學堂的心得體會。通過這次學堂的學習，我更加意識到了德育在小學階段的重要性，并且為將來的教學工作做好準備。我相信，只有通過共同努力，培養(yǎng)好孩子的品德，我們的社會才能更加和諧、文明。
德育學堂的心得體會篇五
德育學堂是一道珍貴的大門，它為我們打開了一個全新的世界。在經(jīng)歷了德育學堂第三期的學習和實踐之后，我不禁沉思，這里面蘊含的是如此多的寶藏，給我?guī)砹松羁痰乃伎己腕w驗。在這一期的學習中，我感受到了自我意識的重要性、品德的塑造、團隊合作的力量、情商的培養(yǎng)以及人際交往的技巧。每一個環(huán)節(jié)都讓我受益匪淺。
首先, 我們學習了自我意識的重要性。通過各種活動和討論，我明白了以正確的態(tài)度看待自己和他人的重要性。在德育學堂中，我們學會了傾聽內(nèi)心的聲音，了解自己的需求和欲望，并且學會與自己對話。這個過程不僅幫助我認識到自己的優(yōu)點和缺點，還讓我看到了自己的潛能和可能性。只有通過深入了解自己，才能更好地改變自己，爭取更好的未來。
其次，品德的塑造是德育學堂的另一個重要內(nèi)容。在德育學堂中，我們通過探討道德的重要性和行為的影響，培養(yǎng)了正確的價值觀和行為準則。我們學會了正義、寬容、尊重和責任等品德，明白了品德對于個人和社會的重要性。這一過程讓我明白，只有擁有良好品德的人，才能在社會中取得成功，并給他人以幫助和影響。
接下來，德育學堂還培養(yǎng)了我們的團隊合作能力。通過各種團隊活動，我們學會了信任和溝通，明白了團隊的力量和重要性。在團隊中，每個人都有自己的特長和優(yōu)點，只有通過相互協(xié)作和互相支持，才能實現(xiàn)團隊目標。德育學堂給予了我們機會去鍛煉并展示我們的領導才能，也讓我明白，作為團隊的一員，我們需要兼顧個人的利益和整體利益。
此外，情商的培養(yǎng)也是德育學堂著重培養(yǎng)的一個方面。通過德育學堂的學習和實踐，我更加了解了自己的情緒和情緒的影響。學會了控制情緒，理解他人的情緒，并且學會在適當?shù)臅r候表達和處理情緒。情商是我們與他人相處的重要因素，它決定了我們與他人的關系質(zhì)量和我們的生活質(zhì)量。德育學堂的情商培訓讓我在這方面有了顯著的進步，不僅提高了自我認識，也為我與他人建立良好關系提供了有力支持。
最后，德育學堂還教會了我人際交往的技巧。在每一期的學習中，我都有機會與不同的人交流和互動。通過德育學堂的學習，我學會了如何與他人建立良好的關系，如何有效地溝通，以及如何處理沖突和問題。這些技巧在現(xiàn)實生活中非常實用，讓我在與他人交往中更加從容和自信。
總結起來，德育學堂第三期的學習給我?guī)砹朔浅氋F的經(jīng)驗和體驗。通過學習自我意識的重要性、品德的塑造、團隊合作的力量、情商的培養(yǎng)以及人際交往的技巧，我得到了很多成長和啟示。我相信，在未來的日子里，這些寶貴的經(jīng)驗和體驗將會伴隨著我，并且在我的人生道路上發(fā)揮重要的作用。感謝德育學堂給予我這樣的機會和平臺，讓我成為更好的自己。
德育學堂的心得體會篇六
教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作，酸甜苦辣滲透其中。讓我們用自己心教育每一位學生，用自己愛感化每一位學生。
這次培訓在聽了夏曉蕓老師的主題班會課和德育教研員唐靜豐老師的德育講座后，對我這個新教師來說收獲良多。
唐靜豐老師首先和我們交流了人生與規(guī)劃，我們的一生思考很多問題，從自我認識、職業(yè)規(guī)劃、環(huán)境影響到職業(yè)目標，其中有些問題我從來沒有好好想過，這值得我反思，我在為了完成一個階段的目標而努力忙碌，達到目標之后就繼續(xù)朝著下一階段的目標前進，我沒有留下時間來認真思考我的人生與規(guī)劃。
就如唐老師所說：“人生是一場命運抉擇：一次重要的（正確的）抉擇勝過千百次的努力?！爆F(xiàn)在的我選擇了教師這個職業(yè)，此刻我無法肯定地說這個選擇是正確的`，但我想態(tài)度決定命運，至少我要做出努力，這樣將來哪怕我失望了，我也不至于會后悔今天的選擇。那么第一件事就是現(xiàn)在的我要好好規(guī)劃自己，目標決定前途，只有鎖定人生目標，你才能做贏家。我可以為自己制定日常目標、近期目標、中期目標、遠期目標、總體目標、人生終極目標，總而言之就是不能讓自己過糊里糊涂的日子。
第二件事就是要找到一位人生教練，因為人生目標的實現(xiàn)需要導師。我的導師已經(jīng)找到一位了，我會跟著她好好充實自己，如果有機會的話，我可以再找一位導師，從更多優(yōu)秀的前輩身上吸取經(jīng)驗。在目標的引領下，在導師的幫助下，我期待自己在不久的將來也能成為一位優(yōu)秀的老師。
接下來，唐老師又和我們分享了怎樣上好一堂優(yōu)秀的主題班會課，內(nèi)容包括主題班會的類型、特征、功能、內(nèi)容、設計與實施等等。對此我有以下幾點體會：
1、首先要有主題，主題是班會的中心，只有選好主題，才能開好班會。比如像夏曉蕓老師的這節(jié)班會課的主題就是“寬容”，這個主題應該是挺大的，但是夏老師從我們同學身邊的事例出發(fā)，激發(fā)了學生的討論、思考、辯論的熱情。
2、明確活動目的。它不同于班會課，不能東講一點，西講一點，每節(jié)課只要一個目的，解決一個問題已經(jīng)足夠，太多的目的只能分散學生的注意力，不能達到預期效果。夏老師在這堂課里主要通過讓學生說說被別人寬容和寬容別人的感受，重點解決如何寬容別人以及期間要遵循的原則，目的非常清晰明確。
3、活動準備。俗語說“臺上三分鐘，臺下十年功”，從班會的開始到結束的每一個細節(jié)，都要做好周密的安排。夏老師在這節(jié)主題班會課之前做了大量的準備工作，比如做好樹葉形狀的綠色紙卡，花朵形狀的紅色紙卡，樹干形狀的紙卡等等，因為她必須在課堂最后在黑板上呈現(xiàn)一棵大樹的圖形，所以這一切環(huán)節(jié)都必須做好精密的設計。
4、活動步驟。在設計活動步驟時要做到方向正確，目的明確，講究實效，條理清楚。夏老師的課堂教學設計一個環(huán)節(jié)緊扣一個環(huán)節(jié)，銜接自然，課堂效果明顯。主題班會是師生同歡共樂、情感交流的場所，這次培訓對我今后的教育生涯有著不可忽視的影響。
德育學堂的心得體會篇七
2020年，世界突然面臨了一場前所未有的疫情。新冠病毒的肆虐，讓人們的生活發(fā)生了巨大的改變。作為一名德育學堂的學生，我與同學們共同經(jīng)歷了這場疫情，所體會的也不只是對疫情的恐懼，更是對困境中如何堅持德育的思考。
首先，疫情讓我意識到了個體的責任重大。疫情期間，我們每個人都是抗擊疫情的戰(zhàn)士。出現(xiàn)疑似病例時，我要迅速與家人溝通，并主動向?qū)W校報告。保持個人衛(wèi)生也是非常重要的。我學會了勤洗手、戴口罩、做好消毒工作，以保護自己和家人的健康。疫情無情地證明了個人責任對整體的重要性。只有每個個體都認真履行自己的責任，才能共同打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
其次，疫情讓我認識到了社會團結的重要性。面對病毒的威脅，人們團結一心，共同抗擊疫情。醫(yī)護人員沖在最前線，為我們守護生命。志愿者們沒有畏懼困難，主動參與疫情防控工作。社區(qū)居民相互照顧，相互幫助，共同度過了那段艱難的日子。這種團結的力量深深地觸動了我，讓我意識到一個人的力量是有限的，只有眾人齊心協(xié)力，才能戰(zhàn)勝困難。
第三，疫情讓我更加珍惜學校的生活。疫情期間，學校無法開展正常的教學活動，我們只能在家進行網(wǎng)上學習。一時間，我深切地感受到了學校對我們的重要性。學校不僅僅是授課的地方，更是我們成長的搖籃。在學校，我們不僅學到了書本知識，還學到了如何與人相處、如何做一個負責任的公民。疫情期間，我更加意識到學校是我們求知的天堂，師生互動、思想碰撞的場所，我更加珍惜學校的存在，并時刻準備著迎接正常的學校生活。
第四，疫情讓我反思了自己對待學習的態(tài)度。在疫情期間，我度過了持續(xù)性的學習時間。在居家學習的日子里，我發(fā)現(xiàn)自己的學習效果與在學校學習的效果相差甚遠。雖然我每天都任務飽滿地學習，但缺少了學校集體學習和師生互動的環(huán)境，導致學習效果不如預期。我意識到，學校的存在不僅僅是為了傳授知識，更重要的是為我們創(chuàng)造一個良好的學習氛圍和交流的空間。這個意識讓我更加重視自己在學校的學習，也更加珍惜學校里的每一堂課。
最后，疫情增強了我對德育意義的認識。在疫情的影響下，我們無法在學校集體參加各種活動。但是學校并沒有停止對我們的德育教育。德育老師通過線上平臺，給我們講解好品德、樹立正確的價值觀。疫情期間，我意識到德育教育在我們的成長中是無處不在的，它貫穿在我們的學習、生活中的方方面面。無論面對什么樣的困境，我們應該始終堅守我們的價值觀，用正確的行為去影響和幫助身邊的人。
總之，在這場疫情中，我深刻地體會到了德育的重要性。個體責任、社會團結、珍惜學校、反思學習態(tài)度和德育教育的意義，這些都是我從疫情中得到的寶貴啟示。疫情給我們帶來了困難和挑戰(zhàn)，但也是一次觸動心靈的洗禮。我相信，在未來的日子里，我會更加堅定地踐行德育的理念，用我自己的努力去構建一個更美好的世界。
德育學堂的心得體會篇八
第一段：引言（100字）
在當今社會中，德育的重要性愈發(fā)凸顯。作為社會主義核心價值觀的傳承和培養(yǎng)對象，青少年的德育問題備受關注。筆者有幸參加了德育學堂第課的學習，受益匪淺。本文將結合自身體驗，分享我的心得體會。
第二段：德育學堂第課的開展情況（200字）
德育學堂第課是一個注重實踐教育、促進學生個性發(fā)展和道德素養(yǎng)提升的平臺。開始時，學生被分成小組，每個小組負責從社會實踐中選取一個主題，通過采訪、調(diào)查、研究等方式收集素材。然后，小組展示自己的成果，與其他小組進行交流和互動。這一過程培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和實踐能力。
第三段：德育學堂第課的收獲（400字）
德育學堂第課的方式獨特，它注重學生的參與和主動性，培養(yǎng)了我們良好的品德和社會責任感。通過實施調(diào)研項目，我明白了社會發(fā)展的過程中所面臨的問題，更加關注社會的發(fā)展，從而培養(yǎng)了我對社會公共事務的關心和參與意識。在與其他小組的交流中，我既能傾聽到別人的聲音，又能表達自己的看法，提高了我的表達和溝通能力，增強了我的團隊協(xié)作精神。我也結識了許多志同道合的伙伴，我們一起分享彼此的思想，改進彼此的作品。這次經(jīng)歷讓我明白，一個人不僅要追求個人利益，更要關注集體利益，責任感與愛心是一種人與人之間的情感紐帶。
第四段：德育學堂第課對于個人的影響（300字）
德育學堂第課不僅僅影響團隊合作和社交能力，還影響了我個人的成長。首先，它提高了我的學習能力。通過參與調(diào)研項目，我不僅加深了對所學知識的理解，更培養(yǎng)了自主學習的能力。其次，它拓寬了我的眼界。在與不同小組成員的交流中，我有機會接觸到各種不同的觀點和思考方式，這使我能夠跳出自己的思維框架，看待問題的角度更全面。最后，它增強了我的自信心。在小組展示中，我需要發(fā)表自己的觀點和見解，這讓我逐漸克服了公眾演講的恐懼，提高了我的自信心。
第五段：總結（200字）
通過參加德育學堂第課，我深刻體會到德育教育是培養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要途徑之一。這種教育方式注重實踐，培養(yǎng)了我們的實踐能力、團隊合作精神和社會責任感，對于我們的個人能力提高和社會責任意識的培養(yǎng)起到了積極的推動作用。我相信，在今后的學習生活中，我會繼續(xù)保持良好的品德，關注社會發(fā)展，更好地履行自己的社會責任。
德育學堂的心得體會篇九
古人云：“師有百行，以德為首?！钡率墙處煹撵`魂，是教師的生命?！盁o德不成師，德高才為范”。因此作為一名教師，不僅要有淵博的知識，精湛的技藝，更重要的是要有高尚的師德。我，一個初出茅廬的教師，內(nèi)心雖有一個小小的心愿，力爭做一名人民滿意的教師，可是真要說起如何做，卻是無從入手。但是短短幾天的師德培訓學習中各位老師的旁征博引，現(xiàn)身說法讓我學到了很多，因此我也逐漸懂得了做一名人民滿意教師必須做到以下幾個方面。
愛的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生說過：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣；沒有水，就不能稱其為池塘，沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！蔽磥淼慕逃覒撏度肴硇牡牧α咳蹖W生，愛教育，只有愛才能贏得愛，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學生，學生也才會愛你，也才會讓你在和他們的交往中忘記外面的世界，忘記生活的煩惱。朱和新先生也講過：教育是一首詩，詩的名字叫熱愛，在每個孩子的瞳孔里，有一顆母親的心。教育，需要母親般的愛，但是教育的愛，更需要尊重，更需要賞識，更需要寬容。
學生是活潑潑的生命體，每個人都是獨一無二的，要培養(yǎng)他們成長、成人、成才，首先要尊重他們，從思想上、感情上尊重他們的人格，尊重他們的個性，教師必須放下傳統(tǒng)的“師道尊嚴”的架子，不僅要蹲下來和孩子尋求平等的對話，還要留有一份純真，要學會從孩子的角度去思考問題。
就精神生命而言，每個孩子仿佛都是為了賞識而來到人間的。賞識教育最難得可貴的首先是對學生，對孩子，對教育對象永不放棄尤其是教育者所傾注于弱勢群體的關愛和期待。賞識教育的奧秘在于讓孩子覺醒，每一個生命覺醒的力量都是排山倒海，勢不可擋的。
愛還需要寬容?！昂＜{百川，有容乃大“，寬容是一種高尚的境界，面對露珠一樣的學生，有時候?qū)捜菀鸬牡赖抡饎颖葢土P更強烈。
此外，教育需要責任。責任源于愛心，其本身亦是真愛。如果說，沒有責任的愛是無法存在的。那么，沒有愛的責任同樣也是不可想象的。教師崇高的職業(yè)在社會中的重要作用決定了教師必須發(fā)現(xiàn)教師職業(yè)的生命意義。熱愛教師的職業(yè)崗位，必須把它與祖國和人民的教育事業(yè)，同中華民族的偉大復興，同社會主義現(xiàn)代化宏偉事業(yè)和塑造“有理想、有文化、有道德、有紀律”新人的重大工程緊密地聯(lián)系在一起。責任就是要求廣大教師要按《教育法》、《教師法》的要求，認真履行人民教師應盡的職責。這種職責是基于對國家、民族和社會未來的一種深沉的使命感，而又落實到每一個學生的高度責任心。
新一輪課程改革在為整個基礎教育改革提供新的動力的同時，也在改變著教師傳統(tǒng)的教學觀念。教師必須改變以教師為中心為學生為中心的教學理念，一切以學生為主體，而教師卻是扮演探索者、學習者、合作者、引導者、傾聽者、欣賞者、支持者的角色，使課堂教學過程成為一個師生情感共融、價值共享、共同創(chuàng)造、共同成長、共同探求新知、共享生命體驗的完整的生活過程。在新課改的理念下，一個好的教師必須具備三個層面的素質(zhì)：深厚的文化底蘊，教育的理想和信念，教育的智慧，包括批判性地使用教材的能力以及教學機智等。其中文化底蘊是最重要，最難做到的，也是教師最為缺乏的.。因為只有具備深厚的文化底蘊，教師才能內(nèi)源性地生長出教育的理想與信念。此外，教師必須要養(yǎng)成讀書的習慣，經(jīng)常參加教育科研活動，參加各種教師培訓活動，提高自己，充實自己。
學校要發(fā)展，教師是關鍵。在課程改革逐步推進的背景下，教師的專業(yè)發(fā)展被提到了前所未有的高度。作為年輕教師來說，教師專業(yè)發(fā)展要經(jīng)得住學習關、實踐關、職業(yè)倦怠關的考驗。
專業(yè)知識是一位教師外在美的依托！教師的專業(yè)知識包括通用知識、學科知識、教育知識。社會、歷史、天文等知識既有涵養(yǎng)人文素質(zhì)的價值，又能在一定程度上滿足學生多元化的需求。教育學、心理學等教育知識和學科知識則是教師專業(yè)化的必然要求。新課程中有不少新知識、新實驗、新方法。不學習，不重構學科知識體系就會落伍，所以教師應該對這些知識進行粗讀、細讀、摘讀、豐富自己的專業(yè)知識。
教育是一門藝術，教學本質(zhì)上更是一門實踐的藝術。大凡成功的教師都是很注重學習基礎上的實踐。教師專業(yè)成長的第一步是把書教好，讓學生喜歡你。要做到這一點，就要研究課堂教學實踐。課堂是教師的試驗田，教師務必立足課堂，立足學生，立足教材。若沒有研究，就不能提供貼近學生需求的教學方法，使教學成為一種“無效“的教學；沒有研究，也就沒有教師個性化的教學特色；“教師即研究者”是教師專業(yè)發(fā)展中的一個重要理念，有條件的教師要進行教育科研。
據(jù)研究，教師的職業(yè)倦怠會隨著教齡的變化而變化。據(jù)調(diào)查，教師的職業(yè)倦怠在教師生涯的最初幾年就開始呈現(xiàn)，而且隨著教學時間增加開始不斷加重。為了擺脫職業(yè)倦怠，教師首先要有堅定的教育信念，其次要以樂觀的心態(tài)面對生活，創(chuàng)造條件滿足自己的高級需要，即實現(xiàn)自尊、自主、自我。此外，還要補充教育哲學資源，加強哲學修養(yǎng)。
除此以上三個方面之外，教師的師德還包括班主任專業(yè)化和良好的心理健康。在此不一一詳述。
德育學堂的心得體會篇十
第一段：
作為一個新加入德育學堂的學員，我對這個課程充滿了好奇和期待。第一期的學習讓我受益匪淺，不僅對于德育的重要性有了更深入的認識，也明白了如何培養(yǎng)自己的品德。在這個課程中，我與其他學員一起探討了關于人與人之間的關系、如何處理沖突以及如何成為一個有責任感的人等諸多話題。通過課堂上的互動和老師們的引導，我逐漸形成了一種積極正面的品德觀念。這次學習經(jīng)歷讓我深刻意識到，德育在成長過程中的重要性，也增強了我對于能在德育學堂繼續(xù)學習的決心。
第二段：
在德育學堂的課程中，最讓我印象深刻的是老師們帶領我們進行的團隊合作活動。在一個課程中，老師安排我們組成小組，共同完成一個任務。這個任務看似簡單，但需要我們充分發(fā)揮團隊合作的精神。通過這個活動，我深刻體驗到團隊合作的重要性和價值。只有每個人都發(fā)揮自己的優(yōu)勢、互相配合和支持，才能成功地完成任務。這個活動讓我認識到，一個人的成長不僅僅是依靠個人的努力，更需要與他人的合作和支持。這也是德育學堂所強調(diào)的，培養(yǎng)孩子們通過團隊合作學習和相互幫助的品德。
第三段：
在德育學堂的課程中，我還學到了如何處理沖突和面對困難的方法。在一個課程中，老師設置了模擬沖突的場景，讓我們分析和解決沖突的過程。通過這個活動，我學到了如何以積極的態(tài)度和平和的心態(tài)去面對沖突。而在面對困難時，德育學堂老師也教導我們不要輕易放棄，要堅持下去。我記得有一次，我在一個活動中遇到了困難，感到非常沮喪。但是，德育學堂的老師鼓勵我要相信自己的能力，勇敢面對困難，并給予我指導和支持。這次經(jīng)歷讓我懂得了面對困難時要堅持不懈，相信自己的能力，并且及時尋求幫助和支持。
第四段：
德育學堂的課程還啟發(fā)了我對于社會責任的思考。通過參觀社區(qū)、參與公益活動等形式，我深刻體會到了作為一個公民應該承擔的責任和義務。德育學堂的老師給我們講述了許多社會問題和現(xiàn)象，讓我認識到作為一個有責任感的人，應該積極參與社會事務，為社會做出貢獻。這次學習體驗讓我明白了作為一個有責任感的人，不僅僅要求好自己的學業(yè)，更要關心社會、關愛他人，并盡自己的一份力量去改變社會。
第五段：
綜上所述，參加德育學堂的第一期課程是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過這個課程，我對德育的重要性有了更深入的了解，也學到了如何培養(yǎng)自己的品德。團隊合作活動、沖突處理和困難面對能力的提升以及社會責任感的培養(yǎng)，都讓我受益匪淺。我相信，在德育學堂的持續(xù)學習中，我將能夠更好地成長和發(fā)展，成為一個有擔當、有品德的人。
德育學堂的心得體會篇十一
第一段：引言與概述（200字）
《德育學堂》是電影導演陳果執(zhí)導的一部教育題材影片，該片圍繞著中國教育體系中的德育問題展開了深入思考。在觀看這部電影后，我不禁對現(xiàn)實中的教育問題有了更加深刻的理解和體會。本文將從教師角度、學生角度和家長角度三個不同的視角出發(fā)，對該片的觀點和心得進行探討。
第二段：教師角度（200字）
《德育學堂》中展示了不少教師的困境和掙扎，令人深思。在片中，教師們面對校紀不嚴、學生自主意識淡薄等問題時，感到無奈和苦惱。教師的德育責任背負著巨大的壓力，同時也要承受來自學生和家長的壓力。觀影后，我深深體會到作為一名教師，必須不斷學習和提高自己，以更好地履行自己的職責，引領學生成長。
第三段：學生角度（200字）
電影中的學生形象豐滿而生動，展現(xiàn)了他們在成長過程中的矛盾和有待解決的問題。通過這些角色，我們可以看到現(xiàn)實教育體制對學生發(fā)展的約束和限制，形成了“開小差是自由，上課是要被約束”的教育觀念。觀影后，我認識到學生追求自我發(fā)展和個性的權利，而這種權利應該得到教育體制的支持和尊重。同時，我也意識到在成長的過程中，學生需要自主學習和自主思考的機會，而不是僅僅死記硬背。
第四段：家長角度（200字）
在《德育學堂》中，家長起到了重要的角色，他們對孩子的成長有著深刻的關注和期待。然而，在影片中也反映出一些家長的教育方式存在一定問題，如過于溺愛、過于關注成績等。觀后我認識到家長應該給孩子更多的自由空間，讓他們能夠獨立思考、自由選擇。同時，家長應該更多關注孩子的個性和特長，而不僅僅是追逐成績和功名利祿。
第五段：總結與展望（200字）
通過觀看《德育學堂》，我對教育問題有了更加深刻的認識。影片中的人物形象和情節(jié)反映出中國教育體系中一些亟待解決的問題，如德育薄弱、學生自主意識淡薄、家長過于重視成績等等。作為師生和家長，我們都應該反思并積極面對這些問題。希望未來能夠有更多類似的作品拍攝，并且我們每個人都能夠從中獲取思考和啟發(fā)，為教育事業(yè)的改革與發(fā)展貢獻自己的力量。
這篇文章通過教師、學生和家長三個不同的角度對《德育學堂》進行了觀點和心得的探討。不僅反映出觀眾對于影片中展示的教育問題的深刻思考，還給予了希望和展望。通過此文的撰寫，讀者可以更深入地了解《德育學堂》所傳遞的價值觀，并有助于大家對于教育問題的思考與行動。
德育學堂的心得體會篇十二
在參加德育學堂的課程結束后，我對自己的道德修養(yǎng)和人生態(tài)度有了新的認識。這段時間里，我雖然只是一個參與者，但是我真切地感受到了德育學堂對于塑造我們青少年的重要作用。通過學堂的一系列活動和課程，我對于人生的價值觀和道德觀有了更加深刻的理解，同時也在實際生活中積極地運用這些知識和技巧?；仡欉@段經(jīng)歷，我深知德育學堂在青少年成長過程中的重要性，也意識到自己在德育學堂中獲得的成長和收獲。通過這一段時間的學習和體會，我深信道德素養(yǎng)的培養(yǎng)是青少年成長中不可或缺的一部分。
首先，德育學堂對于塑造我們的人生態(tài)度起到了重要的指導作用。在這段時間里，我學到了“以人為本”的核心理念。過去，我常常只考慮自己的利益，忽略了他人的感受。但是從學堂的課程中，我明白了只有真正尊重他人、關心他人、幫助他人，才能夠建立良好的人際關系，獲得更多的朋友和支持。德育學堂讓我明白了一個道理：只有關注和幫助他人，我們才能夠過上更有意義和幸福的生活。
其次，德育學堂增加了我對于道德選擇的敏感度。通過學堂中的案例分析和討論，我深刻認識到在面臨道德困境時，我們需要有堅定的道德原則來引導我們的行為。學堂中的老師告訴我們，在遇到困難時，我們應該站在道德的角度思考問題，而不是只考慮自己的利益。這樣才能夠在困難面前保持正直和堅定，做出正確的判斷和選擇。通過學堂的學習，我能夠更好地認識到道德的重要性和自己應該具備的道德品質(zhì)。
第三，德育學堂提供了一個良好的成長環(huán)境和互動平臺。在學堂里，我們不僅有優(yōu)秀的老師教導我們，還有同伴間的互動和合作。通過小組討論和合作項目，我學會了傾聽他人的意見和尊重不同的意見。這不僅增進了我和同伴之間的友誼，也讓我更加積極地參與到集體活動中去。德育學堂為我們提供了一個相互尊重和合作的學習環(huán)境，使我們能夠共同成長和進步。
此外，德育學堂的活動和實踐培養(yǎng)了我實際應用道德知識的能力。通過學堂的課程，我不僅學到了理論知識，還參與到一些社會實踐活動中。這些活動讓我有機會將學到的道德價值觀和道德行為應用到實際問題中。我深刻認識到，只有將道德知識轉(zhuǎn)化為實際行動，才能夠真正培養(yǎng)我們的道德修養(yǎng)。通過這些實踐，我學到了如何正確對待他人、如何承擔責任和義務，以及如何在日常生活中運用道德原則來解決問題。
總之，德育學堂的參與對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷和成長機會。通過學堂的課程和活動，我對于道德價值觀和道德行為有了更深刻的理解和認識。我明白了正確的人生態(tài)度和價值觀對于成功和幸福的重要性，也感受到了尊重他人和關心他人的價值。在今后的生活中，我將繼續(xù)堅持道德修養(yǎng)，用學堂所教導的道理來指導我的行為和選擇。希望更多的青少年能夠參與到德育學堂中，感受到道德修養(yǎng)的重要性，為實現(xiàn)自己的全面發(fā)展打下堅實的基礎。
德育學堂的心得體會篇十三
多年從事德育研究工作。文章中作者遵循和諧、民主、人性的教育原則，《我說德育》作者孫學策是國著名的德育教育專家。從多角度談到新形勢下的德育教育。作為德育教育較前沿的班主任，讀了此書收獲良多。
每一位同學都能夠打造成亮閃閃的金牌。而班主任就是鑄金過程中的工匠。能有這樣的擺位，《我說德育》中主要的觀點之一就是每一位學生都能塑造成國家有用之才。給每一位班主任的啟迪就是班主任要堅定自己的工作擺位。承認班集體中的每一位同學都是金子。需要一種勇氣，需要更多的艱苦的付出。承認每一位學生都是可造就的人才，都可以實現(xiàn)自己的成功人生，公平教育和素質(zhì)教育的真諦。成功塑造每一位學生”這樣一個看似簡單的道理卻是很難做到學生在學習和工作中存在這樣那樣的不如人意的問題，這些問題如何處理即是藝術問題也是工作擺位和心理擺位問題。要求教師能寬容的接納同學的失誤，同學的不如人意，甚至同學的一次次錯誤。
也是教育的目標之一。聽話、守紀只是學生素質(zhì)的外在表現(xiàn)形式。要使學生素質(zhì)得以全面提升，《我說德育》中著重強調(diào)了學生活動在學校管理中的地位。管住學生”、“規(guī)范學生”教育的一種手段。使學生在學習、身心健康等多方面得以發(fā)展，就要求班主任適時組織豐富多彩的課外活動，讓學生在活”和“動”中升華自己。學校本來就該是充滿歌聲和歡笑的園地。生活的真、善、美是學生在活”和“動”中才能真正體味到讓學生在激情中學會感激、學會生活。每一次活動都會給學生對生活的認知帶來無盡的啟迪。班主任要善于抓住學生活動中的教育契機，光大學生的美點，彌補學生的盲點。通過無數(shù)次活動提升學生素質(zhì)。
喜愛不如人意的學生難。應試大棒的指揮下，《我說德育》中的一個主要觀點就是關注學生中的弱勢群體”要求我班主任在管理的過程中切不能有情感上的厚薄、親疏。能否一視同仁的對待每一位學生是對教師素質(zhì)的考驗。喜愛好學生易。不冷漠學習差的學生，教師良好素質(zhì)的體現(xiàn)。關注差生，讓差生在一段時間內(nèi)提升自己，縮短和他人的距離是教育的真諦。教學上，讓學生低進高出，學習上讓分化后落后的學生追上來，教育的根本。改變一個學習差的學生，重塑一個“問題生”使之昂首步入優(yōu)秀生行列是班主任的天職，也是創(chuàng)建和諧師生關系和和諧校園的前提條。
德育學堂的心得體會篇一
德育學堂是一所致力于培養(yǎng)學生德育素養(yǎng)的學校，最近我有幸參加了該學堂的讀書活動。通過這次讀書的體驗，我對于德育教育有了更加深刻的認識和理解。在這里，我將分享我在德育學堂讀書中的心得體會。首先，我要說的是這次讀書活動給我?guī)砹撕艽蟮膯l(fā)。通過這次活動，我更加明白了德育的重要性和作用。其次，我認為這次讀書活動增長了我的知識儲備。通過閱讀各類書籍，我了解了許多不同的人生哲理和價值觀念。第三，我認為德育學堂的讀書活動不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學生的思想品質(zhì)。在這里，我們不僅僅是讀書，更是思考和探索。第四，我覺得這次讀書活動對我個人的成長有著重要的影響。通過閱讀和思考，我不僅提高了自己的閱讀能力，還培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造力和獨立思考的能力。最后，我要感謝德育學堂提供了這次讀書的機會，讓我有機會接觸到這么多優(yōu)秀的書籍和人文精神。通過這次讀書的體驗，我深感德育學堂對于學生成長的重要性和作用。希望未來能有更多的學生能夠有機會接觸到這里的讀書活動，真正受益于德育教育。
德育學堂的心得體會篇二
近年來，隨著社會的快速發(fā)展，小學德育日漸受到關注。為了培養(yǎng)學生積極向上的品德素質(zhì)，我參加了一次小學德育學堂的培訓。在這次學習中，我深刻感受到了德育的重要性，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。
第一段：了解德育的重要性
德育是教育的重要組成部分，其目的是培養(yǎng)學生的道德品質(zhì)和社會責任感。在德育學堂的學習中，我了解到德育的重要性對于塑造學生良好的品行和品格具有重要意義。只有通過德育教育，才能讓學生具備正確的價值觀和行為準則，從而成為一個有責任感、關心他人和樂于助人的人。
第二段：德育教育要從小學開始
德育教育要從小學開始，這是因為孩子的德育教育基礎是在小學階段打下的。在小學德育學堂中，我們深入探討了小學德育應該注重培養(yǎng)學生的品德素養(yǎng)和自我管理能力。通過扎實的品德教育，培養(yǎng)學生正確的價值觀和道德觀，可以為他們未來的發(fā)展奠定堅實的基礎。
第三段：德育學堂教學實踐
在德育學堂的學習中，我們不僅了解了德育的理論知識，更重要的是進行了一系列的教學實踐。通過帶領學生做志愿者、參觀社會公益機構等活動，讓學生親身體驗到了愛與奉獻的意義，并且能夠從中得到成長和滿足感。通過這些實踐活動，學生不僅增強了自己的社會責任感，還學會了與他人和諧相處，培養(yǎng)了他們的團隊合作精神。
第四段：培養(yǎng)學生積極向上的價值觀
一個人的人生觀和價值觀對他的行為和發(fā)展具有重要影響。在小學德育學堂的學習中，我們注重培養(yǎng)學生積極向上的價值觀。通過引導學生認識到正確的態(tài)度和價值觀的重要性，幫助他們認識到自己的優(yōu)點和不足，并且激發(fā)他們的自信心和自覺性。只有樹立正確的人生觀和價值觀，才能在以后的學習和生活中取得更好的成績和發(fā)展。
第五段：德育學堂的啟示與展望
小學德育學堂的學習給我留下了深刻的啟示。我認識到德育教育是根本的重要任務，必須引起學校和社會各界的高度重視。同時，德育教育工作仍有很大的提升空間，需要通過不斷的學習和實踐來完善。希望以后能有更多的人能夠關注德育教育，共同推動小學德育工作的發(fā)展，為學生的全面素質(zhì)提升做出更大的貢獻。
綜上所述，小學德育學堂的學習使我深刻認識到德育的重要性和必要性，以及德育工作需要從小學開始。通過德育的培養(yǎng)，可以讓學生建立正確的人生觀和價值觀，養(yǎng)成良好的品行和行為習慣。我相信通過堅持不懈的努力，可以為小學德育的發(fā)展和學生的成長做出更多的貢獻。
德育學堂的心得體會篇三
20日下午的講座人是北京師范大學心理學博導鄭日昌教授，鄭教授站在心理學研究的最前沿，全面深入地闡述了教師壓力的來源、表現(xiàn)及危害，壓力應對的方式方法，以及心理情緒的管理、放松和調(diào)節(jié)的主要途徑，特別是鄭教授總結的宣泄、轉(zhuǎn)移、幽默、放松、暗示、升華等12種調(diào)節(jié)方法非常實用，受到了老師們的熱烈歡迎。3個小時的報告，被一次又一次的笑聲和掌聲打斷，精彩的報告，讓老師們感受了一次精神的沐浴。
總結這兩天的學習，我有以下體會：
報告中運用許多生動、感人的案例，深刻剖析了學生成長教育中存在的種種不良現(xiàn)象。在報告中她強調(diào)，教育是情感的付出，是科學的創(chuàng)新，是藝術的創(chuàng)造；教育是愛的傳遞，其責任、義務、使命是永恒的，但隨著時代的變遷，教育的觀念必須更新，教育的方法必須改變，教育的途徑必須拓寬。
老師睿智的話語、充滿激情的演講、發(fā)人深省的案例，充分展示班主任工作的藝術性，使我們這些一線老師學到了許多許多。
周紅五老師說過這樣一句話：只有積極的、科學的態(tài)度看待自己的人生經(jīng)歷，才能成為財富。
陳老師的報告就像是平日的.說話一樣，語調(diào)親切，說著我們身邊再熟悉不過的事情。記憶最深刻的是全班的孩子幫他過生日的場景。陳老師的報告讓我知道了材料的積累讓人很佩服。以后我也要好好的學著做。
聽了陳老師這句話（當學生吧信任交給你，越要珍惜這份厚重的信任，當學生視你為知己的時候，更要善待這份心靈的托付，正因為如此，才有了教育的美麗與尊嚴）后更加的知道了孩子愛你、信任你才會對你說出真實的自己。
看到了這段話，幸福來源于改變，如先改變自己，對方也會改變；對方有了改變，心境也會改變；心境有了改變，言辭也會改變；言辭一有改變，態(tài)度就會改變；態(tài)度一有改變，習慣就會改變；習慣一有改變，運氣就會改變；運氣一有改變，人生隨之改變！讓我感觸到事實如此。
要獲得幸福感，途徑有很多，如：每天一次微笑的問候、每周一次關心的交流。提高管理班級的水平，關愛學生，走進學生的心靈，把班級建設成優(yōu)秀班集體，成為受學生歡迎的班主任。
德育學堂的心得體會篇四
第一段（引入）：德育是一項重要的教育任務，在小學階段尤為重要。近期，我參加了一場小學德育學堂的培訓，通過學習和交流，我深深體會到了德育的重要性和自身在其中的責任。以下是我對于這次學堂的心得體會。
第二段（陳述觀點）：德育的關鍵在于塑造學生正確的價值觀和行為規(guī)范。學堂中，我學到了德育的核心是培養(yǎng)學生的情感素質(zhì)、思維素質(zhì)和行為素質(zhì)。而中心思想則是尊重、愛護與自主。作為教師，我們要充當好學生的引路人，傳遞正確的價值觀念。在課堂上，我們要注重培養(yǎng)學生的主動性和創(chuàng)造性，引導學生形成獨立思考的能力。通過良好的班級氛圍和學習環(huán)境，培養(yǎng)學生積極向上、友善關心他人的品質(zhì)。
第三段（論述改進）：德育是一個系統(tǒng)工程，只有注重全程跟蹤，才能真正發(fā)揮其效果。我在學堂中了解到，德育要給予學生足夠的關懷和支持。我們教師要了解每個學生的特點和需求，建立個性化的德育方案。同時，家長也要積極參與，與學校共同肩負起培養(yǎng)孩子良好品德的責任。此外，學校還應增設相關的活動和培訓，拓展學生的德育教育渠道，提供更多有益的機會和平臺給學生進行自我鍛煉。
第四段（講述實踐）：學堂讓我深刻認識到了實施德育的重要性。我在課堂上運用多種教育方法，包括討論、案例分析、小組合作等，讓學生參與其中，主動思考和互動交流。我還鼓勵學生培養(yǎng)讀書的良好習慣，通過書本中的故事和人物來引導學生樹立正確的價值觀。同時，我將德育融入課堂外的活動中，組織學生參與志愿者活動、社區(qū)服務等，培養(yǎng)學生的社會責任感。
第五段（總結感悟）：通過參加小學德育學堂，我進一步認識到德育的重要性和全面發(fā)展的必要性。作為教師，培養(yǎng)學生良好的品德是我們的職責所在。只有通過教育引導，讓學生明白什么是對什么是錯，才能讓他們在現(xiàn)實生活中正確的選擇。因此，我們應該不斷提高自身的德育教育理念和方法，為學生的德育發(fā)展貢獻力量。
以上是我對于小學德育學堂的心得體會。通過這次學堂的學習，我更加意識到了德育在小學階段的重要性，并且為將來的教學工作做好準備。我相信，只有通過共同努力，培養(yǎng)好孩子的品德，我們的社會才能更加和諧、文明。
德育學堂的心得體會篇五
德育學堂是一道珍貴的大門，它為我們打開了一個全新的世界。在經(jīng)歷了德育學堂第三期的學習和實踐之后，我不禁沉思，這里面蘊含的是如此多的寶藏，給我?guī)砹松羁痰乃伎己腕w驗。在這一期的學習中，我感受到了自我意識的重要性、品德的塑造、團隊合作的力量、情商的培養(yǎng)以及人際交往的技巧。每一個環(huán)節(jié)都讓我受益匪淺。
首先, 我們學習了自我意識的重要性。通過各種活動和討論，我明白了以正確的態(tài)度看待自己和他人的重要性。在德育學堂中，我們學會了傾聽內(nèi)心的聲音，了解自己的需求和欲望，并且學會與自己對話。這個過程不僅幫助我認識到自己的優(yōu)點和缺點，還讓我看到了自己的潛能和可能性。只有通過深入了解自己，才能更好地改變自己，爭取更好的未來。
其次，品德的塑造是德育學堂的另一個重要內(nèi)容。在德育學堂中，我們通過探討道德的重要性和行為的影響，培養(yǎng)了正確的價值觀和行為準則。我們學會了正義、寬容、尊重和責任等品德，明白了品德對于個人和社會的重要性。這一過程讓我明白，只有擁有良好品德的人，才能在社會中取得成功，并給他人以幫助和影響。
接下來，德育學堂還培養(yǎng)了我們的團隊合作能力。通過各種團隊活動，我們學會了信任和溝通，明白了團隊的力量和重要性。在團隊中，每個人都有自己的特長和優(yōu)點，只有通過相互協(xié)作和互相支持，才能實現(xiàn)團隊目標。德育學堂給予了我們機會去鍛煉并展示我們的領導才能，也讓我明白，作為團隊的一員，我們需要兼顧個人的利益和整體利益。
此外，情商的培養(yǎng)也是德育學堂著重培養(yǎng)的一個方面。通過德育學堂的學習和實踐，我更加了解了自己的情緒和情緒的影響。學會了控制情緒，理解他人的情緒，并且學會在適當?shù)臅r候表達和處理情緒。情商是我們與他人相處的重要因素，它決定了我們與他人的關系質(zhì)量和我們的生活質(zhì)量。德育學堂的情商培訓讓我在這方面有了顯著的進步，不僅提高了自我認識，也為我與他人建立良好關系提供了有力支持。
最后，德育學堂還教會了我人際交往的技巧。在每一期的學習中，我都有機會與不同的人交流和互動。通過德育學堂的學習，我學會了如何與他人建立良好的關系，如何有效地溝通，以及如何處理沖突和問題。這些技巧在現(xiàn)實生活中非常實用，讓我在與他人交往中更加從容和自信。
總結起來，德育學堂第三期的學習給我?guī)砹朔浅氋F的經(jīng)驗和體驗。通過學習自我意識的重要性、品德的塑造、團隊合作的力量、情商的培養(yǎng)以及人際交往的技巧，我得到了很多成長和啟示。我相信，在未來的日子里，這些寶貴的經(jīng)驗和體驗將會伴隨著我，并且在我的人生道路上發(fā)揮重要的作用。感謝德育學堂給予我這樣的機會和平臺，讓我成為更好的自己。
德育學堂的心得體會篇六
教書育人是教師的天職，也是教師的基本使命和主要工作，酸甜苦辣滲透其中。讓我們用自己心教育每一位學生，用自己愛感化每一位學生。
這次培訓在聽了夏曉蕓老師的主題班會課和德育教研員唐靜豐老師的德育講座后，對我這個新教師來說收獲良多。
唐靜豐老師首先和我們交流了人生與規(guī)劃，我們的一生思考很多問題，從自我認識、職業(yè)規(guī)劃、環(huán)境影響到職業(yè)目標，其中有些問題我從來沒有好好想過，這值得我反思，我在為了完成一個階段的目標而努力忙碌，達到目標之后就繼續(xù)朝著下一階段的目標前進，我沒有留下時間來認真思考我的人生與規(guī)劃。
就如唐老師所說：“人生是一場命運抉擇：一次重要的（正確的）抉擇勝過千百次的努力?！爆F(xiàn)在的我選擇了教師這個職業(yè)，此刻我無法肯定地說這個選擇是正確的`，但我想態(tài)度決定命運，至少我要做出努力，這樣將來哪怕我失望了，我也不至于會后悔今天的選擇。那么第一件事就是現(xiàn)在的我要好好規(guī)劃自己，目標決定前途，只有鎖定人生目標，你才能做贏家。我可以為自己制定日常目標、近期目標、中期目標、遠期目標、總體目標、人生終極目標，總而言之就是不能讓自己過糊里糊涂的日子。
第二件事就是要找到一位人生教練，因為人生目標的實現(xiàn)需要導師。我的導師已經(jīng)找到一位了，我會跟著她好好充實自己，如果有機會的話，我可以再找一位導師，從更多優(yōu)秀的前輩身上吸取經(jīng)驗。在目標的引領下，在導師的幫助下，我期待自己在不久的將來也能成為一位優(yōu)秀的老師。
接下來，唐老師又和我們分享了怎樣上好一堂優(yōu)秀的主題班會課，內(nèi)容包括主題班會的類型、特征、功能、內(nèi)容、設計與實施等等。對此我有以下幾點體會：
1、首先要有主題，主題是班會的中心，只有選好主題，才能開好班會。比如像夏曉蕓老師的這節(jié)班會課的主題就是“寬容”，這個主題應該是挺大的，但是夏老師從我們同學身邊的事例出發(fā)，激發(fā)了學生的討論、思考、辯論的熱情。
2、明確活動目的。它不同于班會課，不能東講一點，西講一點，每節(jié)課只要一個目的，解決一個問題已經(jīng)足夠，太多的目的只能分散學生的注意力，不能達到預期效果。夏老師在這堂課里主要通過讓學生說說被別人寬容和寬容別人的感受，重點解決如何寬容別人以及期間要遵循的原則，目的非常清晰明確。
3、活動準備。俗語說“臺上三分鐘，臺下十年功”，從班會的開始到結束的每一個細節(jié)，都要做好周密的安排。夏老師在這節(jié)主題班會課之前做了大量的準備工作，比如做好樹葉形狀的綠色紙卡，花朵形狀的紅色紙卡，樹干形狀的紙卡等等，因為她必須在課堂最后在黑板上呈現(xiàn)一棵大樹的圖形，所以這一切環(huán)節(jié)都必須做好精密的設計。
4、活動步驟。在設計活動步驟時要做到方向正確，目的明確，講究實效，條理清楚。夏老師的課堂教學設計一個環(huán)節(jié)緊扣一個環(huán)節(jié)，銜接自然，課堂效果明顯。主題班會是師生同歡共樂、情感交流的場所，這次培訓對我今后的教育生涯有著不可忽視的影響。
德育學堂的心得體會篇七
2020年，世界突然面臨了一場前所未有的疫情。新冠病毒的肆虐，讓人們的生活發(fā)生了巨大的改變。作為一名德育學堂的學生，我與同學們共同經(jīng)歷了這場疫情，所體會的也不只是對疫情的恐懼，更是對困境中如何堅持德育的思考。
首先，疫情讓我意識到了個體的責任重大。疫情期間，我們每個人都是抗擊疫情的戰(zhàn)士。出現(xiàn)疑似病例時，我要迅速與家人溝通，并主動向?qū)W校報告。保持個人衛(wèi)生也是非常重要的。我學會了勤洗手、戴口罩、做好消毒工作，以保護自己和家人的健康。疫情無情地證明了個人責任對整體的重要性。只有每個個體都認真履行自己的責任，才能共同打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。
其次，疫情讓我認識到了社會團結的重要性。面對病毒的威脅，人們團結一心，共同抗擊疫情。醫(yī)護人員沖在最前線，為我們守護生命。志愿者們沒有畏懼困難，主動參與疫情防控工作。社區(qū)居民相互照顧，相互幫助，共同度過了那段艱難的日子。這種團結的力量深深地觸動了我，讓我意識到一個人的力量是有限的，只有眾人齊心協(xié)力，才能戰(zhàn)勝困難。
第三，疫情讓我更加珍惜學校的生活。疫情期間，學校無法開展正常的教學活動，我們只能在家進行網(wǎng)上學習。一時間，我深切地感受到了學校對我們的重要性。學校不僅僅是授課的地方，更是我們成長的搖籃。在學校，我們不僅學到了書本知識，還學到了如何與人相處、如何做一個負責任的公民。疫情期間，我更加意識到學校是我們求知的天堂，師生互動、思想碰撞的場所，我更加珍惜學校的存在，并時刻準備著迎接正常的學校生活。
第四，疫情讓我反思了自己對待學習的態(tài)度。在疫情期間，我度過了持續(xù)性的學習時間。在居家學習的日子里，我發(fā)現(xiàn)自己的學習效果與在學校學習的效果相差甚遠。雖然我每天都任務飽滿地學習，但缺少了學校集體學習和師生互動的環(huán)境，導致學習效果不如預期。我意識到，學校的存在不僅僅是為了傳授知識，更重要的是為我們創(chuàng)造一個良好的學習氛圍和交流的空間。這個意識讓我更加重視自己在學校的學習，也更加珍惜學校里的每一堂課。
最后，疫情增強了我對德育意義的認識。在疫情的影響下，我們無法在學校集體參加各種活動。但是學校并沒有停止對我們的德育教育。德育老師通過線上平臺，給我們講解好品德、樹立正確的價值觀。疫情期間，我意識到德育教育在我們的成長中是無處不在的，它貫穿在我們的學習、生活中的方方面面。無論面對什么樣的困境，我們應該始終堅守我們的價值觀，用正確的行為去影響和幫助身邊的人。
總之，在這場疫情中，我深刻地體會到了德育的重要性。個體責任、社會團結、珍惜學校、反思學習態(tài)度和德育教育的意義，這些都是我從疫情中得到的寶貴啟示。疫情給我們帶來了困難和挑戰(zhàn)，但也是一次觸動心靈的洗禮。我相信，在未來的日子里，我會更加堅定地踐行德育的理念，用我自己的努力去構建一個更美好的世界。
德育學堂的心得體會篇八
第一段：引言（100字）
在當今社會中，德育的重要性愈發(fā)凸顯。作為社會主義核心價值觀的傳承和培養(yǎng)對象，青少年的德育問題備受關注。筆者有幸參加了德育學堂第課的學習，受益匪淺。本文將結合自身體驗，分享我的心得體會。
第二段：德育學堂第課的開展情況（200字）
德育學堂第課是一個注重實踐教育、促進學生個性發(fā)展和道德素養(yǎng)提升的平臺。開始時，學生被分成小組，每個小組負責從社會實踐中選取一個主題，通過采訪、調(diào)查、研究等方式收集素材。然后，小組展示自己的成果，與其他小組進行交流和互動。這一過程培養(yǎng)了我們的團隊合作精神和實踐能力。
第三段：德育學堂第課的收獲（400字）
德育學堂第課的方式獨特，它注重學生的參與和主動性，培養(yǎng)了我們良好的品德和社會責任感。通過實施調(diào)研項目，我明白了社會發(fā)展的過程中所面臨的問題，更加關注社會的發(fā)展，從而培養(yǎng)了我對社會公共事務的關心和參與意識。在與其他小組的交流中，我既能傾聽到別人的聲音，又能表達自己的看法，提高了我的表達和溝通能力，增強了我的團隊協(xié)作精神。我也結識了許多志同道合的伙伴，我們一起分享彼此的思想，改進彼此的作品。這次經(jīng)歷讓我明白，一個人不僅要追求個人利益，更要關注集體利益，責任感與愛心是一種人與人之間的情感紐帶。
第四段：德育學堂第課對于個人的影響（300字）
德育學堂第課不僅僅影響團隊合作和社交能力，還影響了我個人的成長。首先，它提高了我的學習能力。通過參與調(diào)研項目，我不僅加深了對所學知識的理解，更培養(yǎng)了自主學習的能力。其次，它拓寬了我的眼界。在與不同小組成員的交流中，我有機會接觸到各種不同的觀點和思考方式，這使我能夠跳出自己的思維框架，看待問題的角度更全面。最后，它增強了我的自信心。在小組展示中，我需要發(fā)表自己的觀點和見解，這讓我逐漸克服了公眾演講的恐懼，提高了我的自信心。
第五段：總結（200字）
通過參加德育學堂第課，我深刻體會到德育教育是培養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要途徑之一。這種教育方式注重實踐，培養(yǎng)了我們的實踐能力、團隊合作精神和社會責任感，對于我們的個人能力提高和社會責任意識的培養(yǎng)起到了積極的推動作用。我相信，在今后的學習生活中，我會繼續(xù)保持良好的品德，關注社會發(fā)展，更好地履行自己的社會責任。
德育學堂的心得體會篇九
古人云：“師有百行，以德為首?！钡率墙處煹撵`魂，是教師的生命?！盁o德不成師，德高才為范”。因此作為一名教師，不僅要有淵博的知識，精湛的技藝，更重要的是要有高尚的師德。我，一個初出茅廬的教師，內(nèi)心雖有一個小小的心愿，力爭做一名人民滿意的教師，可是真要說起如何做，卻是無從入手。但是短短幾天的師德培訓學習中各位老師的旁征博引，現(xiàn)身說法讓我學到了很多，因此我也逐漸懂得了做一名人民滿意教師必須做到以下幾個方面。
愛的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生說過：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣；沒有水，就不能稱其為池塘，沒有情感，沒有愛，也就沒有教育?！蔽磥淼慕逃覒撏度肴硇牡牧α咳蹖W生，愛教育，只有愛才能贏得愛，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學生，學生也才會愛你，也才會讓你在和他們的交往中忘記外面的世界，忘記生活的煩惱。朱和新先生也講過：教育是一首詩，詩的名字叫熱愛，在每個孩子的瞳孔里，有一顆母親的心。教育，需要母親般的愛，但是教育的愛，更需要尊重，更需要賞識，更需要寬容。
學生是活潑潑的生命體，每個人都是獨一無二的，要培養(yǎng)他們成長、成人、成才，首先要尊重他們，從思想上、感情上尊重他們的人格，尊重他們的個性，教師必須放下傳統(tǒng)的“師道尊嚴”的架子，不僅要蹲下來和孩子尋求平等的對話，還要留有一份純真，要學會從孩子的角度去思考問題。
就精神生命而言，每個孩子仿佛都是為了賞識而來到人間的。賞識教育最難得可貴的首先是對學生，對孩子，對教育對象永不放棄尤其是教育者所傾注于弱勢群體的關愛和期待。賞識教育的奧秘在于讓孩子覺醒，每一個生命覺醒的力量都是排山倒海，勢不可擋的。
愛還需要寬容?！昂＜{百川，有容乃大“，寬容是一種高尚的境界，面對露珠一樣的學生，有時候?qū)捜菀鸬牡赖抡饎颖葢土P更強烈。
此外，教育需要責任。責任源于愛心，其本身亦是真愛。如果說，沒有責任的愛是無法存在的。那么，沒有愛的責任同樣也是不可想象的。教師崇高的職業(yè)在社會中的重要作用決定了教師必須發(fā)現(xiàn)教師職業(yè)的生命意義。熱愛教師的職業(yè)崗位，必須把它與祖國和人民的教育事業(yè)，同中華民族的偉大復興，同社會主義現(xiàn)代化宏偉事業(yè)和塑造“有理想、有文化、有道德、有紀律”新人的重大工程緊密地聯(lián)系在一起。責任就是要求廣大教師要按《教育法》、《教師法》的要求，認真履行人民教師應盡的職責。這種職責是基于對國家、民族和社會未來的一種深沉的使命感，而又落實到每一個學生的高度責任心。
新一輪課程改革在為整個基礎教育改革提供新的動力的同時，也在改變著教師傳統(tǒng)的教學觀念。教師必須改變以教師為中心為學生為中心的教學理念，一切以學生為主體，而教師卻是扮演探索者、學習者、合作者、引導者、傾聽者、欣賞者、支持者的角色，使課堂教學過程成為一個師生情感共融、價值共享、共同創(chuàng)造、共同成長、共同探求新知、共享生命體驗的完整的生活過程。在新課改的理念下，一個好的教師必須具備三個層面的素質(zhì)：深厚的文化底蘊，教育的理想和信念，教育的智慧，包括批判性地使用教材的能力以及教學機智等。其中文化底蘊是最重要，最難做到的，也是教師最為缺乏的.。因為只有具備深厚的文化底蘊，教師才能內(nèi)源性地生長出教育的理想與信念。此外，教師必須要養(yǎng)成讀書的習慣，經(jīng)常參加教育科研活動，參加各種教師培訓活動，提高自己，充實自己。
學校要發(fā)展，教師是關鍵。在課程改革逐步推進的背景下，教師的專業(yè)發(fā)展被提到了前所未有的高度。作為年輕教師來說，教師專業(yè)發(fā)展要經(jīng)得住學習關、實踐關、職業(yè)倦怠關的考驗。
專業(yè)知識是一位教師外在美的依托！教師的專業(yè)知識包括通用知識、學科知識、教育知識。社會、歷史、天文等知識既有涵養(yǎng)人文素質(zhì)的價值，又能在一定程度上滿足學生多元化的需求。教育學、心理學等教育知識和學科知識則是教師專業(yè)化的必然要求。新課程中有不少新知識、新實驗、新方法。不學習，不重構學科知識體系就會落伍，所以教師應該對這些知識進行粗讀、細讀、摘讀、豐富自己的專業(yè)知識。
教育是一門藝術，教學本質(zhì)上更是一門實踐的藝術。大凡成功的教師都是很注重學習基礎上的實踐。教師專業(yè)成長的第一步是把書教好，讓學生喜歡你。要做到這一點，就要研究課堂教學實踐。課堂是教師的試驗田，教師務必立足課堂，立足學生，立足教材。若沒有研究，就不能提供貼近學生需求的教學方法，使教學成為一種“無效“的教學；沒有研究，也就沒有教師個性化的教學特色；“教師即研究者”是教師專業(yè)發(fā)展中的一個重要理念，有條件的教師要進行教育科研。
據(jù)研究，教師的職業(yè)倦怠會隨著教齡的變化而變化。據(jù)調(diào)查，教師的職業(yè)倦怠在教師生涯的最初幾年就開始呈現(xiàn)，而且隨著教學時間增加開始不斷加重。為了擺脫職業(yè)倦怠，教師首先要有堅定的教育信念，其次要以樂觀的心態(tài)面對生活，創(chuàng)造條件滿足自己的高級需要，即實現(xiàn)自尊、自主、自我。此外，還要補充教育哲學資源，加強哲學修養(yǎng)。
除此以上三個方面之外，教師的師德還包括班主任專業(yè)化和良好的心理健康。在此不一一詳述。
德育學堂的心得體會篇十
第一段：
作為一個新加入德育學堂的學員，我對這個課程充滿了好奇和期待。第一期的學習讓我受益匪淺，不僅對于德育的重要性有了更深入的認識，也明白了如何培養(yǎng)自己的品德。在這個課程中，我與其他學員一起探討了關于人與人之間的關系、如何處理沖突以及如何成為一個有責任感的人等諸多話題。通過課堂上的互動和老師們的引導，我逐漸形成了一種積極正面的品德觀念。這次學習經(jīng)歷讓我深刻意識到，德育在成長過程中的重要性，也增強了我對于能在德育學堂繼續(xù)學習的決心。
第二段：
在德育學堂的課程中，最讓我印象深刻的是老師們帶領我們進行的團隊合作活動。在一個課程中，老師安排我們組成小組，共同完成一個任務。這個任務看似簡單，但需要我們充分發(fā)揮團隊合作的精神。通過這個活動，我深刻體驗到團隊合作的重要性和價值。只有每個人都發(fā)揮自己的優(yōu)勢、互相配合和支持，才能成功地完成任務。這個活動讓我認識到，一個人的成長不僅僅是依靠個人的努力，更需要與他人的合作和支持。這也是德育學堂所強調(diào)的，培養(yǎng)孩子們通過團隊合作學習和相互幫助的品德。
第三段：
在德育學堂的課程中，我還學到了如何處理沖突和面對困難的方法。在一個課程中，老師設置了模擬沖突的場景，讓我們分析和解決沖突的過程。通過這個活動，我學到了如何以積極的態(tài)度和平和的心態(tài)去面對沖突。而在面對困難時，德育學堂老師也教導我們不要輕易放棄，要堅持下去。我記得有一次，我在一個活動中遇到了困難，感到非常沮喪。但是，德育學堂的老師鼓勵我要相信自己的能力，勇敢面對困難，并給予我指導和支持。這次經(jīng)歷讓我懂得了面對困難時要堅持不懈，相信自己的能力，并且及時尋求幫助和支持。
第四段：
德育學堂的課程還啟發(fā)了我對于社會責任的思考。通過參觀社區(qū)、參與公益活動等形式，我深刻體會到了作為一個公民應該承擔的責任和義務。德育學堂的老師給我們講述了許多社會問題和現(xiàn)象，讓我認識到作為一個有責任感的人，應該積極參與社會事務，為社會做出貢獻。這次學習體驗讓我明白了作為一個有責任感的人，不僅僅要求好自己的學業(yè)，更要關心社會、關愛他人，并盡自己的一份力量去改變社會。
第五段：
綜上所述，參加德育學堂的第一期課程是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過這個課程，我對德育的重要性有了更深入的了解，也學到了如何培養(yǎng)自己的品德。團隊合作活動、沖突處理和困難面對能力的提升以及社會責任感的培養(yǎng)，都讓我受益匪淺。我相信，在德育學堂的持續(xù)學習中，我將能夠更好地成長和發(fā)展，成為一個有擔當、有品德的人。
德育學堂的心得體會篇十一
第一段：引言與概述（200字）
《德育學堂》是電影導演陳果執(zhí)導的一部教育題材影片，該片圍繞著中國教育體系中的德育問題展開了深入思考。在觀看這部電影后，我不禁對現(xiàn)實中的教育問題有了更加深刻的理解和體會。本文將從教師角度、學生角度和家長角度三個不同的視角出發(fā)，對該片的觀點和心得進行探討。
第二段：教師角度（200字）
《德育學堂》中展示了不少教師的困境和掙扎，令人深思。在片中，教師們面對校紀不嚴、學生自主意識淡薄等問題時，感到無奈和苦惱。教師的德育責任背負著巨大的壓力，同時也要承受來自學生和家長的壓力。觀影后，我深深體會到作為一名教師，必須不斷學習和提高自己，以更好地履行自己的職責，引領學生成長。
第三段：學生角度（200字）
電影中的學生形象豐滿而生動，展現(xiàn)了他們在成長過程中的矛盾和有待解決的問題。通過這些角色，我們可以看到現(xiàn)實教育體制對學生發(fā)展的約束和限制，形成了“開小差是自由，上課是要被約束”的教育觀念。觀影后，我認識到學生追求自我發(fā)展和個性的權利，而這種權利應該得到教育體制的支持和尊重。同時，我也意識到在成長的過程中，學生需要自主學習和自主思考的機會，而不是僅僅死記硬背。
第四段：家長角度（200字）
在《德育學堂》中，家長起到了重要的角色，他們對孩子的成長有著深刻的關注和期待。然而，在影片中也反映出一些家長的教育方式存在一定問題，如過于溺愛、過于關注成績等。觀后我認識到家長應該給孩子更多的自由空間，讓他們能夠獨立思考、自由選擇。同時，家長應該更多關注孩子的個性和特長，而不僅僅是追逐成績和功名利祿。
第五段：總結與展望（200字）
通過觀看《德育學堂》，我對教育問題有了更加深刻的認識。影片中的人物形象和情節(jié)反映出中國教育體系中一些亟待解決的問題，如德育薄弱、學生自主意識淡薄、家長過于重視成績等等。作為師生和家長，我們都應該反思并積極面對這些問題。希望未來能夠有更多類似的作品拍攝，并且我們每個人都能夠從中獲取思考和啟發(fā)，為教育事業(yè)的改革與發(fā)展貢獻自己的力量。
這篇文章通過教師、學生和家長三個不同的角度對《德育學堂》進行了觀點和心得的探討。不僅反映出觀眾對于影片中展示的教育問題的深刻思考，還給予了希望和展望。通過此文的撰寫，讀者可以更深入地了解《德育學堂》所傳遞的價值觀，并有助于大家對于教育問題的思考與行動。
德育學堂的心得體會篇十二
在參加德育學堂的課程結束后，我對自己的道德修養(yǎng)和人生態(tài)度有了新的認識。這段時間里，我雖然只是一個參與者，但是我真切地感受到了德育學堂對于塑造我們青少年的重要作用。通過學堂的一系列活動和課程，我對于人生的價值觀和道德觀有了更加深刻的理解，同時也在實際生活中積極地運用這些知識和技巧?；仡欉@段經(jīng)歷，我深知德育學堂在青少年成長過程中的重要性，也意識到自己在德育學堂中獲得的成長和收獲。通過這一段時間的學習和體會，我深信道德素養(yǎng)的培養(yǎng)是青少年成長中不可或缺的一部分。
首先，德育學堂對于塑造我們的人生態(tài)度起到了重要的指導作用。在這段時間里，我學到了“以人為本”的核心理念。過去，我常常只考慮自己的利益，忽略了他人的感受。但是從學堂的課程中，我明白了只有真正尊重他人、關心他人、幫助他人，才能夠建立良好的人際關系，獲得更多的朋友和支持。德育學堂讓我明白了一個道理：只有關注和幫助他人，我們才能夠過上更有意義和幸福的生活。
其次，德育學堂增加了我對于道德選擇的敏感度。通過學堂中的案例分析和討論，我深刻認識到在面臨道德困境時，我們需要有堅定的道德原則來引導我們的行為。學堂中的老師告訴我們，在遇到困難時，我們應該站在道德的角度思考問題，而不是只考慮自己的利益。這樣才能夠在困難面前保持正直和堅定，做出正確的判斷和選擇。通過學堂的學習，我能夠更好地認識到道德的重要性和自己應該具備的道德品質(zhì)。
第三，德育學堂提供了一個良好的成長環(huán)境和互動平臺。在學堂里，我們不僅有優(yōu)秀的老師教導我們，還有同伴間的互動和合作。通過小組討論和合作項目，我學會了傾聽他人的意見和尊重不同的意見。這不僅增進了我和同伴之間的友誼，也讓我更加積極地參與到集體活動中去。德育學堂為我們提供了一個相互尊重和合作的學習環(huán)境，使我們能夠共同成長和進步。
此外，德育學堂的活動和實踐培養(yǎng)了我實際應用道德知識的能力。通過學堂的課程，我不僅學到了理論知識，還參與到一些社會實踐活動中。這些活動讓我有機會將學到的道德價值觀和道德行為應用到實際問題中。我深刻認識到，只有將道德知識轉(zhuǎn)化為實際行動，才能夠真正培養(yǎng)我們的道德修養(yǎng)。通過這些實踐，我學到了如何正確對待他人、如何承擔責任和義務，以及如何在日常生活中運用道德原則來解決問題。
總之，德育學堂的參與對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷和成長機會。通過學堂的課程和活動，我對于道德價值觀和道德行為有了更深刻的理解和認識。我明白了正確的人生態(tài)度和價值觀對于成功和幸福的重要性，也感受到了尊重他人和關心他人的價值。在今后的生活中，我將繼續(xù)堅持道德修養(yǎng)，用學堂所教導的道理來指導我的行為和選擇。希望更多的青少年能夠參與到德育學堂中，感受到道德修養(yǎng)的重要性，為實現(xiàn)自己的全面發(fā)展打下堅實的基礎。
德育學堂的心得體會篇十三
多年從事德育研究工作。文章中作者遵循和諧、民主、人性的教育原則，《我說德育》作者孫學策是國著名的德育教育專家。從多角度談到新形勢下的德育教育。作為德育教育較前沿的班主任，讀了此書收獲良多。
每一位同學都能夠打造成亮閃閃的金牌。而班主任就是鑄金過程中的工匠。能有這樣的擺位，《我說德育》中主要的觀點之一就是每一位學生都能塑造成國家有用之才。給每一位班主任的啟迪就是班主任要堅定自己的工作擺位。承認班集體中的每一位同學都是金子。需要一種勇氣，需要更多的艱苦的付出。承認每一位學生都是可造就的人才，都可以實現(xiàn)自己的成功人生，公平教育和素質(zhì)教育的真諦。成功塑造每一位學生”這樣一個看似簡單的道理卻是很難做到學生在學習和工作中存在這樣那樣的不如人意的問題，這些問題如何處理即是藝術問題也是工作擺位和心理擺位問題。要求教師能寬容的接納同學的失誤，同學的不如人意，甚至同學的一次次錯誤。
也是教育的目標之一。聽話、守紀只是學生素質(zhì)的外在表現(xiàn)形式。要使學生素質(zhì)得以全面提升，《我說德育》中著重強調(diào)了學生活動在學校管理中的地位。管住學生”、“規(guī)范學生”教育的一種手段。使學生在學習、身心健康等多方面得以發(fā)展，就要求班主任適時組織豐富多彩的課外活動，讓學生在活”和“動”中升華自己。學校本來就該是充滿歌聲和歡笑的園地。生活的真、善、美是學生在活”和“動”中才能真正體味到讓學生在激情中學會感激、學會生活。每一次活動都會給學生對生活的認知帶來無盡的啟迪。班主任要善于抓住學生活動中的教育契機，光大學生的美點，彌補學生的盲點。通過無數(shù)次活動提升學生素質(zhì)。
喜愛不如人意的學生難。應試大棒的指揮下，《我說德育》中的一個主要觀點就是關注學生中的弱勢群體”要求我班主任在管理的過程中切不能有情感上的厚薄、親疏。能否一視同仁的對待每一位學生是對教師素質(zhì)的考驗。喜愛好學生易。不冷漠學習差的學生，教師良好素質(zhì)的體現(xiàn)。關注差生，讓差生在一段時間內(nèi)提升自己，縮短和他人的距離是教育的真諦。教學上，讓學生低進高出，學習上讓分化后落后的學生追上來，教育的根本。改變一個學習差的學生，重塑一個“問題生”使之昂首步入優(yōu)秀生行列是班主任的天職，也是創(chuàng)建和諧師生關系和和諧校園的前提條。