通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地評價和改進自己的工作和學(xué)習方法。寫心得體會時，要注意保持積極樂觀的心態(tài)，用積極向上的語言表達自己的思考和感悟。以下是一些關(guān)于心得體會的范文，希望能給你提供一些有用的寫作素材和思路。
線上上課教學(xué)心得體會篇一
語文是學(xué)生學(xué)習的必修課程，也是大多數(shù)學(xué)生感到困難的科目之一。然而，在全球疫情的影響下，學(xué)生們不得不接受線上課堂教學(xué)模式。作為語文老師，在線教學(xué)給我?guī)砹撕芏嗵魬?zhàn)，但也讓我意識到了許多新的教學(xué)方法和策略。在這篇文章中，我將分享關(guān)于在線語文教學(xué)的心得體會。
第二段：理論探究。
在教學(xué)難題日益增多的情況下，語文教師在線教學(xué)除了依賴傳統(tǒng)教學(xué)方法來傳授知識外，還需要研究新的教學(xué)策略，例如：學(xué)習資源的選擇和教學(xué)工具的使用。這種變化可以為學(xué)生帶來時尚和有趣的教學(xué)方式，同時在提高學(xué)生語言技能的同時打造一個自主學(xué)習的學(xué)習環(huán)境。
第三段：教學(xué)實踐。
在遠程課堂中，語文老師需要通過圖像和音頻來創(chuàng)造一個具有互動性和參與性的環(huán)境，這樣可以更好的激發(fā)學(xué)生的興趣和主動性。語文教育與創(chuàng)新教育緊密相關(guān)，在教學(xué)過程中借助網(wǎng)絡(luò)資源適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，從而實現(xiàn)更好的教育效果。
第四段：挑戰(zhàn)與解決。
線上課堂教學(xué)模式對老師和學(xué)生都是一個全新的挑戰(zhàn)，特別是對于語文老師來說。在線教學(xué)中，語文老師必須具備以更加靈活和敏捷的方式進行教學(xué)的能力，同時為學(xué)生提供了大量自我學(xué)習的機會。尤其要解決學(xué)生對于課程興趣的問題，可以通過探究難忘的文學(xué)名著，活向生命中，使得學(xué)生們在學(xué)習語文的過程中不斷體會到人生的精彩與美好。
第五段：總結(jié)。
盡管線上教學(xué)模式對語文教師提出了更高的要求，但是預(yù)備一堂精心設(shè)計和人性化的課程可以幫助學(xué)生借助技術(shù)訪問豐富和優(yōu)質(zhì)的課程，這樣學(xué)生可以更好地理解和實踐語文技巧。同時，提供多種文學(xué)資源和互動式教學(xué)工具，語文教師可以有效激發(fā)學(xué)生的自主性和興趣，打造出一個具有挑戰(zhàn)性和未來感的教學(xué)環(huán)境。我相信，通過我們的不斷探索和努力，線上語文教育模式將迎來一個更加輝煌的未來。
線上上課教學(xué)心得體會篇二
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展和疫情的爆發(fā)，線上教學(xué)已經(jīng)成為了一種趨勢。對于學(xué)生而言，線上教學(xué)既有便利之處也有挑戰(zhàn)。本文將圍繞線上教學(xué)生上課的經(jīng)歷與感受進行探討。
第二段：便利之處
相比傳統(tǒng)課堂，學(xué)生免去了往返于校園之間的時間與精力，甚至可以節(jié)省一筆交通費。同時，線上教學(xué)避免了人群聚集，減少了疫情傳播的風險。此外，線上課堂還可以方便地記錄課程內(nèi)容，學(xué)生可以回過頭來再次觀看，提高學(xué)習效率。
第三段：挑戰(zhàn)與解決
然而，線上教學(xué)也存在一些挑戰(zhàn)。首先，學(xué)生需要保持良好的學(xué)習環(huán)境，包括良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、防止干擾的就讀空間和保證設(shè)備的良好運行狀態(tài)等。其次，線上教學(xué)老師無法親自觀察學(xué)生的學(xué)習情況，需要學(xué)生自控自律，保持學(xué)習的積極性和專注度。此外，線上教學(xué)學(xué)生與老師之間的交流也需要通過先進的在線工具實現(xiàn)，需要學(xué)生主動與老師溝通。
第四段：學(xué)習體會
通過學(xué)習線上課程，我深切體會到了“做到了就真的很簡單”的道理。相比傳統(tǒng)線下課程，學(xué)習課程內(nèi)容更加方便快捷，可以隨時隨地學(xué)習。但是，線上教學(xué)也需要高度自律，需要學(xué)生認真思考，并且時刻保持學(xué)習氛圍。通過線上教學(xué)，我懂得了要時刻保持積極樂觀的心態(tài)，不斷地挑戰(zhàn)自己。
第五段：總結(jié)
綜合以上論述，線上教學(xué)對于學(xué)生而言有著諸多便利之處，但也存在不小的挑戰(zhàn)。需要學(xué)生自律、專注和積極樂觀，保證學(xué)習效果的最大化。在未來，隨著人機交互技術(shù)的不斷進步，相信線上教學(xué)將會成為更加人性化和高效的學(xué)習方式，激發(fā)更多人在自主學(xué)習上持續(xù)探索。
線上上課教學(xué)心得體會篇三
隨著科技的不斷發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，線上教育逐漸成為一種新興的教學(xué)模式。在這種背景下，數(shù)學(xué)線上課堂教學(xué)也得到了迅速推廣和普及。我作為一名數(shù)學(xué)教師，在過去的一段時間里通過線上課堂進行數(shù)學(xué)教學(xué)，獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。以下將從教學(xué)內(nèi)容選擇、教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)生參與度、溝通效果和評估方式等五個方面來分享我的心得體會。
首先，在線上數(shù)學(xué)教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容的選擇至關(guān)重要。和傳統(tǒng)課堂相比，線上教學(xué)的學(xué)習過程會更加注重學(xué)生主動性和參與度。因此，教師需要精心選擇適合線上教學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)通過選擇高度互動的教學(xué)內(nèi)容，如數(shù)學(xué)推理題、探究性試題等，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和動力。此外，還可以結(jié)合線上資源，如教學(xué)視頻、在線作業(yè)等，提供更加豐富的學(xué)習材料，使學(xué)生能夠在數(shù)學(xué)線上課堂中獲得更全面的知識。
其次，教學(xué)方法的創(chuàng)新是數(shù)學(xué)線上課堂教學(xué)的關(guān)鍵。在線上教學(xué)中，傳統(tǒng)的板書教學(xué)和課堂講解已經(jīng)無法滿足學(xué)生的需求。因此，教師需要積極探索創(chuàng)新的教學(xué)方式。我嘗試采用講解配合在線演示、實時互動問答等方式，來提高學(xué)生的學(xué)習效果。通過引入線上教具和教學(xué)軟件，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解更加深入，并且能夠更好地應(yīng)用于解決實際問題。
第三，學(xué)生的參與度在數(shù)學(xué)線上課堂中很重要。在線上教學(xué)過程中，學(xué)生需要更加主動地參與學(xué)習，而不是被動地接受教師的講解。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，我嘗試使用各種教學(xué)工具和游戲化教學(xué)方式。例如，我利用在線投票工具進行數(shù)學(xué)難題投票，通過競賽的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。此外，我還鼓勵學(xué)生在線上教學(xué)平臺上進行課后討論和交流，以增強學(xué)生之間的互動和合作。
第四，良好的溝通是線上教學(xué)的關(guān)鍵。在線上教學(xué)中，教師需要通過文字和語音等方式與學(xué)生進行及時有效的溝通。我的經(jīng)驗是，在線上課堂中，我提高了與學(xué)生的互動頻率，并借助輔助工具進行示范和演示。此外，我充分利用線上教學(xué)平臺的通知功能，及時向?qū)W生發(fā)布作業(yè)和學(xué)習指導(dǎo)，以確保溝通的暢通和有效。
最后，評估方式的改革也是數(shù)學(xué)線上教學(xué)的重要方面。在線上教學(xué)中，傳統(tǒng)的筆試和作業(yè)紙張交流已經(jīng)不再適用。為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習效果，我采用了在線作業(yè)和實時測驗等方式進行評估。同時，我鼓勵學(xué)生進行自我評價和互評，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習和合作能力。
總結(jié)起來，數(shù)學(xué)線上課堂教學(xué)為學(xué)生提供了更加靈活和便利的學(xué)習方式。在教學(xué)內(nèi)容選擇、教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)生參與度、溝通效果和評估方式等方面，我通過實踐獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。未來，隨著線上教學(xué)的不斷發(fā)展，我相信數(shù)學(xué)線上課堂教學(xué)會更加完善和成熟，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習提供更多可能性。
線上上課教學(xué)心得體會篇四
疫情期間，線上教學(xué)成為了廣大學(xué)生學(xué)習的主要方式。在這段學(xué)習經(jīng)歷中，我體驗到了許多不同于傳統(tǒng)課堂的感受與體驗。在這篇文章中，我將會分享我在線上教學(xué)中的心得體會，讓每一位讀者都能夠了解線上教學(xué)的好處與挑戰(zhàn)。
第二段：線上教學(xué)的優(yōu)點
線上教學(xué)的最大優(yōu)點就在于其靈活性。使用線上教學(xué)的平臺，學(xué)生可以根據(jù)自己的時間和計劃自由地進行學(xué)習。而且，線上教學(xué)的內(nèi)容可以隨時進行追溯，學(xué)生不必擔心錯過了課程內(nèi)容。同時，在線上教學(xué)中，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)與老師、同學(xué)進行交流，在交流過程中修正自己的錯誤，增強了自學(xué)的能力。
第三段：線上教學(xué)中的挑戰(zhàn)
然而，線上教學(xué)也帶來了一些挑戰(zhàn)。最顯著的挑戰(zhàn)就是網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)問題。在課程進行時，如果網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定或者硬件出現(xiàn)故障，這將會直接影響到學(xué)習的進程。另外，線上教學(xué)模式下面對于學(xué)生的紀律性和自主性提出了更高的要求。因為學(xué)生和老師們可能會被家庭環(huán)境和誘惑分散注意力，導(dǎo)致學(xué)習效果的下降。
第四段：適應(yīng)線上教學(xué)的技巧與經(jīng)驗
為了更好地適應(yīng)線上教學(xué)，我們需要采取一些技巧和經(jīng)驗。對于技術(shù)問題，我們應(yīng)該在學(xué)習前盡可能地檢查軟件、硬件和網(wǎng)絡(luò)的問題。通過及時調(diào)整、解決問題來保證學(xué)習的順暢進行。另外，我們可以采取更高效的學(xué)習方法，比如戴耳機避免干擾、使用筆記工具做好筆記、保持身體健康等等，以此保證學(xué)習的效率和質(zhì)量。
第五段：結(jié)語
通過線上教學(xué)，我們在艱難的時期堅持學(xué)習，度過了艱難的時刻。盡管在線上教育的過程中遇到了一些問題和挑戰(zhàn)，但我們通過互相幫助和優(yōu)化體驗，充分發(fā)掘了線上教育的好處，不斷地適應(yīng)了這種新型態(tài)的教育方式。最重要的是，我們有信心而又勇氣地繼續(xù)走下去，實現(xiàn)自己的人生價值。
線上上課教學(xué)心得體會篇五
近年來，隨著科技的快速發(fā)展，線上教育成為了教育領(lǐng)域的一個新熱點。尤其是在疫情期間，線上教育迅速興起，成為了學(xué)生和教師們進行教學(xué)和學(xué)習的主要途徑。作為一名數(shù)學(xué)教師，我也積極參與了數(shù)學(xué)線上課堂教學(xué)，通過這一經(jīng)歷，我深深體會到了線上課堂的優(yōu)勢和不足。在下面的文章中，我將分享一些我個人的心得體會。
首先，線上課堂的技術(shù)優(yōu)勢是顯而易見的。與傳統(tǒng)教學(xué)相比，線上課堂具有更多的技術(shù)手段可以利用。我們可以通過使用電子白板、共享屏幕和在線工具等進行更直觀和生動的解釋和示范。同時，學(xué)生們也可以利用電腦和手機等設(shè)備方便地參與到課程中。這使得教學(xué)更加靈活和多樣化，能夠更好地滿足學(xué)生的需求。另外，線上課堂還可以錄制課程內(nèi)容，供學(xué)生復(fù)習和回顧，這種形式的教學(xué)能夠更好地強化知識點，提高學(xué)生的學(xué)習效果。
其次，線上課堂也存在一些挑戰(zhàn)和問題。首先是互動的不足。由于線上教學(xué)的特點，學(xué)生們和教師之間的互動會受到一定的限制。在線上課堂中，很難實時感知學(xué)生們的反應(yīng)和掌握他們的學(xué)習狀態(tài)。另外，學(xué)生們也面臨著容易分心和缺乏自律的問題。在家里學(xué)習，與家人和其他娛樂活動的干擾加大了學(xué)生的注意力管理難度。這就要求教師在線上課堂中更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，采取一些措施來鼓勵和促進學(xué)生的積極參與。
然而，不可否認的是，線上課堂給學(xué)習者帶來了很多便利和機會。在線上課堂中，每個學(xué)生可以按照自己的節(jié)奏學(xué)習，并可以有更多的時間來消化和理解知識。在傳統(tǒng)課堂上，上課的進度通常比較快，有些學(xué)生可能跟不上，而在線上課堂中，他們可以根據(jù)自己的情況進行調(diào)整和復(fù)習。另外，線上課堂還能夠去除地理和時間的限制，學(xué)生們可以與全國各地的老師和同學(xué)進行交流和學(xué)習。這為他們提供了更廣闊的學(xué)習平臺，能夠接觸到不同地區(qū)的教育資源，拓寬了他們的視野。
最后，線上課堂也提醒我們教育的本質(zhì)和目標。無論是線上教學(xué)還是傳統(tǒng)課堂教學(xué)，教育的目標都是為了培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)。其中，關(guān)鍵的一點是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動性。在線上課堂中，教師需要更加注重學(xué)生的參與和互動，激發(fā)他們的學(xué)習熱情。同時，教師也應(yīng)該注重知識的質(zhì)量和深度，而不僅僅是內(nèi)容的覆蓋率。因此，在線上課堂中，教師需要靈活運用各種教學(xué)方法和技術(shù)手段，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力和批判性思維能力。
總結(jié)起來，數(shù)學(xué)線上課堂教學(xué)在技術(shù)優(yōu)勢、學(xué)習便利性和教育本質(zhì)等方面都具有獨特的特點。雖然存在一些問題和挑戰(zhàn)，但只要我們能夠充分發(fā)揮線上教學(xué)的優(yōu)勢，采取適當?shù)慕虒W(xué)策略和措施，就能夠提高教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習的積極性。相信通過不斷的探索和實踐，線上教育將會成為我們教育的重要組成部分，并為學(xué)生們帶來更好的學(xué)習體驗和成果。
線上上課教學(xué)心得體會篇六
隨著社會的進步和科技的發(fā)展，線上教育逐漸成為現(xiàn)代教育的一種新模式，數(shù)學(xué)線上課堂教學(xué)也逐漸受到了廣大學(xué)生和教育工作者的關(guān)注。作為一名數(shù)學(xué)老師，我有幸參與了數(shù)學(xué)線上課堂教學(xué)的探索和實踐。在這個過程中，我不僅深刻感受到了線上課堂教學(xué)的優(yōu)勢，也面臨了一些挑戰(zhàn)和問題。經(jīng)過總結(jié)和思考，我得出了以下幾點體會。
首先，線上課堂教學(xué)給學(xué)生提供了更多的學(xué)習資源。在線教育平臺上有豐富的數(shù)學(xué)學(xué)習資源，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習進度和能力選擇適合自己的學(xué)習材料。而傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，教師通常只能按照教材提供的內(nèi)容和方法進行教學(xué)，對于一些學(xué)生來說可能不夠靈活和個性化。而在線教育平臺的教材和資源則根據(jù)學(xué)科結(jié)構(gòu)和學(xué)生需求進行了精心設(shè)計和編寫，充分考慮了學(xué)生的實際情況和學(xué)習需求，幫助學(xué)生更好地學(xué)習和理解數(shù)學(xué)知識。
其次，線上課堂教學(xué)為學(xué)生提供了更多的互動和交流機會。在傳統(tǒng)課堂上，學(xué)生們通常大多數(shù)時間是在被動接受教師的講解和指導(dǎo)，很少有機會進行互動和交流。但在線教育平臺上的課程則通過互動功能和討論區(qū)等方式，為學(xué)生提供了更多的參與和表達自己觀點的機會。學(xué)生不僅可以主動提問和回答問題，還可以與同學(xué)們進行討論和合作，增強了學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。
再次，線上課堂教學(xué)提高了學(xué)生的自主學(xué)習能力。在傳統(tǒng)課堂上，教師通常是主導(dǎo)教學(xué)的角色，學(xué)生以被動接受者的身份存在。而在線教育平臺則更加注重學(xué)生的主動學(xué)習，鼓勵學(xué)生通過觀看視頻、做習題等自主學(xué)習和思考。通過線上自主學(xué)習，學(xué)生可以提高自己的學(xué)習能力和解決問題的能力。他們可以根據(jù)自己的學(xué)習進度和能力安排學(xué)習時間，提高學(xué)習效率。
最后，線上課堂教學(xué)也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先是如何保證教學(xué)的質(zhì)量和效果。在線教育平臺上的課程雖然充滿了豐富的資源和信息，但無論是學(xué)生還是教師都需要具備較高的自律能力和學(xué)習能力。學(xué)生需要自覺地按照教學(xué)內(nèi)容進行學(xué)習，而教師需要制定合理的教學(xué)計劃和安排來保證教學(xué)的質(zhì)量和效果。其次是如何保證學(xué)生的學(xué)習動力和積極性。在線教育平臺上的課程往往需要學(xué)生自主選擇和學(xué)習，如果學(xué)生沒有足夠的學(xué)習動力和積極性，很容易導(dǎo)致學(xué)習效果不佳。教師在線上教學(xué)中應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習目標，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和動力。
綜上所述，數(shù)學(xué)線上課堂教學(xué)具有很多優(yōu)勢，可以為學(xué)生提供更多的學(xué)習資源、互動交流機會和自主學(xué)習能力。然而，也需要在教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習動力等方面進行不斷的探索和改進。只有充分發(fā)揮線上課堂教學(xué)的優(yōu)勢，解決其中存在的問題，才能更好地提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習效果，推動教育的發(fā)展。
線上上課教學(xué)心得體會篇七
活用游戲化思維模式，強化在線課堂互動。由于線上教學(xué)需要學(xué)生高度配合，所以首先要想辦法提升學(xué)生的自主學(xué)習能力。曾婧借鑒了游戲化思維模式來設(shè)計課程體系、課堂互動和課后練習，通過任務(wù)化管理提升學(xué)生的`獲得感，同時用大數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的學(xué)習情況，總結(jié)和改進教學(xué)效果。
以大一精讀課為例，該課采取錄播課+在線互動答疑的方式。老師們將原有配套課件錄制成15-20分鐘一講的微課視頻，并增加了線下課堂上難以靈活剪輯的音視頻學(xué)習材料，搭配學(xué)生們喜愛的愛豆(偶像)和動漫內(nèi)容，充分激活在線資源，大大提高了課程視頻的趣味性和實用性。
線上上課教學(xué)心得體會篇八
沒有硝煙的戰(zhàn)爭已經(jīng)打響，一場疫情讓我們不得不躲在家里。因此，春季延期開學(xué)，但我們停課不停學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺，還學(xué)生一個健康而又充實的線上課堂。
教書育人是老師的天職，在網(wǎng)絡(luò)上授課，也是自己的本職工作。但此次面對的，有可能不只是孩子，還有可能包括孩子的父母，孩子的爺爺奶奶，甚至感興趣的'其他觀眾。對我而言，這是一個挑戰(zhàn)，簡直比公開課還公開課。我感覺壓力很大，因為我的表現(xiàn)不僅僅代表我自己，還代表豐登塢小學(xué)的教學(xué)形象，不求有“名師名課”的效果，但至少也要中規(guī)中矩。
我馬上開始行動起來，結(jié)合本班學(xué)生的學(xué)情，密切與教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師進行交流與探討，制定適合本班的教學(xué)計劃。線上有很多在高主任和周主任的指導(dǎo)下錄制的優(yōu)秀的課程資源，以前由于硬件條件有限不能在課堂上實現(xiàn)學(xué)生人手一個設(shè)備看微課，但是現(xiàn)在可以利用這些優(yōu)質(zhì)教育資源，推薦引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習，有利于提高學(xué)習質(zhì)量。借助“家校本”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計效率，節(jié)省了時間，提高了工作效率。雖然五天的直播課讓我的老毛病腰椎間盤隱隱作痛，但是家長們由衷的贊美和感謝之言，一句句“老師辛苦了”一聲聲“老師你真棒”讓我倍受感動，欣慰至極，也更加拉近了家校之間的聯(lián)系。
線上教學(xué)確實是線下教學(xué)的有力補充，我相信在未來我會更好地利用線上教學(xué)方式，讓線上和線下相輔相成。當下，面對疫情，我認為作為教師，好好備課，上好網(wǎng)絡(luò)直播課，充實學(xué)生的學(xué)習生活，就是在履行自己的另一份防疫責任。
線上上課教學(xué)心得體會篇九
堅持細致板書，將復(fù)雜的理論形象化講授。楊飛是中國地質(zhì)大學(xué)首位在湖北省青年教師教學(xué)競賽中獲獎的老師，在14年的教學(xué)生涯中始終秉持“方法為基、探究真諦”的教學(xué)理念。
他認為，學(xué)習的標準側(cè)重于掌握知識而不是學(xué)會解題。因此，楊飛在高等數(shù)學(xué)課程講授中將時間和精力傾斜到學(xué)習方法和數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)上。無論是課堂教學(xué)還是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，他都堅持細致板書，用一遍遍的推導(dǎo)讓同學(xué)們更加直觀地領(lǐng)略數(shù)學(xué)體系中的邏輯、聯(lián)系、自然、層次……他化繁為簡，將復(fù)雜的理論形象化講授，使大家能夠快速掌握，既減少了對數(shù)學(xué)的“畏懼感”，也培養(yǎng)了理解數(shù)學(xué)的邏輯思維。
在上學(xué)期建立起的扎實基礎(chǔ)上，他采用自學(xué)課本、學(xué)習mooc、直播授課“三步走”的'網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計，讓大家在網(wǎng)課學(xué)習中實踐學(xué)習方法，他則一邊指導(dǎo)大家踐行學(xué)習方法，一邊采用啟發(fā)式教學(xué)引導(dǎo)大家掌握不熟悉的知識點，最終實現(xiàn)對課程內(nèi)容的全面掌握和自主學(xué)習能力的養(yǎng)成。
線上上課教學(xué)心得體會篇十
2020年我們過了一個不一樣的寒假，因為疫情的影響，我們不得不延期開學(xué)，學(xué)校響應(yīng)國家的安排，保證教學(xué)工作的正常進行，我們停課不停學(xué)，迎來了這段時間網(wǎng)絡(luò)學(xué)習的日子。
經(jīng)過這段時間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習，我來談?wù)勎业母形虬伞ｉ_始的時候上網(wǎng)課，讓我有一種新鮮感，不用背著書包走半天路去教室上課，節(jié)約了很多時間。老師們也改變了以往的教學(xué)風格，當起了“主播”挺有意思。在課上沒有聽懂的內(nèi)容，來不及記錄下來的重點知識可以在課后回放直播進行鞏固，很好地培養(yǎng)了我們自主學(xué)習的'能力。
總的來說，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習確實給我們帶來了便利，讓我們在這疫情期間，足不出戶的日子里，迸發(fā)出學(xué)習的樂趣與積極性。我們相信，只要我們保持的學(xué)習的自信，待到春暖花開時，疫情結(jié)束，重返校園!
線上上課教學(xué)心得體會篇十一
受疫情的影響，同學(xué)們由線下教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫蛹覍W(xué)習，但絲毫未減我們渴求知識的`欲望。釘釘群線上授課，答疑解難，每日交作業(yè)，我們在積極踐行停課不停學(xué)，努力給孩子們營造一個愉快而高效的學(xué)習氛圍。為了在反思中前行，更為了在總結(jié)中提高，現(xiàn)將我們班的線上教學(xué)工作做以下分享。
對于線上教學(xué)，我們班存在以下問題：個別學(xué)生無法參加直播，因為沒有手機，有些家長不重視線上教學(xué)的學(xué)習，導(dǎo)致學(xué)習態(tài)度不好，作業(yè)不能及時完成。因為不是面對面教學(xué)，教師對學(xué)生的實際情況無法充分了解，老師很難預(yù)測其學(xué)習效果，課堂效果自然會大打折扣。針對這些問題，我改進措施是：作為教師，課前明確要求，全面掌握內(nèi)容，深鉆教材；要明確教學(xué)目標；要關(guān)注課堂學(xué)習的“量”。學(xué)生要做好課前準備，課堂中積極參與互動，主動學(xué)習。學(xué)生線上作業(yè)中存在的問題，要集中答疑，及時作出作業(yè)評價。
線上上課教學(xué)心得體會篇十二
近日，教育部正式印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》，將勞動從原來的綜合實踐活動課程中完全獨立出來，并發(fā)布《義務(wù)教育勞動課程標準（20xx年版）》。這意味著，從9月起中小學(xué)生要學(xué)習多項勞動課程，且勞動課程平均每周不少于1課時。
這一新變化經(jīng)多方媒體報道后，引發(fā)網(wǎng)民熱烈關(guān)注與討論，相關(guān)微博話題#教育部要求9月起中小學(xué)生要學(xué)煮飯#立即登上熱搜第一位，輿論對此褒貶不一。有網(wǎng)友支持這項舉措，認為有助于孩子養(yǎng)成生存生活的基本技能，也有網(wǎng)友擔心這一改變會加重學(xué)生負擔，易高開低走，流于形式，還有不少大學(xué)生網(wǎng)友直呼“想學(xué)”。筆者認為，這項舉措具有十分明顯的進步意義，但也不能忽視公眾提出的擔憂，仍需進一步完善、改進，以發(fā)揮勞動課的更大效用。
勞動課程頗有益處，其一，其有助于學(xué)生正視勞動，學(xué)習相關(guān)知識并樹立良好的勞動觀念。教育部根據(jù)學(xué)生的知識體系與身體素質(zhì)，細化不同年級的任務(wù)群，合理劃分任務(wù)，讓不同學(xué)齡的孩子都能體驗適合的.勞動活動，這體現(xiàn)了制定者精細化的研究與分配，具有極強的科學(xué)性與實踐性。如體驗種植、養(yǎng)殖等生產(chǎn)活動，有助于中小學(xué)生認識蔬果與水產(chǎn)等基礎(chǔ)知識。學(xué)習家用器具使用與維護后，則能在家中電器發(fā)生故障時自己動手解決。學(xué)習傳統(tǒng)工藝制作如陶藝、編制、皮影等也有助于開拓中小學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)技藝的興趣。其二，勞動課有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主性與責任心。通過勞動課程的教育，中小學(xué)生親手整理房間，親手做一頓飯菜，在事事躬親的體驗中理解勞動內(nèi)涵，理解父母的辛苦，變得越來越自覺自立，能有效避免成年后無法料理自身生活的尷尬。
在看到勞動課程大有益處的同時，咱們也不能將許多擔憂拋之腦后，這些潛在問題值得密切關(guān)注。第一，針對不少網(wǎng)民認為勞動課會增加學(xué)生學(xué)業(yè)負擔的擔心，筆者認為學(xué)校要妥善安排勞動課程，考慮學(xué)生學(xué)業(yè)負擔進而制定合理的勞動計劃。第二，要改善勞動課程課后作業(yè)的完成形式與評價體系，忌拍照打卡等形式主義與隱形攀比現(xiàn)象。不要讓勞動課成為變相的任務(wù)，這樣不僅加重家長的負擔，還使孩子養(yǎng)成錯誤的思想習慣，對勞動產(chǎn)生畸形的認識，認為勞動是強制的，而這些都有悖于勞動課的初衷。第三，學(xué)校要聘請相關(guān)專業(yè)老師指導(dǎo)教學(xué)，減輕文化主課老師的教學(xué)負擔。要想勞動課的價值真正融入學(xué)生內(nèi)心，需要的不是硬性指標與強制課程，如何將勞動賦予樂趣，讓學(xué)生嘗試勞動、享受勞動才是勞動課的價值所在。好在，這項政策的出臺本就是教育體制改革的又一次進步。
勞動課程進課堂，再一次彰顯“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的哲理，但其究竟會發(fā)揮多大的作用，還需要在落實過程中不斷改進、不斷完善，需要學(xué)校、家庭、社會的共同努力。相信在不斷改進的教育體系下，青少年將踐行德智體美勞全面發(fā)展的要求，在人生征途上愈行愈遠。
線上上課教學(xué)心得體會篇十三
20我們過了一個不一樣的寒假，因為疫情的影響，我們不得不延期開學(xué)，學(xué)校響應(yīng)國家的安排，保證教學(xué)工作的正常進行，我們停課不停學(xué)，迎來了這段時間網(wǎng)絡(luò)學(xué)習的日子。
經(jīng)過這段時間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習，我來談?wù)勎业母形虬伞ｉ_始的時候上網(wǎng)課，讓我有一種新鮮感，不用背著書包走半天路去教室上課，節(jié)約了很多時間。老師們也改變了以往的教學(xué)風格，當起了“主播”挺有意思。在課上沒有聽懂的內(nèi)容，來不及記錄下來的重點知識可以在課后回放直播進行鞏固，很好地培養(yǎng)了我們自主學(xué)習的能力。
總的來說，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習確實給我們帶來了便利，讓我們在這疫情期間，足不出戶的日子里，迸發(fā)出學(xué)習的樂趣與積極性。我們相信，只要我們保持的學(xué)習的自信，待到春暖花開時，疫情結(jié)束，重返校園!
線上上課教學(xué)心得體會篇十四
在疫情的影響下，線上課程成為許多學(xué)生迅速適應(yīng)的教學(xué)形式。我本人也開始遠程在線學(xué)習，并在這段時間里獲得了一些體驗和收獲。在這篇文章中，我將分享我的一些想法和個人經(jīng)驗，探討這種新的學(xué)習方式所帶來的影響。
第二段：線上課的優(yōu)點
在線上課程具有的一些優(yōu)點是讓它迅速流行并逐漸被廣泛接受的原因。首先，它提供了更大的靈活性，學(xué)生可以在自己的時間和地點，自由地選擇他們想學(xué)習的內(nèi)容。此外，線上課程通常會提供一些交互工具，例如問答、討論板等，這使得學(xué)生可以與其他學(xué)生和老師互動，更加深入地理解學(xué)習內(nèi)容。此外，線上課程還可以節(jié)省成本，例如交通費用和住宿費用，對生活在遠離學(xué)校的學(xué)生來說，這是一種非常方便的學(xué)習方式。
第三段：線上課的挑戰(zhàn)
盡管在線上課程有許多好處，但它也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，線上學(xué)習不利于師生之間的真實交流。因為互聯(lián)網(wǎng)的有效溝通有時很有限，無法像面對面交流那樣自然和深入。其次，在線上課程需要學(xué)生具備較高的自我管理能力，因為在缺少老師或同學(xué)的督促下，學(xué)生很容易分散注意力或拖延時間。最后，某些學(xué)科（如化學(xué)實驗或工程計算）必須配備現(xiàn)場設(shè)備才能進行，所以線上學(xué)習會面臨這種限制。
第四段：如何解決問題
針對線上學(xué)習存在的一些問題，學(xué)生和教師可以采取一些措施來解決它們。首先，在線交互工具可以促進師生之間的聯(lián)系，如聊天室、視頻會議，這些都可以增強雙方之間的信息交流。其次，老師可以將學(xué)生分成小組，并要求他們預(yù)期一些特定的作業(yè)，這可以提高學(xué)生的自我管理能力以及團隊合作能力。此外，學(xué)生可以尋求專家教練力量，學(xué)習更專業(yè)的課程，或?qū)ふ腋鞣N機會來在其他學(xué)生中分享學(xué)習經(jīng)驗。
第五段：結(jié)論
總結(jié)來說，線上課程是一種方便和靈活的學(xué)習方式，可以讓學(xué)生更好地掌握知識，并更有效地管理時間和成本。但是，我們也必須正視線上課程的一些挑戰(zhàn)，并嘗試采取一些措施克服它們。只有這樣，我們才能真正獲取線上學(xué)習的全部潛力和收益，讓遠程在線學(xué)習成為我們未來學(xué)習的新選擇。
線上上課教學(xué)心得體會篇十五
此時此刻的我們按照以前的時間安排，我們早已經(jīng)坐在教室里面上課了，可是卻因為一些原因的影響只能在家上網(wǎng)課，到現(xiàn)在不知不覺地線上課程學(xué)習都有一個月的時間了?；叵脒@一個月的在家學(xué)習，還真的感觸頗深，變化巨大。
相信絕大多數(shù)的學(xué)生，無論是初中、大學(xué)，亦或是跟我一樣的高中生，在學(xué)校上課的'時候都會懷念著家里的生活，只想著能夠早一點放假回家休息，這樣就不用每一天早早起床上課了，可是這個假期確實完全改變了我的想法，這個假期的十四件真的是太長了，然后我的自制力又不是特別好的那種，剛開始放假的時候在家里不是躺著睡覺就是躺著玩手機，我爸媽都說我要變成豬了。隨著時間的加長我就開始著急了，因為上一個學(xué)期我就是一個高三的學(xué)生了，這個學(xué)期開學(xué)就是我在高中里面的最后一個學(xué)期學(xué)習了，距離高考的日子真的是越來越近了，可是在家里面我又完全堅定不了自主學(xué)習的決定起來，這個時候線上課程就給了我很大的幫助。
線上課程就是學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)，老師在家里或者在學(xué)校給我們上課，然后我們在家里面利用網(wǎng)絡(luò)聽課。上了這么久的線上課程，我覺得還是給予了我很大的幫助的，因為這個學(xué)期已結(jié)束我們就要參加高考了，在家里要是不學(xué)習的話，我的知識都要模糊的差不多了，之前的第一輪、第二輪復(fù)習講的我都要忘了，幸好有這個線上課程，能夠幫助我們在家里就能夠?qū)W習，幫助我們繼續(xù)復(fù)習之前的學(xué)習迎接高考。
不僅僅是這樣，這段時間的線上課程學(xué)習還幫助我培養(yǎng)起了一種自律的精神。之前沒有人給我們講課的時候，我每天基本都是睡到上午十點、十一點才氣，一天吃兩餐就夠了，后面的時間也基本是在玩手機看電視，可是現(xiàn)在線上課程學(xué)習了，因為要聽課，所以就限制了我的時間，督促我每天在電腦前面要做的是是聽課、下課自覺做作業(yè)，而不是玩手機、看小說。同時，線上課程還有著一定的監(jiān)督作用，每一天我們都要按照正常的上課作息時間來學(xué)習，每天早早地起床在群里簽到打卡，還要洗漱好，不然到時候視頻學(xué)習了就是糟糕的面容讓大家看見了，所以這樣就監(jiān)督我每天要按時起床上課，而不是賴在床上玩手機，監(jiān)督著我每天都要看書、寫作業(yè)。
當然了，線上課程學(xué)習雖然幫助了我們很多，不過我懷念的還是在學(xué)校上課，所以我始終期待著能夠早日到教室見到各位老師和同學(xué)。
線上上課教學(xué)心得體會篇一
語文是學(xué)生學(xué)習的必修課程，也是大多數(shù)學(xué)生感到困難的科目之一。然而，在全球疫情的影響下，學(xué)生們不得不接受線上課堂教學(xué)模式。作為語文老師，在線教學(xué)給我?guī)砹撕芏嗵魬?zhàn)，但也讓我意識到了許多新的教學(xué)方法和策略。在這篇文章中，我將分享關(guān)于在線語文教學(xué)的心得體會。
第二段：理論探究。
在教學(xué)難題日益增多的情況下，語文教師在線教學(xué)除了依賴傳統(tǒng)教學(xué)方法來傳授知識外，還需要研究新的教學(xué)策略，例如：學(xué)習資源的選擇和教學(xué)工具的使用。這種變化可以為學(xué)生帶來時尚和有趣的教學(xué)方式，同時在提高學(xué)生語言技能的同時打造一個自主學(xué)習的學(xué)習環(huán)境。
第三段：教學(xué)實踐。
在遠程課堂中，語文老師需要通過圖像和音頻來創(chuàng)造一個具有互動性和參與性的環(huán)境，這樣可以更好的激發(fā)學(xué)生的興趣和主動性。語文教育與創(chuàng)新教育緊密相關(guān)，在教學(xué)過程中借助網(wǎng)絡(luò)資源適時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，從而實現(xiàn)更好的教育效果。
第四段：挑戰(zhàn)與解決。
線上課堂教學(xué)模式對老師和學(xué)生都是一個全新的挑戰(zhàn)，特別是對于語文老師來說。在線教學(xué)中，語文老師必須具備以更加靈活和敏捷的方式進行教學(xué)的能力，同時為學(xué)生提供了大量自我學(xué)習的機會。尤其要解決學(xué)生對于課程興趣的問題，可以通過探究難忘的文學(xué)名著，活向生命中，使得學(xué)生們在學(xué)習語文的過程中不斷體會到人生的精彩與美好。
第五段：總結(jié)。
盡管線上教學(xué)模式對語文教師提出了更高的要求，但是預(yù)備一堂精心設(shè)計和人性化的課程可以幫助學(xué)生借助技術(shù)訪問豐富和優(yōu)質(zhì)的課程，這樣學(xué)生可以更好地理解和實踐語文技巧。同時，提供多種文學(xué)資源和互動式教學(xué)工具，語文教師可以有效激發(fā)學(xué)生的自主性和興趣，打造出一個具有挑戰(zhàn)性和未來感的教學(xué)環(huán)境。我相信，通過我們的不斷探索和努力，線上語文教育模式將迎來一個更加輝煌的未來。
線上上課教學(xué)心得體會篇二
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅猛發(fā)展和疫情的爆發(fā)，線上教學(xué)已經(jīng)成為了一種趨勢。對于學(xué)生而言，線上教學(xué)既有便利之處也有挑戰(zhàn)。本文將圍繞線上教學(xué)生上課的經(jīng)歷與感受進行探討。
第二段：便利之處
相比傳統(tǒng)課堂，學(xué)生免去了往返于校園之間的時間與精力，甚至可以節(jié)省一筆交通費。同時，線上教學(xué)避免了人群聚集，減少了疫情傳播的風險。此外，線上課堂還可以方便地記錄課程內(nèi)容，學(xué)生可以回過頭來再次觀看，提高學(xué)習效率。
第三段：挑戰(zhàn)與解決
然而，線上教學(xué)也存在一些挑戰(zhàn)。首先，學(xué)生需要保持良好的學(xué)習環(huán)境，包括良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、防止干擾的就讀空間和保證設(shè)備的良好運行狀態(tài)等。其次，線上教學(xué)老師無法親自觀察學(xué)生的學(xué)習情況，需要學(xué)生自控自律，保持學(xué)習的積極性和專注度。此外，線上教學(xué)學(xué)生與老師之間的交流也需要通過先進的在線工具實現(xiàn)，需要學(xué)生主動與老師溝通。
第四段：學(xué)習體會
通過學(xué)習線上課程，我深切體會到了“做到了就真的很簡單”的道理。相比傳統(tǒng)線下課程，學(xué)習課程內(nèi)容更加方便快捷，可以隨時隨地學(xué)習。但是，線上教學(xué)也需要高度自律，需要學(xué)生認真思考，并且時刻保持學(xué)習氛圍。通過線上教學(xué)，我懂得了要時刻保持積極樂觀的心態(tài)，不斷地挑戰(zhàn)自己。
第五段：總結(jié)
綜合以上論述，線上教學(xué)對于學(xué)生而言有著諸多便利之處，但也存在不小的挑戰(zhàn)。需要學(xué)生自律、專注和積極樂觀，保證學(xué)習效果的最大化。在未來，隨著人機交互技術(shù)的不斷進步，相信線上教學(xué)將會成為更加人性化和高效的學(xué)習方式，激發(fā)更多人在自主學(xué)習上持續(xù)探索。
線上上課教學(xué)心得體會篇三
隨著科技的不斷發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，線上教育逐漸成為一種新興的教學(xué)模式。在這種背景下，數(shù)學(xué)線上課堂教學(xué)也得到了迅速推廣和普及。我作為一名數(shù)學(xué)教師，在過去的一段時間里通過線上課堂進行數(shù)學(xué)教學(xué)，獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。以下將從教學(xué)內(nèi)容選擇、教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)生參與度、溝通效果和評估方式等五個方面來分享我的心得體會。
首先，在線上數(shù)學(xué)教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容的選擇至關(guān)重要。和傳統(tǒng)課堂相比，線上教學(xué)的學(xué)習過程會更加注重學(xué)生主動性和參與度。因此，教師需要精心選擇適合線上教學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)通過選擇高度互動的教學(xué)內(nèi)容，如數(shù)學(xué)推理題、探究性試題等，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和動力。此外，還可以結(jié)合線上資源，如教學(xué)視頻、在線作業(yè)等，提供更加豐富的學(xué)習材料，使學(xué)生能夠在數(shù)學(xué)線上課堂中獲得更全面的知識。
其次，教學(xué)方法的創(chuàng)新是數(shù)學(xué)線上課堂教學(xué)的關(guān)鍵。在線上教學(xué)中，傳統(tǒng)的板書教學(xué)和課堂講解已經(jīng)無法滿足學(xué)生的需求。因此，教師需要積極探索創(chuàng)新的教學(xué)方式。我嘗試采用講解配合在線演示、實時互動問答等方式，來提高學(xué)生的學(xué)習效果。通過引入線上教具和教學(xué)軟件，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對數(shù)學(xué)概念的理解更加深入，并且能夠更好地應(yīng)用于解決實際問題。
第三，學(xué)生的參與度在數(shù)學(xué)線上課堂中很重要。在線上教學(xué)過程中，學(xué)生需要更加主動地參與學(xué)習，而不是被動地接受教師的講解。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，我嘗試使用各種教學(xué)工具和游戲化教學(xué)方式。例如，我利用在線投票工具進行數(shù)學(xué)難題投票，通過競賽的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性。此外，我還鼓勵學(xué)生在線上教學(xué)平臺上進行課后討論和交流，以增強學(xué)生之間的互動和合作。
第四，良好的溝通是線上教學(xué)的關(guān)鍵。在線上教學(xué)中，教師需要通過文字和語音等方式與學(xué)生進行及時有效的溝通。我的經(jīng)驗是，在線上課堂中，我提高了與學(xué)生的互動頻率，并借助輔助工具進行示范和演示。此外，我充分利用線上教學(xué)平臺的通知功能，及時向?qū)W生發(fā)布作業(yè)和學(xué)習指導(dǎo)，以確保溝通的暢通和有效。
最后，評估方式的改革也是數(shù)學(xué)線上教學(xué)的重要方面。在線上教學(xué)中，傳統(tǒng)的筆試和作業(yè)紙張交流已經(jīng)不再適用。為了更好地了解學(xué)生的學(xué)習效果，我采用了在線作業(yè)和實時測驗等方式進行評估。同時，我鼓勵學(xué)生進行自我評價和互評，以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習和合作能力。
總結(jié)起來，數(shù)學(xué)線上課堂教學(xué)為學(xué)生提供了更加靈活和便利的學(xué)習方式。在教學(xué)內(nèi)容選擇、教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)生參與度、溝通效果和評估方式等方面，我通過實踐獲得了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。未來，隨著線上教學(xué)的不斷發(fā)展，我相信數(shù)學(xué)線上課堂教學(xué)會更加完善和成熟，為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習提供更多可能性。
線上上課教學(xué)心得體會篇四
疫情期間，線上教學(xué)成為了廣大學(xué)生學(xué)習的主要方式。在這段學(xué)習經(jīng)歷中，我體驗到了許多不同于傳統(tǒng)課堂的感受與體驗。在這篇文章中，我將會分享我在線上教學(xué)中的心得體會，讓每一位讀者都能夠了解線上教學(xué)的好處與挑戰(zhàn)。
第二段：線上教學(xué)的優(yōu)點
線上教學(xué)的最大優(yōu)點就在于其靈活性。使用線上教學(xué)的平臺，學(xué)生可以根據(jù)自己的時間和計劃自由地進行學(xué)習。而且，線上教學(xué)的內(nèi)容可以隨時進行追溯，學(xué)生不必擔心錯過了課程內(nèi)容。同時，在線上教學(xué)中，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)與老師、同學(xué)進行交流，在交流過程中修正自己的錯誤，增強了自學(xué)的能力。
第三段：線上教學(xué)中的挑戰(zhàn)
然而，線上教學(xué)也帶來了一些挑戰(zhàn)。最顯著的挑戰(zhàn)就是網(wǎng)絡(luò)和技術(shù)問題。在課程進行時，如果網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定或者硬件出現(xiàn)故障，這將會直接影響到學(xué)習的進程。另外，線上教學(xué)模式下面對于學(xué)生的紀律性和自主性提出了更高的要求。因為學(xué)生和老師們可能會被家庭環(huán)境和誘惑分散注意力，導(dǎo)致學(xué)習效果的下降。
第四段：適應(yīng)線上教學(xué)的技巧與經(jīng)驗
為了更好地適應(yīng)線上教學(xué)，我們需要采取一些技巧和經(jīng)驗。對于技術(shù)問題，我們應(yīng)該在學(xué)習前盡可能地檢查軟件、硬件和網(wǎng)絡(luò)的問題。通過及時調(diào)整、解決問題來保證學(xué)習的順暢進行。另外，我們可以采取更高效的學(xué)習方法，比如戴耳機避免干擾、使用筆記工具做好筆記、保持身體健康等等，以此保證學(xué)習的效率和質(zhì)量。
第五段：結(jié)語
通過線上教學(xué)，我們在艱難的時期堅持學(xué)習，度過了艱難的時刻。盡管在線上教育的過程中遇到了一些問題和挑戰(zhàn)，但我們通過互相幫助和優(yōu)化體驗，充分發(fā)掘了線上教育的好處，不斷地適應(yīng)了這種新型態(tài)的教育方式。最重要的是，我們有信心而又勇氣地繼續(xù)走下去，實現(xiàn)自己的人生價值。
線上上課教學(xué)心得體會篇五
近年來，隨著科技的快速發(fā)展，線上教育成為了教育領(lǐng)域的一個新熱點。尤其是在疫情期間，線上教育迅速興起，成為了學(xué)生和教師們進行教學(xué)和學(xué)習的主要途徑。作為一名數(shù)學(xué)教師，我也積極參與了數(shù)學(xué)線上課堂教學(xué)，通過這一經(jīng)歷，我深深體會到了線上課堂的優(yōu)勢和不足。在下面的文章中，我將分享一些我個人的心得體會。
首先，線上課堂的技術(shù)優(yōu)勢是顯而易見的。與傳統(tǒng)教學(xué)相比，線上課堂具有更多的技術(shù)手段可以利用。我們可以通過使用電子白板、共享屏幕和在線工具等進行更直觀和生動的解釋和示范。同時，學(xué)生們也可以利用電腦和手機等設(shè)備方便地參與到課程中。這使得教學(xué)更加靈活和多樣化，能夠更好地滿足學(xué)生的需求。另外，線上課堂還可以錄制課程內(nèi)容，供學(xué)生復(fù)習和回顧，這種形式的教學(xué)能夠更好地強化知識點，提高學(xué)生的學(xué)習效果。
其次，線上課堂也存在一些挑戰(zhàn)和問題。首先是互動的不足。由于線上教學(xué)的特點，學(xué)生們和教師之間的互動會受到一定的限制。在線上課堂中，很難實時感知學(xué)生們的反應(yīng)和掌握他們的學(xué)習狀態(tài)。另外，學(xué)生們也面臨著容易分心和缺乏自律的問題。在家里學(xué)習，與家人和其他娛樂活動的干擾加大了學(xué)生的注意力管理難度。這就要求教師在線上課堂中更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，采取一些措施來鼓勵和促進學(xué)生的積極參與。
然而，不可否認的是，線上課堂給學(xué)習者帶來了很多便利和機會。在線上課堂中，每個學(xué)生可以按照自己的節(jié)奏學(xué)習，并可以有更多的時間來消化和理解知識。在傳統(tǒng)課堂上，上課的進度通常比較快，有些學(xué)生可能跟不上，而在線上課堂中，他們可以根據(jù)自己的情況進行調(diào)整和復(fù)習。另外，線上課堂還能夠去除地理和時間的限制，學(xué)生們可以與全國各地的老師和同學(xué)進行交流和學(xué)習。這為他們提供了更廣闊的學(xué)習平臺，能夠接觸到不同地區(qū)的教育資源，拓寬了他們的視野。
最后，線上課堂也提醒我們教育的本質(zhì)和目標。無論是線上教學(xué)還是傳統(tǒng)課堂教學(xué)，教育的目標都是為了培養(yǎng)學(xué)生的能力和素養(yǎng)。其中，關(guān)鍵的一點是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動性。在線上課堂中，教師需要更加注重學(xué)生的參與和互動，激發(fā)他們的學(xué)習熱情。同時，教師也應(yīng)該注重知識的質(zhì)量和深度，而不僅僅是內(nèi)容的覆蓋率。因此，在線上課堂中，教師需要靈活運用各種教學(xué)方法和技術(shù)手段，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力和批判性思維能力。
總結(jié)起來，數(shù)學(xué)線上課堂教學(xué)在技術(shù)優(yōu)勢、學(xué)習便利性和教育本質(zhì)等方面都具有獨特的特點。雖然存在一些問題和挑戰(zhàn)，但只要我們能夠充分發(fā)揮線上教學(xué)的優(yōu)勢，采取適當?shù)慕虒W(xué)策略和措施，就能夠提高教學(xué)效果和學(xué)生學(xué)習的積極性。相信通過不斷的探索和實踐，線上教育將會成為我們教育的重要組成部分，并為學(xué)生們帶來更好的學(xué)習體驗和成果。
線上上課教學(xué)心得體會篇六
隨著社會的進步和科技的發(fā)展，線上教育逐漸成為現(xiàn)代教育的一種新模式，數(shù)學(xué)線上課堂教學(xué)也逐漸受到了廣大學(xué)生和教育工作者的關(guān)注。作為一名數(shù)學(xué)老師，我有幸參與了數(shù)學(xué)線上課堂教學(xué)的探索和實踐。在這個過程中，我不僅深刻感受到了線上課堂教學(xué)的優(yōu)勢，也面臨了一些挑戰(zhàn)和問題。經(jīng)過總結(jié)和思考，我得出了以下幾點體會。
首先，線上課堂教學(xué)給學(xué)生提供了更多的學(xué)習資源。在線教育平臺上有豐富的數(shù)學(xué)學(xué)習資源，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習進度和能力選擇適合自己的學(xué)習材料。而傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，教師通常只能按照教材提供的內(nèi)容和方法進行教學(xué)，對于一些學(xué)生來說可能不夠靈活和個性化。而在線教育平臺的教材和資源則根據(jù)學(xué)科結(jié)構(gòu)和學(xué)生需求進行了精心設(shè)計和編寫，充分考慮了學(xué)生的實際情況和學(xué)習需求，幫助學(xué)生更好地學(xué)習和理解數(shù)學(xué)知識。
其次，線上課堂教學(xué)為學(xué)生提供了更多的互動和交流機會。在傳統(tǒng)課堂上，學(xué)生們通常大多數(shù)時間是在被動接受教師的講解和指導(dǎo)，很少有機會進行互動和交流。但在線教育平臺上的課程則通過互動功能和討論區(qū)等方式，為學(xué)生提供了更多的參與和表達自己觀點的機會。學(xué)生不僅可以主動提問和回答問題，還可以與同學(xué)們進行討論和合作，增強了學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。
再次，線上課堂教學(xué)提高了學(xué)生的自主學(xué)習能力。在傳統(tǒng)課堂上，教師通常是主導(dǎo)教學(xué)的角色，學(xué)生以被動接受者的身份存在。而在線教育平臺則更加注重學(xué)生的主動學(xué)習，鼓勵學(xué)生通過觀看視頻、做習題等自主學(xué)習和思考。通過線上自主學(xué)習，學(xué)生可以提高自己的學(xué)習能力和解決問題的能力。他們可以根據(jù)自己的學(xué)習進度和能力安排學(xué)習時間，提高學(xué)習效率。
最后，線上課堂教學(xué)也存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先是如何保證教學(xué)的質(zhì)量和效果。在線教育平臺上的課程雖然充滿了豐富的資源和信息，但無論是學(xué)生還是教師都需要具備較高的自律能力和學(xué)習能力。學(xué)生需要自覺地按照教學(xué)內(nèi)容進行學(xué)習，而教師需要制定合理的教學(xué)計劃和安排來保證教學(xué)的質(zhì)量和效果。其次是如何保證學(xué)生的學(xué)習動力和積極性。在線教育平臺上的課程往往需要學(xué)生自主選擇和學(xué)習，如果學(xué)生沒有足夠的學(xué)習動力和積極性，很容易導(dǎo)致學(xué)習效果不佳。教師在線上教學(xué)中應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習目標，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣和動力。
綜上所述，數(shù)學(xué)線上課堂教學(xué)具有很多優(yōu)勢，可以為學(xué)生提供更多的學(xué)習資源、互動交流機會和自主學(xué)習能力。然而，也需要在教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習動力等方面進行不斷的探索和改進。只有充分發(fā)揮線上課堂教學(xué)的優(yōu)勢，解決其中存在的問題，才能更好地提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習效果，推動教育的發(fā)展。
線上上課教學(xué)心得體會篇七
活用游戲化思維模式，強化在線課堂互動。由于線上教學(xué)需要學(xué)生高度配合，所以首先要想辦法提升學(xué)生的自主學(xué)習能力。曾婧借鑒了游戲化思維模式來設(shè)計課程體系、課堂互動和課后練習，通過任務(wù)化管理提升學(xué)生的`獲得感，同時用大數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生的學(xué)習情況，總結(jié)和改進教學(xué)效果。
以大一精讀課為例，該課采取錄播課+在線互動答疑的方式。老師們將原有配套課件錄制成15-20分鐘一講的微課視頻，并增加了線下課堂上難以靈活剪輯的音視頻學(xué)習材料，搭配學(xué)生們喜愛的愛豆(偶像)和動漫內(nèi)容，充分激活在線資源，大大提高了課程視頻的趣味性和實用性。
線上上課教學(xué)心得體會篇八
沒有硝煙的戰(zhàn)爭已經(jīng)打響，一場疫情讓我們不得不躲在家里。因此，春季延期開學(xué)，但我們停課不停學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺，還學(xué)生一個健康而又充實的線上課堂。
教書育人是老師的天職，在網(wǎng)絡(luò)上授課，也是自己的本職工作。但此次面對的，有可能不只是孩子，還有可能包括孩子的父母，孩子的爺爺奶奶，甚至感興趣的'其他觀眾。對我而言，這是一個挑戰(zhàn)，簡直比公開課還公開課。我感覺壓力很大，因為我的表現(xiàn)不僅僅代表我自己，還代表豐登塢小學(xué)的教學(xué)形象，不求有“名師名課”的效果，但至少也要中規(guī)中矩。
我馬上開始行動起來，結(jié)合本班學(xué)生的學(xué)情，密切與教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師進行交流與探討，制定適合本班的教學(xué)計劃。線上有很多在高主任和周主任的指導(dǎo)下錄制的優(yōu)秀的課程資源，以前由于硬件條件有限不能在課堂上實現(xiàn)學(xué)生人手一個設(shè)備看微課，但是現(xiàn)在可以利用這些優(yōu)質(zhì)教育資源，推薦引導(dǎo)學(xué)生進行學(xué)習，有利于提高學(xué)習質(zhì)量。借助“家校本”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計效率，節(jié)省了時間，提高了工作效率。雖然五天的直播課讓我的老毛病腰椎間盤隱隱作痛，但是家長們由衷的贊美和感謝之言，一句句“老師辛苦了”一聲聲“老師你真棒”讓我倍受感動，欣慰至極，也更加拉近了家校之間的聯(lián)系。
線上教學(xué)確實是線下教學(xué)的有力補充，我相信在未來我會更好地利用線上教學(xué)方式，讓線上和線下相輔相成。當下，面對疫情，我認為作為教師，好好備課，上好網(wǎng)絡(luò)直播課，充實學(xué)生的學(xué)習生活，就是在履行自己的另一份防疫責任。
線上上課教學(xué)心得體會篇九
堅持細致板書，將復(fù)雜的理論形象化講授。楊飛是中國地質(zhì)大學(xué)首位在湖北省青年教師教學(xué)競賽中獲獎的老師，在14年的教學(xué)生涯中始終秉持“方法為基、探究真諦”的教學(xué)理念。
他認為，學(xué)習的標準側(cè)重于掌握知識而不是學(xué)會解題。因此，楊飛在高等數(shù)學(xué)課程講授中將時間和精力傾斜到學(xué)習方法和數(shù)學(xué)思維的培養(yǎng)上。無論是課堂教學(xué)還是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，他都堅持細致板書，用一遍遍的推導(dǎo)讓同學(xué)們更加直觀地領(lǐng)略數(shù)學(xué)體系中的邏輯、聯(lián)系、自然、層次……他化繁為簡，將復(fù)雜的理論形象化講授，使大家能夠快速掌握，既減少了對數(shù)學(xué)的“畏懼感”，也培養(yǎng)了理解數(shù)學(xué)的邏輯思維。
在上學(xué)期建立起的扎實基礎(chǔ)上，他采用自學(xué)課本、學(xué)習mooc、直播授課“三步走”的'網(wǎng)絡(luò)教學(xué)設(shè)計，讓大家在網(wǎng)課學(xué)習中實踐學(xué)習方法，他則一邊指導(dǎo)大家踐行學(xué)習方法，一邊采用啟發(fā)式教學(xué)引導(dǎo)大家掌握不熟悉的知識點，最終實現(xiàn)對課程內(nèi)容的全面掌握和自主學(xué)習能力的養(yǎng)成。
線上上課教學(xué)心得體會篇十
2020年我們過了一個不一樣的寒假，因為疫情的影響，我們不得不延期開學(xué)，學(xué)校響應(yīng)國家的安排，保證教學(xué)工作的正常進行，我們停課不停學(xué)，迎來了這段時間網(wǎng)絡(luò)學(xué)習的日子。
經(jīng)過這段時間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習，我來談?wù)勎业母形虬伞ｉ_始的時候上網(wǎng)課，讓我有一種新鮮感，不用背著書包走半天路去教室上課，節(jié)約了很多時間。老師們也改變了以往的教學(xué)風格，當起了“主播”挺有意思。在課上沒有聽懂的內(nèi)容，來不及記錄下來的重點知識可以在課后回放直播進行鞏固，很好地培養(yǎng)了我們自主學(xué)習的'能力。
總的來說，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習確實給我們帶來了便利，讓我們在這疫情期間，足不出戶的日子里，迸發(fā)出學(xué)習的樂趣與積極性。我們相信，只要我們保持的學(xué)習的自信，待到春暖花開時，疫情結(jié)束，重返校園!
線上上課教學(xué)心得體會篇十一
受疫情的影響，同學(xué)們由線下教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)榫蛹覍W(xué)習，但絲毫未減我們渴求知識的`欲望。釘釘群線上授課，答疑解難，每日交作業(yè)，我們在積極踐行停課不停學(xué)，努力給孩子們營造一個愉快而高效的學(xué)習氛圍。為了在反思中前行，更為了在總結(jié)中提高，現(xiàn)將我們班的線上教學(xué)工作做以下分享。
對于線上教學(xué)，我們班存在以下問題：個別學(xué)生無法參加直播，因為沒有手機，有些家長不重視線上教學(xué)的學(xué)習，導(dǎo)致學(xué)習態(tài)度不好，作業(yè)不能及時完成。因為不是面對面教學(xué)，教師對學(xué)生的實際情況無法充分了解，老師很難預(yù)測其學(xué)習效果，課堂效果自然會大打折扣。針對這些問題，我改進措施是：作為教師，課前明確要求，全面掌握內(nèi)容，深鉆教材；要明確教學(xué)目標；要關(guān)注課堂學(xué)習的“量”。學(xué)生要做好課前準備，課堂中積極參與互動，主動學(xué)習。學(xué)生線上作業(yè)中存在的問題，要集中答疑，及時作出作業(yè)評價。
線上上課教學(xué)心得體會篇十二
近日，教育部正式印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》，將勞動從原來的綜合實踐活動課程中完全獨立出來，并發(fā)布《義務(wù)教育勞動課程標準（20xx年版）》。這意味著，從9月起中小學(xué)生要學(xué)習多項勞動課程，且勞動課程平均每周不少于1課時。
這一新變化經(jīng)多方媒體報道后，引發(fā)網(wǎng)民熱烈關(guān)注與討論，相關(guān)微博話題#教育部要求9月起中小學(xué)生要學(xué)煮飯#立即登上熱搜第一位，輿論對此褒貶不一。有網(wǎng)友支持這項舉措，認為有助于孩子養(yǎng)成生存生活的基本技能，也有網(wǎng)友擔心這一改變會加重學(xué)生負擔，易高開低走，流于形式，還有不少大學(xué)生網(wǎng)友直呼“想學(xué)”。筆者認為，這項舉措具有十分明顯的進步意義，但也不能忽視公眾提出的擔憂，仍需進一步完善、改進，以發(fā)揮勞動課的更大效用。
勞動課程頗有益處，其一，其有助于學(xué)生正視勞動，學(xué)習相關(guān)知識并樹立良好的勞動觀念。教育部根據(jù)學(xué)生的知識體系與身體素質(zhì)，細化不同年級的任務(wù)群，合理劃分任務(wù)，讓不同學(xué)齡的孩子都能體驗適合的.勞動活動，這體現(xiàn)了制定者精細化的研究與分配，具有極強的科學(xué)性與實踐性。如體驗種植、養(yǎng)殖等生產(chǎn)活動，有助于中小學(xué)生認識蔬果與水產(chǎn)等基礎(chǔ)知識。學(xué)習家用器具使用與維護后，則能在家中電器發(fā)生故障時自己動手解決。學(xué)習傳統(tǒng)工藝制作如陶藝、編制、皮影等也有助于開拓中小學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)技藝的興趣。其二，勞動課有助于培養(yǎng)學(xué)生的自主性與責任心。通過勞動課程的教育，中小學(xué)生親手整理房間，親手做一頓飯菜，在事事躬親的體驗中理解勞動內(nèi)涵，理解父母的辛苦，變得越來越自覺自立，能有效避免成年后無法料理自身生活的尷尬。
在看到勞動課程大有益處的同時，咱們也不能將許多擔憂拋之腦后，這些潛在問題值得密切關(guān)注。第一，針對不少網(wǎng)民認為勞動課會增加學(xué)生學(xué)業(yè)負擔的擔心，筆者認為學(xué)校要妥善安排勞動課程，考慮學(xué)生學(xué)業(yè)負擔進而制定合理的勞動計劃。第二，要改善勞動課程課后作業(yè)的完成形式與評價體系，忌拍照打卡等形式主義與隱形攀比現(xiàn)象。不要讓勞動課成為變相的任務(wù)，這樣不僅加重家長的負擔，還使孩子養(yǎng)成錯誤的思想習慣，對勞動產(chǎn)生畸形的認識，認為勞動是強制的，而這些都有悖于勞動課的初衷。第三，學(xué)校要聘請相關(guān)專業(yè)老師指導(dǎo)教學(xué)，減輕文化主課老師的教學(xué)負擔。要想勞動課的價值真正融入學(xué)生內(nèi)心，需要的不是硬性指標與強制課程，如何將勞動賦予樂趣，讓學(xué)生嘗試勞動、享受勞動才是勞動課的價值所在。好在，這項政策的出臺本就是教育體制改革的又一次進步。
勞動課程進課堂，再一次彰顯“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的哲理，但其究竟會發(fā)揮多大的作用，還需要在落實過程中不斷改進、不斷完善，需要學(xué)校、家庭、社會的共同努力。相信在不斷改進的教育體系下，青少年將踐行德智體美勞全面發(fā)展的要求，在人生征途上愈行愈遠。
線上上課教學(xué)心得體會篇十三
20我們過了一個不一樣的寒假，因為疫情的影響，我們不得不延期開學(xué)，學(xué)校響應(yīng)國家的安排，保證教學(xué)工作的正常進行，我們停課不停學(xué)，迎來了這段時間網(wǎng)絡(luò)學(xué)習的日子。
經(jīng)過這段時間的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習，我來談?wù)勎业母形虬伞ｉ_始的時候上網(wǎng)課，讓我有一種新鮮感，不用背著書包走半天路去教室上課，節(jié)約了很多時間。老師們也改變了以往的教學(xué)風格，當起了“主播”挺有意思。在課上沒有聽懂的內(nèi)容，來不及記錄下來的重點知識可以在課后回放直播進行鞏固，很好地培養(yǎng)了我們自主學(xué)習的能力。
總的來說，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習確實給我們帶來了便利，讓我們在這疫情期間，足不出戶的日子里，迸發(fā)出學(xué)習的樂趣與積極性。我們相信，只要我們保持的學(xué)習的自信，待到春暖花開時，疫情結(jié)束，重返校園!
線上上課教學(xué)心得體會篇十四
在疫情的影響下，線上課程成為許多學(xué)生迅速適應(yīng)的教學(xué)形式。我本人也開始遠程在線學(xué)習，并在這段時間里獲得了一些體驗和收獲。在這篇文章中，我將分享我的一些想法和個人經(jīng)驗，探討這種新的學(xué)習方式所帶來的影響。
第二段：線上課的優(yōu)點
在線上課程具有的一些優(yōu)點是讓它迅速流行并逐漸被廣泛接受的原因。首先，它提供了更大的靈活性，學(xué)生可以在自己的時間和地點，自由地選擇他們想學(xué)習的內(nèi)容。此外，線上課程通常會提供一些交互工具，例如問答、討論板等，這使得學(xué)生可以與其他學(xué)生和老師互動，更加深入地理解學(xué)習內(nèi)容。此外，線上課程還可以節(jié)省成本，例如交通費用和住宿費用，對生活在遠離學(xué)校的學(xué)生來說，這是一種非常方便的學(xué)習方式。
第三段：線上課的挑戰(zhàn)
盡管在線上課程有許多好處，但它也面臨一些挑戰(zhàn)。首先，線上學(xué)習不利于師生之間的真實交流。因為互聯(lián)網(wǎng)的有效溝通有時很有限，無法像面對面交流那樣自然和深入。其次，在線上課程需要學(xué)生具備較高的自我管理能力，因為在缺少老師或同學(xué)的督促下，學(xué)生很容易分散注意力或拖延時間。最后，某些學(xué)科（如化學(xué)實驗或工程計算）必須配備現(xiàn)場設(shè)備才能進行，所以線上學(xué)習會面臨這種限制。
第四段：如何解決問題
針對線上學(xué)習存在的一些問題，學(xué)生和教師可以采取一些措施來解決它們。首先，在線交互工具可以促進師生之間的聯(lián)系，如聊天室、視頻會議，這些都可以增強雙方之間的信息交流。其次，老師可以將學(xué)生分成小組，并要求他們預(yù)期一些特定的作業(yè)，這可以提高學(xué)生的自我管理能力以及團隊合作能力。此外，學(xué)生可以尋求專家教練力量，學(xué)習更專業(yè)的課程，或?qū)ふ腋鞣N機會來在其他學(xué)生中分享學(xué)習經(jīng)驗。
第五段：結(jié)論
總結(jié)來說，線上課程是一種方便和靈活的學(xué)習方式，可以讓學(xué)生更好地掌握知識，并更有效地管理時間和成本。但是，我們也必須正視線上課程的一些挑戰(zhàn)，并嘗試采取一些措施克服它們。只有這樣，我們才能真正獲取線上學(xué)習的全部潛力和收益，讓遠程在線學(xué)習成為我們未來學(xué)習的新選擇。
線上上課教學(xué)心得體會篇十五
此時此刻的我們按照以前的時間安排，我們早已經(jīng)坐在教室里面上課了，可是卻因為一些原因的影響只能在家上網(wǎng)課，到現(xiàn)在不知不覺地線上課程學(xué)習都有一個月的時間了?；叵脒@一個月的在家學(xué)習，還真的感觸頗深，變化巨大。
相信絕大多數(shù)的學(xué)生，無論是初中、大學(xué)，亦或是跟我一樣的高中生，在學(xué)校上課的'時候都會懷念著家里的生活，只想著能夠早一點放假回家休息，這樣就不用每一天早早起床上課了，可是這個假期確實完全改變了我的想法，這個假期的十四件真的是太長了，然后我的自制力又不是特別好的那種，剛開始放假的時候在家里不是躺著睡覺就是躺著玩手機，我爸媽都說我要變成豬了。隨著時間的加長我就開始著急了，因為上一個學(xué)期我就是一個高三的學(xué)生了，這個學(xué)期開學(xué)就是我在高中里面的最后一個學(xué)期學(xué)習了，距離高考的日子真的是越來越近了，可是在家里面我又完全堅定不了自主學(xué)習的決定起來，這個時候線上課程就給了我很大的幫助。
線上課程就是學(xué)校通過網(wǎng)絡(luò)，老師在家里或者在學(xué)校給我們上課，然后我們在家里面利用網(wǎng)絡(luò)聽課。上了這么久的線上課程，我覺得還是給予了我很大的幫助的，因為這個學(xué)期已結(jié)束我們就要參加高考了，在家里要是不學(xué)習的話，我的知識都要模糊的差不多了，之前的第一輪、第二輪復(fù)習講的我都要忘了，幸好有這個線上課程，能夠幫助我們在家里就能夠?qū)W習，幫助我們繼續(xù)復(fù)習之前的學(xué)習迎接高考。
不僅僅是這樣，這段時間的線上課程學(xué)習還幫助我培養(yǎng)起了一種自律的精神。之前沒有人給我們講課的時候，我每天基本都是睡到上午十點、十一點才氣，一天吃兩餐就夠了，后面的時間也基本是在玩手機看電視，可是現(xiàn)在線上課程學(xué)習了，因為要聽課，所以就限制了我的時間，督促我每天在電腦前面要做的是是聽課、下課自覺做作業(yè)，而不是玩手機、看小說。同時，線上課程還有著一定的監(jiān)督作用，每一天我們都要按照正常的上課作息時間來學(xué)習，每天早早地起床在群里簽到打卡，還要洗漱好，不然到時候視頻學(xué)習了就是糟糕的面容讓大家看見了，所以這樣就監(jiān)督我每天要按時起床上課，而不是賴在床上玩手機，監(jiān)督著我每天都要看書、寫作業(yè)。
當然了，線上課程學(xué)習雖然幫助了我們很多，不過我懷念的還是在學(xué)校上課，所以我始終期待著能夠早日到教室見到各位老師和同學(xué)。