心得體會可以幫助我們更好地了解自己的優(yōu)點和不足。要寫一篇好的心得體會，需要有適當?shù)恼Z言表達和思維深度。這些心得體會是從不同領(lǐng)域和角度總結(jié)出來的，對于我們的思考和成長具有一定的借鑒意義。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇一
在孩子成長的過程中，家長的教育起著至關(guān)重要的作用。不僅要讓孩子學會知識和技能，更重要的是要培養(yǎng)孩子的良好品德和習慣，其中自愛便是最為關(guān)鍵的。本文將從家長如何教育孩子自愛的角度出發(fā)，探討培養(yǎng)孩子自愛的方法和體會。
第二段：引導孩子樹立正確的自我觀念。
家長要讓孩子認識到自己的價值，不僅僅是外表的美丑，更重要的是內(nèi)在的素質(zhì)和才能，他們需要有自信和自尊心，知道自己是獨一無二的。家長可以從日常生活中做起，不鼓勵孩子攀比，更不能進行侮辱、批評、焦慮、壓力等消極的言語和行為，讓孩子獲得平等、尊重的體驗。
家長需要通過個人形象、內(nèi)在品質(zhì)來引導孩子對自己的要求和管理，建立孩子對自己形象和儀態(tài)的自我認知。例如教孩子如何保持良好的衛(wèi)生習慣，睡眠習慣，飲食習慣等等。在許多方面來說，自我約束是培養(yǎng)孩子自愛能力中的重要內(nèi)容。家長要引導孩子制定規(guī)劃，自我監(jiān)督和監(jiān)測，不斷檢驗和調(diào)整自己的行為，從而慢慢建立自我約束的意識。
第四段：培養(yǎng)孩子情感管理的能力。
感情是人類生命的重要組成部分，也是影響人的行為和思維的基礎(chǔ)。因此，家長應(yīng)該通過直接或間接的教育如何理解和處理自己的情感。了解自己的情感，掌控自己的情感反應(yīng)，學會自我調(diào)整和自我控制，在遇到困難時，適當?shù)厥褂们楦行共拍芨玫丶ぐl(fā)孩子的自愛意識。
第五段：營造家庭的愛與尊重氛圍。
在家庭教育中，面對孩子的某些失誤和犯錯，家長首先是要耐心和愛心地引導孩子了解錯誤，并且認真傾聽孩子的指責和解釋。并在家庭經(jīng)濟和家庭事務(wù)中讓孩子學習工作、分工和合作，培養(yǎng)孩子的責任感和自信，學會善待同伴和父母，直接或間接地發(fā)揮了家庭對其自愛意識的影響。
結(jié)語：
在孩子的成長道路上，孩子的自愛能力將是他迎接挑戰(zhàn)和創(chuàng)造美好人生的基石。家長是奠定這個基礎(chǔ)的關(guān)鍵角色，幫助孩子樹立正確的自我觀念，掌握自我管理和情感處理的能力，通過積極的愛和尊重為孩子營造溫馨的家庭氛圍。讓孩子在盡情地享受成長的同時，能夠更愛自己并且更愛生活。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇二
在孩子的成長過程中，培養(yǎng)他們具有自律的能力是每位家長的重要任務(wù)之一。自律是一種與成功和幸福密切相關(guān)的品質(zhì)，它可以幫助孩子控制自己的行為、情緒和欲望，從而使他們更好地適應(yīng)學習和生活的各種挑戰(zhàn)。作為家長，我們要在孩子的早期階段就開始培養(yǎng)他們的自律能力，本文將分享我在培養(yǎng)孩子自律方面的心得體會。
第二段：樹立明確的規(guī)則和期望
第一次的教育是培養(yǎng)孩子自律的關(guān)鍵時期，從小培養(yǎng)孩子遵循明確的規(guī)則和期望是非常重要的。家長應(yīng)該制定適合孩子年齡和發(fā)展階段的規(guī)則，讓孩子明確知道什么是可以接受的行為和什么是不可以接受的行為。家長應(yīng)該把規(guī)則和期望明確告知孩子，并且通過積極的激勵和獎勵機制來鼓勵孩子遵守規(guī)則。同時，家長也應(yīng)該通過自己的榜樣來引導孩子，以身作則展示出自律的行為。
第三段：培養(yǎng)良好的習慣和時間管理能力
良好的習慣和時間管理能力是自律的重要組成部分。家長可以從小開始培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習慣，比如早睡早起、勤洗手等。同時，家長還可以通過制定計劃和安排孩子的活動來幫助他們管理時間。家長可以和孩子一起制定每天的學習計劃和活動安排，并在學習和活動完成后及時給予肯定和贊揚，幫助孩子形成自覺學習和時間管理的良好習慣。
第四段：教導孩子控制情緒和欲望
自律也包括控制情緒和欲望的能力。家長可以通過教導孩子如何正確處理自己的情緒，引導他們以積極的方式表達情緒。當孩子遇到挫折或困難時，家長應(yīng)該給予他們適當?shù)墓膭詈椭С?，幫助他們學會積極應(yīng)對和調(diào)整心態(tài)。此外，家長還應(yīng)該教育孩子如何控制自己的欲望，避免過度消費和自我放縱。通過培養(yǎng)孩子控制情緒和欲望的能力，他們能夠更好地應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)和誘惑，更好地追求長遠的目標。
第五段：鼓勵孩子獨立思考和解決問題的能力
最后，家長應(yīng)該鼓勵孩子獨立思考和解決問題的能力。在孩子遇到問題和困難時，家長不應(yīng)過分干預，而是引導他們自己思考和解決問題的方法。家長可以給予孩子一定的決策權(quán)，讓他們學會獨立思考和作出正確的選擇。當孩子成功地解決問題時，家長應(yīng)該給予肯定和鼓勵，讓孩子建立起自信心和自律的自豪感。
總結(jié)：培養(yǎng)孩子自律是一項漫長而艱巨的任務(wù)，但它對孩子的未來發(fā)展和幸福有著重要的影響。通過樹立明確的規(guī)則和期望、培養(yǎng)良好的習慣和時間管理能力、教導孩子控制情緒和欲望、鼓勵孩子獨立思考和解決問題的能力，我們可以幫助孩子建立起自律的品質(zhì)。作為家長，我們應(yīng)該不斷學習和成長，與孩子一起成長，營造一個良好的成長環(huán)境，讓孩子在自律中實現(xiàn)他們的潛力和價值。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇三
培養(yǎng)孩子自律是每一個家長都希望實現(xiàn)的目標。自律對孩子的成長和未來發(fā)展具有重要的意義，因此如何培養(yǎng)孩子自律成為了家長們共同的問題。本文將從家長的心態(tài)、行為示范、適度干預、建立規(guī)則和激勵引導等方面，探討培養(yǎng)孩子自律的一些心得體會。
首先，家長的心態(tài)是培養(yǎng)孩子自律的重要因素。家長應(yīng)該保持積極向上的心態(tài)，不給孩子施加過多的壓力。讓孩子感受到家庭的溫暖和支持，增強他們自信心的培養(yǎng)。家長要理解孩子成長的過程中會出現(xiàn)犯錯誤的情況，要給予孩子改正的機會，不過度責備和批評。家長應(yīng)該用鼓勵和肯定的方式來引導孩子，培養(yǎng)他們主動調(diào)整行為的能力。有時候，家長也需要適當?shù)恼{(diào)整自己的期望值，不要期待孩子一下子就變得非常自律，要給予他們適當?shù)臅r間和空間來成長。
其次，行為示范是培養(yǎng)孩子自律的有效途徑。孩子的行為受到家長的行為影響最大。家長要從自身做起，成為孩子的榜樣。首先，家長應(yīng)該遵守家庭規(guī)則。只有家長自己能夠遵守規(guī)則，孩子才會明白規(guī)則的重要性。其次，家長要有良好的行為習慣，如遵守時間、講究衛(wèi)生、養(yǎng)成良好的生活習慣等。家長要及時糾正自己的錯誤，不斷提醒孩子在行為上要積極正面。通過行為示范，孩子能夠?qū)W到正確的行為模式，慢慢培養(yǎng)起自律的能力。
第三，適度干預也是培養(yǎng)孩子自律的關(guān)鍵。家長應(yīng)該在孩子行為出現(xiàn)偏差時適度干預，給予必要的指導和幫助。干預可以包括給予孩子明確的反饋，讓他們意識到自己的行為出現(xiàn)了問題。此外，家長還可以通過與孩子的積極溝通，了解他們發(fā)生問題的原因，共同尋找解決方法。在干預過程中，家長要注重與孩子的互動，尊重孩子的感受，不給予過多的指責和懲罰。通過適度干預，孩子能夠在家長的指導下逐漸改正不良行為，提高自律水平。
此外，建立規(guī)則對于培養(yǎng)孩子自律也非常重要。家長可以與孩子一起制定家庭規(guī)則，并強調(diào)規(guī)則的重要性和合理性。規(guī)則要明確具體，讓孩子能夠理解和記住。同時，家長要對規(guī)則的執(zhí)行進行監(jiān)督和管理，確保規(guī)則得以有效執(zhí)行。如果孩子犯規(guī)，家長要果斷地進行懲罰，以達到教育的目的。在制定規(guī)則的過程中，家長可以適度地考慮孩子的需求和意見，增加他們參與規(guī)則制定的積極性。
最后，激勵引導是培養(yǎng)孩子自律的重要手段。家長要注重對孩子的激勵和獎勵，讓他們產(chǎn)生良好的行為模式。家長可以為孩子設(shè)立目標，通過完成目標來得到獎勵，并及時給予鼓勵和肯定。同時，家長還可以給孩子提供積極的榜樣，讓他們明白通過自律可以獲得成功和成就感。在激勵引導過程中，家長要注重孩子的成長過程，傾聽他們的想法和意見，給予他們更多的自主權(quán)，增強他們的自我管理能力和主動性。
總之，培養(yǎng)孩子自律是一個長期的過程，需要家長的耐心和智慧。家長要保持積極的心態(tài)，做出良好的行為示范，適度干預孩子的行為，建立明確的規(guī)則，并進行激勵引導。通過這些措施，家長可以幫助孩子形成自律的意識和習慣，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇四
苦用心?！安火B(yǎng)兒，不知父母恩?！蔽疑钌畹捏w會出了這句話的含義，悟出了一份生活的真諦，一顆感恩之心。沒有父母，就沒有我的一切！我小的時候，家境貧窮，父母卻養(yǎng)育了七個孩子，種著十畝田地，為了能供我們幾姊妹上學，父母總是早出晚歸、省吃儉用，父母的辛苦可想而知，父母生活的艱辛深深的銘刻在我的心底，它時刻在我心里，敲著警鐘，告誡我不能忘記父母的養(yǎng)育之恩；
在父親過世之后，我更是告誡自己要盡心盡力孝敬好自己年邁的母親?！罢l言寸草心，報得三春輝”，父母的養(yǎng)育之恩一生難報?。?BR> 還記得小學校門口，班主任李老師為我掌起的那把黑乎乎的老式雨傘，他幫我將雨水的冰涼抵擋，還記得初中三年級時，語文老師送給我的一大堆參考書，初中畢業(yè)時，我以同屆畢業(yè)生中的語文最高分畢業(yè)于勤豐中學。多少年過去了，那些情景歷歷在目，終生難忘。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報?！备螞r老師為我付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。
走入社會，參加工作在不同的領(lǐng)導手下做過事，相處過太多的同事和朋友，他們對我而言也許一生都是最大的財富。他們淳樸善良，讓我感動，他們的關(guān)心與幫助，在那個情緒低落的冬季猶如暖暖冬陽，給我堅持的勇氣與希望；
他們雷厲風行的工作作風時刻影響著我，他們的辦事風格、工作經(jīng)驗讓我在工作上避免了不必要的彎路，他們言傳身教的為人處事，教會我“要想學會做事必須先學會做人”“做人應(yīng)該低調(diào)，做事必須高調(diào)”的道理。工作上，一些棘手的事，通過與股室的協(xié)調(diào)、同事的幫助與配合，再困難的問題也能在瞬間迎刃而解。此時，我總會心存感激，常懷感恩，感恩為我人生做出榜樣、豎起典型的一屆屆領(lǐng)導，他們的人格魅力時刻影響著我，他們的諄諄教導時刻鞭策著我，同時，我也要感恩我的朋友、我的同事，贊嘆友情的可貴、團隊精神的偉大，感慨合作的力量無與倫比。因為感激、因為心懷感恩，工作上，盡力去幫助每一個需要我?guī)椭耐?，在分工不分家，分工有合作的思想指導下，認真去完成每一件工作，努力在自己的崗位上履好職，盡好責。
俗話說：“百年修得同船渡”，如果用“百年修得同船渡”來權(quán)衡，我想我們是用了三生三世的時間才修來了今生作為同事或朋友的這種緣分啊。想想這些，還有什么人是不可原諒的？有什么事是不可寬容的？有什么矛盾是不可化解的？又有什么坎是過不去的？常懷感恩，無論是為人處世、為事、為學、？？無論是對待家人、友人、同仁？？，甚至是對待誤解和偏見、野蠻與驕橫，我都將會變得坦蕩；
常懷感恩，無論做什么事、在哪個崗位，我都會盡心，盡力，盡職，盡責。無論是三十歲還是五十歲我都將以積極、友善的心態(tài)對待身邊的人與事，以一顆平常心對待生活中的每一天。
然開朗，定會感謝所有得到和失去的一切，感謝一切使自己成長的人和事，感謝生活、感謝日出日落、感謝養(yǎng)育我的這片土地；
定會對生活更加熱愛、對人世更加寬容，對社會更具愛心。
讓我們懷著感恩的心面對每一天的工作與生活吧！只要我們每個人都懷揣一顆感恩的心，我們的工作就會多一些責任，少一些失誤，生活就會少一些指責和推諉，多一些寬容與理解；
同事之間就會少一些非議與冷漠，多一些和諧與溫暖；
就會少一些欺瞞與渙散，多一些真誠與團結(jié)，我們的精神家園就會永遠年輕，我們的事業(yè)就會蒸蒸日上。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇五
20xx年我成了一位父親，我自幼喜歡閱讀，自然也希望兒子養(yǎng)成閱讀的習慣。為了使活潑好動的兒子養(yǎng)成讀書的習慣，我是費盡了腦筋。不過功夫不負有心人，幾年下來，讀書居然也成了調(diào)皮搗蛋的兒子的習慣。下面我就培養(yǎng)閱讀興趣談?wù)勛约旱男牡皿w會。
從講故事開始。孩子不到一歲，我們就開始給他買書。第一本書是圖畫書《小羊過河》，只有十來頁彩圖，每頁5~10字，簡單易懂，圖文并茂。我抱著他一遍一遍的指著圖畫講。不久，還不大會說話的他經(jīng)常拉著我的手，把書塞到我的手里讓我給他講。兩三歲時我就開始給他讀一些故事：如《多立德醫(yī)生非洲歷險記》、《綠野仙蹤》、《一千零一夜》等。先讀給他聽，雖然好動，他往往也被故事情節(jié)深深吸引住，并能記住主要的故事情節(jié)。這時候，他也能看懂一些簡單的字和插圖，慢慢的自己也開始翻看書上的文字，并能借助拼音讀懂一些內(nèi)容了。再大一點，就試著讓他復述故事情節(jié)，聽一兩遍，他就能把武松打虎的過程連比帶劃的說得清清楚楚了。這時他對看書已經(jīng)有了相當?shù)呐d趣，經(jīng)常自己翻看一些感興趣的書了。
選擇孩子喜歡的書。兒子從很小時身上就具有明顯的男子漢的氣息，對自然、戰(zhàn)爭、歷史表現(xiàn)出了強烈的興趣，培養(yǎng)兒子的讀書興趣，自然也要選他喜歡的書，兩三歲時是帶彩色插圖如：《自然知識》、《恐龍百科》、《兵器知識》等，先是和他一起看，慢慢他自己也能看的津津有味。到上小學，他開始讀《中國上下五千年》、《世界上下五千年》、《二戰(zhàn)歷史》等一些感興趣的書。為了培養(yǎng)他的興趣，我們特意讓他看感興趣的自然、歷史、文化方面的記錄片，看完之后，還和他分析討論，他又去翻書印證。到了五六年級他開始翻閱《張居正大傳》、《明朝那些事》一類的書。
對于兒子選擇的書籍，我給了他充分的自由度。在我看來，在孩子還沒真正喜歡上閱讀的時候，首要的任務(wù)應(yīng)是想方設(shè)法激發(fā)他們的閱讀興趣、保護他們剛剛萌發(fā)的閱讀興趣，而不是用諸如應(yīng)該讀什么、不應(yīng)該讀什么、什么書讀了要沒收，這樣的"禁令"來扼殺他們的閱讀興趣。我認為，凡是書店里的書，只要孩子樂意看，我基本上不干涉。當代著名學者余秋雨先生曾經(jīng)說過這樣一句話："老師和家長在不知道孩子興趣的前提下，不要硬性給孩子開出書目，使孩子失去了閱讀興趣。"這話說得很有道理。
引導兒子把看好書。為了引導兒子看自然方面的書，我動了不少腦筋。我經(jīng)常和兒子一起看自然科學方面的紀錄片，如：《大國制造》、《狂野非洲》，《未解之謎》等，兒子對于自然科學產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了讓兒子保持這方面的興趣，我還買來了一套《探索》dvd碟，選擇里面感興趣的內(nèi)容和兒子一起看，比如有關(guān)"航空母艦"方面的、"地震"方面的、"火山爆發(fā)"方面的??，還和兒子一起看《侏羅紀公園》、《20xx》等電影，就這樣，兒子開始對自然科學方面的書籍產(chǎn)生了興趣。到了書店，就要求買關(guān)于"宇宙天體"、"地理之謎"方面的書看。
為了讓兒子對歷史文化方面的書籍感興趣。我經(jīng)常給兒子講歷史故事。如：荊軻刺秦王、楚漢之爭、鴻門宴、圍魏救趙、馬陵之戰(zhàn)?？瓷鐣?、戰(zhàn)爭一類的紀錄片，并和兒子討論分析。有時帶兒子到外面旅游，看到名勝古跡，就適時地與兒子講與當?shù)孛麆俟袍E有關(guān)的歷史方面的故事。就這樣，在我潛移默化的影響下，兒子漸漸喜歡看歷史文化方面的書了，也開始關(guān)心歷史了。
學會在分析中閱讀。讀書不僅要了解書上的故事情節(jié)，還要有懷疑精神，并試著分析背后深層次的東西。和兒子一起讀歷史社會類的書籍時，我經(jīng)常和他一起討論。如：在讀《紙上談兵》時，先讓他說了，趙國失敗的原因，再說說對趙括這個人的看法。他說完“主流”的評論后，我為他找了當時秦趙兩國的政治，經(jīng)濟、軍隊結(jié)構(gòu)的一些材料，一起分析后得出結(jié)論：長平之戰(zhàn)的失敗主要責任不在趙括，結(jié)果是趙國的實力決定的，趙括這個人還是很有本事的。慢慢，兒子開始有了一些基本的分析、判斷能力，不再“盡信書”。
上五年級時，兒子寫了一篇《《圓明園的毀滅》讀后感》中間有著這樣一段話：“.....清朝政府沒有好好的對待自己的老百姓，人們都不喜歡它，當它遇到危險時，人們不是跑上去扶一把，而是沖上去踢一腳，巴不得它快垮臺......”，看到這一段話，我很欣慰：我的努力沒有白費。
創(chuàng)造讀書條件，營造讀書氛圍。 讀書要有氣氛 ， 為孩子準備相對獨立的讀書環(huán)境，提供一個通風、固定、光線充足、干擾較少的學習場所。營造讀書氛圍讓孩子在潛移默化中愛上讀書。我們家的沙發(fā)上都擺滿了書，兒子有興趣是就隨手能抽出一本，看上一會二，看電視時看到什么內(nèi)容也隨時可以翻書去了解。
而今兒子已經(jīng)上六年級，已經(jīng)是一個十足的男子漢，依然調(diào)皮搗蛋，用我說的是“匪氣”十足，但基本養(yǎng)成了讀書的習慣，最主要的是慢慢形成了，最基本的分析判斷能力。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇六
在孩子的成長過程中，家長不僅要關(guān)注孩子的學業(yè)成績和性格培養(yǎng)，更要重視孩子的自我價值觀培養(yǎng)。其中一項重要的價值觀就是自愛。家長應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子自愛心呢？本文從親身經(jīng)歷出發(fā)，結(jié)合心理學理論，分享個人的培養(yǎng)孩子自愛的心得體會。
第二段：為何自愛重要。
首先，我們需要了解自愛的重要性。自愛是指對自己的身體、心理、性格、價值觀等方面的積極認可和尊重。自愛可以增強孩子的自信心和自尊心，使其更愿意積極主動地投入到學習和生活中去，同時也可以養(yǎng)成孩子積極向上的心態(tài)，從而更好地應(yīng)對生活中的挫折和困難。
那么，家長應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的自愛呢？首先是身體方面。家長可以教孩子如何保護自己的身體，例如注意飲食衛(wèi)生，定期鍛煉身體等。其次是心理方面。家長應(yīng)該關(guān)注孩子的情感需求，多傾聽孩子的內(nèi)心感受，鼓勵孩子嘗試和體驗不同的情緒，使孩子學會自我調(diào)節(jié)。再次是性格方面。家長可以引導孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和特長，并鼓勵孩子發(fā)揮自己的特長，從而增強自信心和自尊心。最后是價值觀方面。家長應(yīng)該教育孩子正確的價值觀，例如尊重他人，珍惜生命等，從而培養(yǎng)孩子的內(nèi)在道德感和價值觀。
第四段：案例分析。
這里，我想分享一個親身經(jīng)歷。我有一個朋友的孩子常常因為自己的身材問題感到自卑。為此，我建議她鼓勵孩子多參與體育鍛煉，從而改善自己的身體狀況，同時也建議她多和孩子溝通，幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和特長，并提醒孩子不要過分關(guān)注自己的外表，而是注重內(nèi)心的培養(yǎng)和發(fā)展。通過這些建議和家長的關(guān)注，孩子的自卑情緒得到了緩解，自信心也逐漸增強。
第五段：結(jié)論。
綜上所述，自愛是孩子成長過程中非常重要的一種價值觀。家長應(yīng)該引導孩子多關(guān)注自己的身體、心理、性格、價值觀等方面，當然，家長的行動和言行也需要與之相符合。通過教育和引導，種下自愛的種子，傳遞積極向上的價值觀，讓孩子成為有自信、有尊嚴、有人格魅力的人。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇七
初中生的心理與身體都處在發(fā)育狀態(tài)，他們剛剛學會邁向成熟，而且初中階段的孩子心智尚屬幼稚，他們的很多行為自己本身分不出好壞，而在這時更是關(guān)鍵，家長與老師在其中起著十分重要的角色。我非常注重與孩子的日常交流，每日無論多忙都會抽出至少15分鐘與孩子溝通。并且我不會一本正經(jīng)地嚴肅批評她，而是像在與她談話一樣談?wù)撁刻煸趯W校發(fā)生的大事小事，包括傾聽她的煩惱，還包括真誠地贊美她。有時利用這微不足道的談話時間，我可以作許多事情：關(guān)心她的身體健康等，(當然更關(guān)注孩子的情感需要)。我在這時可以為她出謀劃策，幫她想辦法。
她告訴我單老師經(jīng)常對她說句話：“近朱者赤，近墨者黑。”我個人覺得這句話很好，一個好朋友會直接影響到孩子的學習成績，甚至性格。我至今仍清晰地記得初中開學第一天，她異常興奮地對我說她一天交了多少朋友，性格怎樣等等。所以了解孩子有哪些朋友，這很重要。
另外一點就是：鼓勵孩子盡量不依賴成年人。說白了，就是自立，自主。我有一位好朋友，她家孩子與我的孩子同一年級，但幾次考試中居然有兩次是學年第一(我從不相信孩子們會有智商差異)，于是我問好友學習方法。她對我講：她每天工作很忙，沒有時間看孩子學習，于是她的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了自立的好習慣，每天早上不用忙前忙后地定鬧鈴，做早飯。她還沒起床時，孩子已經(jīng)自己默默起床，喝冰箱里早已準備好的牛奶或是自己熱飯菜，再默默地離開家去上學;晚上也一樣，一個人安靜地呆在屋子里學習，學累了，默默地洗臉刷牙，上床睡覺。我覺得這沒什么大不了，我家孩子也能做到?？墒鞘聦崊s令我驚訝：早上她自己定好的鬧鈴會因為自己貪睡而強行關(guān)掉，到最后還是要著急地咬著面包跑出家門。晚上也很糟糕，我已習慣坐在她身邊看她寫作業(yè)，一離開就睡不著覺，10點多了，還要對她喊，讓她刷牙洗臉去睡覺。我不禁想，是啊，要是自己孩子也可以有較強的自制力，不會要家長為她忙前忙后，不會在寫作業(yè)時想電視里動畫片的情節(jié)，不會上課思緒不知覺中飄到窗外，她又何嘗不可以是學年第一呢?于是，我費盡苦心地去教育她，發(fā)現(xiàn)其實自己的孩子很完美，她利用不到一周的時間學會了自立與自主，現(xiàn)在她做作業(yè)不會深更半夜叫爸爸起來為她講題，更不會在我的督促下被逼迫著洗臉刷牙，她現(xiàn)在的觀念就是：明明是我自己的事情，為什么需要爸爸媽媽去督促完成呢?我要自主地去完成自己的事情。我的目標達成了，她的成績也上升了。
我從來不會因為學習成績下降或影響學習而阻止她看書，我與孩子爸爸認為看書更是一種學習。從學習角度來講，看書有助于寫作文，現(xiàn)代文閱讀習題的完成。家長會時研究考卷時我發(fā)現(xiàn)，有一道5分的題是關(guān)于名著閱讀的，這足以說明閱讀的重要性。孩子特別愿意看《意林》，而在許多老師包括家長眼里這是閑書，是與學習無關(guān)的。當然，學習很重要，而讀書也很重要，但是現(xiàn)在初中生的學習生活實在是很緊張，我要讓她既能看書又能學習，有點難。于是我要她答應(yīng)我，看一本意林可以，但是要寫讀后感，要摘抄經(jīng)典語句，她十分爽快地答應(yīng)了，也做到了。
我不會給孩子施加太多的壓力，不會逼著她去上各種各樣的補習班，一次聽她說她們班級里有個同學一天上6個補習班：數(shù)學，物理，英語……我絕對被嚇到了。開始她什么補習班都不上，到最后她居然哭著對我說：媽媽，我覺得我數(shù)學不太好，我想補一補，我不想讓它給我拉分，它會影響我的成績?，F(xiàn)在，我的孩子上三個補習班：物理，數(shù)學，語文。有充裕的時間去寫作業(yè)，周六會用3-4小時游泳，1-2小時練電子琴。書店門口經(jīng)常會看見一位媽媽拉著孩子去買書，而我的孩子不用，我從來不會強迫她去做什么習題，到假期時，她會形成習慣一樣向我要錢，對我說她要買什么輔導書，然后回來一本一本讓我檢查，有時剩余的錢她會對我說：我看見一本喜歡的書，就買了，假期時間把它看完。我和她爸爸笑笑了之，不會嚴厲地批評她，告訴她少看閑書之類的。同學經(jīng)常問她做多少習題，她說出后把同學嚇到了，以為是我在逼她這樣做，她什么都不說，笑了笑繼續(xù)做自己的事情。還有同學調(diào)侃她說，林璐娜，你家是開書店的吧?我和她一起大笑。其實，說來說去，我這個媽媽只不過是少給了她一些壓力，喜歡以旁聽者的身份去觀察她的生活，為她指點，可是孩子很自覺，她不需要我指點就已經(jīng)知道自己該做什么不該做什么。所以說，有時，不必要的壓力與關(guān)心，只會帶來更多的負面影響。
求老師給孩子一個鍛煉的機會，讓他當班長。這種機會可遇不可求，所以要珍惜。孩子認認真真履行著她課代表應(yīng)盡的責任，也不時回家向我抱怨什么：有人肆意報復她，故意讓她出丑。我說：“你該做什么就做什么，管別人對你的意見干什么，你是為自己活的，又不是為別人活的，你就是你，別人是別人。”她什么都沒說，但是看她這課代表當?shù)迷絹碓綇娜荨＝Y(jié)果到最后家長會她受了極大地表揚，我偏頭一看她，她都有些不好意思了。我心里自然也暗暗為她高興，可是這不能表現(xiàn)出來，會滋生她的驕傲心理。到最后語文課代表為她帶來的麻煩雖不少，但好處也多，在給別人講題是，她自己也知道了她應(yīng)該注意哪里，她不能錯。這同時也更好地提高了她的語文成績，有時考不好她會去想：完了，作為語文課代表考的這么差，肯定會被別人笑話的。其實這種自尊心未必不是好事，它會激發(fā)孩子的榜樣心理?？墒沁€是出了點問題，同學說她課代表當?shù)糜小胺丁绷?，我笑了，但后來才明白，她對同學有太多的“暴力”行為，讓同學們覺得她太強勢了，招架不起，我就告訴她：以德服人。到現(xiàn)在她還有點那樣，但是比以前強了點，我說，像回事了。我為我的孩子感到自豪，她真正地學會了怎樣去幫助別人，學會負責任，學會堅強，堅持，學會面對困難從容，學會認認真真地去做每件事，她在這同時慢慢的成長著。
另外在這里我再推薦點自己的經(jīng)驗：
1.孩子在家學習，家長切莫搞一些娛樂活動，一個舒適的學習環(huán)境很重要。
2.不要逼孩子學自己不喜歡的`東西，那樣只會越學越亂。
3.不要因為孩子試卷上的低分而認為孩子沒有出息，每個孩子之間沒有智商差異。
4.不要把孩子的成績與其他孩子相比，要分析一下造成這種現(xiàn)象的原因。
5.控制孩子看電視的時間，以免上了癮。
6.允許孩子收集各種廢棄物，她有她的理由。
7.讓孩子養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習慣。
8.不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤。
9.不要把當年未曾實現(xiàn)的理想強加在孩子身上，想讓孩子去實現(xiàn)。
10.對孩子不要亂許愿，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現(xiàn)。
11.不要當眾批評和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。
12.不要過分夸獎孩子，以免孩子養(yǎng)成“沽名釣譽”的不良習氣。
13.給孩子選擇的機會和權(quán)利。
14.讓孩子做一些力所能及的家務(wù)。
15.認真地對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法，不要無視。
16.隨時關(guān)注他(她)的進步。
17.耐心地傾聽孩子的煩惱。
18.加強與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動向班主任介紹孩子的情況。
我其實并不是什么教育專家，我只不過是換位思考了一下，學會去理解，與孩子溝通。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇八
作為孩子的第一任老師和導師，家長的教育方式與方法非常重要。家長要樹立正確的教育觀念，培養(yǎng)孩子全面的素質(zhì)和良好的心態(tài)，而其中最基礎(chǔ)、也是非常重要的一個部分就是培養(yǎng)孩子愛自己的能力。本文將通過個人的親身經(jīng)歷和對相關(guān)專家學者的研究分析，探討家長如何培養(yǎng)孩子的自愛心得體會。
第二段：教育孩子自信心
家長要從小培養(yǎng)孩子的自信心，最好的途徑就是讓孩子逐漸有獨立思考和解決問題的能力。家長可以給孩子合理的自主權(quán)，讓他們在生活和學習中獨立完成一些任務(wù)，從中學會自我調(diào)整和解決問題的能力，從而提升自信心。此外，家長還應(yīng)該在日常交往中，清晰地傳達對孩子肯定和支持的態(tài)度，讓孩子從心底感受到自己的價值和實力，進而懂得在一定程度上愛自己。
第三段：教育孩子尊重自己
家長要向孩子灌輸正確的價值觀念，幫助他們形成健康的自我認知。讓孩子認識到自己的特長和優(yōu)點，并在日常生活中肯定自己的成績和努力，給自己積極正面的反饋。同時，家長應(yīng)該在孩子犯錯誤時，不要輕易責備、打壓，要在正確引導下，從錯誤中汲取經(jīng)驗和教訓，并逐漸促使孩子學會珍惜和尊重自己。
第四段：提高孩子的自我保護能力
現(xiàn)今社會上存在不少使孩子身心受損的不良現(xiàn)象，如欺凌和暴力等等。為了讓孩子避免這些事件發(fā)生，家長應(yīng)該從小教會孩子一些自我保護的技巧，如如何保持距離、學會說“不”、將疑慮和擔心告訴大人等等。此外，家長還要時常與孩子溝通，了解孩子的心理和生理變化，更好地引導孩子健康成長。
第五段：結(jié)論
培養(yǎng)孩子自愛是一項長期的過程，需要家長和孩子共同努力、不斷反思、不斷調(diào)整。家長應(yīng)該時常關(guān)注孩子的行為和心理變化，并在正確引導下指引孩子逐漸形成正確的和人生觀和價值觀。同時，家長還要模范自愛，成為孩子的榜樣，讓孩子在豐富的生活中、健康的成長道路中更好地愛自己、保護自己。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇九
自律是一個人成長過程中必備的品質(zhì)，而培養(yǎng)孩子自律更是每位家長的責任所在。自律意味著孩子們能夠主動控制自己的行為和情緒，能夠有目標、有計劃地去做事情，而不是被外界的誘惑所左右。自律的孩子更有可能取得成功，更能夠適應(yīng)和面對挫折，成為一個獨立、自信、有責任心的人。
二、建立明確的規(guī)則與期望
培養(yǎng)孩子的自律需要有明確的規(guī)則和期望，這將幫助孩子意識到自己的責任和義務(wù)。作為家長，首先要自己樹立起榜樣，遵守規(guī)則，讓孩子看到并學習。同時，我們應(yīng)該和孩子一起規(guī)定一些合理的、有實施可能性的規(guī)則。這些規(guī)則應(yīng)該具體明確，并與孩子溝通好，以免孩子對規(guī)則產(chǎn)生疑惑或抗拒。我們還需要明確告訴孩子，對于他們的行為有哪些期望，以便他們清楚自己的目標，努力追求。
三、培養(yǎng)良好的習慣
良好的習慣是自律的基礎(chǔ)。家長可以從孩子小的時候就開始培養(yǎng)，幫助他們建立起自覺做事情的習慣。比如，指定固定的作業(yè)時間，要求孩子每天按時起床、刷牙等。同時，我們要表揚孩子的努力和成就，讓他們明白良好習慣的重要性和價值。
四、合理引導孩子管理時間
時間管理是自律的重要方面之一。我們可以幫助孩子制定一個合理的時間表，讓他們在有限的時間內(nèi)安排好各項任務(wù)。同時，要引導他們學會區(qū)分輕重緩急，合理安排工作和休息，以免孩子感到壓力過大而放棄自律。我們還可以鼓勵孩子制定目標，并追蹤他們的進展，幫助他們建立起自我評價的意識和能力。
五、培養(yǎng)孩子的自信心和堅持力
自律需要孩子具備一定的自信心和堅持力。作為家長，我們要鼓勵孩子嘗試新事物，鼓勵他們勇敢面對挑戰(zhàn)和困難。當孩子遇到困難時，我們應(yīng)該給予鼓勵和支持，讓他們明白困難是成長的機會。同時，我們還要給孩子提供適當?shù)莫剟詈头答?，讓他們感受到自律的成果和價值，并堅持下去。
在培養(yǎng)孩子自律的過程中，我們需要給予他們足夠的空間和自由，讓他們有自主發(fā)展的機會。我們需要耐心地引導和教育，不能急于求成或者強迫孩子去做某些事情。最重要的是，我們要關(guān)注孩子的成長過程，而不僅僅是結(jié)果，讓他們從中體會到自律所帶來的成就感和幸福感。只有這樣，我們才能夠真正培養(yǎng)出獨立、自律、有責任心的孩子。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇十
現(xiàn)在的孩子基本都是獨身子女，是家中的寶，長輩們的寵愛對象。這樣的溺愛，使孩子越來越難以管教，長久以來養(yǎng)成一些壞脾氣和不良的行為習慣，相信很多家長都會有相同的體會。
父母作為孩子的第一任啟蒙老師，對孩子的成長起著關(guān)鍵的作用，也是孩子所有行為的被模仿者與榜樣，我們的一言一行都是孩子活生生的教材，所以父母良好的言行會使自己的孩子受益終生。孩子的教育問題，也是我們每位家長都必須認真對待，不容忽視和逃避的，現(xiàn)在談?wù)劚救酸槍ψ约汉⒆拥囊恍┯齼盒牡煤腕w會。
朱雅雯是一個別人看起來很聽話、很文靜乖巧的小女孩，但其實她是個脾氣很犟、又有點像男孩子性格的調(diào)皮小女孩。雖然從上幼兒園開始，就一直持續(xù)著大姐姐的風范，給其他人的感覺好像在她這個年齡段的所有事情她自己都可以獨立應(yīng)對，很堅強的一個小女孩。當然我也不否認，從小給她灌輸?shù)摹白约旱氖虑樽约鹤觥钡乃枷脒€是有點用處的，她的自理能力確實很強，基本所有她的事情都由她自己來獨立應(yīng)對。但在她堅強的背后，也有軟弱哭鼻子的時候，這話說來也就是上個月的事情吧！學校參加比賽跳舞的團隊少了一個人，老師讓她去做替補，剛開始打電話給我時，好像顯得很興奮的問我是否同意？我回答是只要你覺得自己可以，也不會耽誤學習，你就去跳。結(jié)果跳了兩天，哭著讓我打電話給老師說不想跳舞了，我當時沒有同意，讓她再繼續(xù)堅持幾天試試，別遇到眼前的一點困難，就軟弱的哭鼻子，想著去逃避問題的所在，而忘卻戰(zhàn)勝問題的勇敢。結(jié)果她拉著她的爺爺去找張老師說了這事，后來經(jīng)過張老師的耐心溝通，終于點頭答應(yīng)繼續(xù)堅持試試，一直到現(xiàn)在再也沒提到不去跳舞的事了，反倒在家沒事的時候，就看她在那不由自主的跳起舞來。從這件事情上，特別要感謝張老師給予的耐心鼓勵和幫助，給她灌輸了一種面對困難不再懼怕，勇于去戰(zhàn)勝的好習慣。
記得以前一年級的時候，她的自覺能力還是很一般，做作業(yè)的時候，我必須留在她身邊監(jiān)督，要不作業(yè)還沒做完就開始玩。慢慢的發(fā)現(xiàn)，從二年級開始改變很大，一般在我下班之前，作業(yè)基本已經(jīng)做得差不多了。也有可能跟我平時在她面前有意無意的說教有點關(guān)系吧！原以為她沒把我說的話聽到耳朵里，其實還是有點小作用的。剛開始我會讓她把除了默寫以外的作業(yè)先做好，默寫等我下班回來再默，但前提是在我默寫之前，必須先把詞語、課文背熟。后來通過詢問其他家長和老師是如何默寫的方法，慢慢的要求她自己一邊背課文，一邊默寫，待她默好后，跟我核對一遍，把遺漏的補上的方式來完成默寫作業(yè)。等她做好全部作業(yè)后，我會讓她養(yǎng)成一個做好作業(yè)檢查的習慣，待她全部檢查完，我再批示和簽字。等到第二天早上洗漱吃飯后，還剩一點時間，我會讓她看會課文和詞語，讓其記憶更加深刻。還有一個寫作文的事情，記得剛開始寫作文的時候，不會寫就哭或者拿著寫兩三句就結(jié)束的流水賬草稿給我檢查，經(jīng)常被我撕掉讓她重新寫，最多的一次是同樣的作文寫了四遍，加上我的修改，才稍微有點能夠入目。后來通過她看課外書量的增多和我慢慢的提示，漸漸的有了小小的轉(zhuǎn)變。我通常會讓她先在大腦中簡單的構(gòu)造出要寫作文的大概提綱和要點，再入筆抓住其特征和喜好，插入平時看課外書時，用來描述和比喻的一些好的詞語和句子，使同樣的一句話變得更加有韻味、更加生動豐滿。
孩子就像一棵嫩綠的幼苗，經(jīng)過老師和家長辛勤的灌溉和耐心的教導，相信通過時間的流逝和對實際生活中道理的洗禮，會變得更加堅強，不再懼怕狂風和暴雨的肆意破壞，讓自己成長成一棵參天大樹，為美麗的家園增添一處亮麗的風景線。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇十一
良好的閱讀習慣能夠不斷培養(yǎng)自己的思維方式，特別是通過親子閱讀更是讓我體會頗深，這不僅是獲取知識、開闊視野的一種學習方法，也是給孩子、家庭帶來無限樂趣的一項親子娛樂活動。
我女兒現(xiàn)在是一名一年級的小學生，她特別愛看書，最喜歡的事情就是逛書店，一有時間我們就會去書店選上我們各自喜歡的書籍一起閱讀，下面我就談?wù)勛约涸谟H子閱讀過程中的心得體會。
一、從傾聽開始
我在我女兒很小的時候，每天晚上堅持給她講一個故事，從小美人魚開始一個故事她能反復的聽，一個故事她能聽10遍都不會覺得無聊，直到有一天我發(fā)現(xiàn)書中的故事我常常講一個開頭，她就可以從頭背到尾，現(xiàn)在回想起來，女兒愛上閱讀應(yīng)該就是從傾聽開始的，我覺得傾聽也是一種能力。直到現(xiàn)在，雖然每天都有回家作業(yè)，但我仍然堅持每天給她講一個故事，這已經(jīng)成為她和我生活中的一部分。
二、書本的多樣化
可能在兒童時期童話故事更能吸引小朋友的興趣，但我認為多樣化的閱讀才能更好提高孩子的閱讀能力，我最近在給她讀的是最美童詩，我覺得童詩能讓兒童成為一個感情更加細膩、心靈更加柔軟，生命更有質(zhì)地的人。往往我覺得這一段文字寫的特別好，我就會重復的讀，并且適當?shù)囊龑柵畠哼@句話美在哪里?只有全面的閱讀才能更好的拓展孩子的知識面。
二、營造閱讀環(huán)境
要想培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習慣，家長必須以身作則。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用，閱讀也是這樣，做父母親的如果熱愛閱讀，孩子也一定會喜歡上閱讀，和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長。
三、從親子閱讀到自主閱讀的轉(zhuǎn)變
因為在女兒還是幼兒園小朋友時，認的字很少，所以一般都是我讀給她聽，現(xiàn)在她已經(jīng)是一年級的小學生了，也認識了不少的字，有必要讓她從親子閱讀轉(zhuǎn)換到自主閱讀。因為自主閱讀才是收益一生的才能!
五、親子閱讀影響
增加知識面：這些都是課本上汲取不到信息，所以閱讀真的可以使孩子增加多方面的知識，對學習大有裨益。
對寫作能力的幫助：在女兒看圖寫話作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)女兒的小作文比較寫得形象生動，還會用到一些修辭手法，雖然還寫不到完美，但絕對不是一篇讀起來沒有生氣的流水賬。
可見，親子閱讀給女兒帶來的這些影響，無疑是可以讓她受用一生的財富。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇十二
小朋友在一起玩，誰應(yīng)該是領(lǐng)導者并不取決于他的體魄，而是源于他的伙伴關(guān)系，他的組織能力，所以你說：“以她的體魄，應(yīng)該是領(lǐng)導者”這種觀點可能不太恰當。另外，你說她在親人面前膽子較大，還有點放任，可是對小朋友卻殷勤討好，最擔心的是別人不和她玩，這其實也是常見，兒童對家長和對別人是不相同的，說殷勤討好可能也不恰當，她只是愿意表示和小朋友友好而已。至于她怕別人不跟她玩，是否可能在和人家玩時，有幾次表現(xiàn)不好，或搶占、或跟不上，以致別人不愛和她玩，她曾感受過被排斥在集體之外的“痛苦”，當她認識到這一點，很想改正，所以才好象要去“殷勤討好”。你想讓女兒成為有自信、有獨立能力的強者，這是很好的，不過如果孩子的性格就是比較隨和，愿意和別人友好，愿意接受別人的領(lǐng)導，也沒有什么不好，這不能說是容易受人影響和操縱的人。培養(yǎng)五、六歲兒童的自信心、獨立性，可以試試以下方法：
1、重視給她表現(xiàn)自己能力的機會。如果事先知道幼兒園開展什么活動，必定鼓勵她去參加，一開始可能做不好，但時間長了會有很大的進步的，機會是培養(yǎng)人的好條件。
2、和幼兒園老師聯(lián)系，盡量讓她做一些力所能及的事，并在班上表揚她，樹立她的威信。
3、了解她能力的缺陷方面，給她補課，比如手的技能不好，可以在家里訓練她搭積木、拼拼圖、繪畫、寫數(shù)字等；比如玩的時候反應(yīng)慢，可以和她玩比賽的游戲，鼓勵她贏等。
4、給她一些她一定能完成的任務(wù)，比如擺碗、盛飯、給爺爺拿眼鏡、到信箱拿報紙等，她做到了就表揚。有時也幫她做一些比較困難的事，如洗手絹、擦皮鞋、整理玩具上架等，會做了更要大為表揚，樹立她的自信心。早上起床和晚上睡覺要讓她自己穿脫衣服，鍛煉獨立性。需知自信心和獨立性要從一點一滴做起，不是抽象的。
5、讓孩子有一種“我能行”的自我評價愈是認為“我能行”的孩子，就愈能行（當然要幫助），千萬不要把孩子“看扁”了。任何一個兒童都有長項與短項。不要拿孩子的短處與人家同齡兒童的長項去比較，這樣，是一定不能鍛煉他的自信心的。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇十三
第一段：引言（120字）
在現(xiàn)代社會中，培養(yǎng)孩子的自信心顯得尤為重要。自信心是孩子成長過程中不可或缺的一部分，能夠幫助他們建立積極的自我形象并克服困難。然而，如何培養(yǎng)孩子的自信心卻是一門藝術(shù)。本文將探討一些有效的方法和我在培養(yǎng)孩子自信心過程中的體會。
第二段：提供支持和鼓勵（240字）
首先，提供支持和鼓勵是培養(yǎng)孩子自信心的重要一環(huán)。家長和老師應(yīng)該在孩子的成長過程中給予他們積極的身體和情感上的支持。他們需要知道，在失敗時，有人愿意為他們提供幫助和鼓勵。當孩子面臨困難時，我們應(yīng)該幫助他們找到解決問題的方式，而不是替代他們。在我和孩子共同制定的學習計劃中，我為他們設(shè)立小目標，并及時給予獎勵和鼓勵。這樣做不僅增強了他們的自信心，還培養(yǎng)了他們的責任感和積極向上的態(tài)度。
第三段：樹立正確的心態(tài)（240字）
其次，樹立正確的心態(tài)也是培養(yǎng)孩子自信心的重要手段之一。我們應(yīng)該教育孩子不要把失敗看作是個人能力的反映，而是視為學習和成長的機會。鼓勵孩子從錯誤中吸取經(jīng)驗教訓，并幫助他們找到解決問題的方法。我曾經(jīng)和孩子一起玩游戲，這些游戲注重團隊合作。一開始，他們可能會因為失敗而沮喪，但我總是鼓勵他們向前看，找到提高的方法。通過這種方式，我看到了他們自信心的提升，他們變得更加樂觀并對自己有了更多的信心。
第四段：提供積極的反饋（240字）
此外，提供積極的反饋也是培養(yǎng)孩子自信心的關(guān)鍵所在。當孩子取得進步或取得好成績時，我們應(yīng)該及時給予肯定和贊美。這種積極的反饋會讓孩子感到他們的努力沒有被忽視，在他們的成長過程中起到積極激勵的作用。例如，當我的孩子在學校獲得好成績時，我會公開表揚他們，并給予獎勵。這樣的行為不僅讓他們感到自己的努力得到了認可，也讓他們愿意為更多的成功而努力。
第五段：引導孩子制定目標（360字）
最后，引導孩子制定目標也是培養(yǎng)孩子自信心的重要環(huán)節(jié)。我們可以幫助孩子制定明確的、具體的目標，讓他們?yōu)檫_成這些目標而努力。我們應(yīng)該鼓勵孩子根據(jù)自己的興趣、能力和短期目標，為長期目標制定計劃。通過小步驟和目標的實現(xiàn)，他們將逐漸培養(yǎng)起自信心。在我和孩子一起制定課程表時，我鼓勵他們?yōu)槊块T科目設(shè)立具體的學習目標。這種認真的計劃讓他們知道自己的進步是有跡可循的，并且增加了他們對自己的信心。
結(jié)尾（120字）
總之，培養(yǎng)孩子自信心是一個持久而重要的過程。通過提供支持和鼓勵、樹立正確的心態(tài)、提供積極的反饋和引導孩子制定目標，我們可以幫助孩子建立積極的自我形象和自信心，在面對挑戰(zhàn)時更加勇敢和堅定。作為家長和教育者，我們應(yīng)該通過積極的行動和言辭，成為他們成長的助推器，為孩子走上成功之路奠定堅實的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇十四
孩子自信心的提高和家長的正確的教育有直接關(guān)系。在平時教育孩子的時候，家長要擺正態(tài)度不能強制性的要求孩子，很多父母以為用自己的權(quán)威可以讓孩子服從自己，這是不行的。孩子雖然可能因為怕被父母責怪只能選擇服從，但是給孩子的內(nèi)心只能帶來讓孩子失去自信心，覺得自己不行，要是行為什么爸媽還這樣強制的要求自己呢，長久以來就會降低孩子的自信心。家長可以把教育觀念擺正，在想引導孩子做事的時候調(diào)整一下態(tài)度，俯下身來和孩子講一下為什么要這樣做，這樣做能怎樣。孩子明白啦原由自然會更努力的去做，也許做得更好，對孩子自信心的提高有很大幫助。
在生活中家長們多關(guān)注一下孩子，不要因為工作的繁忙而減少與孩子的交流和溝通。家長要時常的與孩子進行一下交談，了解一下孩子內(nèi)心深處的想法，知道孩子在家里或是在學校里都有這什么樣的想法，對身邊得人和同學都有怎樣的看法。看看孩子在與人接觸的時候存在什么樣的態(tài)度，如果發(fā)現(xiàn)孩子的想法和看法有弊端的時候，家長這樣就可以給予及時的糾正，不要讓孩子的思想誤區(qū)影響孩子與身邊人的關(guān)系，讓孩子失去與人相處的信心。把孩子的思想誤區(qū)糾正過來，孩子換個思想看待事物，內(nèi)心就會透亮起來，更加喜歡與人之間的接觸，更有信心與他人相處好的。
在孩子有什么事情沒有做好或者是開始成績什么的不理想的時候應(yīng)該適度的表揚和批評，不能只在做好的時候表揚孩子，做不好就批評。這樣會使孩子低落的，影響下次做事或者是考試時的自信心。孩子表現(xiàn)好啦也不要過度的表揚，這樣會使孩子自傲的。應(yīng)該在表現(xiàn)好的時候給予孩子適度的表揚，一方面表揚這次的成績，另一方面要鼓勵下次要做還，要讓孩子知道只有繼續(xù)努力才能取得更好的成績。在表現(xiàn)不好的時候不要一味的批評孩子要讓孩子知道自己沒做好，下次要繼續(xù)努力。讓孩子有足夠的信心做事。
如果家長在發(fā)現(xiàn)孩子有什么不對的地方的時候阻止孩子的行為，孩子不聽，如果不是太嚴重的話，可以讓孩子嘗試一下這樣做了會是怎樣，孩子感覺到真的做的時候就會自己記住教訓下次注意。比如孩子約好同學明天一早出去玩，可孩子晚上非要看很晚的動畫片，你阻止孩子說不早點睡明天會起不來沒辦法和同學去啦，孩子不聽到明天真的起晚的時候，孩子自己會知道自己真的錯啦，爸媽的教誨是對的，在下次做事的時候孩子就會考慮在做，讓孩子對自己做的事情也會充滿信心。
在生活中，家長們要經(jīng)常的為自己的孩子多創(chuàng)造點鍛煉的機會，讓孩子在鍛煉中提高自己的自信心。比如孩子想在家里面種點花草，可是需要精心的照顧，孩子粗心大意可能會種不活，這時家長們可以再這個期間督促和幫助孩子澆水，施肥，松土等把花草種好，直到開花結(jié)果。這樣孩子看到啦自己努力地成果的時候就會非常的開心，更有信心去做自己想做的事情。
學習是一種艱苦的腦力勞動，不會是一帆風順的。當孩子在學業(yè)上遭受失敗，遇到挫折時，家長用簡單粗暴的態(tài)度對待他們，必然會傷害他們的自信心，使他們產(chǎn)生焦慮煩躁的情緒，學習興趣低落，或者產(chǎn)生自卑心理，喪失克服困難的信心；或者產(chǎn)生自負抗拒心理，認為自己不被理解，反而更頑強地表現(xiàn)自己。
學校、家長、社會通力合作，從各個方面去發(fā)掘孩子的長處并給予展示的機會和肯定，創(chuàng)造條件讓孩子都能體會到被重視的感覺，體會到自己能夠主導一些事情并且得到成功的滿足。自信心的建立，不是靠口頭上的表揚和賞識，而是要靠孩子親自參與和體驗并且獲得成就感。這份體驗是多角度的、多層次的，而不是僅僅集中在某一點上去評價，這也是孩子們總能找到自信的原因吧！
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇十五
我認為，首先培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，孩子上學后，學習成了主要活動。尤其要注意培養(yǎng)孩子的學習興趣、學習熱情。孩子遇到問題時讓她自己先思考，培養(yǎng)孩子愛動腦筋的習慣。問題的最好結(jié)果是由她的嘴巴說出答案或親手完成。不能讓孩子遇到問題就問人，產(chǎn)生依賴性，不肯動腦筋。引導孩子合理安排學習時間和作息時間。比如：放學回家做作業(yè)、做完一科到另一科，有不明就問，全部做完就檢查，要預習就預習。引導得力、孩子配合，這就是我要的效果。
多參加一些活動能增長孩子的各方面見識。特別是體育活動，體育活動是連接人的綜合能力。活動包括一些興趣如：籃球、羽毛球、表演、游泳等；也包括旅游、戶外活動xx所以只要我們有時間都盡量陪伴孩子。讓孩子在活動中鍛煉身體，增強體質(zhì)、膽量逐步讓她養(yǎng)成思維活躍、膽大有主見、活潑開朗的人。我希望我女兒德、智、體平衡發(fā)展。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇十六
1、學會放手：有的家長對孩子照顧的無微不至，有的家長生怕孩子在外面吃虧，過分的保護孩子，不讓孩子自己實踐和鍛煉，什么事都是父母出頭，和同學發(fā)生矛盾不讓孩子自己解決，自己插手干預處理，讓孩子失去了解外面世界的機會，失去鍛煉能力的機會，失去積累人生經(jīng)驗的機會。隨著孩子的漸漸長大，孩子拿什么建立自信心呢？越俎代庖、過分保護孩子等于傷害孩子，等于剝奪孩子建立自信心的機會，這比直接打擊孩子的自信心還要嚴重。孩子自己的事情讓孩子自己做，父母要學會放手，有時放手是對孩子能力的歷練，更是孩子建立自我意識、樹立自信心的開端。
2、正確引導孩子面對失敗與挫折：當孩子考試不理想，運動會沒為班級增光，孩子遭受失敗和挫折時，父母應(yīng)該走進孩子的內(nèi)心，理解安慰孩子，支持鼓勵孩子，而不是生氣不理孩子，甚至訓斥和嘲笑孩子。否則，孩子本來的自信心已遭受打擊，再遭受父母的嘲笑，無疑是雪上加霜，孩子的內(nèi)心會崩潰，早先建立的自信心也會消失殆盡。正確的做法是，首先，父母要冷靜，要理解孩子內(nèi)心的感受，理解孩子的苦悶和不快，讓孩子感受到父母的愛和理解；其次要引導孩子正確對待失敗和挫折，鼓勵孩子分析失敗的原因，要讓孩子明白失敗和挫折是人生道路上的另一種風景，失敗和成功是可以轉(zhuǎn)換的，“失敗是成功之母”；最后，要多鼓勵孩子，讓孩子感受到父母對自己還有信心，激發(fā)孩子樹立戰(zhàn)勝困難和挫折的信心，從而幫孩子恢復的自信心。
3、要確認孩子的優(yōu)點和長處：每一個孩子的身上都會有他的閃光點，日常生活中抓住孩子的閃光點，適時用幾句話正確表達出來，會讓孩子自信心大增；一位教育家說過一句話：“父母的眼睛，即父母的注意力焦點，決定著孩子成長的方向”。是的，一個欣賞的目光，一個贊許的眼神，會把孩子的優(yōu)點無限放大，這是對孩子優(yōu)點的確認，孩子會高興的記住父母的對他優(yōu)點的確認，會把下次事情做得更好，自信心在不知不覺建立起來；輕輕拍拍孩子的頭，給孩子一個擁抱，讓孩子知道他在你心中的地位，孩子的安全感無限放大，內(nèi)心的自我意識上升，自信心也會無限放大。
4、鼓勵和表揚：鼓勵和表揚是孩子成長道路上的陽光，父母的鼓勵和表揚是建立孩子自信心的武器和法寶，孩子在父母的鼓勵和表揚中，會認為自己在父母心中是那樣的好，即使遇到人生的挫折，父母的鼓勵也會在他的內(nèi)心會產(chǎn)生一種推動力，不會讓他失去信心；鼓勵和表揚的反面就是批評，批評使用不當，“你怎么這么笨呢？這道題都不會做？”、“你看，期中考試對門小樂又考了年級第一名？你怎么不用功啊”等，不但不會起到教育的作用，反而會適得其反，引發(fā)副作用，挫傷孩子的自尊心，打擊孩子的自信心。所以多鼓勵、多表揚、少批評是家庭教育中建立孩子自信心的武器和法寶。
5、不強逼孩子做事：如果強逼一個成人做自己不喜歡的事情，他能高興嗎？對他來說，有自信可言嗎？成人都這樣，對孩子來說，這樣做就更糟糕了。周末孩子想出去玩一會兒，父母逼他上午做作業(yè)，下午去學電子琴，晚上回來再練習琴譜，你說孩子能在自信中完成你的任務(wù)嗎？孩子在被“奴役”、被支配的感覺里，能高興能自信起來嗎？父母要為自己的錯誤行為付出代價：孩子的自信心受到傷害，長此以往，孩子的自信心會讓父母的強逼行為打擊的遍體鱗傷。請各位“望子成龍”、“望女成鳳”父母朋友們銘記，強逼孩子做事是要付出代價的！
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇十七
孩子是每個家庭的希望，而作為父母，我們的責任就是培養(yǎng)出一個好孩子。然而，如何培養(yǎng)好孩子是一個讓人頭疼的問題。在長期的家庭教育中，我逐漸摸索出一些心得體會。首先，我們要做好榜樣，成為他們學習的楷模；其次，我們要耐心傾聽他們的心聲和需求；再次，我們要尊重孩子的個性和選擇，給予他們適當?shù)淖杂桑蛔詈?，我們要堅持對孩子的引導和監(jiān)督。通過這些方法，我相信我們能夠培養(yǎng)出一個好孩子。
首先，做好榜樣是培養(yǎng)好孩子的關(guān)鍵。孩子最初的學習和模仿就來自于父母。作為家長，我們的行為舉止直接影響孩子的模仿行為。因此，我們要自律、有禮貌、誠實守信，做一個正直、善良、有責任心的人。只有通過我們的言傳身教，才能給孩子樹立起正確的道德觀和人生觀。
其次，耐心傾聽是培養(yǎng)好孩子的重要環(huán)節(jié)。孩子天性純真，他們的心思和需求往往只有我們才能聽得見。作為家長，我們不能只考慮自己的想法和要求，更應(yīng)該時刻傾聽孩子的內(nèi)心世界。當他們遇到困惑、痛苦或者憂愁時，我們應(yīng)該給予關(guān)心和安撫，耐心傾聽他們的心聲，并給予正確的引導和建議。
再次，尊重孩子的個性和選擇是培養(yǎng)好孩子的必要方式。每個孩子都是獨一無二的個體，具有自己的興趣和天賦。作為家長，我們應(yīng)該尊重他們的個性，鼓勵他們追求自己的興趣和夢想。不要因為我們的主觀觀點而限制他們的自由選擇，而是給予他們充分的機會和空間去發(fā)展他們的特長和愛好，并為他們提供適當?shù)馁Y源支持。
最后，堅持對孩子的引導和監(jiān)督是培養(yǎng)好孩子的重要保障。盡管我們要尊重孩子的個性和選擇，但作為家長，我們也要堅持對他們的引導和監(jiān)督。這并不是對他們的限制，而是為了確保他們的健康成長。我們要向他們傳授正確的價值觀和行為準則，并給予他們適當?shù)募s束和規(guī)范。同時，我們也要對他們的學習和生活進行監(jiān)督，及時給予幫助和指導。
通過以上四個方面的努力，我相信我們能夠培養(yǎng)出一個好孩子。但是，我們不能期望一蹴而就，家庭教育需要持續(xù)不斷的努力和耐心。在培養(yǎng)孩子的過程中，我們可能會遇到各種困難和挫折，但只要我們堅持下去，相信自己的方法和理念，我們就能見證孩子的成長和進步。
總之，培養(yǎng)好孩子是每個家長的心愿。通過做好榜樣、耐心傾聽、尊重個性和選擇、堅持引導和監(jiān)督，我們能夠為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們健康、自信、獨立的品質(zhì)和能力。同時，我們也需要明確，家長的責任不僅僅是培養(yǎng)好孩子，更要常懷感恩之心，對孩子的成長和進步心懷熱愛與鼓勵，給予他們最持久的支持和關(guān)愛。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇十八
無論將來孩子做什么工作，首先應(yīng)學會做人的道理，有修養(yǎng)，讓孩子學會明辨是非。我們要善于鼓勵孩子說出她們自己的想法，特別是有關(guān)孩子自己學習方面的事情，盡量理解孩子的感受。在同孩子溝通的過程中，父母一定要有耐心，不管孩子說什么，盡量讓孩子說完，并且要表現(xiàn)出對孩子所說的話的興趣。在生活中，我很注重培養(yǎng)孩子的獨立性和生活處理能力，要給孩子鍛煉的機會，讓她獨立完成老師布置的力所能及的事情，在放假時做力所能及的家務(wù)，如：擦桌子、拖地、洗碗、澆花等。這樣也鍛煉了她愛動手的習慣，也知道父母平時的辛苦，從而懂得感恩。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇十九
自信心是孩子發(fā)展中非常重要的一部分，它不僅有助于孩子建立積極的人生態(tài)度，還能幫助他們面對困難并克服挑戰(zhàn)。然而，如何培養(yǎng)孩子的自信心一直是家長們關(guān)注的焦點之一。在我教育孩子的過程中，通過一些經(jīng)驗和體會，我總結(jié)出了一些有效的方法來幫助孩子培養(yǎng)自信心。
首先，建立積極的家庭環(huán)境非常重要。家庭是孩子成長的搖籃，孩子在家庭中的體驗?zāi)軌蛑苯佑绊懰麄兊淖孕判摹Ｒ虼?，作為父母，我們首先要給孩子一個溫暖、支持和鼓勵的家庭氛圍。通過父母之間親密和諧的關(guān)系以及與孩子愉快的互動，孩子可以感受到一種安全感和被接納的感覺，從而建立起積極的自我形象。同時，父母應(yīng)該注重贊揚孩子的努力和成就，而不僅僅看重結(jié)果。當孩子感受到家庭的支持和肯定時，他們會更有信心去面對挑戰(zhàn)和困難。
其次，提供合適的教育環(huán)境對培養(yǎng)孩子的自信心也有很大的幫助。在學校中，教師的教育方法和態(tài)度對孩子的自信心起著至關(guān)重要的作用。給予孩子充分的表達自己觀點和能力的機會，鼓勵他們參與到課堂討論和活動中，并給予他們適當?shù)谋頁P和激勵。在家庭中，父母也可以通過提供良好的學習環(huán)境，例如有足夠的書籍和教具，設(shè)置合理的學習目標和要求，幫助孩子在學習中取得積極的成果。當孩子在學習中感到自己的進步和成就時，他們的自信心也會得到增強。
此外，培養(yǎng)孩子的興趣愛好也是提高他們自信心的有效方法之一。當孩子投入到自己喜歡的活動中時，他們會感到樂趣和成就感，從而增強自己的自信心。因此，父母可以幫助孩子發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)他們的興趣愛好，鼓勵他們參與到相關(guān)的活動和社交圈子中。無論是音樂、繪畫、運動還是科學，只要孩子對某項活動有濃厚的興趣，他們就會更加積極主動地去投入其中，并相信自己能夠取得進步和成就。
此外，鍛煉孩子的決策能力和問題解決能力也能幫助他們培養(yǎng)自信心。當孩子面臨一些困難和挑戰(zhàn)時，他們有機會學會獨立思考和做出決策，這種過程本身就是一種鍛煉和成長的過程。父母可以給予孩子適當?shù)淖灾鳈?quán)，并引導他們分析問題、尋找解決辦法。在孩子獨立解決問題的過程中，他們會逐漸認識到自己的能力和潛力，從而建立起更強的自信心。
最后，幫助孩子樹立正確的價值觀也是培養(yǎng)自信心的重要一環(huán)。通過教育孩子尊重他人，包容不同的觀點和意見，父母可以幫助他們樹立正確的價值觀。當孩子具備了正確的價值觀時，他們會對自己產(chǎn)生更多的認同感和自豪感，從而有助于塑造他們的自信心。
總結(jié)起來，培養(yǎng)孩子的自信心是一個長期而復雜的過程，需要父母和教育者的共同努力。通過提供積極的家庭環(huán)境，提供合適的教育環(huán)境，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，鍛煉他們的決策和問題解決能力，以及樹立正確的價值觀，我們可以幫助孩子建立起積極自信的人生態(tài)度，從而更好地面對未來的挑戰(zhàn)和困難。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇二十
正確的心理素質(zhì)教育對身處激烈競爭環(huán)境中的孩子是非常必要的。要培育孩子不怕困難、勇往直前的精神。這一點對性格膽小，性格內(nèi)向的孩子非常重要。在學習過程中，要適當?shù)剡\用鼓勵，激發(fā)孩子的上進心和進取心。培養(yǎng)孩子正確對待成敗的心態(tài)，還要訓練孩子經(jīng)受挫折的考驗。當孩子考試不好或遇到挫折時，家長應(yīng)該冷靜地對待孩子的挫折與失敗。心平氣和地同孩子談心。找出失敗原因。理解孩子的心情和苦惱，讓孩子知道失敗與挫折是人生必不可少的內(nèi)容和過程。競爭的過程遠比結(jié)果更為重要。只要參與競爭，付出努力了，不管結(jié)果如何，都是值得欣慰的，孩子要能接受，父母尤其要能接受。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇一
在孩子成長的過程中，家長的教育起著至關(guān)重要的作用。不僅要讓孩子學會知識和技能，更重要的是要培養(yǎng)孩子的良好品德和習慣，其中自愛便是最為關(guān)鍵的。本文將從家長如何教育孩子自愛的角度出發(fā)，探討培養(yǎng)孩子自愛的方法和體會。
第二段：引導孩子樹立正確的自我觀念。
家長要讓孩子認識到自己的價值，不僅僅是外表的美丑，更重要的是內(nèi)在的素質(zhì)和才能，他們需要有自信和自尊心，知道自己是獨一無二的。家長可以從日常生活中做起，不鼓勵孩子攀比，更不能進行侮辱、批評、焦慮、壓力等消極的言語和行為，讓孩子獲得平等、尊重的體驗。
家長需要通過個人形象、內(nèi)在品質(zhì)來引導孩子對自己的要求和管理，建立孩子對自己形象和儀態(tài)的自我認知。例如教孩子如何保持良好的衛(wèi)生習慣，睡眠習慣，飲食習慣等等。在許多方面來說，自我約束是培養(yǎng)孩子自愛能力中的重要內(nèi)容。家長要引導孩子制定規(guī)劃，自我監(jiān)督和監(jiān)測，不斷檢驗和調(diào)整自己的行為，從而慢慢建立自我約束的意識。
第四段：培養(yǎng)孩子情感管理的能力。
感情是人類生命的重要組成部分，也是影響人的行為和思維的基礎(chǔ)。因此，家長應(yīng)該通過直接或間接的教育如何理解和處理自己的情感。了解自己的情感，掌控自己的情感反應(yīng)，學會自我調(diào)整和自我控制，在遇到困難時，適當?shù)厥褂们楦行共拍芨玫丶ぐl(fā)孩子的自愛意識。
第五段：營造家庭的愛與尊重氛圍。
在家庭教育中，面對孩子的某些失誤和犯錯，家長首先是要耐心和愛心地引導孩子了解錯誤，并且認真傾聽孩子的指責和解釋。并在家庭經(jīng)濟和家庭事務(wù)中讓孩子學習工作、分工和合作，培養(yǎng)孩子的責任感和自信，學會善待同伴和父母，直接或間接地發(fā)揮了家庭對其自愛意識的影響。
結(jié)語：
在孩子的成長道路上，孩子的自愛能力將是他迎接挑戰(zhàn)和創(chuàng)造美好人生的基石。家長是奠定這個基礎(chǔ)的關(guān)鍵角色，幫助孩子樹立正確的自我觀念，掌握自我管理和情感處理的能力，通過積極的愛和尊重為孩子營造溫馨的家庭氛圍。讓孩子在盡情地享受成長的同時，能夠更愛自己并且更愛生活。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇二
在孩子的成長過程中，培養(yǎng)他們具有自律的能力是每位家長的重要任務(wù)之一。自律是一種與成功和幸福密切相關(guān)的品質(zhì)，它可以幫助孩子控制自己的行為、情緒和欲望，從而使他們更好地適應(yīng)學習和生活的各種挑戰(zhàn)。作為家長，我們要在孩子的早期階段就開始培養(yǎng)他們的自律能力，本文將分享我在培養(yǎng)孩子自律方面的心得體會。
第二段：樹立明確的規(guī)則和期望
第一次的教育是培養(yǎng)孩子自律的關(guān)鍵時期，從小培養(yǎng)孩子遵循明確的規(guī)則和期望是非常重要的。家長應(yīng)該制定適合孩子年齡和發(fā)展階段的規(guī)則，讓孩子明確知道什么是可以接受的行為和什么是不可以接受的行為。家長應(yīng)該把規(guī)則和期望明確告知孩子，并且通過積極的激勵和獎勵機制來鼓勵孩子遵守規(guī)則。同時，家長也應(yīng)該通過自己的榜樣來引導孩子，以身作則展示出自律的行為。
第三段：培養(yǎng)良好的習慣和時間管理能力
良好的習慣和時間管理能力是自律的重要組成部分。家長可以從小開始培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習慣，比如早睡早起、勤洗手等。同時，家長還可以通過制定計劃和安排孩子的活動來幫助他們管理時間。家長可以和孩子一起制定每天的學習計劃和活動安排，并在學習和活動完成后及時給予肯定和贊揚，幫助孩子形成自覺學習和時間管理的良好習慣。
第四段：教導孩子控制情緒和欲望
自律也包括控制情緒和欲望的能力。家長可以通過教導孩子如何正確處理自己的情緒，引導他們以積極的方式表達情緒。當孩子遇到挫折或困難時，家長應(yīng)該給予他們適當?shù)墓膭詈椭С?，幫助他們學會積極應(yīng)對和調(diào)整心態(tài)。此外，家長還應(yīng)該教育孩子如何控制自己的欲望，避免過度消費和自我放縱。通過培養(yǎng)孩子控制情緒和欲望的能力，他們能夠更好地應(yīng)對生活中的各種挑戰(zhàn)和誘惑，更好地追求長遠的目標。
第五段：鼓勵孩子獨立思考和解決問題的能力
最后，家長應(yīng)該鼓勵孩子獨立思考和解決問題的能力。在孩子遇到問題和困難時，家長不應(yīng)過分干預，而是引導他們自己思考和解決問題的方法。家長可以給予孩子一定的決策權(quán)，讓他們學會獨立思考和作出正確的選擇。當孩子成功地解決問題時，家長應(yīng)該給予肯定和鼓勵，讓孩子建立起自信心和自律的自豪感。
總結(jié)：培養(yǎng)孩子自律是一項漫長而艱巨的任務(wù)，但它對孩子的未來發(fā)展和幸福有著重要的影響。通過樹立明確的規(guī)則和期望、培養(yǎng)良好的習慣和時間管理能力、教導孩子控制情緒和欲望、鼓勵孩子獨立思考和解決問題的能力，我們可以幫助孩子建立起自律的品質(zhì)。作為家長，我們應(yīng)該不斷學習和成長，與孩子一起成長，營造一個良好的成長環(huán)境，讓孩子在自律中實現(xiàn)他們的潛力和價值。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇三
培養(yǎng)孩子自律是每一個家長都希望實現(xiàn)的目標。自律對孩子的成長和未來發(fā)展具有重要的意義，因此如何培養(yǎng)孩子自律成為了家長們共同的問題。本文將從家長的心態(tài)、行為示范、適度干預、建立規(guī)則和激勵引導等方面，探討培養(yǎng)孩子自律的一些心得體會。
首先，家長的心態(tài)是培養(yǎng)孩子自律的重要因素。家長應(yīng)該保持積極向上的心態(tài)，不給孩子施加過多的壓力。讓孩子感受到家庭的溫暖和支持，增強他們自信心的培養(yǎng)。家長要理解孩子成長的過程中會出現(xiàn)犯錯誤的情況，要給予孩子改正的機會，不過度責備和批評。家長應(yīng)該用鼓勵和肯定的方式來引導孩子，培養(yǎng)他們主動調(diào)整行為的能力。有時候，家長也需要適當?shù)恼{(diào)整自己的期望值，不要期待孩子一下子就變得非常自律，要給予他們適當?shù)臅r間和空間來成長。
其次，行為示范是培養(yǎng)孩子自律的有效途徑。孩子的行為受到家長的行為影響最大。家長要從自身做起，成為孩子的榜樣。首先，家長應(yīng)該遵守家庭規(guī)則。只有家長自己能夠遵守規(guī)則，孩子才會明白規(guī)則的重要性。其次，家長要有良好的行為習慣，如遵守時間、講究衛(wèi)生、養(yǎng)成良好的生活習慣等。家長要及時糾正自己的錯誤，不斷提醒孩子在行為上要積極正面。通過行為示范，孩子能夠?qū)W到正確的行為模式，慢慢培養(yǎng)起自律的能力。
第三，適度干預也是培養(yǎng)孩子自律的關(guān)鍵。家長應(yīng)該在孩子行為出現(xiàn)偏差時適度干預，給予必要的指導和幫助。干預可以包括給予孩子明確的反饋，讓他們意識到自己的行為出現(xiàn)了問題。此外，家長還可以通過與孩子的積極溝通，了解他們發(fā)生問題的原因，共同尋找解決方法。在干預過程中，家長要注重與孩子的互動，尊重孩子的感受，不給予過多的指責和懲罰。通過適度干預，孩子能夠在家長的指導下逐漸改正不良行為，提高自律水平。
此外，建立規(guī)則對于培養(yǎng)孩子自律也非常重要。家長可以與孩子一起制定家庭規(guī)則，并強調(diào)規(guī)則的重要性和合理性。規(guī)則要明確具體，讓孩子能夠理解和記住。同時，家長要對規(guī)則的執(zhí)行進行監(jiān)督和管理，確保規(guī)則得以有效執(zhí)行。如果孩子犯規(guī)，家長要果斷地進行懲罰，以達到教育的目的。在制定規(guī)則的過程中，家長可以適度地考慮孩子的需求和意見，增加他們參與規(guī)則制定的積極性。
最后，激勵引導是培養(yǎng)孩子自律的重要手段。家長要注重對孩子的激勵和獎勵，讓他們產(chǎn)生良好的行為模式。家長可以為孩子設(shè)立目標，通過完成目標來得到獎勵，并及時給予鼓勵和肯定。同時，家長還可以給孩子提供積極的榜樣，讓他們明白通過自律可以獲得成功和成就感。在激勵引導過程中，家長要注重孩子的成長過程，傾聽他們的想法和意見，給予他們更多的自主權(quán)，增強他們的自我管理能力和主動性。
總之，培養(yǎng)孩子自律是一個長期的過程，需要家長的耐心和智慧。家長要保持積極的心態(tài)，做出良好的行為示范，適度干預孩子的行為，建立明確的規(guī)則，并進行激勵引導。通過這些措施，家長可以幫助孩子形成自律的意識和習慣，為他們的未來發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇四
苦用心?！安火B(yǎng)兒，不知父母恩?！蔽疑钌畹捏w會出了這句話的含義，悟出了一份生活的真諦，一顆感恩之心。沒有父母，就沒有我的一切！我小的時候，家境貧窮，父母卻養(yǎng)育了七個孩子，種著十畝田地，為了能供我們幾姊妹上學，父母總是早出晚歸、省吃儉用，父母的辛苦可想而知，父母生活的艱辛深深的銘刻在我的心底，它時刻在我心里，敲著警鐘，告誡我不能忘記父母的養(yǎng)育之恩；
在父親過世之后，我更是告誡自己要盡心盡力孝敬好自己年邁的母親?！罢l言寸草心，報得三春輝”，父母的養(yǎng)育之恩一生難報?。?BR> 還記得小學校門口，班主任李老師為我掌起的那把黑乎乎的老式雨傘，他幫我將雨水的冰涼抵擋，還記得初中三年級時，語文老師送給我的一大堆參考書，初中畢業(yè)時，我以同屆畢業(yè)生中的語文最高分畢業(yè)于勤豐中學。多少年過去了，那些情景歷歷在目，終生難忘。俗話說“滴水之恩，當涌泉相報?！备螞r老師為我付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。
走入社會，參加工作在不同的領(lǐng)導手下做過事，相處過太多的同事和朋友，他們對我而言也許一生都是最大的財富。他們淳樸善良，讓我感動，他們的關(guān)心與幫助，在那個情緒低落的冬季猶如暖暖冬陽，給我堅持的勇氣與希望；
他們雷厲風行的工作作風時刻影響著我，他們的辦事風格、工作經(jīng)驗讓我在工作上避免了不必要的彎路，他們言傳身教的為人處事，教會我“要想學會做事必須先學會做人”“做人應(yīng)該低調(diào)，做事必須高調(diào)”的道理。工作上，一些棘手的事，通過與股室的協(xié)調(diào)、同事的幫助與配合，再困難的問題也能在瞬間迎刃而解。此時，我總會心存感激，常懷感恩，感恩為我人生做出榜樣、豎起典型的一屆屆領(lǐng)導，他們的人格魅力時刻影響著我，他們的諄諄教導時刻鞭策著我，同時，我也要感恩我的朋友、我的同事，贊嘆友情的可貴、團隊精神的偉大，感慨合作的力量無與倫比。因為感激、因為心懷感恩，工作上，盡力去幫助每一個需要我?guī)椭耐?，在分工不分家，分工有合作的思想指導下，認真去完成每一件工作，努力在自己的崗位上履好職，盡好責。
俗話說：“百年修得同船渡”，如果用“百年修得同船渡”來權(quán)衡，我想我們是用了三生三世的時間才修來了今生作為同事或朋友的這種緣分啊。想想這些，還有什么人是不可原諒的？有什么事是不可寬容的？有什么矛盾是不可化解的？又有什么坎是過不去的？常懷感恩，無論是為人處世、為事、為學、？？無論是對待家人、友人、同仁？？，甚至是對待誤解和偏見、野蠻與驕橫，我都將會變得坦蕩；
常懷感恩，無論做什么事、在哪個崗位，我都會盡心，盡力，盡職，盡責。無論是三十歲還是五十歲我都將以積極、友善的心態(tài)對待身邊的人與事，以一顆平常心對待生活中的每一天。
然開朗，定會感謝所有得到和失去的一切，感謝一切使自己成長的人和事，感謝生活、感謝日出日落、感謝養(yǎng)育我的這片土地；
定會對生活更加熱愛、對人世更加寬容，對社會更具愛心。
讓我們懷著感恩的心面對每一天的工作與生活吧！只要我們每個人都懷揣一顆感恩的心，我們的工作就會多一些責任，少一些失誤，生活就會少一些指責和推諉，多一些寬容與理解；
同事之間就會少一些非議與冷漠，多一些和諧與溫暖；
就會少一些欺瞞與渙散，多一些真誠與團結(jié)，我們的精神家園就會永遠年輕，我們的事業(yè)就會蒸蒸日上。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇五
20xx年我成了一位父親，我自幼喜歡閱讀，自然也希望兒子養(yǎng)成閱讀的習慣。為了使活潑好動的兒子養(yǎng)成讀書的習慣，我是費盡了腦筋。不過功夫不負有心人，幾年下來，讀書居然也成了調(diào)皮搗蛋的兒子的習慣。下面我就培養(yǎng)閱讀興趣談?wù)勛约旱男牡皿w會。
從講故事開始。孩子不到一歲，我們就開始給他買書。第一本書是圖畫書《小羊過河》，只有十來頁彩圖，每頁5~10字，簡單易懂，圖文并茂。我抱著他一遍一遍的指著圖畫講。不久，還不大會說話的他經(jīng)常拉著我的手，把書塞到我的手里讓我給他講。兩三歲時我就開始給他讀一些故事：如《多立德醫(yī)生非洲歷險記》、《綠野仙蹤》、《一千零一夜》等。先讀給他聽，雖然好動，他往往也被故事情節(jié)深深吸引住，并能記住主要的故事情節(jié)。這時候，他也能看懂一些簡單的字和插圖，慢慢的自己也開始翻看書上的文字，并能借助拼音讀懂一些內(nèi)容了。再大一點，就試著讓他復述故事情節(jié)，聽一兩遍，他就能把武松打虎的過程連比帶劃的說得清清楚楚了。這時他對看書已經(jīng)有了相當?shù)呐d趣，經(jīng)常自己翻看一些感興趣的書了。
選擇孩子喜歡的書。兒子從很小時身上就具有明顯的男子漢的氣息，對自然、戰(zhàn)爭、歷史表現(xiàn)出了強烈的興趣，培養(yǎng)兒子的讀書興趣，自然也要選他喜歡的書，兩三歲時是帶彩色插圖如：《自然知識》、《恐龍百科》、《兵器知識》等，先是和他一起看，慢慢他自己也能看的津津有味。到上小學，他開始讀《中國上下五千年》、《世界上下五千年》、《二戰(zhàn)歷史》等一些感興趣的書。為了培養(yǎng)他的興趣，我們特意讓他看感興趣的自然、歷史、文化方面的記錄片，看完之后，還和他分析討論，他又去翻書印證。到了五六年級他開始翻閱《張居正大傳》、《明朝那些事》一類的書。
對于兒子選擇的書籍，我給了他充分的自由度。在我看來，在孩子還沒真正喜歡上閱讀的時候，首要的任務(wù)應(yīng)是想方設(shè)法激發(fā)他們的閱讀興趣、保護他們剛剛萌發(fā)的閱讀興趣，而不是用諸如應(yīng)該讀什么、不應(yīng)該讀什么、什么書讀了要沒收，這樣的"禁令"來扼殺他們的閱讀興趣。我認為，凡是書店里的書，只要孩子樂意看，我基本上不干涉。當代著名學者余秋雨先生曾經(jīng)說過這樣一句話："老師和家長在不知道孩子興趣的前提下，不要硬性給孩子開出書目，使孩子失去了閱讀興趣。"這話說得很有道理。
引導兒子把看好書。為了引導兒子看自然方面的書，我動了不少腦筋。我經(jīng)常和兒子一起看自然科學方面的紀錄片，如：《大國制造》、《狂野非洲》，《未解之謎》等，兒子對于自然科學產(chǎn)生了濃厚的興趣。為了讓兒子保持這方面的興趣，我還買來了一套《探索》dvd碟，選擇里面感興趣的內(nèi)容和兒子一起看，比如有關(guān)"航空母艦"方面的、"地震"方面的、"火山爆發(fā)"方面的??，還和兒子一起看《侏羅紀公園》、《20xx》等電影，就這樣，兒子開始對自然科學方面的書籍產(chǎn)生了興趣。到了書店，就要求買關(guān)于"宇宙天體"、"地理之謎"方面的書看。
為了讓兒子對歷史文化方面的書籍感興趣。我經(jīng)常給兒子講歷史故事。如：荊軻刺秦王、楚漢之爭、鴻門宴、圍魏救趙、馬陵之戰(zhàn)?？瓷鐣?、戰(zhàn)爭一類的紀錄片，并和兒子討論分析。有時帶兒子到外面旅游，看到名勝古跡，就適時地與兒子講與當?shù)孛麆俟袍E有關(guān)的歷史方面的故事。就這樣，在我潛移默化的影響下，兒子漸漸喜歡看歷史文化方面的書了，也開始關(guān)心歷史了。
學會在分析中閱讀。讀書不僅要了解書上的故事情節(jié)，還要有懷疑精神，并試著分析背后深層次的東西。和兒子一起讀歷史社會類的書籍時，我經(jīng)常和他一起討論。如：在讀《紙上談兵》時，先讓他說了，趙國失敗的原因，再說說對趙括這個人的看法。他說完“主流”的評論后，我為他找了當時秦趙兩國的政治，經(jīng)濟、軍隊結(jié)構(gòu)的一些材料，一起分析后得出結(jié)論：長平之戰(zhàn)的失敗主要責任不在趙括，結(jié)果是趙國的實力決定的，趙括這個人還是很有本事的。慢慢，兒子開始有了一些基本的分析、判斷能力，不再“盡信書”。
上五年級時，兒子寫了一篇《《圓明園的毀滅》讀后感》中間有著這樣一段話：“.....清朝政府沒有好好的對待自己的老百姓，人們都不喜歡它，當它遇到危險時，人們不是跑上去扶一把，而是沖上去踢一腳，巴不得它快垮臺......”，看到這一段話，我很欣慰：我的努力沒有白費。
創(chuàng)造讀書條件，營造讀書氛圍。 讀書要有氣氛 ， 為孩子準備相對獨立的讀書環(huán)境，提供一個通風、固定、光線充足、干擾較少的學習場所。營造讀書氛圍讓孩子在潛移默化中愛上讀書。我們家的沙發(fā)上都擺滿了書，兒子有興趣是就隨手能抽出一本，看上一會二，看電視時看到什么內(nèi)容也隨時可以翻書去了解。
而今兒子已經(jīng)上六年級，已經(jīng)是一個十足的男子漢，依然調(diào)皮搗蛋，用我說的是“匪氣”十足，但基本養(yǎng)成了讀書的習慣，最主要的是慢慢形成了，最基本的分析判斷能力。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇六
在孩子的成長過程中，家長不僅要關(guān)注孩子的學業(yè)成績和性格培養(yǎng)，更要重視孩子的自我價值觀培養(yǎng)。其中一項重要的價值觀就是自愛。家長應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子自愛心呢？本文從親身經(jīng)歷出發(fā)，結(jié)合心理學理論，分享個人的培養(yǎng)孩子自愛的心得體會。
第二段：為何自愛重要。
首先，我們需要了解自愛的重要性。自愛是指對自己的身體、心理、性格、價值觀等方面的積極認可和尊重。自愛可以增強孩子的自信心和自尊心，使其更愿意積極主動地投入到學習和生活中去，同時也可以養(yǎng)成孩子積極向上的心態(tài)，從而更好地應(yīng)對生活中的挫折和困難。
那么，家長應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子的自愛呢？首先是身體方面。家長可以教孩子如何保護自己的身體，例如注意飲食衛(wèi)生，定期鍛煉身體等。其次是心理方面。家長應(yīng)該關(guān)注孩子的情感需求，多傾聽孩子的內(nèi)心感受，鼓勵孩子嘗試和體驗不同的情緒，使孩子學會自我調(diào)節(jié)。再次是性格方面。家長可以引導孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和特長，并鼓勵孩子發(fā)揮自己的特長，從而增強自信心和自尊心。最后是價值觀方面。家長應(yīng)該教育孩子正確的價值觀，例如尊重他人，珍惜生命等，從而培養(yǎng)孩子的內(nèi)在道德感和價值觀。
第四段：案例分析。
這里，我想分享一個親身經(jīng)歷。我有一個朋友的孩子常常因為自己的身材問題感到自卑。為此，我建議她鼓勵孩子多參與體育鍛煉，從而改善自己的身體狀況，同時也建議她多和孩子溝通，幫助孩子發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和特長，并提醒孩子不要過分關(guān)注自己的外表，而是注重內(nèi)心的培養(yǎng)和發(fā)展。通過這些建議和家長的關(guān)注，孩子的自卑情緒得到了緩解，自信心也逐漸增強。
第五段：結(jié)論。
綜上所述，自愛是孩子成長過程中非常重要的一種價值觀。家長應(yīng)該引導孩子多關(guān)注自己的身體、心理、性格、價值觀等方面，當然，家長的行動和言行也需要與之相符合。通過教育和引導，種下自愛的種子，傳遞積極向上的價值觀，讓孩子成為有自信、有尊嚴、有人格魅力的人。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇七
初中生的心理與身體都處在發(fā)育狀態(tài)，他們剛剛學會邁向成熟，而且初中階段的孩子心智尚屬幼稚，他們的很多行為自己本身分不出好壞，而在這時更是關(guān)鍵，家長與老師在其中起著十分重要的角色。我非常注重與孩子的日常交流，每日無論多忙都會抽出至少15分鐘與孩子溝通。并且我不會一本正經(jīng)地嚴肅批評她，而是像在與她談話一樣談?wù)撁刻煸趯W校發(fā)生的大事小事，包括傾聽她的煩惱，還包括真誠地贊美她。有時利用這微不足道的談話時間，我可以作許多事情：關(guān)心她的身體健康等，(當然更關(guān)注孩子的情感需要)。我在這時可以為她出謀劃策，幫她想辦法。
她告訴我單老師經(jīng)常對她說句話：“近朱者赤，近墨者黑。”我個人覺得這句話很好，一個好朋友會直接影響到孩子的學習成績，甚至性格。我至今仍清晰地記得初中開學第一天，她異常興奮地對我說她一天交了多少朋友，性格怎樣等等。所以了解孩子有哪些朋友，這很重要。
另外一點就是：鼓勵孩子盡量不依賴成年人。說白了，就是自立，自主。我有一位好朋友，她家孩子與我的孩子同一年級，但幾次考試中居然有兩次是學年第一(我從不相信孩子們會有智商差異)，于是我問好友學習方法。她對我講：她每天工作很忙，沒有時間看孩子學習，于是她的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了自立的好習慣，每天早上不用忙前忙后地定鬧鈴，做早飯。她還沒起床時，孩子已經(jīng)自己默默起床，喝冰箱里早已準備好的牛奶或是自己熱飯菜，再默默地離開家去上學;晚上也一樣，一個人安靜地呆在屋子里學習，學累了，默默地洗臉刷牙，上床睡覺。我覺得這沒什么大不了，我家孩子也能做到?？墒鞘聦崊s令我驚訝：早上她自己定好的鬧鈴會因為自己貪睡而強行關(guān)掉，到最后還是要著急地咬著面包跑出家門。晚上也很糟糕，我已習慣坐在她身邊看她寫作業(yè)，一離開就睡不著覺，10點多了，還要對她喊，讓她刷牙洗臉去睡覺。我不禁想，是啊，要是自己孩子也可以有較強的自制力，不會要家長為她忙前忙后，不會在寫作業(yè)時想電視里動畫片的情節(jié)，不會上課思緒不知覺中飄到窗外，她又何嘗不可以是學年第一呢?于是，我費盡苦心地去教育她，發(fā)現(xiàn)其實自己的孩子很完美，她利用不到一周的時間學會了自立與自主，現(xiàn)在她做作業(yè)不會深更半夜叫爸爸起來為她講題，更不會在我的督促下被逼迫著洗臉刷牙，她現(xiàn)在的觀念就是：明明是我自己的事情，為什么需要爸爸媽媽去督促完成呢?我要自主地去完成自己的事情。我的目標達成了，她的成績也上升了。
我從來不會因為學習成績下降或影響學習而阻止她看書，我與孩子爸爸認為看書更是一種學習。從學習角度來講，看書有助于寫作文，現(xiàn)代文閱讀習題的完成。家長會時研究考卷時我發(fā)現(xiàn)，有一道5分的題是關(guān)于名著閱讀的，這足以說明閱讀的重要性。孩子特別愿意看《意林》，而在許多老師包括家長眼里這是閑書，是與學習無關(guān)的。當然，學習很重要，而讀書也很重要，但是現(xiàn)在初中生的學習生活實在是很緊張，我要讓她既能看書又能學習，有點難。于是我要她答應(yīng)我，看一本意林可以，但是要寫讀后感，要摘抄經(jīng)典語句，她十分爽快地答應(yīng)了，也做到了。
我不會給孩子施加太多的壓力，不會逼著她去上各種各樣的補習班，一次聽她說她們班級里有個同學一天上6個補習班：數(shù)學，物理，英語……我絕對被嚇到了。開始她什么補習班都不上，到最后她居然哭著對我說：媽媽，我覺得我數(shù)學不太好，我想補一補，我不想讓它給我拉分，它會影響我的成績?，F(xiàn)在，我的孩子上三個補習班：物理，數(shù)學，語文。有充裕的時間去寫作業(yè)，周六會用3-4小時游泳，1-2小時練電子琴。書店門口經(jīng)常會看見一位媽媽拉著孩子去買書，而我的孩子不用，我從來不會強迫她去做什么習題，到假期時，她會形成習慣一樣向我要錢，對我說她要買什么輔導書，然后回來一本一本讓我檢查，有時剩余的錢她會對我說：我看見一本喜歡的書，就買了，假期時間把它看完。我和她爸爸笑笑了之，不會嚴厲地批評她，告訴她少看閑書之類的。同學經(jīng)常問她做多少習題，她說出后把同學嚇到了，以為是我在逼她這樣做，她什么都不說，笑了笑繼續(xù)做自己的事情。還有同學調(diào)侃她說，林璐娜，你家是開書店的吧?我和她一起大笑。其實，說來說去，我這個媽媽只不過是少給了她一些壓力，喜歡以旁聽者的身份去觀察她的生活，為她指點，可是孩子很自覺，她不需要我指點就已經(jīng)知道自己該做什么不該做什么。所以說，有時，不必要的壓力與關(guān)心，只會帶來更多的負面影響。
求老師給孩子一個鍛煉的機會，讓他當班長。這種機會可遇不可求，所以要珍惜。孩子認認真真履行著她課代表應(yīng)盡的責任，也不時回家向我抱怨什么：有人肆意報復她，故意讓她出丑。我說：“你該做什么就做什么，管別人對你的意見干什么，你是為自己活的，又不是為別人活的，你就是你，別人是別人。”她什么都沒說，但是看她這課代表當?shù)迷絹碓綇娜荨＝Y(jié)果到最后家長會她受了極大地表揚，我偏頭一看她，她都有些不好意思了。我心里自然也暗暗為她高興，可是這不能表現(xiàn)出來，會滋生她的驕傲心理。到最后語文課代表為她帶來的麻煩雖不少，但好處也多，在給別人講題是，她自己也知道了她應(yīng)該注意哪里，她不能錯。這同時也更好地提高了她的語文成績，有時考不好她會去想：完了，作為語文課代表考的這么差，肯定會被別人笑話的。其實這種自尊心未必不是好事，它會激發(fā)孩子的榜樣心理?？墒沁€是出了點問題，同學說她課代表當?shù)糜小胺丁绷?，我笑了，但后來才明白，她對同學有太多的“暴力”行為，讓同學們覺得她太強勢了，招架不起，我就告訴她：以德服人。到現(xiàn)在她還有點那樣，但是比以前強了點，我說，像回事了。我為我的孩子感到自豪，她真正地學會了怎樣去幫助別人，學會負責任，學會堅強，堅持，學會面對困難從容，學會認認真真地去做每件事，她在這同時慢慢的成長著。
另外在這里我再推薦點自己的經(jīng)驗：
1.孩子在家學習，家長切莫搞一些娛樂活動，一個舒適的學習環(huán)境很重要。
2.不要逼孩子學自己不喜歡的`東西，那樣只會越學越亂。
3.不要因為孩子試卷上的低分而認為孩子沒有出息，每個孩子之間沒有智商差異。
4.不要把孩子的成績與其他孩子相比，要分析一下造成這種現(xiàn)象的原因。
5.控制孩子看電視的時間，以免上了癮。
6.允許孩子收集各種廢棄物，她有她的理由。
7.讓孩子養(yǎng)成愛衛(wèi)生的好習慣。
8.不要為了提醒孩子，而總是揭孩子的傷疤。
9.不要把當年未曾實現(xiàn)的理想強加在孩子身上，想讓孩子去實現(xiàn)。
10.對孩子不要亂許愿，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現(xiàn)。
11.不要當眾批評和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。
12.不要過分夸獎孩子，以免孩子養(yǎng)成“沽名釣譽”的不良習氣。
13.給孩子選擇的機會和權(quán)利。
14.讓孩子做一些力所能及的家務(wù)。
15.認真地對待孩子提出的正經(jīng)問題和看法，不要無視。
16.隨時關(guān)注他(她)的進步。
17.耐心地傾聽孩子的煩惱。
18.加強與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動向班主任介紹孩子的情況。
我其實并不是什么教育專家，我只不過是換位思考了一下，學會去理解，與孩子溝通。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇八
作為孩子的第一任老師和導師，家長的教育方式與方法非常重要。家長要樹立正確的教育觀念，培養(yǎng)孩子全面的素質(zhì)和良好的心態(tài)，而其中最基礎(chǔ)、也是非常重要的一個部分就是培養(yǎng)孩子愛自己的能力。本文將通過個人的親身經(jīng)歷和對相關(guān)專家學者的研究分析，探討家長如何培養(yǎng)孩子的自愛心得體會。
第二段：教育孩子自信心
家長要從小培養(yǎng)孩子的自信心，最好的途徑就是讓孩子逐漸有獨立思考和解決問題的能力。家長可以給孩子合理的自主權(quán)，讓他們在生活和學習中獨立完成一些任務(wù)，從中學會自我調(diào)整和解決問題的能力，從而提升自信心。此外，家長還應(yīng)該在日常交往中，清晰地傳達對孩子肯定和支持的態(tài)度，讓孩子從心底感受到自己的價值和實力，進而懂得在一定程度上愛自己。
第三段：教育孩子尊重自己
家長要向孩子灌輸正確的價值觀念，幫助他們形成健康的自我認知。讓孩子認識到自己的特長和優(yōu)點，并在日常生活中肯定自己的成績和努力，給自己積極正面的反饋。同時，家長應(yīng)該在孩子犯錯誤時，不要輕易責備、打壓，要在正確引導下，從錯誤中汲取經(jīng)驗和教訓，并逐漸促使孩子學會珍惜和尊重自己。
第四段：提高孩子的自我保護能力
現(xiàn)今社會上存在不少使孩子身心受損的不良現(xiàn)象，如欺凌和暴力等等。為了讓孩子避免這些事件發(fā)生，家長應(yīng)該從小教會孩子一些自我保護的技巧，如如何保持距離、學會說“不”、將疑慮和擔心告訴大人等等。此外，家長還要時常與孩子溝通，了解孩子的心理和生理變化，更好地引導孩子健康成長。
第五段：結(jié)論
培養(yǎng)孩子自愛是一項長期的過程，需要家長和孩子共同努力、不斷反思、不斷調(diào)整。家長應(yīng)該時常關(guān)注孩子的行為和心理變化，并在正確引導下指引孩子逐漸形成正確的和人生觀和價值觀。同時，家長還要模范自愛，成為孩子的榜樣，讓孩子在豐富的生活中、健康的成長道路中更好地愛自己、保護自己。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇九
自律是一個人成長過程中必備的品質(zhì)，而培養(yǎng)孩子自律更是每位家長的責任所在。自律意味著孩子們能夠主動控制自己的行為和情緒，能夠有目標、有計劃地去做事情，而不是被外界的誘惑所左右。自律的孩子更有可能取得成功，更能夠適應(yīng)和面對挫折，成為一個獨立、自信、有責任心的人。
二、建立明確的規(guī)則與期望
培養(yǎng)孩子的自律需要有明確的規(guī)則和期望，這將幫助孩子意識到自己的責任和義務(wù)。作為家長，首先要自己樹立起榜樣，遵守規(guī)則，讓孩子看到并學習。同時，我們應(yīng)該和孩子一起規(guī)定一些合理的、有實施可能性的規(guī)則。這些規(guī)則應(yīng)該具體明確，并與孩子溝通好，以免孩子對規(guī)則產(chǎn)生疑惑或抗拒。我們還需要明確告訴孩子，對于他們的行為有哪些期望，以便他們清楚自己的目標，努力追求。
三、培養(yǎng)良好的習慣
良好的習慣是自律的基礎(chǔ)。家長可以從孩子小的時候就開始培養(yǎng)，幫助他們建立起自覺做事情的習慣。比如，指定固定的作業(yè)時間，要求孩子每天按時起床、刷牙等。同時，我們要表揚孩子的努力和成就，讓他們明白良好習慣的重要性和價值。
四、合理引導孩子管理時間
時間管理是自律的重要方面之一。我們可以幫助孩子制定一個合理的時間表，讓他們在有限的時間內(nèi)安排好各項任務(wù)。同時，要引導他們學會區(qū)分輕重緩急，合理安排工作和休息，以免孩子感到壓力過大而放棄自律。我們還可以鼓勵孩子制定目標，并追蹤他們的進展，幫助他們建立起自我評價的意識和能力。
五、培養(yǎng)孩子的自信心和堅持力
自律需要孩子具備一定的自信心和堅持力。作為家長，我們要鼓勵孩子嘗試新事物，鼓勵他們勇敢面對挑戰(zhàn)和困難。當孩子遇到困難時，我們應(yīng)該給予鼓勵和支持，讓他們明白困難是成長的機會。同時，我們還要給孩子提供適當?shù)莫剟詈头答?，讓他們感受到自律的成果和價值，并堅持下去。
在培養(yǎng)孩子自律的過程中，我們需要給予他們足夠的空間和自由，讓他們有自主發(fā)展的機會。我們需要耐心地引導和教育，不能急于求成或者強迫孩子去做某些事情。最重要的是，我們要關(guān)注孩子的成長過程，而不僅僅是結(jié)果，讓他們從中體會到自律所帶來的成就感和幸福感。只有這樣，我們才能夠真正培養(yǎng)出獨立、自律、有責任心的孩子。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇十
現(xiàn)在的孩子基本都是獨身子女，是家中的寶，長輩們的寵愛對象。這樣的溺愛，使孩子越來越難以管教，長久以來養(yǎng)成一些壞脾氣和不良的行為習慣，相信很多家長都會有相同的體會。
父母作為孩子的第一任啟蒙老師，對孩子的成長起著關(guān)鍵的作用，也是孩子所有行為的被模仿者與榜樣，我們的一言一行都是孩子活生生的教材，所以父母良好的言行會使自己的孩子受益終生。孩子的教育問題，也是我們每位家長都必須認真對待，不容忽視和逃避的，現(xiàn)在談?wù)劚救酸槍ψ约汉⒆拥囊恍┯齼盒牡煤腕w會。
朱雅雯是一個別人看起來很聽話、很文靜乖巧的小女孩，但其實她是個脾氣很犟、又有點像男孩子性格的調(diào)皮小女孩。雖然從上幼兒園開始，就一直持續(xù)著大姐姐的風范，給其他人的感覺好像在她這個年齡段的所有事情她自己都可以獨立應(yīng)對，很堅強的一個小女孩。當然我也不否認，從小給她灌輸?shù)摹白约旱氖虑樽约鹤觥钡乃枷脒€是有點用處的，她的自理能力確實很強，基本所有她的事情都由她自己來獨立應(yīng)對。但在她堅強的背后，也有軟弱哭鼻子的時候，這話說來也就是上個月的事情吧！學校參加比賽跳舞的團隊少了一個人，老師讓她去做替補，剛開始打電話給我時，好像顯得很興奮的問我是否同意？我回答是只要你覺得自己可以，也不會耽誤學習，你就去跳。結(jié)果跳了兩天，哭著讓我打電話給老師說不想跳舞了，我當時沒有同意，讓她再繼續(xù)堅持幾天試試，別遇到眼前的一點困難，就軟弱的哭鼻子，想著去逃避問題的所在，而忘卻戰(zhàn)勝問題的勇敢。結(jié)果她拉著她的爺爺去找張老師說了這事，后來經(jīng)過張老師的耐心溝通，終于點頭答應(yīng)繼續(xù)堅持試試，一直到現(xiàn)在再也沒提到不去跳舞的事了，反倒在家沒事的時候，就看她在那不由自主的跳起舞來。從這件事情上，特別要感謝張老師給予的耐心鼓勵和幫助，給她灌輸了一種面對困難不再懼怕，勇于去戰(zhàn)勝的好習慣。
記得以前一年級的時候，她的自覺能力還是很一般，做作業(yè)的時候，我必須留在她身邊監(jiān)督，要不作業(yè)還沒做完就開始玩。慢慢的發(fā)現(xiàn)，從二年級開始改變很大，一般在我下班之前，作業(yè)基本已經(jīng)做得差不多了。也有可能跟我平時在她面前有意無意的說教有點關(guān)系吧！原以為她沒把我說的話聽到耳朵里，其實還是有點小作用的。剛開始我會讓她把除了默寫以外的作業(yè)先做好，默寫等我下班回來再默，但前提是在我默寫之前，必須先把詞語、課文背熟。后來通過詢問其他家長和老師是如何默寫的方法，慢慢的要求她自己一邊背課文，一邊默寫，待她默好后，跟我核對一遍，把遺漏的補上的方式來完成默寫作業(yè)。等她做好全部作業(yè)后，我會讓她養(yǎng)成一個做好作業(yè)檢查的習慣，待她全部檢查完，我再批示和簽字。等到第二天早上洗漱吃飯后，還剩一點時間，我會讓她看會課文和詞語，讓其記憶更加深刻。還有一個寫作文的事情，記得剛開始寫作文的時候，不會寫就哭或者拿著寫兩三句就結(jié)束的流水賬草稿給我檢查，經(jīng)常被我撕掉讓她重新寫，最多的一次是同樣的作文寫了四遍，加上我的修改，才稍微有點能夠入目。后來通過她看課外書量的增多和我慢慢的提示，漸漸的有了小小的轉(zhuǎn)變。我通常會讓她先在大腦中簡單的構(gòu)造出要寫作文的大概提綱和要點，再入筆抓住其特征和喜好，插入平時看課外書時，用來描述和比喻的一些好的詞語和句子，使同樣的一句話變得更加有韻味、更加生動豐滿。
孩子就像一棵嫩綠的幼苗，經(jīng)過老師和家長辛勤的灌溉和耐心的教導，相信通過時間的流逝和對實際生活中道理的洗禮，會變得更加堅強，不再懼怕狂風和暴雨的肆意破壞，讓自己成長成一棵參天大樹，為美麗的家園增添一處亮麗的風景線。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇十一
良好的閱讀習慣能夠不斷培養(yǎng)自己的思維方式，特別是通過親子閱讀更是讓我體會頗深，這不僅是獲取知識、開闊視野的一種學習方法，也是給孩子、家庭帶來無限樂趣的一項親子娛樂活動。
我女兒現(xiàn)在是一名一年級的小學生，她特別愛看書，最喜歡的事情就是逛書店，一有時間我們就會去書店選上我們各自喜歡的書籍一起閱讀，下面我就談?wù)勛约涸谟H子閱讀過程中的心得體會。
一、從傾聽開始
我在我女兒很小的時候，每天晚上堅持給她講一個故事，從小美人魚開始一個故事她能反復的聽，一個故事她能聽10遍都不會覺得無聊，直到有一天我發(fā)現(xiàn)書中的故事我常常講一個開頭，她就可以從頭背到尾，現(xiàn)在回想起來，女兒愛上閱讀應(yīng)該就是從傾聽開始的，我覺得傾聽也是一種能力。直到現(xiàn)在，雖然每天都有回家作業(yè)，但我仍然堅持每天給她講一個故事，這已經(jīng)成為她和我生活中的一部分。
二、書本的多樣化
可能在兒童時期童話故事更能吸引小朋友的興趣，但我認為多樣化的閱讀才能更好提高孩子的閱讀能力，我最近在給她讀的是最美童詩，我覺得童詩能讓兒童成為一個感情更加細膩、心靈更加柔軟，生命更有質(zhì)地的人。往往我覺得這一段文字寫的特別好，我就會重復的讀，并且適當?shù)囊龑柵畠哼@句話美在哪里?只有全面的閱讀才能更好的拓展孩子的知識面。
二、營造閱讀環(huán)境
要想培養(yǎng)孩子良好的閱讀興趣和習慣，家長必須以身作則。孩子與父母朝夕相處，父母的言談舉止對孩子事事處處起著潛移默化的熏陶作用，閱讀也是這樣，做父母親的如果熱愛閱讀，孩子也一定會喜歡上閱讀，和孩子一起讀書，一起快樂、共同成長。
三、從親子閱讀到自主閱讀的轉(zhuǎn)變
因為在女兒還是幼兒園小朋友時，認的字很少，所以一般都是我讀給她聽，現(xiàn)在她已經(jīng)是一年級的小學生了，也認識了不少的字，有必要讓她從親子閱讀轉(zhuǎn)換到自主閱讀。因為自主閱讀才是收益一生的才能!
五、親子閱讀影響
增加知識面：這些都是課本上汲取不到信息，所以閱讀真的可以使孩子增加多方面的知識，對學習大有裨益。
對寫作能力的幫助：在女兒看圖寫話作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)女兒的小作文比較寫得形象生動，還會用到一些修辭手法，雖然還寫不到完美，但絕對不是一篇讀起來沒有生氣的流水賬。
可見，親子閱讀給女兒帶來的這些影響，無疑是可以讓她受用一生的財富。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇十二
小朋友在一起玩，誰應(yīng)該是領(lǐng)導者并不取決于他的體魄，而是源于他的伙伴關(guān)系，他的組織能力，所以你說：“以她的體魄，應(yīng)該是領(lǐng)導者”這種觀點可能不太恰當。另外，你說她在親人面前膽子較大，還有點放任，可是對小朋友卻殷勤討好，最擔心的是別人不和她玩，這其實也是常見，兒童對家長和對別人是不相同的，說殷勤討好可能也不恰當，她只是愿意表示和小朋友友好而已。至于她怕別人不跟她玩，是否可能在和人家玩時，有幾次表現(xiàn)不好，或搶占、或跟不上，以致別人不愛和她玩，她曾感受過被排斥在集體之外的“痛苦”，當她認識到這一點，很想改正，所以才好象要去“殷勤討好”。你想讓女兒成為有自信、有獨立能力的強者，這是很好的，不過如果孩子的性格就是比較隨和，愿意和別人友好，愿意接受別人的領(lǐng)導，也沒有什么不好，這不能說是容易受人影響和操縱的人。培養(yǎng)五、六歲兒童的自信心、獨立性，可以試試以下方法：
1、重視給她表現(xiàn)自己能力的機會。如果事先知道幼兒園開展什么活動，必定鼓勵她去參加，一開始可能做不好，但時間長了會有很大的進步的，機會是培養(yǎng)人的好條件。
2、和幼兒園老師聯(lián)系，盡量讓她做一些力所能及的事，并在班上表揚她，樹立她的威信。
3、了解她能力的缺陷方面，給她補課，比如手的技能不好，可以在家里訓練她搭積木、拼拼圖、繪畫、寫數(shù)字等；比如玩的時候反應(yīng)慢，可以和她玩比賽的游戲，鼓勵她贏等。
4、給她一些她一定能完成的任務(wù)，比如擺碗、盛飯、給爺爺拿眼鏡、到信箱拿報紙等，她做到了就表揚。有時也幫她做一些比較困難的事，如洗手絹、擦皮鞋、整理玩具上架等，會做了更要大為表揚，樹立她的自信心。早上起床和晚上睡覺要讓她自己穿脫衣服，鍛煉獨立性。需知自信心和獨立性要從一點一滴做起，不是抽象的。
5、讓孩子有一種“我能行”的自我評價愈是認為“我能行”的孩子，就愈能行（當然要幫助），千萬不要把孩子“看扁”了。任何一個兒童都有長項與短項。不要拿孩子的短處與人家同齡兒童的長項去比較，這樣，是一定不能鍛煉他的自信心的。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇十三
第一段：引言（120字）
在現(xiàn)代社會中，培養(yǎng)孩子的自信心顯得尤為重要。自信心是孩子成長過程中不可或缺的一部分，能夠幫助他們建立積極的自我形象并克服困難。然而，如何培養(yǎng)孩子的自信心卻是一門藝術(shù)。本文將探討一些有效的方法和我在培養(yǎng)孩子自信心過程中的體會。
第二段：提供支持和鼓勵（240字）
首先，提供支持和鼓勵是培養(yǎng)孩子自信心的重要一環(huán)。家長和老師應(yīng)該在孩子的成長過程中給予他們積極的身體和情感上的支持。他們需要知道，在失敗時，有人愿意為他們提供幫助和鼓勵。當孩子面臨困難時，我們應(yīng)該幫助他們找到解決問題的方式，而不是替代他們。在我和孩子共同制定的學習計劃中，我為他們設(shè)立小目標，并及時給予獎勵和鼓勵。這樣做不僅增強了他們的自信心，還培養(yǎng)了他們的責任感和積極向上的態(tài)度。
第三段：樹立正確的心態(tài)（240字）
其次，樹立正確的心態(tài)也是培養(yǎng)孩子自信心的重要手段之一。我們應(yīng)該教育孩子不要把失敗看作是個人能力的反映，而是視為學習和成長的機會。鼓勵孩子從錯誤中吸取經(jīng)驗教訓，并幫助他們找到解決問題的方法。我曾經(jīng)和孩子一起玩游戲，這些游戲注重團隊合作。一開始，他們可能會因為失敗而沮喪，但我總是鼓勵他們向前看，找到提高的方法。通過這種方式，我看到了他們自信心的提升，他們變得更加樂觀并對自己有了更多的信心。
第四段：提供積極的反饋（240字）
此外，提供積極的反饋也是培養(yǎng)孩子自信心的關(guān)鍵所在。當孩子取得進步或取得好成績時，我們應(yīng)該及時給予肯定和贊美。這種積極的反饋會讓孩子感到他們的努力沒有被忽視，在他們的成長過程中起到積極激勵的作用。例如，當我的孩子在學校獲得好成績時，我會公開表揚他們，并給予獎勵。這樣的行為不僅讓他們感到自己的努力得到了認可，也讓他們愿意為更多的成功而努力。
第五段：引導孩子制定目標（360字）
最后，引導孩子制定目標也是培養(yǎng)孩子自信心的重要環(huán)節(jié)。我們可以幫助孩子制定明確的、具體的目標，讓他們?yōu)檫_成這些目標而努力。我們應(yīng)該鼓勵孩子根據(jù)自己的興趣、能力和短期目標，為長期目標制定計劃。通過小步驟和目標的實現(xiàn)，他們將逐漸培養(yǎng)起自信心。在我和孩子一起制定課程表時，我鼓勵他們?yōu)槊块T科目設(shè)立具體的學習目標。這種認真的計劃讓他們知道自己的進步是有跡可循的，并且增加了他們對自己的信心。
結(jié)尾（120字）
總之，培養(yǎng)孩子自信心是一個持久而重要的過程。通過提供支持和鼓勵、樹立正確的心態(tài)、提供積極的反饋和引導孩子制定目標，我們可以幫助孩子建立積極的自我形象和自信心，在面對挑戰(zhàn)時更加勇敢和堅定。作為家長和教育者，我們應(yīng)該通過積極的行動和言辭，成為他們成長的助推器，為孩子走上成功之路奠定堅實的基礎(chǔ)。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇十四
孩子自信心的提高和家長的正確的教育有直接關(guān)系。在平時教育孩子的時候，家長要擺正態(tài)度不能強制性的要求孩子，很多父母以為用自己的權(quán)威可以讓孩子服從自己，這是不行的。孩子雖然可能因為怕被父母責怪只能選擇服從，但是給孩子的內(nèi)心只能帶來讓孩子失去自信心，覺得自己不行，要是行為什么爸媽還這樣強制的要求自己呢，長久以來就會降低孩子的自信心。家長可以把教育觀念擺正，在想引導孩子做事的時候調(diào)整一下態(tài)度，俯下身來和孩子講一下為什么要這樣做，這樣做能怎樣。孩子明白啦原由自然會更努力的去做，也許做得更好，對孩子自信心的提高有很大幫助。
在生活中家長們多關(guān)注一下孩子，不要因為工作的繁忙而減少與孩子的交流和溝通。家長要時常的與孩子進行一下交談，了解一下孩子內(nèi)心深處的想法，知道孩子在家里或是在學校里都有這什么樣的想法，對身邊得人和同學都有怎樣的看法。看看孩子在與人接觸的時候存在什么樣的態(tài)度，如果發(fā)現(xiàn)孩子的想法和看法有弊端的時候，家長這樣就可以給予及時的糾正，不要讓孩子的思想誤區(qū)影響孩子與身邊人的關(guān)系，讓孩子失去與人相處的信心。把孩子的思想誤區(qū)糾正過來，孩子換個思想看待事物，內(nèi)心就會透亮起來，更加喜歡與人之間的接觸，更有信心與他人相處好的。
在孩子有什么事情沒有做好或者是開始成績什么的不理想的時候應(yīng)該適度的表揚和批評，不能只在做好的時候表揚孩子，做不好就批評。這樣會使孩子低落的，影響下次做事或者是考試時的自信心。孩子表現(xiàn)好啦也不要過度的表揚，這樣會使孩子自傲的。應(yīng)該在表現(xiàn)好的時候給予孩子適度的表揚，一方面表揚這次的成績，另一方面要鼓勵下次要做還，要讓孩子知道只有繼續(xù)努力才能取得更好的成績。在表現(xiàn)不好的時候不要一味的批評孩子要讓孩子知道自己沒做好，下次要繼續(xù)努力。讓孩子有足夠的信心做事。
如果家長在發(fā)現(xiàn)孩子有什么不對的地方的時候阻止孩子的行為，孩子不聽，如果不是太嚴重的話，可以讓孩子嘗試一下這樣做了會是怎樣，孩子感覺到真的做的時候就會自己記住教訓下次注意。比如孩子約好同學明天一早出去玩，可孩子晚上非要看很晚的動畫片，你阻止孩子說不早點睡明天會起不來沒辦法和同學去啦，孩子不聽到明天真的起晚的時候，孩子自己會知道自己真的錯啦，爸媽的教誨是對的，在下次做事的時候孩子就會考慮在做，讓孩子對自己做的事情也會充滿信心。
在生活中，家長們要經(jīng)常的為自己的孩子多創(chuàng)造點鍛煉的機會，讓孩子在鍛煉中提高自己的自信心。比如孩子想在家里面種點花草，可是需要精心的照顧，孩子粗心大意可能會種不活，這時家長們可以再這個期間督促和幫助孩子澆水，施肥，松土等把花草種好，直到開花結(jié)果。這樣孩子看到啦自己努力地成果的時候就會非常的開心，更有信心去做自己想做的事情。
學習是一種艱苦的腦力勞動，不會是一帆風順的。當孩子在學業(yè)上遭受失敗，遇到挫折時，家長用簡單粗暴的態(tài)度對待他們，必然會傷害他們的自信心，使他們產(chǎn)生焦慮煩躁的情緒，學習興趣低落，或者產(chǎn)生自卑心理，喪失克服困難的信心；或者產(chǎn)生自負抗拒心理，認為自己不被理解，反而更頑強地表現(xiàn)自己。
學校、家長、社會通力合作，從各個方面去發(fā)掘孩子的長處并給予展示的機會和肯定，創(chuàng)造條件讓孩子都能體會到被重視的感覺，體會到自己能夠主導一些事情并且得到成功的滿足。自信心的建立，不是靠口頭上的表揚和賞識，而是要靠孩子親自參與和體驗并且獲得成就感。這份體驗是多角度的、多層次的，而不是僅僅集中在某一點上去評價，這也是孩子們總能找到自信的原因吧！
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇十五
我認為，首先培養(yǎng)孩子良好的學習習慣，孩子上學后，學習成了主要活動。尤其要注意培養(yǎng)孩子的學習興趣、學習熱情。孩子遇到問題時讓她自己先思考，培養(yǎng)孩子愛動腦筋的習慣。問題的最好結(jié)果是由她的嘴巴說出答案或親手完成。不能讓孩子遇到問題就問人，產(chǎn)生依賴性，不肯動腦筋。引導孩子合理安排學習時間和作息時間。比如：放學回家做作業(yè)、做完一科到另一科，有不明就問，全部做完就檢查，要預習就預習。引導得力、孩子配合，這就是我要的效果。
多參加一些活動能增長孩子的各方面見識。特別是體育活動，體育活動是連接人的綜合能力。活動包括一些興趣如：籃球、羽毛球、表演、游泳等；也包括旅游、戶外活動xx所以只要我們有時間都盡量陪伴孩子。讓孩子在活動中鍛煉身體，增強體質(zhì)、膽量逐步讓她養(yǎng)成思維活躍、膽大有主見、活潑開朗的人。我希望我女兒德、智、體平衡發(fā)展。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇十六
1、學會放手：有的家長對孩子照顧的無微不至，有的家長生怕孩子在外面吃虧，過分的保護孩子，不讓孩子自己實踐和鍛煉，什么事都是父母出頭，和同學發(fā)生矛盾不讓孩子自己解決，自己插手干預處理，讓孩子失去了解外面世界的機會，失去鍛煉能力的機會，失去積累人生經(jīng)驗的機會。隨著孩子的漸漸長大，孩子拿什么建立自信心呢？越俎代庖、過分保護孩子等于傷害孩子，等于剝奪孩子建立自信心的機會，這比直接打擊孩子的自信心還要嚴重。孩子自己的事情讓孩子自己做，父母要學會放手，有時放手是對孩子能力的歷練，更是孩子建立自我意識、樹立自信心的開端。
2、正確引導孩子面對失敗與挫折：當孩子考試不理想，運動會沒為班級增光，孩子遭受失敗和挫折時，父母應(yīng)該走進孩子的內(nèi)心，理解安慰孩子，支持鼓勵孩子，而不是生氣不理孩子，甚至訓斥和嘲笑孩子。否則，孩子本來的自信心已遭受打擊，再遭受父母的嘲笑，無疑是雪上加霜，孩子的內(nèi)心會崩潰，早先建立的自信心也會消失殆盡。正確的做法是，首先，父母要冷靜，要理解孩子內(nèi)心的感受，理解孩子的苦悶和不快，讓孩子感受到父母的愛和理解；其次要引導孩子正確對待失敗和挫折，鼓勵孩子分析失敗的原因，要讓孩子明白失敗和挫折是人生道路上的另一種風景，失敗和成功是可以轉(zhuǎn)換的，“失敗是成功之母”；最后，要多鼓勵孩子，讓孩子感受到父母對自己還有信心，激發(fā)孩子樹立戰(zhàn)勝困難和挫折的信心，從而幫孩子恢復的自信心。
3、要確認孩子的優(yōu)點和長處：每一個孩子的身上都會有他的閃光點，日常生活中抓住孩子的閃光點，適時用幾句話正確表達出來，會讓孩子自信心大增；一位教育家說過一句話：“父母的眼睛，即父母的注意力焦點，決定著孩子成長的方向”。是的，一個欣賞的目光，一個贊許的眼神，會把孩子的優(yōu)點無限放大，這是對孩子優(yōu)點的確認，孩子會高興的記住父母的對他優(yōu)點的確認，會把下次事情做得更好，自信心在不知不覺建立起來；輕輕拍拍孩子的頭，給孩子一個擁抱，讓孩子知道他在你心中的地位，孩子的安全感無限放大，內(nèi)心的自我意識上升，自信心也會無限放大。
4、鼓勵和表揚：鼓勵和表揚是孩子成長道路上的陽光，父母的鼓勵和表揚是建立孩子自信心的武器和法寶，孩子在父母的鼓勵和表揚中，會認為自己在父母心中是那樣的好，即使遇到人生的挫折，父母的鼓勵也會在他的內(nèi)心會產(chǎn)生一種推動力，不會讓他失去信心；鼓勵和表揚的反面就是批評，批評使用不當，“你怎么這么笨呢？這道題都不會做？”、“你看，期中考試對門小樂又考了年級第一名？你怎么不用功啊”等，不但不會起到教育的作用，反而會適得其反，引發(fā)副作用，挫傷孩子的自尊心，打擊孩子的自信心。所以多鼓勵、多表揚、少批評是家庭教育中建立孩子自信心的武器和法寶。
5、不強逼孩子做事：如果強逼一個成人做自己不喜歡的事情，他能高興嗎？對他來說，有自信可言嗎？成人都這樣，對孩子來說，這樣做就更糟糕了。周末孩子想出去玩一會兒，父母逼他上午做作業(yè)，下午去學電子琴，晚上回來再練習琴譜，你說孩子能在自信中完成你的任務(wù)嗎？孩子在被“奴役”、被支配的感覺里，能高興能自信起來嗎？父母要為自己的錯誤行為付出代價：孩子的自信心受到傷害，長此以往，孩子的自信心會讓父母的強逼行為打擊的遍體鱗傷。請各位“望子成龍”、“望女成鳳”父母朋友們銘記，強逼孩子做事是要付出代價的！
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇十七
孩子是每個家庭的希望，而作為父母，我們的責任就是培養(yǎng)出一個好孩子。然而，如何培養(yǎng)好孩子是一個讓人頭疼的問題。在長期的家庭教育中，我逐漸摸索出一些心得體會。首先，我們要做好榜樣，成為他們學習的楷模；其次，我們要耐心傾聽他們的心聲和需求；再次，我們要尊重孩子的個性和選擇，給予他們適當?shù)淖杂桑蛔詈?，我們要堅持對孩子的引導和監(jiān)督。通過這些方法，我相信我們能夠培養(yǎng)出一個好孩子。
首先，做好榜樣是培養(yǎng)好孩子的關(guān)鍵。孩子最初的學習和模仿就來自于父母。作為家長，我們的行為舉止直接影響孩子的模仿行為。因此，我們要自律、有禮貌、誠實守信，做一個正直、善良、有責任心的人。只有通過我們的言傳身教，才能給孩子樹立起正確的道德觀和人生觀。
其次，耐心傾聽是培養(yǎng)好孩子的重要環(huán)節(jié)。孩子天性純真，他們的心思和需求往往只有我們才能聽得見。作為家長，我們不能只考慮自己的想法和要求，更應(yīng)該時刻傾聽孩子的內(nèi)心世界。當他們遇到困惑、痛苦或者憂愁時，我們應(yīng)該給予關(guān)心和安撫，耐心傾聽他們的心聲，并給予正確的引導和建議。
再次，尊重孩子的個性和選擇是培養(yǎng)好孩子的必要方式。每個孩子都是獨一無二的個體，具有自己的興趣和天賦。作為家長，我們應(yīng)該尊重他們的個性，鼓勵他們追求自己的興趣和夢想。不要因為我們的主觀觀點而限制他們的自由選擇，而是給予他們充分的機會和空間去發(fā)展他們的特長和愛好，并為他們提供適當?shù)馁Y源支持。
最后，堅持對孩子的引導和監(jiān)督是培養(yǎng)好孩子的重要保障。盡管我們要尊重孩子的個性和選擇，但作為家長，我們也要堅持對他們的引導和監(jiān)督。這并不是對他們的限制，而是為了確保他們的健康成長。我們要向他們傳授正確的價值觀和行為準則，并給予他們適當?shù)募s束和規(guī)范。同時，我們也要對他們的學習和生活進行監(jiān)督，及時給予幫助和指導。
通過以上四個方面的努力，我相信我們能夠培養(yǎng)出一個好孩子。但是，我們不能期望一蹴而就，家庭教育需要持續(xù)不斷的努力和耐心。在培養(yǎng)孩子的過程中，我們可能會遇到各種困難和挫折，但只要我們堅持下去，相信自己的方法和理念，我們就能見證孩子的成長和進步。
總之，培養(yǎng)好孩子是每個家長的心愿。通過做好榜樣、耐心傾聽、尊重個性和選擇、堅持引導和監(jiān)督，我們能夠為孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境，培養(yǎng)他們健康、自信、獨立的品質(zhì)和能力。同時，我們也需要明確，家長的責任不僅僅是培養(yǎng)好孩子，更要常懷感恩之心，對孩子的成長和進步心懷熱愛與鼓勵，給予他們最持久的支持和關(guān)愛。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇十八
無論將來孩子做什么工作，首先應(yīng)學會做人的道理，有修養(yǎng)，讓孩子學會明辨是非。我們要善于鼓勵孩子說出她們自己的想法，特別是有關(guān)孩子自己學習方面的事情，盡量理解孩子的感受。在同孩子溝通的過程中，父母一定要有耐心，不管孩子說什么，盡量讓孩子說完，并且要表現(xiàn)出對孩子所說的話的興趣。在生活中，我很注重培養(yǎng)孩子的獨立性和生活處理能力，要給孩子鍛煉的機會，讓她獨立完成老師布置的力所能及的事情，在放假時做力所能及的家務(wù)，如：擦桌子、拖地、洗碗、澆花等。這樣也鍛煉了她愛動手的習慣，也知道父母平時的辛苦，從而懂得感恩。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇十九
自信心是孩子發(fā)展中非常重要的一部分，它不僅有助于孩子建立積極的人生態(tài)度，還能幫助他們面對困難并克服挑戰(zhàn)。然而，如何培養(yǎng)孩子的自信心一直是家長們關(guān)注的焦點之一。在我教育孩子的過程中，通過一些經(jīng)驗和體會，我總結(jié)出了一些有效的方法來幫助孩子培養(yǎng)自信心。
首先，建立積極的家庭環(huán)境非常重要。家庭是孩子成長的搖籃，孩子在家庭中的體驗?zāi)軌蛑苯佑绊懰麄兊淖孕判摹Ｒ虼?，作為父母，我們首先要給孩子一個溫暖、支持和鼓勵的家庭氛圍。通過父母之間親密和諧的關(guān)系以及與孩子愉快的互動，孩子可以感受到一種安全感和被接納的感覺，從而建立起積極的自我形象。同時，父母應(yīng)該注重贊揚孩子的努力和成就，而不僅僅看重結(jié)果。當孩子感受到家庭的支持和肯定時，他們會更有信心去面對挑戰(zhàn)和困難。
其次，提供合適的教育環(huán)境對培養(yǎng)孩子的自信心也有很大的幫助。在學校中，教師的教育方法和態(tài)度對孩子的自信心起著至關(guān)重要的作用。給予孩子充分的表達自己觀點和能力的機會，鼓勵他們參與到課堂討論和活動中，并給予他們適當?shù)谋頁P和激勵。在家庭中，父母也可以通過提供良好的學習環(huán)境，例如有足夠的書籍和教具，設(shè)置合理的學習目標和要求，幫助孩子在學習中取得積極的成果。當孩子在學習中感到自己的進步和成就時，他們的自信心也會得到增強。
此外，培養(yǎng)孩子的興趣愛好也是提高他們自信心的有效方法之一。當孩子投入到自己喜歡的活動中時，他們會感到樂趣和成就感，從而增強自己的自信心。因此，父母可以幫助孩子發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)他們的興趣愛好，鼓勵他們參與到相關(guān)的活動和社交圈子中。無論是音樂、繪畫、運動還是科學，只要孩子對某項活動有濃厚的興趣，他們就會更加積極主動地去投入其中，并相信自己能夠取得進步和成就。
此外，鍛煉孩子的決策能力和問題解決能力也能幫助他們培養(yǎng)自信心。當孩子面臨一些困難和挑戰(zhàn)時，他們有機會學會獨立思考和做出決策，這種過程本身就是一種鍛煉和成長的過程。父母可以給予孩子適當?shù)淖灾鳈?quán)，并引導他們分析問題、尋找解決辦法。在孩子獨立解決問題的過程中，他們會逐漸認識到自己的能力和潛力，從而建立起更強的自信心。
最后，幫助孩子樹立正確的價值觀也是培養(yǎng)自信心的重要一環(huán)。通過教育孩子尊重他人，包容不同的觀點和意見，父母可以幫助他們樹立正確的價值觀。當孩子具備了正確的價值觀時，他們會對自己產(chǎn)生更多的認同感和自豪感，從而有助于塑造他們的自信心。
總結(jié)起來，培養(yǎng)孩子的自信心是一個長期而復雜的過程，需要父母和教育者的共同努力。通過提供積極的家庭環(huán)境，提供合適的教育環(huán)境，培養(yǎng)孩子的興趣愛好，鍛煉他們的決策和問題解決能力，以及樹立正確的價值觀，我們可以幫助孩子建立起積極自信的人生態(tài)度，從而更好地面對未來的挑戰(zhàn)和困難。
培養(yǎng)孩子自信心家長心得體會篇二十
正確的心理素質(zhì)教育對身處激烈競爭環(huán)境中的孩子是非常必要的。要培育孩子不怕困難、勇往直前的精神。這一點對性格膽小，性格內(nèi)向的孩子非常重要。在學習過程中，要適當?shù)剡\用鼓勵，激發(fā)孩子的上進心和進取心。培養(yǎng)孩子正確對待成敗的心態(tài)，還要訓練孩子經(jīng)受挫折的考驗。當孩子考試不好或遇到挫折時，家長應(yīng)該冷靜地對待孩子的挫折與失敗。心平氣和地同孩子談心。找出失敗原因。理解孩子的心情和苦惱，讓孩子知道失敗與挫折是人生必不可少的內(nèi)容和過程。競爭的過程遠比結(jié)果更為重要。只要參與競爭，付出努力了，不管結(jié)果如何，都是值得欣慰的，孩子要能接受，父母尤其要能接受。