撰寫心得體會可以促進我們對自己和他人行為的審視，反思自身的優(yōu)點和不足，提高個人能力。寫心得體會時，要保持積極樂觀的態(tài)度，傳遞正能量，鼓勵和啟發(fā)讀者。以下是一些關于工作體會的范文，希望可以給大家?guī)硪恍┧伎己蛦l(fā)。
asp課程心得體會篇一
ASP課程是近年來越來越受歡迎的一門課程，具有廣泛的應用前景和市場需求。學習ASP課程可以使我們掌握網(wǎng)站開發(fā)和設計的基本技能，提升自己的就業(yè)競爭力。在本學期的ASP課程學習中，我從中收獲頗豐，有了不少體會和感悟。
首先，ASP課程讓我意識到網(wǎng)站開發(fā)需要的不僅僅是編程技術(shù)，還需要一定的設計能力。在課程中，老師向我們介紹了一些網(wǎng)站設計的原則和技巧，如用戶友好性和信息架構(gòu)。這些內(nèi)容幫助我了解了網(wǎng)站開發(fā)背后的一些原則和思維方式。我學會了如何根據(jù)用戶需求和習慣來設計界面，如何將信息呈現(xiàn)得更加清晰和易于理解。這些設計技巧在實際開發(fā)中起到了重要的作用，讓我開發(fā)出了更加美觀和用戶友好的網(wǎng)站。
其次，ASP課程的學習讓我深刻理解了團隊合作的重要性。在課程中，我們要求通過小組合作的方式完成一個完整的網(wǎng)站項目。每個成員負責不同的部分，需要協(xié)同工作，及時溝通和交流。通過這個項目，我深刻體會到了集體智慧的力量。每個人都有自己的特長和優(yōu)勢，合作中的互相學習和交流讓我們的項目更加完美。同時，在團隊合作中，我也學會了如何合理安排時間，充分發(fā)揮每個人的潛力。這些團隊合作的經(jīng)驗必將在將來的工作中發(fā)揮巨大的作用。
第三，ASP課程讓我了解了數(shù)據(jù)庫的重要性和使用方法。在項目開發(fā)中，我們需要利用數(shù)據(jù)庫存儲和管理數(shù)據(jù)。課程中，老師詳細講解了數(shù)據(jù)庫的原理和設計，傳授了SQL語言的應用。通過實踐，我學會了如何創(chuàng)建和管理數(shù)據(jù)庫，如何設計合理的數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)，以及如何通過SQL語句進行高效的查詢和操作。這些數(shù)據(jù)庫技能在網(wǎng)站開發(fā)中起到了關鍵的作用，讓我處理和管理數(shù)據(jù)變得更加輕松和高效。
此外，ASP課程也讓我體會到了編程的樂趣和挑戰(zhàn)。在開發(fā)過程中，我不斷遇到各種問題和難題，需要尋找解決的方法和途徑。通過自主學習和與同學的討論，我不斷突破自己的思維壁壘，提高了解決問題的能力。當我克服一個個困難，看到項目逐漸完善時，我感到一種無與倫比的成就感和滿足感。這種樂趣使我更加堅定了在這個行業(yè)的發(fā)展方向，激勵我繼續(xù)深入學習和提升自己的技術(shù)能力。
綜上所述，學習ASP課程讓我收獲頗豐。我不僅掌握了網(wǎng)站開發(fā)和設計的基本技能，還學會了團隊合作和數(shù)據(jù)庫應用。我深刻體會到了設計的重要性，以及編程的樂趣和挑戰(zhàn)。這些經(jīng)驗和技能將在我未來的職業(yè)發(fā)展中起到重要的作用，讓我更加自信和有競爭力。我將繼續(xù)努力學習和提高自己的能力，為未來的發(fā)展做好準備。
asp課程心得體會篇二
通過項目管理課程的學習，我初步了解到項目管理的知識體系及其架構(gòu)、項目過程組合及啟動、項目計劃實施等基礎知識。項目管理總體有五個過程：啟動過程、計劃過程、實施過程、執(zhí)行過程和收尾過程，包含了九大領域的知識：范圍管理、時間管理、成本管理、質(zhì)量管理、人力資源管理、溝通管理、風險管理、采購管理和整體管理及其方法和工具。通過在線課程學習，我進一步體會到什么是項目管理以及學習項目管理課程的重要意義?，F(xiàn)將學習這門課程的心得體會總結(jié)為如下：
從定義來看，項目是為創(chuàng)造獨特的產(chǎn)品或服務而進行的一種臨時性工作。根據(jù)這個定義，項目就具有了目標明確性、活動一次性及資源消耗性等特性。換句話說，具備前面三個主要特性的活動，都可以看作是項目?，F(xiàn)實中的項目隨處可見，如北京的奧運會、上海的世博會、西部大開發(fā)、三峽工程等大型的建設項目，還有像信息系統(tǒng)、結(jié)婚典禮以及家居裝修等小型項目。項目管理則是將各種知識、技能、工具和技術(shù)應用于項目之中，以達到項目的要求。就是用正確的行為方式來保證目標的實現(xiàn)，這里除了要求結(jié)果的成功，更強調(diào)了方法的合理性。所以除了績效，項目管理還要考慮時間和成本等因素。整個過程中始終追求著這樣一個終極目標：從成功到成熟，從成熟到卓越。
完成雙方都滿意的項目范圍。項目管理的九大知識領域是指作為項目經(jīng)理必須具備與掌握的九大塊重要知識與能力。其中核心的四大知識領域是范圍、時間、成本與質(zhì)量管理。在這些知識領域中還涉及很多的管理工具和技術(shù)，以用來幫助項目經(jīng)理與項目組成員完成項目的管理。絡圖示法、關鍵路徑法、頭腦風暴法、掙值法等，不同的工具能幫助我們完成不同的管理工作。另外，還有很多項目管理軟件，如：microsoft project、p3等，作為項目管理的工具，也可以很好的幫助我們解決在項目的各個過程中完成計劃、跟蹤、控制等管理過程。
通過項目管理培訓在線課程的學習，我從最初對項目管理的知之甚少，到初步了解項目管理的基礎知識，感覺收獲了很多。企業(yè)的創(chuàng)新工作一直在如火如荼進行，相信本次課程知識學習，對我以后大學畢業(yè)的工作也有很大的幫助。但是要想真正學好項目管理，還需不斷實踐，學習技巧、總結(jié)經(jīng)驗，在日常生活中，我們要將所學的知識進行揣摩、深入體會，真正運用到學習和工作中去，達到學以致用。
通過這次的銀____(省、市、區(qū)、縣)花園施工組織設計，我從中學會了很多。這次的課程設計項目中我主要是負責的質(zhì)量保證措施這一方面的問題，所以對此的印象極為深刻。在質(zhì)量的這一方面，別光看這簡單的質(zhì)量兩個字，卻包含了很多的方方面面，從管理到監(jiān)督，從小方面到大方面。只有把這些細節(jié)都做好了所完成的工作才會有質(zhì)量的保證。質(zhì)量是反映實體滿足明確和隱含需要的能力的特性總和。對于不同的建筑不同的實際使用需要，質(zhì)量的要求都是不一樣的。有關的規(guī)定我也通過查找一些書籍得到了很好的結(jié)果。
且建立以公司總工程師為中心，項目經(jīng)理部主任工程師、施工承包隊技術(shù)負責人參加的三級質(zhì)量監(jiān)督體系。其次，我更加具體的明白了施工過程中可能出現(xiàn)的各種質(zhì)量問題。比如說鋼筋的露筋，混凝土的麻面等等。對于這些具體的問題產(chǎn)生的原因以及預防措施都有了確定的了解。
除了質(zhì)量這方面我了解的比較多以外，通過和組內(nèi)人員的討論我對于項目經(jīng)濟管理這門課的其他方面的一些知識也有了一定的了解，包括有方案的施工措施，成品保護，方案的研究與實行直到竣工。這些以前都抽象的被印刷在書本上的知識突然立體的，更加形象的出現(xiàn)在了我的腦海里。雖然向施工之類的并沒有實際去實行但是還是比書上光講的要理解的深刻的多了。這是一種升華。
除了對于知識的進一步認識，此次的項目設計課題也使我的精神動手能力有了極大的提升。自己找參考書，一起討論問題解決問題很多方面得到了鍛煉。
總而言之，紙上談兵是不行的，這次的課程設計讓我對于這門課有了深入的了解，同時也激發(fā)了我學習的興趣。
之前，我覺得項目管理的概念非?；逎y懂。通過唐坤軍老師的這個課程，我發(fā)現(xiàn)項目管理其實是一門很專業(yè)、很實用也很有趣的學問，唐老師課程中使用了特步erp項目成功案例分享更是精彩絕倫、引人入勝。
經(jīng)過學習，我終于對項目的概念有了正確而系統(tǒng)的認知：項目是為提供某項獨特產(chǎn)品、服務成果所承擔的臨時性任務;項目是一個特殊的將完成的有限任務，在一定的約束條件下，以高效率地實現(xiàn)項目業(yè)主的目標為目的，以項目經(jīng)理個人負責制為基礎和以項目為獨立實體進行經(jīng)濟核算，并按照項目內(nèi)在的邏輯規(guī)律進行有效的計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制的系統(tǒng)管理活動;是在一定的組織內(nèi)，利用有限資源，在規(guī)定的時間內(nèi)完成滿足一定性能、質(zhì)量、量、技術(shù)指標等要求的任務。
而項目的主要屬性又包括：獨特性;一次性，由于項目的獨特性，項目作為一項任務，一旦完成就不會重復;多目標性，項目的目標包括成果性目標和約束性目標，成果目標指項目的一系列技術(shù)指標，約束性目標指項的進度、成本等;生命期，任何項目都會經(jīng)歷啟動開發(fā)、實施、結(jié)束的過程，因而是有起點和終點的。
接著唐老師對項目管理進行清晰地講解。所謂項目管理，就是項目的管理者，在有限的資源約束下，運用系統(tǒng)的觀點、方法和理論，對項目涉及的全部工作進行有效地管理。項目管理是基于被接受的管理原則的一套技術(shù)方法，這些技術(shù)或方法可用于我們的計劃、評估、控制工作活動，以按時、按預算、依據(jù)規(guī)范達到理想的最終效果。而有效的利用項目管理的好處是，可以提高企業(yè)的項目管理整體能力、控制成本、提高效率、更好的應對快速變化的商業(yè)環(huán)境、提高市場競爭力、促進企業(yè)戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。為了便于我們理解，唐老師以丁總親自帶領、勝利完成的特步erp戰(zhàn)役為實例，進行了深入淺出的系統(tǒng)理論和實踐解析。
專業(yè)的概念和實用的案例讓我看到信息時代接受新的知識和學習的重要性。而自身需要學習補充的技術(shù)、知識、技能太多太多。我感觸非常深刻的是項目管理中所涉及的團隊合作就像erp項目中一樣，匯集了特步各個部門的中堅力量。分配到這個項目組的人員齊心協(xié)力,為實現(xiàn)共同的項目目標而努力奮斗，加上以丁總親自帶領的科學的組織管理，便項目的實施向著有序的方向發(fā)展，最終成就了erp的勝利之戰(zhàn)。
我想到一個比喻：項目管理就如烹調(diào)，科學的知識和方法理論就如一本好的菜譜，它建議廚師該怎么做。而先進的管理工具則是一整套廚具，不僅影響效率還影響品質(zhì)。如果把我們(企業(yè)的管理者)比作廚師的話，真正能炒出一桌滿足顧客需要的色香味俱全的菜品，需要依靠豐富而強大的經(jīng)驗、技巧、對企業(yè)的需求的理解和執(zhí)行。所以必須不斷學習，強化自身技能，去實踐、去實戰(zhàn)!
asp課程心得體會篇三
一、學習新課標，轉(zhuǎn)變教育觀念。
教師是課程改革實驗的具體實施者，我們的教育觀念是否符合課改的要求，直接關實驗的成效。過去的教育觀念把學生的頭腦當作知識的容器，認為能培養(yǎng)出一個考試高分的學生，就是教育的成功。如果我們教師現(xiàn)在還保持這種舊的教學觀念，那么我們將培養(yǎng)出來的學生絕對是一個高分低能、被社會所淘汰的人。學習新課程標準后，我的教育觀念發(fā)生了空前的轉(zhuǎn)變，根據(jù)新課標的要求，我的教育觀念不斷更新：數(shù)學教學要以學生發(fā)展為本，讓學生生動活潑、積極主動地參與數(shù)學學習活動，使學生在獲得基本的數(shù)學知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能得到充分發(fā)展。通過新課標的學習，使我認識到課程改革的重要意義，深刻理解了課改中數(shù)學教學的新理念，轉(zhuǎn)變了觀念，增強了課改工作的主動性、積極性和緊迫感。
二、 貫徹新課標，轉(zhuǎn)變教學方式。
新課標認為：數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上，教師應激發(fā)學生的學習積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。為了跟上課改的步伐，本學期，我通過學習新課標，貫徹新課標，轉(zhuǎn)變舊的教學方式，下面談談我的具體做法：
(一) 讓學生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學數(shù)學源于生活，生活中又充滿著數(shù)學。在數(shù)學教學中，我們要緊密聯(lián)系學生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數(shù)學，摸到數(shù)學，從而使學生不再覺得數(shù)學是皇冠上的明珠而高不可及，不再覺得數(shù)學是脫離實際、虛無縹緲的。例如，在教學“小數(shù)乘法”時，我并沒有急于教授學生小數(shù)乘法的計算法則，而是先讓全班學生在課前準備：在你的生活中找出有關小數(shù)乘法的實際問題。接到這個任務，同學們高興極了，都到商場、市場去調(diào)查，找出很多有關小數(shù)乘法的計算。等到第二天上課，我就以學生所找的實際生活問題作為例題，然后讓學生自己探索小數(shù)乘法的計算法則，由于學生已經(jīng)有了許多親身體驗，感受到數(shù)學乘法的產(chǎn)生，因此，在探索計算過程中，很多學生很快就得到了小數(shù)乘法的計算法則，計算起來得心應手。
(二) 加強合作學習。數(shù)學學習過程充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動。在數(shù)學教學過程中，學生會遇到很多數(shù)學問題，這時，教師要鼓勵學生獨立思考，自主探索，加強合作學習，提高教學質(zhì)量。合作學習有助與培養(yǎng)學生合作的精神、團體的意識和集體的觀念，又有培養(yǎng)學生的競爭意識與競爭能力，合作學習還有助于因材施教，可以彌補一個教師難以面向差異的眾多學生教學的不足，從而真正實現(xiàn)使每個學生都得到發(fā)展的目標。例如，在教學“三角形面積計算公式”時，我先發(fā)放六個三角形，一個長方形、一個正方形、一個平行四邊形，讓學生利用這些圖形，以四人小組為單位，大家合作進行操作、研究和探討，看誰能用更多的方法發(fā)現(xiàn)三角形面積的計算公式。經(jīng)過十分鐘合作交流，不少學生躍躍欲試，于是我就讓他們上講臺演示說明。這樣學生想出了7種推導三角形面積公式計算的方法。通過合作學習，學生既掌握了三角形面積計算公式，又鞏固了積推導過程。
(三) 重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。學生掌握了知識和技能以后，教師應該充分利用學生已有的生活經(jīng)驗，引導學生把所學的數(shù)學知識應用到現(xiàn)實中去，以體會數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用價值。例如，在學習完后多邊形的面積后，我就上了節(jié)數(shù)學活動課：綠化校園。課前以四人小組為單位，先測量校園內(nèi)的草坪、花壇、樹陰的面積。然后運用所學多邊形的面積計算的知識，進行匯總并填寫調(diào)查表。調(diào)查人 草坪面積 綠化總面積 花壇面積 學校人數(shù) 樹陰面積 人均綠化面積 調(diào)查方式 測量 估測 查資料 詢問別人通過這節(jié)活動課，學生不但鞏固多邊形面積的計算，更主要的是培養(yǎng)了學生應用數(shù)學的意識和綜合運用所學知識解決生活中現(xiàn)實問題。
三、 運用新課標，轉(zhuǎn)變評價方式。
新課標提出：對學生數(shù)學學習的評價，既要關注學生知識與技能的理解和掌握，更要關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既要關注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更要關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。評價的手段和形式應多樣化，充分關注學生的個性差異，發(fā)揮評價的激勵作用，保護學生的字自尊心和自信心。本學期，我改變了以往完全由師評價的方式，增加了學生的自評、互評，并將這些評價的成績記錄在冊。這樣使得對學生的評價更加客觀，并充分發(fā)揮了學生的主觀能動性，尊重了學生自主學習的愿望。一個學期來，我所教兩個班的學生，不但加強了學習數(shù)學的求知欲，更主要的是這兩班的學生現(xiàn)在能以平常心對待各種評價，促進了每個學生的正常發(fā)展。
asp課程心得體會篇四
段落一：引言（150字）。
在ASP課程的學習過程中，我對這門課程有了深刻的體會和收獲。ASP（ActiveServerPages）是一種用于網(wǎng)站開發(fā)的技術(shù)，通過ASP，我們可以動態(tài)生成網(wǎng)頁內(nèi)容并與數(shù)據(jù)庫進行交互。在這門課程中，我學習了ASP的基本語法和使用方法，同時也掌握了網(wǎng)頁設計與開發(fā)的一些重要概念。通過實踐與動手操作，我深刻體會到了ASP技術(shù)的強大和靈活性。在本文中，我將分享我在ASP課程中的心得體會，包括學習過程中遇到的困難與解決方法、收獲和感受，以及對未來的展望。
段落二：學習的困難與解決方法（250字）。
學習ASP課程的過程中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，ASP語法相對復雜，需要深入理解和掌握。剛開始學習時，我對ASP的種種標簽和函數(shù)感到陌生，很難編寫出正確的代碼。為了克服這個困難，我采取了多種學習方法，包括查閱相關書籍和資料、觀看專業(yè)教學視頻，還結(jié)合實踐進行反復練習。此外，在實際項目中，我還嘗試了尋求同學和老師的幫助，通過合作學習和互助討論來提高自己的理解和編程能力。
段落三：收獲與感受（300字）。
通過學習ASP課程，我獲得了很多寶貴的收獲和體驗。首先，我對網(wǎng)站開發(fā)的流程和技巧有了更深入的了解。我學會了如何從設計角度出發(fā)，制定合理的網(wǎng)站結(jié)構(gòu)和頁面布局，使網(wǎng)站更加美觀和易用。其次，我學到了如何與數(shù)據(jù)庫進行交互，并實現(xiàn)用戶注冊、登錄、數(shù)據(jù)查詢等功能。這些知識不僅為我提供了實際應用的能力，也為我今后的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。另外，通過完成實際項目，我還提高了自己的團隊合作和項目管理能力，更好地實踐了團隊協(xié)作和溝通的重要性。
段落四：對未來的展望（300字）。
學習ASP課程讓我對未來充滿了信心和期待。作為一名計算機專業(yè)的學生，我深知網(wǎng)站開發(fā)的重要性和市場需求。掌握了ASP這樣強大的技術(shù)工具，我相信我能在未來的職業(yè)生涯中有更多的發(fā)展機會。我希望能將所學的知識運用到實際項目中，通過不斷的學習和實踐，提升自己的技術(shù)水平和開發(fā)能力。同時，我也希望能在團隊合作中發(fā)揮更大的作用，幫助團隊實現(xiàn)更優(yōu)秀的成果。
段落五：總結(jié)（200字）。
學習ASP課程是我大學學習生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過這門課程，我不僅學到了專業(yè)知識，還提高了自己的實踐能力和綜合素質(zhì)。雖然學習過程中遇到了一些困難，但是通過努力和毅力，我成功地克服了這些困難，并取得了不錯的成績。我對ASP這門技術(shù)有了更深刻的理解和掌握，并對未來的發(fā)展充滿了信心和期待。我相信，通過不斷的努力和學習，我一定能在網(wǎng)站開發(fā)領域取得更大的成就，并為我所從事的行業(yè)做出貢獻。
asp課程心得體會篇五
把《走進新課程》這一書看完了，合上書仍覺得意猶未盡深有感觸，有種豁然開朗的感覺，《走進新課程》讀后感。以前也在相關的教育教學書籍中看到過關于課堂教學方面的理論知識，強調(diào)教學的藝術(shù)性，課堂教學的效率問題，可是更多的流于理論上的說教，讓人無法真正了解課堂教學的有關細節(jié)的琢磨與把握。讀了該書，猶如在我為師的道路上亮起一盞明燈，尤其是對我這種剛參加工作不久的教師而言，的確是受益非淺。以下就自己所讀的關于教學的方面談談自己的理解和感受。
一、 教師教學地位的轉(zhuǎn)變
課改中一再強調(diào)教師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給學生，不要出現(xiàn)教師是課堂的主角，學生成為聽眾的課堂。要注意做到，課堂上，盡可能多地讓學生參與課堂，把課堂的主角還給學生。讓學生成為課堂的主宰者。
同時，我們還要深深地認識到學習的目的是為了學以致用，培養(yǎng)學生形成一定的能力，而不是單純地為了考試，為了合格率與優(yōu)分率。因此，作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應課改的需求，在課堂上要主義營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，不但讓學生有與老師平等對話的機會，而且培養(yǎng)學生的個性發(fā)展，使他們在課堂上暢所欲言，積極地表現(xiàn)自我。要想完成這一次改革，教師的角色和地位要有一個根本性的轉(zhuǎn)變，要從教授者變?yōu)榻M織者、參與者、引導者、合作者。這一點具體落實到我們的教學中，最重要的是體現(xiàn)在備課上。傳統(tǒng)的備課，它以教學內(nèi)容為中心，側(cè)重于教師的教。教師把精力過多地放在對教材內(nèi)容的鉆研，忽視對學生已有知識和經(jīng)驗的了解，對學生的態(tài)度、情感、意志、個體學習情況更是知之甚少。對教學目標的確定也是以教師的主觀行為為準，而不考慮學生學習后的行為變化。面對新課程，教學需要什么樣的備課呢?有一點我們一定要認真思考，那就是如果你是是學生，你喜歡什么樣的課堂。我們在反思中醒悟：備課是一種個性化、創(chuàng)造性的勞動，備課要突出以人為本的理念，要備教材，更要備學生;要備教法，更要備學法;要備如何促進學生的全員參與，如何創(chuàng)設合適的教學情景;要備如何引發(fā)學生個性的綻放。一句話，備課要站在學生的角度去想問題，要在如何調(diào)動學生的學習積極性、參與意識上多下功夫，要在如何引發(fā)學生的創(chuàng)新精神上下功夫。這句話不再是像從前一樣被掛在嘴邊，而是要切實地落實到我們的教學中去。
關于授課，在看這部分內(nèi)容前，想當然的認為這絕非難事，應該容易做到?？催^書之后才清楚要做到授課自己還有很大差距。一方面，由于對教材的熟悉程度存在欠缺，那么在授課的過程中重點和難點并不突出，對此講解的還不夠充分模糊，而且對于教學中所采用的教學手段過于單調(diào)，沒有很好地運用比如舉例、圖解、示范等方法;另一方面，沒有很好地去了解學生的知識水平和理解能力，這樣使得所提出的問題缺乏足夠的針對性。無論是課堂提問還是規(guī)律性的檢查作業(yè)在弄清學生是否掌握了與任務相關的先前知識方面做的都不夠好。關于多樣化教學的理解和運用還存在偏差，雖然有時候在課堂教學中試圖利用各種手段去活躍課堂氣氛，可是發(fā)現(xiàn)一旦氣氛活躍起來了學生的注意力就容易分散，更有少數(shù)同學會把注意力轉(zhuǎn)移出課堂，這樣便需要老師花時間去維持課堂紀律，也就是說，要解決多樣化教學和集中學生注意力的矛盾還需要我在今后的教學中不斷的揣摩和探索，讀后感《《走進新課程》讀后感》。
教師的任務導向應該是為學生提供較多的機會去學習那些將要評估的材料，而不應該把過多的時間浪費在與教學內(nèi)容無關的事情上，對教學中可能發(fā)生的影響教學的事件有一個預測和行之有效的處理方法。對授課內(nèi)容在時間上有做出合理安排，這樣才能夠充分有效的傳授教學內(nèi)容，使得學生能夠在有限的時間內(nèi)獲得較多的有價值有意義的知識。學生的注意力與提高課堂教學效率的關系非常密切，即使教師講解的再精彩再投入，而學生沒有集中注意力去認真學的話，教師做的也是無用功。對照書中的內(nèi)容結(jié)合自己的實踐，我覺得集中學生的注意力一是要在講解知識的同時關注學生的反應，恰當?shù)臅r候提出問題引發(fā)學生的思考，并對其回答更多的作出肯定的評價。二是要在平時要有對課堂紀律的一個嚴格要求，禁止出現(xiàn)那些講話、睡覺等影響課堂教學的行為出現(xiàn)。當然在運用教師的強制力的同時，不能忽視跟學生的感性交流，為教學贏得一個相互尊重的的環(huán)境與氛圍。學生在學習中如果不斷的得到成功的證明，必然會增強他們的自信心和學習興趣，在接上來的學習中他們會更有熱情更有全心的投入到學習中去，而且易于取得好成績，心理學上稱之為自我效能感的培養(yǎng)和建立。相反，他們總是遇到失敗的情況的話，則會影響到他們的自信心，嚴重的會讓他們喪失取得好成績的信心，和學習興趣。
二、 學習方式的轉(zhuǎn)變
學習方式的轉(zhuǎn)變是課程改革的關鍵，改變原有的單一、被動的學習方式，建立和形成多樣化的學習方式，促進學生在教師指導下主動、富有個性的學習。
轉(zhuǎn)變學習方式，要以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為主要目的。換句話說，要構(gòu)建旨在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的學習方式及其對應的教學方法，要注重培養(yǎng)學生的批判意識和懷疑精神，鼓勵學生對書本的質(zhì)疑和對教師的超越，贊賞學生獨特性與富有個性的理解與表達。要積極引導學生從事試驗活動和實踐活動。由此可見，轉(zhuǎn)變學習方式實質(zhì)上是教育價值觀、人才觀和培養(yǎng)模式的變革。課程改革，要改的不是內(nèi)容本身，而是我們的教學觀念、教學方式，要變的是學生的學習方式，變被動為主動的學習方式，要學生在探究和發(fā)現(xiàn)中去學習，從而形成一種自主學習能力。
三、 評價方式的轉(zhuǎn)變
新課程評價關注學生的全面發(fā)展，不僅僅關注學生的知識和技能的獲得情況，更關注學生學習的全過程，以及相應的情感態(tài)度和價值觀等方面的發(fā)展。只有這樣，才能培養(yǎng)出適合時代發(fā)展需要的身心健康、有知識、有能力、有紀律的創(chuàng)新型人才。也就是說，評價學生的方式應該多元化，更能反映學生學習全過程。雖然有極個別的學生狀態(tài)不太理想，但是從整體上來看，他們在本質(zhì)上并不壞，這是大多數(shù)老師都承認的事實。那么為什么我們還經(jīng)常聽到老師們報怨我們的學生呢?我想這其中有一個觀念的問題，有一個衡量學生的標準問題。我們的老師，大多還是以學習成績?nèi)ズ饬繉W生，這是問題的關鍵。我們有很多老師在這一點上觀念依然是陳舊的，依然是抱著唯分數(shù)論的觀點。應該說，學生的天職就是學習，這是沒錯的，可是這個學習不僅僅包含文化知識，它更應該包含學習做人。而我們的老師卻只是以其中的一點 分數(shù)，去要求學生，衡量學生。有的老師開玩笑說：學生怎么了?我們不就學習不好嗎?你干嘛還老盯著我們的學習呀?我想這很說明問題。如果一位教師真的為學生著想，真的站在為學生的終身發(fā)展負責的角度去想問題，那么，他關注的就不僅僅是學生的學習成績，還有更重要的一點就是學生的品德養(yǎng)成教育，更應注重的是學生的做人教育。教育到底應該培養(yǎng)什么樣的人，這不能不是每一個人思考的問題，尤其是作為教師的我們。校長有一句話說得好，課改課改，其實要改的不是課程本身，而是教育者本身，是教育工作者頭腦中的陳舊觀念，而這最根本的一點，我想就是我們的育人觀念，我們到底要培養(yǎng)什么樣的人。希望借著這次課改，能真正地轉(zhuǎn)變唯考試論唯升學論的觀念，真正實現(xiàn)教書育人的教育的本質(zhì)目的。
因此，在新課程的浪潮中，為了更好地教，為了使學生更好地學，教師必須真正地從事教學活動。在教學過程中，要努力提高課堂效率，要充分體現(xiàn)以教師為主導，學生為主體的新課程理念，在教學活動中體現(xiàn)學生的主人翁地位。
asp課程心得體會篇六
秋悄悄的來了，來到了這充滿希望的田野間，來到小溪邊，來到這藍天白云中，大地在秋風 的督促下，換上了迷人的秋裝，在我們的學農(nóng)生活即將結(jié)束的時候，但往日的一幕幕又浮現(xiàn) 在我們的腦海中。
這是我們第一次走入學農(nóng)基地， 我們的心中充滿了興奮與喜悅， 對學農(nóng)生活充滿了無限美好 的憧憬。但是第一天的學農(nóng)勞動，就讓我們深深體會到了農(nóng)民們勞動的辛酸與艱苦，當我們 感到一絲疲倦時，看到在田間辛勤勞作的人們，汗水從他們的臉頰上輕輕劃過，可是他們沒 有一絲怨言， 從他們堅定的眼神中我們看到了他們那種堅定的信念和剛強的意志， 是那眼神 敲醒了我們，使堅定和自信又重新回到了我們的眼中。正是這堅定和自信激勵著我們，去迎 接無數(shù)未知的挑戰(zhàn)與新奇的生活。
學農(nóng)的生活雖然有些艱苦，但是我們沒有退縮，而是勇敢的面對挑戰(zhàn)，以堅定的信念戰(zhàn)勝自 我。我班有許多同學帶病堅持訓練，像我班孫毅同學，在學農(nóng)期間一直在發(fā)燒，但是每天都 可以在勞動中看到他的身影，從來沒有一句叫苦和埋怨，反而幫助其他同學共同努力。像我 班的袁婧同學，因為身體原因不能長時間勞動，但是她沒有錯過一天的勞動，有時看到他疼 的受不了，可是他沒有放棄，即使實在不能參加勞動了，也在一旁見習。還有像張軼同學， 帶著腿傷，最后整條腿都腫起來，但是他仍然積極參加勞動。像這樣帶著傷病卻堅持訓練的 同學我班還有很多，如張莘卓、王凌子、張寧馨、甄蕊萌等等。在勞動過程當中也涌現(xiàn)出許 多勞動模范。
在掰玉米的時候， 像我班的李滿、 夏韜、 周磊等同學主動承擔起搬玉米的責任， 任勞任怨。像我班的李滿同學， 在搓玉米的時候他完成自己的勞動后還主動幫助其他同學 一起干，最后手上摸出了大大血泡，還堅持勞動，不怕苦不怕累。在最后的聯(lián)歡會上我們班 演節(jié)目的同學像李維、高雪、皮晨晨、李鳴茜、宋洋，不惜犧牲自己的休息時間，一遍又一 遍的練習著，為班集體獻出自己的一份力量。這些只是眾多優(yōu)秀事跡中的一小部分，但從他 們身上體現(xiàn)出我們高二五班同學那種不向困難低頭， 堅忍不拔、 寧可流血也不流淚的頑強精 神，體現(xiàn)了同學們強烈的集體榮譽感。
學農(nóng)生活一天天過去，我們從中學會了自理、自立、自信、自強，懂得了如何去幫助他人關 心他人，大大增進了同學們之間的友誼，增強了這個新班集體的凝聚力，當我們感到疲憊的 時候，來自同學的一句關心話語，或是一個安慰的眼神，都會讓我們深深的感到班集體的溫 暖和無窮的力量。在我中間涌現(xiàn)出的許許多多的好人好事，和感人事跡，它使我們感到了同 學之間的互助友愛，也讓我們深深體會到親如一家的深情。
昨天在這片充滿希望的田野間留下我們辛勤勞作的身影， 歡笑與汗水灌溉那片土地， 今天滿 載著知識與成就感的我們即將離開這片藍天白云， 明天我們帶著這經(jīng)過堅強磨練的心奔向光 明幸福的前程。 在明媚的陽光中， 我們同濟二附中高二年級 100 多人來到了前進遠卓教育基地， 參加為期一 個禮拜的學農(nóng)實踐活動。
去的路上， 昏昏欲睡的我們并不知道等待著我們的會是一次艱辛卻 又充實的探索。
學農(nóng)實踐，顧名思義， “面朝黃土背朝天”才是我們這次活動的主要內(nèi)容。起初，每個人都 興致勃勃地投入到了工作之中。先是男女分工，男生墾地，女生拔草。我們這些平日里崇尚 衛(wèi)生干凈，手里不沾一點泥的小女生們很快在氣勢上落下了男生?？墒遣灰粫?，我們就被 男生調(diào)動起了積極性，再加上天生的細心，更是不輸一籌。接下來的種植環(huán)節(jié)反而輕松了不 少，大家齊心協(xié)力，一鼓作氣地“趴在了大地上” 。等我們再次挺直了身姿，筆筆直的土色 “絲帶”早已被裝飾上了星羅密布的美麗綠色。除此之外，學農(nóng)實踐中還包括了我最感興趣 的野炊，這也是最讓我不可思議的一個環(huán)節(jié)。我班男生充分發(fā)揮了上海“新好男人”的優(yōu)良 品質(zhì)， 涌上了野炊第一線， 完全把女生們護在身后， 使得我們只需整理整理桌子， 擺擺碗筷， 坐等一頓色香味俱全的大餐就行了。
當然， 學農(nóng)活動絕不只是如此， 編草繩、 挑扁擔、 拔河…… 讓我們體會到了團結(jié)的力量，也讓我們學習并發(fā)揚了“紅軍不怕遠征難”的艱苦奮斗精神， 真是受益良多。
在一個禮拜的外出生活中，還有許多事令我記憶猶新。去到前進基地后沒幾天，我們就召開 了“仰望星空與腳踏實地”主題班會。第一次在露天的環(huán)境下，大家圍著篝火，雖然背后夜 風陣陣， 但從篝火中傳來的溫暖以及同學們高漲的氣氛卻讓我們不由得融入其中。
有人朗誦 詩歌、有人知識問答、有人玩起游戲、更有人唱起了歌。最后，我們手拉手，繞著篝火，邊 唱邊跳， 一片歡樂， 多么美好! 在這樣一個夜晚， 我們高二三班第一次真正的像一家人一樣， 歡歌笑語，執(zhí)手天明?；氐剿奚岷?，雖然大家都已經(jīng)很累了，但興奮之情溢于言表，笑容掛 在每個人的臉上。
雖然并沒有什么高遠的志向和轟動的結(jié)果， 但這次班會確確實實是成功而 且值得幾年的，我永遠永遠都不會忘記這一晚的。
社會實踐， 六項評比， 哪怕是吃飯睡覺時嚴格的紀律要求都將會對我們將來的社會生活起到 深刻的影響。我們每一的人，都在崇明島的土地上領悟了各自不同的領悟。不僅是上文中提 到的艱苦奮斗精神以及團結(jié)友愛精神，我們還見識到了崇明當?shù)厝藰銓嵉拿耧L和樂觀的心 態(tài)。回來的路上，雖然我也抱有回到家人身邊的雀躍，但同時，我也依依不舍，不舍這一片 美好自然的土的。 時間如白駒過隙，為期三天的學農(nóng)生活已經(jīng)結(jié)束了，雖然這三天的學農(nóng)生活是短暫的，但也 是充滿意義的：我想，在我以后的生活中，這三天的學農(nóng)生活將永遠成為我腦海里最最深刻 的一道印痕， 我將永遠記住這段難忘的集體生活， 永遠記住這讓我學到了那么多東西的日子。
在來學農(nóng)之前，憑著印象總以為農(nóng)村是文人墨客筆下“一水護田將綠繞，兩山排闥送 青來”的鄉(xiāng)村美景，或是“狗吠深巷中，雞鳴桑樹巔”的悠閑的田園生活?？墒堑搅嘶睾?才知道實際的情況與想象中完全不同。
起初遠離了父母的生活是我們無法想象的。我們開始顯得措手不及，一切都毫無頭緒，毫無 章法，但隨著時間的流逝，我們開始適應，開始懂得去打理自己的生活。我想：這就是學農(nóng) 帶給我們的最大收獲——獨立、自主。
遠離父母后， 我們的棲身之所便是我們的又一個家——寢室。
寢室的衛(wèi)生工作是一個重要的 環(huán)節(jié)。因為它足以鍛煉我們的自理能力。從剛進去時自己整理床鋪到給寢室打理，清掃，每 一個環(huán)節(jié)都力爭學習做好。從剛進去時的措手不及，忙亂慌張到學會從容鎮(zhèn)定，熟練嫻熟， 我們經(jīng)歷了一個什么都要自己學著做的過程。我們告別了那種飯來張口，衣來伸手的王子， 公主般的生活，學會自己照顧自己，自己為自己考慮。一點一點學著做，一點一點從不懂到 懂,也正印證了我們當初給自己的誓言，印證了在這個學習過程中我們正慢慢長大，慢慢成 熟，慢慢獨立，自主。
在此次學農(nóng)活動中，每天我們頭頂烈日參加了修剪行道綠化，機械化除草等等，雖然 烈日當空然而艱苦的條件并沒有阻擋同學們的熱情， 我們在基地教官們的帶領下積極地參加 勞動，依照要求磨練自己的意志并且培養(yǎng)自己的獨立與自主。
然而獨立與自主并不是這次學農(nóng)的所有， 它還為我們提供一個環(huán)境去讓我們更為深切地體會 到集體的含義與意義。
有些事情一個人干會很累還干不好， 可是幾個人干不僅效率高還可以 完成得很好。正所謂：團結(jié)才是力量。集體的凝聚力不是到關鍵時刻是看不出的。而我很高 興的是我們班的集體凝聚力是有目共睹，讓人欣慰的。
三天兩夜過去了， 但我想留給我們的啟迪是學農(nóng)留給我們的又一收獲。
特別是作為學生的我 們該如何把在學農(nóng)中體味到的東西融會貫通到學習中。萬事開頭難，但只要開好頭，就可能 會有一個好的結(jié)果。做任何事，碰到任何困難，都不要先輕易否定自己，要相信自己的能力 與潛力， 給自己最大的信心去解決在學習路上的任何一只攔路虎。
相信我會把這期間在學農(nóng) 中的精神和好的品質(zhì)拓展到學習中，在學習上取得更長足的進步。
學農(nóng)讓我學到了一定的獨立生活的能力和自理能力; 培養(yǎng)了我的集體榮譽感; 增強了我的交 際能力以及勞動能力?？傊?，我學到了許多以前沒學到的東西，這次豐富多彩的學農(nóng)活動讓 我受益匪淺。 為期短短六天的學農(nóng)生活終于結(jié)束了。
直到昨天提著行李箱望著空空的宿舍大喊再見時， 才 發(fā)現(xiàn)原來自己是對在這里的生活那么的不舍。
按下腦海中的快退鍵，時間仿佛倒退回六天前。依舊空空如也的宿舍，但卻留給了呆呆站在 宿舍門口的我一副難以接受的驚訝表情。一盞昏暗的白熾燈;斑駁陸離的墻壁;落滿灰塵的 電風扇和小柜; 吱扭作響的上下鋪; 靜靜躺在床單上的死蒼蠅……這給了我們這些溫室里嬌 嫩的花朵致命的一擊。但隨后，一個個困難更似冰雹般紛紛向我們砸來：六點多從暖暖的被 窩里爬起在清晨的寒風中晨跑; 十幾個人圍擠在一桌站著搶快要涼了的飯菜; 每當干完農(nóng)活 都是渾身的泥土， 硬刺不慎落入脖子里使我們疼癢難耐; 而后又將如此疲憊不堪的身體拖入 課堂，與困意做激烈而頑強的斗爭;在澡堂中又是一番艱苦的“肉搏戰(zhàn)” ，在滴滴答答的細 流中迅速結(jié)束戰(zhàn)斗;晚自習有時還會添加考試令我們措手不及;熄燈后氣溫逐漸降低，凍得 瑟瑟發(fā)抖、難以入眠的我們稍一輾轉(zhuǎn)，床架便會發(fā)出刺耳的吱吱聲…… 但就是在這樣如此惡劣的條件下， 我才漸漸的學到了很多在城里學不到的東西， 改掉了自己 以前許多不良的習慣， 也在勞動與學習的雙重考驗下不斷挖掘自己的潛力。
談到這次學農(nóng)的 主要認識與體會，我想說三點感觸最為深刻的。
第一就是我體會到了勞動的快樂。除雜草、掰老玉米、為玉米脫粒、挖紅薯……毫不掩飾的 說，這些農(nóng)活是我以前從未接觸到的。剛上手時會感到陌生的有些不知所措。但我很快會進 入狀態(tài)，尤其印象深刻的是掰老玉米，當密密麻麻的玉米田被我們收拾成平地，再將一個個 掰下的老玉米落成金燦燦的小山， 我生平喜悅的心情第一次有快要溢出來的感覺。
這和小時 候第一次給家里人刷碗得到表揚時的感覺截然不同。
這是一種勞動后收獲的， 不需要任何人 來證明、夸贊的，發(fā)自心底的喜悅?？吹阶约旱陌嗉w落成的小山比別的班更大更廣，我更 為自己是這個先進集體的一員感到由衷的自豪和心滿意足。
我也是第一次吃驚看到這個新組 建的班集體如此強大的凝聚力。
第二是學習的重要性。
這次將學習安排在學農(nóng)之中， 我認為比其他學校安排的純學農(nóng)生活要 緊迫很多，這也更是在深層次地挖掘我們學習與勞動的潛能。平時在家中，明亮的燈光，平 整寬闊的書桌，溫暖的書房，卻并未真正讓我懂得珍惜良好的學習環(huán)境，并提高自己的學習 效率。在學農(nóng)基地，空曠的飯?zhí)脙?nèi)略顯昏暗的燈光，搖擺不定的小課桌，陣陣撲來的寒氣， 更讓我懂得了珍惜現(xiàn)有的學習氛圍， 我也感覺到村莊里學校的簡陋和我們學校為我們提供的 優(yōu)良的學習環(huán)境和完善的設備所形成的巨大反差。
我們更沒有理由身處明亮的教室卻無視學 習的重要性。
我將會把更多的時間投入到學習中去， 為以后把自己的國家建設得更加強大貢 獻出一份我自己的力量。
第三就是生活自理能力的提高和同學間濃厚情誼的加深。
首先離開了父母， 這本身對我們來 講就是一種考驗與自我提高。平時在家總以學習為由，連家務都很少能幫得上忙，更別提照 顧自己?，F(xiàn)在可不同，每天不管有多累都不再有人在旁邊幫助照顧你，一切都要靠自己。雖 然短短幾天還未能真正把自己鍛煉成一個可以脫離父母自己獨自生活的人， 但至少我懂得了 如何合理安排與分配自己的時間， 如何在最短的時間內(nèi)同時做更多的事， 這讓我看到了自己 很大的進步。說到同學，我不得不提及這些和我一起生活的舍友們。我發(fā)現(xiàn)無論生活條件有 多艱苦，只要有同學朋友的陪伴，總不會認為是件多難過的事。這種為數(shù)不多的集體生活因 為稀缺所以更令我懂得珍惜二字。
我也明白在以后的人生路上， 豐富的人脈是一個人不可缺 少的財富， 我也會竭盡自己所能做更多人的朋友， 在他們遇到困難時毫不猶豫地伸出自己援 助的雙手。
我也的確做到了， 在最后一天的玉米脫粒競賽中， 我雖然沒有參與到比賽當中去， 但是我為參加比賽的同學們喊出了最高的打氣聲和歡呼聲， 當我感到我的聲音壓過其他班任 何呼喊聲時， 高二一班已不再僅僅是個代稱， 它仿佛承載了一個具有強大凝聚力的班集體至 高無上的榮譽，這令我為這個集體再一次感到無比驕傲。賽后，班上許多男同學為了爭奪集 體的榮譽，在比賽過程中手上擦破了皮、滲出了血。在我給他們遞上創(chuàng)口貼時，我感到了自 己微薄的力量所起到的巨大作用， 。我為我自己沒有作為一個局外人袖手旁觀，而是熱心地 獻上一份微乎其微但卻不可或缺的力量而感到由衷的高興。在接下來的“風火輪”比賽中， 我更是榮幸的成為了比賽的其中一員， 雖然沒有驕人的成績， 但我依舊為和這個班級融洽的 合為一體感到無比的愉悅。我深知，這才是比競賽結(jié)果更重要的。
總之，這次學農(nóng)生活讓我感觸頗深。感謝這次學校提供給我們的這次寶貴的學農(nóng)機會，它將 是我人生記憶中不可或缺的一部分。
它也將我的成長歷程推向另一個高潮， 不僅僅只是發(fā)現(xiàn) 自己的臉又變黑了，更重要的，是讓我能夠真正意識到，自己，真的又長大一歲。
第一篇:學農(nóng)體會600字
你我攜手，共創(chuàng)輝煌 天終于放晴了，我收拾好行囊，拎著大箱背著包，十分艱難地從 六樓下到一樓。我的心情很平淡，正如這天，云淡風輕。
我們的大巴很快到了學校，一路上我沒有講話，只是安靜地望著 窗外，累了便睡上一覺，與剛來時的嬉笑喧鬧大相徑庭。這五天，我 收獲了內(nèi)斂和成熟。
學校門口早就人山人海，許多家長翹首等盼著他們的孩子。我甚 至看到有的家長抱著小孩哭了。
區(qū)區(qū)五天，倒像是五年。
老媽照例在十字路口等我。見著我，只是微微一笑，說：
“我收 到了你的信。
”這時我才想起前些日子大家統(tǒng)一寫給媽媽的信。大多 都是抱怨伙食不好，上課辛苦。其實對我而言，并不覺得辛苦。我并 非一個嬌生慣養(yǎng)的小孩，離開父母的時間很多。為了去猛洞河漂流， 乘了八個多小時的巴士，在張家界每天 10 公里的長征，出去玩的時 候再差的伙食也吃過......我自以為受得了苦。
但是這些日子我突然 發(fā)現(xiàn)我的不合群，我的固執(zhí)。感到一種莫名的孤單與不安。
印象最深的就是寢室。14 個女生一個房間，我本滿心向往，以 為可以躲在被窩里說說悄悄話，拿著手電筒晃來晃去，跟值周老師玩 捉迷藏......這是多么有趣的事情!然而事實卻并非如此，至少我們 這些自以為聰明的小孩逃不過值周老師的眼睛。
我又肩負著寢室長的 重任，雖深知管理的嚴苛，卻也明白老師的不易。每當辛苦了一天的 “小公主”想在夜間發(fā)發(fā)牢騷，談談想家的念頭的時候，我總是大聲 呵斥，有時不起作用，我便大喊大叫直到?jīng)]有聲音了為止。大家恐怕 被我嚇怕了罷，想想還是離我這怪人越遠越好! 我害怕失敗， 不能一鼓作氣同我的伙伴走過獨木橋; 我心存依賴， 以為團隊中其他的同學能帶我逃離密室;我十分固執(zhí)，即使什么也不 會，卻總以為自己是對的...... 我這才如此深刻地感覺到別人的遷就， 只是為了小心保護我那顆 驕傲的心。沒有抱怨，是小心翼翼地在黑暗的迷宮中牽著我的手，逃 出重圍，重見天日!我這才明白沉默的意義——是忍讓。我不該再像 個刺猬似的，讓他們遍體鱗傷。
“賭書消得潑茶香，當時只道是尋常。
”容若錯過了那個溫婉明 亮的女子，而我并不想錯過愛我的人。
總而言之，我們算是共同經(jīng)歷了一場苦難。經(jīng)受過重重考驗，我 們變得更加成熟。我也愿意盡力改變自己，褪去膩人的娃娃音，換上 成熟的花衣。讓我們共攜手，走出一道光明的坦途，書寫我們的精彩 與輝煌!
asp課程心得體會篇七
在互聯(lián)網(wǎng)時代，學習ASP（ActiveServerPages）成為了很多網(wǎng)頁設計和開發(fā)者必備的技能之一。ASP是一種服務器端腳本語言，它結(jié)合了HTML、CSS和JavaScript等多種技術(shù)，用于創(chuàng)建交互性強、功能豐富的網(wǎng)頁。經(jīng)過一段時間的學習和實踐，我深有體會地認識到，學習ASP的過程不僅可以增加自己的技能水平，還能夠讓我更深刻地理解網(wǎng)頁開發(fā)的本質(zhì)，下面就是我學習ASP的心得體會。
首先，在學習ASP的過程中，我體會到了程序設計的重要性。ASP是一種基于腳本編程的技術(shù)，它需要編寫腳本來實現(xiàn)網(wǎng)頁的功能。在學習ASP之前，我對程序設計的概念和方法并不是特別了解，但是在學習ASP的過程中，我逐漸明白了程序設計的重要性和必要性。通過學習ASP，我學會了如何用程序的控制結(jié)構(gòu)和邏輯算法來實現(xiàn)網(wǎng)頁的功能，比如表單提交、數(shù)據(jù)庫連接和數(shù)據(jù)操作等。這個過程讓我意識到，程序設計能夠極大地提高網(wǎng)頁的交互性和功能性，是網(wǎng)頁開發(fā)不可或缺的一環(huán)。
其次，學習ASP也讓我更加深刻地理解了網(wǎng)頁開發(fā)的本質(zhì)。網(wǎng)頁作為互聯(lián)網(wǎng)的重要組成部分，其最基本的功能就是向用戶展示信息和接收用戶的輸入。在學習ASP的過程中，我意識到，網(wǎng)頁開發(fā)的本質(zhì)就是通過設計和開發(fā)各種功能模塊，實現(xiàn)信息的展示和交互。ASP在此過程中扮演著重要的角色，通過ASP，我可以動態(tài)地生成網(wǎng)頁內(nèi)容，根據(jù)用戶的不同請求展示不同的信息。學習ASP讓我更加明確自己的目標是什么，幫助我更好地設計和開發(fā)網(wǎng)頁，提供更好的用戶體驗。
此外，通過學習ASP，我也了解到了網(wǎng)頁開發(fā)的一些常用技術(shù)和工具。在ASP的學習過程中，我了解了如何使用數(shù)據(jù)庫來存儲和管理網(wǎng)站的數(shù)據(jù)，學習了SQL語言的基礎知識，掌握了數(shù)據(jù)庫的設計和操作技巧。同時，我也熟悉了一些網(wǎng)頁開發(fā)的常用工具，比如VisualStudio等，這些工具可以極大地提高開發(fā)效率和代碼質(zhì)量。通過學習這些技術(shù)和工具，我可以更加高效地開發(fā)網(wǎng)頁，減少出錯的概率，提高網(wǎng)站的穩(wěn)定性和性能。
最后，學習ASP也讓我感受到了學習的樂趣和成就感。學習ASP并不是一件容易的事情，需要細心思考和不斷地實踐。但是，當我成功地完成一個個功能模塊，實現(xiàn)了一個個網(wǎng)頁的時候，我感到了無比的成就感和滿足感。這種成就感不僅來源于自己解決問題能力的提高，也代表著我能夠為他人提供更好的服務和幫助。通過學習ASP，我意識到學習本身就是一件有趣的事情，它不僅可以滿足我的好奇心和求知欲，還能夠讓我不斷進步，成為更好的自己。
綜上所述，學習ASP的過程給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和體會。從程序設計的重要性，到網(wǎng)頁開發(fā)的本質(zhì)，再到常用技術(shù)和工具的掌握，學習ASP讓我更加深入地了解了網(wǎng)頁開發(fā)的世界。同時，它也讓我體會到了學習的樂趣和成就感。我相信，通過不斷地學習和實踐，我會在ASP的道路上取得更好的成果，為網(wǎng)頁開發(fā)做出更多的貢獻。
asp課程心得體會篇八
ASP（ActiveServerPages）是一種用于動態(tài)網(wǎng)頁開發(fā)的技術(shù)，它能夠?qū)⒕W(wǎng)頁與服務器端的數(shù)據(jù)庫交互，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的動態(tài)展示和處理。經(jīng)過自己一段時間的學習和實踐，我對ASP網(wǎng)站技術(shù)有了一些心得體會。
相比于靜態(tài)網(wǎng)頁，ASP網(wǎng)站具有許多優(yōu)勢。首先，ASP能夠?qū)崿F(xiàn)動態(tài)數(shù)據(jù)的展示，用戶可以根據(jù)自己的需求進行定制化的操作，提高用戶體驗。其次，ASP網(wǎng)站能夠和數(shù)據(jù)庫進行交互，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的增刪查改操作，使網(wǎng)站功能更加強大。此外，ASP還支持多種編程語言，開發(fā)人員可以根據(jù)自己的熟悉程度選擇合適的語言開發(fā)網(wǎng)站，提高開發(fā)效率。
第三段：ASP網(wǎng)站的開發(fā)流程。
我發(fā)現(xiàn)，ASP網(wǎng)站的開發(fā)流程分為幾個關鍵步驟。首先，需要明確網(wǎng)站的需求和功能，為開發(fā)提供明確的目標。其次，要設計好數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)，確定數(shù)據(jù)的表和字段等。然后，根據(jù)需求和數(shù)據(jù)庫設計，進行網(wǎng)站的架構(gòu)設計，確定頁面的布局和功能模塊等。最后，根據(jù)設計的概念，進行編碼和調(diào)試，保證網(wǎng)站的正常運行。
第四段：自己的經(jīng)驗和教訓。
在實踐ASP網(wǎng)站開發(fā)的過程中，我遇到了許多問題和挑戰(zhàn)，但也積累了寶貴的經(jīng)驗。首先，我發(fā)現(xiàn)對于一個完整的ASP網(wǎng)站項目，良好的前期準備和詳細的設計是非常重要的，這樣可以避免后期的修改和調(diào)整，提高開發(fā)效率。其次，我意識到編碼的規(guī)范和方法也是至關重要的，良好的編碼規(guī)范可以使代碼易于維護和修改。另外，我還學會了如何在遇到問題時查找解決方案，互聯(lián)網(wǎng)上有許多開源的代碼和技術(shù)文章可以參考。最重要的一點是，堅持學習和實踐，不斷完善自己的技能，才能在ASP網(wǎng)站開發(fā)領域有所突破。
第五段：總結(jié)和展望。
ASP網(wǎng)站是動態(tài)網(wǎng)頁開發(fā)的重要技術(shù)之一，有著廣泛的應用前景。通過學習和實踐，我深刻認識到ASP網(wǎng)站的優(yōu)勢和開發(fā)流程，積累了寶貴的經(jīng)驗和教訓。但我也清楚自己還有很多需要學習和提高的地方，我將繼續(xù)深入研究ASP網(wǎng)站技術(shù)，不斷完善自己的能力，并運用到實際的項目中去。相信通過不斷地學習和不斷地實踐，我能夠在ASP網(wǎng)站開發(fā)領域不斷進步，取得更好的成果。
總結(jié)：
這篇文章主要圍繞ASP網(wǎng)站展開，首先介紹了ASP網(wǎng)站的概念和優(yōu)勢，隨后講解了ASP網(wǎng)站的開發(fā)流程，然后分享了自己在開發(fā)過程中的經(jīng)驗和教訓，最后總結(jié)了自己的學習成果并展望未來。通過語言的連貫性和段落的過渡，使整篇文章有了邏輯性和層次感，讀起來流暢易懂。
asp課程心得體會篇九
華為Asp是華為公司推出的云計算服務平臺，旨在幫助企業(yè)快速構(gòu)建云計算基礎設施，提升企業(yè)的IT運維效率，降低企業(yè)的運營成本。華為Asp提供了基礎設施即服務、平臺即服務、軟件即服務等多種服務，廣泛應用于政府、運營商、金融、醫(yī)療、教育等行業(yè)領域，廣受好評。
第二段：華為Asp的優(yōu)勢
華為Asp的優(yōu)勢在于其高效、穩(wěn)定的性能和完善的服務體系。華為Asp支持快速實現(xiàn)IT資源彈性調(diào)配，幫助企業(yè)快速滿足用戶需求。同時，華為Asp還可以保障企業(yè)數(shù)據(jù)的安全性和可靠性，通過多層次的安全防御措施，確保企業(yè)數(shù)據(jù)安全受到全面保護。此外，華為Asp還提供了完善的技術(shù)支持和客戶服務，時刻保持著與企業(yè)的緊密聯(lián)系，為企業(yè)解決問題提供有力的保障。
第三段：使用華為Asp的體驗
我使用過華為Asp的服務，深深體會到了其高效穩(wěn)定的性能和完善的服務體系。在使用華為Asp時，我可以隨時隨地輕松實現(xiàn)IT資源的彈性調(diào)配，不論是需要擴容還是縮容，都可以快速完成。同時，華為Asp還可以幫助我做好企業(yè)數(shù)據(jù)的安全保護，確保重要數(shù)據(jù)不會被盜取或泄露。此外，在使用華為Asp的過程中，我還享受了其完善的技術(shù)支持和客戶服務，無論是出現(xiàn)了技術(shù)問題還是其它疑問，都可以通過快捷的咨詢方式得到解決。
第四段：華為Asp的應用場景
華為Asp廣泛應用于各行各業(yè)，并取得了良好的應用效果。在政府領域，華為Asp可以幫助政府機構(gòu)輕松實現(xiàn)日常工作流程，提升工作效率和服務水平；在金融領域，華為Asp可以幫助銀行、保險等金融機構(gòu)實現(xiàn)業(yè)務流程優(yōu)化，提升金融服務質(zhì)量和用戶體驗；在醫(yī)療領域，華為Asp可以為醫(yī)院和健康管理機構(gòu)提供一站式的醫(yī)療數(shù)據(jù)管理服務，實現(xiàn)患者數(shù)據(jù)云端共享和資源共享，為醫(yī)療服務提供有力支持；在教育領域，華為Asp可以幫助教育機構(gòu)實現(xiàn)教學資源共享和優(yōu)化管理，提高教學效率和教學質(zhì)量。
第五段：華為Asp的未來展望
隨著互聯(lián)網(wǎng)+與人工智能的快速發(fā)展，華為Asp的未來展望也越來越廣闊。華為Asp將繼續(xù)深化其技術(shù)和產(chǎn)品優(yōu)勢，不斷推出新的服務和解決方案，滿足用戶需求，提升用戶體驗，加強與用戶的互動和服務，積極打造一個全新的數(shù)字化服務平臺。同時，華為Asp也將積極響應時代發(fā)展的需要，在保障數(shù)據(jù)安全、創(chuàng)新技術(shù)應用、提高數(shù)字化服務生態(tài)等方面持續(xù)努力，為用戶提供更全面、更優(yōu)質(zhì)、更高效的數(shù)字化服務。
asp課程心得體會篇十
首先，ASP實驗是一種非常重要的Web開發(fā)技術(shù)，而在我的學習過程中，我獲得了許多不同的體驗和心得。在我的實驗過程中，我通過自己的努力和經(jīng)驗逐步了解和掌握了ASP的運作方式以及如何創(chuàng)建和管理ASP頁面。
其次，ASP實驗讓我更好地理解了ASP的各個方面。通過實踐的過程，我學會了如何操作并與數(shù)據(jù)庫進行交互、如何引用和執(zhí)行JavaScript腳本，以及如何使用ASP來進行Web應用程序的開發(fā)。這些都是從實踐中獲得的經(jīng)驗，并擴展了我的知識和技能。
第三，ASP實驗是一種極具挑戰(zhàn)性的學習方式。ASP需要的技術(shù)水平比較高，其中的難點是如何處理大量數(shù)據(jù)和確保安全性。然而，這種挑戰(zhàn)性已經(jīng)增加了我的學習熱情，并促使我通過閱讀資料和在網(wǎng)上尋找?guī)椭鷣砜朔@些難點。
值得一提的是，寫ASP的過程非常繁瑣而且容易出錯，這讓我付出了許多時間和精力。一旦程序出現(xiàn)錯誤，調(diào)試代碼和找出錯誤是非常困難和耗時的。但這些問題的解決也教會了我堅持不懈以及怎樣用技術(shù)方法來解決問題的能力和技能。這是我在ASP實驗中最大的收獲，也是我將來在Web開發(fā)中的工作中必不可少的技能。
最后，ASP實驗是一個非常充實的學習過程，它使我得以為未來的Web應用程序開發(fā)做好了充分的準備。我對ASP的使用和運作方式有了更深刻的理解，因此我相信在將來的工作中，我將可以更高效更準確地完成我的任務。
總之，ASP實驗是一種非常寶貴的學習經(jīng)驗，無論是在學校還是工作中，都為我打下了堅實的基礎。通過這些實踐經(jīng)驗，我已經(jīng)掌握了許多重要的技能，并準備面臨我未來的所有挑戰(zhàn)。
asp課程心得體會篇十一
華為作為國內(nèi)知名的通信設備公司，一直在推動著網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展，為我們的移動互聯(lián)網(wǎng)時代注入了新的血液。而其ASP（ApplicationServiceProvider）平臺，則是為了更好的滿足用戶需求而推出的，我在使用華為ASP的過程中也深有體會和反思。
第二段：ASP平臺的優(yōu)缺點。
在使用華為ASP平臺之前，我曾經(jīng)使用過其他廠商的云服務平臺，但是相較于其他廠商，華為ASP平臺具有以下的優(yōu)點：安全性較高，時效性強，用戶體驗好，適合大規(guī)模應用等。但是也有一些缺點，例如平臺界面較為復雜，學習成本較高，而且服務地區(qū)和接入設備有一定的限制，只能在華為的設備上使用。
第三段：個人使用體驗。
在使用華為ASP平臺的過程中，我發(fā)現(xiàn)其具有良好的穩(wěn)定性和可靠性。而且華為ASP的服務也十分完善，提供了豐富的服務文檔和技術(shù)支持，讓我們在使用過程中可以更加方便、快捷的解決問題。
第四段：ASP平臺的思考與反思。
通過使用華為ASP平臺，我們也可以對于云服務平臺的發(fā)展態(tài)勢有所思考和反思。未來云服務的發(fā)展趨勢必然向著更加智能化、更加高效化的方向發(fā)展，華為等大型廠商也必定將其作為自身業(yè)務發(fā)展的重點。
第五段：總結(jié)。
通過使用華為ASP平臺，我們可以更加深入的了解到云服務平臺和網(wǎng)絡技術(shù)發(fā)展的最新趨勢，同時也可以借此機會拓展我們的職業(yè)發(fā)展道路。未來，我相信華為ASP平臺會持續(xù)發(fā)展壯大，并成為我們互聯(lián)網(wǎng)時代的新的智能化平臺。
asp課程心得體會篇十二
第一段：引言（100字）。
ASP課程是我大學學習生涯中非常重要的一門課程，它教授了我網(wǎng)頁開發(fā)的基本技能和知識。通過學習ASP課程，我收獲了很多并積累了寶貴的經(jīng)驗。在此我將分享我的心得體會。
第二段：認識ASP（200字）。
首先，ASP（ActiveServerPages）是一種由微軟開發(fā)和推廣的服務器端腳本語言，可以用于網(wǎng)頁開發(fā)。通過學習ASP，我深入理解了網(wǎng)頁開發(fā)的整個過程。從Web服務器響應客戶端請求，到進行動態(tài)網(wǎng)頁設計和運行，ASP課程帶領我了解了ASP的基本語法和特性，如HTML、CSS、JavaScript和ASP標記等。這讓我能夠創(chuàng)建功能強大的網(wǎng)頁，并與數(shù)據(jù)庫交互實現(xiàn)網(wǎng)站的動態(tài)內(nèi)容。
第三段：學以致用（300字）。
ASP課程分為理論學習和實踐項目兩部分，其中實踐項目是培養(yǎng)學生實際操作和解決問題能力的重要環(huán)節(jié)。通過在實踐項目中的實際應用，我能夠更好地理解理論知識，并將其真正應用到實際項目中去。ASP課程中的許多項目與實際中的網(wǎng)頁開發(fā)有很大的相似性，比如設計簡單注冊系統(tǒng)、商品展示和用戶評論模塊等，這些項目讓我親身體驗到ASP的強大功能和使用價值。
第四段：團隊合作（300字）。
ASP課程中大部分的項目都需要團隊合作完成，這培養(yǎng)了我與他人合作開發(fā)的能力。在團隊中，我們要分工合作、明確任務、相互配合，共同解決問題和完成項目。這鍛煉了我的溝通能力、組織能力和團隊協(xié)作能力。團隊合作使我能夠更好地了解項目的規(guī)劃和進程，同時在交流中互相學習和進步。
第五段：收獲與感悟（300字）。
通過學習ASP課程，我不僅掌握了網(wǎng)頁開發(fā)的基礎知識和技能，同時也提高了解決問題的能力和動手實踐的能力。在實踐項目中遇到的各種問題和挑戰(zhàn)，讓我學會了分析和解決問題的方法，培養(yǎng)了自己獨立思考的能力。此外，ASP課程還讓我認識到了團隊合作的重要性，學會了與人合作共同完成一個項目。這些都是我寶貴的收獲，將對我的未來發(fā)展起到積極的促進作用。
總結(jié)（100字）。
ASP課程是我大學學習生涯中的一次重要經(jīng)歷，通過學習ASP，我深入了解了網(wǎng)頁開發(fā)的流程、掌握了相關技能和知識，增強了解決問題的能力，并培養(yǎng)了團隊合作的能力。這將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。我會堅持學習并持續(xù)提升自己，不斷完善自己的能力和技術(shù)，為未來的網(wǎng)頁開發(fā)工作做好準備。
asp課程心得體會篇十三
一、引言（字數(shù)：200）。
在計算機領域中，ASP（ActiveServerPages）是一種基于服務器端腳本的技術(shù)，廣泛應用于Web開發(fā)中。作為一名計算機專業(yè)學生，在寒假期間我有幸獲得了一份ASP實習的機會。經(jīng)過兩個月的實習，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。本文將從實習的內(nèi)容和方式、技術(shù)與實踐的結(jié)合、與團隊合作的重要性、自我成長的重要意義以及未來的規(guī)劃五個方面進行闡述，分享我在ASP實習中的體會。
二、實習的內(nèi)容和方式（字數(shù)：200）。
我所參與的ASP實習項目是一個電子商務網(wǎng)站的開發(fā)與維護。實習過程中，我們團隊負責將現(xiàn)有的網(wǎng)站進行修改和擴展，以提升用戶體驗和功能性。實習內(nèi)容主要涉及前端和后端開發(fā)，其中包括HTML、CSS、JavaScript等前端技術(shù)的運用，以及ASP、數(shù)據(jù)庫管理等后端技術(shù)的應用。通過與同事的討論和實踐，我逐漸掌握了這些技術(shù)的使用方法，并能夠獨立地完成一些編程任務。
實習的方式是輔導式實習，每天我們與導師進行交流和學習，并通過實踐來鞏固所學知識。從實際情況出發(fā)，導師會根據(jù)項目的需求和實習生的實力進行任務分配。雖然會面臨一定的挑戰(zhàn)和壓力，但導師的指導和幫助使我能夠逐漸適應和掌握工作中的技能。
三、技術(shù)與實踐的結(jié)合（字數(shù)：200）。
在ASP實習中，我深刻體會到了技術(shù)與實踐的不可分割性。光靠理論知識是無法在實際項目中取得成果的，只有將所學的知識與實踐相結(jié)合，才能達到事半功倍的效果。在每個項目任務中，我們都會遇到一些困難和問題，而這些問題往往可以通過積極地應用所學知識來解決。例如，當我在網(wǎng)站開發(fā)中遇到樣式錯亂的情況時，我能夠迅速定位問題，找出解決方法，并將其實際運用到項目中。
通過這種對技術(shù)與實踐相結(jié)合的體會，我深刻認識到，在計算機領域，只有不斷學習和實踐，將理論知識轉(zhuǎn)化為實際應用能力，才能保持與時俱進，不斷提升自己的競爭力。
四、與團隊合作的重要性（字數(shù)：200）。
在ASP實習中，我體會到了與團隊合作的重要性。團隊合作可以將個人優(yōu)勢和專長充分發(fā)揮出來，并通過協(xié)作解決問題和共同完成任務。在實習期間，我們團隊成員之間保持緊密的溝通和合作，相互支持和幫助。在遇到難題時，我們能夠一起討論和通力合作，提出解決方案，共同推動項目的進展。
團隊合作不僅可以提升工作效率，還可以增進彼此之間的了解和信任。通過與他人的合作，我不僅學到了更多的技術(shù)知識，還學會了傾聽和接受別人的意見，增強了自己的團隊合作能力和溝通能力。團隊合作是成功的關鍵之一，對于未來的職業(yè)發(fā)展也具有重要的意義。
五、自我成長的重要意義與未來的規(guī)劃（字數(shù)：200）。
ASP實習讓我深刻認識到了自我成長的重要意義。在實習期間，我通過與導師和團隊成員的交流學習，逐漸掌握了ASP開發(fā)技術(shù)，并有機會將所學知識實踐于實際項目中。這種學以致用的方式，培養(yǎng)了我獨立解決問題的能力和自信心。
未來，我將繼續(xù)保持對計算機領域的學習熱情，積極參與更多的實踐項目，并不斷提升自己的專業(yè)能力和技術(shù)水平。希望通過不斷學習與實踐，在計算機領域中取得更大的進步和成就，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
六、結(jié)語（字數(shù)：100）。
通過這次ASP實習，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。實習的內(nèi)容和方式、技術(shù)與實踐的結(jié)合、與團隊合作的重要性、自我成長的重要意義以及未來的規(guī)劃，這些方面都給我留下了深刻的印象和啟發(fā)。相信通過自己的不懈努力和持續(xù)學習，我能夠不斷提升自己，成為一名出色的計算機專業(yè)人才。
asp課程心得體會篇十四
ASP（ActiveServerPages）是一種由Microsoft推出的用于網(wǎng)頁服務器端腳本語言，它的出現(xiàn)使得網(wǎng)頁開發(fā)變得更加靈活、高效。在我所在的大學計算機系，ASP課程作為一門重要的實踐課程，讓我收獲頗多。在這門課程中，我不僅學到了ASP的基本知識和技術(shù)，還培養(yǎng)了解決問題的能力和團隊合作精神。
首先，ASP課程讓我對ASP技術(shù)有了深入的了解。在課堂上，我們學習了ASP的基本語法、控制流程、數(shù)據(jù)庫操作等技術(shù)內(nèi)容。通過實際的編程實踐，我逐漸熟悉了ASP的開發(fā)環(huán)境和常用的控件，掌握了如何使用ASP進行網(wǎng)頁開發(fā)。同時，老師還引導我們學習了ASP的高級技術(shù)，如組件技術(shù)、用戶認證、郵件發(fā)送等，這些技術(shù)為我們提供了更多的開發(fā)工具和思路。
其次，ASP課程培養(yǎng)了我解決問題的能力。在實踐過程中，我們常常會遇到各種各樣的問題，例如代碼報錯、數(shù)據(jù)庫連接失敗等。通過自己的思考和與同學的討論，我逐漸學會了如何分析問題，查找解決方案。有時候，我還會借助搜索引擎和技術(shù)論壇來獲取更多的幫助。在不斷的實踐與總結(jié)中，我逐漸提高了自己解決問題的能力，這對未來的學習和工作都是非常寶貴的。
另外，ASP課程注重了團隊合作的培養(yǎng)。在課程中，我們常常需要和同學們一起完成項目，這要求我們相互之間進行溝通、分工合作。在合作過程中，我們學會了如何有效地分工協(xié)作，如何互相幫助和支持，以及如何處理團隊內(nèi)部的矛盾和問題。通過與同學的合作，我體會到了團隊合作的重要性，也明白了一個優(yōu)秀的團隊是由每個成員的積極努力構(gòu)建起來的。
此外，ASP課程還教會了我如何進行項目管理和開發(fā)流程控制。在課程項目中，我們需要按照給定的時間和要求完成任務，這要求我們有良好的時間管理和任務分配能力。同時，我們也需要進行測試和調(diào)試，確保項目的質(zhì)量和穩(wěn)定性。通過這些項目，我學會了如何合理規(guī)劃項目進度，如何分析風險和問題，如何保證項目的順利進行。
總結(jié)起來，ASP課程不僅讓我掌握了ASP的技術(shù)知識，還培養(yǎng)了我解決問題的能力和團隊合作精神。通過不斷實踐和積累，我已經(jīng)能夠獨立開發(fā)出一些簡單的ASP網(wǎng)頁，并且可以解決一些常見的問題。在未來的學習和工作中，我相信這些所學的知識和能力會派上很大的用場。我會繼續(xù)保持學習和實踐的態(tài)度，不斷提升自己的技術(shù)水平，為自己的未來鋪平一條光明的道路。
asp課程心得體會篇十五
ASP（ActiveServerPages）是一種由微軟公司開發(fā)的動態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)，它可以使網(wǎng)頁內(nèi)容實時生成，使網(wǎng)站更加動態(tài)和交互。作為一名對Web開發(fā)充滿熱情的學習者，我花費了大量的時間和精力去學習ASP，并在這個過程中收獲了許多心得和體會。
首先，學習ASP需要有堅定的決心和毅力。ASP是一門相對較為復雜的編程語言，對于初學者來說，理解其中的語法和概念可能是一項艱巨的任務。然而，只有付出足夠的努力和耐心，才能真正掌握這門技術(shù)，并在實踐中加以應用。在學習ASP的過程中，我遇到了許多困難和挫折，但我從未放棄。通過查閱資料、請教老師和與同學討論，我逐漸克服了這些困難，逐步提升了自己的技術(shù)水平。
其次，學習ASP需要注重實踐。光有理論知識是遠遠不夠的，只有通過實踐才能真正掌握其中的要領和技巧。為了應用所學的ASP知識，我開始著手開發(fā)一個簡單的個人網(wǎng)站。通過這個項目，我不僅鞏固了所學的理論知識，還學到了很多實踐經(jīng)驗。例如，我學會了如何使用ASP進行網(wǎng)頁的數(shù)據(jù)處理和交互，如何編寫動態(tài)網(wǎng)頁以實現(xiàn)用戶交互的需求等等。通過不斷地實踐和調(diào)試，我逐漸提升了自己的編程能力，并取得了令人滿意的成果。
第三，學習ASP需要持續(xù)不斷地更新自己的知識。網(wǎng)絡技術(shù)在不斷發(fā)展，新的技術(shù)和工具層出不窮。作為一個學習者，我們不能止步于當前的知識，而應該保持對新技術(shù)的敏感度，并不斷地學習和掌握它們。在學習ASP的過程中，我經(jīng)常閱讀相關的技術(shù)文章和書籍，參與在線論壇，了解最新的開發(fā)趨勢和技術(shù)更新。這不僅為我提供了大量的技術(shù)資料和資源，還增加了我與其他開發(fā)者的交流機會，拓寬了我的視野。通過不斷地更新自己的知識，我能夠更好地適應和應用新的技術(shù)，為自己的網(wǎng)站開發(fā)工作帶來更多的可能性。
第四，學習ASP需要注重團隊合作和溝通能力。在現(xiàn)實的開發(fā)環(huán)境中，我們很少是獨自開發(fā)一個項目，而是需要與其他開發(fā)者、設計師和客戶一起合作。因此，具備良好的團隊合作和溝通能力是非常重要的。在學習ASP的過程中，我積極參與了一些小組項目，與其他成員一起分工合作、互相學習和交流。通過這些合作項目，我學會了如何與他人協(xié)調(diào)合作，如何有效地溝通和解決問題。這些技能不僅在學習ASP期間對我提供了幫助，也在我未來的職業(yè)發(fā)展中非常有用。
最后，學習ASP需要保持持續(xù)學習的心態(tài)。ASP是一個廣闊而深奧的領域，終身學習是必不可少的。雖然我已經(jīng)有了一定的ASP編程經(jīng)驗，但我依然保持著學習的心態(tài)，不斷地充實自己。我會繼續(xù)學習新的技術(shù)和工具，與其他開發(fā)者分享經(jīng)驗，不斷提高自己的技術(shù)水平。同時，我也會繼續(xù)關注網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展，積極參與其中，為自己的職業(yè)發(fā)展和個人成長不斷努力。
總之，學習ASP是一項具有挑戰(zhàn)性但又充滿成就感的任務。通過堅定的決心和毅力、注重實踐、持續(xù)更新知識、注重團隊合作和保持學習心態(tài)，我相信每個人都能夠掌握和應用ASP的技術(shù)，并在其中找到屬于自己的樂趣和成就。我希望將來可以在ASP領域做出更大的貢獻，為構(gòu)建更加動態(tài)和交互的網(wǎng)絡世界而努力。
asp課程心得體會篇十六
ASP（Active Server Pages）是一種用來創(chuàng)建動態(tài)網(wǎng)頁的編程語言，它在網(wǎng)站開發(fā)中扮演著重要的角色。通過使用ASP，開發(fā)者可以輕松創(chuàng)建具有交互性和動態(tài)內(nèi)容的網(wǎng)頁。在我實踐開發(fā)ASP網(wǎng)站的過程中，我深刻認識到ASP的優(yōu)勢和局限性。本文將重點介紹我對ASP網(wǎng)站開發(fā)的心得體會。
首先，ASP的強大之處在于其動態(tài)性以及數(shù)據(jù)庫連接的方便。作為一種服務器端腳本語言，ASP可以根據(jù)用戶的請求生成動態(tài)內(nèi)容，并且能夠與數(shù)據(jù)庫進行無縫連接。這為開發(fā)者提供了極大的便利，使得開發(fā)具有強交互性的網(wǎng)站變得容易。通過使用ASP，我能夠輕松地根據(jù)用戶的需求從數(shù)據(jù)庫中檢索信息和數(shù)據(jù)，并將其實時展示給用戶。這種動態(tài)生成頁面的能力，大大提升了網(wǎng)站的用戶體驗和功能。
其次，ASP還具有良好的可擴展性和可維護性。ASP編程語言采用的是面向?qū)ο蟮木幊趟枷?，這使得代碼的復用成為可能。開發(fā)者可以將一些通用的功能單元封裝成對象，然后在不同的網(wǎng)頁中進行重復使用，這大大減少了代碼量，同時也提高了代碼的可維護性。另外，由于ASP是一種標記式語言，與HTML代碼的結(jié)合也非常緊密。這使得開發(fā)者可以直接在網(wǎng)頁中插入ASP代碼，而無需單獨創(chuàng)建和管理腳本文件。這種緊密的結(jié)合使得網(wǎng)頁的開發(fā)和維護變得更為簡單和高效。
然而，ASP也存在一些局限性。首先，由于ASP是基于服務器端運行的，用戶必須通過發(fā)送請求到服務器才能得到網(wǎng)頁的動態(tài)內(nèi)容。這就意味著，對于某些需要實時更新的信息，用戶必須不斷刷新網(wǎng)頁才能得到最新數(shù)據(jù)。這不僅給用戶帶來不便，同時也給服務器增加了不必要的負載。其次，ASP的學習曲線較高。相比于其他前端開發(fā)語言，如HTML和CSS，ASP需要掌握更多的知識和技能。初學者需要花費更多的時間和精力來學習和掌握ASP的編程技巧，這可能對一部分人造成一定的困難。
在實踐ASP網(wǎng)站開發(fā)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的方法和技巧。首先，良好的代碼注釋和結(jié)構(gòu)對于后期的維護和修改非常重要。由于ASP代碼通常較為復雜，張冠李戴的現(xiàn)象較為常見。因此，在開發(fā)過程中，我養(yǎng)成了良好的代碼注釋和結(jié)構(gòu)習慣，將代碼劃分為不同的功能塊，并對每一個功能塊進行詳細的注釋，以保證代碼的可讀性和可維護性。另外，我還發(fā)現(xiàn)了ASP相關的一些優(yōu)秀的開發(fā)工具和資源。如微軟提供的Visual Studio軟件集成開發(fā)環(huán)境是一個非常有用的工具，它提供了強大的代碼編輯和調(diào)試功能，能夠極大地提高開發(fā)效率。
總結(jié)來說，ASP網(wǎng)站開發(fā)是一項非常有挑戰(zhàn)性的任務。通過實踐和經(jīng)驗積累，我深刻體會到了ASP的優(yōu)勢和局限性。ASP的動態(tài)性和數(shù)據(jù)庫連接能力使得開發(fā)者能夠創(chuàng)建具有交互性和動態(tài)內(nèi)容的網(wǎng)頁。同時，ASP還具有良好的可擴展性和可維護性，使得代碼的復用和維護變得簡單高效。然而，ASP也存在一些局限性，如對實時更新的數(shù)據(jù)的支持較差以及較高的學習難度。通過合理的代碼注釋和結(jié)構(gòu)，以及使用優(yōu)秀的開發(fā)工具和資源，可以提高ASP網(wǎng)站開發(fā)的效率和質(zhì)量。
asp課程心得體會篇一
ASP課程是近年來越來越受歡迎的一門課程，具有廣泛的應用前景和市場需求。學習ASP課程可以使我們掌握網(wǎng)站開發(fā)和設計的基本技能，提升自己的就業(yè)競爭力。在本學期的ASP課程學習中，我從中收獲頗豐，有了不少體會和感悟。
首先，ASP課程讓我意識到網(wǎng)站開發(fā)需要的不僅僅是編程技術(shù)，還需要一定的設計能力。在課程中，老師向我們介紹了一些網(wǎng)站設計的原則和技巧，如用戶友好性和信息架構(gòu)。這些內(nèi)容幫助我了解了網(wǎng)站開發(fā)背后的一些原則和思維方式。我學會了如何根據(jù)用戶需求和習慣來設計界面，如何將信息呈現(xiàn)得更加清晰和易于理解。這些設計技巧在實際開發(fā)中起到了重要的作用，讓我開發(fā)出了更加美觀和用戶友好的網(wǎng)站。
其次，ASP課程的學習讓我深刻理解了團隊合作的重要性。在課程中，我們要求通過小組合作的方式完成一個完整的網(wǎng)站項目。每個成員負責不同的部分，需要協(xié)同工作，及時溝通和交流。通過這個項目，我深刻體會到了集體智慧的力量。每個人都有自己的特長和優(yōu)勢，合作中的互相學習和交流讓我們的項目更加完美。同時，在團隊合作中，我也學會了如何合理安排時間，充分發(fā)揮每個人的潛力。這些團隊合作的經(jīng)驗必將在將來的工作中發(fā)揮巨大的作用。
第三，ASP課程讓我了解了數(shù)據(jù)庫的重要性和使用方法。在項目開發(fā)中，我們需要利用數(shù)據(jù)庫存儲和管理數(shù)據(jù)。課程中，老師詳細講解了數(shù)據(jù)庫的原理和設計，傳授了SQL語言的應用。通過實踐，我學會了如何創(chuàng)建和管理數(shù)據(jù)庫，如何設計合理的數(shù)據(jù)表結(jié)構(gòu)，以及如何通過SQL語句進行高效的查詢和操作。這些數(shù)據(jù)庫技能在網(wǎng)站開發(fā)中起到了關鍵的作用，讓我處理和管理數(shù)據(jù)變得更加輕松和高效。
此外，ASP課程也讓我體會到了編程的樂趣和挑戰(zhàn)。在開發(fā)過程中，我不斷遇到各種問題和難題，需要尋找解決的方法和途徑。通過自主學習和與同學的討論，我不斷突破自己的思維壁壘，提高了解決問題的能力。當我克服一個個困難，看到項目逐漸完善時，我感到一種無與倫比的成就感和滿足感。這種樂趣使我更加堅定了在這個行業(yè)的發(fā)展方向，激勵我繼續(xù)深入學習和提升自己的技術(shù)能力。
綜上所述，學習ASP課程讓我收獲頗豐。我不僅掌握了網(wǎng)站開發(fā)和設計的基本技能，還學會了團隊合作和數(shù)據(jù)庫應用。我深刻體會到了設計的重要性，以及編程的樂趣和挑戰(zhàn)。這些經(jīng)驗和技能將在我未來的職業(yè)發(fā)展中起到重要的作用，讓我更加自信和有競爭力。我將繼續(xù)努力學習和提高自己的能力，為未來的發(fā)展做好準備。
asp課程心得體會篇二
通過項目管理課程的學習，我初步了解到項目管理的知識體系及其架構(gòu)、項目過程組合及啟動、項目計劃實施等基礎知識。項目管理總體有五個過程：啟動過程、計劃過程、實施過程、執(zhí)行過程和收尾過程，包含了九大領域的知識：范圍管理、時間管理、成本管理、質(zhì)量管理、人力資源管理、溝通管理、風險管理、采購管理和整體管理及其方法和工具。通過在線課程學習，我進一步體會到什么是項目管理以及學習項目管理課程的重要意義?，F(xiàn)將學習這門課程的心得體會總結(jié)為如下：
從定義來看，項目是為創(chuàng)造獨特的產(chǎn)品或服務而進行的一種臨時性工作。根據(jù)這個定義，項目就具有了目標明確性、活動一次性及資源消耗性等特性。換句話說，具備前面三個主要特性的活動，都可以看作是項目?，F(xiàn)實中的項目隨處可見，如北京的奧運會、上海的世博會、西部大開發(fā)、三峽工程等大型的建設項目，還有像信息系統(tǒng)、結(jié)婚典禮以及家居裝修等小型項目。項目管理則是將各種知識、技能、工具和技術(shù)應用于項目之中，以達到項目的要求。就是用正確的行為方式來保證目標的實現(xiàn)，這里除了要求結(jié)果的成功，更強調(diào)了方法的合理性。所以除了績效，項目管理還要考慮時間和成本等因素。整個過程中始終追求著這樣一個終極目標：從成功到成熟，從成熟到卓越。
完成雙方都滿意的項目范圍。項目管理的九大知識領域是指作為項目經(jīng)理必須具備與掌握的九大塊重要知識與能力。其中核心的四大知識領域是范圍、時間、成本與質(zhì)量管理。在這些知識領域中還涉及很多的管理工具和技術(shù)，以用來幫助項目經(jīng)理與項目組成員完成項目的管理。絡圖示法、關鍵路徑法、頭腦風暴法、掙值法等，不同的工具能幫助我們完成不同的管理工作。另外，還有很多項目管理軟件，如：microsoft project、p3等，作為項目管理的工具，也可以很好的幫助我們解決在項目的各個過程中完成計劃、跟蹤、控制等管理過程。
通過項目管理培訓在線課程的學習，我從最初對項目管理的知之甚少，到初步了解項目管理的基礎知識，感覺收獲了很多。企業(yè)的創(chuàng)新工作一直在如火如荼進行，相信本次課程知識學習，對我以后大學畢業(yè)的工作也有很大的幫助。但是要想真正學好項目管理，還需不斷實踐，學習技巧、總結(jié)經(jīng)驗，在日常生活中，我們要將所學的知識進行揣摩、深入體會，真正運用到學習和工作中去，達到學以致用。
通過這次的銀____(省、市、區(qū)、縣)花園施工組織設計，我從中學會了很多。這次的課程設計項目中我主要是負責的質(zhì)量保證措施這一方面的問題，所以對此的印象極為深刻。在質(zhì)量的這一方面，別光看這簡單的質(zhì)量兩個字，卻包含了很多的方方面面，從管理到監(jiān)督，從小方面到大方面。只有把這些細節(jié)都做好了所完成的工作才會有質(zhì)量的保證。質(zhì)量是反映實體滿足明確和隱含需要的能力的特性總和。對于不同的建筑不同的實際使用需要，質(zhì)量的要求都是不一樣的。有關的規(guī)定我也通過查找一些書籍得到了很好的結(jié)果。
且建立以公司總工程師為中心，項目經(jīng)理部主任工程師、施工承包隊技術(shù)負責人參加的三級質(zhì)量監(jiān)督體系。其次，我更加具體的明白了施工過程中可能出現(xiàn)的各種質(zhì)量問題。比如說鋼筋的露筋，混凝土的麻面等等。對于這些具體的問題產(chǎn)生的原因以及預防措施都有了確定的了解。
除了質(zhì)量這方面我了解的比較多以外，通過和組內(nèi)人員的討論我對于項目經(jīng)濟管理這門課的其他方面的一些知識也有了一定的了解，包括有方案的施工措施，成品保護，方案的研究與實行直到竣工。這些以前都抽象的被印刷在書本上的知識突然立體的，更加形象的出現(xiàn)在了我的腦海里。雖然向施工之類的并沒有實際去實行但是還是比書上光講的要理解的深刻的多了。這是一種升華。
除了對于知識的進一步認識，此次的項目設計課題也使我的精神動手能力有了極大的提升。自己找參考書，一起討論問題解決問題很多方面得到了鍛煉。
總而言之，紙上談兵是不行的，這次的課程設計讓我對于這門課有了深入的了解，同時也激發(fā)了我學習的興趣。
之前，我覺得項目管理的概念非?；逎y懂。通過唐坤軍老師的這個課程，我發(fā)現(xiàn)項目管理其實是一門很專業(yè)、很實用也很有趣的學問，唐老師課程中使用了特步erp項目成功案例分享更是精彩絕倫、引人入勝。
經(jīng)過學習，我終于對項目的概念有了正確而系統(tǒng)的認知：項目是為提供某項獨特產(chǎn)品、服務成果所承擔的臨時性任務;項目是一個特殊的將完成的有限任務，在一定的約束條件下，以高效率地實現(xiàn)項目業(yè)主的目標為目的，以項目經(jīng)理個人負責制為基礎和以項目為獨立實體進行經(jīng)濟核算，并按照項目內(nèi)在的邏輯規(guī)律進行有效的計劃、組織、協(xié)調(diào)、控制的系統(tǒng)管理活動;是在一定的組織內(nèi)，利用有限資源，在規(guī)定的時間內(nèi)完成滿足一定性能、質(zhì)量、量、技術(shù)指標等要求的任務。
而項目的主要屬性又包括：獨特性;一次性，由于項目的獨特性，項目作為一項任務，一旦完成就不會重復;多目標性，項目的目標包括成果性目標和約束性目標，成果目標指項目的一系列技術(shù)指標，約束性目標指項的進度、成本等;生命期，任何項目都會經(jīng)歷啟動開發(fā)、實施、結(jié)束的過程，因而是有起點和終點的。
接著唐老師對項目管理進行清晰地講解。所謂項目管理，就是項目的管理者，在有限的資源約束下，運用系統(tǒng)的觀點、方法和理論，對項目涉及的全部工作進行有效地管理。項目管理是基于被接受的管理原則的一套技術(shù)方法，這些技術(shù)或方法可用于我們的計劃、評估、控制工作活動，以按時、按預算、依據(jù)規(guī)范達到理想的最終效果。而有效的利用項目管理的好處是，可以提高企業(yè)的項目管理整體能力、控制成本、提高效率、更好的應對快速變化的商業(yè)環(huán)境、提高市場競爭力、促進企業(yè)戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。為了便于我們理解，唐老師以丁總親自帶領、勝利完成的特步erp戰(zhàn)役為實例，進行了深入淺出的系統(tǒng)理論和實踐解析。
專業(yè)的概念和實用的案例讓我看到信息時代接受新的知識和學習的重要性。而自身需要學習補充的技術(shù)、知識、技能太多太多。我感觸非常深刻的是項目管理中所涉及的團隊合作就像erp項目中一樣，匯集了特步各個部門的中堅力量。分配到這個項目組的人員齊心協(xié)力,為實現(xiàn)共同的項目目標而努力奮斗，加上以丁總親自帶領的科學的組織管理，便項目的實施向著有序的方向發(fā)展，最終成就了erp的勝利之戰(zhàn)。
我想到一個比喻：項目管理就如烹調(diào)，科學的知識和方法理論就如一本好的菜譜，它建議廚師該怎么做。而先進的管理工具則是一整套廚具，不僅影響效率還影響品質(zhì)。如果把我們(企業(yè)的管理者)比作廚師的話，真正能炒出一桌滿足顧客需要的色香味俱全的菜品，需要依靠豐富而強大的經(jīng)驗、技巧、對企業(yè)的需求的理解和執(zhí)行。所以必須不斷學習，強化自身技能，去實踐、去實戰(zhàn)!
asp課程心得體會篇三
一、學習新課標，轉(zhuǎn)變教育觀念。
教師是課程改革實驗的具體實施者，我們的教育觀念是否符合課改的要求，直接關實驗的成效。過去的教育觀念把學生的頭腦當作知識的容器，認為能培養(yǎng)出一個考試高分的學生，就是教育的成功。如果我們教師現(xiàn)在還保持這種舊的教學觀念，那么我們將培養(yǎng)出來的學生絕對是一個高分低能、被社會所淘汰的人。學習新課程標準后，我的教育觀念發(fā)生了空前的轉(zhuǎn)變，根據(jù)新課標的要求，我的教育觀念不斷更新：數(shù)學教學要以學生發(fā)展為本，讓學生生動活潑、積極主動地參與數(shù)學學習活動，使學生在獲得基本的數(shù)學知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能得到充分發(fā)展。通過新課標的學習，使我認識到課程改革的重要意義，深刻理解了課改中數(shù)學教學的新理念，轉(zhuǎn)變了觀念，增強了課改工作的主動性、積極性和緊迫感。
二、 貫徹新課標，轉(zhuǎn)變教學方式。
新課標認為：數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎之上，教師應激發(fā)學生的學習積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的機會，幫助他們在自主探索和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗。學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。為了跟上課改的步伐，本學期，我通過學習新課標，貫徹新課標，轉(zhuǎn)變舊的教學方式，下面談談我的具體做法：
(一) 讓學生在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學數(shù)學源于生活，生活中又充滿著數(shù)學。在數(shù)學教學中，我們要緊密聯(lián)系學生的生活實際，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學題材，讓教學貼近生活，讓學生在生活中看到數(shù)學，摸到數(shù)學，從而使學生不再覺得數(shù)學是皇冠上的明珠而高不可及，不再覺得數(shù)學是脫離實際、虛無縹緲的。例如，在教學“小數(shù)乘法”時，我并沒有急于教授學生小數(shù)乘法的計算法則，而是先讓全班學生在課前準備：在你的生活中找出有關小數(shù)乘法的實際問題。接到這個任務，同學們高興極了，都到商場、市場去調(diào)查，找出很多有關小數(shù)乘法的計算。等到第二天上課，我就以學生所找的實際生活問題作為例題，然后讓學生自己探索小數(shù)乘法的計算法則，由于學生已經(jīng)有了許多親身體驗，感受到數(shù)學乘法的產(chǎn)生，因此，在探索計算過程中，很多學生很快就得到了小數(shù)乘法的計算法則，計算起來得心應手。
(二) 加強合作學習。數(shù)學學習過程充滿著觀察、實驗、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動。在數(shù)學教學過程中，學生會遇到很多數(shù)學問題，這時，教師要鼓勵學生獨立思考，自主探索，加強合作學習，提高教學質(zhì)量。合作學習有助與培養(yǎng)學生合作的精神、團體的意識和集體的觀念，又有培養(yǎng)學生的競爭意識與競爭能力，合作學習還有助于因材施教，可以彌補一個教師難以面向差異的眾多學生教學的不足，從而真正實現(xiàn)使每個學生都得到發(fā)展的目標。例如，在教學“三角形面積計算公式”時，我先發(fā)放六個三角形，一個長方形、一個正方形、一個平行四邊形，讓學生利用這些圖形，以四人小組為單位，大家合作進行操作、研究和探討，看誰能用更多的方法發(fā)現(xiàn)三角形面積的計算公式。經(jīng)過十分鐘合作交流，不少學生躍躍欲試，于是我就讓他們上講臺演示說明。這樣學生想出了7種推導三角形面積公式計算的方法。通過合作學習，學生既掌握了三角形面積計算公式，又鞏固了積推導過程。
(三) 重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。學生掌握了知識和技能以后，教師應該充分利用學生已有的生活經(jīng)驗，引導學生把所學的數(shù)學知識應用到現(xiàn)實中去，以體會數(shù)學在現(xiàn)實生活中的應用價值。例如，在學習完后多邊形的面積后，我就上了節(jié)數(shù)學活動課：綠化校園。課前以四人小組為單位，先測量校園內(nèi)的草坪、花壇、樹陰的面積。然后運用所學多邊形的面積計算的知識，進行匯總并填寫調(diào)查表。調(diào)查人 草坪面積 綠化總面積 花壇面積 學校人數(shù) 樹陰面積 人均綠化面積 調(diào)查方式 測量 估測 查資料 詢問別人通過這節(jié)活動課，學生不但鞏固多邊形面積的計算，更主要的是培養(yǎng)了學生應用數(shù)學的意識和綜合運用所學知識解決生活中現(xiàn)實問題。
三、 運用新課標，轉(zhuǎn)變評價方式。
新課標提出：對學生數(shù)學學習的評價，既要關注學生知識與技能的理解和掌握，更要關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既要關注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更要關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。評價的手段和形式應多樣化，充分關注學生的個性差異，發(fā)揮評價的激勵作用，保護學生的字自尊心和自信心。本學期，我改變了以往完全由師評價的方式，增加了學生的自評、互評，并將這些評價的成績記錄在冊。這樣使得對學生的評價更加客觀，并充分發(fā)揮了學生的主觀能動性，尊重了學生自主學習的愿望。一個學期來，我所教兩個班的學生，不但加強了學習數(shù)學的求知欲，更主要的是這兩班的學生現(xiàn)在能以平常心對待各種評價，促進了每個學生的正常發(fā)展。
asp課程心得體會篇四
段落一：引言（150字）。
在ASP課程的學習過程中，我對這門課程有了深刻的體會和收獲。ASP（ActiveServerPages）是一種用于網(wǎng)站開發(fā)的技術(shù)，通過ASP，我們可以動態(tài)生成網(wǎng)頁內(nèi)容并與數(shù)據(jù)庫進行交互。在這門課程中，我學習了ASP的基本語法和使用方法，同時也掌握了網(wǎng)頁設計與開發(fā)的一些重要概念。通過實踐與動手操作，我深刻體會到了ASP技術(shù)的強大和靈活性。在本文中，我將分享我在ASP課程中的心得體會，包括學習過程中遇到的困難與解決方法、收獲和感受，以及對未來的展望。
段落二：學習的困難與解決方法（250字）。
學習ASP課程的過程中，我遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。首先，ASP語法相對復雜，需要深入理解和掌握。剛開始學習時，我對ASP的種種標簽和函數(shù)感到陌生，很難編寫出正確的代碼。為了克服這個困難，我采取了多種學習方法，包括查閱相關書籍和資料、觀看專業(yè)教學視頻，還結(jié)合實踐進行反復練習。此外，在實際項目中，我還嘗試了尋求同學和老師的幫助，通過合作學習和互助討論來提高自己的理解和編程能力。
段落三：收獲與感受（300字）。
通過學習ASP課程，我獲得了很多寶貴的收獲和體驗。首先，我對網(wǎng)站開發(fā)的流程和技巧有了更深入的了解。我學會了如何從設計角度出發(fā)，制定合理的網(wǎng)站結(jié)構(gòu)和頁面布局，使網(wǎng)站更加美觀和易用。其次，我學到了如何與數(shù)據(jù)庫進行交互，并實現(xiàn)用戶注冊、登錄、數(shù)據(jù)查詢等功能。這些知識不僅為我提供了實際應用的能力，也為我今后的職業(yè)發(fā)展打下了堅實的基礎。另外，通過完成實際項目，我還提高了自己的團隊合作和項目管理能力，更好地實踐了團隊協(xié)作和溝通的重要性。
段落四：對未來的展望（300字）。
學習ASP課程讓我對未來充滿了信心和期待。作為一名計算機專業(yè)的學生，我深知網(wǎng)站開發(fā)的重要性和市場需求。掌握了ASP這樣強大的技術(shù)工具，我相信我能在未來的職業(yè)生涯中有更多的發(fā)展機會。我希望能將所學的知識運用到實際項目中，通過不斷的學習和實踐，提升自己的技術(shù)水平和開發(fā)能力。同時，我也希望能在團隊合作中發(fā)揮更大的作用，幫助團隊實現(xiàn)更優(yōu)秀的成果。
段落五：總結(jié)（200字）。
學習ASP課程是我大學學習生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過這門課程，我不僅學到了專業(yè)知識，還提高了自己的實踐能力和綜合素質(zhì)。雖然學習過程中遇到了一些困難，但是通過努力和毅力，我成功地克服了這些困難，并取得了不錯的成績。我對ASP這門技術(shù)有了更深刻的理解和掌握，并對未來的發(fā)展充滿了信心和期待。我相信，通過不斷的努力和學習，我一定能在網(wǎng)站開發(fā)領域取得更大的成就，并為我所從事的行業(yè)做出貢獻。
asp課程心得體會篇五
把《走進新課程》這一書看完了，合上書仍覺得意猶未盡深有感觸，有種豁然開朗的感覺，《走進新課程》讀后感。以前也在相關的教育教學書籍中看到過關于課堂教學方面的理論知識，強調(diào)教學的藝術(shù)性，課堂教學的效率問題，可是更多的流于理論上的說教，讓人無法真正了解課堂教學的有關細節(jié)的琢磨與把握。讀了該書，猶如在我為師的道路上亮起一盞明燈，尤其是對我這種剛參加工作不久的教師而言，的確是受益非淺。以下就自己所讀的關于教學的方面談談自己的理解和感受。
一、 教師教學地位的轉(zhuǎn)變
課改中一再強調(diào)教師是學習活動的組織者和引導者，同時認為學生才是課堂的主體，老師應盡可能地把課堂還給學生，不要出現(xiàn)教師是課堂的主角，學生成為聽眾的課堂。要注意做到，課堂上，盡可能多地讓學生參與課堂，把課堂的主角還給學生。讓學生成為課堂的主宰者。
同時，我們還要深深地認識到學習的目的是為了學以致用，培養(yǎng)學生形成一定的能力，而不是單純地為了考試，為了合格率與優(yōu)分率。因此，作為教師確實有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位，順應課改的需求，在課堂上要主義營造寬松自由的課堂氛圍，在這種輕松的氛圍里真正地引導學生們積極、主動地學習，不但讓學生有與老師平等對話的機會，而且培養(yǎng)學生的個性發(fā)展，使他們在課堂上暢所欲言，積極地表現(xiàn)自我。要想完成這一次改革，教師的角色和地位要有一個根本性的轉(zhuǎn)變，要從教授者變?yōu)榻M織者、參與者、引導者、合作者。這一點具體落實到我們的教學中，最重要的是體現(xiàn)在備課上。傳統(tǒng)的備課，它以教學內(nèi)容為中心，側(cè)重于教師的教。教師把精力過多地放在對教材內(nèi)容的鉆研，忽視對學生已有知識和經(jīng)驗的了解，對學生的態(tài)度、情感、意志、個體學習情況更是知之甚少。對教學目標的確定也是以教師的主觀行為為準，而不考慮學生學習后的行為變化。面對新課程，教學需要什么樣的備課呢?有一點我們一定要認真思考，那就是如果你是是學生，你喜歡什么樣的課堂。我們在反思中醒悟：備課是一種個性化、創(chuàng)造性的勞動，備課要突出以人為本的理念，要備教材，更要備學生;要備教法，更要備學法;要備如何促進學生的全員參與，如何創(chuàng)設合適的教學情景;要備如何引發(fā)學生個性的綻放。一句話，備課要站在學生的角度去想問題，要在如何調(diào)動學生的學習積極性、參與意識上多下功夫，要在如何引發(fā)學生的創(chuàng)新精神上下功夫。這句話不再是像從前一樣被掛在嘴邊，而是要切實地落實到我們的教學中去。
關于授課，在看這部分內(nèi)容前，想當然的認為這絕非難事，應該容易做到?？催^書之后才清楚要做到授課自己還有很大差距。一方面，由于對教材的熟悉程度存在欠缺，那么在授課的過程中重點和難點并不突出，對此講解的還不夠充分模糊，而且對于教學中所采用的教學手段過于單調(diào)，沒有很好地運用比如舉例、圖解、示范等方法;另一方面，沒有很好地去了解學生的知識水平和理解能力，這樣使得所提出的問題缺乏足夠的針對性。無論是課堂提問還是規(guī)律性的檢查作業(yè)在弄清學生是否掌握了與任務相關的先前知識方面做的都不夠好。關于多樣化教學的理解和運用還存在偏差，雖然有時候在課堂教學中試圖利用各種手段去活躍課堂氣氛，可是發(fā)現(xiàn)一旦氣氛活躍起來了學生的注意力就容易分散，更有少數(shù)同學會把注意力轉(zhuǎn)移出課堂，這樣便需要老師花時間去維持課堂紀律，也就是說，要解決多樣化教學和集中學生注意力的矛盾還需要我在今后的教學中不斷的揣摩和探索，讀后感《《走進新課程》讀后感》。
教師的任務導向應該是為學生提供較多的機會去學習那些將要評估的材料，而不應該把過多的時間浪費在與教學內(nèi)容無關的事情上，對教學中可能發(fā)生的影響教學的事件有一個預測和行之有效的處理方法。對授課內(nèi)容在時間上有做出合理安排，這樣才能夠充分有效的傳授教學內(nèi)容，使得學生能夠在有限的時間內(nèi)獲得較多的有價值有意義的知識。學生的注意力與提高課堂教學效率的關系非常密切，即使教師講解的再精彩再投入，而學生沒有集中注意力去認真學的話，教師做的也是無用功。對照書中的內(nèi)容結(jié)合自己的實踐，我覺得集中學生的注意力一是要在講解知識的同時關注學生的反應，恰當?shù)臅r候提出問題引發(fā)學生的思考，并對其回答更多的作出肯定的評價。二是要在平時要有對課堂紀律的一個嚴格要求，禁止出現(xiàn)那些講話、睡覺等影響課堂教學的行為出現(xiàn)。當然在運用教師的強制力的同時，不能忽視跟學生的感性交流，為教學贏得一個相互尊重的的環(huán)境與氛圍。學生在學習中如果不斷的得到成功的證明，必然會增強他們的自信心和學習興趣，在接上來的學習中他們會更有熱情更有全心的投入到學習中去，而且易于取得好成績，心理學上稱之為自我效能感的培養(yǎng)和建立。相反，他們總是遇到失敗的情況的話，則會影響到他們的自信心，嚴重的會讓他們喪失取得好成績的信心，和學習興趣。
二、 學習方式的轉(zhuǎn)變
學習方式的轉(zhuǎn)變是課程改革的關鍵，改變原有的單一、被動的學習方式，建立和形成多樣化的學習方式，促進學生在教師指導下主動、富有個性的學習。
轉(zhuǎn)變學習方式，要以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為主要目的。換句話說，要構(gòu)建旨在培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的學習方式及其對應的教學方法，要注重培養(yǎng)學生的批判意識和懷疑精神，鼓勵學生對書本的質(zhì)疑和對教師的超越，贊賞學生獨特性與富有個性的理解與表達。要積極引導學生從事試驗活動和實踐活動。由此可見，轉(zhuǎn)變學習方式實質(zhì)上是教育價值觀、人才觀和培養(yǎng)模式的變革。課程改革，要改的不是內(nèi)容本身，而是我們的教學觀念、教學方式，要變的是學生的學習方式，變被動為主動的學習方式，要學生在探究和發(fā)現(xiàn)中去學習，從而形成一種自主學習能力。
三、 評價方式的轉(zhuǎn)變
新課程評價關注學生的全面發(fā)展，不僅僅關注學生的知識和技能的獲得情況，更關注學生學習的全過程，以及相應的情感態(tài)度和價值觀等方面的發(fā)展。只有這樣，才能培養(yǎng)出適合時代發(fā)展需要的身心健康、有知識、有能力、有紀律的創(chuàng)新型人才。也就是說，評價學生的方式應該多元化，更能反映學生學習全過程。雖然有極個別的學生狀態(tài)不太理想，但是從整體上來看，他們在本質(zhì)上并不壞，這是大多數(shù)老師都承認的事實。那么為什么我們還經(jīng)常聽到老師們報怨我們的學生呢?我想這其中有一個觀念的問題，有一個衡量學生的標準問題。我們的老師，大多還是以學習成績?nèi)ズ饬繉W生，這是問題的關鍵。我們有很多老師在這一點上觀念依然是陳舊的，依然是抱著唯分數(shù)論的觀點。應該說，學生的天職就是學習，這是沒錯的，可是這個學習不僅僅包含文化知識，它更應該包含學習做人。而我們的老師卻只是以其中的一點 分數(shù)，去要求學生，衡量學生。有的老師開玩笑說：學生怎么了?我們不就學習不好嗎?你干嘛還老盯著我們的學習呀?我想這很說明問題。如果一位教師真的為學生著想，真的站在為學生的終身發(fā)展負責的角度去想問題，那么，他關注的就不僅僅是學生的學習成績，還有更重要的一點就是學生的品德養(yǎng)成教育，更應注重的是學生的做人教育。教育到底應該培養(yǎng)什么樣的人，這不能不是每一個人思考的問題，尤其是作為教師的我們。校長有一句話說得好，課改課改，其實要改的不是課程本身，而是教育者本身，是教育工作者頭腦中的陳舊觀念，而這最根本的一點，我想就是我們的育人觀念，我們到底要培養(yǎng)什么樣的人。希望借著這次課改，能真正地轉(zhuǎn)變唯考試論唯升學論的觀念，真正實現(xiàn)教書育人的教育的本質(zhì)目的。
因此，在新課程的浪潮中，為了更好地教，為了使學生更好地學，教師必須真正地從事教學活動。在教學過程中，要努力提高課堂效率，要充分體現(xiàn)以教師為主導，學生為主體的新課程理念，在教學活動中體現(xiàn)學生的主人翁地位。
asp課程心得體會篇六
秋悄悄的來了，來到了這充滿希望的田野間，來到小溪邊，來到這藍天白云中，大地在秋風 的督促下，換上了迷人的秋裝，在我們的學農(nóng)生活即將結(jié)束的時候，但往日的一幕幕又浮現(xiàn) 在我們的腦海中。
這是我們第一次走入學農(nóng)基地， 我們的心中充滿了興奮與喜悅， 對學農(nóng)生活充滿了無限美好 的憧憬。但是第一天的學農(nóng)勞動，就讓我們深深體會到了農(nóng)民們勞動的辛酸與艱苦，當我們 感到一絲疲倦時，看到在田間辛勤勞作的人們，汗水從他們的臉頰上輕輕劃過，可是他們沒 有一絲怨言， 從他們堅定的眼神中我們看到了他們那種堅定的信念和剛強的意志， 是那眼神 敲醒了我們，使堅定和自信又重新回到了我們的眼中。正是這堅定和自信激勵著我們，去迎 接無數(shù)未知的挑戰(zhàn)與新奇的生活。
學農(nóng)的生活雖然有些艱苦，但是我們沒有退縮，而是勇敢的面對挑戰(zhàn)，以堅定的信念戰(zhàn)勝自 我。我班有許多同學帶病堅持訓練，像我班孫毅同學，在學農(nóng)期間一直在發(fā)燒，但是每天都 可以在勞動中看到他的身影，從來沒有一句叫苦和埋怨，反而幫助其他同學共同努力。像我 班的袁婧同學，因為身體原因不能長時間勞動，但是她沒有錯過一天的勞動，有時看到他疼 的受不了，可是他沒有放棄，即使實在不能參加勞動了，也在一旁見習。還有像張軼同學， 帶著腿傷，最后整條腿都腫起來，但是他仍然積極參加勞動。像這樣帶著傷病卻堅持訓練的 同學我班還有很多，如張莘卓、王凌子、張寧馨、甄蕊萌等等。在勞動過程當中也涌現(xiàn)出許 多勞動模范。
在掰玉米的時候， 像我班的李滿、 夏韜、 周磊等同學主動承擔起搬玉米的責任， 任勞任怨。像我班的李滿同學， 在搓玉米的時候他完成自己的勞動后還主動幫助其他同學 一起干，最后手上摸出了大大血泡，還堅持勞動，不怕苦不怕累。在最后的聯(lián)歡會上我們班 演節(jié)目的同學像李維、高雪、皮晨晨、李鳴茜、宋洋，不惜犧牲自己的休息時間，一遍又一 遍的練習著，為班集體獻出自己的一份力量。這些只是眾多優(yōu)秀事跡中的一小部分，但從他 們身上體現(xiàn)出我們高二五班同學那種不向困難低頭， 堅忍不拔、 寧可流血也不流淚的頑強精 神，體現(xiàn)了同學們強烈的集體榮譽感。
學農(nóng)生活一天天過去，我們從中學會了自理、自立、自信、自強，懂得了如何去幫助他人關 心他人，大大增進了同學們之間的友誼，增強了這個新班集體的凝聚力，當我們感到疲憊的 時候，來自同學的一句關心話語，或是一個安慰的眼神，都會讓我們深深的感到班集體的溫 暖和無窮的力量。在我中間涌現(xiàn)出的許許多多的好人好事，和感人事跡，它使我們感到了同 學之間的互助友愛，也讓我們深深體會到親如一家的深情。
昨天在這片充滿希望的田野間留下我們辛勤勞作的身影， 歡笑與汗水灌溉那片土地， 今天滿 載著知識與成就感的我們即將離開這片藍天白云， 明天我們帶著這經(jīng)過堅強磨練的心奔向光 明幸福的前程。 在明媚的陽光中， 我們同濟二附中高二年級 100 多人來到了前進遠卓教育基地， 參加為期一 個禮拜的學農(nóng)實踐活動。
去的路上， 昏昏欲睡的我們并不知道等待著我們的會是一次艱辛卻 又充實的探索。
學農(nóng)實踐，顧名思義， “面朝黃土背朝天”才是我們這次活動的主要內(nèi)容。起初，每個人都 興致勃勃地投入到了工作之中。先是男女分工，男生墾地，女生拔草。我們這些平日里崇尚 衛(wèi)生干凈，手里不沾一點泥的小女生們很快在氣勢上落下了男生?？墒遣灰粫?，我們就被 男生調(diào)動起了積極性，再加上天生的細心，更是不輸一籌。接下來的種植環(huán)節(jié)反而輕松了不 少，大家齊心協(xié)力，一鼓作氣地“趴在了大地上” 。等我們再次挺直了身姿，筆筆直的土色 “絲帶”早已被裝飾上了星羅密布的美麗綠色。除此之外，學農(nóng)實踐中還包括了我最感興趣 的野炊，這也是最讓我不可思議的一個環(huán)節(jié)。我班男生充分發(fā)揮了上海“新好男人”的優(yōu)良 品質(zhì)， 涌上了野炊第一線， 完全把女生們護在身后， 使得我們只需整理整理桌子， 擺擺碗筷， 坐等一頓色香味俱全的大餐就行了。
當然， 學農(nóng)活動絕不只是如此， 編草繩、 挑扁擔、 拔河…… 讓我們體會到了團結(jié)的力量，也讓我們學習并發(fā)揚了“紅軍不怕遠征難”的艱苦奮斗精神， 真是受益良多。
在一個禮拜的外出生活中，還有許多事令我記憶猶新。去到前進基地后沒幾天，我們就召開 了“仰望星空與腳踏實地”主題班會。第一次在露天的環(huán)境下，大家圍著篝火，雖然背后夜 風陣陣， 但從篝火中傳來的溫暖以及同學們高漲的氣氛卻讓我們不由得融入其中。
有人朗誦 詩歌、有人知識問答、有人玩起游戲、更有人唱起了歌。最后，我們手拉手，繞著篝火，邊 唱邊跳， 一片歡樂， 多么美好! 在這樣一個夜晚， 我們高二三班第一次真正的像一家人一樣， 歡歌笑語，執(zhí)手天明?；氐剿奚岷?，雖然大家都已經(jīng)很累了，但興奮之情溢于言表，笑容掛 在每個人的臉上。
雖然并沒有什么高遠的志向和轟動的結(jié)果， 但這次班會確確實實是成功而 且值得幾年的，我永遠永遠都不會忘記這一晚的。
社會實踐， 六項評比， 哪怕是吃飯睡覺時嚴格的紀律要求都將會對我們將來的社會生活起到 深刻的影響。我們每一的人，都在崇明島的土地上領悟了各自不同的領悟。不僅是上文中提 到的艱苦奮斗精神以及團結(jié)友愛精神，我們還見識到了崇明當?shù)厝藰銓嵉拿耧L和樂觀的心 態(tài)。回來的路上，雖然我也抱有回到家人身邊的雀躍，但同時，我也依依不舍，不舍這一片 美好自然的土的。 時間如白駒過隙，為期三天的學農(nóng)生活已經(jīng)結(jié)束了，雖然這三天的學農(nóng)生活是短暫的，但也 是充滿意義的：我想，在我以后的生活中，這三天的學農(nóng)生活將永遠成為我腦海里最最深刻 的一道印痕， 我將永遠記住這段難忘的集體生活， 永遠記住這讓我學到了那么多東西的日子。
在來學農(nóng)之前，憑著印象總以為農(nóng)村是文人墨客筆下“一水護田將綠繞，兩山排闥送 青來”的鄉(xiāng)村美景，或是“狗吠深巷中，雞鳴桑樹巔”的悠閑的田園生活?？墒堑搅嘶睾?才知道實際的情況與想象中完全不同。
起初遠離了父母的生活是我們無法想象的。我們開始顯得措手不及，一切都毫無頭緒，毫無 章法，但隨著時間的流逝，我們開始適應，開始懂得去打理自己的生活。我想：這就是學農(nóng) 帶給我們的最大收獲——獨立、自主。
遠離父母后， 我們的棲身之所便是我們的又一個家——寢室。
寢室的衛(wèi)生工作是一個重要的 環(huán)節(jié)。因為它足以鍛煉我們的自理能力。從剛進去時自己整理床鋪到給寢室打理，清掃，每 一個環(huán)節(jié)都力爭學習做好。從剛進去時的措手不及，忙亂慌張到學會從容鎮(zhèn)定，熟練嫻熟， 我們經(jīng)歷了一個什么都要自己學著做的過程。我們告別了那種飯來張口，衣來伸手的王子， 公主般的生活，學會自己照顧自己，自己為自己考慮。一點一點學著做，一點一點從不懂到 懂,也正印證了我們當初給自己的誓言，印證了在這個學習過程中我們正慢慢長大，慢慢成 熟，慢慢獨立，自主。
在此次學農(nóng)活動中，每天我們頭頂烈日參加了修剪行道綠化，機械化除草等等，雖然 烈日當空然而艱苦的條件并沒有阻擋同學們的熱情， 我們在基地教官們的帶領下積極地參加 勞動，依照要求磨練自己的意志并且培養(yǎng)自己的獨立與自主。
然而獨立與自主并不是這次學農(nóng)的所有， 它還為我們提供一個環(huán)境去讓我們更為深切地體會 到集體的含義與意義。
有些事情一個人干會很累還干不好， 可是幾個人干不僅效率高還可以 完成得很好。正所謂：團結(jié)才是力量。集體的凝聚力不是到關鍵時刻是看不出的。而我很高 興的是我們班的集體凝聚力是有目共睹，讓人欣慰的。
三天兩夜過去了， 但我想留給我們的啟迪是學農(nóng)留給我們的又一收獲。
特別是作為學生的我 們該如何把在學農(nóng)中體味到的東西融會貫通到學習中。萬事開頭難，但只要開好頭，就可能 會有一個好的結(jié)果。做任何事，碰到任何困難，都不要先輕易否定自己，要相信自己的能力 與潛力， 給自己最大的信心去解決在學習路上的任何一只攔路虎。
相信我會把這期間在學農(nóng) 中的精神和好的品質(zhì)拓展到學習中，在學習上取得更長足的進步。
學農(nóng)讓我學到了一定的獨立生活的能力和自理能力; 培養(yǎng)了我的集體榮譽感; 增強了我的交 際能力以及勞動能力?？傊?，我學到了許多以前沒學到的東西，這次豐富多彩的學農(nóng)活動讓 我受益匪淺。 為期短短六天的學農(nóng)生活終于結(jié)束了。
直到昨天提著行李箱望著空空的宿舍大喊再見時， 才 發(fā)現(xiàn)原來自己是對在這里的生活那么的不舍。
按下腦海中的快退鍵，時間仿佛倒退回六天前。依舊空空如也的宿舍，但卻留給了呆呆站在 宿舍門口的我一副難以接受的驚訝表情。一盞昏暗的白熾燈;斑駁陸離的墻壁;落滿灰塵的 電風扇和小柜; 吱扭作響的上下鋪; 靜靜躺在床單上的死蒼蠅……這給了我們這些溫室里嬌 嫩的花朵致命的一擊。但隨后，一個個困難更似冰雹般紛紛向我們砸來：六點多從暖暖的被 窩里爬起在清晨的寒風中晨跑; 十幾個人圍擠在一桌站著搶快要涼了的飯菜; 每當干完農(nóng)活 都是渾身的泥土， 硬刺不慎落入脖子里使我們疼癢難耐; 而后又將如此疲憊不堪的身體拖入 課堂，與困意做激烈而頑強的斗爭;在澡堂中又是一番艱苦的“肉搏戰(zhàn)” ，在滴滴答答的細 流中迅速結(jié)束戰(zhàn)斗;晚自習有時還會添加考試令我們措手不及;熄燈后氣溫逐漸降低，凍得 瑟瑟發(fā)抖、難以入眠的我們稍一輾轉(zhuǎn)，床架便會發(fā)出刺耳的吱吱聲…… 但就是在這樣如此惡劣的條件下， 我才漸漸的學到了很多在城里學不到的東西， 改掉了自己 以前許多不良的習慣， 也在勞動與學習的雙重考驗下不斷挖掘自己的潛力。
談到這次學農(nóng)的 主要認識與體會，我想說三點感觸最為深刻的。
第一就是我體會到了勞動的快樂。除雜草、掰老玉米、為玉米脫粒、挖紅薯……毫不掩飾的 說，這些農(nóng)活是我以前從未接觸到的。剛上手時會感到陌生的有些不知所措。但我很快會進 入狀態(tài)，尤其印象深刻的是掰老玉米，當密密麻麻的玉米田被我們收拾成平地，再將一個個 掰下的老玉米落成金燦燦的小山， 我生平喜悅的心情第一次有快要溢出來的感覺。
這和小時 候第一次給家里人刷碗得到表揚時的感覺截然不同。
這是一種勞動后收獲的， 不需要任何人 來證明、夸贊的，發(fā)自心底的喜悅?？吹阶约旱陌嗉w落成的小山比別的班更大更廣，我更 為自己是這個先進集體的一員感到由衷的自豪和心滿意足。
我也是第一次吃驚看到這個新組 建的班集體如此強大的凝聚力。
第二是學習的重要性。
這次將學習安排在學農(nóng)之中， 我認為比其他學校安排的純學農(nóng)生活要 緊迫很多，這也更是在深層次地挖掘我們學習與勞動的潛能。平時在家中，明亮的燈光，平 整寬闊的書桌，溫暖的書房，卻并未真正讓我懂得珍惜良好的學習環(huán)境，并提高自己的學習 效率。在學農(nóng)基地，空曠的飯?zhí)脙?nèi)略顯昏暗的燈光，搖擺不定的小課桌，陣陣撲來的寒氣， 更讓我懂得了珍惜現(xiàn)有的學習氛圍， 我也感覺到村莊里學校的簡陋和我們學校為我們提供的 優(yōu)良的學習環(huán)境和完善的設備所形成的巨大反差。
我們更沒有理由身處明亮的教室卻無視學 習的重要性。
我將會把更多的時間投入到學習中去， 為以后把自己的國家建設得更加強大貢 獻出一份我自己的力量。
第三就是生活自理能力的提高和同學間濃厚情誼的加深。
首先離開了父母， 這本身對我們來 講就是一種考驗與自我提高。平時在家總以學習為由，連家務都很少能幫得上忙，更別提照 顧自己?，F(xiàn)在可不同，每天不管有多累都不再有人在旁邊幫助照顧你，一切都要靠自己。雖 然短短幾天還未能真正把自己鍛煉成一個可以脫離父母自己獨自生活的人， 但至少我懂得了 如何合理安排與分配自己的時間， 如何在最短的時間內(nèi)同時做更多的事， 這讓我看到了自己 很大的進步。說到同學，我不得不提及這些和我一起生活的舍友們。我發(fā)現(xiàn)無論生活條件有 多艱苦，只要有同學朋友的陪伴，總不會認為是件多難過的事。這種為數(shù)不多的集體生活因 為稀缺所以更令我懂得珍惜二字。
我也明白在以后的人生路上， 豐富的人脈是一個人不可缺 少的財富， 我也會竭盡自己所能做更多人的朋友， 在他們遇到困難時毫不猶豫地伸出自己援 助的雙手。
我也的確做到了， 在最后一天的玉米脫粒競賽中， 我雖然沒有參與到比賽當中去， 但是我為參加比賽的同學們喊出了最高的打氣聲和歡呼聲， 當我感到我的聲音壓過其他班任 何呼喊聲時， 高二一班已不再僅僅是個代稱， 它仿佛承載了一個具有強大凝聚力的班集體至 高無上的榮譽，這令我為這個集體再一次感到無比驕傲。賽后，班上許多男同學為了爭奪集 體的榮譽，在比賽過程中手上擦破了皮、滲出了血。在我給他們遞上創(chuàng)口貼時，我感到了自 己微薄的力量所起到的巨大作用， 。我為我自己沒有作為一個局外人袖手旁觀，而是熱心地 獻上一份微乎其微但卻不可或缺的力量而感到由衷的高興。在接下來的“風火輪”比賽中， 我更是榮幸的成為了比賽的其中一員， 雖然沒有驕人的成績， 但我依舊為和這個班級融洽的 合為一體感到無比的愉悅。我深知，這才是比競賽結(jié)果更重要的。
總之，這次學農(nóng)生活讓我感觸頗深。感謝這次學校提供給我們的這次寶貴的學農(nóng)機會，它將 是我人生記憶中不可或缺的一部分。
它也將我的成長歷程推向另一個高潮， 不僅僅只是發(fā)現(xiàn) 自己的臉又變黑了，更重要的，是讓我能夠真正意識到，自己，真的又長大一歲。
第一篇:學農(nóng)體會600字
你我攜手，共創(chuàng)輝煌 天終于放晴了，我收拾好行囊，拎著大箱背著包，十分艱難地從 六樓下到一樓。我的心情很平淡，正如這天，云淡風輕。
我們的大巴很快到了學校，一路上我沒有講話，只是安靜地望著 窗外，累了便睡上一覺，與剛來時的嬉笑喧鬧大相徑庭。這五天，我 收獲了內(nèi)斂和成熟。
學校門口早就人山人海，許多家長翹首等盼著他們的孩子。我甚 至看到有的家長抱著小孩哭了。
區(qū)區(qū)五天，倒像是五年。
老媽照例在十字路口等我。見著我，只是微微一笑，說：
“我收 到了你的信。
”這時我才想起前些日子大家統(tǒng)一寫給媽媽的信。大多 都是抱怨伙食不好，上課辛苦。其實對我而言，并不覺得辛苦。我并 非一個嬌生慣養(yǎng)的小孩，離開父母的時間很多。為了去猛洞河漂流， 乘了八個多小時的巴士，在張家界每天 10 公里的長征，出去玩的時 候再差的伙食也吃過......我自以為受得了苦。
但是這些日子我突然 發(fā)現(xiàn)我的不合群，我的固執(zhí)。感到一種莫名的孤單與不安。
印象最深的就是寢室。14 個女生一個房間，我本滿心向往，以 為可以躲在被窩里說說悄悄話，拿著手電筒晃來晃去，跟值周老師玩 捉迷藏......這是多么有趣的事情!然而事實卻并非如此，至少我們 這些自以為聰明的小孩逃不過值周老師的眼睛。
我又肩負著寢室長的 重任，雖深知管理的嚴苛，卻也明白老師的不易。每當辛苦了一天的 “小公主”想在夜間發(fā)發(fā)牢騷，談談想家的念頭的時候，我總是大聲 呵斥，有時不起作用，我便大喊大叫直到?jīng)]有聲音了為止。大家恐怕 被我嚇怕了罷，想想還是離我這怪人越遠越好! 我害怕失敗， 不能一鼓作氣同我的伙伴走過獨木橋; 我心存依賴， 以為團隊中其他的同學能帶我逃離密室;我十分固執(zhí)，即使什么也不 會，卻總以為自己是對的...... 我這才如此深刻地感覺到別人的遷就， 只是為了小心保護我那顆 驕傲的心。沒有抱怨，是小心翼翼地在黑暗的迷宮中牽著我的手，逃 出重圍，重見天日!我這才明白沉默的意義——是忍讓。我不該再像 個刺猬似的，讓他們遍體鱗傷。
“賭書消得潑茶香，當時只道是尋常。
”容若錯過了那個溫婉明 亮的女子，而我并不想錯過愛我的人。
總而言之，我們算是共同經(jīng)歷了一場苦難。經(jīng)受過重重考驗，我 們變得更加成熟。我也愿意盡力改變自己，褪去膩人的娃娃音，換上 成熟的花衣。讓我們共攜手，走出一道光明的坦途，書寫我們的精彩 與輝煌!
asp課程心得體會篇七
在互聯(lián)網(wǎng)時代，學習ASP（ActiveServerPages）成為了很多網(wǎng)頁設計和開發(fā)者必備的技能之一。ASP是一種服務器端腳本語言，它結(jié)合了HTML、CSS和JavaScript等多種技術(shù)，用于創(chuàng)建交互性強、功能豐富的網(wǎng)頁。經(jīng)過一段時間的學習和實踐，我深有體會地認識到，學習ASP的過程不僅可以增加自己的技能水平，還能夠讓我更深刻地理解網(wǎng)頁開發(fā)的本質(zhì)，下面就是我學習ASP的心得體會。
首先，在學習ASP的過程中，我體會到了程序設計的重要性。ASP是一種基于腳本編程的技術(shù)，它需要編寫腳本來實現(xiàn)網(wǎng)頁的功能。在學習ASP之前，我對程序設計的概念和方法并不是特別了解，但是在學習ASP的過程中，我逐漸明白了程序設計的重要性和必要性。通過學習ASP，我學會了如何用程序的控制結(jié)構(gòu)和邏輯算法來實現(xiàn)網(wǎng)頁的功能，比如表單提交、數(shù)據(jù)庫連接和數(shù)據(jù)操作等。這個過程讓我意識到，程序設計能夠極大地提高網(wǎng)頁的交互性和功能性，是網(wǎng)頁開發(fā)不可或缺的一環(huán)。
其次，學習ASP也讓我更加深刻地理解了網(wǎng)頁開發(fā)的本質(zhì)。網(wǎng)頁作為互聯(lián)網(wǎng)的重要組成部分，其最基本的功能就是向用戶展示信息和接收用戶的輸入。在學習ASP的過程中，我意識到，網(wǎng)頁開發(fā)的本質(zhì)就是通過設計和開發(fā)各種功能模塊，實現(xiàn)信息的展示和交互。ASP在此過程中扮演著重要的角色，通過ASP，我可以動態(tài)地生成網(wǎng)頁內(nèi)容，根據(jù)用戶的不同請求展示不同的信息。學習ASP讓我更加明確自己的目標是什么，幫助我更好地設計和開發(fā)網(wǎng)頁，提供更好的用戶體驗。
此外，通過學習ASP，我也了解到了網(wǎng)頁開發(fā)的一些常用技術(shù)和工具。在ASP的學習過程中，我了解了如何使用數(shù)據(jù)庫來存儲和管理網(wǎng)站的數(shù)據(jù)，學習了SQL語言的基礎知識，掌握了數(shù)據(jù)庫的設計和操作技巧。同時，我也熟悉了一些網(wǎng)頁開發(fā)的常用工具，比如VisualStudio等，這些工具可以極大地提高開發(fā)效率和代碼質(zhì)量。通過學習這些技術(shù)和工具，我可以更加高效地開發(fā)網(wǎng)頁，減少出錯的概率，提高網(wǎng)站的穩(wěn)定性和性能。
最后，學習ASP也讓我感受到了學習的樂趣和成就感。學習ASP并不是一件容易的事情，需要細心思考和不斷地實踐。但是，當我成功地完成一個個功能模塊，實現(xiàn)了一個個網(wǎng)頁的時候，我感到了無比的成就感和滿足感。這種成就感不僅來源于自己解決問題能力的提高，也代表著我能夠為他人提供更好的服務和幫助。通過學習ASP，我意識到學習本身就是一件有趣的事情，它不僅可以滿足我的好奇心和求知欲，還能夠讓我不斷進步，成為更好的自己。
綜上所述，學習ASP的過程給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@和體會。從程序設計的重要性，到網(wǎng)頁開發(fā)的本質(zhì)，再到常用技術(shù)和工具的掌握，學習ASP讓我更加深入地了解了網(wǎng)頁開發(fā)的世界。同時，它也讓我體會到了學習的樂趣和成就感。我相信，通過不斷地學習和實踐，我會在ASP的道路上取得更好的成果，為網(wǎng)頁開發(fā)做出更多的貢獻。
asp課程心得體會篇八
ASP（ActiveServerPages）是一種用于動態(tài)網(wǎng)頁開發(fā)的技術(shù)，它能夠?qū)⒕W(wǎng)頁與服務器端的數(shù)據(jù)庫交互，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的動態(tài)展示和處理。經(jīng)過自己一段時間的學習和實踐，我對ASP網(wǎng)站技術(shù)有了一些心得體會。
相比于靜態(tài)網(wǎng)頁，ASP網(wǎng)站具有許多優(yōu)勢。首先，ASP能夠?qū)崿F(xiàn)動態(tài)數(shù)據(jù)的展示，用戶可以根據(jù)自己的需求進行定制化的操作，提高用戶體驗。其次，ASP網(wǎng)站能夠和數(shù)據(jù)庫進行交互，實現(xiàn)數(shù)據(jù)的增刪查改操作，使網(wǎng)站功能更加強大。此外，ASP還支持多種編程語言，開發(fā)人員可以根據(jù)自己的熟悉程度選擇合適的語言開發(fā)網(wǎng)站，提高開發(fā)效率。
第三段：ASP網(wǎng)站的開發(fā)流程。
我發(fā)現(xiàn)，ASP網(wǎng)站的開發(fā)流程分為幾個關鍵步驟。首先，需要明確網(wǎng)站的需求和功能，為開發(fā)提供明確的目標。其次，要設計好數(shù)據(jù)庫的結(jié)構(gòu)，確定數(shù)據(jù)的表和字段等。然后，根據(jù)需求和數(shù)據(jù)庫設計，進行網(wǎng)站的架構(gòu)設計，確定頁面的布局和功能模塊等。最后，根據(jù)設計的概念，進行編碼和調(diào)試，保證網(wǎng)站的正常運行。
第四段：自己的經(jīng)驗和教訓。
在實踐ASP網(wǎng)站開發(fā)的過程中，我遇到了許多問題和挑戰(zhàn)，但也積累了寶貴的經(jīng)驗。首先，我發(fā)現(xiàn)對于一個完整的ASP網(wǎng)站項目，良好的前期準備和詳細的設計是非常重要的，這樣可以避免后期的修改和調(diào)整，提高開發(fā)效率。其次，我意識到編碼的規(guī)范和方法也是至關重要的，良好的編碼規(guī)范可以使代碼易于維護和修改。另外，我還學會了如何在遇到問題時查找解決方案，互聯(lián)網(wǎng)上有許多開源的代碼和技術(shù)文章可以參考。最重要的一點是，堅持學習和實踐，不斷完善自己的技能，才能在ASP網(wǎng)站開發(fā)領域有所突破。
第五段：總結(jié)和展望。
ASP網(wǎng)站是動態(tài)網(wǎng)頁開發(fā)的重要技術(shù)之一，有著廣泛的應用前景。通過學習和實踐，我深刻認識到ASP網(wǎng)站的優(yōu)勢和開發(fā)流程，積累了寶貴的經(jīng)驗和教訓。但我也清楚自己還有很多需要學習和提高的地方，我將繼續(xù)深入研究ASP網(wǎng)站技術(shù)，不斷完善自己的能力，并運用到實際的項目中去。相信通過不斷地學習和不斷地實踐，我能夠在ASP網(wǎng)站開發(fā)領域不斷進步，取得更好的成果。
總結(jié)：
這篇文章主要圍繞ASP網(wǎng)站展開，首先介紹了ASP網(wǎng)站的概念和優(yōu)勢，隨后講解了ASP網(wǎng)站的開發(fā)流程，然后分享了自己在開發(fā)過程中的經(jīng)驗和教訓，最后總結(jié)了自己的學習成果并展望未來。通過語言的連貫性和段落的過渡，使整篇文章有了邏輯性和層次感，讀起來流暢易懂。
asp課程心得體會篇九
華為Asp是華為公司推出的云計算服務平臺，旨在幫助企業(yè)快速構(gòu)建云計算基礎設施，提升企業(yè)的IT運維效率，降低企業(yè)的運營成本。華為Asp提供了基礎設施即服務、平臺即服務、軟件即服務等多種服務，廣泛應用于政府、運營商、金融、醫(yī)療、教育等行業(yè)領域，廣受好評。
第二段：華為Asp的優(yōu)勢
華為Asp的優(yōu)勢在于其高效、穩(wěn)定的性能和完善的服務體系。華為Asp支持快速實現(xiàn)IT資源彈性調(diào)配，幫助企業(yè)快速滿足用戶需求。同時，華為Asp還可以保障企業(yè)數(shù)據(jù)的安全性和可靠性，通過多層次的安全防御措施，確保企業(yè)數(shù)據(jù)安全受到全面保護。此外，華為Asp還提供了完善的技術(shù)支持和客戶服務，時刻保持著與企業(yè)的緊密聯(lián)系，為企業(yè)解決問題提供有力的保障。
第三段：使用華為Asp的體驗
我使用過華為Asp的服務，深深體會到了其高效穩(wěn)定的性能和完善的服務體系。在使用華為Asp時，我可以隨時隨地輕松實現(xiàn)IT資源的彈性調(diào)配，不論是需要擴容還是縮容，都可以快速完成。同時，華為Asp還可以幫助我做好企業(yè)數(shù)據(jù)的安全保護，確保重要數(shù)據(jù)不會被盜取或泄露。此外，在使用華為Asp的過程中，我還享受了其完善的技術(shù)支持和客戶服務，無論是出現(xiàn)了技術(shù)問題還是其它疑問，都可以通過快捷的咨詢方式得到解決。
第四段：華為Asp的應用場景
華為Asp廣泛應用于各行各業(yè)，并取得了良好的應用效果。在政府領域，華為Asp可以幫助政府機構(gòu)輕松實現(xiàn)日常工作流程，提升工作效率和服務水平；在金融領域，華為Asp可以幫助銀行、保險等金融機構(gòu)實現(xiàn)業(yè)務流程優(yōu)化，提升金融服務質(zhì)量和用戶體驗；在醫(yī)療領域，華為Asp可以為醫(yī)院和健康管理機構(gòu)提供一站式的醫(yī)療數(shù)據(jù)管理服務，實現(xiàn)患者數(shù)據(jù)云端共享和資源共享，為醫(yī)療服務提供有力支持；在教育領域，華為Asp可以幫助教育機構(gòu)實現(xiàn)教學資源共享和優(yōu)化管理，提高教學效率和教學質(zhì)量。
第五段：華為Asp的未來展望
隨著互聯(lián)網(wǎng)+與人工智能的快速發(fā)展，華為Asp的未來展望也越來越廣闊。華為Asp將繼續(xù)深化其技術(shù)和產(chǎn)品優(yōu)勢，不斷推出新的服務和解決方案，滿足用戶需求，提升用戶體驗，加強與用戶的互動和服務，積極打造一個全新的數(shù)字化服務平臺。同時，華為Asp也將積極響應時代發(fā)展的需要，在保障數(shù)據(jù)安全、創(chuàng)新技術(shù)應用、提高數(shù)字化服務生態(tài)等方面持續(xù)努力，為用戶提供更全面、更優(yōu)質(zhì)、更高效的數(shù)字化服務。
asp課程心得體會篇十
首先，ASP實驗是一種非常重要的Web開發(fā)技術(shù)，而在我的學習過程中，我獲得了許多不同的體驗和心得。在我的實驗過程中，我通過自己的努力和經(jīng)驗逐步了解和掌握了ASP的運作方式以及如何創(chuàng)建和管理ASP頁面。
其次，ASP實驗讓我更好地理解了ASP的各個方面。通過實踐的過程，我學會了如何操作并與數(shù)據(jù)庫進行交互、如何引用和執(zhí)行JavaScript腳本，以及如何使用ASP來進行Web應用程序的開發(fā)。這些都是從實踐中獲得的經(jīng)驗，并擴展了我的知識和技能。
第三，ASP實驗是一種極具挑戰(zhàn)性的學習方式。ASP需要的技術(shù)水平比較高，其中的難點是如何處理大量數(shù)據(jù)和確保安全性。然而，這種挑戰(zhàn)性已經(jīng)增加了我的學習熱情，并促使我通過閱讀資料和在網(wǎng)上尋找?guī)椭鷣砜朔@些難點。
值得一提的是，寫ASP的過程非常繁瑣而且容易出錯，這讓我付出了許多時間和精力。一旦程序出現(xiàn)錯誤，調(diào)試代碼和找出錯誤是非常困難和耗時的。但這些問題的解決也教會了我堅持不懈以及怎樣用技術(shù)方法來解決問題的能力和技能。這是我在ASP實驗中最大的收獲，也是我將來在Web開發(fā)中的工作中必不可少的技能。
最后，ASP實驗是一個非常充實的學習過程，它使我得以為未來的Web應用程序開發(fā)做好了充分的準備。我對ASP的使用和運作方式有了更深刻的理解，因此我相信在將來的工作中，我將可以更高效更準確地完成我的任務。
總之，ASP實驗是一種非常寶貴的學習經(jīng)驗，無論是在學校還是工作中，都為我打下了堅實的基礎。通過這些實踐經(jīng)驗，我已經(jīng)掌握了許多重要的技能，并準備面臨我未來的所有挑戰(zhàn)。
asp課程心得體會篇十一
華為作為國內(nèi)知名的通信設備公司，一直在推動著網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展，為我們的移動互聯(lián)網(wǎng)時代注入了新的血液。而其ASP（ApplicationServiceProvider）平臺，則是為了更好的滿足用戶需求而推出的，我在使用華為ASP的過程中也深有體會和反思。
第二段：ASP平臺的優(yōu)缺點。
在使用華為ASP平臺之前，我曾經(jīng)使用過其他廠商的云服務平臺，但是相較于其他廠商，華為ASP平臺具有以下的優(yōu)點：安全性較高，時效性強，用戶體驗好，適合大規(guī)模應用等。但是也有一些缺點，例如平臺界面較為復雜，學習成本較高，而且服務地區(qū)和接入設備有一定的限制，只能在華為的設備上使用。
第三段：個人使用體驗。
在使用華為ASP平臺的過程中，我發(fā)現(xiàn)其具有良好的穩(wěn)定性和可靠性。而且華為ASP的服務也十分完善，提供了豐富的服務文檔和技術(shù)支持，讓我們在使用過程中可以更加方便、快捷的解決問題。
第四段：ASP平臺的思考與反思。
通過使用華為ASP平臺，我們也可以對于云服務平臺的發(fā)展態(tài)勢有所思考和反思。未來云服務的發(fā)展趨勢必然向著更加智能化、更加高效化的方向發(fā)展，華為等大型廠商也必定將其作為自身業(yè)務發(fā)展的重點。
第五段：總結(jié)。
通過使用華為ASP平臺，我們可以更加深入的了解到云服務平臺和網(wǎng)絡技術(shù)發(fā)展的最新趨勢，同時也可以借此機會拓展我們的職業(yè)發(fā)展道路。未來，我相信華為ASP平臺會持續(xù)發(fā)展壯大，并成為我們互聯(lián)網(wǎng)時代的新的智能化平臺。
asp課程心得體會篇十二
第一段：引言（100字）。
ASP課程是我大學學習生涯中非常重要的一門課程，它教授了我網(wǎng)頁開發(fā)的基本技能和知識。通過學習ASP課程，我收獲了很多并積累了寶貴的經(jīng)驗。在此我將分享我的心得體會。
第二段：認識ASP（200字）。
首先，ASP（ActiveServerPages）是一種由微軟開發(fā)和推廣的服務器端腳本語言，可以用于網(wǎng)頁開發(fā)。通過學習ASP，我深入理解了網(wǎng)頁開發(fā)的整個過程。從Web服務器響應客戶端請求，到進行動態(tài)網(wǎng)頁設計和運行，ASP課程帶領我了解了ASP的基本語法和特性，如HTML、CSS、JavaScript和ASP標記等。這讓我能夠創(chuàng)建功能強大的網(wǎng)頁，并與數(shù)據(jù)庫交互實現(xiàn)網(wǎng)站的動態(tài)內(nèi)容。
第三段：學以致用（300字）。
ASP課程分為理論學習和實踐項目兩部分，其中實踐項目是培養(yǎng)學生實際操作和解決問題能力的重要環(huán)節(jié)。通過在實踐項目中的實際應用，我能夠更好地理解理論知識，并將其真正應用到實際項目中去。ASP課程中的許多項目與實際中的網(wǎng)頁開發(fā)有很大的相似性，比如設計簡單注冊系統(tǒng)、商品展示和用戶評論模塊等，這些項目讓我親身體驗到ASP的強大功能和使用價值。
第四段：團隊合作（300字）。
ASP課程中大部分的項目都需要團隊合作完成，這培養(yǎng)了我與他人合作開發(fā)的能力。在團隊中，我們要分工合作、明確任務、相互配合，共同解決問題和完成項目。這鍛煉了我的溝通能力、組織能力和團隊協(xié)作能力。團隊合作使我能夠更好地了解項目的規(guī)劃和進程，同時在交流中互相學習和進步。
第五段：收獲與感悟（300字）。
通過學習ASP課程，我不僅掌握了網(wǎng)頁開發(fā)的基礎知識和技能，同時也提高了解決問題的能力和動手實踐的能力。在實踐項目中遇到的各種問題和挑戰(zhàn)，讓我學會了分析和解決問題的方法，培養(yǎng)了自己獨立思考的能力。此外，ASP課程還讓我認識到了團隊合作的重要性，學會了與人合作共同完成一個項目。這些都是我寶貴的收獲，將對我的未來發(fā)展起到積極的促進作用。
總結(jié)（100字）。
ASP課程是我大學學習生涯中的一次重要經(jīng)歷，通過學習ASP，我深入了解了網(wǎng)頁開發(fā)的流程、掌握了相關技能和知識，增強了解決問題的能力，并培養(yǎng)了團隊合作的能力。這將對我的未來發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。我會堅持學習并持續(xù)提升自己，不斷完善自己的能力和技術(shù)，為未來的網(wǎng)頁開發(fā)工作做好準備。
asp課程心得體會篇十三
一、引言（字數(shù)：200）。
在計算機領域中，ASP（ActiveServerPages）是一種基于服務器端腳本的技術(shù)，廣泛應用于Web開發(fā)中。作為一名計算機專業(yè)學生，在寒假期間我有幸獲得了一份ASP實習的機會。經(jīng)過兩個月的實習，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。本文將從實習的內(nèi)容和方式、技術(shù)與實踐的結(jié)合、與團隊合作的重要性、自我成長的重要意義以及未來的規(guī)劃五個方面進行闡述，分享我在ASP實習中的體會。
二、實習的內(nèi)容和方式（字數(shù)：200）。
我所參與的ASP實習項目是一個電子商務網(wǎng)站的開發(fā)與維護。實習過程中，我們團隊負責將現(xiàn)有的網(wǎng)站進行修改和擴展，以提升用戶體驗和功能性。實習內(nèi)容主要涉及前端和后端開發(fā)，其中包括HTML、CSS、JavaScript等前端技術(shù)的運用，以及ASP、數(shù)據(jù)庫管理等后端技術(shù)的應用。通過與同事的討論和實踐，我逐漸掌握了這些技術(shù)的使用方法，并能夠獨立地完成一些編程任務。
實習的方式是輔導式實習，每天我們與導師進行交流和學習，并通過實踐來鞏固所學知識。從實際情況出發(fā)，導師會根據(jù)項目的需求和實習生的實力進行任務分配。雖然會面臨一定的挑戰(zhàn)和壓力，但導師的指導和幫助使我能夠逐漸適應和掌握工作中的技能。
三、技術(shù)與實踐的結(jié)合（字數(shù)：200）。
在ASP實習中，我深刻體會到了技術(shù)與實踐的不可分割性。光靠理論知識是無法在實際項目中取得成果的，只有將所學的知識與實踐相結(jié)合，才能達到事半功倍的效果。在每個項目任務中，我們都會遇到一些困難和問題，而這些問題往往可以通過積極地應用所學知識來解決。例如，當我在網(wǎng)站開發(fā)中遇到樣式錯亂的情況時，我能夠迅速定位問題，找出解決方法，并將其實際運用到項目中。
通過這種對技術(shù)與實踐相結(jié)合的體會，我深刻認識到，在計算機領域，只有不斷學習和實踐，將理論知識轉(zhuǎn)化為實際應用能力，才能保持與時俱進，不斷提升自己的競爭力。
四、與團隊合作的重要性（字數(shù)：200）。
在ASP實習中，我體會到了與團隊合作的重要性。團隊合作可以將個人優(yōu)勢和專長充分發(fā)揮出來，并通過協(xié)作解決問題和共同完成任務。在實習期間，我們團隊成員之間保持緊密的溝通和合作，相互支持和幫助。在遇到難題時，我們能夠一起討論和通力合作，提出解決方案，共同推動項目的進展。
團隊合作不僅可以提升工作效率，還可以增進彼此之間的了解和信任。通過與他人的合作，我不僅學到了更多的技術(shù)知識，還學會了傾聽和接受別人的意見，增強了自己的團隊合作能力和溝通能力。團隊合作是成功的關鍵之一，對于未來的職業(yè)發(fā)展也具有重要的意義。
五、自我成長的重要意義與未來的規(guī)劃（字數(shù)：200）。
ASP實習讓我深刻認識到了自我成長的重要意義。在實習期間，我通過與導師和團隊成員的交流學習，逐漸掌握了ASP開發(fā)技術(shù)，并有機會將所學知識實踐于實際項目中。這種學以致用的方式，培養(yǎng)了我獨立解決問題的能力和自信心。
未來，我將繼續(xù)保持對計算機領域的學習熱情，積極參與更多的實踐項目，并不斷提升自己的專業(yè)能力和技術(shù)水平。希望通過不斷學習與實踐，在計算機領域中取得更大的進步和成就，為社會的發(fā)展做出自己的貢獻。
六、結(jié)語（字數(shù)：100）。
通過這次ASP實習，我獲得了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。實習的內(nèi)容和方式、技術(shù)與實踐的結(jié)合、與團隊合作的重要性、自我成長的重要意義以及未來的規(guī)劃，這些方面都給我留下了深刻的印象和啟發(fā)。相信通過自己的不懈努力和持續(xù)學習，我能夠不斷提升自己，成為一名出色的計算機專業(yè)人才。
asp課程心得體會篇十四
ASP（ActiveServerPages）是一種由Microsoft推出的用于網(wǎng)頁服務器端腳本語言，它的出現(xiàn)使得網(wǎng)頁開發(fā)變得更加靈活、高效。在我所在的大學計算機系，ASP課程作為一門重要的實踐課程，讓我收獲頗多。在這門課程中，我不僅學到了ASP的基本知識和技術(shù)，還培養(yǎng)了解決問題的能力和團隊合作精神。
首先，ASP課程讓我對ASP技術(shù)有了深入的了解。在課堂上，我們學習了ASP的基本語法、控制流程、數(shù)據(jù)庫操作等技術(shù)內(nèi)容。通過實際的編程實踐，我逐漸熟悉了ASP的開發(fā)環(huán)境和常用的控件，掌握了如何使用ASP進行網(wǎng)頁開發(fā)。同時，老師還引導我們學習了ASP的高級技術(shù)，如組件技術(shù)、用戶認證、郵件發(fā)送等，這些技術(shù)為我們提供了更多的開發(fā)工具和思路。
其次，ASP課程培養(yǎng)了我解決問題的能力。在實踐過程中，我們常常會遇到各種各樣的問題，例如代碼報錯、數(shù)據(jù)庫連接失敗等。通過自己的思考和與同學的討論，我逐漸學會了如何分析問題，查找解決方案。有時候，我還會借助搜索引擎和技術(shù)論壇來獲取更多的幫助。在不斷的實踐與總結(jié)中，我逐漸提高了自己解決問題的能力，這對未來的學習和工作都是非常寶貴的。
另外，ASP課程注重了團隊合作的培養(yǎng)。在課程中，我們常常需要和同學們一起完成項目，這要求我們相互之間進行溝通、分工合作。在合作過程中，我們學會了如何有效地分工協(xié)作，如何互相幫助和支持，以及如何處理團隊內(nèi)部的矛盾和問題。通過與同學的合作，我體會到了團隊合作的重要性，也明白了一個優(yōu)秀的團隊是由每個成員的積極努力構(gòu)建起來的。
此外，ASP課程還教會了我如何進行項目管理和開發(fā)流程控制。在課程項目中，我們需要按照給定的時間和要求完成任務，這要求我們有良好的時間管理和任務分配能力。同時，我們也需要進行測試和調(diào)試，確保項目的質(zhì)量和穩(wěn)定性。通過這些項目，我學會了如何合理規(guī)劃項目進度，如何分析風險和問題，如何保證項目的順利進行。
總結(jié)起來，ASP課程不僅讓我掌握了ASP的技術(shù)知識，還培養(yǎng)了我解決問題的能力和團隊合作精神。通過不斷實踐和積累，我已經(jīng)能夠獨立開發(fā)出一些簡單的ASP網(wǎng)頁，并且可以解決一些常見的問題。在未來的學習和工作中，我相信這些所學的知識和能力會派上很大的用場。我會繼續(xù)保持學習和實踐的態(tài)度，不斷提升自己的技術(shù)水平，為自己的未來鋪平一條光明的道路。
asp課程心得體會篇十五
ASP（ActiveServerPages）是一種由微軟公司開發(fā)的動態(tài)網(wǎng)頁技術(shù)，它可以使網(wǎng)頁內(nèi)容實時生成，使網(wǎng)站更加動態(tài)和交互。作為一名對Web開發(fā)充滿熱情的學習者，我花費了大量的時間和精力去學習ASP，并在這個過程中收獲了許多心得和體會。
首先，學習ASP需要有堅定的決心和毅力。ASP是一門相對較為復雜的編程語言，對于初學者來說，理解其中的語法和概念可能是一項艱巨的任務。然而，只有付出足夠的努力和耐心，才能真正掌握這門技術(shù)，并在實踐中加以應用。在學習ASP的過程中，我遇到了許多困難和挫折，但我從未放棄。通過查閱資料、請教老師和與同學討論，我逐漸克服了這些困難，逐步提升了自己的技術(shù)水平。
其次，學習ASP需要注重實踐。光有理論知識是遠遠不夠的，只有通過實踐才能真正掌握其中的要領和技巧。為了應用所學的ASP知識，我開始著手開發(fā)一個簡單的個人網(wǎng)站。通過這個項目，我不僅鞏固了所學的理論知識，還學到了很多實踐經(jīng)驗。例如，我學會了如何使用ASP進行網(wǎng)頁的數(shù)據(jù)處理和交互，如何編寫動態(tài)網(wǎng)頁以實現(xiàn)用戶交互的需求等等。通過不斷地實踐和調(diào)試，我逐漸提升了自己的編程能力，并取得了令人滿意的成果。
第三，學習ASP需要持續(xù)不斷地更新自己的知識。網(wǎng)絡技術(shù)在不斷發(fā)展，新的技術(shù)和工具層出不窮。作為一個學習者，我們不能止步于當前的知識，而應該保持對新技術(shù)的敏感度，并不斷地學習和掌握它們。在學習ASP的過程中，我經(jīng)常閱讀相關的技術(shù)文章和書籍，參與在線論壇，了解最新的開發(fā)趨勢和技術(shù)更新。這不僅為我提供了大量的技術(shù)資料和資源，還增加了我與其他開發(fā)者的交流機會，拓寬了我的視野。通過不斷地更新自己的知識，我能夠更好地適應和應用新的技術(shù)，為自己的網(wǎng)站開發(fā)工作帶來更多的可能性。
第四，學習ASP需要注重團隊合作和溝通能力。在現(xiàn)實的開發(fā)環(huán)境中，我們很少是獨自開發(fā)一個項目，而是需要與其他開發(fā)者、設計師和客戶一起合作。因此，具備良好的團隊合作和溝通能力是非常重要的。在學習ASP的過程中，我積極參與了一些小組項目，與其他成員一起分工合作、互相學習和交流。通過這些合作項目，我學會了如何與他人協(xié)調(diào)合作，如何有效地溝通和解決問題。這些技能不僅在學習ASP期間對我提供了幫助，也在我未來的職業(yè)發(fā)展中非常有用。
最后，學習ASP需要保持持續(xù)學習的心態(tài)。ASP是一個廣闊而深奧的領域，終身學習是必不可少的。雖然我已經(jīng)有了一定的ASP編程經(jīng)驗，但我依然保持著學習的心態(tài)，不斷地充實自己。我會繼續(xù)學習新的技術(shù)和工具，與其他開發(fā)者分享經(jīng)驗，不斷提高自己的技術(shù)水平。同時，我也會繼續(xù)關注網(wǎng)絡技術(shù)的發(fā)展，積極參與其中，為自己的職業(yè)發(fā)展和個人成長不斷努力。
總之，學習ASP是一項具有挑戰(zhàn)性但又充滿成就感的任務。通過堅定的決心和毅力、注重實踐、持續(xù)更新知識、注重團隊合作和保持學習心態(tài)，我相信每個人都能夠掌握和應用ASP的技術(shù)，并在其中找到屬于自己的樂趣和成就。我希望將來可以在ASP領域做出更大的貢獻，為構(gòu)建更加動態(tài)和交互的網(wǎng)絡世界而努力。
asp課程心得體會篇十六
ASP（Active Server Pages）是一種用來創(chuàng)建動態(tài)網(wǎng)頁的編程語言，它在網(wǎng)站開發(fā)中扮演著重要的角色。通過使用ASP，開發(fā)者可以輕松創(chuàng)建具有交互性和動態(tài)內(nèi)容的網(wǎng)頁。在我實踐開發(fā)ASP網(wǎng)站的過程中，我深刻認識到ASP的優(yōu)勢和局限性。本文將重點介紹我對ASP網(wǎng)站開發(fā)的心得體會。
首先，ASP的強大之處在于其動態(tài)性以及數(shù)據(jù)庫連接的方便。作為一種服務器端腳本語言，ASP可以根據(jù)用戶的請求生成動態(tài)內(nèi)容，并且能夠與數(shù)據(jù)庫進行無縫連接。這為開發(fā)者提供了極大的便利，使得開發(fā)具有強交互性的網(wǎng)站變得容易。通過使用ASP，我能夠輕松地根據(jù)用戶的需求從數(shù)據(jù)庫中檢索信息和數(shù)據(jù)，并將其實時展示給用戶。這種動態(tài)生成頁面的能力，大大提升了網(wǎng)站的用戶體驗和功能。
其次，ASP還具有良好的可擴展性和可維護性。ASP編程語言采用的是面向?qū)ο蟮木幊趟枷?，這使得代碼的復用成為可能。開發(fā)者可以將一些通用的功能單元封裝成對象，然后在不同的網(wǎng)頁中進行重復使用，這大大減少了代碼量，同時也提高了代碼的可維護性。另外，由于ASP是一種標記式語言，與HTML代碼的結(jié)合也非常緊密。這使得開發(fā)者可以直接在網(wǎng)頁中插入ASP代碼，而無需單獨創(chuàng)建和管理腳本文件。這種緊密的結(jié)合使得網(wǎng)頁的開發(fā)和維護變得更為簡單和高效。
然而，ASP也存在一些局限性。首先，由于ASP是基于服務器端運行的，用戶必須通過發(fā)送請求到服務器才能得到網(wǎng)頁的動態(tài)內(nèi)容。這就意味著，對于某些需要實時更新的信息，用戶必須不斷刷新網(wǎng)頁才能得到最新數(shù)據(jù)。這不僅給用戶帶來不便，同時也給服務器增加了不必要的負載。其次，ASP的學習曲線較高。相比于其他前端開發(fā)語言，如HTML和CSS，ASP需要掌握更多的知識和技能。初學者需要花費更多的時間和精力來學習和掌握ASP的編程技巧，這可能對一部分人造成一定的困難。
在實踐ASP網(wǎng)站開發(fā)的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的方法和技巧。首先，良好的代碼注釋和結(jié)構(gòu)對于后期的維護和修改非常重要。由于ASP代碼通常較為復雜，張冠李戴的現(xiàn)象較為常見。因此，在開發(fā)過程中，我養(yǎng)成了良好的代碼注釋和結(jié)構(gòu)習慣，將代碼劃分為不同的功能塊，并對每一個功能塊進行詳細的注釋，以保證代碼的可讀性和可維護性。另外，我還發(fā)現(xiàn)了ASP相關的一些優(yōu)秀的開發(fā)工具和資源。如微軟提供的Visual Studio軟件集成開發(fā)環(huán)境是一個非常有用的工具，它提供了強大的代碼編輯和調(diào)試功能，能夠極大地提高開發(fā)效率。
總結(jié)來說，ASP網(wǎng)站開發(fā)是一項非常有挑戰(zhàn)性的任務。通過實踐和經(jīng)驗積累，我深刻體會到了ASP的優(yōu)勢和局限性。ASP的動態(tài)性和數(shù)據(jù)庫連接能力使得開發(fā)者能夠創(chuàng)建具有交互性和動態(tài)內(nèi)容的網(wǎng)頁。同時，ASP還具有良好的可擴展性和可維護性，使得代碼的復用和維護變得簡單高效。然而，ASP也存在一些局限性，如對實時更新的數(shù)據(jù)的支持較差以及較高的學習難度。通過合理的代碼注釋和結(jié)構(gòu)，以及使用優(yōu)秀的開發(fā)工具和資源，可以提高ASP網(wǎng)站開發(fā)的效率和質(zhì)量。