通過總結，我們可以反思自己在一段時間內的表現以及所取得的成績。怎樣寫一篇引人入勝、富有啟發(fā)性的總結？如果您需要寫總結，可以參考一下這些范文。
人才培養(yǎng)團隊建設的心得篇一
團隊建設訓練只短短一天半時間。但啟發(fā)很多，體會也很多。這里只列出對我而言觸動最深的部分，時間倉促，難免有失粗糙和偏頗。
團隊建設訓練中，除去速降以外，每一個項目都不是一個人所能完成的。同時，也不是團隊中某幾位個人素質較強、能力較強的隊員合作完成后，團隊整體便能獲得成功。正如在實際的工作中，某一項具體工作可以由單人或者幾個人完成，但對于一個集體來說，事務性工作的完成和成就，并不能代表這個集體作為整體的成功，更不能代表團隊領導在帶隊伍方面的成功。對于一個假定的理想模型而言，從長期來看，團隊的領導者放棄集體目標，或者對于集體中工作壓力失衡、負擔失衡、發(fā)展失衡的狀態(tài)視若無睹，忽視或者放棄后進，只想靠幾個得力干將出成績打天下，是行不通的，集體內部遲早都會出現這樣那樣的問題。不拋棄不放棄，為我們構筑了一個理想的團隊建設模型。在實際工作中，如何激勵團隊，使先進不抱怨不松懈，使后進不推諉不放棄，使在不同的特長、專業(yè)、資歷、經驗、性格、優(yōu)勢等條件下的團隊成員，相互之間取長補短，互助中合作，合作中互助，達到團隊整體步調一致，協(xié)同共進，從而形成強大的凝聚力乃至執(zhí)行力，是一個團隊最終能夠邁向成功的必由之路。
好的方案可以事半功倍。這里當然指的是能夠考慮詳盡、規(guī)劃縝密、組織到位、保障得力、環(huán)節(jié)明晰、細節(jié)操作性強、備用方案齊備、應急措施周全等等近乎完美的方案。任何工作在執(zhí)行前都應該有盡可能完備的解決方案。而在此之前需要實現對工作目標的正確認知和宏觀理性的分析，對職責分工的明確和細化，對時間安排的具體把握，以及對具體過程步驟的設計和控制等等。了解了方案制定的方法只是初步的，更重要的部分在于日常的積累過程。在這里，經驗凸顯出至關重要的作用。及時回顧、歸納、總結、并且征求或者借鑒他人的意見和建議，爭取領導或有經驗的同行、專家的指點可以讓你節(jié)省很多的精力。一定程度上，經驗決定了你的眼界，并讓你能夠至少免于輕敵、輕視、輕率行事。
好的方案可以事半功倍。但是否選用了最優(yōu)方案，與團隊目標的完成不存在唯一的對應關系。事實上，團隊成員的認真投入、團隊紀律的恰當維持、團隊資源的均衡分布、團隊內部工作任務的合理分配、團隊目標管理下的過程或者節(jié)奏控制、乃至激勵手段在團隊中的正確運用、消極因素在團隊中不良影響的有效抑制等等，都會直接影響到團隊目標的最終實現。
凝聚力和執(zhí)行力，是團隊制勝的兩大法寶。從實現的邏輯順序上而言，我認為必須要先凝聚，然后才是執(zhí)行。單純而言，執(zhí)行是帶有一定強制意味的。一個團隊的領導者可能憑借其手中的權力促使團隊成員執(zhí)行團隊要求，但這種強制的執(zhí)行只是被動的執(zhí)行、勉強的執(zhí)行、消極的執(zhí)行，其效果是可想而知的。當且只有當執(zhí)行的初衷上升到一定高度，團隊成員對于每一項執(zhí)行都能夠普遍認知、認可、無條件接受，乃至于自覺、自發(fā)、自動地執(zhí)行，團隊整體形成協(xié)調一致、高度統(tǒng)一的巨大凝聚作用的時候，這樣的執(zhí)行才是高效有力的。這就必然需要團隊領導者幫助團隊成員正確理解團隊目標、團隊宗旨和團隊共同利益，幫助團隊成員經歷由消極向積極轉變、由被動向主動轉變、由他律向自律轉變，最終對團隊目標、團隊宗旨、團隊共同利益達到“知行合一”的過程。
人才培養(yǎng)團隊建設的心得篇二
近年來，小團隊已經成為人們非常喜歡加入的一種行業(yè)形態(tài)。然而，隨著小團隊的快速發(fā)展，越來越多的問題也隨之出現，其中之一就是人才稀缺。為了解決這個問題，許多小團隊都投入了大量的資源來培養(yǎng)和留住人才。本文將分享我在讀小團隊期間，在人才培養(yǎng)方面得到的心得和體會。
第二段：培養(yǎng)出色的團隊合作能力。
小團隊的人員組成相對較少，團隊合作對團隊的成敗至關重要。通過讀小團隊，我學會了如何與團隊成員合作，并在共同努力下完成任務和目標。在小團隊中，每個人都需要發(fā)揮各自所長，完成自己的任務，同時也要把團隊合作放在第一位。
第三段：提高自身跨領域技能。
在小的團隊中，每個人都需要熟悉并掌握不同的技能。這也促使我不斷提高自己的跨領域技能。對于我來說，這意味著不僅要熟練掌握自己擅長的技能，還需要在其他領域上擁有基本的了解。這種跨領域的技能會使我更有競爭力，而不僅是在特定領域內。
第四段：不斷學習和更新技能。
在小團隊中，每個人都需要不斷學習和更新自己的技能。因為小團隊的任務往往會非常多元化，每個人都需要擁有多種能力來應對任務的不同需求。學習和更新技能可以讓我們更加靈活地適應工作的變化。在我看來，這是小團隊中成為優(yōu)秀員工的重要因素之一。
第五段：總結。
在小團隊的讀書期間，我學會了很多如何培養(yǎng)人才的方法。其中最重要的是團隊合作、跨領域技能和不斷學習技能等方面。這些技能都可以幫助我們成為具有競爭力的員工，也可以幫助小團隊實現團隊目標和成功。
人才培養(yǎng)團隊建設的心得篇三
“康泰之樹，出自茂林，樹出茂林，風必折之”，一棵健康高大的樹木，一定是從茂密的森林里長出來的，這棵樹如果離開了這片森林，風一吹，勢必折樹散葉。在當今社會，沒有一個人單靠自己就能頂天立地。企業(yè)競爭不是個人賽，而是團體賽，團隊執(zhí)行力的強弱直接決定團隊戰(zhàn)斗力的高低，因此，增強團隊凝聚力、向心力至關重要。
可是，群體不等于團隊，二者是有區(qū)別的，群體僅僅男人女人的組合，而團隊是捏合，前者是量的組合，后者是質的提升。當一個群體里的成員能做具備自主性、思考性、協(xié)作性，方可稱為團隊。以我龍?zhí)墩緸槔?，如果有一天能做到員工都認為“龍?zhí)墩臼俏业恼尽?，且自動、自發(fā)思考站里的一些重點、難點工作，同時，員工之間互相支援，那么，就說明龍?zhí)墩臼莻€高執(zhí)行力的團隊。
那么，怎樣培育員工的自主性、思考性與協(xié)作性呢?余老師也給出了建議：
在“自主性”的培育方面，要幫助下屬養(yǎng)成主動回報(反饋)、主動溝通、主動關切的習慣。凡是安排手下做的事情都記在筆記本上，看他們有沒有主動反饋，并時時提醒他們未能自動自發(fā)的地方。要讓員工知道，“溝通”不是等著人家來找我們，而是我們走出去主動跟人家溝通，同時要確認員工知道各項工作的“優(yōu)先順序”，要依重要性和緊急性排序。作為主管，要不斷地對員工所擁有的權力做出調整，平時工作、反饋自動自發(fā)的員工，給他的權力越來越多，反之，則越來越少。
在“思考性”的培育方面，要求各個員工檢討現有工作狀況的缺失，并提出他的改進意見，同時找出自己工作的缺點，有計劃地列表逐個改掉。打破一些沒有必要的習慣或規(guī)定，防止思想僵化，要看人家看不到的問題，想別人想不到的辦法，在模仿他人的同時，進行改良優(yōu)化，以達到創(chuàng)新的效果。
在“協(xié)作性”的培育方面，要充分用好沖突的作用。沖突其實是個中性詞，其定義簡單說就是“我”對你的意見不同意，而且想辦法阻擾你，但是沖突關乎人性，是可以溝通的，在團隊內部要鼓勵正向的沖突，在沖突中進步。不斷的沖突促使intel進行技術升級革新，在世界保持了領先的地位。所以，作為主管，首先可以通過觀察，檢查公司里有哪些人是“自顧自”的，凡是自私(只幫助自己認識的人)、自我(自己的利益重于一切)、自大(自己的想法就是答案)的，都很難做到與他人協(xié)作。知道存在不協(xié)作的現象后，一是在生活中建立團隊意識，如見面如何問好，出入公司的注意事項，用餐的規(guī)矩，甚至公務車來賓、主人、司機等的不同坐法;二是在工作中養(yǎng)成團隊的精神。工作不推諉，就是說在上級批評我們的時候，我們不要馬上說是下屬沒做好，要先檢討自己的不足;不扯后腿，就是當自己沒有機會的時候就讓給別人;不倡導英雄主義，就是時刻想到“公司成功是集體的榮譽，公司失敗是集體的羞恥”。不強調個人獎金，就是有獎勵報酬的時候站在后面，有處罰責任時站在前面。如何避免沖突呢?對比較敏感的問題，在開會前會，也就是在開會討論之前先個別溝通，可以避免沖突;有不同的想法或意見阿以交互發(fā)送參考，交叉詢問，可以避免沖突;經理人要培養(yǎng)自己的人格魅力，可以抑制沖突的激化;面對主要沖突，要么你讓一步我讓一步，要么先尋找可以松動的“第一步”，也就是雙方各了條件交換，是動手和下刀的地方?？傊?，要鼓勵團隊內部多建設少破壞，求大同存小異，要懂得適當的讓步(不是妥協(xié))是一種藝術。
在團隊建設的過程中，溝通也是至關重要的。作為主管或經理人，在日常工作中，盡量要求下屬與下屬之間自行解決問題，而不是動輒請示。當出現問題時，要求雙方一起坐在你的面前協(xié)調討論，此時你注意觀察他們不夠團結的地方，對配合不力、支援不積極的部門名個人，輕者批評，重者記過，再重調職或下崗議處。
人才培養(yǎng)團隊建設的心得篇四
20xx年6月20日，公司組織我們去臨安青山湖浙地山莊拓展基地為期兩天的團隊拓展訓練。雖然兩天的拓展非常短暫，但是它帶給了我的是從來沒有過的震撼。在一系列拓展項目中，我不僅暴露了自身的許多弱點，也認識到自己對于團隊精神理解的不足和處理方式的不恰當。可以說此行收獲頗豐，尤其讓我學會了，只要敢于拼搏，就會取得成功；只要樹立信心，就能超越自我。也讓我體會到了團隊精神的重要，相信集體伙伴，即使犧牲自己也在所不惜。只有這樣，我們的集體才是大的！團結就是力量！
拓展只是一種訓練，是體驗下的感悟。是體現集體的個性。拓展訓練實行分組活動，強調集體合作。力圖使每一名學員竭盡全力為集體爭取榮譽，同時從集體中吸取巨大的力量和信心，在集體中顯示個性通過“磨合”逐漸形成新的集體文化。我們應把拓展中學到的啟示運用到生活和工作的困難中，明確自己的目標和方向，對待工作必須經過充分的'策劃，必須有團隊協(xié)作的精神和機制去完成每一項工作任務。
通過拓展訓練給予我的啟發(fā)和經驗是一筆永久的精神財富，無論我們身處何種崗位，只要用心體會就能得到十分有益的人生感悟，而針對參訓者在諸多方面都有著顯著的提高：
一，認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象；克服心理惰性。
二，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力。
三，認識群體的作用，增進對集體的參與意識與責也由任心。
四，改善人際關系，學會關心，更為融洽地與群體合作。
拓展訓練結束了，過程里有太多的領悟，甚至無法馬上消化，所以，用累贅的語言記錄下那些難忘的過程和細節(jié)。人生還在繼續(xù)，也許，那些領悟會隨著時間的流逝慢慢地受用。
人才培養(yǎng)團隊建設的心得篇五
團隊建設是指為實現團隊績效和產出最大化而進行的一系列團隊優(yōu)化行為，如結構設計、人員激勵等。提升團隊的快樂能量、向心力和更優(yōu)化的合作模式。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
目前，培訓主要包括三類，綜合培訓情況而言，在入職、轉正環(huán)節(jié)基本達到人員把關的目的，讓全體員工感受到公司對員工成長的重視、公司管理的日趨規(guī)范。
詳細情況如下：
培訓，從本質而言，是培訓講師同參訓者間思想的碰撞，通過碰撞進而影響參訓者觀念、行為的過程。要保證培訓效果，須從培訓師、課程、學員、授課方式和環(huán)境等因素著手。一方面是資源的支撐，另一方面是學員的參與度，而后者才是最為重要的,“學習這件事最重要的不在于有沒有人教你，而在于你有沒有學習的覺悟和恒心”;如此，作為企業(yè)培訓工作而言，我們只能在做足我們能處理的事務的同時，通過不同途徑調動起參訓者的學習欲望了。
培訓工作存在以下問題：
1、入職培訓課程設置還不夠完善。
目前，新員工入職培訓因為時間有限，目前開展為期2天的培訓還未包括公司產品和銷售部分。對于大部分__行業(yè)新手，他們不僅需要對__知識的了解，還需對產品和銷售盡快熟悉。同時，公司崗位設置較多，哪些崗位需要哪些內容，培訓組是否只涉及基礎通用部分，新員工所在部門再做專業(yè)部分的培訓，即新員工培訓體系還有待完善。
2、入職培訓涵蓋范圍還有待擴大。
目前，新員工入職培訓僅涉及___，其它區(qū)域的新員工因實際情況(地域、場地和時間)不能及時接受入職培訓，待轉正培訓回公司時，已實際工作近3個月，卻對公司基本沒有了解。如此，對新員工適應新環(huán)境會有消極影響。若將入職培訓在地區(qū)上也做推廣，明確專人對新員工做稍微正式的培訓，應該效果會更好。
當___突然調離，我們沒有后備人員能做銷售技能提升方面的培訓，最終以___從___趕回公司做培訓為過度;當急需廳店有意愿且有能力的人擴充內訓師隊伍時，并未得到積極的支持;當邀請某些領導做培訓時，往往不能得到應有的響應......我們的內訓師團隊建設需要加強，包括內訓師隊伍、內訓師團隊能力等多方面。目前，我們內訓師授課技巧普遍不高、制作課件水平不足、自主研發(fā)課程能力有所欠缺，綜合影響培訓效果。
4、部分員工對培訓的意義理解不深，參與度較差。
培訓中存在部分員工平時表現積極而培訓時表現很差的情況，他們對培訓意義的認識不夠深入，如培訓時隨時接聽電話、玩手機、打瞌睡等，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好學孬一個樣”的消極局面。有待對培訓紀律再做嚴格要求并執(zhí)行、爭取得到各級負責人的支持。
5、培訓形式過于單一。
目前，培訓組開展培訓僅限于單一授課，整體而言，形式較單一。培訓形式缺乏創(chuàng)新，只是一味的采取“上面講，下面聽”的呆板枯燥方式，提不起員工的興趣，導致員工注意力不集中，影響培訓效果。有待對培訓體系和培訓方式進行梳理，適當增加外訓(不單指拓展培訓)，通過接受更多新鮮外界內容，再以轉訓方式拓寬培訓形式、提升內訓師授課技巧。
6、培訓計劃較難執(zhí)行，效果打折。
我們所處行業(yè)的特點，在開展培訓時我們堅持以不影響廳店正常工作為宗旨，部分員工參加轉正培訓時僅為了通過考試，或者只參與小段培訓;店長培訓時，因時間往往只安排一天，留給培訓組的真實培訓時間往往不足3小時，在3小時內要處理好8小時的緊湊課程，只能推趕，而相關課程的設計又存在體系化，即使將課程發(fā)給參訓者，往往難以保證培訓的預期效果。培訓工作有待強化，且強勢。
7、公司學習風氣不高，影響培訓意識。
1、梳理深耕培訓課程，完善培訓課程體系。
對目前的培訓課程進行梳理，對課程內容的深度和廣度再挖掘?？紤]新員工培訓能否增設有關銷售的內容，征求市區(qū)片區(qū)經理及廳店店長意見;轉正員工工作態(tài)度部分(職業(yè)素養(yǎng))能否再深入到某些重點內容，如強調團隊重要性、遇到溝通問題應該如何處理等;店長培訓的課程還需要擴大范圍，不能僅僅局限于目前的針對新晉店長的課程。
2、關注優(yōu)秀員工，擴充內訓師隊伍。
通過對廳店優(yōu)秀員工的關注，主動交流，尋找優(yōu)秀且有意愿的員工作為公司內訓師隊伍的儲備人員;通過晉升機制的設計，結合店長負責制，將廳店管理人員納入到內訓師隊伍中，在制度設計上調動店長乃至分公司負責人對員工成長的重視，主動參與到員工培訓中，同時，可解決地區(qū)員工入職后融入團隊的問題(接受培訓、獲得關心等)。
3、提升內訓師培訓技巧。
組織已參與過培訓的講師交流培訓心得，對各自認為的培訓難點探討技巧;培訓組人員一同觀摩優(yōu)秀培訓師視頻并交流經驗。搜集資料并整理成稿，同相關培訓人員分享。
4、豐富培訓形式，提升培訓效果。
在設計培訓體系時，考慮外訓內訓相結合。通過直接外訓和外訓后轉訓等途徑，豐富培訓形式，讓參訓學員能有更加深切的培訓感受，將觀念的理解轉變成行動力。
5、重視培訓后效果跟蹤。
培訓不是一蹴而就的，公司組織的培訓很大程度只能發(fā)揮拋磚引玉的作用，對相關內容的培訓需要多方位多層次的跟進。如公司制度文化需要融入到廳店日常管理過程中;銷售技能及產品賣點之類更多是讓大家有所感觸，能找到發(fā)現總結的方法......這些都需要我們各級負責人的持續(xù)關注。
6、引導我們各級負責人對團隊成長的正確重視。
所有的措施僅僅指向培訓組實際工作的開展，但最終的效果需要各級負責人對學習意識的重視。這也是培訓工作要取得預期成果最大的障礙。如果沒有這樣的重視，那么我們的培訓只能是蜻蜓點水，難獲實效。
回顧___年的培訓工作，有成績也有不足，感謝領導對培訓組工作的關心支持、對培訓工作存在不足時的包容和指正;展望___年的培訓計劃，有動力更有挑戰(zhàn)，相信只要有公司領導的支持和關懷，公司的培訓工作定能更上一層樓。
摘要：創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)是大學生素質教育的核心所在。創(chuàng)新實踐人才培育團隊是一支專門培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐動手能力的專業(yè)隊伍，歷年來，團隊成果顯著、規(guī)范有序，積累了豐富經驗。本文從管理與政策支持、人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)基地建設、學生隊伍塑造等四個方面對該團隊的建設與人才培養(yǎng)情況進行了詳細介紹與深入探索。
關鍵詞：創(chuàng)新實踐人才；創(chuàng)新實踐人才培育團隊；團隊建設。
武漢大學動力與機械學院是一個以能源動力工程學科群為基礎的多學科綜合性工科學院，創(chuàng)新實踐人才培育團隊是由教師、實驗室技術人員、教學管理人員所組成的一支培育創(chuàng)新實踐人才的專業(yè)隊伍。該團隊教師在承擔大量實驗課的同時，還承接了機器人、智能汽車、機械創(chuàng)新設計和節(jié)能減排等四類全國性大學生競賽的訓練和備賽工作，同時還積極申報國家大學生創(chuàng)新計劃（每年獲批3～4項）、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生創(chuàng)業(yè)計劃等項目。創(chuàng)新實踐人才培育團隊秉承武漢大學“三創(chuàng)”教育理念[1]，以動力與機械學院實踐教學平臺為依托，立足創(chuàng)新、加強實踐、構建出多層次開放式的實踐教學體系，形成了完善的創(chuàng)新實踐培育模式，取得了豐碩成果。
1.管理與政策支持。
在團隊教師的建議下，學院制定了一系列措施支持鼓勵教師、學生進行科研實踐活動。
1.1設立教學辦公室，擴大外院學生參賽面。
我院設立了專門的教學辦公室，指定一名老師統(tǒng)一組織協(xié)調亞太大學生機器人大賽、“飛思卡爾”杯全國大學生智能汽車競賽、全國大學生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽、全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽的訓練和備賽工作。
以前僅由相關專業(yè)教師組織的四大賽事現由學院動用行政力量統(tǒng)一組織協(xié)調，極大地提高了師生的參賽積極性，在參賽過程中，不同專業(yè)的學生之間以及師生之間可以實現知識交流，還可以實現優(yōu)勢互補，不但有利于學生完成研究項目，提高研究水平，而且更有利于培養(yǎng)學生在科研活動中的團結協(xié)作精神[2]。學院教學辦還主動與電信、資環(huán)、水利、土建、電氣等學院師生聯(lián)系，歡迎并激勵全校學生積極參賽。2012年，在專業(yè)性非常強的機器人大賽中有14名外院的學生參加；節(jié)能減排大賽中，在我院相關教師的指導下，土建、資環(huán)、水電、電氣和動機學院的參賽學生共同獲得國家級獎勵，43位獲獎者中，19位來自于其他院系。
1.2修訂培養(yǎng)方案，加強實踐教學環(huán)節(jié)，構建多層次實踐教學體系。
以前，我院實踐教學將實驗與各類大學生競賽分開，常規(guī)實驗項目的設置沒有充分考慮為競賽打下基本技能的基礎，各類競賽中好的試驗方案、試驗成果和自制試驗裝置也沒有及時地轉化為常規(guī)實驗內容進行更新，我院實驗與競賽之間的中間層次“以興趣為導向，注重學科融合的選修實踐環(huán)節(jié)”比較薄弱。為了改變這種現狀，我院在2010年本科人才培養(yǎng)方案修訂工作中，增設了“機器人設計與制作、智能汽車設計與制作、機械創(chuàng)新設計與制作和節(jié)能減排科技實踐”等相關內容的集中實踐教學的選修學分；同時將一直有名無實的“生產勞動”環(huán)節(jié)改為“社會實踐”環(huán)節(jié)，積極鼓勵學生走入全國各行各業(yè)，了解社會現狀，為發(fā)明創(chuàng)造提供靈感[3]。這些舉措促進了多層次實踐教學體系的形成——必修實驗項目、選修創(chuàng)新實踐環(huán)節(jié)（全校8門實踐公選課、集中實踐教學的選修學分、大學生業(yè)余科研項目和社會科技實踐活動等）、各類競賽與創(chuàng)業(yè)活動。這3個體系互相支撐，互相促進，為學生進行創(chuàng)新實踐提供了良好途徑[4]。
1.3出臺激勵政策積極支持教師、學生參與實踐創(chuàng)新。
我院出臺獎勵政策穩(wěn)定了“學生競賽教練班子、業(yè)余科研項目指導教師、燭光導航師、班級導師”四支師資隊伍，保障各項制度實施的實效性，為優(yōu)秀人才的脫穎而出提供較好的途徑。給予競賽教練班子和業(yè)余科研項目指導教師一定的工作量，如果指導的隊伍獲獎，還有相應的獎勵；繼續(xù)將科技創(chuàng)新活動作為考核班級導師與燭光導航師的核心內容。
設立了科技創(chuàng)新基金，制定了《武漢大學動機學院大學生科研基金管理辦法》，以面上項目和重點支持項目分別資助大學生科研和創(chuàng)新性實踐，同時還將科技創(chuàng)新成果納入獎學金評定和推薦免試研究生綜合評分體系中。
通過建立專門辦公室、修訂培養(yǎng)方案、給予教師與學生獎勵等措施，團隊努力爭取管理與政策支持，給創(chuàng)新實踐活動提供后勤保障。
團隊教師全面負責學生的四大競賽、大學生業(yè)余科研的組織、培訓、參賽等工作，培育拔尖學生的科研動手能力；同時開設全校公開實踐課，增進學生對于創(chuàng)新實踐的了解程度、擴大受眾面。
2.1創(chuàng)新實踐人才培育團隊全面負責學生參加四大競賽。
創(chuàng)新實踐人才培育團隊辛勤部署安排，通過前期宣傳、篩選、培訓、組織參賽，為參賽隊伍提供全面指導與服務。
以2012年機械創(chuàng)新設計大賽為例，2011年11月份開始部署相關工作，多次召開參賽輔導講座，號召學生積極參賽，共有97位學生報名，經過初步分組、學生選擇題目，確定了20個參賽題目；2012年1月份經過校內遴選評審會，選出了12個具有較好創(chuàng)新性與可行性的題目準備預賽；在競賽準備過程中對12支隊伍共完成了5040學時的培訓工作，平均每隊培訓420個學時；實物制作完成之后，組織了四次內部的模擬比賽，為學生實際參賽做好準備；2012年4月份開始由競賽教練組織帶領學生參加湖北賽區(qū)預賽，7月參加全國決賽。機械創(chuàng)新設計大賽非常注重參賽團隊的實踐創(chuàng)新能力，圍繞某一個主題開展，此次主題為“幸福生活——今天和明天”，比賽從籌備到開賽總共歷時10個月，11位教師參與指導培訓，參賽的12支隊伍，1支獲得國家級二等獎，4支獲得省級一等獎。
2012年的節(jié)能減排大賽，從2012年2月份學院開始動員宣傳，由了解競賽情況的老師介紹大賽的宗旨、大賽的主題、歷年大賽的參賽作品情況等；3-4月份邀請有大賽參賽經驗的指導教師對參賽隊員進行培訓與選題指導；5月份在我院舉行節(jié)能減排大賽校內選拔賽。邀請各位評委，對學生的參賽項目的合理性、可行性、項目內容、項目實施進行現場指導；6-7月份，指導教師指導學生進行實物制作，完善相關作品，進行作品的全面系統(tǒng)調試工作；8月份，培訓學生制作相關的展臺，多次培訓學生進行答辯，組織學生外出參加競賽。制作海報、制作作品宣傳資料、制作展臺，進行參賽作品的托運。1名領隊和3位指導教師帶領學生去西安交通大學參賽。在現場進行作品的安裝、調試，展臺的布置，并進行作品和學校的宣傳，培訓學生進行作品的講解及演示。節(jié)能減排競賽是培養(yǎng)學生動手能力的一個良好的創(chuàng)新實踐平臺，此次比賽共有來自武漢大學13個學院的29只參賽隊157位學生參加了校內的選撥賽，33位教師提供了5800學時的培訓與指導，參賽作品涉及的學科門類十分廣泛，既有“節(jié)能環(huán)保零耗能檫鞋機”，也有“關于酒店現行收費制弊端的調查及改進措施”。本次競賽中，我校共獲得9個獎項，是歷年來獲得獎項最多的。這是參賽同學和帶隊教師、指導教師共同努力的結果。全國大學生智能汽車競賽是以智能汽車為研究對象的多學科專業(yè)交叉的創(chuàng)意性科技競賽，共分3個賽題組：攝像頭組，光電組以及電磁組，每所高校在分賽區(qū)每個賽題組最多能有2支隊伍參賽，在全國決賽中每個賽題組最多只能有1支隊伍參賽。我院由自動化系專祥濤、楊飛、陳正三位老師組成教練班子，自2011年5月開始了一系列的認真組織、精心籌備工作。首先，對有意參加比賽的同學進行了集中培訓（主要利用暑假期間），參訓學生人數約為80人，涉及主要課程：自動控制原理、單片機、傳感器技術、數字圖像處理、電子技術、機械設計、電機學、c/c++語言、匯編語言、eda設計、labview虛擬儀器等[5]。之后，參訓學生進入實驗室實訓階段。然后，根據平時表現和隊間比賽成績進行隊員篩選，選拔18人（共6支隊伍）于2012年7月17日參加華南賽區(qū)預賽，此預賽共有79所高校的332支隊伍參賽。最后，由指導教師帶領兩支隊伍于2012年8月赴南京參加全國總決賽。智能汽車大賽是一項專業(yè)性非常強的競賽，需要較高的動手能力與創(chuàng)新實踐能力，在我院專業(yè)教師的指點下，參賽隊伍成績優(yōu)異，6支參賽隊伍有4支隊伍榮獲華南賽區(qū)一等獎，1支隊伍獲華南賽區(qū)二等獎，1支隊伍獲華南賽區(qū)三等獎。其中“有時想起”和“iris-foresight”分獲光電組全國一等獎和攝像頭組全國二等獎。
2.2創(chuàng)新實踐人才培育團隊悉心指導大學生業(yè)余科研。
全院教師在承擔教學科研任務的同時悉心指導大學生進行業(yè)余科研，我院每年都申報多個業(yè)余科研項目。2012年國家大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目中，5個項目獲得國家支持，44個項目獲得校級支持。這些項目由28個老師來指導，教師隊伍涵蓋多個學科——能源動力、機械、材料、自動化、水質；既有資深教授、副教授，也有年輕有為的講師、實驗技術人員。科研團隊選題新穎、富有創(chuàng)新性，既有理論研究“基于shs技術微量組元對cucr觸頭材料性能影響的研究”，也有仿真模擬研究“壓水堆核電站事故工況下放射性液體沿河流擴散的三維模擬”，更有具有實用前景的研究“基于諧振耦合技術的小型高效無線輸電裝置”；科研方式多樣，可以通過科研項目進入指導教師所在課題組、實驗室，也可以在教師指導下，由團隊成員共同協(xié)作完成。
大學生業(yè)余科研活動，可以幫助學生盡快融入教師科研團隊，增加學生對科研創(chuàng)新的理解，提高實踐創(chuàng)新與動手能力[6]。2012年我院本科生公開發(fā)表科研論文31篇，獲批專利76項。創(chuàng)新人才培養(yǎng)效果顯著，11屆學生楊思宇榮獲學校畢業(yè)“領航人物”典型材料評選一等獎；11級機械專業(yè)學生劉全、黎小峰榮獲2012年艾利丹尼森基金會發(fā)明創(chuàng)新獎學金；10級柴瑋同學榮膺湖北省優(yōu)秀共青團員；我院學雷鋒小組喜獲“武漢大學2011年十大風云學子”；梁龍雙同學榮獲“中國大學生自強之星”稱號和學校“十大杰出青年（學生）”。
除了獲得以上獎勵，業(yè)余科研更多的是培養(yǎng)學生的動手能力、學會了獨立思考[7]。吳灌倫表示經過大學生科研立項“學習到了研學的態(tài)度，培養(yǎng)了科研的興趣”，陳武在結題報告里向指導教師楊飛老師表示感謝，他寫到“導師在科研過程中開闊的思路，創(chuàng)新的思想給我留下了深刻的印象，同時導師嚴謹的治學態(tài)度也深深影響了我?！崩罹疤岬健霸谘芯糠矫?，最深的體會就是要善于勤于思考，主動動手動腦。”
2.3創(chuàng)新實踐人才培育團隊積極建設創(chuàng)新實踐課程。
2011年，我院開設了《創(chuàng)新與實踐》、《光機電一體化技術實訓》和《汽車結構與運用實驗》3門實驗公選課，這是我校工學部首次開設的面向全校的以實踐教學內容為主的實驗公選課；這3門實驗公選課注重實踐課程內容的更新、教學方法的改革和考試方式的探索，較好地培養(yǎng)了學生的動手能力和創(chuàng)造熱情，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式方面作了積極探索，是踐行“三創(chuàng)”理念的又一新舉措[8]。
以王曉進老師主講的《創(chuàng)新與實踐》課為例，除理工科學生外，還有經濟與管理學院、醫(yī)學院、藝術系、政治與公共管理學院等21個學院共計150余名同學選修，同時周邊高校也有10多名同學積極參與。它的教學目標是通過發(fā)明方法、發(fā)明實例解剖，激發(fā)學生的創(chuàng)造熱情；并在老師的指導下，提交一份創(chuàng)意作品。因此本課程在“學生成績評定方法”上也有所改革；盡管課程只有36學時（其中理論授課24學時，制作訓練12學時），但課程成績的最終評定時間可延長2～4學期；學生成績由兩部分組成：理論測試占總成績的30%；其余70%的成績由創(chuàng)意報告、或者專利證書或專利授理通知書（專利申請?zhí)枺Q定。在教學方法上，課程內容與大學生科技競賽活動（全國大學生cctv機器人大賽、機械創(chuàng)新大賽、智能汽車大賽、本田汽車節(jié)油大賽、節(jié)能減排大賽）緊密結合，案例教學始終貫穿其中；通過“課堂提問”、“課后設問”、“qq、郵箱互動及解答問題”和“電話直通車”等方式進行互動教學，將“滿堂灌”轉變?yōu)椤皢l(fā)式”，激勵和調動學生自主學習的主觀能動性，為學生的創(chuàng)造性發(fā)展注入了活力和生命力；并能做到因“人”施教，因“事”利導。學生提交的創(chuàng)意作品與申請的發(fā)明專利多來自專業(yè)和生活，這表明只要施教方法正確，激勵機制完善，任何專業(yè)的學生都能發(fā)揮發(fā)明創(chuàng)造的潛能，點燃“三創(chuàng)”的火花[9]。
我院首開的實踐性全校公選課，打破了專業(yè)、院系間的限制，最大限度地為學生實現自主學習、自主創(chuàng)新提供了可能，加強了“以興趣為導向，注重學科融合的選修實踐環(huán)節(jié)”的建設[10]。
以上幾項活動，既培育了部分“學有余力”學生的科研創(chuàng)新與動手能力，又增加了廣大學生了解創(chuàng)新實踐的途徑，擴大了學生的接受“三創(chuàng)”教育的受益面。
3.創(chuàng)新實踐基地建設。
2012年，由我院與廣東粵電集團聯(lián)合申報的“武漢大學先進發(fā)電技術工程實踐教育中心”獲批為國家級工程實踐教育中心，此中心是我院依托粵電集團建立的，為落實高校“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”中的企業(yè)學階段任務，由武漢大學和粵電集團密切合作，開展工程人才培養(yǎng)的綜合平臺，是我院學生進行校外創(chuàng)新實踐教育的示范基地。此中心建立起國內發(fā)電行業(yè)領先的綜合性工程實踐基地，針對電力企業(yè)建設生產的特點，結合企業(yè)特色，在不同電廠設置不同的實訓基地，滿足各專業(yè)創(chuàng)新實踐教學的需求；建立校企聯(lián)合人才培養(yǎng)方案，利用中心搭建的平臺，為學生創(chuàng)造更多的進入企業(yè)學習實踐的機會，充分結合大學生暑期實踐、大學生課外實踐活動、大學生科技創(chuàng)新、大學生科技競賽等活動，培養(yǎng)專業(yè)基礎扎實，具有創(chuàng)新意識的行業(yè)領軍人才[11]。
3.2省級綜合工程訓練示范中心。
2002年3月，武漢大學在原金工實習工廠基礎上成立工程訓練中心，學校投入600萬元進行武漢大學工程訓練中心的建設，建成了一棟2100m2的金工實習大樓，添置了全新的實習儀器設備，現有專職實踐教學指導人員15人。2003年11月，中心承辦了由我校倡議發(fā)起的中南六省區(qū)及港、澳特區(qū)首屆大學生創(chuàng)新設計與制造大賽，拉開了全國地區(qū)性大學生創(chuàng)新設計與制造大賽的序幕。2007年11月，經專家進行論證評審中心被確定為湖北省高等學校綜合工程訓練示范中心。
3.3機械工程實驗教學示范中心。
2005年武漢大學組建了“機械工程實驗教學中心”，現有專職實踐教學指導人員28人。中心的成立為大學生獲得機械知識、實驗、實習、操作技能和創(chuàng)新能力提供了重要的教學實踐基地。目前主要為機械類、材料、動力類、電氣類等工科學生提供實踐教學及科技創(chuàng)新平臺。2008年6月，通過專家組驗收，中心被確定為湖北省高等學校實驗教學示范中心。
3.4能源動力工程及裝備綜合實驗室。
我院將能源動力、能源裝備、能源裝備材料和電力化學等四個學科中屬于公共基礎內容，能以參觀、現場演示、動手拆裝等開放方式進行的實踐項目統(tǒng)一遷入“能源動力工程及裝備綜合實驗室”進行規(guī)劃整合。該實驗室建設以現代能源生產過程和能源裝備制造工程為主線，融合了能源動力、機械、材料、控制、環(huán)境與安全等多學科知識，充分體現學科交叉和資源共享。綜合實驗室分能源及發(fā)電技術基礎、能源動力工程裝備、能源裝備材料、能源化學工程、能源裝備自動化等5個實踐教學主題區(qū)進行規(guī)劃；實踐教學的主要手段與方法為模型、掛圖、示教板的演示、虛擬漫游視頻播放、仿真平臺體驗、機械零部件、機構與失效金屬部件的實物陳列、動手拆裝與創(chuàng)新等。綜合實驗室鼓勵學生進行創(chuàng)新性設計，加強思維方法訓練，鼓勵學生自主學習和學科交叉，努力發(fā)展成為大學生創(chuàng)新實踐的新基地，積極擴大教學規(guī)模和學生受益面，更好地服務于武漢大學“三創(chuàng)”人才培養(yǎng)目標。
四個創(chuàng)新實踐基地，是學生的校外實踐場所、實物制作基地，為學生進行創(chuàng)新實踐活動提供了良好的平臺與途徑。
4.創(chuàng)新實踐學生隊伍建設。
團隊合理引導、注重梯隊團隊，采用各項措施鼓勵學生參與創(chuàng)新實踐活動。
4.1強化意識，合理引導，營造創(chuàng)新實踐的良好氛圍。
我院積極鼓勵學生參與創(chuàng)新實踐活動，努力營造創(chuàng)新實踐良好氛圍。首先，按照常規(guī)化、品牌化的做法，利用大學生課外活動平臺（“周末下午茶”和“東湖講壇”等），定期開展系列學術報告活動。其次，邀請在各項科技創(chuàng)新競賽中獲得優(yōu)異成績的團隊和個人進行經驗介紹，向學生尤其是低年級學生進行有意識的創(chuàng)新教育。第三，組織低年級學生參觀科技創(chuàng)新成果展，使他們切實感受到科技創(chuàng)新所帶來的改變。最后，發(fā)揮輿論的導向作用，大力宣傳學生的科研成果，營造良好的氛圍。通過這些措施，培養(yǎng)意識，開拓視野，逐步引導學生步入科技創(chuàng)新殿堂。
4.2培育團隊梯隊，打造精英，促進科技創(chuàng)新人才脫穎而出。
我院注重學生團隊梯隊建設，努力搭建培育創(chuàng)新實踐人才的專業(yè)平臺。首先，積極組織學生申報科研項目，以科研項目促成創(chuàng)新團隊的形成，讓創(chuàng)新人才在科研項目中成長。其次，針對大型科技創(chuàng)新賽事組建學生科技社團，鼓勵學術科研創(chuàng)新活動社團化運作，比如智能汽車協(xié)會、計算機仿真協(xié)會、創(chuàng)新設計與制作協(xié)會和機器人協(xié)會等，讓創(chuàng)新人才在自由、自主的社團氛圍中孵化成長，促進形成科技創(chuàng)新人才的選拔、培養(yǎng)和管理機制，建立對不同科技創(chuàng)新活動的專門化管理體制。最后，注重梯隊培養(yǎng)，合理化科研創(chuàng)新團隊成員的年級分布，形成“大一入門”、“大二輔助”、“大三主力”、“大四指導”的格局，充分發(fā)揮學生自身的傳幫帶作用。通過以上措施，給學生們進行創(chuàng)新實踐提供平臺與團隊，促使學生更好的融入集體，在團隊中成長與進步。
經由團隊爭取管理與政策支持、教師全面負責學生創(chuàng)新實踐活動、基地建設、學生培養(yǎng)，團隊從各個方面著手，構建了多層次的創(chuàng)新實踐人才培育體系，形成了較完善的創(chuàng)新實踐人才培養(yǎng)模式。
參考文獻：
目前我國中小型企業(yè)具有自己的實力地位，但是在團隊建設方面存在一些問題，比如成員分配比較復雜，缺乏統(tǒng)一培訓。目前我國的中小型團隊建設在成長過程中缺乏一定的培訓，導致團隊人員良莠不齊，企業(yè)業(yè)績不高，團隊建設當中成員的學歷也是參差不齊的，缺乏一定的工作經驗，所以合作能力較差。
（一）團隊發(fā)展目標缺失。
在中小型企業(yè)發(fā)展當中，沒有確定的發(fā)展方向，對市場并未進行深入研究，如果對市場沒有及時的調研，那么企業(yè)的發(fā)展空間就變得較長，如果獲得一定的社會地位，必須要用充足的時間來進行發(fā)展，但是如果對企業(yè)的行業(yè)情況十分了解，對市場做了充分調研，那么企業(yè)就能夠發(fā)展順利。所以說，企業(yè)內部如果協(xié)同起來，那么將有利于企業(yè)的迅速發(fā)展。
（二）缺乏管理優(yōu)化機制。
中小型企業(yè)缺乏優(yōu)秀的管理制度，對于人才沒有進行合理妥當的管理。同時對于制度的管理也是十分淺薄，所以會導致制度流程的縮減，制度和流程是企業(yè)進行管理的基本框架，如果沒有先進的管理方法，企業(yè)就很難在思想文化上統(tǒng)一起來，不能將企業(yè)文化進行宣傳，并且如果缺乏適當的制度管理，那么企業(yè)的內部行為就沒有統(tǒng)一的標準，所以就會導致員工的工作積極性不高，最終導致企業(yè)業(yè)績不好。如果企業(yè)缺乏相應的管理優(yōu)化制度，那么就會失去企業(yè)的靈魂，從而導致人心惶惶，企業(yè)沒有較強的凝聚力。與此同時，企業(yè)員工對于制度管理沒有充分的了解，導致企業(yè)在文化方面沒有深入人心，缺乏適當的管理制度，會使得員工比較散漫，缺乏工作的積極性和主動性，所以必須建立健全企業(yè)管理制度，加強對于員工工作積極性的提高，從而促進企業(yè)的飛速發(fā)展。
（三）朝令夕改，沒有規(guī)范的制度、政策。
商鞅變法成功的最大原因就是因為商鞅言而有信，從而獲取了信任。作為營銷團隊當中的管理人員也必須言而有信，沒有規(guī)矩不成方圓，有效的管理政策以及規(guī)章制度是團隊進行建設的根本保障，如果企業(yè)管理人員沒有誠信，那么則會影響整個團隊失去凝聚力，從而導致企業(yè)管理人員威信下降，領導權力受到威脅。
（四）沒有合理的激勵措施。
要設置合理的激勵措施，要給團隊樹立榜樣，使得員工具有進取心，如果沒有充分合理的激勵措施，那么員工工作就沒有積極性，從而影響整個團隊的業(yè)績。在團隊建設當中將會發(fā)生不好的事情，而這些事情講影響著團隊的進步與發(fā)展。必須設置合理的激勵獎勵措施，對于員工好的一方面要進行積極引導，并且設置激勵措施引導他們更加努力工作，而對于員工壞的一方面也要進行批評與指導，讓他們朝著好的一方面發(fā)展，同時還要樹立員工榜樣，使他們更具有工作的積極性，因此設置科學合理的獎勵措施，對于提高公司績效來說是非常重要的。
h奶業(yè)公司在早上工作之前會開會，開會內容主要包括唱歌，做早操等等，每天都會重復一樣的工作，長久以來員工就會比較乏味，領導也覺得沒有意思，所以領導向公司各部門尋求意見，撤銷早會的做法而公司的銷售部提出意見，在早會期間增加游戲環(huán)節(jié)，每個部門都選出代表給大家唱歌或者講故事，讓員工體驗到工作的快樂，這個想法很快得到了公司的認可，但在執(zhí)行過程過程中，有的部門員工唱歌不好聽，故事講的不夠幽默等等被新員工認為是出風頭，不但沒有得到表揚，而且還在背后指指點點，所以建立合理的獎勵措施，對于公司的團隊建設來說是至關重要的。
（一）強化團隊信任，形成強團隊文化。
由于受到我國傳統(tǒng)文化的影響，人們的思想比較保守，在工作過程中已經沒有信任可言，雙方都有著戒備心理，沒有人給別人袒露心扉，所以在企業(yè)當中建立一個寬松娛樂的氛圍，對于企業(yè)的團隊建設來說非常重要。
但是如何將團隊文化深入人心，調動個人工作的積極性和主動性，增強團隊的距離，培養(yǎng)團隊歸屬感以及認同感，營造團隊之間人員的相互幫助，關心集體，互敬互愛的氛圍，將成為團隊建設的主要內容。團隊能否成功的形成自身的凝聚力以及團隊的制度能否順利實施，將直接影響到團隊建設的成功與失敗。
（二）企業(yè)共同的信念。
行為構成結果，態(tài)度決定行為，信念決定態(tài)度，我們在團隊建設當中，覺得有的人行為不好，態(tài)度不好往往是針對于個人的做法做決定的，因此必須要重新起來，決定個人的行為，有了信念便有了態(tài)度，有了態(tài)度便有了行為，行為妥當那么企業(yè)管理人員所做出的結果就是妥當的。
在團隊建設當中永遠不能說不可能三個字，這是工作的基本承諾，萬事皆有可能，所以對于事情的發(fā)生，只要你去嘗試那么就有可能會成功，但是如果你害怕畏懼那么就會失敗，做你害怕做的事情你就不會害怕，我們要堅定一切皆有可能，所以當一個人在否定自己不能做到一件事情的時候，那么就要從正面去看待這件事情，世界上沒有什么事情是不可能做到的。在團隊建設當中，我們必須講究效率，速度，認真。只有客戶成功，我們的事情才算圓滿。
（三）成功的團隊要有成功的共同行為規(guī)范。
我每個人都有自己的個人習慣，就像我們走路姿勢一樣，每個人都是不同的，但是行為規(guī)范就是要要求我們從一種習慣轉變成另一種習慣，而這個轉變并不是一間非常容易的事情。在轉變的過程當中必須要依靠強有力的團隊與制度才可以使得自己習慣的行為變成團隊建設的行為。
實行規(guī)范化管理是一項非常艱巨的工作，規(guī)范行為或許會枯燥無謂，但是在規(guī)范過程中也會能夠體會到被約束的感覺，所以在現實生活中必須要克服重重困難，為達到某種目的去做強有力的推行，將制度轉變?yōu)樽约旱牧晳T。
參考文獻：
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xx分公司是xx年5月份正式并入xx公司的，在公司各級領導、各部門及各兄弟單位的大力支持下，經過4年的發(fā)展壯大，現已達到年制安總量2萬余噸、產值近2億元的創(chuàng)效性企業(yè)。
xx分公司在成立初期，僅有員工60人，經過一個優(yōu)化組合和自然減員(本人離職和企業(yè)淘汰)過程后，xx分公司現有人員達到139人?，F有110名各類專業(yè)技術人員，占分公司人員總數的80%，其中80人是我們后期成功引進的，占專業(yè)技術人員總數的74%。在項目班子建設方面，我們共引進了23名專業(yè)項目施工管理人員、占分公司現有項目管理人員的85%，設置了1個工程科和5個項目經理部負責現場施工管理工作。在深化設計人員引進方面，分公司現有14名設計人員，全部是后期成功引進的、具有專科以上學歷、35歲以下的青年知識分子。
一、xx分公司人才隊伍建設工作的主要思路與方法：
xx分公司有其獨特的專業(yè)特點，他對專業(yè)技術人員的要求，不僅體現在需要有一支專業(yè)施工管理隊伍上，更重要的是要有一支按制造業(yè)標準建立的生產型的專業(yè)技術管理隊伍，其中又以前期深化設計環(huán)節(jié)最為關鍵。針對xx分公司專業(yè)技術人員密集的特點，加之分公司又是新建生產基地，原有專業(yè)技術人員十分有限，這就自然形成了xx分公司人才隊伍建設的重點是要盡快建立起一支技術過硬、專業(yè)齊全并適應xx公司整體發(fā)展速度的專業(yè)技術隊伍。
xx分公司人才隊伍建設工作的關鍵，是既要大量引進各類專業(yè)技術人員，同時又要建立與規(guī)范各項工作標準，制定與完善各崗位的崗位職責和考核標準，建立一個和諧、競爭的工作氛圍，以達到企業(yè)快速發(fā)展的目的。為此，我們在當今專業(yè)人才競爭激烈的大環(huán)境下，不斷總結經驗，推行了“三項措施并用，六項工作并舉”的用人、留人機制與工作方法，強化人才隊伍建設，促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
人力資源的引進與儲備是企業(yè)發(fā)展不可缺少的環(huán)節(jié)，如何將引進的人員迅速培養(yǎng)成企業(yè)可用之才是人才隊伍建設的關鍵，在這方面我們采取的是“嚴格入門條件，注重后期培養(yǎng)”的工作方式。
僅提高了他們的文化水平和專業(yè)技能，還使他們在學到本領的同時拿到證書。與此同時，我們還積極開展技術練兵和技術比武活動，以賽代練，在比賽中，選出優(yōu)秀技術能手，為企業(yè)今后發(fā)展做好操作人才的資源儲備工作。今年，我們還針對重鋼車間明年建成投產人員需求增加這一實際情況，各個部門已經把人員引進數量及崗位要求報分公司企管科，再由企管科分類匯總，班子討論后有目的的進行引進工作。此外，為培養(yǎng)自有青工技術隊伍，我們有針對性的把我們自有的青工技術骨干安排到制造車間各個重要崗位和關鍵工序進行重點培養(yǎng)，向青龍的外分包技術人員學習專業(yè)技術知識及數控設備的操作規(guī)程，做好操作技術人才的資源儲備工作。
對引進具有一定專業(yè)技能的成熟人才，我們重點考察的是人員的適應能力，通過試用期，有針對性的進行考察，讓其盡快適應企業(yè)的工作方法、工作標準、工作流程和工作節(jié)奏，使其盡快融合到我們的工作氛圍之中。對有些在規(guī)定的考核期限內不能達到要求卻又愿在本企業(yè)工作的人員，分公司采取延長考核期，換崗試用的方法，經再次考核確實不能適應本崗工作的，勸其辭退。
分公司專業(yè)技術人才隊伍在整個分公司的經營、生產環(huán)節(jié)上起著極其重要的作用，同時這些人員也是外企、民企同行業(yè)相繼爭奪的對象，人才競爭非常激烈。作為我們個人收入處于劣勢的國企，怎樣才能減少人才流失，留住人才，用好人才，成為分公司黨政工作的一項重要工作。
(二)事業(yè)留人與提高員工收入并舉：
為分公司各類人才尤其是青年人才，搭建一個可充分展現才華的舞臺，使其本身潛能得到最大限度的發(fā)揮，是我們人才政策一個的關鍵。提供一個良好的發(fā)展空間、實行崗位競聘、不拘一格大膽啟用青年人才，是我們將青年人才推向更加廣闊發(fā)展領域所采取的一種有針對性的人才建設方式。我們在資金緊張和任務繁忙的情況下，不惜投入資金，購置目前最先進的專業(yè)軟件和資料供他們學習、使用。抽出時間讓他們參加國際大型學術討論會和展覽會，讓他們看到國際最先進的技術，讓他們感到在本企業(yè)他們會得到重視和發(fā)展。通過這種方式，既能滿足青年人才展現才華、富有工作成就感的愿望，又能大幅度地提升分公司工作效率、增強青年人才與企業(yè)的凝聚力，達到穩(wěn)定隊伍、事業(yè)留人的目的。
與此同時，我們在政策允許、整體平衡范圍內有效提升員工收入水平。用適當的待遇留人，這是我們留住人才的基礎，也是我們對員工的知識和技術價值的充分體現。我們對青年專業(yè)技術人員及應屆畢業(yè)生，在嚴格崗位考核基礎上，按公司政策加速滾動晉升，以平衡其業(yè)務成長的需求。
(三)感情留人與業(yè)績考核并舉：
對人才的關心愛護就是對企業(yè)的關心愛護。勿庸置疑企業(yè)與人才群體之間建立良好的感情基礎是留住人才的重要一環(huán)。要留住人才最好的辦法就是留住他的心，人才的積累必將成為企業(yè)長久發(fā)展的契機。
1.建立融洽的工作關系：
和諧的人際關系和群體環(huán)境本身就是對人才無形的激勵。我們提倡“團結、啟發(fā)、互助、提高”的工作形式，營造和諧的工作氛圍和團隊精神。不僅要對青年人的穩(wěn)定做思想工作，同時還強調中層領導干部的工作作風和領導方法，提倡與青年人“教技術、談心聲、交朋友”。
2.制定良好的榮譽激勵及經濟獎勵制度：
我們通過各級評比表彰及分公司每季度“最佳星級員工”的評選，給予有突出貢獻的員工以精神獎勵，在分公司廠院宣傳欄內，專門予以張榜表彰，這種激勵形式很好的體現了我們對員工勞動成果的尊重。另外，在榮譽激勵方面，我們還注重了對合作集體的鼓勵，以培養(yǎng)大家的集體榮譽感和團隊精神。
的技術人員經過查閱資料、咨詢、計算，最終向設計院、甲方交出了滿意的答卷，并為我們的經營工作奠定了中標基礎。對此，我們給予參與設計人員一次性經濟獎勵。制造車間相貫線下料工序，原由專業(yè)人員計算出圖，車間一名普通管理人員，利用業(yè)余時間掌握了這一技術，并在工程中得以應用，對此我們破格為她增加了工資。
3.完善崗位承包制。
進一步完善、擴大崗位責任承包制，將員工收入水平與工作業(yè)績掛鉤，有的放矢的提升員工收入水平，是我們今年深化管理、向管理要效益、量化崗位考核的一項重要舉措。我們今年在去年成品庫承包成功經驗的基礎上，已將責任承包范圍擴大到5個項目經理部和制造車間。目前對設計室的承包考核工作正處在初步實施階段，我們在確保工資總額不變的基礎上，把設計人員的收入與工作量掛鉤，工資向工作業(yè)績突出、出圖及時、準確的人員傾斜，形成競爭環(huán)境，使原先“讓我干”變成“我要干”的工作氛圍，真正實行優(yōu)勝劣汰，按勞取酬。對設材科等科室的承包考核工作正在緊張的籌備之中。
4.建立相互溝通機制。
分公司黨、團、工會組織通過不同形式的與普通員工進行感情交流，了解他們的心聲，解決他們的實際困難和后顧之憂，創(chuàng)造了一個平等融洽的工作環(huán)境。近幾年，我們?yōu)闃I(yè)務骨干解決進津戶口問題，為困難職工捐款，慰問看望傷病職工及職工家屬，這些工作不但解決了職工的實際困難，也是企業(yè)從側面肯定職工工作成績的體現。
二、今后人才隊伍建設工作思路：
xx分公司在繼續(xù)鞏固已取得的人才隊伍建設工作成績的基礎上，重點強化兩方面工作：
(一)繼續(xù)加大人才引進與培養(yǎng)力度，為企業(yè)的長期發(fā)展提供有力的人才支持。加大培訓的針對性及鼓勵性，每年利用年終空閑時間，進行全員技術培訓及思想政治教育。此外，鼓勵員工自學成才，并制定相應的鼓勵措施和政策，納入人事管理和考核制度中，以保證長期有效和具有連續(xù)性。
(二)進一步加強與完善責任承包考核與崗位考核力度，切實落實優(yōu)勝劣汰與待遇留人機制。對已經承包的科室(如：成品庫、制造車間、項目部)，科學、嚴密的執(zhí)行承包制度及考核方案，做到分配合理，獎懲分明。對剛剛納入考核范圍的科室(如：設計室)，進一步完善考核方案，對出現的問題及大家的呼聲及時反饋意見，做出修改。對還沒有執(zhí)行承包制度的科室，嚴格指標執(zhí)行力度和考核措施，使得考核指標不流于形式，真正做到促進企業(yè)發(fā)展。
人才是企業(yè)的未來，人才隊伍建設工作，決定了企業(yè)明天的興衰。我們要牢固樹立以人為本、人才強企這一理念，在繼續(xù)鞏固人才隊伍建設工作成績的基礎上，面對新市場、新課題，不斷地調整我們的人才策略，為企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展提供強大的人才保障。
摘要加強團隊建設，目的在于充分開發(fā)和利用好員工自身和團隊潛能，打造體系健全、合理分工、相互關聯(lián)、通力合作、高效運行的團隊組織，努力為員工搭建共同學習、工作和成長的平臺，讓員工更好地進行觀念碰撞、情感溝通，充分發(fā)揮團隊互融互通的積極作用，凝聚力量、集中智慧，切實提高團隊綜合素質。建設一支高效的協(xié)作型團隊，是提高工作效率的重要法寶，是完成工作目標的最有力的保障。管理無定法，管理重在“理”而不是在“管”，根據實際情況調整團隊管理的策略，在明確的有挑戰(zhàn)性的團隊目標指引下，在團隊利益與團隊成員利益盡可能的契合下，充分發(fā)揮個體的優(yōu)點，增進彼此的信任，形成默契，共同實現工作目標。
關鍵詞團隊建設管理策略。
中圖分類號：f272.9文獻標識碼：a。
1團隊的概念。
團隊是為了實現某一目標而由兩個以上的相互協(xié)作的個體所組成的相對穩(wěn)定的群體。通俗點說，團隊就是由一些具有共同信念的人為達到共同目的而組織起來的，相互之間通過溝通與交流，保持目標、方法、手段的高度一致，從而能夠充分發(fā)揮各成員的主觀能動性，運用集體智慧將整個團隊的人力、物力、財力集中于某一方向，形成比原組織具有更強戰(zhàn)斗力的工作群體。
2何為一個高效優(yōu)秀的團隊。
所有的目標、創(chuàng)意、策略、方案等都需要人或組成的團隊去實現。團隊精神具有控制功能、激勵功能、凝聚功能以及目標導向功能。在實際工作中，打造一個優(yōu)秀的團隊對提高工作效率至關重要。
一個優(yōu)秀的團隊，一定是有凝聚力和創(chuàng)造力，充滿活力和士氣昂揚的團隊；一定是能合理發(fā)揮每一個成員的知識技能和特長優(yōu)勢的團隊；一定是能通力協(xié)作、相互補臺，以達成共同的目標的團隊。這個團隊中既要有實干、創(chuàng)新者，又要有推進、完善者，還要有協(xié)調、監(jiān)督者。每一位團隊成員認清自己的角色扮演，明確分工和定位，既各司其職，又相互配合，共同完成團隊任務。
3.1一個高效的團隊需要“智慧”的管理者。
（1）管理者需要加強自身素質和能力的修煉，要善于學習、勤于學習，不間歇的規(guī)范自己、完善自己和超越自己，做到胸襟開闊、發(fā)揚民主、樹表率、立威信、講親和。“管理”不等于“領導”，“權力”不等于“影響力”，要塑造自身的品格魅力，明白“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”的道理，人格的力量是無窮的。接納才能影響，認同才能追隨。
（2）管理者需要充分了解隊員的長處與短處，懂得設身處地為隊員著想，懂得如何管人、育人、用人，在不同的情境下，對不同的人，采取不同的策略，用自己的信念、理念去影響員工，在動態(tài)環(huán)境中鼓舞團隊成員的自信心，幫助他們更充分認識、發(fā)揮自己的潛力。得到隊員的認同、信服，真正做到把贏的感覺給隊員，把目標達成留給自己。
3.2一個高效的團隊需要積極的執(zhí)行者。
（1）團隊目標管理。有了目標，大家才知道我每天的忙碌是為了什么；有了目標，大家才能有合理的規(guī)劃和安排，事半功倍；有了目標，大家才能丈量距離目標的差距，及時調整方式方法。如何制定恰當的目標至關重要。我認為首先，團隊目標要是集體目標和個人目標的綜合統(tǒng)一，應該能夠集中體現團隊成員的利益。其次，目標必須符合實際，通過集體的努力能夠實現，具有可行性不盲目過高，也要有一定的挑戰(zhàn)性。再次，目標明確，具有激勵性。這樣才能充分發(fā)揮出團隊成員的主觀能動性和積極性。使隊員在自己的工作崗位上發(fā)揮出最大效率，團隊中每個個體的最大效率，構成全局的效率最大化。
（2）營造和諧工作環(huán)境。和諧的工作環(huán)境會潛移默化的影響團隊的每個人。團隊氛圍越好，團隊的凝聚力就越大，團隊意識也就越強，工作效率也越高。因人而異地設定具體且有挑戰(zhàn)性的目標，營造一個自由發(fā)揮的創(chuàng)造性的工作環(huán)境。工作過程、標準和方法、進度由自己安排，實行自我規(guī)劃、自我管理、自我監(jiān)督。
（3）合理分工，協(xié)調配合。沒有完美的個人，只有完美的團隊。每個人都可能出現差錯，在團隊中就需要相互配合、相互補臺。合理的任務分派不僅意味著個人素質能力的認可和贊同，同時也意味著信任。
（4）增加參與管理機會。組織多種形式的參與式討論，一旦團隊成員的意見被采納，認可度得到提升，就能推進其進步、推動其工作主動性、激發(fā)其工作熱情。
3.3一個高效的團隊需要勤奮地學習者。
加強系統(tǒng)的培訓，建設學習型團隊，可以有效提高團隊的整體素質，提高團隊的創(chuàng)新能力和競爭力。因此，學習與工作不可分割。一方面緊跟時代的發(fā)展和要求，不斷學習、積累專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)標兵；一方面提升個人綜合素養(yǎng)，在人際交往方面、在溝通協(xié)調解決問題等方面不斷加強。培訓的形式多種多樣，可以是講座、可以是論壇、可以是走訪、可以是論文評比、可以是戶外拓展——經常性地組織培訓活動，營造學習氛圍，挖掘“自我發(fā)展、自我提升、自主管理”意愿，終能極大地促進工作效率的提高和人的全面發(fā)展。
我局現有干部職工共×人(公務員×人，行政工勤×人，事業(yè)工勤×人，事業(yè)職員×人，專業(yè)技術×人，試崗×人)，其中推廣研究員×人，副高職×人，中職×人，初職×人。
二、人才工作開展情況。
(一)加強政治理論學習，提高對人才工作重要性的認識。
為了提高認識、統(tǒng)一思想、明確任務、推動工作，我局組織全體機關干部集體學習了黨的_屆六中全會、中央經濟工作會議、省第九次黨代會、市第三次黨代會、區(qū)三屆一次黨代會精神以及有關加強黨的先進性建設、加強人才工作等材料，特別是學習落實科學發(fā)展觀、構建和諧社會和全面加強黨的建設的新理論，加深理解從實際出發(fā)不斷轉變發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式，提高自主創(chuàng)新能力，杜絕急功近利、背離實際、片面發(fā)展等不遵循科學發(fā)展的行為。深刻領會建設和諧社會的精神實質和本質要求，重視民主法制建設，協(xié)調利益關系，化解社會矛盾，維護社會穩(wěn)定，促進社會和諧。始終堅持黨管干部的原則，堅持正確的用人導向，防止用人上的不正之風，促進干部工作科學化、民主化、制度化。通過學習宣傳，營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的環(huán)境，為大力實施人才強區(qū)戰(zhàn)略，落實黨管人才原則打下良好的基礎。全局干部職工通過學習，已體會到加強人才工作是我黨和各級政府的一項重大而緊迫的任務，牢固樹立了人才是第一資源的觀念，牢固樹立了人人都可以成才的觀念，牢固樹立了以人為本的觀念。
(二)深入了解人才狀況，不斷改進人才工作。
我局一直以來十分重視人才工作，倡導尊重知識、尊重人才，不斷加強科技隊伍建設，穩(wěn)定科技隊伍。年初分別召開座談會，廣泛聽取各方面的意見和建議，對全局人才工作和人才隊伍狀況進行調查摸底。經調查，我局廣大干部思想素質較高，工作認真負責，能積極為畜牧獸醫(yī)工作服務，但也存在干部創(chuàng)新意識不強、業(yè)務知識不牢固等問題，并分析原因，為全局人才工作的宏觀管理提供依據，提高人才工作決策的針對性、實效性。根據我局實際，確定“以能力建設為中心，加強在職干部培訓培養(yǎng)”的人才工作新思路。在干部培養(yǎng)方面，樹立“人人都能成才、努力才能成才、立足本職成才”的新理念。努力塑造一支政治堅定、結構合理、政績突出的黨政領導干部隊伍，培養(yǎng)造就一支奮發(fā)有為、業(yè)務精通、素質較高的機關干部隊伍，為我局開展畜牧獸醫(yī)工作提供堅強的人才支持和組織保證。
(三)加強干部能力培訓培養(yǎng)工作。
根據區(qū)委區(qū)政府的要求和部署，我局采取多種形式，有計劃、有步驟地開展在職干部和站所基層干部的培訓培養(yǎng)工作，使廣大干部不斷更新知識，擴大知識面，盡快成為適應新形勢發(fā)展需要的人才。一是做好干部的政治理論教育培訓。二是抓好在崗學習。我局大力提倡在崗學習，努力營造立足本職成才的氛圍，使廣大干部做到在其位，謀其政，學其業(yè)，扎扎實實做好本職工作。通過學習實踐，機關干部的業(yè)務水平和實際工作能力得到了較大提高。
(四)加快畜牧獸醫(yī)科技創(chuàng)新和推廣，畜牧獸醫(yī)科技水平有顯著提高。
我局牢固樹立“科學技術是第一生產力”的指導思想，圍繞農業(yè)增效、農民增收、農村穩(wěn)定這一中心認真開展科教興農工作，切實發(fā)揮專業(yè)技術人員的工作，有力地促進了科教興農工作在全區(qū)的開展，使科技在調整畜牧產業(yè)結構、促進畜牧產業(yè)化進程中發(fā)揮重要作用。一是抓好畜牧養(yǎng)殖戶培訓工作。1、今年我局在認真總結、積極探索的基礎上，進一步加強宣傳動員，搞好畜牧養(yǎng)殖培訓，提高培訓質量，加強項目監(jiān)管，圓滿完成了規(guī)模養(yǎng)殖戶能繁母豬技能培訓的任務，從而走出了一條“政府引導、市場配置、專業(yè)化服務、規(guī)范化運作、一體化服務”的培訓養(yǎng)殖新路子，使多數養(yǎng)殖戶通過培訓提高了素質。2、良種良法得到有效應用。認真做好了以豬種、羊種以及草種新品種新技術的引進試驗和推廣。
(五)狠抓隊伍建設，促進各項工作的順利開展。
一是全局工作實行目標管理。年初，我局根據全年工作計劃按職能把任務以責任書形式下發(fā)各站所，領導班子成員分工負責，工作目標實行量化管理;二是健全制度，規(guī)范管理。我們進一步建立完善了制度;三是嚴格考核違規(guī)連帶責任追究方案、實行獎優(yōu)罰劣，確保全年工作目標完成。四是采取激勵機制，鼓勵干部帶頭抓示范基地，做到做給養(yǎng)殖戶看、帶著養(yǎng)殖戶干;五是扎實開展政風行風評議工作，使機關工作、隊伍建設形象良好、作風扎實、工作效果明顯、辦事效率提升，打造人民滿意的部門。
雖然我們在加強人才隊伍建設方面作了一些工作，但按照市委、區(qū)委、區(qū)政府的要求相比，也還存在一定的差距，主要是全局人才隊伍的結構不盡合理，人才的科技轉化率還不高，高層次人才不足與普通型人才積壓的矛盾仍然存在。在新的一年里，我們將著重做好以下幾個方面的工作：一是堅持以培養(yǎng)為主，引進為輔，著眼于開發(fā)人才資源，加大對現有人才的教育培訓。二是以實施人才保障工程為重點，切實加強加快社會工作人才隊伍建設，為__區(qū)畜牧獸醫(yī)建設提供強大的技術支持。三是建立和完善激勵機制。大力宣傳優(yōu)秀人才先進事跡，開展建言獻策和參與政府決策等活動，為優(yōu)秀人才服務社會、服務經濟建設搭建平臺，促使各類人才人盡其才，才盡其用，為我市經濟社會建設又好又快地發(fā)展貢獻自己的一份力量。
人才培養(yǎng)團隊建設的心得篇六
已經很久很久的時間，沒有再有過寫點東西，表述自己心理活動的想法了，可能是因為自己成熟了，什么事都可以壓抑在心中，不輕易的吐露，可能因為自己變懶了，不愿意去讓自己的大腦的下班之后還繼續(xù)的高速運轉，但是近兩天發(fā)生的一幕一幕的事情，實在無法再繼續(xù)壓抑在心中的看法。
在這個時候，特別會去感恩在之前對我有過很大的幫助的人，南京的王總，無錫的張總，雖然管理方式上的強勢讓我會時有抱怨，但是走過這段路再回首的時候，發(fā)現自己真的收獲了很多在順境中無法獲取的東西，就是管理經驗。正因為是曾經在無錫、南京和我一起共事的兄弟們，讓我感覺到我是出自一支正規(guī)軍，而不是一個扛槍打鳥的土匪。
“團隊建設”，既然提到了建設，一定是從源頭，從最初的環(huán)節(jié)開始，一個細節(jié)一個步驟的去把控，去打造，比如凝聚力，這個不是靠兩聲口號或者強壓就可以有凝聚力的，凝聚力是由高度統(tǒng)一的思想，高度統(tǒng)一的認同，高度統(tǒng)一的目標感及團隊文化背景才形成的強大的凝聚力，讓團隊中所有的人擰成一股繩，朝著一個方向去拼殺，才能形成一種強大的凝聚力，讓團隊中每個人心中有著很驕傲的自豪感，很強烈的歸屬感，職場中的自信最重要的基礎就是強烈的歸屬感和濃郁的自豪感，才會在循序漸進中體會什么是信仰，才會漸漸的變成一個有信仰的人，成為一個真正的sales，真正的可以體會“勝則舉杯相慶，敗則拼死相救”的含義。而不單單是只為了所謂的簡簡單單的賺錢二個字而本能做著自己的工作，那樣是無法發(fā)揮出持久的能量，充其量是一個團伙而已，不可能是一個可以持續(xù)健康發(fā)展的團隊。思想需要通過培訓互動去形成，認同需要徹底的溝通去形成，目標感自然而然就會在團隊當中體現出來，我們所需要做的`就是調整并去把控這個目標，不讓大家偏離方向。以上只是例舉的其中一個問題，凝聚力是一個無論大團隊還是小團隊的軸心，只要這個軸心運轉正常了，之后的環(huán)節(jié)，士氣、組織、自會找到解決的方案。
再有就是團隊間協(xié)作的問題，銷售公司中，核心永遠是銷售團隊，這個是游戲的基本的規(guī)則，不可以違背，如果你想逾越，想創(chuàng)新，也不能違背那個已經既定的規(guī)則，問題的答案非常簡單，因為團隊的凝聚力需要依靠銷售團隊去打造，去形成，既然是協(xié)作就自然會有分工，就像是宇宙中的星系，無論你以什么樣的速度、什么樣的方式運轉，你始終圍繞著的是太陽，因為你需要陽光，如果違背這個基本的規(guī)則，只會出現災難片中暗無天日的場景，本末倒置，到最后就會變成相互推諉，各自為政，事不關己，相互抱怨的情況。協(xié)作是需要分主角和配角的，如果一部大片中，配角的戲份超越了主角，就會變成是喧賓奪主，一定是一部票房慘敗的電影，因為你違背的是一個基本的規(guī)律。
本來是想說點心得的，好像變成了抱怨，不過抱怨也好，心得也罷，確實是通過了一些殘破凌亂的文字表述了心理的現狀，細節(jié)決定成敗，協(xié)作決定凝聚力，信仰決定執(zhí)行，意識決定成績，眼光決定高度，相信問題總會得以解決......
人才培養(yǎng)團隊建設的心得篇七
沒有完美的個人，只有完美的團隊!在團隊組織中人事相宜、人崗匹配是組織建設的關健，劉老師通過“豬拱地、猴爬樹”的案例，清楚講解崗位需求必須匹配人員的能力，在團隊中，注重人與人之間的協(xié)調，要考慮人的性格、性質、互補的需求。讓每個崗位事事有人做，人人有事做，人員的能力有一些是具備的，有一些是通過有效的指導、培訓出來的。
在組織中，目標管理就是在共同的目標下讓人員團結，齊心協(xié)力完成目標。方法是：
1、主管與部屬共同協(xié)調具體的工作目標。
2、主管放手讓部屬努力完成既定目標。
3、形成目標管理與自我控制。在過程中注意小成就的'激勵，要高效就一定要限定目標完成的時間，與團隊成員討論工作目標的有效流程，讓成員參與式的管理，善于運用肢體動作表達等溝通方式。
科學決策的根本是實事求是，決策的依據要實在，決策的方案要實際，決策的結果要實惠?？茖W決策的思維路徑為：界定問題—決策準備—擺正心態(tài)—羅列方案—分析評估—作出決定—計劃執(zhí)行—檢討成效。做決策認真思考，一旦做了決策就要大力推進，要有效，爭取大部人的支持!
在組織管理中，管理者要做教練式的領導，讓下屬有更多發(fā)言機會，上司只負責點評與總結，讓下屬多思考，上司學會做提問式領導，讓下屬邊做邊學，上司負責教導方法，給予下屬正面激勵，鼓勵其完善優(yōu)化。在與員工的溝通中要學會有效發(fā)問、深度聆聽，與員工積極反饋互動，真誠、具體給予評價。
從xx老師的授課過程，學習到如何做好培訓老師的一些技巧：
3、設組pk制，設立小獎品，讓學員有競爭意識，較積極參與回答問題；
4、通過視頻的內容，使課程較為生動；
5、演講表達方式可風趣幽默，借題引入歷史趣聞；
6、敬業(yè)、堅持，與學員打打“小暗語”等等。
人才培養(yǎng)團隊建設的心得篇八
有悟性，有精神，有技術――如何抓好團隊建設培訓心得
人說，有人的地方就有江湖，小時候愿意看武俠，初中的時候愛看古惑仔，忘記了哪部片子，但是有這樣一個情節(jié)，黑幫老大帶著弟兄們搶了珠寶商號，收獲頗豐，管家問老大：“珠寶怎么分??？”老大答：“拿出90%分給弟兄們，5%給你，剩下5%留著大家喝茶?！惫芗乙幌?，又問：“老大，那您呢？”黑幫老大答道：“弟兄們的命都是我的，我要珠寶干什么！”學生時代只覺得該重義氣，不管他黑與白，而今想想，很難說他不是個成功的團隊領袖。
結合集團各公司的大團隊和部門的小團隊現狀，談談自己的認識：
一、隊伍是帶出來的，但是隊伍不好帶，從現象到本質
1.關于中層危機。自08年金融危機以來，很多商業(yè)信息逐漸流露出“中層危機”四個字，目前在集團公司也有所體現，主要分為兩方面，一是缺失危機，二是管理危機，缺失危機暫且不談，所謂的管理危機，無非是留不住人，甚至用不好人。想起09年的時候，公司領導推薦讀《向解放軍學管理》一書，中國有這樣一個團隊，每三年流失率95%，但是戰(zhàn)斗力極強，那就是中國軍隊。
我想做一個比較，中國軍隊有每三年95%的流失率，但是仍然戰(zhàn)斗力極強的關鍵原因是什么，主要有兩點：第一、軍紀；第二、5%排長以上人員8年不允許退伍，退伍后待遇優(yōu)厚。從公司層面來看，部門經理就是軍隊中5%的排長；從生產部層面看，生產班長就是部隊中5%的排長，而這些人，既是戰(zhàn)士又是團隊領袖，怎樣能在流失率居高的情況下保持團隊的戰(zhàn)斗力，作為人力資源管理者，如何發(fā)現需求，搭建平臺，留住人，用好人，引導帶隊伍的人去帶隊伍，能否悟出現象背后的本質才是關鍵。
2.關于管理風格。很多領導同事對我的評價是工作中不夠強勢，我也在反思，究竟什么是強勢？為什么要強勢？怎樣才算強勢？在我看來強勢無非是為了能夠控制，可以掌控局面。老板在“六自”中提到“自省、自知”，作為一個團隊負責人，首先要做的是自省與自知，首先做一個了解自己的人，知道自己的優(yōu)勢與劣勢，個性與喜好，挖掘自己的個性在管理工作中展現在團隊成員面前的是什么樣的，我怎么去管理才是最自然的，才是公平的，才是能有追隨者的，才是有影響力的，才是能讓團隊成長的。
在現代社會中，越來越強調原生態(tài)，回歸自然，管理也是一樣，承擔責任沒有男女之分，但卻不代表可以忽視性別。女領導怎樣才能讓自己所帶領的團隊有生命力，既要讓女成員有安全感，有成就感，有干勁，還必須要適當的照顧男成員的自尊與面子，放大其在團隊中的價值，而構建團隊風格的過程中，需要的是真誠與自然，放下戒備，拉近距離，才能直入人心。內心的強大才是真正的強勢，不在年齡，不在樣貌，不在著裝，更不在高聲厲語。
二、困難與挫折總有一天會來，只是時間不確定，這是一種精神力量
1.關于格局與胸懷。我相信領導者的.眼光與胸懷直接影響團隊的成敗，因為職位越高，影響范圍越大，反之的破壞力也越強，個人的作戰(zhàn)素質永遠只能停留在打架或打仗，而迎接我們的是無數場戰(zhàn)斗，若干場大型戰(zhàn)役，小格局把沖鋒陷陣、親力親為當成勞苦功高，把未知的困難當成自己舒適區(qū)的最后一道擋墻，突破不了，圈子只能越來越小，團隊被束縛，人心難定。
2.看人知大，同優(yōu)秀的人為伍。管理存在瓶頸，最怕的是領導本身成為這個瓶頸，超越自己需要有培養(yǎng)對手。引導團隊成長，提升團隊素質，團隊中每個人的成長對自己都是一種助推器，甚至相信現在的下屬，或許三兩年后華麗轉身領跑在自己前面。團隊的發(fā)展需要這種向上、向前的力量支撐、推動。
三、有團隊，就要有管理，管理需要技術
1.對號入座，現狀分析。管理是科學的，科學化與人性化不沖突，科學化管理將團隊分成四種類型：指揮型、伙伴型、顧問型、教練型。每一種類型的團隊所適應的發(fā)展階段不同，要知道階段性與可變性。
2.競爭對手與競爭隊友。（本文出自范文先.生網）作為團隊領導，還要學會在團隊中建立競合關系，學會沖突管理技巧，比如同一崗位的兩個人，如何分工，如何更好的配合，如何責任百分百，如何表揚，如何批評，如何讓他們的素質與技能螺旋式上升，如何讓“比學趕幫超”自動自發(fā)，都需要理論技術的輔導。
3.只能疏，不能堵。團隊建設要結合人性與需求，尤其是人心。比如團隊內的人員流失或其他敏感問題，不能避重就輕或故意停滯不作處理，掩飾不是解決問題的辦法，外傷變成內傷更加不易修復。唯有坦誠相待，正視自身問題，并有經受陣痛的勇氣，才能穩(wěn)定隊伍。
四、“副官”培養(yǎng)是團隊建設的重要任務
副官培養(yǎng)是團隊建設的重要任務，同時也是內部激勵的重要方式，人資部副官培養(yǎng)持續(xù)跟進兩項內容：一、授權與跟進，鼓勵大膽假設，小心求證；二、內部管理與外部協(xié)調的關注點引導、培養(yǎng)。
二一一年九月二十三日
人才培養(yǎng)團隊建設的心得篇九
盛夏八月，酷暑難當。七月，帶著邁出校園的.那份喜悅及對步入工作崗位的那份期待，我來到天津這座美麗的城市，來到了簽約單位—中交天津港灣工程設計院。對于剛入職的我來說，港灣院是一個新的起點，一個新征程。在這里，我將開啟我工作的天新天地。
猶記得報到那天各位院領導及部門領導對我的期許，猶記得局里新員工培訓時，局領導對新員工的寄語，猶記得院里召開新員工培訓時各位領導的諄諄教誨，尤其是拜師儀式上，各位師傅給我們傳授的經驗與建議。這些，都是離開校園的第一課，是職場生涯的開幕式。我們見識到了院領導及其他員工的工作熱情，積極努力的人生態(tài)度，謹慎認真的工作作風。這些，都是工作時的港灣院人。那么，生活里的他們會是怎么樣的呢?恰逢其會，有幸于8月4日至5日參加了綜合設計咨詢分公司舉行團建活動，也讓我感受到生活中的他們是那樣的令人親近。
按照時間安排，4日上午8點，我們準時的乘車從青海園出發(fā)，前往本次團建的目的地——北京。一路乘車，也讓我領略了京津沿路的風景，陽光明媚，景色宜人，是個出行的好日子。在公司待了二十多天，還沒有出去轉過，也借著這次團建，熟悉一下京津地區(qū)的風土人情，不失為一件美事。從谷歌上看，青海園到北京懷柔區(qū)將近260公里，乘車用時大概需3個小時。但今天是雙休日，路上的車，似乎有點多，到了目的地也已經到了中午12：30了。可以說是，又累又餓了。在短暫的用餐及休整之后，已經到了下午2：00，我們也要開始今天的戶外拓展了。
破冰起航——下午的拓展，能夠那么快樂的進行，得益于有個風趣幽默的教練?！凹傺b動一下”這樣聽起來讓人發(fā)笑的話語均出自其口，當然，效果是很明顯的，我們都能開懷大笑。這次參加團建的人員從年齡層面和身份層次上均有所不同，有年長的，中年，半中年(90后已經算是了)。想要突破這些束縛，讓每個人都忘記職位、忘記性別、忘記年齡，是有些困難的。起初，也有曾想到過，領導們因為身份、年齡會與我們難以愉快的玩耍，但事實上，這種想法是多余的，他們真的能很快融入到每一個人中。兩個小小的互動——“戰(zhàn)斗隊形”、“相互按摩”使得每個人都放下芥蒂，開始享受這次活動帶來的樂趣。我們都相互“折磨”著，“痛并快樂著”。為了能夠更有意義地開展活動，教練根據“123”報數將所有成員分為紅、粉、黃三個小隊，每個小隊各選出自己的隊長、隊秘、安全員、環(huán)保員，并建立自己的團隊文化及展示，包括隊名、隊長、隊旗、口號。我們紅隊叫做“肥豹隊”，粉隊“七心隊”，黃隊“港灣勇士隊”，各個隊都獨具特色，每位隊員都是那么的可愛。這才看出來，原來他們在生活中是那么的多才多藝，那么的親切友好。
“達芬奇密碼”——這是一個尋找數字的游戲，有30張卡片，每張卡片上各有圖案，代表著一個數字，我們要在規(guī)定的一分鐘內找出這30個數字，找對繼續(xù)，找錯扣5秒。游戲總共四輪，每輪只能派出一名隊員進入游戲圈內，圈內放置各個卡片，其他人站在圈外，進入圈內隊員要在規(guī)定的時間內找到各種數字，而站在圈外的隊員不能接觸卡片，只能給予圈內隊員建議?？梢哉f這是一個靠想象力、記憶力和團隊智慧的數字游戲了，因為它不僅僅需要參加的每一位隊員去分析猜測每張卡片代表的數字，更需要執(zhí)行的隊員眼疾手快，動作迅速且靈敏。我們“肥豹隊”第一輪派出的是我這個新人來參加，剛開始我們并不知道怎么進行游戲，所以第一輪只是試試游戲規(guī)則。進入游戲圈內的我有點緊張，畢竟還不知道如何玩，也擔心成績不好會拖了后腿，好在有每位隊友的安慰與鼓勵，第一輪在驚險刺激中度過。當教練宣布第一輪成績的時候，我們也稍有慶幸的期待下一輪，我們隊和“七心隊”均找到4，而“港灣勇士隊”找到了3。每個隊都開始卯足了勁，為下一輪準備著。每一次，我們都群策群力，每個人都分析自己看到了什么，會是數字幾，就這樣，每個人都貢獻著自己的一份聰明才智。想想，這其實跟工作是一樣的，需要每位員工在自己的工作崗位上貢獻自己的力量，為公司的發(fā)展作出自己的一份貢獻。江河匯自于溪，每個人的一股力量將成就一個企業(yè)。
“青春戰(zhàn)車”——這個環(huán)節(jié)，是將所有隊員的腳挨個綁在一起，類似于兩人三足，大家相互攙扶，一同移動，考驗的是團隊協(xié)作與融入集體。經過第一個游戲環(huán)節(jié)的磨練，大家都能夠相互信任和互幫互助了，這個環(huán)節(jié)，也漸漸變得沒有那么大的挑戰(zhàn)性了。
“打造超級團隊no.1”——五個連貫的游戲，考驗我們的整體意識與團隊協(xié)作?！安坏股帧芰總鬏敗蝗Φ降住膭尤诵摹で楣?jié)拍”，每個部分都需要隊員們的共同努力，牽一發(fā)而動全身，一個人失敗，團隊就無法前進。也就是，每個人在團隊中都扮演著重要的角色，其實工作中亦是如此，一個人出現失誤，會使整個集體陷入困境，而我們需要做的是，盡量少出現錯誤，不給集體造成麻煩。每個人在這個環(huán)節(jié)都發(fā)揮著作用，而且還是舉足輕重的。同時，與其他團隊的競爭也是促進本團隊發(fā)展的重要手段，沒有競爭，就沒有危機意識，就不會進步。一個企業(yè)，一個公司，需要的是競爭與合作，這樣才能形成良性循環(huán)，激發(fā)企業(yè)活力。
到了最后，成績排名似乎并沒有那么重要了，重要的是，今天能那么的敞開胸懷，盡情釋放，每個人都收獲到了樂趣與喜悅。
第二天的安排，乘車前往延慶區(qū)的京北大峽谷進行徒步穿越。八點集合出發(fā)，又是不短的乘車時間。說事實，對于山路乘車，心理上竟有一絲恐懼。大概是因為那次去某一水庫采集水樣，中途也是3個多小時的乘車，加上山路婉轉，轉彎多且急，那次我出現了嚴重的暈車嘔吐現象，幸好是當地善良的村民及時照顧，才讓我度過一劫。這次不巧的是，我竟又一次出現嘔吐，再加之前一天晚上休息的不充足，嘔吐的似乎更嚴重。還好，身邊的同事們及時發(fā)現，給我暈車藥，多種關心，這次我很快便好了。他們的熱心善良，深深的打動了我。這樣一個團隊，是值得我們加入的。
短短兩天的團建，就在快樂中這樣度完了?；叵肫饋?，趣味多多，收獲多多。我們都見識到工作之外的自己，也用心結識到他們。生活本就是如此，在一個人前行的時候，你需要一群志同道合的人與你一并，這樣才不會孤單，不會無趣，而港灣院中，就有這么一群人!
人才培養(yǎng)團隊建設的心得篇十
12月9日--10日，在公司的組織下我們有幸參加王利老師關于團隊建設的培訓課!團隊建設采用撲克牌游戲、驛站傳書、七巧板拼圖等多個拓展游戲的形式對員工培訓的重視，反映了公司重視人才的戰(zhàn)略方針。參加培訓的人員都很珍惜這次機會，早早地就為會議做準備。利用這次機會，使員工相互之間有了一個了解，并就一些問題進行了交流、討論。在這一天的培訓后，現對其培訓內容進行簡要歸納并略談一些個人粗淺的心得體會：
第一，“我們的培訓課程都是一些互動游戲，雖然是游戲，但是它一次次的考驗著我們團隊，經過這些考驗讓我們的團隊更加團結一心，時刻不忘我們是一個團隊一個整體。游戲中的問題也映射到我們的'工作中，比如這次甲方讓出設計方案，但是傳達到總部的消息確實甲方讓來看地形，二者相差太大，使我們錯失商業(yè)良機。我們這工作中要堅決杜絕此類事情!
第二，我更懂得了生命其實就是成長的過程，每一次成長都伴隨這挑戰(zhàn)，每一次成長都伴隨這困難、磨難、痛苦，而我依然選擇成長，每一次成長都是生命的新生，每一次進步都是生命的洗滌。我也學到了無論在生活或者工作中，要有責任感，要勇于承擔。要察覺自己身上的缺點和不足并加以改正，對于別人指出的缺點和不足，要學會感恩，虛心接收并加以改正。
第三，在整個培訓中，我們都是互動式的。在聽完一段培訓后，有一個時間可以發(fā)表自己的感想，雖然我也發(fā)表了，但感覺自己發(fā)言不太積極，可能是因為做設計的關系，這樣開會發(fā)言的機會不多，也有些緊張。王老師說，其實這也鍛煉自己表達能力的一個機會。每個人都需要和別人溝通，有一個好的表達能力，在今天后的工作中就能事半功倍。
最后，通過這次培訓，讓我對公司有了更深的了解，很榮幸能夠融入到這個充滿生機、充滿挑戰(zhàn)的大家庭中，也特別感謝公司領導讓我懂得了一些新的知識，并相信我們的團隊的宏偉。
人才培養(yǎng)團隊建設的心得篇十一
昨天(xx年x月xx日)以研發(fā)二部為主的xx科技73人參加了匯智(huge)在xx莊園舉行的團隊建設拓展訓練，個人有一些心得與大家分享。
由于上次參加茅山由人眾人舉行的拓展訓練時部分活動沒有積極參與，這次沒有浪費機會，積極參與了每個項目的活動。下面依次談談每個活動的想法。
拓展訓練演示項目是同心桿，十個人齊心協(xié)力用伸出的食指挑著一根桿子，將其從齊肩的地方慢慢降低到膝蓋同高的地方。對于一個未經磨合的團隊來說，這個項目在嚴格遵守游戲規(guī)則的前提下是不可能完成的。我參與了兩次，一次是臨時拼湊的十個人，結果自然是可想而知，以失敗而終。第二次是我們bmw小組參與拓展的八個人加另外兩個平時玩得比較多的倆小伙。簡單制定了一下策略，就開動了，不過還是由于訓練太少，在限定時間內失敗了?，F在想想，稍加鍛煉，成功并不難。
接下來是正式項目，我們73人分成6個團隊，我被分到1隊。我們是協(xié)力隊，共14人(含領隊左教練1人)，“齊心協(xié)力，追求卓越！”是我們的隊訓。
第二個項目是急速大挑戰(zhàn)，三十張卡片，6~7個人的隊伍，三次60秒闖關時間，30分鐘游戲總時間。根據卡片圖案猜測每個圖案對應的數字。這個游戲的策略非常重要，這個游戲我們小分隊敗的比較慘，究其原因，策略失誤。首先，沒有安排專門的計時人，這就像在項目管理中的時間管理，項目經理要非常重視一樣，要始終盯著項目計劃，安排好時間;其次，我們浪費了第一次闖關的試錯機會，7個人只顧著記牌了，沒有試著做一些猜測，提交給裁判;再次，我們第二次浪費了約20秒，因為我們數字1就猜錯了;最后，我們第三次機會提交答案的流程有些亂，導致沒能在最短時間內提交最多的數字。當然，我們也有成功的地方，在第二次數字1試錯的時候，我們沒有氣餒，我們積極尋求其它小分隊的幫助，最終得到一個還算不錯的成績。
第三個項目是鼓動人心，被安排在下午了。天下著小雨，我們興致不減，大家穿著一次性雨披，每個團隊不斷地戰(zhàn)勝自己。鼓動人心的玩法是一個團隊的成員圍著一個直徑約20公分的小鼓，每人牽著鼓邊的一根繩子，手牽繩子的地方離鼓邊不得少于1米，通過團隊成員一起松緊繩子，用盡可能保持水平的鼓面去顛網球，使其不掉落到地上。經過不斷的調整，我們最終以最好成績96個完成了比賽。雖然我們沒有取得第一，但是，我們超越了自己，打破了當時場面上已知的最好成績，我相信如果前面有更高的分數，我們可以做得更好！這個活動給我的體會是團隊成員之間的協(xié)調性很重要。
第四個項目是信息傳遞(學名叫啥忘了)，玩法是團隊所有成員在教室做成一長條(一共六只隊伍)，在不出聲，前排隊員不允許回頭，不允許使用手機等現代化通訊工具等一切工具的情況下，將一串數字(不含小數點)從隊伍最后排傳遞到隊伍最前排。由于我們協(xié)力隊的方法和流程最高效，并且通過前三個項目的磨合，所有成員的執(zhí)行力都很強，我們以遙遙領先的優(yōu)勢取得了勝利，當然其中也出現過一些方法的不足，我們通過齊心協(xié)力，追求卓越的調整，保障了最后的勝利。通過這個游戲，我的感覺是如何保持溝通方式簡單有效是非常重要的，溝通效率很重要，但是，溝通中的反饋同樣重要，如果信息不能正確傳遞，再快的溝通都是白費。
這一天非常充實，讓我們通過游戲學到了很多東西。失敗并不可怕，這種失敗的成本都很小，我們只要能從失敗中吸取經驗教訓，就能夠增強我們的軟實力，增強自己的競爭力。小雨淅淅瀝瀝下了一天，但愿參加拓展的童鞋們都沒有生??！
人才培養(yǎng)團隊建設的心得篇十二
在經過了一系列的拓展項目、分享總結，一系列的競賽成功、失敗，一系列的歡笑、淚水之后，拓展培訓結束了。對比之前與之后，我自己個人在心態(tài)上有了一個較大的轉換，之前自己對拓展培訓的理解可能有了以偏概全的嫌疑。之前一直以為，參加拓展訓練可以尋找到解決團隊運作過程中一些恰當的方式方法，現在回頭來看，在整個拓展訓練當中，更多的是讓你學會如何去發(fā)現在團隊運作及個人工作中的一些問題，當然，這里指的更多是意識上的問題，而非給出解決問題的方法，不同的人在經歷同樣的事情之后，同樣也會出現理解不一致的情況，而通過這一次的拓展培訓，我思考得更多的可能是兩個問題：用什么樣的態(tài)度來面對困難？用什么樣的態(tài)度來面對錯誤？用什么樣的態(tài)度來面對困難？在整個拓展訓練過程當中，每一個項目都充滿了難度與挑戰(zhàn)，巨人梯看似高不可攀、高空斷橋看似不可逾越，但最后終于一一被團隊所克服?？偨Y這些經驗，我覺得在面對團隊困難的時候，解決的過程中有幾個要素是至關重要的。
，在拓展訓練的過程中，面對一個個艱苦卓絕的任務，但團隊的所有成員都有了一個清晰的目標與來自這個目標的壓力：整個團隊必須全部通過，缺一不可。在這樣的清晰的目標指導之下，團隊的精神才可能被激發(fā)出來，個人英雄主義被拋棄，取而代之的是整個團隊團結一心，共同出謀劃策，齊頭并進。
在這一系列的項目任務當中，任何的個人能力都顯得微不足道，因為依靠個人的力量是永遠不可能完成任務的，只有團隊之間的精誠合作，齊心協(xié)力排除困難，才有獲勝的'可能。困難是團隊的困難、力量是團隊的力量、方法是團隊的方法。
第三是團隊解決問題必須有智慧，在很多項目當中，會出現很多混淆視線的條件、現象及工具，可能團隊沒有排除這些干擾的話，會浪費團隊力量，而最終換來的結果只能是失敗。成功可能沒有真正意義上的捷徑，但是一定有更好的方法。用什么樣的態(tài)度來面對錯誤？游戲一定是有規(guī)則的，而破壞規(guī)則的結果必定是規(guī)則給你帶來的懲罰。拓展訓練過程中，因為有很多同事犯下的錯誤，會使團隊所有的成員、領導受到來歷的懲罰，那么，在這個時候，我們應該怎么樣去面對這些錯誤呢？埋怨？指責？都不是最好的方法，因為當你去埋怨和指責的時候，你必須要停下你前進的腳步，耗費你的時間，但對于整個團隊的進步所起的往往的負面的作用。通過兩天一夜的訓練，我認為在面對團隊的錯誤或團隊中某個個體的錯誤的時候應持的態(tài)度是不埋怨指責但一定要有總結。總結是讓犯錯的個體或團隊都更加清楚應該與不應該，是指明方向的明燈，就像一個人跌倒了一樣，不停咒罵只會阻礙前進的腳步，而利用跌倒的機會仔細觀察地形、尋找絆跌你的石頭的位置，才是后面的路走得更安全的方法。
拓展訓練結束了，但團隊的建設在持續(xù)，并且過程艱辛漫長，但只要像標題一樣，每個晝夜都有所得，輝煌的團隊成果一定是指日可待的。
人才培養(yǎng)團隊建設的心得篇十三
目前我國中小型企業(yè)具有自己的實力地位，但是在團隊建設方面存在一些問題，比如成員分配比較復雜，缺乏統(tǒng)一培訓。目前我國的中小型團隊建設在成長過程中缺乏一定的培訓，導致團隊人員良莠不齊，企業(yè)業(yè)績不高，團隊建設當中成員的學歷也是參差不齊的，缺乏一定的工作經驗，所以合作能力較差。
（一）團隊發(fā)展目標缺失。
在中小型企業(yè)發(fā)展當中，沒有確定的發(fā)展方向，對市場并未進行深入研究，如果對市場沒有及時的調研，那么企業(yè)的發(fā)展空間就變得較長，如果獲得一定的社會地位，必須要用充足的時間來進行發(fā)展，但是如果對企業(yè)的行業(yè)情況十分了解，對市場做了充分調研，那么企業(yè)就能夠發(fā)展順利。所以說，企業(yè)內部如果協(xié)同起來，那么將有利于企業(yè)的迅速發(fā)展。
（二）缺乏管理優(yōu)化機制。
中小型企業(yè)缺乏優(yōu)秀的管理制度，對于人才沒有進行合理妥當的管理。同時對于制度的管理也是十分淺薄，所以會導致制度流程的縮減，制度和流程是企業(yè)進行管理的基本框架，如果沒有先進的管理方法，企業(yè)就很難在思想文化上統(tǒng)一起來，不能將企業(yè)文化進行宣傳，并且如果缺乏適當的制度管理，那么企業(yè)的內部行為就沒有統(tǒng)一的標準，所以就會導致員工的工作積極性不高，最終導致企業(yè)業(yè)績不好。如果企業(yè)缺乏相應的管理優(yōu)化制度，那么就會失去企業(yè)的靈魂，從而導致人心惶惶，企業(yè)沒有較強的凝聚力。與此同時，企業(yè)員工對于制度管理沒有充分的了解，導致企業(yè)在文化方面沒有深入人心，缺乏適當的管理制度，會使得員工比較散漫，缺乏工作的積極性和主動性，所以必須建立健全企業(yè)管理制度，加強對于員工工作積極性的提高，從而促進企業(yè)的飛速發(fā)展。
（三）朝令夕改，沒有規(guī)范的制度、政策。
商鞅變法成功的最大原因就是因為商鞅言而有信，從而獲取了信任。作為營銷團隊當中的管理人員也必須言而有信，沒有規(guī)矩不成方圓，有效的管理政策以及規(guī)章制度是團隊進行建設的根本保障，如果企業(yè)管理人員沒有誠信，那么則會影響整個團隊失去凝聚力，從而導致企業(yè)管理人員威信下降，領導權力受到威脅。
（四）沒有合理的激勵措施。
要設置合理的激勵措施，要給團隊樹立榜樣，使得員工具有進取心，如果沒有充分合理的激勵措施，那么員工工作就沒有積極性，從而影響整個團隊的業(yè)績。在團隊建設當中將會發(fā)生不好的事情，而這些事情講影響著團隊的進步與發(fā)展。必須設置合理的激勵獎勵措施，對于員工好的一方面要進行積極引導，并且設置激勵措施引導他們更加努力工作，而對于員工壞的一方面也要進行批評與指導，讓他們朝著好的一方面發(fā)展，同時還要樹立員工榜樣，使他們更具有工作的積極性，因此設置科學合理的獎勵措施，對于提高公司績效來說是非常重要的。
h奶業(yè)公司在早上工作之前會開會，開會內容主要包括唱歌，做早操等等，每天都會重復一樣的工作，長久以來員工就會比較乏味，領導也覺得沒有意思，所以領導向公司各部門尋求意見，撤銷早會的做法而公司的銷售部提出意見，在早會期間增加游戲環(huán)節(jié)，每個部門都選出代表給大家唱歌或者講故事，讓員工體驗到工作的快樂，這個想法很快得到了公司的認可，但在執(zhí)行過程過程中，有的部門員工唱歌不好聽，故事講的不夠幽默等等被新員工認為是出風頭，不但沒有得到表揚，而且還在背后指指點點，所以建立合理的獎勵措施，對于公司的團隊建設來說是至關重要的。
（一）強化團隊信任，形成強團隊文化。
由于受到我國傳統(tǒng)文化的影響，人們的思想比較保守，在工作過程中已經沒有信任可言，雙方都有著戒備心理，沒有人給別人袒露心扉，所以在企業(yè)當中建立一個寬松娛樂的氛圍，對于企業(yè)的團隊建設來說非常重要。
但是如何將團隊文化深入人心，調動個人工作的積極性和主動性，增強團隊的距離，培養(yǎng)團隊歸屬感以及認同感，營造團隊之間人員的相互幫助，關心集體，互敬互愛的氛圍，將成為團隊建設的主要內容。團隊能否成功的形成自身的凝聚力以及團隊的制度能否順利實施，將直接影響到團隊建設的成功與失敗。
（二）企業(yè)共同的信念。
行為構成結果，態(tài)度決定行為，信念決定態(tài)度，我們在團隊建設當中，覺得有的人行為不好，態(tài)度不好往往是針對于個人的做法做決定的，因此必須要重新起來，決定個人的行為，有了信念便有了態(tài)度，有了態(tài)度便有了行為，行為妥當那么企業(yè)管理人員所做出的結果就是妥當的。
在團隊建設當中永遠不能說不可能三個字，這是工作的基本承諾，萬事皆有可能，所以對于事情的發(fā)生，只要你去嘗試那么就有可能會成功，但是如果你害怕畏懼那么就會失敗，做你害怕做的事情你就不會害怕，我們要堅定一切皆有可能，所以當一個人在否定自己不能做到一件事情的時候，那么就要從正面去看待這件事情，世界上沒有什么事情是不可能做到的。在團隊建設當中，我們必須講究效率，速度，認真。只有客戶成功，我們的事情才算圓滿。
（三）成功的團隊要有成功的共同行為規(guī)范。
我每個人都有自己的個人習慣，就像我們走路姿勢一樣，每個人都是不同的，但是行為規(guī)范就是要要求我們從一種習慣轉變成另一種習慣，而這個轉變并不是一間非常容易的事情。在轉變的過程當中必須要依靠強有力的團隊與制度才可以使得自己習慣的行為變成團隊建設的行為。
實行規(guī)范化管理是一項非常艱巨的工作，規(guī)范行為或許會枯燥無謂，但是在規(guī)范過程中也會能夠體會到被約束的感覺，所以在現實生活中必須要克服重重困難，為達到某種目的去做強有力的推行，將制度轉變?yōu)樽约旱牧晳T。
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人才培養(yǎng)團隊建設的心得篇十四
我懷著期待的心情參加了公司組織的，由鐘越老師主講的團隊建設與發(fā)展的培訓，在此感謝公司領導為我們提供了一次這么珍貴的培訓機會，感謝鐘越老師兩天來的辛勤講座，使我們對團隊建設與發(fā)展有了更深刻的認識。培訓結束后，回到公司我想了很多，也感觸很多，寫下幾點感受，與大家共勉。
1.在培訓之前自己確實很盲目，給自己的定位就是在自己的崗位上好好工作，完成上級領導給安排的各項工作任務就行?？墒?，當聽完鐘越老師的培訓后才知道我個人只是一個人，力量是有限的，只有加入一個卓越的團隊，與同事互幫互進，才能把工作做好，業(yè)務做大做強。在以后的工作中，我要多發(fā)揚團隊精神，起到一個黨員的先鋒作用，帶動身邊的群眾一起做好工作。利用自己多年的工作經驗，影響公司新進的新員工。不要只盯住自己的崗位，自己的工作范圍，要改變工作觀念，多與公司其他部門溝通協(xié)調。改變經營理念，站在航線經營的角度上來操作業(yè)務，實實在在為團隊建設出一份力。
2.做事的態(tài)度，若是沒有激情、消極的心態(tài)，那對團隊的發(fā)展也是極為不利的。我們在工作中，每天面對著一期期的船期表，進行著箱管、攬貨、訂艙、配載，單證，……，年復一年，忙碌的上班、下班。漸漸的工作失去了激情，生活失去了奮斗的意義。對一個前進中的團隊來說，出現了這樣的跡象，勢必會造成隊伍懶散，士氣低落。我們的步調只有調整，斗志只有激發(fā)，我們的團隊才能發(fā)展壯大。比如在工作中，黨員帶群眾、老職工帶新員工、進行部門調換、崗位輪崗、人性化管理。這些措施對于一個團隊來說，都是發(fā)展過程中良好地積極地舉措。
3.做事全身心的投入，就會有意想不到的結果。培訓第二天上午的跳繩訓練，當老師讓我們兩位同事?lián)u起那根大繩，讓其他同事排序跳過，每一次失敗，都必須從頭再來，并要求團隊41人在45分鐘之內完成這項訓練目標的時候，我和很多同事都不相信能在這么短的時間內會完成這項訓練科目。當我們看到公司的每一位同事都在一遍遍地經歷著失敗，一遍遍地重頭再來的時候，每個人的心態(tài)開始發(fā)生變化。認為這不是游戲，是挑戰(zhàn)自己、完成團隊目標，個人的失敗，就意味著團隊的失敗。每個人都在全力以赴的付出著，拼搏著。正是這種全身心的投入，不拋棄，不放棄的團隊精神，使我們成功挑戰(zhàn)了40分鐘的記錄，當我們歡呼著擁抱在一起，用疼痛的雙腿跳躍的時候，我們驗證了一個真理----團隊偉大，只要我們抱成一團，心往一處想，勁往一處使，就沒有完不成的任務，沒有克服不了的困難。在航運界，我們面對著中遠、海豐等等這么多的業(yè)內對手，競爭是很慘烈的，行程是很艱難的，難道我們要放棄嗎？要敗給對手嗎？不！我們既然上了中外運集運這艏大船，就要風雨同舟，乘風破浪駛向勝利彼岸。在困境面前，干部群眾要相互理解，相互包容，相互扶持。在對手面前，我們要群策群力，給自己尋找出路。在行動中，我們要從點滴做起，從我做起，少些抱怨，多些奉獻。相信我們沒有完不成的目標，沒有達不到的目的地.通過兩天系統(tǒng)的學習，對團隊建設有了一個比較系統(tǒng)的認識，但這只是一個好的開端，還需要我們不斷學習，不斷努力，不斷進取?！皫煾殿I進門”，還需要我們不斷修煉，需要將理論轉化為行動。只有行動起來，才能養(yǎng)成我們的習慣，共建我們的企業(yè)文化。
人才培養(yǎng)團隊建設的心得篇十五
在公司人力資源部的悉心安排下，我作為公司的一名普通員工與其他幾位同事一起，有幸參加了由寧波聚成企管舉辦的《高績效的團隊建設》科目培訓。時間4月24日25日為期兩天，非常感謝公司領導對員工文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。在這次的培訓過程中，主要有以下幾個方面的感悟。
一高績效團隊建設的管理者
團隊是因企業(yè)的某項關聯(lián)工作而使各成員聯(lián)合起來而形成的，在行為方面有彼此影響的交互作用，在心理上能意識到其他成員的存在，并有彼此相互歸屬感和工作精神，目的是追求企業(yè)的整體性成功。團隊的管理者是團隊的中心，是團隊組織的指揮。就像是一場交響樂隊演奏時手持指揮棒的指揮，如果沒有那優(yōu)雅而充滿激情的指揮，任憑樂手各自自行演奏，那么再優(yōu)秀的樂手再偉大的交響樂曲，也只能成一曲雜亂的狂歡曲。團隊的管理者也是如此，優(yōu)秀的團隊管理者，不僅是一個具有突出的工作能力和知識技能，還應該具有卓越的領導能力，統(tǒng)籌能力和協(xié)調能力。管理者是企業(yè)文化的傳播者，制度的'執(zhí)行者，團隊任務的計劃和決策者，也是團隊責任的承擔者，是團隊和企業(yè)高層間的溝通者和橋梁，也是團隊健康氛圍的促進者和協(xié)調者。
二高績效團隊建設的溝通
沖突是團隊建設中無法避免的現象，沖突的可以造成正反兩面的效應，它的正面是促進團隊成員對重大事項審慎分析，具有激勵作用，帶來競爭，喚起成員的危機感和緊迫感，但沖突的反面是引起團隊的運作秩序混亂，引起沖動和非理性行為，將整體的目標轉化為個人目標，導致團隊整體運作的效率下降。此時的溝通就像是一座橋梁，可以針對性的解決問題，以及內部機構的合理調整。溝通可以采取各種不同形式進行，管理者可以適時通過單一性的會議或進行個別交流，達到內部機構的和諧。溝通不僅要在內部之間展開，同時也要對外部直接相關的團隊橫向溝通，促進與外部機構的和諧。良好的溝通可以將團隊成員更加緊密的連接在一起，是團隊建設和諧的基礎。
三高效團隊建設的凝聚力
一個團隊就像一張捕魚的網，每一個網格在自己的位置都起著不同的作用。不能因為某一個網格上能捕到魚，而忽略其他更多網格的作用和存在。團隊中的成員就是網格，每個成員都有自己的一個位置，有自己發(fā)揮作用的地方。忽略或強調某個人的成績，都會影響團隊的建設，個人有能力必須有上層給你發(fā)揮的機會和與其他同事的合力互作，才能更大程度的發(fā)揮。高績效的團隊就應該是一個整體，有著充分的凝聚力，成員之間的相互信任，相互協(xié)作，才能更好的發(fā)揮出團隊最大才智和聰慧，達到團隊最大成效的發(fā)揮。由此想到凝聚力的另一個作用，一雙筷子你能輕易的將它折斷，但十雙筷子合在一起，就無法將其折斷。有了這樣凝聚力的團隊就將是一個無堅不摧的團隊，還有什么攻克不了的難關。
以上是通過兩天培訓后的一點感悟，雖然課程的內容講述的都是有關團隊管理者的科目。但是作為公司下屬團隊中的一個成員，也應該為自己的團隊發(fā)揮自己僅有的能力，雖擔當不了團隊的先鋒者，但也不能成為團隊發(fā)展的絆腳石。將培訓中學到的運用到實際的工作中，為公司和團隊的發(fā)展獻一份綿薄之力。
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人才培養(yǎng)團隊建設的心得篇一
團隊建設訓練只短短一天半時間。但啟發(fā)很多，體會也很多。這里只列出對我而言觸動最深的部分，時間倉促，難免有失粗糙和偏頗。
團隊建設訓練中，除去速降以外，每一個項目都不是一個人所能完成的。同時，也不是團隊中某幾位個人素質較強、能力較強的隊員合作完成后，團隊整體便能獲得成功。正如在實際的工作中，某一項具體工作可以由單人或者幾個人完成，但對于一個集體來說，事務性工作的完成和成就，并不能代表這個集體作為整體的成功，更不能代表團隊領導在帶隊伍方面的成功。對于一個假定的理想模型而言，從長期來看，團隊的領導者放棄集體目標，或者對于集體中工作壓力失衡、負擔失衡、發(fā)展失衡的狀態(tài)視若無睹，忽視或者放棄后進，只想靠幾個得力干將出成績打天下，是行不通的，集體內部遲早都會出現這樣那樣的問題。不拋棄不放棄，為我們構筑了一個理想的團隊建設模型。在實際工作中，如何激勵團隊，使先進不抱怨不松懈，使后進不推諉不放棄，使在不同的特長、專業(yè)、資歷、經驗、性格、優(yōu)勢等條件下的團隊成員，相互之間取長補短，互助中合作，合作中互助，達到團隊整體步調一致，協(xié)同共進，從而形成強大的凝聚力乃至執(zhí)行力，是一個團隊最終能夠邁向成功的必由之路。
好的方案可以事半功倍。這里當然指的是能夠考慮詳盡、規(guī)劃縝密、組織到位、保障得力、環(huán)節(jié)明晰、細節(jié)操作性強、備用方案齊備、應急措施周全等等近乎完美的方案。任何工作在執(zhí)行前都應該有盡可能完備的解決方案。而在此之前需要實現對工作目標的正確認知和宏觀理性的分析，對職責分工的明確和細化，對時間安排的具體把握，以及對具體過程步驟的設計和控制等等。了解了方案制定的方法只是初步的，更重要的部分在于日常的積累過程。在這里，經驗凸顯出至關重要的作用。及時回顧、歸納、總結、并且征求或者借鑒他人的意見和建議，爭取領導或有經驗的同行、專家的指點可以讓你節(jié)省很多的精力。一定程度上，經驗決定了你的眼界，并讓你能夠至少免于輕敵、輕視、輕率行事。
好的方案可以事半功倍。但是否選用了最優(yōu)方案，與團隊目標的完成不存在唯一的對應關系。事實上，團隊成員的認真投入、團隊紀律的恰當維持、團隊資源的均衡分布、團隊內部工作任務的合理分配、團隊目標管理下的過程或者節(jié)奏控制、乃至激勵手段在團隊中的正確運用、消極因素在團隊中不良影響的有效抑制等等，都會直接影響到團隊目標的最終實現。
凝聚力和執(zhí)行力，是團隊制勝的兩大法寶。從實現的邏輯順序上而言，我認為必須要先凝聚，然后才是執(zhí)行。單純而言，執(zhí)行是帶有一定強制意味的。一個團隊的領導者可能憑借其手中的權力促使團隊成員執(zhí)行團隊要求，但這種強制的執(zhí)行只是被動的執(zhí)行、勉強的執(zhí)行、消極的執(zhí)行，其效果是可想而知的。當且只有當執(zhí)行的初衷上升到一定高度，團隊成員對于每一項執(zhí)行都能夠普遍認知、認可、無條件接受，乃至于自覺、自發(fā)、自動地執(zhí)行，團隊整體形成協(xié)調一致、高度統(tǒng)一的巨大凝聚作用的時候，這樣的執(zhí)行才是高效有力的。這就必然需要團隊領導者幫助團隊成員正確理解團隊目標、團隊宗旨和團隊共同利益，幫助團隊成員經歷由消極向積極轉變、由被動向主動轉變、由他律向自律轉變，最終對團隊目標、團隊宗旨、團隊共同利益達到“知行合一”的過程。
人才培養(yǎng)團隊建設的心得篇二
近年來，小團隊已經成為人們非常喜歡加入的一種行業(yè)形態(tài)。然而，隨著小團隊的快速發(fā)展，越來越多的問題也隨之出現，其中之一就是人才稀缺。為了解決這個問題，許多小團隊都投入了大量的資源來培養(yǎng)和留住人才。本文將分享我在讀小團隊期間，在人才培養(yǎng)方面得到的心得和體會。
第二段：培養(yǎng)出色的團隊合作能力。
小團隊的人員組成相對較少，團隊合作對團隊的成敗至關重要。通過讀小團隊，我學會了如何與團隊成員合作，并在共同努力下完成任務和目標。在小團隊中，每個人都需要發(fā)揮各自所長，完成自己的任務，同時也要把團隊合作放在第一位。
第三段：提高自身跨領域技能。
在小的團隊中，每個人都需要熟悉并掌握不同的技能。這也促使我不斷提高自己的跨領域技能。對于我來說，這意味著不僅要熟練掌握自己擅長的技能，還需要在其他領域上擁有基本的了解。這種跨領域的技能會使我更有競爭力，而不僅是在特定領域內。
第四段：不斷學習和更新技能。
在小團隊中，每個人都需要不斷學習和更新自己的技能。因為小團隊的任務往往會非常多元化，每個人都需要擁有多種能力來應對任務的不同需求。學習和更新技能可以讓我們更加靈活地適應工作的變化。在我看來，這是小團隊中成為優(yōu)秀員工的重要因素之一。
第五段：總結。
在小團隊的讀書期間，我學會了很多如何培養(yǎng)人才的方法。其中最重要的是團隊合作、跨領域技能和不斷學習技能等方面。這些技能都可以幫助我們成為具有競爭力的員工，也可以幫助小團隊實現團隊目標和成功。
人才培養(yǎng)團隊建設的心得篇三
“康泰之樹，出自茂林，樹出茂林，風必折之”，一棵健康高大的樹木，一定是從茂密的森林里長出來的，這棵樹如果離開了這片森林，風一吹，勢必折樹散葉。在當今社會，沒有一個人單靠自己就能頂天立地。企業(yè)競爭不是個人賽，而是團體賽，團隊執(zhí)行力的強弱直接決定團隊戰(zhàn)斗力的高低，因此，增強團隊凝聚力、向心力至關重要。
可是，群體不等于團隊，二者是有區(qū)別的，群體僅僅男人女人的組合，而團隊是捏合，前者是量的組合，后者是質的提升。當一個群體里的成員能做具備自主性、思考性、協(xié)作性，方可稱為團隊。以我龍?zhí)墩緸槔?，如果有一天能做到員工都認為“龍?zhí)墩臼俏业恼尽?，且自動、自發(fā)思考站里的一些重點、難點工作，同時，員工之間互相支援，那么，就說明龍?zhí)墩臼莻€高執(zhí)行力的團隊。
那么，怎樣培育員工的自主性、思考性與協(xié)作性呢?余老師也給出了建議：
在“自主性”的培育方面，要幫助下屬養(yǎng)成主動回報(反饋)、主動溝通、主動關切的習慣。凡是安排手下做的事情都記在筆記本上，看他們有沒有主動反饋，并時時提醒他們未能自動自發(fā)的地方。要讓員工知道，“溝通”不是等著人家來找我們，而是我們走出去主動跟人家溝通，同時要確認員工知道各項工作的“優(yōu)先順序”，要依重要性和緊急性排序。作為主管，要不斷地對員工所擁有的權力做出調整，平時工作、反饋自動自發(fā)的員工，給他的權力越來越多，反之，則越來越少。
在“思考性”的培育方面，要求各個員工檢討現有工作狀況的缺失，并提出他的改進意見，同時找出自己工作的缺點，有計劃地列表逐個改掉。打破一些沒有必要的習慣或規(guī)定，防止思想僵化，要看人家看不到的問題，想別人想不到的辦法，在模仿他人的同時，進行改良優(yōu)化，以達到創(chuàng)新的效果。
在“協(xié)作性”的培育方面，要充分用好沖突的作用。沖突其實是個中性詞，其定義簡單說就是“我”對你的意見不同意，而且想辦法阻擾你，但是沖突關乎人性，是可以溝通的，在團隊內部要鼓勵正向的沖突，在沖突中進步。不斷的沖突促使intel進行技術升級革新，在世界保持了領先的地位。所以，作為主管，首先可以通過觀察，檢查公司里有哪些人是“自顧自”的，凡是自私(只幫助自己認識的人)、自我(自己的利益重于一切)、自大(自己的想法就是答案)的，都很難做到與他人協(xié)作。知道存在不協(xié)作的現象后，一是在生活中建立團隊意識，如見面如何問好，出入公司的注意事項，用餐的規(guī)矩，甚至公務車來賓、主人、司機等的不同坐法;二是在工作中養(yǎng)成團隊的精神。工作不推諉，就是說在上級批評我們的時候，我們不要馬上說是下屬沒做好，要先檢討自己的不足;不扯后腿，就是當自己沒有機會的時候就讓給別人;不倡導英雄主義，就是時刻想到“公司成功是集體的榮譽，公司失敗是集體的羞恥”。不強調個人獎金，就是有獎勵報酬的時候站在后面，有處罰責任時站在前面。如何避免沖突呢?對比較敏感的問題，在開會前會，也就是在開會討論之前先個別溝通，可以避免沖突;有不同的想法或意見阿以交互發(fā)送參考，交叉詢問，可以避免沖突;經理人要培養(yǎng)自己的人格魅力，可以抑制沖突的激化;面對主要沖突，要么你讓一步我讓一步，要么先尋找可以松動的“第一步”，也就是雙方各了條件交換，是動手和下刀的地方?？傊?，要鼓勵團隊內部多建設少破壞，求大同存小異，要懂得適當的讓步(不是妥協(xié))是一種藝術。
在團隊建設的過程中，溝通也是至關重要的。作為主管或經理人，在日常工作中，盡量要求下屬與下屬之間自行解決問題，而不是動輒請示。當出現問題時，要求雙方一起坐在你的面前協(xié)調討論，此時你注意觀察他們不夠團結的地方，對配合不力、支援不積極的部門名個人，輕者批評，重者記過，再重調職或下崗議處。
人才培養(yǎng)團隊建設的心得篇四
20xx年6月20日，公司組織我們去臨安青山湖浙地山莊拓展基地為期兩天的團隊拓展訓練。雖然兩天的拓展非常短暫，但是它帶給了我的是從來沒有過的震撼。在一系列拓展項目中，我不僅暴露了自身的許多弱點，也認識到自己對于團隊精神理解的不足和處理方式的不恰當。可以說此行收獲頗豐，尤其讓我學會了，只要敢于拼搏，就會取得成功；只要樹立信心，就能超越自我。也讓我體會到了團隊精神的重要，相信集體伙伴，即使犧牲自己也在所不惜。只有這樣，我們的集體才是大的！團結就是力量！
拓展只是一種訓練，是體驗下的感悟。是體現集體的個性。拓展訓練實行分組活動，強調集體合作。力圖使每一名學員竭盡全力為集體爭取榮譽，同時從集體中吸取巨大的力量和信心，在集體中顯示個性通過“磨合”逐漸形成新的集體文化。我們應把拓展中學到的啟示運用到生活和工作的困難中，明確自己的目標和方向，對待工作必須經過充分的'策劃，必須有團隊協(xié)作的精神和機制去完成每一項工作任務。
通過拓展訓練給予我的啟發(fā)和經驗是一筆永久的精神財富，無論我們身處何種崗位，只要用心體會就能得到十分有益的人生感悟，而針對參訓者在諸多方面都有著顯著的提高：
一，認識自身潛能，增強自信心，改善自身形象；克服心理惰性。
二，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力。
三，認識群體的作用，增進對集體的參與意識與責也由任心。
四，改善人際關系，學會關心，更為融洽地與群體合作。
拓展訓練結束了，過程里有太多的領悟，甚至無法馬上消化，所以，用累贅的語言記錄下那些難忘的過程和細節(jié)。人生還在繼續(xù)，也許，那些領悟會隨著時間的流逝慢慢地受用。
人才培養(yǎng)團隊建設的心得篇五
團隊建設是指為實現團隊績效和產出最大化而進行的一系列團隊優(yōu)化行為，如結構設計、人員激勵等。提升團隊的快樂能量、向心力和更優(yōu)化的合作模式。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！
目前，培訓主要包括三類，綜合培訓情況而言，在入職、轉正環(huán)節(jié)基本達到人員把關的目的，讓全體員工感受到公司對員工成長的重視、公司管理的日趨規(guī)范。
詳細情況如下：
培訓，從本質而言，是培訓講師同參訓者間思想的碰撞，通過碰撞進而影響參訓者觀念、行為的過程。要保證培訓效果，須從培訓師、課程、學員、授課方式和環(huán)境等因素著手。一方面是資源的支撐，另一方面是學員的參與度，而后者才是最為重要的,“學習這件事最重要的不在于有沒有人教你，而在于你有沒有學習的覺悟和恒心”;如此，作為企業(yè)培訓工作而言，我們只能在做足我們能處理的事務的同時，通過不同途徑調動起參訓者的學習欲望了。
培訓工作存在以下問題：
1、入職培訓課程設置還不夠完善。
目前，新員工入職培訓因為時間有限，目前開展為期2天的培訓還未包括公司產品和銷售部分。對于大部分__行業(yè)新手，他們不僅需要對__知識的了解，還需對產品和銷售盡快熟悉。同時，公司崗位設置較多，哪些崗位需要哪些內容，培訓組是否只涉及基礎通用部分，新員工所在部門再做專業(yè)部分的培訓，即新員工培訓體系還有待完善。
2、入職培訓涵蓋范圍還有待擴大。
目前，新員工入職培訓僅涉及___，其它區(qū)域的新員工因實際情況(地域、場地和時間)不能及時接受入職培訓，待轉正培訓回公司時，已實際工作近3個月，卻對公司基本沒有了解。如此，對新員工適應新環(huán)境會有消極影響。若將入職培訓在地區(qū)上也做推廣，明確專人對新員工做稍微正式的培訓，應該效果會更好。
當___突然調離，我們沒有后備人員能做銷售技能提升方面的培訓，最終以___從___趕回公司做培訓為過度;當急需廳店有意愿且有能力的人擴充內訓師隊伍時，并未得到積極的支持;當邀請某些領導做培訓時，往往不能得到應有的響應......我們的內訓師團隊建設需要加強，包括內訓師隊伍、內訓師團隊能力等多方面。目前，我們內訓師授課技巧普遍不高、制作課件水平不足、自主研發(fā)課程能力有所欠缺，綜合影響培訓效果。
4、部分員工對培訓的意義理解不深，參與度較差。
培訓中存在部分員工平時表現積極而培訓時表現很差的情況，他們對培訓意義的認識不夠深入，如培訓時隨時接聽電話、玩手機、打瞌睡等，造成培訓“參加與不參加一個樣，學好學孬一個樣”的消極局面。有待對培訓紀律再做嚴格要求并執(zhí)行、爭取得到各級負責人的支持。
5、培訓形式過于單一。
目前，培訓組開展培訓僅限于單一授課，整體而言，形式較單一。培訓形式缺乏創(chuàng)新，只是一味的采取“上面講，下面聽”的呆板枯燥方式，提不起員工的興趣，導致員工注意力不集中，影響培訓效果。有待對培訓體系和培訓方式進行梳理，適當增加外訓(不單指拓展培訓)，通過接受更多新鮮外界內容，再以轉訓方式拓寬培訓形式、提升內訓師授課技巧。
6、培訓計劃較難執(zhí)行，效果打折。
我們所處行業(yè)的特點，在開展培訓時我們堅持以不影響廳店正常工作為宗旨，部分員工參加轉正培訓時僅為了通過考試，或者只參與小段培訓;店長培訓時，因時間往往只安排一天，留給培訓組的真實培訓時間往往不足3小時，在3小時內要處理好8小時的緊湊課程，只能推趕，而相關課程的設計又存在體系化，即使將課程發(fā)給參訓者，往往難以保證培訓的預期效果。培訓工作有待強化，且強勢。
7、公司學習風氣不高，影響培訓意識。
1、梳理深耕培訓課程，完善培訓課程體系。
對目前的培訓課程進行梳理，對課程內容的深度和廣度再挖掘?？紤]新員工培訓能否增設有關銷售的內容，征求市區(qū)片區(qū)經理及廳店店長意見;轉正員工工作態(tài)度部分(職業(yè)素養(yǎng))能否再深入到某些重點內容，如強調團隊重要性、遇到溝通問題應該如何處理等;店長培訓的課程還需要擴大范圍，不能僅僅局限于目前的針對新晉店長的課程。
2、關注優(yōu)秀員工，擴充內訓師隊伍。
通過對廳店優(yōu)秀員工的關注，主動交流，尋找優(yōu)秀且有意愿的員工作為公司內訓師隊伍的儲備人員;通過晉升機制的設計，結合店長負責制，將廳店管理人員納入到內訓師隊伍中，在制度設計上調動店長乃至分公司負責人對員工成長的重視，主動參與到員工培訓中，同時，可解決地區(qū)員工入職后融入團隊的問題(接受培訓、獲得關心等)。
3、提升內訓師培訓技巧。
組織已參與過培訓的講師交流培訓心得，對各自認為的培訓難點探討技巧;培訓組人員一同觀摩優(yōu)秀培訓師視頻并交流經驗。搜集資料并整理成稿，同相關培訓人員分享。
4、豐富培訓形式，提升培訓效果。
在設計培訓體系時，考慮外訓內訓相結合。通過直接外訓和外訓后轉訓等途徑，豐富培訓形式，讓參訓學員能有更加深切的培訓感受，將觀念的理解轉變成行動力。
5、重視培訓后效果跟蹤。
培訓不是一蹴而就的，公司組織的培訓很大程度只能發(fā)揮拋磚引玉的作用，對相關內容的培訓需要多方位多層次的跟進。如公司制度文化需要融入到廳店日常管理過程中;銷售技能及產品賣點之類更多是讓大家有所感觸，能找到發(fā)現總結的方法......這些都需要我們各級負責人的持續(xù)關注。
6、引導我們各級負責人對團隊成長的正確重視。
所有的措施僅僅指向培訓組實際工作的開展，但最終的效果需要各級負責人對學習意識的重視。這也是培訓工作要取得預期成果最大的障礙。如果沒有這樣的重視，那么我們的培訓只能是蜻蜓點水，難獲實效。
回顧___年的培訓工作，有成績也有不足，感謝領導對培訓組工作的關心支持、對培訓工作存在不足時的包容和指正;展望___年的培訓計劃，有動力更有挑戰(zhàn)，相信只要有公司領導的支持和關懷，公司的培訓工作定能更上一層樓。
摘要：創(chuàng)新實踐能力的培養(yǎng)是大學生素質教育的核心所在。創(chuàng)新實踐人才培育團隊是一支專門培養(yǎng)學生創(chuàng)新實踐動手能力的專業(yè)隊伍，歷年來，團隊成果顯著、規(guī)范有序，積累了豐富經驗。本文從管理與政策支持、人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)基地建設、學生隊伍塑造等四個方面對該團隊的建設與人才培養(yǎng)情況進行了詳細介紹與深入探索。
關鍵詞：創(chuàng)新實踐人才；創(chuàng)新實踐人才培育團隊；團隊建設。
武漢大學動力與機械學院是一個以能源動力工程學科群為基礎的多學科綜合性工科學院，創(chuàng)新實踐人才培育團隊是由教師、實驗室技術人員、教學管理人員所組成的一支培育創(chuàng)新實踐人才的專業(yè)隊伍。該團隊教師在承擔大量實驗課的同時，還承接了機器人、智能汽車、機械創(chuàng)新設計和節(jié)能減排等四類全國性大學生競賽的訓練和備賽工作，同時還積極申報國家大學生創(chuàng)新計劃（每年獲批3～4項）、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生創(chuàng)業(yè)計劃等項目。創(chuàng)新實踐人才培育團隊秉承武漢大學“三創(chuàng)”教育理念[1]，以動力與機械學院實踐教學平臺為依托，立足創(chuàng)新、加強實踐、構建出多層次開放式的實踐教學體系，形成了完善的創(chuàng)新實踐培育模式，取得了豐碩成果。
1.管理與政策支持。
在團隊教師的建議下，學院制定了一系列措施支持鼓勵教師、學生進行科研實踐活動。
1.1設立教學辦公室，擴大外院學生參賽面。
我院設立了專門的教學辦公室，指定一名老師統(tǒng)一組織協(xié)調亞太大學生機器人大賽、“飛思卡爾”杯全國大學生智能汽車競賽、全國大學生節(jié)能減排社會實踐與科技競賽、全國大學生機械創(chuàng)新設計大賽的訓練和備賽工作。
以前僅由相關專業(yè)教師組織的四大賽事現由學院動用行政力量統(tǒng)一組織協(xié)調，極大地提高了師生的參賽積極性，在參賽過程中，不同專業(yè)的學生之間以及師生之間可以實現知識交流，還可以實現優(yōu)勢互補，不但有利于學生完成研究項目，提高研究水平，而且更有利于培養(yǎng)學生在科研活動中的團結協(xié)作精神[2]。學院教學辦還主動與電信、資環(huán)、水利、土建、電氣等學院師生聯(lián)系，歡迎并激勵全校學生積極參賽。2012年，在專業(yè)性非常強的機器人大賽中有14名外院的學生參加；節(jié)能減排大賽中，在我院相關教師的指導下，土建、資環(huán)、水電、電氣和動機學院的參賽學生共同獲得國家級獎勵，43位獲獎者中，19位來自于其他院系。
1.2修訂培養(yǎng)方案，加強實踐教學環(huán)節(jié)，構建多層次實踐教學體系。
以前，我院實踐教學將實驗與各類大學生競賽分開，常規(guī)實驗項目的設置沒有充分考慮為競賽打下基本技能的基礎，各類競賽中好的試驗方案、試驗成果和自制試驗裝置也沒有及時地轉化為常規(guī)實驗內容進行更新，我院實驗與競賽之間的中間層次“以興趣為導向，注重學科融合的選修實踐環(huán)節(jié)”比較薄弱。為了改變這種現狀，我院在2010年本科人才培養(yǎng)方案修訂工作中，增設了“機器人設計與制作、智能汽車設計與制作、機械創(chuàng)新設計與制作和節(jié)能減排科技實踐”等相關內容的集中實踐教學的選修學分；同時將一直有名無實的“生產勞動”環(huán)節(jié)改為“社會實踐”環(huán)節(jié)，積極鼓勵學生走入全國各行各業(yè)，了解社會現狀，為發(fā)明創(chuàng)造提供靈感[3]。這些舉措促進了多層次實踐教學體系的形成——必修實驗項目、選修創(chuàng)新實踐環(huán)節(jié)（全校8門實踐公選課、集中實踐教學的選修學分、大學生業(yè)余科研項目和社會科技實踐活動等）、各類競賽與創(chuàng)業(yè)活動。這3個體系互相支撐，互相促進，為學生進行創(chuàng)新實踐提供了良好途徑[4]。
1.3出臺激勵政策積極支持教師、學生參與實踐創(chuàng)新。
我院出臺獎勵政策穩(wěn)定了“學生競賽教練班子、業(yè)余科研項目指導教師、燭光導航師、班級導師”四支師資隊伍，保障各項制度實施的實效性，為優(yōu)秀人才的脫穎而出提供較好的途徑。給予競賽教練班子和業(yè)余科研項目指導教師一定的工作量，如果指導的隊伍獲獎，還有相應的獎勵；繼續(xù)將科技創(chuàng)新活動作為考核班級導師與燭光導航師的核心內容。
設立了科技創(chuàng)新基金，制定了《武漢大學動機學院大學生科研基金管理辦法》，以面上項目和重點支持項目分別資助大學生科研和創(chuàng)新性實踐，同時還將科技創(chuàng)新成果納入獎學金評定和推薦免試研究生綜合評分體系中。
通過建立專門辦公室、修訂培養(yǎng)方案、給予教師與學生獎勵等措施，團隊努力爭取管理與政策支持，給創(chuàng)新實踐活動提供后勤保障。
團隊教師全面負責學生的四大競賽、大學生業(yè)余科研的組織、培訓、參賽等工作，培育拔尖學生的科研動手能力；同時開設全校公開實踐課，增進學生對于創(chuàng)新實踐的了解程度、擴大受眾面。
2.1創(chuàng)新實踐人才培育團隊全面負責學生參加四大競賽。
創(chuàng)新實踐人才培育團隊辛勤部署安排，通過前期宣傳、篩選、培訓、組織參賽，為參賽隊伍提供全面指導與服務。
以2012年機械創(chuàng)新設計大賽為例，2011年11月份開始部署相關工作，多次召開參賽輔導講座，號召學生積極參賽，共有97位學生報名，經過初步分組、學生選擇題目，確定了20個參賽題目；2012年1月份經過校內遴選評審會，選出了12個具有較好創(chuàng)新性與可行性的題目準備預賽；在競賽準備過程中對12支隊伍共完成了5040學時的培訓工作，平均每隊培訓420個學時；實物制作完成之后，組織了四次內部的模擬比賽，為學生實際參賽做好準備；2012年4月份開始由競賽教練組織帶領學生參加湖北賽區(qū)預賽，7月參加全國決賽。機械創(chuàng)新設計大賽非常注重參賽團隊的實踐創(chuàng)新能力，圍繞某一個主題開展，此次主題為“幸福生活——今天和明天”，比賽從籌備到開賽總共歷時10個月，11位教師參與指導培訓，參賽的12支隊伍，1支獲得國家級二等獎，4支獲得省級一等獎。
2012年的節(jié)能減排大賽，從2012年2月份學院開始動員宣傳，由了解競賽情況的老師介紹大賽的宗旨、大賽的主題、歷年大賽的參賽作品情況等；3-4月份邀請有大賽參賽經驗的指導教師對參賽隊員進行培訓與選題指導；5月份在我院舉行節(jié)能減排大賽校內選拔賽。邀請各位評委，對學生的參賽項目的合理性、可行性、項目內容、項目實施進行現場指導；6-7月份，指導教師指導學生進行實物制作，完善相關作品，進行作品的全面系統(tǒng)調試工作；8月份，培訓學生制作相關的展臺，多次培訓學生進行答辯，組織學生外出參加競賽。制作海報、制作作品宣傳資料、制作展臺，進行參賽作品的托運。1名領隊和3位指導教師帶領學生去西安交通大學參賽。在現場進行作品的安裝、調試，展臺的布置，并進行作品和學校的宣傳，培訓學生進行作品的講解及演示。節(jié)能減排競賽是培養(yǎng)學生動手能力的一個良好的創(chuàng)新實踐平臺，此次比賽共有來自武漢大學13個學院的29只參賽隊157位學生參加了校內的選撥賽，33位教師提供了5800學時的培訓與指導，參賽作品涉及的學科門類十分廣泛，既有“節(jié)能環(huán)保零耗能檫鞋機”，也有“關于酒店現行收費制弊端的調查及改進措施”。本次競賽中，我校共獲得9個獎項，是歷年來獲得獎項最多的。這是參賽同學和帶隊教師、指導教師共同努力的結果。全國大學生智能汽車競賽是以智能汽車為研究對象的多學科專業(yè)交叉的創(chuàng)意性科技競賽，共分3個賽題組：攝像頭組，光電組以及電磁組，每所高校在分賽區(qū)每個賽題組最多能有2支隊伍參賽，在全國決賽中每個賽題組最多只能有1支隊伍參賽。我院由自動化系專祥濤、楊飛、陳正三位老師組成教練班子，自2011年5月開始了一系列的認真組織、精心籌備工作。首先，對有意參加比賽的同學進行了集中培訓（主要利用暑假期間），參訓學生人數約為80人，涉及主要課程：自動控制原理、單片機、傳感器技術、數字圖像處理、電子技術、機械設計、電機學、c/c++語言、匯編語言、eda設計、labview虛擬儀器等[5]。之后，參訓學生進入實驗室實訓階段。然后，根據平時表現和隊間比賽成績進行隊員篩選，選拔18人（共6支隊伍）于2012年7月17日參加華南賽區(qū)預賽，此預賽共有79所高校的332支隊伍參賽。最后，由指導教師帶領兩支隊伍于2012年8月赴南京參加全國總決賽。智能汽車大賽是一項專業(yè)性非常強的競賽，需要較高的動手能力與創(chuàng)新實踐能力，在我院專業(yè)教師的指點下，參賽隊伍成績優(yōu)異，6支參賽隊伍有4支隊伍榮獲華南賽區(qū)一等獎，1支隊伍獲華南賽區(qū)二等獎，1支隊伍獲華南賽區(qū)三等獎。其中“有時想起”和“iris-foresight”分獲光電組全國一等獎和攝像頭組全國二等獎。
2.2創(chuàng)新實踐人才培育團隊悉心指導大學生業(yè)余科研。
全院教師在承擔教學科研任務的同時悉心指導大學生進行業(yè)余科研，我院每年都申報多個業(yè)余科研項目。2012年國家大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練項目中，5個項目獲得國家支持，44個項目獲得校級支持。這些項目由28個老師來指導，教師隊伍涵蓋多個學科——能源動力、機械、材料、自動化、水質；既有資深教授、副教授，也有年輕有為的講師、實驗技術人員。科研團隊選題新穎、富有創(chuàng)新性，既有理論研究“基于shs技術微量組元對cucr觸頭材料性能影響的研究”，也有仿真模擬研究“壓水堆核電站事故工況下放射性液體沿河流擴散的三維模擬”，更有具有實用前景的研究“基于諧振耦合技術的小型高效無線輸電裝置”；科研方式多樣，可以通過科研項目進入指導教師所在課題組、實驗室，也可以在教師指導下，由團隊成員共同協(xié)作完成。
大學生業(yè)余科研活動，可以幫助學生盡快融入教師科研團隊，增加學生對科研創(chuàng)新的理解，提高實踐創(chuàng)新與動手能力[6]。2012年我院本科生公開發(fā)表科研論文31篇，獲批專利76項。創(chuàng)新人才培養(yǎng)效果顯著，11屆學生楊思宇榮獲學校畢業(yè)“領航人物”典型材料評選一等獎；11級機械專業(yè)學生劉全、黎小峰榮獲2012年艾利丹尼森基金會發(fā)明創(chuàng)新獎學金；10級柴瑋同學榮膺湖北省優(yōu)秀共青團員；我院學雷鋒小組喜獲“武漢大學2011年十大風云學子”；梁龍雙同學榮獲“中國大學生自強之星”稱號和學校“十大杰出青年（學生）”。
除了獲得以上獎勵，業(yè)余科研更多的是培養(yǎng)學生的動手能力、學會了獨立思考[7]。吳灌倫表示經過大學生科研立項“學習到了研學的態(tài)度，培養(yǎng)了科研的興趣”，陳武在結題報告里向指導教師楊飛老師表示感謝，他寫到“導師在科研過程中開闊的思路，創(chuàng)新的思想給我留下了深刻的印象，同時導師嚴謹的治學態(tài)度也深深影響了我?！崩罹疤岬健霸谘芯糠矫?，最深的體會就是要善于勤于思考，主動動手動腦。”
2.3創(chuàng)新實踐人才培育團隊積極建設創(chuàng)新實踐課程。
2011年，我院開設了《創(chuàng)新與實踐》、《光機電一體化技術實訓》和《汽車結構與運用實驗》3門實驗公選課，這是我校工學部首次開設的面向全校的以實踐教學內容為主的實驗公選課；這3門實驗公選課注重實踐課程內容的更新、教學方法的改革和考試方式的探索，較好地培養(yǎng)了學生的動手能力和創(chuàng)造熱情，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式方面作了積極探索，是踐行“三創(chuàng)”理念的又一新舉措[8]。
以王曉進老師主講的《創(chuàng)新與實踐》課為例，除理工科學生外，還有經濟與管理學院、醫(yī)學院、藝術系、政治與公共管理學院等21個學院共計150余名同學選修，同時周邊高校也有10多名同學積極參與。它的教學目標是通過發(fā)明方法、發(fā)明實例解剖，激發(fā)學生的創(chuàng)造熱情；并在老師的指導下，提交一份創(chuàng)意作品。因此本課程在“學生成績評定方法”上也有所改革；盡管課程只有36學時（其中理論授課24學時，制作訓練12學時），但課程成績的最終評定時間可延長2～4學期；學生成績由兩部分組成：理論測試占總成績的30%；其余70%的成績由創(chuàng)意報告、或者專利證書或專利授理通知書（專利申請?zhí)枺Q定。在教學方法上，課程內容與大學生科技競賽活動（全國大學生cctv機器人大賽、機械創(chuàng)新大賽、智能汽車大賽、本田汽車節(jié)油大賽、節(jié)能減排大賽）緊密結合，案例教學始終貫穿其中；通過“課堂提問”、“課后設問”、“qq、郵箱互動及解答問題”和“電話直通車”等方式進行互動教學，將“滿堂灌”轉變?yōu)椤皢l(fā)式”，激勵和調動學生自主學習的主觀能動性，為學生的創(chuàng)造性發(fā)展注入了活力和生命力；并能做到因“人”施教，因“事”利導。學生提交的創(chuàng)意作品與申請的發(fā)明專利多來自專業(yè)和生活，這表明只要施教方法正確，激勵機制完善，任何專業(yè)的學生都能發(fā)揮發(fā)明創(chuàng)造的潛能，點燃“三創(chuàng)”的火花[9]。
我院首開的實踐性全校公選課，打破了專業(yè)、院系間的限制，最大限度地為學生實現自主學習、自主創(chuàng)新提供了可能，加強了“以興趣為導向，注重學科融合的選修實踐環(huán)節(jié)”的建設[10]。
以上幾項活動，既培育了部分“學有余力”學生的科研創(chuàng)新與動手能力，又增加了廣大學生了解創(chuàng)新實踐的途徑，擴大了學生的接受“三創(chuàng)”教育的受益面。
3.創(chuàng)新實踐基地建設。
2012年，由我院與廣東粵電集團聯(lián)合申報的“武漢大學先進發(fā)電技術工程實踐教育中心”獲批為國家級工程實踐教育中心，此中心是我院依托粵電集團建立的，為落實高校“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”中的企業(yè)學階段任務，由武漢大學和粵電集團密切合作，開展工程人才培養(yǎng)的綜合平臺，是我院學生進行校外創(chuàng)新實踐教育的示范基地。此中心建立起國內發(fā)電行業(yè)領先的綜合性工程實踐基地，針對電力企業(yè)建設生產的特點，結合企業(yè)特色，在不同電廠設置不同的實訓基地，滿足各專業(yè)創(chuàng)新實踐教學的需求；建立校企聯(lián)合人才培養(yǎng)方案，利用中心搭建的平臺，為學生創(chuàng)造更多的進入企業(yè)學習實踐的機會，充分結合大學生暑期實踐、大學生課外實踐活動、大學生科技創(chuàng)新、大學生科技競賽等活動，培養(yǎng)專業(yè)基礎扎實，具有創(chuàng)新意識的行業(yè)領軍人才[11]。
3.2省級綜合工程訓練示范中心。
2002年3月，武漢大學在原金工實習工廠基礎上成立工程訓練中心，學校投入600萬元進行武漢大學工程訓練中心的建設，建成了一棟2100m2的金工實習大樓，添置了全新的實習儀器設備，現有專職實踐教學指導人員15人。2003年11月，中心承辦了由我校倡議發(fā)起的中南六省區(qū)及港、澳特區(qū)首屆大學生創(chuàng)新設計與制造大賽，拉開了全國地區(qū)性大學生創(chuàng)新設計與制造大賽的序幕。2007年11月，經專家進行論證評審中心被確定為湖北省高等學校綜合工程訓練示范中心。
3.3機械工程實驗教學示范中心。
2005年武漢大學組建了“機械工程實驗教學中心”，現有專職實踐教學指導人員28人。中心的成立為大學生獲得機械知識、實驗、實習、操作技能和創(chuàng)新能力提供了重要的教學實踐基地。目前主要為機械類、材料、動力類、電氣類等工科學生提供實踐教學及科技創(chuàng)新平臺。2008年6月，通過專家組驗收，中心被確定為湖北省高等學校實驗教學示范中心。
3.4能源動力工程及裝備綜合實驗室。
我院將能源動力、能源裝備、能源裝備材料和電力化學等四個學科中屬于公共基礎內容，能以參觀、現場演示、動手拆裝等開放方式進行的實踐項目統(tǒng)一遷入“能源動力工程及裝備綜合實驗室”進行規(guī)劃整合。該實驗室建設以現代能源生產過程和能源裝備制造工程為主線，融合了能源動力、機械、材料、控制、環(huán)境與安全等多學科知識，充分體現學科交叉和資源共享。綜合實驗室分能源及發(fā)電技術基礎、能源動力工程裝備、能源裝備材料、能源化學工程、能源裝備自動化等5個實踐教學主題區(qū)進行規(guī)劃；實踐教學的主要手段與方法為模型、掛圖、示教板的演示、虛擬漫游視頻播放、仿真平臺體驗、機械零部件、機構與失效金屬部件的實物陳列、動手拆裝與創(chuàng)新等。綜合實驗室鼓勵學生進行創(chuàng)新性設計，加強思維方法訓練，鼓勵學生自主學習和學科交叉，努力發(fā)展成為大學生創(chuàng)新實踐的新基地，積極擴大教學規(guī)模和學生受益面，更好地服務于武漢大學“三創(chuàng)”人才培養(yǎng)目標。
四個創(chuàng)新實踐基地，是學生的校外實踐場所、實物制作基地，為學生進行創(chuàng)新實踐活動提供了良好的平臺與途徑。
4.創(chuàng)新實踐學生隊伍建設。
團隊合理引導、注重梯隊團隊，采用各項措施鼓勵學生參與創(chuàng)新實踐活動。
4.1強化意識，合理引導，營造創(chuàng)新實踐的良好氛圍。
我院積極鼓勵學生參與創(chuàng)新實踐活動，努力營造創(chuàng)新實踐良好氛圍。首先，按照常規(guī)化、品牌化的做法，利用大學生課外活動平臺（“周末下午茶”和“東湖講壇”等），定期開展系列學術報告活動。其次，邀請在各項科技創(chuàng)新競賽中獲得優(yōu)異成績的團隊和個人進行經驗介紹，向學生尤其是低年級學生進行有意識的創(chuàng)新教育。第三，組織低年級學生參觀科技創(chuàng)新成果展，使他們切實感受到科技創(chuàng)新所帶來的改變。最后，發(fā)揮輿論的導向作用，大力宣傳學生的科研成果，營造良好的氛圍。通過這些措施，培養(yǎng)意識，開拓視野，逐步引導學生步入科技創(chuàng)新殿堂。
4.2培育團隊梯隊，打造精英，促進科技創(chuàng)新人才脫穎而出。
我院注重學生團隊梯隊建設，努力搭建培育創(chuàng)新實踐人才的專業(yè)平臺。首先，積極組織學生申報科研項目，以科研項目促成創(chuàng)新團隊的形成，讓創(chuàng)新人才在科研項目中成長。其次，針對大型科技創(chuàng)新賽事組建學生科技社團，鼓勵學術科研創(chuàng)新活動社團化運作，比如智能汽車協(xié)會、計算機仿真協(xié)會、創(chuàng)新設計與制作協(xié)會和機器人協(xié)會等，讓創(chuàng)新人才在自由、自主的社團氛圍中孵化成長，促進形成科技創(chuàng)新人才的選拔、培養(yǎng)和管理機制，建立對不同科技創(chuàng)新活動的專門化管理體制。最后，注重梯隊培養(yǎng)，合理化科研創(chuàng)新團隊成員的年級分布，形成“大一入門”、“大二輔助”、“大三主力”、“大四指導”的格局，充分發(fā)揮學生自身的傳幫帶作用。通過以上措施，給學生們進行創(chuàng)新實踐提供平臺與團隊，促使學生更好的融入集體，在團隊中成長與進步。
經由團隊爭取管理與政策支持、教師全面負責學生創(chuàng)新實踐活動、基地建設、學生培養(yǎng)，團隊從各個方面著手，構建了多層次的創(chuàng)新實踐人才培育體系，形成了較完善的創(chuàng)新實踐人才培養(yǎng)模式。
參考文獻：
目前我國中小型企業(yè)具有自己的實力地位，但是在團隊建設方面存在一些問題，比如成員分配比較復雜，缺乏統(tǒng)一培訓。目前我國的中小型團隊建設在成長過程中缺乏一定的培訓，導致團隊人員良莠不齊，企業(yè)業(yè)績不高，團隊建設當中成員的學歷也是參差不齊的，缺乏一定的工作經驗，所以合作能力較差。
（一）團隊發(fā)展目標缺失。
在中小型企業(yè)發(fā)展當中，沒有確定的發(fā)展方向，對市場并未進行深入研究，如果對市場沒有及時的調研，那么企業(yè)的發(fā)展空間就變得較長，如果獲得一定的社會地位，必須要用充足的時間來進行發(fā)展，但是如果對企業(yè)的行業(yè)情況十分了解，對市場做了充分調研，那么企業(yè)就能夠發(fā)展順利。所以說，企業(yè)內部如果協(xié)同起來，那么將有利于企業(yè)的迅速發(fā)展。
（二）缺乏管理優(yōu)化機制。
中小型企業(yè)缺乏優(yōu)秀的管理制度，對于人才沒有進行合理妥當的管理。同時對于制度的管理也是十分淺薄，所以會導致制度流程的縮減，制度和流程是企業(yè)進行管理的基本框架，如果沒有先進的管理方法，企業(yè)就很難在思想文化上統(tǒng)一起來，不能將企業(yè)文化進行宣傳，并且如果缺乏適當的制度管理，那么企業(yè)的內部行為就沒有統(tǒng)一的標準，所以就會導致員工的工作積極性不高，最終導致企業(yè)業(yè)績不好。如果企業(yè)缺乏相應的管理優(yōu)化制度，那么就會失去企業(yè)的靈魂，從而導致人心惶惶，企業(yè)沒有較強的凝聚力。與此同時，企業(yè)員工對于制度管理沒有充分的了解，導致企業(yè)在文化方面沒有深入人心，缺乏適當的管理制度，會使得員工比較散漫，缺乏工作的積極性和主動性，所以必須建立健全企業(yè)管理制度，加強對于員工工作積極性的提高，從而促進企業(yè)的飛速發(fā)展。
（三）朝令夕改，沒有規(guī)范的制度、政策。
商鞅變法成功的最大原因就是因為商鞅言而有信，從而獲取了信任。作為營銷團隊當中的管理人員也必須言而有信，沒有規(guī)矩不成方圓，有效的管理政策以及規(guī)章制度是團隊進行建設的根本保障，如果企業(yè)管理人員沒有誠信，那么則會影響整個團隊失去凝聚力，從而導致企業(yè)管理人員威信下降，領導權力受到威脅。
（四）沒有合理的激勵措施。
要設置合理的激勵措施，要給團隊樹立榜樣，使得員工具有進取心，如果沒有充分合理的激勵措施，那么員工工作就沒有積極性，從而影響整個團隊的業(yè)績。在團隊建設當中將會發(fā)生不好的事情，而這些事情講影響著團隊的進步與發(fā)展。必須設置合理的激勵獎勵措施，對于員工好的一方面要進行積極引導，并且設置激勵措施引導他們更加努力工作，而對于員工壞的一方面也要進行批評與指導，讓他們朝著好的一方面發(fā)展，同時還要樹立員工榜樣，使他們更具有工作的積極性，因此設置科學合理的獎勵措施，對于提高公司績效來說是非常重要的。
h奶業(yè)公司在早上工作之前會開會，開會內容主要包括唱歌，做早操等等，每天都會重復一樣的工作，長久以來員工就會比較乏味，領導也覺得沒有意思，所以領導向公司各部門尋求意見，撤銷早會的做法而公司的銷售部提出意見，在早會期間增加游戲環(huán)節(jié)，每個部門都選出代表給大家唱歌或者講故事，讓員工體驗到工作的快樂，這個想法很快得到了公司的認可，但在執(zhí)行過程過程中，有的部門員工唱歌不好聽，故事講的不夠幽默等等被新員工認為是出風頭，不但沒有得到表揚，而且還在背后指指點點，所以建立合理的獎勵措施，對于公司的團隊建設來說是至關重要的。
（一）強化團隊信任，形成強團隊文化。
由于受到我國傳統(tǒng)文化的影響，人們的思想比較保守，在工作過程中已經沒有信任可言，雙方都有著戒備心理，沒有人給別人袒露心扉，所以在企業(yè)當中建立一個寬松娛樂的氛圍，對于企業(yè)的團隊建設來說非常重要。
但是如何將團隊文化深入人心，調動個人工作的積極性和主動性，增強團隊的距離，培養(yǎng)團隊歸屬感以及認同感，營造團隊之間人員的相互幫助，關心集體，互敬互愛的氛圍，將成為團隊建設的主要內容。團隊能否成功的形成自身的凝聚力以及團隊的制度能否順利實施，將直接影響到團隊建設的成功與失敗。
（二）企業(yè)共同的信念。
行為構成結果，態(tài)度決定行為，信念決定態(tài)度，我們在團隊建設當中，覺得有的人行為不好，態(tài)度不好往往是針對于個人的做法做決定的，因此必須要重新起來，決定個人的行為，有了信念便有了態(tài)度，有了態(tài)度便有了行為，行為妥當那么企業(yè)管理人員所做出的結果就是妥當的。
在團隊建設當中永遠不能說不可能三個字，這是工作的基本承諾，萬事皆有可能，所以對于事情的發(fā)生，只要你去嘗試那么就有可能會成功，但是如果你害怕畏懼那么就會失敗，做你害怕做的事情你就不會害怕，我們要堅定一切皆有可能，所以當一個人在否定自己不能做到一件事情的時候，那么就要從正面去看待這件事情，世界上沒有什么事情是不可能做到的。在團隊建設當中，我們必須講究效率，速度，認真。只有客戶成功，我們的事情才算圓滿。
（三）成功的團隊要有成功的共同行為規(guī)范。
我每個人都有自己的個人習慣，就像我們走路姿勢一樣，每個人都是不同的，但是行為規(guī)范就是要要求我們從一種習慣轉變成另一種習慣，而這個轉變并不是一間非常容易的事情。在轉變的過程當中必須要依靠強有力的團隊與制度才可以使得自己習慣的行為變成團隊建設的行為。
實行規(guī)范化管理是一項非常艱巨的工作，規(guī)范行為或許會枯燥無謂，但是在規(guī)范過程中也會能夠體會到被約束的感覺，所以在現實生活中必須要克服重重困難，為達到某種目的去做強有力的推行，將制度轉變?yōu)樽约旱牧晳T。
參考文獻：
[1]何靜.《提防團隊建設中的誤區(qū)》[j].團隊管理，2006年第6期.
[2]歐陽嚴明.《2006聚焦中小企業(yè)的5大“小企業(yè)病”》[n].博銳管理在線，2006年12月9日.
xx分公司是xx年5月份正式并入xx公司的，在公司各級領導、各部門及各兄弟單位的大力支持下，經過4年的發(fā)展壯大，現已達到年制安總量2萬余噸、產值近2億元的創(chuàng)效性企業(yè)。
xx分公司在成立初期，僅有員工60人，經過一個優(yōu)化組合和自然減員(本人離職和企業(yè)淘汰)過程后，xx分公司現有人員達到139人?，F有110名各類專業(yè)技術人員，占分公司人員總數的80%，其中80人是我們后期成功引進的，占專業(yè)技術人員總數的74%。在項目班子建設方面，我們共引進了23名專業(yè)項目施工管理人員、占分公司現有項目管理人員的85%，設置了1個工程科和5個項目經理部負責現場施工管理工作。在深化設計人員引進方面，分公司現有14名設計人員，全部是后期成功引進的、具有專科以上學歷、35歲以下的青年知識分子。
一、xx分公司人才隊伍建設工作的主要思路與方法：
xx分公司有其獨特的專業(yè)特點，他對專業(yè)技術人員的要求，不僅體現在需要有一支專業(yè)施工管理隊伍上，更重要的是要有一支按制造業(yè)標準建立的生產型的專業(yè)技術管理隊伍，其中又以前期深化設計環(huán)節(jié)最為關鍵。針對xx分公司專業(yè)技術人員密集的特點，加之分公司又是新建生產基地，原有專業(yè)技術人員十分有限，這就自然形成了xx分公司人才隊伍建設的重點是要盡快建立起一支技術過硬、專業(yè)齊全并適應xx公司整體發(fā)展速度的專業(yè)技術隊伍。
xx分公司人才隊伍建設工作的關鍵，是既要大量引進各類專業(yè)技術人員，同時又要建立與規(guī)范各項工作標準，制定與完善各崗位的崗位職責和考核標準，建立一個和諧、競爭的工作氛圍，以達到企業(yè)快速發(fā)展的目的。為此，我們在當今專業(yè)人才競爭激烈的大環(huán)境下，不斷總結經驗，推行了“三項措施并用，六項工作并舉”的用人、留人機制與工作方法，強化人才隊伍建設，促進企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
人力資源的引進與儲備是企業(yè)發(fā)展不可缺少的環(huán)節(jié)，如何將引進的人員迅速培養(yǎng)成企業(yè)可用之才是人才隊伍建設的關鍵，在這方面我們采取的是“嚴格入門條件，注重后期培養(yǎng)”的工作方式。
僅提高了他們的文化水平和專業(yè)技能，還使他們在學到本領的同時拿到證書。與此同時，我們還積極開展技術練兵和技術比武活動，以賽代練，在比賽中，選出優(yōu)秀技術能手，為企業(yè)今后發(fā)展做好操作人才的資源儲備工作。今年，我們還針對重鋼車間明年建成投產人員需求增加這一實際情況，各個部門已經把人員引進數量及崗位要求報分公司企管科，再由企管科分類匯總，班子討論后有目的的進行引進工作。此外，為培養(yǎng)自有青工技術隊伍，我們有針對性的把我們自有的青工技術骨干安排到制造車間各個重要崗位和關鍵工序進行重點培養(yǎng)，向青龍的外分包技術人員學習專業(yè)技術知識及數控設備的操作規(guī)程，做好操作技術人才的資源儲備工作。
對引進具有一定專業(yè)技能的成熟人才，我們重點考察的是人員的適應能力，通過試用期，有針對性的進行考察，讓其盡快適應企業(yè)的工作方法、工作標準、工作流程和工作節(jié)奏，使其盡快融合到我們的工作氛圍之中。對有些在規(guī)定的考核期限內不能達到要求卻又愿在本企業(yè)工作的人員，分公司采取延長考核期，換崗試用的方法，經再次考核確實不能適應本崗工作的，勸其辭退。
分公司專業(yè)技術人才隊伍在整個分公司的經營、生產環(huán)節(jié)上起著極其重要的作用，同時這些人員也是外企、民企同行業(yè)相繼爭奪的對象，人才競爭非常激烈。作為我們個人收入處于劣勢的國企，怎樣才能減少人才流失，留住人才，用好人才，成為分公司黨政工作的一項重要工作。
(二)事業(yè)留人與提高員工收入并舉：
為分公司各類人才尤其是青年人才，搭建一個可充分展現才華的舞臺，使其本身潛能得到最大限度的發(fā)揮，是我們人才政策一個的關鍵。提供一個良好的發(fā)展空間、實行崗位競聘、不拘一格大膽啟用青年人才，是我們將青年人才推向更加廣闊發(fā)展領域所采取的一種有針對性的人才建設方式。我們在資金緊張和任務繁忙的情況下，不惜投入資金，購置目前最先進的專業(yè)軟件和資料供他們學習、使用。抽出時間讓他們參加國際大型學術討論會和展覽會，讓他們看到國際最先進的技術，讓他們感到在本企業(yè)他們會得到重視和發(fā)展。通過這種方式，既能滿足青年人才展現才華、富有工作成就感的愿望，又能大幅度地提升分公司工作效率、增強青年人才與企業(yè)的凝聚力，達到穩(wěn)定隊伍、事業(yè)留人的目的。
與此同時，我們在政策允許、整體平衡范圍內有效提升員工收入水平。用適當的待遇留人，這是我們留住人才的基礎，也是我們對員工的知識和技術價值的充分體現。我們對青年專業(yè)技術人員及應屆畢業(yè)生，在嚴格崗位考核基礎上，按公司政策加速滾動晉升，以平衡其業(yè)務成長的需求。
(三)感情留人與業(yè)績考核并舉：
對人才的關心愛護就是對企業(yè)的關心愛護。勿庸置疑企業(yè)與人才群體之間建立良好的感情基礎是留住人才的重要一環(huán)。要留住人才最好的辦法就是留住他的心，人才的積累必將成為企業(yè)長久發(fā)展的契機。
1.建立融洽的工作關系：
和諧的人際關系和群體環(huán)境本身就是對人才無形的激勵。我們提倡“團結、啟發(fā)、互助、提高”的工作形式，營造和諧的工作氛圍和團隊精神。不僅要對青年人的穩(wěn)定做思想工作，同時還強調中層領導干部的工作作風和領導方法，提倡與青年人“教技術、談心聲、交朋友”。
2.制定良好的榮譽激勵及經濟獎勵制度：
我們通過各級評比表彰及分公司每季度“最佳星級員工”的評選，給予有突出貢獻的員工以精神獎勵，在分公司廠院宣傳欄內，專門予以張榜表彰，這種激勵形式很好的體現了我們對員工勞動成果的尊重。另外，在榮譽激勵方面，我們還注重了對合作集體的鼓勵，以培養(yǎng)大家的集體榮譽感和團隊精神。
的技術人員經過查閱資料、咨詢、計算，最終向設計院、甲方交出了滿意的答卷，并為我們的經營工作奠定了中標基礎。對此，我們給予參與設計人員一次性經濟獎勵。制造車間相貫線下料工序，原由專業(yè)人員計算出圖，車間一名普通管理人員，利用業(yè)余時間掌握了這一技術，并在工程中得以應用，對此我們破格為她增加了工資。
3.完善崗位承包制。
進一步完善、擴大崗位責任承包制，將員工收入水平與工作業(yè)績掛鉤，有的放矢的提升員工收入水平，是我們今年深化管理、向管理要效益、量化崗位考核的一項重要舉措。我們今年在去年成品庫承包成功經驗的基礎上，已將責任承包范圍擴大到5個項目經理部和制造車間。目前對設計室的承包考核工作正處在初步實施階段，我們在確保工資總額不變的基礎上，把設計人員的收入與工作量掛鉤，工資向工作業(yè)績突出、出圖及時、準確的人員傾斜，形成競爭環(huán)境，使原先“讓我干”變成“我要干”的工作氛圍，真正實行優(yōu)勝劣汰，按勞取酬。對設材科等科室的承包考核工作正在緊張的籌備之中。
4.建立相互溝通機制。
分公司黨、團、工會組織通過不同形式的與普通員工進行感情交流，了解他們的心聲，解決他們的實際困難和后顧之憂，創(chuàng)造了一個平等融洽的工作環(huán)境。近幾年，我們?yōu)闃I(yè)務骨干解決進津戶口問題，為困難職工捐款，慰問看望傷病職工及職工家屬，這些工作不但解決了職工的實際困難，也是企業(yè)從側面肯定職工工作成績的體現。
二、今后人才隊伍建設工作思路：
xx分公司在繼續(xù)鞏固已取得的人才隊伍建設工作成績的基礎上，重點強化兩方面工作：
(一)繼續(xù)加大人才引進與培養(yǎng)力度，為企業(yè)的長期發(fā)展提供有力的人才支持。加大培訓的針對性及鼓勵性，每年利用年終空閑時間，進行全員技術培訓及思想政治教育。此外，鼓勵員工自學成才，并制定相應的鼓勵措施和政策，納入人事管理和考核制度中，以保證長期有效和具有連續(xù)性。
(二)進一步加強與完善責任承包考核與崗位考核力度，切實落實優(yōu)勝劣汰與待遇留人機制。對已經承包的科室(如：成品庫、制造車間、項目部)，科學、嚴密的執(zhí)行承包制度及考核方案，做到分配合理，獎懲分明。對剛剛納入考核范圍的科室(如：設計室)，進一步完善考核方案，對出現的問題及大家的呼聲及時反饋意見，做出修改。對還沒有執(zhí)行承包制度的科室，嚴格指標執(zhí)行力度和考核措施，使得考核指標不流于形式，真正做到促進企業(yè)發(fā)展。
人才是企業(yè)的未來，人才隊伍建設工作，決定了企業(yè)明天的興衰。我們要牢固樹立以人為本、人才強企這一理念，在繼續(xù)鞏固人才隊伍建設工作成績的基礎上，面對新市場、新課題，不斷地調整我們的人才策略，為企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展提供強大的人才保障。
摘要加強團隊建設，目的在于充分開發(fā)和利用好員工自身和團隊潛能，打造體系健全、合理分工、相互關聯(lián)、通力合作、高效運行的團隊組織，努力為員工搭建共同學習、工作和成長的平臺，讓員工更好地進行觀念碰撞、情感溝通，充分發(fā)揮團隊互融互通的積極作用，凝聚力量、集中智慧，切實提高團隊綜合素質。建設一支高效的協(xié)作型團隊，是提高工作效率的重要法寶，是完成工作目標的最有力的保障。管理無定法，管理重在“理”而不是在“管”，根據實際情況調整團隊管理的策略，在明確的有挑戰(zhàn)性的團隊目標指引下，在團隊利益與團隊成員利益盡可能的契合下，充分發(fā)揮個體的優(yōu)點，增進彼此的信任，形成默契，共同實現工作目標。
關鍵詞團隊建設管理策略。
中圖分類號：f272.9文獻標識碼：a。
1團隊的概念。
團隊是為了實現某一目標而由兩個以上的相互協(xié)作的個體所組成的相對穩(wěn)定的群體。通俗點說，團隊就是由一些具有共同信念的人為達到共同目的而組織起來的，相互之間通過溝通與交流，保持目標、方法、手段的高度一致，從而能夠充分發(fā)揮各成員的主觀能動性，運用集體智慧將整個團隊的人力、物力、財力集中于某一方向，形成比原組織具有更強戰(zhàn)斗力的工作群體。
2何為一個高效優(yōu)秀的團隊。
所有的目標、創(chuàng)意、策略、方案等都需要人或組成的團隊去實現。團隊精神具有控制功能、激勵功能、凝聚功能以及目標導向功能。在實際工作中，打造一個優(yōu)秀的團隊對提高工作效率至關重要。
一個優(yōu)秀的團隊，一定是有凝聚力和創(chuàng)造力，充滿活力和士氣昂揚的團隊；一定是能合理發(fā)揮每一個成員的知識技能和特長優(yōu)勢的團隊；一定是能通力協(xié)作、相互補臺，以達成共同的目標的團隊。這個團隊中既要有實干、創(chuàng)新者，又要有推進、完善者，還要有協(xié)調、監(jiān)督者。每一位團隊成員認清自己的角色扮演，明確分工和定位，既各司其職，又相互配合，共同完成團隊任務。
3.1一個高效的團隊需要“智慧”的管理者。
（1）管理者需要加強自身素質和能力的修煉，要善于學習、勤于學習，不間歇的規(guī)范自己、完善自己和超越自己，做到胸襟開闊、發(fā)揚民主、樹表率、立威信、講親和。“管理”不等于“領導”，“權力”不等于“影響力”，要塑造自身的品格魅力，明白“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”的道理，人格的力量是無窮的。接納才能影響，認同才能追隨。
（2）管理者需要充分了解隊員的長處與短處，懂得設身處地為隊員著想，懂得如何管人、育人、用人，在不同的情境下，對不同的人，采取不同的策略，用自己的信念、理念去影響員工，在動態(tài)環(huán)境中鼓舞團隊成員的自信心，幫助他們更充分認識、發(fā)揮自己的潛力。得到隊員的認同、信服，真正做到把贏的感覺給隊員，把目標達成留給自己。
3.2一個高效的團隊需要積極的執(zhí)行者。
（1）團隊目標管理。有了目標，大家才知道我每天的忙碌是為了什么；有了目標，大家才能有合理的規(guī)劃和安排，事半功倍；有了目標，大家才能丈量距離目標的差距，及時調整方式方法。如何制定恰當的目標至關重要。我認為首先，團隊目標要是集體目標和個人目標的綜合統(tǒng)一，應該能夠集中體現團隊成員的利益。其次，目標必須符合實際，通過集體的努力能夠實現，具有可行性不盲目過高，也要有一定的挑戰(zhàn)性。再次，目標明確，具有激勵性。這樣才能充分發(fā)揮出團隊成員的主觀能動性和積極性。使隊員在自己的工作崗位上發(fā)揮出最大效率，團隊中每個個體的最大效率，構成全局的效率最大化。
（2）營造和諧工作環(huán)境。和諧的工作環(huán)境會潛移默化的影響團隊的每個人。團隊氛圍越好，團隊的凝聚力就越大，團隊意識也就越強，工作效率也越高。因人而異地設定具體且有挑戰(zhàn)性的目標，營造一個自由發(fā)揮的創(chuàng)造性的工作環(huán)境。工作過程、標準和方法、進度由自己安排，實行自我規(guī)劃、自我管理、自我監(jiān)督。
（3）合理分工，協(xié)調配合。沒有完美的個人，只有完美的團隊。每個人都可能出現差錯，在團隊中就需要相互配合、相互補臺。合理的任務分派不僅意味著個人素質能力的認可和贊同，同時也意味著信任。
（4）增加參與管理機會。組織多種形式的參與式討論，一旦團隊成員的意見被采納，認可度得到提升，就能推進其進步、推動其工作主動性、激發(fā)其工作熱情。
3.3一個高效的團隊需要勤奮地學習者。
加強系統(tǒng)的培訓，建設學習型團隊，可以有效提高團隊的整體素質，提高團隊的創(chuàng)新能力和競爭力。因此，學習與工作不可分割。一方面緊跟時代的發(fā)展和要求，不斷學習、積累專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)標兵；一方面提升個人綜合素養(yǎng)，在人際交往方面、在溝通協(xié)調解決問題等方面不斷加強。培訓的形式多種多樣，可以是講座、可以是論壇、可以是走訪、可以是論文評比、可以是戶外拓展——經常性地組織培訓活動，營造學習氛圍，挖掘“自我發(fā)展、自我提升、自主管理”意愿，終能極大地促進工作效率的提高和人的全面發(fā)展。
我局現有干部職工共×人(公務員×人，行政工勤×人，事業(yè)工勤×人，事業(yè)職員×人，專業(yè)技術×人，試崗×人)，其中推廣研究員×人，副高職×人，中職×人，初職×人。
二、人才工作開展情況。
(一)加強政治理論學習，提高對人才工作重要性的認識。
為了提高認識、統(tǒng)一思想、明確任務、推動工作，我局組織全體機關干部集體學習了黨的_屆六中全會、中央經濟工作會議、省第九次黨代會、市第三次黨代會、區(qū)三屆一次黨代會精神以及有關加強黨的先進性建設、加強人才工作等材料，特別是學習落實科學發(fā)展觀、構建和諧社會和全面加強黨的建設的新理論，加深理解從實際出發(fā)不斷轉變發(fā)展觀念，創(chuàng)新發(fā)展模式，提高自主創(chuàng)新能力，杜絕急功近利、背離實際、片面發(fā)展等不遵循科學發(fā)展的行為。深刻領會建設和諧社會的精神實質和本質要求，重視民主法制建設，協(xié)調利益關系，化解社會矛盾，維護社會穩(wěn)定，促進社會和諧。始終堅持黨管干部的原則，堅持正確的用人導向，防止用人上的不正之風，促進干部工作科學化、民主化、制度化。通過學習宣傳，營造“尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的環(huán)境，為大力實施人才強區(qū)戰(zhàn)略，落實黨管人才原則打下良好的基礎。全局干部職工通過學習，已體會到加強人才工作是我黨和各級政府的一項重大而緊迫的任務，牢固樹立了人才是第一資源的觀念，牢固樹立了人人都可以成才的觀念，牢固樹立了以人為本的觀念。
(二)深入了解人才狀況，不斷改進人才工作。
我局一直以來十分重視人才工作，倡導尊重知識、尊重人才，不斷加強科技隊伍建設，穩(wěn)定科技隊伍。年初分別召開座談會，廣泛聽取各方面的意見和建議，對全局人才工作和人才隊伍狀況進行調查摸底。經調查，我局廣大干部思想素質較高，工作認真負責，能積極為畜牧獸醫(yī)工作服務，但也存在干部創(chuàng)新意識不強、業(yè)務知識不牢固等問題，并分析原因，為全局人才工作的宏觀管理提供依據，提高人才工作決策的針對性、實效性。根據我局實際，確定“以能力建設為中心，加強在職干部培訓培養(yǎng)”的人才工作新思路。在干部培養(yǎng)方面，樹立“人人都能成才、努力才能成才、立足本職成才”的新理念。努力塑造一支政治堅定、結構合理、政績突出的黨政領導干部隊伍，培養(yǎng)造就一支奮發(fā)有為、業(yè)務精通、素質較高的機關干部隊伍，為我局開展畜牧獸醫(yī)工作提供堅強的人才支持和組織保證。
(三)加強干部能力培訓培養(yǎng)工作。
根據區(qū)委區(qū)政府的要求和部署，我局采取多種形式，有計劃、有步驟地開展在職干部和站所基層干部的培訓培養(yǎng)工作，使廣大干部不斷更新知識，擴大知識面，盡快成為適應新形勢發(fā)展需要的人才。一是做好干部的政治理論教育培訓。二是抓好在崗學習。我局大力提倡在崗學習，努力營造立足本職成才的氛圍，使廣大干部做到在其位，謀其政，學其業(yè)，扎扎實實做好本職工作。通過學習實踐，機關干部的業(yè)務水平和實際工作能力得到了較大提高。
(四)加快畜牧獸醫(yī)科技創(chuàng)新和推廣，畜牧獸醫(yī)科技水平有顯著提高。
我局牢固樹立“科學技術是第一生產力”的指導思想，圍繞農業(yè)增效、農民增收、農村穩(wěn)定這一中心認真開展科教興農工作，切實發(fā)揮專業(yè)技術人員的工作，有力地促進了科教興農工作在全區(qū)的開展，使科技在調整畜牧產業(yè)結構、促進畜牧產業(yè)化進程中發(fā)揮重要作用。一是抓好畜牧養(yǎng)殖戶培訓工作。1、今年我局在認真總結、積極探索的基礎上，進一步加強宣傳動員，搞好畜牧養(yǎng)殖培訓，提高培訓質量，加強項目監(jiān)管，圓滿完成了規(guī)模養(yǎng)殖戶能繁母豬技能培訓的任務，從而走出了一條“政府引導、市場配置、專業(yè)化服務、規(guī)范化運作、一體化服務”的培訓養(yǎng)殖新路子，使多數養(yǎng)殖戶通過培訓提高了素質。2、良種良法得到有效應用。認真做好了以豬種、羊種以及草種新品種新技術的引進試驗和推廣。
(五)狠抓隊伍建設，促進各項工作的順利開展。
一是全局工作實行目標管理。年初，我局根據全年工作計劃按職能把任務以責任書形式下發(fā)各站所，領導班子成員分工負責，工作目標實行量化管理;二是健全制度，規(guī)范管理。我們進一步建立完善了制度;三是嚴格考核違規(guī)連帶責任追究方案、實行獎優(yōu)罰劣，確保全年工作目標完成。四是采取激勵機制，鼓勵干部帶頭抓示范基地，做到做給養(yǎng)殖戶看、帶著養(yǎng)殖戶干;五是扎實開展政風行風評議工作，使機關工作、隊伍建設形象良好、作風扎實、工作效果明顯、辦事效率提升，打造人民滿意的部門。
雖然我們在加強人才隊伍建設方面作了一些工作，但按照市委、區(qū)委、區(qū)政府的要求相比，也還存在一定的差距，主要是全局人才隊伍的結構不盡合理，人才的科技轉化率還不高，高層次人才不足與普通型人才積壓的矛盾仍然存在。在新的一年里，我們將著重做好以下幾個方面的工作：一是堅持以培養(yǎng)為主，引進為輔，著眼于開發(fā)人才資源，加大對現有人才的教育培訓。二是以實施人才保障工程為重點，切實加強加快社會工作人才隊伍建設，為__區(qū)畜牧獸醫(yī)建設提供強大的技術支持。三是建立和完善激勵機制。大力宣傳優(yōu)秀人才先進事跡，開展建言獻策和參與政府決策等活動，為優(yōu)秀人才服務社會、服務經濟建設搭建平臺，促使各類人才人盡其才，才盡其用，為我市經濟社會建設又好又快地發(fā)展貢獻自己的一份力量。
人才培養(yǎng)團隊建設的心得篇六
已經很久很久的時間，沒有再有過寫點東西，表述自己心理活動的想法了，可能是因為自己成熟了，什么事都可以壓抑在心中，不輕易的吐露，可能因為自己變懶了，不愿意去讓自己的大腦的下班之后還繼續(xù)的高速運轉，但是近兩天發(fā)生的一幕一幕的事情，實在無法再繼續(xù)壓抑在心中的看法。
在這個時候，特別會去感恩在之前對我有過很大的幫助的人，南京的王總，無錫的張總，雖然管理方式上的強勢讓我會時有抱怨，但是走過這段路再回首的時候，發(fā)現自己真的收獲了很多在順境中無法獲取的東西，就是管理經驗。正因為是曾經在無錫、南京和我一起共事的兄弟們，讓我感覺到我是出自一支正規(guī)軍，而不是一個扛槍打鳥的土匪。
“團隊建設”，既然提到了建設，一定是從源頭，從最初的環(huán)節(jié)開始，一個細節(jié)一個步驟的去把控，去打造，比如凝聚力，這個不是靠兩聲口號或者強壓就可以有凝聚力的，凝聚力是由高度統(tǒng)一的思想，高度統(tǒng)一的認同，高度統(tǒng)一的目標感及團隊文化背景才形成的強大的凝聚力，讓團隊中所有的人擰成一股繩，朝著一個方向去拼殺，才能形成一種強大的凝聚力，讓團隊中每個人心中有著很驕傲的自豪感，很強烈的歸屬感，職場中的自信最重要的基礎就是強烈的歸屬感和濃郁的自豪感，才會在循序漸進中體會什么是信仰，才會漸漸的變成一個有信仰的人，成為一個真正的sales，真正的可以體會“勝則舉杯相慶，敗則拼死相救”的含義。而不單單是只為了所謂的簡簡單單的賺錢二個字而本能做著自己的工作，那樣是無法發(fā)揮出持久的能量，充其量是一個團伙而已，不可能是一個可以持續(xù)健康發(fā)展的團隊。思想需要通過培訓互動去形成，認同需要徹底的溝通去形成，目標感自然而然就會在團隊當中體現出來，我們所需要做的`就是調整并去把控這個目標，不讓大家偏離方向。以上只是例舉的其中一個問題，凝聚力是一個無論大團隊還是小團隊的軸心，只要這個軸心運轉正常了，之后的環(huán)節(jié)，士氣、組織、自會找到解決的方案。
再有就是團隊間協(xié)作的問題，銷售公司中，核心永遠是銷售團隊，這個是游戲的基本的規(guī)則，不可以違背，如果你想逾越，想創(chuàng)新，也不能違背那個已經既定的規(guī)則，問題的答案非常簡單，因為團隊的凝聚力需要依靠銷售團隊去打造，去形成，既然是協(xié)作就自然會有分工，就像是宇宙中的星系，無論你以什么樣的速度、什么樣的方式運轉，你始終圍繞著的是太陽，因為你需要陽光，如果違背這個基本的規(guī)則，只會出現災難片中暗無天日的場景，本末倒置，到最后就會變成相互推諉，各自為政，事不關己，相互抱怨的情況。協(xié)作是需要分主角和配角的，如果一部大片中，配角的戲份超越了主角，就會變成是喧賓奪主，一定是一部票房慘敗的電影，因為你違背的是一個基本的規(guī)律。
本來是想說點心得的，好像變成了抱怨，不過抱怨也好，心得也罷，確實是通過了一些殘破凌亂的文字表述了心理的現狀，細節(jié)決定成敗，協(xié)作決定凝聚力，信仰決定執(zhí)行，意識決定成績，眼光決定高度，相信問題總會得以解決......
人才培養(yǎng)團隊建設的心得篇七
沒有完美的個人，只有完美的團隊!在團隊組織中人事相宜、人崗匹配是組織建設的關健，劉老師通過“豬拱地、猴爬樹”的案例，清楚講解崗位需求必須匹配人員的能力，在團隊中，注重人與人之間的協(xié)調，要考慮人的性格、性質、互補的需求。讓每個崗位事事有人做，人人有事做，人員的能力有一些是具備的，有一些是通過有效的指導、培訓出來的。
在組織中，目標管理就是在共同的目標下讓人員團結，齊心協(xié)力完成目標。方法是：
1、主管與部屬共同協(xié)調具體的工作目標。
2、主管放手讓部屬努力完成既定目標。
3、形成目標管理與自我控制。在過程中注意小成就的'激勵，要高效就一定要限定目標完成的時間，與團隊成員討論工作目標的有效流程，讓成員參與式的管理，善于運用肢體動作表達等溝通方式。
科學決策的根本是實事求是，決策的依據要實在，決策的方案要實際，決策的結果要實惠?？茖W決策的思維路徑為：界定問題—決策準備—擺正心態(tài)—羅列方案—分析評估—作出決定—計劃執(zhí)行—檢討成效。做決策認真思考，一旦做了決策就要大力推進，要有效，爭取大部人的支持!
在組織管理中，管理者要做教練式的領導，讓下屬有更多發(fā)言機會，上司只負責點評與總結，讓下屬多思考，上司學會做提問式領導，讓下屬邊做邊學，上司負責教導方法，給予下屬正面激勵，鼓勵其完善優(yōu)化。在與員工的溝通中要學會有效發(fā)問、深度聆聽，與員工積極反饋互動，真誠、具體給予評價。
從xx老師的授課過程，學習到如何做好培訓老師的一些技巧：
3、設組pk制，設立小獎品，讓學員有競爭意識，較積極參與回答問題；
4、通過視頻的內容，使課程較為生動；
5、演講表達方式可風趣幽默，借題引入歷史趣聞；
6、敬業(yè)、堅持，與學員打打“小暗語”等等。
人才培養(yǎng)團隊建設的心得篇八
有悟性，有精神，有技術――如何抓好團隊建設培訓心得
人說，有人的地方就有江湖，小時候愿意看武俠，初中的時候愛看古惑仔，忘記了哪部片子，但是有這樣一個情節(jié)，黑幫老大帶著弟兄們搶了珠寶商號，收獲頗豐，管家問老大：“珠寶怎么分??？”老大答：“拿出90%分給弟兄們，5%給你，剩下5%留著大家喝茶?！惫芗乙幌?，又問：“老大，那您呢？”黑幫老大答道：“弟兄們的命都是我的，我要珠寶干什么！”學生時代只覺得該重義氣，不管他黑與白，而今想想，很難說他不是個成功的團隊領袖。
結合集團各公司的大團隊和部門的小團隊現狀，談談自己的認識：
一、隊伍是帶出來的，但是隊伍不好帶，從現象到本質
1.關于中層危機。自08年金融危機以來，很多商業(yè)信息逐漸流露出“中層危機”四個字，目前在集團公司也有所體現，主要分為兩方面，一是缺失危機，二是管理危機，缺失危機暫且不談，所謂的管理危機，無非是留不住人，甚至用不好人。想起09年的時候，公司領導推薦讀《向解放軍學管理》一書，中國有這樣一個團隊，每三年流失率95%，但是戰(zhàn)斗力極強，那就是中國軍隊。
我想做一個比較，中國軍隊有每三年95%的流失率，但是仍然戰(zhàn)斗力極強的關鍵原因是什么，主要有兩點：第一、軍紀；第二、5%排長以上人員8年不允許退伍，退伍后待遇優(yōu)厚。從公司層面來看，部門經理就是軍隊中5%的排長；從生產部層面看，生產班長就是部隊中5%的排長，而這些人，既是戰(zhàn)士又是團隊領袖，怎樣能在流失率居高的情況下保持團隊的戰(zhàn)斗力，作為人力資源管理者，如何發(fā)現需求，搭建平臺，留住人，用好人，引導帶隊伍的人去帶隊伍，能否悟出現象背后的本質才是關鍵。
2.關于管理風格。很多領導同事對我的評價是工作中不夠強勢，我也在反思，究竟什么是強勢？為什么要強勢？怎樣才算強勢？在我看來強勢無非是為了能夠控制，可以掌控局面。老板在“六自”中提到“自省、自知”，作為一個團隊負責人，首先要做的是自省與自知，首先做一個了解自己的人，知道自己的優(yōu)勢與劣勢，個性與喜好，挖掘自己的個性在管理工作中展現在團隊成員面前的是什么樣的，我怎么去管理才是最自然的，才是公平的，才是能有追隨者的，才是有影響力的，才是能讓團隊成長的。
在現代社會中，越來越強調原生態(tài)，回歸自然，管理也是一樣，承擔責任沒有男女之分，但卻不代表可以忽視性別。女領導怎樣才能讓自己所帶領的團隊有生命力，既要讓女成員有安全感，有成就感，有干勁，還必須要適當的照顧男成員的自尊與面子，放大其在團隊中的價值，而構建團隊風格的過程中，需要的是真誠與自然，放下戒備，拉近距離，才能直入人心。內心的強大才是真正的強勢，不在年齡，不在樣貌，不在著裝，更不在高聲厲語。
二、困難與挫折總有一天會來，只是時間不確定，這是一種精神力量
1.關于格局與胸懷。我相信領導者的.眼光與胸懷直接影響團隊的成敗，因為職位越高，影響范圍越大，反之的破壞力也越強，個人的作戰(zhàn)素質永遠只能停留在打架或打仗，而迎接我們的是無數場戰(zhàn)斗，若干場大型戰(zhàn)役，小格局把沖鋒陷陣、親力親為當成勞苦功高，把未知的困難當成自己舒適區(qū)的最后一道擋墻，突破不了，圈子只能越來越小，團隊被束縛，人心難定。
2.看人知大，同優(yōu)秀的人為伍。管理存在瓶頸，最怕的是領導本身成為這個瓶頸，超越自己需要有培養(yǎng)對手。引導團隊成長，提升團隊素質，團隊中每個人的成長對自己都是一種助推器，甚至相信現在的下屬，或許三兩年后華麗轉身領跑在自己前面。團隊的發(fā)展需要這種向上、向前的力量支撐、推動。
三、有團隊，就要有管理，管理需要技術
1.對號入座，現狀分析。管理是科學的，科學化與人性化不沖突，科學化管理將團隊分成四種類型：指揮型、伙伴型、顧問型、教練型。每一種類型的團隊所適應的發(fā)展階段不同，要知道階段性與可變性。
2.競爭對手與競爭隊友。（本文出自范文先.生網）作為團隊領導，還要學會在團隊中建立競合關系，學會沖突管理技巧，比如同一崗位的兩個人，如何分工，如何更好的配合，如何責任百分百，如何表揚，如何批評，如何讓他們的素質與技能螺旋式上升，如何讓“比學趕幫超”自動自發(fā)，都需要理論技術的輔導。
3.只能疏，不能堵。團隊建設要結合人性與需求，尤其是人心。比如團隊內的人員流失或其他敏感問題，不能避重就輕或故意停滯不作處理，掩飾不是解決問題的辦法，外傷變成內傷更加不易修復。唯有坦誠相待，正視自身問題，并有經受陣痛的勇氣，才能穩(wěn)定隊伍。
四、“副官”培養(yǎng)是團隊建設的重要任務
副官培養(yǎng)是團隊建設的重要任務，同時也是內部激勵的重要方式，人資部副官培養(yǎng)持續(xù)跟進兩項內容：一、授權與跟進，鼓勵大膽假設，小心求證；二、內部管理與外部協(xié)調的關注點引導、培養(yǎng)。
二一一年九月二十三日
人才培養(yǎng)團隊建設的心得篇九
盛夏八月，酷暑難當。七月，帶著邁出校園的.那份喜悅及對步入工作崗位的那份期待，我來到天津這座美麗的城市，來到了簽約單位—中交天津港灣工程設計院。對于剛入職的我來說，港灣院是一個新的起點，一個新征程。在這里，我將開啟我工作的天新天地。
猶記得報到那天各位院領導及部門領導對我的期許，猶記得局里新員工培訓時，局領導對新員工的寄語，猶記得院里召開新員工培訓時各位領導的諄諄教誨，尤其是拜師儀式上，各位師傅給我們傳授的經驗與建議。這些，都是離開校園的第一課，是職場生涯的開幕式。我們見識到了院領導及其他員工的工作熱情，積極努力的人生態(tài)度，謹慎認真的工作作風。這些，都是工作時的港灣院人。那么，生活里的他們會是怎么樣的呢?恰逢其會，有幸于8月4日至5日參加了綜合設計咨詢分公司舉行團建活動，也讓我感受到生活中的他們是那樣的令人親近。
按照時間安排，4日上午8點，我們準時的乘車從青海園出發(fā)，前往本次團建的目的地——北京。一路乘車，也讓我領略了京津沿路的風景，陽光明媚，景色宜人，是個出行的好日子。在公司待了二十多天，還沒有出去轉過，也借著這次團建，熟悉一下京津地區(qū)的風土人情，不失為一件美事。從谷歌上看，青海園到北京懷柔區(qū)將近260公里，乘車用時大概需3個小時。但今天是雙休日，路上的車，似乎有點多，到了目的地也已經到了中午12：30了。可以說是，又累又餓了。在短暫的用餐及休整之后，已經到了下午2：00，我們也要開始今天的戶外拓展了。
破冰起航——下午的拓展，能夠那么快樂的進行，得益于有個風趣幽默的教練?！凹傺b動一下”這樣聽起來讓人發(fā)笑的話語均出自其口，當然，效果是很明顯的，我們都能開懷大笑。這次參加團建的人員從年齡層面和身份層次上均有所不同，有年長的，中年，半中年(90后已經算是了)。想要突破這些束縛，讓每個人都忘記職位、忘記性別、忘記年齡，是有些困難的。起初，也有曾想到過，領導們因為身份、年齡會與我們難以愉快的玩耍，但事實上，這種想法是多余的，他們真的能很快融入到每一個人中。兩個小小的互動——“戰(zhàn)斗隊形”、“相互按摩”使得每個人都放下芥蒂，開始享受這次活動帶來的樂趣。我們都相互“折磨”著，“痛并快樂著”。為了能夠更有意義地開展活動，教練根據“123”報數將所有成員分為紅、粉、黃三個小隊，每個小隊各選出自己的隊長、隊秘、安全員、環(huán)保員，并建立自己的團隊文化及展示，包括隊名、隊長、隊旗、口號。我們紅隊叫做“肥豹隊”，粉隊“七心隊”，黃隊“港灣勇士隊”，各個隊都獨具特色，每位隊員都是那么的可愛。這才看出來，原來他們在生活中是那么的多才多藝，那么的親切友好。
“達芬奇密碼”——這是一個尋找數字的游戲，有30張卡片，每張卡片上各有圖案，代表著一個數字，我們要在規(guī)定的一分鐘內找出這30個數字，找對繼續(xù)，找錯扣5秒。游戲總共四輪，每輪只能派出一名隊員進入游戲圈內，圈內放置各個卡片，其他人站在圈外，進入圈內隊員要在規(guī)定的時間內找到各種數字，而站在圈外的隊員不能接觸卡片，只能給予圈內隊員建議?？梢哉f這是一個靠想象力、記憶力和團隊智慧的數字游戲了，因為它不僅僅需要參加的每一位隊員去分析猜測每張卡片代表的數字，更需要執(zhí)行的隊員眼疾手快，動作迅速且靈敏。我們“肥豹隊”第一輪派出的是我這個新人來參加，剛開始我們并不知道怎么進行游戲，所以第一輪只是試試游戲規(guī)則。進入游戲圈內的我有點緊張，畢竟還不知道如何玩，也擔心成績不好會拖了后腿，好在有每位隊友的安慰與鼓勵，第一輪在驚險刺激中度過。當教練宣布第一輪成績的時候，我們也稍有慶幸的期待下一輪，我們隊和“七心隊”均找到4，而“港灣勇士隊”找到了3。每個隊都開始卯足了勁，為下一輪準備著。每一次，我們都群策群力，每個人都分析自己看到了什么，會是數字幾，就這樣，每個人都貢獻著自己的一份聰明才智。想想，這其實跟工作是一樣的，需要每位員工在自己的工作崗位上貢獻自己的力量，為公司的發(fā)展作出自己的一份貢獻。江河匯自于溪，每個人的一股力量將成就一個企業(yè)。
“青春戰(zhàn)車”——這個環(huán)節(jié)，是將所有隊員的腳挨個綁在一起，類似于兩人三足，大家相互攙扶，一同移動，考驗的是團隊協(xié)作與融入集體。經過第一個游戲環(huán)節(jié)的磨練，大家都能夠相互信任和互幫互助了，這個環(huán)節(jié)，也漸漸變得沒有那么大的挑戰(zhàn)性了。
“打造超級團隊no.1”——五個連貫的游戲，考驗我們的整體意識與團隊協(xié)作?！安坏股帧芰總鬏敗蝗Φ降住膭尤诵摹で楣?jié)拍”，每個部分都需要隊員們的共同努力，牽一發(fā)而動全身，一個人失敗，團隊就無法前進。也就是，每個人在團隊中都扮演著重要的角色，其實工作中亦是如此，一個人出現失誤，會使整個集體陷入困境，而我們需要做的是，盡量少出現錯誤，不給集體造成麻煩。每個人在這個環(huán)節(jié)都發(fā)揮著作用，而且還是舉足輕重的。同時，與其他團隊的競爭也是促進本團隊發(fā)展的重要手段，沒有競爭，就沒有危機意識，就不會進步。一個企業(yè)，一個公司，需要的是競爭與合作，這樣才能形成良性循環(huán)，激發(fā)企業(yè)活力。
到了最后，成績排名似乎并沒有那么重要了，重要的是，今天能那么的敞開胸懷，盡情釋放，每個人都收獲到了樂趣與喜悅。
第二天的安排，乘車前往延慶區(qū)的京北大峽谷進行徒步穿越。八點集合出發(fā)，又是不短的乘車時間。說事實，對于山路乘車，心理上竟有一絲恐懼。大概是因為那次去某一水庫采集水樣，中途也是3個多小時的乘車，加上山路婉轉，轉彎多且急，那次我出現了嚴重的暈車嘔吐現象，幸好是當地善良的村民及時照顧，才讓我度過一劫。這次不巧的是，我竟又一次出現嘔吐，再加之前一天晚上休息的不充足，嘔吐的似乎更嚴重。還好，身邊的同事們及時發(fā)現，給我暈車藥，多種關心，這次我很快便好了。他們的熱心善良，深深的打動了我。這樣一個團隊，是值得我們加入的。
短短兩天的團建，就在快樂中這樣度完了?；叵肫饋?，趣味多多，收獲多多。我們都見識到工作之外的自己，也用心結識到他們。生活本就是如此，在一個人前行的時候，你需要一群志同道合的人與你一并，這樣才不會孤單，不會無趣，而港灣院中，就有這么一群人!
人才培養(yǎng)團隊建設的心得篇十
12月9日--10日，在公司的組織下我們有幸參加王利老師關于團隊建設的培訓課!團隊建設采用撲克牌游戲、驛站傳書、七巧板拼圖等多個拓展游戲的形式對員工培訓的重視，反映了公司重視人才的戰(zhàn)略方針。參加培訓的人員都很珍惜這次機會，早早地就為會議做準備。利用這次機會，使員工相互之間有了一個了解，并就一些問題進行了交流、討論。在這一天的培訓后，現對其培訓內容進行簡要歸納并略談一些個人粗淺的心得體會：
第一，“我們的培訓課程都是一些互動游戲，雖然是游戲，但是它一次次的考驗著我們團隊，經過這些考驗讓我們的團隊更加團結一心，時刻不忘我們是一個團隊一個整體。游戲中的問題也映射到我們的'工作中，比如這次甲方讓出設計方案，但是傳達到總部的消息確實甲方讓來看地形，二者相差太大，使我們錯失商業(yè)良機。我們這工作中要堅決杜絕此類事情!
第二，我更懂得了生命其實就是成長的過程，每一次成長都伴隨這挑戰(zhàn)，每一次成長都伴隨這困難、磨難、痛苦，而我依然選擇成長，每一次成長都是生命的新生，每一次進步都是生命的洗滌。我也學到了無論在生活或者工作中，要有責任感，要勇于承擔。要察覺自己身上的缺點和不足并加以改正，對于別人指出的缺點和不足，要學會感恩，虛心接收并加以改正。
第三，在整個培訓中，我們都是互動式的。在聽完一段培訓后，有一個時間可以發(fā)表自己的感想，雖然我也發(fā)表了，但感覺自己發(fā)言不太積極，可能是因為做設計的關系，這樣開會發(fā)言的機會不多，也有些緊張。王老師說，其實這也鍛煉自己表達能力的一個機會。每個人都需要和別人溝通，有一個好的表達能力，在今天后的工作中就能事半功倍。
最后，通過這次培訓，讓我對公司有了更深的了解，很榮幸能夠融入到這個充滿生機、充滿挑戰(zhàn)的大家庭中，也特別感謝公司領導讓我懂得了一些新的知識，并相信我們的團隊的宏偉。
人才培養(yǎng)團隊建設的心得篇十一
昨天(xx年x月xx日)以研發(fā)二部為主的xx科技73人參加了匯智(huge)在xx莊園舉行的團隊建設拓展訓練，個人有一些心得與大家分享。
由于上次參加茅山由人眾人舉行的拓展訓練時部分活動沒有積極參與，這次沒有浪費機會，積極參與了每個項目的活動。下面依次談談每個活動的想法。
拓展訓練演示項目是同心桿，十個人齊心協(xié)力用伸出的食指挑著一根桿子，將其從齊肩的地方慢慢降低到膝蓋同高的地方。對于一個未經磨合的團隊來說，這個項目在嚴格遵守游戲規(guī)則的前提下是不可能完成的。我參與了兩次，一次是臨時拼湊的十個人，結果自然是可想而知，以失敗而終。第二次是我們bmw小組參與拓展的八個人加另外兩個平時玩得比較多的倆小伙。簡單制定了一下策略，就開動了，不過還是由于訓練太少，在限定時間內失敗了?，F在想想，稍加鍛煉，成功并不難。
接下來是正式項目，我們73人分成6個團隊，我被分到1隊。我們是協(xié)力隊，共14人(含領隊左教練1人)，“齊心協(xié)力，追求卓越！”是我們的隊訓。
第二個項目是急速大挑戰(zhàn)，三十張卡片，6~7個人的隊伍，三次60秒闖關時間，30分鐘游戲總時間。根據卡片圖案猜測每個圖案對應的數字。這個游戲的策略非常重要，這個游戲我們小分隊敗的比較慘，究其原因，策略失誤。首先，沒有安排專門的計時人，這就像在項目管理中的時間管理，項目經理要非常重視一樣，要始終盯著項目計劃，安排好時間;其次，我們浪費了第一次闖關的試錯機會，7個人只顧著記牌了，沒有試著做一些猜測，提交給裁判;再次，我們第二次浪費了約20秒，因為我們數字1就猜錯了;最后，我們第三次機會提交答案的流程有些亂，導致沒能在最短時間內提交最多的數字。當然，我們也有成功的地方，在第二次數字1試錯的時候，我們沒有氣餒，我們積極尋求其它小分隊的幫助，最終得到一個還算不錯的成績。
第三個項目是鼓動人心，被安排在下午了。天下著小雨，我們興致不減，大家穿著一次性雨披，每個團隊不斷地戰(zhàn)勝自己。鼓動人心的玩法是一個團隊的成員圍著一個直徑約20公分的小鼓，每人牽著鼓邊的一根繩子，手牽繩子的地方離鼓邊不得少于1米，通過團隊成員一起松緊繩子，用盡可能保持水平的鼓面去顛網球，使其不掉落到地上。經過不斷的調整，我們最終以最好成績96個完成了比賽。雖然我們沒有取得第一，但是，我們超越了自己，打破了當時場面上已知的最好成績，我相信如果前面有更高的分數，我們可以做得更好！這個活動給我的體會是團隊成員之間的協(xié)調性很重要。
第四個項目是信息傳遞(學名叫啥忘了)，玩法是團隊所有成員在教室做成一長條(一共六只隊伍)，在不出聲，前排隊員不允許回頭，不允許使用手機等現代化通訊工具等一切工具的情況下，將一串數字(不含小數點)從隊伍最后排傳遞到隊伍最前排。由于我們協(xié)力隊的方法和流程最高效，并且通過前三個項目的磨合，所有成員的執(zhí)行力都很強，我們以遙遙領先的優(yōu)勢取得了勝利，當然其中也出現過一些方法的不足，我們通過齊心協(xié)力，追求卓越的調整，保障了最后的勝利。通過這個游戲，我的感覺是如何保持溝通方式簡單有效是非常重要的，溝通效率很重要，但是，溝通中的反饋同樣重要，如果信息不能正確傳遞，再快的溝通都是白費。
這一天非常充實，讓我們通過游戲學到了很多東西。失敗并不可怕，這種失敗的成本都很小，我們只要能從失敗中吸取經驗教訓，就能夠增強我們的軟實力，增強自己的競爭力。小雨淅淅瀝瀝下了一天，但愿參加拓展的童鞋們都沒有生??！
人才培養(yǎng)團隊建設的心得篇十二
在經過了一系列的拓展項目、分享總結，一系列的競賽成功、失敗，一系列的歡笑、淚水之后，拓展培訓結束了。對比之前與之后，我自己個人在心態(tài)上有了一個較大的轉換，之前自己對拓展培訓的理解可能有了以偏概全的嫌疑。之前一直以為，參加拓展訓練可以尋找到解決團隊運作過程中一些恰當的方式方法，現在回頭來看，在整個拓展訓練當中，更多的是讓你學會如何去發(fā)現在團隊運作及個人工作中的一些問題，當然，這里指的更多是意識上的問題，而非給出解決問題的方法，不同的人在經歷同樣的事情之后，同樣也會出現理解不一致的情況，而通過這一次的拓展培訓，我思考得更多的可能是兩個問題：用什么樣的態(tài)度來面對困難？用什么樣的態(tài)度來面對錯誤？用什么樣的態(tài)度來面對困難？在整個拓展訓練過程當中，每一個項目都充滿了難度與挑戰(zhàn)，巨人梯看似高不可攀、高空斷橋看似不可逾越，但最后終于一一被團隊所克服?？偨Y這些經驗，我覺得在面對團隊困難的時候，解決的過程中有幾個要素是至關重要的。
，在拓展訓練的過程中，面對一個個艱苦卓絕的任務，但團隊的所有成員都有了一個清晰的目標與來自這個目標的壓力：整個團隊必須全部通過，缺一不可。在這樣的清晰的目標指導之下，團隊的精神才可能被激發(fā)出來，個人英雄主義被拋棄，取而代之的是整個團隊團結一心，共同出謀劃策，齊頭并進。
在這一系列的項目任務當中，任何的個人能力都顯得微不足道，因為依靠個人的力量是永遠不可能完成任務的，只有團隊之間的精誠合作，齊心協(xié)力排除困難，才有獲勝的'可能。困難是團隊的困難、力量是團隊的力量、方法是團隊的方法。
第三是團隊解決問題必須有智慧，在很多項目當中，會出現很多混淆視線的條件、現象及工具，可能團隊沒有排除這些干擾的話，會浪費團隊力量，而最終換來的結果只能是失敗。成功可能沒有真正意義上的捷徑，但是一定有更好的方法。用什么樣的態(tài)度來面對錯誤？游戲一定是有規(guī)則的，而破壞規(guī)則的結果必定是規(guī)則給你帶來的懲罰。拓展訓練過程中，因為有很多同事犯下的錯誤，會使團隊所有的成員、領導受到來歷的懲罰，那么，在這個時候，我們應該怎么樣去面對這些錯誤呢？埋怨？指責？都不是最好的方法，因為當你去埋怨和指責的時候，你必須要停下你前進的腳步，耗費你的時間，但對于整個團隊的進步所起的往往的負面的作用。通過兩天一夜的訓練，我認為在面對團隊的錯誤或團隊中某個個體的錯誤的時候應持的態(tài)度是不埋怨指責但一定要有總結。總結是讓犯錯的個體或團隊都更加清楚應該與不應該，是指明方向的明燈，就像一個人跌倒了一樣，不停咒罵只會阻礙前進的腳步，而利用跌倒的機會仔細觀察地形、尋找絆跌你的石頭的位置，才是后面的路走得更安全的方法。
拓展訓練結束了，但團隊的建設在持續(xù)，并且過程艱辛漫長，但只要像標題一樣，每個晝夜都有所得，輝煌的團隊成果一定是指日可待的。
人才培養(yǎng)團隊建設的心得篇十三
目前我國中小型企業(yè)具有自己的實力地位，但是在團隊建設方面存在一些問題，比如成員分配比較復雜，缺乏統(tǒng)一培訓。目前我國的中小型團隊建設在成長過程中缺乏一定的培訓，導致團隊人員良莠不齊，企業(yè)業(yè)績不高，團隊建設當中成員的學歷也是參差不齊的，缺乏一定的工作經驗，所以合作能力較差。
（一）團隊發(fā)展目標缺失。
在中小型企業(yè)發(fā)展當中，沒有確定的發(fā)展方向，對市場并未進行深入研究，如果對市場沒有及時的調研，那么企業(yè)的發(fā)展空間就變得較長，如果獲得一定的社會地位，必須要用充足的時間來進行發(fā)展，但是如果對企業(yè)的行業(yè)情況十分了解，對市場做了充分調研，那么企業(yè)就能夠發(fā)展順利。所以說，企業(yè)內部如果協(xié)同起來，那么將有利于企業(yè)的迅速發(fā)展。
（二）缺乏管理優(yōu)化機制。
中小型企業(yè)缺乏優(yōu)秀的管理制度，對于人才沒有進行合理妥當的管理。同時對于制度的管理也是十分淺薄，所以會導致制度流程的縮減，制度和流程是企業(yè)進行管理的基本框架，如果沒有先進的管理方法，企業(yè)就很難在思想文化上統(tǒng)一起來，不能將企業(yè)文化進行宣傳，并且如果缺乏適當的制度管理，那么企業(yè)的內部行為就沒有統(tǒng)一的標準，所以就會導致員工的工作積極性不高，最終導致企業(yè)業(yè)績不好。如果企業(yè)缺乏相應的管理優(yōu)化制度，那么就會失去企業(yè)的靈魂，從而導致人心惶惶，企業(yè)沒有較強的凝聚力。與此同時，企業(yè)員工對于制度管理沒有充分的了解，導致企業(yè)在文化方面沒有深入人心，缺乏適當的管理制度，會使得員工比較散漫，缺乏工作的積極性和主動性，所以必須建立健全企業(yè)管理制度，加強對于員工工作積極性的提高，從而促進企業(yè)的飛速發(fā)展。
（三）朝令夕改，沒有規(guī)范的制度、政策。
商鞅變法成功的最大原因就是因為商鞅言而有信，從而獲取了信任。作為營銷團隊當中的管理人員也必須言而有信，沒有規(guī)矩不成方圓，有效的管理政策以及規(guī)章制度是團隊進行建設的根本保障，如果企業(yè)管理人員沒有誠信，那么則會影響整個團隊失去凝聚力，從而導致企業(yè)管理人員威信下降，領導權力受到威脅。
（四）沒有合理的激勵措施。
要設置合理的激勵措施，要給團隊樹立榜樣，使得員工具有進取心，如果沒有充分合理的激勵措施，那么員工工作就沒有積極性，從而影響整個團隊的業(yè)績。在團隊建設當中將會發(fā)生不好的事情，而這些事情講影響著團隊的進步與發(fā)展。必須設置合理的激勵獎勵措施，對于員工好的一方面要進行積極引導，并且設置激勵措施引導他們更加努力工作，而對于員工壞的一方面也要進行批評與指導，讓他們朝著好的一方面發(fā)展，同時還要樹立員工榜樣，使他們更具有工作的積極性，因此設置科學合理的獎勵措施，對于提高公司績效來說是非常重要的。
h奶業(yè)公司在早上工作之前會開會，開會內容主要包括唱歌，做早操等等，每天都會重復一樣的工作，長久以來員工就會比較乏味，領導也覺得沒有意思，所以領導向公司各部門尋求意見，撤銷早會的做法而公司的銷售部提出意見，在早會期間增加游戲環(huán)節(jié)，每個部門都選出代表給大家唱歌或者講故事，讓員工體驗到工作的快樂，這個想法很快得到了公司的認可，但在執(zhí)行過程過程中，有的部門員工唱歌不好聽，故事講的不夠幽默等等被新員工認為是出風頭，不但沒有得到表揚，而且還在背后指指點點，所以建立合理的獎勵措施，對于公司的團隊建設來說是至關重要的。
（一）強化團隊信任，形成強團隊文化。
由于受到我國傳統(tǒng)文化的影響，人們的思想比較保守，在工作過程中已經沒有信任可言，雙方都有著戒備心理，沒有人給別人袒露心扉，所以在企業(yè)當中建立一個寬松娛樂的氛圍，對于企業(yè)的團隊建設來說非常重要。
但是如何將團隊文化深入人心，調動個人工作的積極性和主動性，增強團隊的距離，培養(yǎng)團隊歸屬感以及認同感，營造團隊之間人員的相互幫助，關心集體，互敬互愛的氛圍，將成為團隊建設的主要內容。團隊能否成功的形成自身的凝聚力以及團隊的制度能否順利實施，將直接影響到團隊建設的成功與失敗。
（二）企業(yè)共同的信念。
行為構成結果，態(tài)度決定行為，信念決定態(tài)度，我們在團隊建設當中，覺得有的人行為不好，態(tài)度不好往往是針對于個人的做法做決定的，因此必須要重新起來，決定個人的行為，有了信念便有了態(tài)度，有了態(tài)度便有了行為，行為妥當那么企業(yè)管理人員所做出的結果就是妥當的。
在團隊建設當中永遠不能說不可能三個字，這是工作的基本承諾，萬事皆有可能，所以對于事情的發(fā)生，只要你去嘗試那么就有可能會成功，但是如果你害怕畏懼那么就會失敗，做你害怕做的事情你就不會害怕，我們要堅定一切皆有可能，所以當一個人在否定自己不能做到一件事情的時候，那么就要從正面去看待這件事情，世界上沒有什么事情是不可能做到的。在團隊建設當中，我們必須講究效率，速度，認真。只有客戶成功，我們的事情才算圓滿。
（三）成功的團隊要有成功的共同行為規(guī)范。
我每個人都有自己的個人習慣，就像我們走路姿勢一樣，每個人都是不同的，但是行為規(guī)范就是要要求我們從一種習慣轉變成另一種習慣，而這個轉變并不是一間非常容易的事情。在轉變的過程當中必須要依靠強有力的團隊與制度才可以使得自己習慣的行為變成團隊建設的行為。
實行規(guī)范化管理是一項非常艱巨的工作，規(guī)范行為或許會枯燥無謂，但是在規(guī)范過程中也會能夠體會到被約束的感覺，所以在現實生活中必須要克服重重困難，為達到某種目的去做強有力的推行，將制度轉變?yōu)樽约旱牧晳T。
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人才培養(yǎng)團隊建設的心得篇十四
我懷著期待的心情參加了公司組織的，由鐘越老師主講的團隊建設與發(fā)展的培訓，在此感謝公司領導為我們提供了一次這么珍貴的培訓機會，感謝鐘越老師兩天來的辛勤講座，使我們對團隊建設與發(fā)展有了更深刻的認識。培訓結束后，回到公司我想了很多，也感觸很多，寫下幾點感受，與大家共勉。
1.在培訓之前自己確實很盲目，給自己的定位就是在自己的崗位上好好工作，完成上級領導給安排的各項工作任務就行?？墒?，當聽完鐘越老師的培訓后才知道我個人只是一個人，力量是有限的，只有加入一個卓越的團隊，與同事互幫互進，才能把工作做好，業(yè)務做大做強。在以后的工作中，我要多發(fā)揚團隊精神，起到一個黨員的先鋒作用，帶動身邊的群眾一起做好工作。利用自己多年的工作經驗，影響公司新進的新員工。不要只盯住自己的崗位，自己的工作范圍，要改變工作觀念，多與公司其他部門溝通協(xié)調。改變經營理念，站在航線經營的角度上來操作業(yè)務，實實在在為團隊建設出一份力。
2.做事的態(tài)度，若是沒有激情、消極的心態(tài)，那對團隊的發(fā)展也是極為不利的。我們在工作中，每天面對著一期期的船期表，進行著箱管、攬貨、訂艙、配載，單證，……，年復一年，忙碌的上班、下班。漸漸的工作失去了激情，生活失去了奮斗的意義。對一個前進中的團隊來說，出現了這樣的跡象，勢必會造成隊伍懶散，士氣低落。我們的步調只有調整，斗志只有激發(fā)，我們的團隊才能發(fā)展壯大。比如在工作中，黨員帶群眾、老職工帶新員工、進行部門調換、崗位輪崗、人性化管理。這些措施對于一個團隊來說，都是發(fā)展過程中良好地積極地舉措。
3.做事全身心的投入，就會有意想不到的結果。培訓第二天上午的跳繩訓練，當老師讓我們兩位同事?lián)u起那根大繩，讓其他同事排序跳過，每一次失敗，都必須從頭再來，并要求團隊41人在45分鐘之內完成這項訓練目標的時候，我和很多同事都不相信能在這么短的時間內會完成這項訓練科目。當我們看到公司的每一位同事都在一遍遍地經歷著失敗，一遍遍地重頭再來的時候，每個人的心態(tài)開始發(fā)生變化。認為這不是游戲，是挑戰(zhàn)自己、完成團隊目標，個人的失敗，就意味著團隊的失敗。每個人都在全力以赴的付出著，拼搏著。正是這種全身心的投入，不拋棄，不放棄的團隊精神，使我們成功挑戰(zhàn)了40分鐘的記錄，當我們歡呼著擁抱在一起，用疼痛的雙腿跳躍的時候，我們驗證了一個真理----團隊偉大，只要我們抱成一團，心往一處想，勁往一處使，就沒有完不成的任務，沒有克服不了的困難。在航運界，我們面對著中遠、海豐等等這么多的業(yè)內對手，競爭是很慘烈的，行程是很艱難的，難道我們要放棄嗎？要敗給對手嗎？不！我們既然上了中外運集運這艏大船，就要風雨同舟，乘風破浪駛向勝利彼岸。在困境面前，干部群眾要相互理解，相互包容，相互扶持。在對手面前，我們要群策群力，給自己尋找出路。在行動中，我們要從點滴做起，從我做起，少些抱怨，多些奉獻。相信我們沒有完不成的目標，沒有達不到的目的地.通過兩天系統(tǒng)的學習，對團隊建設有了一個比較系統(tǒng)的認識，但這只是一個好的開端，還需要我們不斷學習，不斷努力，不斷進取?！皫煾殿I進門”，還需要我們不斷修煉，需要將理論轉化為行動。只有行動起來，才能養(yǎng)成我們的習慣，共建我們的企業(yè)文化。
人才培養(yǎng)團隊建設的心得篇十五
在公司人力資源部的悉心安排下，我作為公司的一名普通員工與其他幾位同事一起，有幸參加了由寧波聚成企管舉辦的《高績效的團隊建設》科目培訓。時間4月24日25日為期兩天，非常感謝公司領導對員工文化素養(yǎng)的培養(yǎng)。在這次的培訓過程中，主要有以下幾個方面的感悟。
一高績效團隊建設的管理者
團隊是因企業(yè)的某項關聯(lián)工作而使各成員聯(lián)合起來而形成的，在行為方面有彼此影響的交互作用，在心理上能意識到其他成員的存在，并有彼此相互歸屬感和工作精神，目的是追求企業(yè)的整體性成功。團隊的管理者是團隊的中心，是團隊組織的指揮。就像是一場交響樂隊演奏時手持指揮棒的指揮，如果沒有那優(yōu)雅而充滿激情的指揮，任憑樂手各自自行演奏，那么再優(yōu)秀的樂手再偉大的交響樂曲，也只能成一曲雜亂的狂歡曲。團隊的管理者也是如此，優(yōu)秀的團隊管理者，不僅是一個具有突出的工作能力和知識技能，還應該具有卓越的領導能力，統(tǒng)籌能力和協(xié)調能力。管理者是企業(yè)文化的傳播者，制度的'執(zhí)行者，團隊任務的計劃和決策者，也是團隊責任的承擔者，是團隊和企業(yè)高層間的溝通者和橋梁，也是團隊健康氛圍的促進者和協(xié)調者。
二高績效團隊建設的溝通
沖突是團隊建設中無法避免的現象，沖突的可以造成正反兩面的效應，它的正面是促進團隊成員對重大事項審慎分析，具有激勵作用，帶來競爭，喚起成員的危機感和緊迫感，但沖突的反面是引起團隊的運作秩序混亂，引起沖動和非理性行為，將整體的目標轉化為個人目標，導致團隊整體運作的效率下降。此時的溝通就像是一座橋梁，可以針對性的解決問題，以及內部機構的合理調整。溝通可以采取各種不同形式進行，管理者可以適時通過單一性的會議或進行個別交流，達到內部機構的和諧。溝通不僅要在內部之間展開，同時也要對外部直接相關的團隊橫向溝通，促進與外部機構的和諧。良好的溝通可以將團隊成員更加緊密的連接在一起，是團隊建設和諧的基礎。
三高效團隊建設的凝聚力
一個團隊就像一張捕魚的網，每一個網格在自己的位置都起著不同的作用。不能因為某一個網格上能捕到魚，而忽略其他更多網格的作用和存在。團隊中的成員就是網格，每個成員都有自己的一個位置，有自己發(fā)揮作用的地方。忽略或強調某個人的成績，都會影響團隊的建設，個人有能力必須有上層給你發(fā)揮的機會和與其他同事的合力互作，才能更大程度的發(fā)揮。高績效的團隊就應該是一個整體，有著充分的凝聚力，成員之間的相互信任，相互協(xié)作，才能更好的發(fā)揮出團隊最大才智和聰慧，達到團隊最大成效的發(fā)揮。由此想到凝聚力的另一個作用，一雙筷子你能輕易的將它折斷，但十雙筷子合在一起，就無法將其折斷。有了這樣凝聚力的團隊就將是一個無堅不摧的團隊，還有什么攻克不了的難關。
以上是通過兩天培訓后的一點感悟，雖然課程的內容講述的都是有關團隊管理者的科目。但是作為公司下屬團隊中的一個成員，也應該為自己的團隊發(fā)揮自己僅有的能力，雖擔當不了團隊的先鋒者，但也不能成為團隊發(fā)展的絆腳石。將培訓中學到的運用到實際的工作中，為公司和團隊的發(fā)展獻一份綿薄之力。
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