6.心得體會可以幫助我們加深對于某個事件、任務(wù)或知識的理解，并啟發(fā)我們進一步學習和實踐。表達中要避免模糊的詞語和過于主觀的描述。以下是小編為大家整理的心得體會范文，供大家借鑒和參考。
幼兒園里的小故事心得體會總結(jié)篇一
幼兒園是孩子們?nèi)松忻篮玫钠瘘c，也是他們初次接觸學習的地方。在幼兒園生活中，繪本故事是不可或缺的一部分。繪本故事以其豐富的想象力和生動的插圖，為孩子們帶來快樂的閱讀體驗。同時，繪本故事也有助于孩子們的情感發(fā)展、認知能力和語言表達能力的提高。在進行幼兒園故事繪本閱讀活動中，我深感受益匪淺，以下是我的心得體會。
首先，繪本故事可以激發(fā)孩子的閱讀興趣。在繪本故事中，文字內(nèi)容簡潔明了，圖片也鮮明生動，與孩子們的認知水平相符。通過圖文結(jié)合的方式，故事更加生動有趣，能夠引起孩子們的好奇心，激發(fā)他們的學習欲望。每次看到孩子們聚精會神地看書，興趣盎然的眼神，我都感到無比欣慰。
其次，繪本故事有助于孩子們的情感發(fā)展。繪本故事中的主人公常常是孩子們感到親近的角色，他們的遭遇和表達都與孩子們息息相關(guān)。通過與主人公共情，孩子們能夠更好地理解自己的情感，學會表達自己的內(nèi)心世界。在閱讀故事的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們有時會因為故事中的某個情節(jié)而感到高興或難過，這時候，他們會主動與我分享自己的感受，這種情感的交流能夠加深我們的感情，也有助于他們情感的發(fā)展。
再次，繪本故事對孩子們的認知能力提升有著積極的影響。繪本故事中的內(nèi)容豐富多樣，既有日常生活中的事物，也有各種各樣的動物、植物等。通過繪本故事的閱讀，孩子們能夠拓寬視野，增加知識面，提升對世界的認知能力。繪本故事中的情節(jié)也常常設(shè)計得非常巧妙，能夠培養(yǎng)孩子們的觀察力和邏輯思維能力。在閱讀故事的過程中，我常常會引導(dǎo)孩子們思考故事中的問題，激發(fā)他們的思維，提高他們的觀察和思考能力。
此外，繪本故事對孩子們的語言表達能力也起到重要的促進作用。在幼兒園階段，大部分孩子們的語言表達能力還不夠流利，不夠準確。而繪本故事通過簡潔明了的文字和圖畫，能夠幫助孩子們提高自己的語言表達能力。在聽故事時，孩子們會主動模仿其中的語言表達方式，學習新詞匯和句型，并試圖將它們運用到自己的表達中。在閱讀故事后，我常常會組織孩子們展開小組活動，讓他們通過劇場表演、故事重述等形式，進行語言表達的練習，這不僅能夠鍛煉他們的口語表達能力，也增加了他們的自信心。
最后，繪本故事讓教學過程更加愉快。與傳統(tǒng)的教學方式相比，繪本故事能夠給學習帶來更多的樂趣。在與孩子們一起探索故事的奧妙、講解內(nèi)容的時候，我感到自己也在享受著學習的樂趣。而孩子們的快樂也會感染我，讓我更加積極地投入到教學中。繪本故事的引入，讓教室充滿了活力和溫馨，讓教學更加像是一場游戲，讓學習變得更加有趣。
繪本故事是幼兒園教育中不可或缺的一部分。通過閱讀繪本故事，孩子們能夠享受閱讀的樂趣，培養(yǎng)情感，提升認知能力和語言表達能力。同時，繪本故事也讓教學過程更加有趣、有意義。對于幼兒園教師來說，應(yīng)充分認識到繪本故事的重要性，合理引導(dǎo)孩子們進行繪本故事閱讀，并在教學中賦予其更多的價值，讓孩子們在快樂的閱讀中茁壯成長。
幼兒園里的小故事心得體會總結(jié)篇二
幼兒園是孩子們?nèi)松械牡谝凰鶎W校，也是家長們最為關(guān)注的一所學校。作為幼兒園里的一名教師，我很清楚幼兒園對孩子們的成長和發(fā)展有著重要的影響。在我的教育生涯中，我學到了很多，不僅僅是如何教孩子們認字、寫字、算數(shù)，還有如何與孩子們相處、如何促進他們的身心發(fā)展。在這篇文章中，我將分享我的一些幼兒園教學經(jīng)驗和體會，并希望能對其他的教師有所啟示和幫助。
第二段：心得體會
首先，我認為教師應(yīng)該關(guān)注每個孩子的個體差異，這能夠幫助我們更好地滿足孩子的需求。在課堂上，我注重觀察每個孩子的學習情況、興趣愛好、性格特點等，以便在后續(xù)的教學中能夠根據(jù)孩子的實際需求進行差異化教學。同時，在幼兒園里，教師應(yīng)該以鼓勵和幫助的態(tài)度去和孩子們交流，這有助于建立良好的師生關(guān)系。我在課堂上注重和孩子們的互動，由于我非常了解我的學生，因此我經(jīng)常能夠用各種方式激發(fā)孩子們的學習興趣和潛力。
第三段：提高教學效果
其次，我認為教師要捕捉教學時機，有效地教授知識。在幼兒園的教學中，孩子們對知識的了解和掌握需要逐步實現(xiàn)。因此，我在教學上始終把握好教學機會，努力讓每一位孩子都能夠有所收獲。我會經(jīng)常采用多種方式進行教學，如故事會、角色扮演和游戲等，這樣可以讓孩子們在愉悅的氛圍中學習新的知識。
第四段：家園合作
同時，我認為與家長的溝通也非常重要，這有利于更好地促進孩子的成長和發(fā)展。與家長保持良好的溝通和聯(lián)系，使我能夠了解孩子們在家庭中的生活和情感需求，從而對孩子們進行更加有針對性的教育。在和家長溝通的時候，我注重尊重家長和孩子們的意見，讓其感到被尊重和重視。
第五段：結(jié)語
在幼兒園教學的過程中，我一直認為培養(yǎng)幼兒的情感、接受和表達能力以及思維能力是十分重要的。教師需要耐心地觀察和了解每一位孩子的學習特點，了解孩子的長處和不足，從而為他們提供個性化的教育，幫助他們?nèi)娑嗅槍π缘爻砷L和發(fā)展。我相信這樣的教育能夠幫助孩子成為既有文化內(nèi)涵，又有能力和素質(zhì)的現(xiàn)代人。
幼兒園里的小故事心得體會總結(jié)篇三
近年來，隨著幼兒園教育的發(fā)展與普及，故事繪本作為一種重要的教育資源，被廣泛運用在幼兒園教學中。作為一位幼兒園教育工作者，我深深地感受到故事繪本的魅力和影響力。在教學中，我不僅重視教授孩子們知識，更重視培養(yǎng)他們的情感和品格。而故事繪本則是我實現(xiàn)這一目標的利器之一。在與孩子們交流和觀察中，我得出了一些關(guān)于故事繪本的心得與體會。
首先，故事繪本具有普惠性。每個孩子都有自己的個性、興趣和特點，他們的心智發(fā)展不同。而故事繪本因其圖文并茂、生動有趣、情感豐富的特點，適合各種不同類型的兒童。無論是活潑好動的孩子，還是內(nèi)向害羞的孩子，亦或是思維發(fā)散的孩子，故事繪本都能滿足他們的需求，觸動他們的思維，激發(fā)他們的想象力。每當我給孩子們朗讀一本故事繪本時，他們總是聚精會神地聽著，眼神中透露出對故事情節(jié)的好奇和期待。這讓我深深體會到，故事繪本之所以能夠深得孩子們的喜愛是因為它與每個孩子的內(nèi)心都有一種奇妙的共鳴。
其次，故事繪本有助于培養(yǎng)孩子們的閱讀習慣和語言表達能力。在幼兒園教育中，我們一直強調(diào)閱讀的重要性。然而，年幼的孩子們往往對閱讀缺乏興趣，他們更喜歡玩耍和動手操作。而故事繪本則是一個打開閱讀之門的好辦法。通過與孩子們分享故事繪本，我逐漸觀察到孩子們對閱讀的態(tài)度和行為的改變。他們開始喜歡翻閱書籍，獨立朗讀，甚至為自己編寫故事。故事繪本的圖片和文字的呈現(xiàn)方式，讓孩子們對文字和語言產(chǎn)生更濃厚的興趣。而通過朗讀和參與故事繪本的討論，孩子們能夠?qū)W到更多的詞匯，提高他們的語言表達能力。
再次，故事繪本促進了孩子們的情感和品格的培養(yǎng)。故事中的人物和情節(jié)往往與孩子們的現(xiàn)實生活相呼應(yīng)，讓孩子們在聽故事的過程中體會到各種情感和價值觀。通過與孩子們一起分享故事繪本，我注意到孩子們對故事中的善行和勇氣表達出濃厚的共鳴。在故事中，他們不僅能夠感受到人物的喜怒哀樂，還能夠從中獲得道德啟發(fā)，培養(yǎng)他們的情感共鳴能力和價值觀念。有一次，我給孩子們講了一本關(guān)于友誼的故事，讓他們認識到友誼的重要性。當時，一個有些孤僻的孩子受到了其他孩子的關(guān)心和幫助。這讓他感受到友誼的美好，從而改變了他的行為和態(tài)度。這讓我深感故事繪本的力量，它不僅能夠啟發(fā)孩子們的道德情操，還能夠促進他們與他人之間的聯(lián)結(jié)。
最后，故事繪本提供了豐富多樣的學習領(lǐng)域。通過故事繪本，孩子們能夠接觸到各種各樣的知識和技能，從而拓寬他們的視野和認知。故事繪本能夠引導(dǎo)孩子們了解自然環(huán)境、社會生活、科學知識等多個方面，幫助他們建立起一種綜合性的認知模式。此外，故事繪本還能夠提供豐富的活動和游戲內(nèi)容，如配套的手工制作和角色扮演活動，讓孩子們在參與中更好地理解故事的內(nèi)涵。這種多樣化的學習方式不僅能夠培養(yǎng)孩子們的綜合素養(yǎng)，還能夠增強他們的學習興趣和主動性。
綜上所述，故事繪本作為一種有效的幼兒園教育資源，對于幼兒園教師和孩子們來說都有著重要的意義。它具有普惠性、促進閱讀和語言表達能力的作用，同時又能夠培養(yǎng)孩子們的情感與品格，并提供多樣化的學習領(lǐng)域。因此，我相信繼續(xù)運用故事繪本作為幼兒園教學的一項核心工具，必將對孩子們的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
幼兒園里的小故事心得體會總結(jié)篇四
作為一名幼兒園教師，我深感幼兒園這個特殊的工作環(huán)境所應(yīng)對的心態(tài)是至關(guān)重要的。幼兒園是兒童最早接觸的教育機構(gòu)，是他們面臨的第一個社交環(huán)境，也是他們發(fā)展人格、形成性格的重要階段。在這個環(huán)境里，教師不僅要帶給孩子們知識，更要做他們的引路人，建立良好的情感關(guān)系，成為孩子們的朋友，乃至成為一個家庭的代表。
第二段：分享在幼兒園的工作經(jīng)驗和感受。
在幼兒園工作近五年的時間里，我深刻體會到了這個職業(yè)的獨特魅力。幼兒園教師的工作內(nèi)容包括日常教育和活動組織，我們要負責孩子們的安全、健康和精神的發(fā)展。在這個過程中，我們需要做到溫暖、關(guān)愛、照顧每個孩子，不僅是因為這是我們的職責，更是因為我們深深地愛著他們。每次看到孩子們臉上微笑的表情，看到他們朝我奔來的場景，我心中都感到無比的欣慰。
第三段：探討在幼兒園教育過程中遇到的問題。
在幼兒園教育過程中，我們也面臨著種種問題。孩子的情緒多變，常常需要教師用愛心去化解；孩子在學習和溝通中常常表現(xiàn)出尚未成熟的行為和習慣，需要教師去引導(dǎo)和建議。同時，我們也需要和家長進行密切的溝通，共同探討孩子的發(fā)展和成長，形成一個良性互動的團隊。
第四段：總結(jié)在幼兒園的收獲和學習。
在幼兒園工作的時間里，我不僅深入了解了每個孩子的性格和特點，更加懂得管理和組織班級的技巧和方法。此外，在與同事和家長的交流中，我也提升了自己的溝通能力和協(xié)調(diào)能力。我相信通過這些學習和積累，我更能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，也可以更加關(guān)注孩子們的成長和發(fā)展。
第五段：展望幼兒園教育未來的發(fā)展和趨勢。
幼兒園教育是一項重要的事業(yè)，它關(guān)系到一個國家的未來發(fā)展。如今，人們的教育觀念和方式正在發(fā)生轉(zhuǎn)變，越來越多的人開始注重幼兒園教育的質(zhì)量和水平。同時，隨著科技的不斷發(fā)展，許多新的教育方式和方法也在不斷涌現(xiàn)。作為一名幼兒園教師，我相信只有不斷學習和適應(yīng)新的趨勢和要求，才能不斷提升自己的專業(yè)能力，為孩子們提供更好的成長環(huán)境和教育質(zhì)量。
總之，作為一名幼兒園教師，我深知幼兒園教育的重要性和責任感。只有用愛心、耐心、責任心去對待每個孩子，才能真正做到讓孩子們在幼兒園里快樂成長，真正成為未來的希望。
幼兒園里的小故事心得體會總結(jié)篇五
幼兒園是孩子們展開人生的舞臺，也是他們第一次離開家庭走入社會的地方。在幼兒園里，孩子們不僅可以得到專業(yè)的教育，還能與小伙伴們一起玩耍、學習，共同成長。在幼兒園的日子里，我親身經(jīng)歷了許多有趣的小故事，收獲了許多寶貴的體會。
首先，我要說的是關(guān)于團隊合作的重要性。在幼兒園里，我們常常參加一些小組活動，比如做手工、玩游戲等等。有一天，老師帶領(lǐng)我們參加了一個趣味接力賽。比賽開始時，每個小組都很激動，爭先恐后地想要贏得勝利。然而，在第一個環(huán)節(jié)中，我們小組遇到了麻煩。每個人都控制不好力度，鉛球總是無法飛得更遠。于是，我建議大家一起商量，想辦法找到最佳的解決方法。經(jīng)過討論，我們決定采取分工合作的方式，每個人負責一個角色。這樣一來，我們順利完成了接力賽，并最終贏得了冠軍。通過這個小故事，我認識到，在團隊中，每個人都很重要，只有團結(jié)合作，才能取得更好的成績。
其次，我要說的是愛的傳遞和幫助的重要性。還記得有一次，我在幼兒園游戲區(qū)玩得太興奮，不小心摔倒了，手臂流了許多血。剛開始，我覺得很痛，也很害怕。但幸運的是，我的好朋友小明看見了，他趕緊跑去找老師。老師知道后，立即處理好我的傷口，并幫我包扎好。在這個過程中，我感受到了小明和老師們的關(guān)心和幫助。他們的舉動讓我覺得溫暖，也讓我懂得了關(guān)愛他人、幫助他人的重要性。從那以后，我也學會了幫助別人，尤其是那些需要幫助的人。我發(fā)現(xiàn)，通過幫助他人，我收獲了更多的快樂和成長。
再次，我要說的是培養(yǎng)孩子的獨立性和自理能力是非常重要的。在幼兒園里，老師們經(jīng)常鼓勵我們自己完成一些日常事務(wù)，比如穿衣服、吃飯、洗手等等。一開始，我覺得這些事情很難，不太會做?？墒?，老師們告訴我們，只要自己努力去做，就一定能夠成功。于是，我嘗試著一個一個地學習這些事情，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己可以獨立完成這些任務(wù)。我喜歡上了自理，它不僅培養(yǎng)了我的獨立性，也讓我學會了更多的技能。我覺得，培養(yǎng)孩子的獨立性和自理能力，不僅能夠讓他們在生活中更加自信和獨立，也能夠讓他們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展。
最后，我要說的是珍惜友誼和友善待人的重要性。在幼兒園里，我交到了很多好朋友，我們一起玩耍、學習，并共同度過了許多快樂的時光。有一天，我的好朋友小紅因為一點小事生氣了，我去安慰她，卻被她推開了。當時，我覺得很傷心，不明白為什么她對我這么兇。后來，我和小紅一起坐下來好好談了一次，才明白了原來她當時只是心情不好才對我發(fā)脾氣。所以，友誼是需要經(jīng)營和珍惜的，并且在面對問題時理解和包容是非常重要的。
總結(jié)來說，我在幼兒園里度過了快樂而寶貴的時光，除了學到知識和技能之外，更收獲了團隊合作、愛的傳遞、獨立自理和友善待人等重要的體驗和教訓(xùn)。這些寶貝的體會不僅讓我在幼兒園里成長，也將伴隨我一生。我相信，在未來的人生道路上，這些寶貴的經(jīng)歷將幫助我更好地面對挑戰(zhàn)、迎接未來的人生旅途。
幼兒園里的小故事心得體會總結(jié)篇六
近年來，幼兒園教育越來越受到家長和社會的關(guān)注，而故事繪本作為幼兒園教育中不可或缺的一環(huán)，也取得了顯著成效。在我的學習和實踐中，我深深地認識到了故事繪本的重要性，并從中獲得了很多有益的心得體會。
首先，故事繪本是幼兒園教育的一把有力工具。繪本以圖畫與文字的結(jié)合形式，能夠更好地引起幼兒們的興趣，并使他們快速地理解故事情節(jié)。幼兒在繪本中，能夠通過欣賞和借鑒主人公的經(jīng)驗，了解如何處理人際關(guān)系、學會與他人分享，培養(yǎng)對周圍事物的觀察能力以及解決問題的能力，最終提高幼兒的思維能力和口頭表達能力。
其次，故事繪本培養(yǎng)了幼兒的情商和品格。故事繪本中常常出現(xiàn)一些主人公面臨的難題和困境，他們通過勇氣、正直、友愛等品質(zhì)，解決了問題。幼兒在閱讀繪本的過程中，會潛移默化地了解并模仿這些正向的價值觀念，從而培養(yǎng)起自己的情商和品格，例如故事中主人公的善良、友誼和勇敢等特點，都能讓幼兒明白如何與人相處、如何對待自己和他人等重要的人生價值觀。
再次，故事繪本能夠提升幼兒的語言能力和表達能力。幼兒在聽故事繪本的過程中，能夠?qū)W習到不同的詞匯和句型，擴大自己的語言量和語言表達能力。同時，繪本鼓勵幼兒進行角色扮演和口頭表達活動，有助于幼兒通過模仿繪本中的對話、描述和動作，提高自己的口頭表達能力，從而更好地與他人進行交流。在我教學的實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過故事繪本的輔助，幼兒的表達能力和自信心都有了顯著的提升。
最后，故事繪本為幼兒的想象力和創(chuàng)造力提供了寶貴的空間。故事繪本中的圖畫和文字給予幼兒一個豐富多彩的世界，可以培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。在繪本中，幼兒可以自由地聯(lián)想和想象出各種不同的場景和情節(jié)，激發(fā)他們思維的靈感。同時，故事繪本也鼓勵幼兒自己進行創(chuàng)作，例如讓他們畫出自己的故事、編寫簡單的小詩歌等，這些活動都能夠培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
總之，故事繪本在幼兒園教育中發(fā)揮著重要的作用，它不僅能夠引起幼兒的興趣，還能夠提升他們的思維能力、語言表達能力，培養(yǎng)他們的情商和品格，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。作為幼兒教育者，我們應(yīng)該充分利用繪本故事這一寶貴資源，為幼兒提供一個豐富多彩的學習環(huán)境，讓他們在快樂中成長，健康地發(fā)展。
幼兒園里的小故事心得體會總結(jié)篇七
幼兒園教師是非常有責任感和使命感的職業(yè)。他們不僅需要提供教育，還需要照顧孩子們的健康、安全和幸福，他們的工作非常重要。在我服務(wù)于幼兒園的時間里，我獲得了很多關(guān)于如何成為好老師的心得體會。
第二段：關(guān)心每一個孩子
作為幼兒園教師，我們必須關(guān)注每一個孩子，并照顧他們的身心健康。我們需要確保他們吃得好、睡得好，情感上也需要得到關(guān)注。我認為每個孩子都有自己獨特的需求和個性，我們需要以每個孩子的需求為中心來制定不同的教育計劃。為了確保孩子們得到最好的關(guān)注和支持，我通常會與他們互動，給他們一些溫暖的擁抱或鼓勵的話語。我相信，這樣的關(guān)心和關(guān)注能幫助孩子們獲得更好的成長。
第三段：創(chuàng)造積極的學習環(huán)境
幼兒園教師也需要創(chuàng)造一個積極的學習環(huán)境，幫助孩子們充分發(fā)揮自己的潛力。我會通過捏泥、拼圖、制作手工藝品、游戲和音樂等多種多樣的活動來讓孩子們參與到有趣的學習中，激發(fā)他們的好奇心和創(chuàng)造力。我會讓每個孩子都有參與其中的機會，讓每個孩子都感到自己被尊重和被重視。
第四段：團隊合作
幼兒園教師也需要緊密合作和溝通。每個老師都有自己的專長，所以我們需要合作，共同完成任務(wù)。通過團隊工作，我們可以共享資源和經(jīng)驗，從而更好地幫助孩子們成長。我經(jīng)常與同事們分享我的教育經(jīng)驗和課程計劃，聽取他們的建議和反饋，以確保我們?yōu)槊總€孩子提供最優(yōu)質(zhì)的學習體驗。
第五段：感恩
作為幼兒園教師，我深深感受到協(xié)作和感恩之間的聯(lián)系。我們正在為孩子們的未來做出貢獻，而這離不開我們所組成的團隊，也離不開我們與孩子們的互動。我們需要感恩孩子們給予我們的信任，感恩我們的同事為我們提供的支持和協(xié)助，這樣我們才能繼續(xù)精益求精，為孩子們帶來更好的教育體驗。通過感恩，我們也能為未來創(chuàng)造一個更加和諧、健康、幸福的社會環(huán)境。
結(jié)論：
作為幼兒園教師，我深刻地意識到自己的責任和使命。在我服務(wù)于這個職業(yè)的過程中，我獲得了很多關(guān)于如何成為好老師的心得與體會。我相信，只有積極關(guān)注每個孩子、創(chuàng)造積極的學習環(huán)境、團隊合作、感恩等多個方面的綜合因素，才能構(gòu)建起完整的教育生態(tài)鏈，從而為孩子們提供卓越的教育體驗，幫助他們成為未來的優(yōu)秀公民。
幼兒園里的小故事心得體會總結(jié)篇八
幼兒園是孩子們?nèi)松械谝粋€步入學校大門的地方，它不僅是一個學習知識、培養(yǎng)技能的場所，也是孩子們建立人際關(guān)系、塑造性格的重要環(huán)境。我在幼兒園里工作了多年，深刻地意識到教育的重要性和特殊性。下面我將分享我在幼兒園里的教育心得體會。
第二段：關(guān)于關(guān)注每個孩子的特異性
每個孩子都是獨立而特殊的個體，他們在很多方面都有很大的差異性。幼兒時期是孩子人格形成的關(guān)鍵時期，因此，我們必須重視每個孩子的特異性，給他們提供適合其年齡與能力的教育和培養(yǎng)。在教育中，我們不能只關(guān)注孩子們的年齡、分數(shù)、排名，更需要去發(fā)現(xiàn)和關(guān)注他們的每一個特異性，尊重他們的差異，給他們提供差異化的教育。
第三段：關(guān)于創(chuàng)造積極的學習氛圍
創(chuàng)造積極的學習氛圍對于幼兒園教育是至關(guān)重要的。在我的工作中，我經(jīng)常通過課堂游戲、互動體驗等多種方式來刺激孩子們的興趣和積極性。此外，課堂的活動也要具有針對性和個性化，讓孩子們感到輕松、開心，激發(fā)他們的學習欲望。創(chuàng)造積極的學習氛圍可以讓孩子們主動學習，愉悅地接受知識。
第四段：關(guān)于關(guān)注孩子們的心理健康
在幼兒園中，孩子們的心理健康狀況對于他們的成長和發(fā)展具有極其重要的作用。孩子們在園內(nèi)要面對各種各樣的問題和風險，如果心理健康出現(xiàn)問題，將會影響他們的學習和生活。因此，在教育工作中，我們不僅要注重知識的傳授，更需要關(guān)注孩子們的心理狀態(tài)。對于那些需要幫助的學生，我們還應(yīng)該提供專業(yè)和針對性的幫助，保障他們的健康和幸福。
第五段：關(guān)于與家長的緊密合作
幼兒園是孩子們和家長教育觀念對接的地方，家長是孩子情感和品德發(fā)展的關(guān)鍵人物。因此，在幼兒園工作中，教師們不僅要與孩子們建立良好的情感關(guān)系，同時也要與家長建立起密切高效的溝通合作機制。教師應(yīng)該與家長及時的溝通，讓家長參與到孩子教育的過程中，照顧孩子的成長與發(fā)展，共同為孩子的成長貢獻力量。
總結(jié)：
我在幼兒園里的教育心得體會便是以上五點，只有充分關(guān)注每個孩子的特異性、創(chuàng)造積極的學習氛圍、關(guān)注孩子們的心理健康、與家長的緊密合作，才能夠讓孩子健康成長，并很好地完成教育工作。
幼兒園里的小故事心得體會總結(jié)篇九
隨著社會的發(fā)展，越來越多的家長意識到幼兒教育的重要性。幼兒園因其良好的教育環(huán)境和專業(yè)的教育人員，成為許多家庭的首選。在這樣一個環(huán)境里，作為家長的我們?nèi)绾胃玫嘏c幼兒園合作，更好地為孩子的成長提供支持呢？在我和孩子度過了兩年美好的幼兒園生活后，我不禁產(chǎn)生了一些心得體會。
幼兒園教育并不簡單，它要求為每一個孩子提供針對性的支持和教育，讓孩子們在健康、快樂的成長環(huán)境中披荊斬棘、騰飛。每個孩子是特別的，幼兒園的教育需要具有針對性，讓孩子獲得適合自己的學習內(nèi)容和體驗。因此，家長應(yīng)該與幼兒園教育者充分溝通，及時反饋孩子在家庭中的情況，以便更好地協(xié)助幼兒園進行師生合作。
幼兒園不僅僅是教育孩子知識的地方，更是為孩子提供全面、綜合發(fā)展的平臺。幼兒園注重培養(yǎng)孩子的社交能力、情感智力、動手能力、溝通交流能力等，著重綜合發(fā)展孩子的天賦和能力。在這個過程中，家長應(yīng)該配合幼兒園，積極參與孩子的各項活動，幫助孩子更好地適應(yīng)集體生活、培養(yǎng)自理能力。
幼兒園教育的最大特點是創(chuàng)新性。幼兒園注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新力，讓孩子從小就注重觀察，學習創(chuàng)新思維方式，進而培養(yǎng)孩子的學習興趣和創(chuàng)造力。在這個過程中，家長應(yīng)該鼓勵孩子多做嘗試，多接觸不同的事物，發(fā)展孩子多元化的興趣愛好。
第五段：總結(jié)。
幼兒園教育以家庭為基礎(chǔ)，以集體為載體，各種舞臺上，家長都是孩子的引路人和伴侶。家長可以以扶助教育者為己任，密切關(guān)注幼兒園教育工作，與幼兒園老師深入交流，共同研究、解決教育中存在的問題，促進幼兒教育不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展?？傊议L應(yīng)該充分地認識到幼兒園教育的重要性，與幼兒園老師精誠合作，為孩子的成長盡力而為。
幼兒園里的小故事心得體會總結(jié)篇十
作為父母，我們一定都關(guān)注過孩子在幼兒園里的表現(xiàn)。幼兒園是孩子思維開關(guān)的重要階段，也是孩子性格形成與心理發(fā)展的關(guān)鍵階段。在我多年的親身經(jīng)歷中，幼兒園不僅僅是一個孩子學習知識的地方，更是老師和家長培養(yǎng)孩子情感、認知和行為的平臺。今天我將與大家分享我在孩子幼兒園教育中的心得和體會。
【一、提高了家長的育兒水平】
孩子在幼兒園里的進步不僅僅是身體上的成長，更是認知、語言和社交技能的增強。幼兒園老師通過豐富多彩的教學方式，在游戲中教育孩子，這種方法很快就能夠被孩子所接受。老師們讓孩子們通過模擬、假扮、游戲等方式獲取知識，這種方式很快就能吸引他們的注意力。在此基礎(chǔ)上，家長們也懂得了更多的育兒心得，重要的是理解和關(guān)注孩子的心態(tài)，為孩子提供更多的支持。在孩子成長的過程中，家長與幼兒園共同協(xié)作，學習如何更好地照顧孩子，使孩子更好的成長。同時，讓父母們這些育兒心得也能夠用在其他孩子的養(yǎng)育中，這是非常具有參考性的。
【二、幼兒園教育促進了孩子的社交、情感技能】
孩子在幼兒園與其他孩子共處的時間非常長。在此期間，老師通過活動和游戲等方式，讓孩子們參與各種團體活動，提高孩子在社交方面的能力。還有各式各樣的手工制作、繪畫等活動，通過這些活動培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。這樣孩子能夠更好地發(fā)育起來，并且與其他孩子相處，增進彼此的情感交流。此外，幼兒園還注重與家長的溝通和協(xié)助，特別是在孩子處于成長的重要階段，讓家長能夠像老師一樣及時關(guān)注孩子的變化，更好地培育孩子的社交技能和情感能力。
【三、寓教于樂：合理運用游戲、活動等手段進行教育】
幼兒園是利用游戲、活動等方式開展教育的最好之處。孩子們可以在玩耍的同時觀察、思考和發(fā)現(xiàn)。比如在幼兒園里，孩子們通過拼圖、堆積積木等游戲，不僅學會了辨認顏色、形狀和大小，更學會了合作組隊，分工合作的精神。通過游戲和活動，老師們?yōu)楹⒆觽兇蜷_了一扇通往知識的大門，創(chuàng)造了最佳的語言與思維環(huán)境，讓孩子們享受著學習的過程，從而獲得了新的知識和技能。
【四、幼兒園教育加強了父母與幼兒園老師的溝通】
幼兒園老師通過與孩子們的互動，更好地了解孩子們的興趣與能力。同時，老師們也會向家長及時反饋孩子的表現(xiàn)、成果和進展，使家長們清楚看到孩子的起伏和發(fā)展趨勢?？梢哉f，幼兒園老師與家長間的共同關(guān)注孩子的成長，是促進孩子健康成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。家長與老師不斷交流，能夠更好地關(guān)注孩子的成長發(fā)展，及時培養(yǎng)孩子的情感、認知與行為。
【五、幼兒園教育開啟了孩子的成長之路】
在幼兒園里，孩子們開始體驗到自己可做主的權(quán)利，從而培養(yǎng)出他們的主動性。在學習、玩耍、交往中，孩子們積極探索未知的領(lǐng)域，慢慢地形成自己的學習習慣。在此基礎(chǔ)上，孩子們能夠更好地面臨未來的各種挑戰(zhàn)并取得成功。可以說，幼兒園教育開啟了孩子們成功的成長之路。
【總結(jié)】
總的來看，幼兒園教育對孩子們的成長有很好的促進作用，教育方式的多樣性，讓孩子們在游戲與學習中獲得了難能可貴的經(jīng)驗。家長需要與老師保持聯(lián)系，了解孩子們的情況，互相配合，共同努力，為孩子的成長發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境，從而幫助孩子成長為更好的人。
幼兒園里的小故事心得體會總結(jié)篇十一
幼兒園是孩子們成長的起點，是他們接觸社會的第一個場所。在幼兒園里，孩子們在老師和家長的指導(dǎo)下學習和玩耍，經(jīng)歷了許多有趣的小故事。在這過程中，我不僅獲得了快樂，還受益匪淺。
首先，幼兒園里的小故事給了我一個寶貴的機會去發(fā)展孩子們的創(chuàng)造力和想象力。在一個安全和充滿愛的環(huán)境中，孩子們可以自由地表達自己的想法和意見。老師常常會組織各種創(chuàng)意游戲和角色扮演活動，讓孩子們盡情發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。有一次，我和一群孩子扮演動物進入“動物園”，孩子們自由地扮演獅子、大象和猴子等。通過這個活動，孩子們不僅學到了不同動物的名字和特點，而且培養(yǎng)了他們的團隊合作能力和表演能力。這讓我意識到，提供一個充滿創(chuàng)造性的環(huán)境對孩子們的成長是至關(guān)重要的。
其次，小故事教給了我如何培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子們的情緒管理和社交技巧。在幼兒園里，孩子們經(jīng)常會遇到各種各樣的矛盾和沖突。在這些時候，作為老師，我們必須耐心地傾聽和引導(dǎo)他們。一次，有兩個孩子因為爭奪一個玩具而發(fā)生爭執(zhí)。為了幫助他們解決這個問題，我先和他們單獨談話，了解他們的情緒和觀點。然后，我組織了一個小型討論會，讓他們相互交流并尋求解決辦法。通過這個過程，孩子們學到了傾聽別人的觀點、表達自己的想法以及合作解決問題的技巧。幫助孩子們培養(yǎng)良好的情緒管理和社交技巧是幼兒園教育的重要部分。
第三，小故事教會了我如何促進孩子們的身心發(fā)展。在幼兒園里，我們注重游戲和運動的教育。通過各種戶外活動，孩子們得到了充分的鍛煉和發(fā)展。一次，我?guī)ьI(lǐng)一群孩子做了一個趣味運動會。我們設(shè)置了不同的活動站點，孩子們可以通過跑步、跳躍和攀爬等方式完成任務(wù)。這不僅培養(yǎng)了他們的身體協(xié)調(diào)能力，還激發(fā)了他們的團隊合作精神。在游戲中，我還特別注重追求平衡，讓每個孩子都能找到自己的位置和發(fā)展空間。通過這個活動，我認識到一個健康和快樂的孩子需要全面的身心發(fā)展。
第四，小故事教會了我如何建立一個安全和溫暖的環(huán)境。在幼兒園里，我們要確保每個孩子都能得到關(guān)愛和尊重。為了營造一個積極的氛圍，我會定期組織各種游戲和活動，讓孩子們在互動中學習和成長。在每個活動中，我會盡可能地關(guān)心并聽取每個孩子的想法和意見。我注意到，當孩子們感到被理解和接受時，他們會更加愿意與他人合作并積極參與。通過建立一個安全和溫暖的環(huán)境，我們可以幫助孩子們建立自信和獨立性。
最后，小故事教給了我如何與家長保持交流和合作。在幼兒園里，家長是我們最重要的伙伴之一。我們需要與他們保持良好的溝通和合作，共同幫助孩子們健康成長。我經(jīng)常組織各種親子活動和家長會，讓家長參與到幼兒園的教育中來。在與家長的交流中，我了解到每個孩子的特點和需求，從而更好地計劃和實施教育活動。通過與家長的合作，我們可以建立起一個互信和共同發(fā)展的合作關(guān)系。
總之，幼兒園里的小故事是我在教育工作中的寶貴財富。通過這些小故事，我學到了如何發(fā)展孩子們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的情緒管理和社交技巧，促進他們的身心發(fā)展，建立一個安全和溫暖的環(huán)境，以及與家長保持緊密的合作關(guān)系。這些經(jīng)驗將繼續(xù)指導(dǎo)我在幼兒園教育中的工作，并幫助孩子們獲得更好的成長和發(fā)展。
幼兒園里的小故事心得體會總結(jié)篇十二
作為一名非專業(yè)幼兒教師，再次登上三尺講臺心里仍有幾分不安…只是滿懷一腔愛心和責任心，開始了為期一個半月的暑期教學工作.
隨著工作的逐步深入，我對這項工作也有了一些更為深刻的體會!幼兒教學可以說是亦“輕”亦“重”.所謂“輕”，即“輕松”.因為接觸的都是一些年少單純的孩子,而且這些孩子的思想可以說是最純潔、最簡單的幼兒教學以“玩”為主,讓孩子們在游戲中體味生活的快樂,學習知識,引導(dǎo)孩子們逐步樹立最基本的是非觀、價值觀.在輕松中學到知識，這也是幼兒教學的首要目標.所謂“重”，則主要體現(xiàn)在幼兒教學這項工作本身在整個教學階段中占有舉足輕重的地位.幼年時期是人生的起步階段,對一個人的一生有著至關(guān)重要的影響.由于幼兒心靈有極強的可塑性,極易受到外界環(huán)境和周圍人群,尤其是幼兒教師的影響,因而從某種意義上講,幼兒教學又有著極大的風險.從這一點上講,我頗感慚愧!事實上，無論是從心理年齡還是從人生閱歷上講，我本人都還是個孩子，還未充分具備為人師表的素質(zhì).但我已盡我所能，從德學兩方面努力帶給孩子們好的影響.
談到幼兒教學，首先應(yīng)從“教”字說起…“教什么”是首先要關(guān)注的就目前一些學校的教學內(nèi)容來看,內(nèi)容安排還是相當充實的(如英語單詞、句子，漢語拼音，古詩、兒歌…)這一點我們似乎不用太擔心.只是孩子小小年紀就要學習這么多知識,已過早的背上了沉重的“書包”!這一點更值得我們關(guān)注.事實上，學校給孩子安排如此之多內(nèi)容也是有著多方復(fù)雜、深刻的原因的!隨著市場機制的'日益健全和成熟，各行業(yè)的競爭也日益激烈,幼兒教育界亦不例外.除了一些國有教育機構(gòu)外,大批私營教育機構(gòu)也日益大量涌現(xiàn),這使得行業(yè)競爭更加殘酷激烈.隨著競爭的日益激烈,對這些機構(gòu)的潛在要求也日益提升.教學業(yè)績便成了衡量一個教育機構(gòu)優(yōu)劣的最佳尺度.為了在競爭中得以生存甚至占據(jù)主導(dǎo)地位,這使得一些教育機構(gòu)不得不加大幼兒的課業(yè)負擔,這也實屬無奈之舉.解決這個問題更需要健全和規(guī)范行業(yè)內(nèi)部競爭機制,營造良好的競爭氛圍.
此外，關(guān)于學習內(nèi)容還有一點也很值得我們關(guān)注,現(xiàn)階段幼兒教材版本多種多樣,內(nèi)容亦相當冗雜亟待規(guī)范.解決這一問題更需相關(guān)教育部門作出硬性規(guī)定,規(guī)范幼兒教材市場.當然每個學校在長期的教學活動中都會形成自己比較鮮明的風格特征,但這必須要建立在一個最基本的規(guī)格之上.
談完“教什么”接下來使涉及到“如何教”，即教學方法問題.關(guān)于“教”有兩點很值得深究：一、計劃教學 二、學玩結(jié)合.計劃教學，具體來說，可以從兩個層面來看：從縱向看，教學要有學年計劃、學期計劃、周計劃.具體到每節(jié)課，也要有為詳細的計劃.從橫向看不僅要有年級教學計劃還要有年齡段教學計劃、班級教學計劃…只有心中明確了每一個步驟，每時每刻該干什么才能取得最佳課堂教學效果.當然針對實行狀況，及時調(diào)整修改計劃，這一點也相當重要!
學習知識固然重要，但如果只是單調(diào)的學習,只會過早的束縛了幼兒的身心,反而不利于幼兒健康成長.因此,“玩”在幼兒教學過程中也占有相當重要的位置.談到“玩”，則有太多模式值得我們借鑒.傳統(tǒng)模式必然有其優(yōu)點,所以才能長久留傳.繪畫、音樂，講故事，學舞蹈、樂器…這些都很有延用的價值.除此之外，我們還可以引入音樂劇、話劇等來鍛煉幼兒的表演能力，豐富幼兒的學習生活.當然這對幼兒教師也就提出了更高的要求.這要求幼兒教師除了要有一顆愛心一份責任心之外,還要對音體美德智等各方面,都要有所學習.當然對于專業(yè)幼師而言,這似乎并沒有太大難度.而對于非專業(yè)幼師而言確有較大的挑戰(zhàn)性.這就需要這些非專業(yè)幼師在業(yè)余時間努力學習,提升自己的教學能力,以適應(yīng)教學的需要.
有了這兩個暑期的教學歷練，對于幼兒教學我也有了一些更為深入的了解.如今重登講臺,已沒有了去年的那份忐忑不安.時間過得總是很快,暑期已接近尾聲,我也又要離開了,真舍不得!想想去年離開時自己那么傷心，今年又要重演,心里真不好受!
人生終有聚和散,無奈聚散太匆匆!“悲莫悲兮生別離”.一直很不愿從事教師這一職業(yè),最大原因便是:我無法面對這一次又一次的“生別離”!和孩子們在一起的日子,雖然每天都很累但自己內(nèi)心是單純的快樂的!畢竟他們太年幼，但我依然樂于和他們談我的一些經(jīng)歷、感受.真希望他們能記得我!(但我知道不會的!)
每一名幼兒教師都是偉大的!因為他們都有一穎純真的童心、一顆廣博的愛心!每一名幼兒教師都是偉大的!我為她們的純真、善良、寬容而驕傲自豪!希望人們能多給她們一份關(guān)懷，一份理解!
幼兒園里的小故事心得體會總結(jié)篇十三
作為一名青年的幼兒教師，我深深的感受到了國家對學前教育的重視，使我們倍感身為幼兒教師的光榮與神圣，我非常榮幸的能夠參加國培學習的機會。非常感謝__幼兒園老師們，領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀冞@次的培訓(xùn)提供了一個優(yōu)質(zhì)的教學團隊，為我們搭建了一個良好的學習交流的平臺，指導(dǎo)老師們毫無保留的把自己在學習和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜碇笇?dǎo)我們，我佩服他們的自信，佩服她們的敏銳，佩服她們知識的淵博。她們是我學習的榜樣。
這幾天通過藝術(shù)教育的結(jié)對研修，我知道了什么是：幼兒舞蹈的創(chuàng)編，幼兒教師職業(yè)道德與基本修養(yǎng)，美術(shù)活動的設(shè)計與實施，游戲計劃組織與實施，早操活動的設(shè)計，這一切都是我們以前不專業(yè)的或者不會的。每一場培訓(xùn)，每一次觀摩，都給我留下了難以磨滅的印象。既讓我們感到幼兒園的前景無限，又使得我們學有收獲，學有長進;既啟迪心智，又鼓舞信心。
因此，通過這次國培，既讓我們看到了幼教事業(yè)的美好未來，也讓我們體會到了現(xiàn)實的真實存在，現(xiàn)實告訴我們：作為幼教工作者必須與時俱進，堅持學習，勤于研究，善于發(fā)現(xiàn)，才能勝任。也只有這樣我們才能在研究中發(fā)現(xiàn)，在學習中進步，才能把組織交給的幼教工作干好、干出色。于是這又讓我感到：從事幼兒教育工作不僅僅是使命光榮，而且也責任重大。
讓我充分認識到：作為一名幼兒教師，必須要加強自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的人文精神。在日常工作中，要搞好教師的“教”與幼兒的“學”的關(guān)系，從“以幼兒為本的幼教，適應(yīng)社會的幼教”出發(fā)，備課從孩子的實際出發(fā)，重視示范作用，作好表率，搞好直觀教學，用全新、科學、與時代相吻合的教育理念、方式、方法來更新自己的頭腦，實現(xiàn)教育的理想目標。
國培，讓我收獲了快樂，收獲了知識，收獲了希望。培訓(xùn)結(jié)束了，作為一名教師，此次培訓(xùn)中我深刻認識到，在新的時代和新的教育背景下，只有進一步更新教育觀念，改進教學方法、教學行為和教學手段，擴大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，從實踐中學習，在反思中進步，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲。
幼兒園里的小故事心得體會總結(jié)篇十四
在幼兒園里度過了一年的時光，讓我感受到了成長的快樂和幼兒教育的艱辛。在這里，我不僅學習到了如何教育孩子，更學會了如何與孩子相處，如何引導(dǎo)他們自主學習。在大班我們迎來了很多挑戰(zhàn)，但是也收獲了很多感動。
第二段：教育孩子需要耐心和愛心
每一個幼兒都有自己的性格、興趣和特點，與他們互動需要耐心和愛心。在我的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)要尊重幼兒的個性，給予他們適當?shù)年P(guān)注和鼓勵。即使有一些幼兒比較淘氣、頑皮、或者學習比較差，我們也要堅持用欣賞的眼光看待他們，而不是去批評或者蔑視。
第三段：培養(yǎng)幼兒的自主學習意識
在幼兒園里，我們重視培養(yǎng)孩子的自主學習意識和能力。這需要我們引導(dǎo)孩子積極主動地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。在自主探究中，幼兒發(fā)展了自己的認知、思維和語言表達等多個方面的能力。當然，在探究和發(fā)現(xiàn)的過程中，幼兒也會遇到困難和挫折。但是我們教師不能代替幼兒去做，只有在幼兒自己去嘗試、去探究中才能發(fā)現(xiàn)自己的能力和樂趣。
第四段：家長與老師合作共同努力
在幼兒園里，教育的成效除了幼兒自身的因素，更需要與家長的密切合作。如果父母能夠積極配合幼兒的學習情況，在家里為孩子創(chuàng)造良好的家庭氛圍，肯定會讓幼兒在學校的教育中把握更多的成長機會。對于教師來說，我們也需要與家長建立起良好的溝通和信任關(guān)系，及時了解孩子的家庭情況，更好地指導(dǎo)他們的學習和生活。
第五段：總結(jié)
總之，我在幼兒園的工作和生活中得到了很多收獲和感動。在最后我想對我的學生們說：孩子們，相信你們每個人都是特別的，擁有著不同的才華和潛力。希望你們能夠在今后的成長之路上堅持自己的理想，愿你們在生命的旅途中成為有才能、有思想、有愛心的人！
幼兒園里的小故事心得體會總結(jié)篇十五
昨天晚上，我做了一個很奇怪的夢。夢見自己駕著航天飛機，帶著小伙伴們?nèi)ビ钪媛糜巍?BR> 我們先來到月球上。“看，靜寂，冷落的月亮，竟然變成了人類的家園了。”我對小伙伴們說。人們在月亮上挖坑，把地球上的水運到這里，灌入坑內(nèi)，這里坑就變成了一個個清澈見底的湖了。離開月球，我們來到了水星上，現(xiàn)在的水星已經(jīng)不像以前那樣寸草不生了。只見水星上已經(jīng)都長滿了樹木、小草，開滿鮮花，蝴蝶在花從中跳舞，蜜蜂在花朵里采花粉，忙得不亦樂乎，小鳥在樹枝上歡快地唱著歌，嘰嘰喳喳的真好聽，魚兒在水中歡天喜地地游到這兒，又游到那兒。
水星已經(jīng)成了宇宙中的快樂天堂……
幼兒園里的小故事心得體會總結(jié)篇十六
段落一：了解孩子特點，讓故事有針對性
幼兒園教學故事的第一步是了解孩子的特點。在體驗實踐中，我注意到每個孩子都有自己的特點和需求。有一次，我給孩子們講了一個關(guān)于勇敢的小獅子的故事。在故事中，小獅子克服了自己的害怕，最終成功地解救了朋友。故事結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)有些孩子非常興奮，有些孩子卻沒有任何反應(yīng)。通過觀察和與孩子們的交流，我發(fā)現(xiàn)有些孩子本身就比較膽小，他們對于這個故事中勇敢的小獅子并沒有產(chǎn)生什么共鳴。于是我意識到，在講故事之前，我應(yīng)該先了解每個孩子的特點，選擇適合他們的故事，這樣才能真正激發(fā)他們的興趣和好奇心。
段落二：情感教育，培養(yǎng)孩子的思維能力
在幼兒園教學故事中，除了傳遞知識外，還要注重情感教育。通過故事中的人物形象和情感沖突，可以引導(dǎo)孩子思考和分析。有一次，我給孩子們講了一個關(guān)于小草的故事。小草被摧殘，但它始終堅持不懈地生長，最終變成了一片綠洲。在故事中，孩子們感受到了小草的堅強和毅力。在故事結(jié)束后，我鼓勵孩子們思考，問他們在生活中遇到困難時應(yīng)該怎么辦。我很高興看到孩子們積極回答，表達了他們的想法和感受。通過幼兒園教學故事，孩子們不僅可以學到知識，還可以培養(yǎng)他們的思維能力和情感認知。
段落三：教育引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的道德觀念
幼兒園教學故事還具有很強的教育引導(dǎo)作用。在故事中，我們可以通過人物的言行來傳遞正確的價值觀和道德觀念。有一次，我給孩子們講了一個關(guān)于誠實的故事。故事中的主人公因為撒謊而失去了朋友，最終意識到了自己的錯誤，變得誠實守信。在故事結(jié)束后，我與孩子們進行了討論，引導(dǎo)他們認識到撒謊的后果，并告訴他們誠實的重要性。通過這個故事，孩子們明白了誠實是一種美德，以后要學會誠實地面對自己和他人。
段落四：創(chuàng)設(shè)情景，增強互動性
為了提高孩子們對幼兒園教學故事的參與度和記憶力，我在講故事時善于創(chuàng)設(shè)情景和增強互動。通過動作、表情和聲音的變化，我可以使故事更生動、更具體。有一次，我給孩子們講了一個關(guān)于刷白墻的故事。在故事中，小朋友們用刷子和白色的顏料刷墻，使房間變得整潔明亮。為了增強互動，我準備了一些白色的紙和畫刷，讓孩子們親自動手體驗刷白墻的過程。通過親身參與，孩子們更容易牢記故事的內(nèi)容，并從中獲得樂趣和收獲。
段落五：培養(yǎng)興趣，實現(xiàn)個性化教育
幼兒園教學故事還可以幫助教師發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣，進而進行個性化教育。在講故事的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對科學類的故事特別感興趣。于是我專門為他們準備了一些有關(guān)科學知識的故事，激發(fā)他們對科學的好奇心。他們非常喜歡這些故事，并通過實踐活動進一步深入了解科學。通過幼兒園教學故事的個性化教育，我發(fā)現(xiàn)孩子們學習的興趣更濃厚，也更容易取得進步。
結(jié)尾：幼兒園教學故事作為幼兒園教育的一種重要手段，具有很大的價值。通過了解孩子特點、注重情感教育、教育引導(dǎo)、創(chuàng)設(shè)情景和個性化教育，我深刻認識到幼兒園教學故事的重要性。只有在實踐中不斷總結(jié)和完善，才能更好地發(fā)揮幼兒園教學故事的教育作用，幫助孩子們快樂成長。
幼兒園里的小故事心得體會總結(jié)篇十七
3367年11月23日，小塑料袋飛飛生于杜神星的一家塑料公司。
它出生以后，和哥哥姐姐一起被運進一家超市，成為購物袋。
“有人來了?！币粋€塑料袋說道。塑料袋們聽了，都想第一個被拿走。
一個大哥哥走來，選了一個漂亮的塑料袋，而那個塑料袋就是飛飛，飛飛感到很幸運。
飛飛跟著大哥哥回了家。大哥哥家里有兩個電動垃圾桶。飛飛發(fā)現(xiàn)垃圾桶上有兩個標志，分別是可回收和不可回收。飛飛正在思考自己該進哪個“房間”時，大哥哥已經(jīng)按下了可回收按紐，把飛飛“送”進了“房間”。飛飛只覺得眼前一黑，便什么都不知道了。這時，有一種神奇的力把它送到了垃圾場。
等它醒來，發(fā)現(xiàn)自己在垃圾回收工廠里。它這才知道，自己要變成別的了?！澳悴挥脫?，”一個易拉罐說，“也許，你變成別的東西對別人的用處會更大的。”
飛飛點點頭，說：“嗯，如果我能為別人做出很大的貢獻，我感覺很幸福!”
幼兒園里的小故事心得體會總結(jié)篇十八
活動目標：
1、知道誠實是做人最基本的品質(zhì)之一，并能體驗誠實帶給別人和自己的快樂。
2、做到誠實、不說謊話、不隱瞞自己和別人的錯誤。
3、愿意做一個誠實的孩子。
4、通過調(diào)查了解知道生活中哪些是誠實的行為。
活動準備：
1、在學生中開展誠實行為的調(diào)查活動。
2、狼和小羊的頭飾。
3、《誠實的孩子人人夸》的墻報。(背景是一棵大樹)。
4、錄音機、磁帶(歌曲《真善美的小世界》)。
5、沙包(2個)。
活動過程：
一、激情引趣：
教師：在上節(jié)課中，我們同學都聽過《狼來了》的故事對不對?今天我們把這個故事表演一下好不好?為了讓全體同學都加入到我們表演中來，我們把故事的結(jié)尾改動一下：當大灰狼咬死所有的小羊，正要撲小孩時，我們大家齊喊：打死它、打死它，大灰狼聽到后，嚇得趕緊跑了。
表演結(jié)束后：留下放羊的孩子，教師問：你看，是你的好朋友們救了你，你應(yīng)該對他們說什么?(謝謝你們)做為放羊孩子的朋友，你們有什么話要勸告他嗎?(通過學生勸告別人，也明白了這個故事所闡述的道理，懂得了說謊只會害自己)。
教師引導(dǎo)后出示課件：
二、誠實行為調(diào)查匯報：
為分成三類，分別出示課件，公布名單，上臺老師給予獎勵。(每人一張?zhí)O果圖片)。
三、在日常生活中，人難免犯錯誤，父母、老師也是一樣，更何況你們還是個孩子，犯了錯誤不要緊，關(guān)鍵要敢于承認，知錯就改，現(xiàn)在請同學們想一想，你們有沒有過犯錯誤的經(jīng)歷?誰愿意說給大家聽?(給學生們充分的時間，自由發(fā)言;對于那些不好意思說的可以讓他在課上找自己的好朋友說一說，也可以和老師說說)。
四、游戲：傳沙包。
教師講規(guī)則：將全班學生分成兩組，沙包傳到誰手中，就要回答大屏幕提的問題，答對可前進三步，答錯要退回三步，進度最快一組獲勝。(課件出示問題)。
五、制作誠實行為卡，布置墻報。
教師：誠實是美德，讓我們從小就養(yǎng)成良好的習慣，做一個誠實的孩子，到那時我們的社會就會有更多誠實的人，到處都有誠實的事，我們的社會就會變得更真、更善、更美，讓我們一起制作誠實行為卡，并布置成墻報，貼在教室墻壁上，讓它時時提醒我們做一個誠實的好孩子。(播放歌曲：《真善美的小世界》)。
教學反思。
本節(jié)課教學是活動課，學生們配合得很好，圓滿地完成了教育教學目標;同時也存在一些不足，如老師的話太多，沒有完全大膽地放手讓學生去說、去做，這樣就限制了學生自由發(fā)展的空間;另外，在課堂教學中只注意了夸好學生，忽視了其他同學，如果注意到了這兩點，相信課堂效果會更好!
幼兒園里的小故事心得體會總結(jié)篇十九
幼兒園開園至今已有五年?，F(xiàn)有幼兒140人，教職工12人，其中有園長一名，專職幼師五人，專職保育員一名。在今年的工作里，我們是這樣做的：
我園共有持證的專職幼師五名，其中大專學歷的三人，中專學歷的兩人。持證保育一名。是一支教育思想先進教學能力強的師資隊伍。
在教師隊伍素質(zhì)培訓(xùn)上，我園采取了形式多樣的培訓(xùn)和學習活動：
多次組織老師去外地學習，花幾千元派園長去長沙學習，并取得園長資格證。
我園繼前年從北京慧凡教育引進神奇手指速算后今年我園又花上萬元從北京請來專職講師來我園培訓(xùn)新課程——識字閱讀。我園老師通過學習考試獲得北京慧凡教育頒發(fā)的執(zhí)教證書。
識字閱讀和神奇手指速算是幼兒教育百花園中的奇葩。神奇手指速算可以進行多位數(shù)的加減，其計算速度可以與電子計算器相媲美，教學方法趣味性強，孩子們特別喜歡學，幼兒學會了神奇手指速算不僅能夠方便快捷地算數(shù)，最重要的是在計算過程中能夠健腦益智，巧手強身，對開發(fā)智力，增加記憶力有極為良好的作用。而識字閱讀則以浸入式的教學方式創(chuàng)設(shè)幼兒熟悉的生活場景，讓幼兒浸入故事生活情境短時間內(nèi)輕松認識常用漢字。這種方法優(yōu)化了集中識字與分散識字的教學方法，將識字與閱讀同步進行訓(xùn)練，讓幼兒輕松實現(xiàn)流利閱讀。
早期進行識字閱讀的孩子一般都有較強的自信心進取心和責任感讓幼兒盡早識字閱讀能豐富知識開闊視野激發(fā)學習興趣，增加求知欲，能形成較強的自我教育能力和理解能力。
今年我園一如既往地重視和加強了安全防護和安全教育工作。始終將安全工作放在首位。每周對大型玩具電器設(shè)備班級設(shè)施及食堂等進行全面的檢查和維護。今年我園規(guī)定每周五為我園的消防安全預(yù)案演習日，每周五都進行消防安全預(yù)案演習，每到這天，老師組織幼兒從兩個安全通道疏散，并且每次演習時老師的分工都不同，幼兒的疏散路線也不同，以起到真正的預(yù)防作用。我園每周五下午專門開設(shè)了一堂安全教育課，使幼兒掌握基本的安全常識。常抓不懈的安全意識使我園平平安安地度過每一天。
我園組織幼兒春游和秋游，利用春游和秋游的機會去看望孤寡老人并由幼兒親自給孤寡老人
贈送愛心禮品，教育孩子從小具備尊老愛幼的好思想好行為。利用春游和秋游實地感受春天的萬物生長的“綠”和秋天豐收季節(jié)的“金黃”。培養(yǎng)幼兒熱愛祖國珍惜糧食的優(yōu)良品質(zhì)。
我園的衛(wèi)生保健工作一直做到了五消毒：紫外線消毒84消毒醋消毒艾葉消毒蒸汽消毒。今年上半年‘手足口’病又侵襲我鎮(zhèn)，我園共有三名幼兒患‘手足口’病，但我園沒有交叉感染。
今年11月縣疾病預(yù)防中心對我園幼兒進行了微量元素檢測，檢測結(jié)果一出來，我園組織老師熱心為家長講解微量元素在身體內(nèi)的作用，并督促微量元素異常的幼兒家長盡快購買無毒無副作用的產(chǎn)品補充微量元素。
針對我鎮(zhèn)環(huán)境較差的現(xiàn)狀，我園從今年開始改用無毒，無副作用的安利保潔用品。雖然成本高些，但只要對幼兒的身心發(fā)展有好處，成本再高也值得。
總結(jié)一年的工作，我們雖然取得了一點點成績，但我們還有很多地方做的不夠，硬件的差距還沒有解決好，教學活動和教學游戲還要多提高，還有部分保育員沒有專業(yè)證。在以后的工作中，我們一定踏踏實實工作，無論是硬件還是軟件，我們都一步步提高，爭取向更高更遠的目標邁進!
幼兒園里的小故事心得體會總結(jié)篇一
幼兒園是孩子們?nèi)松忻篮玫钠瘘c，也是他們初次接觸學習的地方。在幼兒園生活中，繪本故事是不可或缺的一部分。繪本故事以其豐富的想象力和生動的插圖，為孩子們帶來快樂的閱讀體驗。同時，繪本故事也有助于孩子們的情感發(fā)展、認知能力和語言表達能力的提高。在進行幼兒園故事繪本閱讀活動中，我深感受益匪淺，以下是我的心得體會。
首先，繪本故事可以激發(fā)孩子的閱讀興趣。在繪本故事中，文字內(nèi)容簡潔明了，圖片也鮮明生動，與孩子們的認知水平相符。通過圖文結(jié)合的方式，故事更加生動有趣，能夠引起孩子們的好奇心，激發(fā)他們的學習欲望。每次看到孩子們聚精會神地看書，興趣盎然的眼神，我都感到無比欣慰。
其次，繪本故事有助于孩子們的情感發(fā)展。繪本故事中的主人公常常是孩子們感到親近的角色，他們的遭遇和表達都與孩子們息息相關(guān)。通過與主人公共情，孩子們能夠更好地理解自己的情感，學會表達自己的內(nèi)心世界。在閱讀故事的過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們有時會因為故事中的某個情節(jié)而感到高興或難過，這時候，他們會主動與我分享自己的感受，這種情感的交流能夠加深我們的感情，也有助于他們情感的發(fā)展。
再次，繪本故事對孩子們的認知能力提升有著積極的影響。繪本故事中的內(nèi)容豐富多樣，既有日常生活中的事物，也有各種各樣的動物、植物等。通過繪本故事的閱讀，孩子們能夠拓寬視野，增加知識面，提升對世界的認知能力。繪本故事中的情節(jié)也常常設(shè)計得非常巧妙，能夠培養(yǎng)孩子們的觀察力和邏輯思維能力。在閱讀故事的過程中，我常常會引導(dǎo)孩子們思考故事中的問題，激發(fā)他們的思維，提高他們的觀察和思考能力。
此外，繪本故事對孩子們的語言表達能力也起到重要的促進作用。在幼兒園階段，大部分孩子們的語言表達能力還不夠流利，不夠準確。而繪本故事通過簡潔明了的文字和圖畫，能夠幫助孩子們提高自己的語言表達能力。在聽故事時，孩子們會主動模仿其中的語言表達方式，學習新詞匯和句型，并試圖將它們運用到自己的表達中。在閱讀故事后，我常常會組織孩子們展開小組活動，讓他們通過劇場表演、故事重述等形式，進行語言表達的練習，這不僅能夠鍛煉他們的口語表達能力，也增加了他們的自信心。
最后，繪本故事讓教學過程更加愉快。與傳統(tǒng)的教學方式相比，繪本故事能夠給學習帶來更多的樂趣。在與孩子們一起探索故事的奧妙、講解內(nèi)容的時候，我感到自己也在享受著學習的樂趣。而孩子們的快樂也會感染我，讓我更加積極地投入到教學中。繪本故事的引入，讓教室充滿了活力和溫馨，讓教學更加像是一場游戲，讓學習變得更加有趣。
繪本故事是幼兒園教育中不可或缺的一部分。通過閱讀繪本故事，孩子們能夠享受閱讀的樂趣，培養(yǎng)情感，提升認知能力和語言表達能力。同時，繪本故事也讓教學過程更加有趣、有意義。對于幼兒園教師來說，應(yīng)充分認識到繪本故事的重要性，合理引導(dǎo)孩子們進行繪本故事閱讀，并在教學中賦予其更多的價值，讓孩子們在快樂的閱讀中茁壯成長。
幼兒園里的小故事心得體會總結(jié)篇二
幼兒園是孩子們?nèi)松械牡谝凰鶎W校，也是家長們最為關(guān)注的一所學校。作為幼兒園里的一名教師，我很清楚幼兒園對孩子們的成長和發(fā)展有著重要的影響。在我的教育生涯中，我學到了很多，不僅僅是如何教孩子們認字、寫字、算數(shù)，還有如何與孩子們相處、如何促進他們的身心發(fā)展。在這篇文章中，我將分享我的一些幼兒園教學經(jīng)驗和體會，并希望能對其他的教師有所啟示和幫助。
第二段：心得體會
首先，我認為教師應(yīng)該關(guān)注每個孩子的個體差異，這能夠幫助我們更好地滿足孩子的需求。在課堂上，我注重觀察每個孩子的學習情況、興趣愛好、性格特點等，以便在后續(xù)的教學中能夠根據(jù)孩子的實際需求進行差異化教學。同時，在幼兒園里，教師應(yīng)該以鼓勵和幫助的態(tài)度去和孩子們交流，這有助于建立良好的師生關(guān)系。我在課堂上注重和孩子們的互動，由于我非常了解我的學生，因此我經(jīng)常能夠用各種方式激發(fā)孩子們的學習興趣和潛力。
第三段：提高教學效果
其次，我認為教師要捕捉教學時機，有效地教授知識。在幼兒園的教學中，孩子們對知識的了解和掌握需要逐步實現(xiàn)。因此，我在教學上始終把握好教學機會，努力讓每一位孩子都能夠有所收獲。我會經(jīng)常采用多種方式進行教學，如故事會、角色扮演和游戲等，這樣可以讓孩子們在愉悅的氛圍中學習新的知識。
第四段：家園合作
同時，我認為與家長的溝通也非常重要，這有利于更好地促進孩子的成長和發(fā)展。與家長保持良好的溝通和聯(lián)系，使我能夠了解孩子們在家庭中的生活和情感需求，從而對孩子們進行更加有針對性的教育。在和家長溝通的時候，我注重尊重家長和孩子們的意見，讓其感到被尊重和重視。
第五段：結(jié)語
在幼兒園教學的過程中，我一直認為培養(yǎng)幼兒的情感、接受和表達能力以及思維能力是十分重要的。教師需要耐心地觀察和了解每一位孩子的學習特點，了解孩子的長處和不足，從而為他們提供個性化的教育，幫助他們?nèi)娑嗅槍π缘爻砷L和發(fā)展。我相信這樣的教育能夠幫助孩子成為既有文化內(nèi)涵，又有能力和素質(zhì)的現(xiàn)代人。
幼兒園里的小故事心得體會總結(jié)篇三
近年來，隨著幼兒園教育的發(fā)展與普及，故事繪本作為一種重要的教育資源，被廣泛運用在幼兒園教學中。作為一位幼兒園教育工作者，我深深地感受到故事繪本的魅力和影響力。在教學中，我不僅重視教授孩子們知識，更重視培養(yǎng)他們的情感和品格。而故事繪本則是我實現(xiàn)這一目標的利器之一。在與孩子們交流和觀察中，我得出了一些關(guān)于故事繪本的心得與體會。
首先，故事繪本具有普惠性。每個孩子都有自己的個性、興趣和特點，他們的心智發(fā)展不同。而故事繪本因其圖文并茂、生動有趣、情感豐富的特點，適合各種不同類型的兒童。無論是活潑好動的孩子，還是內(nèi)向害羞的孩子，亦或是思維發(fā)散的孩子，故事繪本都能滿足他們的需求，觸動他們的思維，激發(fā)他們的想象力。每當我給孩子們朗讀一本故事繪本時，他們總是聚精會神地聽著，眼神中透露出對故事情節(jié)的好奇和期待。這讓我深深體會到，故事繪本之所以能夠深得孩子們的喜愛是因為它與每個孩子的內(nèi)心都有一種奇妙的共鳴。
其次，故事繪本有助于培養(yǎng)孩子們的閱讀習慣和語言表達能力。在幼兒園教育中，我們一直強調(diào)閱讀的重要性。然而，年幼的孩子們往往對閱讀缺乏興趣，他們更喜歡玩耍和動手操作。而故事繪本則是一個打開閱讀之門的好辦法。通過與孩子們分享故事繪本，我逐漸觀察到孩子們對閱讀的態(tài)度和行為的改變。他們開始喜歡翻閱書籍，獨立朗讀，甚至為自己編寫故事。故事繪本的圖片和文字的呈現(xiàn)方式，讓孩子們對文字和語言產(chǎn)生更濃厚的興趣。而通過朗讀和參與故事繪本的討論，孩子們能夠?qū)W到更多的詞匯，提高他們的語言表達能力。
再次，故事繪本促進了孩子們的情感和品格的培養(yǎng)。故事中的人物和情節(jié)往往與孩子們的現(xiàn)實生活相呼應(yīng)，讓孩子們在聽故事的過程中體會到各種情感和價值觀。通過與孩子們一起分享故事繪本，我注意到孩子們對故事中的善行和勇氣表達出濃厚的共鳴。在故事中，他們不僅能夠感受到人物的喜怒哀樂，還能夠從中獲得道德啟發(fā)，培養(yǎng)他們的情感共鳴能力和價值觀念。有一次，我給孩子們講了一本關(guān)于友誼的故事，讓他們認識到友誼的重要性。當時，一個有些孤僻的孩子受到了其他孩子的關(guān)心和幫助。這讓他感受到友誼的美好，從而改變了他的行為和態(tài)度。這讓我深感故事繪本的力量，它不僅能夠啟發(fā)孩子們的道德情操，還能夠促進他們與他人之間的聯(lián)結(jié)。
最后，故事繪本提供了豐富多樣的學習領(lǐng)域。通過故事繪本，孩子們能夠接觸到各種各樣的知識和技能，從而拓寬他們的視野和認知。故事繪本能夠引導(dǎo)孩子們了解自然環(huán)境、社會生活、科學知識等多個方面，幫助他們建立起一種綜合性的認知模式。此外，故事繪本還能夠提供豐富的活動和游戲內(nèi)容，如配套的手工制作和角色扮演活動，讓孩子們在參與中更好地理解故事的內(nèi)涵。這種多樣化的學習方式不僅能夠培養(yǎng)孩子們的綜合素養(yǎng)，還能夠增強他們的學習興趣和主動性。
綜上所述，故事繪本作為一種有效的幼兒園教育資源，對于幼兒園教師和孩子們來說都有著重要的意義。它具有普惠性、促進閱讀和語言表達能力的作用，同時又能夠培養(yǎng)孩子們的情感與品格，并提供多樣化的學習領(lǐng)域。因此，我相信繼續(xù)運用故事繪本作為幼兒園教學的一項核心工具，必將對孩子們的成長和發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。
幼兒園里的小故事心得體會總結(jié)篇四
作為一名幼兒園教師，我深感幼兒園這個特殊的工作環(huán)境所應(yīng)對的心態(tài)是至關(guān)重要的。幼兒園是兒童最早接觸的教育機構(gòu)，是他們面臨的第一個社交環(huán)境，也是他們發(fā)展人格、形成性格的重要階段。在這個環(huán)境里，教師不僅要帶給孩子們知識，更要做他們的引路人，建立良好的情感關(guān)系，成為孩子們的朋友，乃至成為一個家庭的代表。
第二段：分享在幼兒園的工作經(jīng)驗和感受。
在幼兒園工作近五年的時間里，我深刻體會到了這個職業(yè)的獨特魅力。幼兒園教師的工作內(nèi)容包括日常教育和活動組織，我們要負責孩子們的安全、健康和精神的發(fā)展。在這個過程中，我們需要做到溫暖、關(guān)愛、照顧每個孩子，不僅是因為這是我們的職責，更是因為我們深深地愛著他們。每次看到孩子們臉上微笑的表情，看到他們朝我奔來的場景，我心中都感到無比的欣慰。
第三段：探討在幼兒園教育過程中遇到的問題。
在幼兒園教育過程中，我們也面臨著種種問題。孩子的情緒多變，常常需要教師用愛心去化解；孩子在學習和溝通中常常表現(xiàn)出尚未成熟的行為和習慣，需要教師去引導(dǎo)和建議。同時，我們也需要和家長進行密切的溝通，共同探討孩子的發(fā)展和成長，形成一個良性互動的團隊。
第四段：總結(jié)在幼兒園的收獲和學習。
在幼兒園工作的時間里，我不僅深入了解了每個孩子的性格和特點，更加懂得管理和組織班級的技巧和方法。此外，在與同事和家長的交流中，我也提升了自己的溝通能力和協(xié)調(diào)能力。我相信通過這些學習和積累，我更能夠成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，也可以更加關(guān)注孩子們的成長和發(fā)展。
第五段：展望幼兒園教育未來的發(fā)展和趨勢。
幼兒園教育是一項重要的事業(yè)，它關(guān)系到一個國家的未來發(fā)展。如今，人們的教育觀念和方式正在發(fā)生轉(zhuǎn)變，越來越多的人開始注重幼兒園教育的質(zhì)量和水平。同時，隨著科技的不斷發(fā)展，許多新的教育方式和方法也在不斷涌現(xiàn)。作為一名幼兒園教師，我相信只有不斷學習和適應(yīng)新的趨勢和要求，才能不斷提升自己的專業(yè)能力，為孩子們提供更好的成長環(huán)境和教育質(zhì)量。
總之，作為一名幼兒園教師，我深知幼兒園教育的重要性和責任感。只有用愛心、耐心、責任心去對待每個孩子，才能真正做到讓孩子們在幼兒園里快樂成長，真正成為未來的希望。
幼兒園里的小故事心得體會總結(jié)篇五
幼兒園是孩子們展開人生的舞臺，也是他們第一次離開家庭走入社會的地方。在幼兒園里，孩子們不僅可以得到專業(yè)的教育，還能與小伙伴們一起玩耍、學習，共同成長。在幼兒園的日子里，我親身經(jīng)歷了許多有趣的小故事，收獲了許多寶貴的體會。
首先，我要說的是關(guān)于團隊合作的重要性。在幼兒園里，我們常常參加一些小組活動，比如做手工、玩游戲等等。有一天，老師帶領(lǐng)我們參加了一個趣味接力賽。比賽開始時，每個小組都很激動，爭先恐后地想要贏得勝利。然而，在第一個環(huán)節(jié)中，我們小組遇到了麻煩。每個人都控制不好力度，鉛球總是無法飛得更遠。于是，我建議大家一起商量，想辦法找到最佳的解決方法。經(jīng)過討論，我們決定采取分工合作的方式，每個人負責一個角色。這樣一來，我們順利完成了接力賽，并最終贏得了冠軍。通過這個小故事，我認識到，在團隊中，每個人都很重要，只有團結(jié)合作，才能取得更好的成績。
其次，我要說的是愛的傳遞和幫助的重要性。還記得有一次，我在幼兒園游戲區(qū)玩得太興奮，不小心摔倒了，手臂流了許多血。剛開始，我覺得很痛，也很害怕。但幸運的是，我的好朋友小明看見了，他趕緊跑去找老師。老師知道后，立即處理好我的傷口，并幫我包扎好。在這個過程中，我感受到了小明和老師們的關(guān)心和幫助。他們的舉動讓我覺得溫暖，也讓我懂得了關(guān)愛他人、幫助他人的重要性。從那以后，我也學會了幫助別人，尤其是那些需要幫助的人。我發(fā)現(xiàn)，通過幫助他人，我收獲了更多的快樂和成長。
再次，我要說的是培養(yǎng)孩子的獨立性和自理能力是非常重要的。在幼兒園里，老師們經(jīng)常鼓勵我們自己完成一些日常事務(wù)，比如穿衣服、吃飯、洗手等等。一開始，我覺得這些事情很難，不太會做?？墒?，老師們告訴我們，只要自己努力去做，就一定能夠成功。于是，我嘗試著一個一個地學習這些事情，漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己可以獨立完成這些任務(wù)。我喜歡上了自理，它不僅培養(yǎng)了我的獨立性，也讓我學會了更多的技能。我覺得，培養(yǎng)孩子的獨立性和自理能力，不僅能夠讓他們在生活中更加自信和獨立，也能夠讓他們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展。
最后，我要說的是珍惜友誼和友善待人的重要性。在幼兒園里，我交到了很多好朋友，我們一起玩耍、學習，并共同度過了許多快樂的時光。有一天，我的好朋友小紅因為一點小事生氣了，我去安慰她，卻被她推開了。當時，我覺得很傷心，不明白為什么她對我這么兇。后來，我和小紅一起坐下來好好談了一次，才明白了原來她當時只是心情不好才對我發(fā)脾氣。所以，友誼是需要經(jīng)營和珍惜的，并且在面對問題時理解和包容是非常重要的。
總結(jié)來說，我在幼兒園里度過了快樂而寶貴的時光，除了學到知識和技能之外，更收獲了團隊合作、愛的傳遞、獨立自理和友善待人等重要的體驗和教訓(xùn)。這些寶貝的體會不僅讓我在幼兒園里成長，也將伴隨我一生。我相信，在未來的人生道路上，這些寶貴的經(jīng)歷將幫助我更好地面對挑戰(zhàn)、迎接未來的人生旅途。
幼兒園里的小故事心得體會總結(jié)篇六
近年來，幼兒園教育越來越受到家長和社會的關(guān)注，而故事繪本作為幼兒園教育中不可或缺的一環(huán)，也取得了顯著成效。在我的學習和實踐中，我深深地認識到了故事繪本的重要性，并從中獲得了很多有益的心得體會。
首先，故事繪本是幼兒園教育的一把有力工具。繪本以圖畫與文字的結(jié)合形式，能夠更好地引起幼兒們的興趣，并使他們快速地理解故事情節(jié)。幼兒在繪本中，能夠通過欣賞和借鑒主人公的經(jīng)驗，了解如何處理人際關(guān)系、學會與他人分享，培養(yǎng)對周圍事物的觀察能力以及解決問題的能力，最終提高幼兒的思維能力和口頭表達能力。
其次，故事繪本培養(yǎng)了幼兒的情商和品格。故事繪本中常常出現(xiàn)一些主人公面臨的難題和困境，他們通過勇氣、正直、友愛等品質(zhì)，解決了問題。幼兒在閱讀繪本的過程中，會潛移默化地了解并模仿這些正向的價值觀念，從而培養(yǎng)起自己的情商和品格，例如故事中主人公的善良、友誼和勇敢等特點，都能讓幼兒明白如何與人相處、如何對待自己和他人等重要的人生價值觀。
再次，故事繪本能夠提升幼兒的語言能力和表達能力。幼兒在聽故事繪本的過程中，能夠?qū)W習到不同的詞匯和句型，擴大自己的語言量和語言表達能力。同時，繪本鼓勵幼兒進行角色扮演和口頭表達活動，有助于幼兒通過模仿繪本中的對話、描述和動作，提高自己的口頭表達能力，從而更好地與他人進行交流。在我教學的實踐中，我發(fā)現(xiàn)通過故事繪本的輔助，幼兒的表達能力和自信心都有了顯著的提升。
最后，故事繪本為幼兒的想象力和創(chuàng)造力提供了寶貴的空間。故事繪本中的圖畫和文字給予幼兒一個豐富多彩的世界，可以培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。在繪本中，幼兒可以自由地聯(lián)想和想象出各種不同的場景和情節(jié)，激發(fā)他們思維的靈感。同時，故事繪本也鼓勵幼兒自己進行創(chuàng)作，例如讓他們畫出自己的故事、編寫簡單的小詩歌等，這些活動都能夠培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。
總之，故事繪本在幼兒園教育中發(fā)揮著重要的作用，它不僅能夠引起幼兒的興趣，還能夠提升他們的思維能力、語言表達能力，培養(yǎng)他們的情商和品格，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。作為幼兒教育者，我們應(yīng)該充分利用繪本故事這一寶貴資源，為幼兒提供一個豐富多彩的學習環(huán)境，讓他們在快樂中成長，健康地發(fā)展。
幼兒園里的小故事心得體會總結(jié)篇七
幼兒園教師是非常有責任感和使命感的職業(yè)。他們不僅需要提供教育，還需要照顧孩子們的健康、安全和幸福，他們的工作非常重要。在我服務(wù)于幼兒園的時間里，我獲得了很多關(guān)于如何成為好老師的心得體會。
第二段：關(guān)心每一個孩子
作為幼兒園教師，我們必須關(guān)注每一個孩子，并照顧他們的身心健康。我們需要確保他們吃得好、睡得好，情感上也需要得到關(guān)注。我認為每個孩子都有自己獨特的需求和個性，我們需要以每個孩子的需求為中心來制定不同的教育計劃。為了確保孩子們得到最好的關(guān)注和支持，我通常會與他們互動，給他們一些溫暖的擁抱或鼓勵的話語。我相信，這樣的關(guān)心和關(guān)注能幫助孩子們獲得更好的成長。
第三段：創(chuàng)造積極的學習環(huán)境
幼兒園教師也需要創(chuàng)造一個積極的學習環(huán)境，幫助孩子們充分發(fā)揮自己的潛力。我會通過捏泥、拼圖、制作手工藝品、游戲和音樂等多種多樣的活動來讓孩子們參與到有趣的學習中，激發(fā)他們的好奇心和創(chuàng)造力。我會讓每個孩子都有參與其中的機會，讓每個孩子都感到自己被尊重和被重視。
第四段：團隊合作
幼兒園教師也需要緊密合作和溝通。每個老師都有自己的專長，所以我們需要合作，共同完成任務(wù)。通過團隊工作，我們可以共享資源和經(jīng)驗，從而更好地幫助孩子們成長。我經(jīng)常與同事們分享我的教育經(jīng)驗和課程計劃，聽取他們的建議和反饋，以確保我們?yōu)槊總€孩子提供最優(yōu)質(zhì)的學習體驗。
第五段：感恩
作為幼兒園教師，我深深感受到協(xié)作和感恩之間的聯(lián)系。我們正在為孩子們的未來做出貢獻，而這離不開我們所組成的團隊，也離不開我們與孩子們的互動。我們需要感恩孩子們給予我們的信任，感恩我們的同事為我們提供的支持和協(xié)助，這樣我們才能繼續(xù)精益求精，為孩子們帶來更好的教育體驗。通過感恩，我們也能為未來創(chuàng)造一個更加和諧、健康、幸福的社會環(huán)境。
結(jié)論：
作為幼兒園教師，我深刻地意識到自己的責任和使命。在我服務(wù)于這個職業(yè)的過程中，我獲得了很多關(guān)于如何成為好老師的心得與體會。我相信，只有積極關(guān)注每個孩子、創(chuàng)造積極的學習環(huán)境、團隊合作、感恩等多個方面的綜合因素，才能構(gòu)建起完整的教育生態(tài)鏈，從而為孩子們提供卓越的教育體驗，幫助他們成為未來的優(yōu)秀公民。
幼兒園里的小故事心得體會總結(jié)篇八
幼兒園是孩子們?nèi)松械谝粋€步入學校大門的地方，它不僅是一個學習知識、培養(yǎng)技能的場所，也是孩子們建立人際關(guān)系、塑造性格的重要環(huán)境。我在幼兒園里工作了多年，深刻地意識到教育的重要性和特殊性。下面我將分享我在幼兒園里的教育心得體會。
第二段：關(guān)于關(guān)注每個孩子的特異性
每個孩子都是獨立而特殊的個體，他們在很多方面都有很大的差異性。幼兒時期是孩子人格形成的關(guān)鍵時期，因此，我們必須重視每個孩子的特異性，給他們提供適合其年齡與能力的教育和培養(yǎng)。在教育中，我們不能只關(guān)注孩子們的年齡、分數(shù)、排名，更需要去發(fā)現(xiàn)和關(guān)注他們的每一個特異性，尊重他們的差異，給他們提供差異化的教育。
第三段：關(guān)于創(chuàng)造積極的學習氛圍
創(chuàng)造積極的學習氛圍對于幼兒園教育是至關(guān)重要的。在我的工作中，我經(jīng)常通過課堂游戲、互動體驗等多種方式來刺激孩子們的興趣和積極性。此外，課堂的活動也要具有針對性和個性化，讓孩子們感到輕松、開心，激發(fā)他們的學習欲望。創(chuàng)造積極的學習氛圍可以讓孩子們主動學習，愉悅地接受知識。
第四段：關(guān)于關(guān)注孩子們的心理健康
在幼兒園中，孩子們的心理健康狀況對于他們的成長和發(fā)展具有極其重要的作用。孩子們在園內(nèi)要面對各種各樣的問題和風險，如果心理健康出現(xiàn)問題，將會影響他們的學習和生活。因此，在教育工作中，我們不僅要注重知識的傳授，更需要關(guān)注孩子們的心理狀態(tài)。對于那些需要幫助的學生，我們還應(yīng)該提供專業(yè)和針對性的幫助，保障他們的健康和幸福。
第五段：關(guān)于與家長的緊密合作
幼兒園是孩子們和家長教育觀念對接的地方，家長是孩子情感和品德發(fā)展的關(guān)鍵人物。因此，在幼兒園工作中，教師們不僅要與孩子們建立良好的情感關(guān)系，同時也要與家長建立起密切高效的溝通合作機制。教師應(yīng)該與家長及時的溝通，讓家長參與到孩子教育的過程中，照顧孩子的成長與發(fā)展，共同為孩子的成長貢獻力量。
總結(jié)：
我在幼兒園里的教育心得體會便是以上五點，只有充分關(guān)注每個孩子的特異性、創(chuàng)造積極的學習氛圍、關(guān)注孩子們的心理健康、與家長的緊密合作，才能夠讓孩子健康成長，并很好地完成教育工作。
幼兒園里的小故事心得體會總結(jié)篇九
隨著社會的發(fā)展，越來越多的家長意識到幼兒教育的重要性。幼兒園因其良好的教育環(huán)境和專業(yè)的教育人員，成為許多家庭的首選。在這樣一個環(huán)境里，作為家長的我們?nèi)绾胃玫嘏c幼兒園合作，更好地為孩子的成長提供支持呢？在我和孩子度過了兩年美好的幼兒園生活后，我不禁產(chǎn)生了一些心得體會。
幼兒園教育并不簡單，它要求為每一個孩子提供針對性的支持和教育，讓孩子們在健康、快樂的成長環(huán)境中披荊斬棘、騰飛。每個孩子是特別的，幼兒園的教育需要具有針對性，讓孩子獲得適合自己的學習內(nèi)容和體驗。因此，家長應(yīng)該與幼兒園教育者充分溝通，及時反饋孩子在家庭中的情況，以便更好地協(xié)助幼兒園進行師生合作。
幼兒園不僅僅是教育孩子知識的地方，更是為孩子提供全面、綜合發(fā)展的平臺。幼兒園注重培養(yǎng)孩子的社交能力、情感智力、動手能力、溝通交流能力等，著重綜合發(fā)展孩子的天賦和能力。在這個過程中，家長應(yīng)該配合幼兒園，積極參與孩子的各項活動，幫助孩子更好地適應(yīng)集體生活、培養(yǎng)自理能力。
幼兒園教育的最大特點是創(chuàng)新性。幼兒園注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新力，讓孩子從小就注重觀察，學習創(chuàng)新思維方式，進而培養(yǎng)孩子的學習興趣和創(chuàng)造力。在這個過程中，家長應(yīng)該鼓勵孩子多做嘗試，多接觸不同的事物，發(fā)展孩子多元化的興趣愛好。
第五段：總結(jié)。
幼兒園教育以家庭為基礎(chǔ)，以集體為載體，各種舞臺上，家長都是孩子的引路人和伴侶。家長可以以扶助教育者為己任，密切關(guān)注幼兒園教育工作，與幼兒園老師深入交流，共同研究、解決教育中存在的問題，促進幼兒教育不斷創(chuàng)新，不斷發(fā)展?？傊议L應(yīng)該充分地認識到幼兒園教育的重要性，與幼兒園老師精誠合作，為孩子的成長盡力而為。
幼兒園里的小故事心得體會總結(jié)篇十
作為父母，我們一定都關(guān)注過孩子在幼兒園里的表現(xiàn)。幼兒園是孩子思維開關(guān)的重要階段，也是孩子性格形成與心理發(fā)展的關(guān)鍵階段。在我多年的親身經(jīng)歷中，幼兒園不僅僅是一個孩子學習知識的地方，更是老師和家長培養(yǎng)孩子情感、認知和行為的平臺。今天我將與大家分享我在孩子幼兒園教育中的心得和體會。
【一、提高了家長的育兒水平】
孩子在幼兒園里的進步不僅僅是身體上的成長，更是認知、語言和社交技能的增強。幼兒園老師通過豐富多彩的教學方式，在游戲中教育孩子，這種方法很快就能夠被孩子所接受。老師們讓孩子們通過模擬、假扮、游戲等方式獲取知識，這種方式很快就能吸引他們的注意力。在此基礎(chǔ)上，家長們也懂得了更多的育兒心得，重要的是理解和關(guān)注孩子的心態(tài)，為孩子提供更多的支持。在孩子成長的過程中，家長與幼兒園共同協(xié)作，學習如何更好地照顧孩子，使孩子更好的成長。同時，讓父母們這些育兒心得也能夠用在其他孩子的養(yǎng)育中，這是非常具有參考性的。
【二、幼兒園教育促進了孩子的社交、情感技能】
孩子在幼兒園與其他孩子共處的時間非常長。在此期間，老師通過活動和游戲等方式，讓孩子們參與各種團體活動，提高孩子在社交方面的能力。還有各式各樣的手工制作、繪畫等活動，通過這些活動培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。這樣孩子能夠更好地發(fā)育起來，并且與其他孩子相處，增進彼此的情感交流。此外，幼兒園還注重與家長的溝通和協(xié)助，特別是在孩子處于成長的重要階段，讓家長能夠像老師一樣及時關(guān)注孩子的變化，更好地培育孩子的社交技能和情感能力。
【三、寓教于樂：合理運用游戲、活動等手段進行教育】
幼兒園是利用游戲、活動等方式開展教育的最好之處。孩子們可以在玩耍的同時觀察、思考和發(fā)現(xiàn)。比如在幼兒園里，孩子們通過拼圖、堆積積木等游戲，不僅學會了辨認顏色、形狀和大小，更學會了合作組隊，分工合作的精神。通過游戲和活動，老師們?yōu)楹⒆觽兇蜷_了一扇通往知識的大門，創(chuàng)造了最佳的語言與思維環(huán)境，讓孩子們享受著學習的過程，從而獲得了新的知識和技能。
【四、幼兒園教育加強了父母與幼兒園老師的溝通】
幼兒園老師通過與孩子們的互動，更好地了解孩子們的興趣與能力。同時，老師們也會向家長及時反饋孩子的表現(xiàn)、成果和進展，使家長們清楚看到孩子的起伏和發(fā)展趨勢?？梢哉f，幼兒園老師與家長間的共同關(guān)注孩子的成長，是促進孩子健康成長的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。家長與老師不斷交流，能夠更好地關(guān)注孩子的成長發(fā)展，及時培養(yǎng)孩子的情感、認知與行為。
【五、幼兒園教育開啟了孩子的成長之路】
在幼兒園里，孩子們開始體驗到自己可做主的權(quán)利，從而培養(yǎng)出他們的主動性。在學習、玩耍、交往中，孩子們積極探索未知的領(lǐng)域，慢慢地形成自己的學習習慣。在此基礎(chǔ)上，孩子們能夠更好地面臨未來的各種挑戰(zhàn)并取得成功。可以說，幼兒園教育開啟了孩子們成功的成長之路。
【總結(jié)】
總的來看，幼兒園教育對孩子們的成長有很好的促進作用，教育方式的多樣性，讓孩子們在游戲與學習中獲得了難能可貴的經(jīng)驗。家長需要與老師保持聯(lián)系，了解孩子們的情況，互相配合，共同努力，為孩子的成長發(fā)展創(chuàng)造更好的環(huán)境，從而幫助孩子成長為更好的人。
幼兒園里的小故事心得體會總結(jié)篇十一
幼兒園是孩子們成長的起點，是他們接觸社會的第一個場所。在幼兒園里，孩子們在老師和家長的指導(dǎo)下學習和玩耍，經(jīng)歷了許多有趣的小故事。在這過程中，我不僅獲得了快樂，還受益匪淺。
首先，幼兒園里的小故事給了我一個寶貴的機會去發(fā)展孩子們的創(chuàng)造力和想象力。在一個安全和充滿愛的環(huán)境中，孩子們可以自由地表達自己的想法和意見。老師常常會組織各種創(chuàng)意游戲和角色扮演活動，讓孩子們盡情發(fā)揮他們的創(chuàng)造力。有一次，我和一群孩子扮演動物進入“動物園”，孩子們自由地扮演獅子、大象和猴子等。通過這個活動，孩子們不僅學到了不同動物的名字和特點，而且培養(yǎng)了他們的團隊合作能力和表演能力。這讓我意識到，提供一個充滿創(chuàng)造性的環(huán)境對孩子們的成長是至關(guān)重要的。
其次，小故事教給了我如何培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子們的情緒管理和社交技巧。在幼兒園里，孩子們經(jīng)常會遇到各種各樣的矛盾和沖突。在這些時候，作為老師，我們必須耐心地傾聽和引導(dǎo)他們。一次，有兩個孩子因為爭奪一個玩具而發(fā)生爭執(zhí)。為了幫助他們解決這個問題，我先和他們單獨談話，了解他們的情緒和觀點。然后，我組織了一個小型討論會，讓他們相互交流并尋求解決辦法。通過這個過程，孩子們學到了傾聽別人的觀點、表達自己的想法以及合作解決問題的技巧。幫助孩子們培養(yǎng)良好的情緒管理和社交技巧是幼兒園教育的重要部分。
第三，小故事教會了我如何促進孩子們的身心發(fā)展。在幼兒園里，我們注重游戲和運動的教育。通過各種戶外活動，孩子們得到了充分的鍛煉和發(fā)展。一次，我?guī)ьI(lǐng)一群孩子做了一個趣味運動會。我們設(shè)置了不同的活動站點，孩子們可以通過跑步、跳躍和攀爬等方式完成任務(wù)。這不僅培養(yǎng)了他們的身體協(xié)調(diào)能力，還激發(fā)了他們的團隊合作精神。在游戲中，我還特別注重追求平衡，讓每個孩子都能找到自己的位置和發(fā)展空間。通過這個活動，我認識到一個健康和快樂的孩子需要全面的身心發(fā)展。
第四，小故事教會了我如何建立一個安全和溫暖的環(huán)境。在幼兒園里，我們要確保每個孩子都能得到關(guān)愛和尊重。為了營造一個積極的氛圍，我會定期組織各種游戲和活動，讓孩子們在互動中學習和成長。在每個活動中，我會盡可能地關(guān)心并聽取每個孩子的想法和意見。我注意到，當孩子們感到被理解和接受時，他們會更加愿意與他人合作并積極參與。通過建立一個安全和溫暖的環(huán)境，我們可以幫助孩子們建立自信和獨立性。
最后，小故事教給了我如何與家長保持交流和合作。在幼兒園里，家長是我們最重要的伙伴之一。我們需要與他們保持良好的溝通和合作，共同幫助孩子們健康成長。我經(jīng)常組織各種親子活動和家長會，讓家長參與到幼兒園的教育中來。在與家長的交流中，我了解到每個孩子的特點和需求，從而更好地計劃和實施教育活動。通過與家長的合作，我們可以建立起一個互信和共同發(fā)展的合作關(guān)系。
總之，幼兒園里的小故事是我在教育工作中的寶貴財富。通過這些小故事，我學到了如何發(fā)展孩子們的創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)他們的情緒管理和社交技巧，促進他們的身心發(fā)展，建立一個安全和溫暖的環(huán)境，以及與家長保持緊密的合作關(guān)系。這些經(jīng)驗將繼續(xù)指導(dǎo)我在幼兒園教育中的工作，并幫助孩子們獲得更好的成長和發(fā)展。
幼兒園里的小故事心得體會總結(jié)篇十二
作為一名非專業(yè)幼兒教師，再次登上三尺講臺心里仍有幾分不安…只是滿懷一腔愛心和責任心，開始了為期一個半月的暑期教學工作.
隨著工作的逐步深入，我對這項工作也有了一些更為深刻的體會!幼兒教學可以說是亦“輕”亦“重”.所謂“輕”，即“輕松”.因為接觸的都是一些年少單純的孩子,而且這些孩子的思想可以說是最純潔、最簡單的幼兒教學以“玩”為主,讓孩子們在游戲中體味生活的快樂,學習知識,引導(dǎo)孩子們逐步樹立最基本的是非觀、價值觀.在輕松中學到知識，這也是幼兒教學的首要目標.所謂“重”，則主要體現(xiàn)在幼兒教學這項工作本身在整個教學階段中占有舉足輕重的地位.幼年時期是人生的起步階段,對一個人的一生有著至關(guān)重要的影響.由于幼兒心靈有極強的可塑性,極易受到外界環(huán)境和周圍人群,尤其是幼兒教師的影響,因而從某種意義上講,幼兒教學又有著極大的風險.從這一點上講,我頗感慚愧!事實上，無論是從心理年齡還是從人生閱歷上講，我本人都還是個孩子，還未充分具備為人師表的素質(zhì).但我已盡我所能，從德學兩方面努力帶給孩子們好的影響.
談到幼兒教學，首先應(yīng)從“教”字說起…“教什么”是首先要關(guān)注的就目前一些學校的教學內(nèi)容來看,內(nèi)容安排還是相當充實的(如英語單詞、句子，漢語拼音，古詩、兒歌…)這一點我們似乎不用太擔心.只是孩子小小年紀就要學習這么多知識,已過早的背上了沉重的“書包”!這一點更值得我們關(guān)注.事實上，學校給孩子安排如此之多內(nèi)容也是有著多方復(fù)雜、深刻的原因的!隨著市場機制的'日益健全和成熟，各行業(yè)的競爭也日益激烈,幼兒教育界亦不例外.除了一些國有教育機構(gòu)外,大批私營教育機構(gòu)也日益大量涌現(xiàn),這使得行業(yè)競爭更加殘酷激烈.隨著競爭的日益激烈,對這些機構(gòu)的潛在要求也日益提升.教學業(yè)績便成了衡量一個教育機構(gòu)優(yōu)劣的最佳尺度.為了在競爭中得以生存甚至占據(jù)主導(dǎo)地位,這使得一些教育機構(gòu)不得不加大幼兒的課業(yè)負擔,這也實屬無奈之舉.解決這個問題更需要健全和規(guī)范行業(yè)內(nèi)部競爭機制,營造良好的競爭氛圍.
此外，關(guān)于學習內(nèi)容還有一點也很值得我們關(guān)注,現(xiàn)階段幼兒教材版本多種多樣,內(nèi)容亦相當冗雜亟待規(guī)范.解決這一問題更需相關(guān)教育部門作出硬性規(guī)定,規(guī)范幼兒教材市場.當然每個學校在長期的教學活動中都會形成自己比較鮮明的風格特征,但這必須要建立在一個最基本的規(guī)格之上.
談完“教什么”接下來使涉及到“如何教”，即教學方法問題.關(guān)于“教”有兩點很值得深究：一、計劃教學 二、學玩結(jié)合.計劃教學，具體來說，可以從兩個層面來看：從縱向看，教學要有學年計劃、學期計劃、周計劃.具體到每節(jié)課，也要有為詳細的計劃.從橫向看不僅要有年級教學計劃還要有年齡段教學計劃、班級教學計劃…只有心中明確了每一個步驟，每時每刻該干什么才能取得最佳課堂教學效果.當然針對實行狀況，及時調(diào)整修改計劃，這一點也相當重要!
學習知識固然重要，但如果只是單調(diào)的學習,只會過早的束縛了幼兒的身心,反而不利于幼兒健康成長.因此,“玩”在幼兒教學過程中也占有相當重要的位置.談到“玩”，則有太多模式值得我們借鑒.傳統(tǒng)模式必然有其優(yōu)點,所以才能長久留傳.繪畫、音樂，講故事，學舞蹈、樂器…這些都很有延用的價值.除此之外，我們還可以引入音樂劇、話劇等來鍛煉幼兒的表演能力，豐富幼兒的學習生活.當然這對幼兒教師也就提出了更高的要求.這要求幼兒教師除了要有一顆愛心一份責任心之外,還要對音體美德智等各方面,都要有所學習.當然對于專業(yè)幼師而言,這似乎并沒有太大難度.而對于非專業(yè)幼師而言確有較大的挑戰(zhàn)性.這就需要這些非專業(yè)幼師在業(yè)余時間努力學習,提升自己的教學能力,以適應(yīng)教學的需要.
有了這兩個暑期的教學歷練，對于幼兒教學我也有了一些更為深入的了解.如今重登講臺,已沒有了去年的那份忐忑不安.時間過得總是很快,暑期已接近尾聲,我也又要離開了,真舍不得!想想去年離開時自己那么傷心，今年又要重演,心里真不好受!
人生終有聚和散,無奈聚散太匆匆!“悲莫悲兮生別離”.一直很不愿從事教師這一職業(yè),最大原因便是:我無法面對這一次又一次的“生別離”!和孩子們在一起的日子,雖然每天都很累但自己內(nèi)心是單純的快樂的!畢竟他們太年幼，但我依然樂于和他們談我的一些經(jīng)歷、感受.真希望他們能記得我!(但我知道不會的!)
每一名幼兒教師都是偉大的!因為他們都有一穎純真的童心、一顆廣博的愛心!每一名幼兒教師都是偉大的!我為她們的純真、善良、寬容而驕傲自豪!希望人們能多給她們一份關(guān)懷，一份理解!
幼兒園里的小故事心得體會總結(jié)篇十三
作為一名青年的幼兒教師，我深深的感受到了國家對學前教育的重視，使我們倍感身為幼兒教師的光榮與神圣，我非常榮幸的能夠參加國培學習的機會。非常感謝__幼兒園老師們，領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀冞@次的培訓(xùn)提供了一個優(yōu)質(zhì)的教學團隊，為我們搭建了一個良好的學習交流的平臺，指導(dǎo)老師們毫無保留的把自己在學習和工作中的經(jīng)驗?zāi)贸鰜碇笇?dǎo)我們，我佩服他們的自信，佩服她們的敏銳，佩服她們知識的淵博。她們是我學習的榜樣。
這幾天通過藝術(shù)教育的結(jié)對研修，我知道了什么是：幼兒舞蹈的創(chuàng)編，幼兒教師職業(yè)道德與基本修養(yǎng)，美術(shù)活動的設(shè)計與實施，游戲計劃組織與實施，早操活動的設(shè)計，這一切都是我們以前不專業(yè)的或者不會的。每一場培訓(xùn)，每一次觀摩，都給我留下了難以磨滅的印象。既讓我們感到幼兒園的前景無限，又使得我們學有收獲，學有長進;既啟迪心智，又鼓舞信心。
因此，通過這次國培，既讓我們看到了幼教事業(yè)的美好未來，也讓我們體會到了現(xiàn)實的真實存在，現(xiàn)實告訴我們：作為幼教工作者必須與時俱進，堅持學習，勤于研究，善于發(fā)現(xiàn)，才能勝任。也只有這樣我們才能在研究中發(fā)現(xiàn)，在學習中進步，才能把組織交給的幼教工作干好、干出色。于是這又讓我感到：從事幼兒教育工作不僅僅是使命光榮，而且也責任重大。
讓我充分認識到：作為一名幼兒教師，必須要加強自身的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)良好的人文精神。在日常工作中，要搞好教師的“教”與幼兒的“學”的關(guān)系，從“以幼兒為本的幼教，適應(yīng)社會的幼教”出發(fā)，備課從孩子的實際出發(fā)，重視示范作用，作好表率，搞好直觀教學，用全新、科學、與時代相吻合的教育理念、方式、方法來更新自己的頭腦，實現(xiàn)教育的理想目標。
國培，讓我收獲了快樂，收獲了知識，收獲了希望。培訓(xùn)結(jié)束了，作為一名教師，此次培訓(xùn)中我深刻認識到，在新的時代和新的教育背景下，只有進一步更新教育觀念，改進教學方法、教學行為和教學手段，擴大知識面，完善知識結(jié)構(gòu)，從實踐中學習，在反思中進步，提高專業(yè)化水平才是我們成長的途徑和最大的收獲。
幼兒園里的小故事心得體會總結(jié)篇十四
在幼兒園里度過了一年的時光，讓我感受到了成長的快樂和幼兒教育的艱辛。在這里，我不僅學習到了如何教育孩子，更學會了如何與孩子相處，如何引導(dǎo)他們自主學習。在大班我們迎來了很多挑戰(zhàn)，但是也收獲了很多感動。
第二段：教育孩子需要耐心和愛心
每一個幼兒都有自己的性格、興趣和特點，與他們互動需要耐心和愛心。在我的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)要尊重幼兒的個性，給予他們適當?shù)年P(guān)注和鼓勵。即使有一些幼兒比較淘氣、頑皮、或者學習比較差，我們也要堅持用欣賞的眼光看待他們，而不是去批評或者蔑視。
第三段：培養(yǎng)幼兒的自主學習意識
在幼兒園里，我們重視培養(yǎng)孩子的自主學習意識和能力。這需要我們引導(dǎo)孩子積極主動地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。在自主探究中，幼兒發(fā)展了自己的認知、思維和語言表達等多個方面的能力。當然，在探究和發(fā)現(xiàn)的過程中，幼兒也會遇到困難和挫折。但是我們教師不能代替幼兒去做，只有在幼兒自己去嘗試、去探究中才能發(fā)現(xiàn)自己的能力和樂趣。
第四段：家長與老師合作共同努力
在幼兒園里，教育的成效除了幼兒自身的因素，更需要與家長的密切合作。如果父母能夠積極配合幼兒的學習情況，在家里為孩子創(chuàng)造良好的家庭氛圍，肯定會讓幼兒在學校的教育中把握更多的成長機會。對于教師來說，我們也需要與家長建立起良好的溝通和信任關(guān)系，及時了解孩子的家庭情況，更好地指導(dǎo)他們的學習和生活。
第五段：總結(jié)
總之，我在幼兒園的工作和生活中得到了很多收獲和感動。在最后我想對我的學生們說：孩子們，相信你們每個人都是特別的，擁有著不同的才華和潛力。希望你們能夠在今后的成長之路上堅持自己的理想，愿你們在生命的旅途中成為有才能、有思想、有愛心的人！
幼兒園里的小故事心得體會總結(jié)篇十五
昨天晚上，我做了一個很奇怪的夢。夢見自己駕著航天飛機，帶著小伙伴們?nèi)ビ钪媛糜巍?BR> 我們先來到月球上。“看，靜寂，冷落的月亮，竟然變成了人類的家園了。”我對小伙伴們說。人們在月亮上挖坑，把地球上的水運到這里，灌入坑內(nèi)，這里坑就變成了一個個清澈見底的湖了。離開月球，我們來到了水星上，現(xiàn)在的水星已經(jīng)不像以前那樣寸草不生了。只見水星上已經(jīng)都長滿了樹木、小草，開滿鮮花，蝴蝶在花從中跳舞，蜜蜂在花朵里采花粉，忙得不亦樂乎，小鳥在樹枝上歡快地唱著歌，嘰嘰喳喳的真好聽，魚兒在水中歡天喜地地游到這兒，又游到那兒。
水星已經(jīng)成了宇宙中的快樂天堂……
幼兒園里的小故事心得體會總結(jié)篇十六
段落一：了解孩子特點，讓故事有針對性
幼兒園教學故事的第一步是了解孩子的特點。在體驗實踐中，我注意到每個孩子都有自己的特點和需求。有一次，我給孩子們講了一個關(guān)于勇敢的小獅子的故事。在故事中，小獅子克服了自己的害怕，最終成功地解救了朋友。故事結(jié)束后，我發(fā)現(xiàn)有些孩子非常興奮，有些孩子卻沒有任何反應(yīng)。通過觀察和與孩子們的交流，我發(fā)現(xiàn)有些孩子本身就比較膽小，他們對于這個故事中勇敢的小獅子并沒有產(chǎn)生什么共鳴。于是我意識到，在講故事之前，我應(yīng)該先了解每個孩子的特點，選擇適合他們的故事，這樣才能真正激發(fā)他們的興趣和好奇心。
段落二：情感教育，培養(yǎng)孩子的思維能力
在幼兒園教學故事中，除了傳遞知識外，還要注重情感教育。通過故事中的人物形象和情感沖突，可以引導(dǎo)孩子思考和分析。有一次，我給孩子們講了一個關(guān)于小草的故事。小草被摧殘，但它始終堅持不懈地生長，最終變成了一片綠洲。在故事中，孩子們感受到了小草的堅強和毅力。在故事結(jié)束后，我鼓勵孩子們思考，問他們在生活中遇到困難時應(yīng)該怎么辦。我很高興看到孩子們積極回答，表達了他們的想法和感受。通過幼兒園教學故事，孩子們不僅可以學到知識，還可以培養(yǎng)他們的思維能力和情感認知。
段落三：教育引導(dǎo)，培養(yǎng)孩子的道德觀念
幼兒園教學故事還具有很強的教育引導(dǎo)作用。在故事中，我們可以通過人物的言行來傳遞正確的價值觀和道德觀念。有一次，我給孩子們講了一個關(guān)于誠實的故事。故事中的主人公因為撒謊而失去了朋友，最終意識到了自己的錯誤，變得誠實守信。在故事結(jié)束后，我與孩子們進行了討論，引導(dǎo)他們認識到撒謊的后果，并告訴他們誠實的重要性。通過這個故事，孩子們明白了誠實是一種美德，以后要學會誠實地面對自己和他人。
段落四：創(chuàng)設(shè)情景，增強互動性
為了提高孩子們對幼兒園教學故事的參與度和記憶力，我在講故事時善于創(chuàng)設(shè)情景和增強互動。通過動作、表情和聲音的變化，我可以使故事更生動、更具體。有一次，我給孩子們講了一個關(guān)于刷白墻的故事。在故事中，小朋友們用刷子和白色的顏料刷墻，使房間變得整潔明亮。為了增強互動，我準備了一些白色的紙和畫刷，讓孩子們親自動手體驗刷白墻的過程。通過親身參與，孩子們更容易牢記故事的內(nèi)容，并從中獲得樂趣和收獲。
段落五：培養(yǎng)興趣，實現(xiàn)個性化教育
幼兒園教學故事還可以幫助教師發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣，進而進行個性化教育。在講故事的過程中，我發(fā)現(xiàn)有些孩子對科學類的故事特別感興趣。于是我專門為他們準備了一些有關(guān)科學知識的故事，激發(fā)他們對科學的好奇心。他們非常喜歡這些故事，并通過實踐活動進一步深入了解科學。通過幼兒園教學故事的個性化教育，我發(fā)現(xiàn)孩子們學習的興趣更濃厚，也更容易取得進步。
結(jié)尾：幼兒園教學故事作為幼兒園教育的一種重要手段，具有很大的價值。通過了解孩子特點、注重情感教育、教育引導(dǎo)、創(chuàng)設(shè)情景和個性化教育，我深刻認識到幼兒園教學故事的重要性。只有在實踐中不斷總結(jié)和完善，才能更好地發(fā)揮幼兒園教學故事的教育作用，幫助孩子們快樂成長。
幼兒園里的小故事心得體會總結(jié)篇十七
3367年11月23日，小塑料袋飛飛生于杜神星的一家塑料公司。
它出生以后，和哥哥姐姐一起被運進一家超市，成為購物袋。
“有人來了?！币粋€塑料袋說道。塑料袋們聽了，都想第一個被拿走。
一個大哥哥走來，選了一個漂亮的塑料袋，而那個塑料袋就是飛飛，飛飛感到很幸運。
飛飛跟著大哥哥回了家。大哥哥家里有兩個電動垃圾桶。飛飛發(fā)現(xiàn)垃圾桶上有兩個標志，分別是可回收和不可回收。飛飛正在思考自己該進哪個“房間”時，大哥哥已經(jīng)按下了可回收按紐，把飛飛“送”進了“房間”。飛飛只覺得眼前一黑，便什么都不知道了。這時，有一種神奇的力把它送到了垃圾場。
等它醒來，發(fā)現(xiàn)自己在垃圾回收工廠里。它這才知道，自己要變成別的了?！澳悴挥脫?，”一個易拉罐說，“也許，你變成別的東西對別人的用處會更大的。”
飛飛點點頭，說：“嗯，如果我能為別人做出很大的貢獻，我感覺很幸福!”
幼兒園里的小故事心得體會總結(jié)篇十八
活動目標：
1、知道誠實是做人最基本的品質(zhì)之一，并能體驗誠實帶給別人和自己的快樂。
2、做到誠實、不說謊話、不隱瞞自己和別人的錯誤。
3、愿意做一個誠實的孩子。
4、通過調(diào)查了解知道生活中哪些是誠實的行為。
活動準備：
1、在學生中開展誠實行為的調(diào)查活動。
2、狼和小羊的頭飾。
3、《誠實的孩子人人夸》的墻報。(背景是一棵大樹)。
4、錄音機、磁帶(歌曲《真善美的小世界》)。
5、沙包(2個)。
活動過程：
一、激情引趣：
教師：在上節(jié)課中，我們同學都聽過《狼來了》的故事對不對?今天我們把這個故事表演一下好不好?為了讓全體同學都加入到我們表演中來，我們把故事的結(jié)尾改動一下：當大灰狼咬死所有的小羊，正要撲小孩時，我們大家齊喊：打死它、打死它，大灰狼聽到后，嚇得趕緊跑了。
表演結(jié)束后：留下放羊的孩子，教師問：你看，是你的好朋友們救了你，你應(yīng)該對他們說什么?(謝謝你們)做為放羊孩子的朋友，你們有什么話要勸告他嗎?(通過學生勸告別人，也明白了這個故事所闡述的道理，懂得了說謊只會害自己)。
教師引導(dǎo)后出示課件：
二、誠實行為調(diào)查匯報：
為分成三類，分別出示課件，公布名單，上臺老師給予獎勵。(每人一張?zhí)O果圖片)。
三、在日常生活中，人難免犯錯誤，父母、老師也是一樣，更何況你們還是個孩子，犯了錯誤不要緊，關(guān)鍵要敢于承認，知錯就改，現(xiàn)在請同學們想一想，你們有沒有過犯錯誤的經(jīng)歷?誰愿意說給大家聽?(給學生們充分的時間，自由發(fā)言;對于那些不好意思說的可以讓他在課上找自己的好朋友說一說，也可以和老師說說)。
四、游戲：傳沙包。
教師講規(guī)則：將全班學生分成兩組，沙包傳到誰手中，就要回答大屏幕提的問題，答對可前進三步，答錯要退回三步，進度最快一組獲勝。(課件出示問題)。
五、制作誠實行為卡，布置墻報。
教師：誠實是美德，讓我們從小就養(yǎng)成良好的習慣，做一個誠實的孩子，到那時我們的社會就會有更多誠實的人，到處都有誠實的事，我們的社會就會變得更真、更善、更美，讓我們一起制作誠實行為卡，并布置成墻報，貼在教室墻壁上，讓它時時提醒我們做一個誠實的好孩子。(播放歌曲：《真善美的小世界》)。
教學反思。
本節(jié)課教學是活動課，學生們配合得很好，圓滿地完成了教育教學目標;同時也存在一些不足，如老師的話太多，沒有完全大膽地放手讓學生去說、去做，這樣就限制了學生自由發(fā)展的空間;另外，在課堂教學中只注意了夸好學生，忽視了其他同學，如果注意到了這兩點，相信課堂效果會更好!
幼兒園里的小故事心得體會總結(jié)篇十九
幼兒園開園至今已有五年?，F(xiàn)有幼兒140人，教職工12人，其中有園長一名，專職幼師五人，專職保育員一名。在今年的工作里，我們是這樣做的：
我園共有持證的專職幼師五名，其中大專學歷的三人，中專學歷的兩人。持證保育一名。是一支教育思想先進教學能力強的師資隊伍。
在教師隊伍素質(zhì)培訓(xùn)上，我園采取了形式多樣的培訓(xùn)和學習活動：
多次組織老師去外地學習，花幾千元派園長去長沙學習，并取得園長資格證。
我園繼前年從北京慧凡教育引進神奇手指速算后今年我園又花上萬元從北京請來專職講師來我園培訓(xùn)新課程——識字閱讀。我園老師通過學習考試獲得北京慧凡教育頒發(fā)的執(zhí)教證書。
識字閱讀和神奇手指速算是幼兒教育百花園中的奇葩。神奇手指速算可以進行多位數(shù)的加減，其計算速度可以與電子計算器相媲美，教學方法趣味性強，孩子們特別喜歡學，幼兒學會了神奇手指速算不僅能夠方便快捷地算數(shù)，最重要的是在計算過程中能夠健腦益智，巧手強身，對開發(fā)智力，增加記憶力有極為良好的作用。而識字閱讀則以浸入式的教學方式創(chuàng)設(shè)幼兒熟悉的生活場景，讓幼兒浸入故事生活情境短時間內(nèi)輕松認識常用漢字。這種方法優(yōu)化了集中識字與分散識字的教學方法，將識字與閱讀同步進行訓(xùn)練，讓幼兒輕松實現(xiàn)流利閱讀。
早期進行識字閱讀的孩子一般都有較強的自信心進取心和責任感讓幼兒盡早識字閱讀能豐富知識開闊視野激發(fā)學習興趣，增加求知欲，能形成較強的自我教育能力和理解能力。
今年我園一如既往地重視和加強了安全防護和安全教育工作。始終將安全工作放在首位。每周對大型玩具電器設(shè)備班級設(shè)施及食堂等進行全面的檢查和維護。今年我園規(guī)定每周五為我園的消防安全預(yù)案演習日，每周五都進行消防安全預(yù)案演習，每到這天，老師組織幼兒從兩個安全通道疏散，并且每次演習時老師的分工都不同，幼兒的疏散路線也不同，以起到真正的預(yù)防作用。我園每周五下午專門開設(shè)了一堂安全教育課，使幼兒掌握基本的安全常識。常抓不懈的安全意識使我園平平安安地度過每一天。
我園組織幼兒春游和秋游，利用春游和秋游的機會去看望孤寡老人并由幼兒親自給孤寡老人
贈送愛心禮品，教育孩子從小具備尊老愛幼的好思想好行為。利用春游和秋游實地感受春天的萬物生長的“綠”和秋天豐收季節(jié)的“金黃”。培養(yǎng)幼兒熱愛祖國珍惜糧食的優(yōu)良品質(zhì)。
我園的衛(wèi)生保健工作一直做到了五消毒：紫外線消毒84消毒醋消毒艾葉消毒蒸汽消毒。今年上半年‘手足口’病又侵襲我鎮(zhèn)，我園共有三名幼兒患‘手足口’病，但我園沒有交叉感染。
今年11月縣疾病預(yù)防中心對我園幼兒進行了微量元素檢測，檢測結(jié)果一出來，我園組織老師熱心為家長講解微量元素在身體內(nèi)的作用，并督促微量元素異常的幼兒家長盡快購買無毒無副作用的產(chǎn)品補充微量元素。
針對我鎮(zhèn)環(huán)境較差的現(xiàn)狀，我園從今年開始改用無毒，無副作用的安利保潔用品。雖然成本高些，但只要對幼兒的身心發(fā)展有好處，成本再高也值得。
總結(jié)一年的工作，我們雖然取得了一點點成績，但我們還有很多地方做的不夠，硬件的差距還沒有解決好，教學活動和教學游戲還要多提高，還有部分保育員沒有專業(yè)證。在以后的工作中，我們一定踏踏實實工作，無論是硬件還是軟件，我們都一步步提高，爭取向更高更遠的目標邁進!