經(jīng)歷了一段時(shí)間的探索和思考，我對(duì)一些問(wèn)題有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。在撰寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們首先需要明確總結(jié)的目的和對(duì)象，明確自己想要總結(jié)的經(jīng)歷、學(xué)習(xí)或工作內(nèi)容，并選擇合適的寫(xiě)作方式和結(jié)構(gòu)。同時(shí)，要注重客觀真實(shí)地反映自己的思考和感受，避免主觀臆斷和夸大其詞。另外，在撰寫(xiě)過(guò)程中，可以適當(dāng)借鑒他人的心得體會(huì)，但必須注意保持原創(chuàng)性和個(gè)人特色，不得抄襲他人的觀點(diǎn)和文字。以下是小編為大家整理的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
團(tuán)課第二課心得體會(huì)篇一
3月12日上午，通過(guò)聆聽(tīng)_教授《新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排》的課程，讓我對(duì)黨在新時(shí)期提出的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的偉大戰(zhàn)略有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)黨中央制定的“三步走”戰(zhàn)略思想感到由衷的敬佩和自豪。這是我黨審時(shí)度勢(shì)，因時(shí)制宜的英明決斷，這是我共產(chǎn)黨人承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)、敢于拼搏的大無(wú)畏的干事創(chuàng)業(yè)氣魄，這是以習(xí)近平同志為核心的中央領(lǐng)導(dǎo)集體的智慧抉擇。我深感這幅戰(zhàn)略藍(lán)圖的來(lái)之不易，感嘆我能生逢這個(gè)偉大時(shí)代的榮耀!
光榮艱巨的第一步：建國(guó)之初定宏圖。
新中國(guó)成立初期，我們黨明確提出實(shí)現(xiàn)“四個(gè)現(xiàn)代化”，把我國(guó)建設(shè)成為社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)的任務(wù)和目標(biāo)。1956年9月，在黨的八大期間，毛澤東指出：“要使中國(guó)變成富強(qiáng)的國(guó)家，需要五十到一百年的時(shí)光。”毛澤東初步提出了中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)分兩步走的戰(zhàn)略步驟。第一步，建立一個(gè)獨(dú)立的、比較完整的工業(yè)體系和國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系，使中國(guó)工業(yè)大體接近世界先進(jìn)水平;第二步，全面實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)、工業(yè)、國(guó)防和科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化，使中國(guó)經(jīng)濟(jì)走在世界前列。隨后，1964年12月，在第三屆全國(guó)人大第一次會(huì)議的政府工作報(bào)告中，周恩來(lái)宣布了這一任務(wù)和實(shí)現(xiàn)步驟，勾畫(huà)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)遠(yuǎn)景規(guī)劃的宏偉藍(lán)圖。
穩(wěn)打穩(wěn)扎的第二步：從溫飽到小康之夢(mèng)。
1987年10月，黨的十三大提出中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)“三步走”的戰(zhàn)略部署：第一步目標(biāo)，1981年到1990年實(shí)現(xiàn)國(guó)民生產(chǎn)總值比1980年翻一番，解決人民的溫飽問(wèn)題，這在20世紀(jì)80年代末已基本實(shí)現(xiàn);第二步目標(biāo)，1991年到20世紀(jì)末國(guó)民生產(chǎn)總值再增長(zhǎng)1倍，人民生活達(dá)到小康水平;第三步目標(biāo)，到21世紀(jì)中葉人均國(guó)民生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平，人民生活比較富裕，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。
乘勝追擊的第三步：從小康到寬裕之路。
9月，黨的十五大提出新的“三步走”戰(zhàn)略：展望21世紀(jì)，我們的目標(biāo)是，第一個(gè)十年實(shí)現(xiàn)國(guó)民生產(chǎn)總值比翻一番，使人民的小康生活更加寬裕，形成比較完善的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制;再經(jīng)過(guò)的努力，到建黨1時(shí)，使國(guó)民經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展，各項(xiàng)制度更加完善;到21世紀(jì)中葉中華人民共和國(guó)成立100年時(shí)，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，建成富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義國(guó)家。
雄心壯志的第四步：從富裕到強(qiáng)國(guó)之路。
10月，順應(yīng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)生歷史性變革的新形勢(shì)新要求，黨的十九大報(bào)告對(duì)全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)作出了“兩步走”“兩個(gè)十五年”的新的戰(zhàn)略謀劃。第一步，從現(xiàn)在到年，是全面建成小康社會(huì)決勝期，要全面建成得到人民認(rèn)可、經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)的小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)。第二步，從2020年到本世紀(jì)中葉，分兩個(gè)階段來(lái)安排。第一個(gè)階段，從2020年到2035年，在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上，再奮斗十五年，基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。第二個(gè)階段，從2035年到本世紀(jì)中葉，在基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上，再奮斗十五年，把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，成為綜合國(guó)力和國(guó)際影響力領(lǐng)先的國(guó)家。這個(gè)宏偉的戰(zhàn)略安排，吹響了決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利的沖鋒號(hào)，激勵(lì)全體人民朝著偉大目標(biāo)奮勇前進(jìn)。
這正是對(duì)這一偉大歷史使命的不懈追求中，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，始終穩(wěn)航前進(jìn)，收獲著累累碩果，國(guó)家日益強(qiáng)大，人民生活日益富裕，真可謂發(fā)展戰(zhàn)略步步進(jìn)，芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。
團(tuán)課第二課心得體會(huì)篇二
作為一名青年教師，團(tuán)課作為我們工作中不可或缺的一部分，必須要認(rèn)識(shí)到它的重要性，加以重視。在這次的第二節(jié)團(tuán)課中，團(tuán)隊(duì)成員們深入探討了有關(guān)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的話題，讓我受益匪淺，下面我就來(lái)分享一下我的心得體會(huì)。
第一段：理清成長(zhǎng)思路，明確目標(biāo)。
在學(xué)校工作中，有時(shí)候我們會(huì)感到迷茫，不知道自己該往哪里走，更不知道自己需要達(dá)到什么樣的成長(zhǎng)目標(biāo)。這次團(tuán)課讓我重新認(rèn)識(shí)到了自己的成長(zhǎng)路線，并明確了自己的目標(biāo)。我要不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐，提高自己的教育教學(xué)水平，成為一名專業(yè)的教育工作者。
第二段：多層次考慮教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)工作中，我們有時(shí)只關(guān)注于課堂教學(xué)質(zhì)量，忽視了其他層面的教學(xué)質(zhì)量。在此次團(tuán)課中，我們和團(tuán)隊(duì)成員們共同探討了如何在多層面考慮教學(xué)質(zhì)量，如何提高教學(xué)效果，如何鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，這些都對(duì)我的教育教學(xué)工作產(chǎn)生了很大的啟示和幫助。
第三段：交流互動(dòng)，共享經(jīng)驗(yàn)。
在團(tuán)隊(duì)中，我們可以搭建交流平臺(tái)，讓大家分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。在這次團(tuán)課中，我們集思廣益，共同探討了教學(xué)難點(diǎn)，尋找解決方案，并分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些過(guò)程讓我更加明確自己的不足之處，并得到了很多成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四段：以學(xué)生為中心，注重素養(yǎng)培養(yǎng)。
作為一名青年教師，我深知學(xué)生是教育工作的中心，需要我們以學(xué)生為本，以啟發(fā)他們的思維為目的。在此次團(tuán)課中，我們探討了如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行素養(yǎng)培養(yǎng)，如何讓他們發(fā)揚(yáng)自己的個(gè)性和創(chuàng)造力。這啟示了我更多關(guān)于如何培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性魅力的思路與方法。
第五段：認(rèn)識(shí)自己，不斷提升。
作為一名青年教師，我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，需要尋找更好的方法來(lái)提高自己的教學(xué)能力和教育思維。在團(tuán)隊(duì)討論中，我了解到了很多新的思路和方法，這可以讓我不斷地提升自己的教學(xué)水平。同時(shí)，還需要我們不斷反思自己，自查自糾，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的教育職業(yè)能力。
總之，這次團(tuán)課讓我受益匪淺，讓我重新認(rèn)識(shí)到了青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要性，并讓我吸收到了很多關(guān)于教育教學(xué)工作的啟示和經(jīng)驗(yàn)。我相信，在日后的工作中，我一定會(huì)不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐，提高自己的教育教學(xué)水平，成為一名優(yōu)秀的教師。
團(tuán)課第二課心得體會(huì)篇三
團(tuán)課是一種集體學(xué)習(xí)的形式，通過(guò)不同的主題和內(nèi)容，讓學(xué)員共同參與、學(xué)習(xí)和分享，感受團(tuán)隊(duì)的力量和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在第二十四次團(tuán)課中，我收獲了很多，這篇文章將從五個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。
第一，學(xué)習(xí)知識(shí)。團(tuán)課是學(xué)習(xí)知識(shí)的好途徑之一，通過(guò)聽(tīng)老師的講解和分享，讓我們學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能。本次團(tuán)課中，老師講解了如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)溝通和協(xié)作，如何提升個(gè)人的時(shí)間管理能力等，這些都是我們?cè)谌粘９ぷ骱蜕钪行枰募寄芎椭R(shí)。
第二，交流經(jīng)驗(yàn)。團(tuán)課是一個(gè)非常好的交流平臺(tái)，不同的學(xué)員有不同的工作和生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)交流和分享，可以學(xué)到很多新的思想和方法。在本次團(tuán)課中，我和其他學(xué)員分享了我在工作中的一些問(wèn)題和解決方法，也聽(tīng)到了其他學(xué)員的寶貴經(jīng)驗(yàn)和心得，讓我更加深入地了解和理解了一些問(wèn)題。
第三，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。團(tuán)隊(duì)是一支聯(lián)合的力量，只有團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng)，才能達(dá)到更好的業(yè)績(jī)和效果。在本次團(tuán)課中，通過(guò)團(tuán)隊(duì)互動(dòng)和合作，我們更加深入地了解了彼此，增強(qiáng)了彼此之間的信任和認(rèn)同，也為未來(lái)的合作奠定了更加穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
第四，認(rèn)識(shí)自己。在團(tuán)體中，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和個(gè)性，通過(guò)團(tuán)課，可以更加深入地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，有利于更好地提升自己的能力和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在本次團(tuán)課中，我通過(guò)老師的分析和點(diǎn)評(píng)，認(rèn)識(shí)到了自己的一些不足之處，例如時(shí)間管理和溝通能力需要進(jìn)一步加強(qiáng)，這對(duì)我今后的工作和生活都非常有幫助。
第五，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)是一種美好的享受，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和積累，可以提升自己的能力和見(jiàn)識(shí)，并為未來(lái)的發(fā)展打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在本次團(tuán)課中，我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也更加堅(jiān)定了自己不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的信念。
綜上所述，團(tuán)課是一種非常有價(jià)值的學(xué)習(xí)方式，可以幫助我們學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，交流經(jīng)驗(yàn)和思想，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，認(rèn)識(shí)自己，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我相信，通過(guò)不斷地參與團(tuán)課和學(xué)習(xí)，我們可以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和不斷進(jìn)步。
團(tuán)課第二課心得體會(huì)篇四
在大學(xué)里，團(tuán)課是相當(dāng)重要的一門(mén)課程。而第二節(jié)團(tuán)課更是我們大學(xué)生活中不可或缺的一部分。在這門(mén)課中，我們不僅僅是團(tuán)隊(duì)協(xié)作，更是通過(guò)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力。在接下來(lái)的文章中，我將分享自己在第二節(jié)團(tuán)課中的體會(huì)和感悟。
第二段：觀察。
在我參加的第二節(jié)團(tuán)課中，很多小組都活躍地討論著選題的方向。大家給出了許多不同的意見(jiàn)和建議。我發(fā)現(xiàn)在這一刻，團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和協(xié)調(diào)變得非常重要。為了達(dá)到共同的目標(biāo)，每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都需要盡自己的能力去合作，提出自己的想法和意見(jiàn)，遇到問(wèn)題及時(shí)解決和處理，這樣才能真正做好最終的選題。
第三段：思考。
在我參與的第二節(jié)團(tuán)課中，我們的團(tuán)隊(duì)成功地完成了任務(wù)。我們通過(guò)不斷地交流和合作，最終成功地提交了一個(gè)優(yōu)秀的項(xiàng)目。這次團(tuán)隊(duì)合作中，我最大的收獲就是團(tuán)隊(duì)成員之間的信任和合作。一開(kāi)始，有些團(tuán)隊(duì)成員因?yàn)閭€(gè)人的原因，對(duì)其他成員的意見(jiàn)沒(méi)有很好地表達(dá)和理解；但隨著時(shí)間的推移，我們逐漸建立起了共同的信任，充分利用每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，最終達(dá)成了新的突破。
第四段：回顧。
回顧這一次的團(tuán)隊(duì)合作，我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中起到了非常重要的作用。我在團(tuán)隊(duì)中扮演了一個(gè)組織者的角色，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和安排團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的工作和任務(wù)。這讓我更加了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意義和重要性。通過(guò)和其他團(tuán)隊(duì)成員的交流和合作，我從中學(xué)會(huì)了如何適時(shí)地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，并且認(rèn)真聽(tīng)取他人的看法和建議。
第五段：總結(jié)。
在第二節(jié)團(tuán)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了很多，不僅鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，更是提高了自己的溝通和組織能力。通過(guò)這篇文章，我想向大家表達(dá)的是：在大學(xué)里，我們可以利用團(tuán)課這一平臺(tái)，收獲自己的成長(zhǎng)和收獲。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，更好地與大家溝通和學(xué)習(xí)，更好地提高自己的綜合素質(zhì)，讓自己成為未來(lái)的人才中的精英。
團(tuán)課第二課心得體會(huì)篇五
近日，我參加了共青團(tuán)的團(tuán)課，這是我第二次參與。在本次團(tuán)課中，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)團(tuán)章和團(tuán)徽的知識(shí)，并深入探討了團(tuán)員應(yīng)具備的品質(zhì)和責(zé)任。通過(guò)參與團(tuán)課，我對(duì)共青團(tuán)的初衷和使命有了更深刻的理解，并對(duì)自己成為合格團(tuán)員的要求有了更明確的認(rèn)識(shí)。
第二段：了解團(tuán)章和團(tuán)徽
在團(tuán)課中，我們學(xué)習(xí)了共青團(tuán)的團(tuán)章和團(tuán)徽，了解了其含義和象征意義。團(tuán)章和團(tuán)徽的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明快，充分體現(xiàn)了團(tuán)員應(yīng)該具備的思想和品質(zhì)。團(tuán)章中的五虎山歸結(jié)了共青團(tuán)的五個(gè)光榮傳統(tǒng)，而團(tuán)徽的“團(tuán)”字則代表了團(tuán)結(jié)、努力和奉獻(xiàn)。通過(guò)團(tuán)章和團(tuán)徽的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己的身份和使命有了更明確的認(rèn)識(shí)，也更加懂得了對(duì)共青團(tuán)的歸屬感和責(zé)任感。
第三段：團(tuán)員應(yīng)具備的品質(zhì)和責(zé)任
在團(tuán)課中，我們討論了作為一名合格團(tuán)員應(yīng)具備的品質(zhì)和責(zé)任。我們一致認(rèn)為，團(tuán)員應(yīng)具備積極向上、熱愛(ài)集體、勇于創(chuàng)新的品質(zhì)，并且要對(duì)團(tuán)組織有高度的責(zé)任感和使命感。作為團(tuán)員，我們應(yīng)時(shí)刻保持對(duì)黨的忠誠(chéng)，對(duì)人民的熱愛(ài)，并以實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)美好社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。這次團(tuán)課讓我明確了自己的身份和責(zé)任，也更加堅(jiān)定了我為共青團(tuán)而努力奮斗的決心。
第四段：團(tuán)課的重要性和影響
通過(guò)參與團(tuán)課，我深刻理解到團(tuán)課的重要性和影響。團(tuán)課是團(tuán)組織為了培養(yǎng)青年團(tuán)員的思想品德和組織觀念，傳承和發(fā)揚(yáng)共青團(tuán)的優(yōu)良傳統(tǒng)而設(shè)立的重要教育平臺(tái)。通過(guò)團(tuán)課的學(xué)習(xí)，我們團(tuán)員可以更好地了解和擁護(hù)共青團(tuán)的工作，提高自身的綜合素質(zhì)，并且能夠形成團(tuán)結(jié)互助的良好氛圍。團(tuán)課的影響是長(zhǎng)遠(yuǎn)而深遠(yuǎn)的，它將推動(dòng)團(tuán)員的成長(zhǎng)和進(jìn)步，為團(tuán)組織的發(fā)展注入新的活力。
第五段：結(jié)尾
通過(guò)參與共青團(tuán)的團(tuán)課，我對(duì)共青團(tuán)的初衷和使命有了更深刻的理解，并對(duì)自己成為合格團(tuán)員的要求有了更明確的認(rèn)識(shí)。團(tuán)課讓我明確了自己的身份和責(zé)任，也更加堅(jiān)定了我為共青團(tuán)而努力奮斗的決心。團(tuán)課的學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到團(tuán)組織為我們提供了一個(gè)很好的成長(zhǎng)平臺(tái)，通過(guò)參與團(tuán)課，我將會(huì)更好地投入到團(tuán)組織的工作中，為共青團(tuán)的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在共青團(tuán)的引領(lǐng)下，我們每一名團(tuán)員都能夠成為社會(huì)的棟梁和國(guó)家的棟梁。
（總字?jǐn)?shù)：372）
團(tuán)課第二課心得體會(huì)篇六
團(tuán)課是不同于普通課程的一種學(xué)習(xí)形式，它不僅涵蓋了知識(shí)的傳授，還包括了對(duì)時(shí)間和團(tuán)隊(duì)的管理能力的提升。在第二十四講的課堂上，我們得到了很多關(guān)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)能力的提升的啟示，讓我們更好地應(yīng)對(duì)日常生活和工作中的挑戰(zhàn)。
第二段：總結(jié)課程。
這節(jié)課程的重點(diǎn)是“It’snotwhatyouhave,it’swhatyoudowithit”（重要的不是你擁有什么，而是你如何利用它）。這句話很好地詮釋了在團(tuán)隊(duì)中個(gè)人的角色，對(duì)一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，每個(gè)成員都擁有不同的技能和能力，團(tuán)隊(duì)要想成功需要每個(gè)成員善加利用各自的技能和能力，互相協(xié)作。
第三段：個(gè)人感受。
作為一個(gè)新領(lǐng)域的工作人員，我深感這節(jié)課對(duì)我的啟示。我在之前認(rèn)為自己已經(jīng)掌握了足夠的知識(shí)和技能，但現(xiàn)在我才意識(shí)到，我們永遠(yuǎn)不可能掌握所有技能。但只要我們學(xué)會(huì)善于利用我們所擁有的技能、知識(shí)和機(jī)會(huì)，并努力去提升自己的技能和知識(shí)，那么我們就會(huì)像一顆蔓延的種子，茁壯成長(zhǎng)并發(fā)揮我們的潛力。
第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
這節(jié)課程最深刻的啟示就是團(tuán)隊(duì)協(xié)作。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都扮演著不同的角色和職責(zé)。在一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都需要充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，同時(shí)也需要尊重和信任每個(gè)成員的技能和能力，積極地參與到團(tuán)隊(duì)的決策和執(zhí)行中。團(tuán)隊(duì)協(xié)作是相互的，需要所有團(tuán)隊(duì)成員共同努力才能取得好的成果。
第五段：總結(jié)。
在團(tuán)課的第二十四節(jié)課中，我們深刻領(lǐng)悟到了個(gè)人與團(tuán)隊(duì)協(xié)作、知識(shí)和技能的重要性。在日常生活和工作中，我們需要不斷地學(xué)習(xí)、提升自己，并深刻理解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的價(jià)值和重要性。作為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員，我們需要理解和尊重團(tuán)隊(duì)成員的特長(zhǎng)和貢獻(xiàn)，并愿意和他們一起前進(jìn)，成就事業(yè)。
團(tuán)課第二課心得體會(huì)篇七
習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想從理論和實(shí)踐上系統(tǒng)回答了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，包括新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的總目標(biāo)、總?cè)蝿?wù)、總體布局、戰(zhàn)略布局和發(fā)展方向、發(fā)展方式、發(fā)展動(dòng)力、戰(zhàn)略步驟、外部條件、政治保證等基本問(wèn)題。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是全黨全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南，是黨的十八大以來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革的根本理論指引，其政治意義、理論意義、實(shí)踐意義已被實(shí)踐所充分證明，在全黨全國(guó)人民中已經(jīng)形成高度共識(shí)。剛剛在第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議通過(guò)的《中華人民共和國(guó)憲法修正案》明確，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想寫(xiě)入憲法序言部分，進(jìn)一步確立其在國(guó)家政治和社會(huì)生活中的指導(dǎo)地位。
_教授從哲學(xué)的角度對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為我們進(jìn)行了解讀，闡釋了這一思想產(chǎn)生的時(shí)代背景和實(shí)踐基礎(chǔ)，它的核心要義與基本方略之間的內(nèi)在邏輯，它的哲學(xué)本質(zhì)和重大理論意義。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，_教授只能提綱契領(lǐng)地進(jìn)行解讀，但非常清晰地為我們梳理出了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想產(chǎn)生的時(shí)代背景和哲學(xué)邏輯，讓我們對(duì)這一思想的深刻內(nèi)涵和重大政治意義、理論意義和實(shí)踐意義有了更深的認(rèn)識(shí)。
時(shí)代是思想之母，實(shí)踐是理論之源。中國(guó)人民在毛澤東思想的指引下實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民解放，建立了新中國(guó)，從此“站”了起來(lái);在鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的指引下，中國(guó)人民開(kāi)啟了改革開(kāi)放、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大進(jìn)程，逐漸“富”了起來(lái)。富起來(lái)之后，中國(guó)人民有了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新的夢(mèng)想，中國(guó)要建設(shè)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，必須要有偉大的思想和科學(xué)的理論指引，這是時(shí)代的召喚。中國(guó)在進(jìn)行四十年的改革開(kāi)放之后，特別是黨的十八大以來(lái)，社會(huì)生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系有了重大進(jìn)展，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑發(fā)生了重大革新，人民主體地位不斷提升，社會(huì)主要矛盾從人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要與落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾，轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。黨的十九大做出重大判斷：中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想就是因應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，在中國(guó)改革開(kāi)放的偉大實(shí)踐過(guò)程中形成的偉大思想和科學(xué)理論，它的產(chǎn)生是歷史規(guī)律和客觀規(guī)律的必然，是馬克思基本原理與中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的又一次飛躍，是21世紀(jì)的馬克思主義，是馬克思主義中國(guó)化的最新成果。
習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心要義體現(xiàn)在“8個(gè)明確”，從理論的層面闡述了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的本質(zhì)內(nèi)涵，解答了“堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義”的問(wèn)題。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的基本方略體現(xiàn)在“14個(gè)堅(jiān)持”，這是從實(shí)踐的層面回答了“怎么樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義”?！?個(gè)明確”和“14個(gè)堅(jiān)持”兩者之間是相輔相成的關(guān)系，前者回答“是什么”的問(wèn)題，后者回答“怎么辦”的問(wèn)題。馬克思說(shuō)過(guò)，“任何真正的哲學(xué)都是自己時(shí)代的精神上的精華?！绷?xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想就是當(dāng)代中國(guó)時(shí)代精神的精華，是馬克思主義中國(guó)化的最新成果，它進(jìn)一步深化了對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，開(kāi)辟了馬克思主義的新境界，開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義的新境界，開(kāi)辟了治國(guó)理政新境界，開(kāi)辟了管黨治黨新境界[1]，這是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重大理論意義和實(shí)踐意義。
習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想源于實(shí)踐又指導(dǎo)實(shí)踐，為新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、推進(jìn)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展提供了基本遵循，它是指導(dǎo)我們黨和國(guó)家一切工作的行動(dòng)指南。作為一名來(lái)自法院的司法工作者，我聯(lián)系自己的工作實(shí)際，更多地思考如何用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)指導(dǎo)人民法院的工作實(shí)踐。從對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)義核心要義和基本方略的理解，聯(lián)系人民法院工作實(shí)際，我體會(huì)最深的有幾點(diǎn)：
一、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是人民法院做好工作的根本保證。中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)特色社會(huì)主義制度最大的優(yōu)勢(shì)是中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是當(dāng)代中國(guó)的最高政治原則，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵所在。無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域、哪一方面工作，都必須從加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)抓起，最終落腳在強(qiáng)化黨的建設(shè)上。人民法院是國(guó)家審判機(jī)關(guān)，擔(dān)負(fù)著維護(hù)國(guó)家政治安全、確保社會(huì)大局穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)公平正義、保障人民安居樂(lè)業(yè)的重大職責(zé)，必須在黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，最重要的一條就是必須增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，把黨的路線方針政策和決策部署不折不扣地貫徹落實(shí)到法院審判執(zhí)行工作中。司法領(lǐng)域有些人受西方“三權(quán)分立”、“司法獨(dú)立”等思想的影響，對(duì)走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路心存疑慮、信心不足，這是沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)國(guó)情、黨情、民情，盲目羨慕西方法治制度的思想表現(xiàn)。沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)將迷失方向，中華民族的偉大復(fù)興無(wú)從談起，這是中國(guó)史、世界史揭示出來(lái)的一條顛撲不破的真理。事實(shí)告訴我們也警示我們，黨的領(lǐng)導(dǎo)是我國(guó)政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定的根本點(diǎn)。因此，人民法院必須毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定不移地中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路。
二、堅(jiān)持以人民為中心是司法工作價(jià)值的最終體現(xiàn)。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，人民至上、為人民謀福祉，是我們黨的根本價(jià)值追求。堅(jiān)持以人民為中心，要求人民法院必須貫徹司法為民的宗旨，只有堅(jiān)持把人民對(duì)美好生活的向往作為人民法院的奮斗目標(biāo)，把讓人民群眾過(guò)上好日子作為司法工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，嚴(yán)格依法辦案，保護(hù)人民群眾的合法利益，維護(hù)社會(huì)公平正義，才能真正體現(xiàn)司法工作的價(jià)值。司法為民的宗旨必須體現(xiàn)審判質(zhì)效上，高效、審慎地處理每個(gè)事關(guān)群眾利益、事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的司法案件，平等保護(hù)各類當(dāng)事人的合法權(quán)益，切實(shí)以司法保障促改善民生，不斷增強(qiáng)人民群眾對(duì)司法工作的獲得感。司法為民的宗旨還必須體現(xiàn)審判作風(fēng)上，要想群眾之所想，急群眾之所急，設(shè)身處地為當(dāng)事人著想，真正從感情上尊重群眾、貼近群眾，堅(jiān)決糾正對(duì)群眾需求置若罔聞、對(duì)群眾感受漠不關(guān)心的態(tài)度和做法，堅(jiān)決整治“門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦”，“立案難、訴訟難、執(zhí)行難”和“人情案、關(guān)系案、金錢(qián)案”等損害群眾利益的問(wèn)題。
三、堅(jiān)持全面深化改革是確保司法公正的必然要求。全面深化改革的目標(biāo)是完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度，不斷推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。我國(guó)社會(huì)主義司法制度是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的重要組成部分，推進(jìn)司法體制改革是全面深化改革的重要內(nèi)容，是完善我國(guó)司法制度，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要舉措。司法公正是司法機(jī)構(gòu)的生命和靈魂，是人民法院工作的永恒主題。社會(huì)主義司法制度必須保證在全社會(huì)實(shí)現(xiàn)公平和正義。司法體制中存在的諸如司法人財(cái)物受制于地方、“審者不判、判者不審”，所謂司法地方化、行政化的問(wèn)題，嚴(yán)重影響司法公信力。要解決好司法體制中的弊端和存在問(wèn)題，必須靠全面深化改革，不斷推進(jìn)司法體制改革。在中央統(tǒng)一部署和領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)司法體制改革目前已經(jīng)取得了重大進(jìn)展，完善司法人員分類管理、完善司法責(zé)任制、健全司法人員職業(yè)保障、推動(dòng)省以下地方法院人財(cái)物統(tǒng)一管理，這些基礎(chǔ)性、制度性改革措施已經(jīng)全面落地實(shí)施。黨的十九大之后，人民法院正在以全面落實(shí)司法責(zé)任制為核心，站在更高起點(diǎn)上謀劃和推進(jìn)改革，增強(qiáng)改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，在綜合配套、整體推進(jìn)、基層見(jiàn)效上下功夫，目的就是從根本上破除體制性機(jī)制性保障性障礙，克服司法行政化、地方化問(wèn)題，在訴訟程序和法院各項(xiàng)工作中不斷改革創(chuàng)新，進(jìn)一步提高審判質(zhì)量效率，努力實(shí)現(xiàn)讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義的目標(biāo)。
四、堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨是建設(shè)高素質(zhì)法官隊(duì)伍的有效途徑。堅(jiān)持黨要管黨，全面從嚴(yán)治黨，是新時(shí)代黨的建設(shè)的指導(dǎo)方針。人民法院隊(duì)伍建設(shè)必須貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)的總要求，把全面從嚴(yán)治黨方針貫穿在隊(duì)伍建設(shè)的各項(xiàng)工作中。中國(guó)法官是人民的法官，必須絕對(duì)忠誠(chéng)于黨，忠誠(chéng)于人民，講政治是中國(guó)法官最重要的素質(zhì)。法院隊(duì)伍建設(shè)必須以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，把黨的政治建設(shè)擺在首位。教育引導(dǎo)法官牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，切實(shí)做到“兩個(gè)堅(jiān)決維護(hù)”，在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，自覺(jué)踐行維護(hù)核心、絕對(duì)忠誠(chéng)、聽(tīng)黨指揮、勇于擔(dān)當(dāng)。要把理想信念教育擺在隊(duì)伍思想建設(shè)的第一位，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武器頭腦，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題。要大力加強(qiáng)法院黨建工作，強(qiáng)化管黨治黨主體責(zé)任落實(shí)，提升基層黨組織的組織力，持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)和紀(jì)律建設(shè)，著力解決審判執(zhí)行工作中不嚴(yán)格、不規(guī)范、不公正、不文明的問(wèn)題;始終堅(jiān)持把紀(jì)律挺在前面，健全完善從嚴(yán)教育、從嚴(yán)管理、從嚴(yán)監(jiān)督的制度體系，對(duì)司法腐敗行為實(shí)行“零容忍”，堅(jiān)決查處法官隊(duì)伍中損害司法權(quán)威和司法形象的害群之馬。要大力加強(qiáng)法官能力素質(zhì)培訓(xùn)，著力提升把握方向、把握大勢(shì)、把握全局的政治能力，準(zhǔn)確研判事實(shí)適用法律的司法專業(yè)能力，以及服務(wù)大局能力、群眾工作能力、信息化應(yīng)用能力、運(yùn)用新媒體能力等綜合素質(zhì)能力，以更好地適應(yīng)新時(shí)代黨對(duì)司法工作提出的新要求和人民群眾日益增長(zhǎng)的司法需求。
團(tuán)課第二課心得體會(huì)篇八
共青團(tuán)團(tuán)課作為一種青年組織的教育活動(dòng)，旨在幫助青年學(xué)生們樹(shù)立正確的思想觀念，并激勵(lì)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。最近，我參加了一次非常有意義的共青團(tuán)團(tuán)課，第二課中涵蓋了許多重要的主題，令我受益匪淺。
首先，團(tuán)課的第二課集中討論了共青團(tuán)員的責(zé)任與使命。在這個(gè)篇章中，我們了解到作為共青團(tuán)員，我們應(yīng)該樹(shù)立大局意識(shí)，不折不扣地履行自己的職責(zé)。不僅要關(guān)注自身的成長(zhǎng)和發(fā)展，還要關(guān)心團(tuán)員同志的困難和需求，積極參與社會(huì)的公益活動(dòng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)為構(gòu)建更美好的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。這段課程使我意識(shí)到作為一名共青團(tuán)員，我們有著更高的社會(huì)責(zé)任，要時(shí)刻保持積極向上的態(tài)度，為推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，團(tuán)課的第二課還提到了青年成長(zhǎng)的重要性。作為共青團(tuán)員，我們要努力學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)水平和綜合素質(zhì)。只有不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化，并且在各個(gè)方面都有所建樹(shù)。共青團(tuán)團(tuán)課給了我們一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的平臺(tái)，通過(guò)團(tuán)課我們可以相互學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高。這段課程讓我意識(shí)到要保持對(duì)知識(shí)和技能的持續(xù)追求，并且要不斷地提升自己的綜合素質(zhì)，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
第三，團(tuán)課的第二課也提到了團(tuán)員們要牢記共青團(tuán)的宗旨，以服務(wù)為核心。作為共青團(tuán)員，我們應(yīng)該以服務(wù)為己任，為廣大的青年群體提供幫助和支持。通過(guò)參與社會(huì)公益活動(dòng)，為弱勢(shì)群體伸出援助之手，為他們提供力所能及的幫助。這段課程讓我意識(shí)到社會(huì)需要我們這些熱血青年的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，我們應(yīng)該用自己的行動(dòng)來(lái)改變社會(huì)，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
第四，團(tuán)課的第二課也提到了團(tuán)員們要善于團(tuán)結(jié)合作。在這個(gè)社會(huì)中，沒(méi)有人可以獨(dú)自完成所有的事情，所以團(tuán)結(jié)合作就顯得非常重要。在團(tuán)隊(duì)中，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重每個(gè)人的價(jià)值觀，并且耐心地和團(tuán)隊(duì)成員協(xié)商和合作，以實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。這段課程讓我意識(shí)到，團(tuán)結(jié)合作不僅能夠提高工作效率，還能增進(jìn)人際關(guān)系，促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展。
最后，團(tuán)課的第二課還提到了發(fā)揚(yáng)團(tuán)組織的優(yōu)良傳統(tǒng)。團(tuán)組織有著豐富的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)，我們要從中學(xué)習(xí)，傳承和發(fā)揚(yáng)這些傳統(tǒng)。通過(guò)重溫歷史，了解團(tuán)組織的發(fā)展脈絡(luò)，我們會(huì)更加深刻地認(rèn)識(shí)到共青團(tuán)是一個(gè)充滿朝氣和正能量的組織，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)組織的光榮傳統(tǒng)，并不斷推動(dòng)團(tuán)組織的創(chuàng)新發(fā)展。
在這次共青團(tuán)團(tuán)課的第二課中，我們接受了深入淺出的教育和啟示，使我們更加明白了作為一名共青團(tuán)員的責(zé)任和使命，激勵(lì)我們堅(jiān)定前進(jìn)，勇往直前。通過(guò)這堂課，我們更加堅(jiān)信只有團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)和積極服務(wù)，才能成就更加美好的未來(lái)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
團(tuán)課第二課心得體會(huì)篇九
在深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神的關(guān)鍵時(shí)刻，習(xí)近平總書(shū)記在3月7日參加十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議_代表團(tuán)審議時(shí)發(fā)表重要講話，對(duì)開(kāi)創(chuàng)_工作新局面提出了“四個(gè)走在全國(guó)前列”的明確要求和殷切期望，在社會(huì)各界引起熱烈的反響。
作為改革開(kāi)放的排頭兵、先行地、試驗(yàn)區(qū)，_歷來(lái)在我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)大局中具有十分重要的地位和作用。十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)_寄語(yǔ)從做出“窗口作用、試驗(yàn)作用、排頭兵作用”，到“要在全面深化改革中走在前列”，再到“四個(gè)堅(jiān)持、三個(gè)支撐、兩個(gè)走在前列”，再到“四個(gè)走在全國(guó)前列”，既顯現(xiàn)出其對(duì)_發(fā)展的充分肯定，更是對(duì)_發(fā)展在國(guó)家戰(zhàn)略大局中的明確定位并寄予厚望。歷史契機(jī)給予_的是承擔(dān)起更為艱巨繁重的改革發(fā)展任務(wù)和時(shí)代使命。
把握方向，匯聚精神力量。習(xí)近平總書(shū)記結(jié)合_經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際所作出的重要指示，是新時(shí)代_發(fā)展的行動(dòng)指南。無(wú)論是構(gòu)建推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展體制機(jī)制，還是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，無(wú)論是形成全面開(kāi)放新格局，還是營(yíng)造共建共治共享社會(huì)治理格局，這些不僅是在改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)大局中的重大命題，也是迫切需要解決的重大問(wèn)題。將這些問(wèn)題交由_作為排頭兵去探索，既明確了新時(shí)代_發(fā)展的重中之重和關(guān)鍵所在，指明了在當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期工作的努力方向，更是充分彰顯了_已然具備足夠的實(shí)力和能力，能夠擔(dān)當(dāng)起新時(shí)代攻堅(jiān)難題，極大地鼓舞了廣大干部群眾大刀闊斧開(kāi)創(chuàng)事業(yè)的信心和決心，為推進(jìn)“四個(gè)走在全國(guó)前列”匯聚了強(qiáng)大的精神力量。
深度研討，發(fā)掘智慧力量。立足于新時(shí)代新的起點(diǎn)之上，_的深化發(fā)展勢(shì)必以更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)檢審自身，必然要求在進(jìn)一步帶頭“大學(xué)習(xí)”和“深調(diào)研”以推動(dòng)“真落實(shí)”。我們要開(kāi)展“大學(xué)習(xí)”的基礎(chǔ)上，聚焦十九大提出的新目標(biāo)、新要求、新思路、新舉措，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的深度內(nèi)涵，貫徹落實(shí)黨中央的各項(xiàng)重大決策部署;圍繞事關(guān)_發(fā)展的全局性、戰(zhàn)略性和前瞻性問(wèn)題，尤其針對(duì)“四個(gè)走在全國(guó)前列”所面臨的難題展開(kāi)“深調(diào)研”，發(fā)掘黨員、干部、群眾的廣大智慧，精準(zhǔn)聚焦問(wèn)題，尤其在轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)、推動(dòng)科技創(chuàng)新、提高開(kāi)放水平、完善和創(chuàng)新社會(huì)治理等方面，在保有優(yōu)勢(shì)的前提下緊抓、攻克發(fā)展中的挑戰(zhàn)，在深刻把握自身特殊狀態(tài)的前提下積極探索改革創(chuàng)新之路，推動(dòng)_“四個(gè)走在全國(guó)前列”得以實(shí)現(xiàn)。
團(tuán)課第二課心得體會(huì)篇十
共青團(tuán)團(tuán)課第二課是一次讓我受益匪淺的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過(guò)參加團(tuán)課，我更深刻地理解了團(tuán)組織的價(jià)值和作用，明確了當(dāng)代青年的責(zé)任和使命。在這次團(tuán)課中，我深入學(xué)習(xí)了青年成長(zhǎng)進(jìn)步活動(dòng)，反思了自身在學(xué)習(xí)、工作和社會(huì)實(shí)踐中的不足之處，進(jìn)一步激發(fā)了我作為共青團(tuán)員的責(zé)任感和使命感。
第二段：團(tuán)組織的價(jià)值和作用
團(tuán)組織是聯(lián)系和組織廣大青年的橋梁和紐帶，具有重要的價(jià)值和作用。團(tuán)組織能夠幫助青年了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)世界，在生活中培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和世界觀。通過(guò)共青團(tuán)團(tuán)課，我明確了團(tuán)組織充當(dāng)著引導(dǎo)青年成長(zhǎng)，發(fā)展他們的身心、能力和素質(zhì)的重要角色。同時(shí)，團(tuán)組織還能夠培養(yǎng)青年們的領(lǐng)導(dǎo)才能和組織能力，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
第三段：青年成長(zhǎng)進(jìn)步活動(dòng)的學(xué)習(xí)
本次團(tuán)課中，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了青年成長(zhǎng)進(jìn)步活動(dòng)，了解到這是共青團(tuán)組織提供給青年成長(zhǎng)的重要機(jī)會(huì)。青年成長(zhǎng)進(jìn)步活動(dòng)是一種針對(duì)青年的綜合培養(yǎng)活動(dòng)，旨在增強(qiáng)他們的能力、素質(zhì)和自信心。這些活動(dòng)包括學(xué)習(xí)培訓(xùn)、實(shí)踐鍛煉、思想交流等，使我們能夠全面發(fā)展、提高自己，并為建設(shè)美好社會(huì)做出貢獻(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)青年成長(zhǎng)進(jìn)步活動(dòng)，我明白了關(guān)鍵是要不斷學(xué)習(xí)，積極參與，努力提高自己的綜合素質(zhì)。
第四段：反思與進(jìn)步
在團(tuán)課中，我通過(guò)反思自身的狀況，查找自身存在的問(wèn)題和不足。我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)方面還存在懶散和缺乏主動(dòng)性的問(wèn)題，對(duì)待工作不夠積極和認(rèn)真。同時(shí)，我也留意到自己在社會(huì)實(shí)踐中的疏漏，未能全面瞭解社會(huì)和關(guān)注他人的需求。通過(guò)這次團(tuán)課，我認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題的重要性，并決心改正這些不足之處。我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)主動(dòng)性和自律性，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，為自身的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)。
第五段：責(zé)任感與使命感
通過(guò)這次團(tuán)課，我深刻理解了作為共青團(tuán)員的責(zé)任感和使命感。作為廣大青年的代表和引領(lǐng)者，我們應(yīng)該樹(shù)立正確的社會(huì)價(jià)值觀和人生觀。我們有責(zé)任為社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步獻(xiàn)出自己的力量，并關(guān)注社會(huì)的需要，提供自己的才能和智慧。我們要為青年人的成長(zhǎng)和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)，傳承和發(fā)揚(yáng)團(tuán)組織的優(yōu)良傳統(tǒng)和精神。我們要堅(jiān)守團(tuán)員的信念和品質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)共青團(tuán)的使命而不懈努力。
總結(jié)：
通過(guò)共青團(tuán)團(tuán)課第二課的學(xué)習(xí)，我深入了解了團(tuán)組織的價(jià)值和作用，明確了青年成長(zhǎng)進(jìn)步活動(dòng)的重要性，并通過(guò)反思和進(jìn)步，提高了自己的意識(shí)和素質(zhì)。更重要的是，我更加明白了作為共青團(tuán)員的責(zé)任感和使命感，決心為青年人的成長(zhǎng)進(jìn)步、為社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步而努力奮斗。我相信通過(guò)團(tuán)組織的引領(lǐng)和支持，我們青年人將成為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的中堅(jiān)力量。
團(tuán)課第二課心得體會(huì)篇十一
習(xí)近平總書(shū)記參加_代表團(tuán)審議時(shí)，在聽(tīng)取歸國(guó)創(chuàng)業(yè)人員袁玉宇關(guān)于推進(jìn)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新和充分用好人才的發(fā)言后指出：“發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動(dòng)力?！绷?xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，中國(guó)如果不走創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展道路，新舊動(dòng)能不能順利轉(zhuǎn)換，就不能真正強(qiáng)大起來(lái)。強(qiáng)起來(lái)要靠創(chuàng)新，創(chuàng)新要靠人才。人才政策、創(chuàng)新機(jī)制都是下一步改革的重點(diǎn)。習(xí)近平總書(shū)記的講話對(duì)_自貿(mào)片區(qū)擔(dān)當(dāng)新使命、加快發(fā)展量化金融、力爭(zhēng)走在全國(guó)前列具有十分重要的指導(dǎo)意義。
量化金融在國(guó)外有四十余年的發(fā)展歷史，在美國(guó)及其他資本市場(chǎng)發(fā)達(dá)國(guó)家中，因具備業(yè)績(jī)穩(wěn)健、資產(chǎn)管理規(guī)模大、分散化投資、不帶有主觀投資情緒等優(yōu)勢(shì)，被稱為穿越“牛熊”的利器成為投資利器，誕生出許多的投資傳奇，金融數(shù)學(xué)家也是華爾街最搶手的量化人才。量化金融自被引入我國(guó)，和不少華爾街金融人士陸續(xù)回國(guó)進(jìn)行開(kāi)發(fā)，將量化方法應(yīng)用到期貨、公募基金領(lǐng)域。股指期貨上市，此后大規(guī)模的量化投資開(kāi)始，各類量化基金規(guī)模、產(chǎn)品數(shù)量迅速膨脹。末，我國(guó)各類量化基金總規(guī)模已超過(guò)5000億元。隨著a股被納入msci指數(shù)，滬港通、深港通的打開(kāi)以及ipo的擴(kuò)容，量化方法會(huì)被更多引入到上市公司研究和投資中，以幫助提高選股效率和分散投資風(fēng)險(xiǎn)，具有十分廣闊的發(fā)展前景。但人才對(duì)量化投資發(fā)展的制約也十分明顯：從海外成熟市場(chǎng)歸國(guó)的海歸人才，這類人才擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)缺乏了解;國(guó)內(nèi)量化金融發(fā)展時(shí)間不長(zhǎng)，高校金融工程及金融數(shù)學(xué)等專業(yè)的教學(xué)開(kāi)展起步較晚，尚未形成有效的量化金融人才培養(yǎng)和輸送機(jī)制。
_自貿(mào)片區(qū)是設(shè)立的中國(guó)(_)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)三大片區(qū)之一，金融業(yè)是其七大重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)之一。_金融業(yè)發(fā)展迅速，金融創(chuàng)新不斷突破，截至月末，各類金融企業(yè)合計(jì)6790家，注冊(cè)資本達(dá)8376億元人民幣。傳統(tǒng)金融發(fā)展需要成熟的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，珠海的經(jīng)濟(jì)體量不大，更適合發(fā)展新興的、適合粵港澳大灣區(qū)特點(diǎn)的跨境金融業(yè)態(tài)，以及重點(diǎn)吸引國(guó)際金融人才回流創(chuàng)業(yè)的量化金融。金融是人才密集型行業(yè)，金融的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而解決高端金融人才短缺的唯一途徑就是加強(qiáng)人才的挖掘、引進(jìn)和培養(yǎng)，對(duì)后發(fā)的、產(chǎn)業(yè)根基尚不牢固的_金融而言，這是一個(gè)不容錯(cuò)過(guò)的重大機(jī)遇，亟需超前謀劃、提前布局，當(dāng)然，如何實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，也面臨巨大的挑戰(zhàn)。
_自貿(mào)片區(qū)具備和諧美麗的人文宜居環(huán)境、一小時(shí)粵港澳經(jīng)濟(jì)圈、高效專業(yè)的政務(wù)服務(wù)以及財(cái)稅等政策優(yōu)惠，與量化金融人才，尤其是與海外歸國(guó)業(yè)內(nèi)人士的需求高度契合，吸引了包括阿巴馬資產(chǎn)管理有限公司、寬德投資管理有限公司等知名機(jī)構(gòu)在內(nèi)的數(shù)十家量化金融機(jī)構(gòu)迅速集聚。在對(duì)行業(yè)充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，_自貿(mào)片區(qū)緊扣創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的國(guó)策以及人才核心的要義，結(jié)合量化金融發(fā)展的行業(yè)痛點(diǎn)和短板，開(kāi)創(chuàng)性地探索量化人才挖掘雙贏模式，擔(dān)當(dāng)起“走在前列”的時(shí)代使命，聯(lián)合教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心、北京大學(xué)深圳研究院、清華大學(xué)深圳研究生院共同舉辦了中國(guó)(_)國(guó)際高校量化金融大賽，與國(guó)內(nèi)其他量化投資大賽相比，無(wú)論時(shí)間之長(zhǎng)、規(guī)模之大、規(guī)格之高、獎(jiǎng)品之豐、組織之嚴(yán)密，均首屈一指。通過(guò)舉辦大賽挖掘、引進(jìn)和培養(yǎng)量化投資和金融科技高端人才，吸引國(guó)際化、高端的金融量化機(jī)構(gòu)和人才在_聚集，有效實(shí)施_發(fā)展量化金融產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略思路，打造由_特色的量化金融產(chǎn)學(xué)研資創(chuàng)新體系，力爭(zhēng)_自貿(mào)片區(qū)未來(lái)5年或可以對(duì)國(guó)內(nèi)的量化金融發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，承擔(dān)新使命，繼續(xù)走在全國(guó)前列。
團(tuán)課第二課心得體會(huì)篇十二
大學(xué)團(tuán)課是我個(gè)人非常喜歡的課程之一，它不僅給我?guī)?lái)了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，還能幫助我提升身體素質(zhì)。在參加大學(xué)團(tuán)課的過(guò)程中，我逐漸領(lǐng)悟到了運(yùn)動(dòng)的真諦，也在體驗(yàn)著運(yùn)動(dòng)帶給我的愉悅和成就感。最近一次的大學(xué)團(tuán)課課程是關(guān)于舞蹈的，下面我將分享一下我的感受和收獲。
第二段：舞蹈與運(yùn)動(dòng)。
舞蹈作為一種運(yùn)動(dòng)方式，不僅能讓我們舞出優(yōu)美的姿態(tài)，還能增強(qiáng)身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性，促進(jìn)健康的身心發(fā)展。在這次大學(xué)團(tuán)課中，老師教授的舞蹈動(dòng)作雖然看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際上要讓我們做到輕松自然卻需要反復(fù)練習(xí)和不斷調(diào)整細(xì)節(jié)。這樣的反復(fù)練習(xí)，除了讓我們學(xué)會(huì)了這個(gè)舞蹈，還提高了我們的專注力和耐力，讓我們更有耐心地去面對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)。通過(guò)這樣的練習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到功夫下在平時(shí)，平時(shí)的細(xì)節(jié)調(diào)整和反復(fù)練習(xí)才能塑造出完美的舞蹈動(dòng)作。
第三段：舞蹈與團(tuán)隊(duì)合作。
參加團(tuán)課不僅可以鍛煉個(gè)人身體素質(zhì)，更能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作，讓我們?cè)谖璧傅倪^(guò)程中互相幫助和支持。在這次舞蹈課程中，我們需要以小組為單位完成舞蹈的動(dòng)作。通過(guò)這樣的合作模式，我們不斷地溝通協(xié)調(diào)，共同制定出更好的練習(xí)方案。在練習(xí)中，我們發(fā)現(xiàn)小組成員之間的互動(dòng)和支持可以帶來(lái)更大的動(dòng)力和信心。這讓我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的力量，無(wú)論何時(shí)何地，只有我們心往一處想，力往一處使，才能取得更好的成果。
第四段：舞蹈與情感的表達(dá)。
舞蹈是一種情感的表達(dá)方式，它能讓我們通過(guò)身體語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)內(nèi)心的情感，釋放自我情感的表達(dá)。在這次大學(xué)團(tuán)課中，舞蹈教練以感性的方式啟發(fā)我們?nèi)绾稳ケ磉_(dá)舞蹈中的情感。這讓我領(lǐng)悟到，舞蹈作為一種藝術(shù)形式，需要表達(dá)持久的情感，培養(yǎng)個(gè)人的情感能力和理解力，使我們更加自信和敏感。通過(guò)情感的表達(dá)，舞蹈還可以深刻地觸動(dòng)觀眾的感情，讓我們感受到美麗、喜悅、傷感、希望等等強(qiáng)烈的情感色彩，這讓我聯(lián)想到生活中往往需要表達(dá)的情感，需要我們用更多的方法和方式去表達(dá)。
第五段：總結(jié)。
舞蹈是一種綜合的藝術(shù)形式，它不僅可以美化我們的生活，還可以鍛煉我們的身體和提升我們的情感素質(zhì)。在這次大學(xué)團(tuán)課中，我深深地認(rèn)識(shí)到了舞蹈的魅力和意義。無(wú)論是在日常生活中，還是在未來(lái)的工作中，這種練習(xí)和體驗(yàn)都能讓我們獲得更多的自信和能量，成為更好的自己。我將一直堅(jiān)持參加大學(xué)團(tuán)課，享受這種藝術(shù)和運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和收益。
團(tuán)課第二課心得體會(huì)篇十三
十九大報(bào)告提出，加強(qiáng)社會(huì)保障體系建設(shè)。按照兜底線、織密網(wǎng)、建機(jī)制的要求，全面建成覆蓋全民、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、權(quán)責(zé)清晰、保障適度、可持續(xù)的多層次社會(huì)保障體系。社會(huì)保障直接關(guān)乎人民群眾的切身利益，也是維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義的關(guān)鍵。作為新時(shí)期的人力資源社保工作者，學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，不僅要不忘初心，更要牢記使命，全力以赴推動(dòng)社保工作發(fā)展。
現(xiàn)代社會(huì)保障的產(chǎn)生與發(fā)展，既是基于人生總是充滿著各種生活風(fēng)險(xiǎn)并且需要相應(yīng)的保障，也是基于促進(jìn)社會(huì)公正與共享國(guó)家發(fā)展成果的需要。比如，有了發(fā)達(dá)的托幼事業(yè)，兒童的健康成長(zhǎng)便有了依靠;有了養(yǎng)老保險(xiǎn)與養(yǎng)老服務(wù)，不用擔(dān)心年老后缺乏經(jīng)濟(jì)保障與服務(wù)保障;有了醫(yī)療保險(xiǎn)，不必?fù)?dān)心疾病醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn);有了失業(yè)保險(xiǎn)，即使失業(yè)了也能夠有渡過(guò)難關(guān)的制度保障，等等。所有這些，都是通過(guò)健全的社會(huì)保障制度才能實(shí)現(xiàn)的。因此，社會(huì)保障就是滿足人們對(duì)美好生活的需要和實(shí)現(xiàn)共同富裕目標(biāo)的基本制度保障。黨的十九大報(bào)告提出加強(qiáng)社會(huì)保障體系建設(shè)，所要達(dá)到的目標(biāo)就是真正解除人民生活后顧之憂、滿足人民美好生活需要并為全體人民提供穩(wěn)定的安全預(yù)期，最終成為全民共享國(guó)家發(fā)展成果的基本途徑與制度保障。
十九大報(bào)告正式開(kāi)啟了全面建成中國(guó)特色社會(huì)保障體系的大幕，對(duì)于促使我國(guó)社會(huì)保障制度從長(zhǎng)期試驗(yàn)性改革狀態(tài)走向成熟、定型具有十分重大的意義。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想突出強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持以人民為中心，堅(jiān)持促進(jìn)人的全面發(fā)展、全體人民共同富裕，把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，將增進(jìn)人民福祉作為國(guó)家發(fā)展的根本目的，我國(guó)社會(huì)保障改革與發(fā)展因?yàn)橛辛诉@樣明確的指導(dǎo)思想就不會(huì)再陷入一團(tuán)迷霧之中，這一制度的歷史使命就是順應(yīng)人民的訴求，在解除人民生活后顧之憂的基礎(chǔ)上，使幼有所育、學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、弱有所扶、住有所居不斷發(fā)展。十九大報(bào)告明確了我國(guó)社會(huì)保障改革與發(fā)展的目標(biāo)與方向就是不斷增進(jìn)人民福祉，全面建成覆蓋全民、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、權(quán)責(zé)清晰、保障適度、可持續(xù)的多層次社會(huì)保障體系，以滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要，有了這樣的定位，就不會(huì)再迷失自己的方向，必定能夠?yàn)槿w人民提供穩(wěn)定的生活安全與生活質(zhì)量預(yù)期，為實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展、全體人民共同富裕提供有力的制度保障。而十九大確立的從到本世紀(jì)中葉兩步走戰(zhàn)略及對(duì)建設(shè)社會(huì)保障體系的總體部署，清晰地勾勒出了社會(huì)保障在新時(shí)代的歷史使命，這就是為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)與人民幸福的實(shí)現(xiàn)提供強(qiáng)有力的制度支撐，我國(guó)的社會(huì)保障改革與發(fā)展據(jù)此就能夠行穩(wěn)至遠(yuǎn)并終至大成，進(jìn)而為人類社會(huì)貢獻(xiàn)出新的社會(huì)保障制度文明。
作為企業(yè)的社保工作者，全力以赴推進(jìn)社保工作發(fā)展，責(zé)任重大。首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高履職能力。學(xué)習(xí)是增長(zhǎng)才干的重要途徑，也是做好各項(xiàng)工作的前提和保證。社保工作節(jié)奏快、工作繁雜，為適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)，要切實(shí)做到把學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神融入工作和生活，強(qiáng)化主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，努力拓寬知識(shí)領(lǐng)域，提升理論素養(yǎng)，爭(zhēng)做勤于學(xué)習(xí)、善于思考、刻苦鉆研業(yè)務(wù)的表率。其次要主動(dòng)作為，提升執(zhí)行力。執(zhí)行力是素質(zhì)、能力和經(jīng)驗(yàn)的綜合體現(xiàn)，作為一名社保工作者，要主動(dòng)作為，做到“講黨性、重品行、做表率”，提高執(zhí)行力。要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，只有具備了強(qiáng)烈責(zé)任感、事業(yè)心，才會(huì)有主動(dòng)、自覺(jué)執(zhí)行的動(dòng)力;要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，只有成為社保工作的行家里手，才能在工作中得心應(yīng)手、提高效率，保證各項(xiàng)工作執(zhí)行到位、順利推進(jìn);要有扎實(shí)的工作作風(fēng)，社保工作者唯有發(fā)揚(yáng)實(shí)干作風(fēng)，腳踏實(shí)地開(kāi)展工作，才能不斷提高執(zhí)行力。
團(tuán)課第二課心得體會(huì)篇十四
通過(guò)團(tuán)課的學(xué)習(xí)，讓我更加明確了作為一名當(dāng)代大學(xué)生的政治使命和職責(zé)，讓我對(duì)黨和團(tuán)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)的期間，使我了解了中國(guó)共產(chǎn)黨的光榮歷史和不怕?tīng)奚木?，并?jiān)定了我加入中國(guó)共產(chǎn)黨的決心。
那么如何成為一名合格的共青團(tuán)員，我想就應(yīng)具備幾個(gè)方面。
1、要具有先進(jìn)政治思想，努力學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，增加民族自尊，自信，自強(qiáng)精神，樹(shù)立正確的理想，信念和世界觀，人生觀，價(jià)值觀，抵御腐朽思想的侵蝕，提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。
2、要具有刻苦學(xué)習(xí)的精神和勤奮工作的態(tài)度，要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，要勤學(xué)習(xí)，勤思考，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真工作，關(guān)心同學(xué)的工作，學(xué)習(xí)和生活，切實(shí)為同學(xué)，為班級(jí)服務(wù)。
3、要具有“嚴(yán)以律己，寬以待人”的作風(fēng)，要在學(xué)習(xí)，生活，工作中起到模范帶頭作用，虛心向他人學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂(lè)，熱心幫忙他人進(jìn)步，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，勇于改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，自覺(jué)維護(hù)團(tuán)結(jié)，顧全大局，誠(chéng)實(shí)謙虛，在青年中起到表率作用。
青年時(shí)期是一個(gè)可塑性很強(qiáng)的時(shí)期，往往有許多潛能，被自我以各種理由忽略或否定。比如在為人處世方面缺乏自信心等等。但透過(guò)團(tuán)校的學(xué)習(xí)后，讓我們明白作為當(dāng)代大學(xué)生，當(dāng)代出國(guó)留學(xué)的共青團(tuán)員，應(yīng)有充分的自信心去完成領(lǐng)導(dǎo)分配下來(lái)的任務(wù)和使命，團(tuán)課的學(xué)習(xí)讓我們明白了就應(yīng)如何使自我充滿自信心，去迎接和挑戰(zhàn)一切困難。
團(tuán)課的學(xué)習(xí)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。這能夠使我們成為德才俱備的。毛主席以前說(shuō)過(guò)：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的，你們年輕人朝氣蓬勃，好象早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。期望寄托在你們身上?！蔽磥?lái)將是知識(shí)青年充分發(fā)揮創(chuàng)造力和聰明才智的時(shí)代，于是我們應(yīng)在課前留下我們報(bào)效祖國(guó)，報(bào)效黨和人民的期望刻苦學(xué)習(xí)的身影，留下“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。
透過(guò)學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步的明確了團(tuán)組織和黨組織的關(guān)系，是我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)漸漸從朦朧走向清晰，明白了不僅僅要在學(xué)習(xí)中開(kāi)創(chuàng)，還要進(jìn)一步。了解黨的條件，更要在實(shí)踐中不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步，理論聯(lián)系實(shí)際，才能成為一名合格的團(tuán)員及一名合格的黨員發(fā)展對(duì)象。只有樹(shù)立了正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能具有持久不衰的動(dòng)力，去刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，并將其作為自我的行動(dòng)指南，更加自覺(jué)的貫徹執(zhí)行黨的基本路線，在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)中用心作出貢獻(xiàn)，只有這樣才能在學(xué)習(xí)和生活各個(gè)方面，更加的嚴(yán)格要求自我，甘愿吃苦，不怕吃苦。
在團(tuán)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓我們?nèi)娴恼J(rèn)識(shí)了共青團(tuán)，全方位了解了共青團(tuán)的社會(huì)職能，深刻理解共青團(tuán)現(xiàn)實(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作任務(wù)，從而找準(zhǔn)了自我位置，認(rèn)清職責(zé)，用心努力的做一個(gè)合格的共青團(tuán)員，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的先進(jìn)性。共青團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍，所以共青團(tuán)扮演著重要的主角。在這其中務(wù)必努力學(xué)習(xí)一切團(tuán)和黨的章程，貫徹和執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策。帶領(lǐng)我們實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和祖國(guó)的統(tǒng)一，為振興中華的遠(yuǎn)大理想而奮斗。
團(tuán)課第二課心得體會(huì)篇十五
20xx年xx月18日，我參加了張家港課堂教學(xué)展示活動(dòng)，雖然只聽(tīng)了兩節(jié)課，但精彩的課堂教學(xué)，給我留下了深刻的印象，使我從中受益匪淺。兩位老師體現(xiàn)先進(jìn)的教學(xué)理念，嶄新的教法，靈活多樣的教學(xué)手段，精美的課件制作等，讓我深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感，也對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)。對(duì)這次活動(dòng)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)聽(tīng)課體會(huì)：下面我簡(jiǎn)單談?wù)勎覍?duì)此次活動(dòng)的心得體會(huì)：
聽(tīng)了兩位教師的課后，我認(rèn)為他們對(duì)教材的把握都有其獨(dú)到之處，都能抓住線索，一步步地深入文本。毛慧娟老師在《絕句》一課的教學(xué)活動(dòng)中，始終緊扣作者描繪的畫(huà)面，思路清晰，感染力強(qiáng)。錢(qián)芳老師在《厄運(yùn)打不垮的信念》中圍繞談遷堅(jiān)定的信念，展開(kāi)聯(lián)想想象，讓學(xué)生練說(shuō)。
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，教師是這個(gè)主體的引導(dǎo)者，兩位名師師都充分做到了這一點(diǎn)。真正把課堂還給學(xué)生，教師不再一味地灌輸知識(shí)給學(xué)生，而是引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)?！督^句》教學(xué)讓學(xué)生上臺(tái)畫(huà)畫(huà)，共同評(píng)析，走進(jìn)作者的內(nèi)心世界；啟發(fā)式的教學(xué)模式有利于培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，真正成為學(xué)習(xí)的主體。
大部分老師都非常注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀，但絕不是為了讀而讀，而是在體會(huì)情感的基礎(chǔ)上去讀。兩位老師不約而同地采用了個(gè)別讀、自由讀、集體讀、配樂(lè)讀等形式，帶著濃濃的情感色彩，仿佛可以擰出情感的汁液來(lái)。
很多老師會(huì)在課堂上穿插著一些學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生收獲這些學(xué)習(xí)方法，當(dāng)他以后遇到類似的問(wèn)題時(shí)，就能夠靠自己的力量去解決。如，錢(qián)老師在指導(dǎo)學(xué)生讀到談遷日夜奔波時(shí)，就要求學(xué)生在自己感受最深的地方寫(xiě)下自己的感受，然后讓學(xué)生讀出來(lái)。這是一個(gè)很好地學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
兩位老師評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言是那么的貼切、到位，“你真聰明”、“讀得真好”這些套話幾乎沒(méi)有，而是針對(duì)學(xué)生的回答做出恰如其分的點(diǎn)評(píng)，使教學(xué)層次井然，讓我感觸很深。在以后的課堂上，我也會(huì)試著讓我的學(xué)生感受這些美麗的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。教師應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)、去贊揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們，讓他們學(xué)習(xí)更有勁頭。
通過(guò)此次活動(dòng)，我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該是動(dòng)情去讀去感受有了更深刻的認(rèn)識(shí)，但遺憾的是，一上午的時(shí)間太過(guò)短暫，意猶未盡。這次的活動(dòng)，、更讓我明確的今后努力的方向：必須不斷地學(xué)習(xí)。我們常說(shuō)，教師要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水。而現(xiàn)在，僅有一桶水已經(jīng)不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這要求我們要不斷地學(xué)習(xí)，給自己充電。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變自己的角色。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者，我們要蹲下身子看學(xué)生，要平等地跟學(xué)生交流，把課堂還給學(xué)生。新課程的核心理念是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，所以，我們不能急功近利，要為學(xué)生的終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
團(tuán)課第二課心得體會(huì)篇十六
每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，都需要導(dǎo)向、需要榜樣，耳濡目染、潛移默化，是一種切實(shí)的引導(dǎo)，一種熏陶。
榜樣的力量可以是有形的、無(wú)形的種種，可以是點(diǎn)、面、多維的，來(lái)源多面。例如：小的時(shí)候會(huì)覺(jué)得父親無(wú)所不能、覺(jué)得老師無(wú)所不能、覺(jué)得課本中的革命先烈英勇神圣，這種崇拜就是影響，切切實(shí)實(shí)進(jìn)入大腦的影響，從宏觀方面來(lái)講，似乎可以稱為熏陶。而小同學(xué)之間用鉛筆與自動(dòng)鉛筆的差異而產(chǎn)生的影響，則是具體的形象的，具有現(xiàn)實(shí)的可效仿性、可實(shí)現(xiàn)性。但前者的影響，顯然要更深遠(yuǎn)。
也許因?yàn)槎嫒稹⒑m、江姐等先烈形象，多有青年選擇從軍報(bào)國(guó)，這樣的影響也是具體的，表現(xiàn)在切實(shí)的某一方面。由于視野所接觸的區(qū)域、方位、范圍的的改變，原有的影響可能會(huì)深化或減弱，而這些已有的影響卻依然存在、根深蒂固，是成長(zhǎng)體難以忘卻的成長(zhǎng)記憶。比如，崇拜，但是無(wú)法效仿，原因似乎也可以很簡(jiǎn)單，心力無(wú)法左右環(huán)境，環(huán)境卻可以改變心力。
黨的歷史在我們這一代人而言，是有跡可循的，也許會(huì)有共鳴，例如：小時(shí)候，奶奶家堂前的毛主席標(biāo)準(zhǔn)像，標(biāo)準(zhǔn)像左右側(cè)的毛主席語(yǔ)錄，以及紅皮《毛澤東選集》，還有爺爺常在嘴邊對(duì)黨的感謝。然后有紅領(lǐng)巾、團(tuán)徽、黨徽，在以這條索線為主的過(guò)程中，黨的歷史在我們內(nèi)心世界開(kāi)始逐漸豐富，緣由視野的拓展，相對(duì)過(guò)往的一點(diǎn)深化。
對(duì)于建黨前后的歷史百讀不厭、百看不厭，尤其青年領(lǐng)袖的成長(zhǎng)影視頗受歡迎，如讀、看《恰同學(xué)少年》時(shí)的熱血沸騰、激情澎湃，繼而熱讀《毛澤東詩(shī)詞》，觀看紅色影片，參觀紅色遺跡，在力所能及的范圍內(nèi)遵循內(nèi)心的導(dǎo)向?qū)ふ壹t色足跡。也許，這樣的影響依然是模糊淺顯的，原因似乎也可以很簡(jiǎn)單，沒(méi)有體驗(yàn)。
也許，從多維或面的角度，學(xué)習(xí)黨史的影響依然是熏陶，而在具體的點(diǎn)方面，也有深切影響。如，“文明其精神，野蠻其體魄”，前者依然如蝸牛般尋進(jìn)，后者卻也能堅(jiān)持。晨讀晨練，風(fēng)雨無(wú)阻，在這個(gè)過(guò)程中，似乎開(kāi)始了簡(jiǎn)單的體驗(yàn)，在具體身體力行的情境中感受榜樣的力量影響。
很認(rèn)同，因?yàn)樵趯I(yè)考試前后，老師們的情緒表露淋漓盡致。言實(shí)，良師啊!此時(shí)回顧，自然理解老師們的用心良苦，同時(shí)，反思自身：不是有意浮躁，由于在當(dāng)時(shí)的情境下，當(dāng)時(shí)的認(rèn)知觀念中，當(dāng)時(shí)的視野范圍內(nèi)，著實(shí)難以避免。但是教化的力量是偉大的，這種影響是可持續(xù)的。
如果說(shuō)，關(guān)于點(diǎn)的方面的影響規(guī)避言行，那么，面、維等更深的影響，也許，就叫信仰!
團(tuán)課第二課心得體會(huì)篇十七
團(tuán)課是一種在團(tuán)體環(huán)境下進(jìn)行的健身課程，近年來(lái)在健身領(lǐng)域愈發(fā)受到大眾的關(guān)注和喜愛(ài)。我也在最近參加了一門(mén)團(tuán)課，下面我將分享我的團(tuán)課心得體會(huì)，以及團(tuán)課對(duì)我所帶來(lái)的益處。
第二段：參加團(tuán)課的初衷
我選擇參加團(tuán)課的初衷是想增強(qiáng)身體素質(zhì)，改善健康狀況。在工作和學(xué)習(xí)的忙碌壓力下，我開(kāi)始意識(shí)到自己的身體狀況有所不佳，體力下降、不易集中注意力等問(wèn)題困擾著我。團(tuán)課作為一種集體鍛煉方式，可以在同伴的鼓勵(lì)和教練的指導(dǎo)下，更好地激發(fā)我的動(dòng)力，讓我更有動(dòng)力去堅(jiān)持鍛煉。
第三段：團(tuán)課帶給我的體驗(yàn)和收獲
參加團(tuán)課的這段時(shí)間里，我深深體會(huì)到團(tuán)課的種種優(yōu)勢(shì)。首先，團(tuán)課的團(tuán)體氛圍給我?guī)?lái)很大的動(dòng)力。與其他團(tuán)員一起鍛煉，不僅可以增加交流和互動(dòng)的機(jī)會(huì)，也能彼此激勵(lì)。每次在課堂上，當(dāng)我看到其他同伴們堅(jiān)持不懈的樣子，我也會(huì)感到勇氣和動(dòng)力去堅(jiān)持下去。其次，團(tuán)課的專業(yè)教練指導(dǎo)使我充分了解到了每個(gè)動(dòng)作的正確姿勢(shì)和鍛煉的注意事項(xiàng)，大大提高了鍛煉效果和安全性。最后，團(tuán)課的科學(xué)性安排，每節(jié)課的內(nèi)容循序漸進(jìn)，細(xì)致地激發(fā)了我的潛力，使我在體力和心理上都得到了全方位的提升。
第四段：團(tuán)課的積極影響
參加團(tuán)課所帶給我不僅僅是身體上的改變，同時(shí)也在心理和生活習(xí)慣上產(chǎn)生了積極的影響。團(tuán)課讓我感受到了鍛煉的樂(lè)趣，我變得更加積極向上，生活態(tài)度也更加積極樂(lè)觀。每次鍛煉后，雖然身體疲憊但內(nèi)心卻感到愉悅和充實(shí)。同時(shí)，團(tuán)課還讓我建立了良好的生活習(xí)慣，例如定期鍛煉的時(shí)間安排、飲食上的注意和充足的休息等等，以此來(lái)維持健康的生活狀態(tài)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)參與團(tuán)課，我不僅提高了身體素質(zhì)，改善了健康狀況，同時(shí)也在心理和生活習(xí)慣上有了良好的改變。團(tuán)課給予我的正能量不僅體現(xiàn)在健康上，還激發(fā)了我對(duì)追求夢(mèng)想的勇氣和決心。我相信只要堅(jiān)持，團(tuán)課將成為我生活中無(wú)法割舍的一部分。我期待繼續(xù)通過(guò)團(tuán)課鍛煉，成為更好的自己。
團(tuán)課第二課心得體會(huì)篇十八
習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想明確新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。解決新時(shí)代社會(huì)主要矛盾，落在高校工作中一個(gè)方面就是如何滿足學(xué)生對(duì)“上好學(xué)”、“成好才”的需要。黨的十九大報(bào)告為新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育工作指明了發(fā)展方向，提出了明確要求。提升高等教育的質(zhì)量是鮮明的主題，大學(xué)生思想政治教育工作質(zhì)量的核心是堅(jiān)持正確政治方向，牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個(gè)核心點(diǎn)，為黨和國(guó)家培養(yǎng)“又紅又專、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人”。提升大學(xué)生思想政治教育工作質(zhì)量，構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為中心的教育、服務(wù)和咨詢體系，實(shí)現(xiàn)育人資源與學(xué)生發(fā)展需求的精準(zhǔn)對(duì)接，有效解決學(xué)生的夢(mèng)想之憂、思想之惑、心理之壓、學(xué)業(yè)之重、文化之渴、生活之困和就業(yè)之難。既要注意學(xué)生的“需求側(cè)”，更要求注重學(xué)生工作“供給側(cè)”，在具體實(shí)施過(guò)程中可以著重思考“給什么”、“怎么給”、“何時(shí)給”三個(gè)話題。
“給什么”。學(xué)工隊(duì)伍要圍繞理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、綜合素質(zhì)培養(yǎng)等方面進(jìn)行供給，尤其是理想信念教育是我們?cè)袊?guó)特色社會(huì)主義辦大學(xué)的根本要求。習(xí)近平總書(shū)記指出，理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。沒(méi)有理想信念，就會(huì)導(dǎo)致精神上“缺鈣”。開(kāi)展理想信念教育，是我們的使命，也是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的需求。有的同志可能認(rèn)為，信念是空的，不好講，學(xué)生不歡迎，對(duì)此用力不多。“五一”期間，南京航空航天大學(xué)輔導(dǎo)員徐川在“南航徐川”微信公眾號(hào)中發(fā)表了一篇網(wǎng)絡(luò)文章《答學(xué)生問(wèn)：我為什么加入中國(guó)共產(chǎn)黨》，該文章相繼被人民日?qǐng)?bào)、共產(chǎn)黨員等300多個(gè)官方微信轉(zhuǎn)發(fā)，累計(jì)閱讀量超千萬(wàn)，成為大學(xué)生的“網(wǎng)紅”。人民日?qǐng)?bào)于5月25日刊發(fā)通訊《頂天立地談信仰——解碼南京航空航天大學(xué)教師徐川的思政工作法》。從中我們可以看到大學(xué)生對(duì)理念信念教育是歡迎的、自身也是有強(qiáng)烈需求的。因此，我們要“理直氣壯”地開(kāi)展理想信念教育，認(rèn)識(shí)到位，工作才能到位。另外，全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)要以文化人、以文育人，我們要以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化來(lái)教育引導(dǎo)大學(xué)生，這也是我們要緊緊抓住的一個(gè)重要方面。
“怎么給”。內(nèi)容確定之后，我們用什么方式來(lái)提供給學(xué)生，這是要引起我們注意的話題。在實(shí)踐中，我們也發(fā)現(xiàn)，同樣的內(nèi)容，不同形式，往往收效不一樣。思想政治教育工作是鹽，學(xué)生成長(zhǎng)是必要品，但是不能直接給學(xué)生吃，我們的工作就要把鹽融入到美味的食品中。我們開(kāi)展教育要貼近學(xué)生的實(shí)際、融入學(xué)生的話語(yǔ)體系，才能增強(qiáng)實(shí)效性。有位老師說(shuō)過(guò)，我們能否蹲下去是學(xué)生對(duì)話，“蹲下去”實(shí)質(zhì)上就是說(shuō)我們能否站在學(xué)生的角度上開(kāi)展工作。有時(shí)候，我們很努力開(kāi)展工作，但學(xué)生并不熱烈響應(yīng)，我們有時(shí)會(huì)埋怨學(xué)生不懂事，但是我們更多的時(shí)候，要更多的反思我們的工作方式，我們的工作能不能“走進(jìn)”學(xué)生心里，要“蹲下去”，還要能“站起來(lái)”，就是說(shuō)，我們能不能把大“把道理從天邊拉回身邊”、“把道理講成故事”、“將理論煮成麻辣燙”。在實(shí)踐中，我們也發(fā)現(xiàn)在學(xué)生身邊發(fā)生很多感人的凡人小事，是學(xué)生們踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)反映，但非?？上У氖?，有的同志經(jīng)?！翱床坏?、不會(huì)用、用不好”。
“何時(shí)給”。習(xí)總書(shū)記指出，做好思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。開(kāi)展思想政治教育工作，要注重“看事、借勢(shì)、用時(shí)”。我們熟知的“時(shí)代楷?！?、全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物曲建武老師有一個(gè)很好的做法，就是每個(gè)重大節(jié)日、重大事件，他都為學(xué)生“推文”，學(xué)生過(guò)洋節(jié)，他從宗教觀進(jìn)行引導(dǎo)，等等。我們也發(fā)現(xiàn)全國(guó)很多優(yōu)秀輔導(dǎo)員在假期也“閑不住”，如南航徐川老師的微信，徐夕之夜談傳統(tǒng)、大年初一手寫(xiě)春聯(lián)送祝福、學(xué)雷鋒日談助人、勞動(dòng)節(jié)里談勞動(dòng)。這也給我們啟示，我們“看事、借勢(shì)、用時(shí)”，就能把住學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)、熱點(diǎn)，激活學(xué)生的“興奮點(diǎn)”，從而增強(qiáng)思想政治教育工作的親和力和感染力。
團(tuán)課第二課心得體會(huì)篇十九
第一段：引言（大約200字）
團(tuán)課是當(dāng)今社會(huì)中一種越來(lái)越受歡迎的健身方式。通過(guò)參加團(tuán)課，不僅可以鍛煉身體，提高體能水平，還能結(jié)識(shí)新朋友，增進(jìn)人際交往。最近，我也開(kāi)始參加團(tuán)課，并在這個(gè)過(guò)程中獲得了許多收獲和心得體會(huì)。
第二段：鍛煉動(dòng)力（大約250字）
團(tuán)課提供的集體鍛煉氛圍極富動(dòng)力。當(dāng)我融入一個(gè)忙碌的課堂上，看到身邊的人們都在盡力挑戰(zhàn)自己，堅(jiān)持到底，我也感到自己被激勵(lì)了。團(tuán)課中的音樂(lè)、教練的激勵(lì)，也使我刻意忽略疲憊，專注于運(yùn)動(dòng)感受和動(dòng)作執(zhí)行。我會(huì)被下一個(gè)動(dòng)作、下一個(gè)挑戰(zhàn)吸引，我會(huì)竭盡全力去完成它們，這種動(dòng)力一直在鼓舞著我。
第三段：體驗(yàn)效果（大約300字）
在參加團(tuán)課的過(guò)程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了團(tuán)課的效果之一是增強(qiáng)心肺功能。通過(guò)一系列針對(duì)心臟、肺部和呼吸系統(tǒng)的練習(xí)，我的耐力明顯提高了，能夠更好地完成高強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)。其次，團(tuán)課也對(duì)身體鍛煉核心肌肉起到很好的作用。舞蹈課和瑜伽課的側(cè)腹部練習(xí)改變了我的身體輪廓，使腰部更加苗條，塑造了更好的體形。此外，團(tuán)課還在一定程度上提高了我的靈活度和平衡能力。通過(guò)不斷重復(fù)的動(dòng)作和身體協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)我的柔韌性和平衡能力得到了顯著改善。
第四段：社交互動(dòng)（大約250字）
在團(tuán)體課程中，我遇到了許多志同道合的朋友。我們一起努力挑戰(zhàn)自己，相互激勵(lì)，不僅增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力，還擴(kuò)展了人際交往圈。和其他久經(jīng)鍛煉的同學(xué)一起參加類似的課程，我可以從他們身上學(xué)到更多的鍛煉技巧和經(jīng)驗(yàn)，并得到他們的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。同時(shí)，跟教練和其他隊(duì)員在課程以外的時(shí)間進(jìn)行交流也很有意義。我們一起分享運(yùn)動(dòng)愉悅的經(jīng)驗(yàn)，相互激勵(lì)，互相支持，共同成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)（大約200字）
通過(guò)參加團(tuán)課，我不僅獲得了良好的鍛煉效果，更獲得了強(qiáng)烈的成就感和幸福感。這種集體鍛煉的方式激發(fā)了我對(duì)健身的熱情，也提升了我的自信心。與此同時(shí)，我也從團(tuán)課中學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作、互相鼓勵(lì)和共同進(jìn)步的重要性。我發(fā)現(xiàn)團(tuán)課不僅僅是一種鍛煉方式，而是一種積極向上、快樂(lè)的生活態(tài)度。我將繼續(xù)參加團(tuán)課，不斷挑戰(zhàn)自己，健康生活，追求更好的自己。
團(tuán)課第二課心得體會(huì)篇一
3月12日上午，通過(guò)聆聽(tīng)_教授《新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的戰(zhàn)略安排》的課程，讓我對(duì)黨在新時(shí)期提出的新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展的偉大戰(zhàn)略有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)黨中央制定的“三步走”戰(zhàn)略思想感到由衷的敬佩和自豪。這是我黨審時(shí)度勢(shì)，因時(shí)制宜的英明決斷，這是我共產(chǎn)黨人承前啟后、繼往開(kāi)來(lái)、敢于拼搏的大無(wú)畏的干事創(chuàng)業(yè)氣魄，這是以習(xí)近平同志為核心的中央領(lǐng)導(dǎo)集體的智慧抉擇。我深感這幅戰(zhàn)略藍(lán)圖的來(lái)之不易，感嘆我能生逢這個(gè)偉大時(shí)代的榮耀!
光榮艱巨的第一步：建國(guó)之初定宏圖。
新中國(guó)成立初期，我們黨明確提出實(shí)現(xiàn)“四個(gè)現(xiàn)代化”，把我國(guó)建設(shè)成為社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)的任務(wù)和目標(biāo)。1956年9月，在黨的八大期間，毛澤東指出：“要使中國(guó)變成富強(qiáng)的國(guó)家，需要五十到一百年的時(shí)光。”毛澤東初步提出了中國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)分兩步走的戰(zhàn)略步驟。第一步，建立一個(gè)獨(dú)立的、比較完整的工業(yè)體系和國(guó)民經(jīng)濟(jì)體系，使中國(guó)工業(yè)大體接近世界先進(jìn)水平;第二步，全面實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)、工業(yè)、國(guó)防和科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)代化，使中國(guó)經(jīng)濟(jì)走在世界前列。隨后，1964年12月，在第三屆全國(guó)人大第一次會(huì)議的政府工作報(bào)告中，周恩來(lái)宣布了這一任務(wù)和實(shí)現(xiàn)步驟，勾畫(huà)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)遠(yuǎn)景規(guī)劃的宏偉藍(lán)圖。
穩(wěn)打穩(wěn)扎的第二步：從溫飽到小康之夢(mèng)。
1987年10月，黨的十三大提出中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)“三步走”的戰(zhàn)略部署：第一步目標(biāo)，1981年到1990年實(shí)現(xiàn)國(guó)民生產(chǎn)總值比1980年翻一番，解決人民的溫飽問(wèn)題，這在20世紀(jì)80年代末已基本實(shí)現(xiàn);第二步目標(biāo)，1991年到20世紀(jì)末國(guó)民生產(chǎn)總值再增長(zhǎng)1倍，人民生活達(dá)到小康水平;第三步目標(biāo)，到21世紀(jì)中葉人均國(guó)民生產(chǎn)總值達(dá)到中等發(fā)達(dá)國(guó)家水平，人民生活比較富裕，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。
乘勝追擊的第三步：從小康到寬裕之路。
9月，黨的十五大提出新的“三步走”戰(zhàn)略：展望21世紀(jì)，我們的目標(biāo)是，第一個(gè)十年實(shí)現(xiàn)國(guó)民生產(chǎn)總值比翻一番，使人民的小康生活更加寬裕，形成比較完善的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制;再經(jīng)過(guò)的努力，到建黨1時(shí)，使國(guó)民經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展，各項(xiàng)制度更加完善;到21世紀(jì)中葉中華人民共和國(guó)成立100年時(shí)，基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，建成富強(qiáng)民主文明的社會(huì)主義國(guó)家。
雄心壯志的第四步：從富裕到強(qiáng)國(guó)之路。
10月，順應(yīng)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)生歷史性變革的新形勢(shì)新要求，黨的十九大報(bào)告對(duì)全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)作出了“兩步走”“兩個(gè)十五年”的新的戰(zhàn)略謀劃。第一步，從現(xiàn)在到年，是全面建成小康社會(huì)決勝期，要全面建成得到人民認(rèn)可、經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)的小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)。第二步，從2020年到本世紀(jì)中葉，分兩個(gè)階段來(lái)安排。第一個(gè)階段，從2020年到2035年，在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上，再奮斗十五年，基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。第二個(gè)階段，從2035年到本世紀(jì)中葉，在基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上，再奮斗十五年，把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，成為綜合國(guó)力和國(guó)際影響力領(lǐng)先的國(guó)家。這個(gè)宏偉的戰(zhàn)略安排，吹響了決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利的沖鋒號(hào)，激勵(lì)全體人民朝著偉大目標(biāo)奮勇前進(jìn)。
這正是對(duì)這一偉大歷史使命的不懈追求中，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民進(jìn)行了艱苦卓絕的斗爭(zhēng)，始終穩(wěn)航前進(jìn)，收獲著累累碩果，國(guó)家日益強(qiáng)大，人民生活日益富裕，真可謂發(fā)展戰(zhàn)略步步進(jìn)，芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。
團(tuán)課第二課心得體會(huì)篇二
作為一名青年教師，團(tuán)課作為我們工作中不可或缺的一部分，必須要認(rèn)識(shí)到它的重要性，加以重視。在這次的第二節(jié)團(tuán)課中，團(tuán)隊(duì)成員們深入探討了有關(guān)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的話題，讓我受益匪淺，下面我就來(lái)分享一下我的心得體會(huì)。
第一段：理清成長(zhǎng)思路，明確目標(biāo)。
在學(xué)校工作中，有時(shí)候我們會(huì)感到迷茫，不知道自己該往哪里走，更不知道自己需要達(dá)到什么樣的成長(zhǎng)目標(biāo)。這次團(tuán)課讓我重新認(rèn)識(shí)到了自己的成長(zhǎng)路線，并明確了自己的目標(biāo)。我要不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐，提高自己的教育教學(xué)水平，成為一名專業(yè)的教育工作者。
第二段：多層次考慮教學(xué)質(zhì)量。
在教學(xué)工作中，我們有時(shí)只關(guān)注于課堂教學(xué)質(zhì)量，忽視了其他層面的教學(xué)質(zhì)量。在此次團(tuán)課中，我們和團(tuán)隊(duì)成員們共同探討了如何在多層面考慮教學(xué)質(zhì)量，如何提高教學(xué)效果，如何鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，這些都對(duì)我的教育教學(xué)工作產(chǎn)生了很大的啟示和幫助。
第三段：交流互動(dòng)，共享經(jīng)驗(yàn)。
在團(tuán)隊(duì)中，我們可以搭建交流平臺(tái)，讓大家分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步。在這次團(tuán)課中，我們集思廣益，共同探討了教學(xué)難點(diǎn)，尋找解決方案，并分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這些過(guò)程讓我更加明確自己的不足之處，并得到了很多成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四段：以學(xué)生為中心，注重素養(yǎng)培養(yǎng)。
作為一名青年教師，我深知學(xué)生是教育工作的中心，需要我們以學(xué)生為本，以啟發(fā)他們的思維為目的。在此次團(tuán)課中，我們探討了如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行素養(yǎng)培養(yǎng)，如何讓他們發(fā)揚(yáng)自己的個(gè)性和創(chuàng)造力。這啟示了我更多關(guān)于如何培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性魅力的思路與方法。
第五段：認(rèn)識(shí)自己，不斷提升。
作為一名青年教師，我認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，需要尋找更好的方法來(lái)提高自己的教學(xué)能力和教育思維。在團(tuán)隊(duì)討論中，我了解到了很多新的思路和方法，這可以讓我不斷地提升自己的教學(xué)水平。同時(shí)，還需要我們不斷反思自己，自查自糾，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的教育職業(yè)能力。
總之，這次團(tuán)課讓我受益匪淺，讓我重新認(rèn)識(shí)到了青年教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要性，并讓我吸收到了很多關(guān)于教育教學(xué)工作的啟示和經(jīng)驗(yàn)。我相信，在日后的工作中，我一定會(huì)不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐，提高自己的教育教學(xué)水平，成為一名優(yōu)秀的教師。
團(tuán)課第二課心得體會(huì)篇三
團(tuán)課是一種集體學(xué)習(xí)的形式，通過(guò)不同的主題和內(nèi)容，讓學(xué)員共同參與、學(xué)習(xí)和分享，感受團(tuán)隊(duì)的力量和學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在第二十四次團(tuán)課中，我收獲了很多，這篇文章將從五個(gè)方面分享我的心得體會(huì)。
第一，學(xué)習(xí)知識(shí)。團(tuán)課是學(xué)習(xí)知識(shí)的好途徑之一，通過(guò)聽(tīng)老師的講解和分享，讓我們學(xué)到了很多實(shí)用的知識(shí)和技能。本次團(tuán)課中，老師講解了如何進(jìn)行團(tuán)隊(duì)溝通和協(xié)作，如何提升個(gè)人的時(shí)間管理能力等，這些都是我們?cè)谌粘９ぷ骱蜕钪行枰募寄芎椭R(shí)。
第二，交流經(jīng)驗(yàn)。團(tuán)課是一個(gè)非常好的交流平臺(tái)，不同的學(xué)員有不同的工作和生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)交流和分享，可以學(xué)到很多新的思想和方法。在本次團(tuán)課中，我和其他學(xué)員分享了我在工作中的一些問(wèn)題和解決方法，也聽(tīng)到了其他學(xué)員的寶貴經(jīng)驗(yàn)和心得，讓我更加深入地了解和理解了一些問(wèn)題。
第三，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力。團(tuán)隊(duì)是一支聯(lián)合的力量，只有團(tuán)隊(duì)凝聚力強(qiáng)，才能達(dá)到更好的業(yè)績(jī)和效果。在本次團(tuán)課中，通過(guò)團(tuán)隊(duì)互動(dòng)和合作，我們更加深入地了解了彼此，增強(qiáng)了彼此之間的信任和認(rèn)同，也為未來(lái)的合作奠定了更加穩(wěn)固的基礎(chǔ)。
第四，認(rèn)識(shí)自己。在團(tuán)體中，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和個(gè)性，通過(guò)團(tuán)課，可以更加深入地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，有利于更好地提升自己的能力和實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在本次團(tuán)課中，我通過(guò)老師的分析和點(diǎn)評(píng)，認(rèn)識(shí)到了自己的一些不足之處，例如時(shí)間管理和溝通能力需要進(jìn)一步加強(qiáng)，這對(duì)我今后的工作和生活都非常有幫助。
第五，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。學(xué)習(xí)是一種美好的享受，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和積累，可以提升自己的能力和見(jiàn)識(shí)，并為未來(lái)的發(fā)展打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在本次團(tuán)課中，我感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也更加堅(jiān)定了自己不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步的信念。
綜上所述，團(tuán)課是一種非常有價(jià)值的學(xué)習(xí)方式，可以幫助我們學(xué)習(xí)新知識(shí)和技能，交流經(jīng)驗(yàn)和思想，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，認(rèn)識(shí)自己，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我相信，通過(guò)不斷地參與團(tuán)課和學(xué)習(xí)，我們可以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和不斷進(jìn)步。
團(tuán)課第二課心得體會(huì)篇四
在大學(xué)里，團(tuán)課是相當(dāng)重要的一門(mén)課程。而第二節(jié)團(tuán)課更是我們大學(xué)生活中不可或缺的一部分。在這門(mén)課中，我們不僅僅是團(tuán)隊(duì)協(xié)作，更是通過(guò)團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力和組織能力。在接下來(lái)的文章中，我將分享自己在第二節(jié)團(tuán)課中的體會(huì)和感悟。
第二段：觀察。
在我參加的第二節(jié)團(tuán)課中，很多小組都活躍地討論著選題的方向。大家給出了許多不同的意見(jiàn)和建議。我發(fā)現(xiàn)在這一刻，團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通和協(xié)調(diào)變得非常重要。為了達(dá)到共同的目標(biāo)，每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都需要盡自己的能力去合作，提出自己的想法和意見(jiàn)，遇到問(wèn)題及時(shí)解決和處理，這樣才能真正做好最終的選題。
第三段：思考。
在我參與的第二節(jié)團(tuán)課中，我們的團(tuán)隊(duì)成功地完成了任務(wù)。我們通過(guò)不斷地交流和合作，最終成功地提交了一個(gè)優(yōu)秀的項(xiàng)目。這次團(tuán)隊(duì)合作中，我最大的收獲就是團(tuán)隊(duì)成員之間的信任和合作。一開(kāi)始，有些團(tuán)隊(duì)成員因?yàn)閭€(gè)人的原因，對(duì)其他成員的意見(jiàn)沒(méi)有很好地表達(dá)和理解；但隨著時(shí)間的推移，我們逐漸建立起了共同的信任，充分利用每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，最終達(dá)成了新的突破。
第四段：回顧。
回顧這一次的團(tuán)隊(duì)合作，我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中起到了非常重要的作用。我在團(tuán)隊(duì)中扮演了一個(gè)組織者的角色，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和安排團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的工作和任務(wù)。這讓我更加了解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意義和重要性。通過(guò)和其他團(tuán)隊(duì)成員的交流和合作，我從中學(xué)會(huì)了如何適時(shí)地表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)，并且認(rèn)真聽(tīng)取他人的看法和建議。
第五段：總結(jié)。
在第二節(jié)團(tuán)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了很多，不僅鍛煉了自己的團(tuán)隊(duì)合作能力，更是提高了自己的溝通和組織能力。通過(guò)這篇文章，我想向大家表達(dá)的是：在大學(xué)里，我們可以利用團(tuán)課這一平臺(tái)，收獲自己的成長(zhǎng)和收獲。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，更好地與大家溝通和學(xué)習(xí)，更好地提高自己的綜合素質(zhì)，讓自己成為未來(lái)的人才中的精英。
團(tuán)課第二課心得體會(huì)篇五
近日，我參加了共青團(tuán)的團(tuán)課，這是我第二次參與。在本次團(tuán)課中，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)團(tuán)章和團(tuán)徽的知識(shí)，并深入探討了團(tuán)員應(yīng)具備的品質(zhì)和責(zé)任。通過(guò)參與團(tuán)課，我對(duì)共青團(tuán)的初衷和使命有了更深刻的理解，并對(duì)自己成為合格團(tuán)員的要求有了更明確的認(rèn)識(shí)。
第二段：了解團(tuán)章和團(tuán)徽
在團(tuán)課中，我們學(xué)習(xí)了共青團(tuán)的團(tuán)章和團(tuán)徽，了解了其含義和象征意義。團(tuán)章和團(tuán)徽的設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔明快，充分體現(xiàn)了團(tuán)員應(yīng)該具備的思想和品質(zhì)。團(tuán)章中的五虎山歸結(jié)了共青團(tuán)的五個(gè)光榮傳統(tǒng)，而團(tuán)徽的“團(tuán)”字則代表了團(tuán)結(jié)、努力和奉獻(xiàn)。通過(guò)團(tuán)章和團(tuán)徽的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己的身份和使命有了更明確的認(rèn)識(shí)，也更加懂得了對(duì)共青團(tuán)的歸屬感和責(zé)任感。
第三段：團(tuán)員應(yīng)具備的品質(zhì)和責(zé)任
在團(tuán)課中，我們討論了作為一名合格團(tuán)員應(yīng)具備的品質(zhì)和責(zé)任。我們一致認(rèn)為，團(tuán)員應(yīng)具備積極向上、熱愛(ài)集體、勇于創(chuàng)新的品質(zhì)，并且要對(duì)團(tuán)組織有高度的責(zé)任感和使命感。作為團(tuán)員，我們應(yīng)時(shí)刻保持對(duì)黨的忠誠(chéng)，對(duì)人民的熱愛(ài)，并以實(shí)際行動(dòng)為建設(shè)美好社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。這次團(tuán)課讓我明確了自己的身份和責(zé)任，也更加堅(jiān)定了我為共青團(tuán)而努力奮斗的決心。
第四段：團(tuán)課的重要性和影響
通過(guò)參與團(tuán)課，我深刻理解到團(tuán)課的重要性和影響。團(tuán)課是團(tuán)組織為了培養(yǎng)青年團(tuán)員的思想品德和組織觀念，傳承和發(fā)揚(yáng)共青團(tuán)的優(yōu)良傳統(tǒng)而設(shè)立的重要教育平臺(tái)。通過(guò)團(tuán)課的學(xué)習(xí)，我們團(tuán)員可以更好地了解和擁護(hù)共青團(tuán)的工作，提高自身的綜合素質(zhì)，并且能夠形成團(tuán)結(jié)互助的良好氛圍。團(tuán)課的影響是長(zhǎng)遠(yuǎn)而深遠(yuǎn)的，它將推動(dòng)團(tuán)員的成長(zhǎng)和進(jìn)步，為團(tuán)組織的發(fā)展注入新的活力。
第五段：結(jié)尾
通過(guò)參與共青團(tuán)的團(tuán)課，我對(duì)共青團(tuán)的初衷和使命有了更深刻的理解，并對(duì)自己成為合格團(tuán)員的要求有了更明確的認(rèn)識(shí)。團(tuán)課讓我明確了自己的身份和責(zé)任，也更加堅(jiān)定了我為共青團(tuán)而努力奮斗的決心。團(tuán)課的學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到團(tuán)組織為我們提供了一個(gè)很好的成長(zhǎng)平臺(tái)，通過(guò)參與團(tuán)課，我將會(huì)更好地投入到團(tuán)組織的工作中，為共青團(tuán)的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在共青團(tuán)的引領(lǐng)下，我們每一名團(tuán)員都能夠成為社會(huì)的棟梁和國(guó)家的棟梁。
（總字?jǐn)?shù)：372）
團(tuán)課第二課心得體會(huì)篇六
團(tuán)課是不同于普通課程的一種學(xué)習(xí)形式，它不僅涵蓋了知識(shí)的傳授，還包括了對(duì)時(shí)間和團(tuán)隊(duì)的管理能力的提升。在第二十四講的課堂上，我們得到了很多關(guān)于個(gè)人和團(tuán)隊(duì)能力的提升的啟示，讓我們更好地應(yīng)對(duì)日常生活和工作中的挑戰(zhàn)。
第二段：總結(jié)課程。
這節(jié)課程的重點(diǎn)是“It’snotwhatyouhave,it’swhatyoudowithit”（重要的不是你擁有什么，而是你如何利用它）。這句話很好地詮釋了在團(tuán)隊(duì)中個(gè)人的角色，對(duì)一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)來(lái)說(shuō)，每個(gè)成員都擁有不同的技能和能力，團(tuán)隊(duì)要想成功需要每個(gè)成員善加利用各自的技能和能力，互相協(xié)作。
第三段：個(gè)人感受。
作為一個(gè)新領(lǐng)域的工作人員，我深感這節(jié)課對(duì)我的啟示。我在之前認(rèn)為自己已經(jīng)掌握了足夠的知識(shí)和技能，但現(xiàn)在我才意識(shí)到，我們永遠(yuǎn)不可能掌握所有技能。但只要我們學(xué)會(huì)善于利用我們所擁有的技能、知識(shí)和機(jī)會(huì)，并努力去提升自己的技能和知識(shí)，那么我們就會(huì)像一顆蔓延的種子，茁壯成長(zhǎng)并發(fā)揮我們的潛力。
第四段：團(tuán)隊(duì)協(xié)作。
這節(jié)課程最深刻的啟示就是團(tuán)隊(duì)協(xié)作。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)人都扮演著不同的角色和職責(zé)。在一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都需要充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，同時(shí)也需要尊重和信任每個(gè)成員的技能和能力，積極地參與到團(tuán)隊(duì)的決策和執(zhí)行中。團(tuán)隊(duì)協(xié)作是相互的，需要所有團(tuán)隊(duì)成員共同努力才能取得好的成果。
第五段：總結(jié)。
在團(tuán)課的第二十四節(jié)課中，我們深刻領(lǐng)悟到了個(gè)人與團(tuán)隊(duì)協(xié)作、知識(shí)和技能的重要性。在日常生活和工作中，我們需要不斷地學(xué)習(xí)、提升自己，并深刻理解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的價(jià)值和重要性。作為一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)成員，我們需要理解和尊重團(tuán)隊(duì)成員的特長(zhǎng)和貢獻(xiàn)，并愿意和他們一起前進(jìn)，成就事業(yè)。
團(tuán)課第二課心得體會(huì)篇七
習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想從理論和實(shí)踐上系統(tǒng)回答了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義，包括新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的總目標(biāo)、總?cè)蝿?wù)、總體布局、戰(zhàn)略布局和發(fā)展方向、發(fā)展方式、發(fā)展動(dòng)力、戰(zhàn)略步驟、外部條件、政治保證等基本問(wèn)題。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想是全黨全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南，是黨的十八大以來(lái)黨和國(guó)家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革的根本理論指引，其政治意義、理論意義、實(shí)踐意義已被實(shí)踐所充分證明，在全黨全國(guó)人民中已經(jīng)形成高度共識(shí)。剛剛在第十三屆全國(guó)人民代表大會(huì)第一次會(huì)議通過(guò)的《中華人民共和國(guó)憲法修正案》明確，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想寫(xiě)入憲法序言部分，進(jìn)一步確立其在國(guó)家政治和社會(huì)生活中的指導(dǎo)地位。
_教授從哲學(xué)的角度對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為我們進(jìn)行了解讀，闡釋了這一思想產(chǎn)生的時(shí)代背景和實(shí)踐基礎(chǔ)，它的核心要義與基本方略之間的內(nèi)在邏輯，它的哲學(xué)本質(zhì)和重大理論意義。因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，_教授只能提綱契領(lǐng)地進(jìn)行解讀，但非常清晰地為我們梳理出了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想產(chǎn)生的時(shí)代背景和哲學(xué)邏輯，讓我們對(duì)這一思想的深刻內(nèi)涵和重大政治意義、理論意義和實(shí)踐意義有了更深的認(rèn)識(shí)。
時(shí)代是思想之母，實(shí)踐是理論之源。中國(guó)人民在毛澤東思想的指引下實(shí)現(xiàn)了民族獨(dú)立和人民解放，建立了新中國(guó)，從此“站”了起來(lái);在鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的指引下，中國(guó)人民開(kāi)啟了改革開(kāi)放、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大進(jìn)程，逐漸“富”了起來(lái)。富起來(lái)之后，中國(guó)人民有了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的新的夢(mèng)想，中國(guó)要建設(shè)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，必須要有偉大的思想和科學(xué)的理論指引，這是時(shí)代的召喚。中國(guó)在進(jìn)行四十年的改革開(kāi)放之后，特別是黨的十八大以來(lái)，社會(huì)生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系有了重大進(jìn)展，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑發(fā)生了重大革新，人民主體地位不斷提升，社會(huì)主要矛盾從人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要與落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾，轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。黨的十九大做出重大判斷：中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想就是因應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，在中國(guó)改革開(kāi)放的偉大實(shí)踐過(guò)程中形成的偉大思想和科學(xué)理論，它的產(chǎn)生是歷史規(guī)律和客觀規(guī)律的必然，是馬克思基本原理與中國(guó)具體實(shí)際相結(jié)合的又一次飛躍，是21世紀(jì)的馬克思主義，是馬克思主義中國(guó)化的最新成果。
習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心要義體現(xiàn)在“8個(gè)明確”，從理論的層面闡述了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的本質(zhì)內(nèi)涵，解答了“堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義”的問(wèn)題。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的基本方略體現(xiàn)在“14個(gè)堅(jiān)持”，這是從實(shí)踐的層面回答了“怎么樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義”?！?個(gè)明確”和“14個(gè)堅(jiān)持”兩者之間是相輔相成的關(guān)系，前者回答“是什么”的問(wèn)題，后者回答“怎么辦”的問(wèn)題。馬克思說(shuō)過(guò)，“任何真正的哲學(xué)都是自己時(shí)代的精神上的精華?！绷?xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想就是當(dāng)代中國(guó)時(shí)代精神的精華，是馬克思主義中國(guó)化的最新成果，它進(jìn)一步深化了對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律和人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)，開(kāi)辟了馬克思主義的新境界，開(kāi)辟了中國(guó)特色社會(huì)主義的新境界，開(kāi)辟了治國(guó)理政新境界，開(kāi)辟了管黨治黨新境界[1]，這是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的重大理論意義和實(shí)踐意義。
習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想源于實(shí)踐又指導(dǎo)實(shí)踐，為新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義、推進(jìn)黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展提供了基本遵循，它是指導(dǎo)我們黨和國(guó)家一切工作的行動(dòng)指南。作為一名來(lái)自法院的司法工作者，我聯(lián)系自己的工作實(shí)際，更多地思考如何用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義來(lái)指導(dǎo)人民法院的工作實(shí)踐。從對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)義核心要義和基本方略的理解，聯(lián)系人民法院工作實(shí)際，我體會(huì)最深的有幾點(diǎn)：
一、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是人民法院做好工作的根本保證。中國(guó)特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)特色社會(huì)主義制度最大的優(yōu)勢(shì)是中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。黨政軍民學(xué)，東西南北中，黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)是當(dāng)代中國(guó)的最高政治原則，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵所在。無(wú)論哪個(gè)領(lǐng)域、哪一方面工作，都必須從加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)抓起，最終落腳在強(qiáng)化黨的建設(shè)上。人民法院是國(guó)家審判機(jī)關(guān)，擔(dān)負(fù)著維護(hù)國(guó)家政治安全、確保社會(huì)大局穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)公平正義、保障人民安居樂(lè)業(yè)的重大職責(zé)，必須在黨的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)下開(kāi)展工作，最重要的一條就是必須增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，把黨的路線方針政策和決策部署不折不扣地貫徹落實(shí)到法院審判執(zhí)行工作中。司法領(lǐng)域有些人受西方“三權(quán)分立”、“司法獨(dú)立”等思想的影響，對(duì)走中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路心存疑慮、信心不足，這是沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)國(guó)情、黨情、民情，盲目羨慕西方法治制度的思想表現(xiàn)。沒(méi)有中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)將迷失方向，中華民族的偉大復(fù)興無(wú)從談起，這是中國(guó)史、世界史揭示出來(lái)的一條顛撲不破的真理。事實(shí)告訴我們也警示我們，黨的領(lǐng)導(dǎo)是我國(guó)政治穩(wěn)定、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、民族團(tuán)結(jié)、社會(huì)穩(wěn)定的根本點(diǎn)。因此，人民法院必須毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)定不移地中國(guó)特色社會(huì)主義法治道路。
二、堅(jiān)持以人民為中心是司法工作價(jià)值的最終體現(xiàn)。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，人民至上、為人民謀福祉，是我們黨的根本價(jià)值追求。堅(jiān)持以人民為中心，要求人民法院必須貫徹司法為民的宗旨，只有堅(jiān)持把人民對(duì)美好生活的向往作為人民法院的奮斗目標(biāo)，把讓人民群眾過(guò)上好日子作為司法工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，嚴(yán)格依法辦案，保護(hù)人民群眾的合法利益，維護(hù)社會(huì)公平正義，才能真正體現(xiàn)司法工作的價(jià)值。司法為民的宗旨必須體現(xiàn)審判質(zhì)效上，高效、審慎地處理每個(gè)事關(guān)群眾利益、事關(guān)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的司法案件，平等保護(hù)各類當(dāng)事人的合法權(quán)益，切實(shí)以司法保障促改善民生，不斷增強(qiáng)人民群眾對(duì)司法工作的獲得感。司法為民的宗旨還必須體現(xiàn)審判作風(fēng)上，要想群眾之所想，急群眾之所急，設(shè)身處地為當(dāng)事人著想，真正從感情上尊重群眾、貼近群眾，堅(jiān)決糾正對(duì)群眾需求置若罔聞、對(duì)群眾感受漠不關(guān)心的態(tài)度和做法，堅(jiān)決整治“門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦”，“立案難、訴訟難、執(zhí)行難”和“人情案、關(guān)系案、金錢(qián)案”等損害群眾利益的問(wèn)題。
三、堅(jiān)持全面深化改革是確保司法公正的必然要求。全面深化改革的目標(biāo)是完善中國(guó)特色社會(huì)主義制度，不斷推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。我國(guó)社會(huì)主義司法制度是中國(guó)特色社會(huì)主義制度的重要組成部分，推進(jìn)司法體制改革是全面深化改革的重要內(nèi)容，是完善我國(guó)司法制度，推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要舉措。司法公正是司法機(jī)構(gòu)的生命和靈魂，是人民法院工作的永恒主題。社會(huì)主義司法制度必須保證在全社會(huì)實(shí)現(xiàn)公平和正義。司法體制中存在的諸如司法人財(cái)物受制于地方、“審者不判、判者不審”，所謂司法地方化、行政化的問(wèn)題，嚴(yán)重影響司法公信力。要解決好司法體制中的弊端和存在問(wèn)題，必須靠全面深化改革，不斷推進(jìn)司法體制改革。在中央統(tǒng)一部署和領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)司法體制改革目前已經(jīng)取得了重大進(jìn)展，完善司法人員分類管理、完善司法責(zé)任制、健全司法人員職業(yè)保障、推動(dòng)省以下地方法院人財(cái)物統(tǒng)一管理，這些基礎(chǔ)性、制度性改革措施已經(jīng)全面落地實(shí)施。黨的十九大之后，人民法院正在以全面落實(shí)司法責(zé)任制為核心，站在更高起點(diǎn)上謀劃和推進(jìn)改革，增強(qiáng)改革的系統(tǒng)性、整體性、協(xié)同性，在綜合配套、整體推進(jìn)、基層見(jiàn)效上下功夫，目的就是從根本上破除體制性機(jī)制性保障性障礙，克服司法行政化、地方化問(wèn)題，在訴訟程序和法院各項(xiàng)工作中不斷改革創(chuàng)新，進(jìn)一步提高審判質(zhì)量效率，努力實(shí)現(xiàn)讓人民群眾在每一個(gè)司法案件中感受到公平正義的目標(biāo)。
四、堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨是建設(shè)高素質(zhì)法官隊(duì)伍的有效途徑。堅(jiān)持黨要管黨，全面從嚴(yán)治黨，是新時(shí)代黨的建設(shè)的指導(dǎo)方針。人民法院隊(duì)伍建設(shè)必須貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)的總要求，把全面從嚴(yán)治黨方針貫穿在隊(duì)伍建設(shè)的各項(xiàng)工作中。中國(guó)法官是人民的法官，必須絕對(duì)忠誠(chéng)于黨，忠誠(chéng)于人民，講政治是中國(guó)法官最重要的素質(zhì)。法院隊(duì)伍建設(shè)必須以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，把黨的政治建設(shè)擺在首位。教育引導(dǎo)法官牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，切實(shí)做到“兩個(gè)堅(jiān)決維護(hù)”，在政治立場(chǎng)、政治方向、政治原則、政治道路上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，自覺(jué)踐行維護(hù)核心、絕對(duì)忠誠(chéng)、聽(tīng)黨指揮、勇于擔(dān)當(dāng)。要把理想信念教育擺在隊(duì)伍思想建設(shè)的第一位，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武器頭腦，堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，解決好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”問(wèn)題。要大力加強(qiáng)法院黨建工作，強(qiáng)化管黨治黨主體責(zé)任落實(shí)，提升基層黨組織的組織力，持之以恒正風(fēng)肅紀(jì)，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)和紀(jì)律建設(shè)，著力解決審判執(zhí)行工作中不嚴(yán)格、不規(guī)范、不公正、不文明的問(wèn)題;始終堅(jiān)持把紀(jì)律挺在前面，健全完善從嚴(yán)教育、從嚴(yán)管理、從嚴(yán)監(jiān)督的制度體系，對(duì)司法腐敗行為實(shí)行“零容忍”，堅(jiān)決查處法官隊(duì)伍中損害司法權(quán)威和司法形象的害群之馬。要大力加強(qiáng)法官能力素質(zhì)培訓(xùn)，著力提升把握方向、把握大勢(shì)、把握全局的政治能力，準(zhǔn)確研判事實(shí)適用法律的司法專業(yè)能力，以及服務(wù)大局能力、群眾工作能力、信息化應(yīng)用能力、運(yùn)用新媒體能力等綜合素質(zhì)能力，以更好地適應(yīng)新時(shí)代黨對(duì)司法工作提出的新要求和人民群眾日益增長(zhǎng)的司法需求。
團(tuán)課第二課心得體會(huì)篇八
共青團(tuán)團(tuán)課作為一種青年組織的教育活動(dòng)，旨在幫助青年學(xué)生們樹(shù)立正確的思想觀念，并激勵(lì)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。最近，我參加了一次非常有意義的共青團(tuán)團(tuán)課，第二課中涵蓋了許多重要的主題，令我受益匪淺。
首先，團(tuán)課的第二課集中討論了共青團(tuán)員的責(zé)任與使命。在這個(gè)篇章中，我們了解到作為共青團(tuán)員，我們應(yīng)該樹(shù)立大局意識(shí)，不折不扣地履行自己的職責(zé)。不僅要關(guān)注自身的成長(zhǎng)和發(fā)展，還要關(guān)心團(tuán)員同志的困難和需求，積極參與社會(huì)的公益活動(dòng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)為構(gòu)建更美好的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。這段課程使我意識(shí)到作為一名共青團(tuán)員，我們有著更高的社會(huì)責(zé)任，要時(shí)刻保持積極向上的態(tài)度，為推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
其次，團(tuán)課的第二課還提到了青年成長(zhǎng)的重要性。作為共青團(tuán)員，我們要努力學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)水平和綜合素質(zhì)。只有不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化，并且在各個(gè)方面都有所建樹(shù)。共青團(tuán)團(tuán)課給了我們一個(gè)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的平臺(tái)，通過(guò)團(tuán)課我們可以相互學(xué)習(xí)，交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高。這段課程讓我意識(shí)到要保持對(duì)知識(shí)和技能的持續(xù)追求，并且要不斷地提升自己的綜合素質(zhì)，才能更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。
第三，團(tuán)課的第二課也提到了團(tuán)員們要牢記共青團(tuán)的宗旨，以服務(wù)為核心。作為共青團(tuán)員，我們應(yīng)該以服務(wù)為己任，為廣大的青年群體提供幫助和支持。通過(guò)參與社會(huì)公益活動(dòng)，為弱勢(shì)群體伸出援助之手，為他們提供力所能及的幫助。這段課程讓我意識(shí)到社會(huì)需要我們這些熱血青年的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，我們應(yīng)該用自己的行動(dòng)來(lái)改變社會(huì)，為社會(huì)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
第四，團(tuán)課的第二課也提到了團(tuán)員們要善于團(tuán)結(jié)合作。在這個(gè)社會(huì)中，沒(méi)有人可以獨(dú)自完成所有的事情，所以團(tuán)結(jié)合作就顯得非常重要。在團(tuán)隊(duì)中，我們要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重每個(gè)人的價(jià)值觀，并且耐心地和團(tuán)隊(duì)成員協(xié)商和合作，以實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。這段課程讓我意識(shí)到，團(tuán)結(jié)合作不僅能夠提高工作效率，還能增進(jìn)人際關(guān)系，促進(jìn)個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展。
最后，團(tuán)課的第二課還提到了發(fā)揚(yáng)團(tuán)組織的優(yōu)良傳統(tǒng)。團(tuán)組織有著豐富的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)，我們要從中學(xué)習(xí)，傳承和發(fā)揚(yáng)這些傳統(tǒng)。通過(guò)重溫歷史，了解團(tuán)組織的發(fā)展脈絡(luò)，我們會(huì)更加深刻地認(rèn)識(shí)到共青團(tuán)是一個(gè)充滿朝氣和正能量的組織，我們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)組織的光榮傳統(tǒng)，并不斷推動(dòng)團(tuán)組織的創(chuàng)新發(fā)展。
在這次共青團(tuán)團(tuán)課的第二課中，我們接受了深入淺出的教育和啟示，使我們更加明白了作為一名共青團(tuán)員的責(zé)任和使命，激勵(lì)我們堅(jiān)定前進(jìn)，勇往直前。通過(guò)這堂課，我們更加堅(jiān)信只有團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)和積極服務(wù)，才能成就更加美好的未來(lái)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
團(tuán)課第二課心得體會(huì)篇九
在深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神的關(guān)鍵時(shí)刻，習(xí)近平總書(shū)記在3月7日參加十三屆全國(guó)人大一次會(huì)議_代表團(tuán)審議時(shí)發(fā)表重要講話，對(duì)開(kāi)創(chuàng)_工作新局面提出了“四個(gè)走在全國(guó)前列”的明確要求和殷切期望，在社會(huì)各界引起熱烈的反響。
作為改革開(kāi)放的排頭兵、先行地、試驗(yàn)區(qū)，_歷來(lái)在我國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)大局中具有十分重要的地位和作用。十八大以來(lái)，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)_寄語(yǔ)從做出“窗口作用、試驗(yàn)作用、排頭兵作用”，到“要在全面深化改革中走在前列”，再到“四個(gè)堅(jiān)持、三個(gè)支撐、兩個(gè)走在前列”，再到“四個(gè)走在全國(guó)前列”，既顯現(xiàn)出其對(duì)_發(fā)展的充分肯定，更是對(duì)_發(fā)展在國(guó)家戰(zhàn)略大局中的明確定位并寄予厚望。歷史契機(jī)給予_的是承擔(dān)起更為艱巨繁重的改革發(fā)展任務(wù)和時(shí)代使命。
把握方向，匯聚精神力量。習(xí)近平總書(shū)記結(jié)合_經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際所作出的重要指示，是新時(shí)代_發(fā)展的行動(dòng)指南。無(wú)論是構(gòu)建推動(dòng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展體制機(jī)制，還是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，無(wú)論是形成全面開(kāi)放新格局，還是營(yíng)造共建共治共享社會(huì)治理格局，這些不僅是在改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)大局中的重大命題，也是迫切需要解決的重大問(wèn)題。將這些問(wèn)題交由_作為排頭兵去探索，既明確了新時(shí)代_發(fā)展的重中之重和關(guān)鍵所在，指明了在當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期工作的努力方向，更是充分彰顯了_已然具備足夠的實(shí)力和能力，能夠擔(dān)當(dāng)起新時(shí)代攻堅(jiān)難題，極大地鼓舞了廣大干部群眾大刀闊斧開(kāi)創(chuàng)事業(yè)的信心和決心，為推進(jìn)“四個(gè)走在全國(guó)前列”匯聚了強(qiáng)大的精神力量。
深度研討，發(fā)掘智慧力量。立足于新時(shí)代新的起點(diǎn)之上，_的深化發(fā)展勢(shì)必以更高的要求和標(biāo)準(zhǔn)檢審自身，必然要求在進(jìn)一步帶頭“大學(xué)習(xí)”和“深調(diào)研”以推動(dòng)“真落實(shí)”。我們要開(kāi)展“大學(xué)習(xí)”的基礎(chǔ)上，聚焦十九大提出的新目標(biāo)、新要求、新思路、新舉措，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的深度內(nèi)涵，貫徹落實(shí)黨中央的各項(xiàng)重大決策部署;圍繞事關(guān)_發(fā)展的全局性、戰(zhàn)略性和前瞻性問(wèn)題，尤其針對(duì)“四個(gè)走在全國(guó)前列”所面臨的難題展開(kāi)“深調(diào)研”，發(fā)掘黨員、干部、群眾的廣大智慧，精準(zhǔn)聚焦問(wèn)題，尤其在轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、發(fā)展實(shí)體經(jīng)濟(jì)、推動(dòng)科技創(chuàng)新、提高開(kāi)放水平、完善和創(chuàng)新社會(huì)治理等方面，在保有優(yōu)勢(shì)的前提下緊抓、攻克發(fā)展中的挑戰(zhàn)，在深刻把握自身特殊狀態(tài)的前提下積極探索改革創(chuàng)新之路，推動(dòng)_“四個(gè)走在全國(guó)前列”得以實(shí)現(xiàn)。
團(tuán)課第二課心得體會(huì)篇十
共青團(tuán)團(tuán)課第二課是一次讓我受益匪淺的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過(guò)參加團(tuán)課，我更深刻地理解了團(tuán)組織的價(jià)值和作用，明確了當(dāng)代青年的責(zé)任和使命。在這次團(tuán)課中，我深入學(xué)習(xí)了青年成長(zhǎng)進(jìn)步活動(dòng)，反思了自身在學(xué)習(xí)、工作和社會(huì)實(shí)踐中的不足之處，進(jìn)一步激發(fā)了我作為共青團(tuán)員的責(zé)任感和使命感。
第二段：團(tuán)組織的價(jià)值和作用
團(tuán)組織是聯(lián)系和組織廣大青年的橋梁和紐帶，具有重要的價(jià)值和作用。團(tuán)組織能夠幫助青年了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)世界，在生活中培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和世界觀。通過(guò)共青團(tuán)團(tuán)課，我明確了團(tuán)組織充當(dāng)著引導(dǎo)青年成長(zhǎng)，發(fā)展他們的身心、能力和素質(zhì)的重要角色。同時(shí)，團(tuán)組織還能夠培養(yǎng)青年們的領(lǐng)導(dǎo)才能和組織能力，增強(qiáng)他們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力。
第三段：青年成長(zhǎng)進(jìn)步活動(dòng)的學(xué)習(xí)
本次團(tuán)課中，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了青年成長(zhǎng)進(jìn)步活動(dòng)，了解到這是共青團(tuán)組織提供給青年成長(zhǎng)的重要機(jī)會(huì)。青年成長(zhǎng)進(jìn)步活動(dòng)是一種針對(duì)青年的綜合培養(yǎng)活動(dòng)，旨在增強(qiáng)他們的能力、素質(zhì)和自信心。這些活動(dòng)包括學(xué)習(xí)培訓(xùn)、實(shí)踐鍛煉、思想交流等，使我們能夠全面發(fā)展、提高自己，并為建設(shè)美好社會(huì)做出貢獻(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)青年成長(zhǎng)進(jìn)步活動(dòng)，我明白了關(guān)鍵是要不斷學(xué)習(xí)，積極參與，努力提高自己的綜合素質(zhì)。
第四段：反思與進(jìn)步
在團(tuán)課中，我通過(guò)反思自身的狀況，查找自身存在的問(wèn)題和不足。我發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)方面還存在懶散和缺乏主動(dòng)性的問(wèn)題，對(duì)待工作不夠積極和認(rèn)真。同時(shí)，我也留意到自己在社會(huì)實(shí)踐中的疏漏，未能全面瞭解社會(huì)和關(guān)注他人的需求。通過(guò)這次團(tuán)課，我認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題的重要性，并決心改正這些不足之處。我要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)主動(dòng)性和自律性，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，為自身的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)。
第五段：責(zé)任感與使命感
通過(guò)這次團(tuán)課，我深刻理解了作為共青團(tuán)員的責(zé)任感和使命感。作為廣大青年的代表和引領(lǐng)者，我們應(yīng)該樹(shù)立正確的社會(huì)價(jià)值觀和人生觀。我們有責(zé)任為社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步獻(xiàn)出自己的力量，并關(guān)注社會(huì)的需要，提供自己的才能和智慧。我們要為青年人的成長(zhǎng)和進(jìn)步做出貢獻(xiàn)，傳承和發(fā)揚(yáng)團(tuán)組織的優(yōu)良傳統(tǒng)和精神。我們要堅(jiān)守團(tuán)員的信念和品質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)共青團(tuán)的使命而不懈努力。
總結(jié)：
通過(guò)共青團(tuán)團(tuán)課第二課的學(xué)習(xí)，我深入了解了團(tuán)組織的價(jià)值和作用，明確了青年成長(zhǎng)進(jìn)步活動(dòng)的重要性，并通過(guò)反思和進(jìn)步，提高了自己的意識(shí)和素質(zhì)。更重要的是，我更加明白了作為共青團(tuán)員的責(zé)任感和使命感，決心為青年人的成長(zhǎng)進(jìn)步、為社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步而努力奮斗。我相信通過(guò)團(tuán)組織的引領(lǐng)和支持，我們青年人將成為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的中堅(jiān)力量。
團(tuán)課第二課心得體會(huì)篇十一
習(xí)近平總書(shū)記參加_代表團(tuán)審議時(shí)，在聽(tīng)取歸國(guó)創(chuàng)業(yè)人員袁玉宇關(guān)于推進(jìn)產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新和充分用好人才的發(fā)言后指出：“發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，人才是第一資源，創(chuàng)新是第一動(dòng)力?！绷?xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，中國(guó)如果不走創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展道路，新舊動(dòng)能不能順利轉(zhuǎn)換，就不能真正強(qiáng)大起來(lái)。強(qiáng)起來(lái)要靠創(chuàng)新，創(chuàng)新要靠人才。人才政策、創(chuàng)新機(jī)制都是下一步改革的重點(diǎn)。習(xí)近平總書(shū)記的講話對(duì)_自貿(mào)片區(qū)擔(dān)當(dāng)新使命、加快發(fā)展量化金融、力爭(zhēng)走在全國(guó)前列具有十分重要的指導(dǎo)意義。
量化金融在國(guó)外有四十余年的發(fā)展歷史，在美國(guó)及其他資本市場(chǎng)發(fā)達(dá)國(guó)家中，因具備業(yè)績(jī)穩(wěn)健、資產(chǎn)管理規(guī)模大、分散化投資、不帶有主觀投資情緒等優(yōu)勢(shì)，被稱為穿越“牛熊”的利器成為投資利器，誕生出許多的投資傳奇，金融數(shù)學(xué)家也是華爾街最搶手的量化人才。量化金融自被引入我國(guó)，和不少華爾街金融人士陸續(xù)回國(guó)進(jìn)行開(kāi)發(fā)，將量化方法應(yīng)用到期貨、公募基金領(lǐng)域。股指期貨上市，此后大規(guī)模的量化投資開(kāi)始，各類量化基金規(guī)模、產(chǎn)品數(shù)量迅速膨脹。末，我國(guó)各類量化基金總規(guī)模已超過(guò)5000億元。隨著a股被納入msci指數(shù)，滬港通、深港通的打開(kāi)以及ipo的擴(kuò)容，量化方法會(huì)被更多引入到上市公司研究和投資中，以幫助提高選股效率和分散投資風(fēng)險(xiǎn)，具有十分廣闊的發(fā)展前景。但人才對(duì)量化投資發(fā)展的制約也十分明顯：從海外成熟市場(chǎng)歸國(guó)的海歸人才，這類人才擁有豐富的經(jīng)驗(yàn)，但對(duì)國(guó)內(nèi)市場(chǎng)缺乏了解;國(guó)內(nèi)量化金融發(fā)展時(shí)間不長(zhǎng)，高校金融工程及金融數(shù)學(xué)等專業(yè)的教學(xué)開(kāi)展起步較晚，尚未形成有效的量化金融人才培養(yǎng)和輸送機(jī)制。
_自貿(mào)片區(qū)是設(shè)立的中國(guó)(_)自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)三大片區(qū)之一，金融業(yè)是其七大重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)之一。_金融業(yè)發(fā)展迅速，金融創(chuàng)新不斷突破，截至月末，各類金融企業(yè)合計(jì)6790家，注冊(cè)資本達(dá)8376億元人民幣。傳統(tǒng)金融發(fā)展需要成熟的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)，珠海的經(jīng)濟(jì)體量不大，更適合發(fā)展新興的、適合粵港澳大灣區(qū)特點(diǎn)的跨境金融業(yè)態(tài)，以及重點(diǎn)吸引國(guó)際金融人才回流創(chuàng)業(yè)的量化金融。金融是人才密集型行業(yè)，金融的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而解決高端金融人才短缺的唯一途徑就是加強(qiáng)人才的挖掘、引進(jìn)和培養(yǎng)，對(duì)后發(fā)的、產(chǎn)業(yè)根基尚不牢固的_金融而言，這是一個(gè)不容錯(cuò)過(guò)的重大機(jī)遇，亟需超前謀劃、提前布局，當(dāng)然，如何實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)，也面臨巨大的挑戰(zhàn)。
_自貿(mào)片區(qū)具備和諧美麗的人文宜居環(huán)境、一小時(shí)粵港澳經(jīng)濟(jì)圈、高效專業(yè)的政務(wù)服務(wù)以及財(cái)稅等政策優(yōu)惠，與量化金融人才，尤其是與海外歸國(guó)業(yè)內(nèi)人士的需求高度契合，吸引了包括阿巴馬資產(chǎn)管理有限公司、寬德投資管理有限公司等知名機(jī)構(gòu)在內(nèi)的數(shù)十家量化金融機(jī)構(gòu)迅速集聚。在對(duì)行業(yè)充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，_自貿(mào)片區(qū)緊扣創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的國(guó)策以及人才核心的要義，結(jié)合量化金融發(fā)展的行業(yè)痛點(diǎn)和短板，開(kāi)創(chuàng)性地探索量化人才挖掘雙贏模式，擔(dān)當(dāng)起“走在前列”的時(shí)代使命，聯(lián)合教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心、北京大學(xué)深圳研究院、清華大學(xué)深圳研究生院共同舉辦了中國(guó)(_)國(guó)際高校量化金融大賽，與國(guó)內(nèi)其他量化投資大賽相比，無(wú)論時(shí)間之長(zhǎng)、規(guī)模之大、規(guī)格之高、獎(jiǎng)品之豐、組織之嚴(yán)密，均首屈一指。通過(guò)舉辦大賽挖掘、引進(jìn)和培養(yǎng)量化投資和金融科技高端人才，吸引國(guó)際化、高端的金融量化機(jī)構(gòu)和人才在_聚集，有效實(shí)施_發(fā)展量化金融產(chǎn)業(yè)戰(zhàn)略思路，打造由_特色的量化金融產(chǎn)學(xué)研資創(chuàng)新體系，力爭(zhēng)_自貿(mào)片區(qū)未來(lái)5年或可以對(duì)國(guó)內(nèi)的量化金融發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，承擔(dān)新使命，繼續(xù)走在全國(guó)前列。
團(tuán)課第二課心得體會(huì)篇十二
大學(xué)團(tuán)課是我個(gè)人非常喜歡的課程之一，它不僅給我?guī)?lái)了運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)，還能幫助我提升身體素質(zhì)。在參加大學(xué)團(tuán)課的過(guò)程中，我逐漸領(lǐng)悟到了運(yùn)動(dòng)的真諦，也在體驗(yàn)著運(yùn)動(dòng)帶給我的愉悅和成就感。最近一次的大學(xué)團(tuán)課課程是關(guān)于舞蹈的，下面我將分享一下我的感受和收獲。
第二段：舞蹈與運(yùn)動(dòng)。
舞蹈作為一種運(yùn)動(dòng)方式，不僅能讓我們舞出優(yōu)美的姿態(tài)，還能增強(qiáng)身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性，促進(jìn)健康的身心發(fā)展。在這次大學(xué)團(tuán)課中，老師教授的舞蹈動(dòng)作雖然看似簡(jiǎn)單，但實(shí)際上要讓我們做到輕松自然卻需要反復(fù)練習(xí)和不斷調(diào)整細(xì)節(jié)。這樣的反復(fù)練習(xí)，除了讓我們學(xué)會(huì)了這個(gè)舞蹈，還提高了我們的專注力和耐力，讓我們更有耐心地去面對(duì)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)。通過(guò)這樣的練習(xí)，我深刻地認(rèn)識(shí)到功夫下在平時(shí)，平時(shí)的細(xì)節(jié)調(diào)整和反復(fù)練習(xí)才能塑造出完美的舞蹈動(dòng)作。
第三段：舞蹈與團(tuán)隊(duì)合作。
參加團(tuán)課不僅可以鍛煉個(gè)人身體素質(zhì)，更能促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作，讓我們?cè)谖璧傅倪^(guò)程中互相幫助和支持。在這次舞蹈課程中，我們需要以小組為單位完成舞蹈的動(dòng)作。通過(guò)這樣的合作模式，我們不斷地溝通協(xié)調(diào)，共同制定出更好的練習(xí)方案。在練習(xí)中，我們發(fā)現(xiàn)小組成員之間的互動(dòng)和支持可以帶來(lái)更大的動(dòng)力和信心。這讓我深刻體會(huì)到團(tuán)隊(duì)合作的力量，無(wú)論何時(shí)何地，只有我們心往一處想，力往一處使，才能取得更好的成果。
第四段：舞蹈與情感的表達(dá)。
舞蹈是一種情感的表達(dá)方式，它能讓我們通過(guò)身體語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)內(nèi)心的情感，釋放自我情感的表達(dá)。在這次大學(xué)團(tuán)課中，舞蹈教練以感性的方式啟發(fā)我們?nèi)绾稳ケ磉_(dá)舞蹈中的情感。這讓我領(lǐng)悟到，舞蹈作為一種藝術(shù)形式，需要表達(dá)持久的情感，培養(yǎng)個(gè)人的情感能力和理解力，使我們更加自信和敏感。通過(guò)情感的表達(dá)，舞蹈還可以深刻地觸動(dòng)觀眾的感情，讓我們感受到美麗、喜悅、傷感、希望等等強(qiáng)烈的情感色彩，這讓我聯(lián)想到生活中往往需要表達(dá)的情感，需要我們用更多的方法和方式去表達(dá)。
第五段：總結(jié)。
舞蹈是一種綜合的藝術(shù)形式，它不僅可以美化我們的生活，還可以鍛煉我們的身體和提升我們的情感素質(zhì)。在這次大學(xué)團(tuán)課中，我深深地認(rèn)識(shí)到了舞蹈的魅力和意義。無(wú)論是在日常生活中，還是在未來(lái)的工作中，這種練習(xí)和體驗(yàn)都能讓我們獲得更多的自信和能量，成為更好的自己。我將一直堅(jiān)持參加大學(xué)團(tuán)課，享受這種藝術(shù)和運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和收益。
團(tuán)課第二課心得體會(huì)篇十三
十九大報(bào)告提出，加強(qiáng)社會(huì)保障體系建設(shè)。按照兜底線、織密網(wǎng)、建機(jī)制的要求，全面建成覆蓋全民、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、權(quán)責(zé)清晰、保障適度、可持續(xù)的多層次社會(huì)保障體系。社會(huì)保障直接關(guān)乎人民群眾的切身利益，也是維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平正義的關(guān)鍵。作為新時(shí)期的人力資源社保工作者，學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，不僅要不忘初心，更要牢記使命，全力以赴推動(dòng)社保工作發(fā)展。
現(xiàn)代社會(huì)保障的產(chǎn)生與發(fā)展，既是基于人生總是充滿著各種生活風(fēng)險(xiǎn)并且需要相應(yīng)的保障，也是基于促進(jìn)社會(huì)公正與共享國(guó)家發(fā)展成果的需要。比如，有了發(fā)達(dá)的托幼事業(yè)，兒童的健康成長(zhǎng)便有了依靠;有了養(yǎng)老保險(xiǎn)與養(yǎng)老服務(wù)，不用擔(dān)心年老后缺乏經(jīng)濟(jì)保障與服務(wù)保障;有了醫(yī)療保險(xiǎn)，不必?fù)?dān)心疾病醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn);有了失業(yè)保險(xiǎn)，即使失業(yè)了也能夠有渡過(guò)難關(guān)的制度保障，等等。所有這些，都是通過(guò)健全的社會(huì)保障制度才能實(shí)現(xiàn)的。因此，社會(huì)保障就是滿足人們對(duì)美好生活的需要和實(shí)現(xiàn)共同富裕目標(biāo)的基本制度保障。黨的十九大報(bào)告提出加強(qiáng)社會(huì)保障體系建設(shè)，所要達(dá)到的目標(biāo)就是真正解除人民生活后顧之憂、滿足人民美好生活需要并為全體人民提供穩(wěn)定的安全預(yù)期，最終成為全民共享國(guó)家發(fā)展成果的基本途徑與制度保障。
十九大報(bào)告正式開(kāi)啟了全面建成中國(guó)特色社會(huì)保障體系的大幕，對(duì)于促使我國(guó)社會(huì)保障制度從長(zhǎng)期試驗(yàn)性改革狀態(tài)走向成熟、定型具有十分重大的意義。習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想突出強(qiáng)調(diào)堅(jiān)持以人民為中心，堅(jiān)持促進(jìn)人的全面發(fā)展、全體人民共同富裕，把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)，將增進(jìn)人民福祉作為國(guó)家發(fā)展的根本目的，我國(guó)社會(huì)保障改革與發(fā)展因?yàn)橛辛诉@樣明確的指導(dǎo)思想就不會(huì)再陷入一團(tuán)迷霧之中，這一制度的歷史使命就是順應(yīng)人民的訴求，在解除人民生活后顧之憂的基礎(chǔ)上，使幼有所育、學(xué)有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、弱有所扶、住有所居不斷發(fā)展。十九大報(bào)告明確了我國(guó)社會(huì)保障改革與發(fā)展的目標(biāo)與方向就是不斷增進(jìn)人民福祉，全面建成覆蓋全民、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、權(quán)責(zé)清晰、保障適度、可持續(xù)的多層次社會(huì)保障體系，以滿足人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要，有了這樣的定位，就不會(huì)再迷失自己的方向，必定能夠?yàn)槿w人民提供穩(wěn)定的生活安全與生活質(zhì)量預(yù)期，為實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展、全體人民共同富裕提供有力的制度保障。而十九大確立的從到本世紀(jì)中葉兩步走戰(zhàn)略及對(duì)建設(shè)社會(huì)保障體系的總體部署，清晰地勾勒出了社會(huì)保障在新時(shí)代的歷史使命，這就是為國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)與人民幸福的實(shí)現(xiàn)提供強(qiáng)有力的制度支撐，我國(guó)的社會(huì)保障改革與發(fā)展據(jù)此就能夠行穩(wěn)至遠(yuǎn)并終至大成，進(jìn)而為人類社會(huì)貢獻(xiàn)出新的社會(huì)保障制度文明。
作為企業(yè)的社保工作者，全力以赴推進(jìn)社保工作發(fā)展，責(zé)任重大。首先要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高履職能力。學(xué)習(xí)是增長(zhǎng)才干的重要途徑，也是做好各項(xiàng)工作的前提和保證。社保工作節(jié)奏快、工作繁雜，為適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)，要切實(shí)做到把學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神融入工作和生活，強(qiáng)化主動(dòng)學(xué)習(xí)意識(shí)，努力拓寬知識(shí)領(lǐng)域，提升理論素養(yǎng)，爭(zhēng)做勤于學(xué)習(xí)、善于思考、刻苦鉆研業(yè)務(wù)的表率。其次要主動(dòng)作為，提升執(zhí)行力。執(zhí)行力是素質(zhì)、能力和經(jīng)驗(yàn)的綜合體現(xiàn)，作為一名社保工作者，要主動(dòng)作為，做到“講黨性、重品行、做表率”，提高執(zhí)行力。要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)，只有具備了強(qiáng)烈責(zé)任感、事業(yè)心，才會(huì)有主動(dòng)、自覺(jué)執(zhí)行的動(dòng)力;要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)素質(zhì)，只有成為社保工作的行家里手，才能在工作中得心應(yīng)手、提高效率，保證各項(xiàng)工作執(zhí)行到位、順利推進(jìn);要有扎實(shí)的工作作風(fēng)，社保工作者唯有發(fā)揚(yáng)實(shí)干作風(fēng)，腳踏實(shí)地開(kāi)展工作，才能不斷提高執(zhí)行力。
團(tuán)課第二課心得體會(huì)篇十四
通過(guò)團(tuán)課的學(xué)習(xí)，讓我更加明確了作為一名當(dāng)代大學(xué)生的政治使命和職責(zé)，讓我對(duì)黨和團(tuán)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。在學(xué)習(xí)的期間，使我了解了中國(guó)共產(chǎn)黨的光榮歷史和不怕?tīng)奚木?，并?jiān)定了我加入中國(guó)共產(chǎn)黨的決心。
那么如何成為一名合格的共青團(tuán)員，我想就應(yīng)具備幾個(gè)方面。
1、要具有先進(jìn)政治思想，努力學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想，鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，增加民族自尊，自信，自強(qiáng)精神，樹(shù)立正確的理想，信念和世界觀，人生觀，價(jià)值觀，抵御腐朽思想的侵蝕，提高思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。
2、要具有刻苦學(xué)習(xí)的精神和勤奮工作的態(tài)度，要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，要勤學(xué)習(xí)，勤思考，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真工作，關(guān)心同學(xué)的工作，學(xué)習(xí)和生活，切實(shí)為同學(xué)，為班級(jí)服務(wù)。
3、要具有“嚴(yán)以律己，寬以待人”的作風(fēng)，要在學(xué)習(xí)，生活，工作中起到模范帶頭作用，虛心向他人學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，助人為樂(lè)，熱心幫忙他人進(jìn)步，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，勇于改正缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，自覺(jué)維護(hù)團(tuán)結(jié)，顧全大局，誠(chéng)實(shí)謙虛，在青年中起到表率作用。
青年時(shí)期是一個(gè)可塑性很強(qiáng)的時(shí)期，往往有許多潛能，被自我以各種理由忽略或否定。比如在為人處世方面缺乏自信心等等。但透過(guò)團(tuán)校的學(xué)習(xí)后，讓我們明白作為當(dāng)代大學(xué)生，當(dāng)代出國(guó)留學(xué)的共青團(tuán)員，應(yīng)有充分的自信心去完成領(lǐng)導(dǎo)分配下來(lái)的任務(wù)和使命，團(tuán)課的學(xué)習(xí)讓我們明白了就應(yīng)如何使自我充滿自信心，去迎接和挑戰(zhàn)一切困難。
團(tuán)課的學(xué)習(xí)注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。這能夠使我們成為德才俱備的。毛主席以前說(shuō)過(guò)：“世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的，你們年輕人朝氣蓬勃，好象早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。期望寄托在你們身上?！蔽磥?lái)將是知識(shí)青年充分發(fā)揮創(chuàng)造力和聰明才智的時(shí)代，于是我們應(yīng)在課前留下我們報(bào)效祖國(guó)，報(bào)效黨和人民的期望刻苦學(xué)習(xí)的身影，留下“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。
透過(guò)學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步的明確了團(tuán)組織和黨組織的關(guān)系，是我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)漸漸從朦朧走向清晰，明白了不僅僅要在學(xué)習(xí)中開(kāi)創(chuàng)，還要進(jìn)一步。了解黨的條件，更要在實(shí)踐中不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步，理論聯(lián)系實(shí)際，才能成為一名合格的團(tuán)員及一名合格的黨員發(fā)展對(duì)象。只有樹(shù)立了正確的入黨動(dòng)機(jī)，才能具有持久不衰的動(dòng)力，去刻苦學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論以及“三個(gè)代表”重要思想，并將其作為自我的行動(dòng)指南，更加自覺(jué)的貫徹執(zhí)行黨的基本路線，在改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)中用心作出貢獻(xiàn)，只有這樣才能在學(xué)習(xí)和生活各個(gè)方面，更加的嚴(yán)格要求自我，甘愿吃苦，不怕吃苦。
在團(tuán)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，讓我們?nèi)娴恼J(rèn)識(shí)了共青團(tuán)，全方位了解了共青團(tuán)的社會(huì)職能，深刻理解共青團(tuán)現(xiàn)實(shí)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作任務(wù)，從而找準(zhǔn)了自我位置，認(rèn)清職責(zé)，用心努力的做一個(gè)合格的共青團(tuán)員，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)中國(guó)特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的先進(jìn)性。共青團(tuán)是中國(guó)共產(chǎn)黨的助手和后備軍，所以共青團(tuán)扮演著重要的主角。在這其中務(wù)必努力學(xué)習(xí)一切團(tuán)和黨的章程，貫徹和執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策。帶領(lǐng)我們實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想和祖國(guó)的統(tǒng)一，為振興中華的遠(yuǎn)大理想而奮斗。
團(tuán)課第二課心得體會(huì)篇十五
20xx年xx月18日，我參加了張家港課堂教學(xué)展示活動(dòng)，雖然只聽(tīng)了兩節(jié)課，但精彩的課堂教學(xué)，給我留下了深刻的印象，使我從中受益匪淺。兩位老師體現(xiàn)先進(jìn)的教學(xué)理念，嶄新的教法，靈活多樣的教學(xué)手段，精美的課件制作等，讓我深刻地體會(huì)到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感，也對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)。對(duì)這次活動(dòng)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)聽(tīng)課體會(huì)：下面我簡(jiǎn)單談?wù)勎覍?duì)此次活動(dòng)的心得體會(huì)：
聽(tīng)了兩位教師的課后，我認(rèn)為他們對(duì)教材的把握都有其獨(dú)到之處，都能抓住線索，一步步地深入文本。毛慧娟老師在《絕句》一課的教學(xué)活動(dòng)中，始終緊扣作者描繪的畫(huà)面，思路清晰，感染力強(qiáng)。錢(qián)芳老師在《厄運(yùn)打不垮的信念》中圍繞談遷堅(jiān)定的信念，展開(kāi)聯(lián)想想象，讓學(xué)生練說(shuō)。
新課程標(biāo)準(zhǔn)要求讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，教師是這個(gè)主體的引導(dǎo)者，兩位名師師都充分做到了這一點(diǎn)。真正把課堂還給學(xué)生，教師不再一味地灌輸知識(shí)給學(xué)生，而是引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)?！督^句》教學(xué)讓學(xué)生上臺(tái)畫(huà)畫(huà)，共同評(píng)析，走進(jìn)作者的內(nèi)心世界；啟發(fā)式的教學(xué)模式有利于培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，真正成為學(xué)習(xí)的主體。
大部分老師都非常注重指導(dǎo)學(xué)生朗讀，但絕不是為了讀而讀，而是在體會(huì)情感的基礎(chǔ)上去讀。兩位老師不約而同地采用了個(gè)別讀、自由讀、集體讀、配樂(lè)讀等形式，帶著濃濃的情感色彩，仿佛可以擰出情感的汁液來(lái)。
很多老師會(huì)在課堂上穿插著一些學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生收獲這些學(xué)習(xí)方法，當(dāng)他以后遇到類似的問(wèn)題時(shí)，就能夠靠自己的力量去解決。如，錢(qián)老師在指導(dǎo)學(xué)生讀到談遷日夜奔波時(shí)，就要求學(xué)生在自己感受最深的地方寫(xiě)下自己的感受，然后讓學(xué)生讀出來(lái)。這是一個(gè)很好地學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
兩位老師評(píng)價(jià)學(xué)生的語(yǔ)言是那么的貼切、到位，“你真聰明”、“讀得真好”這些套話幾乎沒(méi)有，而是針對(duì)學(xué)生的回答做出恰如其分的點(diǎn)評(píng)，使教學(xué)層次井然，讓我感觸很深。在以后的課堂上，我也會(huì)試著讓我的學(xué)生感受這些美麗的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。教師應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)、去贊揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)他們，讓他們學(xué)習(xí)更有勁頭。
通過(guò)此次活動(dòng)，我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該是動(dòng)情去讀去感受有了更深刻的認(rèn)識(shí)，但遺憾的是，一上午的時(shí)間太過(guò)短暫，意猶未盡。這次的活動(dòng)，、更讓我明確的今后努力的方向：必須不斷地學(xué)習(xí)。我們常說(shuō)，教師要給學(xué)生一杯水，首先自己要有一桶水。而現(xiàn)在，僅有一桶水已經(jīng)不夠了，教師要有不斷流淌的源頭活水，這要求我們要不斷地學(xué)習(xí)，給自己充電。轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變自己的角色。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、合作者，我們要蹲下身子看學(xué)生，要平等地跟學(xué)生交流，把課堂還給學(xué)生。新課程的核心理念是“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，所以，我們不能急功近利，要為學(xué)生的終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
團(tuán)課第二課心得體會(huì)篇十六
每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，都需要導(dǎo)向、需要榜樣，耳濡目染、潛移默化，是一種切實(shí)的引導(dǎo)，一種熏陶。
榜樣的力量可以是有形的、無(wú)形的種種，可以是點(diǎn)、面、多維的，來(lái)源多面。例如：小的時(shí)候會(huì)覺(jué)得父親無(wú)所不能、覺(jué)得老師無(wú)所不能、覺(jué)得課本中的革命先烈英勇神圣，這種崇拜就是影響，切切實(shí)實(shí)進(jìn)入大腦的影響，從宏觀方面來(lái)講，似乎可以稱為熏陶。而小同學(xué)之間用鉛筆與自動(dòng)鉛筆的差異而產(chǎn)生的影響，則是具體的形象的，具有現(xiàn)實(shí)的可效仿性、可實(shí)現(xiàn)性。但前者的影響，顯然要更深遠(yuǎn)。
也許因?yàn)槎嫒稹⒑m、江姐等先烈形象，多有青年選擇從軍報(bào)國(guó)，這樣的影響也是具體的，表現(xiàn)在切實(shí)的某一方面。由于視野所接觸的區(qū)域、方位、范圍的的改變，原有的影響可能會(huì)深化或減弱，而這些已有的影響卻依然存在、根深蒂固，是成長(zhǎng)體難以忘卻的成長(zhǎng)記憶。比如，崇拜，但是無(wú)法效仿，原因似乎也可以很簡(jiǎn)單，心力無(wú)法左右環(huán)境，環(huán)境卻可以改變心力。
黨的歷史在我們這一代人而言，是有跡可循的，也許會(huì)有共鳴，例如：小時(shí)候，奶奶家堂前的毛主席標(biāo)準(zhǔn)像，標(biāo)準(zhǔn)像左右側(cè)的毛主席語(yǔ)錄，以及紅皮《毛澤東選集》，還有爺爺常在嘴邊對(duì)黨的感謝。然后有紅領(lǐng)巾、團(tuán)徽、黨徽，在以這條索線為主的過(guò)程中，黨的歷史在我們內(nèi)心世界開(kāi)始逐漸豐富，緣由視野的拓展，相對(duì)過(guò)往的一點(diǎn)深化。
對(duì)于建黨前后的歷史百讀不厭、百看不厭，尤其青年領(lǐng)袖的成長(zhǎng)影視頗受歡迎，如讀、看《恰同學(xué)少年》時(shí)的熱血沸騰、激情澎湃，繼而熱讀《毛澤東詩(shī)詞》，觀看紅色影片，參觀紅色遺跡，在力所能及的范圍內(nèi)遵循內(nèi)心的導(dǎo)向?qū)ふ壹t色足跡。也許，這樣的影響依然是模糊淺顯的，原因似乎也可以很簡(jiǎn)單，沒(méi)有體驗(yàn)。
也許，從多維或面的角度，學(xué)習(xí)黨史的影響依然是熏陶，而在具體的點(diǎn)方面，也有深切影響。如，“文明其精神，野蠻其體魄”，前者依然如蝸牛般尋進(jìn)，后者卻也能堅(jiān)持。晨讀晨練，風(fēng)雨無(wú)阻，在這個(gè)過(guò)程中，似乎開(kāi)始了簡(jiǎn)單的體驗(yàn)，在具體身體力行的情境中感受榜樣的力量影響。
很認(rèn)同，因?yàn)樵趯I(yè)考試前后，老師們的情緒表露淋漓盡致。言實(shí)，良師啊!此時(shí)回顧，自然理解老師們的用心良苦，同時(shí)，反思自身：不是有意浮躁，由于在當(dāng)時(shí)的情境下，當(dāng)時(shí)的認(rèn)知觀念中，當(dāng)時(shí)的視野范圍內(nèi)，著實(shí)難以避免。但是教化的力量是偉大的，這種影響是可持續(xù)的。
如果說(shuō)，關(guān)于點(diǎn)的方面的影響規(guī)避言行，那么，面、維等更深的影響，也許，就叫信仰!
團(tuán)課第二課心得體會(huì)篇十七
團(tuán)課是一種在團(tuán)體環(huán)境下進(jìn)行的健身課程，近年來(lái)在健身領(lǐng)域愈發(fā)受到大眾的關(guān)注和喜愛(ài)。我也在最近參加了一門(mén)團(tuán)課，下面我將分享我的團(tuán)課心得體會(huì)，以及團(tuán)課對(duì)我所帶來(lái)的益處。
第二段：參加團(tuán)課的初衷
我選擇參加團(tuán)課的初衷是想增強(qiáng)身體素質(zhì)，改善健康狀況。在工作和學(xué)習(xí)的忙碌壓力下，我開(kāi)始意識(shí)到自己的身體狀況有所不佳，體力下降、不易集中注意力等問(wèn)題困擾著我。團(tuán)課作為一種集體鍛煉方式，可以在同伴的鼓勵(lì)和教練的指導(dǎo)下，更好地激發(fā)我的動(dòng)力，讓我更有動(dòng)力去堅(jiān)持鍛煉。
第三段：團(tuán)課帶給我的體驗(yàn)和收獲
參加團(tuán)課的這段時(shí)間里，我深深體會(huì)到團(tuán)課的種種優(yōu)勢(shì)。首先，團(tuán)課的團(tuán)體氛圍給我?guī)?lái)很大的動(dòng)力。與其他團(tuán)員一起鍛煉，不僅可以增加交流和互動(dòng)的機(jī)會(huì)，也能彼此激勵(lì)。每次在課堂上，當(dāng)我看到其他同伴們堅(jiān)持不懈的樣子，我也會(huì)感到勇氣和動(dòng)力去堅(jiān)持下去。其次，團(tuán)課的專業(yè)教練指導(dǎo)使我充分了解到了每個(gè)動(dòng)作的正確姿勢(shì)和鍛煉的注意事項(xiàng)，大大提高了鍛煉效果和安全性。最后，團(tuán)課的科學(xué)性安排，每節(jié)課的內(nèi)容循序漸進(jìn)，細(xì)致地激發(fā)了我的潛力，使我在體力和心理上都得到了全方位的提升。
第四段：團(tuán)課的積極影響
參加團(tuán)課所帶給我不僅僅是身體上的改變，同時(shí)也在心理和生活習(xí)慣上產(chǎn)生了積極的影響。團(tuán)課讓我感受到了鍛煉的樂(lè)趣，我變得更加積極向上，生活態(tài)度也更加積極樂(lè)觀。每次鍛煉后，雖然身體疲憊但內(nèi)心卻感到愉悅和充實(shí)。同時(shí)，團(tuán)課還讓我建立了良好的生活習(xí)慣，例如定期鍛煉的時(shí)間安排、飲食上的注意和充足的休息等等，以此來(lái)維持健康的生活狀態(tài)。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過(guò)參與團(tuán)課，我不僅提高了身體素質(zhì)，改善了健康狀況，同時(shí)也在心理和生活習(xí)慣上有了良好的改變。團(tuán)課給予我的正能量不僅體現(xiàn)在健康上，還激發(fā)了我對(duì)追求夢(mèng)想的勇氣和決心。我相信只要堅(jiān)持，團(tuán)課將成為我生活中無(wú)法割舍的一部分。我期待繼續(xù)通過(guò)團(tuán)課鍛煉，成為更好的自己。
團(tuán)課第二課心得體會(huì)篇十八
習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想明確新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾是人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。解決新時(shí)代社會(huì)主要矛盾，落在高校工作中一個(gè)方面就是如何滿足學(xué)生對(duì)“上好學(xué)”、“成好才”的需要。黨的十九大報(bào)告為新時(shí)期大學(xué)生思想政治教育工作指明了發(fā)展方向，提出了明確要求。提升高等教育的質(zhì)量是鮮明的主題，大學(xué)生思想政治教育工作質(zhì)量的核心是堅(jiān)持正確政治方向，牢牢抓住全面提高人才培養(yǎng)能力這個(gè)核心點(diǎn)，為黨和國(guó)家培養(yǎng)“又紅又專、德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人”。提升大學(xué)生思想政治教育工作質(zhì)量，構(gòu)建以學(xué)生發(fā)展為中心的教育、服務(wù)和咨詢體系，實(shí)現(xiàn)育人資源與學(xué)生發(fā)展需求的精準(zhǔn)對(duì)接，有效解決學(xué)生的夢(mèng)想之憂、思想之惑、心理之壓、學(xué)業(yè)之重、文化之渴、生活之困和就業(yè)之難。既要注意學(xué)生的“需求側(cè)”，更要求注重學(xué)生工作“供給側(cè)”，在具體實(shí)施過(guò)程中可以著重思考“給什么”、“怎么給”、“何時(shí)給”三個(gè)話題。
“給什么”。學(xué)工隊(duì)伍要圍繞理想信念教育、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、綜合素質(zhì)培養(yǎng)等方面進(jìn)行供給，尤其是理想信念教育是我們?cè)袊?guó)特色社會(huì)主義辦大學(xué)的根本要求。習(xí)近平總書(shū)記指出，理想指引人生方向，信念決定事業(yè)成敗。沒(méi)有理想信念，就會(huì)導(dǎo)致精神上“缺鈣”。開(kāi)展理想信念教育，是我們的使命，也是學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的需求。有的同志可能認(rèn)為，信念是空的，不好講，學(xué)生不歡迎，對(duì)此用力不多。“五一”期間，南京航空航天大學(xué)輔導(dǎo)員徐川在“南航徐川”微信公眾號(hào)中發(fā)表了一篇網(wǎng)絡(luò)文章《答學(xué)生問(wèn)：我為什么加入中國(guó)共產(chǎn)黨》，該文章相繼被人民日?qǐng)?bào)、共產(chǎn)黨員等300多個(gè)官方微信轉(zhuǎn)發(fā)，累計(jì)閱讀量超千萬(wàn)，成為大學(xué)生的“網(wǎng)紅”。人民日?qǐng)?bào)于5月25日刊發(fā)通訊《頂天立地談信仰——解碼南京航空航天大學(xué)教師徐川的思政工作法》。從中我們可以看到大學(xué)生對(duì)理念信念教育是歡迎的、自身也是有強(qiáng)烈需求的。因此，我們要“理直氣壯”地開(kāi)展理想信念教育，認(rèn)識(shí)到位，工作才能到位。另外，全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議強(qiáng)調(diào)要以文化人、以文育人，我們要以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化來(lái)教育引導(dǎo)大學(xué)生，這也是我們要緊緊抓住的一個(gè)重要方面。
“怎么給”。內(nèi)容確定之后，我們用什么方式來(lái)提供給學(xué)生，這是要引起我們注意的話題。在實(shí)踐中，我們也發(fā)現(xiàn)，同樣的內(nèi)容，不同形式，往往收效不一樣。思想政治教育工作是鹽，學(xué)生成長(zhǎng)是必要品，但是不能直接給學(xué)生吃，我們的工作就要把鹽融入到美味的食品中。我們開(kāi)展教育要貼近學(xué)生的實(shí)際、融入學(xué)生的話語(yǔ)體系，才能增強(qiáng)實(shí)效性。有位老師說(shuō)過(guò)，我們能否蹲下去是學(xué)生對(duì)話，“蹲下去”實(shí)質(zhì)上就是說(shuō)我們能否站在學(xué)生的角度上開(kāi)展工作。有時(shí)候，我們很努力開(kāi)展工作，但學(xué)生并不熱烈響應(yīng)，我們有時(shí)會(huì)埋怨學(xué)生不懂事，但是我們更多的時(shí)候，要更多的反思我們的工作方式，我們的工作能不能“走進(jìn)”學(xué)生心里，要“蹲下去”，還要能“站起來(lái)”，就是說(shuō)，我們能不能把大“把道理從天邊拉回身邊”、“把道理講成故事”、“將理論煮成麻辣燙”。在實(shí)踐中，我們也發(fā)現(xiàn)在學(xué)生身邊發(fā)生很多感人的凡人小事，是學(xué)生們踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的生動(dòng)反映，但非?？上У氖?，有的同志經(jīng)?！翱床坏?、不會(huì)用、用不好”。
“何時(shí)給”。習(xí)總書(shū)記指出，做好思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。開(kāi)展思想政治教育工作，要注重“看事、借勢(shì)、用時(shí)”。我們熟知的“時(shí)代楷?！?、全國(guó)高校輔導(dǎo)員年度人物曲建武老師有一個(gè)很好的做法，就是每個(gè)重大節(jié)日、重大事件，他都為學(xué)生“推文”，學(xué)生過(guò)洋節(jié)，他從宗教觀進(jìn)行引導(dǎo)，等等。我們也發(fā)現(xiàn)全國(guó)很多優(yōu)秀輔導(dǎo)員在假期也“閑不住”，如南航徐川老師的微信，徐夕之夜談傳統(tǒng)、大年初一手寫(xiě)春聯(lián)送祝福、學(xué)雷鋒日談助人、勞動(dòng)節(jié)里談勞動(dòng)。這也給我們啟示，我們“看事、借勢(shì)、用時(shí)”，就能把住學(xué)生的關(guān)注點(diǎn)、熱點(diǎn)，激活學(xué)生的“興奮點(diǎn)”，從而增強(qiáng)思想政治教育工作的親和力和感染力。
團(tuán)課第二課心得體會(huì)篇十九
第一段：引言（大約200字）
團(tuán)課是當(dāng)今社會(huì)中一種越來(lái)越受歡迎的健身方式。通過(guò)參加團(tuán)課，不僅可以鍛煉身體，提高體能水平，還能結(jié)識(shí)新朋友，增進(jìn)人際交往。最近，我也開(kāi)始參加團(tuán)課，并在這個(gè)過(guò)程中獲得了許多收獲和心得體會(huì)。
第二段：鍛煉動(dòng)力（大約250字）
團(tuán)課提供的集體鍛煉氛圍極富動(dòng)力。當(dāng)我融入一個(gè)忙碌的課堂上，看到身邊的人們都在盡力挑戰(zhàn)自己，堅(jiān)持到底，我也感到自己被激勵(lì)了。團(tuán)課中的音樂(lè)、教練的激勵(lì)，也使我刻意忽略疲憊，專注于運(yùn)動(dòng)感受和動(dòng)作執(zhí)行。我會(huì)被下一個(gè)動(dòng)作、下一個(gè)挑戰(zhàn)吸引，我會(huì)竭盡全力去完成它們，這種動(dòng)力一直在鼓舞著我。
第三段：體驗(yàn)效果（大約300字）
在參加團(tuán)課的過(guò)程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了團(tuán)課的效果之一是增強(qiáng)心肺功能。通過(guò)一系列針對(duì)心臟、肺部和呼吸系統(tǒng)的練習(xí)，我的耐力明顯提高了，能夠更好地完成高強(qiáng)度的運(yùn)動(dòng)。其次，團(tuán)課也對(duì)身體鍛煉核心肌肉起到很好的作用。舞蹈課和瑜伽課的側(cè)腹部練習(xí)改變了我的身體輪廓，使腰部更加苗條，塑造了更好的體形。此外，團(tuán)課還在一定程度上提高了我的靈活度和平衡能力。通過(guò)不斷重復(fù)的動(dòng)作和身體協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)我的柔韌性和平衡能力得到了顯著改善。
第四段：社交互動(dòng)（大約250字）
在團(tuán)體課程中，我遇到了許多志同道合的朋友。我們一起努力挑戰(zhàn)自己，相互激勵(lì)，不僅增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力，還擴(kuò)展了人際交往圈。和其他久經(jīng)鍛煉的同學(xué)一起參加類似的課程，我可以從他們身上學(xué)到更多的鍛煉技巧和經(jīng)驗(yàn)，并得到他們的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。同時(shí)，跟教練和其他隊(duì)員在課程以外的時(shí)間進(jìn)行交流也很有意義。我們一起分享運(yùn)動(dòng)愉悅的經(jīng)驗(yàn)，相互激勵(lì)，互相支持，共同成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)（大約200字）
通過(guò)參加團(tuán)課，我不僅獲得了良好的鍛煉效果，更獲得了強(qiáng)烈的成就感和幸福感。這種集體鍛煉的方式激發(fā)了我對(duì)健身的熱情，也提升了我的自信心。與此同時(shí)，我也從團(tuán)課中學(xué)到了團(tuán)隊(duì)合作、互相鼓勵(lì)和共同進(jìn)步的重要性。我發(fā)現(xiàn)團(tuán)課不僅僅是一種鍛煉方式，而是一種積極向上、快樂(lè)的生活態(tài)度。我將繼續(xù)參加團(tuán)課，不斷挑戰(zhàn)自己，健康生活，追求更好的自己。