心得體會(huì)是人們?cè)诮?jīng)歷了一段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作或生活后，通過(guò)思考和總結(jié)得出的心得和體會(huì)。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，我們時(shí)常需要回顧自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，以便更好地調(diào)整和改進(jìn)自己的方向和方法。心得體會(huì)不僅是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種記錄，也是對(duì)他人經(jīng)驗(yàn)的借鑒，有助于我們更好地理解和掌握事物的規(guī)律。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，我們要注重觀察和思考，用真實(shí)的案例和經(jīng)歷來(lái)支撐我們的觀點(diǎn)。以下是我為大家收集的一些心得體會(huì)范文，供大家參考。希望這些范文可以給你們一些啟發(fā)和指導(dǎo)，同時(shí)也希望大家能夠積極思考并總結(jié)自己的心得體會(huì)，以便更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。讓我們一起來(lái)看看吧！
職高培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，職業(yè)高中培訓(xùn)成為越來(lái)越多年輕人提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。作為一名參加職業(yè)高中培訓(xùn)的學(xué)生，我深感到這段時(shí)間的培訓(xùn)給我?guī)?lái)了巨大的變化和收獲。在此，我想分享一下我的職高培訓(xùn)心得體會(huì)。
第二段：聚焦實(shí)踐操作。
在職高培訓(xùn)的課程中，我發(fā)現(xiàn)實(shí)踐操作非常重要。從最基礎(chǔ)的模擬演練到真實(shí)實(shí)踐，這些操作讓我對(duì)所學(xué)的知識(shí)和技能有了更深刻的理解和應(yīng)用能力。例如，在美容與美發(fā)課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，還通過(guò)實(shí)踐操作鍛煉了美容和美發(fā)的技能。這讓我更加自信地面對(duì)未來(lái)的職場(chǎng)挑戰(zhàn)。
第三段：突出實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
與實(shí)踐操作相輔相成的是實(shí)習(xí)經(jīng)歷。我有幸在培訓(xùn)過(guò)程中獲得了一次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，這是我的一次寶貴經(jīng)歷。通過(guò)實(shí)習(xí)，我不僅能夠?qū)⒄n堂知識(shí)應(yīng)用到真實(shí)工作中，還能與行業(yè)內(nèi)的專(zhuān)業(yè)人士交流與學(xué)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，我充分發(fā)揮了專(zhuān)業(yè)能力，也更加意識(shí)到了自己的不足之處，以此作為提升的方向。實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我真正地感受到了職業(yè)高中培訓(xùn)的實(shí)用性和價(jià)值。
第四段：加強(qiáng)溝通能力。
職業(yè)高中培訓(xùn)注重學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)，其中一個(gè)重要方面就是溝通能力的提升。在課程中，我們進(jìn)行了許多團(tuán)隊(duì)合作和演講活動(dòng)，這讓我逐漸變得自信并勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。與同學(xué)之間的互動(dòng)和老師的指導(dǎo)交流，也讓我學(xué)會(huì)了如何與他人有效地溝通和合作。這對(duì)我未來(lái)的工作和人際關(guān)系建設(shè)都有著積極的影響。
第五段：激發(fā)專(zhuān)業(yè)熱情。
職業(yè)高中培訓(xùn)不僅傳授職業(yè)技能，還培養(yǎng)了我的職業(yè)熱情。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己對(duì)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我開(kāi)始主動(dòng)參與社交媒體上的行業(yè)討論，積極閱讀相關(guān)書(shū)籍和文章，不斷追求自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。這份熱情讓我深信自己選擇職業(yè)高中培訓(xùn)是正確的決定，并且為未來(lái)的事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
通過(guò)職高培訓(xùn)，我深入體驗(yàn)到了實(shí)踐操作和實(shí)習(xí)經(jīng)歷的重要性，也提高了我的溝通能力和激發(fā)了我對(duì)專(zhuān)業(yè)的熱情。職業(yè)高中培訓(xùn)給予我在職場(chǎng)中脫穎而出的競(jìng)爭(zhēng)力和自信。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，堅(jiān)信自己的未來(lái)會(huì)更加光明。無(wú)論遇到什么困難，我都會(huì)不斷努力，為自己的夢(mèng)想而奮斗。
職高培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出：“我們對(duì)高等教育的需要比以往任何時(shí)候都更加迫切，對(duì)科學(xué)知識(shí)和卓越人才的渴求比以往任何時(shí)候都更加強(qiáng)烈。重視教育就是重視未來(lái)，重視教育才能贏得未來(lái)。”教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的.德政工程，對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義，教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。培養(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題。我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，這是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。因此，學(xué)生工作，在21世紀(jì)的今天，尤其是舉國(guó)上下將“中國(guó)夢(mèng)”和文化自信立志向前推進(jìn)的今天，其重要性是不言而喻的。在“教育”被放置在核心關(guān)鍵基礎(chǔ)性位置的今天，其發(fā)展空間和前景，更是空前廣闊和光明的。在學(xué)生工作趕上了好時(shí)代的情況下，作為學(xué)生工作最直接責(zé)任人的我們，更應(yīng)以最飽滿(mǎn)的熱情和最堅(jiān)定的信念，將學(xué)生工作不斷向前推進(jìn)，助力身邊每一位學(xué)生的成長(zhǎng)成才。
二、理清學(xué)生工作的幾個(gè)范疇。
《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》（教思政〔〕2號(hào)）和《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》（教育部〔〕第43號(hào)令）對(duì)輔導(dǎo)員的工作職責(zé)和能力設(shè)定為九大方面：1.思想政治教育；2.黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)；3.學(xué)業(yè)指導(dǎo)（學(xué)風(fēng)建設(shè)）；4.日常事務(wù)管理；()5.心理健康教育與咨詢(xún)；6.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育；7.危機(jī)事件應(yīng)對(duì)；8.職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)；9.理論和實(shí)踐研究。學(xué)生工作又包含教育、管理、服務(wù)三個(gè)維度。教育（大學(xué)生思想政治教育）、管理（學(xué)生日常管理）、服務(wù)（生活、就業(yè)、咨詢(xún)服務(wù)等）三者既各有各自的工作方向和工作方式，又密切聯(lián)系，共同構(gòu)成學(xué)生工作的整體。其中教育是核心，貫穿于學(xué)生工作始終，并為其它各項(xiàng)工作（管理和服務(wù)）指引方向、提供遵循。因此，我們開(kāi)展學(xué)生工作之初，最重要的就是要理清學(xué)生工作的內(nèi)容和維度，有的放矢的去開(kāi)展工作，才能做到不盲目、不迷失，全面提升工作效率和工作質(zhì)量。
三、將構(gòu)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)作為建設(shè)新時(shí)代學(xué)生思想政治教育工作的著力點(diǎn)。
學(xué)風(fēng)是大學(xué)精神文化的集中體現(xiàn)，是思想政治工作水平的顯性表達(dá)。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議講話(huà)中強(qiáng)調(diào)：“好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)能夠?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)營(yíng)造好氣候、創(chuàng)造好生態(tài)，思想政治工作就能潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，給學(xué)生以人生啟迪、智慧光芒和精神力量?！?BR> 梳理和總結(jié)世界一流大學(xué)的發(fā)展歷程不難發(fā)現(xiàn)：一流的學(xué)風(fēng)往往鑄就一流的大學(xué)；一流的大學(xué)往往具備一流的師資；一流的師資往往培養(yǎng)出一流的人才。所以，打造“雙一流”大學(xué)就是要建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，完善高質(zhì)量的育人體系，健全高水平的管理體系，使教師寧心靜氣，讓學(xué)生心思安定，用優(yōu)良教風(fēng)引領(lǐng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，用學(xué)術(shù)氛圍帶動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍，用大學(xué)精神助力文化育人，為提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、建設(shè)高水平大學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在聆聽(tīng)了三天全省學(xué)術(shù)大牛講解思政精粹之后，我深感思政工作肩頭的重量，要“帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)，心懷學(xué)術(shù)追求，爭(zhēng)當(dāng)思政專(zhuān)家”；要敬事守信、節(jié)用愛(ài)人；要有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心；要做教育改革的奮進(jìn)者、教育扶貧的先行者、學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，努力成為塑造學(xué)生品格、品行和品味的“大先生”。
生物與環(huán)境工程學(xué)院馬欣。
11月26日。
職高培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
首先，非常感謝學(xué)院黨委、學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)給了我本次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，非常榮幸地參加了重慶市獨(dú)立院校高職高專(zhuān)院校輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)班，此次培訓(xùn)是重慶市教委首次針對(duì)獨(dú)立院校高職高專(zhuān)院校進(jìn)行的輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)，共有43所學(xué)院，120名輔導(dǎo)員參加，承辦單位是西南大學(xué)教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地（西南大學(xué)馬克思主義學(xué)院）。
2013年5月26號(hào)下午報(bào)到，到5月29日下午培訓(xùn)結(jié)束，在為期的3天的培訓(xùn)中，按日程安排，除了開(kāi)班儀式、結(jié)業(yè)儀式，聽(tīng)取了5場(chǎng)專(zhuān)題報(bào)告會(huì)，還進(jìn)行了1次小組座談?dòng)懻摶顒?dòng)。在培訓(xùn)期間，我有幸被推選為班長(zhǎng)，除了認(rèn)真完成課堂培訓(xùn)，積極服從培訓(xùn)基地領(lǐng)導(dǎo)安排，還主動(dòng)為學(xué)員們服務(wù)，并與學(xué)員進(jìn)行廣泛交流和溝通，開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，也宣傳了學(xué)?！，F(xiàn)將培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)見(jiàn)聞，所感所想?yún)R報(bào)如下。
一、培訓(xùn)內(nèi)容。
（一）五場(chǎng)專(zhuān)題報(bào)告：
1、《新形勢(shì)下高職高專(zhuān)輔導(dǎo)員工作與發(fā)展》，重慶青年職業(yè)技術(shù)學(xué)員黨委書(shū)記張燕。
3、《加強(qiáng)高校安全穩(wěn)定建設(shè)，提高突發(fā)事件處理能力》，重慶市教委安穩(wěn)辦主任蔣運(yùn)春。
4、《新媒體背景下高校心理健康與輔導(dǎo)員個(gè)人素質(zhì)》，宜賓學(xué)院黨委副書(shū)記劉維泓。
（二）1次座談交流會(huì)：高職院校輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新論壇。
論壇分為四個(gè)小組：思想政治教育、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育和安全穩(wěn)定和突發(fā)事件處理。
（一）理論上，收獲了知識(shí)，將繼續(xù)學(xué)習(xí)。
本次培訓(xùn)主題明確，內(nèi)容集中，具有很強(qiáng)的針對(duì)性。共有5場(chǎng)專(zhuān)題講座，其中，1場(chǎng)是思想政治教育，1場(chǎng)安全教育，1場(chǎng)輔導(dǎo)員總體工作和2場(chǎng)心理健康教育，我就結(jié)合專(zhuān)題報(bào)告談體會(huì)。
1、輔導(dǎo)員總體工作方面。
張燕書(shū)記以當(dāng)年大學(xué)時(shí)代輔導(dǎo)員老師對(duì)她的深遠(yuǎn)影響為導(dǎo)言，從輔導(dǎo)員制度的發(fā)展歷史講輔導(dǎo)員隊(duì)伍的基本定位，然后講輔導(dǎo)員工作的特殊性以及工作的原則和方法，最后以全國(guó)優(yōu)秀大學(xué)生輔導(dǎo)員為例講輔導(dǎo)員的發(fā)展和規(guī)劃。我認(rèn)識(shí)到，面對(duì)社會(huì)國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)和黨情的特殊性，面對(duì)輔導(dǎo)員和學(xué)生的特殊性，我們要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)；增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，提升自我；增強(qiáng)協(xié)調(diào)意識(shí)，鍛造合力；增強(qiáng)科學(xué)意識(shí)，專(zhuān)業(yè)定位；增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)，謀劃職業(yè)；增強(qiáng)模范意識(shí)，強(qiáng)化修養(yǎng)。
2、思想政治教育方面。
王文余書(shū)記從四個(gè)方面談大學(xué)生思想政治工作：一是觀察國(guó)際問(wèn)題的正確方法；二是西方國(guó)家對(duì)社會(huì)主義國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的基本戰(zhàn)略；三是當(dāng)前復(fù)雜的國(guó)際斗爭(zhēng)形勢(shì)；四是如何引導(dǎo)大學(xué)生做理性的愛(ài)國(guó)者。從中我提升了眼界和高度，掌握了系統(tǒng)論、通訊論、博弈論等方法論，明白了國(guó)際政治斗爭(zhēng)的經(jīng)濟(jì)因素、軟實(shí)力、地緣戰(zhàn)略地位和大國(guó)間的合作與沖突，對(duì)國(guó)際熱點(diǎn)問(wèn)題有了正確的觀點(diǎn)，在引導(dǎo)大學(xué)生做理性愛(ài)國(guó)者有了理論上的基礎(chǔ)和依據(jù)。
3、安全穩(wěn)定建設(shè)方面。
蔣運(yùn)春主任首先從學(xué)校的功能和安全的重要性開(kāi)始，接下來(lái)講學(xué)校的不穩(wěn)定的因素和安全事故的類(lèi)型，隨后分別從責(zé)任意識(shí)、法制教育、安全教育、消防、衛(wèi)生、少數(shù)民族學(xué)生、網(wǎng)絡(luò)、保障體系、演練預(yù)案和突發(fā)事件的處理等方面進(jìn)行詳細(xì)的講解。其中，引用大量的親身實(shí)踐的案例，由深入淺，道理深刻。我認(rèn)為，學(xué)生在公民教育、科學(xué)文明行為教育、法制教育的薄弱和法制安全意識(shí)的缺失導(dǎo)致安全隱患的關(guān)鍵。
4、心理健康教育。
葉海燕書(shū)記從六個(gè)方面講學(xué)生常見(jiàn)心理健康及心理疏導(dǎo)策略：一是心理問(wèn)題的定義；二是心理問(wèn)題的識(shí)別；三是心理問(wèn)題產(chǎn)生的影響因素；四是心理問(wèn)題的干預(yù)；五是助人；六是自助。從理論的高度，我認(rèn)識(shí)了不是所有問(wèn)題都是問(wèn)題，而是怎么看待和處理問(wèn)題才是問(wèn)題，心理問(wèn)題分為心理困擾、心理障礙、精神疾病和心理危機(jī)。通過(guò)不同的角度審視考察以識(shí)別心理問(wèn)題才具有科學(xué)性。在影響因素中家庭因素是最重要的因素，我們可以采用心理教育、咨詢(xún)等形式進(jìn)行干預(yù)，在提供幫助的時(shí)候，不能只做拐杖，而應(yīng)增強(qiáng)人的自立能力，讓其自我完善，首要任務(wù)是思想溝通，而非心理分析，不是替人決策而是幫人決策。因此，我們需要接受專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)的幫助，建立良好的社會(huì)支持系統(tǒng)。
劉維鴻書(shū)記首先談?shì)o導(dǎo)員在心理健康教育的地位和作用，然后講心理健康教育對(duì)輔導(dǎo)員的素質(zhì)要求，最后要求輔導(dǎo)員做三個(gè)方面的修煉：一是正視問(wèn)題，二是主動(dòng)提升，三是對(duì)待、區(qū)別和融合。尤其是六個(gè)融合，將心理健康教育與思政。文化、養(yǎng)成、生命、家庭、專(zhuān)業(yè)教育融合起來(lái)，提升了心理健康教育的吸引力和感染力，加強(qiáng)了針對(duì)性。開(kāi)放性和實(shí)效性。保持頭腦清、眼睛明、嗅覺(jué)靈、心態(tài)平，從而懂規(guī)律、明規(guī)則、握方法、謀發(fā)展。
（二）實(shí)踐上，收獲了經(jīng)驗(yàn)，將不再迷茫。
在專(zhuān)題報(bào)告后有一個(gè)提問(wèn)交流環(huán)節(jié)，臺(tái)下的輔導(dǎo)員老師就自己實(shí)際的問(wèn)題向?qū)＜艺?qǐng)教，以求解惑。比如輔導(dǎo)員隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，如何產(chǎn)生合力，比如如何留住輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員的職業(yè)倦怠和職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題等等。我認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員工作責(zé)任大，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，多交流，加強(qiáng)科研項(xiàng)目研究，提升理論高度。
在座談交流會(huì)--創(chuàng)新論壇中，我被分配到心理健康教育小組，整個(gè)過(guò)程組織有序，發(fā)言主動(dòng)，討論熱烈，長(zhǎng)達(dá)三小時(shí)，學(xué)員們還意猶未盡。首先由西南大學(xué)學(xué)工處古文海副處長(zhǎng)介紹西南大學(xué)心理健康教育工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，隨后優(yōu)秀輔導(dǎo)員代表發(fā)言，然后是交流討論，最后總結(jié)。圍繞工作實(shí)踐，提出了切實(shí)可行的思路。我認(rèn)為，做好心理健康教育需要做好如下幾個(gè)方面的內(nèi)容：
1、意識(shí)強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)重視。
心理健康教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，首先領(lǐng)導(dǎo)重視，全校構(gòu)建起有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，專(zhuān)家指導(dǎo)，全員參與的氛圍，輔導(dǎo)員是中堅(jiān)力量。
2、體系全，制度完善。
建立三級(jí)管理系統(tǒng)，心理咨詢(xún)室，成立心理協(xié)會(huì)、輔導(dǎo)員沙龍和團(tuán)委學(xué)生會(huì)，開(kāi)展全方位的活動(dòng)、培訓(xùn)，普及心理健康知識(shí)、監(jiān)控、預(yù)防和危機(jī)干預(yù)。
3、投入大，軟硬兼修。
要加大對(duì)相應(yīng)心理健康教育的投入，硬件方面，如心理咨詢(xún)室、團(tuán)體輔導(dǎo)場(chǎng)所設(shè)施設(shè)備等。軟件方面如輔導(dǎo)員培訓(xùn)等。
4、功夫深，智慧藝術(shù)。
輔導(dǎo)員的功夫要深，事無(wú)巨細(xì)，要多下寢，多溝通。在幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)下功夫，入學(xué)后一個(gè)月的.建檔排查，用專(zhuān)業(yè)慧眼和職業(yè)敏感識(shí)別學(xué)生，分層管理，藝術(shù)處理。
對(duì)于突發(fā)事件，應(yīng)冷靜應(yīng)對(duì)，做好相應(yīng)記錄，如短信、電話(huà)和事情經(jīng)過(guò)，以規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。
同時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)不斷學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，保持陽(yáng)光心態(tài)，用幸福、樂(lè)觀、積極的正能量影響學(xué)生，和學(xué)生一起成長(zhǎng)，做學(xué)生人生的導(dǎo)師和知心朋友。
（三）生活上，收獲了友誼，將更加自信。
在培訓(xùn)期間，我們統(tǒng)一住在西大留學(xué)生公寓，同行的程潔老師和幼兒師范學(xué)校的陳娟老師在一個(gè)房間，和我的寢室門(mén)對(duì)門(mén)，我們相互照顧，探討輔導(dǎo)員工作。
在小組交流中，重慶能源職業(yè)學(xué)院的唐曉娟老師和重慶大學(xué)城市科技學(xué)院的陳星老師給我留下了深刻印象，我們相互介紹，在以后的工作中會(huì)進(jìn)一步交流。
在120個(gè)人的培訓(xùn)班中，我擔(dān)任班長(zhǎng)一職，和其他三名班委一道，為大家服務(wù)，搭建qq群，以便大家今后溝通交流。
更重要的是，通過(guò)本次培訓(xùn)我們認(rèn)識(shí)了各位親切的專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)，他們?cè)敢獬蔀槲覀冚o導(dǎo)員的后臺(tái)支持。因此，作為輔導(dǎo)員，我將更加自信地開(kāi)展工作。
三、思考和建議。
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，建立保障制度。
1、全院育人的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。
在全院樹(shù)立大德育觀，立德樹(shù)人，以人為本，尊重學(xué)生主體地位，將輔導(dǎo)員隊(duì)伍與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)，比如教學(xué)、管理、服務(wù)隊(duì)伍密切配合，產(chǎn)生合力。
2、穩(wěn)定隊(duì)伍的長(zhǎng)效機(jī)制。
輔導(dǎo)員隊(duì)伍的穩(wěn)定直接關(guān)系到學(xué)生思想政治工作的實(shí)效性，先求穩(wěn)定再求發(fā)展，因此，為輔導(dǎo)員隊(duì)伍提供職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和激勵(lì)機(jī)制就十分重要。建議借鑒重慶大學(xué)城市科技學(xué)院，設(shè)立輔導(dǎo)員的職稱(chēng)評(píng)定辦法，輔導(dǎo)員從助教、講師、副教授到教授都有明確的劃分，與績(jī)效掛鉤，待遇與教學(xué)崗相同，并且超過(guò)規(guī)定學(xué)生人數(shù)還額外有獎(jiǎng)金，按照人頭算。
（二）團(tuán)隊(duì)協(xié)作，走專(zhuān)業(yè)化職業(yè)化道路。
輔導(dǎo)員隊(duì)伍整體水平提高有利于高效率開(kāi)展工作，建議成立“輔導(dǎo)員之家”或者“輔導(dǎo)員沙龍”，以輔導(dǎo)員誓詞為核心，讓輔導(dǎo)員有責(zé)任心和歸屬感，在新輔導(dǎo)員到崗后，實(shí)行導(dǎo)師制，有老輔導(dǎo)員進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，盡快上手，避免一頭霧水。同時(shí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員隊(duì)伍氛圍，提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，參加培訓(xùn)，加強(qiáng)思政教育、教育學(xué)。心理健康、就業(yè)指導(dǎo)、安全穩(wěn)定、日常事務(wù)處理等方面的學(xué)習(xí)，開(kāi)展學(xué)工研討會(huì)、團(tuán)學(xué)工作研討會(huì)，增進(jìn)心得交流，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，進(jìn)行相關(guān)的科研工作。
（三）建立公寓團(tuán)支部，拓寬學(xué)生宿舍管理內(nèi)容。
在最近發(fā)生的大學(xué)生校園投毒、傷人事件中可以看到，很多問(wèn)題都是發(fā)生在除了教室以外的學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間居住的寢室里面，因此，學(xué)生公寓的管理理應(yīng)成為學(xué)生管理的重點(diǎn)之一。設(shè)立公寓團(tuán)支部，以樓棟為單位，召集優(yōu)秀團(tuán)員和入黨積極分子等先進(jìn)分子，并進(jìn)行公示，起到模范帶頭作用，主動(dòng)關(guān)心后進(jìn)生，擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)、心理健康教育、公益等活動(dòng)，將思想政治教育宣傳普及到每一個(gè)寢室，成為輔導(dǎo)員的得力助手，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，匯報(bào)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
以上思考還欠周全，建議也略微粗淺，如有不妥，還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
總之，本次培訓(xùn)讓我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，結(jié)識(shí)了朋友，收獲了經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)好好把握這次寶貴的機(jī)會(huì)，對(duì)輔導(dǎo)員工作進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，再思考，努力成為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
最后，再次感謝學(xué)院黨委、學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)給了我本次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。謝謝！
2013年6月2日。
職高培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
隨著時(shí)代的發(fā)展，職業(yè)教育逐漸得到了社會(huì)的重視，越來(lái)越多的人選擇進(jìn)修職高培訓(xùn)課程，不僅是為了提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，更是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化。在我參加職高培訓(xùn)的過(guò)程中，我深深感受到了其帶給我職業(yè)發(fā)展的巨大助力。在這篇文章中，我將分享一下我在職高培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
首先，職高培訓(xùn)不僅開(kāi)拓了我的眼界，也加強(qiáng)了我對(duì)于職業(yè)的認(rèn)知。在課程中，我們不僅僅學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，還參觀了各個(gè)職業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，跟職業(yè)人員進(jìn)行了面對(duì)面的交流，親身感受到了不同職業(yè)的工作環(huán)境和條理。這種全方位的學(xué)習(xí)方式，讓我對(duì)于自己想要從事的職業(yè)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，也明確了自己的職業(yè)規(guī)劃。
其次，職高培訓(xùn)提供了現(xiàn)實(shí)職場(chǎng)所需的實(shí)踐培訓(xùn)，讓我更好地掌握了實(shí)用技能。在課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了職業(yè)理論知識(shí)，還進(jìn)行了大量的實(shí)操練習(xí)。在實(shí)際情境中的模擬演練，使我能夠快速適應(yīng)職場(chǎng)變化，培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和應(yīng)變能力。這些實(shí)踐訓(xùn)練對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展起到了極大的幫助，使我能夠更加順利地進(jìn)入職場(chǎng)并勝任工作。
第三，職高培訓(xùn)幫助我建立了廣泛的人脈關(guān)系。在課堂上，我結(jié)識(shí)了來(lái)自各行各業(yè)的同學(xué)，交流了彼此的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。同時(shí)，我們還有機(jī)會(huì)與實(shí)力雄厚的講師和企業(yè)人士進(jìn)行互動(dòng)交流，學(xué)習(xí)他們的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和職場(chǎng)智慧。這種廣泛的人脈關(guān)系不僅為我提供了更多的職業(yè)機(jī)會(huì)，也為我今后在職場(chǎng)中遇到問(wèn)題時(shí)提供了寶貴的資源幫助。
第四，職高培訓(xùn)提升了我的綜合素質(zhì)，使我更加全面發(fā)展。除了傳授職業(yè)知識(shí)和技能外，職高培訓(xùn)還注重培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)。在課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了職業(yè)道德和素質(zhì)修養(yǎng)，還參加了各種實(shí)踐活動(dòng)和講座，提升了我們的綜合水平和人文素養(yǎng)。這些素質(zhì)的提升對(duì)于我們的職業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)同樣重要，使我們能夠更好地與人相處，不斷提升自己的綜合能力。
最后，職高培訓(xùn)還培養(yǎng)了我堅(jiān)持不懈的精神和自我管理的能力。在職高培訓(xùn)過(guò)程中，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重和時(shí)間的緊張，我曾經(jīng)一度感到困惑和壓力。但是，在老師和同學(xué)們的幫助下，我習(xí)得了堅(jiān)持不懈的精神和自我管理的能力。這種堅(jiān)持不懈的精神在職場(chǎng)中至關(guān)重要，讓我有了克服困難和挑戰(zhàn)的勇氣和力量。
總之，職高培訓(xùn)是提升個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。通過(guò)職高培訓(xùn)，我不僅開(kāi)拓了眼界，還掌握了實(shí)用技能，建立了廣泛的人脈關(guān)系，提升了綜合素質(zhì)，培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈的精神和自我管理的能力。我相信，這些收獲將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展起到積極的影響，使我能夠更加自信地面對(duì)職場(chǎng)的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化。我也希望更多的人能夠意識(shí)到職高培訓(xùn)的重要性，選擇這條職業(yè)發(fā)展的道路，為自己的未來(lái)鋪就堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
職高培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
作為高職高考教師，不斷提升自身專(zhuān)業(yè)水平和教育教學(xué)能力，是我們應(yīng)該始終追求的目標(biāo)。因此，參加師資培訓(xùn)就顯得尤為重要。近期，我有幸參加了一次關(guān)于高職高考教師培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)，我受益匪淺，有了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)重在思想觸碰。培訓(xùn)中的講師們并不僅僅傳授我們知識(shí)，更多地是為我們開(kāi)拓思路，啟發(fā)思維，提升教學(xué)理念。我記得在一次“課程設(shè)計(jì)”主題的培訓(xùn)中，講師以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和具體案例的分析，引導(dǎo)我們從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。通過(guò)講師啟發(fā)式的提問(wèn)和討論，參培教師們互相借鑒，融會(huì)貫通。這種思想碰撞與啟迪，使我明白了課程設(shè)計(jì)的重要性，也激發(fā)了我更深入地思考和研究教學(xué)問(wèn)題的熱情。
其次，培訓(xùn)注重實(shí)踐操作。一門(mén)成功的課程，需要結(jié)合實(shí)際教學(xué)操作進(jìn)行思考和演練。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了一些新的教學(xué)方法和策略，例如問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)、案例教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等。而在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)中，我們不僅需要在理論基礎(chǔ)上進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，更重要的是根據(jù)具體情境和學(xué)生需求，真正將這些方法應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去。通過(guò)講師的指導(dǎo)和同事們的互動(dòng)合作，我在教學(xué)實(shí)踐上逐漸積累了一定經(jīng)驗(yàn)，并取得了一些有效的效果。這種將培訓(xùn)理念與實(shí)踐操作相結(jié)合的模式，不僅提高了我們的教學(xué)水平，也增強(qiáng)了我們自信和探索精神。
再次，培訓(xùn)注重互動(dòng)交流。培訓(xùn)不僅僅是一個(gè)單向的傳授過(guò)程，更是一個(gè)開(kāi)放式的互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)。我們通過(guò)小組討論、案例分析、教材分享等形式，與講師和其他參培教師展開(kāi)了積極的交流。這種互動(dòng)交流有助于我們分享經(jīng)驗(yàn)、借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和思考空間。在這次培訓(xùn)中，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教育工作者，與他們交流思想、教學(xué)方法和教學(xué)理念，使我深感自己不足之處，并得到了一些有益的啟示。
最后，培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考。培訓(xùn)的目的不是教會(huì)我們一些固定的辦法和答案，而是通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，自主地找到適合自己的教學(xué)方式和解決問(wèn)題的方法。在培訓(xùn)中，講師們鼓勵(lì)我們思考教育教學(xué)的本質(zhì)和目標(biāo)，鼓勵(lì)我們通過(guò)課程設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等方式，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維。這種培訓(xùn)模式促使我從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)探索，進(jìn)一步激發(fā)了我獨(dú)立思考和追求創(chuàng)新的精神。
通過(guò)這次高職高考師資培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到自身的不足和需要改進(jìn)之處。同時(shí)，也感受到了教育事業(yè)的責(zé)任和使命。我要更加用心地投入到教育教學(xué)工作中去，不斷學(xué)習(xí)、不斷拓寬自己的知識(shí)面和教育視野，努力成為一名更全面、更優(yōu)秀的高職高考教師。讓我們一起在師資培訓(xùn)的道路上不斷砥礪前行，為高職高考教育的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
職高培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
職業(yè)高中是為了培養(yǎng)職業(yè)技能的學(xué)校，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生通常都是有實(shí)際技能的，這也是職業(yè)高中獨(dú)特的地方，工作方面更好找。我是一名職業(yè)高中的高三學(xué)生，前段時(shí)間剛結(jié)束了為期一周的技能培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，積累了很多技能并且對(duì)職業(yè)規(guī)劃有了更加明確的認(rèn)識(shí)。
技能培訓(xùn)的內(nèi)容很豐富，比如說(shuō)電工技能、廚師操作、美容美發(fā)技能、鉗工技能等等，培訓(xùn)時(shí)間長(zhǎng)短不一，從一天到一周，不過(guò)每個(gè)課目都是由業(yè)內(nèi)的高級(jí)技師進(jìn)行授課。其中我報(bào)名了廚師操作和鉗工技能的培訓(xùn)，這兩個(gè)課目耗時(shí)都是三天，課程很豐富，做法繁多，但是掌握起來(lái)相對(duì)容易，個(gè)人感覺(jué)難度不算太大。
一開(kāi)始，我對(duì)于這兩個(gè)課目的操作感到了很大的困難，不過(guò)經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)，換成了一個(gè)新的助教幫助我們操作，就順利多了。學(xué)習(xí)廚師操作時(shí)，我與我的小組學(xué)的是做湯圓的操作，原本我覺(jué)得挺簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)卻不是我想象的那么容易，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要做的很細(xì)心，有些環(huán)節(jié)錯(cuò)誤了就會(huì)影響到最后的成品。但是在我的老師和助教的指導(dǎo)下，最后我們終于做出了一個(gè)完美的湯圓。而學(xué)習(xí)鉗工技能，是要將一些金屬做成類(lèi)似玩具的形狀，但是要要根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙中的標(biāo)識(shí)操作，這些操作是需要非常的精準(zhǔn)，大小尺寸要嚴(yán)格符合，而我個(gè)人覺(jué)得我做的并不是很好。
第四段：技能培訓(xùn)的收獲。
這次技能培訓(xùn)讓我對(duì)未來(lái)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。雖然我將來(lái)不打算做裝修，但是這次的技能實(shí)現(xiàn)讓我明白，一份不知名的技術(shù)，可能成為珍貴的、市場(chǎng)缺乏的特定技能，是一個(gè)進(jìn)入新市場(chǎng)、新領(lǐng)域的“門(mén)票”。我也想要通過(guò)積累技能，得到更好的工作和更高的薪資。并且培訓(xùn)期間有一些簽約企業(yè)的面試機(jī)會(huì)，對(duì)于像我這樣即將步入社會(huì)人士的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這真的是一次非常有價(jià)值的體驗(yàn)，我也很榮幸地獲得了一份實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。
第五段：總結(jié)。
此次技能培訓(xùn)中，我明白到學(xué)生不僅僅要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，還要積累一些實(shí)際操作的技能。但是，我也認(rèn)為在一些規(guī)范的職業(yè)中，理論與實(shí)踐相輔相成。雖然我在短暫的時(shí)間里不可能變成一名優(yōu)秀的鉗工或者是廚師，但是我明白到：“信仰領(lǐng)先行為”，培訓(xùn)中的每一次嘗試都是為了更好地了解自己想從事的工作和未來(lái)的打算。我相信這次技能培訓(xùn)不僅僅是這些課程知識(shí)的傳遞，更是對(duì)我們剛步入社會(huì)的學(xué)生對(duì)未來(lái)職業(yè)的一次探索和認(rèn)識(shí)。
職高培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
高職高考師資培訓(xùn)是一項(xiàng)重要的工作，它直接關(guān)系到高職高考教育的質(zhì)量和水平。在參與培訓(xùn)的過(guò)程中，我深受益匪淺，獲得了許多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。下面，我將就此和大家分享我的心得體會(huì)。
高職高考師資培訓(xùn)是為了適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)高級(jí)職業(yè)教育師資的要求，提高教師的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)培訓(xùn)，我更加明確了自己的定位和責(zé)任，不僅要關(guān)注專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。培訓(xùn)的重要性在于提高教師的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
第三段：師資培訓(xùn)的內(nèi)容和方法。
師資培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣，既有理論知識(shí)的講解，也有實(shí)踐操作的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了教育教學(xué)原理、教育心理學(xué)、課堂教學(xué)技巧等方面的知識(shí)，同時(shí)也進(jìn)行了一些針對(duì)性的實(shí)際操作，如課堂模擬教學(xué)、團(tuán)隊(duì)合作等。這些培訓(xùn)方法的多樣性，使我能夠更全面地掌握教育教學(xué)的理論和技能，提高自己的教學(xué)水平。
通過(guò)師資培訓(xùn)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。首先，我意識(shí)到教師角色的轉(zhuǎn)變——不僅是傳授知識(shí)，更需要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力和創(chuàng)新思維。其次，我學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用教學(xué)方法，因材施教，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求來(lái)制定教學(xué)計(jì)劃。最后，我明白了教育是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，我們需要不斷提升自己的教育觀念和教育方法，以適應(yīng)社會(huì)的需求。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
高職高考師資培訓(xùn)是一項(xiàng)重要而必要的工作。在參與培訓(xùn)的過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名高職高考教師的責(zé)任和使命，也明白了提高教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要性。通過(guò)師資培訓(xùn)，我不僅提升了自己的教學(xué)水平，也為學(xué)生提供了更好的教育服務(wù)。我相信，在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為高職高考教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
職高培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
近幾年來(lái)，隨著職業(yè)教育的普及，職業(yè)高中的招生人數(shù)不斷攀升。然而，許多學(xué)生在職高數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中遇到了諸多難題。為此，筆者經(jīng)過(guò)一系列努力，開(kāi)展了數(shù)學(xué)輔導(dǎo)培訓(xùn)工作，并從中收獲了不少體會(huì)。在此，筆者想與大家分享一下關(guān)于職高數(shù)學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第二段：職高數(shù)學(xué)培訓(xùn)的現(xiàn)狀和難點(diǎn)
隨著職業(yè)教育的快速發(fā)展，許多職高的數(shù)學(xué)學(xué)科正面臨著重重困難。首先，教學(xué)方法單一、缺乏針對(duì)性。同時(shí)，由于職高學(xué)生的實(shí)際情況和文化水平的不同，導(dǎo)致了學(xué)科難度相對(duì)較高，知識(shí)點(diǎn)繁多且內(nèi)容復(fù)雜。更為嚴(yán)重的是，普遍存在考試壓力大、對(duì)數(shù)學(xué)缺乏興趣等問(wèn)題，這給數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)。
第三段：職高數(shù)學(xué)培訓(xùn)的方法和效果
為了幫助職高學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和方法，筆者根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求，開(kāi)展了一些針對(duì)性較強(qiáng)的輔導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)，包括數(shù)學(xué)課堂授課、錯(cuò)題整理、考試模擬等。在實(shí)踐過(guò)程中，筆者始終重視學(xué)生個(gè)性化需求和差異化教育，不斷創(chuàng)新輔導(dǎo)方式和方法，以提高學(xué)生的興趣、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力為目標(biāo)。通過(guò)不斷的培訓(xùn)教學(xué)，學(xué)生們的數(shù)學(xué)成績(jī)和對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣、愛(ài)好也有了明顯提升。
第四段：職高數(shù)學(xué)培訓(xùn)的啟示和思考
在職高數(shù)學(xué)輔導(dǎo)培訓(xùn)中，筆者深刻認(rèn)識(shí)到教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，應(yīng)注重整體規(guī)劃和個(gè)性化服務(wù)。面對(duì)不同的學(xué)生，應(yīng)采取不同的培訓(xùn)方法，以最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，也應(yīng)針對(duì)職高教育存在的問(wèn)題和不足，注重教學(xué)質(zhì)量和教育效果，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力，實(shí)現(xiàn)職高教育的質(zhì)量提升和轉(zhuǎn)型升級(jí)。
第五段：總結(jié)全文，展望未來(lái)
總之，職高數(shù)學(xué)培訓(xùn)雖然存在不少問(wèn)題和難點(diǎn)，但只要我們注重科學(xué)規(guī)劃和有效實(shí)踐，就一定能夠在靈活度、個(gè)性化、差異化等方面取得明顯效果。對(duì)于職高教育體系的未來(lái)，我們應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況，深入貫徹“立德樹(shù)人”的理念，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和培訓(xùn)服務(wù)，為推動(dòng)職業(yè)教育的建設(shè)和發(fā)展做出更為積極的貢獻(xiàn)。
職高培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
隨著社會(huì)的發(fā)展和職業(yè)教育的普及，高職高考的受歡迎程度也越來(lái)越高。然而，高職高考教育的成功與否離不開(kāi)優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。為了提升師資水平和教學(xué)質(zhì)量，我參加了一次高職高考師資培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)的重要性和師資隊(duì)伍的關(guān)鍵作用。
首先，培訓(xùn)能夠?yàn)榻處焸兲峁┻M(jìn)一步提升的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)中，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到先進(jìn)的教育理論和教學(xué)方法，還可以了解到行業(yè)最新的發(fā)展趨勢(shì)和需求。這對(duì)于提高我們的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一次寶貴的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)中，我們了解到了許多先進(jìn)的教學(xué)理念，例如學(xué)生中心的教學(xué)模式、個(gè)性化教育的重要性等等。這些新的理念和方法讓我感受到了教育的魅力和無(wú)限可能性。
其次，培訓(xùn)能夠提升教師們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。在培訓(xùn)中，我們需要與來(lái)自不同學(xué)校和不同領(lǐng)域的教師們進(jìn)行交流和合作。通過(guò)與其他教師的互動(dòng)，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在與其他教師的交流中，我深感我們應(yīng)該緊密合作，互相借鑒，共同進(jìn)步。團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通是成功師資隊(duì)伍的關(guān)鍵，而培訓(xùn)正是一個(gè)優(yōu)秀教師互相交流、合作的平臺(tái)。
再次，培訓(xùn)能夠開(kāi)拓教師們的眼界和思維方式。在培訓(xùn)中，我們不僅僅是局限于教室和學(xué)校中的世界，還通過(guò)實(shí)地參觀和實(shí)踐活動(dòng)了解行業(yè)實(shí)際運(yùn)作和行業(yè)需求。這讓我深刻體會(huì)到了教育與實(shí)際需求之間的聯(lián)系和重要性。通過(guò)了解行業(yè)最新動(dòng)態(tài)和需求，我將更有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生，準(zhǔn)確把握就業(yè)方向，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
最后，培訓(xùn)能夠激發(fā)教師們的激情和責(zé)任心。培訓(xùn)過(guò)程中，我們深入了解了高職高考教育的重要性和使命感。高職高考教育是培養(yǎng)具備實(shí)際工作技能的高素質(zhì)人才，對(duì)于社會(huì)和個(gè)人的發(fā)展都有著重要意義。這讓我深感作為一名高職高考教師的責(zé)任和使命。通過(guò)培訓(xùn)，我明白了自己工作的重要性和影響力，更加珍惜自己擔(dān)任高職高考教師的機(jī)會(huì)。
總而言之，高職高考師資培訓(xùn)對(duì)于教師提升和教育質(zhì)量的提高來(lái)說(shuō)具有重要意義。培訓(xùn)不僅提供了教師們進(jìn)一步提升自己的機(jī)會(huì)，還能夠促進(jìn)教師之間的團(tuán)隊(duì)合作和交流。同時(shí)，培訓(xùn)還能夠開(kāi)拓教師們的眼界和思維方式，激發(fā)教師們的激情和責(zé)任心。參加高職高考師資培訓(xùn)是我職業(yè)發(fā)展中的一次寶貴經(jīng)歷，也是我成為一名優(yōu)秀高職高考教師的重要支撐。
職高培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
本次我們動(dòng)科院與城環(huán)學(xué)院的骨干培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，經(jīng)過(guò)幾名經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的精彩講解，讓我們?cè)诶斫庵袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會(huì)，也讓我收獲頗豐。
在大學(xué)里成為一名學(xué)生干部是很多同學(xué)的心愿，因?yàn)樵诖髮W(xué)里成為一名學(xué)生干部不僅能夠鍛煉我們的意志和能力而且還會(huì)給我們帶來(lái)很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為今后的升學(xué)、工作還有政治生活等帶來(lái)相對(duì)他人更多的資本。學(xué)生會(huì)是很多學(xué)生想成為學(xué)生干部首選的組織之一，作為一名學(xué)生，我在大一也很榮幸的加入了學(xué)生會(huì)并一直堅(jiān)持到今天，經(jīng)過(guò)這幾天老師們的講解，我覺(jué)著自己應(yīng)當(dāng)對(duì)自己在學(xué)生會(huì)的工作有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，當(dāng)你想加入學(xué)生會(huì)的時(shí)候，你首先應(yīng)該明白什么是學(xué)生干部，什么是學(xué)生會(huì)。簡(jiǎn)言之學(xué)生干部就是學(xué)生中積極配合參與學(xué)校管理工作，在學(xué)生中處處起模范帶頭作用的學(xué)生；學(xué)生會(huì)是學(xué)校全體學(xué)生的最具權(quán)威性、先進(jìn)性和紀(jì)律性的行政性群眾組織，是溝通學(xué)校與學(xué)生的重要橋梁，是學(xué)校管理系統(tǒng)的重要組成部分。理解了學(xué)生干部和學(xué)生會(huì)的涵義，這也只是有可能成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部的第一步。你應(yīng)該還要進(jìn)一步明確學(xué)生干部的職能，地位和作用等等。
中取得雙豐收。然而，毫不夸張的說(shuō)，懷著一個(gè)不正確、不健康的心態(tài)去擔(dān)任學(xué)生干部，會(huì)讓你的大學(xué)生活暗淡無(wú)光，甚至將會(huì)成為你人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的一只攔路虎、絆腳石。
下面就自己的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)，簡(jiǎn)要的談?wù)勗鯓影l(fā)展成為一名合格的大學(xué)學(xué)生干部：
善于認(rèn)識(shí)自己，提高自身素質(zhì)。
個(gè)別學(xué)生干部在工作中和老師同學(xué)相處不注意方式和語(yǔ)氣，處處以“干部”自居，卻忘記自己“學(xué)生”的身份。在自己的生活中，言行舉止不文明：講話(huà)出口成“臟”、不注意場(chǎng)合隨意抽“流動(dòng)煙”等。長(zhǎng)此以往，這就讓你脫離了同學(xué)，也在老師心目中產(chǎn)生了不好的印象，這不僅使工作難以開(kāi)展，而且還會(huì)影響到自己的正常生活。
這都是個(gè)別學(xué)生干部不能很好的認(rèn)識(shí)自己，不注意提高自身素質(zhì)所致，所以樹(shù)立學(xué)生干部的良好形象顯得尤為重要。
作為一名學(xué)生干部的你，是把自己當(dāng)作一名學(xué)生干部，高高在上，還是認(rèn)為自己是同學(xué)們的公仆、老師們的助手，熱忱為廣大師生服務(wù)。充分認(rèn)識(shí)自身的政治、精神、能力和品格素質(zhì)，培養(yǎng)實(shí)事求是，勤奮好學(xué)的精神，提高自身的洞察能力，組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力，要有崇高的事業(yè)心，大公無(wú)私的情操以及寬容的胸懷，這都是樹(shù)立學(xué)生干部形象的必備條件。
再次，具備良好的組織協(xié)調(diào)能力也是作為一名合格的學(xué)生干部必須具備的。當(dāng)你舉行一項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，你首先對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的意義有所了解，對(duì)其產(chǎn)生的影響有所預(yù)知。然后發(fā)揮凝聚作用，能參加的自己帶頭參加，不能參加的發(fā)揮自己的語(yǔ)言交際能力，先從本班起，再發(fā)展到同年級(jí)，最后到全校。我想，這樣通過(guò)自己的一些親身體會(huì)，再加上別人的一些工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)出良好的組織協(xié)調(diào)能力就會(huì)不成問(wèn)題。最后，作為一名合格的'學(xué)生干部，應(yīng)時(shí)常為自己的未來(lái)有所考慮，努力奮斗。未來(lái)的形勢(shì)是嚴(yán)峻的，面臨著挑戰(zhàn)，你不努力就有被淘汰的危險(xiǎn)。因此，我們要居安思危，努力把自己的工作做好，為以后成就事業(yè)煉就本領(lǐng)。
一切從嚴(yán)格要求自己，逐步在同學(xué)中樹(shù)立威信。
作為學(xué)生干部，當(dāng)你被任命后學(xué)院將授予你一定的權(quán)力，但這種權(quán)利并不是黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)具有的那種人力、財(cái)力、物力的一切使用和管理權(quán)。你將面對(duì)的“下屬”是與自己的年齡、智力、文化程度大致相同的同學(xué)，要想在這一群體中成為一名名符其實(shí)的學(xué)生干部，威信的作用就顯得更重要。威信是學(xué)生干部開(kāi)展工作能否取得成效的極為重要的因素。沒(méi)有威信的同學(xué)也難以成為學(xué)生中的骨干力量。即使教師勉強(qiáng)委以重任，其工作也必是舉步維艱。要想成為學(xué)生干部，必須在同學(xué)心目中樹(shù)立威信，真正得到同學(xué)的信賴(lài)和擁護(hù)，具有感召力，必須是同學(xué)對(duì)自己的人品才能心服口服，認(rèn)可、接受自己。只有成為學(xué)生中的核心人物，才有可能在開(kāi)展工作時(shí)取得“振臂一呼，應(yīng)者云集”的效果。而威信的樹(shù)立，首先要靠學(xué)生干部自身兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、勤勤懇懇地為同學(xué)服務(wù)，只有樹(shù)立為同學(xué)服務(wù)的思想觀念，多為同學(xué)辦實(shí)事，這樣才能得到同學(xué)的擁戴和信任。
首先，學(xué)生干部要在各方面起模范帶頭作用，以身作則。作為一名學(xué)生干部要努力培養(yǎng)自己高尚的情操和高度的社會(huì)責(zé)任感，要樂(lè)于奉獻(xiàn)。要有良好道德修養(yǎng)和人格品質(zhì)。要事事處處起模范帶頭作用，帶頭嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，要求同學(xué)做到的，自己必須先做到，言行一致、嚴(yán)于律已、寬以待人。倡導(dǎo)民主作風(fēng)，辦事公平，要言必有信，行必有果，對(duì)同學(xué)要有愛(ài)心。俗話(huà)說(shuō)：“人看人，戶(hù)看戶(hù)，群眾看干部”，一個(gè)干部的一舉一動(dòng)不僅影響著本人，而且影響著全部干部的形象。很多事實(shí)表明，學(xué)生干部只有處處走在同學(xué)前面，工作才能取得主動(dòng)權(quán)，才能真正贏得同學(xué)的信任和支持。
其次，努力處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，扎扎實(shí)實(shí)把學(xué)習(xí)搞好，要以學(xué)為本。學(xué)生以學(xué)為主，如果處理不好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，就要影響到到學(xué)習(xí)。學(xué)生干部學(xué)習(xí)不好，威信是不會(huì)高的，這樣反過(guò)來(lái)又影響工作。所以，學(xué)生干部要努力培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)慎密的良好學(xué)風(fēng)，力戒不懂裝懂，一知半解或不求甚解，甚至投機(jī)取巧。要在雄厚扎實(shí)的基礎(chǔ)上，勤奮鉆研，奮發(fā)進(jìn)取，以頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)韌不撥的精神，搞好學(xué)習(xí)和工作，這樣的學(xué)生干部才能得到廣大同學(xué)的擁戴。
最后，要努力發(fā)展與他人良好的關(guān)系，要學(xué)會(huì)做同學(xué)的知心朋友。只有這樣才能與同學(xué)同心同德群策群力，共同奮斗。學(xué)生干部要在學(xué)生中樹(shù)立“一呼百應(yīng)”的威信，良好的人際關(guān)系必不可少?！耙陨碜鲃t，以德樹(shù)威；高瞻遠(yuǎn)矚，以智樹(shù)威；以誠(chéng)相見(jiàn)，以信樹(shù)威；有膽有識(shí)，以勇樹(shù)威；獎(jiǎng)懲分明，以嚴(yán)樹(shù)威；多才多藝，以能樹(shù)威；身先士卒，以勤樹(shù)威；關(guān)心他人，以情樹(shù)威”。這首“八字歌”，可以讓學(xué)生體會(huì)到，學(xué)生干部的威信乃源于自身德、智、體、美、勞全面發(fā)展，從而在工作和學(xué)習(xí)中更高，更嚴(yán)地要求自己。
學(xué)生干部工作如果沒(méi)有科學(xué)的方法和正確的途徑，它的目的就不能實(shí)現(xiàn)?？梢?jiàn)，學(xué)生干部要把工作做好講究工作方法很重要，這也是要大家在工作中慢慢地體會(huì)，用心地培養(yǎng)。
通過(guò)與各大高校學(xué)生干部的溝通交流，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前學(xué)生干部中存在這各種各樣的問(wèn)題，主要有以下幾點(diǎn)：
（一）缺乏活力。各級(jí)學(xué)生干部大都能全身心投入工作中去，花了很多時(shí)間去搞學(xué)生管理工作，但工作仍缺乏活力，表現(xiàn)為工作局面過(guò)于沉悶，按部就班，缺乏激情，缺乏創(chuàng)新，缺乏精品。學(xué)生干部的工作要在“活”字上做文章，希望能看到充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)新意、充滿(mǎn)朝氣的工作局面。
（二）缺乏動(dòng)力。學(xué)生干部是學(xué)生選舉的“學(xué)生官”，當(dāng)好“學(xué)生官”是一件不容易的事情，必須充分認(rèn)識(shí)在校當(dāng)學(xué)生干部的意義。
在校當(dāng)學(xué)生干部從某種意義上來(lái)說(shuō)是“準(zhǔn)干部”訓(xùn)練，可以提高組織指揮能力，可以增強(qiáng)公共關(guān)系能力，可以掌握管理方法和管理藝術(shù)。這是一般學(xué)生不具有的鍛煉機(jī)會(huì)。因此，學(xué)生干部要充分認(rèn)識(shí)當(dāng)好學(xué)生干部的意義，把它轉(zhuǎn)化為當(dāng)好干部的動(dòng)力，不能患得患失，更不能想辭職不干。
（三）缺乏合力。學(xué)生干部是一個(gè)群體，是集體領(lǐng)導(dǎo)力量。團(tuán)結(jié)合作可以增強(qiáng)凝聚力，產(chǎn)生新的戰(zhàn)斗力。但在實(shí)踐中，有的干部則表。
職高培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
第一段：引言和背景介紹（150字）
每個(gè)人都知道學(xué)習(xí)是一輩子的事情，無(wú)論是在學(xué)校還是在工作環(huán)境中。在職場(chǎng)中，培訓(xùn)是一種常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方式，特別是在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著科技的發(fā)展和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，職業(yè)培訓(xùn)變得尤為重要。在我個(gè)人的職業(yè)生涯中，我也參加了許多培訓(xùn)，并且從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將探討我在培訓(xùn)中學(xué)到的一些重要教訓(xùn)和心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)的重要性（250字）
首先，我要談?wù)勁嘤?xùn)的重要性。培訓(xùn)是提升職業(yè)能力和技能的最佳途徑之一。通過(guò)培訓(xùn)，我們可以學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。培訓(xùn)還可以幫助我們與行業(yè)趨勢(shì)保持同步，了解最新的工作方法和技術(shù)。此外，培訓(xùn)還可以幫助我們擴(kuò)大人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，結(jié)識(shí)更多來(lái)自不同背景和領(lǐng)域的人，互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)。
第三段：培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)（300字）
在我參加的培訓(xùn)中，我經(jīng)歷了許多不同的培訓(xùn)方式和內(nèi)容。其中，一次尤為難忘的培訓(xùn)是關(guān)于溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)力的課程。通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了如何有效地溝通和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。我也了解到，溝通是一種藝術(shù)，需要不斷地練習(xí)和改進(jìn)。培訓(xùn)中的模擬練習(xí)和案例分析對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我能夠?qū)嵺`并改善自己的溝通技巧。
另外一次對(duì)我有影響的培訓(xùn)是關(guān)于時(shí)間管理的課程。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何合理安排自己的時(shí)間，提高我的效率和生產(chǎn)力。我以前經(jīng)常被瑣碎的事情所困擾，往往無(wú)法有效地處理重要的任務(wù)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到時(shí)間是我們最重要的資源之一，我們必須學(xué)會(huì)合理分配和管理時(shí)間。
第四段：培訓(xùn)的挑戰(zhàn)與收獲（300字）
在培訓(xùn)過(guò)程中，我們可能會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)，比如培訓(xùn)內(nèi)容可能與個(gè)人需求不符，或者培訓(xùn)方式不適合個(gè)人學(xué)習(xí)風(fēng)格。然而，通過(guò)克服這些挑戰(zhàn)，我們也能夠獲得許多寶貴的收獲。首先，培訓(xùn)可以讓我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，增加自信心和自我滿(mǎn)足感。其次，培訓(xùn)還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢(shì)，提高職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。最后，培訓(xùn)還可以幫助我們與其他職場(chǎng)人士建立聯(lián)系，擴(kuò)展人際關(guān)系。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過(guò)參加各種培訓(xùn)，我意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一個(gè)不斷提升的過(guò)程。在未來(lái)，我將繼續(xù)利用培訓(xùn)的機(jī)會(huì)提升自己的能力和技能。同時(shí)，我也鼓勵(lì)其他人要積極參與培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中保持領(lǐng)先地位，并實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)目標(biāo)。
在這篇文章中，我分享了關(guān)于培訓(xùn)的心得體會(huì)。通過(guò)參加培訓(xùn)，我們可以學(xué)習(xí)新知識(shí)、提高技能，提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，培訓(xùn)也是一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我們發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己的不足之處。培訓(xùn)不僅僅是學(xué)習(xí)，還可以幫助我們建立聯(lián)系，擴(kuò)展人際關(guān)系。通過(guò)努力學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn)，我們可以不斷提升自己，在職場(chǎng)中取得更好的成績(jī)。
職高培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
第一段：引言
在現(xiàn)代社會(huì)，培訓(xùn)已經(jīng)成為了個(gè)人和組織發(fā)展的重要一環(huán)。培訓(xùn)的意義在于提升個(gè)人的技能和知識(shí)，為個(gè)人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。筆者最近參加了一場(chǎng)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的活動(dòng)，通過(guò)這次培訓(xùn)經(jīng)歷，我收獲了很多。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與收獲
這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要涵蓋了溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作、決策能力等方面。培訓(xùn)師通過(guò)理論講解、案例分析以及小組討論等方式，讓我們更加深入地了解了領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵。通過(guò)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了如何與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行高效溝通，還學(xué)會(huì)了合理分配任務(wù)、激勵(lì)和激發(fā)團(tuán)隊(duì)的方法。此外，培訓(xùn)還加強(qiáng)了我的決策能力，通過(guò)針對(duì)不同情景的模擬練習(xí)，我學(xué)會(huì)了權(quán)衡利弊、審慎決策的重要性。
第三段：培訓(xùn)的價(jià)值
培訓(xùn)不僅僅是傳授知識(shí)和技能，更為重要的是提升個(gè)人的意識(shí)和思維方式。通過(guò)培訓(xùn)，我們能夠更加深入地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并找到適合自己發(fā)展的方向。在這次培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)合作方面存在一定的問(wèn)題，通過(guò)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和小組討論，我不僅得到了改進(jìn)的建議，還收獲了改進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。另外，培訓(xùn)還為我們提供了與其他行業(yè)從業(yè)者的交流平臺(tái)，通過(guò)傾聽(tīng)他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，我對(duì)自己的定位和職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識(shí)。
第四段：培訓(xùn)的應(yīng)用與延伸
培訓(xùn)之后，最重要的是將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中。通過(guò)培訓(xùn)，我深感領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，并對(duì)如何在實(shí)際工作中應(yīng)用所學(xué)進(jìn)行了深入思考。我開(kāi)始著重培養(yǎng)自己的溝通技巧，在和團(tuán)隊(duì)成員交流時(shí)更加多元化而有效地傳達(dá)信息。此外，我還主動(dòng)參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，積極展現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，在日常工作中，我也會(huì)不斷思考如何更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力水平。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深感培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人和組織發(fā)展的重要性。培訓(xùn)不僅有助于提升個(gè)人的知識(shí)和技能，更重要的是激發(fā)個(gè)人的潛力和動(dòng)力。我相信，只有不斷地培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化并保持競(jìng)爭(zhēng)力。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)參加各類(lèi)培訓(xùn)，不斷拓寬自己的知識(shí)面和技能，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中，為個(gè)人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
在現(xiàn)代社會(huì)，培訓(xùn)已經(jīng)成為了一個(gè)人和組織發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)培訓(xùn)，我們可以提升自己的技能和知識(shí)，為個(gè)人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。通過(guò)這次培訓(xùn)經(jīng)歷，我學(xué)到了很多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及如何與團(tuán)隊(duì)合作、決策等方面的技巧。培訓(xùn)不僅僅意味著知識(shí)和技能的傳授，更為重要的是提升個(gè)人的意識(shí)和思維方式。通過(guò)培訓(xùn)，我們可以更深入地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并找到適合自己發(fā)展的方向。培訓(xùn)的核心是將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中，通過(guò)改進(jìn)和實(shí)踐不斷提高個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力水平。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深感培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人和組織發(fā)展的重要性。我會(huì)繼續(xù)參加各類(lèi)培訓(xùn)，不斷拓寬自己的知識(shí)面和技能，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中，為個(gè)人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
職高培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
以下是一篇關(guān)于培訓(xùn)者培訓(xùn)心得體會(huì)的文章，僅供參考。
作為一名培訓(xùn)者，我參加了為期兩周的培訓(xùn)課程，旨在提高我的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)能力。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能，并且對(duì)培訓(xùn)行業(yè)有了更深入的了解。
在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何制定教學(xué)計(jì)劃和課程，如何有效地與學(xué)員互動(dòng)，如何使用不同的教學(xué)方法和工具，以及如何評(píng)估學(xué)員的學(xué)習(xí)成果。我們還學(xué)習(xí)了如何與學(xué)員建立良好的關(guān)系，如何激勵(lì)他們積極參與，以及如何處理學(xué)員的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)行業(yè)的重要性。培訓(xùn)可以幫助員工提高技能和知識(shí)，從而提高生產(chǎn)力和效率。作為一名培訓(xùn)者，我有責(zé)任為學(xué)員提供高質(zhì)量的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)，并且不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力。
在這次培訓(xùn)中，我也學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗(yàn)和技巧。例如，我學(xué)會(huì)了如何使用不同的教學(xué)方法和工具，如何與學(xué)員建立良好的關(guān)系，以及如何激勵(lì)他們積極參與。我還學(xué)會(huì)了如何評(píng)估學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，以及如何處理學(xué)員的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它讓我更加了解培訓(xùn)行業(yè)的重要性，并且提高了我的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)能力。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的能力，為學(xué)員提供更好的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)。
職高培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
一、企業(yè)培訓(xùn)師不是單純從事培訓(xùn)工作的 企業(yè)培訓(xùn)師究竟是做什么的?
在接受培訓(xùn)之前，的確是存在很大的誤解：我以為培訓(xùn)師就是在企業(yè)做培訓(xùn)的——不就是做個(gè)計(jì)劃，寫(xiě)個(gè)講義，上個(gè)課嘛。我相信，有我這種理解的人不在少數(shù)。事實(shí)上，企業(yè)培訓(xùn)師并不是我想象的這么簡(jiǎn)單。按照教材的定義：培訓(xùn)師是指能結(jié)合經(jīng)濟(jì)、技術(shù)發(fā)展和就業(yè)要求，研究開(kāi)發(fā)針對(duì)新職業(yè)(工種)的培訓(xùn)項(xiàng)目，以及根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)需要，掌握并運(yùn)用現(xiàn)代培訓(xùn)理念和手段，策劃、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目，制定、實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，并從事培訓(xùn)咨詢(xún)和教學(xué)活動(dòng)的人員。
我們看看教材中關(guān)于制定培訓(xùn)總體計(jì)劃、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)教材、教師任用資格與培訓(xùn)評(píng)估、指導(dǎo)培訓(xùn)工作、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、崗位職務(wù)描述、現(xiàn)代教育培訓(xùn)技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)活動(dòng)的組織管理、教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施各個(gè)章節(jié)的內(nèi)容闡述，不難明白培訓(xùn)師究竟是吃什么飯干什么活的。
按照老師的概括，企業(yè)培訓(xùn)師的本質(zhì)職責(zé)是企業(yè)培訓(xùn)工作的策劃開(kāi)發(fā)、組織實(shí)施，即培訓(xùn)管理者。在培訓(xùn)管理體系--iso10015培訓(xùn)體系中就有企業(yè)培訓(xùn)管理者的說(shuō)法，這與iso9001中的質(zhì)量管理者代表一樣。企業(yè)培訓(xùn)師主要的工作在于企業(yè)培訓(xùn)的策劃和組織管理，也即企業(yè)培訓(xùn)的管理者。
弄清楚這個(gè)概念，對(duì)于進(jìn)一步發(fā)揮企業(yè)培訓(xùn)師作用，增強(qiáng)培訓(xùn)師自信心、調(diào)動(dòng)培訓(xùn)師積極性等方面具有至關(guān)重要的作用。
二、企業(yè)培訓(xùn)師不是那么容易做的
通過(guò)這幾天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，知識(shí)豐富并具實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的老師用鐵的事實(shí)告訴我們，培訓(xùn)師必須具備：自我感知的能力、激勵(lì)他人的能力、建立關(guān)系的能力、變通的能力、前瞻的能力、控制的能力、把握職業(yè)界限的能力、診斷問(wèn)題并找出解決方法的能力、從事商務(wù)的能力;良好的溝通、表達(dá)能力，以及組織教案、充分運(yùn)用各種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力;學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能不斷更新知識(shí)和觀念，特別需要有調(diào)動(dòng)氣氛的能力和案例分析能力，能夠設(shè)計(jì)并運(yùn)用課堂討論、案例分析、模擬游戲、角色扮演等手法。
企業(yè)培訓(xùn)師不單單是培訓(xùn)，更重要的是培訓(xùn)的管理。要管理培訓(xùn)就必須是培訓(xùn)的內(nèi)行，動(dòng)起嘴來(lái)有兩口子，動(dòng)起手來(lái)有兩刷子。培訓(xùn)師需要掌握的知識(shí)是相當(dāng)廣泛的，最基本的都要做到一專(zhuān)多能，盡可能是多專(zhuān)多能。不僅僅掌握知識(shí)，更需要豐富的實(shí)戰(zhàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)操作演示能力，對(duì)主講的課程有豐富的相關(guān)工作背景，具有專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)或授課經(jīng)驗(yàn)。要管理好企業(yè)的培訓(xùn)工作，就必須了解培訓(xùn)相關(guān)的法律法規(guī)，懂得企業(yè)培訓(xùn)的基本規(guī)律，掌握企業(yè)培訓(xùn)的各種相關(guān)知識(shí)和技能技巧，并能熟練運(yùn)用于實(shí)踐。同時(shí)，還必須了解有關(guān)經(jīng)濟(jì)的、市場(chǎng)的、質(zhì)量的等方面的知識(shí)，特別需要掌握工商企業(yè)管理的知識(shí)，以及具備人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、崗位職務(wù)描述等人力資源開(kāi)發(fā)相關(guān)的知識(shí)、工具、能力。
僅僅從前面這些膚淺的體會(huì)中，我們已不難感受企業(yè)培訓(xùn)師要學(xué)的東西、掌握的技能、熟練運(yùn)用的工具實(shí)在是不少，這就意味著做培訓(xùn)師并不容易，做一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師就更難。
三、企業(yè)培訓(xùn)師的前景光明但道路是曲折的
廣東廣播大學(xué)副院長(zhǎng)邱培彪表示，雖然準(zhǔn)入制度是企業(yè)培訓(xùn)師的趨勢(shì)之一，但是準(zhǔn)入制度管不住企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師，尤其是一些舍不得花錢(qián)培養(yǎng)培訓(xùn)師的企業(yè)，因此，國(guó)家應(yīng)出臺(tái)專(zhuān)門(mén)政策，對(duì)企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師也進(jìn)行管理規(guī)范。邱院長(zhǎng)說(shuō)這話(huà)是針對(duì)“企業(yè)無(wú)法管理”憂(yōu)慮而言的。
我個(gè)人認(rèn)為，就算國(guó)家出臺(tái)專(zhuān)門(mén)政策，對(duì)企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師也進(jìn)行管理規(guī)范，這也無(wú)多大的現(xiàn)實(shí)意義。你總不能像現(xiàn)在的生產(chǎn)許可證制度一樣，你企業(yè)不具備多少個(gè)培訓(xùn)師國(guó)家就不允許你開(kāi)業(yè)。就算是這樣，像現(xiàn)在的若干行業(yè)的生產(chǎn)許可、衛(wèi)生許可等等，其約束作用是相當(dāng)有限的。而且就當(dāng)前現(xiàn)實(shí)看，持證上崗的企業(yè)培訓(xùn)師未必是企業(yè)的必備要件。
第二，外請(qǐng)培訓(xùn)師有點(diǎn)啃雞肋的感覺(jué)。有兩個(gè)關(guān)鍵：一是提高一個(gè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，不是簡(jiǎn)單的一次兩次哪怕是若干次系列化的培訓(xùn)就可以解決的，這是一個(gè)常識(shí)問(wèn)題。哪怕你再深入調(diào)研，你開(kāi)發(fā)的課程針對(duì)性再?gòu)?qiáng)，如果企業(yè)的相關(guān)配套政策跟不上，那也是收效甚微。還有就是一個(gè)企業(yè)本身的文化，要想借助培訓(xùn)師一己之力進(jìn)行再造的話(huà)，幾乎是一個(gè)美麗的神話(huà)。不培訓(xùn)，“要馬兒跑，又不給馬兒吃草”;愿意為部分員工或管理人員提供培訓(xùn)或是把培訓(xùn)作為獎(jiǎng)勵(lì);頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，為了培訓(xùn)而培訓(xùn)，沒(méi)有系統(tǒng)。第二是除非長(zhǎng)期跟蹤合作，再深入的調(diào)研也難以做到貼近企業(yè)的實(shí)際，因?yàn)槠髽I(yè)所處的內(nèi)部外部環(huán)境是不斷變化的，而我們現(xiàn)在企業(yè)界對(duì)培訓(xùn)界的看法多數(shù)是“就像做軟件一樣，頂多我修改一兩個(gè)組件就足以應(yīng)付”。
第三點(diǎn)憂(yōu)慮來(lái)自我們做培訓(xùn)師的本身。這里我僅僅站在做企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的角度談個(gè)人看法。當(dāng)前，除了外資、合資企業(yè)和一些大型，以及像軟件、電信、大中型餐飲娛樂(lè)等行業(yè)外，大多數(shù)企業(yè)都還沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)部門(mén)及培訓(xùn)師，特別是當(dāng)前活躍的民營(yíng)企業(yè)中的制造型企業(yè)更是如此。做培訓(xùn)的多半是兼職，我本人就是主管品質(zhì)，僅僅是因?yàn)槠饭苄枰玫脚嘤?xùn)這么一種方式。在這種情況下，大家的主要精力都在主管工作上，就算想提高自己，都會(huì)在時(shí)間、精力等等多個(gè)方面難以把提高自己的培訓(xùn)能力放在重要位置，更不要說(shuō)是放在首要位置。個(gè)人如此，企業(yè)亦然。
所幸，國(guó)家已經(jīng)重視而且成效初顯，企業(yè)認(rèn)識(shí)不斷提高且需求激增。這使我們看到了希望，也由此有了信心。雖然難度很大，當(dāng)我相信我們通過(guò)這次培訓(xùn)，已經(jīng)開(kāi)始了“萬(wàn)里長(zhǎng)征”的第一步，有了老師教給我們的漁具，再通過(guò)我們自身的不懈努力，我們就一定可以做合格的培訓(xùn)師進(jìn)而成長(zhǎng)成為優(yōu)秀的培訓(xùn)師。
職高培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
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培訓(xùn)師培訓(xùn)心得與體會(huì)
2011年6月3日至5日，我參加了山東省企業(yè)培訓(xùn)考試中心舉辦的第72期企業(yè)培訓(xùn)師高級(jí)培訓(xùn)班。3天難忘、緊張、愉快的學(xué)習(xí)，既達(dá)到了自己的期許，結(jié)識(shí)了許多同行，還有很多意外收獲，從中學(xué)到的許多新經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于我個(gè)人的提升，起到了突破行性的作用。
此次培訓(xùn)主講人劍橋國(guó)際培訓(xùn)師、企業(yè)培訓(xùn)專(zhuān)家趙漢卿老師，知識(shí)淵博、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，其大師風(fēng)范及國(guó)際最前沿的課程精華和訓(xùn)練模式，讓我受益匪淺。
我們這次參加培訓(xùn)的3個(gè)要點(diǎn)是：新知、情感、哲理；培訓(xùn)中至關(guān)重要的四句話(huà)是：1、投入多少，收獲多少，參與多深，領(lǐng)悟多深；2、未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗(yàn)；3、太陽(yáng)底下沒(méi)有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新；4、做我所學(xué)，進(jìn)而教我所做。
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10個(gè)知識(shí)點(diǎn)是ppp表、人格三層次、三階段及重點(diǎn)、開(kāi)心金庫(kù)、預(yù)演未來(lái)、理性了解、感性認(rèn)知、為新建立、發(fā)文技巧、激發(fā)參與。
一、內(nèi)容
1、ppp表，包含目的、目標(biāo)、過(guò)程、要領(lǐng)、收獲五部分。不僅是培訓(xùn)開(kāi)展的綱要性工具，推而廣之對(duì)任何事情的處理都有幫助。過(guò)多的理性影響判斷，過(guò)多的自我認(rèn)知影響轉(zhuǎn)變，改變你的關(guān)注點(diǎn)能改變心態(tài)，就能改變理念、性格、行為、進(jìn)而改變命運(yùn)。
2、人格三層次理論，三層次指思想、感覺(jué)、行為，三者存在互相影響和平衡的關(guān)系。
3、三階段及其重點(diǎn)，事前重點(diǎn)準(zhǔn)備好自己，其次是聽(tīng)眾和內(nèi)容；過(guò)程重點(diǎn)處理好與聽(tīng)眾的關(guān)系，其次是自己和內(nèi)容；事后重點(diǎn)還是自己。
4、自我管理之一：開(kāi)心金庫(kù)。利用昨天可以影響今天，做開(kāi)心金庫(kù)，不僅影響自己，緩解上臺(tái)前的壓力，而且把這種情緒傳遞給聽(tīng)眾。
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5、自我管理之二：預(yù)演未來(lái)。利用明天可以影響今天，提前預(yù)演未來(lái)，且準(zhǔn)備九成即可，留出一成做現(xiàn)場(chǎng)的發(fā)揮，效果往往會(huì)出乎意料。
6、理性了解：強(qiáng)調(diào)課程結(jié)構(gòu)要有主題和內(nèi)容，解決“說(shuō)什么”的問(wèn)題，追求的效果是“叫好”。
7、感性認(rèn)知：強(qiáng)調(diào)課程結(jié)構(gòu)要有形式和方法，解決“怎么說(shuō)”的問(wèn)題，追求的效果是“叫座”。“怎么說(shuō)”比“說(shuō)什么’更重要。
8、威信的建立：通過(guò)尋求與學(xué)員的共同點(diǎn)；建立良好的第一印象；樹(shù)立同理心；學(xué)員才是最重要的等途徑建立講師的威信。另外，培訓(xùn)師的威信，短期靠訓(xùn)練如：舉止、語(yǔ)調(diào)、手勢(shì)、技巧、儀容、講話(huà)等方式；長(zhǎng)期靠?jī)?nèi)涵如：知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力、態(tài)度、演講內(nèi)容等。
9、發(fā)問(wèn)技巧：發(fā)問(wèn)有兩部分技巧，一部分包含一般性問(wèn)題、特定性問(wèn)題、封閉性問(wèn)題、開(kāi)放性問(wèn)題，另一部分指應(yīng)對(duì)員工提問(wèn)，如查證法、反問(wèn)法、轉(zhuǎn)移--------法。
發(fā)問(wèn)的作用：1、啟發(fā)思考；2、了解學(xué)員狀況；3、集中學(xué)習(xí)注意力；4、培養(yǎng)學(xué)員的表達(dá)能力。
10、激發(fā)參與的方法：回饋：演講完畢，通過(guò)收集資訊，不斷反省改進(jìn)，以求進(jìn)步。方法：自我回饋；他人回饋；做活動(dòng)；私下溝通。專(zhuān)業(yè)的回饋：先肯定、認(rèn)同、說(shuō)好的、優(yōu)點(diǎn)，再說(shuō)可以該進(jìn)的、未來(lái)會(huì)有更好的行為。
二、收獲
本次培訓(xùn)班突出授課“專(zhuān)業(yè)化”，內(nèi)容“個(gè)性化”特色。培訓(xùn)方式，程序規(guī)范，方法先進(jìn)。ppt課件精制美妙，現(xiàn)場(chǎng)演練，游戲等互動(dòng)活動(dòng)，引人入勝；視頻，圖畫(huà)，模擬測(cè)試，問(wèn)卷調(diào)查等多種教學(xué)手段，依據(jù)教學(xué)需要，充分使用，有效地發(fā)揮作用。培訓(xùn)內(nèi)容，超前先進(jìn)，標(biāo)準(zhǔn)專(zhuān)業(yè)，精品經(jīng)典。新觀點(diǎn)新理論言之有據(jù)，啟迪深刻。
主講人趙漢卿老師在克服三天兩夜時(shí)間較短困難--------上，精心籌劃，獨(dú)具匠心，在“培”與“訓(xùn)”，“實(shí)踐”與“提高”等各個(gè)環(huán)節(jié)，突出”新”“精”“實(shí)”三大特色，使學(xué)員的收獲，含金量高，非常實(shí)用，很有價(jià)值。
我初到培訓(xùn)班時(shí)的期許一是如何成為一名專(zhuān)業(yè)的講師，二是學(xué)到系統(tǒng)的企業(yè)培訓(xùn)步驟、流程、方法，三天的培訓(xùn)我得到了答案，而且所得到的意外收獲讓我感動(dòng)，在課程結(jié)束，發(fā)表感言時(shí)，我忍不住淚流滿(mǎn)面，謝謝中心的張主任，及每一位老師，我深深地給我們的趙漢卿老師鞠躬，謝謝趙老師所傳授的“魚(yú)”與漁”。
培訓(xùn)雖然結(jié)束，“投入多少，收獲多少，參與多深，領(lǐng)悟多深；未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗(yàn)；太陽(yáng)底下沒(méi)有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新；做我所學(xué)，進(jìn)而教我所做?！蔽艺嬲_(kāi)始應(yīng)用；“ppp表的目的、目標(biāo)、過(guò)程、要領(lǐng)、收獲”貫穿我工作的始末，10大知識(shí)點(diǎn)會(huì)讓我“做我所學(xué)，進(jìn)而教我所做”。
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職高培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
日期：2023年3月12日
作為一名培訓(xùn)者，參加最近舉行的培訓(xùn)者培訓(xùn)研討會(huì)，我有幸與其他同樣致力于提升教學(xué)效果的同僚們一同參與。這次培訓(xùn)是在線(xiàn)進(jìn)行的，共計(jì)5天，參與者來(lái)自不同的領(lǐng)域和行業(yè)，大家共同學(xué)習(xí)和分享，以提升我們的教學(xué)技能和策略。
這次培訓(xùn)讓我深深感受到，有效的培訓(xùn)不僅僅是將知識(shí)傳遞給學(xué)員，更重要的是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立自信，以及提高他們的實(shí)際問(wèn)題解決能力。我們討論了如何使用新的教學(xué)技術(shù)和方法，如何創(chuàng)建吸引人的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以及如何使用數(shù)據(jù)來(lái)評(píng)估和改進(jìn)我們的教學(xué)效果。
在這次培訓(xùn)中，我特別關(guān)注了在線(xiàn)教學(xué)的實(shí)踐和挑戰(zhàn)。我們學(xué)習(xí)了如何使用虛擬課堂、在線(xiàn)協(xié)作工具和在線(xiàn)評(píng)估系統(tǒng)，來(lái)增強(qiáng)學(xué)員的參與度和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也了解到如何處理網(wǎng)絡(luò)延遲、學(xué)生參與度低等常見(jiàn)問(wèn)題，并找到了有效的解決方案。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我還學(xué)到了如何有效地與學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)，以提升他們的學(xué)習(xí)效果。我們通過(guò)角色扮演、小組討論和互動(dòng)游戲等方式，讓學(xué)員更深入地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。我也學(xué)會(huì)了如何使用幽默和同理心來(lái)增強(qiáng)學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓學(xué)習(xí)過(guò)程變得更加輕松愉快。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我不僅提升了我的教學(xué)技能，也增強(qiáng)了我的教學(xué)熱情。我期待著將這些學(xué)到的東西應(yīng)用到我的日常教學(xué)中，并期待著與更多的同行們一起分享和學(xué)習(xí)。我相信，我們共同努力，一定能夠提升我們的教學(xué)效果，讓更多的學(xué)員得到更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
職高培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
一 終生學(xué)習(xí)是對(duì)包括培訓(xùn)師在內(nèi)每一個(gè)人的要求，尤其是對(duì)培訓(xùn)師本身更具有現(xiàn)實(shí)意義
二 臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功
關(guān)于這一點(diǎn)，在前面的企業(yè)培訓(xùn)師是不容易做的中已有闡述，我們還可以找到無(wú)數(shù)成功者的事例來(lái)證明，像梁玉柱劉羚王囤等老師，我們看到的是他們?cè)谥v臺(tái)上精彩的演講高超的指導(dǎo)技巧，但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)!
三 做事先做人
四 挑戰(zhàn)自我才能實(shí)現(xiàn)自我
六點(diǎn)學(xué)習(xí)感悟
一 投入是基本的要求
二 立即行動(dòng)是關(guān)鍵
三 興趣是最大的動(dòng)力
四 學(xué)員是最好的老師
五 苦練是最佳的捷徑
六 時(shí)刻反省促提高
七 同學(xué)友情是寶貴的資源
八 選準(zhǔn)機(jī)構(gòu)也比較重要
我在報(bào)名之前咨詢(xún)過(guò)5個(gè)以上的機(jī)構(gòu)，每一個(gè)機(jī)構(gòu)都信誓旦旦，保證多多但是在經(jīng)過(guò)一番比較之后，我選擇了廣州市紅日人力資源培訓(xùn)學(xué)校主要基于以下幾點(diǎn)考慮，供有意參加企業(yè)培訓(xùn)師及其他職業(yè)鑒定類(lèi)培訓(xùn)的朋友們參考：
最后，感謝廣東省企業(yè)培訓(xùn)師項(xiàng)目組，感謝廣州市紅日人力資源培訓(xùn)學(xué)校!感謝我們教給我們漁具的梁玉柱劉羚王囤劉建宇明等培訓(xùn)師老師!
培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會(huì)篇2
職高培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
今天，我想分享一次我近期參加的培訓(xùn)者培訓(xùn)的經(jīng)歷。這次的培訓(xùn)，不僅僅讓我收獲了知識(shí)，更重要的是讓我明白了作為培訓(xùn)者的責(zé)任和挑戰(zhàn)。
這次培訓(xùn)在一個(gè)周末的研修營(yíng)進(jìn)行，我們有一系列的講座、研討會(huì)和實(shí)踐環(huán)節(jié)。在講座中，專(zhuān)家們深入淺出地講述了培訓(xùn)理論和實(shí)踐。在研討會(huì)上，我們進(jìn)行了熱烈的討論，分享了各自的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我們進(jìn)行了沙盤(pán)模擬和角色扮演，通過(guò)親身體驗(yàn)，更深刻地理解了培訓(xùn)的流程和挑戰(zhàn)。
我最大的收獲是對(duì)于培訓(xùn)者角色的全新理解。我明白了，作為培訓(xùn)者，我們不僅需要傳授知識(shí)，更需要激發(fā)學(xué)員的熱情，幫助他們提升自我。我們不僅要引導(dǎo)他們解決問(wèn)題，更要鼓勵(lì)他們主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，去創(chuàng)新和創(chuàng)造。
此外，我也學(xué)到了如何更有效地進(jìn)行培訓(xùn)。例如，如何設(shè)計(jì)引人入勝的課程，如何使用不同的教學(xué)方法，如何有效地與學(xué)員互動(dòng)，以及如何評(píng)估學(xué)員的學(xué)習(xí)成果。
這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到，作為培訓(xùn)者，我們的目標(biāo)是幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。我們應(yīng)該尊重每一個(gè)學(xué)員，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維，并幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)者培訓(xùn)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了新的知識(shí)和技能，更重要的是我明白了作為培訓(xùn)者的責(zé)任和使命。我期待將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中，幫助更多的人實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和提升。
職高培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
3天的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，時(shí)間似乎比平時(shí)延長(zhǎng)了超過(guò)2倍的感覺(jué)——從第一天一大早趕公車(chē)、攔的士外加跑步等等，基本動(dòng)用了所有能夠使用的交通工具，我趕上了正往關(guān)口方向行進(jìn)的大部隊(duì)。沒(méi)有過(guò)多喘息的機(jī)會(huì)緊接著就是過(guò)關(guān)、轉(zhuǎn)換公車(chē)到達(dá)我們此次學(xué)習(xí)參觀的第一站路德會(huì)，并由此正式開(kāi)始了我們3天的學(xué)習(xí)旅程——按照平均半天參觀兩個(gè)服務(wù)點(diǎn)的頻率，3天的時(shí)間我們?cè)?個(gè)點(diǎn)留下了我們的足跡，也帶走了他們多年總結(jié)下來(lái)的管理思想和服務(wù)理念。
從個(gè)人的訪(fǎng)港學(xué)習(xí)經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，此次香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我第三次參與的社工專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，每一次的訪(fǎng)港學(xué)習(xí)都能給我?guī)?lái)不同的感受體驗(yàn)——第一次，20xx年1月，此次的訪(fǎng)港學(xué)習(xí)是由社協(xié)組織香港基督教服務(wù)處承辦的針對(duì)深圳一線(xiàn)在崗服務(wù)社工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，相同的參觀模式、相同的學(xué)習(xí)交流模式、相同的督導(dǎo)跟進(jìn)分享模式，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，上崗不到一年的工作經(jīng)歷和完全沒(méi)有任何實(shí)際借鑒(救助站服務(wù))的崗位實(shí)際，讓我的關(guān)注點(diǎn)只能弱弱地停留在宏觀制度層面上——香港社工服務(wù)模式的完善之處及香港與內(nèi)地由于發(fā)展模式的差異所導(dǎo)致的服務(wù)發(fā)展方式的差異等等;第二次，20xx年4月，此次的訪(fǎng)港學(xué)習(xí)是由見(jiàn)習(xí)督導(dǎo)組織與扶康會(huì)協(xié)作的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，包括基礎(chǔ)的服務(wù)參觀及深入的社工管理服務(wù)座談，它讓我第一次比較直接地看到社工在院舍服務(wù)中的工作職能及服務(wù)內(nèi)容，并在一定程度上建立關(guān)于個(gè)案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的訪(fǎng)港培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同樣歷時(shí)3天，因?yàn)橛辛饲皟纱蔚膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷及接近3年的一線(xiàn)服務(wù)和接近1年的督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，它讓我看到了很多也收獲了很多，最重要的是它在某種程度上，幫我解開(kāi)一直以來(lái)備受困擾的關(guān)于“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”的謎題。下面我將重點(diǎn)從四個(gè)方面針對(duì)此次培訓(xùn)的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
1、看到了什么
(1)宣傳工作的全面完整
此次參觀學(xué)習(xí)的服務(wù)點(diǎn)多為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu)，一進(jìn)入?yún)⒂^點(diǎn)最先映入眼簾的就是各種服務(wù)宣傳單張及懸掛粘貼在墻面上的單位服務(wù)理念、組織管理架構(gòu)、活動(dòng)招募海報(bào)等，以一種最為直接的方式向大眾宣傳服務(wù)點(diǎn)的相關(guān)服務(wù)內(nèi)容及整體的管理模式。
(2)服務(wù)系統(tǒng)的完善
在整個(gè)參觀學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們了解到對(duì)于服務(wù)對(duì)象超越服務(wù)點(diǎn)服務(wù)及專(zhuān)業(yè)權(quán)限之外的需求，社工最為直接的選擇就是“轉(zhuǎn)介”，全部的資源系統(tǒng)之間就像是一個(gè)環(huán)形網(wǎng)絡(luò)，彼此相互交流互通有無(wú)，最大限度的保障資源和信息的共享及優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
(3)共同面臨的困境——某些領(lǐng)域服務(wù)推進(jìn)的困難
在參與燼民會(huì)哀傷輔導(dǎo)服務(wù)學(xué)習(xí)交流的過(guò)程中，中心主任關(guān)于20多年來(lái)哀傷輔導(dǎo)服務(wù)在香港的艱難發(fā)展歷程及當(dāng)前有限的發(fā)展空間的介紹，讓我看到了某些來(lái)自于傳統(tǒng)思想觀念上的阻力對(duì)社會(huì)服務(wù)的推進(jìn)所產(chǎn)生的巨大影響。同時(shí)，它又似乎在另一層面上給了我一定的激勵(lì)——“即使是社工服務(wù)制度發(fā)展相當(dāng)完善的香港社會(huì)某些服務(wù)領(lǐng)域服務(wù)拓展的客觀阻力仍然存在，相對(duì)于僅僅只有不到3年發(fā)展經(jīng)歷的深圳社工來(lái)說(shuō)，完全不同的制度環(huán)境，在毫無(wú)直接可照搬實(shí)例的情況下，困難和錯(cuò)誤是不可避免的，同時(shí)，希望和光明也是必定會(huì)到來(lái)的”。
2、深圳社工發(fā)展需改善的地方
深圳、香港完全不同的社工發(fā)展模式，在一定程度上的進(jìn)行相關(guān)服務(wù)借鑒的同時(shí)，深圳社工發(fā)展也保留了它較多的獨(dú)特性，首先就表現(xiàn)在嵌入式的社工發(fā)展模式上。為了切合深圳的實(shí)際情況并在最大限度上推進(jìn)社工服務(wù)的發(fā)展，嵌入式模式無(wú)疑是一種較為直接而有效的一種介入模式，它基本保障了在最短時(shí)間內(nèi)，保障社工服務(wù)在民政相關(guān)領(lǐng)域中的推廣。在服務(wù)推進(jìn)初期，在協(xié)助普通市民了解認(rèn)識(shí)社工專(zhuān)業(yè)服務(wù)方面具有積極而直接有效的促進(jìn)作用。但隨著服務(wù)的進(jìn)一步推進(jìn)，在整個(gè)專(zhuān)業(yè)服務(wù)的完善和進(jìn)一步拓展方面，我們發(fā)現(xiàn)嵌入式發(fā)展模式存在著較多的局限性，并在一定程度上抑制了專(zhuān)業(yè)服務(wù)推進(jìn)的可能性和有效性的發(fā)揮。主要表現(xiàn)在：1、嵌入式發(fā)展模式即免費(fèi)的服務(wù)提供模式(對(duì)于用人單位來(lái)說(shuō))，在一定程度上弱化了用人單位關(guān)于社工專(zhuān)業(yè)服務(wù)的重要性和有效性的認(rèn)識(shí);2、不可避免的行政化傾向——由于缺乏對(duì)社工專(zhuān)業(yè)知識(shí)的有效認(rèn)識(shí)，如何有效利用免費(fèi)資源成了用人單位的.考慮重點(diǎn)，行政需求即成為一個(gè)重要需求突破;3、歸屬感的缺失——對(duì)于崗位社工而言，進(jìn)駐服務(wù)在一定程度上占據(jù)了社工的全部工作時(shí)間和精力，基本全部的投入和產(chǎn)出都要通過(guò)用人單位才能夠得以反應(yīng)，而在另一方面機(jī)構(gòu)又承擔(dān)著直接的管理權(quán)限，一邊是天天為其服務(wù)的服務(wù)點(diǎn)(社工提供了服務(wù)獲得了成效但服務(wù)點(diǎn)根本沒(méi)有辦法給予實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì))，另一邊是具有考核及管理權(quán)限的機(jī)構(gòu)(社工在崗位上的需求很多時(shí)候沒(méi)有辦法通過(guò)機(jī)構(gòu)給予直接的滿(mǎn)足)，雙管(都可能對(duì)社工存在要求)又似乎雙不管(由于各自的立場(chǎng)不同，可能在存在沖突時(shí)，沒(méi)有辦法調(diào)節(jié)，職能由社工獨(dú)立去承擔(dān))的狀態(tài)，讓?shí)徫簧绻こ蔀榱苏嬲饬x上的夾心餅干。這也可能在一定程度上影響整體的工作積極性及參與性。
建議將崗位發(fā)展模式逐步向項(xiàng)目發(fā)展模式轉(zhuǎn)移，一步步將崗位服務(wù)轉(zhuǎn)化為項(xiàng)目服務(wù)，保障服務(wù)點(diǎn)需求的情況下，提升服務(wù)用人點(diǎn)對(duì)社工服務(wù)的認(rèn)識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)民間服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理自主性，保持在崗社工的工作積極性與工作熱情。
3、作為督導(dǎo)助理此次培訓(xùn)對(duì)你的啟發(fā)
此次的參觀點(diǎn)大部分都為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu)，在這中間社工所承擔(dān)的角色基本都為中層管理員角色，主要的工作職能為行政、督導(dǎo)與相關(guān)的服務(wù)協(xié)調(diào)工作。在關(guān)于某些具體工作內(nèi)容的交流中，相關(guān)關(guān)于專(zhuān)業(yè)服務(wù)的開(kāi)展讓我在一定程度上，澄清了個(gè)人關(guān)于社工三大工作方法(個(gè)案、小組、社區(qū)活動(dòng))的偏頗理解——在原有的觀念及意識(shí)中，社工所做的工作只有運(yùn)用到三大方法的才屬于專(zhuān)業(yè)工作，在加上相關(guān)的服務(wù)指標(biāo)的框限，它讓我把專(zhuān)業(yè)服務(wù)進(jìn)一步的窄化，并在某種程度上以此為標(biāo)準(zhǔn)去要求督導(dǎo)社工去完成相關(guān)的工作，而忽略了其工作環(huán)境中的現(xiàn)實(shí)狀況(在不同的服務(wù)領(lǐng)域和工作環(huán)境中，某些工作方法可能并不適用，而相對(duì)的更側(cè)重于一種方法的運(yùn)用，則在這個(gè)服務(wù)中此種工作方法可能就是使用的比較多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必須使用一定的比例，如在針對(duì)智障人士的服務(wù)中，社工更為強(qiáng)調(diào)的是對(duì)直接負(fù)責(zé)導(dǎo)師的督導(dǎo)，而非直接針對(duì)智障人士的輔導(dǎo))。這一認(rèn)識(shí)從觀念上給予我很大的觸動(dòng)，它在一定程度上幫我解釋了“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”這個(gè)一直以來(lái)都困擾我的問(wèn)題。在后期的工作中，不論是個(gè)人一線(xiàn)工作還是同工督導(dǎo)，在專(zhuān)業(yè)工作要求方面它將讓我更明確該如何去權(quán)衡社工工作方法的實(shí)踐運(yùn)用與服務(wù)拓展間的重點(diǎn)問(wèn)題。
4、感受
此次的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不論是從專(zhuān)業(yè)認(rèn)知還是從同工交流上都收獲了很多，雖與機(jī)構(gòu)同工分開(kāi)被獨(dú)立劃撥在另一小組中，但這并沒(méi)有讓我感覺(jué)到孤單，相反它讓我有機(jī)會(huì)得以認(rèn)識(shí)更多的同工，包括之前見(jiàn)過(guò)面又不認(rèn)識(shí)的及之前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的同工——相同的職業(yè)背景、類(lèi)近的工作經(jīng)歷、共同的學(xué)習(xí)目的等等，因?yàn)橛刑嗟南嗤舜酥g更多的是熟悉而非陌生。很珍惜這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它真的讓我收獲了很多。
職高培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
近年來(lái)，職業(yè)高中培訓(xùn)成為越來(lái)越多年輕人提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑。作為一名參加職業(yè)高中培訓(xùn)的學(xué)生，我深感到這段時(shí)間的培訓(xùn)給我?guī)?lái)了巨大的變化和收獲。在此，我想分享一下我的職高培訓(xùn)心得體會(huì)。
第二段：聚焦實(shí)踐操作。
在職高培訓(xùn)的課程中，我發(fā)現(xiàn)實(shí)踐操作非常重要。從最基礎(chǔ)的模擬演練到真實(shí)實(shí)踐，這些操作讓我對(duì)所學(xué)的知識(shí)和技能有了更深刻的理解和應(yīng)用能力。例如，在美容與美發(fā)課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，還通過(guò)實(shí)踐操作鍛煉了美容和美發(fā)的技能。這讓我更加自信地面對(duì)未來(lái)的職場(chǎng)挑戰(zhàn)。
第三段：突出實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
與實(shí)踐操作相輔相成的是實(shí)習(xí)經(jīng)歷。我有幸在培訓(xùn)過(guò)程中獲得了一次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，這是我的一次寶貴經(jīng)歷。通過(guò)實(shí)習(xí)，我不僅能夠?qū)⒄n堂知識(shí)應(yīng)用到真實(shí)工作中，還能與行業(yè)內(nèi)的專(zhuān)業(yè)人士交流與學(xué)習(xí)。在實(shí)習(xí)期間，我充分發(fā)揮了專(zhuān)業(yè)能力，也更加意識(shí)到了自己的不足之處，以此作為提升的方向。實(shí)習(xí)經(jīng)歷讓我真正地感受到了職業(yè)高中培訓(xùn)的實(shí)用性和價(jià)值。
第四段：加強(qiáng)溝通能力。
職業(yè)高中培訓(xùn)注重學(xué)生的綜合能力培養(yǎng)，其中一個(gè)重要方面就是溝通能力的提升。在課程中，我們進(jìn)行了許多團(tuán)隊(duì)合作和演講活動(dòng)，這讓我逐漸變得自信并勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)。與同學(xué)之間的互動(dòng)和老師的指導(dǎo)交流，也讓我學(xué)會(huì)了如何與他人有效地溝通和合作。這對(duì)我未來(lái)的工作和人際關(guān)系建設(shè)都有著積極的影響。
第五段：激發(fā)專(zhuān)業(yè)熱情。
職業(yè)高中培訓(xùn)不僅傳授職業(yè)技能，還培養(yǎng)了我的職業(yè)熱情。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己對(duì)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。我開(kāi)始主動(dòng)參與社交媒體上的行業(yè)討論，積極閱讀相關(guān)書(shū)籍和文章，不斷追求自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。這份熱情讓我深信自己選擇職業(yè)高中培訓(xùn)是正確的決定，并且為未來(lái)的事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
通過(guò)職高培訓(xùn)，我深入體驗(yàn)到了實(shí)踐操作和實(shí)習(xí)經(jīng)歷的重要性，也提高了我的溝通能力和激發(fā)了我對(duì)專(zhuān)業(yè)的熱情。職業(yè)高中培訓(xùn)給予我在職場(chǎng)中脫穎而出的競(jìng)爭(zhēng)力和自信。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，注重實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累，堅(jiān)信自己的未來(lái)會(huì)更加光明。無(wú)論遇到什么困難，我都會(huì)不斷努力，為自己的夢(mèng)想而奮斗。
職高培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出：“我們對(duì)高等教育的需要比以往任何時(shí)候都更加迫切，對(duì)科學(xué)知識(shí)和卓越人才的渴求比以往任何時(shí)候都更加強(qiáng)烈。重視教育就是重視未來(lái)，重視教育才能贏得未來(lái)。”教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的.德政工程，對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義，教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。培養(yǎng)什么人，是教育的首要問(wèn)題。我國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的社會(huì)主義國(guó)家，這就決定了我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，這是教育工作的根本任務(wù)，也是教育現(xiàn)代化的方向目標(biāo)。因此，學(xué)生工作，在21世紀(jì)的今天，尤其是舉國(guó)上下將“中國(guó)夢(mèng)”和文化自信立志向前推進(jìn)的今天，其重要性是不言而喻的。在“教育”被放置在核心關(guān)鍵基礎(chǔ)性位置的今天，其發(fā)展空間和前景，更是空前廣闊和光明的。在學(xué)生工作趕上了好時(shí)代的情況下，作為學(xué)生工作最直接責(zé)任人的我們，更應(yīng)以最飽滿(mǎn)的熱情和最堅(jiān)定的信念，將學(xué)生工作不斷向前推進(jìn)，助力身邊每一位學(xué)生的成長(zhǎng)成才。
二、理清學(xué)生工作的幾個(gè)范疇。
《高等學(xué)校輔導(dǎo)員職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（暫行）》（教思政〔〕2號(hào)）和《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》（教育部〔〕第43號(hào)令）對(duì)輔導(dǎo)員的工作職責(zé)和能力設(shè)定為九大方面：1.思想政治教育；2.黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)；3.學(xué)業(yè)指導(dǎo)（學(xué)風(fēng)建設(shè)）；4.日常事務(wù)管理；()5.心理健康教育與咨詢(xún)；6.網(wǎng)絡(luò)思想政治教育；7.危機(jī)事件應(yīng)對(duì)；8.職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)；9.理論和實(shí)踐研究。學(xué)生工作又包含教育、管理、服務(wù)三個(gè)維度。教育（大學(xué)生思想政治教育）、管理（學(xué)生日常管理）、服務(wù)（生活、就業(yè)、咨詢(xún)服務(wù)等）三者既各有各自的工作方向和工作方式，又密切聯(lián)系，共同構(gòu)成學(xué)生工作的整體。其中教育是核心，貫穿于學(xué)生工作始終，并為其它各項(xiàng)工作（管理和服務(wù)）指引方向、提供遵循。因此，我們開(kāi)展學(xué)生工作之初，最重要的就是要理清學(xué)生工作的內(nèi)容和維度，有的放矢的去開(kāi)展工作，才能做到不盲目、不迷失，全面提升工作效率和工作質(zhì)量。
三、將構(gòu)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)作為建設(shè)新時(shí)代學(xué)生思想政治教育工作的著力點(diǎn)。
學(xué)風(fēng)是大學(xué)精神文化的集中體現(xiàn)，是思想政治工作水平的顯性表達(dá)。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議講話(huà)中強(qiáng)調(diào)：“好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)能夠?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)營(yíng)造好氣候、創(chuàng)造好生態(tài)，思想政治工作就能潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，給學(xué)生以人生啟迪、智慧光芒和精神力量?！?BR> 梳理和總結(jié)世界一流大學(xué)的發(fā)展歷程不難發(fā)現(xiàn)：一流的學(xué)風(fēng)往往鑄就一流的大學(xué)；一流的大學(xué)往往具備一流的師資；一流的師資往往培養(yǎng)出一流的人才。所以，打造“雙一流”大學(xué)就是要建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，完善高質(zhì)量的育人體系，健全高水平的管理體系，使教師寧心靜氣，讓學(xué)生心思安定，用優(yōu)良教風(fēng)引領(lǐng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，用學(xué)術(shù)氛圍帶動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍，用大學(xué)精神助力文化育人，為提升人才培養(yǎng)質(zhì)量、建設(shè)高水平大學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在聆聽(tīng)了三天全省學(xué)術(shù)大牛講解思政精粹之后，我深感思政工作肩頭的重量，要“帶著問(wèn)題學(xué)習(xí)，培養(yǎng)創(chuàng)新素質(zhì)，心懷學(xué)術(shù)追求，爭(zhēng)當(dāng)思政專(zhuān)家”；要敬事守信、節(jié)用愛(ài)人；要有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識(shí)，有仁愛(ài)之心；要做教育改革的奮進(jìn)者、教育扶貧的先行者、學(xué)生成長(zhǎng)的引導(dǎo)者，努力成為塑造學(xué)生品格、品行和品味的“大先生”。
生物與環(huán)境工程學(xué)院馬欣。
11月26日。
職高培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
首先，非常感謝學(xué)院黨委、學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)給了我本次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，非常榮幸地參加了重慶市獨(dú)立院校高職高專(zhuān)院校輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)班，此次培訓(xùn)是重慶市教委首次針對(duì)獨(dú)立院校高職高專(zhuān)院校進(jìn)行的輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)，共有43所學(xué)院，120名輔導(dǎo)員參加，承辦單位是西南大學(xué)教育部高校輔導(dǎo)員培訓(xùn)和研修基地（西南大學(xué)馬克思主義學(xué)院）。
2013年5月26號(hào)下午報(bào)到，到5月29日下午培訓(xùn)結(jié)束，在為期的3天的培訓(xùn)中，按日程安排，除了開(kāi)班儀式、結(jié)業(yè)儀式，聽(tīng)取了5場(chǎng)專(zhuān)題報(bào)告會(huì)，還進(jìn)行了1次小組座談?dòng)懻摶顒?dòng)。在培訓(xùn)期間，我有幸被推選為班長(zhǎng)，除了認(rèn)真完成課堂培訓(xùn)，積極服從培訓(xùn)基地領(lǐng)導(dǎo)安排，還主動(dòng)為學(xué)員們服務(wù)，并與學(xué)員進(jìn)行廣泛交流和溝通，開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，也宣傳了學(xué)?！，F(xiàn)將培訓(xùn)期間的學(xué)習(xí)見(jiàn)聞，所感所想?yún)R報(bào)如下。
一、培訓(xùn)內(nèi)容。
（一）五場(chǎng)專(zhuān)題報(bào)告：
1、《新形勢(shì)下高職高專(zhuān)輔導(dǎo)員工作與發(fā)展》，重慶青年職業(yè)技術(shù)學(xué)員黨委書(shū)記張燕。
3、《加強(qiáng)高校安全穩(wěn)定建設(shè)，提高突發(fā)事件處理能力》，重慶市教委安穩(wěn)辦主任蔣運(yùn)春。
4、《新媒體背景下高校心理健康與輔導(dǎo)員個(gè)人素質(zhì)》，宜賓學(xué)院黨委副書(shū)記劉維泓。
（二）1次座談交流會(huì)：高職院校輔導(dǎo)員工作創(chuàng)新論壇。
論壇分為四個(gè)小組：思想政治教育、就業(yè)指導(dǎo)、心理健康教育和安全穩(wěn)定和突發(fā)事件處理。
（一）理論上，收獲了知識(shí)，將繼續(xù)學(xué)習(xí)。
本次培訓(xùn)主題明確，內(nèi)容集中，具有很強(qiáng)的針對(duì)性。共有5場(chǎng)專(zhuān)題講座，其中，1場(chǎng)是思想政治教育，1場(chǎng)安全教育，1場(chǎng)輔導(dǎo)員總體工作和2場(chǎng)心理健康教育，我就結(jié)合專(zhuān)題報(bào)告談體會(huì)。
1、輔導(dǎo)員總體工作方面。
張燕書(shū)記以當(dāng)年大學(xué)時(shí)代輔導(dǎo)員老師對(duì)她的深遠(yuǎn)影響為導(dǎo)言，從輔導(dǎo)員制度的發(fā)展歷史講輔導(dǎo)員隊(duì)伍的基本定位，然后講輔導(dǎo)員工作的特殊性以及工作的原則和方法，最后以全國(guó)優(yōu)秀大學(xué)生輔導(dǎo)員為例講輔導(dǎo)員的發(fā)展和規(guī)劃。我認(rèn)識(shí)到，面對(duì)社會(huì)國(guó)際、國(guó)內(nèi)形勢(shì)和黨情的特殊性，面對(duì)輔導(dǎo)員和學(xué)生的特殊性，我們要增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，勇于擔(dān)當(dāng)；增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，提升自我；增強(qiáng)協(xié)調(diào)意識(shí)，鍛造合力；增強(qiáng)科學(xué)意識(shí)，專(zhuān)業(yè)定位；增強(qiáng)發(fā)展意識(shí)，謀劃職業(yè)；增強(qiáng)模范意識(shí)，強(qiáng)化修養(yǎng)。
2、思想政治教育方面。
王文余書(shū)記從四個(gè)方面談大學(xué)生思想政治工作：一是觀察國(guó)際問(wèn)題的正確方法；二是西方國(guó)家對(duì)社會(huì)主義國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的基本戰(zhàn)略；三是當(dāng)前復(fù)雜的國(guó)際斗爭(zhēng)形勢(shì)；四是如何引導(dǎo)大學(xué)生做理性的愛(ài)國(guó)者。從中我提升了眼界和高度，掌握了系統(tǒng)論、通訊論、博弈論等方法論，明白了國(guó)際政治斗爭(zhēng)的經(jīng)濟(jì)因素、軟實(shí)力、地緣戰(zhàn)略地位和大國(guó)間的合作與沖突，對(duì)國(guó)際熱點(diǎn)問(wèn)題有了正確的觀點(diǎn)，在引導(dǎo)大學(xué)生做理性愛(ài)國(guó)者有了理論上的基礎(chǔ)和依據(jù)。
3、安全穩(wěn)定建設(shè)方面。
蔣運(yùn)春主任首先從學(xué)校的功能和安全的重要性開(kāi)始，接下來(lái)講學(xué)校的不穩(wěn)定的因素和安全事故的類(lèi)型，隨后分別從責(zé)任意識(shí)、法制教育、安全教育、消防、衛(wèi)生、少數(shù)民族學(xué)生、網(wǎng)絡(luò)、保障體系、演練預(yù)案和突發(fā)事件的處理等方面進(jìn)行詳細(xì)的講解。其中，引用大量的親身實(shí)踐的案例，由深入淺，道理深刻。我認(rèn)為，學(xué)生在公民教育、科學(xué)文明行為教育、法制教育的薄弱和法制安全意識(shí)的缺失導(dǎo)致安全隱患的關(guān)鍵。
4、心理健康教育。
葉海燕書(shū)記從六個(gè)方面講學(xué)生常見(jiàn)心理健康及心理疏導(dǎo)策略：一是心理問(wèn)題的定義；二是心理問(wèn)題的識(shí)別；三是心理問(wèn)題產(chǎn)生的影響因素；四是心理問(wèn)題的干預(yù)；五是助人；六是自助。從理論的高度，我認(rèn)識(shí)了不是所有問(wèn)題都是問(wèn)題，而是怎么看待和處理問(wèn)題才是問(wèn)題，心理問(wèn)題分為心理困擾、心理障礙、精神疾病和心理危機(jī)。通過(guò)不同的角度審視考察以識(shí)別心理問(wèn)題才具有科學(xué)性。在影響因素中家庭因素是最重要的因素，我們可以采用心理教育、咨詢(xún)等形式進(jìn)行干預(yù)，在提供幫助的時(shí)候，不能只做拐杖，而應(yīng)增強(qiáng)人的自立能力，讓其自我完善，首要任務(wù)是思想溝通，而非心理分析，不是替人決策而是幫人決策。因此，我們需要接受專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)和專(zhuān)業(yè)的幫助，建立良好的社會(huì)支持系統(tǒng)。
劉維鴻書(shū)記首先談?shì)o導(dǎo)員在心理健康教育的地位和作用，然后講心理健康教育對(duì)輔導(dǎo)員的素質(zhì)要求，最后要求輔導(dǎo)員做三個(gè)方面的修煉：一是正視問(wèn)題，二是主動(dòng)提升，三是對(duì)待、區(qū)別和融合。尤其是六個(gè)融合，將心理健康教育與思政。文化、養(yǎng)成、生命、家庭、專(zhuān)業(yè)教育融合起來(lái)，提升了心理健康教育的吸引力和感染力，加強(qiáng)了針對(duì)性。開(kāi)放性和實(shí)效性。保持頭腦清、眼睛明、嗅覺(jué)靈、心態(tài)平，從而懂規(guī)律、明規(guī)則、握方法、謀發(fā)展。
（二）實(shí)踐上，收獲了經(jīng)驗(yàn)，將不再迷茫。
在專(zhuān)題報(bào)告后有一個(gè)提問(wèn)交流環(huán)節(jié)，臺(tái)下的輔導(dǎo)員老師就自己實(shí)際的問(wèn)題向?qū)＜艺?qǐng)教，以求解惑。比如輔導(dǎo)員隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，如何產(chǎn)生合力，比如如何留住輔導(dǎo)員，輔導(dǎo)員的職業(yè)倦怠和職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題等等。我認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)員工作責(zé)任大，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，多交流，加強(qiáng)科研項(xiàng)目研究，提升理論高度。
在座談交流會(huì)--創(chuàng)新論壇中，我被分配到心理健康教育小組，整個(gè)過(guò)程組織有序，發(fā)言主動(dòng)，討論熱烈，長(zhǎng)達(dá)三小時(shí)，學(xué)員們還意猶未盡。首先由西南大學(xué)學(xué)工處古文海副處長(zhǎng)介紹西南大學(xué)心理健康教育工作的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，隨后優(yōu)秀輔導(dǎo)員代表發(fā)言，然后是交流討論，最后總結(jié)。圍繞工作實(shí)踐，提出了切實(shí)可行的思路。我認(rèn)為，做好心理健康教育需要做好如下幾個(gè)方面的內(nèi)容：
1、意識(shí)強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)重視。
心理健康教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，首先領(lǐng)導(dǎo)重視，全校構(gòu)建起有專(zhuān)人負(fù)責(zé)，專(zhuān)家指導(dǎo)，全員參與的氛圍，輔導(dǎo)員是中堅(jiān)力量。
2、體系全，制度完善。
建立三級(jí)管理系統(tǒng)，心理咨詢(xún)室，成立心理協(xié)會(huì)、輔導(dǎo)員沙龍和團(tuán)委學(xué)生會(huì)，開(kāi)展全方位的活動(dòng)、培訓(xùn)，普及心理健康知識(shí)、監(jiān)控、預(yù)防和危機(jī)干預(yù)。
3、投入大，軟硬兼修。
要加大對(duì)相應(yīng)心理健康教育的投入，硬件方面，如心理咨詢(xún)室、團(tuán)體輔導(dǎo)場(chǎng)所設(shè)施設(shè)備等。軟件方面如輔導(dǎo)員培訓(xùn)等。
4、功夫深，智慧藝術(shù)。
輔導(dǎo)員的功夫要深，事無(wú)巨細(xì)，要多下寢，多溝通。在幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)下功夫，入學(xué)后一個(gè)月的.建檔排查，用專(zhuān)業(yè)慧眼和職業(yè)敏感識(shí)別學(xué)生，分層管理，藝術(shù)處理。
對(duì)于突發(fā)事件，應(yīng)冷靜應(yīng)對(duì)，做好相應(yīng)記錄，如短信、電話(huà)和事情經(jīng)過(guò)，以規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。
同時(shí)，輔導(dǎo)員應(yīng)不斷學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，保持陽(yáng)光心態(tài)，用幸福、樂(lè)觀、積極的正能量影響學(xué)生，和學(xué)生一起成長(zhǎng)，做學(xué)生人生的導(dǎo)師和知心朋友。
（三）生活上，收獲了友誼，將更加自信。
在培訓(xùn)期間，我們統(tǒng)一住在西大留學(xué)生公寓，同行的程潔老師和幼兒師范學(xué)校的陳娟老師在一個(gè)房間，和我的寢室門(mén)對(duì)門(mén)，我們相互照顧，探討輔導(dǎo)員工作。
在小組交流中，重慶能源職業(yè)學(xué)院的唐曉娟老師和重慶大學(xué)城市科技學(xué)院的陳星老師給我留下了深刻印象，我們相互介紹，在以后的工作中會(huì)進(jìn)一步交流。
在120個(gè)人的培訓(xùn)班中，我擔(dān)任班長(zhǎng)一職，和其他三名班委一道，為大家服務(wù)，搭建qq群，以便大家今后溝通交流。
更重要的是，通過(guò)本次培訓(xùn)我們認(rèn)識(shí)了各位親切的專(zhuān)家、領(lǐng)導(dǎo)，他們?cè)敢獬蔀槲覀冚o導(dǎo)員的后臺(tái)支持。因此，作為輔導(dǎo)員，我將更加自信地開(kāi)展工作。
三、思考和建議。
（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，建立保障制度。
1、全院育人的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。
在全院樹(shù)立大德育觀，立德樹(shù)人，以人為本，尊重學(xué)生主體地位，將輔導(dǎo)員隊(duì)伍與各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)，比如教學(xué)、管理、服務(wù)隊(duì)伍密切配合，產(chǎn)生合力。
2、穩(wěn)定隊(duì)伍的長(zhǎng)效機(jī)制。
輔導(dǎo)員隊(duì)伍的穩(wěn)定直接關(guān)系到學(xué)生思想政治工作的實(shí)效性，先求穩(wěn)定再求發(fā)展，因此，為輔導(dǎo)員隊(duì)伍提供職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和激勵(lì)機(jī)制就十分重要。建議借鑒重慶大學(xué)城市科技學(xué)院，設(shè)立輔導(dǎo)員的職稱(chēng)評(píng)定辦法，輔導(dǎo)員從助教、講師、副教授到教授都有明確的劃分，與績(jī)效掛鉤，待遇與教學(xué)崗相同，并且超過(guò)規(guī)定學(xué)生人數(shù)還額外有獎(jiǎng)金，按照人頭算。
（二）團(tuán)隊(duì)協(xié)作，走專(zhuān)業(yè)化職業(yè)化道路。
輔導(dǎo)員隊(duì)伍整體水平提高有利于高效率開(kāi)展工作，建議成立“輔導(dǎo)員之家”或者“輔導(dǎo)員沙龍”，以輔導(dǎo)員誓詞為核心，讓輔導(dǎo)員有責(zé)任心和歸屬感，在新輔導(dǎo)員到崗后，實(shí)行導(dǎo)師制，有老輔導(dǎo)員進(jìn)行一對(duì)一指導(dǎo)，盡快上手，避免一頭霧水。同時(shí)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型輔導(dǎo)員隊(duì)伍氛圍，提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，參加培訓(xùn)，加強(qiáng)思政教育、教育學(xué)。心理健康、就業(yè)指導(dǎo)、安全穩(wěn)定、日常事務(wù)處理等方面的學(xué)習(xí)，開(kāi)展學(xué)工研討會(huì)、團(tuán)學(xué)工作研討會(huì)，增進(jìn)心得交流，加強(qiáng)學(xué)術(shù)交流，進(jìn)行相關(guān)的科研工作。
（三）建立公寓團(tuán)支部，拓寬學(xué)生宿舍管理內(nèi)容。
在最近發(fā)生的大學(xué)生校園投毒、傷人事件中可以看到，很多問(wèn)題都是發(fā)生在除了教室以外的學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間居住的寢室里面，因此，學(xué)生公寓的管理理應(yīng)成為學(xué)生管理的重點(diǎn)之一。設(shè)立公寓團(tuán)支部，以樓棟為單位，召集優(yōu)秀團(tuán)員和入黨積極分子等先進(jìn)分子，并進(jìn)行公示，起到模范帶頭作用，主動(dòng)關(guān)心后進(jìn)生，擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，開(kāi)展學(xué)風(fēng)建設(shè)、心理健康教育、公益等活動(dòng)，將思想政治教育宣傳普及到每一個(gè)寢室，成為輔導(dǎo)員的得力助手，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，匯報(bào)問(wèn)題，解決問(wèn)題。
以上思考還欠周全，建議也略微粗淺，如有不妥，還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。
總之，本次培訓(xùn)讓我開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了知識(shí)，結(jié)識(shí)了朋友，收獲了經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)好好把握這次寶貴的機(jī)會(huì)，對(duì)輔導(dǎo)員工作進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，再思考，努力成為優(yōu)秀輔導(dǎo)員。
最后，再次感謝學(xué)院黨委、學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)給了我本次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。謝謝！
2013年6月2日。
職高培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
隨著時(shí)代的發(fā)展，職業(yè)教育逐漸得到了社會(huì)的重視，越來(lái)越多的人選擇進(jìn)修職高培訓(xùn)課程，不僅是為了提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，更是為了實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化。在我參加職高培訓(xùn)的過(guò)程中，我深深感受到了其帶給我職業(yè)發(fā)展的巨大助力。在這篇文章中，我將分享一下我在職高培訓(xùn)中的心得體會(huì)。
首先，職高培訓(xùn)不僅開(kāi)拓了我的眼界，也加強(qiáng)了我對(duì)于職業(yè)的認(rèn)知。在課程中，我們不僅僅學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，還參觀了各個(gè)職業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，跟職業(yè)人員進(jìn)行了面對(duì)面的交流，親身感受到了不同職業(yè)的工作環(huán)境和條理。這種全方位的學(xué)習(xí)方式，讓我對(duì)于自己想要從事的職業(yè)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，也明確了自己的職業(yè)規(guī)劃。
其次，職高培訓(xùn)提供了現(xiàn)實(shí)職場(chǎng)所需的實(shí)踐培訓(xùn)，讓我更好地掌握了實(shí)用技能。在課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了職業(yè)理論知識(shí)，還進(jìn)行了大量的實(shí)操練習(xí)。在實(shí)際情境中的模擬演練，使我能夠快速適應(yīng)職場(chǎng)變化，培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和應(yīng)變能力。這些實(shí)踐訓(xùn)練對(duì)于我的職業(yè)發(fā)展起到了極大的幫助，使我能夠更加順利地進(jìn)入職場(chǎng)并勝任工作。
第三，職高培訓(xùn)幫助我建立了廣泛的人脈關(guān)系。在課堂上，我結(jié)識(shí)了來(lái)自各行各業(yè)的同學(xué)，交流了彼此的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。同時(shí)，我們還有機(jī)會(huì)與實(shí)力雄厚的講師和企業(yè)人士進(jìn)行互動(dòng)交流，學(xué)習(xí)他們的行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和職場(chǎng)智慧。這種廣泛的人脈關(guān)系不僅為我提供了更多的職業(yè)機(jī)會(huì)，也為我今后在職場(chǎng)中遇到問(wèn)題時(shí)提供了寶貴的資源幫助。
第四，職高培訓(xùn)提升了我的綜合素質(zhì)，使我更加全面發(fā)展。除了傳授職業(yè)知識(shí)和技能外，職高培訓(xùn)還注重培養(yǎng)我們的綜合素質(zhì)。在課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了職業(yè)道德和素質(zhì)修養(yǎng)，還參加了各種實(shí)踐活動(dòng)和講座，提升了我們的綜合水平和人文素養(yǎng)。這些素質(zhì)的提升對(duì)于我們的職業(yè)發(fā)展來(lái)說(shuō)同樣重要，使我們能夠更好地與人相處，不斷提升自己的綜合能力。
最后，職高培訓(xùn)還培養(yǎng)了我堅(jiān)持不懈的精神和自我管理的能力。在職高培訓(xùn)過(guò)程中，由于學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重和時(shí)間的緊張，我曾經(jīng)一度感到困惑和壓力。但是，在老師和同學(xué)們的幫助下，我習(xí)得了堅(jiān)持不懈的精神和自我管理的能力。這種堅(jiān)持不懈的精神在職場(chǎng)中至關(guān)重要，讓我有了克服困難和挑戰(zhàn)的勇氣和力量。
總之，職高培訓(xùn)是提升個(gè)人職業(yè)素養(yǎng)的重要途徑。通過(guò)職高培訓(xùn)，我不僅開(kāi)拓了眼界，還掌握了實(shí)用技能，建立了廣泛的人脈關(guān)系，提升了綜合素質(zhì)，培養(yǎng)了堅(jiān)持不懈的精神和自我管理的能力。我相信，這些收獲將對(duì)我未來(lái)的職業(yè)發(fā)展起到積極的影響，使我能夠更加自信地面對(duì)職場(chǎng)的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化。我也希望更多的人能夠意識(shí)到職高培訓(xùn)的重要性，選擇這條職業(yè)發(fā)展的道路，為自己的未來(lái)鋪就堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
職高培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
作為高職高考教師，不斷提升自身專(zhuān)業(yè)水平和教育教學(xué)能力，是我們應(yīng)該始終追求的目標(biāo)。因此，參加師資培訓(xùn)就顯得尤為重要。近期，我有幸參加了一次關(guān)于高職高考教師培訓(xùn)，通過(guò)這次培訓(xùn)，我受益匪淺，有了一些寶貴的心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)重在思想觸碰。培訓(xùn)中的講師們并不僅僅傳授我們知識(shí)，更多地是為我們開(kāi)拓思路，啟發(fā)思維，提升教學(xué)理念。我記得在一次“課程設(shè)計(jì)”主題的培訓(xùn)中，講師以豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和具體案例的分析，引導(dǎo)我們從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面進(jìn)行課程設(shè)計(jì)。通過(guò)講師啟發(fā)式的提問(wèn)和討論，參培教師們互相借鑒，融會(huì)貫通。這種思想碰撞與啟迪，使我明白了課程設(shè)計(jì)的重要性，也激發(fā)了我更深入地思考和研究教學(xué)問(wèn)題的熱情。
其次，培訓(xùn)注重實(shí)踐操作。一門(mén)成功的課程，需要結(jié)合實(shí)際教學(xué)操作進(jìn)行思考和演練。通過(guò)培訓(xùn)，我學(xué)習(xí)了一些新的教學(xué)方法和策略，例如問(wèn)題導(dǎo)向教學(xué)、案例教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等。而在實(shí)踐操作環(huán)節(jié)中，我們不僅需要在理論基礎(chǔ)上進(jìn)行課程設(shè)計(jì)，更重要的是根據(jù)具體情境和學(xué)生需求，真正將這些方法應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中去。通過(guò)講師的指導(dǎo)和同事們的互動(dòng)合作，我在教學(xué)實(shí)踐上逐漸積累了一定經(jīng)驗(yàn)，并取得了一些有效的效果。這種將培訓(xùn)理念與實(shí)踐操作相結(jié)合的模式，不僅提高了我們的教學(xué)水平，也增強(qiáng)了我們自信和探索精神。
再次，培訓(xùn)注重互動(dòng)交流。培訓(xùn)不僅僅是一個(gè)單向的傳授過(guò)程，更是一個(gè)開(kāi)放式的互動(dòng)學(xué)習(xí)平臺(tái)。我們通過(guò)小組討論、案例分析、教材分享等形式，與講師和其他參培教師展開(kāi)了積極的交流。這種互動(dòng)交流有助于我們分享經(jīng)驗(yàn)、借鑒他人的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也提供了更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和思考空間。在這次培訓(xùn)中，我結(jié)識(shí)了許多優(yōu)秀的教育工作者，與他們交流思想、教學(xué)方法和教學(xué)理念，使我深感自己不足之處，并得到了一些有益的啟示。
最后，培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)獨(dú)立思考。培訓(xùn)的目的不是教會(huì)我們一些固定的辦法和答案，而是通過(guò)學(xué)習(xí)和思考，自主地找到適合自己的教學(xué)方式和解決問(wèn)題的方法。在培訓(xùn)中，講師們鼓勵(lì)我們思考教育教學(xué)的本質(zhì)和目標(biāo)，鼓勵(lì)我們通過(guò)課程設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等方式，不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新思維。這種培訓(xùn)模式促使我從被動(dòng)接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)探索，進(jìn)一步激發(fā)了我獨(dú)立思考和追求創(chuàng)新的精神。
通過(guò)這次高職高考師資培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識(shí)到自身的不足和需要改進(jìn)之處。同時(shí)，也感受到了教育事業(yè)的責(zé)任和使命。我要更加用心地投入到教育教學(xué)工作中去，不斷學(xué)習(xí)、不斷拓寬自己的知識(shí)面和教育視野，努力成為一名更全面、更優(yōu)秀的高職高考教師。讓我們一起在師資培訓(xùn)的道路上不斷砥礪前行，為高職高考教育的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
職高培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
職業(yè)高中是為了培養(yǎng)職業(yè)技能的學(xué)校，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生通常都是有實(shí)際技能的，這也是職業(yè)高中獨(dú)特的地方，工作方面更好找。我是一名職業(yè)高中的高三學(xué)生，前段時(shí)間剛結(jié)束了為期一周的技能培訓(xùn)，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，積累了很多技能并且對(duì)職業(yè)規(guī)劃有了更加明確的認(rèn)識(shí)。
技能培訓(xùn)的內(nèi)容很豐富，比如說(shuō)電工技能、廚師操作、美容美發(fā)技能、鉗工技能等等，培訓(xùn)時(shí)間長(zhǎng)短不一，從一天到一周，不過(guò)每個(gè)課目都是由業(yè)內(nèi)的高級(jí)技師進(jìn)行授課。其中我報(bào)名了廚師操作和鉗工技能的培訓(xùn)，這兩個(gè)課目耗時(shí)都是三天，課程很豐富，做法繁多，但是掌握起來(lái)相對(duì)容易，個(gè)人感覺(jué)難度不算太大。
一開(kāi)始，我對(duì)于這兩個(gè)課目的操作感到了很大的困難，不過(guò)經(jīng)過(guò)一天的學(xué)習(xí)，換成了一個(gè)新的助教幫助我們操作，就順利多了。學(xué)習(xí)廚師操作時(shí)，我與我的小組學(xué)的是做湯圓的操作，原本我覺(jué)得挺簡(jiǎn)單，但是做起來(lái)卻不是我想象的那么容易，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要做的很細(xì)心，有些環(huán)節(jié)錯(cuò)誤了就會(huì)影響到最后的成品。但是在我的老師和助教的指導(dǎo)下，最后我們終于做出了一個(gè)完美的湯圓。而學(xué)習(xí)鉗工技能，是要將一些金屬做成類(lèi)似玩具的形狀，但是要要根據(jù)設(shè)計(jì)圖紙中的標(biāo)識(shí)操作，這些操作是需要非常的精準(zhǔn)，大小尺寸要嚴(yán)格符合，而我個(gè)人覺(jué)得我做的并不是很好。
第四段：技能培訓(xùn)的收獲。
這次技能培訓(xùn)讓我對(duì)未來(lái)有了更加明確的認(rèn)識(shí)。雖然我將來(lái)不打算做裝修，但是這次的技能實(shí)現(xiàn)讓我明白，一份不知名的技術(shù)，可能成為珍貴的、市場(chǎng)缺乏的特定技能，是一個(gè)進(jìn)入新市場(chǎng)、新領(lǐng)域的“門(mén)票”。我也想要通過(guò)積累技能，得到更好的工作和更高的薪資。并且培訓(xùn)期間有一些簽約企業(yè)的面試機(jī)會(huì)，對(duì)于像我這樣即將步入社會(huì)人士的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這真的是一次非常有價(jià)值的體驗(yàn)，我也很榮幸地獲得了一份實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。
第五段：總結(jié)。
此次技能培訓(xùn)中，我明白到學(xué)生不僅僅要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，還要積累一些實(shí)際操作的技能。但是，我也認(rèn)為在一些規(guī)范的職業(yè)中，理論與實(shí)踐相輔相成。雖然我在短暫的時(shí)間里不可能變成一名優(yōu)秀的鉗工或者是廚師，但是我明白到：“信仰領(lǐng)先行為”，培訓(xùn)中的每一次嘗試都是為了更好地了解自己想從事的工作和未來(lái)的打算。我相信這次技能培訓(xùn)不僅僅是這些課程知識(shí)的傳遞，更是對(duì)我們剛步入社會(huì)的學(xué)生對(duì)未來(lái)職業(yè)的一次探索和認(rèn)識(shí)。
職高培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
高職高考師資培訓(xùn)是一項(xiàng)重要的工作，它直接關(guān)系到高職高考教育的質(zhì)量和水平。在參與培訓(xùn)的過(guò)程中，我深受益匪淺，獲得了許多有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。下面，我將就此和大家分享我的心得體會(huì)。
高職高考師資培訓(xùn)是為了適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)高級(jí)職業(yè)教育師資的要求，提高教師的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)培訓(xùn)，我更加明確了自己的定位和責(zé)任，不僅要關(guān)注專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。培訓(xùn)的重要性在于提高教師的綜合素質(zhì)，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
第三段：師資培訓(xùn)的內(nèi)容和方法。
師資培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣，既有理論知識(shí)的講解，也有實(shí)踐操作的培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了教育教學(xué)原理、教育心理學(xué)、課堂教學(xué)技巧等方面的知識(shí)，同時(shí)也進(jìn)行了一些針對(duì)性的實(shí)際操作，如課堂模擬教學(xué)、團(tuán)隊(duì)合作等。這些培訓(xùn)方法的多樣性，使我能夠更全面地掌握教育教學(xué)的理論和技能，提高自己的教學(xué)水平。
通過(guò)師資培訓(xùn)，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。首先，我意識(shí)到教師角色的轉(zhuǎn)變——不僅是傳授知識(shí)，更需要培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際能力和創(chuàng)新思維。其次，我學(xué)會(huì)了靈活運(yùn)用教學(xué)方法，因材施教，根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)和需求來(lái)制定教學(xué)計(jì)劃。最后，我明白了教育是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程，我們需要不斷提升自己的教育觀念和教育方法，以適應(yīng)社會(huì)的需求。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
高職高考師資培訓(xùn)是一項(xiàng)重要而必要的工作。在參與培訓(xùn)的過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到作為一名高職高考教師的責(zé)任和使命，也明白了提高教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要性。通過(guò)師資培訓(xùn)，我不僅提升了自己的教學(xué)水平，也為學(xué)生提供了更好的教育服務(wù)。我相信，在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為高職高考教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
職高培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
近幾年來(lái)，隨著職業(yè)教育的普及，職業(yè)高中的招生人數(shù)不斷攀升。然而，許多學(xué)生在職高數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中遇到了諸多難題。為此，筆者經(jīng)過(guò)一系列努力，開(kāi)展了數(shù)學(xué)輔導(dǎo)培訓(xùn)工作，并從中收獲了不少體會(huì)。在此，筆者想與大家分享一下關(guān)于職高數(shù)學(xué)培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第二段：職高數(shù)學(xué)培訓(xùn)的現(xiàn)狀和難點(diǎn)
隨著職業(yè)教育的快速發(fā)展，許多職高的數(shù)學(xué)學(xué)科正面臨著重重困難。首先，教學(xué)方法單一、缺乏針對(duì)性。同時(shí)，由于職高學(xué)生的實(shí)際情況和文化水平的不同，導(dǎo)致了學(xué)科難度相對(duì)較高，知識(shí)點(diǎn)繁多且內(nèi)容復(fù)雜。更為嚴(yán)重的是，普遍存在考試壓力大、對(duì)數(shù)學(xué)缺乏興趣等問(wèn)題，這給數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)。
第三段：職高數(shù)學(xué)培訓(xùn)的方法和效果
為了幫助職高學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識(shí)和方法，筆者根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求，開(kāi)展了一些針對(duì)性較強(qiáng)的輔導(dǎo)培訓(xùn)活動(dòng)，包括數(shù)學(xué)課堂授課、錯(cuò)題整理、考試模擬等。在實(shí)踐過(guò)程中，筆者始終重視學(xué)生個(gè)性化需求和差異化教育，不斷創(chuàng)新輔導(dǎo)方式和方法，以提高學(xué)生的興趣、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力為目標(biāo)。通過(guò)不斷的培訓(xùn)教學(xué)，學(xué)生們的數(shù)學(xué)成績(jī)和對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣、愛(ài)好也有了明顯提升。
第四段：職高數(shù)學(xué)培訓(xùn)的啟示和思考
在職高數(shù)學(xué)輔導(dǎo)培訓(xùn)中，筆者深刻認(rèn)識(shí)到教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，應(yīng)注重整體規(guī)劃和個(gè)性化服務(wù)。面對(duì)不同的學(xué)生，應(yīng)采取不同的培訓(xùn)方法，以最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，提高學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，也應(yīng)針對(duì)職高教育存在的問(wèn)題和不足，注重教學(xué)質(zhì)量和教育效果，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和能力，實(shí)現(xiàn)職高教育的質(zhì)量提升和轉(zhuǎn)型升級(jí)。
第五段：總結(jié)全文，展望未來(lái)
總之，職高數(shù)學(xué)培訓(xùn)雖然存在不少問(wèn)題和難點(diǎn)，但只要我們注重科學(xué)規(guī)劃和有效實(shí)踐，就一定能夠在靈活度、個(gè)性化、差異化等方面取得明顯效果。對(duì)于職高教育體系的未來(lái)，我們應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況，深入貫徹“立德樹(shù)人”的理念，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和培訓(xùn)服務(wù)，為推動(dòng)職業(yè)教育的建設(shè)和發(fā)展做出更為積極的貢獻(xiàn)。
職高培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
隨著社會(huì)的發(fā)展和職業(yè)教育的普及，高職高考的受歡迎程度也越來(lái)越高。然而，高職高考教育的成功與否離不開(kāi)優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。為了提升師資水平和教學(xué)質(zhì)量，我參加了一次高職高考師資培訓(xùn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)的重要性和師資隊(duì)伍的關(guān)鍵作用。
首先，培訓(xùn)能夠?yàn)榻處焸兲峁┻M(jìn)一步提升的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)中，我們不僅能夠?qū)W習(xí)到先進(jìn)的教育理論和教學(xué)方法，還可以了解到行業(yè)最新的發(fā)展趨勢(shì)和需求。這對(duì)于提高我們的教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一次寶貴的機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)中，我們了解到了許多先進(jìn)的教學(xué)理念，例如學(xué)生中心的教學(xué)模式、個(gè)性化教育的重要性等等。這些新的理念和方法讓我感受到了教育的魅力和無(wú)限可能性。
其次，培訓(xùn)能夠提升教師們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。在培訓(xùn)中，我們需要與來(lái)自不同學(xué)校和不同領(lǐng)域的教師們進(jìn)行交流和合作。通過(guò)與其他教師的互動(dòng)，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在與其他教師的交流中，我深感我們應(yīng)該緊密合作，互相借鑒，共同進(jìn)步。團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通是成功師資隊(duì)伍的關(guān)鍵，而培訓(xùn)正是一個(gè)優(yōu)秀教師互相交流、合作的平臺(tái)。
再次，培訓(xùn)能夠開(kāi)拓教師們的眼界和思維方式。在培訓(xùn)中，我們不僅僅是局限于教室和學(xué)校中的世界，還通過(guò)實(shí)地參觀和實(shí)踐活動(dòng)了解行業(yè)實(shí)際運(yùn)作和行業(yè)需求。這讓我深刻體會(huì)到了教育與實(shí)際需求之間的聯(lián)系和重要性。通過(guò)了解行業(yè)最新動(dòng)態(tài)和需求，我將更有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生，準(zhǔn)確把握就業(yè)方向，提升就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
最后，培訓(xùn)能夠激發(fā)教師們的激情和責(zé)任心。培訓(xùn)過(guò)程中，我們深入了解了高職高考教育的重要性和使命感。高職高考教育是培養(yǎng)具備實(shí)際工作技能的高素質(zhì)人才，對(duì)于社會(huì)和個(gè)人的發(fā)展都有著重要意義。這讓我深感作為一名高職高考教師的責(zé)任和使命。通過(guò)培訓(xùn)，我明白了自己工作的重要性和影響力，更加珍惜自己擔(dān)任高職高考教師的機(jī)會(huì)。
總而言之，高職高考師資培訓(xùn)對(duì)于教師提升和教育質(zhì)量的提高來(lái)說(shuō)具有重要意義。培訓(xùn)不僅提供了教師們進(jìn)一步提升自己的機(jī)會(huì)，還能夠促進(jìn)教師之間的團(tuán)隊(duì)合作和交流。同時(shí)，培訓(xùn)還能夠開(kāi)拓教師們的眼界和思維方式，激發(fā)教師們的激情和責(zé)任心。參加高職高考師資培訓(xùn)是我職業(yè)發(fā)展中的一次寶貴經(jīng)歷，也是我成為一名優(yōu)秀高職高考教師的重要支撐。
職高培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
本次我們動(dòng)科院與城環(huán)學(xué)院的骨干培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲，經(jīng)過(guò)幾名經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的精彩講解，讓我們?cè)诶斫庵袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中領(lǐng)會(huì)，也讓我收獲頗豐。
在大學(xué)里成為一名學(xué)生干部是很多同學(xué)的心愿，因?yàn)樵诖髮W(xué)里成為一名學(xué)生干部不僅能夠鍛煉我們的意志和能力而且還會(huì)給我們帶來(lái)很多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為今后的升學(xué)、工作還有政治生活等帶來(lái)相對(duì)他人更多的資本。學(xué)生會(huì)是很多學(xué)生想成為學(xué)生干部首選的組織之一，作為一名學(xué)生，我在大一也很榮幸的加入了學(xué)生會(huì)并一直堅(jiān)持到今天，經(jīng)過(guò)這幾天老師們的講解，我覺(jué)著自己應(yīng)當(dāng)對(duì)自己在學(xué)生會(huì)的工作有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，當(dāng)你想加入學(xué)生會(huì)的時(shí)候，你首先應(yīng)該明白什么是學(xué)生干部，什么是學(xué)生會(huì)。簡(jiǎn)言之學(xué)生干部就是學(xué)生中積極配合參與學(xué)校管理工作，在學(xué)生中處處起模范帶頭作用的學(xué)生；學(xué)生會(huì)是學(xué)校全體學(xué)生的最具權(quán)威性、先進(jìn)性和紀(jì)律性的行政性群眾組織，是溝通學(xué)校與學(xué)生的重要橋梁，是學(xué)校管理系統(tǒng)的重要組成部分。理解了學(xué)生干部和學(xué)生會(huì)的涵義，這也只是有可能成為一名優(yōu)秀的學(xué)生干部的第一步。你應(yīng)該還要進(jìn)一步明確學(xué)生干部的職能，地位和作用等等。
中取得雙豐收。然而，毫不夸張的說(shuō)，懷著一個(gè)不正確、不健康的心態(tài)去擔(dān)任學(xué)生干部，會(huì)讓你的大學(xué)生活暗淡無(wú)光，甚至將會(huì)成為你人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)的一只攔路虎、絆腳石。
下面就自己的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)，簡(jiǎn)要的談?wù)勗鯓影l(fā)展成為一名合格的大學(xué)學(xué)生干部：
善于認(rèn)識(shí)自己，提高自身素質(zhì)。
個(gè)別學(xué)生干部在工作中和老師同學(xué)相處不注意方式和語(yǔ)氣，處處以“干部”自居，卻忘記自己“學(xué)生”的身份。在自己的生活中，言行舉止不文明：講話(huà)出口成“臟”、不注意場(chǎng)合隨意抽“流動(dòng)煙”等。長(zhǎng)此以往，這就讓你脫離了同學(xué)，也在老師心目中產(chǎn)生了不好的印象，這不僅使工作難以開(kāi)展，而且還會(huì)影響到自己的正常生活。
這都是個(gè)別學(xué)生干部不能很好的認(rèn)識(shí)自己，不注意提高自身素質(zhì)所致，所以樹(shù)立學(xué)生干部的良好形象顯得尤為重要。
作為一名學(xué)生干部的你，是把自己當(dāng)作一名學(xué)生干部，高高在上，還是認(rèn)為自己是同學(xué)們的公仆、老師們的助手，熱忱為廣大師生服務(wù)。充分認(rèn)識(shí)自身的政治、精神、能力和品格素質(zhì)，培養(yǎng)實(shí)事求是，勤奮好學(xué)的精神，提高自身的洞察能力，組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新能力，要有崇高的事業(yè)心，大公無(wú)私的情操以及寬容的胸懷，這都是樹(shù)立學(xué)生干部形象的必備條件。
再次，具備良好的組織協(xié)調(diào)能力也是作為一名合格的學(xué)生干部必須具備的。當(dāng)你舉行一項(xiàng)活動(dòng)時(shí)，你首先對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)的意義有所了解，對(duì)其產(chǎn)生的影響有所預(yù)知。然后發(fā)揮凝聚作用，能參加的自己帶頭參加，不能參加的發(fā)揮自己的語(yǔ)言交際能力，先從本班起，再發(fā)展到同年級(jí)，最后到全校。我想，這樣通過(guò)自己的一些親身體會(huì)，再加上別人的一些工作經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)出良好的組織協(xié)調(diào)能力就會(huì)不成問(wèn)題。最后，作為一名合格的'學(xué)生干部，應(yīng)時(shí)常為自己的未來(lái)有所考慮，努力奮斗。未來(lái)的形勢(shì)是嚴(yán)峻的，面臨著挑戰(zhàn)，你不努力就有被淘汰的危險(xiǎn)。因此，我們要居安思危，努力把自己的工作做好，為以后成就事業(yè)煉就本領(lǐng)。
一切從嚴(yán)格要求自己，逐步在同學(xué)中樹(shù)立威信。
作為學(xué)生干部，當(dāng)你被任命后學(xué)院將授予你一定的權(quán)力，但這種權(quán)利并不是黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)具有的那種人力、財(cái)力、物力的一切使用和管理權(quán)。你將面對(duì)的“下屬”是與自己的年齡、智力、文化程度大致相同的同學(xué)，要想在這一群體中成為一名名符其實(shí)的學(xué)生干部，威信的作用就顯得更重要。威信是學(xué)生干部開(kāi)展工作能否取得成效的極為重要的因素。沒(méi)有威信的同學(xué)也難以成為學(xué)生中的骨干力量。即使教師勉強(qiáng)委以重任，其工作也必是舉步維艱。要想成為學(xué)生干部，必須在同學(xué)心目中樹(shù)立威信，真正得到同學(xué)的信賴(lài)和擁護(hù)，具有感召力，必須是同學(xué)對(duì)自己的人品才能心服口服，認(rèn)可、接受自己。只有成為學(xué)生中的核心人物，才有可能在開(kāi)展工作時(shí)取得“振臂一呼，應(yīng)者云集”的效果。而威信的樹(shù)立，首先要靠學(xué)生干部自身兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、勤勤懇懇地為同學(xué)服務(wù)，只有樹(shù)立為同學(xué)服務(wù)的思想觀念，多為同學(xué)辦實(shí)事，這樣才能得到同學(xué)的擁戴和信任。
首先，學(xué)生干部要在各方面起模范帶頭作用，以身作則。作為一名學(xué)生干部要努力培養(yǎng)自己高尚的情操和高度的社會(huì)責(zé)任感，要樂(lè)于奉獻(xiàn)。要有良好道德修養(yǎng)和人格品質(zhì)。要事事處處起模范帶頭作用，帶頭嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，要求同學(xué)做到的，自己必須先做到，言行一致、嚴(yán)于律已、寬以待人。倡導(dǎo)民主作風(fēng)，辦事公平，要言必有信，行必有果，對(duì)同學(xué)要有愛(ài)心。俗話(huà)說(shuō)：“人看人，戶(hù)看戶(hù)，群眾看干部”，一個(gè)干部的一舉一動(dòng)不僅影響著本人，而且影響著全部干部的形象。很多事實(shí)表明，學(xué)生干部只有處處走在同學(xué)前面，工作才能取得主動(dòng)權(quán)，才能真正贏得同學(xué)的信任和支持。
其次，努力處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，扎扎實(shí)實(shí)把學(xué)習(xí)搞好，要以學(xué)為本。學(xué)生以學(xué)為主，如果處理不好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，就要影響到到學(xué)習(xí)。學(xué)生干部學(xué)習(xí)不好，威信是不會(huì)高的，這樣反過(guò)來(lái)又影響工作。所以，學(xué)生干部要努力培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)慎密的良好學(xué)風(fēng)，力戒不懂裝懂，一知半解或不求甚解，甚至投機(jī)取巧。要在雄厚扎實(shí)的基礎(chǔ)上，勤奮鉆研，奮發(fā)進(jìn)取，以頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)韌不撥的精神，搞好學(xué)習(xí)和工作，這樣的學(xué)生干部才能得到廣大同學(xué)的擁戴。
最后，要努力發(fā)展與他人良好的關(guān)系，要學(xué)會(huì)做同學(xué)的知心朋友。只有這樣才能與同學(xué)同心同德群策群力，共同奮斗。學(xué)生干部要在學(xué)生中樹(shù)立“一呼百應(yīng)”的威信，良好的人際關(guān)系必不可少?！耙陨碜鲃t，以德樹(shù)威；高瞻遠(yuǎn)矚，以智樹(shù)威；以誠(chéng)相見(jiàn)，以信樹(shù)威；有膽有識(shí)，以勇樹(shù)威；獎(jiǎng)懲分明，以嚴(yán)樹(shù)威；多才多藝，以能樹(shù)威；身先士卒，以勤樹(shù)威；關(guān)心他人，以情樹(shù)威”。這首“八字歌”，可以讓學(xué)生體會(huì)到，學(xué)生干部的威信乃源于自身德、智、體、美、勞全面發(fā)展，從而在工作和學(xué)習(xí)中更高，更嚴(yán)地要求自己。
學(xué)生干部工作如果沒(méi)有科學(xué)的方法和正確的途徑，它的目的就不能實(shí)現(xiàn)?？梢?jiàn)，學(xué)生干部要把工作做好講究工作方法很重要，這也是要大家在工作中慢慢地體會(huì)，用心地培養(yǎng)。
通過(guò)與各大高校學(xué)生干部的溝通交流，我們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前學(xué)生干部中存在這各種各樣的問(wèn)題，主要有以下幾點(diǎn)：
（一）缺乏活力。各級(jí)學(xué)生干部大都能全身心投入工作中去，花了很多時(shí)間去搞學(xué)生管理工作，但工作仍缺乏活力，表現(xiàn)為工作局面過(guò)于沉悶，按部就班，缺乏激情，缺乏創(chuàng)新，缺乏精品。學(xué)生干部的工作要在“活”字上做文章，希望能看到充滿(mǎn)活力、充滿(mǎn)新意、充滿(mǎn)朝氣的工作局面。
（二）缺乏動(dòng)力。學(xué)生干部是學(xué)生選舉的“學(xué)生官”，當(dāng)好“學(xué)生官”是一件不容易的事情，必須充分認(rèn)識(shí)在校當(dāng)學(xué)生干部的意義。
在校當(dāng)學(xué)生干部從某種意義上來(lái)說(shuō)是“準(zhǔn)干部”訓(xùn)練，可以提高組織指揮能力，可以增強(qiáng)公共關(guān)系能力，可以掌握管理方法和管理藝術(shù)。這是一般學(xué)生不具有的鍛煉機(jī)會(huì)。因此，學(xué)生干部要充分認(rèn)識(shí)當(dāng)好學(xué)生干部的意義，把它轉(zhuǎn)化為當(dāng)好干部的動(dòng)力，不能患得患失，更不能想辭職不干。
（三）缺乏合力。學(xué)生干部是一個(gè)群體，是集體領(lǐng)導(dǎo)力量。團(tuán)結(jié)合作可以增強(qiáng)凝聚力，產(chǎn)生新的戰(zhàn)斗力。但在實(shí)踐中，有的干部則表。
職高培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
第一段：引言和背景介紹（150字）
每個(gè)人都知道學(xué)習(xí)是一輩子的事情，無(wú)論是在學(xué)校還是在工作環(huán)境中。在職場(chǎng)中，培訓(xùn)是一種常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方式，特別是在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著科技的發(fā)展和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，職業(yè)培訓(xùn)變得尤為重要。在我個(gè)人的職業(yè)生涯中，我也參加了許多培訓(xùn)，并且從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將探討我在培訓(xùn)中學(xué)到的一些重要教訓(xùn)和心得體會(huì)。
第二段：培訓(xùn)的重要性（250字）
首先，我要談?wù)勁嘤?xùn)的重要性。培訓(xùn)是提升職業(yè)能力和技能的最佳途徑之一。通過(guò)培訓(xùn)，我們可以學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能，提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。培訓(xùn)還可以幫助我們與行業(yè)趨勢(shì)保持同步，了解最新的工作方法和技術(shù)。此外，培訓(xùn)還可以幫助我們擴(kuò)大人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，結(jié)識(shí)更多來(lái)自不同背景和領(lǐng)域的人，互相學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)。
第三段：培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)（300字）
在我參加的培訓(xùn)中，我經(jīng)歷了許多不同的培訓(xùn)方式和內(nèi)容。其中，一次尤為難忘的培訓(xùn)是關(guān)于溝通技巧和領(lǐng)導(dǎo)力的課程。通過(guò)這次培訓(xùn)，我學(xué)到了如何有效地溝通和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。我也了解到，溝通是一種藝術(shù)，需要不斷地練習(xí)和改進(jìn)。培訓(xùn)中的模擬練習(xí)和案例分析對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我能夠?qū)嵺`并改善自己的溝通技巧。
另外一次對(duì)我有影響的培訓(xùn)是關(guān)于時(shí)間管理的課程。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何合理安排自己的時(shí)間，提高我的效率和生產(chǎn)力。我以前經(jīng)常被瑣碎的事情所困擾，往往無(wú)法有效地處理重要的任務(wù)。通過(guò)這次培訓(xùn)，我認(rèn)識(shí)到時(shí)間是我們最重要的資源之一，我們必須學(xué)會(huì)合理分配和管理時(shí)間。
第四段：培訓(xùn)的挑戰(zhàn)與收獲（300字）
在培訓(xùn)過(guò)程中，我們可能會(huì)面臨一些挑戰(zhàn)，比如培訓(xùn)內(nèi)容可能與個(gè)人需求不符，或者培訓(xùn)方式不適合個(gè)人學(xué)習(xí)風(fēng)格。然而，通過(guò)克服這些挑戰(zhàn)，我們也能夠獲得許多寶貴的收獲。首先，培訓(xùn)可以讓我們不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，增加自信心和自我滿(mǎn)足感。其次，培訓(xùn)還可以幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的潛力和優(yōu)勢(shì)，提高職業(yè)發(fā)展的機(jī)會(huì)。最后，培訓(xùn)還可以幫助我們與其他職場(chǎng)人士建立聯(lián)系，擴(kuò)展人際關(guān)系。
第五段：總結(jié)和展望（200字）
通過(guò)參加各種培訓(xùn)，我意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)是一個(gè)不斷提升的過(guò)程。在未來(lái)，我將繼續(xù)利用培訓(xùn)的機(jī)會(huì)提升自己的能力和技能。同時(shí)，我也鼓勵(lì)其他人要積極參與培訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，我們才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中保持領(lǐng)先地位，并實(shí)現(xiàn)個(gè)人和職業(yè)目標(biāo)。
在這篇文章中，我分享了關(guān)于培訓(xùn)的心得體會(huì)。通過(guò)參加培訓(xùn)，我們可以學(xué)習(xí)新知識(shí)、提高技能，提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，培訓(xùn)也是一次寶貴的機(jī)會(huì)，讓我們發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己的不足之處。培訓(xùn)不僅僅是學(xué)習(xí)，還可以幫助我們建立聯(lián)系，擴(kuò)展人際關(guān)系。通過(guò)努力學(xué)習(xí)和參加培訓(xùn)，我們可以不斷提升自己，在職場(chǎng)中取得更好的成績(jī)。
職高培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
第一段：引言
在現(xiàn)代社會(huì)，培訓(xùn)已經(jīng)成為了個(gè)人和組織發(fā)展的重要一環(huán)。培訓(xùn)的意義在于提升個(gè)人的技能和知識(shí)，為個(gè)人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。筆者最近參加了一場(chǎng)關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的活動(dòng)，通過(guò)這次培訓(xùn)經(jīng)歷，我收獲了很多。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容與收獲
這次培訓(xùn)的內(nèi)容主要涵蓋了溝通技巧、團(tuán)隊(duì)合作、決策能力等方面。培訓(xùn)師通過(guò)理論講解、案例分析以及小組討論等方式，讓我們更加深入地了解了領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵。通過(guò)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了如何與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行高效溝通，還學(xué)會(huì)了合理分配任務(wù)、激勵(lì)和激發(fā)團(tuán)隊(duì)的方法。此外，培訓(xùn)還加強(qiáng)了我的決策能力，通過(guò)針對(duì)不同情景的模擬練習(xí)，我學(xué)會(huì)了權(quán)衡利弊、審慎決策的重要性。
第三段：培訓(xùn)的價(jià)值
培訓(xùn)不僅僅是傳授知識(shí)和技能，更為重要的是提升個(gè)人的意識(shí)和思維方式。通過(guò)培訓(xùn)，我們能夠更加深入地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并找到適合自己發(fā)展的方向。在這次培訓(xùn)中，我發(fā)現(xiàn)自己在團(tuán)隊(duì)合作方面存在一定的問(wèn)題，通過(guò)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和小組討論，我不僅得到了改進(jìn)的建議，還收獲了改進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。另外，培訓(xùn)還為我們提供了與其他行業(yè)從業(yè)者的交流平臺(tái)，通過(guò)傾聽(tīng)他們的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，我對(duì)自己的定位和職業(yè)規(guī)劃有了更明確的認(rèn)識(shí)。
第四段：培訓(xùn)的應(yīng)用與延伸
培訓(xùn)之后，最重要的是將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中。通過(guò)培訓(xùn)，我深感領(lǐng)導(dǎo)力的重要性，并對(duì)如何在實(shí)際工作中應(yīng)用所學(xué)進(jìn)行了深入思考。我開(kāi)始著重培養(yǎng)自己的溝通技巧，在和團(tuán)隊(duì)成員交流時(shí)更加多元化而有效地傳達(dá)信息。此外，我還主動(dòng)參與團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，積極展現(xiàn)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。同時(shí)，在日常工作中，我也會(huì)不斷思考如何更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，不斷提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力水平。
第五段：總結(jié)與展望
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深感培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人和組織發(fā)展的重要性。培訓(xùn)不僅有助于提升個(gè)人的知識(shí)和技能，更重要的是激發(fā)個(gè)人的潛力和動(dòng)力。我相信，只有不斷地培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展變化并保持競(jìng)爭(zhēng)力。未來(lái)，我會(huì)繼續(xù)參加各類(lèi)培訓(xùn)，不斷拓寬自己的知識(shí)面和技能，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中，為個(gè)人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
在現(xiàn)代社會(huì)，培訓(xùn)已經(jīng)成為了一個(gè)人和組織發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過(guò)培訓(xùn)，我們可以提升自己的技能和知識(shí)，為個(gè)人和組織的發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。通過(guò)這次培訓(xùn)經(jīng)歷，我學(xué)到了很多關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，以及如何與團(tuán)隊(duì)合作、決策等方面的技巧。培訓(xùn)不僅僅意味著知識(shí)和技能的傳授，更為重要的是提升個(gè)人的意識(shí)和思維方式。通過(guò)培訓(xùn)，我們可以更深入地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并找到適合自己發(fā)展的方向。培訓(xùn)的核心是將所學(xué)知識(shí)和技能應(yīng)用于實(shí)際工作中，通過(guò)改進(jìn)和實(shí)踐不斷提高個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力水平。通過(guò)這次培訓(xùn)，我深感培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人和組織發(fā)展的重要性。我會(huì)繼續(xù)參加各類(lèi)培訓(xùn)，不斷拓寬自己的知識(shí)面和技能，并將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際工作中，為個(gè)人和組織的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
職高培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
以下是一篇關(guān)于培訓(xùn)者培訓(xùn)心得體會(huì)的文章，僅供參考。
作為一名培訓(xùn)者，我參加了為期兩周的培訓(xùn)課程，旨在提高我的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)能力。在這段時(shí)間里，我學(xué)到了很多有用的知識(shí)和技能，并且對(duì)培訓(xùn)行業(yè)有了更深入的了解。
在這次培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何制定教學(xué)計(jì)劃和課程，如何有效地與學(xué)員互動(dòng)，如何使用不同的教學(xué)方法和工具，以及如何評(píng)估學(xué)員的學(xué)習(xí)成果。我們還學(xué)習(xí)了如何與學(xué)員建立良好的關(guān)系，如何激勵(lì)他們積極參與，以及如何處理學(xué)員的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
通過(guò)這次培訓(xùn)，我深刻地認(rèn)識(shí)到培訓(xùn)行業(yè)的重要性。培訓(xùn)可以幫助員工提高技能和知識(shí)，從而提高生產(chǎn)力和效率。作為一名培訓(xùn)者，我有責(zé)任為學(xué)員提供高質(zhì)量的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)，并且不斷學(xué)習(xí)和提高自己的能力。
在這次培訓(xùn)中，我也學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗(yàn)和技巧。例如，我學(xué)會(huì)了如何使用不同的教學(xué)方法和工具，如何與學(xué)員建立良好的關(guān)系，以及如何激勵(lì)他們積極參與。我還學(xué)會(huì)了如何評(píng)估學(xué)員的學(xué)習(xí)成果，以及如何處理學(xué)員的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。它讓我更加了解培訓(xùn)行業(yè)的重要性，并且提高了我的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)能力。在未來(lái)的工作中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己的能力，為學(xué)員提供更好的教學(xué)和領(lǐng)導(dǎo)。
職高培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
一、企業(yè)培訓(xùn)師不是單純從事培訓(xùn)工作的 企業(yè)培訓(xùn)師究竟是做什么的?
在接受培訓(xùn)之前，的確是存在很大的誤解：我以為培訓(xùn)師就是在企業(yè)做培訓(xùn)的——不就是做個(gè)計(jì)劃，寫(xiě)個(gè)講義，上個(gè)課嘛。我相信，有我這種理解的人不在少數(shù)。事實(shí)上，企業(yè)培訓(xùn)師并不是我想象的這么簡(jiǎn)單。按照教材的定義：培訓(xùn)師是指能結(jié)合經(jīng)濟(jì)、技術(shù)發(fā)展和就業(yè)要求，研究開(kāi)發(fā)針對(duì)新職業(yè)(工種)的培訓(xùn)項(xiàng)目，以及根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)需要，掌握并運(yùn)用現(xiàn)代培訓(xùn)理念和手段，策劃、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目，制定、實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，并從事培訓(xùn)咨詢(xún)和教學(xué)活動(dòng)的人員。
我們看看教材中關(guān)于制定培訓(xùn)總體計(jì)劃、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程、開(kāi)發(fā)培訓(xùn)教材、教師任用資格與培訓(xùn)評(píng)估、指導(dǎo)培訓(xùn)工作、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、崗位職務(wù)描述、現(xiàn)代教育培訓(xùn)技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)活動(dòng)的組織管理、教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施各個(gè)章節(jié)的內(nèi)容闡述，不難明白培訓(xùn)師究竟是吃什么飯干什么活的。
按照老師的概括，企業(yè)培訓(xùn)師的本質(zhì)職責(zé)是企業(yè)培訓(xùn)工作的策劃開(kāi)發(fā)、組織實(shí)施，即培訓(xùn)管理者。在培訓(xùn)管理體系--iso10015培訓(xùn)體系中就有企業(yè)培訓(xùn)管理者的說(shuō)法，這與iso9001中的質(zhì)量管理者代表一樣。企業(yè)培訓(xùn)師主要的工作在于企業(yè)培訓(xùn)的策劃和組織管理，也即企業(yè)培訓(xùn)的管理者。
弄清楚這個(gè)概念，對(duì)于進(jìn)一步發(fā)揮企業(yè)培訓(xùn)師作用，增強(qiáng)培訓(xùn)師自信心、調(diào)動(dòng)培訓(xùn)師積極性等方面具有至關(guān)重要的作用。
二、企業(yè)培訓(xùn)師不是那么容易做的
通過(guò)這幾天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，知識(shí)豐富并具實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的老師用鐵的事實(shí)告訴我們，培訓(xùn)師必須具備：自我感知的能力、激勵(lì)他人的能力、建立關(guān)系的能力、變通的能力、前瞻的能力、控制的能力、把握職業(yè)界限的能力、診斷問(wèn)題并找出解決方法的能力、從事商務(wù)的能力;良好的溝通、表達(dá)能力，以及組織教案、充分運(yùn)用各種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力;學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能不斷更新知識(shí)和觀念，特別需要有調(diào)動(dòng)氣氛的能力和案例分析能力，能夠設(shè)計(jì)并運(yùn)用課堂討論、案例分析、模擬游戲、角色扮演等手法。
企業(yè)培訓(xùn)師不單單是培訓(xùn)，更重要的是培訓(xùn)的管理。要管理培訓(xùn)就必須是培訓(xùn)的內(nèi)行，動(dòng)起嘴來(lái)有兩口子，動(dòng)起手來(lái)有兩刷子。培訓(xùn)師需要掌握的知識(shí)是相當(dāng)廣泛的，最基本的都要做到一專(zhuān)多能，盡可能是多專(zhuān)多能。不僅僅掌握知識(shí)，更需要豐富的實(shí)戰(zhàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)操作演示能力，對(duì)主講的課程有豐富的相關(guān)工作背景，具有專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)或授課經(jīng)驗(yàn)。要管理好企業(yè)的培訓(xùn)工作，就必須了解培訓(xùn)相關(guān)的法律法規(guī)，懂得企業(yè)培訓(xùn)的基本規(guī)律，掌握企業(yè)培訓(xùn)的各種相關(guān)知識(shí)和技能技巧，并能熟練運(yùn)用于實(shí)踐。同時(shí)，還必須了解有關(guān)經(jīng)濟(jì)的、市場(chǎng)的、質(zhì)量的等方面的知識(shí)，特別需要掌握工商企業(yè)管理的知識(shí)，以及具備人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、崗位職務(wù)描述等人力資源開(kāi)發(fā)相關(guān)的知識(shí)、工具、能力。
僅僅從前面這些膚淺的體會(huì)中，我們已不難感受企業(yè)培訓(xùn)師要學(xué)的東西、掌握的技能、熟練運(yùn)用的工具實(shí)在是不少，這就意味著做培訓(xùn)師并不容易，做一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師就更難。
三、企業(yè)培訓(xùn)師的前景光明但道路是曲折的
廣東廣播大學(xué)副院長(zhǎng)邱培彪表示，雖然準(zhǔn)入制度是企業(yè)培訓(xùn)師的趨勢(shì)之一，但是準(zhǔn)入制度管不住企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師，尤其是一些舍不得花錢(qián)培養(yǎng)培訓(xùn)師的企業(yè)，因此，國(guó)家應(yīng)出臺(tái)專(zhuān)門(mén)政策，對(duì)企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師也進(jìn)行管理規(guī)范。邱院長(zhǎng)說(shuō)這話(huà)是針對(duì)“企業(yè)無(wú)法管理”憂(yōu)慮而言的。
我個(gè)人認(rèn)為，就算國(guó)家出臺(tái)專(zhuān)門(mén)政策，對(duì)企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師也進(jìn)行管理規(guī)范，這也無(wú)多大的現(xiàn)實(shí)意義。你總不能像現(xiàn)在的生產(chǎn)許可證制度一樣，你企業(yè)不具備多少個(gè)培訓(xùn)師國(guó)家就不允許你開(kāi)業(yè)。就算是這樣，像現(xiàn)在的若干行業(yè)的生產(chǎn)許可、衛(wèi)生許可等等，其約束作用是相當(dāng)有限的。而且就當(dāng)前現(xiàn)實(shí)看，持證上崗的企業(yè)培訓(xùn)師未必是企業(yè)的必備要件。
第二，外請(qǐng)培訓(xùn)師有點(diǎn)啃雞肋的感覺(jué)。有兩個(gè)關(guān)鍵：一是提高一個(gè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，不是簡(jiǎn)單的一次兩次哪怕是若干次系列化的培訓(xùn)就可以解決的，這是一個(gè)常識(shí)問(wèn)題。哪怕你再深入調(diào)研，你開(kāi)發(fā)的課程針對(duì)性再?gòu)?qiáng)，如果企業(yè)的相關(guān)配套政策跟不上，那也是收效甚微。還有就是一個(gè)企業(yè)本身的文化，要想借助培訓(xùn)師一己之力進(jìn)行再造的話(huà)，幾乎是一個(gè)美麗的神話(huà)。不培訓(xùn)，“要馬兒跑，又不給馬兒吃草”;愿意為部分員工或管理人員提供培訓(xùn)或是把培訓(xùn)作為獎(jiǎng)勵(lì);頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，為了培訓(xùn)而培訓(xùn)，沒(méi)有系統(tǒng)。第二是除非長(zhǎng)期跟蹤合作，再深入的調(diào)研也難以做到貼近企業(yè)的實(shí)際，因?yàn)槠髽I(yè)所處的內(nèi)部外部環(huán)境是不斷變化的，而我們現(xiàn)在企業(yè)界對(duì)培訓(xùn)界的看法多數(shù)是“就像做軟件一樣，頂多我修改一兩個(gè)組件就足以應(yīng)付”。
第三點(diǎn)憂(yōu)慮來(lái)自我們做培訓(xùn)師的本身。這里我僅僅站在做企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的角度談個(gè)人看法。當(dāng)前，除了外資、合資企業(yè)和一些大型，以及像軟件、電信、大中型餐飲娛樂(lè)等行業(yè)外，大多數(shù)企業(yè)都還沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)部門(mén)及培訓(xùn)師，特別是當(dāng)前活躍的民營(yíng)企業(yè)中的制造型企業(yè)更是如此。做培訓(xùn)的多半是兼職，我本人就是主管品質(zhì)，僅僅是因?yàn)槠饭苄枰玫脚嘤?xùn)這么一種方式。在這種情況下，大家的主要精力都在主管工作上，就算想提高自己，都會(huì)在時(shí)間、精力等等多個(gè)方面難以把提高自己的培訓(xùn)能力放在重要位置，更不要說(shuō)是放在首要位置。個(gè)人如此，企業(yè)亦然。
所幸，國(guó)家已經(jīng)重視而且成效初顯，企業(yè)認(rèn)識(shí)不斷提高且需求激增。這使我們看到了希望，也由此有了信心。雖然難度很大，當(dāng)我相信我們通過(guò)這次培訓(xùn)，已經(jīng)開(kāi)始了“萬(wàn)里長(zhǎng)征”的第一步，有了老師教給我們的漁具，再通過(guò)我們自身的不懈努力，我們就一定可以做合格的培訓(xùn)師進(jìn)而成長(zhǎng)成為優(yōu)秀的培訓(xùn)師。
職高培訓(xùn)心得體會(huì)篇十五
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培訓(xùn)師培訓(xùn)心得與體會(huì)
2011年6月3日至5日，我參加了山東省企業(yè)培訓(xùn)考試中心舉辦的第72期企業(yè)培訓(xùn)師高級(jí)培訓(xùn)班。3天難忘、緊張、愉快的學(xué)習(xí)，既達(dá)到了自己的期許，結(jié)識(shí)了許多同行，還有很多意外收獲，從中學(xué)到的許多新經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于我個(gè)人的提升，起到了突破行性的作用。
此次培訓(xùn)主講人劍橋國(guó)際培訓(xùn)師、企業(yè)培訓(xùn)專(zhuān)家趙漢卿老師，知識(shí)淵博、邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，其大師風(fēng)范及國(guó)際最前沿的課程精華和訓(xùn)練模式，讓我受益匪淺。
我們這次參加培訓(xùn)的3個(gè)要點(diǎn)是：新知、情感、哲理；培訓(xùn)中至關(guān)重要的四句話(huà)是：1、投入多少，收獲多少，參與多深，領(lǐng)悟多深；2、未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗(yàn)；3、太陽(yáng)底下沒(méi)有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新；4、做我所學(xué)，進(jìn)而教我所做。
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10個(gè)知識(shí)點(diǎn)是ppp表、人格三層次、三階段及重點(diǎn)、開(kāi)心金庫(kù)、預(yù)演未來(lái)、理性了解、感性認(rèn)知、為新建立、發(fā)文技巧、激發(fā)參與。
一、內(nèi)容
1、ppp表，包含目的、目標(biāo)、過(guò)程、要領(lǐng)、收獲五部分。不僅是培訓(xùn)開(kāi)展的綱要性工具，推而廣之對(duì)任何事情的處理都有幫助。過(guò)多的理性影響判斷，過(guò)多的自我認(rèn)知影響轉(zhuǎn)變，改變你的關(guān)注點(diǎn)能改變心態(tài)，就能改變理念、性格、行為、進(jìn)而改變命運(yùn)。
2、人格三層次理論，三層次指思想、感覺(jué)、行為，三者存在互相影響和平衡的關(guān)系。
3、三階段及其重點(diǎn)，事前重點(diǎn)準(zhǔn)備好自己，其次是聽(tīng)眾和內(nèi)容；過(guò)程重點(diǎn)處理好與聽(tīng)眾的關(guān)系，其次是自己和內(nèi)容；事后重點(diǎn)還是自己。
4、自我管理之一：開(kāi)心金庫(kù)。利用昨天可以影響今天，做開(kāi)心金庫(kù)，不僅影響自己，緩解上臺(tái)前的壓力，而且把這種情緒傳遞給聽(tīng)眾。
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5、自我管理之二：預(yù)演未來(lái)。利用明天可以影響今天，提前預(yù)演未來(lái)，且準(zhǔn)備九成即可，留出一成做現(xiàn)場(chǎng)的發(fā)揮，效果往往會(huì)出乎意料。
6、理性了解：強(qiáng)調(diào)課程結(jié)構(gòu)要有主題和內(nèi)容，解決“說(shuō)什么”的問(wèn)題，追求的效果是“叫好”。
7、感性認(rèn)知：強(qiáng)調(diào)課程結(jié)構(gòu)要有形式和方法，解決“怎么說(shuō)”的問(wèn)題，追求的效果是“叫座”。“怎么說(shuō)”比“說(shuō)什么’更重要。
8、威信的建立：通過(guò)尋求與學(xué)員的共同點(diǎn)；建立良好的第一印象；樹(shù)立同理心；學(xué)員才是最重要的等途徑建立講師的威信。另外，培訓(xùn)師的威信，短期靠訓(xùn)練如：舉止、語(yǔ)調(diào)、手勢(shì)、技巧、儀容、講話(huà)等方式；長(zhǎng)期靠?jī)?nèi)涵如：知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力、態(tài)度、演講內(nèi)容等。
9、發(fā)問(wèn)技巧：發(fā)問(wèn)有兩部分技巧，一部分包含一般性問(wèn)題、特定性問(wèn)題、封閉性問(wèn)題、開(kāi)放性問(wèn)題，另一部分指應(yīng)對(duì)員工提問(wèn)，如查證法、反問(wèn)法、轉(zhuǎn)移--------法。
發(fā)問(wèn)的作用：1、啟發(fā)思考；2、了解學(xué)員狀況；3、集中學(xué)習(xí)注意力；4、培養(yǎng)學(xué)員的表達(dá)能力。
10、激發(fā)參與的方法：回饋：演講完畢，通過(guò)收集資訊，不斷反省改進(jìn)，以求進(jìn)步。方法：自我回饋；他人回饋；做活動(dòng)；私下溝通。專(zhuān)業(yè)的回饋：先肯定、認(rèn)同、說(shuō)好的、優(yōu)點(diǎn)，再說(shuō)可以該進(jìn)的、未來(lái)會(huì)有更好的行為。
二、收獲
本次培訓(xùn)班突出授課“專(zhuān)業(yè)化”，內(nèi)容“個(gè)性化”特色。培訓(xùn)方式，程序規(guī)范，方法先進(jìn)。ppt課件精制美妙，現(xiàn)場(chǎng)演練，游戲等互動(dòng)活動(dòng)，引人入勝；視頻，圖畫(huà)，模擬測(cè)試，問(wèn)卷調(diào)查等多種教學(xué)手段，依據(jù)教學(xué)需要，充分使用，有效地發(fā)揮作用。培訓(xùn)內(nèi)容，超前先進(jìn)，標(biāo)準(zhǔn)專(zhuān)業(yè)，精品經(jīng)典。新觀點(diǎn)新理論言之有據(jù)，啟迪深刻。
主講人趙漢卿老師在克服三天兩夜時(shí)間較短困難--------上，精心籌劃，獨(dú)具匠心，在“培”與“訓(xùn)”，“實(shí)踐”與“提高”等各個(gè)環(huán)節(jié)，突出”新”“精”“實(shí)”三大特色，使學(xué)員的收獲，含金量高，非常實(shí)用，很有價(jià)值。
我初到培訓(xùn)班時(shí)的期許一是如何成為一名專(zhuān)業(yè)的講師，二是學(xué)到系統(tǒng)的企業(yè)培訓(xùn)步驟、流程、方法，三天的培訓(xùn)我得到了答案，而且所得到的意外收獲讓我感動(dòng)，在課程結(jié)束，發(fā)表感言時(shí)，我忍不住淚流滿(mǎn)面，謝謝中心的張主任，及每一位老師，我深深地給我們的趙漢卿老師鞠躬，謝謝趙老師所傳授的“魚(yú)”與漁”。
培訓(xùn)雖然結(jié)束，“投入多少，收獲多少，參與多深，領(lǐng)悟多深；未曾經(jīng)歷，不成經(jīng)驗(yàn)；太陽(yáng)底下沒(méi)有新鮮事，排列組合就是創(chuàng)新；做我所學(xué)，進(jìn)而教我所做?！蔽艺嬲_(kāi)始應(yīng)用；“ppp表的目的、目標(biāo)、過(guò)程、要領(lǐng)、收獲”貫穿我工作的始末，10大知識(shí)點(diǎn)會(huì)讓我“做我所學(xué)，進(jìn)而教我所做”。
本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái)，上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔，請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬(wàn)事如意！
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職高培訓(xùn)心得體會(huì)篇十六
日期：2023年3月12日
作為一名培訓(xùn)者，參加最近舉行的培訓(xùn)者培訓(xùn)研討會(huì)，我有幸與其他同樣致力于提升教學(xué)效果的同僚們一同參與。這次培訓(xùn)是在線(xiàn)進(jìn)行的，共計(jì)5天，參與者來(lái)自不同的領(lǐng)域和行業(yè)，大家共同學(xué)習(xí)和分享，以提升我們的教學(xué)技能和策略。
這次培訓(xùn)讓我深深感受到，有效的培訓(xùn)不僅僅是將知識(shí)傳遞給學(xué)員，更重要的是激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立自信，以及提高他們的實(shí)際問(wèn)題解決能力。我們討論了如何使用新的教學(xué)技術(shù)和方法，如何創(chuàng)建吸引人的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以及如何使用數(shù)據(jù)來(lái)評(píng)估和改進(jìn)我們的教學(xué)效果。
在這次培訓(xùn)中，我特別關(guān)注了在線(xiàn)教學(xué)的實(shí)踐和挑戰(zhàn)。我們學(xué)習(xí)了如何使用虛擬課堂、在線(xiàn)協(xié)作工具和在線(xiàn)評(píng)估系統(tǒng)，來(lái)增強(qiáng)學(xué)員的參與度和學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，我也了解到如何處理網(wǎng)絡(luò)延遲、學(xué)生參與度低等常見(jiàn)問(wèn)題，并找到了有效的解決方案。
在培訓(xùn)過(guò)程中，我還學(xué)到了如何有效地與學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)，以提升他們的學(xué)習(xí)效果。我們通過(guò)角色扮演、小組討論和互動(dòng)游戲等方式，讓學(xué)員更深入地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。我也學(xué)會(huì)了如何使用幽默和同理心來(lái)增強(qiáng)學(xué)員的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，讓學(xué)習(xí)過(guò)程變得更加輕松愉快。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我不僅提升了我的教學(xué)技能，也增強(qiáng)了我的教學(xué)熱情。我期待著將這些學(xué)到的東西應(yīng)用到我的日常教學(xué)中，并期待著與更多的同行們一起分享和學(xué)習(xí)。我相信，我們共同努力，一定能夠提升我們的教學(xué)效果，讓更多的學(xué)員得到更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
職高培訓(xùn)心得體會(huì)篇十七
一 終生學(xué)習(xí)是對(duì)包括培訓(xùn)師在內(nèi)每一個(gè)人的要求，尤其是對(duì)培訓(xùn)師本身更具有現(xiàn)實(shí)意義
二 臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功
關(guān)于這一點(diǎn)，在前面的企業(yè)培訓(xùn)師是不容易做的中已有闡述，我們還可以找到無(wú)數(shù)成功者的事例來(lái)證明，像梁玉柱劉羚王囤等老師，我們看到的是他們?cè)谥v臺(tái)上精彩的演講高超的指導(dǎo)技巧，但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)!
三 做事先做人
四 挑戰(zhàn)自我才能實(shí)現(xiàn)自我
六點(diǎn)學(xué)習(xí)感悟
一 投入是基本的要求
二 立即行動(dòng)是關(guān)鍵
三 興趣是最大的動(dòng)力
四 學(xué)員是最好的老師
五 苦練是最佳的捷徑
六 時(shí)刻反省促提高
七 同學(xué)友情是寶貴的資源
八 選準(zhǔn)機(jī)構(gòu)也比較重要
我在報(bào)名之前咨詢(xún)過(guò)5個(gè)以上的機(jī)構(gòu)，每一個(gè)機(jī)構(gòu)都信誓旦旦，保證多多但是在經(jīng)過(guò)一番比較之后，我選擇了廣州市紅日人力資源培訓(xùn)學(xué)校主要基于以下幾點(diǎn)考慮，供有意參加企業(yè)培訓(xùn)師及其他職業(yè)鑒定類(lèi)培訓(xùn)的朋友們參考：
最后，感謝廣東省企業(yè)培訓(xùn)師項(xiàng)目組，感謝廣州市紅日人力資源培訓(xùn)學(xué)校!感謝我們教給我們漁具的梁玉柱劉羚王囤劉建宇明等培訓(xùn)師老師!
培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會(huì)篇2
職高培訓(xùn)心得體會(huì)篇十八
今天，我想分享一次我近期參加的培訓(xùn)者培訓(xùn)的經(jīng)歷。這次的培訓(xùn)，不僅僅讓我收獲了知識(shí)，更重要的是讓我明白了作為培訓(xùn)者的責(zé)任和挑戰(zhàn)。
這次培訓(xùn)在一個(gè)周末的研修營(yíng)進(jìn)行，我們有一系列的講座、研討會(huì)和實(shí)踐環(huán)節(jié)。在講座中，專(zhuān)家們深入淺出地講述了培訓(xùn)理論和實(shí)踐。在研討會(huì)上，我們進(jìn)行了熱烈的討論，分享了各自的經(jīng)驗(yàn)和見(jiàn)解。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我們進(jìn)行了沙盤(pán)模擬和角色扮演，通過(guò)親身體驗(yàn)，更深刻地理解了培訓(xùn)的流程和挑戰(zhàn)。
我最大的收獲是對(duì)于培訓(xùn)者角色的全新理解。我明白了，作為培訓(xùn)者，我們不僅需要傳授知識(shí)，更需要激發(fā)學(xué)員的熱情，幫助他們提升自我。我們不僅要引導(dǎo)他們解決問(wèn)題，更要鼓勵(lì)他們主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，去創(chuàng)新和創(chuàng)造。
此外，我也學(xué)到了如何更有效地進(jìn)行培訓(xùn)。例如，如何設(shè)計(jì)引人入勝的課程，如何使用不同的教學(xué)方法，如何有效地與學(xué)員互動(dòng)，以及如何評(píng)估學(xué)員的學(xué)習(xí)成果。
這次培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到，作為培訓(xùn)者，我們的目標(biāo)是幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。我們應(yīng)該尊重每一個(gè)學(xué)員，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維，并幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
總的來(lái)說(shuō)，這次培訓(xùn)者培訓(xùn)讓我受益匪淺。我不僅學(xué)到了新的知識(shí)和技能，更重要的是我明白了作為培訓(xùn)者的責(zé)任和使命。我期待將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中，幫助更多的人實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)和提升。
職高培訓(xùn)心得體會(huì)篇十九
3天的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，時(shí)間似乎比平時(shí)延長(zhǎng)了超過(guò)2倍的感覺(jué)——從第一天一大早趕公車(chē)、攔的士外加跑步等等，基本動(dòng)用了所有能夠使用的交通工具，我趕上了正往關(guān)口方向行進(jìn)的大部隊(duì)。沒(méi)有過(guò)多喘息的機(jī)會(huì)緊接著就是過(guò)關(guān)、轉(zhuǎn)換公車(chē)到達(dá)我們此次學(xué)習(xí)參觀的第一站路德會(huì)，并由此正式開(kāi)始了我們3天的學(xué)習(xí)旅程——按照平均半天參觀兩個(gè)服務(wù)點(diǎn)的頻率，3天的時(shí)間我們?cè)?個(gè)點(diǎn)留下了我們的足跡，也帶走了他們多年總結(jié)下來(lái)的管理思想和服務(wù)理念。
從個(gè)人的訪(fǎng)港學(xué)習(xí)經(jīng)歷來(lái)說(shuō)，此次香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我第三次參與的社工專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，每一次的訪(fǎng)港學(xué)習(xí)都能給我?guī)?lái)不同的感受體驗(yàn)——第一次，20xx年1月，此次的訪(fǎng)港學(xué)習(xí)是由社協(xié)組織香港基督教服務(wù)處承辦的針對(duì)深圳一線(xiàn)在崗服務(wù)社工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，相同的參觀模式、相同的學(xué)習(xí)交流模式、相同的督導(dǎo)跟進(jìn)分享模式，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來(lái)說(shuō)，上崗不到一年的工作經(jīng)歷和完全沒(méi)有任何實(shí)際借鑒(救助站服務(wù))的崗位實(shí)際，讓我的關(guān)注點(diǎn)只能弱弱地停留在宏觀制度層面上——香港社工服務(wù)模式的完善之處及香港與內(nèi)地由于發(fā)展模式的差異所導(dǎo)致的服務(wù)發(fā)展方式的差異等等;第二次，20xx年4月，此次的訪(fǎng)港學(xué)習(xí)是由見(jiàn)習(xí)督導(dǎo)組織與扶康會(huì)協(xié)作的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，包括基礎(chǔ)的服務(wù)參觀及深入的社工管理服務(wù)座談，它讓我第一次比較直接地看到社工在院舍服務(wù)中的工作職能及服務(wù)內(nèi)容，并在一定程度上建立關(guān)于個(gè)案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的訪(fǎng)港培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同樣歷時(shí)3天，因?yàn)橛辛饲皟纱蔚膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷及接近3年的一線(xiàn)服務(wù)和接近1年的督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，它讓我看到了很多也收獲了很多，最重要的是它在某種程度上，幫我解開(kāi)一直以來(lái)備受困擾的關(guān)于“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”的謎題。下面我將重點(diǎn)從四個(gè)方面針對(duì)此次培訓(xùn)的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
1、看到了什么
(1)宣傳工作的全面完整
此次參觀學(xué)習(xí)的服務(wù)點(diǎn)多為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu)，一進(jìn)入?yún)⒂^點(diǎn)最先映入眼簾的就是各種服務(wù)宣傳單張及懸掛粘貼在墻面上的單位服務(wù)理念、組織管理架構(gòu)、活動(dòng)招募海報(bào)等，以一種最為直接的方式向大眾宣傳服務(wù)點(diǎn)的相關(guān)服務(wù)內(nèi)容及整體的管理模式。
(2)服務(wù)系統(tǒng)的完善
在整個(gè)參觀學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們了解到對(duì)于服務(wù)對(duì)象超越服務(wù)點(diǎn)服務(wù)及專(zhuān)業(yè)權(quán)限之外的需求，社工最為直接的選擇就是“轉(zhuǎn)介”，全部的資源系統(tǒng)之間就像是一個(gè)環(huán)形網(wǎng)絡(luò)，彼此相互交流互通有無(wú)，最大限度的保障資源和信息的共享及優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
(3)共同面臨的困境——某些領(lǐng)域服務(wù)推進(jìn)的困難
在參與燼民會(huì)哀傷輔導(dǎo)服務(wù)學(xué)習(xí)交流的過(guò)程中，中心主任關(guān)于20多年來(lái)哀傷輔導(dǎo)服務(wù)在香港的艱難發(fā)展歷程及當(dāng)前有限的發(fā)展空間的介紹，讓我看到了某些來(lái)自于傳統(tǒng)思想觀念上的阻力對(duì)社會(huì)服務(wù)的推進(jìn)所產(chǎn)生的巨大影響。同時(shí)，它又似乎在另一層面上給了我一定的激勵(lì)——“即使是社工服務(wù)制度發(fā)展相當(dāng)完善的香港社會(huì)某些服務(wù)領(lǐng)域服務(wù)拓展的客觀阻力仍然存在，相對(duì)于僅僅只有不到3年發(fā)展經(jīng)歷的深圳社工來(lái)說(shuō)，完全不同的制度環(huán)境，在毫無(wú)直接可照搬實(shí)例的情況下，困難和錯(cuò)誤是不可避免的，同時(shí)，希望和光明也是必定會(huì)到來(lái)的”。
2、深圳社工發(fā)展需改善的地方
深圳、香港完全不同的社工發(fā)展模式，在一定程度上的進(jìn)行相關(guān)服務(wù)借鑒的同時(shí)，深圳社工發(fā)展也保留了它較多的獨(dú)特性，首先就表現(xiàn)在嵌入式的社工發(fā)展模式上。為了切合深圳的實(shí)際情況并在最大限度上推進(jìn)社工服務(wù)的發(fā)展，嵌入式模式無(wú)疑是一種較為直接而有效的一種介入模式，它基本保障了在最短時(shí)間內(nèi)，保障社工服務(wù)在民政相關(guān)領(lǐng)域中的推廣。在服務(wù)推進(jìn)初期，在協(xié)助普通市民了解認(rèn)識(shí)社工專(zhuān)業(yè)服務(wù)方面具有積極而直接有效的促進(jìn)作用。但隨著服務(wù)的進(jìn)一步推進(jìn)，在整個(gè)專(zhuān)業(yè)服務(wù)的完善和進(jìn)一步拓展方面，我們發(fā)現(xiàn)嵌入式發(fā)展模式存在著較多的局限性，并在一定程度上抑制了專(zhuān)業(yè)服務(wù)推進(jìn)的可能性和有效性的發(fā)揮。主要表現(xiàn)在：1、嵌入式發(fā)展模式即免費(fèi)的服務(wù)提供模式(對(duì)于用人單位來(lái)說(shuō))，在一定程度上弱化了用人單位關(guān)于社工專(zhuān)業(yè)服務(wù)的重要性和有效性的認(rèn)識(shí);2、不可避免的行政化傾向——由于缺乏對(duì)社工專(zhuān)業(yè)知識(shí)的有效認(rèn)識(shí)，如何有效利用免費(fèi)資源成了用人單位的.考慮重點(diǎn)，行政需求即成為一個(gè)重要需求突破;3、歸屬感的缺失——對(duì)于崗位社工而言，進(jìn)駐服務(wù)在一定程度上占據(jù)了社工的全部工作時(shí)間和精力，基本全部的投入和產(chǎn)出都要通過(guò)用人單位才能夠得以反應(yīng)，而在另一方面機(jī)構(gòu)又承擔(dān)著直接的管理權(quán)限，一邊是天天為其服務(wù)的服務(wù)點(diǎn)(社工提供了服務(wù)獲得了成效但服務(wù)點(diǎn)根本沒(méi)有辦法給予實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì))，另一邊是具有考核及管理權(quán)限的機(jī)構(gòu)(社工在崗位上的需求很多時(shí)候沒(méi)有辦法通過(guò)機(jī)構(gòu)給予直接的滿(mǎn)足)，雙管(都可能對(duì)社工存在要求)又似乎雙不管(由于各自的立場(chǎng)不同，可能在存在沖突時(shí)，沒(méi)有辦法調(diào)節(jié)，職能由社工獨(dú)立去承擔(dān))的狀態(tài)，讓?shí)徫簧绻こ蔀榱苏嬲饬x上的夾心餅干。這也可能在一定程度上影響整體的工作積極性及參與性。
建議將崗位發(fā)展模式逐步向項(xiàng)目發(fā)展模式轉(zhuǎn)移，一步步將崗位服務(wù)轉(zhuǎn)化為項(xiàng)目服務(wù)，保障服務(wù)點(diǎn)需求的情況下，提升服務(wù)用人點(diǎn)對(duì)社工服務(wù)的認(rèn)識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)民間服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理自主性，保持在崗社工的工作積極性與工作熱情。
3、作為督導(dǎo)助理此次培訓(xùn)對(duì)你的啟發(fā)
此次的參觀點(diǎn)大部分都為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu)，在這中間社工所承擔(dān)的角色基本都為中層管理員角色，主要的工作職能為行政、督導(dǎo)與相關(guān)的服務(wù)協(xié)調(diào)工作。在關(guān)于某些具體工作內(nèi)容的交流中，相關(guān)關(guān)于專(zhuān)業(yè)服務(wù)的開(kāi)展讓我在一定程度上，澄清了個(gè)人關(guān)于社工三大工作方法(個(gè)案、小組、社區(qū)活動(dòng))的偏頗理解——在原有的觀念及意識(shí)中，社工所做的工作只有運(yùn)用到三大方法的才屬于專(zhuān)業(yè)工作，在加上相關(guān)的服務(wù)指標(biāo)的框限，它讓我把專(zhuān)業(yè)服務(wù)進(jìn)一步的窄化，并在某種程度上以此為標(biāo)準(zhǔn)去要求督導(dǎo)社工去完成相關(guān)的工作，而忽略了其工作環(huán)境中的現(xiàn)實(shí)狀況(在不同的服務(wù)領(lǐng)域和工作環(huán)境中，某些工作方法可能并不適用，而相對(duì)的更側(cè)重于一種方法的運(yùn)用，則在這個(gè)服務(wù)中此種工作方法可能就是使用的比較多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必須使用一定的比例，如在針對(duì)智障人士的服務(wù)中，社工更為強(qiáng)調(diào)的是對(duì)直接負(fù)責(zé)導(dǎo)師的督導(dǎo)，而非直接針對(duì)智障人士的輔導(dǎo))。這一認(rèn)識(shí)從觀念上給予我很大的觸動(dòng)，它在一定程度上幫我解釋了“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”這個(gè)一直以來(lái)都困擾我的問(wèn)題。在后期的工作中，不論是個(gè)人一線(xiàn)工作還是同工督導(dǎo)，在專(zhuān)業(yè)工作要求方面它將讓我更明確該如何去權(quán)衡社工工作方法的實(shí)踐運(yùn)用與服務(wù)拓展間的重點(diǎn)問(wèn)題。
4、感受
此次的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不論是從專(zhuān)業(yè)認(rèn)知還是從同工交流上都收獲了很多，雖與機(jī)構(gòu)同工分開(kāi)被獨(dú)立劃撥在另一小組中，但這并沒(méi)有讓我感覺(jué)到孤單，相反它讓我有機(jī)會(huì)得以認(rèn)識(shí)更多的同工，包括之前見(jiàn)過(guò)面又不認(rèn)識(shí)的及之前從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的同工——相同的職業(yè)背景、類(lèi)近的工作經(jīng)歷、共同的學(xué)習(xí)目的等等，因?yàn)橛刑嗟南嗤舜酥g更多的是熟悉而非陌生。很珍惜這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它真的讓我收獲了很多。