情感體驗(yàn)是一種主觀的感知體驗(yàn)，會(huì)因個(gè)人差異而有所不同。如何撰寫(xiě)一篇完美的總結(jié)是每個(gè)學(xué)習(xí)者都需要思考和探索的問(wèn)題。生活中沒(méi)有永遠(yuǎn)的不變，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)適應(yīng)變化，保持積極的心態(tài)。
景點(diǎn)考察心得篇一
作為一名喜歡旅游的人，我喜歡在不同的旅行中去探索不同的景點(diǎn)。在過(guò)去的幾年中，我有幸去過(guò)一些非常不錯(cuò)的景點(diǎn)，這些景點(diǎn)不僅給我留下了深刻的印象，也讓我體會(huì)到了不同的文化和生活方式。今天，我想分享一下我去過(guò)的幾個(gè)景點(diǎn)，以及從中得到的心得體會(huì)。
第一段：長(zhǎng)城的壯美和歷史韻味
去年，我和家人來(lái)到了中國(guó)的長(zhǎng)城。我的第一印象是，長(zhǎng)城真的很長(zhǎng)，當(dāng)你站在上面，能看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。長(zhǎng)城是一項(xiàng)杰出的建筑工程，同時(shí)也是蹭著歷史的韻味，讓人不由得產(chǎn)生敬畏之情。從長(zhǎng)城上望去，可以看到在山下閃爍的城市燈光，以及周?chē)矫}的靜謐和壯美。 這讓我意識(shí)到人與自然間的互動(dòng)關(guān)系。
第二段：夏威夷的奇妙自然風(fēng)景
幾年前，我和我的朋友到夏威夷旅行。夏威夷是令人嘆為觀止的地方，僅靠攝影是無(wú)法完整地捕捉到它的神奇之處。海灘的沙子是白色的，水的顏色是由淺至深變化的，天空的顏色實(shí)在太美了。在那里，我意識(shí)到自然是多么的美妙，也感受到了做人時(shí)平和安寧的感覺(jué)。
第三段：江南水鄉(xiāng)的文化品味
去年，我在江南水鄉(xiāng)的旅行也是一次令人愉快的體驗(yàn)。我參加了當(dāng)?shù)氐穆糜涡谐蹋诠爬系慕值?、古老的建筑和般若寺等地參觀。盡管這些地方已經(jīng)經(jīng)歷了好幾個(gè)世紀(jì)，但它們的歷史仍存活于當(dāng)今的文化中。走在街道上、看著古老的建筑，我不禁感嘆文化的魅力。這種文化魅力一直伴隨在我們的人生中，關(guān)于文化的涵義是可以世代傳承的。
第四段：泰國(guó)的佛教信仰
去年，我去泰國(guó)旅行，參觀了一些著名的寺廟和佛塔。我驚訝于泰國(guó)人民對(duì)佛教信仰的敬仰和熱愛(ài)。在寺廟里，有著璀璨的寶石展示，隨著陽(yáng)光的變化，它們散發(fā)出不同的光芒。此外，寺廟內(nèi)的壁畫(huà)和雕塑也表現(xiàn)出佛教信仰和泰國(guó)文化的深度。這讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)國(guó)家都有自己的文化、信仰和藝術(shù)，我們應(yīng)該尊重不同的文化和民族。
第五段：巴黎的浪漫和文化氣息
去年，我和我的配偶到巴黎度假，欣賞了巴黎的文化氣息和浪漫的氛圍。在巴黎，無(wú)論是在盧浮宮和蒙曼斯那摩斯爵士酒店等古老地標(biāo)，還是在餐館、酒吧和街頭小店里的各種美味和手工藝品，都可以感受到濃郁的文化氛圍和浪漫的空氣。 在這個(gè)城市里，我體會(huì)到了藝術(shù)的內(nèi)涵，體會(huì)到了真正的浪漫。我們要學(xué)會(huì)像巴黎人一樣享受生活，對(duì)于快節(jié)奏的生活方式，我們需要多一些的放松和慢下來(lái)的生活。
結(jié)論：
旅行是一次美好的經(jīng)歷，不僅讓我們感受到多種文化與風(fēng)格，也為我們播下一次的成長(zhǎng)種子。在旅行中，我們了解了各個(gè)社會(huì)的人類(lèi)歷史、文化傳統(tǒng)和宗教信仰，也意識(shí)到自然景觀對(duì)我們心靈的重要性。 我們應(yīng)該珍惜旅游體驗(yàn)，盡可能多地去探索，學(xué)習(xí)和享受。每一次的旅行，都是一次心靈的撫慰，都會(huì)幫助我們成為更好的人。
景點(diǎn)考察心得篇二
景點(diǎn)考察是我們了解一個(gè)地方文化和風(fēng)景的重要途徑，它是一種美麗的“學(xué)習(xí)旅行”方式。我最近考察了一個(gè)名為“海之戀”的海濱度假村，這使我對(duì)旅行的學(xué)習(xí)價(jià)值有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：正文一——?dú)v史文化的魅力。
在“海之戀”度假村的考察中，我發(fā)現(xiàn)了濃厚的歷史文化氛圍，這是這個(gè)地方的獨(dú)特魅力。我參觀了度假村附近的古鎮(zhèn)，這里保存了很多古老的建筑和文物。導(dǎo)游向我們講述了這些建筑背后的歷史故事，使我對(duì)這個(gè)地方的文化有了更深入的了解。此外，我還品嘗了當(dāng)?shù)靥厣拿朗常谶@些美食中我發(fā)現(xiàn)了歷史和文化的痕跡。這些經(jīng)歷讓我意識(shí)到，一座景點(diǎn)不僅僅是美景的堆砌，還有著豐富的歷史文化內(nèi)涵。
第三段：正文二——自然風(fēng)光的魅力。
海濱度假村所處的環(huán)境令人贊嘆不已。我參觀了度假村附近的海灘，感受到了大海的廣闊和壯觀。在夜晚，我還有幸目睹了美麗的螢火蟲(chóng)舞動(dòng)，這是我從未見(jiàn)到過(guò)的壯麗景象。除此之外，我還參觀了附近的山脈和森林。這里的山峰巍峨，森林蔥郁，大自然的力量和寧?kù)o讓我感到無(wú)比欣慰。自然風(fēng)光是一個(gè)景點(diǎn)最有力的吸引力之一，它讓我重新審視了生活的美好。
第四段：正文三——人文風(fēng)情的魅力。
在度假村的考察中，我還結(jié)識(shí)了當(dāng)?shù)氐木用?。他們熱情友好、?lè)于助人，給了我很多寶貴的建議和幫助。他們講述了他們過(guò)去的生活和對(duì)未來(lái)的向往，讓我感受到人文風(fēng)情的博大精深。我還有幸參加了當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)活動(dòng)，如舞龍舞獅和賞花燈，這些活動(dòng)讓我更加了解了這個(gè)地方的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗習(xí)慣。人文風(fēng)情是一個(gè)景點(diǎn)最具特色的地方，它讓我感受到了人與人之間的溫暖和聯(lián)系。
第五段：結(jié)尾。
通過(guò)這次景點(diǎn)考察，我深刻認(rèn)識(shí)到旅行的學(xué)習(xí)價(jià)值。旅行不僅可以讓我們欣賞到美麗的風(fēng)景，還可以讓我們了解到不同地方的歷史文化和人文風(fēng)情。它可以開(kāi)闊我們的眼界，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，讓我們更加樂(lè)于接納和尊重不同的文化。我堅(jiān)信，通過(guò)不斷地考察不同的景點(diǎn)，我們可以更加廣泛地認(rèn)識(shí)世界，更加深入地了解自己。旅行是一次心靈和靈魂的洗禮，讓我們?cè)诿利惖拇笄澜缰懈惺艿缴臒o(wú)盡可能性。
景點(diǎn)考察心得篇三
人們往往喜歡到景點(diǎn)考察，以尋找樂(lè)趣和啟發(fā)。我也不例外，最近我去了一家著名的旅游景點(diǎn)考察，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象和體會(huì)。
第二段：景點(diǎn)的外貌
這家景點(diǎn)以其美麗而獨(dú)特的景色聞名于世。當(dāng)我第一次來(lái)到這個(gè)地方時(shí)，我被眼前的壯麗景象所震撼。群山連綿不斷，形成如畫(huà)般的山谷。碧綠的湖泊映襯著周?chē)那嗌?，宛如仙境一般。此外，這里的古建筑也是一大亮點(diǎn)，傳統(tǒng)的建筑風(fēng)格以及精美的雕刻讓人們感嘆不已。
第三段：景點(diǎn)的文化內(nèi)涵
除了美景，這個(gè)景點(diǎn)還富有深厚的文化內(nèi)涵。在考察過(guò)程中，我了解了許多關(guān)于這個(gè)地方的歷史和傳統(tǒng)。這里是一個(gè)曾經(jīng)極為富有的地方，且承載了古代文明的瑰寶。這里的文化遺產(chǎn)豐富多樣，如古代文物、傳統(tǒng)手工藝品等等。在考察的過(guò)程中，我深深感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，也更加珍惜和保護(hù)這一寶貴資源。
第四段：游客的行為
在游覽這個(gè)景點(diǎn)的過(guò)程中，我不禁注意到了游客的行為。有些人隨地亂扔垃圾，有些人隨意涂鴉。這種行為嚴(yán)重破壞了景點(diǎn)的環(huán)境，也讓我對(duì)人類(lèi)的行為感到替代，因?yàn)槲覀儜?yīng)該尊重自然和文化遺產(chǎn)，共同來(lái)保護(hù)和傳承這些寶貴的資源。因此，我呼吁每個(gè)人提高對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，積極參與到景區(qū)的保護(hù)工作中。
第五段：個(gè)人收獲和反思
這次的考察對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我不僅欣賞到了美麗的景色，還了解了這個(gè)地方獨(dú)特的文化。同時(shí)，我也從游客們的行為中看到了一些令人遺憾的事情。這次考察讓我意識(shí)到了每個(gè)個(gè)體對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性，我們應(yīng)該積極參與到環(huán)保行動(dòng)中，保護(hù)好這些寶貴的資源。同時(shí)，我也意識(shí)到了作為一個(gè)游客，我們應(yīng)該有教育自己的責(zé)任，不僅要尊重景區(qū)的環(huán)境，還要尊重當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗和文化。
總結(jié)：通過(guò)這次景點(diǎn)考察，我深刻體會(huì)到了美麗與文化的結(jié)合，也更加堅(jiān)定了自己保護(hù)環(huán)境的決心。我相信只有每個(gè)人都積極行動(dòng)，保護(hù)好我們的環(huán)境，才能讓這些寶貴的資源被世代傳承下去。對(duì)于未來(lái)，我將會(huì)更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)，并鼓勵(lì)更多人參與到這個(gè)事業(yè)中來(lái)，為我們的地球添一份愛(ài)。
景點(diǎn)考察心得篇四
作為一名旅行愛(ài)好者，我經(jīng)常參觀各種景點(diǎn)，體驗(yàn)各種文化和風(fēng)景。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了很多關(guān)于景點(diǎn)考察的心得和體會(huì)。以下是我對(duì)景點(diǎn)考察的一些見(jiàn)解。
第一段：選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)。
考察景點(diǎn)最重要的是選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)。不同的季節(jié)和天氣條件對(duì)于景點(diǎn)的欣賞有著很大的影響。比如，在秋季，許多地方的景色非常美麗，紅葉滿(mǎn)山的景色令人陶醉。而夏季則適合海灘和水上活動(dòng)。此外，我們也應(yīng)該選擇適合自己的地點(diǎn)，不要只盲目追求熱門(mén)景點(diǎn)，而是根據(jù)自己的興趣和偏好選擇適合自己的地方。
第二段：版圖信息的了解與收集。
在考察之前，我們應(yīng)該了解一些相關(guān)的版圖信息，包括景點(diǎn)的歷史、文化、地理位置等。這不僅可以讓我們對(duì)景點(diǎn)有更深入的了解，還可以在考察時(shí)更好地欣賞景點(diǎn)。另外，我們也可以收集一些資料，如地圖、導(dǎo)游書(shū)籍等，這樣可以在考察時(shí)更加方便地進(jìn)行導(dǎo)航和查找信息。
第三段：關(guān)注細(xì)節(jié)和感受。
在景點(diǎn)考察過(guò)程中，我們應(yīng)該關(guān)注細(xì)節(jié)和感受。很多時(shí)候，一些細(xì)小的事物或者感受可以給我們留下深刻的印象。比如，在參觀一座古老的建筑時(shí)，我們可以仔細(xì)觀察其雕刻和建造工藝，體會(huì)歷史的厚重；或者在走過(guò)一片美麗的花海時(shí)，我們可以感受到大自然的鬼斧神工。通過(guò)關(guān)注細(xì)節(jié)和感受，我們可以更好地感受到景點(diǎn)所帶給我們的美。
第四段：與當(dāng)?shù)厝私涣骱突?dòng)。
與當(dāng)?shù)厝私涣骱突?dòng)是景點(diǎn)考察中不可缺少的一部分。通過(guò)與當(dāng)?shù)厝说慕涣?，我們可以更好地了解景點(diǎn)的歷史和文化，并且還可以體驗(yàn)當(dāng)?shù)厝说娜粘Ｉ詈土?xí)俗。與當(dāng)?shù)厝说幕?dòng)也可以讓我們的旅行更加豐富多彩，與景點(diǎn)的聯(lián)系更加緊密。此外，通過(guò)與當(dāng)?shù)厝说慕涣?，我們還可以從他們那里獲得一些在景點(diǎn)考察中的實(shí)用建議和貼士。
第五段：對(duì)景點(diǎn)考察的總結(jié)和感悟。
每一次景點(diǎn)考察都是一次難忘的經(jīng)歷，所以在考察結(jié)束后，我會(huì)對(duì)之前的考察做一個(gè)總結(jié)和感悟。比如，我會(huì)思考自己對(duì)景點(diǎn)的評(píng)價(jià)和感受，思考自己在考察過(guò)程中的收獲和不足。通過(guò)總結(jié)和感悟，我可以更好地改進(jìn)和提高自己的考察能力，讓下次的考察更加成功和有價(jià)值。
總結(jié)：景點(diǎn)考察是一項(xiàng)富有樂(lè)趣的活動(dòng)，通過(guò)考察我們可以更好地了解世界，感受大自然的壯麗和人文的魅力。選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)，了解相關(guān)的版圖信息，關(guān)注細(xì)節(jié)和感受，與當(dāng)?shù)厝私涣骱突?dòng)，總結(jié)和感悟，這些都是我們?cè)诰包c(diǎn)考察中應(yīng)該注意的方面。希望我的心得和體會(huì)對(duì)于其他旅行愛(ài)好者有所幫助，也希望大家可以更好地享受景點(diǎn)考察的樂(lè)趣。
景點(diǎn)考察心得篇五
珍珠泉在我國(guó)有著悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵，吸引了無(wú)數(shù)游客前來(lái)參觀。上個(gè)月我也有機(jī)會(huì)到珍珠泉進(jìn)行了一次旅行，沿途見(jiàn)識(shí)了許多美麗的景色，收獲了許多寶貴的體會(huì)。
第二段：景點(diǎn)介紹。
珍珠泉位于我國(guó)某省某市，是一處匯集了山川、森林、溪流等多種自然景觀的地方。泉水清澈見(jiàn)底，就如同一顆珍珠鑲嵌在大地之中。這里還有山間溪流潺潺，森林環(huán)繞，呈現(xiàn)出一片寧?kù)o祥和的景象。不僅如此，珍珠泉還有著獨(dú)特的人文氛圍，有許多古老的建筑和傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村風(fēng)貌，讓人仿佛穿越到了古代。
第三段：游覽體驗(yàn)。
這次旅行中，我選擇了步行的方式游覽珍珠泉。一路上，我走過(guò)青山綠水，感受大自然的鬼斧神工。沿途，我還看到了一些美麗的風(fēng)景畫(huà)，據(jù)說(shuō)是當(dāng)?shù)氐闹?huà)家根據(jù)這里的山水所繪制的。這讓我更加深刻地感受到了珍珠泉的獨(dú)特之處。
逛景點(diǎn)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了與自然親近的樂(lè)趣。大自然是如此的綺麗多彩，每一個(gè)細(xì)微的變化都能讓人心生驚喜。而逐步走進(jìn)自然，我感受到了生命的力量和生機(jī)勃勃的氣息。我也認(rèn)識(shí)到大自然的偉大和脆弱，我們應(yīng)該更好地保護(hù)環(huán)境，讓這片美麗的土地永遠(yuǎn)綻放光彩。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)這次旅行，我不僅欣賞到了自然的壯麗和人文的魅力，還對(duì)環(huán)境保護(hù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。逛景點(diǎn)不僅僅是為了賞心悅目，更是一個(gè)與自然親近、與自己親近的過(guò)程。希望每一個(gè)人在逛景點(diǎn)的時(shí)候都能細(xì)細(xì)品味、用心感受，從中獲取更多的收獲。
景點(diǎn)考察心得篇六
每個(gè)人都有一些心儀的旅游景點(diǎn)，這些景點(diǎn)或許是歷史悠久的文化古跡，或許是自然山水的奇景，或許是背負(fù)著傳奇故事的舊城區(qū)。游覽景點(diǎn)，不僅可以放松心情，領(lǐng)略美景，還可以學(xué)習(xí)歷史文化，增長(zhǎng)知識(shí)。在這里，我想分享幾個(gè)我曾經(jīng)親身到訪(fǎng)的景點(diǎn)，以及我的心得體會(huì)。
第二段：長(zhǎng)城
長(zhǎng)城是中國(guó)的一張名片，也是我從小就很向往的地方。有幸能夠親身到訪(fǎng)，并不負(fù)眾望，真正讓我感到震撼的并不是長(zhǎng)城的規(guī)模和壯麗，而是想象那些修建者經(jīng)歷了多少艱辛和犧牲才能將它凌空建成。我深深感嘆人類(lèi)的勞動(dòng)力和精神是何等的可貴。長(zhǎng)城也教會(huì)了我，在人生的道路上應(yīng)該如何堅(jiān)韌不拔，迎難而上。
第三段：故宮
作為中國(guó)最大的古代宮殿建筑群，故宮以其獨(dú)特的歷史文化價(jià)值和建筑風(fēng)貌吸引了無(wú)數(shù)的游客。在參觀故宮時(shí)，我被這座宏偉的建筑群所震撼，被那些歷史文物所迷惑，更被文化內(nèi)涵所打動(dòng)。故宮見(jiàn)證了中國(guó)封建社會(huì)的興衰變遷，記載了中國(guó)千年的歷史文化，它不僅是中華民族的文化瑰寶，更是人類(lèi)文化寶庫(kù)中的一顆明珠。故宮也教會(huì)了我，歷史是一個(gè)國(guó)家和民族的瑰寶，要努力維護(hù)和傳承。
第四段：麗江古城
麗江古城是一座美麗的世界文化遺產(chǎn)，這里保存了許多南詔、蒙古、藏、納西等多民族的歷史風(fēng)情和建筑特色。在古城里漫步，仿佛回到了時(shí)光長(zhǎng)河上的一個(gè)個(gè)年代，感受不同民族的風(fēng)情和生活方式。這里的屋舍，大都采用了傳統(tǒng)的建筑工藝，雕梁畫(huà)棟，錯(cuò)落有致，體現(xiàn)出了精致的巖石文化和自然與人文的和諧。麗江古城也教會(huì)了我，傳統(tǒng)文化是建立在歷史沉淀和多元交流基礎(chǔ)上的，要尊重和傳承其中的文化精華。
第五段：普陀山
普陀山是中國(guó)南海上著名的佛教勝地，這里有世界最大的海上佛教名山，被譽(yù)為“海上仙山”。普陀山不僅環(huán)境優(yōu)美，景色秀麗，而且有著深厚的佛教文化底蘊(yùn)。在這里，我學(xué)到了人生的悟道和解脫，學(xué)會(huì)了放下紛擾，追尋寧?kù)o與內(nèi)心的自由。我從中領(lǐng)悟到人類(lèi)信仰的偉大與至純，以及一種不同于現(xiàn)代生活的脫俗和向善。普陀山也教會(huì)了我，宗教是人類(lèi)的一種文化現(xiàn)象，人們應(yīng)該保持寬容，相互尊重，共同建設(shè)一個(gè)和諧的世界。
結(jié)語(yǔ)：
每個(gè)人的心得體會(huì)不同，但在每個(gè)景點(diǎn)中，我們都會(huì)學(xué)到歷史、人文、自然等各種知識(shí)，感受生活的美好與思考人生的真諦。這樣的旅行，讓我們享受到了文化交流的樂(lè)趣，也讓我們?cè)谏钪懈痈卸?、珍惜身邊的一切。希望大家都能多出去走走，欣賞神奇美妙的萬(wàn)千風(fēng)光，讓旅行塑造我們更加優(yōu)秀的自己。
景點(diǎn)考察心得篇七
已經(jīng)放暑假了，我參加了杭州巴貝爾英語(yǔ)，在杭州的第四天聽(tīng)說(shuō)去西湖，我高興得一蹦三尺高?！吧嫌刑焯?、下有蘇杭”，這句話(huà)幾乎是全世界都知道諺語(yǔ)，表達(dá)了人們對(duì)這座充滿(mǎn)神話(huà)和歷史的“人間仙境樂(lè)園”的贊美。
杭州尤以西湖秀麗迷人的自然風(fēng)光聞名于世。美麗的西湖三面環(huán)山，一面瀕城，兩堤臥波，三島浮水，風(fēng)景秀麗，四季異色。 我們乘著車(chē)子來(lái)到西湖，我們來(lái)到了西湖，只見(jiàn)西湖的湖水清得發(fā)藍(lán)，非常的藍(lán)，藍(lán)得讓人分不清哪里是藍(lán)天，哪里是湖水。
西湖三面環(huán)山，碧波粼粼。環(huán)湖的山有許多奇峰，瞧!那一對(duì)山峰高聳入云，山頂云霧繚繞，仿佛到了仙境一般，向下看，真叫人心驚膽戰(zhàn)。在遠(yuǎn)處我看見(jiàn)了雷鋒塔，這個(gè)就是傳說(shuō)中壓過(guò)白娘子的雷鋒塔。雖然這個(gè)塔的外形跟其他塔差不多，可它有著巨大的紀(jì)念意義呀!
我們又看見(jiàn)了碧綠色的湖水，真美啊!湖水清澈見(jiàn)底，恬靜，碧綠，令人神往。我們又來(lái)到了花港觀魚(yú)，里面綠草如茵，像一片幽靜的小樹(shù)林，那里有樹(shù)、有水、有草、有花，拍下來(lái)的照片就像一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。一條小河里，彩色的大魚(yú)游來(lái)游去，可真漂亮啊!我用爆米花來(lái)喂它們，它們就像三天未吃飯似的爭(zhēng)起來(lái)，濺起一朵朵美麗的浪花。
湖里，一條條紅鯉魚(yú)起碼有三斤重。它們?nèi)齻€(gè)一組，五個(gè)一群，在西湖里游來(lái)游去。它們有的在玩耍，有的在尋找游人扔進(jìn)西湖里的食物，有的在歡迎我們的到來(lái)，為我們表演精彩的舞蹈。
岸邊，一排排垂柳隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在向游人招手，歡迎旅客的到來(lái)。那柔嫩的枝條仿佛是一位少女，梳理著自己的長(zhǎng)發(fā)。
西湖就是這么美，美得驚艷，美得讓人流連忘返，美得與眾不同。
景點(diǎn)考察心得篇八
俗語(yǔ)有云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。只有不斷的走出去，多看多聽(tīng)多想多學(xué)，才可以得到自身的發(fā)展。特別是對(duì)于成長(zhǎng)期的天成農(nóng)業(yè)公司員工來(lái)說(shuō)，外出學(xué)習(xí)，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，很有必要。
在尹總助的帶領(lǐng)下，我們一行5人前往藥王谷和花舞人間參觀學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將自己的一點(diǎn)心得體會(huì)分享該大家，希望共同交流學(xué)習(xí)!
一、標(biāo)桿企業(yè)概況：
(一)、藥王谷
藥王谷旅游度假區(qū)是我國(guó)第一個(gè)以中醫(yī)藥養(yǎng)生為主題的山地觀光旅游度假區(qū)，屬于觀光農(nóng)業(yè)及其延伸的第三產(chǎn)業(yè)的大范疇。所在區(qū)域盛產(chǎn)中藥材，山林遍生百年藥樹(shù)，相傳中華醫(yī)藥始祖歧伯(據(jù)史考歧伯乃四川綿陽(yáng)人)和藥王孫思邈都曾長(zhǎng)住此山采藥治病，山上居民一直有供奉藥王菩薩的習(xí)俗，藥王谷因此得名。
(二)、花舞人間
花舞人間是一個(gè)及商務(wù)娛樂(lè)于一體，都市現(xiàn)代化的匠心獨(dú)運(yùn)與鄉(xiāng)村自然天成的美麗完美協(xié)調(diào)的“都市農(nóng)業(yè)”景觀。它走以農(nóng)業(yè)、科研、旅游發(fā)展相結(jié)合，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)效益相統(tǒng)一的都市農(nóng)業(yè)發(fā)展之路，并成為集試驗(yàn)示范、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、科普旅游、觀光健身、休閑娛樂(lè)、生態(tài)環(huán)保等功能于一體的都市農(nóng)業(yè)主題公園，以充分展示現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實(shí)用的功能、科學(xué)的內(nèi)涵和美麗的身姿。
二、參觀心得：
(一)值得學(xué)習(xí)處：
1.主題宣明，各有千秋。藥王谷以中藥材養(yǎng)生為特色，主推當(dāng)?shù)靥厣烈幕ü?jié)。產(chǎn)品涉及文化旅游、景觀旅游、養(yǎng)生旅游三大主線(xiàn)?；ㄎ枞碎g”以低碳生活為主題，主推杜鵑花。
2.注重人文關(guān)懷，細(xì)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)。
3.因地制宜，以當(dāng)?shù)匚幕⒆匀伙L(fēng)光優(yōu)勢(shì)為基礎(chǔ)，運(yùn)用藝術(shù)手法，突出本地特色，引起共鳴，吸引眼球。藥王谷山地藥材種類(lèi)豐富，將藥、藥花和藥文化相輔相襯，自然美觀;花舞人間以景觀花海、大面積林木、草坪等鄉(xiāng)土資源為特色，在不增加經(jīng)費(fèi)情況下，形成極具震撼力景觀效果。
4.選址特點(diǎn)：藥王谷離城市遠(yuǎn)，以清幽制勝，花舞人間主打“都市農(nóng)業(yè)”，位于城鄉(xiāng)交接處，交通便利。
(二)引以為戒處：
2.游客消費(fèi)處欠缺。藥王谷和花舞人間立足在讓游客注重視覺(jué)效果，切身體會(huì)，而缺乏特色紀(jì)念品留戀?？梢赃m當(dāng)增加一些。
3.文化內(nèi)涵需要進(jìn)一步挖掘，仍有潛力。
我們公司也可以發(fā)展自己的特色產(chǎn)業(yè)，大力挖掘自身特色，找到自己特色，比如舉辦開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)、純天然果蔬之類(lèi)的?！耙糟~為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失?！币云渌髽I(yè)發(fā)展模式及優(yōu)勢(shì)為榜樣，再結(jié)合自身特點(diǎn)，可以思考出一條符合我們的企業(yè)的發(fā)展之路;以別人遇到的問(wèn)題、困難，總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為借鑒，可以讓我們的企業(yè)，在發(fā)展的初始階段少走彎路，快速成長(zhǎng)!
景點(diǎn)考察心得篇九
20xx年12月11日到17日，林甸縣教育局組織全縣中小學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任到長(zhǎng)春市東北師范大學(xué)和東北師范大學(xué)附中、附小等地進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，前往長(zhǎng)春學(xué)習(xí)前夕，林甸縣教育局組織召開(kāi)了考察學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上，局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)考察學(xué)習(xí)作了嚴(yán)格要求，進(jìn)修校對(duì)本次活動(dòng)作了周密部署。在這次活動(dòng)中我受益匪淺，感觸很多：
一、我的收獲
1、領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)為今后的學(xué)校管理工作指明方向。
市教育局、縣教育局等領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)，從客觀存在的思維角度分析了我縣小學(xué)教育教學(xué)管理及教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)存在的突出問(wèn)題，深入淺出地闡明事理，嚴(yán)肅認(rèn)真地作了要求，為所有學(xué)校管理者注入一劑強(qiáng)興劑。我想，查找并整改阻礙學(xué)校發(fā)展現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題已經(jīng)刻不容緩。
2、學(xué)習(xí)東北師大教師的敬業(yè)精神。
敬業(yè)作為中國(guó)傳統(tǒng)道德規(guī)范之一，是教師必須具有的優(yōu)良品質(zhì)，敬業(yè)精神和品質(zhì)，對(duì)于教師是至關(guān)重要的，在教育工作中要“敬事而信”和“敬業(yè)樂(lè)群”。在東北師大學(xué)習(xí)時(shí)，深入拜見(jiàn)教師日常工作記載資料，每一事每一字都體現(xiàn)出兩校教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)的崇高的敬業(yè)精神。
3、學(xué)習(xí)東北師大先進(jìn)的校園文化。
校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，走在東北師大及附屬學(xué)校的校園中，看到豪華的高樓林立，但感觸到的是一種井然的秩序感，一種催人的節(jié)奏感。他們的校園文化并不復(fù)雜，卻別具匠心，文化走廊里列出影響中國(guó)發(fā)展的歷史人物、中國(guó)歷史朝代進(jìn)程表及中國(guó)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)、軍事、等方面的成就，讓學(xué)生們感觸悠久、燦爛的中華文明，這些展示無(wú)疑激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。教學(xué)樓的宣傳畫(huà)，以“愛(ài)我學(xué)?！睘橹黝}，將長(zhǎng)春及東北師大的特色圖文并茂地展現(xiàn)于學(xué)生眼前，每一個(gè)細(xì)節(jié)都彰顯著他們獨(dú)特的視角。
4、學(xué)習(xí)東北師大及附屬學(xué)校先進(jìn)的管理理念
在考察學(xué)習(xí)時(shí)，不僅親眼目睹他們的管理成效，還聽(tīng)取了多位校長(zhǎng)的工作經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)校能否在良性軌道上運(yùn)行和不斷發(fā)展，取決于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的管理理念是否更新、決策是否睿智、執(zhí)行是否有力。從各方面看，校領(lǐng)導(dǎo)的管理工作是實(shí)事求是、銳意進(jìn)取的，用自身的工作踐行著科學(xué)發(fā)展的理念。
5、學(xué)習(xí)東北師大及附屬學(xué)校的高效的自主學(xué)習(xí)。
新課程理念告訴我們，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中必須自主、合作、探究、體驗(yàn)，這一點(diǎn)在兩所小學(xué)的工作記載中體現(xiàn)得十分到位。他們的理念都十分先進(jìn)，他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)意識(shí)上作了許多卓有成效地工作。
6、師徒結(jié)隊(duì)，為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供動(dòng)力。
他們?cè)谂囵B(yǎng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中，采用師徒結(jié)隊(duì)的方法，促進(jìn)教師的教學(xué)技能不斷提高，學(xué)校規(guī)定了一些師徒之間必須完成的工作指標(biāo)，如果沒(méi)完成，師徒互受“株連”，久而久之，一種強(qiáng)化的培養(yǎng)人才手段就被內(nèi)化成老師自求進(jìn)步的精神動(dòng)力，兩校把教師不斷成長(zhǎng)、學(xué)校長(zhǎng)足發(fā)展落到實(shí)處?！皢?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，這是一種不斷發(fā)展的戰(zhàn)略思想。
7、圍繞“三維目標(biāo)”，深入開(kāi)發(fā)工作。
從教師的教案設(shè)計(jì)、學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)基地、宣傳欄等處，無(wú)不體現(xiàn)出他們?cè)趯W(xué)生的培養(yǎng)方面，緊扣“三維目標(biāo)”開(kāi)展工作，看到學(xué)生們的作品及學(xué)校的思想教育成果展示，發(fā)人深省，值得借鑒。
8、古詩(shī)詞誦讀，洋溢出對(duì)中華文化的贊嘆之情。
東北師大附屬小學(xué)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展，沉淀良好的校園文化，自編校本教材，分年級(jí)要求誦讀篇目，每學(xué)期朗誦20首古詩(shī)詞，這一做法并持之以恒地得到推廣，同時(shí)得到上級(jí)多個(gè)部門(mén)的肯定。
9、教學(xué)管理貫徹“以人為本、和諧發(fā)展”思想。
教師是學(xué)校的頂梁柱，師資力量建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題，兩校通過(guò)教師民主議事會(huì)和教職工代表大會(huì)制定了許多規(guī)章制度，對(duì)教師行為作了嚴(yán)格規(guī)定，但更多地卻散發(fā)出管理的人性關(guān)懷。在校園中鼓勵(lì)教師以主人翁姿態(tài)敢說(shuō)話(huà)、說(shuō)真話(huà)，為學(xué)校發(fā)展提供智力支持，充分為每位教師提供實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的平臺(tái)。同時(shí)開(kāi)展多種活動(dòng)，以此來(lái)潤(rùn)滑老師們的思想。
二、我的思考
1、教師“招考選拔制”，醞釀著教育發(fā)展的不公平。
一所學(xué)校，有沒(méi)有學(xué)生和教師選擇于你，是檢驗(yàn)學(xué)?，F(xiàn)實(shí)狀況是否適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的試劑，這毋庸置疑。但學(xué)生和老師的選擇，也有受到地區(qū)差異和其他客觀因素的影響。牛頓曾說(shuō)：“如果我看得更遠(yuǎn)的話(huà)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀?。這虛懷若谷的話(huà)語(yǔ)，也令我們發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校深思。
2、送課下鄉(xiāng)，立足于“實(shí)”，著眼于“久”。
東北師大附小展開(kāi)了送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，這項(xiàng)工作非常有必要開(kāi)展。從另一角度看，貴校師資基本集結(jié)了水城縣的教育行家里手，這些教育教學(xué)楷模們的送課下鄉(xiāng)應(yīng)該秉承“持久、成效”的觀念。
3、領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)成為“為師之師”。
無(wú)論是哪所學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要有“上得天堂，下得廚房”的才能。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除有先進(jìn)教育思想、運(yùn)籌帷幄的管理手段外，還應(yīng)在教學(xué)技能、文化知識(shí)、社交禮儀上恨下功夫。這樣，“旗幟形象”才能在風(fēng)雨飄搖中堅(jiān)不可摧。
4、抓住“軟件帶硬件，硬件促軟件”。
東北師大及附屬學(xué)校出色的管理促進(jìn)學(xué)校步入良性發(fā)展快車(chē)道，但硬件設(shè)施不能適應(yīng)老師和學(xué)生教和學(xué)的需求，如果學(xué)校充分利用好區(qū)域和人文資源，學(xué)校的硬件設(shè)施定會(huì)更上一層樓。
5、“創(chuàng)特色”以“全面發(fā)展”要有機(jī)結(jié)合。
教育改革風(fēng)起云涌，每一學(xué)校都在為學(xué)校發(fā)展努力探索，尋找出路，創(chuàng)自己的特色是學(xué)校發(fā)展歷程中的“招風(fēng)牌”，但不能只是空架子，或者曇花一現(xiàn)，學(xué)校是否辦得好，除了有特色外，更重要的是要出現(xiàn)“特色成效”和學(xué)校得到全面發(fā)展。
總之，教育需要一種可貴的堅(jiān)持。把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做精就是不平凡。我今后一定努力學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)典型，力爭(zhēng)使自己更快地成長(zhǎng)！
景點(diǎn)考察心得篇十
7月26日至28日這三天，在蝶山教研室周穎主任的帶領(lǐng)下去南寧參加了廣西第二屆小學(xué)語(yǔ)文兩岸四地高效課堂觀摩暨十年課改成果報(bào)告會(huì)，領(lǐng)略不同名師的教學(xué)風(fēng)格，聆聽(tīng)專(zhuān)家們對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的獨(dú)到見(jiàn)解。在7月29日這天到園湖路小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。此行讓我感受頗深，收益匪淺，還學(xué)到了一些有益的經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)了新的工作思路，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下。
在廣西第二屆小學(xué)語(yǔ)文兩岸四地高效課堂觀摩暨十年課改成果報(bào)告會(huì)上，趙志祥專(zhuān)家的課和王嵩舟專(zhuān)家的課將高超的課堂上的語(yǔ)言表達(dá)能力體現(xiàn)得淋漓盡致。在趙志祥專(zhuān)家的課上，不時(shí)的聽(tīng)到這樣的語(yǔ)言：真好;一教就會(huì)，果然好;精彩，一點(diǎn)面子都不留給我、同學(xué)們的智商超群，情商高……學(xué)生在他的精美的語(yǔ)言和巧妙運(yùn)用逆反心理的教學(xué)中，80分鐘的課，一眨眼就過(guò)了，《伯牙絕弦》這篇古文在他的語(yǔ)言的引導(dǎo)下表演到了極致。王嵩舟的課，語(yǔ)言非常的抒情、動(dòng)聽(tīng)，銜接非常的自然，聽(tīng)他的課簡(jiǎn)直就是享受，《去年的樹(shù)》這篇童話(huà)故事，王嵩舟專(zhuān)家一開(kāi)課就直接進(jìn)入正題，干凈、利落：故事的開(kāi)頭是這樣寫(xiě)的，誰(shuí)來(lái)讀?諸如這樣的對(duì)話(huà)很多。在他語(yǔ)言的帶動(dòng)下把鳥(niǎo)兒的表情和心理的描寫(xiě)演繹得惟妙惟肖。于永正專(zhuān)家說(shuō)：“看老師上課，不要看他的教學(xué)方法，是要看他是否服務(wù)于學(xué)生?！边@次的課，無(wú)論是周步新特級(jí)教師的，還是李玉貴、趙志祥、王嵩舟……的課都能體現(xiàn)出來(lái)。特別是72歲高齡的于永正專(zhuān)家更是我學(xué)習(xí)的楷模，在他的作文課《珊瑚》中，總是關(guān)注每一位學(xué)生，笑容是多么的親切，總是在學(xué)生中來(lái)回巡視、輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作，時(shí)而和學(xué)生低聲細(xì)語(yǔ)，時(shí)而彎下腰來(lái)認(rèn)真地指導(dǎo)學(xué)生，就像一個(gè)服務(wù)員，忙上忙下，真正服務(wù)于每位學(xué)生。周奇老師在三十分鐘里，他沒(méi)有停留在學(xué)生一下子?齙?ldquo;可愛(ài)”、“喜愛(ài)”上，而是有意識(shí)地領(lǐng)著學(xué)生找文眼，用一個(gè)特寫(xiě)“偷?!”去找松鼠“偷”的動(dòng)作，去找家人對(duì)松鼠“偷”的反應(yīng)。還通過(guò)讓學(xué)生用“。?!”的句式來(lái)表達(dá)家人對(duì)松鼠的感情。就是一個(gè)語(yǔ)氣詞“唉”，周老師就帶著學(xué)生讀了四遍，輕輕地把學(xué)生“唉”進(jìn)作者一家人的心里，感受作者一家人對(duì)松鼠的無(wú)限憐愛(ài)。費(fèi)時(shí)不多，老師講得也不多，過(guò)程更是簡(jiǎn)單明了。但整節(jié)課，老師都讓學(xué)生穿行于文本的字里行間，讓一個(gè)個(gè)語(yǔ)言文字鮮活起來(lái)，跳動(dòng)起來(lái)，讓松鼠那可愛(ài)的樣子自己蹦進(jìn)了學(xué)生的腦海，撥響他們心中對(duì)松鼠的喜愛(ài)之弦。
除了聽(tīng)眾多專(zhuān)家的課以外，我們還聆聽(tīng)了楊再隋專(zhuān)家的報(bào)告《怎樣吃準(zhǔn)課標(biāo)修訂》。整場(chǎng)講座以平平淡淡教語(yǔ)文，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，扎扎實(shí)實(shí)教語(yǔ)文，輕輕松松教語(yǔ)文貫穿始終，楊教授為我們解讀了新課標(biāo)擴(kuò)標(biāo)的幾項(xiàng)重要內(nèi)容，第一是對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的濃墨重彩，要重視寫(xiě)字教學(xué)。讓身為低年級(jí)老師的我印象尤為深刻，擴(kuò)標(biāo)明確規(guī)定，每一天的語(yǔ)文課要拿出十分鐘時(shí)間給孩子寫(xiě)字，寫(xiě)字不僅是培養(yǎng)技能技巧，更要透過(guò)寫(xiě)字培養(yǎng)其性情、學(xué)習(xí)態(tài)度和一絲不茍持之以恒的精神，老師要起好示范作用，關(guān)鍵要提高教師的素養(yǎng)。第二，是適當(dāng)降低難度，減緩坡度，低年級(jí)要求會(huì)認(rèn)生字1600個(gè)，會(huì)寫(xiě)800個(gè)，要求多認(rèn)少寫(xiě)。第三，不要遠(yuǎn)離文本，過(guò)渡發(fā)揮，不要以集體討論代替?zhèn)€人思考。第四，關(guān)于朗讀目標(biāo)，楊教授也為我們做了全新的解讀，既由之前提出的有感情地朗讀轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣去體會(huì)理解作者的情感態(tài)度，提倡自然地朗讀，講究自然、平實(shí)、生活化的朗讀。第五，關(guān)于多媒體的應(yīng)用，由過(guò)去強(qiáng)調(diào)善于利用到擴(kuò)標(biāo)里提到的合理利用多媒體設(shè)備輔助教學(xué)，明確指出多媒體的過(guò)分使用會(huì)先入為主的削弱學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的理解。第六，教師要正確地理解和把握教材，很多課不是存在教學(xué)方法的問(wèn)題，而是對(duì)教材的理解和把握的問(wèn)題。
他們的課以深厚的文化底蘊(yùn)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的教學(xué)藝術(shù)向我們展示了課堂教學(xué)的崇高境界。
每堂課細(xì)細(xì)的聽(tīng)下來(lái)后，感覺(jué)每位授課教師都煞費(fèi)苦心的作了周密而細(xì)致的準(zhǔn)備，所以每堂課都有很閃光的亮點(diǎn)供我們參考、學(xué)習(xí)、借鑒，當(dāng)然有比較就會(huì)有鑒別。所以我會(huì)把其中的精華加以吸取，嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過(guò)程中，來(lái)逐步的提高和完善自己的課堂教學(xué)。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到做為一名教師，要精心設(shè)計(jì)課堂，利用新課改理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，真正把課堂還給學(xué)生，使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)展示自我的平臺(tái)。我將以這次名師觀摩課為契機(jī)，努力向高水準(zhǔn)看齊，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)和業(yè)務(wù)水平，通過(guò)努力力爭(zhēng)使自己的授課水平實(shí)現(xiàn)新的跨越，邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
景點(diǎn)考察心得篇十一
考察是指通過(guò)實(shí)地觀察、調(diào)查以及考核等方式，對(duì)某事物、某人或某種現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)估和研究，了解其中存在的問(wèn)題、優(yōu)點(diǎn)和不足。對(duì)于不同領(lǐng)域的工作者和學(xué)者來(lái)說(shuō)，考察是非常重要的一項(xiàng)工作。近期，筆者作為一名學(xué)生代表，參加了一次考察活動(dòng)，深有感觸。
第二段：正文
我們一行人前往了一家大型的企業(yè)進(jìn)行實(shí)地考察，主要針對(duì)該企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)和機(jī)遇進(jìn)行了深入的討論。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅與企業(yè)工作者廣泛交流，了解了他們的工作流程和經(jīng)驗(yàn)，還直接觀察了不同部門(mén)的運(yùn)作情況。比如，負(fù)責(zé)生產(chǎn)的工人們嫻熟的技藝和奮斗精神讓我們深受感動(dòng)；而職業(yè)經(jīng)理人們理性的思考和透明的管理方式，則為我們指明了企業(yè)管理的正確方向。
第三段：拓展
通過(guò)這次考察，我們不僅了解到了企業(yè)對(duì)于人才的需求，更明白了自己面臨的就業(yè)壓力和挑戰(zhàn)。同時(shí)，也對(duì)作為大學(xué)生如何更好地做好自身規(guī)劃和實(shí)踐有了深刻認(rèn)識(shí)。通過(guò)與企業(yè)工作者交流，我們知曉了企業(yè)對(duì)于職場(chǎng)人員的基本素養(yǎng)要求，并了解了如何更好地提高這樣的素養(yǎng)。例如，我們需要具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神、良好的時(shí)間管理技巧和英語(yǔ)水平等關(guān)鍵能力。
第四段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，這次考察增強(qiáng)了我們對(duì)于實(shí)際問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，提高了我們的分析和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也提醒我們，在大學(xué)期間要淡化功利性目標(biāo)，充分利用好校園生活和課堂教育資源。 拓寬人際關(guān)系，增強(qiáng)對(duì)自身個(gè)性特征和興趣愛(ài)好的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。這樣，我們才能擁有更好的職業(yè)規(guī)劃和更加充實(shí)的人生。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總的來(lái)說(shuō)，考察是一次不可多得的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)機(jī)會(huì)。通過(guò)考察，我們不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還充分感受到了真實(shí)的職場(chǎng)氛圍和思想意識(shí)。因此，我們需要在日常的學(xué)習(xí)和生活中積極鍛煉自身能力，不斷拓展自身的視野和思路，使自己成為優(yōu)秀的人才，為國(guó)家和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
景點(diǎn)考察心得篇十二
學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理我覺(jué)得做的還是比較好的，學(xué)校一直把德育教育放在首位，不論是學(xué)生的思想教育還是學(xué)生的養(yǎng)成教育、文明禮儀教育都能從一些細(xì)小處著手，注重精細(xì)化管理。但學(xué)生的養(yǎng)成教育、文明禮儀方面卻存在一些問(wèn)題，如在校園里亂扔手紙、小食品袋、吃零食、在廁所里抽煙、清潔區(qū)及教育衛(wèi)生打掃不徹底，教室布置不整潔以及在校園里說(shuō)臟話(huà)等現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。我看在眼里，記在心里，也與個(gè)別班主任談過(guò)話(huà)，對(duì)個(gè)別重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行了單獨(dú)談話(huà)教育，但如何才能更有效的提高學(xué)生的自我約束，自我管理的能力，這是我們做為一個(gè)教育者需要深入探究的的問(wèn)題。
上周我校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)十人一行赴基礎(chǔ)教育課改名校宜川中學(xué)考察學(xué)習(xí)，從他們口中得知，學(xué)校在學(xué)生自主管理和自主課堂這兩個(gè)方面很有特色，聽(tīng)了之后感覺(jué)是神話(huà)，有點(diǎn)不可思議。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排這一周再次組織班主任參觀了宜川中學(xué)，我校15名教師經(jīng)過(guò)兩天蹲點(diǎn)觀摩學(xué)習(xí)，確實(shí)應(yīng)驗(yàn)了他們所說(shuō)的話(huà)不是神話(huà)。通過(guò)觀看周一學(xué)生升旗、早讀、瘋狂英語(yǔ)、激情跑操、自主課堂、自主學(xué)習(xí)課堂、“晚點(diǎn)”、學(xué)生就餐、就寢等，讓我感受到我校教育教學(xué)改革存在的不足，談以下感受：
一、崔人奮進(jìn)的育人氛圍。
一進(jìn)入宜川中學(xué)的校園便被校園內(nèi)那一幅幅標(biāo)語(yǔ)給震憾了，從標(biāo)語(yǔ)中可以看出學(xué)校前衛(wèi)的辦學(xué)理念。充分地肯定了學(xué)生是學(xué)校的生命之本，只有充分利用學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，才能更好的鍛煉學(xué)生。
校園文化建設(shè)有聲有色，突出學(xué)校本土特色。從校園內(nèi)張貼的各類(lèi)教師、學(xué)生光榮榜，上下樓梯口在樓道內(nèi)張貼有學(xué)生的各類(lèi)標(biāo)語(yǔ)，且用中英文對(duì)照，給學(xué)生創(chuàng)造了良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí)，更多的是對(duì)學(xué)生的肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。而對(duì)于行為習(xí)慣表現(xiàn)較差的學(xué)生則通過(guò)嚴(yán)明的懲罰形式展現(xiàn)出來(lái)，如通報(bào)告示、教室外的批評(píng)欄，讓這些學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到他們的所作所為是錯(cuò)誤的，是會(huì)影響班級(jí)和學(xué)生的聲譽(yù)和形象的。充分發(fā)揮了學(xué)校的每一面墻，每一幅字畫(huà)，每一個(gè)標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造一種積極向上的，賞罰分明的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了學(xué)生對(duì)真善美的追求，培養(yǎng)了學(xué)生的正義感。
校園環(huán)境整潔美觀。學(xué)校注重校園環(huán)境衛(wèi)生的整治，一日三打掃，分學(xué)習(xí)小組輪流打掃，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，班級(jí)自主管理委員會(huì)督促檢查量分，班主任老師指導(dǎo)學(xué)生打掃并檢查。從校園內(nèi)看不到垃圾，教室里也是非常整潔干將，垃圾桶周?chē)部床坏嚼@些都與平時(shí)嚴(yán)格的約束和對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)教育是分不開(kāi)的，這需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，長(zhǎng)期訓(xùn)練，并且用強(qiáng)有力的考核機(jī)制去考核，才能形成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃。不論是學(xué)生的早讀還是課間操前的讀書(shū)，學(xué)生們都能很有興致的讀書(shū)，不浪費(fèi)一點(diǎn)空余時(shí)間。尤其是下午和晚自習(xí)的預(yù)習(xí)課，學(xué)生都能按照教師的安排有計(jì)劃的進(jìn)行各學(xué)科的自學(xué)預(yù)習(xí)任務(wù)，教室內(nèi)無(wú)一人說(shuō)話(huà)，更看不到學(xué)生在教室內(nèi)打跳、追逐，有無(wú)老師在對(duì)他們已沒(méi)有任何約束，學(xué)生能充分發(fā)揮自主能動(dòng)性，最大限度的發(fā)揮潛能，充分享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。
二、學(xué)生管理剛?cè)岵?jì)，自主管理三架馬車(chē)齊頭并進(jìn)。
在觀
景點(diǎn)考察心得篇十三
我曾經(jīng)參加過(guò)不少考察活動(dòng)，有的是學(xué)校組織的，有的是社團(tuán)組織的，有的是自己獨(dú)立完成的。這些活動(dòng)讓我走遍了不同的城市和鄉(xiāng)村，感受不同的文化和生活方式，也讓我收獲了很多。今天，我想分享一些我對(duì)考察活動(dòng)的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)到考察的價(jià)值
在我參加的考察活動(dòng)中，有一次讓我印象深刻的是去了一家工廠(chǎng)考察。在參觀車(chē)間的時(shí)候，我看到了很多我們平時(shí)看不到的機(jī)器和設(shè)備，了解了很多日常生活中所涉及到的工業(yè)制品的制造過(guò)程。這次考察讓我認(rèn)識(shí)到了考察的價(jià)值，考察活動(dòng)不僅能增加知識(shí)儲(chǔ)備，還能拓展眼界和思維能力。
第三段：收獲頗豐
每一次考察之后，我都能從中收獲很多。有的是知識(shí)方面的收獲，比如了解到我們平時(shí)生活中很多東西的制造過(guò)程和生產(chǎn)工藝；有的是經(jīng)驗(yàn)方面的收獲，比如學(xué)會(huì)了如何組織考察活動(dòng)和規(guī)劃行程；有的是人際關(guān)系方面的收獲，比如結(jié)交了志同道合的朋友。這些收獲都讓我在考察活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四段：意義重大
從參加考察活動(dòng)中獲得的收獲來(lái)看，考察活動(dòng)的意義是非常重大的?？疾旎顒?dòng)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，可以幫助我們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和表達(dá)，還可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力?？疾旎顒?dòng)對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。
第五段：建議和展望
從我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，參加考察活動(dòng)對(duì)個(gè)人能力的提升非常有幫助。因此，我建議更多的人參加考察活動(dòng)，可以選擇自己感興趣的領(lǐng)域去考察，或者加入相關(guān)的組織去組織或參加活動(dòng)。同時(shí)，我也希望我們的學(xué)校和社會(huì)能夠更多地支持和推廣考察活動(dòng)，讓更多的人受益。相信未來(lái)，考察活動(dòng)能夠發(fā)揚(yáng)光大，成為人們不斷學(xué)習(xí)和探索的重要途徑。
景點(diǎn)考察心得篇一
作為一名喜歡旅游的人，我喜歡在不同的旅行中去探索不同的景點(diǎn)。在過(guò)去的幾年中，我有幸去過(guò)一些非常不錯(cuò)的景點(diǎn)，這些景點(diǎn)不僅給我留下了深刻的印象，也讓我體會(huì)到了不同的文化和生活方式。今天，我想分享一下我去過(guò)的幾個(gè)景點(diǎn)，以及從中得到的心得體會(huì)。
第一段：長(zhǎng)城的壯美和歷史韻味
去年，我和家人來(lái)到了中國(guó)的長(zhǎng)城。我的第一印象是，長(zhǎng)城真的很長(zhǎng)，當(dāng)你站在上面，能看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。長(zhǎng)城是一項(xiàng)杰出的建筑工程，同時(shí)也是蹭著歷史的韻味，讓人不由得產(chǎn)生敬畏之情。從長(zhǎng)城上望去，可以看到在山下閃爍的城市燈光，以及周?chē)矫}的靜謐和壯美。 這讓我意識(shí)到人與自然間的互動(dòng)關(guān)系。
第二段：夏威夷的奇妙自然風(fēng)景
幾年前，我和我的朋友到夏威夷旅行。夏威夷是令人嘆為觀止的地方，僅靠攝影是無(wú)法完整地捕捉到它的神奇之處。海灘的沙子是白色的，水的顏色是由淺至深變化的，天空的顏色實(shí)在太美了。在那里，我意識(shí)到自然是多么的美妙，也感受到了做人時(shí)平和安寧的感覺(jué)。
第三段：江南水鄉(xiāng)的文化品味
去年，我在江南水鄉(xiāng)的旅行也是一次令人愉快的體驗(yàn)。我參加了當(dāng)?shù)氐穆糜涡谐蹋诠爬系慕值?、古老的建筑和般若寺等地參觀。盡管這些地方已經(jīng)經(jīng)歷了好幾個(gè)世紀(jì)，但它們的歷史仍存活于當(dāng)今的文化中。走在街道上、看著古老的建筑，我不禁感嘆文化的魅力。這種文化魅力一直伴隨在我們的人生中，關(guān)于文化的涵義是可以世代傳承的。
第四段：泰國(guó)的佛教信仰
去年，我去泰國(guó)旅行，參觀了一些著名的寺廟和佛塔。我驚訝于泰國(guó)人民對(duì)佛教信仰的敬仰和熱愛(ài)。在寺廟里，有著璀璨的寶石展示，隨著陽(yáng)光的變化，它們散發(fā)出不同的光芒。此外，寺廟內(nèi)的壁畫(huà)和雕塑也表現(xiàn)出佛教信仰和泰國(guó)文化的深度。這讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)國(guó)家都有自己的文化、信仰和藝術(shù)，我們應(yīng)該尊重不同的文化和民族。
第五段：巴黎的浪漫和文化氣息
去年，我和我的配偶到巴黎度假，欣賞了巴黎的文化氣息和浪漫的氛圍。在巴黎，無(wú)論是在盧浮宮和蒙曼斯那摩斯爵士酒店等古老地標(biāo)，還是在餐館、酒吧和街頭小店里的各種美味和手工藝品，都可以感受到濃郁的文化氛圍和浪漫的空氣。 在這個(gè)城市里，我體會(huì)到了藝術(shù)的內(nèi)涵，體會(huì)到了真正的浪漫。我們要學(xué)會(huì)像巴黎人一樣享受生活，對(duì)于快節(jié)奏的生活方式，我們需要多一些的放松和慢下來(lái)的生活。
結(jié)論：
旅行是一次美好的經(jīng)歷，不僅讓我們感受到多種文化與風(fēng)格，也為我們播下一次的成長(zhǎng)種子。在旅行中，我們了解了各個(gè)社會(huì)的人類(lèi)歷史、文化傳統(tǒng)和宗教信仰，也意識(shí)到自然景觀對(duì)我們心靈的重要性。 我們應(yīng)該珍惜旅游體驗(yàn)，盡可能多地去探索，學(xué)習(xí)和享受。每一次的旅行，都是一次心靈的撫慰，都會(huì)幫助我們成為更好的人。
景點(diǎn)考察心得篇二
景點(diǎn)考察是我們了解一個(gè)地方文化和風(fēng)景的重要途徑，它是一種美麗的“學(xué)習(xí)旅行”方式。我最近考察了一個(gè)名為“海之戀”的海濱度假村，這使我對(duì)旅行的學(xué)習(xí)價(jià)值有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：正文一——?dú)v史文化的魅力。
在“海之戀”度假村的考察中，我發(fā)現(xiàn)了濃厚的歷史文化氛圍，這是這個(gè)地方的獨(dú)特魅力。我參觀了度假村附近的古鎮(zhèn)，這里保存了很多古老的建筑和文物。導(dǎo)游向我們講述了這些建筑背后的歷史故事，使我對(duì)這個(gè)地方的文化有了更深入的了解。此外，我還品嘗了當(dāng)?shù)靥厣拿朗常谶@些美食中我發(fā)現(xiàn)了歷史和文化的痕跡。這些經(jīng)歷讓我意識(shí)到，一座景點(diǎn)不僅僅是美景的堆砌，還有著豐富的歷史文化內(nèi)涵。
第三段：正文二——自然風(fēng)光的魅力。
海濱度假村所處的環(huán)境令人贊嘆不已。我參觀了度假村附近的海灘，感受到了大海的廣闊和壯觀。在夜晚，我還有幸目睹了美麗的螢火蟲(chóng)舞動(dòng)，這是我從未見(jiàn)到過(guò)的壯麗景象。除此之外，我還參觀了附近的山脈和森林。這里的山峰巍峨，森林蔥郁，大自然的力量和寧?kù)o讓我感到無(wú)比欣慰。自然風(fēng)光是一個(gè)景點(diǎn)最有力的吸引力之一，它讓我重新審視了生活的美好。
第四段：正文三——人文風(fēng)情的魅力。
在度假村的考察中，我還結(jié)識(shí)了當(dāng)?shù)氐木用?。他們熱情友好、?lè)于助人，給了我很多寶貴的建議和幫助。他們講述了他們過(guò)去的生活和對(duì)未來(lái)的向往，讓我感受到人文風(fēng)情的博大精深。我還有幸參加了當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)活動(dòng)，如舞龍舞獅和賞花燈，這些活動(dòng)讓我更加了解了這個(gè)地方的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗習(xí)慣。人文風(fēng)情是一個(gè)景點(diǎn)最具特色的地方，它讓我感受到了人與人之間的溫暖和聯(lián)系。
第五段：結(jié)尾。
通過(guò)這次景點(diǎn)考察，我深刻認(rèn)識(shí)到旅行的學(xué)習(xí)價(jià)值。旅行不僅可以讓我們欣賞到美麗的風(fēng)景，還可以讓我們了解到不同地方的歷史文化和人文風(fēng)情。它可以開(kāi)闊我們的眼界，增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)，讓我們更加樂(lè)于接納和尊重不同的文化。我堅(jiān)信，通過(guò)不斷地考察不同的景點(diǎn)，我們可以更加廣泛地認(rèn)識(shí)世界，更加深入地了解自己。旅行是一次心靈和靈魂的洗禮，讓我們?cè)诿利惖拇笄澜缰懈惺艿缴臒o(wú)盡可能性。
景點(diǎn)考察心得篇三
人們往往喜歡到景點(diǎn)考察，以尋找樂(lè)趣和啟發(fā)。我也不例外，最近我去了一家著名的旅游景點(diǎn)考察，這次經(jīng)歷給我留下了深刻的印象和體會(huì)。
第二段：景點(diǎn)的外貌
這家景點(diǎn)以其美麗而獨(dú)特的景色聞名于世。當(dāng)我第一次來(lái)到這個(gè)地方時(shí)，我被眼前的壯麗景象所震撼。群山連綿不斷，形成如畫(huà)般的山谷。碧綠的湖泊映襯著周?chē)那嗌?，宛如仙境一般。此外，這里的古建筑也是一大亮點(diǎn)，傳統(tǒng)的建筑風(fēng)格以及精美的雕刻讓人們感嘆不已。
第三段：景點(diǎn)的文化內(nèi)涵
除了美景，這個(gè)景點(diǎn)還富有深厚的文化內(nèi)涵。在考察過(guò)程中，我了解了許多關(guān)于這個(gè)地方的歷史和傳統(tǒng)。這里是一個(gè)曾經(jīng)極為富有的地方，且承載了古代文明的瑰寶。這里的文化遺產(chǎn)豐富多樣，如古代文物、傳統(tǒng)手工藝品等等。在考察的過(guò)程中，我深深感受到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深，也更加珍惜和保護(hù)這一寶貴資源。
第四段：游客的行為
在游覽這個(gè)景點(diǎn)的過(guò)程中，我不禁注意到了游客的行為。有些人隨地亂扔垃圾，有些人隨意涂鴉。這種行為嚴(yán)重破壞了景點(diǎn)的環(huán)境，也讓我對(duì)人類(lèi)的行為感到替代，因?yàn)槲覀儜?yīng)該尊重自然和文化遺產(chǎn)，共同來(lái)保護(hù)和傳承這些寶貴的資源。因此，我呼吁每個(gè)人提高對(duì)環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識(shí)，積極參與到景區(qū)的保護(hù)工作中。
第五段：個(gè)人收獲和反思
這次的考察對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我不僅欣賞到了美麗的景色，還了解了這個(gè)地方獨(dú)特的文化。同時(shí)，我也從游客們的行為中看到了一些令人遺憾的事情。這次考察讓我意識(shí)到了每個(gè)個(gè)體對(duì)環(huán)境保護(hù)的重要性，我們應(yīng)該積極參與到環(huán)保行動(dòng)中，保護(hù)好這些寶貴的資源。同時(shí)，我也意識(shí)到了作為一個(gè)游客，我們應(yīng)該有教育自己的責(zé)任，不僅要尊重景區(qū)的環(huán)境，還要尊重當(dāng)?shù)氐牧?xí)俗和文化。
總結(jié)：通過(guò)這次景點(diǎn)考察，我深刻體會(huì)到了美麗與文化的結(jié)合，也更加堅(jiān)定了自己保護(hù)環(huán)境的決心。我相信只有每個(gè)人都積極行動(dòng)，保護(hù)好我們的環(huán)境，才能讓這些寶貴的資源被世代傳承下去。對(duì)于未來(lái)，我將會(huì)更加關(guān)注環(huán)境保護(hù)，并鼓勵(lì)更多人參與到這個(gè)事業(yè)中來(lái)，為我們的地球添一份愛(ài)。
景點(diǎn)考察心得篇四
作為一名旅行愛(ài)好者，我經(jīng)常參觀各種景點(diǎn)，體驗(yàn)各種文化和風(fēng)景。在這個(gè)過(guò)程中，我積累了很多關(guān)于景點(diǎn)考察的心得和體會(huì)。以下是我對(duì)景點(diǎn)考察的一些見(jiàn)解。
第一段：選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)。
考察景點(diǎn)最重要的是選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)。不同的季節(jié)和天氣條件對(duì)于景點(diǎn)的欣賞有著很大的影響。比如，在秋季，許多地方的景色非常美麗，紅葉滿(mǎn)山的景色令人陶醉。而夏季則適合海灘和水上活動(dòng)。此外，我們也應(yīng)該選擇適合自己的地點(diǎn)，不要只盲目追求熱門(mén)景點(diǎn)，而是根據(jù)自己的興趣和偏好選擇適合自己的地方。
第二段：版圖信息的了解與收集。
在考察之前，我們應(yīng)該了解一些相關(guān)的版圖信息，包括景點(diǎn)的歷史、文化、地理位置等。這不僅可以讓我們對(duì)景點(diǎn)有更深入的了解，還可以在考察時(shí)更好地欣賞景點(diǎn)。另外，我們也可以收集一些資料，如地圖、導(dǎo)游書(shū)籍等，這樣可以在考察時(shí)更加方便地進(jìn)行導(dǎo)航和查找信息。
第三段：關(guān)注細(xì)節(jié)和感受。
在景點(diǎn)考察過(guò)程中，我們應(yīng)該關(guān)注細(xì)節(jié)和感受。很多時(shí)候，一些細(xì)小的事物或者感受可以給我們留下深刻的印象。比如，在參觀一座古老的建筑時(shí)，我們可以仔細(xì)觀察其雕刻和建造工藝，體會(huì)歷史的厚重；或者在走過(guò)一片美麗的花海時(shí)，我們可以感受到大自然的鬼斧神工。通過(guò)關(guān)注細(xì)節(jié)和感受，我們可以更好地感受到景點(diǎn)所帶給我們的美。
第四段：與當(dāng)?shù)厝私涣骱突?dòng)。
與當(dāng)?shù)厝私涣骱突?dòng)是景點(diǎn)考察中不可缺少的一部分。通過(guò)與當(dāng)?shù)厝说慕涣?，我們可以更好地了解景點(diǎn)的歷史和文化，并且還可以體驗(yàn)當(dāng)?shù)厝说娜粘Ｉ詈土?xí)俗。與當(dāng)?shù)厝说幕?dòng)也可以讓我們的旅行更加豐富多彩，與景點(diǎn)的聯(lián)系更加緊密。此外，通過(guò)與當(dāng)?shù)厝说慕涣?，我們還可以從他們那里獲得一些在景點(diǎn)考察中的實(shí)用建議和貼士。
第五段：對(duì)景點(diǎn)考察的總結(jié)和感悟。
每一次景點(diǎn)考察都是一次難忘的經(jīng)歷，所以在考察結(jié)束后，我會(huì)對(duì)之前的考察做一個(gè)總結(jié)和感悟。比如，我會(huì)思考自己對(duì)景點(diǎn)的評(píng)價(jià)和感受，思考自己在考察過(guò)程中的收獲和不足。通過(guò)總結(jié)和感悟，我可以更好地改進(jìn)和提高自己的考察能力，讓下次的考察更加成功和有價(jià)值。
總結(jié)：景點(diǎn)考察是一項(xiàng)富有樂(lè)趣的活動(dòng)，通過(guò)考察我們可以更好地了解世界，感受大自然的壯麗和人文的魅力。選擇合適的時(shí)間和地點(diǎn)，了解相關(guān)的版圖信息，關(guān)注細(xì)節(jié)和感受，與當(dāng)?shù)厝私涣骱突?dòng)，總結(jié)和感悟，這些都是我們?cè)诰包c(diǎn)考察中應(yīng)該注意的方面。希望我的心得和體會(huì)對(duì)于其他旅行愛(ài)好者有所幫助，也希望大家可以更好地享受景點(diǎn)考察的樂(lè)趣。
景點(diǎn)考察心得篇五
珍珠泉在我國(guó)有著悠久的歷史和豐富的文化內(nèi)涵，吸引了無(wú)數(shù)游客前來(lái)參觀。上個(gè)月我也有機(jī)會(huì)到珍珠泉進(jìn)行了一次旅行，沿途見(jiàn)識(shí)了許多美麗的景色，收獲了許多寶貴的體會(huì)。
第二段：景點(diǎn)介紹。
珍珠泉位于我國(guó)某省某市，是一處匯集了山川、森林、溪流等多種自然景觀的地方。泉水清澈見(jiàn)底，就如同一顆珍珠鑲嵌在大地之中。這里還有山間溪流潺潺，森林環(huán)繞，呈現(xiàn)出一片寧?kù)o祥和的景象。不僅如此，珍珠泉還有著獨(dú)特的人文氛圍，有許多古老的建筑和傳統(tǒng)的鄉(xiāng)村風(fēng)貌，讓人仿佛穿越到了古代。
第三段：游覽體驗(yàn)。
這次旅行中，我選擇了步行的方式游覽珍珠泉。一路上，我走過(guò)青山綠水，感受大自然的鬼斧神工。沿途，我還看到了一些美麗的風(fēng)景畫(huà)，據(jù)說(shuō)是當(dāng)?shù)氐闹?huà)家根據(jù)這里的山水所繪制的。這讓我更加深刻地感受到了珍珠泉的獨(dú)特之處。
逛景點(diǎn)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了與自然親近的樂(lè)趣。大自然是如此的綺麗多彩，每一個(gè)細(xì)微的變化都能讓人心生驚喜。而逐步走進(jìn)自然，我感受到了生命的力量和生機(jī)勃勃的氣息。我也認(rèn)識(shí)到大自然的偉大和脆弱，我們應(yīng)該更好地保護(hù)環(huán)境，讓這片美麗的土地永遠(yuǎn)綻放光彩。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)這次旅行，我不僅欣賞到了自然的壯麗和人文的魅力，還對(duì)環(huán)境保護(hù)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。逛景點(diǎn)不僅僅是為了賞心悅目，更是一個(gè)與自然親近、與自己親近的過(guò)程。希望每一個(gè)人在逛景點(diǎn)的時(shí)候都能細(xì)細(xì)品味、用心感受，從中獲取更多的收獲。
景點(diǎn)考察心得篇六
每個(gè)人都有一些心儀的旅游景點(diǎn)，這些景點(diǎn)或許是歷史悠久的文化古跡，或許是自然山水的奇景，或許是背負(fù)著傳奇故事的舊城區(qū)。游覽景點(diǎn)，不僅可以放松心情，領(lǐng)略美景，還可以學(xué)習(xí)歷史文化，增長(zhǎng)知識(shí)。在這里，我想分享幾個(gè)我曾經(jīng)親身到訪(fǎng)的景點(diǎn)，以及我的心得體會(huì)。
第二段：長(zhǎng)城
長(zhǎng)城是中國(guó)的一張名片，也是我從小就很向往的地方。有幸能夠親身到訪(fǎng)，并不負(fù)眾望，真正讓我感到震撼的并不是長(zhǎng)城的規(guī)模和壯麗，而是想象那些修建者經(jīng)歷了多少艱辛和犧牲才能將它凌空建成。我深深感嘆人類(lèi)的勞動(dòng)力和精神是何等的可貴。長(zhǎng)城也教會(huì)了我，在人生的道路上應(yīng)該如何堅(jiān)韌不拔，迎難而上。
第三段：故宮
作為中國(guó)最大的古代宮殿建筑群，故宮以其獨(dú)特的歷史文化價(jià)值和建筑風(fēng)貌吸引了無(wú)數(shù)的游客。在參觀故宮時(shí)，我被這座宏偉的建筑群所震撼，被那些歷史文物所迷惑，更被文化內(nèi)涵所打動(dòng)。故宮見(jiàn)證了中國(guó)封建社會(huì)的興衰變遷，記載了中國(guó)千年的歷史文化，它不僅是中華民族的文化瑰寶，更是人類(lèi)文化寶庫(kù)中的一顆明珠。故宮也教會(huì)了我，歷史是一個(gè)國(guó)家和民族的瑰寶，要努力維護(hù)和傳承。
第四段：麗江古城
麗江古城是一座美麗的世界文化遺產(chǎn)，這里保存了許多南詔、蒙古、藏、納西等多民族的歷史風(fēng)情和建筑特色。在古城里漫步，仿佛回到了時(shí)光長(zhǎng)河上的一個(gè)個(gè)年代，感受不同民族的風(fēng)情和生活方式。這里的屋舍，大都采用了傳統(tǒng)的建筑工藝，雕梁畫(huà)棟，錯(cuò)落有致，體現(xiàn)出了精致的巖石文化和自然與人文的和諧。麗江古城也教會(huì)了我，傳統(tǒng)文化是建立在歷史沉淀和多元交流基礎(chǔ)上的，要尊重和傳承其中的文化精華。
第五段：普陀山
普陀山是中國(guó)南海上著名的佛教勝地，這里有世界最大的海上佛教名山，被譽(yù)為“海上仙山”。普陀山不僅環(huán)境優(yōu)美，景色秀麗，而且有著深厚的佛教文化底蘊(yùn)。在這里，我學(xué)到了人生的悟道和解脫，學(xué)會(huì)了放下紛擾，追尋寧?kù)o與內(nèi)心的自由。我從中領(lǐng)悟到人類(lèi)信仰的偉大與至純，以及一種不同于現(xiàn)代生活的脫俗和向善。普陀山也教會(huì)了我，宗教是人類(lèi)的一種文化現(xiàn)象，人們應(yīng)該保持寬容，相互尊重，共同建設(shè)一個(gè)和諧的世界。
結(jié)語(yǔ)：
每個(gè)人的心得體會(huì)不同，但在每個(gè)景點(diǎn)中，我們都會(huì)學(xué)到歷史、人文、自然等各種知識(shí)，感受生活的美好與思考人生的真諦。這樣的旅行，讓我們享受到了文化交流的樂(lè)趣，也讓我們?cè)谏钪懈痈卸?、珍惜身邊的一切。希望大家都能多出去走走，欣賞神奇美妙的萬(wàn)千風(fēng)光，讓旅行塑造我們更加優(yōu)秀的自己。
景點(diǎn)考察心得篇七
已經(jīng)放暑假了，我參加了杭州巴貝爾英語(yǔ)，在杭州的第四天聽(tīng)說(shuō)去西湖，我高興得一蹦三尺高?！吧嫌刑焯?、下有蘇杭”，這句話(huà)幾乎是全世界都知道諺語(yǔ)，表達(dá)了人們對(duì)這座充滿(mǎn)神話(huà)和歷史的“人間仙境樂(lè)園”的贊美。
杭州尤以西湖秀麗迷人的自然風(fēng)光聞名于世。美麗的西湖三面環(huán)山，一面瀕城，兩堤臥波，三島浮水，風(fēng)景秀麗，四季異色。 我們乘著車(chē)子來(lái)到西湖，我們來(lái)到了西湖，只見(jiàn)西湖的湖水清得發(fā)藍(lán)，非常的藍(lán)，藍(lán)得讓人分不清哪里是藍(lán)天，哪里是湖水。
西湖三面環(huán)山，碧波粼粼。環(huán)湖的山有許多奇峰，瞧!那一對(duì)山峰高聳入云，山頂云霧繚繞，仿佛到了仙境一般，向下看，真叫人心驚膽戰(zhàn)。在遠(yuǎn)處我看見(jiàn)了雷鋒塔，這個(gè)就是傳說(shuō)中壓過(guò)白娘子的雷鋒塔。雖然這個(gè)塔的外形跟其他塔差不多，可它有著巨大的紀(jì)念意義呀!
我們又看見(jiàn)了碧綠色的湖水，真美啊!湖水清澈見(jiàn)底，恬靜，碧綠，令人神往。我們又來(lái)到了花港觀魚(yú)，里面綠草如茵，像一片幽靜的小樹(shù)林，那里有樹(shù)、有水、有草、有花，拍下來(lái)的照片就像一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。一條小河里，彩色的大魚(yú)游來(lái)游去，可真漂亮啊!我用爆米花來(lái)喂它們，它們就像三天未吃飯似的爭(zhēng)起來(lái)，濺起一朵朵美麗的浪花。
湖里，一條條紅鯉魚(yú)起碼有三斤重。它們?nèi)齻€(gè)一組，五個(gè)一群，在西湖里游來(lái)游去。它們有的在玩耍，有的在尋找游人扔進(jìn)西湖里的食物，有的在歡迎我們的到來(lái)，為我們表演精彩的舞蹈。
岸邊，一排排垂柳隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在向游人招手，歡迎旅客的到來(lái)。那柔嫩的枝條仿佛是一位少女，梳理著自己的長(zhǎng)發(fā)。
西湖就是這么美，美得驚艷，美得讓人流連忘返，美得與眾不同。
景點(diǎn)考察心得篇八
俗語(yǔ)有云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。只有不斷的走出去，多看多聽(tīng)多想多學(xué)，才可以得到自身的發(fā)展。特別是對(duì)于成長(zhǎng)期的天成農(nóng)業(yè)公司員工來(lái)說(shuō)，外出學(xué)習(xí)，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，很有必要。
在尹總助的帶領(lǐng)下，我們一行5人前往藥王谷和花舞人間參觀學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將自己的一點(diǎn)心得體會(huì)分享該大家，希望共同交流學(xué)習(xí)!
一、標(biāo)桿企業(yè)概況：
(一)、藥王谷
藥王谷旅游度假區(qū)是我國(guó)第一個(gè)以中醫(yī)藥養(yǎng)生為主題的山地觀光旅游度假區(qū)，屬于觀光農(nóng)業(yè)及其延伸的第三產(chǎn)業(yè)的大范疇。所在區(qū)域盛產(chǎn)中藥材，山林遍生百年藥樹(shù)，相傳中華醫(yī)藥始祖歧伯(據(jù)史考歧伯乃四川綿陽(yáng)人)和藥王孫思邈都曾長(zhǎng)住此山采藥治病，山上居民一直有供奉藥王菩薩的習(xí)俗，藥王谷因此得名。
(二)、花舞人間
花舞人間是一個(gè)及商務(wù)娛樂(lè)于一體，都市現(xiàn)代化的匠心獨(dú)運(yùn)與鄉(xiāng)村自然天成的美麗完美協(xié)調(diào)的“都市農(nóng)業(yè)”景觀。它走以農(nóng)業(yè)、科研、旅游發(fā)展相結(jié)合，經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)效益相統(tǒng)一的都市農(nóng)業(yè)發(fā)展之路，并成為集試驗(yàn)示范、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、科普旅游、觀光健身、休閑娛樂(lè)、生態(tài)環(huán)保等功能于一體的都市農(nóng)業(yè)主題公園，以充分展示現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實(shí)用的功能、科學(xué)的內(nèi)涵和美麗的身姿。
二、參觀心得：
(一)值得學(xué)習(xí)處：
1.主題宣明，各有千秋。藥王谷以中藥材養(yǎng)生為特色，主推當(dāng)?shù)靥厣烈幕ü?jié)。產(chǎn)品涉及文化旅游、景觀旅游、養(yǎng)生旅游三大主線(xiàn)?；ㄎ枞碎g”以低碳生活為主題，主推杜鵑花。
2.注重人文關(guān)懷，細(xì)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn)。
3.因地制宜，以當(dāng)?shù)匚幕⒆匀伙L(fēng)光優(yōu)勢(shì)為基礎(chǔ)，運(yùn)用藝術(shù)手法，突出本地特色，引起共鳴，吸引眼球。藥王谷山地藥材種類(lèi)豐富，將藥、藥花和藥文化相輔相襯，自然美觀;花舞人間以景觀花海、大面積林木、草坪等鄉(xiāng)土資源為特色，在不增加經(jīng)費(fèi)情況下，形成極具震撼力景觀效果。
4.選址特點(diǎn)：藥王谷離城市遠(yuǎn)，以清幽制勝，花舞人間主打“都市農(nóng)業(yè)”，位于城鄉(xiāng)交接處，交通便利。
(二)引以為戒處：
2.游客消費(fèi)處欠缺。藥王谷和花舞人間立足在讓游客注重視覺(jué)效果，切身體會(huì)，而缺乏特色紀(jì)念品留戀?？梢赃m當(dāng)增加一些。
3.文化內(nèi)涵需要進(jìn)一步挖掘，仍有潛力。
我們公司也可以發(fā)展自己的特色產(chǎn)業(yè)，大力挖掘自身特色，找到自己特色，比如舉辦開(kāi)心農(nóng)場(chǎng)、純天然果蔬之類(lèi)的?！耙糟~為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失?！币云渌髽I(yè)發(fā)展模式及優(yōu)勢(shì)為榜樣，再結(jié)合自身特點(diǎn)，可以思考出一條符合我們的企業(yè)的發(fā)展之路;以別人遇到的問(wèn)題、困難，總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)為借鑒，可以讓我們的企業(yè)，在發(fā)展的初始階段少走彎路，快速成長(zhǎng)!
景點(diǎn)考察心得篇九
20xx年12月11日到17日，林甸縣教育局組織全縣中小學(xué)校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任到長(zhǎng)春市東北師范大學(xué)和東北師范大學(xué)附中、附小等地進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，前往長(zhǎng)春學(xué)習(xí)前夕，林甸縣教育局組織召開(kāi)了考察學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上，局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)考察學(xué)習(xí)作了嚴(yán)格要求，進(jìn)修校對(duì)本次活動(dòng)作了周密部署。在這次活動(dòng)中我受益匪淺，感觸很多：
一、我的收獲
1、領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)為今后的學(xué)校管理工作指明方向。
市教育局、縣教育局等領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)，從客觀存在的思維角度分析了我縣小學(xué)教育教學(xué)管理及教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)存在的突出問(wèn)題，深入淺出地闡明事理，嚴(yán)肅認(rèn)真地作了要求，為所有學(xué)校管理者注入一劑強(qiáng)興劑。我想，查找并整改阻礙學(xué)校發(fā)展現(xiàn)實(shí)存在的問(wèn)題已經(jīng)刻不容緩。
2、學(xué)習(xí)東北師大教師的敬業(yè)精神。
敬業(yè)作為中國(guó)傳統(tǒng)道德規(guī)范之一，是教師必須具有的優(yōu)良品質(zhì)，敬業(yè)精神和品質(zhì)，對(duì)于教師是至關(guān)重要的，在教育工作中要“敬事而信”和“敬業(yè)樂(lè)群”。在東北師大學(xué)習(xí)時(shí)，深入拜見(jiàn)教師日常工作記載資料，每一事每一字都體現(xiàn)出兩校教師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)的崇高的敬業(yè)精神。
3、學(xué)習(xí)東北師大先進(jìn)的校園文化。
校園文化建設(shè)是學(xué)校育人工作的重要一環(huán)，走在東北師大及附屬學(xué)校的校園中，看到豪華的高樓林立，但感觸到的是一種井然的秩序感，一種催人的節(jié)奏感。他們的校園文化并不復(fù)雜，卻別具匠心，文化走廊里列出影響中國(guó)發(fā)展的歷史人物、中國(guó)歷史朝代進(jìn)程表及中國(guó)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)、軍事、等方面的成就，讓學(xué)生們感觸悠久、燦爛的中華文明，這些展示無(wú)疑激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情。教學(xué)樓的宣傳畫(huà)，以“愛(ài)我學(xué)?！睘橹黝}，將長(zhǎng)春及東北師大的特色圖文并茂地展現(xiàn)于學(xué)生眼前，每一個(gè)細(xì)節(jié)都彰顯著他們獨(dú)特的視角。
4、學(xué)習(xí)東北師大及附屬學(xué)校先進(jìn)的管理理念
在考察學(xué)習(xí)時(shí)，不僅親眼目睹他們的管理成效，還聽(tīng)取了多位校長(zhǎng)的工作經(jīng)驗(yàn)介紹。學(xué)校能否在良性軌道上運(yùn)行和不斷發(fā)展，取決于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的管理理念是否更新、決策是否睿智、執(zhí)行是否有力。從各方面看，校領(lǐng)導(dǎo)的管理工作是實(shí)事求是、銳意進(jìn)取的，用自身的工作踐行著科學(xué)發(fā)展的理念。
5、學(xué)習(xí)東北師大及附屬學(xué)校的高效的自主學(xué)習(xí)。
新課程理念告訴我們，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中必須自主、合作、探究、體驗(yàn)，這一點(diǎn)在兩所小學(xué)的工作記載中體現(xiàn)得十分到位。他們的理念都十分先進(jìn)，他們?cè)谧灾鲗W(xué)習(xí)意識(shí)上作了許多卓有成效地工作。
6、師徒結(jié)隊(duì)，為學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展提供動(dòng)力。
他們?cè)谂囵B(yǎng)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)中，采用師徒結(jié)隊(duì)的方法，促進(jìn)教師的教學(xué)技能不斷提高，學(xué)校規(guī)定了一些師徒之間必須完成的工作指標(biāo)，如果沒(méi)完成，師徒互受“株連”，久而久之，一種強(qiáng)化的培養(yǎng)人才手段就被內(nèi)化成老師自求進(jìn)步的精神動(dòng)力，兩校把教師不斷成長(zhǎng)、學(xué)校長(zhǎng)足發(fā)展落到實(shí)處?！皢?wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，這是一種不斷發(fā)展的戰(zhàn)略思想。
7、圍繞“三維目標(biāo)”，深入開(kāi)發(fā)工作。
從教師的教案設(shè)計(jì)、學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)基地、宣傳欄等處，無(wú)不體現(xiàn)出他們?cè)趯W(xué)生的培養(yǎng)方面，緊扣“三維目標(biāo)”開(kāi)展工作，看到學(xué)生們的作品及學(xué)校的思想教育成果展示，發(fā)人深省，值得借鑒。
8、古詩(shī)詞誦讀，洋溢出對(duì)中華文化的贊嘆之情。
東北師大附屬小學(xué)學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展，沉淀良好的校園文化，自編校本教材，分年級(jí)要求誦讀篇目，每學(xué)期朗誦20首古詩(shī)詞，這一做法并持之以恒地得到推廣，同時(shí)得到上級(jí)多個(gè)部門(mén)的肯定。
9、教學(xué)管理貫徹“以人為本、和諧發(fā)展”思想。
教師是學(xué)校的頂梁柱，師資力量建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題，兩校通過(guò)教師民主議事會(huì)和教職工代表大會(huì)制定了許多規(guī)章制度，對(duì)教師行為作了嚴(yán)格規(guī)定，但更多地卻散發(fā)出管理的人性關(guān)懷。在校園中鼓勵(lì)教師以主人翁姿態(tài)敢說(shuō)話(huà)、說(shuō)真話(huà)，為學(xué)校發(fā)展提供智力支持，充分為每位教師提供實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的平臺(tái)。同時(shí)開(kāi)展多種活動(dòng)，以此來(lái)潤(rùn)滑老師們的思想。
二、我的思考
1、教師“招考選拔制”，醞釀著教育發(fā)展的不公平。
一所學(xué)校，有沒(méi)有學(xué)生和教師選擇于你，是檢驗(yàn)學(xué)?，F(xiàn)實(shí)狀況是否適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的試劑，這毋庸置疑。但學(xué)生和老師的選擇，也有受到地區(qū)差異和其他客觀因素的影響。牛頓曾說(shuō)：“如果我看得更遠(yuǎn)的話(huà)，那是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏稀?。這虛懷若谷的話(huà)語(yǔ)，也令我們發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)校深思。
2、送課下鄉(xiāng)，立足于“實(shí)”，著眼于“久”。
東北師大附小展開(kāi)了送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，這項(xiàng)工作非常有必要開(kāi)展。從另一角度看，貴校師資基本集結(jié)了水城縣的教育行家里手，這些教育教學(xué)楷模們的送課下鄉(xiāng)應(yīng)該秉承“持久、成效”的觀念。
3、領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)成為“為師之師”。
無(wú)論是哪所學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要有“上得天堂，下得廚房”的才能。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)除有先進(jìn)教育思想、運(yùn)籌帷幄的管理手段外，還應(yīng)在教學(xué)技能、文化知識(shí)、社交禮儀上恨下功夫。這樣，“旗幟形象”才能在風(fēng)雨飄搖中堅(jiān)不可摧。
4、抓住“軟件帶硬件，硬件促軟件”。
東北師大及附屬學(xué)校出色的管理促進(jìn)學(xué)校步入良性發(fā)展快車(chē)道，但硬件設(shè)施不能適應(yīng)老師和學(xué)生教和學(xué)的需求，如果學(xué)校充分利用好區(qū)域和人文資源，學(xué)校的硬件設(shè)施定會(huì)更上一層樓。
5、“創(chuàng)特色”以“全面發(fā)展”要有機(jī)結(jié)合。
教育改革風(fēng)起云涌，每一學(xué)校都在為學(xué)校發(fā)展努力探索，尋找出路，創(chuàng)自己的特色是學(xué)校發(fā)展歷程中的“招風(fēng)牌”，但不能只是空架子，或者曇花一現(xiàn)，學(xué)校是否辦得好，除了有特色外，更重要的是要出現(xiàn)“特色成效”和學(xué)校得到全面發(fā)展。
總之，教育需要一種可貴的堅(jiān)持。把簡(jiǎn)單的事情做好就是不簡(jiǎn)單，把平凡的事情做精就是不平凡。我今后一定努力學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)典型，力爭(zhēng)使自己更快地成長(zhǎng)！
景點(diǎn)考察心得篇十
7月26日至28日這三天，在蝶山教研室周穎主任的帶領(lǐng)下去南寧參加了廣西第二屆小學(xué)語(yǔ)文兩岸四地高效課堂觀摩暨十年課改成果報(bào)告會(huì)，領(lǐng)略不同名師的教學(xué)風(fēng)格，聆聽(tīng)專(zhuān)家們對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的獨(dú)到見(jiàn)解。在7月29日這天到園湖路小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)。此行讓我感受頗深，收益匪淺，還學(xué)到了一些有益的經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)了新的工作思路，現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況匯報(bào)如下。
在廣西第二屆小學(xué)語(yǔ)文兩岸四地高效課堂觀摩暨十年課改成果報(bào)告會(huì)上，趙志祥專(zhuān)家的課和王嵩舟專(zhuān)家的課將高超的課堂上的語(yǔ)言表達(dá)能力體現(xiàn)得淋漓盡致。在趙志祥專(zhuān)家的課上，不時(shí)的聽(tīng)到這樣的語(yǔ)言：真好;一教就會(huì)，果然好;精彩，一點(diǎn)面子都不留給我、同學(xué)們的智商超群，情商高……學(xué)生在他的精美的語(yǔ)言和巧妙運(yùn)用逆反心理的教學(xué)中，80分鐘的課，一眨眼就過(guò)了，《伯牙絕弦》這篇古文在他的語(yǔ)言的引導(dǎo)下表演到了極致。王嵩舟的課，語(yǔ)言非常的抒情、動(dòng)聽(tīng)，銜接非常的自然，聽(tīng)他的課簡(jiǎn)直就是享受，《去年的樹(shù)》這篇童話(huà)故事，王嵩舟專(zhuān)家一開(kāi)課就直接進(jìn)入正題，干凈、利落：故事的開(kāi)頭是這樣寫(xiě)的，誰(shuí)來(lái)讀?諸如這樣的對(duì)話(huà)很多。在他語(yǔ)言的帶動(dòng)下把鳥(niǎo)兒的表情和心理的描寫(xiě)演繹得惟妙惟肖。于永正專(zhuān)家說(shuō)：“看老師上課，不要看他的教學(xué)方法，是要看他是否服務(wù)于學(xué)生?！边@次的課，無(wú)論是周步新特級(jí)教師的，還是李玉貴、趙志祥、王嵩舟……的課都能體現(xiàn)出來(lái)。特別是72歲高齡的于永正專(zhuān)家更是我學(xué)習(xí)的楷模，在他的作文課《珊瑚》中，總是關(guān)注每一位學(xué)生，笑容是多么的親切，總是在學(xué)生中來(lái)回巡視、輔導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)作，時(shí)而和學(xué)生低聲細(xì)語(yǔ)，時(shí)而彎下腰來(lái)認(rèn)真地指導(dǎo)學(xué)生，就像一個(gè)服務(wù)員，忙上忙下，真正服務(wù)于每位學(xué)生。周奇老師在三十分鐘里，他沒(méi)有停留在學(xué)生一下子?齙?ldquo;可愛(ài)”、“喜愛(ài)”上，而是有意識(shí)地領(lǐng)著學(xué)生找文眼，用一個(gè)特寫(xiě)“偷?!”去找松鼠“偷”的動(dòng)作，去找家人對(duì)松鼠“偷”的反應(yīng)。還通過(guò)讓學(xué)生用“。?!”的句式來(lái)表達(dá)家人對(duì)松鼠的感情。就是一個(gè)語(yǔ)氣詞“唉”，周老師就帶著學(xué)生讀了四遍，輕輕地把學(xué)生“唉”進(jìn)作者一家人的心里，感受作者一家人對(duì)松鼠的無(wú)限憐愛(ài)。費(fèi)時(shí)不多，老師講得也不多，過(guò)程更是簡(jiǎn)單明了。但整節(jié)課，老師都讓學(xué)生穿行于文本的字里行間，讓一個(gè)個(gè)語(yǔ)言文字鮮活起來(lái)，跳動(dòng)起來(lái)，讓松鼠那可愛(ài)的樣子自己蹦進(jìn)了學(xué)生的腦海，撥響他們心中對(duì)松鼠的喜愛(ài)之弦。
除了聽(tīng)眾多專(zhuān)家的課以外，我們還聆聽(tīng)了楊再隋專(zhuān)家的報(bào)告《怎樣吃準(zhǔn)課標(biāo)修訂》。整場(chǎng)講座以平平淡淡教語(yǔ)文，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單教語(yǔ)文，扎扎實(shí)實(shí)教語(yǔ)文，輕輕松松教語(yǔ)文貫穿始終，楊教授為我們解讀了新課標(biāo)擴(kuò)標(biāo)的幾項(xiàng)重要內(nèi)容，第一是對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的濃墨重彩，要重視寫(xiě)字教學(xué)。讓身為低年級(jí)老師的我印象尤為深刻，擴(kuò)標(biāo)明確規(guī)定，每一天的語(yǔ)文課要拿出十分鐘時(shí)間給孩子寫(xiě)字，寫(xiě)字不僅是培養(yǎng)技能技巧，更要透過(guò)寫(xiě)字培養(yǎng)其性情、學(xué)習(xí)態(tài)度和一絲不茍持之以恒的精神，老師要起好示范作用，關(guān)鍵要提高教師的素養(yǎng)。第二，是適當(dāng)降低難度，減緩坡度，低年級(jí)要求會(huì)認(rèn)生字1600個(gè)，會(huì)寫(xiě)800個(gè)，要求多認(rèn)少寫(xiě)。第三，不要遠(yuǎn)離文本，過(guò)渡發(fā)揮，不要以集體討論代替?zhèn)€人思考。第四，關(guān)于朗讀目標(biāo)，楊教授也為我們做了全新的解讀，既由之前提出的有感情地朗讀轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣去體會(huì)理解作者的情感態(tài)度，提倡自然地朗讀，講究自然、平實(shí)、生活化的朗讀。第五，關(guān)于多媒體的應(yīng)用，由過(guò)去強(qiáng)調(diào)善于利用到擴(kuò)標(biāo)里提到的合理利用多媒體設(shè)備輔助教學(xué)，明確指出多媒體的過(guò)分使用會(huì)先入為主的削弱學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的理解。第六，教師要正確地理解和把握教材，很多課不是存在教學(xué)方法的問(wèn)題，而是對(duì)教材的理解和把握的問(wèn)題。
他們的課以深厚的文化底蘊(yùn)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和精湛的教學(xué)藝術(shù)向我們展示了課堂教學(xué)的崇高境界。
每堂課細(xì)細(xì)的聽(tīng)下來(lái)后，感覺(jué)每位授課教師都煞費(fèi)苦心的作了周密而細(xì)致的準(zhǔn)備，所以每堂課都有很閃光的亮點(diǎn)供我們參考、學(xué)習(xí)、借鑒，當(dāng)然有比較就會(huì)有鑒別。所以我會(huì)把其中的精華加以吸取，嘗試運(yùn)用到以后的課堂教學(xué)過(guò)程中，來(lái)逐步的提高和完善自己的課堂教學(xué)。
通過(guò)本次學(xué)習(xí)，使我深刻地認(rèn)識(shí)到做為一名教師，要精心設(shè)計(jì)課堂，利用新課改理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，真正把課堂還給學(xué)生，使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)展示自我的平臺(tái)。我將以這次名師觀摩課為契機(jī)，努力向高水準(zhǔn)看齊，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)和業(yè)務(wù)水平，通過(guò)努力力爭(zhēng)使自己的授課水平實(shí)現(xiàn)新的跨越，邁上一個(gè)新的臺(tái)階。
景點(diǎn)考察心得篇十一
考察是指通過(guò)實(shí)地觀察、調(diào)查以及考核等方式，對(duì)某事物、某人或某種現(xiàn)象進(jìn)行評(píng)估和研究，了解其中存在的問(wèn)題、優(yōu)點(diǎn)和不足。對(duì)于不同領(lǐng)域的工作者和學(xué)者來(lái)說(shuō)，考察是非常重要的一項(xiàng)工作。近期，筆者作為一名學(xué)生代表，參加了一次考察活動(dòng)，深有感觸。
第二段：正文
我們一行人前往了一家大型的企業(yè)進(jìn)行實(shí)地考察，主要針對(duì)該企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)和機(jī)遇進(jìn)行了深入的討論。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅與企業(yè)工作者廣泛交流，了解了他們的工作流程和經(jīng)驗(yàn)，還直接觀察了不同部門(mén)的運(yùn)作情況。比如，負(fù)責(zé)生產(chǎn)的工人們嫻熟的技藝和奮斗精神讓我們深受感動(dòng)；而職業(yè)經(jīng)理人們理性的思考和透明的管理方式，則為我們指明了企業(yè)管理的正確方向。
第三段：拓展
通過(guò)這次考察，我們不僅了解到了企業(yè)對(duì)于人才的需求，更明白了自己面臨的就業(yè)壓力和挑戰(zhàn)。同時(shí)，也對(duì)作為大學(xué)生如何更好地做好自身規(guī)劃和實(shí)踐有了深刻認(rèn)識(shí)。通過(guò)與企業(yè)工作者交流，我們知曉了企業(yè)對(duì)于職場(chǎng)人員的基本素養(yǎng)要求，并了解了如何更好地提高這樣的素養(yǎng)。例如，我們需要具備良好的團(tuán)隊(duì)合作精神、良好的時(shí)間管理技巧和英語(yǔ)水平等關(guān)鍵能力。
第四段：總結(jié)
總的來(lái)說(shuō)，這次考察增強(qiáng)了我們對(duì)于實(shí)際問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，提高了我們的分析和解決問(wèn)題的能力，同時(shí)也提醒我們，在大學(xué)期間要淡化功利性目標(biāo)，充分利用好校園生活和課堂教育資源。 拓寬人際關(guān)系，增強(qiáng)對(duì)自身個(gè)性特征和興趣愛(ài)好的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)。這樣，我們才能擁有更好的職業(yè)規(guī)劃和更加充實(shí)的人生。
第五段：結(jié)語(yǔ)
總的來(lái)說(shuō)，考察是一次不可多得的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)機(jī)會(huì)。通過(guò)考察，我們不僅學(xué)到了很多知識(shí)，還充分感受到了真實(shí)的職場(chǎng)氛圍和思想意識(shí)。因此，我們需要在日常的學(xué)習(xí)和生活中積極鍛煉自身能力，不斷拓展自身的視野和思路，使自己成為優(yōu)秀的人才，為國(guó)家和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
景點(diǎn)考察心得篇十二
學(xué)校對(duì)學(xué)生的管理我覺(jué)得做的還是比較好的，學(xué)校一直把德育教育放在首位，不論是學(xué)生的思想教育還是學(xué)生的養(yǎng)成教育、文明禮儀教育都能從一些細(xì)小處著手，注重精細(xì)化管理。但學(xué)生的養(yǎng)成教育、文明禮儀方面卻存在一些問(wèn)題，如在校園里亂扔手紙、小食品袋、吃零食、在廁所里抽煙、清潔區(qū)及教育衛(wèi)生打掃不徹底，教室布置不整潔以及在校園里說(shuō)臟話(huà)等現(xiàn)象隨處可見(jiàn)。我看在眼里，記在心里，也與個(gè)別班主任談過(guò)話(huà)，對(duì)個(gè)別重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行了單獨(dú)談話(huà)教育，但如何才能更有效的提高學(xué)生的自我約束，自我管理的能力，這是我們做為一個(gè)教育者需要深入探究的的問(wèn)題。
上周我校學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)十人一行赴基礎(chǔ)教育課改名校宜川中學(xué)考察學(xué)習(xí)，從他們口中得知，學(xué)校在學(xué)生自主管理和自主課堂這兩個(gè)方面很有特色，聽(tīng)了之后感覺(jué)是神話(huà)，有點(diǎn)不可思議。經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排這一周再次組織班主任參觀了宜川中學(xué)，我校15名教師經(jīng)過(guò)兩天蹲點(diǎn)觀摩學(xué)習(xí)，確實(shí)應(yīng)驗(yàn)了他們所說(shuō)的話(huà)不是神話(huà)。通過(guò)觀看周一學(xué)生升旗、早讀、瘋狂英語(yǔ)、激情跑操、自主課堂、自主學(xué)習(xí)課堂、“晚點(diǎn)”、學(xué)生就餐、就寢等，讓我感受到我校教育教學(xué)改革存在的不足，談以下感受：
一、崔人奮進(jìn)的育人氛圍。
一進(jìn)入宜川中學(xué)的校園便被校園內(nèi)那一幅幅標(biāo)語(yǔ)給震憾了，從標(biāo)語(yǔ)中可以看出學(xué)校前衛(wèi)的辦學(xué)理念。充分地肯定了學(xué)生是學(xué)校的生命之本，只有充分利用學(xué)生，發(fā)展學(xué)生，才能更好的鍛煉學(xué)生。
校園文化建設(shè)有聲有色，突出學(xué)校本土特色。從校園內(nèi)張貼的各類(lèi)教師、學(xué)生光榮榜，上下樓梯口在樓道內(nèi)張貼有學(xué)生的各類(lèi)標(biāo)語(yǔ)，且用中英文對(duì)照，給學(xué)生創(chuàng)造了良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)氛圍的同時(shí)，更多的是對(duì)學(xué)生的肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心。而對(duì)于行為習(xí)慣表現(xiàn)較差的學(xué)生則通過(guò)嚴(yán)明的懲罰形式展現(xiàn)出來(lái)，如通報(bào)告示、教室外的批評(píng)欄，讓這些學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到他們的所作所為是錯(cuò)誤的，是會(huì)影響班級(jí)和學(xué)生的聲譽(yù)和形象的。充分發(fā)揮了學(xué)校的每一面墻，每一幅字畫(huà)，每一個(gè)標(biāo)語(yǔ)，營(yíng)造一種積極向上的，賞罰分明的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高了學(xué)生對(duì)真善美的追求，培養(yǎng)了學(xué)生的正義感。
校園環(huán)境整潔美觀。學(xué)校注重校園環(huán)境衛(wèi)生的整治，一日三打掃，分學(xué)習(xí)小組輪流打掃，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，班級(jí)自主管理委員會(huì)督促檢查量分，班主任老師指導(dǎo)學(xué)生打掃并檢查。從校園內(nèi)看不到垃圾，教室里也是非常整潔干將，垃圾桶周?chē)部床坏嚼@些都與平時(shí)嚴(yán)格的約束和對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)教育是分不開(kāi)的，這需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，長(zhǎng)期訓(xùn)練，并且用強(qiáng)有力的考核機(jī)制去考核，才能形成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃。不論是學(xué)生的早讀還是課間操前的讀書(shū)，學(xué)生們都能很有興致的讀書(shū)，不浪費(fèi)一點(diǎn)空余時(shí)間。尤其是下午和晚自習(xí)的預(yù)習(xí)課，學(xué)生都能按照教師的安排有計(jì)劃的進(jìn)行各學(xué)科的自學(xué)預(yù)習(xí)任務(wù)，教室內(nèi)無(wú)一人說(shuō)話(huà)，更看不到學(xué)生在教室內(nèi)打跳、追逐，有無(wú)老師在對(duì)他們已沒(méi)有任何約束，學(xué)生能充分發(fā)揮自主能動(dòng)性，最大限度的發(fā)揮潛能，充分享受學(xué)習(xí)帶來(lái)的樂(lè)趣。
二、學(xué)生管理剛?cè)岵?jì)，自主管理三架馬車(chē)齊頭并進(jìn)。
在觀
景點(diǎn)考察心得篇十三
我曾經(jīng)參加過(guò)不少考察活動(dòng)，有的是學(xué)校組織的，有的是社團(tuán)組織的，有的是自己獨(dú)立完成的。這些活動(dòng)讓我走遍了不同的城市和鄉(xiāng)村，感受不同的文化和生活方式，也讓我收獲了很多。今天，我想分享一些我對(duì)考察活動(dòng)的心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)到考察的價(jià)值
在我參加的考察活動(dòng)中，有一次讓我印象深刻的是去了一家工廠(chǎng)考察。在參觀車(chē)間的時(shí)候，我看到了很多我們平時(shí)看不到的機(jī)器和設(shè)備，了解了很多日常生活中所涉及到的工業(yè)制品的制造過(guò)程。這次考察讓我認(rèn)識(shí)到了考察的價(jià)值，考察活動(dòng)不僅能增加知識(shí)儲(chǔ)備，還能拓展眼界和思維能力。
第三段：收獲頗豐
每一次考察之后，我都能從中收獲很多。有的是知識(shí)方面的收獲，比如了解到我們平時(shí)生活中很多東西的制造過(guò)程和生產(chǎn)工藝；有的是經(jīng)驗(yàn)方面的收獲，比如學(xué)會(huì)了如何組織考察活動(dòng)和規(guī)劃行程；有的是人際關(guān)系方面的收獲，比如結(jié)交了志同道合的朋友。這些收獲都讓我在考察活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
第四段：意義重大
從參加考察活動(dòng)中獲得的收獲來(lái)看，考察活動(dòng)的意義是非常重大的?？疾旎顒?dòng)可以幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，可以幫助我們學(xué)會(huì)獨(dú)立思考和表達(dá)，還可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力?？疾旎顒?dòng)對(duì)我們的學(xué)習(xí)和工作都有很大的幫助。
第五段：建議和展望
從我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，參加考察活動(dòng)對(duì)個(gè)人能力的提升非常有幫助。因此，我建議更多的人參加考察活動(dòng)，可以選擇自己感興趣的領(lǐng)域去考察，或者加入相關(guān)的組織去組織或參加活動(dòng)。同時(shí)，我也希望我們的學(xué)校和社會(huì)能夠更多地支持和推廣考察活動(dòng)，讓更多的人受益。相信未來(lái)，考察活動(dòng)能夠發(fā)揚(yáng)光大，成為人們不斷學(xué)習(xí)和探索的重要途徑。