通過寫心得體會(huì)，我們可以更好地記錄自己的思考和成長(zhǎng)過程，留下寶貴的記憶。寫心得體會(huì)時(shí)可以參考相關(guān)的專業(yè)書籍或其他心得體會(huì)的范文，以充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考借鑒。
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇一
幼兒園作為孩子的第一所集體學(xué)習(xí)的地方，承載著孩子和家長(zhǎng)們的期望與希望。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子在幼兒園能夠得到更好的關(guān)愛、更好的發(fā)展和更好的教育。筆者是一位幼兒園家長(zhǎng)，從孩子進(jìn)入幼兒園開始，便一直積極參與幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，并結(jié)合自己的工作和家庭經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)了很多在幼兒園的育兒寶典，現(xiàn)在將這些感悟分享給大家。
第二段：入園前的準(zhǔn)備
幼兒園教育是家庭教育之后的延續(xù)，所以，在孩子入園之前，家長(zhǎng)有必要為孩子做好準(zhǔn)備，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。首先，要做好心理準(zhǔn)備，讓孩子適應(yīng)幼兒園的教育方式和環(huán)境。其次，要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主、自律自覺的好習(xí)慣。最后，要在交流中了解幼兒園的教育理念和管理制度，以便在后續(xù)的合作中發(fā)揮更大的作用。
第三段：積極參與幼兒園的活動(dòng)
幼兒園是一個(gè)育兒的大家庭，家長(zhǎng)可以通過參與幼兒園的活動(dòng)來更好地了解幼兒園教育和管理，進(jìn)而與幼兒園更加密切地合作。例如，我們家長(zhǎng)經(jīng)常參加歡送會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)等，與老師、其他家長(zhǎng)交流，分享育兒經(jīng)驗(yàn)，了解幼兒園的教育理念和課程內(nèi)容，積極與幼兒園溝通合作，以期同心協(xié)力為孩子的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
第四段：建立與老師的良好互動(dòng)
老師是孩子在幼兒園的重要指導(dǎo)人和關(guān)鍵角色。和老師建立良好互動(dòng)是非常重要的事情，要通過多種方式與老師溝通，了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和進(jìn)步，并給予孩子積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。同時(shí)，要在合作中了解老師的教學(xué)方法和特點(diǎn)，這樣可以更好地為孩子選擇教育方式和支持孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)
在幼兒園家長(zhǎng)的角色中，家長(zhǎng)不僅是孩子的第一任教師，還是幼兒園的重要合作伙伴。在幼兒園教育中，家長(zhǎng)要積極參與幼兒園的活動(dòng)，與家長(zhǎng)和老師建立良好的互動(dòng)關(guān)系，參與孩子的幼兒園教育和成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)與幼兒園的良好合作，為孩子們創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。最終，孩子將會(huì)在家長(zhǎng)和幼兒園的共同努力下，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀的成長(zhǎng)和教育。
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇二
幼兒園是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的起點(diǎn)，也是每個(gè)家長(zhǎng)心中的一片溫馨的土地。幼兒園雖然只是孩子成長(zhǎng)道路上的一段短暫旅程，但是這段旅程對(duì)于孩子日后的人生有著非常重要的影響。而對(duì)于家長(zhǎng)來說，選擇一個(gè)好的幼兒園，和家園之間的溝通交流，都是極其重要的。
第二段：選擇幼兒園
選擇一個(gè)好的幼兒園是每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，在選擇之前多方調(diào)查、多次實(shí)地參觀是必不可少的。家長(zhǎng)要考慮的因素有很多，比如說園所的安全、環(huán)境、師資力量、教育理念等等。此外，還應(yīng)該留意園所的辦事處理以及根據(jù)孩子的性格、興趣和需求選擇適合的幼兒園，并與兒童的班主任進(jìn)行溝通和交流。
第三段：家園溝通交流
園與家的互動(dòng)溝通是孩子教育中非常重要的一環(huán)。家長(zhǎng)可以利用家長(zhǎng)會(huì)、家園溝通本、園所網(wǎng)站等方式加強(qiáng)和學(xué)校、老師的聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在園的情況，掌握孩子的學(xué)習(xí)情況和生活情況。家長(zhǎng)還應(yīng)該及時(shí)地與老師交流，了解孩子在幼兒園中存在的問題，與老師共同討論孩子的教育方式、教育目標(biāo)，共同為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展制定計(jì)劃，幫助孩子實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第四段：家長(zhǎng)的角色
幼兒園教育是園方、家長(zhǎng)、教師和孩子共同完成的，而家長(zhǎng)在這個(gè)過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。首先，家長(zhǎng)應(yīng)該做好孩子的引導(dǎo)工作，尊重孩子的天性，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)其克服缺點(diǎn)進(jìn)而提高。其次，家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力，讓孩子從小學(xué)會(huì)照顧自己，不光是穿衣洗臉、洗手、上廁所等基本自理能力，也包括自己和朋友的分配、公平性、安全等方面。再次，家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子共同探索生活，讓孩子在幼兒園中得到更多的關(guān)愛和啟發(fā)，并從中學(xué)到面對(duì)問題的態(tài)度以及解決問題的方法。
第五段：總結(jié)
幼兒園教育對(duì)孩子成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的影響，而家長(zhǎng)的參與和支持則更是不可或缺的一部分。通過選擇好的幼兒園、加強(qiáng)家園溝通交流、積極參與孩子的教育等方面，家長(zhǎng)可以為孩子創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境和更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。相信隨著家長(zhǎng)和園方、老師的共同努力和支持，在孩子的成長(zhǎng)過程中將會(huì)有更多的歡樂和收獲。
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇三
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，越來越多的家長(zhǎng)開始關(guān)注幼兒教育的重要性，并主動(dòng)選擇將自己的孩子送入幼兒園。作為孩子成長(zhǎng)道路上的第一步，幼兒園在培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)和社交能力方面起著至關(guān)重要的作用。在與我家寶貝一同度過了幼兒園生活的日子里，我收獲了許多體會(huì)和感受，這些體會(huì)和感受使我更加明白了幼兒園與家庭教育的密切聯(lián)系。下面，我將對(duì)此進(jìn)行總結(jié)與分享。
第二段：幼兒園為孩子成長(zhǎng)提供的環(huán)境與機(jī)會(huì)
孩子在幼兒園的生活中，接觸到了更加廣闊的世界和更多的知識(shí)。幼兒園為孩子提供了豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富多樣的活動(dòng)，這使得孩子們能夠在玩耍中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。適度的玩耍不僅能夠鍛煉孩子身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)他們勇敢、積極向上的品質(zhì)。在幼兒園，孩子們還學(xué)到了很多集體生活的基本規(guī)則，如遵守紀(jì)律、互助合作等，這些都為他們進(jìn)入學(xué)校后的生活打下了良好的基礎(chǔ)。
第三段：家長(zhǎng)與幼兒園之間的互動(dòng)與合作
作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極參與幼兒園的活動(dòng)和學(xué)習(xí)，并與幼兒園保持緊密的溝通。在孩子的成長(zhǎng)過程中，家庭和幼兒園是互相依賴、互為補(bǔ)充的關(guān)系。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，比任何其他人都更加了解孩子的需要和特點(diǎn)。在與幼兒園的溝通中，我們要積極了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和需要，同時(shí)也要向幼兒園反饋孩子在家庭環(huán)境中的情況，以便幼兒園能夠更好地開展教育工作。只有家庭和園所共同合作，才能為孩子打造一個(gè)更加良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
第四段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心
在幼兒園的生活中，孩子們逐漸學(xué)會(huì)了很多自理能力，如穿衣、洗手、就餐等。這些能力的培養(yǎng)使孩子們?cè)谌粘Ｉ钪懈营?dú)立，為他們今后的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。幼兒園還注重培養(yǎng)孩子的自信心，通過各種活動(dòng)和表演讓孩子們找到自己的興趣愛好和潛能，并激發(fā)他們的創(chuàng)造力。這對(duì)孩子的整個(gè)人生都有著非常重要的影響，能夠讓他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和工作中更加自信和堅(jiān)定。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
回顧這段時(shí)間的家園合作中，我深深感受到了幼兒園對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。幼兒園不僅是孩子的“第二個(gè)家”，也是我們家庭教育的重要伙伴。我相信，只要我們持續(xù)地與幼兒園密切合作，積極參與孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我家的寶貝會(huì)成為一個(gè)健康、快樂、自信的人。同時(shí)，也希望通過我與幼兒園的合作經(jīng)歷，能夠?yàn)楦嗟募议L(zhǎng)提供參考和幫助，讓孩子們都能夠在幼兒園中茁壯成長(zhǎng)。
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇四
第一段：幼兒園為孩子成長(zhǎng)提供了關(guān)鍵的環(huán)境和條件，同時(shí)也帶給家長(zhǎng)許多體會(huì)和感悟。作為家長(zhǎng)，我們?cè)诤⒆尤雸@的這段時(shí)間里，親身感受著孩子的成長(zhǎng)和變化，也深深體會(huì)到了幼兒園教育的價(jià)值和力量。
第二段：幼兒園是孩子們開啟成長(zhǎng)之路的第一步，也是他們與外界互動(dòng)和社交學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。在幼兒園里，孩子們結(jié)交了許多新朋友，學(xué)會(huì)與人相處、分享和合作。他們從玩耍中懂得了友誼與忍讓，從沖突中學(xué)會(huì)了解決問題。這些社交技能是孩子一生受益的重要基石。
第三段：在幼兒園里，孩子們不僅獲得了社交技能，還接受了素質(zhì)教育和基本學(xué)習(xí)。幼兒園注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和觀察力，通過各種游戲和活動(dòng)培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，幼兒園也教授了基本的識(shí)字、識(shí)數(shù)和語言表達(dá)能力。我們看到孩子們?cè)谶@方面的進(jìn)步，感到由衷的欣喜和驕傲。
第四段：除了基本學(xué)習(xí)，幼兒園還注重培養(yǎng)孩子的藝術(shù)興趣和審美觀。孩子們通過繪畫、手工和音樂等活動(dòng)，展示了自己無限的創(chuàng)造力和想象力。這些活動(dòng)不僅增加了孩子們的樂趣和自信心，也幫助他們培養(yǎng)了對(duì)美的感知和欣賞能力。
第五段：作為家長(zhǎng)，我們?cè)诤⒆尤雸@的這段時(shí)間里也受益匪淺。我們看到了孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也與其他家長(zhǎng)一起交流和分享了育兒經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過程中，我們發(fā)現(xiàn)了自己的不足和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，也更加明白了父母的責(zé)任和重要性。通過與幼兒園的合作，我們成為了孩子教育的第一責(zé)任人，也加深了與孩子的情感和親密度。
總結(jié)：幼兒園是孩子們成長(zhǎng)的搖籃，也是父母?jìng)兲剿饔齼褐赖牡钐?。通過幼兒園的學(xué)習(xí)和感受，我們仔細(xì)觀察孩子的成長(zhǎng)，了解到了他們的需要和特點(diǎn)。在孩子進(jìn)入小學(xué)之前，一個(gè)良好的幼兒園教育對(duì)他們的未來發(fā)展有著重要的影響。作為家長(zhǎng)，我們要繼續(xù)和幼兒園保持良好的合作關(guān)系，共同培養(yǎng)出健康、快樂、有責(zé)任感的下一代。
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇五
父母是孩子最好的老師，父母就應(yīng)注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一齊讀書學(xué)習(xí)，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的氛圍，偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感。別在孩子面前評(píng)判老師和他人，多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)有愛心、包容心的家長(zhǎng)。
當(dāng)今社會(huì)的家庭，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑?。我們作為父母，要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人，能夠有足夠的潛力和信心離開我們，成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì)。
第一，尊重孩子的提問，注重智力的培養(yǎng)。我們一向沒有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只是在孩子提問的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問題;在她喜歡看的書上方教她認(rèn)一些字，給她一些她喜歡的書與碟子，讓她自我學(xué)會(huì)放，怎樣講故事，平時(shí)在我講一次故事，然后讓她自我再講一次給我聽，使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。
第二，尊重并引導(dǎo)孩子的思想，的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場(chǎng)合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師，在家里，在與孩子在一齊的時(shí)候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。
第三，注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過程，離不開教育，教育離不開尊重，尊重不等于縱容。在平時(shí)，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來看待，就務(wù)必多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問題，要學(xué)會(huì)換位思考，如果是我們父母自我遇到同樣的問題就應(yīng)怎樣做，是會(huì)像孩子那樣做嗎?我們不能用自我的觀念、模式、自我的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自我的想法與獨(dú)立性，尊重孩子的獨(dú)立性，給孩子自我的空間，讓孩子自我學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自我學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，讓孩子有自我的潛力與知識(shí)。
上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得，此刻是獨(dú)生子女的時(shí)代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無知到漸知的過程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法，做父母都期望自我的子女能夠健康成長(zhǎng)，出類拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們必須要取得成功，走向輝煌。
教育孩子基本上是所有我們做父母最關(guān)心的話題，孩子在成長(zhǎng)的過程中，家庭教育是孩子啟蒙的第一課堂，孩子的性格、愛好、品德養(yǎng)成乃至長(zhǎng)大后走向社會(huì)，都與家長(zhǎng)給予孩子的感悟和教育的方法息息相關(guān)，所以，做父母的無論你有多忙，都希望你能給孩子更多的關(guān)心和更多的陪伴，這樣才能讓孩子更健康的成長(zhǎng)。我是馬成駿的母親，我把我這幾年教育孩子的心得體會(huì)總結(jié)如下：
1、父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
2、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定他，堅(jiān)持鼓勵(lì)他，耐心引導(dǎo)他，平和看待他，并以實(shí)際行動(dòng)支持他，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，這一點(diǎn)是很必要的。
3、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。經(jīng)常向班主任及老師了解情況，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào)，這樣便于和班主任及時(shí)溝通。
4、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們非常注重與孩子的交流，讓成俊說同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。
5、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火。我們覺得，經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火，會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是他已經(jīng)習(xí)以為常了，覺得你發(fā)火沒有什么大不了的事，二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履?，使他?duì)你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火，他就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂，家長(zhǎng)就了解不到孩子的真是情況，這樣教育起來就會(huì)被動(dòng)。
6、鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)，陪孩子玩球、騎腳踏車、游泳…多運(yùn)動(dòng)不但可以鍛煉孩子的體能，也會(huì)讓他變的更開朗。保持動(dòng)態(tài)生活可以適度舒緩孩子的壓力與情緒，并且讓孩子喜歡自己，擁有較正面的身體形象，并從運(yùn)動(dòng)中發(fā)現(xiàn)樂趣與成就感。
教育孩子這是一個(gè)長(zhǎng)久的話題，從孩子出生到成年，我們做父母的無時(shí)無刻不在思考該怎樣教育孩子，成功的教育孩子，這將是我們送給他們最大的財(cái)富。
父母就是孩子最好的老師，父母就應(yīng)注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一齊讀書學(xué)習(xí)，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的氛圍，偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感。別在孩子面前評(píng)判老師和他人，多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)有愛心、包容心的家長(zhǎng)。
當(dāng)今社會(huì)的家庭，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問題。望子成龍、望女成鳳就是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑?。我們作為父母，要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人，能夠有足夠的潛力和信心離開我們，成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教育孩子，尤其就是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭就是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境，而父母則就是孩子的影響，就是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便就是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì)。
第一，尊重孩子的提問，注重智力的培養(yǎng)。我們一向沒有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只就是在孩子提問的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問題;在她喜歡看的書上方教她認(rèn)一些字，給她一些她喜歡的書與碟子，讓她自我學(xué)會(huì)放，怎樣講故事，平時(shí)在我講一次故事，然后讓她自我再講一次給我聽，使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。
第二，尊重并引導(dǎo)孩子的思想，的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場(chǎng)合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的就是孩子的第一個(gè)啟蒙老師，在家里，在與孩子在一齊的時(shí)候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。
第三，注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過程，離不開教育，教育離不開尊重，尊重不等于縱容。在平時(shí)，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來看待，就務(wù)必多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問題，要學(xué)會(huì)換位思考，如果就是我們父母自我遇到同樣的問題就應(yīng)怎樣做，就是會(huì)像孩子那樣做嗎?我們不能用自我的觀念、模式、自我的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自我的想法與獨(dú)立性，尊重孩子的獨(dú)立性，給孩子自我的空間，讓孩子自我學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自我學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，讓孩子有自我的潛力與知識(shí)。
上述這些只就是我平時(shí)教育孩子的一些心得，此刻就是獨(dú)生子女的時(shí)代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無知到漸知的過程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法，做父母都期望自我的子女能夠健康成長(zhǎng)，出類拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們必須要取得成功，走向輝煌。
家庭就是孩子的第一所學(xué)校，父母就是他們的啟蒙老師。家庭教育就是通往社會(huì)的一座橋梁，對(duì)孩子個(gè)性、人格魅力、健康成長(zhǎng)起著極其重要的作用，作為家長(zhǎng)，以下就是我們培養(yǎng)女兒成長(zhǎng)的幾點(diǎn)心得：
一、培養(yǎng)孩子有一顆“感恩”的心。
孩子就是上天送給我們的一個(gè)最大的禮包，他們能讓我們?cè)谥心甑臅r(shí)候回歸自然，能讓我們浮躁的心寧?kù)o下來，同時(shí)他們至少有一半像我們自我，給一個(gè)讓我們看到自我童年縮影的機(jī)會(huì)，孩子更就是帶給我們生活的期望、體驗(yàn)到生命的好處與價(jià)值。所以教育孩子首先要有感恩上天、感恩父母之心。
我和孩子她爸在新疆助學(xué)了一個(gè)小孩，每次來信時(shí)，我都會(huì)讀給女兒聽，讓她明白，生活在這樣經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地方，這樣的環(huán)境，她就是有這么的幸運(yùn)，讓她從小就明白懂得珍惜身邊的一切。
二、培養(yǎng)孩子“學(xué)習(xí)”的獨(dú)立性。
素質(zhì)教育對(duì)孩子的要求與我們所應(yīng)對(duì)的應(yīng)試教育大相徑庭。首先教育要讓孩子有一個(gè)完整的人格，這一點(diǎn)十分重要，不就是孩子學(xué)會(huì)了什么：學(xué)會(huì)了彈琴、舞蹈等，一個(gè)人的一生就是人格不斷完美的過程，如果不就是這樣，我們就可能培養(yǎng)出高智商、高破壞力的壞蛋了。
教育孩子的過程實(shí)質(zhì)就是讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程，也就是養(yǎng)成一個(gè)良好行為習(xí)慣的過程。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比努力學(xué)習(xí)更重要，比如說，孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，關(guān)鍵不就是答對(duì)了多少題目，而就是用什么方法答對(duì)的，一旦孩子領(lǐng)悟到了方法，再做多少題都不會(huì)困難了。
平時(shí)，在家里要多放些圖書、報(bào)紙、雜志，小孩會(huì)自我拿起來看的。作為家長(zhǎng)的我們也要時(shí)不時(shí)地讀兩段給他們聽，讓他們覺得讀書就是人人都要做的事，這對(duì)后面的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有好處。盡量少看電視，因?yàn)殡娨暀C(jī)容易讓人不思考，不得成長(zhǎng)。在這個(gè)信息時(shí)代，作為新一代的家長(zhǎng)，我們要利用網(wǎng)絡(luò)給他們留下一個(gè)完美、快樂的童年!(微博中的每句話都就是出自于女兒的口，我們只就是做“幫工”，這樣既培養(yǎng)了女兒的表達(dá)潛力，同時(shí)也記錄了她的成長(zhǎng)經(jīng)歷)
三、培養(yǎng)孩子的自理潛力。
孩子自理潛力的構(gòu)成有助于培養(yǎng)孩子自信心、職責(zé)感、處事潛力，對(duì)今后生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。隨著孩子愈來愈大，她的生活范圍由家庭擴(kuò)展至團(tuán)體校園生活，在逐漸社會(huì)化的過程中，她需要學(xué)習(xí)更多的自理潛力，以應(yīng)付生活所需，如穿脫衣服、收納玩具與整理床鋪等，這些潛力就應(yīng)從家開始培養(yǎng)，并且能夠收到良好的效果。
我們?cè)谟?xùn)練孩子的自理潛力的時(shí)候，除了訓(xùn)練孩子自我管理自我的日常生活以外，還要個(gè)性強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練孩子學(xué)做家務(wù)。如讓孩子自我洗澡，洗襪子，買東西，甚至拖地等。家長(zhǎng)在吩咐孩子做家務(wù)時(shí)要有耐心，孩子主動(dòng)幫忙做家務(wù)應(yīng)得到鼓勵(lì)。家長(zhǎng)還要讓孩子們懂得讓他們做家務(wù)就算完事，而就是要培養(yǎng)他們獨(dú)立、勤勞、剛強(qiáng)、負(fù)職責(zé)的心理品質(zhì)，以及鍛煉他們的自理潛力。
以上只就是個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)。女兒在不斷地成長(zhǎng)，作為新一代的家長(zhǎng)，我們要多學(xué)習(xí)新的家教知識(shí)，讓新一代的小朋友“學(xué)”得開心，“活”得有價(jià)值，不斷地完善“人格魅力”，讓他們“活”出“真的自我”。
轉(zhuǎn)眼，孩子入園已經(jīng)有一段時(shí)間了，在這一段時(shí)間里，已經(jīng)能很好的適應(yīng)了幼兒園的生活。___原本是一個(gè)害羞、內(nèi)向、怕生人的孩子，通過在幼兒園這一段時(shí)間的成長(zhǎng)，各方面都有了明顯的進(jìn)步，這是我們做家長(zhǎng)感到最欣慰的，在全體教師們備至的關(guān)懷中，孩子一天天長(zhǎng)大，我們真切地感受著她在一點(diǎn)一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。孩子的這些變化離不開老師們的諄諄教導(dǎo)。老師們?cè)诮逃心茏龅接淘罚尯⒆釉谟螒蛑忻靼琢撕芏嘧鋈说牡览?，在游戲中學(xué)到很多知識(shí)。在此代表全家向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及全班的老師對(duì)孩子耐心細(xì)致的保教工作表示衷心的感謝!
我們深深明白孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步得益于園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力，老師們一整天與孩子們相伴左右，不僅要教授教育教學(xué)課程，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她們毫無怨言，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子們，是孩子的“好媽媽”。老師們兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到她們?cè)诿@忙那，沒有歇息的時(shí)候。她們默默無聞、任勞任怨，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。
說實(shí)話，開始我們把袁嘉越送到幼兒園也是不太放心。但經(jīng)過一段時(shí)間的觀察我發(fā)現(xiàn)幼兒園的老師對(duì)孩子的照顧細(xì)致入微并能從幼兒教育教程方面入手，與孩子建立了深厚的感情，對(duì)老師有了依戀的情感。現(xiàn)在，每天去幼兒園成為袁嘉悅最開心的事情，作為家長(zhǎng)，我們深刻了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和老師的關(guān)心、照顧和教育分不開的，心中感謝老師們。
千言萬語，傾訴不了對(duì)各位老師的感謝之情，我們很開心、我們很欣慰、我們很榮幸，孩子在起步階段有幸進(jìn)入到富有責(zé)任心、愛心和奉獻(xiàn)精神的幼兒園。我們相信，孩子的明天會(huì)更加美好。
幼兒園生涯是孩子一生中接受的最為重要的啟蒙教育，作為家長(zhǎng)，我們從心底感謝園領(lǐng)導(dǎo)及全班全體教師對(duì)孩子成長(zhǎng)所付出的辛勞與汗水。祝園領(lǐng)導(dǎo)及全班所有老師工作順利!祝小朋友們健康快樂!
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇六
因?yàn)楝F(xiàn)在的教育觀，要求教師與幼兒的地位是平等的，對(duì)此，幼兒園家長(zhǎng)教育心得就是：教師要尊重每一位幼兒，要像朋友一樣坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征。
這些來容易的話，做起來卻很難。
每個(gè)人都有自己的權(quán)利，包括幼兒也有自己的權(quán)利，所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做，對(duì)此，幼兒園家長(zhǎng)教育心得是：可以去引導(dǎo)幼兒做。
教師以親切的話語，關(guān)心他們喜歡做什么，需要什么。
這樣既拉近了師生關(guān)系,又使我們目標(biāo)得以實(shí)施。
幼兒園要定期開展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識(shí)。
對(duì)此，作為幼兒園幼兒的家長(zhǎng)，我們的心得是在教育活動(dòng)中，教師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教育內(nèi)容相一致的游戲。
真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動(dòng)，寓教育于硌項(xiàng)活動(dòng)之中。
抓住幼兒的閃光點(diǎn)能夠幫助幼兒園老師因材施教，對(duì)此，幼兒園家長(zhǎng)教育心得是：讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒，包括一些很小的事，對(duì)進(jìn)行贊美，他們定會(huì)有所發(fā)展，有所進(jìn)步，這些贊美就像一個(gè)個(gè)小光環(huán)，老師親手替他們帶上，能夠讓幼兒獲得滿足感。
寶寶出生以來，為我們的生活帶來了很多快樂。
寶寶現(xiàn)在已經(jīng)上了幼兒園中班，較之以往有了很大的進(jìn)步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、愛好，經(jīng)常會(huì)問“為什么?”等問題，伴隨著他的成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)希望能給予他幸福的生活，但更希望他能快樂、健康地生活。
記得寶寶小的時(shí)候，吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長(zhǎng)時(shí)間，要么不肯張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，有時(shí)為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節(jié)目，一家人圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
現(xiàn)在想起來，真是覺得有點(diǎn)好笑，不過相信許多家長(zhǎng)可能也都有這樣的經(jīng)歷。
但自從寶寶進(jìn)了幼兒園后，我們發(fā)現(xiàn)寶寶開始慢慢養(yǎng)成了吃飯的好習(xí)慣，不僅不挑食了，而且還不需要大人喂，每次吃飯的時(shí)候，他總會(huì)說農(nóng)民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來，老師讓我們不能浪費(fèi)，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。
直至現(xiàn)在，寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名，并且都能把飯菜吃得干干凈凈，一直受到老師的表?yè)P(yáng)，也讓其他的家長(zhǎng)為此羨慕不已。
為此我深深感受到幼兒園的教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)、影響真是十分關(guān)鍵的，自從上了幼兒園后，寶寶的自理能力越來越強(qiáng)了，不僅自己學(xué)會(huì)了穿衣服，整理玩具，而且還能經(jīng)常主動(dòng)幫助我們大人做家務(wù)，所以在家我們經(jīng)?？滟潓殞氶L(zhǎng)大了，真是越來越懂事了。
20xx年9月27日晚，本人以張杞妍家長(zhǎng)的身份，參加了沙灣中心幼兒園本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。
給本人的一個(gè)感覺就是：幼兒園精心部署、老師們細(xì)心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們獲益良多--營(yíng)造了一個(gè)成功的家長(zhǎng)會(huì)。
作為幼兒的家長(zhǎng)，本人總結(jié)本次家長(zhǎng)會(huì)為三個(gè)詞語：感謝、學(xué)習(xí)、期望。
與很多家長(zhǎng)一樣，父母最關(guān)心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)，是孩子們?nèi)松踹~開的第一步，是最關(guān)鍵人生階段。
他們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力。
幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)，無疑是家長(zhǎng)們了解孩子在園情況以及向老師學(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)，我們感謝幼兒園和老師們提供的溝通機(jī)會(huì)，更感謝老師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L(zhǎng)付出的辛勤勞動(dòng)。
當(dāng)晚家長(zhǎng)會(huì)的“盛況”可以用園長(zhǎng)的“一望無際”、“人頭涌涌”來形容，毫不夸張地描述了家長(zhǎng)們參會(huì)的熱情，這不僅反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心，更反映了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師們的支持和感謝。
倘若幼兒園教育水平不盡人意的話，家長(zhǎng)還會(huì)這樣踴躍參加嗎?這就證明了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師們的感謝之情。
家長(zhǎng)會(huì)的第二個(gè)議程就是“知心姐姐”褚長(zhǎng)萍老師給家長(zhǎng)帶來的“關(guān)注孩子成長(zhǎng)心動(dòng)力”講座。
褚老師是幼兒教育的專家，她字字珠璣，用生動(dòng)的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)因材施教，要培養(yǎng)小孩的自信，要“美化”家長(zhǎng)的情緒給孩子一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，要做小孩成長(zhǎng)的.伙伴，做好老師和小孩之間的橋梁，同時(shí)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，達(dá)到家園共建的目標(biāo)。
聽取了此次講座，本人彌補(bǔ)了日常對(duì)幼兒教育的不足，找到了幼兒教育的方法和竅門，增強(qiáng)了教育好孩子的信心，獲益良多。
講座完畢后，我回到小二班參加班里組織的家長(zhǎng)會(huì)。
班里的氣氛更加活躍，看到孩子平時(shí)學(xué)習(xí)的環(huán)境，心里更加愉悅。
老師在講臺(tái)上細(xì)心、詳細(xì)地總結(jié)了上學(xué)期的情況，指出了孩子在園里存在的問題，并對(duì)本學(xué)期的教育重點(diǎn)和計(jì)劃進(jìn)行的展望。
聽著老師們高水平的講課，看著設(shè)備完善的教室，清潔衛(wèi)生的環(huán)境，家長(zhǎng)們心里踏實(shí)，面露笑容。
本次家長(zhǎng)會(huì)使我更深入、全面地了解幼兒園、老師和小孩的情況，收益頗豐。
對(duì)家長(zhǎng)來說，期望的是孩子的收獲。
通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長(zhǎng)是充滿信心的!
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇七
第一段：引言（引出主題）
進(jìn)入幼兒園是每個(gè)孩子生命中重要的一刻，不僅是他們邁向?qū)W習(xí)的第一步，也是他們對(duì)社交圈子和集體生活的第一次嘗試。作為家長(zhǎng)，我們對(duì)幼兒園的選擇充滿期待，希望孩子能夠在這里得到良好的教育和關(guān)愛。我把我的孩子送進(jìn)幼兒園已經(jīng)三年了，通過與幼兒園的合作與交流，我產(chǎn)生了許多有關(guān)幼兒園的心得體會(huì)和總結(jié)，希望與大家分享。
第二段：關(guān)注幼兒園教育理念和教學(xué)方式
家長(zhǎng)在選擇幼兒園時(shí)，首先要關(guān)注的是幼兒園的教育理念和教學(xué)方式。在幼兒園，我發(fā)現(xiàn)教育理念和教學(xué)方式對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起到了重要的影響。我喜歡那些注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、探索性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性思維的幼兒園，因?yàn)檫@將為孩子的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：重視與老師的溝通與合作
在幼兒園，家長(zhǎng)與老師之間的良好溝通和合作是孩子獲得全面教育的關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)與老師定期交流和參與家長(zhǎng)會(huì)，有助于我更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況。同時(shí)，我也能夠通過與老師的合作，更好地輔導(dǎo)孩子實(shí)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)校的目標(biāo)。因此，與老師建立良好的合作關(guān)系，是家長(zhǎng)要重視的一環(huán)。
第四段：培養(yǎng)孩子的社交能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)
進(jìn)入幼兒園，孩子面臨的第一個(gè)挑戰(zhàn)就是與同伴建立良好的友誼和建立合作關(guān)系。在幼兒園，孩子們通過互動(dòng)游戲和集體活動(dòng)，學(xué)會(huì)了與他人合作、分享和傾聽他人的意見。我意識(shí)到，培養(yǎng)孩子的社交能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)對(duì)他們來說非常重要，因?yàn)檫@將直接影響到他們未來在學(xué)校和社會(huì)中的發(fā)展。
第五段：關(guān)注孩子身心發(fā)展
最后，我認(rèn)為幼兒園應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的身心發(fā)展。在幼兒園，孩子們經(jīng)歷了快速的身體和認(rèn)知發(fā)展階段。幼兒園通過各種游戲、手工制作和戶外活動(dòng)，幫助孩子們發(fā)展身體協(xié)調(diào)性、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。同時(shí)，重視孩子的心理健康，培養(yǎng)他們的情商和自我認(rèn)知，有助于孩子更好地適應(yīng)學(xué)校和社會(huì)環(huán)境。
結(jié)論：
總之，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該關(guān)注幼兒園的教育理念和教學(xué)方式，重視與老師的溝通合作，培養(yǎng)孩子的社交能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，關(guān)注他們的身心發(fā)展。而幼兒園則應(yīng)該提供一個(gè)積極而有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的各個(gè)方面。通過與幼兒園的合作和交流，我們將為孩子的未來鋪就一條充滿希望和潛力的道路。
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇八
作為幼兒園家長(zhǎng)，我們每個(gè)人都有自己的心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。每天的接送和家園溝通，每一個(gè)家長(zhǎng)和老師都在努力著，希望我們的孩子有一個(gè)快樂、健康、安全的成長(zhǎng)環(huán)境。今天，我要分享一下我的心得體會(huì)，希望能給其他家長(zhǎng)帶來幫助。
第二段：關(guān)注孩子，了解幼兒園
幼兒園是孩子成長(zhǎng)的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所，也是家長(zhǎng)幫助孩子認(rèn)知世界、規(guī)范行為習(xí)慣的重要平臺(tái)。我們需要積極了解幼兒園的教育理念、教學(xué)方法、課程設(shè)置等等。在孩子進(jìn)入幼兒園之前，我們可以提前到幼兒園進(jìn)行觀摩或者查閱幼兒園的資料，了解幼兒園的種種，做到準(zhǔn)備好了，才能讓孩子更好地適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。
第三段：積極溝通，提高雙方理解
家園溝通是家長(zhǎng)和幼兒園老師之間的橋梁，是促進(jìn)家園合作、共同育人的必要手段。家長(zhǎng)可以定期參加幼兒園組織的家長(zhǎng)會(huì)，傾聽老師的教育理念、學(xué)校工作情況、孩子學(xué)習(xí)情況等等。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以在家庭作業(yè)和早晚接送的時(shí)候與老師進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，從而提高家長(zhǎng)對(duì)孩子的理解和認(rèn)識(shí)。
第四段：指導(dǎo)孩子，培養(yǎng)良好習(xí)慣
培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是家長(zhǎng)應(yīng)該注意的重要問題。在幼兒園，老師會(huì)引導(dǎo)孩子做好自我管理，同時(shí)也需要家長(zhǎng)在家里給予指導(dǎo)和幫助。例如，孩子在幼兒園有定時(shí)午休的習(xí)慣，家長(zhǎng)在家中也可以規(guī)定午休時(shí)間，培養(yǎng)孩子的良好作息習(xí)慣；孩子在幼兒園中也需要培養(yǎng)起幫助他人的習(xí)慣，家長(zhǎng)可以教育孩子要樂于助人、尊重他人等等。
第五段：家校合作，共同育人
家庭是孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的第一課堂，而幼兒園是孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的第二課堂。家長(zhǎng)和幼兒園老師需要圍繞孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，建立良好的家校互動(dòng)機(jī)制，共同育人。家長(zhǎng)和老師可以在家庭作業(yè)和早晚接送的時(shí)候進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，探討孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)問題，提出解決方案；同時(shí)，家長(zhǎng)也可以積極參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，增進(jìn)家校之間的感情，促進(jìn)孩子的綜合發(fā)展。
結(jié)論：總結(jié)全文
總之，作為家長(zhǎng)，我們需要積極關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，了解幼兒園的教育理念和工作情況，積極參與家園溝通和家庭教育，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和素養(yǎng)，建立良好的家?；?dòng)機(jī)制，共同推進(jìn)孩子的全面發(fā)展。只有家園合作、齊心協(xié)力，才能讓我們的孩子在快樂、健康、安全的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇九
很多家長(zhǎng)可能一向忽視了這一點(diǎn)，總覺得這在幼兒園階段是無關(guān)緊要的小事。對(duì)于遲到的孩子來說，長(zhǎng)此以往不僅僅影響孩子生活習(xí)慣的養(yǎng)成，還會(huì)因?yàn)橥硭砥?、作息時(shí)光不規(guī)律而直接影響到孩子一天的生活。另外，自家孩子的遲到也會(huì)打斷并干擾到其他孩子的正常活動(dòng)。
如果您是不習(xí)慣按時(shí)接孩子離園的家長(zhǎng)，那么請(qǐng)仔細(xì)想一下幼兒園老師的工作時(shí)光。一般狀況下，老師早上七點(diǎn)三十分上班(保育老師上班要更早)，晚上五點(diǎn)半或六點(diǎn)下班，中午要看著孩子們午睡，孩子睡著之后，老師還要進(jìn)行一些環(huán)境布置和案頭上的工作，而且這些工作是中午時(shí)光所無法完成的。所以，如果你能夠按時(shí)把孩子接走，老師或許就能利用這段時(shí)光完成不少工作，然后按時(shí)下班，多一點(diǎn)時(shí)光與自我的親人和孩子相聚。事實(shí)上，這不僅僅僅是配合和尊重幼兒園作息時(shí)光的問題，對(duì)孩子來說，早一點(diǎn)見到爸爸媽媽，還能在回家的路上玩上一會(huì)兒，每一天都有一段完美的親子時(shí)光，將是孩子成長(zhǎng)路上甜蜜的回憶。當(dāng)然，如果確實(shí)有意外狀況，偶爾不能按時(shí)接孩子，那么請(qǐng)記得跟老師提前打個(gè)招呼，并說聲“多謝”!
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇十
x年9月2日黃昏，我第一次參加幼兒園小小一班的家長(zhǎng)會(huì)。首先葉園長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹了幼兒園的管理。要求和開展情況，使我們家長(zhǎng)更加了解幼兒園課程的標(biāo)準(zhǔn)?；顒?dòng)的豐富多彩等。葉園長(zhǎng)還親自為家長(zhǎng)講了一堂生動(dòng)的課〝科學(xué)育兒。幸福人生〞，使我進(jìn)一步了解如何正確引導(dǎo)小孩，在小孩成長(zhǎng)過程中要如何科學(xué)教育培養(yǎng)。從中我們體會(huì)到了幼兒園老師們對(duì)孩子們的細(xì)心。用心和無微不至的關(guān)心，葉園長(zhǎng)真誠(chéng)的向家長(zhǎng)承諾，老師們?cè)敢獗M心盡力的做好工作，為每個(gè)孩子效勞，說明要與家長(zhǎng)密切合作，共同教育好孩子。
通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我真的受益匪淺，現(xiàn)就自己的感受談兩點(diǎn)體會(huì)：
現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女居多，家里全是大人，因此，他們接觸的環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同，在這中間家長(zhǎng)和老師就承當(dāng)了橋梁作用，只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。作為孩子的家長(zhǎng)，一定不能錯(cuò)過開家長(zhǎng)會(huì)和老師們交流學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，再忙也抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂，全心全意的投入到培養(yǎng)教育孩子中來。
在葉園長(zhǎng)的授課中聽到幼兒園的培養(yǎng)管理方法以〝幼兒養(yǎng)性。童蒙養(yǎng)正。少年養(yǎng)志。成人養(yǎng)德〞。我把孩子放到幼兒園讀書是正確的選擇。我覺得注重培養(yǎng)孩子的自理能力，良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，隨著孩子年齡的'增長(zhǎng)，著重培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。葉園長(zhǎng)引導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面開展。幼兒園時(shí)期的學(xué)習(xí)成果及行為習(xí)慣，都影響孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活。我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常訓(xùn)練孩子的良好的習(xí)慣，如：要求孩子定時(shí)睡覺，起床。自覺把書包整理的整整齊齊等，總之：我們要關(guān)注孩子的能力，讓他們?cè)谌松钠鹋芫€上充滿力量。
我想凡事盡力了，就一定有收獲，小小一班這群可愛的孩子們?cè)诶蠋焸兊募?xì)心教導(dǎo)下，在這個(gè)藏龍臥虎的幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇十一
我的孩子高群貽是一個(gè)男孩，所以我很注重他毅力和體能的培養(yǎng)以及為人處事。
政政不管吃什么都會(huì)想著我，雖然是小事情但是當(dāng)時(shí)我是很感動(dòng)的，如果孩子能一直這樣下去就好了，現(xiàn)在我們家一直給他養(yǎng)成什么東西都是先給長(zhǎng)輩吃的習(xí)慣，這樣長(zhǎng)大了心里才會(huì)有我們，我覺得現(xiàn)階段我們就要和孩子成為朋友，如果成為朋友那么在青春期和叛逆期，和他們溝通才能更好，我們現(xiàn)在就要和孩子多交流溝通，在日常生活中也要用“謝謝”之類的用語，我們要多聽一些孩子自己的想法，尤其是在孩子不聽話的時(shí)候，我們要站在孩子的立場(chǎng)停聽聽孩子在想什么，我們更不能對(duì)孩子亂許愿，承諾的事情一定要辦到，不要讓孩子對(duì)你失望。
政政從小就養(yǎng)成去超市只要一種東西或者是玩具，他現(xiàn)在不會(huì)每天問我要玩具，我們給他規(guī)定，如果要東西每天只要一種，不管是玩具還是吃的，他自己來選擇，在價(jià)格上也有要求，大的或是貴的玩具，只能當(dāng)做獎(jiǎng)品，只有在一個(gè)月內(nèi)表現(xiàn)好，或者是得到老師的連續(xù)表?yè)P(yáng)，或是像在走秀時(shí)表演時(shí)表現(xiàn)出色，可以得到獎(jiǎng)勵(lì)品，要讓孩子知道玩具的來之不易，讓他們珍惜來之不易的東西，別讓我們的男孩太“富有”，富有有兩個(gè)概念，一個(gè)是父母的溺愛和包辦，一個(gè)是物質(zhì)上的充裕，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)母F養(yǎng)他們。
我們每個(gè)星期都要帶政政去爬山，每周去游泳1—2次，這樣既增加了我們之間的感情，親子協(xié)作的能力，還增強(qiáng)了體質(zhì)。
做男孩的家長(zhǎng)應(yīng)該不大驚小怪，不怕他們摔跤跌到了讓孩子自己爬起來，不要因?yàn)樯晕⒌拈W失就驚慌失措，我們不能時(shí)時(shí)當(dāng)孩子的保護(hù)傘和避難所，讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己來解決，讓孩子自己知道自己是個(gè)小男子漢，應(yīng)該有獨(dú)立解決問題的'能力，不要養(yǎng)成事事很依賴的心理。
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇十二
父母就是孩子最好的老師，父母就應(yīng)注意平時(shí)生活中的'細(xì)節(jié)問題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一齊讀書學(xué)習(xí)，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的氛圍，偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感。別在孩子面前評(píng)判老師和他人，多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)有愛心、包容心的家長(zhǎng)。
當(dāng)今社會(huì)的家庭，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問題。望子成龍、望女成鳳就是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑?。我們作為父母，要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人，能夠有足夠的潛力和信心離開我們，成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教育孩子，尤其就是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭就是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境，而父母則就是孩子的影響，就是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便就是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì)。
第一，尊重孩子的提問，注重智力的培養(yǎng)。我們一向沒有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只就是在孩子提問的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問題；在她喜歡看的書上方教她認(rèn)一些字，給她一些她喜歡的書與碟子，讓她自我學(xué)會(huì)放，怎樣講故事，平時(shí)在我講一次故事，然后讓她自我再講一次給我聽，使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。
第二，尊重并引導(dǎo)孩子的思想，的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場(chǎng)合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的就是孩子的第一個(gè)啟蒙老師，在家里，在與孩子在一齊的時(shí)候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。
第三，注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過程，離不開教育，教育離不開尊重，尊重不等于縱容。在平時(shí)，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來看待，就務(wù)必多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問題，要學(xué)會(huì)換位思考，如果就是我們父母自我遇到同樣的問題就應(yīng)怎樣做，就是會(huì)像孩子那樣做嗎？我們不能用自我的觀念、模式、自我的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自我的想法與獨(dú)立性，尊重孩子的獨(dú)立性，給孩子自我的空間，讓孩子自我學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自我學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，讓孩子有自我的潛力與知識(shí)。
上述這些只就是我平時(shí)教育孩子的一些心得，此刻就是獨(dú)生子女的時(shí)代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無知到漸知的過程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法，做父母都期望自我的子女能夠健康成長(zhǎng)，出類拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們必須要取得成功，走向輝煌。
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇十三
人與人的相處貴在溝通，在溝通中了解和傳達(dá)相互間的想法。因此，作為家長(zhǎng)因主動(dòng)和老師交流，了解孩子在園的狀況，同時(shí)，也向老師及時(shí)反映幼兒在家的狀況，這點(diǎn)我覺得自己做的還不夠好，有時(shí)不是很主動(dòng)，而是等到老師詢問了才反映狀況，這是我們家長(zhǎng)要改正的問題。家園配合教育中不僅僅家長(zhǎng)與老師要溝通，家長(zhǎng)與幼兒的溝通，老師與幼兒的溝通都是關(guān)鍵的。如再放學(xué)回家時(shí)，能夠問問孩子“這天在幼兒園開心嗎?你們都學(xué)了什么本領(lǐng)啊?能夠告訴媽媽嗎?這樣即能夠了解孩子在園的狀況，也能夠間接的獲得老師所教學(xué)的一些資料，使家長(zhǎng)能更好地配合老師的'教學(xué)任務(wù)。在與孩子的談話中，如當(dāng)孩子主動(dòng)贊美老師時(shí)，要適時(shí)的配合孩子，不要以質(zhì)問的口氣反問，這樣會(huì)讓孩子疑惑，懷疑老師的對(duì)錯(cuò)，對(duì)孩子理解老師的教育產(chǎn)生阻礙。
有位教育家以前說過“家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。”沒有一個(gè)父母不關(guān)愛自己的孩子，沒有一個(gè)父母不期望自己的孩子成人成才，我作為普普通通的一個(gè)孩子的家長(zhǎng)，談不上對(duì)這句話有多深刻的理解，我只想說我們做家長(zhǎng)的就應(yīng)努力配合我們的老師把孩子教育好培養(yǎng)好。我們要努力做好以下幾點(diǎn)：
我們每周都會(huì)收到老師的信息，告訴我們本周學(xué)習(xí)的資料，并提醒我們要做的事，我認(rèn)為這樣很好。因此，我們自己也要多主動(dòng)和老師溝通，同時(shí)要多關(guān)心幼兒園和孩子班群眾的發(fā)展，及時(shí)了解老師對(duì)孩子做出的階段性評(píng)價(jià)。
要鼓勵(lì)孩子參與幼兒園住址的各類群眾活動(dòng)，并盡可能的為孩子帶給各種便利的條件，如當(dāng)老師要求帶一些瓶瓶罐罐或紙盒之類的小東西，大家不要嫌麻煩，恰恰是這些不起眼的東西可恩呢該對(duì)孩子智力的開發(fā)和動(dòng)手潛力的培養(yǎng)會(huì)起到不小的作用。
我們還應(yīng)積極參加學(xué)校開展個(gè)各類活動(dòng)，如像這天這樣的場(chǎng)合等，我認(rèn)為都是我們不斷學(xué)習(xí)補(bǔ)充知識(shí)的好機(jī)會(huì)。
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇十四
放松放松，這么緊張?jiān)趺撮_會(huì)？
你是新老師，他們是新家長(zhǎng)啊，也很緊張的，
只要做好準(zhǔn)備工作就好了，在這行里你就是專家。
首先，先歡迎大家百忙之中來參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，
然后自我介紹一下，再夸夸班上的老師，最好讓她們都來個(gè)自我展示，簡(jiǎn)短一點(diǎn)就好。
氣氛活躍后就切入正題，總結(jié)一下上學(xué)期的孩子的情況，比如說在語言方面進(jìn)步的有xxx，等等。在體育方面進(jìn)步的有xxx等等，最好分出幾塊來，提到每一個(gè)孩子，讓家長(zhǎng)覺得你在關(guān)注他家的孩子，也可以給個(gè)封號(hào)，比如說我們班的可愛寶寶是誰誰誰，運(yùn)動(dòng)寶寶是誰誰誰，超級(jí)寶寶是......
然后說，孩子的.進(jìn)步與家長(zhǎng)的配合與大力支持是分不開的，你就可以談這學(xué)期的工作了，這學(xué)期我們要開展什么什么活動(dòng)，目的是什么，需要大家怎么樣，學(xué)期末要達(dá)到什么樣談?wù)劇?BR> 這么一套下來就用些時(shí)間了，然后你再給家長(zhǎng)留點(diǎn)提問時(shí)間，解答一下他們的疑問。一般來說，別講大道理，淺顯易懂就行，因?yàn)榧议L(zhǎng)畢竟搞教育的不多。
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇一
幼兒園作為孩子的第一所集體學(xué)習(xí)的地方，承載著孩子和家長(zhǎng)們的期望與希望。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子在幼兒園能夠得到更好的關(guān)愛、更好的發(fā)展和更好的教育。筆者是一位幼兒園家長(zhǎng)，從孩子進(jìn)入幼兒園開始，便一直積極參與幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，并結(jié)合自己的工作和家庭經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)了很多在幼兒園的育兒寶典，現(xiàn)在將這些感悟分享給大家。
第二段：入園前的準(zhǔn)備
幼兒園教育是家庭教育之后的延續(xù)，所以，在孩子入園之前，家長(zhǎng)有必要為孩子做好準(zhǔn)備，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。首先，要做好心理準(zhǔn)備，讓孩子適應(yīng)幼兒園的教育方式和環(huán)境。其次，要培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主、自律自覺的好習(xí)慣。最后，要在交流中了解幼兒園的教育理念和管理制度，以便在后續(xù)的合作中發(fā)揮更大的作用。
第三段：積極參與幼兒園的活動(dòng)
幼兒園是一個(gè)育兒的大家庭，家長(zhǎng)可以通過參與幼兒園的活動(dòng)來更好地了解幼兒園教育和管理，進(jìn)而與幼兒園更加密切地合作。例如，我們家長(zhǎng)經(jīng)常參加歡送會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng)等，與老師、其他家長(zhǎng)交流，分享育兒經(jīng)驗(yàn)，了解幼兒園的教育理念和課程內(nèi)容，積極與幼兒園溝通合作，以期同心協(xié)力為孩子的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
第四段：建立與老師的良好互動(dòng)
老師是孩子在幼兒園的重要指導(dǎo)人和關(guān)鍵角色。和老師建立良好互動(dòng)是非常重要的事情，要通過多種方式與老師溝通，了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和進(jìn)步，并給予孩子積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)。同時(shí)，要在合作中了解老師的教學(xué)方法和特點(diǎn)，這樣可以更好地為孩子選擇教育方式和支持孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第五段：總結(jié)
在幼兒園家長(zhǎng)的角色中，家長(zhǎng)不僅是孩子的第一任教師，還是幼兒園的重要合作伙伴。在幼兒園教育中，家長(zhǎng)要積極參與幼兒園的活動(dòng)，與家長(zhǎng)和老師建立良好的互動(dòng)關(guān)系，參與孩子的幼兒園教育和成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)與幼兒園的良好合作，為孩子們創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境。最終，孩子將會(huì)在家長(zhǎng)和幼兒園的共同努力下，實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀的成長(zhǎng)和教育。
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇二
幼兒園是每個(gè)孩子成長(zhǎng)的起點(diǎn)，也是每個(gè)家長(zhǎng)心中的一片溫馨的土地。幼兒園雖然只是孩子成長(zhǎng)道路上的一段短暫旅程，但是這段旅程對(duì)于孩子日后的人生有著非常重要的影響。而對(duì)于家長(zhǎng)來說，選擇一個(gè)好的幼兒園，和家園之間的溝通交流，都是極其重要的。
第二段：選擇幼兒園
選擇一個(gè)好的幼兒園是每個(gè)家長(zhǎng)的愿望，在選擇之前多方調(diào)查、多次實(shí)地參觀是必不可少的。家長(zhǎng)要考慮的因素有很多，比如說園所的安全、環(huán)境、師資力量、教育理念等等。此外，還應(yīng)該留意園所的辦事處理以及根據(jù)孩子的性格、興趣和需求選擇適合的幼兒園，并與兒童的班主任進(jìn)行溝通和交流。
第三段：家園溝通交流
園與家的互動(dòng)溝通是孩子教育中非常重要的一環(huán)。家長(zhǎng)可以利用家長(zhǎng)會(huì)、家園溝通本、園所網(wǎng)站等方式加強(qiáng)和學(xué)校、老師的聯(lián)系，及時(shí)了解孩子在園的情況，掌握孩子的學(xué)習(xí)情況和生活情況。家長(zhǎng)還應(yīng)該及時(shí)地與老師交流，了解孩子在幼兒園中存在的問題，與老師共同討論孩子的教育方式、教育目標(biāo)，共同為孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展制定計(jì)劃，幫助孩子實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
第四段：家長(zhǎng)的角色
幼兒園教育是園方、家長(zhǎng)、教師和孩子共同完成的，而家長(zhǎng)在這個(gè)過程中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。首先，家長(zhǎng)應(yīng)該做好孩子的引導(dǎo)工作，尊重孩子的天性，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)其克服缺點(diǎn)進(jìn)而提高。其次，家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的能力，讓孩子從小學(xué)會(huì)照顧自己，不光是穿衣洗臉、洗手、上廁所等基本自理能力，也包括自己和朋友的分配、公平性、安全等方面。再次，家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子共同探索生活，讓孩子在幼兒園中得到更多的關(guān)愛和啟發(fā)，并從中學(xué)到面對(duì)問題的態(tài)度以及解決問題的方法。
第五段：總結(jié)
幼兒園教育對(duì)孩子成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的影響，而家長(zhǎng)的參與和支持則更是不可或缺的一部分。通過選擇好的幼兒園、加強(qiáng)家園溝通交流、積極參與孩子的教育等方面，家長(zhǎng)可以為孩子創(chuàng)造更好的成長(zhǎng)環(huán)境和更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。相信隨著家長(zhǎng)和園方、老師的共同努力和支持，在孩子的成長(zhǎng)過程中將會(huì)有更多的歡樂和收獲。
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇三
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，越來越多的家長(zhǎng)開始關(guān)注幼兒教育的重要性，并主動(dòng)選擇將自己的孩子送入幼兒園。作為孩子成長(zhǎng)道路上的第一步，幼兒園在培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)和社交能力方面起著至關(guān)重要的作用。在與我家寶貝一同度過了幼兒園生活的日子里，我收獲了許多體會(huì)和感受，這些體會(huì)和感受使我更加明白了幼兒園與家庭教育的密切聯(lián)系。下面，我將對(duì)此進(jìn)行總結(jié)與分享。
第二段：幼兒園為孩子成長(zhǎng)提供的環(huán)境與機(jī)會(huì)
孩子在幼兒園的生活中，接觸到了更加廣闊的世界和更多的知識(shí)。幼兒園為孩子提供了豐富多彩的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富多樣的活動(dòng)，這使得孩子們能夠在玩耍中學(xué)習(xí)，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)。適度的玩耍不僅能夠鍛煉孩子身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)他們勇敢、積極向上的品質(zhì)。在幼兒園，孩子們還學(xué)到了很多集體生活的基本規(guī)則，如遵守紀(jì)律、互助合作等，這些都為他們進(jìn)入學(xué)校后的生活打下了良好的基礎(chǔ)。
第三段：家長(zhǎng)與幼兒園之間的互動(dòng)與合作
作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該積極參與幼兒園的活動(dòng)和學(xué)習(xí)，并與幼兒園保持緊密的溝通。在孩子的成長(zhǎng)過程中，家庭和幼兒園是互相依賴、互為補(bǔ)充的關(guān)系。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，比任何其他人都更加了解孩子的需要和特點(diǎn)。在與幼兒園的溝通中，我們要積極了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)和需要，同時(shí)也要向幼兒園反饋孩子在家庭環(huán)境中的情況，以便幼兒園能夠更好地開展教育工作。只有家庭和園所共同合作，才能為孩子打造一個(gè)更加良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
第四段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心
在幼兒園的生活中，孩子們逐漸學(xué)會(huì)了很多自理能力，如穿衣、洗手、就餐等。這些能力的培養(yǎng)使孩子們?cè)谌粘Ｉ钪懈营?dú)立，為他們今后的成長(zhǎng)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。幼兒園還注重培養(yǎng)孩子的自信心，通過各種活動(dòng)和表演讓孩子們找到自己的興趣愛好和潛能，并激發(fā)他們的創(chuàng)造力。這對(duì)孩子的整個(gè)人生都有著非常重要的影響，能夠讓他們?cè)谖磥淼膶W(xué)習(xí)和工作中更加自信和堅(jiān)定。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
回顧這段時(shí)間的家園合作中，我深深感受到了幼兒園對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性。幼兒園不僅是孩子的“第二個(gè)家”，也是我們家庭教育的重要伙伴。我相信，只要我們持續(xù)地與幼兒園密切合作，積極參與孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，我家的寶貝會(huì)成為一個(gè)健康、快樂、自信的人。同時(shí)，也希望通過我與幼兒園的合作經(jīng)歷，能夠?yàn)楦嗟募议L(zhǎng)提供參考和幫助，讓孩子們都能夠在幼兒園中茁壯成長(zhǎng)。
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇四
第一段：幼兒園為孩子成長(zhǎng)提供了關(guān)鍵的環(huán)境和條件，同時(shí)也帶給家長(zhǎng)許多體會(huì)和感悟。作為家長(zhǎng)，我們?cè)诤⒆尤雸@的這段時(shí)間里，親身感受著孩子的成長(zhǎng)和變化，也深深體會(huì)到了幼兒園教育的價(jià)值和力量。
第二段：幼兒園是孩子們開啟成長(zhǎng)之路的第一步，也是他們與外界互動(dòng)和社交學(xué)習(xí)的起點(diǎn)。在幼兒園里，孩子們結(jié)交了許多新朋友，學(xué)會(huì)與人相處、分享和合作。他們從玩耍中懂得了友誼與忍讓，從沖突中學(xué)會(huì)了解決問題。這些社交技能是孩子一生受益的重要基石。
第三段：在幼兒園里，孩子們不僅獲得了社交技能，還接受了素質(zhì)教育和基本學(xué)習(xí)。幼兒園注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和觀察力，通過各種游戲和活動(dòng)培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，幼兒園也教授了基本的識(shí)字、識(shí)數(shù)和語言表達(dá)能力。我們看到孩子們?cè)谶@方面的進(jìn)步，感到由衷的欣喜和驕傲。
第四段：除了基本學(xué)習(xí)，幼兒園還注重培養(yǎng)孩子的藝術(shù)興趣和審美觀。孩子們通過繪畫、手工和音樂等活動(dòng)，展示了自己無限的創(chuàng)造力和想象力。這些活動(dòng)不僅增加了孩子們的樂趣和自信心，也幫助他們培養(yǎng)了對(duì)美的感知和欣賞能力。
第五段：作為家長(zhǎng)，我們?cè)诤⒆尤雸@的這段時(shí)間里也受益匪淺。我們看到了孩子的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也與其他家長(zhǎng)一起交流和分享了育兒經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過程中，我們發(fā)現(xiàn)了自己的不足和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，也更加明白了父母的責(zé)任和重要性。通過與幼兒園的合作，我們成為了孩子教育的第一責(zé)任人，也加深了與孩子的情感和親密度。
總結(jié)：幼兒園是孩子們成長(zhǎng)的搖籃，也是父母?jìng)兲剿饔齼褐赖牡钐?。通過幼兒園的學(xué)習(xí)和感受，我們仔細(xì)觀察孩子的成長(zhǎng)，了解到了他們的需要和特點(diǎn)。在孩子進(jìn)入小學(xué)之前，一個(gè)良好的幼兒園教育對(duì)他們的未來發(fā)展有著重要的影響。作為家長(zhǎng)，我們要繼續(xù)和幼兒園保持良好的合作關(guān)系，共同培養(yǎng)出健康、快樂、有責(zé)任感的下一代。
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇五
父母是孩子最好的老師，父母就應(yīng)注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一齊讀書學(xué)習(xí)，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的氛圍，偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感。別在孩子面前評(píng)判老師和他人，多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)有愛心、包容心的家長(zhǎng)。
當(dāng)今社會(huì)的家庭，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問題。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑?。我們作為父母，要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人，能夠有足夠的潛力和信心離開我們，成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教育孩子，尤其是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境，而父母則是孩子的影響，是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì)。
第一，尊重孩子的提問，注重智力的培養(yǎng)。我們一向沒有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只是在孩子提問的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問題;在她喜歡看的書上方教她認(rèn)一些字，給她一些她喜歡的書與碟子，讓她自我學(xué)會(huì)放，怎樣講故事，平時(shí)在我講一次故事，然后讓她自我再講一次給我聽，使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。
第二，尊重并引導(dǎo)孩子的思想，的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場(chǎng)合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的是孩子的第一個(gè)啟蒙老師，在家里，在與孩子在一齊的時(shí)候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。
第三，注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過程，離不開教育，教育離不開尊重，尊重不等于縱容。在平時(shí)，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來看待，就務(wù)必多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問題，要學(xué)會(huì)換位思考，如果是我們父母自我遇到同樣的問題就應(yīng)怎樣做，是會(huì)像孩子那樣做嗎?我們不能用自我的觀念、模式、自我的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自我的想法與獨(dú)立性，尊重孩子的獨(dú)立性，給孩子自我的空間，讓孩子自我學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自我學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，讓孩子有自我的潛力與知識(shí)。
上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得，此刻是獨(dú)生子女的時(shí)代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無知到漸知的過程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法，做父母都期望自我的子女能夠健康成長(zhǎng)，出類拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們必須要取得成功，走向輝煌。
教育孩子基本上是所有我們做父母最關(guān)心的話題，孩子在成長(zhǎng)的過程中，家庭教育是孩子啟蒙的第一課堂，孩子的性格、愛好、品德養(yǎng)成乃至長(zhǎng)大后走向社會(huì)，都與家長(zhǎng)給予孩子的感悟和教育的方法息息相關(guān)，所以，做父母的無論你有多忙，都希望你能給孩子更多的關(guān)心和更多的陪伴，這樣才能讓孩子更健康的成長(zhǎng)。我是馬成駿的母親，我把我這幾年教育孩子的心得體會(huì)總結(jié)如下：
1、父親和母親要為對(duì)方承擔(dān)教育責(zé)任創(chuàng)造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應(yīng)單方獨(dú)攬“大權(quán)”;只有在父母共同承擔(dān)教育責(zé)任、對(duì)子女的教育影響力和諧互補(bǔ)的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
2、多給孩子一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。多給孩子欣賞的目光，有利于培養(yǎng)孩子良好的道德行為習(xí)慣和品質(zhì)，有利于增強(qiáng)父母對(duì)孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會(huì)看到孩子與眾不同的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定他，堅(jiān)持鼓勵(lì)他，耐心引導(dǎo)他，平和看待他，并以實(shí)際行動(dòng)支持他，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，這一點(diǎn)是很必要的。
3、加強(qiáng)與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。經(jīng)常向班主任及老師了解情況，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報(bào)，這樣便于和班主任及時(shí)溝通。
4、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們非常注重與孩子的交流，讓成俊說同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。
5、不要輕易對(duì)孩子發(fā)火。我們覺得，經(jīng)常對(duì)孩子發(fā)火，會(huì)出現(xiàn)兩種結(jié)果。一是他已經(jīng)習(xí)以為常了，覺得你發(fā)火沒有什么大不了的事，二是會(huì)因?yàn)樗懶《鴳峙履?，使他?duì)你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火，他就會(huì)報(bào)喜不報(bào)憂，家長(zhǎng)就了解不到孩子的真是情況，這樣教育起來就會(huì)被動(dòng)。
6、鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)，陪孩子玩球、騎腳踏車、游泳…多運(yùn)動(dòng)不但可以鍛煉孩子的體能，也會(huì)讓他變的更開朗。保持動(dòng)態(tài)生活可以適度舒緩孩子的壓力與情緒，并且讓孩子喜歡自己，擁有較正面的身體形象，并從運(yùn)動(dòng)中發(fā)現(xiàn)樂趣與成就感。
教育孩子這是一個(gè)長(zhǎng)久的話題，從孩子出生到成年，我們做父母的無時(shí)無刻不在思考該怎樣教育孩子，成功的教育孩子，這將是我們送給他們最大的財(cái)富。
父母就是孩子最好的老師，父母就應(yīng)注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一齊讀書學(xué)習(xí)，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的氛圍，偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感。別在孩子面前評(píng)判老師和他人，多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)有愛心、包容心的家長(zhǎng)。
當(dāng)今社會(huì)的家庭，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問題。望子成龍、望女成鳳就是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑?。我們作為父母，要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人，能夠有足夠的潛力和信心離開我們，成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教育孩子，尤其就是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭就是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境，而父母則就是孩子的影響，就是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便就是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì)。
第一，尊重孩子的提問，注重智力的培養(yǎng)。我們一向沒有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只就是在孩子提問的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問題;在她喜歡看的書上方教她認(rèn)一些字，給她一些她喜歡的書與碟子，讓她自我學(xué)會(huì)放，怎樣講故事，平時(shí)在我講一次故事，然后讓她自我再講一次給我聽，使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。
第二，尊重并引導(dǎo)孩子的思想，的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場(chǎng)合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的就是孩子的第一個(gè)啟蒙老師，在家里，在與孩子在一齊的時(shí)候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。
第三，注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過程，離不開教育，教育離不開尊重，尊重不等于縱容。在平時(shí)，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來看待，就務(wù)必多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問題，要學(xué)會(huì)換位思考，如果就是我們父母自我遇到同樣的問題就應(yīng)怎樣做，就是會(huì)像孩子那樣做嗎?我們不能用自我的觀念、模式、自我的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自我的想法與獨(dú)立性，尊重孩子的獨(dú)立性，給孩子自我的空間，讓孩子自我學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自我學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，讓孩子有自我的潛力與知識(shí)。
上述這些只就是我平時(shí)教育孩子的一些心得，此刻就是獨(dú)生子女的時(shí)代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無知到漸知的過程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法，做父母都期望自我的子女能夠健康成長(zhǎng)，出類拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們必須要取得成功，走向輝煌。
家庭就是孩子的第一所學(xué)校，父母就是他們的啟蒙老師。家庭教育就是通往社會(huì)的一座橋梁，對(duì)孩子個(gè)性、人格魅力、健康成長(zhǎng)起著極其重要的作用，作為家長(zhǎng)，以下就是我們培養(yǎng)女兒成長(zhǎng)的幾點(diǎn)心得：
一、培養(yǎng)孩子有一顆“感恩”的心。
孩子就是上天送給我們的一個(gè)最大的禮包，他們能讓我們?cè)谥心甑臅r(shí)候回歸自然，能讓我們浮躁的心寧?kù)o下來，同時(shí)他們至少有一半像我們自我，給一個(gè)讓我們看到自我童年縮影的機(jī)會(huì)，孩子更就是帶給我們生活的期望、體驗(yàn)到生命的好處與價(jià)值。所以教育孩子首先要有感恩上天、感恩父母之心。
我和孩子她爸在新疆助學(xué)了一個(gè)小孩，每次來信時(shí)，我都會(huì)讀給女兒聽，讓她明白，生活在這樣經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地方，這樣的環(huán)境，她就是有這么的幸運(yùn)，讓她從小就明白懂得珍惜身邊的一切。
二、培養(yǎng)孩子“學(xué)習(xí)”的獨(dú)立性。
素質(zhì)教育對(duì)孩子的要求與我們所應(yīng)對(duì)的應(yīng)試教育大相徑庭。首先教育要讓孩子有一個(gè)完整的人格，這一點(diǎn)十分重要，不就是孩子學(xué)會(huì)了什么：學(xué)會(huì)了彈琴、舞蹈等，一個(gè)人的一生就是人格不斷完美的過程，如果不就是這樣，我們就可能培養(yǎng)出高智商、高破壞力的壞蛋了。
教育孩子的過程實(shí)質(zhì)就是讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程，也就是養(yǎng)成一個(gè)良好行為習(xí)慣的過程。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比努力學(xué)習(xí)更重要，比如說，孩子在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，關(guān)鍵不就是答對(duì)了多少題目，而就是用什么方法答對(duì)的，一旦孩子領(lǐng)悟到了方法，再做多少題都不會(huì)困難了。
平時(shí)，在家里要多放些圖書、報(bào)紙、雜志，小孩會(huì)自我拿起來看的。作為家長(zhǎng)的我們也要時(shí)不時(shí)地讀兩段給他們聽，讓他們覺得讀書就是人人都要做的事，這對(duì)后面的學(xué)習(xí)習(xí)慣大有好處。盡量少看電視，因?yàn)殡娨暀C(jī)容易讓人不思考，不得成長(zhǎng)。在這個(gè)信息時(shí)代，作為新一代的家長(zhǎng)，我們要利用網(wǎng)絡(luò)給他們留下一個(gè)完美、快樂的童年!(微博中的每句話都就是出自于女兒的口，我們只就是做“幫工”，這樣既培養(yǎng)了女兒的表達(dá)潛力，同時(shí)也記錄了她的成長(zhǎng)經(jīng)歷)
三、培養(yǎng)孩子的自理潛力。
孩子自理潛力的構(gòu)成有助于培養(yǎng)孩子自信心、職責(zé)感、處事潛力，對(duì)今后生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。隨著孩子愈來愈大，她的生活范圍由家庭擴(kuò)展至團(tuán)體校園生活，在逐漸社會(huì)化的過程中，她需要學(xué)習(xí)更多的自理潛力，以應(yīng)付生活所需，如穿脫衣服、收納玩具與整理床鋪等，這些潛力就應(yīng)從家開始培養(yǎng)，并且能夠收到良好的效果。
我們?cè)谟?xùn)練孩子的自理潛力的時(shí)候，除了訓(xùn)練孩子自我管理自我的日常生活以外，還要個(gè)性強(qiáng)調(diào)訓(xùn)練孩子學(xué)做家務(wù)。如讓孩子自我洗澡，洗襪子，買東西，甚至拖地等。家長(zhǎng)在吩咐孩子做家務(wù)時(shí)要有耐心，孩子主動(dòng)幫忙做家務(wù)應(yīng)得到鼓勵(lì)。家長(zhǎng)還要讓孩子們懂得讓他們做家務(wù)就算完事，而就是要培養(yǎng)他們獨(dú)立、勤勞、剛強(qiáng)、負(fù)職責(zé)的心理品質(zhì)，以及鍛煉他們的自理潛力。
以上只就是個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)。女兒在不斷地成長(zhǎng)，作為新一代的家長(zhǎng)，我們要多學(xué)習(xí)新的家教知識(shí)，讓新一代的小朋友“學(xué)”得開心，“活”得有價(jià)值，不斷地完善“人格魅力”，讓他們“活”出“真的自我”。
轉(zhuǎn)眼，孩子入園已經(jīng)有一段時(shí)間了，在這一段時(shí)間里，已經(jīng)能很好的適應(yīng)了幼兒園的生活。___原本是一個(gè)害羞、內(nèi)向、怕生人的孩子，通過在幼兒園這一段時(shí)間的成長(zhǎng)，各方面都有了明顯的進(jìn)步，這是我們做家長(zhǎng)感到最欣慰的，在全體教師們備至的關(guān)懷中，孩子一天天長(zhǎng)大，我們真切地感受著她在一點(diǎn)一滴的變化，真是高興在心里，感激在心中。孩子的這些變化離不開老師們的諄諄教導(dǎo)。老師們?cè)诮逃心茏龅接淘罚尯⒆釉谟螒蛑忻靼琢撕芏嘧鋈说牡览?，在游戲中學(xué)到很多知識(shí)。在此代表全家向幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及全班的老師對(duì)孩子耐心細(xì)致的保教工作表示衷心的感謝!
我們深深明白孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步得益于園長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)和老師們的共同努力，老師們一整天與孩子們相伴左右，不僅要教授教育教學(xué)課程，還要關(guān)心孩子的“吃喝拉撒”，工作量很大，十分辛苦，但她們毫無怨言，總是滿面笑容的把快樂帶給孩子們，是孩子的“好媽媽”。老師們兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，每次去幼兒園接送孩子，總看到她們?cè)诿@忙那，沒有歇息的時(shí)候。她們默默無聞、任勞任怨，用汗水澆灌，用心血滋潤(rùn)。
說實(shí)話，開始我們把袁嘉越送到幼兒園也是不太放心。但經(jīng)過一段時(shí)間的觀察我發(fā)現(xiàn)幼兒園的老師對(duì)孩子的照顧細(xì)致入微并能從幼兒教育教程方面入手，與孩子建立了深厚的感情，對(duì)老師有了依戀的情感。現(xiàn)在，每天去幼兒園成為袁嘉悅最開心的事情，作為家長(zhǎng)，我們深刻了解孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步和老師的關(guān)心、照顧和教育分不開的，心中感謝老師們。
千言萬語，傾訴不了對(duì)各位老師的感謝之情，我們很開心、我們很欣慰、我們很榮幸，孩子在起步階段有幸進(jìn)入到富有責(zé)任心、愛心和奉獻(xiàn)精神的幼兒園。我們相信，孩子的明天會(huì)更加美好。
幼兒園生涯是孩子一生中接受的最為重要的啟蒙教育，作為家長(zhǎng)，我們從心底感謝園領(lǐng)導(dǎo)及全班全體教師對(duì)孩子成長(zhǎng)所付出的辛勞與汗水。祝園領(lǐng)導(dǎo)及全班所有老師工作順利!祝小朋友們健康快樂!
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇六
因?yàn)楝F(xiàn)在的教育觀，要求教師與幼兒的地位是平等的，對(duì)此，幼兒園家長(zhǎng)教育心得就是：教師要尊重每一位幼兒，要像朋友一樣坐下來與幼兒談心，了解他們的性格特征。
這些來容易的話，做起來卻很難。
每個(gè)人都有自己的權(quán)利，包括幼兒也有自己的權(quán)利，所以做什么都不要強(qiáng)制幼兒去做，對(duì)此，幼兒園家長(zhǎng)教育心得是：可以去引導(dǎo)幼兒做。
教師以親切的話語，關(guān)心他們喜歡做什么，需要什么。
這樣既拉近了師生關(guān)系,又使我們目標(biāo)得以實(shí)施。
幼兒園要定期開展豐富多彩的游戲，讓幼兒從中得到知識(shí)。
對(duì)此，作為幼兒園幼兒的家長(zhǎng)，我們的心得是在教育活動(dòng)中，教師就盡量多設(shè)計(jì)一些與教育內(nèi)容相一致的游戲。
真正做到“規(guī)程“所要求的“以游戲?yàn)榛A(chǔ)的活動(dòng)，寓教育于硌項(xiàng)活動(dòng)之中。
抓住幼兒的閃光點(diǎn)能夠幫助幼兒園老師因材施教，對(duì)此，幼兒園家長(zhǎng)教育心得是：讓幼兒充滿自信做好每一件事，教師應(yīng)多鼓勵(lì)幼兒，包括一些很小的事，對(duì)進(jìn)行贊美，他們定會(huì)有所發(fā)展，有所進(jìn)步，這些贊美就像一個(gè)個(gè)小光環(huán)，老師親手替他們帶上，能夠讓幼兒獲得滿足感。
寶寶出生以來，為我們的生活帶來了很多快樂。
寶寶現(xiàn)在已經(jīng)上了幼兒園中班，較之以往有了很大的進(jìn)步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、愛好，經(jīng)常會(huì)問“為什么?”等問題，伴隨著他的成長(zhǎng)，作為家長(zhǎng)希望能給予他幸福的生活，但更希望他能快樂、健康地生活。
記得寶寶小的時(shí)候，吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長(zhǎng)時(shí)間，要么不肯張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，有時(shí)為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節(jié)目，一家人圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
現(xiàn)在想起來，真是覺得有點(diǎn)好笑，不過相信許多家長(zhǎng)可能也都有這樣的經(jīng)歷。
但自從寶寶進(jìn)了幼兒園后，我們發(fā)現(xiàn)寶寶開始慢慢養(yǎng)成了吃飯的好習(xí)慣，不僅不挑食了，而且還不需要大人喂，每次吃飯的時(shí)候，他總會(huì)說農(nóng)民伯伯辛辛苦苦把糧食種出來，老師讓我們不能浪費(fèi)，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。
直至現(xiàn)在，寶寶在幼兒班里每次吃飯都是第一名，并且都能把飯菜吃得干干凈凈，一直受到老師的表?yè)P(yáng)，也讓其他的家長(zhǎng)為此羨慕不已。
為此我深深感受到幼兒園的教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)、影響真是十分關(guān)鍵的，自從上了幼兒園后，寶寶的自理能力越來越強(qiáng)了，不僅自己學(xué)會(huì)了穿衣服，整理玩具，而且還能經(jīng)常主動(dòng)幫助我們大人做家務(wù)，所以在家我們經(jīng)?？滟潓殞氶L(zhǎng)大了，真是越來越懂事了。
20xx年9月27日晚，本人以張杞妍家長(zhǎng)的身份，參加了沙灣中心幼兒園本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)。
給本人的一個(gè)感覺就是：幼兒園精心部署、老師們細(xì)心準(zhǔn)備、家長(zhǎng)們獲益良多--營(yíng)造了一個(gè)成功的家長(zhǎng)會(huì)。
作為幼兒的家長(zhǎng)，本人總結(jié)本次家長(zhǎng)會(huì)為三個(gè)詞語：感謝、學(xué)習(xí)、期望。
與很多家長(zhǎng)一樣，父母最關(guān)心的是孩子的教育問題，幼兒園是孩子們離開父母，獨(dú)自面對(duì)陌生環(huán)境的第一個(gè)舞臺(tái)，是孩子們?nèi)松踹~開的第一步，是最關(guān)鍵人生階段。
他們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)日常生活的自理能力，學(xué)習(xí)如何與他人相處的社交能力，學(xué)習(xí)基本文化知識(shí)的儲(chǔ)備能力。
幼兒園的每次家長(zhǎng)會(huì)，無疑是家長(zhǎng)們了解孩子在園情況以及向老師學(xué)習(xí)如何教育孩子的一個(gè)絕好機(jī)會(huì)，我們感謝幼兒園和老師們提供的溝通機(jī)會(huì)，更感謝老師們?yōu)楹⒆拥淖聣殉砷L(zhǎng)付出的辛勤勞動(dòng)。
當(dāng)晚家長(zhǎng)會(huì)的“盛況”可以用園長(zhǎng)的“一望無際”、“人頭涌涌”來形容，毫不夸張地描述了家長(zhǎng)們參會(huì)的熱情，這不僅反映了家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心，更反映了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師們的支持和感謝。
倘若幼兒園教育水平不盡人意的話，家長(zhǎng)還會(huì)這樣踴躍參加嗎?這就證明了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園和老師們的感謝之情。
家長(zhǎng)會(huì)的第二個(gè)議程就是“知心姐姐”褚長(zhǎng)萍老師給家長(zhǎng)帶來的“關(guān)注孩子成長(zhǎng)心動(dòng)力”講座。
褚老師是幼兒教育的專家，她字字珠璣，用生動(dòng)的例子深入淺出地闡述了幼兒教育的重要之處，使我受益匪淺，學(xué)習(xí)到要根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)因材施教，要培養(yǎng)小孩的自信，要“美化”家長(zhǎng)的情緒給孩子一個(gè)寬松的成長(zhǎng)環(huán)境，要做小孩成長(zhǎng)的.伙伴，做好老師和小孩之間的橋梁，同時(shí)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，達(dá)到家園共建的目標(biāo)。
聽取了此次講座，本人彌補(bǔ)了日常對(duì)幼兒教育的不足，找到了幼兒教育的方法和竅門，增強(qiáng)了教育好孩子的信心，獲益良多。
講座完畢后，我回到小二班參加班里組織的家長(zhǎng)會(huì)。
班里的氣氛更加活躍，看到孩子平時(shí)學(xué)習(xí)的環(huán)境，心里更加愉悅。
老師在講臺(tái)上細(xì)心、詳細(xì)地總結(jié)了上學(xué)期的情況，指出了孩子在園里存在的問題，并對(duì)本學(xué)期的教育重點(diǎn)和計(jì)劃進(jìn)行的展望。
聽著老師們高水平的講課，看著設(shè)備完善的教室，清潔衛(wèi)生的環(huán)境，家長(zhǎng)們心里踏實(shí)，面露笑容。
本次家長(zhǎng)會(huì)使我更深入、全面地了解幼兒園、老師和小孩的情況，收益頗豐。
對(duì)家長(zhǎng)來說，期望的是孩子的收獲。
通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我對(duì)小孩在沙灣中心幼兒園的健康成長(zhǎng)是充滿信心的!
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇七
第一段：引言（引出主題）
進(jìn)入幼兒園是每個(gè)孩子生命中重要的一刻，不僅是他們邁向?qū)W習(xí)的第一步，也是他們對(duì)社交圈子和集體生活的第一次嘗試。作為家長(zhǎng)，我們對(duì)幼兒園的選擇充滿期待，希望孩子能夠在這里得到良好的教育和關(guān)愛。我把我的孩子送進(jìn)幼兒園已經(jīng)三年了，通過與幼兒園的合作與交流，我產(chǎn)生了許多有關(guān)幼兒園的心得體會(huì)和總結(jié)，希望與大家分享。
第二段：關(guān)注幼兒園教育理念和教學(xué)方式
家長(zhǎng)在選擇幼兒園時(shí)，首先要關(guān)注的是幼兒園的教育理念和教學(xué)方式。在幼兒園，我發(fā)現(xiàn)教育理念和教學(xué)方式對(duì)于孩子的成長(zhǎng)起到了重要的影響。我喜歡那些注重培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考、探索性學(xué)習(xí)和創(chuàng)造性思維的幼兒園，因?yàn)檫@將為孩子的未來發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：重視與老師的溝通與合作
在幼兒園，家長(zhǎng)與老師之間的良好溝通和合作是孩子獲得全面教育的關(guān)鍵。我發(fā)現(xiàn)與老師定期交流和參與家長(zhǎng)會(huì)，有助于我更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活情況。同時(shí)，我也能夠通過與老師的合作，更好地輔導(dǎo)孩子實(shí)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)校的目標(biāo)。因此，與老師建立良好的合作關(guān)系，是家長(zhǎng)要重視的一環(huán)。
第四段：培養(yǎng)孩子的社交能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)
進(jìn)入幼兒園，孩子面臨的第一個(gè)挑戰(zhàn)就是與同伴建立良好的友誼和建立合作關(guān)系。在幼兒園，孩子們通過互動(dòng)游戲和集體活動(dòng)，學(xué)會(huì)了與他人合作、分享和傾聽他人的意見。我意識(shí)到，培養(yǎng)孩子的社交能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)對(duì)他們來說非常重要，因?yàn)檫@將直接影響到他們未來在學(xué)校和社會(huì)中的發(fā)展。
第五段：關(guān)注孩子身心發(fā)展
最后，我認(rèn)為幼兒園應(yīng)該注重培養(yǎng)孩子的身心發(fā)展。在幼兒園，孩子們經(jīng)歷了快速的身體和認(rèn)知發(fā)展階段。幼兒園通過各種游戲、手工制作和戶外活動(dòng)，幫助孩子們發(fā)展身體協(xié)調(diào)性、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。同時(shí)，重視孩子的心理健康，培養(yǎng)他們的情商和自我認(rèn)知，有助于孩子更好地適應(yīng)學(xué)校和社會(huì)環(huán)境。
結(jié)論：
總之，作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該關(guān)注幼兒園的教育理念和教學(xué)方式，重視與老師的溝通合作，培養(yǎng)孩子的社交能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)，關(guān)注他們的身心發(fā)展。而幼兒園則應(yīng)該提供一個(gè)積極而有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的各個(gè)方面。通過與幼兒園的合作和交流，我們將為孩子的未來鋪就一條充滿希望和潛力的道路。
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇八
作為幼兒園家長(zhǎng)，我們每個(gè)人都有自己的心得體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)。每天的接送和家園溝通，每一個(gè)家長(zhǎng)和老師都在努力著，希望我們的孩子有一個(gè)快樂、健康、安全的成長(zhǎng)環(huán)境。今天，我要分享一下我的心得體會(huì)，希望能給其他家長(zhǎng)帶來幫助。
第二段：關(guān)注孩子，了解幼兒園
幼兒園是孩子成長(zhǎng)的第一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所，也是家長(zhǎng)幫助孩子認(rèn)知世界、規(guī)范行為習(xí)慣的重要平臺(tái)。我們需要積極了解幼兒園的教育理念、教學(xué)方法、課程設(shè)置等等。在孩子進(jìn)入幼兒園之前，我們可以提前到幼兒園進(jìn)行觀摩或者查閱幼兒園的資料，了解幼兒園的種種，做到準(zhǔn)備好了，才能讓孩子更好地適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。
第三段：積極溝通，提高雙方理解
家園溝通是家長(zhǎng)和幼兒園老師之間的橋梁，是促進(jìn)家園合作、共同育人的必要手段。家長(zhǎng)可以定期參加幼兒園組織的家長(zhǎng)會(huì)，傾聽老師的教育理念、學(xué)校工作情況、孩子學(xué)習(xí)情況等等。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以在家庭作業(yè)和早晚接送的時(shí)候與老師進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，了解孩子的學(xué)習(xí)和生活情況，從而提高家長(zhǎng)對(duì)孩子的理解和認(rèn)識(shí)。
第四段：指導(dǎo)孩子，培養(yǎng)良好習(xí)慣
培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣是家長(zhǎng)應(yīng)該注意的重要問題。在幼兒園，老師會(huì)引導(dǎo)孩子做好自我管理，同時(shí)也需要家長(zhǎng)在家里給予指導(dǎo)和幫助。例如，孩子在幼兒園有定時(shí)午休的習(xí)慣，家長(zhǎng)在家中也可以規(guī)定午休時(shí)間，培養(yǎng)孩子的良好作息習(xí)慣；孩子在幼兒園中也需要培養(yǎng)起幫助他人的習(xí)慣，家長(zhǎng)可以教育孩子要樂于助人、尊重他人等等。
第五段：家校合作，共同育人
家庭是孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的第一課堂，而幼兒園是孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的第二課堂。家長(zhǎng)和幼兒園老師需要圍繞孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，建立良好的家校互動(dòng)機(jī)制，共同育人。家長(zhǎng)和老師可以在家庭作業(yè)和早晚接送的時(shí)候進(jìn)行簡(jiǎn)單交流，探討孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)問題，提出解決方案；同時(shí)，家長(zhǎng)也可以積極參與幼兒園組織的各項(xiàng)活動(dòng)，增進(jìn)家校之間的感情，促進(jìn)孩子的綜合發(fā)展。
結(jié)論：總結(jié)全文
總之，作為家長(zhǎng)，我們需要積極關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，了解幼兒園的教育理念和工作情況，積極參與家園溝通和家庭教育，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和素養(yǎng)，建立良好的家?；?dòng)機(jī)制，共同推進(jìn)孩子的全面發(fā)展。只有家園合作、齊心協(xié)力，才能讓我們的孩子在快樂、健康、安全的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇九
很多家長(zhǎng)可能一向忽視了這一點(diǎn)，總覺得這在幼兒園階段是無關(guān)緊要的小事。對(duì)于遲到的孩子來說，長(zhǎng)此以往不僅僅影響孩子生活習(xí)慣的養(yǎng)成，還會(huì)因?yàn)橥硭砥?、作息時(shí)光不規(guī)律而直接影響到孩子一天的生活。另外，自家孩子的遲到也會(huì)打斷并干擾到其他孩子的正常活動(dòng)。
如果您是不習(xí)慣按時(shí)接孩子離園的家長(zhǎng)，那么請(qǐng)仔細(xì)想一下幼兒園老師的工作時(shí)光。一般狀況下，老師早上七點(diǎn)三十分上班(保育老師上班要更早)，晚上五點(diǎn)半或六點(diǎn)下班，中午要看著孩子們午睡，孩子睡著之后，老師還要進(jìn)行一些環(huán)境布置和案頭上的工作，而且這些工作是中午時(shí)光所無法完成的。所以，如果你能夠按時(shí)把孩子接走，老師或許就能利用這段時(shí)光完成不少工作，然后按時(shí)下班，多一點(diǎn)時(shí)光與自我的親人和孩子相聚。事實(shí)上，這不僅僅僅是配合和尊重幼兒園作息時(shí)光的問題，對(duì)孩子來說，早一點(diǎn)見到爸爸媽媽，還能在回家的路上玩上一會(huì)兒，每一天都有一段完美的親子時(shí)光，將是孩子成長(zhǎng)路上甜蜜的回憶。當(dāng)然，如果確實(shí)有意外狀況，偶爾不能按時(shí)接孩子，那么請(qǐng)記得跟老師提前打個(gè)招呼，并說聲“多謝”!
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇十
x年9月2日黃昏，我第一次參加幼兒園小小一班的家長(zhǎng)會(huì)。首先葉園長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹了幼兒園的管理。要求和開展情況，使我們家長(zhǎng)更加了解幼兒園課程的標(biāo)準(zhǔn)?；顒?dòng)的豐富多彩等。葉園長(zhǎng)還親自為家長(zhǎng)講了一堂生動(dòng)的課〝科學(xué)育兒。幸福人生〞，使我進(jìn)一步了解如何正確引導(dǎo)小孩，在小孩成長(zhǎng)過程中要如何科學(xué)教育培養(yǎng)。從中我們體會(huì)到了幼兒園老師們對(duì)孩子們的細(xì)心。用心和無微不至的關(guān)心，葉園長(zhǎng)真誠(chéng)的向家長(zhǎng)承諾，老師們?cè)敢獗M心盡力的做好工作，為每個(gè)孩子效勞，說明要與家長(zhǎng)密切合作，共同教育好孩子。
通過這次家長(zhǎng)會(huì)，我真的受益匪淺，現(xiàn)就自己的感受談兩點(diǎn)體會(huì)：
現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女居多，家里全是大人，因此，他們接觸的環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同，在這中間家長(zhǎng)和老師就承當(dāng)了橋梁作用，只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。作為孩子的家長(zhǎng)，一定不能錯(cuò)過開家長(zhǎng)會(huì)和老師們交流學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，再忙也抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂，全心全意的投入到培養(yǎng)教育孩子中來。
在葉園長(zhǎng)的授課中聽到幼兒園的培養(yǎng)管理方法以〝幼兒養(yǎng)性。童蒙養(yǎng)正。少年養(yǎng)志。成人養(yǎng)德〞。我把孩子放到幼兒園讀書是正確的選擇。我覺得注重培養(yǎng)孩子的自理能力，良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，隨著孩子年齡的'增長(zhǎng)，著重培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。葉園長(zhǎng)引導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面開展。幼兒園時(shí)期的學(xué)習(xí)成果及行為習(xí)慣，都影響孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活。我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常訓(xùn)練孩子的良好的習(xí)慣，如：要求孩子定時(shí)睡覺，起床。自覺把書包整理的整整齊齊等，總之：我們要關(guān)注孩子的能力，讓他們?cè)谌松钠鹋芫€上充滿力量。
我想凡事盡力了，就一定有收獲，小小一班這群可愛的孩子們?cè)诶蠋焸兊募?xì)心教導(dǎo)下，在這個(gè)藏龍臥虎的幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇十一
我的孩子高群貽是一個(gè)男孩，所以我很注重他毅力和體能的培養(yǎng)以及為人處事。
政政不管吃什么都會(huì)想著我，雖然是小事情但是當(dāng)時(shí)我是很感動(dòng)的，如果孩子能一直這樣下去就好了，現(xiàn)在我們家一直給他養(yǎng)成什么東西都是先給長(zhǎng)輩吃的習(xí)慣，這樣長(zhǎng)大了心里才會(huì)有我們，我覺得現(xiàn)階段我們就要和孩子成為朋友，如果成為朋友那么在青春期和叛逆期，和他們溝通才能更好，我們現(xiàn)在就要和孩子多交流溝通，在日常生活中也要用“謝謝”之類的用語，我們要多聽一些孩子自己的想法，尤其是在孩子不聽話的時(shí)候，我們要站在孩子的立場(chǎng)停聽聽孩子在想什么，我們更不能對(duì)孩子亂許愿，承諾的事情一定要辦到，不要讓孩子對(duì)你失望。
政政從小就養(yǎng)成去超市只要一種東西或者是玩具，他現(xiàn)在不會(huì)每天問我要玩具，我們給他規(guī)定，如果要東西每天只要一種，不管是玩具還是吃的，他自己來選擇，在價(jià)格上也有要求，大的或是貴的玩具，只能當(dāng)做獎(jiǎng)品，只有在一個(gè)月內(nèi)表現(xiàn)好，或者是得到老師的連續(xù)表?yè)P(yáng)，或是像在走秀時(shí)表演時(shí)表現(xiàn)出色，可以得到獎(jiǎng)勵(lì)品，要讓孩子知道玩具的來之不易，讓他們珍惜來之不易的東西，別讓我們的男孩太“富有”，富有有兩個(gè)概念，一個(gè)是父母的溺愛和包辦，一個(gè)是物質(zhì)上的充裕，我們應(yīng)該適當(dāng)?shù)母F養(yǎng)他們。
我們每個(gè)星期都要帶政政去爬山，每周去游泳1—2次，這樣既增加了我們之間的感情，親子協(xié)作的能力，還增強(qiáng)了體質(zhì)。
做男孩的家長(zhǎng)應(yīng)該不大驚小怪，不怕他們摔跤跌到了讓孩子自己爬起來，不要因?yàn)樯晕⒌拈W失就驚慌失措，我們不能時(shí)時(shí)當(dāng)孩子的保護(hù)傘和避難所，讓孩子學(xué)會(huì)自己的事情自己來解決，讓孩子自己知道自己是個(gè)小男子漢，應(yīng)該有獨(dú)立解決問題的'能力，不要養(yǎng)成事事很依賴的心理。
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇十二
父母就是孩子最好的老師，父母就應(yīng)注意平時(shí)生活中的'細(xì)節(jié)問題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一齊讀書學(xué)習(xí)，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的氛圍，偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書學(xué)習(xí)、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感。別在孩子面前評(píng)判老師和他人，多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)有愛心、包容心的家長(zhǎng)。
當(dāng)今社會(huì)的家庭，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問題。望子成龍、望女成鳳就是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑?。我們作為父母，要把孩子培養(yǎng)成一個(gè)獨(dú)立的人，能夠有足夠的潛力和信心離開我們，成為家庭生活和社會(huì)生活中的獨(dú)立個(gè)體。但要怎樣教育孩子，尤其就是怎樣做好幼兒教育便成為我們每位父母的難題。家庭就是孩子的第一個(gè)生存環(huán)境，而父母則就是孩子的影響，就是多么的巨大與深遠(yuǎn)。以下便就是我平時(shí)在教育孩子的一些心得體會(huì)。
第一，尊重孩子的提問，注重智力的培養(yǎng)。我們一向沒有刻意的去教她學(xué)習(xí)什么，只就是在孩子提問的時(shí)候認(rèn)真回答她提出的問題；在她喜歡看的書上方教她認(rèn)一些字，給她一些她喜歡的書與碟子，讓她自我學(xué)會(huì)放，怎樣講故事，平時(shí)在我講一次故事，然后讓她自我再講一次給我聽，使她對(duì)學(xué)習(xí)有著深厚的興趣。
第二，尊重并引導(dǎo)孩子的思想，的培養(yǎng)。重視孩子的道德培養(yǎng)，不管在什么場(chǎng)合，要求做到不打人，不罵人，不說臟話。我們做父母的就是孩子的第一個(gè)啟蒙老師，在家里，在與孩子在一齊的時(shí)候，要做到不說臟話，不做過激行為。在孩子發(fā)現(xiàn)父母做錯(cuò)了的時(shí)候，我們做父母的要主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并引導(dǎo)她在犯了錯(cuò)誤時(shí)也要勇于承認(rèn)。
第三，注重孩子的獨(dú)立性培養(yǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過程，離不開教育，教育離不開尊重，尊重不等于縱容。在平時(shí)，要把孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來看待，就務(wù)必多聽聽孩子的想法，和孩子多商量問題，要學(xué)會(huì)換位思考，如果就是我們父母自我遇到同樣的問題就應(yīng)怎樣做，就是會(huì)像孩子那樣做嗎？我們不能用自我的觀念、模式、自我的思維方式去認(rèn)定孩子該做什么，不準(zhǔn)做什么，更不能利用家長(zhǎng)的權(quán)威去壓制孩子的想法。讓孩子有自我的想法與獨(dú)立性，尊重孩子的獨(dú)立性，給孩子自我的空間，讓孩子自我學(xué)會(huì)涮牙、洗臉、穿衣等，讓孩子自我學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，讓孩子有自我的潛力與知識(shí)。
上述這些只就是我平時(shí)教育孩子的一些心得，此刻就是獨(dú)生子女的時(shí)代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無知到漸知的過程，在教育子女這方面，家庭環(huán)境的區(qū)別，造就不一樣的教育方法，做父母都期望自我的子女能夠健康成長(zhǎng)，出類拔萃，值得驕傲，但我相信，只要做父母的能夠注意方法，因材施教，孩子們必須要取得成功，走向輝煌。
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇十三
人與人的相處貴在溝通，在溝通中了解和傳達(dá)相互間的想法。因此，作為家長(zhǎng)因主動(dòng)和老師交流，了解孩子在園的狀況，同時(shí)，也向老師及時(shí)反映幼兒在家的狀況，這點(diǎn)我覺得自己做的還不夠好，有時(shí)不是很主動(dòng)，而是等到老師詢問了才反映狀況，這是我們家長(zhǎng)要改正的問題。家園配合教育中不僅僅家長(zhǎng)與老師要溝通，家長(zhǎng)與幼兒的溝通，老師與幼兒的溝通都是關(guān)鍵的。如再放學(xué)回家時(shí)，能夠問問孩子“這天在幼兒園開心嗎?你們都學(xué)了什么本領(lǐng)啊?能夠告訴媽媽嗎?這樣即能夠了解孩子在園的狀況，也能夠間接的獲得老師所教學(xué)的一些資料，使家長(zhǎng)能更好地配合老師的'教學(xué)任務(wù)。在與孩子的談話中，如當(dāng)孩子主動(dòng)贊美老師時(shí)，要適時(shí)的配合孩子，不要以質(zhì)問的口氣反問，這樣會(huì)讓孩子疑惑，懷疑老師的對(duì)錯(cuò)，對(duì)孩子理解老師的教育產(chǎn)生阻礙。
有位教育家以前說過“家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。”沒有一個(gè)父母不關(guān)愛自己的孩子，沒有一個(gè)父母不期望自己的孩子成人成才，我作為普普通通的一個(gè)孩子的家長(zhǎng)，談不上對(duì)這句話有多深刻的理解，我只想說我們做家長(zhǎng)的就應(yīng)努力配合我們的老師把孩子教育好培養(yǎng)好。我們要努力做好以下幾點(diǎn)：
我們每周都會(huì)收到老師的信息，告訴我們本周學(xué)習(xí)的資料，并提醒我們要做的事，我認(rèn)為這樣很好。因此，我們自己也要多主動(dòng)和老師溝通，同時(shí)要多關(guān)心幼兒園和孩子班群眾的發(fā)展，及時(shí)了解老師對(duì)孩子做出的階段性評(píng)價(jià)。
要鼓勵(lì)孩子參與幼兒園住址的各類群眾活動(dòng)，并盡可能的為孩子帶給各種便利的條件，如當(dāng)老師要求帶一些瓶瓶罐罐或紙盒之類的小東西，大家不要嫌麻煩，恰恰是這些不起眼的東西可恩呢該對(duì)孩子智力的開發(fā)和動(dòng)手潛力的培養(yǎng)會(huì)起到不小的作用。
我們還應(yīng)積極參加學(xué)校開展個(gè)各類活動(dòng)，如像這天這樣的場(chǎng)合等，我認(rèn)為都是我們不斷學(xué)習(xí)補(bǔ)充知識(shí)的好機(jī)會(huì)。
幼兒園家長(zhǎng)心得體會(huì)總結(jié)篇十四
放松放松，這么緊張?jiān)趺撮_會(huì)？
你是新老師，他們是新家長(zhǎng)啊，也很緊張的，
只要做好準(zhǔn)備工作就好了，在這行里你就是專家。
首先，先歡迎大家百忙之中來參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，
然后自我介紹一下，再夸夸班上的老師，最好讓她們都來個(gè)自我展示，簡(jiǎn)短一點(diǎn)就好。
氣氛活躍后就切入正題，總結(jié)一下上學(xué)期的孩子的情況，比如說在語言方面進(jìn)步的有xxx，等等。在體育方面進(jìn)步的有xxx等等，最好分出幾塊來，提到每一個(gè)孩子，讓家長(zhǎng)覺得你在關(guān)注他家的孩子，也可以給個(gè)封號(hào)，比如說我們班的可愛寶寶是誰誰誰，運(yùn)動(dòng)寶寶是誰誰誰，超級(jí)寶寶是......
然后說，孩子的.進(jìn)步與家長(zhǎng)的配合與大力支持是分不開的，你就可以談這學(xué)期的工作了，這學(xué)期我們要開展什么什么活動(dòng)，目的是什么，需要大家怎么樣，學(xué)期末要達(dá)到什么樣談?wù)劇?BR> 這么一套下來就用些時(shí)間了，然后你再給家長(zhǎng)留點(diǎn)提問時(shí)間，解答一下他們的疑問。一般來說，別講大道理，淺顯易懂就行，因?yàn)榧议L(zhǎng)畢竟搞教育的不多。