心得體會是我們對于某個經(jīng)歷或者事件的個人感受與理解。在寫心得體會時，可以借鑒一些寫作技巧，如分段、列舉、舉例等，以增加可讀性。以下是一些經(jīng)過精心挑選的心得體會樣本，供大家參考和學(xué)習(xí)。
小學(xué)數(shù)學(xué)組長管理心得體會總結(jié)篇一
數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，也是每個小學(xué)生必須學(xué)習(xí)的科目之一，同時擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)組長的工作也是一項非常重要的職責(zé)。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)組長，其管理工作涉及到組內(nèi)教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)，是一項非常有挑戰(zhàn)性的工作。在本篇文章中，我將分享我作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)組長所積攢的管理心得體會。
第二段：激勵教師的積極性。
作為小學(xué)數(shù)學(xué)組長，必須注重教師的積極性，為他們提供不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的機會，鼓勵他們不斷提高教學(xué)水平，創(chuàng)新教學(xué)方式。對于一些需要支持和指導(dǎo)的教師，我們要根據(jù)不同的情況給予不同的建議，共同探討解決問題的最佳方案，讓他們感到被關(guān)注和支持。同時，我們還可以制定一些獎勵制度，設(shè)定一些具體目標(biāo)，調(diào)動教師的積極性，并使他們形成團隊精神。
第三段：注重學(xué)生個性化發(fā)展。
小學(xué)生的學(xué)習(xí)過程不同于成年人，他們有鮮明的個性和特點，每個學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。因此，作為小學(xué)數(shù)學(xué)組長，我們必須注重每個學(xué)生的個性化發(fā)展，根據(jù)不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，采用不同的教學(xué)方式，讓每個學(xué)生都能在其學(xué)習(xí)能力的范圍內(nèi)取得最大的進步。
第四段：建立合作共享的文化氛圍。
在小學(xué)數(shù)學(xué)管理工作中，我們要發(fā)揚團隊協(xié)作精神，建立合作共享的文化氛圍。教師可以共享他們的課程教案，并分享最佳的教學(xué)注意事項以及個人教學(xué)經(jīng)驗。這種文化氛圍可以促進教師之間的溝通，探討解決問題的最佳方案，并提高組織的整體水平。建立這種合作共享的文化氛圍，不僅有助于教師共同進步，也有助于減少組內(nèi)的分歧和問題。
第五段：總結(jié)。
管理一支小學(xué)數(shù)學(xué)組的工作不僅需要分析教學(xué)狀況、定義目標(biāo)、設(shè)計計劃，還要注重激發(fā)教師的潛力，提高教學(xué)質(zhì)量，并深入了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求?？傊?，在成為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)組長的過程中，我們需要不斷學(xué)習(xí)和完善自己，提高自己的管理和教學(xué)技能。只有這樣，才能讓學(xué)生得到更好的學(xué)習(xí)體驗，贏得老師的信任和尊重。
小學(xué)數(shù)學(xué)組長管理心得體會總結(jié)篇二
第一段：引言（200字）
睡眠是人體健康的重要組成部分，而對于小學(xué)生來說，良好的睡眠管理尤為重要。經(jīng)過一段時間的實踐與總結(jié)，我深感睡眠管理對小學(xué)生的健康成長起到了至關(guān)重要的作用。在這篇文章中，我將分享我對小學(xué)生睡眠管理的體會和總結(jié)。
第二段：建立規(guī)律的睡眠時間表（250字）
一個規(guī)律的睡眠時間表是培養(yǎng)良好睡眠習(xí)慣的基礎(chǔ)。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)，每天為小學(xué)生設(shè)定固定的睡眠時間是非常關(guān)鍵的。他們應(yīng)該在晚上規(guī)定的時間上床休息，并在早上相同的時間起床。這樣可以幫助他們調(diào)整自己的生物鐘，從而形成良好的睡眠習(xí)慣。
同時，確保充足的睡眠時間也是十分重要的。按照睡眠專家的建議，5至7歲的兒童應(yīng)該每天睡眠10至12小時，而7到12歲的兒童則需要每晚睡覺9至11小時。這樣可以幫助他們確保充足的睡眠，以滿足他們快速發(fā)展的身體和大腦的需要。
第三段：創(chuàng)造舒適的睡眠環(huán)境（250字）
創(chuàng)造一個舒適的睡眠環(huán)境對于小學(xué)生的睡眠質(zhì)量至關(guān)重要。首先，確保他們的床鋪舒適而干凈，床單和被褥應(yīng)定時更換，并保持清潔。其次，保持室溫適宜，戶外溫度在22℃至24℃之間時，室內(nèi)溫度最理想。還可以給孩子提供柔軟的枕頭和被子，以提供更好的睡眠體驗。
此外，為了創(chuàng)建一個安靜的睡眠環(huán)境，要盡量避免噪音和明亮的光線。晚上關(guān)閉電視和電子設(shè)備，確保房間的光線柔和而暗淡。如果有必要，可以通過使用耳塞或眼罩來幫助孩子更好地入睡。
第四段：培養(yǎng)良好的睡前習(xí)慣（250字）
良好的睡前習(xí)慣有助于小學(xué)生放松身心，進入深度睡眠。首先，制定一個固定的睡前作息時間表，例如，每晚洗澡、讀一本好書或使用放松用品，例如輕音樂，來緩解壓力和放松心情。同時，要避免在睡前食用咖啡因和糖分含量高的食物，例如巧克力和碳酸飲料。這些刺激性物質(zhì)會影響孩子的入睡時間。
第五段：建立家庭睡眠管理機制（250字）
成功的睡眠管理需要家人的合作和支持。家長可以制定家庭睡眠管理機制，例如每天晚上一起讀書或聊天，鼓勵孩子放松身心。家長還要注意自己的睡眠健康，給孩子樹立榜樣。還要建立溝通渠道，與孩子交流他們的睡眠感受和需求，并根據(jù)實際情況進行及時調(diào)整。
在總結(jié)中，小學(xué)生的睡眠管理對他們的健康成長有著重要的影響。通過遵循規(guī)律的睡眠時間表、創(chuàng)造舒適的睡眠環(huán)境、培養(yǎng)良好的睡前習(xí)慣和建立家庭睡眠管理機制，我們可以幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量，促進他們的全面發(fā)展。我相信，睡眠管理的經(jīng)驗和體會可以為更多的人所接受和運用。
小學(xué)數(shù)學(xué)組長管理心得體會總結(jié)篇三
睡眠對于孩子的健康和發(fā)展非常重要。良好的睡眠管理不僅有助于提高孩子的學(xué)習(xí)能力和注意力集中，還有助于維持孩子的身體健康。作為家長和小學(xué)生的主要監(jiān)護人，我們需要關(guān)注孩子的睡眠質(zhì)量，并采取措施來幫助他們養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。在這篇文章中，我將分享我在小學(xué)生睡眠管理方面的心得體會總結(jié)。
首先，建立一個固定的作息時間表是至關(guān)重要的。小學(xué)生需要大約10到12小時的睡眠時間，因此我們應(yīng)該為他們設(shè)定一個合理的睡眠時間表，并嚴(yán)格遵守。每天晚上都在相同的時間睡覺，早上也在相同的時間起床，這樣可以幫助孩子的生物鐘保持正常。在制定作息時間表時，我們應(yīng)該確保孩子有足夠的時間休息和放松，避免在晚上睡得太晚而導(dǎo)致早上起床困難。
其次，創(chuàng)造一個適合睡眠的環(huán)境也是非常重要的。小學(xué)生在睡覺時需要一個安靜、舒適、整潔的環(huán)境。我們應(yīng)該避免讓孩子過度興奮或緊張，可以通過放松音樂或輕柔的音樂來幫助他們?nèi)胨?。另外，確保房間的溫度適宜，不要太冷或太熱，這樣有助于孩子更好地入睡。還要確保房間的光線柔和，最好是使用暖色調(diào)的燈光，使孩子感到放松。
第三，限制使用電子設(shè)備也是提高小學(xué)生睡眠質(zhì)量的重要措施。電子設(shè)備，如手機、平板電腦和電視，會發(fā)出藍光，這種光線會影響孩子的睡眠質(zhì)量。因此，在晚上離睡覺時間至少一個小時前應(yīng)該限制孩子使用這些設(shè)備。另外，讓孩子明白使用電子設(shè)備過多對他們的健康和睡眠質(zhì)量產(chǎn)生負(fù)面影響，幫助他們培養(yǎng)控制使用時間的能力。
第四，營造一個良好的睡前習(xí)慣也是培養(yǎng)小學(xué)生良好睡眠習(xí)慣的關(guān)鍵。這包括一系列的活動，如洗澡、刷牙、聽故事等。這些活動可以幫助孩子放松身心，準(zhǔn)備入睡。我們應(yīng)該盡量避免太刺激的活動，在睡前半小時內(nèi)避免劇烈運動或過度興奮的游戲。另外，還可以建立閱讀時間，讓孩子在睡前閱讀一些有趣、適合他們年齡的故事書，這不僅能增加他們的閱讀興趣，還有助于他們?nèi)胨?BR> 最后，積極與孩子溝通是成功實施睡眠管理的關(guān)鍵。我們應(yīng)該與孩子討論為何睡眠對他們的身心發(fā)展重要，并解釋他們?yōu)槭裁葱枰B(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。通過與孩子談?wù)撍麄兊乃邌栴}和困難，我們可以了解他們的需求并提供幫助。此外，我們還應(yīng)該表揚他們在改善自己的睡眠習(xí)慣方面所表現(xiàn)出的努力和進步，鼓勵他們堅持下去。
在總結(jié)上述的心得體會后，我意識到小學(xué)生睡眠管理需要我們家長的關(guān)注和協(xié)助。建立固定的作息時間表、創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境、限制使用電子設(shè)備、培養(yǎng)良好的睡前習(xí)慣以及積極與孩子溝通，這些都是幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的關(guān)鍵因素。只有我們將這些措施貫徹到日常生活中，才能幫助孩子建立良好的睡眠習(xí)慣，促進他們的健康和發(fā)展。
小學(xué)數(shù)學(xué)組長管理心得體會總結(jié)篇四
作為小學(xué)數(shù)學(xué)組長，要想管理好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，既要有扎實的學(xué)科基礎(chǔ)，同時還需要具備出色的管理能力。本文旨在分享我在擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)組長期間的管理心得和體會。
第二段：聚焦“團隊管理”
教學(xué)工作需要團隊合作，而團隊管理是一個相當(dāng)復(fù)雜的任務(wù)。區(qū)分任務(wù)，制定目標(biāo)，并對每個團隊成員的工作進行統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)；引導(dǎo)、激勵和鼓勵成員增進彼此間的聯(lián)系，從而我們就能夠提高整個團隊的工作效率，在繁忙的教學(xué)生活中減輕了我們的工作壓力。
第三段：聚焦“教學(xué)方法與手段”
在教學(xué)方面，我們應(yīng)該注重其手段和方法。因為不同的方法可能會對不同的學(xué)生群體產(chǎn)生不同的影響。我們需要了解每個孩子的性格特點、知識庫和學(xué)習(xí)規(guī)律，根據(jù)孩子的不同個性而采用不同的方法，以便獲得最好的結(jié)果。
第四段：聚焦“自我挑戰(zhàn)”
我們需要晉升課堂教學(xué)方法，因為教育走在一個高度發(fā)展的時代里，方法也是在不斷地更新?lián)Q代。教學(xué)的不斷創(chuàng)新和更新，對教育者的方法和水平也提出了更高的要求。我們需要拓展自己的教育視野，尋找新的教學(xué)理念、新的教學(xué)手段或資源，以接軌時代的潮流，為小學(xué)教育做出更多的新的貢獻。
第五段：總結(jié)。
總體來看，作為小學(xué)數(shù)學(xué)組長，需要掌握一定的教學(xué)基礎(chǔ)和管理經(jīng)驗。教學(xué)中，我們應(yīng)該注重教學(xué)手段和方法的變化，以及教育的創(chuàng)新和優(yōu)化。同時還需要合理安排教學(xué)任務(wù)和時間，合作組織管理，既豐富了教育者自身能力和管理水平，也激勵了參與者的教學(xué)熱情和學(xué)習(xí)意愿。盡管在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中有時會遇到挫折，但是，我們?nèi)孕枰粩嗟貙ふ腋玫姆椒▉砀玫貙崿F(xiàn)管理工作。
小學(xué)數(shù)學(xué)組長管理心得體會總結(jié)篇五
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)組長，除了教授數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，還需要具備一定的管理能力。在管理小學(xué)數(shù)學(xué)組的過程中，我有一定的心得體會，今天我來分享一下這方面的經(jīng)驗。
第二段：建立良好的溝通渠道。
建立良好的溝通渠道是管理小學(xué)數(shù)學(xué)組的一個必要條件。首先，組長應(yīng)該定期與組員進行會議，了解組員們在教學(xué)上的問題與困難，并幫助他們解決問題。其次，組長應(yīng)該鼓勵組員多交流，分享自己的教學(xué)方法和心得，增強團隊凝聚力。最后，組長還應(yīng)建立與家長的良好溝通渠道，了解家長們的期望和需求，并給予相應(yīng)的反饋。
第三段：激發(fā)團隊的工作熱情。
激發(fā)團隊的工作熱情是管理小學(xué)數(shù)學(xué)組的另一個重要方面。組長可以通過定期的活動和獎勵機制來鼓勵組員，調(diào)動他們的工作積極性。比如組織團隊建設(shè)活動、表彰優(yōu)秀教師、提供職業(yè)發(fā)展機會等。此外，組長還應(yīng)該充分地肯定組員在教學(xué)中的成績和進展，讓他們感到自己的工作得到了認(rèn)可和重視。
第四段：提高教學(xué)質(zhì)量。
提高教學(xué)質(zhì)量是組長必須要重視的一項工作。組長可以定期組織教研會，讓組員們分享教學(xué)心得和教學(xué)方法，并互相拓展教學(xué)思路和方式。此外，組長還應(yīng)該重視課堂教學(xué)質(zhì)量的評估，幫助組員找到自己教學(xué)上的短板和不足之處，并給予指導(dǎo)和幫助。
第五段：鼓勵組員持續(xù)學(xué)習(xí)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)是一個不斷更新的領(lǐng)域，每年都會出現(xiàn)新的教材和新的教學(xué)方法，因此組長還應(yīng)該鼓勵組員持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)能力。組長可以組織培訓(xùn)班、邀請有經(jīng)驗的老師來講授課程、鼓勵組員自我學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方式。只有不斷提高自己的教學(xué)能力，才能更好地發(fā)揮小學(xué)數(shù)學(xué)組的作用。
結(jié)語：
管理小學(xué)數(shù)學(xué)組需要組長具備一定的溝通能力、管理能力、教學(xué)能力等多方面的素質(zhì)。只有通過良好的溝通渠道、激發(fā)團隊熱情、提高教學(xué)質(zhì)量和持續(xù)學(xué)習(xí)，才能讓小學(xué)數(shù)學(xué)組更好地發(fā)揮作用，幫助學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識。
小學(xué)數(shù)學(xué)組長管理心得體會總結(jié)篇六
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
二、工作目標(biāo)：
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。
2、盡量在教研活動中為每位老師創(chuàng)造機會，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3。加強師資隊伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。
三、工作重點：
1、開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。
2、強化教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。
3、切實抓好學(xué)困生和冒尖生的輔導(dǎo)工作；
四、工作措施：
（一）落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進師生發(fā)展。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo)，落實新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運用，提高我校教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識。
（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實用課。教師共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。嚴(yán)格杜絕“只帶一本書進教室”，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。
2、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標(biāo)，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。
4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。
5、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。
（三）加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴(yán)格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
2、期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
（四）通過多種渠道，加強師資隊伍建設(shè)。
1、本學(xué)期，結(jié)合各級教研活動，45周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學(xué)課。
2、組織教師外出聽課，并作好反饋工作。
3、加強校際間的教學(xué)交流。
五、具體安排：
九月份：
1、教研組長會議，布置本學(xué)期教學(xué)教科研和校本培訓(xùn)工作。
2、制訂數(shù)學(xué)教研計劃，各年級制訂、上交數(shù)學(xué)教學(xué)計劃
3、第一階段教學(xué)檢測。
十月份：
1、德育工作經(jīng)驗交流會。
2、組內(nèi)集體備課活動（一）。
十一月份：
1、組內(nèi)開展其中教學(xué)質(zhì)量評價研究活動。
2、組內(nèi)集體備課活動（二）。
3、期中教學(xué)常規(guī)檢查。
十二月份：
1、開展信息技術(shù)、多媒體輔助教學(xué)培訓(xùn)。
2、組內(nèi)集體備課活動（三）。
3、組內(nèi)教學(xué)開放周
元月份：
1、期末教學(xué)工作檢查。
2、數(shù)學(xué)學(xué)科總結(jié)，教研組工作總結(jié)。
3、期末考試、閱卷工作。
小學(xué)數(shù)學(xué)組長管理心得體會總結(jié)篇七
本學(xué)期，我們將繼續(xù)以推進基礎(chǔ)教育課改為中心，落實新理念，實施新課程，開展面向全體數(shù)學(xué)教師實際需要的教研活動。立足課堂教學(xué)，積極開展教學(xué)研究活動，不斷提高課堂教學(xué)效率，注重改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，盡量減輕學(xué)生的過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。繼續(xù)落實學(xué)校以科研為先導(dǎo)，教育以人為本，教學(xué)以生為本等辦學(xué)理驗，積極開展校本研修和教師自主研修活動，探索教育規(guī)律，全面推進素質(zhì)教育，優(yōu)化教育手段，以《成綿路小學(xué)發(fā)展規(guī)劃》為指南，繼續(xù)發(fā)揚“奮力拼搏，永爭第一”的成小精神。
二、工作目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)和實施數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求。做好新課標(biāo)的“回頭看”工作，每位數(shù)學(xué)教師都應(yīng)努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實踐的思想基礎(chǔ)，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。
2、認(rèn)真落實小黑板工程和教師用書工程，努力追求真實、有效、高效的課堂。要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo)，努力鍛造課改精品課，注重提高常態(tài)下課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。
3、繼續(xù)加強“長程兩段式”校級集體備課的研究與實踐，使上年的資源更具實用性，努力提升教師專業(yè)水平和研究能力。
4、切實研究課堂，向課堂要質(zhì)量。本學(xué)期計劃組織好三類課的教學(xué)，從而提高課堂效率。一是組織好學(xué)校行政、學(xué)帶教師、優(yōu)秀骨干教師教學(xué)示范課，二是組織好年輕教師的成長匯報課，三是組織好人人參與的研究課。
5、繼續(xù)搞好“聽課小組”隨機到班聽課的活動，繼續(xù)搞好互動小組、聽課小組的互動學(xué)習(xí)活動。
6、加強教學(xué)常規(guī)管理，促進每一位教師上好家常課，提高教學(xué)水平。
7、結(jié)合區(qū)教研計劃安排，組織教師參加校內(nèi)外的各項研修活動，并認(rèn)真作好活動記錄與反思，使我們的教研活動真正的收到實效。
三、教研工作具體安排
略
小學(xué)數(shù)學(xué)組長管理心得體會總結(jié)篇八
睡眠作為人體健康和學(xué)習(xí)發(fā)展的重要因素，對于小學(xué)生來說尤為重要。良好的睡眠質(zhì)量可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和注意力，促進身心健康的發(fā)展。在過去的一段時間里，我通過不斷的探索和實踐，總結(jié)出了一些小學(xué)睡眠管理的心得體會，希望能與大家分享。
首先，建立良好的作息習(xí)慣是保障充足睡眠的基礎(chǔ)。小學(xué)生由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加和學(xué)校作息時間的規(guī)定，往往會造成他們睡眠時間不足。因此，我們要盡量調(diào)整孩子的作息時間，確保他們每天能有足夠的睡眠時間。早睡早起、定時休息是培養(yǎng)孩子良好作息習(xí)慣的關(guān)鍵。家長們應(yīng)該給孩子規(guī)定固定的睡眠時間，避免他們晚上過于熬夜或者在太晚的時間起床。同時，也要養(yǎng)成讓孩子定時休息的習(xí)慣，尤其是在學(xué)習(xí)和活動過程中，讓他們有充分的時間來放松休息，以保證能有良好的睡眠質(zhì)量。
其次，創(chuàng)造適宜的睡眠環(huán)境對于孩子的睡眠質(zhì)量影響很大。小學(xué)生的睡眠環(huán)境應(yīng)該是安靜、舒適、溫暖的。首先，要保持室內(nèi)的安靜，避免有噪音和干擾。其次，要保持房間的通風(fēng)透氣，保證孩子有新鮮的空氣。此外，床鋪和睡衣的選用也要合適，不僅要考慮到孩子的舒適度，還要避免過多的束縛和壓迫感。在床鋪上擺放一些最喜歡的玩具或者娃娃，可以增加孩子的安全感和舒適感，幫助他們更快地入睡。
另外，調(diào)整飲食和體育鍛煉對于小學(xué)生的睡眠質(zhì)量也有一定的影響。飲食方面，我們要避免給孩子吃過于辛辣、油膩和刺激的食物，這些食物會給他們的胃產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致消化不良，影響睡眠的質(zhì)量。相反，吃一些富含蛋白質(zhì)、碳水化合物和維生素的食物，有助于孩子的睡眠。此外，體育鍛煉也是保持良好睡眠的重要手段。運動不僅能促進孩子的身體健康，還能疏導(dǎo)他們的精力，消耗掉多余的能量，使他們更容易入睡。
最后，家庭和學(xué)校的共同努力是保障小學(xué)生良好睡眠的重要保障。學(xué)校在布置作業(yè)的時候要考慮到學(xué)生的睡眠時間，合理安排任務(wù)量和時間，避免給他們增加過多的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。此外，學(xué)校也應(yīng)該加強對于睡眠知識的普及和培訓(xùn)，讓學(xué)生和家長了解到睡眠對于他們的健康和學(xué)習(xí)的重要性。而家庭則要給予孩子足夠的關(guān)心和陪伴，在他們晚餐后可以一起進行放松活動，例如共同閱讀、聽音樂或者進行簡單的戶外活動等，幫助孩子調(diào)整心情和放松身體，為良好的睡眠創(chuàng)造良好的條件。
總結(jié)起來，小學(xué)睡眠管理對于孩子的健康和學(xué)習(xí)發(fā)展至關(guān)重要。通過建立良好的作息習(xí)慣、創(chuàng)造適宜的睡眠環(huán)境、調(diào)整飲食和體育鍛煉以及家庭和學(xué)校的共同努力，我們可以為孩子提供良好的睡眠質(zhì)量，促進他們的健康成長和學(xué)習(xí)發(fā)展。希望通過今后的不斷努力和實踐，我們能夠在小學(xué)生睡眠管理方面取得更好的成果。
小學(xué)數(shù)學(xué)組長管理心得體會總結(jié)篇九
一學(xué)期的教學(xué)工作又落下了帷幕。本期我擔(dān)任二年級一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，走了一遍一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，對低段的數(shù)學(xué)教學(xué)有了一點小經(jīng)驗。來到卓爾學(xué)校是一種榮幸，能融入小學(xué)數(shù)學(xué)組更是我萬分的榮幸，在這個小家庭里我成長了很多，從最開始不熟悉的教學(xué)流程，慢慢的學(xué)會了，因為組里的每一位老師都是很敬業(yè)，精專業(yè)務(wù)素質(zhì)，對低段教學(xué)能熟悉操作流程，這都離不開督導(dǎo)員李老師平時在教學(xué)上的幫助和經(jīng)驗傳授，非常感謝李 老師!
教研組的每位老師都是毫無保留交流自己的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)上有困難時提出來，都能得到老師們好的幫助和建議，在平時的教學(xué)中互相討論著教學(xué)上的問題，從這些討論中我也學(xué)到很多東西，謝謝你們!讓我順利的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，在教學(xué)過程中有經(jīng)驗有教訓(xùn)，為了讓自己在以后的教學(xué)工作有更大的突破，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)。
1、熟悉教材，精心備好課。
利用暑假的時間學(xué)習(xí)新課標(biāo)，熟悉教材，明確教材的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)的重難點。二年級上冊的教學(xué)內(nèi)容，表內(nèi)乘、除法、角的初步認(rèn)識和測量長度。重點在表內(nèi)乘法和除法，以及表內(nèi)乘法、除法在生活中的實際應(yīng)用。收集各種素材，根據(jù)每堂課的教學(xué)內(nèi)容和班上學(xué)生實際情況編寫教案，設(shè)計課件，制作教具，選擇適合班上學(xué)生年齡特點的教學(xué)方法進行組織教學(xué)。低年級的知識看起都很簡單，但是要講給7、8歲得孩子聽懂還要會應(yīng)用，這就需要教師平時備課的細(xì)心，把淺顯易懂的知識通俗化，讓孩子一聽都能接受，所以我在備課時也常常借助生活實際來舉例，讓孩子都聽懂，在利用知識的遷移轉(zhuǎn)換到學(xué)習(xí)的知識點上來。盡努力讓每節(jié)課都有備而來，因為一堂準(zhǔn)備充分的課，不僅體現(xiàn)了一位教師對教學(xué)的把握，更能讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下學(xué)到知識，真正的體現(xiàn)班級口號“快樂學(xué)習(xí)每一天”。
2、靈活運用教法，上好課。
二年級的孩子相對于一年級來說各種學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了一定的規(guī)范，在上課的時候注意力也有一定的進步了。針對這一階段孩子的年齡特點，我選擇適合他們的教學(xué)方法進行組織教學(xué)。進一步規(guī)范課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在上每節(jié)課時盡量讓自己做到教學(xué)思路清晰，層次分明，由淺入深，重點突出，難點突破，提問準(zhǔn)確化，講解清晰化，條理化，讓學(xué)生在課堂的40分鐘上有收獲。利用多媒體課件將空洞的知識形象化，讓學(xué)生觸手可及，讓學(xué)生實實在在的感知知識離我們很近，就在我們身邊，這樣對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更有興趣了。有時還利用講故事在進行組織教學(xué)，學(xué)生很喜歡，印象也深刻，學(xué)得輕松快樂。利用加分的激勵機制，在課堂上調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，讓學(xué)生多動口動手動腦，我一直堅持只要學(xué)生能說就能做的原則，凡是都讓學(xué)生說出自己做題的想法。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，在新課的教學(xué)上抓住中等生和優(yōu)生這一部分，讓這一部分的孩子學(xué)吃飽吃好，在差生上先由老師輔導(dǎo)再讓成績好的學(xué)生當(dāng)小老師課外去輔導(dǎo)這部分孩子做作業(yè)，爭取讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
3、合理安排作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)
新課學(xué)習(xí)后，合理的安排學(xué)生完成書上相應(yīng)的練習(xí)和資料上的作業(yè)，根據(jù)知識的重點和難點，針對性的練習(xí)相應(yīng)的題型，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)的知識。及時反饋學(xué)生的練習(xí)結(jié)果，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批改，及時的評講作業(yè)，學(xué)生訂正好后，讓學(xué)生說出做題的想法，再補充相應(yīng)的作業(yè)給學(xué)生做，再次進行練習(xí)鞏固。這樣日積月累學(xué)生養(yǎng)成了習(xí)慣。在書上做好錯題記錄，分析錯誤原因，是教法問題就及時想辦法補救，是學(xué)生學(xué)習(xí)問題就針對性的進行輔導(dǎo)。錯題記錄也有助于期末復(fù)習(xí)時進行針對性的練習(xí)。
4、做好培優(yōu)輔差工作
因為每個人的接受能力不一樣，所以在一個班上就有優(yōu)生和差生。除了在課堂上對差生進行知識輔導(dǎo)，更多的是用愛心去感化他們，差生本來就有一種自卑害怕老師的心理，所以要從打開他們的心結(jié)開始，讓他喜歡你這個老師，覺得老師是關(guān)心他的，喜歡他。古語說“親其師，信其道?！边@樣他就會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
本班這學(xué)期轉(zhuǎn)來的新生李仁宗就是一個我轉(zhuǎn)化很成功的例子，他的入學(xué)成績考了39.5分，開學(xué)初學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好，做作業(yè)時不知道格式，字也寫得潦草，別的新生教一遍就知道了而他教了5、6遍還是不知道做題格式，而且抄來的補充作業(yè)都是前言不搭后語的，沒有辦法批改。在教了他幾次后，他會寫了，我就開始當(dāng)著全班的面表揚他，他也很高興!表揚的力量就是大!從那以后他每次的作業(yè)有一點進步都表揚他獎勵他，上課回答問題也積極了，作業(yè)正確率也高了，字跡書寫也有很大的改觀了。在期末復(fù)習(xí)的檢測中，他每次考試都是在90分這個分?jǐn)?shù)段，班上的同學(xué)看到他的進步都為他高興。每次發(fā)試卷報分?jǐn)?shù)時他們都自發(fā)為考試成績有進步的孩子鼓掌，我也會發(fā)一點小獎品對他們進行獎勵。在進步生得到了同學(xué)和老師的肯定，心里高興，學(xué)習(xí)的動力就更足了。
5、努力提高自己的'業(yè)務(wù)水平
李老師常對我們說：“教學(xué)這個東西自己肯鉆才行?！睌?shù)學(xué)組的每一位教師在自己的教學(xué)方面都有著自己的特長，所以在教學(xué)上遇到問題了就請教組上的各位教師，多征求教學(xué)經(jīng)驗豐富的尹老師、楊老師、吳老師、潘老師和何老師。在制作課件上，就請教組上制作課件的專家鄧雪梅、申立和周勇，教一年級時要用課件就是找鄧雪梅幫忙做課件，她的速度快三下五除二就把課件做好了，這學(xué)期我也試著自己做不懂就問他們，現(xiàn)在自己也能獨立的制作一個自己上課想要的課件了。積極的準(zhǔn)備并努力上好教研課，也認(rèn)真的聽取組上其他老師的教研課，學(xué)習(xí)他們上課的優(yōu)點來促進自己的教學(xué)。
6、存在的不足
在教學(xué)上，上課的時候語速過快，提問的精準(zhǔn)上，在用多一點愛心去關(guān)心每一位差生，讓他們覺得在卓爾學(xué)習(xí)是一件很快樂的事，從而喜歡卓爾，喜歡上二一班這個集體。經(jīng)過一學(xué)期的努力，期末考試只是一種考驗，也收獲了一些經(jīng)驗。在以后的教學(xué)中，還要努力發(fā)揚自己的優(yōu)點，克服自己的不足，讓自己的業(yè)務(wù)能力成熟起來。說得不當(dāng)之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正。
小學(xué)數(shù)學(xué)組長管理心得體會總結(jié)篇十
在小學(xué)教育中，數(shù)學(xué)是一個非常重要的科目。對于小學(xué)生來說，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅是知識的學(xué)習(xí)，更是思維能力和邏輯推理能力的鍛煉。然而，學(xué)生的學(xué)習(xí)不只是個人自身的努力，良好的學(xué)生管理也是至關(guān)重要的。本文就小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生管理心得體會進行一番探討。
第二段：建立理論框架。
在管理學(xué)中，治理、激勵和溝通都是必要的手段。同樣，在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中，這三個方法也必不可少。治理是管理學(xué)中最基礎(chǔ)和最核心的要素，它影響著教育的效果。激勵能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，讓他們能夠投入到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中。而溝通則是為了促進教師和學(xué)生之間的交流和互動，從而使教學(xué)更加順暢。
第三段：實踐探討。
1.打造友好和諧的教育氛圍。小學(xué)教育是從學(xué)生的興趣和愛好開始的，只有學(xué)生愿意學(xué)習(xí)，才能得到有效的教育。因此，教師應(yīng)該通過多種途徑創(chuàng)造出一個良好的教育氛圍，進而建立學(xué)生敬重和信任的形象。
2.創(chuàng)造有誤自主性的學(xué)習(xí)環(huán)境。小學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有限，比起課堂上死板的講解，采用交互式、學(xué)以致用的教學(xué)方法，能夠豐富學(xué)生的知識面，更有助于加深他們的理解和印象。
3.細(xì)心傾聽，關(guān)注學(xué)生的每一個進步。學(xué)習(xí)過程中，教師應(yīng)保持對學(xué)生的關(guān)注，仔細(xì)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)變化，并及時加以引導(dǎo)和激勵。教師應(yīng)制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計劃，設(shè)立學(xué)生成果對于學(xué)習(xí)和考試的鼓勵以及評價機制，以此激勵學(xué)生取得更好的成績。
第四段：案例分析。
舉例來說，在一所小學(xué)中，有一名教師通過創(chuàng)造有趣的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們愛上了數(shù)學(xué)這個科目。他使用了各種不同的教學(xué)方法，例如面對面、小組合作式、個性化強調(diào)的教學(xué)方式等，讓學(xué)生們在愉快的環(huán)境中掌握更多數(shù)學(xué)知識。除此之外，這位教師還實行了一套成效獎勵機制，以激勵學(xué)生在課堂和考試中表現(xiàn)優(yōu)異。這種方法激發(fā)了學(xué)生的成就感，譬如在課堂中，許多學(xué)生只要完成了月考，就會發(fā)自內(nèi)心地感到快樂，甚至自己主動加強了自己的學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)。
總體來說，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生管理包括建立良好的教育氛圍、倡導(dǎo)自主性學(xué)習(xí)、多樣化的教學(xué)方式和創(chuàng)新的成果激勵等，這些都是需要靠教師和家長們共同的努力才能實現(xiàn)的。從實際經(jīng)驗來看，在教學(xué)導(dǎo)向、教學(xué)方式、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生管理等多個方面下功夫，將有助于我們更好地實現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂的管理，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。
小學(xué)數(shù)學(xué)組長管理心得體會總結(jié)篇十一
一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進教學(xué)方法，我們組結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、加強教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開展教學(xué)工作。
本學(xué)期，我校堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。
三、積極開展教研活動，提高課堂教學(xué)效益。
發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強聽課、評課活動。通過聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識，激發(fā)了教師更深層次的思索。
四、存在的不足與改進的方向。
1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。如：對于聽課的方向，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)——即聽什么，看什么，想什么；再者，我們的評課仍停留在點上點評不夠深入。
2、運用理論指導(dǎo)實踐不夠，課堂教學(xué)模式比較單一，造成學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。
3、進一步抓好后進生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
4、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強學(xué)習(xí)。
一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。
小學(xué)數(shù)學(xué)組長管理心得體會總結(jié)篇十二
我校數(shù)學(xué)教師目前共17人，具有一級職稱3人，二級職稱14人，擔(dān)任著1———6年級和學(xué)前啟智班的數(shù)學(xué)教學(xué)，是一個朝氣蓬勃，團結(jié)協(xié)作，愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)勤勉的團隊。
二、加強學(xué)習(xí)，提升數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
教育理論是指導(dǎo)教學(xué)活動的強有力武器，也是提高教師研究能力的必備條件。只有掌握了一定的理論，才能在理論指導(dǎo)下有目的地進行探索研究。我們數(shù)學(xué)組每位教師不但學(xué)習(xí)《走進新課程》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等、還積極參加每年度的教師培訓(xùn)及時充電，開學(xué)初觀看本冊教材教學(xué)光盤和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。把《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教師用書》當(dāng)做每日必學(xué)、必看、必研之事，《課程標(biāo)準(zhǔn)》簡要論述了數(shù)學(xué)課程實施的整體要求，是我們數(shù)學(xué)教學(xué)的依據(jù)和理論基礎(chǔ)，但對于如何操作卻論述不多。而《教師用書》為教學(xué)提供了可操作的意見，為開展有效的教學(xué)提供了很好的借鑒，兩者是一脈相承的。
三、落實教學(xué)常規(guī)，培育個人特色。
教學(xué)常規(guī)工作是教學(xué)管理的核心和基礎(chǔ)，也是確保教學(xué)工作高效、有序進行的基石和前提。我組的常規(guī)工作是在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，教研組長協(xié)調(diào)，備課組長組織、全員全程參與的平臺。
1、有效備課。
分工協(xié)作、資源共享、個人加減”的新備課方式，提高備課有效性。
2、有效上課。
因為數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科，他的思維、邏輯性強，因此我們數(shù)學(xué)組上課必須落實3個必講，8個有效要求。上課要做到重點知識核心知識必講，知識規(guī)律思維方法必講，典型錯誤必講；做到教學(xué)內(nèi)容有效，活動有效，指導(dǎo)有效，交往有效，教學(xué)手段有效，教學(xué)語言有效，提問有效和評價有效。把3個必講8個有效作為課堂教學(xué)質(zhì)量評價的主要指標(biāo)。突出以學(xué)定教，以學(xué)論教、以學(xué)促教。教師同伴互助，及時交流。因此常出現(xiàn)數(shù)學(xué)老師為一道題、一個現(xiàn)象在辦公室爭論的不可開交，有時還跨年級探討。老師們，這是一個多么好的現(xiàn)象呀！因此我們組提倡老師把教學(xué)中碰到的困惑常與上一輪老師作探討，避免走彎路。
3、有效練習(xí)。
數(shù)學(xué)練習(xí)做到“六有六必”：有練必選、有選必做、有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。因此每天上午第三節(jié)課都是數(shù)學(xué)老師在協(xié)商選作業(yè)題，下午第一節(jié)必須把作業(yè)批改出來，作業(yè)批改除了運用一些約定俗成的符號進行批改外，還通過合適的批語來達到提醒、幫助和激勵學(xué)生的目的。下午的課間數(shù)學(xué)老師更是穿梭于教室、辦公室之間，面批問題學(xué)生作業(yè)，督促改錯，堪稱是學(xué)校的一道風(fēng)景線。在這里沒有督促、沒有約束，是約定俗成的自覺行為。因為職業(yè)道德告訴我們教育是愛的事業(yè)，是奉獻的事業(yè)，是不講回報的事業(yè)。我相信所有的老師，一走上講臺都很超脫，頭腦里沒有個人付出的代價，只有誤人子弟的擔(dān)憂，教師是奉獻的職業(yè)，一切私心雜念的烏云都被責(zé)任心的陽光所驅(qū)散。只有超水平的發(fā)揮，超限度的發(fā)揮。
4、有效講評。
講評要做到科學(xué)及時，具有針對性、時效性和激勵性。輔導(dǎo)要尊重差異，因人制宜、分類分層，兼顧“培尖、提中與補差”，切實增強輔導(dǎo)的針對性和實效性，讓每一個學(xué)生都能得到不同的發(fā)展。?？吹矫课焕蠋熖幱凶鳂I(yè)情況記載本，或記載著學(xué)生情況，或記載著易錯題或題的不同思路。為講評課打好基礎(chǔ)。
5、有效檢測。
根據(jù)學(xué)校安排，搞好每單元的過關(guān)檢測工作，進行階段性測評，做到“單元清”。
四、以賽教、評課為平臺，打造“有效課堂”
以打造“有效課堂”為主線展開教學(xué)研究活動，在學(xué)校的組織引領(lǐng)下，積極開展每學(xué)期的不同形式的賽教、“同課異構(gòu)”等活動，每位教師積極參與，賽前備課組集體備課，發(fā)揮同伴互助的作用，賽中同學(xué)科老師沒有特殊情況盡量去聽，課后積極組織說課、評課、反思，研討、提高。涌現(xiàn)出了一批教學(xué)能手和教學(xué)新秀。
教研組堅持每學(xué)年人人開課制，人人評課制，在每次評課中，大家都能直言不諱地進行評價，提出困惑。每次教研活動，都能在教師中引起廣泛討論，在討論中碰撞出無數(shù)教學(xué)靈感的火花。在教研活動中，各位老師的數(shù)學(xué)課也彰顯出了個人魅力，如“親切的數(shù)學(xué)課”，“細(xì)致的數(shù)學(xué)課”，“簡約的數(shù)學(xué)課”，“有趣的課”、“深刻的數(shù)學(xué)課”等。
小學(xué)數(shù)學(xué)組長管理心得體會總結(jié)篇十三
這次聽課評課活動時間安排是3月24日至3月30日，數(shù)學(xué)組全體教師參與了聽課評課活動。學(xué)校高度重視、認(rèn)真組織，各位講課教師精心準(zhǔn)備，使聽課評課活動收到了很好的效果。首先，充分展示了我校數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)中的水平，在課堂上展示了教師的風(fēng)采。
第二，顯示了我校數(shù)學(xué)教師在評課方面的功力。評課的過程是互相促進、互相提高的過程，老師們開誠布公、認(rèn)真細(xì)致的評課，既顯示了老師們評課的水平——因為聽課也是需要準(zhǔn)備的，也顯示了學(xué)科組教師們之間互相幫助和團結(jié)共進的和諧氣氛。第三展示了老師的反思水平。有人說過，沒有反思的教學(xué)是難以提高的，我們的老師在評課之后，主動對自己的課堂教學(xué)進行反思，抓住亮點，反思錯誤，以不斷提高自己的教學(xué)水平。第四，顯示了我校數(shù)學(xué)教師的積極進取精神。
1.善于應(yīng)用多媒體教學(xué)。
每位教師在課件的制作上都下了很大的功夫，課件水平提高。
2、課堂設(shè)計精、結(jié)構(gòu)巧。
數(shù)學(xué)課不同于語文課，往往比較枯燥無味，但老師們的教學(xué)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)緊湊，有張有弛，學(xué)生的興奮點被調(diào)動起來，思維非常活躍，在輕松愉悅的氣氛中掌握了相對枯燥的數(shù)學(xué)知識。充分調(diào)動了學(xué)生的潛能，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。
3、課堂氣氛活躍，教學(xué)方法靈活。
課堂氣氛活躍，不是指外在的形式，而是指學(xué)生思維的活躍。好的課堂總是最大限度的調(diào)動學(xué)生的思維，讓學(xué)生在思維中體會學(xué)習(xí)的快樂，在探索中去發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。氣氛活躍還指課堂氣氛的和諧，師生之間有平等的對話和交流，對學(xué)生的反應(yīng)能正確引導(dǎo)和評價。只有以尊重學(xué)生為前提，才能達到課堂氣氛的和諧。
4、課堂教學(xué)充滿趣味、課堂語言親切。
成功的課不會是知識的干巴巴的羅列，總是以學(xué)生的生活為背景，因為學(xué)生的抽象思維能力尚處于發(fā)展中，理性思維往往需要感性材料作支撐。大多數(shù)教師能對身邊課程資源進行挖掘。關(guān)于課堂語言，比如聲音清晰，語調(diào)沉穩(wěn)，富有穿透力，善于用聲音的抑揚頓挫吸引學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的思維，是學(xué)生的思維始終處于活躍之中。
課堂教學(xué)中存在的問題。
1、教學(xué)思想和教學(xué)理念問題一是課堂教學(xué)中學(xué)生的“學(xué)”突出的不到位，老師放手“放”的不到位，學(xué)生自己能解決的問題老師還在牽著鼻子走。
2、學(xué)生的小組交流只是流于形式，小組交流應(yīng)是是在學(xué)生獨立思考，初步有了自己的見解之后再與同學(xué)交流，達成共識。
3、學(xué)生回答問題后教師應(yīng)及時給予評價，評價時應(yīng)多使用鼓勵性的語言。學(xué)生回答問題時，有的教師關(guān)注的不夠，學(xué)生答錯了老師卻沒有發(fā)現(xiàn)。
4、有的教師課準(zhǔn)備的不夠充分，仍有知識性錯誤出現(xiàn)。通過開展互聽互評課活動，大家互相學(xué)習(xí)，取長補短，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。
小學(xué)數(shù)學(xué)組長管理心得體會總結(jié)篇十四
小學(xué)數(shù)學(xué)是孩子發(fā)展數(shù)學(xué)思維、提高數(shù)學(xué)能力的重要階段，因此，對于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生的管理顯得十分重要。如何有效地管理小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生，是每個數(shù)學(xué)老師都需要思考的問題。小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生管理的好壞，直接關(guān)系到孩子的數(shù)學(xué)成績、數(shù)學(xué)能力、及未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展。因此，數(shù)學(xué)老師需要注重對學(xué)生的細(xì)心管理，以達到更好的管理效果。
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生管理的核心在于“啟發(fā)思維、關(guān)注態(tài)度、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、培養(yǎng)興趣?！边@五個方面。首先，要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造性思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。其次，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進學(xué)生能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，學(xué)會思考問題，尋找解決問題的方法。最后，需要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和愛好，讓學(xué)生在潛移默化之間愛上數(shù)學(xué)，激勵他們不斷學(xué)習(xí)和探索數(shù)學(xué)知識。
1.注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。
老師可以組織學(xué)生適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)競賽，以激起他們發(fā)展數(shù)學(xué)思維。例如，班級之間的數(shù)學(xué)比賽，讓學(xué)生在比賽中學(xué)會思考、學(xué)會合作、奮發(fā)向上。同時，在講解數(shù)學(xué)題目的時候，老師還需要耐心地講解每道題目的解題思路，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，掌握數(shù)學(xué)知識。
2.注重學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
老師可以在課堂上發(fā)動學(xué)生，鼓勵他們獨立思考，認(rèn)真聽講，積極參與課堂互動。同時，在分析問題的時候，老師也可多用提問、對話等方式，讓學(xué)生思考問題的本質(zhì)、掌握解題方法。學(xué)習(xí)態(tài)度好的孩子一般能夠適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏，學(xué)習(xí)效率比較高。
3.注重學(xué)生的興趣愛好。
老師可以帶領(lǐng)學(xué)生一起玩有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓孩子在游戲中獲得數(shù)學(xué)樂趣。例如，老師可以設(shè)計一些有趣的數(shù)學(xué)小游戲，如“數(shù)學(xué)接龍”、“數(shù)學(xué)寶藏”等等，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)的魅力。從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，真正做到輕松愉快地學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)。
作為一名數(shù)學(xué)老師，我深刻認(rèn)識到，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生管理非常重要，不僅僅是傳授知識，更是關(guān)注學(xué)生的思考能力和興趣愛好。我的管理方式是通過多種形式，引導(dǎo)學(xué)生愛上數(shù)學(xué)。例如我們班級每次講課之前，我會和學(xué)生一起討論這節(jié)課要講解的知識點，學(xué)生會積極發(fā)言，并在過程中自發(fā)提問。這樣有利于學(xué)生更好地理解該知識點，探究解題方法。在學(xué)生發(fā)現(xiàn)了問題之后，我會給予他們獨立解決問題的機會，這也能夠培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。另外，我還會定期組織數(shù)學(xué)競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生管理是孩子學(xué)習(xí)和生命發(fā)展中至關(guān)重要的一環(huán)，也為我們教師提供了一個廣闊的教育舞臺。要想讓小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生管理得當(dāng)，教師們需要注重創(chuàng)造性思維與實踐能力的培養(yǎng)，促進積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和第一手歸納能力的及時反饋，以及充分挖掘?qū)W生自身的潛能和價值。只有把這些要素合理完善，把小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生管理搞得更好，才能讓孩子更好地發(fā)展自己，更好地投身于一切未來所帶給他們的挑戰(zhàn)。
小學(xué)數(shù)學(xué)組長管理心得體會總結(jié)篇十五
我們堅持每周進行教研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。
2、集體備課、資源共享。為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，每位老師根據(jù)自己的特點、風(fēng)格進行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，教學(xué)以提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力、數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)為目標(biāo)。教學(xué)設(shè)計以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。課堂模式百花齊放。
3、各教師之間能虛心學(xué)習(xí)，由于我們初中數(shù)學(xué)教師基本上都不是本專業(yè)的,在教學(xué)中必定會遇到許多問題,各教師之間能互相交流、共同探討、取長補短一起研究提高教學(xué)質(zhì)量的方法和措施.組內(nèi)老師上公開課，全體教師都能當(dāng)好參謀，提出建議。
4.積極開展小課題研究,我們數(shù)學(xué)教研組結(jié)合學(xué)校高效課堂教研,倡導(dǎo)”以學(xué)生為中心,問題即課題教學(xué)及教研”等理念,鼓勵教師大膽實踐,讓每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實踐確定本學(xué)期自己的課題研究方向及內(nèi)容,并在隨后的教學(xué)工作中將自己的課題研究工作落實于每一節(jié)數(shù)學(xué)課,每一次教學(xué)活動中.
二、做好常規(guī)檢查，強化教學(xué)管理。
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思，作業(yè)批改是否及時，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。
三、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展。
初中數(shù)學(xué)很不好教,但是我們初中數(shù)學(xué)組每位教師都致力于教好每一個學(xué)生,在備好上好每一節(jié)課的同時,經(jīng)常利用課余時間針對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的,有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo),不管基礎(chǔ)多差,腦子又多不好用,教師們都毫無怨言、耐心講解，直到聽懂為止。
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
小學(xué)數(shù)學(xué)組長管理心得體會總結(jié)篇十六
在班級管理工作中，我們要學(xué)會使用一些小策略。
一、“動之以情，情感互動”現(xiàn)在常常聽到老師們感慨“如今的學(xué)生真難教”，我曾經(jīng)對這種現(xiàn)象采取了較強硬的措施，如罰站、抄課本、晚放學(xué)等等，但發(fā)現(xiàn)只會引發(fā)更大的抵觸情緒，拉大與學(xué)生心靈距離，結(jié)果收效甚微。后來總結(jié)出多在學(xué)生需要獲得幫助時伸出溫暖之手。
二、發(fā)揮班干部角色作用。 善于在班務(wù)活動中培養(yǎng)和鍛煉干部，這是組織和培養(yǎng)班集體技能的重要構(gòu)成部分。還要通過班級活動，讓每個同學(xué)都有機會為集體服務(wù)，即培養(yǎng)了學(xué)生主人翁的'責(zé)任感、榮譽感，又鍛煉了他們的工作能力，從而加強班集體的凝聚力、向心力，加快班級的整體發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、掌握協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭對學(xué)生教育的技能。 一些自身文化素質(zhì)不高的家長，表達出對子女教育敷衍、輕視的態(tài)度，我及時總結(jié)發(fā)現(xiàn)了這一特點，多花精力在家訪、家長會交流上，通過多次的解釋引導(dǎo)，使許多家長擺正了子女教育的態(tài)度，積極配合學(xué)校的各項工作，并且在課外嚴(yán)格管教子女，促使我的班主任工作更加順利的開展下去?？傊嘀魅我诟黜椆ぷ髦?，善于采取教育措施和技巧，充分發(fā)揮班主任角色的主導(dǎo)作用，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
小學(xué)數(shù)學(xué)組長管理心得體會總結(jié)篇十七
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生管理對每個小學(xué)校長、教育工作者來說，都是一個永恒的話題。因為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科是小學(xué)階段中最基礎(chǔ)，最重要的學(xué)科，數(shù)學(xué)學(xué)科的優(yōu)劣對孩子的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。在日常教學(xué)教育過程中，針對小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，如何做好學(xué)生管理，是一個非常關(guān)鍵的問題。下面我簡單分享一下我的一些管理經(jīng)驗以及總結(jié)體會。
第二段：建立良好的師生關(guān)系。
學(xué)生對于老師的感受決定了教師對于學(xué)生的影響力，學(xué)生與老師之間的溝通和交流是教學(xué)管理中理所當(dāng)然的重要環(huán)節(jié)。我采取的方法是營造溫馨舒適課堂環(huán)境，讓學(xué)生可以放心、愉悅地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在課堂上與學(xué)生進行有效交流，增加探究出口，倡導(dǎo)鼓勵，給予悉心引導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠體驗到感受、思考、探究數(shù)學(xué)的過程，注重學(xué)生情感教育，掌握學(xué)生隨機性和具體情況的差異性。
第三段：關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。
學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于長期發(fā)展是至關(guān)重要的，學(xué)生在小學(xué)階段養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣將會對其未來的成長和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我對于學(xué)生的作息時間、學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)階段指導(dǎo)都非常認(rèn)真，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨立思考、積極探索、細(xì)致認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在實踐中進行教育，通過例題點撥，問題講解、疑難解答，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的數(shù)學(xué)習(xí)慣，使其在數(shù)學(xué)學(xué)科階段有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和積極的自我認(rèn)知。
第四段：注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
實踐證明，針對數(shù)學(xué)學(xué)科管理中對于管理學(xué)科教育和學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵在于注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)。從學(xué)生的實際情況出發(fā)，著重關(guān)注學(xué)生成長和心理素質(zhì)培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力和創(chuàng)新性思維，注重培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作，實現(xiàn)學(xué)生知識和能力的全指數(shù)發(fā)展，同時根據(jù)學(xué)生實際情況進行分析和思考，多角度的開展各種綜合素質(zhì)培養(yǎng)活動，培養(yǎng)小學(xué)生的道德、智能、體質(zhì)、藝術(shù)、心理諸多方面的能力，最大程度的發(fā)掘小學(xué)生的綜合潛能。
第五段：結(jié)尾。
總之，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科管理是一個致力于促進小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)和學(xué)生發(fā)展的重要工作。結(jié)合以上幾點心得體會，有效的實踐體現(xiàn)，能夠與學(xué)生保持良好的師生關(guān)系，讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，注重學(xué)生綜合素質(zhì)沉淀，對學(xué)生產(chǎn)生真正有效的幫助,也是幫助教師在教學(xué)中有著更好的學(xué)科管理方法，網(wǎng)捧小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生管理的進一步提升。
小學(xué)數(shù)學(xué)組長管理心得體會總結(jié)篇一
數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，也是每個小學(xué)生必須學(xué)習(xí)的科目之一，同時擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)組長的工作也是一項非常重要的職責(zé)。作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)組長，其管理工作涉及到組內(nèi)教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)，是一項非常有挑戰(zhàn)性的工作。在本篇文章中，我將分享我作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)組長所積攢的管理心得體會。
第二段：激勵教師的積極性。
作為小學(xué)數(shù)學(xué)組長，必須注重教師的積極性，為他們提供不斷學(xué)習(xí)和發(fā)展的機會，鼓勵他們不斷提高教學(xué)水平，創(chuàng)新教學(xué)方式。對于一些需要支持和指導(dǎo)的教師，我們要根據(jù)不同的情況給予不同的建議，共同探討解決問題的最佳方案，讓他們感到被關(guān)注和支持。同時，我們還可以制定一些獎勵制度，設(shè)定一些具體目標(biāo)，調(diào)動教師的積極性，并使他們形成團隊精神。
第三段：注重學(xué)生個性化發(fā)展。
小學(xué)生的學(xué)習(xí)過程不同于成年人，他們有鮮明的個性和特點，每個學(xué)生都有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力。因此，作為小學(xué)數(shù)學(xué)組長，我們必須注重每個學(xué)生的個性化發(fā)展，根據(jù)不同的學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，采用不同的教學(xué)方式，讓每個學(xué)生都能在其學(xué)習(xí)能力的范圍內(nèi)取得最大的進步。
第四段：建立合作共享的文化氛圍。
在小學(xué)數(shù)學(xué)管理工作中，我們要發(fā)揚團隊協(xié)作精神，建立合作共享的文化氛圍。教師可以共享他們的課程教案，并分享最佳的教學(xué)注意事項以及個人教學(xué)經(jīng)驗。這種文化氛圍可以促進教師之間的溝通，探討解決問題的最佳方案，并提高組織的整體水平。建立這種合作共享的文化氛圍，不僅有助于教師共同進步，也有助于減少組內(nèi)的分歧和問題。
第五段：總結(jié)。
管理一支小學(xué)數(shù)學(xué)組的工作不僅需要分析教學(xué)狀況、定義目標(biāo)、設(shè)計計劃，還要注重激發(fā)教師的潛力，提高教學(xué)質(zhì)量，并深入了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)需求?？傊?，在成為一名優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)組長的過程中，我們需要不斷學(xué)習(xí)和完善自己，提高自己的管理和教學(xué)技能。只有這樣，才能讓學(xué)生得到更好的學(xué)習(xí)體驗，贏得老師的信任和尊重。
小學(xué)數(shù)學(xué)組長管理心得體會總結(jié)篇二
第一段：引言（200字）
睡眠是人體健康的重要組成部分，而對于小學(xué)生來說，良好的睡眠管理尤為重要。經(jīng)過一段時間的實踐與總結(jié)，我深感睡眠管理對小學(xué)生的健康成長起到了至關(guān)重要的作用。在這篇文章中，我將分享我對小學(xué)生睡眠管理的體會和總結(jié)。
第二段：建立規(guī)律的睡眠時間表（250字）
一個規(guī)律的睡眠時間表是培養(yǎng)良好睡眠習(xí)慣的基礎(chǔ)。在我的實踐中，我發(fā)現(xiàn)，每天為小學(xué)生設(shè)定固定的睡眠時間是非常關(guān)鍵的。他們應(yīng)該在晚上規(guī)定的時間上床休息，并在早上相同的時間起床。這樣可以幫助他們調(diào)整自己的生物鐘，從而形成良好的睡眠習(xí)慣。
同時，確保充足的睡眠時間也是十分重要的。按照睡眠專家的建議，5至7歲的兒童應(yīng)該每天睡眠10至12小時，而7到12歲的兒童則需要每晚睡覺9至11小時。這樣可以幫助他們確保充足的睡眠，以滿足他們快速發(fā)展的身體和大腦的需要。
第三段：創(chuàng)造舒適的睡眠環(huán)境（250字）
創(chuàng)造一個舒適的睡眠環(huán)境對于小學(xué)生的睡眠質(zhì)量至關(guān)重要。首先，確保他們的床鋪舒適而干凈，床單和被褥應(yīng)定時更換，并保持清潔。其次，保持室溫適宜，戶外溫度在22℃至24℃之間時，室內(nèi)溫度最理想。還可以給孩子提供柔軟的枕頭和被子，以提供更好的睡眠體驗。
此外，為了創(chuàng)建一個安靜的睡眠環(huán)境，要盡量避免噪音和明亮的光線。晚上關(guān)閉電視和電子設(shè)備，確保房間的光線柔和而暗淡。如果有必要，可以通過使用耳塞或眼罩來幫助孩子更好地入睡。
第四段：培養(yǎng)良好的睡前習(xí)慣（250字）
良好的睡前習(xí)慣有助于小學(xué)生放松身心，進入深度睡眠。首先，制定一個固定的睡前作息時間表，例如，每晚洗澡、讀一本好書或使用放松用品，例如輕音樂，來緩解壓力和放松心情。同時，要避免在睡前食用咖啡因和糖分含量高的食物，例如巧克力和碳酸飲料。這些刺激性物質(zhì)會影響孩子的入睡時間。
第五段：建立家庭睡眠管理機制（250字）
成功的睡眠管理需要家人的合作和支持。家長可以制定家庭睡眠管理機制，例如每天晚上一起讀書或聊天，鼓勵孩子放松身心。家長還要注意自己的睡眠健康，給孩子樹立榜樣。還要建立溝通渠道，與孩子交流他們的睡眠感受和需求，并根據(jù)實際情況進行及時調(diào)整。
在總結(jié)中，小學(xué)生的睡眠管理對他們的健康成長有著重要的影響。通過遵循規(guī)律的睡眠時間表、創(chuàng)造舒適的睡眠環(huán)境、培養(yǎng)良好的睡前習(xí)慣和建立家庭睡眠管理機制，我們可以幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，提高他們的學(xué)習(xí)和生活質(zhì)量，促進他們的全面發(fā)展。我相信，睡眠管理的經(jīng)驗和體會可以為更多的人所接受和運用。
小學(xué)數(shù)學(xué)組長管理心得體會總結(jié)篇三
睡眠對于孩子的健康和發(fā)展非常重要。良好的睡眠管理不僅有助于提高孩子的學(xué)習(xí)能力和注意力集中，還有助于維持孩子的身體健康。作為家長和小學(xué)生的主要監(jiān)護人，我們需要關(guān)注孩子的睡眠質(zhì)量，并采取措施來幫助他們養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。在這篇文章中，我將分享我在小學(xué)生睡眠管理方面的心得體會總結(jié)。
首先，建立一個固定的作息時間表是至關(guān)重要的。小學(xué)生需要大約10到12小時的睡眠時間，因此我們應(yīng)該為他們設(shè)定一個合理的睡眠時間表，并嚴(yán)格遵守。每天晚上都在相同的時間睡覺，早上也在相同的時間起床，這樣可以幫助孩子的生物鐘保持正常。在制定作息時間表時，我們應(yīng)該確保孩子有足夠的時間休息和放松，避免在晚上睡得太晚而導(dǎo)致早上起床困難。
其次，創(chuàng)造一個適合睡眠的環(huán)境也是非常重要的。小學(xué)生在睡覺時需要一個安靜、舒適、整潔的環(huán)境。我們應(yīng)該避免讓孩子過度興奮或緊張，可以通過放松音樂或輕柔的音樂來幫助他們?nèi)胨?。另外，確保房間的溫度適宜，不要太冷或太熱，這樣有助于孩子更好地入睡。還要確保房間的光線柔和，最好是使用暖色調(diào)的燈光，使孩子感到放松。
第三，限制使用電子設(shè)備也是提高小學(xué)生睡眠質(zhì)量的重要措施。電子設(shè)備，如手機、平板電腦和電視，會發(fā)出藍光，這種光線會影響孩子的睡眠質(zhì)量。因此，在晚上離睡覺時間至少一個小時前應(yīng)該限制孩子使用這些設(shè)備。另外，讓孩子明白使用電子設(shè)備過多對他們的健康和睡眠質(zhì)量產(chǎn)生負(fù)面影響，幫助他們培養(yǎng)控制使用時間的能力。
第四，營造一個良好的睡前習(xí)慣也是培養(yǎng)小學(xué)生良好睡眠習(xí)慣的關(guān)鍵。這包括一系列的活動，如洗澡、刷牙、聽故事等。這些活動可以幫助孩子放松身心，準(zhǔn)備入睡。我們應(yīng)該盡量避免太刺激的活動，在睡前半小時內(nèi)避免劇烈運動或過度興奮的游戲。另外，還可以建立閱讀時間，讓孩子在睡前閱讀一些有趣、適合他們年齡的故事書，這不僅能增加他們的閱讀興趣，還有助于他們?nèi)胨?BR> 最后，積極與孩子溝通是成功實施睡眠管理的關(guān)鍵。我們應(yīng)該與孩子討論為何睡眠對他們的身心發(fā)展重要，并解釋他們?yōu)槭裁葱枰B(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。通過與孩子談?wù)撍麄兊乃邌栴}和困難，我們可以了解他們的需求并提供幫助。此外，我們還應(yīng)該表揚他們在改善自己的睡眠習(xí)慣方面所表現(xiàn)出的努力和進步，鼓勵他們堅持下去。
在總結(jié)上述的心得體會后，我意識到小學(xué)生睡眠管理需要我們家長的關(guān)注和協(xié)助。建立固定的作息時間表、創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境、限制使用電子設(shè)備、培養(yǎng)良好的睡前習(xí)慣以及積極與孩子溝通，這些都是幫助小學(xué)生養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的關(guān)鍵因素。只有我們將這些措施貫徹到日常生活中，才能幫助孩子建立良好的睡眠習(xí)慣，促進他們的健康和發(fā)展。
小學(xué)數(shù)學(xué)組長管理心得體會總結(jié)篇四
作為小學(xué)數(shù)學(xué)組長，要想管理好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，既要有扎實的學(xué)科基礎(chǔ)，同時還需要具備出色的管理能力。本文旨在分享我在擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)組長期間的管理心得和體會。
第二段：聚焦“團隊管理”
教學(xué)工作需要團隊合作，而團隊管理是一個相當(dāng)復(fù)雜的任務(wù)。區(qū)分任務(wù)，制定目標(biāo)，并對每個團隊成員的工作進行統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)；引導(dǎo)、激勵和鼓勵成員增進彼此間的聯(lián)系，從而我們就能夠提高整個團隊的工作效率，在繁忙的教學(xué)生活中減輕了我們的工作壓力。
第三段：聚焦“教學(xué)方法與手段”
在教學(xué)方面，我們應(yīng)該注重其手段和方法。因為不同的方法可能會對不同的學(xué)生群體產(chǎn)生不同的影響。我們需要了解每個孩子的性格特點、知識庫和學(xué)習(xí)規(guī)律，根據(jù)孩子的不同個性而采用不同的方法，以便獲得最好的結(jié)果。
第四段：聚焦“自我挑戰(zhàn)”
我們需要晉升課堂教學(xué)方法，因為教育走在一個高度發(fā)展的時代里，方法也是在不斷地更新?lián)Q代。教學(xué)的不斷創(chuàng)新和更新，對教育者的方法和水平也提出了更高的要求。我們需要拓展自己的教育視野，尋找新的教學(xué)理念、新的教學(xué)手段或資源，以接軌時代的潮流，為小學(xué)教育做出更多的新的貢獻。
第五段：總結(jié)。
總體來看，作為小學(xué)數(shù)學(xué)組長，需要掌握一定的教學(xué)基礎(chǔ)和管理經(jīng)驗。教學(xué)中，我們應(yīng)該注重教學(xué)手段和方法的變化，以及教育的創(chuàng)新和優(yōu)化。同時還需要合理安排教學(xué)任務(wù)和時間，合作組織管理，既豐富了教育者自身能力和管理水平，也激勵了參與者的教學(xué)熱情和學(xué)習(xí)意愿。盡管在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中有時會遇到挫折，但是，我們?nèi)孕枰粩嗟貙ふ腋玫姆椒▉砀玫貙崿F(xiàn)管理工作。
小學(xué)數(shù)學(xué)組長管理心得體會總結(jié)篇五
作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)組長，除了教授數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，還需要具備一定的管理能力。在管理小學(xué)數(shù)學(xué)組的過程中，我有一定的心得體會，今天我來分享一下這方面的經(jīng)驗。
第二段：建立良好的溝通渠道。
建立良好的溝通渠道是管理小學(xué)數(shù)學(xué)組的一個必要條件。首先，組長應(yīng)該定期與組員進行會議，了解組員們在教學(xué)上的問題與困難，并幫助他們解決問題。其次，組長應(yīng)該鼓勵組員多交流，分享自己的教學(xué)方法和心得，增強團隊凝聚力。最后，組長還應(yīng)建立與家長的良好溝通渠道，了解家長們的期望和需求，并給予相應(yīng)的反饋。
第三段：激發(fā)團隊的工作熱情。
激發(fā)團隊的工作熱情是管理小學(xué)數(shù)學(xué)組的另一個重要方面。組長可以通過定期的活動和獎勵機制來鼓勵組員，調(diào)動他們的工作積極性。比如組織團隊建設(shè)活動、表彰優(yōu)秀教師、提供職業(yè)發(fā)展機會等。此外，組長還應(yīng)該充分地肯定組員在教學(xué)中的成績和進展，讓他們感到自己的工作得到了認(rèn)可和重視。
第四段：提高教學(xué)質(zhì)量。
提高教學(xué)質(zhì)量是組長必須要重視的一項工作。組長可以定期組織教研會，讓組員們分享教學(xué)心得和教學(xué)方法，并互相拓展教學(xué)思路和方式。此外，組長還應(yīng)該重視課堂教學(xué)質(zhì)量的評估，幫助組員找到自己教學(xué)上的短板和不足之處，并給予指導(dǎo)和幫助。
第五段：鼓勵組員持續(xù)學(xué)習(xí)。
小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)是一個不斷更新的領(lǐng)域，每年都會出現(xiàn)新的教材和新的教學(xué)方法，因此組長還應(yīng)該鼓勵組員持續(xù)學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)能力。組長可以組織培訓(xùn)班、邀請有經(jīng)驗的老師來講授課程、鼓勵組員自我學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方式。只有不斷提高自己的教學(xué)能力，才能更好地發(fā)揮小學(xué)數(shù)學(xué)組的作用。
結(jié)語：
管理小學(xué)數(shù)學(xué)組需要組長具備一定的溝通能力、管理能力、教學(xué)能力等多方面的素質(zhì)。只有通過良好的溝通渠道、激發(fā)團隊熱情、提高教學(xué)質(zhì)量和持續(xù)學(xué)習(xí)，才能讓小學(xué)數(shù)學(xué)組更好地發(fā)揮作用，幫助學(xué)生更好地掌握數(shù)學(xué)知識。
小學(xué)數(shù)學(xué)組長管理心得體會總結(jié)篇六
一、指導(dǎo)思想：
以學(xué)校和教導(dǎo)處工作要點為指導(dǎo)，以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強教學(xué)管理，規(guī)范教學(xué)行為，加強教學(xué)質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)。
二、工作目標(biāo)：
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。
2、盡量在教研活動中為每位老師創(chuàng)造機會，提高老師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3。加強師資隊伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4、在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強數(shù)學(xué)在生活中的體驗，促進學(xué)生個性和諧發(fā)展。
三、工作重點：
1、開展以新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法為課程的教學(xué)研究。
2、強化教學(xué)常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學(xué)質(zhì)量。
3、切實抓好學(xué)困生和冒尖生的輔導(dǎo)工作；
四、工作措施：
（一）落實新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進師生發(fā)展。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標(biāo)，落實新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運用，提高我校教師的專業(yè)成長。
2、開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強學(xué)生的創(chuàng)新意識。
（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實用課。教師共同探討新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法的教學(xué)模式。嚴(yán)格杜絕“只帶一本書進教室”，完善教案的各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。
2、上課：教師要做好課前準(zhǔn)備工作，在教學(xué)中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標(biāo)，講透知識點，訓(xùn)練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學(xué)效果。
3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當(dāng)。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。
4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習(xí)有困難的個別學(xué)生的輔導(dǎo)工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。
5、聽課：本學(xué)期各教師每學(xué)期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。
（三）加強質(zhì)量監(jiān)測，及時反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、單元檢測。抓好單元知識檢測，嚴(yán)格考核，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
2、期末檢測。組織期末考試，期中考試，嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)。
（四）通過多種渠道，加強師資隊伍建設(shè)。
1、本學(xué)期，結(jié)合各級教研活動，45周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學(xué)課。
2、組織教師外出聽課，并作好反饋工作。
3、加強校際間的教學(xué)交流。
五、具體安排：
九月份：
1、教研組長會議，布置本學(xué)期教學(xué)教科研和校本培訓(xùn)工作。
2、制訂數(shù)學(xué)教研計劃，各年級制訂、上交數(shù)學(xué)教學(xué)計劃
3、第一階段教學(xué)檢測。
十月份：
1、德育工作經(jīng)驗交流會。
2、組內(nèi)集體備課活動（一）。
十一月份：
1、組內(nèi)開展其中教學(xué)質(zhì)量評價研究活動。
2、組內(nèi)集體備課活動（二）。
3、期中教學(xué)常規(guī)檢查。
十二月份：
1、開展信息技術(shù)、多媒體輔助教學(xué)培訓(xùn)。
2、組內(nèi)集體備課活動（三）。
3、組內(nèi)教學(xué)開放周
元月份：
1、期末教學(xué)工作檢查。
2、數(shù)學(xué)學(xué)科總結(jié)，教研組工作總結(jié)。
3、期末考試、閱卷工作。
小學(xué)數(shù)學(xué)組長管理心得體會總結(jié)篇七
本學(xué)期，我們將繼續(xù)以推進基礎(chǔ)教育課改為中心，落實新理念，實施新課程，開展面向全體數(shù)學(xué)教師實際需要的教研活動。立足課堂教學(xué)，積極開展教學(xué)研究活動，不斷提高課堂教學(xué)效率，注重改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，盡量減輕學(xué)生的過重學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革，大面積地提高教育質(zhì)量。繼續(xù)落實學(xué)校以科研為先導(dǎo)，教育以人為本，教學(xué)以生為本等辦學(xué)理驗，積極開展校本研修和教師自主研修活動，探索教育規(guī)律，全面推進素質(zhì)教育，優(yōu)化教育手段，以《成綿路小學(xué)發(fā)展規(guī)劃》為指南，繼續(xù)發(fā)揚“奮力拼搏，永爭第一”的成小精神。
二、工作目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)和實施數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻領(lǐng)會課程標(biāo)準(zhǔn)的精髓與要求。做好新課標(biāo)的“回頭看”工作，每位數(shù)學(xué)教師都應(yīng)努力將課改理念轉(zhuǎn)化為自覺的課堂實踐的思想基礎(chǔ)，做到理論與教學(xué)實踐相結(jié)合。
2、認(rèn)真落實小黑板工程和教師用書工程，努力追求真實、有效、高效的課堂。要從學(xué)生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，恰當(dāng)?shù)匕盐战虒W(xué)目標(biāo)，努力鍛造課改精品課，注重提高常態(tài)下課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。
3、繼續(xù)加強“長程兩段式”校級集體備課的研究與實踐，使上年的資源更具實用性，努力提升教師專業(yè)水平和研究能力。
4、切實研究課堂，向課堂要質(zhì)量。本學(xué)期計劃組織好三類課的教學(xué)，從而提高課堂效率。一是組織好學(xué)校行政、學(xué)帶教師、優(yōu)秀骨干教師教學(xué)示范課，二是組織好年輕教師的成長匯報課，三是組織好人人參與的研究課。
5、繼續(xù)搞好“聽課小組”隨機到班聽課的活動，繼續(xù)搞好互動小組、聽課小組的互動學(xué)習(xí)活動。
6、加強教學(xué)常規(guī)管理，促進每一位教師上好家常課，提高教學(xué)水平。
7、結(jié)合區(qū)教研計劃安排，組織教師參加校內(nèi)外的各項研修活動，并認(rèn)真作好活動記錄與反思，使我們的教研活動真正的收到實效。
三、教研工作具體安排
略
小學(xué)數(shù)學(xué)組長管理心得體會總結(jié)篇八
睡眠作為人體健康和學(xué)習(xí)發(fā)展的重要因素，對于小學(xué)生來說尤為重要。良好的睡眠質(zhì)量可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和注意力，促進身心健康的發(fā)展。在過去的一段時間里，我通過不斷的探索和實踐，總結(jié)出了一些小學(xué)睡眠管理的心得體會，希望能與大家分享。
首先，建立良好的作息習(xí)慣是保障充足睡眠的基礎(chǔ)。小學(xué)生由于學(xué)習(xí)任務(wù)的增加和學(xué)校作息時間的規(guī)定，往往會造成他們睡眠時間不足。因此，我們要盡量調(diào)整孩子的作息時間，確保他們每天能有足夠的睡眠時間。早睡早起、定時休息是培養(yǎng)孩子良好作息習(xí)慣的關(guān)鍵。家長們應(yīng)該給孩子規(guī)定固定的睡眠時間，避免他們晚上過于熬夜或者在太晚的時間起床。同時，也要養(yǎng)成讓孩子定時休息的習(xí)慣，尤其是在學(xué)習(xí)和活動過程中，讓他們有充分的時間來放松休息，以保證能有良好的睡眠質(zhì)量。
其次，創(chuàng)造適宜的睡眠環(huán)境對于孩子的睡眠質(zhì)量影響很大。小學(xué)生的睡眠環(huán)境應(yīng)該是安靜、舒適、溫暖的。首先，要保持室內(nèi)的安靜，避免有噪音和干擾。其次，要保持房間的通風(fēng)透氣，保證孩子有新鮮的空氣。此外，床鋪和睡衣的選用也要合適，不僅要考慮到孩子的舒適度，還要避免過多的束縛和壓迫感。在床鋪上擺放一些最喜歡的玩具或者娃娃，可以增加孩子的安全感和舒適感，幫助他們更快地入睡。
另外，調(diào)整飲食和體育鍛煉對于小學(xué)生的睡眠質(zhì)量也有一定的影響。飲食方面，我們要避免給孩子吃過于辛辣、油膩和刺激的食物，這些食物會給他們的胃產(chǎn)生負(fù)擔(dān)，導(dǎo)致消化不良，影響睡眠的質(zhì)量。相反，吃一些富含蛋白質(zhì)、碳水化合物和維生素的食物，有助于孩子的睡眠。此外，體育鍛煉也是保持良好睡眠的重要手段。運動不僅能促進孩子的身體健康，還能疏導(dǎo)他們的精力，消耗掉多余的能量，使他們更容易入睡。
最后，家庭和學(xué)校的共同努力是保障小學(xué)生良好睡眠的重要保障。學(xué)校在布置作業(yè)的時候要考慮到學(xué)生的睡眠時間，合理安排任務(wù)量和時間，避免給他們增加過多的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。此外，學(xué)校也應(yīng)該加強對于睡眠知識的普及和培訓(xùn)，讓學(xué)生和家長了解到睡眠對于他們的健康和學(xué)習(xí)的重要性。而家庭則要給予孩子足夠的關(guān)心和陪伴，在他們晚餐后可以一起進行放松活動，例如共同閱讀、聽音樂或者進行簡單的戶外活動等，幫助孩子調(diào)整心情和放松身體，為良好的睡眠創(chuàng)造良好的條件。
總結(jié)起來，小學(xué)睡眠管理對于孩子的健康和學(xué)習(xí)發(fā)展至關(guān)重要。通過建立良好的作息習(xí)慣、創(chuàng)造適宜的睡眠環(huán)境、調(diào)整飲食和體育鍛煉以及家庭和學(xué)校的共同努力，我們可以為孩子提供良好的睡眠質(zhì)量，促進他們的健康成長和學(xué)習(xí)發(fā)展。希望通過今后的不斷努力和實踐，我們能夠在小學(xué)生睡眠管理方面取得更好的成果。
小學(xué)數(shù)學(xué)組長管理心得體會總結(jié)篇九
一學(xué)期的教學(xué)工作又落下了帷幕。本期我擔(dān)任二年級一班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，走了一遍一年級的數(shù)學(xué)教學(xué)，對低段的數(shù)學(xué)教學(xué)有了一點小經(jīng)驗。來到卓爾學(xué)校是一種榮幸，能融入小學(xué)數(shù)學(xué)組更是我萬分的榮幸，在這個小家庭里我成長了很多，從最開始不熟悉的教學(xué)流程，慢慢的學(xué)會了，因為組里的每一位老師都是很敬業(yè)，精專業(yè)務(wù)素質(zhì)，對低段教學(xué)能熟悉操作流程，這都離不開督導(dǎo)員李老師平時在教學(xué)上的幫助和經(jīng)驗傳授，非常感謝李 老師!
教研組的每位老師都是毫無保留交流自己的教學(xué)經(jīng)驗，教學(xué)上有困難時提出來，都能得到老師們好的幫助和建議，在平時的教學(xué)中互相討論著教學(xué)上的問題，從這些討論中我也學(xué)到很多東西，謝謝你們!讓我順利的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，在教學(xué)過程中有經(jīng)驗有教訓(xùn)，為了讓自己在以后的教學(xué)工作有更大的突破，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)。
1、熟悉教材，精心備好課。
利用暑假的時間學(xué)習(xí)新課標(biāo)，熟悉教材，明確教材的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)的重難點。二年級上冊的教學(xué)內(nèi)容，表內(nèi)乘、除法、角的初步認(rèn)識和測量長度。重點在表內(nèi)乘法和除法，以及表內(nèi)乘法、除法在生活中的實際應(yīng)用。收集各種素材，根據(jù)每堂課的教學(xué)內(nèi)容和班上學(xué)生實際情況編寫教案，設(shè)計課件，制作教具，選擇適合班上學(xué)生年齡特點的教學(xué)方法進行組織教學(xué)。低年級的知識看起都很簡單，但是要講給7、8歲得孩子聽懂還要會應(yīng)用，這就需要教師平時備課的細(xì)心，把淺顯易懂的知識通俗化，讓孩子一聽都能接受，所以我在備課時也常常借助生活實際來舉例，讓孩子都聽懂，在利用知識的遷移轉(zhuǎn)換到學(xué)習(xí)的知識點上來。盡努力讓每節(jié)課都有備而來，因為一堂準(zhǔn)備充分的課，不僅體現(xiàn)了一位教師對教學(xué)的把握，更能讓學(xué)生在輕松愉悅的環(huán)境下學(xué)到知識，真正的體現(xiàn)班級口號“快樂學(xué)習(xí)每一天”。
2、靈活運用教法，上好課。
二年級的孩子相對于一年級來說各種學(xué)習(xí)習(xí)慣都有了一定的規(guī)范，在上課的時候注意力也有一定的進步了。針對這一階段孩子的年齡特點，我選擇適合他們的教學(xué)方法進行組織教學(xué)。進一步規(guī)范課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在上每節(jié)課時盡量讓自己做到教學(xué)思路清晰，層次分明，由淺入深，重點突出，難點突破，提問準(zhǔn)確化，講解清晰化，條理化，讓學(xué)生在課堂的40分鐘上有收獲。利用多媒體課件將空洞的知識形象化，讓學(xué)生觸手可及，讓學(xué)生實實在在的感知知識離我們很近，就在我們身邊，這樣對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)更有興趣了。有時還利用講故事在進行組織教學(xué)，學(xué)生很喜歡，印象也深刻，學(xué)得輕松快樂。利用加分的激勵機制，在課堂上調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，讓學(xué)生多動口動手動腦，我一直堅持只要學(xué)生能說就能做的原則，凡是都讓學(xué)生說出自己做題的想法。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，在新課的教學(xué)上抓住中等生和優(yōu)生這一部分，讓這一部分的孩子學(xué)吃飽吃好，在差生上先由老師輔導(dǎo)再讓成績好的學(xué)生當(dāng)小老師課外去輔導(dǎo)這部分孩子做作業(yè)，爭取讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
3、合理安排作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)
新課學(xué)習(xí)后，合理的安排學(xué)生完成書上相應(yīng)的練習(xí)和資料上的作業(yè)，根據(jù)知識的重點和難點，針對性的練習(xí)相應(yīng)的題型，讓學(xué)生在練習(xí)中鞏固所學(xué)的知識。及時反饋學(xué)生的練習(xí)結(jié)果，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天批改，及時的評講作業(yè)，學(xué)生訂正好后，讓學(xué)生說出做題的想法，再補充相應(yīng)的作業(yè)給學(xué)生做，再次進行練習(xí)鞏固。這樣日積月累學(xué)生養(yǎng)成了習(xí)慣。在書上做好錯題記錄，分析錯誤原因，是教法問題就及時想辦法補救，是學(xué)生學(xué)習(xí)問題就針對性的進行輔導(dǎo)。錯題記錄也有助于期末復(fù)習(xí)時進行針對性的練習(xí)。
4、做好培優(yōu)輔差工作
因為每個人的接受能力不一樣，所以在一個班上就有優(yōu)生和差生。除了在課堂上對差生進行知識輔導(dǎo)，更多的是用愛心去感化他們，差生本來就有一種自卑害怕老師的心理，所以要從打開他們的心結(jié)開始，讓他喜歡你這個老師，覺得老師是關(guān)心他的，喜歡他。古語說“親其師，信其道?！边@樣他就會對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。
本班這學(xué)期轉(zhuǎn)來的新生李仁宗就是一個我轉(zhuǎn)化很成功的例子，他的入學(xué)成績考了39.5分，開學(xué)初學(xué)習(xí)習(xí)慣很不好，做作業(yè)時不知道格式，字也寫得潦草，別的新生教一遍就知道了而他教了5、6遍還是不知道做題格式，而且抄來的補充作業(yè)都是前言不搭后語的，沒有辦法批改。在教了他幾次后，他會寫了，我就開始當(dāng)著全班的面表揚他，他也很高興!表揚的力量就是大!從那以后他每次的作業(yè)有一點進步都表揚他獎勵他，上課回答問題也積極了，作業(yè)正確率也高了，字跡書寫也有很大的改觀了。在期末復(fù)習(xí)的檢測中，他每次考試都是在90分這個分?jǐn)?shù)段，班上的同學(xué)看到他的進步都為他高興。每次發(fā)試卷報分?jǐn)?shù)時他們都自發(fā)為考試成績有進步的孩子鼓掌，我也會發(fā)一點小獎品對他們進行獎勵。在進步生得到了同學(xué)和老師的肯定，心里高興，學(xué)習(xí)的動力就更足了。
5、努力提高自己的'業(yè)務(wù)水平
李老師常對我們說：“教學(xué)這個東西自己肯鉆才行?！睌?shù)學(xué)組的每一位教師在自己的教學(xué)方面都有著自己的特長，所以在教學(xué)上遇到問題了就請教組上的各位教師，多征求教學(xué)經(jīng)驗豐富的尹老師、楊老師、吳老師、潘老師和何老師。在制作課件上，就請教組上制作課件的專家鄧雪梅、申立和周勇，教一年級時要用課件就是找鄧雪梅幫忙做課件，她的速度快三下五除二就把課件做好了，這學(xué)期我也試著自己做不懂就問他們，現(xiàn)在自己也能獨立的制作一個自己上課想要的課件了。積極的準(zhǔn)備并努力上好教研課，也認(rèn)真的聽取組上其他老師的教研課，學(xué)習(xí)他們上課的優(yōu)點來促進自己的教學(xué)。
6、存在的不足
在教學(xué)上，上課的時候語速過快，提問的精準(zhǔn)上，在用多一點愛心去關(guān)心每一位差生，讓他們覺得在卓爾學(xué)習(xí)是一件很快樂的事，從而喜歡卓爾，喜歡上二一班這個集體。經(jīng)過一學(xué)期的努力，期末考試只是一種考驗，也收獲了一些經(jīng)驗。在以后的教學(xué)中，還要努力發(fā)揚自己的優(yōu)點，克服自己的不足，讓自己的業(yè)務(wù)能力成熟起來。說得不當(dāng)之處，懇請各位領(lǐng)導(dǎo)和老師批評指正。
小學(xué)數(shù)學(xué)組長管理心得體會總結(jié)篇十
在小學(xué)教育中，數(shù)學(xué)是一個非常重要的科目。對于小學(xué)生來說，數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅僅是知識的學(xué)習(xí)，更是思維能力和邏輯推理能力的鍛煉。然而，學(xué)生的學(xué)習(xí)不只是個人自身的努力，良好的學(xué)生管理也是至關(guān)重要的。本文就小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生管理心得體會進行一番探討。
第二段：建立理論框架。
在管理學(xué)中，治理、激勵和溝通都是必要的手段。同樣，在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中，這三個方法也必不可少。治理是管理學(xué)中最基礎(chǔ)和最核心的要素，它影響著教育的效果。激勵能夠激發(fā)學(xué)生的興趣和積極性，讓他們能夠投入到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中。而溝通則是為了促進教師和學(xué)生之間的交流和互動，從而使教學(xué)更加順暢。
第三段：實踐探討。
1.打造友好和諧的教育氛圍。小學(xué)教育是從學(xué)生的興趣和愛好開始的，只有學(xué)生愿意學(xué)習(xí)，才能得到有效的教育。因此，教師應(yīng)該通過多種途徑創(chuàng)造出一個良好的教育氛圍，進而建立學(xué)生敬重和信任的形象。
2.創(chuàng)造有誤自主性的學(xué)習(xí)環(huán)境。小學(xué)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力有限，比起課堂上死板的講解，采用交互式、學(xué)以致用的教學(xué)方法，能夠豐富學(xué)生的知識面，更有助于加深他們的理解和印象。
3.細(xì)心傾聽，關(guān)注學(xué)生的每一個進步。學(xué)習(xí)過程中，教師應(yīng)保持對學(xué)生的關(guān)注，仔細(xì)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)變化，并及時加以引導(dǎo)和激勵。教師應(yīng)制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計劃，設(shè)立學(xué)生成果對于學(xué)習(xí)和考試的鼓勵以及評價機制，以此激勵學(xué)生取得更好的成績。
第四段：案例分析。
舉例來說，在一所小學(xué)中，有一名教師通過創(chuàng)造有趣的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生們愛上了數(shù)學(xué)這個科目。他使用了各種不同的教學(xué)方法，例如面對面、小組合作式、個性化強調(diào)的教學(xué)方式等，讓學(xué)生們在愉快的環(huán)境中掌握更多數(shù)學(xué)知識。除此之外，這位教師還實行了一套成效獎勵機制，以激勵學(xué)生在課堂和考試中表現(xiàn)優(yōu)異。這種方法激發(fā)了學(xué)生的成就感，譬如在課堂中，許多學(xué)生只要完成了月考，就會發(fā)自內(nèi)心地感到快樂，甚至自己主動加強了自己的學(xué)習(xí)。
第五段：總結(jié)。
總體來說，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生管理包括建立良好的教育氛圍、倡導(dǎo)自主性學(xué)習(xí)、多樣化的教學(xué)方式和創(chuàng)新的成果激勵等，這些都是需要靠教師和家長們共同的努力才能實現(xiàn)的。從實際經(jīng)驗來看，在教學(xué)導(dǎo)向、教學(xué)方式、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生管理等多個方面下功夫，將有助于我們更好地實現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂的管理，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。
小學(xué)數(shù)學(xué)組長管理心得體會總結(jié)篇十一
一學(xué)期來，數(shù)學(xué)教研組全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進教學(xué)方法，我們組結(jié)合我校的實際情況，依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地，認(rèn)真貫徹落實小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，抓好各年級的課堂常規(guī)教育。以課堂教學(xué)質(zhì)量為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、加強教學(xué)常規(guī)管理，扎實有效地開展教學(xué)工作。
本學(xué)期，我校堅持以教學(xué)為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。教師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，促進數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。
三、積極開展教研活動，提高課堂教學(xué)效益。
發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強聽課、評課活動。通過聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí)，使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野，對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂，處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識，激發(fā)了教師更深層次的思索。
四、存在的不足與改進的方向。
1、聽課及評課的基本功仍有待于進步。如：對于聽課的方向，聽課前的準(zhǔn)備及聽課時所要觀察的要領(lǐng)——即聽什么，看什么，想什么；再者，我們的評課仍停留在點上點評不夠深入。
2、運用理論指導(dǎo)實踐不夠，課堂教學(xué)模式比較單一，造成學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。
3、進一步抓好后進生的輔導(dǎo)，減少不合格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
4、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強學(xué)習(xí)。
一份耕耘，一份收獲，教學(xué)工作苦樂相伴。本學(xué)期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。
小學(xué)數(shù)學(xué)組長管理心得體會總結(jié)篇十二
我校數(shù)學(xué)教師目前共17人，具有一級職稱3人，二級職稱14人，擔(dān)任著1———6年級和學(xué)前啟智班的數(shù)學(xué)教學(xué)，是一個朝氣蓬勃，團結(jié)協(xié)作，愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)勤勉的團隊。
二、加強學(xué)習(xí)，提升數(shù)學(xué)教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
教育理論是指導(dǎo)教學(xué)活動的強有力武器，也是提高教師研究能力的必備條件。只有掌握了一定的理論，才能在理論指導(dǎo)下有目的地進行探索研究。我們數(shù)學(xué)組每位教師不但學(xué)習(xí)《走進新課程》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等、還積極參加每年度的教師培訓(xùn)及時充電，開學(xué)初觀看本冊教材教學(xué)光盤和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，善學(xué)才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。把《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《教師用書》當(dāng)做每日必學(xué)、必看、必研之事，《課程標(biāo)準(zhǔn)》簡要論述了數(shù)學(xué)課程實施的整體要求，是我們數(shù)學(xué)教學(xué)的依據(jù)和理論基礎(chǔ)，但對于如何操作卻論述不多。而《教師用書》為教學(xué)提供了可操作的意見，為開展有效的教學(xué)提供了很好的借鑒，兩者是一脈相承的。
三、落實教學(xué)常規(guī)，培育個人特色。
教學(xué)常規(guī)工作是教學(xué)管理的核心和基礎(chǔ)，也是確保教學(xué)工作高效、有序進行的基石和前提。我組的常規(guī)工作是在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，教研組長協(xié)調(diào)，備課組長組織、全員全程參與的平臺。
1、有效備課。
分工協(xié)作、資源共享、個人加減”的新備課方式，提高備課有效性。
2、有效上課。
因為數(shù)學(xué)不同于其他學(xué)科，他的思維、邏輯性強，因此我們數(shù)學(xué)組上課必須落實3個必講，8個有效要求。上課要做到重點知識核心知識必講，知識規(guī)律思維方法必講，典型錯誤必講；做到教學(xué)內(nèi)容有效，活動有效，指導(dǎo)有效，交往有效，教學(xué)手段有效，教學(xué)語言有效，提問有效和評價有效。把3個必講8個有效作為課堂教學(xué)質(zhì)量評價的主要指標(biāo)。突出以學(xué)定教，以學(xué)論教、以學(xué)促教。教師同伴互助，及時交流。因此常出現(xiàn)數(shù)學(xué)老師為一道題、一個現(xiàn)象在辦公室爭論的不可開交，有時還跨年級探討。老師們，這是一個多么好的現(xiàn)象呀！因此我們組提倡老師把教學(xué)中碰到的困惑常與上一輪老師作探討，避免走彎路。
3、有效練習(xí)。
數(shù)學(xué)練習(xí)做到“六有六必”：有練必選、有選必做、有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。因此每天上午第三節(jié)課都是數(shù)學(xué)老師在協(xié)商選作業(yè)題，下午第一節(jié)必須把作業(yè)批改出來，作業(yè)批改除了運用一些約定俗成的符號進行批改外，還通過合適的批語來達到提醒、幫助和激勵學(xué)生的目的。下午的課間數(shù)學(xué)老師更是穿梭于教室、辦公室之間，面批問題學(xué)生作業(yè)，督促改錯，堪稱是學(xué)校的一道風(fēng)景線。在這里沒有督促、沒有約束，是約定俗成的自覺行為。因為職業(yè)道德告訴我們教育是愛的事業(yè)，是奉獻的事業(yè)，是不講回報的事業(yè)。我相信所有的老師，一走上講臺都很超脫，頭腦里沒有個人付出的代價，只有誤人子弟的擔(dān)憂，教師是奉獻的職業(yè)，一切私心雜念的烏云都被責(zé)任心的陽光所驅(qū)散。只有超水平的發(fā)揮，超限度的發(fā)揮。
4、有效講評。
講評要做到科學(xué)及時，具有針對性、時效性和激勵性。輔導(dǎo)要尊重差異，因人制宜、分類分層，兼顧“培尖、提中與補差”，切實增強輔導(dǎo)的針對性和實效性，讓每一個學(xué)生都能得到不同的發(fā)展。?？吹矫课焕蠋熖幱凶鳂I(yè)情況記載本，或記載著學(xué)生情況，或記載著易錯題或題的不同思路。為講評課打好基礎(chǔ)。
5、有效檢測。
根據(jù)學(xué)校安排，搞好每單元的過關(guān)檢測工作，進行階段性測評，做到“單元清”。
四、以賽教、評課為平臺，打造“有效課堂”
以打造“有效課堂”為主線展開教學(xué)研究活動，在學(xué)校的組織引領(lǐng)下，積極開展每學(xué)期的不同形式的賽教、“同課異構(gòu)”等活動，每位教師積極參與，賽前備課組集體備課，發(fā)揮同伴互助的作用，賽中同學(xué)科老師沒有特殊情況盡量去聽，課后積極組織說課、評課、反思，研討、提高。涌現(xiàn)出了一批教學(xué)能手和教學(xué)新秀。
教研組堅持每學(xué)年人人開課制，人人評課制，在每次評課中，大家都能直言不諱地進行評價，提出困惑。每次教研活動，都能在教師中引起廣泛討論，在討論中碰撞出無數(shù)教學(xué)靈感的火花。在教研活動中，各位老師的數(shù)學(xué)課也彰顯出了個人魅力，如“親切的數(shù)學(xué)課”，“細(xì)致的數(shù)學(xué)課”，“簡約的數(shù)學(xué)課”，“有趣的課”、“深刻的數(shù)學(xué)課”等。
小學(xué)數(shù)學(xué)組長管理心得體會總結(jié)篇十三
這次聽課評課活動時間安排是3月24日至3月30日，數(shù)學(xué)組全體教師參與了聽課評課活動。學(xué)校高度重視、認(rèn)真組織，各位講課教師精心準(zhǔn)備，使聽課評課活動收到了很好的效果。首先，充分展示了我校數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)中的水平，在課堂上展示了教師的風(fēng)采。
第二，顯示了我校數(shù)學(xué)教師在評課方面的功力。評課的過程是互相促進、互相提高的過程，老師們開誠布公、認(rèn)真細(xì)致的評課，既顯示了老師們評課的水平——因為聽課也是需要準(zhǔn)備的，也顯示了學(xué)科組教師們之間互相幫助和團結(jié)共進的和諧氣氛。第三展示了老師的反思水平。有人說過，沒有反思的教學(xué)是難以提高的，我們的老師在評課之后，主動對自己的課堂教學(xué)進行反思，抓住亮點，反思錯誤，以不斷提高自己的教學(xué)水平。第四，顯示了我校數(shù)學(xué)教師的積極進取精神。
1.善于應(yīng)用多媒體教學(xué)。
每位教師在課件的制作上都下了很大的功夫，課件水平提高。
2、課堂設(shè)計精、結(jié)構(gòu)巧。
數(shù)學(xué)課不同于語文課，往往比較枯燥無味，但老師們的教學(xué)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，結(jié)構(gòu)緊湊，有張有弛，學(xué)生的興奮點被調(diào)動起來，思維非常活躍，在輕松愉悅的氣氛中掌握了相對枯燥的數(shù)學(xué)知識。充分調(diào)動了學(xué)生的潛能，成為真正的學(xué)習(xí)的主人。
3、課堂氣氛活躍，教學(xué)方法靈活。
課堂氣氛活躍，不是指外在的形式，而是指學(xué)生思維的活躍。好的課堂總是最大限度的調(diào)動學(xué)生的思維，讓學(xué)生在思維中體會學(xué)習(xí)的快樂，在探索中去發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。氣氛活躍還指課堂氣氛的和諧，師生之間有平等的對話和交流，對學(xué)生的反應(yīng)能正確引導(dǎo)和評價。只有以尊重學(xué)生為前提，才能達到課堂氣氛的和諧。
4、課堂教學(xué)充滿趣味、課堂語言親切。
成功的課不會是知識的干巴巴的羅列，總是以學(xué)生的生活為背景，因為學(xué)生的抽象思維能力尚處于發(fā)展中，理性思維往往需要感性材料作支撐。大多數(shù)教師能對身邊課程資源進行挖掘。關(guān)于課堂語言，比如聲音清晰，語調(diào)沉穩(wěn)，富有穿透力，善于用聲音的抑揚頓挫吸引學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的思維，是學(xué)生的思維始終處于活躍之中。
課堂教學(xué)中存在的問題。
1、教學(xué)思想和教學(xué)理念問題一是課堂教學(xué)中學(xué)生的“學(xué)”突出的不到位，老師放手“放”的不到位，學(xué)生自己能解決的問題老師還在牽著鼻子走。
2、學(xué)生的小組交流只是流于形式，小組交流應(yīng)是是在學(xué)生獨立思考，初步有了自己的見解之后再與同學(xué)交流，達成共識。
3、學(xué)生回答問題后教師應(yīng)及時給予評價，評價時應(yīng)多使用鼓勵性的語言。學(xué)生回答問題時，有的教師關(guān)注的不夠，學(xué)生答錯了老師卻沒有發(fā)現(xiàn)。
4、有的教師課準(zhǔn)備的不夠充分，仍有知識性錯誤出現(xiàn)。通過開展互聽互評課活動，大家互相學(xué)習(xí)，取長補短，提高了教師的業(yè)務(wù)水平，為提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量打下了堅實的基礎(chǔ)。
小學(xué)數(shù)學(xué)組長管理心得體會總結(jié)篇十四
小學(xué)數(shù)學(xué)是孩子發(fā)展數(shù)學(xué)思維、提高數(shù)學(xué)能力的重要階段，因此，對于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生的管理顯得十分重要。如何有效地管理小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生，是每個數(shù)學(xué)老師都需要思考的問題。小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生管理的好壞，直接關(guān)系到孩子的數(shù)學(xué)成績、數(shù)學(xué)能力、及未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展。因此，數(shù)學(xué)老師需要注重對學(xué)生的細(xì)心管理，以達到更好的管理效果。
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生管理的核心在于“啟發(fā)思維、關(guān)注態(tài)度、發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、培養(yǎng)興趣?！边@五個方面。首先，要引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造性思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。其次，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進學(xué)生能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，學(xué)會思考問題，尋找解決問題的方法。最后，需要培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣和愛好，讓學(xué)生在潛移默化之間愛上數(shù)學(xué)，激勵他們不斷學(xué)習(xí)和探索數(shù)學(xué)知識。
1.注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。
老師可以組織學(xué)生適當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)競賽，以激起他們發(fā)展數(shù)學(xué)思維。例如，班級之間的數(shù)學(xué)比賽，讓學(xué)生在比賽中學(xué)會思考、學(xué)會合作、奮發(fā)向上。同時，在講解數(shù)學(xué)題目的時候，老師還需要耐心地講解每道題目的解題思路，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，掌握數(shù)學(xué)知識。
2.注重學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。
老師可以在課堂上發(fā)動學(xué)生，鼓勵他們獨立思考，認(rèn)真聽講，積極參與課堂互動。同時，在分析問題的時候，老師也可多用提問、對話等方式，讓學(xué)生思考問題的本質(zhì)、掌握解題方法。學(xué)習(xí)態(tài)度好的孩子一般能夠適應(yīng)學(xué)習(xí)節(jié)奏，學(xué)習(xí)效率比較高。
3.注重學(xué)生的興趣愛好。
老師可以帶領(lǐng)學(xué)生一起玩有趣的數(shù)學(xué)游戲，讓孩子在游戲中獲得數(shù)學(xué)樂趣。例如，老師可以設(shè)計一些有趣的數(shù)學(xué)小游戲，如“數(shù)學(xué)接龍”、“數(shù)學(xué)寶藏”等等，讓學(xué)生體驗數(shù)學(xué)的魅力。從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，真正做到輕松愉快地學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)。
作為一名數(shù)學(xué)老師，我深刻認(rèn)識到，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生管理非常重要，不僅僅是傳授知識，更是關(guān)注學(xué)生的思考能力和興趣愛好。我的管理方式是通過多種形式，引導(dǎo)學(xué)生愛上數(shù)學(xué)。例如我們班級每次講課之前，我會和學(xué)生一起討論這節(jié)課要講解的知識點，學(xué)生會積極發(fā)言，并在過程中自發(fā)提問。這樣有利于學(xué)生更好地理解該知識點，探究解題方法。在學(xué)生發(fā)現(xiàn)了問題之后，我會給予他們獨立解決問題的機會，這也能夠培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。另外，我還會定期組織數(shù)學(xué)競賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生管理是孩子學(xué)習(xí)和生命發(fā)展中至關(guān)重要的一環(huán)，也為我們教師提供了一個廣闊的教育舞臺。要想讓小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生管理得當(dāng)，教師們需要注重創(chuàng)造性思維與實踐能力的培養(yǎng)，促進積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和第一手歸納能力的及時反饋，以及充分挖掘?qū)W生自身的潛能和價值。只有把這些要素合理完善，把小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生管理搞得更好，才能讓孩子更好地發(fā)展自己，更好地投身于一切未來所帶給他們的挑戰(zhàn)。
小學(xué)數(shù)學(xué)組長管理心得體會總結(jié)篇十五
我們堅持每周進行教研活動，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時間、講實效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗，充實教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識。
2、集體備課、資源共享。為了節(jié)省老師的備課時間，發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學(xué)習(xí)、互相借鑒，每位老師根據(jù)自己的特點、風(fēng)格進行修改，在教學(xué)上體現(xiàn)出自己的個性，教學(xué)以提高學(xué)生的思維能力及創(chuàng)新能力、數(shù)學(xué)思想及數(shù)學(xué)方法的培養(yǎng)為目標(biāo)。教學(xué)設(shè)計以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)繩，深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學(xué)生要有不同層次的教學(xué)內(nèi)容及不同的教法。課堂模式百花齊放。
3、各教師之間能虛心學(xué)習(xí)，由于我們初中數(shù)學(xué)教師基本上都不是本專業(yè)的,在教學(xué)中必定會遇到許多問題,各教師之間能互相交流、共同探討、取長補短一起研究提高教學(xué)質(zhì)量的方法和措施.組內(nèi)老師上公開課，全體教師都能當(dāng)好參謀，提出建議。
4.積極開展小課題研究,我們數(shù)學(xué)教研組結(jié)合學(xué)校高效課堂教研,倡導(dǎo)”以學(xué)生為中心,問題即課題教學(xué)及教研”等理念,鼓勵教師大膽實踐,讓每位教師結(jié)合自己的教學(xué)實踐確定本學(xué)期自己的課題研究方向及內(nèi)容,并在隨后的教學(xué)工作中將自己的課題研究工作落實于每一節(jié)數(shù)學(xué)課,每一次教學(xué)活動中.
二、做好常規(guī)檢查，強化教學(xué)管理。
在鼓勵教師們創(chuàng)造性工作的同時，不放松對教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。本學(xué)期，教研組配合教務(wù)處共進行四次教學(xué)常規(guī)工作檢查，內(nèi)容包括是否寫教案，是否寫教學(xué)反思，作業(yè)批改是否及時，認(rèn)真等方面，檢查結(jié)果令人滿意。
三、注意自身提高，加快專業(yè)發(fā)展。
初中數(shù)學(xué)很不好教,但是我們初中數(shù)學(xué)組每位教師都致力于教好每一個學(xué)生,在備好上好每一節(jié)課的同時,經(jīng)常利用課余時間針對學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的,有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo),不管基礎(chǔ)多差,腦子又多不好用,教師們都毫無怨言、耐心講解，直到聽懂為止。
時光的腳步帶領(lǐng)我們走過了一個充實而忙碌的學(xué)期?？偨Y(jié)過去，展望未來，我們清醒地認(rèn)識到身上肩負(fù)的重任，探索之路任重而道遠(yuǎn)，我們只有不斷學(xué)習(xí)，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰(zhàn)。
小學(xué)數(shù)學(xué)組長管理心得體會總結(jié)篇十六
在班級管理工作中，我們要學(xué)會使用一些小策略。
一、“動之以情，情感互動”現(xiàn)在常常聽到老師們感慨“如今的學(xué)生真難教”，我曾經(jīng)對這種現(xiàn)象采取了較強硬的措施，如罰站、抄課本、晚放學(xué)等等，但發(fā)現(xiàn)只會引發(fā)更大的抵觸情緒，拉大與學(xué)生心靈距離，結(jié)果收效甚微。后來總結(jié)出多在學(xué)生需要獲得幫助時伸出溫暖之手。
二、發(fā)揮班干部角色作用。 善于在班務(wù)活動中培養(yǎng)和鍛煉干部，這是組織和培養(yǎng)班集體技能的重要構(gòu)成部分。還要通過班級活動，讓每個同學(xué)都有機會為集體服務(wù)，即培養(yǎng)了學(xué)生主人翁的'責(zé)任感、榮譽感，又鍛煉了他們的工作能力，從而加強班集體的凝聚力、向心力，加快班級的整體發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
三、掌握協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭對學(xué)生教育的技能。 一些自身文化素質(zhì)不高的家長，表達出對子女教育敷衍、輕視的態(tài)度，我及時總結(jié)發(fā)現(xiàn)了這一特點，多花精力在家訪、家長會交流上，通過多次的解釋引導(dǎo)，使許多家長擺正了子女教育的態(tài)度，積極配合學(xué)校的各項工作，并且在課外嚴(yán)格管教子女，促使我的班主任工作更加順利的開展下去?？傊嘀魅我诟黜椆ぷ髦?，善于采取教育措施和技巧，充分發(fā)揮班主任角色的主導(dǎo)作用，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。
小學(xué)數(shù)學(xué)組長管理心得體會總結(jié)篇十七
小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生管理對每個小學(xué)校長、教育工作者來說，都是一個永恒的話題。因為小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科是小學(xué)階段中最基礎(chǔ)，最重要的學(xué)科，數(shù)學(xué)學(xué)科的優(yōu)劣對孩子的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。在日常教學(xué)教育過程中，針對小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，如何做好學(xué)生管理，是一個非常關(guān)鍵的問題。下面我簡單分享一下我的一些管理經(jīng)驗以及總結(jié)體會。
第二段：建立良好的師生關(guān)系。
學(xué)生對于老師的感受決定了教師對于學(xué)生的影響力，學(xué)生與老師之間的溝通和交流是教學(xué)管理中理所當(dāng)然的重要環(huán)節(jié)。我采取的方法是營造溫馨舒適課堂環(huán)境，讓學(xué)生可以放心、愉悅地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在課堂上與學(xué)生進行有效交流，增加探究出口，倡導(dǎo)鼓勵，給予悉心引導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能夠體驗到感受、思考、探究數(shù)學(xué)的過程，注重學(xué)生情感教育，掌握學(xué)生隨機性和具體情況的差異性。
第三段：關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成。
學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于長期發(fā)展是至關(guān)重要的，學(xué)生在小學(xué)階段養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣將會對其未來的成長和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我對于學(xué)生的作息時間、學(xué)習(xí)計劃、學(xué)習(xí)階段指導(dǎo)都非常認(rèn)真，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨立思考、積極探索、細(xì)致認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在實踐中進行教育，通過例題點撥，問題講解、疑難解答，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成好的數(shù)學(xué)習(xí)慣，使其在數(shù)學(xué)學(xué)科階段有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和積極的自我認(rèn)知。
第四段：注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。
實踐證明，針對數(shù)學(xué)學(xué)科管理中對于管理學(xué)科教育和學(xué)生發(fā)展的關(guān)鍵在于注重學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)。從學(xué)生的實際情況出發(fā)，著重關(guān)注學(xué)生成長和心理素質(zhì)培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力和創(chuàng)新性思維，注重培養(yǎng)學(xué)生團隊協(xié)作，實現(xiàn)學(xué)生知識和能力的全指數(shù)發(fā)展，同時根據(jù)學(xué)生實際情況進行分析和思考，多角度的開展各種綜合素質(zhì)培養(yǎng)活動，培養(yǎng)小學(xué)生的道德、智能、體質(zhì)、藝術(shù)、心理諸多方面的能力，最大程度的發(fā)掘小學(xué)生的綜合潛能。
第五段：結(jié)尾。
總之，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科管理是一個致力于促進小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)和學(xué)生發(fā)展的重要工作。結(jié)合以上幾點心得體會，有效的實踐體現(xiàn)，能夠與學(xué)生保持良好的師生關(guān)系，讓學(xué)習(xí)成為習(xí)慣，注重學(xué)生綜合素質(zhì)沉淀，對學(xué)生產(chǎn)生真正有效的幫助,也是幫助教師在教學(xué)中有著更好的學(xué)科管理方法，網(wǎng)捧小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生管理的進一步提升。