總結(jié)是成長(zhǎng)的一種方式，借此可以反思自己的不足之處。在總結(jié)中，我們可以借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，以便更好地自我提高。9、總結(jié)范文可以激發(fā)我們寫作的靈感和創(chuàng)造力。
寶媽育兒心得文章篇一
我認(rèn)為選擇適宜的幼兒園真的十分重要。常?？匆娪行┖⒆邮强謶稚蠈W(xué)，害怕學(xué)習(xí)的。東東在上幼兒園之前對(duì)上學(xué)也是有相同的感覺(jué)。我經(jīng)過(guò)對(duì)幼兒園的比較考察，最終選定聚隆雙語(yǔ)幼兒園。此刻看來(lái)是十分正確的。東東自從上了聚隆雙語(yǔ)幼兒園后，每一天他上學(xué)時(shí)，看到的都是他開心的笑臉。國(guó)慶放假快結(jié)束時(shí)，他對(duì)媽媽說(shuō)悄悄話：媽媽我告訴你，我最開心的事就是明天能夠上學(xué)了。隨著與幼兒園交流活動(dòng)的越密切，我越來(lái)越感受到自己對(duì)東東的教育充滿期望。對(duì)此，我真心感激大大班的全體教師。
若孩子有自己的愛(ài)好，孩子的人生會(huì)變得豐富多彩。在興趣愛(ài)好方面，我的態(tài)度是合理引導(dǎo)，尊重孩子。東東小時(shí)候經(jīng)常感冒，我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羨慕，于是我決心引導(dǎo)他喜歡跆拳道。他還未到達(dá)學(xué)跆拳道年齡時(shí)，我就帶他去看大哥哥們練拳。他玩電腦里的拳擊游戲時(shí)，我就趁機(jī)說(shuō)，那個(gè)打得很棒的就是學(xué)了跆拳道的。經(jīng)過(guò)我的耐心引導(dǎo)，他最終主動(dòng)纏著我，說(shuō)“媽媽，我想學(xué)跆拳道，帶我去學(xué)跆拳道好嗎？”。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)以后，他身體一天天健壯，幾乎很少感冒發(fā)燒，偶有感冒喝多點(diǎn)開水就好了。有健康的體魄做基礎(chǔ)，東東的興趣愛(ài)好很廣泛，他喜歡學(xué)習(xí)跆拳道、畫畫、滑冰、游泳等等。
我在東東1歲多的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他對(duì)字很感興趣，就買了一套識(shí)字的書回來(lái)，讓他自己隨意翻看，有空就教一兩個(gè)字。他記憶力很好，幾乎教過(guò)幾遍就記熟了。出門看見路標(biāo)上、廣告牌上認(rèn)識(shí)的字都會(huì)指出來(lái)讀給我聽。此刻?hào)|東認(rèn)識(shí)的漢字和詞匯有3000多個(gè)，他讀起小人書來(lái)，毫不費(fèi)力，能夠給媽媽講故事了，講到精彩之處也會(huì)讓人感動(dòng)。東東認(rèn)識(shí)字的好處，此刻慢慢能夠體會(huì)到了，他變得很愛(ài)看書學(xué)習(xí)。甚至玩電腦游戲時(shí)，也會(huì)找出游戲攻略來(lái)學(xué)習(xí)。
我很注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的性格，讓孩子做一些力所能及的.事。常常告訴東東：自己的事情自己做。早晨起床，東東自已刷牙、洗臉、穿鞋襪、穿衣服褲子，自己收拾書包文具。給他固定的桌椅和位置，讓他自已吃飯、自已完成作業(yè)。在做完自己的事情后，還要適當(dāng)幫忙分擔(dān)家務(wù)，如幫忙擦桌子、倒垃圾。當(dāng)東東發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象很好奇時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他自己動(dòng)手去做試驗(yàn)，如用肥皂制作吹泡泡液。若是買東東的相關(guān)用品，如衣服鞋子等，我們都會(huì)征求他的意見，看他是否喜歡，讓他自己選擇決定。
我認(rèn)為，父母的一言一行，一舉一動(dòng)，都有可能成為孩子效仿對(duì)象。一向以來(lái)，我們家就努力建立溫馨和諧的家庭氛圍，給孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣比教給他知識(shí)還重要。東東才幾個(gè)月大的時(shí)候，我就教他：玩具從哪里拿的，玩過(guò)了就要放回哪里去。平時(shí)我自己也是這么做，不管什么物品都要物歸原位。東東從小就養(yǎng)成愛(ài)整潔的好習(xí)慣，并且他還很愛(ài)惜他的玩具。我們經(jīng)常當(dāng)著東東的面互相表達(dá)家人之間的關(guān)心。此刻?hào)|東已經(jīng)很會(huì)體貼關(guān)心家人了，每次爸爸媽媽要去上班的時(shí)候，不管在干什么，都會(huì)跑過(guò)來(lái)跟爸爸媽媽說(shuō)再見，叮囑爸爸媽媽路上細(xì)心！有好東西就想要和家人分享。
寶媽育兒心得文章篇二
西方發(fā)達(dá)國(guó)家的年輕戀人如果想領(lǐng)取結(jié)婚證，必須參加政府舉辦的父母學(xué)校，培訓(xùn)合格，才能領(lǐng)到結(jié)婚證?？墒?，中國(guó)的父母普遍堅(jiān)持隨意而輕松的心態(tài)：只要有結(jié)婚證，就可以生孩子;只要有能力生孩子，就有能力教育孩子。部分父母甚至認(rèn)為：任何成人都可以教育孩子，祖父母可以教育孩子，保姆也可以教育孩子。許多中國(guó)父母往往直到自己的孩子在學(xué)校成為“問(wèn)題學(xué)生”，才開始為孩子的教育問(wèn)題感到驚恐。
農(nóng)民種莊稼，光靠愛(ài)，不行，只有懂種莊稼之道才有好收成;教育孩子，僅有愛(ài)，不夠，只有懂孩子的成長(zhǎng)規(guī)律才有好未來(lái)。
中國(guó)最需要教育的，不是孩子，而是父母。
一、生了孩子，你就不能“退貨”
教育孩子是人類最重要而又最困難的學(xué)問(wèn)。父母是孩子永不退休的班主任，懷有對(duì)孩子一生的責(zé)任。無(wú)論父母事業(yè)上多么成功，也抵不了教育孩子失敗帶來(lái)的后果。把天才培養(yǎng)成庸才，是對(duì)家庭和人類文明的犯罪。把孩子教育成功是家庭最重要的成功，也是你一生最重要的成功。
二、別錯(cuò)過(guò)孩子發(fā)展的關(guān)鍵期
發(fā)展的關(guān)鍵期：是指人類的某種行為、技能和知識(shí)的掌握，在某個(gè)時(shí)期發(fā)展最快，最容易受影響。把孩子當(dāng)人，了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律。
你了解多少孩子發(fā)展的關(guān)鍵期，比如：
學(xué)習(xí)咀嚼關(guān)鍵期(6個(gè)月)。
秩序規(guī)范關(guān)鍵期(2.5~6歲)。兒童行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，這一時(shí)期形成的性格、行為、習(xí)慣往往到長(zhǎng)大也不會(huì)改變?！叭龤q看大，七歲看老?！?BR> 語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期(3~6歲)。
想像力發(fā)展關(guān)鍵期(2~8歲)。
文化敏感期(6~10歲)：這個(gè)時(shí)期的許多孩子，非常好奇，愛(ài)動(dòng)腦筋，問(wèn)題特別多。應(yīng)該滿足孩子的求知欲望。
黃金閱讀期(8~4歲)：如果錯(cuò)過(guò)了這一時(shí)期的科學(xué)閱讀指導(dǎo)和大量閱讀，將會(huì)給孩子的成長(zhǎng)造成難以彌補(bǔ)的缺憾。
獨(dú)立關(guān)鍵期(12~15歲)：這一段抓不好，孩子將永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。
重新認(rèn)識(shí)母性之愛(ài)和父性之愛(ài)
母性之愛(ài)：德行禮儀、品格氣質(zhì)。母親在孩子的嬰幼、少兒階段影響巨大。
父性之愛(ài)：方向性引領(lǐng)和理性作為。偉大的父親，一定是孩子的引路人、思想的奠基人。關(guān)注微信"商人之道"了解老板的思考邏輯。
規(guī)律：孩子成長(zhǎng)需要的母性之愛(ài)呈遞減趨勢(shì)，父性之愛(ài)呈遞增趨勢(shì)。
中小學(xué)銜接階段是孩子成長(zhǎng)的浪漫階段的結(jié)束和精確階段的開始;是由母愛(ài)為主向父愛(ài)為主的過(guò)渡期。這一時(shí)期，母性之愛(ài)應(yīng)該適當(dāng)減少，父性之愛(ài)應(yīng)該適當(dāng)增加。
三、給父親的建議
1、下班的路應(yīng)該是回家的路。
作為父親，必須意識(shí)到自己肩上的教育責(zé)任，一定要記?。合掳嗟穆窇?yīng)該是回家的路。與父母一起吃飯的孩子更優(yōu)秀。
2、父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。
孩子的問(wèn)題大多是父母教育不當(dāng)造成的。好父母就是一所好學(xué)校。父母是孩子的最好的“范本”。身教重于言教。
3、教育孩子的前提是了解孩子。
把孩子當(dāng)人，了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律。做父母的，一定要理解孩子，找到與孩子溝通的語(yǔ)言密碼，但要注意惜“言”如金。成熟的父母，應(yīng)該學(xué)習(xí)兒童教育學(xué)、心理學(xué)，了解孩子不同成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)和規(guī)律，經(jīng)常與孩子溝通，明白孩子在想什么，在做什么。
4、一定要管孩子，關(guān)鍵是怎么管。
“一只手”、“一只眼”和“一根筋”教育均不可取。換一種思路教育孩子，努力豐富自己的教育方法。
5、做一個(gè)懂愛(ài)會(huì)愛(ài)的家長(zhǎng)。
不少父母愛(ài)得糊涂，愛(ài)得錯(cuò)位，有時(shí)又愛(ài)得過(guò)分。愛(ài)是一門藝術(shù)，愛(ài)需要表達(dá)也需要行動(dòng)，愛(ài)要適度，不要讓你的愛(ài)泛濫成災(zāi)。
6、不能當(dāng)眾教育孩子。
即使孩子做了最糟糕的事情，你要教育他也應(yīng)該把孩子帶回家，當(dāng)眾責(zé)罵、毆打，往往后果非常嚴(yán)重。教育最重要的是要尊重人的人格尊嚴(yán)，要保護(hù)孩子的心靈，做不到這一點(diǎn)，就沒(méi)有真正的教育可言。
7、不要完全把孩子交給長(zhǎng)輩或保姆。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，他極度地渴望愛(ài)，又極度地渴求安全感。在愛(ài)與安全感兩個(gè)要素之間，任何一個(gè)要素的缺失，都將對(duì)孩子的成長(zhǎng)構(gòu)成不可修復(fù)的傷害。
8、在孩子面前多夸老師。
家長(zhǎng)和老師是同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，一定要與老師結(jié)成同盟軍。如果家長(zhǎng)在孩子面前總是絮絮叨叨訴說(shuō)老師的“不是”，批評(píng)老師，甚至與老師爭(zhēng)吵，只會(huì)增加孩子對(duì)老師的排斥心理。久而久之，受害的是孩子，吃虧的是家長(zhǎng)。
最新寶媽育兒心得短文
寶媽育兒心得文章篇三
“猶太人之所以聰明，與他們重視讀書有關(guān)，幾乎每個(gè)家庭都在床頭建書柜，與猶太人相比，我們做的不夠，白天忙于工作，晚上就累得不想動(dòng)，忽視和孩子一起閱讀的時(shí)間?！?BR> 我覺(jué)得讀書是孩子的一種娛樂(lè)方式?，F(xiàn)代的孩子們學(xué)習(xí)任務(wù)很重，面臨著較大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，孩子們特別需要娛樂(lè)活動(dòng)來(lái)緩解壓力。閱讀有趣的課外書也是一種放松，孩子們看書不是為了再接著“上課”，不是為了單純的學(xué)習(xí)而去看書。在大多數(shù)情況下，書籍成為孩子們的一種娛樂(lè)工具。比如我的孩子就很愛(ài)看名人幽默笑話、寓言之類的書，晚上睡前泡腳的時(shí)候，他會(huì)捧一本此類的書，一個(gè)人看得哈哈大笑，看到他那開心的樣子，我們也很開心。當(dāng)然，我們作為父母也應(yīng)理解孩子，不要硬把閱讀發(fā)展為一種單純的教育工具，如果是這樣的話，孩子對(duì)閱讀的態(tài)度就會(huì)像對(duì)待課本一樣了，也就失去了那種輕松自愿閱讀的樂(lè)趣。
父母本身要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和品位，要跟孩子一起閱讀，“孩子往往有一種心理———你都不讀，我為什么要讀。因此，要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，家長(zhǎng)們首先要自己看書，能就書里的故事或內(nèi)容與孩子展開交流”。
第一，讀書宜早不宜晚。再累也要陪孩子，小一點(diǎn)是朗讀，大一點(diǎn)可以安靜一起閱讀。幫助養(yǎng)成睡前看書的習(xí)慣。
第二，養(yǎng)成朗讀的習(xí)慣。布什夫人常在孩子們睡前讀書給他們聽。她說(shuō)，在每天的同一時(shí)間至少讀上15分鐘，孩子會(huì)收獲很多。
第三，選擇好書。參考兩種選書原則：畫報(bào)、簡(jiǎn)單的連環(huán)畫，簡(jiǎn)單的形狀和鮮艷的顏色能吸引孩子的注意力;動(dòng)畫圖書、幻想故事書、兒歌和寓言則易于兒童記憶。
美國(guó)研究發(fā)現(xiàn)，這十年兒童的智力下降了10%，這是全世界的數(shù)據(jù)。原因是少了想象力了，大家用畫面、媒體代替一切。所以怎么辦?靠我們自己去閱讀。還有一件很重要的事是，如果你自己不看書，讓你孩子看什么書!
寶媽育兒心得文章篇四
如果你在為孩子不愛(ài)說(shuō)話，不擅于表達(dá)自己而發(fā)愁，那就該反思，是不是自己做得不夠到位。孩子是沒(méi)有問(wèn)題的，就像是蜘蛛的孩子天生就會(huì)知網(wǎng)，我們的孩子有天生的語(yǔ)言天賦，只不過(guò)因?yàn)楹筇斓囊蛩兀罕热缂彝ソ逃坏轿?，?dǎo)致的語(yǔ)言問(wèn)題。
很值得一說(shuō)的是，在現(xiàn)代社會(huì)中，科技幾乎是無(wú)處不在的，很多人包括為人父母者都很愿意接受高科技產(chǎn)品，自然商家們也會(huì)鼓勵(lì)父母用科技產(chǎn)品來(lái)幫助孩子提高語(yǔ)言技能。在此，我提醒各位家長(zhǎng)，請(qǐng)不要再被騙了!因?yàn)榻诘暮芏鄨?bào)告都顯示，沒(méi)有任何科學(xué)證據(jù)能夠表明，嬰兒或者蹣跚學(xué)步的兒童需要使用那些宣稱能夠幫助學(xué)習(xí)語(yǔ)言技能的電視節(jié)目或者電腦程序，也不會(huì)從中受益。
請(qǐng)父母?jìng)冎?jǐn)記，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，你們自己就是最好的語(yǔ)言老師!你的孩子需要聽到為什么、怎樣以及何時(shí)使用哪些詞匯。通過(guò)你和她周圍所有人使用的語(yǔ)言，孩子就會(huì)步入一條語(yǔ)言學(xué)習(xí)的絕妙之路。
1、陪孩子說(shuō)話別偷懶，最佳時(shí)期別錯(cuò)過(guò)
身邊有一對(duì)夫妻，雙方都在中科院搞研究，因?yàn)槠綍r(shí)工作比較忙，生完孩子就把孩子帶回老家讓老人照顧。
因?yàn)槔先擞锌谝?，所以夫妻倆跟老人商量盡量少和孩子說(shuō)話，結(jié)果孩子到了3歲還不會(huì)說(shuō)話。不過(guò)夫妻倆也沒(méi)重視，認(rèn)為愛(ài)因斯坦也是說(shuō)話晚。
待孩子長(zhǎng)大一些，夫妻倆察覺(jué)到不對(duì)，這時(shí)候才開始著急，帶孩子奔走各大醫(yī)院檢查，結(jié)果是腦部發(fā)育都正常，就是因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了語(yǔ)言最佳學(xué)習(xí)期，直到孩子十幾歲還不能完整的說(shuō)出一個(gè)句子。
醫(yī)生說(shuō)，這幾年每年都要收治很多這樣的孩子，急切的呼吁父母?jìng)兌喔⒆咏涣?、說(shuō)話。
我們一般家庭可能不會(huì)像這個(gè)事例中這么極端，但在陪孩子的時(shí)候偷懶還是挺普遍的。
有一次在肯德基吃東西，對(duì)面坐了一對(duì)母女，孩子應(yīng)該就是6、7歲左右。媽媽一直在玩手機(jī)，孩子幾次跟媽媽說(shuō)話，媽媽都“恩”“別說(shuō)話，快吃”“哦”這樣回答，后來(lái)干脆從包里掏出一個(gè)平板給孩子找了個(gè)游戲玩。
過(guò)多的使用電子產(chǎn)品，傷害的不僅僅是孩子的眼睛，而阻礙了孩子與周圍人的正常交流。對(duì)于正處于語(yǔ)言學(xué)習(xí)階段的孩子，是非常不利的。
前面提到于丹的孩子可以出口就是古詩(shī)詞，也是因?yàn)橛诘ぜ依镌诤⒆油婊宓臅r(shí)候，也跟在孩子后面背誦古詩(shī)。在孩子洗澡的時(shí)候，也見縫插針的來(lái)首古詩(shī)。
輸入的多了，輸出自然也就變得容易了。
2、修辭手法不怕多，更不必刻意簡(jiǎn)化
聽到過(guò)一位4歲孩子的媽媽給孩子講《絨毛兔》的故事，里面有一句是“他們又能像過(guò)去一樣在花園里，在茂密的紅莓叢中，在鮮花與蝴蝶的飛舞中盡情嬉戲玩耍了?！边@位媽媽直接簡(jiǎn)化成：“他們又能像過(guò)去一樣快樂(lè)玩耍了?！?BR> 這位媽媽的理由是，原來(lái)的句子太長(zhǎng)，害怕孩子聽不懂。
其實(shí)父母?jìng)冎恍枰诤⒆右粴q之前注意用詞簡(jiǎn)潔就可以了，當(dāng)他過(guò)了1歲，日常的如“杯子”“蘋果”“高興”這些常用詞，已經(jīng)在他的詞匯庫(kù)里保存了。
孩子們無(wú)論是日常說(shuō)話還是以后的演講、寫作，本質(zhì)上都是表達(dá)。孩子3歲以后，多一些的修辭手法多一些的詞匯灌輸，對(duì)孩子是非常好的語(yǔ)言刺激。對(duì)他日后表達(dá)自己又非常大的好處。
我們完全沒(méi)有必要去把很美很流暢的句子，刻意轉(zhuǎn)化成簡(jiǎn)單的詞匯和干癟的句子傳遞給孩子。這樣會(huì)造成孩子語(yǔ)言貧瘠，并且表述受限制，變得特別格式化。還是那句話，孩子們的學(xué)習(xí)能力和理解能力，高到大人難以想象。
3、鼓勵(lì)孩子開口，不代答不催促
這個(gè)道理相信很多父母都懂得，但是做起來(lái)往往不那么容易。因?yàn)槲覀兲婧⒆又卑 ?BR> 經(jīng)常遇到親戚朋友，來(lái)問(wèn)孩子諸如;“幾歲啦?”“你屬什么的呀?”“你在那個(gè)幼兒園上學(xué)啊?”這些問(wèn)題，有時(shí)候孩子就愣愣的不說(shuō)話，如果父母不打圓場(chǎng)，感覺(jué)既讓孩子尷尬，也讓對(duì)方很尷尬。還不如自己代為回答的好。
遇到孩子不愛(ài)開口的情況，最重要的就是不要著急，慢慢的引導(dǎo)和啟發(fā)孩子自己回答。回答不上來(lái)幫孩子個(gè)小忙也沒(méi)問(wèn)題，但不要次次都幫。
可以沒(méi)事兒先跟孩子在家里做個(gè)小練習(xí)，教孩子一些回答問(wèn)題的方式和語(yǔ)言，當(dāng)他熟悉了，不害怕了，面對(duì)其他人的時(shí)候，就會(huì)放松一些。
有位媽媽提供了一個(gè)小方法，她女兒跟別人說(shuō)話總是很拘謹(jǐn)，喜歡看地上或者擺弄手。她就在家里跟孩子玩相互提問(wèn)和回答的游戲，并且讓爸爸幫忙全程錄下來(lái)。再反復(fù)給孩子看。漸漸的孩子就學(xué)會(huì)了說(shuō)話看著別人的眼睛，回答問(wèn)題要清晰簡(jiǎn)潔了。
4、提供多種交流機(jī)會(huì)，豐富孩子的日常生活
很多人在國(guó)內(nèi)的時(shí)候，英語(yǔ)口語(yǔ)都不太好，但是出國(guó)一段時(shí)間之后，確進(jìn)展很快。一方面是有語(yǔ)言環(huán)境的熏陶，另一個(gè)原因就是切實(shí)的交流的需要。一起感悟人生如果自己不能說(shuō)出來(lái)，別人就不會(huì)明白我們到底想表達(dá)什么。
現(xiàn)在的孩子們有不少都是“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的，想吃什么指一指，或者說(shuō)一個(gè)詞，父母就給備好。活動(dòng)范圍就是家庭和幼兒園。這對(duì)孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)也十分不利。
最好就是讓孩子充分的去表達(dá)自己，你知道他想要什么或者想做什么，可以先裝作不知道，不理解，等著孩子來(lái)告訴你，說(shuō)服你。如果有機(jī)會(huì)，帶孩子出去走一走，認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)不同的人，或者給孩子報(bào)個(gè)他喜歡的興趣班，也是很好的選擇。
主要就是給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，讓他多跟同齡人聊天，能多見識(shí)到不熟悉的事物，多表達(dá)自己的情緒和感覺(jué)，在這個(gè)過(guò)程中，提高孩子的語(yǔ)言能力。
5、不必刻意糾正，就讓他不著邊際
孩子們的童言童語(yǔ)常有不著邊際，讓人摸不著頭腦的時(shí)候。聽兩個(gè)孩子聊天，用“東拉西扯，鬼話連篇”形容都不為過(guò)。哪怕是一個(gè)孩子，他嘮叨起來(lái)也恨不能把他趕緊哄消停了。
但是如果這個(gè)時(shí)候，父母強(qiáng)行干預(yù)孩子，糾正孩子對(duì)詞匯的理解錯(cuò)誤，說(shuō)話中的邏輯錯(cuò)誤，戳穿他對(duì)事實(shí)的夸張和虛構(gòu)，也不利于孩子成長(zhǎng)。
他的“胡說(shuō)八道”，同時(shí)鍛煉了他的思維能力、想象力和語(yǔ)言能力，這是他對(duì)這個(gè)世界的理解和探索。
所以只要不是特別原則性的錯(cuò)誤，像說(shuō)臟話、侮辱他人這些，父母沒(méi)必要過(guò)多的糾正。不如讓孩子的想象力飛一會(huì)。
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“語(yǔ)言是智力發(fā)展的基礎(chǔ)，也是所有知識(shí)的寶庫(kù)?！闭Z(yǔ)言能力直接關(guān)系著孩子能否正確表達(dá)自己，能否順利學(xué)習(xí)知識(shí)，能否愉快的與人溝通。
家，就是進(jìn)行語(yǔ)言教育的最重要的地方。父母就是進(jìn)行語(yǔ)言教育的最好的老師。父母?jìng)儼压Ψ蛳碌搅?，一個(gè)聰明伶俐，能言善辯的孩子就不遠(yuǎn)了。
家長(zhǎng)們還要認(rèn)識(shí)到的是，每個(gè)孩子存在相當(dāng)?shù)膫€(gè)體差異，這有后天因素，也有遺傳關(guān)系。語(yǔ)言表達(dá)也各有千秋，并非伶牙俐齒就好，話語(yǔ)不多就是壞事，作為家長(zhǎng)不要過(guò)于強(qiáng)求孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，比如見人就要孩子“快說(shuō)爺爺好”“快叫阿姨，叫啊，你怎么不叫?”“你看別的小朋友多會(huì)說(shuō)話”等等，這樣強(qiáng)行要求孩子，可能適得其反，給孩子造成壓力，形成心理負(fù)擔(dān)。
寶媽育兒心得文章篇五
對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子的性教育仍然是一個(gè)陌生而敏感的話題，但研究表明，對(duì)于孩子的性教育應(yīng)該越早越好，而了解孩子成長(zhǎng)過(guò)程中性心理的發(fā)展，是十分必要的。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，不少家長(zhǎng)逐漸認(rèn)識(shí)到了對(duì)孩子進(jìn)行性教育的重要性，但是這種教育要從什么時(shí)候開始呢?專家認(rèn)為，對(duì)孩子的性教育必須而且只能貫穿在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因?yàn)楹⒆拥男撵`成長(zhǎng)是有規(guī)律的，而家長(zhǎng)適時(shí)的教育才是最成功的教育。因此，幼兒的性教育就對(duì)家長(zhǎng)提出了更高的要求，性教育，必須首先從理解孩子做起。
容許孩子的性好奇
根據(jù)專家的研究表示，最好是在幼兒5歲之前就對(duì)其進(jìn)行性教育和性方面的解答是最好的，由于1-2歲的孩子對(duì)于的身體性器官會(huì)出現(xiàn)好奇的現(xiàn)象，尤其是男孩會(huì)把玩自己的性器官，而這時(shí)的父母不要去責(zé)怪和打罵他們，而是需要對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)和教育，讓他們先從簡(jiǎn)單的性方面知識(shí)開始了解。
兒童性教育專家胡萍教授解釋說(shuō)，人的性心理和性行為的發(fā)展不是到了青春期才突然出現(xiàn)，而是在兒童很小的時(shí)候就開始了。不論男孩還是女孩，都會(huì)出現(xiàn)摸弄生殖器的行為。這是兒童性發(fā)展中的正?，F(xiàn)象。而這種興趣在孩子上小學(xué)后會(huì)逐漸消失，直到青春期后的復(fù)蘇。
胡教授建議家長(zhǎng)，當(dāng)孩子在觸摸生殖器時(shí)，父母可以“視而不見”，不要對(duì)孩子以任何強(qiáng)化的行為，比如笑他、強(qiáng)行將他的手拿開、嚇唬他那樣做小雞雞會(huì)得病等等，如果父母這樣做，兒童會(huì)反而加強(qiáng)他的這個(gè)行為。父母最不能夠做的是訓(xùn)斥孩子，不能將下流、犯罪之類詞語(yǔ)評(píng)價(jià)孩子的手淫行為，甚至打罵孩子，這會(huì)給孩子帶來(lái)巨大的心理傷害。
對(duì)于有手淫行為的兒童，父母應(yīng)該告訴他(她)這個(gè)行為是隱私的行為，要在自己的房間或避開外人進(jìn)行?？傊?，手淫是一個(gè)兒童成長(zhǎng)中正常的行為，順其自然就好。
順其自然地進(jìn)行教育
父母對(duì)于孩子的教育不要太過(guò)于急切，要根據(jù)幼兒的發(fā)展進(jìn)行順其自然地進(jìn)行教育，當(dāng)幼兒出現(xiàn)了某些怪異的行為，其實(shí)他們僅僅只是出于好奇，父母就要抓住時(shí)機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)地幫助孩子認(rèn)識(shí)身體各部位的名稱，讓孩子了解到自己身體的部位的功能，時(shí)不時(shí)的在旁加強(qiáng)關(guān)于性教育方面的認(rèn)知。
4歲的孩子最容易提出有關(guān)性別的問(wèn)題，比如，問(wèn)家長(zhǎng)“我是從哪來(lái)?”或者“為什么媽媽的乳房比爸爸大?”等等的問(wèn)題。而“性游戲”多數(shù)就是來(lái)自于他們對(duì)于人的身體的好奇心，他們渴望通過(guò)自己的觀察與理解來(lái)認(rèn)識(shí)性，而對(duì)自己和別人身體的好奇和關(guān)注，正是這一特點(diǎn)的重要表現(xiàn)形式，心理學(xué)研究表明，在幼兒期滿足孩子對(duì)異性身體的好奇心，有利于他們今后性心理的發(fā)展，因此對(duì)于孩子的探究式“性游戲”，我們既要保護(hù)積極求知的一面，又要制止消極的一面。家長(zhǎng)或老師可選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，如游泳換衣服時(shí)、洗澡時(shí)、上廁所時(shí)，很自然地讓孩子們認(rèn)識(shí)個(gè)體的器官，向孩子說(shuō)明男女身體是不同的。
正確地回答兒童提出的有關(guān)性問(wèn)題
幼小的孩子對(duì)于事情都是感到非常的好奇，而當(dāng)他們因?yàn)椴欢蚰闾岢鲆蓡?wèn)的時(shí)候，家長(zhǎng)們不要因?yàn)楹π呋蛘哂X(jué)得難以開口，而錯(cuò)過(guò)了對(duì)兒童進(jìn)行性教育的好機(jī)會(huì)，你要對(duì)孩子提出的問(wèn)題做到誠(chéng)實(shí)、有問(wèn)必答的處理原則來(lái)處理，但是也要考慮到幼兒?jiǎn)渭兊乃枷肽芊衩靼?，所以家長(zhǎng)們?cè)诨卮鸬臅r(shí)候要據(jù)孩子的理解能力簡(jiǎn)略真實(shí)地回答。
幼兒時(shí)期，孩子可能會(huì)遇到很多關(guān)于性的問(wèn)題，比如電視鏡頭里的親密場(chǎng)面、小動(dòng)物的交配動(dòng)作，甚至可能是無(wú)意中看到父母的夫妻性生活等等。總體來(lái)說(shuō)，對(duì)于這些問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該持有不隱瞞的態(tài)度，適時(shí)給予解答。讓孩子了解性，不會(huì)使孩子“變壞”，反之，越隱瞞和抑制，反而越容易出問(wèn)題。家長(zhǎng)還應(yīng)注意，對(duì)孩子性教育的目的是為了讓孩子懂得生命、愛(ài)與尊重，學(xué)會(huì)珍惜自己。從這個(gè)角度出發(fā)，就會(huì)產(chǎn)生良性的效果。
寶媽育兒心得文章篇六
傾聽真的很重要!如今的很多人大多缺乏耐心，容不得傾聽別人的解說(shuō)，總希望自己說(shuō)的才是最準(zhǔn)確的、最有道理的，其實(shí)很多情形下自己考慮的會(huì)有很多的片面性。
二、非常勤快地閱讀。
沒(méi)有勤快閱讀習(xí)慣的孩子將來(lái)一定不會(huì)有持久的發(fā)展力!勤，是要有閱讀的習(xí)慣、要學(xué)會(huì)零星時(shí)間閱讀、要在遇到各種困難時(shí)堅(jiān)持閱讀;快，是有較快的閱讀速度、有獲得新閱讀信息的能力、有及時(shí)與同伴交流閱讀心得的能力。閱讀，首先是對(duì)書籍的閱讀，也包括對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的閱讀，還包括對(duì)各種身邊真實(shí)信息的關(guān)注等。
三、可以和任何人溝通。
沒(méi)有良好的溝通能力就無(wú)法深入現(xiàn)實(shí)社會(huì)，也就會(huì)失去很多個(gè)人發(fā)展的機(jī)遇。就是在實(shí)施家庭教育中，孩子與父母之間的溝通也顯得尤為重要。
四、會(huì)寫。
擁有良好的寫作能力，是在現(xiàn)代社會(huì)中，謀求理想職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)的重要因素。寫作能力表現(xiàn)在文案水平上，是一種很好的表達(dá)方式與宣傳方式。
五、自己能解決生活問(wèn)題。
獨(dú)立面對(duì)和解決問(wèn)題的能力是現(xiàn)代社會(huì)每一個(gè)人必須具備的生存能力，也是個(gè)人面對(duì)生活和職業(yè)所必須具有的基本能力。(現(xiàn)在去國(guó)外留學(xué)的孩子，很多是獨(dú)生子女，沒(méi)有生活的本領(lǐng)，不會(huì)煮飯洗衣，不會(huì)換燈泡。你不懂得照顧自己，不會(huì)動(dòng)手做事，說(shuō)明你觀念很落伍啊)。
六、養(yǎng)成孩子嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男郧椤?BR> 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸允呛⒆訉?lái)與人交往、受人尊重、讓人欣賞的最基本的人品?，F(xiàn)在的真實(shí)情形是，講究嚴(yán)謹(jǐn)、在乎嚴(yán)謹(jǐn)、堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜嘶蛟S愈來(lái)愈少，但能夠始終嚴(yán)謹(jǐn)者就是時(shí)代的驕驕者。
七、懂得彼此尊重，懂得自我批評(píng)。
八、有環(huán)保的觀念。
要留給下一代一個(gè)完好的地球其實(shí)，如今很多人在滿足個(gè)人生活舒適的情形時(shí)，常常是不顧或忽略“環(huán)?！备拍畹摹?BR> 九、教育并培養(yǎng)周圍的人。
不僅懂得自己學(xué)習(xí)、自己閱讀，而且會(huì)帶動(dòng)和影響身邊與周圍的人們共同學(xué)習(xí)，這會(huì)給自己的不斷學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)理想環(huán)境，學(xué)習(xí)漸漸地會(huì)在自己的周圍被更多的人所認(rèn)同。
十、與外界友好地接觸。
寶媽育兒心得文章篇七
教育語(yǔ)境下的拼爹，不是毛新宇有個(gè)爺爺叫毛澤東式的寄生，也不是王思聰有個(gè)老爹叫王健林式的遺傳，不是葛優(yōu)有個(gè)父親叫葛存壯式的繼承……這種拼，只是權(quán)力、金錢、資源的世襲，與我所說(shuō)的拼，沒(méi)有什么關(guān)系。
真正的拼爹，是比拼父母的觀念，以及生活方式、思維方式、處世方式。
林書豪的成功，靠的就是拼爹。但林家的拼爹，走得不是歪門邪道，而是踏踏實(shí)實(shí)的父子同行。身為理科博士，林書豪的父親對(duì)籃球并不精通。為了挖掘兒子的籃球天賦，林父經(jīng)常在自家后院的籃球場(chǎng)陪孩子練球。為了指導(dǎo)林書豪，林父從錄像帶中領(lǐng)悟籃球技巧，然后再具體指導(dǎo)兒子練球。林書豪的啟蒙教練，不是別人，而是他的爸爸。
講個(gè)故事。到朋友家里，看到朋友的孩子非常喜歡讀書，不僅喜歡童話與故事，連一本工具書，也讀得津津有味。他很訝異，問(wèn)那對(duì)父母是如何培養(yǎng)的。
怎么培養(yǎng)的呢?根本沒(méi)有培養(yǎng)。
父親是學(xué)者，母親是作家，兩人又相愛(ài)，家里藏書又多?？蛷d、書房、臥室、兒童房、廁所，隨處可見父親喜歡的歷史哲學(xué)宗教，母親熱愛(ài)的社科文學(xué)藝術(shù)，孩子癡迷的繪本寓言童話……只要你想讀，隨手就能拿到自己喜歡的讀物。沒(méi)事的時(shí)候，全家人就聚在一起讀書。夜色溫柔，燈光繾綣，大家都沉浸于各自的人文世界，讀到歡喜處，就一起聊一聊。
“哈哈哈，孫悟空好好笑啊……”
“怎么好笑呢，說(shuō)來(lái)聽聽吧!”
也玩角色扮演，結(jié)局改編，或者寫三個(gè)人的故事，妙趣橫生，令人忍俊不禁。這一切都沒(méi)有刻意而為，父母熱愛(ài)，孩子喜歡，自然不抗拒，做得開開心心。
孩子從一出生，就在這種氛圍中長(zhǎng)大，自然，在他看來(lái)，讀書是和吃飯、呼吸一樣再正常不過(guò)的事情。
這件事讓我很觸動(dòng)。它使我想到：真正的教育，從來(lái)不是點(diǎn)石成金、立地成佛的技巧，而是一段春風(fēng)化雨、自然無(wú)為的過(guò)程。
就像一顆樹搖動(dòng)另一顆樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。它沒(méi)有聲響，它只是讓走在前面的人，做好自己的事，走好自己的路，然后，任由改變自然發(fā)生。前行者如何，跟從者也會(huì)如何。長(zhǎng)者如何，晚輩也會(huì)如何。這就是拼爹了。
一個(gè)優(yōu)秀的孩子，其背后的家庭，一定充滿尊重、書香與愛(ài)，父母不說(shuō)博古通今，但一定通情達(dá)理。相反，一個(gè)問(wèn)題學(xué)生，他所置身的原生家庭，則一定也充滿問(wèn)題，比如缺愛(ài)，不平等，不自由，父母普遍文化層次不高，觀念落后，視野狹隘，并且多有暴力行為。
出生在農(nóng)村家庭一些條件差的孩子，需要?jiǎng)e個(gè)小孩輟學(xué)打工去供其中一個(gè)比較有希望的孩子，大部分時(shí)候是男孩，去上學(xué)，去大城市安家落戶出人頭地。這樣的模式會(huì)造成非常多的問(wèn)題，被犧牲的小孩斯德哥爾摩綜合癥或者充滿怨念。被成全的小孩負(fù)罪心理嚴(yán)重，以至于結(jié)婚后強(qiáng)迫老婆跟自己一起負(fù)擔(dān)父母和兄弟姐妹的生活;或者徹底的冷血自私，只管自己不管父母和兄弟姐妹包括老婆。
一個(gè)家里是城市平民姑娘在一個(gè)小場(chǎng)合遇到的一點(diǎn)小事讓她顯現(xiàn)了一種不知所措的眼神，因?yàn)槲乙苍羞^(guò)，而同樣情形家境好的姑娘會(huì)很從容化解。學(xué)校能教大家什么情況說(shuō)對(duì)不起謝謝，但在突發(fā)情況的處理上還是比……底氣。
經(jīng)常沒(méi)事的時(shí)候惶恐不知所措的樣子都會(huì)內(nèi)化成性格和氣質(zhì)了。因?yàn)楦F人家的父母經(jīng)常不止是不能給孩子提供足夠多的物質(zhì)和資源，通常也不能給孩子足夠多的愛(ài)和安全感。窮人的生活，如果用兩個(gè)字總結(jié)，就是混亂?；靵y的做事，混亂的計(jì)劃或者沒(méi)有計(jì)劃，混亂的情緒和關(guān)系。
英國(guó)有個(gè)紀(jì)錄片，叫《56up》。導(dǎo)演選擇了14個(gè)不同階層的孩子，進(jìn)行跟蹤拍攝，每七年記錄一次，從7歲開始，14歲，21歲，28歲，35歲，42歲，49歲，一直到56歲。在短短的100多分鐘里，14個(gè)人的真實(shí)一生就過(guò)完了。這個(gè)紀(jì)錄片看得人非常難受。
因?yàn)?，它是尖銳的、令人不喜的現(xiàn)實(shí)，忽然噗地一聲，戳破雞湯、勵(lì)志、幻想的薄衣，不由分說(shuō)地，扎到眼前來(lái)。告訴我們13個(gè)字：龍生龍，鳳生鳳，老鼠兒子會(huì)打洞。
有一個(gè)總結(jié)非常棒，它是這么說(shuō)的：其實(shí)，除了硬實(shí)力(資源)的分配不均，更關(guān)鍵的，是軟實(shí)力(觀念)的高低不一。精英傳遞給下一代的，多是自由、野心、從容、自律與不屈不撓。窮人遺傳給下一代的，多是自卑、短視、暴戾、散漫與輕易放棄。稟持不同觀念的人，自然擁有不同的視野，匹配不同的行動(dòng)，支付不同的代價(jià)，導(dǎo)致不同的結(jié)局。
天才是不存在的。任何一個(gè)優(yōu)秀的孩子，都不是橫空出世的奇跡，而是有跡可尋的因果。
即每一個(gè)成功的孩子身后，一定站著不平凡的爸爸或媽媽，我再來(lái)提供一個(gè)實(shí)例。2011年國(guó)際物理奧林匹克競(jìng)賽金牌得主brianzhang(張晨波)非常出色，他的成就即讓美國(guó)人自豪，也讓中國(guó)人自豪。在敬佩他的成就時(shí)，你想過(guò)張晨波的家庭背景嗎?他的父親是斯坦福大學(xué)物理學(xué)教授張首晟，張教授的“量子自旋霍爾效應(yīng)”理論，被《科學(xué)》雜志評(píng)為2007年十大科學(xué)進(jìn)展，他本人并獲得2010年歐洲物理獎(jiǎng)。
它的因，在家庭。它的根，在父母。
父母是無(wú)知的，就會(huì)以控制、奴役、摧殘的方式，對(duì)待一個(gè)孩子，并且做得毫不自知。以惡的方式傳遞惡，以愚蠢的方式傳遞愚蠢。那么，在人生的奮斗鏈條上，孩子從一開始，就掉了鏈子。
父母是開明的，就會(huì)給孩子尊重和自由。不強(qiáng)迫，不設(shè)置，接納生命的可能，讓孩子的最大壓力，僅僅來(lái)自他自己，發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，欣賞他的特質(zhì)，運(yùn)用成人的思維與資源，幫助他放大……那么，他就比同齡的孩子，贏了一大截。
寶媽育兒心得文章篇八
寶媽們都知道，育兒不是件容易的事。尤其是面對(duì)著一個(gè)五歲的寶寶，更需要有科學(xué)的指導(dǎo)和細(xì)心的照顧。在這個(gè)過(guò)程中，我也從不斷摸索和學(xué)習(xí)中，總結(jié)出了一些育兒心得體會(huì)，分享給大家。
第二段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。
在孩子五歲的時(shí)候，可以教給他們一些簡(jiǎn)單的獨(dú)立技能，例如自己穿衣服、自己刷牙、自己整理書包等等。這不僅可以鍛煉孩子的能力，也可以提高他們的自信心和責(zé)任感。還可以通過(guò)家務(wù)分工的方式，讓孩子參與家務(wù)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性。
第三段：營(yíng)造良好的家庭氛圍。
家庭氛圍對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。我認(rèn)為，一個(gè)溫馨和睦的家庭是孩子健康成長(zhǎng)的必要條件之一。樹立家庭目標(biāo)，鼓勵(lì)彼此成長(zhǎng)，傳遞正能量是營(yíng)造良好家庭氛圍最重要的手段之一。
第四段：關(guān)注孩子的情感需求。
在寶寶五歲的時(shí)候，情感需求開始占據(jù)重要的位置，父母更需要關(guān)注孩子的情感需求。要多跟孩子溝通，關(guān)注他們的情感變化，并給予他們支持和鼓勵(lì)。同時(shí)也要抽出時(shí)間和孩子一起游戲、看書、玩耍，培養(yǎng)親密感和家庭溫暖。
第五段：注重孩子的身心健康。
寶媽們一定要注意孩子的身心健康問(wèn)題。定期體檢、科學(xué)膳食和充足的睡眠是非常重要的。同時(shí)，管控孩子的游戲時(shí)間、讓他們多接觸自然環(huán)境也可以促進(jìn)孩子身心的全面發(fā)展。對(duì)于孩子的關(guān)注和照顧，要做到科學(xué)有度，保障孩子健康成長(zhǎng)。
結(jié)尾段：總結(jié)心得，勉勵(lì)寶媽。
以上就是我五歲寶媽育兒心得體會(huì)的主要內(nèi)容。育兒路漫漫，還需不斷學(xué)習(xí)和摸索。希望寶媽們能夠有耐心、有信心，一起為寶寶的快樂(lè)成長(zhǎng)而努力。
寶媽育兒心得文章篇九
第一方面，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。從小我就鼓勵(lì)孩子接觸不同的事物，比如棋藝、舞蹈、音樂(lè)等，讓他們自由選擇自己喜歡的方向。通過(guò)這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)積極性大大增加，同時(shí)還能夠提升他們的自信心和自我認(rèn)知。
第二方面，啟發(fā)孩子的想象力。我時(shí)常和孩子們一起看書，一起講故事，或者一起玩游戲。通過(guò)這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)他們的想象力得到了極大的鍛煉，他們能夠更好地理解，感受事物，特別是在生活中遇到問(wèn)題時(shí)，他們總能想出很多有趣的解決辦法。
第三方面，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。生活中，我強(qiáng)調(diào)好習(xí)慣的培養(yǎng)，比如按時(shí)上床睡覺(jué)，如果在家玩具要收拾好，飯菜吃完后桌子和餐具擦干凈等。我們還鼓勵(lì)孩子從小做家務(wù)，讓他們體驗(yàn)生活的重要性。
第四方面，和孩子建立親密的關(guān)系。在這個(gè)社會(huì)，獨(dú)生子女家庭很常見，我也不例外。所以我特別注重和孩子之間建立密切的互動(dòng)關(guān)系，多陪他們聊天、玩耍、分享心事等。在互相信任的基礎(chǔ)上，我們都能夠更好地了解對(duì)方，走進(jìn)內(nèi)心，建立更加穩(wěn)定的親子關(guān)系。
第五方面，注重孩子的個(gè)性發(fā)展。每個(gè)孩子都是與眾不同的，都有自己的個(gè)性，我們作為父母需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)包容獨(dú)特性的環(huán)境。我在孩子成長(zhǎng)中注重挖掘他們的特長(zhǎng)，平衡他們的優(yōu)缺點(diǎn)，讓他們自由發(fā)展。只有在這樣一個(gè)寬松的環(huán)境中，孩子們才能真正發(fā)揮出自己的潛力，獲得更好的人生。
五歲寶媽的育兒心得和聽取別人的建議，運(yùn)用自己的判斷力，結(jié)合實(shí)際情況，因時(shí)因地地培養(yǎng)孩子，這樣我們的孩子才能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
寶媽育兒心得文章篇十
孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，他從這里開始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。為此，我為我的女兒選擇了嘉興市藝術(shù)幼兒園。
家長(zhǎng)是孩子的導(dǎo)航艦，對(duì)于剛剛脫離父母懷抱的他們來(lái)說(shuō)，幼兒園又是一個(gè)全新而又陌生環(huán)境，他們希望得到認(rèn)可、贊賞、同情、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，更希望得到父母和老師的愛(ài)。這就需要老師和我們家長(zhǎng)共同用一顆真誠(chéng)、熱愛(ài)、賞識(shí)孩子的心去呼喚、去呵護(hù)。多與孩子交談溝通，多給孩子以愛(ài)撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。
在此，我對(duì)我家的小公主(媛媛)的教育心得說(shuō)出來(lái)與大家共勉。
1、冷處理：面對(duì)女兒有時(shí)的一些無(wú)原則的要求，我和她媽媽是堅(jiān)持不同意或不理會(huì)，讓其放任的哭，待她冷靜下來(lái)后，再對(duì)她分析為什么沒(méi)有滿足她的原因，并要求她下次不許提出這種無(wú)理的要求。比如：女兒剛進(jìn)幼兒園的前幾天，由于脫離不了父母，我和女兒的媽媽輪流接送，后由于工作時(shí)間的原因改為由她奶奶專人接送。剛開始女兒對(duì)馬路邊的小吃饞得對(duì)她奶奶糾纏不休，甚至抱著她奶奶的雙腿倒在地上不走，在小區(qū)門口正好被我碰上，我也置之不理，讓其放任的哭鬧后回家再給她疏通道理說(shuō)：“馬路邊上的小吃很臟，有灰塵還有小鳥拉的屎，吃了肚子會(huì)長(zhǎng)蟲，人的營(yíng)養(yǎng)被蟲吸收后個(gè)子會(huì)越來(lái)越變小，你就上不了學(xué)，也就不能與老師和童伴們開心的玩，家里給你準(zhǔn)備了你喜歡吃的東西?！钡浆F(xiàn)在為止她就從不向我們討要馬路邊的小吃了，甚至我去接她時(shí)還會(huì)主動(dòng)的給我說(shuō)：“爸爸，這些東西乖小孩是不能吃的”。
2、條件對(duì)換法：女兒吃菜很挑，不吃不喜歡吃的菜或不開心時(shí)的菜，為此，她媽媽特意為她列了一張飲食獎(jiǎng)懲記錄表，并對(duì)她說(shuō)：我們?nèi)遗c她都是平等共同互助的關(guān)系，如果吃飯表現(xiàn)好就在表上打分，并獎(jiǎng)勵(lì)全家一起帶她逛公園。如果表現(xiàn)不好，這種平等關(guān)系就取消，以后就沒(méi)人給你燒更好吃的飯菜。
3、分散注意法：女兒在睡覺(jué)時(shí)總是想到學(xué)校里好玩或開心的事，靜不下心來(lái)睡覺(jué);甚至有時(shí)還爬起來(lái)在床上唱歌跳舞。為此，我們就讓她閉上眼睛給她放一首她喜歡的音樂(lè)，或者再給她講一個(gè)故事，讓她在聚精會(huì)神中不知不覺(jué)安睡。
4、鼓勵(lì)法：隨著年齡的增長(zhǎng)，讓她放學(xué)到家后先吃一點(diǎn)零食再寫字。畫畫。彈琴，有時(shí)還讓她用麥克風(fēng)隨著音樂(lè)唱她喜歡唱的歌。早上讓其早起跳舞或跳繩，使其養(yǎng)成一種有規(guī)律性的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如：女兒家練習(xí)寫字時(shí)精神分散甚至不愿意，我特在電腦上下載了《童話識(shí)字樂(lè)園》軟件，讓她在此學(xué)習(xí)軟件中練習(xí)識(shí)字的同時(shí)另再用一寫字本練習(xí)寫字，最后再讓她聽聽此軟件中的童話故事或音樂(lè)，使其學(xué)中有樂(lè)，從而提高學(xué)習(xí)積極性。
不知不覺(jué)，這朵嬌麗的花朵在我們家長(zhǎng)與老師的精心呵護(hù)下進(jìn)入了大班，也就是到了幼小銜接階段。讓我們用愛(ài)心來(lái)共同努力澆灌呵護(hù)她們，使其爭(zhēng)當(dāng)“好孩子”?！肮院⒆印?完美的完成幼兒園的快樂(lè)生活而成一名合格的小小少年!
寶媽育兒心得文章篇十一
今天接到消息，要求家長(zhǎng)寫一篇對(duì)孩子的育兒心得，感覺(jué)這應(yīng)該是很溫馨和輕松的話題，同時(shí)也是嚴(yán)肅和認(rèn)真的。說(shuō)實(shí)在的，很慚愧，本人也是初為人母，在育兒方面并沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)，隨著孩子一天天長(zhǎng)大，我們忙碌并快樂(lè)著，生活變得更加多姿多彩，艱辛中透著甜蜜。在他的成長(zhǎng)過(guò)程中，我也在不斷在學(xué)習(xí)探索教育培養(yǎng)孩子的方法，從中學(xué)到了不少育兒經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，以下是一些心得體會(huì)。
一、了解寶寶的個(gè)性特點(diǎn)，培養(yǎng)開朗大方性格，努力做到揚(yáng)優(yōu)克弱。
性格決定命運(yùn)。寶寶性格外向、活潑開朗、記性特別好，愛(ài)同小朋友玩。在家的時(shí)候，從不溺愛(ài)自己的寶寶，寶寶能做的事情盡力讓寶寶自己去完成。記得寶寶剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，摔倒了我都讓他自己爬起來(lái)，就算再不舍，也要從小培養(yǎng)他摔倒了再爬起來(lái)的毅力;吃東西的時(shí)候都要寶寶主動(dòng)過(guò)來(lái)給我吃上一口，或者分給家里人一起吃，培養(yǎng)他不獨(dú)食的習(xí)慣，要他明白，好東西要與人分享;多帶寶寶出去和人交流，讓寶寶學(xué)習(xí)如何提升社交技巧，培養(yǎng)開朗大方的個(gè)性。
每個(gè)寶寶都有一種天生的性格，我們要了解寶寶的個(gè)性特點(diǎn)，理解寶寶與其他寶寶之間的特殊差異，才能使寶寶性格中的優(yōu)點(diǎn)得到發(fā)揚(yáng)，弱點(diǎn)得到克服。這樣對(duì)孩子個(gè)性的健康發(fā)展會(huì)有積極作用。
二、樹立以身作則的榜樣，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶健康思想。
寶寶的行為很大程度上是從父母那里學(xué)習(xí)到的，所以我們很看重這一點(diǎn)，尤其注重自己的言行舉止，起到很好的榜樣作用。在寶寶很小的時(shí)候，我們讓他把凡是帶外殼的包裝紙呀什么的扔到垃圾筒;3歲開始讓他自己吃飯、穿衣服等，跟他講“自己的事情應(yīng)該自己做，如果有需要，我們可以給你幫忙，但是不要依賴”;如果有很多小朋友在一起，我會(huì)叫他主動(dòng)的去找他們玩;形成有規(guī)律的作息時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
對(duì)于寶寶的提問(wèn)，我們要認(rèn)真回答，不要敷衍了事。寶寶天真又好奇，他總是會(huì)不斷的提出各種奇妙的問(wèn)題，我們一定要認(rèn)真回答，不要蒙騙寶寶。一旦寶寶建立了錯(cuò)誤的觀念，要費(fèi)很大的力氣才能糾正過(guò)來(lái)。所以對(duì)寶寶的問(wèn)題絕不能隨口應(yīng)付，不管是多小的寶寶，只要耐心跟他講道理，他多少會(huì)理解一些的。我覺(jué)著對(duì)于5、6歲的寶寶，還是要從“習(xí)慣”抓起，要分析自己寶寶的特點(diǎn)，要特別關(guān)注寶寶身上一些細(xì)微的變化，運(yùn)用正確的方法去幫助、引導(dǎo)寶寶，給寶寶創(chuàng)造一個(gè)溫馨、良好的環(huán)境，從而培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成良好的生活能力和學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶樹立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、健康的思想。
三、寬容接受寶寶的缺點(diǎn)，理解寶寶的壞脾氣，發(fā)現(xiàn)放大寶寶優(yōu)點(diǎn)。
每個(gè)寶寶都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，性格的不同造就了不同的脾氣，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！北砻媸侨秉c(diǎn)，實(shí)質(zhì)上卻有可能包含著優(yōu)點(diǎn)的潛能，今日的缺點(diǎn)，也許就是明日的優(yōu)點(diǎn)，只有接受寶寶的缺點(diǎn)，寬容寶寶的不足，才能心平氣和地幫助寶寶糾正缺點(diǎn)，梳理壞脾氣，所以，在教育寶寶問(wèn)題上，心態(tài)同樣決定一切。
細(xì)心觀察，寶寶的優(yōu)點(diǎn)也是隨時(shí)可見的，但是在生活中，父母總是慣于尋找、放大寶寶的缺點(diǎn)，慣于拿寶寶的缺點(diǎn)同其他寶寶的優(yōu)點(diǎn)相比較，常常說(shuō)別人的寶寶怎么樣，怎么樣，這樣好，那樣好，而自己的寶寶總是“千瘡百孔”，一無(wú)是處。一位成功教育家說(shuō)過(guò)：“每個(gè)寶寶都有許多優(yōu)點(diǎn)，而父母恰恰相反，他們總是盯著寶寶的缺點(diǎn)，認(rèn)為管好寶寶的缺點(diǎn)，才能讓寶寶更好地成長(zhǎng)，其實(shí)，這樣做就像是蹩腳的工匠，是不可能造出完美瓷器的?！蔽覀兠總€(gè)父母都應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)寶寶的優(yōu)點(diǎn)，讓寶寶在自信中成長(zhǎng)，即使是問(wèn)題寶寶，也要竭力去找到他們的閃光點(diǎn)，哪怕是沙里淘金，哪怕是微不足道，都需要出自真心地去贊揚(yáng)、鼓勵(lì)和正確引導(dǎo)。
四、灌輸正確的道德觀點(diǎn)，誠(chéng)實(shí)做人敢于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持軟性硬性學(xué)習(xí)。
寶寶撒謊不容忽視，特別是最初寶寶在一些小事上偶爾說(shuō)謊時(shí)，切忌一笑了之，否則，便在實(shí)際上等于鼓勵(lì)這種行為。我們要言傳身教，教育寶寶認(rèn)識(shí)任何形式的不誠(chéng)實(shí)都是不道德的，于己于人都是有害的。告誡寶寶相互尊重人信任人的基礎(chǔ)是誠(chéng)實(shí)。結(jié)合一些生動(dòng)的故事如“狼來(lái)了的故事”讓寶寶明白常說(shuō)謊的人會(huì)承擔(dān)嚴(yán)重的后果。寶寶還小，分不清楚什么是好什么是壞，什么事情可以做，什么事情不可以做，需要我們?cè)谌粘Ｉ钪卸嘧鲆龑?dǎo)舉例說(shuō)明。寶寶對(duì)危險(xiǎn)是沒(méi)有預(yù)見性的，我們要大力加強(qiáng)安全教育。小時(shí)候他喜歡邊吃零食邊玩，還會(huì)發(fā)笑，我就很嚴(yán)肅地警告他，不許吃東西時(shí)嬉笑;大一些，吃冰糖葫蘆，或是拿牙簽，我們都會(huì)隨時(shí)提醒他別扎到口、鼻、眼睛;他會(huì)爬高了，絕不允許他爬窗臺(tái)，并告訴他一些小朋友發(fā)生意外的實(shí)例，讓他知道這樣是很危險(xiǎn)的;從多方面進(jìn)行安全教育，如水、電的危害性、溺水、雷擊、過(guò)馬路、毒蛇等這些在生活中常見到的，我們隨時(shí)將聽到、遇到和想到的安全和自我保護(hù)的知識(shí)和事例，及時(shí)地告訴寶貝，讓他樹立安全的觀念，學(xué)會(huì)自己愛(ài)自己。
另外在學(xué)習(xí)上，我們要堅(jiān)持軟性和硬性相結(jié)合。
軟性：要想教小孩，我們先做他的好朋友，將自己變成大小孩，讓他喜歡你，信任你，而不是怕你。我會(huì)和寶寶一起看動(dòng)畫片、談卡通人物、一起捉迷藏、一起吃零食，帶他到野外去玩，打開了寶寶心靈的窗戶，成了他的好朋友，所有的教育就顯得事半功倍。
硬性：每天固定時(shí)間，準(zhǔn)備些簡(jiǎn)單易懂的幼兒圖書，教他認(rèn)字認(rèn)圖。剛開始學(xué)的字不要太多，時(shí)間不要太長(zhǎng)，寶寶表現(xiàn)好就鼓勵(lì)他，豎大拇指，說(shuō)寶寶你真棒等一些激勵(lì)語(yǔ)言，讓寶寶充滿自信，快樂(lè)學(xué)習(xí)。
五、營(yíng)造和諧的親子關(guān)系，多抽時(shí)間陪伴寶寶，感受寶寶內(nèi)心世界。
寶寶的心靈是敏感的，我們要盡量做到每天抽出上網(wǎng)、看書、看電視、逛街的時(shí)間多陪陪寶寶，做到每天要有時(shí)間和寶寶交流，陪寶寶玩耍，陪他們做他們喜歡的事情，只要有心，有行動(dòng)，就能讀懂和感受寶寶的內(nèi)心世界和思想，營(yíng)造和諧的親子關(guān)系，才能讓寶寶們感到無(wú)比的滿足，在愛(ài)中健康成長(zhǎng)。
大人的世界和寶寶的世界是不一樣的，寶寶們有自己的感情需要，有意識(shí)和思想，但是他們還不能很好地表達(dá)自己的情感和思想，這就要求我們學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)寶寶遇到問(wèn)題時(shí)，站在寶寶的角度來(lái)思考，試著用“寶寶世界”的眼光來(lái)看待問(wèn)題，分析問(wèn)題，才能有效地解決。換位思考能夠了解寶寶真實(shí)想法，快速拉近和寶寶心靈距離，贏得寶寶的信任和友誼。我們要用智慧去讀懂和感受寶寶的內(nèi)心世界，給寶寶更多的關(guān)愛(ài)，更多的引導(dǎo)，更多的快樂(lè)和幸福。
六、創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境，伴隨寶寶快樂(lè)成長(zhǎng)，點(diǎn)滴開始學(xué)會(huì)感恩。
寶寶對(duì)家庭成員的情緒十分敏感，很小的寶寶甚至能感受到父母之間的冷戰(zhàn)。沒(méi)有愛(ài)的父母是冷酷的，長(zhǎng)期處于父母不和的家庭環(huán)境中的寶寶常常有害怕、恐懼、傷心、惱怒的情緒，在行為上常表現(xiàn)為自卑、焦慮、易發(fā)脾氣等。家庭成員之間相互關(guān)心幫助，坦誠(chéng)的情感表達(dá)可以促進(jìn)兒童心理健康發(fā)育。
我們大多數(shù)父母在家里總是愛(ài)擺為人父母的架子，對(duì)寶寶呼來(lái)喝去，常用命令的語(yǔ)氣對(duì)寶寶說(shuō)：“不許看電視!”“今天不要出去玩了!”“不能亂動(dòng)爸爸媽媽的東西”等等，這會(huì)讓寶寶產(chǎn)生抵觸情緒，所以絕不能打罵寶寶，而應(yīng)該用平和的語(yǔ)氣和尊重的態(tài)度，而不是用命令的口氣跟寶寶進(jìn)行溝通。平等地和寶寶說(shuō)話，能增強(qiáng)寶寶的獨(dú)立意識(shí)，身體接觸、言詞肯定、時(shí)刻關(guān)注、贈(zèng)送禮物、行動(dòng)支持等這些，我覺(jué)得都是對(duì)寶寶愛(ài)的表達(dá)方式。我們與其用命令方式對(duì)寶寶指手畫腳，還不如蹲下來(lái)和寶寶好好說(shuō)話，把寶寶當(dāng)成與自己平等的人，給他們以無(wú)限的關(guān)愛(ài)，那么寶寶就會(huì)生活在快樂(lè)與滿足中，也會(huì)用一種深深的愛(ài)意去感悟生命，感恩他人，迎接挑戰(zhàn)。
寶媽育兒心得文章篇十二
我時(shí)常會(huì)感嘆：時(shí)間跑得真快。幾年前還在蹣跚學(xué)步的小寶寶，現(xiàn)在自己每天早上都能開心地大步走進(jìn)幼兒園了。學(xué)前階段是孩子人生中最幸?？鞓?lè)的時(shí)光，希望孩子能在實(shí)幼快樂(lè)、陽(yáng)光地繼續(xù)完成這段童年旅程。
在近一年的小班生活中，看著琛琛小朋友無(wú)比快樂(lè)地融入班集體，擁有了最要好的伙伴，勇敢迎接每一次學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，我內(nèi)心很是欣喜，同時(shí)總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。
一、陪孩子早睡早起，培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣。
中國(guó)教育家、兒童心理學(xué)家、兒童教育家陳鶴琴先生的《家庭教育》一書讓我深刻認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。其中幫助孩子形成良好的作息習(xí)慣，是家長(zhǎng)的首要任務(wù)。
良好的作息習(xí)慣不僅可以促進(jìn)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育，還能保證孩子第二天有一個(gè)好的精神面貌狀態(tài)。每天晚上九點(diǎn)鬧鐘一響，我就陪伴孩子熄燈睡覺(jué);早上七點(diǎn)，孩子在音樂(lè)聲中準(zhǔn)時(shí)起床。在這樣一天天的陪伴中，琛琛漸漸養(yǎng)成了有規(guī)律的生活作息，睡的好，身體棒。
二、陪孩子讀書看報(bào)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
兒童心理研究表明，廣泛的閱讀不僅能豐富人的知識(shí)，開拓人的視野，而且可以開啟人的智慧，陶冶人的情操，凈化人的心靈。從小時(shí)候開始，我就陪伴孩子閱讀各種繪本，孩子捧著一本本書，聽著一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，漸漸喜歡上了看書。在一天天的陪伴中，琛琛已經(jīng)初步養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣，書成了他形影不離的好朋友。
三、陪孩子快樂(lè)玩耍，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
玩是孩子的天性，孩子在快樂(lè)的玩耍中能鍛煉身體，提高各方面的能力。在周末時(shí)間，我陪孩子去廣場(chǎng)奔跑，在公園玩紙飛機(jī)，去草地上捉蝴蝶，去菜園里掰玉米......我陪孩子奔跑在陽(yáng)光下，親近自然，結(jié)識(shí)更多的小伙伴，努力讓他成為一個(gè)自信活潑的好少年。
孩子是需要呵護(hù)的小花，在陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下一天天長(zhǎng)大。作為家長(zhǎng)，我們要用心陪伴，用愛(ài)澆灌，靜待花開!
寶媽育兒心得文章篇十三
游戲力育兒方式的價(jià)值
兒童教育中有個(gè)著名的蓄杯理論，意思是孩子需要大人持續(xù)不斷的投入關(guān)注與愛(ài)，他們身上就像有個(gè)杯子一樣，用來(lái)接收來(lái)自大人的愛(ài)。當(dāng)他們累了，寂寞了，傷心了，受委屈了，就會(huì)需要大人給與照顧、安慰和陪伴，他們的杯子空了就需要大人的愛(ài)來(lái)填充。
如果大人沒(méi)有對(duì)他們的需求迅速做出反應(yīng)，及時(shí)的投入愛(ài)，他們的杯子就會(huì)慢慢變空?；蛘叽笕藢?duì)他們的需求置之不理，甚至動(dòng)輒處以打罵或嚴(yán)厲的懲罰，他們的杯子就會(huì)漏掉，裂口越來(lái)越大，最后會(huì)變成個(gè)漏杯子，再給與多少愛(ài)都不會(huì)存下來(lái)。
空了杯子的他們?nèi)狈Π踩?，變得急躁和焦慮，所以會(huì)采用各種方式來(lái)蓄滿杯子。這方式可能是無(wú)理取鬧，亂發(fā)脾氣，四處搞破壞，也可能是搶奪別人杯子里的東西，他們可能會(huì)打架、偷竊，甚至以大欺小等等。
最壞的情況是，當(dāng)遲遲得不到回應(yīng)的他們變得絕望，干脆拒絕大人再為他們蓄滿杯子，變得冷漠和倔強(qiáng)。無(wú)論他們采取什么方式，結(jié)果都是他們對(duì)大人已經(jīng)缺乏愛(ài)與信任。他們與大人之間的聯(lián)結(jié)已經(jīng)斷裂，他們之間隔著一堵厚厚的墻，雖然面對(duì)面，但是卻無(wú)法進(jìn)入彼此的世界。
對(duì)于大人來(lái)說(shuō)，游戲就是休閑，不值得投以重視，而對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，游戲就是他們的工作，而且他們對(duì)這個(gè)工作充滿熱情。由于表達(dá)能力尚不發(fā)達(dá)，游戲就是他們最為熟知的可以表達(dá)內(nèi)心想法，釋放情緒的工具。如果掌握了和他們做游戲的技巧，就可以進(jìn)入到他們的世界，了解他們的所思所想，也能在游戲中體會(huì)到很多成人世界里沒(méi)有的樂(lè)趣。
游戲在孩子的成長(zhǎng)中主要有以下幾個(gè)作用：
改善關(guān)系，深化感情
當(dāng)意識(shí)到壯壯喜歡玩游戲的時(shí)候，他才五個(gè)月大。那時(shí)候他喜歡和我玩鼓掌游戲。那時(shí)候剛開始長(zhǎng)牙，他嘴里不舒服，脾氣有些暴躁，見到東西就咬。有一次我把一片餅干放到他嘴里，他竟然一口咬住，動(dòng)作很靈活，出乎我的意料。我高興的沖他笑，一邊鼓掌一邊說(shuō)他好厲害?？吹轿倚χ恼?，他就咯咯地笑出了聲，我繼續(xù)鼓掌，他笑的更加大聲，都要喘不過(guò)氣來(lái)了。
游戲做的多了，我們就有了默契。有的時(shí)候，我往他嘴里放東西，他咬住后就瞪著大眼睛看我，貌似在等著我鼓掌。我鼓掌后，他就笑起來(lái)了。當(dāng)我都覺(jué)得重復(fù)的次數(shù)太多而有些煩的時(shí)候，他還是興致勃勃的看著我，暗示我繼續(xù)玩下去。所以，我經(jīng)常和他玩這個(gè)游戲，而他也樂(lè)此不疲的每次都玩的很盡興。
這個(gè)游戲玩熟了后，他對(duì)我更加依賴，總是肆無(wú)忌憚的親啊親。一抱他，就往我身上趴，沖著我的臉就是一陣猛啃，那滑滑的濕濕的舌頭舔的我笑個(gè)不停，看到我笑，他更是舔的沒(méi)完沒(méi)了，舔完還沖我笑。
由于他不吃母乳，對(duì)我并不留戀和親近，為此我曾經(jīng)沮喪過(guò)好長(zhǎng)時(shí)間?，F(xiàn)在只要是和他做游戲，我們之間的關(guān)系就能親密起來(lái)，他對(duì)我又親又啃，使勁在我懷里撲騰，那時(shí)候我才有了作為母親的幸福感。
在玩游戲的過(guò)程中，親子間的交流更加自然和順暢，我們不帶任何功利色彩的投入到一場(chǎng)游戲中，更能感受到彼此的存在，距離也會(huì)在互動(dòng)中越來(lái)越近。
釋放情緒，找回快樂(lè)
壯壯現(xiàn)在八個(gè)月，正在長(zhǎng)牙，所以脾氣很暴躁。一有不順心就大喊大叫，但是和他玩會(huì)游戲，情緒就會(huì)平復(fù)很多。
當(dāng)他心情不好的時(shí)候，我和他玩咬東西的游戲。把牙膠給他，讓他使勁咬，給他鼓掌，過(guò)一會(huì)他就不那么煩躁了。
很多孩子喜歡玩角色扮演的游戲，就比如過(guò)家家，醫(yī)生病人游戲，貓捉老鼠，公主和騎士等游戲，這類游戲種類繁多，每種孩子們都能玩的不亦樂(lè)乎。在固定的情境玩相應(yīng)的游戲，孩子被分配了角色，在現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望，到了游戲中就都可以實(shí)現(xiàn)。
生活中瘦弱無(wú)力的孩子，在游戲中可以是大力水手，被欺負(fù)的小孩在游戲中可以扮演超級(jí)英雄，長(zhǎng)得不漂亮的小姑娘可以是游戲中的公主等等，在游戲中他們忘掉了現(xiàn)實(shí)中的不快樂(lè)，不公平，一心一意的感受著游戲帶來(lái)的樂(lè)趣，重新變得有力量。
發(fā)展認(rèn)知，變得聰明
科學(xué)實(shí)踐證明，經(jīng)常玩游戲的孩子，尤其是2到5歲的孩子，大腦發(fā)育程度比不玩游戲的孩子大30%。在游戲中，孩子的多項(xiàng)感官能充分調(diào)動(dòng)起來(lái)協(xié)調(diào)運(yùn)作，認(rèn)知能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，想象力和創(chuàng)造力等都能得到良好的發(fā)展。
美國(guó)著名教育學(xué)家杜威的核心教育思想就是兒童應(yīng)該從生活中學(xué)習(xí)，在做事中學(xué)習(xí)，而不是在書本中學(xué)習(xí)。他認(rèn)為教育中永遠(yuǎn)成功的教學(xué)方法就是給學(xué)生一些事情做，而不是給他們一些東西去學(xué)。
對(duì)于活潑好動(dòng)，好奇心滿滿的孩子們，讓他們自由自在的玩游戲就是讓他們學(xué)習(xí)。所以，那些認(rèn)為玩游戲浪費(fèi)時(shí)間的觀點(diǎn)都是站不住腳的，那么認(rèn)為是因?yàn)橥娴姆绞讲粚?duì)，不能給孩子跟多的教益。
成人為什么不能好好玩游戲
這和我們的生活有很大關(guān)系。每天的工作消耗了我們大部分精力，回到家已經(jīng)筋疲力盡，只想清凈一些，可是孩子卻纏著我們和他玩游戲，疲憊不已的我們不免開始煩躁，或者對(duì)他們的要求置之不理，或者冷漠的回絕，讓他們自己玩。
作為成人，我們做的事情更趨于理智，已經(jīng)失去了探索的欲望和好奇心，對(duì)于孩子們的游戲充滿了不屑和不耐煩。
我們認(rèn)為孩子的游戲很無(wú)聊，就比如給芭比娃娃穿衣服，我們無(wú)法忍受在地板上坐半天只為了給娃娃穿一件衣服?我們對(duì)于孩子們樂(lè)此不疲的重復(fù)玩一個(gè)游戲也感到不解，不明白他們哪里來(lái)的耐心?？吹剿麄兠看味急煌粋€(gè)游戲逗得哈哈大笑，感到不可思議?；蛘呶覀儗?duì)游戲的安全性過(guò)度擔(dān)憂，看到他們爬上爬下或者打打鬧鬧就認(rèn)為游戲很危險(xiǎn)，總會(huì)呵止他們。
有些控制欲強(qiáng)的父母，他們剛開始能和孩子玩一會(huì)，但是當(dāng)孩子不按照他們的要求玩或者把玩具弄亂，衣服弄臟的時(shí)候，就失去了耐心，變得怒氣沖沖。他們認(rèn)為孩子不聽話，給與他們嚴(yán)厲的批評(píng)或懲罰。但是這樣只會(huì)適得其反，孩子們對(duì)他們產(chǎn)生抵觸，變得落落寡歡。
與孩子玩游戲，對(duì)于大人來(lái)說(shuō)并不是一件容易的事情。但是我們與其花很長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著孩子大吼大叫，批評(píng)或呵責(zé)，倒不如花一些時(shí)間來(lái)和孩子做游戲。在游戲中與孩子溝通和交流，既獲得了樂(lè)趣，也加深了與孩子的親密關(guān)系。雖然這需要花費(fèi)時(shí)間和耐心，但是與我們生氣發(fā)怒的時(shí)間相比，這些付出是值得的。
做游戲應(yīng)遵循哪些規(guī)則
做游戲并不是件簡(jiǎn)單的事情，很多人都不能勝任，所以我們需要一些指導(dǎo)原則來(lái)防止我們走彎路和犯錯(cuò)誤。
1、重視安全，但不可過(guò)度擔(dān)憂
看到孩子們打打鬧鬧，推來(lái)推去，或者看到他們?cè)诤吪軄?lái)跑去，又或者拿著玩具槍肆無(wú)忌憚的揮舞，我們心里總是那么不放心。我們認(rèn)為他們這么做太過(guò)危險(xiǎn)，后果嚴(yán)重，所以我們總是控制不住想要制止他們。
作為大人的我們對(duì)孩子的判斷力總是懷著深深的不信任，我們以成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看待孩子，所以他們是如此的不成熟，不能判斷環(huán)境是否危險(xiǎn)，也沒(méi)有足夠的自制力，不能預(yù)見行為的后果等等，總之我們出于安全的考慮，對(duì)他們的玩樂(lè)做了各種限制，企圖通過(guò)預(yù)防來(lái)杜絕意外的發(fā)生。
他們活潑好動(dòng)，好奇心泛濫，我們不能確定他們會(huì)做出什么錯(cuò)的離譜的事情，所以重視他們的安全無(wú)可厚非，但是我們還應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己，我們?nèi)绱私箲]是因?yàn)檫@些情況確定無(wú)疑是危險(xiǎn)的，還是我們控制欲望太強(qiáng)烈，不想讓孩子脫離我們的控制。我們想要的是活蹦亂跳玩的開開心的孩子，還是想要膽小怕事，活得小心翼翼的孩子。
如果我們總是控制孩子們的玩樂(lè)，代替孩子思考，那么他們永遠(yuǎn)不會(huì)有機(jī)會(huì)運(yùn)用自己的判斷力，也永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)主動(dòng)去探索這個(gè)世界。
有時(shí)候，過(guò)度的擔(dān)憂是不必要的。只要我們適當(dāng)?shù)慕o他們一些自由，在保證基本安全的情況下，放手讓他們?nèi)ネ?，給他們探索和發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，他們會(huì)給我們很多意想不到的驚喜。
2、熱情回應(yīng)，而不是只會(huì)說(shuō)不
美國(guó)的兒童心理學(xué)家勞倫斯.科恩寫過(guò)一本《游戲力》的書，他花費(fèi)不少筆墨來(lái)普及對(duì)于游戲的正確認(rèn)識(shí)，教父母?jìng)兺ㄟ^(guò)游戲改善親子關(guān)系。他說(shuō)和孩子做游戲?qū)Υ笕藖?lái)說(shuō)比想象中難的多，否則他就不會(huì)花這么長(zhǎng)時(shí)間寫這個(gè)多達(dá)300頁(yè)的書來(lái)給予指導(dǎo)。
對(duì)我們來(lái)說(shuō)，推掉生活或工作中的事情，集中注意力和孩子玩游戲，并且保持熱情不是件容易的事。在一天的忙碌中，我們也積攢了好多情緒尚且無(wú)法發(fā)泄，更加無(wú)法做到對(duì)我們認(rèn)為無(wú)聊透頂?shù)挠螒蜃龀龇e極的回應(yīng)并保持熱情。
確實(shí)，這不容易做到。但是當(dāng)孩子滿懷希望的找我們玩游戲的時(shí)候，他是希望我們能用愛(ài)和關(guān)注來(lái)蓄滿他的杯子的。我們冷漠的拒絕使他們的杯子變得更空，長(zhǎng)此以往，他們的杯子就變成了漏杯子，無(wú)論我們?nèi)蘸笤僭趺赐度霅?ài)都不會(huì)對(duì)他有什么作用，我們與孩子之間的那堵墻也慢慢的變得越來(lái)越厚，直到孩子對(duì)我們關(guān)閉大門，雖然是親人，我們卻無(wú)法溝通，成為熟悉的陌生人。
這樣的損失對(duì)我們來(lái)說(shuō)是不可挽回的，那堵墻建立很容易，拆除卻耗費(fèi)時(shí)日。
如果我們自己還有尚未處理妥當(dāng)?shù)那榫w，那么就想辦法緩解。我們總要先蓄滿自己的杯子，才能給孩子蓄杯。
孩子并不是不能自己玩，或者找別人玩，他們?cè)诤托』锇橥娴臅r(shí)候也有樂(lè)趣，玩的也很開心，但是有時(shí)候他們邀請(qǐng)我們玩游戲的時(shí)候，需要的并不是我們加入到他們中來(lái)，只要我們靜靜的坐在一旁看他們玩，他們就會(huì)感到安心。這種安心不是別人能夠給予的，只有親人才能做到。
即使我們?cè)倮墼贌┯X(jué)得游戲再無(wú)聊，都要稍微強(qiáng)迫自己靜下心專注于游戲中。有時(shí)候當(dāng)我們假裝很喜歡游戲的時(shí)候，不知不覺(jué)中我們可能真的會(huì)喜歡上游戲。
能夠見證孩子的快樂(lè)難道不是我們?yōu)槿烁改缸钕Ｍ膯?
當(dāng)孩子興致勃勃的邀請(qǐng)我們玩游戲的時(shí)候，收起你那板著的臉，換上開心的笑容，將語(yǔ)調(diào)變得活潑，將身體的動(dòng)作變得幅度大一點(diǎn)，對(duì)于他們提出的愚蠢的要求或新奇的點(diǎn)子不急著否定，而是熱情的說(shuō)好啊好啊，就這么辦吧，孩子們一定會(huì)和你玩的不亦樂(lè)乎。
3、放下尊嚴(yán)，學(xué)會(huì)裝傻
勞倫斯.科恩就建議父母?jìng)兎畔滤^的大人的尊嚴(yán)，為了逗孩子們笑，要學(xué)會(huì)裝傻。他在游戲治療中裝傻，搞的自己形象全無(wú)，但是卻成功治愈很多孩子的心理問(wèn)題。
大人作出的夸張而滑稽的動(dòng)作經(jīng)常能引起孩子們的哈哈大笑，大人們表現(xiàn)的越是愚蠢和笨拙，孩子們笑的越是厲害。動(dòng)作滑稽是一方面，另一方面孩子們看到大人都是如此的滑稽，就不會(huì)擔(dān)心自己被人嘲笑了。所以他們樂(lè)于看到大人們這樣形象全無(wú)的搞笑表演。
勞倫斯.科恩提到過(guò)如何將對(duì)立的情緒轉(zhuǎn)化為有趣的游戲，為此他還發(fā)明了愛(ài)之槍，愛(ài)的魔藥，莎士比亞的死亡場(chǎng)景等名詞。
有的時(shí)候他治療的孩子不搭理他，他就會(huì)說(shuō)自己中了愛(ài)的魔藥，就是喜歡和孩子玩，然后想辦法造成身體接觸，死皮賴臉的纏著孩子，說(shuō)自己有多么愛(ài)他，多么喜歡她，還唱著滑爛俗而肉麻的歌，做出搞笑的動(dòng)作，惹的孩子一邊嫌棄他，一邊纏著他再玩這個(gè)游戲。
當(dāng)孩子拿水槍射他或?qū)λ_相加的時(shí)候，他就夸張的抱胸倒地，慢慢倒向孩子們身上，動(dòng)作很是滑稽，而且他通過(guò)身體接觸和孩子們做起了角力游戲，這就把孩子們積壓在心里的負(fù)面情緒釋放了出來(lái)，到他快要離開的時(shí)候孩子們還是會(huì)纏著他再玩游戲。
他的治療方式很是新奇，雖然讓人有些尷尬，但是卻能夠收到很好的治療效果，那些心理有問(wèn)題的孩子都能夠通過(guò)游戲得到很好的恢復(fù)。
寶媽育兒心得文章篇十四
現(xiàn)在的社會(huì)，每個(gè)家長(zhǎng)工作都挺忙，但再忙也不要忽視與孩子的親子交流、親子互動(dòng)。以下是本站小編整理的家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)案例，歡迎參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊本站查看。
一、言傳身教，多溝通交流。
在家里，作為家長(zhǎng)，對(duì)孩子說(shuō)過(guò)的話一定要算數(shù)。對(duì)孩子承諾過(guò)的東西一定要履行，要以身作則樹立一個(gè)正面的形象，不要誤導(dǎo)孩子愛(ài)說(shuō)謊。記得有一次，女兒要去學(xué)鋼琴，我對(duì)她說(shuō)：“你要認(rèn)真學(xué)，放學(xué)后媽媽和你去書店買《班尼兔》套書?！焙髞?lái)我忘記了，她生氣地說(shuō)：“媽媽你說(shuō)到，做不到，沒(méi)有口齒!”說(shuō)得我臉都紅了，從那以后我對(duì)她說(shuō)過(guò)的話一定要做到。因?yàn)槟闶呛⒆拥陌駱?，潛移默化的力量很重要。平時(shí)我還會(huì)和孩子多溝通交流。比如放學(xué)的路上，逛商場(chǎng)的時(shí)候，隨機(jī)教育，通過(guò)身邊的任何事情、任何東西隨時(shí)隨地跟她說(shuō)，引導(dǎo)她觀察，說(shuō)出她的感受。每天的睡覺(jué)前，我都會(huì)和孩子互相分享交流，讓孩子跟你分享幼兒園的趣事，而她也愿意聽你分享單位里難忘的事情。這樣促使我了解孩子的內(nèi)心世界，相互溝通得很好。
二、積極參與親子活動(dòng)。
現(xiàn)在的社會(huì)，每個(gè)家長(zhǎng)工作都挺忙，但再忙也不要忽視與孩子的親子交流、親子互動(dòng)。平時(shí)多跟孩子一起參與活動(dòng)，如打羽毛球、滑冰、去體能訓(xùn)練場(chǎng)攀爬等。讓孩子在玩的過(guò)程中，增進(jìn)交流，培養(yǎng)性格，增長(zhǎng)見識(shí)。每次幼兒園的活動(dòng)，我都積極抽空參加，如確實(shí)不能出席要及時(shí)跟她溝通，不要讓孩子到時(shí)失望。每次老師布置的小制作，我都會(huì)和孩子一起商量制作什么，選什么材料，然后一起剪剪貼帖。平時(shí)我也喜歡搞一些家庭聚會(huì)，相約一些同齡的小朋友一起參與玩游戲，大食會(huì)等，讓家長(zhǎng)與孩子都有一個(gè)放松、玩樂(lè)的機(jī)會(huì)。與孩子一起參與的過(guò)程很有樂(lè)趣，很享受，也很重要。
三、培養(yǎng)良好的興趣習(xí)慣。
我們的孩子馬上就要升大班了，現(xiàn)在要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和良好的興趣習(xí)慣?，F(xiàn)在孩子能自己刷牙、洗臉、收拾書包、自己洗澡、自己獨(dú)立睡小床。良好的生活習(xí)慣也得益于幼兒園老師的諄諄教誨。每天睡覺(jué)前我都會(huì)和孩子講故事，互動(dòng)。孩子講一遍，媽媽講一遍。讓孩子的表達(dá)能力、朗誦能力得到提高。我還有意識(shí)地訓(xùn)練她寫好自己的名字，每晚寫一篇日記，讓她口述，媽媽作記錄。一個(gè)行為持續(xù)21天，就能成為習(xí)慣。我高興我的女兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。
家庭教育是一個(gè)春風(fēng)化雨的過(guò)程，要有耐心、細(xì)心，有智慧。作為新時(shí)代的父母，我們要用新時(shí)代的尺子來(lái)量量自己，學(xué)點(diǎn)新知識(shí)，變個(gè)新形象，當(dāng)好新時(shí)代的父母!
寶媽育兒心得文章篇十五
關(guān)于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育問(wèn)題，是一個(gè)非常難以用語(yǔ)言完全表達(dá)清楚的問(wèn)題。它是一個(gè)具有豐富內(nèi)涵的話題。今天陳艷老師希望我談?wù)動(dòng)齼盒牡皿w會(huì)，我感覺(jué)很有壓力，同時(shí)也是義不容辭。但作為家長(zhǎng)，在教育孩子的過(guò)程中，我雖然不是很成功，但是卻獲得了大量的心得體會(huì)。
一、要做他(她)的好朋友。
要想教小孩，我們先做他(她)的好朋友，將自己變成大小孩，讓他(她)喜歡你，信任你，而不是怕你。我會(huì)和孩子一起看動(dòng)畫片、唱兒童歌曲、談?wù)効āㄈ宋铩⒁黄鹱矫圆?、一起吃零食、也?duì)孩子講講自己小時(shí)候的事。請(qǐng)大家要注意的是和小孩在一起游戲互動(dòng)時(shí)，一定要是快樂(lè)的，千萬(wàn)不要有敷衍的念頭，在游戲中盡量讓孩子做游戲的主人，聽從他的安排。然后，請(qǐng)?jiān)囍脙和目谖菃?wèn)一下孩子，“我們是好朋友嗎?”您一定會(huì)和我一樣聽到滿意的答案的。我們家長(zhǎng)在孩子身上一定要有耐心!一定要舍得花時(shí)間!即使工作忙碌。
另外值得一提的是，我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)天天追問(wèn)小孩幼兒園教了些什么，有的還在小朋友間做橫向比較，反問(wèn)小孩：“人家小朋友怎么講的出?你怎么講不出?”你這一問(wèn)，可能什么都沒(méi)問(wèn)出來(lái)，倒把小孩的自信全都問(wèn)掉了。請(qǐng)不要給我們的小孩壓力，他們本身不是帶著任務(wù)去幼兒園的。我的孩子一般也不主動(dòng)對(duì)我們講幼兒園學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我也不問(wèn)。我經(jīng)常去看看老師在教室外貼板上公布的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在他非常開心的時(shí)候，我會(huì)講出老師教的兒歌，他就自動(dòng)跟著念出來(lái)，然后，頭一歪，好奇地問(wèn)：“你怎么知道啊?”“老師不是寫在外面黑板上嗎?這樣小孩灰得到一個(gè)訊息：爸媽很關(guān)心我。比如說(shuō)我的孩子在班上當(dāng)?shù)谝唤M組長(zhǎng)，他回家也不說(shuō)，我是從別的家長(zhǎng)口中得知的。
二、要尊重孩子，保護(hù)孩子的自尊心，增強(qiáng)孩子的自信心。
我們尊重孩子，孩子才能尊重我們。孩子雖小，卻也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有他自己的愿望，要求興趣和愛(ài)好。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)洞察兒童內(nèi)心世界，要用商量、引導(dǎo)(激勵(lì)的語(yǔ)氣和孩子交流，要多站在孩子的角度去考慮，而不是將自己的意志強(qiáng)加給孩子。不能因?yàn)楹⒆有?，而隨意斥責(zé)或辱罵，特別不要去嘲弄、諷刺孩子。現(xiàn)在，孩子的學(xué)習(xí)、生活條件好了，但是他們的心理壓力、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)卻重了，那是因?yàn)橛行┘议L(zhǎng)不顧孩子的意愿、興趣，強(qiáng)制他們上各種各樣的興趣班、培訓(xùn)班，扼殺孩子愛(ài)玩的天性。原本輕松愉快的雙休日反而變成孩子的“苦難日”，從早到晚在作業(yè)和興趣班中周旋。成人經(jīng)常把自己的意志強(qiáng)加給孩子，要求孩子要達(dá)到自己規(guī)定的目標(biāo)，而且常用命令、指責(zé)的語(yǔ)氣對(duì)待孩子，這些都不利于兒童個(gè)性健康成長(zhǎng)。對(duì)孩子的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，父母都應(yīng)及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，增加其自信心，保護(hù)自尊心。
三、要以身作則，成為孩子行動(dòng)的表率。
在教育孩子過(guò)程中，家長(zhǎng)的表率作用是很重要的。孩子通過(guò)自己的觀察，可以從家長(zhǎng)那里得出什么事可以做，什么事情不可以做，從而得出行為的準(zhǔn)則。家長(zhǎng)的以身作則，就是在日常生活中潛移默化地影響孩子，教育孩子。所以，家長(zhǎng)的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)被孩子看在眼里，記在心里，然后去模仿、去行動(dòng)。因此，作為家長(zhǎng)，必須在工作和生活中時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，為孩子起模范帶頭作用，作一個(gè)好的表率與榜樣。
四、注意培養(yǎng)孩子的交往能力，活潑開朗的性格和愛(ài)心。
交往能力對(duì)人的一生是很重要的，現(xiàn)在的孩子沒(méi)有兄弟姐妹，是家庭的中心。因此容易養(yǎng)成任性，自我為中心等缺點(diǎn)，也不擅長(zhǎng)于與同伴交往，作為父母要多帶孩子和其他小朋友接觸、交往、多觀察、少干涉，讓他在逐漸的交往中學(xué)會(huì)適應(yīng)、積累經(jīng)驗(yàn)、學(xué)會(huì)交往。
我認(rèn)為：活潑開朗的性格對(duì)于孩子的一生都是有利的，孩子在學(xué)習(xí)、生活中會(huì)遇到一些挫折。這時(shí)，父母不應(yīng)用指責(zé)、批評(píng)的語(yǔ)言，而是多用鼓勵(lì)的口吻引導(dǎo)(他們，讓他們始終保持活潑、開朗。特別對(duì)于孩子愛(ài)玩、好動(dòng)的天性，不要一味地去壓抑，要讓孩子保持天真、活潑的天性，留有一個(gè)快樂(lè)、無(wú)憂的童年。
總之，不管你采取什么方法來(lái)教育孩子，只要讓你的孩子感到生活很幸福，很愉快，健康，樂(lè)觀，他(她)富有愛(ài)心，充滿信心，對(duì)前途滿懷希望，那么，你就是成功的家長(zhǎng)。
寶媽育兒心得文章篇十六
寶寶出生以來(lái)，父母也經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的感動(dòng)、驚喜和略帶疲憊的日子。隨著時(shí)間的推移，寶寶也在一步步成長(zhǎng)，而作為母親的我，不斷在育兒的過(guò)程中學(xué)會(huì)了很多。而今天我就來(lái)分享一下，我一歲半寶媽的育兒心得和體會(huì)。
第二段：注重營(yíng)養(yǎng)。
在寶寶的成長(zhǎng)道路上，充足的營(yíng)養(yǎng)十分重要。我在一歲的時(shí)候就開始給寶寶搭配營(yíng)養(yǎng)豐富的膳食。除了保證寶寶每天攝取足夠的蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪外，也盡量控制糖分和油脂的攝入。并且，還要給寶寶食用多樣的食物，如五谷雜糧、蔬菜水果以及一些海產(chǎn)品等。這些做法為寶寶健康成長(zhǎng)打下了良好的基礎(chǔ)。
第三段：注重安全。
寶寶在一歲半左右的時(shí)候，逐漸會(huì)學(xué)會(huì)走路，但是行動(dòng)能力的提升也意味著行為風(fēng)險(xiǎn)的提升。因此，媽媽們要加倍留心寶寶的安全問(wèn)題。我時(shí)常會(huì)把電器用品、銳利物品、藥品等放在寶寶觸及不到的地方，以防造成傷害。在寶寶吃東西的時(shí)候也要小心，避免食物卡住了食道或者窒息。
第四段：注重互動(dòng)。
在寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程中，親子互動(dòng)也是非常重要的。在寶寶這個(gè)年齡，家長(zhǎng)可以使用游戲或活動(dòng)幫助寶寶提高語(yǔ)言、認(rèn)知、動(dòng)作和目標(biāo)智能等。我和寶寶一起玩積木、拼圖、畫畫、唱歌、看書等相互理解、溝通和交流。這樣對(duì)于寶寶的認(rèn)知和情感發(fā)展同樣非常有幫助。
第五段：注重睡眠。
對(duì)于寶寶的成長(zhǎng)和發(fā)育，良好的睡眠同樣非常重要。在我一歲半寶寶的時(shí)候，我會(huì)規(guī)律化寶寶的作息時(shí)間，保證每天的睡眠不少于11小時(shí)。此外，我還主動(dòng)讓寶寶逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立入睡，沒(méi)有在床上陪伴睡覺(jué)。這樣的做法既讓寶寶養(yǎng)成了規(guī)律睡眠的習(xí)慣，又保證了家長(zhǎng)的休息時(shí)間，雙勞其靡。
第六段：總結(jié)。
在我成為一歲半寶媽的日子里，不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)，讓我更加深入地了解了育兒的重要性，同時(shí)也學(xué)會(huì)了一些可行的育兒技巧?？偟膩?lái)說(shuō)，一位好的母親首先需要的就是責(zé)任感和教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)并且靈活應(yīng)變一定能夠讓寶寶健康成長(zhǎng)。希望我的育兒經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驗(yàn)槠渌膵寢寕兲峁┮恍┙梃b和參考。
寶媽育兒心得文章篇一
我認(rèn)為選擇適宜的幼兒園真的十分重要。常?？匆娪行┖⒆邮强謶稚蠈W(xué)，害怕學(xué)習(xí)的。東東在上幼兒園之前對(duì)上學(xué)也是有相同的感覺(jué)。我經(jīng)過(guò)對(duì)幼兒園的比較考察，最終選定聚隆雙語(yǔ)幼兒園。此刻看來(lái)是十分正確的。東東自從上了聚隆雙語(yǔ)幼兒園后，每一天他上學(xué)時(shí)，看到的都是他開心的笑臉。國(guó)慶放假快結(jié)束時(shí)，他對(duì)媽媽說(shuō)悄悄話：媽媽我告訴你，我最開心的事就是明天能夠上學(xué)了。隨著與幼兒園交流活動(dòng)的越密切，我越來(lái)越感受到自己對(duì)東東的教育充滿期望。對(duì)此，我真心感激大大班的全體教師。
若孩子有自己的愛(ài)好，孩子的人生會(huì)變得豐富多彩。在興趣愛(ài)好方面，我的態(tài)度是合理引導(dǎo)，尊重孩子。東東小時(shí)候經(jīng)常感冒，我看到其他小朋友跑跑跳跳就很羨慕，于是我決心引導(dǎo)他喜歡跆拳道。他還未到達(dá)學(xué)跆拳道年齡時(shí)，我就帶他去看大哥哥們練拳。他玩電腦里的拳擊游戲時(shí)，我就趁機(jī)說(shuō)，那個(gè)打得很棒的就是學(xué)了跆拳道的。經(jīng)過(guò)我的耐心引導(dǎo)，他最終主動(dòng)纏著我，說(shuō)“媽媽，我想學(xué)跆拳道，帶我去學(xué)跆拳道好嗎？”。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)以后，他身體一天天健壯，幾乎很少感冒發(fā)燒，偶有感冒喝多點(diǎn)開水就好了。有健康的體魄做基礎(chǔ)，東東的興趣愛(ài)好很廣泛，他喜歡學(xué)習(xí)跆拳道、畫畫、滑冰、游泳等等。
我在東東1歲多的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)他對(duì)字很感興趣，就買了一套識(shí)字的書回來(lái)，讓他自己隨意翻看，有空就教一兩個(gè)字。他記憶力很好，幾乎教過(guò)幾遍就記熟了。出門看見路標(biāo)上、廣告牌上認(rèn)識(shí)的字都會(huì)指出來(lái)讀給我聽。此刻?hào)|東認(rèn)識(shí)的漢字和詞匯有3000多個(gè)，他讀起小人書來(lái)，毫不費(fèi)力，能夠給媽媽講故事了，講到精彩之處也會(huì)讓人感動(dòng)。東東認(rèn)識(shí)字的好處，此刻慢慢能夠體會(huì)到了，他變得很愛(ài)看書學(xué)習(xí)。甚至玩電腦游戲時(shí)，也會(huì)找出游戲攻略來(lái)學(xué)習(xí)。
我很注意培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的性格，讓孩子做一些力所能及的.事。常常告訴東東：自己的事情自己做。早晨起床，東東自已刷牙、洗臉、穿鞋襪、穿衣服褲子，自己收拾書包文具。給他固定的桌椅和位置，讓他自已吃飯、自已完成作業(yè)。在做完自己的事情后，還要適當(dāng)幫忙分擔(dān)家務(wù)，如幫忙擦桌子、倒垃圾。當(dāng)東東發(fā)現(xiàn)一些現(xiàn)象很好奇時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)他自己動(dòng)手去做試驗(yàn)，如用肥皂制作吹泡泡液。若是買東東的相關(guān)用品，如衣服鞋子等，我們都會(huì)征求他的意見，看他是否喜歡，讓他自己選擇決定。
我認(rèn)為，父母的一言一行，一舉一動(dòng)，都有可能成為孩子效仿對(duì)象。一向以來(lái)，我們家就努力建立溫馨和諧的家庭氛圍，給孩子創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境。培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣比教給他知識(shí)還重要。東東才幾個(gè)月大的時(shí)候，我就教他：玩具從哪里拿的，玩過(guò)了就要放回哪里去。平時(shí)我自己也是這么做，不管什么物品都要物歸原位。東東從小就養(yǎng)成愛(ài)整潔的好習(xí)慣，并且他還很愛(ài)惜他的玩具。我們經(jīng)常當(dāng)著東東的面互相表達(dá)家人之間的關(guān)心。此刻?hào)|東已經(jīng)很會(huì)體貼關(guān)心家人了，每次爸爸媽媽要去上班的時(shí)候，不管在干什么，都會(huì)跑過(guò)來(lái)跟爸爸媽媽說(shuō)再見，叮囑爸爸媽媽路上細(xì)心！有好東西就想要和家人分享。
寶媽育兒心得文章篇二
西方發(fā)達(dá)國(guó)家的年輕戀人如果想領(lǐng)取結(jié)婚證，必須參加政府舉辦的父母學(xué)校，培訓(xùn)合格，才能領(lǐng)到結(jié)婚證?？墒?，中國(guó)的父母普遍堅(jiān)持隨意而輕松的心態(tài)：只要有結(jié)婚證，就可以生孩子;只要有能力生孩子，就有能力教育孩子。部分父母甚至認(rèn)為：任何成人都可以教育孩子，祖父母可以教育孩子，保姆也可以教育孩子。許多中國(guó)父母往往直到自己的孩子在學(xué)校成為“問(wèn)題學(xué)生”，才開始為孩子的教育問(wèn)題感到驚恐。
農(nóng)民種莊稼，光靠愛(ài)，不行，只有懂種莊稼之道才有好收成;教育孩子，僅有愛(ài)，不夠，只有懂孩子的成長(zhǎng)規(guī)律才有好未來(lái)。
中國(guó)最需要教育的，不是孩子，而是父母。
一、生了孩子，你就不能“退貨”
教育孩子是人類最重要而又最困難的學(xué)問(wèn)。父母是孩子永不退休的班主任，懷有對(duì)孩子一生的責(zé)任。無(wú)論父母事業(yè)上多么成功，也抵不了教育孩子失敗帶來(lái)的后果。把天才培養(yǎng)成庸才，是對(duì)家庭和人類文明的犯罪。把孩子教育成功是家庭最重要的成功，也是你一生最重要的成功。
二、別錯(cuò)過(guò)孩子發(fā)展的關(guān)鍵期
發(fā)展的關(guān)鍵期：是指人類的某種行為、技能和知識(shí)的掌握，在某個(gè)時(shí)期發(fā)展最快，最容易受影響。把孩子當(dāng)人，了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律。
你了解多少孩子發(fā)展的關(guān)鍵期，比如：
學(xué)習(xí)咀嚼關(guān)鍵期(6個(gè)月)。
秩序規(guī)范關(guān)鍵期(2.5~6歲)。兒童行為習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，這一時(shí)期形成的性格、行為、習(xí)慣往往到長(zhǎng)大也不會(huì)改變?！叭龤q看大，七歲看老?！?BR> 語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期(3~6歲)。
想像力發(fā)展關(guān)鍵期(2~8歲)。
文化敏感期(6~10歲)：這個(gè)時(shí)期的許多孩子，非常好奇，愛(ài)動(dòng)腦筋，問(wèn)題特別多。應(yīng)該滿足孩子的求知欲望。
黃金閱讀期(8~4歲)：如果錯(cuò)過(guò)了這一時(shí)期的科學(xué)閱讀指導(dǎo)和大量閱讀，將會(huì)給孩子的成長(zhǎng)造成難以彌補(bǔ)的缺憾。
獨(dú)立關(guān)鍵期(12~15歲)：這一段抓不好，孩子將永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大。
重新認(rèn)識(shí)母性之愛(ài)和父性之愛(ài)
母性之愛(ài)：德行禮儀、品格氣質(zhì)。母親在孩子的嬰幼、少兒階段影響巨大。
父性之愛(ài)：方向性引領(lǐng)和理性作為。偉大的父親，一定是孩子的引路人、思想的奠基人。關(guān)注微信"商人之道"了解老板的思考邏輯。
規(guī)律：孩子成長(zhǎng)需要的母性之愛(ài)呈遞減趨勢(shì)，父性之愛(ài)呈遞增趨勢(shì)。
中小學(xué)銜接階段是孩子成長(zhǎng)的浪漫階段的結(jié)束和精確階段的開始;是由母愛(ài)為主向父愛(ài)為主的過(guò)渡期。這一時(shí)期，母性之愛(ài)應(yīng)該適當(dāng)減少，父性之愛(ài)應(yīng)該適當(dāng)增加。
三、給父親的建議
1、下班的路應(yīng)該是回家的路。
作為父親，必須意識(shí)到自己肩上的教育責(zé)任，一定要記?。合掳嗟穆窇?yīng)該是回家的路。與父母一起吃飯的孩子更優(yōu)秀。
2、父母好好學(xué)習(xí)，孩子天天向上。
孩子的問(wèn)題大多是父母教育不當(dāng)造成的。好父母就是一所好學(xué)校。父母是孩子的最好的“范本”。身教重于言教。
3、教育孩子的前提是了解孩子。
把孩子當(dāng)人，了解孩子的成長(zhǎng)規(guī)律。做父母的，一定要理解孩子，找到與孩子溝通的語(yǔ)言密碼，但要注意惜“言”如金。成熟的父母，應(yīng)該學(xué)習(xí)兒童教育學(xué)、心理學(xué)，了解孩子不同成長(zhǎng)階段的特點(diǎn)和規(guī)律，經(jīng)常與孩子溝通，明白孩子在想什么，在做什么。
4、一定要管孩子，關(guān)鍵是怎么管。
“一只手”、“一只眼”和“一根筋”教育均不可取。換一種思路教育孩子，努力豐富自己的教育方法。
5、做一個(gè)懂愛(ài)會(huì)愛(ài)的家長(zhǎng)。
不少父母愛(ài)得糊涂，愛(ài)得錯(cuò)位，有時(shí)又愛(ài)得過(guò)分。愛(ài)是一門藝術(shù)，愛(ài)需要表達(dá)也需要行動(dòng)，愛(ài)要適度，不要讓你的愛(ài)泛濫成災(zāi)。
6、不能當(dāng)眾教育孩子。
即使孩子做了最糟糕的事情，你要教育他也應(yīng)該把孩子帶回家，當(dāng)眾責(zé)罵、毆打，往往后果非常嚴(yán)重。教育最重要的是要尊重人的人格尊嚴(yán)，要保護(hù)孩子的心靈，做不到這一點(diǎn)，就沒(méi)有真正的教育可言。
7、不要完全把孩子交給長(zhǎng)輩或保姆。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，他極度地渴望愛(ài)，又極度地渴求安全感。在愛(ài)與安全感兩個(gè)要素之間，任何一個(gè)要素的缺失，都將對(duì)孩子的成長(zhǎng)構(gòu)成不可修復(fù)的傷害。
8、在孩子面前多夸老師。
家長(zhǎng)和老師是同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友，一定要與老師結(jié)成同盟軍。如果家長(zhǎng)在孩子面前總是絮絮叨叨訴說(shuō)老師的“不是”，批評(píng)老師，甚至與老師爭(zhēng)吵，只會(huì)增加孩子對(duì)老師的排斥心理。久而久之，受害的是孩子，吃虧的是家長(zhǎng)。
最新寶媽育兒心得短文
寶媽育兒心得文章篇三
“猶太人之所以聰明，與他們重視讀書有關(guān)，幾乎每個(gè)家庭都在床頭建書柜，與猶太人相比，我們做的不夠，白天忙于工作，晚上就累得不想動(dòng)，忽視和孩子一起閱讀的時(shí)間?！?BR> 我覺(jué)得讀書是孩子的一種娛樂(lè)方式?，F(xiàn)代的孩子們學(xué)習(xí)任務(wù)很重，面臨著較大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，孩子們特別需要娛樂(lè)活動(dòng)來(lái)緩解壓力。閱讀有趣的課外書也是一種放松，孩子們看書不是為了再接著“上課”，不是為了單純的學(xué)習(xí)而去看書。在大多數(shù)情況下，書籍成為孩子們的一種娛樂(lè)工具。比如我的孩子就很愛(ài)看名人幽默笑話、寓言之類的書，晚上睡前泡腳的時(shí)候，他會(huì)捧一本此類的書，一個(gè)人看得哈哈大笑，看到他那開心的樣子，我們也很開心。當(dāng)然，我們作為父母也應(yīng)理解孩子，不要硬把閱讀發(fā)展為一種單純的教育工具，如果是這樣的話，孩子對(duì)閱讀的態(tài)度就會(huì)像對(duì)待課本一樣了，也就失去了那種輕松自愿閱讀的樂(lè)趣。
父母本身要養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和品位，要跟孩子一起閱讀，“孩子往往有一種心理———你都不讀，我為什么要讀。因此，要培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，家長(zhǎng)們首先要自己看書，能就書里的故事或內(nèi)容與孩子展開交流”。
第一，讀書宜早不宜晚。再累也要陪孩子，小一點(diǎn)是朗讀，大一點(diǎn)可以安靜一起閱讀。幫助養(yǎng)成睡前看書的習(xí)慣。
第二，養(yǎng)成朗讀的習(xí)慣。布什夫人常在孩子們睡前讀書給他們聽。她說(shuō)，在每天的同一時(shí)間至少讀上15分鐘，孩子會(huì)收獲很多。
第三，選擇好書。參考兩種選書原則：畫報(bào)、簡(jiǎn)單的連環(huán)畫，簡(jiǎn)單的形狀和鮮艷的顏色能吸引孩子的注意力;動(dòng)畫圖書、幻想故事書、兒歌和寓言則易于兒童記憶。
美國(guó)研究發(fā)現(xiàn)，這十年兒童的智力下降了10%，這是全世界的數(shù)據(jù)。原因是少了想象力了，大家用畫面、媒體代替一切。所以怎么辦?靠我們自己去閱讀。還有一件很重要的事是，如果你自己不看書，讓你孩子看什么書!
寶媽育兒心得文章篇四
如果你在為孩子不愛(ài)說(shuō)話，不擅于表達(dá)自己而發(fā)愁，那就該反思，是不是自己做得不夠到位。孩子是沒(méi)有問(wèn)題的，就像是蜘蛛的孩子天生就會(huì)知網(wǎng)，我們的孩子有天生的語(yǔ)言天賦，只不過(guò)因?yàn)楹筇斓囊蛩兀罕热缂彝ソ逃坏轿?，?dǎo)致的語(yǔ)言問(wèn)題。
很值得一說(shuō)的是，在現(xiàn)代社會(huì)中，科技幾乎是無(wú)處不在的，很多人包括為人父母者都很愿意接受高科技產(chǎn)品，自然商家們也會(huì)鼓勵(lì)父母用科技產(chǎn)品來(lái)幫助孩子提高語(yǔ)言技能。在此，我提醒各位家長(zhǎng)，請(qǐng)不要再被騙了!因?yàn)榻诘暮芏鄨?bào)告都顯示，沒(méi)有任何科學(xué)證據(jù)能夠表明，嬰兒或者蹣跚學(xué)步的兒童需要使用那些宣稱能夠幫助學(xué)習(xí)語(yǔ)言技能的電視節(jié)目或者電腦程序，也不會(huì)從中受益。
請(qǐng)父母?jìng)冎?jǐn)記，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，你們自己就是最好的語(yǔ)言老師!你的孩子需要聽到為什么、怎樣以及何時(shí)使用哪些詞匯。通過(guò)你和她周圍所有人使用的語(yǔ)言，孩子就會(huì)步入一條語(yǔ)言學(xué)習(xí)的絕妙之路。
1、陪孩子說(shuō)話別偷懶，最佳時(shí)期別錯(cuò)過(guò)
身邊有一對(duì)夫妻，雙方都在中科院搞研究，因?yàn)槠綍r(shí)工作比較忙，生完孩子就把孩子帶回老家讓老人照顧。
因?yàn)槔先擞锌谝?，所以夫妻倆跟老人商量盡量少和孩子說(shuō)話，結(jié)果孩子到了3歲還不會(huì)說(shuō)話。不過(guò)夫妻倆也沒(méi)重視，認(rèn)為愛(ài)因斯坦也是說(shuō)話晚。
待孩子長(zhǎng)大一些，夫妻倆察覺(jué)到不對(duì)，這時(shí)候才開始著急，帶孩子奔走各大醫(yī)院檢查，結(jié)果是腦部發(fā)育都正常，就是因?yàn)殄e(cuò)過(guò)了語(yǔ)言最佳學(xué)習(xí)期，直到孩子十幾歲還不能完整的說(shuō)出一個(gè)句子。
醫(yī)生說(shuō)，這幾年每年都要收治很多這樣的孩子，急切的呼吁父母?jìng)兌喔⒆咏涣?、說(shuō)話。
我們一般家庭可能不會(huì)像這個(gè)事例中這么極端，但在陪孩子的時(shí)候偷懶還是挺普遍的。
有一次在肯德基吃東西，對(duì)面坐了一對(duì)母女，孩子應(yīng)該就是6、7歲左右。媽媽一直在玩手機(jī)，孩子幾次跟媽媽說(shuō)話，媽媽都“恩”“別說(shuō)話，快吃”“哦”這樣回答，后來(lái)干脆從包里掏出一個(gè)平板給孩子找了個(gè)游戲玩。
過(guò)多的使用電子產(chǎn)品，傷害的不僅僅是孩子的眼睛，而阻礙了孩子與周圍人的正常交流。對(duì)于正處于語(yǔ)言學(xué)習(xí)階段的孩子，是非常不利的。
前面提到于丹的孩子可以出口就是古詩(shī)詞，也是因?yàn)橛诘ぜ依镌诤⒆油婊宓臅r(shí)候，也跟在孩子后面背誦古詩(shī)。在孩子洗澡的時(shí)候，也見縫插針的來(lái)首古詩(shī)。
輸入的多了，輸出自然也就變得容易了。
2、修辭手法不怕多，更不必刻意簡(jiǎn)化
聽到過(guò)一位4歲孩子的媽媽給孩子講《絨毛兔》的故事，里面有一句是“他們又能像過(guò)去一樣在花園里，在茂密的紅莓叢中，在鮮花與蝴蝶的飛舞中盡情嬉戲玩耍了?！边@位媽媽直接簡(jiǎn)化成：“他們又能像過(guò)去一樣快樂(lè)玩耍了?！?BR> 這位媽媽的理由是，原來(lái)的句子太長(zhǎng)，害怕孩子聽不懂。
其實(shí)父母?jìng)冎恍枰诤⒆右粴q之前注意用詞簡(jiǎn)潔就可以了，當(dāng)他過(guò)了1歲，日常的如“杯子”“蘋果”“高興”這些常用詞，已經(jīng)在他的詞匯庫(kù)里保存了。
孩子們無(wú)論是日常說(shuō)話還是以后的演講、寫作，本質(zhì)上都是表達(dá)。孩子3歲以后，多一些的修辭手法多一些的詞匯灌輸，對(duì)孩子是非常好的語(yǔ)言刺激。對(duì)他日后表達(dá)自己又非常大的好處。
我們完全沒(méi)有必要去把很美很流暢的句子，刻意轉(zhuǎn)化成簡(jiǎn)單的詞匯和干癟的句子傳遞給孩子。這樣會(huì)造成孩子語(yǔ)言貧瘠，并且表述受限制，變得特別格式化。還是那句話，孩子們的學(xué)習(xí)能力和理解能力，高到大人難以想象。
3、鼓勵(lì)孩子開口，不代答不催促
這個(gè)道理相信很多父母都懂得，但是做起來(lái)往往不那么容易。因?yàn)槲覀兲婧⒆又卑 ?BR> 經(jīng)常遇到親戚朋友，來(lái)問(wèn)孩子諸如;“幾歲啦?”“你屬什么的呀?”“你在那個(gè)幼兒園上學(xué)啊?”這些問(wèn)題，有時(shí)候孩子就愣愣的不說(shuō)話，如果父母不打圓場(chǎng)，感覺(jué)既讓孩子尷尬，也讓對(duì)方很尷尬。還不如自己代為回答的好。
遇到孩子不愛(ài)開口的情況，最重要的就是不要著急，慢慢的引導(dǎo)和啟發(fā)孩子自己回答。回答不上來(lái)幫孩子個(gè)小忙也沒(méi)問(wèn)題，但不要次次都幫。
可以沒(méi)事兒先跟孩子在家里做個(gè)小練習(xí)，教孩子一些回答問(wèn)題的方式和語(yǔ)言，當(dāng)他熟悉了，不害怕了，面對(duì)其他人的時(shí)候，就會(huì)放松一些。
有位媽媽提供了一個(gè)小方法，她女兒跟別人說(shuō)話總是很拘謹(jǐn)，喜歡看地上或者擺弄手。她就在家里跟孩子玩相互提問(wèn)和回答的游戲，并且讓爸爸幫忙全程錄下來(lái)。再反復(fù)給孩子看。漸漸的孩子就學(xué)會(huì)了說(shuō)話看著別人的眼睛，回答問(wèn)題要清晰簡(jiǎn)潔了。
4、提供多種交流機(jī)會(huì)，豐富孩子的日常生活
很多人在國(guó)內(nèi)的時(shí)候，英語(yǔ)口語(yǔ)都不太好，但是出國(guó)一段時(shí)間之后，確進(jìn)展很快。一方面是有語(yǔ)言環(huán)境的熏陶，另一個(gè)原因就是切實(shí)的交流的需要。一起感悟人生如果自己不能說(shuō)出來(lái)，別人就不會(huì)明白我們到底想表達(dá)什么。
現(xiàn)在的孩子們有不少都是“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”的，想吃什么指一指，或者說(shuō)一個(gè)詞，父母就給備好。活動(dòng)范圍就是家庭和幼兒園。這對(duì)孩子的語(yǔ)言學(xué)習(xí)也十分不利。
最好就是讓孩子充分的去表達(dá)自己，你知道他想要什么或者想做什么，可以先裝作不知道，不理解，等著孩子來(lái)告訴你，說(shuō)服你。如果有機(jī)會(huì)，帶孩子出去走一走，認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)不同的人，或者給孩子報(bào)個(gè)他喜歡的興趣班，也是很好的選擇。
主要就是給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，讓他多跟同齡人聊天，能多見識(shí)到不熟悉的事物，多表達(dá)自己的情緒和感覺(jué)，在這個(gè)過(guò)程中，提高孩子的語(yǔ)言能力。
5、不必刻意糾正，就讓他不著邊際
孩子們的童言童語(yǔ)常有不著邊際，讓人摸不著頭腦的時(shí)候。聽兩個(gè)孩子聊天，用“東拉西扯，鬼話連篇”形容都不為過(guò)。哪怕是一個(gè)孩子，他嘮叨起來(lái)也恨不能把他趕緊哄消停了。
但是如果這個(gè)時(shí)候，父母強(qiáng)行干預(yù)孩子，糾正孩子對(duì)詞匯的理解錯(cuò)誤，說(shuō)話中的邏輯錯(cuò)誤，戳穿他對(duì)事實(shí)的夸張和虛構(gòu)，也不利于孩子成長(zhǎng)。
他的“胡說(shuō)八道”，同時(shí)鍛煉了他的思維能力、想象力和語(yǔ)言能力，這是他對(duì)這個(gè)世界的理解和探索。
所以只要不是特別原則性的錯(cuò)誤，像說(shuō)臟話、侮辱他人這些，父母沒(méi)必要過(guò)多的糾正。不如讓孩子的想象力飛一會(huì)。
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“語(yǔ)言是智力發(fā)展的基礎(chǔ)，也是所有知識(shí)的寶庫(kù)?！闭Z(yǔ)言能力直接關(guān)系著孩子能否正確表達(dá)自己，能否順利學(xué)習(xí)知識(shí)，能否愉快的與人溝通。
家，就是進(jìn)行語(yǔ)言教育的最重要的地方。父母就是進(jìn)行語(yǔ)言教育的最好的老師。父母?jìng)儼压Ψ蛳碌搅?，一個(gè)聰明伶俐，能言善辯的孩子就不遠(yuǎn)了。
家長(zhǎng)們還要認(rèn)識(shí)到的是，每個(gè)孩子存在相當(dāng)?shù)膫€(gè)體差異，這有后天因素，也有遺傳關(guān)系。語(yǔ)言表達(dá)也各有千秋，并非伶牙俐齒就好，話語(yǔ)不多就是壞事，作為家長(zhǎng)不要過(guò)于強(qiáng)求孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，比如見人就要孩子“快說(shuō)爺爺好”“快叫阿姨，叫啊，你怎么不叫?”“你看別的小朋友多會(huì)說(shuō)話”等等，這樣強(qiáng)行要求孩子，可能適得其反，給孩子造成壓力，形成心理負(fù)擔(dān)。
寶媽育兒心得文章篇五
對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，孩子的性教育仍然是一個(gè)陌生而敏感的話題，但研究表明，對(duì)于孩子的性教育應(yīng)該越早越好，而了解孩子成長(zhǎng)過(guò)程中性心理的發(fā)展，是十分必要的。
隨著時(shí)代的進(jìn)步，不少家長(zhǎng)逐漸認(rèn)識(shí)到了對(duì)孩子進(jìn)行性教育的重要性，但是這種教育要從什么時(shí)候開始呢?專家認(rèn)為，對(duì)孩子的性教育必須而且只能貫穿在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。因?yàn)楹⒆拥男撵`成長(zhǎng)是有規(guī)律的，而家長(zhǎng)適時(shí)的教育才是最成功的教育。因此，幼兒的性教育就對(duì)家長(zhǎng)提出了更高的要求，性教育，必須首先從理解孩子做起。
容許孩子的性好奇
根據(jù)專家的研究表示，最好是在幼兒5歲之前就對(duì)其進(jìn)行性教育和性方面的解答是最好的，由于1-2歲的孩子對(duì)于的身體性器官會(huì)出現(xiàn)好奇的現(xiàn)象，尤其是男孩會(huì)把玩自己的性器官，而這時(shí)的父母不要去責(zé)怪和打罵他們，而是需要對(duì)他們進(jìn)行引導(dǎo)和教育，讓他們先從簡(jiǎn)單的性方面知識(shí)開始了解。
兒童性教育專家胡萍教授解釋說(shuō)，人的性心理和性行為的發(fā)展不是到了青春期才突然出現(xiàn)，而是在兒童很小的時(shí)候就開始了。不論男孩還是女孩，都會(huì)出現(xiàn)摸弄生殖器的行為。這是兒童性發(fā)展中的正?，F(xiàn)象。而這種興趣在孩子上小學(xué)后會(huì)逐漸消失，直到青春期后的復(fù)蘇。
胡教授建議家長(zhǎng)，當(dāng)孩子在觸摸生殖器時(shí)，父母可以“視而不見”，不要對(duì)孩子以任何強(qiáng)化的行為，比如笑他、強(qiáng)行將他的手拿開、嚇唬他那樣做小雞雞會(huì)得病等等，如果父母這樣做，兒童會(huì)反而加強(qiáng)他的這個(gè)行為。父母最不能夠做的是訓(xùn)斥孩子，不能將下流、犯罪之類詞語(yǔ)評(píng)價(jià)孩子的手淫行為，甚至打罵孩子，這會(huì)給孩子帶來(lái)巨大的心理傷害。
對(duì)于有手淫行為的兒童，父母應(yīng)該告訴他(她)這個(gè)行為是隱私的行為，要在自己的房間或避開外人進(jìn)行?？傊?，手淫是一個(gè)兒童成長(zhǎng)中正常的行為，順其自然就好。
順其自然地進(jìn)行教育
父母對(duì)于孩子的教育不要太過(guò)于急切，要根據(jù)幼兒的發(fā)展進(jìn)行順其自然地進(jìn)行教育，當(dāng)幼兒出現(xiàn)了某些怪異的行為，其實(shí)他們僅僅只是出于好奇，父母就要抓住時(shí)機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)地幫助孩子認(rèn)識(shí)身體各部位的名稱，讓孩子了解到自己身體的部位的功能，時(shí)不時(shí)的在旁加強(qiáng)關(guān)于性教育方面的認(rèn)知。
4歲的孩子最容易提出有關(guān)性別的問(wèn)題，比如，問(wèn)家長(zhǎng)“我是從哪來(lái)?”或者“為什么媽媽的乳房比爸爸大?”等等的問(wèn)題。而“性游戲”多數(shù)就是來(lái)自于他們對(duì)于人的身體的好奇心，他們渴望通過(guò)自己的觀察與理解來(lái)認(rèn)識(shí)性，而對(duì)自己和別人身體的好奇和關(guān)注，正是這一特點(diǎn)的重要表現(xiàn)形式，心理學(xué)研究表明，在幼兒期滿足孩子對(duì)異性身體的好奇心，有利于他們今后性心理的發(fā)展，因此對(duì)于孩子的探究式“性游戲”，我們既要保護(hù)積極求知的一面，又要制止消極的一面。家長(zhǎng)或老師可選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，如游泳換衣服時(shí)、洗澡時(shí)、上廁所時(shí)，很自然地讓孩子們認(rèn)識(shí)個(gè)體的器官，向孩子說(shuō)明男女身體是不同的。
正確地回答兒童提出的有關(guān)性問(wèn)題
幼小的孩子對(duì)于事情都是感到非常的好奇，而當(dāng)他們因?yàn)椴欢蚰闾岢鲆蓡?wèn)的時(shí)候，家長(zhǎng)們不要因?yàn)楹π呋蛘哂X(jué)得難以開口，而錯(cuò)過(guò)了對(duì)兒童進(jìn)行性教育的好機(jī)會(huì)，你要對(duì)孩子提出的問(wèn)題做到誠(chéng)實(shí)、有問(wèn)必答的處理原則來(lái)處理，但是也要考慮到幼兒?jiǎn)渭兊乃枷肽芊衩靼?，所以家長(zhǎng)們?cè)诨卮鸬臅r(shí)候要據(jù)孩子的理解能力簡(jiǎn)略真實(shí)地回答。
幼兒時(shí)期，孩子可能會(huì)遇到很多關(guān)于性的問(wèn)題，比如電視鏡頭里的親密場(chǎng)面、小動(dòng)物的交配動(dòng)作，甚至可能是無(wú)意中看到父母的夫妻性生活等等。總體來(lái)說(shuō)，對(duì)于這些問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該持有不隱瞞的態(tài)度，適時(shí)給予解答。讓孩子了解性，不會(huì)使孩子“變壞”，反之，越隱瞞和抑制，反而越容易出問(wèn)題。家長(zhǎng)還應(yīng)注意，對(duì)孩子性教育的目的是為了讓孩子懂得生命、愛(ài)與尊重，學(xué)會(huì)珍惜自己。從這個(gè)角度出發(fā)，就會(huì)產(chǎn)生良性的效果。
寶媽育兒心得文章篇六
傾聽真的很重要!如今的很多人大多缺乏耐心，容不得傾聽別人的解說(shuō)，總希望自己說(shuō)的才是最準(zhǔn)確的、最有道理的，其實(shí)很多情形下自己考慮的會(huì)有很多的片面性。
二、非常勤快地閱讀。
沒(méi)有勤快閱讀習(xí)慣的孩子將來(lái)一定不會(huì)有持久的發(fā)展力!勤，是要有閱讀的習(xí)慣、要學(xué)會(huì)零星時(shí)間閱讀、要在遇到各種困難時(shí)堅(jiān)持閱讀;快，是有較快的閱讀速度、有獲得新閱讀信息的能力、有及時(shí)與同伴交流閱讀心得的能力。閱讀，首先是對(duì)書籍的閱讀，也包括對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的閱讀，還包括對(duì)各種身邊真實(shí)信息的關(guān)注等。
三、可以和任何人溝通。
沒(méi)有良好的溝通能力就無(wú)法深入現(xiàn)實(shí)社會(huì)，也就會(huì)失去很多個(gè)人發(fā)展的機(jī)遇。就是在實(shí)施家庭教育中，孩子與父母之間的溝通也顯得尤為重要。
四、會(huì)寫。
擁有良好的寫作能力，是在現(xiàn)代社會(huì)中，謀求理想職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)的重要因素。寫作能力表現(xiàn)在文案水平上，是一種很好的表達(dá)方式與宣傳方式。
五、自己能解決生活問(wèn)題。
獨(dú)立面對(duì)和解決問(wèn)題的能力是現(xiàn)代社會(huì)每一個(gè)人必須具備的生存能力，也是個(gè)人面對(duì)生活和職業(yè)所必須具有的基本能力。(現(xiàn)在去國(guó)外留學(xué)的孩子，很多是獨(dú)生子女，沒(méi)有生活的本領(lǐng)，不會(huì)煮飯洗衣，不會(huì)換燈泡。你不懂得照顧自己，不會(huì)動(dòng)手做事，說(shuō)明你觀念很落伍啊)。
六、養(yǎng)成孩子嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男郧椤?BR> 嚴(yán)謹(jǐn)?shù)钠沸允呛⒆訉?lái)與人交往、受人尊重、讓人欣賞的最基本的人品?，F(xiàn)在的真實(shí)情形是，講究嚴(yán)謹(jǐn)、在乎嚴(yán)謹(jǐn)、堅(jiān)持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜嘶蛟S愈來(lái)愈少，但能夠始終嚴(yán)謹(jǐn)者就是時(shí)代的驕驕者。
七、懂得彼此尊重，懂得自我批評(píng)。
八、有環(huán)保的觀念。
要留給下一代一個(gè)完好的地球其實(shí)，如今很多人在滿足個(gè)人生活舒適的情形時(shí)，常常是不顧或忽略“環(huán)?！备拍畹摹?BR> 九、教育并培養(yǎng)周圍的人。
不僅懂得自己學(xué)習(xí)、自己閱讀，而且會(huì)帶動(dòng)和影響身邊與周圍的人們共同學(xué)習(xí)，這會(huì)給自己的不斷學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)營(yíng)造一個(gè)理想環(huán)境，學(xué)習(xí)漸漸地會(huì)在自己的周圍被更多的人所認(rèn)同。
十、與外界友好地接觸。
寶媽育兒心得文章篇七
教育語(yǔ)境下的拼爹，不是毛新宇有個(gè)爺爺叫毛澤東式的寄生，也不是王思聰有個(gè)老爹叫王健林式的遺傳，不是葛優(yōu)有個(gè)父親叫葛存壯式的繼承……這種拼，只是權(quán)力、金錢、資源的世襲，與我所說(shuō)的拼，沒(méi)有什么關(guān)系。
真正的拼爹，是比拼父母的觀念，以及生活方式、思維方式、處世方式。
林書豪的成功，靠的就是拼爹。但林家的拼爹，走得不是歪門邪道，而是踏踏實(shí)實(shí)的父子同行。身為理科博士，林書豪的父親對(duì)籃球并不精通。為了挖掘兒子的籃球天賦，林父經(jīng)常在自家后院的籃球場(chǎng)陪孩子練球。為了指導(dǎo)林書豪，林父從錄像帶中領(lǐng)悟籃球技巧，然后再具體指導(dǎo)兒子練球。林書豪的啟蒙教練，不是別人，而是他的爸爸。
講個(gè)故事。到朋友家里，看到朋友的孩子非常喜歡讀書，不僅喜歡童話與故事，連一本工具書，也讀得津津有味。他很訝異，問(wèn)那對(duì)父母是如何培養(yǎng)的。
怎么培養(yǎng)的呢?根本沒(méi)有培養(yǎng)。
父親是學(xué)者，母親是作家，兩人又相愛(ài)，家里藏書又多?？蛷d、書房、臥室、兒童房、廁所，隨處可見父親喜歡的歷史哲學(xué)宗教，母親熱愛(ài)的社科文學(xué)藝術(shù)，孩子癡迷的繪本寓言童話……只要你想讀，隨手就能拿到自己喜歡的讀物。沒(méi)事的時(shí)候，全家人就聚在一起讀書。夜色溫柔，燈光繾綣，大家都沉浸于各自的人文世界，讀到歡喜處，就一起聊一聊。
“哈哈哈，孫悟空好好笑啊……”
“怎么好笑呢，說(shuō)來(lái)聽聽吧!”
也玩角色扮演，結(jié)局改編，或者寫三個(gè)人的故事，妙趣橫生，令人忍俊不禁。這一切都沒(méi)有刻意而為，父母熱愛(ài)，孩子喜歡，自然不抗拒，做得開開心心。
孩子從一出生，就在這種氛圍中長(zhǎng)大，自然，在他看來(lái)，讀書是和吃飯、呼吸一樣再正常不過(guò)的事情。
這件事讓我很觸動(dòng)。它使我想到：真正的教育，從來(lái)不是點(diǎn)石成金、立地成佛的技巧，而是一段春風(fēng)化雨、自然無(wú)為的過(guò)程。
就像一顆樹搖動(dòng)另一顆樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。它沒(méi)有聲響，它只是讓走在前面的人，做好自己的事，走好自己的路，然后，任由改變自然發(fā)生。前行者如何，跟從者也會(huì)如何。長(zhǎng)者如何，晚輩也會(huì)如何。這就是拼爹了。
一個(gè)優(yōu)秀的孩子，其背后的家庭，一定充滿尊重、書香與愛(ài)，父母不說(shuō)博古通今，但一定通情達(dá)理。相反，一個(gè)問(wèn)題學(xué)生，他所置身的原生家庭，則一定也充滿問(wèn)題，比如缺愛(ài)，不平等，不自由，父母普遍文化層次不高，觀念落后，視野狹隘，并且多有暴力行為。
出生在農(nóng)村家庭一些條件差的孩子，需要?jiǎng)e個(gè)小孩輟學(xué)打工去供其中一個(gè)比較有希望的孩子，大部分時(shí)候是男孩，去上學(xué)，去大城市安家落戶出人頭地。這樣的模式會(huì)造成非常多的問(wèn)題，被犧牲的小孩斯德哥爾摩綜合癥或者充滿怨念。被成全的小孩負(fù)罪心理嚴(yán)重，以至于結(jié)婚后強(qiáng)迫老婆跟自己一起負(fù)擔(dān)父母和兄弟姐妹的生活;或者徹底的冷血自私，只管自己不管父母和兄弟姐妹包括老婆。
一個(gè)家里是城市平民姑娘在一個(gè)小場(chǎng)合遇到的一點(diǎn)小事讓她顯現(xiàn)了一種不知所措的眼神，因?yàn)槲乙苍羞^(guò)，而同樣情形家境好的姑娘會(huì)很從容化解。學(xué)校能教大家什么情況說(shuō)對(duì)不起謝謝，但在突發(fā)情況的處理上還是比……底氣。
經(jīng)常沒(méi)事的時(shí)候惶恐不知所措的樣子都會(huì)內(nèi)化成性格和氣質(zhì)了。因?yàn)楦F人家的父母經(jīng)常不止是不能給孩子提供足夠多的物質(zhì)和資源，通常也不能給孩子足夠多的愛(ài)和安全感。窮人的生活，如果用兩個(gè)字總結(jié)，就是混亂?；靵y的做事，混亂的計(jì)劃或者沒(méi)有計(jì)劃，混亂的情緒和關(guān)系。
英國(guó)有個(gè)紀(jì)錄片，叫《56up》。導(dǎo)演選擇了14個(gè)不同階層的孩子，進(jìn)行跟蹤拍攝，每七年記錄一次，從7歲開始，14歲，21歲，28歲，35歲，42歲，49歲，一直到56歲。在短短的100多分鐘里，14個(gè)人的真實(shí)一生就過(guò)完了。這個(gè)紀(jì)錄片看得人非常難受。
因?yàn)?，它是尖銳的、令人不喜的現(xiàn)實(shí)，忽然噗地一聲，戳破雞湯、勵(lì)志、幻想的薄衣，不由分說(shuō)地，扎到眼前來(lái)。告訴我們13個(gè)字：龍生龍，鳳生鳳，老鼠兒子會(huì)打洞。
有一個(gè)總結(jié)非常棒，它是這么說(shuō)的：其實(shí)，除了硬實(shí)力(資源)的分配不均，更關(guān)鍵的，是軟實(shí)力(觀念)的高低不一。精英傳遞給下一代的，多是自由、野心、從容、自律與不屈不撓。窮人遺傳給下一代的，多是自卑、短視、暴戾、散漫與輕易放棄。稟持不同觀念的人，自然擁有不同的視野，匹配不同的行動(dòng)，支付不同的代價(jià)，導(dǎo)致不同的結(jié)局。
天才是不存在的。任何一個(gè)優(yōu)秀的孩子，都不是橫空出世的奇跡，而是有跡可尋的因果。
即每一個(gè)成功的孩子身后，一定站著不平凡的爸爸或媽媽，我再來(lái)提供一個(gè)實(shí)例。2011年國(guó)際物理奧林匹克競(jìng)賽金牌得主brianzhang(張晨波)非常出色，他的成就即讓美國(guó)人自豪，也讓中國(guó)人自豪。在敬佩他的成就時(shí)，你想過(guò)張晨波的家庭背景嗎?他的父親是斯坦福大學(xué)物理學(xué)教授張首晟，張教授的“量子自旋霍爾效應(yīng)”理論，被《科學(xué)》雜志評(píng)為2007年十大科學(xué)進(jìn)展，他本人并獲得2010年歐洲物理獎(jiǎng)。
它的因，在家庭。它的根，在父母。
父母是無(wú)知的，就會(huì)以控制、奴役、摧殘的方式，對(duì)待一個(gè)孩子，并且做得毫不自知。以惡的方式傳遞惡，以愚蠢的方式傳遞愚蠢。那么，在人生的奮斗鏈條上，孩子從一開始，就掉了鏈子。
父母是開明的，就會(huì)給孩子尊重和自由。不強(qiáng)迫，不設(shè)置，接納生命的可能，讓孩子的最大壓力，僅僅來(lái)自他自己，發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，欣賞他的特質(zhì)，運(yùn)用成人的思維與資源，幫助他放大……那么，他就比同齡的孩子，贏了一大截。
寶媽育兒心得文章篇八
寶媽們都知道，育兒不是件容易的事。尤其是面對(duì)著一個(gè)五歲的寶寶，更需要有科學(xué)的指導(dǎo)和細(xì)心的照顧。在這個(gè)過(guò)程中，我也從不斷摸索和學(xué)習(xí)中，總結(jié)出了一些育兒心得體會(huì)，分享給大家。
第二段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。
在孩子五歲的時(shí)候，可以教給他們一些簡(jiǎn)單的獨(dú)立技能，例如自己穿衣服、自己刷牙、自己整理書包等等。這不僅可以鍛煉孩子的能力，也可以提高他們的自信心和責(zé)任感。還可以通過(guò)家務(wù)分工的方式，讓孩子參與家務(wù)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立性。
第三段：營(yíng)造良好的家庭氛圍。
家庭氛圍對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展非常重要。我認(rèn)為，一個(gè)溫馨和睦的家庭是孩子健康成長(zhǎng)的必要條件之一。樹立家庭目標(biāo)，鼓勵(lì)彼此成長(zhǎng)，傳遞正能量是營(yíng)造良好家庭氛圍最重要的手段之一。
第四段：關(guān)注孩子的情感需求。
在寶寶五歲的時(shí)候，情感需求開始占據(jù)重要的位置，父母更需要關(guān)注孩子的情感需求。要多跟孩子溝通，關(guān)注他們的情感變化，并給予他們支持和鼓勵(lì)。同時(shí)也要抽出時(shí)間和孩子一起游戲、看書、玩耍，培養(yǎng)親密感和家庭溫暖。
第五段：注重孩子的身心健康。
寶媽們一定要注意孩子的身心健康問(wèn)題。定期體檢、科學(xué)膳食和充足的睡眠是非常重要的。同時(shí)，管控孩子的游戲時(shí)間、讓他們多接觸自然環(huán)境也可以促進(jìn)孩子身心的全面發(fā)展。對(duì)于孩子的關(guān)注和照顧，要做到科學(xué)有度，保障孩子健康成長(zhǎng)。
結(jié)尾段：總結(jié)心得，勉勵(lì)寶媽。
以上就是我五歲寶媽育兒心得體會(huì)的主要內(nèi)容。育兒路漫漫，還需不斷學(xué)習(xí)和摸索。希望寶媽們能夠有耐心、有信心，一起為寶寶的快樂(lè)成長(zhǎng)而努力。
寶媽育兒心得文章篇九
第一方面，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好。從小我就鼓勵(lì)孩子接觸不同的事物，比如棋藝、舞蹈、音樂(lè)等，讓他們自由選擇自己喜歡的方向。通過(guò)這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學(xué)習(xí)積極性大大增加，同時(shí)還能夠提升他們的自信心和自我認(rèn)知。
第二方面，啟發(fā)孩子的想象力。我時(shí)常和孩子們一起看書，一起講故事，或者一起玩游戲。通過(guò)這樣的方式，我發(fā)現(xiàn)他們的想象力得到了極大的鍛煉，他們能夠更好地理解，感受事物，特別是在生活中遇到問(wèn)題時(shí)，他們總能想出很多有趣的解決辦法。
第三方面，幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。生活中，我強(qiáng)調(diào)好習(xí)慣的培養(yǎng)，比如按時(shí)上床睡覺(jué)，如果在家玩具要收拾好，飯菜吃完后桌子和餐具擦干凈等。我們還鼓勵(lì)孩子從小做家務(wù)，讓他們體驗(yàn)生活的重要性。
第四方面，和孩子建立親密的關(guān)系。在這個(gè)社會(huì)，獨(dú)生子女家庭很常見，我也不例外。所以我特別注重和孩子之間建立密切的互動(dòng)關(guān)系，多陪他們聊天、玩耍、分享心事等。在互相信任的基礎(chǔ)上，我們都能夠更好地了解對(duì)方，走進(jìn)內(nèi)心，建立更加穩(wěn)定的親子關(guān)系。
第五方面，注重孩子的個(gè)性發(fā)展。每個(gè)孩子都是與眾不同的，都有自己的個(gè)性，我們作為父母需要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)包容獨(dú)特性的環(huán)境。我在孩子成長(zhǎng)中注重挖掘他們的特長(zhǎng)，平衡他們的優(yōu)缺點(diǎn)，讓他們自由發(fā)展。只有在這樣一個(gè)寬松的環(huán)境中，孩子們才能真正發(fā)揮出自己的潛力，獲得更好的人生。
五歲寶媽的育兒心得和聽取別人的建議，運(yùn)用自己的判斷力，結(jié)合實(shí)際情況，因時(shí)因地地培養(yǎng)孩子，這樣我們的孩子才能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
寶媽育兒心得文章篇十
孩子上幼兒園是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，他從這里開始了真正的社會(huì)生活和學(xué)習(xí)生活。為此，我為我的女兒選擇了嘉興市藝術(shù)幼兒園。
家長(zhǎng)是孩子的導(dǎo)航艦，對(duì)于剛剛脫離父母懷抱的他們來(lái)說(shuō)，幼兒園又是一個(gè)全新而又陌生環(huán)境，他們希望得到認(rèn)可、贊賞、同情、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，更希望得到父母和老師的愛(ài)。這就需要老師和我們家長(zhǎng)共同用一顆真誠(chéng)、熱愛(ài)、賞識(shí)孩子的心去呼喚、去呵護(hù)。多與孩子交談溝通，多給孩子以愛(ài)撫，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。
在此，我對(duì)我家的小公主(媛媛)的教育心得說(shuō)出來(lái)與大家共勉。
1、冷處理：面對(duì)女兒有時(shí)的一些無(wú)原則的要求，我和她媽媽是堅(jiān)持不同意或不理會(huì)，讓其放任的哭，待她冷靜下來(lái)后，再對(duì)她分析為什么沒(méi)有滿足她的原因，并要求她下次不許提出這種無(wú)理的要求。比如：女兒剛進(jìn)幼兒園的前幾天，由于脫離不了父母，我和女兒的媽媽輪流接送，后由于工作時(shí)間的原因改為由她奶奶專人接送。剛開始女兒對(duì)馬路邊的小吃饞得對(duì)她奶奶糾纏不休，甚至抱著她奶奶的雙腿倒在地上不走，在小區(qū)門口正好被我碰上，我也置之不理，讓其放任的哭鬧后回家再給她疏通道理說(shuō)：“馬路邊上的小吃很臟，有灰塵還有小鳥拉的屎，吃了肚子會(huì)長(zhǎng)蟲，人的營(yíng)養(yǎng)被蟲吸收后個(gè)子會(huì)越來(lái)越變小，你就上不了學(xué)，也就不能與老師和童伴們開心的玩，家里給你準(zhǔn)備了你喜歡吃的東西?！钡浆F(xiàn)在為止她就從不向我們討要馬路邊的小吃了，甚至我去接她時(shí)還會(huì)主動(dòng)的給我說(shuō)：“爸爸，這些東西乖小孩是不能吃的”。
2、條件對(duì)換法：女兒吃菜很挑，不吃不喜歡吃的菜或不開心時(shí)的菜，為此，她媽媽特意為她列了一張飲食獎(jiǎng)懲記錄表，并對(duì)她說(shuō)：我們?nèi)遗c她都是平等共同互助的關(guān)系，如果吃飯表現(xiàn)好就在表上打分，并獎(jiǎng)勵(lì)全家一起帶她逛公園。如果表現(xiàn)不好，這種平等關(guān)系就取消，以后就沒(méi)人給你燒更好吃的飯菜。
3、分散注意法：女兒在睡覺(jué)時(shí)總是想到學(xué)校里好玩或開心的事，靜不下心來(lái)睡覺(jué);甚至有時(shí)還爬起來(lái)在床上唱歌跳舞。為此，我們就讓她閉上眼睛給她放一首她喜歡的音樂(lè)，或者再給她講一個(gè)故事，讓她在聚精會(huì)神中不知不覺(jué)安睡。
4、鼓勵(lì)法：隨著年齡的增長(zhǎng)，讓她放學(xué)到家后先吃一點(diǎn)零食再寫字。畫畫。彈琴，有時(shí)還讓她用麥克風(fēng)隨著音樂(lè)唱她喜歡唱的歌。早上讓其早起跳舞或跳繩，使其養(yǎng)成一種有規(guī)律性的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如：女兒家練習(xí)寫字時(shí)精神分散甚至不愿意，我特在電腦上下載了《童話識(shí)字樂(lè)園》軟件，讓她在此學(xué)習(xí)軟件中練習(xí)識(shí)字的同時(shí)另再用一寫字本練習(xí)寫字，最后再讓她聽聽此軟件中的童話故事或音樂(lè)，使其學(xué)中有樂(lè)，從而提高學(xué)習(xí)積極性。
不知不覺(jué)，這朵嬌麗的花朵在我們家長(zhǎng)與老師的精心呵護(hù)下進(jìn)入了大班，也就是到了幼小銜接階段。讓我們用愛(ài)心來(lái)共同努力澆灌呵護(hù)她們，使其爭(zhēng)當(dāng)“好孩子”?！肮院⒆印?完美的完成幼兒園的快樂(lè)生活而成一名合格的小小少年!
寶媽育兒心得文章篇十一
今天接到消息，要求家長(zhǎng)寫一篇對(duì)孩子的育兒心得，感覺(jué)這應(yīng)該是很溫馨和輕松的話題，同時(shí)也是嚴(yán)肅和認(rèn)真的。說(shuō)實(shí)在的，很慚愧，本人也是初為人母，在育兒方面并沒(méi)有太多的經(jīng)驗(yàn)，隨著孩子一天天長(zhǎng)大，我們忙碌并快樂(lè)著，生活變得更加多姿多彩，艱辛中透著甜蜜。在他的成長(zhǎng)過(guò)程中，我也在不斷在學(xué)習(xí)探索教育培養(yǎng)孩子的方法，從中學(xué)到了不少育兒經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)，以下是一些心得體會(huì)。
一、了解寶寶的個(gè)性特點(diǎn)，培養(yǎng)開朗大方性格，努力做到揚(yáng)優(yōu)克弱。
性格決定命運(yùn)。寶寶性格外向、活潑開朗、記性特別好，愛(ài)同小朋友玩。在家的時(shí)候，從不溺愛(ài)自己的寶寶，寶寶能做的事情盡力讓寶寶自己去完成。記得寶寶剛學(xué)會(huì)走路的時(shí)候，摔倒了我都讓他自己爬起來(lái)，就算再不舍，也要從小培養(yǎng)他摔倒了再爬起來(lái)的毅力;吃東西的時(shí)候都要寶寶主動(dòng)過(guò)來(lái)給我吃上一口，或者分給家里人一起吃，培養(yǎng)他不獨(dú)食的習(xí)慣，要他明白，好東西要與人分享;多帶寶寶出去和人交流，讓寶寶學(xué)習(xí)如何提升社交技巧，培養(yǎng)開朗大方的個(gè)性。
每個(gè)寶寶都有一種天生的性格，我們要了解寶寶的個(gè)性特點(diǎn)，理解寶寶與其他寶寶之間的特殊差異，才能使寶寶性格中的優(yōu)點(diǎn)得到發(fā)揚(yáng)，弱點(diǎn)得到克服。這樣對(duì)孩子個(gè)性的健康發(fā)展會(huì)有積極作用。
二、樹立以身作則的榜樣，養(yǎng)成良好生活習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶健康思想。
寶寶的行為很大程度上是從父母那里學(xué)習(xí)到的，所以我們很看重這一點(diǎn)，尤其注重自己的言行舉止，起到很好的榜樣作用。在寶寶很小的時(shí)候，我們讓他把凡是帶外殼的包裝紙呀什么的扔到垃圾筒;3歲開始讓他自己吃飯、穿衣服等，跟他講“自己的事情應(yīng)該自己做，如果有需要，我們可以給你幫忙，但是不要依賴”;如果有很多小朋友在一起，我會(huì)叫他主動(dòng)的去找他們玩;形成有規(guī)律的作息時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
對(duì)于寶寶的提問(wèn)，我們要認(rèn)真回答，不要敷衍了事。寶寶天真又好奇，他總是會(huì)不斷的提出各種奇妙的問(wèn)題，我們一定要認(rèn)真回答，不要蒙騙寶寶。一旦寶寶建立了錯(cuò)誤的觀念，要費(fèi)很大的力氣才能糾正過(guò)來(lái)。所以對(duì)寶寶的問(wèn)題絕不能隨口應(yīng)付，不管是多小的寶寶，只要耐心跟他講道理，他多少會(huì)理解一些的。我覺(jué)著對(duì)于5、6歲的寶寶，還是要從“習(xí)慣”抓起，要分析自己寶寶的特點(diǎn)，要特別關(guān)注寶寶身上一些細(xì)微的變化，運(yùn)用正確的方法去幫助、引導(dǎo)寶寶，給寶寶創(chuàng)造一個(gè)溫馨、良好的環(huán)境，從而培養(yǎng)寶寶養(yǎng)成良好的生活能力和學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)寶寶樹立自強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、健康的思想。
三、寬容接受寶寶的缺點(diǎn)，理解寶寶的壞脾氣，發(fā)現(xiàn)放大寶寶優(yōu)點(diǎn)。
每個(gè)寶寶都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，性格的不同造就了不同的脾氣，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人?！北砻媸侨秉c(diǎn)，實(shí)質(zhì)上卻有可能包含著優(yōu)點(diǎn)的潛能，今日的缺點(diǎn)，也許就是明日的優(yōu)點(diǎn)，只有接受寶寶的缺點(diǎn)，寬容寶寶的不足，才能心平氣和地幫助寶寶糾正缺點(diǎn)，梳理壞脾氣，所以，在教育寶寶問(wèn)題上，心態(tài)同樣決定一切。
細(xì)心觀察，寶寶的優(yōu)點(diǎn)也是隨時(shí)可見的，但是在生活中，父母總是慣于尋找、放大寶寶的缺點(diǎn)，慣于拿寶寶的缺點(diǎn)同其他寶寶的優(yōu)點(diǎn)相比較，常常說(shuō)別人的寶寶怎么樣，怎么樣，這樣好，那樣好，而自己的寶寶總是“千瘡百孔”，一無(wú)是處。一位成功教育家說(shuō)過(guò)：“每個(gè)寶寶都有許多優(yōu)點(diǎn)，而父母恰恰相反，他們總是盯著寶寶的缺點(diǎn)，認(rèn)為管好寶寶的缺點(diǎn)，才能讓寶寶更好地成長(zhǎng)，其實(shí)，這樣做就像是蹩腳的工匠，是不可能造出完美瓷器的?！蔽覀兠總€(gè)父母都應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)寶寶的優(yōu)點(diǎn)，讓寶寶在自信中成長(zhǎng)，即使是問(wèn)題寶寶，也要竭力去找到他們的閃光點(diǎn)，哪怕是沙里淘金，哪怕是微不足道，都需要出自真心地去贊揚(yáng)、鼓勵(lì)和正確引導(dǎo)。
四、灌輸正確的道德觀點(diǎn)，誠(chéng)實(shí)做人敢于擔(dān)當(dāng)，堅(jiān)持軟性硬性學(xué)習(xí)。
寶寶撒謊不容忽視，特別是最初寶寶在一些小事上偶爾說(shuō)謊時(shí)，切忌一笑了之，否則，便在實(shí)際上等于鼓勵(lì)這種行為。我們要言傳身教，教育寶寶認(rèn)識(shí)任何形式的不誠(chéng)實(shí)都是不道德的，于己于人都是有害的。告誡寶寶相互尊重人信任人的基礎(chǔ)是誠(chéng)實(shí)。結(jié)合一些生動(dòng)的故事如“狼來(lái)了的故事”讓寶寶明白常說(shuō)謊的人會(huì)承擔(dān)嚴(yán)重的后果。寶寶還小，分不清楚什么是好什么是壞，什么事情可以做，什么事情不可以做，需要我們?cè)谌粘Ｉ钪卸嘧鲆龑?dǎo)舉例說(shuō)明。寶寶對(duì)危險(xiǎn)是沒(méi)有預(yù)見性的，我們要大力加強(qiáng)安全教育。小時(shí)候他喜歡邊吃零食邊玩，還會(huì)發(fā)笑，我就很嚴(yán)肅地警告他，不許吃東西時(shí)嬉笑;大一些，吃冰糖葫蘆，或是拿牙簽，我們都會(huì)隨時(shí)提醒他別扎到口、鼻、眼睛;他會(huì)爬高了，絕不允許他爬窗臺(tái)，并告訴他一些小朋友發(fā)生意外的實(shí)例，讓他知道這樣是很危險(xiǎn)的;從多方面進(jìn)行安全教育，如水、電的危害性、溺水、雷擊、過(guò)馬路、毒蛇等這些在生活中常見到的，我們隨時(shí)將聽到、遇到和想到的安全和自我保護(hù)的知識(shí)和事例，及時(shí)地告訴寶貝，讓他樹立安全的觀念，學(xué)會(huì)自己愛(ài)自己。
另外在學(xué)習(xí)上，我們要堅(jiān)持軟性和硬性相結(jié)合。
軟性：要想教小孩，我們先做他的好朋友，將自己變成大小孩，讓他喜歡你，信任你，而不是怕你。我會(huì)和寶寶一起看動(dòng)畫片、談卡通人物、一起捉迷藏、一起吃零食，帶他到野外去玩，打開了寶寶心靈的窗戶，成了他的好朋友，所有的教育就顯得事半功倍。
硬性：每天固定時(shí)間，準(zhǔn)備些簡(jiǎn)單易懂的幼兒圖書，教他認(rèn)字認(rèn)圖。剛開始學(xué)的字不要太多，時(shí)間不要太長(zhǎng)，寶寶表現(xiàn)好就鼓勵(lì)他，豎大拇指，說(shuō)寶寶你真棒等一些激勵(lì)語(yǔ)言，讓寶寶充滿自信，快樂(lè)學(xué)習(xí)。
五、營(yíng)造和諧的親子關(guān)系，多抽時(shí)間陪伴寶寶，感受寶寶內(nèi)心世界。
寶寶的心靈是敏感的，我們要盡量做到每天抽出上網(wǎng)、看書、看電視、逛街的時(shí)間多陪陪寶寶，做到每天要有時(shí)間和寶寶交流，陪寶寶玩耍，陪他們做他們喜歡的事情，只要有心，有行動(dòng)，就能讀懂和感受寶寶的內(nèi)心世界和思想，營(yíng)造和諧的親子關(guān)系，才能讓寶寶們感到無(wú)比的滿足，在愛(ài)中健康成長(zhǎng)。
大人的世界和寶寶的世界是不一樣的，寶寶們有自己的感情需要，有意識(shí)和思想，但是他們還不能很好地表達(dá)自己的情感和思想，這就要求我們學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)寶寶遇到問(wèn)題時(shí)，站在寶寶的角度來(lái)思考，試著用“寶寶世界”的眼光來(lái)看待問(wèn)題，分析問(wèn)題，才能有效地解決。換位思考能夠了解寶寶真實(shí)想法，快速拉近和寶寶心靈距離，贏得寶寶的信任和友誼。我們要用智慧去讀懂和感受寶寶的內(nèi)心世界，給寶寶更多的關(guān)愛(ài)，更多的引導(dǎo)，更多的快樂(lè)和幸福。
六、創(chuàng)造和諧的家庭環(huán)境，伴隨寶寶快樂(lè)成長(zhǎng)，點(diǎn)滴開始學(xué)會(huì)感恩。
寶寶對(duì)家庭成員的情緒十分敏感，很小的寶寶甚至能感受到父母之間的冷戰(zhàn)。沒(méi)有愛(ài)的父母是冷酷的，長(zhǎng)期處于父母不和的家庭環(huán)境中的寶寶常常有害怕、恐懼、傷心、惱怒的情緒，在行為上常表現(xiàn)為自卑、焦慮、易發(fā)脾氣等。家庭成員之間相互關(guān)心幫助，坦誠(chéng)的情感表達(dá)可以促進(jìn)兒童心理健康發(fā)育。
我們大多數(shù)父母在家里總是愛(ài)擺為人父母的架子，對(duì)寶寶呼來(lái)喝去，常用命令的語(yǔ)氣對(duì)寶寶說(shuō)：“不許看電視!”“今天不要出去玩了!”“不能亂動(dòng)爸爸媽媽的東西”等等，這會(huì)讓寶寶產(chǎn)生抵觸情緒，所以絕不能打罵寶寶，而應(yīng)該用平和的語(yǔ)氣和尊重的態(tài)度，而不是用命令的口氣跟寶寶進(jìn)行溝通。平等地和寶寶說(shuō)話，能增強(qiáng)寶寶的獨(dú)立意識(shí)，身體接觸、言詞肯定、時(shí)刻關(guān)注、贈(zèng)送禮物、行動(dòng)支持等這些，我覺(jué)得都是對(duì)寶寶愛(ài)的表達(dá)方式。我們與其用命令方式對(duì)寶寶指手畫腳，還不如蹲下來(lái)和寶寶好好說(shuō)話，把寶寶當(dāng)成與自己平等的人，給他們以無(wú)限的關(guān)愛(ài)，那么寶寶就會(huì)生活在快樂(lè)與滿足中，也會(huì)用一種深深的愛(ài)意去感悟生命，感恩他人，迎接挑戰(zhàn)。
寶媽育兒心得文章篇十二
我時(shí)常會(huì)感嘆：時(shí)間跑得真快。幾年前還在蹣跚學(xué)步的小寶寶，現(xiàn)在自己每天早上都能開心地大步走進(jìn)幼兒園了。學(xué)前階段是孩子人生中最幸?？鞓?lè)的時(shí)光，希望孩子能在實(shí)幼快樂(lè)、陽(yáng)光地繼續(xù)完成這段童年旅程。
在近一年的小班生活中，看著琛琛小朋友無(wú)比快樂(lè)地融入班集體，擁有了最要好的伙伴，勇敢迎接每一次學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)，我內(nèi)心很是欣喜，同時(shí)總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)。
一、陪孩子早睡早起，培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣。
中國(guó)教育家、兒童心理學(xué)家、兒童教育家陳鶴琴先生的《家庭教育》一書讓我深刻認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。其中幫助孩子形成良好的作息習(xí)慣，是家長(zhǎng)的首要任務(wù)。
良好的作息習(xí)慣不僅可以促進(jìn)孩子的生長(zhǎng)發(fā)育，還能保證孩子第二天有一個(gè)好的精神面貌狀態(tài)。每天晚上九點(diǎn)鬧鐘一響，我就陪伴孩子熄燈睡覺(jué);早上七點(diǎn)，孩子在音樂(lè)聲中準(zhǔn)時(shí)起床。在這樣一天天的陪伴中，琛琛漸漸養(yǎng)成了有規(guī)律的生活作息，睡的好，身體棒。
二、陪孩子讀書看報(bào)，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
兒童心理研究表明，廣泛的閱讀不僅能豐富人的知識(shí)，開拓人的視野，而且可以開啟人的智慧，陶冶人的情操，凈化人的心靈。從小時(shí)候開始，我就陪伴孩子閱讀各種繪本，孩子捧著一本本書，聽著一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的故事，漸漸喜歡上了看書。在一天天的陪伴中，琛琛已經(jīng)初步養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣，書成了他形影不離的好朋友。
三、陪孩子快樂(lè)玩耍，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
玩是孩子的天性，孩子在快樂(lè)的玩耍中能鍛煉身體，提高各方面的能力。在周末時(shí)間，我陪孩子去廣場(chǎng)奔跑，在公園玩紙飛機(jī)，去草地上捉蝴蝶，去菜園里掰玉米......我陪孩子奔跑在陽(yáng)光下，親近自然，結(jié)識(shí)更多的小伙伴，努力讓他成為一個(gè)自信活潑的好少年。
孩子是需要呵護(hù)的小花，在陽(yáng)光雨露的滋潤(rùn)下一天天長(zhǎng)大。作為家長(zhǎng)，我們要用心陪伴，用愛(ài)澆灌，靜待花開!
寶媽育兒心得文章篇十三
游戲力育兒方式的價(jià)值
兒童教育中有個(gè)著名的蓄杯理論，意思是孩子需要大人持續(xù)不斷的投入關(guān)注與愛(ài)，他們身上就像有個(gè)杯子一樣，用來(lái)接收來(lái)自大人的愛(ài)。當(dāng)他們累了，寂寞了，傷心了，受委屈了，就會(huì)需要大人給與照顧、安慰和陪伴，他們的杯子空了就需要大人的愛(ài)來(lái)填充。
如果大人沒(méi)有對(duì)他們的需求迅速做出反應(yīng)，及時(shí)的投入愛(ài)，他們的杯子就會(huì)慢慢變空?；蛘叽笕藢?duì)他們的需求置之不理，甚至動(dòng)輒處以打罵或嚴(yán)厲的懲罰，他們的杯子就會(huì)漏掉，裂口越來(lái)越大，最后會(huì)變成個(gè)漏杯子，再給與多少愛(ài)都不會(huì)存下來(lái)。
空了杯子的他們?nèi)狈Π踩?，變得急躁和焦慮，所以會(huì)采用各種方式來(lái)蓄滿杯子。這方式可能是無(wú)理取鬧，亂發(fā)脾氣，四處搞破壞，也可能是搶奪別人杯子里的東西，他們可能會(huì)打架、偷竊，甚至以大欺小等等。
最壞的情況是，當(dāng)遲遲得不到回應(yīng)的他們變得絕望，干脆拒絕大人再為他們蓄滿杯子，變得冷漠和倔強(qiáng)。無(wú)論他們采取什么方式，結(jié)果都是他們對(duì)大人已經(jīng)缺乏愛(ài)與信任。他們與大人之間的聯(lián)結(jié)已經(jīng)斷裂，他們之間隔著一堵厚厚的墻，雖然面對(duì)面，但是卻無(wú)法進(jìn)入彼此的世界。
對(duì)于大人來(lái)說(shuō)，游戲就是休閑，不值得投以重視，而對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，游戲就是他們的工作，而且他們對(duì)這個(gè)工作充滿熱情。由于表達(dá)能力尚不發(fā)達(dá)，游戲就是他們最為熟知的可以表達(dá)內(nèi)心想法，釋放情緒的工具。如果掌握了和他們做游戲的技巧，就可以進(jìn)入到他們的世界，了解他們的所思所想，也能在游戲中體會(huì)到很多成人世界里沒(méi)有的樂(lè)趣。
游戲在孩子的成長(zhǎng)中主要有以下幾個(gè)作用：
改善關(guān)系，深化感情
當(dāng)意識(shí)到壯壯喜歡玩游戲的時(shí)候，他才五個(gè)月大。那時(shí)候他喜歡和我玩鼓掌游戲。那時(shí)候剛開始長(zhǎng)牙，他嘴里不舒服，脾氣有些暴躁，見到東西就咬。有一次我把一片餅干放到他嘴里，他竟然一口咬住，動(dòng)作很靈活，出乎我的意料。我高興的沖他笑，一邊鼓掌一邊說(shuō)他好厲害?？吹轿倚χ恼?，他就咯咯地笑出了聲，我繼續(xù)鼓掌，他笑的更加大聲，都要喘不過(guò)氣來(lái)了。
游戲做的多了，我們就有了默契。有的時(shí)候，我往他嘴里放東西，他咬住后就瞪著大眼睛看我，貌似在等著我鼓掌。我鼓掌后，他就笑起來(lái)了。當(dāng)我都覺(jué)得重復(fù)的次數(shù)太多而有些煩的時(shí)候，他還是興致勃勃的看著我，暗示我繼續(xù)玩下去。所以，我經(jīng)常和他玩這個(gè)游戲，而他也樂(lè)此不疲的每次都玩的很盡興。
這個(gè)游戲玩熟了后，他對(duì)我更加依賴，總是肆無(wú)忌憚的親啊親。一抱他，就往我身上趴，沖著我的臉就是一陣猛啃，那滑滑的濕濕的舌頭舔的我笑個(gè)不停，看到我笑，他更是舔的沒(méi)完沒(méi)了，舔完還沖我笑。
由于他不吃母乳，對(duì)我并不留戀和親近，為此我曾經(jīng)沮喪過(guò)好長(zhǎng)時(shí)間?，F(xiàn)在只要是和他做游戲，我們之間的關(guān)系就能親密起來(lái)，他對(duì)我又親又啃，使勁在我懷里撲騰，那時(shí)候我才有了作為母親的幸福感。
在玩游戲的過(guò)程中，親子間的交流更加自然和順暢，我們不帶任何功利色彩的投入到一場(chǎng)游戲中，更能感受到彼此的存在，距離也會(huì)在互動(dòng)中越來(lái)越近。
釋放情緒，找回快樂(lè)
壯壯現(xiàn)在八個(gè)月，正在長(zhǎng)牙，所以脾氣很暴躁。一有不順心就大喊大叫，但是和他玩會(huì)游戲，情緒就會(huì)平復(fù)很多。
當(dāng)他心情不好的時(shí)候，我和他玩咬東西的游戲。把牙膠給他，讓他使勁咬，給他鼓掌，過(guò)一會(huì)他就不那么煩躁了。
很多孩子喜歡玩角色扮演的游戲，就比如過(guò)家家，醫(yī)生病人游戲，貓捉老鼠，公主和騎士等游戲，這類游戲種類繁多，每種孩子們都能玩的不亦樂(lè)乎。在固定的情境玩相應(yīng)的游戲，孩子被分配了角色，在現(xiàn)實(shí)中沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的愿望，到了游戲中就都可以實(shí)現(xiàn)。
生活中瘦弱無(wú)力的孩子，在游戲中可以是大力水手，被欺負(fù)的小孩在游戲中可以扮演超級(jí)英雄，長(zhǎng)得不漂亮的小姑娘可以是游戲中的公主等等，在游戲中他們忘掉了現(xiàn)實(shí)中的不快樂(lè)，不公平，一心一意的感受著游戲帶來(lái)的樂(lè)趣，重新變得有力量。
發(fā)展認(rèn)知，變得聰明
科學(xué)實(shí)踐證明，經(jīng)常玩游戲的孩子，尤其是2到5歲的孩子，大腦發(fā)育程度比不玩游戲的孩子大30%。在游戲中，孩子的多項(xiàng)感官能充分調(diào)動(dòng)起來(lái)協(xié)調(diào)運(yùn)作，認(rèn)知能力，語(yǔ)言表達(dá)能力，想象力和創(chuàng)造力等都能得到良好的發(fā)展。
美國(guó)著名教育學(xué)家杜威的核心教育思想就是兒童應(yīng)該從生活中學(xué)習(xí)，在做事中學(xué)習(xí)，而不是在書本中學(xué)習(xí)。他認(rèn)為教育中永遠(yuǎn)成功的教學(xué)方法就是給學(xué)生一些事情做，而不是給他們一些東西去學(xué)。
對(duì)于活潑好動(dòng)，好奇心滿滿的孩子們，讓他們自由自在的玩游戲就是讓他們學(xué)習(xí)。所以，那些認(rèn)為玩游戲浪費(fèi)時(shí)間的觀點(diǎn)都是站不住腳的，那么認(rèn)為是因?yàn)橥娴姆绞讲粚?duì)，不能給孩子跟多的教益。
成人為什么不能好好玩游戲
這和我們的生活有很大關(guān)系。每天的工作消耗了我們大部分精力，回到家已經(jīng)筋疲力盡，只想清凈一些，可是孩子卻纏著我們和他玩游戲，疲憊不已的我們不免開始煩躁，或者對(duì)他們的要求置之不理，或者冷漠的回絕，讓他們自己玩。
作為成人，我們做的事情更趨于理智，已經(jīng)失去了探索的欲望和好奇心，對(duì)于孩子們的游戲充滿了不屑和不耐煩。
我們認(rèn)為孩子的游戲很無(wú)聊，就比如給芭比娃娃穿衣服，我們無(wú)法忍受在地板上坐半天只為了給娃娃穿一件衣服?我們對(duì)于孩子們樂(lè)此不疲的重復(fù)玩一個(gè)游戲也感到不解，不明白他們哪里來(lái)的耐心?？吹剿麄兠看味急煌粋€(gè)游戲逗得哈哈大笑，感到不可思議?；蛘呶覀儗?duì)游戲的安全性過(guò)度擔(dān)憂，看到他們爬上爬下或者打打鬧鬧就認(rèn)為游戲很危險(xiǎn)，總會(huì)呵止他們。
有些控制欲強(qiáng)的父母，他們剛開始能和孩子玩一會(huì)，但是當(dāng)孩子不按照他們的要求玩或者把玩具弄亂，衣服弄臟的時(shí)候，就失去了耐心，變得怒氣沖沖。他們認(rèn)為孩子不聽話，給與他們嚴(yán)厲的批評(píng)或懲罰。但是這樣只會(huì)適得其反，孩子們對(duì)他們產(chǎn)生抵觸，變得落落寡歡。
與孩子玩游戲，對(duì)于大人來(lái)說(shuō)并不是一件容易的事情。但是我們與其花很長(zhǎng)時(shí)間對(duì)著孩子大吼大叫，批評(píng)或呵責(zé)，倒不如花一些時(shí)間來(lái)和孩子做游戲。在游戲中與孩子溝通和交流，既獲得了樂(lè)趣，也加深了與孩子的親密關(guān)系。雖然這需要花費(fèi)時(shí)間和耐心，但是與我們生氣發(fā)怒的時(shí)間相比，這些付出是值得的。
做游戲應(yīng)遵循哪些規(guī)則
做游戲并不是件簡(jiǎn)單的事情，很多人都不能勝任，所以我們需要一些指導(dǎo)原則來(lái)防止我們走彎路和犯錯(cuò)誤。
1、重視安全，但不可過(guò)度擔(dān)憂
看到孩子們打打鬧鬧，推來(lái)推去，或者看到他們?cè)诤吪軄?lái)跑去，又或者拿著玩具槍肆無(wú)忌憚的揮舞，我們心里總是那么不放心。我們認(rèn)為他們這么做太過(guò)危險(xiǎn)，后果嚴(yán)重，所以我們總是控制不住想要制止他們。
作為大人的我們對(duì)孩子的判斷力總是懷著深深的不信任，我們以成人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看待孩子，所以他們是如此的不成熟，不能判斷環(huán)境是否危險(xiǎn)，也沒(méi)有足夠的自制力，不能預(yù)見行為的后果等等，總之我們出于安全的考慮，對(duì)他們的玩樂(lè)做了各種限制，企圖通過(guò)預(yù)防來(lái)杜絕意外的發(fā)生。
他們活潑好動(dòng)，好奇心泛濫，我們不能確定他們會(huì)做出什么錯(cuò)的離譜的事情，所以重視他們的安全無(wú)可厚非，但是我們還應(yīng)該問(wèn)問(wèn)自己，我們?nèi)绱私箲]是因?yàn)檫@些情況確定無(wú)疑是危險(xiǎn)的，還是我們控制欲望太強(qiáng)烈，不想讓孩子脫離我們的控制。我們想要的是活蹦亂跳玩的開開心的孩子，還是想要膽小怕事，活得小心翼翼的孩子。
如果我們總是控制孩子們的玩樂(lè)，代替孩子思考，那么他們永遠(yuǎn)不會(huì)有機(jī)會(huì)運(yùn)用自己的判斷力，也永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)主動(dòng)去探索這個(gè)世界。
有時(shí)候，過(guò)度的擔(dān)憂是不必要的。只要我們適當(dāng)?shù)慕o他們一些自由，在保證基本安全的情況下，放手讓他們?nèi)ネ?，給他們探索和發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)，他們會(huì)給我們很多意想不到的驚喜。
2、熱情回應(yīng)，而不是只會(huì)說(shuō)不
美國(guó)的兒童心理學(xué)家勞倫斯.科恩寫過(guò)一本《游戲力》的書，他花費(fèi)不少筆墨來(lái)普及對(duì)于游戲的正確認(rèn)識(shí)，教父母?jìng)兺ㄟ^(guò)游戲改善親子關(guān)系。他說(shuō)和孩子做游戲?qū)Υ笕藖?lái)說(shuō)比想象中難的多，否則他就不會(huì)花這么長(zhǎng)時(shí)間寫這個(gè)多達(dá)300頁(yè)的書來(lái)給予指導(dǎo)。
對(duì)我們來(lái)說(shuō)，推掉生活或工作中的事情，集中注意力和孩子玩游戲，并且保持熱情不是件容易的事。在一天的忙碌中，我們也積攢了好多情緒尚且無(wú)法發(fā)泄，更加無(wú)法做到對(duì)我們認(rèn)為無(wú)聊透頂?shù)挠螒蜃龀龇e極的回應(yīng)并保持熱情。
確實(shí)，這不容易做到。但是當(dāng)孩子滿懷希望的找我們玩游戲的時(shí)候，他是希望我們能用愛(ài)和關(guān)注來(lái)蓄滿他的杯子的。我們冷漠的拒絕使他們的杯子變得更空，長(zhǎng)此以往，他們的杯子就變成了漏杯子，無(wú)論我們?nèi)蘸笤僭趺赐度霅?ài)都不會(huì)對(duì)他有什么作用，我們與孩子之間的那堵墻也慢慢的變得越來(lái)越厚，直到孩子對(duì)我們關(guān)閉大門，雖然是親人，我們卻無(wú)法溝通，成為熟悉的陌生人。
這樣的損失對(duì)我們來(lái)說(shuō)是不可挽回的，那堵墻建立很容易，拆除卻耗費(fèi)時(shí)日。
如果我們自己還有尚未處理妥當(dāng)?shù)那榫w，那么就想辦法緩解。我們總要先蓄滿自己的杯子，才能給孩子蓄杯。
孩子并不是不能自己玩，或者找別人玩，他們?cè)诤托』锇橥娴臅r(shí)候也有樂(lè)趣，玩的也很開心，但是有時(shí)候他們邀請(qǐng)我們玩游戲的時(shí)候，需要的并不是我們加入到他們中來(lái)，只要我們靜靜的坐在一旁看他們玩，他們就會(huì)感到安心。這種安心不是別人能夠給予的，只有親人才能做到。
即使我們?cè)倮墼贌┯X(jué)得游戲再無(wú)聊，都要稍微強(qiáng)迫自己靜下心專注于游戲中。有時(shí)候當(dāng)我們假裝很喜歡游戲的時(shí)候，不知不覺(jué)中我們可能真的會(huì)喜歡上游戲。
能夠見證孩子的快樂(lè)難道不是我們?yōu)槿烁改缸钕Ｍ膯?
當(dāng)孩子興致勃勃的邀請(qǐng)我們玩游戲的時(shí)候，收起你那板著的臉，換上開心的笑容，將語(yǔ)調(diào)變得活潑，將身體的動(dòng)作變得幅度大一點(diǎn)，對(duì)于他們提出的愚蠢的要求或新奇的點(diǎn)子不急著否定，而是熱情的說(shuō)好啊好啊，就這么辦吧，孩子們一定會(huì)和你玩的不亦樂(lè)乎。
3、放下尊嚴(yán)，學(xué)會(huì)裝傻
勞倫斯.科恩就建議父母?jìng)兎畔滤^的大人的尊嚴(yán)，為了逗孩子們笑，要學(xué)會(huì)裝傻。他在游戲治療中裝傻，搞的自己形象全無(wú)，但是卻成功治愈很多孩子的心理問(wèn)題。
大人作出的夸張而滑稽的動(dòng)作經(jīng)常能引起孩子們的哈哈大笑，大人們表現(xiàn)的越是愚蠢和笨拙，孩子們笑的越是厲害。動(dòng)作滑稽是一方面，另一方面孩子們看到大人都是如此的滑稽，就不會(huì)擔(dān)心自己被人嘲笑了。所以他們樂(lè)于看到大人們這樣形象全無(wú)的搞笑表演。
勞倫斯.科恩提到過(guò)如何將對(duì)立的情緒轉(zhuǎn)化為有趣的游戲，為此他還發(fā)明了愛(ài)之槍，愛(ài)的魔藥，莎士比亞的死亡場(chǎng)景等名詞。
有的時(shí)候他治療的孩子不搭理他，他就會(huì)說(shuō)自己中了愛(ài)的魔藥，就是喜歡和孩子玩，然后想辦法造成身體接觸，死皮賴臉的纏著孩子，說(shuō)自己有多么愛(ài)他，多么喜歡她，還唱著滑爛俗而肉麻的歌，做出搞笑的動(dòng)作，惹的孩子一邊嫌棄他，一邊纏著他再玩這個(gè)游戲。
當(dāng)孩子拿水槍射他或?qū)λ_相加的時(shí)候，他就夸張的抱胸倒地，慢慢倒向孩子們身上，動(dòng)作很是滑稽，而且他通過(guò)身體接觸和孩子們做起了角力游戲，這就把孩子們積壓在心里的負(fù)面情緒釋放了出來(lái)，到他快要離開的時(shí)候孩子們還是會(huì)纏著他再玩游戲。
他的治療方式很是新奇，雖然讓人有些尷尬，但是卻能夠收到很好的治療效果，那些心理有問(wèn)題的孩子都能夠通過(guò)游戲得到很好的恢復(fù)。
寶媽育兒心得文章篇十四
現(xiàn)在的社會(huì)，每個(gè)家長(zhǎng)工作都挺忙，但再忙也不要忽視與孩子的親子交流、親子互動(dòng)。以下是本站小編整理的家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)案例，歡迎參考，更多詳細(xì)內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊本站查看。
一、言傳身教，多溝通交流。
在家里，作為家長(zhǎng)，對(duì)孩子說(shuō)過(guò)的話一定要算數(shù)。對(duì)孩子承諾過(guò)的東西一定要履行，要以身作則樹立一個(gè)正面的形象，不要誤導(dǎo)孩子愛(ài)說(shuō)謊。記得有一次，女兒要去學(xué)鋼琴，我對(duì)她說(shuō)：“你要認(rèn)真學(xué)，放學(xué)后媽媽和你去書店買《班尼兔》套書?！焙髞?lái)我忘記了，她生氣地說(shuō)：“媽媽你說(shuō)到，做不到，沒(méi)有口齒!”說(shuō)得我臉都紅了，從那以后我對(duì)她說(shuō)過(guò)的話一定要做到。因?yàn)槟闶呛⒆拥陌駱?，潛移默化的力量很重要。平時(shí)我還會(huì)和孩子多溝通交流。比如放學(xué)的路上，逛商場(chǎng)的時(shí)候，隨機(jī)教育，通過(guò)身邊的任何事情、任何東西隨時(shí)隨地跟她說(shuō)，引導(dǎo)她觀察，說(shuō)出她的感受。每天的睡覺(jué)前，我都會(huì)和孩子互相分享交流，讓孩子跟你分享幼兒園的趣事，而她也愿意聽你分享單位里難忘的事情。這樣促使我了解孩子的內(nèi)心世界，相互溝通得很好。
二、積極參與親子活動(dòng)。
現(xiàn)在的社會(huì)，每個(gè)家長(zhǎng)工作都挺忙，但再忙也不要忽視與孩子的親子交流、親子互動(dòng)。平時(shí)多跟孩子一起參與活動(dòng)，如打羽毛球、滑冰、去體能訓(xùn)練場(chǎng)攀爬等。讓孩子在玩的過(guò)程中，增進(jìn)交流，培養(yǎng)性格，增長(zhǎng)見識(shí)。每次幼兒園的活動(dòng)，我都積極抽空參加，如確實(shí)不能出席要及時(shí)跟她溝通，不要讓孩子到時(shí)失望。每次老師布置的小制作，我都會(huì)和孩子一起商量制作什么，選什么材料，然后一起剪剪貼帖。平時(shí)我也喜歡搞一些家庭聚會(huì)，相約一些同齡的小朋友一起參與玩游戲，大食會(huì)等，讓家長(zhǎng)與孩子都有一個(gè)放松、玩樂(lè)的機(jī)會(huì)。與孩子一起參與的過(guò)程很有樂(lè)趣，很享受，也很重要。
三、培養(yǎng)良好的興趣習(xí)慣。
我們的孩子馬上就要升大班了，現(xiàn)在要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和良好的興趣習(xí)慣?，F(xiàn)在孩子能自己刷牙、洗臉、收拾書包、自己洗澡、自己獨(dú)立睡小床。良好的生活習(xí)慣也得益于幼兒園老師的諄諄教誨。每天睡覺(jué)前我都會(huì)和孩子講故事，互動(dòng)。孩子講一遍，媽媽講一遍。讓孩子的表達(dá)能力、朗誦能力得到提高。我還有意識(shí)地訓(xùn)練她寫好自己的名字，每晚寫一篇日記，讓她口述，媽媽作記錄。一個(gè)行為持續(xù)21天，就能成為習(xí)慣。我高興我的女兒養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣。
家庭教育是一個(gè)春風(fēng)化雨的過(guò)程，要有耐心、細(xì)心，有智慧。作為新時(shí)代的父母，我們要用新時(shí)代的尺子來(lái)量量自己，學(xué)點(diǎn)新知識(shí)，變個(gè)新形象，當(dāng)好新時(shí)代的父母!
寶媽育兒心得文章篇十五
關(guān)于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育問(wèn)題，是一個(gè)非常難以用語(yǔ)言完全表達(dá)清楚的問(wèn)題。它是一個(gè)具有豐富內(nèi)涵的話題。今天陳艷老師希望我談?wù)動(dòng)齼盒牡皿w會(huì)，我感覺(jué)很有壓力，同時(shí)也是義不容辭。但作為家長(zhǎng)，在教育孩子的過(guò)程中，我雖然不是很成功，但是卻獲得了大量的心得體會(huì)。
一、要做他(她)的好朋友。
要想教小孩，我們先做他(她)的好朋友，將自己變成大小孩，讓他(她)喜歡你，信任你，而不是怕你。我會(huì)和孩子一起看動(dòng)畫片、唱兒童歌曲、談?wù)効āㄈ宋铩⒁黄鹱矫圆?、一起吃零食、也?duì)孩子講講自己小時(shí)候的事。請(qǐng)大家要注意的是和小孩在一起游戲互動(dòng)時(shí)，一定要是快樂(lè)的，千萬(wàn)不要有敷衍的念頭，在游戲中盡量讓孩子做游戲的主人，聽從他的安排。然后，請(qǐng)?jiān)囍脙和目谖菃?wèn)一下孩子，“我們是好朋友嗎?”您一定會(huì)和我一樣聽到滿意的答案的。我們家長(zhǎng)在孩子身上一定要有耐心!一定要舍得花時(shí)間!即使工作忙碌。
另外值得一提的是，我發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)天天追問(wèn)小孩幼兒園教了些什么，有的還在小朋友間做橫向比較，反問(wèn)小孩：“人家小朋友怎么講的出?你怎么講不出?”你這一問(wèn)，可能什么都沒(méi)問(wèn)出來(lái)，倒把小孩的自信全都問(wèn)掉了。請(qǐng)不要給我們的小孩壓力，他們本身不是帶著任務(wù)去幼兒園的。我的孩子一般也不主動(dòng)對(duì)我們講幼兒園學(xué)習(xí)的內(nèi)容，我也不問(wèn)。我經(jīng)常去看看老師在教室外貼板上公布的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在他非常開心的時(shí)候，我會(huì)講出老師教的兒歌，他就自動(dòng)跟著念出來(lái)，然后，頭一歪，好奇地問(wèn)：“你怎么知道啊?”“老師不是寫在外面黑板上嗎?這樣小孩灰得到一個(gè)訊息：爸媽很關(guān)心我。比如說(shuō)我的孩子在班上當(dāng)?shù)谝唤M組長(zhǎng)，他回家也不說(shuō)，我是從別的家長(zhǎng)口中得知的。
二、要尊重孩子，保護(hù)孩子的自尊心，增強(qiáng)孩子的自信心。
我們尊重孩子，孩子才能尊重我們。孩子雖小，卻也是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，有他自己的愿望，要求興趣和愛(ài)好。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)洞察兒童內(nèi)心世界，要用商量、引導(dǎo)(激勵(lì)的語(yǔ)氣和孩子交流，要多站在孩子的角度去考慮，而不是將自己的意志強(qiáng)加給孩子。不能因?yàn)楹⒆有?，而隨意斥責(zé)或辱罵，特別不要去嘲弄、諷刺孩子。現(xiàn)在，孩子的學(xué)習(xí)、生活條件好了，但是他們的心理壓力、學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)卻重了，那是因?yàn)橛行┘议L(zhǎng)不顧孩子的意愿、興趣，強(qiáng)制他們上各種各樣的興趣班、培訓(xùn)班，扼殺孩子愛(ài)玩的天性。原本輕松愉快的雙休日反而變成孩子的“苦難日”，從早到晚在作業(yè)和興趣班中周旋。成人經(jīng)常把自己的意志強(qiáng)加給孩子，要求孩子要達(dá)到自己規(guī)定的目標(biāo)，而且常用命令、指責(zé)的語(yǔ)氣對(duì)待孩子，這些都不利于兒童個(gè)性健康成長(zhǎng)。對(duì)孩子的一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，父母都應(yīng)及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，增加其自信心，保護(hù)自尊心。
三、要以身作則，成為孩子行動(dòng)的表率。
在教育孩子過(guò)程中，家長(zhǎng)的表率作用是很重要的。孩子通過(guò)自己的觀察，可以從家長(zhǎng)那里得出什么事可以做，什么事情不可以做，從而得出行為的準(zhǔn)則。家長(zhǎng)的以身作則，就是在日常生活中潛移默化地影響孩子，教育孩子。所以，家長(zhǎng)的一言一行，一舉一動(dòng)都會(huì)被孩子看在眼里，記在心里，然后去模仿、去行動(dòng)。因此，作為家長(zhǎng)，必須在工作和生活中時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，為孩子起模范帶頭作用，作一個(gè)好的表率與榜樣。
四、注意培養(yǎng)孩子的交往能力，活潑開朗的性格和愛(ài)心。
交往能力對(duì)人的一生是很重要的，現(xiàn)在的孩子沒(méi)有兄弟姐妹，是家庭的中心。因此容易養(yǎng)成任性，自我為中心等缺點(diǎn)，也不擅長(zhǎng)于與同伴交往，作為父母要多帶孩子和其他小朋友接觸、交往、多觀察、少干涉，讓他在逐漸的交往中學(xué)會(huì)適應(yīng)、積累經(jīng)驗(yàn)、學(xué)會(huì)交往。
我認(rèn)為：活潑開朗的性格對(duì)于孩子的一生都是有利的，孩子在學(xué)習(xí)、生活中會(huì)遇到一些挫折。這時(shí)，父母不應(yīng)用指責(zé)、批評(píng)的語(yǔ)言，而是多用鼓勵(lì)的口吻引導(dǎo)(他們，讓他們始終保持活潑、開朗。特別對(duì)于孩子愛(ài)玩、好動(dòng)的天性，不要一味地去壓抑，要讓孩子保持天真、活潑的天性，留有一個(gè)快樂(lè)、無(wú)憂的童年。
總之，不管你采取什么方法來(lái)教育孩子，只要讓你的孩子感到生活很幸福，很愉快，健康，樂(lè)觀，他(她)富有愛(ài)心，充滿信心，對(duì)前途滿懷希望，那么，你就是成功的家長(zhǎng)。
寶媽育兒心得文章篇十六
寶寶出生以來(lái)，父母也經(jīng)歷了無(wú)數(shù)的感動(dòng)、驚喜和略帶疲憊的日子。隨著時(shí)間的推移，寶寶也在一步步成長(zhǎng)，而作為母親的我，不斷在育兒的過(guò)程中學(xué)會(huì)了很多。而今天我就來(lái)分享一下，我一歲半寶媽的育兒心得和體會(huì)。
第二段：注重營(yíng)養(yǎng)。
在寶寶的成長(zhǎng)道路上，充足的營(yíng)養(yǎng)十分重要。我在一歲的時(shí)候就開始給寶寶搭配營(yíng)養(yǎng)豐富的膳食。除了保證寶寶每天攝取足夠的蛋白質(zhì)、碳水化合物、脂肪外，也盡量控制糖分和油脂的攝入。并且，還要給寶寶食用多樣的食物，如五谷雜糧、蔬菜水果以及一些海產(chǎn)品等。這些做法為寶寶健康成長(zhǎng)打下了良好的基礎(chǔ)。
第三段：注重安全。
寶寶在一歲半左右的時(shí)候，逐漸會(huì)學(xué)會(huì)走路，但是行動(dòng)能力的提升也意味著行為風(fēng)險(xiǎn)的提升。因此，媽媽們要加倍留心寶寶的安全問(wèn)題。我時(shí)常會(huì)把電器用品、銳利物品、藥品等放在寶寶觸及不到的地方，以防造成傷害。在寶寶吃東西的時(shí)候也要小心，避免食物卡住了食道或者窒息。
第四段：注重互動(dòng)。
在寶寶的成長(zhǎng)過(guò)程中，親子互動(dòng)也是非常重要的。在寶寶這個(gè)年齡，家長(zhǎng)可以使用游戲或活動(dòng)幫助寶寶提高語(yǔ)言、認(rèn)知、動(dòng)作和目標(biāo)智能等。我和寶寶一起玩積木、拼圖、畫畫、唱歌、看書等相互理解、溝通和交流。這樣對(duì)于寶寶的認(rèn)知和情感發(fā)展同樣非常有幫助。
第五段：注重睡眠。
對(duì)于寶寶的成長(zhǎng)和發(fā)育，良好的睡眠同樣非常重要。在我一歲半寶寶的時(shí)候，我會(huì)規(guī)律化寶寶的作息時(shí)間，保證每天的睡眠不少于11小時(shí)。此外，我還主動(dòng)讓寶寶逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立入睡，沒(méi)有在床上陪伴睡覺(jué)。這樣的做法既讓寶寶養(yǎng)成了規(guī)律睡眠的習(xí)慣，又保證了家長(zhǎng)的休息時(shí)間，雙勞其靡。
第六段：總結(jié)。
在我成為一歲半寶媽的日子里，不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)，讓我更加深入地了解了育兒的重要性，同時(shí)也學(xué)會(huì)了一些可行的育兒技巧?？偟膩?lái)說(shuō)，一位好的母親首先需要的就是責(zé)任感和教養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真負(fù)責(zé)并且靈活應(yīng)變一定能夠讓寶寶健康成長(zhǎng)。希望我的育兒經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌驗(yàn)槠渌膵寢寕兲峁┮恍┙梃b和參考。