讀后感是讀書(shū)后對(duì)所讀內(nèi)容的個(gè)人感受和思考的總結(jié)，它可以幫助我們加深對(duì)書(shū)中內(nèi)容的理解和記憶，提高我們的思辨能力和表達(dá)能力。讀后感可以是對(duì)書(shū)中情節(jié)、人物形象、主題思想等方面的總結(jié)和評(píng)價(jià)。讀書(shū)是一種享受，寫讀后感是將這種享受變成文字的方式。讀后感可以記錄下我們思維的軌跡，留下對(duì)讀書(shū)過(guò)程的回憶和思考，并可以與他人分享自己的感悟和體會(huì)。讀后感不僅是對(duì)所讀內(nèi)容的評(píng)價(jià)，更是對(duì)自我的思考和成長(zhǎng)的體現(xiàn)。讀后感是讀書(shū)的收獲，它讓我們從書(shū)本中汲取智慧的養(yǎng)分，讓我們與作者心靈交流，帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)更廣闊的思維空間。在寫讀后感時(shí)，要尊重作品本身，不要陷入主觀臆斷和片面評(píng)價(jià)。以下是一些經(jīng)典讀后感的段落，歡迎大家分享自己的讀后感和觀點(diǎn)。
底線的高度讀后感篇一
一天，法國(guó)著名作家大仲馬對(duì)寄出稿子總是碰壁的兒子小仲馬說(shuō)：“如果你在寄稿子時(shí)，附加一封信給編輯，說(shuō)“我是大仲馬的兒子”或許會(huì)好一些?！?BR> 小仲馬說(shuō)：“不，我不想坐在您的肩頭上摘蘋果，那樣摘下的蘋果沒(méi)有味道?！?BR> 小仲馬還給自己取了十幾個(gè)筆名，以免編輯把自己和大名鼎鼎的父親聯(lián)系起來(lái)。
面對(duì)那些退稿箋，小仲馬并不灰心，仍然不露聲色地創(chuàng)作。他的長(zhǎng)篇小說(shuō)【茶花女】寄出后，終于震撼了一位資深編輯。這位編輯與大仲馬有多年書(shū)信來(lái)往，看到寄稿人與大仲馬的住址一樣，還懷疑大仲馬另取筆名，但風(fēng)格卻迥然不同。于是他迫不及待地來(lái)到大仲馬家。
令他大吃一驚的是，這部偉大的作品竟然是大仲馬名不見(jiàn)經(jīng)傳的兒子小仲馬寫的?！澳鸀槭裁床皇鹕献约旱恼鎸?shí)姓名呢？”老編輯疑惑地問(wèn)。小仲馬說(shuō)：“我只想擁有真實(shí)的高度?！?BR> 老編輯對(duì)小仲馬的做法贊嘆不已。
做任何事情都不能借名人的名義去做，要靠自己真實(shí)的實(shí)力去完成，即使沒(méi)做好也不要緊。只要不灰心，堅(jiān)持不懈，最后總會(huì)成功的。如果借名人的名義，即使做出來(lái)也覺(jué)得沒(méi)意思了。
底線的高度讀后感篇二
"我只想擁有自己真實(shí)的高度。"這是小仲馬說(shuō)的,這句話使我陷入了深深地深思。
大仲馬在得知兒子寄出的稿子總是碰壁后，便對(duì)他說(shuō)："你在信上寫上我是大仲馬的兒子，情況也許就會(huì)好多了。"但是被小仲馬拒絕了。他說(shuō)："我不想坐在您的肩上摘蘋果，那樣的蘋果沒(méi)味道。"為了不讓自己和大名鼎鼎的爸爸聯(lián)系起來(lái)，他取了十幾個(gè)筆名?？刹还苄≈亳R怎么樣努力，都是徒勞。他的作品仍然沒(méi)被選中。但是小仲馬從不沮喪。依然堅(jiān)持創(chuàng)作，終于他的作品茶花女被一位編輯看中了，編輯發(fā)現(xiàn)那是大仲馬家的地址，最后才知道他是大仲馬的兒子，編輯問(wèn)他："你為什么不署你的真名呢？"而小仲馬回答道："我想擁有自己真實(shí)的高度。"編輯對(duì)小仲馬贊嘆不已。
讀了這篇文章，我對(duì)小仲馬的做法感到無(wú)比欽佩，失敗了那么多次，但他不氣餒。以自己頑強(qiáng)的毅力證明了他自己。并贏得了別人的贊許，一步步走上了成功的道路。
我一定要學(xué)習(xí)小仲馬的精神，以自己真實(shí)的.能力去博取別人的贊許，這才是最可靠，最長(zhǎng)久的成功。
底線的高度讀后感篇三
大家應(yīng)該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)"大仲馬"吧？大仲馬是19世紀(jì)法國(guó)知名作家，真實(shí)的高度讀后感。他以優(yōu)秀的寫作水平創(chuàng)作出了一篇篇真實(shí)的令人如癡如醉的作品。他的兒子叫小仲馬。
雖然大家對(duì)小仲馬可能不那么熟悉，但是相信《茶花女》大家一定是熟悉的。而《茶花女》的作者正是大名鼎鼎的大仲馬的兒子小仲馬。在《茶花女》這部著作的背后，還隱藏著一個(gè)有趣的故事呢。
小仲馬每次寄出的稿子總是碰壁，有一天，父親對(duì)他說(shuō)："你若能在寄稿子的時(shí)候，加上一句‘我是大仲馬的兒子',或許情況就能好很多。"然而，小仲馬拒絕父親的建議，說(shuō)："坐在您肩頭摘的蘋果沒(méi)味道。"終于，小仲馬經(jīng)過(guò)無(wú)限的努力，以其絕妙的構(gòu)思和精彩的文筆寫出了《茶花女》，并震撼了一位資深編輯。當(dāng)這位資深編輯知道《茶花女》這部作品是大仲馬的兒子小仲馬所寫的時(shí)候，他大吃一驚，疑惑地問(wèn)小仲馬為什么不在作品后寫上自己的真實(shí)姓名。小仲馬說(shuō)："我只想擁有真實(shí)的高度。"。
小仲馬的行為讓我深感佩服。他如果把自己的真名寫上或附上一句"我是大仲馬的兒子"的話，那些編輯就會(huì)因?yàn)楦赣H的原因，對(duì)他的作品引起重視，從而他就可以換來(lái)一份份榮譽(yù)，而不是一封封無(wú)情的退稿信。但是他并沒(méi)有這么做，即便他父親是一位著名的作家，因?yàn)樗?，那樣獲得的成功只是借著父親的榮譽(yù)，而不是自己努力的結(jié)果。
生活中，有許多人認(rèn)為自己家世富裕，就很了不起?？墒?，人們?cè)诔绨菟臅r(shí)候，究竟是崇拜他本人的才能，還是仰慕他所繼承的財(cái)富呢？任何時(shí)候，我們都須知，自己真正的本事才是立足于世界的保障。
底線的高度讀后感篇四
"我只想擁有自己真實(shí)的高度。"這是小仲馬說(shuō)的,這句話使我陷入了深深地深思。
大仲馬在得知兒子寄出的稿子總是碰壁后，便對(duì)他說(shuō)："你在信上寫上我是大仲馬的兒子，情況也許就會(huì)好多了。"但是被小仲馬拒絕了。他說(shuō)："我不想坐在您的肩上摘蘋果，那樣的蘋果沒(méi)味道。"為了不讓自己和大名鼎鼎的爸爸聯(lián)系起來(lái)，他取了十幾個(gè)筆名?？刹还苄≈亳R怎么樣努力，都是徒勞。他的`作品仍然沒(méi)被選中。但是小仲馬從不沮喪。依然堅(jiān)持創(chuàng)作，終于他的作品茶花女被一位編輯看中了，編輯發(fā)現(xiàn)那是大仲馬家的地址，最后才知道他是大仲馬的兒子，編輯問(wèn)他："你為什么不署你的真名呢？"而小仲馬回答道："我想擁有自己真實(shí)的高度。"編輯對(duì)小仲馬贊嘆不已。
讀了這篇文章，我對(duì)小仲馬的做法感到無(wú)比欽佩，失敗了那么多次，但他不氣餒。以自己頑強(qiáng)的毅力證明了他自己。并贏得了別人的贊許，一步步走上了成功的道路。
我一定要學(xué)習(xí)小仲馬的精神，以自己真實(shí)的能力去博取別人的贊許，這才是最可靠，最長(zhǎng)久的成功。
底線的高度讀后感篇五
一本好書(shū)，就如同一首詩(shī)，用酐暢淋漓的語(yǔ)言書(shū)寫無(wú)盡的快樂(lè)：一本好書(shū)，就如同一幅畫(huà)，用五彩繽紛的顏料描繪滿眼的絢爛；一本好書(shū)，就如同一首歌，用溫婉動(dòng)聽(tīng)的旋律吟唱滿心的美好……我最喜歡的一本書(shū)就是——《挫折并不可怕》。
這本書(shū)的主編是崔鐘雷，這里記錄了各種各樣的名人故事，都告訴我們一個(gè)道理：挫折并不可怕！
其中，我最喜歡小仲馬的故事——真實(shí)的高度。這個(gè)故事講了：小仲馬寄出的稿子總是碰壁，可是他并沒(méi)有灰心，還是繼續(xù)努力創(chuàng)作。功夫不負(fù)有心人，終于，小仲馬寄出的長(zhǎng)篇小說(shuō)《茶花女》以及其絕妙的構(gòu)思和精彩的文筆震撼了一位資深編輯，小仲馬一時(shí)名聲鵲起。
我特別喜歡小仲馬對(duì)大仲馬說(shuō)的一句話："我不想坐在你的肩頭上摘蘋果，那樣摘的蘋果沒(méi)有味道！"通過(guò)這句話，我明白了許多道理：我們從父母或其它親戚朋友的社會(huì)關(guān)系中，獲取了通往成功之路的捷徑，便會(huì)忘記了自己真實(shí)的高度，忘記了怎樣用真實(shí)的能力去獲得成功，腳踏實(shí)地的向前走，你才會(huì)真正的進(jìn)步！
這本書(shū)讓我真正的明白了：挫折并不可怕！
底線的高度讀后感篇六
窗外下著蒙蒙細(xì)雨，我捧著《真實(shí)的高度》這本書(shū)讀了起來(lái)，故事的情節(jié)是那么吸引人。
這本書(shū)與了主人公小仲馬，受他的父親大仲馬的影響，他也喜歡寫作，他一次次地被退稿，他的父親大仲馬見(jiàn)了，讓小仲馬在寄稿前，給編輯寫一封信，說(shuō)是大仲馬的兒子，情況就會(huì)截然不同?？尚≈亳R沒(méi)有這樣做。終于，小仲馬寫的長(zhǎng)篇小說(shuō)《茶花女》讓一位資深老編輯很是震撼。
這位編輯看見(jiàn)郵編來(lái)的地址是大仲馬家，這位編輯決定去登門拜訪。來(lái)到大仲馬家，這位編輯問(wèn)小仲馬：“為什么沒(méi)告訴我你的父親是大仲馬呢？”小仲馬答道：“我想擁有屬于自己的`高度?！?BR> 是的，小仲馬的這一句話的確讓人吃了一驚?，F(xiàn)在某此人要達(dá)到自己的目的，就會(huì)攀枝，而不是腳踏實(shí)地的達(dá)到。擁有屬于自己的真實(shí)高度這幾個(gè)字又有幾個(gè)人做得到呢？行動(dòng)起來(lái)，讓自己擁有屬于自己的真實(shí)高度吧！
底線的高度讀后感篇七
"我只想擁有自己真實(shí)的高度。"這是小仲馬說(shuō)的,這句話使我陷入了深深地深思。
大仲馬在得知兒子寄出的稿子總是碰壁后，便對(duì)他說(shuō)："你在信上寫上我是大仲馬的兒子，情況也許就會(huì)好多了。"但是被小仲馬拒絕了。他說(shuō)："我不想坐在您的肩上摘蘋果，那樣的蘋果沒(méi)味道。"為了不讓自己和大名鼎鼎的爸爸聯(lián)系起來(lái)，他取了十幾個(gè)筆名?？刹还苄≈亳R怎么樣努力，都是徒勞。他的作品仍然沒(méi)被選中。但是小仲馬從不沮喪。依然堅(jiān)持創(chuàng)作，終于他的作品茶花女被一位編輯看中了，編輯發(fā)現(xiàn)那是大仲馬家的地址，最后才知道他是大仲馬的兒子，編輯問(wèn)他："你為什么不署你的真名呢？"而小仲馬回答道："我想擁有自己真實(shí)的高度。"編輯對(duì)小仲馬贊嘆不已。
讀了這篇文章，我對(duì)小仲馬的做法感到無(wú)比欽佩，失敗了那么多次，但他不氣餒。以自己頑強(qiáng)的毅力證明了他自己。并贏得了別人的贊許，一步步走上了成功的道路。
我一定要學(xué)習(xí)小仲馬的`精神，以自己真實(shí)的能力去博取別人的贊許，這才是最可靠，最長(zhǎng)久的成功。
底線的高度讀后感篇八
第一單元學(xué)過(guò)之后，我做了一篇有關(guān)父愛(ài)的文章，名叫《父愛(ài)的高度》，這篇文章使我的內(nèi)心深受感動(dòng)，父愛(ài)的高度讀后感。
這篇文章寫的是孩子小時(shí)候被父親抬到肩上看電影，多年以后，作者再次看到這種場(chǎng)面，不禁熱淚盈眶，想到了父親為自己所付出的一切。字里行間都表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的愛(ài)及兒子對(duì)父親的尊敬與敬愛(ài)。
讀過(guò)之后，聯(lián)想到我自己，父親為我又做了多少事呢?一瞬間，以往的小事像放電影在我的腦海中回放。
想想，自己也曾經(jīng)享受過(guò)那種愛(ài)。
記得在我小的時(shí)候，爸爸也曾讓我騎在他的肩上。
那次，我與爸爸一起下樓溜達(dá)。我在回來(lái)的路上時(shí)感覺(jué)非?？?，不用說(shuō)，我立刻向家跑去，可是剛跑不久，就啪的一下摔到地上，我那時(shí)還小，禁不住腿上的痙痛，便嚎啕大哭起來(lái)。這是爸爸走過(guò)來(lái)，什么也沒(méi)說(shuō)，只是默默的將我抱起來(lái)，讓我呆在他的背上。雖然我腿上的傷依舊那樣痛，但是我心里的傷似乎已經(jīng)好了。因?yàn)樵谖业挠∠笾?，爸爸好像從?lái)沒(méi)好好和我說(shuō)過(guò)話，從未拉過(guò)我的手，更別說(shuō)撫摸我，抱著我了。在我的眼中，父親只是一個(gè)冷酷無(wú)情的人。
經(jīng)過(guò)這件事，以往的種種不孝的念頭全部都已經(jīng)被我拋到九霄云外。一切的不解與怨恨，都已解開(kāi)。
現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)是多么的幼小而無(wú)私啊!
父親的愛(ài)是無(wú)聲的，是深沉的，是要用心去默默體會(huì)的，因?yàn)楦赣H很少用語(yǔ)言去表達(dá)他們的愛(ài)，他們整日為生活奔波，用粗糙的大手撐起孩子的天空。
當(dāng)孩子長(zhǎng)大了，可以在自己的天空中飛翔，去實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，父親卻在不知不覺(jué)中老去，窮盡一生我們也無(wú)法回報(bào)父親所給我們的愛(ài)，因?yàn)槟欠輴?ài)是無(wú)私的、不企求任何回報(bào)的。
小時(shí)候，每當(dāng)附近村莊有電影時(shí)，父親總要帶我去看，我個(gè)子矮，看不到，父親就把我扛在他的肩上。有一次，父親帶我去看《白蛇傳》時(shí)，我不小心在父親肩上撒了一泡尿，可父親不但沒(méi)有怪我，而跟我開(kāi)玩笑說(shuō)水漫金山了。以后不知過(guò)去了多少年，我長(zhǎng)大了，到外地工作了去了，個(gè)子長(zhǎng)得也比父親高多了。
節(jié)時(shí)我從外地回來(lái)，嶺村放露天電影，我去看時(shí)，看到一對(duì)父子也在那兒看，那個(gè)父親把兒子扛在脖子上，這動(dòng)作與小時(shí)候父親扛我的動(dòng)作完全一致。此時(shí)此刻，我終于明白了天下父親都是一樣的，他們個(gè)個(gè)都在默默地為孩子做著基石，努力地把孩子往最理想的方向托，托著托著，不知不覺(jué)間自己累彎了腰，老了?？伤麄冎灰谀軒椭⒆拥臅r(shí)候，還會(huì)盡力的幫助孩子一把。
讀了這篇文章后，我懂得了天下的父親都是一樣的，都是無(wú)私的。這一生無(wú)論一個(gè)人的人生座標(biāo)有多高，都高不出那份父愛(ài)的高度，雖然它是無(wú)行的。
底線的高度讀后感篇九
高度和底線作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)在工作中，往往需要緊密配合，互相促進(jìn)，從而達(dá)到最終目標(biāo)。這里的「高度」不僅指業(yè)務(wù)素質(zhì)、知識(shí)技能、專業(yè)背景等，更涵蓋了團(tuán)隊(duì)成員在工作中的抱負(fù)、自我要求、精神狀態(tài)等。而「底線」也并不僅限于道德底線、法律底線、安全底線等，更包括團(tuán)隊(duì)成員在工作中的職責(zé)、業(yè)績(jī)、執(zhí)行力等。學(xué)習(xí)和理解高度與底線的概念，不僅有益于我們個(gè)人的職場(chǎng)成長(zhǎng)，也能幫助我們更好地適應(yīng)團(tuán)隊(duì)環(huán)境，以期共同成長(zhǎng)。以下是我的一些思考和體會(huì)。
高度與底線是團(tuán)隊(duì)成員在工作中的重要表現(xiàn)形式，它涵蓋了我們的素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)精神等各個(gè)方面，并需要在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中保持與他人的高度一致性。高度表示一種團(tuán)隊(duì)對(duì)自我要求、抱負(fù)、精神狀態(tài)、知識(shí)技能等綜合能力的高度概括，而底線則代表作為一名員工，在公司規(guī)章制度、職業(yè)道德、安全環(huán)保等方面所需達(dá)到的最基本標(biāo)準(zhǔn)。
第二段：在工作中不斷提升高度。
在工作中，我們需要不斷地提升自己的高度，包括提升素質(zhì)、增強(qiáng)職業(yè)精神、積累工作經(jīng)驗(yàn)等。提升素質(zhì)并不是說(shuō)要一味追求高學(xué)歷、高學(xué)歷，而是要在自己的領(lǐng)域中保持持續(xù)的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時(shí)，要積極與他人合作，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)與溝通，以拓寬自己的視野和思路，從而更好地克服困難和挑戰(zhàn)。
第三段：保持對(duì)底線的執(zhí)著追求。
底線作為基本標(biāo)準(zhǔn)，不僅要求我們的行為規(guī)范合法，更要求我們的職責(zé)清晰、業(yè)績(jī)優(yōu)秀，責(zé)任心強(qiáng)。作為團(tuán)隊(duì)成員，必須要有清晰的職責(zé)分工和執(zhí)行力，做到嚴(yán)格按照公司的制度和規(guī)定進(jìn)行工作。同時(shí)，還要時(shí)刻保持責(zé)任心，仔細(xì)審視自己的工作并嚴(yán)格把關(guān)。
要想在職場(chǎng)上獲得成功，并非只要有一個(gè)優(yōu)秀的高度或是一個(gè)優(yōu)秀的底線就夠了，而是需要在高度與底線之間找到一種平衡。這樣才能既展示自己的素質(zhì)實(shí)力又能夠達(dá)成公司和團(tuán)隊(duì)的期望目標(biāo)。
第五段：結(jié)合個(gè)人實(shí)踐，總結(jié)高度與底線的重要性。
通過(guò)個(gè)人實(shí)踐和工作實(shí)踐的經(jīng)歷，我深深認(rèn)識(shí)到了高度和底線的重要性，它們直接關(guān)系到一個(gè)人的職業(yè)生涯和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。在工作中，要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，提升工作效率，保持團(tuán)隊(duì)與他人的良好溝通，從而達(dá)成在工作領(lǐng)域的優(yōu)秀表現(xiàn)，同時(shí)在遵守規(guī)定和承擔(dān)自己的職責(zé)的基礎(chǔ)上，提升自己的職場(chǎng)素養(yǎng)，不斷完善自身能力和工作技能，才能不斷取得成功。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我們需要懂得關(guān)注高度和底線的平衡，從而使得團(tuán)隊(duì)整體的素質(zhì)能夠在優(yōu)秀的高度和守好的底線之間保持平衡。
總之，高度和底線是一個(gè)人在工作和生活中的重要表現(xiàn)形式，只有在有限的時(shí)間內(nèi)，保障可控的底線的基礎(chǔ)上，不斷提高個(gè)人能力，才是能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和團(tuán)隊(duì)發(fā)展的重要前提條件。
底線的高度讀后感篇十
讀后感其實(shí)就是一個(gè)思考，“態(tài)度決定高度”是個(gè)啟示性非常好的一個(gè)小故事，它雖然是個(gè)小故事，但確教會(huì)了我們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中一生都受用的做人與處事的道理。個(gè)人主義導(dǎo)致的失敗，團(tuán)隊(duì)精神獲取的成功，在這個(gè)小故事中體現(xiàn)的淋漓盡致。
故事中一樣的環(huán)境下，不一樣的兩棵樹(shù)，確受到了不平等的待遇。在這種不平等下，又造成了兩個(gè)不同性格的樹(shù)。被主人精心照料的這棵樹(shù)養(yǎng)成了高傲自大、自以為是的性格，為了自己一點(diǎn)的虛榮心而排擠他人，孤立自己，最終走向了死亡；另一棵不被主人看好的樹(shù)并沒(méi)有因?yàn)樽约罕焕渎涠录抛詰z，它抓住機(jī)會(huì)靠技巧、協(xié)調(diào)、寬容、同情以及虛懷若谷的胸懷接納并恩賜與他人，來(lái)贏取別人對(duì)自己的需求與喜愛(ài)，最終取得了勝利。
其實(shí)做人，有時(shí)把你自己的想法說(shuō)成是別人的創(chuàng)造，給他一些優(yōu)越感，未嘗不可。如果你想樹(shù)立一個(gè)敵人，那好辦，你拼命的超越他，擠壓他就行了。但是，你想贏得些朋友，必須得做出些小小的犧牲，那就是讓朋友超越你，在你的前面。
在企業(yè)中，一樣的環(huán)境，一樣的平臺(tái)，無(wú)論是一名普通的員工，還是團(tuán)隊(duì)的管理者，想把事情做好，做成功，不是光靠一個(gè)人的力量努力就可以成功的，而是靠一個(gè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的力量。
這個(gè)團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不僅在于員工個(gè)人能力的卓越，更重要的是體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)合力的強(qiáng)大，體現(xiàn)在那種彌漫于企業(yè)中無(wú)處不在的團(tuán)隊(duì)精神…而這種精神正是高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的精髓。
底線的高度讀后感篇十一
《父愛(ài)的高度》是講作者小時(shí)坐在父親肩上看戲，作者是全場(chǎng)人當(dāng)中看得最清楚的一人。
是啊，父愛(ài)如山，父愛(ài)也是無(wú)私的，但我從來(lái)沒(méi)有特別關(guān)注父親。但父親始終關(guān)注著我：
那天下午，我興致勃發(fā)，和父親打起了羽毛球。我驚奇的發(fā)現(xiàn)父親的動(dòng)作時(shí)如此笨拙，步伐是如此蹣跚，反應(yīng)時(shí)如此遲鈍，揮拍是如此無(wú)力……哦，我終于發(fā)現(xiàn)父親的確老了。
還記得小時(shí)候與父親打球，我總是輸。跌跌撞撞，奔來(lái)奔去地追球，卻怎么也抵不住父親有力的進(jìn)攻。我常常耍賴，要父親“認(rèn)輸”而他總是揉揉我的頭發(fā)說(shuō)：“你太小了?！比缓蟀橹运实男β?，笑聲中透出一種旺盛的生命力。
現(xiàn)在，我終于明白了父親的心，而過(guò)去的一切都不會(huì)復(fù)返了。父親老了，母親也老了，他們用自己的青春換來(lái)了我的青春，他們把充沛的精力全部灌輸給了我。他們?cè)谌紵约旱纳?，為得是能夠給我以光明，以力量……可憐天下父母心！我們做兒女的，又如何能為過(guò)去因資金的幼稚，傷害了父母的心而感到羞愧呢？又如何視父母的日漸蒼老而不顧呢？我們只憑有著一顆拳拳赤子之心，懷著一份深深的感激之情，用已經(jīng)健壯的身軀，負(fù)擔(dān)起家庭乃至國(guó)家的重?fù)?dān)，我們才能不負(fù)父母的一片養(yǎng)育之恩！
底線的高度讀后感篇十二
我們常給學(xué)生講前途，講理想，總是以遠(yuǎn)大的目標(biāo)對(duì)學(xué)生提出高要求。其實(shí)，千里之行，始于足下，一個(gè)人能達(dá)到最基本的要求，那就是一種高度呢，一個(gè)集體都能守住底線，那更是一種高度。
紅軍長(zhǎng)征，走完二萬(wàn)五千里，靠的就是底線：三大紀(jì)律的保障。于是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)都取得了輝煌的勝利。
諾曼底登陸，勝利搶占灘涂陣地，靠的也是底線：僅有的二十四小時(shí)。于是希特勒錯(cuò)誤的判斷成就了英美聯(lián)軍的最后勝利。
底線是基本要求，若一個(gè)人時(shí)時(shí)處處謹(jǐn)守底線，那么它就可以成就一座事業(yè)的高峰，一個(gè)集體時(shí)時(shí)處處謹(jǐn)守底線，它更能完成一項(xiàng)偉大的事業(yè)。袁隆平一生研究雜交水稻，他的執(zhí)著成為了他人生的`底線，日本的明治維新使這個(gè)東方小國(guó)在短暫的時(shí)間內(nèi)富強(qiáng)起來(lái)，其革除弊端是他們始終堅(jiān)守的底線。
這些例子，對(duì)一個(gè)人的終生發(fā)展，對(duì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的精神培育都有著極大的借鑒作用。
班主任在管理中，如果始終教育學(xué)生達(dá)到基本要求，從某種意義上說(shuō)，那就是達(dá)成一種高度，一種精神的高度。
在班級(jí)管理中，我們常常會(huì)遇到極少數(shù)學(xué)生“越軌”，忽視了學(xué)校紀(jì)律，忽視了個(gè)人衛(wèi)生，忽視了品行修養(yǎng)，這種忽視就是超出了底線。
生活中，我們發(fā)現(xiàn)有學(xué)生嘗試抽煙喝酒，有學(xué)生聚眾打牌游樂(lè)，有學(xué)生翻爬院墻外出違規(guī)上網(wǎng)，有學(xué)生處理異性的青春期情感方法不對(duì)，有學(xué)生以強(qiáng)凌弱橫行霸道，也有學(xué)生偷竊他人錢財(cái)，說(shuō)到底，他們沒(méi)有守住一個(gè)學(xué)生的底線，甚至沒(méi)有守住一個(gè)人的基本價(jià)值取向和道德的底線。
當(dāng)前的教育對(duì)象是復(fù)雜的，教育方法是需要藝術(shù)性的。粗暴的態(tài)度和簡(jiǎn)單的處理都不會(huì)真正起到應(yīng)有的作用，我們應(yīng)該告訴學(xué)生先成人，再成才的道理，而這個(gè)道理還必須得寓于活動(dòng)之中。
我曾參加過(guò)一個(gè)主題班會(huì)。班主任在課前放了一張vcd，畫(huà)面上一副年輕的肺和一葉鮮紅的肝，隨著煙草尼古丁和乙醇的滲入，年輕的肺短短幾年變得千瘡百孔，而那一葉肝也疙疙瘩瘩發(fā)生了癌變，當(dāng)生命劃上句號(hào)時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。老師只說(shuō)了一句：珍愛(ài)生命是我們自己的責(zé)任。爾后班主任講述了一個(gè)故事，一個(gè)上網(wǎng)成癮的大學(xué)生在華中科大被勸退，任他如何求情，大學(xué)的校門永遠(yuǎn)把他拒之在外了。同學(xué)們聽(tīng)完這個(gè)故事，教室里一片唏噓惋惜之聲。
班會(huì)的最后一項(xiàng)，由班長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)了《刑法》關(guān)于盜竊他人錢財(cái)和侵害他人人身的法律條文，至此，學(xué)生明白了這都是違法行為，情節(jié)嚴(yán)重的甚至可能走向犯罪的道路。
這樣的班會(huì)，策劃精心，效果很好，真正起到了育人的作用，而班主任自始至終只是一個(gè)參與者，引導(dǎo)者，管理者和學(xué)習(xí)者。學(xué)生在看、聽(tīng)、說(shuō)中內(nèi)心受到了極大的沖擊，懂得了人生的底線是不能越雷池一步的，否則就要付出沉重的代價(jià)。
班主任在總結(jié)時(shí)說(shuō)，人生的意義在于遵規(guī)守紀(jì)，在于珍愛(ài)生命，在于奉獻(xiàn)他人，希望同學(xué)們做一個(gè)高尚的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有益于他人的人。
掌聲在教室里響起的時(shí)候，我感動(dòng)得熱淚盈眶。
生活就是這樣，把我們都排在了同一底線上，但是有人登上了高峰，有人卻跌進(jìn)了低谷。生活的法則就是這樣，把人區(qū)分成三六九等，但它卻沒(méi)說(shuō)你一定是守不住底線的人。
底線的高度讀后感篇十三
只要提起《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科全書(shū)》這些科普類的書(shū)名，大家一定不陌生吧，我想在你們的書(shū)架上總能找到一兩本這類書(shū)籍的。但我今天所介紹的這本《十萬(wàn)個(gè)為什么》可不一樣哦！
這本書(shū)，讓我在快樂(lè)地玩耍中學(xué)習(xí)到科學(xué)知道，又在掌握了科學(xué)知識(shí)的同時(shí)快樂(lè)地游戲。它讓我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了很大的興趣，也讓我懂得，只要有興趣，課本中的科學(xué)概念就能牢記在腦子里，不用死記硬背的。這本書(shū)可真適合我們小學(xué)生??！同學(xué)們，不用愁眉苦臉，看了這本書(shū)，你也會(huì)跟我一樣愛(ài)上科學(xué)的。
“錢辰飛，今天該輪到我看了吧？”你瞧，同學(xué)又開(kāi)始爭(zhēng)先恐后地在向我借看這本有趣的科學(xué)書(shū)了！
底線的高度讀后感篇十四
作為一名高中生，在學(xué)習(xí)和生活中總會(huì)面臨各種高度和底線。高度可以是我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo)，也可以是我們想達(dá)到的成就；底線可以是我們必須遵守的規(guī)定，也可以是我們內(nèi)心深處的道德底線。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要不斷探索和感悟，解讀高度與底線帶給我們的心得體會(huì)。
首先，高度對(duì)我們來(lái)說(shuō)具有凝聚力。當(dāng)我們樹(shù)立一個(gè)高度、一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，我們會(huì)更加堅(jiān)定地前進(jìn)。高度是我們的目標(biāo)，是我們的精神支柱，激勵(lì)我們不斷進(jìn)取。例如，對(duì)于學(xué)習(xí)，我們可以樹(shù)立一個(gè)高度，努力考取一所好大學(xué)，擁有更好的未來(lái)。這個(gè)高度激勵(lì)我們?cè)诿恳粋€(gè)瞬間都不放松自己的努力，以達(dá)到自己所設(shè)立的目標(biāo)。
其次，底線是我們行為的規(guī)范。在中國(guó)這個(gè)文化歷史悠久、傳統(tǒng)玄奧的國(guó)家中，我們有著嚴(yán)格的道德底線。底線是我們行為的規(guī)范，是我們不可撼動(dòng)的信仰。我們必須知道，無(wú)論在任何時(shí)候，我們都不能折磨我們的底線，不能犯下危害社會(huì)和自己的行為。底線的確立，讓我們?cè)趶?fù)雜的社會(huì)環(huán)境中保持積極向上向善的信仰。
再者，解讀高度與底線的過(guò)程中，我們需要更加注重溝通和交流。高度是可以不斷調(diào)整的，底線也只有通過(guò)達(dá)成社會(huì)共識(shí)而得出。交流和溝通，可以讓我們更為深刻地理解和解讀高度與底線的內(nèi)涵，更好地達(dá)到我們的理想和信仰。而現(xiàn)實(shí)情況往往復(fù)雜多變，溝通和交流可以讓我們更好地適應(yīng)，更好地處理問(wèn)題。
最后，高度和底線帶給我們的不僅僅是個(gè)人的信仰和規(guī)范，更是社會(huì)文化的積淀和傳承。高度和底線分別引導(dǎo)著每一個(gè)人行動(dòng)和思考，但也構(gòu)成了我們集體道德和文化的形態(tài)，凝聚著人們的信仰和情感。對(duì)于我們每一位高中生而言，我們需要更加深刻地理解和解讀高度與底線，成為一個(gè)合格的公民，一個(gè)積極向上的社會(huì)成員。
總而言之，高度和底線是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可少的元素，是我們不斷向前，不斷進(jìn)取的源泉。我們要不斷探索和感悟，理解和解讀高度與底線帶給我們的意義和價(jià)值。并需要在實(shí)踐中堅(jiān)定自己的信仰，在社會(huì)中成為一名積極向上的公民和社會(huì)成員。
底線的高度讀后感篇十五
瀏覽著書(shū)架中一本本有趣又精美的書(shū)本，那又是誰(shuí)，輕輕叩開(kāi)我對(duì)書(shū)的大門？是——父親。
在學(xué)校里欣賞了《父愛(ài)的高度》這篇文章，我覺(jué)得父愛(ài)在我心中高大了起來(lái)，父愛(ài)真的有高度嗎？那個(gè)高度是有多少高呢？我來(lái)到外婆的跟前，疑惑不解的向她問(wèn)：“外婆你覺(jué)得父愛(ài)的高度，到底是有多少高呢？”外婆對(duì)我神秘的一笑，說(shuō)：“你自己去找吧！”母親的回答也是如此。
我悶悶不樂(lè)地來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，朝遠(yuǎn)處扔著石子，想：他們大人怎么都這樣，算了，晚上爸爸要出差回來(lái)了我還是去問(wèn)他吧。
我打算給爸爸一個(gè)驚喜。等他回來(lái)時(shí)候抱住他。晚上我假裝很乖的上床睡覺(jué)，然后聽(tīng)到了“咔嚓”一聲，就知道爸爸進(jìn)來(lái)了，我連忙輕手輕腳的下床來(lái)到門邊，開(kāi)條門縫，觀察著屋里的動(dòng)靜。只見(jiàn)爸爸拖著疲倦的身體，耷拉著肩膀，半掩著眼睛，在桌子上放下了一個(gè)重重的東西，直接躺在沙發(fā)上睡著了。
“哎——”我輕輕地長(zhǎng)嘆一口氣。爸爸這么疲倦，肯定接不住我的問(wèn)題，把今天的行動(dòng)失敗了呀!到了半夜，我的肚子餓的咕咕直叫，我只好起身到客廳里去拿吃的。爸爸已經(jīng)回他自己的房間睡大覺(jué)去啦，不在客廳里，還能隱約聽(tīng)見(jiàn)他的呼嚕聲。
我憋見(jiàn)了剛才拿在父親手上的那個(gè)沉重的物品。皎潔的月光灑在我的身上，我感覺(jué)像做賊一樣，我的腳步放輕了，呼吸也緩慢起來(lái)，我輕輕的地走到那個(gè)包裹旁邊。啊——是我最愛(ài)的書(shū)。
父愛(ài)如書(shū)，每當(dāng)父親回來(lái)是每次都給我買一摞又一摞的書(shū)，那些書(shū)都占滿了整個(gè)書(shū)柜。一本本的書(shū)我一頁(yè)一頁(yè)的翻閱過(guò)來(lái)既有趣又動(dòng)人。動(dòng)人的'不僅僅是書(shū)的內(nèi)容更是父親在勞累的工作中還時(shí)不時(shí)的給我?guī)?lái)一本本精美的書(shū)。
想起小時(shí)候在月光下他抱著我給我講述一個(gè)個(gè)美麗的故事?，F(xiàn)在是我自己坐一個(gè)人坐在書(shū)桌邊，靜靜的看著那一本本書(shū)，他只在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著我，偶爾進(jìn)來(lái)用他那厚實(shí)又長(zhǎng)滿老繭的手摸摸我的頭。
在月光下給我講故事在遠(yuǎn)處?kù)o靜的望著我看書(shū)，從小到大這不就是父愛(ài)嗎？
在繁忙的工作中，還不忘記給我?guī)妆緯?shū)，這不就是父愛(ài)嗎？
這一本又一本的書(shū)叩開(kāi)了我智慧的大門，更是父愛(ài)的表現(xiàn)。
我明白了，父愛(ài)就像這一摞摞的書(shū)一樣高，不，那是比天空還高，比宇宙還寬的東西！
底線的高度讀后感篇十六
名流不要看他們表面上有多么光彩,著實(shí)他們都是付出了非常艱苦的高興,面臨困難從不退縮。作曲家冼星海從小家境清貧,但他沒(méi)有保持對(duì)音樂(lè)的酷愛(ài),用家中的筷子敲打碗碟進(jìn)行實(shí)習(xí)。戲劇家梅蘭芳從小雙眼不和諧,但他也沒(méi)有保持,每天早上都看南飛的大雁“調(diào)眼”,最后終于成為了有名的戲劇家讀后感。
底線的高度讀后感篇一
一天，法國(guó)著名作家大仲馬對(duì)寄出稿子總是碰壁的兒子小仲馬說(shuō)：“如果你在寄稿子時(shí)，附加一封信給編輯，說(shuō)“我是大仲馬的兒子”或許會(huì)好一些?！?BR> 小仲馬說(shuō)：“不，我不想坐在您的肩頭上摘蘋果，那樣摘下的蘋果沒(méi)有味道?！?BR> 小仲馬還給自己取了十幾個(gè)筆名，以免編輯把自己和大名鼎鼎的父親聯(lián)系起來(lái)。
面對(duì)那些退稿箋，小仲馬并不灰心，仍然不露聲色地創(chuàng)作。他的長(zhǎng)篇小說(shuō)【茶花女】寄出后，終于震撼了一位資深編輯。這位編輯與大仲馬有多年書(shū)信來(lái)往，看到寄稿人與大仲馬的住址一樣，還懷疑大仲馬另取筆名，但風(fēng)格卻迥然不同。于是他迫不及待地來(lái)到大仲馬家。
令他大吃一驚的是，這部偉大的作品竟然是大仲馬名不見(jiàn)經(jīng)傳的兒子小仲馬寫的?！澳鸀槭裁床皇鹕献约旱恼鎸?shí)姓名呢？”老編輯疑惑地問(wèn)。小仲馬說(shuō)：“我只想擁有真實(shí)的高度?！?BR> 老編輯對(duì)小仲馬的做法贊嘆不已。
做任何事情都不能借名人的名義去做，要靠自己真實(shí)的實(shí)力去完成，即使沒(méi)做好也不要緊。只要不灰心，堅(jiān)持不懈，最后總會(huì)成功的。如果借名人的名義，即使做出來(lái)也覺(jué)得沒(méi)意思了。
底線的高度讀后感篇二
"我只想擁有自己真實(shí)的高度。"這是小仲馬說(shuō)的,這句話使我陷入了深深地深思。
大仲馬在得知兒子寄出的稿子總是碰壁后，便對(duì)他說(shuō)："你在信上寫上我是大仲馬的兒子，情況也許就會(huì)好多了。"但是被小仲馬拒絕了。他說(shuō)："我不想坐在您的肩上摘蘋果，那樣的蘋果沒(méi)味道。"為了不讓自己和大名鼎鼎的爸爸聯(lián)系起來(lái)，他取了十幾個(gè)筆名?？刹还苄≈亳R怎么樣努力，都是徒勞。他的作品仍然沒(méi)被選中。但是小仲馬從不沮喪。依然堅(jiān)持創(chuàng)作，終于他的作品茶花女被一位編輯看中了，編輯發(fā)現(xiàn)那是大仲馬家的地址，最后才知道他是大仲馬的兒子，編輯問(wèn)他："你為什么不署你的真名呢？"而小仲馬回答道："我想擁有自己真實(shí)的高度。"編輯對(duì)小仲馬贊嘆不已。
讀了這篇文章，我對(duì)小仲馬的做法感到無(wú)比欽佩，失敗了那么多次，但他不氣餒。以自己頑強(qiáng)的毅力證明了他自己。并贏得了別人的贊許，一步步走上了成功的道路。
我一定要學(xué)習(xí)小仲馬的精神，以自己真實(shí)的.能力去博取別人的贊許，這才是最可靠，最長(zhǎng)久的成功。
底線的高度讀后感篇三
大家應(yīng)該都聽(tīng)說(shuō)過(guò)"大仲馬"吧？大仲馬是19世紀(jì)法國(guó)知名作家，真實(shí)的高度讀后感。他以優(yōu)秀的寫作水平創(chuàng)作出了一篇篇真實(shí)的令人如癡如醉的作品。他的兒子叫小仲馬。
雖然大家對(duì)小仲馬可能不那么熟悉，但是相信《茶花女》大家一定是熟悉的。而《茶花女》的作者正是大名鼎鼎的大仲馬的兒子小仲馬。在《茶花女》這部著作的背后，還隱藏著一個(gè)有趣的故事呢。
小仲馬每次寄出的稿子總是碰壁，有一天，父親對(duì)他說(shuō)："你若能在寄稿子的時(shí)候，加上一句‘我是大仲馬的兒子',或許情況就能好很多。"然而，小仲馬拒絕父親的建議，說(shuō)："坐在您肩頭摘的蘋果沒(méi)味道。"終于，小仲馬經(jīng)過(guò)無(wú)限的努力，以其絕妙的構(gòu)思和精彩的文筆寫出了《茶花女》，并震撼了一位資深編輯。當(dāng)這位資深編輯知道《茶花女》這部作品是大仲馬的兒子小仲馬所寫的時(shí)候，他大吃一驚，疑惑地問(wèn)小仲馬為什么不在作品后寫上自己的真實(shí)姓名。小仲馬說(shuō)："我只想擁有真實(shí)的高度。"。
小仲馬的行為讓我深感佩服。他如果把自己的真名寫上或附上一句"我是大仲馬的兒子"的話，那些編輯就會(huì)因?yàn)楦赣H的原因，對(duì)他的作品引起重視，從而他就可以換來(lái)一份份榮譽(yù)，而不是一封封無(wú)情的退稿信。但是他并沒(méi)有這么做，即便他父親是一位著名的作家，因?yàn)樗?，那樣獲得的成功只是借著父親的榮譽(yù)，而不是自己努力的結(jié)果。
生活中，有許多人認(rèn)為自己家世富裕，就很了不起?？墒?，人們?cè)诔绨菟臅r(shí)候，究竟是崇拜他本人的才能，還是仰慕他所繼承的財(cái)富呢？任何時(shí)候，我們都須知，自己真正的本事才是立足于世界的保障。
底線的高度讀后感篇四
"我只想擁有自己真實(shí)的高度。"這是小仲馬說(shuō)的,這句話使我陷入了深深地深思。
大仲馬在得知兒子寄出的稿子總是碰壁后，便對(duì)他說(shuō)："你在信上寫上我是大仲馬的兒子，情況也許就會(huì)好多了。"但是被小仲馬拒絕了。他說(shuō)："我不想坐在您的肩上摘蘋果，那樣的蘋果沒(méi)味道。"為了不讓自己和大名鼎鼎的爸爸聯(lián)系起來(lái)，他取了十幾個(gè)筆名?？刹还苄≈亳R怎么樣努力，都是徒勞。他的`作品仍然沒(méi)被選中。但是小仲馬從不沮喪。依然堅(jiān)持創(chuàng)作，終于他的作品茶花女被一位編輯看中了，編輯發(fā)現(xiàn)那是大仲馬家的地址，最后才知道他是大仲馬的兒子，編輯問(wèn)他："你為什么不署你的真名呢？"而小仲馬回答道："我想擁有自己真實(shí)的高度。"編輯對(duì)小仲馬贊嘆不已。
讀了這篇文章，我對(duì)小仲馬的做法感到無(wú)比欽佩，失敗了那么多次，但他不氣餒。以自己頑強(qiáng)的毅力證明了他自己。并贏得了別人的贊許，一步步走上了成功的道路。
我一定要學(xué)習(xí)小仲馬的精神，以自己真實(shí)的能力去博取別人的贊許，這才是最可靠，最長(zhǎng)久的成功。
底線的高度讀后感篇五
一本好書(shū)，就如同一首詩(shī)，用酐暢淋漓的語(yǔ)言書(shū)寫無(wú)盡的快樂(lè)：一本好書(shū)，就如同一幅畫(huà)，用五彩繽紛的顏料描繪滿眼的絢爛；一本好書(shū)，就如同一首歌，用溫婉動(dòng)聽(tīng)的旋律吟唱滿心的美好……我最喜歡的一本書(shū)就是——《挫折并不可怕》。
這本書(shū)的主編是崔鐘雷，這里記錄了各種各樣的名人故事，都告訴我們一個(gè)道理：挫折并不可怕！
其中，我最喜歡小仲馬的故事——真實(shí)的高度。這個(gè)故事講了：小仲馬寄出的稿子總是碰壁，可是他并沒(méi)有灰心，還是繼續(xù)努力創(chuàng)作。功夫不負(fù)有心人，終于，小仲馬寄出的長(zhǎng)篇小說(shuō)《茶花女》以及其絕妙的構(gòu)思和精彩的文筆震撼了一位資深編輯，小仲馬一時(shí)名聲鵲起。
我特別喜歡小仲馬對(duì)大仲馬說(shuō)的一句話："我不想坐在你的肩頭上摘蘋果，那樣摘的蘋果沒(méi)有味道！"通過(guò)這句話，我明白了許多道理：我們從父母或其它親戚朋友的社會(huì)關(guān)系中，獲取了通往成功之路的捷徑，便會(huì)忘記了自己真實(shí)的高度，忘記了怎樣用真實(shí)的能力去獲得成功，腳踏實(shí)地的向前走，你才會(huì)真正的進(jìn)步！
這本書(shū)讓我真正的明白了：挫折并不可怕！
底線的高度讀后感篇六
窗外下著蒙蒙細(xì)雨，我捧著《真實(shí)的高度》這本書(shū)讀了起來(lái)，故事的情節(jié)是那么吸引人。
這本書(shū)與了主人公小仲馬，受他的父親大仲馬的影響，他也喜歡寫作，他一次次地被退稿，他的父親大仲馬見(jiàn)了，讓小仲馬在寄稿前，給編輯寫一封信，說(shuō)是大仲馬的兒子，情況就會(huì)截然不同?？尚≈亳R沒(méi)有這樣做。終于，小仲馬寫的長(zhǎng)篇小說(shuō)《茶花女》讓一位資深老編輯很是震撼。
這位編輯看見(jiàn)郵編來(lái)的地址是大仲馬家，這位編輯決定去登門拜訪。來(lái)到大仲馬家，這位編輯問(wèn)小仲馬：“為什么沒(méi)告訴我你的父親是大仲馬呢？”小仲馬答道：“我想擁有屬于自己的`高度?！?BR> 是的，小仲馬的這一句話的確讓人吃了一驚?，F(xiàn)在某此人要達(dá)到自己的目的，就會(huì)攀枝，而不是腳踏實(shí)地的達(dá)到。擁有屬于自己的真實(shí)高度這幾個(gè)字又有幾個(gè)人做得到呢？行動(dòng)起來(lái)，讓自己擁有屬于自己的真實(shí)高度吧！
底線的高度讀后感篇七
"我只想擁有自己真實(shí)的高度。"這是小仲馬說(shuō)的,這句話使我陷入了深深地深思。
大仲馬在得知兒子寄出的稿子總是碰壁后，便對(duì)他說(shuō)："你在信上寫上我是大仲馬的兒子，情況也許就會(huì)好多了。"但是被小仲馬拒絕了。他說(shuō)："我不想坐在您的肩上摘蘋果，那樣的蘋果沒(méi)味道。"為了不讓自己和大名鼎鼎的爸爸聯(lián)系起來(lái)，他取了十幾個(gè)筆名?？刹还苄≈亳R怎么樣努力，都是徒勞。他的作品仍然沒(méi)被選中。但是小仲馬從不沮喪。依然堅(jiān)持創(chuàng)作，終于他的作品茶花女被一位編輯看中了，編輯發(fā)現(xiàn)那是大仲馬家的地址，最后才知道他是大仲馬的兒子，編輯問(wèn)他："你為什么不署你的真名呢？"而小仲馬回答道："我想擁有自己真實(shí)的高度。"編輯對(duì)小仲馬贊嘆不已。
讀了這篇文章，我對(duì)小仲馬的做法感到無(wú)比欽佩，失敗了那么多次，但他不氣餒。以自己頑強(qiáng)的毅力證明了他自己。并贏得了別人的贊許，一步步走上了成功的道路。
我一定要學(xué)習(xí)小仲馬的`精神，以自己真實(shí)的能力去博取別人的贊許，這才是最可靠，最長(zhǎng)久的成功。
底線的高度讀后感篇八
第一單元學(xué)過(guò)之后，我做了一篇有關(guān)父愛(ài)的文章，名叫《父愛(ài)的高度》，這篇文章使我的內(nèi)心深受感動(dòng)，父愛(ài)的高度讀后感。
這篇文章寫的是孩子小時(shí)候被父親抬到肩上看電影，多年以后，作者再次看到這種場(chǎng)面，不禁熱淚盈眶，想到了父親為自己所付出的一切。字里行間都表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的愛(ài)及兒子對(duì)父親的尊敬與敬愛(ài)。
讀過(guò)之后，聯(lián)想到我自己，父親為我又做了多少事呢?一瞬間，以往的小事像放電影在我的腦海中回放。
想想，自己也曾經(jīng)享受過(guò)那種愛(ài)。
記得在我小的時(shí)候，爸爸也曾讓我騎在他的肩上。
那次，我與爸爸一起下樓溜達(dá)。我在回來(lái)的路上時(shí)感覺(jué)非?？?，不用說(shuō)，我立刻向家跑去，可是剛跑不久，就啪的一下摔到地上，我那時(shí)還小，禁不住腿上的痙痛，便嚎啕大哭起來(lái)。這是爸爸走過(guò)來(lái)，什么也沒(méi)說(shuō)，只是默默的將我抱起來(lái)，讓我呆在他的背上。雖然我腿上的傷依舊那樣痛，但是我心里的傷似乎已經(jīng)好了。因?yàn)樵谖业挠∠笾?，爸爸好像從?lái)沒(méi)好好和我說(shuō)過(guò)話，從未拉過(guò)我的手，更別說(shuō)撫摸我，抱著我了。在我的眼中，父親只是一個(gè)冷酷無(wú)情的人。
經(jīng)過(guò)這件事，以往的種種不孝的念頭全部都已經(jīng)被我拋到九霄云外。一切的不解與怨恨，都已解開(kāi)。
現(xiàn)在想想，當(dāng)時(shí)是多么的幼小而無(wú)私啊!
父親的愛(ài)是無(wú)聲的，是深沉的，是要用心去默默體會(huì)的，因?yàn)楦赣H很少用語(yǔ)言去表達(dá)他們的愛(ài)，他們整日為生活奔波，用粗糙的大手撐起孩子的天空。
當(dāng)孩子長(zhǎng)大了，可以在自己的天空中飛翔，去實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，父親卻在不知不覺(jué)中老去，窮盡一生我們也無(wú)法回報(bào)父親所給我們的愛(ài)，因?yàn)槟欠輴?ài)是無(wú)私的、不企求任何回報(bào)的。
小時(shí)候，每當(dāng)附近村莊有電影時(shí)，父親總要帶我去看，我個(gè)子矮，看不到，父親就把我扛在他的肩上。有一次，父親帶我去看《白蛇傳》時(shí)，我不小心在父親肩上撒了一泡尿，可父親不但沒(méi)有怪我，而跟我開(kāi)玩笑說(shuō)水漫金山了。以后不知過(guò)去了多少年，我長(zhǎng)大了，到外地工作了去了，個(gè)子長(zhǎng)得也比父親高多了。
節(jié)時(shí)我從外地回來(lái)，嶺村放露天電影，我去看時(shí)，看到一對(duì)父子也在那兒看，那個(gè)父親把兒子扛在脖子上，這動(dòng)作與小時(shí)候父親扛我的動(dòng)作完全一致。此時(shí)此刻，我終于明白了天下父親都是一樣的，他們個(gè)個(gè)都在默默地為孩子做著基石，努力地把孩子往最理想的方向托，托著托著，不知不覺(jué)間自己累彎了腰，老了?？伤麄冎灰谀軒椭⒆拥臅r(shí)候，還會(huì)盡力的幫助孩子一把。
讀了這篇文章后，我懂得了天下的父親都是一樣的，都是無(wú)私的。這一生無(wú)論一個(gè)人的人生座標(biāo)有多高，都高不出那份父愛(ài)的高度，雖然它是無(wú)行的。
底線的高度讀后感篇九
高度和底線作為一個(gè)團(tuán)隊(duì)在工作中，往往需要緊密配合，互相促進(jìn)，從而達(dá)到最終目標(biāo)。這里的「高度」不僅指業(yè)務(wù)素質(zhì)、知識(shí)技能、專業(yè)背景等，更涵蓋了團(tuán)隊(duì)成員在工作中的抱負(fù)、自我要求、精神狀態(tài)等。而「底線」也并不僅限于道德底線、法律底線、安全底線等，更包括團(tuán)隊(duì)成員在工作中的職責(zé)、業(yè)績(jī)、執(zhí)行力等。學(xué)習(xí)和理解高度與底線的概念，不僅有益于我們個(gè)人的職場(chǎng)成長(zhǎng)，也能幫助我們更好地適應(yīng)團(tuán)隊(duì)環(huán)境，以期共同成長(zhǎng)。以下是我的一些思考和體會(huì)。
高度與底線是團(tuán)隊(duì)成員在工作中的重要表現(xiàn)形式，它涵蓋了我們的素質(zhì)、職業(yè)道德、職業(yè)精神等各個(gè)方面，并需要在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中保持與他人的高度一致性。高度表示一種團(tuán)隊(duì)對(duì)自我要求、抱負(fù)、精神狀態(tài)、知識(shí)技能等綜合能力的高度概括，而底線則代表作為一名員工，在公司規(guī)章制度、職業(yè)道德、安全環(huán)保等方面所需達(dá)到的最基本標(biāo)準(zhǔn)。
第二段：在工作中不斷提升高度。
在工作中，我們需要不斷地提升自己的高度，包括提升素質(zhì)、增強(qiáng)職業(yè)精神、積累工作經(jīng)驗(yàn)等。提升素質(zhì)并不是說(shuō)要一味追求高學(xué)歷、高學(xué)歷，而是要在自己的領(lǐng)域中保持持續(xù)的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時(shí)，要積極與他人合作，學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)與溝通，以拓寬自己的視野和思路，從而更好地克服困難和挑戰(zhàn)。
第三段：保持對(duì)底線的執(zhí)著追求。
底線作為基本標(biāo)準(zhǔn)，不僅要求我們的行為規(guī)范合法，更要求我們的職責(zé)清晰、業(yè)績(jī)優(yōu)秀，責(zé)任心強(qiáng)。作為團(tuán)隊(duì)成員，必須要有清晰的職責(zé)分工和執(zhí)行力，做到嚴(yán)格按照公司的制度和規(guī)定進(jìn)行工作。同時(shí)，還要時(shí)刻保持責(zé)任心，仔細(xì)審視自己的工作并嚴(yán)格把關(guān)。
要想在職場(chǎng)上獲得成功，并非只要有一個(gè)優(yōu)秀的高度或是一個(gè)優(yōu)秀的底線就夠了，而是需要在高度與底線之間找到一種平衡。這樣才能既展示自己的素質(zhì)實(shí)力又能夠達(dá)成公司和團(tuán)隊(duì)的期望目標(biāo)。
第五段：結(jié)合個(gè)人實(shí)踐，總結(jié)高度與底線的重要性。
通過(guò)個(gè)人實(shí)踐和工作實(shí)踐的經(jīng)歷，我深深認(rèn)識(shí)到了高度和底線的重要性，它們直接關(guān)系到一個(gè)人的職業(yè)生涯和團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。在工作中，要充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，提升工作效率，保持團(tuán)隊(duì)與他人的良好溝通，從而達(dá)成在工作領(lǐng)域的優(yōu)秀表現(xiàn)，同時(shí)在遵守規(guī)定和承擔(dān)自己的職責(zé)的基礎(chǔ)上，提升自己的職場(chǎng)素養(yǎng)，不斷完善自身能力和工作技能，才能不斷取得成功。在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，我們需要懂得關(guān)注高度和底線的平衡，從而使得團(tuán)隊(duì)整體的素質(zhì)能夠在優(yōu)秀的高度和守好的底線之間保持平衡。
總之，高度和底線是一個(gè)人在工作和生活中的重要表現(xiàn)形式，只有在有限的時(shí)間內(nèi)，保障可控的底線的基礎(chǔ)上，不斷提高個(gè)人能力，才是能真正實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和團(tuán)隊(duì)發(fā)展的重要前提條件。
底線的高度讀后感篇十
讀后感其實(shí)就是一個(gè)思考，“態(tài)度決定高度”是個(gè)啟示性非常好的一個(gè)小故事，它雖然是個(gè)小故事，但確教會(huì)了我們?cè)诠ぷ?、學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中一生都受用的做人與處事的道理。個(gè)人主義導(dǎo)致的失敗，團(tuán)隊(duì)精神獲取的成功，在這個(gè)小故事中體現(xiàn)的淋漓盡致。
故事中一樣的環(huán)境下，不一樣的兩棵樹(shù)，確受到了不平等的待遇。在這種不平等下，又造成了兩個(gè)不同性格的樹(shù)。被主人精心照料的這棵樹(shù)養(yǎng)成了高傲自大、自以為是的性格，為了自己一點(diǎn)的虛榮心而排擠他人，孤立自己，最終走向了死亡；另一棵不被主人看好的樹(shù)并沒(méi)有因?yàn)樽约罕焕渎涠录抛詰z，它抓住機(jī)會(huì)靠技巧、協(xié)調(diào)、寬容、同情以及虛懷若谷的胸懷接納并恩賜與他人，來(lái)贏取別人對(duì)自己的需求與喜愛(ài)，最終取得了勝利。
其實(shí)做人，有時(shí)把你自己的想法說(shuō)成是別人的創(chuàng)造，給他一些優(yōu)越感，未嘗不可。如果你想樹(shù)立一個(gè)敵人，那好辦，你拼命的超越他，擠壓他就行了。但是，你想贏得些朋友，必須得做出些小小的犧牲，那就是讓朋友超越你，在你的前面。
在企業(yè)中，一樣的環(huán)境，一樣的平臺(tái)，無(wú)論是一名普通的員工，還是團(tuán)隊(duì)的管理者，想把事情做好，做成功，不是光靠一個(gè)人的力量努力就可以成功的，而是靠一個(gè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的力量。
這個(gè)團(tuán)隊(duì)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不僅在于員工個(gè)人能力的卓越，更重要的是體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)合力的強(qiáng)大，體現(xiàn)在那種彌漫于企業(yè)中無(wú)處不在的團(tuán)隊(duì)精神…而這種精神正是高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的精髓。
底線的高度讀后感篇十一
《父愛(ài)的高度》是講作者小時(shí)坐在父親肩上看戲，作者是全場(chǎng)人當(dāng)中看得最清楚的一人。
是啊，父愛(ài)如山，父愛(ài)也是無(wú)私的，但我從來(lái)沒(méi)有特別關(guān)注父親。但父親始終關(guān)注著我：
那天下午，我興致勃發(fā)，和父親打起了羽毛球。我驚奇的發(fā)現(xiàn)父親的動(dòng)作時(shí)如此笨拙，步伐是如此蹣跚，反應(yīng)時(shí)如此遲鈍，揮拍是如此無(wú)力……哦，我終于發(fā)現(xiàn)父親的確老了。
還記得小時(shí)候與父親打球，我總是輸。跌跌撞撞，奔來(lái)奔去地追球，卻怎么也抵不住父親有力的進(jìn)攻。我常常耍賴，要父親“認(rèn)輸”而他總是揉揉我的頭發(fā)說(shuō)：“你太小了?！比缓蟀橹运实男β?，笑聲中透出一種旺盛的生命力。
現(xiàn)在，我終于明白了父親的心，而過(guò)去的一切都不會(huì)復(fù)返了。父親老了，母親也老了，他們用自己的青春換來(lái)了我的青春，他們把充沛的精力全部灌輸給了我。他們?cè)谌紵约旱纳?，為得是能夠給我以光明，以力量……可憐天下父母心！我們做兒女的，又如何能為過(guò)去因資金的幼稚，傷害了父母的心而感到羞愧呢？又如何視父母的日漸蒼老而不顧呢？我們只憑有著一顆拳拳赤子之心，懷著一份深深的感激之情，用已經(jīng)健壯的身軀，負(fù)擔(dān)起家庭乃至國(guó)家的重?fù)?dān)，我們才能不負(fù)父母的一片養(yǎng)育之恩！
底線的高度讀后感篇十二
我們常給學(xué)生講前途，講理想，總是以遠(yuǎn)大的目標(biāo)對(duì)學(xué)生提出高要求。其實(shí)，千里之行，始于足下，一個(gè)人能達(dá)到最基本的要求，那就是一種高度呢，一個(gè)集體都能守住底線，那更是一種高度。
紅軍長(zhǎng)征，走完二萬(wàn)五千里，靠的就是底線：三大紀(jì)律的保障。于是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)都取得了輝煌的勝利。
諾曼底登陸，勝利搶占灘涂陣地，靠的也是底線：僅有的二十四小時(shí)。于是希特勒錯(cuò)誤的判斷成就了英美聯(lián)軍的最后勝利。
底線是基本要求，若一個(gè)人時(shí)時(shí)處處謹(jǐn)守底線，那么它就可以成就一座事業(yè)的高峰，一個(gè)集體時(shí)時(shí)處處謹(jǐn)守底線，它更能完成一項(xiàng)偉大的事業(yè)。袁隆平一生研究雜交水稻，他的執(zhí)著成為了他人生的`底線，日本的明治維新使這個(gè)東方小國(guó)在短暫的時(shí)間內(nèi)富強(qiáng)起來(lái)，其革除弊端是他們始終堅(jiān)守的底線。
這些例子，對(duì)一個(gè)人的終生發(fā)展，對(duì)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的精神培育都有著極大的借鑒作用。
班主任在管理中，如果始終教育學(xué)生達(dá)到基本要求，從某種意義上說(shuō)，那就是達(dá)成一種高度，一種精神的高度。
在班級(jí)管理中，我們常常會(huì)遇到極少數(shù)學(xué)生“越軌”，忽視了學(xué)校紀(jì)律，忽視了個(gè)人衛(wèi)生，忽視了品行修養(yǎng)，這種忽視就是超出了底線。
生活中，我們發(fā)現(xiàn)有學(xué)生嘗試抽煙喝酒，有學(xué)生聚眾打牌游樂(lè)，有學(xué)生翻爬院墻外出違規(guī)上網(wǎng)，有學(xué)生處理異性的青春期情感方法不對(duì)，有學(xué)生以強(qiáng)凌弱橫行霸道，也有學(xué)生偷竊他人錢財(cái)，說(shuō)到底，他們沒(méi)有守住一個(gè)學(xué)生的底線，甚至沒(méi)有守住一個(gè)人的基本價(jià)值取向和道德的底線。
當(dāng)前的教育對(duì)象是復(fù)雜的，教育方法是需要藝術(shù)性的。粗暴的態(tài)度和簡(jiǎn)單的處理都不會(huì)真正起到應(yīng)有的作用，我們應(yīng)該告訴學(xué)生先成人，再成才的道理，而這個(gè)道理還必須得寓于活動(dòng)之中。
我曾參加過(guò)一個(gè)主題班會(huì)。班主任在課前放了一張vcd，畫(huà)面上一副年輕的肺和一葉鮮紅的肝，隨著煙草尼古丁和乙醇的滲入，年輕的肺短短幾年變得千瘡百孔，而那一葉肝也疙疙瘩瘩發(fā)生了癌變，當(dāng)生命劃上句號(hào)時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。老師只說(shuō)了一句：珍愛(ài)生命是我們自己的責(zé)任。爾后班主任講述了一個(gè)故事，一個(gè)上網(wǎng)成癮的大學(xué)生在華中科大被勸退，任他如何求情，大學(xué)的校門永遠(yuǎn)把他拒之在外了。同學(xué)們聽(tīng)完這個(gè)故事，教室里一片唏噓惋惜之聲。
班會(huì)的最后一項(xiàng)，由班長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)了《刑法》關(guān)于盜竊他人錢財(cái)和侵害他人人身的法律條文，至此，學(xué)生明白了這都是違法行為，情節(jié)嚴(yán)重的甚至可能走向犯罪的道路。
這樣的班會(huì)，策劃精心，效果很好，真正起到了育人的作用，而班主任自始至終只是一個(gè)參與者，引導(dǎo)者，管理者和學(xué)習(xí)者。學(xué)生在看、聽(tīng)、說(shuō)中內(nèi)心受到了極大的沖擊，懂得了人生的底線是不能越雷池一步的，否則就要付出沉重的代價(jià)。
班主任在總結(jié)時(shí)說(shuō)，人生的意義在于遵規(guī)守紀(jì)，在于珍愛(ài)生命，在于奉獻(xiàn)他人，希望同學(xué)們做一個(gè)高尚的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有益于他人的人。
掌聲在教室里響起的時(shí)候，我感動(dòng)得熱淚盈眶。
生活就是這樣，把我們都排在了同一底線上，但是有人登上了高峰，有人卻跌進(jìn)了低谷。生活的法則就是這樣，把人區(qū)分成三六九等，但它卻沒(méi)說(shuō)你一定是守不住底線的人。
底線的高度讀后感篇十三
只要提起《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《百科全書(shū)》這些科普類的書(shū)名，大家一定不陌生吧，我想在你們的書(shū)架上總能找到一兩本這類書(shū)籍的。但我今天所介紹的這本《十萬(wàn)個(gè)為什么》可不一樣哦！
這本書(shū)，讓我在快樂(lè)地玩耍中學(xué)習(xí)到科學(xué)知道，又在掌握了科學(xué)知識(shí)的同時(shí)快樂(lè)地游戲。它讓我對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了很大的興趣，也讓我懂得，只要有興趣，課本中的科學(xué)概念就能牢記在腦子里，不用死記硬背的。這本書(shū)可真適合我們小學(xué)生??！同學(xué)們，不用愁眉苦臉，看了這本書(shū)，你也會(huì)跟我一樣愛(ài)上科學(xué)的。
“錢辰飛，今天該輪到我看了吧？”你瞧，同學(xué)又開(kāi)始爭(zhēng)先恐后地在向我借看這本有趣的科學(xué)書(shū)了！
底線的高度讀后感篇十四
作為一名高中生，在學(xué)習(xí)和生活中總會(huì)面臨各種高度和底線。高度可以是我們?yōu)橹畩^斗的目標(biāo)，也可以是我們想達(dá)到的成就；底線可以是我們必須遵守的規(guī)定，也可以是我們內(nèi)心深處的道德底線。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要不斷探索和感悟，解讀高度與底線帶給我們的心得體會(huì)。
首先，高度對(duì)我們來(lái)說(shuō)具有凝聚力。當(dāng)我們樹(shù)立一個(gè)高度、一個(gè)遠(yuǎn)大的理想，我們會(huì)更加堅(jiān)定地前進(jìn)。高度是我們的目標(biāo)，是我們的精神支柱，激勵(lì)我們不斷進(jìn)取。例如，對(duì)于學(xué)習(xí)，我們可以樹(shù)立一個(gè)高度，努力考取一所好大學(xué)，擁有更好的未來(lái)。這個(gè)高度激勵(lì)我們?cè)诿恳粋€(gè)瞬間都不放松自己的努力，以達(dá)到自己所設(shè)立的目標(biāo)。
其次，底線是我們行為的規(guī)范。在中國(guó)這個(gè)文化歷史悠久、傳統(tǒng)玄奧的國(guó)家中，我們有著嚴(yán)格的道德底線。底線是我們行為的規(guī)范，是我們不可撼動(dòng)的信仰。我們必須知道，無(wú)論在任何時(shí)候，我們都不能折磨我們的底線，不能犯下危害社會(huì)和自己的行為。底線的確立，讓我們?cè)趶?fù)雜的社會(huì)環(huán)境中保持積極向上向善的信仰。
再者，解讀高度與底線的過(guò)程中，我們需要更加注重溝通和交流。高度是可以不斷調(diào)整的，底線也只有通過(guò)達(dá)成社會(huì)共識(shí)而得出。交流和溝通，可以讓我們更為深刻地理解和解讀高度與底線的內(nèi)涵，更好地達(dá)到我們的理想和信仰。而現(xiàn)實(shí)情況往往復(fù)雜多變，溝通和交流可以讓我們更好地適應(yīng)，更好地處理問(wèn)題。
最后，高度和底線帶給我們的不僅僅是個(gè)人的信仰和規(guī)范，更是社會(huì)文化的積淀和傳承。高度和底線分別引導(dǎo)著每一個(gè)人行動(dòng)和思考，但也構(gòu)成了我們集體道德和文化的形態(tài)，凝聚著人們的信仰和情感。對(duì)于我們每一位高中生而言，我們需要更加深刻地理解和解讀高度與底線，成為一個(gè)合格的公民，一個(gè)積極向上的社會(huì)成員。
總而言之，高度和底線是我們生活和學(xué)習(xí)中必不可少的元素，是我們不斷向前，不斷進(jìn)取的源泉。我們要不斷探索和感悟，理解和解讀高度與底線帶給我們的意義和價(jià)值。并需要在實(shí)踐中堅(jiān)定自己的信仰，在社會(huì)中成為一名積極向上的公民和社會(huì)成員。
底線的高度讀后感篇十五
瀏覽著書(shū)架中一本本有趣又精美的書(shū)本，那又是誰(shuí)，輕輕叩開(kāi)我對(duì)書(shū)的大門？是——父親。
在學(xué)校里欣賞了《父愛(ài)的高度》這篇文章，我覺(jué)得父愛(ài)在我心中高大了起來(lái)，父愛(ài)真的有高度嗎？那個(gè)高度是有多少高呢？我來(lái)到外婆的跟前，疑惑不解的向她問(wèn)：“外婆你覺(jué)得父愛(ài)的高度，到底是有多少高呢？”外婆對(duì)我神秘的一笑，說(shuō)：“你自己去找吧！”母親的回答也是如此。
我悶悶不樂(lè)地來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，朝遠(yuǎn)處扔著石子，想：他們大人怎么都這樣，算了，晚上爸爸要出差回來(lái)了我還是去問(wèn)他吧。
我打算給爸爸一個(gè)驚喜。等他回來(lái)時(shí)候抱住他。晚上我假裝很乖的上床睡覺(jué)，然后聽(tīng)到了“咔嚓”一聲，就知道爸爸進(jìn)來(lái)了，我連忙輕手輕腳的下床來(lái)到門邊，開(kāi)條門縫，觀察著屋里的動(dòng)靜。只見(jiàn)爸爸拖著疲倦的身體，耷拉著肩膀，半掩著眼睛，在桌子上放下了一個(gè)重重的東西，直接躺在沙發(fā)上睡著了。
“哎——”我輕輕地長(zhǎng)嘆一口氣。爸爸這么疲倦，肯定接不住我的問(wèn)題，把今天的行動(dòng)失敗了呀!到了半夜，我的肚子餓的咕咕直叫，我只好起身到客廳里去拿吃的。爸爸已經(jīng)回他自己的房間睡大覺(jué)去啦，不在客廳里，還能隱約聽(tīng)見(jiàn)他的呼嚕聲。
我憋見(jiàn)了剛才拿在父親手上的那個(gè)沉重的物品。皎潔的月光灑在我的身上，我感覺(jué)像做賊一樣，我的腳步放輕了，呼吸也緩慢起來(lái)，我輕輕的地走到那個(gè)包裹旁邊。啊——是我最愛(ài)的書(shū)。
父愛(ài)如書(shū)，每當(dāng)父親回來(lái)是每次都給我買一摞又一摞的書(shū)，那些書(shū)都占滿了整個(gè)書(shū)柜。一本本的書(shū)我一頁(yè)一頁(yè)的翻閱過(guò)來(lái)既有趣又動(dòng)人。動(dòng)人的'不僅僅是書(shū)的內(nèi)容更是父親在勞累的工作中還時(shí)不時(shí)的給我?guī)?lái)一本本精美的書(shū)。
想起小時(shí)候在月光下他抱著我給我講述一個(gè)個(gè)美麗的故事?，F(xiàn)在是我自己坐一個(gè)人坐在書(shū)桌邊，靜靜的看著那一本本書(shū)，他只在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望著我，偶爾進(jìn)來(lái)用他那厚實(shí)又長(zhǎng)滿老繭的手摸摸我的頭。
在月光下給我講故事在遠(yuǎn)處?kù)o靜的望著我看書(shū)，從小到大這不就是父愛(ài)嗎？
在繁忙的工作中，還不忘記給我?guī)妆緯?shū)，這不就是父愛(ài)嗎？
這一本又一本的書(shū)叩開(kāi)了我智慧的大門，更是父愛(ài)的表現(xiàn)。
我明白了，父愛(ài)就像這一摞摞的書(shū)一樣高，不，那是比天空還高，比宇宙還寬的東西！
底線的高度讀后感篇十六
名流不要看他們表面上有多么光彩,著實(shí)他們都是付出了非常艱苦的高興,面臨困難從不退縮。作曲家冼星海從小家境清貧,但他沒(méi)有保持對(duì)音樂(lè)的酷愛(ài),用家中的筷子敲打碗碟進(jìn)行實(shí)習(xí)。戲劇家梅蘭芳從小雙眼不和諧,但他也沒(méi)有保持,每天早上都看南飛的大雁“調(diào)眼”,最后終于成為了有名的戲劇家讀后感。