讀后感是在閱讀完一本書或一篇文章后，對其中內容與意義進行思考和總結的一種文學形式。讀后感可以幫助我們更好地理解和回味所讀的作品，也可以促使我們更深入地思考與分析。我們每個人在閱讀后都可以寫一篇屬于自己的讀后感，記錄下自己的感受和思考。怎樣才能寫出一篇內容充實、觀點獨到的讀后感呢？要寫一篇有觀點和深度的讀后感并不容易，以下是一些經典范文，供大家參考和借鑒。
小偷的讀后感篇一
這是一本不厚的小說，充斥著現實的殘酷與人性的溫暖。一家五口人，住在一間被高層住宅樓包圍的平房里，環(huán)境感覺有些壓抑。
小說從“父子倆”的超市作案開始，這與書名中的“小偷”相呼應。然而這只是冰山一角。這個家族里的每個人有著鮮明的家庭身份，奶奶，父親，母親，兒子，女兒，只不過女兒從未叫過媽媽，兒子從未叫過爸爸。
母親決定“偷”回同樣受到家暴的小女孩，希望從她身上彌補自己受到的傷害，從那時開始，這個表面上其樂融融的家里開始不平靜。他們給小女孩重新起名字，理發(fā)，買新衣，躲避新聞上尋人，大家一起吃飯，一起玩游戲，一起聽煙花，還一起去了海邊。盡管收入綿薄，靠著“奶奶”的養(yǎng)老金生活，但給人一種雖然脫離現實，卻溫馨、快樂、這樣生活也不錯的感覺。
大家沒有血緣關系，卻都因為自身的不幸聚集到了一起，相互取暖，相互陪伴。劇情發(fā)展到這里，似乎這些不幸的人都得到了慰藉，然而，高潮還在后面，這些大人們都各自心懷鬼胎，最終這“偷”來的安逸還是要還回去的`。這些大人們的世界有著無盡的仇恨和無奈，而最可憐的是三個或即將成年、或年紀尚小的孩子。他們被“偷”來之后，受到的教育是：商店貨架上的東西還沒有主人，上學是不能在家學習的孩子才要去的。年紀最小的小女孩，還不明白什么是非對錯，就學著哥哥的行為從貨架上“偷”走東西，多么令人不忍心啊。
大人的行為和話語，對孩子是潛移默化的改變，這家人給了孩子足夠的愛，卻沒有教會孩子如何做人。最諷刺的是，商鋪的老板一直都知道男孩的偷盜行為，卻從未制止，大概是出于同情，而看到這么天真的小女孩也受到這樣的指使，老板終是忍不住上前揭穿。
我想，這家大人的內心深處是充滿善意的，而在經歷了人間的丑惡、暴力、背叛之后，他們想要奮力反抗，卻用錯了方式。但愿這個世界能再少一些惡意吧，讓每個人心上的傷痕再少一些。
小偷的讀后感篇二
不過，縱觀此類題材，依舊是以西片為主流。正因為有著建國后不允許動物成精的英明規(guī)定。這些在鏡頭前侃侃而談的貓、鼠、兔等十二生肖們，就都不幸與華語電影擦肩而過了。對了，舉報春晚上有只會說話的羊!竟敢冒天下之大不韙，當著13億人和主持人說對口相聲，這怎么就沒人管管啊!
言歸正傳，《帕丁頓熊》還是來了，友好的他溫習著問好等禮節(jié)，從南美漂洋過海折騰到大不列顛。流落街頭又登堂入室。自己也從無憂無慮動物到成為身經百戰(zhàn)的萌寵。
演員陣容，給這萌貨帕丁頓配音的是本衛(wèi)肖，聲音蠻逗趣又質感準五星好評。而給它配戲的是兩位大咖。博內維利從英劇里跑出來一頭扎進本片，太適合那種古板不化卻又難以惹人生厭的腐國中年爹形象了。而尼克爾基德曼依舊女神，犀利有害的角色設定，有效補強了暴力無害化的影片處理。最終，用那些虛張聲勢的“刑具”讓觀眾為帕丁頓的遭遇揪著心到結尾。好在哪怕兒童進場，也只是視聽上覺得可怕但卻不害怕。也為成年觀眾提供了一定的戲劇張力，讓抓捕小熊成為貫穿始終的故事主線，不止賣萌，也有看點。
這樣一來，作為一部動畫與真人結合電影。當主線不太爛，技術特效又不差后(小熊的動作捕捉和毛發(fā)效果一流啊)。全球觀眾就坐等小熊帕丁頓來場賣萌秀了，畢竟當年加菲只是碎碎念吃吃飯就俘獲了全人類，這只帕丁頓但凡可以切中我們的萌點，依舊是超級不錯的動畫角色了。
于是，帕丁頓熊祭出了它的殺手锏--呆萌!并且用他的呆萌和他的每一罐果醬拯救了世界!
動畫保留了帕丁頓作為野生動物的破壞性，他無所不用其極，幾乎毀掉了主人公一家倫敦的房子。這以預告片中那巧合不斷，錯漏百出的浴室搞怪段落最為出彩。值得肯定的是，觀眾很吃這一套。2d英文原版很舒服，看著不累效果好。在這些段落里，帕丁頓的笨拙與憨態(tài)是萌寵更有效的純天然展示。在它的世界里，從未見過的一切成為了“好奇害死熊”的爆笑催化劑。當然，兒童也適合的這個故事略顯簡單了。雖然初見驚喜又好笑，但是一而再，再而三的破壞，以及可以預見的大團圓結局都不是聰明的做法。但畢竟這不是蒂姆伯頓的電影，只是一頭喜歡賣萌的熊，想想也能接受眼下的這個結局。
但是，好在我們的帕丁頓在那個飄雪的夜晚被倫敦一家人接走了。開始了一段笑點不斷，也戳得中淚點的經歷。其實《帕丁頓熊》是四星水準，五星溫暖的電影。笑過小思索，淚光微微泛的片子最好。感謝那些溫暖有趣的電影讓世界變得美好。改變世界，收獲美好想來也不難，光影里有天真和簡單。
paddington固然是優(yōu)秀的賀歲電影，小熊很萌，brown一家很萌，倫敦人民很萌，故事輕松而溫馨，取景經典好看，笑點很多，妮可演的棒(原來在博物館呆久了會變成這樣嗎…)，導演和音樂都滿分。除了賣萌以外還探討了家庭責任，適應環(huán)境等生活問題，溫馨感人。但這篇文章里，我想說的是一些煞風景的場景，一些細節(jié)，一些支線故事，一些歷史片段。從啟動“黑暗秘魯”大冒險的倫敦，到現在“everybodyfeelsathome”的倫敦宣傳。在這個故事里也好，在故事之外的歷史里也好，會說英語的熊也好，不會說英語的人也好，黑人，黃種人，土著人，動物，都是西方文明的“他者”，直到上世紀七十年代才被動搖瓦解的“西方中心”與“人類中心”的殘片。
這個想法的線索，并不是開頭那可愛的黑暗秘魯大冒險。那時候我還沉浸在留學狗離家數年、渴望看世界又發(fā)現自己回不去的傷感中——題外話。paddington來到倫敦，被善良又有童心的插畫家brown太太撿回家(只有這樣的人才能畫好繪本!)，坐在閣樓上寫他的倫敦冒險和brown一家的故事。典型的倫敦中產家庭。父親是風險分析師。大女兒judy有語言天賦，她不光后來學會了熊語，還一直在學中文，夢想出去闖世界開家自己的小店。她還是個害怕新環(huán)境的姑娘。這個妙趣橫生人物介紹當時只以為是個無足輕重笑點，聯(lián)系故事整體，卻是個重要的呼應。導演相當細心地從一個小女孩捕捉到了倫敦人的心理。
倫敦排外嗎?誰都不跟小熊打招呼，大家趕著上班，在地鐵站橫沖直撞。開始誰都不待見小熊，女孩和父親看到母親跟火車站的小熊說話，覺得匪夷所思。大倫敦并不像探險家介紹的，給小熊一個warmwelcome。倫敦很冷，一直下雨。然而，這就是倫敦的傲嬌(或者用大女兒的話來說：embarrassing!這是英國紳士小姐們恐懼的根源)。這個城市因為過去的自豪與榮耀、不可一世的地位被撼動，而陷入一種深深的矛盾中。小熊和他們不同，因而被冷眼相待，被鄰居和這個家庭當做危險“人物”。倫敦唐人街何嘗不是個危險“他者”的聚集地。女兒是這種傲嬌的縮影，她害怕并憧憬著新的環(huán)境，新的世界，學習中文，像小熊渴望去倫敦一樣，渴望離開倫敦去看世界。小熊捉賊之后，她也很快接受了它——倫敦在改變。
從這點來看，與小熊、brown一家相對的妮可(片中探險家clyder的女兒)，現自然史博物館的女檔案員/標本師，也不僅是一個熱愛標本的變態(tài)，而是殖民時代權力的縮影。她不僅是反派人物。她和他父親，發(fā)現“黑暗秘魯”的探險家clyder，是倫敦喜劇的黑暗面，真正的悲劇人物。老clyder因為被熊叔叔所救，與他們交流，拒絕將他們制作成標本，因此被皇家地理家協(xié)會排擠。那段回憶殺是全片最富諷刺性、悲劇性與深意的一段——地理家紳士們問，標本呢?老clyder說，他們不是熊，是人!他們是有智能和文明的!紳士們反問，文明?他們會說英語嗎?他們會打高爾夫嗎?他們會喝茶嗎?他們在學，他們吃果醬，他們有自己的語言，他們有自己的文明——這一切連brown爸爸都沒法馬上相信，更何況當時那些紳士們。妮可父親對“文明”的理解是“西方中心論”的根基被動搖之后的理解，太穿越了，太超前了，notintelligible.
(插播：嚴格考據下來，就當妮可時四十歲吧，父親探險回來時，她是十歲小女孩，被逐出協(xié)會也有八十年代了，薩義德東方主義78年出版，似乎父親歸來時正是西方中心論已被動搖的時期，畢竟這一動搖在二戰(zhàn)后就開始產生了。不過從原作故事系列問世的時間(1960年代)來算，就合理了，父親回來的時候是一戰(zhàn)到二戰(zhàn)之間，人種學研究鼎盛期。)。
小偷的讀后感篇三
妮可父親是走在“時代前沿”的人，因而被地理家協(xié)會排擠，在動物收容所度過一生。妮可發(fā)誓以父親為恥，并希望為父親雪恥，然而卻因此成了落后于時代的人——現在是開放的倫敦，街上是動物保護主義者、為弱勢群體聲張正義、強調種族平等與融合的呼聲，她代表的西方中心和殖民時代的權利早被摒棄了，因為她也落得和父親同樣的下場：打掃動物收容所。這是西方中心的末路，“黑暗秘魯”的黑暗歷史，永遠凝固在自然史博物館的標本之中。
自然史博物館是個異托邦(heterotopia)，借?？乱粋€詞。雖然現在早已成為公眾教育的場所，孩子們學習知識、游客們瞻仰珍奇的空間，它同時也是他者的空間;是一個鏡子，讓西方文明在他者的照耀中看清自己在世界上的位置?！暗乩砑覅f(xié)會”——以及同類的園林家協(xié)會、動物學家協(xié)會、人種學協(xié)會——不光是現代意義的科學研究機構，而是帝國殖民機構，是一個權力機構，人類壓迫他族、以及其他物種的機構(institution)。institution一詞在片中也被夸張、嘲諷。影片開頭，browns爸爸提出要把小熊送到某個地方，搜腸刮肚說出institution一詞，小兒子腦海中立刻出現了黑云壓城城欲摧的場景以及大牌匾“orphanage(孤兒院)”。這是個好笑點，但笑過之后又別有意味。這種壓迫少數的權力機構——孤兒院以及同類的醫(yī)院、學校、動物園、監(jiān)獄、瘋人院、收容所、人種研究所——都是人類(或者西方白人)權力的化身。福柯說過的事，我不必重復。有趣的是，在paddington里面，這種“黑暗”機構以最調侃、尖酸的方式被否決了。倫敦不需要這些，動物和人都不需要這些，需要的是真正的種族平等，一個家以及真正的幫助。因此最后，連標本愛好者妮可都沒有被送去監(jiān)獄，而是社區(qū)服務——對機構權力的最終否決。
暫時撇去這些沉重的歷史與現實吧。小熊充滿希望，倫敦也充滿歡樂，當代世界在我們現在看來還算是美好的，倫敦沒有重蹈覆轍，小熊在現在的倫敦找到了家庭的溫暖(幸好叔叔阿姨當時沒有去倫敦!我看開頭再也不會哭了)，不可一世掌握動物生死大權的標本家被送去為動物進行社區(qū)服務了。paddington把這種希望、包容、和諧展現給我們，然后如何將它延續(xù)下去，就是我們的任務了。
小偷的讀后感篇四
這個故事講了一個孩子從小就開始偷同學的寫字板。他的媽媽不但不教育他，反而還夸他。后來這個孩子的膽量越來越大了，竟敢在宮延里偷珠寶，有一回，在偷東西時被當場抓住，判了死刑。
讀了這個故事，使我想起了一年前的一件事。那一次，我考試只得了59分，當時我怕爸媽罵我，就把試卷仍進了垃圾桶里，騙爸爸媽媽說：“我考了……9……95分，試卷在……老師那里。”我的心像一塊選在懸崖半空的石頭，撲通撲通只跳個不停。然而爸媽相信了，還表揚了我。我卻不敢抬頭面對爸媽。媽媽焦急的問我：“你么了？是生病了嗎？”我微笑著說：“沒什么，我只是想冷靜一會兒。‘驕傲使人落后’嘛！”
第二天，等我放學歸來，爸媽便把我叫到他們面前，我如二和尚摸不到頭一樣，“難道被發(fā)現了嗎？”不出所料，經過仔細地審問，我隱瞞不了了，迫于無奈，說出了真想?！斑@下徹底絕忘了?！笨墒撬麄儾]有大罵我，而是心平氣和對我說“要講實話，考試考差了沒事，關鍵是你的思想和行為是不是能讓人接受?！辈⑶腋嬲]我不要再有了。原來，媽媽發(fā)現垃圾桶里有一張試卷，當讓我說謊的是暴露了?！拔艺娌粦撃敲醋?，不應該讓爸媽如此失望?！?BR> 從那時開始，我更加努力的！更加嚴格地要求自己！
小偷的讀后感篇五
今天，我讀了《小偷和他的母親》這個故事。從前有一個小男孩和他的.母親一起生活，雖然他們的日子過得并不富裕，但還說得過去。有一天，男孩在學校里偷了一塊寫字板，他的母親不但沒有批評他，反而還夸獎他做得好。第二天，男孩又偷了一件大衣給他的母親，又得到了夸獎。漸漸地，在母親的溺愛下，他養(yǎng)成了偷竊的習慣，偷的東西也變得越來越值錢。終于有一次，他被當場抓住，判了死刑。行刑前，他對他的母親說：”你如果在我第一次偷寫字板時打我一頓，我怎么會落到今天這種可悲的結局呢？”
通過這個故事，我悟出了一個道理：犯了小的錯誤，如果得不到及時的懲治，任其發(fā)展，必將釀成無法挽回的大錯。如果故事中的母親，能夠及時指出小男孩的錯誤，他長大后也會成為一個對社會有用的人。
生活中的我也是一樣。每當我犯了錯誤，爸爸媽媽會嚴肅地批評教育我，我內心還在不斷的抱怨他們。但現在，我完全明白了他們的苦心，一個及時的、好的教育，是對我最好的愛。
小偷的讀后感篇六
抬頭望不見煙花，低頭聽不到枯寂。一個家庭從重組到聚散，唯獨不變的，是一種近乎荒誕的`溫暖。那種荒誕的溫暖幻化為四季。
你留我宿于蝸居之中，教我偷竊。我學會了偷竊，卻未曾想以偷竊為一生過活。你讓我叫你一聲爸爸，卻隔著車窗被遺憾湮滅。
所有人都在誤會，所有人也都在生恨。可所有人，都沒有機會去遺憾。
一個沒有血緣作支撐的家庭，表面上融融其樂，但一直在試探與磨合，隨時會分崩離析。
整本書就像是一顆裹著糖衣的苦藥，你越嚼就會越難過。是枝裕和以善作其表，而全程都在克制著表達惡。既沒有把善的一面刻意放大，引人以同情和憐憫。也沒有對惡的一面尖峰直指，加之道德審判。
他們或自私，或卑劣。從盛放，到寂滅。都從未刻意的雕琢和造作。
不存在分明的黑白是非，也不存在絕對的生死對錯。
各有各的歸途，各有各的清平。同舟時就及時歡幸，緣盡了便任其凋零。
“聚似一團火，散似滿天星?！?BR> 小偷的讀后感篇七
世界上的所有事情都有著不一樣的兩面性，誰也不明白誰的痛苦，正如家家有本難念的經，身為局外人你沒有資格去對別人的事指指點點。在偌大的社會空間有著從小就出生在“羅馬”，含著金湯匙的王子和公主，自然也有著在底層生活水平堪憂的窮苦人…生活水平的極端不同，造就了世界的兩極化。
小時候在玲瑯滿目的玩具面前，大部分的`人都要考慮再三買與不買，確實也羨慕著不要費腦直接買買買的人，也的確忽視過站在櫥窗外只能看不能買的那些可憐人。
對于他們來說，頂梁柱就是家中最重要的，可能他的一份微薄的工資看似不起眼，卻是支撐這個家走向未來的唯一，頂梁柱要是沒有了經濟來源，對于這個家會是致命的打擊。
正所謂前半生用命換錢，后半生用錢換命。
結局其實從一開始就注定了，小偷在很多人眼里是不勞而獲，在故事里卻有著不一樣的悲傷，反思和悔悟到最后都只能是一場空夢，人們看似簡單溫柔但也有著小小的私心，希望這個世界可以更加美好，人生的國度也越來越溫柔。
小偷的讀后感篇八
今天被別人質問“知道什么是德嗎”，我整個人詫異了，作為日常坐公交車讓座，見面主動打招呼，不亂嚼舌根，不踐踏草坪的我竟然在道德方面被人質問，我短時間無法接受，這來自于生活中的小事。
用完針線的我沒放回b位，而我明明是從a處拿的，到底誰的記憶出了岔子。
只聽到對方說“怎么教的你，這么大了還說謊，你知不知道什么是德？德對一個人是很重要的?！?BR> “我沒有，我沒有，我放回去了?！钡谝淮卧诘赖聦用姹毁|問的我只知道重復三個字“我沒有”。
聽到旁邊的人說我是“choubaishi”，經翻譯，意思是壞人。
我只有呵呵了......
好人果然不好當，容不得一點點的錯。
大學室友的一句話在我腦中回蕩了好久，“別要求我做好人，我只要不做壞事就行”。
如何分辨好人和壞人？
看著《小偷家族》，我一直無法忘記這一疑問，“我是壞人嗎”？
事雖分好壞，但人沒有好壞之分。
是枝裕和給我們出了難題。世界并不是非黑即白的，有許多灰色地帶。
細膩的筆觸、耐人尋味的細節(jié)偷走了身為讀者我的心。故事講述的是生活在社會底層的小人物在現代化社會中偷走幸福的故事。六個本無血緣關系的人因為自我的選擇，建立了牢靠的羈絆，雖囿于生活貧困，靠偷的行為度日，卻也自尋樂趣，生活并未如此的捉襟見肘。
大腦是單線程的工作模式，故事卻遠沒有那么簡單。每個人都有秘密不為人知，但一家人卻也是相親相愛，貧窮中透著幸福的味道。
最牽動我心神的環(huán)節(jié)是信代緊緊抱著凜醬，告訴她“凜醬挨打，不是凜醬的錯……”，“愛你才打你，這是騙人的話。”說完，信代在心里發(fā)誓，我不會再放手這孩子。
受過傷的人更懂得珍惜別人的好。他們是抱團取暖的一家人，東拼西湊組成這個家。沒有誘拐、沒有拋棄，只有心甘情愿的自我選擇?；蛟S自我選擇建立的羈絆會更加牢固。
他們一起去海邊踩沙灘，留下美好的回憶。這種羈絆夠一家人回味一生，珍藏心中，即使下一步踏入黑暗，內心也有一絲光亮。
但審判前面不會考慮人情，只會將已知的事實擺在法官面前，盡量實現公平。這是哪方面的公平呢，不知道。
警官在審判信代時，談到多年前的謀殺案，因為你曾經有案底，你必然有動機誘拐兩個孩子，可你們明明沒要贖金卻多了兩個吃飯的人，多么不聰明的小偷。想起《局外人》，最終的審判竟成了審判一人過去事件的法庭，因為你在自己媽媽葬禮上沒有痛哭，你是壞的，你是有罪的，多么可笑。
為什么沒人懲罰亞紀的父母？富裕的人家，有著疼愛的女兒沙香，已經忘了不受寵的亞紀。當亞紀爸爸說著，在澳大利亞呢，并向媽媽發(fā)出求救的信號，坐在對面的初枝奶奶是怎么想的呢？一群被拋棄的人，像釘子戶一般，被周圍的高樓大廈包圍，仿佛與世界格格不入。
翔太那開著奔馳車的父母，可曾在兒子失蹤后找尋其去向？還是柏青哥太好玩？
因為血緣關系的維系，親生父母必然會優(yōu)待孩子。血緣勝過一切。
錯了！如信代的描述，“正因為有了生育這一事實，便戴上母親的面具，最后拋棄了自己”。
可惜，這是人性的方面，是不易被發(fā)覺和證實的想法。只要有人覺得你性本惡，你就是壞人，說什么都是錯。
假如我換種說法，故事講述的是一家小偷因失手被警察抓住的故事。是不是覺得大快人心呢，惡終究戰(zhàn)勝不了善。
貧窮奪不去人心，但你卻一直活在別人的嘴里。
誤解很容易產生，當你反思自我的時候，很有可能在重組偏見。有一件事很難，但做起來也易。那就是不要胡亂猜想，幻想中的惡人足以毀壞一個人。
而被稱為“壞人”的你我，還是做好自己吧，因為你不知在哪一刻，你可能得罪一個人，將你拖下泥潭，變?yōu)樗麄兊耐悺?BR> 愿你奮斗一生，臉上有著過去沒見過的清澈和安寧。
我并不是壞人，我只是一時做了錯事的人，我的一生不可能被被人定性。
小偷的讀后感篇九
雨果曾說過：世界上有一種美麗的聲音，那便是母親的呼喚。
在一個夏夜的晚上一個母親安撫好她的孩子就去睡覺了，在睡夢中她聽到了什么東西掉了，她睜開眼睛一看，是個小偷拿著一把刀在翻著抽屜，她看見小偷走入孩子的房間感到心驚肉跳，最后小偷拿了玉琢，在大門外一位保安抓住了小偷，而那個母親卻說這是她送給小偷的，她只是怕小偷殺了自己的'孩子，這位母親回去后在孩子的床邊喃喃細語。
我感動著，同時也幸福著。因為我無時無刻都在享受母愛。那是一個冬日，因為那一天是星期五，所以我應該早早的去廣播。起床時已是七點四十了，我們八點十分廣播，所以時間十分緊迫。我趕忙洗臉，刷牙。背著書包沖出了家門，而一邊還伴著母親的叫聲：“瀟予，你不拿早餐呀！”我說：“不拿了！”我背著書包快速跑向學校，在過學校的最后一個馬路時我站住了。
我在人群中看見一個熟悉的身影。咦？媽媽！我見媽媽跑來了便停住腳步等她。等媽媽追上來后，她說：“你怎么不走啦！”我心里想不是因為等你嗎！媽媽把手伸出來，“這是豆奶和面包！”我的心向是被溫暖流過了一樣。我說：“媽媽，哦，我想起來了，今天不用廣播，我們一起走吧！”“你沒有騙我？”“小狗騙你！”
母愛就像一場春雨，一首清歌，潤物無聲，綿長悠遠。
小偷的讀后感篇十
把一個家庭聯(lián)系起來的到底是什么，縈繞在父母和孩子之間的又是什么，愛跟血緣沒有關系。其實《如父如子》也在表達這些。第一次接觸到《小偷家族》是在朋友圈看到有人分享電影心得，了解之后在書單記下了這本書，一直拖到現在才看。六個生活在社會底層的人，祖孫三代，像極了幸福的.一家人。讀的時候我其實挺恨領完工錢和領完保險金就去柏青哥的阿治和初枝，本就窘迫的生活為什么還要去賭博，阿治的懶惰，教孩子偷竊讓我更不理解?？墒乾F在想想去柏青哥也許是他們在當時糟糕透頂的生活中唯一的一點兒娛樂，在需要處處躲避的日子中唯一的可以放任自己的時光，懶惰的阿治是因為要保護這個“家庭”而不能出去找正經工作，教孩子偷東西正如后面阿治自己所說“因為我別的也沒什么能教他們的了”。
小偷的讀后感篇十一
《本領高強的小偷》這個故事生動有趣，引人入勝。
在一個小鎮(zhèn)上住著弗利達和海奈兄弟倆,他們爸爸偷東西的本領很高,而弗利達和海奈卻不希望爸爸當小偷。他們和爸爸打賭,只要他們三次偷到爸爸規(guī)定的東西,爸爸以后就不許再當小偷。在一個神偷跟前打賭偷東西，這無異于班門弄斧。兄弟倆為什么要這樣呢？而他們的爸爸會讓他們偷什么呢？這一切引起了我強烈的好奇心。
首先，爸爸要求孩子們偷到雞生下的蛋而不讓母雞發(fā)現。這時，我想這個太難了。他們會怎么做的'呢？我更好奇了。結果是兄弟倆在雞窩下開了一個洞，把雞蛋拿走了。我覺得這個方法太有趣了，同時兄弟倆太聰明了。隨后，題目的難度在不斷加深。爸爸騎著驢，驢后拴著羊，羊身上拴著鈴鐺，兄弟倆必須偷走羊。這當然也難不倒兄弟倆，他們又成功了。最后，爸爸睡在床上，要求兄弟倆偷走自己的床單。這樣的題目可真刁鉆。兄弟倆能做到嗎？他們又是怎么做的呢？這更讓我好奇了。兄弟倆的做法也很絕妙，他們哄騙爸爸出了屋子，然后拿走了爸爸的床單。
讀完這個故事，首先我為兄弟倆的聰明才智而叫絕。為了能讓爸爸改邪歸正，兄弟倆不怕困難，開動腦筋，解決了爸爸提出的一系列刁鉆古怪的問題，贏得最后的勝利。然后，我為故事的步步深入而叫好。閱讀中，人們的好奇心越來越大，讀下去的欲望也就越來越強，故事也就越來越吸引人了。我想，我們寫作文時應該努力做到這樣，才會寫出好的文章。
小偷的讀后感篇十二
真的太令人窒息。
小偷家族，一個沒有血緣關系，像是用偷來的親情，聯(lián)系在一起的一個家，都是很善良的人啊。哪怕是被金錢、被罪惡、被錯誤所牽絆，可是彼此之間還是充斥著愛，初枝為她們留下的積蓄想要維持這個家，想要謝謝她們。假裝的，這個家對亞紀這個孩子得不到愛的額外關照。信代這個女人撐起了這個家，她一人擔起所有的責任，她給了凜醬真正的母愛，她甚至不曾要求被叫一次母親；有治他雖然是一個只會偷東西甚至教孩子偷東西和一些歪道理的“父親”，但是他也是實實在在的善良，他和信代之間的愛，他對凜醬的愛，他對祥太的似伙伴般的父愛，他也應該值得被叫一聲父親；祥太對妹妹的關愛，從開始的不喜歡一起行動到盡力呵護，他內心的良知對偷盜行為的反思，為了保護妹妹和讓父親不過分自責而主動說是自己故意被抓；凜醬被虐待好不容易離開了卻又回去了，可是凜醬有所轉變，從開始的唯唯諾諾只會說對不起忍氣吞聲，在經歷了那些美麗的曇花一現的被愛之后，她開始變得堅強，心里懷著美好的人是可以勇敢面對世界的痛苦的，這也是這個故事我最喜歡的一個人。
小偷的讀后感篇十三
有人說蘇童的書有像地球一樣大的短篇小說，它們深刻，但它們不需要什么華麗麗的詞藻就一樣能扣人心弦，它們包含社會各型各色的人物，它們有的冷血，有的世俗，也有的人細心善良，蘇童深刻地揭示了在當時的社會和時代中的人性和冷暖。
蘇童的書是一本本與靈魂相碰撞的書，翻頁時會不會聽見里面歇斯底里的尖叫。在作者蘇童的筆下，如行云流水，平平靜靜，順其自然，似乎無大驚無大恐，大悲大哀，間或著你會舒心一笑。讀蘇童的小說，我會想到三毛真實的情感，會想到凡高鮮艷向日葵背后的恐慌，會想到張愛玲的年代，會想到歐?亨利的詼諧和巧妙結局。嗯，蘇童的小說值得一讀。
蘇童《小偷》使我印象深刻。作者回憶“自己”和好朋友譚峰的童年生活，語言拿捏準確?！拔覐膩聿幌矜?zhèn)上其他的男孩一樣光著上身，主要是母親不允許，所以我走在小街上時總覺得所有人都在朝我看，我很慌張，確實有人注意到了我的異常，我聽見一個婦女對另一個婦女說，熱死人的天，連李老師的孩子都光膀子啦。另一個婦女卻注意到了我手中的包裹，她說，這孩子手里拿的什么東西，不會是偷的吧？我嚇了一跳，幸虧我母親在鎮(zhèn)上享有美好的聲譽，那個多嘴的婦女立刻受到了同伴的搶白，她說，你亂嚼什么舌頭？李老師的孩子怎么會去偷東西？”這段描寫“我”內心的起起伏伏，隨著街上婦女的亂嚼舌根，讀者的心中的小鹿也怦怦直跳。蘇童的不禁讓人贊嘆：細節(jié)描寫，細致如畫，語言超常規(guī)的變異組合。蘇童的筆法圓熟高妙之處,在于人物的性格命運與敘事話語完美和諧交融一體。
“你們都猜到了，是那把鑰匙，紅色小火車的發(fā)條鑰匙！我記得鑰匙濕漉漉的，不知是他的手汗還是雨水。我感到很意外，我沒想到會有這么一個結局，直到現在我對這個結局仍然感到意外。有誰知道譚峰是怎么想的嗎？”結尾又出乎意料，就好像歐亨利的小說，留給讀者無限的.想象。
小偷的讀后感篇十四
有人說蘇童的書有像地球一樣大的短篇小說，它們深刻，但它們不需要什么華麗麗的詞藻就一樣能扣人心弦，它們包含社會各型各色的人物，它們有的冷血，有的世俗，也有的人細心善良，蘇童深刻地揭示了在當時的社會和時代中的人性和冷暖。
蘇童的書是一本本與靈魂相碰撞的書，翻頁時會不會聽見里面歇斯底里的尖叫。在作者蘇童的筆下，如行云流水，平平靜靜，順其自然，似乎無大驚無大恐，大悲大哀，間或著你會舒心一笑。讀蘇童的小說，我會想到三毛真實的情感，會想到凡高鮮艷向日葵背后的恐慌，會想到張愛玲的年代，會想到歐·亨利的詼諧和巧妙結局。嗯，蘇童的小說值得一讀。
蘇童《小偷》使我印象深刻。作者回憶“自己”和好朋友譚峰的童年生活，語言拿捏準確?！拔覐膩聿幌矜?zhèn)上其他的男孩一樣光著上身，主要是母親不允許，所以我走在小街上時總覺得所有人都在朝我看，我很慌張，確實有人注意到了我的異常，我聽見一個婦女對另一個婦女說，熱死人的天，連李老師的孩子都光膀子啦。另一個婦女卻注意到了我手中的包裹，她說，這孩子手里拿的什么東西，不會是偷的吧？我嚇了一跳，幸虧我母親在鎮(zhèn)上享有美好的聲譽，那個多嘴的婦女立刻受到了同伴的搶白，她說，你亂嚼什么舌頭？李老師的孩子怎么會去偷東西？”這段描寫“我”內心的起起伏伏，隨著街上婦女的亂嚼舌根，讀者的心中的`小鹿也怦怦直跳。蘇童的不禁讓人贊嘆：細節(jié)描寫，細致如畫，語言超常規(guī)的變異組合。蘇童的筆法圓熟高妙之處,在于人物的性格命運與敘事話語完美和諧交融一體。
“你們都猜到了，是那把鑰匙，紅色小火車的發(fā)條鑰匙！我記得鑰匙濕漉漉的，不知是他的手汗還是雨水。我感到很意外，我沒想到會有這么一個結局，直到現在我對這個結局仍然感到意外。有誰知道譚峰是怎么想的嗎？”結尾又出乎意料，就好像歐亨利的小說，留給讀者無限的想象。
小偷的讀后感篇十五
初次看到這個題目，我的腦海中便涌現出了一連串的問題：小偷是誰？他偷了什么？最后受到了怎樣的懲罰？于是我迫不及待地讀下去，想要盡快找到答案，并好好地教導他一番?？墒钱斘易x完文章，非但沒有生氣，反而不由自主地笑了起來，原來那個“小偷”竟然是一只調皮可愛的小松鼠。
讀完文章，被可愛的小松鼠深深吸引的同時，我也喜歡上了文章中的那一家人，更是從心底對他們升騰起敬佩之情。因為正是有了他們的愛心，他們的寬容，小松鼠才能和他們建立如此和諧的“人鼠”關系，才能像生活在大自然中一樣地無憂無慮，以至于成了“小偷”都沒被趕出家門，反而受到了更多的關注和“款待”。這不由得讓我想起了《珍珠鳥》中的一句話“信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？”同樣我們也可以說“愛，不就能創(chuàng)造出和諧的境界嗎？”。希望我們每個人都能擁有一顆善待動物的愛心，共同創(chuàng)建一個和諧的大家園。
小偷的讀后感篇一
這是一本不厚的小說，充斥著現實的殘酷與人性的溫暖。一家五口人，住在一間被高層住宅樓包圍的平房里，環(huán)境感覺有些壓抑。
小說從“父子倆”的超市作案開始，這與書名中的“小偷”相呼應。然而這只是冰山一角。這個家族里的每個人有著鮮明的家庭身份，奶奶，父親，母親，兒子，女兒，只不過女兒從未叫過媽媽，兒子從未叫過爸爸。
母親決定“偷”回同樣受到家暴的小女孩，希望從她身上彌補自己受到的傷害，從那時開始，這個表面上其樂融融的家里開始不平靜。他們給小女孩重新起名字，理發(fā)，買新衣，躲避新聞上尋人，大家一起吃飯，一起玩游戲，一起聽煙花，還一起去了海邊。盡管收入綿薄，靠著“奶奶”的養(yǎng)老金生活，但給人一種雖然脫離現實，卻溫馨、快樂、這樣生活也不錯的感覺。
大家沒有血緣關系，卻都因為自身的不幸聚集到了一起，相互取暖，相互陪伴。劇情發(fā)展到這里，似乎這些不幸的人都得到了慰藉，然而，高潮還在后面，這些大人們都各自心懷鬼胎，最終這“偷”來的安逸還是要還回去的`。這些大人們的世界有著無盡的仇恨和無奈，而最可憐的是三個或即將成年、或年紀尚小的孩子。他們被“偷”來之后，受到的教育是：商店貨架上的東西還沒有主人，上學是不能在家學習的孩子才要去的。年紀最小的小女孩，還不明白什么是非對錯，就學著哥哥的行為從貨架上“偷”走東西，多么令人不忍心啊。
大人的行為和話語，對孩子是潛移默化的改變，這家人給了孩子足夠的愛，卻沒有教會孩子如何做人。最諷刺的是，商鋪的老板一直都知道男孩的偷盜行為，卻從未制止，大概是出于同情，而看到這么天真的小女孩也受到這樣的指使，老板終是忍不住上前揭穿。
我想，這家大人的內心深處是充滿善意的，而在經歷了人間的丑惡、暴力、背叛之后，他們想要奮力反抗，卻用錯了方式。但愿這個世界能再少一些惡意吧，讓每個人心上的傷痕再少一些。
小偷的讀后感篇二
不過，縱觀此類題材，依舊是以西片為主流。正因為有著建國后不允許動物成精的英明規(guī)定。這些在鏡頭前侃侃而談的貓、鼠、兔等十二生肖們，就都不幸與華語電影擦肩而過了。對了，舉報春晚上有只會說話的羊!竟敢冒天下之大不韙，當著13億人和主持人說對口相聲，這怎么就沒人管管啊!
言歸正傳，《帕丁頓熊》還是來了，友好的他溫習著問好等禮節(jié)，從南美漂洋過海折騰到大不列顛。流落街頭又登堂入室。自己也從無憂無慮動物到成為身經百戰(zhàn)的萌寵。
演員陣容，給這萌貨帕丁頓配音的是本衛(wèi)肖，聲音蠻逗趣又質感準五星好評。而給它配戲的是兩位大咖。博內維利從英劇里跑出來一頭扎進本片，太適合那種古板不化卻又難以惹人生厭的腐國中年爹形象了。而尼克爾基德曼依舊女神，犀利有害的角色設定，有效補強了暴力無害化的影片處理。最終，用那些虛張聲勢的“刑具”讓觀眾為帕丁頓的遭遇揪著心到結尾。好在哪怕兒童進場，也只是視聽上覺得可怕但卻不害怕。也為成年觀眾提供了一定的戲劇張力，讓抓捕小熊成為貫穿始終的故事主線，不止賣萌，也有看點。
這樣一來，作為一部動畫與真人結合電影。當主線不太爛，技術特效又不差后(小熊的動作捕捉和毛發(fā)效果一流啊)。全球觀眾就坐等小熊帕丁頓來場賣萌秀了，畢竟當年加菲只是碎碎念吃吃飯就俘獲了全人類，這只帕丁頓但凡可以切中我們的萌點，依舊是超級不錯的動畫角色了。
于是，帕丁頓熊祭出了它的殺手锏--呆萌!并且用他的呆萌和他的每一罐果醬拯救了世界!
動畫保留了帕丁頓作為野生動物的破壞性，他無所不用其極，幾乎毀掉了主人公一家倫敦的房子。這以預告片中那巧合不斷，錯漏百出的浴室搞怪段落最為出彩。值得肯定的是，觀眾很吃這一套。2d英文原版很舒服，看著不累效果好。在這些段落里，帕丁頓的笨拙與憨態(tài)是萌寵更有效的純天然展示。在它的世界里，從未見過的一切成為了“好奇害死熊”的爆笑催化劑。當然，兒童也適合的這個故事略顯簡單了。雖然初見驚喜又好笑，但是一而再，再而三的破壞，以及可以預見的大團圓結局都不是聰明的做法。但畢竟這不是蒂姆伯頓的電影，只是一頭喜歡賣萌的熊，想想也能接受眼下的這個結局。
但是，好在我們的帕丁頓在那個飄雪的夜晚被倫敦一家人接走了。開始了一段笑點不斷，也戳得中淚點的經歷。其實《帕丁頓熊》是四星水準，五星溫暖的電影。笑過小思索，淚光微微泛的片子最好。感謝那些溫暖有趣的電影讓世界變得美好。改變世界，收獲美好想來也不難，光影里有天真和簡單。
paddington固然是優(yōu)秀的賀歲電影，小熊很萌，brown一家很萌，倫敦人民很萌，故事輕松而溫馨，取景經典好看，笑點很多，妮可演的棒(原來在博物館呆久了會變成這樣嗎…)，導演和音樂都滿分。除了賣萌以外還探討了家庭責任，適應環(huán)境等生活問題，溫馨感人。但這篇文章里，我想說的是一些煞風景的場景，一些細節(jié)，一些支線故事，一些歷史片段。從啟動“黑暗秘魯”大冒險的倫敦，到現在“everybodyfeelsathome”的倫敦宣傳。在這個故事里也好，在故事之外的歷史里也好，會說英語的熊也好，不會說英語的人也好，黑人，黃種人，土著人，動物，都是西方文明的“他者”，直到上世紀七十年代才被動搖瓦解的“西方中心”與“人類中心”的殘片。
這個想法的線索，并不是開頭那可愛的黑暗秘魯大冒險。那時候我還沉浸在留學狗離家數年、渴望看世界又發(fā)現自己回不去的傷感中——題外話。paddington來到倫敦，被善良又有童心的插畫家brown太太撿回家(只有這樣的人才能畫好繪本!)，坐在閣樓上寫他的倫敦冒險和brown一家的故事。典型的倫敦中產家庭。父親是風險分析師。大女兒judy有語言天賦，她不光后來學會了熊語，還一直在學中文，夢想出去闖世界開家自己的小店。她還是個害怕新環(huán)境的姑娘。這個妙趣橫生人物介紹當時只以為是個無足輕重笑點，聯(lián)系故事整體，卻是個重要的呼應。導演相當細心地從一個小女孩捕捉到了倫敦人的心理。
倫敦排外嗎?誰都不跟小熊打招呼，大家趕著上班，在地鐵站橫沖直撞。開始誰都不待見小熊，女孩和父親看到母親跟火車站的小熊說話，覺得匪夷所思。大倫敦并不像探險家介紹的，給小熊一個warmwelcome。倫敦很冷，一直下雨。然而，這就是倫敦的傲嬌(或者用大女兒的話來說：embarrassing!這是英國紳士小姐們恐懼的根源)。這個城市因為過去的自豪與榮耀、不可一世的地位被撼動，而陷入一種深深的矛盾中。小熊和他們不同，因而被冷眼相待，被鄰居和這個家庭當做危險“人物”。倫敦唐人街何嘗不是個危險“他者”的聚集地。女兒是這種傲嬌的縮影，她害怕并憧憬著新的環(huán)境，新的世界，學習中文，像小熊渴望去倫敦一樣，渴望離開倫敦去看世界。小熊捉賊之后，她也很快接受了它——倫敦在改變。
從這點來看，與小熊、brown一家相對的妮可(片中探險家clyder的女兒)，現自然史博物館的女檔案員/標本師，也不僅是一個熱愛標本的變態(tài)，而是殖民時代權力的縮影。她不僅是反派人物。她和他父親，發(fā)現“黑暗秘魯”的探險家clyder，是倫敦喜劇的黑暗面，真正的悲劇人物。老clyder因為被熊叔叔所救，與他們交流，拒絕將他們制作成標本，因此被皇家地理家協(xié)會排擠。那段回憶殺是全片最富諷刺性、悲劇性與深意的一段——地理家紳士們問，標本呢?老clyder說，他們不是熊，是人!他們是有智能和文明的!紳士們反問，文明?他們會說英語嗎?他們會打高爾夫嗎?他們會喝茶嗎?他們在學，他們吃果醬，他們有自己的語言，他們有自己的文明——這一切連brown爸爸都沒法馬上相信，更何況當時那些紳士們。妮可父親對“文明”的理解是“西方中心論”的根基被動搖之后的理解，太穿越了，太超前了，notintelligible.
(插播：嚴格考據下來，就當妮可時四十歲吧，父親探險回來時，她是十歲小女孩，被逐出協(xié)會也有八十年代了，薩義德東方主義78年出版，似乎父親歸來時正是西方中心論已被動搖的時期，畢竟這一動搖在二戰(zhàn)后就開始產生了。不過從原作故事系列問世的時間(1960年代)來算，就合理了，父親回來的時候是一戰(zhàn)到二戰(zhàn)之間，人種學研究鼎盛期。)。
小偷的讀后感篇三
妮可父親是走在“時代前沿”的人，因而被地理家協(xié)會排擠，在動物收容所度過一生。妮可發(fā)誓以父親為恥，并希望為父親雪恥，然而卻因此成了落后于時代的人——現在是開放的倫敦，街上是動物保護主義者、為弱勢群體聲張正義、強調種族平等與融合的呼聲，她代表的西方中心和殖民時代的權利早被摒棄了，因為她也落得和父親同樣的下場：打掃動物收容所。這是西方中心的末路，“黑暗秘魯”的黑暗歷史，永遠凝固在自然史博物館的標本之中。
自然史博物館是個異托邦(heterotopia)，借?？乱粋€詞。雖然現在早已成為公眾教育的場所，孩子們學習知識、游客們瞻仰珍奇的空間，它同時也是他者的空間;是一個鏡子，讓西方文明在他者的照耀中看清自己在世界上的位置?！暗乩砑覅f(xié)會”——以及同類的園林家協(xié)會、動物學家協(xié)會、人種學協(xié)會——不光是現代意義的科學研究機構，而是帝國殖民機構，是一個權力機構，人類壓迫他族、以及其他物種的機構(institution)。institution一詞在片中也被夸張、嘲諷。影片開頭，browns爸爸提出要把小熊送到某個地方，搜腸刮肚說出institution一詞，小兒子腦海中立刻出現了黑云壓城城欲摧的場景以及大牌匾“orphanage(孤兒院)”。這是個好笑點，但笑過之后又別有意味。這種壓迫少數的權力機構——孤兒院以及同類的醫(yī)院、學校、動物園、監(jiān)獄、瘋人院、收容所、人種研究所——都是人類(或者西方白人)權力的化身。福柯說過的事，我不必重復。有趣的是，在paddington里面，這種“黑暗”機構以最調侃、尖酸的方式被否決了。倫敦不需要這些，動物和人都不需要這些，需要的是真正的種族平等，一個家以及真正的幫助。因此最后，連標本愛好者妮可都沒有被送去監(jiān)獄，而是社區(qū)服務——對機構權力的最終否決。
暫時撇去這些沉重的歷史與現實吧。小熊充滿希望，倫敦也充滿歡樂，當代世界在我們現在看來還算是美好的，倫敦沒有重蹈覆轍，小熊在現在的倫敦找到了家庭的溫暖(幸好叔叔阿姨當時沒有去倫敦!我看開頭再也不會哭了)，不可一世掌握動物生死大權的標本家被送去為動物進行社區(qū)服務了。paddington把這種希望、包容、和諧展現給我們，然后如何將它延續(xù)下去，就是我們的任務了。
小偷的讀后感篇四
這個故事講了一個孩子從小就開始偷同學的寫字板。他的媽媽不但不教育他，反而還夸他。后來這個孩子的膽量越來越大了，竟敢在宮延里偷珠寶，有一回，在偷東西時被當場抓住，判了死刑。
讀了這個故事，使我想起了一年前的一件事。那一次，我考試只得了59分，當時我怕爸媽罵我，就把試卷仍進了垃圾桶里，騙爸爸媽媽說：“我考了……9……95分，試卷在……老師那里。”我的心像一塊選在懸崖半空的石頭，撲通撲通只跳個不停。然而爸媽相信了，還表揚了我。我卻不敢抬頭面對爸媽。媽媽焦急的問我：“你么了？是生病了嗎？”我微笑著說：“沒什么，我只是想冷靜一會兒。‘驕傲使人落后’嘛！”
第二天，等我放學歸來，爸媽便把我叫到他們面前，我如二和尚摸不到頭一樣，“難道被發(fā)現了嗎？”不出所料，經過仔細地審問，我隱瞞不了了，迫于無奈，說出了真想?！斑@下徹底絕忘了?！笨墒撬麄儾]有大罵我，而是心平氣和對我說“要講實話，考試考差了沒事，關鍵是你的思想和行為是不是能讓人接受?！辈⑶腋嬲]我不要再有了。原來，媽媽發(fā)現垃圾桶里有一張試卷，當讓我說謊的是暴露了?！拔艺娌粦撃敲醋?，不應該讓爸媽如此失望?！?BR> 從那時開始，我更加努力的！更加嚴格地要求自己！
小偷的讀后感篇五
今天，我讀了《小偷和他的母親》這個故事。從前有一個小男孩和他的.母親一起生活，雖然他們的日子過得并不富裕，但還說得過去。有一天，男孩在學校里偷了一塊寫字板，他的母親不但沒有批評他，反而還夸獎他做得好。第二天，男孩又偷了一件大衣給他的母親，又得到了夸獎。漸漸地，在母親的溺愛下，他養(yǎng)成了偷竊的習慣，偷的東西也變得越來越值錢。終于有一次，他被當場抓住，判了死刑。行刑前，他對他的母親說：”你如果在我第一次偷寫字板時打我一頓，我怎么會落到今天這種可悲的結局呢？”
通過這個故事，我悟出了一個道理：犯了小的錯誤，如果得不到及時的懲治，任其發(fā)展，必將釀成無法挽回的大錯。如果故事中的母親，能夠及時指出小男孩的錯誤，他長大后也會成為一個對社會有用的人。
生活中的我也是一樣。每當我犯了錯誤，爸爸媽媽會嚴肅地批評教育我，我內心還在不斷的抱怨他們。但現在，我完全明白了他們的苦心，一個及時的、好的教育，是對我最好的愛。
小偷的讀后感篇六
抬頭望不見煙花，低頭聽不到枯寂。一個家庭從重組到聚散，唯獨不變的，是一種近乎荒誕的`溫暖。那種荒誕的溫暖幻化為四季。
你留我宿于蝸居之中，教我偷竊。我學會了偷竊，卻未曾想以偷竊為一生過活。你讓我叫你一聲爸爸，卻隔著車窗被遺憾湮滅。
所有人都在誤會，所有人也都在生恨。可所有人，都沒有機會去遺憾。
一個沒有血緣作支撐的家庭，表面上融融其樂，但一直在試探與磨合，隨時會分崩離析。
整本書就像是一顆裹著糖衣的苦藥，你越嚼就會越難過。是枝裕和以善作其表，而全程都在克制著表達惡。既沒有把善的一面刻意放大，引人以同情和憐憫。也沒有對惡的一面尖峰直指，加之道德審判。
他們或自私，或卑劣。從盛放，到寂滅。都從未刻意的雕琢和造作。
不存在分明的黑白是非，也不存在絕對的生死對錯。
各有各的歸途，各有各的清平。同舟時就及時歡幸，緣盡了便任其凋零。
“聚似一團火，散似滿天星?！?BR> 小偷的讀后感篇七
世界上的所有事情都有著不一樣的兩面性，誰也不明白誰的痛苦，正如家家有本難念的經，身為局外人你沒有資格去對別人的事指指點點。在偌大的社會空間有著從小就出生在“羅馬”，含著金湯匙的王子和公主，自然也有著在底層生活水平堪憂的窮苦人…生活水平的極端不同，造就了世界的兩極化。
小時候在玲瑯滿目的玩具面前，大部分的`人都要考慮再三買與不買，確實也羨慕著不要費腦直接買買買的人，也的確忽視過站在櫥窗外只能看不能買的那些可憐人。
對于他們來說，頂梁柱就是家中最重要的，可能他的一份微薄的工資看似不起眼，卻是支撐這個家走向未來的唯一，頂梁柱要是沒有了經濟來源，對于這個家會是致命的打擊。
正所謂前半生用命換錢，后半生用錢換命。
結局其實從一開始就注定了，小偷在很多人眼里是不勞而獲，在故事里卻有著不一樣的悲傷，反思和悔悟到最后都只能是一場空夢，人們看似簡單溫柔但也有著小小的私心，希望這個世界可以更加美好，人生的國度也越來越溫柔。
小偷的讀后感篇八
今天被別人質問“知道什么是德嗎”，我整個人詫異了，作為日常坐公交車讓座，見面主動打招呼，不亂嚼舌根，不踐踏草坪的我竟然在道德方面被人質問，我短時間無法接受，這來自于生活中的小事。
用完針線的我沒放回b位，而我明明是從a處拿的，到底誰的記憶出了岔子。
只聽到對方說“怎么教的你，這么大了還說謊，你知不知道什么是德？德對一個人是很重要的?！?BR> “我沒有，我沒有，我放回去了?！钡谝淮卧诘赖聦用姹毁|問的我只知道重復三個字“我沒有”。
聽到旁邊的人說我是“choubaishi”，經翻譯，意思是壞人。
我只有呵呵了......
好人果然不好當，容不得一點點的錯。
大學室友的一句話在我腦中回蕩了好久，“別要求我做好人，我只要不做壞事就行”。
如何分辨好人和壞人？
看著《小偷家族》，我一直無法忘記這一疑問，“我是壞人嗎”？
事雖分好壞，但人沒有好壞之分。
是枝裕和給我們出了難題。世界并不是非黑即白的，有許多灰色地帶。
細膩的筆觸、耐人尋味的細節(jié)偷走了身為讀者我的心。故事講述的是生活在社會底層的小人物在現代化社會中偷走幸福的故事。六個本無血緣關系的人因為自我的選擇，建立了牢靠的羈絆，雖囿于生活貧困，靠偷的行為度日，卻也自尋樂趣，生活并未如此的捉襟見肘。
大腦是單線程的工作模式，故事卻遠沒有那么簡單。每個人都有秘密不為人知，但一家人卻也是相親相愛，貧窮中透著幸福的味道。
最牽動我心神的環(huán)節(jié)是信代緊緊抱著凜醬，告訴她“凜醬挨打，不是凜醬的錯……”，“愛你才打你，這是騙人的話。”說完，信代在心里發(fā)誓，我不會再放手這孩子。
受過傷的人更懂得珍惜別人的好。他們是抱團取暖的一家人，東拼西湊組成這個家。沒有誘拐、沒有拋棄，只有心甘情愿的自我選擇?；蛟S自我選擇建立的羈絆會更加牢固。
他們一起去海邊踩沙灘，留下美好的回憶。這種羈絆夠一家人回味一生，珍藏心中，即使下一步踏入黑暗，內心也有一絲光亮。
但審判前面不會考慮人情，只會將已知的事實擺在法官面前，盡量實現公平。這是哪方面的公平呢，不知道。
警官在審判信代時，談到多年前的謀殺案，因為你曾經有案底，你必然有動機誘拐兩個孩子，可你們明明沒要贖金卻多了兩個吃飯的人，多么不聰明的小偷。想起《局外人》，最終的審判竟成了審判一人過去事件的法庭，因為你在自己媽媽葬禮上沒有痛哭，你是壞的，你是有罪的，多么可笑。
為什么沒人懲罰亞紀的父母？富裕的人家，有著疼愛的女兒沙香，已經忘了不受寵的亞紀。當亞紀爸爸說著，在澳大利亞呢，并向媽媽發(fā)出求救的信號，坐在對面的初枝奶奶是怎么想的呢？一群被拋棄的人，像釘子戶一般，被周圍的高樓大廈包圍，仿佛與世界格格不入。
翔太那開著奔馳車的父母，可曾在兒子失蹤后找尋其去向？還是柏青哥太好玩？
因為血緣關系的維系，親生父母必然會優(yōu)待孩子。血緣勝過一切。
錯了！如信代的描述，“正因為有了生育這一事實，便戴上母親的面具，最后拋棄了自己”。
可惜，這是人性的方面，是不易被發(fā)覺和證實的想法。只要有人覺得你性本惡，你就是壞人，說什么都是錯。
假如我換種說法，故事講述的是一家小偷因失手被警察抓住的故事。是不是覺得大快人心呢，惡終究戰(zhàn)勝不了善。
貧窮奪不去人心，但你卻一直活在別人的嘴里。
誤解很容易產生，當你反思自我的時候，很有可能在重組偏見。有一件事很難，但做起來也易。那就是不要胡亂猜想，幻想中的惡人足以毀壞一個人。
而被稱為“壞人”的你我，還是做好自己吧，因為你不知在哪一刻，你可能得罪一個人，將你拖下泥潭，變?yōu)樗麄兊耐悺?BR> 愿你奮斗一生，臉上有著過去沒見過的清澈和安寧。
我并不是壞人，我只是一時做了錯事的人，我的一生不可能被被人定性。
小偷的讀后感篇九
雨果曾說過：世界上有一種美麗的聲音，那便是母親的呼喚。
在一個夏夜的晚上一個母親安撫好她的孩子就去睡覺了，在睡夢中她聽到了什么東西掉了，她睜開眼睛一看，是個小偷拿著一把刀在翻著抽屜，她看見小偷走入孩子的房間感到心驚肉跳，最后小偷拿了玉琢，在大門外一位保安抓住了小偷，而那個母親卻說這是她送給小偷的，她只是怕小偷殺了自己的'孩子，這位母親回去后在孩子的床邊喃喃細語。
我感動著，同時也幸福著。因為我無時無刻都在享受母愛。那是一個冬日，因為那一天是星期五，所以我應該早早的去廣播。起床時已是七點四十了，我們八點十分廣播，所以時間十分緊迫。我趕忙洗臉，刷牙。背著書包沖出了家門，而一邊還伴著母親的叫聲：“瀟予，你不拿早餐呀！”我說：“不拿了！”我背著書包快速跑向學校，在過學校的最后一個馬路時我站住了。
我在人群中看見一個熟悉的身影。咦？媽媽！我見媽媽跑來了便停住腳步等她。等媽媽追上來后，她說：“你怎么不走啦！”我心里想不是因為等你嗎！媽媽把手伸出來，“這是豆奶和面包！”我的心向是被溫暖流過了一樣。我說：“媽媽，哦，我想起來了，今天不用廣播，我們一起走吧！”“你沒有騙我？”“小狗騙你！”
母愛就像一場春雨，一首清歌，潤物無聲，綿長悠遠。
小偷的讀后感篇十
把一個家庭聯(lián)系起來的到底是什么，縈繞在父母和孩子之間的又是什么，愛跟血緣沒有關系。其實《如父如子》也在表達這些。第一次接觸到《小偷家族》是在朋友圈看到有人分享電影心得，了解之后在書單記下了這本書，一直拖到現在才看。六個生活在社會底層的人，祖孫三代，像極了幸福的.一家人。讀的時候我其實挺恨領完工錢和領完保險金就去柏青哥的阿治和初枝，本就窘迫的生活為什么還要去賭博，阿治的懶惰，教孩子偷竊讓我更不理解?？墒乾F在想想去柏青哥也許是他們在當時糟糕透頂的生活中唯一的一點兒娛樂，在需要處處躲避的日子中唯一的可以放任自己的時光，懶惰的阿治是因為要保護這個“家庭”而不能出去找正經工作，教孩子偷東西正如后面阿治自己所說“因為我別的也沒什么能教他們的了”。
小偷的讀后感篇十一
《本領高強的小偷》這個故事生動有趣，引人入勝。
在一個小鎮(zhèn)上住著弗利達和海奈兄弟倆,他們爸爸偷東西的本領很高,而弗利達和海奈卻不希望爸爸當小偷。他們和爸爸打賭,只要他們三次偷到爸爸規(guī)定的東西,爸爸以后就不許再當小偷。在一個神偷跟前打賭偷東西，這無異于班門弄斧。兄弟倆為什么要這樣呢？而他們的爸爸會讓他們偷什么呢？這一切引起了我強烈的好奇心。
首先，爸爸要求孩子們偷到雞生下的蛋而不讓母雞發(fā)現。這時，我想這個太難了。他們會怎么做的'呢？我更好奇了。結果是兄弟倆在雞窩下開了一個洞，把雞蛋拿走了。我覺得這個方法太有趣了，同時兄弟倆太聰明了。隨后，題目的難度在不斷加深。爸爸騎著驢，驢后拴著羊，羊身上拴著鈴鐺，兄弟倆必須偷走羊。這當然也難不倒兄弟倆，他們又成功了。最后，爸爸睡在床上，要求兄弟倆偷走自己的床單。這樣的題目可真刁鉆。兄弟倆能做到嗎？他們又是怎么做的呢？這更讓我好奇了。兄弟倆的做法也很絕妙，他們哄騙爸爸出了屋子，然后拿走了爸爸的床單。
讀完這個故事，首先我為兄弟倆的聰明才智而叫絕。為了能讓爸爸改邪歸正，兄弟倆不怕困難，開動腦筋，解決了爸爸提出的一系列刁鉆古怪的問題，贏得最后的勝利。然后，我為故事的步步深入而叫好。閱讀中，人們的好奇心越來越大，讀下去的欲望也就越來越強，故事也就越來越吸引人了。我想，我們寫作文時應該努力做到這樣，才會寫出好的文章。
小偷的讀后感篇十二
真的太令人窒息。
小偷家族，一個沒有血緣關系，像是用偷來的親情，聯(lián)系在一起的一個家，都是很善良的人啊。哪怕是被金錢、被罪惡、被錯誤所牽絆，可是彼此之間還是充斥著愛，初枝為她們留下的積蓄想要維持這個家，想要謝謝她們。假裝的，這個家對亞紀這個孩子得不到愛的額外關照。信代這個女人撐起了這個家，她一人擔起所有的責任，她給了凜醬真正的母愛，她甚至不曾要求被叫一次母親；有治他雖然是一個只會偷東西甚至教孩子偷東西和一些歪道理的“父親”，但是他也是實實在在的善良，他和信代之間的愛，他對凜醬的愛，他對祥太的似伙伴般的父愛，他也應該值得被叫一聲父親；祥太對妹妹的關愛，從開始的不喜歡一起行動到盡力呵護，他內心的良知對偷盜行為的反思，為了保護妹妹和讓父親不過分自責而主動說是自己故意被抓；凜醬被虐待好不容易離開了卻又回去了，可是凜醬有所轉變，從開始的唯唯諾諾只會說對不起忍氣吞聲，在經歷了那些美麗的曇花一現的被愛之后，她開始變得堅強，心里懷著美好的人是可以勇敢面對世界的痛苦的，這也是這個故事我最喜歡的一個人。
小偷的讀后感篇十三
有人說蘇童的書有像地球一樣大的短篇小說，它們深刻，但它們不需要什么華麗麗的詞藻就一樣能扣人心弦，它們包含社會各型各色的人物，它們有的冷血，有的世俗，也有的人細心善良，蘇童深刻地揭示了在當時的社會和時代中的人性和冷暖。
蘇童的書是一本本與靈魂相碰撞的書，翻頁時會不會聽見里面歇斯底里的尖叫。在作者蘇童的筆下，如行云流水，平平靜靜，順其自然，似乎無大驚無大恐，大悲大哀，間或著你會舒心一笑。讀蘇童的小說，我會想到三毛真實的情感，會想到凡高鮮艷向日葵背后的恐慌，會想到張愛玲的年代，會想到歐?亨利的詼諧和巧妙結局。嗯，蘇童的小說值得一讀。
蘇童《小偷》使我印象深刻。作者回憶“自己”和好朋友譚峰的童年生活，語言拿捏準確?！拔覐膩聿幌矜?zhèn)上其他的男孩一樣光著上身，主要是母親不允許，所以我走在小街上時總覺得所有人都在朝我看，我很慌張，確實有人注意到了我的異常，我聽見一個婦女對另一個婦女說，熱死人的天，連李老師的孩子都光膀子啦。另一個婦女卻注意到了我手中的包裹，她說，這孩子手里拿的什么東西，不會是偷的吧？我嚇了一跳，幸虧我母親在鎮(zhèn)上享有美好的聲譽，那個多嘴的婦女立刻受到了同伴的搶白，她說，你亂嚼什么舌頭？李老師的孩子怎么會去偷東西？”這段描寫“我”內心的起起伏伏，隨著街上婦女的亂嚼舌根，讀者的心中的小鹿也怦怦直跳。蘇童的不禁讓人贊嘆：細節(jié)描寫，細致如畫，語言超常規(guī)的變異組合。蘇童的筆法圓熟高妙之處,在于人物的性格命運與敘事話語完美和諧交融一體。
“你們都猜到了，是那把鑰匙，紅色小火車的發(fā)條鑰匙！我記得鑰匙濕漉漉的，不知是他的手汗還是雨水。我感到很意外，我沒想到會有這么一個結局，直到現在我對這個結局仍然感到意外。有誰知道譚峰是怎么想的嗎？”結尾又出乎意料，就好像歐亨利的小說，留給讀者無限的.想象。
小偷的讀后感篇十四
有人說蘇童的書有像地球一樣大的短篇小說，它們深刻，但它們不需要什么華麗麗的詞藻就一樣能扣人心弦，它們包含社會各型各色的人物，它們有的冷血，有的世俗，也有的人細心善良，蘇童深刻地揭示了在當時的社會和時代中的人性和冷暖。
蘇童的書是一本本與靈魂相碰撞的書，翻頁時會不會聽見里面歇斯底里的尖叫。在作者蘇童的筆下，如行云流水，平平靜靜，順其自然，似乎無大驚無大恐，大悲大哀，間或著你會舒心一笑。讀蘇童的小說，我會想到三毛真實的情感，會想到凡高鮮艷向日葵背后的恐慌，會想到張愛玲的年代，會想到歐·亨利的詼諧和巧妙結局。嗯，蘇童的小說值得一讀。
蘇童《小偷》使我印象深刻。作者回憶“自己”和好朋友譚峰的童年生活，語言拿捏準確?！拔覐膩聿幌矜?zhèn)上其他的男孩一樣光著上身，主要是母親不允許，所以我走在小街上時總覺得所有人都在朝我看，我很慌張，確實有人注意到了我的異常，我聽見一個婦女對另一個婦女說，熱死人的天，連李老師的孩子都光膀子啦。另一個婦女卻注意到了我手中的包裹，她說，這孩子手里拿的什么東西，不會是偷的吧？我嚇了一跳，幸虧我母親在鎮(zhèn)上享有美好的聲譽，那個多嘴的婦女立刻受到了同伴的搶白，她說，你亂嚼什么舌頭？李老師的孩子怎么會去偷東西？”這段描寫“我”內心的起起伏伏，隨著街上婦女的亂嚼舌根，讀者的心中的`小鹿也怦怦直跳。蘇童的不禁讓人贊嘆：細節(jié)描寫，細致如畫，語言超常規(guī)的變異組合。蘇童的筆法圓熟高妙之處,在于人物的性格命運與敘事話語完美和諧交融一體。
“你們都猜到了，是那把鑰匙，紅色小火車的發(fā)條鑰匙！我記得鑰匙濕漉漉的，不知是他的手汗還是雨水。我感到很意外，我沒想到會有這么一個結局，直到現在我對這個結局仍然感到意外。有誰知道譚峰是怎么想的嗎？”結尾又出乎意料，就好像歐亨利的小說，留給讀者無限的想象。
小偷的讀后感篇十五
初次看到這個題目，我的腦海中便涌現出了一連串的問題：小偷是誰？他偷了什么？最后受到了怎樣的懲罰？于是我迫不及待地讀下去，想要盡快找到答案，并好好地教導他一番?？墒钱斘易x完文章，非但沒有生氣，反而不由自主地笑了起來，原來那個“小偷”竟然是一只調皮可愛的小松鼠。
讀完文章，被可愛的小松鼠深深吸引的同時，我也喜歡上了文章中的那一家人，更是從心底對他們升騰起敬佩之情。因為正是有了他們的愛心，他們的寬容，小松鼠才能和他們建立如此和諧的“人鼠”關系，才能像生活在大自然中一樣地無憂無慮，以至于成了“小偷”都沒被趕出家門，反而受到了更多的關注和“款待”。這不由得讓我想起了《珍珠鳥》中的一句話“信賴，不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎？”同樣我們也可以說“愛，不就能創(chuàng)造出和諧的境界嗎？”。希望我們每個人都能擁有一顆善待動物的愛心，共同創(chuàng)建一個和諧的大家園。