沒有匯總和總結(jié)，我們很難衡量我們的成就和進(jìn)步。寫一篇完美的總結(jié)要注意言之有物，言簡意賅，不啰嗦。這些范文包含了豐富的內(nèi)容和觀點(diǎn)，相信會對你的學(xué)習(xí)和工作有所啟發(fā)。
期末教學(xué)心得篇一
這段時間我通過學(xué)習(xí)《有效教學(xué)》，深有感觸。課堂教學(xué)是一個雙邊活動過程，應(yīng)營造一個寬松和諧、興趣盎然的學(xué)習(xí)氛圍。教與學(xué)必須有一個和諧課堂步驟，形成一個完整的教學(xué)步驟來實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)生學(xué)得積極主動，真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。達(dá)到有效教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，形成問題，使學(xué)生愿學(xué)。
情境的創(chuàng)設(shè)關(guān)鍵在于情，以情激境，以的境、最濃的情導(dǎo)入新課，形成問題。提出的問題要擊中思維的燃點(diǎn)，這樣不但能對全體學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)迅速喚醒，從而提高單位時間里的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生因情境的巧妙刺激，學(xué)習(xí)熱情激發(fā)起來，萌芽學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)知系統(tǒng)開始運(yùn)轉(zhuǎn)。
期末教學(xué)心得篇二
引言：期末教學(xué)事故是每個教師所不愿看到的，然而，在我擔(dān)任教師多年之后，我深刻領(lǐng)悟到教育中事故的必然性。通過這些事故，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對于今后的教學(xué)工作，我也更加謹(jǐn)慎和有備而來。
第一段：優(yōu)化事故防范機(jī)制
教育事故的發(fā)生是難以避免的，然而，我們可以通過優(yōu)化事故防范機(jī)制來降低事故的發(fā)生率。首先，我們應(yīng)該加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)。教師作為教育工作者，應(yīng)該具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育知識，只有這樣，才能夠更好地應(yīng)對突發(fā)狀況。其次，學(xué)校應(yīng)該建立健全的安全管理體系，有專門的人員負(fù)責(zé)事故預(yù)防和處理工作，并定期進(jìn)行演練和檢查，確保校園的安全。最后，家長和學(xué)生也要參與其中，共同維護(hù)學(xué)校的安全和教育環(huán)境。
第二段：審慎選擇教育資源
教育資源的選擇是影響教學(xué)事故的一個重要因素。在選用教育資源時，我們要審慎選擇，確保其質(zhì)量和安全性。例如，文化體驗(yàn)活動是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑之一，然而，某次校外文化體驗(yàn)活動中，學(xué)生發(fā)生了意外事故。這使我反思，我們在選擇活動項(xiàng)目時，應(yīng)該充分考慮項(xiàng)目的安全性和可行性，確保學(xué)生在參與活動時不會出現(xiàn)意外情況。
第三段：加強(qiáng)溝通與合作
教學(xué)工作是一個需要多方合作的過程，只有各個環(huán)節(jié)之間緊密配合，才能夠減少教育事故的發(fā)生。因此，我們必須加強(qiáng)與學(xué)生、家長和同事之間的溝通與合作。首先，教師應(yīng)該密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理狀況，了解他們的需求和困惑，及時給予指導(dǎo)和支持。其次，家長和學(xué)校應(yīng)該建立健康的溝通渠道，及時交流學(xué)生在學(xué)校中的表現(xiàn)和問題，共同解決困擾學(xué)生的難題。最后，教師之間也應(yīng)該加強(qiáng)合作，相互學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高教育質(zhì)量。
第四段：重視實(shí)踐教學(xué)
教育事故往往在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中發(fā)生，因此，我們應(yīng)該重視實(shí)踐教學(xué)的各個細(xì)節(jié)，并做好事前規(guī)劃和準(zhǔn)備。首先，在實(shí)踐前應(yīng)該進(jìn)行詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃，明確教學(xué)目標(biāo)和安全規(guī)范，確保學(xué)生在實(shí)踐中安全有序。其次，教師應(yīng)該嚴(yán)格把關(guān)實(shí)踐教學(xué)的環(huán)境和工具，確保其安全可靠。最后，實(shí)踐教學(xué)結(jié)束后，應(yīng)該及時進(jìn)行反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題并加以解決，提高教育實(shí)踐的質(zhì)量。
第五段：有效處理事故并做好事后工作
盡管我們已經(jīng)做了很多預(yù)防措施，但教育事故仍然難以避免。因此，我們應(yīng)該學(xué)會有效處理事故，并做好事后工作。首先，我們要保持冷靜，及時采取措施控制局面，確保傷者的安全。其次，我們要與相關(guān)部門溝通和配合，組織力量進(jìn)行救援和處理。最后，我們要及時向?qū)W生、家長和學(xué)校匯報事故情況，并根據(jù)事故的原因進(jìn)行總結(jié)與反思，制定相應(yīng)的措施，避免類似事故再次發(fā)生。
結(jié)語：通過期末教學(xué)事故的反思與總結(jié)，我認(rèn)識到了教育事故的必然性，也深刻體會到了如何預(yù)防和處理教育事故的重要性。今后，我將進(jìn)一步加強(qiáng)自己的教學(xué)能力和安全防范意識，盡力以最安全的方式為學(xué)生提供教育服務(wù)。同時，我也希望更多的教育工作者能夠共同努力，為學(xué)生創(chuàng)造一個安全、健康的教育環(huán)境。
期末教學(xué)心得篇三
期末教學(xué)事故是每位老師都不愿意遇到的事情，無論是學(xué)生的意外傷害、考試管理不善、還是課程內(nèi)容出現(xiàn)錯誤，都可能引起后續(xù)的后果。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，每位老師都需要時刻保持警惕，避免出現(xiàn)教學(xué)意外。本文將從自身經(jīng)歷出發(fā)，談?wù)勂谀┙虒W(xué)事故的風(fēng)險與防范。
第二段：風(fēng)險因素
教學(xué)事故都是由多種因素造成的，其中常見的有學(xué)生意外傷害、考試作弊、課程內(nèi)容錯誤等。首先，學(xué)生的意外傷害是期末教學(xué)事故的主要因素之一。比如一些學(xué)生為了考取好成績，會選擇在考試前夜熬夜，從而導(dǎo)致身體疲勞過度，出現(xiàn)各種意外，例如暈厥、嘔吐等。其次，考試作弊也是教學(xué)事故的重要因素。有些學(xué)生為了獲取好成績，會采用一些非法手段，例如抄襲、暴力答題等，這些手段不僅有損于公平，而且還可能引發(fā)爭執(zhí)。最后，課程內(nèi)容錯誤也是導(dǎo)致期末教學(xué)事故的常見因素。如果老師的課程內(nèi)容不夠精準(zhǔn)，甚至出現(xiàn)錯誤的話，就會影響到學(xué)生的考試成績和未來的學(xué)習(xí)方向。
第三段：有效防范
針對以上所述的風(fēng)險因素，教師們需要采取給出有效的防范措施。首先，針對學(xué)生意外傷害這一問題，可以通過在考試前告知學(xué)生合理的學(xué)習(xí)時間表和作息時間，教育學(xué)生保證充足的睡眠時間。同時，在考場內(nèi)，學(xué)?？梢约訌?qiáng)巡查，防止學(xué)生私自攜帶食品、吸煙等。其次，針對考試作弊這一問題，教師們需要制定完善的考試監(jiān)管制度，例如防作弊軟件的使用、車輛入校審核等措施。在考試過程中，教師們要密切監(jiān)督考場，建立巡視員制度，避免學(xué)生抄襲等不公行為。最后，針對課程內(nèi)容錯誤的出現(xiàn)，教師們要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，認(rèn)真進(jìn)行備課，將錯誤減少到最小化程度。
第四段：事故后應(yīng)對
即使采取了防范措施，教師們還是不能完全避免期末教學(xué)事故的發(fā)生。教師們要時刻保持警覺和清醒的頭腦，在事故發(fā)生后及時參與救護(hù)工作，確保學(xué)生受傷后得到及時的治療和關(guān)愛。教師們必須配合學(xué)校的相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行后續(xù)調(diào)查和處理，盡可能幫助學(xué)校和學(xué)生從事故中走出來，減少事故的影響。
第五段：結(jié)束語
教師是學(xué)生的榜樣和引路者，必須發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢、應(yīng)對風(fēng)險并制定有效措施，確保學(xué)生的安全和學(xué)業(yè)正常進(jìn)行。因此，教師們要以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，從課程內(nèi)容準(zhǔn)備、考試監(jiān)管等多方面做好風(fēng)險防控工作。只有這樣，教師們才能確保學(xué)生都度過健康、安全的學(xué)習(xí)、考試期。
期末教學(xué)心得篇四
作為一名中學(xué)音樂教師，我在這個學(xué)期進(jìn)行了一系列的音樂教學(xué)活動。這其中包括了音樂知識的傳授、音樂技能的培養(yǎng)以及音樂鑒賞的提升。通過這段時間的教學(xué)實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識到了音樂對學(xué)生的重要性，并從中汲取到了不少經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
首先，音樂對學(xué)生的綜合素質(zhì)有著深遠(yuǎn)而廣泛的影響。音樂不僅僅是一個單一的學(xué)科，它還包含了多個方面的內(nèi)容，如美術(shù)、文化、歷史等。在音樂教學(xué)中，我不僅僅是教授學(xué)生如何演奏樂器或唱歌，更加注重培養(yǎng)學(xué)生們的綜合能力。在音樂課上，我引導(dǎo)學(xué)生們通過合作演奏、合唱等活動，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。此外，我還通過教授一些與音樂相關(guān)的歷史和文化知識，培養(yǎng)學(xué)生們的人文素質(zhì)和審美能力。
其次，音樂可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。在音樂課上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵他們進(jìn)行音樂創(chuàng)作和表演。我設(shè)計(jì)了一些音樂創(chuàng)作的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生們根據(jù)自己的感受和想法，創(chuàng)作出屬于自己的音樂作品。我也鼓勵學(xué)生們在表演中展示自己的才華和創(chuàng)造力，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力，盡情表達(dá)自己內(nèi)心的情感。
然后，音樂可以培養(yǎng)學(xué)生的情感和品味。音樂是一種表達(dá)情感的藝術(shù)形式，它可以喚起人們內(nèi)心深處的情感共鳴。在音樂教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生們的音樂鑒賞能力，讓他們?nèi)バ蕾p和理解不同類型的音樂作品。通過對音樂作品的欣賞和分析，學(xué)生們能夠從中感受到不同的情感表達(dá)，并能夠用心去品味音樂所傳遞的美與哲理。
最后，音樂可以培養(yǎng)學(xué)生的耐心和毅力。音樂學(xué)習(xí)是一個需要長期堅(jiān)持的過程，學(xué)生們需要不斷地練習(xí)和鉆研才能取得進(jìn)步。在音樂課上，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生們做音樂訓(xùn)練，教授他們正確的練習(xí)方法和技巧。我也鼓勵學(xué)生們堅(jiān)持不懈，克服困難，相信努力會有回報。通過努力和毅力，學(xué)生們會在音樂學(xué)習(xí)的道路上不斷超越自我，取得成就感。
總的來說，音樂教學(xué)是一項(xiàng)需經(jīng)過與時間的積累和磨練的工作。通過這段時間的教學(xué)實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識到了音樂對學(xué)生的重要性，也意識到自身在教學(xué)中的不足。我會在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。我相信，在不斷的實(shí)踐中，我會成為一名更好的音樂教師，為學(xué)生們的音樂素養(yǎng)的提升貢獻(xiàn)自己的一份力量。
期末教學(xué)心得篇五
在經(jīng)過一個學(xué)期的道法教學(xué)之后，我有很多收獲和體會。道法課程不僅深入淺出地介紹了中國傳統(tǒng)文化中的道家思想，還給我們提供了許多反思和啟發(fā)，讓我對人生的意義和價值有了新的認(rèn)識。下面，我將從五個方面總結(jié)和闡述我對期末道法教學(xué)的心得體會。
首先，道法課程使我了解到道家思想的重要性。道家思想作為中國古代哲學(xué)的重要流派之一，對于塑造古代中國人民的道德觀念和行為準(zhǔn)則起到了至關(guān)重要的作用。通過學(xué)習(xí)道家思想，我深刻認(rèn)識到道家強(qiáng)調(diào)天人合一、自然和諧的核心理念，這種思想對于現(xiàn)代社會仍然具有積極的意義。與傳統(tǒng)的功利主義和物質(zhì)至上不同，道家思想強(qiáng)調(diào)返璞歸真，追求精神上的平靜與自由。作為現(xiàn)代人，我們應(yīng)該時刻提醒自己，不要追逐虛榮和物質(zhì)，而是追求內(nèi)心的寧靜和平和。
其次，道法課程讓我意識到道家思想和現(xiàn)代生活之間的聯(lián)系。道家思想不僅在古代中國文化中有著重要地位，同時在現(xiàn)代社會也能找到相應(yīng)的應(yīng)用。例如，道家思想中的“無為而治”強(qiáng)調(diào)高效率的同時保持放松與自由的狀態(tài)，這對于現(xiàn)代社會中的工作壓力和生活快節(jié)奏有著積極的指導(dǎo)意義。另外，道家思想中的“守柔弱，以其為器”也能與現(xiàn)代社會中的尊重多元文化和重視個人差異的觀念相結(jié)合。因此，我們可以通過學(xué)習(xí)和理解道家思想，將其與我們的日常生活聯(lián)系起來，從中得到啟示和指導(dǎo)。
再次，道法課程培養(yǎng)了我的人文素養(yǎng)。道家思想強(qiáng)調(diào)人的內(nèi)心修養(yǎng)和情感世界的培養(yǎng)，這正是培養(yǎng)人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)道家思想，我逐漸明白了價值觀的形成與個人修養(yǎng)的關(guān)系，明白了道德與法律之間的區(qū)別和聯(lián)系。這一系列的思考和感悟，使我在面對各種復(fù)雜的社會問題和人際關(guān)系時，能夠保持理性、寬容和謙遜的態(tài)度。我相信，這些人文素養(yǎng)的培養(yǎng)將使我在未來的學(xué)習(xí)和工作中受益無窮。
此外，道法課程讓我更加珍惜和尊重傳統(tǒng)文化。傳統(tǒng)文化是一個國家乃至整個人類的寶貴財富，而道家思想作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有不可磨滅的價值。通過道法課程，我對中國傳統(tǒng)文化的博大精深有了更深入的了解，也更加意識到了保護(hù)和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的重要性。我相信，在傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化的道路上，每一個人都有責(zé)任和義務(wù)。
最后，道法課程讓我明白了追求內(nèi)心的平靜與智慧的重要性。在現(xiàn)代社會中，人們往往忙于各種事務(wù)和功利之道，而忽略了內(nèi)心的沉淀和思考。而道家思想中強(qiáng)調(diào)的“無為而治”和“不爭之爭”，則提供了一種修身養(yǎng)性的新途徑。通過學(xué)習(xí)道家思想，我明白了個人內(nèi)心的平靜對于提高工作效率和處理人際關(guān)系的重要意義。在未來的生活和工作中，我將努力追求內(nèi)心的平靜與智慧，不被表面的功利所迷惑，保持良好的情感狀態(tài)和審美精神。
總之，期末道法教學(xué)給我留下了深刻的印象。通過學(xué)習(xí)道家思想，我不僅對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的了解和認(rèn)識，還從中得到了對現(xiàn)代生活的思考和啟示。道法課程不僅讓我獲得了學(xué)識，更讓我擁有了一種修身養(yǎng)性的新視角。我相信，在未來的生活和工作中，這些心得體會將繼續(xù)指導(dǎo)和影響著我。
期末教學(xué)心得篇六
時光荏苒，歲月如流。仔細(xì)回味，充滿著生機(jī)和活力的小學(xué)英語已經(jīng)陪我走過了半個年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了半年的小學(xué)英語工作。在這半年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂?；剡^頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學(xué)步的過程中，原來收獲頗豐。
本學(xué)期，每個英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔(dān)任四年級4個班的英語教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓每個學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生。現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下:。
一、思想方面:。
堅(jiān)持_的四項(xiàng)基本原則，全面貫徹教育教學(xué)方針。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》。積極參加學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)。注重學(xué)生的思想政治教育,堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。
教學(xué)中，備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂的氣氛和學(xué)生的積極性，一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益非淺。因此，平時，我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時還要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
三、在課堂教學(xué)中。
1、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。
3、在課堂或課后，及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多朗讀，課堂35分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂，不是似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績好的學(xué)生請教。調(diào)動優(yōu)生給差生補(bǔ)課，取得了不錯的成效。
四、自身的學(xué)習(xí)。
雖然自己在英語教學(xué)上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴(yán)重性，尤其是后進(jìn)生工作，以致于嚴(yán)重的已經(jīng)“跟不上”，因此在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，不斷的學(xué)習(xí)，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個新臺階。
期末教學(xué)心得篇七
在教學(xué)中，各自形式的公開課、觀摩課等等，常會以不同的方式和形式出現(xiàn)，隨之而來的評課卻往往流于形式，有的是在設(shè)計(jì)好的表格上打個分，有的是表揚(yáng)為主，做好好先生，還有的是被動發(fā)言，敷衍了事，說幾句好話，提一點(diǎn)期望，這些現(xiàn)象在我們的教學(xué)中可能很多人都碰上。我覺得在教學(xué)中，作為我們一線的老師聽課評課的主要目的就是為了實(shí)踐，為了更好地改善教學(xué)，如果都說些沒有好處的話，那評課還有什么好處呢?課堂教學(xué)終究是一線老師自己的事情，我們需要的是評課者真實(shí)的心聲，能得到大家的認(rèn)同，有所理解，同時有所理解，并能在今后的工作中付諸于行動。
期末教學(xué)心得篇八
第一段：引言（寫明教學(xué)心得的背景和目的）。
在音樂課程的教學(xué)中，期末考試是一個重要的節(jié)點(diǎn)，也是對學(xué)生學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評估的時刻。作為一名音樂教師，我深知期末教學(xué)的重要性，因此在這篇文章中，我將分享我在期末教學(xué)中的一些心得體會。我希望通過這些經(jīng)驗(yàn)，能幫助其他教師提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
第二段：合理安排復(fù)習(xí)和鞏固階段。
在期末教學(xué)的準(zhǔn)備階段，我主要是以復(fù)習(xí)和鞏固為主要目標(biāo)。首先，我會對音樂知識進(jìn)行系統(tǒng)梳理和概念回顧，讓學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容有一個全面的了解。其次，我通過樂曲演奏、鋼琴彈奏等方式，讓學(xué)生更好地掌握音樂技巧和演奏技巧。同時，我也注重鞏固學(xué)生的聽力訓(xùn)練，通過聽音辨譜等練習(xí)，鍛煉學(xué)生的音樂感知能力。這樣的復(fù)習(xí)和鞏固階段能夠?yàn)閷W(xué)生后續(xù)的考試做好充分準(zhǔn)備。
第三段：靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法。
在期末教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)采取多種教學(xué)方法可以更有效地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。例如，我會利用多媒體技術(shù)展示音樂視頻，讓學(xué)生通過欣賞音樂作品來感受音樂的美妙。此外，我還鼓勵學(xué)生參與學(xué)習(xí)小組活動，通過合作學(xué)習(xí)的方式來互相促進(jìn)進(jìn)步。同時，我也會根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，調(diào)整教學(xué)方法的選擇，使教學(xué)更加針對性和個性化。
第四段：注重提高學(xué)生的參與度和表現(xiàn)力。
在期末考試前，我會通過一系列的練習(xí)和訓(xùn)練，提高學(xué)生的參與度和表現(xiàn)力。首先，我鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，互動交流，提高學(xué)生在課堂上的參與度。其次，我會選擇一些有趣的音樂游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)和掌握音樂知識和技能。最后，我會組織一些音樂表演活動，讓學(xué)生有機(jī)會展示自己的才藝和表現(xiàn)力。通過這些方式，學(xué)生的自信心和表現(xiàn)力將得到提升，從而在期末考試中取得更好的成績。
第五段：總結(jié)和展望。
通過期末教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié)，我深刻地感受到了教學(xué)方法的靈活性和教學(xué)內(nèi)容的重要性。合理安排復(fù)習(xí)和鞏固階段、靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法、注重提高學(xué)生的參與度和表現(xiàn)力，這些都是提升期末教學(xué)效果的關(guān)鍵。未來，我將進(jìn)一步完善我的教學(xué)方法和內(nèi)容，努力提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)能力，在音樂教育中發(fā)揮更重要的作用。
總之，期末教學(xué)是音樂教育的重要一環(huán)，通過合理的復(fù)習(xí)和鞏固、靈活的教學(xué)方法、提高學(xué)生的參與度和表現(xiàn)力，可以在期末考試中取得更好的成績。同時，期末教學(xué)也是我不斷提升自己的機(jī)會，通過總結(jié)和反思，不斷完善教學(xué)方法和內(nèi)容，為學(xué)生提供更好的音樂教育。
期末教學(xué)心得篇九
不懈的努力送走了一個圓滿地學(xué)期。20__年，是我參加工作以來最忙碌的一年，也是最平凡的一年。沒有轟轟烈烈的事跡，沒有驕人的工作業(yè)績，有的是與大多數(shù)教師一樣平凡而忙碌的身影和充實(shí)的快樂的心境。
作為七十二中小學(xué)一名教師，我始終遵循這樣的工作原則：也許我不是最優(yōu)秀的，但我一定要成為最勤奮、最努力的。因?yàn)樽约荷砑娑旰腿昙壢齻€班的數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，當(dāng)然要付出比別人更多的精力。所以這一年來，我最大的感受就是忙，忙于上課;忙于批改;忙于補(bǔ)差。除了吃午飯，我?guī)缀鯖]有過午休。精選教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)方法、學(xué)習(xí)新課程理念，雖然有辛苦有累，可自己的心里是充實(shí)而滿足的。我總這樣想，自己多付出一份努力，便讓學(xué)生多一分發(fā)展。下面對本學(xué)期的教學(xué)工作做詳細(xì)總結(jié)。
一、端正思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，按照學(xué)校的要求去做。能按照中小學(xué)教師行為規(guī)范嚴(yán)格要求自己，并認(rèn)真履行自己的職責(zé)，為學(xué)生作個好榜樣，言談舉止莊重大方。關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，主動為學(xué)生服務(wù)。
二、任勞任怨、辛勤工作。
小學(xué)的教育工作比較繁瑣，在工作中努力把工作做到最好。在平時的教學(xué)工作中，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、因材施教，與同行們團(tuán)結(jié)協(xié)作、真誠交流。。
積極響應(yīng)學(xué)校開展的各項(xiàng)活動，在活動中，臟活、累活搶著干，密切配合班主任老師的工作，我所教的三個班級和學(xué)年在各項(xiàng)活動當(dāng)中都取得了非常好的成績。在“碧海星空”藝術(shù)節(jié)中我和學(xué)生、家長共同演繹的《精忠報國》受到了市、區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)的好評，表演照片作為藝術(shù)節(jié)代表性照片刊登在《長春日報》上。
三、取得的成績。
在上半年的區(qū)知識測查中我所教的二年一班數(shù)學(xué)成績平均分、優(yōu)秀率均進(jìn)入了全區(qū)的前三名。我個人的論文獲吉林省科研成果二等獎;心理論文獲全國課題成果一等獎。十月參加區(qū)新秀杯教學(xué)大賽，得到了專家和同行的好評。今年我被長春市教育局評為先進(jìn)個人。
四、出勤情況。
本人沒有因任何家里的事情或是生病而請一天病、事假。
辛勤的工作換來的是家長的滿意和同行的認(rèn)可。工作不是一個人做的，我工作成績的取得除了我個人的努力之外，更要?dú)w功于領(lǐng)導(dǎo)的栽培、同事的支持與幫助。當(dāng)然，在工作中還有不盡人意之處。不足之處就是我努力方向，我會向完美不斷努力!
三、設(shè)計(jì)質(zhì)疑教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。
1、充分挖掘教材，利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)作為鋪墊。
2、重視傳授知識與培養(yǎng)能力相結(jié)合，充分發(fā)揮和利用學(xué)生的智慧能力，積極調(diào)動學(xué)生主動、積極地探究問題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3、在教學(xué)中提出質(zhì)疑，讓學(xué)生通過檢驗(yàn)，發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生思維能力，使學(xué)生積極主動尋找問題，主動獲取新的知識。
4、教學(xué)中應(yīng)創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生邏輯思維方式的問題情境，遵循創(chuàng)造學(xué)習(xí)的規(guī)律使學(xué)生運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析、比較、綜合。
總之，數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。教學(xué)過程是師生交往、互動，共同發(fā)展的過展。教師要轉(zhuǎn)變思想，更新教育觀念，由居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向與學(xué)生平等對話，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動。教師要走出演講者的角色，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、激勵者、引導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和合作者。教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)討論交流過程中，只給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與幫助。要讓學(xué)生通過親身經(jīng)歷、體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識的形成和應(yīng)用過程來獲取知識，發(fā)展能力。
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期末教學(xué)心得篇十
在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。在這一學(xué)期里，忙碌又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。以下是我的期末自我鑒定。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了***新課程標(biāo)準(zhǔn)、****新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《****》、《***》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的`方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
2.求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业?**教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高***教學(xué)質(zhì)量。
我任教***的***課和******的**課，共計(jì)**節(jié)課，另外還有*節(jié)***選修課，課時量比較大。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對***更有興趣，同時提高學(xué)生的***水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。對于我負(fù)責(zé)的***選修課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓***教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
我相信努力下去，我一定能把教師工作做得出色。
期末教學(xué)心得篇十一
在三個月的教學(xué)過程中，我無數(shù)次感受到教師的責(zé)任和使命感。期末即將來臨，回想起這段時間的教學(xué)經(jīng)歷，我既有收獲，也有感悟。通過不斷地思考和反思，我得出了一些關(guān)于期末教學(xué)的心得體會。
第二段：投入全身心的教學(xué)活動。
對于期末教學(xué)，我認(rèn)為最重要的是要投入全身心的教學(xué)活動。在課堂上，我盡可能利用多種教學(xué)手段，例如故事、實(shí)例、問答等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。我鼓勵學(xué)生積極參與，主動提問和理解知識。在課后，我也會了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并及時給予鼓勵和指導(dǎo)。通過大量的實(shí)踐和努力，我逐漸感到學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和效果明顯提高。
第三段：靈活運(yùn)用評價方法和工具。
期末評價是對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)和總結(jié)，因此，我對于評價方法和工具的選擇非常謹(jǐn)慎，并且盡量靈活。除了傳統(tǒng)的考試和作業(yè)以外，我還引入了一些創(chuàng)新的評價方法，例如小組討論、課堂演示等，以便更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力。通過這些評價方法，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢和問題，并進(jìn)一步提供個性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。這種靈活運(yùn)用評價方法和工具的做法，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能使他們在多種評價方法中提高自我認(rèn)知，培養(yǎng)全面發(fā)展的能力。
第四段：注重師生互動和合作交流。
在教學(xué)過程中，我堅(jiān)持注重師生互動和合作交流。通過與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更加愿意與我溝通和交流，也更加能夠理解和接受我的教學(xué)指導(dǎo)。我鼓勵學(xué)生多表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)，在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，讓他們學(xué)會相互傾聽和尊重他人的意見。通過師生互動和合作交流，學(xué)生不僅能夠更好地理解和掌握知識，還能培養(yǎng)他們的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第五段：自身不斷學(xué)習(xí)和提高。
作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是永恒的，而且只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能更好地教育和培養(yǎng)學(xué)生。在期末教學(xué)中，我不僅要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)，還要求自己不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。我認(rèn)真研究教學(xué)資料，關(guān)注教育理論和方法的最新發(fā)展，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式和策略。同時，我也積極參加教師培訓(xùn)和交流活動，與其他教師分享經(jīng)驗(yàn)和心得。通過自身不斷學(xué)習(xí)和提高，我相信我能夠更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。
結(jié)尾段：總結(jié)和展望。
總之，期末教學(xué)是一次對自己教學(xué)成果和個人發(fā)展的檢驗(yàn)和總結(jié)。在這個過程中，我認(rèn)識到投入、靈活、互動和學(xué)習(xí)是期末教學(xué)的關(guān)鍵。通過這次經(jīng)歷，我對自己的教育理念和教學(xué)方式有了更深入的理解和認(rèn)識。未來，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
期末教學(xué)心得篇十二
隨著時代的發(fā)展，只會埋頭苦干的教師已經(jīng)不能適應(yīng)改革的步伐，他們古板的教學(xué)方式也會受到現(xiàn)代學(xué)生的厭惡，所以他們的教學(xué)大部分是無效教學(xué)。新時代的教師應(yīng)在先進(jìn)的教育思想和教育理念指導(dǎo)下，學(xué)會工作，學(xué)會學(xué)習(xí)，并學(xué)會有智慧地“偷懶”。
首先，教師要培養(yǎng)學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的意愿，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，要創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握相關(guān)的學(xué)習(xí)策略。其次，要創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用各種適當(dāng)?shù)姆绞?，給學(xué)生以心理上的安全和精神上的鼓舞，并注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與他人友好相處。最后，教師要把著力點(diǎn)放在引導(dǎo)轉(zhuǎn)化上。
在課堂上，由教師主導(dǎo)的課堂應(yīng)逐漸讓學(xué)生來替代。教師只負(fù)責(zé)把當(dāng)堂課的新授知識教授給學(xué)生，讓學(xué)生主動去把握重點(diǎn)與難點(diǎn)，并發(fā)揮優(yōu)生的作用，讓他們當(dāng)小老師，帶動那些接受能力差的學(xué)生，使他們互幫互學(xué)、互相合作。這樣，教師“懶”了，課堂活了，學(xué)生樂了，學(xué)習(xí)效果明顯了，這才是真正的有效教學(xué)。
今后，我將樹立有效教學(xué)的理念，強(qiáng)化有效教學(xué)的意識，在學(xué)習(xí)、自查、反思中提高自己的育人能力和教學(xué)水平。主動反思課堂上哪一個環(huán)節(jié)啟發(fā)了學(xué)生?那一部分是教學(xué)的亮點(diǎn)?什么樣的問題學(xué)生喜歡答?那一部分教學(xué)效率高?下節(jié)課如何改進(jìn)……實(shí)實(shí)在在的把有效教學(xué)策略落實(shí)到教育教學(xué)工作中去。
期末教學(xué)心得篇十三
課堂教學(xué)中，教師要善于通過有效的活動幫助學(xué)生掌握所學(xué)的知識與技能，才能使學(xué)生對新知識和技能的感知鮮明、完整和深刻，但是有的課堂活動太過頻繁，密度過大，學(xué)生忙于配合老師應(yīng)付這些活動，忽略了知識和技能的掌握，因而課堂教學(xué)的效率大打折扣。一堂課并不是一堆或有趣或無趣的活動的無序集合，而應(yīng)該是一個具有內(nèi)在聯(lián)系的活動序列，這些活動相互強(qiáng)化和鞏固，從而使學(xué)習(xí)朝著教師努力的方向發(fā)展。無論教師采用何種教學(xué)形式，都要將教學(xué)內(nèi)容融入到教學(xué)活動中，使每個活動都要有明確的目的性，能為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，這樣才能有助于知識的學(xué)習(xí)、技能的掌握和運(yùn)用能力的提高，才能使學(xué)習(xí)與活動實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合，使教學(xué)任務(wù)在活動中得以完成。
總而言之，“課堂活動是實(shí)際的、千變?nèi)f化的;課堂是質(zhì)樸的、創(chuàng)新的、激昂的;課堂是思想生命火花的碰撞與展現(xiàn)，是情不自禁地從靈魂深處流露出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉的發(fā)源地?！弊屛覀兙脑O(shè)計(jì)教學(xué)活動，做到適時適度，切實(shí)可行并富有成效。唯有如此，才能使課堂教學(xué)活動從“表里不一”走向“表里合一”，從而真正持久地提高課堂教學(xué)效果，共同追求真實(shí)、有效的課堂教學(xué)。
期末教學(xué)心得篇十四
時光如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期只剩下期末考試的尾巴了.作為一名"雙新"教師，剛從學(xué)校出來又進(jìn)學(xué)校，環(huán)境雖無重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化:由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?這期間我對自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:。
我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識，認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí)筆記.關(guān)心國家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神.熱愛自己的事業(yè).積極的投身到工作之中去.積極的參加了學(xué)校組織的《校本課程的研究》和《班主任培訓(xùn)》使自己在教育科研，教育理論上都有所成長和進(jìn)步.
1，備課。
從開學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動，認(rèn)真的準(zhǔn)備說課，備課，集體備課，認(rèn)真的利用好每周一的教研時間.作為一名年輕的教師我認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平.可以根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案.平時做到周前備課.備課時認(rèn)真鉆研教材，教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)，請教.力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)，難點(diǎn).
為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié).為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極的制作多媒體課件，復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的基礎(chǔ)詞語，重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打在屏幕上，使學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象.
2，上課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備.上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練.運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力.培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答.可以做到因材施教，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛.學(xué)生積極的回答問題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想.
3，輔導(dǎo)。
我利用星期五的語文自習(xí)對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時查缺補(bǔ)漏.基本上每周都能利用輔導(dǎo)和早讀的時間，給學(xué)生加強(qiáng)一些課外的閱讀練習(xí).此外，還與家長保持一定的聯(lián)系，及時和家長溝通情況，以便家長在家里督促孩子學(xué)習(xí).對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行集中的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練.
4，作業(yè)。
根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的，發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè).對學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)行教育.對存在的問題進(jìn)行集中的講解.作業(yè)及時的批改，認(rèn)真的書寫評語，依據(jù)學(xué)生的自身情況，有區(qū)別的書寫評語，使學(xué)生在評語中可以知道自己的不足.
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué).堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽課30節(jié)，參加了5次教育教學(xué)理論講座，堅(jiān)持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中.和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果.我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他的老師制作課件，上網(wǎng)查找資料等等.在幫助別人的`同時自己也得到了提高.
1，任教的班級成績有了大幅度的提高.
2，在學(xué)校的評教評學(xué)中受到了學(xué)生的一致好評.
3，在青年教師的研究課和教研組的研討課中，均取得了不錯的成績.在教案抽查中，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評.
4，代表初二年級組參加的工會活動50米接力賽，取得了全校第一的好成績.
5，代表初二年級組參加全校的元旦聯(lián)歡會，演唱小合唱.
6，在學(xué)校的國慶歌詠比賽中，寫朗誦詞，并策劃了豐富多彩的表演形式，使我初二年級組在歌詠比賽中取得了全校一等獎.
1，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，多加一些開放的試題的練習(xí).結(jié)合《語文的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的語文教學(xué).多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn).
2，對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步.
3，對學(xué)生多加強(qiáng)教育，教會學(xué)生如何的做人，如何的尊敬同學(xué)，老師和家長.
4，教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感.
5，采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣.
6，在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步.
教育工作，是一項(xiàng)常做常新，永無止境的工作.一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感.我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè).讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵.
期末教學(xué)心得篇十五
每天早上來到幼兒園，都會聽到孩子們問“老師早上好”，可自從我來到這個班，坤坤從沒叫過老師好，更別說老師早上好了。今天我問坤坤“為什么不叫老師好?”他不語。不管我怎么反復(fù)問，他就是不說話。旁邊有小朋友說“他從小班就不問老師好”。我問他為什么不說話，他也不說話，最后我讓圓圓問他為什么，圓圓說：“他害羞……”是啊，這么長時間里，坤坤上課從來不舉手回答問題，除非我硬把他叫起來。說是因?yàn)楹π咭埠苷?。針對坤坤的這種問題，我開始了我的計(jì)劃，首先，是讓他覺得老師是平易近人的，游戲時間我主動加入他們這一組，開始坤坤還有些拘謹(jǐn)，不過看著大家玩的這么歡樂，他也就放開了。其次，上課我鼓勵所有的小朋友舉手回答問題，特別是坤坤。每次看到坤坤，我都會鼓勵他，我相信不久，他就會主動問老師好的。對待孩子有什么不能硬來，要把握好分寸，找到事情發(fā)生的原因，循序漸進(jìn)，這樣才能獲得好的效果。
這個學(xué)期，班里多了一面評比墻，名字叫做“誰游的快”，班里孩子的名字都被貼在了這面墻上，這面墻的作用是每天凡是表現(xiàn)好的孩子都會被貼上一朵小星星花，一個星期的星星花累計(jì)下來，誰的最多，就會被評為下個星期的小組長。雖然這種方法比較老套，但是還是很管用的。孩子畢竟還小，對表揚(yáng)這種事情表現(xiàn)的都很積極。每天，只要一提到星星花這三個字，吵鬧的孩子就會立刻安靜下來，吃飯的時候桌子上干凈多了，平時睡覺困難的孩子也很容易就入睡了，上課的時候也都很積極的發(fā)言。為了自己的小花能節(jié)節(jié)攀升，孩子們都很努力地在“奮斗”?？粗毁N小紅花的孩子高興的樣子，我的心里在暗暗發(fā)笑，他們畢竟是孩子，那么地天真、單純，簡單的小星星花就能讓他們這么開心，原來，教育孩子也是很簡單的嘛。
期末教學(xué)心得篇十六
短暫而而又漫長的初四第一學(xué)期已接近尾聲，不勝感慨，獲益良多。本人除了潛心研究考試大綱、考試說明之外，通過集體備課、聽課等方式虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教和學(xué)習(xí)，以不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。結(jié)合自己在教學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，簡單而言，要使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)質(zhì)量，必須做到：
無規(guī)矩?zé)o以成方圓。在新學(xué)期開學(xué)之際，我制定了切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)的制定，一定要把握尺度，高低適中。目標(biāo)過高會使學(xué)生感到高不可及，產(chǎn)生畏難心理；也不可太低，否則又會使學(xué)生感到?jīng)]壓力，無動力。怎樣的目標(biāo)才符合實(shí)際呢？目標(biāo)的制定要科學(xué)，千萬不可主觀武斷，其依據(jù)是教材、考試大綱和中考考試說明。在實(shí)施的過程中除要依據(jù)班級的實(shí)際情況不斷微調(diào)外，還應(yīng)分層次對待學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。如學(xué)習(xí)方面要求全班學(xué)生“按時完成作業(yè)”，這對于學(xué)習(xí)差、貪玩的學(xué)生是根本不可能做到的。怎么辦呢？可以讓各人發(fā)表意見，然后采取折中的辦法，留有一定余地。如“中午之后”、“一天之后”都可以。這樣對平時完成作業(yè)有困難的學(xué)生即有一個過渡，又有一定約束，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大提高，作業(yè)抄襲的現(xiàn)象有所改觀，同時這部分學(xué)生的自尊心也得到了維護(hù)。
課代表是學(xué)科的骨干，也是任課教師搞好教學(xué)工作的得力助手。一個好的課代表學(xué)習(xí)狀態(tài)可為一個班級起到表率作用，代表一個班的學(xué)風(fēng)，對全班學(xué)生的自我約束，自我管理，以及處理問題的能力將起到良好的帶頭作用。一個班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好壞，很大程度上要看課代表的'作用能否充分發(fā)揮。因此，平時我不僅注意使用課代表，而且更注意對課代表工作能力的培養(yǎng)。我要求課代表對各小組長督促到位，小組長及時反映組員的情況，這樣分工明確，各司其職，責(zé)任到人，這樣一方面讓學(xué)生自己管理自己，使其工作能力普遍得到提高；另一方面又可減輕課代表的壓力，不影響其它功課的學(xué)習(xí)。
對學(xué)生動作中的首要工作就是引導(dǎo)，幫助他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。每次考試后一定召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，彼此交流對學(xué)習(xí)的認(rèn)識及一些行之有效的學(xué)習(xí)方法，在課堂上形成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍和競技狀態(tài)。同時，對一些有愛好或特長的同學(xué)，則要增加一些與高考有關(guān)且有難度的習(xí)題，給他們提供發(fā)揮特長的機(jī)會，以此體現(xiàn)自我價值。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，則安排學(xué)習(xí)好的同學(xué)給予幫助。使得整個課堂有一個很好的自學(xué)環(huán)境，借以激發(fā)學(xué)習(xí)自覺性和積極上進(jìn)的的學(xué)習(xí)氣氛。
目前的中考明確要求學(xué)生要規(guī)范答題。學(xué)生的模仿性強(qiáng)，教師的一言一行、一舉一動對學(xué)生都起著潛移默化的作用。教學(xué)過程中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如要求學(xué)生書寫規(guī)范，板書時我自始至終書寫規(guī)范；要求學(xué)生分析規(guī)范，每每分析時必定和學(xué)生認(rèn)真審題，有理有據(jù)，循序漸進(jìn)，使學(xué)生形成清晰的思路。
當(dāng)然，說起來容易做起來難，要將這幾點(diǎn)做好，并不是一件輕松的事情。在實(shí)施的過程中，需要師生堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持；努力，努力，再努力。
期末教學(xué)心得篇一
這段時間我通過學(xué)習(xí)《有效教學(xué)》，深有感觸。課堂教學(xué)是一個雙邊活動過程，應(yīng)營造一個寬松和諧、興趣盎然的學(xué)習(xí)氛圍。教與學(xué)必須有一個和諧課堂步驟，形成一個完整的教學(xué)步驟來實(shí)施素質(zhì)教育，使學(xué)生學(xué)得積極主動，真正成為課堂學(xué)習(xí)的主人。達(dá)到有效教學(xué)，創(chuàng)設(shè)情境，形成問題，使學(xué)生愿學(xué)。
情境的創(chuàng)設(shè)關(guān)鍵在于情，以情激境，以的境、最濃的情導(dǎo)入新課，形成問題。提出的問題要擊中思維的燃點(diǎn)，這樣不但能對全體學(xué)生的認(rèn)知系統(tǒng)迅速喚醒，從而提高單位時間里的學(xué)習(xí)效率。學(xué)生因情境的巧妙刺激，學(xué)習(xí)熱情激發(fā)起來，萌芽學(xué)習(xí)興趣，認(rèn)知系統(tǒng)開始運(yùn)轉(zhuǎn)。
期末教學(xué)心得篇二
引言：期末教學(xué)事故是每個教師所不愿看到的，然而，在我擔(dān)任教師多年之后，我深刻領(lǐng)悟到教育中事故的必然性。通過這些事故，我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，對于今后的教學(xué)工作，我也更加謹(jǐn)慎和有備而來。
第一段：優(yōu)化事故防范機(jī)制
教育事故的發(fā)生是難以避免的，然而，我們可以通過優(yōu)化事故防范機(jī)制來降低事故的發(fā)生率。首先，我們應(yīng)該加強(qiáng)對教師的培訓(xùn)。教師作為教育工作者，應(yīng)該具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教育知識，只有這樣，才能夠更好地應(yīng)對突發(fā)狀況。其次，學(xué)校應(yīng)該建立健全的安全管理體系，有專門的人員負(fù)責(zé)事故預(yù)防和處理工作，并定期進(jìn)行演練和檢查，確保校園的安全。最后，家長和學(xué)生也要參與其中，共同維護(hù)學(xué)校的安全和教育環(huán)境。
第二段：審慎選擇教育資源
教育資源的選擇是影響教學(xué)事故的一個重要因素。在選用教育資源時，我們要審慎選擇，確保其質(zhì)量和安全性。例如，文化體驗(yàn)活動是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑之一，然而，某次校外文化體驗(yàn)活動中，學(xué)生發(fā)生了意外事故。這使我反思，我們在選擇活動項(xiàng)目時，應(yīng)該充分考慮項(xiàng)目的安全性和可行性，確保學(xué)生在參與活動時不會出現(xiàn)意外情況。
第三段：加強(qiáng)溝通與合作
教學(xué)工作是一個需要多方合作的過程，只有各個環(huán)節(jié)之間緊密配合，才能夠減少教育事故的發(fā)生。因此，我們必須加強(qiáng)與學(xué)生、家長和同事之間的溝通與合作。首先，教師應(yīng)該密切關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理狀況，了解他們的需求和困惑，及時給予指導(dǎo)和支持。其次，家長和學(xué)校應(yīng)該建立健康的溝通渠道，及時交流學(xué)生在學(xué)校中的表現(xiàn)和問題，共同解決困擾學(xué)生的難題。最后，教師之間也應(yīng)該加強(qiáng)合作，相互學(xué)習(xí)和交流經(jīng)驗(yàn)，共同提高教育質(zhì)量。
第四段：重視實(shí)踐教學(xué)
教育事故往往在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)中發(fā)生，因此，我們應(yīng)該重視實(shí)踐教學(xué)的各個細(xì)節(jié)，并做好事前規(guī)劃和準(zhǔn)備。首先，在實(shí)踐前應(yīng)該進(jìn)行詳細(xì)的實(shí)施計(jì)劃，明確教學(xué)目標(biāo)和安全規(guī)范，確保學(xué)生在實(shí)踐中安全有序。其次，教師應(yīng)該嚴(yán)格把關(guān)實(shí)踐教學(xué)的環(huán)境和工具，確保其安全可靠。最后，實(shí)踐教學(xué)結(jié)束后，應(yīng)該及時進(jìn)行反思總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題并加以解決，提高教育實(shí)踐的質(zhì)量。
第五段：有效處理事故并做好事后工作
盡管我們已經(jīng)做了很多預(yù)防措施，但教育事故仍然難以避免。因此，我們應(yīng)該學(xué)會有效處理事故，并做好事后工作。首先，我們要保持冷靜，及時采取措施控制局面，確保傷者的安全。其次，我們要與相關(guān)部門溝通和配合，組織力量進(jìn)行救援和處理。最后，我們要及時向?qū)W生、家長和學(xué)校匯報事故情況，并根據(jù)事故的原因進(jìn)行總結(jié)與反思，制定相應(yīng)的措施，避免類似事故再次發(fā)生。
結(jié)語：通過期末教學(xué)事故的反思與總結(jié)，我認(rèn)識到了教育事故的必然性，也深刻體會到了如何預(yù)防和處理教育事故的重要性。今后，我將進(jìn)一步加強(qiáng)自己的教學(xué)能力和安全防范意識，盡力以最安全的方式為學(xué)生提供教育服務(wù)。同時，我也希望更多的教育工作者能夠共同努力，為學(xué)生創(chuàng)造一個安全、健康的教育環(huán)境。
期末教學(xué)心得篇三
期末教學(xué)事故是每位老師都不愿意遇到的事情，無論是學(xué)生的意外傷害、考試管理不善、還是課程內(nèi)容出現(xiàn)錯誤，都可能引起后續(xù)的后果。在這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭中，每位老師都需要時刻保持警惕，避免出現(xiàn)教學(xué)意外。本文將從自身經(jīng)歷出發(fā)，談?wù)勂谀┙虒W(xué)事故的風(fēng)險與防范。
第二段：風(fēng)險因素
教學(xué)事故都是由多種因素造成的，其中常見的有學(xué)生意外傷害、考試作弊、課程內(nèi)容錯誤等。首先，學(xué)生的意外傷害是期末教學(xué)事故的主要因素之一。比如一些學(xué)生為了考取好成績，會選擇在考試前夜熬夜，從而導(dǎo)致身體疲勞過度，出現(xiàn)各種意外，例如暈厥、嘔吐等。其次，考試作弊也是教學(xué)事故的重要因素。有些學(xué)生為了獲取好成績，會采用一些非法手段，例如抄襲、暴力答題等，這些手段不僅有損于公平，而且還可能引發(fā)爭執(zhí)。最后，課程內(nèi)容錯誤也是導(dǎo)致期末教學(xué)事故的常見因素。如果老師的課程內(nèi)容不夠精準(zhǔn)，甚至出現(xiàn)錯誤的話，就會影響到學(xué)生的考試成績和未來的學(xué)習(xí)方向。
第三段：有效防范
針對以上所述的風(fēng)險因素，教師們需要采取給出有效的防范措施。首先，針對學(xué)生意外傷害這一問題，可以通過在考試前告知學(xué)生合理的學(xué)習(xí)時間表和作息時間，教育學(xué)生保證充足的睡眠時間。同時，在考場內(nèi)，學(xué)?？梢约訌?qiáng)巡查，防止學(xué)生私自攜帶食品、吸煙等。其次，針對考試作弊這一問題，教師們需要制定完善的考試監(jiān)管制度，例如防作弊軟件的使用、車輛入校審核等措施。在考試過程中，教師們要密切監(jiān)督考場，建立巡視員制度，避免學(xué)生抄襲等不公行為。最后，針對課程內(nèi)容錯誤的出現(xiàn)，教師們要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，認(rèn)真進(jìn)行備課，將錯誤減少到最小化程度。
第四段：事故后應(yīng)對
即使采取了防范措施，教師們還是不能完全避免期末教學(xué)事故的發(fā)生。教師們要時刻保持警覺和清醒的頭腦，在事故發(fā)生后及時參與救護(hù)工作，確保學(xué)生受傷后得到及時的治療和關(guān)愛。教師們必須配合學(xué)校的相關(guān)機(jī)構(gòu)進(jìn)行后續(xù)調(diào)查和處理，盡可能幫助學(xué)校和學(xué)生從事故中走出來，減少事故的影響。
第五段：結(jié)束語
教師是學(xué)生的榜樣和引路者，必須發(fā)揮自身的專業(yè)優(yōu)勢、應(yīng)對風(fēng)險并制定有效措施，確保學(xué)生的安全和學(xué)業(yè)正常進(jìn)行。因此，教師們要以嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度，從課程內(nèi)容準(zhǔn)備、考試監(jiān)管等多方面做好風(fēng)險防控工作。只有這樣，教師們才能確保學(xué)生都度過健康、安全的學(xué)習(xí)、考試期。
期末教學(xué)心得篇四
作為一名中學(xué)音樂教師，我在這個學(xué)期進(jìn)行了一系列的音樂教學(xué)活動。這其中包括了音樂知識的傳授、音樂技能的培養(yǎng)以及音樂鑒賞的提升。通過這段時間的教學(xué)實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識到了音樂對學(xué)生的重要性，并從中汲取到了不少經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
首先，音樂對學(xué)生的綜合素質(zhì)有著深遠(yuǎn)而廣泛的影響。音樂不僅僅是一個單一的學(xué)科，它還包含了多個方面的內(nèi)容，如美術(shù)、文化、歷史等。在音樂教學(xué)中，我不僅僅是教授學(xué)生如何演奏樂器或唱歌，更加注重培養(yǎng)學(xué)生們的綜合能力。在音樂課上，我引導(dǎo)學(xué)生們通過合作演奏、合唱等活動，提高他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。此外，我還通過教授一些與音樂相關(guān)的歷史和文化知識，培養(yǎng)學(xué)生們的人文素質(zhì)和審美能力。
其次，音樂可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。在音樂課上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，鼓勵他們進(jìn)行音樂創(chuàng)作和表演。我設(shè)計(jì)了一些音樂創(chuàng)作的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生們根據(jù)自己的感受和想法，創(chuàng)作出屬于自己的音樂作品。我也鼓勵學(xué)生們在表演中展示自己的才華和創(chuàng)造力，讓他們充分發(fā)揮自己的想象力，盡情表達(dá)自己內(nèi)心的情感。
然后，音樂可以培養(yǎng)學(xué)生的情感和品味。音樂是一種表達(dá)情感的藝術(shù)形式，它可以喚起人們內(nèi)心深處的情感共鳴。在音樂教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生們的音樂鑒賞能力，讓他們?nèi)バ蕾p和理解不同類型的音樂作品。通過對音樂作品的欣賞和分析，學(xué)生們能夠從中感受到不同的情感表達(dá)，并能夠用心去品味音樂所傳遞的美與哲理。
最后，音樂可以培養(yǎng)學(xué)生的耐心和毅力。音樂學(xué)習(xí)是一個需要長期堅(jiān)持的過程，學(xué)生們需要不斷地練習(xí)和鉆研才能取得進(jìn)步。在音樂課上，我經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生們做音樂訓(xùn)練，教授他們正確的練習(xí)方法和技巧。我也鼓勵學(xué)生們堅(jiān)持不懈，克服困難，相信努力會有回報。通過努力和毅力，學(xué)生們會在音樂學(xué)習(xí)的道路上不斷超越自我，取得成就感。
總的來說，音樂教學(xué)是一項(xiàng)需經(jīng)過與時間的積累和磨練的工作。通過這段時間的教學(xué)實(shí)踐，我深刻地認(rèn)識到了音樂對學(xué)生的重要性，也意識到自身在教學(xué)中的不足。我會在今后的教學(xué)中更加注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力，進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平。我相信，在不斷的實(shí)踐中，我會成為一名更好的音樂教師，為學(xué)生們的音樂素養(yǎng)的提升貢獻(xiàn)自己的一份力量。
期末教學(xué)心得篇五
在經(jīng)過一個學(xué)期的道法教學(xué)之后，我有很多收獲和體會。道法課程不僅深入淺出地介紹了中國傳統(tǒng)文化中的道家思想，還給我們提供了許多反思和啟發(fā)，讓我對人生的意義和價值有了新的認(rèn)識。下面，我將從五個方面總結(jié)和闡述我對期末道法教學(xué)的心得體會。
首先，道法課程使我了解到道家思想的重要性。道家思想作為中國古代哲學(xué)的重要流派之一，對于塑造古代中國人民的道德觀念和行為準(zhǔn)則起到了至關(guān)重要的作用。通過學(xué)習(xí)道家思想，我深刻認(rèn)識到道家強(qiáng)調(diào)天人合一、自然和諧的核心理念，這種思想對于現(xiàn)代社會仍然具有積極的意義。與傳統(tǒng)的功利主義和物質(zhì)至上不同，道家思想強(qiáng)調(diào)返璞歸真，追求精神上的平靜與自由。作為現(xiàn)代人，我們應(yīng)該時刻提醒自己，不要追逐虛榮和物質(zhì)，而是追求內(nèi)心的寧靜和平和。
其次，道法課程讓我意識到道家思想和現(xiàn)代生活之間的聯(lián)系。道家思想不僅在古代中國文化中有著重要地位，同時在現(xiàn)代社會也能找到相應(yīng)的應(yīng)用。例如，道家思想中的“無為而治”強(qiáng)調(diào)高效率的同時保持放松與自由的狀態(tài)，這對于現(xiàn)代社會中的工作壓力和生活快節(jié)奏有著積極的指導(dǎo)意義。另外，道家思想中的“守柔弱，以其為器”也能與現(xiàn)代社會中的尊重多元文化和重視個人差異的觀念相結(jié)合。因此，我們可以通過學(xué)習(xí)和理解道家思想，將其與我們的日常生活聯(lián)系起來，從中得到啟示和指導(dǎo)。
再次，道法課程培養(yǎng)了我的人文素養(yǎng)。道家思想強(qiáng)調(diào)人的內(nèi)心修養(yǎng)和情感世界的培養(yǎng)，這正是培養(yǎng)人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)。通過學(xué)習(xí)道家思想，我逐漸明白了價值觀的形成與個人修養(yǎng)的關(guān)系，明白了道德與法律之間的區(qū)別和聯(lián)系。這一系列的思考和感悟，使我在面對各種復(fù)雜的社會問題和人際關(guān)系時，能夠保持理性、寬容和謙遜的態(tài)度。我相信，這些人文素養(yǎng)的培養(yǎng)將使我在未來的學(xué)習(xí)和工作中受益無窮。
此外，道法課程讓我更加珍惜和尊重傳統(tǒng)文化。傳統(tǒng)文化是一個國家乃至整個人類的寶貴財富，而道家思想作為傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有不可磨滅的價值。通過道法課程，我對中國傳統(tǒng)文化的博大精深有了更深入的了解，也更加意識到了保護(hù)和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的重要性。我相信，在傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化的道路上，每一個人都有責(zé)任和義務(wù)。
最后，道法課程讓我明白了追求內(nèi)心的平靜與智慧的重要性。在現(xiàn)代社會中，人們往往忙于各種事務(wù)和功利之道，而忽略了內(nèi)心的沉淀和思考。而道家思想中強(qiáng)調(diào)的“無為而治”和“不爭之爭”，則提供了一種修身養(yǎng)性的新途徑。通過學(xué)習(xí)道家思想，我明白了個人內(nèi)心的平靜對于提高工作效率和處理人際關(guān)系的重要意義。在未來的生活和工作中，我將努力追求內(nèi)心的平靜與智慧，不被表面的功利所迷惑，保持良好的情感狀態(tài)和審美精神。
總之，期末道法教學(xué)給我留下了深刻的印象。通過學(xué)習(xí)道家思想，我不僅對中國傳統(tǒng)文化有了更深入的了解和認(rèn)識，還從中得到了對現(xiàn)代生活的思考和啟示。道法課程不僅讓我獲得了學(xué)識，更讓我擁有了一種修身養(yǎng)性的新視角。我相信，在未來的生活和工作中，這些心得體會將繼續(xù)指導(dǎo)和影響著我。
期末教學(xué)心得篇六
時光荏苒，歲月如流。仔細(xì)回味，充滿著生機(jī)和活力的小學(xué)英語已經(jīng)陪我走過了半個年頭。我也已經(jīng)不知不覺完成了半年的小學(xué)英語工作。在這半年里，我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長的苦與樂?；剡^頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學(xué)步的過程中，原來收獲頗豐。
本學(xué)期，每個英語教師都是在忙碌中渡過的。我擔(dān)任四年級4個班的英語教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓每個學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個學(xué)生。現(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下:。
一、思想方面:。
堅(jiān)持_的四項(xiàng)基本原則，全面貫徹教育教學(xué)方針。認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師日常規(guī)范》。積極參加學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)。注重學(xué)生的思想政治教育,堅(jiān)持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。
教學(xué)中，備課是一個必不可少、十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂的氣氛和學(xué)生的積極性，一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益非淺。因此，平時，我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時還要能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，采用不同的教學(xué)方法。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。
三、在課堂教學(xué)中。
1、在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
2、在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對話，背書。
3、在課堂或課后，及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，課前多朗讀，課堂35分鐘讓學(xué)生集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真正聽懂，不是似懂非懂。課后認(rèn)真完成配套練習(xí)，不懂的地方，多向老師或成績好的學(xué)生請教。調(diào)動優(yōu)生給差生補(bǔ)課，取得了不錯的成效。
四、自身的學(xué)習(xí)。
雖然自己在英語教學(xué)上下了不少功夫，但是仍然避免不了的兩極分化的嚴(yán)重性，尤其是后進(jìn)生工作，以致于嚴(yán)重的已經(jīng)“跟不上”，因此在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)工作中不足，不斷的學(xué)習(xí)，不斷地反思自己，以豐富自己的自身的水平，爭取邁上一個新臺階。
期末教學(xué)心得篇七
在教學(xué)中，各自形式的公開課、觀摩課等等，常會以不同的方式和形式出現(xiàn)，隨之而來的評課卻往往流于形式，有的是在設(shè)計(jì)好的表格上打個分，有的是表揚(yáng)為主，做好好先生，還有的是被動發(fā)言，敷衍了事，說幾句好話，提一點(diǎn)期望，這些現(xiàn)象在我們的教學(xué)中可能很多人都碰上。我覺得在教學(xué)中，作為我們一線的老師聽課評課的主要目的就是為了實(shí)踐，為了更好地改善教學(xué)，如果都說些沒有好處的話，那評課還有什么好處呢?課堂教學(xué)終究是一線老師自己的事情，我們需要的是評課者真實(shí)的心聲，能得到大家的認(rèn)同，有所理解，同時有所理解，并能在今后的工作中付諸于行動。
期末教學(xué)心得篇八
第一段：引言（寫明教學(xué)心得的背景和目的）。
在音樂課程的教學(xué)中，期末考試是一個重要的節(jié)點(diǎn)，也是對學(xué)生學(xué)習(xí)成果進(jìn)行評估的時刻。作為一名音樂教師，我深知期末教學(xué)的重要性，因此在這篇文章中，我將分享我在期末教學(xué)中的一些心得體會。我希望通過這些經(jīng)驗(yàn)，能幫助其他教師提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在音樂學(xué)習(xí)中取得更好的成績。
第二段：合理安排復(fù)習(xí)和鞏固階段。
在期末教學(xué)的準(zhǔn)備階段，我主要是以復(fù)習(xí)和鞏固為主要目標(biāo)。首先，我會對音樂知識進(jìn)行系統(tǒng)梳理和概念回顧，讓學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容有一個全面的了解。其次，我通過樂曲演奏、鋼琴彈奏等方式，讓學(xué)生更好地掌握音樂技巧和演奏技巧。同時，我也注重鞏固學(xué)生的聽力訓(xùn)練，通過聽音辨譜等練習(xí)，鍛煉學(xué)生的音樂感知能力。這樣的復(fù)習(xí)和鞏固階段能夠?yàn)閷W(xué)生后續(xù)的考試做好充分準(zhǔn)備。
第三段：靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法。
在期末教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)采取多種教學(xué)方法可以更有效地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。例如，我會利用多媒體技術(shù)展示音樂視頻，讓學(xué)生通過欣賞音樂作品來感受音樂的美妙。此外，我還鼓勵學(xué)生參與學(xué)習(xí)小組活動，通過合作學(xué)習(xí)的方式來互相促進(jìn)進(jìn)步。同時，我也會根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，調(diào)整教學(xué)方法的選擇，使教學(xué)更加針對性和個性化。
第四段：注重提高學(xué)生的參與度和表現(xiàn)力。
在期末考試前，我會通過一系列的練習(xí)和訓(xùn)練，提高學(xué)生的參與度和表現(xiàn)力。首先，我鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，互動交流，提高學(xué)生在課堂上的參與度。其次，我會選擇一些有趣的音樂游戲，讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)和掌握音樂知識和技能。最后，我會組織一些音樂表演活動，讓學(xué)生有機(jī)會展示自己的才藝和表現(xiàn)力。通過這些方式，學(xué)生的自信心和表現(xiàn)力將得到提升，從而在期末考試中取得更好的成績。
第五段：總結(jié)和展望。
通過期末教學(xué)的實(shí)踐和總結(jié)，我深刻地感受到了教學(xué)方法的靈活性和教學(xué)內(nèi)容的重要性。合理安排復(fù)習(xí)和鞏固階段、靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法、注重提高學(xué)生的參與度和表現(xiàn)力，這些都是提升期末教學(xué)效果的關(guān)鍵。未來，我將進(jìn)一步完善我的教學(xué)方法和內(nèi)容，努力提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)和表現(xiàn)能力，在音樂教育中發(fā)揮更重要的作用。
總之，期末教學(xué)是音樂教育的重要一環(huán)，通過合理的復(fù)習(xí)和鞏固、靈活的教學(xué)方法、提高學(xué)生的參與度和表現(xiàn)力，可以在期末考試中取得更好的成績。同時，期末教學(xué)也是我不斷提升自己的機(jī)會，通過總結(jié)和反思，不斷完善教學(xué)方法和內(nèi)容，為學(xué)生提供更好的音樂教育。
期末教學(xué)心得篇九
不懈的努力送走了一個圓滿地學(xué)期。20__年，是我參加工作以來最忙碌的一年，也是最平凡的一年。沒有轟轟烈烈的事跡，沒有驕人的工作業(yè)績，有的是與大多數(shù)教師一樣平凡而忙碌的身影和充實(shí)的快樂的心境。
作為七十二中小學(xué)一名教師，我始終遵循這樣的工作原則：也許我不是最優(yōu)秀的，但我一定要成為最勤奮、最努力的。因?yàn)樽约荷砑娑旰腿昙壢齻€班的數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，當(dāng)然要付出比別人更多的精力。所以這一年來，我最大的感受就是忙，忙于上課;忙于批改;忙于補(bǔ)差。除了吃午飯，我?guī)缀鯖]有過午休。精選教學(xué)內(nèi)容、設(shè)計(jì)教學(xué)方法、學(xué)習(xí)新課程理念，雖然有辛苦有累，可自己的心里是充實(shí)而滿足的。我總這樣想，自己多付出一份努力，便讓學(xué)生多一分發(fā)展。下面對本學(xué)期的教學(xué)工作做詳細(xì)總結(jié)。
一、端正思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)。
認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，按照學(xué)校的要求去做。能按照中小學(xué)教師行為規(guī)范嚴(yán)格要求自己，并認(rèn)真履行自己的職責(zé)，為學(xué)生作個好榜樣，言談舉止莊重大方。關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生，主動為學(xué)生服務(wù)。
二、任勞任怨、辛勤工作。
小學(xué)的教育工作比較繁瑣，在工作中努力把工作做到最好。在平時的教學(xué)工作中，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、因材施教，與同行們團(tuán)結(jié)協(xié)作、真誠交流。。
積極響應(yīng)學(xué)校開展的各項(xiàng)活動，在活動中，臟活、累活搶著干，密切配合班主任老師的工作，我所教的三個班級和學(xué)年在各項(xiàng)活動當(dāng)中都取得了非常好的成績。在“碧海星空”藝術(shù)節(jié)中我和學(xué)生、家長共同演繹的《精忠報國》受到了市、區(qū)級領(lǐng)導(dǎo)的好評，表演照片作為藝術(shù)節(jié)代表性照片刊登在《長春日報》上。
三、取得的成績。
在上半年的區(qū)知識測查中我所教的二年一班數(shù)學(xué)成績平均分、優(yōu)秀率均進(jìn)入了全區(qū)的前三名。我個人的論文獲吉林省科研成果二等獎;心理論文獲全國課題成果一等獎。十月參加區(qū)新秀杯教學(xué)大賽，得到了專家和同行的好評。今年我被長春市教育局評為先進(jìn)個人。
四、出勤情況。
本人沒有因任何家里的事情或是生病而請一天病、事假。
辛勤的工作換來的是家長的滿意和同行的認(rèn)可。工作不是一個人做的，我工作成績的取得除了我個人的努力之外，更要?dú)w功于領(lǐng)導(dǎo)的栽培、同事的支持與幫助。當(dāng)然，在工作中還有不盡人意之處。不足之處就是我努力方向，我會向完美不斷努力!
三、設(shè)計(jì)質(zhì)疑教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。
1、充分挖掘教材，利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗(yàn)作為鋪墊。
2、重視傳授知識與培養(yǎng)能力相結(jié)合，充分發(fā)揮和利用學(xué)生的智慧能力，積極調(diào)動學(xué)生主動、積極地探究問題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
3、在教學(xué)中提出質(zhì)疑，讓學(xué)生通過檢驗(yàn)，發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生思維能力，使學(xué)生積極主動尋找問題，主動獲取新的知識。
4、教學(xué)中應(yīng)創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生邏輯思維方式的問題情境，遵循創(chuàng)造學(xué)習(xí)的規(guī)律使學(xué)生運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析、比較、綜合。
總之，數(shù)學(xué)教學(xué)活動必須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。教學(xué)過程是師生交往、互動，共同發(fā)展的過展。教師要轉(zhuǎn)變思想，更新教育觀念，由居高臨下的權(quán)威轉(zhuǎn)向與學(xué)生平等對話，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動。教師要走出演講者的角色，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、激勵者、引導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和合作者。教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)討論交流過程中，只給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)與幫助。要讓學(xué)生通過親身經(jīng)歷、體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識的形成和應(yīng)用過程來獲取知識，發(fā)展能力。
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期末教學(xué)心得篇十
在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作。在這一學(xué)期里，忙碌又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方。以下是我的期末自我鑒定。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了***新課程標(biāo)準(zhǔn)、****新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如《****》、《***》等。通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的`方向。隨著社會的發(fā)展，知識的更新，也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時有機(jī)會還通過技能培訓(xùn)、外出聽課、開課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過這些學(xué)習(xí)活動，不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
2.求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開展教學(xué)、教研工作。
教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业?**教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高***教學(xué)質(zhì)量。
我任教***的***課和******的**課，共計(jì)**節(jié)課，另外還有*節(jié)***選修課，課時量比較大。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，靈活上好每一堂課，盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課，不同年級采用不同的批改方法，使學(xué)生對***更有興趣，同時提高學(xué)生的***水平。另外，授課后根據(jù)得失及時寫些教后感、教學(xué)反思，從短短幾句到長長一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時，我還積極和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。對于我負(fù)責(zé)的***選修課的教學(xué)，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則，做到定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?？傊?，不管在課堂教學(xué)，還是在選修課教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓***教學(xué)對學(xué)生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
我相信努力下去，我一定能把教師工作做得出色。
期末教學(xué)心得篇十一
在三個月的教學(xué)過程中，我無數(shù)次感受到教師的責(zé)任和使命感。期末即將來臨，回想起這段時間的教學(xué)經(jīng)歷，我既有收獲，也有感悟。通過不斷地思考和反思，我得出了一些關(guān)于期末教學(xué)的心得體會。
第二段：投入全身心的教學(xué)活動。
對于期末教學(xué)，我認(rèn)為最重要的是要投入全身心的教學(xué)活動。在課堂上，我盡可能利用多種教學(xué)手段，例如故事、實(shí)例、問答等，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。我鼓勵學(xué)生積極參與，主動提問和理解知識。在課后，我也會了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)展，并及時給予鼓勵和指導(dǎo)。通過大量的實(shí)踐和努力，我逐漸感到學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和效果明顯提高。
第三段：靈活運(yùn)用評價方法和工具。
期末評價是對學(xué)生學(xué)習(xí)成果的檢驗(yàn)和總結(jié)，因此，我對于評價方法和工具的選擇非常謹(jǐn)慎，并且盡量靈活。除了傳統(tǒng)的考試和作業(yè)以外，我還引入了一些創(chuàng)新的評價方法，例如小組討論、課堂演示等，以便更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力。通過這些評價方法，我可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢和問題，并進(jìn)一步提供個性化的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。這種靈活運(yùn)用評價方法和工具的做法，不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能使他們在多種評價方法中提高自我認(rèn)知，培養(yǎng)全面發(fā)展的能力。
第四段：注重師生互動和合作交流。
在教學(xué)過程中，我堅(jiān)持注重師生互動和合作交流。通過與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生更加愿意與我溝通和交流，也更加能夠理解和接受我的教學(xué)指導(dǎo)。我鼓勵學(xué)生多表達(dá)自己的看法和觀點(diǎn)，在課堂上組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，讓他們學(xué)會相互傾聽和尊重他人的意見。通過師生互動和合作交流，學(xué)生不僅能夠更好地理解和掌握知識，還能培養(yǎng)他們的思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第五段：自身不斷學(xué)習(xí)和提高。
作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是永恒的，而且只有不斷學(xué)習(xí)和提高自己，才能更好地教育和培養(yǎng)學(xué)生。在期末教學(xué)中，我不僅要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)，還要求自己不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。我認(rèn)真研究教學(xué)資料，關(guān)注教育理論和方法的最新發(fā)展，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式和策略。同時，我也積極參加教師培訓(xùn)和交流活動，與其他教師分享經(jīng)驗(yàn)和心得。通過自身不斷學(xué)習(xí)和提高，我相信我能夠更好地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育。
結(jié)尾段：總結(jié)和展望。
總之，期末教學(xué)是一次對自己教學(xué)成果和個人發(fā)展的檢驗(yàn)和總結(jié)。在這個過程中，我認(rèn)識到投入、靈活、互動和學(xué)習(xí)是期末教學(xué)的關(guān)鍵。通過這次經(jīng)歷，我對自己的教育理念和教學(xué)方式有了更深入的理解和認(rèn)識。未來，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
期末教學(xué)心得篇十二
隨著時代的發(fā)展，只會埋頭苦干的教師已經(jīng)不能適應(yīng)改革的步伐，他們古板的教學(xué)方式也會受到現(xiàn)代學(xué)生的厭惡，所以他們的教學(xué)大部分是無效教學(xué)。新時代的教師應(yīng)在先進(jìn)的教育思想和教育理念指導(dǎo)下，學(xué)會工作，學(xué)會學(xué)習(xí)，并學(xué)會有智慧地“偷懶”。
首先，教師要培養(yǎng)學(xué)生有自主學(xué)習(xí)的意愿，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，要創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握相關(guān)的學(xué)習(xí)策略。其次，要創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，采用各種適當(dāng)?shù)姆绞?，給學(xué)生以心理上的安全和精神上的鼓舞，并注意培養(yǎng)學(xué)生的自律能力，注意教育學(xué)生遵守紀(jì)律，與他人友好相處。最后，教師要把著力點(diǎn)放在引導(dǎo)轉(zhuǎn)化上。
在課堂上，由教師主導(dǎo)的課堂應(yīng)逐漸讓學(xué)生來替代。教師只負(fù)責(zé)把當(dāng)堂課的新授知識教授給學(xué)生，讓學(xué)生主動去把握重點(diǎn)與難點(diǎn)，并發(fā)揮優(yōu)生的作用，讓他們當(dāng)小老師，帶動那些接受能力差的學(xué)生，使他們互幫互學(xué)、互相合作。這樣，教師“懶”了，課堂活了，學(xué)生樂了，學(xué)習(xí)效果明顯了，這才是真正的有效教學(xué)。
今后，我將樹立有效教學(xué)的理念，強(qiáng)化有效教學(xué)的意識，在學(xué)習(xí)、自查、反思中提高自己的育人能力和教學(xué)水平。主動反思課堂上哪一個環(huán)節(jié)啟發(fā)了學(xué)生?那一部分是教學(xué)的亮點(diǎn)?什么樣的問題學(xué)生喜歡答?那一部分教學(xué)效率高?下節(jié)課如何改進(jìn)……實(shí)實(shí)在在的把有效教學(xué)策略落實(shí)到教育教學(xué)工作中去。
期末教學(xué)心得篇十三
課堂教學(xué)中，教師要善于通過有效的活動幫助學(xué)生掌握所學(xué)的知識與技能，才能使學(xué)生對新知識和技能的感知鮮明、完整和深刻，但是有的課堂活動太過頻繁，密度過大，學(xué)生忙于配合老師應(yīng)付這些活動，忽略了知識和技能的掌握，因而課堂教學(xué)的效率大打折扣。一堂課并不是一堆或有趣或無趣的活動的無序集合，而應(yīng)該是一個具有內(nèi)在聯(lián)系的活動序列，這些活動相互強(qiáng)化和鞏固，從而使學(xué)習(xí)朝著教師努力的方向發(fā)展。無論教師采用何種教學(xué)形式，都要將教學(xué)內(nèi)容融入到教學(xué)活動中，使每個活動都要有明確的目的性，能為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)服務(wù)，這樣才能有助于知識的學(xué)習(xí)、技能的掌握和運(yùn)用能力的提高，才能使學(xué)習(xí)與活動實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合，使教學(xué)任務(wù)在活動中得以完成。
總而言之，“課堂活動是實(shí)際的、千變?nèi)f化的;課堂是質(zhì)樸的、創(chuàng)新的、激昂的;課堂是思想生命火花的碰撞與展現(xiàn)，是情不自禁地從靈魂深處流露出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉的發(fā)源地?！弊屛覀兙脑O(shè)計(jì)教學(xué)活動，做到適時適度，切實(shí)可行并富有成效。唯有如此，才能使課堂教學(xué)活動從“表里不一”走向“表里合一”，從而真正持久地提高課堂教學(xué)效果，共同追求真實(shí)、有效的課堂教學(xué)。
期末教學(xué)心得篇十四
時光如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期只剩下期末考試的尾巴了.作為一名"雙新"教師，剛從學(xué)校出來又進(jìn)學(xué)校，環(huán)境雖無重大變化，但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化:由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處?這期間我對自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:。
我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識，認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí)筆記.關(guān)心國家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表，有奉獻(xiàn)精神.熱愛自己的事業(yè).積極的投身到工作之中去.積極的參加了學(xué)校組織的《校本課程的研究》和《班主任培訓(xùn)》使自己在教育科研，教育理論上都有所成長和進(jìn)步.
1，備課。
從開學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動，認(rèn)真的準(zhǔn)備說課，備課，集體備課，認(rèn)真的利用好每周一的教研時間.作為一名年輕的教師我認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平.可以根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案.平時做到周前備課.備課時認(rèn)真鉆研教材，教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)，請教.力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)，難點(diǎn).
為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時常和有經(jīng)驗(yàn)的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié).為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極的制作多媒體課件，復(fù)習(xí)階段，我把每一單元的基礎(chǔ)詞語，重點(diǎn)內(nèi)容用電腦打在屏幕上，使學(xué)生有個清晰的復(fù)習(xí)印象.
2，上課。
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備.上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練.運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力.培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學(xué)困生回答.可以做到因材施教，教學(xué)方法受到學(xué)生的喜愛.學(xué)生積極的回答問題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想.
3，輔導(dǎo)。
我利用星期五的語文自習(xí)對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的給學(xué)生耐心講解，及時查缺補(bǔ)漏.基本上每周都能利用輔導(dǎo)和早讀的時間，給學(xué)生加強(qiáng)一些課外的閱讀練習(xí).此外，還與家長保持一定的聯(lián)系，及時和家長溝通情況，以便家長在家里督促孩子學(xué)習(xí).對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行集中的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練.
4，作業(yè)。
根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的，發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè).對學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對好的學(xué)生進(jìn)行表揚(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)行教育.對存在的問題進(jìn)行集中的講解.作業(yè)及時的批改，認(rèn)真的書寫評語，依據(jù)學(xué)生的自身情況，有區(qū)別的書寫評語，使學(xué)生在評語中可以知道自己的不足.
積極學(xué)習(xí)各種教育理論，不斷的充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué).堅(jiān)持向老教師學(xué)習(xí)，本學(xué)期共聽課30節(jié)，參加了5次教育教學(xué)理論講座，堅(jiān)持做好讀書筆記，并將一些比較好的教學(xué)理念，應(yīng)用到自己的教學(xué)之中.和自己的教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果.我還利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時也幫助其他的老師制作課件，上網(wǎng)查找資料等等.在幫助別人的`同時自己也得到了提高.
1，任教的班級成績有了大幅度的提高.
2，在學(xué)校的評教評學(xué)中受到了學(xué)生的一致好評.
3，在青年教師的研究課和教研組的研討課中，均取得了不錯的成績.在教案抽查中，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評.
4，代表初二年級組參加的工會活動50米接力賽，取得了全校第一的好成績.
5，代表初二年級組參加全校的元旦聯(lián)歡會，演唱小合唱.
6，在學(xué)校的國慶歌詠比賽中，寫朗誦詞，并策劃了豐富多彩的表演形式，使我初二年級組在歌詠比賽中取得了全校一等獎.
1，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，多加一些開放的試題的練習(xí).結(jié)合《語文的新課程標(biāo)準(zhǔn)》安排自己的語文教學(xué).多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn).
2，對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步.
3，對學(xué)生多加強(qiáng)教育，教會學(xué)生如何的做人，如何的尊敬同學(xué)，老師和家長.
4，教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識和責(zé)任感.
5，采用多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的注意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣.
6，在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步.
教育工作，是一項(xiàng)常做常新，永無止境的工作.一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感.我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè).讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵.
期末教學(xué)心得篇十五
每天早上來到幼兒園，都會聽到孩子們問“老師早上好”，可自從我來到這個班，坤坤從沒叫過老師好，更別說老師早上好了。今天我問坤坤“為什么不叫老師好?”他不語。不管我怎么反復(fù)問，他就是不說話。旁邊有小朋友說“他從小班就不問老師好”。我問他為什么不說話，他也不說話，最后我讓圓圓問他為什么，圓圓說：“他害羞……”是啊，這么長時間里，坤坤上課從來不舉手回答問題，除非我硬把他叫起來。說是因?yàn)楹π咭埠苷?。針對坤坤的這種問題，我開始了我的計(jì)劃，首先，是讓他覺得老師是平易近人的，游戲時間我主動加入他們這一組，開始坤坤還有些拘謹(jǐn)，不過看著大家玩的這么歡樂，他也就放開了。其次，上課我鼓勵所有的小朋友舉手回答問題，特別是坤坤。每次看到坤坤，我都會鼓勵他，我相信不久，他就會主動問老師好的。對待孩子有什么不能硬來，要把握好分寸，找到事情發(fā)生的原因，循序漸進(jìn)，這樣才能獲得好的效果。
這個學(xué)期，班里多了一面評比墻，名字叫做“誰游的快”，班里孩子的名字都被貼在了這面墻上，這面墻的作用是每天凡是表現(xiàn)好的孩子都會被貼上一朵小星星花，一個星期的星星花累計(jì)下來，誰的最多，就會被評為下個星期的小組長。雖然這種方法比較老套，但是還是很管用的。孩子畢竟還小，對表揚(yáng)這種事情表現(xiàn)的都很積極。每天，只要一提到星星花這三個字，吵鬧的孩子就會立刻安靜下來，吃飯的時候桌子上干凈多了，平時睡覺困難的孩子也很容易就入睡了，上課的時候也都很積極的發(fā)言。為了自己的小花能節(jié)節(jié)攀升，孩子們都很努力地在“奮斗”?？粗毁N小紅花的孩子高興的樣子，我的心里在暗暗發(fā)笑，他們畢竟是孩子，那么地天真、單純，簡單的小星星花就能讓他們這么開心，原來，教育孩子也是很簡單的嘛。
期末教學(xué)心得篇十六
短暫而而又漫長的初四第一學(xué)期已接近尾聲，不勝感慨，獲益良多。本人除了潛心研究考試大綱、考試說明之外，通過集體備課、聽課等方式虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同事請教和學(xué)習(xí)，以不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。結(jié)合自己在教學(xué)過程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，簡單而言，要使學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高教學(xué)質(zhì)量，必須做到：
無規(guī)矩?zé)o以成方圓。在新學(xué)期開學(xué)之際，我制定了切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)的制定，一定要把握尺度，高低適中。目標(biāo)過高會使學(xué)生感到高不可及，產(chǎn)生畏難心理；也不可太低，否則又會使學(xué)生感到?jīng)]壓力，無動力。怎樣的目標(biāo)才符合實(shí)際呢？目標(biāo)的制定要科學(xué)，千萬不可主觀武斷，其依據(jù)是教材、考試大綱和中考考試說明。在實(shí)施的過程中除要依據(jù)班級的實(shí)際情況不斷微調(diào)外，還應(yīng)分層次對待學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。如學(xué)習(xí)方面要求全班學(xué)生“按時完成作業(yè)”，這對于學(xué)習(xí)差、貪玩的學(xué)生是根本不可能做到的。怎么辦呢？可以讓各人發(fā)表意見，然后采取折中的辦法，留有一定余地。如“中午之后”、“一天之后”都可以。這樣對平時完成作業(yè)有困難的學(xué)生即有一個過渡，又有一定約束，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性大大提高，作業(yè)抄襲的現(xiàn)象有所改觀，同時這部分學(xué)生的自尊心也得到了維護(hù)。
課代表是學(xué)科的骨干，也是任課教師搞好教學(xué)工作的得力助手。一個好的課代表學(xué)習(xí)狀態(tài)可為一個班級起到表率作用，代表一個班的學(xué)風(fēng)，對全班學(xué)生的自我約束，自我管理，以及處理問題的能力將起到良好的帶頭作用。一個班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好壞，很大程度上要看課代表的'作用能否充分發(fā)揮。因此，平時我不僅注意使用課代表，而且更注意對課代表工作能力的培養(yǎng)。我要求課代表對各小組長督促到位，小組長及時反映組員的情況，這樣分工明確，各司其職，責(zé)任到人，這樣一方面讓學(xué)生自己管理自己，使其工作能力普遍得到提高；另一方面又可減輕課代表的壓力，不影響其它功課的學(xué)習(xí)。
對學(xué)生動作中的首要工作就是引導(dǎo)，幫助他們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。每次考試后一定召開學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會，彼此交流對學(xué)習(xí)的認(rèn)識及一些行之有效的學(xué)習(xí)方法，在課堂上形成一種良好的學(xué)習(xí)氛圍和競技狀態(tài)。同時，對一些有愛好或特長的同學(xué)，則要增加一些與高考有關(guān)且有難度的習(xí)題，給他們提供發(fā)揮特長的機(jī)會，以此體現(xiàn)自我價值。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，則安排學(xué)習(xí)好的同學(xué)給予幫助。使得整個課堂有一個很好的自學(xué)環(huán)境，借以激發(fā)學(xué)習(xí)自覺性和積極上進(jìn)的的學(xué)習(xí)氣氛。
目前的中考明確要求學(xué)生要規(guī)范答題。學(xué)生的模仿性強(qiáng)，教師的一言一行、一舉一動對學(xué)生都起著潛移默化的作用。教學(xué)過程中我嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。凡要求學(xué)生做到的事，我首先做到。如要求學(xué)生書寫規(guī)范，板書時我自始至終書寫規(guī)范；要求學(xué)生分析規(guī)范，每每分析時必定和學(xué)生認(rèn)真審題，有理有據(jù)，循序漸進(jìn)，使學(xué)生形成清晰的思路。
當(dāng)然，說起來容易做起來難，要將這幾點(diǎn)做好，并不是一件輕松的事情。在實(shí)施的過程中，需要師生堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持；努力，努力，再努力。