心得體會(huì)是一個(gè)反思和思考的過(guò)程，能夠幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己的內(nèi)心世界。列舉具體的事例和數(shù)據(jù)，并給出自己的觀點(diǎn)和感悟，使總結(jié)更有說(shuō)服力和可讀性。下面是一些寫心得體會(huì)的精彩范文，希望可以給大家?guī)?lái)一些寫作的啟發(fā)和幫助。
做家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇一
自律包括生活自律和學(xué)習(xí)自律。
生活自律就是每天規(guī)律作息，養(yǎng)成良好的生物鐘，自己的事情自己做。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，吃飯、穿衣這種事情是孩子自己的事情，不要越俎代庖，替孩子包辦。要記住，孩子遠(yuǎn)比你想象的更強(qiáng)大。你放手越早，他自理能力越強(qiáng)。
學(xué)習(xí)自律還包括在做作業(yè)的時(shí)候能夠不被外界打擾，提前做好各種準(zhǔn)備，包括喝水、上廁所、準(zhǔn)備好鉛筆、橡皮等必需品，避免在做作業(yè)的時(shí)候被各種小事分神，同時(shí)提高了學(xué)習(xí)效率。而家長(zhǎng)要做的就是給孩子獨(dú)處的空間，不隨意打擾他們，幫助他們養(yǎng)成注意力集中的好習(xí)慣。
讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，內(nèi)部驅(qū)動(dòng)比外部驅(qū)動(dòng)的力量要強(qiáng)大得多，對(duì)孩子的影響也要深遠(yuǎn)得多。想要形成內(nèi)部驅(qū)動(dòng)，并非一朝一夕的事，家長(zhǎng)需要主動(dòng)營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍。在家中開(kāi)辟一個(gè)讀書角，每天固定一個(gè)時(shí)間為家庭學(xué)習(xí)時(shí)間，所有人都放下手機(jī)，靜靜地看看書，這樣孩子就會(huì)把讀書視為一種生活習(xí)慣，做到主動(dòng)閱讀。
家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立明確的目標(biāo)，并鼓勵(lì)孩子為目標(biāo)努力奮斗。比如孩子練習(xí)跳繩?？梢院秃⒆由潭ㄒ粋€(gè)目標(biāo)，然后把目標(biāo)拆解，每天跳多少個(gè)，預(yù)計(jì)多長(zhǎng)時(shí)間能夠達(dá)到目標(biāo)，做一個(gè)規(guī)劃出來(lái)，然后嚴(yán)格按照規(guī)劃來(lái)實(shí)行。讀書也是如此，可以在墻上貼一個(gè)閱讀進(jìn)度表，計(jì)劃多長(zhǎng)時(shí)間讀完一本書，每天閱讀多少頁(yè)，記錄下每天的閱讀情況。這樣就方便孩子朝著明確的目標(biāo)前進(jìn)，而且有助于鍛煉孩子的意志。
不管承認(rèn)與否，在我們每個(gè)人的心中，都住著一個(gè)永遠(yuǎn)的“敵人”，那就是“別人家的孩子”。我們永遠(yuǎn)生活在他的陰影之下，無(wú)處可逃。上學(xué)時(shí)，別人家的孩子成績(jī)好;工作了，別人家的孩子工資高。不管我們?cè)趺磁?，始終無(wú)法戰(zhàn)勝那個(gè)“別人家的孩子”。倒是自己深深陷入各種自卑之中，“又丑、又笨、我不行”的觀念變得根深蒂固，不敢大聲講話，不敢笑，不敢第一個(gè)舉手發(fā)言，總是擔(dān)心說(shuō)錯(cuò)話，不敢站在隊(duì)伍最前排，就像一個(gè)丑小鴨總是一個(gè)人默默躲在角落里欣賞別人家孩子的好。每一個(gè)為人父母者都不希望孩子的童年陷入這樣的夢(mèng)魘，但是卻總是有意無(wú)意中扮演著這樣的角色。
所以請(qǐng)不要再拿自己的孩子和別人的孩子做對(duì)比。每個(gè)孩子在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，都有自己獨(dú)特的閃光點(diǎn)，值得我們?yōu)橹湴?。就像不可能人人都?00分，只要孩子比上一次做得好，就理應(yīng)得到肯定的贊許?；蛘呦嗤腻e(cuò)誤沒(méi)有再犯，即便得不了100分，也同樣值得鼓勵(lì)。決定孩子將來(lái)幸福與否的關(guān)鍵，不是他現(xiàn)在能不能得100分，而是他在任何條件下都能保持好的心態(tài)，不管順境還是逆境，都有讓自己開(kāi)心的能力。讓孩子活成自己想要的樣子，而不是照著別人的樣子去活，該是一件多么幸福的事情。
中國(guó)家長(zhǎng)總是以貶低自己孩子的方式來(lái)表達(dá)對(duì)孩子的鼓勵(lì)：“你數(shù)學(xué)怎么學(xué)都是這么差?”“你這么會(huì)這么笨?”，從這樣的話語(yǔ)中，我們不難看到為孩子操心費(fèi)力的拳拳之心，我們也很理解這種心情，但是看似不經(jīng)意的一句話，卻給孩子幼小的心靈結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)貼上“很差、很笨”的標(biāo)簽。長(zhǎng)此以往，孩子要么變得叛逆，有恃無(wú)恐，要么失去自信，從此一蹶不振。每個(gè)孩子出生的時(shí)候都是一張白紙，你在上面畫上什么，他就是什么。你對(duì)他的評(píng)價(jià)越積極、越樂(lè)觀、他的成長(zhǎng)就會(huì)越朝向你所期待的樣子。
孩子正是探索世界的時(shí)候，對(duì)他們看似幼稚的問(wèn)題或者舉動(dòng)不要妄自菲薄，不如嘗試著多問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題，從內(nèi)心深處接近孩子，接納和理解孩子的一舉一動(dòng)，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)真實(shí)的內(nèi)心世界。孩子正在努力理解我們的世界，我們也要嘗試著去理解孩子的世界。
不想做個(gè)焦慮的家長(zhǎng)，不想用分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)一個(gè)孩子的好壞，只想給他一個(gè)幸福快樂(lè)的童年。我相信沒(méi)有分?jǐn)?shù)是萬(wàn)萬(wàn)不能的，我更相信分?jǐn)?shù)不是萬(wàn)能的。而且我堅(jiān)信，生活中一定有比分?jǐn)?shù)更重要的東西值得我們?nèi)プ穼?。學(xué)習(xí)僅僅是生活的一個(gè)過(guò)程而已，我們千萬(wàn)不要把過(guò)程當(dāng)成結(jié)果，而忽視了更重要的東西。
做家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇二
兒童做家務(wù)是日常生活中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，而家長(zhǎng)在此過(guò)程中扮演著至關(guān)重要的角色。本文將會(huì)從家長(zhǎng)的角度出發(fā)，分享一些兒童做家務(wù)的心得體會(huì)。
第二段：家務(wù)是家庭的責(zé)任
家務(wù)是家庭中不可缺少的一部分，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子意識(shí)到這一點(diǎn)。家務(wù)不是簡(jiǎn)單的分工，而是一種責(zé)任。家長(zhǎng)可以在日常生活中對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，讓他們意識(shí)到家務(wù)的重要性。比如說(shuō)，讓孩子去倒垃圾、打掃房間等，讓他們知道這些家務(wù)活是為了家庭的整潔和衛(wèi)生。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待每一位家庭成員分擔(dān)的家務(wù)負(fù)擔(dān)，避免讓孩子感覺(jué)到自己是被委托了這些活，而是明確感受到每個(gè)人都承擔(dān)了家庭中相應(yīng)的責(zé)任。
第三段：合適的分工
對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，家務(wù)會(huì)是一件新的事物。因此，家長(zhǎng)需要在合適的時(shí)機(jī)引導(dǎo)孩子，讓他們意識(shí)到自己的責(zé)任。家長(zhǎng)可以將所有的家務(wù)活歸類，然后讓孩子自己選擇自己感興趣的活動(dòng)。這樣做不僅能讓孩子感受到自主性，還會(huì)帶給他們成功的感覺(jué)，有利于培養(yǎng)他們對(duì)家務(wù)活的積極性。當(dāng)孩子長(zhǎng)大后，可以適當(dāng)?shù)卣{(diào)整家庭分工，讓孩子承擔(dān)更多的責(zé)任。這樣做既能讓孩子感受到成長(zhǎng)，同時(shí)也能讓他們?cè)谖磥?lái)的社會(huì)生活中更加適應(yīng)。
第四段：贊揚(yáng)與懲罰
當(dāng)孩子完成家務(wù)活時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)給予贊揚(yáng)。讓孩子知道家長(zhǎng)在意他們的付出，讓他們有成就感。同時(shí)，也需要給予懲罰，讓孩子知道自己的過(guò)失會(huì)帶來(lái)不好的結(jié)果。不過(guò)需要注意的是，這個(gè)過(guò)程需要做到恰到好處，讓孩子在贊揚(yáng)與懲罰中得以平衡。贊揚(yáng)與懲罰是一種指導(dǎo)，需要家長(zhǎng)讓孩子清楚地認(rèn)識(shí)到自己的行為會(huì)產(chǎn)生對(duì)應(yīng)的結(jié)果，從而建立良好的習(xí)慣。
第五段：養(yǎng)成習(xí)慣
家務(wù)活并非一蹴而就，需要長(zhǎng)期貫徹下去。因此，需要讓孩子養(yǎng)成家務(wù)習(xí)慣，讓家務(wù)成為他們生活中不可缺少的一部分。家長(zhǎng)可以通過(guò)“家庭清潔日”、“家庭夜市”等活動(dòng)，讓孩子感受到家庭活動(dòng)的樂(lè)趣，從而讓家務(wù)成為他們生活的一部分。同時(shí)也需要讓孩子信任自己的能力，不要過(guò)多地插手，讓孩子自己解決問(wèn)題，讓他們有獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
結(jié)論：
兒童做家務(wù)并非只是家長(zhǎng)的義務(wù)，而是家庭成員共同的責(zé)任。在培養(yǎng)孩子家務(wù)意識(shí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)需要引導(dǎo)、教育并面臨復(fù)雜的挑戰(zhàn)。如果家長(zhǎng)能夠履行好自己的責(zé)任，在不斷的引領(lǐng)與指導(dǎo)下，讓孩子養(yǎng)成良好的家務(wù)習(xí)慣，那么這將是一個(gè)家庭成員共同成長(zhǎng)的過(guò)程，也必將讓整個(gè)家庭更加和諧。
做家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇三
今天，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情寫此體會(huì)。首先感謝本站教育中心為我們家長(zhǎng)提供了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)做孩子的好榜樣——參加家長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)會(huì)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我更深入地了解了家校合作的重要性和必要性。我的孩子是今年11月份到貴校的，一個(gè)多月來(lái)，在老師們無(wú)微不至的關(guān)心和幫助下，孩子克服身在異鄉(xiāng)困難，戰(zhàn)勝自我，不僅學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了感恩，還改掉了以前在家的一些壞毛病。
自從孩子來(lái)到應(yīng)屆畢業(yè)生，我們?nèi)胰说男囊脖焕卫嗡┰谶@里，每天都關(guān)注本站站。當(dāng)初，我們?cè)谌f(wàn)般無(wú)奈之下把孩子送到千里之外的應(yīng)屆畢業(yè)生，在離開(kāi)他的一瞬間，我內(nèi)心是多么的無(wú)助和不舍。一方面是舍不得從未離開(kāi)過(guò)家的寶貝兒子，另一方面擔(dān)心在應(yīng)屆畢業(yè)生會(huì)不會(huì)得到改變。離開(kāi)孩子回家后，思念和擔(dān)憂無(wú)時(shí)不在。但通過(guò)和貴校老師溝通后，看到學(xué)校個(gè)性化教育方式使孩子日益進(jìn)步，我們家長(zhǎng)的心也越來(lái)越踏實(shí)，內(nèi)心的壓力也逐漸釋放。特別是孩子的每次家信，不但向我們傾訴了老師們?nèi)绾侮P(guān)心他、開(kāi)導(dǎo)他，更使他明白了許多道理，學(xué)到了知識(shí)。孩子在老師的悉心引導(dǎo)下，能深刻系統(tǒng)地反省過(guò)去，把自己的問(wèn)題想清楚、想明白，能感受到父母的艱辛和不易，懂得了關(guān)心父母，感受到老師的關(guān)心與疼愛(ài)，感受到自己曾經(jīng)走過(guò)的彎路。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)和與貴校老師的交流，我也在反思自己在教育孩子方法上的不當(dāng)之處。過(guò)去由于我們只顧忙于工作和應(yīng)酬，疏于對(duì)孩子管教，致使孩子無(wú)心學(xué)習(xí)、厭學(xué)，性格變得暴躁，是應(yīng)屆畢業(yè)生及時(shí)改變了我的孩子，讓我們重新找回了希望。在今后的日子里，我將深刻總結(jié)過(guò)去的不足，認(rèn)真履行父母的職責(zé)，注重對(duì)孩子的教育方式。作為家長(zhǎng)，我們會(huì)積極與學(xué)校配合，共同分析孩子的實(shí)際情況，正確引導(dǎo)孩子，讓孩子健康成長(zhǎng)，成為有用之才。
都說(shuō)身教重于言教，作為家長(zhǎng)我們一定要言傳身教。我們的言行舉止會(huì)直接影響到孩子，孩子能否成人成才，作為孩子第一任老師的我們有不可推卸的責(zé)任。所以在以后的日子里，不管工作、事業(yè)再忙再累，也要抽出時(shí)間與孩子談心交流，了解他生活中所發(fā)生的事情，和他共同分享他的喜怒哀樂(lè)，做他的知心朋友，堅(jiān)決不能做遇事只問(wèn)結(jié)果，不分青紅皂白，對(duì)孩子的成才不聞不問(wèn)的家長(zhǎng)。
孩子在應(yīng)屆畢業(yè)生還有一段時(shí)間，我希望在以后的日子里與貴校老師一起努力幫助孩子。我也會(huì)把對(duì)孩子的愛(ài)化作親情的力量，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，為孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。相信在與應(yīng)屆畢業(yè)生的共同努力下，不久的將來(lái)，必定會(huì)看到一個(gè)全新的小偉。再次感謝應(yīng)屆畢業(yè)生的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師!為此，我代表孩子及我們?nèi)疑钌畹叵蚰銈兙瞎?在新春佳節(jié)來(lái)臨之際，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康，萬(wàn)事如意。祝應(yīng)屆畢業(yè)生教育桃李滿天下。
做家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇四
兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中，做家務(wù)是必不可少的一環(huán)。而家長(zhǎng)在教育孩子做家務(wù)的過(guò)程中，也會(huì)不斷總結(jié)出心得體會(huì)，不斷改進(jìn)自己的教育方法。本文將會(huì)討論兒童做家務(wù)這一主題，分享家長(zhǎng)們的心得和體會(huì)。
第二段：家務(wù)與孩子的成長(zhǎng)
從小開(kāi)始讓孩子參與家務(wù)活動(dòng)，可以很好地培養(yǎng)他們的自理能力和責(zé)任感。不僅可以讓孩子在實(shí)踐中學(xué)到知識(shí)，還能提高他們的生活技能，增強(qiáng)他們的自信心。此外，做家務(wù)還可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力和協(xié)作能力，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和健康的心態(tài)，從而在成長(zhǎng)過(guò)程中逐漸變得成熟、獨(dú)立。
第三段：如何引導(dǎo)孩子做家務(wù)
在引導(dǎo)孩子做家務(wù)的過(guò)程中，家長(zhǎng)需要注意一些方法和技巧。首先，家長(zhǎng)不能心急，要給孩子足夠的時(shí)間去領(lǐng)悟和適應(yīng)新的任務(wù)。其次，要讓孩子感到自己真正的參與感，給予一定的自主權(quán)。此外，還要注意孩子的情緒表現(xiàn)和心理狀態(tài)，及時(shí)糾正不足，鼓勵(lì)孩子將家務(wù)活做得更好。
第四段：家務(wù)擔(dān)當(dāng)與孩子品質(zhì)的培養(yǎng)
兒童在家務(wù)活動(dòng)中，不僅能夠得到感性知識(shí)，更重要的是能夠得到道德和情感方面的啟迪。家務(wù)教育應(yīng)該貫穿始終，在教育孩子做家務(wù)的過(guò)程中，我們需要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成勤奮、負(fù)責(zé)、自律的品質(zhì)，幫助孩子建立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
第五段：總結(jié)
教育孩子做家務(wù)是培養(yǎng)一個(gè)孩子好品質(zhì)的重要途徑之一，家庭就是孩子成長(zhǎng)的第一課堂。在教育孩子做家務(wù)的過(guò)程中，需要家長(zhǎng)們多用心、多肯定和鼓勵(lì)，時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，讓家務(wù)教育成為一個(gè)健康成長(zhǎng)的平臺(tái)，為孩子的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
做家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇五
家務(wù)是指日常生活中需要處理和完成的各種家庭事務(wù)，包括清潔、整理、做飯、洗衣等。在傳統(tǒng)觀念下，家務(wù)一直被視為成年人的責(zé)任。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展和家庭結(jié)構(gòu)的變化，越來(lái)越多的父母開(kāi)始意識(shí)到將家務(wù)分擔(dān)給幼兒對(duì)他們的成長(zhǎng)有著重要的意義。通過(guò)參與家務(wù)，幼兒能夠培養(yǎng)起自理能力、責(zé)任感以及與他人合作的意識(shí)。
第二段：培養(yǎng)自理能力
幼兒期是孩子進(jìn)行自我認(rèn)知和自我發(fā)展的重要時(shí)期。而培養(yǎng)自理能力則成為助力幼兒成熟的重要途徑之一。讓幼兒參與日常家務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)他們獨(dú)立完成小事情。例如，他們可以幫忙整理床鋪、疊衣服、清理玩具等。通過(guò)這些活動(dòng)，他們可以學(xué)會(huì)自己如何處理事務(wù)，提高自我照顧能力，培養(yǎng)獨(dú)立的精神。當(dāng)幼兒們?cè)跁郎险碜约旱奈木?、書籍時(shí)，他們也學(xué)會(huì)了如何更好地組織自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效率。
第三段：培養(yǎng)責(zé)任感
家務(wù)對(duì)幼兒的另一個(gè)重要影響是培養(yǎng)他們的責(zé)任感。家庭作業(yè)和責(zé)任的分配，能夠讓幼兒意識(shí)到自己的重要性，明白自己是家庭的一員。當(dāng)幼兒承擔(dān)起自己的任務(wù)并完成時(shí)，他們會(huì)感到滿足，同時(shí)也會(huì)懂得努力工作的重要性。例如，給幼兒分配整理餐桌、刷碗的任務(wù)，他們將會(huì)學(xué)會(huì)獨(dú)立清潔，提高協(xié)作和溝通能力。幼兒們?cè)谕瓿扇蝿?wù)后還會(huì)從中得到成就感，進(jìn)而培養(yǎng)起責(zé)任感，逐漸學(xué)會(huì)尊重他人的勞動(dòng)成果。
第四段：與他人合作的意識(shí)
幼兒在生活中與他人合作的經(jīng)驗(yàn)尤為重要。通過(guò)與家人一起參與家務(wù)，幼兒能夠了解到合作的重要性，并在共同完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)如何與他人有效地溝通和協(xié)作。當(dāng)幼兒和家人一起做飯、洗衣，他們必須理解彼此的角色和任務(wù)分配，并在此過(guò)程中學(xué)會(huì)接受他人的建議和意見(jiàn)。通過(guò)合作，他們建立了與家人的情感連接，進(jìn)一步加強(qiáng)了家庭的凝聚力。
第五段：家長(zhǎng)的心得體會(huì)
作為家長(zhǎng)，給孩子分擔(dān)家務(wù)，不僅能培養(yǎng)他們的自理能力、責(zé)任感和合作意識(shí)，也能讓他們理解努力工作的重要性，同時(shí)給幼兒帶來(lái)的成就感也是無(wú)法估量的。然而，我們?cè)谥笇?dǎo)他們過(guò)程中應(yīng)保持耐心和理解。還應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡和能力合理分配任務(wù)，讓他們感到自己的努力得到認(rèn)可和肯定。此外，我們還可以通過(guò)游戲、獎(jiǎng)勵(lì)等方式激發(fā)幼兒對(duì)家務(wù)的興趣和主動(dòng)性。只有在家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)下，幼兒做家務(wù)才能收獲更多的成長(zhǎng)與快樂(lè)。
總結(jié)：
幼兒參與家務(wù)是一個(gè)有益的做法，可以培養(yǎng)他們的自理能力、責(zé)任感以及與他人合作的意識(shí)。通過(guò)家務(wù)活動(dòng)，幼兒能夠?qū)W會(huì)如何獨(dú)立處理事務(wù)，理解自己在家庭中的重要性，并與家人建立更深層次的情感聯(lián)系。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該耐心引導(dǎo)和支持他們，給予肯定和鼓勵(lì)，并創(chuàng)造一個(gè)積極的家庭氛圍，讓幼兒盡情享受家務(wù)活動(dòng)帶來(lái)的成長(zhǎng)與快樂(lè)。
做家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇六
聽(tīng)了王老師的課，讓我們家長(zhǎng)對(duì)兒童教育理念，方式方法有了較系統(tǒng)全面的了解，感覺(jué)受益匪淺。尤其對(duì)于父母作為孩子的榜樣，言傳身教的教育觀感受較深：
1、父母要以身作則。
父母榜樣作為一種具體的形象具有強(qiáng)烈的暗示和感染力量。父母不僅是一種權(quán)威，而且是孩子言行舉止標(biāo)準(zhǔn)的提供者，父母的表現(xiàn)在很多情況下成為孩子的參照。父母要使孩子的言行有所遵循，切不可言行不一。言行相悖比對(duì)孩子放任自流效果更壞。古人云：“以教人者教已”要求在孩子身上形成的品質(zhì)和良好習(xí)慣，父母都應(yīng)具備。
2、父母要以身示教。
在家庭教育中，父母經(jīng)常會(huì)對(duì)孩子說(shuō)應(yīng)該這樣做，不應(yīng)該那樣做來(lái)規(guī)范孩子的言行?？墒沁@種空洞的說(shuō)教所起的作用往往微乎其微。父母的一言一行，一舉一動(dòng)，孩子都會(huì)看在眼里對(duì)父母產(chǎn)生崇敬，并以父母為榜樣模仿效法。在日常生活中，父母要謹(jǐn)言慎行，以身示教，凡是要求孩子做到的，自己首先必須做到。
3、父母要說(shuō)話算數(shù)。
父母一旦答應(yīng)了孩子的事一定要兌現(xiàn)，兌現(xiàn)有困難的事不要輕易許諾。如果父母經(jīng)常言出不行，說(shuō)話不算話，就會(huì)降低在孩子心目中的可信度，孩子對(duì)父母的崇信、敬仰與愛(ài)戴，就會(huì)由于失信次數(shù)而遞減。再者，如果作為父母經(jīng)常說(shuō)話不算話，孩子也會(huì)下意識(shí)地效仿，對(duì)自己說(shuō)出的話不負(fù)責(zé)任，便會(huì)成為他的一種不良習(xí)慣。
父母是孩子一生的老師。明智的父母都應(yīng)該以身垂范，給孩子做出好的人生榜樣。
做家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇七
家務(wù)是生活中不可缺少的一部分，正是通過(guò)做家務(wù)，孩子們可以學(xué)會(huì)責(zé)任心、獨(dú)立性和合作意識(shí)。然而，很多家長(zhǎng)可能會(huì)犯一個(gè)錯(cuò)誤，就是認(rèn)為家務(wù)是由成年人來(lái)完成的，而不給予孩子參與機(jī)會(huì)。然而，經(jīng)過(guò)我親身實(shí)踐，我認(rèn)為幼兒做家務(wù)對(duì)于他們的成長(zhǎng)和發(fā)展是非常重要的。
第二段：了解幼兒心理需求
雖然幼兒的力量和技能可能相對(duì)有限，但他們的渴望參與家務(wù)的情緒需求是存在的。幼兒渴望成為一個(gè)有用的人，通過(guò)參與家務(wù)，孩子可以獲得成長(zhǎng)的滿足感。我和我的孩子們建立了一個(gè)家務(wù)分擔(dān)的制度，讓幼兒定期為家中做小事情，如整理書架、疊衣服等。這樣一來(lái)，他們也感受到自己的能力和重要性，并且在家庭中發(fā)揮作用。
第三段：培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心
幼兒階段是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的黃金時(shí)期。通過(guò)參與家務(wù)，孩子們可以逐漸培養(yǎng)和培養(yǎng)責(zé)任心。我告訴我的孩子們，每個(gè)人都有自己的責(zé)任和任務(wù)，而家務(wù)是他們之一，他們需要對(duì)自己的家做出貢獻(xiàn)。隨著時(shí)間的推移，孩子們開(kāi)始主動(dòng)關(guān)注和承擔(dān)自己的責(zé)任，他們逐漸意識(shí)到自己的行為會(huì)影響到整個(gè)家庭的和諧。
第四段：提升幼兒的獨(dú)立性
幼兒通過(guò)做家務(wù)也可以提升他們的獨(dú)立性。我給我的孩子們提供了適合他們的家務(wù)任務(wù)，如整理自己的玩具、洗碗、擦桌子等。雖然剛開(kāi)始的時(shí)候，他們可能會(huì)遇到困難，但經(jīng)過(guò)耐心的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，他們逐漸學(xué)會(huì)了獨(dú)立完成任務(wù)。獨(dú)立完成家務(wù)不僅可以減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，還培養(yǎng)了幼兒自理能力和解決問(wèn)題的能力。
第五段：培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)
家務(wù)不僅僅是個(gè)人的任務(wù)，還涉及到整個(gè)家庭的協(xié)作。因此，通過(guò)參與家務(wù)，幼兒們可以逐漸培養(yǎng)合作意識(shí)。我和我的孩子們一起參與家務(wù)，共同制作計(jì)劃和安排任務(wù)。我們互相幫助，在完成任務(wù)過(guò)程中培養(yǎng)了彼此之間的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，幼兒們通過(guò)參與家務(wù)，學(xué)會(huì)了分享和承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)了他們與人合作的技能。
結(jié)束段：總結(jié)
總體而言，幼兒參與家務(wù)不僅能滿足他們的心理需求，還有助于培養(yǎng)他們的責(zé)任心、獨(dú)立性和合作意識(shí)。通過(guò)我和孩子們的實(shí)踐，我深刻體會(huì)到幼兒做家務(wù)對(duì)于他們的成長(zhǎng)和發(fā)展的積極影響。在家庭中培養(yǎng)孩子的家務(wù)意識(shí)既能讓他們提前適應(yīng)社會(huì)生活的需求，又能為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
做家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇八
在新冠疫情肆虐、全球陷入恐慌的時(shí)刻，我們身為家長(zhǎng)的責(zé)任感格外沉重。作為家庭的抗疫使者，我們既要保護(hù)自己和家人的安全，又要教育孩子正確應(yīng)對(duì)疫情。這場(chǎng)抗疫過(guò)程中，我們收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面將通過(guò)五段式文章，分享我們作為家長(zhǎng)的心得體會(huì)。
首段：提示主題，闡明角度，引出話題
抗疫使者的角色并不容易扮演，作為家長(zhǎng)，我們不僅要保護(hù)家庭成員的身體健康，還要確保他們能正確理解疫情并采取相應(yīng)的防護(hù)措施。這個(gè)特殊時(shí)期，我們作為家長(zhǎng)的心得體會(huì)尤為重要。下面，我將分享我在抗疫過(guò)程中的體會(huì)和感悟。
二段：宣揚(yáng)“信息靠譜性”和“科學(xué)應(yīng)對(duì)”
面對(duì)疫情，謠言和恐慌往往是我們最大的敵人。作為家長(zhǎng)，我們要注重科學(xué)、靠譜的信息來(lái)源，并向孩子灌輸正確的知識(shí)。我們可以通過(guò)觀看權(quán)威媒體的新聞報(bào)道，閱讀專業(yè)的科普文章，向孩子解釋病毒的傳播途徑和預(yù)防措施。讓我們的家人了解疫情的真相，避免盲目恐慌。同時(shí)，我們也要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持科學(xué)的防護(hù)措施，如勤洗手、戴口罩、限制外出等，從而積極應(yīng)對(duì)疫情。
三段：強(qiáng)調(diào)“保持良好心態(tài)”和“家庭互助”
在抗擊疫情過(guò)程中，家庭的團(tuán)結(jié)和互助是至關(guān)重要的。面對(duì)壓力和困難，我們應(yīng)積極維持家庭成員的良好心態(tài)。我們可以以身作則，保持樂(lè)觀積極的心態(tài)，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)、鍛煉，并找到自己喜歡的事物。同時(shí)，我們也要成為孩子的傾訴對(duì)象，耐心傾聽(tīng)他們的困惑和焦慮，并給予安全感和力量。家庭的互助精神不僅能夠幫助我們應(yīng)對(duì)疫情，還能增進(jìn)家庭成員之間的感情。
四段：強(qiáng)調(diào)“線上教育”和“培養(yǎng)全面素質(zhì)”
疫情期間，學(xué)校的停課讓我們的孩子們失去了面對(duì)面的教學(xué)機(jī)會(huì)。作為家長(zhǎng)，我們要積極配合學(xué)校的線上教育，幫助孩子保持學(xué)習(xí)的積極性。我們可以與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并監(jiān)督他們完成作業(yè)。此外，我們還可以鼓勵(lì)孩子利用碎片時(shí)間進(jìn)行閱讀、繪畫、樂(lè)器等興趣培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的全面素質(zhì)。疫情只是暫時(shí)的，通過(guò)這段時(shí)間的努力，我們可以讓孩子成為更加全面發(fā)展的人。
五段：回顧體會(huì)，總結(jié)心得，展望未來(lái)
在抗擊疫情的過(guò)程中，作為家長(zhǎng)的我們收獲了很多。我們學(xué)會(huì)了正確獲取信息，理性應(yīng)對(duì)恐慌；我們加深了家庭成員之間的理解和互助；我們積極配合線上教育，幫助孩子培養(yǎng)了全面素質(zhì)。雖然困難和挑戰(zhàn)依然存在，但我們堅(jiān)信，只要攜手前行，我們一定能度過(guò)難關(guān)。未來(lái)，我們將繼續(xù)做好家長(zhǎng)的角色，教導(dǎo)孩子勇敢、樂(lè)觀地面對(duì)各種問(wèn)題，培養(yǎng)他們成為獨(dú)立、自信的人。
作為家長(zhǎng)的抗疫使者，我們經(jīng)歷了疫情的種種困難，也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和感悟。在未來(lái)的生活中，我們將繼續(xù)發(fā)揮自己的作用，教育引導(dǎo)孩子正確應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。希望我們的所思所想，能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)，更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
做家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇九
疫情來(lái)臨，全國(guó)上下轉(zhuǎn)變?yōu)閲?guó)家戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，每個(gè)人都肩負(fù)起了責(zé)任，其中做家長(zhǎng)的更是抗疫的使者。作為一名家長(zhǎng)，在疫情期間，我深刻感受到了自己肩上的重?fù)?dān)。我必須更加關(guān)心孩子的健康和安全，同時(shí)教育他們正確的抗疫知識(shí)和意識(shí)。如今，疫情已經(jīng)逐漸得到控制，回顧過(guò)去的日子，我積累了許多心得體會(huì)。以下是我對(duì)作為家長(zhǎng)抗疫使者的心得體會(huì)。
首先，要保持冷靜和理智。面對(duì)突如其來(lái)的疫情，情緒的波動(dòng)是正常的。然而，作為家長(zhǎng)，我們必須保持冷靜和理智才能更好地應(yīng)對(duì)疫情。我們要始終保持樂(lè)觀的態(tài)度，盡量不讓孩子感到恐慌和害怕。我們要以身作則，做好表率，給孩子樹(shù)立正確的態(tài)度和價(jià)值觀。同時(shí)，我們要通過(guò)向孩子解釋疫情的來(lái)龍去脈，讓他們了解到我們所做的一切都是為了保護(hù)他們的健康和安全。
其次，要注重孩子的身心健康。疫情期間，許多孩子不能像往常一樣上學(xué)和外出活動(dòng)，這對(duì)于他們的身心健康是一個(gè)巨大的考驗(yàn)。作為家長(zhǎng)，我們要注重孩子的生活規(guī)律，保證他們有足夠的睡眠和營(yíng)養(yǎng)。我們可以通過(guò)安排合理的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)時(shí)間，讓孩子保持積極的心態(tài)和健康的生活方式。此外，我們要經(jīng)常與孩子交流，傾聽(tīng)他們的心聲，關(guān)心他們的情緒變化，及時(shí)提供必要的支持和幫助。
第三，要著力培養(yǎng)孩子的抗壓能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。疫情期間，孩子們面臨著各種各樣的困擾和壓力，我們要幫助他們建立正確的抗壓能力。我們可以通過(guò)鼓勵(lì)他們積極參與家庭活動(dòng)和親情互動(dòng)，讓他們感受到溫暖和歸屬感。同時(shí)，我們還要教育他們要團(tuán)結(jié)一致，相互支持，共同抵抗疫情。通過(guò)這樣的教育和引導(dǎo)，我們培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力，讓他們?cè)谝咔槠陂g不孤單，不害怕。
第四，要?jiǎng)?chuàng)造健康的家庭氛圍。家庭是孩子成長(zhǎng)的最重要的環(huán)境，我們要?jiǎng)?chuàng)造健康的家庭氛圍，讓孩子在家庭中感到溫暖和幸福。我們可以和孩子一起做一些有意義的活動(dòng)，例如共同制定防疫計(jì)劃，一起合理安排時(shí)間和任務(wù)，共同完成家務(wù)等。我們還可以和孩子一起看一些鼓舞人心的電影或讀一些正能量的書籍，以增強(qiáng)孩子的信心和勇氣。創(chuàng)造健康的家庭氛圍，不僅能夠促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，也能夠增進(jìn)家庭成員之間的感情，讓我們共同度過(guò)這個(gè)特殊的時(shí)期。
最后，要不忘社會(huì)責(zé)任和公共意識(shí)。做家長(zhǎng)的抗疫使者不僅僅是關(guān)心自己的孩子，更應(yīng)該關(guān)心社會(huì)的大局。我們應(yīng)該積極配合政府和學(xué)校的防疫工作，遵守各項(xiàng)政策和規(guī)定。我們要在家庭中教育孩子守法守規(guī)、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施、保護(hù)環(huán)境等。我們還可以通過(guò)志愿活動(dòng)等方式，讓孩子參與到社會(huì)公益事業(yè)中，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公共意識(shí)。
面對(duì)疫情，作為家長(zhǎng)，我們是孩子們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們肩負(fù)著更大的責(zé)任和使命。通過(guò)保持冷靜和理智、注重孩子的身心健康、培養(yǎng)他們的抗壓能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)、創(chuàng)造健康的家庭氛圍、不忘社會(huì)責(zé)任和公共意識(shí)，我們成為了家長(zhǎng)抗疫使者?；仡欉^(guò)去的日子，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我深知，我們作為家長(zhǎng)在這場(chǎng)抗疫戰(zhàn)中的角色至關(guān)重要，我們需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為孩子們樹(shù)立榜樣，帶領(lǐng)他們走向美好的未來(lái)。
做家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十
今天，我和媽嗎要在家里大掃除了，我最喜歡和媽媽在一起做家務(wù)事了。
媽媽說(shuō)：”冰冰把你的臟衣服都拿出來(lái)，讓媽媽給你洗了，”我把我的一大堆衣服給我媽媽了，我說(shuō)：“媽媽這就是我的臟衣服，可多可多了呢！”
媽媽先洗衣服我先掃一掃地，我掃完地之后要刷碗，整理衣服，拖地。我問(wèn)媽媽：“媽媽為什么我干那么多活兒，而你只洗衣服這一個(gè)任務(wù)呢？"媽媽說(shuō)：“因?yàn)槟闶切『?，再說(shuō)了你以為洗衣服是一件容易的事??！"我又說(shuō)：“切，光你干容易的，只有我干十分十分難的呢！哎。
在家里收拾東西還真不容易，因?yàn)槲覀兗依锸菢欠?。我在家里一?huì)擦玻璃，一會(huì)兒擦桌子，一會(huì)兒又掃地又拖地……差一點(diǎn)兒沒(méi)把我累死?。?BR> 雖然和媽媽一起做家務(wù)很累，但是我覺(jué)得十分快樂(lè)，因?yàn)榘鸭依镎淼钠亮磷屨l(shuí)看著都好受。
我很喜歡大掃除，我多想每天都大掃除，我一定要成為一個(gè)勤勞愛(ài)干活兒愛(ài)勞動(dòng)的一個(gè)孩子啊！
我喜歡做家務(wù)。將來(lái)找一份好的工作。
做家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十一
家具是居家生活中不可或缺的一部分，它不僅可以滿足人們的實(shí)際需求，還可以體現(xiàn)人們的審美品味和生活品質(zhì)。而作為家具的制造者，我在多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)中積累了一些關(guān)于做家具的心得體會(huì)。以下是我個(gè)人對(duì)于做家具的體會(huì)與總結(jié)。
首先，做家具要有耐心與細(xì)致的態(tài)度。家具制作是一個(gè)細(xì)膩而復(fù)雜的過(guò)程，需要循序漸進(jìn)、一絲不茍的態(tài)度。從選擇材料、設(shè)計(jì)構(gòu)思，到實(shí)際制作，每一步都需要耐心地處理，不能急于求成。特別是在制作過(guò)程中的細(xì)節(jié)處理上，更需要細(xì)致入微的態(tài)度。只有以一種學(xué)者般的心態(tài)致力于做好每一個(gè)步驟，才能制作出精致、完善的家具作品。
其次，做家具要注重材料的選擇與質(zhì)量。在制作家具的過(guò)程中，材料起到了決定性的作用。優(yōu)質(zhì)的材料不僅能夠增加家具的美觀度，還能提升其使用壽命和舒適度。因此，在選擇材料時(shí)，我始終堅(jiān)持選用高質(zhì)量、環(huán)保的材料，以確保制作出的家具在外觀和性能上都能達(dá)到最佳狀態(tài)。
此外，做家具也要注重創(chuàng)新與個(gè)性化設(shè)計(jì)。隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，人們對(duì)家具的需求也在不斷變化。因此，作為家具制造者，我們要緊跟時(shí)代的步伐，不斷探索創(chuàng)新，迎合消費(fèi)者對(duì)于家具的個(gè)性化需求。只有在創(chuàng)新設(shè)計(jì)上下功夫，并賦予家具獨(dú)特的風(fēng)格和個(gè)性，才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
另外，做家具也要注重人性化設(shè)計(jì)。家具被人們使用的主要目的是為了舒適和方便，因此在設(shè)計(jì)家具時(shí)，我們要注重人的尺度，將人的習(xí)慣和需求考慮進(jìn)去。例如，在設(shè)計(jì)沙發(fā)時(shí)，我們會(huì)注意到人們的坐姿和對(duì)于支撐的需求，以確保使用者能夠得到最佳的舒適體驗(yàn)。只有將人性化設(shè)計(jì)融入到家具制作中，才能真正滿足消費(fèi)者對(duì)于家具的期待與需求。
最后，做家具要注重藝術(shù)與工藝的融合。家具作為一種藝術(shù)品，既要滿足實(shí)用性，也要具備審美價(jià)值。因此，在制作家具時(shí)，要注重工藝的精湛程度和美學(xué)的表現(xiàn)。例如，利用雕刻技巧和紋理的設(shè)計(jì)，使家具呈現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，達(dá)到裝飾居室的效果。在家具制作中注重藝術(shù)與工藝的結(jié)合，才能真正使家具成為一種藝術(shù)品，給人們的生活增添美好的享受。
總而言之，做家具是一門需要細(xì)致耐心、創(chuàng)新與藝術(shù)融合的手藝。隨著時(shí)代的發(fā)展和人們對(duì)家居生活追求的不斷提高，制作高品質(zhì)的家具已成為一種迫切的需求。我希望通過(guò)我的專業(yè)技能和心得體會(huì)，能夠創(chuàng)作出更多符合人們需求的優(yōu)秀家具，為人們的生活帶來(lái)更多的美好與舒適。
做家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十二
假期我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)，從中體會(huì)到了家長(zhǎng)辛苦。
首先是擦地，為了讓地板顯得十分干凈，我特意將拖把放進(jìn)裝有洗衣粉水桶里浸濕，然后我弓著背、低著頭、彎著腰，使勁地擦了一遍又一遍，經(jīng)過(guò)我努力，最后把地板擦干凈了。啊，真累！
打掃書桌，再一次讓我體會(huì)到媽媽辛苦，書籍歸類擺放讓我暈頭轉(zhuǎn)向，碎紙屑、隨手亂放鉛筆、橡皮和布滿雜物窗臺(tái)讓我無(wú)處下手，在媽媽指揮下，我仔細(xì)地把每個(gè)角落打掃了一遍又一遍，連一點(diǎn)兒紙屑也不放過(guò)。最后我把一大堆垃圾倒進(jìn)垃圾桶里。這時(shí)我已經(jīng)滿頭是汗，但是我感到整個(gè)臥室都干凈多了。
學(xué)做飯算是我最愛(ài)，我已經(jīng)能夠單獨(dú)用燃?xì)鉅t煎雞蛋了，媽媽說(shuō)；“我煎雞蛋水平能和飯店廚師相比較了，形狀和火候到達(dá)了很高生活水平了”。當(dāng)然，假期我獨(dú)自在家時(shí)吃得最多就是煎雞蛋。這天在媽媽監(jiān)督下，我又學(xué)會(huì)了拿菜刀切黃瓜片本領(lǐng)。
透過(guò)假期家務(wù)勞動(dòng)，我感悟到了爸爸媽媽辛苦和對(duì)家庭熱愛(ài)。我想在新學(xué)期取得更好學(xué)習(xí)成績(jī)，就應(yīng)是對(duì)爸爸媽媽最好回報(bào)，這也是他們對(duì)我最大期望。
做家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十三
我在福田家教實(shí)習(xí)了兩個(gè)月，期間有一些心得體會(huì)和大家分享下。
我的學(xué)生是一名初中生，作為他的老師，首先我了解他的基本情況，他是一個(gè)求知欲很強(qiáng)的人，但是有點(diǎn)懶惰，上課容易走神，特別是英語(yǔ)總是他的弱點(diǎn)，無(wú)論怎么學(xué)總是不見(jiàn)起色，以至于到后來(lái)只要看到有關(guān)英語(yǔ)的東西就頭疼，因此他的英語(yǔ)成績(jī)不盡人意。他的父母對(duì)他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點(diǎn)高中，進(jìn)而考入重點(diǎn)大學(xué)。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔(dān)憂。
我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望，也同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。雖然我英語(yǔ)底子好，但我畢竟沒(méi)有任何實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，教好對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。
我同學(xué)也在深圳家教實(shí)習(xí)，經(jīng)常和他交流一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
在第一天的兩個(gè)小時(shí)的上課中，我盡量與他聊一些比較有趣的事情，當(dāng)然是有關(guān)于英語(yǔ)的。對(duì)于他這樣的情況我覺(jué)得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對(duì)英語(yǔ)的興趣開(kāi)始。從英語(yǔ)的一些趣味小故事，到比較出名的美國(guó)大片，我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來(lái)。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關(guān)語(yǔ)法的東西，他的眼神又開(kāi)始晃悠了，這使我有種深深的無(wú)力感和挫敗感。一天的兩小時(shí)家教時(shí)間很快就過(guò)去了，我跟他相處得還算愉快。
為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病，我給他講了我同學(xué)在南山家教學(xué)習(xí)過(guò)的經(jīng)歷，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么，不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他聊類似的事，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。因此，我在以后的講課中，對(duì)他的要求漸漸嚴(yán)格起來(lái)，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽(tīng)得進(jìn)去，但改觀不大，其實(shí)我認(rèn)為這是可以理解的。
做家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十四
明天是婦女節(jié)，我準(zhǔn)備幫媽媽干了一些家務(wù)，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。
說(shuō)來(lái)也奇怪，看著媽媽做家務(wù)的時(shí)候，覺(jué)得很輕松，真正干起來(lái)。我才發(fā)現(xiàn)自己大錯(cuò)特錯(cuò)了。吃完飯，我?guī)蛬寢屜赐胨㈠?。洗碗我覺(jué)得輕松，刷幾下看著干凈就行。我粗粗糙糙地刷了一遍。刷完的碗還是滑溜溜的，還有油漬。只能動(dòng)用洗潔精了。但是，我不小心倒多了！洗完還有殘留，我只好無(wú)奈的又洗了一遍。原來(lái)洗個(gè)碗還這么難啊！
洗完后，我又開(kāi)始擦桌子。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們家的桌子這么難擦。有些油漬一般的方法根本擦不掉，還得把洗潔精倒在抹布上，使勁地擦才可以擦掉。一會(huì)兒，桌子倒是干凈了，但是，上面的臟東西全部都粘到了抹布上。我又用洗潔精把抹布洗了一遍。
接下來(lái)就是最“浩大”的工程——拖地。我拖兩個(gè)房間一個(gè)陽(yáng)臺(tái)，起初，我拖得很賣力，覺(jué)得自己有使不完的勁。漸漸的，使不完的勁好像被抽走了似的，汗一陣一陣的出，手臂也軟軟的，不得不歇一會(huì)。這樣的工程媽媽要時(shí)時(shí)做，真辛苦。
以后，我會(huì)少讓媽媽辛苦。
做家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十五
人的一生都是學(xué)習(xí)的過(guò)程，而學(xué)習(xí)有兩個(gè)途徑，一個(gè)是向書本學(xué)習(xí)，再一個(gè)是向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，這也就是古人強(qiáng)調(diào)的“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。
在我家，我和我愛(ài)人都受過(guò)正規(guī)的高等教育，非常清楚閱讀對(duì)人一生的重要性。有了小孩以后，因?yàn)殛P(guān)注點(diǎn)的原因，感覺(jué)時(shí)時(shí)處處都有親子閱讀的影子，在當(dāng)前子女培養(yǎng)教育中，親子閱讀已經(jīng)得到普遍認(rèn)同。我們家自然也不例外，親子閱讀已經(jīng)成為習(xí)慣，成為享受，就像一日三餐一樣，成為每天生活中不可或缺的一件事。
親子閱讀，就像享受美味大餐。
了我們的生活。
這套大餐能為我們提供豐富的營(yíng)養(yǎng)，拉近世界與我們的距離。讀了《每顆行星都有自己的地方》，知道了太陽(yáng)系是什么樣子，每科行星是由什么構(gòu)成的，以及它的顏色、大??；讀了《環(huán)球旅行》，知道了古老的空中花園，非洲有很多野生動(dòng)物，世界各地的人是不一樣的；讀了《神奇校車：在人體中游覽》，知道了人體的各個(gè)器官都有它的功能，都是由大腦控制的；讀《不一樣的卡梅拉》，讓我覺(jué)得很開(kāi)心，也更自信了。閱讀，可以把我們“變大”，去觸摸太空和宇宙；也可以把我們“變小”，去花草蟲(chóng)魚中探秘；閱讀還像媽媽的手，撫摸著我，讓我感覺(jué)幸福和甜蜜。
親子閱讀，絕不是一件簡(jiǎn)單的事。
首先，選擇適合的書。要保證圖書的質(zhì)量，簡(jiǎn)單的辦法，就是選擇經(jīng)典的圖書。現(xiàn)在市場(chǎng)上的童書良莠不齊，粗制濫造的書不但對(duì)孩子毫無(wú)益處，而且會(huì)對(duì)孩子造成不良的影響，還會(huì)損害孩子的閱讀興趣。要選擇適合孩子年齡、性格特點(diǎn)和口味興趣的圖書。孩子的成長(zhǎng)是有規(guī)律的，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子閱讀，但絕不能按自己的喜好規(guī)定孩子必須讀什么樣的書。
也不一定全靠眼睛看、嘴巴讀，還可以用耳朵“讀”。長(zhǎng)途乘車的時(shí)候，不適合于看書，但可以“聽(tīng)書”。孫敬修爺爺講的《西游記》一定會(huì)讓孩子在想象的空間，進(jìn)入神奇的神話世界。外出旅行的時(shí)候，不妨帶上安野光雅《旅之繪本》，讓孩子用眼睛把旅行裝進(jìn)書里。
第三，要給孩子營(yíng)造閱讀的環(huán)境。家長(zhǎng)既要跟孩子一起讀，自己也要讀書。記得有一次，我起床后在陽(yáng)臺(tái)上看書，寧寧醒來(lái)第一眼看到的是我在看書，自己也拿起一本書來(lái)翻，這可能就是榜樣的力量吧。家里布置要有書的氛圍，把書放在孩子隨手可拿到的地方。經(jīng)常帶孩子到書店、圖書館等地方看書，讓他在書的海洋中得到熏陶。
第四，閱讀可以幫助孩子解決現(xiàn)實(shí)困惑。孩子在成長(zhǎng)中，心理上會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，解決這些問(wèn)題，就會(huì)幫助孩形成健康的心理，塑造良好的性格品質(zhì)。幼兒階段，小兔湯姆成長(zhǎng)的煩惱系列就是很好的選擇。當(dāng)孩子纏著你的時(shí)候，可以跟他讀《湯姆無(wú)聊的時(shí)候》；當(dāng)有親人離世的時(shí)候，可以跟他讀《湯姆的外公去世了》；當(dāng)他和好朋友鬧別扭的時(shí)候，可以跟他讀《湯姆最好的朋友》；當(dāng)孩子換了新的環(huán)境時(shí)，可以跟他讀《湯姆搬家》。
為了找到好的工作，更不單純是為了追求物質(zhì)財(cái)富，而是為了提高個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)，充實(shí)我們的內(nèi)心空間，豐富我們的精神世界。有了這個(gè)觀念，閱讀就不會(huì)成為難事，就會(huì)得到堅(jiān)持。
做家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十六
做家務(wù)砂子塘小學(xué)六（3）班楊盾今天，我一人在家，覺(jué)得沒(méi)味，就想了想。自言自語(yǔ)的說(shuō)：“快過(guò)年了，我就打掃打掃衛(wèi)生吧！”說(shuō)干就干，我先是掃地，我拿了一個(gè)桶子，裝滿水灑在了有灰塵的地上。我用掃把開(kāi)始起來(lái)，把沙發(fā)下的灰塵、床下的'灰塵、還有紙等，都掃了起來(lái)把小心的掃了一在起。：“??！我們家居然有的灰?！蔽仪椴蛔越恼f(shuō)。不一會(huì)兒，我就把地掃干凈了。接下來(lái)是擦窗戶。每次下大雨的時(shí)候，我們家的窗戶會(huì)很臟，因?yàn)榉孔由系恼谟昱_(tái)擋不住太多的雨水，雨水打在窗戶上干了以后，就有臟東西在上面。我先用濕毛巾在窗戶擦了一遍，看上去不是很干凈，又擦了兩遍，最后自己總算滿意了，再用幾張報(bào)紙?jiān)诖皯羯喜亮藘杀?，就可以了。我休息?分鐘之后，我又干了整理東西這一類的活。我打掃了一個(gè)下午，不一會(huì)兒，媽媽回了，看了整理好的房間，高興的說(shuō)：“楊盾又幫我們家做了一件令人高興的事，今天晚上出去吃飯，好嗎？”“好！原來(lái)做自己立所能及的事也能有這么多的快樂(lè)呀！”做家務(wù)作文350字。
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
做家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十七
做家務(wù)是我們生活中必須面對(duì)的事情，也是一件充滿細(xì)節(jié)和技巧的事情。在長(zhǎng)期的家務(wù)中，我逐漸學(xué)會(huì)了做家務(wù)的心得和體會(huì)，讓我更加輕松和愉快地完成家務(wù)工作。
第一段：做家務(wù)的心態(tài)。
做家務(wù)雖然不是我們最喜歡的事情，但它卻是我們生活不可缺少的一部分，所以，我們?cè)谧黾覄?wù)時(shí)應(yīng)該調(diào)整好自己的心態(tài)。抱著樂(lè)觀、積極和責(zé)任的態(tài)度，家務(wù)也變得更加輕松和快樂(lè)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到家務(wù)的重要性，通過(guò)家務(wù)工作，我們可以獲得自我成就感和滿足感。
第二段：做家務(wù)的技巧。
做家務(wù)不僅需要良好的心態(tài)，還需要一些技巧。比如，洗衣服的時(shí)候應(yīng)該分類洗、分類晾干；掃地的時(shí)候應(yīng)該從遠(yuǎn)到近，從上到下，這樣才能保證地上的雜物清理干凈；擦地的時(shí)候應(yīng)該選用適合的清潔用品，而且擦地的方向應(yīng)該與地板的紋路一致，這樣擦出來(lái)的效果才會(huì)更好。
第三段：做家務(wù)的節(jié)約。
做家務(wù)不僅是要做好，還應(yīng)該讓家務(wù)工作變得更加高效。我們可以通過(guò)節(jié)約的方式來(lái)達(dá)到這個(gè)目的。比如，用小棉被代替大被子，可以降低洗滌的難度和變化；把廚房垃圾袋縮小，可以減少在家庭生活中對(duì)于垃圾桶的使用和更換的數(shù)量；在冬季暖氣開(kāi)啟之前先把窗戶密封好，這樣可以防止大量熱量的損失。
第四段：做家務(wù)的分享。
做家務(wù)的時(shí)候我們不必一定要孤軍奮戰(zhàn)，我們可以和家人一起分擔(dān)家務(wù)，有時(shí)候我們還可以把做家務(wù)當(dāng)做一種活動(dòng)來(lái)分享。比如，我們可以和家人一起擺桌子、打掃房間、整理書架等。通過(guò)這樣的分享方式，我們可以更加快樂(lè)、輕松地完成家務(wù)。
第五段：做家務(wù)的感悟。
做家務(wù)雖然很累，但其實(shí)它也是一種鍛煉自己意志力和耐心的好方法，還可以讓我們更好的了解家庭和親人，更加深入地了解生活的細(xì)節(jié)。而且，做好家務(wù)也是我們美好生活的保障。
總之，做家務(wù)是我們生活中必須面對(duì)的一種事情，通過(guò)調(diào)整自己的心態(tài)，掌握一定的技巧，節(jié)約一定的資源，分享家務(wù)和體驗(yàn)家務(wù)的感悟，讓我們能夠更加輕松、愉快地完成家務(wù)。
做家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十八
家務(wù)是每個(gè)家庭成員都需要參與的日?；顒?dòng)。無(wú)論是大人還是孩子，都應(yīng)該承擔(dān)起家務(wù)勞動(dòng)的責(zé)任。從小做家務(wù)，我認(rèn)識(shí)到了家務(wù)的重要性，并體會(huì)到了其中的樂(lè)趣。在家務(wù)勞動(dòng)中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，做家務(wù)可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。在家庭中，每個(gè)人都擁有自己的義務(wù)和責(zé)任。做家務(wù)是我作為家庭一員的責(zé)任，我應(yīng)該承擔(dān)起這一責(zé)任。當(dāng)我主動(dòng)地完成家務(wù)任務(wù)時(shí)，我會(huì)感到自己是家庭的重要一員，會(huì)愈發(fā)地意識(shí)到自己的責(zé)任，從而培養(yǎng)起對(duì)家庭的責(zé)任感。這樣的責(zé)任感不僅可以在家庭中表現(xiàn)出來(lái)，也能在學(xué)校以及社會(huì)中發(fā)揮作用。
其次，做家務(wù)可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力和獨(dú)立生活能力。做家務(wù)需要?jiǎng)邮植僮?，比如洗碗、掃地、整理書桌等等。這些看似簡(jiǎn)單的事情，其實(shí)可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力。通過(guò)操作實(shí)踐，我不僅學(xué)會(huì)了使用不同的清潔工具，還懂得了不同的清潔方法和技巧。同時(shí)，做家務(wù)也可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力。在家務(wù)中，我學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立處理家庭瑣事，掌握了一些自理能力。這樣的培養(yǎng)，不僅可以幫助我更好地在未來(lái)生活中站穩(wěn)腳跟，也能讓我更加獨(dú)立和自信地面對(duì)生活的各種挑戰(zhàn)。
再次，做家務(wù)可以促進(jìn)家庭成員之間的相互理解和協(xié)作。家務(wù)是家庭成員共同完成的，每個(gè)人都需要承擔(dān)一部分責(zé)任。當(dāng)我與家人一起做家務(wù)時(shí)，我們可以相互理解和協(xié)作?；ハ鄮椭?，互相支持，使得整個(gè)家庭更加和諧溫暖。我和媽媽一起整理房間，我們可以通過(guò)溝通和合作完成任務(wù)，還可以借此機(jī)會(huì)更多地了解彼此，增進(jìn)感情。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到了家人之間的重要性，并從心底感激他們，這讓我充滿了對(duì)家庭的責(zé)任和關(guān)心。
最后，做家務(wù)也讓我明白了勞動(dòng)的不易和辛苦。家務(wù)勞動(dòng)是一項(xiàng)辛勤而費(fèi)力的工作，要做好每一項(xiàng)家務(wù)任務(wù)并不容易。清潔衛(wèi)生間需要細(xì)心和耐心，整理書房需要耗費(fèi)一定的體力。通過(guò)親身經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了家務(wù)勞動(dòng)的辛苦和不易，這讓我更加珍惜父母為我們付出的勞動(dòng)，從而主動(dòng)地參與家務(wù)并盡自己所能做好每一個(gè)任務(wù)。
做家務(wù)是每個(gè)家庭成員都需要參與的重要活動(dòng)，它不僅培養(yǎng)了我的責(zé)任感，鍛煉了我的動(dòng)手能力和獨(dú)立生活能力，而且促進(jìn)了家庭成員之間的相互理解和協(xié)作。家務(wù)是辛勤的勞動(dòng)，但它也使我明白了勞動(dòng)的不易和辛苦，更加珍惜家人為我們所做的努力。做家務(wù)是一種成長(zhǎng)的過(guò)程，它讓我認(rèn)識(shí)到了很多，也讓我變得更加獨(dú)立、自信和責(zé)任心強(qiáng)。
做家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇一
自律包括生活自律和學(xué)習(xí)自律。
生活自律就是每天規(guī)律作息，養(yǎng)成良好的生物鐘，自己的事情自己做。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手，吃飯、穿衣這種事情是孩子自己的事情，不要越俎代庖，替孩子包辦。要記住，孩子遠(yuǎn)比你想象的更強(qiáng)大。你放手越早，他自理能力越強(qiáng)。
學(xué)習(xí)自律還包括在做作業(yè)的時(shí)候能夠不被外界打擾，提前做好各種準(zhǔn)備，包括喝水、上廁所、準(zhǔn)備好鉛筆、橡皮等必需品，避免在做作業(yè)的時(shí)候被各種小事分神，同時(shí)提高了學(xué)習(xí)效率。而家長(zhǎng)要做的就是給孩子獨(dú)處的空間，不隨意打擾他們，幫助他們養(yǎng)成注意力集中的好習(xí)慣。
讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，內(nèi)部驅(qū)動(dòng)比外部驅(qū)動(dòng)的力量要強(qiáng)大得多，對(duì)孩子的影響也要深遠(yuǎn)得多。想要形成內(nèi)部驅(qū)動(dòng)，并非一朝一夕的事，家長(zhǎng)需要主動(dòng)營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍。在家中開(kāi)辟一個(gè)讀書角，每天固定一個(gè)時(shí)間為家庭學(xué)習(xí)時(shí)間，所有人都放下手機(jī)，靜靜地看看書，這樣孩子就會(huì)把讀書視為一種生活習(xí)慣，做到主動(dòng)閱讀。
家長(zhǎng)要幫助孩子樹(shù)立明確的目標(biāo)，并鼓勵(lì)孩子為目標(biāo)努力奮斗。比如孩子練習(xí)跳繩?？梢院秃⒆由潭ㄒ粋€(gè)目標(biāo)，然后把目標(biāo)拆解，每天跳多少個(gè)，預(yù)計(jì)多長(zhǎng)時(shí)間能夠達(dá)到目標(biāo)，做一個(gè)規(guī)劃出來(lái)，然后嚴(yán)格按照規(guī)劃來(lái)實(shí)行。讀書也是如此，可以在墻上貼一個(gè)閱讀進(jìn)度表，計(jì)劃多長(zhǎng)時(shí)間讀完一本書，每天閱讀多少頁(yè)，記錄下每天的閱讀情況。這樣就方便孩子朝著明確的目標(biāo)前進(jìn)，而且有助于鍛煉孩子的意志。
不管承認(rèn)與否，在我們每個(gè)人的心中，都住著一個(gè)永遠(yuǎn)的“敵人”，那就是“別人家的孩子”。我們永遠(yuǎn)生活在他的陰影之下，無(wú)處可逃。上學(xué)時(shí)，別人家的孩子成績(jī)好;工作了，別人家的孩子工資高。不管我們?cè)趺磁?，始終無(wú)法戰(zhàn)勝那個(gè)“別人家的孩子”。倒是自己深深陷入各種自卑之中，“又丑、又笨、我不行”的觀念變得根深蒂固，不敢大聲講話，不敢笑，不敢第一個(gè)舉手發(fā)言，總是擔(dān)心說(shuō)錯(cuò)話，不敢站在隊(duì)伍最前排，就像一個(gè)丑小鴨總是一個(gè)人默默躲在角落里欣賞別人家孩子的好。每一個(gè)為人父母者都不希望孩子的童年陷入這樣的夢(mèng)魘，但是卻總是有意無(wú)意中扮演著這樣的角色。
所以請(qǐng)不要再拿自己的孩子和別人的孩子做對(duì)比。每個(gè)孩子在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，都有自己獨(dú)特的閃光點(diǎn)，值得我們?yōu)橹湴?。就像不可能人人都?00分，只要孩子比上一次做得好，就理應(yīng)得到肯定的贊許?；蛘呦嗤腻e(cuò)誤沒(méi)有再犯，即便得不了100分，也同樣值得鼓勵(lì)。決定孩子將來(lái)幸福與否的關(guān)鍵，不是他現(xiàn)在能不能得100分，而是他在任何條件下都能保持好的心態(tài)，不管順境還是逆境，都有讓自己開(kāi)心的能力。讓孩子活成自己想要的樣子，而不是照著別人的樣子去活，該是一件多么幸福的事情。
中國(guó)家長(zhǎng)總是以貶低自己孩子的方式來(lái)表達(dá)對(duì)孩子的鼓勵(lì)：“你數(shù)學(xué)怎么學(xué)都是這么差?”“你這么會(huì)這么笨?”，從這樣的話語(yǔ)中，我們不難看到為孩子操心費(fèi)力的拳拳之心，我們也很理解這種心情，但是看似不經(jīng)意的一句話，卻給孩子幼小的心靈結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)貼上“很差、很笨”的標(biāo)簽。長(zhǎng)此以往，孩子要么變得叛逆，有恃無(wú)恐，要么失去自信，從此一蹶不振。每個(gè)孩子出生的時(shí)候都是一張白紙，你在上面畫上什么，他就是什么。你對(duì)他的評(píng)價(jià)越積極、越樂(lè)觀、他的成長(zhǎng)就會(huì)越朝向你所期待的樣子。
孩子正是探索世界的時(shí)候，對(duì)他們看似幼稚的問(wèn)題或者舉動(dòng)不要妄自菲薄，不如嘗試著多問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題，從內(nèi)心深處接近孩子，接納和理解孩子的一舉一動(dòng)，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)真實(shí)的內(nèi)心世界。孩子正在努力理解我們的世界，我們也要嘗試著去理解孩子的世界。
不想做個(gè)焦慮的家長(zhǎng)，不想用分?jǐn)?shù)評(píng)價(jià)一個(gè)孩子的好壞，只想給他一個(gè)幸福快樂(lè)的童年。我相信沒(méi)有分?jǐn)?shù)是萬(wàn)萬(wàn)不能的，我更相信分?jǐn)?shù)不是萬(wàn)能的。而且我堅(jiān)信，生活中一定有比分?jǐn)?shù)更重要的東西值得我們?nèi)プ穼?。學(xué)習(xí)僅僅是生活的一個(gè)過(guò)程而已，我們千萬(wàn)不要把過(guò)程當(dāng)成結(jié)果，而忽視了更重要的東西。
做家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇二
兒童做家務(wù)是日常生活中很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，而家長(zhǎng)在此過(guò)程中扮演著至關(guān)重要的角色。本文將會(huì)從家長(zhǎng)的角度出發(fā)，分享一些兒童做家務(wù)的心得體會(huì)。
第二段：家務(wù)是家庭的責(zé)任
家務(wù)是家庭中不可缺少的一部分，家長(zhǎng)應(yīng)該讓孩子意識(shí)到這一點(diǎn)。家務(wù)不是簡(jiǎn)單的分工，而是一種責(zé)任。家長(zhǎng)可以在日常生活中對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，讓他們意識(shí)到家務(wù)的重要性。比如說(shuō)，讓孩子去倒垃圾、打掃房間等，讓他們知道這些家務(wù)活是為了家庭的整潔和衛(wèi)生。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待每一位家庭成員分擔(dān)的家務(wù)負(fù)擔(dān)，避免讓孩子感覺(jué)到自己是被委托了這些活，而是明確感受到每個(gè)人都承擔(dān)了家庭中相應(yīng)的責(zé)任。
第三段：合適的分工
對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，家務(wù)會(huì)是一件新的事物。因此，家長(zhǎng)需要在合適的時(shí)機(jī)引導(dǎo)孩子，讓他們意識(shí)到自己的責(zé)任。家長(zhǎng)可以將所有的家務(wù)活歸類，然后讓孩子自己選擇自己感興趣的活動(dòng)。這樣做不僅能讓孩子感受到自主性，還會(huì)帶給他們成功的感覺(jué)，有利于培養(yǎng)他們對(duì)家務(wù)活的積極性。當(dāng)孩子長(zhǎng)大后，可以適當(dāng)?shù)卣{(diào)整家庭分工，讓孩子承擔(dān)更多的責(zé)任。這樣做既能讓孩子感受到成長(zhǎng)，同時(shí)也能讓他們?cè)谖磥?lái)的社會(huì)生活中更加適應(yīng)。
第四段：贊揚(yáng)與懲罰
當(dāng)孩子完成家務(wù)活時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)給予贊揚(yáng)。讓孩子知道家長(zhǎng)在意他們的付出，讓他們有成就感。同時(shí)，也需要給予懲罰，讓孩子知道自己的過(guò)失會(huì)帶來(lái)不好的結(jié)果。不過(guò)需要注意的是，這個(gè)過(guò)程需要做到恰到好處，讓孩子在贊揚(yáng)與懲罰中得以平衡。贊揚(yáng)與懲罰是一種指導(dǎo)，需要家長(zhǎng)讓孩子清楚地認(rèn)識(shí)到自己的行為會(huì)產(chǎn)生對(duì)應(yīng)的結(jié)果，從而建立良好的習(xí)慣。
第五段：養(yǎng)成習(xí)慣
家務(wù)活并非一蹴而就，需要長(zhǎng)期貫徹下去。因此，需要讓孩子養(yǎng)成家務(wù)習(xí)慣，讓家務(wù)成為他們生活中不可缺少的一部分。家長(zhǎng)可以通過(guò)“家庭清潔日”、“家庭夜市”等活動(dòng)，讓孩子感受到家庭活動(dòng)的樂(lè)趣，從而讓家務(wù)成為他們生活的一部分。同時(shí)也需要讓孩子信任自己的能力，不要過(guò)多地插手，讓孩子自己解決問(wèn)題，讓他們有獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。
結(jié)論：
兒童做家務(wù)并非只是家長(zhǎng)的義務(wù)，而是家庭成員共同的責(zé)任。在培養(yǎng)孩子家務(wù)意識(shí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)需要引導(dǎo)、教育并面臨復(fù)雜的挑戰(zhàn)。如果家長(zhǎng)能夠履行好自己的責(zé)任，在不斷的引領(lǐng)與指導(dǎo)下，讓孩子養(yǎng)成良好的家務(wù)習(xí)慣，那么這將是一個(gè)家庭成員共同成長(zhǎng)的過(guò)程，也必將讓整個(gè)家庭更加和諧。
做家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇三
今天，我懷著無(wú)比激動(dòng)的心情寫此體會(huì)。首先感謝本站教育中心為我們家長(zhǎng)提供了這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)做孩子的好榜樣——參加家長(zhǎng)培訓(xùn)班心得體會(huì)會(huì)。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我更深入地了解了家校合作的重要性和必要性。我的孩子是今年11月份到貴校的，一個(gè)多月來(lái)，在老師們無(wú)微不至的關(guān)心和幫助下，孩子克服身在異鄉(xiāng)困難，戰(zhàn)勝自我，不僅學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了感恩，還改掉了以前在家的一些壞毛病。
自從孩子來(lái)到應(yīng)屆畢業(yè)生，我們?nèi)胰说男囊脖焕卫嗡┰谶@里，每天都關(guān)注本站站。當(dāng)初，我們?cè)谌f(wàn)般無(wú)奈之下把孩子送到千里之外的應(yīng)屆畢業(yè)生，在離開(kāi)他的一瞬間，我內(nèi)心是多么的無(wú)助和不舍。一方面是舍不得從未離開(kāi)過(guò)家的寶貝兒子，另一方面擔(dān)心在應(yīng)屆畢業(yè)生會(huì)不會(huì)得到改變。離開(kāi)孩子回家后，思念和擔(dān)憂無(wú)時(shí)不在。但通過(guò)和貴校老師溝通后，看到學(xué)校個(gè)性化教育方式使孩子日益進(jìn)步，我們家長(zhǎng)的心也越來(lái)越踏實(shí)，內(nèi)心的壓力也逐漸釋放。特別是孩子的每次家信，不但向我們傾訴了老師們?nèi)绾侮P(guān)心他、開(kāi)導(dǎo)他，更使他明白了許多道理，學(xué)到了知識(shí)。孩子在老師的悉心引導(dǎo)下，能深刻系統(tǒng)地反省過(guò)去，把自己的問(wèn)題想清楚、想明白，能感受到父母的艱辛和不易，懂得了關(guān)心父母，感受到老師的關(guān)心與疼愛(ài)，感受到自己曾經(jīng)走過(guò)的彎路。
通過(guò)這次學(xué)習(xí)和與貴校老師的交流，我也在反思自己在教育孩子方法上的不當(dāng)之處。過(guò)去由于我們只顧忙于工作和應(yīng)酬，疏于對(duì)孩子管教，致使孩子無(wú)心學(xué)習(xí)、厭學(xué)，性格變得暴躁，是應(yīng)屆畢業(yè)生及時(shí)改變了我的孩子，讓我們重新找回了希望。在今后的日子里，我將深刻總結(jié)過(guò)去的不足，認(rèn)真履行父母的職責(zé)，注重對(duì)孩子的教育方式。作為家長(zhǎng)，我們會(huì)積極與學(xué)校配合，共同分析孩子的實(shí)際情況，正確引導(dǎo)孩子，讓孩子健康成長(zhǎng)，成為有用之才。
都說(shuō)身教重于言教，作為家長(zhǎng)我們一定要言傳身教。我們的言行舉止會(huì)直接影響到孩子，孩子能否成人成才，作為孩子第一任老師的我們有不可推卸的責(zé)任。所以在以后的日子里，不管工作、事業(yè)再忙再累，也要抽出時(shí)間與孩子談心交流，了解他生活中所發(fā)生的事情，和他共同分享他的喜怒哀樂(lè)，做他的知心朋友，堅(jiān)決不能做遇事只問(wèn)結(jié)果，不分青紅皂白，對(duì)孩子的成才不聞不問(wèn)的家長(zhǎng)。
孩子在應(yīng)屆畢業(yè)生還有一段時(shí)間，我希望在以后的日子里與貴校老師一起努力幫助孩子。我也會(huì)把對(duì)孩子的愛(ài)化作親情的力量，明確自己的責(zé)任和義務(wù)，為孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。相信在與應(yīng)屆畢業(yè)生的共同努力下，不久的將來(lái)，必定會(huì)看到一個(gè)全新的小偉。再次感謝應(yīng)屆畢業(yè)生的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師!為此，我代表孩子及我們?nèi)疑钌畹叵蚰銈兙瞎?在新春佳節(jié)來(lái)臨之際，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師身體健康，萬(wàn)事如意。祝應(yīng)屆畢業(yè)生教育桃李滿天下。
做家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇四
兒童的成長(zhǎng)過(guò)程中，做家務(wù)是必不可少的一環(huán)。而家長(zhǎng)在教育孩子做家務(wù)的過(guò)程中，也會(huì)不斷總結(jié)出心得體會(huì)，不斷改進(jìn)自己的教育方法。本文將會(huì)討論兒童做家務(wù)這一主題，分享家長(zhǎng)們的心得和體會(huì)。
第二段：家務(wù)與孩子的成長(zhǎng)
從小開(kāi)始讓孩子參與家務(wù)活動(dòng)，可以很好地培養(yǎng)他們的自理能力和責(zé)任感。不僅可以讓孩子在實(shí)踐中學(xué)到知識(shí)，還能提高他們的生活技能，增強(qiáng)他們的自信心。此外，做家務(wù)還可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力和協(xié)作能力，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和健康的心態(tài)，從而在成長(zhǎng)過(guò)程中逐漸變得成熟、獨(dú)立。
第三段：如何引導(dǎo)孩子做家務(wù)
在引導(dǎo)孩子做家務(wù)的過(guò)程中，家長(zhǎng)需要注意一些方法和技巧。首先，家長(zhǎng)不能心急，要給孩子足夠的時(shí)間去領(lǐng)悟和適應(yīng)新的任務(wù)。其次，要讓孩子感到自己真正的參與感，給予一定的自主權(quán)。此外，還要注意孩子的情緒表現(xiàn)和心理狀態(tài)，及時(shí)糾正不足，鼓勵(lì)孩子將家務(wù)活做得更好。
第四段：家務(wù)擔(dān)當(dāng)與孩子品質(zhì)的培養(yǎng)
兒童在家務(wù)活動(dòng)中，不僅能夠得到感性知識(shí)，更重要的是能夠得到道德和情感方面的啟迪。家務(wù)教育應(yīng)該貫穿始終，在教育孩子做家務(wù)的過(guò)程中，我們需要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成勤奮、負(fù)責(zé)、自律的品質(zhì)，幫助孩子建立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
第五段：總結(jié)
教育孩子做家務(wù)是培養(yǎng)一個(gè)孩子好品質(zhì)的重要途徑之一，家庭就是孩子成長(zhǎng)的第一課堂。在教育孩子做家務(wù)的過(guò)程中，需要家長(zhǎng)們多用心、多肯定和鼓勵(lì)，時(shí)刻關(guān)注孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，讓家務(wù)教育成為一個(gè)健康成長(zhǎng)的平臺(tái)，為孩子的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
做家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇五
家務(wù)是指日常生活中需要處理和完成的各種家庭事務(wù)，包括清潔、整理、做飯、洗衣等。在傳統(tǒng)觀念下，家務(wù)一直被視為成年人的責(zé)任。然而，隨著社會(huì)的發(fā)展和家庭結(jié)構(gòu)的變化，越來(lái)越多的父母開(kāi)始意識(shí)到將家務(wù)分擔(dān)給幼兒對(duì)他們的成長(zhǎng)有著重要的意義。通過(guò)參與家務(wù)，幼兒能夠培養(yǎng)起自理能力、責(zé)任感以及與他人合作的意識(shí)。
第二段：培養(yǎng)自理能力
幼兒期是孩子進(jìn)行自我認(rèn)知和自我發(fā)展的重要時(shí)期。而培養(yǎng)自理能力則成為助力幼兒成熟的重要途徑之一。讓幼兒參與日常家務(wù)活動(dòng)，鼓勵(lì)他們獨(dú)立完成小事情。例如，他們可以幫忙整理床鋪、疊衣服、清理玩具等。通過(guò)這些活動(dòng)，他們可以學(xué)會(huì)自己如何處理事務(wù)，提高自我照顧能力，培養(yǎng)獨(dú)立的精神。當(dāng)幼兒們?cè)跁郎险碜约旱奈木?、書籍時(shí)，他們也學(xué)會(huì)了如何更好地組織自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)習(xí)效率。
第三段：培養(yǎng)責(zé)任感
家務(wù)對(duì)幼兒的另一個(gè)重要影響是培養(yǎng)他們的責(zé)任感。家庭作業(yè)和責(zé)任的分配，能夠讓幼兒意識(shí)到自己的重要性，明白自己是家庭的一員。當(dāng)幼兒承擔(dān)起自己的任務(wù)并完成時(shí)，他們會(huì)感到滿足，同時(shí)也會(huì)懂得努力工作的重要性。例如，給幼兒分配整理餐桌、刷碗的任務(wù)，他們將會(huì)學(xué)會(huì)獨(dú)立清潔，提高協(xié)作和溝通能力。幼兒們?cè)谕瓿扇蝿?wù)后還會(huì)從中得到成就感，進(jìn)而培養(yǎng)起責(zé)任感，逐漸學(xué)會(huì)尊重他人的勞動(dòng)成果。
第四段：與他人合作的意識(shí)
幼兒在生活中與他人合作的經(jīng)驗(yàn)尤為重要。通過(guò)與家人一起參與家務(wù)，幼兒能夠了解到合作的重要性，并在共同完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)如何與他人有效地溝通和協(xié)作。當(dāng)幼兒和家人一起做飯、洗衣，他們必須理解彼此的角色和任務(wù)分配，并在此過(guò)程中學(xué)會(huì)接受他人的建議和意見(jiàn)。通過(guò)合作，他們建立了與家人的情感連接，進(jìn)一步加強(qiáng)了家庭的凝聚力。
第五段：家長(zhǎng)的心得體會(huì)
作為家長(zhǎng)，給孩子分擔(dān)家務(wù)，不僅能培養(yǎng)他們的自理能力、責(zé)任感和合作意識(shí)，也能讓他們理解努力工作的重要性，同時(shí)給幼兒帶來(lái)的成就感也是無(wú)法估量的。然而，我們?cè)谥笇?dǎo)他們過(guò)程中應(yīng)保持耐心和理解。還應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡和能力合理分配任務(wù)，讓他們感到自己的努力得到認(rèn)可和肯定。此外，我們還可以通過(guò)游戲、獎(jiǎng)勵(lì)等方式激發(fā)幼兒對(duì)家務(wù)的興趣和主動(dòng)性。只有在家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)下，幼兒做家務(wù)才能收獲更多的成長(zhǎng)與快樂(lè)。
總結(jié)：
幼兒參與家務(wù)是一個(gè)有益的做法，可以培養(yǎng)他們的自理能力、責(zé)任感以及與他人合作的意識(shí)。通過(guò)家務(wù)活動(dòng)，幼兒能夠?qū)W會(huì)如何獨(dú)立處理事務(wù)，理解自己在家庭中的重要性，并與家人建立更深層次的情感聯(lián)系。作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)該耐心引導(dǎo)和支持他們，給予肯定和鼓勵(lì)，并創(chuàng)造一個(gè)積極的家庭氛圍，讓幼兒盡情享受家務(wù)活動(dòng)帶來(lái)的成長(zhǎng)與快樂(lè)。
做家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇六
聽(tīng)了王老師的課，讓我們家長(zhǎng)對(duì)兒童教育理念，方式方法有了較系統(tǒng)全面的了解，感覺(jué)受益匪淺。尤其對(duì)于父母作為孩子的榜樣，言傳身教的教育觀感受較深：
1、父母要以身作則。
父母榜樣作為一種具體的形象具有強(qiáng)烈的暗示和感染力量。父母不僅是一種權(quán)威，而且是孩子言行舉止標(biāo)準(zhǔn)的提供者，父母的表現(xiàn)在很多情況下成為孩子的參照。父母要使孩子的言行有所遵循，切不可言行不一。言行相悖比對(duì)孩子放任自流效果更壞。古人云：“以教人者教已”要求在孩子身上形成的品質(zhì)和良好習(xí)慣，父母都應(yīng)具備。
2、父母要以身示教。
在家庭教育中，父母經(jīng)常會(huì)對(duì)孩子說(shuō)應(yīng)該這樣做，不應(yīng)該那樣做來(lái)規(guī)范孩子的言行?？墒沁@種空洞的說(shuō)教所起的作用往往微乎其微。父母的一言一行，一舉一動(dòng)，孩子都會(huì)看在眼里對(duì)父母產(chǎn)生崇敬，并以父母為榜樣模仿效法。在日常生活中，父母要謹(jǐn)言慎行，以身示教，凡是要求孩子做到的，自己首先必須做到。
3、父母要說(shuō)話算數(shù)。
父母一旦答應(yīng)了孩子的事一定要兌現(xiàn)，兌現(xiàn)有困難的事不要輕易許諾。如果父母經(jīng)常言出不行，說(shuō)話不算話，就會(huì)降低在孩子心目中的可信度，孩子對(duì)父母的崇信、敬仰與愛(ài)戴，就會(huì)由于失信次數(shù)而遞減。再者，如果作為父母經(jīng)常說(shuō)話不算話，孩子也會(huì)下意識(shí)地效仿，對(duì)自己說(shuō)出的話不負(fù)責(zé)任，便會(huì)成為他的一種不良習(xí)慣。
父母是孩子一生的老師。明智的父母都應(yīng)該以身垂范，給孩子做出好的人生榜樣。
做家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇七
家務(wù)是生活中不可缺少的一部分，正是通過(guò)做家務(wù)，孩子們可以學(xué)會(huì)責(zé)任心、獨(dú)立性和合作意識(shí)。然而，很多家長(zhǎng)可能會(huì)犯一個(gè)錯(cuò)誤，就是認(rèn)為家務(wù)是由成年人來(lái)完成的，而不給予孩子參與機(jī)會(huì)。然而，經(jīng)過(guò)我親身實(shí)踐，我認(rèn)為幼兒做家務(wù)對(duì)于他們的成長(zhǎng)和發(fā)展是非常重要的。
第二段：了解幼兒心理需求
雖然幼兒的力量和技能可能相對(duì)有限，但他們的渴望參與家務(wù)的情緒需求是存在的。幼兒渴望成為一個(gè)有用的人，通過(guò)參與家務(wù)，孩子可以獲得成長(zhǎng)的滿足感。我和我的孩子們建立了一個(gè)家務(wù)分擔(dān)的制度，讓幼兒定期為家中做小事情，如整理書架、疊衣服等。這樣一來(lái)，他們也感受到自己的能力和重要性，并且在家庭中發(fā)揮作用。
第三段：培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心
幼兒階段是培養(yǎng)孩子責(zé)任心的黃金時(shí)期。通過(guò)參與家務(wù)，孩子們可以逐漸培養(yǎng)和培養(yǎng)責(zé)任心。我告訴我的孩子們，每個(gè)人都有自己的責(zé)任和任務(wù)，而家務(wù)是他們之一，他們需要對(duì)自己的家做出貢獻(xiàn)。隨著時(shí)間的推移，孩子們開(kāi)始主動(dòng)關(guān)注和承擔(dān)自己的責(zé)任，他們逐漸意識(shí)到自己的行為會(huì)影響到整個(gè)家庭的和諧。
第四段：提升幼兒的獨(dú)立性
幼兒通過(guò)做家務(wù)也可以提升他們的獨(dú)立性。我給我的孩子們提供了適合他們的家務(wù)任務(wù)，如整理自己的玩具、洗碗、擦桌子等。雖然剛開(kāi)始的時(shí)候，他們可能會(huì)遇到困難，但經(jīng)過(guò)耐心的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，他們逐漸學(xué)會(huì)了獨(dú)立完成任務(wù)。獨(dú)立完成家務(wù)不僅可以減輕家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，還培養(yǎng)了幼兒自理能力和解決問(wèn)題的能力。
第五段：培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)
家務(wù)不僅僅是個(gè)人的任務(wù)，還涉及到整個(gè)家庭的協(xié)作。因此，通過(guò)參與家務(wù)，幼兒們可以逐漸培養(yǎng)合作意識(shí)。我和我的孩子們一起參與家務(wù)，共同制作計(jì)劃和安排任務(wù)。我們互相幫助，在完成任務(wù)過(guò)程中培養(yǎng)了彼此之間的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。我發(fā)現(xiàn)，幼兒們通過(guò)參與家務(wù)，學(xué)會(huì)了分享和承擔(dān)責(zé)任，培養(yǎng)了他們與人合作的技能。
結(jié)束段：總結(jié)
總體而言，幼兒參與家務(wù)不僅能滿足他們的心理需求，還有助于培養(yǎng)他們的責(zé)任心、獨(dú)立性和合作意識(shí)。通過(guò)我和孩子們的實(shí)踐，我深刻體會(huì)到幼兒做家務(wù)對(duì)于他們的成長(zhǎng)和發(fā)展的積極影響。在家庭中培養(yǎng)孩子的家務(wù)意識(shí)既能讓他們提前適應(yīng)社會(huì)生活的需求，又能為他們的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
做家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇八
在新冠疫情肆虐、全球陷入恐慌的時(shí)刻，我們身為家長(zhǎng)的責(zé)任感格外沉重。作為家庭的抗疫使者，我們既要保護(hù)自己和家人的安全，又要教育孩子正確應(yīng)對(duì)疫情。這場(chǎng)抗疫過(guò)程中，我們收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面將通過(guò)五段式文章，分享我們作為家長(zhǎng)的心得體會(huì)。
首段：提示主題，闡明角度，引出話題
抗疫使者的角色并不容易扮演，作為家長(zhǎng)，我們不僅要保護(hù)家庭成員的身體健康，還要確保他們能正確理解疫情并采取相應(yīng)的防護(hù)措施。這個(gè)特殊時(shí)期，我們作為家長(zhǎng)的心得體會(huì)尤為重要。下面，我將分享我在抗疫過(guò)程中的體會(huì)和感悟。
二段：宣揚(yáng)“信息靠譜性”和“科學(xué)應(yīng)對(duì)”
面對(duì)疫情，謠言和恐慌往往是我們最大的敵人。作為家長(zhǎng)，我們要注重科學(xué)、靠譜的信息來(lái)源，并向孩子灌輸正確的知識(shí)。我們可以通過(guò)觀看權(quán)威媒體的新聞報(bào)道，閱讀專業(yè)的科普文章，向孩子解釋病毒的傳播途徑和預(yù)防措施。讓我們的家人了解疫情的真相，避免盲目恐慌。同時(shí)，我們也要鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持科學(xué)的防護(hù)措施，如勤洗手、戴口罩、限制外出等，從而積極應(yīng)對(duì)疫情。
三段：強(qiáng)調(diào)“保持良好心態(tài)”和“家庭互助”
在抗擊疫情過(guò)程中，家庭的團(tuán)結(jié)和互助是至關(guān)重要的。面對(duì)壓力和困難，我們應(yīng)積極維持家庭成員的良好心態(tài)。我們可以以身作則，保持樂(lè)觀積極的心態(tài)，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)、鍛煉，并找到自己喜歡的事物。同時(shí)，我們也要成為孩子的傾訴對(duì)象，耐心傾聽(tīng)他們的困惑和焦慮，并給予安全感和力量。家庭的互助精神不僅能夠幫助我們應(yīng)對(duì)疫情，還能增進(jìn)家庭成員之間的感情。
四段：強(qiáng)調(diào)“線上教育”和“培養(yǎng)全面素質(zhì)”
疫情期間，學(xué)校的停課讓我們的孩子們失去了面對(duì)面的教學(xué)機(jī)會(huì)。作為家長(zhǎng)，我們要積極配合學(xué)校的線上教育，幫助孩子保持學(xué)習(xí)的積極性。我們可以與孩子一起制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，并監(jiān)督他們完成作業(yè)。此外，我們還可以鼓勵(lì)孩子利用碎片時(shí)間進(jìn)行閱讀、繪畫、樂(lè)器等興趣培養(yǎng)，培養(yǎng)他們的全面素質(zhì)。疫情只是暫時(shí)的，通過(guò)這段時(shí)間的努力，我們可以讓孩子成為更加全面發(fā)展的人。
五段：回顧體會(huì)，總結(jié)心得，展望未來(lái)
在抗擊疫情的過(guò)程中，作為家長(zhǎng)的我們收獲了很多。我們學(xué)會(huì)了正確獲取信息，理性應(yīng)對(duì)恐慌；我們加深了家庭成員之間的理解和互助；我們積極配合線上教育，幫助孩子培養(yǎng)了全面素質(zhì)。雖然困難和挑戰(zhàn)依然存在，但我們堅(jiān)信，只要攜手前行，我們一定能度過(guò)難關(guān)。未來(lái)，我們將繼續(xù)做好家長(zhǎng)的角色，教導(dǎo)孩子勇敢、樂(lè)觀地面對(duì)各種問(wèn)題，培養(yǎng)他們成為獨(dú)立、自信的人。
作為家長(zhǎng)的抗疫使者，我們經(jīng)歷了疫情的種種困難，也積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和感悟。在未來(lái)的生活中，我們將繼續(xù)發(fā)揮自己的作用，教育引導(dǎo)孩子正確應(yīng)對(duì)各種挑戰(zhàn)。希望我們的所思所想，能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)，更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。
做家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇九
疫情來(lái)臨，全國(guó)上下轉(zhuǎn)變?yōu)閲?guó)家戰(zhàn)時(shí)狀態(tài)。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，每個(gè)人都肩負(fù)起了責(zé)任，其中做家長(zhǎng)的更是抗疫的使者。作為一名家長(zhǎng)，在疫情期間，我深刻感受到了自己肩上的重?fù)?dān)。我必須更加關(guān)心孩子的健康和安全，同時(shí)教育他們正確的抗疫知識(shí)和意識(shí)。如今，疫情已經(jīng)逐漸得到控制，回顧過(guò)去的日子，我積累了許多心得體會(huì)。以下是我對(duì)作為家長(zhǎng)抗疫使者的心得體會(huì)。
首先，要保持冷靜和理智。面對(duì)突如其來(lái)的疫情，情緒的波動(dòng)是正常的。然而，作為家長(zhǎng)，我們必須保持冷靜和理智才能更好地應(yīng)對(duì)疫情。我們要始終保持樂(lè)觀的態(tài)度，盡量不讓孩子感到恐慌和害怕。我們要以身作則，做好表率，給孩子樹(shù)立正確的態(tài)度和價(jià)值觀。同時(shí)，我們要通過(guò)向孩子解釋疫情的來(lái)龍去脈，讓他們了解到我們所做的一切都是為了保護(hù)他們的健康和安全。
其次，要注重孩子的身心健康。疫情期間，許多孩子不能像往常一樣上學(xué)和外出活動(dòng)，這對(duì)于他們的身心健康是一個(gè)巨大的考驗(yàn)。作為家長(zhǎng)，我們要注重孩子的生活規(guī)律，保證他們有足夠的睡眠和營(yíng)養(yǎng)。我們可以通過(guò)安排合理的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)時(shí)間，讓孩子保持積極的心態(tài)和健康的生活方式。此外，我們要經(jīng)常與孩子交流，傾聽(tīng)他們的心聲，關(guān)心他們的情緒變化，及時(shí)提供必要的支持和幫助。
第三，要著力培養(yǎng)孩子的抗壓能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。疫情期間，孩子們面臨著各種各樣的困擾和壓力，我們要幫助他們建立正確的抗壓能力。我們可以通過(guò)鼓勵(lì)他們積極參與家庭活動(dòng)和親情互動(dòng)，讓他們感受到溫暖和歸屬感。同時(shí)，我們還要教育他們要團(tuán)結(jié)一致，相互支持，共同抵抗疫情。通過(guò)這樣的教育和引導(dǎo)，我們培養(yǎng)了孩子們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力，讓他們?cè)谝咔槠陂g不孤單，不害怕。
第四，要?jiǎng)?chuàng)造健康的家庭氛圍。家庭是孩子成長(zhǎng)的最重要的環(huán)境，我們要?jiǎng)?chuàng)造健康的家庭氛圍，讓孩子在家庭中感到溫暖和幸福。我們可以和孩子一起做一些有意義的活動(dòng)，例如共同制定防疫計(jì)劃，一起合理安排時(shí)間和任務(wù)，共同完成家務(wù)等。我們還可以和孩子一起看一些鼓舞人心的電影或讀一些正能量的書籍，以增強(qiáng)孩子的信心和勇氣。創(chuàng)造健康的家庭氛圍，不僅能夠促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，也能夠增進(jìn)家庭成員之間的感情，讓我們共同度過(guò)這個(gè)特殊的時(shí)期。
最后，要不忘社會(huì)責(zé)任和公共意識(shí)。做家長(zhǎng)的抗疫使者不僅僅是關(guān)心自己的孩子，更應(yīng)該關(guān)心社會(huì)的大局。我們應(yīng)該積極配合政府和學(xué)校的防疫工作，遵守各項(xiàng)政策和規(guī)定。我們要在家庭中教育孩子守法守規(guī)、愛(ài)護(hù)公共設(shè)施、保護(hù)環(huán)境等。我們還可以通過(guò)志愿活動(dòng)等方式，讓孩子參與到社會(huì)公益事業(yè)中，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公共意識(shí)。
面對(duì)疫情，作為家長(zhǎng)，我們是孩子們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們肩負(fù)著更大的責(zé)任和使命。通過(guò)保持冷靜和理智、注重孩子的身心健康、培養(yǎng)他們的抗壓能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)、創(chuàng)造健康的家庭氛圍、不忘社會(huì)責(zé)任和公共意識(shí)，我們成為了家長(zhǎng)抗疫使者?；仡欉^(guò)去的日子，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我深知，我們作為家長(zhǎng)在這場(chǎng)抗疫戰(zhàn)中的角色至關(guān)重要，我們需要不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為孩子們樹(shù)立榜樣，帶領(lǐng)他們走向美好的未來(lái)。
做家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十
今天，我和媽嗎要在家里大掃除了，我最喜歡和媽媽在一起做家務(wù)事了。
媽媽說(shuō)：”冰冰把你的臟衣服都拿出來(lái)，讓媽媽給你洗了，”我把我的一大堆衣服給我媽媽了，我說(shuō)：“媽媽這就是我的臟衣服，可多可多了呢！”
媽媽先洗衣服我先掃一掃地，我掃完地之后要刷碗，整理衣服，拖地。我問(wèn)媽媽：“媽媽為什么我干那么多活兒，而你只洗衣服這一個(gè)任務(wù)呢？"媽媽說(shuō)：“因?yàn)槟闶切『?，再說(shuō)了你以為洗衣服是一件容易的事??！"我又說(shuō)：“切，光你干容易的，只有我干十分十分難的呢！哎。
在家里收拾東西還真不容易，因?yàn)槲覀兗依锸菢欠?。我在家里一?huì)擦玻璃，一會(huì)兒擦桌子，一會(huì)兒又掃地又拖地……差一點(diǎn)兒沒(méi)把我累死?。?BR> 雖然和媽媽一起做家務(wù)很累，但是我覺(jué)得十分快樂(lè)，因?yàn)榘鸭依镎淼钠亮磷屨l(shuí)看著都好受。
我很喜歡大掃除，我多想每天都大掃除，我一定要成為一個(gè)勤勞愛(ài)干活兒愛(ài)勞動(dòng)的一個(gè)孩子啊！
我喜歡做家務(wù)。將來(lái)找一份好的工作。
做家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十一
家具是居家生活中不可或缺的一部分，它不僅可以滿足人們的實(shí)際需求，還可以體現(xiàn)人們的審美品味和生活品質(zhì)。而作為家具的制造者，我在多年的從業(yè)經(jīng)驗(yàn)中積累了一些關(guān)于做家具的心得體會(huì)。以下是我個(gè)人對(duì)于做家具的體會(huì)與總結(jié)。
首先，做家具要有耐心與細(xì)致的態(tài)度。家具制作是一個(gè)細(xì)膩而復(fù)雜的過(guò)程，需要循序漸進(jìn)、一絲不茍的態(tài)度。從選擇材料、設(shè)計(jì)構(gòu)思，到實(shí)際制作，每一步都需要耐心地處理，不能急于求成。特別是在制作過(guò)程中的細(xì)節(jié)處理上，更需要細(xì)致入微的態(tài)度。只有以一種學(xué)者般的心態(tài)致力于做好每一個(gè)步驟，才能制作出精致、完善的家具作品。
其次，做家具要注重材料的選擇與質(zhì)量。在制作家具的過(guò)程中，材料起到了決定性的作用。優(yōu)質(zhì)的材料不僅能夠增加家具的美觀度，還能提升其使用壽命和舒適度。因此，在選擇材料時(shí)，我始終堅(jiān)持選用高質(zhì)量、環(huán)保的材料，以確保制作出的家具在外觀和性能上都能達(dá)到最佳狀態(tài)。
此外，做家具也要注重創(chuàng)新與個(gè)性化設(shè)計(jì)。隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，人們對(duì)家具的需求也在不斷變化。因此，作為家具制造者，我們要緊跟時(shí)代的步伐，不斷探索創(chuàng)新，迎合消費(fèi)者對(duì)于家具的個(gè)性化需求。只有在創(chuàng)新設(shè)計(jì)上下功夫，并賦予家具獨(dú)特的風(fēng)格和個(gè)性，才能在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。
另外，做家具也要注重人性化設(shè)計(jì)。家具被人們使用的主要目的是為了舒適和方便，因此在設(shè)計(jì)家具時(shí)，我們要注重人的尺度，將人的習(xí)慣和需求考慮進(jìn)去。例如，在設(shè)計(jì)沙發(fā)時(shí)，我們會(huì)注意到人們的坐姿和對(duì)于支撐的需求，以確保使用者能夠得到最佳的舒適體驗(yàn)。只有將人性化設(shè)計(jì)融入到家具制作中，才能真正滿足消費(fèi)者對(duì)于家具的期待與需求。
最后，做家具要注重藝術(shù)與工藝的融合。家具作為一種藝術(shù)品，既要滿足實(shí)用性，也要具備審美價(jià)值。因此，在制作家具時(shí)，要注重工藝的精湛程度和美學(xué)的表現(xiàn)。例如，利用雕刻技巧和紋理的設(shè)計(jì)，使家具呈現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，達(dá)到裝飾居室的效果。在家具制作中注重藝術(shù)與工藝的結(jié)合，才能真正使家具成為一種藝術(shù)品，給人們的生活增添美好的享受。
總而言之，做家具是一門需要細(xì)致耐心、創(chuàng)新與藝術(shù)融合的手藝。隨著時(shí)代的發(fā)展和人們對(duì)家居生活追求的不斷提高，制作高品質(zhì)的家具已成為一種迫切的需求。我希望通過(guò)我的專業(yè)技能和心得體會(huì)，能夠創(chuàng)作出更多符合人們需求的優(yōu)秀家具，為人們的生活帶來(lái)更多的美好與舒適。
做家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十二
假期我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)，從中體會(huì)到了家長(zhǎng)辛苦。
首先是擦地，為了讓地板顯得十分干凈，我特意將拖把放進(jìn)裝有洗衣粉水桶里浸濕，然后我弓著背、低著頭、彎著腰，使勁地擦了一遍又一遍，經(jīng)過(guò)我努力，最后把地板擦干凈了。啊，真累！
打掃書桌，再一次讓我體會(huì)到媽媽辛苦，書籍歸類擺放讓我暈頭轉(zhuǎn)向，碎紙屑、隨手亂放鉛筆、橡皮和布滿雜物窗臺(tái)讓我無(wú)處下手，在媽媽指揮下，我仔細(xì)地把每個(gè)角落打掃了一遍又一遍，連一點(diǎn)兒紙屑也不放過(guò)。最后我把一大堆垃圾倒進(jìn)垃圾桶里。這時(shí)我已經(jīng)滿頭是汗，但是我感到整個(gè)臥室都干凈多了。
學(xué)做飯算是我最愛(ài)，我已經(jīng)能夠單獨(dú)用燃?xì)鉅t煎雞蛋了，媽媽說(shuō)；“我煎雞蛋水平能和飯店廚師相比較了，形狀和火候到達(dá)了很高生活水平了”。當(dāng)然，假期我獨(dú)自在家時(shí)吃得最多就是煎雞蛋。這天在媽媽監(jiān)督下，我又學(xué)會(huì)了拿菜刀切黃瓜片本領(lǐng)。
透過(guò)假期家務(wù)勞動(dòng)，我感悟到了爸爸媽媽辛苦和對(duì)家庭熱愛(ài)。我想在新學(xué)期取得更好學(xué)習(xí)成績(jī)，就應(yīng)是對(duì)爸爸媽媽最好回報(bào)，這也是他們對(duì)我最大期望。
做家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十三
我在福田家教實(shí)習(xí)了兩個(gè)月，期間有一些心得體會(huì)和大家分享下。
我的學(xué)生是一名初中生，作為他的老師，首先我了解他的基本情況，他是一個(gè)求知欲很強(qiáng)的人，但是有點(diǎn)懶惰，上課容易走神，特別是英語(yǔ)總是他的弱點(diǎn)，無(wú)論怎么學(xué)總是不見(jiàn)起色，以至于到后來(lái)只要看到有關(guān)英語(yǔ)的東西就頭疼，因此他的英語(yǔ)成績(jī)不盡人意。他的父母對(duì)他抱以很大的期望，希望他能夠考上重點(diǎn)高中，進(jìn)而考入重點(diǎn)大學(xué)。而他現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔(dān)憂。
我可以感受到他父母心中那種望子成龍的殷切期望，也同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。雖然我英語(yǔ)底子好，但我畢竟沒(méi)有任何實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，教好對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。
我同學(xué)也在深圳家教實(shí)習(xí)，經(jīng)常和他交流一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
在第一天的兩個(gè)小時(shí)的上課中，我盡量與他聊一些比較有趣的事情，當(dāng)然是有關(guān)于英語(yǔ)的。對(duì)于他這樣的情況我覺(jué)得我應(yīng)該從培養(yǎng)他對(duì)英語(yǔ)的興趣開(kāi)始。從英語(yǔ)的一些趣味小故事，到比較出名的美國(guó)大片，我發(fā)現(xiàn)他的表情也變得鮮活起來(lái)。但是只要我一提到他的課本，或是一提到有關(guān)語(yǔ)法的東西，他的眼神又開(kāi)始晃悠了，這使我有種深深的無(wú)力感和挫敗感。一天的兩小時(shí)家教時(shí)間很快就過(guò)去了，我跟他相處得還算愉快。
為了改善他懶惰和喜歡走神的毛病，我給他講了我同學(xué)在南山家教學(xué)習(xí)過(guò)的經(jīng)歷，給他闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。他似乎懂得了什么，不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給他聊類似的事，不時(shí)地與他交談學(xué)習(xí)體會(huì)。他的聽(tīng)課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。因此，我在以后的講課中，對(duì)他的要求漸漸嚴(yán)格起來(lái)，并經(jīng)常給他講解懶惰的害處。他雖然聽(tīng)得進(jìn)去，但改觀不大，其實(shí)我認(rèn)為這是可以理解的。
做家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十四
明天是婦女節(jié)，我準(zhǔn)備幫媽媽干了一些家務(wù)，活動(dòng)活動(dòng)筋骨。
說(shuō)來(lái)也奇怪，看著媽媽做家務(wù)的時(shí)候，覺(jué)得很輕松，真正干起來(lái)。我才發(fā)現(xiàn)自己大錯(cuò)特錯(cuò)了。吃完飯，我?guī)蛬寢屜赐胨㈠?。洗碗我覺(jué)得輕松，刷幾下看著干凈就行。我粗粗糙糙地刷了一遍。刷完的碗還是滑溜溜的，還有油漬。只能動(dòng)用洗潔精了。但是，我不小心倒多了！洗完還有殘留，我只好無(wú)奈的又洗了一遍。原來(lái)洗個(gè)碗還這么難啊！
洗完后，我又開(kāi)始擦桌子。我現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我們家的桌子這么難擦。有些油漬一般的方法根本擦不掉，還得把洗潔精倒在抹布上，使勁地擦才可以擦掉。一會(huì)兒，桌子倒是干凈了，但是，上面的臟東西全部都粘到了抹布上。我又用洗潔精把抹布洗了一遍。
接下來(lái)就是最“浩大”的工程——拖地。我拖兩個(gè)房間一個(gè)陽(yáng)臺(tái)，起初，我拖得很賣力，覺(jué)得自己有使不完的勁。漸漸的，使不完的勁好像被抽走了似的，汗一陣一陣的出，手臂也軟軟的，不得不歇一會(huì)。這樣的工程媽媽要時(shí)時(shí)做，真辛苦。
以后，我會(huì)少讓媽媽辛苦。
做家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十五
人的一生都是學(xué)習(xí)的過(guò)程，而學(xué)習(xí)有兩個(gè)途徑，一個(gè)是向書本學(xué)習(xí)，再一個(gè)是向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，這也就是古人強(qiáng)調(diào)的“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。
在我家，我和我愛(ài)人都受過(guò)正規(guī)的高等教育，非常清楚閱讀對(duì)人一生的重要性。有了小孩以后，因?yàn)殛P(guān)注點(diǎn)的原因，感覺(jué)時(shí)時(shí)處處都有親子閱讀的影子，在當(dāng)前子女培養(yǎng)教育中，親子閱讀已經(jīng)得到普遍認(rèn)同。我們家自然也不例外，親子閱讀已經(jīng)成為習(xí)慣，成為享受，就像一日三餐一樣，成為每天生活中不可或缺的一件事。
親子閱讀，就像享受美味大餐。
了我們的生活。
這套大餐能為我們提供豐富的營(yíng)養(yǎng)，拉近世界與我們的距離。讀了《每顆行星都有自己的地方》，知道了太陽(yáng)系是什么樣子，每科行星是由什么構(gòu)成的，以及它的顏色、大??；讀了《環(huán)球旅行》，知道了古老的空中花園，非洲有很多野生動(dòng)物，世界各地的人是不一樣的；讀了《神奇校車：在人體中游覽》，知道了人體的各個(gè)器官都有它的功能，都是由大腦控制的；讀《不一樣的卡梅拉》，讓我覺(jué)得很開(kāi)心，也更自信了。閱讀，可以把我們“變大”，去觸摸太空和宇宙；也可以把我們“變小”，去花草蟲(chóng)魚中探秘；閱讀還像媽媽的手，撫摸著我，讓我感覺(jué)幸福和甜蜜。
親子閱讀，絕不是一件簡(jiǎn)單的事。
首先，選擇適合的書。要保證圖書的質(zhì)量，簡(jiǎn)單的辦法，就是選擇經(jīng)典的圖書。現(xiàn)在市場(chǎng)上的童書良莠不齊，粗制濫造的書不但對(duì)孩子毫無(wú)益處，而且會(huì)對(duì)孩子造成不良的影響，還會(huì)損害孩子的閱讀興趣。要選擇適合孩子年齡、性格特點(diǎn)和口味興趣的圖書。孩子的成長(zhǎng)是有規(guī)律的，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子閱讀，但絕不能按自己的喜好規(guī)定孩子必須讀什么樣的書。
也不一定全靠眼睛看、嘴巴讀，還可以用耳朵“讀”。長(zhǎng)途乘車的時(shí)候，不適合于看書，但可以“聽(tīng)書”。孫敬修爺爺講的《西游記》一定會(huì)讓孩子在想象的空間，進(jìn)入神奇的神話世界。外出旅行的時(shí)候，不妨帶上安野光雅《旅之繪本》，讓孩子用眼睛把旅行裝進(jìn)書里。
第三，要給孩子營(yíng)造閱讀的環(huán)境。家長(zhǎng)既要跟孩子一起讀，自己也要讀書。記得有一次，我起床后在陽(yáng)臺(tái)上看書，寧寧醒來(lái)第一眼看到的是我在看書，自己也拿起一本書來(lái)翻，這可能就是榜樣的力量吧。家里布置要有書的氛圍，把書放在孩子隨手可拿到的地方。經(jīng)常帶孩子到書店、圖書館等地方看書，讓他在書的海洋中得到熏陶。
第四，閱讀可以幫助孩子解決現(xiàn)實(shí)困惑。孩子在成長(zhǎng)中，心理上會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，解決這些問(wèn)題，就會(huì)幫助孩形成健康的心理，塑造良好的性格品質(zhì)。幼兒階段，小兔湯姆成長(zhǎng)的煩惱系列就是很好的選擇。當(dāng)孩子纏著你的時(shí)候，可以跟他讀《湯姆無(wú)聊的時(shí)候》；當(dāng)有親人離世的時(shí)候，可以跟他讀《湯姆的外公去世了》；當(dāng)他和好朋友鬧別扭的時(shí)候，可以跟他讀《湯姆最好的朋友》；當(dāng)孩子換了新的環(huán)境時(shí)，可以跟他讀《湯姆搬家》。
為了找到好的工作，更不單純是為了追求物質(zhì)財(cái)富，而是為了提高個(gè)人的素質(zhì)和修養(yǎng)，充實(shí)我們的內(nèi)心空間，豐富我們的精神世界。有了這個(gè)觀念，閱讀就不會(huì)成為難事，就會(huì)得到堅(jiān)持。
做家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十六
做家務(wù)砂子塘小學(xué)六（3）班楊盾今天，我一人在家，覺(jué)得沒(méi)味，就想了想。自言自語(yǔ)的說(shuō)：“快過(guò)年了，我就打掃打掃衛(wèi)生吧！”說(shuō)干就干，我先是掃地，我拿了一個(gè)桶子，裝滿水灑在了有灰塵的地上。我用掃把開(kāi)始起來(lái)，把沙發(fā)下的灰塵、床下的'灰塵、還有紙等，都掃了起來(lái)把小心的掃了一在起。：“??！我們家居然有的灰?！蔽仪椴蛔越恼f(shuō)。不一會(huì)兒，我就把地掃干凈了。接下來(lái)是擦窗戶。每次下大雨的時(shí)候，我們家的窗戶會(huì)很臟，因?yàn)榉孔由系恼谟昱_(tái)擋不住太多的雨水，雨水打在窗戶上干了以后，就有臟東西在上面。我先用濕毛巾在窗戶擦了一遍，看上去不是很干凈，又擦了兩遍，最后自己總算滿意了，再用幾張報(bào)紙?jiān)诖皯羯喜亮藘杀?，就可以了。我休息?分鐘之后，我又干了整理東西這一類的活。我打掃了一個(gè)下午，不一會(huì)兒，媽媽回了，看了整理好的房間，高興的說(shuō)：“楊盾又幫我們家做了一件令人高興的事，今天晚上出去吃飯，好嗎？”“好！原來(lái)做自己立所能及的事也能有這么多的快樂(lè)呀！”做家務(wù)作文350字。
小學(xué)生作文（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）。
做家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十七
做家務(wù)是我們生活中必須面對(duì)的事情，也是一件充滿細(xì)節(jié)和技巧的事情。在長(zhǎng)期的家務(wù)中，我逐漸學(xué)會(huì)了做家務(wù)的心得和體會(huì)，讓我更加輕松和愉快地完成家務(wù)工作。
第一段：做家務(wù)的心態(tài)。
做家務(wù)雖然不是我們最喜歡的事情，但它卻是我們生活不可缺少的一部分，所以，我們?cè)谧黾覄?wù)時(shí)應(yīng)該調(diào)整好自己的心態(tài)。抱著樂(lè)觀、積極和責(zé)任的態(tài)度，家務(wù)也變得更加輕松和快樂(lè)。我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到家務(wù)的重要性，通過(guò)家務(wù)工作，我們可以獲得自我成就感和滿足感。
第二段：做家務(wù)的技巧。
做家務(wù)不僅需要良好的心態(tài)，還需要一些技巧。比如，洗衣服的時(shí)候應(yīng)該分類洗、分類晾干；掃地的時(shí)候應(yīng)該從遠(yuǎn)到近，從上到下，這樣才能保證地上的雜物清理干凈；擦地的時(shí)候應(yīng)該選用適合的清潔用品，而且擦地的方向應(yīng)該與地板的紋路一致，這樣擦出來(lái)的效果才會(huì)更好。
第三段：做家務(wù)的節(jié)約。
做家務(wù)不僅是要做好，還應(yīng)該讓家務(wù)工作變得更加高效。我們可以通過(guò)節(jié)約的方式來(lái)達(dá)到這個(gè)目的。比如，用小棉被代替大被子，可以降低洗滌的難度和變化；把廚房垃圾袋縮小，可以減少在家庭生活中對(duì)于垃圾桶的使用和更換的數(shù)量；在冬季暖氣開(kāi)啟之前先把窗戶密封好，這樣可以防止大量熱量的損失。
第四段：做家務(wù)的分享。
做家務(wù)的時(shí)候我們不必一定要孤軍奮戰(zhàn)，我們可以和家人一起分擔(dān)家務(wù)，有時(shí)候我們還可以把做家務(wù)當(dāng)做一種活動(dòng)來(lái)分享。比如，我們可以和家人一起擺桌子、打掃房間、整理書架等。通過(guò)這樣的分享方式，我們可以更加快樂(lè)、輕松地完成家務(wù)。
第五段：做家務(wù)的感悟。
做家務(wù)雖然很累，但其實(shí)它也是一種鍛煉自己意志力和耐心的好方法，還可以讓我們更好的了解家庭和親人，更加深入地了解生活的細(xì)節(jié)。而且，做好家務(wù)也是我們美好生活的保障。
總之，做家務(wù)是我們生活中必須面對(duì)的一種事情，通過(guò)調(diào)整自己的心態(tài)，掌握一定的技巧，節(jié)約一定的資源，分享家務(wù)和體驗(yàn)家務(wù)的感悟，讓我們能夠更加輕松、愉快地完成家務(wù)。
做家長(zhǎng)的心得體會(huì)篇十八
家務(wù)是每個(gè)家庭成員都需要參與的日?；顒?dòng)。無(wú)論是大人還是孩子，都應(yīng)該承擔(dān)起家務(wù)勞動(dòng)的責(zé)任。從小做家務(wù)，我認(rèn)識(shí)到了家務(wù)的重要性，并體會(huì)到了其中的樂(lè)趣。在家務(wù)勞動(dòng)中，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，做家務(wù)可以培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。在家庭中，每個(gè)人都擁有自己的義務(wù)和責(zé)任。做家務(wù)是我作為家庭一員的責(zé)任，我應(yīng)該承擔(dān)起這一責(zé)任。當(dāng)我主動(dòng)地完成家務(wù)任務(wù)時(shí)，我會(huì)感到自己是家庭的重要一員，會(huì)愈發(fā)地意識(shí)到自己的責(zé)任，從而培養(yǎng)起對(duì)家庭的責(zé)任感。這樣的責(zé)任感不僅可以在家庭中表現(xiàn)出來(lái)，也能在學(xué)校以及社會(huì)中發(fā)揮作用。
其次，做家務(wù)可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力和獨(dú)立生活能力。做家務(wù)需要?jiǎng)邮植僮?，比如洗碗、掃地、整理書桌等等。這些看似簡(jiǎn)單的事情，其實(shí)可以鍛煉孩子的動(dòng)手能力。通過(guò)操作實(shí)踐，我不僅學(xué)會(huì)了使用不同的清潔工具，還懂得了不同的清潔方法和技巧。同時(shí)，做家務(wù)也可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力。在家務(wù)中，我學(xué)會(huì)了如何獨(dú)立處理家庭瑣事，掌握了一些自理能力。這樣的培養(yǎng)，不僅可以幫助我更好地在未來(lái)生活中站穩(wěn)腳跟，也能讓我更加獨(dú)立和自信地面對(duì)生活的各種挑戰(zhàn)。
再次，做家務(wù)可以促進(jìn)家庭成員之間的相互理解和協(xié)作。家務(wù)是家庭成員共同完成的，每個(gè)人都需要承擔(dān)一部分責(zé)任。當(dāng)我與家人一起做家務(wù)時(shí)，我們可以相互理解和協(xié)作?；ハ鄮椭?，互相支持，使得整個(gè)家庭更加和諧溫暖。我和媽媽一起整理房間，我們可以通過(guò)溝通和合作完成任務(wù)，還可以借此機(jī)會(huì)更多地了解彼此，增進(jìn)感情。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到了家人之間的重要性，并從心底感激他們，這讓我充滿了對(duì)家庭的責(zé)任和關(guān)心。
最后，做家務(wù)也讓我明白了勞動(dòng)的不易和辛苦。家務(wù)勞動(dòng)是一項(xiàng)辛勤而費(fèi)力的工作，要做好每一項(xiàng)家務(wù)任務(wù)并不容易。清潔衛(wèi)生間需要細(xì)心和耐心，整理書房需要耗費(fèi)一定的體力。通過(guò)親身經(jīng)歷，我深刻體會(huì)到了家務(wù)勞動(dòng)的辛苦和不易，這讓我更加珍惜父母為我們付出的勞動(dòng)，從而主動(dòng)地參與家務(wù)并盡自己所能做好每一個(gè)任務(wù)。
做家務(wù)是每個(gè)家庭成員都需要參與的重要活動(dòng)，它不僅培養(yǎng)了我的責(zé)任感，鍛煉了我的動(dòng)手能力和獨(dú)立生活能力，而且促進(jìn)了家庭成員之間的相互理解和協(xié)作。家務(wù)是辛勤的勞動(dòng)，但它也使我明白了勞動(dòng)的不易和辛苦，更加珍惜家人為我們所做的努力。做家務(wù)是一種成長(zhǎng)的過(guò)程，它讓我認(rèn)識(shí)到了很多，也讓我變得更加獨(dú)立、自信和責(zé)任心強(qiáng)。