心得體會(huì)是一種寶貴的財(cái)富，可以幫助我們不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。在寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，要充分考慮自己的觀察和思考，不要盲目追求表面的看法。閱讀這些心得體會(huì)范文可以開(kāi)闊您的視野，讓您對(duì)學(xué)習(xí)和工作有更全面的認(rèn)識(shí)。
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇一
“下鄉(xiāng)”的概念源于1968年，是文化大革命期間一項(xiàng)重大的決策。1978年，下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)已經(jīng)進(jìn)入“宣傳大氣候”階段，這時(shí)一支支大學(xué)生、早退員工、文藝青年、教育工作者紛紛響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，走上了“下鄉(xiāng)”之路。我也從大城市來(lái)到了偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，成為了一名下鄉(xiāng)老師。
第二段：初到鄉(xiāng)下的艱難。
初到鄉(xiāng)下的我完全不適應(yīng)這種環(huán)境，沒(méi)有用過(guò)的廁所、簡(jiǎn)陋的學(xué)校、落后的教育環(huán)境，都讓我感到很難受。特別是那些孩子們的生活條件和家庭情況，更是讓我心痛。他們并沒(méi)有那么多的機(jī)會(huì)，更沒(méi)有那么高的期望。當(dāng)時(shí)，我似乎是來(lái)上了一堂兒童心理課，從根本上改變了我看待世界的角度。
第三段：切實(shí)改善貧困地區(qū)教育。
在下鄉(xiāng)教書(shū)，許多人的目的是為了提高農(nóng)民子弟教育水平，為他們提供更好的教育機(jī)會(huì)。我所在的學(xué)校PPT實(shí)驗(yàn)學(xué)校是省內(nèi)一所著名的小學(xué)校，由于部分學(xué)生生活貧困，學(xué)校特別關(guān)注這些孩子。我們團(tuán)隊(duì)經(jīng)常給予他們定期的輔導(dǎo)和額外的課程，以提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，改善他們的生活條件。
第四段：增進(jìn)與學(xué)生的關(guān)系。
在一個(gè)小村莊里當(dāng)老師，學(xué)生和村民已成了我們最親密的朋友。我們走到哪里都有人來(lái)與我們打招呼，問(wèn)候、詢問(wèn)學(xué)生的情況等等。北方農(nóng)村自古以來(lái)，村莊關(guān)系緊密，讓我感到便是一種親切和舒適感。
第五段：結(jié)語(yǔ)：下鄉(xiāng)老師的幸福和快樂(lè)。
我發(fā)現(xiàn)，作為下鄉(xiāng)的教師，我的心靈深處也得到了升華。在教育的過(guò)程中，我不止向?qū)W生傳授了語(yǔ)數(shù)外等學(xué)科知識(shí)，更教給了他們對(duì)人生的態(tài)度和規(guī)劃，更教給他們一顆有愛(ài)心、有擔(dān)當(dāng)、有付出的內(nèi)心。和孩子們一起玩、一起學(xué)習(xí)，看到他們?cè)谧约旱呐ο氯〉玫倪M(jìn)步和成功，我感到無(wú)比的幸福和快樂(lè)。在下鄉(xiāng)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，成為了我回憶中不可磨滅的珍貴記憶。
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇二
下鄉(xiāng)支教是許多年輕教育工作者選擇的一種特殊教育方式。作為一名下鄉(xiāng)支教老師，我在一個(gè)偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校教書(shū)兩年，這段經(jīng)歷給予我許多寶貴的教育體會(huì)和思考。下面我將從外圍環(huán)境、教育條件、學(xué)生情況、教育工作和心態(tài)調(diào)適五個(gè)方面來(lái)談一談我對(duì)下鄉(xiāng)支教的心得體會(huì)。
首先，談到下鄉(xiāng)支教的外圍環(huán)境時(shí)，需要提及的是鄉(xiāng)村教育與城市教育的差異。相比于城市，鄉(xiāng)村教育資源相對(duì)匱乏，基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)設(shè)備很大程度上不具備現(xiàn)代化水平?？萍己臀幕涣鞯臏螅鄻踊膶W(xué)科選擇的匱乏，影響了學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展。此外，鄉(xiāng)村地區(qū)的交通不便，人才流動(dòng)性小，孤立的地理環(huán)境，給教師的生活和工作帶來(lái)了許多不便。
教育條件是下鄉(xiāng)支教過(guò)程中的重要因素。鄉(xiāng)村地區(qū)大多少數(shù)名義上的“小規(guī)?！睂W(xué)校，教學(xué)條件簡(jiǎn)陋，基本設(shè)施不完善，缺乏優(yōu)質(zhì)教育資源。教師在此環(huán)境下開(kāi)展教學(xué)工作，需要克服諸多困難，想方設(shè)法提供更好的教育資源和教學(xué)條件，才能夠保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教育水平。
學(xué)生情況是下鄉(xiāng)支教老師在教育工作中需要重點(diǎn)關(guān)注的方面。鄉(xiāng)村學(xué)生與城市學(xué)生相比，普遍面臨著更多的生活困難和學(xué)業(yè)壓力。家族的經(jīng)濟(jì)條件差，為生計(jì)奔波的父母缺乏對(duì)孩子教育的關(guān)注和投入，使得很多學(xué)生的家庭教育環(huán)境不健全。與此同時(shí)，地理環(huán)境的局限性和社交資源的匱乏，也使得學(xué)生相對(duì)于城市學(xué)生而言，缺乏廣泛的知識(shí)面和開(kāi)闊的視野。
下鄉(xiāng)支教的教育工作，一方面需要注重教學(xué)內(nèi)容與鄉(xiāng)村學(xué)生的實(shí)際生活和需要相結(jié)合，開(kāi)展相關(guān)的教育活動(dòng)，培養(yǎng)鄉(xiāng)村學(xué)生的實(shí)踐技能和創(chuàng)造能力；另一方面需要通過(guò)搭建更多的交流平臺(tái)，打破鄉(xiāng)村與城市的壁壘，引入更多的先進(jìn)教育理念和教育資源。只有做好這些工作，才能夠在一定程度上提升鄉(xiāng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和教育質(zhì)量。
最后，心態(tài)調(diào)適是下鄉(xiāng)支教教師需要具備的一項(xiàng)重要素質(zhì)。鄉(xiāng)村地區(qū)的生活和教育環(huán)境的差異性，給老師的心理狀態(tài)帶來(lái)許多挑戰(zhàn)。我們必須要具備改變和適應(yīng)的意識(shí)，要放下城市教育的種種先進(jìn)設(shè)施和條件，真正深入到農(nóng)村地區(qū)，了解和學(xué)會(huì)愛(ài)這里的人、愛(ài)這片土地，才能夠取得融入當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和發(fā)展鄉(xiāng)村教育的最佳效果。
總之，下鄉(xiāng)支教是一項(xiàng)既有挑戰(zhàn)性又有意義的教育工作。在這個(gè)過(guò)程中，我們要關(guān)心農(nóng)村地區(qū)的教育條件和學(xué)生的特點(diǎn)，積極開(kāi)展教學(xué)和教育工作，也要調(diào)整自己的心態(tài)，盡自己最大的努力去改變和提高鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀。只有這樣，我們才能夠真正地為鄉(xiāng)村學(xué)生帶去更好的教育和未來(lái)的希望。
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇三
星期一，每周開(kāi)始的第一天，代表著歲月短暫循環(huán)里的一個(gè)嶄新的開(kāi)始。7月15日星期一，是我們曦望實(shí)踐隊(duì)在嵐橋?qū)W校義務(wù)支教的第一個(gè)星期一，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)講這是一個(gè)特殊的日子：星期一是我們實(shí)踐隊(duì)為嵐橋?qū)W校舉行升旗儀式的時(shí)刻。
感受著清爽的風(fēng)、伴著鳥(niǎo)鳴和蟬鳴，我們從睡夢(mèng)中醒來(lái)。透過(guò)陽(yáng)臺(tái)，不遠(yuǎn)處的連綿青山盡收眼底，那一抹抹青蔥墨綠，怎能不使我們的心情頓時(shí)爽朗起來(lái)。男生們一個(gè)個(gè)歡呼雀躍著，臉上寫(xiě)滿了激動(dòng)，因?yàn)榻裉焓莻€(gè)莊嚴(yán)的日子，是升國(guó)旗的日子！每個(gè)人的心中都有一面五星紅旗在冉冉升起、迎風(fēng)飄揚(yáng)。
清晨的第一縷陽(yáng)光灑落下來(lái)，把嵐橋?qū)W校映照的格外莊嚴(yán)美麗！學(xué)生們走出宿舍，一致穿上印有“曦望、粵湘”三下鄉(xiāng)標(biāo)志的隊(duì)服，穿過(guò)校園別致的綠茵小道，邁著堅(jiān)毅的步伐朝著教學(xué)樓前五星紅旗飄揚(yáng)的地方走去。那一支支整齊的隊(duì)伍已經(jīng)在國(guó)旗下集合完畢，這就是我們六個(gè)年級(jí)的小學(xué)生們。那一張張稚嫩而可愛(ài)的臉龐，那一雙雙求知若渴、充滿希望的雙眼，是我們不遠(yuǎn)千里，克服一切困難去播撒愛(ài)心、教授知識(shí)的力量源泉。
隨著支教組組長(zhǎng)一聲高亢有力的：“我宣布，曦望實(shí)踐隊(duì)嵐橋鎮(zhèn)學(xué)校升國(guó)旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始，升國(guó)旗，奏國(guó)歌！”振奮激昂的國(guó)歌響徹了整個(gè)校園，穿透整個(gè)村莊，環(huán)繞在每個(gè)人的心間，傳揚(yáng)出大山之外。那一刻我仿佛擁住了祖國(guó)的千山萬(wàn)水，聆聽(tīng)到了它的嘭嘭心跳！注目著徐徐升起的五星紅旗，那一刻曦望實(shí)踐隊(duì)的每個(gè)隊(duì)員，都將那份育人的責(zé)任、振興祖國(guó)的擔(dān)當(dāng)勇敢地?fù)?dān)負(fù)起來(lái)。我相信他們，這群敢于吃苦、不怕困難的90后已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，因?yàn)榻?jīng)受過(guò)此次下鄉(xiāng)歷練的他們已經(jīng)有了堅(jiān)實(shí)的臂膀和強(qiáng)大的心臟。
五星紅旗升起的那一刻，我想到了一句古話：千里之行，始于足下！是的，我們一直在人生的征途，不要躊躇不前，不要畏懼退縮，只因我們不能忘卻心中永遠(yuǎn)恪守的教育信念。我只想告訴我的學(xué)生們，勇敢地向前吧，去征服去開(kāi)拓，不要停留，這一路艱辛與快樂(lè)就是你們尋找的生活意義與價(jià)值；記住：人生的意義不在于目的，而在于過(guò)程；重要的是在路上，而不是到達(dá)了什么地方。
五星紅旗升起的那一刻，我想到了：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，青年盛則國(guó)盛！看著站在五星紅旗下行著少先隊(duì)員禮的嵐橋?qū)W校的學(xué)子們，他們一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，充滿希望與生機(jī)；而同樣站在國(guó)旗下的曦望實(shí)踐隊(duì)的學(xué)子們，他們是當(dāng)代優(yōu)秀大學(xué)生的代表，是時(shí)代發(fā)展的領(lǐng)跑者，是祖國(guó)下一代實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人；青年和少年，他們都是祖國(guó)的希望和未來(lái)，這一刻我可以充滿信心的告訴偉大的祖國(guó)告訴世界，新一代的青少年已經(jīng)做好了迎接挑戰(zhàn)、完成使命的準(zhǔn)備。
五星紅旗升起的那一刻，我想到了就在這一刻：曦望實(shí)踐隊(duì)的所有成員已經(jīng)成為團(tuán)結(jié)一致，整齊劃一、步履一致、相親相愛(ài)的一家人！和則安邦、睦則興家！一路走來(lái)，我們經(jīng)歷了各種困難與磨練，逆境中我的學(xué)生們學(xué)會(huì)了互幫互助，學(xué)會(huì)了共同進(jìn)退；懂得了分享，懂得了給與；明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作，明白了一股繩的力量；知道了原諒與包容，知道了愛(ài)護(hù)與尊重。
作為剛參加工作不久的帶隊(duì)老師，我有幸能跟這么一支優(yōu)秀的學(xué)生隊(duì)伍，一起體驗(yàn)三下鄉(xiāng)中的酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)，在這些天的教育實(shí)踐中，我和我的學(xué)生們一起面對(duì)困難，一起戰(zhàn)勝挫折，一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步，建立起了深厚的師生友誼！這段經(jīng)歷也將成為我人生中一段難忘的記憶，也是我人生中一筆寶貴的財(cái)富。
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇四
參加三下鄉(xiāng)老師活動(dòng)，深入到教育的第一線進(jìn)行支教活動(dòng)，這是提高從教能力和積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑。在這期間，收獲良多，感慨良多，在此談?wù)劇?BR> 心得體會(huì)。
時(shí)光如流水般逝去，不知不覺(jué)，時(shí)期為兩天的三下鄉(xiāng)在此落下帷幕。我很高興自己成為三下鄉(xiāng)的一員，在我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，伙伴們一起和-諧相處、互相幫助、互相扶持，雖然艱苦卻樂(lè)在其中。然而，總會(huì)存在著離別的氣息。是的，在充滿著不舍的氛圍中，我們不得不面對(duì)著分離。在那離別的時(shí)刻，我們讓照片見(jiàn)證彼此難忘的一刻。
驕陽(yáng)給我們帶來(lái)汗水，燃燒著我們的熱情。在此次三下鄉(xiāng)當(dāng)中，我主要教的是六年級(jí)，我們?yōu)樗麄冞M(jìn)行了備課等各種準(zhǔn)備工作?；仨?dāng)初那一刻，剛?cè)サ侥前啵⒆觽儌€(gè)個(gè)瞪著大眼睛看著我們，表情充滿著熱情與羞澀，深刻的感覺(jué)到溫馨，自己要展現(xiàn)出一個(gè)優(yōu)秀老師的心態(tài)了。
也許只是時(shí)限2天的活動(dòng)，但是我受益匪淺。在這里，我懂得了如何讓端正自己的態(tài)度，記住要吃苦耐勞，要學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)。這有利于鍛煉自我，助于成長(zhǎng);有利于讓自己學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)妥協(xié)?？粗蝗嚎蓯?ài)的孩子，想著，是的，自己是一位老師，要好好教導(dǎo)他們，在教學(xué)過(guò)程中，也出現(xiàn)了各種問(wèn)題，我們會(huì)根據(jù)具體情況去解決。教會(huì)了我，要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，懂得如何活躍課堂氣氛，讓同學(xué)們?cè)谡n堂上充滿熱情是很重要的。
三下鄉(xiāng)活動(dòng)讓我在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了什么叫團(tuán)結(jié)、什么叫奉獻(xiàn)。在貧困地區(qū)幫助孩子們，教他們學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一件有意義的事情，因?yàn)檎J(rèn)真去實(shí)踐了，即使身心勞累，但是值得。這次的支教活動(dòng)，使我感受到了團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大力量。我們這次活動(dòng)主要是三人一組，因此我們必須講究合作，合作精神與合作意識(shí)顯得非常重要。教會(huì)了我要學(xué)會(huì)與別人合作，從而提高了效率，得到一個(gè)好的結(jié)果。
從幼兒園到大學(xué)，我們無(wú)形之中懂得奉獻(xiàn)，無(wú)論是生活上還是學(xué)習(xí)上，我們都倡導(dǎo)奉獻(xiàn)愛(ài)心。支援平困地區(qū)的孩子們，對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是把奉獻(xiàn)落實(shí)到了現(xiàn)實(shí)中。也許這只是微小的一件事情，但是其存在的意義是和重大的。因?yàn)橥ㄟ^(guò)了實(shí)踐，我們才知道什么叫做奉獻(xiàn)。我們都懂得，說(shuō)的容易，做起來(lái)是困難。此次的實(shí)踐活動(dòng)，彼此充滿著汗水的同時(shí)，更多的是如陽(yáng)光般的微笑。也許同學(xué)們的學(xué)校沒(méi)有優(yōu)越的環(huán)境，但是他們刻苦奮斗，那么他們也會(huì)擁有一個(gè)美好的未來(lái)。我們的到來(lái)給他們帶來(lái)了快樂(lè)，他們也給我?guī)?lái)了深深的感動(dòng)。
在支教過(guò)程中，對(duì)于出現(xiàn)了同學(xué)們之間鬧矛盾的現(xiàn)象，我會(huì)教會(huì)他們要互助互愛(ài)。這不僅僅是對(duì)同學(xué)們說(shuō)，對(duì)自己也是有很大幫助的。也許看似簡(jiǎn)單，但是其中的意義是很深大的?？粗⒆觽兾帐盅院?，那是一個(gè)微妙感動(dòng)的畫(huà)面。聽(tīng)著孩子們叫自己：老師好，老師我舍不得你，老師你不要走好不好等等一句一句的話語(yǔ)，不知不覺(jué)滲透著內(nèi)心的底處，心底里充滿著一股暖流。
支教活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了珍惜。他們讀書(shū)的環(huán)境，生活的環(huán)境也許不好，但是他們很樂(lè)觀，那些輕聲笑語(yǔ)總是讓我們感到溫馨。真正意義上去奉獻(xiàn)，來(lái)自于實(shí)踐。讓我們知道，我們的生活是很幸福的了，我們要學(xué)會(huì)好好珍惜，無(wú)論在未來(lái)的學(xué)習(xí)上還是生活上，要學(xué)會(huì)從多角度去出發(fā)，學(xué)會(huì)換位思考，那樣對(duì)比起來(lái)，你會(huì)覺(jué)得也許已經(jīng)自己很幸運(yùn)了。學(xué)會(huì)珍惜自己所擁有的，一切的一切，是多么的來(lái)之不易。
讓我們將愛(ài)心傳承下去，我們要相信在未來(lái)道路上，還會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)種阻礙，但是我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。三下鄉(xiāng)愛(ài)心活動(dòng)是一個(gè)意義重大的活動(dòng)，是值得我們?nèi)⒓拥幕顒?dòng)。看著三下鄉(xiāng)拍下來(lái)的各種照片，各種溫暖的畫(huà)面沁入心底。在這個(gè)熾熱的盛夏，我們帶著飽滿的熱情，與孩子們度過(guò)了一個(gè)難忘的旅途。
今年暑期，由數(shù)計(jì)、生科院組成的社會(huì)實(shí)踐聯(lián)合服務(wù)隊(duì)到遵義綏陽(yáng)縣小關(guān)鄉(xiāng)進(jìn)行為期七天的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，我有幸成為其中的一員，我是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，作為一名在校的師范生，走出學(xué)校，深入到教育的第一線進(jìn)行支教活動(dòng)，這是提高從教能力和積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑。在這期間，收獲良多，感慨良多。
一、調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)。
計(jì)劃總趕不上變化快，由于我們之前的宣傳工作不到位。第一天來(lái)上課的學(xué)生并不多。志愿者們都有一些失望，不過(guò)及時(shí)的調(diào)整心態(tài)，積極地面對(duì)顯得尤為重要。慢慢的學(xué)生越來(lái)越多，一張張真誠(chéng)熱情的笑臉，讓我感受到農(nóng)村孩子對(duì)知識(shí)的渴望。我擔(dān)任的是七年級(jí)英語(yǔ)和中音樂(lè)課程。我發(fā)現(xiàn)的孩子比較樸實(shí)本分，但由于知識(shí)面的狹窄，思維不是很靈活。也有調(diào)皮的，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。這里的學(xué)生特點(diǎn)是都很熱愛(ài)讀書(shū)，對(duì)知識(shí)的渴望超出了我的想象，每次他們都聽(tīng)得那么入迷，他們對(duì)生活充滿著希望和憧憬。這些學(xué)生也是非常聰明的，記得音樂(lè)課上，我教大家唱冼星海的《在太行山》，這首歌曲有一定的度，但學(xué)生僅僅在20分鐘之內(nèi)就學(xué)會(huì)了這首歌曲，這讓我看到這些學(xué)生身上有著無(wú)限的潛力。他們的感情很豐富，觀察力也很細(xì)。最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是，每天上下課師生的愛(ài)里很幸福。
他們很有禮貌，見(jiàn)到老師行禮問(wèn)好，他們也很勤勞，總是將校園和教室打掃得干干凈凈。
二、教學(xué)工作，不敢馬虎。
作為一個(gè)老師，我覺(jué)得就是責(zé)任心，不管什么時(shí)候都應(yīng)該把學(xué)生放到第一位。所以我們教學(xué)工作，不能有一定馬虎。因此，在工作中我遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
服從安排認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課上好每一節(jié)課精講精練。針對(duì)學(xué)生知識(shí)面窄、理解問(wèn)題膚淺的情況我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時(shí)間補(bǔ)充一點(diǎn)課外知識(shí)讓學(xué)生做一做練一練。針對(duì)學(xué)生思維不靈活的問(wèn)題我上課盡可能多地提問(wèn)從多個(gè)角度提問(wèn)并且將問(wèn)題難度降低同時(shí)給予學(xué)生積極的課堂評(píng)價(jià)。學(xué)生們漸漸由不愛(ài)發(fā)言到搶著發(fā)言。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的問(wèn)題我教給他們學(xué)習(xí)方法同時(shí)采用多種形式使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的一點(diǎn)樂(lè)趣提高了學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中我還能認(rèn)真?zhèn)湔n因地制宜因材施教尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式使他們形成自己的風(fēng)格不強(qiáng)求一律。堅(jiān)持以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法信任他們鼓勵(lì)他們想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
三、研討交流，學(xué)習(xí)提升。
在研究性學(xué)習(xí)課程中，我明白我的責(zé)任，關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎，課堂上我和學(xué)生們積極探討學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，對(duì)于同學(xué)中好的學(xué)習(xí)方法給予鼓勵(lì)和推廣，不足之處給予指正，課堂教學(xué)大有改進(jìn)，班級(jí)管理井然有序，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。同時(shí)我虛心向每一位教師學(xué)習(xí)，和他們交流，建立了良好的合作關(guān)系。向大家請(qǐng)教，只要有時(shí)間就認(rèn)真聽(tīng)課，評(píng)課，及時(shí)做好記錄，接受建議。
還感動(dòng)于我們七級(jí)支教隊(duì)這個(gè)集體的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，溫暖和-諧還有什么比心情舒暢，工作愉快更幸福的事情呢?!
大二的這年暑假，我有幸參加了院上組織的暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從各個(gè)分隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)選拔，到組織人員具體實(shí)施，我們披荊斬棘，終于圓滿完成任務(wù)?；貞浧饋?lái)，當(dāng)中辛酸與幸福只有當(dāng)事人才能體會(huì)得到。
團(tuán)隊(duì)名稱定為蒲公英，寓意讓愛(ài)心在貧瘠地區(qū)得到傳播。剛開(kāi)始是向系上申請(qǐng)這一關(guān)，團(tuán)隊(duì)自己定地點(diǎn)，時(shí)間，寫(xiě)詳細(xì)的活動(dòng)內(nèi)容，經(jīng)費(fèi)預(yù)算，本以為這是一件很簡(jiǎn)單的事，沒(méi)想到會(huì)有那么多細(xì)節(jié)問(wèn)題需要解決，方方面面都要考慮到，但是無(wú)規(guī)矩不成方圓，這些是活動(dòng)圓滿完成的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)層層選拔，各方協(xié)調(diào)，充分準(zhǔn)備，我們終于在7月8號(hào)中午出發(fā)了!直達(dá)活動(dòng)目的地：黑龍口鎮(zhèn)牛山村。
回憶起來(lái)，首先想起來(lái)的是滿眼的綠，滿山的青翠欲滴，莊稼，山上的樹(shù)，都像水洗過(guò)一樣，雖然七月的太陽(yáng)照著，還是滿心的涼爽與愜意!矮矮的山頭一座接一座，活生生的山字，想起了大自然的鬼斧神工，或者說(shuō)是祖先們的睿智。伸手就可以觸到的核桃樹(shù)，路是單行道的水泥路蜿蜒在山腳下，經(jīng)過(guò)的家家戶戶，房前屋后，種著各種花草，時(shí)令蔬果，不用化肥和加工，天然綠色健康營(yíng)養(yǎng)，很有《桃花源記》中的世外桃源的感覺(jué)。然后，我們的隊(duì)伍浩浩蕩蕩的進(jìn)村了，搭鍋起灶，生火做飯，自己動(dòng)手豐衣足食，嚴(yán)守活動(dòng)宗旨之一不拿群眾一針一線，隨后活動(dòng)按計(jì)劃順利開(kāi)展起來(lái)。
xx年7月8號(hào)，在短暫的啟動(dòng)儀式之后，我們商洛學(xué)院學(xué)院的暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)便正式踏上了下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)之行。我們來(lái)到的是位于商洛市黑龍口鎮(zhèn)，而我們所支教的學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，校園沒(méi)有像樣的操場(chǎng)，教室前一片荒蕪，滿地雜草，從教室的窗口望進(jìn)去，感覺(jué)昏暗和狹小，不過(guò)這些絲毫沒(méi)有減弱我們的激-情，接下來(lái)的日子里孩子們的表現(xiàn)更是讓我們倍感欣慰。
最激動(dòng)的當(dāng)然還是第一次站上講臺(tái)的時(shí)候，那一聲親切的老師!7月9號(hào)清早，我們還在洗漱的時(shí)候，提前通知好的孩子們已經(jīng)到了學(xué)校!圍在我們旁邊好奇的問(wèn)這問(wèn)那，然后，我們迎著清晨的第一縷陽(yáng)光向目的學(xué)校出發(fā)了，走了大概一個(gè)小時(shí)，終于到了，首先映入眼簾的是那一張張執(zhí)著的面容，而今回首內(nèi)心的那份悸動(dòng)仍記憶猶新。我教的是二年級(jí)的小學(xué)生，整個(gè)課堂從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始，先讓他們?cè)诤诎迳袭?huà)上自己熟悉的東西，然后我們寫(xiě)出英語(yǔ)單詞教他們讀，書(shū)聲瑯瑯，忽然感覺(jué)這也是一種幸福，是從其它任何想方面所滿足不了的。課間活動(dòng)時(shí)間，由于我好奇他們玩的照相機(jī)(一種紙疊的玩具)，一個(gè)叫林子鑫的男孩要撕了課本給我重新疊一個(gè)演示!我急忙阻止了，后來(lái)我的桌上就有了各式各樣的折紙，孩子們一個(gè)一個(gè)給我演示，我學(xué)著他們玩，他們給我們唱歌，聲音也一樣洪亮，悅耳，因?yàn)樗麄円蚕矚g展示，只是平時(shí)沒(méi)有舞臺(tái)罷了，更多的是開(kāi)朗活潑被羞澀所代替。在這短暫的幾天里，想到自己同時(shí)是學(xué)生也是老師了，角色的轉(zhuǎn)換讓人興奮又新奇。很舍不得這些善良樸實(shí)的孩子。這是我第真正意義上第一次站在講臺(tái)上，我真正意識(shí)到，要上好每一節(jié)課是多么的不容易。在教室這個(gè)舞臺(tái)上，一節(jié)課四十分鐘很快過(guò)去，而老師課前不能只準(zhǔn)備四十分鐘的內(nèi)容，臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功，只有以這種嚴(yán)格的要求去衡量自己，你的課才能上得稱心如意。還有很多令人感動(dòng)的事情，每每想起來(lái)讓人心里無(wú)比溫暖。這次活動(dòng)時(shí)間雖短，這卻是我度過(guò)的最有價(jià)值的一個(gè)暑期。我從這些孩子身上學(xué)到的遠(yuǎn)比我授予他們的還要多。
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇五
下鄉(xiāng)支教是一項(xiàng)具有意義和挑戰(zhàn)性的工作，通過(guò)與農(nóng)村孩子們的接觸，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將分享我在下鄉(xiāng)支教過(guò)程中的心得和體會(huì)。
第二段：發(fā)現(xiàn)農(nóng)村教育的現(xiàn)狀。
下鄉(xiāng)支教讓我深刻意識(shí)到農(nóng)村教育的不足。在鄉(xiāng)村學(xué)校，教育資源匱乏，師資力量不足，教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋。許多孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)接受高質(zhì)量的教育，這將嚴(yán)重影響他們的發(fā)展和未來(lái)。面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，我感到責(zé)任重大，希望能夠?yàn)檗r(nóng)村孩子們的教育做出貢獻(xiàn)。
第三段：與學(xué)生的互動(dòng)和成長(zhǎng)。
在支教期間，我與學(xué)生們建立了深厚的師生關(guān)系。他們雖然來(lái)自農(nóng)村，但他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮努力，而且非常有才華。我與他們共同探討問(wèn)題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。通過(guò)一系列的互動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)，我看到了學(xué)生們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，這是對(duì)我最大的鼓舞和激勵(lì)。
第四段：拓寬眼界和改變觀念。
下鄉(xiāng)支教讓我拓寬了眼界，了解了農(nóng)村社區(qū)的生活和文化。我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村孩子們面臨的困難要比城市孩子多得多，但他們的堅(jiān)韌和樂(lè)觀精神令我深受感動(dòng)。我還發(fā)現(xiàn)教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品格和社會(huì)責(zé)任感。這些重要的洞察改變了我的觀念，讓我更加深信教育是全社會(huì)共同關(guān)注和努力的事業(yè)。
第五段：回顧和未來(lái)的展望。
在支教結(jié)束的時(shí)候，我不禁回顧了整個(gè)經(jīng)歷。我意識(shí)到這段經(jīng)歷對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著巨大的影響。通過(guò)與孩子們的相處，我學(xué)會(huì)了更加耐心和關(guān)愛(ài)他人。我也深深明白了教育是一份良心和擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ?，為了給每個(gè)孩子提供更好的教育，我們要不斷努力和探索。未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)參與下鄉(xiāng)支教，為鄉(xiāng)村孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：下鄉(xiāng)支教是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的行為，通過(guò)這項(xiàng)工作，我深刻認(rèn)識(shí)到農(nóng)村教育的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，與學(xué)生建立了深厚的關(guān)系，拓寬了眼界，改變了觀念。我將繼續(xù)關(guān)注教育事業(yè)，為鄉(xiāng)村孩子們的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好。非常榮幸能夠作為我院三下鄉(xiāng)指導(dǎo)老師代表在此發(fā)言。
20xx年7月，會(huì)計(jì)系團(tuán)委組織“幸福廣東青春奉獻(xiàn)——教育幫扶實(shí)踐服務(wù)團(tuán)隊(duì)”來(lái)到xx市xx區(qū)鎮(zhèn)隆鎮(zhèn)xx村開(kāi)展暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)。之所以主題定為“教育幫扶”是因?yàn)?月份我們?nèi)x村踩點(diǎn)時(shí)，深深感受到當(dāng)?shù)卮迕駥?duì)子女接受良好教育的渴望以及當(dāng)?shù)卮逦瘜?duì)教育的重視。在為期7天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我們把支教作為服務(wù)的重點(diǎn)，并且根據(jù)學(xué)生的年齡層次分班教學(xué)，主要開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)、普通話推廣、手工、美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、體育等課程，支教期間服務(wù)隊(duì)向xx小學(xué)捐贈(zèng)了圖書(shū)。為了使三下鄉(xiāng)的行程更豐富，切實(shí)的服務(wù)到當(dāng)?shù)厝罕姡覀円查_(kāi)展了支農(nóng)、衛(wèi)生宣傳、慰問(wèn)五保戶、社會(huì)調(diào)研等活動(dòng)，社會(huì)調(diào)研的主題分別是“農(nóng)村跟文化”和“農(nóng)村教育現(xiàn)狀”研究。在三下鄉(xiāng)期間xx區(qū)團(tuán)委掛職團(tuán)干鐘書(shū)記、鎮(zhèn)隆鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)都打來(lái)電話關(guān)心我們的隊(duì)伍和隊(duì)員的生活。我們的隊(duì)伍深受當(dāng)?shù)卮迕竦南矏?ài)，得到了xx小學(xué)校長(zhǎng)的好評(píng)，xx村村委的認(rèn)可，當(dāng)?shù)孛襟w也對(duì)我們的服務(wù)隊(duì)進(jìn)行了采訪報(bào)道。這些成績(jī)的取得與院系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷是離不開(kāi)的。在此，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)會(huì)計(jì)系三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)的關(guān)心和支持。
本次三下鄉(xiāng)活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難忘的經(jīng)歷，從出發(fā)前的惴惴不安到過(guò)程中的喜歡再到離別時(shí)的不舍，我想用三個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)我對(duì)本次三下鄉(xiāng)活動(dòng)的體會(huì)和感想：
第一個(gè)是責(zé)任。這份責(zé)任首先來(lái)自學(xué)生的安全。為了確保每一個(gè)學(xué)生的安全，我和湯老師、藍(lán)老師關(guān)心每一位隊(duì)員的身體和生活情況，做好安全防范；其次，這份責(zé)任源于對(duì)三下鄉(xiāng)服務(wù)效果的重視。我們的隊(duì)伍來(lái)到xx，代表的不僅是會(huì)計(jì)系三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)更多的是增城學(xué)院的形象，我們能否在活動(dòng)中展現(xiàn)増?jiān)簩W(xué)子的風(fēng)采，得到當(dāng)?shù)厝罕姷目隙ǎ亲龊梅?wù)工作的目標(biāo)。所以在整個(gè)過(guò)程中，我們不斷地強(qiáng)調(diào)紀(jì)律意識(shí)、禮貌意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)。服務(wù)隊(duì)每次都列隊(duì)外出，舉著隊(duì)旗，統(tǒng)一著裝，把積極向上作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男蜗笳宫F(xiàn)出來(lái)。當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校感謝隊(duì)員時(shí)，當(dāng)xx小學(xué)的連校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我們說(shuō)你們這支隊(duì)伍是來(lái)干實(shí)事的，比以往來(lái)的任何一支隊(duì)伍都好時(shí)；當(dāng)xx村村民說(shuō)“這些東西你們先拿去用，不用拿錢(qián)作抵押，你們廣州來(lái)的大學(xué)生，我們信得過(guò)”時(shí)，我知道我們的隊(duì)伍用實(shí)際行動(dòng)贏得了當(dāng)?shù)厝罕姷男湃魏涂隙ā?BR> 第二個(gè)是成長(zhǎng)。會(huì)計(jì)系三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)有35名學(xué)生隊(duì)員，其中18名來(lái)自城市地區(qū)，更有3名學(xué)生完全沒(méi)有接觸過(guò)農(nóng)村生活。在三下鄉(xiāng)期間，大家打地鋪、洗冷水澡、每天的飲食都是青菜豆腐……雖然條件艱苦，但沒(méi)有一個(gè)人退縮。隊(duì)員們團(tuán)結(jié)協(xié)作、不計(jì)得失，不怕辛苦，主動(dòng)承擔(dān)服務(wù)隊(duì)的'各項(xiàng)工作。7天的三下鄉(xiāng)鍛煉，我們到了隊(duì)員們的蛻變。
最后一個(gè)是感動(dòng)。這份感動(dòng)來(lái)自我的搭檔，湯老師和藍(lán)老師在整個(gè)三下鄉(xiāng)活動(dòng)中對(duì)我的幫助。這份感動(dòng)也來(lái)自學(xué)生，三下鄉(xiāng)的每一天都會(huì)有一些人一些事讓我覺(jué)得能夠作為這支隊(duì)伍的指導(dǎo)老師是我的驕傲。到現(xiàn)在我都還記得離開(kāi)xx村的前一天晚上，炊事組破例買了一些水果嘉獎(jiǎng)大家，炊事組組長(zhǎng)說(shuō)，水果有限，每個(gè)人只能吃一根香蕉，1-2塊西瓜，結(jié)果那天剩下好多塊西瓜沒(méi)人吃，問(wèn)大家原因時(shí)，隊(duì)員們都說(shuō)“吃一塊就夠了，留一塊給更想吃的隊(duì)員”……事情很小，但是讓人覺(jué)得很窩心，不是嗎？服務(wù)隊(duì)的成員來(lái)自不同的系別，不同的專業(yè)、不同的年級(jí)，然而在這7天的相處中，結(jié)下深厚的友誼，每個(gè)人都在為他人著想。
暑期三下鄉(xiāng)是大學(xué)生了解社會(huì)，了解農(nóng)村的窗口，是學(xué)生服務(wù)社會(huì)回饋社會(huì)的渠道，是學(xué)生鍛煉自己，磨礪意志的平臺(tái)。通過(guò)三下鄉(xiāng)活動(dòng)，我們的隊(duì)員把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐，在實(shí)踐中得到鍛煉，在鍛煉中成長(zhǎng)成才；三下鄉(xiāng)展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生關(guān)心社會(huì)回饋社會(huì)的責(zé)任感和使命感。20xx年的三下鄉(xiāng)給每一個(gè)參與者都留下了獨(dú)特的記憶，今后的三下鄉(xiāng)希望更多的大學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，把青春奉獻(xiàn)到祖國(guó)最需要的地方。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇七
第一段：介紹下鄉(xiāng)支教工作的背景和意義（100字）。
下鄉(xiāng)支教是一項(xiàng)非常有意義的工作，旨在改善農(nóng)村地區(qū)教育資源匱乏的狀況，為農(nóng)村孩子提供良好的教育機(jī)會(huì)。作為一名下鄉(xiāng)支教老師，我有幸參與了這項(xiàng)工作，并積累了一些寶貴的心得體會(huì)，下面我就與大家分享一下。
第二段：了解鄉(xiāng)村文化與傳統(tǒng)（200字）。
下鄉(xiāng)支教讓我有機(jī)會(huì)深入了解鄉(xiāng)村的文化與傳統(tǒng)。通過(guò)與農(nóng)村孩子的交流，我了解到鄉(xiāng)村社會(huì)的底蘊(yùn)與鄉(xiāng)土情感。他們關(guān)心家庭、珍惜友情，對(duì)周圍環(huán)境有著深厚的感情。與此同時(shí)，我也了解到他們面臨的困境：貧困、交通條件不便等。這些了解讓我更加珍惜我們的教育資源，也讓我更加堅(jiān)定了要為他們提供更好教育機(jī)會(huì)的決心。
第三段：探索教學(xué)方法與策略（300字）。
下鄉(xiāng)支教的過(guò)程中，我積極探索適合農(nóng)村孩子的教學(xué)方法與策略。首先，我注重了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與興趣，尊重他們的個(gè)性差異，并因材施教。其次，我嘗試將理論知識(shí)與農(nóng)村實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生能夠更好地理解與應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。例如，在教授數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我引導(dǎo)學(xué)生了解農(nóng)田測(cè)量與規(guī)劃，讓他們將所學(xué)的幾何知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神，推行小組合作學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力與思維能力。
第四段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)（300字）。
下鄉(xiāng)支教工作充滿了挑戰(zhàn)，但也讓我獲得了成長(zhǎng)。在農(nóng)村教學(xué)環(huán)境中，資源匱乏、師資不足等問(wèn)題成為了教學(xué)的障礙。然而，正是面對(duì)這些困難，我逐漸掌握了解決問(wèn)題的策略，提高了自己的教學(xué)能力。同時(shí)，與農(nóng)村孩子們的相處也讓我變得更加耐心與責(zé)任心，學(xué)會(huì)了從他們的視角思考問(wèn)題，關(guān)注他們的需求與希望。
第五段：對(duì)農(nóng)村教育的思考（200字）。
通過(guò)下鄉(xiāng)支教，我深刻體會(huì)到了農(nóng)村教育的重要性。農(nóng)村教育不僅是提供知識(shí)，更是培養(yǎng)農(nóng)村孩子良好價(jià)值觀和生活習(xí)慣的重要途徑。因此，我們應(yīng)當(dāng)加大對(duì)農(nóng)村教育資源的投入，提高農(nóng)村教師的素質(zhì)與待遇，為農(nóng)村孩子創(chuàng)造良好的教育環(huán)境與機(jī)會(huì)。同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)更多的青年教師關(guān)注農(nóng)村教育，參與到下鄉(xiāng)支教工作中來(lái)，為鄉(xiāng)村孩子帶去更多希望和光明。
總結(jié)：通過(guò)下鄉(xiāng)支教工作，我不僅意識(shí)到農(nóng)村教育的重要性，也收獲了更多思考和成長(zhǎng)。希望未來(lái)能有更多的人加入到下鄉(xiāng)支教工作中，為農(nóng)村孩子的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇八
第一段：引言（100字）。
寧?kù)o的山村，藍(lán)天白云與草木相間，這里是我作為貧困下鄉(xiāng)老師的工作地點(diǎn)。在這里，我與孩子們一起度過(guò)了快樂(lè)而難忘的三年時(shí)光。與小學(xué)生相處，教書(shū)育人，是一份神圣而充滿責(zé)任感的工作。然而，貧困迎面而來(lái)，讓我對(duì)教育充滿希望的同時(shí)，也不禁沉思：究竟是什么造成了這樣的貧困現(xiàn)象？作為一名貧困下鄉(xiāng)老師，我有著許多心得體會(huì)。
第二段：貧困現(xiàn)象的探討（200字）。
貧困并非只是單一問(wèn)題，而是社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化各方面因素交織出來(lái)的結(jié)果。在山區(qū)，交通不便、生活資源匱乏等困難是造成當(dāng)?shù)刎毨У闹饕蛑弧＾r(nóng)民收入有限，經(jīng)濟(jì)狀況不佳限制了孩子們的學(xué)習(xí)條件。此外，貧困也與教育不公平密切相關(guān)。優(yōu)質(zhì)的教育資源主要聚集在城市地區(qū)，城鄉(xiāng)之間的教育資源差距導(dǎo)致了農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)有限。這些問(wèn)題都需要得到解決，從根本上改變貧困的局面。
貧困下鄉(xiāng)老師的工作并非一帆風(fēng)順，同時(shí)也有著許多挑戰(zhàn)需要面對(duì)。山村中的學(xué)生因生活環(huán)境與家庭經(jīng)濟(jì)狀況等原因，常常缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓我倍感無(wú)力，但是，我始終相信，教育能夠改變命運(yùn)。因此，我努力尋找多樣的教學(xué)方法，使課堂活動(dòng)更加豐富有趣。我與孩子們建立起信任，鼓勵(lì)他們自信、勇敢地表達(dá)自己的想法。我還積極組織課外活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)。在艱苦環(huán)境中，我們一起創(chuàng)造了美好的教學(xué)氛圍。
貧困下鄉(xiāng)教育工作教會(huì)我珍惜生活中的一切。在艱難環(huán)境下，孩子們用他們無(wú)私的愛(ài)心感染了我。他們勤奮好學(xué)，積極向上，即使困境再大，他們也從不放棄。我深深地明白了教育的真諦，它不僅是知識(shí)的傳遞，更是一次次互相陪伴、關(guān)懷與啟發(fā)。我也明白了助人為樂(lè)的真正意義，因?yàn)樵趲椭说倪^(guò)程中，我們也得到了成長(zhǎng)與進(jìn)步。感悟生活中的美好與陽(yáng)光，在曙光中相互扶持，我們共同走過(guò)了那段艱難的時(shí)光。
第五段：對(duì)未來(lái)的期許（200字）。
貧困遠(yuǎn)未結(jié)束，但我相信，只要我們共同努力，一定能改善教育不公平和貧困現(xiàn)象。我期待著社會(huì)的關(guān)注與支持，希望更多的教育資源能夠流向貧困地區(qū)，讓每個(gè)孩子都能夠接受優(yōu)質(zhì)教育。在未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)為農(nóng)村教育事業(yè)奮斗，為山區(qū)的孩子們帶去溫暖和希望。我相信，只要我們不放棄，各種困難都不足為懼，我們一定能夠改變山區(qū)教育，為孩子們創(chuàng)造更好的明天。
總結(jié)：在貧困下鄉(xiāng)的三年中，我見(jiàn)證了孩子們的成長(zhǎng)與變化，也收獲了教育給予我的力量與希望。貧困困擾了這個(gè)社會(huì)，但我們始終相信，教育可以改變這個(gè)世界。此次的經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)信，教育的力量是無(wú)窮的，只要我們伸出援手，關(guān)愛(ài)山區(qū)的孩子們，未來(lái)一定會(huì)更加美好。
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇九
貧困下鄉(xiāng)是當(dāng)前中國(guó)教育事業(yè)中一項(xiàng)重要的任務(wù)。近年來(lái)，我有幸擔(dān)任貧困地區(qū)的教師，親身參與了扶貧工作，這段經(jīng)歷使我深感家庭貧困對(duì)教育發(fā)展的影響。在與學(xué)生們相處的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了貧困下鄉(xiāng)老師所面臨的挑戰(zhàn)和收獲。
第二段：承認(rèn)挑戰(zhàn)和壓力。
貧困下鄉(xiāng)是一個(gè)復(fù)雜而具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。與城市教育相比，貧困地區(qū)的教育環(huán)境更加惡劣，學(xué)生們普遍缺乏基本學(xué)習(xí)資源。我常常被學(xué)校的簡(jiǎn)陋設(shè)施、學(xué)生們的衣食住行困難所震撼。同時(shí)，貧困地區(qū)教育的不發(fā)達(dá)也導(dǎo)致了孩子們普遍缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心，他們對(duì)未來(lái)缺乏明確的目標(biāo)和追求。與此同時(shí)，作為貧困地區(qū)的教師，我們還要應(yīng)對(duì)壓力巨大的工作量和各種教學(xué)問(wèn)題。然而，挑戰(zhàn)并沒(méi)有讓我灰心，反而激發(fā)了我的動(dòng)力。
第三段：擔(dān)當(dāng)和付出。
貧困下鄉(xiāng)老師需要具備堅(jiān)韌的意志和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。面對(duì)學(xué)生們的困境，我始終堅(jiān)信，教育是改變命運(yùn)的唯一途徑。于是，我投入了更多的心血，通過(guò)各種方式爭(zhēng)取資源支持，并與其他老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，提高教學(xué)水平。我的目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立他們正確的價(jià)值觀和追求的目標(biāo)。我關(guān)注每個(gè)學(xué)生的需求，幫助他們克服困難，引導(dǎo)他們邁向成功的道路。同時(shí)，我也參與了一些課外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)幫助學(xué)生了解其他地區(qū)的文化和生活，開(kāi)闊他們的視野，培養(yǎng)他們的思考能力。
第四段：收獲與改變。
貧困下鄉(xiāng)老師的工作給予了我深切的滿足感和成就感?？吹綄W(xué)生們?cè)谖业闹笇?dǎo)下逐步進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)他們的天賦和潛力，我感到無(wú)比驕傲和幸福。他們漸漸擁有了自信，對(duì)知識(shí)的渴望和追求有了明確的方向。在這個(gè)過(guò)程中，我也深切體會(huì)到教育的力量。教育不僅能夠改變學(xué)生們的未來(lái)，也給予了我更多的啟示和成長(zhǎng)。我逐漸意識(shí)到，作為一名貧困地區(qū)的老師，我的責(zé)任不僅僅是教授知識(shí)，更是為學(xué)生們樹(shù)立典范，激發(fā)他們的潛力并引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。
第五段：反思與展望。
貧困下鄉(xiāng)的教育工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該給予更多的資源和關(guān)注，提供更好的教學(xué)條件和機(jī)會(huì)。政府應(yīng)該加大對(duì)貧困地區(qū)的教育投入，加強(qiáng)師資培訓(xùn)和學(xué)校建設(shè)。同時(shí)，作為貧困下鄉(xiāng)的教師，我也要不斷提升自己的專業(yè)能力，增加教育理念和方法的創(chuàng)新。希望在未來(lái)的工作中，我能夠?yàn)楦嗟膶W(xué)生帶去希望和改變。
總結(jié)：
貧困下鄉(xiāng)老師的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)不僅僅關(guān)乎教育事業(yè)，更關(guān)乎社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。通過(guò)與貧困地區(qū)的學(xué)生相處，我們能夠更深刻地認(rèn)識(shí)到教育的重要性和影響力。貧困地區(qū)的教育需要我們共同努力，希望每個(gè)貧困地區(qū)的學(xué)生都能夠在教育的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇十
1、我必須考慮所教內(nèi)容在學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)階段的地位。大部分學(xué)生初一才開(kāi)始真正認(rèn)真的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，十一天時(shí)間教不了他們多少知識(shí)，所以主要目標(biāo)是培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。所以在教學(xué)內(nèi)容設(shè)置方面不宜選擇過(guò)多枯燥無(wú)謂的語(yǔ)法詞匯學(xué)，而是選擇一些相對(duì)輕松的英語(yǔ)小故事、英語(yǔ)幽默、詩(shī)歌等。讓孩子們?cè)谳p松的氛圍中感受西方文化，培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)學(xué)到知識(shí)。
2、在教學(xué)方法設(shè)置上盡量少采用傳統(tǒng)的灌輸式法。而是多注重互動(dòng)，讓學(xué)生能夠充分運(yùn)用到所學(xué)知識(shí)。讓學(xué)生參與其中，整個(gè)課堂學(xué)習(xí)氛圍也會(huì)變好，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
3、在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)首先必須確定某一節(jié)課需要完成的教學(xué)內(nèi)容，這是很自然的。但是，最大的問(wèn)題是，如何落實(shí)這些內(nèi)容最合適?首先，必須考慮孩子們的情況。在孩子們不愿接受的情況下，教學(xué)的效果一般是不好的。
7月15日，經(jīng)過(guò)6個(gè)小時(shí)的顛簸，中午1點(diǎn)左右我們終于到達(dá)了陽(yáng)春市潭水中學(xué)。來(lái)到潭水中學(xué)的第一感覺(jué)就是環(huán)境好，天好藍(lán)、樹(shù)好綠、空氣好清新，無(wú)論是學(xué)校周圍和學(xué)校內(nèi)的自然環(huán)境還是學(xué)校的文化氛圍都讓人耳目一新。接著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情的招待了我們并為我們安排了宿舍。當(dāng)天下午我們一起去集市上采購(gòu)物資，一起打掃宿舍衛(wèi)生，忙到很晚。為了給當(dāng)?shù)匦ｎI(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生留下一個(gè)最美的印象，一直到深夜一點(diǎn)左右，大家還在為第二天的彩排辛苦排練，但是大家都沒(méi)有喊累。
7月16日，是我們和當(dāng)?shù)睾⒆觽冋揭?jiàn)面的日子。見(jiàn)到孩子們，最先受吸引的是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來(lái)形容他們給我?guī)?lái)的感覺(jué)。原以為會(huì)很尷尬會(huì)很難和他們溝通，但我們很快進(jìn)入角色和孩子們打成一片，一起拍照、一起說(shuō)笑。他們的質(zhì)樸和童真讓我非常感動(dòng)，我想，我一定要在短短兩周時(shí)間好好愛(ài)他們，盡自己做大努力教好他們。見(jiàn)面會(huì)上，我們?yōu)樗麄冋故玖岁?duì)歌、隊(duì)舞，介紹了各個(gè)年級(jí)的老師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也發(fā)言，對(duì)我們的工作表示了感謝與祝福并提出了發(fā)展建議，當(dāng)時(shí)大家就暗暗的下決心，一定要把工作完成好。
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇十一
人人都有一個(gè)夢(mèng)想，每個(gè)人都想圓這個(gè)夢(mèng)。
為了圓夢(mèng)，我們來(lái)到了新疆。來(lái)到了美麗的積木薩爾。
第一次登上講臺(tái)，內(nèi)心除了激動(dòng)和喜悅之外還略有緊張，面對(duì)著一個(gè)個(gè)可愛(ài)的臉龐以及那渴望知識(shí)的眼神，我們深感為人師表、責(zé)任重大，尤其在兒童時(shí)期，在學(xué)生成長(zhǎng)的最初階段。我們更要為他們打好基礎(chǔ)，讓他們健康的成長(zhǎng)。
初次來(lái)到學(xué)校，沒(méi)有教學(xué)方法也沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們遇到了很多的問(wèn)題，在課余之際，我們不斷地向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，向其他老師請(qǐng)教，并隨時(shí)進(jìn)入班級(jí)聽(tīng)課，逐漸掌握了一些課堂管理知識(shí)和課程導(dǎo)入技巧。漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)，我們的課堂很受學(xué)生的喜愛(ài)，課堂教學(xué)也頗見(jiàn)成效，聽(tīng)到他們用兒童天真的嗓音，傳遞著我們講過(guò)的知識(shí)，我們的心里也得到了一絲的安慰。
除了教學(xué)，我還協(xié)助思政室、少先大隊(duì)開(kāi)展升國(guó)旗相關(guān)活動(dòng)和紅領(lǐng)巾廣播站相關(guān)活動(dòng)，在工作期間，認(rèn)真踏實(shí)的做好每天的升旗安排和國(guó)旗下講話工作。為學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀出了優(yōu)秀廣播員8名.同時(shí)協(xié)助思政室、少先隊(duì)先后策劃10.13日建隊(duì)節(jié)活動(dòng)和“熱愛(ài)偉大祖國(guó)，建設(shè)美好家園，暢想紅色經(jīng)典，爭(zhēng)當(dāng)四好少年”大型紅歌比賽、黑板報(bào)評(píng)比及詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，不僅鍛煉了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，而且提升了自己的組織管理能力，.受到了指導(dǎo)老師和其他老師的一致好評(píng)。
因思政室、少先隊(duì)檔案文件繁多，我還協(xié)助思政室、少先大隊(duì)整理檔案，在工作中，了解了檔案工作的一般流程，也體會(huì)到了檔案工者的艱辛。
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇十二
xx年4月18日,宋春暉名師工作室的全體成員在市教師進(jìn)修學(xué)院吳副院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，到蓋州萬(wàn)福鎮(zhèn)送課、研討。我有幸和寧緒波老師上了一次送教下鄉(xiāng)的研討課?，F(xiàn)場(chǎng)，我們深深感受到了蓋州教育局和萬(wàn)福學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生們的熱情和信任。在這里表示我深深的謝意。
本節(jié)課是《解二元一次方程組》的第一課時(shí)，內(nèi)容對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)相對(duì)比較簡(jiǎn)單，學(xué)生已具備解一元一次方程和用含未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個(gè)未知數(shù)的基礎(chǔ)，因而學(xué)生有能力自主探索出用代入法解二元一次方程組的方法，在教學(xué)中讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究中的“化未知為已知”的化歸思想。
整體教學(xué)過(guò)程如下：
1.從問(wèn)題入手，由學(xué)生列方程求解，要求學(xué)生列一元一次方程和二元一次方程組兩種。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比一元一次方程與二元一次方程組中的根據(jù)相同的等量關(guān)系所列的方程，發(fā)現(xiàn)誰(shuí)代換了誰(shuí)，從而探索歸納出用代入消元法解二元一次方程組的方法。
2.授新課采用學(xué)生自學(xué)，學(xué)生小組內(nèi)交流合作，學(xué)生展示，反饋，鞏固提高幾個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)生展示前師生共同用代入法解一道二元一次方程組，目的是讓學(xué)生明確解二元一次方程組的過(guò)程，同時(shí)規(guī)范每一步的書(shū)寫(xiě)要求。
3.展示環(huán)節(jié)由學(xué)生獨(dú)立用代入法求解一道二元一次方程組，其中一名學(xué)生板演，()目的在于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在求解過(guò)程中可能出現(xiàn)的'問(wèn)題，從而進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)用代入消元法解二元一次方程組的步驟及注意點(diǎn)。
4.反饋環(huán)節(jié)由學(xué)生自由總結(jié)本節(jié)課的所得，困惑。
5.鞏固提高環(huán)節(jié)由學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，達(dá)到完全掌握用代入法解二元一次方程組的目的。
課后反思：
在這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)不夠，整個(gè)課堂氣氛較和諧。由于課前已經(jīng)做好了充分準(zhǔn)備，所以整節(jié)課教學(xué)過(guò)程流暢，講解例題時(shí)由簡(jiǎn)到繁，由易到難，逐步加深。解二元一次方程組的基本思想是消元，學(xué)生能較好地用含未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個(gè)未知數(shù)，較好地體悟用代入法解方程組的步驟和方法。通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，主要有以下幾點(diǎn)反思：
1、課堂上，應(yīng)盡可能多地給學(xué)生創(chuàng)造合作交流的機(jī)會(huì)。由于本節(jié)課的內(nèi)容是純計(jì)算問(wèn)題，學(xué)習(xí)解方程組的方法，似乎沒(méi)什么可讓學(xué)生交流的機(jī)會(huì)，但是做為教師應(yīng)盡可能地給學(xué)生創(chuàng)造交流機(jī)會(huì)，例如：讓學(xué)生上黑板板演。由此讓我感受到：學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，需要不斷地啟發(fā)，但啟發(fā)的人不一定一直都是老師，而且學(xué)生的思路往往比老師們的更好！因此，在教學(xué)過(guò)程中一定要有意識(shí)地多為學(xué)生創(chuàng)造這種合作交流的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
2、課堂教學(xué)中每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)速度與接受能力是不同的，尤其在問(wèn)題情景教學(xué)中，學(xué)生必然有一個(gè)摸索的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中有難免遇到許多困難，或多或少會(huì)走一些彎路，在這個(gè)時(shí)候，教師的態(tài)度非常重要，教師若以親切和藹的話語(yǔ)鼓勵(lì)贊許的目光面對(duì)學(xué)生，就能創(chuàng)設(shè)一個(gè)平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍，從而給予學(xué)生無(wú)窮的探究熱情，激活整個(gè)探究過(guò)程，否則就會(huì)扼殺學(xué)生的探究意愿。因此，今后在課堂還要善于關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重不同學(xué)生在知識(shí)，能力，興趣等方面的需要有針對(duì)性的設(shè)計(jì)不同層次、不同類型的問(wèn)題，使學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到教學(xué)活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中去，讓他們自己有主人翁的感覺(jué)，切實(shí)與同學(xué)真誠(chéng)合作，體驗(yàn)完成一項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)的成功喜悅。讓他們都能在學(xué)習(xí)過(guò)程中有所收獲。
通過(guò)這次活動(dòng)，真是受益匪淺，首先，自己精心準(zhǔn)備，準(zhǔn)備的過(guò)程中就會(huì)引發(fā)思考，包括對(duì)人生的一種思考；其次，鍛煉了自己提高了自己，從未謀面的學(xué)生，我該怎么上這節(jié)課呢？課前就有了預(yù)設(shè)的思考。同時(shí)，我被萬(wàn)福中學(xué)的孩子們感動(dòng)著：他們樸實(shí)、真誠(chéng)；他們都認(rèn)真的聽(tīng)講，適時(shí)做好筆記，并積極思考、討論、回答問(wèn)題。名師工作室成員也是市數(shù)學(xué)教研員孫連彬老師為我評(píng)課，做了指導(dǎo)，我受益匪淺。名師工作室主持人宋春暉老師做了《凸顯數(shù)學(xué)思想方法，追求數(shù)學(xué)本真課堂》的專題報(bào)告，使我收獲很大。
在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我將在宋春暉名師工作室中努力向其他老師學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為學(xué)生的更好更快發(fā)展提供更大幫助。
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇十三
記得裴斯泰洛齊曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“實(shí)踐和行動(dòng)是人生的基本任務(wù);學(xué)問(wèn)和知識(shí)不過(guò)是手段、方法，通過(guò)這些才能做好主要工作，所以，人生必須具備的知識(shí)應(yīng)該按實(shí)踐和行動(dòng)的需要來(lái)決定?！弊鳛橐幻髮W(xué)生，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能夠促進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解，提高自身對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)書(shū)本知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)的更好結(jié)合，有利于樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。這為期8天的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)中，使我受益匪淺，深切領(lǐng)會(huì)了實(shí)踐的重要性。
20xx年x月7日 下午，我跟隨湛師體科院的“夢(mèng)翔浪潮”實(shí)踐隊(duì)抵達(dá)了湛江市遂溪縣洋青鎮(zhèn)的外村塘小學(xué)。還記得那天，剛下車就被一些小朋友圍觀了，可見(jiàn)我們的到來(lái)給村里的小孩子帶來(lái)了新鮮感。我粗略瀏覽了一下整個(gè)校園，發(fā)現(xiàn)外村塘小學(xué)面積不算大，只有兩幢都是三層的教學(xué)樓，教學(xué)設(shè)備比較簡(jiǎn)陋，特別是桌椅非常殘舊……面對(duì)這些情景，我想起了自己的小學(xué)時(shí)期，我也是出身農(nóng)村的，小時(shí)候接受的教育條件也不太理想，正如外村塘小學(xué)的孩子們一樣。我感到有點(diǎn)痛心，曾經(jīng)一度以為再也看不到小學(xué)生坐著老式的長(zhǎng)板凳上課的情形了，而今我再一次看到了;曾經(jīng)以為自己的家鄉(xiāng)教育條件很落后，其實(shí)還有很多地方是更落后。這就涉及到城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡帶來(lái)教育不公平的問(wèn)題了，這是我們很難改變的，只能無(wú)奈地接受。那一刻，我真正了解到了這地方的教育狀況，我想我不能為這里的孩子解決教育不公平的問(wèn)題，但我可以盡自己的微薄之力給這里的孩子們一些心靈的安慰。
剛開(kāi)始的時(shí)候，三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展得比較困難。因?yàn)閷W(xué)校的條件有限，我們?nèi)w隊(duì)員們只能在教室里睡地板，洗澡、上廁所等不太方便，廚房很狹小，條件也很一般……總之，剛開(kāi)始時(shí)就覺(jué)得很艱苦，總想著這8天怎么熬過(guò)去;但是，漸漸地，我習(xí)慣了這種生活，因?yàn)樵谥T多的困難中，我學(xué)會(huì)了很多，例如：學(xué)會(huì)的忍耐，學(xué)會(huì)了如何艱苦奮斗;而且，在解決困難的過(guò)程中，我們得到了外村塘小學(xué)李主任以及各位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的熱心幫助和關(guān)懷，讓我們感受到了溫暖;還有，我們的隊(duì)員都是來(lái)自不同的學(xué)院的，在這過(guò)程中，我們互幫互助，由陌生變得熟絡(luò)起來(lái)了，收獲了珍貴的友誼。
此次實(shí)踐活動(dòng)中，我被分配到了新聞組，主要負(fù)責(zé)寫(xiě)實(shí)踐隊(duì)里的新聞稿;其實(shí)，我很慶幸能分到這個(gè)組，因?yàn)殛?duì)員們都很團(tuán)結(jié)、互助，我們的組員經(jīng)常要為了發(fā)新聞稿而熬夜，很不幸，我那時(shí)候因身體不舒服而不能熬夜，她們?yōu)榱俗屛以缢栽肛?fù)責(zé)我的工作。那時(shí)候，我覺(jué)得自己很沒(méi)用，到了發(fā)稿的時(shí)間就什么也幫不上忙;但是，她們絲毫沒(méi)有怨言，而且還督促我要早點(diǎn)休息。說(shuō)真的，我真的很感動(dòng)，是她們讓我感到了濃濃的友誼之情。其次，我還收獲了很多知識(shí)，由從沒(méi)寫(xiě)過(guò)新聞稿到每天都寫(xiě)新聞稿，不僅學(xué)會(huì)了一門(mén)學(xué)問(wèn)，還鍛煉了自己的寫(xiě)作能力。除了要寫(xiě)新聞稿外，我還負(fù)責(zé)給低年級(jí)的小學(xué)生上語(yǔ)文課;通常，低年級(jí)的小學(xué)生定力不太好，上課的時(shí)候經(jīng)常不安分，比較難應(yīng)付，而且，我還是第一次上講臺(tái)給學(xué)生們上課，不免有點(diǎn)緊張害怕。但是，在隊(duì)員們的鼓勵(lì)下，我從容地給小朋友上完了一節(jié)課，有位隊(duì)員還跟我說(shuō)：“平時(shí)覺(jué)得你說(shuō)話很小聲的，沒(méi)想到你給小朋友上課的時(shí)候，嗓門(mén)還挺大的”。是的，這次的授課經(jīng)歷鍛煉了我的膽量。有時(shí)候，我也會(huì)和隊(duì)員們?cè)趶N房里忙碌，一般都是洗菜、生火、淘米等等這些，算是比較輕松吧。雖然這都是很小的事情，卻能學(xué)到很多生活小常識(shí)。不過(guò)讓我感觸最深的就是隊(duì)里的男生手藝都不錯(cuò)，廚房里的活干得井然有序，飯菜做得也挺不錯(cuò)的。此外，有時(shí)候，隊(duì)員們還會(huì)組織下鄉(xiāng)慰問(wèn)孤寡老人、為村民清理因山體滑坡而堆積在公路上的淤泥等，這些都讓我學(xué)會(huì)了應(yīng)該怎樣奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，也讓我體驗(yàn)到奉獻(xiàn)的快樂(lè)。
8天的時(shí)間不長(zhǎng)也不短，這個(gè)過(guò)程帶給我的思考與啟迪，是我成長(zhǎng)必備的養(yǎng)料。這幾天，我覺(jué)得自己過(guò)得很開(kāi)心、很充實(shí);我付出了汗水，但我學(xué)會(huì)了更多的知識(shí)，收獲了真摯的情感。真希望以后有更多的機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)踐中鍛煉自己，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值!
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇十四
今天是三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的第二天，主要任務(wù)還是前期的資料收集任務(wù)，為接下來(lái)的實(shí)地考察做準(zhǔn)備。每個(gè)人都有自己的要求，而我自己的要求就是再接再厲，昂首挺胸，用自己的激情去完成自己的任務(wù)。
雖然前期的準(zhǔn)備任務(wù)比較輕松，但是我的要求是自己的思想不能放松，自己的任務(wù)時(shí)刻緊迫著，時(shí)刻要求自己做到嚴(yán)謹(jǐn)。
再過(guò)幾天就要去湘鄉(xiāng)市龍騰農(nóng)機(jī)合作社去實(shí)地實(shí)踐，考察當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)機(jī)使用情況以及三農(nóng)的惠農(nóng)政策的實(shí)施情況，而我們現(xiàn)在充滿了斗志和信心，相信二十個(gè)人的團(tuán)隊(duì)能夠圓滿的完成任務(wù)，為本次的實(shí)踐畫(huà)上一個(gè)令人興奮的感嘆號(hào)。為此我在網(wǎng)上仔細(xì)瀏覽著關(guān)于湘鄉(xiāng)市農(nóng)機(jī)使用情況和最新進(jìn)展的資料，以期能夠在接下來(lái)的實(shí)踐中得心應(yīng)手。在收集資料的`過(guò)程中我們真正的認(rèn)識(shí)到科技的進(jìn)步給社會(huì)帶來(lái)的巨大利益，以及國(guó)家對(duì)于新農(nóng)村建設(shè)的大力支持，而對(duì)于我們自己，井底的青蛙始終不知道外面天空的廣闊。作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該走出去和引進(jìn)來(lái)，將實(shí)踐和學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，全面提高自己的綜合素質(zhì)。
相信自己，相信團(tuán)隊(duì)!在奏響的國(guó)歌中勇往直前!
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇十五
現(xiàn)在的孩子，有爸爸媽媽疼著，爺爺奶奶愛(ài)著，不愁吃、不愁穿，含在嘴里怕咽了，捧在手里怕摔了。可是否想過(guò)我們吃的穿的都來(lái)自于哪里？有人說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單？都是大人買的唄?！蹦芊裢钕肽?？是的。它們來(lái)自于農(nóng)民的辛苦勞作中，都說(shuō)“粒粒皆辛苦”啊。農(nóng)民背后的艱辛豈是我們所能體會(huì)的！為了擺脫“慵懶大_”這個(gè)稱號(hào)，我親自下鄉(xiāng)體驗(yàn)生活。
這次下鄉(xiāng)主要是為了完成一個(gè)任務(wù)。外婆在鄉(xiāng)下種了幾畝胡麻，正值收獲的季節(jié)，我被媽媽毫不吝惜地交給外婆。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)令人作嘔的顛簸，終于到了鄉(xiāng)里，天更藍(lán)了，路更寬了，草更綠了，鄉(xiāng)村味兒更濃了。收拾好后，我們來(lái)到田地下，拿著手套，戴上草帽，挽起褲腿，一個(gè)地地道道的農(nóng)民就出現(xiàn)了，再看旁邊，又出現(xiàn)了幾位農(nóng)民，原來(lái)是外公他們。剛開(kāi)始很興奮，不過(guò)到后來(lái)，炎熱的太陽(yáng)和酸痛的胳膊腿，讓我想起了家里美好的生活。雖然他們都說(shuō)我大_架子大，不過(guò)這吃苦耐勞的精神還是有的，不一會(huì)兒就在我身后出現(xiàn)了兩道被拔倒的胡麻，整整齊齊的，正所謂“雁過(guò)留聲，人過(guò)留道”嘛！
在離我們村子很遠(yuǎn)的地方，有一條山溝，常有野雞出沒(méi)，所以謂之“野雞灣”，那里有一個(gè)商店，只有在那里才能買到東西。在去商店的路上，要經(jīng)過(guò)幾片荒地，在那里有很多蝴蝶，藍(lán)色的、黃色的，甚至有很罕見(jiàn)的'紫色的。為了滿足虛榮心，我和表弟一人拿一個(gè)蒼蠅拍去拍蝴蝶，突然有一只很大的蝴蝶飄過(guò)眼前，我們被驚呆了，足足有十秒鐘，等回過(guò)神來(lái)才發(fā)現(xiàn)早已飛得無(wú)影無(wú)蹤，我們發(fā)瘋似的一路狂追，追到野雞灣也沒(méi)找到。正當(dāng)我們失望之際，一團(tuán)肉呼呼的東西從坡上滾了下來(lái)，仔細(xì)一看是只小狗，好像很久沒(méi)吃東西了，我們把它帶回家，給它喂了一包牛奶，悉心地照顧它，等它恢復(fù)了體力，很快就和我們打成了一片。
記得上次找到的小狗嗎？我們給它取名“疙瘩”，作為它的主人，不僅要增強(qiáng)它的體質(zhì)，還要對(duì)它進(jìn)行訓(xùn)練。為了讓它有飛躍式的進(jìn)步，我們讓它在打谷場(chǎng)的草垛上跳來(lái)跳去。不愧是我訓(xùn)練的狗，膽還挺大的，幾次后取得了很大的進(jìn)步。在這片打谷場(chǎng)的對(duì)面，有一間破舊的老屋，荒廢了很久，已看不出原來(lái)的形狀。聽(tīng)外公說(shuō)那是以前的老家，很詭異，常聽(tīng)見(jiàn)有人在屋里說(shuō)話，可一看卻什么也沒(méi)有，這讓我真是膽戰(zhàn)心驚哪！
這次鄉(xiāng)下之旅終于結(jié)束了，回到家里久久難以忘懷，真的還想再去體驗(yàn)一下這樣的幸福。
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇十六
通過(guò)參加縣培訓(xùn)院舉行的四次緊張而充實(shí)的“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我受益匪淺，特別是對(duì)教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識(shí),從而有效地提高了自己的認(rèn)識(shí)水平和理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、上課的老師素質(zhì)高，課前精心準(zhǔn)備，課堂風(fēng)格各有千秋：莫玉花老師上的《畫(huà)風(fēng)》課堂很扎實(shí)，重在學(xué)生的識(shí)字寫(xiě)字，而且能在課中練；王海妹老師上的古詩(shī)詞《望廬山瀑布》課堂中滲透了唱中學(xué)，創(chuàng)設(shè)意境讓學(xué)生理解詩(shī)意；吳玲老師的讀寫(xiě)繪《四季》能根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)pk環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；特別是肖婧老師的讀寫(xiě)課“如何使用準(zhǔn)確”給我留下了深刻的印象。她在課堂上從容自若，善于跟學(xué)生交流，不但語(yǔ)言充滿了激勵(lì)性，而且教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。這四位老師的課我都是第一次看到，她們各有各的指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方式，各有各的課堂處理機(jī)智，讓我受益不少。學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望強(qiáng)烈，都源于老師的循循善誘。師生合作愉快，學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，人人參與。平時(shí)我老是覺(jué)得自己班的孩子書(shū)讀得不好，老拖聲音，可自己又不知道如何下手解決，聽(tīng)了老師們的課，我終于知道，也可以“用老師的調(diào)調(diào)去讀”這樣的話語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)孩子，讓孩子多讀達(dá)到效果。
二、講座的老師具有扎實(shí)的`專業(yè)水平，為以后的教學(xué)指明方向?！奥?tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”。四位老師的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，使我們耳目一新。她們用自己多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從識(shí)字寫(xiě)字、讀寫(xiě)繪、寫(xiě)話、古詩(shī)詞這四大板塊來(lái)告訴我們，如何教學(xué)更有效。教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，認(rèn)真研究教材，努力營(yíng)造課堂氛圍，使課堂充滿了朝氣蓬勃的活力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，出色完成教學(xué)任務(wù)。印象最深刻是王小娟老師的讀寫(xiě)繪專題講座。王老師很謙虛，她一再?gòu)?qiáng)調(diào)她的讀寫(xiě)繪是從王琴玉老師那里“拿”的，可我覺(jué)得她的“拿”非常具體全面，都是根據(jù)我們平時(shí)教學(xué)中遇到的困難進(jìn)行了有必要性的選擇，非常好用。
三、參加聽(tīng)課的老師們學(xué)習(xí)熱情高漲，在討論階段紛紛向名師和上課的老師提出自己在教學(xué)中的困惑，又把自己平時(shí)教學(xué)中的做法跟大家分享。我個(gè)人比較喜歡讀寫(xiě)繪教學(xué)，所以在王小娟老師讀寫(xiě)繪的培訓(xùn)專題上，我聽(tīng)得比較認(rèn)真，并把一些重要的平時(shí)難解決的東西做了記錄。除了現(xiàn)場(chǎng)拿話筒熱烈討論以外，還在定安縣小學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)上文筆交鋒兩天，每一位老師不想錯(cuò)過(guò)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是參加培訓(xùn)時(shí)老師們的音容笑貌還依稀在眼前。他們的淵博、自信永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，在教學(xué)路上要做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)不斷探索的好老師，期待著下次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的到來(lái)！
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇十七
很開(kāi)心在這個(gè)假期能夠有機(jī)會(huì)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以及輔導(dǎo)員和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐到美麗的xxxx縣參加三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。之前并不是很了解這個(gè)地方，通過(guò)幾天的考察和調(diào)研，我了解了當(dāng)?shù)氐囊恍┥a(chǎn)活動(dòng)以及那里人們的勞作生活，還學(xué)到了很多關(guān)于種茶、炒茶、銷售相關(guān)的知識(shí)。
剛剛接觸到科技創(chuàng)新項(xiàng)目，還不是很了解要怎么做好一個(gè)課題。通過(guò)這次三下鄉(xiāng)調(diào)研，跟著團(tuán)隊(duì)一起到xx縣調(diào)查，了解了當(dāng)?shù)鼐用褚约耙恍┢髽I(yè)的日常種茶生活，真真正正的學(xué)到了很多東西。感觸最深的是做好一個(gè)課題必須深入社區(qū)，農(nóng)村，和老百姓一起交流討論，真真正正的了解他們的生活以及日常的勞作，還要通過(guò)和他們的交流了解他們?cè)谌粘５膭谧髦杏龅搅耸裁蠢щy，我們可以從哪些方面解決，真真正正的做到紙上論文政策可實(shí)踐，真正的為老百姓謀福利。
幾天的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，行程都安排的滿滿的，總的來(lái)說(shuō)就是累并快樂(lè)著！雖然行程很累，但是還是很快樂(lè)。幾天里我們到了好幾個(gè)企業(yè)考察調(diào)研，和公司的老總開(kāi)座談會(huì)，先聽(tīng)他們講解自己企業(yè)的規(guī)模，建立時(shí)間和現(xiàn)有的員工人數(shù)，企業(yè)的生產(chǎn)物品和生產(chǎn)規(guī)模，產(chǎn)品營(yíng)銷模式和產(chǎn)品營(yíng)銷的方法，購(gòu)買商品的人大致在哪一個(gè)階段等等，真真正正的學(xué)習(xí)到了應(yīng)該怎么和別人交流，怎么去調(diào)查得到自己想要的東西，也通過(guò)他們的講解了解了他們?cè)趺窗炎约旱漠a(chǎn)品推銷出去，發(fā)現(xiàn)做企業(yè)真的是很難很難，需要學(xué)習(xí)的東西真的是太多了。
xx縣的茶葉聞名中外，很多好的茶葉諸如毛尖等都遠(yuǎn)銷國(guó)外。我們也有幸參觀了當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)茶園，這個(gè)茶園在山上很高的地方，但是山上空氣很好，而且xx縣具有先天的優(yōu)勢(shì)，地理位置正合適種植茶，當(dāng)?shù)鼐用窬屠眠@個(gè)得天獨(dú)厚的資源發(fā)展種茶業(yè)，現(xiàn)已經(jīng)有茶園幾百畝了，而且茶園的建設(shè)也已經(jīng)具備了一定的規(guī)模，基礎(chǔ)設(shè)施也已經(jīng)完善了，采茶都已經(jīng)是機(jī)械化的了，非常的方便，這也是我第一次看到茶園，真的很震撼，甚至有那么一時(shí)間我也想擁有自己的茶園，哈哈。
在這次的調(diào)研中，我也深深地體會(huì)到了賺錢(qián)的不容易。看當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)茶園合作社里面，我看到了一些居民到合作社送茶葉，有很多采茶的都是老人和婦女，他們要早上很早的去茶園采茶，帶著一天的水和食物，等到傍晚的時(shí)候帶著自己采好的茶送給合作社，我本來(lái)以為那么多的茶應(yīng)該有七八十塊吧，結(jié)果發(fā)現(xiàn)每一斤茶只有八角，他們辛辛苦苦一天只可以采摘三十斤吧，也就是二十四塊錢(qián)，就算是采茶最快的人每天也只能采茶不超過(guò)五十斤，我真的覺(jué)得他們賺錢(qián)很不容易，這也給了我很大的激勵(lì)，我更加珍惜我自己來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好的完成自己的學(xué)業(yè)，爭(zhēng)取學(xué)到更多的知識(shí)。
這次的調(diào)研活動(dòng)，讓我切實(shí)的感受到了自己存在的不足，我一定要在接下來(lái)的幾年好好學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的人。
xx農(nóng)業(yè)大學(xué)商學(xué)院
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇十八
今天，五月份的最后一天，或許注定是一個(gè)別離的日子，我們今天下午也要離開(kāi)惜今了，我想最后的那個(gè)離別的場(chǎng)面使我們每一個(gè)隊(duì)員都不想看到的。
6:20，我醒了，總感覺(jué)昨天睡的不是那么好！精神也不是那么足吧！但是我知道等下還有很多的事情要整理，所以也就在極不情愿中起床了！今天顯然起床的人不多，可能昨晚實(shí)在是太晚睡了吧！在樓下洗漱的只有陳臻一個(gè)人，小朋友也只有幾個(gè)起床而已，不過(guò)林清起床還是蠻早的，真的蠻佩服他的，這么早就不見(jiàn)了人影！可能一個(gè)人去看風(fēng)景了吧！
幾分鐘后，隊(duì)員也陸續(xù)有人起床了，小朋友也陸續(xù)起床了，整個(gè)校園又歡快起來(lái)，很多小朋友在玩著昨晚剩下的氣球，有位小女孩很有禮貌地問(wèn)我：“哥哥，那些掛著的氣球可以拿么？”，我說(shuō)讓它們掛著吧，并把教室的門(mén)打開(kāi)，帶那兩個(gè)小女孩去拿昨晚剩下的氣球，她們很開(kāi)心！今天的好多事情我還得理清下頭緒，因?yàn)榻裉煜挛缇鸵祷貙W(xué)校了，很多必要的程序還是要進(jìn)行的！捐贈(zèng)清單、捐贈(zèng)證明、活動(dòng)證明、還要和校長(zhǎng)商量捐贈(zèng)流程、還有資助名額以及三天的伙食費(fèi)得結(jié)算等都需要在短時(shí)間內(nèi)得到解決，但是想到自己的筆記本不見(jiàn)了，好多事情都做不了，還真有點(diǎn)急了，記得昨晚應(yīng)該是忘在了那件教室了吧！慶幸快七點(diǎn)的時(shí)候，有位老師給我們送早餐來(lái)了，順便讓老師把門(mén)打開(kāi)了，終于找到了自己的筆記本！接下來(lái)就是寫(xiě)東西了，但是自己寫(xiě)的字實(shí)在是太爛了，上不了臺(tái)！所以叫其他隊(duì)友來(lái)寫(xiě)了，東琦真的是厲害，不但寫(xiě)字厲害，而且排版還做得堪稱完美！很少這樣夸人，東琦真的太棒了！
轉(zhuǎn)眼間，8:30到了，今天是星期一，學(xué)校舉行升旗儀式，我們的隊(duì)員也和大家一起參加這次的升旗儀式，好久沒(méi)參加過(guò)升國(guó)旗的儀式了，感覺(jué)還是蠻新鮮的！
升旗儀式完畢后，我立馬去找校長(zhǎng)去協(xié)商好前面提到的各項(xiàng)事務(wù)，畢竟時(shí)間緊迫，第一節(jié)課下課后就得舉行資助儀式，校方的辦事效率也挺高的，很快各項(xiàng)事務(wù)馬上就搞好了！其實(shí)此次三下鄉(xiāng)的圓滿成功，很大程度上在于校方的大力支持。
9:40，第一節(jié)課下課，校長(zhǎng)集合了所有的師生，十來(lái)分鐘后，資助儀式正式開(kāi)始，資助名額是21位，金額不多，或許我們僅僅只是一個(gè)社團(tuán)，我們的力量確實(shí)太小了，但同時(shí)它也是非常偉大的，能通過(guò)廢品回收、周末電影的自由捐款，達(dá)到自己的不斷壯大的目的，甚至還能資助一些貧困學(xué)生！把這份愛(ài)心進(jìn)行延續(xù)，雖然這點(diǎn)錢(qián)不能給學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)非常大的改善，但總能為他們帶去一點(diǎn)方便！雖然兩個(gè)主持人都有點(diǎn)緊張，但是流程基本上沒(méi)什么問(wèn)題，但一切還算完善。
資助儀式過(guò)后，緊接著進(jìn)行的是針對(duì)“居民生活狀況”的問(wèn)卷調(diào)查，10:30，我們出發(fā)了，留給我們的時(shí)間其實(shí)并不多了，我給大家說(shuō)過(guò)13:30，所有隊(duì)員必須回答惜今希望小學(xué)，而我們要去的村莊—通天籮距離這個(gè)學(xué)校有四公里！一路上，大家走的很慢，其實(shí)我很心急，不得不較快地走在前面開(kāi)路，麗娟也走得蠻快的，順便聊了起來(lái)！對(duì)于這個(gè)社團(tuán)我們聊了許多，我也說(shuō)出了我的許多心里話！感覺(jué)輕松了很多！真正到達(dá)通天籮，我們用了四十多分鐘，分三隊(duì)出發(fā)，繼續(xù)計(jì)劃的問(wèn)卷！這里的民風(fēng)很淳樸，同樣也很熱情，幾次都被主人留著吃飯，在我們的竭力勸阻下，還是把村民說(shuō)服了！茶我們可是喝的夠飽了，調(diào)查的進(jìn)展也非?？?！因?yàn)槲覀兊膸讉€(gè)調(diào)查對(duì)象是讀了書(shū)的村干部和和我們年齡相仿的青年！一個(gè)已經(jīng)18歲了，他姓許，我們姑且叫他小許吧，他非常害羞，而且很少說(shuō)話！ xx年在惜今小學(xué)畢業(yè)的，還見(jiàn)到過(guò)當(dāng)年我們社團(tuán)三下鄉(xiāng)的人員，前段時(shí)間還在工廠打工，最近才回來(lái)忙農(nóng)活！小小年紀(jì)，我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)駝背了！另外一個(gè)女孩的年齡和我們相仿，但是聽(tīng)說(shuō)還在讀初三！還調(diào)查到一個(gè)青年，16歲，讀了一個(gè)月的初一就輟學(xué)了，每天在家忙農(nóng)活，但是對(duì)于生活，他還是充滿信心的！為他們惋惜的同時(shí)，也被他們樂(lè)觀的生活態(tài)度所感染！
在回來(lái)的路上，玉容說(shuō)，她們調(diào)查到一個(gè)老婆婆，都七十多歲了，只有一個(gè)女兒都嫁到了隔壁村了，現(xiàn)在家里已經(jīng)斷糧了，但就連她女兒都不知道，每天只得吃紅薯，隊(duì)員每人湊了點(diǎn)錢(qián)給她，讓她能吃上飯！顯然，這三天的三下鄉(xiāng)對(duì)大家的觸動(dòng)蠻深的！
在回來(lái)的路上，我發(fā)現(xiàn)麗娟的臉色好蒼白，但是她一直堅(jiān)持走到了學(xué)校!到達(dá)惜今希望小學(xué)已經(jīng)是13:38了，比原計(jì)劃晚了幾分鐘，大家趕緊吃飯！我交代了我們幾個(gè)沒(méi)洗過(guò)碗的隊(duì)友，最后一起去洗碗，并不是說(shuō)洗碗能學(xué)到什么，但我總覺(jué)得我們這些男生也應(yīng)該去體驗(yàn)下！
洗完碗已經(jīng)中午兩點(diǎn)了，時(shí)間儼然已經(jīng)不多了，大家趕快整理好行李物品，2:15，接我們?nèi)ド仃P(guān)東站的車子來(lái)了，2:40我們離開(kāi)學(xué)校，看著許多同學(xué)都趴在陽(yáng)臺(tái)上為我們送行，我似乎看到某些隊(duì)員的眼中顯得有點(diǎn)紅潤(rùn)，小朋友們都有一些不舍！但是，很多小朋友拖著我們的隊(duì)員，時(shí)間總是在不斷地流逝，該走的始終還是要走的，終于車子發(fā)動(dòng)了，留下的是大家慢慢的回味！
一路上還算順利，只是在出廣州站的時(shí)候，來(lái)了個(gè)小插曲，一個(gè)隊(duì)友走散了，其實(shí)沒(méi)什么大不了的，我相信我們都是大學(xué)生了，一個(gè)人回學(xué)校應(yīng)該是沒(méi)什么問(wèn)題的！一共去了四個(gè)人去找，還是找到了！不過(guò)我們校本部和南校區(qū)人員的分界在凰崗路口，我們校本部的最終還是決定從凰崗路口走路回學(xué)校的，由于這段路本身就不安全，但慶幸我們還是一路有驚無(wú)險(xiǎn)，平平安安地回到了學(xué)校！時(shí)間已是22:40了！
這個(gè)三下鄉(xiāng)，我的收獲應(yīng)該是最大的，首先，在籌備期間，我認(rèn)識(shí)了社團(tuán)那么多有愛(ài)心的人，覺(jué)得很值得！其次，這個(gè)三下鄉(xiāng)對(duì)我的鍛煉本身就很大，即使很辛苦！
再次感謝所有參與籌備和關(guān)注過(guò)社團(tuán)三下鄉(xiāng)的所有成員的鼓勵(lì)和支持，因?yàn)槟銈?，這個(gè)三下鄉(xiāng)才得以成功。
活動(dòng)結(jié)束了，我在自己的qq心情上寫(xiě)上了這樣一段話：“不求有功，但求無(wú)過(guò)”，我希望這次三下鄉(xiāng)過(guò)后，沒(méi)有人說(shuō)我把這個(gè)活動(dòng)搞得很爛，然后每人后悔參加，這樣，我就心滿意足了！
懷念昨天，過(guò)好今天，我們更加期待明天！堅(jiān)信，我們愛(ài)心二號(hào)團(tuán)將越做越好！
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇一
“下鄉(xiāng)”的概念源于1968年，是文化大革命期間一項(xiàng)重大的決策。1978年，下鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)已經(jīng)進(jìn)入“宣傳大氣候”階段，這時(shí)一支支大學(xué)生、早退員工、文藝青年、教育工作者紛紛響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，走上了“下鄉(xiāng)”之路。我也從大城市來(lái)到了偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，成為了一名下鄉(xiāng)老師。
第二段：初到鄉(xiāng)下的艱難。
初到鄉(xiāng)下的我完全不適應(yīng)這種環(huán)境，沒(méi)有用過(guò)的廁所、簡(jiǎn)陋的學(xué)校、落后的教育環(huán)境，都讓我感到很難受。特別是那些孩子們的生活條件和家庭情況，更是讓我心痛。他們并沒(méi)有那么多的機(jī)會(huì)，更沒(méi)有那么高的期望。當(dāng)時(shí)，我似乎是來(lái)上了一堂兒童心理課，從根本上改變了我看待世界的角度。
第三段：切實(shí)改善貧困地區(qū)教育。
在下鄉(xiāng)教書(shū)，許多人的目的是為了提高農(nóng)民子弟教育水平，為他們提供更好的教育機(jī)會(huì)。我所在的學(xué)校PPT實(shí)驗(yàn)學(xué)校是省內(nèi)一所著名的小學(xué)校，由于部分學(xué)生生活貧困，學(xué)校特別關(guān)注這些孩子。我們團(tuán)隊(duì)經(jīng)常給予他們定期的輔導(dǎo)和額外的課程，以提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，改善他們的生活條件。
第四段：增進(jìn)與學(xué)生的關(guān)系。
在一個(gè)小村莊里當(dāng)老師，學(xué)生和村民已成了我們最親密的朋友。我們走到哪里都有人來(lái)與我們打招呼，問(wèn)候、詢問(wèn)學(xué)生的情況等等。北方農(nóng)村自古以來(lái)，村莊關(guān)系緊密，讓我感到便是一種親切和舒適感。
第五段：結(jié)語(yǔ)：下鄉(xiāng)老師的幸福和快樂(lè)。
我發(fā)現(xiàn)，作為下鄉(xiāng)的教師，我的心靈深處也得到了升華。在教育的過(guò)程中，我不止向?qū)W生傳授了語(yǔ)數(shù)外等學(xué)科知識(shí)，更教給了他們對(duì)人生的態(tài)度和規(guī)劃，更教給他們一顆有愛(ài)心、有擔(dān)當(dāng)、有付出的內(nèi)心。和孩子們一起玩、一起學(xué)習(xí)，看到他們?cè)谧约旱呐ο氯〉玫倪M(jìn)步和成功，我感到無(wú)比的幸福和快樂(lè)。在下鄉(xiāng)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，成為了我回憶中不可磨滅的珍貴記憶。
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇二
下鄉(xiāng)支教是許多年輕教育工作者選擇的一種特殊教育方式。作為一名下鄉(xiāng)支教老師，我在一個(gè)偏遠(yuǎn)農(nóng)村學(xué)校教書(shū)兩年，這段經(jīng)歷給予我許多寶貴的教育體會(huì)和思考。下面我將從外圍環(huán)境、教育條件、學(xué)生情況、教育工作和心態(tài)調(diào)適五個(gè)方面來(lái)談一談我對(duì)下鄉(xiāng)支教的心得體會(huì)。
首先，談到下鄉(xiāng)支教的外圍環(huán)境時(shí)，需要提及的是鄉(xiāng)村教育與城市教育的差異。相比于城市，鄉(xiāng)村教育資源相對(duì)匱乏，基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)設(shè)備很大程度上不具備現(xiàn)代化水平?？萍己臀幕涣鞯臏螅鄻踊膶W(xué)科選擇的匱乏，影響了學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展。此外，鄉(xiāng)村地區(qū)的交通不便，人才流動(dòng)性小，孤立的地理環(huán)境，給教師的生活和工作帶來(lái)了許多不便。
教育條件是下鄉(xiāng)支教過(guò)程中的重要因素。鄉(xiāng)村地區(qū)大多少數(shù)名義上的“小規(guī)?！睂W(xué)校，教學(xué)條件簡(jiǎn)陋，基本設(shè)施不完善，缺乏優(yōu)質(zhì)教育資源。教師在此環(huán)境下開(kāi)展教學(xué)工作，需要克服諸多困難，想方設(shè)法提供更好的教育資源和教學(xué)條件，才能夠保證學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量和教育水平。
學(xué)生情況是下鄉(xiāng)支教老師在教育工作中需要重點(diǎn)關(guān)注的方面。鄉(xiāng)村學(xué)生與城市學(xué)生相比，普遍面臨著更多的生活困難和學(xué)業(yè)壓力。家族的經(jīng)濟(jì)條件差，為生計(jì)奔波的父母缺乏對(duì)孩子教育的關(guān)注和投入，使得很多學(xué)生的家庭教育環(huán)境不健全。與此同時(shí)，地理環(huán)境的局限性和社交資源的匱乏，也使得學(xué)生相對(duì)于城市學(xué)生而言，缺乏廣泛的知識(shí)面和開(kāi)闊的視野。
下鄉(xiāng)支教的教育工作，一方面需要注重教學(xué)內(nèi)容與鄉(xiāng)村學(xué)生的實(shí)際生活和需要相結(jié)合，開(kāi)展相關(guān)的教育活動(dòng)，培養(yǎng)鄉(xiāng)村學(xué)生的實(shí)踐技能和創(chuàng)造能力；另一方面需要通過(guò)搭建更多的交流平臺(tái)，打破鄉(xiāng)村與城市的壁壘，引入更多的先進(jìn)教育理念和教育資源。只有做好這些工作，才能夠在一定程度上提升鄉(xiāng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和教育質(zhì)量。
最后，心態(tài)調(diào)適是下鄉(xiāng)支教教師需要具備的一項(xiàng)重要素質(zhì)。鄉(xiāng)村地區(qū)的生活和教育環(huán)境的差異性，給老師的心理狀態(tài)帶來(lái)許多挑戰(zhàn)。我們必須要具備改變和適應(yīng)的意識(shí)，要放下城市教育的種種先進(jìn)設(shè)施和條件，真正深入到農(nóng)村地區(qū)，了解和學(xué)會(huì)愛(ài)這里的人、愛(ài)這片土地，才能夠取得融入當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)和發(fā)展鄉(xiāng)村教育的最佳效果。
總之，下鄉(xiāng)支教是一項(xiàng)既有挑戰(zhàn)性又有意義的教育工作。在這個(gè)過(guò)程中，我們要關(guān)心農(nóng)村地區(qū)的教育條件和學(xué)生的特點(diǎn)，積極開(kāi)展教學(xué)和教育工作，也要調(diào)整自己的心態(tài)，盡自己最大的努力去改變和提高鄉(xiāng)村教育現(xiàn)狀。只有這樣，我們才能夠真正地為鄉(xiāng)村學(xué)生帶去更好的教育和未來(lái)的希望。
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇三
星期一，每周開(kāi)始的第一天，代表著歲月短暫循環(huán)里的一個(gè)嶄新的開(kāi)始。7月15日星期一，是我們曦望實(shí)踐隊(duì)在嵐橋?qū)W校義務(wù)支教的第一個(gè)星期一，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)講這是一個(gè)特殊的日子：星期一是我們實(shí)踐隊(duì)為嵐橋?qū)W校舉行升旗儀式的時(shí)刻。
感受著清爽的風(fēng)、伴著鳥(niǎo)鳴和蟬鳴，我們從睡夢(mèng)中醒來(lái)。透過(guò)陽(yáng)臺(tái)，不遠(yuǎn)處的連綿青山盡收眼底，那一抹抹青蔥墨綠，怎能不使我們的心情頓時(shí)爽朗起來(lái)。男生們一個(gè)個(gè)歡呼雀躍著，臉上寫(xiě)滿了激動(dòng)，因?yàn)榻裉焓莻€(gè)莊嚴(yán)的日子，是升國(guó)旗的日子！每個(gè)人的心中都有一面五星紅旗在冉冉升起、迎風(fēng)飄揚(yáng)。
清晨的第一縷陽(yáng)光灑落下來(lái)，把嵐橋?qū)W校映照的格外莊嚴(yán)美麗！學(xué)生們走出宿舍，一致穿上印有“曦望、粵湘”三下鄉(xiāng)標(biāo)志的隊(duì)服，穿過(guò)校園別致的綠茵小道，邁著堅(jiān)毅的步伐朝著教學(xué)樓前五星紅旗飄揚(yáng)的地方走去。那一支支整齊的隊(duì)伍已經(jīng)在國(guó)旗下集合完畢，這就是我們六個(gè)年級(jí)的小學(xué)生們。那一張張稚嫩而可愛(ài)的臉龐，那一雙雙求知若渴、充滿希望的雙眼，是我們不遠(yuǎn)千里，克服一切困難去播撒愛(ài)心、教授知識(shí)的力量源泉。
隨著支教組組長(zhǎng)一聲高亢有力的：“我宣布，曦望實(shí)踐隊(duì)嵐橋鎮(zhèn)學(xué)校升國(guó)旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始，升國(guó)旗，奏國(guó)歌！”振奮激昂的國(guó)歌響徹了整個(gè)校園，穿透整個(gè)村莊，環(huán)繞在每個(gè)人的心間，傳揚(yáng)出大山之外。那一刻我仿佛擁住了祖國(guó)的千山萬(wàn)水，聆聽(tīng)到了它的嘭嘭心跳！注目著徐徐升起的五星紅旗，那一刻曦望實(shí)踐隊(duì)的每個(gè)隊(duì)員，都將那份育人的責(zé)任、振興祖國(guó)的擔(dān)當(dāng)勇敢地?fù)?dān)負(fù)起來(lái)。我相信他們，這群敢于吃苦、不怕困難的90后已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，因?yàn)榻?jīng)受過(guò)此次下鄉(xiāng)歷練的他們已經(jīng)有了堅(jiān)實(shí)的臂膀和強(qiáng)大的心臟。
五星紅旗升起的那一刻，我想到了一句古話：千里之行，始于足下！是的，我們一直在人生的征途，不要躊躇不前，不要畏懼退縮，只因我們不能忘卻心中永遠(yuǎn)恪守的教育信念。我只想告訴我的學(xué)生們，勇敢地向前吧，去征服去開(kāi)拓，不要停留，這一路艱辛與快樂(lè)就是你們尋找的生活意義與價(jià)值；記住：人生的意義不在于目的，而在于過(guò)程；重要的是在路上，而不是到達(dá)了什么地方。
五星紅旗升起的那一刻，我想到了：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，青年盛則國(guó)盛！看著站在五星紅旗下行著少先隊(duì)員禮的嵐橋?qū)W校的學(xué)子們，他們一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃，像早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，充滿希望與生機(jī)；而同樣站在國(guó)旗下的曦望實(shí)踐隊(duì)的學(xué)子們，他們是當(dāng)代優(yōu)秀大學(xué)生的代表，是時(shí)代發(fā)展的領(lǐng)跑者，是祖國(guó)下一代實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人；青年和少年，他們都是祖國(guó)的希望和未來(lái)，這一刻我可以充滿信心的告訴偉大的祖國(guó)告訴世界，新一代的青少年已經(jīng)做好了迎接挑戰(zhàn)、完成使命的準(zhǔn)備。
五星紅旗升起的那一刻，我想到了就在這一刻：曦望實(shí)踐隊(duì)的所有成員已經(jīng)成為團(tuán)結(jié)一致，整齊劃一、步履一致、相親相愛(ài)的一家人！和則安邦、睦則興家！一路走來(lái)，我們經(jīng)歷了各種困難與磨練，逆境中我的學(xué)生們學(xué)會(huì)了互幫互助，學(xué)會(huì)了共同進(jìn)退；懂得了分享，懂得了給與；明白了團(tuán)結(jié)協(xié)作，明白了一股繩的力量；知道了原諒與包容，知道了愛(ài)護(hù)與尊重。
作為剛參加工作不久的帶隊(duì)老師，我有幸能跟這么一支優(yōu)秀的學(xué)生隊(duì)伍，一起體驗(yàn)三下鄉(xiāng)中的酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)，在這些天的教育實(shí)踐中，我和我的學(xué)生們一起面對(duì)困難，一起戰(zhàn)勝挫折，一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步，建立起了深厚的師生友誼！這段經(jīng)歷也將成為我人生中一段難忘的記憶，也是我人生中一筆寶貴的財(cái)富。
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇四
參加三下鄉(xiāng)老師活動(dòng)，深入到教育的第一線進(jìn)行支教活動(dòng)，這是提高從教能力和積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑。在這期間，收獲良多，感慨良多，在此談?wù)劇?BR> 心得體會(huì)。
時(shí)光如流水般逝去，不知不覺(jué)，時(shí)期為兩天的三下鄉(xiāng)在此落下帷幕。我很高興自己成為三下鄉(xiāng)的一員，在我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)里，伙伴們一起和-諧相處、互相幫助、互相扶持，雖然艱苦卻樂(lè)在其中。然而，總會(huì)存在著離別的氣息。是的，在充滿著不舍的氛圍中，我們不得不面對(duì)著分離。在那離別的時(shí)刻，我們讓照片見(jiàn)證彼此難忘的一刻。
驕陽(yáng)給我們帶來(lái)汗水，燃燒著我們的熱情。在此次三下鄉(xiāng)當(dāng)中，我主要教的是六年級(jí)，我們?yōu)樗麄冞M(jìn)行了備課等各種準(zhǔn)備工作?；仨?dāng)初那一刻，剛?cè)サ侥前啵⒆觽儌€(gè)個(gè)瞪著大眼睛看著我們，表情充滿著熱情與羞澀，深刻的感覺(jué)到溫馨，自己要展現(xiàn)出一個(gè)優(yōu)秀老師的心態(tài)了。
也許只是時(shí)限2天的活動(dòng)，但是我受益匪淺。在這里，我懂得了如何讓端正自己的態(tài)度，記住要吃苦耐勞，要學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)。這有利于鍛煉自我，助于成長(zhǎng);有利于讓自己學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)妥協(xié)?？粗蝗嚎蓯?ài)的孩子，想著，是的，自己是一位老師，要好好教導(dǎo)他們，在教學(xué)過(guò)程中，也出現(xiàn)了各種問(wèn)題，我們會(huì)根據(jù)具體情況去解決。教會(huì)了我，要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變，懂得如何活躍課堂氣氛，讓同學(xué)們?cè)谡n堂上充滿熱情是很重要的。
三下鄉(xiāng)活動(dòng)讓我在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了什么叫團(tuán)結(jié)、什么叫奉獻(xiàn)。在貧困地區(qū)幫助孩子們，教他們學(xué)習(xí)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一件有意義的事情，因?yàn)檎J(rèn)真去實(shí)踐了，即使身心勞累，但是值得。這次的支教活動(dòng)，使我感受到了團(tuán)隊(duì)的強(qiáng)大力量。我們這次活動(dòng)主要是三人一組，因此我們必須講究合作，合作精神與合作意識(shí)顯得非常重要。教會(huì)了我要學(xué)會(huì)與別人合作，從而提高了效率，得到一個(gè)好的結(jié)果。
從幼兒園到大學(xué)，我們無(wú)形之中懂得奉獻(xiàn)，無(wú)論是生活上還是學(xué)習(xí)上，我們都倡導(dǎo)奉獻(xiàn)愛(ài)心。支援平困地區(qū)的孩子們，對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是把奉獻(xiàn)落實(shí)到了現(xiàn)實(shí)中。也許這只是微小的一件事情，但是其存在的意義是和重大的。因?yàn)橥ㄟ^(guò)了實(shí)踐，我們才知道什么叫做奉獻(xiàn)。我們都懂得，說(shuō)的容易，做起來(lái)是困難。此次的實(shí)踐活動(dòng)，彼此充滿著汗水的同時(shí)，更多的是如陽(yáng)光般的微笑。也許同學(xué)們的學(xué)校沒(méi)有優(yōu)越的環(huán)境，但是他們刻苦奮斗，那么他們也會(huì)擁有一個(gè)美好的未來(lái)。我們的到來(lái)給他們帶來(lái)了快樂(lè)，他們也給我?guī)?lái)了深深的感動(dòng)。
在支教過(guò)程中，對(duì)于出現(xiàn)了同學(xué)們之間鬧矛盾的現(xiàn)象，我會(huì)教會(huì)他們要互助互愛(ài)。這不僅僅是對(duì)同學(xué)們說(shuō)，對(duì)自己也是有很大幫助的。也許看似簡(jiǎn)單，但是其中的意義是很深大的?？粗⒆觽兾帐盅院?，那是一個(gè)微妙感動(dòng)的畫(huà)面。聽(tīng)著孩子們叫自己：老師好，老師我舍不得你，老師你不要走好不好等等一句一句的話語(yǔ)，不知不覺(jué)滲透著內(nèi)心的底處，心底里充滿著一股暖流。
支教活動(dòng)讓我學(xué)會(huì)了珍惜。他們讀書(shū)的環(huán)境，生活的環(huán)境也許不好，但是他們很樂(lè)觀，那些輕聲笑語(yǔ)總是讓我們感到溫馨。真正意義上去奉獻(xiàn)，來(lái)自于實(shí)踐。讓我們知道，我們的生活是很幸福的了，我們要學(xué)會(huì)好好珍惜，無(wú)論在未來(lái)的學(xué)習(xí)上還是生活上，要學(xué)會(huì)從多角度去出發(fā)，學(xué)會(huì)換位思考，那樣對(duì)比起來(lái)，你會(huì)覺(jué)得也許已經(jīng)自己很幸運(yùn)了。學(xué)會(huì)珍惜自己所擁有的，一切的一切，是多么的來(lái)之不易。
讓我們將愛(ài)心傳承下去，我們要相信在未來(lái)道路上，還會(huì)有千千萬(wàn)萬(wàn)種阻礙，但是我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。三下鄉(xiāng)愛(ài)心活動(dòng)是一個(gè)意義重大的活動(dòng)，是值得我們?nèi)⒓拥幕顒?dòng)。看著三下鄉(xiāng)拍下來(lái)的各種照片，各種溫暖的畫(huà)面沁入心底。在這個(gè)熾熱的盛夏，我們帶著飽滿的熱情，與孩子們度過(guò)了一個(gè)難忘的旅途。
今年暑期，由數(shù)計(jì)、生科院組成的社會(huì)實(shí)踐聯(lián)合服務(wù)隊(duì)到遵義綏陽(yáng)縣小關(guān)鄉(xiāng)進(jìn)行為期七天的“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)，我有幸成為其中的一員，我是數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的學(xué)生，作為一名在校的師范生，走出學(xué)校，深入到教育的第一線進(jìn)行支教活動(dòng)，這是提高從教能力和積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的良好途徑。在這期間，收獲良多，感慨良多。
一、調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)。
計(jì)劃總趕不上變化快，由于我們之前的宣傳工作不到位。第一天來(lái)上課的學(xué)生并不多。志愿者們都有一些失望，不過(guò)及時(shí)的調(diào)整心態(tài)，積極地面對(duì)顯得尤為重要。慢慢的學(xué)生越來(lái)越多，一張張真誠(chéng)熱情的笑臉，讓我感受到農(nóng)村孩子對(duì)知識(shí)的渴望。我擔(dān)任的是七年級(jí)英語(yǔ)和中音樂(lè)課程。我發(fā)現(xiàn)的孩子比較樸實(shí)本分，但由于知識(shí)面的狹窄，思維不是很靈活。也有調(diào)皮的，但大多數(shù)的孩子還是比較淳樸努力的。這里的學(xué)生特點(diǎn)是都很熱愛(ài)讀書(shū)，對(duì)知識(shí)的渴望超出了我的想象，每次他們都聽(tīng)得那么入迷，他們對(duì)生活充滿著希望和憧憬。這些學(xué)生也是非常聰明的，記得音樂(lè)課上，我教大家唱冼星海的《在太行山》，這首歌曲有一定的度，但學(xué)生僅僅在20分鐘之內(nèi)就學(xué)會(huì)了這首歌曲，這讓我看到這些學(xué)生身上有著無(wú)限的潛力。他們的感情很豐富，觀察力也很細(xì)。最感動(dòng)的一個(gè)細(xì)節(jié)就是，每天上下課師生的愛(ài)里很幸福。
他們很有禮貌，見(jiàn)到老師行禮問(wèn)好，他們也很勤勞，總是將校園和教室打掃得干干凈凈。
二、教學(xué)工作，不敢馬虎。
作為一個(gè)老師，我覺(jué)得就是責(zé)任心，不管什么時(shí)候都應(yīng)該把學(xué)生放到第一位。所以我們教學(xué)工作，不能有一定馬虎。因此，在工作中我遵守學(xué)校的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
服從安排認(rèn)真細(xì)致地備好每一節(jié)課上好每一節(jié)課精講精練。針對(duì)學(xué)生知識(shí)面窄、理解問(wèn)題膚淺的情況我在每堂課上都盡量勻出5分鐘時(shí)間補(bǔ)充一點(diǎn)課外知識(shí)讓學(xué)生做一做練一練。針對(duì)學(xué)生思維不靈活的問(wèn)題我上課盡可能多地提問(wèn)從多個(gè)角度提問(wèn)并且將問(wèn)題難度降低同時(shí)給予學(xué)生積極的課堂評(píng)價(jià)。學(xué)生們漸漸由不愛(ài)發(fā)言到搶著發(fā)言。針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率不高的問(wèn)題我教給他們學(xué)習(xí)方法同時(shí)采用多種形式使學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的一點(diǎn)樂(lè)趣提高了學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)中我還能認(rèn)真?zhèn)湔n因地制宜因材施教尊重學(xué)生的不同興趣愛(ài)好不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式使他們形成自己的風(fēng)格不強(qiáng)求一律。堅(jiān)持以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)通過(guò)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境、分組合作、自行探究、積極引導(dǎo)和熱情鼓勵(lì)等各種教學(xué)手段真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。感受后進(jìn)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法信任他們鼓勵(lì)他們想盡一切辦法調(diào)動(dòng)孩子們學(xué)習(xí)的積極性讓他們的天性和個(gè)性在豐富、寬容、輕松的課堂氣氛的感染下得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。
三、研討交流，學(xué)習(xí)提升。
在研究性學(xué)習(xí)課程中，我明白我的責(zé)任，關(guān)于這一點(diǎn)我不敢有絲毫的馬虎，課堂上我和學(xué)生們積極探討學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，對(duì)于同學(xué)中好的學(xué)習(xí)方法給予鼓勵(lì)和推廣，不足之處給予指正，課堂教學(xué)大有改進(jìn)，班級(jí)管理井然有序，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷呈現(xiàn)上升趨勢(shì)。同時(shí)我虛心向每一位教師學(xué)習(xí)，和他們交流，建立了良好的合作關(guān)系。向大家請(qǐng)教，只要有時(shí)間就認(rèn)真聽(tīng)課，評(píng)課，及時(shí)做好記錄，接受建議。
還感動(dòng)于我們七級(jí)支教隊(duì)這個(gè)集體的精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，溫暖和-諧還有什么比心情舒暢，工作愉快更幸福的事情呢?!
大二的這年暑假，我有幸參加了院上組織的暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從各個(gè)分隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)選拔，到組織人員具體實(shí)施，我們披荊斬棘，終于圓滿完成任務(wù)?；貞浧饋?lái)，當(dāng)中辛酸與幸福只有當(dāng)事人才能體會(huì)得到。
團(tuán)隊(duì)名稱定為蒲公英，寓意讓愛(ài)心在貧瘠地區(qū)得到傳播。剛開(kāi)始是向系上申請(qǐng)這一關(guān)，團(tuán)隊(duì)自己定地點(diǎn)，時(shí)間，寫(xiě)詳細(xì)的活動(dòng)內(nèi)容，經(jīng)費(fèi)預(yù)算，本以為這是一件很簡(jiǎn)單的事，沒(méi)想到會(huì)有那么多細(xì)節(jié)問(wèn)題需要解決，方方面面都要考慮到，但是無(wú)規(guī)矩不成方圓，這些是活動(dòng)圓滿完成的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)層層選拔，各方協(xié)調(diào)，充分準(zhǔn)備，我們終于在7月8號(hào)中午出發(fā)了!直達(dá)活動(dòng)目的地：黑龍口鎮(zhèn)牛山村。
回憶起來(lái)，首先想起來(lái)的是滿眼的綠，滿山的青翠欲滴，莊稼，山上的樹(shù)，都像水洗過(guò)一樣，雖然七月的太陽(yáng)照著，還是滿心的涼爽與愜意!矮矮的山頭一座接一座，活生生的山字，想起了大自然的鬼斧神工，或者說(shuō)是祖先們的睿智。伸手就可以觸到的核桃樹(shù)，路是單行道的水泥路蜿蜒在山腳下，經(jīng)過(guò)的家家戶戶，房前屋后，種著各種花草，時(shí)令蔬果，不用化肥和加工，天然綠色健康營(yíng)養(yǎng)，很有《桃花源記》中的世外桃源的感覺(jué)。然后，我們的隊(duì)伍浩浩蕩蕩的進(jìn)村了，搭鍋起灶，生火做飯，自己動(dòng)手豐衣足食，嚴(yán)守活動(dòng)宗旨之一不拿群眾一針一線，隨后活動(dòng)按計(jì)劃順利開(kāi)展起來(lái)。
xx年7月8號(hào)，在短暫的啟動(dòng)儀式之后，我們商洛學(xué)院學(xué)院的暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)便正式踏上了下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)之行。我們來(lái)到的是位于商洛市黑龍口鎮(zhèn)，而我們所支教的學(xué)校是一所農(nóng)村小學(xué)，校園沒(méi)有像樣的操場(chǎng)，教室前一片荒蕪，滿地雜草，從教室的窗口望進(jìn)去，感覺(jué)昏暗和狹小，不過(guò)這些絲毫沒(méi)有減弱我們的激-情，接下來(lái)的日子里孩子們的表現(xiàn)更是讓我們倍感欣慰。
最激動(dòng)的當(dāng)然還是第一次站上講臺(tái)的時(shí)候，那一聲親切的老師!7月9號(hào)清早，我們還在洗漱的時(shí)候，提前通知好的孩子們已經(jīng)到了學(xué)校!圍在我們旁邊好奇的問(wèn)這問(wèn)那，然后，我們迎著清晨的第一縷陽(yáng)光向目的學(xué)校出發(fā)了，走了大概一個(gè)小時(shí)，終于到了，首先映入眼簾的是那一張張執(zhí)著的面容，而今回首內(nèi)心的那份悸動(dòng)仍記憶猶新。我教的是二年級(jí)的小學(xué)生，整個(gè)課堂從畫(huà)畫(huà)開(kāi)始，先讓他們?cè)诤诎迳袭?huà)上自己熟悉的東西，然后我們寫(xiě)出英語(yǔ)單詞教他們讀，書(shū)聲瑯瑯，忽然感覺(jué)這也是一種幸福，是從其它任何想方面所滿足不了的。課間活動(dòng)時(shí)間，由于我好奇他們玩的照相機(jī)(一種紙疊的玩具)，一個(gè)叫林子鑫的男孩要撕了課本給我重新疊一個(gè)演示!我急忙阻止了，后來(lái)我的桌上就有了各式各樣的折紙，孩子們一個(gè)一個(gè)給我演示，我學(xué)著他們玩，他們給我們唱歌，聲音也一樣洪亮，悅耳，因?yàn)樗麄円蚕矚g展示，只是平時(shí)沒(méi)有舞臺(tái)罷了，更多的是開(kāi)朗活潑被羞澀所代替。在這短暫的幾天里，想到自己同時(shí)是學(xué)生也是老師了，角色的轉(zhuǎn)換讓人興奮又新奇。很舍不得這些善良樸實(shí)的孩子。這是我第真正意義上第一次站在講臺(tái)上，我真正意識(shí)到，要上好每一節(jié)課是多么的不容易。在教室這個(gè)舞臺(tái)上，一節(jié)課四十分鐘很快過(guò)去，而老師課前不能只準(zhǔn)備四十分鐘的內(nèi)容，臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功，只有以這種嚴(yán)格的要求去衡量自己，你的課才能上得稱心如意。還有很多令人感動(dòng)的事情，每每想起來(lái)讓人心里無(wú)比溫暖。這次活動(dòng)時(shí)間雖短，這卻是我度過(guò)的最有價(jià)值的一個(gè)暑期。我從這些孩子身上學(xué)到的遠(yuǎn)比我授予他們的還要多。
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇五
下鄉(xiāng)支教是一項(xiàng)具有意義和挑戰(zhàn)性的工作，通過(guò)與農(nóng)村孩子們的接觸，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。本文將分享我在下鄉(xiāng)支教過(guò)程中的心得和體會(huì)。
第二段：發(fā)現(xiàn)農(nóng)村教育的現(xiàn)狀。
下鄉(xiāng)支教讓我深刻意識(shí)到農(nóng)村教育的不足。在鄉(xiāng)村學(xué)校，教育資源匱乏，師資力量不足，教學(xué)設(shè)施簡(jiǎn)陋。許多孩子沒(méi)有機(jī)會(huì)接受高質(zhì)量的教育，這將嚴(yán)重影響他們的發(fā)展和未來(lái)。面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，我感到責(zé)任重大，希望能夠?yàn)檗r(nóng)村孩子們的教育做出貢獻(xiàn)。
第三段：與學(xué)生的互動(dòng)和成長(zhǎng)。
在支教期間，我與學(xué)生們建立了深厚的師生關(guān)系。他們雖然來(lái)自農(nóng)村，但他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)、勤奮努力，而且非常有才華。我與他們共同探討問(wèn)題，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。通過(guò)一系列的互動(dòng)和教學(xué)活動(dòng)，我看到了學(xué)生們的成長(zhǎng)和進(jìn)步，這是對(duì)我最大的鼓舞和激勵(lì)。
第四段：拓寬眼界和改變觀念。
下鄉(xiāng)支教讓我拓寬了眼界，了解了農(nóng)村社區(qū)的生活和文化。我發(fā)現(xiàn)農(nóng)村孩子們面臨的困難要比城市孩子多得多，但他們的堅(jiān)韌和樂(lè)觀精神令我深受感動(dòng)。我還發(fā)現(xiàn)教育不僅僅是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的品格和社會(huì)責(zé)任感。這些重要的洞察改變了我的觀念，讓我更加深信教育是全社會(huì)共同關(guān)注和努力的事業(yè)。
第五段：回顧和未來(lái)的展望。
在支教結(jié)束的時(shí)候，我不禁回顧了整個(gè)經(jīng)歷。我意識(shí)到這段經(jīng)歷對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展有著巨大的影響。通過(guò)與孩子們的相處，我學(xué)會(huì)了更加耐心和關(guān)愛(ài)他人。我也深深明白了教育是一份良心和擔(dān)當(dāng)?shù)墓ぷ?，為了給每個(gè)孩子提供更好的教育，我們要不斷努力和探索。未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)參與下鄉(xiāng)支教，為鄉(xiāng)村孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)：下鄉(xiāng)支教是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的行為，通過(guò)這項(xiàng)工作，我深刻認(rèn)識(shí)到農(nóng)村教育的現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)，與學(xué)生建立了深厚的關(guān)系，拓寬了眼界，改變了觀念。我將繼續(xù)關(guān)注教育事業(yè)，為鄉(xiāng)村孩子們的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好。非常榮幸能夠作為我院三下鄉(xiāng)指導(dǎo)老師代表在此發(fā)言。
20xx年7月，會(huì)計(jì)系團(tuán)委組織“幸福廣東青春奉獻(xiàn)——教育幫扶實(shí)踐服務(wù)團(tuán)隊(duì)”來(lái)到xx市xx區(qū)鎮(zhèn)隆鎮(zhèn)xx村開(kāi)展暑期三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)。之所以主題定為“教育幫扶”是因?yàn)?月份我們?nèi)x村踩點(diǎn)時(shí)，深深感受到當(dāng)?shù)卮迕駥?duì)子女接受良好教育的渴望以及當(dāng)?shù)卮逦瘜?duì)教育的重視。在為期7天的三下鄉(xiāng)活動(dòng)中，我們把支教作為服務(wù)的重點(diǎn)，并且根據(jù)學(xué)生的年齡層次分班教學(xué)，主要開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)、普通話推廣、手工、美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、體育等課程，支教期間服務(wù)隊(duì)向xx小學(xué)捐贈(zèng)了圖書(shū)。為了使三下鄉(xiāng)的行程更豐富，切實(shí)的服務(wù)到當(dāng)?shù)厝罕姡覀円查_(kāi)展了支農(nóng)、衛(wèi)生宣傳、慰問(wèn)五保戶、社會(huì)調(diào)研等活動(dòng)，社會(huì)調(diào)研的主題分別是“農(nóng)村跟文化”和“農(nóng)村教育現(xiàn)狀”研究。在三下鄉(xiāng)期間xx區(qū)團(tuán)委掛職團(tuán)干鐘書(shū)記、鎮(zhèn)隆鎮(zhèn)政府領(lǐng)導(dǎo)都打來(lái)電話關(guān)心我們的隊(duì)伍和隊(duì)員的生活。我們的隊(duì)伍深受當(dāng)?shù)卮迕竦南矏?ài)，得到了xx小學(xué)校長(zhǎng)的好評(píng)，xx村村委的認(rèn)可，當(dāng)?shù)孛襟w也對(duì)我們的服務(wù)隊(duì)進(jìn)行了采訪報(bào)道。這些成績(jī)的取得與院系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷是離不開(kāi)的。在此，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)會(huì)計(jì)系三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)的關(guān)心和支持。
本次三下鄉(xiāng)活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次難忘的經(jīng)歷，從出發(fā)前的惴惴不安到過(guò)程中的喜歡再到離別時(shí)的不舍，我想用三個(gè)詞語(yǔ)表達(dá)我對(duì)本次三下鄉(xiāng)活動(dòng)的體會(huì)和感想：
第一個(gè)是責(zé)任。這份責(zé)任首先來(lái)自學(xué)生的安全。為了確保每一個(gè)學(xué)生的安全，我和湯老師、藍(lán)老師關(guān)心每一位隊(duì)員的身體和生活情況，做好安全防范；其次，這份責(zé)任源于對(duì)三下鄉(xiāng)服務(wù)效果的重視。我們的隊(duì)伍來(lái)到xx，代表的不僅是會(huì)計(jì)系三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)更多的是增城學(xué)院的形象，我們能否在活動(dòng)中展現(xiàn)増?jiān)簩W(xué)子的風(fēng)采，得到當(dāng)?shù)厝罕姷目隙ǎ亲龊梅?wù)工作的目標(biāo)。所以在整個(gè)過(guò)程中，我們不斷地強(qiáng)調(diào)紀(jì)律意識(shí)、禮貌意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、大局意識(shí)。服務(wù)隊(duì)每次都列隊(duì)外出，舉著隊(duì)旗，統(tǒng)一著裝，把積極向上作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男蜗笳宫F(xiàn)出來(lái)。當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)到學(xué)校感謝隊(duì)員時(shí)，當(dāng)xx小學(xué)的連校長(zhǎng)評(píng)價(jià)我們說(shuō)你們這支隊(duì)伍是來(lái)干實(shí)事的，比以往來(lái)的任何一支隊(duì)伍都好時(shí)；當(dāng)xx村村民說(shuō)“這些東西你們先拿去用，不用拿錢(qián)作抵押，你們廣州來(lái)的大學(xué)生，我們信得過(guò)”時(shí)，我知道我們的隊(duì)伍用實(shí)際行動(dòng)贏得了當(dāng)?shù)厝罕姷男湃魏涂隙ā?BR> 第二個(gè)是成長(zhǎng)。會(huì)計(jì)系三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)有35名學(xué)生隊(duì)員，其中18名來(lái)自城市地區(qū)，更有3名學(xué)生完全沒(méi)有接觸過(guò)農(nóng)村生活。在三下鄉(xiāng)期間，大家打地鋪、洗冷水澡、每天的飲食都是青菜豆腐……雖然條件艱苦，但沒(méi)有一個(gè)人退縮。隊(duì)員們團(tuán)結(jié)協(xié)作、不計(jì)得失，不怕辛苦，主動(dòng)承擔(dān)服務(wù)隊(duì)的'各項(xiàng)工作。7天的三下鄉(xiāng)鍛煉，我們到了隊(duì)員們的蛻變。
最后一個(gè)是感動(dòng)。這份感動(dòng)來(lái)自我的搭檔，湯老師和藍(lán)老師在整個(gè)三下鄉(xiāng)活動(dòng)中對(duì)我的幫助。這份感動(dòng)也來(lái)自學(xué)生，三下鄉(xiāng)的每一天都會(huì)有一些人一些事讓我覺(jué)得能夠作為這支隊(duì)伍的指導(dǎo)老師是我的驕傲。到現(xiàn)在我都還記得離開(kāi)xx村的前一天晚上，炊事組破例買了一些水果嘉獎(jiǎng)大家，炊事組組長(zhǎng)說(shuō)，水果有限，每個(gè)人只能吃一根香蕉，1-2塊西瓜，結(jié)果那天剩下好多塊西瓜沒(méi)人吃，問(wèn)大家原因時(shí)，隊(duì)員們都說(shuō)“吃一塊就夠了，留一塊給更想吃的隊(duì)員”……事情很小，但是讓人覺(jué)得很窩心，不是嗎？服務(wù)隊(duì)的成員來(lái)自不同的系別，不同的專業(yè)、不同的年級(jí)，然而在這7天的相處中，結(jié)下深厚的友誼，每個(gè)人都在為他人著想。
暑期三下鄉(xiāng)是大學(xué)生了解社會(huì)，了解農(nóng)村的窗口，是學(xué)生服務(wù)社會(huì)回饋社會(huì)的渠道，是學(xué)生鍛煉自己，磨礪意志的平臺(tái)。通過(guò)三下鄉(xiāng)活動(dòng)，我們的隊(duì)員把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐，在實(shí)踐中得到鍛煉，在鍛煉中成長(zhǎng)成才；三下鄉(xiāng)展現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生關(guān)心社會(huì)回饋社會(huì)的責(zé)任感和使命感。20xx年的三下鄉(xiāng)給每一個(gè)參與者都留下了獨(dú)特的記憶，今后的三下鄉(xiāng)希望更多的大學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，把青春奉獻(xiàn)到祖國(guó)最需要的地方。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇七
第一段：介紹下鄉(xiāng)支教工作的背景和意義（100字）。
下鄉(xiāng)支教是一項(xiàng)非常有意義的工作，旨在改善農(nóng)村地區(qū)教育資源匱乏的狀況，為農(nóng)村孩子提供良好的教育機(jī)會(huì)。作為一名下鄉(xiāng)支教老師，我有幸參與了這項(xiàng)工作，并積累了一些寶貴的心得體會(huì)，下面我就與大家分享一下。
第二段：了解鄉(xiāng)村文化與傳統(tǒng)（200字）。
下鄉(xiāng)支教讓我有機(jī)會(huì)深入了解鄉(xiāng)村的文化與傳統(tǒng)。通過(guò)與農(nóng)村孩子的交流，我了解到鄉(xiāng)村社會(huì)的底蘊(yùn)與鄉(xiāng)土情感。他們關(guān)心家庭、珍惜友情，對(duì)周圍環(huán)境有著深厚的感情。與此同時(shí)，我也了解到他們面臨的困境：貧困、交通條件不便等。這些了解讓我更加珍惜我們的教育資源，也讓我更加堅(jiān)定了要為他們提供更好教育機(jī)會(huì)的決心。
第三段：探索教學(xué)方法與策略（300字）。
下鄉(xiāng)支教的過(guò)程中，我積極探索適合農(nóng)村孩子的教學(xué)方法與策略。首先，我注重了解學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣與興趣，尊重他們的個(gè)性差異，并因材施教。其次，我嘗試將理論知識(shí)與農(nóng)村實(shí)際相結(jié)合，讓學(xué)生能夠更好地理解與應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。例如，在教授數(shù)學(xué)的過(guò)程中，我引導(dǎo)學(xué)生了解農(nóng)田測(cè)量與規(guī)劃，讓他們將所學(xué)的幾何知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。同時(shí)，我也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作精神，推行小組合作學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的創(chuàng)造力與思維能力。
第四段：挑戰(zhàn)與成長(zhǎng)（300字）。
下鄉(xiāng)支教工作充滿了挑戰(zhàn)，但也讓我獲得了成長(zhǎng)。在農(nóng)村教學(xué)環(huán)境中，資源匱乏、師資不足等問(wèn)題成為了教學(xué)的障礙。然而，正是面對(duì)這些困難，我逐漸掌握了解決問(wèn)題的策略，提高了自己的教學(xué)能力。同時(shí)，與農(nóng)村孩子們的相處也讓我變得更加耐心與責(zé)任心，學(xué)會(huì)了從他們的視角思考問(wèn)題，關(guān)注他們的需求與希望。
第五段：對(duì)農(nóng)村教育的思考（200字）。
通過(guò)下鄉(xiāng)支教，我深刻體會(huì)到了農(nóng)村教育的重要性。農(nóng)村教育不僅是提供知識(shí)，更是培養(yǎng)農(nóng)村孩子良好價(jià)值觀和生活習(xí)慣的重要途徑。因此，我們應(yīng)當(dāng)加大對(duì)農(nóng)村教育資源的投入，提高農(nóng)村教師的素質(zhì)與待遇，為農(nóng)村孩子創(chuàng)造良好的教育環(huán)境與機(jī)會(huì)。同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)更多的青年教師關(guān)注農(nóng)村教育，參與到下鄉(xiāng)支教工作中來(lái)，為鄉(xiāng)村孩子帶去更多希望和光明。
總結(jié)：通過(guò)下鄉(xiāng)支教工作，我不僅意識(shí)到農(nóng)村教育的重要性，也收獲了更多思考和成長(zhǎng)。希望未來(lái)能有更多的人加入到下鄉(xiāng)支教工作中，為農(nóng)村孩子的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇八
第一段：引言（100字）。
寧?kù)o的山村，藍(lán)天白云與草木相間，這里是我作為貧困下鄉(xiāng)老師的工作地點(diǎn)。在這里，我與孩子們一起度過(guò)了快樂(lè)而難忘的三年時(shí)光。與小學(xué)生相處，教書(shū)育人，是一份神圣而充滿責(zé)任感的工作。然而，貧困迎面而來(lái)，讓我對(duì)教育充滿希望的同時(shí)，也不禁沉思：究竟是什么造成了這樣的貧困現(xiàn)象？作為一名貧困下鄉(xiāng)老師，我有著許多心得體會(huì)。
第二段：貧困現(xiàn)象的探討（200字）。
貧困并非只是單一問(wèn)題，而是社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化各方面因素交織出來(lái)的結(jié)果。在山區(qū)，交通不便、生活資源匱乏等困難是造成當(dāng)?shù)刎毨У闹饕蛑弧＾r(nóng)民收入有限，經(jīng)濟(jì)狀況不佳限制了孩子們的學(xué)習(xí)條件。此外，貧困也與教育不公平密切相關(guān)。優(yōu)質(zhì)的教育資源主要聚集在城市地區(qū)，城鄉(xiāng)之間的教育資源差距導(dǎo)致了農(nóng)村學(xué)生的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)有限。這些問(wèn)題都需要得到解決，從根本上改變貧困的局面。
貧困下鄉(xiāng)老師的工作并非一帆風(fēng)順，同時(shí)也有著許多挑戰(zhàn)需要面對(duì)。山村中的學(xué)生因生活環(huán)境與家庭經(jīng)濟(jì)狀況等原因，常常缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓我倍感無(wú)力，但是，我始終相信，教育能夠改變命運(yùn)。因此，我努力尋找多樣的教學(xué)方法，使課堂活動(dòng)更加豐富有趣。我與孩子們建立起信任，鼓勵(lì)他們自信、勇敢地表達(dá)自己的想法。我還積極組織課外活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)。在艱苦環(huán)境中，我們一起創(chuàng)造了美好的教學(xué)氛圍。
貧困下鄉(xiāng)教育工作教會(huì)我珍惜生活中的一切。在艱難環(huán)境下，孩子們用他們無(wú)私的愛(ài)心感染了我。他們勤奮好學(xué)，積極向上，即使困境再大，他們也從不放棄。我深深地明白了教育的真諦，它不僅是知識(shí)的傳遞，更是一次次互相陪伴、關(guān)懷與啟發(fā)。我也明白了助人為樂(lè)的真正意義，因?yàn)樵趲椭说倪^(guò)程中，我們也得到了成長(zhǎng)與進(jìn)步。感悟生活中的美好與陽(yáng)光，在曙光中相互扶持，我們共同走過(guò)了那段艱難的時(shí)光。
第五段：對(duì)未來(lái)的期許（200字）。
貧困遠(yuǎn)未結(jié)束，但我相信，只要我們共同努力，一定能改善教育不公平和貧困現(xiàn)象。我期待著社會(huì)的關(guān)注與支持，希望更多的教育資源能夠流向貧困地區(qū)，讓每個(gè)孩子都能夠接受優(yōu)質(zhì)教育。在未來(lái)，我希望能夠繼續(xù)為農(nóng)村教育事業(yè)奮斗，為山區(qū)的孩子們帶去溫暖和希望。我相信，只要我們不放棄，各種困難都不足為懼，我們一定能夠改變山區(qū)教育，為孩子們創(chuàng)造更好的明天。
總結(jié)：在貧困下鄉(xiāng)的三年中，我見(jiàn)證了孩子們的成長(zhǎng)與變化，也收獲了教育給予我的力量與希望。貧困困擾了這個(gè)社會(huì)，但我們始終相信，教育可以改變這個(gè)世界。此次的經(jīng)歷讓我更加堅(jiān)信，教育的力量是無(wú)窮的，只要我們伸出援手，關(guān)愛(ài)山區(qū)的孩子們，未來(lái)一定會(huì)更加美好。
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇九
貧困下鄉(xiāng)是當(dāng)前中國(guó)教育事業(yè)中一項(xiàng)重要的任務(wù)。近年來(lái)，我有幸擔(dān)任貧困地區(qū)的教師，親身參與了扶貧工作，這段經(jīng)歷使我深感家庭貧困對(duì)教育發(fā)展的影響。在與學(xué)生們相處的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了貧困下鄉(xiāng)老師所面臨的挑戰(zhàn)和收獲。
第二段：承認(rèn)挑戰(zhàn)和壓力。
貧困下鄉(xiāng)是一個(gè)復(fù)雜而具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。與城市教育相比，貧困地區(qū)的教育環(huán)境更加惡劣，學(xué)生們普遍缺乏基本學(xué)習(xí)資源。我常常被學(xué)校的簡(jiǎn)陋設(shè)施、學(xué)生們的衣食住行困難所震撼。同時(shí)，貧困地區(qū)教育的不發(fā)達(dá)也導(dǎo)致了孩子們普遍缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心，他們對(duì)未來(lái)缺乏明確的目標(biāo)和追求。與此同時(shí)，作為貧困地區(qū)的教師，我們還要應(yīng)對(duì)壓力巨大的工作量和各種教學(xué)問(wèn)題。然而，挑戰(zhàn)并沒(méi)有讓我灰心，反而激發(fā)了我的動(dòng)力。
第三段：擔(dān)當(dāng)和付出。
貧困下鄉(xiāng)老師需要具備堅(jiān)韌的意志和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。面對(duì)學(xué)生們的困境，我始終堅(jiān)信，教育是改變命運(yùn)的唯一途徑。于是，我投入了更多的心血，通過(guò)各種方式爭(zhēng)取資源支持，并與其他老師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，提高教學(xué)水平。我的目標(biāo)是激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，樹(shù)立他們正確的價(jià)值觀和追求的目標(biāo)。我關(guān)注每個(gè)學(xué)生的需求，幫助他們克服困難，引導(dǎo)他們邁向成功的道路。同時(shí)，我也參與了一些課外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)幫助學(xué)生了解其他地區(qū)的文化和生活，開(kāi)闊他們的視野，培養(yǎng)他們的思考能力。
第四段：收獲與改變。
貧困下鄉(xiāng)老師的工作給予了我深切的滿足感和成就感?？吹綄W(xué)生們?cè)谖业闹笇?dǎo)下逐步進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)他們的天賦和潛力，我感到無(wú)比驕傲和幸福。他們漸漸擁有了自信，對(duì)知識(shí)的渴望和追求有了明確的方向。在這個(gè)過(guò)程中，我也深切體會(huì)到教育的力量。教育不僅能夠改變學(xué)生們的未來(lái)，也給予了我更多的啟示和成長(zhǎng)。我逐漸意識(shí)到，作為一名貧困地區(qū)的老師，我的責(zé)任不僅僅是教授知識(shí)，更是為學(xué)生們樹(shù)立典范，激發(fā)他們的潛力并引導(dǎo)他們成長(zhǎng)。
第五段：反思與展望。
貧困下鄉(xiāng)的教育工作還需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)。學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該給予更多的資源和關(guān)注，提供更好的教學(xué)條件和機(jī)會(huì)。政府應(yīng)該加大對(duì)貧困地區(qū)的教育投入，加強(qiáng)師資培訓(xùn)和學(xué)校建設(shè)。同時(shí)，作為貧困下鄉(xiāng)的教師，我也要不斷提升自己的專業(yè)能力，增加教育理念和方法的創(chuàng)新。希望在未來(lái)的工作中，我能夠?yàn)楦嗟膶W(xué)生帶去希望和改變。
總結(jié)：
貧困下鄉(xiāng)老師的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)不僅僅關(guān)乎教育事業(yè)，更關(guān)乎社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。通過(guò)與貧困地區(qū)的學(xué)生相處，我們能夠更深刻地認(rèn)識(shí)到教育的重要性和影響力。貧困地區(qū)的教育需要我們共同努力，希望每個(gè)貧困地區(qū)的學(xué)生都能夠在教育的陽(yáng)光下茁壯成長(zhǎng)。
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇十
1、我必須考慮所教內(nèi)容在學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)階段的地位。大部分學(xué)生初一才開(kāi)始真正認(rèn)真的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，十一天時(shí)間教不了他們多少知識(shí)，所以主要目標(biāo)是培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣和熱情。所以在教學(xué)內(nèi)容設(shè)置方面不宜選擇過(guò)多枯燥無(wú)謂的語(yǔ)法詞匯學(xué)，而是選擇一些相對(duì)輕松的英語(yǔ)小故事、英語(yǔ)幽默、詩(shī)歌等。讓孩子們?cè)谳p松的氛圍中感受西方文化，培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)學(xué)到知識(shí)。
2、在教學(xué)方法設(shè)置上盡量少采用傳統(tǒng)的灌輸式法。而是多注重互動(dòng)，讓學(xué)生能夠充分運(yùn)用到所學(xué)知識(shí)。讓學(xué)生參與其中，整個(gè)課堂學(xué)習(xí)氛圍也會(huì)變好，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
3、在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)首先必須確定某一節(jié)課需要完成的教學(xué)內(nèi)容，這是很自然的。但是，最大的問(wèn)題是，如何落實(shí)這些內(nèi)容最合適?首先，必須考慮孩子們的情況。在孩子們不愿接受的情況下，教學(xué)的效果一般是不好的。
7月15日，經(jīng)過(guò)6個(gè)小時(shí)的顛簸，中午1點(diǎn)左右我們終于到達(dá)了陽(yáng)春市潭水中學(xué)。來(lái)到潭水中學(xué)的第一感覺(jué)就是環(huán)境好，天好藍(lán)、樹(shù)好綠、空氣好清新，無(wú)論是學(xué)校周圍和學(xué)校內(nèi)的自然環(huán)境還是學(xué)校的文化氛圍都讓人耳目一新。接著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)熱情的招待了我們并為我們安排了宿舍。當(dāng)天下午我們一起去集市上采購(gòu)物資，一起打掃宿舍衛(wèi)生，忙到很晚。為了給當(dāng)?shù)匦ｎI(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生留下一個(gè)最美的印象，一直到深夜一點(diǎn)左右，大家還在為第二天的彩排辛苦排練，但是大家都沒(méi)有喊累。
7月16日，是我們和當(dāng)?shù)睾⒆觽冋揭?jiàn)面的日子。見(jiàn)到孩子們，最先受吸引的是他們那雙雙閃亮的眸子，我找不到任何詞來(lái)形容他們給我?guī)?lái)的感覺(jué)。原以為會(huì)很尷尬會(huì)很難和他們溝通，但我們很快進(jìn)入角色和孩子們打成一片，一起拍照、一起說(shuō)笑。他們的質(zhì)樸和童真讓我非常感動(dòng)，我想，我一定要在短短兩周時(shí)間好好愛(ài)他們，盡自己做大努力教好他們。見(jiàn)面會(huì)上，我們?yōu)樗麄冋故玖岁?duì)歌、隊(duì)舞，介紹了各個(gè)年級(jí)的老師。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也發(fā)言，對(duì)我們的工作表示了感謝與祝福并提出了發(fā)展建議，當(dāng)時(shí)大家就暗暗的下決心，一定要把工作完成好。
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇十一
人人都有一個(gè)夢(mèng)想，每個(gè)人都想圓這個(gè)夢(mèng)。
為了圓夢(mèng)，我們來(lái)到了新疆。來(lái)到了美麗的積木薩爾。
第一次登上講臺(tái)，內(nèi)心除了激動(dòng)和喜悅之外還略有緊張，面對(duì)著一個(gè)個(gè)可愛(ài)的臉龐以及那渴望知識(shí)的眼神，我們深感為人師表、責(zé)任重大，尤其在兒童時(shí)期，在學(xué)生成長(zhǎng)的最初階段。我們更要為他們打好基礎(chǔ)，讓他們健康的成長(zhǎng)。
初次來(lái)到學(xué)校，沒(méi)有教學(xué)方法也沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我們遇到了很多的問(wèn)題，在課余之際，我們不斷地向指導(dǎo)老師學(xué)習(xí)，向其他老師請(qǐng)教，并隨時(shí)進(jìn)入班級(jí)聽(tīng)課，逐漸掌握了一些課堂管理知識(shí)和課程導(dǎo)入技巧。漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)，我們的課堂很受學(xué)生的喜愛(ài)，課堂教學(xué)也頗見(jiàn)成效，聽(tīng)到他們用兒童天真的嗓音，傳遞著我們講過(guò)的知識(shí)，我們的心里也得到了一絲的安慰。
除了教學(xué)，我還協(xié)助思政室、少先大隊(duì)開(kāi)展升國(guó)旗相關(guān)活動(dòng)和紅領(lǐng)巾廣播站相關(guān)活動(dòng)，在工作期間，認(rèn)真踏實(shí)的做好每天的升旗安排和國(guó)旗下講話工作。為學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀出了優(yōu)秀廣播員8名.同時(shí)協(xié)助思政室、少先隊(duì)先后策劃10.13日建隊(duì)節(jié)活動(dòng)和“熱愛(ài)偉大祖國(guó)，建設(shè)美好家園，暢想紅色經(jīng)典，爭(zhēng)當(dāng)四好少年”大型紅歌比賽、黑板報(bào)評(píng)比及詩(shī)歌朗誦活動(dòng)，不僅鍛煉了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，而且提升了自己的組織管理能力，.受到了指導(dǎo)老師和其他老師的一致好評(píng)。
因思政室、少先隊(duì)檔案文件繁多，我還協(xié)助思政室、少先大隊(duì)整理檔案，在工作中，了解了檔案工作的一般流程，也體會(huì)到了檔案工者的艱辛。
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇十二
xx年4月18日,宋春暉名師工作室的全體成員在市教師進(jìn)修學(xué)院吳副院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，到蓋州萬(wàn)福鎮(zhèn)送課、研討。我有幸和寧緒波老師上了一次送教下鄉(xiāng)的研討課?，F(xiàn)場(chǎng)，我們深深感受到了蓋州教育局和萬(wàn)福學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生們的熱情和信任。在這里表示我深深的謝意。
本節(jié)課是《解二元一次方程組》的第一課時(shí)，內(nèi)容對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)相對(duì)比較簡(jiǎn)單，學(xué)生已具備解一元一次方程和用含未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個(gè)未知數(shù)的基礎(chǔ)，因而學(xué)生有能力自主探索出用代入法解二元一次方程組的方法，在教學(xué)中讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和研究中的“化未知為已知”的化歸思想。
整體教學(xué)過(guò)程如下：
1.從問(wèn)題入手，由學(xué)生列方程求解，要求學(xué)生列一元一次方程和二元一次方程組兩種。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)比一元一次方程與二元一次方程組中的根據(jù)相同的等量關(guān)系所列的方程，發(fā)現(xiàn)誰(shuí)代換了誰(shuí)，從而探索歸納出用代入消元法解二元一次方程組的方法。
2.授新課采用學(xué)生自學(xué)，學(xué)生小組內(nèi)交流合作，學(xué)生展示，反饋，鞏固提高幾個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)生展示前師生共同用代入法解一道二元一次方程組，目的是讓學(xué)生明確解二元一次方程組的過(guò)程，同時(shí)規(guī)范每一步的書(shū)寫(xiě)要求。
3.展示環(huán)節(jié)由學(xué)生獨(dú)立用代入法求解一道二元一次方程組，其中一名學(xué)生板演，()目的在于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在求解過(guò)程中可能出現(xiàn)的'問(wèn)題，從而進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)用代入消元法解二元一次方程組的步驟及注意點(diǎn)。
4.反饋環(huán)節(jié)由學(xué)生自由總結(jié)本節(jié)課的所得，困惑。
5.鞏固提高環(huán)節(jié)由學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，達(dá)到完全掌握用代入法解二元一次方程組的目的。
課后反思：
在這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動(dòng)不夠，整個(gè)課堂氣氛較和諧。由于課前已經(jīng)做好了充分準(zhǔn)備，所以整節(jié)課教學(xué)過(guò)程流暢，講解例題時(shí)由簡(jiǎn)到繁，由易到難，逐步加深。解二元一次方程組的基本思想是消元，學(xué)生能較好地用含未知數(shù)的代數(shù)式表示另一個(gè)未知數(shù)，較好地體悟用代入法解方程組的步驟和方法。通過(guò)這節(jié)課的教學(xué)，主要有以下幾點(diǎn)反思：
1、課堂上，應(yīng)盡可能多地給學(xué)生創(chuàng)造合作交流的機(jī)會(huì)。由于本節(jié)課的內(nèi)容是純計(jì)算問(wèn)題，學(xué)習(xí)解方程組的方法，似乎沒(méi)什么可讓學(xué)生交流的機(jī)會(huì)，但是做為教師應(yīng)盡可能地給學(xué)生創(chuàng)造交流機(jī)會(huì)，例如：讓學(xué)生上黑板板演。由此讓我感受到：學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，需要不斷地啟發(fā)，但啟發(fā)的人不一定一直都是老師，而且學(xué)生的思路往往比老師們的更好！因此，在教學(xué)過(guò)程中一定要有意識(shí)地多為學(xué)生創(chuàng)造這種合作交流的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
2、課堂教學(xué)中每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)速度與接受能力是不同的，尤其在問(wèn)題情景教學(xué)中，學(xué)生必然有一個(gè)摸索的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中有難免遇到許多困難，或多或少會(huì)走一些彎路，在這個(gè)時(shí)候，教師的態(tài)度非常重要，教師若以親切和藹的話語(yǔ)鼓勵(lì)贊許的目光面對(duì)學(xué)生，就能創(chuàng)設(shè)一個(gè)平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍，從而給予學(xué)生無(wú)窮的探究熱情，激活整個(gè)探究過(guò)程，否則就會(huì)扼殺學(xué)生的探究意愿。因此，今后在課堂還要善于關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，尊重不同學(xué)生在知識(shí)，能力，興趣等方面的需要有針對(duì)性的設(shè)計(jì)不同層次、不同類型的問(wèn)題，使學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到教學(xué)活動(dòng)和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中去，讓他們自己有主人翁的感覺(jué)，切實(shí)與同學(xué)真誠(chéng)合作，體驗(yàn)完成一項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)的成功喜悅。讓他們都能在學(xué)習(xí)過(guò)程中有所收獲。
通過(guò)這次活動(dòng)，真是受益匪淺，首先，自己精心準(zhǔn)備，準(zhǔn)備的過(guò)程中就會(huì)引發(fā)思考，包括對(duì)人生的一種思考；其次，鍛煉了自己提高了自己，從未謀面的學(xué)生，我該怎么上這節(jié)課呢？課前就有了預(yù)設(shè)的思考。同時(shí)，我被萬(wàn)福中學(xué)的孩子們感動(dòng)著：他們樸實(shí)、真誠(chéng)；他們都認(rèn)真的聽(tīng)講，適時(shí)做好筆記，并積極思考、討論、回答問(wèn)題。名師工作室成員也是市數(shù)學(xué)教研員孫連彬老師為我評(píng)課，做了指導(dǎo)，我受益匪淺。名師工作室主持人宋春暉老師做了《凸顯數(shù)學(xué)思想方法，追求數(shù)學(xué)本真課堂》的專題報(bào)告，使我收獲很大。
在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我將在宋春暉名師工作室中努力向其他老師學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，為學(xué)生的更好更快發(fā)展提供更大幫助。
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇十三
記得裴斯泰洛齊曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“實(shí)踐和行動(dòng)是人生的基本任務(wù);學(xué)問(wèn)和知識(shí)不過(guò)是手段、方法，通過(guò)這些才能做好主要工作，所以，人生必須具備的知識(shí)應(yīng)該按實(shí)踐和行動(dòng)的需要來(lái)決定?！弊鳛橐幻髮W(xué)生，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能夠促進(jìn)對(duì)社會(huì)的了解，提高自身對(duì)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)書(shū)本知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)的更好結(jié)合，有利于樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。這為期8天的“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐活動(dòng)中，使我受益匪淺，深切領(lǐng)會(huì)了實(shí)踐的重要性。
20xx年x月7日 下午，我跟隨湛師體科院的“夢(mèng)翔浪潮”實(shí)踐隊(duì)抵達(dá)了湛江市遂溪縣洋青鎮(zhèn)的外村塘小學(xué)。還記得那天，剛下車就被一些小朋友圍觀了，可見(jiàn)我們的到來(lái)給村里的小孩子帶來(lái)了新鮮感。我粗略瀏覽了一下整個(gè)校園，發(fā)現(xiàn)外村塘小學(xué)面積不算大，只有兩幢都是三層的教學(xué)樓，教學(xué)設(shè)備比較簡(jiǎn)陋，特別是桌椅非常殘舊……面對(duì)這些情景，我想起了自己的小學(xué)時(shí)期，我也是出身農(nóng)村的，小時(shí)候接受的教育條件也不太理想，正如外村塘小學(xué)的孩子們一樣。我感到有點(diǎn)痛心，曾經(jīng)一度以為再也看不到小學(xué)生坐著老式的長(zhǎng)板凳上課的情形了，而今我再一次看到了;曾經(jīng)以為自己的家鄉(xiāng)教育條件很落后，其實(shí)還有很多地方是更落后。這就涉及到城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡帶來(lái)教育不公平的問(wèn)題了，這是我們很難改變的，只能無(wú)奈地接受。那一刻，我真正了解到了這地方的教育狀況，我想我不能為這里的孩子解決教育不公平的問(wèn)題，但我可以盡自己的微薄之力給這里的孩子們一些心靈的安慰。
剛開(kāi)始的時(shí)候，三下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展得比較困難。因?yàn)閷W(xué)校的條件有限，我們?nèi)w隊(duì)員們只能在教室里睡地板，洗澡、上廁所等不太方便，廚房很狹小，條件也很一般……總之，剛開(kāi)始時(shí)就覺(jué)得很艱苦，總想著這8天怎么熬過(guò)去;但是，漸漸地，我習(xí)慣了這種生活，因?yàn)樵谥T多的困難中，我學(xué)會(huì)了很多，例如：學(xué)會(huì)的忍耐，學(xué)會(huì)了如何艱苦奮斗;而且，在解決困難的過(guò)程中，我們得到了外村塘小學(xué)李主任以及各位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的熱心幫助和關(guān)懷，讓我們感受到了溫暖;還有，我們的隊(duì)員都是來(lái)自不同的學(xué)院的，在這過(guò)程中，我們互幫互助，由陌生變得熟絡(luò)起來(lái)了，收獲了珍貴的友誼。
此次實(shí)踐活動(dòng)中，我被分配到了新聞組，主要負(fù)責(zé)寫(xiě)實(shí)踐隊(duì)里的新聞稿;其實(shí)，我很慶幸能分到這個(gè)組，因?yàn)殛?duì)員們都很團(tuán)結(jié)、互助，我們的組員經(jīng)常要為了發(fā)新聞稿而熬夜，很不幸，我那時(shí)候因身體不舒服而不能熬夜，她們?yōu)榱俗屛以缢栽肛?fù)責(zé)我的工作。那時(shí)候，我覺(jué)得自己很沒(méi)用，到了發(fā)稿的時(shí)間就什么也幫不上忙;但是，她們絲毫沒(méi)有怨言，而且還督促我要早點(diǎn)休息。說(shuō)真的，我真的很感動(dòng)，是她們讓我感到了濃濃的友誼之情。其次，我還收獲了很多知識(shí)，由從沒(méi)寫(xiě)過(guò)新聞稿到每天都寫(xiě)新聞稿，不僅學(xué)會(huì)了一門(mén)學(xué)問(wèn)，還鍛煉了自己的寫(xiě)作能力。除了要寫(xiě)新聞稿外，我還負(fù)責(zé)給低年級(jí)的小學(xué)生上語(yǔ)文課;通常，低年級(jí)的小學(xué)生定力不太好，上課的時(shí)候經(jīng)常不安分，比較難應(yīng)付，而且，我還是第一次上講臺(tái)給學(xué)生們上課，不免有點(diǎn)緊張害怕。但是，在隊(duì)員們的鼓勵(lì)下，我從容地給小朋友上完了一節(jié)課，有位隊(duì)員還跟我說(shuō)：“平時(shí)覺(jué)得你說(shuō)話很小聲的，沒(méi)想到你給小朋友上課的時(shí)候，嗓門(mén)還挺大的”。是的，這次的授課經(jīng)歷鍛煉了我的膽量。有時(shí)候，我也會(huì)和隊(duì)員們?cè)趶N房里忙碌，一般都是洗菜、生火、淘米等等這些，算是比較輕松吧。雖然這都是很小的事情，卻能學(xué)到很多生活小常識(shí)。不過(guò)讓我感觸最深的就是隊(duì)里的男生手藝都不錯(cuò)，廚房里的活干得井然有序，飯菜做得也挺不錯(cuò)的。此外，有時(shí)候，隊(duì)員們還會(huì)組織下鄉(xiāng)慰問(wèn)孤寡老人、為村民清理因山體滑坡而堆積在公路上的淤泥等，這些都讓我學(xué)會(huì)了應(yīng)該怎樣奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，也讓我體驗(yàn)到奉獻(xiàn)的快樂(lè)。
8天的時(shí)間不長(zhǎng)也不短，這個(gè)過(guò)程帶給我的思考與啟迪，是我成長(zhǎng)必備的養(yǎng)料。這幾天，我覺(jué)得自己過(guò)得很開(kāi)心、很充實(shí);我付出了汗水，但我學(xué)會(huì)了更多的知識(shí)，收獲了真摯的情感。真希望以后有更多的機(jī)會(huì)，讓我在實(shí)踐中鍛煉自己，體現(xiàn)自己的人生價(jià)值!
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇十四
今天是三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的第二天，主要任務(wù)還是前期的資料收集任務(wù)，為接下來(lái)的實(shí)地考察做準(zhǔn)備。每個(gè)人都有自己的要求，而我自己的要求就是再接再厲，昂首挺胸，用自己的激情去完成自己的任務(wù)。
雖然前期的準(zhǔn)備任務(wù)比較輕松，但是我的要求是自己的思想不能放松，自己的任務(wù)時(shí)刻緊迫著，時(shí)刻要求自己做到嚴(yán)謹(jǐn)。
再過(guò)幾天就要去湘鄉(xiāng)市龍騰農(nóng)機(jī)合作社去實(shí)地實(shí)踐，考察當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)機(jī)使用情況以及三農(nóng)的惠農(nóng)政策的實(shí)施情況，而我們現(xiàn)在充滿了斗志和信心，相信二十個(gè)人的團(tuán)隊(duì)能夠圓滿的完成任務(wù)，為本次的實(shí)踐畫(huà)上一個(gè)令人興奮的感嘆號(hào)。為此我在網(wǎng)上仔細(xì)瀏覽著關(guān)于湘鄉(xiāng)市農(nóng)機(jī)使用情況和最新進(jìn)展的資料，以期能夠在接下來(lái)的實(shí)踐中得心應(yīng)手。在收集資料的`過(guò)程中我們真正的認(rèn)識(shí)到科技的進(jìn)步給社會(huì)帶來(lái)的巨大利益，以及國(guó)家對(duì)于新農(nóng)村建設(shè)的大力支持，而對(duì)于我們自己，井底的青蛙始終不知道外面天空的廣闊。作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們應(yīng)該走出去和引進(jìn)來(lái)，將實(shí)踐和學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，全面提高自己的綜合素質(zhì)。
相信自己，相信團(tuán)隊(duì)!在奏響的國(guó)歌中勇往直前!
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇十五
現(xiàn)在的孩子，有爸爸媽媽疼著，爺爺奶奶愛(ài)著，不愁吃、不愁穿，含在嘴里怕咽了，捧在手里怕摔了。可是否想過(guò)我們吃的穿的都來(lái)自于哪里？有人說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單？都是大人買的唄?！蹦芊裢钕肽?？是的。它們來(lái)自于農(nóng)民的辛苦勞作中，都說(shuō)“粒粒皆辛苦”啊。農(nóng)民背后的艱辛豈是我們所能體會(huì)的！為了擺脫“慵懶大_”這個(gè)稱號(hào)，我親自下鄉(xiāng)體驗(yàn)生活。
這次下鄉(xiāng)主要是為了完成一個(gè)任務(wù)。外婆在鄉(xiāng)下種了幾畝胡麻，正值收獲的季節(jié)，我被媽媽毫不吝惜地交給外婆。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)令人作嘔的顛簸，終于到了鄉(xiāng)里，天更藍(lán)了，路更寬了，草更綠了，鄉(xiāng)村味兒更濃了。收拾好后，我們來(lái)到田地下，拿著手套，戴上草帽，挽起褲腿，一個(gè)地地道道的農(nóng)民就出現(xiàn)了，再看旁邊，又出現(xiàn)了幾位農(nóng)民，原來(lái)是外公他們。剛開(kāi)始很興奮，不過(guò)到后來(lái)，炎熱的太陽(yáng)和酸痛的胳膊腿，讓我想起了家里美好的生活。雖然他們都說(shuō)我大_架子大，不過(guò)這吃苦耐勞的精神還是有的，不一會(huì)兒就在我身后出現(xiàn)了兩道被拔倒的胡麻，整整齊齊的，正所謂“雁過(guò)留聲，人過(guò)留道”嘛！
在離我們村子很遠(yuǎn)的地方，有一條山溝，常有野雞出沒(méi)，所以謂之“野雞灣”，那里有一個(gè)商店，只有在那里才能買到東西。在去商店的路上，要經(jīng)過(guò)幾片荒地，在那里有很多蝴蝶，藍(lán)色的、黃色的，甚至有很罕見(jiàn)的'紫色的。為了滿足虛榮心，我和表弟一人拿一個(gè)蒼蠅拍去拍蝴蝶，突然有一只很大的蝴蝶飄過(guò)眼前，我們被驚呆了，足足有十秒鐘，等回過(guò)神來(lái)才發(fā)現(xiàn)早已飛得無(wú)影無(wú)蹤，我們發(fā)瘋似的一路狂追，追到野雞灣也沒(méi)找到。正當(dāng)我們失望之際，一團(tuán)肉呼呼的東西從坡上滾了下來(lái)，仔細(xì)一看是只小狗，好像很久沒(méi)吃東西了，我們把它帶回家，給它喂了一包牛奶，悉心地照顧它，等它恢復(fù)了體力，很快就和我們打成了一片。
記得上次找到的小狗嗎？我們給它取名“疙瘩”，作為它的主人，不僅要增強(qiáng)它的體質(zhì)，還要對(duì)它進(jìn)行訓(xùn)練。為了讓它有飛躍式的進(jìn)步，我們讓它在打谷場(chǎng)的草垛上跳來(lái)跳去。不愧是我訓(xùn)練的狗，膽還挺大的，幾次后取得了很大的進(jìn)步。在這片打谷場(chǎng)的對(duì)面，有一間破舊的老屋，荒廢了很久，已看不出原來(lái)的形狀。聽(tīng)外公說(shuō)那是以前的老家，很詭異，常聽(tīng)見(jiàn)有人在屋里說(shuō)話，可一看卻什么也沒(méi)有，這讓我真是膽戰(zhàn)心驚哪！
這次鄉(xiāng)下之旅終于結(jié)束了，回到家里久久難以忘懷，真的還想再去體驗(yàn)一下這樣的幸福。
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇十六
通過(guò)參加縣培訓(xùn)院舉行的四次緊張而充實(shí)的“送教下鄉(xiāng)”培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我受益匪淺，特別是對(duì)教育教學(xué)理論的內(nèi)涵有了較為深刻的理解和認(rèn)識(shí),從而有效地提高了自己的認(rèn)識(shí)水平和理論水平，進(jìn)一步增強(qiáng)了自己戰(zhàn)勝困難,抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下面我談幾點(diǎn)體會(huì)：
一、上課的老師素質(zhì)高，課前精心準(zhǔn)備，課堂風(fēng)格各有千秋：莫玉花老師上的《畫(huà)風(fēng)》課堂很扎實(shí)，重在學(xué)生的識(shí)字寫(xiě)字，而且能在課中練；王海妹老師上的古詩(shī)詞《望廬山瀑布》課堂中滲透了唱中學(xué)，創(chuàng)設(shè)意境讓學(xué)生理解詩(shī)意；吳玲老師的讀寫(xiě)繪《四季》能根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)pk環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；特別是肖婧老師的讀寫(xiě)課“如何使用準(zhǔn)確”給我留下了深刻的印象。她在課堂上從容自若，善于跟學(xué)生交流，不但語(yǔ)言充滿了激勵(lì)性，而且教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。這四位老師的課我都是第一次看到，她們各有各的指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方式，各有各的課堂處理機(jī)智，讓我受益不少。學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望強(qiáng)烈，都源于老師的循循善誘。師生合作愉快，學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)，人人參與。平時(shí)我老是覺(jué)得自己班的孩子書(shū)讀得不好，老拖聲音，可自己又不知道如何下手解決，聽(tīng)了老師們的課，我終于知道，也可以“用老師的調(diào)調(diào)去讀”這樣的話語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)孩子，讓孩子多讀達(dá)到效果。
二、講座的老師具有扎實(shí)的`專業(yè)水平，為以后的教學(xué)指明方向?！奥?tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”。四位老師的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現(xiàn)在我們的面前，使我們耳目一新。她們用自己多年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從識(shí)字寫(xiě)字、讀寫(xiě)繪、寫(xiě)話、古詩(shī)詞這四大板塊來(lái)告訴我們，如何教學(xué)更有效。教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，認(rèn)真研究教材，努力營(yíng)造課堂氛圍，使課堂充滿了朝氣蓬勃的活力，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，出色完成教學(xué)任務(wù)。印象最深刻是王小娟老師的讀寫(xiě)繪專題講座。王老師很謙虛，她一再?gòu)?qiáng)調(diào)她的讀寫(xiě)繪是從王琴玉老師那里“拿”的，可我覺(jué)得她的“拿”非常具體全面，都是根據(jù)我們平時(shí)教學(xué)中遇到的困難進(jìn)行了有必要性的選擇，非常好用。
三、參加聽(tīng)課的老師們學(xué)習(xí)熱情高漲，在討論階段紛紛向名師和上課的老師提出自己在教學(xué)中的困惑，又把自己平時(shí)教學(xué)中的做法跟大家分享。我個(gè)人比較喜歡讀寫(xiě)繪教學(xué)，所以在王小娟老師讀寫(xiě)繪的培訓(xùn)專題上，我聽(tīng)得比較認(rèn)真，并把一些重要的平時(shí)難解決的東西做了記錄。除了現(xiàn)場(chǎng)拿話筒熱烈討論以外，還在定安縣小學(xué)語(yǔ)文網(wǎng)上文筆交鋒兩天，每一位老師不想錯(cuò)過(guò)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了，但是參加培訓(xùn)時(shí)老師們的音容笑貌還依稀在眼前。他們的淵博、自信永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，在教學(xué)路上要做一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)不斷探索的好老師，期待著下次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的到來(lái)！
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇十七
很開(kāi)心在這個(gè)假期能夠有機(jī)會(huì)和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以及輔導(dǎo)員和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐到美麗的xxxx縣參加三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。之前并不是很了解這個(gè)地方，通過(guò)幾天的考察和調(diào)研，我了解了當(dāng)?shù)氐囊恍┥a(chǎn)活動(dòng)以及那里人們的勞作生活，還學(xué)到了很多關(guān)于種茶、炒茶、銷售相關(guān)的知識(shí)。
剛剛接觸到科技創(chuàng)新項(xiàng)目，還不是很了解要怎么做好一個(gè)課題。通過(guò)這次三下鄉(xiāng)調(diào)研，跟著團(tuán)隊(duì)一起到xx縣調(diào)查，了解了當(dāng)?shù)鼐用褚约耙恍┢髽I(yè)的日常種茶生活，真真正正的學(xué)到了很多東西。感觸最深的是做好一個(gè)課題必須深入社區(qū)，農(nóng)村，和老百姓一起交流討論，真真正正的了解他們的生活以及日常的勞作，還要通過(guò)和他們的交流了解他們?cè)谌粘５膭谧髦杏龅搅耸裁蠢щy，我們可以從哪些方面解決，真真正正的做到紙上論文政策可實(shí)踐，真正的為老百姓謀福利。
幾天的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查，行程都安排的滿滿的，總的來(lái)說(shuō)就是累并快樂(lè)著！雖然行程很累，但是還是很快樂(lè)。幾天里我們到了好幾個(gè)企業(yè)考察調(diào)研，和公司的老總開(kāi)座談會(huì)，先聽(tīng)他們講解自己企業(yè)的規(guī)模，建立時(shí)間和現(xiàn)有的員工人數(shù)，企業(yè)的生產(chǎn)物品和生產(chǎn)規(guī)模，產(chǎn)品營(yíng)銷模式和產(chǎn)品營(yíng)銷的方法，購(gòu)買商品的人大致在哪一個(gè)階段等等，真真正正的學(xué)習(xí)到了應(yīng)該怎么和別人交流，怎么去調(diào)查得到自己想要的東西，也通過(guò)他們的講解了解了他們?cè)趺窗炎约旱漠a(chǎn)品推銷出去，發(fā)現(xiàn)做企業(yè)真的是很難很難，需要學(xué)習(xí)的東西真的是太多了。
xx縣的茶葉聞名中外，很多好的茶葉諸如毛尖等都遠(yuǎn)銷國(guó)外。我們也有幸參觀了當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)茶園，這個(gè)茶園在山上很高的地方，但是山上空氣很好，而且xx縣具有先天的優(yōu)勢(shì)，地理位置正合適種植茶，當(dāng)?shù)鼐用窬屠眠@個(gè)得天獨(dú)厚的資源發(fā)展種茶業(yè)，現(xiàn)已經(jīng)有茶園幾百畝了，而且茶園的建設(shè)也已經(jīng)具備了一定的規(guī)模，基礎(chǔ)設(shè)施也已經(jīng)完善了，采茶都已經(jīng)是機(jī)械化的了，非常的方便，這也是我第一次看到茶園，真的很震撼，甚至有那么一時(shí)間我也想擁有自己的茶園，哈哈。
在這次的調(diào)研中，我也深深地體會(huì)到了賺錢(qián)的不容易。看當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)茶園合作社里面，我看到了一些居民到合作社送茶葉，有很多采茶的都是老人和婦女，他們要早上很早的去茶園采茶，帶著一天的水和食物，等到傍晚的時(shí)候帶著自己采好的茶送給合作社，我本來(lái)以為那么多的茶應(yīng)該有七八十塊吧，結(jié)果發(fā)現(xiàn)每一斤茶只有八角，他們辛辛苦苦一天只可以采摘三十斤吧，也就是二十四塊錢(qián)，就算是采茶最快的人每天也只能采茶不超過(guò)五十斤，我真的覺(jué)得他們賺錢(qián)很不容易，這也給了我很大的激勵(lì)，我更加珍惜我自己來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好的完成自己的學(xué)業(yè)，爭(zhēng)取學(xué)到更多的知識(shí)。
這次的調(diào)研活動(dòng)，讓我切實(shí)的感受到了自己存在的不足，我一定要在接下來(lái)的幾年好好學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的人。
xx農(nóng)業(yè)大學(xué)商學(xué)院
下鄉(xiāng)老師心得體會(huì)篇十八
今天，五月份的最后一天，或許注定是一個(gè)別離的日子，我們今天下午也要離開(kāi)惜今了，我想最后的那個(gè)離別的場(chǎng)面使我們每一個(gè)隊(duì)員都不想看到的。
6:20，我醒了，總感覺(jué)昨天睡的不是那么好！精神也不是那么足吧！但是我知道等下還有很多的事情要整理，所以也就在極不情愿中起床了！今天顯然起床的人不多，可能昨晚實(shí)在是太晚睡了吧！在樓下洗漱的只有陳臻一個(gè)人，小朋友也只有幾個(gè)起床而已，不過(guò)林清起床還是蠻早的，真的蠻佩服他的，這么早就不見(jiàn)了人影！可能一個(gè)人去看風(fēng)景了吧！
幾分鐘后，隊(duì)員也陸續(xù)有人起床了，小朋友也陸續(xù)起床了，整個(gè)校園又歡快起來(lái)，很多小朋友在玩著昨晚剩下的氣球，有位小女孩很有禮貌地問(wèn)我：“哥哥，那些掛著的氣球可以拿么？”，我說(shuō)讓它們掛著吧，并把教室的門(mén)打開(kāi)，帶那兩個(gè)小女孩去拿昨晚剩下的氣球，她們很開(kāi)心！今天的好多事情我還得理清下頭緒，因?yàn)榻裉煜挛缇鸵祷貙W(xué)校了，很多必要的程序還是要進(jìn)行的！捐贈(zèng)清單、捐贈(zèng)證明、活動(dòng)證明、還要和校長(zhǎng)商量捐贈(zèng)流程、還有資助名額以及三天的伙食費(fèi)得結(jié)算等都需要在短時(shí)間內(nèi)得到解決，但是想到自己的筆記本不見(jiàn)了，好多事情都做不了，還真有點(diǎn)急了，記得昨晚應(yīng)該是忘在了那件教室了吧！慶幸快七點(diǎn)的時(shí)候，有位老師給我們送早餐來(lái)了，順便讓老師把門(mén)打開(kāi)了，終于找到了自己的筆記本！接下來(lái)就是寫(xiě)東西了，但是自己寫(xiě)的字實(shí)在是太爛了，上不了臺(tái)！所以叫其他隊(duì)友來(lái)寫(xiě)了，東琦真的是厲害，不但寫(xiě)字厲害，而且排版還做得堪稱完美！很少這樣夸人，東琦真的太棒了！
轉(zhuǎn)眼間，8:30到了，今天是星期一，學(xué)校舉行升旗儀式，我們的隊(duì)員也和大家一起參加這次的升旗儀式，好久沒(méi)參加過(guò)升國(guó)旗的儀式了，感覺(jué)還是蠻新鮮的！
升旗儀式完畢后，我立馬去找校長(zhǎng)去協(xié)商好前面提到的各項(xiàng)事務(wù)，畢竟時(shí)間緊迫，第一節(jié)課下課后就得舉行資助儀式，校方的辦事效率也挺高的，很快各項(xiàng)事務(wù)馬上就搞好了！其實(shí)此次三下鄉(xiāng)的圓滿成功，很大程度上在于校方的大力支持。
9:40，第一節(jié)課下課，校長(zhǎng)集合了所有的師生，十來(lái)分鐘后，資助儀式正式開(kāi)始，資助名額是21位，金額不多，或許我們僅僅只是一個(gè)社團(tuán)，我們的力量確實(shí)太小了，但同時(shí)它也是非常偉大的，能通過(guò)廢品回收、周末電影的自由捐款，達(dá)到自己的不斷壯大的目的，甚至還能資助一些貧困學(xué)生！把這份愛(ài)心進(jìn)行延續(xù)，雖然這點(diǎn)錢(qián)不能給學(xué)生的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)非常大的改善，但總能為他們帶去一點(diǎn)方便！雖然兩個(gè)主持人都有點(diǎn)緊張，但是流程基本上沒(méi)什么問(wèn)題，但一切還算完善。
資助儀式過(guò)后，緊接著進(jìn)行的是針對(duì)“居民生活狀況”的問(wèn)卷調(diào)查，10:30，我們出發(fā)了，留給我們的時(shí)間其實(shí)并不多了，我給大家說(shuō)過(guò)13:30，所有隊(duì)員必須回答惜今希望小學(xué)，而我們要去的村莊—通天籮距離這個(gè)學(xué)校有四公里！一路上，大家走的很慢，其實(shí)我很心急，不得不較快地走在前面開(kāi)路，麗娟也走得蠻快的，順便聊了起來(lái)！對(duì)于這個(gè)社團(tuán)我們聊了許多，我也說(shuō)出了我的許多心里話！感覺(jué)輕松了很多！真正到達(dá)通天籮，我們用了四十多分鐘，分三隊(duì)出發(fā)，繼續(xù)計(jì)劃的問(wèn)卷！這里的民風(fēng)很淳樸，同樣也很熱情，幾次都被主人留著吃飯，在我們的竭力勸阻下，還是把村民說(shuō)服了！茶我們可是喝的夠飽了，調(diào)查的進(jìn)展也非?？?！因?yàn)槲覀兊膸讉€(gè)調(diào)查對(duì)象是讀了書(shū)的村干部和和我們年齡相仿的青年！一個(gè)已經(jīng)18歲了，他姓許，我們姑且叫他小許吧，他非常害羞，而且很少說(shuō)話！ xx年在惜今小學(xué)畢業(yè)的，還見(jiàn)到過(guò)當(dāng)年我們社團(tuán)三下鄉(xiāng)的人員，前段時(shí)間還在工廠打工，最近才回來(lái)忙農(nóng)活！小小年紀(jì)，我發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)駝背了！另外一個(gè)女孩的年齡和我們相仿，但是聽(tīng)說(shuō)還在讀初三！還調(diào)查到一個(gè)青年，16歲，讀了一個(gè)月的初一就輟學(xué)了，每天在家忙農(nóng)活，但是對(duì)于生活，他還是充滿信心的！為他們惋惜的同時(shí)，也被他們樂(lè)觀的生活態(tài)度所感染！
在回來(lái)的路上，玉容說(shuō)，她們調(diào)查到一個(gè)老婆婆，都七十多歲了，只有一個(gè)女兒都嫁到了隔壁村了，現(xiàn)在家里已經(jīng)斷糧了，但就連她女兒都不知道，每天只得吃紅薯，隊(duì)員每人湊了點(diǎn)錢(qián)給她，讓她能吃上飯！顯然，這三天的三下鄉(xiāng)對(duì)大家的觸動(dòng)蠻深的！
在回來(lái)的路上，我發(fā)現(xiàn)麗娟的臉色好蒼白，但是她一直堅(jiān)持走到了學(xué)校!到達(dá)惜今希望小學(xué)已經(jīng)是13:38了，比原計(jì)劃晚了幾分鐘，大家趕緊吃飯！我交代了我們幾個(gè)沒(méi)洗過(guò)碗的隊(duì)友，最后一起去洗碗，并不是說(shuō)洗碗能學(xué)到什么，但我總覺(jué)得我們這些男生也應(yīng)該去體驗(yàn)下！
洗完碗已經(jīng)中午兩點(diǎn)了，時(shí)間儼然已經(jīng)不多了，大家趕快整理好行李物品，2:15，接我們?nèi)ド仃P(guān)東站的車子來(lái)了，2:40我們離開(kāi)學(xué)校，看著許多同學(xué)都趴在陽(yáng)臺(tái)上為我們送行，我似乎看到某些隊(duì)員的眼中顯得有點(diǎn)紅潤(rùn)，小朋友們都有一些不舍！但是，很多小朋友拖著我們的隊(duì)員，時(shí)間總是在不斷地流逝，該走的始終還是要走的，終于車子發(fā)動(dòng)了，留下的是大家慢慢的回味！
一路上還算順利，只是在出廣州站的時(shí)候，來(lái)了個(gè)小插曲，一個(gè)隊(duì)友走散了，其實(shí)沒(méi)什么大不了的，我相信我們都是大學(xué)生了，一個(gè)人回學(xué)校應(yīng)該是沒(méi)什么問(wèn)題的！一共去了四個(gè)人去找，還是找到了！不過(guò)我們校本部和南校區(qū)人員的分界在凰崗路口，我們校本部的最終還是決定從凰崗路口走路回學(xué)校的，由于這段路本身就不安全，但慶幸我們還是一路有驚無(wú)險(xiǎn)，平平安安地回到了學(xué)校！時(shí)間已是22:40了！
這個(gè)三下鄉(xiāng)，我的收獲應(yīng)該是最大的，首先，在籌備期間，我認(rèn)識(shí)了社團(tuán)那么多有愛(ài)心的人，覺(jué)得很值得！其次，這個(gè)三下鄉(xiāng)對(duì)我的鍛煉本身就很大，即使很辛苦！
再次感謝所有參與籌備和關(guān)注過(guò)社團(tuán)三下鄉(xiāng)的所有成員的鼓勵(lì)和支持，因?yàn)槟銈?，這個(gè)三下鄉(xiāng)才得以成功。
活動(dòng)結(jié)束了，我在自己的qq心情上寫(xiě)上了這樣一段話：“不求有功，但求無(wú)過(guò)”，我希望這次三下鄉(xiāng)過(guò)后，沒(méi)有人說(shuō)我把這個(gè)活動(dòng)搞得很爛，然后每人后悔參加，這樣，我就心滿意足了！
懷念昨天，過(guò)好今天，我們更加期待明天！堅(jiān)信，我們愛(ài)心二號(hào)團(tuán)將越做越好！