心得體會是我們對自身經(jīng)驗的一種高級思維表達方式。在寫心得體會時，要根據(jù)實際情況選擇適合的寫作形式和結(jié)構(gòu)，使文章更有針對性和可讀性。以下是一些關(guān)于心得體會的精選范文，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
英語引智培訓心得體會篇一
6月5日，我有幸參加了由教育局組織實施的人教版新課標pep小學英語教材培訓，在短短一天的學習過程中，我切身體會到了前沿的教育教學信息。
幾位老師的精彩講座使我受益匪淺，讓我對人教版小學英語新教材有了更深刻的了解，能夠在教學過程中更合理、靈活地、有創(chuàng)造性使用教材，對教材的內(nèi)容進行適當?shù)娜∩?，對教材建議的教學方法做適當?shù)恼{(diào)整，更能夠提高英語教學的效果。主講的幾位老師簡明扼要的介紹了新舊課標的相同與區(qū)別，幫我們梳理了整個新課標的核心所在，更利于我們對新課標的學習。通過學習我認識到英語課程的學習在小學教育中具有重要的地位。英語課程的學習，既是學生通過英語學習和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際運用能力的過程;又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程。而要做好小學英語教學工作就要了解新課程對小學英語的要求，以指導教學實踐。
接著再由曹老師首先給我們介紹了人教版新課標pep小學英語教材的結(jié)構(gòu)。這套教材分為a、b、c兩個部分。a部分內(nèi)容包含：let’stalk(句型);let’splay(活動操練);let’slearn(單詞);let’sdo(全部動作反應法tpr活動);let’smake;let’ssing。b部分內(nèi)容包含：let’scheck(單元檢測)。三、四年級是小學生學習英語的基礎(chǔ)階段，五、六年級是學習的發(fā)展階段。因此教師要掌握好各個階段的教學目標，在鞏固好學生基礎(chǔ)的前提下求更好的發(fā)展，真正讓學生學有所獲!
在詞匯教學方面，曹老師建議要音、形、義結(jié)合，同時總結(jié)了如下四種方法：1、結(jié)合字母的發(fā)音教，教會能力;2、融單詞于語句中教，強調(diào)語意;3、在交際性游戲中教，促進記憶;在任務(wù)活動中教，重在運用。呈現(xiàn)單詞環(huán)節(jié)，曹老師建議音、義領(lǐng)先，形在后，強調(diào)語素--字母(組合)的聯(lián)系，培養(yǎng)拼讀能力。操練環(huán)節(jié)，老師也介紹了如下幾種方法：1、請學生把單詞與圖片(實物)匹配;2、請學生邊說單詞邊指課本上的單詞或句子;3、教師說單詞，學生舉出相應的單詞卡片;4、教師說單詞，學生舉出相應的實物或圖片;5、let’sdo聽聽做做;6、給單詞編號，教師說，學生指。
在訓練學生的認讀能力時，老師談到了以下幾種常見的手段：1、請學生把單詞與圖片(實物)匹配;2、教師說單詞，學生舉出相應的單詞卡片;3、聽錄音，手指單詞跟讀，眼到，手到，口到，心到;4、充分利用板書以及單詞表的作用。
在上詞匯課的時候，曹老師提醒老師們注意：a、分清單詞的教學目標(認讀?書寫?)，有針對性地處理;b、對單詞進行精細加工，可分組或分層處理;可引入反義詞、近義詞、同類屬詞進行對比;可利用實物、圖片、簡筆畫等加深印象;c、單詞先分別操練，再綜合在一起操練，利用短時記憶的關(guān)鍵復習點強化記憶單詞;d、強化認讀能力;e、操練量要大，學生參與面要寬，詞句融合自然，活動形式要豐富有趣。
對話教學也是讓老師感到頭疼的問題，學生因素，教學條件因素，環(huán)境因素等，讓這一教學成為了教學中的一大難題。針對對話教學，曹老師也給出了幾點建議：a、利用圖片、多媒體及肢體語言等多種形式呈現(xiàn)對話，在語境中整體感知并強化“注意”(noticing)目標語言結(jié)構(gòu);b、利用趣味活動強化認識并掌握語言結(jié)構(gòu);c、利用任務(wù)型活動，創(chuàng)設(shè)不同語境，進行有意義的對話活動。曹老師還提到，課堂活動設(shè)計應注意由緊到松，由控到放。
下午老師利用多媒體播放了兩位著名英語教師的教學視頻，讓我們觀看學習。我們看了兩位著名英語教師的課很有挫敗感，因為這兩位老師上的課和自己上的相比，有很大的差距，我們得不斷地努力學習，不斷地提高自身知識水平，不斷地優(yōu)化課堂教學，才能拉近這個距離。這兩位老師流暢自然的教學語言、極強的和學生互動的能力、新穎的教學環(huán)節(jié)設(shè)計、學生興趣的激發(fā)和培養(yǎng)能力等等，都是我們應該學習借鑒的。
在英語課堂教學過程中，有時候我覺得自己已經(jīng)很努力了，卻發(fā)現(xiàn)很多時候自己在唱獨角戲，有些學生缺乏學習興趣，有些學生想把英語學好卻又無從下手。經(jīng)過這次培訓學習，有了老師們的理論方法指導，對我今后的教學會起到推波助瀾的作用。
培訓雖然只有短短的一天，但我收獲頗豐!在今后的教學中，我將做到與學生共成長，不斷追求新的自我。
英語引智培訓心得體會篇二
6月5日，我有幸參加了由教育局組織實施的人教版新課標pep小學英語教材培訓，在短短一天的學習過程中，我切身體會到了前沿的教育教學信息。
幾位老師的精彩講座使我受益匪淺，讓我對人教版小學英語新教材有了更深刻的了解，能夠在教學過程中更合理、靈活地、有創(chuàng)造性使用教材，對教材的內(nèi)容進行適當?shù)娜∩?，對教材建議的教學方法做適當?shù)恼{(diào)整，更能夠提高英語教學的效果。主講的幾位老師簡明扼要的介紹了新舊課標的相同與區(qū)別，幫我們梳理了整個新課標的核心所在，更利于我們對新課標的學習。通過學習我認識到英語課程的學習在小學教育中具有重要的地位。英語課程的學習，既是學生通過英語學習和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際運用能力的過程;又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程。而要做好小學英語教學工作就要了解新課程對小學英語的要求，以指導教學實踐。
接著再由曹老師首先給我們介紹了人教版新課標pep小學英語教材的結(jié)構(gòu)。這套教材分為a、b、c兩個部分。a部分內(nèi)容包含：let’stalk(句型);let’splay(活動操練);let’slearn(單詞);let’sdo(全部動作反應法tpr活動);let’smake;let’ssing。b部分內(nèi)容包含：let’scheck(單元檢測)。三、四年級是小學生學習英語的基礎(chǔ)階段，五、六年級是學習的發(fā)展階段。因此教師要掌握好各個階段的教學目標，在鞏固好學生基礎(chǔ)的前提下求更好的發(fā)展，真正讓學生學有所獲!
在詞匯教學方面，曹老師建議要音、形、義結(jié)合，同時總結(jié)了如下四種方法：1、結(jié)合字母的發(fā)音教，教會能力;2、融單詞于語句中教，強調(diào)語意;3、在交際性游戲中教，促進記憶;在任務(wù)活動中教，重在運用。呈現(xiàn)單詞環(huán)節(jié)，曹老師建議音、義領(lǐng)先，形在后，強調(diào)語素--字母(組合)的聯(lián)系，培養(yǎng)拼讀能力。操練環(huán)節(jié)，老師也介紹了如下幾種方法：1、請學生把單詞與圖片(實物)匹配;2、請學生邊說單詞邊指課本上的單詞或句子;3、教師說單詞，學生舉出相應的單詞卡片;4、教師說單詞，學生舉出相應的實物或圖片;5、let’sdo聽聽做做;6、給單詞編號，教師說，學生指。
在訓練學生的認讀能力時，老師談到了以下幾種常見的手段：1、請學生把單詞與圖片(實物)匹配;2、教師說單詞，學生舉出相應的單詞卡片;3、聽錄音，手指單詞跟讀，眼到，手到，口到，心到;4、充分利用板書以及單詞表的作用。
在上詞匯課的時候，曹老師提醒老師們注意：a、分清單詞的教學目標(認讀?書寫?)，有針對性地處理;b、對單詞進行精細加工，可分組或分層處理;可引入反義詞、近義詞、同類屬詞進行對比;可利用實物、圖片、簡筆畫等加深印象;c、單詞先分別操練，再綜合在一起操練，利用短時記憶的關(guān)鍵復習點強化記憶單詞;d、強化認讀能力;e、操練量要大，學生參與面要寬，詞句融合自然，活動形式要豐富有趣。
對話教學也是讓老師感到頭疼的問題，學生因素，教學條件因素，環(huán)境因素等，讓這一教學成為了教學中的一大難題。針對對話教學，曹老師也給出了幾點建議：a、利用圖片、多媒體及肢體語言等多種形式呈現(xiàn)對話，在語境中整體感知并強化“注意”(noticing)目標語言結(jié)構(gòu);b、利用趣味活動強化認識并掌握語言結(jié)構(gòu);c、利用任務(wù)型活動，創(chuàng)設(shè)不同語境，進行有意義的對話活動。曹老師還提到，課堂活動設(shè)計應注意由緊到松，由控到放。
下午老師利用多媒體播放了兩位著名英語教師的教學視頻，讓我們觀看學習。我們看了兩位著名英語教師的課很有挫敗感，因為這兩位老師上的課和自己上的相比，有很大的差距，我們得不斷地努力學習，不斷地提高自身知識水平，不斷地優(yōu)化課堂教學，才能拉近這個距離。這兩位老師流暢自然的教學語言、極強的和學生互動的能力、新穎的教學環(huán)節(jié)設(shè)計、學生興趣的激發(fā)和培養(yǎng)能力等等，都是我們應該學習借鑒的。
在英語課堂教學過程中，有時候我覺得自己已經(jīng)很努力了，卻發(fā)現(xiàn)很多時候自己在唱獨角戲，有些學生缺乏學習興趣，有些學生想把英語學好卻又無從下手。經(jīng)過這次培訓學習，有了老師們的理論方法指導，對我今后的教學會起到推波助瀾的作用。
培訓雖然只有短短的一天，但我收獲頗豐!在今后的教學中，我將做到與學生共成長，不斷追求新的自我。
雪花飛舞的時節(jié)，放飛的是希望，收獲的是充實，看時光匆匆的溜走，忙碌的時節(jié)也飛快的離我們而去。
時光荏苒，一個學期在不經(jīng)意間已經(jīng)悄悄的滑過，在這一學期中，在園領(lǐng)導和各位同事的'關(guān)心愛護下，是我對自己充滿信心的過程，當然更是我快速成長的過程!靜下心來，我對這個學期自己的方方面面做一個全面的總結(jié)。
首先，在這學期里，我擔任中班的英語教學工作。在抓好班級英語教學的同時，還帶動老師們做好全園的英語環(huán)境創(chuàng)設(shè)，為幼兒提供一個良好學習英語的氛圍，各班有英語區(qū)及雙語區(qū)，給幼兒充分的視覺感官，更能激發(fā)他們學習英語的興趣。利用晨間晚會期間，培訓教師們學習日?？谡Z100句，讓她們在幼兒一日生活中能貫穿英語日常口語，提高師資英語水平，從而達到全園上下人人學英語，人人說英語，使我園幼兒沉浸在學英語的快樂氛圍之中。
幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。幼兒教育更是一份神圣的工作!在全社會呼喚師德的形勢下，我有這樣一份以愛為主題的工作，我愛我身邊的孩子，我愛我的工作。在工作中我也常常會這樣子想：“假如我是孩子?！薄凹偃缡俏业暮⒆?。””我會怎么做?”那樣的話我就不會為孩子暫時達不到標準而急躁，不會為孩子不小心犯錯而指責，更多的是理解，寬容，尊重，愛。
在日常的工作中，我能認真的完成各項工作任務(wù)，課前認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，準備好所要用到的教具以及好豐富有趣的教育教學活動，上課時平等對待每一個孩子，給每一個孩子都有一個充分展示自己的機會，還給膽小的孩子多一些愛護，給注意力容易分散的孩子多一些鼓勵，給體弱的孩子多一些照料，給能干得孩子多一些挑戰(zhàn)。每一節(jié)課上完之后我都會不斷反思，不斷總結(jié)，努力提高自己的教育教學水平，讓寶寶們學到更多,爭取取得更好的成績,就是我最大的心愿!
一個學期很快地過去了,看時光匆匆地溜走!留給我們的有喜有悲,有收獲亦有失去,不過總得來說給自己收獲還是瞞大的,為自己的教育路程上又添了燦爛的一筆,我很高興!也很自豪!我知道我也有我的不足之處，對于這項工作我還得加油,好好積累教學中的各項經(jīng)驗,聽取有益的建議及意見,豐富自己的教學方法,請相信我在不懈的努力!
英語引智培訓心得體會篇三
遠程培訓結(jié)束了，回顧這段學習的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗;從上網(wǎng)時的被迫學習到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導的風采……這一切讓我的收獲變得燦爛無比。
遠程培訓為我提供了一個學習先進教學方法的平臺。在這些培訓的日子里，我觀看了專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會到教學也是一種藝術(shù)，它需要根據(jù)學科調(diào)整自己的教學方法，從而使學生最大限度地掌握所學知識。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學中該注意什么，哪些細節(jié)應該拋棄。就這么忙碌著，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充實的，甜蜜的。因為我分享著智慧，享受成長的喜悅。邁步遠程培訓中，我感受到生活的熱烈與絢爛，體悟出思想的幽美與精深，領(lǐng)略了文化的博大與多元。在這里，我吸收著豐富的營養(yǎng);在這里，我獲得一個個的靈感，使課堂充滿機智，充滿活力。我的視野開闊了，我的見識深廣了，我的思想活躍了，我的生活充實了。
我非常喜歡這次網(wǎng)絡(luò)課程的組織形式，它開辟了一個廣闊的新的教研天地。曾經(jīng)的“井底之蛙”借助網(wǎng)絡(luò)體會到了“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的感覺。讓我可以進行網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上輔導答疑、交流討論等教學環(huán)節(jié)，而且可以根據(jù)自己的學習時間、學習進度、學習方式等自主安排學習，等于把學習課堂“搬到”自己身邊，坐在自己家里，就可以聽到名師授課，完成自己的學業(yè).
遠程培訓，點燃了我教育理想的火把，催我前行，激勵我在教育這篇沃土生根發(fā)芽。遠程培訓給我的教育教學生活帶來勃勃生機。讓我更加堅定養(yǎng)成終身學習的習慣，轉(zhuǎn)變學習觀念，做一個享受教育的幸福教師，走教師專業(yè)化發(fā)展的道路。遠程培訓給我提供了這一契機，讓我從此不再迷茫。
總之，在短短幾個月的遠程培訓學習過程中，讓我始終感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。遠程課程的學習，使我充分地了解了遠程教育這一新興的教學方法與體系，使我擴大了眼界，豐富了知識，既獲得了知識又充分感受到遠程教育的魅力。通過參加遠程培訓，我也感覺到了自己知識的匱乏與欠缺，在感到壓力的同時，我覺得有動力在鼓舞我--因為有同事的幫助，有領(lǐng)導的支持，有人人不甘落后的學習氛圍。在今后的教育教學中，我會不斷學習，運用現(xiàn)代遠程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時提高學生的學習興趣，我會努力的。
英語引智培訓心得體會篇四
［摘要］本文從分析廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)人才現(xiàn)狀入手,指出了目前北部灣人才建設(shè)中存在的問題,并深刻剖析了存在問題的原因,最后從人才培養(yǎng)引進政策的角度,就解決北部灣人才問題提出了筆者的相關(guān)對策與建議。
［關(guān)鍵詞］北部灣經(jīng)濟區(qū)；人才；培養(yǎng)；引進；機制。
廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)地處我國的沿海西南端,主要是由南寧、北海、欽州、防城港和玉林、崇左兩個市物流中心的“4+2”所轄行政區(qū)域組成的,陸地國土面積大概4.25萬平方千米。在1月16日,國家已經(jīng)批準實施了《廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)發(fā)展規(guī)劃》,標志著北部灣經(jīng)濟區(qū)已經(jīng)正式納入了國家發(fā)展的戰(zhàn)略,同時也為北部灣經(jīng)濟區(qū)的開放開發(fā)帶來了前所未有的發(fā)展機遇。
廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)戰(zhàn)略功能定位是立足北部灣,服務(wù)“三南”,溝通東中西,面向東南亞,充分發(fā)揮了連接多區(qū)域的重要通道,交流橋梁和合作平臺的作用,以開放合作促開發(fā)建設(shè),努力地建成中國—東盟開放合作商貿(mào)基地、物流基地,加工制造基地和信息交流中心。使其成為帶動和支撐西部大開發(fā)的戰(zhàn)略高地和開放度高,輻射力強,經(jīng)濟繁榮,社會和諧,生態(tài)良好的重要國際區(qū)域經(jīng)濟合作區(qū)。
人才既是加快廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)開放開發(fā)的重要內(nèi)容,也是加快北部灣經(jīng)濟區(qū)開發(fā)建設(shè)、推動泛北部灣區(qū)域合作的重要保障。但是,目前廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)的人才隊伍現(xiàn)狀以及人才培養(yǎng)與引進機制已無法適應北部灣經(jīng)濟區(qū)開放開發(fā)的需要,因此,立足于新經(jīng)濟發(fā)展趨勢,在認真總結(jié)過去人才培養(yǎng)與引進機制的基礎(chǔ)上,及時調(diào)整人才培養(yǎng)與引進的戰(zhàn)略及政策就顯得尤為重要。
1廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)人才現(xiàn)狀分析。
廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)人才現(xiàn)狀存在以下問題：
2廣西北部灣人才問題的原因分析。
(1)人才培養(yǎng)與引進的相關(guān)法律法規(guī)不完善。北部灣經(jīng)濟區(qū)各市已針對人才培養(yǎng)與引進出臺了一些優(yōu)惠政策,如《防城港市人才引進、培養(yǎng)和管理試行辦法》、《欽州市高層次人才引進、培養(yǎng)、開發(fā)和管理暫行辦法》、《北海市高層次人才引進和培養(yǎng)暫行辦法》等,雖然這些政策的頒布實施完善和落實了人才開發(fā)政策,為人才的引進、培養(yǎng)提供了依據(jù),但從整體上來說,還沒有出臺一套適合區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的人才法律法規(guī),如《廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)人才市場統(tǒng)一管理條例》、《廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)人才派遣管理辦法》等,因此出臺的人才開發(fā)政策缺乏相應的法律依據(jù),對政府、企業(yè)和人才三者之間關(guān)系的協(xié)調(diào)存在一定的問題。在人才培養(yǎng)方面,地方投資主體比較單一,缺乏引入社會組織或其他有影響的培養(yǎng)單位的相關(guān)政策。
(2)缺乏統(tǒng)一規(guī)范的人力資源市場體系。北部灣經(jīng)濟區(qū)還沒有建立統(tǒng)一規(guī)范的人力資源市場體系,阻礙了人才資源的開發(fā)和流動,因此,打破勞動力市場的壁壘,加快勞動力的流動,促進人力資源市場化進程,對遷移的勞動力在住房、社會保險、子女入學就業(yè)、戶籍等方面給予平等的待遇,以降低勞動力流動成本是亟待解決的問題。
(3)人才發(fā)展環(huán)境不夠?qū)捤?人才發(fā)揮作用的舞臺比較狹小。北部灣經(jīng)濟區(qū)重大科研課題和重點工程項目少,高校數(shù)量不多,高等教育發(fā)展比較滯后,人才培養(yǎng)與經(jīng)濟區(qū)發(fā)展需要很不適應。在北部灣經(jīng)濟區(qū),仍有不少科研人員最苦惱的事不是搞研究,而是不得不跑項目、跑評審,不能專心從事科技創(chuàng)新活動,人才浪費現(xiàn)象還比較突出。
(4)人才的信息交流機制不合理。廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)的開發(fā)旨在為泛北部灣合作創(chuàng)造基礎(chǔ),進一步拓展中國與東盟國家的經(jīng)濟合作,因此,建立中外人才交流培養(yǎng)機制是推進廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)人才隊伍建設(shè)的一個重要舉措,以強化人才培養(yǎng)中的國際交流與合作和社會資源的溝通聯(lián)結(jié)作用。但廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)的人才隊伍建設(shè)中幾乎忽略了這一信息交流機制。
(5)人才的激勵機制不完善。人才的管理使用和激勵是聚集一流人才隊伍、推動經(jīng)濟發(fā)展的重中之重,但是在廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)人才的建設(shè)中對人才的激勵卻沒有引起重視。使用拔尖人才沒有按其所創(chuàng)造的科研成效、工作績效給予物質(zhì)重獎、精神激勵、技術(shù)成果參股、工作績效參股等；國際人才引進了國際資源,但沒有按其引進的資源所取得的績效指數(shù)給予技術(shù)參股、績效參股、物質(zhì)重獎等現(xiàn)象司空見慣。
3加快廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)人才培養(yǎng)與引進的對策與建議。
(1)建立靈活的人才培養(yǎng)與引進政策,加快人才集聚的步伐。第一,應立足于對目前人才現(xiàn)狀與需求進行調(diào)查分析,做好人才預測,考慮好人才培養(yǎng)與引進政策的前瞻性,力求所出臺的政策能適應本地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展目標的跨度,以免產(chǎn)生人才與發(fā)展不協(xié)調(diào)所造成的成本浪費和再次進行人才開發(fā)所需的一系列投入。第二,應拓寬人才培養(yǎng)與引進政策制定中公眾參與的渠道,如建立有關(guān)北部灣人才政策的專門網(wǎng)站和論壇,鼓勵大眾積極參與、提出自己的建議,根據(jù)公眾意見完善人才引進政策。第三,采取開明的、完全開放的人才培養(yǎng)與引進政策,鼓勵國有大中型企業(yè)面向海外招募高層次人才,把股權(quán)激勵作為吸引人才的重要手段,采取靈活有效的辦法擴大企業(yè)對高級人才的吸納能力。第四,可以研究制定高級人才進入事業(yè)單位可以不受編制限制的政策,加強集聚人才的載體建設(shè)。
(2)高校與市場相結(jié)合以培養(yǎng)和儲備人才。第一,實施“青苗”計劃,根據(jù)北部灣經(jīng)濟區(qū)人才需求,成立專門的人才儲備發(fā)展機構(gòu),設(shè)立基金,以高校為基地,培養(yǎng)符合北部灣經(jīng)濟區(qū)發(fā)展需要的專門人才,學習與實踐相結(jié)合,為經(jīng)濟發(fā)展提供人才儲備。第二,建立北部灣經(jīng)濟區(qū)人事改革試驗區(qū),發(fā)展和創(chuàng)新多種形式的科技人才國際化培養(yǎng)模式,建立國際交流平臺,營造良好的人才引進環(huán)境,打造新的人才高地。一方面,應該積極推進對東盟等重點區(qū)域引才引智的項目開展,舉辦中國—東盟人才高峰論壇,以“人才合作”為主題,邀請東盟國家政府官員、學術(shù)界和企業(yè)界代表出席,促進中國—東盟各國人才的交流與合作,為經(jīng)濟貿(mào)易提供人才支撐；另一方面,緊貼與東盟經(jīng)濟合作相關(guān)的重點產(chǎn)業(yè)、重點項目集聚緊缺人才,打造外向型人才引進、集聚、交流與合作的平臺,吸引國外的優(yōu)秀留學生。第三,努力提高現(xiàn)有人才素質(zhì)。一方面,圍繞重點產(chǎn)業(yè)、重點項目和重點領(lǐng)域的要求,促進高層次和急需人才快速成長；另一方面,也應該加強國家有關(guān)部委和東部發(fā)達地區(qū)對廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)人才支援的有關(guān)政策,每年選送一批優(yōu)秀青年干部到國家有關(guān)部委和東部發(fā)達地區(qū)掛職學習培訓。第四,大力發(fā)展高等教育,創(chuàng)建一所北部灣大學,為東盟地區(qū)及北部灣地區(qū)培養(yǎng)人才。
(3)建立人才激勵新機制。應當結(jié)合廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)實際,打造面向區(qū)域發(fā)展、面向東盟、面向世界經(jīng)濟一體化的人才激勵新機制：第一,積極創(chuàng)造良好的人才激勵政策環(huán)境、人才生活環(huán)境和工作環(huán)境,以利于吸引人才、留住人才。第二,在管理和使用人才的過程中,以堅持創(chuàng)造效益、創(chuàng)新效益為核心,以效益最大化為準繩,對一流人才鼓勵其創(chuàng)新效益,并按照效益指數(shù)給予重獎,激活人才的自主創(chuàng)新意識、創(chuàng)新動力。
(4)人才開發(fā)政策中要給予較大的人才發(fā)展空間。人才開發(fā)要給予人才發(fā)展空間,只有這樣,人才才能不斷地挖掘自身能力保證自己和社會需求相符合,以達到人才“自我開發(fā)”的目的。廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)人才開發(fā)政策中,必須要完善人才開發(fā)的配套措施,必須出臺相應的人才自我開發(fā)平臺政策,比如對人才創(chuàng)業(yè)實行貸款優(yōu)惠的政策、減免稅的政策、產(chǎn)權(quán)保護的政策等優(yōu)惠措施；創(chuàng)造人才交流的合作平臺；以項目為載體,促進人才的開發(fā)；加大對北部灣經(jīng)濟區(qū)科研基地的投入。
(5)從源頭上加大廣西本土人才培養(yǎng),增加國家重點高校廣西少數(shù)民族預科班、民族班招生計劃。
(6)建立健全人才評價機制。建立以績效考核作為核心,由德行、知識、能力等要素構(gòu)成的定性和定量相結(jié)合的人才評價指標體系,可從以下三方面進行制度完善：
第一,探索人才資質(zhì)社會化評價認證和資質(zhì)等級認證評價制度。
第二,建立社會化職稱評價與服務(wù)體系,以職稱工為導向,吸引和集聚專業(yè)技術(shù)人才,形成科學合理和適應北部灣經(jīng)濟區(qū)發(fā)展需要的專業(yè)技術(shù)人才隊伍。
第三,積極地引進現(xiàn)代人才測評技術(shù),完善定期考核和平時考核跟任期考核和目標考核等制度,努力的形成群眾評價、專家評價、市場評價和技術(shù)評價多元化人才評價體系,提高人才的評價水平。
當今的社會,人才是永不枯竭第一資源,是經(jīng)濟增長不竭的動力,也是經(jīng)濟發(fā)展后勁的所在,無論是國家、地區(qū)還是組織,只要誰擁有了人才,誰就擁有競爭優(yōu)勢。廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)在開發(fā)建設(shè)當中,必須始終以加強區(qū)域人才的開發(fā)、提升區(qū)域人才綜合競爭力作為主題,以人才開發(fā)引進機制作為核心的工作,以集聚大批高素質(zhì)人才作為目標,以構(gòu)建區(qū)域性國際人才新高地作為重點,努力把北部灣經(jīng)濟區(qū)建設(shè)成區(qū)域性國際人才新高地。
參考文獻:。
［2］廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)規(guī)劃建設(shè)管理委員會.廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)發(fā)展規(guī)劃解讀［m］.南寧：廣西人民出版社,2008.
［3］杜萍.走進北部灣［m］.北京：中央文獻出版社,.
［4］陶靖.廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)人才戰(zhàn)略思考［n］.防城港日報,-7-12.
［5］盧巖.關(guān)于北部灣(廣西)經(jīng)濟區(qū)人才開發(fā)與合作幾點思考［j］.人事天地,(6).
英語引智培訓心得體會篇五
9月22日，湖州的天空飄著淅淅瀝瀝的小雨，但這并沒有影響我激動的心情，因為今天我隨同其他幾位同事一起趕赴長興參加了由省教研室組織舉辦的人教版小學英語新課程培訓。
本次教材培訓主講老師是浙江教育廳教研室鄭文老師，她從教材修訂的基本原則、教材總體變化要點、三年級教材分析與教學要求、教研活動介紹這四方面為我們闡述了新教材的變革。
鄭文老師的講座中通過對新舊教材的對比，讓我們清楚的認識到新教材的特點，無論是知識的廣度，內(nèi)容的深度，技能發(fā)展，還是學生的關(guān)注度都有了大幅度的提高，為我們今后的教學提供了更科學的、更實效的教學資源。特別是對語音訓練體系的調(diào)整，可以有效的引導學生發(fā)展自然拼讀能力，為今后的自主英語學習打下堅實的基礎(chǔ)。
為了加深理解，鄭老師以三年級新教材為例，對教材內(nèi)容的逐一介紹，案例的深刻分析，教學方法的細心指導，教學理念的透徹解讀，深入淺出，讓我們對新教材的各個環(huán)節(jié)有了更深刻，更明確地認識，對今后教材的把握和運用有了更加清晰的思路。尤其是新教材必學部分和選學部分的有機結(jié)合，閱讀目標的設(shè)定，故事教學的教學方式，教研活動的開展，不僅為學生提供了自由發(fā)展的空間，也為教師的專業(yè)發(fā)展提供了良好的展示舞臺。
通過這次講座學習，我理清了思路，更加明確了新課標對教改的指導思想，也為我今后的教學指明了方向。我會在今后的教學中，不斷創(chuàng)新，積極運用新課改理念，給學生們呈現(xiàn)多姿多彩的英語課堂。
英語引智培訓心得體會篇六
雪花飛舞的時節(jié)，放飛的是希望，收獲的是充實，看時光匆匆的溜走，忙碌的時節(jié)也飛快的離我們而去。
時光荏苒，一個學期在不經(jīng)意間已經(jīng)悄悄的滑過，在這一學期中，在園領(lǐng)導和各位同事的關(guān)心愛護下，是我對自己充滿信心的過程，當然更是我快速成長的過程!靜下心來，我對這個學期自己的方方面面做一個全面的總結(jié)。
首先，在這學期里，我擔任中班的英語教學工作。在抓好班級英語教學的同時，還帶動老師們做好全園的英語環(huán)境創(chuàng)設(shè)，為幼兒提供一個良好學習英語的氛圍，各班有英語區(qū)及雙語區(qū)，給幼兒充分的視覺感官，更能激發(fā)他們學習英語的興趣。利用晨間晚會期間，培訓教師們學習日常口語100句，讓她們在幼兒一日生活中能貫穿英語日?？谡Z，提高師資英語水平，從而達到全園上下人人學英語，人人說英語，使我園幼兒沉浸在學英語的快樂氛圍之中。
幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。幼兒教育更是一份神圣的工作!在全社會呼喚師德的形勢下，我有這樣一份以愛為主題的工作，我愛我身邊的孩子，我愛我的工作。在工作中我也常常會這樣子想：“假如我是孩子。”“假如是我的孩子?！薄蔽視趺醋?”那樣的話我就不會為孩子暫時達不到標準而急躁，不會為孩子不小心犯錯而指責，更多的是理解，寬容，尊重，愛。
在日常的工作中，我能認真的完成各項工作任務(wù)，課前認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，準備好所要用到的教具以及好豐富有趣的教育教學活動，上課時平等對待每一個孩子，給每一個孩子都有一個充分展示自己的機會，還給膽小的孩子多一些愛護，給注意力容易分散的孩子多一些鼓勵，給體弱的孩子多一些照料，給能干得孩子多一些挑戰(zhàn)。每一節(jié)課上完之后我都會不斷反思，不斷總結(jié)，努力提高自己的教育教學水平，讓寶寶們學到更多,爭取取得更好的成績,就是我最大的心愿!
一個學期很快地過去了,看時光匆匆地溜走!留給我們的有喜有悲,有收獲亦有失去,不過總得來說給自己收獲還是瞞大的,為自己的教育路程上又添了燦爛的一筆,我很高興!也很自豪!我知道我也有我的不足之處，對于這項工作我還得加油,好好積累教學中的各項經(jīng)驗,聽取有益的建議及意見,豐富自己的教學方法,請相信我在不懈的努力!
英語引智培訓心得體會篇七
為期近兩個月的遠程培訓已經(jīng)落下帷幕。通過這次培訓學習，使我們明白了應該樹立終生學習、終身培訓的意識，不斷更新觀念，勤于學習,與時俱進。通過學習，我有以下感受：
作為一名英語教師，了解最新的英語新課程改革理念顯得尤為重要。在這一次培訓中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學模式課堂教學，了解到了最新的英語課程改革理念。新課程的先進的理念反映了當今時代經(jīng)濟全球化、文化多元化、社會信息化的特點，體現(xiàn)了世界教育發(fā)展的趨勢，折射出了人們對美好未來的追求。它的核心是新課程理念的落實。一些重大的課程改革不能取得最終的成功，問題基本上都出在課程理念與教師行為的轉(zhuǎn)化上。
處在基礎(chǔ)教育階段的英語教學，應面向全體學生，滿足不同的需求，注重素質(zhì)教育，突出學生主體，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學生在學習中存在智力、興趣性格、態(tài)度、語言基礎(chǔ)能力、學習方式等方面的差異，因此在教學中我試著根據(jù)不同學生個體的差異，對他們提出不同的要求。比如對差生，我盡量用難度適中的問題問他們，盡量讓他們回答有把握的問題，當他們回答正確時我總會說“verygood”如果回答錯誤我也會說“thankyouallthesame.”以表示鼓勵。這樣他們會因信心大增，加強了參與意識，逐漸消除畏懼心理。面對優(yōu)生，我則對他們提高要求。
創(chuàng)造寬松、和諧的氣氛。在教學過程中，注重與學生溝通，讓學生消除對英語學習的恐懼感，只有對英語感興趣，才能保持英語學習的動力并取得好成績。刻板的學習，不僅會影響英語學習的效果，適得其反讓他們厭惡學習英語。因此創(chuàng)造寬松、和諧的學習氛圍有利于英語學習。特別強調(diào)要關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣?！芭d趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學中創(chuàng)設(shè)語境，運用一些游戲，使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學生的學，而要讓學生在活動中去學習英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學生感受到學習英語的快樂，從而培養(yǎng)學習英語的興趣。
在教學過程中，我們還要強調(diào)師生互動。小學英語教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。所以，我們應該以小學生朋友、幫助者的身份出現(xiàn)，尊重每一個學生。特別要關(guān)愛那些在英語學習方面有困難的學生，要盡可能多地為小學生提供實踐英語的機會，鼓勵他們所做的一切嘗試，保護他們的積極性，讓他們在活動中增強學習英語的主動性、參與性，培養(yǎng)合作意識。
通過這次培訓學習，還使我們明白了應該樹立終生學習、終身培訓的意識，不斷更新觀念，勤于學習,與時俱進。隨著經(jīng)濟國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強自身的學習，勢必會被動挨打，還誤人子弟。因此，英語教師必須不斷強化和扎實自己的基本功。把理論和實踐相結(jié)合，不斷的提高自身素質(zhì)，多聽有經(jīng)驗老師的課，取其精華，并將其運用到自己的教學當中，不斷反思自己教學中的不足。
英語引智培訓心得體會篇八
七月驕陽似火，老師們的學習熱情似火，這是我在以往的培訓中所不曾見到的。一次普通的口語與聽力考試，竟變成了一次課堂精彩片斷展示?？谡Z老師擔心的怕冷場的外教口語課，變成了一次輕松的交流座談會……….
一、形式新奇，培養(yǎng)學生愛好。
1.運用教具和電化教學手段培養(yǎng)愛好。
豐富多彩，形象逼真的畫面，使學生獲得身臨其境的真實體驗激發(fā)學生們強烈的求知欲，提起學生們對英語的愛好，使學生們在不知不覺中熟悉了英語，練習了英語。
2.開展課外活動，培養(yǎng)愛好。
開展多種有愛好的課外活動是培養(yǎng)學生英語學習愛好的有效途徑如開展簡單的英語會話，what'syourname?mynameis……h(huán)owoldareyou?高年級的學生可以用英語表演一些簡單的小節(jié)目或老師給學生講一些英美國家的風土人情天文地理等知識。這些活動不僅可以增強學生學習英語的信心，保持學習英語的持久愛好.而且使學生有更多的機會接觸英語，增強實踐機會，調(diào)動學生學習英語的主動性。
二、組織情境教學。提高學生的學習愛好。
小學英語教學以口語為主。重在交際，在聽、說的基礎(chǔ)上提高學生的讀寫能力課前，老師首先應該認真鉆研教材，吃透重點。在突破難點上下功夫，努力將每個步驟安排得井然有序。在教學過程中，要盡可能創(chuàng)設(shè)語言學習情景。可采用時說、時笑、時唱、時跳、時畫的方式。表現(xiàn)出各種神態(tài)表情。引導學生投人角色，主動學習變“要我學”為“我要學”。真正使英語課堂成為”寓教于樂的學習樂園。
三、培養(yǎng)情感。激發(fā)學生的學習愛好。
教育家夏丐尊說過:“沒有愛就沒有教育”。教育沒有了情感，就成了無源之水。教師對學生真摯的愛是我們感染學生的情感魅力。教師只有熱愛學生，才能提高學生的學習愛好。在課堂上，教師從自己的舉手投足向?qū)W生傳遞關(guān)愛、信任、期望等信息。以情激趣，多表揚，少批評;多鼓勵，少指責。如學生回答錯了問題，要鼓勵學生“tryitagain"。讓學生通過成功的體驗，提起學習的愛好。
英語引智培訓心得體會篇九
教師集中培訓也是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育和提高個人英語教學質(zhì)量的關(guān)鍵。
通過本次繼續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。此次培訓，對我都是一種幫助和提高。具體收獲如下:。
1.通過這一期的培訓，使我認識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細節(jié)，充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關(guān)愛每一個學生。學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
2.時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領(lǐng)悟新課標精神，努力做好教學工作，保質(zhì)保量完成教學工作。在以后的教學工作中，我更努力學習教學技能、教學策略等知識，認真的備課、編寫教案，設(shè)計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。
3.聽取了覃春耀老師對各學校老師們的說課和評課的點評，使我增強教學創(chuàng)新的意識，貫徹到了教學實踐中。新課程改革，教師的觀念改變是關(guān)鍵，首先要改變原有的教育方式和教學模式，即改變以前“教師講授學生接受"教師指導學生參與”的全新的教學模式，倡導自主.合作.探究的學習方式，充分調(diào)動學生學習的積極性，提高學生學習的參與度。
4.學習了各種先進的教育教學經(jīng)驗。使我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念個人工作總結(jié)，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革，加強課堂教學改革研究，提高自身教學業(yè)務(wù)水平。
5.在教學中學習、反思。我認真教學，每月堅持寫教學反思和教學案例，在反思中學習，反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。
6.多讀書，讀好書。認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物，認真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己。
總而言之，通過培訓，本人將進一步激發(fā)對人民教育事業(yè)的熱愛，更深刻理解教學的三維目標，把握新時期學生生理、心理特點，不斷獲取本學科的最新知識和信息，熟悉所任學科教材內(nèi)容，掌握先進的教學方法，提高教育教學能力，使自己適應新時期教育教學工作需要。
英語引智培訓心得體會篇十
招商引智是發(fā)展創(chuàng)新型經(jīng)濟的重要策略，培養(yǎng)和引進高水平的人才是實施招商引智的關(guān)鍵。為了提升自身招商引智人才的能力，我參加了一次為期兩周的培訓班。在這次培訓中，我深刻認識到了招商引智人才的重要性，同時也取得了一些有益的心得體會。
首先，我意識到招商引智人才的培養(yǎng)是多方面的。培訓班不僅注重理論知識的傳授，還注重實踐操作的訓練。在教學過程中，我們參觀了一些招商引智成功的案例，并進行了案例分析和討論。通過實踐操作，我們可以更好地理解和掌握招商引智的方法和技巧。因此，我認為，招商引智人才的培養(yǎng)應綜合考慮理論學習和實踐操作的結(jié)合。
其次，我學會了如何收集和分析招商引智所需的信息。在培訓中，我們學到了許多方法和技巧，如市場調(diào)研、數(shù)據(jù)分析和競爭對手分析。這些能力對于招商引智人才來說非常重要，因為它們可以幫助我們了解市場需求、行業(yè)趨勢以及競爭對手的優(yōu)勢和劣勢。只有通過系統(tǒng)分析和全面了解，我們才能更好地進行招商引智策劃和決策。
第三，我深刻認識到人脈資源對于招商引智的重要性。在培訓中，我們有幸與一些成功的招商引智專家進行了互動交流。通過他們的分享，我們了解到招商引智不僅涉及到理論知識和技巧，更重要的是人脈資源和合作關(guān)系。與他們的交流不僅開闊了我們的眼界，還為我們提供了很多寶貴的信息和機會。因此，我認為，建立和拓展人脈資源是招商引智人員必備的能力之一。
第四，我學會了如何制定和執(zhí)行招商引智的計劃。在培訓中，我們學習了招商引智的核心要素和步驟，并進行了一些實踐操作。我們不僅需要制定詳細的計劃，還需要合理安排資源和時間，進行項目管理和監(jiān)控。只有通過有效的計劃和執(zhí)行，才能實現(xiàn)招商引智的目標，并取得預期的效果。
最后，我在培訓中結(jié)識了一些同行和合作伙伴。通過交流和合作，我們互相學習和借鑒，不斷提升自己的招商引智能力。與他們共同探討問題、分享經(jīng)驗，不僅能夠加深我們對招商引智的理解，還可以拓展我們的人脈資源。通過與同行合作，我們可以共同努力，取得更好的成果。
總之，通過這次招商引智人才培訓，我深刻認識到招商引智人才的重要性，學到了許多實用的知識和技巧。我相信，只有不斷提升自己的能力，才能在招商引智的工作中更好地發(fā)揮作用，為經(jīng)濟發(fā)展做出更大的貢獻。我將把所學所得付諸實踐，并不斷總結(jié)和完善自己的經(jīng)驗，為實施招商引智策略貢獻自己的力量。
英語引智培訓心得體會篇十一
近年來，隨著全球經(jīng)濟的快速發(fā)展和科技的高速進步，各國之間的競爭愈加激烈。為了促進自身經(jīng)濟的發(fā)展和創(chuàng)新能力的提升，許多國家都加大了對外引智的力度。作為一名參加招商引智培訓的學員，我深感受益匪淺，以下是我對這次培訓的心得體會的總結(jié)。
首先，培訓的內(nèi)容非常充實且有深度。培訓課程涵蓋了招商引智的基本概念、理論模型以及實踐經(jīng)驗等多方面的內(nèi)容。通過老師的講解和互動的形式，我對招商引智的各個環(huán)節(jié)有了更加全面和深入的了解。我清晰地了解到，招商引智不僅僅是簡單的引進人才，而是一項系統(tǒng)工程，需要從策劃、招募、培養(yǎng)、留住等多個環(huán)節(jié)進行綜合管理。
其次，培訓中的案例分析給我留下了深刻印象。通過參與案例分析討論，我認識到招商引智過程中可能面臨的各種困難和挑戰(zhàn)。案例分析深化了我對理論的理解，并能夠更好地將知識應用到實際操作中。比如，我們在一個案例中討論了如何應對外國高層次人才對國內(nèi)環(huán)境的不適應，以及如何提供合適的培訓和支持等等。這樣的案例分析讓我對于招商引智的實際操作有了更加清晰的認識。
再次，培訓期間的實操訓練提高了我的操作能力。在培訓中，我們通過模擬招商引智的過程，進行了一系列的實操訓練。通過這些實操訓練，我們能夠更加熟練地運用招商引智的技巧和方法。例如，我們使用了線上招募平臺進行了人才招募的模擬，學習了如何根據(jù)職位需求編寫招聘廣告、篩選簡歷和面試面試等技巧。這樣的實操訓練幫助我提高了自己的操作能力，使我能夠更好地應對實際工作中的問題和挑戰(zhàn)。
最后，培訓中的互動交流讓我收獲了很多。在培訓過程中，我們有機會與其他學員進行交流和討論。通過與其他學員的交流，我了解到不同地區(qū)和行業(yè)在招商引智方面面臨的各種問題和困難，從而能夠更加全面地審視和解決問題。此外，與老師的互動也讓我受益匪淺。老師們不僅是培訓的講師，更是經(jīng)驗豐富的招商引智從業(yè)者。他們的指導和建議對于我的職業(yè)發(fā)展非常有幫助。
綜上所述，這次招商引智培訓給我留下了深刻的印象。通過培訓，我對招商引智的理論知識、實際操作技巧和思維方式等方面有了全面提升。這次培訓使我更加了解招商引智的重要性和復雜性，也為未來的工作提供了寶貴的經(jīng)驗和指導。作為參與者，我將更加努力地應用培訓所學，為促進我所在單位的招商引智工作做出更大的貢獻。
英語引智培訓心得體會篇十二
第一段：培訓的目的與意義（200字）。
招商引智是國家發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，旨在引進高層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，提升我國的科技創(chuàng)新能力和國際競爭力。為了更好地實施招商引智政策，我有幸參加了一場針對招商引智工作的培訓。通過此次培訓，我了解了招商引智政策的內(nèi)涵和實施細則，深入了解了許多實用的案例和經(jīng)驗。經(jīng)過培訓的學習和交流，我對于招商引智工作有了更加全面的認識，并對我的工作和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了重要的啟示和影響。
第二段：培訓內(nèi)容與收獲（300字）。
此次培訓的內(nèi)容豐富多樣，主要包括政策解讀、案例分享、專題研討等環(huán)節(jié)。政策解讀部分對招商引智政策進行詳盡解讀，弄清楚政策的目標和意圖，為我們的實際工作提供了指導。案例分享環(huán)節(jié)中，來自各行業(yè)的招商引智成功案例給我們提供了很多思路和啟示，激發(fā)了我們的創(chuàng)新思維。專題研討環(huán)節(jié)中，我們與其他參會人員進行了深入的交流，分享了各自的經(jīng)驗和建議，增強了我們的互動學習和合作能力。
通過此次培訓，我不僅完全掌握了招商引智政策，并且深入了解了國內(nèi)外招商引智的成功案例，學到了如何分析并抓住機遇，以及如何制定一個可行的招商引智計劃。此外，我還學到了如何通過合理的招商引智方案吸引人才，以及如何營造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和氛圍。這些知識和經(jīng)驗對于我當前的工作和將來的職業(yè)發(fā)展都具有重要意義。
第三段：思考與啟示（300字）。
在培訓中，我深入思考了招商引智工作的本質(zhì)和重要性。招商引智工作不僅是為了引進人才，更是為了推動科技創(chuàng)新和經(jīng)濟發(fā)展。我意識到招商引智應該緊密結(jié)合國家發(fā)展需求和科技創(chuàng)新方向，注重人才的年輕化、國際化和創(chuàng)新能力。同時，我也認識到，招商引智工作需要深入了解目標人才的需求和關(guān)注點，提供更好的培訓和支持服務(wù)，使之能夠更好地適應國內(nèi)的工作和生活環(huán)境，實現(xiàn)個人價值。
此外，我也深刻認識到招商引智工作需要跨部門、跨領(lǐng)域的合作。只有各部門之間充分配合，共同制定和實施招商引智政策，才能達到最佳的效果。因此，我決心加強與其他部門的溝通和合作，積極推動各方面力量的融合和協(xié)同發(fā)展。
第四段：使用與推廣（200字）。
作為一名招商引智工作的從業(yè)者，我將充分利用此次培訓中所學到的知識和經(jīng)驗，運用到實際工作中。我計劃制定一套系統(tǒng)、科學的招商引智計劃，結(jié)合具體的政策和需求，以吸引更多的高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。同時，我還計劃加強與國內(nèi)外知名高校和研究機構(gòu)的合作，引進更多的前沿科技和創(chuàng)新項目，并為他們提供良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和創(chuàng)新生態(tài)。
此外，我還將積極推廣所學到的經(jīng)驗和心得，與其他從業(yè)者分享。我將參與各種招商引智交流會、研討會等活動，發(fā)表文章和演講，推動招商引智理論的深化和實踐的提升。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過此次招商引智培訓，我對招商引智工作有了更深入的理解和認識，明確了自己的職業(yè)目標與發(fā)展方向。我將積極應用所學到的知識和技能，為我所在的單位和國家的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也希望未來能繼續(xù)參加類似的培訓和學習，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，為招商引智工作貢獻更多的智慧和力量。
英語引智培訓心得體會篇十三
招商引智是指國家或地方政府通過各種方式吸引優(yōu)秀的國內(nèi)外人才來本地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的行為。為了更好地開展招商引智工作，培訓人才是至關(guān)重要的。我有幸參加了一次招商引智人才培訓，通過這次培訓，我深刻地領(lǐng)悟到了培訓的重要性，并且從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗與知識。下面我將分享一下我的培訓心得體會。
首先，培訓給了我招商引智工作的全新認識。在培訓中，我了解到招商引智工作并不僅僅是簡單地引進優(yōu)秀的外來人才，還涉及到政策支持、項目評估、人員安置等方方面面的工作。通過專家的系統(tǒng)講解和案例分析，我對招商引智工作的流程和各個環(huán)節(jié)有了更加深入的了解。我明白了只有全面了解和掌握了這些知識，才能更好地為我所在的地方政府服務(wù)，為引進人才提供一流的服務(wù)。
其次，培訓增強了我的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。在培訓中，專家們向我們介紹了招商引智的相關(guān)政策和法規(guī)，以及各類實戰(zhàn)案例。同時，我們還進行了實踐操作，比如模擬評估一個招商項目的可行性。通過這些內(nèi)容，我不僅積累了大量的專業(yè)知識，還學會了如何從多個維度綜合考慮一個招商項目的優(yōu)劣勢，以及如何與相關(guān)部門進行協(xié)調(diào)和配合。這些都對提升我的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力起到了非常大的促進作用。
再次，培訓讓我認識到招商引智工作需要具備的一些軟實力。在培訓中，專家們強調(diào)了招商引智工作中的溝通能力、談判能力和團隊合作精神等方面的重要性。我從他們的言傳身教中學到了很多實用的技巧和方法，比如如何與各類人士高效溝通，如何在談判中爭取最大利益，如何與團隊成員合作默契等等。這些軟實力的培養(yǎng)，將在我未來的工作中起到重要的作用，讓我能夠更好地為招商引智工作貢獻自己的力量。
另外，培訓也給我創(chuàng)新思維和戰(zhàn)略眼光。在培訓中，我們參觀了一些成功的招商引智項目，并與當?shù)叵嚓P(guān)負責人座談交流。他們向我們講述了自己的成功經(jīng)驗，并與我們分享了一些創(chuàng)新的做法和思路。通過這些實地考察和經(jīng)驗分享，我開闊了思維，拓寬了眼界。我明白到成功的招商引智工作不僅僅需要有系統(tǒng)的方法和手段，還需要有創(chuàng)新的思維和戰(zhàn)略的眼光。只有不斷迎接挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新，才能在激烈的競爭中脫穎而出。
最后，培訓還讓我認識到終身學習的重要性。在培訓結(jié)束后，我深深地體會到自己的不足之處，并明白到還有很長的路要走，需要不斷地學習和提升自己。我認識到招商引智工作是一個不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域，需要與時俱進，不斷學習和拓展自己的知識和技能。只有堅持終身學習，才能不斷適應工作的需求，保持競爭力。
總而言之，通過這次招商引智人才培訓，我真切地體會到了培訓的重要性，并從中收益匪淺。我對招商引智工作有了更加全面和深入的了解，提升了專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，培養(yǎng)了一些軟實力，拓寬了思維和視野，并明白到終身學習的重要性。通過不斷地學習和提升，我相信我能夠更好地為招商引智工作貢獻自己的力量，為地方的發(fā)展做出更大的貢獻。
英語引智培訓心得體會篇十四
招商引智是指各地區(qū)通過引智政策和措施吸引國內(nèi)外高層次人才來就地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，加快推動經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的過程。為了提高招商引智工作的質(zhì)量和效果，我參加了一次招商引智培訓。在這次培訓中，我受益匪淺，體會頗深。
在培訓的第一部分，我們聽取了有關(guān)招商引智政策的介紹。政策的制定是為了營造良好的招商引智環(huán)境，給予優(yōu)惠政策和扶持措施，吸引更多的高層次人才來我國就地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。我意識到，政策的落地實施至關(guān)重要，只有將政策導入到實際工作中，才能真正引導人才來我國發(fā)展。同時，政策的穩(wěn)定性和透明度也是吸引人才的重要因素之一。
接下來是培訓的第二部分，我們聽取了來自成功引智項目的演講和分享。這些成功案例給了我很大的啟發(fā)和動力，讓我看到了招商引智的巨大潛力和機遇。我了解到，招商引智不僅僅是吸引人才，更是要為他們提供一個良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境。這就需要我們加強科研平臺建設(shè)，提供優(yōu)質(zhì)的共享資源，為人才們搭建更多合作的機會，共同推動技術(shù)和創(chuàng)新的發(fā)展。
在培訓的第三部分，我們進行了實踐操作和溝通交流的訓練。通過實際操作，我更加熟悉了招商引智的流程和注意事項。在與他人的交流中，我學到了如何更好地傾聽對方，與他們進行有效的溝通和合作。我明白了，只有通過與人的交流和合作，我們才能真正發(fā)揮自己的優(yōu)勢，實現(xiàn)互利共贏。
培訓的最后一部分是總結(jié)和討論。在這個環(huán)節(jié)中，我對整個培訓過程進行了反思和總結(jié)。我認識到，招商引智不僅僅是政府一方的事情，更需要廣大人員的共同努力和參與。只有通過全社會共同努力，才能真正實現(xiàn)招商引智工作的成功。
通過這次招商引智培訓，我對招商引智工作有了更深入的認識和理解。同時，我也意識到，作為一名從事這一工作的人員，我們需要不斷學習和提升自己的能力，不斷改進和創(chuàng)新工作方法，才能更好地為招商引智事業(yè)貢獻自己的力量。
總而言之，這次招商引智培訓讓我受益匪淺。政策的導入、成功案例的分享、實踐操作和溝通交流的訓練以及總結(jié)和討論，這些環(huán)節(jié)都讓我更加了解了招商引智工作的重要性和復雜性。我相信，在政策的支持和廣大人員的努力下，招商引智工作一定會取得更大的成就，為我國的經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級做出更大的貢獻。
英語引智培訓心得體會篇十五
第二段：探究課堂教學方法
在小學英語引智教育中，教師的教學方法極其重要。我認為，小學英語教師應該采用多種方法進行課堂教學。比如，通過板書、圖片、故事等形式讓孩子盡快認知英語字符，通過課文集中讓孩子充分運用已學知識，開展1對2，2對1的口語練習和交流等等。尤其是在小學生容易退縮的情況下，教師應該靈活運用不同方法，讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中學習英語，并主動參與課程，培養(yǎng)探索精神。
第三段：拓展多元化學習平臺
在課內(nèi)教學基礎(chǔ)上，教師應該引導孩子拓展學習平臺，開展多樣化的英語學習活動。比如，組織參加英語競賽、進行英語角或英語沙龍活動、聽英語有聲讀物、看英語原版電影等等。這樣不僅能夠豐富孩子的英語知識，更重要的是培養(yǎng)孩子自主學習能力和語感，讓孩子對英語更加感興趣，激發(fā)孩子的英語學習興趣和成就感。
第四段：家庭引導和支持
家長在孩子小學英語引智教育中扮演著重要的角色。家長應該時刻關(guān)注孩子的英語學習情況，并隨時為孩子提供心理上和實踐上的支持和指導。比如，在家庭環(huán)境中播放英語歌曲、英語背誦、導讀英語原版書籍等，為孩子創(chuàng)造一個英語學習的外部語境，與此同時，父母也需要注意和孩子共同學習的關(guān)系，保持和諧的家庭氛圍。
第五段：小學英語引智教育對孩子的重要性
小學英語引智教育不僅僅是一門學科，更是一種高級素養(yǎng)和國際化意識的體現(xiàn)。小學英語引智教育可以培養(yǎng)孩子的國際化視野和多元化文化意識，并能引領(lǐng)孩子走向未來。合理有效地做好小學英語引智教育，可為孩子的發(fā)展提供強有力的支撐，讓我們的孩子從小就積累更多的語言資本，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
總之就是小學英語引智教育對孩子的重要性不能忽視，教育各方應共同努力，營造良好的學習氛圍，在學習方法、教學設(shè)計、多元化學習平臺，家庭引導和支持的方面進行合理有效的協(xié)同努力，讓孩子更快掌握英語知識，更深刻地理解外語文化，為他們的未來發(fā)展做好準備。
英語引智培訓心得體會篇十六
前幾天，我參加了初中英語教師的90學時培訓。通過學習，我學習到了很多先進的教育理念和教學經(jīng)驗，我的教育思想、教學觀念等都得到了更新，使我受益匪淺。這次培訓的內(nèi)容相當豐富，聽了許多專家教師的現(xiàn)場講座，能擁有此次學習機會，實在值得珍惜!以下就是本次培訓后的心得體會：
一、加強學習，促進專業(yè)化成長。
教師要想給學生一滴水，自己就必須具備一桶水。但要想學生永遠取之不盡，用之不盡，教師就得時時給予補足，使自己成為一條流向大海的小溪。專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給我們闡述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求知識的學生，使我深感到自己責任的重大以及教師職業(yè)的神圣。讓我對如何進行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對教學中的困惑和爭論，更讓我體會到了進行終身學習，促進教師專業(yè)化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學習，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應世紀的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。
二、進一步認識《新課標》。
通過幾天的學習使我對《新課標》有了更深的認識,即教師重視英語與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系,注意內(nèi)容貼近學生生活實際,呈現(xiàn)方式豐富多彩,重視學生在英語學習中的主人地位,注意提供學生積極思考與合作交流的空間,注意培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力;注意激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生解決問題的意識和能力。
三、學習理論知識，反思文本教材。
在這幾天的學習當中，金浪老師教我們?nèi)绾谓庾x文本。她結(jié)合課本生動的實例，讓我們感悟到了規(guī)范課堂的重要性。對于文本解讀的問題，她認為教師要擺脫任務(wù)重、時間緊、事務(wù)多等思想困擾，特別要戒掉一拿到英語文本材料就急忙上網(wǎng)或翻閱教參的條件反射行為。因為盲目的資源拓展和利用，往往會忽視教材自身資源的挖掘，出現(xiàn)本末倒置的現(xiàn)象。英語教師備課的首要任務(wù)是細心解讀文本，在設(shè)定教學目標和進行初步設(shè)計之后，再結(jié)合學生的實際情況，對教參、網(wǎng)絡(luò)資源加以挑選、修改、設(shè)計成適合學生實際的教案。
培訓是短暫的，但收獲是充實的。培訓讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的英語教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。以后要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，在以后的教學中，我會用培訓所學的去充實、去改進、去完善自己的教學，讓自己更上一層樓!
英語引智培訓心得體會篇十七
隨著全球經(jīng)濟的快速發(fā)展以及國際競爭的加劇，各個國家對人才的需求日益增長。為了吸引海外高層次人才、促進國際科技創(chuàng)新合作，我國實施了招商引智政策，針對這一政策，我有幸參加了一次招商引智培訓。通過此次培訓，我深切體會到招商引智政策的重要性，對于我國科技創(chuàng)新和國際化發(fā)展都具有重要意義。以下是我對此次招商引智培訓的心得體會。
首先，此次培訓讓我深刻認識到招商引智政策的巨大潛力。在培訓中，我們學習了一些成功的招商引智案例，這些案例說明了吸引海外高層次人才對于一個國家的經(jīng)濟發(fā)展和科技創(chuàng)新的重要性。通過引進這些高層次人才，我們可以增強自己的創(chuàng)新能力，加快科技進步的速度，提升國家的核心競爭力。招商引智政策不僅能夠促進科技進步，還能促進國際人文交流，為我們的文化建設(shè)和國際合作起到積極的推動作用。
其次，此次培訓讓我了解了招商引智政策的實施機制。在培訓中，我們學習了一些招商引智的具體做法和措施，包括如何制定招才計劃、如何提供優(yōu)惠政策、如何搭建合作平臺等等。通過這些學習，我認識到實施招商引智政策需要有全方位、多角度的考慮和落地，需要政府、企業(yè)和個人的共同努力。政府需要加大對高層次人才的引進力度，提供各種優(yōu)惠政策和良好的工作環(huán)境；企業(yè)需要加強與高層次人才的合作，提供有競爭力的薪酬和福利；個人需要積極投身到國家發(fā)展中，利用自己的優(yōu)勢和特長為國家做出貢獻。
再次，此次培訓讓我認識到機構(gòu)的作用在招商引智中的重要性。在培訓中，我們學習了一些機構(gòu)在招商引智中的作用，比如各類人才引進機構(gòu)、科技園區(qū)、高新技術(shù)企業(yè)孵化器等。這些機構(gòu)具有統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的作用，能夠?qū)⒏鞣劫Y源整合起來，提供全方位的服務(wù)和支持。在招商引智中，機構(gòu)的作用不容忽視，其組織、管理和協(xié)調(diào)能力對于招商引智的順利進行有著至關(guān)重要的作用。
最后，此次培訓讓我認識到招商引智政策需要與高層次人才的需求相結(jié)合。在培訓中，我們學習了一些高層次人才對于招商引智政策的需求和期望，他們希望能夠獲得更多的機會和發(fā)展空間，希望能夠得到更好的待遇和獎勵。對于這些需求，我們應該給予足夠的重視，更好地滿足高層次人才的需求，提高招商引智政策的吸引力和可持續(xù)性。
總之，通過此次招商引智培訓，我深刻認識到招商引智政策對于國家的重要性，并對其實施機制、機構(gòu)作用和與高層次人才需求的結(jié)合有了更深入的了解。作為一名科技人員，我將進一步加強學習，提高自己的專業(yè)技能和創(chuàng)新能力，為我國的科技創(chuàng)新和國際化發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也將積極與高層次人才合作，共同推動我國的招商引智工作，為我國的經(jīng)濟社會發(fā)展做出更多的貢獻。招商引智政策既是我國科技創(chuàng)新的有力支撐，也是推動經(jīng)濟健康發(fā)展的重要保障，我們每個人都應該為此而努力。
英語引智培訓心得體會篇十八
招商引智培訓是為了吸引海外人才，促進經(jīng)濟發(fā)展而舉辦的一項培訓活動。在這次培訓中，我收獲了很多，不僅學到了實用的知識和技巧，還結(jié)識了許多志同道合的朋友。以下是我對這次培訓的心得體會。
首先，這次培訓讓我了解到了招商引智的重要性。在全球化的時代，各國都在爭奪人才資源，通過招商引智可以吸引高端人才來國內(nèi)投資、創(chuàng)業(yè)，進一步推動經(jīng)濟的發(fā)展。這次培訓讓我明白了招商引智對于一個國家和地區(qū)的發(fā)展，特別是對于科技創(chuàng)新和技術(shù)升級的重要性。只有吸引優(yōu)秀的人才，才能夠推動企業(yè)的創(chuàng)新能力和競爭力的提升，實現(xiàn)高質(zhì)量的發(fā)展。
其次，通過這次培訓，我學到了很多實用的知識和技巧。在培訓中，我們學習了如何策劃并推動招商引智工作的方法。比如說，了解目標受眾的需求，制定符合其需求的政策和措施；加強對海外人才的招募和引進工作，提高海外人才的選擇和評價能力；建立健全招募流程，確保招募工作的透明度和公正性。這些知識和技巧對于我們在實際工作中的開展具有很大的幫助和指導作用，讓我對于招商引智工作有了更深入的認識和理解。
第三，這次培訓讓我結(jié)識了許多志同道合的朋友。參加這次培訓的學員來自各個領(lǐng)域和行業(yè)，在培訓中，我們可以互相交流、分享經(jīng)驗、互相學習。通過與他們的交流，我不僅擴展了自己的人脈資源，還獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和建議。在未來的工作中，這些朋友可以成為我寶貴的合作伙伴，一起合作解決實際問題，共同推動招商引智工作的開展。
第四，通過這次培訓，我也認識到了自己的不足之處。在培訓中，我們進行了許多的案例分析和實踐操作，我們的導師也給予了我們很多的指導和建議。通過這些實踐和反思，我認識到了自己在招商引智工作中的一些不足之處，比如說溝通能力、團隊合作能力等等。這些反思讓我明白了，只有持續(xù)地提高自己的專業(yè)水平和能力，才能夠更好地開展招商引智工作，實現(xiàn)更好的成果。
最后，這次培訓讓我明白了招商引智工作需要跨學科的綜合素質(zhì)。在這個領(lǐng)域，我們不僅需要具備經(jīng)濟學、管理學等專業(yè)知識，還需要具備政治、法律、文化等方面的知識。只有掌握了這些跨學科的綜合素質(zhì)，才能更好地應對復雜多變的國際環(huán)境，實現(xiàn)招商引智工作的長遠發(fā)展。
總之，通過這次培訓，我對于招商引智工作有了更深入的了解，學到了很多實用的知識和技巧。同時，我也結(jié)識了許多志同道合的朋友，認識了自己的不足之處，并明白了招商引智工作需要的跨學科綜合素質(zhì)。我相信，在今后的工作中，我將能夠運用所學知識和技巧，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為國家和地區(qū)的發(fā)展貢獻自己的力量。
英語引智培訓心得體會篇十九
招商引智是我國推進創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的戰(zhàn)略之一，人才培訓則是招商引智的重要一環(huán)。我有幸參加了一期為期兩周的招商引智人才培訓班，通過這次培訓，我深刻體會到了招商引智的重要性和培訓的必要性。以下是我對于這次培訓的心得體會。
第一段：培訓的背景和目的。
招商引智是我國創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的重要一環(huán)，通過引進國內(nèi)外優(yōu)秀人才，促進科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級。為了提高招商引智人才的專業(yè)素質(zhì)和能力水平，我參加了為期兩周的培訓班。這次培訓的目的是通過系統(tǒng)學習招商引智的理論知識和實踐經(jīng)驗，提高我們的專業(yè)水平，為推動當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展貢獻力量。
第二段：培訓內(nèi)容和方式。
這次培訓的內(nèi)容非常豐富，包括招商引智政策解讀、項目孵化與管理、國際市場拓展、項目運作與實施等多個方面。我們通過專業(yè)講座、實地考察以及實踐案例分析等方式進行學習和交流。這樣的多元化培訓方式使我們能夠更加全面地了解招商引智的流程和技巧。
第三段：培訓的收獲和感受。
通過這次培訓，我不僅對招商引智有了更深入的了解，還學到了很多實用的技能和方法。在招商引智政策解讀的課程中，我深刻感受到了國家對于人才的重視，也對我國的發(fā)展前景充滿信心。在項目孵化與管理的課程中，我學會了如何快速評估項目的可行性和風險性，這對于我日后的工作非常有幫助。在國際市場拓展的課程中，我了解了不同國家的市場環(huán)境和商業(yè)文化，這將有助于我在與外國客戶交流和合作時更加得心應手。
第四段：培訓的展望和期待。
這次培訓使我認識到了招商引智人才的重要性，也提醒了我在日常工作中的不足之處。我希望通過不斷學習和實踐，提高自己的專業(yè)水平，為招商引智事業(yè)做出更大的貢獻。同時，我也期待未來能參與更廣泛的培訓和交流，與更多的優(yōu)秀人才一起探討并解決實際問題，為我國的創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展貢獻力量。
第五段：總結(jié)和展望。
通過這次招商引智人才培訓，我更加明確了我自己的職業(yè)方向和發(fā)展目標。在日后的工作中，我將不斷學習和提高自己的專業(yè)素質(zhì)，積極參與招商引智工作，為當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展做出應有的貢獻。我相信，只要有足夠的努力和信心，我們一定能夠成為招商引智事業(yè)的中流砥柱，為我國的創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展貢獻力量。
通過這次培訓，我深刻認識到了招商引智人才的重要性和培訓的必要性。我會將所學知識應用于實踐中，不斷提升自己的能力，為招商引智事業(yè)做出更大的貢獻。希望未來能夠參與更多的培訓和交流活動，與更多的優(yōu)秀人才一起共同成長，為我國的創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展貢獻力量。
英語引智培訓心得體會篇一
6月5日，我有幸參加了由教育局組織實施的人教版新課標pep小學英語教材培訓，在短短一天的學習過程中，我切身體會到了前沿的教育教學信息。
幾位老師的精彩講座使我受益匪淺，讓我對人教版小學英語新教材有了更深刻的了解，能夠在教學過程中更合理、靈活地、有創(chuàng)造性使用教材，對教材的內(nèi)容進行適當?shù)娜∩?，對教材建議的教學方法做適當?shù)恼{(diào)整，更能夠提高英語教學的效果。主講的幾位老師簡明扼要的介紹了新舊課標的相同與區(qū)別，幫我們梳理了整個新課標的核心所在，更利于我們對新課標的學習。通過學習我認識到英語課程的學習在小學教育中具有重要的地位。英語課程的學習，既是學生通過英語學習和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際運用能力的過程;又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程。而要做好小學英語教學工作就要了解新課程對小學英語的要求，以指導教學實踐。
接著再由曹老師首先給我們介紹了人教版新課標pep小學英語教材的結(jié)構(gòu)。這套教材分為a、b、c兩個部分。a部分內(nèi)容包含：let’stalk(句型);let’splay(活動操練);let’slearn(單詞);let’sdo(全部動作反應法tpr活動);let’smake;let’ssing。b部分內(nèi)容包含：let’scheck(單元檢測)。三、四年級是小學生學習英語的基礎(chǔ)階段，五、六年級是學習的發(fā)展階段。因此教師要掌握好各個階段的教學目標，在鞏固好學生基礎(chǔ)的前提下求更好的發(fā)展，真正讓學生學有所獲!
在詞匯教學方面，曹老師建議要音、形、義結(jié)合，同時總結(jié)了如下四種方法：1、結(jié)合字母的發(fā)音教，教會能力;2、融單詞于語句中教，強調(diào)語意;3、在交際性游戲中教，促進記憶;在任務(wù)活動中教，重在運用。呈現(xiàn)單詞環(huán)節(jié)，曹老師建議音、義領(lǐng)先，形在后，強調(diào)語素--字母(組合)的聯(lián)系，培養(yǎng)拼讀能力。操練環(huán)節(jié)，老師也介紹了如下幾種方法：1、請學生把單詞與圖片(實物)匹配;2、請學生邊說單詞邊指課本上的單詞或句子;3、教師說單詞，學生舉出相應的單詞卡片;4、教師說單詞，學生舉出相應的實物或圖片;5、let’sdo聽聽做做;6、給單詞編號，教師說，學生指。
在訓練學生的認讀能力時，老師談到了以下幾種常見的手段：1、請學生把單詞與圖片(實物)匹配;2、教師說單詞，學生舉出相應的單詞卡片;3、聽錄音，手指單詞跟讀，眼到，手到，口到，心到;4、充分利用板書以及單詞表的作用。
在上詞匯課的時候，曹老師提醒老師們注意：a、分清單詞的教學目標(認讀?書寫?)，有針對性地處理;b、對單詞進行精細加工，可分組或分層處理;可引入反義詞、近義詞、同類屬詞進行對比;可利用實物、圖片、簡筆畫等加深印象;c、單詞先分別操練，再綜合在一起操練，利用短時記憶的關(guān)鍵復習點強化記憶單詞;d、強化認讀能力;e、操練量要大，學生參與面要寬，詞句融合自然，活動形式要豐富有趣。
對話教學也是讓老師感到頭疼的問題，學生因素，教學條件因素，環(huán)境因素等，讓這一教學成為了教學中的一大難題。針對對話教學，曹老師也給出了幾點建議：a、利用圖片、多媒體及肢體語言等多種形式呈現(xiàn)對話，在語境中整體感知并強化“注意”(noticing)目標語言結(jié)構(gòu);b、利用趣味活動強化認識并掌握語言結(jié)構(gòu);c、利用任務(wù)型活動，創(chuàng)設(shè)不同語境，進行有意義的對話活動。曹老師還提到，課堂活動設(shè)計應注意由緊到松，由控到放。
下午老師利用多媒體播放了兩位著名英語教師的教學視頻，讓我們觀看學習。我們看了兩位著名英語教師的課很有挫敗感，因為這兩位老師上的課和自己上的相比，有很大的差距，我們得不斷地努力學習，不斷地提高自身知識水平，不斷地優(yōu)化課堂教學，才能拉近這個距離。這兩位老師流暢自然的教學語言、極強的和學生互動的能力、新穎的教學環(huán)節(jié)設(shè)計、學生興趣的激發(fā)和培養(yǎng)能力等等，都是我們應該學習借鑒的。
在英語課堂教學過程中，有時候我覺得自己已經(jīng)很努力了，卻發(fā)現(xiàn)很多時候自己在唱獨角戲，有些學生缺乏學習興趣，有些學生想把英語學好卻又無從下手。經(jīng)過這次培訓學習，有了老師們的理論方法指導，對我今后的教學會起到推波助瀾的作用。
培訓雖然只有短短的一天，但我收獲頗豐!在今后的教學中，我將做到與學生共成長，不斷追求新的自我。
英語引智培訓心得體會篇二
6月5日，我有幸參加了由教育局組織實施的人教版新課標pep小學英語教材培訓，在短短一天的學習過程中，我切身體會到了前沿的教育教學信息。
幾位老師的精彩講座使我受益匪淺，讓我對人教版小學英語新教材有了更深刻的了解，能夠在教學過程中更合理、靈活地、有創(chuàng)造性使用教材，對教材的內(nèi)容進行適當?shù)娜∩?，對教材建議的教學方法做適當?shù)恼{(diào)整，更能夠提高英語教學的效果。主講的幾位老師簡明扼要的介紹了新舊課標的相同與區(qū)別，幫我們梳理了整個新課標的核心所在，更利于我們對新課標的學習。通過學習我認識到英語課程的學習在小學教育中具有重要的地位。英語課程的學習，既是學生通過英語學習和實踐活動，逐步掌握英語知識和技能，提高語言實際運用能力的過程;又是他們磨礪意志、陶冶情操、拓展視野、豐富生活經(jīng)歷、開發(fā)思維能力、發(fā)展個性和提高人文素養(yǎng)的過程。而要做好小學英語教學工作就要了解新課程對小學英語的要求，以指導教學實踐。
接著再由曹老師首先給我們介紹了人教版新課標pep小學英語教材的結(jié)構(gòu)。這套教材分為a、b、c兩個部分。a部分內(nèi)容包含：let’stalk(句型);let’splay(活動操練);let’slearn(單詞);let’sdo(全部動作反應法tpr活動);let’smake;let’ssing。b部分內(nèi)容包含：let’scheck(單元檢測)。三、四年級是小學生學習英語的基礎(chǔ)階段，五、六年級是學習的發(fā)展階段。因此教師要掌握好各個階段的教學目標，在鞏固好學生基礎(chǔ)的前提下求更好的發(fā)展，真正讓學生學有所獲!
在詞匯教學方面，曹老師建議要音、形、義結(jié)合，同時總結(jié)了如下四種方法：1、結(jié)合字母的發(fā)音教，教會能力;2、融單詞于語句中教，強調(diào)語意;3、在交際性游戲中教，促進記憶;在任務(wù)活動中教，重在運用。呈現(xiàn)單詞環(huán)節(jié)，曹老師建議音、義領(lǐng)先，形在后，強調(diào)語素--字母(組合)的聯(lián)系，培養(yǎng)拼讀能力。操練環(huán)節(jié)，老師也介紹了如下幾種方法：1、請學生把單詞與圖片(實物)匹配;2、請學生邊說單詞邊指課本上的單詞或句子;3、教師說單詞，學生舉出相應的單詞卡片;4、教師說單詞，學生舉出相應的實物或圖片;5、let’sdo聽聽做做;6、給單詞編號，教師說，學生指。
在訓練學生的認讀能力時，老師談到了以下幾種常見的手段：1、請學生把單詞與圖片(實物)匹配;2、教師說單詞，學生舉出相應的單詞卡片;3、聽錄音，手指單詞跟讀，眼到，手到，口到，心到;4、充分利用板書以及單詞表的作用。
在上詞匯課的時候，曹老師提醒老師們注意：a、分清單詞的教學目標(認讀?書寫?)，有針對性地處理;b、對單詞進行精細加工，可分組或分層處理;可引入反義詞、近義詞、同類屬詞進行對比;可利用實物、圖片、簡筆畫等加深印象;c、單詞先分別操練，再綜合在一起操練，利用短時記憶的關(guān)鍵復習點強化記憶單詞;d、強化認讀能力;e、操練量要大，學生參與面要寬，詞句融合自然，活動形式要豐富有趣。
對話教學也是讓老師感到頭疼的問題，學生因素，教學條件因素，環(huán)境因素等，讓這一教學成為了教學中的一大難題。針對對話教學，曹老師也給出了幾點建議：a、利用圖片、多媒體及肢體語言等多種形式呈現(xiàn)對話，在語境中整體感知并強化“注意”(noticing)目標語言結(jié)構(gòu);b、利用趣味活動強化認識并掌握語言結(jié)構(gòu);c、利用任務(wù)型活動，創(chuàng)設(shè)不同語境，進行有意義的對話活動。曹老師還提到，課堂活動設(shè)計應注意由緊到松，由控到放。
下午老師利用多媒體播放了兩位著名英語教師的教學視頻，讓我們觀看學習。我們看了兩位著名英語教師的課很有挫敗感，因為這兩位老師上的課和自己上的相比，有很大的差距，我們得不斷地努力學習，不斷地提高自身知識水平，不斷地優(yōu)化課堂教學，才能拉近這個距離。這兩位老師流暢自然的教學語言、極強的和學生互動的能力、新穎的教學環(huán)節(jié)設(shè)計、學生興趣的激發(fā)和培養(yǎng)能力等等，都是我們應該學習借鑒的。
在英語課堂教學過程中，有時候我覺得自己已經(jīng)很努力了，卻發(fā)現(xiàn)很多時候自己在唱獨角戲，有些學生缺乏學習興趣，有些學生想把英語學好卻又無從下手。經(jīng)過這次培訓學習，有了老師們的理論方法指導，對我今后的教學會起到推波助瀾的作用。
培訓雖然只有短短的一天，但我收獲頗豐!在今后的教學中，我將做到與學生共成長，不斷追求新的自我。
雪花飛舞的時節(jié)，放飛的是希望，收獲的是充實，看時光匆匆的溜走，忙碌的時節(jié)也飛快的離我們而去。
時光荏苒，一個學期在不經(jīng)意間已經(jīng)悄悄的滑過，在這一學期中，在園領(lǐng)導和各位同事的'關(guān)心愛護下，是我對自己充滿信心的過程，當然更是我快速成長的過程!靜下心來，我對這個學期自己的方方面面做一個全面的總結(jié)。
首先，在這學期里，我擔任中班的英語教學工作。在抓好班級英語教學的同時，還帶動老師們做好全園的英語環(huán)境創(chuàng)設(shè)，為幼兒提供一個良好學習英語的氛圍，各班有英語區(qū)及雙語區(qū)，給幼兒充分的視覺感官，更能激發(fā)他們學習英語的興趣。利用晨間晚會期間，培訓教師們學習日?？谡Z100句，讓她們在幼兒一日生活中能貫穿英語日常口語，提高師資英語水平，從而達到全園上下人人學英語，人人說英語，使我園幼兒沉浸在學英語的快樂氛圍之中。
幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。幼兒教育更是一份神圣的工作!在全社會呼喚師德的形勢下，我有這樣一份以愛為主題的工作，我愛我身邊的孩子，我愛我的工作。在工作中我也常常會這樣子想：“假如我是孩子?！薄凹偃缡俏业暮⒆?。””我會怎么做?”那樣的話我就不會為孩子暫時達不到標準而急躁，不會為孩子不小心犯錯而指責，更多的是理解，寬容，尊重，愛。
在日常的工作中，我能認真的完成各項工作任務(wù)，課前認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，準備好所要用到的教具以及好豐富有趣的教育教學活動，上課時平等對待每一個孩子，給每一個孩子都有一個充分展示自己的機會，還給膽小的孩子多一些愛護，給注意力容易分散的孩子多一些鼓勵，給體弱的孩子多一些照料，給能干得孩子多一些挑戰(zhàn)。每一節(jié)課上完之后我都會不斷反思，不斷總結(jié)，努力提高自己的教育教學水平，讓寶寶們學到更多,爭取取得更好的成績,就是我最大的心愿!
一個學期很快地過去了,看時光匆匆地溜走!留給我們的有喜有悲,有收獲亦有失去,不過總得來說給自己收獲還是瞞大的,為自己的教育路程上又添了燦爛的一筆,我很高興!也很自豪!我知道我也有我的不足之處，對于這項工作我還得加油,好好積累教學中的各項經(jīng)驗,聽取有益的建議及意見,豐富自己的教學方法,請相信我在不懈的努力!
英語引智培訓心得體會篇三
遠程培訓結(jié)束了，回顧這段學習的日子，有艱辛，也有喜悅和欣慰。一路走下來，從開始的激動、不知所措到現(xiàn)在教學中問題的豁然開朗;從上網(wǎng)時的被迫學習到現(xiàn)在迫不及待地領(lǐng)略專家、各位老師授課、指導的風采……這一切讓我的收獲變得燦爛無比。
遠程培訓為我提供了一個學習先進教學方法的平臺。在這些培訓的日子里，我觀看了專家講座的視頻：那一個個生動的教學課例，讓我更加貼近了課改的課堂;使我體會到教學也是一種藝術(shù)，它需要根據(jù)學科調(diào)整自己的教學方法，從而使學生最大限度地掌握所學知識。專家們精辟獨到的分析又使我知道了教學中該注意什么，哪些細節(jié)應該拋棄。就這么忙碌著，眼睛花了，肩膀痛了，可是我的心里是充實的，甜蜜的。因為我分享著智慧，享受成長的喜悅。邁步遠程培訓中，我感受到生活的熱烈與絢爛，體悟出思想的幽美與精深，領(lǐng)略了文化的博大與多元。在這里，我吸收著豐富的營養(yǎng);在這里，我獲得一個個的靈感，使課堂充滿機智，充滿活力。我的視野開闊了，我的見識深廣了，我的思想活躍了，我的生活充實了。
我非常喜歡這次網(wǎng)絡(luò)課程的組織形式，它開辟了一個廣闊的新的教研天地。曾經(jīng)的“井底之蛙”借助網(wǎng)絡(luò)體會到了“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”的感覺。讓我可以進行網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上輔導答疑、交流討論等教學環(huán)節(jié)，而且可以根據(jù)自己的學習時間、學習進度、學習方式等自主安排學習，等于把學習課堂“搬到”自己身邊，坐在自己家里，就可以聽到名師授課，完成自己的學業(yè).
遠程培訓，點燃了我教育理想的火把，催我前行，激勵我在教育這篇沃土生根發(fā)芽。遠程培訓給我的教育教學生活帶來勃勃生機。讓我更加堅定養(yǎng)成終身學習的習慣，轉(zhuǎn)變學習觀念，做一個享受教育的幸福教師，走教師專業(yè)化發(fā)展的道路。遠程培訓給我提供了這一契機，讓我從此不再迷茫。
總之，在短短幾個月的遠程培訓學習過程中，讓我始終感受到名師就在身邊，讓我受益匪淺。遠程課程的學習，使我充分地了解了遠程教育這一新興的教學方法與體系，使我擴大了眼界，豐富了知識，既獲得了知識又充分感受到遠程教育的魅力。通過參加遠程培訓，我也感覺到了自己知識的匱乏與欠缺，在感到壓力的同時，我覺得有動力在鼓舞我--因為有同事的幫助，有領(lǐng)導的支持，有人人不甘落后的學習氛圍。在今后的教育教學中，我會不斷學習，運用現(xiàn)代遠程教育資源，提高自身素質(zhì)的同時提高學生的學習興趣，我會努力的。
英語引智培訓心得體會篇四
［摘要］本文從分析廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)人才現(xiàn)狀入手,指出了目前北部灣人才建設(shè)中存在的問題,并深刻剖析了存在問題的原因,最后從人才培養(yǎng)引進政策的角度,就解決北部灣人才問題提出了筆者的相關(guān)對策與建議。
［關(guān)鍵詞］北部灣經(jīng)濟區(qū)；人才；培養(yǎng)；引進；機制。
廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)地處我國的沿海西南端,主要是由南寧、北海、欽州、防城港和玉林、崇左兩個市物流中心的“4+2”所轄行政區(qū)域組成的,陸地國土面積大概4.25萬平方千米。在1月16日,國家已經(jīng)批準實施了《廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)發(fā)展規(guī)劃》,標志著北部灣經(jīng)濟區(qū)已經(jīng)正式納入了國家發(fā)展的戰(zhàn)略,同時也為北部灣經(jīng)濟區(qū)的開放開發(fā)帶來了前所未有的發(fā)展機遇。
廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)戰(zhàn)略功能定位是立足北部灣,服務(wù)“三南”,溝通東中西,面向東南亞,充分發(fā)揮了連接多區(qū)域的重要通道,交流橋梁和合作平臺的作用,以開放合作促開發(fā)建設(shè),努力地建成中國—東盟開放合作商貿(mào)基地、物流基地,加工制造基地和信息交流中心。使其成為帶動和支撐西部大開發(fā)的戰(zhàn)略高地和開放度高,輻射力強,經(jīng)濟繁榮,社會和諧,生態(tài)良好的重要國際區(qū)域經(jīng)濟合作區(qū)。
人才既是加快廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)開放開發(fā)的重要內(nèi)容,也是加快北部灣經(jīng)濟區(qū)開發(fā)建設(shè)、推動泛北部灣區(qū)域合作的重要保障。但是,目前廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)的人才隊伍現(xiàn)狀以及人才培養(yǎng)與引進機制已無法適應北部灣經(jīng)濟區(qū)開放開發(fā)的需要,因此,立足于新經(jīng)濟發(fā)展趨勢,在認真總結(jié)過去人才培養(yǎng)與引進機制的基礎(chǔ)上,及時調(diào)整人才培養(yǎng)與引進的戰(zhàn)略及政策就顯得尤為重要。
1廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)人才現(xiàn)狀分析。
廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)人才現(xiàn)狀存在以下問題：
2廣西北部灣人才問題的原因分析。
(1)人才培養(yǎng)與引進的相關(guān)法律法規(guī)不完善。北部灣經(jīng)濟區(qū)各市已針對人才培養(yǎng)與引進出臺了一些優(yōu)惠政策,如《防城港市人才引進、培養(yǎng)和管理試行辦法》、《欽州市高層次人才引進、培養(yǎng)、開發(fā)和管理暫行辦法》、《北海市高層次人才引進和培養(yǎng)暫行辦法》等,雖然這些政策的頒布實施完善和落實了人才開發(fā)政策,為人才的引進、培養(yǎng)提供了依據(jù),但從整體上來說,還沒有出臺一套適合區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的人才法律法規(guī),如《廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)人才市場統(tǒng)一管理條例》、《廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)人才派遣管理辦法》等,因此出臺的人才開發(fā)政策缺乏相應的法律依據(jù),對政府、企業(yè)和人才三者之間關(guān)系的協(xié)調(diào)存在一定的問題。在人才培養(yǎng)方面,地方投資主體比較單一,缺乏引入社會組織或其他有影響的培養(yǎng)單位的相關(guān)政策。
(2)缺乏統(tǒng)一規(guī)范的人力資源市場體系。北部灣經(jīng)濟區(qū)還沒有建立統(tǒng)一規(guī)范的人力資源市場體系,阻礙了人才資源的開發(fā)和流動,因此,打破勞動力市場的壁壘,加快勞動力的流動,促進人力資源市場化進程,對遷移的勞動力在住房、社會保險、子女入學就業(yè)、戶籍等方面給予平等的待遇,以降低勞動力流動成本是亟待解決的問題。
(3)人才發(fā)展環(huán)境不夠?qū)捤?人才發(fā)揮作用的舞臺比較狹小。北部灣經(jīng)濟區(qū)重大科研課題和重點工程項目少,高校數(shù)量不多,高等教育發(fā)展比較滯后,人才培養(yǎng)與經(jīng)濟區(qū)發(fā)展需要很不適應。在北部灣經(jīng)濟區(qū),仍有不少科研人員最苦惱的事不是搞研究,而是不得不跑項目、跑評審,不能專心從事科技創(chuàng)新活動,人才浪費現(xiàn)象還比較突出。
(4)人才的信息交流機制不合理。廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)的開發(fā)旨在為泛北部灣合作創(chuàng)造基礎(chǔ),進一步拓展中國與東盟國家的經(jīng)濟合作,因此,建立中外人才交流培養(yǎng)機制是推進廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)人才隊伍建設(shè)的一個重要舉措,以強化人才培養(yǎng)中的國際交流與合作和社會資源的溝通聯(lián)結(jié)作用。但廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)的人才隊伍建設(shè)中幾乎忽略了這一信息交流機制。
(5)人才的激勵機制不完善。人才的管理使用和激勵是聚集一流人才隊伍、推動經(jīng)濟發(fā)展的重中之重,但是在廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)人才的建設(shè)中對人才的激勵卻沒有引起重視。使用拔尖人才沒有按其所創(chuàng)造的科研成效、工作績效給予物質(zhì)重獎、精神激勵、技術(shù)成果參股、工作績效參股等；國際人才引進了國際資源,但沒有按其引進的資源所取得的績效指數(shù)給予技術(shù)參股、績效參股、物質(zhì)重獎等現(xiàn)象司空見慣。
3加快廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)人才培養(yǎng)與引進的對策與建議。
(1)建立靈活的人才培養(yǎng)與引進政策,加快人才集聚的步伐。第一,應立足于對目前人才現(xiàn)狀與需求進行調(diào)查分析,做好人才預測,考慮好人才培養(yǎng)與引進政策的前瞻性,力求所出臺的政策能適應本地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展目標的跨度,以免產(chǎn)生人才與發(fā)展不協(xié)調(diào)所造成的成本浪費和再次進行人才開發(fā)所需的一系列投入。第二,應拓寬人才培養(yǎng)與引進政策制定中公眾參與的渠道,如建立有關(guān)北部灣人才政策的專門網(wǎng)站和論壇,鼓勵大眾積極參與、提出自己的建議,根據(jù)公眾意見完善人才引進政策。第三,采取開明的、完全開放的人才培養(yǎng)與引進政策,鼓勵國有大中型企業(yè)面向海外招募高層次人才,把股權(quán)激勵作為吸引人才的重要手段,采取靈活有效的辦法擴大企業(yè)對高級人才的吸納能力。第四,可以研究制定高級人才進入事業(yè)單位可以不受編制限制的政策,加強集聚人才的載體建設(shè)。
(2)高校與市場相結(jié)合以培養(yǎng)和儲備人才。第一,實施“青苗”計劃,根據(jù)北部灣經(jīng)濟區(qū)人才需求,成立專門的人才儲備發(fā)展機構(gòu),設(shè)立基金,以高校為基地,培養(yǎng)符合北部灣經(jīng)濟區(qū)發(fā)展需要的專門人才,學習與實踐相結(jié)合,為經(jīng)濟發(fā)展提供人才儲備。第二,建立北部灣經(jīng)濟區(qū)人事改革試驗區(qū),發(fā)展和創(chuàng)新多種形式的科技人才國際化培養(yǎng)模式,建立國際交流平臺,營造良好的人才引進環(huán)境,打造新的人才高地。一方面,應該積極推進對東盟等重點區(qū)域引才引智的項目開展,舉辦中國—東盟人才高峰論壇,以“人才合作”為主題,邀請東盟國家政府官員、學術(shù)界和企業(yè)界代表出席,促進中國—東盟各國人才的交流與合作,為經(jīng)濟貿(mào)易提供人才支撐；另一方面,緊貼與東盟經(jīng)濟合作相關(guān)的重點產(chǎn)業(yè)、重點項目集聚緊缺人才,打造外向型人才引進、集聚、交流與合作的平臺,吸引國外的優(yōu)秀留學生。第三,努力提高現(xiàn)有人才素質(zhì)。一方面,圍繞重點產(chǎn)業(yè)、重點項目和重點領(lǐng)域的要求,促進高層次和急需人才快速成長；另一方面,也應該加強國家有關(guān)部委和東部發(fā)達地區(qū)對廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)人才支援的有關(guān)政策,每年選送一批優(yōu)秀青年干部到國家有關(guān)部委和東部發(fā)達地區(qū)掛職學習培訓。第四,大力發(fā)展高等教育,創(chuàng)建一所北部灣大學,為東盟地區(qū)及北部灣地區(qū)培養(yǎng)人才。
(3)建立人才激勵新機制。應當結(jié)合廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)實際,打造面向區(qū)域發(fā)展、面向東盟、面向世界經(jīng)濟一體化的人才激勵新機制：第一,積極創(chuàng)造良好的人才激勵政策環(huán)境、人才生活環(huán)境和工作環(huán)境,以利于吸引人才、留住人才。第二,在管理和使用人才的過程中,以堅持創(chuàng)造效益、創(chuàng)新效益為核心,以效益最大化為準繩,對一流人才鼓勵其創(chuàng)新效益,并按照效益指數(shù)給予重獎,激活人才的自主創(chuàng)新意識、創(chuàng)新動力。
(4)人才開發(fā)政策中要給予較大的人才發(fā)展空間。人才開發(fā)要給予人才發(fā)展空間,只有這樣,人才才能不斷地挖掘自身能力保證自己和社會需求相符合,以達到人才“自我開發(fā)”的目的。廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)人才開發(fā)政策中,必須要完善人才開發(fā)的配套措施,必須出臺相應的人才自我開發(fā)平臺政策,比如對人才創(chuàng)業(yè)實行貸款優(yōu)惠的政策、減免稅的政策、產(chǎn)權(quán)保護的政策等優(yōu)惠措施；創(chuàng)造人才交流的合作平臺；以項目為載體,促進人才的開發(fā)；加大對北部灣經(jīng)濟區(qū)科研基地的投入。
(5)從源頭上加大廣西本土人才培養(yǎng),增加國家重點高校廣西少數(shù)民族預科班、民族班招生計劃。
(6)建立健全人才評價機制。建立以績效考核作為核心,由德行、知識、能力等要素構(gòu)成的定性和定量相結(jié)合的人才評價指標體系,可從以下三方面進行制度完善：
第一,探索人才資質(zhì)社會化評價認證和資質(zhì)等級認證評價制度。
第二,建立社會化職稱評價與服務(wù)體系,以職稱工為導向,吸引和集聚專業(yè)技術(shù)人才,形成科學合理和適應北部灣經(jīng)濟區(qū)發(fā)展需要的專業(yè)技術(shù)人才隊伍。
第三,積極地引進現(xiàn)代人才測評技術(shù),完善定期考核和平時考核跟任期考核和目標考核等制度,努力的形成群眾評價、專家評價、市場評價和技術(shù)評價多元化人才評價體系,提高人才的評價水平。
當今的社會,人才是永不枯竭第一資源,是經(jīng)濟增長不竭的動力,也是經(jīng)濟發(fā)展后勁的所在,無論是國家、地區(qū)還是組織,只要誰擁有了人才,誰就擁有競爭優(yōu)勢。廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)在開發(fā)建設(shè)當中,必須始終以加強區(qū)域人才的開發(fā)、提升區(qū)域人才綜合競爭力作為主題,以人才開發(fā)引進機制作為核心的工作,以集聚大批高素質(zhì)人才作為目標,以構(gòu)建區(qū)域性國際人才新高地作為重點,努力把北部灣經(jīng)濟區(qū)建設(shè)成區(qū)域性國際人才新高地。
參考文獻:。
［2］廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)規(guī)劃建設(shè)管理委員會.廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)發(fā)展規(guī)劃解讀［m］.南寧：廣西人民出版社,2008.
［3］杜萍.走進北部灣［m］.北京：中央文獻出版社,.
［4］陶靖.廣西北部灣經(jīng)濟區(qū)人才戰(zhàn)略思考［n］.防城港日報,-7-12.
［5］盧巖.關(guān)于北部灣(廣西)經(jīng)濟區(qū)人才開發(fā)與合作幾點思考［j］.人事天地,(6).
英語引智培訓心得體會篇五
9月22日，湖州的天空飄著淅淅瀝瀝的小雨，但這并沒有影響我激動的心情，因為今天我隨同其他幾位同事一起趕赴長興參加了由省教研室組織舉辦的人教版小學英語新課程培訓。
本次教材培訓主講老師是浙江教育廳教研室鄭文老師，她從教材修訂的基本原則、教材總體變化要點、三年級教材分析與教學要求、教研活動介紹這四方面為我們闡述了新教材的變革。
鄭文老師的講座中通過對新舊教材的對比，讓我們清楚的認識到新教材的特點，無論是知識的廣度，內(nèi)容的深度，技能發(fā)展，還是學生的關(guān)注度都有了大幅度的提高，為我們今后的教學提供了更科學的、更實效的教學資源。特別是對語音訓練體系的調(diào)整，可以有效的引導學生發(fā)展自然拼讀能力，為今后的自主英語學習打下堅實的基礎(chǔ)。
為了加深理解，鄭老師以三年級新教材為例，對教材內(nèi)容的逐一介紹，案例的深刻分析，教學方法的細心指導，教學理念的透徹解讀，深入淺出，讓我們對新教材的各個環(huán)節(jié)有了更深刻，更明確地認識，對今后教材的把握和運用有了更加清晰的思路。尤其是新教材必學部分和選學部分的有機結(jié)合，閱讀目標的設(shè)定，故事教學的教學方式，教研活動的開展，不僅為學生提供了自由發(fā)展的空間，也為教師的專業(yè)發(fā)展提供了良好的展示舞臺。
通過這次講座學習，我理清了思路，更加明確了新課標對教改的指導思想，也為我今后的教學指明了方向。我會在今后的教學中，不斷創(chuàng)新，積極運用新課改理念，給學生們呈現(xiàn)多姿多彩的英語課堂。
英語引智培訓心得體會篇六
雪花飛舞的時節(jié)，放飛的是希望，收獲的是充實，看時光匆匆的溜走，忙碌的時節(jié)也飛快的離我們而去。
時光荏苒，一個學期在不經(jīng)意間已經(jīng)悄悄的滑過，在這一學期中，在園領(lǐng)導和各位同事的關(guān)心愛護下，是我對自己充滿信心的過程，當然更是我快速成長的過程!靜下心來，我對這個學期自己的方方面面做一個全面的總結(jié)。
首先，在這學期里，我擔任中班的英語教學工作。在抓好班級英語教學的同時，還帶動老師們做好全園的英語環(huán)境創(chuàng)設(shè)，為幼兒提供一個良好學習英語的氛圍，各班有英語區(qū)及雙語區(qū)，給幼兒充分的視覺感官，更能激發(fā)他們學習英語的興趣。利用晨間晚會期間，培訓教師們學習日常口語100句，讓她們在幼兒一日生活中能貫穿英語日?？谡Z，提高師資英語水平，從而達到全園上下人人學英語，人人說英語，使我園幼兒沉浸在學英語的快樂氛圍之中。
幼兒教育事業(yè)是一份需要用愛去耕耘的事業(yè)。幼兒教育更是一份神圣的工作!在全社會呼喚師德的形勢下，我有這樣一份以愛為主題的工作，我愛我身邊的孩子，我愛我的工作。在工作中我也常常會這樣子想：“假如我是孩子。”“假如是我的孩子?！薄蔽視趺醋?”那樣的話我就不會為孩子暫時達不到標準而急躁，不會為孩子不小心犯錯而指責，更多的是理解，寬容，尊重，愛。
在日常的工作中，我能認真的完成各項工作任務(wù)，課前認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，準備好所要用到的教具以及好豐富有趣的教育教學活動，上課時平等對待每一個孩子，給每一個孩子都有一個充分展示自己的機會，還給膽小的孩子多一些愛護，給注意力容易分散的孩子多一些鼓勵，給體弱的孩子多一些照料，給能干得孩子多一些挑戰(zhàn)。每一節(jié)課上完之后我都會不斷反思，不斷總結(jié)，努力提高自己的教育教學水平，讓寶寶們學到更多,爭取取得更好的成績,就是我最大的心愿!
一個學期很快地過去了,看時光匆匆地溜走!留給我們的有喜有悲,有收獲亦有失去,不過總得來說給自己收獲還是瞞大的,為自己的教育路程上又添了燦爛的一筆,我很高興!也很自豪!我知道我也有我的不足之處，對于這項工作我還得加油,好好積累教學中的各項經(jīng)驗,聽取有益的建議及意見,豐富自己的教學方法,請相信我在不懈的努力!
英語引智培訓心得體會篇七
為期近兩個月的遠程培訓已經(jīng)落下帷幕。通過這次培訓學習，使我們明白了應該樹立終生學習、終身培訓的意識，不斷更新觀念，勤于學習,與時俱進。通過學習，我有以下感受：
作為一名英語教師，了解最新的英語新課程改革理念顯得尤為重要。在這一次培訓中，讓我看到了有別于傳統(tǒng)的英語教學模式課堂教學，了解到了最新的英語課程改革理念。新課程的先進的理念反映了當今時代經(jīng)濟全球化、文化多元化、社會信息化的特點，體現(xiàn)了世界教育發(fā)展的趨勢，折射出了人們對美好未來的追求。它的核心是新課程理念的落實。一些重大的課程改革不能取得最終的成功，問題基本上都出在課程理念與教師行為的轉(zhuǎn)化上。
處在基礎(chǔ)教育階段的英語教學，應面向全體學生，滿足不同的需求，注重素質(zhì)教育，突出學生主體，為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。學生在學習中存在智力、興趣性格、態(tài)度、語言基礎(chǔ)能力、學習方式等方面的差異，因此在教學中我試著根據(jù)不同學生個體的差異，對他們提出不同的要求。比如對差生，我盡量用難度適中的問題問他們，盡量讓他們回答有把握的問題，當他們回答正確時我總會說“verygood”如果回答錯誤我也會說“thankyouallthesame.”以表示鼓勵。這樣他們會因信心大增，加強了參與意識，逐漸消除畏懼心理。面對優(yōu)生，我則對他們提高要求。
創(chuàng)造寬松、和諧的氣氛。在教學過程中，注重與學生溝通，讓學生消除對英語學習的恐懼感，只有對英語感興趣，才能保持英語學習的動力并取得好成績。刻板的學習，不僅會影響英語學習的效果，適得其反讓他們厭惡學習英語。因此創(chuàng)造寬松、和諧的學習氛圍有利于英語學習。特別強調(diào)要關(guān)注每個學生的情感，激發(fā)他們學習英語的興趣?！芭d趣是最好的老師”，因此，我們要在課堂教學中創(chuàng)設(shè)語境，運用一些游戲，使英語課堂“活”起來。我們不要把英語課上成知識傳授課，不要以教師的教代替學生的學，而要讓學生在活動中去學習英語，通過說說、聽聽、唱唱、玩玩等形式，讓小學生感受到學習英語的快樂，從而培養(yǎng)學習英語的興趣。
在教學過程中，我們還要強調(diào)師生互動。小學英語教學過程是師生交往、積極互動、共同發(fā)展的過程。所以，我們應該以小學生朋友、幫助者的身份出現(xiàn)，尊重每一個學生。特別要關(guān)愛那些在英語學習方面有困難的學生，要盡可能多地為小學生提供實踐英語的機會，鼓勵他們所做的一切嘗試，保護他們的積極性，讓他們在活動中增強學習英語的主動性、參與性，培養(yǎng)合作意識。
通過這次培訓學習，還使我們明白了應該樹立終生學習、終身培訓的意識，不斷更新觀念，勤于學習,與時俱進。隨著經(jīng)濟國際化全球化的發(fā)展，英語詞匯的不斷更新，社會需求對英語教師的口語、語音、技能等水平要求會越來越高，如果教師不注意加強自身的學習，勢必會被動挨打，還誤人子弟。因此，英語教師必須不斷強化和扎實自己的基本功。把理論和實踐相結(jié)合，不斷的提高自身素質(zhì)，多聽有經(jīng)驗老師的課，取其精華，并將其運用到自己的教學當中，不斷反思自己教學中的不足。
英語引智培訓心得體會篇八
七月驕陽似火，老師們的學習熱情似火，這是我在以往的培訓中所不曾見到的。一次普通的口語與聽力考試，竟變成了一次課堂精彩片斷展示?？谡Z老師擔心的怕冷場的外教口語課，變成了一次輕松的交流座談會……….
一、形式新奇，培養(yǎng)學生愛好。
1.運用教具和電化教學手段培養(yǎng)愛好。
豐富多彩，形象逼真的畫面，使學生獲得身臨其境的真實體驗激發(fā)學生們強烈的求知欲，提起學生們對英語的愛好，使學生們在不知不覺中熟悉了英語，練習了英語。
2.開展課外活動，培養(yǎng)愛好。
開展多種有愛好的課外活動是培養(yǎng)學生英語學習愛好的有效途徑如開展簡單的英語會話，what'syourname?mynameis……h(huán)owoldareyou?高年級的學生可以用英語表演一些簡單的小節(jié)目或老師給學生講一些英美國家的風土人情天文地理等知識。這些活動不僅可以增強學生學習英語的信心，保持學習英語的持久愛好.而且使學生有更多的機會接觸英語，增強實踐機會，調(diào)動學生學習英語的主動性。
二、組織情境教學。提高學生的學習愛好。
小學英語教學以口語為主。重在交際，在聽、說的基礎(chǔ)上提高學生的讀寫能力課前，老師首先應該認真鉆研教材，吃透重點。在突破難點上下功夫，努力將每個步驟安排得井然有序。在教學過程中，要盡可能創(chuàng)設(shè)語言學習情景。可采用時說、時笑、時唱、時跳、時畫的方式。表現(xiàn)出各種神態(tài)表情。引導學生投人角色，主動學習變“要我學”為“我要學”。真正使英語課堂成為”寓教于樂的學習樂園。
三、培養(yǎng)情感。激發(fā)學生的學習愛好。
教育家夏丐尊說過:“沒有愛就沒有教育”。教育沒有了情感，就成了無源之水。教師對學生真摯的愛是我們感染學生的情感魅力。教師只有熱愛學生，才能提高學生的學習愛好。在課堂上，教師從自己的舉手投足向?qū)W生傳遞關(guān)愛、信任、期望等信息。以情激趣，多表揚，少批評;多鼓勵，少指責。如學生回答錯了問題，要鼓勵學生“tryitagain"。讓學生通過成功的體驗，提起學習的愛好。
英語引智培訓心得體會篇九
教師集中培訓也是教師教育的重要組成部分，是提高教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育和提高個人英語教學質(zhì)量的關(guān)鍵。
通過本次繼續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。此次培訓，對我都是一種幫助和提高。具體收獲如下:。
1.通過這一期的培訓，使我認識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細節(jié)，充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關(guān)愛每一個學生。學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
2.時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領(lǐng)悟新課標精神，努力做好教學工作，保質(zhì)保量完成教學工作。在以后的教學工作中，我更努力學習教學技能、教學策略等知識，認真的備課、編寫教案，設(shè)計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。
3.聽取了覃春耀老師對各學校老師們的說課和評課的點評，使我增強教學創(chuàng)新的意識，貫徹到了教學實踐中。新課程改革，教師的觀念改變是關(guān)鍵，首先要改變原有的教育方式和教學模式，即改變以前“教師講授學生接受"教師指導學生參與”的全新的教學模式，倡導自主.合作.探究的學習方式，充分調(diào)動學生學習的積極性，提高學生學習的參與度。
4.學習了各種先進的教育教學經(jīng)驗。使我深切感覺到，做為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念個人工作總結(jié)，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革，加強課堂教學改革研究，提高自身教學業(yè)務(wù)水平。
5.在教學中學習、反思。我認真教學，每月堅持寫教學反思和教學案例，在反思中學習，反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。
6.多讀書，讀好書。認真閱讀學校訂閱的教育教學刊物，認真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分，充實自己。
總而言之，通過培訓，本人將進一步激發(fā)對人民教育事業(yè)的熱愛，更深刻理解教學的三維目標，把握新時期學生生理、心理特點，不斷獲取本學科的最新知識和信息，熟悉所任學科教材內(nèi)容，掌握先進的教學方法，提高教育教學能力，使自己適應新時期教育教學工作需要。
英語引智培訓心得體會篇十
招商引智是發(fā)展創(chuàng)新型經(jīng)濟的重要策略，培養(yǎng)和引進高水平的人才是實施招商引智的關(guān)鍵。為了提升自身招商引智人才的能力，我參加了一次為期兩周的培訓班。在這次培訓中，我深刻認識到了招商引智人才的重要性，同時也取得了一些有益的心得體會。
首先，我意識到招商引智人才的培養(yǎng)是多方面的。培訓班不僅注重理論知識的傳授，還注重實踐操作的訓練。在教學過程中，我們參觀了一些招商引智成功的案例，并進行了案例分析和討論。通過實踐操作，我們可以更好地理解和掌握招商引智的方法和技巧。因此，我認為，招商引智人才的培養(yǎng)應綜合考慮理論學習和實踐操作的結(jié)合。
其次，我學會了如何收集和分析招商引智所需的信息。在培訓中，我們學到了許多方法和技巧，如市場調(diào)研、數(shù)據(jù)分析和競爭對手分析。這些能力對于招商引智人才來說非常重要，因為它們可以幫助我們了解市場需求、行業(yè)趨勢以及競爭對手的優(yōu)勢和劣勢。只有通過系統(tǒng)分析和全面了解，我們才能更好地進行招商引智策劃和決策。
第三，我深刻認識到人脈資源對于招商引智的重要性。在培訓中，我們有幸與一些成功的招商引智專家進行了互動交流。通過他們的分享，我們了解到招商引智不僅涉及到理論知識和技巧，更重要的是人脈資源和合作關(guān)系。與他們的交流不僅開闊了我們的眼界，還為我們提供了很多寶貴的信息和機會。因此，我認為，建立和拓展人脈資源是招商引智人員必備的能力之一。
第四，我學會了如何制定和執(zhí)行招商引智的計劃。在培訓中，我們學習了招商引智的核心要素和步驟，并進行了一些實踐操作。我們不僅需要制定詳細的計劃，還需要合理安排資源和時間，進行項目管理和監(jiān)控。只有通過有效的計劃和執(zhí)行，才能實現(xiàn)招商引智的目標，并取得預期的效果。
最后，我在培訓中結(jié)識了一些同行和合作伙伴。通過交流和合作，我們互相學習和借鑒，不斷提升自己的招商引智能力。與他們共同探討問題、分享經(jīng)驗，不僅能夠加深我們對招商引智的理解，還可以拓展我們的人脈資源。通過與同行合作，我們可以共同努力，取得更好的成果。
總之，通過這次招商引智人才培訓，我深刻認識到招商引智人才的重要性，學到了許多實用的知識和技巧。我相信，只有不斷提升自己的能力，才能在招商引智的工作中更好地發(fā)揮作用，為經(jīng)濟發(fā)展做出更大的貢獻。我將把所學所得付諸實踐，并不斷總結(jié)和完善自己的經(jīng)驗，為實施招商引智策略貢獻自己的力量。
英語引智培訓心得體會篇十一
近年來，隨著全球經(jīng)濟的快速發(fā)展和科技的高速進步，各國之間的競爭愈加激烈。為了促進自身經(jīng)濟的發(fā)展和創(chuàng)新能力的提升，許多國家都加大了對外引智的力度。作為一名參加招商引智培訓的學員，我深感受益匪淺，以下是我對這次培訓的心得體會的總結(jié)。
首先，培訓的內(nèi)容非常充實且有深度。培訓課程涵蓋了招商引智的基本概念、理論模型以及實踐經(jīng)驗等多方面的內(nèi)容。通過老師的講解和互動的形式，我對招商引智的各個環(huán)節(jié)有了更加全面和深入的了解。我清晰地了解到，招商引智不僅僅是簡單的引進人才，而是一項系統(tǒng)工程，需要從策劃、招募、培養(yǎng)、留住等多個環(huán)節(jié)進行綜合管理。
其次，培訓中的案例分析給我留下了深刻印象。通過參與案例分析討論，我認識到招商引智過程中可能面臨的各種困難和挑戰(zhàn)。案例分析深化了我對理論的理解，并能夠更好地將知識應用到實際操作中。比如，我們在一個案例中討論了如何應對外國高層次人才對國內(nèi)環(huán)境的不適應，以及如何提供合適的培訓和支持等等。這樣的案例分析讓我對于招商引智的實際操作有了更加清晰的認識。
再次，培訓期間的實操訓練提高了我的操作能力。在培訓中，我們通過模擬招商引智的過程，進行了一系列的實操訓練。通過這些實操訓練，我們能夠更加熟練地運用招商引智的技巧和方法。例如，我們使用了線上招募平臺進行了人才招募的模擬，學習了如何根據(jù)職位需求編寫招聘廣告、篩選簡歷和面試面試等技巧。這樣的實操訓練幫助我提高了自己的操作能力，使我能夠更好地應對實際工作中的問題和挑戰(zhàn)。
最后，培訓中的互動交流讓我收獲了很多。在培訓過程中，我們有機會與其他學員進行交流和討論。通過與其他學員的交流，我了解到不同地區(qū)和行業(yè)在招商引智方面面臨的各種問題和困難，從而能夠更加全面地審視和解決問題。此外，與老師的互動也讓我受益匪淺。老師們不僅是培訓的講師，更是經(jīng)驗豐富的招商引智從業(yè)者。他們的指導和建議對于我的職業(yè)發(fā)展非常有幫助。
綜上所述，這次招商引智培訓給我留下了深刻的印象。通過培訓，我對招商引智的理論知識、實際操作技巧和思維方式等方面有了全面提升。這次培訓使我更加了解招商引智的重要性和復雜性，也為未來的工作提供了寶貴的經(jīng)驗和指導。作為參與者，我將更加努力地應用培訓所學，為促進我所在單位的招商引智工作做出更大的貢獻。
英語引智培訓心得體會篇十二
第一段：培訓的目的與意義（200字）。
招商引智是國家發(fā)展戰(zhàn)略的重要組成部分，旨在引進高層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，提升我國的科技創(chuàng)新能力和國際競爭力。為了更好地實施招商引智政策，我有幸參加了一場針對招商引智工作的培訓。通過此次培訓，我了解了招商引智政策的內(nèi)涵和實施細則，深入了解了許多實用的案例和經(jīng)驗。經(jīng)過培訓的學習和交流，我對于招商引智工作有了更加全面的認識，并對我的工作和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了重要的啟示和影響。
第二段：培訓內(nèi)容與收獲（300字）。
此次培訓的內(nèi)容豐富多樣，主要包括政策解讀、案例分享、專題研討等環(huán)節(jié)。政策解讀部分對招商引智政策進行詳盡解讀，弄清楚政策的目標和意圖，為我們的實際工作提供了指導。案例分享環(huán)節(jié)中，來自各行業(yè)的招商引智成功案例給我們提供了很多思路和啟示，激發(fā)了我們的創(chuàng)新思維。專題研討環(huán)節(jié)中，我們與其他參會人員進行了深入的交流，分享了各自的經(jīng)驗和建議，增強了我們的互動學習和合作能力。
通過此次培訓，我不僅完全掌握了招商引智政策，并且深入了解了國內(nèi)外招商引智的成功案例，學到了如何分析并抓住機遇，以及如何制定一個可行的招商引智計劃。此外，我還學到了如何通過合理的招商引智方案吸引人才，以及如何營造良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和氛圍。這些知識和經(jīng)驗對于我當前的工作和將來的職業(yè)發(fā)展都具有重要意義。
第三段：思考與啟示（300字）。
在培訓中，我深入思考了招商引智工作的本質(zhì)和重要性。招商引智工作不僅是為了引進人才，更是為了推動科技創(chuàng)新和經(jīng)濟發(fā)展。我意識到招商引智應該緊密結(jié)合國家發(fā)展需求和科技創(chuàng)新方向，注重人才的年輕化、國際化和創(chuàng)新能力。同時，我也認識到，招商引智工作需要深入了解目標人才的需求和關(guān)注點，提供更好的培訓和支持服務(wù)，使之能夠更好地適應國內(nèi)的工作和生活環(huán)境，實現(xiàn)個人價值。
此外，我也深刻認識到招商引智工作需要跨部門、跨領(lǐng)域的合作。只有各部門之間充分配合，共同制定和實施招商引智政策，才能達到最佳的效果。因此，我決心加強與其他部門的溝通和合作，積極推動各方面力量的融合和協(xié)同發(fā)展。
第四段：使用與推廣（200字）。
作為一名招商引智工作的從業(yè)者，我將充分利用此次培訓中所學到的知識和經(jīng)驗，運用到實際工作中。我計劃制定一套系統(tǒng)、科學的招商引智計劃，結(jié)合具體的政策和需求，以吸引更多的高層次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。同時，我還計劃加強與國內(nèi)外知名高校和研究機構(gòu)的合作，引進更多的前沿科技和創(chuàng)新項目，并為他們提供良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和創(chuàng)新生態(tài)。
此外，我還將積極推廣所學到的經(jīng)驗和心得，與其他從業(yè)者分享。我將參與各種招商引智交流會、研討會等活動，發(fā)表文章和演講，推動招商引智理論的深化和實踐的提升。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過此次招商引智培訓，我對招商引智工作有了更深入的理解和認識，明確了自己的職業(yè)目標與發(fā)展方向。我將積極應用所學到的知識和技能，為我所在的單位和國家的發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也希望未來能繼續(xù)參加類似的培訓和學習，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，為招商引智工作貢獻更多的智慧和力量。
英語引智培訓心得體會篇十三
招商引智是指國家或地方政府通過各種方式吸引優(yōu)秀的國內(nèi)外人才來本地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的行為。為了更好地開展招商引智工作，培訓人才是至關(guān)重要的。我有幸參加了一次招商引智人才培訓，通過這次培訓，我深刻地領(lǐng)悟到了培訓的重要性，并且從中獲得了很多寶貴的經(jīng)驗與知識。下面我將分享一下我的培訓心得體會。
首先，培訓給了我招商引智工作的全新認識。在培訓中，我了解到招商引智工作并不僅僅是簡單地引進優(yōu)秀的外來人才，還涉及到政策支持、項目評估、人員安置等方方面面的工作。通過專家的系統(tǒng)講解和案例分析，我對招商引智工作的流程和各個環(huán)節(jié)有了更加深入的了解。我明白了只有全面了解和掌握了這些知識，才能更好地為我所在的地方政府服務(wù)，為引進人才提供一流的服務(wù)。
其次，培訓增強了我的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。在培訓中，專家們向我們介紹了招商引智的相關(guān)政策和法規(guī)，以及各類實戰(zhàn)案例。同時，我們還進行了實踐操作，比如模擬評估一個招商項目的可行性。通過這些內(nèi)容，我不僅積累了大量的專業(yè)知識，還學會了如何從多個維度綜合考慮一個招商項目的優(yōu)劣勢，以及如何與相關(guān)部門進行協(xié)調(diào)和配合。這些都對提升我的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力起到了非常大的促進作用。
再次，培訓讓我認識到招商引智工作需要具備的一些軟實力。在培訓中，專家們強調(diào)了招商引智工作中的溝通能力、談判能力和團隊合作精神等方面的重要性。我從他們的言傳身教中學到了很多實用的技巧和方法，比如如何與各類人士高效溝通，如何在談判中爭取最大利益，如何與團隊成員合作默契等等。這些軟實力的培養(yǎng)，將在我未來的工作中起到重要的作用，讓我能夠更好地為招商引智工作貢獻自己的力量。
另外，培訓也給我創(chuàng)新思維和戰(zhàn)略眼光。在培訓中，我們參觀了一些成功的招商引智項目，并與當?shù)叵嚓P(guān)負責人座談交流。他們向我們講述了自己的成功經(jīng)驗，并與我們分享了一些創(chuàng)新的做法和思路。通過這些實地考察和經(jīng)驗分享，我開闊了思維，拓寬了眼界。我明白到成功的招商引智工作不僅僅需要有系統(tǒng)的方法和手段，還需要有創(chuàng)新的思維和戰(zhàn)略的眼光。只有不斷迎接挑戰(zhàn)、勇于創(chuàng)新，才能在激烈的競爭中脫穎而出。
最后，培訓還讓我認識到終身學習的重要性。在培訓結(jié)束后，我深深地體會到自己的不足之處，并明白到還有很長的路要走，需要不斷地學習和提升自己。我認識到招商引智工作是一個不斷發(fā)展和變化的領(lǐng)域，需要與時俱進，不斷學習和拓展自己的知識和技能。只有堅持終身學習，才能不斷適應工作的需求，保持競爭力。
總而言之，通過這次招商引智人才培訓，我真切地體會到了培訓的重要性，并從中收益匪淺。我對招商引智工作有了更加全面和深入的了解，提升了專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，培養(yǎng)了一些軟實力，拓寬了思維和視野，并明白到終身學習的重要性。通過不斷地學習和提升，我相信我能夠更好地為招商引智工作貢獻自己的力量，為地方的發(fā)展做出更大的貢獻。
英語引智培訓心得體會篇十四
招商引智是指各地區(qū)通過引智政策和措施吸引國內(nèi)外高層次人才來就地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，加快推動經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級的過程。為了提高招商引智工作的質(zhì)量和效果，我參加了一次招商引智培訓。在這次培訓中，我受益匪淺，體會頗深。
在培訓的第一部分，我們聽取了有關(guān)招商引智政策的介紹。政策的制定是為了營造良好的招商引智環(huán)境，給予優(yōu)惠政策和扶持措施，吸引更多的高層次人才來我國就地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。我意識到，政策的落地實施至關(guān)重要，只有將政策導入到實際工作中，才能真正引導人才來我國發(fā)展。同時，政策的穩(wěn)定性和透明度也是吸引人才的重要因素之一。
接下來是培訓的第二部分，我們聽取了來自成功引智項目的演講和分享。這些成功案例給了我很大的啟發(fā)和動力，讓我看到了招商引智的巨大潛力和機遇。我了解到，招商引智不僅僅是吸引人才，更是要為他們提供一個良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境。這就需要我們加強科研平臺建設(shè)，提供優(yōu)質(zhì)的共享資源，為人才們搭建更多合作的機會，共同推動技術(shù)和創(chuàng)新的發(fā)展。
在培訓的第三部分，我們進行了實踐操作和溝通交流的訓練。通過實際操作，我更加熟悉了招商引智的流程和注意事項。在與他人的交流中，我學到了如何更好地傾聽對方，與他們進行有效的溝通和合作。我明白了，只有通過與人的交流和合作，我們才能真正發(fā)揮自己的優(yōu)勢，實現(xiàn)互利共贏。
培訓的最后一部分是總結(jié)和討論。在這個環(huán)節(jié)中，我對整個培訓過程進行了反思和總結(jié)。我認識到，招商引智不僅僅是政府一方的事情，更需要廣大人員的共同努力和參與。只有通過全社會共同努力，才能真正實現(xiàn)招商引智工作的成功。
通過這次招商引智培訓，我對招商引智工作有了更深入的認識和理解。同時，我也意識到，作為一名從事這一工作的人員，我們需要不斷學習和提升自己的能力，不斷改進和創(chuàng)新工作方法，才能更好地為招商引智事業(yè)貢獻自己的力量。
總而言之，這次招商引智培訓讓我受益匪淺。政策的導入、成功案例的分享、實踐操作和溝通交流的訓練以及總結(jié)和討論，這些環(huán)節(jié)都讓我更加了解了招商引智工作的重要性和復雜性。我相信，在政策的支持和廣大人員的努力下，招商引智工作一定會取得更大的成就，為我國的經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級做出更大的貢獻。
英語引智培訓心得體會篇十五
第二段：探究課堂教學方法
在小學英語引智教育中，教師的教學方法極其重要。我認為，小學英語教師應該采用多種方法進行課堂教學。比如，通過板書、圖片、故事等形式讓孩子盡快認知英語字符，通過課文集中讓孩子充分運用已學知識，開展1對2，2對1的口語練習和交流等等。尤其是在小學生容易退縮的情況下，教師應該靈活運用不同方法，讓孩子在輕松、愉悅的氛圍中學習英語，并主動參與課程，培養(yǎng)探索精神。
第三段：拓展多元化學習平臺
在課內(nèi)教學基礎(chǔ)上，教師應該引導孩子拓展學習平臺，開展多樣化的英語學習活動。比如，組織參加英語競賽、進行英語角或英語沙龍活動、聽英語有聲讀物、看英語原版電影等等。這樣不僅能夠豐富孩子的英語知識，更重要的是培養(yǎng)孩子自主學習能力和語感，讓孩子對英語更加感興趣，激發(fā)孩子的英語學習興趣和成就感。
第四段：家庭引導和支持
家長在孩子小學英語引智教育中扮演著重要的角色。家長應該時刻關(guān)注孩子的英語學習情況，并隨時為孩子提供心理上和實踐上的支持和指導。比如，在家庭環(huán)境中播放英語歌曲、英語背誦、導讀英語原版書籍等，為孩子創(chuàng)造一個英語學習的外部語境，與此同時，父母也需要注意和孩子共同學習的關(guān)系，保持和諧的家庭氛圍。
第五段：小學英語引智教育對孩子的重要性
小學英語引智教育不僅僅是一門學科，更是一種高級素養(yǎng)和國際化意識的體現(xiàn)。小學英語引智教育可以培養(yǎng)孩子的國際化視野和多元化文化意識，并能引領(lǐng)孩子走向未來。合理有效地做好小學英語引智教育，可為孩子的發(fā)展提供強有力的支撐，讓我們的孩子從小就積累更多的語言資本，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
總之就是小學英語引智教育對孩子的重要性不能忽視，教育各方應共同努力，營造良好的學習氛圍，在學習方法、教學設(shè)計、多元化學習平臺，家庭引導和支持的方面進行合理有效的協(xié)同努力，讓孩子更快掌握英語知識，更深刻地理解外語文化，為他們的未來發(fā)展做好準備。
英語引智培訓心得體會篇十六
前幾天，我參加了初中英語教師的90學時培訓。通過學習，我學習到了很多先進的教育理念和教學經(jīng)驗，我的教育思想、教學觀念等都得到了更新，使我受益匪淺。這次培訓的內(nèi)容相當豐富，聽了許多專家教師的現(xiàn)場講座，能擁有此次學習機會，實在值得珍惜!以下就是本次培訓后的心得體會：
一、加強學習，促進專業(yè)化成長。
教師要想給學生一滴水，自己就必須具備一桶水。但要想學生永遠取之不盡，用之不盡，教師就得時時給予補足，使自己成為一條流向大海的小溪。專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給我們闡述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求知識的學生，使我深感到自己責任的重大以及教師職業(yè)的神圣。讓我對如何進行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對教學中的困惑和爭論，更讓我體會到了進行終身學習，促進教師專業(yè)化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學習，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應世紀的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。
二、進一步認識《新課標》。
通過幾天的學習使我對《新課標》有了更深的認識,即教師重視英語與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系,注意內(nèi)容貼近學生生活實際,呈現(xiàn)方式豐富多彩,重視學生在英語學習中的主人地位,注意提供學生積極思考與合作交流的空間,注意培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力;注意激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生解決問題的意識和能力。
三、學習理論知識，反思文本教材。
在這幾天的學習當中，金浪老師教我們?nèi)绾谓庾x文本。她結(jié)合課本生動的實例，讓我們感悟到了規(guī)范課堂的重要性。對于文本解讀的問題，她認為教師要擺脫任務(wù)重、時間緊、事務(wù)多等思想困擾，特別要戒掉一拿到英語文本材料就急忙上網(wǎng)或翻閱教參的條件反射行為。因為盲目的資源拓展和利用，往往會忽視教材自身資源的挖掘，出現(xiàn)本末倒置的現(xiàn)象。英語教師備課的首要任務(wù)是細心解讀文本，在設(shè)定教學目標和進行初步設(shè)計之后，再結(jié)合學生的實際情況，對教參、網(wǎng)絡(luò)資源加以挑選、修改、設(shè)計成適合學生實際的教案。
培訓是短暫的，但收獲是充實的。培訓讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的英語教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。以后要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，在以后的教學中，我會用培訓所學的去充實、去改進、去完善自己的教學，讓自己更上一層樓!
英語引智培訓心得體會篇十七
隨著全球經(jīng)濟的快速發(fā)展以及國際競爭的加劇，各個國家對人才的需求日益增長。為了吸引海外高層次人才、促進國際科技創(chuàng)新合作，我國實施了招商引智政策，針對這一政策，我有幸參加了一次招商引智培訓。通過此次培訓，我深切體會到招商引智政策的重要性，對于我國科技創(chuàng)新和國際化發(fā)展都具有重要意義。以下是我對此次招商引智培訓的心得體會。
首先，此次培訓讓我深刻認識到招商引智政策的巨大潛力。在培訓中，我們學習了一些成功的招商引智案例，這些案例說明了吸引海外高層次人才對于一個國家的經(jīng)濟發(fā)展和科技創(chuàng)新的重要性。通過引進這些高層次人才，我們可以增強自己的創(chuàng)新能力，加快科技進步的速度，提升國家的核心競爭力。招商引智政策不僅能夠促進科技進步，還能促進國際人文交流，為我們的文化建設(shè)和國際合作起到積極的推動作用。
其次，此次培訓讓我了解了招商引智政策的實施機制。在培訓中，我們學習了一些招商引智的具體做法和措施，包括如何制定招才計劃、如何提供優(yōu)惠政策、如何搭建合作平臺等等。通過這些學習，我認識到實施招商引智政策需要有全方位、多角度的考慮和落地，需要政府、企業(yè)和個人的共同努力。政府需要加大對高層次人才的引進力度，提供各種優(yōu)惠政策和良好的工作環(huán)境；企業(yè)需要加強與高層次人才的合作，提供有競爭力的薪酬和福利；個人需要積極投身到國家發(fā)展中，利用自己的優(yōu)勢和特長為國家做出貢獻。
再次，此次培訓讓我認識到機構(gòu)的作用在招商引智中的重要性。在培訓中，我們學習了一些機構(gòu)在招商引智中的作用，比如各類人才引進機構(gòu)、科技園區(qū)、高新技術(shù)企業(yè)孵化器等。這些機構(gòu)具有統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的作用，能夠?qū)⒏鞣劫Y源整合起來，提供全方位的服務(wù)和支持。在招商引智中，機構(gòu)的作用不容忽視，其組織、管理和協(xié)調(diào)能力對于招商引智的順利進行有著至關(guān)重要的作用。
最后，此次培訓讓我認識到招商引智政策需要與高層次人才的需求相結(jié)合。在培訓中，我們學習了一些高層次人才對于招商引智政策的需求和期望，他們希望能夠獲得更多的機會和發(fā)展空間，希望能夠得到更好的待遇和獎勵。對于這些需求，我們應該給予足夠的重視，更好地滿足高層次人才的需求，提高招商引智政策的吸引力和可持續(xù)性。
總之，通過此次招商引智培訓，我深刻認識到招商引智政策對于國家的重要性，并對其實施機制、機構(gòu)作用和與高層次人才需求的結(jié)合有了更深入的了解。作為一名科技人員，我將進一步加強學習，提高自己的專業(yè)技能和創(chuàng)新能力，為我國的科技創(chuàng)新和國際化發(fā)展做出更大的貢獻。同時，我也將積極與高層次人才合作，共同推動我國的招商引智工作，為我國的經(jīng)濟社會發(fā)展做出更多的貢獻。招商引智政策既是我國科技創(chuàng)新的有力支撐，也是推動經(jīng)濟健康發(fā)展的重要保障，我們每個人都應該為此而努力。
英語引智培訓心得體會篇十八
招商引智培訓是為了吸引海外人才，促進經(jīng)濟發(fā)展而舉辦的一項培訓活動。在這次培訓中，我收獲了很多，不僅學到了實用的知識和技巧，還結(jié)識了許多志同道合的朋友。以下是我對這次培訓的心得體會。
首先，這次培訓讓我了解到了招商引智的重要性。在全球化的時代，各國都在爭奪人才資源，通過招商引智可以吸引高端人才來國內(nèi)投資、創(chuàng)業(yè)，進一步推動經(jīng)濟的發(fā)展。這次培訓讓我明白了招商引智對于一個國家和地區(qū)的發(fā)展，特別是對于科技創(chuàng)新和技術(shù)升級的重要性。只有吸引優(yōu)秀的人才，才能夠推動企業(yè)的創(chuàng)新能力和競爭力的提升，實現(xiàn)高質(zhì)量的發(fā)展。
其次，通過這次培訓，我學到了很多實用的知識和技巧。在培訓中，我們學習了如何策劃并推動招商引智工作的方法。比如說，了解目標受眾的需求，制定符合其需求的政策和措施；加強對海外人才的招募和引進工作，提高海外人才的選擇和評價能力；建立健全招募流程，確保招募工作的透明度和公正性。這些知識和技巧對于我們在實際工作中的開展具有很大的幫助和指導作用，讓我對于招商引智工作有了更深入的認識和理解。
第三，這次培訓讓我結(jié)識了許多志同道合的朋友。參加這次培訓的學員來自各個領(lǐng)域和行業(yè)，在培訓中，我們可以互相交流、分享經(jīng)驗、互相學習。通過與他們的交流，我不僅擴展了自己的人脈資源，還獲得了很多寶貴的經(jīng)驗和建議。在未來的工作中，這些朋友可以成為我寶貴的合作伙伴，一起合作解決實際問題，共同推動招商引智工作的開展。
第四，通過這次培訓，我也認識到了自己的不足之處。在培訓中，我們進行了許多的案例分析和實踐操作，我們的導師也給予了我們很多的指導和建議。通過這些實踐和反思，我認識到了自己在招商引智工作中的一些不足之處，比如說溝通能力、團隊合作能力等等。這些反思讓我明白了，只有持續(xù)地提高自己的專業(yè)水平和能力，才能夠更好地開展招商引智工作，實現(xiàn)更好的成果。
最后，這次培訓讓我明白了招商引智工作需要跨學科的綜合素質(zhì)。在這個領(lǐng)域，我們不僅需要具備經(jīng)濟學、管理學等專業(yè)知識，還需要具備政治、法律、文化等方面的知識。只有掌握了這些跨學科的綜合素質(zhì)，才能更好地應對復雜多變的國際環(huán)境，實現(xiàn)招商引智工作的長遠發(fā)展。
總之，通過這次培訓，我對于招商引智工作有了更深入的了解，學到了很多實用的知識和技巧。同時，我也結(jié)識了許多志同道合的朋友，認識了自己的不足之處，并明白了招商引智工作需要的跨學科綜合素質(zhì)。我相信，在今后的工作中，我將能夠運用所學知識和技巧，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，為國家和地區(qū)的發(fā)展貢獻自己的力量。
英語引智培訓心得體會篇十九
招商引智是我國推進創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的戰(zhàn)略之一，人才培訓則是招商引智的重要一環(huán)。我有幸參加了一期為期兩周的招商引智人才培訓班，通過這次培訓，我深刻體會到了招商引智的重要性和培訓的必要性。以下是我對于這次培訓的心得體會。
第一段：培訓的背景和目的。
招商引智是我國創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展的重要一環(huán)，通過引進國內(nèi)外優(yōu)秀人才，促進科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級。為了提高招商引智人才的專業(yè)素質(zhì)和能力水平，我參加了為期兩周的培訓班。這次培訓的目的是通過系統(tǒng)學習招商引智的理論知識和實踐經(jīng)驗，提高我們的專業(yè)水平，為推動當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展貢獻力量。
第二段：培訓內(nèi)容和方式。
這次培訓的內(nèi)容非常豐富，包括招商引智政策解讀、項目孵化與管理、國際市場拓展、項目運作與實施等多個方面。我們通過專業(yè)講座、實地考察以及實踐案例分析等方式進行學習和交流。這樣的多元化培訓方式使我們能夠更加全面地了解招商引智的流程和技巧。
第三段：培訓的收獲和感受。
通過這次培訓，我不僅對招商引智有了更深入的了解，還學到了很多實用的技能和方法。在招商引智政策解讀的課程中，我深刻感受到了國家對于人才的重視，也對我國的發(fā)展前景充滿信心。在項目孵化與管理的課程中，我學會了如何快速評估項目的可行性和風險性，這對于我日后的工作非常有幫助。在國際市場拓展的課程中，我了解了不同國家的市場環(huán)境和商業(yè)文化，這將有助于我在與外國客戶交流和合作時更加得心應手。
第四段：培訓的展望和期待。
這次培訓使我認識到了招商引智人才的重要性，也提醒了我在日常工作中的不足之處。我希望通過不斷學習和實踐，提高自己的專業(yè)水平，為招商引智事業(yè)做出更大的貢獻。同時，我也期待未來能參與更廣泛的培訓和交流，與更多的優(yōu)秀人才一起探討并解決實際問題，為我國的創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展貢獻力量。
第五段：總結(jié)和展望。
通過這次招商引智人才培訓，我更加明確了我自己的職業(yè)方向和發(fā)展目標。在日后的工作中，我將不斷學習和提高自己的專業(yè)素質(zhì)，積極參與招商引智工作，為當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展做出應有的貢獻。我相信，只要有足夠的努力和信心，我們一定能夠成為招商引智事業(yè)的中流砥柱，為我國的創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展貢獻力量。
通過這次培訓，我深刻認識到了招商引智人才的重要性和培訓的必要性。我會將所學知識應用于實踐中，不斷提升自己的能力，為招商引智事業(yè)做出更大的貢獻。希望未來能夠參與更多的培訓和交流活動，與更多的優(yōu)秀人才一起共同成長，為我國的創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展貢獻力量。