寫心得體會(huì)可以促使我們對(duì)自己的表現(xiàn)進(jìn)行客觀評(píng)價(jià)，并制定進(jìn)一步的改進(jìn)計(jì)劃。寫心得體會(huì)時(shí)，要注重積極向上的態(tài)度，傳遞正能量給讀者。以下是一些實(shí)用的心得體會(huì)，希望能對(duì)大家的學(xué)習(xí)和工作有所幫助。
班委培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
近期，我們班級(jí)組織了一次班委培訓(xùn)活動(dòng)，旨在提升班委成員的能力和責(zé)任感，使他們更好地履行職責(zé)，推動(dòng)班級(jí)的發(fā)展。經(jīng)過幾天的培訓(xùn)，我們獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，也深刻體會(huì)到了班委的重要性。
第二段：職責(zé)明確化的重要性。
通過這次培訓(xùn)，我們?cè)俅胃惺艿铰氊?zé)明確化的重要性。只有明確了自己的任務(wù)和職責(zé)，才能更好地完成班級(jí)工作。在培訓(xùn)中，我們利用小組討論的方式，明確了不同職位的具體職責(zé)。比如，學(xué)習(xí)委員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)資料整理和分享；班團(tuán)支書要組織志愿活動(dòng)等。這樣每個(gè)人都清楚自己的工作重點(diǎn)，也方便了工作的開展。
第三段：團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
團(tuán)結(jié)協(xié)作是班級(jí)發(fā)展的基石。通過培訓(xùn)活動(dòng)，我們明白了只有團(tuán)結(jié)一心，才能共同戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了各類團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，模擬了班級(jí)內(nèi)部的各個(gè)問題。這些活動(dòng)不僅幫助我們認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也鍛煉了我們的溝通和協(xié)調(diào)能力。只有形成了默契的合作，班級(jí)才能更好地發(fā)展。
第四段：學(xué)會(huì)情感管理。
作為班委成員，情感管理能力同樣重要。在與同學(xué)相處時(shí)，要學(xué)會(huì)關(guān)注他們的需求和情感變化，及時(shí)化解矛盾，建立良好的人際關(guān)系。培訓(xùn)中，我們參加了一場(chǎng)情感管理講座，了解到情感管理不僅是為他人提供情感支持，也是為自己減壓的方式。在平時(shí)的交往過程中，我們要盡量理解和體諒?fù)瑢W(xué)們的情感，維護(hù)良好的班級(jí)氛圍。
第五段：發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)能力。
培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力是班委培訓(xùn)的重要目標(biāo)之一。在班級(jí)中，班委成員要起到示范和帶領(lǐng)的作用，引領(lǐng)大家共同進(jìn)步。通過培訓(xùn)，我們學(xué)到了許多領(lǐng)導(dǎo)技巧和方法，如如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，如何處理沖突等。同時(shí)，我們了解到一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備凝聚力和感染力，要善于傾聽他人的意見和想法，全面考慮問題。這樣才能更好地帶領(lǐng)大家，推動(dòng)班級(jí)的發(fā)展。
總結(jié)：
通過這次班委培訓(xùn)活動(dòng)，我們明確了自己的責(zé)任和任務(wù)，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，學(xué)會(huì)了情感管理和領(lǐng)導(dǎo)技巧。這些都是我們成為合格班委的基礎(chǔ)。我們相信，在大家的共同努力下，我們的班級(jí)一定會(huì)變得更加團(tuán)結(jié)、進(jìn)步，成為一個(gè)溫馨、和諧的大家庭。
班委培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
近日，我校舉行了一次班委團(tuán)干培訓(xùn)活動(dòng)，旨在提高班級(jí)干部和班委團(tuán)員的能力和素質(zhì)。我作為班委團(tuán)干之一，深感這次培訓(xùn)給了我很大的收獲和啟發(fā)。下面我將從學(xué)習(xí)、溝通、協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任五個(gè)方面來分享我的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。在培訓(xùn)期間，我收獲了許多珍貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我們學(xué)習(xí)了如何有效地組織會(huì)議，掌握了撰寫會(huì)議紀(jì)要和工作計(jì)劃的技巧，學(xué)習(xí)了如何制定合理的目標(biāo)和規(guī)劃等。這次培訓(xùn)使我明白到，作為一名班委團(tuán)員，只有不斷學(xué)習(xí)，才能提升自己的能力，更好地為班級(jí)服務(wù)。學(xué)習(xí)不僅僅是書本知識(shí)，還包括與他人交流、與團(tuán)隊(duì)合作的技巧，這些都是班委團(tuán)干必備的能力。
其次，溝通是團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵。在培訓(xùn)課程中，我們進(jìn)行了大量的小組討論和角色扮演，這種形式的互動(dòng)促使我們學(xué)會(huì)了更加有效地溝通和表達(dá)自己的想法。通過與他人的交流，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的觀點(diǎn)，了解不同人的想法，并且善于與他人合作，形成良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。我明白到，只有通過良好的溝通，我們才能更好地進(jìn)行合作，達(dá)到團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)。
再次，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵。培訓(xùn)過程中，我們進(jìn)行了一系列的團(tuán)隊(duì)合作游戲，在游戲中，我明白到團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，只有大家齊心協(xié)力，才能完成任務(wù)。通過這些游戲，我學(xué)會(huì)了傾聽、協(xié)調(diào)和合作，這些都是實(shí)際工作中必不可少的技能。團(tuán)隊(duì)的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過個(gè)人的力量，只有通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們才能更好地發(fā)揮自己的能力，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
此外，領(lǐng)導(dǎo)能力是班委團(tuán)干必須具備的。在培訓(xùn)課程中，我們深入學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)方法和技巧。領(lǐng)導(dǎo)不是單純的下達(dá)指令，而是要善于協(xié)調(diào)、激勵(lì)和引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員。通過學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)技巧，我明白到應(yīng)該關(guān)心并幫助團(tuán)隊(duì)成員解決問題，分配合理的任務(wù)，激勵(lì)大家積極參與，形成團(tuán)隊(duì)的凝聚力。作為一名班委團(tuán)干，我們應(yīng)該做出榜樣，帶領(lǐng)大家共同進(jìn)步。
最后，責(zé)任是班委團(tuán)干的核心。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)會(huì)了自我管理，還明白到作為一名班級(jí)干部，我們肩負(fù)著巨大的責(zé)任。我們需要有效地管理自己的時(shí)間，合理安排工作和學(xué)習(xí)，并且時(shí)刻牢記自己的職責(zé)和使命，為班級(jí)做出積極和有益的貢獻(xiàn)。責(zé)任不僅僅是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，更是對(duì)團(tuán)隊(duì)和整個(gè)班級(jí)的負(fù)責(zé)。
通過這次班委團(tuán)干培訓(xùn)活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到班委團(tuán)干的重要性和自己的不足之處。通過學(xué)習(xí)、溝通、協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任，我提高了自己的能力和素質(zhì)，更加明確了自己的目標(biāo)和方向。作為一名班委團(tuán)干，我將時(shí)刻牢記培訓(xùn)的收獲與啟示，不斷提升自己，更好地服務(wù)班級(jí)，努力讓班級(jí)更加團(tuán)結(jié)和進(jìn)步。
班委培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
我懷著激動(dòng)澎湃的心情，我參加了學(xué)院的大學(xué)生骨干培訓(xùn)班。在這為期一個(gè)星期的大學(xué)生骨干培訓(xùn)雖然已經(jīng)過去了，但它留給我的是永恒的回憶，通過這次班級(jí)骨干培訓(xùn)的我那是收獲頗多的！
通過短暫而豐富的學(xué)習(xí)、的確是獲益非淺，更讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，在這個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，必須要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)多方面的知識(shí)，不斷充實(shí)自己。而且不能只像海綿一樣只知不停吸收，而致滿溢無法再充實(shí)，不懂運(yùn)用。要像篩子一樣，在學(xué)習(xí)中不斷地篩選，勤于思考，有分析、有比較、有鑒別地學(xué)習(xí)，不斷地篩選和積累思想的黃金。下面我就簡(jiǎn)單的談?wù)劼犃吮敬螆?bào)告會(huì)的心得體會(huì)和我在今后工作中的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
我們做為一名班干部就應(yīng)該確立自己的理想與信念。蘇格拉底曾說：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。因此，如果說社會(huì)是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的燈塔和推進(jìn)的風(fēng)帆。理想信念能夠指引人生的奮斗目標(biāo)，提供人生的前進(jìn)動(dòng)力，提高人生的精神境界，所以，樹立正確遠(yuǎn)大的理想信念對(duì)我們大學(xué)生具有重要意義。當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著祖國(guó)和民族的的希望，承載著家庭和親人的囑托，滿懷著對(duì)未來美好生活的向往。同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)期間，不僅要提高知識(shí)水平，增強(qiáng)實(shí)踐才干，更要堅(jiān)定，科學(xué)、崇高的理想信念，明確做人的根本。
老師說得好，"干部、干部，先干一步"。身為一名干部，就是要有全局意識(shí)，要勤，事先做好準(zhǔn)備工作，協(xié)助輔導(dǎo)員，服務(wù)同學(xué)。遇到臟活累活要先一步，解決同學(xué)之間的矛盾要先干一步。協(xié)調(diào)師生關(guān)系也要先一步?？傊覟槿讼?，方能立足。
在"學(xué)生干部的工作方法與技巧"這個(gè)主題中，羅蘭英老師也講到了許多重點(diǎn)。做為班級(jí)骨干，積極配合老師的工作，對(duì)班級(jí)凝聚力有著十分厲害的關(guān)系。就如前面說的，身為班干，首先自己要起到帶頭干，率先干，盡早干，平常心的基本要求，把握好已經(jīng)的工作崗位，并提高自身能力，合理的工作方法，有計(jì)劃，有組織，有控制來完成每一項(xiàng)工作。
隨后，黃忠春老師主講的"如何做好一名學(xué)生干部"讓我感觸頗深。我們作為一名班干部應(yīng)該有豐富的政治知識(shí)，在處理問題時(shí)，干部應(yīng)通過自己的人格魅力去辦好每一件事情，在少數(shù)情況下才動(dòng)用自己的權(quán)力，可見，這個(gè)人素質(zhì)的重要性，這個(gè)人魅力的重要性。學(xué)生以學(xué)為主，作為班干部更應(yīng)該如此，學(xué)習(xí)成績(jī)是檢驗(yàn)學(xué)生的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，干部在干好自己工作的同時(shí)，必須抓緊時(shí)間把自我的學(xué)習(xí)成績(jī)搞好；另外，必須要有較強(qiáng)的綜合能力，在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的今天，就業(yè)單位不再只是看一紙文憑，而重點(diǎn)是看綜合能力，看個(gè)人的綜合素質(zhì)，綜合能力的培養(yǎng)需要一個(gè)積累過程，量變最終會(huì)引起質(zhì)變，因此，作為一名班干部，在平時(shí)的工作，學(xué)習(xí)中注意自己的言行表達(dá)，工作方式是很有必要的，只有在與同學(xué)打成一片，才會(huì)順利的開展工作的同時(shí)提高自己的辦事能力。老師還結(jié)合自己的實(shí)際給我們談了學(xué)習(xí)是終身的，學(xué)無止境就是說無論你怎么學(xué)也不可能學(xué)會(huì)一切，人類是進(jìn)步的，社會(huì)是發(fā)展的，如果一個(gè)人老是停留在原處不動(dòng)的話最終都會(huì)被社會(huì)淘汰，所以從現(xiàn)在起每一個(gè)人都要養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
在將近一個(gè)星期的培訓(xùn)中，通過新老生交流，老師講座…我已經(jīng)理清了自己的思緒，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感與壓力隨之而來，然而我知道新時(shí)期的大學(xué)生理應(yīng)勇于面對(duì)壓力，擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，共青團(tuán)員應(yīng)該是這樣的，團(tuán)干更應(yīng)當(dāng)如此。
參加學(xué)生會(huì)骨干培訓(xùn)，我感觸頗深。作為團(tuán)干部的一員，我懷著一顆責(zé)任心，加入這個(gè)集體。通過這次學(xué)習(xí)，我明白了怎樣做一個(gè)稱職的骨干。以后我會(huì)加倍努力把班級(jí)搞好。我也相信在西安理工這個(gè)大集體中，我的大學(xué)生活會(huì)更加有意義！
班委培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
第一段：培訓(xùn)意義及目的（200字）。
班委團(tuán)干培訓(xùn)是班級(jí)工作的重要一環(huán)，旨在提高學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。通過培訓(xùn)，可以幫助班委團(tuán)干更好地規(guī)劃和組織各項(xiàng)活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。培訓(xùn)的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感，以便更好地為班級(jí)服務(wù)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容及體會(huì)（250字）。
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了各種關(guān)于班級(jí)工作的知識(shí)和技巧。比如，如何高效地組織會(huì)議、如何進(jìn)行有效的溝通和協(xié)商、以及如何合理地制定和分配任務(wù)等等。這些都是班委團(tuán)干們必備的工作技能。通過實(shí)際操作和案例分析，我們深入理解了這些內(nèi)容的實(shí)際應(yīng)用，并在角色扮演中培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了如何面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，在活動(dòng)中靈活應(yīng)對(duì)各種情況。
第三段：培訓(xùn)收獲及啟發(fā)（300字）。
通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多。首先，我意識(shí)到作為班委團(tuán)干，要善于傾聽和溝通，尊重不同的意見。只有在團(tuán)隊(duì)的互動(dòng)中，才能達(dá)到事半功倍的效果。其次，我學(xué)會(huì)了如何從整體上把握班級(jí)工作，合理安排任務(wù)和資源。只有以整體利益為出發(fā)點(diǎn)，才能減少矛盾和沖突，達(dá)到團(tuán)隊(duì)和諧和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。此外，我還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，例如在處理突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)變能力需要提高，還有即時(shí)反饋的能力。通過發(fā)現(xiàn)自己的不足，我會(huì)不斷努力提升，為班級(jí)工作做出更大的貢獻(xiàn)。
第四段：培訓(xùn)的意義及應(yīng)用（250字）。
班委團(tuán)干培訓(xùn)不僅僅是為了培養(yǎng)個(gè)人的能力和素養(yǎng)，更是為了整個(gè)班級(jí)和團(tuán)體的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。通過培訓(xùn)，可以建立起一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、互相信任的班級(jí)團(tuán)隊(duì)，共同為班級(jí)目標(biāo)而努力。培訓(xùn)過程中的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是班委團(tuán)干們實(shí)際工作中寶貴的資產(chǎn)，可以在實(shí)際操作中得以應(yīng)用。同時(shí)，培訓(xùn)還培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為我們今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
第五段：培訓(xùn)的反思及展望（200字）。
通過這次培訓(xùn)，我意識(shí)到自己在班級(jí)工作中還有很多需要改進(jìn)的地方。首先，我需要更加注重團(tuán)隊(duì)合作，善于協(xié)調(diào)各種關(guān)系，在處理矛盾和沖突時(shí)能夠冷靜和理智。其次，我要更加關(guān)注班級(jí)成員的需求和意見，善于傾聽和解決問題。最后，我要不斷學(xué)習(xí)并提升自己的能力，以更好地為班級(jí)服務(wù)。展望未來，我相信通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，我會(huì)在班委團(tuán)干工作中取得更好的成績(jī)，為班級(jí)的進(jìn)步和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
通過這次班委團(tuán)干培訓(xùn)，我深切地感受到了個(gè)人努力對(duì)于整個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性。同時(shí)，也深刻體會(huì)到只有團(tuán)隊(duì)的合作和共同努力，才能真正做好班級(jí)工作。我相信，只要我們班委團(tuán)干們團(tuán)結(jié)協(xié)作、不懈努力，一定能夠使班級(jí)更加和諧、積極向上，為同學(xué)們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。
班委培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
隨著新學(xué)期的開始，我作為班委團(tuán)干之一，有幸參加了一次班委團(tuán)干培訓(xùn)。這次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人來說可謂是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，不僅讓我更加深入地了解了班級(jí)管理的重要性，還讓我明白了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力有多么的重要。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多東西，也收獲了很多心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)讓我意識(shí)到了班級(jí)管理之重要性。作為班委團(tuán)干，我們肩負(fù)著管理班級(jí)的責(zé)任，需要引導(dǎo)同學(xué)們形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和團(tuán)隊(duì)精神。而班級(jí)管理不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)者的事情，更是每一個(gè)班級(jí)成員都應(yīng)該參與其中的事情。通過培訓(xùn)，我懂得了要做好班級(jí)管理，首先要做好自己。只有自己能夠按照規(guī)章制度去要求自己的行為和態(tài)度，才能成為一個(gè)身心健康的班干。并且，要通過溝通和協(xié)作，與同學(xué)們一起共同努力，形成一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)的班級(jí)。
其次，培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)凝聚力的重要性。在培訓(xùn)中，我們參與了一系列團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，這些活動(dòng)旨在增強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)凝聚力。通過這些活動(dòng)，我意識(shí)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力在班級(jí)管理中起著重要的作用。一個(gè)團(tuán)結(jié)，努力，互助的團(tuán)隊(duì)能夠互相激勵(lì)，共同面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。在團(tuán)隊(duì)的力量下，我們能夠更加順利地完成我們的工作，并且可以帶動(dòng)全班同學(xué)更主動(dòng)地參與班級(jí)活動(dòng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。所以，作為一個(gè)班級(jí)的團(tuán)干，我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)凝聚力的重要性。
此外，培訓(xùn)還讓我學(xué)會(huì)了如何與他人合作。在培訓(xùn)的過程中，我們通過分組合作完成了一系列任務(wù)，這不僅考驗(yàn)著我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，也鍛煉了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了如何充分發(fā)揮每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)，讓每一個(gè)人都能夠發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重每一個(gè)人的想法，并且學(xué)會(huì)了相互幫助和理解。通過與他人的合作，我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于一個(gè)項(xiàng)目的順利進(jìn)行是多么的重要。
最后，培訓(xùn)還讓我深刻認(rèn)識(shí)到了班級(jí)管理工作的重要性和不易。在培訓(xùn)中，我們了解了一些班級(jí)管理的方法和技巧，也了解到了作為一個(gè)班級(jí)中的重要成員，我們要承擔(dān)各種責(zé)任和義務(wù)。盡管在培訓(xùn)中我們只是進(jìn)行了簡(jiǎn)單的模擬，但是我還是感受到了其中的壓力。一個(gè)好的團(tuán)干需要具備良好的溝通能力，耐心和責(zé)任感，需要注重每一個(gè)同學(xué)的情緒和需求，需要在繁忙的學(xué)習(xí)和生活中保持自己積極的心態(tài)。通過這次培訓(xùn)，我更加深刻地了解到了作為一個(gè)班級(jí)管理者的不易。
總之，通過這次班委團(tuán)干培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理的知識(shí)和技巧，還收獲了很多心得體會(huì)。班級(jí)管理的重要性、團(tuán)隊(duì)凝聚力的重要性、與他人合作的能力以及班級(jí)管理工作的重要性和不易，這些都是我從培訓(xùn)中學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我相信，在今后的班委團(tuán)干工作中，我會(huì)更好地發(fā)揮自己的作用，為班級(jí)的發(fā)展和同學(xué)們的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
班委培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
班委是一個(gè)班級(jí)中非常重要的角色，他們不僅要承擔(dān)起協(xié)調(diào)班級(jí)事務(wù)的責(zé)任，還要帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。為了提高班委的管理水平和領(lǐng)導(dǎo)能力，學(xué)校通常會(huì)組織班委培訓(xùn)。然而，如何選好班委培訓(xùn)心得體會(huì)成為非常重要的問題。本文將從選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、效果評(píng)估等方面探討如何選好班委培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，選擇一個(gè)合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是非常關(guān)鍵的。在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，我們首先要考慮機(jī)構(gòu)的信譽(yù)和口碑?？梢酝ㄟ^與其他學(xué)校的班級(jí)交流了解一下他們的培訓(xùn)經(jīng)歷，從而獲得一些參考意見。其次，我們要了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資力量和培訓(xùn)方式。有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)聘請(qǐng)一些有經(jīng)驗(yàn)的退休教師或者企業(yè)高管來進(jìn)行培訓(xùn)，這樣的教師能夠給予我們很多寶貴的指導(dǎo)和建議。同時(shí)，培訓(xùn)方式也應(yīng)該多樣化，既有理論學(xué)習(xí)，又有實(shí)踐操作，這樣才能更好地提高我們的實(shí)際操作能力。
其次，培訓(xùn)的內(nèi)容要具有全面性和針對(duì)性。班委的職責(zé)十分繁重，所以在培訓(xùn)中應(yīng)該涵蓋各個(gè)方面的知識(shí)和技能。比如，領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、溝通協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等等。這些都是班委需要具備的基本素質(zhì)和能力。另外，培訓(xùn)內(nèi)容還應(yīng)該根據(jù)不同層次的班委成員有所區(qū)別，因?yàn)椴煌陌辔氊?zé)不同，所需的能力也不盡相同。比如，班長(zhǎng)需要具備更強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織協(xié)調(diào)能力，而其他職位的班委成員則需要更加注重細(xì)節(jié)和務(wù)實(shí)的能力。
培訓(xùn)方式也是影響培訓(xùn)效果的重要因素。傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式通常是以老師為主導(dǎo)，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)。然而，這種方式容易讓學(xué)生感到枯燥乏味，學(xué)習(xí)效果也不理想。現(xiàn)在的培訓(xùn)方式已經(jīng)有了很大的創(chuàng)新，比如啟發(fā)式學(xué)習(xí)、互動(dòng)式教學(xué)等等，這樣的方式能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使得培訓(xùn)效果更加顯著。
最后，評(píng)估培訓(xùn)效果也是非常重要的。在培訓(xùn)結(jié)束后，我們應(yīng)該對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估，看自己是否有提高，遇到了哪些困難或者收獲了哪些成果。這樣不僅能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，還能夠?yàn)橐院蟮呐嘤?xùn)提供參考意見。同時(shí)，我們也可以將培訓(xùn)效果與目標(biāo)進(jìn)行對(duì)比，看是否達(dá)到了預(yù)期的效果。如果培訓(xùn)效果不理想，我們還可以根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以便在下一次的培訓(xùn)中取得更好的效果。
總之，選好班委培訓(xùn)決策是需要一定的經(jīng)驗(yàn)和技巧的，只有認(rèn)真選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、確定培訓(xùn)內(nèi)容、合理選擇培訓(xùn)方式并評(píng)估培訓(xùn)效果，才能夠獲得更好的培訓(xùn)效果。希望每個(gè)班委成員都能夠珍惜這個(gè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，不斷提升自己的能力，為班級(jí)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
班委培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
培訓(xùn)是提升職業(yè)技能和知識(shí)水平的重要途徑，通過參加培訓(xùn)，我們可以不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為自己的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。近日，我參加了一個(gè)為期兩天的培訓(xùn)課程，收獲頗豐。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)于培訓(xùn)的理解和心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)能夠拓寬視野和提高專業(yè)素養(yǎng)。在培訓(xùn)課程中，我們有機(jī)會(huì)與來自不同行業(yè)和背景的人們交流和互動(dòng)。這不僅可以使我們了解到其他行業(yè)的發(fā)展情況和最新動(dòng)態(tài)，還可以激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。此外，培訓(xùn)還能夠幫助我們深入了解自己所從事的行業(yè)和專業(yè)領(lǐng)域，提高自身的專業(yè)技能和知識(shí)儲(chǔ)備。通過跟隨行業(yè)權(quán)威人士的講解和分享，我對(duì)自己所在行業(yè)的理解更加透徹，學(xué)到了很多實(shí)用的方法和技巧，這對(duì)我的工作起到了極大的幫助。
其次，培訓(xùn)提供了與同行交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)課程通常都會(huì)有集體討論和小組活動(dòng)的環(huán)節(jié)，這讓我有機(jī)會(huì)與同行們進(jìn)行深入交流，分享工作中的經(jīng)驗(yàn)和心得。通過與他們的討論，我不僅重新審視了自己的工作方法和思維方式，還學(xué)到了許多新的解決問題的思路和方法。此外，與同行交流還能夠拓寬自己的人脈圈，建立起有效的合作伙伴關(guān)系。在日后的工作中，我可以通過與他們的聯(lián)系和交流，共同提高工作效率和質(zhì)量，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中立于不敗之地。
再次，培訓(xùn)幫助我提高了自己的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。在培訓(xùn)課程中，我們經(jīng)常需要參加集體活動(dòng)和小組討論，這要求我們必須與人有效溝通，并能夠與團(tuán)隊(duì)協(xié)作。通過參與這些集體活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了更好地傾聽他人的意見和看法，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧和力量。同時(shí)，我也更加清楚地認(rèn)識(shí)到，只有與團(tuán)隊(duì)緊密合作，分享資源和經(jīng)驗(yàn)，才能不斷提高自己的工作能力和效率。這些在培訓(xùn)中習(xí)得的溝通和團(tuán)隊(duì)合作技巧，將對(duì)我未來的職業(yè)發(fā)展和工作中的合作起到重要的推動(dòng)作用。
最后，培訓(xùn)在激發(fā)個(gè)人潛力和自我提升方面起到了積極的作用。培訓(xùn)是一個(gè)心靈成長(zhǎng)的過程，它可以使我們更好地了解自己，挖掘自己的潛能和優(yōu)點(diǎn)。在培訓(xùn)課程中，我通過參與各種實(shí)際操作和案例分析，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能。同時(shí)，培訓(xùn)也是一個(gè)反思和總結(jié)的過程，通過反思自己的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，進(jìn)而有針對(duì)性地進(jìn)行自我提升和完善。
總之，通過這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人職業(yè)成長(zhǎng)的重要性。培訓(xùn)不僅可以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，還能夠開闊視野，提高個(gè)人的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力，激發(fā)個(gè)人的潛力和自我提升。作為一個(gè)職業(yè)人士，我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷通過參加培訓(xùn)來提升自己，為職業(yè)生涯的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
班委培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
我在公司不是專職的培訓(xùn)工作者，但作為負(fù)責(zé)部門培訓(xùn)的管理人員，應(yīng)該掌握培訓(xùn)的相關(guān)知識(shí)。所以為了能系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)知識(shí)、掌握更多的培訓(xùn)技能技巧、開闊培訓(xùn)視野，考取企業(yè)培訓(xùn)師資格證，更重要的是為了真正提高員工素質(zhì)及工作能力，為公司出力。我與公司簽訂了培訓(xùn)協(xié)議，報(bào)取萬里培訓(xùn)學(xué)校的企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)班。
本次的培訓(xùn)老師按授課時(shí)間順序依次為褚莉莉、趙瑞銀、王穎莉、陸兆章老師，他們都各有特點(diǎn)，使我印象深刻，在他們身上學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，他們是我培訓(xùn)方面的啟蒙老師，也是今后學(xué)習(xí)的榜樣。
我們利用周末時(shí)間，共進(jìn)行了四個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲頗多，主要有以下五點(diǎn)心得體會(huì)：
一、培訓(xùn)需從崗位需求出發(fā)。
之前我一直在思考企業(yè)培訓(xùn)實(shí)效性差的原因，通過培訓(xùn)使我找到了最根本的答案，那就是培訓(xùn)要先做培訓(xùn)調(diào)研，了解需求，找到員工能力與崗位素質(zhì)能力、員工素質(zhì)與公司要求間的差距，然后深入挖掘該崗位優(yōu)秀員工的做法及經(jīng)驗(yàn)，梳理總結(jié)后有針對(duì)的對(duì)該崗位進(jìn)行理論與實(shí)踐培訓(xùn)，著重技能培訓(xùn)，而不是一味的采取機(jī)械宣貫式培訓(xùn)，這樣才能真正提高培訓(xùn)的實(shí)效性，真正提高員工的工作能力。
二、培訓(xùn)師需具備優(yōu)秀能力。
1、授課流程清晰，層次分明，主要有開場(chǎng)白、目錄、每段過門、每段正文、每段總結(jié)、結(jié)尾等。
2、語言表達(dá)要簡(jiǎn)潔、明了，儀表儀態(tài)要適合培訓(xùn)。
3、要選擇與培訓(xùn)內(nèi)容相適應(yīng)的互動(dòng)手段，如做問答、做練習(xí)、做游戲、看電影、情景模擬、角色扮演等。這樣可以提高學(xué)員的接受度，以致提高培訓(xùn)效果。
4、要學(xué)會(huì)控場(chǎng)技巧，也要學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)處理緊急局面。
三、學(xué)習(xí)需態(tài)度謹(jǐn)慎、思路清晰。
1、在學(xué)習(xí)中需掌握全書結(jié)構(gòu)，將所有內(nèi)容的框架刻在腦子里，如，崗位職務(wù)描述、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、項(xiàng)目開發(fā)、課程開發(fā)、教材開發(fā)、培訓(xùn)質(zhì)量管理、培訓(xùn)評(píng)估、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用等，并逐一進(jìn)行消化吸收。
2、學(xué)習(xí)的思路需清晰，在對(duì)待方案設(shè)計(jì)時(shí)要掌握設(shè)計(jì)思路及模板應(yīng)用，重要的是要聯(lián)系工作實(shí)際開展。
3、注重學(xué)習(xí)方法與記憶技巧，快速、深刻的記住重點(diǎn)知識(shí)。
4、掌握考試技巧，借鑒以往經(jīng)驗(yàn)。
5、做事要肯付出時(shí)間與辛苦，認(rèn)真對(duì)待每一天，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
四、培訓(xùn)需知識(shí)淵博，現(xiàn)身說法。
在每個(gè)崗位上都要積極思考、盡職盡責(zé)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)豐富、知識(shí)淵博的培訓(xùn)師，可以現(xiàn)身說法，這樣才更能吸引學(xué)員的注意力與好奇心，讓學(xué)員敬佩培訓(xùn)師的經(jīng)歷與能力，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，以利培訓(xùn)效果的提高。
五、培訓(xùn)需熟練掌握各類培訓(xùn)工具。
例如，學(xué)習(xí)ppt制作新方法，使用褚老師傳授的方法，將一個(gè)word版教材變成幻燈片形式，只需兩分鐘。而且可以批量加入不同照片。再加上配色技巧，解決了以往制作ppt費(fèi)時(shí)、費(fèi)力的困擾，可以在較短的時(shí)間內(nèi)作出一份優(yōu)美的幻燈片課件。
除了學(xué)習(xí)以上知識(shí)與技巧，在今后的工作中還要不斷充電學(xué)習(xí)，更重要的是要勤于練習(xí)，修煉成一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師，為企業(yè)(部門)做好參謀和培訓(xùn)。
培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會(huì)篇5
班委培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
作為一名班委成員，我有幸參加了一次班委培訓(xùn)。這次培訓(xùn)開拓了我的眼界，增加了我的知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)也讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了班委工作的責(zé)任和重要性。下面我將就我的培訓(xùn)經(jīng)歷和收獲進(jìn)行總結(jié)和分享。
首先，在培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何高效地組織班級(jí)工作。在培訓(xùn)的第一天，我們學(xué)習(xí)了一些組織和協(xié)調(diào)班級(jí)工作的技巧和方法。我們了解到，作為一名班委，我們需要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的精神，協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)外之間的各項(xiàng)事務(wù)。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了小組合作練習(xí)，通過共同討論和商量，嘗試解決了一系列班級(jí)管理問題。這次培訓(xùn)不僅讓我提高了我的組織能力，也更加清晰地理解了班級(jí)管理的重要性。
其次，我在培訓(xùn)中有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)了如何溝通和表達(dá)。作為一名班委，我們需要與學(xué)生、老師、家長(zhǎng)等多方進(jìn)行有效的溝通和交流。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些溝通技巧和表達(dá)方法，比如如何傾聽他人的意見，如何用簡(jiǎn)明的語言表達(dá)自己的想法，如何與他人建立良好的合作關(guān)系等等。通過不斷地練習(xí)和反思，我逐漸提高了自己的溝通技巧，并在之后的實(shí)踐中取得了很好的效果。培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到，在班委工作中，良好的溝通能力是非常重要的。
此外，通過培訓(xùn)，我還深刻地認(rèn)識(shí)到班級(jí)管理需要有良好的領(lǐng)導(dǎo)能力。在培訓(xùn)中，我們了解了一些領(lǐng)導(dǎo)技巧和方法，比如如何激勵(lì)隊(duì)員的積極性，如何處理隊(duì)員之間的矛盾等等。培訓(xùn)還包括了一些領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)試和案例分析，幫助我們更好地了解自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和短板。通過這些學(xué)習(xí)，我意識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀的班委不僅需要具備良好的組織和溝通能力，還需要有堅(jiān)定的信念和正確的方法來引導(dǎo)和推動(dòng)班級(jí)工作。
在培訓(xùn)的最后，我們還進(jìn)行了一些實(shí)踐操作，比如組織班級(jí)活動(dòng)、處理日常問題等等。通過親身經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識(shí)到了班級(jí)工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。培訓(xùn)雖然只是短短幾天，但是它讓我更加明確了班委工作的責(zé)任和使命。作為一名班委，我要時(shí)刻保持對(duì)班級(jí)內(nèi)外的各項(xiàng)事務(wù)的了解，幫助解決問題，促進(jìn)班級(jí)的和諧發(fā)展。
總的來說，參加班委培訓(xùn)是我成長(zhǎng)中的一次寶貴經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了組織、溝通和領(lǐng)導(dǎo)等各方面的知識(shí)和技巧，也加深了對(duì)班委工作的認(rèn)識(shí)和理解。我相信，通過自己的努力和不斷的學(xué)習(xí)，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的班委，為班級(jí)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
班委培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
3天的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，時(shí)間似乎比平時(shí)延長(zhǎng)了超過2倍的感覺——從第一天一大早趕公車、攔的士外加跑步等等，基本動(dòng)用了所有能夠使用的交通工具，我趕上了正往關(guān)口方向行進(jìn)的大部隊(duì)。沒有過多喘息的機(jī)會(huì)緊接著就是過關(guān)、轉(zhuǎn)換公車到達(dá)我們此次學(xué)習(xí)參觀的第一站路德會(huì)，并由此正式開始了我們3天的學(xué)習(xí)旅程——按照平均半天參觀兩個(gè)服務(wù)點(diǎn)的頻率，3天的時(shí)間我們?cè)?個(gè)點(diǎn)留下了我們的足跡，也帶走了他們多年總結(jié)下來的管理思想和服務(wù)理念。
從個(gè)人的訪港學(xué)習(xí)經(jīng)歷來說，此次香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我第三次參與的社工專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，每一次的訪港學(xué)習(xí)都能給我?guī)聿煌母惺荏w驗(yàn)——第一次，20xx年1月，此次的訪港學(xué)習(xí)是由社協(xié)組織香港基督教服務(wù)處承辦的針對(duì)深圳一線在崗服務(wù)社工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，相同的參觀模式、相同的學(xué)習(xí)交流模式、相同的督導(dǎo)跟進(jìn)分享模式，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來說，上崗不到一年的工作經(jīng)歷和完全沒有任何實(shí)際借鑒(救助站服務(wù))的崗位實(shí)際，讓我的關(guān)注點(diǎn)只能弱弱地停留在宏觀制度層面上——香港社工服務(wù)模式的完善之處及香港與內(nèi)地由于發(fā)展模式的差異所導(dǎo)致的服務(wù)發(fā)展方式的差異等等;第二次，20xx年4月，此次的訪港學(xué)習(xí)是由見習(xí)督導(dǎo)組織與扶康會(huì)協(xié)作的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，包括基礎(chǔ)的服務(wù)參觀及深入的社工管理服務(wù)座談，它讓我第一次比較直接地看到社工在院舍服務(wù)中的工作職能及服務(wù)內(nèi)容，并在一定程度上建立關(guān)于個(gè)案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的訪港培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同樣歷時(shí)3天，因?yàn)橛辛饲皟纱蔚膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷及接近3年的一線服務(wù)和接近1年的督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，它讓我看到了很多也收獲了很多，最重要的是它在某種程度上，幫我解開一直以來備受困擾的關(guān)于“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”的謎題。下面我將重點(diǎn)從四個(gè)方面針對(duì)此次培訓(xùn)的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
1、看到了什么
(1)宣傳工作的全面完整
此次參觀學(xué)習(xí)的服務(wù)點(diǎn)多為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu)，一進(jìn)入?yún)⒂^點(diǎn)最先映入眼簾的就是各種服務(wù)宣傳單張及懸掛粘貼在墻面上的單位服務(wù)理念、組織管理架構(gòu)、活動(dòng)招募海報(bào)等，以一種最為直接的方式向大眾宣傳服務(wù)點(diǎn)的相關(guān)服務(wù)內(nèi)容及整體的管理模式。
(2)服務(wù)系統(tǒng)的完善
在整個(gè)參觀學(xué)習(xí)過程中，我們了解到對(duì)于服務(wù)對(duì)象超越服務(wù)點(diǎn)服務(wù)及專業(yè)權(quán)限之外的需求，社工最為直接的選擇就是“轉(zhuǎn)介”，全部的資源系統(tǒng)之間就像是一個(gè)環(huán)形網(wǎng)絡(luò)，彼此相互交流互通有無，最大限度的保障資源和信息的共享及優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
(3)共同面臨的困境——某些領(lǐng)域服務(wù)推進(jìn)的困難
在參與燼民會(huì)哀傷輔導(dǎo)服務(wù)學(xué)習(xí)交流的過程中，中心主任關(guān)于20多年來哀傷輔導(dǎo)服務(wù)在香港的艱難發(fā)展歷程及當(dāng)前有限的發(fā)展空間的介紹，讓我看到了某些來自于傳統(tǒng)思想觀念上的阻力對(duì)社會(huì)服務(wù)的推進(jìn)所產(chǎn)生的巨大影響。同時(shí)，它又似乎在另一層面上給了我一定的激勵(lì)——“即使是社工服務(wù)制度發(fā)展相當(dāng)完善的香港社會(huì)某些服務(wù)領(lǐng)域服務(wù)拓展的客觀阻力仍然存在，相對(duì)于僅僅只有不到3年發(fā)展經(jīng)歷的深圳社工來說，完全不同的制度環(huán)境，在毫無直接可照搬實(shí)例的情況下，困難和錯(cuò)誤是不可避免的，同時(shí)，希望和光明也是必定會(huì)到來的”。
2、深圳社工發(fā)展需改善的地方
深圳、香港完全不同的社工發(fā)展模式，在一定程度上的進(jìn)行相關(guān)服務(wù)借鑒的同時(shí)，深圳社工發(fā)展也保留了它較多的獨(dú)特性，首先就表現(xiàn)在嵌入式的社工發(fā)展模式上。為了切合深圳的實(shí)際情況并在最大限度上推進(jìn)社工服務(wù)的發(fā)展，嵌入式模式無疑是一種較為直接而有效的一種介入模式，它基本保障了在最短時(shí)間內(nèi)，保障社工服務(wù)在民政相關(guān)領(lǐng)域中的推廣。在服務(wù)推進(jìn)初期，在協(xié)助普通市民了解認(rèn)識(shí)社工專業(yè)服務(wù)方面具有積極而直接有效的促進(jìn)作用。但隨著服務(wù)的進(jìn)一步推進(jìn)，在整個(gè)專業(yè)服務(wù)的完善和進(jìn)一步拓展方面，我們發(fā)現(xiàn)嵌入式發(fā)展模式存在著較多的局限性，并在一定程度上抑制了專業(yè)服務(wù)推進(jìn)的可能性和有效性的發(fā)揮。主要表現(xiàn)在：1、嵌入式發(fā)展模式即免費(fèi)的服務(wù)提供模式(對(duì)于用人單位來說)，在一定程度上弱化了用人單位關(guān)于社工專業(yè)服務(wù)的重要性和有效性的認(rèn)識(shí);2、不可避免的行政化傾向——由于缺乏對(duì)社工專業(yè)知識(shí)的有效認(rèn)識(shí)，如何有效利用免費(fèi)資源成了用人單位的.考慮重點(diǎn)，行政需求即成為一個(gè)重要需求突破;3、歸屬感的缺失——對(duì)于崗位社工而言，進(jìn)駐服務(wù)在一定程度上占據(jù)了社工的全部工作時(shí)間和精力，基本全部的投入和產(chǎn)出都要通過用人單位才能夠得以反應(yīng)，而在另一方面機(jī)構(gòu)又承擔(dān)著直接的管理權(quán)限，一邊是天天為其服務(wù)的服務(wù)點(diǎn)(社工提供了服務(wù)獲得了成效但服務(wù)點(diǎn)根本沒有辦法給予實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì))，另一邊是具有考核及管理權(quán)限的機(jī)構(gòu)(社工在崗位上的需求很多時(shí)候沒有辦法通過機(jī)構(gòu)給予直接的滿足)，雙管(都可能對(duì)社工存在要求)又似乎雙不管(由于各自的立場(chǎng)不同，可能在存在沖突時(shí)，沒有辦法調(diào)節(jié)，職能由社工獨(dú)立去承擔(dān))的狀態(tài)，讓?shí)徫簧绻こ蔀榱苏嬲饬x上的夾心餅干。這也可能在一定程度上影響整體的工作積極性及參與性。
建議將崗位發(fā)展模式逐步向項(xiàng)目發(fā)展模式轉(zhuǎn)移，一步步將崗位服務(wù)轉(zhuǎn)化為項(xiàng)目服務(wù)，保障服務(wù)點(diǎn)需求的情況下，提升服務(wù)用人點(diǎn)對(duì)社工服務(wù)的認(rèn)識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)民間服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理自主性，保持在崗社工的工作積極性與工作熱情。
3、作為督導(dǎo)助理此次培訓(xùn)對(duì)你的啟發(fā)
此次的參觀點(diǎn)大部分都為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu)，在這中間社工所承擔(dān)的角色基本都為中層管理員角色，主要的工作職能為行政、督導(dǎo)與相關(guān)的服務(wù)協(xié)調(diào)工作。在關(guān)于某些具體工作內(nèi)容的交流中，相關(guān)關(guān)于專業(yè)服務(wù)的開展讓我在一定程度上，澄清了個(gè)人關(guān)于社工三大工作方法(個(gè)案、小組、社區(qū)活動(dòng))的偏頗理解——在原有的觀念及意識(shí)中，社工所做的工作只有運(yùn)用到三大方法的才屬于專業(yè)工作，在加上相關(guān)的服務(wù)指標(biāo)的框限，它讓我把專業(yè)服務(wù)進(jìn)一步的窄化，并在某種程度上以此為標(biāo)準(zhǔn)去要求督導(dǎo)社工去完成相關(guān)的工作，而忽略了其工作環(huán)境中的現(xiàn)實(shí)狀況(在不同的服務(wù)領(lǐng)域和工作環(huán)境中，某些工作方法可能并不適用，而相對(duì)的更側(cè)重于一種方法的運(yùn)用，則在這個(gè)服務(wù)中此種工作方法可能就是使用的比較多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必須使用一定的比例，如在針對(duì)智障人士的服務(wù)中，社工更為強(qiáng)調(diào)的是對(duì)直接負(fù)責(zé)導(dǎo)師的督導(dǎo)，而非直接針對(duì)智障人士的輔導(dǎo))。這一認(rèn)識(shí)從觀念上給予我很大的觸動(dòng)，它在一定程度上幫我解釋了“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”這個(gè)一直以來都困擾我的問題。在后期的工作中，不論是個(gè)人一線工作還是同工督導(dǎo)，在專業(yè)工作要求方面它將讓我更明確該如何去權(quán)衡社工工作方法的實(shí)踐運(yùn)用與服務(wù)拓展間的重點(diǎn)問題。
4、感受
此次的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不論是從專業(yè)認(rèn)知還是從同工交流上都收獲了很多，雖與機(jī)構(gòu)同工分開被獨(dú)立劃撥在另一小組中，但這并沒有讓我感覺到孤單，相反它讓我有機(jī)會(huì)得以認(rèn)識(shí)更多的同工，包括之前見過面又不認(rèn)識(shí)的及之前從沒見過的同工——相同的職業(yè)背景、類近的工作經(jīng)歷、共同的學(xué)習(xí)目的等等，因?yàn)橛刑嗟南嗤?，彼此之間更多的是熟悉而非陌生。很珍惜這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它真的讓我收獲了很多。
班委培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
一 終生學(xué)習(xí)是對(duì)包括培訓(xùn)師在內(nèi)每一個(gè)人的要求，尤其是對(duì)培訓(xùn)師本身更具有現(xiàn)實(shí)意義
二 臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功
關(guān)于這一點(diǎn)，在前面的企業(yè)培訓(xùn)師是不容易做的中已有闡述，我們還可以找到無數(shù)成功者的事例來證明，像梁玉柱劉羚王囤等老師，我們看到的是他們?cè)谥v臺(tái)上精彩的演講高超的指導(dǎo)技巧，但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來!
三 做事先做人
四 挑戰(zhàn)自我才能實(shí)現(xiàn)自我
六點(diǎn)學(xué)習(xí)感悟
一 投入是基本的要求
二 立即行動(dòng)是關(guān)鍵
三 興趣是最大的動(dòng)力
四 學(xué)員是最好的老師
五 苦練是最佳的捷徑
六 時(shí)刻反省促提高
七 同學(xué)友情是寶貴的資源
八 選準(zhǔn)機(jī)構(gòu)也比較重要
我在報(bào)名之前咨詢過5個(gè)以上的機(jī)構(gòu)，每一個(gè)機(jī)構(gòu)都信誓旦旦，保證多多但是在經(jīng)過一番比較之后，我選擇了廣州市紅日人力資源培訓(xùn)學(xué)校主要基于以下幾點(diǎn)考慮，供有意參加企業(yè)培訓(xùn)師及其他職業(yè)鑒定類培訓(xùn)的朋友們參考：
最后，感謝廣東省企業(yè)培訓(xùn)師項(xiàng)目組，感謝廣州市紅日人力資源培訓(xùn)學(xué)校!感謝我們教給我們漁具的梁玉柱劉羚王囤劉建宇明等培訓(xùn)師老師!
培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會(huì)篇2
班委培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
4月24日我校一行6位教師參加了小教室組織的一年級(jí)數(shù)學(xué)第二次教材培訓(xùn)，看了一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)課，聆聽了四位教師的教材輔導(dǎo)，收獲很多，感觸頗豐。
數(shù)學(xué)老師都知道數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課，課難上，課堂難掌控。東港里的姚海榮老師給我們展現(xiàn)了一節(jié)低年級(jí)的活動(dòng)課《擺一擺，想一想》。從總體看：1、姚老師的教學(xué)設(shè)計(jì)合乎學(xué)生年齡特點(diǎn)，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，教學(xué)過程有扶有放，學(xué)生學(xué)到的知識(shí)是很扎實(shí)的；2、學(xué)生的智力得到了發(fā)展，從課伊始1個(gè)圓片、2個(gè)圓片的教師引領(lǐng)，到不用擺就能說出9個(gè)圓片拼出的數(shù)，學(xué)生有序思維能力得到了很好的發(fā)展；3、姚老師本人課堂上不急不躁、有條不紊地組織教學(xué)，能耐心等待一年級(jí)孩子的回答，對(duì)我們幾位都是一個(gè)很大的觸動(dòng)。
我們覺得，在處理“3個(gè)圓片能拼出哪些數(shù)”這一環(huán)節(jié)，顯得有些急，學(xué)生自由拼完反饋時(shí)，姚老師本人也說由于受投影的影響，不好展示學(xué)生作品，我們倒覺得老師可以隨機(jī)在黑板上板演孩子的拼擺結(jié)果，有時(shí)板書對(duì)孩子的記憶是很深刻的，沒必要著急把事先準(zhǔn)備好的兩種拼擺方法展現(xiàn)出來，這樣對(duì)于理解能力稍差的孩子來說有些牽強(qiáng)，思維上是一個(gè)斷層，數(shù)學(xué)課堂還要遵循孩子的思維發(fā)展進(jìn)程。
最后，張校長(zhǎng)給在座的教師讀了一篇文章《可怕的中國(guó)式教育》，聽的過程中就不免聽到有些老師在下面笑，笑的同時(shí)是否聯(lián)想到我們自己的教育，平時(shí)的作業(yè)中我們又布置了多少機(jī)械性、沒有思考價(jià)值的作業(yè)，這對(duì)我們敲響了一個(gè)警鐘，作業(yè)的方向在哪里？尤其是這樣一門與生活聯(lián)系緊密的學(xué)科。錢守旺老師在講座時(shí)推薦了一本書《第56號(hào)教師的故事》，我正在學(xué)習(xí)之中，雷夫老師就是一名數(shù)學(xué)老師，他在每堂課前都會(huì)告訴孩子學(xué)這個(gè)知識(shí)在生活中什么時(shí)候能用到，這樣學(xué)生學(xué)起來就會(huì)有興趣。
總之，每次培訓(xùn)都是一次學(xué)習(xí)的過程，哪怕是一個(gè)理念的點(diǎn)撥，一本好書的推薦，一堂好的課堂展示，都是受用終身的。
班委培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
一、企業(yè)培訓(xùn)師不是單純從事培訓(xùn)工作的 企業(yè)培訓(xùn)師究竟是做什么的?
在接受培訓(xùn)之前，的確是存在很大的誤解：我以為培訓(xùn)師就是在企業(yè)做培訓(xùn)的——不就是做個(gè)計(jì)劃，寫個(gè)講義，上個(gè)課嘛。我相信，有我這種理解的人不在少數(shù)。事實(shí)上，企業(yè)培訓(xùn)師并不是我想象的這么簡(jiǎn)單。按照教材的定義：培訓(xùn)師是指能結(jié)合經(jīng)濟(jì)、技術(shù)發(fā)展和就業(yè)要求，研究開發(fā)針對(duì)新職業(yè)(工種)的培訓(xùn)項(xiàng)目，以及根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)需要，掌握并運(yùn)用現(xiàn)代培訓(xùn)理念和手段，策劃、開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目，制定、實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，并從事培訓(xùn)咨詢和教學(xué)活動(dòng)的人員。
我們看看教材中關(guān)于制定培訓(xùn)總體計(jì)劃、開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目、開發(fā)培訓(xùn)課程、開發(fā)培訓(xùn)教材、教師任用資格與培訓(xùn)評(píng)估、指導(dǎo)培訓(xùn)工作、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、崗位職務(wù)描述、現(xiàn)代教育培訓(xùn)技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)活動(dòng)的組織管理、教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施各個(gè)章節(jié)的內(nèi)容闡述，不難明白培訓(xùn)師究竟是吃什么飯干什么活的。
按照老師的概括，企業(yè)培訓(xùn)師的本質(zhì)職責(zé)是企業(yè)培訓(xùn)工作的策劃開發(fā)、組織實(shí)施，即培訓(xùn)管理者。在培訓(xùn)管理體系--iso10015培訓(xùn)體系中就有企業(yè)培訓(xùn)管理者的說法，這與iso9001中的質(zhì)量管理者代表一樣。企業(yè)培訓(xùn)師主要的工作在于企業(yè)培訓(xùn)的策劃和組織管理，也即企業(yè)培訓(xùn)的管理者。
弄清楚這個(gè)概念，對(duì)于進(jìn)一步發(fā)揮企業(yè)培訓(xùn)師作用，增強(qiáng)培訓(xùn)師自信心、調(diào)動(dòng)培訓(xùn)師積極性等方面具有至關(guān)重要的作用。
二、企業(yè)培訓(xùn)師不是那么容易做的
通過這幾天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，知識(shí)豐富并具實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的老師用鐵的事實(shí)告訴我們，培訓(xùn)師必須具備：自我感知的能力、激勵(lì)他人的能力、建立關(guān)系的能力、變通的能力、前瞻的能力、控制的能力、把握職業(yè)界限的能力、診斷問題并找出解決方法的能力、從事商務(wù)的能力;良好的溝通、表達(dá)能力，以及組織教案、充分運(yùn)用各種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力;學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能不斷更新知識(shí)和觀念，特別需要有調(diào)動(dòng)氣氛的能力和案例分析能力，能夠設(shè)計(jì)并運(yùn)用課堂討論、案例分析、模擬游戲、角色扮演等手法。
企業(yè)培訓(xùn)師不單單是培訓(xùn)，更重要的是培訓(xùn)的管理。要管理培訓(xùn)就必須是培訓(xùn)的內(nèi)行，動(dòng)起嘴來有兩口子，動(dòng)起手來有兩刷子。培訓(xùn)師需要掌握的知識(shí)是相當(dāng)廣泛的，最基本的都要做到一專多能，盡可能是多專多能。不僅僅掌握知識(shí)，更需要豐富的實(shí)戰(zhàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)操作演示能力，對(duì)主講的課程有豐富的相關(guān)工作背景，具有專業(yè)的培訓(xùn)或授課經(jīng)驗(yàn)。要管理好企業(yè)的培訓(xùn)工作，就必須了解培訓(xùn)相關(guān)的法律法規(guī)，懂得企業(yè)培訓(xùn)的基本規(guī)律，掌握企業(yè)培訓(xùn)的各種相關(guān)知識(shí)和技能技巧，并能熟練運(yùn)用于實(shí)踐。同時(shí)，還必須了解有關(guān)經(jīng)濟(jì)的、市場(chǎng)的、質(zhì)量的等方面的知識(shí)，特別需要掌握工商企業(yè)管理的知識(shí)，以及具備人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、崗位職務(wù)描述等人力資源開發(fā)相關(guān)的知識(shí)、工具、能力。
僅僅從前面這些膚淺的體會(huì)中，我們已不難感受企業(yè)培訓(xùn)師要學(xué)的東西、掌握的技能、熟練運(yùn)用的工具實(shí)在是不少，這就意味著做培訓(xùn)師并不容易，做一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師就更難。
三、企業(yè)培訓(xùn)師的前景光明但道路是曲折的
廣東廣播大學(xué)副院長(zhǎng)邱培彪表示，雖然準(zhǔn)入制度是企業(yè)培訓(xùn)師的趨勢(shì)之一，但是準(zhǔn)入制度管不住企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師，尤其是一些舍不得花錢培養(yǎng)培訓(xùn)師的企業(yè)，因此，國(guó)家應(yīng)出臺(tái)專門政策，對(duì)企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師也進(jìn)行管理規(guī)范。邱院長(zhǎng)說這話是針對(duì)“企業(yè)無法管理”憂慮而言的。
我個(gè)人認(rèn)為，就算國(guó)家出臺(tái)專門政策，對(duì)企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師也進(jìn)行管理規(guī)范，這也無多大的現(xiàn)實(shí)意義。你總不能像現(xiàn)在的生產(chǎn)許可證制度一樣，你企業(yè)不具備多少個(gè)培訓(xùn)師國(guó)家就不允許你開業(yè)。就算是這樣，像現(xiàn)在的若干行業(yè)的生產(chǎn)許可、衛(wèi)生許可等等，其約束作用是相當(dāng)有限的。而且就當(dāng)前現(xiàn)實(shí)看，持證上崗的企業(yè)培訓(xùn)師未必是企業(yè)的必備要件。
第二，外請(qǐng)培訓(xùn)師有點(diǎn)啃雞肋的感覺。有兩個(gè)關(guān)鍵：一是提高一個(gè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，不是簡(jiǎn)單的一次兩次哪怕是若干次系列化的培訓(xùn)就可以解決的，這是一個(gè)常識(shí)問題。哪怕你再深入調(diào)研，你開發(fā)的課程針對(duì)性再?gòu)?qiáng)，如果企業(yè)的相關(guān)配套政策跟不上，那也是收效甚微。還有就是一個(gè)企業(yè)本身的文化，要想借助培訓(xùn)師一己之力進(jìn)行再造的話，幾乎是一個(gè)美麗的神話。不培訓(xùn)，“要馬兒跑，又不給馬兒吃草”;愿意為部分員工或管理人員提供培訓(xùn)或是把培訓(xùn)作為獎(jiǎng)勵(lì);頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，為了培訓(xùn)而培訓(xùn)，沒有系統(tǒng)。第二是除非長(zhǎng)期跟蹤合作，再深入的調(diào)研也難以做到貼近企業(yè)的實(shí)際，因?yàn)槠髽I(yè)所處的內(nèi)部外部環(huán)境是不斷變化的，而我們現(xiàn)在企業(yè)界對(duì)培訓(xùn)界的看法多數(shù)是“就像做軟件一樣，頂多我修改一兩個(gè)組件就足以應(yīng)付”。
第三點(diǎn)憂慮來自我們做培訓(xùn)師的本身。這里我僅僅站在做企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的角度談個(gè)人看法。當(dāng)前，除了外資、合資企業(yè)和一些大型，以及像軟件、電信、大中型餐飲娛樂等行業(yè)外，大多數(shù)企業(yè)都還沒有專門的培訓(xùn)部門及培訓(xùn)師，特別是當(dāng)前活躍的民營(yíng)企業(yè)中的制造型企業(yè)更是如此。做培訓(xùn)的多半是兼職，我本人就是主管品質(zhì)，僅僅是因?yàn)槠饭苄枰玫脚嘤?xùn)這么一種方式。在這種情況下，大家的主要精力都在主管工作上，就算想提高自己，都會(huì)在時(shí)間、精力等等多個(gè)方面難以把提高自己的培訓(xùn)能力放在重要位置，更不要說是放在首要位置。個(gè)人如此，企業(yè)亦然。
所幸，國(guó)家已經(jīng)重視而且成效初顯，企業(yè)認(rèn)識(shí)不斷提高且需求激增。這使我們看到了希望，也由此有了信心。雖然難度很大，當(dāng)我相信我們通過這次培訓(xùn)，已經(jīng)開始了“萬里長(zhǎng)征”的第一步，有了老師教給我們的漁具，再通過我們自身的不懈努力，我們就一定可以做合格的培訓(xùn)師進(jìn)而成長(zhǎng)成為優(yōu)秀的培訓(xùn)師。
班委培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
這個(gè)暑假，我們進(jìn)行了幾天培訓(xùn)，我也有不少收獲。
一、我學(xué)到了一種新的描述問題的方法。 劉老師給我們上了數(shù)學(xué)建模課，其中我覺得對(duì)我最有幫助的是“設(shè)置貯油點(diǎn)”這個(gè)問題，雖然這個(gè)問題并沒有得到完美的解決，但我卻學(xué)到了一種新的思維。之前做題目的時(shí)候，都是直接“對(duì)著題目做”，油就是油，距離就是距離。這道題目的講解讓我得到了一種新的方法，把題目的意思抽象成一個(gè)個(gè)變量和常量組成的數(shù)學(xué)式，而目標(biāo)就是求這個(gè)式子的最值，這實(shí)在讓我耳目一新，這樣的做法在許多時(shí)候的確更加簡(jiǎn)潔、方便。
二、我又鞏固了之前學(xué)到的.知識(shí)。比如線段樹的內(nèi)容我在合肥就聽過，然而難度確實(shí)太高，當(dāng)時(shí)勉勉強(qiáng)強(qiáng)好像弄懂的題目，之后想起來又不知怎么做了。這次的課的難度比省隊(duì)培訓(xùn)要簡(jiǎn)單些，我才完全聽懂，講的題目也能夠?qū)懗鰜恚院蟛拍軐W(xué)習(xí)更多的應(yīng)用。類似的還有二叉查找樹，時(shí)間太長(zhǎng)，幾乎已經(jīng)忘記，這次提起來才朦朦朧朧地想起一些來。
三、我在這次課學(xué)了新的知識(shí)，平衡樹的難度是比較大的。疊放箱子也是一道普通的線性動(dòng)態(tài)規(guī)劃題目，卻使我領(lǐng)悟了動(dòng)態(tài)規(guī)劃一個(gè)經(jīng)典的技巧：一維不行就二維，二維不行就三維。做出這道題目，給我的益處是不淺的。
另外，我還發(fā)現(xiàn)了許多急需我努力解決的問題。
一、分析題目的方法很有問題，往往只是對(duì)著題面做，或者是想一想能不能用什么思維或算法往上面套，卻沒有發(fā)現(xiàn)題目條件里隱含的性質(zhì)、條件等，也沒有想到怎樣轉(zhuǎn)化問題。常常是自己百思不得其解，聽到老師一步步分析都覺得很對(duì)，到了最后，問題豁然變得簡(jiǎn)單，回憶起來，知道自己想多長(zhǎng)時(shí)間也是想不到這個(gè)方面的。這終究還是做的題不夠多，沒有培養(yǎng)起“感覺”來。
二、對(duì)算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的運(yùn)用不夠。聽課時(shí)雖然聽懂了，知道了它是怎么一回事，但卻無法運(yùn)用，無法根據(jù)實(shí)際問題對(duì)它進(jìn)行修改，這是我對(duì)它的特性理解不深。
總之，這次暑假培訓(xùn)讓我看到了許多問題，思維也得到了拓寬，雖然課程的速度慢了些，但也可謂是收獲頗豐?？吹降膯栴}，我會(huì)繼續(xù)努力，希望能夠更上一層樓。
班委培訓(xùn)心得體會(huì)篇一
近期，我們班級(jí)組織了一次班委培訓(xùn)活動(dòng)，旨在提升班委成員的能力和責(zé)任感，使他們更好地履行職責(zé)，推動(dòng)班級(jí)的發(fā)展。經(jīng)過幾天的培訓(xùn)，我們獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示，也深刻體會(huì)到了班委的重要性。
第二段：職責(zé)明確化的重要性。
通過這次培訓(xùn)，我們?cè)俅胃惺艿铰氊?zé)明確化的重要性。只有明確了自己的任務(wù)和職責(zé)，才能更好地完成班級(jí)工作。在培訓(xùn)中，我們利用小組討論的方式，明確了不同職位的具體職責(zé)。比如，學(xué)習(xí)委員要加強(qiáng)學(xué)習(xí)資料整理和分享；班團(tuán)支書要組織志愿活動(dòng)等。這樣每個(gè)人都清楚自己的工作重點(diǎn)，也方便了工作的開展。
第三段：團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。
團(tuán)結(jié)協(xié)作是班級(jí)發(fā)展的基石。通過培訓(xùn)活動(dòng)，我們明白了只有團(tuán)結(jié)一心，才能共同戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了各類團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，模擬了班級(jí)內(nèi)部的各個(gè)問題。這些活動(dòng)不僅幫助我們認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也鍛煉了我們的溝通和協(xié)調(diào)能力。只有形成了默契的合作，班級(jí)才能更好地發(fā)展。
第四段：學(xué)會(huì)情感管理。
作為班委成員，情感管理能力同樣重要。在與同學(xué)相處時(shí)，要學(xué)會(huì)關(guān)注他們的需求和情感變化，及時(shí)化解矛盾，建立良好的人際關(guān)系。培訓(xùn)中，我們參加了一場(chǎng)情感管理講座，了解到情感管理不僅是為他人提供情感支持，也是為自己減壓的方式。在平時(shí)的交往過程中，我們要盡量理解和體諒?fù)瑢W(xué)們的情感，維護(hù)良好的班級(jí)氛圍。
第五段：發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)能力。
培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力是班委培訓(xùn)的重要目標(biāo)之一。在班級(jí)中，班委成員要起到示范和帶領(lǐng)的作用，引領(lǐng)大家共同進(jìn)步。通過培訓(xùn)，我們學(xué)到了許多領(lǐng)導(dǎo)技巧和方法，如如何激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員，如何處理沖突等。同時(shí)，我們了解到一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備凝聚力和感染力，要善于傾聽他人的意見和想法，全面考慮問題。這樣才能更好地帶領(lǐng)大家，推動(dòng)班級(jí)的發(fā)展。
總結(jié)：
通過這次班委培訓(xùn)活動(dòng)，我們明確了自己的責(zé)任和任務(wù)，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，學(xué)會(huì)了情感管理和領(lǐng)導(dǎo)技巧。這些都是我們成為合格班委的基礎(chǔ)。我們相信，在大家的共同努力下，我們的班級(jí)一定會(huì)變得更加團(tuán)結(jié)、進(jìn)步，成為一個(gè)溫馨、和諧的大家庭。
班委培訓(xùn)心得體會(huì)篇二
近日，我校舉行了一次班委團(tuán)干培訓(xùn)活動(dòng)，旨在提高班級(jí)干部和班委團(tuán)員的能力和素質(zhì)。我作為班委團(tuán)干之一，深感這次培訓(xùn)給了我很大的收獲和啟發(fā)。下面我將從學(xué)習(xí)、溝通、協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任五個(gè)方面來分享我的心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)是成長(zhǎng)的基礎(chǔ)。在培訓(xùn)期間，我收獲了許多珍貴的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我們學(xué)習(xí)了如何有效地組織會(huì)議，掌握了撰寫會(huì)議紀(jì)要和工作計(jì)劃的技巧，學(xué)習(xí)了如何制定合理的目標(biāo)和規(guī)劃等。這次培訓(xùn)使我明白到，作為一名班委團(tuán)員，只有不斷學(xué)習(xí)，才能提升自己的能力，更好地為班級(jí)服務(wù)。學(xué)習(xí)不僅僅是書本知識(shí)，還包括與他人交流、與團(tuán)隊(duì)合作的技巧，這些都是班委團(tuán)干必備的能力。
其次，溝通是團(tuán)隊(duì)合作的關(guān)鍵。在培訓(xùn)課程中，我們進(jìn)行了大量的小組討論和角色扮演，這種形式的互動(dòng)促使我們學(xué)會(huì)了更加有效地溝通和表達(dá)自己的想法。通過與他人的交流，我學(xué)會(huì)了傾聽他人的觀點(diǎn)，了解不同人的想法，并且善于與他人合作，形成良好的團(tuán)隊(duì)氛圍。我明白到，只有通過良好的溝通，我們才能更好地進(jìn)行合作，達(dá)到團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)。
再次，團(tuán)隊(duì)協(xié)作是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵。培訓(xùn)過程中，我們進(jìn)行了一系列的團(tuán)隊(duì)合作游戲，在游戲中，我明白到團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)，只有大家齊心協(xié)力，才能完成任務(wù)。通過這些游戲，我學(xué)會(huì)了傾聽、協(xié)調(diào)和合作，這些都是實(shí)際工作中必不可少的技能。團(tuán)隊(duì)的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過個(gè)人的力量，只有通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作，我們才能更好地發(fā)揮自己的能力，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
此外，領(lǐng)導(dǎo)能力是班委團(tuán)干必須具備的。在培訓(xùn)課程中，我們深入學(xué)習(xí)了領(lǐng)導(dǎo)方法和技巧。領(lǐng)導(dǎo)不是單純的下達(dá)指令，而是要善于協(xié)調(diào)、激勵(lì)和引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員。通過學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)技巧，我明白到應(yīng)該關(guān)心并幫助團(tuán)隊(duì)成員解決問題，分配合理的任務(wù)，激勵(lì)大家積極參與，形成團(tuán)隊(duì)的凝聚力。作為一名班委團(tuán)干，我們應(yīng)該做出榜樣，帶領(lǐng)大家共同進(jìn)步。
最后，責(zé)任是班委團(tuán)干的核心。在培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)會(huì)了自我管理，還明白到作為一名班級(jí)干部，我們肩負(fù)著巨大的責(zé)任。我們需要有效地管理自己的時(shí)間，合理安排工作和學(xué)習(xí)，并且時(shí)刻牢記自己的職責(zé)和使命，為班級(jí)做出積極和有益的貢獻(xiàn)。責(zé)任不僅僅是對(duì)自己的負(fù)責(zé)，更是對(duì)團(tuán)隊(duì)和整個(gè)班級(jí)的負(fù)責(zé)。
通過這次班委團(tuán)干培訓(xùn)活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到班委團(tuán)干的重要性和自己的不足之處。通過學(xué)習(xí)、溝通、協(xié)作、領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任，我提高了自己的能力和素質(zhì)，更加明確了自己的目標(biāo)和方向。作為一名班委團(tuán)干，我將時(shí)刻牢記培訓(xùn)的收獲與啟示，不斷提升自己，更好地服務(wù)班級(jí)，努力讓班級(jí)更加團(tuán)結(jié)和進(jìn)步。
班委培訓(xùn)心得體會(huì)篇三
我懷著激動(dòng)澎湃的心情，我參加了學(xué)院的大學(xué)生骨干培訓(xùn)班。在這為期一個(gè)星期的大學(xué)生骨干培訓(xùn)雖然已經(jīng)過去了，但它留給我的是永恒的回憶，通過這次班級(jí)骨干培訓(xùn)的我那是收獲頗多的！
通過短暫而豐富的學(xué)習(xí)、的確是獲益非淺，更讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，在這個(gè)終身學(xué)習(xí)的時(shí)代，必須要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)多方面的知識(shí)，不斷充實(shí)自己。而且不能只像海綿一樣只知不停吸收，而致滿溢無法再充實(shí)，不懂運(yùn)用。要像篩子一樣，在學(xué)習(xí)中不斷地篩選，勤于思考，有分析、有比較、有鑒別地學(xué)習(xí)，不斷地篩選和積累思想的黃金。下面我就簡(jiǎn)單的談?wù)劼犃吮敬螆?bào)告會(huì)的心得體會(huì)和我在今后工作中的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
我們做為一名班干部就應(yīng)該確立自己的理想與信念。蘇格拉底曾說：世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。因此，如果說社會(huì)是大海，人生是小舟，那么理想信念就是引航的燈塔和推進(jìn)的風(fēng)帆。理想信念能夠指引人生的奮斗目標(biāo)，提供人生的前進(jìn)動(dòng)力，提高人生的精神境界，所以，樹立正確遠(yuǎn)大的理想信念對(duì)我們大學(xué)生具有重要意義。當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著祖國(guó)和民族的的希望，承載著家庭和親人的囑托，滿懷著對(duì)未來美好生活的向往。同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)期間，不僅要提高知識(shí)水平，增強(qiáng)實(shí)踐才干，更要堅(jiān)定，科學(xué)、崇高的理想信念，明確做人的根本。
老師說得好，"干部、干部，先干一步"。身為一名干部，就是要有全局意識(shí)，要勤，事先做好準(zhǔn)備工作，協(xié)助輔導(dǎo)員，服務(wù)同學(xué)。遇到臟活累活要先一步，解決同學(xué)之間的矛盾要先干一步。協(xié)調(diào)師生關(guān)系也要先一步?？傊覟槿讼?，方能立足。
在"學(xué)生干部的工作方法與技巧"這個(gè)主題中，羅蘭英老師也講到了許多重點(diǎn)。做為班級(jí)骨干，積極配合老師的工作，對(duì)班級(jí)凝聚力有著十分厲害的關(guān)系。就如前面說的，身為班干，首先自己要起到帶頭干，率先干，盡早干，平常心的基本要求，把握好已經(jīng)的工作崗位，并提高自身能力，合理的工作方法，有計(jì)劃，有組織，有控制來完成每一項(xiàng)工作。
隨后，黃忠春老師主講的"如何做好一名學(xué)生干部"讓我感觸頗深。我們作為一名班干部應(yīng)該有豐富的政治知識(shí)，在處理問題時(shí)，干部應(yīng)通過自己的人格魅力去辦好每一件事情，在少數(shù)情況下才動(dòng)用自己的權(quán)力，可見，這個(gè)人素質(zhì)的重要性，這個(gè)人魅力的重要性。學(xué)生以學(xué)為主，作為班干部更應(yīng)該如此，學(xué)習(xí)成績(jī)是檢驗(yàn)學(xué)生的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)，干部在干好自己工作的同時(shí)，必須抓緊時(shí)間把自我的學(xué)習(xí)成績(jī)搞好；另外，必須要有較強(qiáng)的綜合能力，在就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻的今天，就業(yè)單位不再只是看一紙文憑，而重點(diǎn)是看綜合能力，看個(gè)人的綜合素質(zhì)，綜合能力的培養(yǎng)需要一個(gè)積累過程，量變最終會(huì)引起質(zhì)變，因此，作為一名班干部，在平時(shí)的工作，學(xué)習(xí)中注意自己的言行表達(dá)，工作方式是很有必要的，只有在與同學(xué)打成一片，才會(huì)順利的開展工作的同時(shí)提高自己的辦事能力。老師還結(jié)合自己的實(shí)際給我們談了學(xué)習(xí)是終身的，學(xué)無止境就是說無論你怎么學(xué)也不可能學(xué)會(huì)一切，人類是進(jìn)步的，社會(huì)是發(fā)展的，如果一個(gè)人老是停留在原處不動(dòng)的話最終都會(huì)被社會(huì)淘汰，所以從現(xiàn)在起每一個(gè)人都要養(yǎng)成熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
在將近一個(gè)星期的培訓(xùn)中，通過新老生交流，老師講座…我已經(jīng)理清了自己的思緒，一種強(qiáng)烈的責(zé)任感與壓力隨之而來，然而我知道新時(shí)期的大學(xué)生理應(yīng)勇于面對(duì)壓力，擔(dān)負(fù)起自己的責(zé)任，共青團(tuán)員應(yīng)該是這樣的，團(tuán)干更應(yīng)當(dāng)如此。
參加學(xué)生會(huì)骨干培訓(xùn)，我感觸頗深。作為團(tuán)干部的一員，我懷著一顆責(zé)任心，加入這個(gè)集體。通過這次學(xué)習(xí)，我明白了怎樣做一個(gè)稱職的骨干。以后我會(huì)加倍努力把班級(jí)搞好。我也相信在西安理工這個(gè)大集體中，我的大學(xué)生活會(huì)更加有意義！
班委培訓(xùn)心得體會(huì)篇四
第一段：培訓(xùn)意義及目的（200字）。
班委團(tuán)干培訓(xùn)是班級(jí)工作的重要一環(huán)，旨在提高學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。通過培訓(xùn)，可以幫助班委團(tuán)干更好地規(guī)劃和組織各項(xiàng)活動(dòng)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。培訓(xùn)的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，增強(qiáng)他們的自信心和責(zé)任感，以便更好地為班級(jí)服務(wù)。
第二段：培訓(xùn)內(nèi)容及體會(huì)（250字）。
在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了各種關(guān)于班級(jí)工作的知識(shí)和技巧。比如，如何高效地組織會(huì)議、如何進(jìn)行有效的溝通和協(xié)商、以及如何合理地制定和分配任務(wù)等等。這些都是班委團(tuán)干們必備的工作技能。通過實(shí)際操作和案例分析，我們深入理解了這些內(nèi)容的實(shí)際應(yīng)用，并在角色扮演中培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。同時(shí)，我們還學(xué)習(xí)了如何面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，在活動(dòng)中靈活應(yīng)對(duì)各種情況。
第三段：培訓(xùn)收獲及啟發(fā)（300字）。
通過這次培訓(xùn)，我收獲了很多。首先，我意識(shí)到作為班委團(tuán)干，要善于傾聽和溝通，尊重不同的意見。只有在團(tuán)隊(duì)的互動(dòng)中，才能達(dá)到事半功倍的效果。其次，我學(xué)會(huì)了如何從整體上把握班級(jí)工作，合理安排任務(wù)和資源。只有以整體利益為出發(fā)點(diǎn)，才能減少矛盾和沖突，達(dá)到團(tuán)隊(duì)和諧和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。此外，我還發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，例如在處理突發(fā)事件時(shí)的應(yīng)變能力需要提高，還有即時(shí)反饋的能力。通過發(fā)現(xiàn)自己的不足，我會(huì)不斷努力提升，為班級(jí)工作做出更大的貢獻(xiàn)。
第四段：培訓(xùn)的意義及應(yīng)用（250字）。
班委團(tuán)干培訓(xùn)不僅僅是為了培養(yǎng)個(gè)人的能力和素養(yǎng)，更是為了整個(gè)班級(jí)和團(tuán)體的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。通過培訓(xùn)，可以建立起一個(gè)團(tuán)結(jié)和諧、互相信任的班級(jí)團(tuán)隊(duì)，共同為班級(jí)目標(biāo)而努力。培訓(xùn)過程中的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)是班委團(tuán)干們實(shí)際工作中寶貴的資產(chǎn)，可以在實(shí)際操作中得以應(yīng)用。同時(shí)，培訓(xùn)還培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為我們今后的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
第五段：培訓(xùn)的反思及展望（200字）。
通過這次培訓(xùn)，我意識(shí)到自己在班級(jí)工作中還有很多需要改進(jìn)的地方。首先，我需要更加注重團(tuán)隊(duì)合作，善于協(xié)調(diào)各種關(guān)系，在處理矛盾和沖突時(shí)能夠冷靜和理智。其次，我要更加關(guān)注班級(jí)成員的需求和意見，善于傾聽和解決問題。最后，我要不斷學(xué)習(xí)并提升自己的能力，以更好地為班級(jí)服務(wù)。展望未來，我相信通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，我會(huì)在班委團(tuán)干工作中取得更好的成績(jī)，為班級(jí)的進(jìn)步和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
通過這次班委團(tuán)干培訓(xùn)，我深切地感受到了個(gè)人努力對(duì)于整個(gè)團(tuán)隊(duì)的重要性。同時(shí)，也深刻體會(huì)到只有團(tuán)隊(duì)的合作和共同努力，才能真正做好班級(jí)工作。我相信，只要我們班委團(tuán)干們團(tuán)結(jié)協(xié)作、不懈努力，一定能夠使班級(jí)更加和諧、積極向上，為同學(xué)們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境。
班委培訓(xùn)心得體會(huì)篇五
隨著新學(xué)期的開始，我作為班委團(tuán)干之一，有幸參加了一次班委團(tuán)干培訓(xùn)。這次培訓(xùn)對(duì)我個(gè)人來說可謂是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì)，不僅讓我更加深入地了解了班級(jí)管理的重要性，還讓我明白了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力有多么的重要。在這次培訓(xùn)中，我學(xué)到了很多東西，也收獲了很多心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)讓我意識(shí)到了班級(jí)管理之重要性。作為班委團(tuán)干，我們肩負(fù)著管理班級(jí)的責(zé)任，需要引導(dǎo)同學(xué)們形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)和團(tuán)隊(duì)精神。而班級(jí)管理不僅僅是領(lǐng)導(dǎo)者的事情，更是每一個(gè)班級(jí)成員都應(yīng)該參與其中的事情。通過培訓(xùn)，我懂得了要做好班級(jí)管理，首先要做好自己。只有自己能夠按照規(guī)章制度去要求自己的行為和態(tài)度，才能成為一個(gè)身心健康的班干。并且，要通過溝通和協(xié)作，與同學(xué)們一起共同努力，形成一個(gè)和諧、團(tuán)結(jié)的班級(jí)。
其次，培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)凝聚力的重要性。在培訓(xùn)中，我們參與了一系列團(tuán)隊(duì)合作的活動(dòng)，這些活動(dòng)旨在增強(qiáng)我們的團(tuán)隊(duì)凝聚力。通過這些活動(dòng)，我意識(shí)到了一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力在班級(jí)管理中起著重要的作用。一個(gè)團(tuán)結(jié)，努力，互助的團(tuán)隊(duì)能夠互相激勵(lì)，共同面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。在團(tuán)隊(duì)的力量下，我們能夠更加順利地完成我們的工作，并且可以帶動(dòng)全班同學(xué)更主動(dòng)地參與班級(jí)活動(dòng)，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。所以，作為一個(gè)班級(jí)的團(tuán)干，我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)凝聚力的重要性。
此外，培訓(xùn)還讓我學(xué)會(huì)了如何與他人合作。在培訓(xùn)的過程中，我們通過分組合作完成了一系列任務(wù)，這不僅考驗(yàn)著我們的團(tuán)隊(duì)合作能力，也鍛煉了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)會(huì)了如何充分發(fā)揮每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)，讓每一個(gè)人都能夠發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重每一個(gè)人的想法，并且學(xué)會(huì)了相互幫助和理解。通過與他人的合作，我意識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作對(duì)于一個(gè)項(xiàng)目的順利進(jìn)行是多么的重要。
最后，培訓(xùn)還讓我深刻認(rèn)識(shí)到了班級(jí)管理工作的重要性和不易。在培訓(xùn)中，我們了解了一些班級(jí)管理的方法和技巧，也了解到了作為一個(gè)班級(jí)中的重要成員，我們要承擔(dān)各種責(zé)任和義務(wù)。盡管在培訓(xùn)中我們只是進(jìn)行了簡(jiǎn)單的模擬，但是我還是感受到了其中的壓力。一個(gè)好的團(tuán)干需要具備良好的溝通能力，耐心和責(zé)任感，需要注重每一個(gè)同學(xué)的情緒和需求，需要在繁忙的學(xué)習(xí)和生活中保持自己積極的心態(tài)。通過這次培訓(xùn)，我更加深刻地了解到了作為一個(gè)班級(jí)管理者的不易。
總之，通過這次班委團(tuán)干培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于班級(jí)管理的知識(shí)和技巧，還收獲了很多心得體會(huì)。班級(jí)管理的重要性、團(tuán)隊(duì)凝聚力的重要性、與他人合作的能力以及班級(jí)管理工作的重要性和不易，這些都是我從培訓(xùn)中學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我相信，在今后的班委團(tuán)干工作中，我會(huì)更好地發(fā)揮自己的作用，為班級(jí)的發(fā)展和同學(xué)們的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
班委培訓(xùn)心得體會(huì)篇六
班委是一個(gè)班級(jí)中非常重要的角色，他們不僅要承擔(dān)起協(xié)調(diào)班級(jí)事務(wù)的責(zé)任，還要帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。為了提高班委的管理水平和領(lǐng)導(dǎo)能力，學(xué)校通常會(huì)組織班委培訓(xùn)。然而，如何選好班委培訓(xùn)心得體會(huì)成為非常重要的問題。本文將從選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、效果評(píng)估等方面探討如何選好班委培訓(xùn)的心得體會(huì)。
首先，選擇一個(gè)合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是非常關(guān)鍵的。在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，我們首先要考慮機(jī)構(gòu)的信譽(yù)和口碑?？梢酝ㄟ^與其他學(xué)校的班級(jí)交流了解一下他們的培訓(xùn)經(jīng)歷，從而獲得一些參考意見。其次，我們要了解培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的師資力量和培訓(xùn)方式。有些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)聘請(qǐng)一些有經(jīng)驗(yàn)的退休教師或者企業(yè)高管來進(jìn)行培訓(xùn)，這樣的教師能夠給予我們很多寶貴的指導(dǎo)和建議。同時(shí)，培訓(xùn)方式也應(yīng)該多樣化，既有理論學(xué)習(xí)，又有實(shí)踐操作，這樣才能更好地提高我們的實(shí)際操作能力。
其次，培訓(xùn)的內(nèi)容要具有全面性和針對(duì)性。班委的職責(zé)十分繁重，所以在培訓(xùn)中應(yīng)該涵蓋各個(gè)方面的知識(shí)和技能。比如，領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)、溝通協(xié)調(diào)能力、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等等。這些都是班委需要具備的基本素質(zhì)和能力。另外，培訓(xùn)內(nèi)容還應(yīng)該根據(jù)不同層次的班委成員有所區(qū)別，因?yàn)椴煌陌辔氊?zé)不同，所需的能力也不盡相同。比如，班長(zhǎng)需要具備更強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織協(xié)調(diào)能力，而其他職位的班委成員則需要更加注重細(xì)節(jié)和務(wù)實(shí)的能力。
培訓(xùn)方式也是影響培訓(xùn)效果的重要因素。傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式通常是以老師為主導(dǎo)，學(xué)生被動(dòng)接受知識(shí)。然而，這種方式容易讓學(xué)生感到枯燥乏味，學(xué)習(xí)效果也不理想。現(xiàn)在的培訓(xùn)方式已經(jīng)有了很大的創(chuàng)新，比如啟發(fā)式學(xué)習(xí)、互動(dòng)式教學(xué)等等，這樣的方式能夠更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使得培訓(xùn)效果更加顯著。
最后，評(píng)估培訓(xùn)效果也是非常重要的。在培訓(xùn)結(jié)束后，我們應(yīng)該對(duì)培訓(xùn)效果進(jìn)行評(píng)估，看自己是否有提高，遇到了哪些困難或者收獲了哪些成果。這樣不僅能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，還能夠?yàn)橐院蟮呐嘤?xùn)提供參考意見。同時(shí)，我們也可以將培訓(xùn)效果與目標(biāo)進(jìn)行對(duì)比，看是否達(dá)到了預(yù)期的效果。如果培訓(xùn)效果不理想，我們還可以根據(jù)評(píng)估結(jié)果進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以便在下一次的培訓(xùn)中取得更好的效果。
總之，選好班委培訓(xùn)決策是需要一定的經(jīng)驗(yàn)和技巧的，只有認(rèn)真選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、確定培訓(xùn)內(nèi)容、合理選擇培訓(xùn)方式并評(píng)估培訓(xùn)效果，才能夠獲得更好的培訓(xùn)效果。希望每個(gè)班委成員都能夠珍惜這個(gè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，不斷提升自己的能力，為班級(jí)發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
班委培訓(xùn)心得體會(huì)篇七
培訓(xùn)是提升職業(yè)技能和知識(shí)水平的重要途徑，通過參加培訓(xùn)，我們可以不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，為自己的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。近日，我參加了一個(gè)為期兩天的培訓(xùn)課程，收獲頗豐。下面我將結(jié)合自身經(jīng)歷，談?wù)勎覍?duì)于培訓(xùn)的理解和心得體會(huì)。
首先，培訓(xùn)能夠拓寬視野和提高專業(yè)素養(yǎng)。在培訓(xùn)課程中，我們有機(jī)會(huì)與來自不同行業(yè)和背景的人們交流和互動(dòng)。這不僅可以使我們了解到其他行業(yè)的發(fā)展情況和最新動(dòng)態(tài)，還可以激發(fā)我們學(xué)習(xí)的熱情和動(dòng)力。此外，培訓(xùn)還能夠幫助我們深入了解自己所從事的行業(yè)和專業(yè)領(lǐng)域，提高自身的專業(yè)技能和知識(shí)儲(chǔ)備。通過跟隨行業(yè)權(quán)威人士的講解和分享，我對(duì)自己所在行業(yè)的理解更加透徹，學(xué)到了很多實(shí)用的方法和技巧，這對(duì)我的工作起到了極大的幫助。
其次，培訓(xùn)提供了與同行交流和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。培訓(xùn)課程通常都會(huì)有集體討論和小組活動(dòng)的環(huán)節(jié)，這讓我有機(jī)會(huì)與同行們進(jìn)行深入交流，分享工作中的經(jīng)驗(yàn)和心得。通過與他們的討論，我不僅重新審視了自己的工作方法和思維方式，還學(xué)到了許多新的解決問題的思路和方法。此外，與同行交流還能夠拓寬自己的人脈圈，建立起有效的合作伙伴關(guān)系。在日后的工作中，我可以通過與他們的聯(lián)系和交流，共同提高工作效率和質(zhì)量，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中立于不敗之地。
再次，培訓(xùn)幫助我提高了自己的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力。在培訓(xùn)課程中，我們經(jīng)常需要參加集體活動(dòng)和小組討論，這要求我們必須與人有效溝通，并能夠與團(tuán)隊(duì)協(xié)作。通過參與這些集體活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了更好地傾聽他人的意見和看法，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧和力量。同時(shí)，我也更加清楚地認(rèn)識(shí)到，只有與團(tuán)隊(duì)緊密合作，分享資源和經(jīng)驗(yàn)，才能不斷提高自己的工作能力和效率。這些在培訓(xùn)中習(xí)得的溝通和團(tuán)隊(duì)合作技巧，將對(duì)我未來的職業(yè)發(fā)展和工作中的合作起到重要的推動(dòng)作用。
最后，培訓(xùn)在激發(fā)個(gè)人潛力和自我提升方面起到了積極的作用。培訓(xùn)是一個(gè)心靈成長(zhǎng)的過程，它可以使我們更好地了解自己，挖掘自己的潛能和優(yōu)點(diǎn)。在培訓(xùn)課程中，我通過參與各種實(shí)際操作和案例分析，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，提高自己的專業(yè)知識(shí)和技能。同時(shí)，培訓(xùn)也是一個(gè)反思和總結(jié)的過程，通過反思自己的學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，進(jìn)而有針對(duì)性地進(jìn)行自我提升和完善。
總之，通過這次培訓(xùn)，我深刻體會(huì)到了培訓(xùn)對(duì)于個(gè)人職業(yè)成長(zhǎng)的重要性。培訓(xùn)不僅可以提高自身的專業(yè)素養(yǎng)和技能水平，還能夠開闊視野，提高個(gè)人的溝通和團(tuán)隊(duì)合作能力，激發(fā)個(gè)人的潛力和自我提升。作為一個(gè)職業(yè)人士，我們應(yīng)該始終保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷通過參加培訓(xùn)來提升自己，為職業(yè)生涯的成功打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
班委培訓(xùn)心得體會(huì)篇八
我在公司不是專職的培訓(xùn)工作者，但作為負(fù)責(zé)部門培訓(xùn)的管理人員，應(yīng)該掌握培訓(xùn)的相關(guān)知識(shí)。所以為了能系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)知識(shí)、掌握更多的培訓(xùn)技能技巧、開闊培訓(xùn)視野，考取企業(yè)培訓(xùn)師資格證，更重要的是為了真正提高員工素質(zhì)及工作能力，為公司出力。我與公司簽訂了培訓(xùn)協(xié)議，報(bào)取萬里培訓(xùn)學(xué)校的企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)班。
本次的培訓(xùn)老師按授課時(shí)間順序依次為褚莉莉、趙瑞銀、王穎莉、陸兆章老師，他們都各有特點(diǎn)，使我印象深刻，在他們身上學(xué)習(xí)到了很多知識(shí)，他們是我培訓(xùn)方面的啟蒙老師，也是今后學(xué)習(xí)的榜樣。
我們利用周末時(shí)間，共進(jìn)行了四個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，收獲頗多，主要有以下五點(diǎn)心得體會(huì)：
一、培訓(xùn)需從崗位需求出發(fā)。
之前我一直在思考企業(yè)培訓(xùn)實(shí)效性差的原因，通過培訓(xùn)使我找到了最根本的答案，那就是培訓(xùn)要先做培訓(xùn)調(diào)研，了解需求，找到員工能力與崗位素質(zhì)能力、員工素質(zhì)與公司要求間的差距，然后深入挖掘該崗位優(yōu)秀員工的做法及經(jīng)驗(yàn)，梳理總結(jié)后有針對(duì)的對(duì)該崗位進(jìn)行理論與實(shí)踐培訓(xùn)，著重技能培訓(xùn)，而不是一味的采取機(jī)械宣貫式培訓(xùn)，這樣才能真正提高培訓(xùn)的實(shí)效性，真正提高員工的工作能力。
二、培訓(xùn)師需具備優(yōu)秀能力。
1、授課流程清晰，層次分明，主要有開場(chǎng)白、目錄、每段過門、每段正文、每段總結(jié)、結(jié)尾等。
2、語言表達(dá)要簡(jiǎn)潔、明了，儀表儀態(tài)要適合培訓(xùn)。
3、要選擇與培訓(xùn)內(nèi)容相適應(yīng)的互動(dòng)手段，如做問答、做練習(xí)、做游戲、看電影、情景模擬、角色扮演等。這樣可以提高學(xué)員的接受度，以致提高培訓(xùn)效果。
4、要學(xué)會(huì)控場(chǎng)技巧，也要學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)處理緊急局面。
三、學(xué)習(xí)需態(tài)度謹(jǐn)慎、思路清晰。
1、在學(xué)習(xí)中需掌握全書結(jié)構(gòu)，將所有內(nèi)容的框架刻在腦子里，如，崗位職務(wù)描述、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、項(xiàng)目開發(fā)、課程開發(fā)、教材開發(fā)、培訓(xùn)質(zhì)量管理、培訓(xùn)評(píng)估、現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用等，并逐一進(jìn)行消化吸收。
2、學(xué)習(xí)的思路需清晰，在對(duì)待方案設(shè)計(jì)時(shí)要掌握設(shè)計(jì)思路及模板應(yīng)用，重要的是要聯(lián)系工作實(shí)際開展。
3、注重學(xué)習(xí)方法與記憶技巧，快速、深刻的記住重點(diǎn)知識(shí)。
4、掌握考試技巧，借鑒以往經(jīng)驗(yàn)。
5、做事要肯付出時(shí)間與辛苦，認(rèn)真對(duì)待每一天，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
四、培訓(xùn)需知識(shí)淵博，現(xiàn)身說法。
在每個(gè)崗位上都要積極思考、盡職盡責(zé)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)驗(yàn)豐富、知識(shí)淵博的培訓(xùn)師，可以現(xiàn)身說法，這樣才更能吸引學(xué)員的注意力與好奇心，讓學(xué)員敬佩培訓(xùn)師的經(jīng)歷與能力，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，以利培訓(xùn)效果的提高。
五、培訓(xùn)需熟練掌握各類培訓(xùn)工具。
例如，學(xué)習(xí)ppt制作新方法，使用褚老師傳授的方法，將一個(gè)word版教材變成幻燈片形式，只需兩分鐘。而且可以批量加入不同照片。再加上配色技巧，解決了以往制作ppt費(fèi)時(shí)、費(fèi)力的困擾，可以在較短的時(shí)間內(nèi)作出一份優(yōu)美的幻燈片課件。
除了學(xué)習(xí)以上知識(shí)與技巧，在今后的工作中還要不斷充電學(xué)習(xí)，更重要的是要勤于練習(xí)，修煉成一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師，為企業(yè)(部門)做好參謀和培訓(xùn)。
培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會(huì)篇5
班委培訓(xùn)心得體會(huì)篇九
作為一名班委成員，我有幸參加了一次班委培訓(xùn)。這次培訓(xùn)開拓了我的眼界，增加了我的知識(shí)儲(chǔ)備，同時(shí)也讓我深刻地認(rèn)識(shí)到了班委工作的責(zé)任和重要性。下面我將就我的培訓(xùn)經(jīng)歷和收獲進(jìn)行總結(jié)和分享。
首先，在培訓(xùn)中，我學(xué)到了如何高效地組織班級(jí)工作。在培訓(xùn)的第一天，我們學(xué)習(xí)了一些組織和協(xié)調(diào)班級(jí)工作的技巧和方法。我們了解到，作為一名班委，我們需要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作的精神，協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)外之間的各項(xiàng)事務(wù)。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了小組合作練習(xí)，通過共同討論和商量，嘗試解決了一系列班級(jí)管理問題。這次培訓(xùn)不僅讓我提高了我的組織能力，也更加清晰地理解了班級(jí)管理的重要性。
其次，我在培訓(xùn)中有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)了如何溝通和表達(dá)。作為一名班委，我們需要與學(xué)生、老師、家長(zhǎng)等多方進(jìn)行有效的溝通和交流。培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一些溝通技巧和表達(dá)方法，比如如何傾聽他人的意見，如何用簡(jiǎn)明的語言表達(dá)自己的想法，如何與他人建立良好的合作關(guān)系等等。通過不斷地練習(xí)和反思，我逐漸提高了自己的溝通技巧，并在之后的實(shí)踐中取得了很好的效果。培訓(xùn)讓我認(rèn)識(shí)到，在班委工作中，良好的溝通能力是非常重要的。
此外，通過培訓(xùn)，我還深刻地認(rèn)識(shí)到班級(jí)管理需要有良好的領(lǐng)導(dǎo)能力。在培訓(xùn)中，我們了解了一些領(lǐng)導(dǎo)技巧和方法，比如如何激勵(lì)隊(duì)員的積極性，如何處理隊(duì)員之間的矛盾等等。培訓(xùn)還包括了一些領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)試和案例分析，幫助我們更好地了解自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和短板。通過這些學(xué)習(xí)，我意識(shí)到一個(gè)優(yōu)秀的班委不僅需要具備良好的組織和溝通能力，還需要有堅(jiān)定的信念和正確的方法來引導(dǎo)和推動(dòng)班級(jí)工作。
在培訓(xùn)的最后，我們還進(jìn)行了一些實(shí)踐操作，比如組織班級(jí)活動(dòng)、處理日常問題等等。通過親身經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識(shí)到了班級(jí)工作的復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性。培訓(xùn)雖然只是短短幾天，但是它讓我更加明確了班委工作的責(zé)任和使命。作為一名班委，我要時(shí)刻保持對(duì)班級(jí)內(nèi)外的各項(xiàng)事務(wù)的了解，幫助解決問題，促進(jìn)班級(jí)的和諧發(fā)展。
總的來說，參加班委培訓(xùn)是我成長(zhǎng)中的一次寶貴經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了組織、溝通和領(lǐng)導(dǎo)等各方面的知識(shí)和技巧，也加深了對(duì)班委工作的認(rèn)識(shí)和理解。我相信，通過自己的努力和不斷的學(xué)習(xí)，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的班委，為班級(jí)的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。
班委培訓(xùn)心得體會(huì)篇十
3天的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)結(jié)束了，時(shí)間似乎比平時(shí)延長(zhǎng)了超過2倍的感覺——從第一天一大早趕公車、攔的士外加跑步等等，基本動(dòng)用了所有能夠使用的交通工具，我趕上了正往關(guān)口方向行進(jìn)的大部隊(duì)。沒有過多喘息的機(jī)會(huì)緊接著就是過關(guān)、轉(zhuǎn)換公車到達(dá)我們此次學(xué)習(xí)參觀的第一站路德會(huì)，并由此正式開始了我們3天的學(xué)習(xí)旅程——按照平均半天參觀兩個(gè)服務(wù)點(diǎn)的頻率，3天的時(shí)間我們?cè)?個(gè)點(diǎn)留下了我們的足跡，也帶走了他們多年總結(jié)下來的管理思想和服務(wù)理念。
從個(gè)人的訪港學(xué)習(xí)經(jīng)歷來說，此次香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)是我第三次參與的社工專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，每一次的訪港學(xué)習(xí)都能給我?guī)聿煌母惺荏w驗(yàn)——第一次，20xx年1月，此次的訪港學(xué)習(xí)是由社協(xié)組織香港基督教服務(wù)處承辦的針對(duì)深圳一線在崗服務(wù)社工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，相同的參觀模式、相同的學(xué)習(xí)交流模式、相同的督導(dǎo)跟進(jìn)分享模式，對(duì)于當(dāng)時(shí)的我來說，上崗不到一年的工作經(jīng)歷和完全沒有任何實(shí)際借鑒(救助站服務(wù))的崗位實(shí)際，讓我的關(guān)注點(diǎn)只能弱弱地停留在宏觀制度層面上——香港社工服務(wù)模式的完善之處及香港與內(nèi)地由于發(fā)展模式的差異所導(dǎo)致的服務(wù)發(fā)展方式的差異等等;第二次，20xx年4月，此次的訪港學(xué)習(xí)是由見習(xí)督導(dǎo)組織與扶康會(huì)協(xié)作的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，包括基礎(chǔ)的服務(wù)參觀及深入的社工管理服務(wù)座談，它讓我第一次比較直接地看到社工在院舍服務(wù)中的工作職能及服務(wù)內(nèi)容，并在一定程度上建立關(guān)于個(gè)案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的訪港培訓(xùn)學(xué)習(xí)，同樣歷時(shí)3天，因?yàn)橛辛饲皟纱蔚膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷及接近3年的一線服務(wù)和接近1年的督導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，它讓我看到了很多也收獲了很多，最重要的是它在某種程度上，幫我解開一直以來備受困擾的關(guān)于“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”的謎題。下面我將重點(diǎn)從四個(gè)方面針對(duì)此次培訓(xùn)的心得體會(huì)進(jìn)行總結(jié)。
1、看到了什么
(1)宣傳工作的全面完整
此次參觀學(xué)習(xí)的服務(wù)點(diǎn)多為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu)，一進(jìn)入?yún)⒂^點(diǎn)最先映入眼簾的就是各種服務(wù)宣傳單張及懸掛粘貼在墻面上的單位服務(wù)理念、組織管理架構(gòu)、活動(dòng)招募海報(bào)等，以一種最為直接的方式向大眾宣傳服務(wù)點(diǎn)的相關(guān)服務(wù)內(nèi)容及整體的管理模式。
(2)服務(wù)系統(tǒng)的完善
在整個(gè)參觀學(xué)習(xí)過程中，我們了解到對(duì)于服務(wù)對(duì)象超越服務(wù)點(diǎn)服務(wù)及專業(yè)權(quán)限之外的需求，社工最為直接的選擇就是“轉(zhuǎn)介”，全部的資源系統(tǒng)之間就像是一個(gè)環(huán)形網(wǎng)絡(luò)，彼此相互交流互通有無，最大限度的保障資源和信息的共享及優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。
(3)共同面臨的困境——某些領(lǐng)域服務(wù)推進(jìn)的困難
在參與燼民會(huì)哀傷輔導(dǎo)服務(wù)學(xué)習(xí)交流的過程中，中心主任關(guān)于20多年來哀傷輔導(dǎo)服務(wù)在香港的艱難發(fā)展歷程及當(dāng)前有限的發(fā)展空間的介紹，讓我看到了某些來自于傳統(tǒng)思想觀念上的阻力對(duì)社會(huì)服務(wù)的推進(jìn)所產(chǎn)生的巨大影響。同時(shí)，它又似乎在另一層面上給了我一定的激勵(lì)——“即使是社工服務(wù)制度發(fā)展相當(dāng)完善的香港社會(huì)某些服務(wù)領(lǐng)域服務(wù)拓展的客觀阻力仍然存在，相對(duì)于僅僅只有不到3年發(fā)展經(jīng)歷的深圳社工來說，完全不同的制度環(huán)境，在毫無直接可照搬實(shí)例的情況下，困難和錯(cuò)誤是不可避免的，同時(shí)，希望和光明也是必定會(huì)到來的”。
2、深圳社工發(fā)展需改善的地方
深圳、香港完全不同的社工發(fā)展模式，在一定程度上的進(jìn)行相關(guān)服務(wù)借鑒的同時(shí)，深圳社工發(fā)展也保留了它較多的獨(dú)特性，首先就表現(xiàn)在嵌入式的社工發(fā)展模式上。為了切合深圳的實(shí)際情況并在最大限度上推進(jìn)社工服務(wù)的發(fā)展，嵌入式模式無疑是一種較為直接而有效的一種介入模式，它基本保障了在最短時(shí)間內(nèi)，保障社工服務(wù)在民政相關(guān)領(lǐng)域中的推廣。在服務(wù)推進(jìn)初期，在協(xié)助普通市民了解認(rèn)識(shí)社工專業(yè)服務(wù)方面具有積極而直接有效的促進(jìn)作用。但隨著服務(wù)的進(jìn)一步推進(jìn)，在整個(gè)專業(yè)服務(wù)的完善和進(jìn)一步拓展方面，我們發(fā)現(xiàn)嵌入式發(fā)展模式存在著較多的局限性，并在一定程度上抑制了專業(yè)服務(wù)推進(jìn)的可能性和有效性的發(fā)揮。主要表現(xiàn)在：1、嵌入式發(fā)展模式即免費(fèi)的服務(wù)提供模式(對(duì)于用人單位來說)，在一定程度上弱化了用人單位關(guān)于社工專業(yè)服務(wù)的重要性和有效性的認(rèn)識(shí);2、不可避免的行政化傾向——由于缺乏對(duì)社工專業(yè)知識(shí)的有效認(rèn)識(shí)，如何有效利用免費(fèi)資源成了用人單位的.考慮重點(diǎn)，行政需求即成為一個(gè)重要需求突破;3、歸屬感的缺失——對(duì)于崗位社工而言，進(jìn)駐服務(wù)在一定程度上占據(jù)了社工的全部工作時(shí)間和精力，基本全部的投入和產(chǎn)出都要通過用人單位才能夠得以反應(yīng)，而在另一方面機(jī)構(gòu)又承擔(dān)著直接的管理權(quán)限，一邊是天天為其服務(wù)的服務(wù)點(diǎn)(社工提供了服務(wù)獲得了成效但服務(wù)點(diǎn)根本沒有辦法給予實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì))，另一邊是具有考核及管理權(quán)限的機(jī)構(gòu)(社工在崗位上的需求很多時(shí)候沒有辦法通過機(jī)構(gòu)給予直接的滿足)，雙管(都可能對(duì)社工存在要求)又似乎雙不管(由于各自的立場(chǎng)不同，可能在存在沖突時(shí)，沒有辦法調(diào)節(jié)，職能由社工獨(dú)立去承擔(dān))的狀態(tài)，讓?shí)徫簧绻こ蔀榱苏嬲饬x上的夾心餅干。這也可能在一定程度上影響整體的工作積極性及參與性。
建議將崗位發(fā)展模式逐步向項(xiàng)目發(fā)展模式轉(zhuǎn)移，一步步將崗位服務(wù)轉(zhuǎn)化為項(xiàng)目服務(wù)，保障服務(wù)點(diǎn)需求的情況下，提升服務(wù)用人點(diǎn)對(duì)社工服務(wù)的認(rèn)識(shí)的同時(shí)，增強(qiáng)民間服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理自主性，保持在崗社工的工作積極性與工作熱情。
3、作為督導(dǎo)助理此次培訓(xùn)對(duì)你的啟發(fā)
此次的參觀點(diǎn)大部分都為院舍中心服務(wù)式機(jī)構(gòu)，在這中間社工所承擔(dān)的角色基本都為中層管理員角色，主要的工作職能為行政、督導(dǎo)與相關(guān)的服務(wù)協(xié)調(diào)工作。在關(guān)于某些具體工作內(nèi)容的交流中，相關(guān)關(guān)于專業(yè)服務(wù)的開展讓我在一定程度上，澄清了個(gè)人關(guān)于社工三大工作方法(個(gè)案、小組、社區(qū)活動(dòng))的偏頗理解——在原有的觀念及意識(shí)中，社工所做的工作只有運(yùn)用到三大方法的才屬于專業(yè)工作，在加上相關(guān)的服務(wù)指標(biāo)的框限，它讓我把專業(yè)服務(wù)進(jìn)一步的窄化，并在某種程度上以此為標(biāo)準(zhǔn)去要求督導(dǎo)社工去完成相關(guān)的工作，而忽略了其工作環(huán)境中的現(xiàn)實(shí)狀況(在不同的服務(wù)領(lǐng)域和工作環(huán)境中，某些工作方法可能并不適用，而相對(duì)的更側(cè)重于一種方法的運(yùn)用，則在這個(gè)服務(wù)中此種工作方法可能就是使用的比較多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必須使用一定的比例，如在針對(duì)智障人士的服務(wù)中，社工更為強(qiáng)調(diào)的是對(duì)直接負(fù)責(zé)導(dǎo)師的督導(dǎo)，而非直接針對(duì)智障人士的輔導(dǎo))。這一認(rèn)識(shí)從觀念上給予我很大的觸動(dòng)，它在一定程度上幫我解釋了“社工是什么，社工能做什么，社工應(yīng)該做什么”這個(gè)一直以來都困擾我的問題。在后期的工作中，不論是個(gè)人一線工作還是同工督導(dǎo)，在專業(yè)工作要求方面它將讓我更明確該如何去權(quán)衡社工工作方法的實(shí)踐運(yùn)用與服務(wù)拓展間的重點(diǎn)問題。
4、感受
此次的香港培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，不論是從專業(yè)認(rèn)知還是從同工交流上都收獲了很多，雖與機(jī)構(gòu)同工分開被獨(dú)立劃撥在另一小組中，但這并沒有讓我感覺到孤單，相反它讓我有機(jī)會(huì)得以認(rèn)識(shí)更多的同工，包括之前見過面又不認(rèn)識(shí)的及之前從沒見過的同工——相同的職業(yè)背景、類近的工作經(jīng)歷、共同的學(xué)習(xí)目的等等，因?yàn)橛刑嗟南嗤?，彼此之間更多的是熟悉而非陌生。很珍惜這次的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，它真的讓我收獲了很多。
班委培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一
一 終生學(xué)習(xí)是對(duì)包括培訓(xùn)師在內(nèi)每一個(gè)人的要求，尤其是對(duì)培訓(xùn)師本身更具有現(xiàn)實(shí)意義
二 臺(tái)上一分鐘臺(tái)下十年功
關(guān)于這一點(diǎn)，在前面的企業(yè)培訓(xùn)師是不容易做的中已有闡述，我們還可以找到無數(shù)成功者的事例來證明，像梁玉柱劉羚王囤等老師，我們看到的是他們?cè)谥v臺(tái)上精彩的演講高超的指導(dǎo)技巧，但我們完全可以從他們的精彩高超中看到他們勤奮刻苦的磨練正所謂寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來!
三 做事先做人
四 挑戰(zhàn)自我才能實(shí)現(xiàn)自我
六點(diǎn)學(xué)習(xí)感悟
一 投入是基本的要求
二 立即行動(dòng)是關(guān)鍵
三 興趣是最大的動(dòng)力
四 學(xué)員是最好的老師
五 苦練是最佳的捷徑
六 時(shí)刻反省促提高
七 同學(xué)友情是寶貴的資源
八 選準(zhǔn)機(jī)構(gòu)也比較重要
我在報(bào)名之前咨詢過5個(gè)以上的機(jī)構(gòu)，每一個(gè)機(jī)構(gòu)都信誓旦旦，保證多多但是在經(jīng)過一番比較之后，我選擇了廣州市紅日人力資源培訓(xùn)學(xué)校主要基于以下幾點(diǎn)考慮，供有意參加企業(yè)培訓(xùn)師及其他職業(yè)鑒定類培訓(xùn)的朋友們參考：
最后，感謝廣東省企業(yè)培訓(xùn)師項(xiàng)目組，感謝廣州市紅日人力資源培訓(xùn)學(xué)校!感謝我們教給我們漁具的梁玉柱劉羚王囤劉建宇明等培訓(xùn)師老師!
培訓(xùn)師培訓(xùn)心得體會(huì)篇2
班委培訓(xùn)心得體會(huì)篇十二
4月24日我校一行6位教師參加了小教室組織的一年級(jí)數(shù)學(xué)第二次教材培訓(xùn)，看了一節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)課，聆聽了四位教師的教材輔導(dǎo)，收獲很多，感觸頗豐。
數(shù)學(xué)老師都知道數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課，課難上，課堂難掌控。東港里的姚海榮老師給我們展現(xiàn)了一節(jié)低年級(jí)的活動(dòng)課《擺一擺，想一想》。從總體看：1、姚老師的教學(xué)設(shè)計(jì)合乎學(xué)生年齡特點(diǎn)，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，教學(xué)過程有扶有放，學(xué)生學(xué)到的知識(shí)是很扎實(shí)的；2、學(xué)生的智力得到了發(fā)展，從課伊始1個(gè)圓片、2個(gè)圓片的教師引領(lǐng)，到不用擺就能說出9個(gè)圓片拼出的數(shù)，學(xué)生有序思維能力得到了很好的發(fā)展；3、姚老師本人課堂上不急不躁、有條不紊地組織教學(xué)，能耐心等待一年級(jí)孩子的回答，對(duì)我們幾位都是一個(gè)很大的觸動(dòng)。
我們覺得，在處理“3個(gè)圓片能拼出哪些數(shù)”這一環(huán)節(jié)，顯得有些急，學(xué)生自由拼完反饋時(shí)，姚老師本人也說由于受投影的影響，不好展示學(xué)生作品，我們倒覺得老師可以隨機(jī)在黑板上板演孩子的拼擺結(jié)果，有時(shí)板書對(duì)孩子的記憶是很深刻的，沒必要著急把事先準(zhǔn)備好的兩種拼擺方法展現(xiàn)出來，這樣對(duì)于理解能力稍差的孩子來說有些牽強(qiáng)，思維上是一個(gè)斷層，數(shù)學(xué)課堂還要遵循孩子的思維發(fā)展進(jìn)程。
最后，張校長(zhǎng)給在座的教師讀了一篇文章《可怕的中國(guó)式教育》，聽的過程中就不免聽到有些老師在下面笑，笑的同時(shí)是否聯(lián)想到我們自己的教育，平時(shí)的作業(yè)中我們又布置了多少機(jī)械性、沒有思考價(jià)值的作業(yè)，這對(duì)我們敲響了一個(gè)警鐘，作業(yè)的方向在哪里？尤其是這樣一門與生活聯(lián)系緊密的學(xué)科。錢守旺老師在講座時(shí)推薦了一本書《第56號(hào)教師的故事》，我正在學(xué)習(xí)之中，雷夫老師就是一名數(shù)學(xué)老師，他在每堂課前都會(huì)告訴孩子學(xué)這個(gè)知識(shí)在生活中什么時(shí)候能用到，這樣學(xué)生學(xué)起來就會(huì)有興趣。
總之，每次培訓(xùn)都是一次學(xué)習(xí)的過程，哪怕是一個(gè)理念的點(diǎn)撥，一本好書的推薦，一堂好的課堂展示，都是受用終身的。
班委培訓(xùn)心得體會(huì)篇十三
一、企業(yè)培訓(xùn)師不是單純從事培訓(xùn)工作的 企業(yè)培訓(xùn)師究竟是做什么的?
在接受培訓(xùn)之前，的確是存在很大的誤解：我以為培訓(xùn)師就是在企業(yè)做培訓(xùn)的——不就是做個(gè)計(jì)劃，寫個(gè)講義，上個(gè)課嘛。我相信，有我這種理解的人不在少數(shù)。事實(shí)上，企業(yè)培訓(xùn)師并不是我想象的這么簡(jiǎn)單。按照教材的定義：培訓(xùn)師是指能結(jié)合經(jīng)濟(jì)、技術(shù)發(fā)展和就業(yè)要求，研究開發(fā)針對(duì)新職業(yè)(工種)的培訓(xùn)項(xiàng)目，以及根據(jù)企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)需要，掌握并運(yùn)用現(xiàn)代培訓(xùn)理念和手段，策劃、開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目，制定、實(shí)施培訓(xùn)計(jì)劃，并從事培訓(xùn)咨詢和教學(xué)活動(dòng)的人員。
我們看看教材中關(guān)于制定培訓(xùn)總體計(jì)劃、開發(fā)培訓(xùn)項(xiàng)目、開發(fā)培訓(xùn)課程、開發(fā)培訓(xùn)教材、教師任用資格與培訓(xùn)評(píng)估、指導(dǎo)培訓(xùn)工作、人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、崗位職務(wù)描述、現(xiàn)代教育培訓(xùn)技術(shù)應(yīng)用、教學(xué)活動(dòng)的組織管理、教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施各個(gè)章節(jié)的內(nèi)容闡述，不難明白培訓(xùn)師究竟是吃什么飯干什么活的。
按照老師的概括，企業(yè)培訓(xùn)師的本質(zhì)職責(zé)是企業(yè)培訓(xùn)工作的策劃開發(fā)、組織實(shí)施，即培訓(xùn)管理者。在培訓(xùn)管理體系--iso10015培訓(xùn)體系中就有企業(yè)培訓(xùn)管理者的說法，這與iso9001中的質(zhì)量管理者代表一樣。企業(yè)培訓(xùn)師主要的工作在于企業(yè)培訓(xùn)的策劃和組織管理，也即企業(yè)培訓(xùn)的管理者。
弄清楚這個(gè)概念，對(duì)于進(jìn)一步發(fā)揮企業(yè)培訓(xùn)師作用，增強(qiáng)培訓(xùn)師自信心、調(diào)動(dòng)培訓(xùn)師積極性等方面具有至關(guān)重要的作用。
二、企業(yè)培訓(xùn)師不是那么容易做的
通過這幾天的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，知識(shí)豐富并具實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的老師用鐵的事實(shí)告訴我們，培訓(xùn)師必須具備：自我感知的能力、激勵(lì)他人的能力、建立關(guān)系的能力、變通的能力、前瞻的能力、控制的能力、把握職業(yè)界限的能力、診斷問題并找出解決方法的能力、從事商務(wù)的能力;良好的溝通、表達(dá)能力，以及組織教案、充分運(yùn)用各種現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的能力;學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能不斷更新知識(shí)和觀念，特別需要有調(diào)動(dòng)氣氛的能力和案例分析能力，能夠設(shè)計(jì)并運(yùn)用課堂討論、案例分析、模擬游戲、角色扮演等手法。
企業(yè)培訓(xùn)師不單單是培訓(xùn)，更重要的是培訓(xùn)的管理。要管理培訓(xùn)就必須是培訓(xùn)的內(nèi)行，動(dòng)起嘴來有兩口子，動(dòng)起手來有兩刷子。培訓(xùn)師需要掌握的知識(shí)是相當(dāng)廣泛的，最基本的都要做到一專多能，盡可能是多專多能。不僅僅掌握知識(shí)，更需要豐富的實(shí)戰(zhàn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)操作演示能力，對(duì)主講的課程有豐富的相關(guān)工作背景，具有專業(yè)的培訓(xùn)或授課經(jīng)驗(yàn)。要管理好企業(yè)的培訓(xùn)工作，就必須了解培訓(xùn)相關(guān)的法律法規(guī)，懂得企業(yè)培訓(xùn)的基本規(guī)律，掌握企業(yè)培訓(xùn)的各種相關(guān)知識(shí)和技能技巧，并能熟練運(yùn)用于實(shí)踐。同時(shí)，還必須了解有關(guān)經(jīng)濟(jì)的、市場(chǎng)的、質(zhì)量的等方面的知識(shí)，特別需要掌握工商企業(yè)管理的知識(shí)，以及具備人員素質(zhì)測(cè)評(píng)、崗位職務(wù)描述等人力資源開發(fā)相關(guān)的知識(shí)、工具、能力。
僅僅從前面這些膚淺的體會(huì)中，我們已不難感受企業(yè)培訓(xùn)師要學(xué)的東西、掌握的技能、熟練運(yùn)用的工具實(shí)在是不少，這就意味著做培訓(xùn)師并不容易，做一名優(yōu)秀的培訓(xùn)師就更難。
三、企業(yè)培訓(xùn)師的前景光明但道路是曲折的
廣東廣播大學(xué)副院長(zhǎng)邱培彪表示，雖然準(zhǔn)入制度是企業(yè)培訓(xùn)師的趨勢(shì)之一，但是準(zhǔn)入制度管不住企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師，尤其是一些舍不得花錢培養(yǎng)培訓(xùn)師的企業(yè)，因此，國(guó)家應(yīng)出臺(tái)專門政策，對(duì)企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師也進(jìn)行管理規(guī)范。邱院長(zhǎng)說這話是針對(duì)“企業(yè)無法管理”憂慮而言的。
我個(gè)人認(rèn)為，就算國(guó)家出臺(tái)專門政策，對(duì)企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師也進(jìn)行管理規(guī)范，這也無多大的現(xiàn)實(shí)意義。你總不能像現(xiàn)在的生產(chǎn)許可證制度一樣，你企業(yè)不具備多少個(gè)培訓(xùn)師國(guó)家就不允許你開業(yè)。就算是這樣，像現(xiàn)在的若干行業(yè)的生產(chǎn)許可、衛(wèi)生許可等等，其約束作用是相當(dāng)有限的。而且就當(dāng)前現(xiàn)實(shí)看，持證上崗的企業(yè)培訓(xùn)師未必是企業(yè)的必備要件。
第二，外請(qǐng)培訓(xùn)師有點(diǎn)啃雞肋的感覺。有兩個(gè)關(guān)鍵：一是提高一個(gè)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)，不是簡(jiǎn)單的一次兩次哪怕是若干次系列化的培訓(xùn)就可以解決的，這是一個(gè)常識(shí)問題。哪怕你再深入調(diào)研，你開發(fā)的課程針對(duì)性再?gòu)?qiáng)，如果企業(yè)的相關(guān)配套政策跟不上，那也是收效甚微。還有就是一個(gè)企業(yè)本身的文化，要想借助培訓(xùn)師一己之力進(jìn)行再造的話，幾乎是一個(gè)美麗的神話。不培訓(xùn)，“要馬兒跑，又不給馬兒吃草”;愿意為部分員工或管理人員提供培訓(xùn)或是把培訓(xùn)作為獎(jiǎng)勵(lì);頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳，為了培訓(xùn)而培訓(xùn)，沒有系統(tǒng)。第二是除非長(zhǎng)期跟蹤合作，再深入的調(diào)研也難以做到貼近企業(yè)的實(shí)際，因?yàn)槠髽I(yè)所處的內(nèi)部外部環(huán)境是不斷變化的，而我們現(xiàn)在企業(yè)界對(duì)培訓(xùn)界的看法多數(shù)是“就像做軟件一樣，頂多我修改一兩個(gè)組件就足以應(yīng)付”。
第三點(diǎn)憂慮來自我們做培訓(xùn)師的本身。這里我僅僅站在做企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)的角度談個(gè)人看法。當(dāng)前，除了外資、合資企業(yè)和一些大型，以及像軟件、電信、大中型餐飲娛樂等行業(yè)外，大多數(shù)企業(yè)都還沒有專門的培訓(xùn)部門及培訓(xùn)師，特別是當(dāng)前活躍的民營(yíng)企業(yè)中的制造型企業(yè)更是如此。做培訓(xùn)的多半是兼職，我本人就是主管品質(zhì)，僅僅是因?yàn)槠饭苄枰玫脚嘤?xùn)這么一種方式。在這種情況下，大家的主要精力都在主管工作上，就算想提高自己，都會(huì)在時(shí)間、精力等等多個(gè)方面難以把提高自己的培訓(xùn)能力放在重要位置，更不要說是放在首要位置。個(gè)人如此，企業(yè)亦然。
所幸，國(guó)家已經(jīng)重視而且成效初顯，企業(yè)認(rèn)識(shí)不斷提高且需求激增。這使我們看到了希望，也由此有了信心。雖然難度很大，當(dāng)我相信我們通過這次培訓(xùn)，已經(jīng)開始了“萬里長(zhǎng)征”的第一步，有了老師教給我們的漁具，再通過我們自身的不懈努力，我們就一定可以做合格的培訓(xùn)師進(jìn)而成長(zhǎng)成為優(yōu)秀的培訓(xùn)師。
班委培訓(xùn)心得體會(huì)篇十四
這個(gè)暑假，我們進(jìn)行了幾天培訓(xùn)，我也有不少收獲。
一、我學(xué)到了一種新的描述問題的方法。 劉老師給我們上了數(shù)學(xué)建模課，其中我覺得對(duì)我最有幫助的是“設(shè)置貯油點(diǎn)”這個(gè)問題，雖然這個(gè)問題并沒有得到完美的解決，但我卻學(xué)到了一種新的思維。之前做題目的時(shí)候，都是直接“對(duì)著題目做”，油就是油，距離就是距離。這道題目的講解讓我得到了一種新的方法，把題目的意思抽象成一個(gè)個(gè)變量和常量組成的數(shù)學(xué)式，而目標(biāo)就是求這個(gè)式子的最值，這實(shí)在讓我耳目一新，這樣的做法在許多時(shí)候的確更加簡(jiǎn)潔、方便。
二、我又鞏固了之前學(xué)到的.知識(shí)。比如線段樹的內(nèi)容我在合肥就聽過，然而難度確實(shí)太高，當(dāng)時(shí)勉勉強(qiáng)強(qiáng)好像弄懂的題目，之后想起來又不知怎么做了。這次的課的難度比省隊(duì)培訓(xùn)要簡(jiǎn)單些，我才完全聽懂，講的題目也能夠?qū)懗鰜恚院蟛拍軐W(xué)習(xí)更多的應(yīng)用。類似的還有二叉查找樹，時(shí)間太長(zhǎng)，幾乎已經(jīng)忘記，這次提起來才朦朦朧朧地想起一些來。
三、我在這次課學(xué)了新的知識(shí)，平衡樹的難度是比較大的。疊放箱子也是一道普通的線性動(dòng)態(tài)規(guī)劃題目，卻使我領(lǐng)悟了動(dòng)態(tài)規(guī)劃一個(gè)經(jīng)典的技巧：一維不行就二維，二維不行就三維。做出這道題目，給我的益處是不淺的。
另外，我還發(fā)現(xiàn)了許多急需我努力解決的問題。
一、分析題目的方法很有問題，往往只是對(duì)著題面做，或者是想一想能不能用什么思維或算法往上面套，卻沒有發(fā)現(xiàn)題目條件里隱含的性質(zhì)、條件等，也沒有想到怎樣轉(zhuǎn)化問題。常常是自己百思不得其解，聽到老師一步步分析都覺得很對(duì)，到了最后，問題豁然變得簡(jiǎn)單，回憶起來，知道自己想多長(zhǎng)時(shí)間也是想不到這個(gè)方面的。這終究還是做的題不夠多，沒有培養(yǎng)起“感覺”來。
二、對(duì)算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的運(yùn)用不夠。聽課時(shí)雖然聽懂了，知道了它是怎么一回事，但卻無法運(yùn)用，無法根據(jù)實(shí)際問題對(duì)它進(jìn)行修改，這是我對(duì)它的特性理解不深。
總之，這次暑假培訓(xùn)讓我看到了許多問題，思維也得到了拓寬，雖然課程的速度慢了些，但也可謂是收獲頗豐?？吹降膯栴}，我會(huì)繼續(xù)努力，希望能夠更上一層樓。