培養(yǎng)自己的興趣愛好，享受追求夢想的過程。總結要體現(xiàn)自己的思考和反思，不僅僅是簡單的陳述和描述。請您仔細閱讀以下范文，從中提取有用的寫作經(jīng)驗和技巧。
師范生網(wǎng)上培訓心得篇一
9月13日，我很榮幸參加了平陽縣英語教育組組織的x年初中英語新課標培訓活動，雖然學習的時間只有一天，但通過這次短暫的學習使我對新課標有了更深刻的認識和理解，進一步明確了如何才能成為一名優(yōu)秀的中學英語教師?，F(xiàn)談談我的幾點心得體會。
本次培訓有幸聆聽了曾偉老師和吳晉茜老師對新教材認真解讀后上的兩節(jié)精彩的新課程展示課module1unit1nicetomeetyou(第一課時和第二課時)。此外還很榮幸聽取了縣名師金揚琴老師的的講座《優(yōu)化課時劃分和教學設計》，讓我受益匪淺。我深刻認識到了要想提高英語教學的教學質量，必須轉變自身的教學觀念，遵循以學生為中心，以交際為目標，以活動為基礎的目標，在每個課堂上不但教給學生知識和技能，更要注重教學途徑和學習方式。教師的課堂結構要做到網(wǎng)狀而非放射性，也就是說語言學習教師要領到位，練習充分，學生的成績才能提高。我還認識到對學生要賞識，學生時夸出來的，教師要承認學生的不成熟和差異，耐心欣賞學生從不會到會的漸變的過程。而不是一味的灌輸，責罵和題海。
金老師為我們做了《優(yōu)化課時劃分和教學設計》的講座，她首先分析了新課標的變化在哪里，之后分析了新課標的模塊的基本結構，讓我們對新課標有了重新的認識。同時還分析了七年級學生的英語學習的特點，及不同地區(qū)學生英語基礎水平的差異，從而要求我們對新課標課時的`劃分有了新的感悟。我在以后的教學中應該做到：初一階段要注重聽說訓練，注重教給學生語音語調語流;對于初中起始階段的學生來說，每單元的長對話教學起來有難度，老師可以把一個長對話分成若干了微型對話來教，先教兩句，在教四句。。。這樣既降低了難度，又增大了語言得重復輸入。其次很多時候，我們作為老師要放手讓學生自己去摸索的時間太少，總是想“扶”著他們，而不知這樣做會減弱學生的自主學習能力。在學習中，學生是主體，而我們老師則是引導者，我們只需要在適當?shù)臅r候給他們一些提示就夠了。如此一來，我們教得輕松，學生學得也輕松，大大激發(fā)了學生的學習興趣，他們更樂意去學了。
金老師帶來的《優(yōu)化課時劃分和教學設計》細致的講解了英語教學方法方面的建議，還結合自己的實際深刻探討了自己的教學經(jīng)驗。我反思了自己，在以后的英語課堂中要注意以下兩點：1。在英語課堂上要盡量使用英語教學，培養(yǎng)孩子們的聽力與口語能力。2.在課堂教學中要注意西方文化培養(yǎng)，新教材中的很多閱讀都有著西方文化背景，大多數(shù)和中國的文化背景不同，所以老師有必要給學生滲透西方文化背景知識，幫助學生更好的理解運用英語語言知識。金老師的講解，簡單易懂，得到大家的認可。她所講座的內容對我今后的教學有很大幫助。
雖然這次的學習只有短短一天，但這次的學習卻給我樹了一面很好的旗幟，在思想、行動、實際工作中給了我切實的指導，讓我在今后的教學工作中且行且實踐吧!我會不斷充實自己并且及時總結和借鑒經(jīng)驗，使英語教學工作更上一層樓。
師范生網(wǎng)上培訓心得篇二
這次網(wǎng)上培訓雖然只有短短的三天，但是收獲很大。這將對我以后的教學有很大的幫助。
新課標教材分為必修課程和選修課程，必修課程重在基礎，遵循共同基礎的。而選修課程更多的是側重學生的興趣和愛好，在必修的基礎上有更進一步的學習。那么必修課程和選修課程的教學側重點也是不同的，必修課程的教學更多的是強調基礎，側重普及。而選修課程的教學強調的是廣度和深度的挖掘，更多的是讓學生在自己的興趣和愛好上有新的提高。教材的這樣編排，不僅考慮到了學生的興趣愛好，也讓教師的.教學更具個性。但是我自己的教學忽略了二者的區(qū)別，這在以后的教學中要特別注意的。
要有整體的教材觀。作為一名教師，首先要對整套必修教材有一個全局的把握，要清楚的知道學完整套教材，學生要達到怎樣的目標。其次是一本教材，這本教材在學生這個學期階段要達到哪些作用。然后是整個單元，整個單元的單元目標有時什么。最后才是單篇的課文。但是我在教學時沒有樹立整體的教材觀，忽略了課文與課文之間的聯(lián)系。同樣的，同一種文體，它的重點也是不一樣的。例如同樣是文言文，《燭之武退秦師》中，文言重點是單音節(jié)詞，《荊軻刺秦王》是雙音節(jié)詞。而必修二的文言文和必修一的文言文也有重大的不同。
新課改以來，評價學生的方式得到了巨大的改變。新的課程理念、新的教材必然要求新的學習方法，例如一改原先的接受學習、機械學習等為自主、合作、探究的學習方式，必然會呼喚新的評價方式。評價的方式不再是單純的由分數(shù)決定，更多的是關注每一個學生的發(fā)展，關注每一個學生的差異，特別是關注學生的學習過程，看重學生在這個過程當中學習能力、學習態(tài)度、學習方法的變化，體現(xiàn)了“以生為本”的理念。分數(shù)不再是一個衡量學生的唯一標準，分數(shù)也不在是學生的命根。分數(shù)是暫時的，但學生所形成的能力，所形成的態(tài)度、所培養(yǎng)的素質對他一生的發(fā)展具有重要的作用。新課改后學生有自己的成長記錄袋，不單單會看學生的分數(shù)，還會考慮到學生的綜合素質。例如有沒有參加社區(qū)服務，有沒有參見研究性學習，更多的關注學生除了在校學習之外的表現(xiàn)。必修和選修的評價又是不同的，我反思自己之前的教學，在對學生的評價上有很多做得不夠的地方。學生剛從初中進入高中，思維還停留子在初中階段。但是我卻以高中的標準要求他們，例如作文字數(shù)800字，考試試卷分是150分，沒有給學生一個緩沖的機會。這樣會挫傷學生的積極性。
觀看這兩個視頻的感受很多，這里指選取兩點來書。郭老師的《荷塘月色》給我印象最深的是老師的朗誦。郭老師的嗓音很好，讀得很有感情，一下子將學生帶入了美的情境當中。教師的范讀在語文課上是至關重要的，由于朗誦不好，在教學時我都是選擇錄音，這多少會影響到學生情感的投入。不管水平如何，一定要讓學生看到老師自己對文章的情感處理。
第一個教師執(zhí)教《師說》時，僅僅抓住了這篇文言文作為議論文的文體特點，這對我的感觸很大。教師淡化了文言文知識，將關鍵詞句融入到內容的講解當中，避免將語文課上成古漢語課?；叵胛医涛难晕臅r，大部分精力放在對文言文知識的梳理上，學生感覺非常的枯燥，效果很不理想。如何將文言知識融入到內容中，是在備課時要思考的。
師范生網(wǎng)上培訓心得篇三
通過本次網(wǎng)絡培訓，我學習了專家學者的教育新理念，學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設計，同時還通過討論平臺同與其他教師們進行了充分的交流，收獲很大，同時也認識到了自己教學中的不足。培訓中滲透的嶄新的教育理念和先進的教學模式觸動著每位教師的心靈。作為一線教師的我深深感到學習的重要性。下面就以我這次網(wǎng)絡培訓培訓實踐來談談自己的體會。
1、愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。
2、尊重學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生當作平等的.人看待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。
3、要有強烈的責任心。作為一個人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現(xiàn)在對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發(fā)展。
4、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
在教學中不斷思量著自己在工作中的不足之處，努力提高自己的業(yè)務水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學習，來更好地適應現(xiàn)在的數(shù)學教學。
作為老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。多年來，老師教，學生學；老師講，學生聽，這已經(jīng)成為固定的教學模式，這種教學模式限制了學生的發(fā)展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能，通過培訓學習，我進一步了解了“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式的內涵。這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，為課堂注入了新的生機與活力，體現(xiàn)了以學生為本的理念。在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關系融洽。充分體現(xiàn)素質教育的根本目標。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高數(shù)學教學質量。
學習已接近尾聲，有一種不舍。在今后的工作中，我一定會更加努力，我會充分利用所學到得新理念、新知識，更好的提高自己的教育教學水平。
師范生網(wǎng)上培訓心得篇四
如今，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的日益成熟，網(wǎng)上培訓已經(jīng)成為眾多學習者的首選。這種新型的學習方式不僅具有方便快捷、節(jié)約時間和金錢的優(yōu)勢，更能夠提高學習效率和質量。在這篇文章中，我將分享我的網(wǎng)上培訓心得體會，希望能夠給正在考慮網(wǎng)上學習的你一些幫助和啟示。
第二段：課程選擇
網(wǎng)上培訓的課程種類豐富多樣，從專業(yè)技能到興趣愛好，應有盡有。在我選擇課程時，首先考慮的是與實際工作相關的專業(yè)知識和技能，這樣能夠提高職業(yè)競爭力。其次，我也會選擇一些興趣愛好相關的課程，這樣能夠為學習增加樂趣，提高學習的積極性和主動性?？偟膩碚f，課程選擇要根據(jù)自己的需要和興趣進行，才能夠更好地實現(xiàn)學習目標。
第三段：學習體驗
網(wǎng)上培訓具有時空靈活的特點，學員可以隨時隨地進行學習，無需受到時間和地域的限制。而且，許多網(wǎng)上培訓平臺還為學員提供了互動交流的機會，學員之間可以進行問答、討論和分享。這樣，不僅能夠加深對知識的理解和掌握，還能夠擴展思路和見識，提高學習效果。但是，需要注意的是，網(wǎng)上學習需要具備一定的自律和獨立學習能力，需要時刻保持學習的積極性和動力。
第四段：學習收獲
通過網(wǎng)上培訓，我不僅學會了新知識和新技能，還培養(yǎng)了自己的自學能力和獨立思考能力。同時，我也在和其他學員的交流中拓展了視野，獲得了新的思路和想法。這些收獲不僅在工作和生活中帶來了實實在在的幫助和效益，更讓我在個人成長和發(fā)展中邁出了堅實的一步。
第五段：結語
網(wǎng)上培訓已經(jīng)成為學習的一種新方式，能夠滿足人們不同的學習需求和方式。在實際的學習過程中，我們需要選擇適合自己的課程，秉持著自律、獨立、積極的學習態(tài)度，實現(xiàn)學習目標和收獲。相信通過網(wǎng)上培訓，每個人都能夠在自己的領域和層面上不斷提高和發(fā)展。
師范生網(wǎng)上培訓心得篇五
參加了培訓者培訓，本著提升自己教學能力、提升新課程理念、提升理論水平的我非常珍惜這次的培訓機會，作為培訓學員我認真收看視頻教學、參加班級交流和互評，撰寫學習心得體會、從中我學到了專家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗和案例，我深感自己在思想觀念上受到教育和啟發(fā)，我的精神受到很大鼓舞。這些都都為我今后的教學工作中提供了指導和支持，催我奮進。在這次的培訓過程中我主要做了以下五點。
1、積極參與學習,在這次的培訓中，我認真收看視頻，并做好筆記;寫出了自己的心得體會和反思。
2、積極的查閱各種資料，進行培訓學習。我閱讀一些相關的書籍，上網(wǎng)查閱一些資料先對專題的內容、外延有一個大概的了解。學習時旁邊總有幾本書以便及時的進行查閱。
3、在學習的過程中積極的進行反思。在培訓的過程中，對于各位教授的專題講座內容聯(lián)系自己的教學過程、教學方法、教學案例等積極的進行及時的反思;并將自己的反思寫成文章上網(wǎng)與各位同仁進交流，以提高自己在以后的教學過程中的教學能力與教學水平。
4、積極的參與互動學習。在培訓的過程中，每天我都用一定的時間去閱讀別人的文章，發(fā)表自己的評論。通過閱讀來學習別人的教學方法，“取人之長，補已之短”來提高自己的教學能力。
5、積極參與、認真反思。我對這次的遠程培訓活動非常的重視，在家上網(wǎng)培訓后，到學校常常和同事們交流，在集體的反思活動中，大家相互探討一些自己在教學過程中遇到的一些教學案例，在培訓過程中遇到的一些困惑、問題等等。
師范生網(wǎng)上培訓心得篇六
剛進入自己的工作崗位，很多需要學習的地方，但是受到空間地域的限制，大家學習交流起來多有不便。網(wǎng)絡學習為我們提供了新的人生起點，迎來了新的教育方式，讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，能夠快捷、方便地接受更多的新的知識，尋找到適合我們自己的教育教學方法。
在網(wǎng)絡學習中我與許多老師互相交流，互相學習，在互動中我學到了很多先進的教學方法和管理模式。在網(wǎng)絡學習中我曾得到遠程教育培訓中心老師們的諄諄教導，他們的答疑解惑讓我在學習上信心百倍，更使我的教育教學工作有了動力和努力的方向。是網(wǎng)絡學習讓我體味到了人生從來未有過的快樂與欣喜。
網(wǎng)絡就象一個強大的磁場，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學工作之中。網(wǎng)絡對我教育教學起到傳統(tǒng)的教學模式和使用傳統(tǒng)教學媒體所不能實現(xiàn)的作用。利用網(wǎng)絡教學有助于構建新型的教學模式，真正對教育教學起到全方位的變革作用。
網(wǎng)絡為我們提供了豐富的教學情景，它淡化了課堂與“真實世界”之間的距離，擴展了學生的學習空間，在真正意義上實現(xiàn)了學生與真實世界的接觸與聯(lián)系。在課堂上遇到的很多問題，可以和其他老師一起交流，共同解決問題，人多力量大，能較快解決好我們工作中遇到的問題。當然也能看到其他老師提出的問題，有一些是我們暫時沒有遇到的，或者是自己沒有注意沒有發(fā)現(xiàn)的問題，其他老師提出來，也可以調動我們的積極性，好好思考一下，當然也能看到其他老師是怎么樣去解決這些問題，為自己以后的教學工作指出了明路，大大簡化了我們在工作中遇到的問題。課堂上，課前我們可以讓學生到網(wǎng)絡上搜索資料（包括圖片、數(shù)據(jù)等），課上再把搜集到的大量資料與學習伙伴交流共享。在這樣的學習情境中，學生可以積極主動去探求知識，保持最旺盛的求知欲望，對資料的搜集、整理與分析為學生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺，有利于建構新型的教學模式。
是在整個培訓過程中，提高了我的電腦網(wǎng)絡水平。
通過培訓，不僅使我對于新課程改革有了明確的認識，而且使自己在教學方面有了長足的進步。培訓期間，學員進行發(fā)帖跟帖，積極探討，揚長補短共同進步。不同的思維方式就有不同的思考、不同處理方式、不同的結果，轉變思維方式就會別有洞天。通過系統(tǒng)的教育理論培訓，我的教育思想和主張發(fā)生了一系列變化，作為一名教師，要緊跟時代步伐，從優(yōu)質教學提升至有效教學，善于進行教學反思是關鍵，教師必須在教學中進行反思，并有效實施反思性教學，在反思中感知學生的學，在反思中修正自己的教育，在反思中不斷提升已有的教學水平，提高課堂教學的質量。通過培訓，不僅使我對于新課程改革有了明確的認識，而且使自己在教學方面有了長足的進步。培訓期間，學員進行發(fā)帖跟帖，積極探討，揚長補短共同進步。不同的思維方式就有不同的思考、不同處理方式、不同的結果，轉變思維方式就會別有洞天。通過系統(tǒng)的教育理論培訓，我的教育思想和主張發(fā)生了一系列變化，作為一名教師，要緊跟時代步伐，從優(yōu)質教學提升至有效教學，善于進行教學反思是關鍵，教師必須在教學中進行反思，并有效實施反思性教學，在反思中感知學生的學，在反思中修正自己的教育，在反思中不斷提升已有的教學水平，提高課堂教學的質量。
有了網(wǎng)絡學習，讓我更加有信心在以后的工作學習中輕松快捷解決我們遇到的問題，并且能夠及時在網(wǎng)上和大家分享自己的心得體會，多交流，讓大家都能夠更快地進步。
加強網(wǎng)絡學習，對于我們一線教師來說，絕不是為了一時的興趣，更不是為了完成任務或是趕時髦、裝門面。而是要通過知識的積淀，充實自己、完善自己。鋪設一條使自己成為一名合格教師的人生之路。
師范生網(wǎng)上培訓心得篇七
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)上培訓逐漸成為企事業(yè)單位培訓人員的首選手段。工作繁忙的人們通過網(wǎng)上培訓可以隨時隨地學習，提升自己的能力。作為建行的一名員工，我參加了建行網(wǎng)上培訓課程，并獲得了很多收獲和心得體會。
首先，網(wǎng)上培訓的時間靈活性給了我很大的方便。作為一名上班族，每天的工作任務非常繁重，沒有太多的時間投入到培訓中。但是通過網(wǎng)上培訓，我可以利用工作間隙和晚上的空閑時間進行學習，不受時間和地點的限制。這樣的靈活性使得我能夠更好地安排自己的學習時間，提高了學習的效率。
其次，網(wǎng)上培訓的學習資源豐富多樣。建行網(wǎng)上培訓平臺提供的課程種類繁多，包括從基礎知識到專業(yè)技能的各種課程。無論是金融知識還是管理技能，網(wǎng)上培訓都能夠滿足我的學習需求。而且，網(wǎng)上培訓課程中還有配套的學習材料，包括課件、教材和練習題等，幫助我更好地掌握知識。
再次，網(wǎng)上培訓的學習方式靈活多樣。與傳統(tǒng)的面授培訓相比，網(wǎng)上培訓更加注重互動和個性化學習。在學習過程中，我可以自主選擇學習的內容和學習的順序，根據(jù)自己的實際情況進行有針對性的學習。而且，在線學習平臺還提供了交流和討論的功能，讓我可以與其他學員進行互動和交流，分享學習心得和經(jīng)驗。這種多元化的學習方式使得學習更加有趣和生動。
此外，網(wǎng)上培訓的學習效果顯著。通過網(wǎng)上培訓，我不僅能夠學習到新的知識和技能，還能夠實時進行學習成果的檢驗。網(wǎng)上培訓平臺提供了各種形式的測驗和考試，讓我在學習過程中能夠及時了解自己的學習效果。而且，平臺還提供了學習記錄和學習成績的功能，對于自我評價和提高學習效果非常有幫助。通過系統(tǒng)的評估和反饋，我可以不斷調整學習策略，提高學習效率。
最后，網(wǎng)上培訓的成本相對較低。傳統(tǒng)的面授培訓需要花費大量的時間和金錢，而網(wǎng)上培訓只需要一臺電腦和網(wǎng)絡連接就可以進行。尤其對于我這樣的上班族來說，網(wǎng)上培訓可以在減少時間和金錢投入的同時，提供高質量的學習資源和服務。
總之，通過參加建行網(wǎng)上培訓，我深刻體會到了網(wǎng)上培訓的便利和優(yōu)勢。時間靈活、學習資源豐富、學習方式靈活多樣、學習效果顯著、成本較低，這些都讓我對網(wǎng)上培訓有了更深的認識和體會。我相信，在今后的學習和工作中，網(wǎng)上培訓將成為我提升能力、實現(xiàn)自我價值的有力工具。
師范生網(wǎng)上培訓心得篇八
我們從一些事情上得到感悟后，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編整理的網(wǎng)上培訓心得體會，歡迎閱讀與收藏。
我上網(wǎng)進行網(wǎng)絡化教研是近幾個月的事，隨著網(wǎng)絡教研的深入，我深深體會到：人類已經(jīng)進入信息化社會，在信息化環(huán)境下如何促進教師們不斷提高現(xiàn)代教育技術應用能力，提高教師整體素質，是新課程改革全面推進素質教育的重要課題和緊迫任務。
我進行網(wǎng)絡教研經(jīng)過了三個階段：剛開始，是“奉命”上網(wǎng)--學校有這個要求，要教師充分利用“網(wǎng)絡”這個平臺進行交流學習。通過學習，我對網(wǎng)絡有了初步的認識，開始摸索著學習上網(wǎng)。上了之后，就有了一種“沖動”-好想在“網(wǎng)上”上盡情的展示自我，盡快更廣地交朋友，共同研討學習，這個階段我很有想法，很有一種表達的沖動，因此，在南通教育博客這個平臺上,我積極參加網(wǎng)上交流，談自己的感想、體會，幾乎是想把從教這么多年來的一些困惑和想法都寫了出來。
現(xiàn)在上博客了，可能“理智”上有了更大的成份，那是因為我不想把“博客”變成一個很沒水準、很隨意、很低俗的交流平臺。我更愿意“博客”是一塊圣地，一塊能讓有志于教育的人播種希望、傳達美感、寄托心靈的圣土!所以我會很珍惜我的表達，斟酌用語口吻，把真誠、善意、無私和盤托出。
網(wǎng)絡教研促我經(jīng)常反思，催我不斷上進。在博客上閱讀，是一種獨特的感受，而期待被閱讀也是一種美好感覺。通過南通教育博客，我們不但可以閱讀別人的文章，發(fā)表自己的教案、課件及經(jīng)過實踐所得的教學反思等，并與同行交流。大家群策群力，聚合更多人的`智慧，從而實現(xiàn)教學資源的共享，還可以在發(fā)貼、回貼的過程中吸引更多人讀貼，我們便有了“受重視”之感，便會更自覺地產(chǎn)生發(fā)表的欲望，積極發(fā)表見解。而要發(fā)表更好的見解，便會更加關注教學現(xiàn)象，對教學現(xiàn)象進行分析、反思，進而使我們養(yǎng)成了觀察與思考的習慣，這就是所謂的催人上進，同時也實現(xiàn)了網(wǎng)絡教研的同伴互助。在教育博客聚合的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進與提高，一起構建和諧的網(wǎng)絡環(huán)境。在充分展示自我，參與交流，質疑和批評的過程中，促進我們教師學習反思能力的提高和良好習慣的形成，也促進了教研行為的變革，這更是一種創(chuàng)新的思維。
以前我的學習總只是閱讀有關教育理論，卻不能很好地與自己的教學實踐結合起來。閱讀其他教師的博客，我看到了發(fā)生在別人課堂上的事件及他們的思考，進而開始以一種審視的目光來看待自己的教學，去思考其中的問題與困惑。于是我有了關于理論的思考，也有了對實踐的反思。久而久之我就養(yǎng)成了勤于思考的習慣。為了提高我的教學水平，我經(jīng)常訪問別人的博客主頁，并且認真閱讀同行們的文章，領會了他們獨到的見解，同時也留言說出自己的看法。每次一打開電腦，夜間十二點后才休息，這是正常的。就這樣，經(jīng)過閱讀、分析、思考，我的教學思想不時地與各地的朋友得以碰撞，教學研究的興趣和習慣也慢慢的養(yǎng)成了。在這里，我吸收著豐富的營養(yǎng)；在這里，我獲得一個個的靈感，使課堂充滿機智，充滿活力。
師范生網(wǎng)上培訓心得篇九
現(xiàn)代社會中，網(wǎng)絡已經(jīng)成為日常生活和工作中不可或缺的重要組成部分，網(wǎng)絡培訓也越來越普及了。網(wǎng)絡培訓可以方便學習者任意時間進行學習，隨時隨地獲取學習資源，滿足了大眾“碎片化學習”需求。本文將分享我個人在網(wǎng)上培訓中的心得和體會。
第二段：網(wǎng)上培訓的優(yōu)勢
網(wǎng)上培訓相比傳統(tǒng)教育，最大的優(yōu)勢在于時間和空間的自由度。學習者不再被時間和空間所限制，可以隨時隨地進行學習。此外，網(wǎng)上培訓還可以提高學習效率，因為學習者可以根據(jù)自己的需要和興趣進行學習，大學生可以通過網(wǎng)絡培訓增強自己的專業(yè)能力，職場人士可以通過網(wǎng)絡培訓提升職業(yè)技能，而且學習進度可以自行掌控，不會受到外界影響。
第三段：注意事項
網(wǎng)上培訓雖然有很多的優(yōu)勢，但是也有很多的注意事項。首先，學習者要對課程進行認真的選擇，選擇適合自己的課程。其次，學習者需要有良好的自學能力，因為培訓通常是老師提供課件，需要學習者自學。最后，學習者要養(yǎng)成良好的學習習慣，做到及時復習和總結，提升學習效果。
第四段：我在網(wǎng)上培訓中的收獲
我曾經(jīng)在網(wǎng)絡上報名參加了一門金融培訓課程，通過在線學習的方式，掌握了很多金融知識和技能。這門課程的形式很新穎，開設了很多小測驗和模擬測試，讓我們更加深入的理解和掌握了所學金融知識。我還結交了很多來自不同行業(yè)和背景的“網(wǎng)友”，結交了很多金融從業(yè)者，增強了我的人際交往能力和團隊合作能力，為我的職業(yè)生涯打下了堅實的基礎。
第五段：總結
通過網(wǎng)絡培訓，可以隨時隨地提升自己的知識和技能，培養(yǎng)自己的自學能力和學習習慣。但是，需要注意課程選擇，養(yǎng)成良好的學習習慣，及時復習和整理所學知識，這些都是提高學習效果的關鍵。我們還可以通過網(wǎng)上培訓結交朋友，積累社交資源，為我們的職業(yè)生涯帶來巨大的幫助。希望大家都能夠發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，并利用網(wǎng)絡這一高效工具來實現(xiàn)自己的夢想。
師范生網(wǎng)上培訓心得篇十
現(xiàn)在，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的飛速發(fā)展，網(wǎng)上培訓已成為很多人獲取知識和技能的重要途徑。作為一名在職人員，我也參加過多次網(wǎng)上培訓，這不僅拓寬了我的知識面，還讓我認識到了不少新的學習方式和方法，今天我就想分享一些自己在網(wǎng)上培訓方面的心得體會。
第二段：選擇適合自己的培訓平臺
在網(wǎng)上培訓中，最重要的是選擇一個適合自己的培訓平臺。不同的平臺針對的人群和內容都不一樣，我們要根據(jù)自己的需求和學習目標選擇。我在網(wǎng)上選課時，一般會先看這個培訓機構（或講師）的資質和口碑，然后再根據(jù)自己的興趣、職業(yè)需求和時間安排，選擇合適的課程。在參加培訓之后，也要多與其他學員交流，了解其他人學習的情況和體驗，這有助于我們更好地掌握學習方法和技巧。
第三段：注意培訓內容的實用性
好的培訓內容應該具有實用性，能夠真正提高我們的技能或擴大我們的知識面。因此，我們在選擇培訓內容時，要盡可能避免一些泛泛而談、虛無縹緲的主題。另外，不同的人需要的內容也不一樣，我們要根據(jù)自己的實際情況選擇適合自己的培訓內容。如果我們發(fā)現(xiàn)某個課程沒有達到我們的預期，也要及時停止學習，不要浪費時間和精力。
第四段：規(guī)劃自己的學習進度
網(wǎng)上培訓具有很強的自主性，我們可以自由地選擇時間、地點和學習進度，但這也需要我們自己有一定的自控能力。我通常會在學習之前制定一個詳細的學習計劃，包括學習時間、學習內容和學習進度等，這有助于我更好地管理自己的時間和進度。此外，我們還可以通過學習筆記和復習計劃來加深和鞏固自己的學習成果，提高學習效果。
第五段：嘗試與實踐
學習離不開實踐，只有將所學的知識、技能應用到實際問題中，才能更好地理解和掌握它們。在網(wǎng)上培訓中，我們可以利用線上項目、模擬案例等形式進行實踐和練習。此外，我們也可以找到一些與所學內容相關的社區(qū)或論壇，與其他同學或業(yè)內專家交流和討論，從中獲取更多的經(jīng)驗和技巧?？傊挥胁粩嗟貒L試和實踐，才能真正掌握網(wǎng)上培訓所提供的知識和技能。
總結：
在參加網(wǎng)上培訓時，我們應該選擇適合自己的培訓平臺，注意選取具有實用性的培訓內容，規(guī)劃自己的學習進度，并且注重實踐和交流。希望這些心得體會可以幫助到需要參加網(wǎng)上培訓的人們，讓我們一起在學習中不斷成長和進步。
師范生網(wǎng)上培訓心得篇十一
我有幸參加了遠程教師培訓，由衷感謝教育部門為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺。培訓中，講座、課例、網(wǎng)絡交流等新穎、豐富的形式，為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口，增強了培訓的實效性。 課程內容實在，培訓檔次高，具有很強的指導意義，培訓內容對教學第一線的教師特別有針對性，各位專家的講解使我對教育教學中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,感覺這次培訓比以往的培訓都好，我們從教育教學的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。本次培訓大大拓寬了我的視野。
先將我本次遠程培訓學習情況總結如下：
通過學習，我真正確立了語文教育的新理念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培養(yǎng)、過分追求學科知識系統(tǒng)的錯誤傾向。我們應積極倡導、促進學生主動發(fā)展的學習方法，拓寬學習和運用的領域，注重聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習，使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。
通過學習，使我明白了學生學習應該是有意義的、有動力的、有效的學習，應該是會學、會用的學習，總體來講應該是真正能夠促進學生發(fā)展的學習；教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開把握、駕馭課堂的能力，離不開民主、開放的管理能力，離不開探索、研究的精神。
習作教學也是老師們非常頭疼的，農(nóng)村學生由于讀書面有限，閱讀量達不到，對外面的世界了解少等因素，上好習作課是非常困難的。有些寫事的、寫人的習作在三年級、四年級或每個學段都有，有些學生寫起來覺得沒什么可寫的，三年級時寫的是那件事，四年級時還寫的是那件事，好像發(fā)生在自己身上的事就那么一件似的，這樣的作文自己寫著也煩，老師看了也頭疼。怎么辦呢？聽了專家的講解，我覺得可能還是我們老師沒有抓住孩子的心理，引導方式不對造成的吧！農(nóng)村孩子雖然見得少，但肯定也會有許多難忘的事，這些事需要老師去恰當?shù)囊龑?，如在學校里和老師之間的事、和同學之間的事，在家里和父母之間的事、和哥哥姐姐、弟弟妹妹之間的事等，或者內容選取插秧、收稻子、做飯等題材，在老師的正確引導下，學生肯定能寫出自己的作文。所以說習作要貼近兒童的生活才有意義，才能返璞歸真。把游戲穿插在作文教學中，擺正游戲表演的位置，使游戲在作文教學中起到玩玩說說寫寫的作用。有效、到位的指導是學生習作成功的扶手，對每一種類型的習作指導，都要給學生具體的、抓重點的進行指導，慢慢使學生掌握方法，老師要耐心扶持，使其獲得成功。
通過這次培訓，我受益非淺，真正體會到教師的課堂教學其實也是一種藝術，它要我們教師用心去澆灌，才會開出美好的藝術之花。我還深刻體會到語文教師的職責在于激發(fā)學生學習語文的興趣，即“授之于漁”的作用，教師應重視為學生創(chuàng)設語文學習的大環(huán)境；語文教學要培養(yǎng)學生的“人文精神”，教書只是手段，育人才是目的，在語文教學中要能潛移默化地塑造人的靈魂，提升人的涵養(yǎng)和文化品位，啟迪智慧，感悟人生。學習之后，才感到自己還有許多需要學習的地方，不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，從而真正成為一名合格的教師，讓自己的教學生涯也因此而更精彩。我們一定要抓住機遇，努力提高自己的業(yè)務水平，立志成為一名成功者！
師范生網(wǎng)上培訓心得篇十二
在這次學習中，我感到受益匪淺。在此談談我的學習體會。
一直以來一直很想學點對提高教學水平有益的東西，可是一直苦于找不到很好的材料，總是像盲目的在網(wǎng)絡上尋找，但是一直不能盡如人意。3月末，進修學校組織我們參加這次網(wǎng)上培訓，給我提供了一個很好的學習機會。當我第一次打開這次培訓的學習內容：必修課——孔凡哲教授講授的《有序備課——備課實務與新技能》，選修課——陳遠教授講的《有效備課——備課問題診斷與解決》，讓我眼前一亮，興奮不已。當教師很多年，但是對如何備好課，還沒有一個明確的認識。這次有幸學習到這樣的內容，讓我茅塞頓開。第一次知道了備課還有這么多的內容。
讓我明白了所謂備課，實際上指教師在課堂教學之前進行的設計準備工作，即教師根據(jù)課程標準的要求和本門課程的特點，結合學生的具體情況，對教材內容作教學法上的加工和處理，選擇合適的教學方式方法，規(guī)劃教學活動。只有當教師對自己選擇與組織的教學內容進行了精心設計，達到融會貫通、如同己出的程度，教學才可以娓娓道來，左右逢源。教學氛圍的營造和教學方法的運用要讓學習者驚喜，要喚起他們的學習興趣。備課是對教學資源開發(fā)、整合與利用的過程。備課是教師再學習的過程?！皞湔n”不等于“背課”。
學法的制定要恰當，要切合學生實際。
學生的學習方法是課堂教學的一個重要方面，它既能反映教師的教學理念，又能影響學生的課堂學習效果和新課程目標的實現(xiàn)。目前，學生的學習方法有很多，歸納起來可以分為兩種：接受性學習和探究發(fā)現(xiàn)式學習。
這次學習讓我學到了很多知識，在以后的工作中我會努力應用于教學實踐中，努力提高自己的教育教學水平。培養(yǎng)更多的合格人才。
師范生網(wǎng)上培訓心得篇十三
教師對學生的`愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛就更困難了。教師對學生的愛在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。
當今在深化教育改革，全面實施素質教育，育人觀念在不斷更新。本人自我創(chuàng)新意識薄弱，偏向注重經(jīng)驗操作層面上。因此本人應加強新的教學理念的學習，不斷加強自身建設、不斷完善自我。把沉于經(jīng)驗上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結合起來，腳塌實地深入研究，并努力實踐。
在課堂教學中出現(xiàn)問題時，有時不冷靜、有急噪情緒，表現(xiàn)在對學生說話上有些粗魯和煩躁。本人反思；對待學生的嚴格并不等于訓斥和語言粗魯，應該用關懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育、幫助學生，讓學生自己醒悟和反思、達到教育的目的。避免出現(xiàn)沒有修養(yǎng)和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，應加強自身修養(yǎng)的學習，努力提高自身的思想政治素質，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在學生面前樹立良好形象。
通過這次的網(wǎng)絡培訓,以后我還要繼續(xù)堅持學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，依法治教，依法從教，為人師表，奉公守法，遵守社會公德。熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提。天天學生接觸，我深深地感到同學們的純真，即使是最頑皮的學生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我對他們關心太少了,作為一個教師，要在完成教學任務的同時，感受到教師的愛心，的確有些困難，因為我要面對的是幾個班級的學生，精力較為分散。而在學生眼里，教師是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學生的關注。
教師與學生的溝通是十分重要的，它可以使教學雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學工作，并有利于幫助學生解決一些思想認識問題，使他們健康地成長。也就是說，課堂不僅是教師教書的場所，也是教師育人的場所。
師范生網(wǎng)上培訓心得篇十四
由于受到新冠病毒疫情的影響，為我們的生活和工作都帶來了諸多不便，同時也正是由于疫情，給我們提供了新的學習和提升的機會。2020注定是不平凡的，是充滿機遇與挑戰(zhàn)的，新時代的教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學能力，掌握現(xiàn)代教育技術；這一新的技能在此次疫情中顯得尤為重要。
為了能夠快速的適應這一新角色，學校組織教育同仁們進行了線上教學技能培訓，通過培訓，深感受益匪淺。下面談一下這次學習的收獲和體會。
1、改變傳統(tǒng)教育觀念：信息時代，教育勢必適應時代潮流。網(wǎng)上教學下的教學資源，教學方式是共享的，生動的和高效的。
2、領悟有效教學。網(wǎng)絡教學的優(yōu)質資源為老師的備課提供了許多參考，同時線上的教研，交流，線下作業(yè)的布置，批改，以及系統(tǒng)對學生作業(yè)的分析；這些都為提高教學效率，減輕工作壓力提供了便利。
3、理論聯(lián)系實際，注重反思。學習的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程，因此要會學善用。每一次網(wǎng)絡教學都是一次教育實踐，在課下要善于總結，做好反思，理論聯(lián)系實際，不斷提高，不斷完善。
4、提高自身素質，學會終身學習。
通過總結經(jīng)驗，向更完善的目標努力。利用現(xiàn)代信息技術平臺，不斷擴大學習資源和學習空間，注重與其他教師合作探討，提高教研水平。
通過這次培訓，使我更進一步了解和掌握了發(fā)展方向和目標，對自己今后的教學工作指明了方向。在學習的過程中，我深深地體會到，感到自己知道得太少。學無止境，唯有學習，方能成長！
師范生網(wǎng)上培訓心得篇十五
作為一名小?語文教師,我有幸參加了繼續(xù)教育網(wǎng)絡培訓，感悟極多，受益匪淺。在學習中我深深地體會到，人應該是活到老學到老。要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。在網(wǎng)絡學習這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學理念、教學方法，聆聽著專家、教授們精辟的講解;在這段時間里，我們相互交流，收獲著知識，收獲著喜悅，收獲著友誼。通過這一輪的培訓學習，我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這一切讓我的收獲變得燦爛無比。下面是我在培訓中的幾點心得體會：
雖然培訓的時間有限，但是內容豐富，形式多樣。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地烙印在我的心中。他們所給予我的啟發(fā)和思考卻是一筆永久的財富。老師們還以鮮活的課堂教學案例和豐富的理論知識，給了我們具體的實踐指導，真是讓我受益匪淺，現(xiàn)在，我無怨無悔，我們應懂得以樂觀的心態(tài)對待教育事業(yè)，從平常的工作中去體驗幸福，同時還要學會與學生溝通，用陽光般的心態(tài)積極面對學生，才能有良好的教學效果。
在培訓中，教授說過：提高教師教學技能，提高語文教學效率的不二法門是大量閱讀，反復實踐。因為任何人想要發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學，如何在課堂上與學生與文本進行對話?如何與時俱進地掌握教育教學的技巧?在培訓中，我深感自己的差距與不足，我要不斷的給自己充電。我深感只有不斷的充實自己，博覽群書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學需要教師不斷刷新，而不是復制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，同時也對我們每位教師提出了更高的要求。因此，我們要擠出時間大量閱讀，以豐富自己的內涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
通過此次培訓,我也得以反思自我，尋找自己與名教師之間的距離，也明白了我們教師是在行動研究中成長的，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會教還不行，還得研。因此，在平時的教學活動中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學理論，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。我覺得自己在工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少。我們要不斷修煉自己，特別是將平時點點滴滴的實踐積攢起來，提高自身的素質，練就真功，做一個研究型的教師。
通過本次培訓，豐富了我的教育思想，更新了我的教育理念，拓展了我的工作思路，提高了我的思想境界，學習到一些科學的教學方法，進一步激發(fā)了我對小學語文教學的工作熱情，雖然本次培訓即將結束，我會樹立終身學習的教學理念，不斷學習，不斷反思，不斷提高自己的綜合素質。
師范生網(wǎng)上培訓心得篇十六
第一段：介紹網(wǎng)上培訓的背景和重要性（200字）
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)上培訓成為現(xiàn)代工作中不可或缺的一部分。尤其是在疫情期間，上班網(wǎng)上培訓成為很多公司和組織保持員工培訓和知識更新的重要方式。網(wǎng)上培訓的靈活性和便利性讓我們能夠隨時隨地學習，提高自己的工作技能和知識水平。近期，我參加了公司的上班網(wǎng)上培訓，并從中獲得了許多啟發(fā)和收獲。
第二段：網(wǎng)上培訓的優(yōu)點和實踐經(jīng)驗（300字）
首先，網(wǎng)上培訓的一個顯著優(yōu)點是時間和空間的靈活性。我們不再需要花費大量時間和金錢去參加實體培訓課程，而是可以根據(jù)自己的時間和地點進行學習。此外，網(wǎng)上培訓的內容多樣化，包括視頻課程、在線講座、練習題等。這種多樣的學習方式可以滿足不同學習風格和節(jié)奏的人群，提高學習效果。
然而，網(wǎng)上培訓也有一些挑戰(zhàn)。其中之一是自律性和時間管理。在家中進行培訓，容易受到各種干擾，如果沒有良好的時間管理，會導致學習效果下降。因此，要養(yǎng)成每天固定的學習時間和地點，并保持專注，遠離干擾。
第三段：網(wǎng)上培訓的經(jīng)濟效益和實際操作（300字）
網(wǎng)上培訓可以大大降低培訓的成本，既節(jié)省了時間，又節(jié)省了金錢。公司不再需要為員工報銷參加實體培訓的巨額費用，員工也能在不花費太多的成本的情況下學習到需要的知識和技能。
近期，我參加了公司的網(wǎng)上銷售培訓課程。我學習了一些新的銷售技巧和策略，并將其應用于實際操作中。通過模擬銷售場景的練習，我能夠更好地掌握銷售技巧，并在實際工作中取得了顯著的成果。這表明網(wǎng)上培訓確實能夠幫助我們將所學應用于實踐，并在工作中提升能力。
第四段：網(wǎng)上培訓的發(fā)展趨勢和應對方法（200字）
盡管網(wǎng)上培訓已經(jīng)取得了顯著的進展，但也面臨一些挑戰(zhàn)。其中之一是培訓質量和認可度的問題。有些網(wǎng)上培訓課程的質量無法得到保證，缺乏權威認證。因此，我們應該選擇有口碑、合法合規(guī)的網(wǎng)上培訓平臺，確保所學知識的可信度和實用性。
另一個挑戰(zhàn)是學習者的自主性和主動性。網(wǎng)上培訓需要學習者具備自我監(jiān)督和自主學習的能力。我們需要建立良好的學習計劃，并監(jiān)督自己的學習進度。此外，與同事和老師進行交流和討論也可以增強學習效果。
第五段：總結網(wǎng)上培訓的益處和未來發(fā)展（200字）
通過網(wǎng)上培訓，我們可以更加高效地學習和提高自己的能力。它給我們帶來了時間和空間上的靈活性，降低了培訓的成本，并提供了多樣化的學習方式。然而，我們也需要建立良好的自律性和時間管理，選擇合適的網(wǎng)上培訓平臺，并保持積極的學習態(tài)度。總之，網(wǎng)上培訓是未來教育的一個重要方向，我們應該善于利用它來提升自己的職業(yè)技能和知識水平。
師范生網(wǎng)上培訓心得篇十七
本次網(wǎng)上學習共學習了三門課程《細節(jié)成就精彩——有效的初中思品課教學設計》、《播撒自信，成就明天——初中思品課的即時性課堂教學評價》、《用好教材上好課——初中思品課的教材處理》。通過學習我對新課程改革有了進一步的認識，下面我就來談一下我這次學習的幾點收獲：
一、教師要改變教學模式,引導學生探究性學習，提高課堂有效性。
通過學習了解了政治有效教學的標準：1 ．形成正確的人生態(tài)度； 2 ．形成哲學的思維； 3 ．留下有效學習政治的方法； 4 ．掌握解決問題的能力； 5 ．掌握相關的政治知識。有效教學的特征：1 ．時間設計合理和諧、步步銜接水道渠成。 2 ．教學設計要關注：學生的情緒；意義的展開和發(fā)展；知識的學習和把握； 3 ．知識內涵在情節(jié)中、意義中隱藏得越深，課堂教學就越有效，學生就越愛學，學得也就越好。 有效教學設計是以有效教學理念為指導，運用系統(tǒng)方法分析學生需求，確立教學目標，整合教學資源，優(yōu)化教學方式與策略，設計、實施和修正教學方案，評價及反思教學結果的過程。教學設計是否科學、合理和有效，關鍵是看教學過程是否符合教學活動的客觀規(guī)律，能否有效地引起、維持和促進學生學習，學生是否取得了預期的進步或發(fā)展。學生的進步或發(fā)展是對有效教學質的規(guī)定，進步或發(fā)展的程度是對有效教學量的把握。這讓我認識到自己品時教學設計的不足， 要提高課堂教學的有效性首先教師要全面了解教學大綱，備課時一定要深入鉆研教材，準確把握教學目標及重難點，合理安排教學內容的難易程度，此外教師還要根據(jù)教學內容精心準備教學資料以供學生分析，課堂教學方法要靈活多變。 教學方法的恰當，要求我們以生為本，面向每一個學生。如課堂上我們設計的問題要讓孩子聽明白，要讓每一個孩子都能夠思考。其次，教師還要對學生進行全面的了解，因為每一個學生都有自己的想法，都是一個獨立的個體。我們不能讓教材框死學生，應該思考怎樣讓教材去盡量適應每一個學生。此外在教學設計的過程中，要多預設一些時間和空間讓學生去探索，讓學生自己經(jīng)歷知識的形成過程，這樣學生對知識的掌握就會更加牢固。學生學的輕松，教師教的也就愉快。今后的教學設計我會遵循這些原則，完善自己的課堂教學。
二、重視課堂即時性評價，給予學生及時回饋。
課堂教學離不開課堂評價，及時有效地課堂評價能激發(fā)學生的學習興趣。當學生的學習活動得到教師的鼓勵性評價時，他在課堂上的勞動成果得到承認，學生就會獲得一種成就感，這樣就有效的激發(fā)了學生的探究欲望，促使他積極主動的投入到課堂探究之中。同時，及時的評價也為學生創(chuàng)造了一種良好的學習氛圍，他們的思維活動得到及時的回應，有利于他們對自己的學習活動進行反思，及時調整自己的行為。課堂評價也少不了學生之間的自評、互評，學生之間的互評更有利于學生的反思，活躍學生的思維。一堂好課課堂的評價是少不了的，這離不開教師的精心設計。 課堂評價不僅要具有激勵作用，更重要的是它能夠促進學生的綜合素質的發(fā)展。面對一個個不同特點的孩子，面對每一個孩子在成長中每一天的新變化，我們的評價不應該只是單一的形式。教師的每一句話，關注的不僅是學生的學業(yè)成績，還要關注學生創(chuàng)新精神和實踐能力。教師要滿懷著對學生的愛，從對學生的尊重的角度出發(fā)，用飽含情感的語言對學生進行評價。另外每個學生都是具有不同特征的個體，所以我們老師在評價學生的時候一定關注到每一位學生的個性差異，適時適度的給予評價。最重要的是我們的課堂即時評價語言一定要有針對性。要對學生的回答做出具體的分析，做出必要的解釋。這樣學生才能從教師這里得到及時的回饋，對自己的學習活動作出及時調整。
三、合理對教材進行二次開發(fā)，適應學生需求。
通過學習我明白了教材的使用不能走兩個極端：一是照搬教材，二是脫離教材。教師要合理對教材進行“二次開發(fā)”。教材的“二次開發(fā)”，主要是指教師在實施課程過程中依據(jù)課程標準對教材內容進行適度的增刪、調整和加工，合理選用和開發(fā)其他教學材料，從而使之更好地適應具體的教育教學情景和學生的學習需求。所以我們在使用教材時，首先，我們了解教材開發(fā)中的最重要，最基本的原則，那就是要關注教什么，用什么教，如何教。其次，在符合學生的認知規(guī)律及水平的前提下，根據(jù)學科課程標準，教材和自己的教學經(jīng)驗對教材進行了內容的整合調整。我們在教學中盡量不要一味的使用課本里的事例，這些故事可能早就被孩子們看過好多次了，再說就沒了興致，會產(chǎn)生枯燥無味的感覺。打破課本局限，結合學生們自己的實際，讓他們來舉例子。想到了就說，這樣對于知識的掌握就會更牢固。我們在對教材二次開發(fā)時，要做到尊重教材，不能完全拋棄教材；要理解教材，創(chuàng)造性地利用教材，順序可調整，內容可取舍，事例可更新。只有這樣，我們才能更好地服務于教學 ，實現(xiàn)我們課堂實現(xiàn)輕松、高效。
師范生網(wǎng)上培訓心得篇十八
我上網(wǎng)進行網(wǎng)絡化教研是近幾個月的事，隨著網(wǎng)絡教研的深入，我深深體會到：人類已經(jīng)進入信息化社會，在信息化環(huán)境下如何促進教師們不斷提高現(xiàn)代教育技術應用能力，提高教師整體素質，是新課程改革全面推進素質教育的重要課題和緊迫任務。
我進行網(wǎng)絡教研經(jīng)過了三個階段：剛開始，是“奉命”上網(wǎng)--學校有這個要求，要教師充分利用“網(wǎng)絡”這個平臺進行交流學習。通過學習，我對網(wǎng)絡有了初步的認識，開始摸索著學習上網(wǎng)。上了之后，就有了一種“沖動”-好想在“網(wǎng)上”上盡情的展示自我，盡快更廣地交朋友，共同研討學習，這個階段我很有想法，很有一種表達的沖動，因此，在南通教育博客這個平臺上,我積極參加網(wǎng)上交流，談自己的感想、體會，幾乎是想把從教這么多年來的一些困惑和想法都寫了出來。
現(xiàn)在上博客了，可能“理智”上有了更大的成份，那是因為我不想把“博客”變成一個很沒水準、很隨意、很低俗的交流平臺。我更愿意“博客”是一塊圣地，一塊能讓有志于教育的人播種希望、傳達美感、寄托心靈的圣土!所以我會很珍惜我的表達，斟酌用語口吻，把真誠、善意、無私和盤托出。
網(wǎng)絡教研促我經(jīng)常反思，催我不斷上進。在博客上閱讀，是一種獨特的感受，而期待被閱讀也是一種美好感覺。通過南通教育博客，我們不但可以閱讀別人的文章，發(fā)表自己的教案、課件及經(jīng)過實踐所得的教學反思等，并與同行交流。大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實現(xiàn)教學資源的共享，還可以在發(fā)貼、回貼的過程中吸引更多人讀貼，我們便有了“受重視”之感，便會更自覺地產(chǎn)生發(fā)表的欲望，積極發(fā)表見解。而要發(fā)表更好的見解，便會更加關注教學現(xiàn)象，對教學現(xiàn)象進行分析、反思，進而使我們養(yǎng)成了觀察與思考的習慣，這就是所謂的催人上進，同時也實現(xiàn)了網(wǎng)絡教研的同伴互助。在教育博客聚合的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進與提高，一起構建和諧的網(wǎng)絡環(huán)境。在充分展示自我，參與交流，質疑和批評的過程中，促進我們教師學習反思能力的提高和良好習慣的形成，也促進了教研行為的變革，這更是一種創(chuàng)新的思維。
以前我的學習總只是閱讀有關教育理論，卻不能很好地與自己的教學實踐結合起來。閱讀其他教師的博客，我看到了發(fā)生在別人課堂上的事件及他們的思考，進而開始以一種審視的目光來看待自己的教學，去思考其中的問題與困惑。于是我有了關于理論的思考，也有了對實踐的反思。久而久之我就養(yǎng)成了勤于思考的習慣。為了提高我的教學水平，我經(jīng)常訪問別人的博客主頁，并且認真閱讀同行們的文章，領會了他們獨到的見解，同時也留言說出自己的看法。每次一打開電腦，夜間十二點后才休息，這是正常的。就這樣，經(jīng)過閱讀、分析、思考，我的教學思想不時地與各地的朋友得以碰撞，教學研究的興趣和習慣也慢慢的養(yǎng)成了。在這里，我吸收著豐富的營養(yǎng)；在這里，我獲得一個個的靈感，使課堂充滿機智，充滿活力。
師范生網(wǎng)上培訓心得篇十九
今天我參加了鐵路網(wǎng)上培訓課程，我學到了不少心得和體會。在這篇文章中，我們將一起探討這些內容，并希望與大家分享。
第一段：排除干擾，認真聽講
在開展學習之前，先在心里排除一切其他東西，認真聆聽授課老師的講解。不要受外界干擾，也不要離開原有的學習狀態(tài)。堅持聽講，及時記錄重點，有助于對所學知識的深入理解和積極應用。
第二段：多做筆記，突出重點
在聽講的同時，隨時用筆記本記錄下所聽到的重點，加深印象，有助于加強記憶，提高學習效率。根據(jù)老師的講解，結合自己的實際操作情況，或者以自己的語言進行概述，有助于理解和記憶課程內容。
第三段：互動學習，積極提問
任何一個學習環(huán)節(jié)都不是一個人的事情，而是一個集體的學習過程。在鐵路網(wǎng)上培訓課程中，同學們都可以互相提問。只要是有疑問，大家都可以及時提出，讓授課老師及時解答。在課堂上積極參與，多與同學互動，討論和合作，能更快投入到學習氛圍中。
第四段：嘗試應用，不斷探索
學習不是單純的知識掌握，更要嘗試將所學知識應用到實際工作中，在應用學習中不斷探索，不斷學習。鐵路網(wǎng)上培訓課程讓我們更加清晰地認知到從學術到實際的連接思路，方便我們在工作中快速解決問題。
第五段：追求進步，不斷學習
知識永無止境。我們永遠無法掌握所有的知識，只有努力學習才能保持競爭優(yōu)勢。在鐵路網(wǎng)上培訓課程中，學習者要始終保持學習狀態(tài)，不斷追求進步，不斷更新自己的知識體系、技術結構，把知識應用到實踐中，提高個人綜合素質和職業(yè)技能。
總之，鐵路網(wǎng)上培訓課程不僅是知識學習，更是實際操作上的經(jīng)驗分享與思維碰撞。正如我這篇文章中所述，我們所面對的信息繁雜，學習知識的途徑常常是多種多樣化的，我們需要不斷地挑戰(zhàn)自己，轉化自己，才能在這個不斷變化的世界里鍛煉成為更加優(yōu)秀的自己。
師范生網(wǎng)上培訓心得篇二十
初為人師，快樂和痛苦是相輔相成的。往往剛剛為班級同學遵守規(guī)則暗自竊喜，馬上就有一系列意想不到的突發(fā)情況偷偷抹淚。據(jù)說新老師進校園要脫掉一層皮，我想這短短的兩個多月，大概是兩三層皮都脫了下去。
曾經(jīng)跟班級同學起過爭執(zhí)，曾經(jīng)巴不得突然有一天我的學生們能夠洗心革面脫胎換骨，曾經(jīng)天天盼望我苦口婆心的話哪怕他們聽進去一去能夠有說感悟。但那實在是太天真了，跟一群已經(jīng)開始會自己獨立思考的人來說，我的“錦囊妙計”顯然已經(jīng)囊中羞澀。該怎么辦？我想很多新老師跟我一樣，想到了“取經(jīng)”。多聽取老教師們的諄諄善誘，多參加各種校外的培訓去長長見識。把培訓當做學習鍛煉自己的好機會，包括這一次的遠程培訓，收獲良多。
參加了海西教育的網(wǎng)上培訓，里面的知識滿目琳瑯，比較具有針對性，專家通過講座把他們的經(jīng)驗與我們這些學員分享，一堂堂豐富的'課程，令我獲益匪淺，尤其我是新教師，初涉教育領域，對課堂教學沒有多少經(jīng)驗，這樣的培訓學習機會給以我很大的進步空間，在教育教學上，讓我不再無所適從，有很好的依托，能夠從中吸取知識，快速成長。面對低年段的學生，是最辛苦的，小孩子天真浪漫，好玩愛動，比較沒有紀律性，相對難管，尤其是無法跟他們講太深的道理，和他們進行有效的溝通，在這種情況下就要求教師下更多的功夫去抓學生的紀律問題，去配合學生，在教學上要有一個好的切入點，能夠吸引他們的目光，使他們能夠對課的內容感興趣，激發(fā)他們上課的積極性。
觀看了班主任培訓專題的視頻和文獻資料，讓我有種耳目一新的感覺，里面的內容都很受用，讓我對教育教學相對沒有起初那么茫然，不知所措了，給了我當班主任的一個方向。還記得剛開始接觸這一教育行業(yè)，給學生上第一堂課的各種窘迫和茫然不安，歷歷在育教學道路，奠定了基礎，讓我們有好的方向，目標，能過更加奮斗，努力。
師范生網(wǎng)上培訓心得篇二十一
隨著網(wǎng)絡時代的'到來，我們的生活和學習、工作都發(fā)生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學能力，掌握現(xiàn)代教育技術、研究教學的各個環(huán)節(jié)，適應未來教育的需要的。
網(wǎng)絡繼續(xù)教育培訓學習為教師學習制定了共同的內容和活動，更為重要的是，它為教師提供好展示自己的網(wǎng)絡平臺。在學習內容和實踐層次上滿足不同教師的需要。
通過參加本次教師網(wǎng)絡繼續(xù)教育培訓，自主參與其中，使我在思想上、專業(yè)理論知識方面有了進一步的提升。在學習中，我認真聆聽了專家在教育教學方面的講座，觀看了課堂教學視頻，在這段時間里從這個平臺我學到了不少先進經(jīng)驗和有價值的知識。在網(wǎng)絡學習中，使我受益匪淺。
下面一下這次學習的收獲和體會。
這種學習方式下適應了成人的特點，它為教師節(jié)省了很多時間。比如，我們現(xiàn)在的培訓就可以通過回家抽時間進行網(wǎng)絡學習，從一個地方轉向另一個地方。可以與老師交流互動，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可，體現(xiàn)了網(wǎng)絡培訓的魅力。
專家指出：提升課堂教學的有效性是當前深化課程改革的關鍵和根本要求。有效教學走向優(yōu)質教學，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。怎樣提升教學的有效性，在從有效性走向優(yōu)質教學呢?我認真學習著專家在講座中的每一句話，思考著每一個觀點。從學習中使我深刻的領悟到了：在教學中應不斷探索運用多種教學手段，處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀之間的關系，處理好課堂欲設與生成等等之間的關系。
學習的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程，因此要會學、善用。我每次聽專家講座和觀看課堂實錄后，總要有一個思考，即如何將這些優(yōu)秀的、先進的教育教學經(jīng)驗及典型的案例帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學實踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達地區(qū)學校教學上的差距。通過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗，尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點，完善自己的課堂教學方法，提升自身的課堂教學藝術。開闊學生的視野，激起學生強烈的求知欲望，激活學生的思維。
新課程要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。在教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學生對知識的需要。做反思型教師，養(yǎng)成反思習慣，反思自已的活動過程，分析自己的教學行為、決策以及所產(chǎn)生的結果的過程，提高自己的專業(yè)水平。通過總結經(jīng)驗，向更完善的目標努力。利用現(xiàn)代信息技術平臺，不斷擴大學習資源和學習空間，注重與其他教師和專家的合作探討，提高教研水平。
通過這次教師網(wǎng)絡培訓，使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，對自己今后的教學工作指明了方向。在學習的過程中，我深深地體會到，感到自己知道得太少。學習應該成為一個人的一生目標。人應該是活到老學到老。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力，驅使自己更加自覺地學習。
師范生網(wǎng)上培訓心得篇二十二
近年來，隨著科技的進步和互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)上培訓逐漸成為了干部培訓的新模式。作為一名擔任干部崗位的我，也參加了多次網(wǎng)上培訓，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。在此，我想就干部網(wǎng)上培訓的優(yōu)缺點、學習方法、技巧等方面進行分享。
首先，我要提到的是干部網(wǎng)上培訓的優(yōu)點。首先，網(wǎng)上培訓具有時間靈活性。與傳統(tǒng)的實體培訓相比，網(wǎng)上培訓不受時間和地點的限制，可以根據(jù)自己的時間安排選擇學習的時間和地點，更加方便快捷。其次，網(wǎng)上培訓具有學習資源豐富性。通過網(wǎng)絡，我們可以接觸到海量的學習資料，包括文字、音頻、視頻等形式，能夠提供全方位的知識服務，滿足不同干部的學習需求。最后，網(wǎng)上培訓具有互動性強。干部可以通過網(wǎng)絡平臺與導師、同學進行交流互動，解答問題、分享觀點，提高學習效果。
然而，干部網(wǎng)上培訓也存在一些不足之處。首先，缺乏現(xiàn)場互動。與傳統(tǒng)的實體培訓相比，網(wǎng)上培訓缺少了面對面的互動環(huán)節(jié)，導致學員之間的交流略顯單薄，也影響了團隊合作和實踐操作的能力培養(yǎng)。其次，需要自我管理能力強。網(wǎng)上培訓的自主性和靈活性使得學員必須具備一定的自我管理能力，包括學習計劃的制定、學習時間的合理安排等，否則容易陷入拖延和浪費時間的局面。最后，缺乏監(jiān)督與考核。網(wǎng)上培訓由于無法進行實時監(jiān)督和考核，容易導致學員學習的主動性不強，效果不佳。
針對干部網(wǎng)上培訓的特點，我們需要采用一些適合的學習方法和技巧。首先，要制定合理的學習計劃。在進行網(wǎng)上培訓時，我們可以根據(jù)自己的工作和生活時間安排，制定一個詳細的學習計劃，并根據(jù)計劃進行學習，提高學習效率。其次，要保持高度的自律性。由于沒有現(xiàn)場監(jiān)督和考核，我們需要自覺地保持學習的積極性和主動性，定期檢查學習進度，及時調整學習方法和策略。最后，要多做筆記和總結。通過寫筆記和總結，能夠將學習的重點、要點以及自己的思考整理出來，加深對知識的記憶和理解。
通過多次干部網(wǎng)上培訓的學習，我深刻體會到了網(wǎng)上培訓的好處和應對策略。通過網(wǎng)上培訓，我可以在繁忙的工作之余自由自在地學習，更加高效地獲取知識。在學習方法上，我更加注重學習的實踐性和應用性，注重將學習的知識與自己的實際工作相結合，提高工作的質量和效率。同時，我也在網(wǎng)上培訓交流平臺中積極發(fā)表自己的觀點和問題，與導師和同學進行互動，盡可能利用網(wǎng)絡資源擴大自己的視野。
綜上所述，干部網(wǎng)上培訓在提升管理者綜合素質、增強工作能力和業(yè)務技能方面具有重要意義。通過充分利用其時間靈活性、學習資源豐富性和互動交流性，我們可以更好地完成培訓任務，提高工作能力，為實現(xiàn)自己的工作目標作出積極貢獻。當然，干部網(wǎng)上培訓也需要我們合理規(guī)劃學習時間，增強自我管理能力，才能真正發(fā)揮其積極作用。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，相信干部網(wǎng)上培訓必將在未來繼續(xù)發(fā)揮重要作用，為更多干部提供學習和成長的機會。
師范生網(wǎng)上培訓心得篇二十三
參加了培訓者培訓， 本著提升自己教學能力、提升新課程理念、提升理論水平的我非常珍惜這次的培訓機會，作為培訓學員我認真收看視頻教學、參加班級交流和互評，撰寫學習心得體會、從中我學到了專家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗和案例，我深感自己在思想觀念上受到教育和啟發(fā)，我的精神受到很大鼓舞。這些都都為我今后的教學工作中提供了指導和支持，催我奮進。在這次的培訓過程中我主要做了以下五點。
1、積極參與學習,在這次的培訓中，我認真收看視頻，并做好筆記;寫出了自己的心得體會和反思。
2、積極的查閱各種資料，進行培訓學習。我閱讀一些相關的書籍，上網(wǎng)查閱一些資料先對專題的內容、外延有一個大概的了解。學習時旁邊總有幾本書以便及時的進行查閱。
3、在學習的過程中積極的進行反思。在培訓的過程中，對于各位教授的專題講座內容聯(lián)系自己的教學過程、教學方法、教學案例等積極的進行及時的反思;并將自己的反思寫成文章上網(wǎng)與各位同仁進交流，以提高自己在以后的教學過程中的教學能力與教學水平。
4、積極的參與互動學習。在培訓的過程中，每天我都用一定的時間去閱讀別人的文章，發(fā)表自己的評論。通過閱讀來學習別人的教學方法，“取人之長，補已之短”來提高自己的教學能力。
5、積極參與、認真反思。我對這次的遠程培訓活動非常的重視， 在家上網(wǎng)培訓后，到學校常常和同事們交流，在集體的反思活動中，大家相互探討一些自己在教學過程中遇到的一些教學案例，在培訓過程中遇到的一些困惑、問題等等。
師范生網(wǎng)上培訓心得篇二十四
第一段：引入背景（120字）
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)上培訓逐漸盛行起來。尤其對于廣大基層干部來說，網(wǎng)上培訓成為提高自身素質的一種重要手段。作為一名黨員書記，我也積極參與了一系列的網(wǎng)上培訓。通過這些培訓，我獲得了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗，心得體會也逐漸形成，今天我想和大家分享一下。
第二段：提升自身能力（240字）
網(wǎng)上培訓為書記們提供了便利。在這個信息爆炸的時代，書記們需要不斷學習更新的知識，提高自身的工作能力，以應對各種新情況新問題。通過網(wǎng)上培訓，我學習了黨的政策法規(guī)、基層治理經(jīng)驗等方面的知識。尤其是在黨的十九大提出的新時代要求下，我有機會了解到各種新理念、新要求，這對我領導工作的開展起到了很大的推動作用。同時，網(wǎng)上培訓還開設了許多領導力、溝通技巧方面的課程，強化了我的工作技能，提高了自身的綜合素質。
第三段：拓寬交流平臺（240字）
通過網(wǎng)上培訓，我還收獲了更多的人際交流機會。作為基層書記，我往往因為忙碌的工作無法與其他書記面對面交流。而通過網(wǎng)上培訓，我結識了來自全國各地的書記朋友，我們能夠共同討論、學習，互相分享經(jīng)驗。在這個平臺上，我虛心請教了一些經(jīng)驗豐富的書記，得到了他們寶貴的指導，解決了一些工作上遇到的難題。同時，我也盡量將自己的經(jīng)驗與他人分享，幫助更多的書記朋友。
第四段：提高工作效率（240字）
網(wǎng)上培訓使我對工作更加有條不紊。通過培訓課程，我學會了時間管理、工作規(guī)劃等技巧。在過去的工作中，我常常被瑣碎的事務所困擾，往往無法抽出時間做更有意義的工作。但是通過這些課程的學習，我學會了如何合理安排時間，如何將不同的任務分解、分配，從而提高了工作效率。我還學到了團隊協(xié)作的重要性，通過與團隊成員的溝通合作，我能夠更好地開展工作，達到更好的效果。
第五段：總結（360字）
通過網(wǎng)上培訓，我感覺到自己變得更加自信。在過去，我對很多問題沒有足夠的認識，常常所知有限，無法給予他人幫助。但是通過網(wǎng)上培訓，我不僅學到了更多的知識，也增加了自己的見識。我現(xiàn)在敢于開展對新問題的研究和探索，敢于在工作中嘗試一些新的方法。這種自信不僅使我更加信任自己的能力，也增強了我在工作中的影響力。
總而言之，網(wǎng)上培訓給予了書記們一個學習、交流、提高的平臺。通過這個平臺，我們能夠不斷充實自己的知識，提高自身的素質。同時，通過與書記朋友們的交流，我們也能夠互相幫助、共同進步。網(wǎng)上培訓的形式改變了傳統(tǒng)培訓的限制，給了書記們更多的機會去學習，去發(fā)展。相信隨著科技的不斷進步，網(wǎng)上培訓將會越來越受到廣大書記們的歡迎。
師范生網(wǎng)上培訓心得篇一
9月13日，我很榮幸參加了平陽縣英語教育組組織的x年初中英語新課標培訓活動，雖然學習的時間只有一天，但通過這次短暫的學習使我對新課標有了更深刻的認識和理解，進一步明確了如何才能成為一名優(yōu)秀的中學英語教師?，F(xiàn)談談我的幾點心得體會。
本次培訓有幸聆聽了曾偉老師和吳晉茜老師對新教材認真解讀后上的兩節(jié)精彩的新課程展示課module1unit1nicetomeetyou(第一課時和第二課時)。此外還很榮幸聽取了縣名師金揚琴老師的的講座《優(yōu)化課時劃分和教學設計》，讓我受益匪淺。我深刻認識到了要想提高英語教學的教學質量，必須轉變自身的教學觀念，遵循以學生為中心，以交際為目標，以活動為基礎的目標，在每個課堂上不但教給學生知識和技能，更要注重教學途徑和學習方式。教師的課堂結構要做到網(wǎng)狀而非放射性，也就是說語言學習教師要領到位，練習充分，學生的成績才能提高。我還認識到對學生要賞識，學生時夸出來的，教師要承認學生的不成熟和差異，耐心欣賞學生從不會到會的漸變的過程。而不是一味的灌輸，責罵和題海。
金老師為我們做了《優(yōu)化課時劃分和教學設計》的講座，她首先分析了新課標的變化在哪里，之后分析了新課標的模塊的基本結構，讓我們對新課標有了重新的認識。同時還分析了七年級學生的英語學習的特點，及不同地區(qū)學生英語基礎水平的差異，從而要求我們對新課標課時的`劃分有了新的感悟。我在以后的教學中應該做到：初一階段要注重聽說訓練，注重教給學生語音語調語流;對于初中起始階段的學生來說，每單元的長對話教學起來有難度，老師可以把一個長對話分成若干了微型對話來教，先教兩句，在教四句。。。這樣既降低了難度，又增大了語言得重復輸入。其次很多時候，我們作為老師要放手讓學生自己去摸索的時間太少，總是想“扶”著他們，而不知這樣做會減弱學生的自主學習能力。在學習中，學生是主體，而我們老師則是引導者，我們只需要在適當?shù)臅r候給他們一些提示就夠了。如此一來，我們教得輕松，學生學得也輕松，大大激發(fā)了學生的學習興趣，他們更樂意去學了。
金老師帶來的《優(yōu)化課時劃分和教學設計》細致的講解了英語教學方法方面的建議，還結合自己的實際深刻探討了自己的教學經(jīng)驗。我反思了自己，在以后的英語課堂中要注意以下兩點：1。在英語課堂上要盡量使用英語教學，培養(yǎng)孩子們的聽力與口語能力。2.在課堂教學中要注意西方文化培養(yǎng)，新教材中的很多閱讀都有著西方文化背景，大多數(shù)和中國的文化背景不同，所以老師有必要給學生滲透西方文化背景知識，幫助學生更好的理解運用英語語言知識。金老師的講解，簡單易懂，得到大家的認可。她所講座的內容對我今后的教學有很大幫助。
雖然這次的學習只有短短一天，但這次的學習卻給我樹了一面很好的旗幟，在思想、行動、實際工作中給了我切實的指導，讓我在今后的教學工作中且行且實踐吧!我會不斷充實自己并且及時總結和借鑒經(jīng)驗，使英語教學工作更上一層樓。
師范生網(wǎng)上培訓心得篇二
這次網(wǎng)上培訓雖然只有短短的三天，但是收獲很大。這將對我以后的教學有很大的幫助。
新課標教材分為必修課程和選修課程，必修課程重在基礎，遵循共同基礎的。而選修課程更多的是側重學生的興趣和愛好，在必修的基礎上有更進一步的學習。那么必修課程和選修課程的教學側重點也是不同的，必修課程的教學更多的是強調基礎，側重普及。而選修課程的教學強調的是廣度和深度的挖掘，更多的是讓學生在自己的興趣和愛好上有新的提高。教材的這樣編排，不僅考慮到了學生的興趣愛好，也讓教師的.教學更具個性。但是我自己的教學忽略了二者的區(qū)別，這在以后的教學中要特別注意的。
要有整體的教材觀。作為一名教師，首先要對整套必修教材有一個全局的把握，要清楚的知道學完整套教材，學生要達到怎樣的目標。其次是一本教材，這本教材在學生這個學期階段要達到哪些作用。然后是整個單元，整個單元的單元目標有時什么。最后才是單篇的課文。但是我在教學時沒有樹立整體的教材觀，忽略了課文與課文之間的聯(lián)系。同樣的，同一種文體，它的重點也是不一樣的。例如同樣是文言文，《燭之武退秦師》中，文言重點是單音節(jié)詞，《荊軻刺秦王》是雙音節(jié)詞。而必修二的文言文和必修一的文言文也有重大的不同。
新課改以來，評價學生的方式得到了巨大的改變。新的課程理念、新的教材必然要求新的學習方法，例如一改原先的接受學習、機械學習等為自主、合作、探究的學習方式，必然會呼喚新的評價方式。評價的方式不再是單純的由分數(shù)決定，更多的是關注每一個學生的發(fā)展，關注每一個學生的差異，特別是關注學生的學習過程，看重學生在這個過程當中學習能力、學習態(tài)度、學習方法的變化，體現(xiàn)了“以生為本”的理念。分數(shù)不再是一個衡量學生的唯一標準，分數(shù)也不在是學生的命根。分數(shù)是暫時的，但學生所形成的能力，所形成的態(tài)度、所培養(yǎng)的素質對他一生的發(fā)展具有重要的作用。新課改后學生有自己的成長記錄袋，不單單會看學生的分數(shù)，還會考慮到學生的綜合素質。例如有沒有參加社區(qū)服務，有沒有參見研究性學習，更多的關注學生除了在校學習之外的表現(xiàn)。必修和選修的評價又是不同的，我反思自己之前的教學，在對學生的評價上有很多做得不夠的地方。學生剛從初中進入高中，思維還停留子在初中階段。但是我卻以高中的標準要求他們，例如作文字數(shù)800字，考試試卷分是150分，沒有給學生一個緩沖的機會。這樣會挫傷學生的積極性。
觀看這兩個視頻的感受很多，這里指選取兩點來書。郭老師的《荷塘月色》給我印象最深的是老師的朗誦。郭老師的嗓音很好，讀得很有感情，一下子將學生帶入了美的情境當中。教師的范讀在語文課上是至關重要的，由于朗誦不好，在教學時我都是選擇錄音，這多少會影響到學生情感的投入。不管水平如何，一定要讓學生看到老師自己對文章的情感處理。
第一個教師執(zhí)教《師說》時，僅僅抓住了這篇文言文作為議論文的文體特點，這對我的感觸很大。教師淡化了文言文知識，將關鍵詞句融入到內容的講解當中，避免將語文課上成古漢語課?；叵胛医涛难晕臅r，大部分精力放在對文言文知識的梳理上，學生感覺非常的枯燥，效果很不理想。如何將文言知識融入到內容中，是在備課時要思考的。
師范生網(wǎng)上培訓心得篇三
通過本次網(wǎng)絡培訓，我學習了專家學者的教育新理念，學習了不少優(yōu)秀教師的課堂教學設計，同時還通過討論平臺同與其他教師們進行了充分的交流，收獲很大，同時也認識到了自己教學中的不足。培訓中滲透的嶄新的教育理念和先進的教學模式觸動著每位教師的心靈。作為一線教師的我深深感到學習的重要性。下面就以我這次網(wǎng)絡培訓培訓實踐來談談自己的體會。
1、愛崗敬業(yè)。要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力，積極進取，努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。
2、尊重學生。每一位學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生當作平等的.人看待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。
3、要有強烈的責任心。作為一個人民教師，有強烈的責任心是最基本的，這種責任心主要體現(xiàn)在對全體學生負責。教師教書育人應是面對全體學生。我們當教師一踏進校門的那一天起，便對每一位學生負起責任，必須關愛學生，尊重學生人格，促進他們在品德、智力、體質各方面都得到發(fā)展。
4、以身作則。教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。
在教學中不斷思量著自己在工作中的不足之處，努力提高自己的業(yè)務水平，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學習，來更好地適應現(xiàn)在的數(shù)學教學。
作為老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。多年來，老師教，學生學；老師講，學生聽，這已經(jīng)成為固定的教學模式，這種教學模式限制了學生的發(fā)展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能，通過培訓學習，我進一步了解了“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式的內涵。這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，為課堂注入了新的生機與活力，體現(xiàn)了以學生為本的理念。在今后的教學中我會自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關系融洽。充分體現(xiàn)素質教育的根本目標。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學生中。今后的教學中，我將努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現(xiàn)素質教育的要求，提高數(shù)學教學質量。
學習已接近尾聲，有一種不舍。在今后的工作中，我一定會更加努力，我會充分利用所學到得新理念、新知識，更好的提高自己的教育教學水平。
師范生網(wǎng)上培訓心得篇四
如今，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的日益成熟，網(wǎng)上培訓已經(jīng)成為眾多學習者的首選。這種新型的學習方式不僅具有方便快捷、節(jié)約時間和金錢的優(yōu)勢，更能夠提高學習效率和質量。在這篇文章中，我將分享我的網(wǎng)上培訓心得體會，希望能夠給正在考慮網(wǎng)上學習的你一些幫助和啟示。
第二段：課程選擇
網(wǎng)上培訓的課程種類豐富多樣，從專業(yè)技能到興趣愛好，應有盡有。在我選擇課程時，首先考慮的是與實際工作相關的專業(yè)知識和技能，這樣能夠提高職業(yè)競爭力。其次，我也會選擇一些興趣愛好相關的課程，這樣能夠為學習增加樂趣，提高學習的積極性和主動性?？偟膩碚f，課程選擇要根據(jù)自己的需要和興趣進行，才能夠更好地實現(xiàn)學習目標。
第三段：學習體驗
網(wǎng)上培訓具有時空靈活的特點，學員可以隨時隨地進行學習，無需受到時間和地域的限制。而且，許多網(wǎng)上培訓平臺還為學員提供了互動交流的機會，學員之間可以進行問答、討論和分享。這樣，不僅能夠加深對知識的理解和掌握，還能夠擴展思路和見識，提高學習效果。但是，需要注意的是，網(wǎng)上學習需要具備一定的自律和獨立學習能力，需要時刻保持學習的積極性和動力。
第四段：學習收獲
通過網(wǎng)上培訓，我不僅學會了新知識和新技能，還培養(yǎng)了自己的自學能力和獨立思考能力。同時，我也在和其他學員的交流中拓展了視野，獲得了新的思路和想法。這些收獲不僅在工作和生活中帶來了實實在在的幫助和效益，更讓我在個人成長和發(fā)展中邁出了堅實的一步。
第五段：結語
網(wǎng)上培訓已經(jīng)成為學習的一種新方式，能夠滿足人們不同的學習需求和方式。在實際的學習過程中，我們需要選擇適合自己的課程，秉持著自律、獨立、積極的學習態(tài)度，實現(xiàn)學習目標和收獲。相信通過網(wǎng)上培訓，每個人都能夠在自己的領域和層面上不斷提高和發(fā)展。
師范生網(wǎng)上培訓心得篇五
參加了培訓者培訓，本著提升自己教學能力、提升新課程理念、提升理論水平的我非常珍惜這次的培訓機會，作為培訓學員我認真收看視頻教學、參加班級交流和互評，撰寫學習心得體會、從中我學到了專家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗和案例，我深感自己在思想觀念上受到教育和啟發(fā)，我的精神受到很大鼓舞。這些都都為我今后的教學工作中提供了指導和支持，催我奮進。在這次的培訓過程中我主要做了以下五點。
1、積極參與學習,在這次的培訓中，我認真收看視頻，并做好筆記;寫出了自己的心得體會和反思。
2、積極的查閱各種資料，進行培訓學習。我閱讀一些相關的書籍，上網(wǎng)查閱一些資料先對專題的內容、外延有一個大概的了解。學習時旁邊總有幾本書以便及時的進行查閱。
3、在學習的過程中積極的進行反思。在培訓的過程中，對于各位教授的專題講座內容聯(lián)系自己的教學過程、教學方法、教學案例等積極的進行及時的反思;并將自己的反思寫成文章上網(wǎng)與各位同仁進交流，以提高自己在以后的教學過程中的教學能力與教學水平。
4、積極的參與互動學習。在培訓的過程中，每天我都用一定的時間去閱讀別人的文章，發(fā)表自己的評論。通過閱讀來學習別人的教學方法，“取人之長，補已之短”來提高自己的教學能力。
5、積極參與、認真反思。我對這次的遠程培訓活動非常的重視，在家上網(wǎng)培訓后，到學校常常和同事們交流，在集體的反思活動中，大家相互探討一些自己在教學過程中遇到的一些教學案例，在培訓過程中遇到的一些困惑、問題等等。
師范生網(wǎng)上培訓心得篇六
剛進入自己的工作崗位，很多需要學習的地方，但是受到空間地域的限制，大家學習交流起來多有不便。網(wǎng)絡學習為我們提供了新的人生起點，迎來了新的教育方式，讓我們隨時隨地不受地區(qū)、時間與空間的限制，能夠快捷、方便地接受更多的新的知識，尋找到適合我們自己的教育教學方法。
在網(wǎng)絡學習中我與許多老師互相交流，互相學習，在互動中我學到了很多先進的教學方法和管理模式。在網(wǎng)絡學習中我曾得到遠程教育培訓中心老師們的諄諄教導，他們的答疑解惑讓我在學習上信心百倍，更使我的教育教學工作有了動力和努力的方向。是網(wǎng)絡學習讓我體味到了人生從來未有過的快樂與欣喜。
網(wǎng)絡就象一個強大的磁場，深深地吸引著我，影響著我。使我把它融入我教學工作之中。網(wǎng)絡對我教育教學起到傳統(tǒng)的教學模式和使用傳統(tǒng)教學媒體所不能實現(xiàn)的作用。利用網(wǎng)絡教學有助于構建新型的教學模式，真正對教育教學起到全方位的變革作用。
網(wǎng)絡為我們提供了豐富的教學情景，它淡化了課堂與“真實世界”之間的距離，擴展了學生的學習空間，在真正意義上實現(xiàn)了學生與真實世界的接觸與聯(lián)系。在課堂上遇到的很多問題，可以和其他老師一起交流，共同解決問題，人多力量大，能較快解決好我們工作中遇到的問題。當然也能看到其他老師提出的問題，有一些是我們暫時沒有遇到的，或者是自己沒有注意沒有發(fā)現(xiàn)的問題，其他老師提出來，也可以調動我們的積極性，好好思考一下，當然也能看到其他老師是怎么樣去解決這些問題，為自己以后的教學工作指出了明路，大大簡化了我們在工作中遇到的問題。課堂上，課前我們可以讓學生到網(wǎng)絡上搜索資料（包括圖片、數(shù)據(jù)等），課上再把搜集到的大量資料與學習伙伴交流共享。在這樣的學習情境中，學生可以積極主動去探求知識，保持最旺盛的求知欲望，對資料的搜集、整理與分析為學生批判性思維與創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)搭建平臺，有利于建構新型的教學模式。
是在整個培訓過程中，提高了我的電腦網(wǎng)絡水平。
通過培訓，不僅使我對于新課程改革有了明確的認識，而且使自己在教學方面有了長足的進步。培訓期間，學員進行發(fā)帖跟帖，積極探討，揚長補短共同進步。不同的思維方式就有不同的思考、不同處理方式、不同的結果，轉變思維方式就會別有洞天。通過系統(tǒng)的教育理論培訓，我的教育思想和主張發(fā)生了一系列變化，作為一名教師，要緊跟時代步伐，從優(yōu)質教學提升至有效教學，善于進行教學反思是關鍵，教師必須在教學中進行反思，并有效實施反思性教學，在反思中感知學生的學，在反思中修正自己的教育，在反思中不斷提升已有的教學水平，提高課堂教學的質量。通過培訓，不僅使我對于新課程改革有了明確的認識，而且使自己在教學方面有了長足的進步。培訓期間，學員進行發(fā)帖跟帖，積極探討，揚長補短共同進步。不同的思維方式就有不同的思考、不同處理方式、不同的結果，轉變思維方式就會別有洞天。通過系統(tǒng)的教育理論培訓，我的教育思想和主張發(fā)生了一系列變化，作為一名教師，要緊跟時代步伐，從優(yōu)質教學提升至有效教學，善于進行教學反思是關鍵，教師必須在教學中進行反思，并有效實施反思性教學，在反思中感知學生的學，在反思中修正自己的教育，在反思中不斷提升已有的教學水平，提高課堂教學的質量。
有了網(wǎng)絡學習，讓我更加有信心在以后的工作學習中輕松快捷解決我們遇到的問題，并且能夠及時在網(wǎng)上和大家分享自己的心得體會，多交流，讓大家都能夠更快地進步。
加強網(wǎng)絡學習，對于我們一線教師來說，絕不是為了一時的興趣，更不是為了完成任務或是趕時髦、裝門面。而是要通過知識的積淀，充實自己、完善自己。鋪設一條使自己成為一名合格教師的人生之路。
師范生網(wǎng)上培訓心得篇七
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)上培訓逐漸成為企事業(yè)單位培訓人員的首選手段。工作繁忙的人們通過網(wǎng)上培訓可以隨時隨地學習，提升自己的能力。作為建行的一名員工，我參加了建行網(wǎng)上培訓課程，并獲得了很多收獲和心得體會。
首先，網(wǎng)上培訓的時間靈活性給了我很大的方便。作為一名上班族，每天的工作任務非常繁重，沒有太多的時間投入到培訓中。但是通過網(wǎng)上培訓，我可以利用工作間隙和晚上的空閑時間進行學習，不受時間和地點的限制。這樣的靈活性使得我能夠更好地安排自己的學習時間，提高了學習的效率。
其次，網(wǎng)上培訓的學習資源豐富多樣。建行網(wǎng)上培訓平臺提供的課程種類繁多，包括從基礎知識到專業(yè)技能的各種課程。無論是金融知識還是管理技能，網(wǎng)上培訓都能夠滿足我的學習需求。而且，網(wǎng)上培訓課程中還有配套的學習材料，包括課件、教材和練習題等，幫助我更好地掌握知識。
再次，網(wǎng)上培訓的學習方式靈活多樣。與傳統(tǒng)的面授培訓相比，網(wǎng)上培訓更加注重互動和個性化學習。在學習過程中，我可以自主選擇學習的內容和學習的順序，根據(jù)自己的實際情況進行有針對性的學習。而且，在線學習平臺還提供了交流和討論的功能，讓我可以與其他學員進行互動和交流，分享學習心得和經(jīng)驗。這種多元化的學習方式使得學習更加有趣和生動。
此外，網(wǎng)上培訓的學習效果顯著。通過網(wǎng)上培訓，我不僅能夠學習到新的知識和技能，還能夠實時進行學習成果的檢驗。網(wǎng)上培訓平臺提供了各種形式的測驗和考試，讓我在學習過程中能夠及時了解自己的學習效果。而且，平臺還提供了學習記錄和學習成績的功能，對于自我評價和提高學習效果非常有幫助。通過系統(tǒng)的評估和反饋，我可以不斷調整學習策略，提高學習效率。
最后，網(wǎng)上培訓的成本相對較低。傳統(tǒng)的面授培訓需要花費大量的時間和金錢，而網(wǎng)上培訓只需要一臺電腦和網(wǎng)絡連接就可以進行。尤其對于我這樣的上班族來說，網(wǎng)上培訓可以在減少時間和金錢投入的同時，提供高質量的學習資源和服務。
總之，通過參加建行網(wǎng)上培訓，我深刻體會到了網(wǎng)上培訓的便利和優(yōu)勢。時間靈活、學習資源豐富、學習方式靈活多樣、學習效果顯著、成本較低，這些都讓我對網(wǎng)上培訓有了更深的認識和體會。我相信，在今后的學習和工作中，網(wǎng)上培訓將成為我提升能力、實現(xiàn)自我價值的有力工具。
師范生網(wǎng)上培訓心得篇八
我們從一些事情上得到感悟后，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結方法。很多人都十分頭疼怎么寫一篇精彩的心得體會，下面是小編整理的網(wǎng)上培訓心得體會，歡迎閱讀與收藏。
我上網(wǎng)進行網(wǎng)絡化教研是近幾個月的事，隨著網(wǎng)絡教研的深入，我深深體會到：人類已經(jīng)進入信息化社會，在信息化環(huán)境下如何促進教師們不斷提高現(xiàn)代教育技術應用能力，提高教師整體素質，是新課程改革全面推進素質教育的重要課題和緊迫任務。
我進行網(wǎng)絡教研經(jīng)過了三個階段：剛開始，是“奉命”上網(wǎng)--學校有這個要求，要教師充分利用“網(wǎng)絡”這個平臺進行交流學習。通過學習，我對網(wǎng)絡有了初步的認識，開始摸索著學習上網(wǎng)。上了之后，就有了一種“沖動”-好想在“網(wǎng)上”上盡情的展示自我，盡快更廣地交朋友，共同研討學習，這個階段我很有想法，很有一種表達的沖動，因此，在南通教育博客這個平臺上,我積極參加網(wǎng)上交流，談自己的感想、體會，幾乎是想把從教這么多年來的一些困惑和想法都寫了出來。
現(xiàn)在上博客了，可能“理智”上有了更大的成份，那是因為我不想把“博客”變成一個很沒水準、很隨意、很低俗的交流平臺。我更愿意“博客”是一塊圣地，一塊能讓有志于教育的人播種希望、傳達美感、寄托心靈的圣土!所以我會很珍惜我的表達，斟酌用語口吻，把真誠、善意、無私和盤托出。
網(wǎng)絡教研促我經(jīng)常反思，催我不斷上進。在博客上閱讀，是一種獨特的感受，而期待被閱讀也是一種美好感覺。通過南通教育博客，我們不但可以閱讀別人的文章，發(fā)表自己的教案、課件及經(jīng)過實踐所得的教學反思等，并與同行交流。大家群策群力，聚合更多人的`智慧，從而實現(xiàn)教學資源的共享，還可以在發(fā)貼、回貼的過程中吸引更多人讀貼，我們便有了“受重視”之感，便會更自覺地產(chǎn)生發(fā)表的欲望，積極發(fā)表見解。而要發(fā)表更好的見解，便會更加關注教學現(xiàn)象，對教學現(xiàn)象進行分析、反思，進而使我們養(yǎng)成了觀察與思考的習慣，這就是所謂的催人上進，同時也實現(xiàn)了網(wǎng)絡教研的同伴互助。在教育博客聚合的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進與提高，一起構建和諧的網(wǎng)絡環(huán)境。在充分展示自我，參與交流，質疑和批評的過程中，促進我們教師學習反思能力的提高和良好習慣的形成，也促進了教研行為的變革，這更是一種創(chuàng)新的思維。
以前我的學習總只是閱讀有關教育理論，卻不能很好地與自己的教學實踐結合起來。閱讀其他教師的博客，我看到了發(fā)生在別人課堂上的事件及他們的思考，進而開始以一種審視的目光來看待自己的教學，去思考其中的問題與困惑。于是我有了關于理論的思考，也有了對實踐的反思。久而久之我就養(yǎng)成了勤于思考的習慣。為了提高我的教學水平，我經(jīng)常訪問別人的博客主頁，并且認真閱讀同行們的文章，領會了他們獨到的見解，同時也留言說出自己的看法。每次一打開電腦，夜間十二點后才休息，這是正常的。就這樣，經(jīng)過閱讀、分析、思考，我的教學思想不時地與各地的朋友得以碰撞，教學研究的興趣和習慣也慢慢的養(yǎng)成了。在這里，我吸收著豐富的營養(yǎng)；在這里，我獲得一個個的靈感，使課堂充滿機智，充滿活力。
師范生網(wǎng)上培訓心得篇九
現(xiàn)代社會中，網(wǎng)絡已經(jīng)成為日常生活和工作中不可或缺的重要組成部分，網(wǎng)絡培訓也越來越普及了。網(wǎng)絡培訓可以方便學習者任意時間進行學習，隨時隨地獲取學習資源，滿足了大眾“碎片化學習”需求。本文將分享我個人在網(wǎng)上培訓中的心得和體會。
第二段：網(wǎng)上培訓的優(yōu)勢
網(wǎng)上培訓相比傳統(tǒng)教育，最大的優(yōu)勢在于時間和空間的自由度。學習者不再被時間和空間所限制，可以隨時隨地進行學習。此外，網(wǎng)上培訓還可以提高學習效率，因為學習者可以根據(jù)自己的需要和興趣進行學習，大學生可以通過網(wǎng)絡培訓增強自己的專業(yè)能力，職場人士可以通過網(wǎng)絡培訓提升職業(yè)技能，而且學習進度可以自行掌控，不會受到外界影響。
第三段：注意事項
網(wǎng)上培訓雖然有很多的優(yōu)勢，但是也有很多的注意事項。首先，學習者要對課程進行認真的選擇，選擇適合自己的課程。其次，學習者需要有良好的自學能力，因為培訓通常是老師提供課件，需要學習者自學。最后，學習者要養(yǎng)成良好的學習習慣，做到及時復習和總結，提升學習效果。
第四段：我在網(wǎng)上培訓中的收獲
我曾經(jīng)在網(wǎng)絡上報名參加了一門金融培訓課程，通過在線學習的方式，掌握了很多金融知識和技能。這門課程的形式很新穎，開設了很多小測驗和模擬測試，讓我們更加深入的理解和掌握了所學金融知識。我還結交了很多來自不同行業(yè)和背景的“網(wǎng)友”，結交了很多金融從業(yè)者，增強了我的人際交往能力和團隊合作能力，為我的職業(yè)生涯打下了堅實的基礎。
第五段：總結
通過網(wǎng)絡培訓，可以隨時隨地提升自己的知識和技能，培養(yǎng)自己的自學能力和學習習慣。但是，需要注意課程選擇，養(yǎng)成良好的學習習慣，及時復習和整理所學知識，這些都是提高學習效果的關鍵。我們還可以通過網(wǎng)上培訓結交朋友，積累社交資源，為我們的職業(yè)生涯帶來巨大的幫助。希望大家都能夠發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，并利用網(wǎng)絡這一高效工具來實現(xiàn)自己的夢想。
師范生網(wǎng)上培訓心得篇十
現(xiàn)在，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的飛速發(fā)展，網(wǎng)上培訓已成為很多人獲取知識和技能的重要途徑。作為一名在職人員，我也參加過多次網(wǎng)上培訓，這不僅拓寬了我的知識面，還讓我認識到了不少新的學習方式和方法，今天我就想分享一些自己在網(wǎng)上培訓方面的心得體會。
第二段：選擇適合自己的培訓平臺
在網(wǎng)上培訓中，最重要的是選擇一個適合自己的培訓平臺。不同的平臺針對的人群和內容都不一樣，我們要根據(jù)自己的需求和學習目標選擇。我在網(wǎng)上選課時，一般會先看這個培訓機構（或講師）的資質和口碑，然后再根據(jù)自己的興趣、職業(yè)需求和時間安排，選擇合適的課程。在參加培訓之后，也要多與其他學員交流，了解其他人學習的情況和體驗，這有助于我們更好地掌握學習方法和技巧。
第三段：注意培訓內容的實用性
好的培訓內容應該具有實用性，能夠真正提高我們的技能或擴大我們的知識面。因此，我們在選擇培訓內容時，要盡可能避免一些泛泛而談、虛無縹緲的主題。另外，不同的人需要的內容也不一樣，我們要根據(jù)自己的實際情況選擇適合自己的培訓內容。如果我們發(fā)現(xiàn)某個課程沒有達到我們的預期，也要及時停止學習，不要浪費時間和精力。
第四段：規(guī)劃自己的學習進度
網(wǎng)上培訓具有很強的自主性，我們可以自由地選擇時間、地點和學習進度，但這也需要我們自己有一定的自控能力。我通常會在學習之前制定一個詳細的學習計劃，包括學習時間、學習內容和學習進度等，這有助于我更好地管理自己的時間和進度。此外，我們還可以通過學習筆記和復習計劃來加深和鞏固自己的學習成果，提高學習效果。
第五段：嘗試與實踐
學習離不開實踐，只有將所學的知識、技能應用到實際問題中，才能更好地理解和掌握它們。在網(wǎng)上培訓中，我們可以利用線上項目、模擬案例等形式進行實踐和練習。此外，我們也可以找到一些與所學內容相關的社區(qū)或論壇，與其他同學或業(yè)內專家交流和討論，從中獲取更多的經(jīng)驗和技巧?？傊挥胁粩嗟貒L試和實踐，才能真正掌握網(wǎng)上培訓所提供的知識和技能。
總結：
在參加網(wǎng)上培訓時，我們應該選擇適合自己的培訓平臺，注意選取具有實用性的培訓內容，規(guī)劃自己的學習進度，并且注重實踐和交流。希望這些心得體會可以幫助到需要參加網(wǎng)上培訓的人們，讓我們一起在學習中不斷成長和進步。
師范生網(wǎng)上培訓心得篇十一
我有幸參加了遠程教師培訓，由衷感謝教育部門為我們搭建了一個很好的學習提高的平臺。培訓中，講座、課例、網(wǎng)絡交流等新穎、豐富的形式，為參訓教師打開了一扇學科理念、理論、實踐活動的窗口，增強了培訓的實效性。 課程內容實在，培訓檔次高，具有很強的指導意義，培訓內容對教學第一線的教師特別有針對性，各位專家的講解使我對教育教學中的重要環(huán)節(jié)又有了新的感悟和提高,感覺這次培訓比以往的培訓都好，我們從教育教學的各個環(huán)節(jié)上都得到了不同程度的提高。本次培訓大大拓寬了我的視野。
先將我本次遠程培訓學習情況總結如下：
通過學習，我真正確立了語文教育的新理念，克服以往在語文教學中忽視學生的主體地位、忽視人文精神和科學精神的培養(yǎng)、過分追求學科知識系統(tǒng)的錯誤傾向。我們應積極倡導、促進學生主動發(fā)展的學習方法，拓寬學習和運用的領域，注重聯(lián)系生活、跨學科的學習和探究式學習，使學生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。
通過學習，使我明白了學生學習應該是有意義的、有動力的、有效的學習，應該是會學、會用的學習，總體來講應該是真正能夠促進學生發(fā)展的學習；教師的成長離不開自身的素養(yǎng)，人格的魅力，離不開廣博的知識，離不開把握、駕馭課堂的能力，離不開民主、開放的管理能力，離不開探索、研究的精神。
習作教學也是老師們非常頭疼的，農(nóng)村學生由于讀書面有限，閱讀量達不到，對外面的世界了解少等因素，上好習作課是非常困難的。有些寫事的、寫人的習作在三年級、四年級或每個學段都有，有些學生寫起來覺得沒什么可寫的，三年級時寫的是那件事，四年級時還寫的是那件事，好像發(fā)生在自己身上的事就那么一件似的，這樣的作文自己寫著也煩，老師看了也頭疼。怎么辦呢？聽了專家的講解，我覺得可能還是我們老師沒有抓住孩子的心理，引導方式不對造成的吧！農(nóng)村孩子雖然見得少，但肯定也會有許多難忘的事，這些事需要老師去恰當?shù)囊龑?，如在學校里和老師之間的事、和同學之間的事，在家里和父母之間的事、和哥哥姐姐、弟弟妹妹之間的事等，或者內容選取插秧、收稻子、做飯等題材，在老師的正確引導下，學生肯定能寫出自己的作文。所以說習作要貼近兒童的生活才有意義，才能返璞歸真。把游戲穿插在作文教學中，擺正游戲表演的位置，使游戲在作文教學中起到玩玩說說寫寫的作用。有效、到位的指導是學生習作成功的扶手，對每一種類型的習作指導，都要給學生具體的、抓重點的進行指導，慢慢使學生掌握方法，老師要耐心扶持，使其獲得成功。
通過這次培訓，我受益非淺，真正體會到教師的課堂教學其實也是一種藝術，它要我們教師用心去澆灌，才會開出美好的藝術之花。我還深刻體會到語文教師的職責在于激發(fā)學生學習語文的興趣，即“授之于漁”的作用，教師應重視為學生創(chuàng)設語文學習的大環(huán)境；語文教學要培養(yǎng)學生的“人文精神”，教書只是手段，育人才是目的，在語文教學中要能潛移默化地塑造人的靈魂，提升人的涵養(yǎng)和文化品位，啟迪智慧，感悟人生。學習之后，才感到自己還有許多需要學習的地方，不過我有信心通過自己的不懈努力和學習，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學水平，從而真正成為一名合格的教師，讓自己的教學生涯也因此而更精彩。我們一定要抓住機遇，努力提高自己的業(yè)務水平，立志成為一名成功者！
師范生網(wǎng)上培訓心得篇十二
在這次學習中，我感到受益匪淺。在此談談我的學習體會。
一直以來一直很想學點對提高教學水平有益的東西，可是一直苦于找不到很好的材料，總是像盲目的在網(wǎng)絡上尋找，但是一直不能盡如人意。3月末，進修學校組織我們參加這次網(wǎng)上培訓，給我提供了一個很好的學習機會。當我第一次打開這次培訓的學習內容：必修課——孔凡哲教授講授的《有序備課——備課實務與新技能》，選修課——陳遠教授講的《有效備課——備課問題診斷與解決》，讓我眼前一亮，興奮不已。當教師很多年，但是對如何備好課，還沒有一個明確的認識。這次有幸學習到這樣的內容，讓我茅塞頓開。第一次知道了備課還有這么多的內容。
讓我明白了所謂備課，實際上指教師在課堂教學之前進行的設計準備工作，即教師根據(jù)課程標準的要求和本門課程的特點，結合學生的具體情況，對教材內容作教學法上的加工和處理，選擇合適的教學方式方法，規(guī)劃教學活動。只有當教師對自己選擇與組織的教學內容進行了精心設計，達到融會貫通、如同己出的程度，教學才可以娓娓道來，左右逢源。教學氛圍的營造和教學方法的運用要讓學習者驚喜，要喚起他們的學習興趣。備課是對教學資源開發(fā)、整合與利用的過程。備課是教師再學習的過程?！皞湔n”不等于“背課”。
學法的制定要恰當，要切合學生實際。
學生的學習方法是課堂教學的一個重要方面，它既能反映教師的教學理念，又能影響學生的課堂學習效果和新課程目標的實現(xiàn)。目前，學生的學習方法有很多，歸納起來可以分為兩種：接受性學習和探究發(fā)現(xiàn)式學習。
這次學習讓我學到了很多知識，在以后的工作中我會努力應用于教學實踐中，努力提高自己的教育教學水平。培養(yǎng)更多的合格人才。
師范生網(wǎng)上培訓心得篇十三
教師對學生的`愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學生并不是一件容易的事，讓學生體會到教師的愛就更困難了。教師對學生的愛在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。
當今在深化教育改革，全面實施素質教育，育人觀念在不斷更新。本人自我創(chuàng)新意識薄弱，偏向注重經(jīng)驗操作層面上。因此本人應加強新的教學理念的學習，不斷加強自身建設、不斷完善自我。把沉于經(jīng)驗上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結合起來，腳塌實地深入研究，并努力實踐。
在課堂教學中出現(xiàn)問題時，有時不冷靜、有急噪情緒，表現(xiàn)在對學生說話上有些粗魯和煩躁。本人反思；對待學生的嚴格并不等于訓斥和語言粗魯，應該用關懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育、幫助學生，讓學生自己醒悟和反思、達到教育的目的。避免出現(xiàn)沒有修養(yǎng)和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，應加強自身修養(yǎng)的學習，努力提高自身的思想政治素質，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。在學生面前樹立良好形象。
通過這次的網(wǎng)絡培訓,以后我還要繼續(xù)堅持學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，依法治教，依法從教，為人師表，奉公守法，遵守社會公德。熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提。天天學生接觸，我深深地感到同學們的純真，即使是最頑皮的學生，他們的可塑性仍是非常大的，只要多關心，從愛護他們的角度去教育他們，他們都會變成很有出息的人材。問題是我對他們關心太少了,作為一個教師，要在完成教學任務的同時，感受到教師的愛心，的確有些困難，因為我要面對的是幾個班級的學生，精力較為分散。而在學生眼里，教師是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到學生的關注。
教師與學生的溝通是十分重要的，它可以使教學雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學工作，并有利于幫助學生解決一些思想認識問題，使他們健康地成長。也就是說，課堂不僅是教師教書的場所，也是教師育人的場所。
師范生網(wǎng)上培訓心得篇十四
由于受到新冠病毒疫情的影響，為我們的生活和工作都帶來了諸多不便，同時也正是由于疫情，給我們提供了新的學習和提升的機會。2020注定是不平凡的，是充滿機遇與挑戰(zhàn)的，新時代的教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學能力，掌握現(xiàn)代教育技術；這一新的技能在此次疫情中顯得尤為重要。
為了能夠快速的適應這一新角色，學校組織教育同仁們進行了線上教學技能培訓，通過培訓，深感受益匪淺。下面談一下這次學習的收獲和體會。
1、改變傳統(tǒng)教育觀念：信息時代，教育勢必適應時代潮流。網(wǎng)上教學下的教學資源，教學方式是共享的，生動的和高效的。
2、領悟有效教學。網(wǎng)絡教學的優(yōu)質資源為老師的備課提供了許多參考，同時線上的教研，交流，線下作業(yè)的布置，批改，以及系統(tǒng)對學生作業(yè)的分析；這些都為提高教學效率，減輕工作壓力提供了便利。
3、理論聯(lián)系實際，注重反思。學習的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程，因此要會學善用。每一次網(wǎng)絡教學都是一次教育實踐，在課下要善于總結，做好反思，理論聯(lián)系實際，不斷提高，不斷完善。
4、提高自身素質，學會終身學習。
通過總結經(jīng)驗，向更完善的目標努力。利用現(xiàn)代信息技術平臺，不斷擴大學習資源和學習空間，注重與其他教師合作探討，提高教研水平。
通過這次培訓，使我更進一步了解和掌握了發(fā)展方向和目標，對自己今后的教學工作指明了方向。在學習的過程中，我深深地體會到，感到自己知道得太少。學無止境，唯有學習，方能成長！
師范生網(wǎng)上培訓心得篇十五
作為一名小?語文教師,我有幸參加了繼續(xù)教育網(wǎng)絡培訓，感悟極多，受益匪淺。在學習中我深深地體會到，人應該是活到老學到老。要想成為一名合格的教師，就要努力地提高自身素質，理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。在網(wǎng)絡學習這個舞臺上我們盡情的汲取新的教學理念、教學方法，聆聽著專家、教授們精辟的講解;在這段時間里，我們相互交流，收獲著知識，收獲著喜悅，收獲著友誼。通過這一輪的培訓學習，我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這一切讓我的收獲變得燦爛無比。下面是我在培訓中的幾點心得體會：
雖然培訓的時間有限，但是內容豐富，形式多樣。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地烙印在我的心中。他們所給予我的啟發(fā)和思考卻是一筆永久的財富。老師們還以鮮活的課堂教學案例和豐富的理論知識，給了我們具體的實踐指導，真是讓我受益匪淺，現(xiàn)在，我無怨無悔，我們應懂得以樂觀的心態(tài)對待教育事業(yè)，從平常的工作中去體驗幸福，同時還要學會與學生溝通，用陽光般的心態(tài)積極面對學生，才能有良好的教學效果。
在培訓中，教授說過：提高教師教學技能，提高語文教學效率的不二法門是大量閱讀，反復實踐。因為任何人想要發(fā)展都離不開書，讀書的邊界就是人生的邊界。書籍可以讓我們跨越時空與先哲進行精神對話。作為一名教師，我們不僅要讀教育教學方面的書，還要博覽群書。不讀書，如何更加深入地教學，如何在課堂上與學生與文本進行對話?如何與時俱進地掌握教育教學的技巧?在培訓中，我深感自己的差距與不足，我要不斷的給自己充電。我深感只有不斷的充實自己，博覽群書，授課時才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然無味。教學需要教師不斷刷新，而不是復制。特別是現(xiàn)在的新教材新理念，為我們教師提供了更寬廣的舞臺，同時也對我們每位教師提出了更高的要求。因此，我們要擠出時間大量閱讀，以豐富自己的內涵，讓自己獲得更好的發(fā)展。
通過此次培訓,我也得以反思自我，尋找自己與名教師之間的距離，也明白了我們教師是在行動研究中成長的，要想成為一名教育科研專長骨干教師，光會教還不行，還得研。因此，在平時的教學活動中要多做創(chuàng)新嘗試，要多研究教育教學理論，以堆積、沉淀并吸收經(jīng)驗。我覺得自己在工作中容易被俗念束縛，惰性大，闖勁少。我們要不斷修煉自己，特別是將平時點點滴滴的實踐積攢起來，提高自身的素質，練就真功，做一個研究型的教師。
通過本次培訓，豐富了我的教育思想，更新了我的教育理念，拓展了我的工作思路，提高了我的思想境界，學習到一些科學的教學方法，進一步激發(fā)了我對小學語文教學的工作熱情，雖然本次培訓即將結束，我會樹立終身學習的教學理念，不斷學習，不斷反思，不斷提高自己的綜合素質。
師范生網(wǎng)上培訓心得篇十六
第一段：介紹網(wǎng)上培訓的背景和重要性（200字）
隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)上培訓成為現(xiàn)代工作中不可或缺的一部分。尤其是在疫情期間，上班網(wǎng)上培訓成為很多公司和組織保持員工培訓和知識更新的重要方式。網(wǎng)上培訓的靈活性和便利性讓我們能夠隨時隨地學習，提高自己的工作技能和知識水平。近期，我參加了公司的上班網(wǎng)上培訓，并從中獲得了許多啟發(fā)和收獲。
第二段：網(wǎng)上培訓的優(yōu)點和實踐經(jīng)驗（300字）
首先，網(wǎng)上培訓的一個顯著優(yōu)點是時間和空間的靈活性。我們不再需要花費大量時間和金錢去參加實體培訓課程，而是可以根據(jù)自己的時間和地點進行學習。此外，網(wǎng)上培訓的內容多樣化，包括視頻課程、在線講座、練習題等。這種多樣的學習方式可以滿足不同學習風格和節(jié)奏的人群，提高學習效果。
然而，網(wǎng)上培訓也有一些挑戰(zhàn)。其中之一是自律性和時間管理。在家中進行培訓，容易受到各種干擾，如果沒有良好的時間管理，會導致學習效果下降。因此，要養(yǎng)成每天固定的學習時間和地點，并保持專注，遠離干擾。
第三段：網(wǎng)上培訓的經(jīng)濟效益和實際操作（300字）
網(wǎng)上培訓可以大大降低培訓的成本，既節(jié)省了時間，又節(jié)省了金錢。公司不再需要為員工報銷參加實體培訓的巨額費用，員工也能在不花費太多的成本的情況下學習到需要的知識和技能。
近期，我參加了公司的網(wǎng)上銷售培訓課程。我學習了一些新的銷售技巧和策略，并將其應用于實際操作中。通過模擬銷售場景的練習，我能夠更好地掌握銷售技巧，并在實際工作中取得了顯著的成果。這表明網(wǎng)上培訓確實能夠幫助我們將所學應用于實踐，并在工作中提升能力。
第四段：網(wǎng)上培訓的發(fā)展趨勢和應對方法（200字）
盡管網(wǎng)上培訓已經(jīng)取得了顯著的進展，但也面臨一些挑戰(zhàn)。其中之一是培訓質量和認可度的問題。有些網(wǎng)上培訓課程的質量無法得到保證，缺乏權威認證。因此，我們應該選擇有口碑、合法合規(guī)的網(wǎng)上培訓平臺，確保所學知識的可信度和實用性。
另一個挑戰(zhàn)是學習者的自主性和主動性。網(wǎng)上培訓需要學習者具備自我監(jiān)督和自主學習的能力。我們需要建立良好的學習計劃，并監(jiān)督自己的學習進度。此外，與同事和老師進行交流和討論也可以增強學習效果。
第五段：總結網(wǎng)上培訓的益處和未來發(fā)展（200字）
通過網(wǎng)上培訓，我們可以更加高效地學習和提高自己的能力。它給我們帶來了時間和空間上的靈活性，降低了培訓的成本，并提供了多樣化的學習方式。然而，我們也需要建立良好的自律性和時間管理，選擇合適的網(wǎng)上培訓平臺，并保持積極的學習態(tài)度。總之，網(wǎng)上培訓是未來教育的一個重要方向，我們應該善于利用它來提升自己的職業(yè)技能和知識水平。
師范生網(wǎng)上培訓心得篇十七
本次網(wǎng)上學習共學習了三門課程《細節(jié)成就精彩——有效的初中思品課教學設計》、《播撒自信，成就明天——初中思品課的即時性課堂教學評價》、《用好教材上好課——初中思品課的教材處理》。通過學習我對新課程改革有了進一步的認識，下面我就來談一下我這次學習的幾點收獲：
一、教師要改變教學模式,引導學生探究性學習，提高課堂有效性。
通過學習了解了政治有效教學的標準：1 ．形成正確的人生態(tài)度； 2 ．形成哲學的思維； 3 ．留下有效學習政治的方法； 4 ．掌握解決問題的能力； 5 ．掌握相關的政治知識。有效教學的特征：1 ．時間設計合理和諧、步步銜接水道渠成。 2 ．教學設計要關注：學生的情緒；意義的展開和發(fā)展；知識的學習和把握； 3 ．知識內涵在情節(jié)中、意義中隱藏得越深，課堂教學就越有效，學生就越愛學，學得也就越好。 有效教學設計是以有效教學理念為指導，運用系統(tǒng)方法分析學生需求，確立教學目標，整合教學資源，優(yōu)化教學方式與策略，設計、實施和修正教學方案，評價及反思教學結果的過程。教學設計是否科學、合理和有效，關鍵是看教學過程是否符合教學活動的客觀規(guī)律，能否有效地引起、維持和促進學生學習，學生是否取得了預期的進步或發(fā)展。學生的進步或發(fā)展是對有效教學質的規(guī)定，進步或發(fā)展的程度是對有效教學量的把握。這讓我認識到自己品時教學設計的不足， 要提高課堂教學的有效性首先教師要全面了解教學大綱，備課時一定要深入鉆研教材，準確把握教學目標及重難點，合理安排教學內容的難易程度，此外教師還要根據(jù)教學內容精心準備教學資料以供學生分析，課堂教學方法要靈活多變。 教學方法的恰當，要求我們以生為本，面向每一個學生。如課堂上我們設計的問題要讓孩子聽明白，要讓每一個孩子都能夠思考。其次，教師還要對學生進行全面的了解，因為每一個學生都有自己的想法，都是一個獨立的個體。我們不能讓教材框死學生，應該思考怎樣讓教材去盡量適應每一個學生。此外在教學設計的過程中，要多預設一些時間和空間讓學生去探索，讓學生自己經(jīng)歷知識的形成過程，這樣學生對知識的掌握就會更加牢固。學生學的輕松，教師教的也就愉快。今后的教學設計我會遵循這些原則，完善自己的課堂教學。
二、重視課堂即時性評價，給予學生及時回饋。
課堂教學離不開課堂評價，及時有效地課堂評價能激發(fā)學生的學習興趣。當學生的學習活動得到教師的鼓勵性評價時，他在課堂上的勞動成果得到承認，學生就會獲得一種成就感，這樣就有效的激發(fā)了學生的探究欲望，促使他積極主動的投入到課堂探究之中。同時，及時的評價也為學生創(chuàng)造了一種良好的學習氛圍，他們的思維活動得到及時的回應，有利于他們對自己的學習活動進行反思，及時調整自己的行為。課堂評價也少不了學生之間的自評、互評，學生之間的互評更有利于學生的反思，活躍學生的思維。一堂好課課堂的評價是少不了的，這離不開教師的精心設計。 課堂評價不僅要具有激勵作用，更重要的是它能夠促進學生的綜合素質的發(fā)展。面對一個個不同特點的孩子，面對每一個孩子在成長中每一天的新變化，我們的評價不應該只是單一的形式。教師的每一句話，關注的不僅是學生的學業(yè)成績，還要關注學生創(chuàng)新精神和實踐能力。教師要滿懷著對學生的愛，從對學生的尊重的角度出發(fā)，用飽含情感的語言對學生進行評價。另外每個學生都是具有不同特征的個體，所以我們老師在評價學生的時候一定關注到每一位學生的個性差異，適時適度的給予評價。最重要的是我們的課堂即時評價語言一定要有針對性。要對學生的回答做出具體的分析，做出必要的解釋。這樣學生才能從教師這里得到及時的回饋，對自己的學習活動作出及時調整。
三、合理對教材進行二次開發(fā)，適應學生需求。
通過學習我明白了教材的使用不能走兩個極端：一是照搬教材，二是脫離教材。教師要合理對教材進行“二次開發(fā)”。教材的“二次開發(fā)”，主要是指教師在實施課程過程中依據(jù)課程標準對教材內容進行適度的增刪、調整和加工，合理選用和開發(fā)其他教學材料，從而使之更好地適應具體的教育教學情景和學生的學習需求。所以我們在使用教材時，首先，我們了解教材開發(fā)中的最重要，最基本的原則，那就是要關注教什么，用什么教，如何教。其次，在符合學生的認知規(guī)律及水平的前提下，根據(jù)學科課程標準，教材和自己的教學經(jīng)驗對教材進行了內容的整合調整。我們在教學中盡量不要一味的使用課本里的事例，這些故事可能早就被孩子們看過好多次了，再說就沒了興致，會產(chǎn)生枯燥無味的感覺。打破課本局限，結合學生們自己的實際，讓他們來舉例子。想到了就說，這樣對于知識的掌握就會更牢固。我們在對教材二次開發(fā)時，要做到尊重教材，不能完全拋棄教材；要理解教材，創(chuàng)造性地利用教材，順序可調整，內容可取舍，事例可更新。只有這樣，我們才能更好地服務于教學 ，實現(xiàn)我們課堂實現(xiàn)輕松、高效。
師范生網(wǎng)上培訓心得篇十八
我上網(wǎng)進行網(wǎng)絡化教研是近幾個月的事，隨著網(wǎng)絡教研的深入，我深深體會到：人類已經(jīng)進入信息化社會，在信息化環(huán)境下如何促進教師們不斷提高現(xiàn)代教育技術應用能力，提高教師整體素質，是新課程改革全面推進素質教育的重要課題和緊迫任務。
我進行網(wǎng)絡教研經(jīng)過了三個階段：剛開始，是“奉命”上網(wǎng)--學校有這個要求，要教師充分利用“網(wǎng)絡”這個平臺進行交流學習。通過學習，我對網(wǎng)絡有了初步的認識，開始摸索著學習上網(wǎng)。上了之后，就有了一種“沖動”-好想在“網(wǎng)上”上盡情的展示自我，盡快更廣地交朋友，共同研討學習，這個階段我很有想法，很有一種表達的沖動，因此，在南通教育博客這個平臺上,我積極參加網(wǎng)上交流，談自己的感想、體會，幾乎是想把從教這么多年來的一些困惑和想法都寫了出來。
現(xiàn)在上博客了，可能“理智”上有了更大的成份，那是因為我不想把“博客”變成一個很沒水準、很隨意、很低俗的交流平臺。我更愿意“博客”是一塊圣地，一塊能讓有志于教育的人播種希望、傳達美感、寄托心靈的圣土!所以我會很珍惜我的表達，斟酌用語口吻，把真誠、善意、無私和盤托出。
網(wǎng)絡教研促我經(jīng)常反思，催我不斷上進。在博客上閱讀，是一種獨特的感受，而期待被閱讀也是一種美好感覺。通過南通教育博客，我們不但可以閱讀別人的文章，發(fā)表自己的教案、課件及經(jīng)過實踐所得的教學反思等，并與同行交流。大家群策群力，聚合更多人的智慧，從而實現(xiàn)教學資源的共享，還可以在發(fā)貼、回貼的過程中吸引更多人讀貼，我們便有了“受重視”之感，便會更自覺地產(chǎn)生發(fā)表的欲望，積極發(fā)表見解。而要發(fā)表更好的見解，便會更加關注教學現(xiàn)象，對教學現(xiàn)象進行分析、反思，進而使我們養(yǎng)成了觀察與思考的習慣，這就是所謂的催人上進，同時也實現(xiàn)了網(wǎng)絡教研的同伴互助。在教育博客聚合的環(huán)境中，大家以共鳴的方式相互促進與提高，一起構建和諧的網(wǎng)絡環(huán)境。在充分展示自我，參與交流，質疑和批評的過程中，促進我們教師學習反思能力的提高和良好習慣的形成，也促進了教研行為的變革，這更是一種創(chuàng)新的思維。
以前我的學習總只是閱讀有關教育理論，卻不能很好地與自己的教學實踐結合起來。閱讀其他教師的博客，我看到了發(fā)生在別人課堂上的事件及他們的思考，進而開始以一種審視的目光來看待自己的教學，去思考其中的問題與困惑。于是我有了關于理論的思考，也有了對實踐的反思。久而久之我就養(yǎng)成了勤于思考的習慣。為了提高我的教學水平，我經(jīng)常訪問別人的博客主頁，并且認真閱讀同行們的文章，領會了他們獨到的見解，同時也留言說出自己的看法。每次一打開電腦，夜間十二點后才休息，這是正常的。就這樣，經(jīng)過閱讀、分析、思考，我的教學思想不時地與各地的朋友得以碰撞，教學研究的興趣和習慣也慢慢的養(yǎng)成了。在這里，我吸收著豐富的營養(yǎng)；在這里，我獲得一個個的靈感，使課堂充滿機智，充滿活力。
師范生網(wǎng)上培訓心得篇十九
今天我參加了鐵路網(wǎng)上培訓課程，我學到了不少心得和體會。在這篇文章中，我們將一起探討這些內容，并希望與大家分享。
第一段：排除干擾，認真聽講
在開展學習之前，先在心里排除一切其他東西，認真聆聽授課老師的講解。不要受外界干擾，也不要離開原有的學習狀態(tài)。堅持聽講，及時記錄重點，有助于對所學知識的深入理解和積極應用。
第二段：多做筆記，突出重點
在聽講的同時，隨時用筆記本記錄下所聽到的重點，加深印象，有助于加強記憶，提高學習效率。根據(jù)老師的講解，結合自己的實際操作情況，或者以自己的語言進行概述，有助于理解和記憶課程內容。
第三段：互動學習，積極提問
任何一個學習環(huán)節(jié)都不是一個人的事情，而是一個集體的學習過程。在鐵路網(wǎng)上培訓課程中，同學們都可以互相提問。只要是有疑問，大家都可以及時提出，讓授課老師及時解答。在課堂上積極參與，多與同學互動，討論和合作，能更快投入到學習氛圍中。
第四段：嘗試應用，不斷探索
學習不是單純的知識掌握，更要嘗試將所學知識應用到實際工作中，在應用學習中不斷探索，不斷學習。鐵路網(wǎng)上培訓課程讓我們更加清晰地認知到從學術到實際的連接思路，方便我們在工作中快速解決問題。
第五段：追求進步，不斷學習
知識永無止境。我們永遠無法掌握所有的知識，只有努力學習才能保持競爭優(yōu)勢。在鐵路網(wǎng)上培訓課程中，學習者要始終保持學習狀態(tài)，不斷追求進步，不斷更新自己的知識體系、技術結構，把知識應用到實踐中，提高個人綜合素質和職業(yè)技能。
總之，鐵路網(wǎng)上培訓課程不僅是知識學習，更是實際操作上的經(jīng)驗分享與思維碰撞。正如我這篇文章中所述，我們所面對的信息繁雜，學習知識的途徑常常是多種多樣化的，我們需要不斷地挑戰(zhàn)自己，轉化自己，才能在這個不斷變化的世界里鍛煉成為更加優(yōu)秀的自己。
師范生網(wǎng)上培訓心得篇二十
初為人師，快樂和痛苦是相輔相成的。往往剛剛為班級同學遵守規(guī)則暗自竊喜，馬上就有一系列意想不到的突發(fā)情況偷偷抹淚。據(jù)說新老師進校園要脫掉一層皮，我想這短短的兩個多月，大概是兩三層皮都脫了下去。
曾經(jīng)跟班級同學起過爭執(zhí)，曾經(jīng)巴不得突然有一天我的學生們能夠洗心革面脫胎換骨，曾經(jīng)天天盼望我苦口婆心的話哪怕他們聽進去一去能夠有說感悟。但那實在是太天真了，跟一群已經(jīng)開始會自己獨立思考的人來說，我的“錦囊妙計”顯然已經(jīng)囊中羞澀。該怎么辦？我想很多新老師跟我一樣，想到了“取經(jīng)”。多聽取老教師們的諄諄善誘，多參加各種校外的培訓去長長見識。把培訓當做學習鍛煉自己的好機會，包括這一次的遠程培訓，收獲良多。
參加了海西教育的網(wǎng)上培訓，里面的知識滿目琳瑯，比較具有針對性，專家通過講座把他們的經(jīng)驗與我們這些學員分享，一堂堂豐富的'課程，令我獲益匪淺，尤其我是新教師，初涉教育領域，對課堂教學沒有多少經(jīng)驗，這樣的培訓學習機會給以我很大的進步空間，在教育教學上，讓我不再無所適從，有很好的依托，能夠從中吸取知識，快速成長。面對低年段的學生，是最辛苦的，小孩子天真浪漫，好玩愛動，比較沒有紀律性，相對難管，尤其是無法跟他們講太深的道理，和他們進行有效的溝通，在這種情況下就要求教師下更多的功夫去抓學生的紀律問題，去配合學生，在教學上要有一個好的切入點，能夠吸引他們的目光，使他們能夠對課的內容感興趣，激發(fā)他們上課的積極性。
觀看了班主任培訓專題的視頻和文獻資料，讓我有種耳目一新的感覺，里面的內容都很受用，讓我對教育教學相對沒有起初那么茫然，不知所措了，給了我當班主任的一個方向。還記得剛開始接觸這一教育行業(yè)，給學生上第一堂課的各種窘迫和茫然不安，歷歷在育教學道路，奠定了基礎，讓我們有好的方向，目標，能過更加奮斗，努力。
師范生網(wǎng)上培訓心得篇二十一
隨著網(wǎng)絡時代的'到來，我們的生活和學習、工作都發(fā)生了變化。教師已不再是傳遞信息的工具，教師更需要更高層次的教育教學能力，掌握現(xiàn)代教育技術、研究教學的各個環(huán)節(jié)，適應未來教育的需要的。
網(wǎng)絡繼續(xù)教育培訓學習為教師學習制定了共同的內容和活動，更為重要的是，它為教師提供好展示自己的網(wǎng)絡平臺。在學習內容和實踐層次上滿足不同教師的需要。
通過參加本次教師網(wǎng)絡繼續(xù)教育培訓，自主參與其中，使我在思想上、專業(yè)理論知識方面有了進一步的提升。在學習中，我認真聆聽了專家在教育教學方面的講座，觀看了課堂教學視頻，在這段時間里從這個平臺我學到了不少先進經(jīng)驗和有價值的知識。在網(wǎng)絡學習中，使我受益匪淺。
下面一下這次學習的收獲和體會。
這種學習方式下適應了成人的特點，它為教師節(jié)省了很多時間。比如，我們現(xiàn)在的培訓就可以通過回家抽時間進行網(wǎng)絡學習，從一個地方轉向另一個地方。可以與老師交流互動，從參與的程度上可以看出受到廣大老師的認可，體現(xiàn)了網(wǎng)絡培訓的魅力。
專家指出：提升課堂教學的有效性是當前深化課程改革的關鍵和根本要求。有效教學走向優(yōu)質教學，也就意味著教師從一般教師走向優(yōu)秀教師。怎樣提升教學的有效性，在從有效性走向優(yōu)質教學呢?我認真學習著專家在講座中的每一句話，思考著每一個觀點。從學習中使我深刻的領悟到了：在教學中應不斷探索運用多種教學手段，處理好知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度價值觀之間的關系，處理好課堂欲設與生成等等之間的關系。
學習的過程是一次知識積累與運用、創(chuàng)造的過程，因此要會學、善用。我每次聽專家講座和觀看課堂實錄后，總要有一個思考，即如何將這些優(yōu)秀的、先進的教育教學經(jīng)驗及典型的案例帶進自己的課堂，有針對性的運用到自己的教育教學實踐中，從而收到事半功倍的效果，縮短同發(fā)達地區(qū)學校教學上的差距。通過實踐對理論、經(jīng)驗的檢驗，尋找這些方式方法上的不同點、相同點與銜接點，完善自己的課堂教學方法，提升自身的課堂教學藝術。開闊學生的視野，激起學生強烈的求知欲望，激活學生的思維。
新課程要求教師樹立終身學習的目標，實現(xiàn)自身的可持續(xù)發(fā)展。把不斷學習作為自身發(fā)展的源泉和動力。在教學實踐中，將學習與實際教學結合起來，努力探索新的教育教學方法。在豐富自身專業(yè)知識的同時，廣泛涉獵各種社會科學和自然科學知識，從而更好地適應學生對知識的需要。做反思型教師，養(yǎng)成反思習慣，反思自已的活動過程，分析自己的教學行為、決策以及所產(chǎn)生的結果的過程，提高自己的專業(yè)水平。通過總結經(jīng)驗，向更完善的目標努力。利用現(xiàn)代信息技術平臺，不斷擴大學習資源和學習空間，注重與其他教師和專家的合作探討，提高教研水平。
通過這次教師網(wǎng)絡培訓，使我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，對自己今后的教學工作指明了方向。在學習的過程中，我深深地體會到，感到自己知道得太少。學習應該成為一個人的一生目標。人應該是活到老學到老。越是這樣就越有一種急迫感，一種壓力，驅使自己更加自覺地學習。
師范生網(wǎng)上培訓心得篇二十二
近年來，隨著科技的進步和互聯(lián)網(wǎng)的普及，網(wǎng)上培訓逐漸成為了干部培訓的新模式。作為一名擔任干部崗位的我，也參加了多次網(wǎng)上培訓，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。在此，我想就干部網(wǎng)上培訓的優(yōu)缺點、學習方法、技巧等方面進行分享。
首先，我要提到的是干部網(wǎng)上培訓的優(yōu)點。首先，網(wǎng)上培訓具有時間靈活性。與傳統(tǒng)的實體培訓相比，網(wǎng)上培訓不受時間和地點的限制，可以根據(jù)自己的時間安排選擇學習的時間和地點，更加方便快捷。其次，網(wǎng)上培訓具有學習資源豐富性。通過網(wǎng)絡，我們可以接觸到海量的學習資料，包括文字、音頻、視頻等形式，能夠提供全方位的知識服務，滿足不同干部的學習需求。最后，網(wǎng)上培訓具有互動性強。干部可以通過網(wǎng)絡平臺與導師、同學進行交流互動，解答問題、分享觀點，提高學習效果。
然而，干部網(wǎng)上培訓也存在一些不足之處。首先，缺乏現(xiàn)場互動。與傳統(tǒng)的實體培訓相比，網(wǎng)上培訓缺少了面對面的互動環(huán)節(jié)，導致學員之間的交流略顯單薄，也影響了團隊合作和實踐操作的能力培養(yǎng)。其次，需要自我管理能力強。網(wǎng)上培訓的自主性和靈活性使得學員必須具備一定的自我管理能力，包括學習計劃的制定、學習時間的合理安排等，否則容易陷入拖延和浪費時間的局面。最后，缺乏監(jiān)督與考核。網(wǎng)上培訓由于無法進行實時監(jiān)督和考核，容易導致學員學習的主動性不強，效果不佳。
針對干部網(wǎng)上培訓的特點，我們需要采用一些適合的學習方法和技巧。首先，要制定合理的學習計劃。在進行網(wǎng)上培訓時，我們可以根據(jù)自己的工作和生活時間安排，制定一個詳細的學習計劃，并根據(jù)計劃進行學習，提高學習效率。其次，要保持高度的自律性。由于沒有現(xiàn)場監(jiān)督和考核，我們需要自覺地保持學習的積極性和主動性，定期檢查學習進度，及時調整學習方法和策略。最后，要多做筆記和總結。通過寫筆記和總結，能夠將學習的重點、要點以及自己的思考整理出來，加深對知識的記憶和理解。
通過多次干部網(wǎng)上培訓的學習，我深刻體會到了網(wǎng)上培訓的好處和應對策略。通過網(wǎng)上培訓，我可以在繁忙的工作之余自由自在地學習，更加高效地獲取知識。在學習方法上，我更加注重學習的實踐性和應用性，注重將學習的知識與自己的實際工作相結合，提高工作的質量和效率。同時，我也在網(wǎng)上培訓交流平臺中積極發(fā)表自己的觀點和問題，與導師和同學進行互動，盡可能利用網(wǎng)絡資源擴大自己的視野。
綜上所述，干部網(wǎng)上培訓在提升管理者綜合素質、增強工作能力和業(yè)務技能方面具有重要意義。通過充分利用其時間靈活性、學習資源豐富性和互動交流性，我們可以更好地完成培訓任務，提高工作能力，為實現(xiàn)自己的工作目標作出積極貢獻。當然，干部網(wǎng)上培訓也需要我們合理規(guī)劃學習時間，增強自我管理能力，才能真正發(fā)揮其積極作用。隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，相信干部網(wǎng)上培訓必將在未來繼續(xù)發(fā)揮重要作用，為更多干部提供學習和成長的機會。
師范生網(wǎng)上培訓心得篇二十三
參加了培訓者培訓， 本著提升自己教學能力、提升新課程理念、提升理論水平的我非常珍惜這次的培訓機會，作為培訓學員我認真收看視頻教學、參加班級交流和互評，撰寫學習心得體會、從中我學到了專家和同行們的很多值得我參考和借鑒的經(jīng)驗和案例，我深感自己在思想觀念上受到教育和啟發(fā)，我的精神受到很大鼓舞。這些都都為我今后的教學工作中提供了指導和支持，催我奮進。在這次的培訓過程中我主要做了以下五點。
1、積極參與學習,在這次的培訓中，我認真收看視頻，并做好筆記;寫出了自己的心得體會和反思。
2、積極的查閱各種資料，進行培訓學習。我閱讀一些相關的書籍，上網(wǎng)查閱一些資料先對專題的內容、外延有一個大概的了解。學習時旁邊總有幾本書以便及時的進行查閱。
3、在學習的過程中積極的進行反思。在培訓的過程中，對于各位教授的專題講座內容聯(lián)系自己的教學過程、教學方法、教學案例等積極的進行及時的反思;并將自己的反思寫成文章上網(wǎng)與各位同仁進交流，以提高自己在以后的教學過程中的教學能力與教學水平。
4、積極的參與互動學習。在培訓的過程中，每天我都用一定的時間去閱讀別人的文章，發(fā)表自己的評論。通過閱讀來學習別人的教學方法，“取人之長，補已之短”來提高自己的教學能力。
5、積極參與、認真反思。我對這次的遠程培訓活動非常的重視， 在家上網(wǎng)培訓后，到學校常常和同事們交流，在集體的反思活動中，大家相互探討一些自己在教學過程中遇到的一些教學案例，在培訓過程中遇到的一些困惑、問題等等。
師范生網(wǎng)上培訓心得篇二十四
第一段：引入背景（120字）
近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)上培訓逐漸盛行起來。尤其對于廣大基層干部來說，網(wǎng)上培訓成為提高自身素質的一種重要手段。作為一名黨員書記，我也積極參與了一系列的網(wǎng)上培訓。通過這些培訓，我獲得了豐富的知識和寶貴的經(jīng)驗，心得體會也逐漸形成，今天我想和大家分享一下。
第二段：提升自身能力（240字）
網(wǎng)上培訓為書記們提供了便利。在這個信息爆炸的時代，書記們需要不斷學習更新的知識，提高自身的工作能力，以應對各種新情況新問題。通過網(wǎng)上培訓，我學習了黨的政策法規(guī)、基層治理經(jīng)驗等方面的知識。尤其是在黨的十九大提出的新時代要求下，我有機會了解到各種新理念、新要求，這對我領導工作的開展起到了很大的推動作用。同時，網(wǎng)上培訓還開設了許多領導力、溝通技巧方面的課程，強化了我的工作技能，提高了自身的綜合素質。
第三段：拓寬交流平臺（240字）
通過網(wǎng)上培訓，我還收獲了更多的人際交流機會。作為基層書記，我往往因為忙碌的工作無法與其他書記面對面交流。而通過網(wǎng)上培訓，我結識了來自全國各地的書記朋友，我們能夠共同討論、學習，互相分享經(jīng)驗。在這個平臺上，我虛心請教了一些經(jīng)驗豐富的書記，得到了他們寶貴的指導，解決了一些工作上遇到的難題。同時，我也盡量將自己的經(jīng)驗與他人分享，幫助更多的書記朋友。
第四段：提高工作效率（240字）
網(wǎng)上培訓使我對工作更加有條不紊。通過培訓課程，我學會了時間管理、工作規(guī)劃等技巧。在過去的工作中，我常常被瑣碎的事務所困擾，往往無法抽出時間做更有意義的工作。但是通過這些課程的學習，我學會了如何合理安排時間，如何將不同的任務分解、分配，從而提高了工作效率。我還學到了團隊協(xié)作的重要性，通過與團隊成員的溝通合作，我能夠更好地開展工作，達到更好的效果。
第五段：總結（360字）
通過網(wǎng)上培訓，我感覺到自己變得更加自信。在過去，我對很多問題沒有足夠的認識，常常所知有限，無法給予他人幫助。但是通過網(wǎng)上培訓，我不僅學到了更多的知識，也增加了自己的見識。我現(xiàn)在敢于開展對新問題的研究和探索，敢于在工作中嘗試一些新的方法。這種自信不僅使我更加信任自己的能力，也增強了我在工作中的影響力。
總而言之，網(wǎng)上培訓給予了書記們一個學習、交流、提高的平臺。通過這個平臺，我們能夠不斷充實自己的知識，提高自身的素質。同時，通過與書記朋友們的交流，我們也能夠互相幫助、共同進步。網(wǎng)上培訓的形式改變了傳統(tǒng)培訓的限制，給了書記們更多的機會去學習，去發(fā)展。相信隨著科技的不斷進步，網(wǎng)上培訓將會越來越受到廣大書記們的歡迎。