2023年大班體育游戲拍球教案及反思大全(16篇)

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    教案是教師為了指導教學活動而編制的一種書面指導材料。教案的編寫還需要培養(yǎng)教師的創(chuàng)新意識和教學研究能力。這里有一些精選的教案實例,供大家學習和參考。
    大班體育游戲拍球教案及反思篇一
    活動目標:
    1、學習手推車的本領,在活動中提高動作的協(xié)調性。
    2、初步學會發(fā)現(xiàn)問題,探索解決問題的辦法,懂得合作的`重要性。
    3、喜歡民間游戲,體驗游戲過程中的快樂。
    活動準備:
    1、游戲材料若干,“手推車”示范圖和音樂光盤各一張。
    2、糧倉兩個,糧食12袋,地墊數(shù)量和師幼人數(shù)相等。
    活動過程:
    一、在輕松愉快的游戲情境中自然導入活動。
    2、簡單交流對民間游戲的認識,說說自己玩過什么游戲?怎么玩的?
    二、學習游戲“手推車”
    1、借助圖片導入:他們在干什么?這個游戲你玩過嗎?怎么玩的?
    2、幼兒分組嘗試,探索游戲的玩法,教師觀察并鼓勵幼兒練習。
    3、互相交流游戲后的感受,懂得游戲需要三人一起合作,堅持進行。
    4、一組幼兒示范,介紹小組推車快的原因,重點掌握兩人手托同伴膝蓋向前協(xié)調推行的方法。
    5、幼兒分組繼續(xù)練習,結束后交流感受、總結經驗。
    三、游戲:“運糧食”
    1、引起興趣:農民伯伯的糧食豐收了,咱們著一起運到糧倉里去吧!
    2、探討規(guī)則:要想運得快,三個人應該怎么做?糧食掉了怎么辦?
    3、師幼示范:邊運糧食邊強調游戲規(guī)則和合作的重要性。
    4、幼兒分紅、黃兩隊進行運糧食的比賽。
    5、交流第一次運糧食的感受,總結經驗。
    6、幼兒再次進行游戲,教師為幼兒加油。
    四、放松游戲,結束活動。
    1、師幼邊念兒歌邊玩民間小游戲(王婆婆抱妹妹等)。
    2、小結:今天玩得開心嗎?為什么?
    大班體育游戲拍球教案及反思篇二
    活動目的:
    1.讓幼兒感受體育活動所帶來的`樂趣,激發(fā)幼兒參加體育游戲的主動性,積極性和創(chuàng)造性。
    2.培養(yǎng)幼兒自主運動能力。
    3.發(fā)展幼兒鉆,爬,跳,平衡等基本活動能力。
    活動準備:墊子圈滑板竹梯體操棒沙包玩具輪胎若干
    活動流程:
    活動過程:
    一、設環(huán)境:
    1.小動物來和我們一起鍛煉身體,看那些小動物來了?(1號小狗,2號小烏龜,3號小兔,4號小猴)
    2.想一想,小兔最喜歡玩什么?什么器械放在他的場地上最合適?
    3.那小狗,小烏龜,小猴他們呢?什么器械最合適他們呢?動一動腦筋,讓我們現(xiàn)在一起來他們布置。
    4.師生布置場地。
    二.調動身心:
    讓我們一起來做準備運動。
    三.基本部分:
    1.分散活動:小朋友,現(xiàn)在可以去玩了,待會兒,可別忘了拿牌子。
    a.幼兒玩器械。
    b.出示輔助物:看!小動物為你們準備了什么?你想一想怎么玩?
    2.集中活動:講評小猴(竹梯)和小烏龜(墊子),讓幼兒示范不同的玩法。
    3.分散活動:剛才玩的小朋友還可以到其他動物運動場去玩。請你們想出和別人不一樣的玩法,誰想的玩法越多越好!
    四.放松活動:
    1.今天你們都到哪里去鍛煉過了?(看牌子)
    我們小動物一起整理運動器械。
    大班體育游戲拍球教案及反思篇三
    1.嘗試運用分類的經驗整理民間游戲,提高觀察、比較事物異同的能力。
    2.增進對民間游戲的了解,激發(fā)幼兒樂于與他人分享游戲快樂的情感。
    【材料與環(huán)境創(chuàng)設】
    1、教師:幼兒自己繪畫的民間游戲廣告、標記
    2、幼兒:幼兒玩過較多的民間游戲
    操作材料:固體膠、水筆、民間游戲小廣告
    【活動背景】
    三月初,孩子們三三兩兩的圍在一起拿著一根繩子擺弄。吳昕鑰說:“這是飛機,這個很難的,我來教你們……”翻花繩的游戲在孩子們中間引起了高潮?;叵胄r候,一個沙包,一根繩子甚至一顆石子,都會讓童年的我們玩上半天,童年那快樂、美好的民間游戲現(xiàn)在回憶起來仍覺得那么有趣。
    如今,隨著現(xiàn)代化、高科技玩具的出現(xiàn),民間游戲對于我們的孩子來講逐漸陌生。其實民間游戲是現(xiàn)代玩具所無法比擬的,它能開拓幼兒視野,發(fā)散幼兒的思維,對幼兒責任、合作意識的培養(yǎng)有極的作用。本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期,也是幼小銜接的重要時期。“民間游戲”主題活動的開展,能豐富孩子們今后的課余生活。
    因此,“豐富多彩的民間游戲”主題活動就此拉開了序幕。
    1.前期開展的活動
    我們結合“三八節(jié)”活動,邀請了媽媽來幼兒園和孩子一起做游戲,制作了民間游戲的廣告,班級中也開展了“我是民間游戲小能手”的活動。操場上、戶外活動時每次總能看到我們班級孩子愉快游戲的身影。這讓其他班級的孩子羨慕不已,也讓我們班級的孩子萌生了教其他班級小朋友民間游戲的一種愿望。
    2.孩子的`已有經驗
    從小班到中班,孩子們從按照事物的一個特征到按照事物的細微特征進行了多次的分類活動,也曾按照物體的肯定與否定進行分類,因此孩子們積累了相關的分類經驗。
    近階段,對于民間游戲,孩子們每天都在玩,玩中積累了一定的經驗,孩子們有時也會根據(jù)相關的活動情境和生活情境的需要選擇合適的游戲內容,體驗著游戲的快樂。
    3.對孩子的挑戰(zhàn)之處
    將民間游戲進行分類,對孩子來說是一種挑戰(zhàn)。因為民間游戲的這些特征并不是孩子們肉眼所能看到的,更不是直觀形象的操作物體,而是要將自己在游戲中的一些經驗、一些感受通過腦進行整理之后才能在集體中形成共識。
    【活動過程】
    一、經驗回顧
    1、回顧前期玩民間游戲的情況,引出話題:你們喜歡玩民間游戲嗎?
    2、呈現(xiàn)前期幼兒自己制作的民間游戲廣告,回憶與他人分享游戲的情況。
    大班體育游戲拍球教案及反思篇四
    活動目標:
    1、體驗一物多玩的樂趣。
    2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、想象力及合作能力。
    3、探索繩子的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。
    4、發(fā)展幼兒的動手能力。
    5、能積極參加游戲活動,并學會自我保護。
    活動準備:
    幼兒準備:請家長幼兒準備不同的繩子,豐富幼兒對繩子的感性經驗,了解不同繩子的特點。
    教師準備:提供各種繩子(跳繩、繩、毛線繩、布繩、麻繩、草繩、鋼絲繩等)。
    活動過程:
    一、謎語導入:
    謎語:綁人綁的緊,剪刀剪的斷,粗粗細細有,長長短短有,請你猜一猜?
    二、擴散思維活動:談話,你見過的繩子?
    1、繩子有許多寶寶,你見過什么樣的繩子?這些繩子有什么用處?(相互說、個別說)
    2、孩子們這么喜歡繩子寶寶,我們把這些繩子寶寶請到了我們班。(依次出示不同的繩子)
    3、幼兒自由觀察、自由選擇自己喜歡的繩子。
    三、通過實際操作,培養(yǎng)幼兒的合作能力和創(chuàng)新意識,體驗合作的樂趣。
    1、孩子們都找到了自己喜歡的繩寶寶,下面請孩子們說一說,你手里拿的是什么繩子?(毛線繩、跳繩、草繩等)它有什么用處?(綁東西、織毛衣、縫衣服、拖車等)用它可以做什么游戲?(引導幼兒說出:一人玩、兩人玩或多人玩)
    (引導幼兒相互合作,體驗玩繩的樂趣,在合作中創(chuàng)新繩子的玩法,感受繩子的奇妙。比如:翻繩、花樣跳繩、套圈兒、跳格子、釣魚、扎辮子、捆綁貨物等)
    四、展示花樣玩繩,體驗成功喜悅。
    1、幼兒相互欣賞同伴的玩繩過程。
    2、找?guī)捉M有代表性的展示玩繩過程,提示幼兒講解說明。
    五、概括總結、拓展知識。
    教師總結繩子的用途,說明繩子的種類多,用途也很多。比如:毛線可以編織;草繩可以做成精美的工藝品;麻繩可以镎鞋底;藝術繩可以編中國結;……其實,在我們的生活中還有一些特殊的繩子,讓我們在今后的生活中繼續(xù)關注它吧!
    六、激發(fā)幼兒在活動中團結合作,沒有朋友會很孤單的。
    師:孩子們和自己的同伴相互合作,用繩子做了許多游戲,真是讓老師打開眼界。在這高興的時刻是誰在哭呀?(出示被遺忘的繩)我問它為什么?它說它沒有朋友!怎么辦?(孩子們一致表示要與繩交朋友)
    活動延伸:
    繩子哥哥找到了朋友很高興,我們一起到院子里跳繩吧!
    大班體育游戲拍球教案及反思篇五
    1通過游戲進一步培養(yǎng)幼兒不怕困難,勇于拼搏的精神及活潑開朗的性格。
    2引導幼兒初步探索繩子的奧秘,培養(yǎng)幼兒玩繩的興趣,鼓勵并激發(fā)幼兒在玩繩活動中的創(chuàng)造性。
    活動準備
    繩子、鼓(加油助威,增加氣氛用)、彩色的塑料圈(充當戰(zhàn)利品)
    活動過程
    一教師出示繩子,引發(fā)幼兒玩繩的愿望
    師:繩子可以怎么玩?
    二幼兒人手一根繩子,自由探索繩子的不同玩法。
    三個別幼兒講述自己的玩法與家分享。
    四教師小結:
    玩法一,跳繩;
    玩法二,平放在地上,走鋼絲;
    玩法三,成對折,u型是河,小u型是小河,123,跳過河!
    玩法四,拉起一端,在地上抖一抖,就是一條蛇;
    玩法五,用繩子在地上擺出各種圖案,例如水果,山等等。
    五探索新玩法:拉繩。
    介紹游戲規(guī)則
    (1)游戲以小組形式進行,每組有四人參加,將兩條繩子纏成"十"字,四個繩端各結一個環(huán)扣,以便用手握住。
    (2)四個幼兒背對背站立,用手握住繩端的環(huán)扣,事先在每個人的'前方兩米處,各放一個彩色的塑料圈。
    (3)等信號發(fā)出后,四名幼兒各自用力向前拉繩子,盡全力去抓正前方的彩色的塑料圈,首先拿到彩色的塑料圈的為勝。
    (4)游戲開始,一部分幼兒為拉繩的幼兒擊鼓助威。
    六拉繩幼兒與擊鼓幼兒進行交換游戲,重復游戲。
    七師幼互動:每一個拉繩的幼兒請一位客人老師做為自己的合作伙伴,進行比賽。
    八活動結束。
    活動延伸
    可以將…繩》游戲在日常的戶外活動進行延伸操作。
    活動思:
    民間游戲是勞動人民口痛作、流傳的一種具有自娛性的活動,它形式多樣,不但具有濃厚的趣味性,易學、易會、易傳,符合了幼兒好動、好學、好模仿、好游戲的心理特點,深受孩子們的喜愛。在活動中老師充分發(fā)揮了主導作用,為每個幼兒提供了平等參與的機會,注重與孩子的交流。游戲中,孩子們積極投入,表現(xiàn)出自主探索、樂意合作、挑戰(zhàn)自我的精神?;顒舆^程中,活動練習從易到難循序漸進地一步步展開,滿足了幼兒自由自在與同伴交往、游戲的欲望,幼兒在游戲中結識成現(xiàn)實的伙伴關系,滿足了幼兒合群的需要,使得幼兒團結合作、樂于助人、遵守規(guī)則等社會性的行為得到了逐步的形成。民間體育游戲對促進幼兒健康心理品質的形成有良好的作用,為幼兒融入社會提供了有益的助。
    大班體育游戲拍球教案及反思篇六
    活動目標:
    1、熟悉兒歌內容。
    2、引導幼兒用肢體動作表演。
    活動準備:
    老虎頭飾、安全干凈的活動場地。
    活動過程:
    一、教師戴著老虎頭飾導入。
    (今天老師請來一位老虎朋友,它將教我們家做游戲)
    二、玩法:
    1、將幼兒分成相等的`兩組。
    2、教師與一名幼兒示范。
    兩人對面站立,兩手相牽,抖動小手,一起唱兒歌:“炸果果,腰里一個鐵索索,翻開,掉開,吱扭,過來。”說到過來時,師生要翻身過來,變成背后手拉手的姿勢。
    3、向幼兒介紹翻身應注意安全。
    三、幼兒分組練習。
    四、點評幼兒。
    活動規(guī)則:
    當念到兒歌的最后一句時,兩人必須同時從兩臂中鉆過。如果其中的一名動作不一致時,這說明違了規(guī)則。
    大班體育游戲拍球教案及反思篇七
    認識各種各樣的繩子,知道繩子的種類、用途。
    活動準備
    1、收集各種各樣的繩子、繩一根
    2、各種繩制品、各種繩玩具
    3、課件:(1)楊浦橋(2)人走鋼絲(3)降落傘(4)纜繩
    活動過程
    一、以“玩繩”導入活動
    師:小朋友,今天老師給你們帶來一些玩具,請你們玩一玩吧。(幼兒玩玩具)你玩的`是什么?上面都有什么?(繩)
    二、感知各種各樣的繩子
    1、師:今天老師給小朋友帶來一些繩子,請小朋友每人拿一根,你拿的是什么樣的繩子?(毛線繩、尼龍繩、草繩、塑料繩、線繩、彈力繩等)
    2、引導幼兒比較發(fā)現(xiàn)繩子的不同(長短、粗細、軟硬、顏色、彈力、原料不同)
    3、師:這些繩可以怎樣玩呢?(幼兒說玩法、玩繩)
    4、這些繩還有什么用途?
    5、歸類:送繩寶寶回家
    師:繩寶寶玩累了,我們讓它們休息一下吧。(幼兒把繩挽起來根據(jù)類別把繩送回小筐)
    三、欣賞繩制品
    觀看各種繩制品,并說出是用什么繩制成的
    四、拓展生活經驗
    1、師:除了剛才認識的繩子,你還見過什么樣的繩子?(鼓勵幼兒交流分享經驗)
    2、播放課件:認識不常見的繩子的種類和用途(鋼索繩、鋼絲繩、牽引繩、纜繩)
    五、探究集體玩繩的樂趣
    出示繩啟發(fā)幼兒說出不同的玩法,并組織幼兒集體玩繩(跳小河、鉆電網、跳繩、拔河等),教育幼兒團結協(xié)作。
    活動結束
    1、繼續(xù)探究各種繩子的玩法及用途
    2、活動區(qū)投放各種繩子讓幼兒粘貼
    大班體育游戲拍球教案及反思篇八
    小班環(huán)保游戲:
    小樹苗快快長
    游戲目標:
    讓幼兒知道植物生長要靠陽光和水,培養(yǎng)關心、愛護樹木的情感,加強環(huán)保教育,加強親子教育。
    游戲準備:
    小樹苗頭飾若干、太陽、水珠單個圖片若干。
    游戲玩法:
    幼兒分別拿著太陽、水珠圖片、站在起點線上,家長戴著樹苗頭飾蹲在終點線上。游戲開始,幼兒讀“我是水珠和太陽,能樹苗快快長”之后向前跑,跑過場地的中間的曲線,到達終點的樹苗的.后面把手中的卡片舉起,家長馬上站立表示樹苗長了,以最快者為勝。
    大班體育游戲拍球教案及反思篇九
    幼教網整理了關于幼兒園班體育游戲礁:重溫“老老游戲”,希望對幼兒學習有所助,僅供參考。
    跳繩、踢毽子、跳房子、老鷹捉小雞……相信很多爸媽小時候都玩過。這些游戲是由民間自創(chuàng)、自編并逐步流傳下來的,稱為民間體育游戲,不僅是我國民間文化的重要組成部分,也是幼兒體育活動的重要內容,能夠激發(fā)幼兒對體育活動的興趣,提高肌肉的力量和靈活性。然而現(xiàn)在的孩子離傳統(tǒng)游戲越來越遠,應當引起家長重視。幼兒園在繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)游戲的同時,做了適當?shù)母木幒蛣?chuàng)新,讓游戲更貼近家庭、貼近生活。下面簡單介紹五個小游戲,家長不妨和孩子一試。
    量步
    目標:在發(fā)展孩子跨跳能力的同時,鍛煉平衡能力,以及學習用腳進行測量。
    適合年齡:5~6歲
    “量步”這個游戲,源于古代測量距離或布匹的長度時要用一個“咫子”做標準,并由此演變而來。
    玩法:
    首先,孩子和家長共同認定起點和終點。兩人站在起點處,玩“石頭、剪子、布”猜拳,贏的一方向前跨一步,家長要控制自己的步伐與孩子致相同,以此類推,先到終點者為勝。勝者用腳跟對著腳尖測量的方法,測量兩者相差幾只腳的距離。
    捉小老鼠
    目標:增進家長與孩子之間的情感,使孩子在游戲中感受到父母對自己的愛。
    適合年齡:3歲左右
    這個游戲是根據(jù)“小老鼠,上燈臺,偷油吃,下不來”的民間童謠改編而來。游戲之前,爸爸媽媽需要準備一條結實的床單。
    玩法:
    孩子當小老鼠,爸爸媽媽當老貓。老貓閉上眼,小老鼠邊說兒歌邊藏起來?!袄县埶X醒不了,老鼠偷偷往外瞧,老鼠老鼠愛游戲,悄悄跑到外面去?!眱焊枵f完之前小老鼠須藏好。接下來,老貓開始找小老鼠,找到后,老貓把床單鋪在地板上說:“終于抓到這只小老鼠了,我們把它抬回家,一起吃掉它吧。”孩子躺到床單中間,爸爸、媽媽一前一后手握床單四角,把孩子抬到床邊,兩人分別一手高一手低地將孩子倒到床上,然后,分別親吻孩子的臉頰,意為一起吃小老鼠,這時孩子會高興不已。
    建議老貓在尋找時,邊找邊說“小老鼠藏在哪兒呢怎么找不到呀”,假裝沒發(fā)現(xiàn),這樣孩子會覺得更有意思。
    闖三關
    目標:在進行追逐躲閃跑的.過程中,鍛煉動作的協(xié)調性和靈活性。
    適合年齡:5歲左右
    “闖關”游戲是根據(jù)古代戰(zhàn)爭期間,在古老城門守護重要關口的勇士,想方設法擋住敵人,保衛(wèi)領土的故事和情節(jié)改編而來。游戲不借助任何器械,只是在一個規(guī)定的范圍內用粉筆畫三個方格,每個方格為“一關”,叫做“闖三關”。
    玩法:
    孩子當守關者,家長當闖關者。守關者集中注意力守在自己的活動范圍之內,阻擋闖關者闖入自己的關口。當闖關者進入第一個關口內,守關者就要退到第二個關口,以此類推。
    闖關者首先設法闖進第一道關口,孩子在關口內,想辦法碰到闖關者,一旦觸及,闖關者就被“擊斃”。之,闖關者也可以在關口外,想辦法觸及到守關者,一旦碰到,守關者也輸了。所以,孩子必須靈活躲閃,想辦法不讓對方碰到自己。
    同時,孩子有特殊的權力,覺得有些累了可以休戰(zhàn)。如果休戰(zhàn)時間過長,家長可以叫陣,說:“一二三,闖三關,我來闖,誰來擋”孩子回答:“我來擋!”邊說邊跑到邊上,與闖關者追逐躲閃。
    闖關者必須闖過三道關才算勝利。在游戲中,家長可以和孩子互換角色。
    小鯉魚躍龍門
    目標:鍛煉雙腳障礙跳的能力,增強腿部肌肉的力量。
    適合年齡:4~5歲
    “小鯉魚躍龍門”是孩子非常喜歡的民間童話,故事情節(jié)致是,小鯉魚在海里暢游,遇到龍門游不過去了,需要跳躍。一開始,小鯉魚跳不過去,有些失望。后來在爸爸媽媽的鼓勵下,小鯉魚鼓足了勇氣,終于越過了龍門。游戲就是根據(jù)這個故事改編而來。
    玩法:
    用露露罐、薯片桶、矮紙箱、高紙箱做成障礙,由低到高擺放,逐漸增加難度,高紙箱代表“龍門”。在游戲前,家長和孩子一起做好準備活動,充分活動關節(jié),尤其是腳腕,避免孩子在游戲中發(fā)生危險。在做完準備活動后,孩子當“小鯉魚”跳“龍門”,雙腳并齊,跳過由低到高的四道障礙物。
    在游戲過程中障礙越高,膝蓋彎得越低,孩子在跳躍比較高的障礙物時,家長從旁保護,或牽住孩子的手,給以一定的外力助,防止摔倒。
    小鐘擺
    目標:抻拉孩子雙腿,鍛煉腿部肌肉力量,有助于長高。
    適合年齡:2歲左右
    古老座鐘的鐘擺會左右擺動,這個游戲的靈感來源于此。
    玩法:
    家長攥住孩子的腳腕,將孩子倒立,唱歌謠:“小鐘擺,小鐘擺,搖一搖,擺一擺?!弊笥覔u擺孩子,孩子說“?!保议L將孩子放到床上。如果孩子感到這個游戲新鮮好玩,不喊停止,家長也要適當掌握搖擺的時間。
    很多家長不敢玩此類游戲,實踐證明,2歲左右的孩子很喜歡,也比較適合這類游戲。當然家長要注意,一定要抓穩(wěn)孩子腳腕,保證安全。
    大班體育游戲拍球教案及反思篇十
    設計意圖:
    “丟手絹”是經典的民間游戲,兒歌“丟手絹”幅短小,精煉,朗朗上口,游戲規(guī)則簡單有趣,符合幼兒好奇、好模仿、好動的特點,容易被幼兒所接受,且隨時隨地自由結合,只需要一塊手絹做道具就玩的很開心,非常適合孩子玩。所以我設計了一節(jié)體育游戲《丟手絹》。
    活動目標:
    1、有效促進幼兒身體基本動作的發(fā)展,提高大肌肉的運動機能。
    2、有利于孩子應變能力的發(fā)展,身體的靈活性和在公共場合的表現(xiàn)能力。
    活動準備:
    小手絹一塊,寬闊平坦的.活動場地。
    活動過程:
    一,激發(fā)幼兒活動興趣。
    幼兒:愿意。
    師:做游戲的時候,要遵守規(guī)則,注意安全。
    二、講解游戲規(guī)則。
    小朋友們圍成一圈,臉朝里蹲下,選一個人在拿著手絹在后面轉,悄悄的把手絹丟在一個人后面,然后繞著跑一圈回到那個人的位置,被放手絹的知道被放了手絹后,要趕緊拿起手絹跟著跑,丟手絹的人就在空下的位置座位上蹲下來,由被放手絹的人做丟手絹的人,繼續(xù)進行游戲,被放手絹的人要是不知道被放了手絹而被丟手絹的人捉到的話,他就要表演一個節(jié)目,表演完了后,再由他做丟手絹的人,繼續(xù)進行游戲。
    注意事項:
    1、丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈,還是沒有把手絹丟給某人。
    3、丟手絹的人剛走過你的身后時,你不能偷看背后有沒有手絹。
    三、幼兒開始游戲,教師維持秩序,提醒幼兒遵守規(guī)則。
    活動反思:
    在游戲過程中,幼兒始終處于主體地位,并保持著身心愉悅的狀態(tài),這對形成幼兒樂觀開朗、積極向上的性格具有積極的意義。此游戲可鍛煉孩子的應變能力,身體的靈活性和在公共場合的表現(xiàn)能力。
    大班體育游戲拍球教案及反思篇十一
    1、發(fā)展幼兒快速奔跑的基本動作。
    2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    3、體驗合作創(chuàng)編游戲的.樂趣。
    4、考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
    5、通過活動幼兒學會游戲,感受游戲的樂趣。
    活動準備。
    1、物質準備:錄音機、音樂磁帶、手絹。
    2、經驗準備:幼兒會玩“老鷹抓小雞”“吹泡泡”等民間體育游戲。
    活動過程。
    1、隨音樂自選同伴玩民間體育游戲。
    (1)5人合作玩游戲“吹泡泡”
    (2)8人合作玩游戲“老鷹抓小雞”
    (1)全體幼兒變成一個大泡泡。
    師:泡泡長得是什么樣子的?
    師:我們想個什么好辦法,大家一起變成一個大泡泡?
    “吹、吹、吹泡泡,吹了一個大泡泡。”(幼兒手拉手,邊念兒歌,邊圍成一個大圓圈)。
    (2)教師介紹游戲名稱及規(guī)則。
    師:今天我們一起玩一個“丟手絹”的游戲。一名幼兒拿手絹在圈外邊跑邊與眾人一起唱:“丟、丟、丟手絹,輕輕地放在小朋友的后邊,大家不要告訴他,快點快點兒抓住他,快點快點抓住他!”行進中,悄悄將手絹丟于一人背后。如果此人發(fā)現(xiàn)應立即撿起手絹追逐丟手絹者。若追上,丟者需重丟;若追不上或丟者轉一圈仍未被發(fā)現(xiàn)已將手絹丟下,則罰被丟者站在圈中唱一支歌或表演一個節(jié)目。然后,輪換再來。
    (3)幼兒學念游戲中的兒歌。
    “丟、丟、丟手絹,輕輕地放在小朋友的后邊,大家不要告訴他,快點快點兒抓住他,快點快點抓住他!”
    (4)請一名幼兒示范游戲玩法。
    (5)幼兒集體進行游戲2—3次。
    3、生成新玩法。
    (1)創(chuàng)編游戲兒歌和隊形。
    師:除了可以丟手絹,還可以丟什么東西?
    引導幼兒用想到的物體替換兒歌中的手絹并通過吹泡泡的游戲變換出喜歡的隊形,如三角形、半圓形、橢圓形等。
    分組進行自由創(chuàng)編,看哪組想的多,和別的組玩的不一樣。
    (2)創(chuàng)編游戲動作。
    師:游戲中除了可以跑,還可以做什么動作?
    分組再次進行自由創(chuàng)編。
    (3)小組展示游戲新玩法,引導幼兒討論:他們是怎樣玩的?
    4、教師和幼兒隨音樂進行放松活動。
    大班體育游戲拍球教案及反思篇十二
    1、 通過夾豆豆的動作,鍛煉手部力量和手眼的協(xié)調能力。
    2、 請家長引發(fā)寶寶觀察、觸摸豆子和夾豆的興趣,樂意學說兒歌。
    3、 積極的參與活動,大膽的說出自己的想法。
    4、 考驗小朋友們的反應能力,鍛煉他們的個人能力。
    托盤`塑料夾子、兩個小碗、大豆10粒左右。
    對家長的指導語:請家長引導寶寶觀察豆子的顏色形狀,家長可以和寶寶一起說 "大豆豆,白豆豆,豆豆真漂亮。"
    2:豆豆是圓圓的,光光的。讓幼兒嘗試捏一捏、搓一搓,用小手來感受一下。
    對家長的指導語:在感知的過程中,家長可引導寶寶試著用大拇指和食指夾起豆豆。
    3:請寶寶把盛有活動材料的托盤端到自己的座位上。教師示范:單手拿住夾子,邊把豆子從一個小碗夾到另一個小碗中,邊說兒歌"金豆豆、銀豆豆,大豆豆、白豆豆,一顆一粒不能丟,揀到我的碗里頭"。
    對家長的指導語:寶寶練習夾豆,開始學習時,大人可夾給寶寶看,動作幅度大些。家長和寶寶共同游戲,家長夾一個豆子放入碗里,寶寶再夾一個豆子放入碗里,家長的動作會對寶寶起到示范作用。
    4:鼓勵引導寶寶左右手學夾豆子,嘗試獨立完成。游戲結束時,請寶寶把豆子放在碗里把托盤放回原處。
    對家長的指導語:培養(yǎng)寶寶物歸原處的良好習慣,會使寶寶終生受益。因此家長在家中要從點滴做起,堅持一段時間,寶寶的這個好習慣就會養(yǎng)成。
    在教學過程中,我通過游戲的教學模式,讓孩子們以感受為主,始終在情境中去了解歌曲內容,感知音樂形象,努力做到以情帶聲,去表達歌曲的意境和快樂的心情。這個原始教案是根據(jù)歌詞邊唱邊表演,還不能充分表現(xiàn)出京劇曲調的韻味。京歌有較突出的曲風特點,如何讓幼兒感知這一切呢?老師要身臨其境地按照歌曲的情感要求、風格特點進行范唱。
    第一次范唱要清唱并借助于動作,讓幼兒感知京歌主要特點;第二次范唱要節(jié)選個別樂句用比較法范唱,讓幼兒直觀感受京腔京韻。指南指出:“保持幼兒對音樂的興趣,使幼兒樂于參與音樂活動?!痹趯W習歌曲的過程中,我為幼兒創(chuàng)設多種體驗音樂、感受音樂、表現(xiàn)音樂的形式,充分利用活潑的歌曲、生動的情景互動、俏皮的律動、讓幼兒充分感受音樂的節(jié)奏和旋律的韻味兒。通過妞妞撿豆豆的角色游戲以此調動孩子們的積極性和主動性,達到預定的教學目標。第一部分,我讓孩子們了解《拾豆豆》也是京歌。第二部分,學唱環(huán)節(jié),是在角色游戲的線條里,通過孩子們的表演來體會歌曲的歌詞。
    同樣讓幼兒在情境中不斷地體驗音樂特色,充分感受音樂的旋律特色,風格特點。這節(jié)課的重點在于能夠用自然、明亮的聲音演唱歌曲,感受京歌的風格特點。之前我大量運用多媒體技術,播放音頻文件讓學生感受音樂,通過后來的表現(xiàn),我發(fā)現(xiàn)學生的感受并不到位,后來為了更好的突出歌曲的節(jié)奏和旋律特點,我盡量用自己的范唱來讓幼兒直觀地感受,在需要強調的地方還配合小幅度的肢體動作,我發(fā)現(xiàn)這樣的效果十分明顯,幼兒的注意力更集中,更有助于節(jié)奏感旋律感的加強。當然在活動中也有不足的地方,在以后我會更加努力上好每一節(jié)課。
    大班體育游戲拍球教案及反思篇十三
    活動主題的選擇游戲是幼兒童年生活不可缺的一部分,已是孩子童年的快樂、自由和權利的象征,豐富多彩的游戲不僅可以促進幼兒身心健康發(fā)展,而且能增長幼兒的知識,發(fā)展智力,同時也給我們帶來了許多童年的歡樂,這個民間游戲是一個集體游戲,可以全班幼兒一起由教師帶玩,也可以幼兒自由組合。我班幼兒反應能力,自控能力差,這個游戲可以鍛煉幼兒靈敏性,快速反應的能力及幼兒自控能力同時鍛煉幼兒大肌肉群的發(fā)展,所以我選擇了這個游戲。
    【活動目標】。
    1、鍛煉幼兒靈敏性快速反應能力及自控能力。
    2、鍛煉幼兒大肌肉群的發(fā)展。
    3、學習遵守游戲規(guī)則。
    4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
    5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
    【活動準備】。
    手絹。
    【活動過程】。
    一、教師組織幼兒做熱身活動,集體幼兒做拍手操。
    1、幼兒手拉手圍成一個大圓圈,撒開手蹲下,選一個幼兒手持手絹。
    2、持手絹幼兒,沿順時針或逆時針繞著小朋友走,圈上的幼兒一起拍手唱:”丟、丟、丟手絹",輕輕地放到小朋友的后面,大家不要告訴他,快點快點抓住他,快點快點抓住他,快點快點抓住他,(唱到輕輕地放到小朋友的`后面時拿手絹的幼兒將手絹悄悄地放到圈上某一個小朋友的身后)唱到:快點快點抓住他時,如果被丟給手絹的幼兒還沒有發(fā)現(xiàn)自己身后手絹,丟手絹的幼兒就要捉住他表演節(jié)目或背誦兒歌,若在唱的過程中幼兒自己發(fā)現(xiàn)了手絹,就要拿起手絹,快速追逐丟手絹的幼兒,若追上就要請丟手絹幼兒表演節(jié)目,若追不上,兩人交換位置,游戲重新開始。
    3、幼兒重復游戲。
    4、活動結束時教師與幼兒一起做放松練習。
    【活動反思】。
    本節(jié)課主要是引導幼兒體驗與同伴一起做游戲的快樂。培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識:要想在集體中玩得高興,大家必須遵守規(guī)則,我們組織玩“丟手絹”的游戲。在這之前我用了一節(jié)課教唱《丟手絹》,由于歌詞簡單又朗朗上口,孩子很快就記住了。
    上課之前,我把孩子們集中在一起,告訴他們今天我們要玩一個好玩的游戲,但我們要先聽一首歌,他們很快就猜出這首歌是《丟手絹》,我們一起將這首歌復習了一遍,就準備開始游戲了。我先將幼兒帶領到了活動場地,讓他們圍成一個大圈就地坐下,但是好像對他們來說有點困難,在組成大圓的過程中花了很長時間,好幾次圓都斷開,最后終于完成了第一步。在講解游戲規(guī)則后,我和李老師一起示范了一下,之后就請幼兒開始進行游戲了。游戲沒有我所期望的那么順利,我便請會玩的小朋友進行示范,大家玩的很開心看的也很開心。之后,我就采取了自愿制請想?yún)⒓佑螒虻男∨笥褋磉M行丟手絹,游戲進行的很順利,后來連開始沒有想?yún)⑴c的小朋友都主動參與到了游戲中來??墒菚r間不夠了,我們只好以一起唱《丟手絹》結束了游戲。
    這節(jié)課上的沒有預想的那么順利,有以下幾個問題:
    1.組圓花了很久時間;。
    2.幼兒難以理解游戲規(guī)則;。
    3.時間不夠充足以至于不能所有小朋友都不能做“丟手絹”的小主角。
    針對以上幾個問題,我覺得在上這種類型的課應該注意以下幾點:
    2.要幼兒理解游戲規(guī)則,不僅要講解示范,還要有練習;。
    3.盡量爭取時間,讓所有小朋友都能參與進來。
    小百科:手絹最初由頭巾演化而來;也叫手帕,隨身攜帶的方形小塊織物,用來擦汗或擦鼻涕等。
    大班體育游戲拍球教案及反思篇十四
    活動目標:
    1.利用繩子想出各種各樣的玩法,并且進行鉆、跑、跳等動作的練習。
    2.通過教師的示范和對同伴經驗的借鑒掌握循環(huán)鉆繩子的技能。
    3.在練習時努力控制自己與他人合理分享有限的'空間。
    活動準備:
    人手一根繩子。
    活動過程:
    一、開始部分。跟著音樂做繩操。
    (一)幼兒自己找空地方站好。
    --每個人找一個能看見老師又不會擋住別人的地方站好。
    (二)做操:上肢運動--踢腿運動--體側運動--體轉運動--跳躍運動。
    二、基本部分。
    1.幼兒在場地上自由玩繩,教師觀察孩子有哪些玩法。
    --每人拿一根繩子找空地方去玩,想出和別人不一樣的方法。
    2.幼兒示范。
    --誰能把自己的方法介紹個家?
    3.幼兒借鑒別的小朋友的方法再次嘗試玩繩的不同方法。
    4.進行循環(huán)鉆繩的練習。
    --請2、4、6組的小朋友把自己的繩子放進筐子里。然后去找一個有繩子的人做朋友。看誰最快找到朋友。
    場地:兩個幼兒拉一根繩子蹲在場地上,整齊排列。
    現(xiàn)在請每兩個小朋友拉緊自己的繩子,可以把繩子舉得高一點。這樣的話后面的小朋友就可以從下面鉆過去。最后面的兩個人先往前鉆,鉆過最前面的一根繩子后就在隊伍的前面繼續(xù)排隊。等到鉆出來的人排好隊伍以后,后面的人才能繼續(xù)往前鉆。
    5.教師在提要求后幼兒再次練習。
    三、結束部分。
    (一)音樂游戲“邀請舞”。
    (二)請值日生收拾繩子。
    大班體育游戲拍球教案及反思篇十五
    活動目標:
    1、鍛煉幼兒的躲閃能力和大肌肉群的發(fā)展。
    2、鍛煉幼兒的反應能力與互相合作的能力。
    活動準備:老鷹,雞媽媽,小雞的頭飾。
    活動過程:開始部分。
    1、全體幼兒進行熱身活動:點頭、伸臂、彎腰、踢腿、跳躍等動作。
    2、請一名幼兒做“雞媽媽”,老師做“老鷹”,其余為“小雞”。
    3、雞媽媽與小雞們分散開,邊做模仿動作邊說:“嘰嘰嘰,……小小蟲兒在哪里?”
    4、“老鷹”飛來了,“雞媽媽”張開雙臂:“孩子們,快躲到媽媽的翅膀下?!毙‰u們排成豎隊,用雙手依次拉住前面幼兒的衣服,一起念兒歌:“老鷹天上飛,小雞地上跳,老鷹捉小雞,就是捉不到。”
    5、“老鷹”捕捉隊里的“小雞”?!半u媽媽”張開雙臂保護“小雞”,“小雞”隨“媽媽”左右移動,靈巧的躲閃,不讓“老鷹”捉到。
    6、被捉到的“小雞”離開場地。
    7、“老鷹”捉到四分之一或三分之一的“小雞”時,調換角色,重新游戲。
    大班體育游戲拍球教案及反思篇十六
    1、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫,體驗快樂的情感。
    2、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
    游戲規(guī)則:
    幼兒圍成一個圓圈,一名幼兒一邊唱著歌一邊在小朋友們的后面跳,當唱到”輕輕地放在小朋友的后面“時,幼兒就馬上把手絹放在一個小朋友的后面。如果這個小朋友發(fā)現(xiàn)我把手絹放在他后面時,他就要立刻拿起手絹來追我,幼兒呢就馬上跑,當跑到這個小朋友的位置前,我就蹲下。然后請沒追到我的小朋友來玩。如果被追到了,那么被追到的小朋友就要表演一個節(jié)目哦。
    教學反思。
    此活動對于大班的小朋友還是比較合適的,小朋友們很喜歡。在活動中,被丟中的小朋友有些表現(xiàn)出很倒霉的樣子,而其他小朋友的感覺就是幸災樂禍的。對于這種情況的表現(xiàn)不是很好的,說明孩子們不夠自信,不敢于出來表演節(jié)目。如果小朋友們都很愿意,丟中了感覺很快樂、很幸福,那才是最棒的。
    所以,通過本次活動,可以看出鍛煉孩子們的自我表現(xiàn)能力是需要培養(yǎng)的。在今后的教學活動中,會加大對孩子們能力的培養(yǎng),培養(yǎng)他們的自信能力,認知能力,情感表達能力。