最新暑假數(shù)學(xué)心得體會(huì)總結(jié)(通用19篇)

字號(hào):

    在寫心得體會(huì)時(shí),我們可以回顧自己的成長(zhǎng)和發(fā)展歷程。寫心得體會(huì)時(shí),我們可以結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),對(duì)一些問(wèn)題進(jìn)行深入的思考。這些心得體會(huì)范文是一份珍貴的財(cái)富,希望大家都能夠認(rèn)真閱讀和學(xué)習(xí)。
    暑假數(shù)學(xué)心得體會(huì)總結(jié)篇一
    暑假是青少年最期待的一個(gè)假期,在這段時(shí)間里,大家都希望能夠得到充分的放松和充電。然而,在實(shí)際過(guò)程中,很多人都會(huì)感到處于迷茫之中,不知道該做些什么,也不知道如何更好地度過(guò)這個(gè)假期。我也曾經(jīng)面臨相同的問(wèn)題,但今年暑假,我終于明白了一個(gè)道理——一條有效的計(jì)劃和一份好心態(tài)是正確度過(guò)假期的關(guān)鍵。
    第二段:制訂計(jì)劃
    “沒(méi)有計(jì)劃,就意味著計(jì)劃失敗?!痹谖铱磥?lái),暑假能否充實(shí)而有意義,主要取決于一個(gè)人能否制訂一個(gè)實(shí)際可行的計(jì)劃。在我制訂計(jì)劃的過(guò)程中,我首先列出了自己的目標(biāo),包括學(xué)習(xí)、鍛煉身體、旅行等,并根據(jù)自己的實(shí)際情況和時(shí)間安排,制訂出一份具體的計(jì)劃表。除了將計(jì)劃明確地寫在紙上,我還積極地尋找各種資源,如各門在線課程、學(xué)術(shù)論文、電子書等,以便更好地完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。
    第三段:心態(tài)調(diào)整
    “放松心態(tài),享受假期”是過(guò)好暑假的關(guān)鍵。經(jīng)歷了一段緊張的學(xué)期之后,我意識(shí)到自己需要一個(gè)真正意義上的放松和調(diào)整。在這個(gè)過(guò)程中,我主要采取了自我放松和心態(tài)調(diào)整兩種方式。首先,在學(xué)習(xí)、旅行和鍛煉中,我把握每一個(gè)機(jī)會(huì),盡可能地享受眼前的景物和感受自身的感受。其次,在面對(duì)一些不順心的事情時(shí),我采取積極應(yīng)對(duì)的態(tài)度,試著從中找到積極的一面,以緩解自己的心理壓力和焦慮。
    第四段:成果展示
    在計(jì)劃制訂、心態(tài)調(diào)整的基礎(chǔ)上,我認(rèn)為我的暑假度過(guò)得顯然更加充實(shí)、有意義。比如,在學(xué)習(xí)方面,我除了完成一些必修課程之外,還讀了一些名人的自傳和成功人士的經(jīng)驗(yàn)分享;在鍛煉身體上,我每天都堅(jiān)持做一些有氧運(yùn)動(dòng),并逐漸提高了自己的運(yùn)動(dòng)水平;在旅行方面,我去了一些有趣的城市,并結(jié)交了新的朋友和經(jīng)歷。這些經(jīng)歷不僅讓我得到了一種不同的體驗(yàn),也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的一些優(yōu)缺點(diǎn),以及如何更好地應(yīng)對(duì)生活和工作中的各種挑戰(zhàn)。
    第五段:總結(jié)
    通過(guò)暑假的充分利用,我不僅獲得了更多的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),更讓我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)人的價(jià)值不僅取決于他的成就和獎(jiǎng)項(xiàng),更在于他如何在平凡的生活中發(fā)揮出自己的智慧與激情。在未來(lái)的日子里,我希望能夠繼續(xù)堅(jiān)持這樣的態(tài)度,不斷去學(xué)習(xí)、實(shí)踐和成長(zhǎng)。
    暑假數(shù)學(xué)心得體會(huì)總結(jié)篇二
    對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō),暑假是個(gè)充滿了各種活動(dòng)和樂(lè)趣的時(shí)期,然而,對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō),考慮到開(kāi)學(xué)后將要迎來(lái)的數(shù)學(xué)課程,暑假同樣也是一個(gè)非常重要的時(shí)期。因此,為了更好的準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),很多學(xué)生都選擇參加數(shù)學(xué)夏令營(yíng),或是自己選擇進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。在這篇文章中,我將分享我在近期暑假數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中所得到的心得和體會(huì)。
    第二段:學(xué)習(xí)方式的重要性
    在我進(jìn)行暑假數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我了解到了學(xué)習(xí)方式的重要性。對(duì)于不同的學(xué)生,最適合他們的學(xué)習(xí)方式不盡相同。從我的角度出發(fā),我發(fā)現(xiàn)對(duì)我最有效的學(xué)習(xí)方式是通過(guò)不斷實(shí)踐,使用筆和紙進(jìn)行推理和計(jì)算。在我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,我發(fā)現(xiàn)越是積極的去完成作業(yè),我的數(shù)學(xué)能力和解題技巧也就越大程度增加。
    第三段:嘗試新的挑戰(zhàn)
    參加數(shù)學(xué)夏令營(yíng)的好處之一便是可以接觸到更高難度的問(wèn)題,而這些問(wèn)題往往也成為了我學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的新的挑戰(zhàn)。在我的暑假數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,我非常喜歡嘗試著去解決一些與我之前學(xué)習(xí)的內(nèi)容不同的問(wèn)題,因?yàn)檫@樣能夠讓我學(xué)習(xí)到更多種不同的數(shù)學(xué)思考方式。
    第四段:數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特殊性
    隨著我不斷的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),我越來(lái)越明顯地發(fā)現(xiàn),數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特殊性也是影響我們?nèi)绾稳W(xué)習(xí)的一個(gè)非常重要的因素。我們應(yīng)該盡可能更多地去利用抽象思考和邏輯推理的能力來(lái)使用和理解各種各樣的數(shù)學(xué)理論,因?yàn)檫@樣我們才能從數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中真正收獲到豐厚的成果。
    第五段:總結(jié)
    在本次數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,我不斷地嘗試這些不同的學(xué)習(xí)方式和挑戰(zhàn),來(lái)提升我自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平。同時(shí),我也意識(shí)到了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特殊性,我應(yīng)該更加專注于邏輯推理和抽象思考,從而最大限度地利用數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶給我們的好處。這樣的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)給我?guī)?lái)了巨大的啟示,并激發(fā)了我更加主動(dòng)去尋求數(shù)學(xué)知識(shí)和理解。
    暑假數(shù)學(xué)心得體會(huì)總結(jié)篇三
    暑假是每個(gè)學(xué)生長(zhǎng)盼的假期,它意味著無(wú)數(shù)的游戲、休閑和娛樂(lè)。不過(guò),對(duì)于喜歡數(shù)學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō),它也是一個(gè)學(xué)習(xí)和提高自己數(shù)學(xué)能力的好機(jī)會(huì)。在本文中,我將分享我在暑假數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)和探索中所獲得的體驗(yàn)和感悟。
    第二段:積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度
    數(shù)學(xué)是一門需要付出大量努力和時(shí)間的學(xué)科。走出課堂,獨(dú)立探究是提高數(shù)學(xué)能力的好方法。我在暑假期間主動(dòng)翻閱課本,查閱資料,積極思考,并且試著解決一些難題。我體會(huì)到,當(dāng)你主動(dòng)去學(xué)習(xí)一門學(xué)科時(shí),你會(huì)更有興趣、更堅(jiān)定、更自信。通過(guò)自己的不斷探索,我的數(shù)學(xué)知識(shí)儲(chǔ)備不斷擴(kuò)大,數(shù)學(xué)思維不斷提高。
    第三段:尋找合適的學(xué)習(xí)方法
    每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法都不同。在暑假期間,我探索并尋找了適合自己的學(xué)習(xí)方法。我在探究的過(guò)程中,喜歡用畫圖和實(shí)際模擬來(lái)幫助我理解某些數(shù)學(xué)知識(shí)。用這樣的方法,不僅可以更具體地描述問(wèn)題,也能夠帶來(lái)啟示,并在解決難題時(shí)更加得心應(yīng)手。
    第四段:挑戰(zhàn)自己的極限
    越來(lái)越多的數(shù)學(xué)題目出現(xiàn)在我的面前,它們的難度不斷增加,但我也不斷挑戰(zhàn)自己的極限,通過(guò)學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)難題,我培養(yǎng)了耐心、毅力和對(duì)問(wèn)題的洞察力。讓自己身臨其境,看到問(wèn)題的實(shí)際形態(tài),不斷地嘗試,慢慢體會(huì)到問(wèn)題中的設(shè)計(jì)和哲學(xué),這樣的過(guò)程對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種寶貴的體驗(yàn)。
    第五段:總結(jié)與展望
    在這個(gè)暑假數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之旅的中,我完成了很多可數(shù)的量,也收獲了很多不可數(shù)的財(cái)富。它并不意味著結(jié)束,它甚至只是一個(gè)開(kāi)頭。我相信,未來(lái)的數(shù)學(xué)之路上,仍會(huì)有許多未知的難題等待我去探索和解決。但我已變得更自信,更有勇氣去接受任何挑戰(zhàn),并充滿著期待和憧憬,期待未來(lái)持續(xù)地一步步提高自己的數(shù)學(xué)能力,展望更加廣闊的數(shù)學(xué)之路。
    總之,暑假數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程如同是一場(chǎng)不斷挑戰(zhàn)自我的探索之旅。不斷學(xué)習(xí)、不斷探究、不斷挑戰(zhàn)自我,只有這樣,我們才能夠在數(shù)學(xué)的道路上不斷成長(zhǎng)、進(jìn)步。
    暑假數(shù)學(xué)心得體會(huì)總結(jié)篇四
    第一段:引言(100字)
    數(shù)學(xué)是一門既讓人喜愛(ài)又令人頭痛的學(xué)科。在暑假里,我堅(jiān)持用心學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),并參加了一些數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班和學(xué)習(xí)小組。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我對(duì)數(shù)學(xué)有了更深入的理解,也積累了一些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
    第二段:發(fā)現(xiàn)重要性(200字)
    數(shù)學(xué)在我們?nèi)粘I钪袩o(wú)處不在。在買東西、理財(cái)、旅行等方方面面,我們都需要運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)。而且,現(xiàn)代科學(xué)和技術(shù)的發(fā)展離不開(kāi)數(shù)學(xué)的推動(dòng)。在學(xué)習(xí)之初,我并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這些,只是抱著一種學(xué)科院線感去學(xué)習(xí)。然而隨著學(xué)習(xí)的深入,我意識(shí)到數(shù)學(xué)掌握的重要性。數(shù)學(xué)不僅僅是一種學(xué)科,更是一種思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的方式。掌握了數(shù)學(xué),我們就能更加準(zhǔn)確地思考問(wèn)題,更好地解決現(xiàn)實(shí)中的難題。
    第三段:克服困難(300字)
    數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)并不是一帆風(fēng)順的,有時(shí)候會(huì)遇到挫折和困難。但正是這些困難鍛煉了我的毅力和耐心。在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,我遇到了各種難題,有些讓我一臉茫然,有些讓我陷入了困境。然而,每當(dāng)我克服了一個(gè)難題,我都會(huì)有一種成就感。通過(guò)不斷地思考和努力,我漸漸掌握了一些解題技巧,并且也從困難中得到了鍛煉。
    第四段:合作學(xué)習(xí)(300字)
    在暑假這段時(shí)間,我加入了一個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)小組,我們一起討論數(shù)學(xué)問(wèn)題、解題技巧。通過(guò)合作學(xué)習(xí),我不僅從他人那里學(xué)到了很多知識(shí),還提升了我的問(wèn)題解決能力。每當(dāng)我遇到困難時(shí),我都可以向小組成員請(qǐng)教,他們會(huì)給我提供不同的解題思路和角度,幫助我找到問(wèn)題的解決方案。合作學(xué)習(xí)也讓我更加友善和謙虛,學(xué)會(huì)了與他人合作解決問(wèn)題,而不是孤軍奮戰(zhàn)。
    第五段:總結(jié)與收獲(300字)
    通過(guò)這個(gè)暑假的學(xué)習(xí),我學(xué)到了很多知識(shí),也獲得了許多成長(zhǎng)。首先,我深深體會(huì)到數(shù)學(xué)的重要性,它不僅僅是一門學(xué)科,更是一種解決問(wèn)題的思維方式。其次,我學(xué)會(huì)了克服困難,在面對(duì)困難時(shí),保持耐心和毅力至關(guān)重要,只有持之以恒,才能取得進(jìn)步。最后,合作學(xué)習(xí)讓我更加靈活和開(kāi)放,學(xué)會(huì)了與他人合作解決問(wèn)題,也獲得了更多的思路和方法。這個(gè)暑假的學(xué)習(xí),讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了更深入的了解,也讓我發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂(lè)之處。
    結(jié)論(100字)
    數(shù)學(xué)暑假學(xué)習(xí)的體會(huì)讓我更加熱愛(ài)和認(rèn)可數(shù)學(xué)這門學(xué)科。數(shù)學(xué)不僅僅是一種學(xué)科,更是我們思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的工具和方式。通過(guò)克服困難和合作學(xué)習(xí),我收獲了很多經(jīng)驗(yàn),也提升了我的問(wèn)題解決能力。我相信,在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中,數(shù)學(xué)將繼續(xù)伴隨著我,成為我解決各種問(wèn)題的得力助手。
    暑假數(shù)學(xué)心得體會(huì)總結(jié)篇五
    數(shù)學(xué)暑假心得體會(huì),是對(duì)我在暑假期間進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的總結(jié)和反思。數(shù)學(xué)作為一門重要的學(xué)科,對(duì)于培養(yǎng)我們的邏輯思維和解決問(wèn)題的能力有著重要的作用。而暑假正是我們有更多時(shí)間去深入學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的機(jī)會(huì),下面我將分享我這個(gè)暑假在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的心得體會(huì)。
    第二段:重拾數(shù)學(xué)樂(lè)趣
    眾所周知,數(shù)學(xué)是一門需要不斷練習(xí)和掌握的學(xué)科。然而在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,忙碌的課程和壓力常常讓我們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生厭煩和疲倦的情緒。暑假是一個(gè)輕松的學(xué)習(xí)時(shí)期,我重新找回了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。在家里自習(xí)時(shí),我利用網(wǎng)絡(luò)上的數(shù)學(xué)課程和習(xí)題集進(jìn)行自學(xué)和練習(xí),循序漸進(jìn)地加深了對(duì)數(shù)學(xué)的理解。慢慢地,我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)不再是無(wú)趣的抽象符號(hào),而是一個(gè)可以幫助我解決實(shí)際問(wèn)題的工具。
    第三段:發(fā)展解決問(wèn)題的能力
    數(shù)學(xué)是一門培養(yǎng)邏輯思維和解決問(wèn)題的能力的學(xué)科。在暑假中,我積極參加數(shù)學(xué)訓(xùn)練營(yíng)和競(jìng)賽班,結(jié)識(shí)了一些對(duì)數(shù)學(xué)有著濃厚興趣和才華橫溢的同學(xué)。在和他們進(jìn)行討論和交流中,我不僅得到了更多的數(shù)學(xué)知識(shí),還學(xué)習(xí)到了如何靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的方法和策略。這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷使我在數(shù)學(xué)思維方面得到了質(zhì)的飛躍,也為我今后在各個(gè)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和工作中提供了寶貴的指導(dǎo)。
    第四段:提高學(xué)習(xí)效率
    暑假除了提供更多的學(xué)習(xí)時(shí)間,還給予我自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)學(xué)期結(jié)束后,我總結(jié)了自己在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題和困惑,制定了有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。我深知數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)需要不斷的反復(fù)練習(xí),于是我每天都按時(shí)堅(jiān)持做習(xí)題和復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)。同時(shí),我利用互聯(lián)網(wǎng)資源和學(xué)習(xí)APP,結(jié)合課程內(nèi)容進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和輔導(dǎo)復(fù)習(xí)。通過(guò)這樣的方式,我逐漸提高了學(xué)習(xí)效率,更加系統(tǒng)地掌握了數(shù)學(xué)的知識(shí)和技巧。
    第五段:總結(jié)與展望
    通過(guò)這個(gè)暑假的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),我重新激發(fā)了對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,并且提高了自己的學(xué)習(xí)能力和效率。數(shù)學(xué)不再是一座高山,而是一條通往成功的橋梁。在今后的學(xué)習(xí)生涯中,我將繼續(xù)努力,加強(qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,為探索更深入的數(shù)學(xué)知識(shí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí),我也會(huì)將數(shù)學(xué)的思維方式和解決問(wèn)題的能力運(yùn)用到其他學(xué)科和實(shí)際生活中,不斷提高綜合素質(zhì),迎接更多的挑戰(zhàn)。
    以上就是我在數(shù)學(xué)暑假學(xué)習(xí)中的心得體會(huì)。通過(guò)努力學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),不僅為我特定的學(xué)科提供了巨大的幫助,更為我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科,更是一種思維方式和解決問(wèn)題的能力,我相信在今后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中,數(shù)學(xué)將繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用。
    暑假數(shù)學(xué)心得體會(huì)總結(jié)篇六
    暑假作為學(xué)生放松心情的日子,大多數(shù)人會(huì)選擇休閑娛樂(lè),但我卻選擇了參加數(shù)學(xué)研修。這是我第一次參加暑假的數(shù)學(xué)研修活動(dòng),雖然剛開(kāi)始時(shí)覺(jué)得有些枯燥無(wú)味,但通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和感悟,我深刻地體會(huì)到了數(shù)學(xué)對(duì)于人的思維能力以及邏輯思維的重要性。在暑假數(shù)學(xué)研修中,我積極參與各種數(shù)學(xué)活動(dòng),不僅學(xué)到了新的知識(shí),也感受到了數(shù)學(xué)的魅力。
    首先,通過(guò)數(shù)學(xué)研修,我意識(shí)到了數(shù)學(xué)在日常生活中的重要性。我們?cè)谌粘I钪薪?jīng)常接觸到各種數(shù)字和數(shù)據(jù),而這些數(shù)字和數(shù)據(jù)的背后都離不開(kāi)數(shù)學(xué)的運(yùn)算和推理。比如,在購(gòu)物時(shí)計(jì)算折扣,計(jì)算機(jī)編程時(shí)運(yùn)用算法,甚至是做家務(wù)時(shí)合理地安排時(shí)間等,都需要數(shù)學(xué)的思維方式。數(shù)學(xué)研修之后,我不再把數(shù)學(xué)僅僅視為課本上的知識(shí),而是把它與實(shí)際生活聯(lián)系在一起,使得數(shù)學(xué)思維成為我解決問(wèn)題的一種有效手段。
    其次,通過(guò)數(shù)學(xué)研修,我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)邏輯思維能力非常重要。在研修班上,老師們經(jīng)常給我們出一些有趣的數(shù)學(xué)題目,要求我們用邏輯思維進(jìn)行分析和解決。通過(guò)這些題目,我了解到了邏輯思維的重要性和深度。在解決問(wèn)題的過(guò)程中,我不僅需要考慮問(wèn)題的各個(gè)方面,還需要梳理出問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn),建立邏輯關(guān)系,從而找到解決問(wèn)題的最佳方法。數(shù)學(xué)研修讓我在思考問(wèn)題時(shí)能夠更加理性和系統(tǒng),這對(duì)我的學(xué)習(xí)和人生都有著積極的影響。
    此外,通過(guò)數(shù)學(xué)研修,我學(xué)到了一些解決問(wèn)題的技巧和方法。在數(shù)學(xué)研修中,我遇到了一些看似復(fù)雜的數(shù)學(xué)題目,但通過(guò)老師的指導(dǎo)和自己的思考,我逐漸掌握了解題的技巧。比如,在解決幾何題時(shí),我學(xué)會(huì)了通過(guò)繪圖找出規(guī)律,從而得到解答的方法;在解決代數(shù)題時(shí),我學(xué)會(huì)了通過(guò)代入法和消元法來(lái)簡(jiǎn)化計(jì)算。這些方法雖然在課堂上只是簡(jiǎn)單的例子,但通過(guò)不斷的練習(xí)和思考,我相信我可以將其運(yùn)用到更多的實(shí)際問(wèn)題中,提高解決問(wèn)題的能力。
    最后,數(shù)學(xué)研修還讓我感受到了數(shù)學(xué)的魅力和樂(lè)趣。雖然數(shù)學(xué)在很多人眼中顯得難以理解和枯燥乏味,但在數(shù)學(xué)研修中,我看到了數(shù)學(xué)的美麗和奇妙。數(shù)學(xué)的世界中有著無(wú)窮無(wú)盡的奧秘和魅力,我漸漸地對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣。通過(guò)解決數(shù)學(xué)題目,我體會(huì)到了找到解答的喜悅和滿足感,這讓我對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)充滿了動(dòng)力。數(shù)學(xué)研修不僅讓我在數(shù)學(xué)上有所進(jìn)步,更重要的是培養(yǎng)了我對(duì)于學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
    通過(guò)暑假數(shù)學(xué)研修,我不僅學(xué)到了數(shù)學(xué)的知識(shí)和技巧,更重要的是培養(yǎng)了我的數(shù)學(xué)思維能力和邏輯思維能力。數(shù)學(xué)作為一門科學(xué),具有高度的抽象性和邏輯性,通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),我能夠培養(yǎng)自己的思維能力和解決問(wèn)題的方法,這對(duì)我將來(lái)的學(xué)習(xí)和職業(yè)發(fā)展都有著重要的意義。雖然數(shù)學(xué)研修并不是一項(xiàng)輕松的活動(dòng),但在經(jīng)歷了這段時(shí)間的學(xué)習(xí)和感悟之后,我對(duì)數(shù)學(xué)有了更深的理解和體會(huì),也對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)充滿了信心和期待。
    暑假數(shù)學(xué)心得體會(huì)總結(jié)篇七
    暑假作為一個(gè)長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的假期,為我們提供了難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。能夠利用這段時(shí)間好好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),會(huì)對(duì)我們的未來(lái)發(fā)展有很大的幫助。在這個(gè)暑假里,我不僅在數(shù)學(xué)知識(shí)上有所提高,而且也領(lǐng)悟了許多學(xué)習(xí)的方法和技巧。接下來(lái),我想跟大家分享我的一些心得體會(huì)。
    第一段:把握時(shí)間是成功的關(guān)鍵
    在暑假里,我們一天的時(shí)間很充裕,但如果我們沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃,很容易就會(huì)被瑣事所拖累,無(wú)法集中精力學(xué)習(xí)。因此,制定一個(gè)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃是非常必要的。在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí),我們要根據(jù)自己的情況安排時(shí)間,并合理分配學(xué)習(xí)和娛樂(lè)的時(shí)間。同時(shí),在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中,我們還要避免分心,保持高度集中,這樣才能真正掌握知識(shí),取得良好的成績(jī)。
    第二段:落實(shí)基本功才能做好數(shù)學(xué)
    數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)課程,要想學(xué)好,必須要掌握基礎(chǔ)知識(shí)和技能。在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,我們要重視數(shù)學(xué)的基本功,把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)打好,才能夠在高階數(shù)學(xué)中游刃有余。因此,在暑假的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中,我們要多花時(shí)間鞏固數(shù)學(xué)基礎(chǔ),比如進(jìn)行加減乘除的練習(xí),做一些簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題目等,這樣才能夠開(kāi)闊視野,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。
    第三段:自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)獨(dú)立思考能力
    自主學(xué)習(xí)是我們?cè)谑罴賹W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)需要學(xué)會(huì)的一項(xiàng)重要能力。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,我們要有自我管理和自我約束的意識(shí),不斷探索新的學(xué)習(xí)方法和技巧。同時(shí),還要設(shè)法在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)獨(dú)立思考能力,主動(dòng)思考問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,這些能力的提升將對(duì)我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。
    第四段:多樣化學(xué)習(xí)方法給予有效幫助
    在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中,我們可以采用許多不同的學(xué)習(xí)方法,以便更好地掌握知識(shí)。例如,與同學(xué)互動(dòng)討論,請(qǐng)教老師,通讀課本,借助網(wǎng)絡(luò)資源等等。這些學(xué)習(xí)方法可以靈活應(yīng)用,幫助我們更好地理解學(xué)習(xí)內(nèi)容,從而掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。同時(shí),我們還可以使用一些輔助工具,比如思維導(dǎo)圖、課堂筆記等,記錄學(xué)習(xí)過(guò)程,可隨時(shí)查閱,幫助我們更好地復(fù)習(xí)和總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。
    第五段:堅(jiān)持不懈努力完善自我
    學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)沒(méi)有捷徑,唯有努力和堅(jiān)持才能取得好成績(jī)。要想學(xué)好數(shù)學(xué),我們必須要持之以恒,不斷努力和完善自我。在暑假的學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們要養(yǎng)成勤奮和負(fù)責(zé)的習(xí)慣,提高自己對(duì)知識(shí)的需求,熱愛(ài)數(shù)學(xué),善于創(chuàng)造,這樣才能在數(shù)學(xué)上取得突破性進(jìn)展,為自己的未來(lái)鋪墊道路。
    總結(jié):
    暑假學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程雖然不易,但它也是我們提高自我素養(yǎng)和知識(shí)水平的重要機(jī)會(huì)。通過(guò)本次學(xué)習(xí),我了解到把握時(shí)間、落實(shí)基礎(chǔ)、自主學(xué)習(xí)、多樣化方法和堅(jiān)持努力是取得數(shù)學(xué)進(jìn)步的關(guān)鍵。我希望同學(xué)們都能從自己身上找到適合自己的方法,不斷進(jìn)步,成為優(yōu)秀的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)者。
    暑假數(shù)學(xué)心得體會(huì)總結(jié)篇八
    暑假雖然大家都盼望了很久,但是時(shí)間總是過(guò)得很快,一轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了。在這個(gè)炎熱的季節(jié),我度過(guò)了我人生中最開(kāi)心、最充實(shí)的一個(gè)暑假。在這里,我想分享我的暑假心得體會(huì)總結(jié),以期與大家交流分享。
    第一段:挑戰(zhàn)自我的旅游體驗(yàn)
    暑假是旅游的黃金季節(jié)。我和家人一起去了幾個(gè)目的地,從南方島嶼到北方大山,體驗(yàn)了各種自然風(fēng)光和各地的文化魅力。在旅游中,經(jīng)常需要面對(duì)陌生的環(huán)境和陌生的人,這對(duì)于一個(gè)人的心理承受能力和適應(yīng)能力都是一個(gè)很好的挑戰(zhàn)。在旅游中,我學(xué)習(xí)到了許多技能,比如如何與陌生人交流,如何安排行程,如何應(yīng)對(duì)不順利等等。這些經(jīng)驗(yàn)和技能將會(huì)在我將來(lái)的生活中派上用場(chǎng)。
    第二段:追逐夢(mèng)想的學(xué)習(xí)經(jīng)歷
    這個(gè)暑假,我有很多時(shí)間來(lái)追逐自己的夢(mèng)想,比如學(xué)習(xí)自己感興趣的知識(shí),提高自己的專業(yè)技能。我利用網(wǎng)課平臺(tái)學(xué)習(xí)了一門新的編程語(yǔ)言,通過(guò)做一些小項(xiàng)目,提高了自己的編程水平。同時(shí),我還讀了幾本自己感興趣的書籍,拓寬了自己的知識(shí)面。這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我更加意識(shí)到了自己的興趣所在和未來(lái)的發(fā)展方向,并督促我更加刻苦努力地追逐自己的夢(mèng)想。
    第三段:挑戰(zhàn)自我的工作經(jīng)驗(yàn)
    這個(gè)暑假,我嘗試了一些兼職工作。雖然這些工作可能收入不高,但是它們卻給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和挑戰(zhàn)。比如,我在一家餐廳當(dāng)了一段時(shí)間服務(wù)員,嘗試著和初次見(jiàn)面的顧客交流,學(xué)會(huì)了怎樣高效地協(xié)調(diào)工作流程,以及如何處理日常的各種問(wèn)題等等。雖然這些工作經(jīng)驗(yàn)看似平凡,但是它們卻讓我變得更加自信和獨(dú)立,這對(duì)于一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的。
    第四段:親情和友情的重要性
    暑假是一個(gè)能夠讓家庭成員聚在一起的季節(jié),也是可以和朋友們更好地相處的時(shí)間。在這個(gè)暑假中,我更加體會(huì)到了親情的重要性和家庭的溫暖。同時(shí),我也和朋友們一起去旅行、修煉技能、一起吃喝玩樂(lè),探討著心中的疑惑。在這個(gè)親情和友情的環(huán)境中,我得到了很多支持和幫助,也讓我更加明白了珍惜時(shí)間和珍惜人與人之間的情感。
    第五段:思考未來(lái),積極迎接挑戰(zhàn)
    這個(gè)暑假,我不僅感受到了自我挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)的重要性,也學(xué)會(huì)了珍惜時(shí)間和人與人之間的情感。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,我會(huì)牢記這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì),更加積極地迎接挑戰(zhàn)、追逐自己的夢(mèng)想,同時(shí)也珍惜身邊的人,成為一個(gè)更加優(yōu)秀和自信的人。
    總之,這個(gè)暑假給我留下了很多難忘的經(jīng)歷和體會(huì),也讓我充滿了信心和勇氣去追逐自己的未來(lái)。在我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中,我們一定要充滿信心和勇氣,勇敢接受各種挑戰(zhàn),探尋自己的興趣和未來(lái)的方向。
    暑假數(shù)學(xué)心得體會(huì)總結(jié)篇九
    暑假是每個(gè)學(xué)生都期待已久的時(shí)間,因?yàn)檫@是放松和充實(shí)的好機(jī)會(huì)。對(duì)我來(lái)說(shuō),這個(gè)暑假是我的最后一個(gè)高中暑假,所以我非常用心地安排了這個(gè)暑假的學(xué)習(xí)和活動(dòng),以下是我對(duì)這個(gè)暑假的心得體會(huì)總結(jié)。
    第一段:計(jì)劃是成功的關(guān)鍵
    這個(gè)暑假,我制定了一個(gè)完整的計(jì)劃,包括學(xué)習(xí)、健身、閱讀和旅游等方面。這些計(jì)劃幫助我充分利用時(shí)間,使我的暑假不僅僅是放松,而是一個(gè)有意義的時(shí)間。尤其是我的學(xué)習(xí)計(jì)劃,我以前總是把它擱置到最后,但這個(gè)暑假,我意識(shí)到成功需要提前計(jì)劃,我努力遵守我的計(jì)劃,并完成了所有任務(wù)。我的大部分時(shí)間都花在學(xué)習(xí)上,因?yàn)槲抑肋@是我提高成績(jī)的好機(jī)會(huì)。
    第二段:多元素的時(shí)間分配
    除了學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)我的時(shí)間分配非常多元化。我去了一些不同的城市旅游,嘗試了一些新的美食,看了一些電影和讀了一些書籍。我還加入了一個(gè)健身房,以保持我的身體健康。這些多元化的體驗(yàn)很有趣,而且還幫助我擴(kuò)展了我的知識(shí)和視野。
    第三段:主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性
    我認(rèn)為暑假是一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì),因?yàn)樵谑罴倮铮覜](méi)有課程表的壓力,可以選擇自己想學(xué)的課程。我選擇了一些線上課程,比如數(shù)學(xué)和編程。這些課程非常實(shí)用,幫助我填補(bǔ)了自己學(xué)習(xí)的空白。我還參加了一個(gè)學(xué)習(xí)小組,每周我們會(huì)一起學(xué)習(xí),分享新知識(shí)和策略。這個(gè)學(xué)習(xí)小組給了我很多啟示,我非常感激我的同學(xué)和老師。
    第四段:與人交往的關(guān)鍵
    暑假還為我提供了一個(gè)與人交往的機(jī)會(huì)。我參加了一些社交活動(dòng),比如聚餐和打球。這些活動(dòng)增強(qiáng)了我的交際能力,讓我更輕松地與人打交道。我還參加了一些志愿者活動(dòng),如義診和清掃海灘等。這些志愿者活動(dòng)讓我感覺(jué)自己在幫助別人的同時(shí),也在提高自己。
    第五段:總結(jié)與反思
    經(jīng)過(guò)這個(gè)暑假的學(xué)習(xí)和活動(dòng),我發(fā)現(xiàn)我自己的成長(zhǎng)很大。我不僅在學(xué)術(shù)方面進(jìn)步了,還在社交和心理方面提高了自己。我知道這個(gè)暑假已經(jīng)過(guò)去了,但它留給我的經(jīng)驗(yàn)和收獲將伴隨我一生。在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我將努力保持自己的熱情和動(dòng)力,以迎接更多的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。
    總之,這個(gè)暑假對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常完美和充實(shí)的。我通過(guò)制定計(jì)劃、多元化的時(shí)間分配、主動(dòng)學(xué)習(xí)、與人交往和總結(jié)反思等方式,體驗(yàn)了一個(gè)有意義的暑假。我相信,只要我們?cè)敢庥眯娜ネ卣棺约海恳粋€(gè)暑假都可以是這么美好和充實(shí)。
    暑假數(shù)學(xué)心得體會(huì)總結(jié)篇十
    第一段:引入暑假數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的背景和目的(200字)
    暑假是學(xué)生們最期待的假期,然而,對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō),數(shù)學(xué)卻是他們最不喜歡的科目之一。所以,這個(gè)暑假我下定決心要改變這一情況,將數(shù)學(xué)作為我的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。我希望通過(guò)暑假的努力學(xué)習(xí),提高我的數(shù)學(xué)能力,為新學(xué)年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    第二段:為了提高數(shù)學(xué)能力采取了哪些具體行動(dòng)(200字)
    我首先參加了一門數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班,與老師共同學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。老師講解的方式生動(dòng)有趣,使我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。此外,我還購(gòu)買了一些數(shù)學(xué)參考書籍,通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)加深自己的理解。我每天都按照一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,堅(jiān)持進(jìn)行數(shù)學(xué)練習(xí)和習(xí)題的訓(xùn)練。此外,我還嘗試通過(guò)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)來(lái)鍛煉自己的數(shù)學(xué)解題能力。
    第三段:數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成果和體會(huì)(300字)
    通過(guò)這個(gè)暑假的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),我取得了顯著的進(jìn)步。首先,在數(shù)學(xué)知識(shí)方面,我掌握了更多的數(shù)學(xué)概念和方法,對(duì)于一些復(fù)雜的數(shù)學(xué)題目也能迅速找到解題思路。其次,我的計(jì)算速度和準(zhǔn)確度也大大提高,不論是在課堂上還是做習(xí)題時(shí),我都能更加自信地應(yīng)對(duì)。此外,我發(fā)現(xiàn)自己在數(shù)學(xué)思維方面也有所提高,能更好地運(yùn)用邏輯思維解決問(wèn)題??偟膩?lái)說(shuō),我的數(shù)學(xué)能力得到了全面的提升。
    第四段:數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的困難和解決辦法(300字)
    數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中,我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。有時(shí)候我會(huì)遇到一些難題,感覺(jué)自己束手無(wú)策。但是,我并沒(méi)有放棄,而是更加努力地思考,向老師和同學(xué)請(qǐng)教。有時(shí)候,我會(huì)通過(guò)尋找一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資源,如網(wǎng)站或教學(xué)視頻,來(lái)幫助我解決困惑。通過(guò)自己不斷的嘗試和努力,我逐漸克服了許多困難,取得了一些突破。
    第五段:對(duì)未來(lái)的展望和總結(jié)(200字)
    通過(guò)這個(gè)暑假的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),我深刻地體會(huì)到了數(shù)學(xué)的魅力和重要性。數(shù)學(xué)不僅是一門學(xué)科,更是我們生活中不可或缺的一部分。通過(guò)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),我可以提高自己的邏輯思維能力、分析問(wèn)題的能力和解決問(wèn)題的能力。未來(lái),我將繼續(xù)保持對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,努力提高自己的數(shù)學(xué)水平。我相信,只要堅(jiān)持下去,我一定能夠在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得更大的成就。
    暑假數(shù)學(xué)心得體會(huì)總結(jié)篇十一
    暑假,是讓學(xué)生們放松心情、充電提升的黃金時(shí)光。然而,對(duì)于許多學(xué)習(xí)型的學(xué)生而言,暑假并不只是放松休閑的時(shí)間,更是一段能夠提升自己的機(jī)會(huì)。今年暑假,我參加了一項(xiàng)數(shù)學(xué)研修班,通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)與體驗(yàn),我獲益匪淺。
    首先,數(shù)學(xué)研修班給予了我一個(gè)更全面、深入的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這個(gè)暑假,在校外的課堂上,我結(jié)識(shí)了許多與我一樣對(duì)數(shù)學(xué)感興趣的同學(xué)。老師們給我們講解了更高層次的數(shù)學(xué)知識(shí),進(jìn)行了高難度的例題講解和解答。而在學(xué)校里,我們通常只能在課本上接觸到數(shù)學(xué)的皮毛,數(shù)學(xué)研修班給我們帶來(lái)了一個(gè)更加廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)。通過(guò)對(duì)比學(xué)校的課程和研修班的課程,我發(fā)現(xiàn),學(xué)校里的數(shù)學(xué)教學(xué)只是為了應(yīng)付考試,而數(shù)學(xué)研修班的課程更注重培養(yǎng)我們的數(shù)學(xué)思維和解題能力。
    其次,數(shù)學(xué)研修班讓我更加了解數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。在數(shù)學(xué)研修班上,我遇到了許多有趣、有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)問(wèn)題。我們一起分析問(wèn)題,思考解決方法,并積極討論不同思路的優(yōu)劣。這種討論和思考的過(guò)程,不僅展示了數(shù)學(xué)的魅力,還培養(yǎng)了我們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。在每一次解決難題的過(guò)程中,我們都感受到了數(shù)學(xué)帶來(lái)的成就感和樂(lè)趣,這讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更深的熱愛(ài)。
    再次,數(shù)學(xué)研修班提升了我的解題能力和思維方式。與學(xué)校里的數(shù)學(xué)教學(xué)相比,數(shù)學(xué)研修班更注重培養(yǎng)我們的問(wèn)題解決能力。老師們經(jīng)常會(huì)給我們出一些有一定難度的綜合性題目,鼓勵(lì)我們運(yùn)用各種方法和思維方式去解決。這樣的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新思維和自主學(xué)習(xí)的能力。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)自己的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到了極大的提高,我能夠更從容地面對(duì)數(shù)學(xué)難題,并且能夠理解和解答更加復(fù)雜的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
    最后,數(shù)學(xué)研修班還讓我更加了解了數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的聯(lián)系。在研修班的課程中,老師們講述了許多數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。他們告訴我們,數(shù)學(xué)無(wú)處不在,它滲透在生活的各個(gè)角落。數(shù)學(xué)的概念和方法可以幫助我們更好地理解和解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn),數(shù)學(xué)的思維方式和邏輯思維都對(duì)我今后的發(fā)展有著重要的作用,這讓我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了更加強(qiáng)烈的興趣和熱情。
    在這段數(shù)學(xué)研修班的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中,我不僅學(xué)習(xí)到了更多的數(shù)學(xué)知識(shí),還獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)不僅僅是學(xué)校里的一門課程,它更是一門學(xué)科,一種思維方式。通過(guò)數(shù)學(xué)研修班,我對(duì)數(shù)學(xué)的認(rèn)識(shí)和理解得到了極大的提升,我相信,在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我將能夠更好地運(yùn)用數(shù)學(xué)的知識(shí)與思維方式,努力取得更好的成績(jī)。
    暑假數(shù)學(xué)心得體會(huì)總結(jié)篇十二
    20xx年8月17日上午,在青州實(shí)驗(yàn)中學(xué)報(bào)告大廳學(xué)習(xí)了由壽光市數(shù)學(xué)專家張主任的報(bào)告《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)核心內(nèi)容解讀》,受益匪淺。下面我談一點(diǎn)心得體會(huì),不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。
    1.落實(shí)數(shù)學(xué)概念的理解,學(xué)會(huì)概念蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)方法
    數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)思維的最基礎(chǔ)、最小單元,理解數(shù)學(xué)概念及其蘊(yùn)含的思想方法是學(xué)會(huì)解決問(wèn)題能力的途徑。每一個(gè)概念要深刻清楚地理解其內(nèi)涵與外延,概念的來(lái)龍去脈,概念中蘊(yùn)含的研究問(wèn)題的思想方法,相關(guān)概念群,常見(jiàn)關(guān)聯(lián)概念,命題情景。
    2.落實(shí)數(shù)學(xué)思維,用思維引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)
    數(shù)學(xué)是思維的體操,學(xué)數(shù)學(xué)獨(dú)特的價(jià)值是養(yǎng)成理性思維的精神。因此,數(shù)學(xué)課堂就應(yīng)該是思維碰撞、發(fā)展的課堂,思想是課堂的靈魂。在日常教學(xué)中要把發(fā)展學(xué)生思維放在首位。一般情境應(yīng)該是教師提出問(wèn)題,給學(xué)生留出時(shí)間進(jìn)行獨(dú)立的'思考,通過(guò)觀察、分析、寫一寫、畫一畫,形成個(gè)人初步的認(rèn)識(shí),然后師生一起進(jìn)行思維的交流,哪怕是爭(zhēng)論,交流完一定讓學(xué)生把剛才的思維過(guò)程寫出來(lái),不要流失。這個(gè)過(guò)程學(xué)生經(jīng)歷“自己思考——大家思考分享——矯正自己的問(wèn)題,改進(jìn)自己的發(fā)現(xiàn)——梳理大家的智慧——發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題——再次提出交流”。到寫出來(lái)是第三次對(duì)問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)這樣的信息輸入和輸出的過(guò)程,才會(huì)在學(xué)生的大腦里留下痕跡。
    3.落實(shí)四基、四能,達(dá)到精準(zhǔn)化、個(gè)性化
    四基是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的沃土,是發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的有效載體?;A(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖。落實(shí)基礎(chǔ)的方式很多,在此提出一點(diǎn),要根據(jù)學(xué)生在基礎(chǔ)測(cè)試中暴露的問(wèn)題進(jìn)行精準(zhǔn)反饋矯正,因此,每次作業(yè)的布置盡量個(gè)性化,讓不同水平學(xué)生有一份針對(duì)自己的問(wèn)題的處方,這是未來(lái)教育發(fā)展的趨勢(shì)。
    4.處理好數(shù)學(xué)科的講與練
    (1)題海戰(zhàn)術(shù)會(huì)逐漸失去生存環(huán)境
    教師最無(wú)奈的是題海戰(zhàn)術(shù)?!邦}海戰(zhàn)術(shù)”是貶義詞,是對(duì)一些沒(méi)有教學(xué)技術(shù)或教學(xué)技術(shù)差的人的諷刺,題海戰(zhàn)術(shù)會(huì)逐漸失去生命力。
    分析20xx年高考試題發(fā)現(xiàn):試題提高對(duì)學(xué)生認(rèn)知水平的要求,更注重學(xué)科觀念、規(guī)律的考查。而學(xué)科規(guī)律的感悟與獲得,依靠題海戰(zhàn)術(shù)很難有成效。
    題海戰(zhàn)術(shù)屬于“高投入、高污染、低產(chǎn)出”的發(fā)展,其的危害是使學(xué)生厭惡這門學(xué)科,即使通過(guò)訓(xùn)練取得好成績(jī),也是殺雞取卵、涸澤而漁。對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)產(chǎn)生的破壞作用不可逆轉(zhuǎn)。
    我們相信,隨著高考環(huán)境的改革,人們認(rèn)識(shí)水平的提高,題海戰(zhàn)術(shù)必將被遺棄。
    (2)切實(shí)處理好講與練的關(guān)系
    “數(shù)學(xué)教學(xué)是教學(xué)思維的教學(xué)”,注重思維培養(yǎng)是數(shù)學(xué)教學(xué)的核心。高中數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科,打好基礎(chǔ)離不開(kāi)訓(xùn)練。處理好講與練的關(guān)系,是從能力素養(yǎng)提升轉(zhuǎn)化中最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。講與練的關(guān)系沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),但是每位教師都有自己的做法。不論什么方法,只要教師的教學(xué)尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,都是值得肯定的。
    任子朝先生撰文說(shuō),“中國(guó)的高考正在實(shí)現(xiàn)從能力立意到素養(yǎng)導(dǎo)向的歷史性轉(zhuǎn)變”。我們的教學(xué)把“立德樹人”放在核心位置,盡快實(shí)現(xiàn)從培養(yǎng)能力到提升素養(yǎng)的轉(zhuǎn)變,高考取得優(yōu)異成績(jī)是很自然的事情。
    5.加強(qiáng)一般素養(yǎng)的培養(yǎng)
    影響問(wèn)題解決的因素除了知識(shí)、技能、思想方法、調(diào)控意識(shí)外,還有堅(jiān)定的信念。因此,要“五管齊下”。我們注意到那些敢于嘗試、有毅力、自信心強(qiáng)的學(xué)生更能在解決問(wèn)題中勝出。因此,在平時(shí)教學(xué)中教師一定要注意培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素,激發(fā)每名學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理需求,讓學(xué)生在解題中鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的毅力,完善自己的品格。
    暑假數(shù)學(xué)心得體會(huì)總結(jié)篇十三
    20xx年暑假我在實(shí)驗(yàn)中學(xué)度過(guò)了10天的奧信學(xué)習(xí)生涯,雖然時(shí)間短暫,但是讓我接觸了許多在小學(xué)期間沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)的課件和題型,老師風(fēng)趣幽默的教學(xué)風(fēng)格也給我留下了深深的印象。
    一、通過(guò)培訓(xùn)我學(xué)會(huì)了什么
    此次的暑假培訓(xùn)讓我在這里學(xué)會(huì)了:數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、組合數(shù)學(xué)與程序設(shè)計(jì)、圖論、具體數(shù)學(xué)、二叉樹這些以前從沒(méi)學(xué)過(guò)的知識(shí),讓我對(duì)中學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)有了提前的了解和收獲。這次培訓(xùn)讓我真正地深入了解了pascal語(yǔ)言的一些知識(shí),比如:我以前通過(guò)書本了解了一些算法,但都只是皮毛。我還知道了圖的遍歷就是從圖中某一頂點(diǎn)出發(fā),按某一種搜索方法訪遍其余頂點(diǎn),且使每一頂點(diǎn)僅被訪問(wèn)一次。我理解了線段樹是一種基于分治思想的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。
    二、通過(guò)培訓(xùn)我明白了什么
    通過(guò)此次培訓(xùn),我明白了學(xué)好信息學(xué)首先要對(duì)信息學(xué)有興趣。如果只是出于好奇,不是對(duì)它真喜歡,沒(méi)興趣,那么遲早會(huì)放棄。興趣是最好的老師,有興趣才能產(chǎn)生愛(ài)好,愛(ài)好它就會(huì)去實(shí)踐它,達(dá)到樂(lè)在其中!
    其次是在學(xué)習(xí)時(shí)要敢于說(shuō)出自己的見(jiàn)解和疑問(wèn),同時(shí)還要有孜孜不倦的鉆研精神,這些都是我所欠缺的。上課時(shí),因?yàn)閾?dān)心自己的見(jiàn)解是錯(cuò)誤的,怕老師和同學(xué)們笑話,我就不敢說(shuō)出自己的看法;遇到難題時(shí),因?yàn)闆](méi)有任何思路就輕易放棄,但在今后的學(xué)習(xí)中,我一定要努力改掉這些缺點(diǎn)。
    三、制定目標(biāo)、規(guī)劃哪些內(nèi)容接下來(lái)需要我繼續(xù)努力
    通過(guò)這次培訓(xùn),我根據(jù)自己的不足,列出了以下幾點(diǎn):
    1.列一個(gè)適合自己的具體的“學(xué)習(xí)計(jì)劃表”,對(duì)信息學(xué)和日常學(xué)習(xí)生活的時(shí)間做一個(gè)系統(tǒng)而具體的安排,方便學(xué)習(xí)。
    2.上課時(shí)緊跟著老師的思路,認(rèn)真完成老師布置的每一道題目,薄弱環(huán)節(jié)還要自己多加強(qiáng),注意歸納老師所講的內(nèi)容,并在老師講解內(nèi)容時(shí)要積極主動(dòng)發(fā)言,提出問(wèn)題,從而提高學(xué)習(xí)的興趣和質(zhì)量。
    3.看透所有重要知識(shí)點(diǎn)及基礎(chǔ)算法,理解掌握其用法,還要將它們爛熟于心,并要學(xué)會(huì)在程序中應(yīng)用。要敢想敢做,善于自學(xué)。
    4.平時(shí)做題時(shí),先把書本上的例題掌握熟練,做題前要認(rèn)真審題,理清思路后再解題。
    5.遇到問(wèn)題及時(shí)與老師和一些高水平同學(xué)討論交流。
    6.多掌握一些英語(yǔ)單詞和錯(cuò)誤信息代碼,方便修改、調(diào)試。
    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印
    推薦度:
    點(diǎn)擊下載文檔
    搜索文檔
    暑假數(shù)學(xué)心得體會(huì)總結(jié)篇十四
    今年暑期,我參加了初中數(shù)學(xué)培訓(xùn)會(huì),聆聽(tīng)了合肥兩位專家的專題報(bào)告,使我學(xué)到了很多的東西,作為一位數(shù)學(xué)教師如何能駕馭課堂,以及上好一節(jié)數(shù)學(xué)課要樹立四個(gè)意識(shí)和三個(gè)能力,關(guān)鍵看對(duì)教材的研究和挖掘,對(duì)新課標(biāo)的理解,對(duì)新世紀(jì)培養(yǎng)人才的要求,要改變以前的應(yīng)試教育的模式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),教學(xué)面向全體,因材施教,因人施教,最終實(shí)現(xiàn)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》在第一部分的“基本理念中”提出的人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),人人獲得必需的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。根據(jù)這一基本理念,我認(rèn)為在完成教育教材教學(xué)任務(wù)的同時(shí),要密切數(shù)學(xué)知識(shí)與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系,讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活,讓生活融入數(shù)學(xué)。
    一、讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活
    生活離不開(kāi)數(shù)學(xué),數(shù)學(xué)來(lái)源于生活。數(shù)學(xué)與生活是永遠(yuǎn)無(wú)法剝離的。正如《標(biāo)準(zhǔn)》中所說(shuō)的,數(shù)學(xué),它是一種過(guò)程、技術(shù),是工具,更是語(yǔ)言、思想和方法??梢?jiàn),數(shù)學(xué)已經(jīng)融合到生活的方方面面,并已經(jīng)成為一種具有多維結(jié)構(gòu)的人類活動(dòng)。因此,教學(xué)時(shí),要努力讓數(shù)學(xué)走進(jìn)生活。
    1、從現(xiàn)實(shí)生活中創(chuàng)設(shè)引入數(shù)學(xué)情境?!稑?biāo)準(zhǔn)》中指出:數(shù)學(xué)教學(xué)要緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā),創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境。因此,教師要多創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,從現(xiàn)實(shí)生活中引入數(shù)學(xué)知識(shí),使數(shù)學(xué)知識(shí)生活化。讓學(xué)生帶著生活問(wèn)題進(jìn)入課堂,使他們覺(jué)得所學(xué)的內(nèi)容是和實(shí)際生活息息相關(guān)的,是生活中急待解決的問(wèn)題。如教學(xué)“負(fù)數(shù)的引入”時(shí),我們可以通過(guò)溫度計(jì)來(lái)認(rèn)識(shí),比較一個(gè)地方夏天與冬天的溫度如何表示,把數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)與日常的生活緊密聯(lián)系在一起,像這樣創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,不但提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣,鐘愛(ài)數(shù)學(xué),激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),以及學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望,而且培養(yǎng)學(xué)生憑借已有的生活經(jīng)驗(yàn)和已有的知識(shí)分析,解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
    2、在教材中挖掘潛在的數(shù)學(xué)資源?!稑?biāo)準(zhǔn)》中指出要變教教材為用教材教。因此,我們?cè)谑褂媒滩臅r(shí),不要拘泥于教材中所呈現(xiàn)的具體素材,要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際教學(xué)的需要,創(chuàng)造性地使用教材,挖掘?qū)W生身邊的數(shù)學(xué)資源,切實(shí)發(fā)揮教材的作用。通過(guò)融入了數(shù)學(xué)的含義,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的價(jià)值,不僅加深了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的理解,感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義,而且體驗(yàn)到身邊處處有數(shù)學(xué)的存在,獲得用數(shù)學(xué)知識(shí)解決日常生活中的實(shí)際問(wèn)題的成功喜悅,極大地激發(fā)了他們探索科學(xué)奧秘的興趣。
    二、讓生活融入數(shù)學(xué)
    1、通過(guò)模擬活動(dòng)解決實(shí)際生活問(wèn)題?!稑?biāo)準(zhǔn)》中指出:數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程充滿著觀察、實(shí)驗(yàn)、模擬、推斷等探索性與挑戰(zhàn)性活動(dòng)。教師要改變以例題、示范、講解為主的教學(xué)方式,引導(dǎo)學(xué)生投入到探索與交流的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中。如在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的生活情境:春天到了,班級(jí)想出去春游,現(xiàn)在有兩家旅行社分別給了各自的優(yōu)惠方式,請(qǐng)比較一下,選哪家旅行比較劃算。通過(guò)把學(xué)生熟知的生活事例引進(jìn)數(shù)學(xué)課堂,使生活常識(shí)數(shù)學(xué)化。由于這些數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于現(xiàn)實(shí)生活,學(xué)生從中可以看到,現(xiàn)實(shí)生活和數(shù)學(xué)知識(shí)確實(shí)息息相關(guān),兩者之間是一座相通的橋梁。通過(guò)這一過(guò)程的學(xué)習(xí),學(xué)生覺(jué)得數(shù)學(xué)沒(méi)有白學(xué),學(xué)了即可用得上,是實(shí)實(shí)在在的知識(shí),從而體會(huì)到數(shù)學(xué)本身的強(qiáng)大魅力,感覺(jué)到數(shù)學(xué)課堂充滿著智慧和樂(lè)趣,大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
    2、在數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲得生活經(jīng)驗(yàn)。《標(biāo)準(zhǔn)》中強(qiáng)調(diào)在特定的數(shù)學(xué)活動(dòng)中,獲得一些初步的生活經(jīng)驗(yàn)。因此,教師要想方設(shè)法改變教學(xué)方式,聯(lián)系生活實(shí)際,讓學(xué)生在數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲得生活經(jīng)驗(yàn)。寓數(shù)學(xué)知識(shí)于學(xué)生的活動(dòng)之中,使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)以直觀形象,豐富多彩的的客觀事物為載體,讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的內(nèi)在價(jià)值,感到數(shù)學(xué)知識(shí)就在身邊,生活中充滿豐富的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
    總之,在數(shù)學(xué)教學(xué)中教師要充分挖掘生活中的數(shù)學(xué),讓學(xué)生獲得自主探索、合作學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在實(shí)踐體驗(yàn),實(shí)際生活中嘗試到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,更重要的是使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)源于生活,又應(yīng)用于生活,服務(wù)于生活。
    暑假數(shù)學(xué)心得體會(huì)總結(jié)篇十五
    在這次江西省組織的高中教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)中,我認(rèn)認(rèn)真真地觀看和學(xué)習(xí)專家的視頻課程,學(xué)習(xí)了課程團(tuán)隊(duì)專家們精心選擇、精心編輯、精心打造的“課程簡(jiǎn)報(bào)”,并積 極參與在線研討和面對(duì)面的研討,認(rèn)真完成作業(yè),在思想上有了觀念的更新,了解到新課程的基本理念,以后將會(huì)更積極主動(dòng)地投身于新課程改革的具體實(shí)踐中。課 程的改革既是基礎(chǔ)教育的改革,也是推進(jìn)素質(zhì)教育的改革,我們要以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐創(chuàng)新能力為目的,把學(xué)生從觀察現(xiàn)象改變?yōu)樘剿鳜F(xiàn)象的觀念上來(lái),培養(yǎng)學(xué)生分析 問(wèn)題解決問(wèn)題的能力,構(gòu)建一個(gè)探索性的學(xué)習(xí)空間,以適應(yīng)新時(shí)代的需要。下面就這段時(shí)間的學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)體會(huì)。
    一、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我對(duì)今后的教學(xué)有了更加進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
    通 過(guò)和各學(xué)員的討論我知道:數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)要注意與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系,要讓學(xué)生搜集數(shù)據(jù)、處理數(shù)據(jù),解決實(shí)際問(wèn)題,完善函數(shù)模型建立的過(guò)程與方法,利用已有的 數(shù)學(xué)知識(shí)分析、研究身邊的問(wèn)題,數(shù)學(xué)的觀察世界、感受世界、自主探究、合作交流,全方面提高各方面素質(zhì)。專家和學(xué)員們提供的方法很好,寓意深刻,我不斷的 與自己平時(shí)操作相對(duì)比,認(rèn)真的反思了我的數(shù)學(xué)教學(xué)方法與學(xué)習(xí)方法設(shè)計(jì)是否合理,教學(xué)的過(guò)程設(shè)計(jì)是否正確,教學(xué)過(guò)程中是否激發(fā)了學(xué)生的好奇心,激發(fā)了學(xué)生的 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,教學(xué)程序與環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)如何,創(chuàng)設(shè)情境是否科學(xué),教學(xué)效果如何等。
    二、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更加進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
    學(xué) 生是學(xué)習(xí)的主體,是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的中心。我們教學(xué)活動(dòng)的最終目標(biāo)是通過(guò)教師的指導(dǎo),點(diǎn)撥,使學(xué)生能夠積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),獲取知識(shí),形成能力。但是,在目前的 現(xiàn)實(shí)教學(xué)中,學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中存在著各種各樣的不良習(xí)慣,例如,“學(xué)習(xí)規(guī)范性差:忽視預(yù)習(xí),聽(tīng)課的自覺(jué)性不強(qiáng),效率不高,在課后只滿足于完成作業(yè),不注重 總結(jié)提高;學(xué)習(xí)習(xí)慣不理想,不重基礎(chǔ),眼高手低,不注意總結(jié),對(duì)問(wèn)題一知半解不求甚解;運(yùn)算能力較差,無(wú)論計(jì)算什么題都想用計(jì)算器;應(yīng)用能力和綜合應(yīng)用能 力差?!钡榷际悄壳皩W(xué)生中普遍存在的不良習(xí)慣。這些行為的存在,使得學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力,缺乏興趣,如何改變這些行為,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí) 動(dòng)力,是教師教學(xué)的一個(gè)主要任務(wù),在平時(shí)的教學(xué)中,我也有一些積累,但不是很全面,很完善,通過(guò)學(xué)習(xí),交流,吸取其他老師的經(jīng)驗(yàn),對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)中的不良行為 有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),并學(xué)到了許多解決這些問(wèn)題的寶貴經(jīng)驗(yàn),例如“培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),培養(yǎng)學(xué)生的自信心;讓學(xué)生充分體驗(yàn)成功的喜悅”等。這 些知識(shí)的獲得,將為我今后的教學(xué)工作,提供了思路,產(chǎn)生了積極的指導(dǎo)作用。
    總之,通過(guò)本次學(xué)習(xí),我的一個(gè)個(gè)心結(jié)被打開(kāi),通過(guò)這次遠(yuǎn)程研修活動(dòng),使得我在今后的教學(xué)中更加自信,愿與各位老師在新課改的旗幟下共同成長(zhǎng),共同進(jìn)步不斷完善自己。最后,謝謝各位專家,指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)。
    暑假數(shù)學(xué)心得體會(huì)總結(jié)篇十六
    我有幸參加了小學(xué)數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn),經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),使我受益匪淺。我的教育思想、教學(xué)觀念、等都得到了更新,而且我的教學(xué)方法、教學(xué)手法、教育教學(xué)策略也得到了很大的提高?,F(xiàn)就將本次培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)如下:
    一、思想靈魂得到了洗禮
    多年的教學(xué)歷程,使我已經(jīng)慢慢感到倦怠,我已不知從什么時(shí)候開(kāi)始,就老是愛(ài)抱怨現(xiàn)在的學(xué)生難教難管,卻把教師的職業(yè)當(dāng)成了一種謀生的職業(yè)。所以對(duì)待教育教學(xué)工作常帶有厭倦感,心態(tài)老是失衡??赏ㄟ^(guò)這次培訓(xùn),聽(tīng)了專家們的觀點(diǎn),使我的心靈受到了震憾,靈魂得到了凈化,思想認(rèn)識(shí)得到了提高。讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育教學(xué)工作。讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑?!皭?ài)”是教育的支點(diǎn),我們知道了怎樣更好地去愛(ài)自己的學(xué)生,怎樣讓我們的學(xué)生在更好的環(huán)境下健康茁壯地成長(zhǎng)。
    二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),促進(jìn)專業(yè)化成長(zhǎng)
    教師要想給學(xué)生一滴水,自己就必須具備一桶水。但要想學(xué)生永遠(yuǎn)取之不盡,用之不盡,教師就得時(shí)時(shí)給予補(bǔ)足,專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給我們闡述深?yuàn)W的理論知識(shí),講得通俗易懂,讓我們深受啟發(fā)。面對(duì)著一群群渴求知識(shí)的學(xué)生,使我深感到自己責(zé)任的重大以及教師職業(yè)的神圣。讓我對(duì)如何進(jìn)行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對(duì)教學(xué)中的困惑和爭(zhēng)論,更讓我體會(huì)到了進(jìn)行終身學(xué)習(xí),促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的必要性。冰凍三尺非一日之寒,我們教師只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地完善,不斷地提升,才能滿足社會(huì)的需求,才能適應(yīng)世紀(jì)的挑戰(zhàn),才能勝任教師這一行業(yè)。
    三、有效課堂的建構(gòu)
    通過(guò)認(rèn)真地學(xué)習(xí),使我對(duì)如何有效備課和上課有了全新的認(rèn)識(shí)。面對(duì)著新課程、新理念,我們教師就得更新教育教學(xué)觀念,采取新對(duì)策實(shí)施有效教學(xué),跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。
    有效課堂教師要堅(jiān)持做到先學(xué)后導(dǎo),把先學(xué)后導(dǎo)貫穿于課前、課中、課后,并要以建構(gòu)主義教學(xué)為基礎(chǔ),遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律,從學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)出發(fā),幫助學(xué)生找準(zhǔn)新舊知識(shí)間的切入點(diǎn),讓學(xué)生的思維產(chǎn)生碰撞和沖突。抓住新舊知識(shí)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,這需要教師創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景來(lái)互動(dòng)。教師設(shè)問(wèn)題,學(xué)生生成問(wèn)題,教師引發(fā)討論,使整個(gè)課堂的學(xué)習(xí)活動(dòng)充滿生機(jī)活力。
    有效教學(xué)要把評(píng)價(jià)滲入課堂。教師要使知識(shí)問(wèn)題化、問(wèn)題能力化,要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)教師就必須與學(xué)生共同建立起知識(shí)的橋梁,形成合作、探究解決,并以問(wèn)題為核心,以學(xué)生為本,該如何創(chuàng)設(shè)和諧的課堂或情境?指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)是要科學(xué)化,訓(xùn)練的問(wèn)題是要目標(biāo)化,內(nèi)容的評(píng)價(jià)要全面真實(shí)化。一系列的問(wèn)題教師都必須進(jìn)行全面的思考與評(píng)價(jià)。
    四、積極參加調(diào)教活動(dòng)和聽(tīng)優(yōu)秀老師的觀摩課
    培訓(xùn)時(shí),專家們的講述,環(huán)節(jié)嚴(yán)謹(jǐn),重點(diǎn)突出,過(guò)渡自然,使我深受啟發(fā),爭(zhēng)取在教學(xué)時(shí)精心設(shè)計(jì)習(xí)題,用行動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,讓學(xué)生懂得數(shù)學(xué)生活中的廣泛應(yīng)用,體現(xiàn)了新課改的理念“人人學(xué)有用的數(shù)學(xué)”。貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,學(xué)生更樂(lè)意接受。
    通過(guò)參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),確實(shí)使我大開(kāi)眼界,從其他老師身上學(xué)到了很多有價(jià)值的東西,我會(huì)把學(xué)到的技能用于今后的教學(xué)當(dāng)中。
    暑假數(shù)學(xué)心得體會(huì)總結(jié)篇十七
    20__年8月17日上午,在青州實(shí)驗(yàn)中學(xué)報(bào)告大廳學(xué)習(xí)了由壽光市數(shù)學(xué)專家張主任的報(bào)告《普通高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)核心內(nèi)容解讀》,受益匪淺。下面我談一點(diǎn)心得體會(huì),不當(dāng)之處請(qǐng)批評(píng)指正。
    1.落實(shí)數(shù)學(xué)概念的理解,學(xué)會(huì)概念蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)方法
    數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)思維的最基礎(chǔ)、最小單元,理解數(shù)學(xué)概念及其蘊(yùn)含的思想方法是學(xué)會(huì)解決問(wèn)題能力的途徑。每一個(gè)概念要深刻清楚地理解其內(nèi)涵與外延,概念的來(lái)龍去脈,概念中蘊(yùn)含的研究問(wèn)題的思想方法,相關(guān)概念群,常見(jiàn)關(guān)聯(lián)概念,命題情景。
    2.落實(shí)數(shù)學(xué)思維,用思維引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)
    數(shù)學(xué)是思維的體操,學(xué)數(shù)學(xué)獨(dú)特的價(jià)值是養(yǎng)成理性思維的精神。因此,數(shù)學(xué)課堂就應(yīng)該是思維碰撞、發(fā)展的課堂,思想是課堂的靈魂。在日常教學(xué)中要把發(fā)展學(xué)生思維放在首位。一般情境應(yīng)該是教師提出問(wèn)題,給學(xué)生留出時(shí)間進(jìn)行獨(dú)立的思考,通過(guò)觀察、分析、寫一寫、畫一畫,形成個(gè)人初步的認(rèn)識(shí),然后師生一起進(jìn)行思維的交流,哪怕是爭(zhēng)論,交流完一定讓學(xué)生把剛才的思維過(guò)程寫出來(lái),不要流失。這個(gè)過(guò)程學(xué)生經(jīng)歷“自己思考——大家思考分享——矯正自己的問(wèn)題,改進(jìn)自己的發(fā)現(xiàn)——梳理大家的智慧——發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題——再次提出交流”。到寫出來(lái)是第三次對(duì)問(wèn)題進(jìn)行認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)這樣的信息輸入和輸出的過(guò)程,才會(huì)在學(xué)生的大腦里留下痕跡。
    3.落實(shí)四基、四能,達(dá)到精準(zhǔn)化、個(gè)性化
    四基是培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的沃土,是發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)的有效載體?;A(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖。落實(shí)基礎(chǔ)的方式很多,在此提出一點(diǎn),要根據(jù)學(xué)生在基礎(chǔ)測(cè)試中暴露的問(wèn)題進(jìn)行精準(zhǔn)反饋矯正,因此,每次作業(yè)的布置盡量個(gè)性化,讓不同水平學(xué)生有一份針對(duì)自己的問(wèn)題的處方,這是未來(lái)教育發(fā)展的趨勢(shì)。
    4.處理好數(shù)學(xué)科的講與練
    (1)題海戰(zhàn)術(shù)會(huì)逐漸失去生存環(huán)境
    教師最無(wú)奈的是題海戰(zhàn)術(shù)。“題海戰(zhàn)術(shù)”是貶義詞,是對(duì)一些沒(méi)有教學(xué)技術(shù)或教學(xué)技術(shù)差的人的諷刺,題海戰(zhàn)術(shù)會(huì)逐漸失去生命力。
    分析20__年高考試題發(fā)現(xiàn):試題提高對(duì)學(xué)生認(rèn)知水平的要求,更注重學(xué)科觀念、規(guī)律的考查。而學(xué)科規(guī)律的感悟與獲得,依靠題海戰(zhàn)術(shù)很難有成效。
    題海戰(zhàn)術(shù)屬于“高投入、高污染、低產(chǎn)出”的發(fā)展,其的危害是使學(xué)生厭惡這門學(xué)科,即使通過(guò)訓(xùn)練取得好成績(jī),也是殺雞取卵、涸澤而漁。對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)產(chǎn)生的破壞作用不可逆轉(zhuǎn)。
    我們相信,隨著高考環(huán)境的改革,人們認(rèn)識(shí)水平的提高,題海戰(zhàn)術(shù)必將被遺棄。
    (2)切實(shí)處理好講與練的關(guān)系
    “數(shù)學(xué)教學(xué)是教學(xué)思維的教學(xué)”,注重思維培養(yǎng)是數(shù)學(xué)教學(xué)的核心。高中數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科,打好基礎(chǔ)離不開(kāi)訓(xùn)練。處理好講與練的關(guān)系,是從能力素養(yǎng)提升轉(zhuǎn)化中最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。講與練的關(guān)系沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),但是每位教師都有自己的做法。不論什么方法,只要教師的教學(xué)尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,都是值得肯定的。
    任子朝先生撰文說(shuō),“中國(guó)的高考正在實(shí)現(xiàn)從能力立意到素養(yǎng)導(dǎo)向的歷史性轉(zhuǎn)變”。我們的教學(xué)把“立德樹人”放在核心位置,盡快實(shí)現(xiàn)從培養(yǎng)能力到提升素養(yǎng)的轉(zhuǎn)變,高考取得優(yōu)異成績(jī)是很自然的事情。
    5.加強(qiáng)一般素養(yǎng)的培養(yǎng)
    影響問(wèn)題解決的因素除了知識(shí)、技能、思想方法、調(diào)控意識(shí)外,還有堅(jiān)定的信念。因此,要“五管齊下”。我們注意到那些敢于嘗試、有毅力、自信心強(qiáng)的學(xué)生更能在解決問(wèn)題中勝出。因此,在平時(shí)教學(xué)中教師一定要注意培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素,激發(fā)每名學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理需求,讓學(xué)生在解題中鍛煉堅(jiān)強(qiáng)的毅力,完善自己的品格。
    暑假數(shù)學(xué)心得體會(huì)總結(jié)篇十八
    聽(tīng)了嘉興市第一中學(xué)沈新權(quán)校長(zhǎng)關(guān)于提升專業(yè)素養(yǎng),提高教學(xué)品味的講座,我獲益匪淺。我懂得了數(shù)學(xué)教材是數(shù)學(xué)知識(shí)的載體,是學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的基本工具,也是教師向?qū)W生系統(tǒng)傳授知識(shí)、進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的主要依據(jù).新課程所倡導(dǎo)的“用教材”的主要精髓在于教師在課堂教學(xué)過(guò)程中能夠?qū)滩倪M(jìn)行靈活的處理和運(yùn)用,靈活的處理和運(yùn)用的關(guān)鍵在于吃透教材,只有在熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)、吃透教材的基礎(chǔ)上,教材的精神才能內(nèi)化為教師自己的教學(xué)思想,才能在課堂上對(duì)教學(xué)內(nèi)容揮灑自如、得心應(yīng)手.因此深人鉆研教材,正確使用教材,是非常重要的,它是優(yōu)化課堂教學(xué)的前提,更是顯示教師教學(xué)能力和學(xué)識(shí)水平的重要標(biāo)志.
    我們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中要注重要理解教材,教學(xué)實(shí)施以前,教師接觸的第一教學(xué)素材應(yīng)該是教材,通過(guò)認(rèn)真研讀教材、分析教材,教師一方面要掌握教材的知識(shí)體系,研究它的知識(shí)結(jié)構(gòu),明確各部分知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系(解決教材的內(nèi)容是什么的問(wèn)題),把握每部分知識(shí)的地位與作用,理解教材的編排意圖(解決教材的內(nèi)容為什么要這樣編排的問(wèn)題),教師如果在課前把教材上的這兩個(gè)問(wèn)題分析研究透了,在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候?qū)τ谖覀冊(cè)谡n堂上教什么以及怎么教的問(wèn)題才會(huì)有比較深刻的認(rèn)識(shí),在課堂上才能真正做到厚積薄發(fā),深人淺出.
    我們還要提高自己的解題能力,一個(gè)好的教師應(yīng)該懂得并且傳授給學(xué)生下述看法:沒(méi)有任何問(wèn)題是可以解決得十全十美的,總剩下些工作要做.經(jīng)過(guò)充分的探討與鉆研,我們能夠改進(jìn)這個(gè)解答,而且在任何情況下,我們總能提高自己對(duì)這個(gè)解答的理解水平.”這就又進(jìn)一步說(shuō)明,分析解題過(guò)程不僅能“改進(jìn)”解答,而且總能提高“理解”水平.解答嚴(yán)密嗎?有沒(méi)有重復(fù)和遺漏?這道題還有沒(méi)有其它解法?你會(huì)變式嗎,甚至于把這道題目變得面目全非?你會(huì)用類比的方法把這道題的結(jié)論推廣嗎?這道題是怎么構(gòu)造出來(lái)的,它的背景是什么?高考數(shù)學(xué)試題是各省市命題專家經(jīng)過(guò)深思熟慮和嚴(yán)密討論后命制出來(lái)的,它們的來(lái)源主要是數(shù)學(xué)教材、歷年高考試題以及國(guó)內(nèi)外的競(jìng)賽試題和高等數(shù)學(xué),這些高考試題有的是以已有的陳題為藍(lán)本,通過(guò)改編題目的條件或結(jié)論或?qū)υ}目進(jìn)行類比、推廣與拓展形成新的問(wèn)題而得到的,也有的試題是把高等數(shù)學(xué)的一些知識(shí)移植到初等數(shù)學(xué)中來(lái)命制的,鑲嵌在各省市高考數(shù)學(xué)試卷中的一些創(chuàng)新題大多具有高等數(shù)學(xué)知識(shí)的背景。教師不僅要擁有深刻的學(xué)科知識(shí),而且還要擁有寬廣的學(xué)科教學(xué)知識(shí),有效的課堂教學(xué)是兩者的有機(jī)融合。
    暑假數(shù)學(xué)心得體會(huì)總結(jié)篇十九
    著學(xué)期末的疲倦,帶著對(duì)當(dāng)前應(yīng)試教育愈演愈烈的悲憤,帶著對(duì)行政干預(yù)無(wú)力反抗的無(wú)奈走進(jìn)培訓(xùn)的課堂,沒(méi)有任何期盼。沒(méi)有想到,大師們對(duì)數(shù)學(xué)理論的理解如此深刻,對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的研究如此豐富和具體,讓我看到數(shù)學(xué)教學(xué)研究意義重大且樂(lè)趣十足。
    在這次培訓(xùn)的內(nèi)容中,有理論的學(xué)習(xí),有具體案例的分析,有具體教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)的介紹,還有數(shù)學(xué)教學(xué)帶給我們的無(wú)盡的思考。
    殷容老師對(duì)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材進(jìn)行了詳細(xì)的分析,這些都是她在實(shí)際教學(xué)中嘗試過(guò)和在多年的教研活動(dòng)中的總結(jié)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)我們即將從事一年級(jí)上冊(cè)教學(xué)的數(shù)學(xué)老師來(lái)說(shuō)非常實(shí)用。每頁(yè)教材的重點(diǎn)在哪里,每個(gè)教學(xué)內(nèi)容的難點(diǎn)如何突破,殷老師都毫無(wú)保留的介紹給我們。
    同課異構(gòu)說(shuō)課的兩位老師不但為我們介紹了他們?cè)O(shè)計(jì)的課例,而且講述了每一個(gè)環(huán)節(jié)打磨的經(jīng)過(guò),在我們不斷為老師們深入研究、辛苦磨課甚為感動(dòng)的同時(shí),也啟發(fā)著我們?cè)谘芯拷滩慕谭?,日常備課的時(shí)候應(yīng)該多問(wèn)幾個(gè)為什么。
    最能引起我們深思的是張新春老師的講座——《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的價(jià)值判斷》。說(shuō)是講座還不確切,應(yīng)該是探討,是他對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的思考。他沒(méi)有簡(jiǎn)單地回答老師們平時(shí)在教學(xué)中諸多困惑的答案,而是拋出來(lái)讓我們大家探討,讓我們慢慢明確:我們要教給孩子們有價(jià)值的數(shù)學(xué)。哪些有價(jià)值哪些沒(méi)有價(jià)值哪些價(jià)值比較小,這是我們?cè)谄綍r(shí)教學(xué)中要深入思考的。
    回想自己平時(shí)的教學(xué),仔細(xì)研讀教材,認(rèn)真參考教師用書,積極和同事們討論,自以為有一些簡(jiǎn)潔實(shí)用的教學(xué)方法,甚至有時(shí)候?qū)逃龑<业睦碚撨谥员?。張老師提出的話題,不禁讓我汗顏。我們往往為了學(xué)生更快掌握所學(xué)知識(shí),用一些直接簡(jiǎn)單的方法,卻忘記了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的初衷,忘記了學(xué)生學(xué)習(xí)的初衷。有些學(xué)習(xí)過(guò)程是需要學(xué)生不斷折騰的,不能省略的,有些約束和規(guī)范,卻是毫無(wú)意義的,我們可以忽略的。而我們極少去思考這些關(guān)于教育本質(zhì)的東西,一切以考試為指揮棒教學(xué),有時(shí)還為自己投機(jī)取巧的方法沾沾自喜。
    培訓(xùn)讓我豁然開(kāi)朗,真實(shí)的教育是需要勇氣的。雖然今天的大環(huán)境是一切以功利為前提,雖然教育的大環(huán)境是一切以應(yīng)試為前提,雖然我們無(wú)力改變,但我們自己可以把考試看得輕些、再輕些。我們可以做到不完全盲從,可以有所堅(jiān)持,應(yīng)該有一些思考,這樣我們的工作才會(huì)有一些創(chuàng)新,有一些成就,多一些樂(lè)趣。雖然應(yīng)試教育給予我們沉重的壓力,但我相信研究的成功和喜悅更能帶給我們樂(lè)趣。
    為期兩天的暑假數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)結(jié)束了,留給我的沒(méi)有疲累,而是收獲了滿滿的喜悅。