寫心得體會是一種反思和思考的過程，可以幫助我們更好地了解自己的需求和目標(biāo)。寫心得體會時要考慮讀者的背景和需求，用清晰、簡潔的語言傳達(dá)自己的思想。參考以下心得體會，或許能夠給大家提供一些寫作上的思路和技巧。
教師追趕心得體會和感想篇一
作為一位教師，我深深感受到，教育不僅僅是傳遞知識，更是教授學(xué)生如何生活。過去幾年中，我的工作經(jīng)歷讓我認(rèn)識到，教師的影響力超越了學(xué)生的成績和職業(yè)規(guī)劃，更關(guān)乎他們的心理健康和生活態(tài)度。
第二段：教師作為學(xué)生身心健康的推手
我是一位心理學(xué)教師，利用我的專業(yè)知識，我深入了解了學(xué)生的生理和心理發(fā)展，并加強了生命教育的重要性。我發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生在青春期面臨著諸如心理疾病、意外，甚至是家庭問題等等。作為教師，我應(yīng)該擔(dān)負(fù)起幫助他們克服這些挑戰(zhàn)的責(zé)任。
第三段：教師如何主動扮演角色
作為教師，我意識到，我需要主動扮演許多角色，包括學(xué)生的導(dǎo)師和指導(dǎo)員。通過對個別談話、家訪等方式，我可以更好地了解學(xué)生的問題，并幫助他們解決這些問題。同時，我也發(fā)現(xiàn)，我在課堂上充當(dāng)?shù)慕巧欠浅Ｖ匾?。我不僅要傳授知識和技能，還要關(guān)注每位學(xué)生的情緒和精神狀態(tài)，從而緩解他們在學(xué)校遇到的壓力。
第四段：教師感受到的關(guān)愛
我們的學(xué)生需要我們關(guān)愛和支持。在過去的幾年中，我看到許多學(xué)生因為個人問題而放棄學(xué)業(yè)，但是，通過我的勸說和支持，他們第二次嘗試，最終走出了困境。我們關(guān)心的方式可能因人而異，例如，有些學(xué)生可能需要我們關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成績，有些學(xué)生則需要我們幫助他們解決家庭問題。我們作為教師，應(yīng)該永遠(yuǎn)不要停止對于學(xué)生的關(guān)心，這是我們使學(xué)生在成長過程中的偉大支援。
第五段：結(jié)語
總之，作為教師，我們肩負(fù)著非常重要的責(zé)任，不僅僅是傳授知識，更是幫助學(xué)生成為優(yōu)秀的人類。我們需要更多地做一些額外的工作，包括關(guān)注個別學(xué)生、定期與家長和社區(qū)領(lǐng)袖會面，以及自己保持更新和學(xué)習(xí)更多的知識。我的教育理念是，每一位學(xué)生都有成為優(yōu)秀的可能，我們的工作就是最大限度地激發(fā)他們的潛能，并幫助他們實現(xiàn)夢想。
教師追趕心得體會和感想篇二
學(xué)校教育和家庭教育是孩子成長過程當(dāng)中兩個重要方面，而家訪則是連接這兩方面的重要橋梁。
通過這次家訪，我們了解了家長對孩子的一些想法、打算，進(jìn)一步把握了學(xué)生的個性特點、行為習(xí)慣、內(nèi)心情感等等，增強了教育的針對性和感染力。家長也通過家訪了解了孩子在學(xué)校的情況，了解了班級的整體情況，更清楚自己孩子的上風(fēng)和劣勢，使家庭教育更具針對性，并通過與老師的交換，更好地和老師配合，共同關(guān)注孩子的成長。
說真的，這次“家訪“很受學(xué)生和家長的歡迎，有的家長感到十分意外和興奮，真有點“受寵若驚“的感覺。他們?nèi)f萬沒有想到教師對學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，而且還寄與這么高的厚看，不管怎樣樣總有一種欣慰的感覺。特別是平時我們關(guān)注不夠的學(xué)生，更是讓他們覺得暖和，倍感興奮：原來自己也其實不是一個被“遺忘的角落“，自己在教師的心中也盡不是可有可無的，教師還是注視和關(guān)心著自己。一名學(xué)生的婆婆說：“現(xiàn)在的老師都不進(jìn)行家訪，固然可以通過電話聯(lián)系，但和家長的聯(lián)系還是不夠。只有看到學(xué)生的生活環(huán)境，才能對他們有更深的了解，才能針對每一個人不同的個性特點進(jìn)行教育?！八龑ξ覀兊牡絹肀硎緲O大的肯定和贊美，并由此談到學(xué)校的管理非常正規(guī)，讓他們非常放心孩子在校的教育。
這次家訪，使家長和學(xué)生感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師。一名學(xué)生見到我們的到來，開始非常緊張，站在門口手足無措，畏懼我們是來向家長“告狀“的，沒想到我們只字不提他表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵他在取長補短，爭取更大的進(jìn)步。在輕松和諧的閑談中，孩子越說越興奮，把自己的`志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深入的東西，對孩子的表現(xiàn)愈來愈滿意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并?？次覀兂３５郊襾碜蛔?，聊一聊。
教師追趕心得體會和感想篇三
近年來，隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教師的工作壓力與日俱增。如何在教學(xué)中與時俱進(jìn)，追趕教育發(fā)展步伐，成為了每位教師都需要面對的重要課題。在教學(xué)的實踐中，我深刻體會到了教師追趕的重要性以及一些行之有效的方法。以下將通過五段主題，分別闡述教師追趕的必要性、如何了解教育前沿、提高教育教學(xué)質(zhì)量、實踐的重要性以及如何自我調(diào)適以追趕教育的步伐。
首先，教師追趕心得體會重在追求教育的前沿。隨著社會的發(fā)展和知識經(jīng)濟的興起，教學(xué)內(nèi)容與形式都開始發(fā)生變化。作為一名教師，如果無法緊跟教育的前沿，就無法為學(xué)生提供最新的知識與最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。只有持續(xù)地學(xué)習(xí)和掌握新知識，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。因此，要想成為一名合格的教師，不斷追趕教育的腳步是必要的。
其次，了解教育的前沿需要樹立正確的價值觀。教師要有追求進(jìn)步的意識和勇氣，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法。例如，如今的信息技術(shù)快速發(fā)展，教師需要學(xué)會運用多媒體教學(xué)手段，利用互聯(lián)網(wǎng)資源來提升教學(xué)效果。此外，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和學(xué)生的綜合素質(zhì)也是教師需要關(guān)注的重要內(nèi)容。只有不斷更新自己的觀念和認(rèn)知，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，實現(xiàn)教與學(xué)的雙贏。
第三，提高教育教學(xué)質(zhì)量是教師追趕的重點。在教學(xué)過程中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，教師還要關(guān)注學(xué)生的個體差異，關(guān)注每一位學(xué)生的成長與發(fā)展。針對學(xué)生的不同特點，教師要因材施教，采用靈活多樣的教學(xué)方法，確保每個學(xué)生都能有所收獲。只有將課堂教學(xué)與學(xué)生的實際需求相結(jié)合，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，滿足社會對教育的要求。
第四，實踐是教師追趕的關(guān)鍵。理論只有通過實踐才能變?yōu)榻?jīng)驗。教師要走出教室，走進(jìn)生活，參與社會實踐，了解社會變革對教育的影響。與此同時，親身參與社會實踐也能豐富教師的閱歷，增強對學(xué)生的引導(dǎo)力。例如，我曾經(jīng)參與社區(qū)服務(wù)活動，用我的專業(yè)知識幫助社區(qū)居民解決問題，這不僅讓我感受到教育的力量，也讓我更好地把握教學(xué)的目標(biāo)，為學(xué)生提供更多實踐機會。因此，教師要將實踐作為一種習(xí)慣，與學(xué)生一起成長。
最后，教師追趕心得體會還需要自我調(diào)適。教師工作壓力大，經(jīng)常面臨各種困難和挑戰(zhàn)，尤其是在持續(xù)學(xué)習(xí)和追趕教育發(fā)展的道路上。因此，教師需要學(xué)會自我調(diào)適，合理安排自己的時間和精力，保持積極向上的心態(tài)。教師還應(yīng)該注重自身的情感建設(shè)，與同事們相互交流、分享經(jīng)驗，以及及時反思教學(xué)過程和方法的有效性。只有不斷自我調(diào)整和補充，才能在教育領(lǐng)域不斷追趕。
總之，教師追趕心得體會可以總結(jié)為追求教育的前沿、提高教育教學(xué)質(zhì)量、實踐與自我調(diào)適。只有理解教育的發(fā)展趨勢以及對自身進(jìn)行不斷的修煉與追求，才能為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。讓我們一起努力，與時俱進(jìn)，追趕教育的步伐，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。
教師追趕心得體會和感想篇四
我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn)，素質(zhì)教育討論活動，通過學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面做起：
1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)
熱愛祖國，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。
2、熱愛學(xué)生，誨人不倦
熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個學(xué)生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評價學(xué)生的行為，和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到的回報。
3、以身作則，為人師表
在教學(xué)實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。
誠實正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流，擴大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。
教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。
教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了的機會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
隨著時代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。
為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
教師追趕心得體會和感想篇五
“我們黨已經(jīng)走過了95年的歷程，但我們要永遠(yuǎn)保持建黨時中國共產(chǎn)黨人的奮斗精神，永遠(yuǎn)保持對人民的赤子之心?！痹趹c祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上發(fā)表重要講話，高度評價我們黨為中華民族作出的偉大歷史貢獻(xiàn)，科學(xué)概括歷史給予我們的深刻啟示，號召全黨同志在回顧歷史中增強開拓前進(jìn)的勇氣和力量，在面向未來中堅持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)。這一令人鼓舞、催人奮進(jìn)的重要講話，是一篇馬克思主義的光輝文獻(xiàn)，是指引中國共產(chǎn)黨更好擔(dān)負(fù)歷史使命的行動指南。
中國共產(chǎn)黨在20世紀(jì)的成立，被稱為“開天辟地的大事變”?；赝?5年波瀾壯闊的歷史進(jìn)程，我們黨用28年時間完成新民主主義革命，締造新中國，徹底改變了1840年以來中華民族的悲慘命運，實現(xiàn)了中國從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍。
完成社會主義革命，確立社會主義基本制度，完成了中華民族有史以來最為廣泛而深刻的社會變革，實現(xiàn)了中華民族由不斷衰落到根本扭轉(zhuǎn)命運、持續(xù)走向繁榮富強的偉大飛躍;進(jìn)行改革開放新的偉大革命，開辟中國特色社會主義道路，用幾十年時間走過了西方發(fā)達(dá)國家?guī)装倌甑穆罚瑢崿F(xiàn)了中國人民從站起來到富起來、強起來的偉大飛躍。中國共產(chǎn)黨作出的“三大歷史貢獻(xiàn)”、實現(xiàn)的“三次偉大飛躍”，讓中華文明在現(xiàn)代化進(jìn)程中煥發(fā)出新的蓬勃生機，讓科學(xué)社會主義在21世紀(jì)煥發(fā)出新的蓬勃生機，使中華民族煥發(fā)出新的蓬勃生機。
歷史是最好的老師，它深刻啟示我們：歷史和人民選擇中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)是正確的，必須長期堅持、永不動搖;中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民開辟的中國特色社會主義道路是正確的，必須長期堅持、永不動搖;中國共產(chǎn)黨和中國人民扎根中國大地、吸納人類文明優(yōu)秀成果、獨立自主實現(xiàn)國家發(fā)展的戰(zhàn)略是正確的，必須長期堅持、永不動搖。
這是從中國共產(chǎn)黨95年苦難輝煌歷程得出的歷史結(jié)論。“明鏡所以照形，古事所以知今?！蔽覀兓仡櫄v史，正是為了從歷史中汲取智慧和力量;我們總結(jié)經(jīng)驗，正是為了沿著歷史揭示的正確方向繼續(xù)前行。
歷史從不等待一切猶豫者、觀望者、懈怠者、軟弱者。在新的歷史征程上，要時刻準(zhǔn)備應(yīng)對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險、克服重大阻力、解決重大矛盾，關(guān)鍵就是永葆奮斗精神，永懷赤子之心，不能忘記走過的路，不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。
提出了堅持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)的“八方面要求”，涉及指導(dǎo)思想、理想信念、方向道路、治國治黨、內(nèi)政外交等諸多領(lǐng)域，內(nèi)涵豐富，寓意深遠(yuǎn)，貫穿的正是建黨時中國共產(chǎn)黨人葆有的那種奮斗精神，正是我們黨對人民始終懷有的那顆赤子之心。永葆這種奮斗精神，矢志不渝奮斗，黨的事業(yè)就會無往不勝;永懷這顆赤子之心，增進(jìn)人民福祉，我們黨就會永遠(yuǎn)立于不敗之地。
1949年，毛澤東同志提出了“進(jìn)京趕考”的命題。歷史已經(jīng)證明，我們黨在這場歷史性大考中取得了優(yōu)異成績。但這場考試還沒有結(jié)束，還在繼續(xù)。永葆奮斗精神，永懷赤子之心，牢記“兩個務(wù)必”，始終奮勇前行，我們就一定能向歷史、向人民交出新的更加優(yōu)異的答卷。
我認(rèn)為，“七一”重要講話，站在時代發(fā)展和戰(zhàn)略全局的高度，緊緊圍繞“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”的鮮明主題，深刻回答了我們黨“為什么出發(fā)、到哪里去、如何走”等一系列重大思想理論問題。這次重要講話，是全面推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程的馬克思主義綱領(lǐng)性文件，對全黨在新的歷史起點上統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局，做好黨和國家各項工作，具有重大的指導(dǎo)意義。
要切實把思想和行動統(tǒng)一到重要講話精神上來，以高度的政治責(zé)任感深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會，準(zhǔn)確把握重要講話的精髓要義，深刻理解“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”的重要意義，進(jìn)一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。
黨員干部要做到“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”，必須認(rèn)真抓好理論武裝這個根本，帶頭成為中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實踐行者;要自覺當(dāng)好改革發(fā)展的“開路人”，帶頭堅持發(fā)展第一要務(wù);始終堅持以人民為中心的發(fā)展理念，把不斷推進(jìn)人民福祉、促進(jìn)人的全面發(fā)展作為繼續(xù)前進(jìn)的根本落腳點。要牢記宗旨，堅定信念;牢記方向，維護(hù)核心;牢記使命，盡職盡責(zé)，把黨和人民的事業(yè)作為個人的崇高使命，為之不懈奮斗。
教師追趕心得體會和感想篇六
近年來，教育領(lǐng)域的發(fā)展和變革讓每一位教師都認(rèn)識到了持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的重要性。教師聽課成為很多老師提高自身教學(xué)水平的重要途徑。作為一名教師，我也積極參與聽課并總結(jié)自己的感想和心得體會。下面將從學(xué)習(xí)動力、拓寬視野、改善教學(xué)、增進(jìn)交流和提升專業(yè)素養(yǎng)等方面，分享我對教師聽課的體會和認(rèn)識。
首先，教師聽課能夠為我們提供更多的學(xué)習(xí)動力。自身的進(jìn)步對于每一位教師而言都很重要，但是在繁忙的教學(xué)工作中，往往容易產(chǎn)生壓力和困惑。然而，當(dāng)我走進(jìn)別人的課堂，見證其他教師優(yōu)秀的教學(xué)方式和有效的教育手段，我就能夠感受到自己教學(xué)的不足與改進(jìn)的空間。這種學(xué)習(xí)動力的傳遞讓我保持了前進(jìn)的動力和積極的心態(tài)。
其次，教師聽課有助于拓寬我們的視野。作為一名教師，我們往往局限于自己的教學(xué)經(jīng)驗和教材。然而，當(dāng)我進(jìn)入其他教師的課堂，我會碰到不同的教育理念、教學(xué)方法和教學(xué)資源。這些新奇的教學(xué)方式和資源將使我受益匪淺，也激發(fā)了我對教學(xué)的創(chuàng)新和探索。通過與其他教師的交流和觀摩，我逐漸拓寬了自己的視野，也提升了自己的教課水平。
第三，教師聽課能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足并改進(jìn)教學(xué)方式。每一位教師都有自己的教學(xué)特點和風(fēng)格，但并不表示我們的方式就是最好的。通過聆聽其他教師的課堂，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并找到改進(jìn)的方向。例如，在觀察其他教師精妙的課堂管理和學(xué)生激勵方法后，我開始關(guān)注課堂紀(jì)律和學(xué)生的參與度，進(jìn)而改進(jìn)自己的教學(xué)方式。教師聽課不僅是為了向他人學(xué)習(xí)，更是為了找到自己進(jìn)步的方向。
第四，教師聽課有助于增進(jìn)教師之間的交流和合作。在教師職業(yè)中，交流是非常重要的。通過與其他教師分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得，我們能夠互相啟發(fā)、借鑒并取長補短。看到其他教師的成功案例和良好實踐，不僅能給我?guī)砉奈韬蛦⑹?，更能通過交流互動探討解決教學(xué)中遇到的困難和問題。這種合作交流的氛圍不僅讓我感受到教師之間的團結(jié)與支持，也促使我更加認(rèn)識到團隊合作對于提升教育質(zhì)量的重要性。
最后，教師聽課有助于提升我們的專業(yè)素養(yǎng)。在現(xiàn)代社會，教師要具備豐富的專業(yè)知識和高超的教學(xué)技能。通過觀察其他教師的優(yōu)秀示范課和實踐經(jīng)驗，我就能夠不斷地延伸自己的知識儲備和教學(xué)技能。這種專業(yè)的提升不僅能夠體現(xiàn)在我的教學(xué)效果上，也能夠使我在教育領(lǐng)域中贏得更多的認(rèn)可和機會。
綜上所述，教師聽課對于每一位教師來說，都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會。它不僅能提供學(xué)習(xí)動力，拓寬視野，改進(jìn)教學(xué)，增進(jìn)交流，還能提升我們的專業(yè)素養(yǎng)。積極參與教師聽課，提高自身教學(xué)水平，為我國教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師追趕心得體會和感想篇七
在教育教學(xué)的道路上，教師是最重要的角色之一。然而，任何人都會遇到困難和瓶頸，怎樣才能不斷提升自己的教育教學(xué)能力呢？為此，教師們不斷追求進(jìn)步，其中一項有效的方法就是聽課。在我的教學(xué)生涯中，我也積極參與聽課，每次聽課都對我產(chǎn)生了深刻的感想和體會。
第二段：認(rèn)識自己的不足
教師聽課有助于認(rèn)識自己的不足之處。每個人在教學(xué)中免不了有自己的方式和方法，但并不是每個方法都是最優(yōu)的。通過與其他教師的交流和觀摩，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在某些疏漏或是不足。例如，在課堂控制方面，我發(fā)現(xiàn)有些同行能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動，而我在這方面還有所欠缺。在聽課中，我才意識到自己的不足并有機會學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)點，這使我能夠改正錯誤，提高自己的教學(xué)水平。
第三段：拓寬教學(xué)視野
教師聽課有助于拓寬教學(xué)視野。雖然每個教師都有自己的專業(yè)領(lǐng)域，但并不意味著我們不能從其他學(xué)科領(lǐng)域中受益。通過聽課，我有機會觀摩不同學(xué)科教師的教學(xué)風(fēng)格和方法。例如，我曾聽過一位數(shù)學(xué)教師的課，他巧妙地利用實物和生活中的例子讓抽象的概念具體化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這啟發(fā)了我，在自己的教學(xué)中也嘗試?yán)妙愃频姆椒▉硪龑?dǎo)學(xué)生探索和思考。通過接觸不同領(lǐng)域的教學(xué)實踐，我可以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)效果。
第四段：建立學(xué)習(xí)共同體
教師聽課有助于建立學(xué)習(xí)共同體。教育是一個群體性的工作，沒有人能夠獨自取得巨大的進(jìn)步。通過聽課和與其他教師的交流，我建立了一個相互學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)。每次聽課后，我都會與其他老師分享自己的感想和體會，同時也傾聽他們的意見和建議。這種交流互動不僅使我們在教學(xué)上互相學(xué)習(xí)，更建立了一種資源共享和合作的精神。我們互相鼓勵、互相支持，共同提高。
第五段：持續(xù)自我提升
教師聽課是一個持續(xù)的過程，也是一個持續(xù)的自我提升的過程。通過不斷地觀摩和借鑒他人的優(yōu)點，我能夠不斷完善自己的教學(xué)方法和技巧。同時，我也發(fā)現(xiàn)教師的角色并不僅僅是傳遞知識，還需要具備關(guān)懷、引領(lǐng)、激勵等多方面的能力。通過聽課，我逐漸形成了自己的教育理念和教學(xué)風(fēng)格，不斷提升自己在這些方面的能力。
總結(jié)
教師聽課是一種對自己的負(fù)責(zé)，更是一種對學(xué)生的負(fù)責(zé)。通過認(rèn)識自己的不足、拓寬教學(xué)視野、建立學(xué)習(xí)共同體和持續(xù)自我提升，我們能夠為學(xué)生提供更好的教育。因此，作為教師，我們應(yīng)積極參與聽課活動，不斷吸取他人的經(jīng)驗和智慧，以提升自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師追趕心得體會和感想篇八
人生的道路上，有很多不同的角色，而教師是其中一種讓人尊重和欽佩的角色。教師是社會的棟梁，是學(xué)生的榜樣和引路人。在教育的道路上，每一個教師都在不斷努力追趕著自己的目標(biāo)，為學(xué)生帶來更好的教育。在這個過程中，我有著自己的心得體會。
首先，教師追趕并不止于追求知識的增長，更重要的是追求思考的能力。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)造力，而作為教師，我們必須具備這樣的能力。在追趕的路上，我們需要不斷學(xué)習(xí)新知識，擴寬自己的思維邊界。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和思考，我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們培養(yǎng)獨立思考的能力。
其次，教師追趕也需要自我反思和發(fā)展。在教育的過程中，我們常常面臨各種問題和挑戰(zhàn)，這需要我們不斷反思自己的教育方式和方法。只有不斷反思，我們才能及時糾正錯誤，提高教學(xué)質(zhì)量。同時，我們還需要不斷發(fā)展自己的教學(xué)理念和技巧，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境。追趕的路上，我們不能停滯不前，而是要不斷反思和發(fā)展，提高自己的教育水平。
第三，教師追趕中，要注重個人成長和全面發(fā)展。作為教師，我們不僅要關(guān)注教育的實際操作，更要關(guān)注自身的成長和發(fā)展。無論是在知識的深度還是在專業(yè)技能的提升上，我們都需要不斷努力。同樣，我們也應(yīng)該關(guān)注自己的身心健康和情緒管理，保持良好的身心狀態(tài)。只有全面發(fā)展，我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，成為他們的榜樣。
第四，教師追趕中，需要有良好的人際關(guān)系和團隊合作意識。教育是一個團隊合作的過程，我們需要與學(xué)生、家長和同事保持良好的人際關(guān)系。在追趕的路上，我們也需要和同事相互交流，共同進(jìn)步。團隊合作的意識和能力不僅能夠提高教育效果，還能夠給我們帶來更多的啟發(fā)和支持。因此，在教師追趕的過程中，我們需要不斷發(fā)展自己的人際關(guān)系和團隊合作意識。
最后，教師追趕過程中要保持激情和堅持。教育事業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的工作，我們需要面對各種困難和壓力。在這個過程中，我們需要保持激情和堅持，不斷追求進(jìn)步。只有保持激情，我們才能充分發(fā)揮自己的教育能力；只有堅持，我們才能戰(zhàn)勝困難，取得成功。因此，在教師追趕的過程中，我們需要時刻保持激情和堅持。
總之，在教師追趕的過程中，我深刻認(rèn)識到追求思考能力、自我反思和發(fā)展、個人成長和全面發(fā)展、良好的人際關(guān)系和團隊合作以及激情和堅持的重要性。這些體會將指引我在教育事業(yè)中不斷追趕，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生帶來更好的教育。
教師追趕心得體會和感想篇九
作為一名新編教師，我深深地感受到了這個職業(yè)帶來的責(zé)任和使命感。在這個過程中，我體會到了成長的喜悅、挑戰(zhàn)的壓力以及教育工作的重要性。以下是我對這段時間的感想和心得體會。
第一段：責(zé)任與使命感
作為一名新編教師，我深感責(zé)任重大。我意識到自己要承擔(dān)起培養(yǎng)下一代的重要使命，這是一種來自內(nèi)心深處的責(zé)任感。每一節(jié)課、每一次交流都讓我明白，學(xué)生們是我畢生追求教育事業(yè)的重要對象。盡管教育的道路充滿了挑戰(zhàn)，但我會用我的付出和努力，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機會。
第二段：成長的喜悅
在這段時間里，我有幸觀察并參與了學(xué)生的成長過程，這是一種無法言喻的喜悅。看到學(xué)生們在我的指導(dǎo)下逐漸變得自信、聰明，我為他們的進(jìn)步感到非常高興。我明白，作為一名教師的角色，我能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生堅實的影響力。并且，通過與學(xué)生的交流，我也不斷地從他們身上學(xué)習(xí)和成長。
第三段：挑戰(zhàn)與壓力
作為一名新編教師，我也面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力。首先，適應(yīng)新的教學(xué)機制和教育理念需要花費很多時間和精力。其次，每個學(xué)生都有不同的需求和問題，需要我根據(jù)他們的個性和特點進(jìn)行差異化教學(xué)。這需要我不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)能力。另外，家長對孩子的要求也時常給我?guī)韷毫?。然而，我相信，只要付出努力，這些困難都能夠被克服。
第四段：教育工作的重要性
隨著時間的推移，我對教育工作的重要性有了更深刻的認(rèn)識。教育是一種能夠改變?nèi)松牧α?，它不僅僅是知識的傳遞，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵。作為教師，我有義務(wù)和責(zé)任去培養(yǎng)學(xué)生的品德和道德，引導(dǎo)他們正確的人生觀和價值觀。我相信，只有通過教育，我們才能夠建立起一個更加美好和有希望的社會。
第五段：未來規(guī)劃與展望
回顧這段時間的工作經(jīng)驗和體會，我意識到自己在教育領(lǐng)域還有很多不足之處。所以，以后我將更加注重反思和學(xué)習(xí)，提升自己的教育素養(yǎng)和教學(xué)水平。同時，我也會繼續(xù)關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動態(tài)和研究成果，用正確的方法和理念去指導(dǎo)學(xué)生。未來，我希望自己能夠成為一名優(yōu)秀的教育者，用自己的行動去影響更多的學(xué)生。
總結(jié)起來，作為一名新編教師，我深感責(zé)任重大，同時也體會到了成長的喜悅、挑戰(zhàn)的壓力以及教育工作的重要性。我相信，只要堅持不懈地努力，我能夠承擔(dān)好自己的職責(zé)和使命，為學(xué)生們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師追趕心得體會和感想篇十
趕超跨越是一種精神狀態(tài)，是一種目標(biāo)追求，是一種按照科學(xué)發(fā)展觀要求，結(jié)合住房公積金財務(wù)管理工作實際的超常規(guī)、創(chuàng)新型發(fā)展思路和模式。
趕超跨越發(fā)展，需要思想上的不斷跨越。思想解放的程度，決定經(jīng)濟發(fā)展的速度，決定社會活躍的程度。趕超跨越發(fā)展需要各種市場要素被充分調(diào)動起來，需要人們創(chuàng)造的智慧被激發(fā)出來，需要一個充滿生機活力的發(fā)展環(huán)境。
歷史發(fā)展一再證明，每一次思想大解放，都無一例外地推動一次大發(fā)展;每次大發(fā)展，也都無一例外地為解放思想提出新的課題。實踐趕超跨越發(fā)展的過程中，必須始終把握好思想解放的抓手作用，要以敢為人先，創(chuàng)造性的工作，利用好住房公積金財務(wù)管理工作正在面臨的重大戰(zhàn)略機遇期、難得的黃金發(fā)展期，不斷實現(xiàn)“彎道超越”。
思想解放不是一句空話，體現(xiàn)在我們具體的工作之中，體現(xiàn)在我們有沒有機遇意識，能不能保持良好的精神狀態(tài)，有沒有凝心聚力、心無旁騖、真抓實干，最終體現(xiàn)在能不能實現(xiàn)跨越發(fā)展。我們要想開拓和實現(xiàn)趕超跨越發(fā)展的新局面，就必須首先在思想上整體超越他人，不斷超越自我，把解放思想的成果轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)實踐、創(chuàng)新工作、
解
難題的思路、對策和方法，進(jìn)而書寫跨越發(fā)展的新篇章。
2016年，是黨的十八大召開之年，也是繼續(xù)深化住房公積金財務(wù)管理工作改革與發(fā)展的關(guān)鍵一年?！敖夥潘枷耄s超跨越”如嘹亮的口號，唱響在我們的每一個角落，使我們更增添了幾分光彩。全體職工都在這口號下努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真工作，為的是爭取的光榮，大家共同的驕傲。這種氛圍對于作為財務(wù)負(fù)責(zé)人的我來說無疑會起到極大的教育作用，我深深地明白這既是期盼，也是命令，既是思想大解放的主旋律，也是戰(zhàn)士上前線的沖鋒號。下面我從三個方面來認(rèn)識解放思想的重要意義：
第一，解放思想對財務(wù)工作的影響。
“麻雀雖小，五臟俱全”，住房公積金財務(wù)管理工作千絲萬縷，隨著時代的發(fā)展，陳舊的觀念將逐步淡化，如何選擇工作著力點非常重要。面對日新月異的知識經(jīng)濟，提高素質(zhì)已成為我們財務(wù)工作者適應(yīng)崗位需求、應(yīng)對競爭和挑戰(zhàn)、實現(xiàn)自我發(fā)展與進(jìn)步的必須要求。如不虛心學(xué)習(xí)，積極解放思想，實踐經(jīng)驗的缺乏必將成為制約個人工作能力發(fā)展的瓶頸。只有不斷解放思想，才能在財務(wù)工作中開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)。
第二，解放思想有利于創(chuàng)新工作。
思想是行動的先導(dǎo)，思想不新，就不會有創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的自覺、創(chuàng)新的行動，就難以實現(xiàn)工作的又好又快發(fā)展。從解放思想“開刀”，要把轉(zhuǎn)變觀念貫穿于創(chuàng)新的全過程，能夠破除安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的思想，牢固樹立起居安思危、奮發(fā)圖強的理念;能夠破除因循守舊、狹隘封閉的思想，牢固樹立起改革創(chuàng)新、開放合作的觀念;能夠破除懼怕困難、畏首畏尾的思想，牢固起樹立敢想敢干、敢于負(fù)責(zé)的觀念;能夠破除盲目攀比、急功近利的思想，牢固樹立起求真務(wù)實、真抓實干的觀念。
第三，解放思想在于優(yōu)化單位規(guī)章制度。
俗話說，“無規(guī)矩不成方圓?！弊》抗e金管理部門(單位)本身就牽涉著重大資金的往來管理。因此，小小的失誤都可能給單位帶來嚴(yán)重的后果，甚至無法挽回的損失。因此，在進(jìn)一步做好日常工作的同時，解放思想能使我們在思想上樹立責(zé)任感，不斷完善單位規(guī)章制度和明確崗位職責(zé)。
總之，“解放思想，趕超跨越”，做為財務(wù)負(fù)責(zé)人，我充滿必勝的信念：從新的起點出發(fā)，向著理想的彼岸，乘風(fēng)破浪，揚帆遠(yuǎn)航!
教師追趕心得體會和感想篇十一
2月3日上午，縣委組織部召開“強化紀(jì)律意識、切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)、全力追趕超越”主題春訓(xùn)活動動員會，抓早動快安排部署2017年部機關(guān)春訓(xùn)活動。
此次春訓(xùn)活動以貫徹落實黨的十八屆六中全會精神為指導(dǎo)，著力增強“四種意識”，進(jìn)一步鞏固“____”學(xué)習(xí)教育成果，通過學(xué)習(xí)動員、查擺問題和總結(jié)提升，促使自己馳而不息轉(zhuǎn)作風(fēng)，工作下沉務(wù)實事，追趕超越抓落實，努力在部機關(guān)形成風(fēng)清氣正、心齊勁足、干事創(chuàng)業(yè)的良好局面。
通過這次強化紀(jì)律意識、切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)、全力追趕超越活動，我有以下心得體會：
一、是要嚴(yán)于律己“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”要時刻以一名合格組工干部的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，時時處處做表率、當(dāng)先鋒，管好自己的心，管牢自己的嘴，管嚴(yán)身邊的人，時刻保持危機意識。
二、是要善于謀事“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币崆爸\劃好全年中心工作以及重點、亮點和創(chuàng)新工作，并逐條分解落實、任務(wù)到人，確保全年工作順利開局。
三、是要練好內(nèi)功“打鐵還需自身硬?！币烟岣咦陨碚呃碚撍?、語言文字表達(dá)和公文寫作能力作為一項長期的重要任務(wù)來抓。要從為人處事、待人接物、禮儀規(guī)范等方面入手，不斷錘煉外在氣質(zhì)和內(nèi)在修養(yǎng)。
這次活動后，我要切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，從新年模式回歸“工作模式”。
教師追趕心得體會和感想篇十二
首先，要明確追趕超越的時代背景。相對于過去我們強調(diào)的加快發(fā)展，總書記提出的追趕超越，是在“四個全面”這個大格局下的發(fā)展，是在五大發(fā)展理念這個新要求下的發(fā)展，是在“四化同步”這個總特征下的發(fā)展，是在我國經(jīng)濟進(jìn)入新常態(tài)這個大邏輯下的發(fā)展。追趕超越的所有工作，必須以這些新布局、新理念、新變化為前提、為指導(dǎo)、為遵循、為依據(jù)。
其次，要明確追趕超越的方式方法。如果說以往更多的是通過投資拉動和資源粗放利用提高發(fā)展速度，那么新的歷史條件下，我們必須選擇更優(yōu)的路徑，在新的基點實現(xiàn)快速發(fā)展。這猶如行車，過去大家都在普通公路上行駛，通過速度的合理運用“拐彎超車”，現(xiàn)在就要逢山鑿洞、遇水架橋、裁彎取直，建設(shè)高速公路，從而實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效。做到這一點，一要加快改革，通過體制機制重建或完善，最大限度地激發(fā)活力、提高效率、縮短差距。二要改善環(huán)境，通過良好的投資服務(wù)環(huán)境，最大限度地聚集發(fā)展要素，促進(jìn)更好更快發(fā)展。
第三，要明確追趕超越的根本依賴。這就必須堅定不移地實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，依靠科技創(chuàng)新推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，提升競爭力，實現(xiàn)中高速增長與中高端發(fā)展的有機統(tǒng)一。就像人類出行一樣，由步行到馬車，到汽車，再到高鐵、飛機，每次速度與出行品質(zhì)的躍升，都離不開科技的根本支撐。
第四，要明確追趕超越的目標(biāo)定位。就是要明白從哪里追趕，在哪里超越，強優(yōu)勢、補短板。凡是處在全國前列的一定要保持和擴大優(yōu)勢，凡是存在差距的一定要確定相關(guān)省份對標(biāo)追趕。就全省來說，要繼續(xù)把居民收入偏低、城鎮(zhèn)化水平偏低、經(jīng)濟外向度偏低作為補齊短板的重點予以突破。
追趕超越是目標(biāo)定位，也是一個過程，只有深刻理解、準(zhǔn)確把握，并在實踐中不斷深化，才能確保不迷失方向，真正把總書記的要求變成陜西發(fā)展的成果。
教師追趕心得體會和感想篇十三
20xx年11月11日，省委又專門召開會議，進(jìn)一步落實追趕超越要求。
為什么重申和強調(diào)“追趕超越”?
1、“追趕超越”是中央重托。
作為總書記家鄉(xiāng)的黨員干部，就應(yīng)該拿出敢闖的勇氣來，解放思想、敢為人先，不斷突破不合時宜的條條框框、不斷打破體制機制的瓶頸制約，為全省“追趕超越”沖破阻力、釋放活力、激發(fā)動力;就應(yīng)該拿出實干的勁頭來，堅持低調(diào)務(wù)實不張揚、埋頭苦干，踏實干事、不搞花架子，不斷把陜西“追趕超越”推向新高度;就應(yīng)該拿出擔(dān)當(dāng)?shù)木辰鐏恚北紗栴}、迎難而上，以舍我其誰的氣概，以時不我待的使命，為黨和人民盡責(zé)分憂、為陜西發(fā)展助力加油。
站在全國看陜西，我們前有“標(biāo)兵”、后有“追兵”。去年排在我省前一位的安徽，生產(chǎn)總值比我們多近4000億元，排在我省之后的內(nèi)蒙古僅比我們少100多億元。今年前三季度，我省生產(chǎn)總值比去年同期僅增加540多億元，與經(jīng)濟塊頭相近的省份相比增量最少，而且，去年排在我省后面的天津，前三季度生產(chǎn)總值反超了我省?？梢哉f，“標(biāo)兵”體量大、步子穩(wěn)，“追兵”速度快、勢頭猛。差距不小，容不得我們歇歇腿腳;形勢逼人，容不得我們絲毫懈怠。
對于3800萬三秦父老來說，最大的愿望就是求富裕、求安康、求尊嚴(yán)、求幸福，這就是我們每一名黨員干部肩頭上不可推卸的歷史責(zé)任，更是我們給人民群眾必須兌現(xiàn)的鄭重承諾。
4、“追趕超越”是實踐要求。
“”，基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在做。作為陜西的黨員干部，我們學(xué)，就是要反復(fù)領(lǐng)會、深刻體悟習(xí)總書記系列重要講話，特別是來陜視察重要講話精神內(nèi)涵;我們做，就是要在推進(jìn)“追趕超越”、落實“五個扎實”上，做具體、做實在、做到位。
瞄準(zhǔn)目標(biāo)，加速前進(jìn)!
怎樣深化和實現(xiàn)“追趕超越”?
對陜西而言，實現(xiàn)“追趕超越”，首先要搞清楚三個問題。
陜西究竟能不能“追趕超越”?
可以說是“占天時、據(jù)地利、有人和”。
所謂“占天時”
就是國家把陜西確定為實施“一帶一路”戰(zhàn)略的重要節(jié)點，使陜西由對外開放的內(nèi)陸腹地變?yōu)榍把仃嚨?把陜西確定為創(chuàng)新型省份、統(tǒng)籌科技資源改革試點省份，創(chuàng)新發(fā)展的活力越來越足;把陜西確定為高新產(chǎn)業(yè)基地，批準(zhǔn)設(shè)立自貿(mào)區(qū)，培育新產(chǎn)業(yè)的步伐越來越快。
所謂“據(jù)地利”
就是我省工業(yè)體系完整，在一些領(lǐng)域集聚了一批國際國內(nèi)領(lǐng)先的產(chǎn)業(yè)或產(chǎn)業(yè)集群;科教實力雄厚、人才資源富集，有數(shù)以百萬計的各類專業(yè)技術(shù)人員;歷史文化、紅色文化積淀深厚，可以進(jìn)一步讓文化產(chǎn)業(yè)成為新的支柱產(chǎn)業(yè)。
所謂“有人和”
就是全省上上下下、方方面面對“追趕超越”形成了高度的思想共識、行動共識、感情共識。通過一系列黨內(nèi)集中教育，廣大黨員干部作風(fēng)明顯改進(jìn)、干事創(chuàng)業(yè)的精氣神進(jìn)一步提振。通過一整套嚴(yán)格管理干部的“組合拳”，從政環(huán)境和政治生態(tài)進(jìn)一步凈化，全省干部群眾人心思進(jìn)、人心思齊、人心思干。
1、在發(fā)展總量上的擴張。
允許和鼓勵有基礎(chǔ)、有條件的地區(qū)以更加積極有為的姿態(tài)推動發(fā)展，扶助和支持后發(fā)地區(qū)立足自身稟賦，充分發(fā)揮比較優(yōu)勢，能快則快、宜快則快、又好又快。
2、在發(fā)展質(zhì)量的提升上。
加快經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，做優(yōu)一產(chǎn)、做強二產(chǎn)、做活三產(chǎn)，構(gòu)建具有陜西特色的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，不斷提高發(fā)展的整體素質(zhì)、綜合效益和核心競爭力。
3、在發(fā)展模式的創(chuàng)新上。
陜西“追趕超越”的重點是什么?
1、要在扎實要推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展上求提升、求超越。
全省要保持年均增速高于全國平均水平，地方財政收入年均增長10%，“十三五”末人均生產(chǎn)總值超過1萬美元?！笆濉蹦?zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)增加值占比達(dá)到15%，服務(wù)業(yè)增加值占比達(dá)到45%，科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率達(dá)到60%以上，非公經(jīng)濟占比達(dá)到58%，經(jīng)濟外向度超過15%。
2、要在扎實特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)上求提升、求超越。
“十三五”期間確保每年糧食產(chǎn)量穩(wěn)定在1250萬噸以上，主要農(nóng)產(chǎn)品加工轉(zhuǎn)化率達(dá)到70%左右，農(nóng)業(yè)增加值達(dá)到2500億元，年均脫貧100萬人左右、貧困縣摘帽14個以上，在全面小康路上不讓一個老鄉(xiāng)掉隊。關(guān)中、陜南重污染天數(shù)分別下降30%和20%，陜北基本消除重污染天氣，全省森林覆蓋率超過45%。
3、要在扎實加強文化建設(shè)上求提升、求超越。
“十三五”期間文化產(chǎn)業(yè)增加值年均增長15%以上，占比達(dá)到6%，建設(shè)20xx個社區(qū)文化中心(室)和250個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)綜合性文化設(shè)施，旅游業(yè)增加值占比達(dá)到8.8%，旅游業(yè)對全省gdp綜合貢獻(xiàn)達(dá)到15.8%。
4、要在扎實做好保障和改善民生工作上求提升、求超越。
面向大多數(shù)、緊盯最底層，在民生事業(yè)、群眾增收、社會保障等方面，拿出更多、更實、更具體的舉措。全面實施20xx年免費教育，五年新增城鎮(zhèn)就業(yè)220萬人。人均可支配收入趕超全國平均水平，年均增長不低于10%。
5、要在扎實落實全面從嚴(yán)治黨上求提升、求超越。
把弘揚延安精神與改革創(chuàng)新的時代精神結(jié)合起來，切實抓好干部理想信念、黨性修養(yǎng)、能力素質(zhì)教育培訓(xùn)。真正選拔出忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹浚粩嗵岣哌x人用人公信力。提升基層組織的戰(zhàn)斗力、對上級政策的執(zhí)行力，提高黨組織和黨員存在問題的解決率、群眾的滿意率。堅持為用人單位松綁、為人才本身松綁，堅持柔性引才、柔性服務(wù)，用好現(xiàn)有人才、穩(wěn)定關(guān)鍵人才、打造高端人才、引進(jìn)緊缺人才，為“追趕超越”提供強有力的人才保證和智力支持。
怎樣助推和保障“追趕超越”?
1、打好這場攻堅戰(zhàn)，首先要選準(zhǔn)主攻點。
每一個地方、每一個部門、每一個單位、每一個企業(yè)，都要搞清楚“我是誰”“追趕誰”“超越誰”?？v向上，既要一級對標(biāo)一級、全省對標(biāo)中央，又要對標(biāo)自己的歷史，比發(fā)展質(zhì)量和發(fā)展速度。橫向上，要對標(biāo)發(fā)達(dá)地區(qū)、對標(biāo)行業(yè)先進(jìn)水平，既比綜合指標(biāo)，又比單項指標(biāo)，找差距、尋短板，比出不足、比出壓力、比出動力。
2、打好這場攻堅戰(zhàn)，還要立好軍令狀。
黨委(黨組)書記要負(fù)主體責(zé)任、第一責(zé)任，班子成員負(fù)直接責(zé)任，每一項具體工作都要責(zé)任到人、任務(wù)到人，真正做到一級帶著一級干、一級干給一級看。省委將一季度一督查、一季度一點評，層層傳導(dǎo)壓力、倒逼責(zé)任落實。
3、打好這場攻堅戰(zhàn)，也要振奮精氣神。
需要大膽探索、大膽實踐、大膽創(chuàng)新，需要擔(dān)在難處、擔(dān)在實處、擔(dān)在深處，需要迎難而上、知難而進(jìn)、克難而勝，需要解放思想、實事求是、強力推進(jìn)。
4、打好這場攻堅戰(zhàn)，更要落實問責(zé)制。
要圍繞“追趕超越”，進(jìn)一步調(diào)整完善設(shè)置考核指標(biāo)，確保按照“三項機制”兌現(xiàn)考核獎懲。各級黨委(黨組)書記在年度述職述廉述效時，要主題匯報“追趕超越”進(jìn)展情況。對那些推進(jìn)有力、成效突出的，按照“三項機制”該表彰的表彰，該獎勵的獎勵，該重用的重用;對那些進(jìn)展緩慢、工作不力的，按照“三項機制”該誡勉的誡勉，該調(diào)整的調(diào)整，該處理的處理。
教師追趕心得體會和感想篇十四
引言：
教師是祖國的建設(shè)者，也是默默奉獻(xiàn)的無私人士。然而，在如今快節(jié)奏的社會中，教師們卻面臨著許多困境和挑戰(zhàn)。作為教師，追趕是一種常態(tài)。本文將探討教師追趕的心得體會，旨在幫助教師們能夠更好地應(yīng)對追趕的挑戰(zhàn)。
第一段：適應(yīng)追趕的態(tài)度。
教師是一個需要持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步的職業(yè)。教學(xué)中，我們常常需要追趕最新的教育理念、研究成果以及教學(xué)科技的發(fā)展。面對追趕的壓力，首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，保持積極樂觀的態(tài)度。正視追趕是教育工作者的天職，只有樂于追趕，才能更好地適應(yīng)時代發(fā)展的要求。
第二段：追趕的學(xué)習(xí)途徑。
追趕需要通過學(xué)習(xí)來實現(xiàn)。教師應(yīng)該積極主動地參加各種專業(yè)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討會等活動，不斷充實自己的知識儲備。同時，利用網(wǎng)絡(luò)平臺等便捷渠道，了解前沿教育動態(tài)和教育理論，并將其應(yīng)用到實際教學(xué)中。通過積極學(xué)習(xí)，教師能夠不斷提高自身素質(zhì)，提升工作能力。
第三段：追趕的教學(xué)方法。
教學(xué)方法是教師追趕的關(guān)鍵。追趕并不意味著盲目跟風(fēng)，而是要善于創(chuàng)新。教師應(yīng)當(dāng)注重教學(xué)方法的改進(jìn)和創(chuàng)新，盡量尋找到適合自己和學(xué)生的教學(xué)方式。運用多種方法和手段，如情景教學(xué)、互動探究等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高教學(xué)效果。
第四段：追趕的專業(yè)素養(yǎng)。
教師的追趕還包括對自身專業(yè)素養(yǎng)的追求。只有不斷提高自己的綜合素質(zhì)才能更好地勝任教學(xué)工作。在追趕的過程中，教師需要具備寬廣的學(xué)科知識儲備，深入了解相關(guān)領(lǐng)域的最新進(jìn)展，提高自己的學(xué)科專業(yè)水平。同時，教師還需要關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展和教育需求，提高教育教學(xué)的綜合素養(yǎng)。
第五段：追趕的個人發(fā)展。
除了專業(yè)素養(yǎng)的追趕外，教師還應(yīng)關(guān)注個人發(fā)展的追趕。教師要注重自身的職業(yè)生涯規(guī)劃，不斷提升自己的職稱和職級，參與各種學(xué)術(shù)研究和教育項目，擴展自己的影響力和發(fā)展空間。通過追趕個人發(fā)展，教師能夠在職業(yè)生涯中獲得更多的滿足和成就感。
結(jié)尾：
教師追趕心得體會是一個持續(xù)和發(fā)展的過程。只有保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自身能力與素養(yǎng)，才能更好地應(yīng)對追趕的挑戰(zhàn)，為學(xué)生提供更好的教育。教師的辛勤付出和不懈追求，為祖國培養(yǎng)了一代又一代優(yōu)秀人才，為教育事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
教師追趕心得體會和感想篇十五
10月12日，省委書記婁勤儉同志在與我省文藝界代表座談時發(fā)表了十分重要的講話。講話登高望遠(yuǎn)、氣勢恢宏、思想深刻，從俯瞰歷史、審視當(dāng)下、面向未來3個時間維度，闡明了如何在堅定文化自信上把握意義、作出貢獻(xiàn)、扛好大旗，指出了建立文化自信的3個基礎(chǔ)、我們必須肩負(fù)的3種責(zé)任和建設(shè)文化大省的4件要事，是對總書記關(guān)于文化自信重要論述在陜西落地生根的自覺實踐，為全省上下堅定文化自信、講好陜西故事指明了方向、提供了遵循。在中華民族5000多年文明發(fā)展長卷中，咸陽以其悠久的人文歷史、厚重的文化底蘊，書寫下了諸多璀璨奪目、絢麗多彩的篇章。站在新的歷史起點，我們更應(yīng)看齊中央和省委推動文化繁榮發(fā)展的歷史擔(dān)當(dāng)和堅定決心，主動傳承文化基因、堅持文化自覺、增強文化自信，以文化“軟實力”打造發(fā)展“硬支撐”，為加快建設(shè)富強人文健康新咸陽提供磅礴引力和不竭動力。
準(zhǔn)確把握中國特色社會主義先進(jìn)文化的本質(zhì)屬性和基本規(guī)律，進(jìn)一步夯實思想根基、堅定文化立場?！案竟陶?，華實必茂;源流深者，光瀾必章”。從婁勤儉同志的重要講話中自己深刻認(rèn)識到，中國特色社會主義文化時代性非常鮮明，其既淵源于連綿不斷、博大精深的中華文化，又植根于波瀾壯闊的中國特色社會主義實踐;民族性非常濃厚，其“形成于民”“化民于俗”，吸納了民族文化中的優(yōu)秀因子，代表著中華民族的精神圖騰;群眾性非常廣泛，其來源于群眾、扎根于群眾、服務(wù)于群眾，從百姓生活中挖掘素材，從人民心聲中汲取營養(yǎng)，做到了接地氣、有靈魂。探究咸陽文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的脈絡(luò)，無論是創(chuàng)建全國文明城市、培樹全民價值信仰，還是強化輿論宣傳引導(dǎo)、凝聚干群思想共識，無論是開展文化外宣活動、打造城市特色品牌，還是創(chuàng)新公共服務(wù)模式、積極推出精品力作，都可以清晰地看到，在推動文化繁榮發(fā)展、實施文化強市戰(zhàn)略的實踐中，只有始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終從中國特色社會主義事業(yè)總體布局出發(fā)，始終堅持社會主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，始終以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本，始終堅持“百花齊放、百家爭鳴”發(fā)展方針，始終最大限度地滿足人民群眾日益增長的精神文化需求，始終擴大文化對外交流互鑒，才能使其獲取源源不竭的動力、彰顯出強大的生命力。新的歷史起點上，我們必須深刻把握中國特色社會主義文化發(fā)展的本質(zhì)屬性和規(guī)律特點，認(rèn)真總結(jié)和堅持已有經(jīng)驗，增強堅定文化自信的底氣和勇氣，進(jìn)一步把握大勢、順應(yīng)趨勢，堅持尊重傳統(tǒng)又貼近時代，堅持扎根鄉(xiāng)土又面向世界，堅持內(nèi)化于心又外化于行，理直氣壯高揚中華民族獨特的精神旗幟，堅定不移守護(hù)咸陽百姓最深層的精神追求，以高度的文化自覺、思想自覺和行動自覺推動先進(jìn)文化健康持續(xù)發(fā)展。
大力挖掘和提升優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步豐富道德涵養(yǎng)、激活文明因子。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文化發(fā)展的母體，更是文化自信的“根”和“魂”。認(rèn)真研讀婁勤儉同志重要講話，自己由衷地感到，一地一域越是“文化積淀深厚”，越要守望這“根”這“魂”，“深入挖掘蘊含其中的價值理念、道德規(guī)范、治國智慧，以文化人、以史資政，在溯源尋根中凝心鑄魂”。2300多年前，秦孝公在咸陽定都建制、變法圖新，度量衡的統(tǒng)一、郡縣制的確立、書同文車同軌的推行以及中華民族大一統(tǒng)格局由此發(fā)端，思想勃興、文化演進(jìn)、王朝更迭的一幕幕歷史大劇紛紛上演。大地原點精準(zhǔn)定位我國幾何版圖中心，古絲綢之路第一驛站標(biāo)注史上繁榮，外交使者班超經(jīng)略西域捍衛(wèi)大國尊嚴(yán)，關(guān)學(xué)鼻祖張載“為天地立心、為生民立命、為往圣繼絕學(xué)、為萬世開太平”的理念詮釋秦人文化自覺。以二十四孝中“刻木事親”、“賣身葬父”和“親嘗湯藥”為代表的孝道文化，以后稷教民稼穡為代表的農(nóng)耕文化，以商鞅變法為代表的政治文化，以千年大佛寺為代表的佛學(xué)文化，以弦板腔、民間剪紙為代表的民俗文化，以鄭國渠為代表的水利文化等，也都在不同歷史時期綻放異彩、交相輝映，無不蘊含著豐富的治國理政智慧、倫理道德觀念和精神價值追求，對形成和豐富中華民族精神發(fā)揮了十分重要的作用?！安煌緛聿拍荛_辟未來，善于繼承才能更好創(chuàng)新”。我們一定要堅持馬克思主義的立場、觀點和方法，堅持古為今用、兼收并蓄、推陳出新，對傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，在地理標(biāo)志產(chǎn)品、城市建設(shè)、生態(tài)保護(hù)和公共服務(wù)等各個領(lǐng)域彰顯秦風(fēng)秦韻秦文化，擦亮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素底色，讓收藏在禁宮館閣中的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在典章古籍里的文字走出來、活起來，在補充、拓展、完善中發(fā)揮資政育人、成風(fēng)化人的作用，讓咸陽歷史文化不斷煥發(fā)出新的生機與活力。
廣泛繼承和弘揚革命歷史文化，進(jìn)一步鑄牢理想信念、汲取前進(jìn)力量。孕育和成長于戰(zhàn)斗歲月中的革命文化，是中國道路、中國理論和中國制度發(fā)展的深厚土壤，是我們黨的寶貴精神財富，涵育著中國共產(chǎn)黨人的政治情懷和執(zhí)政理念，賦予了中華文化與時偕行、歷久彌新的時代特征。婁勤儉同志指出：“陜西是中國革命走向勝利的地方?！蓖瑯?，咸陽這片具有悠久而光榮革命傳統(tǒng)的紅色熱土，三十年代末至四十年代初是圣地延安的“南大門”，有馬欄、爺臺山以及陜西、山西、河南原省委機關(guān)等大量革命舊址，積聚形成的馬欄革命傳統(tǒng)極大地豐富了延安精神，是黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的高度凝結(jié)。自覺傳承紅色基因，堅定革命文化自信，咸陽有家園依托、有史跡佐證、有時代責(zé)任。我們一定要深度挖掘彌足珍貴的紅色資源，加強各類紀(jì)念設(shè)施的保護(hù)利用，沐浴共產(chǎn)黨人的理想之火、信仰之光，使紅色基因在具體內(nèi)容和表現(xiàn)形式上不斷完善、充實和發(fā)展，始終不忘信念初心、赤子初心、趕考初心、使命初心，切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定執(zhí)著追理想、實事求是闖新路、艱苦奮斗攻難關(guān)、依靠群眾求勝利，在統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實五大發(fā)展理念中續(xù)寫時代的光榮與夢想，把婁勤儉同志“堅持正確方向，與黨同心同德”的要求落到實處。堅持黨性和人民性的高度統(tǒng)一，牢牢把意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)掌握在手中，旗幟鮮明反對歷史虛無主義和文化虛無主義，弘揚主旋律、傳播正能量，從黨的偉大精神中篤定前行目標(biāo)、汲取奮進(jìn)營養(yǎng)，在賡續(xù)紅色傳統(tǒng)中張揚文化自信、走好新長征路，真正讓我們黨倡導(dǎo)的先進(jìn)文化浸潤人民群眾的心田。
叫響做實咸陽精神和城市品牌，進(jìn)一步強化文化支撐、引領(lǐng)時代風(fēng)尚?！皡⑻熘荆赜衅涓?懷山之水，必有其源”。千百年來，老秦人秉承特有的文化氣質(zhì)和精神密碼，取長補短、交流互鑒，不斷豐富和拓展著咸陽精神的時代內(nèi)涵。黨的十八大之后，我們鮮明提出了“崇德包容、尚法創(chuàng)新”咸陽精神和“大秦故都、德善咸陽”城市品牌。其中，崇德是咸陽人的品質(zhì)，包容是咸陽人的胸懷，尚法是咸陽人的遵循，創(chuàng)新是咸陽人的路徑，這是支撐咸陽未來發(fā)展的精神文化特質(zhì)。落實婁勤儉同志“提升文化重鎮(zhèn)地位、傳好文化陜西大旗”的要求，我們一定要以創(chuàng)建全國文明城市為抓手，強化文化的浸潤、支撐和引領(lǐng)作用，將共建共享理念貫穿到群眾性精神文明創(chuàng)建工作全過程，將社會主義核心價值觀融入到社會生活各領(lǐng)域，以群眾喜聞樂見、具有廣泛參與性的方式，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，唱響愛黨愛國愛社會主義的時代主旋律，提升社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)水平，進(jìn)一步叫響做實咸陽精神和城市品牌，不斷提振人民群眾的精氣神，更好提升城市的內(nèi)涵和氣質(zhì)，精心打造內(nèi)外兼修、形神兼?zhèn)?、秀外慧中的宜居宜業(yè)宜游新咸陽，切實增進(jìn)人們對咸陽的認(rèn)同感、歸屬感和自豪感。
全面促進(jìn)文化事業(yè)繁榮和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步放大特色優(yōu)勢、增強競爭實力。婁勤儉同志指出，“扛好文化大旗”，“一靠歷史積淀，二靠名家大師，三靠精品力作”。咸陽歷史遺存豐富，文化人才眾多，民俗文化浩繁，推動文化事業(yè)繁榮和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展有基礎(chǔ)、有條件。依托豐厚的文化資源和厚重的文化土壤，放大特色優(yōu)勢，增強競爭實力，更是經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)下實現(xiàn)爬坡過坎、追趕超越的致勝之道。我們一定要牢固樹立以人民為中心的發(fā)展思想，深入貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展理念，始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，把社會效益放在首位，注重社會效益和經(jīng)濟效益相統(tǒng)一，推動文化事業(yè)全面繁榮、文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，實現(xiàn)文化特色優(yōu)勢向發(fā)展競爭優(yōu)勢的轉(zhuǎn)變。堅持“二為”方向、“雙百”方針，加快市民文化中心等重大文化設(shè)施建設(shè)，聚力辦好省運會，推進(jìn)基本公共文化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化、均等化發(fā)展，保障人民基本文化權(quán)益，加強文化人才培養(yǎng)，培育更多名家大師，扶持重大題材創(chuàng)作，推出越來越多有筋骨有道德有溫度的精品力作，講好咸陽故事、傳遞咸陽聲音，重振西部文化重鎮(zhèn)的雄風(fēng)，為咸陽人民提供源源不斷的精神動力和可感可知的文化食糧。堅持以文興城，依托深沉厚重的歷史文脈、光榮悠久的革命傳統(tǒng)、豐富多彩的民俗文化，深化文化體制機制改革，積極發(fā)展“文化+”，放大馬欄紅色旅游小鎮(zhèn)和馬嵬驛、袁家村等鄉(xiāng)村旅游的輻射帶動作用，充分釋放文化資源“乘數(shù)效應(yīng)”，做到文化與旅游融合、文化與創(chuàng)意融合、文化與互聯(lián)網(wǎng)融合，真正使文化產(chǎn)業(yè)成為調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的著力點、市域經(jīng)濟發(fā)展的增長點和提升發(fā)展軟實力的支撐極。
教師追趕心得體會和感想篇十六
追趕超越是書記對我省發(fā)展的科學(xué)定位和殷切期望。落實這一要求，必須準(zhǔn)確把握和理解追趕超越的深刻內(nèi)涵。這樣，才能更自覺更有效地貫徹好“五個扎實”，使陜西實現(xiàn)更好更快發(fā)展。
首先，要明確追趕超越的時代背景。相對于過去我們強調(diào)的加快發(fā)展，總書記提出的追趕超越，是在“四個全面”這個大格局下的發(fā)展，是在五大發(fā)展理念這個新要求下的發(fā)展，是在“四化同步”這個總特征下的發(fā)展，是在我國經(jīng)濟進(jìn)入新常態(tài)這個大邏輯下的發(fā)展。追趕超越的所有工作，必須以這些新布局、新理念、新變化為前提、為指導(dǎo)、為遵循、為依據(jù)。
其次，要明確追趕超越的方式方法。如果說以往更多的是通過投資拉動和資源粗放利用提高發(fā)展速度，那么新的歷史條件下，我們必須選擇更優(yōu)的路徑，在新的基點實現(xiàn)快速發(fā)展。這猶如行車，過去大家都在普通公路上行駛，通過速度的合理運用“拐彎超車”，現(xiàn)在就要逢山鑿洞、遇水架橋、裁彎取直，建設(shè)高速公路，從而實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效。做到這一點，一要加快改革，通過體制機制重建或完善，最大限度地激發(fā)活力、提高效率、縮短差距。二要改善環(huán)境，通過良好的投資服務(wù)環(huán)境，最大限度地聚集發(fā)展要素，促進(jìn)更好更快發(fā)展。
第三，要明確追趕超越的根本依賴。這就必須堅定不移地實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，依靠科技創(chuàng)新推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，提升競爭力，實現(xiàn)中高速增長與中高端發(fā)展的有機統(tǒng)一。就像人類出行一樣，由步行到馬車，到汽車，再到高鐵、飛機，每次速度與出行品質(zhì)的躍升，都離不開科技的根本支撐。
第四，要明確追趕超越的目標(biāo)定位。就是要明白從哪里追趕，在哪里超越，強優(yōu)勢、補短板。凡是處在全國前列的一定要保持和擴大優(yōu)勢，凡是存在差距的一定要確定相關(guān)省份對標(biāo)追趕。就全省來說，要繼續(xù)把居民收入偏低、城鎮(zhèn)化水平偏低、經(jīng)濟外向度偏低作為補齊短板的重點予以突破。
追趕超越是目標(biāo)定位，也是一個過程，只有深刻理解、準(zhǔn)確把握，并在實踐中不斷深化，才能確保不迷失方向，真正把總書記的要求變成陜西發(fā)展的成果。
教師追趕心得體會和感想篇十七
11月15日至16日，(陜西)省委書記婁勤儉深入漢中市調(diào)研。他強調(diào)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆六中全會精神，充分發(fā)揮漢中區(qū)位、工業(yè)、文化、生態(tài)等優(yōu)勢，進(jìn)一步加快追趕超越步伐，確保同步夠格全面建成小康社會。
15日上午，婁勤儉來到洋縣有機產(chǎn)業(yè)園志建藥業(yè)銀杏深加工項目，了解技術(shù)工藝、產(chǎn)品功能和市場銷售情況，肯定企業(yè)帶動村民致富的做法，勉勵企業(yè)提升設(shè)備和技術(shù)水平，與省內(nèi)相關(guān)企業(yè)加強合作，在擴大市場份額中做大做強。在漢中航空智慧新城，婁勤儉參觀了陜飛公司生產(chǎn)車間，實地考察了航空零組件制造項目。他強調(diào)，要圍繞軍民深度融合，完善規(guī)劃、建好園區(qū)，培育專業(yè)化水平高的配套企業(yè)，加快形成漢中發(fā)展的新增長極。
15日下午，婁勤儉來到興元新區(qū)，聽取規(guī)劃介紹，察看西翼安置區(qū)、玄武橋、張騫街等建設(shè)進(jìn)展?？吹巾椖渴┕と缁鹑巛?，婁勤儉十分高興。他強調(diào)，要突出漢文化特色，做好水的文章，完善城市功能，穩(wěn)妥推進(jìn)征地拆遷，努力建設(shè)宜居宜業(yè)宜游的新型城市版塊，打造好漢中的靚麗名片。在勉縣諸葛古鎮(zhèn)，婁勤儉要求，發(fā)揮好漢中“兩漢三國”文化優(yōu)勢，提升品位、搞好宣傳，讓更多游客體味漢中魅力。在褒河物流園區(qū)，他要求依托區(qū)位交通等優(yōu)勢，建設(shè)金融商貿(mào)物流港，不斷提升漢中輻射帶動能力。
16日上午，婁勤儉聽取漢中經(jīng)濟社會發(fā)展情況匯報。在充分肯定漢中市工作后，婁勤儉指出，要進(jìn)一步增強追趕超越的使命意識，明確目標(biāo)任務(wù)，找準(zhǔn)路徑舉措，細(xì)化“三項機制”，推動漢中各項事業(yè)再上臺階。要以落實“五個扎實”為重點，強化支撐、保持良好增長態(tài)勢，系統(tǒng)謀劃、加快轉(zhuǎn)型升級步伐，講求實效、全力推進(jìn)脫貧攻堅，堅守底線、切實搞好生態(tài)建設(shè)，確保同步夠格全面建成小康社會。要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹六中全會精神，堅持全面從嚴(yán)治黨，深化黨風(fēng)廉政建設(shè)，持續(xù)推進(jìn)“兩學(xué)一做”，為把漢中建設(shè)得更加美好提供堅強保障。
教師追趕心得體會和感想篇十八
今天觀看了“最美鄉(xiāng)村教師”頒獎典禮得獎的老師們的故事，才覺得與他們相比自己工作吃的苦根本不算什么，他們都那么無私，為孩子們做了那么多卻從無怨言，真的很慚愧。
看節(jié)目的時候，眼睛不自覺的濕潤了好多次，幾乎是每看一位老師的故事都要被感動的流淚吧!為他們感動，有位老師跌斷了腿，在醫(yī)院里每天關(guān)心的是他哪些準(zhǔn)備參加體育比賽的孩子，而自己的兒子正準(zhǔn)備辦婚禮他從不過問。老婆對他講：“你心中只有你的學(xué)生而沒有你的兒子”。他說;“是的，兒子的事有你就行，我的學(xué)生沒有我不行”。還有我很佩服黃衛(wèi)東老師，他原來是我鎮(zhèn)的一位老師，放棄了可在姜堰市里工作的機會帶著夢想和憧憬到梁徐小學(xué)當(dāng)老師，他用他的熱情為課堂帶來活力，為孩子們點燃希望，讓孩子們的生活豐富多彩，讓他的學(xué)生多次在省里獲獎。特別佩服他，和孩子們相處的那么好，活潑而有激情，總覺得與他相比自己缺少那么一份激情，看著他歡樂的笑著，參與到孩子們之間，與孩子們邊學(xué)邊玩，學(xué)習(xí)成為一件幸福的事情，真正體會到教育的幸福，我想我是不是也該好好反省自己，形成自己的一種上課模式，尋找自己的教育幸福感，不再只是將教書育人當(dāng)做一份工作，做一個幸福的老師，也讓孩子們成為幸福的、樂學(xué)孩子。
從他們的故事中，我看到了許多現(xiàn)在大部分人所缺少的奉獻(xiàn)精神、責(zé)任感、大愛。其實在姜堰區(qū)還有許許多多鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國的未來孩子的明天，在平凡的崗位上堅守默默地奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣燃燒自己，奉獻(xiàn)青春。因為心中有信念，他們甘受清貧，病痛而無怨無悔。我想起了那句話“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”那句話，那么多的老師寧愿自己苦一點累一點也要讓孩子們過得更好，多么感人至深。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村教師”，學(xué)習(xí)他們那無私奉獻(xiàn)、甘為人梯的精神品格：
第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美是老師，美在責(zé)任。他們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了他們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。把崗位?dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實地干事，兢兢業(yè)業(yè)地工作。
第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美是教師，美在大愛無私。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值觀。扎扎實實地做好各項工作。
第三是甘于奉獻(xiàn)、團結(jié)互助的精神。最美是教師，美在團結(jié)。正是因為學(xué)校的這種團結(jié)互助的精神，才共同譜寫了一曲曲感人的贊歌。向他們學(xué)習(xí)，就要增強大局觀念，強化責(zé)任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為振興永康教育貢獻(xiàn)智慧和力量。
通過這次學(xué)習(xí)，讓我們看到了姜堰區(qū)鄉(xiāng)村教師最美的一面，他們用不知多少個春夏秋冬的堅守闡釋了什么是希望的守望者。正是有許許多多這些默默無聞耕耘在姜堰區(qū)鄉(xiāng)村教育事業(yè)中的教師，鄉(xiāng)村那些渴望知識的孩子才有了飛向未來理想的翅膀。我也會在今后的工作中以他們?yōu)榘駱?，忠于職守、高度?fù)責(zé)甘于奉獻(xiàn)，做一個孩子們喜歡的幸福老師。
教師追趕心得體會和感想篇十九
“善謀者勝，遠(yuǎn)謀者興”，對渭南經(jīng)濟發(fā)展走勢進(jìn)行高屋建瓴地宏觀把握，有助于開拓者認(rèn)清形勢，把握趨勢，少走彎路，提高效率。在剛剛召開的全市進(jìn)一步落實追趕超越要求務(wù)虛會上，市委書記陸治原明確指出：未來五年，是我們決勝小康的關(guān)鍵期，發(fā)展的主題必須凸顯旗幟指引和中省要求，牢牢把握追趕超越這個核心。
去年習(xí)總書記來陜視察重要講話發(fā)表之后，全省各級各部門牢記總書記殷殷囑托和親切關(guān)懷，學(xué)深悟透講話精神深刻內(nèi)涵，系統(tǒng)謀劃科學(xué)路徑，奮力譜寫改革發(fā)展新篇章，讓三秦父老共享改革發(fā)展成果。如今，“追趕超越”已經(jīng)成為渭南廣大干部群眾強大的思想共識和發(fā)展引擎。今后，我們要勇于創(chuàng)新，持續(xù)發(fā)力，把奮力實現(xiàn)追趕超越作為實現(xiàn)改革發(fā)展各項工作的行動指南，體現(xiàn)到經(jīng)濟社會發(fā)展各方面、貫穿于黨建工作全過程，切實增強落實追趕超越要求的使命意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
追趕超越是總書記的囑托要求?！瓣兾髡幱谧汾s超越階段”這一重要論斷，是習(xí)總書記放眼全球形勢、把握國家大局作出的科學(xué)判斷，是對陜西踐行新發(fā)展理念的總體要求，順應(yīng)我省發(fā)展態(tài)勢，符合渭南市情，為我市進(jìn)一步推進(jìn)轉(zhuǎn)型升級、實現(xiàn)追趕超越確立了目標(biāo)、增添了動力。作為中華文明的重要發(fā)祥地，作為總書記的家鄉(xiāng)，我市黨員干部必須牢記囑托，率先落實總書記要求，拿出敢闖的勇氣、實干的勁頭、擔(dān)當(dāng)?shù)木辰?，堅定地把追趕超越作為渭南未來五年發(fā)展的主題，奮力爭當(dāng)全省追趕超越的排頭兵。
追趕超越是渭南決勝小康的使命擔(dān)當(dāng)。從今年我市經(jīng)濟增長看，上半年是6.5%，前三季度為7.5%，實現(xiàn)年初確定的9%左右增長壓力很大，與“十三五”提出的年均10%增長差距不小。我們必須認(rèn)清形勢、敢為人先，不斷打破體制機制的瓶頸制約，釋放發(fā)展活力、激發(fā)改革動力;堅持務(wù)實擔(dān)當(dāng)、埋頭苦干，不斷把渭南超越發(fā)展推向新高度;勇于面對問題、迎難而上，為黨和人民盡責(zé)分憂、為經(jīng)濟發(fā)展助力加油。
追趕超越要成為渭南黨員干部的精神標(biāo)識。追趕超越既是一項神圣使命，更是一種精神標(biāo)識。目前，全市人心思進(jìn)、共謀發(fā)展，各縣(市、區(qū))你追我趕、創(chuàng)優(yōu)爭先，形成了追趕超越的良好氛圍。黨員干部要始終保持這種精氣神，持續(xù)深入開展學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)貫徹xx屆六中全會精神與省委會議精神緊密結(jié)合，納入“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，系統(tǒng)抓好學(xué)習(xí)貫徹工作，精研細(xì)讀、融會貫通，深刻領(lǐng)會“追趕超越”和“五個扎實”要求的精神實質(zhì)，以實干實績作好表率。
百舸爭流，凝心聚力正逢時;千帆競發(fā)，追趕超越定實現(xiàn)。我們一定要充分利用我市先天有利資源，緊抓當(dāng)前發(fā)展大好機遇，拿出只爭朝夕、爭創(chuàng)一流的干事激情，拿出不畏艱難、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職庑亟?，拿出真抓實干、狠抓落實的工作作風(fēng)，聚焦追趕、聚力超越，干在實處、走在前列，使“追趕超越”成為當(dāng)代渭南發(fā)展的最強音。
教師追趕心得體會和感想篇二十
陜西省教育廳黨組中心組開展“兩學(xué)一做”第四專題學(xué)習(xí)討論會，學(xué)習(xí)黨的十八屆六中全會精神和省委“追趕超越”會議精神，集體討論省教育廳“追趕超越”方案。省教育廳黨組書記、廳長王建利主持并講話，他強調(diào)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆六中全會精神，充分發(fā)揮黨員作用，勇于擔(dān)當(dāng)、樂于擔(dān)當(dāng)，聚焦“追趕超越”，打造業(yè)績亮點，集聚發(fā)展?jié)撃?，確保全面完成全年目標(biāo)任務(wù)，謀劃好下一步重點工作。
會上，省教育廳黨組副書記、常務(wù)副廳長梁寶林傳達(dá)了省委關(guān)于關(guān)于進(jìn)一步落實“追趕超越”要求的文件精神，省教育廳總會計師劉寶平、職業(yè)教育與成人教育處處長韓忠誠、教育督導(dǎo)團辦公室主任王恒斌、民辦教育處處長呂元等同志圍繞黨的十八屆六中全會精神和“發(fā)揮黨員作用、勇于擔(dān)當(dāng)作為”主題，結(jié)合自身工作和學(xué)習(xí)實踐作了重點交流發(fā)言，與會同志就進(jìn)一步修改完善廳“追趕超越”方案的具體目標(biāo)、改革舉措、時間安排等進(jìn)行了深入討論。與會同志一致認(rèn)為，黨的十八屆六中全會開創(chuàng)了黨的建設(shè)新格局和新境界，面對新常態(tài)下的新挑戰(zhàn)、新形勢下的新任務(wù)，要認(rèn)真學(xué)好全會精神，充分發(fā)揮黨員作用，全力履行自身義務(wù)，真正成為“有理想，有擔(dān)當(dāng)”的黨員干部。當(dāng)前，要按照省委部署和要求，集中精力打好“追趕超越”這場攻堅戰(zhàn)、持久戰(zhàn)，深化教育改革、改善教育民生，推動教育事業(yè)在新的歷史時期取得更大的發(fā)展。
結(jié)合省委副書記毛萬春日前在全省進(jìn)一步落實追趕超越要求視頻會議講話和在全省高校校級領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹十八屆六中全會精神研討班上的講話要求，王建利在總結(jié)會議時強調(diào)，機關(guān)全體干部要強化“四種意識”，增強擔(dān)當(dāng)?shù)淖杂X、擔(dān)當(dāng)?shù)膭恿蛽?dān)當(dāng)?shù)男判模跃次分膶Υ缲?fù)的職責(zé)和使命，在其位、謀其職、盡其責(zé)，做到日常工作中勇挑重任、敢于攻堅，成為影響一個處室、帶動一方面業(yè)務(wù)的“一面旗幟”。要在教育系統(tǒng)各個領(lǐng)域全面落實從嚴(yán)治黨，加強和完善黨建工作，不斷提升黨建工作水平。黨員干部要重知更重行，嚴(yán)以律己，在工作生活中起到表率作用。
王建利要求，機關(guān)全體同志要樹立強烈的憂患意識，以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感和“創(chuàng)一流”的使命感，圍繞“追趕超越”定位，圍繞“五個扎實”要求，圍繞“四個一流”的具體目標(biāo)，提振精氣神，激發(fā)新活力，挖掘新優(yōu)勢，以真抓實干的態(tài)度和氣魄攻難關(guān)、破難題、促發(fā)展。要突出問題導(dǎo)向，立足解決問題，直面問題，對重點任務(wù)、突出難題要親自抓、盯住辦，多想能解決的辦法，少講辦不成的理由，一項一項地聚焦中心工作，一件一件地落實重點任務(wù)，從一點一滴中打造業(yè)績亮點，集聚發(fā)展?jié)撃?，真正把“兩學(xué)一做”成效轉(zhuǎn)化為改革發(fā)展成果。
省教育廳黨組中心組成員，機關(guān)各處室主要負(fù)責(zé)人參加了學(xué)習(xí)。
教師追趕心得體會和感想篇一
作為一位教師，我深深感受到，教育不僅僅是傳遞知識，更是教授學(xué)生如何生活。過去幾年中，我的工作經(jīng)歷讓我認(rèn)識到，教師的影響力超越了學(xué)生的成績和職業(yè)規(guī)劃，更關(guān)乎他們的心理健康和生活態(tài)度。
第二段：教師作為學(xué)生身心健康的推手
我是一位心理學(xué)教師，利用我的專業(yè)知識，我深入了解了學(xué)生的生理和心理發(fā)展，并加強了生命教育的重要性。我發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生在青春期面臨著諸如心理疾病、意外，甚至是家庭問題等等。作為教師，我應(yīng)該擔(dān)負(fù)起幫助他們克服這些挑戰(zhàn)的責(zé)任。
第三段：教師如何主動扮演角色
作為教師，我意識到，我需要主動扮演許多角色，包括學(xué)生的導(dǎo)師和指導(dǎo)員。通過對個別談話、家訪等方式，我可以更好地了解學(xué)生的問題，并幫助他們解決這些問題。同時，我也發(fā)現(xiàn)，我在課堂上充當(dāng)?shù)慕巧欠浅Ｖ匾?。我不僅要傳授知識和技能，還要關(guān)注每位學(xué)生的情緒和精神狀態(tài)，從而緩解他們在學(xué)校遇到的壓力。
第四段：教師感受到的關(guān)愛
我們的學(xué)生需要我們關(guān)愛和支持。在過去的幾年中，我看到許多學(xué)生因為個人問題而放棄學(xué)業(yè)，但是，通過我的勸說和支持，他們第二次嘗試，最終走出了困境。我們關(guān)心的方式可能因人而異，例如，有些學(xué)生可能需要我們關(guān)注他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成績，有些學(xué)生則需要我們幫助他們解決家庭問題。我們作為教師，應(yīng)該永遠(yuǎn)不要停止對于學(xué)生的關(guān)心，這是我們使學(xué)生在成長過程中的偉大支援。
第五段：結(jié)語
總之，作為教師，我們肩負(fù)著非常重要的責(zé)任，不僅僅是傳授知識，更是幫助學(xué)生成為優(yōu)秀的人類。我們需要更多地做一些額外的工作，包括關(guān)注個別學(xué)生、定期與家長和社區(qū)領(lǐng)袖會面，以及自己保持更新和學(xué)習(xí)更多的知識。我的教育理念是，每一位學(xué)生都有成為優(yōu)秀的可能，我們的工作就是最大限度地激發(fā)他們的潛能，并幫助他們實現(xiàn)夢想。
教師追趕心得體會和感想篇二
學(xué)校教育和家庭教育是孩子成長過程當(dāng)中兩個重要方面，而家訪則是連接這兩方面的重要橋梁。
通過這次家訪，我們了解了家長對孩子的一些想法、打算，進(jìn)一步把握了學(xué)生的個性特點、行為習(xí)慣、內(nèi)心情感等等，增強了教育的針對性和感染力。家長也通過家訪了解了孩子在學(xué)校的情況，了解了班級的整體情況，更清楚自己孩子的上風(fēng)和劣勢，使家庭教育更具針對性，并通過與老師的交換，更好地和老師配合，共同關(guān)注孩子的成長。
說真的，這次“家訪“很受學(xué)生和家長的歡迎，有的家長感到十分意外和興奮，真有點“受寵若驚“的感覺。他們?nèi)f萬沒有想到教師對學(xué)生是如此牽掛和關(guān)心，而且還寄與這么高的厚看，不管怎樣樣總有一種欣慰的感覺。特別是平時我們關(guān)注不夠的學(xué)生，更是讓他們覺得暖和，倍感興奮：原來自己也其實不是一個被“遺忘的角落“，自己在教師的心中也盡不是可有可無的，教師還是注視和關(guān)心著自己。一名學(xué)生的婆婆說：“現(xiàn)在的老師都不進(jìn)行家訪，固然可以通過電話聯(lián)系，但和家長的聯(lián)系還是不夠。只有看到學(xué)生的生活環(huán)境，才能對他們有更深的了解，才能針對每一個人不同的個性特點進(jìn)行教育?！八龑ξ覀兊牡絹肀硎緲O大的肯定和贊美，并由此談到學(xué)校的管理非常正規(guī)，讓他們非常放心孩子在校的教育。
這次家訪，使家長和學(xué)生感到十分親切，從內(nèi)心深處非常感激教師。一名學(xué)生見到我們的到來，開始非常緊張，站在門口手足無措，畏懼我們是來向家長“告狀“的，沒想到我們只字不提他表現(xiàn)不好的地方，而是鼓勵他在取長補短，爭取更大的進(jìn)步。在輕松和諧的閑談中，孩子越說越興奮，把自己的`志向、思考統(tǒng)統(tǒng)都講給老師聽，家長也因此了解了孩子內(nèi)心更深入的東西，對孩子的表現(xiàn)愈來愈滿意。最后，他們一家人依依不舍地把我們送出大門口，并?？次覀兂３５郊襾碜蛔?，聊一聊。
教師追趕心得體會和感想篇三
近年來，隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，教師的工作壓力與日俱增。如何在教學(xué)中與時俱進(jìn)，追趕教育發(fā)展步伐，成為了每位教師都需要面對的重要課題。在教學(xué)的實踐中，我深刻體會到了教師追趕的重要性以及一些行之有效的方法。以下將通過五段主題，分別闡述教師追趕的必要性、如何了解教育前沿、提高教育教學(xué)質(zhì)量、實踐的重要性以及如何自我調(diào)適以追趕教育的步伐。
首先，教師追趕心得體會重在追求教育的前沿。隨著社會的發(fā)展和知識經(jīng)濟的興起，教學(xué)內(nèi)容與形式都開始發(fā)生變化。作為一名教師，如果無法緊跟教育的前沿，就無法為學(xué)生提供最新的知識與最優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。只有持續(xù)地學(xué)習(xí)和掌握新知識，才能更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。因此，要想成為一名合格的教師，不斷追趕教育的腳步是必要的。
其次，了解教育的前沿需要樹立正確的價值觀。教師要有追求進(jìn)步的意識和勇氣，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念和方法。例如，如今的信息技術(shù)快速發(fā)展，教師需要學(xué)會運用多媒體教學(xué)手段，利用互聯(lián)網(wǎng)資源來提升教學(xué)效果。此外，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和學(xué)生的綜合素質(zhì)也是教師需要關(guān)注的重要內(nèi)容。只有不斷更新自己的觀念和認(rèn)知，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，實現(xiàn)教與學(xué)的雙贏。
第三，提高教育教學(xué)質(zhì)量是教師追趕的重點。在教學(xué)過程中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，教師還要關(guān)注學(xué)生的個體差異，關(guān)注每一位學(xué)生的成長與發(fā)展。針對學(xué)生的不同特點，教師要因材施教，采用靈活多樣的教學(xué)方法，確保每個學(xué)生都能有所收獲。只有將課堂教學(xué)與學(xué)生的實際需求相結(jié)合，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量，滿足社會對教育的要求。
第四，實踐是教師追趕的關(guān)鍵。理論只有通過實踐才能變?yōu)榻?jīng)驗。教師要走出教室，走進(jìn)生活，參與社會實踐，了解社會變革對教育的影響。與此同時，親身參與社會實踐也能豐富教師的閱歷，增強對學(xué)生的引導(dǎo)力。例如，我曾經(jīng)參與社區(qū)服務(wù)活動，用我的專業(yè)知識幫助社區(qū)居民解決問題，這不僅讓我感受到教育的力量，也讓我更好地把握教學(xué)的目標(biāo)，為學(xué)生提供更多實踐機會。因此，教師要將實踐作為一種習(xí)慣，與學(xué)生一起成長。
最后，教師追趕心得體會還需要自我調(diào)適。教師工作壓力大，經(jīng)常面臨各種困難和挑戰(zhàn)，尤其是在持續(xù)學(xué)習(xí)和追趕教育發(fā)展的道路上。因此，教師需要學(xué)會自我調(diào)適，合理安排自己的時間和精力，保持積極向上的心態(tài)。教師還應(yīng)該注重自身的情感建設(shè)，與同事們相互交流、分享經(jīng)驗，以及及時反思教學(xué)過程和方法的有效性。只有不斷自我調(diào)整和補充，才能在教育領(lǐng)域不斷追趕。
總之，教師追趕心得體會可以總結(jié)為追求教育的前沿、提高教育教學(xué)質(zhì)量、實踐與自我調(diào)適。只有理解教育的發(fā)展趨勢以及對自身進(jìn)行不斷的修煉與追求，才能為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。讓我們一起努力，與時俱進(jìn)，追趕教育的步伐，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才貢獻(xiàn)自己的力量。
教師追趕心得體會和感想篇四
我參與了學(xué)校組織的教育技術(shù)培訓(xùn)，素質(zhì)教育討論活動，通過學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。下面談?wù)勎覍Ρ敬螌W(xué)習(xí)的心得。
教師素有“塑造人類靈魂的工程師”之美譽。在對靈魂塑造的過程中，教師既要有比較淵博的知識，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教師應(yīng)當(dāng)成為學(xué)生的表率，成為學(xué)生的良師益友，成為全社會文明的楷模。為此，教師要時刻謹(jǐn)記不斷提高自身的道德修養(yǎng)，展現(xiàn)自身的人格魅力。那么，如何提高自身的師德修養(yǎng)呢?我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個方面做起：
1、熱愛祖國，愛崗敬業(yè)
熱愛祖國，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。尤其在市場經(jīng)濟條件下，在教育大發(fā)展的今天，教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計較個人得失，發(fā)揚“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營心在漢”，必定不能把工作做好。
2、熱愛學(xué)生，誨人不倦
熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。每一個學(xué)生，都希望得到教師的愛，師愛是一種巨大的教育力量。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵他們對學(xué)習(xí)的興趣和愛好。了解學(xué)生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，因勢利導(dǎo)地進(jìn)行有針對性的教育。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的人格，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。在日常的教育教學(xué)工作中，認(rèn)真評價學(xué)生的行為，和善平等地對待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時，教師不要吝惜自己的贊美之辭;當(dāng)學(xué)生犯錯或退步時，教師也不要任自己的批評侮辱之話泛濫。多一點微笑，多一點贊美，多一點信任，你會得到的回報。
3、以身作則，為人師表
在教學(xué)實踐活動中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。無數(shù)經(jīng)驗證明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！边@說明凡是教師要求學(xué)生做到的，自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣;凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅決不做，以免給學(xué)生留下壞的影響。教師要以自己的良好道德言行來教育和感化學(xué)生。
誠實正直，勤奮好學(xué)，禮貌待人，是教師以身作則，為人師表的具體體現(xiàn)。如果教師缺乏堅定正確的政治方向，沒有遠(yuǎn)大的理想，其教育必定失敗。教師要教育學(xué)生勤奮刻苦，好學(xué)進(jìn)去，自己必須勤奮好學(xué)，廣學(xué)博覽，精益求精。教師在日常教學(xué)中，要用文雅和親切的語言啟迪學(xué)生的心靈，陶冶學(xué)生的情操，以自己的模范行為，影響教育學(xué)生。
隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，人類正在進(jìn)入信息社會。在知識經(jīng)濟時代，知識老化速度大大加快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。教師終身學(xué)習(xí)，不僅是時代的呼喚，教育發(fā)展的要求，也是教師教學(xué)自我提升的需要?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。教師要善于從教育實踐中汲取能量和資源;善于在任何時間向任何人學(xué)習(xí)，包括在教學(xué)過程中和學(xué)生分享知識;善于和同事交流，擴大視野，促進(jìn)自身專業(yè)成長。
教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口。要促進(jìn)自身專業(yè)化成長，教師就要具有終身學(xué)習(xí)的理念，擁有自主學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)的觀點。因為終身學(xué)習(xí)已成為未來每個社會成員的基本生存方式，那種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點已經(jīng)過時，人們再也不能只通過一段時間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識技能。只有主動去掌握新概念，學(xué)習(xí)新理念，研究新問題，培養(yǎng)適應(yīng)新環(huán)境的能力，才會使自己重視終身受益。
教育是全社會的大事，但重任主要落在教師身上。時代在變，對人才的要求也在變，教師必須認(rèn)清終身學(xué)習(xí)對自身成長和發(fā)展的重要性，自覺地樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，不斷地提高自身的素質(zhì)，以適應(yīng)現(xiàn)代的教育需要。
首先要加強政治思想方面的學(xué)習(xí)。我國素質(zhì)教育堅持“五育并舉，德育為首”的原則，教師首先要以德育人。教育思想、教育觀點對教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯誤的教育思想則會摧殘人才。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人身觀對學(xué)生起直接影響作用。
其次要加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。課程走向綜合化是基礎(chǔ)教育改革的大方向。我身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實驗的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識。無論是教育家，還是中外名師，他們都具備較深的文化底蘊，這與經(jīng)常學(xué)習(xí)是分不開的。隨著課改如火如荼的展開，我們教師要有一種強烈的資源意識，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。知識的更新?lián)Q代讓我們的學(xué)生接觸了的新生事物，廣闊的課內(nèi)課外學(xué)習(xí)資源為他們知識的積累提供了的機會。我們在學(xué)校學(xué)習(xí)的那點知識，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠傳授了。要想成為研究型教師、專家型教師，不學(xué)習(xí)怎么可以，怎么能勝任的教育教學(xué)工作?生活是一個廣闊的學(xué)習(xí)的課堂，有很多東西是我們所不了解的，為了使自己不被社會所淘汰，只有加緊學(xué)習(xí)的步伐!一個優(yōu)秀教師應(yīng)該抓緊一切時間增加知識儲備，只有這樣才能用人格魅力來感染學(xué)生，和學(xué)生共同發(fā)展。
隨著時代的進(jìn)步，教育的改革，當(dāng)今的形勢向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，因此，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點，在師一日，便不可荒廢半日。通過學(xué)習(xí)不斷獲取新知識，增長自身的才干，適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢。
為了無愧于教師這一職業(yè)，也為了實現(xiàn)自己心中的理想信念，今后的工作中，我定會更加努力，加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)，完善自己，書寫出燦爛美好的未來。
教師追趕心得體會和感想篇五
“我們黨已經(jīng)走過了95年的歷程，但我們要永遠(yuǎn)保持建黨時中國共產(chǎn)黨人的奮斗精神，永遠(yuǎn)保持對人民的赤子之心?！痹趹c祝中國共產(chǎn)黨成立95周年大會上發(fā)表重要講話，高度評價我們黨為中華民族作出的偉大歷史貢獻(xiàn)，科學(xué)概括歷史給予我們的深刻啟示，號召全黨同志在回顧歷史中增強開拓前進(jìn)的勇氣和力量，在面向未來中堅持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)。這一令人鼓舞、催人奮進(jìn)的重要講話，是一篇馬克思主義的光輝文獻(xiàn)，是指引中國共產(chǎn)黨更好擔(dān)負(fù)歷史使命的行動指南。
中國共產(chǎn)黨在20世紀(jì)的成立，被稱為“開天辟地的大事變”?；赝?5年波瀾壯闊的歷史進(jìn)程，我們黨用28年時間完成新民主主義革命，締造新中國，徹底改變了1840年以來中華民族的悲慘命運，實現(xiàn)了中國從幾千年封建專制政治向人民民主的偉大飛躍。
完成社會主義革命，確立社會主義基本制度，完成了中華民族有史以來最為廣泛而深刻的社會變革，實現(xiàn)了中華民族由不斷衰落到根本扭轉(zhuǎn)命運、持續(xù)走向繁榮富強的偉大飛躍;進(jìn)行改革開放新的偉大革命，開辟中國特色社會主義道路，用幾十年時間走過了西方發(fā)達(dá)國家?guī)装倌甑穆罚瑢崿F(xiàn)了中國人民從站起來到富起來、強起來的偉大飛躍。中國共產(chǎn)黨作出的“三大歷史貢獻(xiàn)”、實現(xiàn)的“三次偉大飛躍”，讓中華文明在現(xiàn)代化進(jìn)程中煥發(fā)出新的蓬勃生機，讓科學(xué)社會主義在21世紀(jì)煥發(fā)出新的蓬勃生機，使中華民族煥發(fā)出新的蓬勃生機。
歷史是最好的老師，它深刻啟示我們：歷史和人民選擇中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中華民族偉大復(fù)興的事業(yè)是正確的，必須長期堅持、永不動搖;中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民開辟的中國特色社會主義道路是正確的，必須長期堅持、永不動搖;中國共產(chǎn)黨和中國人民扎根中國大地、吸納人類文明優(yōu)秀成果、獨立自主實現(xiàn)國家發(fā)展的戰(zhàn)略是正確的，必須長期堅持、永不動搖。
這是從中國共產(chǎn)黨95年苦難輝煌歷程得出的歷史結(jié)論。“明鏡所以照形，古事所以知今?！蔽覀兓仡櫄v史，正是為了從歷史中汲取智慧和力量;我們總結(jié)經(jīng)驗，正是為了沿著歷史揭示的正確方向繼續(xù)前行。
歷史從不等待一切猶豫者、觀望者、懈怠者、軟弱者。在新的歷史征程上，要時刻準(zhǔn)備應(yīng)對重大挑戰(zhàn)、抵御重大風(fēng)險、克服重大阻力、解決重大矛盾，關(guān)鍵就是永葆奮斗精神，永懷赤子之心，不能忘記走過的路，不能忘記走過的過去，不能忘記為什么出發(fā)。
提出了堅持不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)的“八方面要求”，涉及指導(dǎo)思想、理想信念、方向道路、治國治黨、內(nèi)政外交等諸多領(lǐng)域，內(nèi)涵豐富，寓意深遠(yuǎn)，貫穿的正是建黨時中國共產(chǎn)黨人葆有的那種奮斗精神，正是我們黨對人民始終懷有的那顆赤子之心。永葆這種奮斗精神，矢志不渝奮斗，黨的事業(yè)就會無往不勝;永懷這顆赤子之心，增進(jìn)人民福祉，我們黨就會永遠(yuǎn)立于不敗之地。
1949年，毛澤東同志提出了“進(jìn)京趕考”的命題。歷史已經(jīng)證明，我們黨在這場歷史性大考中取得了優(yōu)異成績。但這場考試還沒有結(jié)束，還在繼續(xù)。永葆奮斗精神，永懷赤子之心，牢記“兩個務(wù)必”，始終奮勇前行，我們就一定能向歷史、向人民交出新的更加優(yōu)異的答卷。
我認(rèn)為，“七一”重要講話，站在時代發(fā)展和戰(zhàn)略全局的高度，緊緊圍繞“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”的鮮明主題，深刻回答了我們黨“為什么出發(fā)、到哪里去、如何走”等一系列重大思想理論問題。這次重要講話，是全面推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)和黨的建設(shè)新的偉大工程的馬克思主義綱領(lǐng)性文件，對全黨在新的歷史起點上統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局，做好黨和國家各項工作，具有重大的指導(dǎo)意義。
要切實把思想和行動統(tǒng)一到重要講話精神上來，以高度的政治責(zé)任感深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會，準(zhǔn)確把握重要講話的精髓要義，深刻理解“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”的重要意義，進(jìn)一步增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。
黨員干部要做到“不忘初心、繼續(xù)前進(jìn)”，必須認(rèn)真抓好理論武裝這個根本，帶頭成為中國特色社會主義的堅定信仰者和忠實踐行者;要自覺當(dāng)好改革發(fā)展的“開路人”，帶頭堅持發(fā)展第一要務(wù);始終堅持以人民為中心的發(fā)展理念，把不斷推進(jìn)人民福祉、促進(jìn)人的全面發(fā)展作為繼續(xù)前進(jìn)的根本落腳點。要牢記宗旨，堅定信念;牢記方向，維護(hù)核心;牢記使命，盡職盡責(zé)，把黨和人民的事業(yè)作為個人的崇高使命，為之不懈奮斗。
教師追趕心得體會和感想篇六
近年來，教育領(lǐng)域的發(fā)展和變革讓每一位教師都認(rèn)識到了持續(xù)學(xué)習(xí)和自我提升的重要性。教師聽課成為很多老師提高自身教學(xué)水平的重要途徑。作為一名教師，我也積極參與聽課并總結(jié)自己的感想和心得體會。下面將從學(xué)習(xí)動力、拓寬視野、改善教學(xué)、增進(jìn)交流和提升專業(yè)素養(yǎng)等方面，分享我對教師聽課的體會和認(rèn)識。
首先，教師聽課能夠為我們提供更多的學(xué)習(xí)動力。自身的進(jìn)步對于每一位教師而言都很重要，但是在繁忙的教學(xué)工作中，往往容易產(chǎn)生壓力和困惑。然而，當(dāng)我走進(jìn)別人的課堂，見證其他教師優(yōu)秀的教學(xué)方式和有效的教育手段，我就能夠感受到自己教學(xué)的不足與改進(jìn)的空間。這種學(xué)習(xí)動力的傳遞讓我保持了前進(jìn)的動力和積極的心態(tài)。
其次，教師聽課有助于拓寬我們的視野。作為一名教師，我們往往局限于自己的教學(xué)經(jīng)驗和教材。然而，當(dāng)我進(jìn)入其他教師的課堂，我會碰到不同的教育理念、教學(xué)方法和教學(xué)資源。這些新奇的教學(xué)方式和資源將使我受益匪淺，也激發(fā)了我對教學(xué)的創(chuàng)新和探索。通過與其他教師的交流和觀摩，我逐漸拓寬了自己的視野，也提升了自己的教課水平。
第三，教師聽課能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足并改進(jìn)教學(xué)方式。每一位教師都有自己的教學(xué)特點和風(fēng)格，但并不表示我們的方式就是最好的。通過聆聽其他教師的課堂，我們能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處并找到改進(jìn)的方向。例如，在觀察其他教師精妙的課堂管理和學(xué)生激勵方法后，我開始關(guān)注課堂紀(jì)律和學(xué)生的參與度，進(jìn)而改進(jìn)自己的教學(xué)方式。教師聽課不僅是為了向他人學(xué)習(xí)，更是為了找到自己進(jìn)步的方向。
第四，教師聽課有助于增進(jìn)教師之間的交流和合作。在教師職業(yè)中，交流是非常重要的。通過與其他教師分享自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得，我們能夠互相啟發(fā)、借鑒并取長補短。看到其他教師的成功案例和良好實踐，不僅能給我?guī)砉奈韬蛦⑹?，更能通過交流互動探討解決教學(xué)中遇到的困難和問題。這種合作交流的氛圍不僅讓我感受到教師之間的團結(jié)與支持，也促使我更加認(rèn)識到團隊合作對于提升教育質(zhì)量的重要性。
最后，教師聽課有助于提升我們的專業(yè)素養(yǎng)。在現(xiàn)代社會，教師要具備豐富的專業(yè)知識和高超的教學(xué)技能。通過觀察其他教師的優(yōu)秀示范課和實踐經(jīng)驗，我就能夠不斷地延伸自己的知識儲備和教學(xué)技能。這種專業(yè)的提升不僅能夠體現(xiàn)在我的教學(xué)效果上，也能夠使我在教育領(lǐng)域中贏得更多的認(rèn)可和機會。
綜上所述，教師聽課對于每一位教師來說，都是一次寶貴的學(xué)習(xí)機會。它不僅能提供學(xué)習(xí)動力，拓寬視野，改進(jìn)教學(xué)，增進(jìn)交流，還能提升我們的專業(yè)素養(yǎng)。積極參與教師聽課，提高自身教學(xué)水平，為我國教育事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師追趕心得體會和感想篇七
在教育教學(xué)的道路上，教師是最重要的角色之一。然而，任何人都會遇到困難和瓶頸，怎樣才能不斷提升自己的教育教學(xué)能力呢？為此，教師們不斷追求進(jìn)步，其中一項有效的方法就是聽課。在我的教學(xué)生涯中，我也積極參與聽課，每次聽課都對我產(chǎn)生了深刻的感想和體會。
第二段：認(rèn)識自己的不足
教師聽課有助于認(rèn)識自己的不足之處。每個人在教學(xué)中免不了有自己的方式和方法，但并不是每個方法都是最優(yōu)的。通過與其他教師的交流和觀摩，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)中存在某些疏漏或是不足。例如，在課堂控制方面，我發(fā)現(xiàn)有些同行能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生參與課堂活動，而我在這方面還有所欠缺。在聽課中，我才意識到自己的不足并有機會學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)點，這使我能夠改正錯誤，提高自己的教學(xué)水平。
第三段：拓寬教學(xué)視野
教師聽課有助于拓寬教學(xué)視野。雖然每個教師都有自己的專業(yè)領(lǐng)域，但并不意味著我們不能從其他學(xué)科領(lǐng)域中受益。通過聽課，我有機會觀摩不同學(xué)科教師的教學(xué)風(fēng)格和方法。例如，我曾聽過一位數(shù)學(xué)教師的課，他巧妙地利用實物和生活中的例子讓抽象的概念具體化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這啟發(fā)了我，在自己的教學(xué)中也嘗試?yán)妙愃频姆椒▉硪龑?dǎo)學(xué)生探索和思考。通過接觸不同領(lǐng)域的教學(xué)實踐，我可以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，提高教學(xué)效果。
第四段：建立學(xué)習(xí)共同體
教師聽課有助于建立學(xué)習(xí)共同體。教育是一個群體性的工作，沒有人能夠獨自取得巨大的進(jìn)步。通過聽課和與其他教師的交流，我建立了一個相互學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)。每次聽課后，我都會與其他老師分享自己的感想和體會，同時也傾聽他們的意見和建議。這種交流互動不僅使我們在教學(xué)上互相學(xué)習(xí)，更建立了一種資源共享和合作的精神。我們互相鼓勵、互相支持，共同提高。
第五段：持續(xù)自我提升
教師聽課是一個持續(xù)的過程，也是一個持續(xù)的自我提升的過程。通過不斷地觀摩和借鑒他人的優(yōu)點，我能夠不斷完善自己的教學(xué)方法和技巧。同時，我也發(fā)現(xiàn)教師的角色并不僅僅是傳遞知識，還需要具備關(guān)懷、引領(lǐng)、激勵等多方面的能力。通過聽課，我逐漸形成了自己的教育理念和教學(xué)風(fēng)格，不斷提升自己在這些方面的能力。
總結(jié)
教師聽課是一種對自己的負(fù)責(zé)，更是一種對學(xué)生的負(fù)責(zé)。通過認(rèn)識自己的不足、拓寬教學(xué)視野、建立學(xué)習(xí)共同體和持續(xù)自我提升，我們能夠為學(xué)生提供更好的教育。因此，作為教師，我們應(yīng)積極參與聽課活動，不斷吸取他人的經(jīng)驗和智慧，以提升自己的教育教學(xué)能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師追趕心得體會和感想篇八
人生的道路上，有很多不同的角色，而教師是其中一種讓人尊重和欽佩的角色。教師是社會的棟梁，是學(xué)生的榜樣和引路人。在教育的道路上，每一個教師都在不斷努力追趕著自己的目標(biāo)，為學(xué)生帶來更好的教育。在這個過程中，我有著自己的心得體會。
首先，教師追趕并不止于追求知識的增長，更重要的是追求思考的能力。教育的本質(zhì)是培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考和創(chuàng)造力，而作為教師，我們必須具備這樣的能力。在追趕的路上，我們需要不斷學(xué)習(xí)新知識，擴寬自己的思維邊界。只有通過不斷地學(xué)習(xí)和思考，我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，幫助他們培養(yǎng)獨立思考的能力。
其次，教師追趕也需要自我反思和發(fā)展。在教育的過程中，我們常常面臨各種問題和挑戰(zhàn)，這需要我們不斷反思自己的教育方式和方法。只有不斷反思，我們才能及時糾正錯誤，提高教學(xué)質(zhì)量。同時，我們還需要不斷發(fā)展自己的教學(xué)理念和技巧，以適應(yīng)不斷變化的教育環(huán)境。追趕的路上，我們不能停滯不前，而是要不斷反思和發(fā)展，提高自己的教育水平。
第三，教師追趕中，要注重個人成長和全面發(fā)展。作為教師，我們不僅要關(guān)注教育的實際操作，更要關(guān)注自身的成長和發(fā)展。無論是在知識的深度還是在專業(yè)技能的提升上，我們都需要不斷努力。同樣，我們也應(yīng)該關(guān)注自己的身心健康和情緒管理，保持良好的身心狀態(tài)。只有全面發(fā)展，我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，成為他們的榜樣。
第四，教師追趕中，需要有良好的人際關(guān)系和團隊合作意識。教育是一個團隊合作的過程，我們需要與學(xué)生、家長和同事保持良好的人際關(guān)系。在追趕的路上，我們也需要和同事相互交流，共同進(jìn)步。團隊合作的意識和能力不僅能夠提高教育效果，還能夠給我們帶來更多的啟發(fā)和支持。因此，在教師追趕的過程中，我們需要不斷發(fā)展自己的人際關(guān)系和團隊合作意識。
最后，教師追趕過程中要保持激情和堅持。教育事業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的工作，我們需要面對各種困難和壓力。在這個過程中，我們需要保持激情和堅持，不斷追求進(jìn)步。只有保持激情，我們才能充分發(fā)揮自己的教育能力；只有堅持，我們才能戰(zhàn)勝困難，取得成功。因此，在教師追趕的過程中，我們需要時刻保持激情和堅持。
總之，在教師追趕的過程中，我深刻認(rèn)識到追求思考能力、自我反思和發(fā)展、個人成長和全面發(fā)展、良好的人際關(guān)系和團隊合作以及激情和堅持的重要性。這些體會將指引我在教育事業(yè)中不斷追趕，不斷提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生帶來更好的教育。
教師追趕心得體會和感想篇九
作為一名新編教師，我深深地感受到了這個職業(yè)帶來的責(zé)任和使命感。在這個過程中，我體會到了成長的喜悅、挑戰(zhàn)的壓力以及教育工作的重要性。以下是我對這段時間的感想和心得體會。
第一段：責(zé)任與使命感
作為一名新編教師，我深感責(zé)任重大。我意識到自己要承擔(dān)起培養(yǎng)下一代的重要使命，這是一種來自內(nèi)心深處的責(zé)任感。每一節(jié)課、每一次交流都讓我明白，學(xué)生們是我畢生追求教育事業(yè)的重要對象。盡管教育的道路充滿了挑戰(zhàn)，但我會用我的付出和努力，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機會。
第二段：成長的喜悅
在這段時間里，我有幸觀察并參與了學(xué)生的成長過程，這是一種無法言喻的喜悅。看到學(xué)生們在我的指導(dǎo)下逐漸變得自信、聰明，我為他們的進(jìn)步感到非常高興。我明白，作為一名教師的角色，我能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生堅實的影響力。并且，通過與學(xué)生的交流，我也不斷地從他們身上學(xué)習(xí)和成長。
第三段：挑戰(zhàn)與壓力
作為一名新編教師，我也面臨著各種各樣的挑戰(zhàn)和壓力。首先，適應(yīng)新的教學(xué)機制和教育理念需要花費很多時間和精力。其次，每個學(xué)生都有不同的需求和問題，需要我根據(jù)他們的個性和特點進(jìn)行差異化教學(xué)。這需要我不斷地學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)能力。另外，家長對孩子的要求也時常給我?guī)韷毫?。然而，我相信，只要付出努力，這些困難都能夠被克服。
第四段：教育工作的重要性
隨著時間的推移，我對教育工作的重要性有了更深刻的認(rèn)識。教育是一種能夠改變?nèi)松牧α?，它不僅僅是知識的傳遞，更是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的關(guān)鍵。作為教師，我有義務(wù)和責(zé)任去培養(yǎng)學(xué)生的品德和道德，引導(dǎo)他們正確的人生觀和價值觀。我相信，只有通過教育，我們才能夠建立起一個更加美好和有希望的社會。
第五段：未來規(guī)劃與展望
回顧這段時間的工作經(jīng)驗和體會，我意識到自己在教育領(lǐng)域還有很多不足之處。所以，以后我將更加注重反思和學(xué)習(xí)，提升自己的教育素養(yǎng)和教學(xué)水平。同時，我也會繼續(xù)關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動態(tài)和研究成果，用正確的方法和理念去指導(dǎo)學(xué)生。未來，我希望自己能夠成為一名優(yōu)秀的教育者，用自己的行動去影響更多的學(xué)生。
總結(jié)起來，作為一名新編教師，我深感責(zé)任重大，同時也體會到了成長的喜悅、挑戰(zhàn)的壓力以及教育工作的重要性。我相信，只要堅持不懈地努力，我能夠承擔(dān)好自己的職責(zé)和使命，為學(xué)生們的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
教師追趕心得體會和感想篇十
趕超跨越是一種精神狀態(tài)，是一種目標(biāo)追求，是一種按照科學(xué)發(fā)展觀要求，結(jié)合住房公積金財務(wù)管理工作實際的超常規(guī)、創(chuàng)新型發(fā)展思路和模式。
趕超跨越發(fā)展，需要思想上的不斷跨越。思想解放的程度，決定經(jīng)濟發(fā)展的速度，決定社會活躍的程度。趕超跨越發(fā)展需要各種市場要素被充分調(diào)動起來，需要人們創(chuàng)造的智慧被激發(fā)出來，需要一個充滿生機活力的發(fā)展環(huán)境。
歷史發(fā)展一再證明，每一次思想大解放，都無一例外地推動一次大發(fā)展;每次大發(fā)展，也都無一例外地為解放思想提出新的課題。實踐趕超跨越發(fā)展的過程中，必須始終把握好思想解放的抓手作用，要以敢為人先，創(chuàng)造性的工作，利用好住房公積金財務(wù)管理工作正在面臨的重大戰(zhàn)略機遇期、難得的黃金發(fā)展期，不斷實現(xiàn)“彎道超越”。
思想解放不是一句空話，體現(xiàn)在我們具體的工作之中，體現(xiàn)在我們有沒有機遇意識，能不能保持良好的精神狀態(tài)，有沒有凝心聚力、心無旁騖、真抓實干，最終體現(xiàn)在能不能實現(xiàn)跨越發(fā)展。我們要想開拓和實現(xiàn)趕超跨越發(fā)展的新局面，就必須首先在思想上整體超越他人，不斷超越自我，把解放思想的成果轉(zhuǎn)化為指導(dǎo)實踐、創(chuàng)新工作、
解
難題的思路、對策和方法，進(jìn)而書寫跨越發(fā)展的新篇章。
2016年，是黨的十八大召開之年，也是繼續(xù)深化住房公積金財務(wù)管理工作改革與發(fā)展的關(guān)鍵一年?！敖夥潘枷耄s超跨越”如嘹亮的口號，唱響在我們的每一個角落，使我們更增添了幾分光彩。全體職工都在這口號下努力學(xué)習(xí)、認(rèn)真工作，為的是爭取的光榮，大家共同的驕傲。這種氛圍對于作為財務(wù)負(fù)責(zé)人的我來說無疑會起到極大的教育作用，我深深地明白這既是期盼，也是命令，既是思想大解放的主旋律，也是戰(zhàn)士上前線的沖鋒號。下面我從三個方面來認(rèn)識解放思想的重要意義：
第一，解放思想對財務(wù)工作的影響。
“麻雀雖小，五臟俱全”，住房公積金財務(wù)管理工作千絲萬縷，隨著時代的發(fā)展，陳舊的觀念將逐步淡化，如何選擇工作著力點非常重要。面對日新月異的知識經(jīng)濟，提高素質(zhì)已成為我們財務(wù)工作者適應(yīng)崗位需求、應(yīng)對競爭和挑戰(zhàn)、實現(xiàn)自我發(fā)展與進(jìn)步的必須要求。如不虛心學(xué)習(xí)，積極解放思想，實踐經(jīng)驗的缺乏必將成為制約個人工作能力發(fā)展的瓶頸。只有不斷解放思想，才能在財務(wù)工作中開拓創(chuàng)新，與時俱進(jìn)。
第二，解放思想有利于創(chuàng)新工作。
思想是行動的先導(dǎo)，思想不新，就不會有創(chuàng)新的精神、創(chuàng)新的自覺、創(chuàng)新的行動，就難以實現(xiàn)工作的又好又快發(fā)展。從解放思想“開刀”，要把轉(zhuǎn)變觀念貫穿于創(chuàng)新的全過程，能夠破除安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取的思想，牢固樹立起居安思危、奮發(fā)圖強的理念;能夠破除因循守舊、狹隘封閉的思想，牢固樹立起改革創(chuàng)新、開放合作的觀念;能夠破除懼怕困難、畏首畏尾的思想，牢固起樹立敢想敢干、敢于負(fù)責(zé)的觀念;能夠破除盲目攀比、急功近利的思想，牢固樹立起求真務(wù)實、真抓實干的觀念。
第三，解放思想在于優(yōu)化單位規(guī)章制度。
俗話說，“無規(guī)矩不成方圓?！弊》抗e金管理部門(單位)本身就牽涉著重大資金的往來管理。因此，小小的失誤都可能給單位帶來嚴(yán)重的后果，甚至無法挽回的損失。因此，在進(jìn)一步做好日常工作的同時，解放思想能使我們在思想上樹立責(zé)任感，不斷完善單位規(guī)章制度和明確崗位職責(zé)。
總之，“解放思想，趕超跨越”，做為財務(wù)負(fù)責(zé)人，我充滿必勝的信念：從新的起點出發(fā)，向著理想的彼岸，乘風(fēng)破浪，揚帆遠(yuǎn)航!
教師追趕心得體會和感想篇十一
2月3日上午，縣委組織部召開“強化紀(jì)律意識、切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)、全力追趕超越”主題春訓(xùn)活動動員會，抓早動快安排部署2017年部機關(guān)春訓(xùn)活動。
此次春訓(xùn)活動以貫徹落實黨的十八屆六中全會精神為指導(dǎo)，著力增強“四種意識”，進(jìn)一步鞏固“____”學(xué)習(xí)教育成果，通過學(xué)習(xí)動員、查擺問題和總結(jié)提升，促使自己馳而不息轉(zhuǎn)作風(fēng)，工作下沉務(wù)實事，追趕超越抓落實，努力在部機關(guān)形成風(fēng)清氣正、心齊勁足、干事創(chuàng)業(yè)的良好局面。
通過這次強化紀(jì)律意識、切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)、全力追趕超越活動，我有以下心得體會：
一、是要嚴(yán)于律己“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。”要時刻以一名合格組工干部的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，時時處處做表率、當(dāng)先鋒，管好自己的心，管牢自己的嘴，管嚴(yán)身邊的人，時刻保持危機意識。
二、是要善于謀事“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！币崆爸\劃好全年中心工作以及重點、亮點和創(chuàng)新工作，并逐條分解落實、任務(wù)到人，確保全年工作順利開局。
三、是要練好內(nèi)功“打鐵還需自身硬?！币烟岣咦陨碚呃碚撍?、語言文字表達(dá)和公文寫作能力作為一項長期的重要任務(wù)來抓。要從為人處事、待人接物、禮儀規(guī)范等方面入手，不斷錘煉外在氣質(zhì)和內(nèi)在修養(yǎng)。
這次活動后，我要切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，從新年模式回歸“工作模式”。
教師追趕心得體會和感想篇十二
首先，要明確追趕超越的時代背景。相對于過去我們強調(diào)的加快發(fā)展，總書記提出的追趕超越，是在“四個全面”這個大格局下的發(fā)展，是在五大發(fā)展理念這個新要求下的發(fā)展，是在“四化同步”這個總特征下的發(fā)展，是在我國經(jīng)濟進(jìn)入新常態(tài)這個大邏輯下的發(fā)展。追趕超越的所有工作，必須以這些新布局、新理念、新變化為前提、為指導(dǎo)、為遵循、為依據(jù)。
其次，要明確追趕超越的方式方法。如果說以往更多的是通過投資拉動和資源粗放利用提高發(fā)展速度，那么新的歷史條件下，我們必須選擇更優(yōu)的路徑，在新的基點實現(xiàn)快速發(fā)展。這猶如行車，過去大家都在普通公路上行駛，通過速度的合理運用“拐彎超車”，現(xiàn)在就要逢山鑿洞、遇水架橋、裁彎取直，建設(shè)高速公路，從而實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效。做到這一點，一要加快改革，通過體制機制重建或完善，最大限度地激發(fā)活力、提高效率、縮短差距。二要改善環(huán)境，通過良好的投資服務(wù)環(huán)境，最大限度地聚集發(fā)展要素，促進(jìn)更好更快發(fā)展。
第三，要明確追趕超越的根本依賴。這就必須堅定不移地實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，依靠科技創(chuàng)新推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，提升競爭力，實現(xiàn)中高速增長與中高端發(fā)展的有機統(tǒng)一。就像人類出行一樣，由步行到馬車，到汽車，再到高鐵、飛機，每次速度與出行品質(zhì)的躍升，都離不開科技的根本支撐。
第四，要明確追趕超越的目標(biāo)定位。就是要明白從哪里追趕，在哪里超越，強優(yōu)勢、補短板。凡是處在全國前列的一定要保持和擴大優(yōu)勢，凡是存在差距的一定要確定相關(guān)省份對標(biāo)追趕。就全省來說，要繼續(xù)把居民收入偏低、城鎮(zhèn)化水平偏低、經(jīng)濟外向度偏低作為補齊短板的重點予以突破。
追趕超越是目標(biāo)定位，也是一個過程，只有深刻理解、準(zhǔn)確把握，并在實踐中不斷深化，才能確保不迷失方向，真正把總書記的要求變成陜西發(fā)展的成果。
教師追趕心得體會和感想篇十三
20xx年11月11日，省委又專門召開會議，進(jìn)一步落實追趕超越要求。
為什么重申和強調(diào)“追趕超越”?
1、“追趕超越”是中央重托。
作為總書記家鄉(xiāng)的黨員干部，就應(yīng)該拿出敢闖的勇氣來，解放思想、敢為人先，不斷突破不合時宜的條條框框、不斷打破體制機制的瓶頸制約，為全省“追趕超越”沖破阻力、釋放活力、激發(fā)動力;就應(yīng)該拿出實干的勁頭來，堅持低調(diào)務(wù)實不張揚、埋頭苦干，踏實干事、不搞花架子，不斷把陜西“追趕超越”推向新高度;就應(yīng)該拿出擔(dān)當(dāng)?shù)木辰鐏恚北紗栴}、迎難而上，以舍我其誰的氣概，以時不我待的使命，為黨和人民盡責(zé)分憂、為陜西發(fā)展助力加油。
站在全國看陜西，我們前有“標(biāo)兵”、后有“追兵”。去年排在我省前一位的安徽，生產(chǎn)總值比我們多近4000億元，排在我省之后的內(nèi)蒙古僅比我們少100多億元。今年前三季度，我省生產(chǎn)總值比去年同期僅增加540多億元，與經(jīng)濟塊頭相近的省份相比增量最少，而且，去年排在我省后面的天津，前三季度生產(chǎn)總值反超了我省?？梢哉f，“標(biāo)兵”體量大、步子穩(wěn)，“追兵”速度快、勢頭猛。差距不小，容不得我們歇歇腿腳;形勢逼人，容不得我們絲毫懈怠。
對于3800萬三秦父老來說，最大的愿望就是求富裕、求安康、求尊嚴(yán)、求幸福，這就是我們每一名黨員干部肩頭上不可推卸的歷史責(zé)任，更是我們給人民群眾必須兌現(xiàn)的鄭重承諾。
4、“追趕超越”是實踐要求。
“”，基礎(chǔ)在學(xué)、關(guān)鍵在做。作為陜西的黨員干部，我們學(xué)，就是要反復(fù)領(lǐng)會、深刻體悟習(xí)總書記系列重要講話，特別是來陜視察重要講話精神內(nèi)涵;我們做，就是要在推進(jìn)“追趕超越”、落實“五個扎實”上，做具體、做實在、做到位。
瞄準(zhǔn)目標(biāo)，加速前進(jìn)!
怎樣深化和實現(xiàn)“追趕超越”?
對陜西而言，實現(xiàn)“追趕超越”，首先要搞清楚三個問題。
陜西究竟能不能“追趕超越”?
可以說是“占天時、據(jù)地利、有人和”。
所謂“占天時”
就是國家把陜西確定為實施“一帶一路”戰(zhàn)略的重要節(jié)點，使陜西由對外開放的內(nèi)陸腹地變?yōu)榍把仃嚨?把陜西確定為創(chuàng)新型省份、統(tǒng)籌科技資源改革試點省份，創(chuàng)新發(fā)展的活力越來越足;把陜西確定為高新產(chǎn)業(yè)基地，批準(zhǔn)設(shè)立自貿(mào)區(qū)，培育新產(chǎn)業(yè)的步伐越來越快。
所謂“據(jù)地利”
就是我省工業(yè)體系完整，在一些領(lǐng)域集聚了一批國際國內(nèi)領(lǐng)先的產(chǎn)業(yè)或產(chǎn)業(yè)集群;科教實力雄厚、人才資源富集，有數(shù)以百萬計的各類專業(yè)技術(shù)人員;歷史文化、紅色文化積淀深厚，可以進(jìn)一步讓文化產(chǎn)業(yè)成為新的支柱產(chǎn)業(yè)。
所謂“有人和”
就是全省上上下下、方方面面對“追趕超越”形成了高度的思想共識、行動共識、感情共識。通過一系列黨內(nèi)集中教育，廣大黨員干部作風(fēng)明顯改進(jìn)、干事創(chuàng)業(yè)的精氣神進(jìn)一步提振。通過一整套嚴(yán)格管理干部的“組合拳”，從政環(huán)境和政治生態(tài)進(jìn)一步凈化，全省干部群眾人心思進(jìn)、人心思齊、人心思干。
1、在發(fā)展總量上的擴張。
允許和鼓勵有基礎(chǔ)、有條件的地區(qū)以更加積極有為的姿態(tài)推動發(fā)展，扶助和支持后發(fā)地區(qū)立足自身稟賦，充分發(fā)揮比較優(yōu)勢，能快則快、宜快則快、又好又快。
2、在發(fā)展質(zhì)量的提升上。
加快經(jīng)濟結(jié)構(gòu)調(diào)整，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，做優(yōu)一產(chǎn)、做強二產(chǎn)、做活三產(chǎn)，構(gòu)建具有陜西特色的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系，不斷提高發(fā)展的整體素質(zhì)、綜合效益和核心競爭力。
3、在發(fā)展模式的創(chuàng)新上。
陜西“追趕超越”的重點是什么?
1、要在扎實要推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展上求提升、求超越。
全省要保持年均增速高于全國平均水平，地方財政收入年均增長10%，“十三五”末人均生產(chǎn)總值超過1萬美元?！笆濉蹦?zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)增加值占比達(dá)到15%，服務(wù)業(yè)增加值占比達(dá)到45%，科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率達(dá)到60%以上，非公經(jīng)濟占比達(dá)到58%，經(jīng)濟外向度超過15%。
2、要在扎實特色現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設(shè)上求提升、求超越。
“十三五”期間確保每年糧食產(chǎn)量穩(wěn)定在1250萬噸以上，主要農(nóng)產(chǎn)品加工轉(zhuǎn)化率達(dá)到70%左右，農(nóng)業(yè)增加值達(dá)到2500億元，年均脫貧100萬人左右、貧困縣摘帽14個以上，在全面小康路上不讓一個老鄉(xiāng)掉隊。關(guān)中、陜南重污染天數(shù)分別下降30%和20%，陜北基本消除重污染天氣，全省森林覆蓋率超過45%。
3、要在扎實加強文化建設(shè)上求提升、求超越。
“十三五”期間文化產(chǎn)業(yè)增加值年均增長15%以上，占比達(dá)到6%，建設(shè)20xx個社區(qū)文化中心(室)和250個鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)綜合性文化設(shè)施，旅游業(yè)增加值占比達(dá)到8.8%，旅游業(yè)對全省gdp綜合貢獻(xiàn)達(dá)到15.8%。
4、要在扎實做好保障和改善民生工作上求提升、求超越。
面向大多數(shù)、緊盯最底層，在民生事業(yè)、群眾增收、社會保障等方面，拿出更多、更實、更具體的舉措。全面實施20xx年免費教育，五年新增城鎮(zhèn)就業(yè)220萬人。人均可支配收入趕超全國平均水平，年均增長不低于10%。
5、要在扎實落實全面從嚴(yán)治黨上求提升、求超越。
把弘揚延安精神與改革創(chuàng)新的時代精神結(jié)合起來，切實抓好干部理想信念、黨性修養(yǎng)、能力素質(zhì)教育培訓(xùn)。真正選拔出忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)暮酶刹浚粩嗵岣哌x人用人公信力。提升基層組織的戰(zhàn)斗力、對上級政策的執(zhí)行力，提高黨組織和黨員存在問題的解決率、群眾的滿意率。堅持為用人單位松綁、為人才本身松綁，堅持柔性引才、柔性服務(wù)，用好現(xiàn)有人才、穩(wěn)定關(guān)鍵人才、打造高端人才、引進(jìn)緊缺人才，為“追趕超越”提供強有力的人才保證和智力支持。
怎樣助推和保障“追趕超越”?
1、打好這場攻堅戰(zhàn)，首先要選準(zhǔn)主攻點。
每一個地方、每一個部門、每一個單位、每一個企業(yè)，都要搞清楚“我是誰”“追趕誰”“超越誰”?？v向上，既要一級對標(biāo)一級、全省對標(biāo)中央，又要對標(biāo)自己的歷史，比發(fā)展質(zhì)量和發(fā)展速度。橫向上，要對標(biāo)發(fā)達(dá)地區(qū)、對標(biāo)行業(yè)先進(jìn)水平，既比綜合指標(biāo)，又比單項指標(biāo)，找差距、尋短板，比出不足、比出壓力、比出動力。
2、打好這場攻堅戰(zhàn)，還要立好軍令狀。
黨委(黨組)書記要負(fù)主體責(zé)任、第一責(zé)任，班子成員負(fù)直接責(zé)任，每一項具體工作都要責(zé)任到人、任務(wù)到人，真正做到一級帶著一級干、一級干給一級看。省委將一季度一督查、一季度一點評，層層傳導(dǎo)壓力、倒逼責(zé)任落實。
3、打好這場攻堅戰(zhàn)，也要振奮精氣神。
需要大膽探索、大膽實踐、大膽創(chuàng)新，需要擔(dān)在難處、擔(dān)在實處、擔(dān)在深處，需要迎難而上、知難而進(jìn)、克難而勝，需要解放思想、實事求是、強力推進(jìn)。
4、打好這場攻堅戰(zhàn)，更要落實問責(zé)制。
要圍繞“追趕超越”，進(jìn)一步調(diào)整完善設(shè)置考核指標(biāo)，確保按照“三項機制”兌現(xiàn)考核獎懲。各級黨委(黨組)書記在年度述職述廉述效時，要主題匯報“追趕超越”進(jìn)展情況。對那些推進(jìn)有力、成效突出的，按照“三項機制”該表彰的表彰，該獎勵的獎勵，該重用的重用;對那些進(jìn)展緩慢、工作不力的，按照“三項機制”該誡勉的誡勉，該調(diào)整的調(diào)整，該處理的處理。
教師追趕心得體會和感想篇十四
引言：
教師是祖國的建設(shè)者，也是默默奉獻(xiàn)的無私人士。然而，在如今快節(jié)奏的社會中，教師們卻面臨著許多困境和挑戰(zhàn)。作為教師，追趕是一種常態(tài)。本文將探討教師追趕的心得體會，旨在幫助教師們能夠更好地應(yīng)對追趕的挑戰(zhàn)。
第一段：適應(yīng)追趕的態(tài)度。
教師是一個需要持續(xù)學(xué)習(xí)和不斷進(jìn)步的職業(yè)。教學(xué)中，我們常常需要追趕最新的教育理念、研究成果以及教學(xué)科技的發(fā)展。面對追趕的壓力，首先要調(diào)整好自己的心態(tài)，保持積極樂觀的態(tài)度。正視追趕是教育工作者的天職，只有樂于追趕，才能更好地適應(yīng)時代發(fā)展的要求。
第二段：追趕的學(xué)習(xí)途徑。
追趕需要通過學(xué)習(xí)來實現(xiàn)。教師應(yīng)該積極主動地參加各種專業(yè)培訓(xùn)、學(xué)術(shù)研討會等活動，不斷充實自己的知識儲備。同時，利用網(wǎng)絡(luò)平臺等便捷渠道，了解前沿教育動態(tài)和教育理論，并將其應(yīng)用到實際教學(xué)中。通過積極學(xué)習(xí)，教師能夠不斷提高自身素質(zhì)，提升工作能力。
第三段：追趕的教學(xué)方法。
教學(xué)方法是教師追趕的關(guān)鍵。追趕并不意味著盲目跟風(fēng)，而是要善于創(chuàng)新。教師應(yīng)當(dāng)注重教學(xué)方法的改進(jìn)和創(chuàng)新，盡量尋找到適合自己和學(xué)生的教學(xué)方式。運用多種方法和手段，如情景教學(xué)、互動探究等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，提高教學(xué)效果。
第四段：追趕的專業(yè)素養(yǎng)。
教師的追趕還包括對自身專業(yè)素養(yǎng)的追求。只有不斷提高自己的綜合素質(zhì)才能更好地勝任教學(xué)工作。在追趕的過程中，教師需要具備寬廣的學(xué)科知識儲備，深入了解相關(guān)領(lǐng)域的最新進(jìn)展，提高自己的學(xué)科專業(yè)水平。同時，教師還需要關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)展和教育需求，提高教育教學(xué)的綜合素養(yǎng)。
第五段：追趕的個人發(fā)展。
除了專業(yè)素養(yǎng)的追趕外，教師還應(yīng)關(guān)注個人發(fā)展的追趕。教師要注重自身的職業(yè)生涯規(guī)劃，不斷提升自己的職稱和職級，參與各種學(xué)術(shù)研究和教育項目，擴展自己的影響力和發(fā)展空間。通過追趕個人發(fā)展，教師能夠在職業(yè)生涯中獲得更多的滿足和成就感。
結(jié)尾：
教師追趕心得體會是一個持續(xù)和發(fā)展的過程。只有保持持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度，不斷提升自身能力與素養(yǎng)，才能更好地應(yīng)對追趕的挑戰(zhàn)，為學(xué)生提供更好的教育。教師的辛勤付出和不懈追求，為祖國培養(yǎng)了一代又一代優(yōu)秀人才，為教育事業(yè)做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
教師追趕心得體會和感想篇十五
10月12日，省委書記婁勤儉同志在與我省文藝界代表座談時發(fā)表了十分重要的講話。講話登高望遠(yuǎn)、氣勢恢宏、思想深刻，從俯瞰歷史、審視當(dāng)下、面向未來3個時間維度，闡明了如何在堅定文化自信上把握意義、作出貢獻(xiàn)、扛好大旗，指出了建立文化自信的3個基礎(chǔ)、我們必須肩負(fù)的3種責(zé)任和建設(shè)文化大省的4件要事，是對總書記關(guān)于文化自信重要論述在陜西落地生根的自覺實踐，為全省上下堅定文化自信、講好陜西故事指明了方向、提供了遵循。在中華民族5000多年文明發(fā)展長卷中，咸陽以其悠久的人文歷史、厚重的文化底蘊，書寫下了諸多璀璨奪目、絢麗多彩的篇章。站在新的歷史起點，我們更應(yīng)看齊中央和省委推動文化繁榮發(fā)展的歷史擔(dān)當(dāng)和堅定決心，主動傳承文化基因、堅持文化自覺、增強文化自信，以文化“軟實力”打造發(fā)展“硬支撐”，為加快建設(shè)富強人文健康新咸陽提供磅礴引力和不竭動力。
準(zhǔn)確把握中國特色社會主義先進(jìn)文化的本質(zhì)屬性和基本規(guī)律，進(jìn)一步夯實思想根基、堅定文化立場?！案竟陶?，華實必茂;源流深者，光瀾必章”。從婁勤儉同志的重要講話中自己深刻認(rèn)識到，中國特色社會主義文化時代性非常鮮明，其既淵源于連綿不斷、博大精深的中華文化，又植根于波瀾壯闊的中國特色社會主義實踐;民族性非常濃厚，其“形成于民”“化民于俗”，吸納了民族文化中的優(yōu)秀因子，代表著中華民族的精神圖騰;群眾性非常廣泛，其來源于群眾、扎根于群眾、服務(wù)于群眾，從百姓生活中挖掘素材，從人民心聲中汲取營養(yǎng)，做到了接地氣、有靈魂。探究咸陽文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的脈絡(luò)，無論是創(chuàng)建全國文明城市、培樹全民價值信仰，還是強化輿論宣傳引導(dǎo)、凝聚干群思想共識，無論是開展文化外宣活動、打造城市特色品牌，還是創(chuàng)新公共服務(wù)模式、積極推出精品力作，都可以清晰地看到，在推動文化繁榮發(fā)展、實施文化強市戰(zhàn)略的實踐中，只有始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，始終從中國特色社會主義事業(yè)總體布局出發(fā)，始終堅持社會主義先進(jìn)文化前進(jìn)方向，始終以建設(shè)社會主義核心價值體系為根本，始終堅持“百花齊放、百家爭鳴”發(fā)展方針，始終最大限度地滿足人民群眾日益增長的精神文化需求，始終擴大文化對外交流互鑒，才能使其獲取源源不竭的動力、彰顯出強大的生命力。新的歷史起點上，我們必須深刻把握中國特色社會主義文化發(fā)展的本質(zhì)屬性和規(guī)律特點，認(rèn)真總結(jié)和堅持已有經(jīng)驗，增強堅定文化自信的底氣和勇氣，進(jìn)一步把握大勢、順應(yīng)趨勢，堅持尊重傳統(tǒng)又貼近時代，堅持扎根鄉(xiāng)土又面向世界，堅持內(nèi)化于心又外化于行，理直氣壯高揚中華民族獨特的精神旗幟，堅定不移守護(hù)咸陽百姓最深層的精神追求，以高度的文化自覺、思想自覺和行動自覺推動先進(jìn)文化健康持續(xù)發(fā)展。
大力挖掘和提升優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，進(jìn)一步豐富道德涵養(yǎng)、激活文明因子。優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華文化發(fā)展的母體，更是文化自信的“根”和“魂”。認(rèn)真研讀婁勤儉同志重要講話，自己由衷地感到，一地一域越是“文化積淀深厚”，越要守望這“根”這“魂”，“深入挖掘蘊含其中的價值理念、道德規(guī)范、治國智慧，以文化人、以史資政，在溯源尋根中凝心鑄魂”。2300多年前，秦孝公在咸陽定都建制、變法圖新，度量衡的統(tǒng)一、郡縣制的確立、書同文車同軌的推行以及中華民族大一統(tǒng)格局由此發(fā)端，思想勃興、文化演進(jìn)、王朝更迭的一幕幕歷史大劇紛紛上演。大地原點精準(zhǔn)定位我國幾何版圖中心，古絲綢之路第一驛站標(biāo)注史上繁榮，外交使者班超經(jīng)略西域捍衛(wèi)大國尊嚴(yán)，關(guān)學(xué)鼻祖張載“為天地立心、為生民立命、為往圣繼絕學(xué)、為萬世開太平”的理念詮釋秦人文化自覺。以二十四孝中“刻木事親”、“賣身葬父”和“親嘗湯藥”為代表的孝道文化，以后稷教民稼穡為代表的農(nóng)耕文化，以商鞅變法為代表的政治文化，以千年大佛寺為代表的佛學(xué)文化，以弦板腔、民間剪紙為代表的民俗文化，以鄭國渠為代表的水利文化等，也都在不同歷史時期綻放異彩、交相輝映，無不蘊含著豐富的治國理政智慧、倫理道德觀念和精神價值追求，對形成和豐富中華民族精神發(fā)揮了十分重要的作用?！安煌緛聿拍荛_辟未來，善于繼承才能更好創(chuàng)新”。我們一定要堅持馬克思主義的立場、觀點和方法，堅持古為今用、兼收并蓄、推陳出新，對傳統(tǒng)文化進(jìn)行創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，深入挖掘和闡發(fā)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，在地理標(biāo)志產(chǎn)品、城市建設(shè)、生態(tài)保護(hù)和公共服務(wù)等各個領(lǐng)域彰顯秦風(fēng)秦韻秦文化，擦亮優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素底色，讓收藏在禁宮館閣中的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在典章古籍里的文字走出來、活起來，在補充、拓展、完善中發(fā)揮資政育人、成風(fēng)化人的作用，讓咸陽歷史文化不斷煥發(fā)出新的生機與活力。
廣泛繼承和弘揚革命歷史文化，進(jìn)一步鑄牢理想信念、汲取前進(jìn)力量。孕育和成長于戰(zhàn)斗歲月中的革命文化，是中國道路、中國理論和中國制度發(fā)展的深厚土壤，是我們黨的寶貴精神財富，涵育著中國共產(chǎn)黨人的政治情懷和執(zhí)政理念，賦予了中華文化與時偕行、歷久彌新的時代特征。婁勤儉同志指出：“陜西是中國革命走向勝利的地方?！蓖瑯?，咸陽這片具有悠久而光榮革命傳統(tǒng)的紅色熱土，三十年代末至四十年代初是圣地延安的“南大門”，有馬欄、爺臺山以及陜西、山西、河南原省委機關(guān)等大量革命舊址，積聚形成的馬欄革命傳統(tǒng)極大地豐富了延安精神，是黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的高度凝結(jié)。自覺傳承紅色基因，堅定革命文化自信，咸陽有家園依托、有史跡佐證、有時代責(zé)任。我們一定要深度挖掘彌足珍貴的紅色資源，加強各類紀(jì)念設(shè)施的保護(hù)利用，沐浴共產(chǎn)黨人的理想之火、信仰之光，使紅色基因在具體內(nèi)容和表現(xiàn)形式上不斷完善、充實和發(fā)展，始終不忘信念初心、赤子初心、趕考初心、使命初心，切實增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，堅定執(zhí)著追理想、實事求是闖新路、艱苦奮斗攻難關(guān)、依靠群眾求勝利，在統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局、協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個全面”戰(zhàn)略布局、貫徹落實五大發(fā)展理念中續(xù)寫時代的光榮與夢想，把婁勤儉同志“堅持正確方向，與黨同心同德”的要求落到實處。堅持黨性和人民性的高度統(tǒng)一，牢牢把意識形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和話語權(quán)掌握在手中，旗幟鮮明反對歷史虛無主義和文化虛無主義，弘揚主旋律、傳播正能量，從黨的偉大精神中篤定前行目標(biāo)、汲取奮進(jìn)營養(yǎng)，在賡續(xù)紅色傳統(tǒng)中張揚文化自信、走好新長征路，真正讓我們黨倡導(dǎo)的先進(jìn)文化浸潤人民群眾的心田。
叫響做實咸陽精神和城市品牌，進(jìn)一步強化文化支撐、引領(lǐng)時代風(fēng)尚?！皡⑻熘荆赜衅涓?懷山之水，必有其源”。千百年來，老秦人秉承特有的文化氣質(zhì)和精神密碼，取長補短、交流互鑒，不斷豐富和拓展著咸陽精神的時代內(nèi)涵。黨的十八大之后，我們鮮明提出了“崇德包容、尚法創(chuàng)新”咸陽精神和“大秦故都、德善咸陽”城市品牌。其中，崇德是咸陽人的品質(zhì)，包容是咸陽人的胸懷，尚法是咸陽人的遵循，創(chuàng)新是咸陽人的路徑，這是支撐咸陽未來發(fā)展的精神文化特質(zhì)。落實婁勤儉同志“提升文化重鎮(zhèn)地位、傳好文化陜西大旗”的要求，我們一定要以創(chuàng)建全國文明城市為抓手，強化文化的浸潤、支撐和引領(lǐng)作用，將共建共享理念貫穿到群眾性精神文明創(chuàng)建工作全過程，將社會主義核心價值觀融入到社會生活各領(lǐng)域，以群眾喜聞樂見、具有廣泛參與性的方式，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神，唱響愛黨愛國愛社會主義的時代主旋律，提升社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德建設(shè)水平，進(jìn)一步叫響做實咸陽精神和城市品牌，不斷提振人民群眾的精氣神，更好提升城市的內(nèi)涵和氣質(zhì)，精心打造內(nèi)外兼修、形神兼?zhèn)?、秀外慧中的宜居宜業(yè)宜游新咸陽，切實增進(jìn)人們對咸陽的認(rèn)同感、歸屬感和自豪感。
全面促進(jìn)文化事業(yè)繁榮和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，進(jìn)一步放大特色優(yōu)勢、增強競爭實力。婁勤儉同志指出，“扛好文化大旗”，“一靠歷史積淀，二靠名家大師，三靠精品力作”。咸陽歷史遺存豐富，文化人才眾多，民俗文化浩繁，推動文化事業(yè)繁榮和文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展有基礎(chǔ)、有條件。依托豐厚的文化資源和厚重的文化土壤，放大特色優(yōu)勢，增強競爭實力，更是經(jīng)濟發(fā)展新常態(tài)下實現(xiàn)爬坡過坎、追趕超越的致勝之道。我們一定要牢固樹立以人民為中心的發(fā)展思想，深入貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享發(fā)展理念，始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)，把社會效益放在首位，注重社會效益和經(jīng)濟效益相統(tǒng)一，推動文化事業(yè)全面繁榮、文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，實現(xiàn)文化特色優(yōu)勢向發(fā)展競爭優(yōu)勢的轉(zhuǎn)變。堅持“二為”方向、“雙百”方針，加快市民文化中心等重大文化設(shè)施建設(shè)，聚力辦好省運會，推進(jìn)基本公共文化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化、均等化發(fā)展，保障人民基本文化權(quán)益，加強文化人才培養(yǎng)，培育更多名家大師，扶持重大題材創(chuàng)作，推出越來越多有筋骨有道德有溫度的精品力作，講好咸陽故事、傳遞咸陽聲音，重振西部文化重鎮(zhèn)的雄風(fēng)，為咸陽人民提供源源不斷的精神動力和可感可知的文化食糧。堅持以文興城，依托深沉厚重的歷史文脈、光榮悠久的革命傳統(tǒng)、豐富多彩的民俗文化，深化文化體制機制改革，積極發(fā)展“文化+”，放大馬欄紅色旅游小鎮(zhèn)和馬嵬驛、袁家村等鄉(xiāng)村旅游的輻射帶動作用，充分釋放文化資源“乘數(shù)效應(yīng)”，做到文化與旅游融合、文化與創(chuàng)意融合、文化與互聯(lián)網(wǎng)融合，真正使文化產(chǎn)業(yè)成為調(diào)整經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的著力點、市域經(jīng)濟發(fā)展的增長點和提升發(fā)展軟實力的支撐極。
教師追趕心得體會和感想篇十六
追趕超越是書記對我省發(fā)展的科學(xué)定位和殷切期望。落實這一要求，必須準(zhǔn)確把握和理解追趕超越的深刻內(nèi)涵。這樣，才能更自覺更有效地貫徹好“五個扎實”，使陜西實現(xiàn)更好更快發(fā)展。
首先，要明確追趕超越的時代背景。相對于過去我們強調(diào)的加快發(fā)展，總書記提出的追趕超越，是在“四個全面”這個大格局下的發(fā)展，是在五大發(fā)展理念這個新要求下的發(fā)展，是在“四化同步”這個總特征下的發(fā)展，是在我國經(jīng)濟進(jìn)入新常態(tài)這個大邏輯下的發(fā)展。追趕超越的所有工作，必須以這些新布局、新理念、新變化為前提、為指導(dǎo)、為遵循、為依據(jù)。
其次，要明確追趕超越的方式方法。如果說以往更多的是通過投資拉動和資源粗放利用提高發(fā)展速度，那么新的歷史條件下，我們必須選擇更優(yōu)的路徑，在新的基點實現(xiàn)快速發(fā)展。這猶如行車，過去大家都在普通公路上行駛，通過速度的合理運用“拐彎超車”，現(xiàn)在就要逢山鑿洞、遇水架橋、裁彎取直，建設(shè)高速公路，從而實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效。做到這一點，一要加快改革，通過體制機制重建或完善，最大限度地激發(fā)活力、提高效率、縮短差距。二要改善環(huán)境，通過良好的投資服務(wù)環(huán)境，最大限度地聚集發(fā)展要素，促進(jìn)更好更快發(fā)展。
第三，要明確追趕超越的根本依賴。這就必須堅定不移地實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，依靠科技創(chuàng)新推動產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級，提升競爭力，實現(xiàn)中高速增長與中高端發(fā)展的有機統(tǒng)一。就像人類出行一樣，由步行到馬車，到汽車，再到高鐵、飛機，每次速度與出行品質(zhì)的躍升，都離不開科技的根本支撐。
第四，要明確追趕超越的目標(biāo)定位。就是要明白從哪里追趕，在哪里超越，強優(yōu)勢、補短板。凡是處在全國前列的一定要保持和擴大優(yōu)勢，凡是存在差距的一定要確定相關(guān)省份對標(biāo)追趕。就全省來說，要繼續(xù)把居民收入偏低、城鎮(zhèn)化水平偏低、經(jīng)濟外向度偏低作為補齊短板的重點予以突破。
追趕超越是目標(biāo)定位，也是一個過程，只有深刻理解、準(zhǔn)確把握，并在實踐中不斷深化，才能確保不迷失方向，真正把總書記的要求變成陜西發(fā)展的成果。
教師追趕心得體會和感想篇十七
11月15日至16日，(陜西)省委書記婁勤儉深入漢中市調(diào)研。他強調(diào)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆六中全會精神，充分發(fā)揮漢中區(qū)位、工業(yè)、文化、生態(tài)等優(yōu)勢，進(jìn)一步加快追趕超越步伐，確保同步夠格全面建成小康社會。
15日上午，婁勤儉來到洋縣有機產(chǎn)業(yè)園志建藥業(yè)銀杏深加工項目，了解技術(shù)工藝、產(chǎn)品功能和市場銷售情況，肯定企業(yè)帶動村民致富的做法，勉勵企業(yè)提升設(shè)備和技術(shù)水平，與省內(nèi)相關(guān)企業(yè)加強合作，在擴大市場份額中做大做強。在漢中航空智慧新城，婁勤儉參觀了陜飛公司生產(chǎn)車間，實地考察了航空零組件制造項目。他強調(diào)，要圍繞軍民深度融合，完善規(guī)劃、建好園區(qū)，培育專業(yè)化水平高的配套企業(yè)，加快形成漢中發(fā)展的新增長極。
15日下午，婁勤儉來到興元新區(qū)，聽取規(guī)劃介紹，察看西翼安置區(qū)、玄武橋、張騫街等建設(shè)進(jìn)展?？吹巾椖渴┕と缁鹑巛?，婁勤儉十分高興。他強調(diào)，要突出漢文化特色，做好水的文章，完善城市功能，穩(wěn)妥推進(jìn)征地拆遷，努力建設(shè)宜居宜業(yè)宜游的新型城市版塊，打造好漢中的靚麗名片。在勉縣諸葛古鎮(zhèn)，婁勤儉要求，發(fā)揮好漢中“兩漢三國”文化優(yōu)勢，提升品位、搞好宣傳，讓更多游客體味漢中魅力。在褒河物流園區(qū)，他要求依托區(qū)位交通等優(yōu)勢，建設(shè)金融商貿(mào)物流港，不斷提升漢中輻射帶動能力。
16日上午，婁勤儉聽取漢中經(jīng)濟社會發(fā)展情況匯報。在充分肯定漢中市工作后，婁勤儉指出，要進(jìn)一步增強追趕超越的使命意識，明確目標(biāo)任務(wù)，找準(zhǔn)路徑舉措，細(xì)化“三項機制”，推動漢中各項事業(yè)再上臺階。要以落實“五個扎實”為重點，強化支撐、保持良好增長態(tài)勢，系統(tǒng)謀劃、加快轉(zhuǎn)型升級步伐，講求實效、全力推進(jìn)脫貧攻堅，堅守底線、切實搞好生態(tài)建設(shè)，確保同步夠格全面建成小康社會。要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹六中全會精神，堅持全面從嚴(yán)治黨，深化黨風(fēng)廉政建設(shè)，持續(xù)推進(jìn)“兩學(xué)一做”，為把漢中建設(shè)得更加美好提供堅強保障。
教師追趕心得體會和感想篇十八
今天觀看了“最美鄉(xiāng)村教師”頒獎典禮得獎的老師們的故事，才覺得與他們相比自己工作吃的苦根本不算什么，他們都那么無私，為孩子們做了那么多卻從無怨言，真的很慚愧。
看節(jié)目的時候，眼睛不自覺的濕潤了好多次，幾乎是每看一位老師的故事都要被感動的流淚吧!為他們感動，有位老師跌斷了腿，在醫(yī)院里每天關(guān)心的是他哪些準(zhǔn)備參加體育比賽的孩子，而自己的兒子正準(zhǔn)備辦婚禮他從不過問。老婆對他講：“你心中只有你的學(xué)生而沒有你的兒子”。他說;“是的，兒子的事有你就行，我的學(xué)生沒有我不行”。還有我很佩服黃衛(wèi)東老師，他原來是我鎮(zhèn)的一位老師，放棄了可在姜堰市里工作的機會帶著夢想和憧憬到梁徐小學(xué)當(dāng)老師，他用他的熱情為課堂帶來活力，為孩子們點燃希望，讓孩子們的生活豐富多彩，讓他的學(xué)生多次在省里獲獎。特別佩服他，和孩子們相處的那么好，活潑而有激情，總覺得與他相比自己缺少那么一份激情，看著他歡樂的笑著，參與到孩子們之間，與孩子們邊學(xué)邊玩，學(xué)習(xí)成為一件幸福的事情，真正體會到教育的幸福，我想我是不是也該好好反省自己，形成自己的一種上課模式，尋找自己的教育幸福感，不再只是將教書育人當(dāng)做一份工作，做一個幸福的老師，也讓孩子們成為幸福的、樂學(xué)孩子。
從他們的故事中，我看到了許多現(xiàn)在大部分人所缺少的奉獻(xiàn)精神、責(zé)任感、大愛。其實在姜堰區(qū)還有許許多多鄉(xiāng)村教師像他們一樣在為祖國的未來孩子的明天，在平凡的崗位上堅守默默地奉獻(xiàn)，像蠟燭一樣燃燒自己，奉獻(xiàn)青春。因為心中有信念，他們甘受清貧，病痛而無怨無悔。我想起了那句話“再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育”那句話，那么多的老師寧愿自己苦一點累一點也要讓孩子們過得更好，多么感人至深。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)“最美鄉(xiāng)村教師”，學(xué)習(xí)他們那無私奉獻(xiàn)、甘為人梯的精神品格：
第一是忠于職守、高度負(fù)責(zé)的精神。最美是老師，美在責(zé)任。他們的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對學(xué)生盡心、對工作盡職、對社會盡責(zé)的態(tài)度，充分體現(xiàn)了他們敢于負(fù)責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)木?。把崗位?dāng)作社會責(zé)任，把工作當(dāng)作一種事業(yè)的追求，滿腔熱情的、全身心的投入各項工作，踏踏實實地干事，兢兢業(yè)業(yè)地工作。
第二是樂于助人、至善大愛的精神。最美是教師，美在大愛無私。這種愛就是把學(xué)生真正放在自己的心里，對學(xué)生不嫌棄、不拋棄、不放棄，堅守著可以沒有大師，沒有大樓，但絕不能沒有大愛的堅韌的信念和價值觀。扎扎實實地做好各項工作。
第三是甘于奉獻(xiàn)、團結(jié)互助的精神。最美是教師，美在團結(jié)。正是因為學(xué)校的這種團結(jié)互助的精神，才共同譜寫了一曲曲感人的贊歌。向他們學(xué)習(xí)，就要增強大局觀念，強化責(zé)任意識，強化團隊精神，心往一處想，勁往一處使，強化工作的合力，為振興永康教育貢獻(xiàn)智慧和力量。
通過這次學(xué)習(xí)，讓我們看到了姜堰區(qū)鄉(xiāng)村教師最美的一面，他們用不知多少個春夏秋冬的堅守闡釋了什么是希望的守望者。正是有許許多多這些默默無聞耕耘在姜堰區(qū)鄉(xiāng)村教育事業(yè)中的教師，鄉(xiāng)村那些渴望知識的孩子才有了飛向未來理想的翅膀。我也會在今后的工作中以他們?yōu)榘駱?，忠于職守、高度?fù)責(zé)甘于奉獻(xiàn)，做一個孩子們喜歡的幸福老師。
教師追趕心得體會和感想篇十九
“善謀者勝，遠(yuǎn)謀者興”，對渭南經(jīng)濟發(fā)展走勢進(jìn)行高屋建瓴地宏觀把握，有助于開拓者認(rèn)清形勢，把握趨勢，少走彎路，提高效率。在剛剛召開的全市進(jìn)一步落實追趕超越要求務(wù)虛會上，市委書記陸治原明確指出：未來五年，是我們決勝小康的關(guān)鍵期，發(fā)展的主題必須凸顯旗幟指引和中省要求，牢牢把握追趕超越這個核心。
去年習(xí)總書記來陜視察重要講話發(fā)表之后，全省各級各部門牢記總書記殷殷囑托和親切關(guān)懷，學(xué)深悟透講話精神深刻內(nèi)涵，系統(tǒng)謀劃科學(xué)路徑，奮力譜寫改革發(fā)展新篇章，讓三秦父老共享改革發(fā)展成果。如今，“追趕超越”已經(jīng)成為渭南廣大干部群眾強大的思想共識和發(fā)展引擎。今后，我們要勇于創(chuàng)新，持續(xù)發(fā)力，把奮力實現(xiàn)追趕超越作為實現(xiàn)改革發(fā)展各項工作的行動指南，體現(xiàn)到經(jīng)濟社會發(fā)展各方面、貫穿于黨建工作全過程，切實增強落實追趕超越要求的使命意識和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
追趕超越是總書記的囑托要求?！瓣兾髡幱谧汾s超越階段”這一重要論斷，是習(xí)總書記放眼全球形勢、把握國家大局作出的科學(xué)判斷，是對陜西踐行新發(fā)展理念的總體要求，順應(yīng)我省發(fā)展態(tài)勢，符合渭南市情，為我市進(jìn)一步推進(jìn)轉(zhuǎn)型升級、實現(xiàn)追趕超越確立了目標(biāo)、增添了動力。作為中華文明的重要發(fā)祥地，作為總書記的家鄉(xiāng)，我市黨員干部必須牢記囑托，率先落實總書記要求，拿出敢闖的勇氣、實干的勁頭、擔(dān)當(dāng)?shù)木辰?，堅定地把追趕超越作為渭南未來五年發(fā)展的主題，奮力爭當(dāng)全省追趕超越的排頭兵。
追趕超越是渭南決勝小康的使命擔(dān)當(dāng)。從今年我市經(jīng)濟增長看，上半年是6.5%，前三季度為7.5%，實現(xiàn)年初確定的9%左右增長壓力很大，與“十三五”提出的年均10%增長差距不小。我們必須認(rèn)清形勢、敢為人先，不斷打破體制機制的瓶頸制約，釋放發(fā)展活力、激發(fā)改革動力;堅持務(wù)實擔(dān)當(dāng)、埋頭苦干，不斷把渭南超越發(fā)展推向新高度;勇于面對問題、迎難而上，為黨和人民盡責(zé)分憂、為經(jīng)濟發(fā)展助力加油。
追趕超越要成為渭南黨員干部的精神標(biāo)識。追趕超越既是一項神圣使命，更是一種精神標(biāo)識。目前，全市人心思進(jìn)、共謀發(fā)展，各縣(市、區(qū))你追我趕、創(chuàng)優(yōu)爭先，形成了追趕超越的良好氛圍。黨員干部要始終保持這種精氣神，持續(xù)深入開展學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)貫徹xx屆六中全會精神與省委會議精神緊密結(jié)合，納入“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，系統(tǒng)抓好學(xué)習(xí)貫徹工作，精研細(xì)讀、融會貫通，深刻領(lǐng)會“追趕超越”和“五個扎實”要求的精神實質(zhì)，以實干實績作好表率。
百舸爭流，凝心聚力正逢時;千帆競發(fā)，追趕超越定實現(xiàn)。我們一定要充分利用我市先天有利資源，緊抓當(dāng)前發(fā)展大好機遇，拿出只爭朝夕、爭創(chuàng)一流的干事激情，拿出不畏艱難、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職庑亟?，拿出真抓實干、狠抓落實的工作作風(fēng)，聚焦追趕、聚力超越，干在實處、走在前列，使“追趕超越”成為當(dāng)代渭南發(fā)展的最強音。
教師追趕心得體會和感想篇二十
陜西省教育廳黨組中心組開展“兩學(xué)一做”第四專題學(xué)習(xí)討論會，學(xué)習(xí)黨的十八屆六中全會精神和省委“追趕超越”會議精神，集體討論省教育廳“追趕超越”方案。省教育廳黨組書記、廳長王建利主持并講話，他強調(diào)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆六中全會精神，充分發(fā)揮黨員作用，勇于擔(dān)當(dāng)、樂于擔(dān)當(dāng)，聚焦“追趕超越”，打造業(yè)績亮點，集聚發(fā)展?jié)撃?，確保全面完成全年目標(biāo)任務(wù)，謀劃好下一步重點工作。
會上，省教育廳黨組副書記、常務(wù)副廳長梁寶林傳達(dá)了省委關(guān)于關(guān)于進(jìn)一步落實“追趕超越”要求的文件精神，省教育廳總會計師劉寶平、職業(yè)教育與成人教育處處長韓忠誠、教育督導(dǎo)團辦公室主任王恒斌、民辦教育處處長呂元等同志圍繞黨的十八屆六中全會精神和“發(fā)揮黨員作用、勇于擔(dān)當(dāng)作為”主題，結(jié)合自身工作和學(xué)習(xí)實踐作了重點交流發(fā)言，與會同志就進(jìn)一步修改完善廳“追趕超越”方案的具體目標(biāo)、改革舉措、時間安排等進(jìn)行了深入討論。與會同志一致認(rèn)為，黨的十八屆六中全會開創(chuàng)了黨的建設(shè)新格局和新境界，面對新常態(tài)下的新挑戰(zhàn)、新形勢下的新任務(wù)，要認(rèn)真學(xué)好全會精神，充分發(fā)揮黨員作用，全力履行自身義務(wù)，真正成為“有理想，有擔(dān)當(dāng)”的黨員干部。當(dāng)前，要按照省委部署和要求，集中精力打好“追趕超越”這場攻堅戰(zhàn)、持久戰(zhàn)，深化教育改革、改善教育民生，推動教育事業(yè)在新的歷史時期取得更大的發(fā)展。
結(jié)合省委副書記毛萬春日前在全省進(jìn)一步落實追趕超越要求視頻會議講話和在全省高校校級領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹十八屆六中全會精神研討班上的講話要求，王建利在總結(jié)會議時強調(diào)，機關(guān)全體干部要強化“四種意識”，增強擔(dān)當(dāng)?shù)淖杂X、擔(dān)當(dāng)?shù)膭恿蛽?dān)當(dāng)?shù)男判模跃次分膶Υ缲?fù)的職責(zé)和使命，在其位、謀其職、盡其責(zé)，做到日常工作中勇挑重任、敢于攻堅，成為影響一個處室、帶動一方面業(yè)務(wù)的“一面旗幟”。要在教育系統(tǒng)各個領(lǐng)域全面落實從嚴(yán)治黨，加強和完善黨建工作，不斷提升黨建工作水平。黨員干部要重知更重行，嚴(yán)以律己，在工作生活中起到表率作用。
王建利要求，機關(guān)全體同志要樹立強烈的憂患意識，以“等不起”的緊迫感、“慢不得”的危機感和“創(chuàng)一流”的使命感，圍繞“追趕超越”定位，圍繞“五個扎實”要求，圍繞“四個一流”的具體目標(biāo)，提振精氣神，激發(fā)新活力，挖掘新優(yōu)勢，以真抓實干的態(tài)度和氣魄攻難關(guān)、破難題、促發(fā)展。要突出問題導(dǎo)向，立足解決問題，直面問題，對重點任務(wù)、突出難題要親自抓、盯住辦，多想能解決的辦法，少講辦不成的理由，一項一項地聚焦中心工作，一件一件地落實重點任務(wù)，從一點一滴中打造業(yè)績亮點，集聚發(fā)展?jié)撃?，真正把“兩學(xué)一做”成效轉(zhuǎn)化為改革發(fā)展成果。
省教育廳黨組中心組成員，機關(guān)各處室主要負(fù)責(zé)人參加了學(xué)習(xí)。