總結是對經(jīng)驗和知識的鞏固和提煉，使其更有價值和意義。較為完美的總結應該具備客觀性和中立性，不帶有個人偏向。以下是小編為大家收集的總結范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
導演課實訓心得篇一
大學四年的
生活
已經(jīng)過半，記憶中還是一無所留，生活中更多的時候是一潭死水，每一天的生活只是對前一天的無止境的復制,真的不想如此般度過剩下的時光，想要些特別的經(jīng)歷想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些。大一的時候就知道大三的下學期學校有頂崗
實習
活動，也知道這個機會對于我們師范生來說很難得，所以我毅然地選擇了頂崗。
不知道頂崗的生活會是
怎樣
，學校怎么樣，學生好不好管，會是收獲滿滿還是不如不曾經(jīng)歷過，一切都充滿疑惑。雖然對自己不是很有信心，但我相信應該會有所收獲，只有經(jīng)歷過風
雨
才能見到彩虹，有一顆不自信且堅定的心最終我成為我們宿舍僅有的兩個頂崗實習的人之一。在學校的時候就已經(jīng)在為頂崗實習做準備，上教法課、學如何上課、如何處理偶發(fā)事件等等，為將來的教師生涯添一些勝利的砝碼。
我懷著激動的心情踏上了期待已久的頂崗實習之路，當我坐上離開學校的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶。
從石家莊出發(fā)，路上行駛了2個多小時來到南和縣，三個學校的校長在教育局接我們。之后我們就各赴自己的實習學校了，從教育局到實習學校三中很近，幾分鐘就到了，這時候學校剛開學，學校里學生們在領新教材，學校早已為我們準備了三個房間(三個辦公室)，房間也都比較干凈，比我們
想象
的要好得多。因為還沒有分配任務所以我們幾個人的前兩天主要是熟悉一下周圍的環(huán)境，聽一聽
其他
老師的課，日子過得很輕松!
過了兩天學校給我們分配了任務，我教初一(3)班和(5)班的數(shù)學，所教的
班級
聽說還算可以，紀律就是差一點，真怕把他們帶不好，自己也感覺有壓力。自從來到這里就我們就一直竭盡全力去讓學生們接受我們的課堂，以利于他們吸收知識，但由于缺乏經(jīng)驗，難免會有一些工作上的漏洞、不足，比如：在第一階段我沒有意識到對待初一的學生必須要求嚴格，作業(yè)必須要求他們去寫，而且還要及時檢查，因此開始他們的作業(yè)有許多做的都不好。這也導致我很擔心自己教的學生不能取得好的
成績
。
重要的是如何以一種有效的方式讓學生理解掌握知識。后來通過旁聽其他老師的課，我從中學到了很多經(jīng)驗。但教無定法，好的方法可以借鑒，但決不可以照搬。只有根據(jù)學生們的實際情況和不同特點總結?出自己的經(jīng)驗才是切實可行的。
從上第一節(jié)課開始我就兢兢業(yè)業(yè)，努力備課總想達到理想完善的地步，但是他們的第一次月考使我大吃一驚，我看到了他們的成績確實太差了，出的題幾乎全是我上課的時候講過的，但是他們竟然考這樣少的成績來回報我，我怒了，本想對他們這些孩子發(fā)一頓火，但是我馬上又冷靜了下來，我仔細的分析了一下，也不全是學生的原因，我努力的找問題的答案，是我太理想化了，
什么
總是要求完善的，卻忽略了現(xiàn)實，學生的基礎太差了或者根本就不好好
學習
，我雖然感覺講的很好，但是我卻沒有考慮到這些學生太調皮了，是我上課的時候心太軟了，從不愿意打罵這些可
愛
的孩子，但是他們卻有恃無恐竟然越來越放肆在我的課上打鬧，說話，睡覺。我認真分析了試卷他們大多都對問題答非所問，不是很了解。即使最簡單的也有學生不會，還有一個比較現(xiàn)實的問題，有老師說過這里的孩子大多都是其他學校不愿要的，什么都不會，真是大傷腦筋。這樣教起來就更困難了，由于剛來的時候對孩子們的學習狀況還不是很了解，現(xiàn)在我通過考試成績知道了他們的優(yōu)差了，下一步打算對癥下藥，平時對學習比較差的從最基礎教起并對他們及時輔導，對他們加強關心，讓他們感到老師對他們還沒有放棄，讓他們感到希望，我相信只要我不放棄，希望就會存在，我對他們充滿了信心!
我的老師曾經(jīng)告訴我，不要吝嗇表揚，我自己也覺得這話很對，可一旦置身其中，卻發(fā)現(xiàn)并不那么容易。有時候看見課堂紀律亂了，心里一惱，脫口而出 “誰沒有遵守紀律呀?我看是誰說話?”這樣的話有時一點效果也沒有。其實，每個人都喜歡聽好話，小孩子更不例外。老師一個贊賞的眼神，一個稱贊的手勢，就可以讓他們品嘗到成功的喜悅。為此，在課堂上，我盡可能多的表揚每一位學生，為他們的成功?激動不已。對一些膽小的學生，給他們更多的鼓勵和微笑，只要發(fā)現(xiàn)他們舉手，我總會把機會留給他們。
我堅持以平等、尊重、公平的態(tài)度對待每一位學生。師生關系不應只是簡單的'教育與被教育，教授與接受的關系，這種關系會阻礙師生間的平等交流，不利于教育工作的開展。我覺得，只有當學生接受了你這個人才會以主動的態(tài)度接受你的教育。因此，無論在教學工作中還是在日常生活中，我一直以平等的態(tài)度對待學生，多關心他們，多了解他們的要求與意見，爭取成為他們的良師益友。平時，我經(jīng)常到學生的寢室走走看看，關心他們的日常生活。同時，我還經(jīng)常與學生溝通，了解他們的思想?動態(tài)，聽取他們的意見，有時候他們不敢和班主任說的事也會對我說。當學生有過錯時，我也會盡量與他溝通，使其意識到自身的錯誤，而不是簡單的批評了事。在談心的時候發(fā)現(xiàn)你只要用心走進他的內心，一切問題都可以解決，我發(fā)現(xiàn)交流這種方式在師生之間是多么地重要，而且你只要真心實意地為他好，站在他的角度為他考慮，一切都會迎刃而解。我認為師生之間只要形成了一種和諧的關系，教學工作、班級管理工作就會比較順利。
雖然工作有不順心的時候，但是看見孩子們天真的笑臉，我還是會把一切不順心全都拋在腦后，讓自己快樂的成長著!“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于教師，那便是“日出而作，日落而不息”。進入實習工作以來，那一個個忙碌的身影，一次次的實踐體會，是我更懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教孩子們。我也通過實踐，不斷總結經(jīng)驗，用愛心去愛他們，用真心擁有他們，用誠心感動他們。
慢慢的發(fā)覺做一個受孩子們喜愛的老師是多么地重要，也明白了作為一名教師的神圣之處。雖然作為一名教師有時候很累，但心與心的交流會受到學生的銘記，才真正地理解教師是多么神圣的崗位，學生的理解與回報會使自己忘記工作中的累與痛。
我每天的工作任務是上兩節(jié)課，晚上加半個多小時的輔導，其它時間我就在辦公室忙自己的事：處理班里的事、備課、寫教案，偶爾會替其他老師盯自習，這就是我一天的生活忙碌而充實，沒有了在大學中的無所事事，感覺收獲很大。雖然有過淚水與辛酸，有過傷痛與彷徨但最終還是堅持了下來，風雨過后才能見到彩虹，付出以后才會有收獲。
以前在學校遇見什么麻煩我可以找同學商量，而在這里學生有什么事都來找我，這些事都需要我自己來解決，這使我獨立解決問題的能力提高了。當老師使我懂得了與學生溝通是多么地重要;當老師使我站在講臺上已經(jīng)成為一種習慣。由原來的一個學生變?yōu)橐幻蠋?，有許多知識與能力有所提高，頂崗實習使我更好地認識了自我并確定了下一步前行的方向。
我們在一起實習的七個人團結互助，共同為同一個目標而拼搏，在即將結束的時候每個人都有了一些沖向勝利的砝碼，帶著這份自信與能力相信我們會走得更遠?，為一個美好的未來而奮斗!它也將成為我一生中最美好的回憶!
以上是我在頂崗實習中的一些收獲。當然令我難忘的更有這里可愛的學生們，雖然我曾被他們氣哭好多次，但他們帶給我的同樣也有快樂。
實習將要結束，回想這段生活有苦，有甜，有哭，有笑，總之一句話“痛并快樂著”。
導演課實訓心得篇二
表演是一種藝術形式，通過演員的表演來傳達故事、情感和思想。而導演則是舞臺上的指揮家，負責調度劇情、指導演員，以及傳達自己的創(chuàng)作理念。作為一名導演，我深深感受到了表演藝術的魅力，也積累了寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，作為一名導演，我深刻體會到表演的重要性。表演是通過身體和聲音的語言來表達信息，是讓觀眾理解故事情節(jié)和角色心理的重要手段。在導演的工作中，我要把握好演員的表演細節(jié)，準確傳達角色的情感和內心活動。從動作、表情到語音、臺詞的演繹，都需要導演的指導和調度。同時，我也要充分了解并尊重演員的個性特點，引導他們發(fā)揮出最佳的表現(xiàn)力。
其次，作為一名導演，表演的舞臺布置和服裝造型也是至關重要的。舞臺和服裝設計是將故事和角色場景完美呈現(xiàn)給觀眾的重要環(huán)節(jié)。舞臺布景要與劇情相符，能夠營造出恰當?shù)臍夥蘸捅尘埃鰪娪^眾的身臨其境感受。服裝造型則要與角色身份、年代風格相一致，從外在形象上給觀眾一個直觀的反饋。作為導演，我要與舞臺和服裝設計師密切合作，確保最終的視覺效果能夠準確地傳達劇作的創(chuàng)作理念。
第三，導演的表達和傳達能力對演員的表演起到至關重要的作用。在排練和演出的過程中，導演要明確自己的創(chuàng)作意圖，能夠用簡潔明確的語言準確地傳達給演員。導演要有清晰的指導思路，對故事中的細節(jié)有深入的把握，并通過正確的表達方式傳遞給演員。同時，導演還要有效地與演員溝通，引導演員理解和把握角色的性格特點和情感變化。只有導演能夠良好地表達和傳達自己的創(chuàng)作理念，演員才能夠準確理解并有機會演繹出最佳的表演。
第四，導演要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)演員的潛力。每個演員都有獨特的個性和表演風格，導演要善于發(fā)現(xiàn)每個演員的特長和潛力，準確評估他們的技術水平和表演能力。在表演的過程中，導演要根據(jù)演員的特點和需求，提供及時的指導和反饋，幫助演員發(fā)掘自己的潛力，并在表演中得到進一步的提升。導演還要為演員創(chuàng)造一個舒適和自信的表演環(huán)境，在排練和演出中給予他們充分的支持和鼓勵，使他們能夠充分展現(xiàn)自己的才華。
最后，作為一名導演，我認為自己的成功與演員的付出是分不開的。導演需要與演員建立良好的合作關系和團隊精神，共同追求演出的最佳效果。導演要尊重每個演員的努力和付出，充分發(fā)揮他們的才能和表演能力，讓每位演員都在舞臺上發(fā)光發(fā)熱。同時，我也要提醒自己不斷學習和進步，提升自己的導演水平和表達能力，為演員提供更好的指導和支持。
總之，導演是劇場藝術中起決定性作用的一環(huán)，通過表演藝術的呈現(xiàn)和傳播，將觀眾帶入戲劇的世界。作為一名導演，我深感表演的重要性和挑戰(zhàn)性，同時也體會到了導演的責任和艱辛。只有通過不斷學習和實踐，發(fā)掘每位演員的潛力，才能達到出色的演出效果。感謝這次導演的經(jīng)歷，讓我更加深入地了解了表演藝術的魅力與挑戰(zhàn)，也讓我更加堅定了在劇場這個舞臺上不斷前行的信念。
導演課實訓心得篇三
導演是一種藝術家，通過掌控劇本、舞臺、演員以及其他相關要素來創(chuàng)作、組織和指導戲劇或電影的創(chuàng)作。作為一位導演，我深深體會到導演工作的復雜性和多樣性。在這篇文章中，我將分享我作為導演的心得體會，從準備工作、劇本分析、演員指導、舞臺設計到后期制作等方面進行探討。
首先，準備工作是導演工作中至關重要的一步。在開始創(chuàng)作之前，我會仔細研究劇本，并與編劇進行深入的討論。這個過程幫助我理解故事的核心和主題，并找到最佳的表達方式。此外，我還會與舞臺設計師和音樂指導合作，確定舞臺背景、音樂和道具的使用，以創(chuàng)造出最富有沖擊力的視聽效果。
劇本分析是導演工作中的重要環(huán)節(jié)。在導演眼中，劇本只是原材料，需要經(jīng)過抽絲剝繭的深入分析和解讀。我會分析并理解每一個角色的動機和情感，以確保演員能夠真實地表演他們的角色。此外，我還會研究劇本的結構和節(jié)奏，以保持整個作品的連貫性和緊湊性。劇本分析不僅對于我指導演員至關重要，也對于舞臺設計和音樂配樂的創(chuàng)作有著重要的影響。
演員指導是導演工作中最具挑戰(zhàn)性的一部分。導演需要與演員建立信任和共鳴，以便能夠真實地表演角色。我經(jīng)常使用實踐、探索和溝通的方法來幫助演員理解他們的角色、情感和動機。在排練過程中，我會提供指導，幫助他們找到最佳的表演方式，并鼓勵他們充分展現(xiàn)自己的獨特性。演員指導不僅需要專業(yè)的知識和技巧，也需要耐心和敏感度來理解每個演員的個性和需求。
舞臺設計在戲劇和電影中起著重要的作用。導演需要與舞臺設計師緊密合作，共同創(chuàng)造出適合劇情發(fā)展和氛圍的舞臺背景。我會與設計師分享我的想法和視覺敘事的需求，以確保舞臺設計能夠與劇情相得益彰。在排練過程中，我會不斷調整舞臺的布景和道具，以使作品更加出色和有趣。舞臺設計不僅僅是為了裝飾，更是為了讓觀眾更好地理解和感受劇作。
最后，后期制作是導演工作的必不可少的一環(huán)。在后期制作中，我會與剪輯師、音效師和音樂指導合作，進行最后的剪輯和音效處理。我會仔細查看和修正每一個細節(jié)，以確保整個作品達到最佳的效果。此外，我還會參與劇院或電影院的預演，并根據(jù)觀眾的反饋進行調整和改進。
作為一位導演，我深深體會到導演工作的復雜性和多樣性。準備工作、劇本分析、演員指導、舞臺設計和后期制作無一不是導演成功的關鍵要素。通過深入研究和了解每一個細節(jié)，我能夠創(chuàng)作出富有表達力和感染力的作品。導演工作是艱辛的，但同時也是充滿創(chuàng)造力和滿足感的。我相信，只要通過不斷的努力和學習，我將能夠成為一位更出色的導演。
導演課實訓心得篇四
開班第一天，當我踏入導演課的教室，就被滿滿的藝術氛圍所包圍。我在這里所學到的知識和經(jīng)驗，對我而言簡直是一筆巨大的財富。在這里，我參與了各種戲劇和電影的創(chuàng)作過程，通過與導演老師的互動和學習，我的想象力和創(chuàng)造力得到了極大的提升。以下是我在導演課上的心得體會，希望能與大家分享。
第一段，我感受到了導演課對于觀眾意識的培養(yǎng)。導演老師講授的第一堂課上，他強調的是觀眾的重要性。他說，“好的電影，好的戲劇，首先要讓觀眾有共鳴，引起他們的情感共鳴?！边@句話深深地觸動了我。在課程的后續(xù)學習中，我逐漸明白了導演要做的不僅僅是詮釋劇本，更重要的是創(chuàng)造一個讓觀眾與劇中人物產(chǎn)生共鳴的世界。因此，導演需要具備觀眾意識，通過演員的表演和舞臺布景等手段，精確地調動觀眾的情感，讓他們獲得全新的體驗。
第二段，導演課教會了我劇本的分析和解讀能力。導演在制作一部戲劇或電影之前，首先需要對劇本有一個深入的理解。在導演課上，我們學習了劇本的分析方法。我們學會了研讀劇本的多種手段，例如角色分析、沖突分析、結構分析等。導演老師還鼓勵我們尋找劇本的主題和意義，并將這些意義轉化為舞臺上的表現(xiàn)形式。通過這些分析和解讀的訓練，我懂得了劇本是導演工作的重要基礎，只有深入理解劇本，才能將其真正轉化為觀眾所能理解和共鳴的作品。
第三段，導演課還教會了我如何與演員合作和指導演員的技巧。導演與演員的合作關系是創(chuàng)作一個成功作品的關鍵。在導演課上，我們學習了如何與演員建立有效的溝通和合作。我們學習了如何引導演員的表演，如何挖掘演員的潛力，以及如何與不同類型的演員進行合作。導演老師分享了他自己豐富的導演經(jīng)驗，并且鼓勵我們通過實踐和反思來提高指導演員的能力。這些學習和實踐，讓我對于與演員的合作有了更深入的理解，也提高了我與演員的溝通和指導能力。
第四段，導演課給了我創(chuàng)造舞臺和影像的技能。導演不僅僅是劇目的創(chuàng)意者和指導者，也是視覺和空間的創(chuàng)造者。在導演課上，我們學習了舞臺和影像設計的基本知識和技能。我們學會了如何運用舞臺布景、燈光和音效等元素來創(chuàng)造特定的氛圍和效果。我們還學習了如何運用攝影技巧和剪輯手法來創(chuàng)造獨特的影像效果。這些技能的學習，對于我將來的創(chuàng)作道路至關重要，因為我可以更好地理解和運用創(chuàng)造性的元素，打造出觀眾所喜愛的作品。
第五段，導演課的學習成果是我個人成長的見證。通過導演課的學習，我不僅提高了自己的藝術素養(yǎng)和專業(yè)技能，還培養(yǎng)了領導才能和創(chuàng)造力。在課程的實踐中，我不斷學習和成長，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更好地發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，能夠更好地引導和協(xié)調團隊的工作。在導演課上，我不僅學到了如何創(chuàng)造出一部成功的作品，更重要的是學會了如何成為一個有影響力和領導能力的導演。這使我對自己的未來充滿了信心。
回首導演課的學習過程，我深深地感慨萬分。這一切的收獲和成長都離不開導演老師的教導和引領。我相信我所學到的知識和經(jīng)驗將會在我未來的藝術道路上發(fā)揮重要的作用。導演課讓我擁有了更廣闊的視野和更專業(yè)的技能，我相信我將會成為一個優(yōu)秀的導演。
導演課實訓心得篇五
黨課實踐心得 導讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關于《黨課實踐心得》的內容，具體內容：實踐是另一種重要的的學習方式和途徑.通過黨課實踐活動可以更好的牢固黨員黨性修養(yǎng)。下面是我搜集整理的精選,希望對你有大幫助。精選篇一針對我院實踐會會員組成的實際情況，陳老...實踐是另一種重要的的學習方式和途徑.通過黨課實踐活動可以更好的牢固黨員黨性修養(yǎng)。下面是我搜集整理的精選,希望對你有大幫助。
精選篇一 針對我院實踐會會員組成的實際情況，陳老師將黨課內容分為關于大學生成材之路的討論、延安精神的傳承與創(chuàng)新和鄧小平理論與"三個代表"重要思想的理論與實踐三個部分。
陳老師指出大學精神就是人文精神與科學精神的協(xié)調發(fā)展，是一個求真、求善、求美的過程。同學們要在大學期間著力于構造知、情、意協(xié)調發(fā)展的心理結構、實踐能力與思維能力協(xié)調發(fā)展的能力結構以及厚基礎、寬口徑、跨學科的知識結構，要注重培養(yǎng)自己的形象思維與邏輯思維、傳承思維與創(chuàng)新思維協(xié)調發(fā)展的思維能力。
在黨課中延安精神的傳承與創(chuàng)新也深深地吸引著同學們。延安精神是在革命根據(jù)地--延安形成的關于中國共產(chǎn)黨人的思維、理想、道德、情操、作風等的一系列精神、行為文化現(xiàn)象，是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)。陳老師以自己在延安學習生活的經(jīng)歷生動形象地讓同學們體會到了延安尊重知識，尊重人才，自力更生，勤儉節(jié)約，艱苦創(chuàng)業(yè)的辦學精神。
接著，陳老師結合中國當前社會的發(fā)展情況引導同學們加深對鄧小平理論、"三個代表"重要思想的理解，進一步了解十六屆四中全會提出的關于提高黨的執(zhí)政能力。對于社會上普遍存在的腐敗現(xiàn)象，陳老師也談了自己的看法，說明了中共中央的政策，希望同學們要堅持主觀與客觀的統(tǒng)一，堅決擁護黨的政策。
最后，陳老師為同學們在大學中、在共產(chǎn)主義學習實踐會中如何學習，如何工作，如何更好地發(fā)展自己，如何正確看待周圍的社會現(xiàn)象等方面提出了許多寶貴的建議，同時告誡同學們要樹立正確思想路線，堅持遠大理想與當前實際要務的統(tǒng)一，不要好高騖遠，不要輕言放棄，機會總是青睞有準備的人，同時成功還需要高尚的道德人格、崇高的感情操守、優(yōu)良的作風行為。
同學們用心地傾聽，并做好記錄，對陳老師生動精彩的講授報以熱烈的掌聲。同學們尤其是大一的新會員們表示通過黨課的學習，學到了在大學中如何樹立正確的理想和目標、如何構建適合自己的心理結構、知識結構和能力結構，注重各方面能力的培養(yǎng)，全面發(fā)展自己，完善自己，成為全面建設小康社會的合格建設者和接班人，也更多地了解了我校的光輝歷史，對幫助同學們樹立"繼續(xù)保持和發(fā)揚延安精神，為將我校創(chuàng)建成國內一流、國際知名的大學而努力奮斗"的奮斗目標起到了積極的促進作用。
家保持健康向上的思想狀態(tài)，提高大學生的綜合素質。對于學生黨員來說，首先是學生然后才是黨員，要在完成好自己學業(yè)的同時，不斷提高思想政治水平，培養(yǎng)自己的世界眼光，戰(zhàn)略思維和與時俱進的思想。發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，帶動周圍同學共同學習，共同進步。
實踐會還將在小組分層次學習的基礎之上繼續(xù)舉辦系列精品黨課，希望大家予以更多地關注!精選篇二 為了感受歷史的脈搏，我們一個小組來到了武漢曇華林，在老街的韻味中，一點點體會，歷史沉重的車輪年過我們的記憶，留下的，是我 為了感受歷史的脈搏，我們一個小組來到了武漢曇華林，在老街的韻味中，一點點體會，歷史沉重的車輪年過我們的記憶，留下的，是我們無盡的思考與遐想，當我們的思路隨著老街的石板路慢慢走進歷史的時候，我們是沉重的。
曇華林，位于老武昌的東北角，地處城墻內的花園山北麓與螃蟹岬(亦名城山)南麓之間，隨兩山并行呈東西走向。歷史上的曇華林是指與戈甲營出口相連的以東地段。1946 年，武昌地方當局將戈甲營出口以西的正衛(wèi)街和游家巷并入統(tǒng)稱為曇華林后，其街名一直沿襲至今?，F(xiàn)曇華林街東起中山路，西至得勝橋，全長 1200 米，是明洪武四年(1371 年)武昌城擴建定型后逐漸形成的一條老街。
曇華林三字，昔指此地多有小型庭院，并善植曇華，因古時花、華二字相通，故名。明清時期，這里曾是湖北全省各縣秀才下榻與此、苦心研讀備考的地方，是清廷負責地方軍事衙門的所在地，并有以戈甲命名的營盤。
1861 年漢口開埠后,曇華林一代逐漸形成華洋雜處、比鄰而居的地域特色。先后又意大利、英國、美國和瑞士的傳教士在此傳教、辦學、施醫(yī)。受西方文化及資產(chǎn)階級自由、平等、博愛思想和價值觀的影響，中國第一座公共圖書館學科在此建立;一批民主戰(zhàn)士在此組成了湖北最早的反清反封建的革命團體。吳祿珍領導的"花園山聚會"，劉靜庵領導的"日知會"，熊十力領導的"黃岡軍學會"，梁耀漢領導的"群學社"相繼在這里誕生。這些團體催生了一大批辛亥武昌起義的仁人志士。1920 年 2 月，陳獨秀應邀來曇華林演講，標志著共產(chǎn)主義學說正式登陸湖北。1921 年，在街區(qū)的私立武漢中學，走出了董必武、陳潭秋和李漢俊 3 位中共"一大代表。
曇華林 32 號是一棟獨門獨院歐式洋樓，保存較完好，在這里曾經(jīng)拍過電視劇。從門里看天井，彩色玻璃、雕花欄桿，無不顯示出異國情調。
共進會領導人劉公，在這幢老房子里，領導趙師梅等湖北工業(yè)中學堂的三位青年學生，設計制作出了辛亥革命軍旗--"九角十八星旗"。
國民政府軍委會政治部第三廳舊址位于武漢市第十四中學內，系國初年的學校建筑。1938 年，國共合作，政治部遷入武漢，三廳在此成立，郭沫若任廳長，屬政治部副部長周恩來直接領導，在此薈萃了文化界精英 300多人。三廳當時的用房大多已毀，僅存磚木結構二層樓房一幢，為當年工作人員住房。
十四中校園為湖廣總督林則徐興建的豐備倉遺址，1903-1907 年，張之洞先后開辦公立小學和中學堂，1912 年為省立第一中學，現(xiàn)產(chǎn)權屬第 14中學。
這里，有革命先輩留下的痕跡和記憶，這樣的氛圍中，我們一點點品讀
歷史的氣息。借著古老的街巷，我們把自己置身于歷史之中，這種沉重感使我們深深的折服與慨嘆。
譚華林是九角十八星旗的誕生地，是辛亥革命的一個代表地點，是革命精神的代表地點，它的存在本身，就是對革命精神最好的詮釋，沒有不流血的革命，我們追求自由，就要付出相應的代價，我們享受自由，但是不能忘記我們的努力和犧牲。今天，我們走在這樣的老街中，細細品味這樣的意境。
從黃花崗打響的第一槍，到九角十八星旗的誕生，我們的革命先輩用他們的生命去詮釋了改革者的精神和斗志。辛亥革命，推翻了清王朝,結束了兩千多年的帝制(或君主專制政體)，.建立了資產(chǎn)階級共和國.，使民主共和意識深入人心，打擊了帝國主義勢力，為資產(chǎn)階級發(fā)展客觀創(chuàng)造了條件，同時，是當時亞洲民族解放運動的重要組成部分。我們無法忘記，更不能忽略先輩們的努力和汗水，我們銘記的，該是他們的精神與追求。
我們該繼承的，也是革命的精神，今天，在這個和平的年代，作為大學生，作為黨的新鮮血液，我們該怎樣發(fā)揚革命精神，是值得我們思考的。
精選篇三 通過黨課基礎知識的學習，使我從認識和思想上都得到了一定地提高，充分地認識到更好體現(xiàn)出一個入黨積極分子只有將理論學習與實踐活動相結合，將思想認識轉化為實際行動，用實際行動來體現(xiàn)自己的價值和向黨靠攏的決心。因此，小組決定進行一次實踐活動，進一步提高廣大積極分子的政治覺悟和思想素質，使廣大學員對黨的理論知識的學習更加深入，對黨的信念更加堅強，對黨的認識更加深刻。
2020 年 12 月 6 日，我們進行了三項活動：清掃校園、溫習黨課知識和學習時政要點。
首先我們做了校園清掃活動。這充分體現(xiàn)了我黨的原則與宗旨，全心全意為人民服務，在這次實踐活動中，我們學會了團結合作的精神。一個人若想完成如此多的工作，需要花費的時間和體力是相當大的。而許多的工作都是要講求效率的，時間有限，要完成工作，大家就必須團結起來，合理分工，讓工作能夠有條不紊的展開。這方面，我覺得在這次實踐活動中，我們做的還是很不錯的。
然后，我們一起溫習討論了我們所學的黨課知識以及時政要點。這次黨課實踐活動讓我對黨的性質、指導思想、基本理論和基礎知識有了更全面更深層次的理解，入黨動機得到了進一步的端正，同時也增強了自身的時代使命感和歷史責任感。這次活動讓我意識到對待黨的基本理論切勿紙上談兵，而應該真正把握其內涵。我們黨任何理論、政策制度的提出都有其歷史必然性，都是我們黨審時度勢堅持與時俱進的結果，都是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，三個代表重要思想和建設和諧社會為指導思想。它們的目的都是為了建設有中國特色的社會主義，維護廣大人民群眾的根本利益。這些理論政策并不是如我以前所想象的在坐而論道，而是源于實踐，在實踐中得到檢驗，并最終指導著實踐。
紅色景點中向我們傳達的歷史精神，革命真諦，文化人文我們都是一生珍貴的精神財富。
當代大學生是精神最好的傳遞者，更應該肩負起自己的使命，將這種紅色精神代代相傳下去。我們作為祖國的未來，需要掌握的不僅僅是知識，還必須要有動手的能力。我們可以通過在學校學習來增長我們的知識，但動手的能力卻必須依靠實踐來獲得。祖國需要人才，我們就必須努力讓自己成為能為祖國貢獻力量的人才。我們大學生是未來中國偉大復興的最大動力，應該更加謹記自己的任務，不斷豐富自己的文化知識，自覺接受黨風黨紀的熏陶，以一個共產(chǎn)黨的標準嚴格自己，中華民族的偉大復興之路。希望組織能夠多提供我們一些實踐的機會，讓我們學到更多有用的知識。我們將積極響應黨的號召，為祖國奉獻自己的力量!
黨課培訓實踐心得
實踐心得
七一黨課心得
導演課實訓心得篇六
作為一名導演，我有幸參加了許多行業(yè)大佬的講座和培訓課程。在這些經(jīng)歷中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。今天，我想與大家分享一下我在導演講座中所學到的一些重要課程。
第二段：目標與規(guī)劃
其中一節(jié)講座非常重要，它讓我明白了一個重要原則：目標和規(guī)劃是取得成功最重要的一步。為了取得成功，我們必須設定一個清晰的目標并制定一份詳細的規(guī)劃。這個目標可以是長期或短期的，但必須要真正意義上的明確，才能夠朝著它一步步邁進。防止迷失方向，明晰自己的規(guī)劃，可以大大提高工作的效率，最終取得成功。
第三段：人際關系
人際關系是頗為重要的因素，在講座中導演說道了一個非常讓我深思的問題，就是“將自己抬高還是抬高組員？”其實這個問題非常非常棒！因為將自己推出去，追求成就犧牲團隊，僅僅只是讓自己短時間內看得到成就，肯定不是長遠之計。所以我們應該時刻想著團隊，真正嘗試著引導組員，并且創(chuàng)造一個穩(wěn)定、愉悅、互相支持的環(huán)境。創(chuàng)造更可貴的價值。
第四段：時間管理
時間管理是講座又一個非常重要的課程。我意識到，要成功，就必須要對時間有嚴格、有條理的安排。一位成功的導演，不僅需要非常高的工作效率，同時還應該能夠處理好眼前與尚未到來的工作。我們應該審視自己的時間表，并計算日常消耗時間，并設定打破記錄的時間目標，讓每一刻的時間都被充分利用，創(chuàng)造更優(yōu)質的成果。
第五段：總結與展望
在參加導演講座中，我獲得了很多有價值的經(jīng)驗和技巧。從中，我意識到一個成功的導演需要對自己所有的工作負責，并對自己的工作進行嚴謹?shù)挠媱?。但同時也需要相信并且支持組員。最后，合理地分配時間，創(chuàng)造高效的工作模式，將會讓我們能夠更有效地完成任務并取得成功。導演這個崗位是一個需要不斷汲取能量的長跑，努力學習，才是穩(wěn)扎穩(wěn)打達到成功之路。
以上可以說是導演講座的部分體會，而導演的天賦和素質將很難在短時間內進步，但是，不斷的學習和提高，心態(tài)的調整和設定個人的學習目標，讓自己在工作中取得進步，才是最重要的。
導演課實訓心得篇七
第一段：導演課的重要性和意義（構圖引入）
近些年來，電影產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，導演成為了電影創(chuàng)作的核心力量。為了提高導演的專業(yè)技能和藝術修養(yǎng)，不少人選擇參加導演課程。在我參加導演課的這段時間里，我深刻認識到導演的重要性和課程的意義，同時也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：學習導演的技術與方法（展開論述）
在導演課中，我們學習了許多關于導演的技術與方法。首先，導演需要精通影視語言，懂得如何運用鏡頭語言來構建情節(jié)和展現(xiàn)人物。觀眾通常通過鏡頭所看到的畫面來理解故事，因此導演需要善于運用不同的鏡頭語言來營造不同的氛圍和效果。其次，導演還需要學會處理演員表演。演員的表演與導演的指導息息相關，導演需要有正確的方法來引導演員的表演，使其貼近角色本身，并展現(xiàn)出最佳的表演效果。除此之外，導演還需要具備影片剪輯和音樂運用的技巧，這些技術能夠在后期制作階段為電影增色不少。通過學習這些技術與方法，我對導演的職責與工作內容有了更全面的了解，并且在實踐中逐漸加深了對這些技術的掌握。
第三段：導演的角色與才能（展開論述）
導演是電影創(chuàng)作的幕后英雄，扮演著一個整合者和領導者的角色。在電影制作過程中，導演需要像舵手一樣指導全隊前行。他需要對整個團隊的工作進行統(tǒng)籌，與編劇、制片、攝影師等各個環(huán)節(jié)的人員進行緊密配合，確保每個細節(jié)都能完美呈現(xiàn)在觀眾眼前。同時，導演還需要擁有良好的創(chuàng)造力和想象力，能夠憑借自己的才智創(chuàng)作出令人敬佩的作品。導演的想象力可以給電影注入靈魂，使影片更加有感染力和觀賞性。通過課程的學習和實踐，我逐漸認識到導演的角色與才能的重要性，并在實踐中不斷錘煉和發(fā)展自己。
第四段：導演的責任與壓力（引領擴展）
作為導演，擔負著電影作品的最終責任和成功與否的決定權，在電影制作過程中，面臨著巨大的責任和壓力。導演需要在有限的時間和資源內完成一部成功的電影。他需要通過協(xié)調各個部門的工作和處理各種突發(fā)狀況，確保電影的質量和進度都能達到預期，并做到盡善盡美。此外，導演還承擔著對觀眾的責任。觀眾是電影成功的最終判斷者，導演需要考慮觀眾的喜好，并制作出符合觀眾口味的電影。因此，導演需要具備很高的情商和應變能力，能夠靈活處理各種復雜情況和困難。在導演課中，我深刻體會到導演的責任與壓力，并在課程的實踐環(huán)節(jié)中提高了自己的應對能力。
第五段：個人收獲和展望（總結歸納）
通過參加導演課，我不僅學習到了導演的技術與方法，還認識到了導演的角色與才能，理解了導演的責任與壓力。這些知識和體會對我未來的電影創(chuàng)作之路意義重大。我將繼續(xù)努力學習，提升自己的技術水平和創(chuàng)造力，希望能夠成為一名出色的導演，并創(chuàng)作出令人激動和感動的電影作品，為觀眾帶來真正的藝術享受。
總結：導演課的學習對于提升導演的技術與方法、擴展導演的角色與才能、認識導演的責任與壓力等方面具有重要意義。通過導演課的學習和實踐，我們能夠更好地理解導演的工作內容和工作要求，提高自己的技術水平和藝術修養(yǎng)，并為未來的電影創(chuàng)作之路奠定堅實的基礎。導演課將在未來的電影創(chuàng)作中發(fā)揮著重要的推動作用，幫助我們實現(xiàn)自己的導演夢想。
導演課實訓心得篇八
第一段：引言（字數(shù)：150）
導演學是電影專業(yè)中非常重要的一門課程，通過學習導演學，我深深體會到一個好的導演需要具備豐富的專業(yè)知識、敏銳的觀察力和優(yōu)秀的溝通能力。在導演學的學習過程中，我也積累了許多寶貴的心得和體會。本文將從角色塑造、劇本構建、拍攝技巧、導演團隊協(xié)作和視覺藝術等方面談一談我對導演學的心得體會。
第二段：角色塑造（字數(shù)：250）
在導演學中，角色塑造是至關重要的一環(huán)。經(jīng)過學習和實踐，我明白了一個好的角色塑造需要導演深入理解劇本，把握好角色的性格特點和情感轉折，從而使演員在表演過程中得到最大程度的發(fā)揮。除此之外，導演還需要通過與演員的互動和溝通，激發(fā)演員的潛力，幫助他們深入理解角色并且找到創(chuàng)新的表演方式。通過導演學的學習，我不僅加深了對角色塑造的理解，也提高了自己與演員合作的水平。
第三段：劇本構建（字數(shù)：250）
劇本構建是導演學中不可忽視的部分。一個好的劇本需要合理的結構安排、鮮明的人物形象和引人入勝的情節(jié)發(fā)展。在導演學的學習中，我學會了如何剖析劇本，找到其中的重點和亮點，進而在拍攝過程中加以突出。此外，導演還需要判斷何時增加懸念、何時安排轉折，以及如何運用對白和動作來展示角色的內心世界。劇本構建對于一個導演來說是至關重要的，只有在劇本的基礎上才能有更好的拍攝與表演。
第四段：拍攝技巧（字數(shù)：250）
導演需要掌握各種拍攝技巧來實現(xiàn)自己的創(chuàng)作理念。在導演學的學習過程中，我了解了攝影語言和畫面構圖的基本規(guī)則，學習了如何運用不同的鏡頭、鏡頭運動以及光影等元素來達到不同的表現(xiàn)效果。同時，我也明白了導演需要與攝影師、剪輯師等配合，共同完成拍攝計劃。通過實踐和反思，我不斷提升自己的拍攝技巧，不斷創(chuàng)新，致力于用藝術的方式傳達出自己的創(chuàng)作理念和情感。
第五段：導演團隊協(xié)作和視覺藝術（字數(shù)：300）
導演需要與一支協(xié)作緊密的團隊合作，這包括演員、攝影師、剪輯師等各個環(huán)節(jié)的人員。通過導演學的學習，我明白了導演需要具備良好的溝通能力和領導力，以便順利地協(xié)調團隊的工作。在團隊合作中，每個人員的合理分工和密切配合是必不可少的。除此之外，導演還需要關注影片的視覺藝術，包括服裝、道具、場景等方面的設計與搭配。這些視覺元素為影片的整體效果增色不少，提升了觀眾的藝術欣賞度。
總結（字數(shù)：100）
通過對導演學的學習，我逐漸認識到導演的責任和藝術性，以及與之相關的技巧和團隊協(xié)作能力。導演學讓我深入了解了電影創(chuàng)作的整個過程，并提高了自己的專業(yè)水平。通過對影片各個環(huán)節(jié)的把控和精益求精的追求，我相信我能成為一名出色的導演。
導演課實訓心得篇九
針對我院實踐會會員組成的實際情況，陳老師將黨課內容分為關于大學生成材之路的討論、延安精神的傳承與創(chuàng)新和鄧小平理論與“三個代表”重要思想的理論與實踐三個部分。
陳老師指出大學精神就是人文精神與科學精神的協(xié)調發(fā)展，是一個求真、求善、求美的過程。同學們要在大學期間著力于構造知、情、意協(xié)調發(fā)展的心理結構、實踐能力與思維能力協(xié)調發(fā)展的能力結構以及厚基礎、寬口徑、跨學科的知識結構，要注重培養(yǎng)自己的形象思維與邏輯思維、傳承思維與創(chuàng)新思維協(xié)調發(fā)展的思維能力。
在黨課中延安精神的傳承與創(chuàng)新也深深地吸引著同學們。延安精神是在革命根據(jù)地--延安形成的關于中國共產(chǎn)黨人的思維、理想、道德、情操、作風等的一系列精神、行為文化現(xiàn)象，是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)。陳老師以自己在延安學習生活的經(jīng)歷生動形象地讓同學們體會到了延安尊重知識，尊重人才，自力更生，勤儉節(jié)約，艱苦創(chuàng)業(yè)的辦學精神。
接著，陳老師結合中國當前社會的發(fā)展情況引導同學們加深對鄧小平理論、“三個代表”重要思想的理解，進一步了解十六屆四中全會提出的關于提高黨的執(zhí)政能力。對于社會上普遍存在的腐敗現(xiàn)象，陳老師也談了自己的看法，說明了中共中央的政策，希望同學們要堅持主觀與客觀的統(tǒng)一，堅決擁護黨的政策。
最后，陳老師為同學們在大學中、在共產(chǎn)主義學習實踐會中如何學習，如何工作，如何更好地發(fā)展自己，如何正確看待周圍的社會現(xiàn)象等方面提出了許多寶貴的建議，同時告誡同學們要樹立正確思想路線，堅持遠大理想與當前實際要務的統(tǒng)一，不要好高騖遠，不要輕言放棄，機會總是青睞有準備的人，同時成功還需要高尚的道德人格、崇高的感情操守、優(yōu)良的作風行為。
同學們用心地傾聽，并做好記錄，對陳老師生動精彩的講授報以熱烈的掌聲。同學們尤其是大一的新會員們表示通過黨課的學習，學到了在大學中如何樹立正確的理想和目標、如何構建適合自己的心理結構、知識結構和能力結構，注重各方面能力的培養(yǎng)，全面發(fā)展自己，完善自己，成為全面建設小康社會的合格建設者和接班人，也更多地了解了我校的光輝歷史，對幫助同學們樹立“繼續(xù)保持和發(fā)揚延安精神，為將我校創(chuàng)建成國內一流、國際知名的大學而努力奮斗”的奮斗目標起到了積極的促進作用。
在黨課結束后實踐會就實踐會今后的發(fā)展建設和當代大學生黨員應具備的素質兩個問題請教了多年從事學生黨建工作的陳坤林老師，陳老師指出共產(chǎn)主義學習實踐會是個理論社團，可以針對不同層次的同學予以不同的理論指導。在保證同學們積極健康的大學生活的基礎上，要積極引導大家保持健康向上的思想狀態(tài)，提高大學生的綜合素質。對于學生黨員來說，首先是學生然后才是黨員，要在完成好自己學業(yè)的同時，不斷提高思想政治水平，培養(yǎng)自己的世界眼光，戰(zhàn)略思維和與時俱進的思想。發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，帶動周圍同學共同學習，共同進步。
黨課實踐心得體會(二)
導演課實訓心得篇十
影視導演是電影創(chuàng)作的核心人物之一，掌握導演學的理論知識和實踐技巧是每個導演必備的能力。通過學習導演學，我深刻認識到導演在創(chuàng)作電影過程中的重要作用，并且獲得了一些寶貴的心得體會。在本文中，我將分享一些我個人在導演學上的體會和收獲。
第二段：理論上的學習
學習導演學的第一步是理論上的學習。我從導演學的課程中了解到，導演的角色不僅僅是片場上的指揮者，更是整個電影創(chuàng)作過程的設計者和決策者。導演需要通過對片本、角色、故事結構等要素的深入理解，來構思和實現(xiàn)自己的電影創(chuàng)作理念。此外，學習導演學還需要學習如何運用鏡頭語言、節(jié)奏控制、表演指導等技巧來傳達自己的創(chuàng)作意圖。通過這些理論知識的學習，我對導演在電影創(chuàng)作中的重要作用有了更深刻的認識，并且拓寬了自己的思路和創(chuàng)作方法。
第三段：實踐中的探索
理論知識只是導演學中的第一步，真正重要的是實踐的探索和實踐中的總結。在導演學的學習過程中，我有幸參與了一些電影創(chuàng)作的實踐課程。通過與同學們一起進行實際的電影拍攝過程，我親身體驗了導演在實踐中的主導作用和責任。在實踐中，我學會了如何與團隊合作，協(xié)調各個創(chuàng)作環(huán)節(jié)，確保整個創(chuàng)作過程的順利進行。同時，也學會了如何與演員進行有效的溝通和指導，從而得到他們更好的表演。通過實踐的探索，我不僅掌握了一些實際操作技巧，更鍛煉了自己的創(chuàng)作能力和應變能力。
第四段：批判性思維的培養(yǎng)
導演作為整個電影創(chuàng)作團隊的核心，需要具備較強的批判性思維能力。在導演學的學習中，我學會了如何對自己的創(chuàng)作進行批判性分析。不僅要學會欣賞優(yōu)秀的電影作品，還要學會從中發(fā)現(xiàn)問題，從中吸取經(jīng)驗教訓。同時，也要學會面對自己的作品進行批判性思考，從而不斷提高自己的創(chuàng)作水平。在導演學的學習中，我認識到批判性思維是導演的核心素養(yǎng)之一，也是創(chuàng)作精品電影的基礎。
第五段：個人成長與未來展望
通過對導演學的學習，我不僅獲得了專業(yè)知識和實踐技巧，還讓我在個人成長方面有了較大的提升。我從中學會了如何團隊合作，如何處理各種復雜的創(chuàng)作問題，也鍛煉了自己的溝通和領導能力。這些都是我在未來成為一個優(yōu)秀導演時所必備的素質。同時，我也積累了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓，為自己今后的創(chuàng)作之路打下了堅實的基礎。未來，我希望能夠繼續(xù)深入研究導演學，不斷提高自己的創(chuàng)作能力，并為中國電影事業(yè)貢獻一份力量。
總結：
導演學是一門綜合性很強的學科，不僅需要學習理論知識和技巧，更需要通過實踐的探索和批判性思維的運用來提高自己的創(chuàng)作能力。在導演學的學習中，我深刻認識到導演的重要作用和責任，并且通過實際操作和批判性思考的鍛煉，不斷提高了自己的創(chuàng)作素養(yǎng)和個人能力。通過導演學的學習，我對電影創(chuàng)作有了更深刻的認識和理解，也為自己未來的創(chuàng)作之路做好了充分準備。
導演課實訓心得篇十一
201*年下學期第17周，在老師的指導下，我們班進行了為期一周的cad制圖實訓，主要是供油管路上的裝置—回油閥的繪制，通過實訓，進一步掌握cad的應用，增強動手操作能力。
實訓的第一天，老師首先給我們下發(fā)了任務書和各零件的圖樣，講了這周實訓的課程安排，說明了本周實訓的主要內容，實訓目的以及意義所在，然后交代了一些細節(jié)方面的問題，強調應當注意的一些地方。
在此次實習的過程中，我們對cad有了更深一步的了解。說到它的使用性，相信許多同學都有同感。我們從書上得知，cad可以繪制機械、建筑、航空、石油等多方面的二維平面圖形和三維立體圖形等等，所以說它的使用性是非常之廣泛的。我們在繪制圖形的時候要注意線條的寬度，字體的美觀?，F(xiàn)在用cad就完全沒有這方面的問題，粗細線條全用“特性”來規(guī)范，一目了然。尺寸也相當準確，在命令提示行里輸入多少就是多少，也不用拿著丁字尺在圖紙上比畫來比畫去，到頭來還是達不到十分準確。畫線線連結、圓弧連接的時候cad在尺寸方面的優(yōu)勢就更加明顯，比如畫圓與直線相切的時候，手工繪圖只能憑感覺覺得差不多就畫上去，每一條畫得都不一樣，怎么看都不對稱。用cad畫，打開對象捕捉就能把切點給抓進來，又快又準！尺寸標注更是快捷，兩個點一拉，左鍵一點就完成一個標注，不用畫箭頭，不用標文字，只要自己設計好標注格式，計算機就能按要求標出來。插入文字也很方便，在多行文本編輯器里輸入文字內容就能出來絕對標準的國標字，比起我們手寫的字就美觀漂亮的多！粗糙度、基準符號、標題欄等做成塊就可以隨意插入，用不著一個一個地畫了，用起來確實很快！ 尺寸標注是工程制圖中的`一項重要內容。在繪制圖形是時，僅僅繪制好的圖形還不能看什么來，也不足以傳達足夠的設計信息。只有把尺寸標住標在自己的圖形上面，就會讓看圖者一目了然，cad提供的尺寸標注功能可以表達物體的真實大小，確定相互位置關系使看圖者能方便快捷地以一定格式創(chuàng)建符合行業(yè)或項目標準的標注。cad中的標注尺寸有線性尺寸、角度直徑半徑引線坐標中心標注以及利用dim命令標注尺寸，在設置尺寸標注，尺寸標注實用命令，利用對話框編輯尺寸對象標注形位公差以及快速標注只要弄懂了上面的各個標注你就可以字圖形上標注各種尺寸。
最后，學習cad的目的就是能夠完成與之相關的實際繪制任務，在實際工作中能夠更快更準的完成制圖作業(yè)。在這次實習中，我真真切切的學到了很多實用的東西，結合我自身對cad的學習情況，我將繼續(xù)學習使用cad，使它成為我今后學習和工作的好助手！
導演課實訓心得篇十二
第一段：引入副導演角色的重要性（200字）
作為電影制作的重要組成部分，副導演在影片拍攝過程中扮演著至關重要的角色。他們是導演的得力助手，負責協(xié)調各個部門，保證劇組的順利運轉。多年來，我擔任副導演的角色，積累了豐富的經(jīng)驗和體會，深刻認識到副導演的重要性。
第二段：副導演對于劇組運作的影響（300字）
副導演在劇組中的職責并不像導演那樣顯而易見，但卻是許多環(huán)節(jié)的牽線者。他們與制片人、攝影師、場記以及演員保持密切的合作關系，起到溝通橋梁的作用。副導演是生成力的來源，他們解決問題、處理各種突發(fā)情況，并確保拍攝進程的順利進行。副導演還與劇組的每個職位緊密合作，負責統(tǒng)籌協(xié)調，確保各個部門的協(xié)作，以保證創(chuàng)作效果的最大化。
第三段：副導演的良好組織能力（300字）
作為副導演，良好的組織能力是必不可少的。他們需要制定詳細的拍攝計劃， 分解每個場景的拍攝需求，確保一天的拍攝工作安排合理緊湊。副導演還要在人員、場地和設備等方面做出合理的安排，并根據(jù)現(xiàn)場情況隨時做出調整。在拍攝過程中，副導演必須與場記保持緊密的溝通，確保場記準確無誤地記錄每個鏡頭的拍攝情況。
第四段：危機處理能力與變通能力的重要性（300字）
劇組拍攝過程中常常會遇到各種問題和危機，如天氣不佳、演員身體不適等等。這時候，副導演的危機處理能力和變通能力就顯得至關重要。他們需要迅速決策，并與各個部門進行有效溝通，尋找解決問題的辦法。在沒有導演在場的情況下，副導演需要獨立處理一些小問題，保證劇組的正常運行。因此，危機處理能力和變通能力對于副導演來說至關重要。
第五段：對副導演角色的個人理解（200字）
擔任副導演多年，我深刻理解到副導演扮演的角色遠比表面看上去的要重要得多。副導演需要具備靈活變通、組織協(xié)調、危機處理等多方面的能力。他們是導演的得力助手，為影片的成功創(chuàng)作默默付出著努力。在之后的職業(yè)生涯中，我將進一步磨煉自己的能力，不斷完善自己的技能，成為一名優(yōu)秀的副導演。
總結：作為電影制作中不可或缺的一員，副導演肩負著協(xié)調溝通、組織協(xié)調和危機處理等重要任務。他們的職責不僅僅是導演的得力助手，更是整個劇組的靈魂，為成功創(chuàng)作貢獻了自己的一份力量。不斷學習、磨煉技能，成為一名出色的副導演，是我作為副導演的追求和目標。
導演課實訓心得篇十三
為了感受歷史的脈搏，我們一個小組來到了武漢曇華林，在老街的韻味中，一點點體會，歷史沉重的車輪年過我們的記憶，留下的，是我們無盡的思考與遐想，當我們的思路隨著老街的石板路慢慢走進歷史的時候，我們是沉重的。
曇華林，位于老武昌的東北角，地處城墻內的花園山北麓與螃蟹岬(亦名城山)南麓之間，隨兩山并行呈東西走向。歷史上的曇華林是指與戈甲營出口相連的以東地段。1946年，武昌地方當局將戈甲營出口以西的正衛(wèi)街和游家巷并入統(tǒng)稱為曇華林后，其街名一直沿襲至今?，F(xiàn)曇華林街東起中山路，西至得勝橋，全長1200米，是明洪武四年(1371年)武昌城擴建定型后逐漸形成的一條老街。
曇華林三字，昔指此地多有小型庭院，并善植曇華，因古時花、華二字相通，故名。明清時期，這里曾是湖北全省各縣秀才下榻與此、苦心研讀備考的地方，是清廷負責地方軍事衙門的所在地，并有以戈甲命名的營盤。1861年漢口開埠后,曇華林一代逐漸形成華洋雜處、比鄰而居的地域特色。先后又意大利、英國、美國和瑞士的傳教士在此傳教、辦學、施醫(yī)。受西方文化及資產(chǎn)階級自由、平等、博愛思想和價值觀的影響，中國第一座公共圖書館學科在此建立;一批民主戰(zhàn)士在此組成了湖北最早的反清反封建的革命團體。
吳祿珍領導的"花園山聚會"，劉靜庵領導的"日知會"，熊十力領導的"黃岡軍學會"，梁耀漢領導的"群學社"相繼在這里誕生。這些團體催生了一大批辛亥武昌起義的仁人志士。1920年2月，陳獨秀應邀來曇華林演講，標志著共產(chǎn)主義學說正式登陸湖北，。1921年，在街區(qū)的私立武漢中學，走出了董必武、陳潭秋和李漢俊3位中共"一大代表。
曇華林32號是一棟獨門獨院歐式洋樓，保存較完好，在這里曾經(jīng)拍過電視劇。從門里看天井，彩色玻璃、雕花欄桿，無不顯示出異國情調。
共進會領導人劉公，在這幢老房子里，領導趙師梅等湖北工業(yè)中學堂的三位青年學生，設計制作出了辛亥革命軍旗--"九角十八星旗"。
國民政府軍委會政治部第三廳舊址位于武漢市第十四中學內，系國初年的學校建筑。1938年，國共合作，政治部遷入武漢，三廳在此成立，郭沫若任廳長，屬政治部副部長周恩來直接領導，在此薈萃了文化界精英300多人。三廳當時的用房大多已毀，僅存磚木結構二層樓房一幢，為當年工作人員住房。
這里，有革命先輩留下的痕跡和記憶，這樣的氛圍中，我們一點點品讀歷史的氣息。借著古老的街巷，我們把自己置身于歷史之中，這種沉重感使我們深深的折服與慨嘆。
譚華林是九角十八星旗的誕生地，是辛亥革命的一個代表地點，是革命精神的代表地點，它的存在本身，就是對革命精神最好的詮釋，沒有不流血的革命，我們追求自由，就要付出相應的代價，我們享受自由，但是不能忘記我們的努力和犧牲。今天，我們走在這樣的老街中，細細品味這樣的意境。
從黃花崗打響的第一槍，到九角十八星旗的誕生，我們的革命先輩用他們的生命去詮釋了改革者的精神和斗志。辛亥革命，推翻了清王朝,結束了兩千多年的帝制(或君主專制政體)，.建立了資產(chǎn)階級共和國.，使民主共和意識深入人心，打擊了帝國主義勢力，為資產(chǎn)階級發(fā)展客觀創(chuàng)造了條件，同時，是當時亞洲民族解放運動的重要組成部分。我們無法忘記，更不能忽略先輩們的努力和汗水，我們銘記的，該是他們的精神與追求。
我們該繼承的，也是革命的精神，今天，在這個和平的年代，作為大學生，作為黨的新鮮血液，我們該怎樣發(fā)揚革命精神，是值得我們思考的。
黨課實踐心得體會(六)
導演課實訓心得篇十四
電影作為一種文化藝術形式，已經(jīng)深受人們的喜愛，不僅是因為它能夠講述精彩的故事，還因為它能展現(xiàn)出導演對于影像語言的獨特運用和創(chuàng)造。在電影制作的各個環(huán)節(jié)中，導演的角色至關重要。尤其是在dv時代，導演的作用愈發(fā)突出。本文將圍繞“dv導演心得體會”這一主題展開論述。
第二段：個人經(jīng)歷
我作為一名電影人，曾經(jīng)有過多次拍攝短片的經(jīng)歷。而在這個過程中，我深深地體會到，dv背景下導演的作用是多么的重要。在dv時代，拍攝設備越來越先進，成本也越來越低廉，一大批自主拍攝者都開始涌現(xiàn)，但是由于導演是電影創(chuàng)作的核心，因此導演仍是電影創(chuàng)作的重要組成部分。
第三段：dv的特點
dv相機不僅便于攜帶、操作簡單，而且對錄音環(huán)境方面的要求較低，使得拍攝變得更加靈活。然而，與之相對的問題則是，由于制作團隊缺乏優(yōu)秀的后期技術人員，致使畫面上出現(xiàn)了模糊、抖動、顏色偏差等問題。而此時，導演就要發(fā)揮出他的獨特技能，在現(xiàn)場臨時作出決策，保證故事能夠得到最好的呈現(xiàn)。在好的dv作品中，導演所能帶來的創(chuàng)意和想象力，是不容忽視的。
第四段：導演的作用
而對于導演而言，在dv作品的創(chuàng)作中，臺前幕后的各個角色協(xié)作依然是關鍵。導演除了要有敏銳的視覺藝術觸感，還需要熟知劇本和故事情節(jié)的細節(jié)，在不同環(huán)節(jié)以及不同場地的現(xiàn)場拍攝中更要有比較高的空間想象力和戲劇感。同時，導演還需要高度的責任感和執(zhí)行力，要保證拍攝的質量和效率。在制作團隊中，導演是“總指揮”之一，負責整個制作流程的規(guī)劃和組織，對每一個環(huán)節(jié)都會進行嚴格的把關，保證每一處細節(jié)和環(huán)節(jié)的順利進行。只有這樣，才能夠保證拍攝的故事質量能夠有所提高。
第五段：總結
總之，在dv的時代下，導演的作用愈發(fā)重要。導演需要有視野和創(chuàng)意，同時還需要明確自己的角色和職責。除此之外，他還需要對整個項目有完全的掌控和規(guī)劃，在制作團隊中扮演領導者的角色，確保制作流程的順利進行。隨著時間的推移，dv時代已經(jīng)逐漸成為了歷史，但是導演的作用重要性卻沒有改變。他們始終是影視創(chuàng)作的中樞，持續(xù)不斷地為觀眾帶來更加優(yōu)秀和精彩的故事。
導演課實訓心得篇十五
作為一名電影副導演，我有幸參與了許多電影的拍攝工作。在這個過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。作為一名副導演，我們肩負著協(xié)助導演完成電影拍攝任務的重任。下面我將分享我作為副導演的心得體會，總結出五個關鍵點。
首先，作為副導演，與導演形成良好的溝通和配合是非常重要的。導演與副導演是一個緊密合作的團隊，只有通過良好的溝通和配合，才能實現(xiàn)拍攝中的各項任務。我們需要與導演密切對話，了解他的意圖和期望，并將其轉化為具體的執(zhí)行計劃。當然，在與導演進行溝通的過程中，我們也要學會提出自己的意見和建議，以達到更好的成果。
其次，副導演需要具備良好的組織和管理能力。電影拍攝是一個復雜的過程，涉及到多個環(huán)節(jié)和多個人員的協(xié)調。作為副導演，我們需要有清晰的計劃和安排，合理分配各項任務和資源，確保拍攝進度和質量。同時，我們還要善于解決問題和處理緊急情況，及時調整計劃，保證拍攝工作的順利進行。
第三，作為副導演，我們還要具備良好的團隊合作能力。拍攝一個電影需要各個環(huán)節(jié)的人員緊密合作，協(xié)同完成任務。副導演需要與攝影師、造型師、道具師等各個團隊緊密配合，確保他們得到所需的支持和資源。在拍攝現(xiàn)場，我們經(jīng)常需要處理人員之間的沖突和矛盾，需要善于協(xié)調和化解矛盾，保持團隊的和諧和穩(wěn)定。
第四，作為副導演，我們還要有較強的工作責任心和決策能力。在電影拍攝過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)意想不到的問題和突發(fā)狀況。這時候，我們需要有較高的工作責任心，不僅要調整自己的工作計劃，同時也要幫助導演處理好各種問題。在面對復雜情況時，我們還需要有果斷的決策能力，及時做出正確的抉擇，使拍攝工作不受影響。
最后，作為副導演，我們要不斷學習和提升自己的專業(yè)能力。電影行業(yè)發(fā)展迅速，新技術層出不窮，我們需要不斷學習和了解最新的專業(yè)知識和技巧。通過參加各種培訓和專業(yè)交流活動，我們可以拓寬自己的視野，提高自己的能力水平。只有具備了良好的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地勝任副導演的工作。
總之，作為一名副導演，我深刻體會到了自己的重要性和責任。通過與導演的緊密配合、良好的組織管理能力、團隊合作能力、工作責任心和決策能力的發(fā)揮以及持續(xù)學習和提升自己的專業(yè)能力，我相信我能在電影拍攝工作中更好地發(fā)揮作用，為電影事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻。
導演課實訓心得篇十六
導演學是一門綜合性學科，研究的是導演藝術的理論和實踐。作為一名導演學專業(yè)的學生，在學習的過程中，我不斷地積累經(jīng)驗，提高自己的能力。在這個過程中，我也漸漸體會到導演學的重要性和深刻內涵。以下是我對導演學的一些心得體會。
首先，導演學是一個融合多個學科知識的學科。從戲劇學、電影學、心理學、編劇學、美學等多個角度來研究導演藝術，可以更好地理解和把握導演的工作內容和責任。戲劇學教給我對戲劇的本質和形式有了更清晰的認識，以及對舞臺布景、燈光和服裝的理解；電影學使我深入了解了電影的發(fā)展歷程和特點，對電影剪輯和攝影技術有了更深的認識。而通過學習心理學，我能夠更好地理解角色的心理活動，并將這種理解應用到演員的導演中。這些學科的融合使我在導演學的學習過程中準備得更加全面和充分。
其次，導演是一個集體協(xié)作的工作角色。導演不僅要與演員、攝影師、美術設計師等其他專業(yè)人員合作，還要與編劇、制片人、音樂人等各個環(huán)節(jié)的人員密切合作。在合作的過程中，我明白了領導能力和溝通能力的重要性。與演員溝通時，作為導演，我需要用最簡明的語言傳達我對角色的理解和要求；與攝影師溝通時，我要能清晰地表達我對鏡頭的構思和意圖。在與其他工作人員的合作中，我也漸漸懂得了與人相處的技巧，學會尊重和傾聽別人的意見，同時也要堅持自己的原則和創(chuàng)作意圖。這些交流和合作的經(jīng)驗，對于我成為一名優(yōu)秀的導演至關重要。
第三，導演學是一門實踐性較強的學科。學習導演學不僅僅是理論的學習，更重要的是通過實踐來提高自己的創(chuàng)作能力。在導演學的學習過程中，我不斷地參與各種戲劇、電影的制作，親身體驗導演工作的方方面面。通過實踐，我深刻認識到導演工作不僅需要靈感和創(chuàng)造力，更需要耐心和細致。每一次的排練和拍攝都需要付出大量的時間和精力，需要不斷地進行調整和改進。實踐中的挫折和困難，讓我更加深刻地體會到導演的責任和藝術追求，并不斷完善自己的工作方式和方法。
最后，導演學是一門發(fā)展性較高的學科。隨著社會的發(fā)展和藝術形式的變化，導演學也需要與時俱進。在學習的過程中，我不僅要學會運用傳統(tǒng)的導演技巧和經(jīng)驗，還要敏銳地捕捉到時代的動態(tài)，不斷與時俱進。我要學會運用新的科技手段來豐富作品的表現(xiàn)形式，要學會結合現(xiàn)實社會的熱點和人們的關注點來進行劇本的策劃和創(chuàng)作。只有不斷地學習和發(fā)展，才能成為一個成功的導演。
總之，導演學是一門綜合性強、實踐性強、發(fā)展性高的學科。通過學習導演學，我不僅僅是在掌握一門技術和知識，更是在培養(yǎng)一種全面的素質和思維能力。導演學的學習經(jīng)歷讓我明白了導演的責任和藝術追求，也讓我更加堅定地選擇了導演這個職業(yè)。我相信，在今后的工作中，我會不斷完善自己，努力提高導演水平，用藝術去豐富人們的生活，為社會的進步做出自己的貢獻。
導演課實訓心得篇十七
作為一名導演，我深知導演的工作并非易事。我曾經(jīng)歷過無數(shù)次辛苦的策劃、排練、拍攝、剪輯、后期制作等等，才最終將一部電影完美呈現(xiàn)給觀眾。在這個過程中，我不僅學到了許多技巧和經(jīng)驗，也對導演這個職業(yè)有了更深入的認識和理解。下面就是我作為導演的心得體會。
首先，作為導演，我深刻體會到了團隊合作的重要性。一部電影的成功與否不僅僅取決于導演自己的才華，更取決于整個團隊的配合。無論是演員、攝影師、燈光師、道具師，還是化妝師、場務等等，每個人都扮演著重要的角色。只有所有人齊心協(xié)力，緊密合作，才能使每個細節(jié)都得到完美呈現(xiàn)。因此，作為導演，我努力建立和諧的氛圍，鼓勵每個人發(fā)表意見，凝聚共識，保證整個團隊的凝聚力和執(zhí)行力。
其次，導演要有強大的組織管理能力。一部電影的拍攝過程需要涉及到各種各樣的事務，比如找演員、制定拍攝計劃、安排場地、管理預算等等。導演需要對這些事務進行統(tǒng)籌安排，并確保每個環(huán)節(jié)順利進行。我通過制定詳細的時間表和計劃，合理分配資源，提前預估和解決問題，來保證整個拍攝過程的質量和效率。
第三，導演需要具備敏銳的觀察力和判斷力。導演是一部電影的靈魂和創(chuàng)意之源，需要對每個鏡頭、每個演員的表演、每個畫面都有敏銳的洞察力。我要時刻注意觀察，發(fā)現(xiàn)并把握好每一個細節(jié)，同時根據(jù)自己的判斷力做出正確的決策。只有在導演有深入的理解和掌控的情況下，才能確保電影的整體質量和表達效果。
第四，導演需要具備與人溝通和協(xié)商的能力。藝術創(chuàng)作是一個團隊合作的過程，面對不同的演員和工作人員，導演需要與他們進行多方面的溝通和協(xié)商。與演員的溝通是關鍵，因為導演需要理解演員的內心感受，幫助他們找到角色的靈魂并將其表現(xiàn)出來。我通過與演員進行細致入微的討論、分析角色和情緒，幫助他們更好地理解角色并演繹出最佳的表演。
最后，導演需要永不滿足的追求完美。在拍攝過程中，導演需要不斷地挑戰(zhàn)自己，不斷尋找新的創(chuàng)意和表達方式。即使電影已經(jīng)完成了，導演也需要不斷反思和總結，尋找不足之處，并在下一次創(chuàng)作中加以改進。只有持續(xù)追求完美，才能不斷提升自己的創(chuàng)作水平。
作為一名導演，我深知導演的工作需要付出巨大的努力和汗水。然而，當一部電影得到觀眾的認可和喜愛時，所有的辛苦都變得值得。導演不僅僅是一個職業(yè)，更是一種藝術的追求和創(chuàng)造力的釋放。通過這些年的經(jīng)驗，我深刻體會到了導演的責任和使命，同時也得到了成就感和滿足感。我將繼續(xù)不斷學習和提升自己，用更優(yōu)秀的作品向觀眾展示導演的力量和魅力。
導演課實訓心得篇十八
隨著電影《我和我的祖國》的成功上映，徐崢導演又一次成為了眾人關注的焦點。作為中國電影的代表人物之一，徐崢導演以其獨特的視角和藝術創(chuàng)造力，成功塑造了一批深受觀眾喜愛的角色形象，同時也給人們留下了深刻的導演心得體會。在這篇文章中，我將結合徐崢導演的經(jīng)歷和作品，分享他對于電影創(chuàng)作的心得和體會。
一、心態(tài)決定成敗
徐崢導演曾經(jīng)在采訪中表示：“電影導演需要有兩個特質，一個是冒險家精神，一個是細膩敏感?！边@兩個特質，也正是他在電影創(chuàng)作中，取得成功的關鍵。從徐崢導演的作品中，我們可以看到他敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，敢于打破常規(guī)，也非常注重對角色和情節(jié)的呈現(xiàn)。在《地久天長》中，他用流言蜚語這一小細節(jié)描寫，深刻地展現(xiàn)了家庭沉默的悲劇。而在《我和我的祖國》中，他則用常人難以模擬的方式，細致呈現(xiàn)了抗戰(zhàn)勝利的嚴峻歷史背景。所有這些都歸功于徐崢導演敢于冒險嘗試，以及對細節(jié)的極度敏感。
二、故事情節(jié)的關鍵
作為一名優(yōu)秀的導演，徐崢認為好電影一定有好的故事情節(jié)。導演需要通過自己的創(chuàng)造力，將故事情節(jié)變得更加細膩、有深度，并塑造出具有生命力的角色。在他的經(jīng)歷中，曾經(jīng)出演過多個角色，對于故事情節(jié)的處理和刻畫成為他電影創(chuàng)作中的關鍵技能。這也為他在導演的過程中，注重角色形象的細節(jié)刻畫，以及對故事情節(jié)的全面推敲提供了幫助。
三、與演員的交流與合作
徐崢導演的成功離不開與更多的演員合作，這需要他與演員之間的交流與配合。在電影《瘋狂的外星人》中，徐崢將他的視線從角色轉移至演員創(chuàng)作，為演員尋找最適合的狀態(tài)。由此，我們看到他用心的演員培養(yǎng)之道，強調演員的自然表演，讓演員們在自信和舒適的狀態(tài)下，將角色形象展現(xiàn)出來。這一過程中，導演的交流和合作至關重要。
四、電影的影響力和傳統(tǒng)意義
電影是一種文化，是一個國度的傳統(tǒng)和精神之源。徐崢導演也非常注重電影的影響力和傳統(tǒng)意義。在他自己的電影創(chuàng)作中，徐崢導演秉持這一原則，所創(chuàng)作的主題與藝術受眾的情感聯(lián)結，引發(fā)人們的共鳴。在年初的《我和我的祖國》，徐崢導演以八個短片的方式，來呈現(xiàn)真實和感人的抗戰(zhàn)歷史。電影上映后，不僅收獲票房口碑雙豐收的時事觀眾，也受到了全國各個層面觀眾的高度評價和認可。
五、對于電影創(chuàng)作的調整和改進
盡管徐崢導演在電影創(chuàng)意方面，取得了多次優(yōu)異的成果，但他依舊保持著謙虛和學習的態(tài)度。他認為電影創(chuàng)作是一個非常困難的過程，需要一遍又一遍的調整和改進。在這個過程中，導演需要不斷地學習和提高自己的創(chuàng)作技能，嘗試不同的創(chuàng)作風格和表達手法。在之前的作品之外，徐崢導演還在嘗試從其他方向進入電影創(chuàng)作的領域，探索出更多電影的藝術可能性。
總體來說，徐崢導演的作品充滿著沖動、創(chuàng)造力和生命力，他成功地建立了一個獨樹一幟的作品風格。在他的電影創(chuàng)作中，不僅成功展現(xiàn)了導演的故事技巧和角色刻畫能力，更注重電影的內容意義和傳達方式。徐崢導演的成功，既是電影工業(yè)的成功，也是電影藝術真正的成功。
導演課實訓心得篇十九
作為導演，我有幸參與多個影視項目的創(chuàng)作和制作。這些年的經(jīng)驗讓我深刻體會到導演這一職業(yè)的重要性和艱辛。在這篇文章中，我將分享一些我作為導演的心得體會，希望能夠給讀者帶來一些啟示和思考。
第二段：角色定位與計劃制定
導演需要首先明確自己在項目中的角色定位，確定自己的創(chuàng)作目標和風格方向。這有助于導演更好地與編劇、攝影師以及其他團隊成員進行合作。同時，在計劃制定階段，導演需要充分了解劇本，挖掘出其中的核心主題和情感要素，并借助預演、分鏡腳本等工具來清晰呈現(xiàn)自己的創(chuàng)意構想。
第三段：團隊協(xié)作與溝通
導演需要與多個團隊成員建立緊密的協(xié)作關系，如演員、攝影師、編劇、剪輯師等等。在這個過程中，溝通是至關重要的。導演需要清晰地傳達自己的創(chuàng)意和期望，同時也要傾聽和尊重團隊成員的意見和建議。通過有效的溝通，團隊成員可以共同為項目的成功貢獻自己的智慧和力量。
第四段：創(chuàng)造力與控制力的平衡
導演需要在保持創(chuàng)造力的同時，也要掌控好整個項目的進程與結果。創(chuàng)造力是導演的核心素質，可以幫助導演塑造獨特的藝術形象。然而，過度追求創(chuàng)意可能會導致項目的不可控，因此導演需要具備一定的控制力，確保項目不偏離軌道。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)，在有限的資源和時間下，導演需要靈活應變，權衡各種因素，以最佳方式實現(xiàn)創(chuàng)意和控制的平衡。
第五段：反思與成長
每個項目結束后，導演都應該進行反思和總結。反思不僅包括對項目的評估，還包括對自身的學習和成長。通過總結經(jīng)驗教訓，導演可以找到自己的不足之處，并不斷提升自己的導演能力。與此同時，導演也應主動參與行業(yè)的學習和交流活動，與其他導演分享心得體會，從中獲得新的啟發(fā)和靈感。
結論：
導演這一職業(yè)充滿挑戰(zhàn)和樂趣，成功的背后是無數(shù)辛勤的付出和不斷的迭代。通過不斷積累經(jīng)驗和學習，我們可以成為一名更好的導演。在今后的創(chuàng)作中，我將繼續(xù)努力，完善自己的導演技術，為觀眾帶來更好的視聽體驗。同時，我也期待與更多優(yōu)秀的團隊成員合作，共同探索影視藝術的無限可能。
導演課實訓心得篇一
大學四年的
生活
已經(jīng)過半，記憶中還是一無所留，生活中更多的時候是一潭死水，每一天的生活只是對前一天的無止境的復制,真的不想如此般度過剩下的時光，想要些特別的經(jīng)歷想讓生命更厚重些，想讓青春更絢麗些。大一的時候就知道大三的下學期學校有頂崗
實習
活動，也知道這個機會對于我們師范生來說很難得，所以我毅然地選擇了頂崗。
不知道頂崗的生活會是
怎樣
，學校怎么樣，學生好不好管，會是收獲滿滿還是不如不曾經(jīng)歷過，一切都充滿疑惑。雖然對自己不是很有信心，但我相信應該會有所收獲，只有經(jīng)歷過風
雨
才能見到彩虹，有一顆不自信且堅定的心最終我成為我們宿舍僅有的兩個頂崗實習的人之一。在學校的時候就已經(jīng)在為頂崗實習做準備，上教法課、學如何上課、如何處理偶發(fā)事件等等，為將來的教師生涯添一些勝利的砝碼。
我懷著激動的心情踏上了期待已久的頂崗實習之路，當我坐上離開學校的的班車那一刻起，我就知道我將經(jīng)歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程，那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆，必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶。
從石家莊出發(fā)，路上行駛了2個多小時來到南和縣，三個學校的校長在教育局接我們。之后我們就各赴自己的實習學校了，從教育局到實習學校三中很近，幾分鐘就到了，這時候學校剛開學，學校里學生們在領新教材，學校早已為我們準備了三個房間(三個辦公室)，房間也都比較干凈，比我們
想象
的要好得多。因為還沒有分配任務所以我們幾個人的前兩天主要是熟悉一下周圍的環(huán)境，聽一聽
其他
老師的課，日子過得很輕松!
過了兩天學校給我們分配了任務，我教初一(3)班和(5)班的數(shù)學，所教的
班級
聽說還算可以，紀律就是差一點，真怕把他們帶不好，自己也感覺有壓力。自從來到這里就我們就一直竭盡全力去讓學生們接受我們的課堂，以利于他們吸收知識，但由于缺乏經(jīng)驗，難免會有一些工作上的漏洞、不足，比如：在第一階段我沒有意識到對待初一的學生必須要求嚴格，作業(yè)必須要求他們去寫，而且還要及時檢查，因此開始他們的作業(yè)有許多做的都不好。這也導致我很擔心自己教的學生不能取得好的
成績
。
重要的是如何以一種有效的方式讓學生理解掌握知識。后來通過旁聽其他老師的課，我從中學到了很多經(jīng)驗。但教無定法，好的方法可以借鑒，但決不可以照搬。只有根據(jù)學生們的實際情況和不同特點總結?出自己的經(jīng)驗才是切實可行的。
從上第一節(jié)課開始我就兢兢業(yè)業(yè)，努力備課總想達到理想完善的地步，但是他們的第一次月考使我大吃一驚，我看到了他們的成績確實太差了，出的題幾乎全是我上課的時候講過的，但是他們竟然考這樣少的成績來回報我，我怒了，本想對他們這些孩子發(fā)一頓火，但是我馬上又冷靜了下來，我仔細的分析了一下，也不全是學生的原因，我努力的找問題的答案，是我太理想化了，
什么
總是要求完善的，卻忽略了現(xiàn)實，學生的基礎太差了或者根本就不好好
學習
，我雖然感覺講的很好，但是我卻沒有考慮到這些學生太調皮了，是我上課的時候心太軟了，從不愿意打罵這些可
愛
的孩子，但是他們卻有恃無恐竟然越來越放肆在我的課上打鬧，說話，睡覺。我認真分析了試卷他們大多都對問題答非所問，不是很了解。即使最簡單的也有學生不會，還有一個比較現(xiàn)實的問題，有老師說過這里的孩子大多都是其他學校不愿要的，什么都不會，真是大傷腦筋。這樣教起來就更困難了，由于剛來的時候對孩子們的學習狀況還不是很了解，現(xiàn)在我通過考試成績知道了他們的優(yōu)差了，下一步打算對癥下藥，平時對學習比較差的從最基礎教起并對他們及時輔導，對他們加強關心，讓他們感到老師對他們還沒有放棄，讓他們感到希望，我相信只要我不放棄，希望就會存在，我對他們充滿了信心!
我的老師曾經(jīng)告訴我，不要吝嗇表揚，我自己也覺得這話很對，可一旦置身其中，卻發(fā)現(xiàn)并不那么容易。有時候看見課堂紀律亂了，心里一惱，脫口而出 “誰沒有遵守紀律呀?我看是誰說話?”這樣的話有時一點效果也沒有。其實，每個人都喜歡聽好話，小孩子更不例外。老師一個贊賞的眼神，一個稱贊的手勢，就可以讓他們品嘗到成功的喜悅。為此，在課堂上，我盡可能多的表揚每一位學生，為他們的成功?激動不已。對一些膽小的學生，給他們更多的鼓勵和微笑，只要發(fā)現(xiàn)他們舉手，我總會把機會留給他們。
我堅持以平等、尊重、公平的態(tài)度對待每一位學生。師生關系不應只是簡單的'教育與被教育，教授與接受的關系，這種關系會阻礙師生間的平等交流，不利于教育工作的開展。我覺得，只有當學生接受了你這個人才會以主動的態(tài)度接受你的教育。因此，無論在教學工作中還是在日常生活中，我一直以平等的態(tài)度對待學生，多關心他們，多了解他們的要求與意見，爭取成為他們的良師益友。平時，我經(jīng)常到學生的寢室走走看看，關心他們的日常生活。同時，我還經(jīng)常與學生溝通，了解他們的思想?動態(tài)，聽取他們的意見，有時候他們不敢和班主任說的事也會對我說。當學生有過錯時，我也會盡量與他溝通，使其意識到自身的錯誤，而不是簡單的批評了事。在談心的時候發(fā)現(xiàn)你只要用心走進他的內心，一切問題都可以解決，我發(fā)現(xiàn)交流這種方式在師生之間是多么地重要，而且你只要真心實意地為他好，站在他的角度為他考慮，一切都會迎刃而解。我認為師生之間只要形成了一種和諧的關系，教學工作、班級管理工作就會比較順利。
雖然工作有不順心的時候，但是看見孩子們天真的笑臉，我還是會把一切不順心全都拋在腦后，讓自己快樂的成長著!“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于教師，那便是“日出而作，日落而不息”。進入實習工作以來，那一個個忙碌的身影，一次次的實踐體會，是我更懂得了“累”字的內涵，懂得了“愛”字的結構，懂得了該怎樣去教孩子們。我也通過實踐，不斷總結經(jīng)驗，用愛心去愛他們，用真心擁有他們，用誠心感動他們。
慢慢的發(fā)覺做一個受孩子們喜愛的老師是多么地重要，也明白了作為一名教師的神圣之處。雖然作為一名教師有時候很累，但心與心的交流會受到學生的銘記，才真正地理解教師是多么神圣的崗位，學生的理解與回報會使自己忘記工作中的累與痛。
我每天的工作任務是上兩節(jié)課，晚上加半個多小時的輔導，其它時間我就在辦公室忙自己的事：處理班里的事、備課、寫教案，偶爾會替其他老師盯自習，這就是我一天的生活忙碌而充實，沒有了在大學中的無所事事，感覺收獲很大。雖然有過淚水與辛酸，有過傷痛與彷徨但最終還是堅持了下來，風雨過后才能見到彩虹，付出以后才會有收獲。
以前在學校遇見什么麻煩我可以找同學商量，而在這里學生有什么事都來找我，這些事都需要我自己來解決，這使我獨立解決問題的能力提高了。當老師使我懂得了與學生溝通是多么地重要;當老師使我站在講臺上已經(jīng)成為一種習慣。由原來的一個學生變?yōu)橐幻蠋?，有許多知識與能力有所提高，頂崗實習使我更好地認識了自我并確定了下一步前行的方向。
我們在一起實習的七個人團結互助，共同為同一個目標而拼搏，在即將結束的時候每個人都有了一些沖向勝利的砝碼，帶著這份自信與能力相信我們會走得更遠?，為一個美好的未來而奮斗!它也將成為我一生中最美好的回憶!
以上是我在頂崗實習中的一些收獲。當然令我難忘的更有這里可愛的學生們，雖然我曾被他們氣哭好多次，但他們帶給我的同樣也有快樂。
實習將要結束，回想這段生活有苦，有甜，有哭，有笑，總之一句話“痛并快樂著”。
導演課實訓心得篇二
表演是一種藝術形式，通過演員的表演來傳達故事、情感和思想。而導演則是舞臺上的指揮家，負責調度劇情、指導演員，以及傳達自己的創(chuàng)作理念。作為一名導演，我深深感受到了表演藝術的魅力，也積累了寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，作為一名導演，我深刻體會到表演的重要性。表演是通過身體和聲音的語言來表達信息，是讓觀眾理解故事情節(jié)和角色心理的重要手段。在導演的工作中，我要把握好演員的表演細節(jié)，準確傳達角色的情感和內心活動。從動作、表情到語音、臺詞的演繹，都需要導演的指導和調度。同時，我也要充分了解并尊重演員的個性特點，引導他們發(fā)揮出最佳的表現(xiàn)力。
其次，作為一名導演，表演的舞臺布置和服裝造型也是至關重要的。舞臺和服裝設計是將故事和角色場景完美呈現(xiàn)給觀眾的重要環(huán)節(jié)。舞臺布景要與劇情相符，能夠營造出恰當?shù)臍夥蘸捅尘埃鰪娪^眾的身臨其境感受。服裝造型則要與角色身份、年代風格相一致，從外在形象上給觀眾一個直觀的反饋。作為導演，我要與舞臺和服裝設計師密切合作，確保最終的視覺效果能夠準確地傳達劇作的創(chuàng)作理念。
第三，導演的表達和傳達能力對演員的表演起到至關重要的作用。在排練和演出的過程中，導演要明確自己的創(chuàng)作意圖，能夠用簡潔明確的語言準確地傳達給演員。導演要有清晰的指導思路，對故事中的細節(jié)有深入的把握，并通過正確的表達方式傳遞給演員。同時，導演還要有效地與演員溝通，引導演員理解和把握角色的性格特點和情感變化。只有導演能夠良好地表達和傳達自己的創(chuàng)作理念，演員才能夠準確理解并有機會演繹出最佳的表演。
第四，導演要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)演員的潛力。每個演員都有獨特的個性和表演風格，導演要善于發(fā)現(xiàn)每個演員的特長和潛力，準確評估他們的技術水平和表演能力。在表演的過程中，導演要根據(jù)演員的特點和需求，提供及時的指導和反饋，幫助演員發(fā)掘自己的潛力，并在表演中得到進一步的提升。導演還要為演員創(chuàng)造一個舒適和自信的表演環(huán)境，在排練和演出中給予他們充分的支持和鼓勵，使他們能夠充分展現(xiàn)自己的才華。
最后，作為一名導演，我認為自己的成功與演員的付出是分不開的。導演需要與演員建立良好的合作關系和團隊精神，共同追求演出的最佳效果。導演要尊重每個演員的努力和付出，充分發(fā)揮他們的才能和表演能力，讓每位演員都在舞臺上發(fā)光發(fā)熱。同時，我也要提醒自己不斷學習和進步，提升自己的導演水平和表達能力，為演員提供更好的指導和支持。
總之，導演是劇場藝術中起決定性作用的一環(huán)，通過表演藝術的呈現(xiàn)和傳播，將觀眾帶入戲劇的世界。作為一名導演，我深感表演的重要性和挑戰(zhàn)性，同時也體會到了導演的責任和艱辛。只有通過不斷學習和實踐，發(fā)掘每位演員的潛力，才能達到出色的演出效果。感謝這次導演的經(jīng)歷，讓我更加深入地了解了表演藝術的魅力與挑戰(zhàn)，也讓我更加堅定了在劇場這個舞臺上不斷前行的信念。
導演課實訓心得篇三
導演是一種藝術家，通過掌控劇本、舞臺、演員以及其他相關要素來創(chuàng)作、組織和指導戲劇或電影的創(chuàng)作。作為一位導演，我深深體會到導演工作的復雜性和多樣性。在這篇文章中，我將分享我作為導演的心得體會，從準備工作、劇本分析、演員指導、舞臺設計到后期制作等方面進行探討。
首先，準備工作是導演工作中至關重要的一步。在開始創(chuàng)作之前，我會仔細研究劇本，并與編劇進行深入的討論。這個過程幫助我理解故事的核心和主題，并找到最佳的表達方式。此外，我還會與舞臺設計師和音樂指導合作，確定舞臺背景、音樂和道具的使用，以創(chuàng)造出最富有沖擊力的視聽效果。
劇本分析是導演工作中的重要環(huán)節(jié)。在導演眼中，劇本只是原材料，需要經(jīng)過抽絲剝繭的深入分析和解讀。我會分析并理解每一個角色的動機和情感，以確保演員能夠真實地表演他們的角色。此外，我還會研究劇本的結構和節(jié)奏，以保持整個作品的連貫性和緊湊性。劇本分析不僅對于我指導演員至關重要，也對于舞臺設計和音樂配樂的創(chuàng)作有著重要的影響。
演員指導是導演工作中最具挑戰(zhàn)性的一部分。導演需要與演員建立信任和共鳴，以便能夠真實地表演角色。我經(jīng)常使用實踐、探索和溝通的方法來幫助演員理解他們的角色、情感和動機。在排練過程中，我會提供指導，幫助他們找到最佳的表演方式，并鼓勵他們充分展現(xiàn)自己的獨特性。演員指導不僅需要專業(yè)的知識和技巧，也需要耐心和敏感度來理解每個演員的個性和需求。
舞臺設計在戲劇和電影中起著重要的作用。導演需要與舞臺設計師緊密合作，共同創(chuàng)造出適合劇情發(fā)展和氛圍的舞臺背景。我會與設計師分享我的想法和視覺敘事的需求，以確保舞臺設計能夠與劇情相得益彰。在排練過程中，我會不斷調整舞臺的布景和道具，以使作品更加出色和有趣。舞臺設計不僅僅是為了裝飾，更是為了讓觀眾更好地理解和感受劇作。
最后，后期制作是導演工作的必不可少的一環(huán)。在后期制作中，我會與剪輯師、音效師和音樂指導合作，進行最后的剪輯和音效處理。我會仔細查看和修正每一個細節(jié)，以確保整個作品達到最佳的效果。此外，我還會參與劇院或電影院的預演，并根據(jù)觀眾的反饋進行調整和改進。
作為一位導演，我深深體會到導演工作的復雜性和多樣性。準備工作、劇本分析、演員指導、舞臺設計和后期制作無一不是導演成功的關鍵要素。通過深入研究和了解每一個細節(jié)，我能夠創(chuàng)作出富有表達力和感染力的作品。導演工作是艱辛的，但同時也是充滿創(chuàng)造力和滿足感的。我相信，只要通過不斷的努力和學習，我將能夠成為一位更出色的導演。
導演課實訓心得篇四
開班第一天，當我踏入導演課的教室，就被滿滿的藝術氛圍所包圍。我在這里所學到的知識和經(jīng)驗，對我而言簡直是一筆巨大的財富。在這里，我參與了各種戲劇和電影的創(chuàng)作過程，通過與導演老師的互動和學習，我的想象力和創(chuàng)造力得到了極大的提升。以下是我在導演課上的心得體會，希望能與大家分享。
第一段，我感受到了導演課對于觀眾意識的培養(yǎng)。導演老師講授的第一堂課上，他強調的是觀眾的重要性。他說，“好的電影，好的戲劇，首先要讓觀眾有共鳴，引起他們的情感共鳴?！边@句話深深地觸動了我。在課程的后續(xù)學習中，我逐漸明白了導演要做的不僅僅是詮釋劇本，更重要的是創(chuàng)造一個讓觀眾與劇中人物產(chǎn)生共鳴的世界。因此，導演需要具備觀眾意識，通過演員的表演和舞臺布景等手段，精確地調動觀眾的情感，讓他們獲得全新的體驗。
第二段，導演課教會了我劇本的分析和解讀能力。導演在制作一部戲劇或電影之前，首先需要對劇本有一個深入的理解。在導演課上，我們學習了劇本的分析方法。我們學會了研讀劇本的多種手段，例如角色分析、沖突分析、結構分析等。導演老師還鼓勵我們尋找劇本的主題和意義，并將這些意義轉化為舞臺上的表現(xiàn)形式。通過這些分析和解讀的訓練，我懂得了劇本是導演工作的重要基礎，只有深入理解劇本，才能將其真正轉化為觀眾所能理解和共鳴的作品。
第三段，導演課還教會了我如何與演員合作和指導演員的技巧。導演與演員的合作關系是創(chuàng)作一個成功作品的關鍵。在導演課上，我們學習了如何與演員建立有效的溝通和合作。我們學習了如何引導演員的表演，如何挖掘演員的潛力，以及如何與不同類型的演員進行合作。導演老師分享了他自己豐富的導演經(jīng)驗，并且鼓勵我們通過實踐和反思來提高指導演員的能力。這些學習和實踐，讓我對于與演員的合作有了更深入的理解，也提高了我與演員的溝通和指導能力。
第四段，導演課給了我創(chuàng)造舞臺和影像的技能。導演不僅僅是劇目的創(chuàng)意者和指導者，也是視覺和空間的創(chuàng)造者。在導演課上，我們學習了舞臺和影像設計的基本知識和技能。我們學會了如何運用舞臺布景、燈光和音效等元素來創(chuàng)造特定的氛圍和效果。我們還學習了如何運用攝影技巧和剪輯手法來創(chuàng)造獨特的影像效果。這些技能的學習，對于我將來的創(chuàng)作道路至關重要，因為我可以更好地理解和運用創(chuàng)造性的元素，打造出觀眾所喜愛的作品。
第五段，導演課的學習成果是我個人成長的見證。通過導演課的學習，我不僅提高了自己的藝術素養(yǎng)和專業(yè)技能，還培養(yǎng)了領導才能和創(chuàng)造力。在課程的實踐中，我不斷學習和成長，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更好地發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，能夠更好地引導和協(xié)調團隊的工作。在導演課上，我不僅學到了如何創(chuàng)造出一部成功的作品，更重要的是學會了如何成為一個有影響力和領導能力的導演。這使我對自己的未來充滿了信心。
回首導演課的學習過程，我深深地感慨萬分。這一切的收獲和成長都離不開導演老師的教導和引領。我相信我所學到的知識和經(jīng)驗將會在我未來的藝術道路上發(fā)揮重要的作用。導演課讓我擁有了更廣闊的視野和更專業(yè)的技能，我相信我將會成為一個優(yōu)秀的導演。
導演課實訓心得篇五
黨課實踐心得 導讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關于《黨課實踐心得》的內容，具體內容：實踐是另一種重要的的學習方式和途徑.通過黨課實踐活動可以更好的牢固黨員黨性修養(yǎng)。下面是我搜集整理的精選,希望對你有大幫助。精選篇一針對我院實踐會會員組成的實際情況，陳老...實踐是另一種重要的的學習方式和途徑.通過黨課實踐活動可以更好的牢固黨員黨性修養(yǎng)。下面是我搜集整理的精選,希望對你有大幫助。
精選篇一 針對我院實踐會會員組成的實際情況，陳老師將黨課內容分為關于大學生成材之路的討論、延安精神的傳承與創(chuàng)新和鄧小平理論與"三個代表"重要思想的理論與實踐三個部分。
陳老師指出大學精神就是人文精神與科學精神的協(xié)調發(fā)展，是一個求真、求善、求美的過程。同學們要在大學期間著力于構造知、情、意協(xié)調發(fā)展的心理結構、實踐能力與思維能力協(xié)調發(fā)展的能力結構以及厚基礎、寬口徑、跨學科的知識結構，要注重培養(yǎng)自己的形象思維與邏輯思維、傳承思維與創(chuàng)新思維協(xié)調發(fā)展的思維能力。
在黨課中延安精神的傳承與創(chuàng)新也深深地吸引著同學們。延安精神是在革命根據(jù)地--延安形成的關于中國共產(chǎn)黨人的思維、理想、道德、情操、作風等的一系列精神、行為文化現(xiàn)象，是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)。陳老師以自己在延安學習生活的經(jīng)歷生動形象地讓同學們體會到了延安尊重知識，尊重人才，自力更生，勤儉節(jié)約，艱苦創(chuàng)業(yè)的辦學精神。
接著，陳老師結合中國當前社會的發(fā)展情況引導同學們加深對鄧小平理論、"三個代表"重要思想的理解，進一步了解十六屆四中全會提出的關于提高黨的執(zhí)政能力。對于社會上普遍存在的腐敗現(xiàn)象，陳老師也談了自己的看法，說明了中共中央的政策，希望同學們要堅持主觀與客觀的統(tǒng)一，堅決擁護黨的政策。
最后，陳老師為同學們在大學中、在共產(chǎn)主義學習實踐會中如何學習，如何工作，如何更好地發(fā)展自己，如何正確看待周圍的社會現(xiàn)象等方面提出了許多寶貴的建議，同時告誡同學們要樹立正確思想路線，堅持遠大理想與當前實際要務的統(tǒng)一，不要好高騖遠，不要輕言放棄，機會總是青睞有準備的人，同時成功還需要高尚的道德人格、崇高的感情操守、優(yōu)良的作風行為。
同學們用心地傾聽，并做好記錄，對陳老師生動精彩的講授報以熱烈的掌聲。同學們尤其是大一的新會員們表示通過黨課的學習，學到了在大學中如何樹立正確的理想和目標、如何構建適合自己的心理結構、知識結構和能力結構，注重各方面能力的培養(yǎng)，全面發(fā)展自己，完善自己，成為全面建設小康社會的合格建設者和接班人，也更多地了解了我校的光輝歷史，對幫助同學們樹立"繼續(xù)保持和發(fā)揚延安精神，為將我校創(chuàng)建成國內一流、國際知名的大學而努力奮斗"的奮斗目標起到了積極的促進作用。
家保持健康向上的思想狀態(tài)，提高大學生的綜合素質。對于學生黨員來說，首先是學生然后才是黨員，要在完成好自己學業(yè)的同時，不斷提高思想政治水平，培養(yǎng)自己的世界眼光，戰(zhàn)略思維和與時俱進的思想。發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，帶動周圍同學共同學習，共同進步。
實踐會還將在小組分層次學習的基礎之上繼續(xù)舉辦系列精品黨課，希望大家予以更多地關注!精選篇二 為了感受歷史的脈搏，我們一個小組來到了武漢曇華林，在老街的韻味中，一點點體會，歷史沉重的車輪年過我們的記憶，留下的，是我 為了感受歷史的脈搏，我們一個小組來到了武漢曇華林，在老街的韻味中，一點點體會，歷史沉重的車輪年過我們的記憶，留下的，是我們無盡的思考與遐想，當我們的思路隨著老街的石板路慢慢走進歷史的時候，我們是沉重的。
曇華林，位于老武昌的東北角，地處城墻內的花園山北麓與螃蟹岬(亦名城山)南麓之間，隨兩山并行呈東西走向。歷史上的曇華林是指與戈甲營出口相連的以東地段。1946 年，武昌地方當局將戈甲營出口以西的正衛(wèi)街和游家巷并入統(tǒng)稱為曇華林后，其街名一直沿襲至今?，F(xiàn)曇華林街東起中山路，西至得勝橋，全長 1200 米，是明洪武四年(1371 年)武昌城擴建定型后逐漸形成的一條老街。
曇華林三字，昔指此地多有小型庭院，并善植曇華，因古時花、華二字相通，故名。明清時期，這里曾是湖北全省各縣秀才下榻與此、苦心研讀備考的地方，是清廷負責地方軍事衙門的所在地，并有以戈甲命名的營盤。
1861 年漢口開埠后,曇華林一代逐漸形成華洋雜處、比鄰而居的地域特色。先后又意大利、英國、美國和瑞士的傳教士在此傳教、辦學、施醫(yī)。受西方文化及資產(chǎn)階級自由、平等、博愛思想和價值觀的影響，中國第一座公共圖書館學科在此建立;一批民主戰(zhàn)士在此組成了湖北最早的反清反封建的革命團體。吳祿珍領導的"花園山聚會"，劉靜庵領導的"日知會"，熊十力領導的"黃岡軍學會"，梁耀漢領導的"群學社"相繼在這里誕生。這些團體催生了一大批辛亥武昌起義的仁人志士。1920 年 2 月，陳獨秀應邀來曇華林演講，標志著共產(chǎn)主義學說正式登陸湖北。1921 年，在街區(qū)的私立武漢中學，走出了董必武、陳潭秋和李漢俊 3 位中共"一大代表。
曇華林 32 號是一棟獨門獨院歐式洋樓，保存較完好，在這里曾經(jīng)拍過電視劇。從門里看天井，彩色玻璃、雕花欄桿，無不顯示出異國情調。
共進會領導人劉公，在這幢老房子里，領導趙師梅等湖北工業(yè)中學堂的三位青年學生，設計制作出了辛亥革命軍旗--"九角十八星旗"。
國民政府軍委會政治部第三廳舊址位于武漢市第十四中學內，系國初年的學校建筑。1938 年，國共合作，政治部遷入武漢，三廳在此成立，郭沫若任廳長，屬政治部副部長周恩來直接領導，在此薈萃了文化界精英 300多人。三廳當時的用房大多已毀，僅存磚木結構二層樓房一幢，為當年工作人員住房。
十四中校園為湖廣總督林則徐興建的豐備倉遺址，1903-1907 年，張之洞先后開辦公立小學和中學堂，1912 年為省立第一中學，現(xiàn)產(chǎn)權屬第 14中學。
這里，有革命先輩留下的痕跡和記憶，這樣的氛圍中，我們一點點品讀
歷史的氣息。借著古老的街巷，我們把自己置身于歷史之中，這種沉重感使我們深深的折服與慨嘆。
譚華林是九角十八星旗的誕生地，是辛亥革命的一個代表地點，是革命精神的代表地點，它的存在本身，就是對革命精神最好的詮釋，沒有不流血的革命，我們追求自由，就要付出相應的代價，我們享受自由，但是不能忘記我們的努力和犧牲。今天，我們走在這樣的老街中，細細品味這樣的意境。
從黃花崗打響的第一槍，到九角十八星旗的誕生，我們的革命先輩用他們的生命去詮釋了改革者的精神和斗志。辛亥革命，推翻了清王朝,結束了兩千多年的帝制(或君主專制政體)，.建立了資產(chǎn)階級共和國.，使民主共和意識深入人心，打擊了帝國主義勢力，為資產(chǎn)階級發(fā)展客觀創(chuàng)造了條件，同時，是當時亞洲民族解放運動的重要組成部分。我們無法忘記，更不能忽略先輩們的努力和汗水，我們銘記的，該是他們的精神與追求。
我們該繼承的，也是革命的精神，今天，在這個和平的年代，作為大學生，作為黨的新鮮血液，我們該怎樣發(fā)揚革命精神，是值得我們思考的。
精選篇三 通過黨課基礎知識的學習，使我從認識和思想上都得到了一定地提高，充分地認識到更好體現(xiàn)出一個入黨積極分子只有將理論學習與實踐活動相結合，將思想認識轉化為實際行動，用實際行動來體現(xiàn)自己的價值和向黨靠攏的決心。因此，小組決定進行一次實踐活動，進一步提高廣大積極分子的政治覺悟和思想素質，使廣大學員對黨的理論知識的學習更加深入，對黨的信念更加堅強，對黨的認識更加深刻。
2020 年 12 月 6 日，我們進行了三項活動：清掃校園、溫習黨課知識和學習時政要點。
首先我們做了校園清掃活動。這充分體現(xiàn)了我黨的原則與宗旨，全心全意為人民服務，在這次實踐活動中，我們學會了團結合作的精神。一個人若想完成如此多的工作，需要花費的時間和體力是相當大的。而許多的工作都是要講求效率的，時間有限，要完成工作，大家就必須團結起來，合理分工，讓工作能夠有條不紊的展開。這方面，我覺得在這次實踐活動中，我們做的還是很不錯的。
然后，我們一起溫習討論了我們所學的黨課知識以及時政要點。這次黨課實踐活動讓我對黨的性質、指導思想、基本理論和基礎知識有了更全面更深層次的理解，入黨動機得到了進一步的端正，同時也增強了自身的時代使命感和歷史責任感。這次活動讓我意識到對待黨的基本理論切勿紙上談兵，而應該真正把握其內涵。我們黨任何理論、政策制度的提出都有其歷史必然性，都是我們黨審時度勢堅持與時俱進的結果，都是以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，三個代表重要思想和建設和諧社會為指導思想。它們的目的都是為了建設有中國特色的社會主義，維護廣大人民群眾的根本利益。這些理論政策并不是如我以前所想象的在坐而論道，而是源于實踐，在實踐中得到檢驗，并最終指導著實踐。
紅色景點中向我們傳達的歷史精神，革命真諦，文化人文我們都是一生珍貴的精神財富。
當代大學生是精神最好的傳遞者，更應該肩負起自己的使命，將這種紅色精神代代相傳下去。我們作為祖國的未來，需要掌握的不僅僅是知識，還必須要有動手的能力。我們可以通過在學校學習來增長我們的知識，但動手的能力卻必須依靠實踐來獲得。祖國需要人才，我們就必須努力讓自己成為能為祖國貢獻力量的人才。我們大學生是未來中國偉大復興的最大動力，應該更加謹記自己的任務，不斷豐富自己的文化知識，自覺接受黨風黨紀的熏陶，以一個共產(chǎn)黨的標準嚴格自己，中華民族的偉大復興之路。希望組織能夠多提供我們一些實踐的機會，讓我們學到更多有用的知識。我們將積極響應黨的號召，為祖國奉獻自己的力量!
黨課培訓實踐心得
實踐心得
七一黨課心得
導演課實訓心得篇六
作為一名導演，我有幸參加了許多行業(yè)大佬的講座和培訓課程。在這些經(jīng)歷中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和心得體會。今天，我想與大家分享一下我在導演講座中所學到的一些重要課程。
第二段：目標與規(guī)劃
其中一節(jié)講座非常重要，它讓我明白了一個重要原則：目標和規(guī)劃是取得成功最重要的一步。為了取得成功，我們必須設定一個清晰的目標并制定一份詳細的規(guī)劃。這個目標可以是長期或短期的，但必須要真正意義上的明確，才能夠朝著它一步步邁進。防止迷失方向，明晰自己的規(guī)劃，可以大大提高工作的效率，最終取得成功。
第三段：人際關系
人際關系是頗為重要的因素，在講座中導演說道了一個非常讓我深思的問題，就是“將自己抬高還是抬高組員？”其實這個問題非常非常棒！因為將自己推出去，追求成就犧牲團隊，僅僅只是讓自己短時間內看得到成就，肯定不是長遠之計。所以我們應該時刻想著團隊，真正嘗試著引導組員，并且創(chuàng)造一個穩(wěn)定、愉悅、互相支持的環(huán)境。創(chuàng)造更可貴的價值。
第四段：時間管理
時間管理是講座又一個非常重要的課程。我意識到，要成功，就必須要對時間有嚴格、有條理的安排。一位成功的導演，不僅需要非常高的工作效率，同時還應該能夠處理好眼前與尚未到來的工作。我們應該審視自己的時間表，并計算日常消耗時間，并設定打破記錄的時間目標，讓每一刻的時間都被充分利用，創(chuàng)造更優(yōu)質的成果。
第五段：總結與展望
在參加導演講座中，我獲得了很多有價值的經(jīng)驗和技巧。從中，我意識到一個成功的導演需要對自己所有的工作負責，并對自己的工作進行嚴謹?shù)挠媱?。但同時也需要相信并且支持組員。最后，合理地分配時間，創(chuàng)造高效的工作模式，將會讓我們能夠更有效地完成任務并取得成功。導演這個崗位是一個需要不斷汲取能量的長跑，努力學習，才是穩(wěn)扎穩(wěn)打達到成功之路。
以上可以說是導演講座的部分體會，而導演的天賦和素質將很難在短時間內進步，但是，不斷的學習和提高，心態(tài)的調整和設定個人的學習目標，讓自己在工作中取得進步，才是最重要的。
導演課實訓心得篇七
第一段：導演課的重要性和意義（構圖引入）
近些年來，電影產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，導演成為了電影創(chuàng)作的核心力量。為了提高導演的專業(yè)技能和藝術修養(yǎng)，不少人選擇參加導演課程。在我參加導演課的這段時間里，我深刻認識到導演的重要性和課程的意義，同時也收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：學習導演的技術與方法（展開論述）
在導演課中，我們學習了許多關于導演的技術與方法。首先，導演需要精通影視語言，懂得如何運用鏡頭語言來構建情節(jié)和展現(xiàn)人物。觀眾通常通過鏡頭所看到的畫面來理解故事，因此導演需要善于運用不同的鏡頭語言來營造不同的氛圍和效果。其次，導演還需要學會處理演員表演。演員的表演與導演的指導息息相關，導演需要有正確的方法來引導演員的表演，使其貼近角色本身，并展現(xiàn)出最佳的表演效果。除此之外，導演還需要具備影片剪輯和音樂運用的技巧，這些技術能夠在后期制作階段為電影增色不少。通過學習這些技術與方法，我對導演的職責與工作內容有了更全面的了解，并且在實踐中逐漸加深了對這些技術的掌握。
第三段：導演的角色與才能（展開論述）
導演是電影創(chuàng)作的幕后英雄，扮演著一個整合者和領導者的角色。在電影制作過程中，導演需要像舵手一樣指導全隊前行。他需要對整個團隊的工作進行統(tǒng)籌，與編劇、制片、攝影師等各個環(huán)節(jié)的人員進行緊密配合，確保每個細節(jié)都能完美呈現(xiàn)在觀眾眼前。同時，導演還需要擁有良好的創(chuàng)造力和想象力，能夠憑借自己的才智創(chuàng)作出令人敬佩的作品。導演的想象力可以給電影注入靈魂，使影片更加有感染力和觀賞性。通過課程的學習和實踐，我逐漸認識到導演的角色與才能的重要性，并在實踐中不斷錘煉和發(fā)展自己。
第四段：導演的責任與壓力（引領擴展）
作為導演，擔負著電影作品的最終責任和成功與否的決定權，在電影制作過程中，面臨著巨大的責任和壓力。導演需要在有限的時間和資源內完成一部成功的電影。他需要通過協(xié)調各個部門的工作和處理各種突發(fā)狀況，確保電影的質量和進度都能達到預期，并做到盡善盡美。此外，導演還承擔著對觀眾的責任。觀眾是電影成功的最終判斷者，導演需要考慮觀眾的喜好，并制作出符合觀眾口味的電影。因此，導演需要具備很高的情商和應變能力，能夠靈活處理各種復雜情況和困難。在導演課中，我深刻體會到導演的責任與壓力，并在課程的實踐環(huán)節(jié)中提高了自己的應對能力。
第五段：個人收獲和展望（總結歸納）
通過參加導演課，我不僅學習到了導演的技術與方法，還認識到了導演的角色與才能，理解了導演的責任與壓力。這些知識和體會對我未來的電影創(chuàng)作之路意義重大。我將繼續(xù)努力學習，提升自己的技術水平和創(chuàng)造力，希望能夠成為一名出色的導演，并創(chuàng)作出令人激動和感動的電影作品，為觀眾帶來真正的藝術享受。
總結：導演課的學習對于提升導演的技術與方法、擴展導演的角色與才能、認識導演的責任與壓力等方面具有重要意義。通過導演課的學習和實踐，我們能夠更好地理解導演的工作內容和工作要求，提高自己的技術水平和藝術修養(yǎng)，并為未來的電影創(chuàng)作之路奠定堅實的基礎。導演課將在未來的電影創(chuàng)作中發(fā)揮著重要的推動作用，幫助我們實現(xiàn)自己的導演夢想。
導演課實訓心得篇八
第一段：引言（字數(shù)：150）
導演學是電影專業(yè)中非常重要的一門課程，通過學習導演學，我深深體會到一個好的導演需要具備豐富的專業(yè)知識、敏銳的觀察力和優(yōu)秀的溝通能力。在導演學的學習過程中，我也積累了許多寶貴的心得和體會。本文將從角色塑造、劇本構建、拍攝技巧、導演團隊協(xié)作和視覺藝術等方面談一談我對導演學的心得體會。
第二段：角色塑造（字數(shù)：250）
在導演學中，角色塑造是至關重要的一環(huán)。經(jīng)過學習和實踐，我明白了一個好的角色塑造需要導演深入理解劇本，把握好角色的性格特點和情感轉折，從而使演員在表演過程中得到最大程度的發(fā)揮。除此之外，導演還需要通過與演員的互動和溝通，激發(fā)演員的潛力，幫助他們深入理解角色并且找到創(chuàng)新的表演方式。通過導演學的學習，我不僅加深了對角色塑造的理解，也提高了自己與演員合作的水平。
第三段：劇本構建（字數(shù)：250）
劇本構建是導演學中不可忽視的部分。一個好的劇本需要合理的結構安排、鮮明的人物形象和引人入勝的情節(jié)發(fā)展。在導演學的學習中，我學會了如何剖析劇本，找到其中的重點和亮點，進而在拍攝過程中加以突出。此外，導演還需要判斷何時增加懸念、何時安排轉折，以及如何運用對白和動作來展示角色的內心世界。劇本構建對于一個導演來說是至關重要的，只有在劇本的基礎上才能有更好的拍攝與表演。
第四段：拍攝技巧（字數(shù)：250）
導演需要掌握各種拍攝技巧來實現(xiàn)自己的創(chuàng)作理念。在導演學的學習過程中，我了解了攝影語言和畫面構圖的基本規(guī)則，學習了如何運用不同的鏡頭、鏡頭運動以及光影等元素來達到不同的表現(xiàn)效果。同時，我也明白了導演需要與攝影師、剪輯師等配合，共同完成拍攝計劃。通過實踐和反思，我不斷提升自己的拍攝技巧，不斷創(chuàng)新，致力于用藝術的方式傳達出自己的創(chuàng)作理念和情感。
第五段：導演團隊協(xié)作和視覺藝術（字數(shù)：300）
導演需要與一支協(xié)作緊密的團隊合作，這包括演員、攝影師、剪輯師等各個環(huán)節(jié)的人員。通過導演學的學習，我明白了導演需要具備良好的溝通能力和領導力，以便順利地協(xié)調團隊的工作。在團隊合作中，每個人員的合理分工和密切配合是必不可少的。除此之外，導演還需要關注影片的視覺藝術，包括服裝、道具、場景等方面的設計與搭配。這些視覺元素為影片的整體效果增色不少，提升了觀眾的藝術欣賞度。
總結（字數(shù)：100）
通過對導演學的學習，我逐漸認識到導演的責任和藝術性，以及與之相關的技巧和團隊協(xié)作能力。導演學讓我深入了解了電影創(chuàng)作的整個過程，并提高了自己的專業(yè)水平。通過對影片各個環(huán)節(jié)的把控和精益求精的追求，我相信我能成為一名出色的導演。
導演課實訓心得篇九
針對我院實踐會會員組成的實際情況，陳老師將黨課內容分為關于大學生成材之路的討論、延安精神的傳承與創(chuàng)新和鄧小平理論與“三個代表”重要思想的理論與實踐三個部分。
陳老師指出大學精神就是人文精神與科學精神的協(xié)調發(fā)展，是一個求真、求善、求美的過程。同學們要在大學期間著力于構造知、情、意協(xié)調發(fā)展的心理結構、實踐能力與思維能力協(xié)調發(fā)展的能力結構以及厚基礎、寬口徑、跨學科的知識結構，要注重培養(yǎng)自己的形象思維與邏輯思維、傳承思維與創(chuàng)新思維協(xié)調發(fā)展的思維能力。
在黨課中延安精神的傳承與創(chuàng)新也深深地吸引著同學們。延安精神是在革命根據(jù)地--延安形成的關于中國共產(chǎn)黨人的思維、理想、道德、情操、作風等的一系列精神、行為文化現(xiàn)象，是我校的優(yōu)良傳統(tǒng)。陳老師以自己在延安學習生活的經(jīng)歷生動形象地讓同學們體會到了延安尊重知識，尊重人才，自力更生，勤儉節(jié)約，艱苦創(chuàng)業(yè)的辦學精神。
接著，陳老師結合中國當前社會的發(fā)展情況引導同學們加深對鄧小平理論、“三個代表”重要思想的理解，進一步了解十六屆四中全會提出的關于提高黨的執(zhí)政能力。對于社會上普遍存在的腐敗現(xiàn)象，陳老師也談了自己的看法，說明了中共中央的政策，希望同學們要堅持主觀與客觀的統(tǒng)一，堅決擁護黨的政策。
最后，陳老師為同學們在大學中、在共產(chǎn)主義學習實踐會中如何學習，如何工作，如何更好地發(fā)展自己，如何正確看待周圍的社會現(xiàn)象等方面提出了許多寶貴的建議，同時告誡同學們要樹立正確思想路線，堅持遠大理想與當前實際要務的統(tǒng)一，不要好高騖遠，不要輕言放棄，機會總是青睞有準備的人，同時成功還需要高尚的道德人格、崇高的感情操守、優(yōu)良的作風行為。
同學們用心地傾聽，并做好記錄，對陳老師生動精彩的講授報以熱烈的掌聲。同學們尤其是大一的新會員們表示通過黨課的學習，學到了在大學中如何樹立正確的理想和目標、如何構建適合自己的心理結構、知識結構和能力結構，注重各方面能力的培養(yǎng)，全面發(fā)展自己，完善自己，成為全面建設小康社會的合格建設者和接班人，也更多地了解了我校的光輝歷史，對幫助同學們樹立“繼續(xù)保持和發(fā)揚延安精神，為將我校創(chuàng)建成國內一流、國際知名的大學而努力奮斗”的奮斗目標起到了積極的促進作用。
在黨課結束后實踐會就實踐會今后的發(fā)展建設和當代大學生黨員應具備的素質兩個問題請教了多年從事學生黨建工作的陳坤林老師，陳老師指出共產(chǎn)主義學習實踐會是個理論社團，可以針對不同層次的同學予以不同的理論指導。在保證同學們積極健康的大學生活的基礎上，要積極引導大家保持健康向上的思想狀態(tài)，提高大學生的綜合素質。對于學生黨員來說，首先是學生然后才是黨員，要在完成好自己學業(yè)的同時，不斷提高思想政治水平，培養(yǎng)自己的世界眼光，戰(zhàn)略思維和與時俱進的思想。發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，帶動周圍同學共同學習，共同進步。
黨課實踐心得體會(二)
導演課實訓心得篇十
影視導演是電影創(chuàng)作的核心人物之一，掌握導演學的理論知識和實踐技巧是每個導演必備的能力。通過學習導演學，我深刻認識到導演在創(chuàng)作電影過程中的重要作用，并且獲得了一些寶貴的心得體會。在本文中，我將分享一些我個人在導演學上的體會和收獲。
第二段：理論上的學習
學習導演學的第一步是理論上的學習。我從導演學的課程中了解到，導演的角色不僅僅是片場上的指揮者，更是整個電影創(chuàng)作過程的設計者和決策者。導演需要通過對片本、角色、故事結構等要素的深入理解，來構思和實現(xiàn)自己的電影創(chuàng)作理念。此外，學習導演學還需要學習如何運用鏡頭語言、節(jié)奏控制、表演指導等技巧來傳達自己的創(chuàng)作意圖。通過這些理論知識的學習，我對導演在電影創(chuàng)作中的重要作用有了更深刻的認識，并且拓寬了自己的思路和創(chuàng)作方法。
第三段：實踐中的探索
理論知識只是導演學中的第一步，真正重要的是實踐的探索和實踐中的總結。在導演學的學習過程中，我有幸參與了一些電影創(chuàng)作的實踐課程。通過與同學們一起進行實際的電影拍攝過程，我親身體驗了導演在實踐中的主導作用和責任。在實踐中，我學會了如何與團隊合作，協(xié)調各個創(chuàng)作環(huán)節(jié)，確保整個創(chuàng)作過程的順利進行。同時，也學會了如何與演員進行有效的溝通和指導，從而得到他們更好的表演。通過實踐的探索，我不僅掌握了一些實際操作技巧，更鍛煉了自己的創(chuàng)作能力和應變能力。
第四段：批判性思維的培養(yǎng)
導演作為整個電影創(chuàng)作團隊的核心，需要具備較強的批判性思維能力。在導演學的學習中，我學會了如何對自己的創(chuàng)作進行批判性分析。不僅要學會欣賞優(yōu)秀的電影作品，還要學會從中發(fā)現(xiàn)問題，從中吸取經(jīng)驗教訓。同時，也要學會面對自己的作品進行批判性思考，從而不斷提高自己的創(chuàng)作水平。在導演學的學習中，我認識到批判性思維是導演的核心素養(yǎng)之一，也是創(chuàng)作精品電影的基礎。
第五段：個人成長與未來展望
通過對導演學的學習，我不僅獲得了專業(yè)知識和實踐技巧，還讓我在個人成長方面有了較大的提升。我從中學會了如何團隊合作，如何處理各種復雜的創(chuàng)作問題，也鍛煉了自己的溝通和領導能力。這些都是我在未來成為一個優(yōu)秀導演時所必備的素質。同時，我也積累了許多寶貴的經(jīng)驗和教訓，為自己今后的創(chuàng)作之路打下了堅實的基礎。未來，我希望能夠繼續(xù)深入研究導演學，不斷提高自己的創(chuàng)作能力，并為中國電影事業(yè)貢獻一份力量。
總結：
導演學是一門綜合性很強的學科，不僅需要學習理論知識和技巧，更需要通過實踐的探索和批判性思維的運用來提高自己的創(chuàng)作能力。在導演學的學習中，我深刻認識到導演的重要作用和責任，并且通過實際操作和批判性思考的鍛煉，不斷提高了自己的創(chuàng)作素養(yǎng)和個人能力。通過導演學的學習，我對電影創(chuàng)作有了更深刻的認識和理解，也為自己未來的創(chuàng)作之路做好了充分準備。
導演課實訓心得篇十一
201*年下學期第17周，在老師的指導下，我們班進行了為期一周的cad制圖實訓，主要是供油管路上的裝置—回油閥的繪制，通過實訓，進一步掌握cad的應用，增強動手操作能力。
實訓的第一天，老師首先給我們下發(fā)了任務書和各零件的圖樣，講了這周實訓的課程安排，說明了本周實訓的主要內容，實訓目的以及意義所在，然后交代了一些細節(jié)方面的問題，強調應當注意的一些地方。
在此次實習的過程中，我們對cad有了更深一步的了解。說到它的使用性，相信許多同學都有同感。我們從書上得知，cad可以繪制機械、建筑、航空、石油等多方面的二維平面圖形和三維立體圖形等等，所以說它的使用性是非常之廣泛的。我們在繪制圖形的時候要注意線條的寬度，字體的美觀?，F(xiàn)在用cad就完全沒有這方面的問題，粗細線條全用“特性”來規(guī)范，一目了然。尺寸也相當準確，在命令提示行里輸入多少就是多少，也不用拿著丁字尺在圖紙上比畫來比畫去，到頭來還是達不到十分準確。畫線線連結、圓弧連接的時候cad在尺寸方面的優(yōu)勢就更加明顯，比如畫圓與直線相切的時候，手工繪圖只能憑感覺覺得差不多就畫上去，每一條畫得都不一樣，怎么看都不對稱。用cad畫，打開對象捕捉就能把切點給抓進來，又快又準！尺寸標注更是快捷，兩個點一拉，左鍵一點就完成一個標注，不用畫箭頭，不用標文字，只要自己設計好標注格式，計算機就能按要求標出來。插入文字也很方便，在多行文本編輯器里輸入文字內容就能出來絕對標準的國標字，比起我們手寫的字就美觀漂亮的多！粗糙度、基準符號、標題欄等做成塊就可以隨意插入，用不著一個一個地畫了，用起來確實很快！ 尺寸標注是工程制圖中的`一項重要內容。在繪制圖形是時，僅僅繪制好的圖形還不能看什么來，也不足以傳達足夠的設計信息。只有把尺寸標住標在自己的圖形上面，就會讓看圖者一目了然，cad提供的尺寸標注功能可以表達物體的真實大小，確定相互位置關系使看圖者能方便快捷地以一定格式創(chuàng)建符合行業(yè)或項目標準的標注。cad中的標注尺寸有線性尺寸、角度直徑半徑引線坐標中心標注以及利用dim命令標注尺寸，在設置尺寸標注，尺寸標注實用命令，利用對話框編輯尺寸對象標注形位公差以及快速標注只要弄懂了上面的各個標注你就可以字圖形上標注各種尺寸。
最后，學習cad的目的就是能夠完成與之相關的實際繪制任務，在實際工作中能夠更快更準的完成制圖作業(yè)。在這次實習中，我真真切切的學到了很多實用的東西，結合我自身對cad的學習情況，我將繼續(xù)學習使用cad，使它成為我今后學習和工作的好助手！
導演課實訓心得篇十二
第一段：引入副導演角色的重要性（200字）
作為電影制作的重要組成部分，副導演在影片拍攝過程中扮演著至關重要的角色。他們是導演的得力助手，負責協(xié)調各個部門，保證劇組的順利運轉。多年來，我擔任副導演的角色，積累了豐富的經(jīng)驗和體會，深刻認識到副導演的重要性。
第二段：副導演對于劇組運作的影響（300字）
副導演在劇組中的職責并不像導演那樣顯而易見，但卻是許多環(huán)節(jié)的牽線者。他們與制片人、攝影師、場記以及演員保持密切的合作關系，起到溝通橋梁的作用。副導演是生成力的來源，他們解決問題、處理各種突發(fā)情況，并確保拍攝進程的順利進行。副導演還與劇組的每個職位緊密合作，負責統(tǒng)籌協(xié)調，確保各個部門的協(xié)作，以保證創(chuàng)作效果的最大化。
第三段：副導演的良好組織能力（300字）
作為副導演，良好的組織能力是必不可少的。他們需要制定詳細的拍攝計劃， 分解每個場景的拍攝需求，確保一天的拍攝工作安排合理緊湊。副導演還要在人員、場地和設備等方面做出合理的安排，并根據(jù)現(xiàn)場情況隨時做出調整。在拍攝過程中，副導演必須與場記保持緊密的溝通，確保場記準確無誤地記錄每個鏡頭的拍攝情況。
第四段：危機處理能力與變通能力的重要性（300字）
劇組拍攝過程中常常會遇到各種問題和危機，如天氣不佳、演員身體不適等等。這時候，副導演的危機處理能力和變通能力就顯得至關重要。他們需要迅速決策，并與各個部門進行有效溝通，尋找解決問題的辦法。在沒有導演在場的情況下，副導演需要獨立處理一些小問題，保證劇組的正常運行。因此，危機處理能力和變通能力對于副導演來說至關重要。
第五段：對副導演角色的個人理解（200字）
擔任副導演多年，我深刻理解到副導演扮演的角色遠比表面看上去的要重要得多。副導演需要具備靈活變通、組織協(xié)調、危機處理等多方面的能力。他們是導演的得力助手，為影片的成功創(chuàng)作默默付出著努力。在之后的職業(yè)生涯中，我將進一步磨煉自己的能力，不斷完善自己的技能，成為一名優(yōu)秀的副導演。
總結：作為電影制作中不可或缺的一員，副導演肩負著協(xié)調溝通、組織協(xié)調和危機處理等重要任務。他們的職責不僅僅是導演的得力助手，更是整個劇組的靈魂，為成功創(chuàng)作貢獻了自己的一份力量。不斷學習、磨煉技能，成為一名出色的副導演，是我作為副導演的追求和目標。
導演課實訓心得篇十三
為了感受歷史的脈搏，我們一個小組來到了武漢曇華林，在老街的韻味中，一點點體會，歷史沉重的車輪年過我們的記憶，留下的，是我們無盡的思考與遐想，當我們的思路隨著老街的石板路慢慢走進歷史的時候，我們是沉重的。
曇華林，位于老武昌的東北角，地處城墻內的花園山北麓與螃蟹岬(亦名城山)南麓之間，隨兩山并行呈東西走向。歷史上的曇華林是指與戈甲營出口相連的以東地段。1946年，武昌地方當局將戈甲營出口以西的正衛(wèi)街和游家巷并入統(tǒng)稱為曇華林后，其街名一直沿襲至今?，F(xiàn)曇華林街東起中山路，西至得勝橋，全長1200米，是明洪武四年(1371年)武昌城擴建定型后逐漸形成的一條老街。
曇華林三字，昔指此地多有小型庭院，并善植曇華，因古時花、華二字相通，故名。明清時期，這里曾是湖北全省各縣秀才下榻與此、苦心研讀備考的地方，是清廷負責地方軍事衙門的所在地，并有以戈甲命名的營盤。1861年漢口開埠后,曇華林一代逐漸形成華洋雜處、比鄰而居的地域特色。先后又意大利、英國、美國和瑞士的傳教士在此傳教、辦學、施醫(yī)。受西方文化及資產(chǎn)階級自由、平等、博愛思想和價值觀的影響，中國第一座公共圖書館學科在此建立;一批民主戰(zhàn)士在此組成了湖北最早的反清反封建的革命團體。
吳祿珍領導的"花園山聚會"，劉靜庵領導的"日知會"，熊十力領導的"黃岡軍學會"，梁耀漢領導的"群學社"相繼在這里誕生。這些團體催生了一大批辛亥武昌起義的仁人志士。1920年2月，陳獨秀應邀來曇華林演講，標志著共產(chǎn)主義學說正式登陸湖北，。1921年，在街區(qū)的私立武漢中學，走出了董必武、陳潭秋和李漢俊3位中共"一大代表。
曇華林32號是一棟獨門獨院歐式洋樓，保存較完好，在這里曾經(jīng)拍過電視劇。從門里看天井，彩色玻璃、雕花欄桿，無不顯示出異國情調。
共進會領導人劉公，在這幢老房子里，領導趙師梅等湖北工業(yè)中學堂的三位青年學生，設計制作出了辛亥革命軍旗--"九角十八星旗"。
國民政府軍委會政治部第三廳舊址位于武漢市第十四中學內，系國初年的學校建筑。1938年，國共合作，政治部遷入武漢，三廳在此成立，郭沫若任廳長，屬政治部副部長周恩來直接領導，在此薈萃了文化界精英300多人。三廳當時的用房大多已毀，僅存磚木結構二層樓房一幢，為當年工作人員住房。
這里，有革命先輩留下的痕跡和記憶，這樣的氛圍中，我們一點點品讀歷史的氣息。借著古老的街巷，我們把自己置身于歷史之中，這種沉重感使我們深深的折服與慨嘆。
譚華林是九角十八星旗的誕生地，是辛亥革命的一個代表地點，是革命精神的代表地點，它的存在本身，就是對革命精神最好的詮釋，沒有不流血的革命，我們追求自由，就要付出相應的代價，我們享受自由，但是不能忘記我們的努力和犧牲。今天，我們走在這樣的老街中，細細品味這樣的意境。
從黃花崗打響的第一槍，到九角十八星旗的誕生，我們的革命先輩用他們的生命去詮釋了改革者的精神和斗志。辛亥革命，推翻了清王朝,結束了兩千多年的帝制(或君主專制政體)，.建立了資產(chǎn)階級共和國.，使民主共和意識深入人心，打擊了帝國主義勢力，為資產(chǎn)階級發(fā)展客觀創(chuàng)造了條件，同時，是當時亞洲民族解放運動的重要組成部分。我們無法忘記，更不能忽略先輩們的努力和汗水，我們銘記的，該是他們的精神與追求。
我們該繼承的，也是革命的精神，今天，在這個和平的年代，作為大學生，作為黨的新鮮血液，我們該怎樣發(fā)揚革命精神，是值得我們思考的。
黨課實踐心得體會(六)
導演課實訓心得篇十四
電影作為一種文化藝術形式，已經(jīng)深受人們的喜愛，不僅是因為它能夠講述精彩的故事，還因為它能展現(xiàn)出導演對于影像語言的獨特運用和創(chuàng)造。在電影制作的各個環(huán)節(jié)中，導演的角色至關重要。尤其是在dv時代，導演的作用愈發(fā)突出。本文將圍繞“dv導演心得體會”這一主題展開論述。
第二段：個人經(jīng)歷
我作為一名電影人，曾經(jīng)有過多次拍攝短片的經(jīng)歷。而在這個過程中，我深深地體會到，dv背景下導演的作用是多么的重要。在dv時代，拍攝設備越來越先進，成本也越來越低廉，一大批自主拍攝者都開始涌現(xiàn)，但是由于導演是電影創(chuàng)作的核心，因此導演仍是電影創(chuàng)作的重要組成部分。
第三段：dv的特點
dv相機不僅便于攜帶、操作簡單，而且對錄音環(huán)境方面的要求較低，使得拍攝變得更加靈活。然而，與之相對的問題則是，由于制作團隊缺乏優(yōu)秀的后期技術人員，致使畫面上出現(xiàn)了模糊、抖動、顏色偏差等問題。而此時，導演就要發(fā)揮出他的獨特技能，在現(xiàn)場臨時作出決策，保證故事能夠得到最好的呈現(xiàn)。在好的dv作品中，導演所能帶來的創(chuàng)意和想象力，是不容忽視的。
第四段：導演的作用
而對于導演而言，在dv作品的創(chuàng)作中，臺前幕后的各個角色協(xié)作依然是關鍵。導演除了要有敏銳的視覺藝術觸感，還需要熟知劇本和故事情節(jié)的細節(jié)，在不同環(huán)節(jié)以及不同場地的現(xiàn)場拍攝中更要有比較高的空間想象力和戲劇感。同時，導演還需要高度的責任感和執(zhí)行力，要保證拍攝的質量和效率。在制作團隊中，導演是“總指揮”之一，負責整個制作流程的規(guī)劃和組織，對每一個環(huán)節(jié)都會進行嚴格的把關，保證每一處細節(jié)和環(huán)節(jié)的順利進行。只有這樣，才能夠保證拍攝的故事質量能夠有所提高。
第五段：總結
總之，在dv的時代下，導演的作用愈發(fā)重要。導演需要有視野和創(chuàng)意，同時還需要明確自己的角色和職責。除此之外，他還需要對整個項目有完全的掌控和規(guī)劃，在制作團隊中扮演領導者的角色，確保制作流程的順利進行。隨著時間的推移，dv時代已經(jīng)逐漸成為了歷史，但是導演的作用重要性卻沒有改變。他們始終是影視創(chuàng)作的中樞，持續(xù)不斷地為觀眾帶來更加優(yōu)秀和精彩的故事。
導演課實訓心得篇十五
作為一名電影副導演，我有幸參與了許多電影的拍攝工作。在這個過程中，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。作為一名副導演，我們肩負著協(xié)助導演完成電影拍攝任務的重任。下面我將分享我作為副導演的心得體會，總結出五個關鍵點。
首先，作為副導演，與導演形成良好的溝通和配合是非常重要的。導演與副導演是一個緊密合作的團隊，只有通過良好的溝通和配合，才能實現(xiàn)拍攝中的各項任務。我們需要與導演密切對話，了解他的意圖和期望，并將其轉化為具體的執(zhí)行計劃。當然，在與導演進行溝通的過程中，我們也要學會提出自己的意見和建議，以達到更好的成果。
其次，副導演需要具備良好的組織和管理能力。電影拍攝是一個復雜的過程，涉及到多個環(huán)節(jié)和多個人員的協(xié)調。作為副導演，我們需要有清晰的計劃和安排，合理分配各項任務和資源，確保拍攝進度和質量。同時，我們還要善于解決問題和處理緊急情況，及時調整計劃，保證拍攝工作的順利進行。
第三，作為副導演，我們還要具備良好的團隊合作能力。拍攝一個電影需要各個環(huán)節(jié)的人員緊密合作，協(xié)同完成任務。副導演需要與攝影師、造型師、道具師等各個團隊緊密配合，確保他們得到所需的支持和資源。在拍攝現(xiàn)場，我們經(jīng)常需要處理人員之間的沖突和矛盾，需要善于協(xié)調和化解矛盾，保持團隊的和諧和穩(wěn)定。
第四，作為副導演，我們還要有較強的工作責任心和決策能力。在電影拍攝過程中，經(jīng)常會出現(xiàn)意想不到的問題和突發(fā)狀況。這時候，我們需要有較高的工作責任心，不僅要調整自己的工作計劃，同時也要幫助導演處理好各種問題。在面對復雜情況時，我們還需要有果斷的決策能力，及時做出正確的抉擇，使拍攝工作不受影響。
最后，作為副導演，我們要不斷學習和提升自己的專業(yè)能力。電影行業(yè)發(fā)展迅速，新技術層出不窮，我們需要不斷學習和了解最新的專業(yè)知識和技巧。通過參加各種培訓和專業(yè)交流活動，我們可以拓寬自己的視野，提高自己的能力水平。只有具備了良好的專業(yè)素養(yǎng)，才能更好地勝任副導演的工作。
總之，作為一名副導演，我深刻體會到了自己的重要性和責任。通過與導演的緊密配合、良好的組織管理能力、團隊合作能力、工作責任心和決策能力的發(fā)揮以及持續(xù)學習和提升自己的專業(yè)能力，我相信我能在電影拍攝工作中更好地發(fā)揮作用，為電影事業(yè)的發(fā)展做出積極的貢獻。
導演課實訓心得篇十六
導演學是一門綜合性學科，研究的是導演藝術的理論和實踐。作為一名導演學專業(yè)的學生，在學習的過程中，我不斷地積累經(jīng)驗，提高自己的能力。在這個過程中，我也漸漸體會到導演學的重要性和深刻內涵。以下是我對導演學的一些心得體會。
首先，導演學是一個融合多個學科知識的學科。從戲劇學、電影學、心理學、編劇學、美學等多個角度來研究導演藝術，可以更好地理解和把握導演的工作內容和責任。戲劇學教給我對戲劇的本質和形式有了更清晰的認識，以及對舞臺布景、燈光和服裝的理解；電影學使我深入了解了電影的發(fā)展歷程和特點，對電影剪輯和攝影技術有了更深的認識。而通過學習心理學，我能夠更好地理解角色的心理活動，并將這種理解應用到演員的導演中。這些學科的融合使我在導演學的學習過程中準備得更加全面和充分。
其次，導演是一個集體協(xié)作的工作角色。導演不僅要與演員、攝影師、美術設計師等其他專業(yè)人員合作，還要與編劇、制片人、音樂人等各個環(huán)節(jié)的人員密切合作。在合作的過程中，我明白了領導能力和溝通能力的重要性。與演員溝通時，作為導演，我需要用最簡明的語言傳達我對角色的理解和要求；與攝影師溝通時，我要能清晰地表達我對鏡頭的構思和意圖。在與其他工作人員的合作中，我也漸漸懂得了與人相處的技巧，學會尊重和傾聽別人的意見，同時也要堅持自己的原則和創(chuàng)作意圖。這些交流和合作的經(jīng)驗，對于我成為一名優(yōu)秀的導演至關重要。
第三，導演學是一門實踐性較強的學科。學習導演學不僅僅是理論的學習，更重要的是通過實踐來提高自己的創(chuàng)作能力。在導演學的學習過程中，我不斷地參與各種戲劇、電影的制作，親身體驗導演工作的方方面面。通過實踐，我深刻認識到導演工作不僅需要靈感和創(chuàng)造力，更需要耐心和細致。每一次的排練和拍攝都需要付出大量的時間和精力，需要不斷地進行調整和改進。實踐中的挫折和困難，讓我更加深刻地體會到導演的責任和藝術追求，并不斷完善自己的工作方式和方法。
最后，導演學是一門發(fā)展性較高的學科。隨著社會的發(fā)展和藝術形式的變化，導演學也需要與時俱進。在學習的過程中，我不僅要學會運用傳統(tǒng)的導演技巧和經(jīng)驗，還要敏銳地捕捉到時代的動態(tài)，不斷與時俱進。我要學會運用新的科技手段來豐富作品的表現(xiàn)形式，要學會結合現(xiàn)實社會的熱點和人們的關注點來進行劇本的策劃和創(chuàng)作。只有不斷地學習和發(fā)展，才能成為一個成功的導演。
總之，導演學是一門綜合性強、實踐性強、發(fā)展性高的學科。通過學習導演學，我不僅僅是在掌握一門技術和知識，更是在培養(yǎng)一種全面的素質和思維能力。導演學的學習經(jīng)歷讓我明白了導演的責任和藝術追求，也讓我更加堅定地選擇了導演這個職業(yè)。我相信，在今后的工作中，我會不斷完善自己，努力提高導演水平，用藝術去豐富人們的生活，為社會的進步做出自己的貢獻。
導演課實訓心得篇十七
作為一名導演，我深知導演的工作并非易事。我曾經(jīng)歷過無數(shù)次辛苦的策劃、排練、拍攝、剪輯、后期制作等等，才最終將一部電影完美呈現(xiàn)給觀眾。在這個過程中，我不僅學到了許多技巧和經(jīng)驗，也對導演這個職業(yè)有了更深入的認識和理解。下面就是我作為導演的心得體會。
首先，作為導演，我深刻體會到了團隊合作的重要性。一部電影的成功與否不僅僅取決于導演自己的才華，更取決于整個團隊的配合。無論是演員、攝影師、燈光師、道具師，還是化妝師、場務等等，每個人都扮演著重要的角色。只有所有人齊心協(xié)力，緊密合作，才能使每個細節(jié)都得到完美呈現(xiàn)。因此，作為導演，我努力建立和諧的氛圍，鼓勵每個人發(fā)表意見，凝聚共識，保證整個團隊的凝聚力和執(zhí)行力。
其次，導演要有強大的組織管理能力。一部電影的拍攝過程需要涉及到各種各樣的事務，比如找演員、制定拍攝計劃、安排場地、管理預算等等。導演需要對這些事務進行統(tǒng)籌安排，并確保每個環(huán)節(jié)順利進行。我通過制定詳細的時間表和計劃，合理分配資源，提前預估和解決問題，來保證整個拍攝過程的質量和效率。
第三，導演需要具備敏銳的觀察力和判斷力。導演是一部電影的靈魂和創(chuàng)意之源，需要對每個鏡頭、每個演員的表演、每個畫面都有敏銳的洞察力。我要時刻注意觀察，發(fā)現(xiàn)并把握好每一個細節(jié)，同時根據(jù)自己的判斷力做出正確的決策。只有在導演有深入的理解和掌控的情況下，才能確保電影的整體質量和表達效果。
第四，導演需要具備與人溝通和協(xié)商的能力。藝術創(chuàng)作是一個團隊合作的過程，面對不同的演員和工作人員，導演需要與他們進行多方面的溝通和協(xié)商。與演員的溝通是關鍵，因為導演需要理解演員的內心感受，幫助他們找到角色的靈魂并將其表現(xiàn)出來。我通過與演員進行細致入微的討論、分析角色和情緒，幫助他們更好地理解角色并演繹出最佳的表演。
最后，導演需要永不滿足的追求完美。在拍攝過程中，導演需要不斷地挑戰(zhàn)自己，不斷尋找新的創(chuàng)意和表達方式。即使電影已經(jīng)完成了，導演也需要不斷反思和總結，尋找不足之處，并在下一次創(chuàng)作中加以改進。只有持續(xù)追求完美，才能不斷提升自己的創(chuàng)作水平。
作為一名導演，我深知導演的工作需要付出巨大的努力和汗水。然而，當一部電影得到觀眾的認可和喜愛時，所有的辛苦都變得值得。導演不僅僅是一個職業(yè)，更是一種藝術的追求和創(chuàng)造力的釋放。通過這些年的經(jīng)驗，我深刻體會到了導演的責任和使命，同時也得到了成就感和滿足感。我將繼續(xù)不斷學習和提升自己，用更優(yōu)秀的作品向觀眾展示導演的力量和魅力。
導演課實訓心得篇十八
隨著電影《我和我的祖國》的成功上映，徐崢導演又一次成為了眾人關注的焦點。作為中國電影的代表人物之一，徐崢導演以其獨特的視角和藝術創(chuàng)造力，成功塑造了一批深受觀眾喜愛的角色形象，同時也給人們留下了深刻的導演心得體會。在這篇文章中，我將結合徐崢導演的經(jīng)歷和作品，分享他對于電影創(chuàng)作的心得和體會。
一、心態(tài)決定成敗
徐崢導演曾經(jīng)在采訪中表示：“電影導演需要有兩個特質，一個是冒險家精神，一個是細膩敏感?！边@兩個特質，也正是他在電影創(chuàng)作中，取得成功的關鍵。從徐崢導演的作品中，我們可以看到他敢于挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，敢于打破常規(guī)，也非常注重對角色和情節(jié)的呈現(xiàn)。在《地久天長》中，他用流言蜚語這一小細節(jié)描寫，深刻地展現(xiàn)了家庭沉默的悲劇。而在《我和我的祖國》中，他則用常人難以模擬的方式，細致呈現(xiàn)了抗戰(zhàn)勝利的嚴峻歷史背景。所有這些都歸功于徐崢導演敢于冒險嘗試，以及對細節(jié)的極度敏感。
二、故事情節(jié)的關鍵
作為一名優(yōu)秀的導演，徐崢認為好電影一定有好的故事情節(jié)。導演需要通過自己的創(chuàng)造力，將故事情節(jié)變得更加細膩、有深度，并塑造出具有生命力的角色。在他的經(jīng)歷中，曾經(jīng)出演過多個角色，對于故事情節(jié)的處理和刻畫成為他電影創(chuàng)作中的關鍵技能。這也為他在導演的過程中，注重角色形象的細節(jié)刻畫，以及對故事情節(jié)的全面推敲提供了幫助。
三、與演員的交流與合作
徐崢導演的成功離不開與更多的演員合作，這需要他與演員之間的交流與配合。在電影《瘋狂的外星人》中，徐崢將他的視線從角色轉移至演員創(chuàng)作，為演員尋找最適合的狀態(tài)。由此，我們看到他用心的演員培養(yǎng)之道，強調演員的自然表演，讓演員們在自信和舒適的狀態(tài)下，將角色形象展現(xiàn)出來。這一過程中，導演的交流和合作至關重要。
四、電影的影響力和傳統(tǒng)意義
電影是一種文化，是一個國度的傳統(tǒng)和精神之源。徐崢導演也非常注重電影的影響力和傳統(tǒng)意義。在他自己的電影創(chuàng)作中，徐崢導演秉持這一原則，所創(chuàng)作的主題與藝術受眾的情感聯(lián)結，引發(fā)人們的共鳴。在年初的《我和我的祖國》，徐崢導演以八個短片的方式，來呈現(xiàn)真實和感人的抗戰(zhàn)歷史。電影上映后，不僅收獲票房口碑雙豐收的時事觀眾，也受到了全國各個層面觀眾的高度評價和認可。
五、對于電影創(chuàng)作的調整和改進
盡管徐崢導演在電影創(chuàng)意方面，取得了多次優(yōu)異的成果，但他依舊保持著謙虛和學習的態(tài)度。他認為電影創(chuàng)作是一個非常困難的過程，需要一遍又一遍的調整和改進。在這個過程中，導演需要不斷地學習和提高自己的創(chuàng)作技能，嘗試不同的創(chuàng)作風格和表達手法。在之前的作品之外，徐崢導演還在嘗試從其他方向進入電影創(chuàng)作的領域，探索出更多電影的藝術可能性。
總體來說，徐崢導演的作品充滿著沖動、創(chuàng)造力和生命力，他成功地建立了一個獨樹一幟的作品風格。在他的電影創(chuàng)作中，不僅成功展現(xiàn)了導演的故事技巧和角色刻畫能力，更注重電影的內容意義和傳達方式。徐崢導演的成功，既是電影工業(yè)的成功，也是電影藝術真正的成功。
導演課實訓心得篇十九
作為導演，我有幸參與多個影視項目的創(chuàng)作和制作。這些年的經(jīng)驗讓我深刻體會到導演這一職業(yè)的重要性和艱辛。在這篇文章中，我將分享一些我作為導演的心得體會，希望能夠給讀者帶來一些啟示和思考。
第二段：角色定位與計劃制定
導演需要首先明確自己在項目中的角色定位，確定自己的創(chuàng)作目標和風格方向。這有助于導演更好地與編劇、攝影師以及其他團隊成員進行合作。同時，在計劃制定階段，導演需要充分了解劇本，挖掘出其中的核心主題和情感要素，并借助預演、分鏡腳本等工具來清晰呈現(xiàn)自己的創(chuàng)意構想。
第三段：團隊協(xié)作與溝通
導演需要與多個團隊成員建立緊密的協(xié)作關系，如演員、攝影師、編劇、剪輯師等等。在這個過程中，溝通是至關重要的。導演需要清晰地傳達自己的創(chuàng)意和期望，同時也要傾聽和尊重團隊成員的意見和建議。通過有效的溝通，團隊成員可以共同為項目的成功貢獻自己的智慧和力量。
第四段：創(chuàng)造力與控制力的平衡
導演需要在保持創(chuàng)造力的同時，也要掌控好整個項目的進程與結果。創(chuàng)造力是導演的核心素質，可以幫助導演塑造獨特的藝術形象。然而，過度追求創(chuàng)意可能會導致項目的不可控，因此導演需要具備一定的控制力，確保項目不偏離軌道。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)，在有限的資源和時間下，導演需要靈活應變，權衡各種因素，以最佳方式實現(xiàn)創(chuàng)意和控制的平衡。
第五段：反思與成長
每個項目結束后，導演都應該進行反思和總結。反思不僅包括對項目的評估，還包括對自身的學習和成長。通過總結經(jīng)驗教訓，導演可以找到自己的不足之處，并不斷提升自己的導演能力。與此同時，導演也應主動參與行業(yè)的學習和交流活動，與其他導演分享心得體會，從中獲得新的啟發(fā)和靈感。
結論：
導演這一職業(yè)充滿挑戰(zhàn)和樂趣，成功的背后是無數(shù)辛勤的付出和不斷的迭代。通過不斷積累經(jīng)驗和學習，我們可以成為一名更好的導演。在今后的創(chuàng)作中，我將繼續(xù)努力，完善自己的導演技術，為觀眾帶來更好的視聽體驗。同時，我也期待與更多優(yōu)秀的團隊成員合作，共同探索影視藝術的無限可能。