心得體會(huì)是一個(gè)反思和思考的過(guò)程，通過(guò)總結(jié)我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題和解決方法。心得體會(huì)應(yīng)該有明確的主題和清晰的結(jié)構(gòu)，言之有物。心得體會(huì)是在工作、學(xué)習(xí)或生活過(guò)程中，通過(guò)總結(jié)和概括自己的經(jīng)驗(yàn)和感悟，形成的一種文字表達(dá)形式。它可以反思過(guò)去的經(jīng)歷，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，對(duì)今后的發(fā)展和改進(jìn)提供指導(dǎo)和啟示。寫心得體會(huì)是一個(gè)反思自己的機(jī)會(huì)，有助于提高自我認(rèn)知和個(gè)人成長(zhǎng)。那么如何寫一篇較為完美的心得體會(huì)呢？首先，要明確寫作目的和主題，清楚表達(dá)自己的感受和觀點(diǎn)。其次，要有具體的參考材料或案例，用以支撐自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，要注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和簡(jiǎn)潔性，避免語(yǔ)句冗長(zhǎng)和模糊不清。最后，要進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆此己涂偨Y(jié)，找出自己的不足和改進(jìn)方向。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能給大家一些寫作思路和啟示。在寫作過(guò)程中，要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行創(chuàng)作，不要完全照搬范文，保持個(gè)人獨(dú)特性和觀點(diǎn)的表達(dá)。通過(guò)寫心得體會(huì)，我們可以更好地了解自己，促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)步。讓我們一起來(lái)看看吧。
英語(yǔ)演講口語(yǔ)比賽心得體會(huì)篇一
在校園中參加英語(yǔ)演講比賽，是一種挑戰(zhàn)自己、鍛煉自己的機(jī)會(huì)。在比賽中，作為選手，有機(jī)會(huì)更好地掌握英語(yǔ)語(yǔ)言技能，展示自己的表達(dá)能力和思維深度。參加英語(yǔ)演講比賽，對(duì)于提高自己的能力，提升人際交往和溝通能力，都有著巨大的促進(jìn)作用。
二、比賽經(jīng)歷
作為一名參賽選手，我參加了一場(chǎng)校園英語(yǔ)演講比賽。這是一個(gè)由全校英語(yǔ)教師及學(xué)生自己組織的比賽，共有16名參賽者。我們的主題是“我的大學(xué)生活”。當(dāng)我看到主題時(shí)，我感到非常激動(dòng)和興奮，因?yàn)槲覍?duì)自己的大學(xué)生活非常熟悉，并且我感到自己有很多的話要說(shuō)。
為了準(zhǔn)備比賽，我投入了大量的時(shí)間和精力。我收集了大量的資料，查閱了很多有關(guān)大學(xué)生活的相關(guān)書籍和文獻(xiàn)，并寫了幾篇草稿，接受了朋友和教師的意見(jiàn)和建議，最終形成了一篇有思想深度、具有說(shuō)服力的演講稿。
在比賽當(dāng)天，我的心情非常緊張，但我還是盡全力在臺(tái)上表現(xiàn)出最好的自己。我的演講獲得了評(píng)委們贊賞和觀眾們的喝彩，并最終獲得了第一名。
三、心得體會(huì)
通過(guò)參加英語(yǔ)演講比賽，我學(xué)到了很多。首先，我意識(shí)到了英語(yǔ)并不是僅僅是掌握語(yǔ)法和單詞。在演講過(guò)程中，我需要選擇合適的詞匯、清晰的表達(dá)思想以及流暢而有邏輯的演講方式。其次，我發(fā)現(xiàn)演講并不僅僅是一種技能，它更是一種藝術(shù)。它需要選手將自己的內(nèi)心感受和表達(dá)技能融為一體，在臺(tái)上展示出來(lái)。
比賽也讓我意識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足。在比賽前期，我的英語(yǔ)表達(dá)能力還不夠熟練，而在準(zhǔn)備演講時(shí)，我明顯能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進(jìn)而通過(guò)各種途徑加強(qiáng)和鞏固自己的語(yǔ)言能力。與此同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)，在演講中，我能夠表達(dá)自己真實(shí)的想法和情感，這種真誠(chéng)和自信能夠贏得觀眾的青睞。
四、收獲和啟示
通過(guò)參加這場(chǎng)比賽，我不僅鍛煉了自己的英語(yǔ)能力和演講技能，更深入地了解了自己。首先，我認(rèn)識(shí)到自己目前英語(yǔ)的實(shí)際水平，對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展和提高有了明確的思路和方向。其次，我也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和潛力，從而更好地找到了自己的定位，更好地規(guī)劃自己的未來(lái)發(fā)展。
通過(guò)這次比賽，我也感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在比賽準(zhǔn)備中，我的朋友們和教師都給了我極大的支持和幫助，使我走向了成功。同時(shí)，我也看到了其它參賽選手的表現(xiàn)和努力，讓我更加堅(jiān)定了自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的決心和信心。
五、總結(jié)
參加校園英語(yǔ)演講比賽是一種非常有意義的活動(dòng)，它能夠讓我們更好地了解自己、提高自己，同時(shí)也能夠與其他同學(xué)交流、互相促進(jìn)。通過(guò)這次比賽，我認(rèn)識(shí)到了英語(yǔ)演講的重要性，更深入地了解了自己，也更加堅(jiān)定了自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的信心。我相信，這次比賽的經(jīng)歷將成為我人生中一段寶貴的回憶，也將對(duì)我未來(lái)的人生道路有著深遠(yuǎn)的影響。
英語(yǔ)演講口語(yǔ)比賽心得體會(huì)篇二
第一段：引言 (100字)
參加一場(chǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽是一次非常有挑戰(zhàn)性的經(jīng)歷。作為一名學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)生，我始終相信通過(guò)這種比賽，我可以提高我的口語(yǔ)能力并且展示我的英語(yǔ)水平。在這次比賽中，我學(xué)到了很多東西并且有了深刻的體會(huì)，這對(duì)我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅將是非常有幫助的。
第二段：準(zhǔn)備 (300字)
在參加口語(yǔ)比賽之前，我的老師給了我很多幫助和指導(dǎo)。首先，她鼓勵(lì)我多聽(tīng)英語(yǔ)，特別是通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)新聞和英語(yǔ)電臺(tái)來(lái)提高我的聽(tīng)力。同時(shí)，為了準(zhǔn)備對(duì)話，她鼓勵(lì)我和同學(xué)一起練習(xí)口語(yǔ)對(duì)話，并不斷糾正我的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。此外，我還積極參加校內(nèi)的英語(yǔ)角活動(dòng)，與英語(yǔ)母語(yǔ)者交流。這些準(zhǔn)備工作使我在比賽中更加自信，并且對(duì)英語(yǔ)有了更深入的理解。
第三段：比賽經(jīng)歷 (400字)
比賽當(dāng)天，我有一些緊張，但是我告訴自己要放松心態(tài)。比賽開(kāi)始后，我全身心地投入到了比賽中。盡管有些緊張和困難，我盡力保持自信，努力表達(dá)自己的觀點(diǎn)。與其他參賽者和評(píng)委的交流使我更加了解到不同的觀點(diǎn)和文化差異。尤其是在與英語(yǔ)母語(yǔ)者的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)和思維方式上與我有很大的差異。這個(gè)經(jīng)歷激發(fā)了我更加努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。
第四段：收獲與教訓(xùn) (300字)
通過(guò)參加口語(yǔ)比賽，我體會(huì)到了自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的不足之處。比賽期間，我發(fā)現(xiàn)自己在使用短語(yǔ)和俚語(yǔ)時(shí)有些困難，這提示我需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和擴(kuò)大自己的詞匯量。此外，我還發(fā)現(xiàn)自己在聽(tīng)力和口語(yǔ)的速度上有些欠缺，這使我更加意識(shí)到需要加強(qiáng)語(yǔ)言能力的訓(xùn)練。另外，通過(guò)比賽我還學(xué)會(huì)了如何在有限的時(shí)間內(nèi)組織和表達(dá)自己的思想，這是一個(gè)非常寶貴的技巧。
第五段：總結(jié) (100字)
參加這次英語(yǔ)口語(yǔ)比賽是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一次重要經(jīng)歷。通過(guò)這次比賽，我不僅提高了我的口語(yǔ)能力，還培養(yǎng)了我的自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。我意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我將繼續(xù)努力提高我的英語(yǔ)水平，并期待未來(lái)更多的口語(yǔ)比賽經(jīng)驗(yàn)。
英語(yǔ)演講口語(yǔ)比賽心得體會(huì)篇三
第一段：開(kāi)場(chǎng)白（150字）
近日，為增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表現(xiàn)力，提高學(xué)生英語(yǔ)實(shí)用能力，我校舉辦了一次校園英語(yǔ)演講比賽。作為參賽者之一，我深深地體會(huì)到了這次比賽的意義，也深刻感受到了自我提高的必要性。在這篇文章中，我將與大家分享我的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作（250字）
在參加比賽之前，我做了充分的準(zhǔn)備工作。我首先制定了一個(gè)演講的主題，然后準(zhǔn)備了有關(guān)資料、真實(shí)故事和引人入勝的趣聞逸事，以便在演講過(guò)程中吸引觀眾的注意力。接著，我在演講辭的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上進(jìn)行了反復(fù)編寫、修改和演繹，特別注重語(yǔ)調(diào)語(yǔ)速的掌握，以使演講達(dá)到最佳狀態(tài)。最后，我緊張地在家中進(jìn)行了演練，以減輕緊張和尷尬的氣氛，讓自己充分的自信和準(zhǔn)備。
第三段：比賽現(xiàn)場(chǎng)（300字）
在比賽現(xiàn)場(chǎng)，我擔(dān)心緊張和語(yǔ)言交流障礙會(huì)影響我的表現(xiàn)。然而，當(dāng)我走上舞臺(tái)并開(kāi)始演講時(shí)，我的心情逐漸平靜下來(lái)。我通過(guò)自信的姿態(tài)、清晰的語(yǔ)言和權(quán)威的聲音獲得了評(píng)委和觀眾的一致認(rèn)可。此時(shí)，我感到一種沉浸在演講的氛圍中的快感。然而，我還有一些表現(xiàn)不足之處需要改進(jìn)，比如在演講的開(kāi)頭和結(jié)尾需要更加平易近人、洞察力，以表現(xiàn)更好的氣質(zhì)。。
第四段：經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)（300字）
通過(guò)這次比賽，我也意識(shí)到不足和需要改進(jìn)的方面。首先，我應(yīng)該更多的多練習(xí)口語(yǔ)，擴(kuò)大詞匯量和文化知識(shí)，以便更好地表達(dá)自己。其次，我要加強(qiáng)聽(tīng)力和口語(yǔ)的訓(xùn)練，提高自己的英語(yǔ)水平，以便在以后的演講中能夠使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)和表達(dá)方法。第三，我需要更多的自信，自然地交流和表達(dá)。
第五段：總結(jié)（200字）
通過(guò)這次校園英語(yǔ)演講比賽的參賽經(jīng)驗(yàn)，我深刻理解了英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)力的重要性和必要性。我深刻體會(huì)到了自我提高的必要性。我還會(huì)繼續(xù)努力，以便在將來(lái)的演講中更好地表達(dá)自己，更好地展現(xiàn)自己，獲得更好的成績(jī)。我希望我的這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)能夠幫助到其他的師生，共同走向更高的英語(yǔ)實(shí)踐水平。
英語(yǔ)演講口語(yǔ)比賽心得體會(huì)篇四
近日，我參加了一次英語(yǔ)演講口語(yǔ)比賽。這次比賽為我提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我體驗(yàn)到了為期數(shù)周的備賽過(guò)程和比賽本身。在此過(guò)程中，我學(xué)到了很多，也領(lǐng)悟到了很多。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于英語(yǔ)演講口語(yǔ)比賽的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備
準(zhǔn)備是一切成功的關(guān)鍵。在比賽前的準(zhǔn)備中，我主要分為三個(gè)階段進(jìn)行了準(zhǔn)備，這是“研究題目、尋找材料、改進(jìn)演講技巧”，這三個(gè)步驟是相互聯(lián)系、不可分割的。首先，我需要研究比賽的題目，弄清比賽的內(nèi)容，明確演講的目標(biāo)和方向。其次，我要花費(fèi)很多時(shí)間去尋找材料，從書籍、文章、電影中獲取信息，尋找模板和靈感。最后，我需要不斷練習(xí)，改進(jìn)我的演講技巧，將自己的演講設(shè)計(jì)得更加生動(dòng)有趣。
第三段：比賽
比賽是一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，也是一個(gè)檢驗(yàn)自己的平臺(tái)。在比賽中，我的心態(tài)非常重要，我需要保持冷靜，不浮躁，保持自信的態(tài)度。同時(shí)，我還需要在演講過(guò)程中注意我的表情和演講姿勢(shì)，傳達(dá)給聽(tīng)眾儀態(tài)大方、自信陽(yáng)光的形象。最后，我還需要把握好時(shí)間，保證在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成演講。
第四段：反思
比賽結(jié)束了，但事情還沒(méi)結(jié)束。我覺(jué)得反思是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。反思可以讓我更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)我的不足，讓我更好地進(jìn)步。我需要從我的演講中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在下一次的演講中加以改進(jìn)。同時(shí)，我還需要對(duì)我所學(xué)到的新知識(shí)和技能進(jìn)行總結(jié)和歸納，讓其作為我的寶貴財(cái)富留在我的人生之路上。
第五段：結(jié)論
就我個(gè)人而言，這次英語(yǔ)演講口語(yǔ)比賽為我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在比賽中，我學(xué)習(xí)到了如何準(zhǔn)備一個(gè)成功的演講方案，展示自己的風(fēng)采和自信，通過(guò)反思改進(jìn)自己的形象和表達(dá)能力。我認(rèn)為，這些經(jīng)驗(yàn)可以幫助我在今后的生活中更好地適應(yīng)和發(fā)展，同時(shí)，也可以幫助我達(dá)成我人生的目標(biāo)。最后，我要感謝那些為我提供支持和指導(dǎo)的人，在他們的幫助下，我能夠成功參加這次比賽，積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
英語(yǔ)演講口語(yǔ)比賽心得體會(huì)篇五
在當(dāng)今全球化的時(shí)代，掌握一門外語(yǔ)已成為必備技能。而英語(yǔ)作為最廣泛使用的國(guó)際交流語(yǔ)言，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。為了提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心，學(xué)校舉辦了一次英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。通過(guò)參與這次比賽，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：積極備戰(zhàn)
為了在比賽中有優(yōu)異的表現(xiàn)，我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。首先，我利用課余時(shí)間進(jìn)行了大量的英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)。我在家里模擬比賽場(chǎng)景，用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和演講，逐漸培養(yǎng)了自己的語(yǔ)感和表達(dá)能力。其次，我還積極參加英語(yǔ)角和交流活動(dòng)，與其他對(duì)口語(yǔ)感興趣的同學(xué)們互相學(xué)習(xí)與交流。這種交流不僅增加了我的口語(yǔ)表達(dá)能力，還拓寬了我的思維。
第三段：比賽中的突破
參加比賽后，我真切感受到了自己在口語(yǔ)方面的提升。在比賽中，我通過(guò)準(zhǔn)確的語(yǔ)音、自然的流利程度和合理的表情動(dòng)作，成功地將自己的觀點(diǎn)傳達(dá)給了聽(tīng)眾。與以往不同的是，我不再感到緊張和害怕，而是充滿了自信和鎮(zhèn)定。我深刻認(rèn)識(shí)到，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在生活中，只有敢于鍛煉口語(yǔ)，才能提高自己的綜合能力。
第四段：反思與改進(jìn)
通過(guò)這次比賽，我也看到了自己的不足之處。我意識(shí)到自己還需要加強(qiáng)詞匯量的積累和語(yǔ)法的掌握，這樣才能更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)自己在表達(dá)邏輯和連貫性方面有待提高。因此，我決定在以后的學(xué)習(xí)中注重閱讀和寫作的訓(xùn)練，提高自己的語(yǔ)言素養(yǎng)和思維能力。
第五段：收獲與展望
通過(guò)參加這次英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，我不僅獲得了第一名的好成績(jī)，更重要的是懂得了更高層次的口語(yǔ)表達(dá)技巧和方法。我學(xué)會(huì)了如何整理和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何應(yīng)對(duì)突發(fā)的問(wèn)題，如何進(jìn)行有效的演講。這些技巧不僅在比賽中起到了作用，也對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作具有重要意義。因此，我決心以這次比賽為契機(jī)，不斷提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)去表達(dá)自己，展示自己。
通過(guò)這次英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，我不僅提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，而且也增強(qiáng)了自己的自信心。我明白了只有通過(guò)不斷的實(shí)踐和努力，才能取得更好的口語(yǔ)能力。這次比賽給了我很多啟發(fā)和鼓舞，也給了我更多的動(dòng)力去繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己。我相信，只要我堅(jiān)持下去，不斷努力，就一定能夠在英語(yǔ)口語(yǔ)方面取得更大的突破。
英語(yǔ)演講口語(yǔ)比賽心得體會(huì)篇六
第一段：引言（150字）
英語(yǔ)演講口語(yǔ)比賽是一項(xiàng)很激動(dòng)人心的活動(dòng)。在準(zhǔn)備和參加這種競(jìng)賽的過(guò)程中，可能會(huì)遇到許多挑戰(zhàn)和困難，但是這也是一個(gè)非常有價(jià)值的經(jīng)歷。在本文中，我將分享我的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，希望能幫助那些考慮參加這種比賽的人，或者已經(jīng)參加過(guò)的人在未來(lái)更好地表現(xiàn)。
第二段：準(zhǔn)備（250字）
比賽的準(zhǔn)備始于選擇主題和寫稿。一個(gè)有趣和富有挑戰(zhàn)的主題可以吸引聽(tīng)眾的興趣，并激發(fā)你的熱情。寫稿時(shí)，要有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)和合適的語(yǔ)言，這可以提高你的表現(xiàn)。在朗讀稿件和練習(xí)語(yǔ)氣和姿態(tài)方面也要花費(fèi)足夠的時(shí)間。練習(xí)將幫助你克服緊張和不安的情緒，更好地表達(dá)。
第三段：表現(xiàn)（250字）
在比賽中的表現(xiàn)是決定勝負(fù)的關(guān)鍵。首先，要在演講開(kāi)始時(shí)對(duì)聽(tīng)眾產(chǎn)生吸引力。這可以通過(guò)用有趣和令人關(guān)注的語(yǔ)言，或通過(guò)引用一個(gè)流行的名言或事實(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)。其次，在演講中，你要保持流暢和連貫。結(jié)構(gòu)良好、易于理解和生動(dòng)的語(yǔ)言將幫助你達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。而最后要讓你的表現(xiàn)給人留下深刻印象，所以你的演講應(yīng)該以有力的語(yǔ)言和積極的態(tài)度結(jié)束。
第四段：競(jìng)爭(zhēng)（250字）
除了個(gè)人表現(xiàn)外，還有其他因素也會(huì)影響比賽的結(jié)果。競(jìng)爭(zhēng)是一個(gè)很重要的問(wèn)題。你面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手可能已經(jīng)投入了大量的時(shí)間和精力，完美地準(zhǔn)備自己。因此，要確保你展示出最佳的表現(xiàn)，并積極表現(xiàn)自己。你的演講應(yīng)該突出你的獨(dú)特性和獨(dú)有性，以獲得評(píng)委的青睞。
第五段：總結(jié)（300字）
參加英語(yǔ)演講口語(yǔ)比賽是一次非常有意義又充滿挑戰(zhàn)的經(jīng)歷。在整個(gè)過(guò)程中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)設(shè)置目標(biāo)和計(jì)劃，為思考和練習(xí)留出足夠的時(shí)間，并盡可能多地積累經(jīng)驗(yàn)和反思。對(duì)于那些想要參加這種比賽的人，我希望我分享的這些經(jīng)驗(yàn)將幫助你們克服自己的不安，使你們?cè)诒荣愔凶龅酶?。無(wú)論比賽的結(jié)果如何，這種經(jīng)歷將有助于我們發(fā)展我們的耐心、專注力和表達(dá)能力，這些都是我們未來(lái)生活和工作中需要的重要技能。
英語(yǔ)演講口語(yǔ)比賽心得體會(huì)篇七
論文摘要：高職旅游管理專業(yè)隨著我國(guó)旅游事業(yè)的蓬勃發(fā)展成為了熱門專業(yè)，但在人才培養(yǎng)實(shí)踐中的某些方面忽視了人文素質(zhì)的教育。通過(guò)分析忽視人文素質(zhì)教育的原因，指出了加強(qiáng)人文素質(zhì)教育的必要性，提出了加強(qiáng)旅游管理專業(yè)學(xué)生人文素質(zhì)教育的相關(guān)途徑和措施。
旅游業(yè)是應(yīng)用性、綜合性很強(qiáng)的行業(yè)，其服務(wù)性質(zhì)、服務(wù)對(duì)象、服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容等決定了它是一項(xiàng)人文內(nèi)涵豐富的文化事業(yè)。這要求旅游行業(yè)所有的從業(yè)人員，除了具備扎實(shí)的專業(yè)理論和實(shí)踐知識(shí)外，還必須不斷增強(qiáng)自身的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)，尤其是相應(yīng)的人文素質(zhì)。因此，加強(qiáng)高職旅游管理專業(yè)人文素質(zhì)教育是非常重要的。
在旅游人才培養(yǎng)急劇增加的過(guò)程中，高職旅游專業(yè)隨著職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展正成為21世紀(jì)旅游發(fā)展中人才培養(yǎng)的中堅(jiān)力量，但外延發(fā)展過(guò)快，影響內(nèi)涵建設(shè)，部分高職院校在條件并不具備的情況下?lián)屔?、搶市?chǎng)，導(dǎo)致教學(xué)思想、師資力量、教材設(shè)備、實(shí)踐基地等建設(shè)嚴(yán)重滯后，教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)也無(wú)法精細(xì)化，使得學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)和教育遭到忽視，出現(xiàn)了我們高職旅游專業(yè)人才水平面臨著良莠不齊，特別是人文素質(zhì)明顯偏低的的窘?jīng)r。
一、旅游管理專業(yè)學(xué)生人文素質(zhì)的基本內(nèi)涵。
人文素質(zhì)通常是指掌握人類社會(huì)的各種文化現(xiàn)象所表現(xiàn)出的一些內(nèi)在修養(yǎng)及其外在特征。旅游管理專業(yè)學(xué)生的人文素質(zhì)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.人文知識(shí)。
人文知識(shí)是與自然知識(shí)和社會(huì)知識(shí)相對(duì)應(yīng)的一種知識(shí)類型，是人類總體知識(shí)構(gòu)成中的一個(gè)重要組成部分，是以語(yǔ)言(符號(hào))的方式對(duì)人文世界的把握、體驗(yàn)、解釋和表達(dá)。豐富的人文知識(shí)是旅游管理專業(yè)學(xué)生優(yōu)良的知識(shí)結(jié)構(gòu)必需之要素，是其人文素質(zhì)的前提和基礎(chǔ)。只有具備了豐富的人文知識(shí)，我們的學(xué)生才能真正把握旅游文化的內(nèi)涵，才能真正從人類自身需要的角度去理解旅游業(yè)、發(fā)展旅游業(yè)。
2.人文精神。
人文精神泛指一個(gè)人體現(xiàn)出的對(duì)人類生存意義和價(jià)值的關(guān)懷，是一種以人為對(duì)象、以人為中心的思想，主要包括人的信念、理想、人格和道德等。人文精神是人文素養(yǎng)的內(nèi)在支撐，是人文素養(yǎng)的最高層面，具有人文素養(yǎng)的最典型標(biāo)志是具有人文精神。人文精神是人文素養(yǎng)的核心，是一個(gè)人修身養(yǎng)性的最高境界。惟有具有人文精神，我們的學(xué)生才會(huì)擁有充實(shí)的精神世界，才懂得如何熱愛(ài)旅游事業(yè)，關(guān)心旅游者，才能引導(dǎo)旅游者并與之一起，與人、與自然和諧相處。
3.人文行為。
一個(gè)人通過(guò)人文知識(shí)的學(xué)習(xí)和體悟，喚起對(duì)人的生命本身帶有終極性質(zhì)的追問(wèn)，養(yǎng)成崇高的價(jià)值追求和精神品格。這種內(nèi)在的價(jià)值追求和精神品格體現(xiàn)在外在的行為上即是人文行為。如果說(shuō)人文知識(shí)是一個(gè)人具有人文素養(yǎng)的前提和基礎(chǔ)，人文精神是一個(gè)人的內(nèi)在養(yǎng)成和精神追求，那么人文行為則是表現(xiàn)在一個(gè)人的具體行動(dòng)和實(shí)踐上。人文知識(shí)的內(nèi)化即是人文精神，而人文精神的外化便是人文行為。我們學(xué)生的人文行為應(yīng)表現(xiàn)在:他的知識(shí)是豐富的，他的心胸是寬廣的，他的舉止是文雅的，他的行為是勇敢的，他懂得如何善待旅游者，善待社會(huì)和大自然。
二、高職旅游專業(yè)忽視人文素質(zhì)教育的原因。
1.高職旅游專業(yè)教育中存在著過(guò)分突出“職業(yè)屬性”而忽視人文素質(zhì)的現(xiàn)象令人堪憂，人文科學(xué)教育和人文精神的熏陶亟待加強(qiáng)。對(duì)人才素質(zhì)評(píng)估體系的不合理，對(duì)學(xué)校教育質(zhì)量和人才評(píng)估以定量化的方式為主，忽視了塑造和評(píng)估大學(xué)生的道德品質(zhì)和人文情懷，削弱了對(duì)人文素質(zhì)的培養(yǎng)。
2.教學(xué)內(nèi)容不夠科學(xué)合理，教學(xué)方法方式單一。高職教育針對(duì)的是較高層次的社會(huì)實(shí)際應(yīng)用性職位崗位，這種教育的針對(duì)性，決定著它的市場(chǎng)導(dǎo)向性。而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)講求的時(shí)間觀念和效益意識(shí)，注重實(shí)用主義。因此許多用人單位對(duì)人才效益的發(fā)揮具有急切企求心理，即希望上崗者能立竿見(jiàn)影的發(fā)揮作用。為了迎合市場(chǎng)的這種需求，職業(yè)教育中教與學(xué)雙方面都出現(xiàn)了功利主義泛濫的'現(xiàn)象。人文傳統(tǒng)被淡化，人文教育被削弱。教師在教學(xué)過(guò)程中長(zhǎng)期偏重于學(xué)生技能的訓(xùn)練，沒(méi)有有效地把科學(xué)知識(shí)中的人文因素挖掘并整合起來(lái)，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的教育形成整體人文氣氛。
3.旅游管理專業(yè)學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣。有相當(dāng)一部分大學(xué)生對(duì)人文社會(huì)科學(xué)等非功利的知識(shí)缺乏興趣，對(duì)國(guó)家和民族的歷史知之甚少，對(duì)世界文化了解不夠，缺乏歷史的觀念、民族的認(rèn)同感和廣闊的胸懷。那些可直接、快速產(chǎn)生“效益”的知識(shí)才受到廣泛重視。不少總是以“有用”(實(shí)用并直接有用)為標(biāo)準(zhǔn)。“有用”則選、則學(xué)。
4.師資隊(duì)伍建設(shè)不足，由于過(guò)分突出“職業(yè)屬性”因而忽視人文課程教師隊(duì)伍建設(shè)，忽視人文教師的培養(yǎng)和引進(jìn);造成人文教育力量的不足，教學(xué)水平不高，直接后果是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。有限的人文課程教學(xué)效果不佳。上述現(xiàn)象使得學(xué)校教育和學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)過(guò)于集中在某些知識(shí)和技能方面，而忽視文化知識(shí)的積累和文化素養(yǎng)的提高。正因如此，造成了向社會(huì)輸送的人才人文素質(zhì)欠缺，服務(wù)質(zhì)量不高的后果。
三、人文素質(zhì)教育對(duì)高職旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)的必要性。
1.人文素質(zhì)教育在教育中的重要地位。
“教育以人為本”，這是教育的核心理念。所謂人文素質(zhì)，就是指人們?cè)谌宋姆矫嫠哂械木C合品質(zhì)或達(dá)到的發(fā)展程度。而人文素質(zhì)教育就是將人類優(yōu)秀的文化成果通過(guò)知識(shí)傳授，促使學(xué)生內(nèi)化為相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)在品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。它是以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良人文精神為使命的教育類型，在整個(gè)高等教育體系中占據(jù)不可替代的重要地位。它不是專業(yè)教育，而是專門教育;不是職業(yè)教育，而是職責(zé)教育;不是成人教育，而是成才教育。
2.加強(qiáng)人文素質(zhì)教育是世界高等教育改革的一個(gè)主要趨向。
進(jìn)入21世紀(jì)后，許多國(guó)家都認(rèn)識(shí)到，在追求技術(shù)文明的同時(shí)，繼承和弘揚(yáng)人類傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀價(jià)值觀念同樣極為重要。因此，在調(diào)整課程結(jié)構(gòu)的改革中，許多國(guó)家再次注重對(duì)未來(lái)社會(huì)公民道德、情操和品行的培養(yǎng)，通過(guò)倫理、哲學(xué)、文學(xué)、歷史、經(jīng)濟(jì)、美學(xué)、心理學(xué)等人文學(xué)科教育，強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)和汲取民族的傳統(tǒng)文化精華，以民族的、健康向上的文學(xué)、音樂(lè)、傳統(tǒng)文化豐富和充實(shí)現(xiàn)代學(xué)校課程，以陶冶情操，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。顯然，加強(qiáng)人文素質(zhì)教育，已經(jīng)成為目前世界高等教育改革的一個(gè)主要趨向。
四、旅游管理專業(yè)學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)與教育措施。
1.轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，建立學(xué)生人文素質(zhì)評(píng)估體系。
旅游管理專業(yè)應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，實(shí)行以人文教育為核心的素質(zhì)教育。并建立大學(xué)生人文素質(zhì)的評(píng)估體系，完善對(duì)學(xué)生在人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)、自然科學(xué)知識(shí)、思想道德、社會(huì)活動(dòng)參與等多方面的考核指標(biāo)。將定性指標(biāo)與定量評(píng)分相結(jié)合，追蹤考證，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)，盡可能全面、客觀地反映學(xué)生的綜合素質(zhì)情況。
2.加強(qiáng)師資力量，提高教師人文修養(yǎng)水平。
“身教重于言教”，教師的示范作用和榜樣力量對(duì)學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)起著重要作用。所以，旅游管理專業(yè)的人文教育應(yīng)高度重視建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。專業(yè)課程教師要充分發(fā)揮專業(yè)課在人文教育中的作用，充分發(fā)掘?qū)I(yè)學(xué)科中的人文、歷史背景，在專業(yè)教育中貫徹人文教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)受到人文精神的熏陶和教育。
3.拓寬教育內(nèi)容和形式，正確處理人文教育與專業(yè)教育的關(guān)系。
要結(jié)合當(dāng)?shù)氐娜宋?、自然資源環(huán)境及社會(huì)環(huán)境，靈活變動(dòng)或補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)把當(dāng)?shù)氐娜宋馁Y源、人文資源的開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀以及社會(huì)環(huán)境等知識(shí)納入正常教學(xué)之中，盡量提高學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)芈糜钨Y源的認(rèn)識(shí)和了解，最大限度地把旅游專業(yè)教學(xué)活動(dòng)與當(dāng)?shù)氐娜宋淖匀毁Y源、旅游業(yè)實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。并將人文教育滲透到專業(yè)教育當(dāng)中去，使二者做到有機(jī)結(jié)合。
4.加強(qiáng)校園文化建設(shè)、營(yíng)造良好人文氛圍。
優(yōu)秀的校園文化是素質(zhì)教育的良好平臺(tái)，對(duì)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)起潛移默化的深刻影響。這需要我們以現(xiàn)代化的觀念去引導(dǎo)，以物質(zhì)化的環(huán)境去美化，以經(jīng)典性的活動(dòng)去演繹，以科學(xué)性的制度去維護(hù)。使學(xué)生在這種良好的環(huán)境和傳統(tǒng)的熏陶中，充分發(fā)展自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。
5.實(shí)行校企聯(lián)合，強(qiáng)化旅游管理實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)一步增強(qiáng)自身的人文素質(zhì)。
旅游專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，既需要學(xué)生掌握必需的基本理論和專業(yè)知識(shí)，也需要學(xué)生具有相應(yīng)的旅游業(yè)務(wù)組織能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。因此，要充分重視與行業(yè)組織之間的聯(lián)系，主動(dòng)與企業(yè)溝通，加強(qiáng)交流，促進(jìn)校企合作。使學(xué)生都能夠擁有實(shí)踐理論、展示才華、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，尤其是進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)旅游業(yè)人文內(nèi)涵的平臺(tái)，在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)成才，不斷增強(qiáng)自身的人文素質(zhì)。
綜上所述，為了實(shí)現(xiàn)高職旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)，培養(yǎng)出適應(yīng)現(xiàn)代旅游市場(chǎng)需求的專業(yè)人才，我們必須不斷地探索，加強(qiáng)人文素質(zhì)教育，努力提升我國(guó)旅游服務(wù)的質(zhì)量，為社會(huì)輸送優(yōu)秀的旅游管理和服務(wù)人才。
參考文獻(xiàn):。
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英語(yǔ)演講口語(yǔ)比賽心得體會(huì)篇八
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，演講稿使用的情況越來(lái)越多，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的英語(yǔ)口語(yǔ)比賽獲獎(jiǎng)演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
我的名字叫xxx，今年12歲了。這一次，我獲得了“全國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽”一等獎(jiǎng)，感到非常辛運(yùn)，在這里，我要感謝我的父母，是他們給我創(chuàng)造了安靜的環(huán)境讓我更好的練習(xí)口語(yǔ)；感謝我所在的三義里小學(xué)，是這所學(xué)校給我了這次參賽的機(jī)會(huì)；感謝我的班主任程老師，是她精心指導(dǎo)我怎樣說(shuō)英語(yǔ)；感謝我們辦的全班同學(xué)，是他們一直在支持我，鼓勵(lì)我。謝謝你們！
我從英語(yǔ)是全班最差的同學(xué)，變成了一個(gè)獲得過(guò)“全國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽”一等獎(jiǎng)的英語(yǔ)小天才，我無(wú)數(shù)次的不想再堅(jiān)持練下去，我用自己與同學(xué)們玩的時(shí)間，在練字。我是多么希望像別的同學(xué)一樣，快活的玩著。我就像一個(gè)還沒(méi)有完全學(xué)會(huì)走路的小孩，一路走的磕磕絆絆，可是，我用自己的毅力克服了自己，慢慢的我去認(rèn)真地走好每一步，最終我是成功的.，我是快樂(lè)的！
此時(shí)此刻我捧著手中的獎(jiǎng)，心里感慨萬(wàn)千。雖然并不多，但我想這每一個(gè)獎(jiǎng)的背后都是各位同學(xué)日夜苦戰(zhàn)，用自己的勤奮努力和老師家長(zhǎng)們的付出換來(lái)的。我不想說(shuō)我們累，更不想說(shuō)我們苦。因?yàn)槲覀兪乔啻?、瀟灑的90后，風(fēng)雨過(guò)后我們依然會(huì)展露笑容，今日的累是為了我們明日的輝煌，為了我們肩上那不可推卸的歷史重任。我相信我們會(huì)做的更好。
不過(guò)，獲得了獎(jiǎng)并不意味著就達(dá)到了我們的目標(biāo)而可以停滯不前。在人生旅途中，獲獎(jiǎng)只是一種助推器，而不是最根本的動(dòng)力器。我們要如何前進(jìn)？答案就掌握在我們自己的手中。所以，獎(jiǎng)并不是我們最終的目標(biāo)，而是我們前進(jìn)路途中的一股動(dòng)力。我們應(yīng)正確看待這種獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。不能因?yàn)橐粫r(shí)取得好的成績(jī)而驕傲，也不能因?yàn)槌煽?jī)一時(shí)不理想而氣餒。學(xué)習(xí)就如逆水行舟，不進(jìn)則退。只有不斷地努力，不驕不躁，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，不輕言放棄，看淡得失。以一顆平常心，踏實(shí)勤奮。才能取得更優(yōu)異的成績(jī)，才能創(chuàng)造更美好的未來(lái)。當(dāng)然，沒(méi)有獲得獎(jiǎng)的同學(xué)更不能放棄。要努力起來(lái)，哪怕最終沒(méi)有成功，最起碼自己努力了，也無(wú)愧于心。
作為一名學(xué)生，面對(duì)獲獎(jiǎng)，我除了些許的緊張和好奇，更多的是一份坦然，我們相信努力就會(huì)成功。在此，我也想送上我衷心的祝福，希望你們能放飛自己的理想，創(chuàng)出更美的輝煌。謝謝大家！
謝謝大家！
英語(yǔ)演講口語(yǔ)比賽心得體會(huì)篇九
在21世紀(jì)一零年代的今天，英語(yǔ)在國(guó)際交流與對(duì)外活動(dòng)中發(fā)揮著越來(lái)越大的作用，作為xx大新時(shí)代的大學(xué)生，學(xué)好英語(yǔ),能說(shuō)一口流暢的英語(yǔ)是順應(yīng)社會(huì)發(fā)展所必須的素質(zhì)。為了提高在校大學(xué)生的口語(yǔ)水平，豐富大學(xué)生的`業(yè)余生活，同時(shí)增強(qiáng)校園英語(yǔ)學(xué)習(xí)的良好氛圍，鑒此我院決定舉辦名為“xx大學(xué)食品工程學(xué)院第四屆樺林英語(yǔ)演講比賽“的比賽。
二．活動(dòng)細(xì)則。
1.活動(dòng)名稱：
2.活動(dòng)目的：
為了培養(yǎng)我院學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，同時(shí)增強(qiáng)校園英語(yǔ)學(xué)習(xí)的良好氛圍，激發(fā)我院學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，特此舉辦這次演講比賽。
3.活動(dòng)時(shí)間：
待定。
4.活動(dòng)對(duì)象：
xx大學(xué)食品工程學(xué)院大一學(xué)生。
5.承辦單位：
食品工程學(xué)院學(xué)生會(huì)、食品工程學(xué)院華林英語(yǔ)bar。
6.邀請(qǐng)嘉賓：~~~~。
7.活動(dòng)宣傳：海報(bào)通知、負(fù)責(zé)人通知。
8.報(bào)名方式：待定。
9.報(bào)名時(shí)間：待定。
10.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)六名、優(yōu)秀獎(jiǎng)十名、幸運(yùn)觀眾十名。
11.所需器材：
多媒體教室、麥克風(fēng)、贊助獎(jiǎng)品、海報(bào)制作工具、報(bào)名表、口語(yǔ)評(píng)委及紙筆用品。
三．公民工作人員安排。
1.宣傳部：
負(fù)責(zé)海報(bào)制作與張貼等活動(dòng)的宣傳。
2.編輯部：
負(fù)責(zé)制作和整理報(bào)名表、選手演講稿的收集、羅列上場(chǎng)選手名單、選手得分的整理和篩選。
3.外聯(lián)部：
協(xié)助贊助企業(yè)。
4.策劃部：
做好比賽的賽前策劃和賽后總結(jié)規(guī)劃工作。
5.口語(yǔ)部：
積極參加并呼吁班級(jí)其他同學(xué)參與比賽。
四．比賽具體流程。
（初步預(yù)計(jì)人數(shù)為20人）。
1.時(shí)間地點(diǎn)：待定。
2.演講主體與內(nèi)容：自定。
3.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1.發(fā)音：30分。
2.語(yǔ)言表達(dá)與應(yīng)變能力：30分。
3.內(nèi)容：20分。
4.總體印象：10分。
5.感情表達(dá)與應(yīng)用：10分。
4.比賽內(nèi)容：
1.賽前準(zhǔn)備：
1.各部門提前半小時(shí)入場(chǎng)準(zhǔn)備好多媒體設(shè)備及其他工作和設(shè)備。
2.各選手至少提前一天將自己的演講稿復(fù)制一份上交給負(fù)責(zé)人。
2.賽中：
1.開(kāi)幕式表演。
2.由主持人發(fā)布開(kāi)幕詞并宣布比賽開(kāi)始。
3.各選手按順序上臺(tái)首先進(jìn)行自我介紹，之后開(kāi)始自己的演講時(shí)間限制在3~5分鐘以內(nèi)。
4.半場(chǎng)穿插節(jié)目表演。
5.主持人宣布比賽繼續(xù)。
6.節(jié)目表演中等待評(píng)委給個(gè)選手評(píng)分并選出一、二、三等獎(jiǎng)。
7.公布評(píng)選結(jié)果有嘉賓頒發(fā)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)?wù)?，并在現(xiàn)場(chǎng)抽取獲獎(jiǎng)觀眾十名。
8.主持人總結(jié)陳詞、宣布比賽結(jié)束。
3.賽后：
1.打掃教室衛(wèi)生整理活動(dòng)器材。
2.整理活動(dòng)中采集的照片準(zhǔn)備張貼公布。
3.賽后張貼喜報(bào)公布比賽結(jié)果和獲獎(jiǎng)名單、并將活動(dòng)中采集的照片張貼公布。
五.活動(dòng)具體要求：
1.評(píng)委公平、公正、公開(kāi)。
2.參賽選手演講內(nèi)容積極、健康、向上，能體現(xiàn)一定的思想。
3.參賽選手活潑、積極、友好、自信。
4.樺林英語(yǔ)bar各成員積極置辦參與該比賽。
英語(yǔ)演講口語(yǔ)比賽心得體會(huì)篇十
在初中英語(yǔ)課程中，口語(yǔ)表達(dá)是一項(xiàng)非常重要的能力，而參加英語(yǔ)口語(yǔ)比賽可以有效地提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。近期，我參加了一次初中英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，今天我來(lái)分享一下我的心得體會(huì)。
首先，準(zhǔn)備工作很重要。在參加英語(yǔ)口語(yǔ)比賽之前，我認(rèn)真準(zhǔn)備了自己所要表達(dá)的內(nèi)容，包括旁征博引的例子、流暢的表達(dá)方式和清晰明了的語(yǔ)音。同時(shí)，我還積極了解比賽的規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。這些準(zhǔn)備工作讓我在比賽中有了更好的表現(xiàn)和更自信的態(tài)度。
其次，語(yǔ)音與發(fā)音是非常關(guān)鍵的一點(diǎn)。在比賽中，我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)在口音和發(fā)音上出現(xiàn)了問(wèn)題，這無(wú)疑會(huì)影響聽(tīng)眾對(duì)于內(nèi)容的理解和評(píng)分。因此，我們需要花時(shí)間去練習(xí)正確的語(yǔ)音和清晰的發(fā)音。當(dāng)我們能夠用母語(yǔ)的發(fā)音說(shuō)出英語(yǔ)單詞時(shí)，便可讓聽(tīng)眾聽(tīng)得更加舒適。同時(shí)，良好的口音和發(fā)音也能讓我們?cè)谂c國(guó)際友人溝通時(shí)更加流暢。
第三，語(yǔ)言表達(dá)與詞匯量也是非常重要的一點(diǎn)。我們必須選擇適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)和掌握足夠的詞匯量，用更具表現(xiàn)力的方式來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。掌握有效的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力能夠幫助我們流暢地闡述自己的觀點(diǎn)，并獲得更高的評(píng)分。最好能夠用自己的語(yǔ)言表達(dá)出個(gè)性和獨(dú)特性，更具有吸引力。
第四，要保持自信和冷靜。比賽時(shí)，我們需要保持自信，勇敢地展現(xiàn)自己的能力和思想觀點(diǎn)，并簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)自己。如果我們出現(xiàn)了一些小錯(cuò)誤或者遇到了突發(fā)情況，那么就要保持冷靜。我們需要用自己的聲音和嗓音來(lái)掌握語(yǔ)氣和節(jié)奏，爭(zhēng)取在最好的狀態(tài)下完成表達(dá)，這樣才能獲得更好的評(píng)分。
最后，在比賽后，我們還需要不斷總結(jié)和提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。我們可以通過(guò)聽(tīng)取更多英語(yǔ)新聞、英文歌曲和影視劇來(lái)提高自己的口語(yǔ)水平；另一方面，也可以通過(guò)定期參加英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練和交流活動(dòng)，來(lái)鍛煉自己的表達(dá)能力。
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，參加口語(yǔ)比賽不僅可以提高我們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，還可以培養(yǎng)自信和自我表達(dá)的能力。雖然準(zhǔn)備的過(guò)程可能較為漫長(zhǎng)，但是比賽后的收獲會(huì)更豐富，未來(lái)的口語(yǔ)表達(dá)能力也會(huì)有顯著的提高。
英語(yǔ)演講口語(yǔ)比賽心得體會(huì)篇十一
作為一名初中生，我參加了學(xué)校舉行的英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。比賽內(nèi)容分為自我介紹、主題演講和問(wèn)答環(huán)節(jié)，歷時(shí)一個(gè)半小時(shí)。由于我一直對(duì)英語(yǔ)有濃厚的興趣，所以在比賽中我長(zhǎng)話短說(shuō)，表達(dá)自如，發(fā)揮優(yōu)異。
第二段：談?wù)劚荣愔械木o張感。
雖然特別期待比賽，但是當(dāng)走上比賽講臺(tái)的時(shí)候，我的心情還是無(wú)比緊張，一度感覺(jué)自己講話的嗓子都快要啞掉了。但是，我鼓足勇氣，定了定神，提高了音量，放輕了步伐，盡力呈現(xiàn)自己最好的一面。
第三段：分享比賽中遇到的問(wèn)題和處理方法。
在比賽的過(guò)程中，我遇到了許多問(wèn)題。比如說(shuō)，有一道拉歌，我在拿到題目的時(shí)候，一下子嚇了一跳，因?yàn)槠匠](méi)有接觸過(guò)這樣類型的題目，很無(wú)從下手。然而，我并沒(méi)有放棄。我在比賽之前做了很多的練習(xí)，很多英文流行歌曲也可以用中文表示進(jìn)行梳理，漸漸地我開(kāi)始有了一定的感覺(jué)，當(dāng)我走上講臺(tái)開(kāi)始開(kāi)始演示的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我是錯(cuò)誤的，整個(gè)演示過(guò)程很流暢。我從中學(xué)到，如果你遇到不同的問(wèn)題，如果你能克服它，它會(huì)讓你比賽過(guò)程中更加不同尋常。
第四段：比賽中的收獲和成長(zhǎng)。
比賽結(jié)束后，我感受到自己得到了很多。首先是英語(yǔ)水平的提高，因?yàn)樵诒荣愔形也粌H要求英語(yǔ)水平表現(xiàn)出色，而且要求得體地運(yùn)用口語(yǔ)表達(dá)，讓聽(tīng)眾感受到自信。其次，是壓力的承受和自我領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)，因?yàn)楸荣惖臅r(shí)候需要自己保持冷靜，面對(duì)問(wèn)題及時(shí)妥善解決。最后，是自信心的培養(yǎng)，比賽沒(méi)過(guò)之后，我對(duì)自己的實(shí)力和表現(xiàn)更加自信、有信心了。
第五段：總結(jié)。
總之，這次英語(yǔ)口語(yǔ)比賽讓我受益匪淺。盡管這是我第一次參賽，但我意識(shí)到，在自信和努力的引導(dǎo)下，我完全能夠克服遇到的挑戰(zhàn)，贏得成功。我相信，通過(guò)這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)在未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中善于挑戰(zhàn)困難，信心和能力也會(huì)不斷提高。我愿意像這次英語(yǔ)口語(yǔ)比賽一樣，勇敢去嘗試，勇敢去挑戰(zhàn)，讓我的未來(lái)更加充滿活力。
英語(yǔ)演講口語(yǔ)比賽心得體會(huì)篇十二
參加英語(yǔ)演講比賽是一項(xiàng)全新的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，它讓我能夠鍛煉自己的口語(yǔ)表達(dá)和演講能力。本次比賽讓我學(xué)到了很多，也讓我更加自信、堅(jiān)定了自己的目標(biāo)和未來(lái)。
第二段：準(zhǔn)備階段
在比賽前的準(zhǔn)備階段，我首先選定了一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹黝}。接下來(lái)，我花了很多時(shí)間研究和收集相關(guān)數(shù)據(jù)，以便能夠在演講中表達(dá)清晰、有條理。此外，我還反復(fù)準(zhǔn)備演講稿，并邀請(qǐng)了一些朋友和老師聽(tīng)取我的演講，以便獲得更多的反饋和建議。
第三段：參加比賽
在比賽現(xiàn)場(chǎng)，我感到有些緊張，但最終我成功地控制住了自己的情緒。我的演講中有些小瑕疵，但我還是成功地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。其中一個(gè)評(píng)委給了我很高的評(píng)分，他說(shuō)我的演講非常有說(shuō)服力，內(nèi)容精彩，表達(dá)清晰。第二個(gè)評(píng)委則建議我可以進(jìn)一步完善演講。最后，所有評(píng)委都對(duì)我的演講給出了中上的評(píng)分。
第四段：借鑒心得
通過(guò)這次比賽，我得出了一些結(jié)論。首先，精心準(zhǔn)備和反復(fù)練習(xí)至關(guān)重要。其次，如何控制自己的情緒也是非常重要的，你可以通過(guò)深呼吸、放松肌肉來(lái)控制情緒。最后，演講中的肢體語(yǔ)言和聲音調(diào)節(jié)也需要重視，它們能夠幫助你更好地表達(dá)自己。
第五段：總結(jié)
通過(guò)本次比賽的經(jīng)歷，我學(xué)到了很多東西，不僅僅是如何做一個(gè)好的演講者，還有如何應(yīng)對(duì)挫折和失敗，如何堅(jiān)定自己的目標(biāo)和未來(lái)等。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)將會(huì)對(duì)我以后的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，讓我變得更加自信和堅(jiān)強(qiáng)。
英語(yǔ)演講口語(yǔ)比賽心得體會(huì)篇一
在校園中參加英語(yǔ)演講比賽，是一種挑戰(zhàn)自己、鍛煉自己的機(jī)會(huì)。在比賽中，作為選手，有機(jī)會(huì)更好地掌握英語(yǔ)語(yǔ)言技能，展示自己的表達(dá)能力和思維深度。參加英語(yǔ)演講比賽，對(duì)于提高自己的能力，提升人際交往和溝通能力，都有著巨大的促進(jìn)作用。
二、比賽經(jīng)歷
作為一名參賽選手，我參加了一場(chǎng)校園英語(yǔ)演講比賽。這是一個(gè)由全校英語(yǔ)教師及學(xué)生自己組織的比賽，共有16名參賽者。我們的主題是“我的大學(xué)生活”。當(dāng)我看到主題時(shí)，我感到非常激動(dòng)和興奮，因?yàn)槲覍?duì)自己的大學(xué)生活非常熟悉，并且我感到自己有很多的話要說(shuō)。
為了準(zhǔn)備比賽，我投入了大量的時(shí)間和精力。我收集了大量的資料，查閱了很多有關(guān)大學(xué)生活的相關(guān)書籍和文獻(xiàn)，并寫了幾篇草稿，接受了朋友和教師的意見(jiàn)和建議，最終形成了一篇有思想深度、具有說(shuō)服力的演講稿。
在比賽當(dāng)天，我的心情非常緊張，但我還是盡全力在臺(tái)上表現(xiàn)出最好的自己。我的演講獲得了評(píng)委們贊賞和觀眾們的喝彩，并最終獲得了第一名。
三、心得體會(huì)
通過(guò)參加英語(yǔ)演講比賽，我學(xué)到了很多。首先，我意識(shí)到了英語(yǔ)并不是僅僅是掌握語(yǔ)法和單詞。在演講過(guò)程中，我需要選擇合適的詞匯、清晰的表達(dá)思想以及流暢而有邏輯的演講方式。其次，我發(fā)現(xiàn)演講并不僅僅是一種技能，它更是一種藝術(shù)。它需要選手將自己的內(nèi)心感受和表達(dá)技能融為一體，在臺(tái)上展示出來(lái)。
比賽也讓我意識(shí)到了自己的優(yōu)勢(shì)和不足。在比賽前期，我的英語(yǔ)表達(dá)能力還不夠熟練，而在準(zhǔn)備演講時(shí)，我明顯能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進(jìn)而通過(guò)各種途徑加強(qiáng)和鞏固自己的語(yǔ)言能力。與此同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)，在演講中，我能夠表達(dá)自己真實(shí)的想法和情感，這種真誠(chéng)和自信能夠贏得觀眾的青睞。
四、收獲和啟示
通過(guò)參加這場(chǎng)比賽，我不僅鍛煉了自己的英語(yǔ)能力和演講技能，更深入地了解了自己。首先，我認(rèn)識(shí)到自己目前英語(yǔ)的實(shí)際水平，對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展和提高有了明確的思路和方向。其次，我也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢(shì)和潛力，從而更好地找到了自己的定位，更好地規(guī)劃自己的未來(lái)發(fā)展。
通過(guò)這次比賽，我也感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在比賽準(zhǔn)備中，我的朋友們和教師都給了我極大的支持和幫助，使我走向了成功。同時(shí)，我也看到了其它參賽選手的表現(xiàn)和努力，讓我更加堅(jiān)定了自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的決心和信心。
五、總結(jié)
參加校園英語(yǔ)演講比賽是一種非常有意義的活動(dòng)，它能夠讓我們更好地了解自己、提高自己，同時(shí)也能夠與其他同學(xué)交流、互相促進(jìn)。通過(guò)這次比賽，我認(rèn)識(shí)到了英語(yǔ)演講的重要性，更深入地了解了自己，也更加堅(jiān)定了自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上的信心。我相信，這次比賽的經(jīng)歷將成為我人生中一段寶貴的回憶，也將對(duì)我未來(lái)的人生道路有著深遠(yuǎn)的影響。
英語(yǔ)演講口語(yǔ)比賽心得體會(huì)篇二
第一段：引言 (100字)
參加一場(chǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)比賽是一次非常有挑戰(zhàn)性的經(jīng)歷。作為一名學(xué)習(xí)英語(yǔ)的學(xué)生，我始終相信通過(guò)這種比賽，我可以提高我的口語(yǔ)能力并且展示我的英語(yǔ)水平。在這次比賽中，我學(xué)到了很多東西并且有了深刻的體會(huì)，這對(duì)我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅將是非常有幫助的。
第二段：準(zhǔn)備 (300字)
在參加口語(yǔ)比賽之前，我的老師給了我很多幫助和指導(dǎo)。首先，她鼓勵(lì)我多聽(tīng)英語(yǔ)，特別是通過(guò)聽(tīng)英語(yǔ)新聞和英語(yǔ)電臺(tái)來(lái)提高我的聽(tīng)力。同時(shí)，為了準(zhǔn)備對(duì)話，她鼓勵(lì)我和同學(xué)一起練習(xí)口語(yǔ)對(duì)話，并不斷糾正我的發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤。此外，我還積極參加校內(nèi)的英語(yǔ)角活動(dòng)，與英語(yǔ)母語(yǔ)者交流。這些準(zhǔn)備工作使我在比賽中更加自信，并且對(duì)英語(yǔ)有了更深入的理解。
第三段：比賽經(jīng)歷 (400字)
比賽當(dāng)天，我有一些緊張，但是我告訴自己要放松心態(tài)。比賽開(kāi)始后，我全身心地投入到了比賽中。盡管有些緊張和困難，我盡力保持自信，努力表達(dá)自己的觀點(diǎn)。與其他參賽者和評(píng)委的交流使我更加了解到不同的觀點(diǎn)和文化差異。尤其是在與英語(yǔ)母語(yǔ)者的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谡Z(yǔ)言表達(dá)和思維方式上與我有很大的差異。這個(gè)經(jīng)歷激發(fā)了我更加努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。
第四段：收獲與教訓(xùn) (300字)
通過(guò)參加口語(yǔ)比賽，我體會(huì)到了自己在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的不足之處。比賽期間，我發(fā)現(xiàn)自己在使用短語(yǔ)和俚語(yǔ)時(shí)有些困難，這提示我需要進(jìn)一步學(xué)習(xí)和擴(kuò)大自己的詞匯量。此外，我還發(fā)現(xiàn)自己在聽(tīng)力和口語(yǔ)的速度上有些欠缺，這使我更加意識(shí)到需要加強(qiáng)語(yǔ)言能力的訓(xùn)練。另外，通過(guò)比賽我還學(xué)會(huì)了如何在有限的時(shí)間內(nèi)組織和表達(dá)自己的思想，這是一個(gè)非常寶貴的技巧。
第五段：總結(jié) (100字)
參加這次英語(yǔ)口語(yǔ)比賽是我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的一次重要經(jīng)歷。通過(guò)這次比賽，我不僅提高了我的口語(yǔ)能力，還培養(yǎng)了我的自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。我意識(shí)到英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，我將繼續(xù)努力提高我的英語(yǔ)水平，并期待未來(lái)更多的口語(yǔ)比賽經(jīng)驗(yàn)。
英語(yǔ)演講口語(yǔ)比賽心得體會(huì)篇三
第一段：開(kāi)場(chǎng)白（150字）
近日，為增強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表現(xiàn)力，提高學(xué)生英語(yǔ)實(shí)用能力，我校舉辦了一次校園英語(yǔ)演講比賽。作為參賽者之一，我深深地體會(huì)到了這次比賽的意義，也深刻感受到了自我提高的必要性。在這篇文章中，我將與大家分享我的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備工作（250字）
在參加比賽之前，我做了充分的準(zhǔn)備工作。我首先制定了一個(gè)演講的主題，然后準(zhǔn)備了有關(guān)資料、真實(shí)故事和引人入勝的趣聞逸事，以便在演講過(guò)程中吸引觀眾的注意力。接著，我在演講辭的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上進(jìn)行了反復(fù)編寫、修改和演繹，特別注重語(yǔ)調(diào)語(yǔ)速的掌握，以使演講達(dá)到最佳狀態(tài)。最后，我緊張地在家中進(jìn)行了演練，以減輕緊張和尷尬的氣氛，讓自己充分的自信和準(zhǔn)備。
第三段：比賽現(xiàn)場(chǎng)（300字）
在比賽現(xiàn)場(chǎng)，我擔(dān)心緊張和語(yǔ)言交流障礙會(huì)影響我的表現(xiàn)。然而，當(dāng)我走上舞臺(tái)并開(kāi)始演講時(shí)，我的心情逐漸平靜下來(lái)。我通過(guò)自信的姿態(tài)、清晰的語(yǔ)言和權(quán)威的聲音獲得了評(píng)委和觀眾的一致認(rèn)可。此時(shí)，我感到一種沉浸在演講的氛圍中的快感。然而，我還有一些表現(xiàn)不足之處需要改進(jìn)，比如在演講的開(kāi)頭和結(jié)尾需要更加平易近人、洞察力，以表現(xiàn)更好的氣質(zhì)。。
第四段：經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)（300字）
通過(guò)這次比賽，我也意識(shí)到不足和需要改進(jìn)的方面。首先，我應(yīng)該更多的多練習(xí)口語(yǔ)，擴(kuò)大詞匯量和文化知識(shí)，以便更好地表達(dá)自己。其次，我要加強(qiáng)聽(tīng)力和口語(yǔ)的訓(xùn)練，提高自己的英語(yǔ)水平，以便在以后的演講中能夠使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)和表達(dá)方法。第三，我需要更多的自信，自然地交流和表達(dá)。
第五段：總結(jié)（200字）
通過(guò)這次校園英語(yǔ)演講比賽的參賽經(jīng)驗(yàn)，我深刻理解了英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)力的重要性和必要性。我深刻體會(huì)到了自我提高的必要性。我還會(huì)繼續(xù)努力，以便在將來(lái)的演講中更好地表達(dá)自己，更好地展現(xiàn)自己，獲得更好的成績(jī)。我希望我的這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)能夠幫助到其他的師生，共同走向更高的英語(yǔ)實(shí)踐水平。
英語(yǔ)演講口語(yǔ)比賽心得體會(huì)篇四
近日，我參加了一次英語(yǔ)演講口語(yǔ)比賽。這次比賽為我提供了一個(gè)寶貴的機(jī)會(huì)，讓我體驗(yàn)到了為期數(shù)周的備賽過(guò)程和比賽本身。在此過(guò)程中，我學(xué)到了很多，也領(lǐng)悟到了很多。在這篇文章中，我將分享我對(duì)于英語(yǔ)演講口語(yǔ)比賽的心得體會(huì)。
第二段：準(zhǔn)備
準(zhǔn)備是一切成功的關(guān)鍵。在比賽前的準(zhǔn)備中，我主要分為三個(gè)階段進(jìn)行了準(zhǔn)備，這是“研究題目、尋找材料、改進(jìn)演講技巧”，這三個(gè)步驟是相互聯(lián)系、不可分割的。首先，我需要研究比賽的題目，弄清比賽的內(nèi)容，明確演講的目標(biāo)和方向。其次，我要花費(fèi)很多時(shí)間去尋找材料，從書籍、文章、電影中獲取信息，尋找模板和靈感。最后，我需要不斷練習(xí)，改進(jìn)我的演講技巧，將自己的演講設(shè)計(jì)得更加生動(dòng)有趣。
第三段：比賽
比賽是一個(gè)展示自己的舞臺(tái)，也是一個(gè)檢驗(yàn)自己的平臺(tái)。在比賽中，我的心態(tài)非常重要，我需要保持冷靜，不浮躁，保持自信的態(tài)度。同時(shí)，我還需要在演講過(guò)程中注意我的表情和演講姿勢(shì)，傳達(dá)給聽(tīng)眾儀態(tài)大方、自信陽(yáng)光的形象。最后，我還需要把握好時(shí)間，保證在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成演講。
第四段：反思
比賽結(jié)束了，但事情還沒(méi)結(jié)束。我覺(jué)得反思是非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。反思可以讓我更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，彌補(bǔ)我的不足，讓我更好地進(jìn)步。我需要從我的演講中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在下一次的演講中加以改進(jìn)。同時(shí)，我還需要對(duì)我所學(xué)到的新知識(shí)和技能進(jìn)行總結(jié)和歸納，讓其作為我的寶貴財(cái)富留在我的人生之路上。
第五段：結(jié)論
就我個(gè)人而言，這次英語(yǔ)演講口語(yǔ)比賽為我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在比賽中，我學(xué)習(xí)到了如何準(zhǔn)備一個(gè)成功的演講方案，展示自己的風(fēng)采和自信，通過(guò)反思改進(jìn)自己的形象和表達(dá)能力。我認(rèn)為，這些經(jīng)驗(yàn)可以幫助我在今后的生活中更好地適應(yīng)和發(fā)展，同時(shí)，也可以幫助我達(dá)成我人生的目標(biāo)。最后，我要感謝那些為我提供支持和指導(dǎo)的人，在他們的幫助下，我能夠成功參加這次比賽，積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。
英語(yǔ)演講口語(yǔ)比賽心得體會(huì)篇五
在當(dāng)今全球化的時(shí)代，掌握一門外語(yǔ)已成為必備技能。而英語(yǔ)作為最廣泛使用的國(guó)際交流語(yǔ)言，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。為了提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和自信心，學(xué)校舉辦了一次英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。通過(guò)參與這次比賽，我獲得了許多寶貴的心得體會(huì)。
第二段：積極備戰(zhàn)
為了在比賽中有優(yōu)異的表現(xiàn)，我進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備。首先，我利用課余時(shí)間進(jìn)行了大量的英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)。我在家里模擬比賽場(chǎng)景，用英語(yǔ)進(jìn)行自我介紹和演講，逐漸培養(yǎng)了自己的語(yǔ)感和表達(dá)能力。其次，我還積極參加英語(yǔ)角和交流活動(dòng)，與其他對(duì)口語(yǔ)感興趣的同學(xué)們互相學(xué)習(xí)與交流。這種交流不僅增加了我的口語(yǔ)表達(dá)能力，還拓寬了我的思維。
第三段：比賽中的突破
參加比賽后，我真切感受到了自己在口語(yǔ)方面的提升。在比賽中，我通過(guò)準(zhǔn)確的語(yǔ)音、自然的流利程度和合理的表情動(dòng)作，成功地將自己的觀點(diǎn)傳達(dá)給了聽(tīng)眾。與以往不同的是，我不再感到緊張和害怕，而是充滿了自信和鎮(zhèn)定。我深刻認(rèn)識(shí)到，無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在生活中，只有敢于鍛煉口語(yǔ)，才能提高自己的綜合能力。
第四段：反思與改進(jìn)
通過(guò)這次比賽，我也看到了自己的不足之處。我意識(shí)到自己還需要加強(qiáng)詞匯量的積累和語(yǔ)法的掌握，這樣才能更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)自己在表達(dá)邏輯和連貫性方面有待提高。因此，我決定在以后的學(xué)習(xí)中注重閱讀和寫作的訓(xùn)練，提高自己的語(yǔ)言素養(yǎng)和思維能力。
第五段：收獲與展望
通過(guò)參加這次英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，我不僅獲得了第一名的好成績(jī)，更重要的是懂得了更高層次的口語(yǔ)表達(dá)技巧和方法。我學(xué)會(huì)了如何整理和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何應(yīng)對(duì)突發(fā)的問(wèn)題，如何進(jìn)行有效的演講。這些技巧不僅在比賽中起到了作用，也對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作具有重要意義。因此，我決心以這次比賽為契機(jī)，不斷提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，爭(zhēng)取更多的機(jī)會(huì)去表達(dá)自己，展示自己。
通過(guò)這次英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，我不僅提高了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，而且也增強(qiáng)了自己的自信心。我明白了只有通過(guò)不斷的實(shí)踐和努力，才能取得更好的口語(yǔ)能力。這次比賽給了我很多啟發(fā)和鼓舞，也給了我更多的動(dòng)力去繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己。我相信，只要我堅(jiān)持下去，不斷努力，就一定能夠在英語(yǔ)口語(yǔ)方面取得更大的突破。
英語(yǔ)演講口語(yǔ)比賽心得體會(huì)篇六
第一段：引言（150字）
英語(yǔ)演講口語(yǔ)比賽是一項(xiàng)很激動(dòng)人心的活動(dòng)。在準(zhǔn)備和參加這種競(jìng)賽的過(guò)程中，可能會(huì)遇到許多挑戰(zhàn)和困難，但是這也是一個(gè)非常有價(jià)值的經(jīng)歷。在本文中，我將分享我的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，希望能幫助那些考慮參加這種比賽的人，或者已經(jīng)參加過(guò)的人在未來(lái)更好地表現(xiàn)。
第二段：準(zhǔn)備（250字）
比賽的準(zhǔn)備始于選擇主題和寫稿。一個(gè)有趣和富有挑戰(zhàn)的主題可以吸引聽(tīng)眾的興趣，并激發(fā)你的熱情。寫稿時(shí)，要有一個(gè)清晰的結(jié)構(gòu)和合適的語(yǔ)言，這可以提高你的表現(xiàn)。在朗讀稿件和練習(xí)語(yǔ)氣和姿態(tài)方面也要花費(fèi)足夠的時(shí)間。練習(xí)將幫助你克服緊張和不安的情緒，更好地表達(dá)。
第三段：表現(xiàn)（250字）
在比賽中的表現(xiàn)是決定勝負(fù)的關(guān)鍵。首先，要在演講開(kāi)始時(shí)對(duì)聽(tīng)眾產(chǎn)生吸引力。這可以通過(guò)用有趣和令人關(guān)注的語(yǔ)言，或通過(guò)引用一個(gè)流行的名言或事實(shí)來(lái)實(shí)現(xiàn)。其次，在演講中，你要保持流暢和連貫。結(jié)構(gòu)良好、易于理解和生動(dòng)的語(yǔ)言將幫助你達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。而最后要讓你的表現(xiàn)給人留下深刻印象，所以你的演講應(yīng)該以有力的語(yǔ)言和積極的態(tài)度結(jié)束。
第四段：競(jìng)爭(zhēng)（250字）
除了個(gè)人表現(xiàn)外，還有其他因素也會(huì)影響比賽的結(jié)果。競(jìng)爭(zhēng)是一個(gè)很重要的問(wèn)題。你面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手可能已經(jīng)投入了大量的時(shí)間和精力，完美地準(zhǔn)備自己。因此，要確保你展示出最佳的表現(xiàn)，并積極表現(xiàn)自己。你的演講應(yīng)該突出你的獨(dú)特性和獨(dú)有性，以獲得評(píng)委的青睞。
第五段：總結(jié)（300字）
參加英語(yǔ)演講口語(yǔ)比賽是一次非常有意義又充滿挑戰(zhàn)的經(jīng)歷。在整個(gè)過(guò)程中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)設(shè)置目標(biāo)和計(jì)劃，為思考和練習(xí)留出足夠的時(shí)間，并盡可能多地積累經(jīng)驗(yàn)和反思。對(duì)于那些想要參加這種比賽的人，我希望我分享的這些經(jīng)驗(yàn)將幫助你們克服自己的不安，使你們?cè)诒荣愔凶龅酶?。無(wú)論比賽的結(jié)果如何，這種經(jīng)歷將有助于我們發(fā)展我們的耐心、專注力和表達(dá)能力，這些都是我們未來(lái)生活和工作中需要的重要技能。
英語(yǔ)演講口語(yǔ)比賽心得體會(huì)篇七
論文摘要：高職旅游管理專業(yè)隨著我國(guó)旅游事業(yè)的蓬勃發(fā)展成為了熱門專業(yè)，但在人才培養(yǎng)實(shí)踐中的某些方面忽視了人文素質(zhì)的教育。通過(guò)分析忽視人文素質(zhì)教育的原因，指出了加強(qiáng)人文素質(zhì)教育的必要性，提出了加強(qiáng)旅游管理專業(yè)學(xué)生人文素質(zhì)教育的相關(guān)途徑和措施。
旅游業(yè)是應(yīng)用性、綜合性很強(qiáng)的行業(yè)，其服務(wù)性質(zhì)、服務(wù)對(duì)象、服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容等決定了它是一項(xiàng)人文內(nèi)涵豐富的文化事業(yè)。這要求旅游行業(yè)所有的從業(yè)人員，除了具備扎實(shí)的專業(yè)理論和實(shí)踐知識(shí)外，還必須不斷增強(qiáng)自身的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)，尤其是相應(yīng)的人文素質(zhì)。因此，加強(qiáng)高職旅游管理專業(yè)人文素質(zhì)教育是非常重要的。
在旅游人才培養(yǎng)急劇增加的過(guò)程中，高職旅游專業(yè)隨著職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展正成為21世紀(jì)旅游發(fā)展中人才培養(yǎng)的中堅(jiān)力量，但外延發(fā)展過(guò)快，影響內(nèi)涵建設(shè)，部分高職院校在條件并不具備的情況下?lián)屔?、搶市?chǎng)，導(dǎo)致教學(xué)思想、師資力量、教材設(shè)備、實(shí)踐基地等建設(shè)嚴(yán)重滯后，教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)也無(wú)法精細(xì)化，使得學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)和教育遭到忽視，出現(xiàn)了我們高職旅游專業(yè)人才水平面臨著良莠不齊，特別是人文素質(zhì)明顯偏低的的窘?jīng)r。
一、旅游管理專業(yè)學(xué)生人文素質(zhì)的基本內(nèi)涵。
人文素質(zhì)通常是指掌握人類社會(huì)的各種文化現(xiàn)象所表現(xiàn)出的一些內(nèi)在修養(yǎng)及其外在特征。旅游管理專業(yè)學(xué)生的人文素質(zhì)，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1.人文知識(shí)。
人文知識(shí)是與自然知識(shí)和社會(huì)知識(shí)相對(duì)應(yīng)的一種知識(shí)類型，是人類總體知識(shí)構(gòu)成中的一個(gè)重要組成部分，是以語(yǔ)言(符號(hào))的方式對(duì)人文世界的把握、體驗(yàn)、解釋和表達(dá)。豐富的人文知識(shí)是旅游管理專業(yè)學(xué)生優(yōu)良的知識(shí)結(jié)構(gòu)必需之要素，是其人文素質(zhì)的前提和基礎(chǔ)。只有具備了豐富的人文知識(shí)，我們的學(xué)生才能真正把握旅游文化的內(nèi)涵，才能真正從人類自身需要的角度去理解旅游業(yè)、發(fā)展旅游業(yè)。
2.人文精神。
人文精神泛指一個(gè)人體現(xiàn)出的對(duì)人類生存意義和價(jià)值的關(guān)懷，是一種以人為對(duì)象、以人為中心的思想，主要包括人的信念、理想、人格和道德等。人文精神是人文素養(yǎng)的內(nèi)在支撐，是人文素養(yǎng)的最高層面，具有人文素養(yǎng)的最典型標(biāo)志是具有人文精神。人文精神是人文素養(yǎng)的核心，是一個(gè)人修身養(yǎng)性的最高境界。惟有具有人文精神，我們的學(xué)生才會(huì)擁有充實(shí)的精神世界，才懂得如何熱愛(ài)旅游事業(yè)，關(guān)心旅游者，才能引導(dǎo)旅游者并與之一起，與人、與自然和諧相處。
3.人文行為。
一個(gè)人通過(guò)人文知識(shí)的學(xué)習(xí)和體悟，喚起對(duì)人的生命本身帶有終極性質(zhì)的追問(wèn)，養(yǎng)成崇高的價(jià)值追求和精神品格。這種內(nèi)在的價(jià)值追求和精神品格體現(xiàn)在外在的行為上即是人文行為。如果說(shuō)人文知識(shí)是一個(gè)人具有人文素養(yǎng)的前提和基礎(chǔ)，人文精神是一個(gè)人的內(nèi)在養(yǎng)成和精神追求，那么人文行為則是表現(xiàn)在一個(gè)人的具體行動(dòng)和實(shí)踐上。人文知識(shí)的內(nèi)化即是人文精神，而人文精神的外化便是人文行為。我們學(xué)生的人文行為應(yīng)表現(xiàn)在:他的知識(shí)是豐富的，他的心胸是寬廣的，他的舉止是文雅的，他的行為是勇敢的，他懂得如何善待旅游者，善待社會(huì)和大自然。
二、高職旅游專業(yè)忽視人文素質(zhì)教育的原因。
1.高職旅游專業(yè)教育中存在著過(guò)分突出“職業(yè)屬性”而忽視人文素質(zhì)的現(xiàn)象令人堪憂，人文科學(xué)教育和人文精神的熏陶亟待加強(qiáng)。對(duì)人才素質(zhì)評(píng)估體系的不合理，對(duì)學(xué)校教育質(zhì)量和人才評(píng)估以定量化的方式為主，忽視了塑造和評(píng)估大學(xué)生的道德品質(zhì)和人文情懷，削弱了對(duì)人文素質(zhì)的培養(yǎng)。
2.教學(xué)內(nèi)容不夠科學(xué)合理，教學(xué)方法方式單一。高職教育針對(duì)的是較高層次的社會(huì)實(shí)際應(yīng)用性職位崗位，這種教育的針對(duì)性，決定著它的市場(chǎng)導(dǎo)向性。而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)講求的時(shí)間觀念和效益意識(shí)，注重實(shí)用主義。因此許多用人單位對(duì)人才效益的發(fā)揮具有急切企求心理，即希望上崗者能立竿見(jiàn)影的發(fā)揮作用。為了迎合市場(chǎng)的這種需求，職業(yè)教育中教與學(xué)雙方面都出現(xiàn)了功利主義泛濫的'現(xiàn)象。人文傳統(tǒng)被淡化，人文教育被削弱。教師在教學(xué)過(guò)程中長(zhǎng)期偏重于學(xué)生技能的訓(xùn)練，沒(méi)有有效地把科學(xué)知識(shí)中的人文因素挖掘并整合起來(lái)，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的教育形成整體人文氣氛。
3.旅游管理專業(yè)學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣。有相當(dāng)一部分大學(xué)生對(duì)人文社會(huì)科學(xué)等非功利的知識(shí)缺乏興趣，對(duì)國(guó)家和民族的歷史知之甚少，對(duì)世界文化了解不夠，缺乏歷史的觀念、民族的認(rèn)同感和廣闊的胸懷。那些可直接、快速產(chǎn)生“效益”的知識(shí)才受到廣泛重視。不少總是以“有用”(實(shí)用并直接有用)為標(biāo)準(zhǔn)。“有用”則選、則學(xué)。
4.師資隊(duì)伍建設(shè)不足，由于過(guò)分突出“職業(yè)屬性”因而忽視人文課程教師隊(duì)伍建設(shè)，忽視人文教師的培養(yǎng)和引進(jìn);造成人文教育力量的不足，教學(xué)水平不高，直接后果是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。有限的人文課程教學(xué)效果不佳。上述現(xiàn)象使得學(xué)校教育和學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)過(guò)于集中在某些知識(shí)和技能方面，而忽視文化知識(shí)的積累和文化素養(yǎng)的提高。正因如此，造成了向社會(huì)輸送的人才人文素質(zhì)欠缺，服務(wù)質(zhì)量不高的后果。
三、人文素質(zhì)教育對(duì)高職旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)的必要性。
1.人文素質(zhì)教育在教育中的重要地位。
“教育以人為本”，這是教育的核心理念。所謂人文素質(zhì)，就是指人們?cè)谌宋姆矫嫠哂械木C合品質(zhì)或達(dá)到的發(fā)展程度。而人文素質(zhì)教育就是將人類優(yōu)秀的文化成果通過(guò)知識(shí)傳授，促使學(xué)生內(nèi)化為相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)在品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人。它是以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良人文精神為使命的教育類型，在整個(gè)高等教育體系中占據(jù)不可替代的重要地位。它不是專業(yè)教育，而是專門教育;不是職業(yè)教育，而是職責(zé)教育;不是成人教育，而是成才教育。
2.加強(qiáng)人文素質(zhì)教育是世界高等教育改革的一個(gè)主要趨向。
進(jìn)入21世紀(jì)后，許多國(guó)家都認(rèn)識(shí)到，在追求技術(shù)文明的同時(shí)，繼承和弘揚(yáng)人類傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀價(jià)值觀念同樣極為重要。因此，在調(diào)整課程結(jié)構(gòu)的改革中，許多國(guó)家再次注重對(duì)未來(lái)社會(huì)公民道德、情操和品行的培養(yǎng)，通過(guò)倫理、哲學(xué)、文學(xué)、歷史、經(jīng)濟(jì)、美學(xué)、心理學(xué)等人文學(xué)科教育，強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)和汲取民族的傳統(tǒng)文化精華，以民族的、健康向上的文學(xué)、音樂(lè)、傳統(tǒng)文化豐富和充實(shí)現(xiàn)代學(xué)校課程，以陶冶情操，弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神。顯然，加強(qiáng)人文素質(zhì)教育，已經(jīng)成為目前世界高等教育改革的一個(gè)主要趨向。
四、旅游管理專業(yè)學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)與教育措施。
1.轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，建立學(xué)生人文素質(zhì)評(píng)估體系。
旅游管理專業(yè)應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，實(shí)行以人文教育為核心的素質(zhì)教育。并建立大學(xué)生人文素質(zhì)的評(píng)估體系，完善對(duì)學(xué)生在人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)、自然科學(xué)知識(shí)、思想道德、社會(huì)活動(dòng)參與等多方面的考核指標(biāo)。將定性指標(biāo)與定量評(píng)分相結(jié)合，追蹤考證，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)，盡可能全面、客觀地反映學(xué)生的綜合素質(zhì)情況。
2.加強(qiáng)師資力量，提高教師人文修養(yǎng)水平。
“身教重于言教”，教師的示范作用和榜樣力量對(duì)學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)起著重要作用。所以，旅游管理專業(yè)的人文教育應(yīng)高度重視建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。專業(yè)課程教師要充分發(fā)揮專業(yè)課在人文教育中的作用，充分發(fā)掘?qū)I(yè)學(xué)科中的人文、歷史背景，在專業(yè)教育中貫徹人文教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)受到人文精神的熏陶和教育。
3.拓寬教育內(nèi)容和形式，正確處理人文教育與專業(yè)教育的關(guān)系。
要結(jié)合當(dāng)?shù)氐娜宋?、自然資源環(huán)境及社會(huì)環(huán)境，靈活變動(dòng)或補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。因此，學(xué)校應(yīng)當(dāng)把當(dāng)?shù)氐娜宋馁Y源、人文資源的開(kāi)發(fā)現(xiàn)狀以及社會(huì)環(huán)境等知識(shí)納入正常教學(xué)之中，盡量提高學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)芈糜钨Y源的認(rèn)識(shí)和了解，最大限度地把旅游專業(yè)教學(xué)活動(dòng)與當(dāng)?shù)氐娜宋淖匀毁Y源、旅游業(yè)實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。并將人文教育滲透到專業(yè)教育當(dāng)中去，使二者做到有機(jī)結(jié)合。
4.加強(qiáng)校園文化建設(shè)、營(yíng)造良好人文氛圍。
優(yōu)秀的校園文化是素質(zhì)教育的良好平臺(tái)，對(duì)學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)起潛移默化的深刻影響。這需要我們以現(xiàn)代化的觀念去引導(dǎo)，以物質(zhì)化的環(huán)境去美化，以經(jīng)典性的活動(dòng)去演繹，以科學(xué)性的制度去維護(hù)。使學(xué)生在這種良好的環(huán)境和傳統(tǒng)的熏陶中，充分發(fā)展自己的個(gè)性，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。
5.實(shí)行校企聯(lián)合，強(qiáng)化旅游管理實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中進(jìn)一步增強(qiáng)自身的人文素質(zhì)。
旅游專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，既需要學(xué)生掌握必需的基本理論和專業(yè)知識(shí)，也需要學(xué)生具有相應(yīng)的旅游業(yè)務(wù)組織能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。因此，要充分重視與行業(yè)組織之間的聯(lián)系，主動(dòng)與企業(yè)溝通，加強(qiáng)交流，促進(jìn)校企合作。使學(xué)生都能夠擁有實(shí)踐理論、展示才華、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，尤其是進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)旅游業(yè)人文內(nèi)涵的平臺(tái)，在實(shí)踐中不斷成長(zhǎng)成才，不斷增強(qiáng)自身的人文素質(zhì)。
綜上所述，為了實(shí)現(xiàn)高職旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)，培養(yǎng)出適應(yīng)現(xiàn)代旅游市場(chǎng)需求的專業(yè)人才，我們必須不斷地探索，加強(qiáng)人文素質(zhì)教育，努力提升我國(guó)旅游服務(wù)的質(zhì)量，為社會(huì)輸送優(yōu)秀的旅游管理和服務(wù)人才。
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英語(yǔ)演講口語(yǔ)比賽心得體會(huì)篇八
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，演講稿使用的情況越來(lái)越多，還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的英語(yǔ)口語(yǔ)比賽獲獎(jiǎng)演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
我的名字叫xxx，今年12歲了。這一次，我獲得了“全國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽”一等獎(jiǎng)，感到非常辛運(yùn)，在這里，我要感謝我的父母，是他們給我創(chuàng)造了安靜的環(huán)境讓我更好的練習(xí)口語(yǔ)；感謝我所在的三義里小學(xué)，是這所學(xué)校給我了這次參賽的機(jī)會(huì)；感謝我的班主任程老師，是她精心指導(dǎo)我怎樣說(shuō)英語(yǔ)；感謝我們辦的全班同學(xué)，是他們一直在支持我，鼓勵(lì)我。謝謝你們！
我從英語(yǔ)是全班最差的同學(xué)，變成了一個(gè)獲得過(guò)“全國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)大賽”一等獎(jiǎng)的英語(yǔ)小天才，我無(wú)數(shù)次的不想再堅(jiān)持練下去，我用自己與同學(xué)們玩的時(shí)間，在練字。我是多么希望像別的同學(xué)一樣，快活的玩著。我就像一個(gè)還沒(méi)有完全學(xué)會(huì)走路的小孩，一路走的磕磕絆絆，可是，我用自己的毅力克服了自己，慢慢的我去認(rèn)真地走好每一步，最終我是成功的.，我是快樂(lè)的！
此時(shí)此刻我捧著手中的獎(jiǎng)，心里感慨萬(wàn)千。雖然并不多，但我想這每一個(gè)獎(jiǎng)的背后都是各位同學(xué)日夜苦戰(zhàn)，用自己的勤奮努力和老師家長(zhǎng)們的付出換來(lái)的。我不想說(shuō)我們累，更不想說(shuō)我們苦。因?yàn)槲覀兪乔啻?、瀟灑的90后，風(fēng)雨過(guò)后我們依然會(huì)展露笑容，今日的累是為了我們明日的輝煌，為了我們肩上那不可推卸的歷史重任。我相信我們會(huì)做的更好。
不過(guò)，獲得了獎(jiǎng)并不意味著就達(dá)到了我們的目標(biāo)而可以停滯不前。在人生旅途中，獲獎(jiǎng)只是一種助推器，而不是最根本的動(dòng)力器。我們要如何前進(jìn)？答案就掌握在我們自己的手中。所以，獎(jiǎng)并不是我們最終的目標(biāo)，而是我們前進(jìn)路途中的一股動(dòng)力。我們應(yīng)正確看待這種獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)。不能因?yàn)橐粫r(shí)取得好的成績(jī)而驕傲，也不能因?yàn)槌煽?jī)一時(shí)不理想而氣餒。學(xué)習(xí)就如逆水行舟，不進(jìn)則退。只有不斷地努力，不驕不躁，認(rèn)真對(duì)待學(xué)習(xí)，不輕言放棄，看淡得失。以一顆平常心，踏實(shí)勤奮。才能取得更優(yōu)異的成績(jī)，才能創(chuàng)造更美好的未來(lái)。當(dāng)然，沒(méi)有獲得獎(jiǎng)的同學(xué)更不能放棄。要努力起來(lái)，哪怕最終沒(méi)有成功，最起碼自己努力了，也無(wú)愧于心。
作為一名學(xué)生，面對(duì)獲獎(jiǎng)，我除了些許的緊張和好奇，更多的是一份坦然，我們相信努力就會(huì)成功。在此，我也想送上我衷心的祝福，希望你們能放飛自己的理想，創(chuàng)出更美的輝煌。謝謝大家！
謝謝大家！
英語(yǔ)演講口語(yǔ)比賽心得體會(huì)篇九
在21世紀(jì)一零年代的今天，英語(yǔ)在國(guó)際交流與對(duì)外活動(dòng)中發(fā)揮著越來(lái)越大的作用，作為xx大新時(shí)代的大學(xué)生，學(xué)好英語(yǔ),能說(shuō)一口流暢的英語(yǔ)是順應(yīng)社會(huì)發(fā)展所必須的素質(zhì)。為了提高在校大學(xué)生的口語(yǔ)水平，豐富大學(xué)生的`業(yè)余生活，同時(shí)增強(qiáng)校園英語(yǔ)學(xué)習(xí)的良好氛圍，鑒此我院決定舉辦名為“xx大學(xué)食品工程學(xué)院第四屆樺林英語(yǔ)演講比賽“的比賽。
二．活動(dòng)細(xì)則。
1.活動(dòng)名稱：
2.活動(dòng)目的：
為了培養(yǎng)我院學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力，豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，同時(shí)增強(qiáng)校園英語(yǔ)學(xué)習(xí)的良好氛圍，激發(fā)我院學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，特此舉辦這次演講比賽。
3.活動(dòng)時(shí)間：
待定。
4.活動(dòng)對(duì)象：
xx大學(xué)食品工程學(xué)院大一學(xué)生。
5.承辦單位：
食品工程學(xué)院學(xué)生會(huì)、食品工程學(xué)院華林英語(yǔ)bar。
6.邀請(qǐng)嘉賓：~~~~。
7.活動(dòng)宣傳：海報(bào)通知、負(fù)責(zé)人通知。
8.報(bào)名方式：待定。
9.報(bào)名時(shí)間：待定。
10.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)三名、三等獎(jiǎng)六名、優(yōu)秀獎(jiǎng)十名、幸運(yùn)觀眾十名。
11.所需器材：
多媒體教室、麥克風(fēng)、贊助獎(jiǎng)品、海報(bào)制作工具、報(bào)名表、口語(yǔ)評(píng)委及紙筆用品。
三．公民工作人員安排。
1.宣傳部：
負(fù)責(zé)海報(bào)制作與張貼等活動(dòng)的宣傳。
2.編輯部：
負(fù)責(zé)制作和整理報(bào)名表、選手演講稿的收集、羅列上場(chǎng)選手名單、選手得分的整理和篩選。
3.外聯(lián)部：
協(xié)助贊助企業(yè)。
4.策劃部：
做好比賽的賽前策劃和賽后總結(jié)規(guī)劃工作。
5.口語(yǔ)部：
積極參加并呼吁班級(jí)其他同學(xué)參與比賽。
四．比賽具體流程。
（初步預(yù)計(jì)人數(shù)為20人）。
1.時(shí)間地點(diǎn)：待定。
2.演講主體與內(nèi)容：自定。
3.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：1.發(fā)音：30分。
2.語(yǔ)言表達(dá)與應(yīng)變能力：30分。
3.內(nèi)容：20分。
4.總體印象：10分。
5.感情表達(dá)與應(yīng)用：10分。
4.比賽內(nèi)容：
1.賽前準(zhǔn)備：
1.各部門提前半小時(shí)入場(chǎng)準(zhǔn)備好多媒體設(shè)備及其他工作和設(shè)備。
2.各選手至少提前一天將自己的演講稿復(fù)制一份上交給負(fù)責(zé)人。
2.賽中：
1.開(kāi)幕式表演。
2.由主持人發(fā)布開(kāi)幕詞并宣布比賽開(kāi)始。
3.各選手按順序上臺(tái)首先進(jìn)行自我介紹，之后開(kāi)始自己的演講時(shí)間限制在3~5分鐘以內(nèi)。
4.半場(chǎng)穿插節(jié)目表演。
5.主持人宣布比賽繼續(xù)。
6.節(jié)目表演中等待評(píng)委給個(gè)選手評(píng)分并選出一、二、三等獎(jiǎng)。
7.公布評(píng)選結(jié)果有嘉賓頒發(fā)獎(jiǎng)品獎(jiǎng)?wù)?，并在現(xiàn)場(chǎng)抽取獲獎(jiǎng)觀眾十名。
8.主持人總結(jié)陳詞、宣布比賽結(jié)束。
3.賽后：
1.打掃教室衛(wèi)生整理活動(dòng)器材。
2.整理活動(dòng)中采集的照片準(zhǔn)備張貼公布。
3.賽后張貼喜報(bào)公布比賽結(jié)果和獲獎(jiǎng)名單、并將活動(dòng)中采集的照片張貼公布。
五.活動(dòng)具體要求：
1.評(píng)委公平、公正、公開(kāi)。
2.參賽選手演講內(nèi)容積極、健康、向上，能體現(xiàn)一定的思想。
3.參賽選手活潑、積極、友好、自信。
4.樺林英語(yǔ)bar各成員積極置辦參與該比賽。
英語(yǔ)演講口語(yǔ)比賽心得體會(huì)篇十
在初中英語(yǔ)課程中，口語(yǔ)表達(dá)是一項(xiàng)非常重要的能力，而參加英語(yǔ)口語(yǔ)比賽可以有效地提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力。近期，我參加了一次初中英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，今天我來(lái)分享一下我的心得體會(huì)。
首先，準(zhǔn)備工作很重要。在參加英語(yǔ)口語(yǔ)比賽之前，我認(rèn)真準(zhǔn)備了自己所要表達(dá)的內(nèi)容，包括旁征博引的例子、流暢的表達(dá)方式和清晰明了的語(yǔ)音。同時(shí)，我還積極了解比賽的規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。這些準(zhǔn)備工作讓我在比賽中有了更好的表現(xiàn)和更自信的態(tài)度。
其次，語(yǔ)音與發(fā)音是非常關(guān)鍵的一點(diǎn)。在比賽中，我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)在口音和發(fā)音上出現(xiàn)了問(wèn)題，這無(wú)疑會(huì)影響聽(tīng)眾對(duì)于內(nèi)容的理解和評(píng)分。因此，我們需要花時(shí)間去練習(xí)正確的語(yǔ)音和清晰的發(fā)音。當(dāng)我們能夠用母語(yǔ)的發(fā)音說(shuō)出英語(yǔ)單詞時(shí)，便可讓聽(tīng)眾聽(tīng)得更加舒適。同時(shí)，良好的口音和發(fā)音也能讓我們?cè)谂c國(guó)際友人溝通時(shí)更加流暢。
第三，語(yǔ)言表達(dá)與詞匯量也是非常重要的一點(diǎn)。我們必須選擇適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表達(dá)和掌握足夠的詞匯量，用更具表現(xiàn)力的方式來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。掌握有效的詞匯量和語(yǔ)言表達(dá)能力能夠幫助我們流暢地闡述自己的觀點(diǎn)，并獲得更高的評(píng)分。最好能夠用自己的語(yǔ)言表達(dá)出個(gè)性和獨(dú)特性，更具有吸引力。
第四，要保持自信和冷靜。比賽時(shí)，我們需要保持自信，勇敢地展現(xiàn)自己的能力和思想觀點(diǎn)，并簡(jiǎn)潔明了地表達(dá)自己。如果我們出現(xiàn)了一些小錯(cuò)誤或者遇到了突發(fā)情況，那么就要保持冷靜。我們需要用自己的聲音和嗓音來(lái)掌握語(yǔ)氣和節(jié)奏，爭(zhēng)取在最好的狀態(tài)下完成表達(dá)，這樣才能獲得更好的評(píng)分。
最后，在比賽后，我們還需要不斷總結(jié)和提高自己的口語(yǔ)表達(dá)能力。我們可以通過(guò)聽(tīng)取更多英語(yǔ)新聞、英文歌曲和影視劇來(lái)提高自己的口語(yǔ)水平；另一方面，也可以通過(guò)定期參加英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練和交流活動(dòng)，來(lái)鍛煉自己的表達(dá)能力。
在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，參加口語(yǔ)比賽不僅可以提高我們的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，還可以培養(yǎng)自信和自我表達(dá)的能力。雖然準(zhǔn)備的過(guò)程可能較為漫長(zhǎng)，但是比賽后的收獲會(huì)更豐富，未來(lái)的口語(yǔ)表達(dá)能力也會(huì)有顯著的提高。
英語(yǔ)演講口語(yǔ)比賽心得體會(huì)篇十一
作為一名初中生，我參加了學(xué)校舉行的英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。比賽內(nèi)容分為自我介紹、主題演講和問(wèn)答環(huán)節(jié)，歷時(shí)一個(gè)半小時(shí)。由于我一直對(duì)英語(yǔ)有濃厚的興趣，所以在比賽中我長(zhǎng)話短說(shuō)，表達(dá)自如，發(fā)揮優(yōu)異。
第二段：談?wù)劚荣愔械木o張感。
雖然特別期待比賽，但是當(dāng)走上比賽講臺(tái)的時(shí)候，我的心情還是無(wú)比緊張，一度感覺(jué)自己講話的嗓子都快要啞掉了。但是，我鼓足勇氣，定了定神，提高了音量，放輕了步伐，盡力呈現(xiàn)自己最好的一面。
第三段：分享比賽中遇到的問(wèn)題和處理方法。
在比賽的過(guò)程中，我遇到了許多問(wèn)題。比如說(shuō)，有一道拉歌，我在拿到題目的時(shí)候，一下子嚇了一跳，因?yàn)槠匠](méi)有接觸過(guò)這樣類型的題目，很無(wú)從下手。然而，我并沒(méi)有放棄。我在比賽之前做了很多的練習(xí)，很多英文流行歌曲也可以用中文表示進(jìn)行梳理，漸漸地我開(kāi)始有了一定的感覺(jué)，當(dāng)我走上講臺(tái)開(kāi)始開(kāi)始演示的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我是錯(cuò)誤的，整個(gè)演示過(guò)程很流暢。我從中學(xué)到，如果你遇到不同的問(wèn)題，如果你能克服它，它會(huì)讓你比賽過(guò)程中更加不同尋常。
第四段：比賽中的收獲和成長(zhǎng)。
比賽結(jié)束后，我感受到自己得到了很多。首先是英語(yǔ)水平的提高，因?yàn)樵诒荣愔形也粌H要求英語(yǔ)水平表現(xiàn)出色，而且要求得體地運(yùn)用口語(yǔ)表達(dá)，讓聽(tīng)眾感受到自信。其次，是壓力的承受和自我領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)，因?yàn)楸荣惖臅r(shí)候需要自己保持冷靜，面對(duì)問(wèn)題及時(shí)妥善解決。最后，是自信心的培養(yǎng)，比賽沒(méi)過(guò)之后，我對(duì)自己的實(shí)力和表現(xiàn)更加自信、有信心了。
第五段：總結(jié)。
總之，這次英語(yǔ)口語(yǔ)比賽讓我受益匪淺。盡管這是我第一次參賽，但我意識(shí)到，在自信和努力的引導(dǎo)下，我完全能夠克服遇到的挑戰(zhàn)，贏得成功。我相信，通過(guò)這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，我會(huì)在未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中善于挑戰(zhàn)困難，信心和能力也會(huì)不斷提高。我愿意像這次英語(yǔ)口語(yǔ)比賽一樣，勇敢去嘗試，勇敢去挑戰(zhàn)，讓我的未來(lái)更加充滿活力。
英語(yǔ)演講口語(yǔ)比賽心得體會(huì)篇十二
參加英語(yǔ)演講比賽是一項(xiàng)全新的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)，它讓我能夠鍛煉自己的口語(yǔ)表達(dá)和演講能力。本次比賽讓我學(xué)到了很多，也讓我更加自信、堅(jiān)定了自己的目標(biāo)和未來(lái)。
第二段：準(zhǔn)備階段
在比賽前的準(zhǔn)備階段，我首先選定了一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹黝}。接下來(lái)，我花了很多時(shí)間研究和收集相關(guān)數(shù)據(jù)，以便能夠在演講中表達(dá)清晰、有條理。此外，我還反復(fù)準(zhǔn)備演講稿，并邀請(qǐng)了一些朋友和老師聽(tīng)取我的演講，以便獲得更多的反饋和建議。
第三段：參加比賽
在比賽現(xiàn)場(chǎng)，我感到有些緊張，但最終我成功地控制住了自己的情緒。我的演講中有些小瑕疵，但我還是成功地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)。其中一個(gè)評(píng)委給了我很高的評(píng)分，他說(shuō)我的演講非常有說(shuō)服力，內(nèi)容精彩，表達(dá)清晰。第二個(gè)評(píng)委則建議我可以進(jìn)一步完善演講。最后，所有評(píng)委都對(duì)我的演講給出了中上的評(píng)分。
第四段：借鑒心得
通過(guò)這次比賽，我得出了一些結(jié)論。首先，精心準(zhǔn)備和反復(fù)練習(xí)至關(guān)重要。其次，如何控制自己的情緒也是非常重要的，你可以通過(guò)深呼吸、放松肌肉來(lái)控制情緒。最后，演講中的肢體語(yǔ)言和聲音調(diào)節(jié)也需要重視，它們能夠幫助你更好地表達(dá)自己。
第五段：總結(jié)
通過(guò)本次比賽的經(jīng)歷，我學(xué)到了很多東西，不僅僅是如何做一個(gè)好的演講者，還有如何應(yīng)對(duì)挫折和失敗，如何堅(jiān)定自己的目標(biāo)和未來(lái)等。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)將會(huì)對(duì)我以后的人生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，讓我變得更加自信和堅(jiān)強(qiáng)。