心得體會是一個反思和思考的過程，通過總結(jié)我們可以更好地發(fā)現(xiàn)自己的問題和解決方法。心得體會應(yīng)該有明確的主題和清晰的結(jié)構(gòu)，言之有物。心得體會是在工作、學(xué)習(xí)或生活過程中，通過總結(jié)和概括自己的經(jīng)驗和感悟，形成的一種文字表達形式。它可以反思過去的經(jīng)歷，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，對今后的發(fā)展和改進提供指導(dǎo)和啟示。寫心得體會是一個反思自己的機會，有助于提高自我認知和個人成長。那么如何寫一篇較為完美的心得體會呢？首先，要明確寫作目的和主題，清楚表達自己的感受和觀點。其次，要有具體的參考材料或案例，用以支撐自己的觀點和經(jīng)驗。同時，要注意語言的準確性和簡潔性，避免語句冗長和模糊不清。最后，要進行適當?shù)姆此己涂偨Y(jié)，找出自己的不足和改進方向。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家一些寫作思路和啟示。在寫作過程中，要根據(jù)實際情況進行創(chuàng)作，不要完全照搬范文，保持個人獨特性和觀點的表達。通過寫心得體會，我們可以更好地了解自己，促進個人成長和進步。讓我們一起來看看吧。
英語演講口語比賽心得體會篇一
在校園中參加英語演講比賽，是一種挑戰(zhàn)自己、鍛煉自己的機會。在比賽中，作為選手，有機會更好地掌握英語語言技能，展示自己的表達能力和思維深度。參加英語演講比賽，對于提高自己的能力，提升人際交往和溝通能力，都有著巨大的促進作用。
二、比賽經(jīng)歷
作為一名參賽選手，我參加了一場校園英語演講比賽。這是一個由全校英語教師及學(xué)生自己組織的比賽，共有16名參賽者。我們的主題是“我的大學(xué)生活”。當我看到主題時，我感到非常激動和興奮，因為我對自己的大學(xué)生活非常熟悉，并且我感到自己有很多的話要說。
為了準備比賽，我投入了大量的時間和精力。我收集了大量的資料，查閱了很多有關(guān)大學(xué)生活的相關(guān)書籍和文獻，并寫了幾篇草稿，接受了朋友和教師的意見和建議，最終形成了一篇有思想深度、具有說服力的演講稿。
在比賽當天，我的心情非常緊張，但我還是盡全力在臺上表現(xiàn)出最好的自己。我的演講獲得了評委們贊賞和觀眾們的喝彩，并最終獲得了第一名。
三、心得體會
通過參加英語演講比賽，我學(xué)到了很多。首先，我意識到了英語并不是僅僅是掌握語法和單詞。在演講過程中，我需要選擇合適的詞匯、清晰的表達思想以及流暢而有邏輯的演講方式。其次，我發(fā)現(xiàn)演講并不僅僅是一種技能，它更是一種藝術(shù)。它需要選手將自己的內(nèi)心感受和表達技能融為一體，在臺上展示出來。
比賽也讓我意識到了自己的優(yōu)勢和不足。在比賽前期，我的英語表達能力還不夠熟練，而在準備演講時，我明顯能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進而通過各種途徑加強和鞏固自己的語言能力。與此同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢，在演講中，我能夠表達自己真實的想法和情感，這種真誠和自信能夠贏得觀眾的青睞。
四、收獲和啟示
通過參加這場比賽，我不僅鍛煉了自己的英語能力和演講技能，更深入地了解了自己。首先，我認識到自己目前英語的實際水平，對自己未來的發(fā)展和提高有了明確的思路和方向。其次，我也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢和潛力，從而更好地找到了自己的定位，更好地規(guī)劃自己的未來發(fā)展。
通過這次比賽，我也感受到了團隊合作的重要性。在比賽準備中，我的朋友們和教師都給了我極大的支持和幫助，使我走向了成功。同時，我也看到了其它參賽選手的表現(xiàn)和努力，讓我更加堅定了自己在英語學(xué)習(xí)上的決心和信心。
五、總結(jié)
參加校園英語演講比賽是一種非常有意義的活動，它能夠讓我們更好地了解自己、提高自己，同時也能夠與其他同學(xué)交流、互相促進。通過這次比賽，我認識到了英語演講的重要性，更深入地了解了自己，也更加堅定了自己在英語學(xué)習(xí)上的信心。我相信，這次比賽的經(jīng)歷將成為我人生中一段寶貴的回憶，也將對我未來的人生道路有著深遠的影響。
英語演講口語比賽心得體會篇二
第一段：引言 (100字)
參加一場英語口語比賽是一次非常有挑戰(zhàn)性的經(jīng)歷。作為一名學(xué)習(xí)英語的學(xué)生，我始終相信通過這種比賽，我可以提高我的口語能力并且展示我的英語水平。在這次比賽中，我學(xué)到了很多東西并且有了深刻的體會，這對我的英語學(xué)習(xí)之旅將是非常有幫助的。
第二段：準備 (300字)
在參加口語比賽之前，我的老師給了我很多幫助和指導(dǎo)。首先，她鼓勵我多聽英語，特別是通過聽英語新聞和英語電臺來提高我的聽力。同時，為了準備對話，她鼓勵我和同學(xué)一起練習(xí)口語對話，并不斷糾正我的發(fā)音和語法錯誤。此外，我還積極參加校內(nèi)的英語角活動，與英語母語者交流。這些準備工作使我在比賽中更加自信，并且對英語有了更深入的理解。
第三段：比賽經(jīng)歷 (400字)
比賽當天，我有一些緊張，但是我告訴自己要放松心態(tài)。比賽開始后，我全身心地投入到了比賽中。盡管有些緊張和困難，我盡力保持自信，努力表達自己的觀點。與其他參賽者和評委的交流使我更加了解到不同的觀點和文化差異。尤其是在與英語母語者的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們在語言表達和思維方式上與我有很大的差異。這個經(jīng)歷激發(fā)了我更加努力學(xué)習(xí)英語的動力。
第四段：收獲與教訓(xùn) (300字)
通過參加口語比賽，我體會到了自己在英語學(xué)習(xí)中的不足之處。比賽期間，我發(fā)現(xiàn)自己在使用短語和俚語時有些困難，這提示我需要進一步學(xué)習(xí)和擴大自己的詞匯量。此外，我還發(fā)現(xiàn)自己在聽力和口語的速度上有些欠缺，這使我更加意識到需要加強語言能力的訓(xùn)練。另外，通過比賽我還學(xué)會了如何在有限的時間內(nèi)組織和表達自己的思想，這是一個非常寶貴的技巧。
第五段：總結(jié) (100字)
參加這次英語口語比賽是我學(xué)習(xí)英語的一次重要經(jīng)歷。通過這次比賽，我不僅提高了我的口語能力，還培養(yǎng)了我的自信心和團隊合作精神。我意識到英語學(xué)習(xí)是一個長期的過程，我將繼續(xù)努力提高我的英語水平，并期待未來更多的口語比賽經(jīng)驗。
英語演講口語比賽心得體會篇三
第一段：開場白（150字）
近日，為增強學(xué)生的英語口語表現(xiàn)力，提高學(xué)生英語實用能力，我校舉辦了一次校園英語演講比賽。作為參賽者之一，我深深地體會到了這次比賽的意義，也深刻感受到了自我提高的必要性。在這篇文章中，我將與大家分享我的心得體會。
第二段：準備工作（250字）
在參加比賽之前，我做了充分的準備工作。我首先制定了一個演講的主題，然后準備了有關(guān)資料、真實故事和引人入勝的趣聞逸事，以便在演講過程中吸引觀眾的注意力。接著，我在演講辭的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上進行了反復(fù)編寫、修改和演繹，特別注重語調(diào)語速的掌握，以使演講達到最佳狀態(tài)。最后，我緊張地在家中進行了演練，以減輕緊張和尷尬的氣氛，讓自己充分的自信和準備。
第三段：比賽現(xiàn)場（300字）
在比賽現(xiàn)場，我擔(dān)心緊張和語言交流障礙會影響我的表現(xiàn)。然而，當我走上舞臺并開始演講時，我的心情逐漸平靜下來。我通過自信的姿態(tài)、清晰的語言和權(quán)威的聲音獲得了評委和觀眾的一致認可。此時，我感到一種沉浸在演講的氛圍中的快感。然而，我還有一些表現(xiàn)不足之處需要改進，比如在演講的開頭和結(jié)尾需要更加平易近人、洞察力，以表現(xiàn)更好的氣質(zhì)。。
第四段：經(jīng)驗教訓(xùn)（300字）
通過這次比賽，我也意識到不足和需要改進的方面。首先，我應(yīng)該更多的多練習(xí)口語，擴大詞匯量和文化知識，以便更好地表達自己。其次，我要加強聽力和口語的訓(xùn)練，提高自己的英語水平，以便在以后的演講中能夠使用專業(yè)術(shù)語和表達方法。第三，我需要更多的自信，自然地交流和表達。
第五段：總結(jié)（200字）
通過這次校園英語演講比賽的參賽經(jīng)驗，我深刻理解了英語口語表達力的重要性和必要性。我深刻體會到了自我提高的必要性。我還會繼續(xù)努力，以便在將來的演講中更好地表達自己，更好地展現(xiàn)自己，獲得更好的成績。我希望我的這些經(jīng)驗教訓(xùn)能夠幫助到其他的師生，共同走向更高的英語實踐水平。
英語演講口語比賽心得體會篇四
近日，我參加了一次英語演講口語比賽。這次比賽為我提供了一個寶貴的機會，讓我體驗到了為期數(shù)周的備賽過程和比賽本身。在此過程中，我學(xué)到了很多，也領(lǐng)悟到了很多。在這篇文章中，我將分享我對于英語演講口語比賽的心得體會。
第二段：準備
準備是一切成功的關(guān)鍵。在比賽前的準備中，我主要分為三個階段進行了準備，這是“研究題目、尋找材料、改進演講技巧”，這三個步驟是相互聯(lián)系、不可分割的。首先，我需要研究比賽的題目，弄清比賽的內(nèi)容，明確演講的目標和方向。其次，我要花費很多時間去尋找材料，從書籍、文章、電影中獲取信息，尋找模板和靈感。最后，我需要不斷練習(xí)，改進我的演講技巧，將自己的演講設(shè)計得更加生動有趣。
第三段：比賽
比賽是一個展示自己的舞臺，也是一個檢驗自己的平臺。在比賽中，我的心態(tài)非常重要，我需要保持冷靜，不浮躁，保持自信的態(tài)度。同時，我還需要在演講過程中注意我的表情和演講姿勢，傳達給聽眾儀態(tài)大方、自信陽光的形象。最后，我還需要把握好時間，保證在規(guī)定的時間內(nèi)完成演講。
第四段：反思
比賽結(jié)束了，但事情還沒結(jié)束。我覺得反思是非常重要的一個環(huán)節(jié)。反思可以讓我更好地總結(jié)經(jīng)驗，彌補我的不足，讓我更好地進步。我需要從我的演講中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，在下一次的演講中加以改進。同時，我還需要對我所學(xué)到的新知識和技能進行總結(jié)和歸納，讓其作為我的寶貴財富留在我的人生之路上。
第五段：結(jié)論
就我個人而言，這次英語演講口語比賽為我提供了一個很好的學(xué)習(xí)機會。在比賽中，我學(xué)習(xí)到了如何準備一個成功的演講方案，展示自己的風(fēng)采和自信，通過反思改進自己的形象和表達能力。我認為，這些經(jīng)驗可以幫助我在今后的生活中更好地適應(yīng)和發(fā)展，同時，也可以幫助我達成我人生的目標。最后，我要感謝那些為我提供支持和指導(dǎo)的人，在他們的幫助下，我能夠成功參加這次比賽，積累寶貴的經(jīng)驗和知識。
英語演講口語比賽心得體會篇五
在當今全球化的時代，掌握一門外語已成為必備技能。而英語作為最廣泛使用的國際交流語言，對于學(xué)生來說尤為重要。為了提高學(xué)生的口語表達能力和自信心，學(xué)校舉辦了一次英語口語比賽。通過參與這次比賽，我獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：積極備戰(zhàn)
為了在比賽中有優(yōu)異的表現(xiàn)，我進行了充分的準備。首先，我利用課余時間進行了大量的英語口語練習(xí)。我在家里模擬比賽場景，用英語進行自我介紹和演講，逐漸培養(yǎng)了自己的語感和表達能力。其次，我還積極參加英語角和交流活動，與其他對口語感興趣的同學(xué)們互相學(xué)習(xí)與交流。這種交流不僅增加了我的口語表達能力，還拓寬了我的思維。
第三段：比賽中的突破
參加比賽后，我真切感受到了自己在口語方面的提升。在比賽中，我通過準確的語音、自然的流利程度和合理的表情動作，成功地將自己的觀點傳達給了聽眾。與以往不同的是，我不再感到緊張和害怕，而是充滿了自信和鎮(zhèn)定。我深刻認識到，無論是在學(xué)習(xí)還是在生活中，只有敢于鍛煉口語，才能提高自己的綜合能力。
第四段：反思與改進
通過這次比賽，我也看到了自己的不足之處。我意識到自己還需要加強詞匯量的積累和語法的掌握，這樣才能更好地表達自己的觀點。同時，我還發(fā)現(xiàn)自己在表達邏輯和連貫性方面有待提高。因此，我決定在以后的學(xué)習(xí)中注重閱讀和寫作的訓(xùn)練，提高自己的語言素養(yǎng)和思維能力。
第五段：收獲與展望
通過參加這次英語口語比賽，我不僅獲得了第一名的好成績，更重要的是懂得了更高層次的口語表達技巧和方法。我學(xué)會了如何整理和表達自己的觀點，如何應(yīng)對突發(fā)的問題，如何進行有效的演講。這些技巧不僅在比賽中起到了作用，也對將來的學(xué)習(xí)和工作具有重要意義。因此，我決心以這次比賽為契機，不斷提高自己的英語口語能力，爭取更多的機會去表達自己，展示自己。
通過這次英語口語比賽，我不僅提高了自己的口語表達能力，而且也增強了自己的自信心。我明白了只有通過不斷的實踐和努力，才能取得更好的口語能力。這次比賽給了我很多啟發(fā)和鼓舞，也給了我更多的動力去繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己。我相信，只要我堅持下去，不斷努力，就一定能夠在英語口語方面取得更大的突破。
英語演講口語比賽心得體會篇六
第一段：引言（150字）
英語演講口語比賽是一項很激動人心的活動。在準備和參加這種競賽的過程中，可能會遇到許多挑戰(zhàn)和困難，但是這也是一個非常有價值的經(jīng)歷。在本文中，我將分享我的經(jīng)驗和心得體會，希望能幫助那些考慮參加這種比賽的人，或者已經(jīng)參加過的人在未來更好地表現(xiàn)。
第二段：準備（250字）
比賽的準備始于選擇主題和寫稿。一個有趣和富有挑戰(zhàn)的主題可以吸引聽眾的興趣，并激發(fā)你的熱情。寫稿時，要有一個清晰的結(jié)構(gòu)和合適的語言，這可以提高你的表現(xiàn)。在朗讀稿件和練習(xí)語氣和姿態(tài)方面也要花費足夠的時間。練習(xí)將幫助你克服緊張和不安的情緒，更好地表達。
第三段：表現(xiàn)（250字）
在比賽中的表現(xiàn)是決定勝負的關(guān)鍵。首先，要在演講開始時對聽眾產(chǎn)生吸引力。這可以通過用有趣和令人關(guān)注的語言，或通過引用一個流行的名言或事實來實現(xiàn)。其次，在演講中，你要保持流暢和連貫。結(jié)構(gòu)良好、易于理解和生動的語言將幫助你達到這個目標。而最后要讓你的表現(xiàn)給人留下深刻印象，所以你的演講應(yīng)該以有力的語言和積極的態(tài)度結(jié)束。
第四段：競爭（250字）
除了個人表現(xiàn)外，還有其他因素也會影響比賽的結(jié)果。競爭是一個很重要的問題。你面對的競爭對手可能已經(jīng)投入了大量的時間和精力，完美地準備自己。因此，要確保你展示出最佳的表現(xiàn)，并積極表現(xiàn)自己。你的演講應(yīng)該突出你的獨特性和獨有性，以獲得評委的青睞。
第五段：總結(jié)（300字）
參加英語演講口語比賽是一次非常有意義又充滿挑戰(zhàn)的經(jīng)歷。在整個過程中，我們應(yīng)該學(xué)會設(shè)置目標和計劃，為思考和練習(xí)留出足夠的時間，并盡可能多地積累經(jīng)驗和反思。對于那些想要參加這種比賽的人，我希望我分享的這些經(jīng)驗將幫助你們克服自己的不安，使你們在比賽中做得更好。無論比賽的結(jié)果如何，這種經(jīng)歷將有助于我們發(fā)展我們的耐心、專注力和表達能力，這些都是我們未來生活和工作中需要的重要技能。
英語演講口語比賽心得體會篇七
論文摘要：高職旅游管理專業(yè)隨著我國旅游事業(yè)的蓬勃發(fā)展成為了熱門專業(yè)，但在人才培養(yǎng)實踐中的某些方面忽視了人文素質(zhì)的教育。通過分析忽視人文素質(zhì)教育的原因，指出了加強人文素質(zhì)教育的必要性，提出了加強旅游管理專業(yè)學(xué)生人文素質(zhì)教育的相關(guān)途徑和措施。
旅游業(yè)是應(yīng)用性、綜合性很強的行業(yè)，其服務(wù)性質(zhì)、服務(wù)對象、服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容等決定了它是一項人文內(nèi)涵豐富的文化事業(yè)。這要求旅游行業(yè)所有的從業(yè)人員，除了具備扎實的專業(yè)理論和實踐知識外，還必須不斷增強自身的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)，尤其是相應(yīng)的人文素質(zhì)。因此，加強高職旅游管理專業(yè)人文素質(zhì)教育是非常重要的。
在旅游人才培養(yǎng)急劇增加的過程中，高職旅游專業(yè)隨著職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展正成為21世紀旅游發(fā)展中人才培養(yǎng)的中堅力量，但外延發(fā)展過快，影響內(nèi)涵建設(shè)，部分高職院校在條件并不具備的情況下?lián)屔?、搶市場，?dǎo)致教學(xué)思想、師資力量、教材設(shè)備、實踐基地等建設(shè)嚴重滯后，教學(xué)的各個環(huán)節(jié)也無法精細化，使得學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)和教育遭到忽視，出現(xiàn)了我們高職旅游專業(yè)人才水平面臨著良莠不齊，特別是人文素質(zhì)明顯偏低的的窘?jīng)r。
一、旅游管理專業(yè)學(xué)生人文素質(zhì)的基本內(nèi)涵。
人文素質(zhì)通常是指掌握人類社會的各種文化現(xiàn)象所表現(xiàn)出的一些內(nèi)在修養(yǎng)及其外在特征。旅游管理專業(yè)學(xué)生的人文素質(zhì)，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1.人文知識。
人文知識是與自然知識和社會知識相對應(yīng)的一種知識類型，是人類總體知識構(gòu)成中的一個重要組成部分，是以語言(符號)的方式對人文世界的把握、體驗、解釋和表達。豐富的人文知識是旅游管理專業(yè)學(xué)生優(yōu)良的知識結(jié)構(gòu)必需之要素，是其人文素質(zhì)的前提和基礎(chǔ)。只有具備了豐富的人文知識，我們的學(xué)生才能真正把握旅游文化的內(nèi)涵，才能真正從人類自身需要的角度去理解旅游業(yè)、發(fā)展旅游業(yè)。
2.人文精神。
人文精神泛指一個人體現(xiàn)出的對人類生存意義和價值的關(guān)懷，是一種以人為對象、以人為中心的思想，主要包括人的信念、理想、人格和道德等。人文精神是人文素養(yǎng)的內(nèi)在支撐，是人文素養(yǎng)的最高層面，具有人文素養(yǎng)的最典型標志是具有人文精神。人文精神是人文素養(yǎng)的核心，是一個人修身養(yǎng)性的最高境界。惟有具有人文精神，我們的學(xué)生才會擁有充實的精神世界，才懂得如何熱愛旅游事業(yè)，關(guān)心旅游者，才能引導(dǎo)旅游者并與之一起，與人、與自然和諧相處。
3.人文行為。
一個人通過人文知識的學(xué)習(xí)和體悟，喚起對人的生命本身帶有終極性質(zhì)的追問，養(yǎng)成崇高的價值追求和精神品格。這種內(nèi)在的價值追求和精神品格體現(xiàn)在外在的行為上即是人文行為。如果說人文知識是一個人具有人文素養(yǎng)的前提和基礎(chǔ)，人文精神是一個人的內(nèi)在養(yǎng)成和精神追求，那么人文行為則是表現(xiàn)在一個人的具體行動和實踐上。人文知識的內(nèi)化即是人文精神，而人文精神的外化便是人文行為。我們學(xué)生的人文行為應(yīng)表現(xiàn)在:他的知識是豐富的，他的心胸是寬廣的，他的舉止是文雅的，他的行為是勇敢的，他懂得如何善待旅游者，善待社會和大自然。
二、高職旅游專業(yè)忽視人文素質(zhì)教育的原因。
1.高職旅游專業(yè)教育中存在著過分突出“職業(yè)屬性”而忽視人文素質(zhì)的現(xiàn)象令人堪憂，人文科學(xué)教育和人文精神的熏陶亟待加強。對人才素質(zhì)評估體系的不合理，對學(xué)校教育質(zhì)量和人才評估以定量化的方式為主，忽視了塑造和評估大學(xué)生的道德品質(zhì)和人文情懷，削弱了對人文素質(zhì)的培養(yǎng)。
2.教學(xué)內(nèi)容不夠科學(xué)合理，教學(xué)方法方式單一。高職教育針對的是較高層次的社會實際應(yīng)用性職位崗位，這種教育的針對性，決定著它的市場導(dǎo)向性。而市場經(jīng)濟講求的時間觀念和效益意識，注重實用主義。因此許多用人單位對人才效益的發(fā)揮具有急切企求心理，即希望上崗者能立竿見影的發(fā)揮作用。為了迎合市場的這種需求，職業(yè)教育中教與學(xué)雙方面都出現(xiàn)了功利主義泛濫的'現(xiàn)象。人文傳統(tǒng)被淡化，人文教育被削弱。教師在教學(xué)過程中長期偏重于學(xué)生技能的訓(xùn)練，沒有有效地把科學(xué)知識中的人文因素挖掘并整合起來，沒有對學(xué)生的教育形成整體人文氣氛。
3.旅游管理專業(yè)學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣。有相當一部分大學(xué)生對人文社會科學(xué)等非功利的知識缺乏興趣，對國家和民族的歷史知之甚少，對世界文化了解不夠，缺乏歷史的觀念、民族的認同感和廣闊的胸懷。那些可直接、快速產(chǎn)生“效益”的知識才受到廣泛重視。不少總是以“有用”(實用并直接有用)為標準。“有用”則選、則學(xué)。
4.師資隊伍建設(shè)不足，由于過分突出“職業(yè)屬性”因而忽視人文課程教師隊伍建設(shè)，忽視人文教師的培養(yǎng)和引進;造成人文教育力量的不足，教學(xué)水平不高，直接后果是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。有限的人文課程教學(xué)效果不佳。上述現(xiàn)象使得學(xué)校教育和學(xué)生學(xué)習(xí)的重點過于集中在某些知識和技能方面，而忽視文化知識的積累和文化素養(yǎng)的提高。正因如此，造成了向社會輸送的人才人文素質(zhì)欠缺，服務(wù)質(zhì)量不高的后果。
三、人文素質(zhì)教育對高職旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)的必要性。
1.人文素質(zhì)教育在教育中的重要地位。
“教育以人為本”，這是教育的核心理念。所謂人文素質(zhì)，就是指人們在人文方面所具有的綜合品質(zhì)或達到的發(fā)展程度。而人文素質(zhì)教育就是將人類優(yōu)秀的文化成果通過知識傳授，促使學(xué)生內(nèi)化為相對穩(wěn)定的內(nèi)在品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人。它是以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良人文精神為使命的教育類型，在整個高等教育體系中占據(jù)不可替代的重要地位。它不是專業(yè)教育，而是專門教育;不是職業(yè)教育，而是職責(zé)教育;不是成人教育，而是成才教育。
2.加強人文素質(zhì)教育是世界高等教育改革的一個主要趨向。
進入21世紀后，許多國家都認識到，在追求技術(shù)文明的同時，繼承和弘揚人類傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀價值觀念同樣極為重要。因此，在調(diào)整課程結(jié)構(gòu)的改革中，許多國家再次注重對未來社會公民道德、情操和品行的培養(yǎng)，通過倫理、哲學(xué)、文學(xué)、歷史、經(jīng)濟、美學(xué)、心理學(xué)等人文學(xué)科教育，強調(diào)認識和汲取民族的傳統(tǒng)文化精華，以民族的、健康向上的文學(xué)、音樂、傳統(tǒng)文化豐富和充實現(xiàn)代學(xué)校課程，以陶冶情操，弘揚愛國主義精神。顯然，加強人文素質(zhì)教育，已經(jīng)成為目前世界高等教育改革的一個主要趨向。
四、旅游管理專業(yè)學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)與教育措施。
1.轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，建立學(xué)生人文素質(zhì)評估體系。
旅游管理專業(yè)應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，實行以人文教育為核心的素質(zhì)教育。并建立大學(xué)生人文素質(zhì)的評估體系，完善對學(xué)生在人文社會科學(xué)知識、自然科學(xué)知識、思想道德、社會活動參與等多方面的考核指標。將定性指標與定量評分相結(jié)合，追蹤考證，對大學(xué)生進行綜合測評，盡可能全面、客觀地反映學(xué)生的綜合素質(zhì)情況。
2.加強師資力量，提高教師人文修養(yǎng)水平。
“身教重于言教”，教師的示范作用和榜樣力量對學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)起著重要作用。所以，旅游管理專業(yè)的人文教育應(yīng)高度重視建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。專業(yè)課程教師要充分發(fā)揮專業(yè)課在人文教育中的作用，充分發(fā)掘?qū)I(yè)學(xué)科中的人文、歷史背景，在專業(yè)教育中貫徹人文教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時受到人文精神的熏陶和教育。
3.拓寬教育內(nèi)容和形式，正確處理人文教育與專業(yè)教育的關(guān)系。
要結(jié)合當?shù)氐娜宋?、自然資源環(huán)境及社會環(huán)境，靈活變動或補充教學(xué)內(nèi)容。因此，學(xué)校應(yīng)當把當?shù)氐娜宋馁Y源、人文資源的開發(fā)現(xiàn)狀以及社會環(huán)境等知識納入正常教學(xué)之中，盡量提高學(xué)生對當?shù)芈糜钨Y源的認識和了解，最大限度地把旅游專業(yè)教學(xué)活動與當?shù)氐娜宋淖匀毁Y源、旅游業(yè)實際聯(lián)系起來。并將人文教育滲透到專業(yè)教育當中去，使二者做到有機結(jié)合。
4.加強校園文化建設(shè)、營造良好人文氛圍。
優(yōu)秀的校園文化是素質(zhì)教育的良好平臺，對學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)起潛移默化的深刻影響。這需要我們以現(xiàn)代化的觀念去引導(dǎo)，以物質(zhì)化的環(huán)境去美化，以經(jīng)典性的活動去演繹，以科學(xué)性的制度去維護。使學(xué)生在這種良好的環(huán)境和傳統(tǒng)的熏陶中，充分發(fā)展自己的個性，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。
5.實行校企聯(lián)合，強化旅游管理實踐，讓學(xué)生在實踐中進一步增強自身的人文素質(zhì)。
旅游專業(yè)是一門實踐性很強的專業(yè)，既需要學(xué)生掌握必需的基本理論和專業(yè)知識，也需要學(xué)生具有相應(yīng)的旅游業(yè)務(wù)組織能力和解決實際問題的能力。因此，要充分重視與行業(yè)組織之間的聯(lián)系，主動與企業(yè)溝通，加強交流，促進校企合作。使學(xué)生都能夠擁有實踐理論、展示才華、完善知識結(jié)構(gòu)，尤其是進一步認識和體驗旅游業(yè)人文內(nèi)涵的平臺，在實踐中不斷成長成才，不斷增強自身的人文素質(zhì)。
綜上所述，為了實現(xiàn)高職旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)的目標，培養(yǎng)出適應(yīng)現(xiàn)代旅游市場需求的專業(yè)人才，我們必須不斷地探索，加強人文素質(zhì)教育，努力提升我國旅游服務(wù)的質(zhì)量，為社會輸送優(yōu)秀的旅游管理和服務(wù)人才。
參考文獻:。
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英語演講口語比賽心得體會篇八
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在快速變化和不斷變革的新時代，演講稿使用的情況越來越多，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的英語口語比賽獲獎演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
我的名字叫xxx，今年12歲了。這一次，我獲得了“全國中小學(xué)生英語口語大賽”一等獎，感到非常辛運，在這里，我要感謝我的父母，是他們給我創(chuàng)造了安靜的環(huán)境讓我更好的練習(xí)口語；感謝我所在的三義里小學(xué)，是這所學(xué)校給我了這次參賽的機會；感謝我的班主任程老師，是她精心指導(dǎo)我怎樣說英語；感謝我們辦的全班同學(xué)，是他們一直在支持我，鼓勵我。謝謝你們！
我從英語是全班最差的同學(xué)，變成了一個獲得過“全國中小學(xué)生英語口語大賽”一等獎的英語小天才，我無數(shù)次的不想再堅持練下去，我用自己與同學(xué)們玩的時間，在練字。我是多么希望像別的同學(xué)一樣，快活的玩著。我就像一個還沒有完全學(xué)會走路的小孩，一路走的磕磕絆絆，可是，我用自己的毅力克服了自己，慢慢的我去認真地走好每一步，最終我是成功的.，我是快樂的！
此時此刻我捧著手中的獎，心里感慨萬千。雖然并不多，但我想這每一個獎的背后都是各位同學(xué)日夜苦戰(zhàn)，用自己的勤奮努力和老師家長們的付出換來的。我不想說我們累，更不想說我們苦。因為我們是青春、瀟灑的90后，風(fēng)雨過后我們依然會展露笑容，今日的累是為了我們明日的輝煌，為了我們肩上那不可推卸的歷史重任。我相信我們會做的更好。
不過，獲得了獎并不意味著就達到了我們的目標而可以停滯不前。在人生旅途中，獲獎只是一種助推器，而不是最根本的動力器。我們要如何前進？答案就掌握在我們自己的手中。所以，獎并不是我們最終的目標，而是我們前進路途中的一股動力。我們應(yīng)正確看待這種獎勵和榮譽。不能因為一時取得好的成績而驕傲，也不能因為成績一時不理想而氣餒。學(xué)習(xí)就如逆水行舟，不進則退。只有不斷地努力，不驕不躁，認真對待學(xué)習(xí)，不輕言放棄，看淡得失。以一顆平常心，踏實勤奮。才能取得更優(yōu)異的成績，才能創(chuàng)造更美好的未來。當然，沒有獲得獎的同學(xué)更不能放棄。要努力起來，哪怕最終沒有成功，最起碼自己努力了，也無愧于心。
作為一名學(xué)生，面對獲獎，我除了些許的緊張和好奇，更多的是一份坦然，我們相信努力就會成功。在此，我也想送上我衷心的祝福，希望你們能放飛自己的理想，創(chuàng)出更美的輝煌。謝謝大家！
謝謝大家！
英語演講口語比賽心得體會篇九
在21世紀一零年代的今天，英語在國際交流與對外活動中發(fā)揮著越來越大的作用，作為xx大新時代的大學(xué)生，學(xué)好英語,能說一口流暢的英語是順應(yīng)社會發(fā)展所必須的素質(zhì)。為了提高在校大學(xué)生的口語水平，豐富大學(xué)生的`業(yè)余生活，同時增強校園英語學(xué)習(xí)的良好氛圍，鑒此我院決定舉辦名為“xx大學(xué)食品工程學(xué)院第四屆樺林英語演講比賽“的比賽。
二．活動細則。
1.活動名稱：
2.活動目的：
為了培養(yǎng)我院學(xué)生的英語口語表達能力，豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，同時增強校園英語學(xué)習(xí)的良好氛圍，激發(fā)我院學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，特此舉辦這次演講比賽。
3.活動時間：
待定。
4.活動對象：
xx大學(xué)食品工程學(xué)院大一學(xué)生。
5.承辦單位：
食品工程學(xué)院學(xué)生會、食品工程學(xué)院華林英語bar。
6.邀請嘉賓：~~~~。
7.活動宣傳：海報通知、負責(zé)人通知。
8.報名方式：待定。
9.報名時間：待定。
10.獎項設(shè)置：
一等獎一名、二等獎三名、三等獎六名、優(yōu)秀獎十名、幸運觀眾十名。
11.所需器材：
多媒體教室、麥克風(fēng)、贊助獎品、海報制作工具、報名表、口語評委及紙筆用品。
三．公民工作人員安排。
1.宣傳部：
負責(zé)海報制作與張貼等活動的宣傳。
2.編輯部：
負責(zé)制作和整理報名表、選手演講稿的收集、羅列上場選手名單、選手得分的整理和篩選。
3.外聯(lián)部：
協(xié)助贊助企業(yè)。
4.策劃部：
做好比賽的賽前策劃和賽后總結(jié)規(guī)劃工作。
5.口語部：
積極參加并呼吁班級其他同學(xué)參與比賽。
四．比賽具體流程。
（初步預(yù)計人數(shù)為20人）。
1.時間地點：待定。
2.演講主體與內(nèi)容：自定。
3.評分標準：1.發(fā)音：30分。
2.語言表達與應(yīng)變能力：30分。
3.內(nèi)容：20分。
4.總體印象：10分。
5.感情表達與應(yīng)用：10分。
4.比賽內(nèi)容：
1.賽前準備：
1.各部門提前半小時入場準備好多媒體設(shè)備及其他工作和設(shè)備。
2.各選手至少提前一天將自己的演講稿復(fù)制一份上交給負責(zé)人。
2.賽中：
1.開幕式表演。
2.由主持人發(fā)布開幕詞并宣布比賽開始。
3.各選手按順序上臺首先進行自我介紹，之后開始自己的演講時間限制在3~5分鐘以內(nèi)。
4.半場穿插節(jié)目表演。
5.主持人宣布比賽繼續(xù)。
6.節(jié)目表演中等待評委給個選手評分并選出一、二、三等獎。
7.公布評選結(jié)果有嘉賓頒發(fā)獎品獎?wù)?，并在現(xiàn)場抽取獲獎觀眾十名。
8.主持人總結(jié)陳詞、宣布比賽結(jié)束。
3.賽后：
1.打掃教室衛(wèi)生整理活動器材。
2.整理活動中采集的照片準備張貼公布。
3.賽后張貼喜報公布比賽結(jié)果和獲獎名單、并將活動中采集的照片張貼公布。
五.活動具體要求：
1.評委公平、公正、公開。
2.參賽選手演講內(nèi)容積極、健康、向上，能體現(xiàn)一定的思想。
3.參賽選手活潑、積極、友好、自信。
4.樺林英語bar各成員積極置辦參與該比賽。
英語演講口語比賽心得體會篇十
在初中英語課程中，口語表達是一項非常重要的能力，而參加英語口語比賽可以有效地提高學(xué)生的英語口語能力。近期，我參加了一次初中英語口語比賽，今天我來分享一下我的心得體會。
首先，準備工作很重要。在參加英語口語比賽之前，我認真準備了自己所要表達的內(nèi)容，包括旁征博引的例子、流暢的表達方式和清晰明了的語音。同時，我還積極了解比賽的規(guī)則和評分標準。這些準備工作讓我在比賽中有了更好的表現(xiàn)和更自信的態(tài)度。
其次，語音與發(fā)音是非常關(guān)鍵的一點。在比賽中，我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)在口音和發(fā)音上出現(xiàn)了問題，這無疑會影響聽眾對于內(nèi)容的理解和評分。因此，我們需要花時間去練習(xí)正確的語音和清晰的發(fā)音。當我們能夠用母語的發(fā)音說出英語單詞時，便可讓聽眾聽得更加舒適。同時，良好的口音和發(fā)音也能讓我們在與國際友人溝通時更加流暢。
第三，語言表達與詞匯量也是非常重要的一點。我們必須選擇適當?shù)恼Z言表達和掌握足夠的詞匯量，用更具表現(xiàn)力的方式來表達自己的觀點。掌握有效的詞匯量和語言表達能力能夠幫助我們流暢地闡述自己的觀點，并獲得更高的評分。最好能夠用自己的語言表達出個性和獨特性，更具有吸引力。
第四，要保持自信和冷靜。比賽時，我們需要保持自信，勇敢地展現(xiàn)自己的能力和思想觀點，并簡潔明了地表達自己。如果我們出現(xiàn)了一些小錯誤或者遇到了突發(fā)情況，那么就要保持冷靜。我們需要用自己的聲音和嗓音來掌握語氣和節(jié)奏，爭取在最好的狀態(tài)下完成表達，這樣才能獲得更好的評分。
最后，在比賽后，我們還需要不斷總結(jié)和提高自己的口語表達能力。我們可以通過聽取更多英語新聞、英文歌曲和影視劇來提高自己的口語水平；另一方面，也可以通過定期參加英語口語訓(xùn)練和交流活動，來鍛煉自己的表達能力。
在學(xué)習(xí)英語的過程中，參加口語比賽不僅可以提高我們的英語口語能力，還可以培養(yǎng)自信和自我表達的能力。雖然準備的過程可能較為漫長，但是比賽后的收獲會更豐富，未來的口語表達能力也會有顯著的提高。
英語演講口語比賽心得體會篇十一
作為一名初中生，我參加了學(xué)校舉行的英語口語比賽。比賽內(nèi)容分為自我介紹、主題演講和問答環(huán)節(jié)，歷時一個半小時。由于我一直對英語有濃厚的興趣，所以在比賽中我長話短說，表達自如，發(fā)揮優(yōu)異。
第二段：談?wù)劚荣愔械木o張感。
雖然特別期待比賽，但是當走上比賽講臺的時候，我的心情還是無比緊張，一度感覺自己講話的嗓子都快要啞掉了。但是，我鼓足勇氣，定了定神，提高了音量，放輕了步伐，盡力呈現(xiàn)自己最好的一面。
第三段：分享比賽中遇到的問題和處理方法。
在比賽的過程中，我遇到了許多問題。比如說，有一道拉歌，我在拿到題目的時候，一下子嚇了一跳，因為平常沒有接觸過這樣類型的題目，很無從下手。然而，我并沒有放棄。我在比賽之前做了很多的練習(xí)，很多英文流行歌曲也可以用中文表示進行梳理，漸漸地我開始有了一定的感覺，當我走上講臺開始開始演示的時候，我發(fā)現(xiàn)我是錯誤的，整個演示過程很流暢。我從中學(xué)到，如果你遇到不同的問題，如果你能克服它，它會讓你比賽過程中更加不同尋常。
第四段：比賽中的收獲和成長。
比賽結(jié)束后，我感受到自己得到了很多。首先是英語水平的提高，因為在比賽中我不僅要求英語水平表現(xiàn)出色，而且要求得體地運用口語表達，讓聽眾感受到自信。其次，是壓力的承受和自我領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)，因為比賽的時候需要自己保持冷靜，面對問題及時妥善解決。最后，是自信心的培養(yǎng)，比賽沒過之后，我對自己的實力和表現(xiàn)更加自信、有信心了。
第五段：總結(jié)。
總之，這次英語口語比賽讓我受益匪淺。盡管這是我第一次參賽，但我意識到，在自信和努力的引導(dǎo)下，我完全能夠克服遇到的挑戰(zhàn)，贏得成功。我相信，通過這個經(jīng)驗，我會在未來的英語學(xué)習(xí)中善于挑戰(zhàn)困難，信心和能力也會不斷提高。我愿意像這次英語口語比賽一樣，勇敢去嘗試，勇敢去挑戰(zhàn)，讓我的未來更加充滿活力。
英語演講口語比賽心得體會篇十二
參加英語演講比賽是一項全新的挑戰(zhàn)和機會，它讓我能夠鍛煉自己的口語表達和演講能力。本次比賽讓我學(xué)到了很多，也讓我更加自信、堅定了自己的目標和未來。
第二段：準備階段
在比賽前的準備階段，我首先選定了一個恰當?shù)闹黝}。接下來，我花了很多時間研究和收集相關(guān)數(shù)據(jù)，以便能夠在演講中表達清晰、有條理。此外，我還反復(fù)準備演講稿，并邀請了一些朋友和老師聽取我的演講，以便獲得更多的反饋和建議。
第三段：參加比賽
在比賽現(xiàn)場，我感到有些緊張，但最終我成功地控制住了自己的情緒。我的演講中有些小瑕疵，但我還是成功地表達了自己的觀點。其中一個評委給了我很高的評分，他說我的演講非常有說服力，內(nèi)容精彩，表達清晰。第二個評委則建議我可以進一步完善演講。最后，所有評委都對我的演講給出了中上的評分。
第四段：借鑒心得
通過這次比賽，我得出了一些結(jié)論。首先，精心準備和反復(fù)練習(xí)至關(guān)重要。其次，如何控制自己的情緒也是非常重要的，你可以通過深呼吸、放松肌肉來控制情緒。最后，演講中的肢體語言和聲音調(diào)節(jié)也需要重視，它們能夠幫助你更好地表達自己。
第五段：總結(jié)
通過本次比賽的經(jīng)歷，我學(xué)到了很多東西，不僅僅是如何做一個好的演講者，還有如何應(yīng)對挫折和失敗，如何堅定自己的目標和未來等。我相信這些經(jīng)驗和教訓(xùn)將會對我以后的人生產(chǎn)生深遠的影響，讓我變得更加自信和堅強。
英語演講口語比賽心得體會篇一
在校園中參加英語演講比賽，是一種挑戰(zhàn)自己、鍛煉自己的機會。在比賽中，作為選手，有機會更好地掌握英語語言技能，展示自己的表達能力和思維深度。參加英語演講比賽，對于提高自己的能力，提升人際交往和溝通能力，都有著巨大的促進作用。
二、比賽經(jīng)歷
作為一名參賽選手，我參加了一場校園英語演講比賽。這是一個由全校英語教師及學(xué)生自己組織的比賽，共有16名參賽者。我們的主題是“我的大學(xué)生活”。當我看到主題時，我感到非常激動和興奮，因為我對自己的大學(xué)生活非常熟悉，并且我感到自己有很多的話要說。
為了準備比賽，我投入了大量的時間和精力。我收集了大量的資料，查閱了很多有關(guān)大學(xué)生活的相關(guān)書籍和文獻，并寫了幾篇草稿，接受了朋友和教師的意見和建議，最終形成了一篇有思想深度、具有說服力的演講稿。
在比賽當天，我的心情非常緊張，但我還是盡全力在臺上表現(xiàn)出最好的自己。我的演講獲得了評委們贊賞和觀眾們的喝彩，并最終獲得了第一名。
三、心得體會
通過參加英語演講比賽，我學(xué)到了很多。首先，我意識到了英語并不是僅僅是掌握語法和單詞。在演講過程中，我需要選擇合適的詞匯、清晰的表達思想以及流暢而有邏輯的演講方式。其次，我發(fā)現(xiàn)演講并不僅僅是一種技能，它更是一種藝術(shù)。它需要選手將自己的內(nèi)心感受和表達技能融為一體，在臺上展示出來。
比賽也讓我意識到了自己的優(yōu)勢和不足。在比賽前期，我的英語表達能力還不夠熟練，而在準備演講時，我明顯能夠發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，進而通過各種途徑加強和鞏固自己的語言能力。與此同時，我也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢，在演講中，我能夠表達自己真實的想法和情感，這種真誠和自信能夠贏得觀眾的青睞。
四、收獲和啟示
通過參加這場比賽，我不僅鍛煉了自己的英語能力和演講技能，更深入地了解了自己。首先，我認識到自己目前英語的實際水平，對自己未來的發(fā)展和提高有了明確的思路和方向。其次，我也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢和潛力，從而更好地找到了自己的定位，更好地規(guī)劃自己的未來發(fā)展。
通過這次比賽，我也感受到了團隊合作的重要性。在比賽準備中，我的朋友們和教師都給了我極大的支持和幫助，使我走向了成功。同時，我也看到了其它參賽選手的表現(xiàn)和努力，讓我更加堅定了自己在英語學(xué)習(xí)上的決心和信心。
五、總結(jié)
參加校園英語演講比賽是一種非常有意義的活動，它能夠讓我們更好地了解自己、提高自己，同時也能夠與其他同學(xué)交流、互相促進。通過這次比賽，我認識到了英語演講的重要性，更深入地了解了自己，也更加堅定了自己在英語學(xué)習(xí)上的信心。我相信，這次比賽的經(jīng)歷將成為我人生中一段寶貴的回憶，也將對我未來的人生道路有著深遠的影響。
英語演講口語比賽心得體會篇二
第一段：引言 (100字)
參加一場英語口語比賽是一次非常有挑戰(zhàn)性的經(jīng)歷。作為一名學(xué)習(xí)英語的學(xué)生，我始終相信通過這種比賽，我可以提高我的口語能力并且展示我的英語水平。在這次比賽中，我學(xué)到了很多東西并且有了深刻的體會，這對我的英語學(xué)習(xí)之旅將是非常有幫助的。
第二段：準備 (300字)
在參加口語比賽之前，我的老師給了我很多幫助和指導(dǎo)。首先，她鼓勵我多聽英語，特別是通過聽英語新聞和英語電臺來提高我的聽力。同時，為了準備對話，她鼓勵我和同學(xué)一起練習(xí)口語對話，并不斷糾正我的發(fā)音和語法錯誤。此外，我還積極參加校內(nèi)的英語角活動，與英語母語者交流。這些準備工作使我在比賽中更加自信，并且對英語有了更深入的理解。
第三段：比賽經(jīng)歷 (400字)
比賽當天，我有一些緊張，但是我告訴自己要放松心態(tài)。比賽開始后，我全身心地投入到了比賽中。盡管有些緊張和困難，我盡力保持自信，努力表達自己的觀點。與其他參賽者和評委的交流使我更加了解到不同的觀點和文化差異。尤其是在與英語母語者的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們在語言表達和思維方式上與我有很大的差異。這個經(jīng)歷激發(fā)了我更加努力學(xué)習(xí)英語的動力。
第四段：收獲與教訓(xùn) (300字)
通過參加口語比賽，我體會到了自己在英語學(xué)習(xí)中的不足之處。比賽期間，我發(fā)現(xiàn)自己在使用短語和俚語時有些困難，這提示我需要進一步學(xué)習(xí)和擴大自己的詞匯量。此外，我還發(fā)現(xiàn)自己在聽力和口語的速度上有些欠缺，這使我更加意識到需要加強語言能力的訓(xùn)練。另外，通過比賽我還學(xué)會了如何在有限的時間內(nèi)組織和表達自己的思想，這是一個非常寶貴的技巧。
第五段：總結(jié) (100字)
參加這次英語口語比賽是我學(xué)習(xí)英語的一次重要經(jīng)歷。通過這次比賽，我不僅提高了我的口語能力，還培養(yǎng)了我的自信心和團隊合作精神。我意識到英語學(xué)習(xí)是一個長期的過程，我將繼續(xù)努力提高我的英語水平，并期待未來更多的口語比賽經(jīng)驗。
英語演講口語比賽心得體會篇三
第一段：開場白（150字）
近日，為增強學(xué)生的英語口語表現(xiàn)力，提高學(xué)生英語實用能力，我校舉辦了一次校園英語演講比賽。作為參賽者之一，我深深地體會到了這次比賽的意義，也深刻感受到了自我提高的必要性。在這篇文章中，我將與大家分享我的心得體會。
第二段：準備工作（250字）
在參加比賽之前，我做了充分的準備工作。我首先制定了一個演講的主題，然后準備了有關(guān)資料、真實故事和引人入勝的趣聞逸事，以便在演講過程中吸引觀眾的注意力。接著，我在演講辭的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上進行了反復(fù)編寫、修改和演繹，特別注重語調(diào)語速的掌握，以使演講達到最佳狀態(tài)。最后，我緊張地在家中進行了演練，以減輕緊張和尷尬的氣氛，讓自己充分的自信和準備。
第三段：比賽現(xiàn)場（300字）
在比賽現(xiàn)場，我擔(dān)心緊張和語言交流障礙會影響我的表現(xiàn)。然而，當我走上舞臺并開始演講時，我的心情逐漸平靜下來。我通過自信的姿態(tài)、清晰的語言和權(quán)威的聲音獲得了評委和觀眾的一致認可。此時，我感到一種沉浸在演講的氛圍中的快感。然而，我還有一些表現(xiàn)不足之處需要改進，比如在演講的開頭和結(jié)尾需要更加平易近人、洞察力，以表現(xiàn)更好的氣質(zhì)。。
第四段：經(jīng)驗教訓(xùn)（300字）
通過這次比賽，我也意識到不足和需要改進的方面。首先，我應(yīng)該更多的多練習(xí)口語，擴大詞匯量和文化知識，以便更好地表達自己。其次，我要加強聽力和口語的訓(xùn)練，提高自己的英語水平，以便在以后的演講中能夠使用專業(yè)術(shù)語和表達方法。第三，我需要更多的自信，自然地交流和表達。
第五段：總結(jié)（200字）
通過這次校園英語演講比賽的參賽經(jīng)驗，我深刻理解了英語口語表達力的重要性和必要性。我深刻體會到了自我提高的必要性。我還會繼續(xù)努力，以便在將來的演講中更好地表達自己，更好地展現(xiàn)自己，獲得更好的成績。我希望我的這些經(jīng)驗教訓(xùn)能夠幫助到其他的師生，共同走向更高的英語實踐水平。
英語演講口語比賽心得體會篇四
近日，我參加了一次英語演講口語比賽。這次比賽為我提供了一個寶貴的機會，讓我體驗到了為期數(shù)周的備賽過程和比賽本身。在此過程中，我學(xué)到了很多，也領(lǐng)悟到了很多。在這篇文章中，我將分享我對于英語演講口語比賽的心得體會。
第二段：準備
準備是一切成功的關(guān)鍵。在比賽前的準備中，我主要分為三個階段進行了準備，這是“研究題目、尋找材料、改進演講技巧”，這三個步驟是相互聯(lián)系、不可分割的。首先，我需要研究比賽的題目，弄清比賽的內(nèi)容，明確演講的目標和方向。其次，我要花費很多時間去尋找材料，從書籍、文章、電影中獲取信息，尋找模板和靈感。最后，我需要不斷練習(xí)，改進我的演講技巧，將自己的演講設(shè)計得更加生動有趣。
第三段：比賽
比賽是一個展示自己的舞臺，也是一個檢驗自己的平臺。在比賽中，我的心態(tài)非常重要，我需要保持冷靜，不浮躁，保持自信的態(tài)度。同時，我還需要在演講過程中注意我的表情和演講姿勢，傳達給聽眾儀態(tài)大方、自信陽光的形象。最后，我還需要把握好時間，保證在規(guī)定的時間內(nèi)完成演講。
第四段：反思
比賽結(jié)束了，但事情還沒結(jié)束。我覺得反思是非常重要的一個環(huán)節(jié)。反思可以讓我更好地總結(jié)經(jīng)驗，彌補我的不足，讓我更好地進步。我需要從我的演講中汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，在下一次的演講中加以改進。同時，我還需要對我所學(xué)到的新知識和技能進行總結(jié)和歸納，讓其作為我的寶貴財富留在我的人生之路上。
第五段：結(jié)論
就我個人而言，這次英語演講口語比賽為我提供了一個很好的學(xué)習(xí)機會。在比賽中，我學(xué)習(xí)到了如何準備一個成功的演講方案，展示自己的風(fēng)采和自信，通過反思改進自己的形象和表達能力。我認為，這些經(jīng)驗可以幫助我在今后的生活中更好地適應(yīng)和發(fā)展，同時，也可以幫助我達成我人生的目標。最后，我要感謝那些為我提供支持和指導(dǎo)的人，在他們的幫助下，我能夠成功參加這次比賽，積累寶貴的經(jīng)驗和知識。
英語演講口語比賽心得體會篇五
在當今全球化的時代，掌握一門外語已成為必備技能。而英語作為最廣泛使用的國際交流語言，對于學(xué)生來說尤為重要。為了提高學(xué)生的口語表達能力和自信心，學(xué)校舉辦了一次英語口語比賽。通過參與這次比賽，我獲得了許多寶貴的心得體會。
第二段：積極備戰(zhàn)
為了在比賽中有優(yōu)異的表現(xiàn)，我進行了充分的準備。首先，我利用課余時間進行了大量的英語口語練習(xí)。我在家里模擬比賽場景，用英語進行自我介紹和演講，逐漸培養(yǎng)了自己的語感和表達能力。其次，我還積極參加英語角和交流活動，與其他對口語感興趣的同學(xué)們互相學(xué)習(xí)與交流。這種交流不僅增加了我的口語表達能力，還拓寬了我的思維。
第三段：比賽中的突破
參加比賽后，我真切感受到了自己在口語方面的提升。在比賽中，我通過準確的語音、自然的流利程度和合理的表情動作，成功地將自己的觀點傳達給了聽眾。與以往不同的是，我不再感到緊張和害怕，而是充滿了自信和鎮(zhèn)定。我深刻認識到，無論是在學(xué)習(xí)還是在生活中，只有敢于鍛煉口語，才能提高自己的綜合能力。
第四段：反思與改進
通過這次比賽，我也看到了自己的不足之處。我意識到自己還需要加強詞匯量的積累和語法的掌握，這樣才能更好地表達自己的觀點。同時，我還發(fā)現(xiàn)自己在表達邏輯和連貫性方面有待提高。因此，我決定在以后的學(xué)習(xí)中注重閱讀和寫作的訓(xùn)練，提高自己的語言素養(yǎng)和思維能力。
第五段：收獲與展望
通過參加這次英語口語比賽，我不僅獲得了第一名的好成績，更重要的是懂得了更高層次的口語表達技巧和方法。我學(xué)會了如何整理和表達自己的觀點，如何應(yīng)對突發(fā)的問題，如何進行有效的演講。這些技巧不僅在比賽中起到了作用，也對將來的學(xué)習(xí)和工作具有重要意義。因此，我決心以這次比賽為契機，不斷提高自己的英語口語能力，爭取更多的機會去表達自己，展示自己。
通過這次英語口語比賽，我不僅提高了自己的口語表達能力，而且也增強了自己的自信心。我明白了只有通過不斷的實踐和努力，才能取得更好的口語能力。這次比賽給了我很多啟發(fā)和鼓舞，也給了我更多的動力去繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高自己。我相信，只要我堅持下去，不斷努力，就一定能夠在英語口語方面取得更大的突破。
英語演講口語比賽心得體會篇六
第一段：引言（150字）
英語演講口語比賽是一項很激動人心的活動。在準備和參加這種競賽的過程中，可能會遇到許多挑戰(zhàn)和困難，但是這也是一個非常有價值的經(jīng)歷。在本文中，我將分享我的經(jīng)驗和心得體會，希望能幫助那些考慮參加這種比賽的人，或者已經(jīng)參加過的人在未來更好地表現(xiàn)。
第二段：準備（250字）
比賽的準備始于選擇主題和寫稿。一個有趣和富有挑戰(zhàn)的主題可以吸引聽眾的興趣，并激發(fā)你的熱情。寫稿時，要有一個清晰的結(jié)構(gòu)和合適的語言，這可以提高你的表現(xiàn)。在朗讀稿件和練習(xí)語氣和姿態(tài)方面也要花費足夠的時間。練習(xí)將幫助你克服緊張和不安的情緒，更好地表達。
第三段：表現(xiàn)（250字）
在比賽中的表現(xiàn)是決定勝負的關(guān)鍵。首先，要在演講開始時對聽眾產(chǎn)生吸引力。這可以通過用有趣和令人關(guān)注的語言，或通過引用一個流行的名言或事實來實現(xiàn)。其次，在演講中，你要保持流暢和連貫。結(jié)構(gòu)良好、易于理解和生動的語言將幫助你達到這個目標。而最后要讓你的表現(xiàn)給人留下深刻印象，所以你的演講應(yīng)該以有力的語言和積極的態(tài)度結(jié)束。
第四段：競爭（250字）
除了個人表現(xiàn)外，還有其他因素也會影響比賽的結(jié)果。競爭是一個很重要的問題。你面對的競爭對手可能已經(jīng)投入了大量的時間和精力，完美地準備自己。因此，要確保你展示出最佳的表現(xiàn)，并積極表現(xiàn)自己。你的演講應(yīng)該突出你的獨特性和獨有性，以獲得評委的青睞。
第五段：總結(jié)（300字）
參加英語演講口語比賽是一次非常有意義又充滿挑戰(zhàn)的經(jīng)歷。在整個過程中，我們應(yīng)該學(xué)會設(shè)置目標和計劃，為思考和練習(xí)留出足夠的時間，并盡可能多地積累經(jīng)驗和反思。對于那些想要參加這種比賽的人，我希望我分享的這些經(jīng)驗將幫助你們克服自己的不安，使你們在比賽中做得更好。無論比賽的結(jié)果如何，這種經(jīng)歷將有助于我們發(fā)展我們的耐心、專注力和表達能力，這些都是我們未來生活和工作中需要的重要技能。
英語演講口語比賽心得體會篇七
論文摘要：高職旅游管理專業(yè)隨著我國旅游事業(yè)的蓬勃發(fā)展成為了熱門專業(yè)，但在人才培養(yǎng)實踐中的某些方面忽視了人文素質(zhì)的教育。通過分析忽視人文素質(zhì)教育的原因，指出了加強人文素質(zhì)教育的必要性，提出了加強旅游管理專業(yè)學(xué)生人文素質(zhì)教育的相關(guān)途徑和措施。
旅游業(yè)是應(yīng)用性、綜合性很強的行業(yè)，其服務(wù)性質(zhì)、服務(wù)對象、服務(wù)方式、服務(wù)內(nèi)容等決定了它是一項人文內(nèi)涵豐富的文化事業(yè)。這要求旅游行業(yè)所有的從業(yè)人員，除了具備扎實的專業(yè)理論和實踐知識外，還必須不斷增強自身的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)，尤其是相應(yīng)的人文素質(zhì)。因此，加強高職旅游管理專業(yè)人文素質(zhì)教育是非常重要的。
在旅游人才培養(yǎng)急劇增加的過程中，高職旅游專業(yè)隨著職業(yè)教育的蓬勃發(fā)展正成為21世紀旅游發(fā)展中人才培養(yǎng)的中堅力量，但外延發(fā)展過快，影響內(nèi)涵建設(shè)，部分高職院校在條件并不具備的情況下?lián)屔?、搶市場，?dǎo)致教學(xué)思想、師資力量、教材設(shè)備、實踐基地等建設(shè)嚴重滯后，教學(xué)的各個環(huán)節(jié)也無法精細化，使得學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)和教育遭到忽視，出現(xiàn)了我們高職旅游專業(yè)人才水平面臨著良莠不齊，特別是人文素質(zhì)明顯偏低的的窘?jīng)r。
一、旅游管理專業(yè)學(xué)生人文素質(zhì)的基本內(nèi)涵。
人文素質(zhì)通常是指掌握人類社會的各種文化現(xiàn)象所表現(xiàn)出的一些內(nèi)在修養(yǎng)及其外在特征。旅游管理專業(yè)學(xué)生的人文素質(zhì)，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1.人文知識。
人文知識是與自然知識和社會知識相對應(yīng)的一種知識類型，是人類總體知識構(gòu)成中的一個重要組成部分，是以語言(符號)的方式對人文世界的把握、體驗、解釋和表達。豐富的人文知識是旅游管理專業(yè)學(xué)生優(yōu)良的知識結(jié)構(gòu)必需之要素，是其人文素質(zhì)的前提和基礎(chǔ)。只有具備了豐富的人文知識，我們的學(xué)生才能真正把握旅游文化的內(nèi)涵，才能真正從人類自身需要的角度去理解旅游業(yè)、發(fā)展旅游業(yè)。
2.人文精神。
人文精神泛指一個人體現(xiàn)出的對人類生存意義和價值的關(guān)懷，是一種以人為對象、以人為中心的思想，主要包括人的信念、理想、人格和道德等。人文精神是人文素養(yǎng)的內(nèi)在支撐，是人文素養(yǎng)的最高層面，具有人文素養(yǎng)的最典型標志是具有人文精神。人文精神是人文素養(yǎng)的核心，是一個人修身養(yǎng)性的最高境界。惟有具有人文精神，我們的學(xué)生才會擁有充實的精神世界，才懂得如何熱愛旅游事業(yè)，關(guān)心旅游者，才能引導(dǎo)旅游者并與之一起，與人、與自然和諧相處。
3.人文行為。
一個人通過人文知識的學(xué)習(xí)和體悟，喚起對人的生命本身帶有終極性質(zhì)的追問，養(yǎng)成崇高的價值追求和精神品格。這種內(nèi)在的價值追求和精神品格體現(xiàn)在外在的行為上即是人文行為。如果說人文知識是一個人具有人文素養(yǎng)的前提和基礎(chǔ)，人文精神是一個人的內(nèi)在養(yǎng)成和精神追求，那么人文行為則是表現(xiàn)在一個人的具體行動和實踐上。人文知識的內(nèi)化即是人文精神，而人文精神的外化便是人文行為。我們學(xué)生的人文行為應(yīng)表現(xiàn)在:他的知識是豐富的，他的心胸是寬廣的，他的舉止是文雅的，他的行為是勇敢的，他懂得如何善待旅游者，善待社會和大自然。
二、高職旅游專業(yè)忽視人文素質(zhì)教育的原因。
1.高職旅游專業(yè)教育中存在著過分突出“職業(yè)屬性”而忽視人文素質(zhì)的現(xiàn)象令人堪憂，人文科學(xué)教育和人文精神的熏陶亟待加強。對人才素質(zhì)評估體系的不合理，對學(xué)校教育質(zhì)量和人才評估以定量化的方式為主，忽視了塑造和評估大學(xué)生的道德品質(zhì)和人文情懷，削弱了對人文素質(zhì)的培養(yǎng)。
2.教學(xué)內(nèi)容不夠科學(xué)合理，教學(xué)方法方式單一。高職教育針對的是較高層次的社會實際應(yīng)用性職位崗位，這種教育的針對性，決定著它的市場導(dǎo)向性。而市場經(jīng)濟講求的時間觀念和效益意識，注重實用主義。因此許多用人單位對人才效益的發(fā)揮具有急切企求心理，即希望上崗者能立竿見影的發(fā)揮作用。為了迎合市場的這種需求，職業(yè)教育中教與學(xué)雙方面都出現(xiàn)了功利主義泛濫的'現(xiàn)象。人文傳統(tǒng)被淡化，人文教育被削弱。教師在教學(xué)過程中長期偏重于學(xué)生技能的訓(xùn)練，沒有有效地把科學(xué)知識中的人文因素挖掘并整合起來，沒有對學(xué)生的教育形成整體人文氣氛。
3.旅游管理專業(yè)學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)興趣。有相當一部分大學(xué)生對人文社會科學(xué)等非功利的知識缺乏興趣，對國家和民族的歷史知之甚少，對世界文化了解不夠，缺乏歷史的觀念、民族的認同感和廣闊的胸懷。那些可直接、快速產(chǎn)生“效益”的知識才受到廣泛重視。不少總是以“有用”(實用并直接有用)為標準。“有用”則選、則學(xué)。
4.師資隊伍建設(shè)不足，由于過分突出“職業(yè)屬性”因而忽視人文課程教師隊伍建設(shè)，忽視人文教師的培養(yǎng)和引進;造成人文教育力量的不足，教學(xué)水平不高，直接后果是學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高。有限的人文課程教學(xué)效果不佳。上述現(xiàn)象使得學(xué)校教育和學(xué)生學(xué)習(xí)的重點過于集中在某些知識和技能方面，而忽視文化知識的積累和文化素養(yǎng)的提高。正因如此，造成了向社會輸送的人才人文素質(zhì)欠缺，服務(wù)質(zhì)量不高的后果。
三、人文素質(zhì)教育對高職旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)的必要性。
1.人文素質(zhì)教育在教育中的重要地位。
“教育以人為本”，這是教育的核心理念。所謂人文素質(zhì)，就是指人們在人文方面所具有的綜合品質(zhì)或達到的發(fā)展程度。而人文素質(zhì)教育就是將人類優(yōu)秀的文化成果通過知識傳授，促使學(xué)生內(nèi)化為相對穩(wěn)定的內(nèi)在品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人。它是以培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良人文精神為使命的教育類型，在整個高等教育體系中占據(jù)不可替代的重要地位。它不是專業(yè)教育，而是專門教育;不是職業(yè)教育，而是職責(zé)教育;不是成人教育，而是成才教育。
2.加強人文素質(zhì)教育是世界高等教育改革的一個主要趨向。
進入21世紀后，許多國家都認識到，在追求技術(shù)文明的同時，繼承和弘揚人類傳統(tǒng)美德和優(yōu)秀價值觀念同樣極為重要。因此，在調(diào)整課程結(jié)構(gòu)的改革中，許多國家再次注重對未來社會公民道德、情操和品行的培養(yǎng)，通過倫理、哲學(xué)、文學(xué)、歷史、經(jīng)濟、美學(xué)、心理學(xué)等人文學(xué)科教育，強調(diào)認識和汲取民族的傳統(tǒng)文化精華，以民族的、健康向上的文學(xué)、音樂、傳統(tǒng)文化豐富和充實現(xiàn)代學(xué)校課程，以陶冶情操，弘揚愛國主義精神。顯然，加強人文素質(zhì)教育，已經(jīng)成為目前世界高等教育改革的一個主要趨向。
四、旅游管理專業(yè)學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)與教育措施。
1.轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，建立學(xué)生人文素質(zhì)評估體系。
旅游管理專業(yè)應(yīng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念，實行以人文教育為核心的素質(zhì)教育。并建立大學(xué)生人文素質(zhì)的評估體系，完善對學(xué)生在人文社會科學(xué)知識、自然科學(xué)知識、思想道德、社會活動參與等多方面的考核指標。將定性指標與定量評分相結(jié)合，追蹤考證，對大學(xué)生進行綜合測評，盡可能全面、客觀地反映學(xué)生的綜合素質(zhì)情況。
2.加強師資力量，提高教師人文修養(yǎng)水平。
“身教重于言教”，教師的示范作用和榜樣力量對學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)起著重要作用。所以，旅游管理專業(yè)的人文教育應(yīng)高度重視建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍。專業(yè)課程教師要充分發(fā)揮專業(yè)課在人文教育中的作用，充分發(fā)掘?qū)I(yè)學(xué)科中的人文、歷史背景，在專業(yè)教育中貫徹人文教育，使學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時受到人文精神的熏陶和教育。
3.拓寬教育內(nèi)容和形式，正確處理人文教育與專業(yè)教育的關(guān)系。
要結(jié)合當?shù)氐娜宋?、自然資源環(huán)境及社會環(huán)境，靈活變動或補充教學(xué)內(nèi)容。因此，學(xué)校應(yīng)當把當?shù)氐娜宋馁Y源、人文資源的開發(fā)現(xiàn)狀以及社會環(huán)境等知識納入正常教學(xué)之中，盡量提高學(xué)生對當?shù)芈糜钨Y源的認識和了解，最大限度地把旅游專業(yè)教學(xué)活動與當?shù)氐娜宋淖匀毁Y源、旅游業(yè)實際聯(lián)系起來。并將人文教育滲透到專業(yè)教育當中去，使二者做到有機結(jié)合。
4.加強校園文化建設(shè)、營造良好人文氛圍。
優(yōu)秀的校園文化是素質(zhì)教育的良好平臺，對學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)起潛移默化的深刻影響。這需要我們以現(xiàn)代化的觀念去引導(dǎo)，以物質(zhì)化的環(huán)境去美化，以經(jīng)典性的活動去演繹，以科學(xué)性的制度去維護。使學(xué)生在這種良好的環(huán)境和傳統(tǒng)的熏陶中，充分發(fā)展自己的個性，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性。
5.實行校企聯(lián)合，強化旅游管理實踐，讓學(xué)生在實踐中進一步增強自身的人文素質(zhì)。
旅游專業(yè)是一門實踐性很強的專業(yè)，既需要學(xué)生掌握必需的基本理論和專業(yè)知識，也需要學(xué)生具有相應(yīng)的旅游業(yè)務(wù)組織能力和解決實際問題的能力。因此，要充分重視與行業(yè)組織之間的聯(lián)系，主動與企業(yè)溝通，加強交流，促進校企合作。使學(xué)生都能夠擁有實踐理論、展示才華、完善知識結(jié)構(gòu)，尤其是進一步認識和體驗旅游業(yè)人文內(nèi)涵的平臺，在實踐中不斷成長成才，不斷增強自身的人文素質(zhì)。
綜上所述，為了實現(xiàn)高職旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)的目標，培養(yǎng)出適應(yīng)現(xiàn)代旅游市場需求的專業(yè)人才，我們必須不斷地探索，加強人文素質(zhì)教育，努力提升我國旅游服務(wù)的質(zhì)量，為社會輸送優(yōu)秀的旅游管理和服務(wù)人才。
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英語演講口語比賽心得體會篇八
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在快速變化和不斷變革的新時代，演講稿使用的情況越來越多，還是對演講稿一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的英語口語比賽獲獎演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
尊敬的各位老師、同學(xué)們：
大家早上好！
我的名字叫xxx，今年12歲了。這一次，我獲得了“全國中小學(xué)生英語口語大賽”一等獎，感到非常辛運，在這里，我要感謝我的父母，是他們給我創(chuàng)造了安靜的環(huán)境讓我更好的練習(xí)口語；感謝我所在的三義里小學(xué)，是這所學(xué)校給我了這次參賽的機會；感謝我的班主任程老師，是她精心指導(dǎo)我怎樣說英語；感謝我們辦的全班同學(xué)，是他們一直在支持我，鼓勵我。謝謝你們！
我從英語是全班最差的同學(xué)，變成了一個獲得過“全國中小學(xué)生英語口語大賽”一等獎的英語小天才，我無數(shù)次的不想再堅持練下去，我用自己與同學(xué)們玩的時間，在練字。我是多么希望像別的同學(xué)一樣，快活的玩著。我就像一個還沒有完全學(xué)會走路的小孩，一路走的磕磕絆絆，可是，我用自己的毅力克服了自己，慢慢的我去認真地走好每一步，最終我是成功的.，我是快樂的！
此時此刻我捧著手中的獎，心里感慨萬千。雖然并不多，但我想這每一個獎的背后都是各位同學(xué)日夜苦戰(zhàn)，用自己的勤奮努力和老師家長們的付出換來的。我不想說我們累，更不想說我們苦。因為我們是青春、瀟灑的90后，風(fēng)雨過后我們依然會展露笑容，今日的累是為了我們明日的輝煌，為了我們肩上那不可推卸的歷史重任。我相信我們會做的更好。
不過，獲得了獎并不意味著就達到了我們的目標而可以停滯不前。在人生旅途中，獲獎只是一種助推器，而不是最根本的動力器。我們要如何前進？答案就掌握在我們自己的手中。所以，獎并不是我們最終的目標，而是我們前進路途中的一股動力。我們應(yīng)正確看待這種獎勵和榮譽。不能因為一時取得好的成績而驕傲，也不能因為成績一時不理想而氣餒。學(xué)習(xí)就如逆水行舟，不進則退。只有不斷地努力，不驕不躁，認真對待學(xué)習(xí)，不輕言放棄，看淡得失。以一顆平常心，踏實勤奮。才能取得更優(yōu)異的成績，才能創(chuàng)造更美好的未來。當然，沒有獲得獎的同學(xué)更不能放棄。要努力起來，哪怕最終沒有成功，最起碼自己努力了，也無愧于心。
作為一名學(xué)生，面對獲獎，我除了些許的緊張和好奇，更多的是一份坦然，我們相信努力就會成功。在此，我也想送上我衷心的祝福，希望你們能放飛自己的理想，創(chuàng)出更美的輝煌。謝謝大家！
謝謝大家！
英語演講口語比賽心得體會篇九
在21世紀一零年代的今天，英語在國際交流與對外活動中發(fā)揮著越來越大的作用，作為xx大新時代的大學(xué)生，學(xué)好英語,能說一口流暢的英語是順應(yīng)社會發(fā)展所必須的素質(zhì)。為了提高在校大學(xué)生的口語水平，豐富大學(xué)生的`業(yè)余生活，同時增強校園英語學(xué)習(xí)的良好氛圍，鑒此我院決定舉辦名為“xx大學(xué)食品工程學(xué)院第四屆樺林英語演講比賽“的比賽。
二．活動細則。
1.活動名稱：
2.活動目的：
為了培養(yǎng)我院學(xué)生的英語口語表達能力，豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，同時增強校園英語學(xué)習(xí)的良好氛圍，激發(fā)我院學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，特此舉辦這次演講比賽。
3.活動時間：
待定。
4.活動對象：
xx大學(xué)食品工程學(xué)院大一學(xué)生。
5.承辦單位：
食品工程學(xué)院學(xué)生會、食品工程學(xué)院華林英語bar。
6.邀請嘉賓：~~~~。
7.活動宣傳：海報通知、負責(zé)人通知。
8.報名方式：待定。
9.報名時間：待定。
10.獎項設(shè)置：
一等獎一名、二等獎三名、三等獎六名、優(yōu)秀獎十名、幸運觀眾十名。
11.所需器材：
多媒體教室、麥克風(fēng)、贊助獎品、海報制作工具、報名表、口語評委及紙筆用品。
三．公民工作人員安排。
1.宣傳部：
負責(zé)海報制作與張貼等活動的宣傳。
2.編輯部：
負責(zé)制作和整理報名表、選手演講稿的收集、羅列上場選手名單、選手得分的整理和篩選。
3.外聯(lián)部：
協(xié)助贊助企業(yè)。
4.策劃部：
做好比賽的賽前策劃和賽后總結(jié)規(guī)劃工作。
5.口語部：
積極參加并呼吁班級其他同學(xué)參與比賽。
四．比賽具體流程。
（初步預(yù)計人數(shù)為20人）。
1.時間地點：待定。
2.演講主體與內(nèi)容：自定。
3.評分標準：1.發(fā)音：30分。
2.語言表達與應(yīng)變能力：30分。
3.內(nèi)容：20分。
4.總體印象：10分。
5.感情表達與應(yīng)用：10分。
4.比賽內(nèi)容：
1.賽前準備：
1.各部門提前半小時入場準備好多媒體設(shè)備及其他工作和設(shè)備。
2.各選手至少提前一天將自己的演講稿復(fù)制一份上交給負責(zé)人。
2.賽中：
1.開幕式表演。
2.由主持人發(fā)布開幕詞并宣布比賽開始。
3.各選手按順序上臺首先進行自我介紹，之后開始自己的演講時間限制在3~5分鐘以內(nèi)。
4.半場穿插節(jié)目表演。
5.主持人宣布比賽繼續(xù)。
6.節(jié)目表演中等待評委給個選手評分并選出一、二、三等獎。
7.公布評選結(jié)果有嘉賓頒發(fā)獎品獎?wù)?，并在現(xiàn)場抽取獲獎觀眾十名。
8.主持人總結(jié)陳詞、宣布比賽結(jié)束。
3.賽后：
1.打掃教室衛(wèi)生整理活動器材。
2.整理活動中采集的照片準備張貼公布。
3.賽后張貼喜報公布比賽結(jié)果和獲獎名單、并將活動中采集的照片張貼公布。
五.活動具體要求：
1.評委公平、公正、公開。
2.參賽選手演講內(nèi)容積極、健康、向上，能體現(xiàn)一定的思想。
3.參賽選手活潑、積極、友好、自信。
4.樺林英語bar各成員積極置辦參與該比賽。
英語演講口語比賽心得體會篇十
在初中英語課程中，口語表達是一項非常重要的能力，而參加英語口語比賽可以有效地提高學(xué)生的英語口語能力。近期，我參加了一次初中英語口語比賽，今天我來分享一下我的心得體會。
首先，準備工作很重要。在參加英語口語比賽之前，我認真準備了自己所要表達的內(nèi)容，包括旁征博引的例子、流暢的表達方式和清晰明了的語音。同時，我還積極了解比賽的規(guī)則和評分標準。這些準備工作讓我在比賽中有了更好的表現(xiàn)和更自信的態(tài)度。
其次，語音與發(fā)音是非常關(guān)鍵的一點。在比賽中，我發(fā)現(xiàn)有很多同學(xué)在口音和發(fā)音上出現(xiàn)了問題，這無疑會影響聽眾對于內(nèi)容的理解和評分。因此，我們需要花時間去練習(xí)正確的語音和清晰的發(fā)音。當我們能夠用母語的發(fā)音說出英語單詞時，便可讓聽眾聽得更加舒適。同時，良好的口音和發(fā)音也能讓我們在與國際友人溝通時更加流暢。
第三，語言表達與詞匯量也是非常重要的一點。我們必須選擇適當?shù)恼Z言表達和掌握足夠的詞匯量，用更具表現(xiàn)力的方式來表達自己的觀點。掌握有效的詞匯量和語言表達能力能夠幫助我們流暢地闡述自己的觀點，并獲得更高的評分。最好能夠用自己的語言表達出個性和獨特性，更具有吸引力。
第四，要保持自信和冷靜。比賽時，我們需要保持自信，勇敢地展現(xiàn)自己的能力和思想觀點，并簡潔明了地表達自己。如果我們出現(xiàn)了一些小錯誤或者遇到了突發(fā)情況，那么就要保持冷靜。我們需要用自己的聲音和嗓音來掌握語氣和節(jié)奏，爭取在最好的狀態(tài)下完成表達，這樣才能獲得更好的評分。
最后，在比賽后，我們還需要不斷總結(jié)和提高自己的口語表達能力。我們可以通過聽取更多英語新聞、英文歌曲和影視劇來提高自己的口語水平；另一方面，也可以通過定期參加英語口語訓(xùn)練和交流活動，來鍛煉自己的表達能力。
在學(xué)習(xí)英語的過程中，參加口語比賽不僅可以提高我們的英語口語能力，還可以培養(yǎng)自信和自我表達的能力。雖然準備的過程可能較為漫長，但是比賽后的收獲會更豐富，未來的口語表達能力也會有顯著的提高。
英語演講口語比賽心得體會篇十一
作為一名初中生，我參加了學(xué)校舉行的英語口語比賽。比賽內(nèi)容分為自我介紹、主題演講和問答環(huán)節(jié)，歷時一個半小時。由于我一直對英語有濃厚的興趣，所以在比賽中我長話短說，表達自如，發(fā)揮優(yōu)異。
第二段：談?wù)劚荣愔械木o張感。
雖然特別期待比賽，但是當走上比賽講臺的時候，我的心情還是無比緊張，一度感覺自己講話的嗓子都快要啞掉了。但是，我鼓足勇氣，定了定神，提高了音量，放輕了步伐，盡力呈現(xiàn)自己最好的一面。
第三段：分享比賽中遇到的問題和處理方法。
在比賽的過程中，我遇到了許多問題。比如說，有一道拉歌，我在拿到題目的時候，一下子嚇了一跳，因為平常沒有接觸過這樣類型的題目，很無從下手。然而，我并沒有放棄。我在比賽之前做了很多的練習(xí)，很多英文流行歌曲也可以用中文表示進行梳理，漸漸地我開始有了一定的感覺，當我走上講臺開始開始演示的時候，我發(fā)現(xiàn)我是錯誤的，整個演示過程很流暢。我從中學(xué)到，如果你遇到不同的問題，如果你能克服它，它會讓你比賽過程中更加不同尋常。
第四段：比賽中的收獲和成長。
比賽結(jié)束后，我感受到自己得到了很多。首先是英語水平的提高，因為在比賽中我不僅要求英語水平表現(xiàn)出色，而且要求得體地運用口語表達，讓聽眾感受到自信。其次，是壓力的承受和自我領(lǐng)導(dǎo)能力的培養(yǎng)，因為比賽的時候需要自己保持冷靜，面對問題及時妥善解決。最后，是自信心的培養(yǎng)，比賽沒過之后，我對自己的實力和表現(xiàn)更加自信、有信心了。
第五段：總結(jié)。
總之，這次英語口語比賽讓我受益匪淺。盡管這是我第一次參賽，但我意識到，在自信和努力的引導(dǎo)下，我完全能夠克服遇到的挑戰(zhàn)，贏得成功。我相信，通過這個經(jīng)驗，我會在未來的英語學(xué)習(xí)中善于挑戰(zhàn)困難，信心和能力也會不斷提高。我愿意像這次英語口語比賽一樣，勇敢去嘗試，勇敢去挑戰(zhàn)，讓我的未來更加充滿活力。
英語演講口語比賽心得體會篇十二
參加英語演講比賽是一項全新的挑戰(zhàn)和機會，它讓我能夠鍛煉自己的口語表達和演講能力。本次比賽讓我學(xué)到了很多，也讓我更加自信、堅定了自己的目標和未來。
第二段：準備階段
在比賽前的準備階段，我首先選定了一個恰當?shù)闹黝}。接下來，我花了很多時間研究和收集相關(guān)數(shù)據(jù)，以便能夠在演講中表達清晰、有條理。此外，我還反復(fù)準備演講稿，并邀請了一些朋友和老師聽取我的演講，以便獲得更多的反饋和建議。
第三段：參加比賽
在比賽現(xiàn)場，我感到有些緊張，但最終我成功地控制住了自己的情緒。我的演講中有些小瑕疵，但我還是成功地表達了自己的觀點。其中一個評委給了我很高的評分，他說我的演講非常有說服力，內(nèi)容精彩，表達清晰。第二個評委則建議我可以進一步完善演講。最后，所有評委都對我的演講給出了中上的評分。
第四段：借鑒心得
通過這次比賽，我得出了一些結(jié)論。首先，精心準備和反復(fù)練習(xí)至關(guān)重要。其次，如何控制自己的情緒也是非常重要的，你可以通過深呼吸、放松肌肉來控制情緒。最后，演講中的肢體語言和聲音調(diào)節(jié)也需要重視，它們能夠幫助你更好地表達自己。
第五段：總結(jié)
通過本次比賽的經(jīng)歷，我學(xué)到了很多東西，不僅僅是如何做一個好的演講者，還有如何應(yīng)對挫折和失敗，如何堅定自己的目標和未來等。我相信這些經(jīng)驗和教訓(xùn)將會對我以后的人生產(chǎn)生深遠的影響，讓我變得更加自信和堅強。