計劃不僅適用于工作和學習，也可以應(yīng)用于個人成長和家庭生活等多個方面。在制定計劃時，要盡量做到具體、可行和量化，以便更好地實施和評估。這些計劃范文可以為你提供一些模板和結(jié)構(gòu)，使你更有把握地制定自己的計劃。
小學教導(dǎo)處第一學期工作計劃篇一
一、指導(dǎo)思想：
學校教導(dǎo)處工作以區(qū)教研室工作計劃、校工作計劃為依托，以全面推進素質(zhì)教育，加快實施現(xiàn)代化為目標，以課程改革為重點，轉(zhuǎn)變教研觀念，加大教研力度，提高課堂教學的實效，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教師的綜合教育能力，促進學校教育事業(yè)持續(xù)穩(wěn)定健康地發(fā)展。
二、主要工作：
1、抓教學常規(guī)管理，確保教育教學質(zhì)量。
（1）嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開齊教學各科課程，制定切實可行的學科計劃，促進學生全面發(fā)展。
（2）以“六認真”為抓手，強化教師教學規(guī)范。教師的教學規(guī)范事關(guān)學校的全面教學質(zhì)量，抓好課堂教學，向40分鐘要質(zhì)量，學校行政要分頭下年級參加分管年級的備課，每位教師要利用40分鐘的時間上好每一節(jié)，構(gòu)建智慧課堂，精心預(yù)設(shè)與動態(tài)生成，教師教學設(shè)計力求多樣化。課堂語言要充滿智慧，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，寬容與善待每一位學生，凸顯探究，走進生活，開發(fā)、放發(fā)學生的想像力，追求有效教學，對每課的教學及時進行反思，課后認真設(shè)計有層次的作業(yè)，及時反饋。
（3）注重養(yǎng)成教育，加強學生學習規(guī)范的.和管理。學生的學習規(guī)范包括上課的規(guī)范，作業(yè)的規(guī)范，預(yù)習的規(guī)范等等，教師要注重細節(jié)，狠抓落實，逐步養(yǎng)成學生的學習規(guī)范。
（4）抓教學成效、評價方法的研究。教學評價作為教學過程的一個環(huán)節(jié)，它執(zhí)行著一種特殊的反饋機制，它是克服教學活動對目標的偏差，使教學活動保持穩(wěn)定發(fā)展的重要的階段。
（5）繼續(xù)加強教學常規(guī)的管理工作，行政要深入教學第一線，對教學全過程實施科學管理。并且實行不定期的抽查并給予客觀公正的評價，堅持隨堂聽課制度，互聽互學，并做好記錄和評價。
2、重科研，保質(zhì)量提升。
教學質(zhì)量的提升離不開科研的引領(lǐng)和支撐，結(jié)合我校實際，充分發(fā)揮課題組、教研組的作用，推動教研活動的有效開展，提高教學質(zhì)量，明確教研組長職責。教研活動要結(jié)合課題，結(jié)合教學實際展開，注重活動的有效性，通過教科研培養(yǎng)教師，對不同層次的教師提出不同的要求，從而使每一位教師的專業(yè)水平，都能夠在原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。
3、校本教研，自主發(fā)展。
發(fā)掘校本資源，開展校本培訓(xùn)，采取與分散的方法，從提高全體教師教科研表質(zhì)入手，把興奮點轉(zhuǎn)移到新課程理念的學習研究上來，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，形成教研互動、資源共享的教研網(wǎng)絡(luò)，提高教研效益，帶動全體教師專業(yè)化水平的提升。
三、工作安排：
2、開展教學常規(guī)檢查。
1、進行校級命制試卷選拔。
2、組織教師參加學科專業(yè)知識考試。
3、組織教學工作抽查。
1、期中質(zhì)量檢測及分析。
2、組織教學工作抽查。
3、著手準備課題匯報工作。
1、課題匯報。
2、組織教學工作抽查。
1、教學常規(guī)考核。
2、期末質(zhì)量評估。
3、學科成績統(tǒng)計與分析。
小學教導(dǎo)處第一學期工作計劃篇二
以新課程改革為中心，以課堂教學改革為抓手，以全面推進素質(zhì)教育為重點，以學校教育教學工作計劃為依據(jù)，明確工作目標，落實工作責任，創(chuàng)新工作方式，提高工作實效，努力推進校本教研活動的順利開展，加強中青年教師的培養(yǎng)力度，打造學校品牌，提升學校品位，全面提高辦學水平和教學質(zhì)量。
1、加強教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教育教學精致化管理水平。
2、加強各科教學活動，把好教學質(zhì)量關(guān)，做好教學質(zhì)量的監(jiān)控工作，不斷提高教學質(zhì)量。
3、重視教研活動的組織與開展，做到教研活動主題化。本學期開展“一月一主題”教學研討活動。
4、促進師資隊伍建設(shè)，打造骨干教師隊伍，注重發(fā)揮名師帶動輻射能量，促進教師專業(yè)水平提升。
5、加強主題校本教研，促使教師不斷反思、分析和解決自己在教學實踐中的問題，改進教學行為，積極開展課題研究和參加各級各類教學競賽評比活動。
6、立足教師自主培訓(xùn)，提升教師素養(yǎng)。
1、緊扣常規(guī)管理，規(guī)范教學行為。
本學期，要繼續(xù)完善教學常規(guī)管理制度，嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足規(guī)定課程，要建立健全各種監(jiān)控機制，做到規(guī)定課程保質(zhì)保量執(zhí)行，促進學生健康、活潑、全面發(fā)展。加強課堂管理，提高課堂教學有效性。不斷更新教育觀念，不斷改進教學方法，積極探索，努力構(gòu)建科學、實用、高效的課堂教學模式。本學期教導(dǎo)處繼續(xù)加強課堂巡查，并認真作好記錄，學期結(jié)束評選優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教師。
1．加強養(yǎng)成教育。
本學期，繼續(xù)堅持每日課堂巡查制度，以抓學生課前行為習慣養(yǎng)成教育作為教育教學的常規(guī)工作，做到“四個到位”，（課前學生要到位、課前學具要到位、課前組織要到位、課前師生問好要到位）。
2.突出學科重點。
（1）語文：抓實“厚積”。（識）提高識字教學效率，讓學生在大量課外閱讀中鞏固生字，特別注意形近、音近字。（寫）重視寫字教學，注意學生的寫字姿勢。（背）除了背誦教材中應(yīng)背的文章與古詩，繼續(xù)積累背誦名篇佳作。（作）進行體驗活動作文的探索。根據(jù)教材和生活實際，倡導(dǎo)低年級學生寫話，中高年級寫日記或周記。
（2）數(shù)學：抓實“靈活”。加強數(shù)學思維能力的訓(xùn)練，通過強化學生的數(shù)學說理、應(yīng)用題思路訓(xùn)練等途徑促使學生的數(shù)學思維更清晰、更深刻。試行學生錯題本制度。
（3）英語、科學：抓實“運用”。提高學生英語會話能力，，注重研究學生學習英語的心理狀態(tài)。注重科學實驗操作，采用多種手段、多種方法激活學生興趣，增強教學目標意識，強化課堂質(zhì)量意識。
（4）音體美學科：充分展示藝體特色，把好質(zhì)量關(guān)。嚴格執(zhí)行課程計劃，根據(jù)全校體育、活動安排表，不折不扣上好每一堂課，不無故占用、挪用。
（5）綜合實踐活動學科：緊扣學校課題開展教學、活動，教師根據(jù)課題編寫教學計劃、教學設(shè)計、實施教學，收集相關(guān)材料（照片、訪談錄像、學生作品、作業(yè)等）。
3．細化過程管理。以“教學檢查工作”為抓手，促進教師邁好教學過程每一步。（查教學計劃、查課堂常規(guī)、查作業(yè)布置與批改、查課外輔導(dǎo)、查各類檢測），加強教學常規(guī)管理，全面提高教育教學質(zhì)量。本學期特別關(guān)注學生作業(yè)質(zhì)量，教學檢查傾向于學生作業(yè)的布置和批改情況調(diào)查。
（1）查作業(yè)布置。嚴格執(zhí)行上級關(guān)于學生作業(yè)的相關(guān)規(guī)定，課堂作業(yè)課內(nèi)完成，一二年級不留書面家庭作業(yè)，中高年級書面家庭作業(yè)總量不超過一小時。教師課堂作業(yè)設(shè)計求精：課堂作業(yè)設(shè)計要圍繞文本目標，走向生本。各學科在課堂上要為學生的課堂作業(yè)練習留足實踐的時間。尤其是語文、數(shù)學、英語、科學等學科的課堂作業(yè)練習時間必須不少于10分鐘。家庭作業(yè)設(shè)計重“趣”：趣在多元性、趣在實踐性、趣在創(chuàng)造性。作業(yè)設(shè)計是備課的一部分，要在教案中體現(xiàn)清楚。
（2）查作業(yè)批改：作業(yè)必須堅持“五必”，即有發(fā)必收，有收必批，有批必反饋，有錯必糾，有練必評。對特殊學生作業(yè)堅持面批，適時應(yīng)用短語加等第的激勵性評價手段批改作業(yè)，將《作業(yè)批改情況記錄本》做到位。在批改“細心、細致”的前提下，注重研究作業(yè)批改的形式和實效性。11月份中旬進行作業(yè)質(zhì)量情況的全面調(diào)查，教導(dǎo)處對作業(yè)規(guī)范及批改等存在問題的班級重點跟蹤檢查，督促整改。本學期，我們將通過作業(yè)改革去減輕學生過重的學習負擔和心理負擔。
2、狠抓校本教研，優(yōu)化研學一體。
進一步加強教研組的建設(shè)，完善以校本為主的教研活動制度，促進學校發(fā)展和教師發(fā)展，努力使學校成為學習型組織。在教研方式上重點開展展示、聽課、交流、互動；在教研形式上重點采取多種力量介入，同伴互助、骨干引領(lǐng)、專家示范；要積極引導(dǎo)教師反思課堂教學，倡導(dǎo)教師從問題入手，在強化行為研究中明辨自我的思想，要求每位教師在實踐中學會思考，每周就嘗試中產(chǎn)生的困惑提出一個問題，教研組就羅列出來的問題進行斟酌，針對教學中所反映的典型問題、熱點問題、癥結(jié)問題，實施專題性的研討交流，開展“一月一主題”教學研討活動，教師要及時反思并把活動中所取得的'認識與理念付諸實踐，做到“研有所獲，獲有所用”，走自我發(fā)展之路。分管領(lǐng)導(dǎo)也深入到每個組內(nèi)，及時了解活動情況。
3、構(gòu)建成長平臺，抓教師隊伍建設(shè)。
面向全體：根據(jù)學校教學的實際和教師的現(xiàn)狀，充分利用學校業(yè)務(wù)學習和教研組活動時間，組織教師學習培訓(xùn)，大量開展聽課、評課和各類研討活動，促進教師專業(yè)技能提升，從而推動整個學校的課堂教學的改革。
名師推介：要全力借助“名師團”的力量，對現(xiàn)有成員提出“六個一”的要求，即自學一本專著、承擔一個課題、上好一節(jié)示范課、做好一個講座、帶好一個徒弟、發(fā)表（獲獎）一篇論文。要加強考核，發(fā)揮好骨干教師在教師群體中的傳幫帶作用。
青年培養(yǎng)：對事業(yè)心強、勤于鉆研、善于學習、有培養(yǎng)前途的青年教師要提供更多展示、交流才華的機會。通過名師講壇、培訓(xùn)學習、校際交流、師徒結(jié)對、聽課評課、公開課展示等活動等形式加快青年教師的專業(yè)成長。積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽，使他們盡快脫穎而出。
4、加強培訓(xùn)力度，濃厚教研氛圍。
外出培訓(xùn)：在組織開展校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，支持教師外出參與教學探究活動，對于外出參加培訓(xùn)的教師，返校后要將學習心得體會與同學科教師交流，以實現(xiàn)資源共享。
校內(nèi)研究：本學期的校內(nèi)研究課，大膽創(chuàng)新為“名師展示課”。由“名師團”的各學科成員每人展示一節(jié)精品課，以這節(jié)課為載體，與自己所帶的徒弟共同研討，達到師徒共贏。
校際交流：做好與分校教學聯(lián)誼活動，加強與其他兄弟學校的聯(lián)系，積極開展教學研討活動，拓寬我校教師的視野，提升教師的教科研能力。
5、依托社團活動，開發(fā)校本課程。
學校社團活動還在起步階段，成立社團，通過一學期的實踐取的了一些成果。本學期要聽取廣大師生的心聲，根據(jù)他們的需求進一步完善社團活動的管理，鼓勵老師全員參與社團，在活動中積累素材和經(jīng)驗，逐步開發(fā)體現(xiàn)校園文化理念的、有可操作性的、可持續(xù)應(yīng)用的校本課程。
6、營造書香校園，滲透養(yǎng)成教育。
繼續(xù)做好“讀書活動”，借助“親子共讀”“師生共讀”之力，營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色，充分利用學校圖書室、閱覽室以及班級圖書角，引導(dǎo)學生多讀書，讀好書，好讀書。發(fā)動全體教師在“晨誦、午讀、暮省”中滲透對學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，確立好每個階段的主題，讓學生在潛移默化中成長為明理好學、健美陽光的優(yōu)秀人才。
7、重視課題管理，提升科研水平。
對已經(jīng)結(jié)題的課題的成果，多宣傳、多實踐，用于指導(dǎo)同學科的教學。及時做好培訓(xùn)工作和指導(dǎo)工作，系統(tǒng)整理收集資料，完善課題管理檔案。
小學教導(dǎo)處第一學期工作計劃篇三
1、開學準備工作、備課工作檢查。
2、一年級分班、一年級新生建檔。
4、在線教研活動、校本教研。
5、做好開學工作迎檢資料歸檔。
1、組建1—5年級興趣活動小組。
2、調(diào)進及新上崗教師上匯報課、大教研活動。
3、舉行國慶經(jīng)典誦讀活動比賽并頒獎。
4、部頒教材新教材研討課活動、小課題交流。
5、教學常規(guī)檢查。
1、在線教研活動、小課題交流。
2、教學常規(guī)檢查。
3、學校及教師準備教學常規(guī)檢查資料。
1、部頒教材《語文》研討課活動。
2、大教研活動。
3、教學常規(guī)檢查。
1、制定復(fù)習計劃，組織期末復(fù)習備考。
2、期末教學評價。
3、教學質(zhì)量分析，教學工作總結(jié)。
4、教學資料整理、歸檔。
小學教導(dǎo)處第一學期工作計劃篇四
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，在新課程理念指導(dǎo)下，扎實有效，全面穩(wěn)步推進新課程改革。樹立正確的教育質(zhì)量觀，積極探索符合教育規(guī)律的質(zhì)量評估體系。以課堂教學研究與改革為切入口，加大教研、教改力度，從吃透教材、探索教法入手，深入開展教學方法和學習方式的研究。以“教壇新秀評比”為契機，著力于教師業(yè)務(wù)水平的提高；抓好教研組建設(shè)，規(guī)范以學科教研組建設(shè)為主體的主題化系列教研活動。加強，家庭的聯(lián)系，辦好新一期家長。
（一）扎實有效搞好課改工作，提高本校教研工作的實效。
1、以教研組為單位，積極有效的開展課改研討活動。各學科要根據(jù)本學科的實際，組織好新課程改革的教學研討、觀摩活動。對新課程實施過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決，為課改工作積累經(jīng)驗。
2、開展以“在新課程背景下的課堂教學結(jié)構(gòu)的和諧性研究”為主題的系列教研活動。研究和實踐適應(yīng)新課程改革的教法和學法，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，切實提高課堂教學的實效。
3、教研組要根據(jù)本校的實際，確定相應(yīng)的教研主題，擬定切實可行的系列活動方案，并按“系列化”計劃開展活動。做到主題明確、注重過程、人人參與、強化研討、反思、總結(jié)。區(qū)分教研組內(nèi)的日常交流性聽課與計劃性系列教研活動。切實提高校本研修質(zhì)量。
（二）抓好教學常規(guī)管理，提高課堂教學水平，提高教學質(zhì)量。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，全體教師要按課表認真上好每一節(jié)課，不擅自改課或調(diào)課，。加強學科之間的綜合化學習，創(chuàng)造性地使用教材，整合各學科資源。
2、加強對教師教學的監(jiān)督。教導(dǎo)處將深入課堂，加強對教師的隨堂聽課，并檢查備課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等常規(guī)工作，及時進行反饋，為提高教學質(zhì)量提供強有力的保證。
3、積極探索提高教學質(zhì)量的途徑和方法，注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)，做好培優(yōu)促中補差工作，全面提高教學質(zhì)量。
4、做好期末教學質(zhì)量的抽測工作。
（三）加強師資隊伍建設(shè)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
1、發(fā)揮教研、師訓(xùn)一體化模式的作用，組織好一次結(jié)合繼續(xù)教育的主題性研訓(xùn)活動。
2、倡導(dǎo)教研組集體備課制度，提高教師的教材意識。在學期初組織以整體疏理教材為主的集體備課活動。引導(dǎo)教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材，提高自身的教學水平。
3、做好奉化市小學第九屆教壇新秀的評比工作。在精心選撥參賽選手的基礎(chǔ)上，制定詳細的培訓(xùn)計劃，加強對參賽選手的輔導(dǎo)和培訓(xùn)工作，爭取賽出水平，取得成績。
4、加強對青年教師的培養(yǎng)。通過師徒結(jié)對，外出聽課，教學研討等活動，為他們提供學習和展現(xiàn)自己的舞臺，并做好新上崗教師的學科培訓(xùn)和師徒結(jié)對的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。
5、加強新班主任的培訓(xùn)，做好對年輕班主任的培養(yǎng)工作，開好期初、期中、期末班主任工作交流會，不斷提高工作能力和工作水平，造就一支業(yè)務(wù)過硬的班主任隊伍。
（四）通過競賽與活動，發(fā)揮學生的個性特長，促進學生素質(zhì)的全面提高。
1、重視學科競賽活動。數(shù)學方面將繼續(xù)開展1－3年級口算與4－6年級計算過關(guān)，語文方面將開展各年段詩歌朗誦比賽。
2、開展好美術(shù)、書法、科技等多個興趣小組，并認真做好比賽前的培訓(xùn)，爭取在奉化市的競賽中取得好成績。
3、認真抓好假日活動的組織和培訓(xùn)工作，為培養(yǎng)一大批有個性，有特長的學生。
九月。
1、報名注冊。
2、街道教導(dǎo)主任會議。
3、做好新生插班、編班工作。
4、做好流生工作。
5、填報各類創(chuàng)強數(shù)據(jù)。
6、假日活動開始。
7、期初班主任工作會議。
8、家長（一）。
9、落實師徒結(jié)對工作。
10、教壇新秀評比推薦、培訓(xùn)。
11、系列化教研活動（一）。
1、新教師聽課。
2、教學常規(guī)檢查。
3、家長（二）。
4、系列化教研活動（二）。
1、參加第九屆教壇新秀評比。
2、期中教學質(zhì)量檢查。
3、期中班主任工作會議。
4、各年段家長會。
5、系列化教研活動（三）。
1、研訓(xùn)一體化活動（語數(shù)）。
2、學科論文評比。
3、系列化教研活動（四）。
4、參加市迎元旦小學生書畫現(xiàn)場賽。
5、1－3年級口算過關(guān)，4－6年級計算過關(guān)。
1、復(fù)習迎考。
2、教學質(zhì)量抽測。
3、班主任工作會議（三）。
4、學生各類獎項評比。
5、期末班主任考核。
小學教導(dǎo)處第一學期工作計劃篇五
在__區(qū)"傳承教化之風，镕鑄品質(zhì)教育"的工作理念引領(lǐng)下，規(guī)劃學校新一輪五年發(fā)展藍圖，并以此為契機，推動學校教育教學工作的全面提升。在深入研究"基于課程標準的教學與評價"的過程中，結(jié)合我校"第一次就把課上好"課堂教學的核心內(nèi)涵，優(yōu)化課堂教學效益，減輕學生過重的學業(yè)負擔。
二、工作目標。
1、深入開展"綠色指標""基于課程標準的教學與評價"等相關(guān)工作，解讀指標中的各項細則，對學業(yè)質(zhì)量進行定期分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，總結(jié)經(jīng)驗，完善學校的質(zhì)量保障體系。
2、全面推進"基于課程標準的教學與評價"工作，組織各年級組和教研組深入研讀課程標準，以一年級為重點，加強"零起點教學"和"等第制評價"的實踐研究，創(chuàng)造性地制定及落實"學習準備期"的各項方案，并通過以點帶面的方式，逐步向其他年級輻射，借助"吾能行"評價體系，構(gòu)建完整的__小學學生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)。
3、進一步加強教學"五環(huán)節(jié)"的研究與實踐，豐富"品質(zhì)教育"的教學內(nèi)涵，為提高課堂教學效益服務(wù)。
4、開展卓有成效的校本教研、校本培訓(xùn)和教研組建設(shè)等活動，提高全體教師的教育教學能力和校本，提升教師的綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
三、重點工作。
(一)落實課程計劃，提高課程執(zhí)行力。
1、嚴格執(zhí)行上海市課程實施計劃，規(guī)范課程管理，確立全面的質(zhì)量觀和課程統(tǒng)整觀，堅持依法執(zhí)教。本學期教導(dǎo)處加強課堂巡視，對課程計劃執(zhí)行情況進行不定期檢查。
2、以"快樂活動日"為契機，加強學校課程建設(shè)和管理，注重資源的開發(fā)和整合，逐步完善課程評價體。本學期，用足用好《妙手偶得》系列校本教材，開展拓展型課程校本實施，上課教師根據(jù)實際情況，選定恰當?shù)膬?nèi)容進行教學。
3、繼續(xù)抓好一年級學習準備期。在總結(jié)前幾年工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新開展一年級家長開放日活動，尤其注重培養(yǎng)學生良好的學習興趣和習慣，讓新生順利完成從幼兒園到小學的過渡和跨越。
4、進一步落實語文、數(shù)學、英語、綜合學科建設(shè)規(guī)劃，要求教師在學期初，結(jié)合教學大綱要求、教學內(nèi)容、學生實際情況整體規(guī)劃一學期的教學工作，制定符合校情的學科教學計劃。
(二)轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育教學舉措。
1、根據(jù)市教委提出的一年級"零起點"和"等第制"教學新規(guī)，以年級組、教研組為單位，制定各學科"學習準備期""一二年級等第制評價"等教育教學方案實施，嚴格落實并及時進行資料整理和經(jīng)驗總結(jié)的工作。
2、各學科教研組深入研究"基于課程標準的教學與評價",通過區(qū)級、校級教研活動，細化教學目標和評價方式的研究，制定相應(yīng)的學習水平標準，探究多元化的評價方式。
(三)深入教學研討，提升課堂教學品質(zhì)。
1、圍繞教研組和個人小課題，準備一節(jié)教學實踐課，組內(nèi)成員共同分析教材、參與備課，在教研組內(nèi)進行公開教學展示。
2、鼓勵各教研組根據(jù)學科特點和年段特點，積極開展學科特色活動，豐富課堂教學內(nèi)容，拓展學生學習途徑。
3、各教研組在學期初申報特色活動，并公布課堂研討活動的相關(guān)信息，鼓勵全體教師參與本學科及跨學科的聽課評課活動。
(四)抓好教學常規(guī)，落實長效管理措施。
1、根據(jù)各教研組備課要求，設(shè)計"__小學備課本",教齡5年內(nèi)教師按照要求進行手寫備課，5年以上教齡的教師使用電子備課。
2、本學期將繼續(xù)開展常態(tài)化"隨堂聽課"活動，以教學問題診斷和教學行為改進為目的，幫助教師提升教學專業(yè)能力。
3、深入開展科學命題的研究，以"啟發(fā)式、少而精"為原則選取、編制并完善我校的校本練習。本著作業(yè)"輕負擔，高效率"的原則，嚴格控制學生作業(yè)總量，班主任做好每天各學科之前的統(tǒng)籌平衡，任課教師努力提高作業(yè)反饋的及時性、針對性和有效性。
4、加強教學常規(guī)質(zhì)量監(jiān)控措施，優(yōu)化質(zhì)量監(jiān)控制度。完善備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等教學環(huán)節(jié)的基本規(guī)范，努力實現(xiàn)"備課、上課、作業(yè)"的一致性。
5、以我校申請的"托管項目"為契機，借助江寧學校的師資力量，提升我校教師的專業(yè)化發(fā)展，優(yōu)化師徒結(jié)對效益，搭建各級各類培訓(xùn)平臺，為教師的可持續(xù)化發(fā)展提供專業(yè)支持與保障。
6、修訂和完善教研組評價方案，通過基礎(chǔ)考評與特色考評相結(jié)合促進教研組建設(shè)，期末各教研組總結(jié)交流教研工作及特色。
(五)深化拓展型課程，豐富學生學習活動。
1、進一步調(diào)整階梯式校本課程體系，完善學校整體課程規(guī)劃，豐富學生的課程體驗，為學生的智慧成長提供保障。
2、繼續(xù)對已成體系或已成熟的校本課程進行推廣，擴大對拓展型課程研究成果的輻射作用。
3、探索拓展型課程的評價手段、方式，科學地評價學生的學習成果。
四、具體工作。
(一)語文學科。
1、深入研究"基于課程標準的零起點教學與等第評價",根據(jù)學校及學生的實際情況選擇適切的小學一年級語文實踐研究點，立足課堂教學，關(guān)注學生主動學習，重點培養(yǎng)學生良好學習習慣，累積經(jīng)驗與做法，為今后的展示推廣活動奠定基礎(chǔ)。
2、以"綠色指標"為抓手，深入分析語文學科學業(yè)質(zhì)量和綠色指標各項數(shù)據(jù)，重視教學五環(huán)節(jié)，找準突破口，開展有針對性的指導(dǎo)，全面提高教育教學質(zhì)量。
3、加強教研組建設(shè)，促進教師專業(yè)成長。教研組研討活動定時定點，有主題有討論，以課題研究推動課堂教學。通過教研組研究課展示，開展案例教學研究，探討教育教學方法，多給教師創(chuàng)造看、想、說、練的機會，通過每位教師的"汲取"與"輸出",來提高教學的有效性。
4、各年級通過結(jié)合教材內(nèi)容和學生特點開展形式多樣、活潑童趣的語文特色活動，從而豐富語文校本教研的內(nèi)涵，挖掘出教師無限的潛能與智慧，促使學生語文素養(yǎng)的全面提高，使學生享受到語文學習的無窮樂趣。
(二)數(shù)學學科。
1、以大組學習的方式認真研讀"綠色指標"中數(shù)學學科的數(shù)據(jù)分析，改進常規(guī)教學。確立本學期的教學研討中心，各年級組開展相關(guān)科研工作，組織一次區(qū)級以上的教研活動展示。
2、在教研組研討的平臺中，提高教學質(zhì)量，提升家?；拥挠行?。
(三)英語學科。
1、以"打造激情課堂"為研究主題，開展課堂教學研究和與之匹配的學生特色活動。五個年段分別開設(shè)常態(tài)下的單元多課時教學跟蹤研討活動，幫助教師樹立單元整體設(shè)計意識。
2、以五年級為研究重點，開展區(qū)級教學研討活動(第12周)。
3、選拔優(yōu)秀青年教師參加研修課程，學習新理念，并帶回到教研組。
4、進一步推進"慧雅書童"項目。
(四)圖書館工作。
1、安排好各年級學生借還書的時間，每班每周不少于1次借書時間。
2每學期必須保證新書及時入室、上架，并及時發(fā)布新書信息。做好書刊的入庫、出借登記工作。
3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，及時向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報。隨時做好破損書刊的修補工作。
4、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。
(五)特教工作。
1、在統(tǒng)一教材、統(tǒng)一進度的基礎(chǔ)上，對普教生和隨讀生設(shè)計不同的教學目標，按照集體教學為主、個別教學為輔的原則，把隨讀教學穿插于各個教學環(huán)節(jié)中，處理好"多數(shù)"和"少數(shù)"在課堂教學中相互干擾的矛盾，開展"合作學習法"、"同伴學習法"等先進的特教教學方法，保證做到"讓每一個學生都參與，讓每一個學生都發(fā)展".
2、建立每位隨班生的"個別化教育計劃".對每位在校的隨班就讀學生先進行"6+2"的量表評估。
附：
2、加強教學常規(guī)檢查，進行專課專用隨機檢查。
3、開展一年級教師"基于課程標準的教學與評價"培訓(xùn)。
4、一年級家長開放日(結(jié)合我校特色項目)。
5、啟動"托管項目"。
1、加強教學常規(guī)檢查，進行隨堂聽課指導(dǎo)。
2、迎接區(qū)級、市級教研員到校指導(dǎo)教學工作。
3、一年級家長開放日活動(課堂教學展示1)。
1、期中練習動員、組織工作，完成教學質(zhì)量分析。
2、召開各年級學生家長會(結(jié)合德育室工作安排)。
3、進一步落實并積極組織教師參加區(qū)教學新秀展示評比活動。
1、年度考核。
2、一年級家長開放日(課堂教學展示2)。
3、新進教師亮相課。
1、期終考查動員、組織工作，完成教學質(zhì)量分析。
2、興趣社團活動考核。
3、教研組備課組總結(jié)。
4、一年級期末游園活動。
小學教導(dǎo)處第一學期工作計劃篇六
本學期，教導(dǎo)處以區(qū)教委工作精神為指導(dǎo)，以提高教育教學質(zhì)量為目標，以教育科研為引領(lǐng)，以課堂教學改革為突破口，以管理評價改革為保障，進一步發(fā)揮教導(dǎo)處的作用，嚴格落實常規(guī)教學，促進我校教學質(zhì)量不斷提高。
強化德育工作,努力增強德育工作的主動性、針對性和實效性。
1.以課堂教學為主渠道，滲透思想品德教育。
通過周會、班隊會、品德課、禮儀課等，對學生進行一日常規(guī)教育和良好文明習慣養(yǎng)成教育,開展好“文明隊員”、“優(yōu)秀班級”的評選表彰活動。充分落實課堂教學的主渠道作用,根據(jù)學科特點，教導(dǎo)學生誠實守信、文明友善,團結(jié)互助,關(guān)心他人，大力弘揚民族精神。利用節(jié)假日，經(jīng)常性的開展專題教育活動和綜合實踐活動,增強民族自尊心,自信心和自豪感,自覺實踐民族精神.
班主任老師結(jié)合每周旗下講話的內(nèi)容,針對自己本班的實際情況切實上好周會課，做到主題鮮明,組織到位,板書醒目，積累經(jīng)驗，有的放矢。
2.重視和加強班主任隊伍建設(shè).
通過開展專題講座、經(jīng)驗交流、集體與個人學習相結(jié)合等多種形式,提高班主任工作水平.班主任的工作重點是落實“關(guān)于小學生生活習慣以及學習習慣的養(yǎng)成教育”。認真做好家訪工作,對學習有困難的學生、特殊家庭的學生要給以更多的關(guān)愛,克服急躁情緒，和家長協(xié)調(diào)好關(guān)系。班主任老師要用足用好《班主任手冊》,將里面包含的各項內(nèi)容及時認真填好。
繼續(xù)實施正、副班主任制。希望每一位教師在班級工作中都能以主人翁的精神參與其中，攜手把本班級的各項工作做好。
1、強化科研意識。進一步圍繞學校教育教學實際，積極開展教育科研，研討與實踐活動，營造重科研，人人做實驗，處處有科研活動的良好氛圍。每人根據(jù)自己的學科特點、教育教學工作中遇到的問題建立自己的課題，進行研究，探討，尋求解決問題的方法。
2、立足學校實際，加強校本教研。校本教研的主要內(nèi)容是研究發(fā)生在學校教學現(xiàn)實場景的真實問題，以及提升常規(guī)教學水平的一切方面，開展校本研究，要以課例研究為載體，個人實踐反思、同伴互助相結(jié)合。
3、開展教學反思，改善教學行為
教學反思是教師由經(jīng)驗型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯考倚?、專業(yè)型的必由之路，每個教師要認真開展好教學反思，將教學反思寫進自己的教案中，全期不少于10次（每篇不少于150字），教導(dǎo)處將其作為備課的內(nèi)容進行檢查。
1、教學常規(guī)重點抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、質(zhì)量檢測與分析、教學總結(jié)等環(huán)節(jié)。在教學中，要做到三清：堂堂清、節(jié)節(jié)清、章章清等；教研常規(guī)工作，主要抓好集體備課、說課、評課、教研總結(jié)以及有序地開展教研活動。在此基礎(chǔ)上，本學期，學校將組織開展“同講一堂課”研討課和推門課制度。
注:各學科作業(yè)批改檢查內(nèi)容為:
語文：一、二年級生字本，基礎(chǔ)訓(xùn)練;三—六年級:家庭作業(yè)、基礎(chǔ)訓(xùn)練、作文（每學期八篇）。
為提高學生寫作能力，3-6年級學生每周一篇作文，可以分層次布置，寫作水平差的可以抄寫一篇，此項作業(yè)學校對教師的批閱不做檢查，但是一定要求學生做到，教研組長和語文教師把每周作文命題提前作設(shè)計好，寫進教研計劃。語文教師每兩周推薦兩三篇優(yōu)秀作文發(fā)給教導(dǎo)處，在校園網(wǎng)上發(fā)布，以激勵學生寫作興趣，從而提高寫作水平。
數(shù)學:一、二年級課堂作業(yè)（小演草）、基礎(chǔ)訓(xùn)練；三—六年級:家庭作業(yè)、基礎(chǔ)訓(xùn)練、課堂作業(yè)（大演草）。
科學:課堂作業(yè),基礎(chǔ)訓(xùn)練.
英語:課堂作業(yè),基礎(chǔ)訓(xùn)練.
2、備課要求：
（1）備課程標準。明確所教學科的指導(dǎo)思想，掌握《標準》的內(nèi)容和要求。
（2）備教材。弄清教材編寫的指導(dǎo)思想，掌握教材的知識體系、重點、難點，各章節(jié)在全冊中的地位。
（3備學生。了解學生的知識基礎(chǔ)、接受能力、個性差異、學習習慣。
（4）備教法和學法。根據(jù)教學目標和學生實際情況，靈活運用教學方法，注重學法指導(dǎo)，培養(yǎng)學習能力，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
（5）備練習和板書設(shè)計。練習要有層次性、典型性、針對性，要有利于學生知識的鞏固、能力的形成和智力的開發(fā)。精心設(shè)計；板書設(shè)計要根據(jù)學科特點，把握重點，美觀有用，有利于學生的理解、記憶。
（6）課時教案要求：做到上課必有教案，教案要獨立完成。提倡改革，注重實用，教案一般有下列內(nèi)容：本課教學目標、教學重點難點、備課時間、教學過程、課堂練習設(shè)計、作業(yè)布置、教具及實驗準備、教法設(shè)計、板書設(shè)計、課堂小結(jié)。
3上課要求：教師要為人師表，儀態(tài)端莊，精神飽滿；鈴聲響進教室，中途不離課堂；語言準確、規(guī)范、精練、生動；對學生態(tài)度要和藹，循循善誘，不諷刺、體罰和變相體罰學生；保證每一個學生聽課學習的時間，不能把學生驅(qū)趕出教室（特別是上音體美課時，杜絕留學生改作業(yè)、補作業(yè)或辦黑板報）；不帶手機進課堂，不坐著上課，下課不拖堂；不隨意缺課或隨意調(diào)課。堅持誰上課誰負責的原則，實行上課點名制度，弄清學生缺課原因，及時和班主任、家長取得聯(lián)系。以免問題發(fā)生。
4、作業(yè)布置與批改：
（1）、精心設(shè)計作業(yè)并認真批改。
（2）、布置作業(yè)目的明確，側(cè)重于學生的知識鞏固個各種能力的養(yǎng)成。
（3）、作業(yè)設(shè)計要難易適度，不同層次的學生應(yīng)分別布置作業(yè)，以達到都有發(fā)展的目的。
（4）、作業(yè)量要適當。
（5）、教師對學生作業(yè)要嚴格要求，培養(yǎng)學生認真按時完成作業(yè)的習慣。
（6）、作業(yè)批改及時認真，要給予評價，做好批改記錄。
（7）、作業(yè)批改后要認真及時地進行講評。
5、關(guān)于輔導(dǎo)學生方面。針對學生后進根源，采取多種形式，循循善誘，力爭讓每一個學生都有不同程度的進步和提高。
6、加強教研組建設(shè)，開展校本教研活動。教研活動時間為每周三下午三節(jié)課后.組織安排教研活動.教研組要做到“兩有”（有具體、詳實的教研活動計劃，一式兩份，一份交教導(dǎo)處；有研究內(nèi)容、記錄）
“三學”（學習先進教育理論，學先進教學方法,先進教學經(jīng)驗）
“四定”（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、定記錄人）
“五研究”（研究課程標準；研究學生、學法和教法；研究教材的重點與難點；研究教學目標與作業(yè)設(shè)計；研究考試質(zhì)量分析）
重視公開課的研討，積極撰寫教育教學論文及教學反思、教學隨筆，提倡教師積極撰寫教學案例。
語文、教學、藝體各教研組對教案、作業(yè)批改堅持一月一查的制度，寫好總結(jié)、評出優(yōu)秀。教導(dǎo)處進行不定期檢查。
7、抓好聽課、評課活動。45歲以下的教師均參加說課、匯報展示課活動。每位教師每周聽課不少于2節(jié)，中層每周聽課不少于3節(jié)，周五大課間年級組長收齊送教導(dǎo)處。
8、抓好質(zhì)量分析。
要認真對待平時的單元檢測，做到嚴考嚴改，并認真做好每單元的檢測、質(zhì)量分析，不斷反思和調(diào)整自己的教學，對期中、期末考試要抓好質(zhì)量分析，對教學情況進行主要總結(jié)，不斷加強教學動態(tài)管理。
9、閱讀和寫字：建立班級圖書角，按時進行閱讀課，把閱讀落實到實處：一至二年級提倡圖畫書的閱讀，三至六年級的語文老師結(jié)合學生的定出適合本年級的必讀書目，填好讀書記錄表。除必讀書目外，鼓勵學生多讀書，做好個人讀書記錄表，學期末評選閱讀“小博士”。學校將在“元旦”期間開展一次“班級讀書會”。
10、繼續(xù)開展“故事媽媽進課堂活動”；在三——五年級中開展“手制繪本書”活動。
11、繼續(xù)堅持開展詩文素養(yǎng)教育活動。背誦時間為每天下午的課前時間。教導(dǎo)處將安排學生進行監(jiān)督檢查。
12、組織各類學科競賽活動，豐富學生的生活。
語文組：一至六年級寫字比賽、一、二年級看圖說話、三至六年級作文比賽。關(guān)于作文競賽：組織“尊師、愛師”的征文比賽和“我愛我的祖國”的征文比賽。希望語文老師們精心組織，充分調(diào)動同學們的積極性，抓住機會，讓學生的才華嶄露頭角。
數(shù)學組：一年級口算、二至六年級數(shù)學知識競賽
英語組：三至六年級英語競賽。
13、班主任工作：本學期進行一期班主任培訓(xùn)和一期班主任論壇。
14、做好畢業(yè)班工作.(1)做好畢業(yè)班的教育教學工作，抓緊進行課程,扎扎實實。(2)年級組的老師要加強合作意識，共同研究制定出切實可行的教學方法和教學方案，提高成績。
注:六年級早晨到校時間為7:20.（為語文、數(shù)學、自然、英語各老師負責組織早讀，由年級組長自行調(diào)度安排。）
15、做好新生入學工作。一年級老師要注重從培養(yǎng)習慣入手，讓學生盡快地適應(yīng)學習生活。
16、學前班工作：辦出自己的特色;處理好上課與游戲的關(guān)系,讓學生在興趣活動中培養(yǎng)良好的生活及學習習慣,以及文明禮儀的養(yǎng)成教育。為以后的正式入學打下良好的基礎(chǔ).在“元旦”組織開展一次文藝活動。
17、精心組織活動課，豐富學生的課余生活。
藝體組組織好校級課外興趣小組活動，讓更多的學生學有所長。體育組組織好每天的兩操，抓好體育訓(xùn)練，培養(yǎng)體育人才，組織好校秋季運動會。
18、上好心理健康教育課，做好學生心理健康咨詢和衛(wèi)生保健工作。
19、計算機課要組織好課堂教學，保證學生安全，培養(yǎng)學生基本的操作能力和收集信息等基本的學習能力。
20、五月份舉行學校“第三屆讀書節(jié)”活動。
（五）強化訓(xùn)練，提升綜合素質(zhì)
1、加強基本功訓(xùn)練：一周交一篇鋼筆字、毛筆字，年級組長收齊送教導(dǎo)處。學期末，學校將進行一次教師鋼筆字、毛筆字比賽。
2、校園網(wǎng)站的建設(shè)為教師的發(fā)展提供了成長的平臺，全體教師應(yīng)繼續(xù)積極學習現(xiàn)代教育技術(shù)，積極撰寫論文、反思、隨筆、心得等，廣泛搜集教育信息，充實豐富我們的網(wǎng)站。積極學習電腦應(yīng)用技術(shù)，盡快熟練掌握現(xiàn)代技術(shù)操作技能。
3、校本課程教材已編輯成冊，從今年開課：一年級語文蓋學國、付玉蘭，數(shù)學李榮花，1—5年級木琴：趙冉，劉枚，1—5年級臉譜：姜春鋒，3-5年級英語：荊曉翠。要有計劃、有實施方案、有考核、有記錄。
3月：
1、收交《學生報告手冊》、《致家長一封信》、學生作品。
2、班主任培訓(xùn)。
3.“我與老師的故事”征文。
4、制定學科教學計劃、《班主任工作手冊》；制定教研組活動計劃。
4月：
1、“我愛我的祖國”的征文。
2、“同講一堂課”研討課
5月：
1、組織期中考試。
2、組織“第二節(jié)讀書節(jié)”活動
2、班級讀書會、
6月：
1、學生競賽：數(shù)學競賽；寫字比賽。
2、課題交流。
3、班主任論壇。
7月份：
總復(fù)習，迎期末考試
小學教導(dǎo)處第一學期工作計劃篇七
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，落實《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要精神》，根據(jù)縣教育局工作思路，在學校工作計劃的指導(dǎo)下，教導(dǎo)處工作以全面推進素質(zhì)教育為目標，以提高課堂教學效率和各科教學質(zhì)量為抓手，進一步加強教學工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)成習慣、抓教學、抓素質(zhì)、保質(zhì)量，以求真、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，不斷創(chuàng)新教育教學新模式，從而進一步提升教育教學水平。
二、工作思路：
1、切實引領(lǐng)教師確立素質(zhì)教育觀念，堅持學生全面發(fā)展，堅持學生差異發(fā)展，堅持學生持續(xù)發(fā)展，在全校營造素質(zhì)教育的良好氛圍。
2、嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊規(guī)定課程，采取切實有效的措施督促教師上足規(guī)定課時，上好規(guī)定學科，杜絕隨意刪減課程、增加課時、擠占課時、應(yīng)付課時的現(xiàn)象。任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規(guī)范，不得隨意調(diào)課、讓課。各科教學要嚴格按照國家頒發(fā)的教學大綱或課程標準開展教學，不得隨意加深教學內(nèi)容，提高教學要求。
3、加強教學常規(guī)及教師教學規(guī)范管理，抓好教學“3+1”工作，定期與突擊相結(jié)合組織好各項常規(guī)檢查，及時推廣先進經(jīng)驗，限期整改存在的'問題，強化對各學科教學工作的過程管理，狠抓落實。
4、大力監(jiān)控，加強落實，嚴格控制學生在校時間和作業(yè)量，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)、疲勞戰(zhàn)術(shù)。教師必須根據(jù)教學要求和學生實際布置作業(yè)，倡導(dǎo)精練高效。本學期重點抓實作業(yè)的批改，評語要堅持正面性、激勵性、發(fā)展性，教師的字跡要整潔、清楚，批改要規(guī)范，充分發(fā)揮作業(yè)批改的激勵和導(dǎo)向作用。
5、嚴格執(zhí)行上級教育行政部門關(guān)于學籍管理的有關(guān)規(guī)定。在學生的休學、轉(zhuǎn)學等學籍管理方面嚴格把關(guān)。并做好宣傳工作，真正維護學籍管理秩序。
6、加強對考查學科的整體教學情況的檢查與監(jiān)督。加強提高體育工作水平，認真實施《學生體質(zhì)健康標準》，確保學生每天一小時的體育活動時間；認真實施國家藝術(shù)課程標準，提高美育工作水平，提高學生藝術(shù)欣賞水平。
7、加強班主任工作的指導(dǎo)培訓(xùn)，定期組織學習交流，開展月度評比、新老教師結(jié)對等工作。發(fā)揮圖書館作用，拓展學生閱讀量，進一步做好圖書借閱到班的工作，指導(dǎo)教師做好及時記錄，以完善圖書借閱制度。發(fā)揮科學教育技術(shù)裝備運用，激發(fā)兒童學習科學的興趣，充分利用儀器室實驗室設(shè)備開展科學實驗，培養(yǎng)學生動手能力和實驗?zāi)芰Α?BR> 8、努力做好專用教室的管理工作，不斷完善管理制度，使專用教室的使用有效、有序、安全。
三、主要工作安排；
1、新生入學各項工作。
2、各學科教研組制定工作計劃、各備課組制定學科教學計劃、各班主任制定班務(wù)工作計劃。
3、組織好開學第一次隆重的升旗儀式活動，強化師生常規(guī)。
4、開好第一次晨會、第一次班會、評比第一次板報。
5、學校領(lǐng)導(dǎo)全面深入課堂聽課，調(diào)研課堂教學常規(guī)。
6、慶祝教師節(jié)。
7、驗收評審一年級新生各班常規(guī)訓(xùn)練達成率。
1、“我愛我的祖國”的征文活動。
2、慶祝國慶板報評比。
3、聽隨堂課，進行教學“3+1”檢查。
4、教育學生養(yǎng)成良好的朗讀、書寫、作業(yè)等學習習慣的主題班會。
5、調(diào)研各班家庭作業(yè)的布置、批改情況。
6、對大課間活動進行督查。
7、學生“寫規(guī)范字”比賽。
8、整理學籍。
1、組織學生作業(yè)展評。
2、組織學生參加緊急疏散演習活動。
3、學生誦讀競賽，評選“讀書之星”。
4、一年級拼音過關(guān)驗收。
5、二年級學生查字典比賽。
6、召開班主任工作會議。
7、一至二年級學生口算比賽。
8、3-6年級學生古詩文背誦比賽。
1、三至六年級學生英語口語競賽。
2、開展課題研究。
3、教學“3+1”檢查活動。
4、開展冬季競賽活動。
5、制定期末復(fù)習計劃。
6、教學反思教育隨筆交流。
1、慶祝元旦板報評比。
2、校本活動課程成果考核驗收，考查學科期末考核。
3、組織中高年級作文等競賽活動。
4、撰寫學生操行評語，全面考評教師教學工作。
5、“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”評比工作。
6、組織期末復(fù)習、考試和質(zhì)量分析。
7、各條線總結(jié)，資料歸檔參加各類征文、論文、教學案例的評比。
8、做好教導(dǎo)處學期工作總結(jié)，準備期末教師考核資料。
9、布置學生寒假生活。
小學教導(dǎo)處第一學期工作計劃篇八
根據(jù)學校工作精神，以促進每一個孩子健康成長為價值追求，加強教學管理，堅持創(chuàng)新；以《xx市中小學學生質(zhì)量綠色指標》為指導(dǎo)，開展全面質(zhì)量觀指導(dǎo)下的教學與評價活動，減輕學生的過重的課業(yè)負擔；加強教研組的建設(shè)，努力打造一支具有實力的可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍，使教學質(zhì)量再上一個新臺階。
3．重視教師的360業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展。
4．完善學校的學籍管理的規(guī)范化。
（一）聚焦課堂教學常規(guī)管理，提高教學效能。
1．備課：
1.1至少提前二周進行預(yù)備課，備課環(huán)節(jié)齊全（單元備課、目標、重難點、教學過程、板書、作用、教學反思）。
1.3及時留下課后反思，便于不斷地總結(jié)得失。
2．上課：
2.1堅持學生的主體地位，尊重學生的自主發(fā)展。
2.3根據(jù)校本培訓(xùn)的要求，每學年每位教師應(yīng)完成教學公開課一節(jié)，課前準備教案，設(shè)計說明以及課后反思。
3．作業(yè)。
3.1有效合理控制作業(yè)量，關(guān)注不同層次的學生，允許選擇性完成作業(yè)，避免超出大多數(shù)學生能力的、機械性、懲罰性的作業(yè)。
3.2關(guān)注作業(yè)批改的有效性，作業(yè)訂正的針對性，作業(yè)反饋的時效性，真正提優(yōu)輔差。
4．輔導(dǎo)。
4.1注重與學生進行情感交流，讓學生喜歡老師，從而喜歡學習。對學困生分析原因，設(shè)計針對性的內(nèi)容，不求數(shù)量，不求形式，關(guān)注效能的提高，興趣的激發(fā)。
4.2根據(jù)上學期期末考試情況設(shè)定幫困對象，認真填寫幫困檔案，做好輔導(dǎo)記錄。
5．質(zhì)量評價。
5.1積極探索開展“基于課程標準的小學教學與評價”的研究，杜絕以單一成績來衡量學生的學習狀態(tài)。
5.2嘗試綜合學科的質(zhì)量測評研究。
5.3繼續(xù)抓好五年級的質(zhì)量管理。
5.4完善質(zhì)量測評過程，例如病假學生，班主任須提前上交病假單，并由備課組長負責做好學生復(fù)讀后的重新測評工作。
（二）抓好教研組的建設(shè)，努力形成一支可持續(xù)的教學團隊。
1．各學科教研組長、備課組長要認真制定學期工作計劃，以“有效”為主題，做到有重點，有落實。組織好每二周一次的教研組活動，每周一次的備課組活動。每一次活動，教研組、備課組必須做到：組內(nèi)教師共享經(jīng)驗，共享智慧，縮小差距，共同成長，共同提高。
2．凡教研活動時，教師一律不得批改作業(yè)，接待家長，處理學生問題或其他與教研活動無關(guān)的事情，并做好相關(guān)記錄。
3．教研內(nèi)容可以以教學相關(guān)聯(lián)的教材、教法、課堂練習和課后作業(yè)，困難生輔導(dǎo)等突出問題與矛盾作為教研的抓手，逐步形成教科研的氛圍，提升教研質(zhì)量，從而提高教學效率。
4．各教研組在學校層面要開展一次“一課一反思”的課堂教學的實踐研究活動。本學期，語文、數(shù)學、英語教研組要圍繞學校的重點工作——幫困、有效作業(yè)設(shè)計等活動，各安排一位執(zhí)教教師，代表教研組上研討課。小學部教師全員參與，請各大組長提早落實上課人員時間和內(nèi)容，以便各項活動能按計劃進行。
5．根據(jù)探究課、興趣課的特點，精心備課，形成一定的特色，拓展學生的知識面，激發(fā)學生的興趣愛好，打破僅以分數(shù)衡量學生好壞的單一標準，塑造學生健康的人格。
（三）創(chuàng)設(shè)平臺，聚焦課堂教學，關(guān)注教師專業(yè)化的發(fā)展。
1．積極參加區(qū)級各學科的教研活動，不得無故缺席和早退。備課組長要發(fā)揮橋梁作用，做好上傳下達工作，有序分配組內(nèi)教師外出進修工作。（11/11—12/6）區(qū)舉辦教學活動月。
2．以教研組為單位，在集體備課的基礎(chǔ)上開展各學科聽課評優(yōu)活動。每學年每位教師上一堂研究課（45歲以上上組內(nèi)研究課），不照搬區(qū)內(nèi)、校內(nèi)公開課的教學設(shè)計，不隨意變動上課時間，課后組長及時做好評課記錄工作。（上課時間定在第6、第7周和第12、第13周）。
3．積極參加區(qū)內(nèi)各項教學評優(yōu)活動。如一年級準備期教學設(shè)計評比活動。
4．各學科教師要積極參加360業(yè)務(wù)培訓(xùn)，及時做好資料的積累，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研。
（四）完善學籍管理，創(chuàng)設(shè)有序的教學環(huán)境。
1．建立學生考勤制度，考勤按照出勤、遲到、早退、病假、事假、曠課等項目記錄，無故逃學、曠課必須上報教導(dǎo)處，無故曠課二周由學校上報教育局。
2．重讀、跳級、休學、復(fù)學、轉(zhuǎn)學等必須由家長在學年結(jié)束前10個工作日，或開學前5個工作日以內(nèi)由家長向?qū)W校提出書面申請，再由學校報區(qū)教育行政部門。經(jīng)學校、教育局審批通過后方可執(zhí)行。
3．無故連續(xù)曠課超過3個月，無任何手續(xù)報教育局注銷學籍。
4．學校對犯錯誤的學生加強教育，促其認錯悔改；必須處分的，要堅持實事求是的原則，做到程序正當，證據(jù)充分。處分一般分為警告、嚴重警告和記過。
（五）加強一年級教學。
1．認真制定一年級準備期實施方案，明確對一年級新生進行興趣激發(fā)與習慣培養(yǎng)的內(nèi)容、方法和途徑。結(jié)合課程標準，解讀相關(guān)文件，教學上要求貼著教材，基于標準，不隨意拔高教學要求。
2．任課教師要充分認識并理解學生良好習慣的培養(yǎng)是一個不斷回旋遞進的過程，要充分包容學生出現(xiàn)的反復(fù)與差異，不急進；充分關(guān)注幼兒好動的天性，通過設(shè)計實踐模擬活動來引導(dǎo)學生的行為，通過對學生行為的不斷矯正，幫助學生逐步形成良好的習慣。
3．由年級組長負責每周開展一次組內(nèi)專題交流，化解教師在教育教學中出現(xiàn)的新問題。
（六）其他工作。
1．深化體育、藝術(shù)、自然、信息技術(shù)等各學科的教學研究，努力使之處于市、區(qū)的領(lǐng)先地位。
2．配合政教處、少先隊全面開展豐富多彩的校園活動，推進校園文化建設(shè)和校級藝術(shù)團隊的建設(shè)。
3．加強體育基礎(chǔ)課程的訓(xùn)練，貫徹全校范圍內(nèi)全面實施每天一小時的體育運動和周一的半日活動。
4．配合衛(wèi)生室開展各項預(yù)防疾病宣傳，建立和完善學生健康檔案常規(guī)工作，創(chuàng)建健康校園。
5．配合圖書管理員的管理工作，開展正常的學生閱讀活動。
小學教導(dǎo)處第一學期工作計劃篇九
引導(dǎo)思惟：
憑據(jù)區(qū)教誨局的整體請求、學校的中間工作。以落實課程實行為重點，以講堂講解為抓手，進一步完美學校講解慣例戰(zhàn)講堂講解的經(jīng)管，以進步教誨講解量量為中，關(guān)注教師快活發(fā)展，關(guān)注教員外延成長。
詳細步伐：
1、增強慣例經(jīng)管，進步講解量量。
1、寬格履行新課程尺度戰(zhàn)課時企圖。寬格履行“三表”，沒有擅自調(diào)課，沒有擅離講解崗?fù)?，果公果私需中出時，履行告假軌制并到教誨處支配好課務(wù)。定時加入教研活動，主動自動到場議論交換。
2、增強學籍經(jīng)管，健全學籍檔案。為一年級重生及新插班生建勤學籍，寬格把惡化學、復(fù)學、休學、借讀等手絕的解決，教師信息實時錄進天下學籍體系。
3增強講解“六當真”。
當真?zhèn)湔n、當真上課、當真安排戰(zhàn)修改教師做業(yè)、當真教導(dǎo)、當真構(gòu)造審核、當真構(gòu)造課中活動。寬把“備課、上課、做業(yè)戰(zhàn)修改、教導(dǎo)教師”四個閉。
完美備課情勢。深刻進修課標，當真研討課本，粗心設(shè)想教案。講解目的要表現(xiàn)感情、立場、代價觀的三維一致，講解設(shè)想要凸起教師的主體性，凸起教師的理論活動、互助進修戰(zhàn)探求方法，講解深思要進步量量。各教研組要當真展開散體備課。操練冊、彌補習題冊、單位測試卷等教師要事前做，做文課前教師要先寫寫下火文，籌辦一些幽美的文句、片斷，為進步教師的做文火平做展墊。新教員及35周歲以下教員的教案要凸起標準性戰(zhàn)有用性，有履歷的教員的教案要凸起研討性戰(zhàn)立異性，要背詳案，花樣標準，講解進程形貌具體有詳細的成績設(shè)想，操練設(shè)想，特別是講解重點內(nèi)容的睜開需詳實。學科帶頭人、主干教員，要發(fā)揚學科帶頭感化，賣力引導(dǎo)青年教員備課、撰寫教案，45周歲以上教師可得當備簡案，花樣標準，講解進程形貌絕對簡單有重要環(huán)節(jié)標注及講解內(nèi)容的支配，或正在教科書停止標注。重視兩度備課戰(zhàn)講解跋文的撰寫。
增強講堂講解經(jīng)管。向四非常鐘要量量，進步講解服從。勤奮構(gòu)建快活講堂、聰慧講堂，落實有用講解。倡導(dǎo)“少教多學、先學后教、以學定教、學教互動”，索求“成績情境——視察探求——交換探究——回納提煉——變式練習”的“以自立進修為主體，以成績探求為載體”的講堂講解形式。逃供開放平易近主、活躍靈動、踏實高效、彰隱聰慧的講堂講解，讓講堂抖擻性命的生機。教員要長于創(chuàng)設(shè)進修的情況，變更教師多種感民到場進修，引誘教師體驗、感悟，自動、快活協(xié)調(diào)地進修。各科教員要進一步強化講堂慣例經(jīng)管，詳細做到：提早兩分鐘候課，做好上課統(tǒng)統(tǒng)籌辦；上課關(guān)注教師的聽課慣例，聆聽的風俗、收言的風俗，教師聽課要專注。教誨處將繼承增強隨堂課聽課力度。
增強做業(yè)經(jīng)管。當真落實“加負增效”肉體，粗心設(shè)想做業(yè)寬格依照《新安小學小學做業(yè)修改標準》的請求當真修改教師做業(yè)，特別是教師做文，要做到實時批，實時評講。教師家庭做業(yè)要寬格按照《加負十項規(guī)則》中的請求履行，1、兩年級普通沒有留書面家庭做業(yè)，三—六年級的教師家庭做業(yè)總量沒有跨越一小時。每位教師皆要沒有折沒有扣地履行，不克不及言聽計從。教誨處構(gòu)造期初、期中、期終慣例工作檢討，重點查教員的備課戰(zhàn)教師的做業(yè)花樣，教員的修改。
增強量量調(diào)研。每位教員要做好提劣補好工作，關(guān)于落后生，我們特別要多一點愛心、多一點耐煩、多一點關(guān)懷，做到“沒有保持、沒有揚棄”。教誨處、教研組長本實在事供是的準繩，繼承對教師的底子常識控制狀況停止調(diào)研。語文：調(diào)研教師的拼音戰(zhàn)字詞的控制狀況、寫話、瀏覽戰(zhàn)寫做；數(shù)學：調(diào)研教師心算及列式較量爭論、辦理成績的才能；英語：調(diào)研單詞、短語及句型的控制狀況；其他小學科憑據(jù)課本的內(nèi)容停止階段性調(diào)研。各學科還能夠有企圖地展開典范朗讀等單項競賽。六年級要增強學科綜開素養(yǎng)調(diào)研。
2、落實校本教研晉升教員素養(yǎng)。
落實教研組聽課活動。
教研組長挑選出針對性強、具有研討代價的小專題，各教研組盤繞小專題展開活動。經(jīng)過互助交換，探究深思，使各科教員正在活動中獲得鍛煉。學科帶頭人、主干教員必需為本教研組上好一節(jié)樹模課，每位教師每學期至多要正在本教研組上一次地下課20xx年小學教誨處工作企圖20xx年小學教誨處工作企圖。每位教師每學期至多聽課20節(jié)。45周歲以下教員，本學期大家上一堂校級地下課。中層帶領(lǐng)要做好教員的楷模。教誨處將上課教師的上課時光戰(zhàn)內(nèi)容支配正在每周工作支配上，迎接其他教員聽課。
約請名師，合作成長。
繼承約請名校教員下城收教、交換。多圓爭奪機遇，讓教師們中出加入進修培訓(xùn)，承受專家引發(fā)，取名師同臺競技。正在取名校、名師互動交換的進程中，彼此增進，晉升教員的教研才能。
校本教研，課題牽動。
青年教員要主動停止校級小課題申報。并將課題平?；顒尤谶M到校本教研中，以研討為抓手，以講堂講解為重點，鞭策校本教研活動的深刻展開。本學期還要完成快活課題的結(jié)題工作。
實行“青藍工程”。
發(fā)揚主干教員的傳、幫、帶感化，通常教齡已滿三年的新教員均拜師學藝，放慢青年教員的發(fā)展。實行“名師培育種植提拔工程”。把素養(yǎng)好、潛力年夜、肯研討的青年主干教員肯定為本校名師培育種植提拔工具，肯定教員培育種植提拔梯隊。每學年重點培育種植提拔1—2名主干教員。
講解根本功練習沒有抓緊。
開學初教誨處結(jié)合德育辦對新教員停止一日培訓(xùn)。若何備課、若何上課、若何做好班主任工作。35周歲青年教員每周寫一張鋼筆字交給張校長。天天練寫粉筆字。本學期繼承進行青年教員根本功比賽。
3、構(gòu)造教師活動，進步教師素養(yǎng)。
1、增強“書噴鼻校園”扶植。
增強學校的藏書樓扶植，學校藏書樓向師生片面開放，做好天天教員的閱覽戰(zhàn)教師的圖書借閱工作，繼承抓勤學生的午讀戰(zhàn)朝讀，以學校藏書樓為主陣地，展開“書噴鼻班級”戰(zhàn)”瀏覽之星”的評選活動。展開念書節(jié)，引誘教員選好書、讀好書，上好每節(jié)瀏覽課，引導(dǎo)教師瀏覽典范，進步瀏覽火平，讓朗朗誦書聲布滿校園。
2、主動有序展開興致活動及陽光體育活動。
依照《國度教師康健尺度》，促進教師衛(wèi)生行動風俗養(yǎng)成戰(zhàn)身心康健成長增進動作，普遍展開“陽光體育”夏季短跑戰(zhàn)體藝“2+1”活動，根絕擠占、調(diào)用景象，包管教師天天一小時的體育錘煉時光，不停增進教師片面成長。抓好春季禽流感等沾染疾病防控工作。多條理、分學段展開心思康健專題教誨，晉升教師身心素養(yǎng)。
3、展開學迷信生常識才能比賽。
主動構(gòu)造好下級安排的各項學科比賽活動，增強引導(dǎo)，粗心構(gòu)造，力圖獲得好成效。經(jīng)過各類活動比賽增進素養(yǎng)教誨的不停深化。如語文圓面展開低年級教師講故事、中年級教師典范朗讀、高年級教師寫做競賽等豐盛多彩的校園文明活動，數(shù)學圓面高年級數(shù)學常識才能比賽、低年級數(shù)學心算比賽；英語圓面高年級英語故事會，和英語沙龍等活動去戰(zhàn)進步教師的'進修興致，晉升教師的英語綜開素養(yǎng)。
小學教導(dǎo)處第一學期工作計劃篇十
學校教導(dǎo)處工作以全面推進素質(zhì)教育，加速實施教育現(xiàn)代化為目標，以課程改革為重點，轉(zhuǎn)變教研觀念，加大教研力度，提高課堂教學的實效，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)情智學生，全面提高教師的綜合教育能力，促進學校教育事業(yè)持續(xù)穩(wěn)定健康地發(fā)展。
（一）抓教學常規(guī)管理，確保素質(zhì)教育的質(zhì)量。
1、開足開齊省頒的課程計劃。我校嚴格按照《小學管理規(guī)程》和省頒課程計劃，開足開齊各科課程，制定切實可行的學科計劃，對學生進行德、智、體、美、勞等方面教育，促進學生全面發(fā)展。
2、抓好第一課堂教學。學校行政要分頭下年級參加所分管年級的備課。每位教師要利用40分鐘的時間上好每一節(jié)課，構(gòu)建智慧課堂，精心預(yù)設(shè)與動態(tài)生成。教師教學設(shè)計力求多樣化，課堂語言要充滿智慧，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，寬容與善待每一位學生，凸顯探究，走進生活，開發(fā)、放飛學生的想象力，追求有效教學，張揚學生的個性。對每課的教學及時進行反思，寫教后記。課后認真設(shè)計有層次的作業(yè)，及時進行反饋，鞏固教學成果。
3、開發(fā)利用校本課程。為適應(yīng)新課程的理念，促進學生全面而有個性的發(fā)展，培養(yǎng)學生各種能力。我校將繼續(xù)開展各種興趣活動，開設(shè)書畫、聲樂、舞蹈、器樂、演講、文學、乒乓球、田徑、象棋、圍棋、航模、機器人等課程。充分利用校本課程，培養(yǎng)合格加特長的學生。
4、抓教學成效評價方法的研究。教學評價作為教學過程的一個環(huán)節(jié)，它執(zhí)行著一種特殊的反饋機制，它是克服教學活動對目標的偏差，使教學活動保持穩(wěn)定發(fā)展的重要手段。（1）對教師教學評價的研究，促進教師專業(yè)化的發(fā)展。要進行評價主體多元化、評價目標的多元化、評價方式多元化和過程與結(jié)果評價的研究，例如對課堂效果、教案設(shè)計、作業(yè)設(shè)計與批改、輔導(dǎo)后進生、課余作業(yè)、課題研究等等的評價。（2）對學生的學習評價研究。評價的目的從某種程度講是為了調(diào)動學生的學習積極性，使學生看到自己的進步，發(fā)現(xiàn)自己的學習能力與潛力。例如可進行三維目標、動手能力和探究性學習的評價。
5、繼續(xù)抓好教師的繼續(xù)教育。教師作為知識的傳播者和人才的培育者，就應(yīng)該自覺增強教書育人，以身立教的使命感，不斷更新教育觀念，不斷豐富自身學識，不斷完善自我，提高教書育人的本領(lǐng)。每周的學校各科集體教研活動，每周一的全校性業(yè)務(wù)學習和暑期的教師培訓(xùn)等繼續(xù)教育項目不能松懈，不斷增強自身的素質(zhì)，成為智慧型的教師。
6、繼續(xù)抓好課程實驗?zāi)昙墝议L開放教學周活動。各年級各學科向家長開放，向全區(qū)教師教學開放。廣泛征得家長、同行對學校教學工作的意見和建議，對我校課程改革工作起到積極的推動作用。
7、繼續(xù)加強教學常規(guī)的管理工作。教導(dǎo)主任、教研組長要深入教學第一線，對教學全過程實施科學管理。并且實行不定期抽查教師常規(guī)工作，對教師的完成工作情況給予客觀、公正的評定，做到獎懲適當、賞罰分明。堅持隨堂聽課制度，互聽互學，每位教學每學期至少聽課15節(jié)，并做好記錄和評價。
8、開展讀好書、誦經(jīng)典活動?！霸趦和撵`最純凈、記憶力最好的時候，讓他們感覺最具智慧和價值的經(jīng)典，讓他們接受傳統(tǒng)文化的熏陶，這對于開啟孩子的心智、培養(yǎng)孩子的德性有著不可低估的作用?！睂W校將按照不同年級學生的興趣愛好，接受能力，開展豐富多彩的讀書活動，并將此活動成為全校學生每天都要進行的“規(guī)定動作”，形成制度化。以此加強學生的知識積累，拓寬學生的知識面。
9、各年級各學科要抓好每課過關(guān)、單元過關(guān)及后進生的補缺補差工作，做好單元、期中、期末測驗、評卷、質(zhì)量分析工作。
10、規(guī)范學籍管理，做好外地學生的插班工作，對轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)進、借讀、休學等學生，按上級有關(guān)要求做到手續(xù)完備，材料齊全。
（二）搭建平臺，培養(yǎng)名師，提升學校品位。
名牌需要名人支撐，學校也不例外，有了名師的帶動，就能形成實力雄厚的集體，以集體的力量撐起麟峰小學的品牌。因此，塑造一批有名望的名師，提升學校的品牌，才是真正提升學校內(nèi)涵的根本途徑。中青年教師是學校未來的中間力量，必須為他們的未來成為學校的名師進行打造，促進早日成材。
1、不斷增壓，夯實教學基本功。青年教師是學校未來希望所在，所以35周歲以下的青年教師，必須苦練三筆一畫一話，每學年自身進行一個小課題進行研究。每學期舉行一次公開教學研討課，學校進行評選，給予適當?shù)莫剟?，列入教師年度考核。每年教師?jié)舉行師德演講。人人參加學校的各級各類的課題研究，學校將優(yōu)先推薦他們參加各級各類學校的業(yè)務(wù)培訓(xùn)進修，并且從優(yōu)秀的青年教師中推薦各級各類的學科骨干教師和學科帶頭人。
2、發(fā)揮中年教師的傳幫帶的作用。要求老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化，形成和諧一體化。中年教師要與青年教師結(jié)對子。每年舉行一次全校性的教學觀摩。每學年進行一項課題研究，以論文的形式結(jié)題，參與學校的課題評選，列入年度考核內(nèi)容。
3、培養(yǎng)科研型的骨干教師。所有學校的各級骨干教師和學科帶頭人都要參加學校申報各級各類課題研究，從而培養(yǎng)他們成為科研型的教師，邀請各級各科骨干教師、學科帶頭人在校內(nèi)外講座，發(fā)揮他們的學科引領(lǐng)作用。
（三）繼續(xù)抓好科研工作，，創(chuàng)新我校的教育教學特色。
1、繼續(xù)抓好課程改革實驗，培養(yǎng)情智學生。我校新課程實施已五年。五年來，通過培訓(xùn)、研修、實踐，廣大教師對課改實驗工作的認識有了很大程度的提高。目前，絕大多數(shù)教師認識到課改工作是整個基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容，是實施素質(zhì)教育的主要途徑。各位教師要用先進的課程理念武裝自己，引導(dǎo)學生學會學習、學會生存、學會做人，使學生主體作用得到進一步發(fā)揮，師生關(guān)系變得更加和諧、融洽。
2、做好現(xiàn)代教育技術(shù)實驗校的省級驗收工作。省專家組今年10—11月份要到我校進行現(xiàn)代教育技術(shù)實驗校驗收工作，我校將做好硬件的政府采購、安裝、調(diào)試工作，尤其要做好驗收的材料收集歸檔工作，力爭一次性通過。
4、繼續(xù)搞好校本課程研發(fā)工作，增加校本課程資源的利用率和覆蓋率。校本課程是以學校為本位的新型課程，能充分體現(xiàn)學校、教師、學生的需要。通過校本課程的開發(fā)與使用，學生的特長更特更多，教師的教學水平更優(yōu)更全，為全體師生的興趣愛好提供了繼續(xù)發(fā)展和創(chuàng)造的空間。
6、繼續(xù)辦好《走進新課程》。組織教師經(jīng)常撰寫教后反思、案例分析、教學隨筆等，不斷更新《走進新課程》欄目的內(nèi)容，每月出版一期，以便教師了解課改動態(tài)，更好地實踐新課程，完善新課程。
小學教導(dǎo)處第一學期工作計劃篇十一
以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以區(qū)域教育現(xiàn)代化創(chuàng)建為統(tǒng)領(lǐng)，以"創(chuàng)新教育，精致學校，幸福師生"為工作理念，堅持辦"規(guī)范+特色"學校、培養(yǎng)"全面+特長"學生的辦學思路，落實"質(zhì)量科研年"的各項目標要求，堅持以教學為中心，加強新課程的研究，強化目標管理，深化課程和管理機制的改革，強化"紀律與責任"意識。深入開展以教師職業(yè)道德建設(shè)為核心和提高教師整體素質(zhì)建設(shè)的活動。大力實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。
1、圍繞局中心工作，認真做好區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè)迎檢工作。
2、高標準達成區(qū)域教育現(xiàn)代化相關(guān)普及指標。確保聽力障礙兒童、少年入學率達97%以上。
3、強化常規(guī)教學和教研，按照聾校、培智學校新課程標準設(shè)置課程，加強課程管理，落實國家課程方案，加強校本課程的建設(shè)，規(guī)范學校和教師的教學工作，開全課程、開足課時。減輕學生課業(yè)負擔，逐步建立起促進學生全面發(fā)展的評價體系，加強教學管理，規(guī)范教學行為，積極開展爭創(chuàng)活動。
4、圍繞構(gòu)建"有效課堂、高效課堂"強化課堂教學研究，總結(jié)和推廣創(chuàng)新教育課堂教學模式，提高課堂教學效率。
1、促進課堂教學的有效性。進一步深化課程改革，加強教學管理，開齊、開足全部課程，提高課堂教學質(zhì)量。圍繞有效教學"三性"要求，精心安排好每周的教學研討活動。堅持培優(yōu)補差的長效性。把培優(yōu)補差、分層推進作為提高教育教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。
2、抓好教學工作，規(guī)范教學行為。組織重溫《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《寶應(yīng)縣中小學教師"十不準"》及各項教學常規(guī)，落實定期檢查和隨機抽查相結(jié)合的制度，深入課堂，了解教師的教情和學情，并及時將評價情況反饋給教師，督促其改進工作，增強教師的質(zhì)量責任制意識。
3、加強教研組管理。教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，要實實在在地研究課堂教學面臨的問題。做到有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋。每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點，內(nèi)容要形成專題化、系列化。
教育教學質(zhì)量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學質(zhì)量直接影響學校在社會的聲譽和形象。因此，提高教育教學質(zhì)量將作為我們教導(dǎo)處中心工作來抓。
1、堅持學校領(lǐng)導(dǎo)干部集體調(diào)研課制度，課堂上教師能抓住重點、難點，教給學生學習方法，還學生充分自主學習的時間，培養(yǎng)學生自主合作，探究學習的能力。本學期校內(nèi)研究課都以轉(zhuǎn)變學生學習方式這一理念為主題，加大隨堂聽課力度，聽課后要及時與上課者交流、反饋信息，認真評課、指導(dǎo)。
2、重視特殊學生的輔導(dǎo)，加大輔導(dǎo)過程的管理力度。努力創(chuàng)造條件讓優(yōu)秀生發(fā)展得更快，提高學科競賽的質(zhì)量。重視對后進生的幫扶工作，健全檔案，制訂計劃，提出轉(zhuǎn)變措施，定期進行動態(tài)分析，切實做好轉(zhuǎn)化工作。特別要重視對思想上后進生的法制與規(guī)范教育。
3、建立質(zhì)量監(jiān)控制度，有效提高教學質(zhì)量。教導(dǎo)處將繼續(xù)組織期末質(zhì)量調(diào)研，對各班級學生的學習目標達成度進行分析、總結(jié)，促使教學質(zhì)量得到提高。
小學教導(dǎo)處第一學期工作計劃篇十二
本學期，教導(dǎo)處工作在學校校長室的統(tǒng)一指揮下，結(jié)合本校實際，以上級有關(guān)文件精神為指導(dǎo)，深化教育教學改革，扎實推進素質(zhì)教育，全面提高教師隊伍素質(zhì)，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，認真抓好教學質(zhì)量管理，大膽進行課堂改革，努力提高學校教育教學整體水平，促進學生各方面能力全面發(fā)展。
1、繼續(xù)大力開展“輕負高質(zhì)”為主題的教學實踐活動，積極創(chuàng)造“輕負高質(zhì)”的良好環(huán)境。認真探索“輕負高質(zhì)”的教育教學途徑，樹立與推廣“輕負高質(zhì)”先進典型。
2、建立健全教育教學質(zhì)量監(jiān)測制度，積極探索診斷性、發(fā)展性與終結(jié)性相結(jié)合的學校評價運行機制。繼續(xù)推行“質(zhì)量全程監(jiān)控制度”和“綜合性隨堂聽課制度”。教導(dǎo)處將進一步加強教育教學管理，規(guī)范教學管理行為，樹立全面育人的指導(dǎo)思想、科學的教育觀和教學管理觀。
3、繼續(xù)加強后30%學生學業(yè)成績的監(jiān)測、診斷、分析與指導(dǎo)。提高后30%學生的校園生活學習質(zhì)量，增強他們的學習興趣，改變他們的學習習慣和學習態(tài)度，促進他們的學業(yè)進步。
4、深入研究課堂教學，繼續(xù)實行“推門聽課”制度，努力改進教師的教學行為和學生的學習方式，有效控制學生周課時總量和作業(yè)量。
5、精心組織開展課堂教學研討活動。本學期在隔周開展備課組教研活動的基礎(chǔ)上，計劃開展校教研活動六人次以上。并配合校長室開展校際間、學科帶頭人展示教學研討活動。
6、繼續(xù)深入貫徹《浙江省義務(wù)教育條例》，深化基礎(chǔ)教育課程改革。
7、進一步加強學校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、科技、勞技和國防教育。
體育教育：切實落實學生每天鍛煉一小時，深入開展陽光體育運動。積極組織學生參加各類體育專項比賽和區(qū)中小學生田徑運動會，完善學生體能組織監(jiān)測。
藝術(shù)教育：加強學生藝術(shù)社團建設(shè)，大力開展學校藝術(shù)活動，培養(yǎng)藝術(shù)人才，組織學生參加區(qū)藝術(shù)節(jié)表演活動。
衛(wèi)生教育：加強學生的衛(wèi)生教育，增強學生的衛(wèi)生意識，學習一些衛(wèi)生知識，加強對各種傳染病和學生常見病的預(yù)防教育及防治。
8、加強教師隊伍建設(shè)，組織教師參加各種學習與實踐活動，通過外出學習、專家講座、教研活動等多種形式提高教師的理論水平和實踐能力，本學期計劃開展“三長”外出學習活動和結(jié)對學校學習交流活動。
9、積極發(fā)揮教研組和備課組的作用，加強交流與互動，不斷提高教師的教學能力，促進研究深入發(fā)展，在各級各類研究活動中，各學科認真探索并不斷完善課堂教學評估標準，以有效引導(dǎo)教師教學的具體策略和教學行為。
10、繼續(xù)加強科室效能建設(shè)，努力提高教導(dǎo)處的辦事效率，改進工作作風，切實為學生、教師做好教育服務(wù)工作。
11、協(xié)助校長室做好提升教師的學習力工程的有關(guān)工作，教師必須擠出時間加強學習，不斷更新知識，更新教育觀念，要求每位教師認真仔細閱讀有關(guān)書籍、體會、實踐，不折不扣完成相應(yīng)的讀書任務(wù)。精心安排學習活動，教研組集體學習和個人自學相結(jié)合，理論學習和實踐學習相結(jié)合，專家講座和書本學習相結(jié)合，努力營造學習型的教師隊伍。
12、配合學校家庭指導(dǎo)站，安排好一次家長開放周，二次家長會（家庭教育專題講座）的活動時間和內(nèi)容。監(jiān)督教師進行家訪活動。
13、配合校長室做好骨干教師隊伍的建設(shè)，要努力為有一技之長的中青年教師的進一步成長創(chuàng)造有利環(huán)境。以團支部為龍頭，組織年輕教師參與各類校本培訓(xùn)，協(xié)助校團支部做好青年教師教學展示活動，爭取機會讓年輕教師外出學習，推薦教師參加省市級培訓(xùn)等。做好“師徒結(jié)對”工作，聘請外校名師給年輕教師作業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師，為年輕教師的成長搭建良好的平臺。
14、協(xié)助校長室做好未成年思想道德建設(shè)，具體落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年思想道德建設(shè)的若干意見》的文件精神。
15、組織學生開展豐富多彩讀書活動，促進各課群體活動、考級活動的順利展開。
16、組織學生開展各級各類競賽活動，精心安排學生興趣小組的輔導(dǎo)工作，組織安排好學生“元旦學習成果展活動”。
17、加強學籍管理。嚴格學校學籍管理，規(guī)范各種學籍管理程序，實現(xiàn)學籍管理規(guī)范化。
18、加強畢業(yè)班教育教學管理工作。做好畢業(yè)班學生升學工作，努力提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。
小學教導(dǎo)處第一學期工作計劃篇十三
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學發(fā)展為引領(lǐng)，貫徹落實學校工作計劃目標。遵循教育教學規(guī)律，以新課程、新教材的實施為抓手，深入課堂，保證教學執(zhí)行力，全面提高教學有效性。
轉(zhuǎn)變教師教學觀念，促進教師專業(yè)發(fā)展；提高課堂教學質(zhì)量，保障課堂教學效益；改變學生學習方式，培養(yǎng)良好學習習慣；抓好各年段教學質(zhì)量，全面提高教學質(zhì)量。
（一）落實常規(guī)，提高實效。
狠抓教學常規(guī)的落實，切實加強對教學過程五環(huán)節(jié)的監(jiān)控，使每位教師把教學常規(guī)落實到實處，保證教學執(zhí)行力，全面提高教學有效性。
1、計劃。
每位教師必須按上學期教導(dǎo)主任的要求和有關(guān)精神，制訂好體現(xiàn)個性化的有效的學期教學計劃。至少包含基本情況分析、教學內(nèi)容、教學目標、教學重點難點、教學進度表、提高教學質(zhì)量的舉措等內(nèi)容。教研組長和教導(dǎo)處在期初和期末分別進行檢查、指導(dǎo)和評估。
2、備課。
針對存在的.薄弱環(huán)節(jié)，要加強備課研究，既要發(fā)揮團隊作用，又要體現(xiàn)個性特點。各教研組必須落實“單元式集體備，個性化備好每一節(jié)”的要求，教案必須體現(xiàn)個性化。學校進行定期和不定期的檢查和反饋。
3、上課。
要有效落實三維目標。要根據(jù)教學需要，創(chuàng)設(shè)激發(fā)學生學習興趣、促進學生積極思維的教學情境，培養(yǎng)學生的問題意識和質(zhì)疑能力。上課要密切關(guān)注每一個學生的學習狀態(tài)，運用教學機智應(yīng)對教學中生成的問題，做到有效調(diào)整，促進教學目標的有效達成。學校繼續(xù)進行隨堂課的隨訪。
4、作業(yè)。
根據(jù)教學目標、教學內(nèi)容和學生實際，科學合理設(shè)計、編制學生作業(yè)和練習，形式宜多樣化，注意突出作業(yè)的層次、梯度及針對性。批改要及時、仔細，提倡寫指導(dǎo)性、激勵性的批語。要及時向?qū)W生反饋，對錯的作業(yè)要及時矯正。學校對學生作業(yè)和教師批改情況進行定期和不定期的檢查。期末進行全體學生作業(yè)展覽。
5、輔導(dǎo)。
要面向全體，在確保共性掌握的前提下，要兼顧兩頭，使學優(yōu)生吃得飽，對學困生要發(fā)揚“一個一個盯、一分一分抓”的精神，做好補缺補差工作，實事求是填寫好學困生成長記錄本。全面提高各學科的合格率。
6、考試。
對綜合練習考試的結(jié)果要作定性和定量的分析，既要有錯題分析，又要有產(chǎn)生錯誤的原因分析，更要有提高改進的具體措施。期中、期末練習后任課教師、教研組、教導(dǎo)處各層面必須做好質(zhì)量分析工作。
7、評價。
平時評價以激勵、鼓勵為主，方式宜多樣化?！渡虾Ｊ行W生成長記錄冊》上的學生成績采用等第制和評語相結(jié)合。
8、質(zhì)量監(jiān)控。
除了配合區(qū)局做好質(zhì)量監(jiān)控外，學校期中、期末實行監(jiān)控，完善監(jiān)考、閱卷、謄分、統(tǒng)計等環(huán)節(jié)的工作。
（二）聚焦課堂，提高質(zhì)量
1、課堂是提高教學質(zhì)量的主戰(zhàn)場、主陣地，每位教師必須聚焦課堂，建立和諧、溫馨的課堂，努力提高40分鐘的教學效率。
2、優(yōu)化課堂教學，向往40分鐘要質(zhì)量，要效益。充分利用我校的骨干教師進行“課例研究”，探討新課程的教學新特點，新方法，新路子，新途徑，新模式。積極引導(dǎo)廣大教師把功夫用到課堂教學上，努力做到五個優(yōu)化：即優(yōu)化教學思想、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學方法、優(yōu)化課堂的人際環(huán)境、優(yōu)化師德影響，從而提高課堂教學效益。
小學教導(dǎo)處第一學期工作計劃篇十四
秉承“和諧發(fā)展，健康成長”的辦學理念，貫徹社會主義核心價值觀，本學期教導(dǎo)處工作重點是：以科學、規(guī)范的管理為保障，從抓常規(guī)管理入手，形式多樣的師生活動為途徑，調(diào)動教師工作積極性，激發(fā)學生學習興趣，從而提高教育、教學質(zhì)量，為蘇小學生的終身發(fā)展的發(fā)展。
（一）抓好學習，穩(wěn)步實施課程計劃。
1.組織全體教師重溫《海陵區(qū)中小學教學規(guī)程》，認真領(lǐng)會，并自覺執(zhí)行。
2.按照課程目標，確立實施策略。
（1）創(chuàng)導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教育教學，使學生在學會做人、學會做事、增加知識、發(fā)展能力的同時，以開展“蘇小大閱讀”、書畫學習等活動，植入社會主義核心價值觀理念，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應(yīng)終身學習的基礎(chǔ)，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。
（2）深化開發(fā)校本課程，加強學科內(nèi)容與生活、中國傳統(tǒng)文化的聯(lián)系。打破學科自身的知識界限，加強學科之間的知識聯(lián)系和綜合應(yīng)用，充分鍛煉學生的各方面的能力。
(二)抓好教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量。
1．加強教學常規(guī)管理。
嚴格按照區(qū)教育局的有關(guān)要求，切實抓好學校教學常規(guī)管理。首先是要加強教師備課的.管理：加強各教研組的備課指導(dǎo)和研究，備課不能流于形式（備課時要寫明節(jié)次、教學目標、教學重難點、教學準備、教學過程；每上完一個新知識點要寫出教學反思）。加強學生作業(yè)的管理，教導(dǎo)處要經(jīng)常不定時的隨機抽查學生的作業(yè)量和教師批改作業(yè)情況。（作業(yè)批改應(yīng)及時、細致，全批全改、要寫上時間和等級；作文批改的評語要富有激勵性）。其次是加強教師授課的管理：教導(dǎo)處對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況，規(guī)范教師的課堂教學行為，科學進行課堂教學的評價，促進教師的提高和學生的發(fā)展。再次是加強過程性檢查，本學期采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。另外還要積極協(xié)調(diào)安排好請假老師的課務(wù)，保證教學工作的正常進行。
2．做好教學質(zhì)量檢測。
強化質(zhì)量意識。充分認識教育教學質(zhì)量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。各年級各學科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學科教學任務(wù)。結(jié)合上年度考試情況，教導(dǎo)處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學科）要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。制定各學科考核方案，對教師的教學效果做到有據(jù)可依。學校在期末將對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結(jié)，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進的措施。
3．進一步加強體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作，注意學生特長的培養(yǎng)。
本學期繼續(xù)在低年級貫徹分層走班模式，加強對特長學生的輔導(dǎo)，組織學生參加各級各類競賽。體藝、自然科學等學科工作要適應(yīng)新形勢，要努力培養(yǎng)學生的多樣藝術(shù)素質(zhì)。合理安排學習、活動時間，不加重學生課余過重負擔。
4．嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。保證學生流失率為0，鞏固率100%。
（三）做好其他工作。
1．做好各種迎檢工作。除了各種報表的上報，中心工作的落實等以外。本學期教導(dǎo)處還將積極參與迎接全國文明城市的檢查驗收工作，力爭相關(guān)工作不出問題。
2．做好上傳下達工作，對各項工作認真落實、部署。
20xx年8月。
小學教導(dǎo)處第一學期工作計劃篇十五
本學期，我校教導(dǎo)處以市教研室20xx年上半年工作意見為依據(jù)，緊緊圍繞教辦工作重點，立足減輕學生負擔，提高學科教學質(zhì)量，全面提升教師業(yè)務(wù)能力，促進學生綜合素質(zhì)發(fā)展，努力倡導(dǎo)教學資源的多元合作，提升學校辦學品位。
細化教學管理，深化教研活動，著力師資建設(shè)，提升教學質(zhì)量，促進學校發(fā)展。
（一）求真求細——細化教學常規(guī)，精致教學管理
本學期教導(dǎo)處將繼續(xù)加大教學常規(guī)管理工作的力度，根據(jù)《z省義務(wù)教育教學管理指南》、《z市小學教學常規(guī)》，及《小學學科教學建議》，認真做好“五心”教學常規(guī)工作，讓潛心備課、精心上課、細心批改、耐心輔導(dǎo)、專心反思，真正內(nèi)化為每個教師的自覺行為。
1、精心備課。本學期我校教師仍采用電子備課和手工書寫備課自愿選擇的原則，電子備課嚴禁網(wǎng)上摘抄，五年內(nèi)青年教師必須手寫備課，隨時記錄教學心得。備課時應(yīng)注重四點：
1、明學情：教師要深入了解執(zhí)教班級學生的情況；2、研教材：教師要通讀教學內(nèi)容，研究教材獨特的文本價值；3、定目標：教師要依據(jù)學生的實際起點和教學內(nèi)容，確定合適的教學目標及重難點，不任意拔高或降低要求。4、設(shè)練習。教師要根據(jù)教學內(nèi)容精心設(shè)計練習，減少抄抄寫寫重復(fù)型的作業(yè)，給作業(yè)變變臉。
年段主任每月一次檢查教師的備課情況，按規(guī)定時間將反饋表格上傳教導(dǎo)處。教導(dǎo)處隨機檢查教師電子備課的完成情況，并作詳細的記錄，及時反饋，并提出整改措施。
2、有效上課。本學期，我們要求全體教師繼續(xù)圍繞“規(guī)范教學常規(guī)，提高教學有效性”這一研究主題，加強課堂教學的目標導(dǎo)向和效率意識，合理安排課堂教學結(jié)構(gòu)，充分運用現(xiàn)代化教學手段和各種教具，鼓勵學生獨立思考、追求新知，養(yǎng)成良好的學習習慣，同時賦予學生充分的練習時間（3—5分鐘）。教導(dǎo)處將繼續(xù)成立行政隨堂聽課組，通過隨堂聽課、教學調(diào)研等形式及時了解課堂教學落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時整改并反饋。
3、真實反思。上完課后，課后一定要寫好教學反思，一學期寫好教學反思10篇以上。反思要求實在，既可寫教學目標的達成情況、教學亮點，也可以寫存在的問題及教學策略。
4、有效練習。為更好地實施“輕負優(yōu)質(zhì)”教學，本學期重點強調(diào)練習設(shè)計的有效性，對學生布置的作業(yè)必須精心挑選，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、層次性和選擇性，每堂課要安排一定時間做課堂作業(yè)，課堂上教師及時反饋學生的學習情況，力求有實效。小學一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)控制在30分鐘——1小時以內(nèi)，各科老師應(yīng)相互通氣均衡作業(yè)量，接受家長監(jiān)督，嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。
5、規(guī)范批改。教師作業(yè)批改方面必須堅持“四必”：即有做必收，有收必改，有錯必糾，有練必評。批改時，教師要用規(guī)范的批改督促學生養(yǎng)成良好的`書寫習慣。要開展好錯題收集與整理工作，發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，客觀公正地分析得失，及時記錄。年段主任每月一次檢查教師的作業(yè)批改情況、學生的書寫情況，并及時進行反饋。
（二）求實求深——深化教研活動，提高教師業(yè)務(wù)能力
1、健全教研組織機構(gòu)，充分發(fā)揮教研組長的作用。
（1）加強教研組長培訓(xùn)。開學初召開各教研組長會議，根據(jù)學校教研主題——“規(guī)范教學常規(guī)，提高教學有效性”，制定完善教研計劃，要求計劃具有操作性和實在性，計劃后附上本組成員人人風采展示安排表。
（2）教研組長負責校本教研活動開展，組織兩月一次的教研組例會，做好期中、期末各學科教研組小結(jié)及問題查找工作，并及時寫好整改措施。
2、加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，關(guān)注教師成長。
（1）繼續(xù)開展“青藍工程”師徒接對，結(jié)伴共成長活動。學校將繼續(xù)充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，師傅能經(jīng)常與徒弟共同研討教案，隨時為徒弟提供自己的優(yōu)秀教案，同時經(jīng)常下班聽課指導(dǎo)，不斷提高徒弟的業(yè)務(wù)水平。徒弟要虛心誠懇地聽取師傅的意見和建議，認真學習師傅的教學藝術(shù)，每學期師徒相互至少聽10節(jié)課以上，作好記錄。教導(dǎo)處將不定時對新教師進行聽課、評課。通過培訓(xùn)，使新教師進一步鞏固專業(yè)思想，熟悉教育教學環(huán)境和教學常規(guī)，樹立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學能力，促進專業(yè)成長，使他們盡快成長為教學能力出眾的合格教師。
（2）繼續(xù)開展校本研訓(xùn)系列講座活動。每次活動定內(nèi)容、定專題、定主講，研究教師必須掌握和熟練應(yīng)用的幾大教育、教學和心理學原理，并與實際教育教學緊密聯(lián)系，注重實效，快速提高教師的教育教學水平，同時學校還將根據(jù)教師發(fā)展需要加大培訓(xùn)經(jīng)費投入，定期邀請名師來校進行指導(dǎo)，積極為學校骨干教師和中青年教師搭建外出培訓(xùn)的機會。教師參加市級及以上參觀學習、培訓(xùn)聽課、教學研討等活動，回校后必須撰寫心得或匯報課。
3、積極開展校內(nèi)教研活動。
平時積極開展校內(nèi)教研活動，通過系列活動為老師們的成長搭設(shè)平臺，從而有效提升教師的業(yè)務(wù)能力。
（1）開展“人人風采展示”活動：各教研組仍以“提高教師執(zhí)教能力，創(chuàng)設(shè)有效課堂”為重點，以“新基礎(chǔ)教育”理念為引領(lǐng)，以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”為特征，積極開展“我滿意的一堂課”風采展示活動，一學年內(nèi)要求40周歲以內(nèi)教師參與，做到教研活動經(jīng)?；?、專題化、系列化。展示活動仍以“一課多磨”、“同課異構(gòu)”等的活動形式進行，同學科的教師參加聽課、評課活動。
（2）組織新教師課堂教學展示活動。為提高新教師的教學水平，組織好本學期“新教師常態(tài)聽課”，要求新教師每節(jié)課前都要撰寫詳細教案，課后要進行教學反思，課余積極撰寫教學博客，參與課題研究。期末每位教師上一節(jié)匯報課，提高教師駕馭課堂的能力。
（三）求輕求質(zhì)——減輕負擔，提升教學質(zhì)量
1、減輕學生負擔。
學校按國家要求開足開齊各類課程，每科只準使用一本經(jīng)審查通過的教科書。教輔資料除政府買單同一購買的外，教師不得擅自征訂，還需要的話由教師自己精選精編，對于印刷資料，學校教導(dǎo)處嚴格把關(guān)；其它課程和專題教育活動均不得組織小學生統(tǒng)一購買教材和各種讀本，開展有效措施減輕學生書包的重量。
（1）根據(jù)上級文件精神，嚴格控制學生在校時間，不得超過6小時，同時學校要做好清校工作，規(guī)定學困生補習離校的最遲時間。學生的顯性課業(yè)負擔要有效控制，課堂上安排3——5分鐘左右的作業(yè)時間，嚴格控制家庭作業(yè)時間。
（2）繼續(xù)開展“陽光體育鍛煉”活動，保證學生在學校內(nèi)每天1小時的鍛煉時間，學科教師不能隨意占用其他課程。節(jié)假日、雙休日和寒暑假不得擅自組織學生上課，更不許搞不合法的有償家教。
（3）為學生搭建活動平臺，利用學校、家庭、社區(qū)等教育教學資源開展好綜合實踐活動，讓學生在活動中獲取知識，培養(yǎng)探究能力。
2、改進質(zhì)量監(jiān)控方式。
教學質(zhì)量是學校的生命線。加強課堂教學監(jiān)控，科學開展教學質(zhì)量過關(guān)檢測，及時進行質(zhì)量分析，有針對性地做好補教補學工作。除了平時常規(guī)的方式外，教導(dǎo)處將采用家長、學生“問教”的方式?！皢柦獭笔切碌脑u價方式，也是“質(zhì)量監(jiān)控”常規(guī)的內(nèi)涵拓展。學生“問教”就是通過學生訪談和訪談問卷兩種方式，讓學生以一個主人翁的角色對學校各方面提出寶貴的建議和中肯的意見。訪談問卷過程，則采用無記名的形式進行，讓學生公平真誠評價學校，評價教師和自己，并在其中選擇自己喜歡的學習方式，以便促進教師在教學方面進行改進和教育教學質(zhì)量的提高。
家長“問教”就是通過召開各年級不同層次學生的座談會和家長會，讓家長定期進課堂聽課，聽取學生家長對學科教學、教師的意見和建議，及時調(diào)查分析解決，監(jiān)控教學進程和教學質(zhì)量。也為合理評價學生的學習、教師的教學提供了依據(jù)。要對教學常規(guī)工作及時檢查并采取積分量化管理，對評估成績做到公平、公正、公開，確保教學質(zhì)量。
3、組織各類過關(guān)活動。
本學期低年級語文要加強識字教學的指導(dǎo)和訓(xùn)練，提高寫字水平，中高年級加強閱讀和作文教學的指導(dǎo)和訓(xùn)練，提高閱讀能力和寫作水平；低年級數(shù)學要加強口算能力和圖文結(jié)合審題的訓(xùn)練，中高年級要加強思維應(yīng)用和拓展應(yīng)的訓(xùn)練；英語教學要加強學生學習興趣的培養(yǎng)，注重示范性教學，提高聽讀的能力。教導(dǎo)處將組織各年級過關(guān)測試等活動。各項活動各課任教師要精心備戰(zhàn)、及早訓(xùn)練，以此突出學生的個性發(fā)展，拓寬學生的發(fā)展空間，使課堂教學得以延伸和補充，使學生綜合素質(zhì)和綜合能力進一步提高。
（四）求新求活——活化校本課堂，提升學生素養(yǎng)
學校教導(dǎo)處本著“給孩子最快樂的童年生活，給學生最堅實的人生起步”的辦學理念，繼續(xù)構(gòu)建滿足差異、滿足發(fā)展的“校本大課堂”，同時以各學科建設(shè)的突破口為抓手，全面提升學生的身心、文化、道德、審美等素養(yǎng)。
1、加強學生學習習慣的培養(yǎng)，全面提高學生素質(zhì)。學生的學習習慣包括課前預(yù)習、課前準備、聽課、問題回答、讀書、書寫姿勢等等，本學期教導(dǎo)處重點培養(yǎng)各班的課前預(yù)習和課堂表現(xiàn)（坐姿端正、回答問題聲音響亮、有傾聽習慣、讀書和書寫姿勢端正）兩大塊內(nèi)容。預(yù)習就是讓學生學會應(yīng)用預(yù)習提示、查閱工具書或有關(guān)資料進行學習，對有關(guān)問題加以認真思考，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地聽、學、練。由于各學科不同年級段有不同的預(yù)習要求，從本學期開始各老師要引導(dǎo)、鼓勵每位學生備預(yù)習本。課堂表現(xiàn)這一塊請各科任教師配合班主任對學生進行強化訓(xùn)練，教導(dǎo)處將分年級段進行聽課調(diào)研，聽課不分學科，重點檢查學生的課堂學習習慣，同時不定期地在教師會議上進行反饋。
2、組建各類興趣小組，如美術(shù)、運動隊、寫字、書法、信息奧賽等小組，開展豐富多彩的活動。加強對課外輔導(dǎo)小組的質(zhì)量監(jiān)督，組織各種比賽，在各級比賽中取得好成績。本學期重點要抓好乒乓球隊的訓(xùn)練工作及梯隊培養(yǎng)訓(xùn)練工作，要求乒乓球隊等各類比賽成績上有所突破。
3、組織學生開展古詩誦讀活動。力爭在小學階段讀完新課程標準規(guī)定的70首古詩。積極開展課外閱讀活動，每學期每位學生讀完2本童書。開闊學生的視野，豐富學生的精神世界，夯實學生的文化底蘊。
小學教導(dǎo)處第一學期工作計劃篇一
一、指導(dǎo)思想：
學校教導(dǎo)處工作以區(qū)教研室工作計劃、校工作計劃為依托，以全面推進素質(zhì)教育，加快實施現(xiàn)代化為目標，以課程改革為重點，轉(zhuǎn)變教研觀念，加大教研力度，提高課堂教學的實效，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，全面提高教師的綜合教育能力，促進學校教育事業(yè)持續(xù)穩(wěn)定健康地發(fā)展。
二、主要工作：
1、抓教學常規(guī)管理，確保教育教學質(zhì)量。
（1）嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開齊教學各科課程，制定切實可行的學科計劃，促進學生全面發(fā)展。
（2）以“六認真”為抓手，強化教師教學規(guī)范。教師的教學規(guī)范事關(guān)學校的全面教學質(zhì)量，抓好課堂教學，向40分鐘要質(zhì)量，學校行政要分頭下年級參加分管年級的備課，每位教師要利用40分鐘的時間上好每一節(jié)，構(gòu)建智慧課堂，精心預(yù)設(shè)與動態(tài)生成，教師教學設(shè)計力求多樣化。課堂語言要充滿智慧，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，寬容與善待每一位學生，凸顯探究，走進生活，開發(fā)、放發(fā)學生的想像力，追求有效教學，對每課的教學及時進行反思，課后認真設(shè)計有層次的作業(yè)，及時反饋。
（3）注重養(yǎng)成教育，加強學生學習規(guī)范的.和管理。學生的學習規(guī)范包括上課的規(guī)范，作業(yè)的規(guī)范，預(yù)習的規(guī)范等等，教師要注重細節(jié)，狠抓落實，逐步養(yǎng)成學生的學習規(guī)范。
（4）抓教學成效、評價方法的研究。教學評價作為教學過程的一個環(huán)節(jié)，它執(zhí)行著一種特殊的反饋機制，它是克服教學活動對目標的偏差，使教學活動保持穩(wěn)定發(fā)展的重要的階段。
（5）繼續(xù)加強教學常規(guī)的管理工作，行政要深入教學第一線，對教學全過程實施科學管理。并且實行不定期的抽查并給予客觀公正的評價，堅持隨堂聽課制度，互聽互學，并做好記錄和評價。
2、重科研，保質(zhì)量提升。
教學質(zhì)量的提升離不開科研的引領(lǐng)和支撐，結(jié)合我校實際，充分發(fā)揮課題組、教研組的作用，推動教研活動的有效開展，提高教學質(zhì)量，明確教研組長職責。教研活動要結(jié)合課題，結(jié)合教學實際展開，注重活動的有效性，通過教科研培養(yǎng)教師，對不同層次的教師提出不同的要求，從而使每一位教師的專業(yè)水平，都能夠在原有的基礎(chǔ)上得到不同程度的提高。
3、校本教研，自主發(fā)展。
發(fā)掘校本資源，開展校本培訓(xùn)，采取與分散的方法，從提高全體教師教科研表質(zhì)入手，把興奮點轉(zhuǎn)移到新課程理念的學習研究上來，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源的優(yōu)勢，形成教研互動、資源共享的教研網(wǎng)絡(luò)，提高教研效益，帶動全體教師專業(yè)化水平的提升。
三、工作安排：
2、開展教學常規(guī)檢查。
1、進行校級命制試卷選拔。
2、組織教師參加學科專業(yè)知識考試。
3、組織教學工作抽查。
1、期中質(zhì)量檢測及分析。
2、組織教學工作抽查。
3、著手準備課題匯報工作。
1、課題匯報。
2、組織教學工作抽查。
1、教學常規(guī)考核。
2、期末質(zhì)量評估。
3、學科成績統(tǒng)計與分析。
小學教導(dǎo)處第一學期工作計劃篇二
以新課程改革為中心，以課堂教學改革為抓手，以全面推進素質(zhì)教育為重點，以學校教育教學工作計劃為依據(jù)，明確工作目標，落實工作責任，創(chuàng)新工作方式，提高工作實效，努力推進校本教研活動的順利開展，加強中青年教師的培養(yǎng)力度，打造學校品牌，提升學校品位，全面提高辦學水平和教學質(zhì)量。
1、加強教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，努力提高學校的教育教學精致化管理水平。
2、加強各科教學活動，把好教學質(zhì)量關(guān)，做好教學質(zhì)量的監(jiān)控工作，不斷提高教學質(zhì)量。
3、重視教研活動的組織與開展，做到教研活動主題化。本學期開展“一月一主題”教學研討活動。
4、促進師資隊伍建設(shè)，打造骨干教師隊伍，注重發(fā)揮名師帶動輻射能量，促進教師專業(yè)水平提升。
5、加強主題校本教研，促使教師不斷反思、分析和解決自己在教學實踐中的問題，改進教學行為，積極開展課題研究和參加各級各類教學競賽評比活動。
6、立足教師自主培訓(xùn)，提升教師素養(yǎng)。
1、緊扣常規(guī)管理，規(guī)范教學行為。
本學期，要繼續(xù)完善教學常規(guī)管理制度，嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足規(guī)定課程，要建立健全各種監(jiān)控機制，做到規(guī)定課程保質(zhì)保量執(zhí)行，促進學生健康、活潑、全面發(fā)展。加強課堂管理，提高課堂教學有效性。不斷更新教育觀念，不斷改進教學方法，積極探索，努力構(gòu)建科學、實用、高效的課堂教學模式。本學期教導(dǎo)處繼續(xù)加強課堂巡查，并認真作好記錄，學期結(jié)束評選優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教師。
1．加強養(yǎng)成教育。
本學期，繼續(xù)堅持每日課堂巡查制度，以抓學生課前行為習慣養(yǎng)成教育作為教育教學的常規(guī)工作，做到“四個到位”，（課前學生要到位、課前學具要到位、課前組織要到位、課前師生問好要到位）。
2.突出學科重點。
（1）語文：抓實“厚積”。（識）提高識字教學效率，讓學生在大量課外閱讀中鞏固生字，特別注意形近、音近字。（寫）重視寫字教學，注意學生的寫字姿勢。（背）除了背誦教材中應(yīng)背的文章與古詩，繼續(xù)積累背誦名篇佳作。（作）進行體驗活動作文的探索。根據(jù)教材和生活實際，倡導(dǎo)低年級學生寫話，中高年級寫日記或周記。
（2）數(shù)學：抓實“靈活”。加強數(shù)學思維能力的訓(xùn)練，通過強化學生的數(shù)學說理、應(yīng)用題思路訓(xùn)練等途徑促使學生的數(shù)學思維更清晰、更深刻。試行學生錯題本制度。
（3）英語、科學：抓實“運用”。提高學生英語會話能力，，注重研究學生學習英語的心理狀態(tài)。注重科學實驗操作，采用多種手段、多種方法激活學生興趣，增強教學目標意識，強化課堂質(zhì)量意識。
（4）音體美學科：充分展示藝體特色，把好質(zhì)量關(guān)。嚴格執(zhí)行課程計劃，根據(jù)全校體育、活動安排表，不折不扣上好每一堂課，不無故占用、挪用。
（5）綜合實踐活動學科：緊扣學校課題開展教學、活動，教師根據(jù)課題編寫教學計劃、教學設(shè)計、實施教學，收集相關(guān)材料（照片、訪談錄像、學生作品、作業(yè)等）。
3．細化過程管理。以“教學檢查工作”為抓手，促進教師邁好教學過程每一步。（查教學計劃、查課堂常規(guī)、查作業(yè)布置與批改、查課外輔導(dǎo)、查各類檢測），加強教學常規(guī)管理，全面提高教育教學質(zhì)量。本學期特別關(guān)注學生作業(yè)質(zhì)量，教學檢查傾向于學生作業(yè)的布置和批改情況調(diào)查。
（1）查作業(yè)布置。嚴格執(zhí)行上級關(guān)于學生作業(yè)的相關(guān)規(guī)定，課堂作業(yè)課內(nèi)完成，一二年級不留書面家庭作業(yè)，中高年級書面家庭作業(yè)總量不超過一小時。教師課堂作業(yè)設(shè)計求精：課堂作業(yè)設(shè)計要圍繞文本目標，走向生本。各學科在課堂上要為學生的課堂作業(yè)練習留足實踐的時間。尤其是語文、數(shù)學、英語、科學等學科的課堂作業(yè)練習時間必須不少于10分鐘。家庭作業(yè)設(shè)計重“趣”：趣在多元性、趣在實踐性、趣在創(chuàng)造性。作業(yè)設(shè)計是備課的一部分，要在教案中體現(xiàn)清楚。
（2）查作業(yè)批改：作業(yè)必須堅持“五必”，即有發(fā)必收，有收必批，有批必反饋，有錯必糾，有練必評。對特殊學生作業(yè)堅持面批，適時應(yīng)用短語加等第的激勵性評價手段批改作業(yè)，將《作業(yè)批改情況記錄本》做到位。在批改“細心、細致”的前提下，注重研究作業(yè)批改的形式和實效性。11月份中旬進行作業(yè)質(zhì)量情況的全面調(diào)查，教導(dǎo)處對作業(yè)規(guī)范及批改等存在問題的班級重點跟蹤檢查，督促整改。本學期，我們將通過作業(yè)改革去減輕學生過重的學習負擔和心理負擔。
2、狠抓校本教研，優(yōu)化研學一體。
進一步加強教研組的建設(shè)，完善以校本為主的教研活動制度，促進學校發(fā)展和教師發(fā)展，努力使學校成為學習型組織。在教研方式上重點開展展示、聽課、交流、互動；在教研形式上重點采取多種力量介入，同伴互助、骨干引領(lǐng)、專家示范；要積極引導(dǎo)教師反思課堂教學，倡導(dǎo)教師從問題入手，在強化行為研究中明辨自我的思想，要求每位教師在實踐中學會思考，每周就嘗試中產(chǎn)生的困惑提出一個問題，教研組就羅列出來的問題進行斟酌，針對教學中所反映的典型問題、熱點問題、癥結(jié)問題，實施專題性的研討交流，開展“一月一主題”教學研討活動，教師要及時反思并把活動中所取得的'認識與理念付諸實踐，做到“研有所獲，獲有所用”，走自我發(fā)展之路。分管領(lǐng)導(dǎo)也深入到每個組內(nèi)，及時了解活動情況。
3、構(gòu)建成長平臺，抓教師隊伍建設(shè)。
面向全體：根據(jù)學校教學的實際和教師的現(xiàn)狀，充分利用學校業(yè)務(wù)學習和教研組活動時間，組織教師學習培訓(xùn)，大量開展聽課、評課和各類研討活動，促進教師專業(yè)技能提升，從而推動整個學校的課堂教學的改革。
名師推介：要全力借助“名師團”的力量，對現(xiàn)有成員提出“六個一”的要求，即自學一本專著、承擔一個課題、上好一節(jié)示范課、做好一個講座、帶好一個徒弟、發(fā)表（獲獎）一篇論文。要加強考核，發(fā)揮好骨干教師在教師群體中的傳幫帶作用。
青年培養(yǎng)：對事業(yè)心強、勤于鉆研、善于學習、有培養(yǎng)前途的青年教師要提供更多展示、交流才華的機會。通過名師講壇、培訓(xùn)學習、校際交流、師徒結(jié)對、聽課評課、公開課展示等活動等形式加快青年教師的專業(yè)成長。積極鼓勵青年教師參加各級各類學科競賽、評優(yōu)課比賽，使他們盡快脫穎而出。
4、加強培訓(xùn)力度，濃厚教研氛圍。
外出培訓(xùn)：在組織開展校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，支持教師外出參與教學探究活動，對于外出參加培訓(xùn)的教師，返校后要將學習心得體會與同學科教師交流，以實現(xiàn)資源共享。
校內(nèi)研究：本學期的校內(nèi)研究課，大膽創(chuàng)新為“名師展示課”。由“名師團”的各學科成員每人展示一節(jié)精品課，以這節(jié)課為載體，與自己所帶的徒弟共同研討，達到師徒共贏。
校際交流：做好與分校教學聯(lián)誼活動，加強與其他兄弟學校的聯(lián)系，積極開展教學研討活動，拓寬我校教師的視野，提升教師的教科研能力。
5、依托社團活動，開發(fā)校本課程。
學校社團活動還在起步階段，成立社團，通過一學期的實踐取的了一些成果。本學期要聽取廣大師生的心聲，根據(jù)他們的需求進一步完善社團活動的管理，鼓勵老師全員參與社團，在活動中積累素材和經(jīng)驗，逐步開發(fā)體現(xiàn)校園文化理念的、有可操作性的、可持續(xù)應(yīng)用的校本課程。
6、營造書香校園，滲透養(yǎng)成教育。
繼續(xù)做好“讀書活動”，借助“親子共讀”“師生共讀”之力，營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色，充分利用學校圖書室、閱覽室以及班級圖書角，引導(dǎo)學生多讀書，讀好書，好讀書。發(fā)動全體教師在“晨誦、午讀、暮省”中滲透對學生良好行為習慣的養(yǎng)成教育，確立好每個階段的主題，讓學生在潛移默化中成長為明理好學、健美陽光的優(yōu)秀人才。
7、重視課題管理，提升科研水平。
對已經(jīng)結(jié)題的課題的成果，多宣傳、多實踐，用于指導(dǎo)同學科的教學。及時做好培訓(xùn)工作和指導(dǎo)工作，系統(tǒng)整理收集資料，完善課題管理檔案。
小學教導(dǎo)處第一學期工作計劃篇三
1、開學準備工作、備課工作檢查。
2、一年級分班、一年級新生建檔。
4、在線教研活動、校本教研。
5、做好開學工作迎檢資料歸檔。
1、組建1—5年級興趣活動小組。
2、調(diào)進及新上崗教師上匯報課、大教研活動。
3、舉行國慶經(jīng)典誦讀活動比賽并頒獎。
4、部頒教材新教材研討課活動、小課題交流。
5、教學常規(guī)檢查。
1、在線教研活動、小課題交流。
2、教學常規(guī)檢查。
3、學校及教師準備教學常規(guī)檢查資料。
1、部頒教材《語文》研討課活動。
2、大教研活動。
3、教學常規(guī)檢查。
1、制定復(fù)習計劃，組織期末復(fù)習備考。
2、期末教學評價。
3、教學質(zhì)量分析，教學工作總結(jié)。
4、教學資料整理、歸檔。
小學教導(dǎo)處第一學期工作計劃篇四
以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，在新課程理念指導(dǎo)下，扎實有效，全面穩(wěn)步推進新課程改革。樹立正確的教育質(zhì)量觀，積極探索符合教育規(guī)律的質(zhì)量評估體系。以課堂教學研究與改革為切入口，加大教研、教改力度，從吃透教材、探索教法入手，深入開展教學方法和學習方式的研究。以“教壇新秀評比”為契機，著力于教師業(yè)務(wù)水平的提高；抓好教研組建設(shè)，規(guī)范以學科教研組建設(shè)為主體的主題化系列教研活動。加強，家庭的聯(lián)系，辦好新一期家長。
（一）扎實有效搞好課改工作，提高本校教研工作的實效。
1、以教研組為單位，積極有效的開展課改研討活動。各學科要根據(jù)本學科的實際，組織好新課程改革的教學研討、觀摩活動。對新課程實施過程中出現(xiàn)的新問題，做到及時研究解決，為課改工作積累經(jīng)驗。
2、開展以“在新課程背景下的課堂教學結(jié)構(gòu)的和諧性研究”為主題的系列教研活動。研究和實踐適應(yīng)新課程改革的教法和學法，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，切實提高課堂教學的實效。
3、教研組要根據(jù)本校的實際，確定相應(yīng)的教研主題，擬定切實可行的系列活動方案，并按“系列化”計劃開展活動。做到主題明確、注重過程、人人參與、強化研討、反思、總結(jié)。區(qū)分教研組內(nèi)的日常交流性聽課與計劃性系列教研活動。切實提高校本研修質(zhì)量。
（二）抓好教學常規(guī)管理，提高課堂教學水平，提高教學質(zhì)量。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，全體教師要按課表認真上好每一節(jié)課，不擅自改課或調(diào)課，。加強學科之間的綜合化學習，創(chuàng)造性地使用教材，整合各學科資源。
2、加強對教師教學的監(jiān)督。教導(dǎo)處將深入課堂，加強對教師的隨堂聽課，并檢查備課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等常規(guī)工作，及時進行反饋，為提高教學質(zhì)量提供強有力的保證。
3、積極探索提高教學質(zhì)量的途徑和方法，注重學生良好學習習慣的培養(yǎng)，做好培優(yōu)促中補差工作，全面提高教學質(zhì)量。
4、做好期末教學質(zhì)量的抽測工作。
（三）加強師資隊伍建設(shè)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)。
1、發(fā)揮教研、師訓(xùn)一體化模式的作用，組織好一次結(jié)合繼續(xù)教育的主題性研訓(xùn)活動。
2、倡導(dǎo)教研組集體備課制度，提高教師的教材意識。在學期初組織以整體疏理教材為主的集體備課活動。引導(dǎo)教師深入鉆研教材、理解教材、處理加工教材，提高自身的教學水平。
3、做好奉化市小學第九屆教壇新秀的評比工作。在精心選撥參賽選手的基礎(chǔ)上，制定詳細的培訓(xùn)計劃，加強對參賽選手的輔導(dǎo)和培訓(xùn)工作，爭取賽出水平，取得成績。
4、加強對青年教師的培養(yǎng)。通過師徒結(jié)對，外出聽課，教學研討等活動，為他們提供學習和展現(xiàn)自己的舞臺，并做好新上崗教師的學科培訓(xùn)和師徒結(jié)對的業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。
5、加強新班主任的培訓(xùn)，做好對年輕班主任的培養(yǎng)工作，開好期初、期中、期末班主任工作交流會，不斷提高工作能力和工作水平，造就一支業(yè)務(wù)過硬的班主任隊伍。
（四）通過競賽與活動，發(fā)揮學生的個性特長，促進學生素質(zhì)的全面提高。
1、重視學科競賽活動。數(shù)學方面將繼續(xù)開展1－3年級口算與4－6年級計算過關(guān)，語文方面將開展各年段詩歌朗誦比賽。
2、開展好美術(shù)、書法、科技等多個興趣小組，并認真做好比賽前的培訓(xùn)，爭取在奉化市的競賽中取得好成績。
3、認真抓好假日活動的組織和培訓(xùn)工作，為培養(yǎng)一大批有個性，有特長的學生。
九月。
1、報名注冊。
2、街道教導(dǎo)主任會議。
3、做好新生插班、編班工作。
4、做好流生工作。
5、填報各類創(chuàng)強數(shù)據(jù)。
6、假日活動開始。
7、期初班主任工作會議。
8、家長（一）。
9、落實師徒結(jié)對工作。
10、教壇新秀評比推薦、培訓(xùn)。
11、系列化教研活動（一）。
1、新教師聽課。
2、教學常規(guī)檢查。
3、家長（二）。
4、系列化教研活動（二）。
1、參加第九屆教壇新秀評比。
2、期中教學質(zhì)量檢查。
3、期中班主任工作會議。
4、各年段家長會。
5、系列化教研活動（三）。
1、研訓(xùn)一體化活動（語數(shù)）。
2、學科論文評比。
3、系列化教研活動（四）。
4、參加市迎元旦小學生書畫現(xiàn)場賽。
5、1－3年級口算過關(guān)，4－6年級計算過關(guān)。
1、復(fù)習迎考。
2、教學質(zhì)量抽測。
3、班主任工作會議（三）。
4、學生各類獎項評比。
5、期末班主任考核。
小學教導(dǎo)處第一學期工作計劃篇五
在__區(qū)"傳承教化之風，镕鑄品質(zhì)教育"的工作理念引領(lǐng)下，規(guī)劃學校新一輪五年發(fā)展藍圖，并以此為契機，推動學校教育教學工作的全面提升。在深入研究"基于課程標準的教學與評價"的過程中，結(jié)合我校"第一次就把課上好"課堂教學的核心內(nèi)涵，優(yōu)化課堂教學效益，減輕學生過重的學業(yè)負擔。
二、工作目標。
1、深入開展"綠色指標""基于課程標準的教學與評價"等相關(guān)工作，解讀指標中的各項細則，對學業(yè)質(zhì)量進行定期分析，及時發(fā)現(xiàn)問題，尋找對策，總結(jié)經(jīng)驗，完善學校的質(zhì)量保障體系。
2、全面推進"基于課程標準的教學與評價"工作，組織各年級組和教研組深入研讀課程標準，以一年級為重點，加強"零起點教學"和"等第制評價"的實踐研究，創(chuàng)造性地制定及落實"學習準備期"的各項方案，并通過以點帶面的方式，逐步向其他年級輻射，借助"吾能行"評價體系，構(gòu)建完整的__小學學生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)。
3、進一步加強教學"五環(huán)節(jié)"的研究與實踐，豐富"品質(zhì)教育"的教學內(nèi)涵，為提高課堂教學效益服務(wù)。
4、開展卓有成效的校本教研、校本培訓(xùn)和教研組建設(shè)等活動，提高全體教師的教育教學能力和校本，提升教師的綜合素養(yǎng)，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
三、重點工作。
(一)落實課程計劃，提高課程執(zhí)行力。
1、嚴格執(zhí)行上海市課程實施計劃，規(guī)范課程管理，確立全面的質(zhì)量觀和課程統(tǒng)整觀，堅持依法執(zhí)教。本學期教導(dǎo)處加強課堂巡視，對課程計劃執(zhí)行情況進行不定期檢查。
2、以"快樂活動日"為契機，加強學校課程建設(shè)和管理，注重資源的開發(fā)和整合，逐步完善課程評價體。本學期，用足用好《妙手偶得》系列校本教材，開展拓展型課程校本實施，上課教師根據(jù)實際情況，選定恰當?shù)膬?nèi)容進行教學。
3、繼續(xù)抓好一年級學習準備期。在總結(jié)前幾年工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新開展一年級家長開放日活動，尤其注重培養(yǎng)學生良好的學習興趣和習慣，讓新生順利完成從幼兒園到小學的過渡和跨越。
4、進一步落實語文、數(shù)學、英語、綜合學科建設(shè)規(guī)劃，要求教師在學期初，結(jié)合教學大綱要求、教學內(nèi)容、學生實際情況整體規(guī)劃一學期的教學工作，制定符合校情的學科教學計劃。
(二)轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育教學舉措。
1、根據(jù)市教委提出的一年級"零起點"和"等第制"教學新規(guī)，以年級組、教研組為單位，制定各學科"學習準備期""一二年級等第制評價"等教育教學方案實施，嚴格落實并及時進行資料整理和經(jīng)驗總結(jié)的工作。
2、各學科教研組深入研究"基于課程標準的教學與評價",通過區(qū)級、校級教研活動，細化教學目標和評價方式的研究，制定相應(yīng)的學習水平標準，探究多元化的評價方式。
(三)深入教學研討，提升課堂教學品質(zhì)。
1、圍繞教研組和個人小課題，準備一節(jié)教學實踐課，組內(nèi)成員共同分析教材、參與備課，在教研組內(nèi)進行公開教學展示。
2、鼓勵各教研組根據(jù)學科特點和年段特點，積極開展學科特色活動，豐富課堂教學內(nèi)容，拓展學生學習途徑。
3、各教研組在學期初申報特色活動，并公布課堂研討活動的相關(guān)信息，鼓勵全體教師參與本學科及跨學科的聽課評課活動。
(四)抓好教學常規(guī)，落實長效管理措施。
1、根據(jù)各教研組備課要求，設(shè)計"__小學備課本",教齡5年內(nèi)教師按照要求進行手寫備課，5年以上教齡的教師使用電子備課。
2、本學期將繼續(xù)開展常態(tài)化"隨堂聽課"活動，以教學問題診斷和教學行為改進為目的，幫助教師提升教學專業(yè)能力。
3、深入開展科學命題的研究，以"啟發(fā)式、少而精"為原則選取、編制并完善我校的校本練習。本著作業(yè)"輕負擔，高效率"的原則，嚴格控制學生作業(yè)總量，班主任做好每天各學科之前的統(tǒng)籌平衡，任課教師努力提高作業(yè)反饋的及時性、針對性和有效性。
4、加強教學常規(guī)質(zhì)量監(jiān)控措施，優(yōu)化質(zhì)量監(jiān)控制度。完善備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等教學環(huán)節(jié)的基本規(guī)范，努力實現(xiàn)"備課、上課、作業(yè)"的一致性。
5、以我校申請的"托管項目"為契機，借助江寧學校的師資力量，提升我校教師的專業(yè)化發(fā)展，優(yōu)化師徒結(jié)對效益，搭建各級各類培訓(xùn)平臺，為教師的可持續(xù)化發(fā)展提供專業(yè)支持與保障。
6、修訂和完善教研組評價方案，通過基礎(chǔ)考評與特色考評相結(jié)合促進教研組建設(shè)，期末各教研組總結(jié)交流教研工作及特色。
(五)深化拓展型課程，豐富學生學習活動。
1、進一步調(diào)整階梯式校本課程體系，完善學校整體課程規(guī)劃，豐富學生的課程體驗，為學生的智慧成長提供保障。
2、繼續(xù)對已成體系或已成熟的校本課程進行推廣，擴大對拓展型課程研究成果的輻射作用。
3、探索拓展型課程的評價手段、方式，科學地評價學生的學習成果。
四、具體工作。
(一)語文學科。
1、深入研究"基于課程標準的零起點教學與等第評價",根據(jù)學校及學生的實際情況選擇適切的小學一年級語文實踐研究點，立足課堂教學，關(guān)注學生主動學習，重點培養(yǎng)學生良好學習習慣，累積經(jīng)驗與做法，為今后的展示推廣活動奠定基礎(chǔ)。
2、以"綠色指標"為抓手，深入分析語文學科學業(yè)質(zhì)量和綠色指標各項數(shù)據(jù)，重視教學五環(huán)節(jié)，找準突破口，開展有針對性的指導(dǎo)，全面提高教育教學質(zhì)量。
3、加強教研組建設(shè)，促進教師專業(yè)成長。教研組研討活動定時定點，有主題有討論，以課題研究推動課堂教學。通過教研組研究課展示，開展案例教學研究，探討教育教學方法，多給教師創(chuàng)造看、想、說、練的機會，通過每位教師的"汲取"與"輸出",來提高教學的有效性。
4、各年級通過結(jié)合教材內(nèi)容和學生特點開展形式多樣、活潑童趣的語文特色活動，從而豐富語文校本教研的內(nèi)涵，挖掘出教師無限的潛能與智慧，促使學生語文素養(yǎng)的全面提高，使學生享受到語文學習的無窮樂趣。
(二)數(shù)學學科。
1、以大組學習的方式認真研讀"綠色指標"中數(shù)學學科的數(shù)據(jù)分析，改進常規(guī)教學。確立本學期的教學研討中心，各年級組開展相關(guān)科研工作，組織一次區(qū)級以上的教研活動展示。
2、在教研組研討的平臺中，提高教學質(zhì)量，提升家?；拥挠行?。
(三)英語學科。
1、以"打造激情課堂"為研究主題，開展課堂教學研究和與之匹配的學生特色活動。五個年段分別開設(shè)常態(tài)下的單元多課時教學跟蹤研討活動，幫助教師樹立單元整體設(shè)計意識。
2、以五年級為研究重點，開展區(qū)級教學研討活動(第12周)。
3、選拔優(yōu)秀青年教師參加研修課程，學習新理念，并帶回到教研組。
4、進一步推進"慧雅書童"項目。
(四)圖書館工作。
1、安排好各年級學生借還書的時間，每班每周不少于1次借書時間。
2每學期必須保證新書及時入室、上架，并及時發(fā)布新書信息。做好書刊的入庫、出借登記工作。
3、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳，及時向分管領(lǐng)導(dǎo)匯報。隨時做好破損書刊的修補工作。
4、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽。
(五)特教工作。
1、在統(tǒng)一教材、統(tǒng)一進度的基礎(chǔ)上，對普教生和隨讀生設(shè)計不同的教學目標，按照集體教學為主、個別教學為輔的原則，把隨讀教學穿插于各個教學環(huán)節(jié)中，處理好"多數(shù)"和"少數(shù)"在課堂教學中相互干擾的矛盾，開展"合作學習法"、"同伴學習法"等先進的特教教學方法，保證做到"讓每一個學生都參與，讓每一個學生都發(fā)展".
2、建立每位隨班生的"個別化教育計劃".對每位在校的隨班就讀學生先進行"6+2"的量表評估。
附：
2、加強教學常規(guī)檢查，進行專課專用隨機檢查。
3、開展一年級教師"基于課程標準的教學與評價"培訓(xùn)。
4、一年級家長開放日(結(jié)合我校特色項目)。
5、啟動"托管項目"。
1、加強教學常規(guī)檢查，進行隨堂聽課指導(dǎo)。
2、迎接區(qū)級、市級教研員到校指導(dǎo)教學工作。
3、一年級家長開放日活動(課堂教學展示1)。
1、期中練習動員、組織工作，完成教學質(zhì)量分析。
2、召開各年級學生家長會(結(jié)合德育室工作安排)。
3、進一步落實并積極組織教師參加區(qū)教學新秀展示評比活動。
1、年度考核。
2、一年級家長開放日(課堂教學展示2)。
3、新進教師亮相課。
1、期終考查動員、組織工作，完成教學質(zhì)量分析。
2、興趣社團活動考核。
3、教研組備課組總結(jié)。
4、一年級期末游園活動。
小學教導(dǎo)處第一學期工作計劃篇六
本學期，教導(dǎo)處以區(qū)教委工作精神為指導(dǎo)，以提高教育教學質(zhì)量為目標，以教育科研為引領(lǐng)，以課堂教學改革為突破口，以管理評價改革為保障，進一步發(fā)揮教導(dǎo)處的作用，嚴格落實常規(guī)教學，促進我校教學質(zhì)量不斷提高。
強化德育工作,努力增強德育工作的主動性、針對性和實效性。
1.以課堂教學為主渠道，滲透思想品德教育。
通過周會、班隊會、品德課、禮儀課等，對學生進行一日常規(guī)教育和良好文明習慣養(yǎng)成教育,開展好“文明隊員”、“優(yōu)秀班級”的評選表彰活動。充分落實課堂教學的主渠道作用,根據(jù)學科特點，教導(dǎo)學生誠實守信、文明友善,團結(jié)互助,關(guān)心他人，大力弘揚民族精神。利用節(jié)假日，經(jīng)常性的開展專題教育活動和綜合實踐活動,增強民族自尊心,自信心和自豪感,自覺實踐民族精神.
班主任老師結(jié)合每周旗下講話的內(nèi)容,針對自己本班的實際情況切實上好周會課，做到主題鮮明,組織到位,板書醒目，積累經(jīng)驗，有的放矢。
2.重視和加強班主任隊伍建設(shè).
通過開展專題講座、經(jīng)驗交流、集體與個人學習相結(jié)合等多種形式,提高班主任工作水平.班主任的工作重點是落實“關(guān)于小學生生活習慣以及學習習慣的養(yǎng)成教育”。認真做好家訪工作,對學習有困難的學生、特殊家庭的學生要給以更多的關(guān)愛,克服急躁情緒，和家長協(xié)調(diào)好關(guān)系。班主任老師要用足用好《班主任手冊》,將里面包含的各項內(nèi)容及時認真填好。
繼續(xù)實施正、副班主任制。希望每一位教師在班級工作中都能以主人翁的精神參與其中，攜手把本班級的各項工作做好。
1、強化科研意識。進一步圍繞學校教育教學實際，積極開展教育科研，研討與實踐活動，營造重科研，人人做實驗，處處有科研活動的良好氛圍。每人根據(jù)自己的學科特點、教育教學工作中遇到的問題建立自己的課題，進行研究，探討，尋求解決問題的方法。
2、立足學校實際，加強校本教研。校本教研的主要內(nèi)容是研究發(fā)生在學校教學現(xiàn)實場景的真實問題，以及提升常規(guī)教學水平的一切方面，開展校本研究，要以課例研究為載體，個人實踐反思、同伴互助相結(jié)合。
3、開展教學反思，改善教學行為
教學反思是教師由經(jīng)驗型轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯考倚?、專業(yè)型的必由之路，每個教師要認真開展好教學反思，將教學反思寫進自己的教案中，全期不少于10次（每篇不少于150字），教導(dǎo)處將其作為備課的內(nèi)容進行檢查。
1、教學常規(guī)重點抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、質(zhì)量檢測與分析、教學總結(jié)等環(huán)節(jié)。在教學中，要做到三清：堂堂清、節(jié)節(jié)清、章章清等；教研常規(guī)工作，主要抓好集體備課、說課、評課、教研總結(jié)以及有序地開展教研活動。在此基礎(chǔ)上，本學期，學校將組織開展“同講一堂課”研討課和推門課制度。
注:各學科作業(yè)批改檢查內(nèi)容為:
語文：一、二年級生字本，基礎(chǔ)訓(xùn)練;三—六年級:家庭作業(yè)、基礎(chǔ)訓(xùn)練、作文（每學期八篇）。
為提高學生寫作能力，3-6年級學生每周一篇作文，可以分層次布置，寫作水平差的可以抄寫一篇，此項作業(yè)學校對教師的批閱不做檢查，但是一定要求學生做到，教研組長和語文教師把每周作文命題提前作設(shè)計好，寫進教研計劃。語文教師每兩周推薦兩三篇優(yōu)秀作文發(fā)給教導(dǎo)處，在校園網(wǎng)上發(fā)布，以激勵學生寫作興趣，從而提高寫作水平。
數(shù)學:一、二年級課堂作業(yè)（小演草）、基礎(chǔ)訓(xùn)練；三—六年級:家庭作業(yè)、基礎(chǔ)訓(xùn)練、課堂作業(yè)（大演草）。
科學:課堂作業(yè),基礎(chǔ)訓(xùn)練.
英語:課堂作業(yè),基礎(chǔ)訓(xùn)練.
2、備課要求：
（1）備課程標準。明確所教學科的指導(dǎo)思想，掌握《標準》的內(nèi)容和要求。
（2）備教材。弄清教材編寫的指導(dǎo)思想，掌握教材的知識體系、重點、難點，各章節(jié)在全冊中的地位。
（3備學生。了解學生的知識基礎(chǔ)、接受能力、個性差異、學習習慣。
（4）備教法和學法。根據(jù)教學目標和學生實際情況，靈活運用教學方法，注重學法指導(dǎo)，培養(yǎng)學習能力，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣。
（5）備練習和板書設(shè)計。練習要有層次性、典型性、針對性，要有利于學生知識的鞏固、能力的形成和智力的開發(fā)。精心設(shè)計；板書設(shè)計要根據(jù)學科特點，把握重點，美觀有用，有利于學生的理解、記憶。
（6）課時教案要求：做到上課必有教案，教案要獨立完成。提倡改革，注重實用，教案一般有下列內(nèi)容：本課教學目標、教學重點難點、備課時間、教學過程、課堂練習設(shè)計、作業(yè)布置、教具及實驗準備、教法設(shè)計、板書設(shè)計、課堂小結(jié)。
3上課要求：教師要為人師表，儀態(tài)端莊，精神飽滿；鈴聲響進教室，中途不離課堂；語言準確、規(guī)范、精練、生動；對學生態(tài)度要和藹，循循善誘，不諷刺、體罰和變相體罰學生；保證每一個學生聽課學習的時間，不能把學生驅(qū)趕出教室（特別是上音體美課時，杜絕留學生改作業(yè)、補作業(yè)或辦黑板報）；不帶手機進課堂，不坐著上課，下課不拖堂；不隨意缺課或隨意調(diào)課。堅持誰上課誰負責的原則，實行上課點名制度，弄清學生缺課原因，及時和班主任、家長取得聯(lián)系。以免問題發(fā)生。
4、作業(yè)布置與批改：
（1）、精心設(shè)計作業(yè)并認真批改。
（2）、布置作業(yè)目的明確，側(cè)重于學生的知識鞏固個各種能力的養(yǎng)成。
（3）、作業(yè)設(shè)計要難易適度，不同層次的學生應(yīng)分別布置作業(yè)，以達到都有發(fā)展的目的。
（4）、作業(yè)量要適當。
（5）、教師對學生作業(yè)要嚴格要求，培養(yǎng)學生認真按時完成作業(yè)的習慣。
（6）、作業(yè)批改及時認真，要給予評價，做好批改記錄。
（7）、作業(yè)批改后要認真及時地進行講評。
5、關(guān)于輔導(dǎo)學生方面。針對學生后進根源，采取多種形式，循循善誘，力爭讓每一個學生都有不同程度的進步和提高。
6、加強教研組建設(shè)，開展校本教研活動。教研活動時間為每周三下午三節(jié)課后.組織安排教研活動.教研組要做到“兩有”（有具體、詳實的教研活動計劃，一式兩份，一份交教導(dǎo)處；有研究內(nèi)容、記錄）
“三學”（學習先進教育理論，學先進教學方法,先進教學經(jīng)驗）
“四定”（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、定記錄人）
“五研究”（研究課程標準；研究學生、學法和教法；研究教材的重點與難點；研究教學目標與作業(yè)設(shè)計；研究考試質(zhì)量分析）
重視公開課的研討，積極撰寫教育教學論文及教學反思、教學隨筆，提倡教師積極撰寫教學案例。
語文、教學、藝體各教研組對教案、作業(yè)批改堅持一月一查的制度，寫好總結(jié)、評出優(yōu)秀。教導(dǎo)處進行不定期檢查。
7、抓好聽課、評課活動。45歲以下的教師均參加說課、匯報展示課活動。每位教師每周聽課不少于2節(jié)，中層每周聽課不少于3節(jié)，周五大課間年級組長收齊送教導(dǎo)處。
8、抓好質(zhì)量分析。
要認真對待平時的單元檢測，做到嚴考嚴改，并認真做好每單元的檢測、質(zhì)量分析，不斷反思和調(diào)整自己的教學，對期中、期末考試要抓好質(zhì)量分析，對教學情況進行主要總結(jié)，不斷加強教學動態(tài)管理。
9、閱讀和寫字：建立班級圖書角，按時進行閱讀課，把閱讀落實到實處：一至二年級提倡圖畫書的閱讀，三至六年級的語文老師結(jié)合學生的定出適合本年級的必讀書目，填好讀書記錄表。除必讀書目外，鼓勵學生多讀書，做好個人讀書記錄表，學期末評選閱讀“小博士”。學校將在“元旦”期間開展一次“班級讀書會”。
10、繼續(xù)開展“故事媽媽進課堂活動”；在三——五年級中開展“手制繪本書”活動。
11、繼續(xù)堅持開展詩文素養(yǎng)教育活動。背誦時間為每天下午的課前時間。教導(dǎo)處將安排學生進行監(jiān)督檢查。
12、組織各類學科競賽活動，豐富學生的生活。
語文組：一至六年級寫字比賽、一、二年級看圖說話、三至六年級作文比賽。關(guān)于作文競賽：組織“尊師、愛師”的征文比賽和“我愛我的祖國”的征文比賽。希望語文老師們精心組織，充分調(diào)動同學們的積極性，抓住機會，讓學生的才華嶄露頭角。
數(shù)學組：一年級口算、二至六年級數(shù)學知識競賽
英語組：三至六年級英語競賽。
13、班主任工作：本學期進行一期班主任培訓(xùn)和一期班主任論壇。
14、做好畢業(yè)班工作.(1)做好畢業(yè)班的教育教學工作，抓緊進行課程,扎扎實實。(2)年級組的老師要加強合作意識，共同研究制定出切實可行的教學方法和教學方案，提高成績。
注:六年級早晨到校時間為7:20.（為語文、數(shù)學、自然、英語各老師負責組織早讀，由年級組長自行調(diào)度安排。）
15、做好新生入學工作。一年級老師要注重從培養(yǎng)習慣入手，讓學生盡快地適應(yīng)學習生活。
16、學前班工作：辦出自己的特色;處理好上課與游戲的關(guān)系,讓學生在興趣活動中培養(yǎng)良好的生活及學習習慣,以及文明禮儀的養(yǎng)成教育。為以后的正式入學打下良好的基礎(chǔ).在“元旦”組織開展一次文藝活動。
17、精心組織活動課，豐富學生的課余生活。
藝體組組織好校級課外興趣小組活動，讓更多的學生學有所長。體育組組織好每天的兩操，抓好體育訓(xùn)練，培養(yǎng)體育人才，組織好校秋季運動會。
18、上好心理健康教育課，做好學生心理健康咨詢和衛(wèi)生保健工作。
19、計算機課要組織好課堂教學，保證學生安全，培養(yǎng)學生基本的操作能力和收集信息等基本的學習能力。
20、五月份舉行學校“第三屆讀書節(jié)”活動。
（五）強化訓(xùn)練，提升綜合素質(zhì)
1、加強基本功訓(xùn)練：一周交一篇鋼筆字、毛筆字，年級組長收齊送教導(dǎo)處。學期末，學校將進行一次教師鋼筆字、毛筆字比賽。
2、校園網(wǎng)站的建設(shè)為教師的發(fā)展提供了成長的平臺，全體教師應(yīng)繼續(xù)積極學習現(xiàn)代教育技術(shù)，積極撰寫論文、反思、隨筆、心得等，廣泛搜集教育信息，充實豐富我們的網(wǎng)站。積極學習電腦應(yīng)用技術(shù)，盡快熟練掌握現(xiàn)代技術(shù)操作技能。
3、校本課程教材已編輯成冊，從今年開課：一年級語文蓋學國、付玉蘭，數(shù)學李榮花，1—5年級木琴：趙冉，劉枚，1—5年級臉譜：姜春鋒，3-5年級英語：荊曉翠。要有計劃、有實施方案、有考核、有記錄。
3月：
1、收交《學生報告手冊》、《致家長一封信》、學生作品。
2、班主任培訓(xùn)。
3.“我與老師的故事”征文。
4、制定學科教學計劃、《班主任工作手冊》；制定教研組活動計劃。
4月：
1、“我愛我的祖國”的征文。
2、“同講一堂課”研討課
5月：
1、組織期中考試。
2、組織“第二節(jié)讀書節(jié)”活動
2、班級讀書會、
6月：
1、學生競賽：數(shù)學競賽；寫字比賽。
2、課題交流。
3、班主任論壇。
7月份：
總復(fù)習，迎期末考試
小學教導(dǎo)處第一學期工作計劃篇七
一、指導(dǎo)思想：
全面貫徹黨的教育方針，落實《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要精神》，根據(jù)縣教育局工作思路，在學校工作計劃的指導(dǎo)下，教導(dǎo)處工作以全面推進素質(zhì)教育為目標，以提高課堂教學效率和各科教學質(zhì)量為抓手，進一步加強教學工作的管理與指導(dǎo)，抓常規(guī)養(yǎng)成習慣、抓教學、抓素質(zhì)、保質(zhì)量，以求真、務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，不斷創(chuàng)新教育教學新模式，從而進一步提升教育教學水平。
二、工作思路：
1、切實引領(lǐng)教師確立素質(zhì)教育觀念，堅持學生全面發(fā)展，堅持學生差異發(fā)展，堅持學生持續(xù)發(fā)展，在全校營造素質(zhì)教育的良好氛圍。
2、嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊規(guī)定課程，采取切實有效的措施督促教師上足規(guī)定課時，上好規(guī)定學科，杜絕隨意刪減課程、增加課時、擠占課時、應(yīng)付課時的現(xiàn)象。任課教師嚴格按課表上課，遵守課堂秩序和教學規(guī)范，不得隨意調(diào)課、讓課。各科教學要嚴格按照國家頒發(fā)的教學大綱或課程標準開展教學，不得隨意加深教學內(nèi)容，提高教學要求。
3、加強教學常規(guī)及教師教學規(guī)范管理，抓好教學“3+1”工作，定期與突擊相結(jié)合組織好各項常規(guī)檢查，及時推廣先進經(jīng)驗，限期整改存在的'問題，強化對各學科教學工作的過程管理，狠抓落實。
4、大力監(jiān)控，加強落實，嚴格控制學生在校時間和作業(yè)量，杜絕題海戰(zhàn)術(shù)、疲勞戰(zhàn)術(shù)。教師必須根據(jù)教學要求和學生實際布置作業(yè)，倡導(dǎo)精練高效。本學期重點抓實作業(yè)的批改，評語要堅持正面性、激勵性、發(fā)展性，教師的字跡要整潔、清楚，批改要規(guī)范，充分發(fā)揮作業(yè)批改的激勵和導(dǎo)向作用。
5、嚴格執(zhí)行上級教育行政部門關(guān)于學籍管理的有關(guān)規(guī)定。在學生的休學、轉(zhuǎn)學等學籍管理方面嚴格把關(guān)。并做好宣傳工作，真正維護學籍管理秩序。
6、加強對考查學科的整體教學情況的檢查與監(jiān)督。加強提高體育工作水平，認真實施《學生體質(zhì)健康標準》，確保學生每天一小時的體育活動時間；認真實施國家藝術(shù)課程標準，提高美育工作水平，提高學生藝術(shù)欣賞水平。
7、加強班主任工作的指導(dǎo)培訓(xùn)，定期組織學習交流，開展月度評比、新老教師結(jié)對等工作。發(fā)揮圖書館作用，拓展學生閱讀量，進一步做好圖書借閱到班的工作，指導(dǎo)教師做好及時記錄，以完善圖書借閱制度。發(fā)揮科學教育技術(shù)裝備運用，激發(fā)兒童學習科學的興趣，充分利用儀器室實驗室設(shè)備開展科學實驗，培養(yǎng)學生動手能力和實驗?zāi)芰Α?BR> 8、努力做好專用教室的管理工作，不斷完善管理制度，使專用教室的使用有效、有序、安全。
三、主要工作安排；
1、新生入學各項工作。
2、各學科教研組制定工作計劃、各備課組制定學科教學計劃、各班主任制定班務(wù)工作計劃。
3、組織好開學第一次隆重的升旗儀式活動，強化師生常規(guī)。
4、開好第一次晨會、第一次班會、評比第一次板報。
5、學校領(lǐng)導(dǎo)全面深入課堂聽課，調(diào)研課堂教學常規(guī)。
6、慶祝教師節(jié)。
7、驗收評審一年級新生各班常規(guī)訓(xùn)練達成率。
1、“我愛我的祖國”的征文活動。
2、慶祝國慶板報評比。
3、聽隨堂課，進行教學“3+1”檢查。
4、教育學生養(yǎng)成良好的朗讀、書寫、作業(yè)等學習習慣的主題班會。
5、調(diào)研各班家庭作業(yè)的布置、批改情況。
6、對大課間活動進行督查。
7、學生“寫規(guī)范字”比賽。
8、整理學籍。
1、組織學生作業(yè)展評。
2、組織學生參加緊急疏散演習活動。
3、學生誦讀競賽，評選“讀書之星”。
4、一年級拼音過關(guān)驗收。
5、二年級學生查字典比賽。
6、召開班主任工作會議。
7、一至二年級學生口算比賽。
8、3-6年級學生古詩文背誦比賽。
1、三至六年級學生英語口語競賽。
2、開展課題研究。
3、教學“3+1”檢查活動。
4、開展冬季競賽活動。
5、制定期末復(fù)習計劃。
6、教學反思教育隨筆交流。
1、慶祝元旦板報評比。
2、校本活動課程成果考核驗收，考查學科期末考核。
3、組織中高年級作文等競賽活動。
4、撰寫學生操行評語，全面考評教師教學工作。
5、“三好學生”、“優(yōu)秀少先隊員”評比工作。
6、組織期末復(fù)習、考試和質(zhì)量分析。
7、各條線總結(jié)，資料歸檔參加各類征文、論文、教學案例的評比。
8、做好教導(dǎo)處學期工作總結(jié)，準備期末教師考核資料。
9、布置學生寒假生活。
小學教導(dǎo)處第一學期工作計劃篇八
根據(jù)學校工作精神，以促進每一個孩子健康成長為價值追求，加強教學管理，堅持創(chuàng)新；以《xx市中小學學生質(zhì)量綠色指標》為指導(dǎo)，開展全面質(zhì)量觀指導(dǎo)下的教學與評價活動，減輕學生的過重的課業(yè)負擔；加強教研組的建設(shè)，努力打造一支具有實力的可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍，使教學質(zhì)量再上一個新臺階。
3．重視教師的360業(yè)務(wù)培訓(xùn)，加強教師隊伍的專業(yè)化發(fā)展。
4．完善學校的學籍管理的規(guī)范化。
（一）聚焦課堂教學常規(guī)管理，提高教學效能。
1．備課：
1.1至少提前二周進行預(yù)備課，備課環(huán)節(jié)齊全（單元備課、目標、重難點、教學過程、板書、作用、教學反思）。
1.3及時留下課后反思，便于不斷地總結(jié)得失。
2．上課：
2.1堅持學生的主體地位，尊重學生的自主發(fā)展。
2.3根據(jù)校本培訓(xùn)的要求，每學年每位教師應(yīng)完成教學公開課一節(jié)，課前準備教案，設(shè)計說明以及課后反思。
3．作業(yè)。
3.1有效合理控制作業(yè)量，關(guān)注不同層次的學生，允許選擇性完成作業(yè)，避免超出大多數(shù)學生能力的、機械性、懲罰性的作業(yè)。
3.2關(guān)注作業(yè)批改的有效性，作業(yè)訂正的針對性，作業(yè)反饋的時效性，真正提優(yōu)輔差。
4．輔導(dǎo)。
4.1注重與學生進行情感交流，讓學生喜歡老師，從而喜歡學習。對學困生分析原因，設(shè)計針對性的內(nèi)容，不求數(shù)量，不求形式，關(guān)注效能的提高，興趣的激發(fā)。
4.2根據(jù)上學期期末考試情況設(shè)定幫困對象，認真填寫幫困檔案，做好輔導(dǎo)記錄。
5．質(zhì)量評價。
5.1積極探索開展“基于課程標準的小學教學與評價”的研究，杜絕以單一成績來衡量學生的學習狀態(tài)。
5.2嘗試綜合學科的質(zhì)量測評研究。
5.3繼續(xù)抓好五年級的質(zhì)量管理。
5.4完善質(zhì)量測評過程，例如病假學生，班主任須提前上交病假單，并由備課組長負責做好學生復(fù)讀后的重新測評工作。
（二）抓好教研組的建設(shè)，努力形成一支可持續(xù)的教學團隊。
1．各學科教研組長、備課組長要認真制定學期工作計劃，以“有效”為主題，做到有重點，有落實。組織好每二周一次的教研組活動，每周一次的備課組活動。每一次活動，教研組、備課組必須做到：組內(nèi)教師共享經(jīng)驗，共享智慧，縮小差距，共同成長，共同提高。
2．凡教研活動時，教師一律不得批改作業(yè)，接待家長，處理學生問題或其他與教研活動無關(guān)的事情，并做好相關(guān)記錄。
3．教研內(nèi)容可以以教學相關(guān)聯(lián)的教材、教法、課堂練習和課后作業(yè)，困難生輔導(dǎo)等突出問題與矛盾作為教研的抓手，逐步形成教科研的氛圍，提升教研質(zhì)量，從而提高教學效率。
4．各教研組在學校層面要開展一次“一課一反思”的課堂教學的實踐研究活動。本學期，語文、數(shù)學、英語教研組要圍繞學校的重點工作——幫困、有效作業(yè)設(shè)計等活動，各安排一位執(zhí)教教師，代表教研組上研討課。小學部教師全員參與，請各大組長提早落實上課人員時間和內(nèi)容，以便各項活動能按計劃進行。
5．根據(jù)探究課、興趣課的特點，精心備課，形成一定的特色，拓展學生的知識面，激發(fā)學生的興趣愛好，打破僅以分數(shù)衡量學生好壞的單一標準，塑造學生健康的人格。
（三）創(chuàng)設(shè)平臺，聚焦課堂教學，關(guān)注教師專業(yè)化的發(fā)展。
1．積極參加區(qū)級各學科的教研活動，不得無故缺席和早退。備課組長要發(fā)揮橋梁作用，做好上傳下達工作，有序分配組內(nèi)教師外出進修工作。（11/11—12/6）區(qū)舉辦教學活動月。
2．以教研組為單位，在集體備課的基礎(chǔ)上開展各學科聽課評優(yōu)活動。每學年每位教師上一堂研究課（45歲以上上組內(nèi)研究課），不照搬區(qū)內(nèi)、校內(nèi)公開課的教學設(shè)計，不隨意變動上課時間，課后組長及時做好評課記錄工作。（上課時間定在第6、第7周和第12、第13周）。
3．積極參加區(qū)內(nèi)各項教學評優(yōu)活動。如一年級準備期教學設(shè)計評比活動。
4．各學科教師要積極參加360業(yè)務(wù)培訓(xùn)，及時做好資料的積累，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研。
（四）完善學籍管理，創(chuàng)設(shè)有序的教學環(huán)境。
1．建立學生考勤制度，考勤按照出勤、遲到、早退、病假、事假、曠課等項目記錄，無故逃學、曠課必須上報教導(dǎo)處，無故曠課二周由學校上報教育局。
2．重讀、跳級、休學、復(fù)學、轉(zhuǎn)學等必須由家長在學年結(jié)束前10個工作日，或開學前5個工作日以內(nèi)由家長向?qū)W校提出書面申請，再由學校報區(qū)教育行政部門。經(jīng)學校、教育局審批通過后方可執(zhí)行。
3．無故連續(xù)曠課超過3個月，無任何手續(xù)報教育局注銷學籍。
4．學校對犯錯誤的學生加強教育，促其認錯悔改；必須處分的，要堅持實事求是的原則，做到程序正當，證據(jù)充分。處分一般分為警告、嚴重警告和記過。
（五）加強一年級教學。
1．認真制定一年級準備期實施方案，明確對一年級新生進行興趣激發(fā)與習慣培養(yǎng)的內(nèi)容、方法和途徑。結(jié)合課程標準，解讀相關(guān)文件，教學上要求貼著教材，基于標準，不隨意拔高教學要求。
2．任課教師要充分認識并理解學生良好習慣的培養(yǎng)是一個不斷回旋遞進的過程，要充分包容學生出現(xiàn)的反復(fù)與差異，不急進；充分關(guān)注幼兒好動的天性，通過設(shè)計實踐模擬活動來引導(dǎo)學生的行為，通過對學生行為的不斷矯正，幫助學生逐步形成良好的習慣。
3．由年級組長負責每周開展一次組內(nèi)專題交流，化解教師在教育教學中出現(xiàn)的新問題。
（六）其他工作。
1．深化體育、藝術(shù)、自然、信息技術(shù)等各學科的教學研究，努力使之處于市、區(qū)的領(lǐng)先地位。
2．配合政教處、少先隊全面開展豐富多彩的校園活動，推進校園文化建設(shè)和校級藝術(shù)團隊的建設(shè)。
3．加強體育基礎(chǔ)課程的訓(xùn)練，貫徹全校范圍內(nèi)全面實施每天一小時的體育運動和周一的半日活動。
4．配合衛(wèi)生室開展各項預(yù)防疾病宣傳，建立和完善學生健康檔案常規(guī)工作，創(chuàng)建健康校園。
5．配合圖書管理員的管理工作，開展正常的學生閱讀活動。
小學教導(dǎo)處第一學期工作計劃篇九
引導(dǎo)思惟：
憑據(jù)區(qū)教誨局的整體請求、學校的中間工作。以落實課程實行為重點，以講堂講解為抓手，進一步完美學校講解慣例戰(zhàn)講堂講解的經(jīng)管，以進步教誨講解量量為中，關(guān)注教師快活發(fā)展，關(guān)注教員外延成長。
詳細步伐：
1、增強慣例經(jīng)管，進步講解量量。
1、寬格履行新課程尺度戰(zhàn)課時企圖。寬格履行“三表”，沒有擅自調(diào)課，沒有擅離講解崗?fù)?，果公果私需中出時，履行告假軌制并到教誨處支配好課務(wù)。定時加入教研活動，主動自動到場議論交換。
2、增強學籍經(jīng)管，健全學籍檔案。為一年級重生及新插班生建勤學籍，寬格把惡化學、復(fù)學、休學、借讀等手絕的解決，教師信息實時錄進天下學籍體系。
3增強講解“六當真”。
當真?zhèn)湔n、當真上課、當真安排戰(zhàn)修改教師做業(yè)、當真教導(dǎo)、當真構(gòu)造審核、當真構(gòu)造課中活動。寬把“備課、上課、做業(yè)戰(zhàn)修改、教導(dǎo)教師”四個閉。
完美備課情勢。深刻進修課標，當真研討課本，粗心設(shè)想教案。講解目的要表現(xiàn)感情、立場、代價觀的三維一致，講解設(shè)想要凸起教師的主體性，凸起教師的理論活動、互助進修戰(zhàn)探求方法，講解深思要進步量量。各教研組要當真展開散體備課。操練冊、彌補習題冊、單位測試卷等教師要事前做，做文課前教師要先寫寫下火文，籌辦一些幽美的文句、片斷，為進步教師的做文火平做展墊。新教員及35周歲以下教員的教案要凸起標準性戰(zhàn)有用性，有履歷的教員的教案要凸起研討性戰(zhàn)立異性，要背詳案，花樣標準，講解進程形貌具體有詳細的成績設(shè)想，操練設(shè)想，特別是講解重點內(nèi)容的睜開需詳實。學科帶頭人、主干教員，要發(fā)揚學科帶頭感化，賣力引導(dǎo)青年教員備課、撰寫教案，45周歲以上教師可得當備簡案，花樣標準，講解進程形貌絕對簡單有重要環(huán)節(jié)標注及講解內(nèi)容的支配，或正在教科書停止標注。重視兩度備課戰(zhàn)講解跋文的撰寫。
增強講堂講解經(jīng)管。向四非常鐘要量量，進步講解服從。勤奮構(gòu)建快活講堂、聰慧講堂，落實有用講解。倡導(dǎo)“少教多學、先學后教、以學定教、學教互動”，索求“成績情境——視察探求——交換探究——回納提煉——變式練習”的“以自立進修為主體，以成績探求為載體”的講堂講解形式。逃供開放平易近主、活躍靈動、踏實高效、彰隱聰慧的講堂講解，讓講堂抖擻性命的生機。教員要長于創(chuàng)設(shè)進修的情況，變更教師多種感民到場進修，引誘教師體驗、感悟，自動、快活協(xié)調(diào)地進修。各科教員要進一步強化講堂慣例經(jīng)管，詳細做到：提早兩分鐘候課，做好上課統(tǒng)統(tǒng)籌辦；上課關(guān)注教師的聽課慣例，聆聽的風俗、收言的風俗，教師聽課要專注。教誨處將繼承增強隨堂課聽課力度。
增強做業(yè)經(jīng)管。當真落實“加負增效”肉體，粗心設(shè)想做業(yè)寬格依照《新安小學小學做業(yè)修改標準》的請求當真修改教師做業(yè)，特別是教師做文，要做到實時批，實時評講。教師家庭做業(yè)要寬格按照《加負十項規(guī)則》中的請求履行，1、兩年級普通沒有留書面家庭做業(yè)，三—六年級的教師家庭做業(yè)總量沒有跨越一小時。每位教師皆要沒有折沒有扣地履行，不克不及言聽計從。教誨處構(gòu)造期初、期中、期終慣例工作檢討，重點查教員的備課戰(zhàn)教師的做業(yè)花樣，教員的修改。
增強量量調(diào)研。每位教員要做好提劣補好工作，關(guān)于落后生，我們特別要多一點愛心、多一點耐煩、多一點關(guān)懷，做到“沒有保持、沒有揚棄”。教誨處、教研組長本實在事供是的準繩，繼承對教師的底子常識控制狀況停止調(diào)研。語文：調(diào)研教師的拼音戰(zhàn)字詞的控制狀況、寫話、瀏覽戰(zhàn)寫做；數(shù)學：調(diào)研教師心算及列式較量爭論、辦理成績的才能；英語：調(diào)研單詞、短語及句型的控制狀況；其他小學科憑據(jù)課本的內(nèi)容停止階段性調(diào)研。各學科還能夠有企圖地展開典范朗讀等單項競賽。六年級要增強學科綜開素養(yǎng)調(diào)研。
2、落實校本教研晉升教員素養(yǎng)。
落實教研組聽課活動。
教研組長挑選出針對性強、具有研討代價的小專題，各教研組盤繞小專題展開活動。經(jīng)過互助交換，探究深思，使各科教員正在活動中獲得鍛煉。學科帶頭人、主干教員必需為本教研組上好一節(jié)樹模課，每位教師每學期至多要正在本教研組上一次地下課20xx年小學教誨處工作企圖20xx年小學教誨處工作企圖。每位教師每學期至多聽課20節(jié)。45周歲以下教員，本學期大家上一堂校級地下課。中層帶領(lǐng)要做好教員的楷模。教誨處將上課教師的上課時光戰(zhàn)內(nèi)容支配正在每周工作支配上，迎接其他教員聽課。
約請名師，合作成長。
繼承約請名校教員下城收教、交換。多圓爭奪機遇，讓教師們中出加入進修培訓(xùn)，承受專家引發(fā)，取名師同臺競技。正在取名校、名師互動交換的進程中，彼此增進，晉升教員的教研才能。
校本教研，課題牽動。
青年教員要主動停止校級小課題申報。并將課題平?；顒尤谶M到校本教研中，以研討為抓手，以講堂講解為重點，鞭策校本教研活動的深刻展開。本學期還要完成快活課題的結(jié)題工作。
實行“青藍工程”。
發(fā)揚主干教員的傳、幫、帶感化，通常教齡已滿三年的新教員均拜師學藝，放慢青年教員的發(fā)展。實行“名師培育種植提拔工程”。把素養(yǎng)好、潛力年夜、肯研討的青年主干教員肯定為本校名師培育種植提拔工具，肯定教員培育種植提拔梯隊。每學年重點培育種植提拔1—2名主干教員。
講解根本功練習沒有抓緊。
開學初教誨處結(jié)合德育辦對新教員停止一日培訓(xùn)。若何備課、若何上課、若何做好班主任工作。35周歲青年教員每周寫一張鋼筆字交給張校長。天天練寫粉筆字。本學期繼承進行青年教員根本功比賽。
3、構(gòu)造教師活動，進步教師素養(yǎng)。
1、增強“書噴鼻校園”扶植。
增強學校的藏書樓扶植，學校藏書樓向師生片面開放，做好天天教員的閱覽戰(zhàn)教師的圖書借閱工作，繼承抓勤學生的午讀戰(zhàn)朝讀，以學校藏書樓為主陣地，展開“書噴鼻班級”戰(zhàn)”瀏覽之星”的評選活動。展開念書節(jié)，引誘教員選好書、讀好書，上好每節(jié)瀏覽課，引導(dǎo)教師瀏覽典范，進步瀏覽火平，讓朗朗誦書聲布滿校園。
2、主動有序展開興致活動及陽光體育活動。
依照《國度教師康健尺度》，促進教師衛(wèi)生行動風俗養(yǎng)成戰(zhàn)身心康健成長增進動作，普遍展開“陽光體育”夏季短跑戰(zhàn)體藝“2+1”活動，根絕擠占、調(diào)用景象，包管教師天天一小時的體育錘煉時光，不停增進教師片面成長。抓好春季禽流感等沾染疾病防控工作。多條理、分學段展開心思康健專題教誨，晉升教師身心素養(yǎng)。
3、展開學迷信生常識才能比賽。
主動構(gòu)造好下級安排的各項學科比賽活動，增強引導(dǎo)，粗心構(gòu)造，力圖獲得好成效。經(jīng)過各類活動比賽增進素養(yǎng)教誨的不停深化。如語文圓面展開低年級教師講故事、中年級教師典范朗讀、高年級教師寫做競賽等豐盛多彩的校園文明活動，數(shù)學圓面高年級數(shù)學常識才能比賽、低年級數(shù)學心算比賽；英語圓面高年級英語故事會，和英語沙龍等活動去戰(zhàn)進步教師的'進修興致，晉升教師的英語綜開素養(yǎng)。
小學教導(dǎo)處第一學期工作計劃篇十
學校教導(dǎo)處工作以全面推進素質(zhì)教育，加速實施教育現(xiàn)代化為目標，以課程改革為重點，轉(zhuǎn)變教研觀念，加大教研力度，提高課堂教學的實效，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)情智學生，全面提高教師的綜合教育能力，促進學校教育事業(yè)持續(xù)穩(wěn)定健康地發(fā)展。
（一）抓教學常規(guī)管理，確保素質(zhì)教育的質(zhì)量。
1、開足開齊省頒的課程計劃。我校嚴格按照《小學管理規(guī)程》和省頒課程計劃，開足開齊各科課程，制定切實可行的學科計劃，對學生進行德、智、體、美、勞等方面教育，促進學生全面發(fā)展。
2、抓好第一課堂教學。學校行政要分頭下年級參加所分管年級的備課。每位教師要利用40分鐘的時間上好每一節(jié)課，構(gòu)建智慧課堂，精心預(yù)設(shè)與動態(tài)生成。教師教學設(shè)計力求多樣化，課堂語言要充滿智慧，鼓勵學生大膽質(zhì)疑，寬容與善待每一位學生，凸顯探究，走進生活，開發(fā)、放飛學生的想象力，追求有效教學，張揚學生的個性。對每課的教學及時進行反思，寫教后記。課后認真設(shè)計有層次的作業(yè)，及時進行反饋，鞏固教學成果。
3、開發(fā)利用校本課程。為適應(yīng)新課程的理念，促進學生全面而有個性的發(fā)展，培養(yǎng)學生各種能力。我校將繼續(xù)開展各種興趣活動，開設(shè)書畫、聲樂、舞蹈、器樂、演講、文學、乒乓球、田徑、象棋、圍棋、航模、機器人等課程。充分利用校本課程，培養(yǎng)合格加特長的學生。
4、抓教學成效評價方法的研究。教學評價作為教學過程的一個環(huán)節(jié)，它執(zhí)行著一種特殊的反饋機制，它是克服教學活動對目標的偏差，使教學活動保持穩(wěn)定發(fā)展的重要手段。（1）對教師教學評價的研究，促進教師專業(yè)化的發(fā)展。要進行評價主體多元化、評價目標的多元化、評價方式多元化和過程與結(jié)果評價的研究，例如對課堂效果、教案設(shè)計、作業(yè)設(shè)計與批改、輔導(dǎo)后進生、課余作業(yè)、課題研究等等的評價。（2）對學生的學習評價研究。評價的目的從某種程度講是為了調(diào)動學生的學習積極性，使學生看到自己的進步，發(fā)現(xiàn)自己的學習能力與潛力。例如可進行三維目標、動手能力和探究性學習的評價。
5、繼續(xù)抓好教師的繼續(xù)教育。教師作為知識的傳播者和人才的培育者，就應(yīng)該自覺增強教書育人，以身立教的使命感，不斷更新教育觀念，不斷豐富自身學識，不斷完善自我，提高教書育人的本領(lǐng)。每周的學校各科集體教研活動，每周一的全校性業(yè)務(wù)學習和暑期的教師培訓(xùn)等繼續(xù)教育項目不能松懈，不斷增強自身的素質(zhì)，成為智慧型的教師。
6、繼續(xù)抓好課程實驗?zāi)昙墝议L開放教學周活動。各年級各學科向家長開放，向全區(qū)教師教學開放。廣泛征得家長、同行對學校教學工作的意見和建議，對我校課程改革工作起到積極的推動作用。
7、繼續(xù)加強教學常規(guī)的管理工作。教導(dǎo)主任、教研組長要深入教學第一線，對教學全過程實施科學管理。并且實行不定期抽查教師常規(guī)工作，對教師的完成工作情況給予客觀、公正的評定，做到獎懲適當、賞罰分明。堅持隨堂聽課制度，互聽互學，每位教學每學期至少聽課15節(jié)，并做好記錄和評價。
8、開展讀好書、誦經(jīng)典活動?！霸趦和撵`最純凈、記憶力最好的時候，讓他們感覺最具智慧和價值的經(jīng)典，讓他們接受傳統(tǒng)文化的熏陶，這對于開啟孩子的心智、培養(yǎng)孩子的德性有著不可低估的作用?！睂W校將按照不同年級學生的興趣愛好，接受能力，開展豐富多彩的讀書活動，并將此活動成為全校學生每天都要進行的“規(guī)定動作”，形成制度化。以此加強學生的知識積累，拓寬學生的知識面。
9、各年級各學科要抓好每課過關(guān)、單元過關(guān)及后進生的補缺補差工作，做好單元、期中、期末測驗、評卷、質(zhì)量分析工作。
10、規(guī)范學籍管理，做好外地學生的插班工作，對轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)進、借讀、休學等學生，按上級有關(guān)要求做到手續(xù)完備，材料齊全。
（二）搭建平臺，培養(yǎng)名師，提升學校品位。
名牌需要名人支撐，學校也不例外，有了名師的帶動，就能形成實力雄厚的集體，以集體的力量撐起麟峰小學的品牌。因此，塑造一批有名望的名師，提升學校的品牌，才是真正提升學校內(nèi)涵的根本途徑。中青年教師是學校未來的中間力量，必須為他們的未來成為學校的名師進行打造，促進早日成材。
1、不斷增壓，夯實教學基本功。青年教師是學校未來希望所在，所以35周歲以下的青年教師，必須苦練三筆一畫一話，每學年自身進行一個小課題進行研究。每學期舉行一次公開教學研討課，學校進行評選，給予適當?shù)莫剟?，列入教師年度考核。每年教師?jié)舉行師德演講。人人參加學校的各級各類的課題研究，學校將優(yōu)先推薦他們參加各級各類學校的業(yè)務(wù)培訓(xùn)進修，并且從優(yōu)秀的青年教師中推薦各級各類的學科骨干教師和學科帶頭人。
2、發(fā)揮中年教師的傳幫帶的作用。要求老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化，形成和諧一體化。中年教師要與青年教師結(jié)對子。每年舉行一次全校性的教學觀摩。每學年進行一項課題研究，以論文的形式結(jié)題，參與學校的課題評選，列入年度考核內(nèi)容。
3、培養(yǎng)科研型的骨干教師。所有學校的各級骨干教師和學科帶頭人都要參加學校申報各級各類課題研究，從而培養(yǎng)他們成為科研型的教師，邀請各級各科骨干教師、學科帶頭人在校內(nèi)外講座，發(fā)揮他們的學科引領(lǐng)作用。
（三）繼續(xù)抓好科研工作，，創(chuàng)新我校的教育教學特色。
1、繼續(xù)抓好課程改革實驗，培養(yǎng)情智學生。我校新課程實施已五年。五年來，通過培訓(xùn)、研修、實踐，廣大教師對課改實驗工作的認識有了很大程度的提高。目前，絕大多數(shù)教師認識到課改工作是整個基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容，是實施素質(zhì)教育的主要途徑。各位教師要用先進的課程理念武裝自己，引導(dǎo)學生學會學習、學會生存、學會做人，使學生主體作用得到進一步發(fā)揮，師生關(guān)系變得更加和諧、融洽。
2、做好現(xiàn)代教育技術(shù)實驗校的省級驗收工作。省專家組今年10—11月份要到我校進行現(xiàn)代教育技術(shù)實驗校驗收工作，我校將做好硬件的政府采購、安裝、調(diào)試工作，尤其要做好驗收的材料收集歸檔工作，力爭一次性通過。
4、繼續(xù)搞好校本課程研發(fā)工作，增加校本課程資源的利用率和覆蓋率。校本課程是以學校為本位的新型課程，能充分體現(xiàn)學校、教師、學生的需要。通過校本課程的開發(fā)與使用，學生的特長更特更多，教師的教學水平更優(yōu)更全，為全體師生的興趣愛好提供了繼續(xù)發(fā)展和創(chuàng)造的空間。
6、繼續(xù)辦好《走進新課程》。組織教師經(jīng)常撰寫教后反思、案例分析、教學隨筆等，不斷更新《走進新課程》欄目的內(nèi)容，每月出版一期，以便教師了解課改動態(tài)，更好地實踐新課程，完善新課程。
小學教導(dǎo)處第一學期工作計劃篇十一
以科學發(fā)展觀為指導(dǎo)，以區(qū)域教育現(xiàn)代化創(chuàng)建為統(tǒng)領(lǐng)，以"創(chuàng)新教育，精致學校，幸福師生"為工作理念，堅持辦"規(guī)范+特色"學校、培養(yǎng)"全面+特長"學生的辦學思路，落實"質(zhì)量科研年"的各項目標要求，堅持以教學為中心，加強新課程的研究，強化目標管理，深化課程和管理機制的改革，強化"紀律與責任"意識。深入開展以教師職業(yè)道德建設(shè)為核心和提高教師整體素質(zhì)建設(shè)的活動。大力實施素質(zhì)教育，全面提高教育教學質(zhì)量。
1、圍繞局中心工作，認真做好區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè)迎檢工作。
2、高標準達成區(qū)域教育現(xiàn)代化相關(guān)普及指標。確保聽力障礙兒童、少年入學率達97%以上。
3、強化常規(guī)教學和教研，按照聾校、培智學校新課程標準設(shè)置課程，加強課程管理，落實國家課程方案，加強校本課程的建設(shè)，規(guī)范學校和教師的教學工作，開全課程、開足課時。減輕學生課業(yè)負擔，逐步建立起促進學生全面發(fā)展的評價體系，加強教學管理，規(guī)范教學行為，積極開展爭創(chuàng)活動。
4、圍繞構(gòu)建"有效課堂、高效課堂"強化課堂教學研究，總結(jié)和推廣創(chuàng)新教育課堂教學模式，提高課堂教學效率。
1、促進課堂教學的有效性。進一步深化課程改革，加強教學管理，開齊、開足全部課程，提高課堂教學質(zhì)量。圍繞有效教學"三性"要求，精心安排好每周的教學研討活動。堅持培優(yōu)補差的長效性。把培優(yōu)補差、分層推進作為提高教育教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。
2、抓好教學工作，規(guī)范教學行為。組織重溫《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《寶應(yīng)縣中小學教師"十不準"》及各項教學常規(guī)，落實定期檢查和隨機抽查相結(jié)合的制度，深入課堂，了解教師的教情和學情，并及時將評價情況反饋給教師，督促其改進工作，增強教師的質(zhì)量責任制意識。
3、加強教研組管理。教研活動重在正常開展活動，營造濃厚的教研氣氛，要實實在在地研究課堂教學面臨的問題。做到有計劃、有記載、有檢查、有落實、有反饋。每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點，內(nèi)容要形成專題化、系列化。
教育教學質(zhì)量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要體現(xiàn)，教育教學質(zhì)量直接影響學校在社會的聲譽和形象。因此，提高教育教學質(zhì)量將作為我們教導(dǎo)處中心工作來抓。
1、堅持學校領(lǐng)導(dǎo)干部集體調(diào)研課制度，課堂上教師能抓住重點、難點，教給學生學習方法，還學生充分自主學習的時間，培養(yǎng)學生自主合作，探究學習的能力。本學期校內(nèi)研究課都以轉(zhuǎn)變學生學習方式這一理念為主題，加大隨堂聽課力度，聽課后要及時與上課者交流、反饋信息，認真評課、指導(dǎo)。
2、重視特殊學生的輔導(dǎo)，加大輔導(dǎo)過程的管理力度。努力創(chuàng)造條件讓優(yōu)秀生發(fā)展得更快，提高學科競賽的質(zhì)量。重視對后進生的幫扶工作，健全檔案，制訂計劃，提出轉(zhuǎn)變措施，定期進行動態(tài)分析，切實做好轉(zhuǎn)化工作。特別要重視對思想上后進生的法制與規(guī)范教育。
3、建立質(zhì)量監(jiān)控制度，有效提高教學質(zhì)量。教導(dǎo)處將繼續(xù)組織期末質(zhì)量調(diào)研，對各班級學生的學習目標達成度進行分析、總結(jié)，促使教學質(zhì)量得到提高。
小學教導(dǎo)處第一學期工作計劃篇十二
本學期，教導(dǎo)處工作在學校校長室的統(tǒng)一指揮下，結(jié)合本校實際，以上級有關(guān)文件精神為指導(dǎo)，深化教育教學改革，扎實推進素質(zhì)教育，全面提高教師隊伍素質(zhì)，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，認真抓好教學質(zhì)量管理，大膽進行課堂改革，努力提高學校教育教學整體水平，促進學生各方面能力全面發(fā)展。
1、繼續(xù)大力開展“輕負高質(zhì)”為主題的教學實踐活動，積極創(chuàng)造“輕負高質(zhì)”的良好環(huán)境。認真探索“輕負高質(zhì)”的教育教學途徑，樹立與推廣“輕負高質(zhì)”先進典型。
2、建立健全教育教學質(zhì)量監(jiān)測制度，積極探索診斷性、發(fā)展性與終結(jié)性相結(jié)合的學校評價運行機制。繼續(xù)推行“質(zhì)量全程監(jiān)控制度”和“綜合性隨堂聽課制度”。教導(dǎo)處將進一步加強教育教學管理，規(guī)范教學管理行為，樹立全面育人的指導(dǎo)思想、科學的教育觀和教學管理觀。
3、繼續(xù)加強后30%學生學業(yè)成績的監(jiān)測、診斷、分析與指導(dǎo)。提高后30%學生的校園生活學習質(zhì)量，增強他們的學習興趣，改變他們的學習習慣和學習態(tài)度，促進他們的學業(yè)進步。
4、深入研究課堂教學，繼續(xù)實行“推門聽課”制度，努力改進教師的教學行為和學生的學習方式，有效控制學生周課時總量和作業(yè)量。
5、精心組織開展課堂教學研討活動。本學期在隔周開展備課組教研活動的基礎(chǔ)上，計劃開展校教研活動六人次以上。并配合校長室開展校際間、學科帶頭人展示教學研討活動。
6、繼續(xù)深入貫徹《浙江省義務(wù)教育條例》，深化基礎(chǔ)教育課程改革。
7、進一步加強學校體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、科技、勞技和國防教育。
體育教育：切實落實學生每天鍛煉一小時，深入開展陽光體育運動。積極組織學生參加各類體育專項比賽和區(qū)中小學生田徑運動會，完善學生體能組織監(jiān)測。
藝術(shù)教育：加強學生藝術(shù)社團建設(shè)，大力開展學校藝術(shù)活動，培養(yǎng)藝術(shù)人才，組織學生參加區(qū)藝術(shù)節(jié)表演活動。
衛(wèi)生教育：加強學生的衛(wèi)生教育，增強學生的衛(wèi)生意識，學習一些衛(wèi)生知識，加強對各種傳染病和學生常見病的預(yù)防教育及防治。
8、加強教師隊伍建設(shè)，組織教師參加各種學習與實踐活動，通過外出學習、專家講座、教研活動等多種形式提高教師的理論水平和實踐能力，本學期計劃開展“三長”外出學習活動和結(jié)對學校學習交流活動。
9、積極發(fā)揮教研組和備課組的作用，加強交流與互動，不斷提高教師的教學能力，促進研究深入發(fā)展，在各級各類研究活動中，各學科認真探索并不斷完善課堂教學評估標準，以有效引導(dǎo)教師教學的具體策略和教學行為。
10、繼續(xù)加強科室效能建設(shè)，努力提高教導(dǎo)處的辦事效率，改進工作作風，切實為學生、教師做好教育服務(wù)工作。
11、協(xié)助校長室做好提升教師的學習力工程的有關(guān)工作，教師必須擠出時間加強學習，不斷更新知識，更新教育觀念，要求每位教師認真仔細閱讀有關(guān)書籍、體會、實踐，不折不扣完成相應(yīng)的讀書任務(wù)。精心安排學習活動，教研組集體學習和個人自學相結(jié)合，理論學習和實踐學習相結(jié)合，專家講座和書本學習相結(jié)合，努力營造學習型的教師隊伍。
12、配合學校家庭指導(dǎo)站，安排好一次家長開放周，二次家長會（家庭教育專題講座）的活動時間和內(nèi)容。監(jiān)督教師進行家訪活動。
13、配合校長室做好骨干教師隊伍的建設(shè)，要努力為有一技之長的中青年教師的進一步成長創(chuàng)造有利環(huán)境。以團支部為龍頭，組織年輕教師參與各類校本培訓(xùn)，協(xié)助校團支部做好青年教師教學展示活動，爭取機會讓年輕教師外出學習，推薦教師參加省市級培訓(xùn)等。做好“師徒結(jié)對”工作，聘請外校名師給年輕教師作業(yè)務(wù)指導(dǎo)教師，為年輕教師的成長搭建良好的平臺。
14、協(xié)助校長室做好未成年思想道德建設(shè)，具體落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年思想道德建設(shè)的若干意見》的文件精神。
15、組織學生開展豐富多彩讀書活動，促進各課群體活動、考級活動的順利展開。
16、組織學生開展各級各類競賽活動，精心安排學生興趣小組的輔導(dǎo)工作，組織安排好學生“元旦學習成果展活動”。
17、加強學籍管理。嚴格學校學籍管理，規(guī)范各種學籍管理程序，實現(xiàn)學籍管理規(guī)范化。
18、加強畢業(yè)班教育教學管理工作。做好畢業(yè)班學生升學工作，努力提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。
小學教導(dǎo)處第一學期工作計劃篇十三
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學發(fā)展為引領(lǐng)，貫徹落實學校工作計劃目標。遵循教育教學規(guī)律，以新課程、新教材的實施為抓手，深入課堂，保證教學執(zhí)行力，全面提高教學有效性。
轉(zhuǎn)變教師教學觀念，促進教師專業(yè)發(fā)展；提高課堂教學質(zhì)量，保障課堂教學效益；改變學生學習方式，培養(yǎng)良好學習習慣；抓好各年段教學質(zhì)量，全面提高教學質(zhì)量。
（一）落實常規(guī)，提高實效。
狠抓教學常規(guī)的落實，切實加強對教學過程五環(huán)節(jié)的監(jiān)控，使每位教師把教學常規(guī)落實到實處，保證教學執(zhí)行力，全面提高教學有效性。
1、計劃。
每位教師必須按上學期教導(dǎo)主任的要求和有關(guān)精神，制訂好體現(xiàn)個性化的有效的學期教學計劃。至少包含基本情況分析、教學內(nèi)容、教學目標、教學重點難點、教學進度表、提高教學質(zhì)量的舉措等內(nèi)容。教研組長和教導(dǎo)處在期初和期末分別進行檢查、指導(dǎo)和評估。
2、備課。
針對存在的.薄弱環(huán)節(jié)，要加強備課研究，既要發(fā)揮團隊作用，又要體現(xiàn)個性特點。各教研組必須落實“單元式集體備，個性化備好每一節(jié)”的要求，教案必須體現(xiàn)個性化。學校進行定期和不定期的檢查和反饋。
3、上課。
要有效落實三維目標。要根據(jù)教學需要，創(chuàng)設(shè)激發(fā)學生學習興趣、促進學生積極思維的教學情境，培養(yǎng)學生的問題意識和質(zhì)疑能力。上課要密切關(guān)注每一個學生的學習狀態(tài)，運用教學機智應(yīng)對教學中生成的問題，做到有效調(diào)整，促進教學目標的有效達成。學校繼續(xù)進行隨堂課的隨訪。
4、作業(yè)。
根據(jù)教學目標、教學內(nèi)容和學生實際，科學合理設(shè)計、編制學生作業(yè)和練習，形式宜多樣化，注意突出作業(yè)的層次、梯度及針對性。批改要及時、仔細，提倡寫指導(dǎo)性、激勵性的批語。要及時向?qū)W生反饋，對錯的作業(yè)要及時矯正。學校對學生作業(yè)和教師批改情況進行定期和不定期的檢查。期末進行全體學生作業(yè)展覽。
5、輔導(dǎo)。
要面向全體，在確保共性掌握的前提下，要兼顧兩頭，使學優(yōu)生吃得飽，對學困生要發(fā)揚“一個一個盯、一分一分抓”的精神，做好補缺補差工作，實事求是填寫好學困生成長記錄本。全面提高各學科的合格率。
6、考試。
對綜合練習考試的結(jié)果要作定性和定量的分析，既要有錯題分析，又要有產(chǎn)生錯誤的原因分析，更要有提高改進的具體措施。期中、期末練習后任課教師、教研組、教導(dǎo)處各層面必須做好質(zhì)量分析工作。
7、評價。
平時評價以激勵、鼓勵為主，方式宜多樣化?！渡虾Ｊ行W生成長記錄冊》上的學生成績采用等第制和評語相結(jié)合。
8、質(zhì)量監(jiān)控。
除了配合區(qū)局做好質(zhì)量監(jiān)控外，學校期中、期末實行監(jiān)控，完善監(jiān)考、閱卷、謄分、統(tǒng)計等環(huán)節(jié)的工作。
（二）聚焦課堂，提高質(zhì)量
1、課堂是提高教學質(zhì)量的主戰(zhàn)場、主陣地，每位教師必須聚焦課堂，建立和諧、溫馨的課堂，努力提高40分鐘的教學效率。
2、優(yōu)化課堂教學，向往40分鐘要質(zhì)量，要效益。充分利用我校的骨干教師進行“課例研究”，探討新課程的教學新特點，新方法，新路子，新途徑，新模式。積極引導(dǎo)廣大教師把功夫用到課堂教學上，努力做到五個優(yōu)化：即優(yōu)化教學思想、優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)、優(yōu)化教學方法、優(yōu)化課堂的人際環(huán)境、優(yōu)化師德影響，從而提高課堂教學效益。
小學教導(dǎo)處第一學期工作計劃篇十四
秉承“和諧發(fā)展，健康成長”的辦學理念，貫徹社會主義核心價值觀，本學期教導(dǎo)處工作重點是：以科學、規(guī)范的管理為保障，從抓常規(guī)管理入手，形式多樣的師生活動為途徑，調(diào)動教師工作積極性，激發(fā)學生學習興趣，從而提高教育、教學質(zhì)量，為蘇小學生的終身發(fā)展的發(fā)展。
（一）抓好學習，穩(wěn)步實施課程計劃。
1.組織全體教師重溫《海陵區(qū)中小學教學規(guī)程》，認真領(lǐng)會，并自覺執(zhí)行。
2.按照課程目標，確立實施策略。
（1）創(chuàng)導(dǎo)全面和諧發(fā)展的教育教學，使學生在學會做人、學會做事、增加知識、發(fā)展能力的同時，以開展“蘇小大閱讀”、書畫學習等活動，植入社會主義核心價值觀理念，逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，使學生打下適應(yīng)終身學習的基礎(chǔ)，具有健壯的體魄和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式。
（2）深化開發(fā)校本課程，加強學科內(nèi)容與生活、中國傳統(tǒng)文化的聯(lián)系。打破學科自身的知識界限，加強學科之間的知識聯(lián)系和綜合應(yīng)用，充分鍛煉學生的各方面的能力。
(二)抓好教學常規(guī)管理，提高教育教學質(zhì)量。
1．加強教學常規(guī)管理。
嚴格按照區(qū)教育局的有關(guān)要求，切實抓好學校教學常規(guī)管理。首先是要加強教師備課的.管理：加強各教研組的備課指導(dǎo)和研究，備課不能流于形式（備課時要寫明節(jié)次、教學目標、教學重難點、教學準備、教學過程；每上完一個新知識點要寫出教學反思）。加強學生作業(yè)的管理，教導(dǎo)處要經(jīng)常不定時的隨機抽查學生的作業(yè)量和教師批改作業(yè)情況。（作業(yè)批改應(yīng)及時、細致，全批全改、要寫上時間和等級；作文批改的評語要富有激勵性）。其次是加強教師授課的管理：教導(dǎo)處對教師上課情況采取深入班級聽課指導(dǎo)和走廊巡視進行檢查，及時了解我校教師的教學情況，規(guī)范教師的課堂教學行為，科學進行課堂教學的評價，促進教師的提高和學生的發(fā)展。再次是加強過程性檢查，本學期采取集中檢查與抽查相結(jié)合、定期檢查與不定期抽查相結(jié)合、全面檢查與單項抽查相結(jié)合、全員檢查與個別抽查相結(jié)合的方式，檢查一次總結(jié)一次，并將檢查結(jié)果納入教師工作考評之中。另外還要積極協(xié)調(diào)安排好請假老師的課務(wù)，保證教學工作的正常進行。
2．做好教學質(zhì)量檢測。
強化質(zhì)量意識。充分認識教育教學質(zhì)量是辦學的根本、學校發(fā)展的生命力。各年級各學科均要把好質(zhì)量關(guān)，扎扎實實完成學科教學任務(wù)。結(jié)合上年度考試情況，教導(dǎo)處要跟蹤分析，對薄弱環(huán)節(jié)（年級學科）要跟蹤調(diào)查指導(dǎo)。制定各學科考核方案，對教師的教學效果做到有據(jù)可依。學校在期末將對學生的學習情況進行統(tǒng)一的檢測，并對檢測的情況進行全面的總結(jié)，各學科要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的優(yōu)缺點，提出今后改進的措施。
3．進一步加強體育、藝術(shù)以及衛(wèi)生工作，注意學生特長的培養(yǎng)。
本學期繼續(xù)在低年級貫徹分層走班模式，加強對特長學生的輔導(dǎo)，組織學生參加各級各類競賽。體藝、自然科學等學科工作要適應(yīng)新形勢，要努力培養(yǎng)學生的多樣藝術(shù)素質(zhì)。合理安排學習、活動時間，不加重學生課余過重負擔。
4．嚴格搞好保學控輟工作，搞好學籍管理。保證學生流失率為0，鞏固率100%。
（三）做好其他工作。
1．做好各種迎檢工作。除了各種報表的上報，中心工作的落實等以外。本學期教導(dǎo)處還將積極參與迎接全國文明城市的檢查驗收工作，力爭相關(guān)工作不出問題。
2．做好上傳下達工作，對各項工作認真落實、部署。
20xx年8月。
小學教導(dǎo)處第一學期工作計劃篇十五
本學期，我校教導(dǎo)處以市教研室20xx年上半年工作意見為依據(jù)，緊緊圍繞教辦工作重點，立足減輕學生負擔，提高學科教學質(zhì)量，全面提升教師業(yè)務(wù)能力，促進學生綜合素質(zhì)發(fā)展，努力倡導(dǎo)教學資源的多元合作，提升學校辦學品位。
細化教學管理，深化教研活動，著力師資建設(shè)，提升教學質(zhì)量，促進學校發(fā)展。
（一）求真求細——細化教學常規(guī)，精致教學管理
本學期教導(dǎo)處將繼續(xù)加大教學常規(guī)管理工作的力度，根據(jù)《z省義務(wù)教育教學管理指南》、《z市小學教學常規(guī)》，及《小學學科教學建議》，認真做好“五心”教學常規(guī)工作，讓潛心備課、精心上課、細心批改、耐心輔導(dǎo)、專心反思，真正內(nèi)化為每個教師的自覺行為。
1、精心備課。本學期我校教師仍采用電子備課和手工書寫備課自愿選擇的原則，電子備課嚴禁網(wǎng)上摘抄，五年內(nèi)青年教師必須手寫備課，隨時記錄教學心得。備課時應(yīng)注重四點：
1、明學情：教師要深入了解執(zhí)教班級學生的情況；2、研教材：教師要通讀教學內(nèi)容，研究教材獨特的文本價值；3、定目標：教師要依據(jù)學生的實際起點和教學內(nèi)容，確定合適的教學目標及重難點，不任意拔高或降低要求。4、設(shè)練習。教師要根據(jù)教學內(nèi)容精心設(shè)計練習，減少抄抄寫寫重復(fù)型的作業(yè)，給作業(yè)變變臉。
年段主任每月一次檢查教師的備課情況，按規(guī)定時間將反饋表格上傳教導(dǎo)處。教導(dǎo)處隨機檢查教師電子備課的完成情況，并作詳細的記錄，及時反饋，并提出整改措施。
2、有效上課。本學期，我們要求全體教師繼續(xù)圍繞“規(guī)范教學常規(guī)，提高教學有效性”這一研究主題，加強課堂教學的目標導(dǎo)向和效率意識，合理安排課堂教學結(jié)構(gòu)，充分運用現(xiàn)代化教學手段和各種教具，鼓勵學生獨立思考、追求新知，養(yǎng)成良好的學習習慣，同時賦予學生充分的練習時間（3—5分鐘）。教導(dǎo)處將繼續(xù)成立行政隨堂聽課組，通過隨堂聽課、教學調(diào)研等形式及時了解課堂教學落實情況，發(fā)現(xiàn)問題及時整改并反饋。
3、真實反思。上完課后，課后一定要寫好教學反思，一學期寫好教學反思10篇以上。反思要求實在，既可寫教學目標的達成情況、教學亮點，也可以寫存在的問題及教學策略。
4、有效練習。為更好地實施“輕負優(yōu)質(zhì)”教學，本學期重點強調(diào)練習設(shè)計的有效性，對學生布置的作業(yè)必須精心挑選，體現(xiàn)基礎(chǔ)性、層次性和選擇性，每堂課要安排一定時間做課堂作業(yè)，課堂上教師及時反饋學生的學習情況，力求有實效。小學一、二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)控制在30分鐘——1小時以內(nèi)，各科老師應(yīng)相互通氣均衡作業(yè)量，接受家長監(jiān)督，嚴禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學生。
5、規(guī)范批改。教師作業(yè)批改方面必須堅持“四必”：即有做必收，有收必改，有錯必糾，有練必評。批改時，教師要用規(guī)范的批改督促學生養(yǎng)成良好的`書寫習慣。要開展好錯題收集與整理工作，發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，客觀公正地分析得失，及時記錄。年段主任每月一次檢查教師的作業(yè)批改情況、學生的書寫情況，并及時進行反饋。
（二）求實求深——深化教研活動，提高教師業(yè)務(wù)能力
1、健全教研組織機構(gòu)，充分發(fā)揮教研組長的作用。
（1）加強教研組長培訓(xùn)。開學初召開各教研組長會議，根據(jù)學校教研主題——“規(guī)范教學常規(guī)，提高教學有效性”，制定完善教研計劃，要求計劃具有操作性和實在性，計劃后附上本組成員人人風采展示安排表。
（2）教研組長負責校本教研活動開展，組織兩月一次的教研組例會，做好期中、期末各學科教研組小結(jié)及問題查找工作，并及時寫好整改措施。
2、加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，關(guān)注教師成長。
（1）繼續(xù)開展“青藍工程”師徒接對，結(jié)伴共成長活動。學校將繼續(xù)充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，師傅能經(jīng)常與徒弟共同研討教案，隨時為徒弟提供自己的優(yōu)秀教案，同時經(jīng)常下班聽課指導(dǎo)，不斷提高徒弟的業(yè)務(wù)水平。徒弟要虛心誠懇地聽取師傅的意見和建議，認真學習師傅的教學藝術(shù)，每學期師徒相互至少聽10節(jié)課以上，作好記錄。教導(dǎo)處將不定時對新教師進行聽課、評課。通過培訓(xùn)，使新教師進一步鞏固專業(yè)思想，熟悉教育教學環(huán)境和教學常規(guī)，樹立正確的教育觀念和新課程理念，提高教育教學能力，促進專業(yè)成長，使他們盡快成長為教學能力出眾的合格教師。
（2）繼續(xù)開展校本研訓(xùn)系列講座活動。每次活動定內(nèi)容、定專題、定主講，研究教師必須掌握和熟練應(yīng)用的幾大教育、教學和心理學原理，并與實際教育教學緊密聯(lián)系，注重實效，快速提高教師的教育教學水平，同時學校還將根據(jù)教師發(fā)展需要加大培訓(xùn)經(jīng)費投入，定期邀請名師來校進行指導(dǎo)，積極為學校骨干教師和中青年教師搭建外出培訓(xùn)的機會。教師參加市級及以上參觀學習、培訓(xùn)聽課、教學研討等活動，回校后必須撰寫心得或匯報課。
3、積極開展校內(nèi)教研活動。
平時積極開展校內(nèi)教研活動，通過系列活動為老師們的成長搭設(shè)平臺，從而有效提升教師的業(yè)務(wù)能力。
（1）開展“人人風采展示”活動：各教研組仍以“提高教師執(zhí)教能力，創(chuàng)設(shè)有效課堂”為重點，以“新基礎(chǔ)教育”理念為引領(lǐng)，以“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、自我反思”為特征，積極開展“我滿意的一堂課”風采展示活動，一學年內(nèi)要求40周歲以內(nèi)教師參與，做到教研活動經(jīng)?；?、專題化、系列化。展示活動仍以“一課多磨”、“同課異構(gòu)”等的活動形式進行，同學科的教師參加聽課、評課活動。
（2）組織新教師課堂教學展示活動。為提高新教師的教學水平，組織好本學期“新教師常態(tài)聽課”，要求新教師每節(jié)課前都要撰寫詳細教案，課后要進行教學反思，課余積極撰寫教學博客，參與課題研究。期末每位教師上一節(jié)匯報課，提高教師駕馭課堂的能力。
（三）求輕求質(zhì)——減輕負擔，提升教學質(zhì)量
1、減輕學生負擔。
學校按國家要求開足開齊各類課程，每科只準使用一本經(jīng)審查通過的教科書。教輔資料除政府買單同一購買的外，教師不得擅自征訂，還需要的話由教師自己精選精編，對于印刷資料，學校教導(dǎo)處嚴格把關(guān)；其它課程和專題教育活動均不得組織小學生統(tǒng)一購買教材和各種讀本，開展有效措施減輕學生書包的重量。
（1）根據(jù)上級文件精神，嚴格控制學生在校時間，不得超過6小時，同時學校要做好清校工作，規(guī)定學困生補習離校的最遲時間。學生的顯性課業(yè)負擔要有效控制，課堂上安排3——5分鐘左右的作業(yè)時間，嚴格控制家庭作業(yè)時間。
（2）繼續(xù)開展“陽光體育鍛煉”活動，保證學生在學校內(nèi)每天1小時的鍛煉時間，學科教師不能隨意占用其他課程。節(jié)假日、雙休日和寒暑假不得擅自組織學生上課，更不許搞不合法的有償家教。
（3）為學生搭建活動平臺，利用學校、家庭、社區(qū)等教育教學資源開展好綜合實踐活動，讓學生在活動中獲取知識，培養(yǎng)探究能力。
2、改進質(zhì)量監(jiān)控方式。
教學質(zhì)量是學校的生命線。加強課堂教學監(jiān)控，科學開展教學質(zhì)量過關(guān)檢測，及時進行質(zhì)量分析，有針對性地做好補教補學工作。除了平時常規(guī)的方式外，教導(dǎo)處將采用家長、學生“問教”的方式?！皢柦獭笔切碌脑u價方式，也是“質(zhì)量監(jiān)控”常規(guī)的內(nèi)涵拓展。學生“問教”就是通過學生訪談和訪談問卷兩種方式，讓學生以一個主人翁的角色對學校各方面提出寶貴的建議和中肯的意見。訪談問卷過程，則采用無記名的形式進行，讓學生公平真誠評價學校，評價教師和自己，并在其中選擇自己喜歡的學習方式，以便促進教師在教學方面進行改進和教育教學質(zhì)量的提高。
家長“問教”就是通過召開各年級不同層次學生的座談會和家長會，讓家長定期進課堂聽課，聽取學生家長對學科教學、教師的意見和建議，及時調(diào)查分析解決，監(jiān)控教學進程和教學質(zhì)量。也為合理評價學生的學習、教師的教學提供了依據(jù)。要對教學常規(guī)工作及時檢查并采取積分量化管理，對評估成績做到公平、公正、公開，確保教學質(zhì)量。
3、組織各類過關(guān)活動。
本學期低年級語文要加強識字教學的指導(dǎo)和訓(xùn)練，提高寫字水平，中高年級加強閱讀和作文教學的指導(dǎo)和訓(xùn)練，提高閱讀能力和寫作水平；低年級數(shù)學要加強口算能力和圖文結(jié)合審題的訓(xùn)練，中高年級要加強思維應(yīng)用和拓展應(yīng)的訓(xùn)練；英語教學要加強學生學習興趣的培養(yǎng)，注重示范性教學，提高聽讀的能力。教導(dǎo)處將組織各年級過關(guān)測試等活動。各項活動各課任教師要精心備戰(zhàn)、及早訓(xùn)練，以此突出學生的個性發(fā)展，拓寬學生的發(fā)展空間，使課堂教學得以延伸和補充，使學生綜合素質(zhì)和綜合能力進一步提高。
（四）求新求活——活化校本課堂，提升學生素養(yǎng)
學校教導(dǎo)處本著“給孩子最快樂的童年生活，給學生最堅實的人生起步”的辦學理念，繼續(xù)構(gòu)建滿足差異、滿足發(fā)展的“校本大課堂”，同時以各學科建設(shè)的突破口為抓手，全面提升學生的身心、文化、道德、審美等素養(yǎng)。
1、加強學生學習習慣的培養(yǎng)，全面提高學生素質(zhì)。學生的學習習慣包括課前預(yù)習、課前準備、聽課、問題回答、讀書、書寫姿勢等等，本學期教導(dǎo)處重點培養(yǎng)各班的課前預(yù)習和課堂表現(xiàn)（坐姿端正、回答問題聲音響亮、有傾聽習慣、讀書和書寫姿勢端正）兩大塊內(nèi)容。預(yù)習就是讓學生學會應(yīng)用預(yù)習提示、查閱工具書或有關(guān)資料進行學習，對有關(guān)問題加以認真思考，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地聽、學、練。由于各學科不同年級段有不同的預(yù)習要求，從本學期開始各老師要引導(dǎo)、鼓勵每位學生備預(yù)習本。課堂表現(xiàn)這一塊請各科任教師配合班主任對學生進行強化訓(xùn)練，教導(dǎo)處將分年級段進行聽課調(diào)研，聽課不分學科，重點檢查學生的課堂學習習慣，同時不定期地在教師會議上進行反饋。
2、組建各類興趣小組，如美術(shù)、運動隊、寫字、書法、信息奧賽等小組，開展豐富多彩的活動。加強對課外輔導(dǎo)小組的質(zhì)量監(jiān)督，組織各種比賽，在各級比賽中取得好成績。本學期重點要抓好乒乓球隊的訓(xùn)練工作及梯隊培養(yǎng)訓(xùn)練工作，要求乒乓球隊等各類比賽成績上有所突破。
3、組織學生開展古詩誦讀活動。力爭在小學階段讀完新課程標準規(guī)定的70首古詩。積極開展課外閱讀活動，每學期每位學生讀完2本童書。開闊學生的視野，豐富學生的精神世界，夯實學生的文化底蘊。