閱讀的過(guò)程中，要注重理解作者的意圖和表達(dá)方式?？偨Y(jié)是評(píng)估自己的機(jī)會(huì)，該如何抓住它呢？如果你需要一些總結(jié)的范例，以下是小編為大家搜集的一些總結(jié)樣本，僅供參考。
分析論文題目篇一
閱讀下面的材料，按要求作文。(60分)
大山深處的獨(dú)自巡視，莊重的巡禮，久久回響的汽笛……，這一個(gè)個(gè)個(gè)場(chǎng)景帶給你怎樣的感受和思考？請(qǐng)?jiān)诓牧虾x范圍之內(nèi)，自定角度，自擬題目，自選文體(詩(shī)歌除外)，寫一篇不少于800字的文章。更多點(diǎn)評(píng)，陸續(xù)發(fā)布！
敬業(yè)與樂(lè)業(yè)
敬業(yè)即是責(zé)任心，樂(lè)業(yè)即是趣味。主一無(wú)適，安其居，樂(lè)其業(yè)。――梁?jiǎn)⒊?BR> 敬業(yè)者，人恒敬之。
當(dāng)大清帝國(guó)追逐著聲色犬馬的奢華生活之時(shí)，歷經(jīng)百年的京戲藝術(shù)卻在王子皇孫的把玩下逐漸失去了原有的精神韻味，無(wú)依的戲子為成名角兒不惜出賣自己的尊嚴(yán)與靈魂以博得貴人的提拔賞識(shí)。梅蘭芳自幼便立下志向，只為天下真正愛戲的人唱戲。每次登場(chǎng)，他俊美的扮相下皆是不屈的傲骨與志氣。當(dāng)上海在日軍瘋狂地屠戮下化為一座絕望掙扎的孤島，已享譽(yù)世界的梅蘭芳毅然蓄須明志，拒絕演出，以典房賣畫維持生計(jì)，只希望自己敬愛一生的京戲，不在日寇的摧殘下變質(zhì)。梅蘭芳的敬業(yè)，是一顆守護(hù)京戲每一抹明艷色彩的責(zé)任心，梅蘭芳也因此而留香梨園，流芳百世。
樂(lè)業(yè)者，安其一生。
總有一些作家抱怨：“碼字兒好辛苦!”“催稿小編就是催命鬼!”然而鄭淵潔卻從未因此而撓頭煩惱過(guò)。他寫作時(shí)，時(shí)而放聲大笑，時(shí)而淚流滿面，剛開始鄭老頭子還以為自家孩子活活被小編逼成了精神病患者。其實(shí)每一位優(yōu)秀作家都會(huì)在寫作時(shí)享受自己靈感迸發(fā)時(shí)的激情與歡愉，因?yàn)闊釔?，趣味自然?huì)在筆尖上如泉水般涌動(dòng)而出。李開復(fù)，一生致力于開發(fā)研制可以使人們過(guò)得更好更快樂(lè)的產(chǎn)品，而自己的人生價(jià)值亦在新產(chǎn)品的問(wèn)世時(shí)得到提升。若研制優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品是敬業(yè)，那么產(chǎn)品出銷后給世界添抹的光彩，便是李開復(fù)在樂(lè)業(yè)中尋得的趣味。
主一無(wú)適，安居樂(lè)業(yè)。
梁?jiǎn)⒊v：“主一無(wú)適便是敬?！笔刂约旱谋韭毑凰尚福闶蔷?，若不敬，則會(huì)給社會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重后果。一遭松懈，多少個(gè)孩子隨校車一同滾落在地再也無(wú)法站起身來(lái);一遭松懈，多少名乘客隨電梯一同墜入地獄再也無(wú)法伏案工作;一遭松懈，多少個(gè)民工睡在漆黑寒冷的煤礦下再也無(wú)法看到東升的太陽(yáng)……一人不敬業(yè)，或許不會(huì)給自己造成多大損失，卻會(huì)在無(wú)形中畫出一道生命的終點(diǎn)線給無(wú)辜的行路人。社會(huì)是一個(gè)不停運(yùn)轉(zhuǎn)的大機(jī)器，缺了誰(shuí)都不能正常前進(jìn)。高貴，卑微，貧窮，富有，唯有每一個(gè)人堅(jiān)守在自己的崗位上不松懈，社會(huì)才能平穩(wěn)前行，人們安其居，自然便會(huì)樂(lè)其業(yè)。
老計(jì)懷著一顆責(zé)任心日行二十公里巡視鐵路，是謂敬業(yè);向經(jīng)過(guò)的列車行禮致意享受其中，是謂樂(lè)業(yè);久久回響的汽笛聲是人們對(duì)老計(jì)堅(jiān)守崗位的敬意。同時(shí)，列車也象征著社會(huì)，在人們各司其職的軌道上平穩(wěn)安然前行。
試題分析：這是一個(gè)新材料作文題目。選材是一個(gè)真實(shí)故事，我們對(duì)人物所做的事情進(jìn)行分析，可以從以下三個(gè)方面去進(jìn)行題目分析，第一個(gè)，老計(jì)每天要走幾十里路，這是一個(gè)你可以寫的角度，第二個(gè)，火車經(jīng)過(guò)時(shí)老計(jì)都會(huì)發(fā)自內(nèi)心的嚴(yán)肅地去敬禮，第三個(gè)，汽笛聲在老計(jì)的敬禮中漸行漸遠(yuǎn)。這里面包含著責(zé)任、忠誠(chéng)、平凡、執(zhí)著、尊重等話題。沿著這些話題，聯(lián)系自己的生活和社會(huì)的現(xiàn)象，或組織故事或闡發(fā)觀點(diǎn)都可以。立意主要角度：一、每個(gè)人都有自己的.社會(huì)定位，人生坐標(biāo)，就需要為社會(huì)、家庭、個(gè)人承擔(dān)一定責(zé)任;二、我們的社會(huì)是有許多職業(yè)、階層、崗位組成的，只有大家都盡職盡責(zé)，尊重自己的職業(yè)操守，這樣才會(huì)形成和諧的社會(huì);三、我們大部分人都是平凡的人，在平凡的崗位上執(zhí)著的追求，可能就會(huì)有不平凡的業(yè)績(jī)，至少體驗(yàn)到對(duì)自己選擇的尊重……值得注意的是，如果寫記敘性文章情節(jié)一定要真實(shí)感人，描述生動(dòng)，場(chǎng)面細(xì)膩，生發(fā)自然。寫議論性文章論述要充分，有深度，舉例典型新鮮。像“最美司機(jī)吳斌”實(shí)例很符合這個(gè)題目，但人人皆用就會(huì)材料雷同，產(chǎn)生審美疲勞。當(dāng)然，在具體的寫作的過(guò)程中，還要注意材料的準(zhǔn)確性和豐富性，說(shuō)理要契合主題。
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分析論文題目篇二
1、上市公司財(cái)務(wù)治理問(wèn)題及對(duì)策
2、利益相關(guān)者理論下會(huì)計(jì)信息披露研究
3、高校資金運(yùn)用存在的問(wèn)題及對(duì)策
4、高校國(guó)有資產(chǎn)管理存在的問(wèn)題及對(duì)策
5、我國(guó)上市公司會(huì)計(jì)信息質(zhì)量與監(jiān)管研究
6、會(huì)計(jì)主體行為與會(huì)計(jì)信息質(zhì)量關(guān)系問(wèn)題研究
7、對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)要素的若干研究
8、上市公司治理結(jié)構(gòu)缺陷對(duì)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的影響
9、公允價(jià)值會(huì)計(jì)研究
10、公司治理與會(huì)計(jì)信息質(zhì)量
11、論公允價(jià)值的有效性
12、公司治理與內(nèi)部會(huì)計(jì)控制
13、中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理存在的問(wèn)題及對(duì)策
14、中小企業(yè)的信用擔(dān)保體系問(wèn)題研究
15、企業(yè)納稅籌劃中的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避問(wèn)題研究
16、風(fēng)險(xiǎn)投資運(yùn)行中存在的問(wèn)題及對(duì)策
17、關(guān)于財(cái)務(wù)的分層管理思想研究
18、企業(yè)應(yīng)收賬款管理的現(xiàn)狀、成因與措施
19、跨國(guó)公司的外匯交易風(fēng)險(xiǎn)及其管理
20、eva在企業(yè)績(jī)效評(píng)價(jià)中的應(yīng)用問(wèn)題
21、制造型企業(yè)質(zhì)量成本控制研究
22、公司治理與會(huì)計(jì)信息質(zhì)量
23、公司治理與盈余穩(wěn)健性
24、我國(guó)上市公司再融資與盈余管理問(wèn)題研究
25、公允價(jià)值會(huì)計(jì)與金融穩(wěn)定
26、高管激勵(lì)與會(huì)計(jì)行為異化
27、公司治理與高管薪酬
28、控制權(quán)收益與上市公司過(guò)度投資
29、公司治理與上市公司過(guò)度投資
30、控制權(quán)視角下的高管薪酬與盈余管理問(wèn)題研究
31、股權(quán)分置改革、高管薪酬與企業(yè)業(yè)績(jī)
32、低碳經(jīng)濟(jì)對(duì)會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)的影響
33、低碳經(jīng)濟(jì)對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理的影響
34、低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)代的企業(yè)轉(zhuǎn)型路徑及財(cái)務(wù)戰(zhàn)略
35、我國(guó)國(guó)有企業(yè)經(jīng)營(yíng)者業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的模式選擇
36、企業(yè)綜合業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)與風(fēng)險(xiǎn)管理
37、上市公司股利政策分析——基于某上市公司的案例分析
38、我國(guó)創(chuàng)業(yè)板上市公司公司治理特征研究
39、業(yè)務(wù)外包風(fēng)險(xiǎn)分析與控制——基于xx公司的案例研究
40、新經(jīng)濟(jì)下cfo知識(shí)體系與能力框架的構(gòu)建與實(shí)施
41、企業(yè)內(nèi)控規(guī)范實(shí)施影響因素及效果研究——基于xx境內(nèi)外上市公司的案例研究
42、中小企業(yè)信用擔(dān)保風(fēng)險(xiǎn)分析與控制
43、融資租賃公司運(yùn)行的瓶頸與對(duì)策——以某市為例
44、財(cái)務(wù)軟件系統(tǒng)內(nèi)部控制有效性分析————以用友軟件為例
45、不同性別基金經(jīng)理投資策略差異實(shí)證研究
46、上市公司和諧財(cái)務(wù)關(guān)系的構(gòu)建
47、控制權(quán)爭(zhēng)奪與民營(yíng)上市公司股權(quán)結(jié)構(gòu)優(yōu)化————以國(guó)美電器為例
48、農(nóng)民專業(yè)合作社財(cái)務(wù)管理問(wèn)題研究
49、基于社會(huì)責(zé)任理論的內(nèi)部控制研究
50、ipo抑價(jià)及其形成機(jī)制研究
51、基于行為財(cái)務(wù)的公司融資決策分析
52、上市公司財(cái)務(wù)舞弊的動(dòng)因及其治理
53、基于公司個(gè)案的股利分配行為研究
54、創(chuàng)業(yè)板上市公司股利分配決策分析
55、中小企業(yè)信用擔(dān)保體系研究
56、中小企業(yè)融資問(wèn)題研究
57、非營(yíng)利組織項(xiàng)目評(píng)價(jià)案例研究
58、倫理視角的公司治理
59、上市商業(yè)銀行風(fēng)險(xiǎn)管理與內(nèi)部控制研究
60、戰(zhàn)略視角的預(yù)算管理研究
61、技術(shù)創(chuàng)新財(cái)務(wù)控制系統(tǒng)研究
62、組織間關(guān)系與內(nèi)部控制系統(tǒng)研究
63、企業(yè)內(nèi)控規(guī)范應(yīng)用指引的案例研究
64、我國(guó)個(gè)人（家庭）理財(cái)行為研究
65、中國(guó)cfo職業(yè)能力框架構(gòu)建與培養(yǎng)
66、銀行間私人業(yè)務(wù)的客戶競(jìng)爭(zhēng)策略研究
67、創(chuàng)業(yè)板上市公司的成長(zhǎng)戰(zhàn)略分類分析
68、基于文化視角的企業(yè)內(nèi)控研究
69、企業(yè)財(cái)務(wù)危機(jī)的成因與治理研究
70、我國(guó)上市公司財(cái)務(wù)危機(jī)的判斷與預(yù)警
71、公司財(cái)務(wù)困境成本分析及對(duì)策
72、eva在我國(guó)上市公司業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)中的應(yīng)用研究
73、企業(yè)并購(gòu)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理研究
74、企業(yè)并購(gòu)的財(cái)務(wù)監(jiān)控研究
75、項(xiàng)目融資的風(fēng)險(xiǎn)及其規(guī)避
76、低碳經(jīng)濟(jì)對(duì)財(cái)務(wù)管理環(huán)境的影響及對(duì)策
77、企業(yè)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)研究
78、論知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)財(cái)務(wù)管理的影響
79、全球金融危機(jī)過(guò)后企業(yè)財(cái)務(wù)管理對(duì)策研究
80、全球金融危機(jī)過(guò)后財(cái)務(wù)管理面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇
81、中小企業(yè)融資對(duì)策研究
82、全球金融危機(jī)引發(fā)的商業(yè)銀行風(fēng)險(xiǎn)及其防范
83、全球金融危機(jī)過(guò)后對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理引發(fā)的思考
84、論企業(yè)稅收籌劃風(fēng)險(xiǎn)及其管理
85、企業(yè)稅收籌劃的必要性及其籌劃技巧分析
86、上市公司現(xiàn)金股利分配政策的利與弊
87、我國(guó)商業(yè)銀行信貸風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)證研究
88、“實(shí)質(zhì)重于形式”的理論與應(yīng)用研究
89、公司治理下的會(huì)計(jì)角色問(wèn)題研究
90、中西方會(huì)計(jì)要素的比較研究
91、小企業(yè)會(huì)計(jì)規(guī)范研究
92、會(huì)計(jì)穩(wěn)健性原則的國(guó)際比較研究
93、從受托責(zé)任觀看我國(guó)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量特征
94、會(huì)計(jì)信息相關(guān)性與可靠性的權(quán)衡——重視受托責(zé)任的現(xiàn)實(shí)選擇
95、合并會(huì)計(jì)報(bào)表方法的理論與應(yīng)用研究
96、關(guān)于中國(guó)代理記賬存在的問(wèn)題及改進(jìn)的思考
97、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表勾稽關(guān)系的研究
98、企業(yè)年金基金的會(huì)計(jì)核算探討
99、套期保值會(huì)計(jì)核算探討
100、不同會(huì)計(jì)計(jì)量屬性的選擇問(wèn)題探討
101、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的原因及對(duì)策——案例分析
102、次貸危機(jī)對(duì)會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)管理的挑戰(zhàn)
103、電子商務(wù)對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)的影響及改革措施
104、非貨幣性資產(chǎn)交換準(zhǔn)則變遷及啟示
105、非貨幣性資產(chǎn)交易會(huì)計(jì)的國(guó)際比較
106、非同一控制下的企業(yè)合并會(huì)計(jì)核算問(wèn)題分析
107、公司管理層收購(gòu)前的盈余管理分析
108、股份支付會(huì)計(jì)的國(guó)際比較
109、股票期權(quán)會(huì)計(jì)的國(guó)際比較
110、固定資產(chǎn)折舊問(wèn)題研究
111、國(guó)有企業(yè)成本控制存在的問(wèn)題及思考
112、環(huán)境會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)探討——基于××現(xiàn)象的案例研究
113、會(huì)計(jì)報(bào)表附注對(duì)于財(cái)務(wù)分析的'影響
114、會(huì)計(jì)誠(chéng)信評(píng)價(jià)體系的構(gòu)造
115、會(huì)計(jì)環(huán)境對(duì)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則執(zhí)行的影響——基于××業(yè)務(wù)的案例研究
116、會(huì)計(jì)社會(huì)責(zé)任的研究——基于××公司的案例研究
117、會(huì)計(jì)信息披露成本研究
118、會(huì)計(jì)信息需求特征分析
119、淺析會(huì)計(jì)制度與新稅法的差異比較
120、基于非經(jīng)常損益的上市公司盈利質(zhì)量評(píng)價(jià)
121、基于關(guān)聯(lián)交易上市公司的盈利質(zhì)量分析
122、借款費(fèi)用資本化處理的國(guó)際比較
123、金融危機(jī)對(duì)會(huì)計(jì)核算的新挑戰(zhàn)
124、金融資產(chǎn)減值及其會(huì)計(jì)核算的比較分析
125、每股收益計(jì)算與披露的國(guó)際比較
126、企業(yè)分部報(bào)告編制及分析的探討
127、企業(yè)股權(quán)激勵(lì)制度及其會(huì)計(jì)處理的探討
128、企業(yè)會(huì)計(jì)政策變更動(dòng)機(jī)探討
129、企業(yè)會(huì)計(jì)政策選擇影響因素的探討
130、企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)債權(quán)人利益的保護(hù)研究
131、企業(yè)借款費(fèi)用準(zhǔn)則的變化及國(guó)際比較
132、企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策
133、企業(yè)社會(huì)責(zé)任會(huì)計(jì)信息披露中存在的問(wèn)題及對(duì)策
134、企業(yè)所得稅會(huì)計(jì)核算分析
135、企業(yè)債務(wù)重組方式選擇及會(huì)計(jì)處理比較
136、缺陷產(chǎn)品召回及其會(huì)計(jì)處理探析
137、融資租賃會(huì)計(jì)的國(guó)際比較
138、上市公司股權(quán)激勵(lì)的會(huì)計(jì)處理及實(shí)用分析—基于xx案例分析
139、試論我國(guó)上市公司利用資產(chǎn)重組進(jìn)行財(cái)務(wù)舞弊的手法及防范
140、上市公司財(cái)務(wù)舞弊動(dòng)機(jī)的剖析
141、上市公司財(cái)務(wù)舞弊動(dòng)機(jī)的中外比較
142、上市公司財(cái)務(wù)舞弊法律責(zé)任的中外比較研究
143、上市公司財(cái)務(wù)舞弊手法的中外比較研究
144、淺析我國(guó)上市公司收入確認(rèn)中的財(cái)務(wù)舞弊手法識(shí)別
145、淺析上市公司虛假收入確認(rèn)的識(shí)別
146、淺析上市公司提前確認(rèn)收入的識(shí)別
147、試論上市公司費(fèi)用資本化中的財(cái)務(wù)舞弊手法及識(shí)別
148、我國(guó)上市公司費(fèi)用確認(rèn)中的財(cái)務(wù)舞弊手法剖析
149、我國(guó)上市公司資產(chǎn)計(jì)價(jià)中的財(cái)務(wù)舞弊手法研究
150、我國(guó)上市公司負(fù)債計(jì)價(jià)中的財(cái)務(wù)舞弊手法剖析
151、我國(guó)上市公司并購(gòu)中的財(cái)務(wù)舞弊手法剖析
152、我國(guó)上市公司合并報(bào)表中的財(cái)務(wù)舞弊手法剖析
153、我國(guó)上市公司非貨幣性資產(chǎn)交換中的財(cái)務(wù)舞弊手法剖析
154、上市公司會(huì)計(jì)估計(jì)變更與財(cái)務(wù)舞弊研究—基于xx案例分析
155、上市公司會(huì)計(jì)政策變更與財(cái)務(wù)舞弊研究—基于xx案例分析
156、企業(yè)發(fā)出存貨計(jì)價(jià)方法的調(diào)查研究
157、凈利潤(rùn)與現(xiàn)金凈流量的差異分析
158、優(yōu)化國(guó)內(nèi)第三方物流企業(yè)會(huì)計(jì)結(jié)算管理問(wèn)題的思考
159、對(duì)上市公司會(huì)計(jì)信息披露監(jiān)管措施的思考
160、上市公司預(yù)測(cè)性信息披露的市場(chǎng)反應(yīng)研究—基于xx案例分析
161、我國(guó)上市公司風(fēng)險(xiǎn)信息披露的動(dòng)機(jī)分析
162、我國(guó)上市公司信息披露違規(guī)的原因分析
163、由xx事件看我國(guó)上市公司信息披露的完善
164、分部財(cái)務(wù)報(bào)告問(wèn)題研究——基于xx案例分析
165、反向收購(gòu)及其會(huì)計(jì)處理的研究
166、長(zhǎng)期資產(chǎn)減值會(huì)計(jì)處理方法改變的影響探析
167、對(duì)固定資產(chǎn)減值依據(jù)的探討
168、固定資產(chǎn)減值準(zhǔn)備計(jì)提的難點(diǎn)分析及對(duì)策
169、資產(chǎn)減值會(huì)計(jì)處理難點(diǎn)問(wèn)題探討
170、資產(chǎn)減值準(zhǔn)則對(duì)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的影響分析
171、資產(chǎn)減值會(huì)計(jì)的國(guó)際比較研究
172、資產(chǎn)減值準(zhǔn)則應(yīng)用中相關(guān)問(wèn)題的思考
173、租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則應(yīng)用難點(diǎn)問(wèn)題探討
174、售后回租的會(huì)計(jì)處理問(wèn)題探討
175、債務(wù)重組準(zhǔn)則應(yīng)用問(wèn)題探討
176、債務(wù)重組準(zhǔn)則的國(guó)際比較研究
177、研發(fā)費(fèi)用的會(huì)計(jì)處理及其對(duì)上市公司的影響
178、新舊準(zhǔn)則研發(fā)費(fèi)用處理的比較及其對(duì)上市公司的影響
179、研究開發(fā)費(fèi)用會(huì)計(jì)處理的國(guó)際比較及其啟示
180、高科技企業(yè)研發(fā)費(fèi)用的會(huì)計(jì)處理
181、無(wú)形資產(chǎn)會(huì)計(jì)的國(guó)際比較研究
182、無(wú)形資產(chǎn)確認(rèn)與計(jì)量問(wèn)題探討
183、上市公司無(wú)形資產(chǎn)信息披露的分析
184、房地產(chǎn)企業(yè)完工百分比法應(yīng)用問(wèn)題的探討
185、建造合同準(zhǔn)則應(yīng)用難點(diǎn)問(wèn)題探析
186、公允價(jià)值計(jì)量模式對(duì)企業(yè)收益的影響
187、公允價(jià)值對(duì)上市公司財(cái)務(wù)報(bào)表的影響
188、公允價(jià)值運(yùn)用的國(guó)際比較研究
189、公允價(jià)值會(huì)計(jì)的最新發(fā)展及其影響
190、公允價(jià)值計(jì)量模式對(duì)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的影響
191、探析公允價(jià)值對(duì)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量特征的影響
192、公允價(jià)值計(jì)量模式下投資性房地產(chǎn)會(huì)計(jì)問(wèn)題探析
193、淺析公允價(jià)值在我國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中的運(yùn)用
194、淺析我國(guó)公允價(jià)值計(jì)量的影響與挑戰(zhàn)
195、試論公允價(jià)值運(yùn)用對(duì)上市公司財(cái)務(wù)分析的影響
196、探析公允價(jià)值計(jì)量屬性的利弊及改進(jìn)建議
197、探析公允價(jià)值計(jì)量屬性－公允價(jià)值在非貨幣性資產(chǎn)交換中的運(yùn)用
198、探析我國(guó)上市公司公允價(jià)值的運(yùn)用——基于xx案例的分析
199、對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)環(huán)境下公允價(jià)值計(jì)量的探析
200、所得稅會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的應(yīng)用難點(diǎn)探析
201、我國(guó)所得稅會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與國(guó)際財(cái)務(wù)報(bào)告準(zhǔn)則的比較研究
202、關(guān)于投資性房地產(chǎn)會(huì)計(jì)問(wèn)題的思考
203、淺談投資性房地產(chǎn)計(jì)量模式的選擇
204、外幣折算會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的國(guó)際比較
205、每股收益準(zhǔn)則應(yīng)用探析
206、每股收益準(zhǔn)則的國(guó)際比較
207、淺析我國(guó)外幣報(bào)表折算方法的選擇
208、外幣交易的會(huì)計(jì)處理問(wèn)題探析
209、企業(yè)自創(chuàng)商譽(yù)會(huì)計(jì)確認(rèn)與計(jì)量的探討
210、關(guān)于或有事項(xiàng)會(huì)計(jì)處理問(wèn)題的思考
211、關(guān)于上市公司或有事項(xiàng)披露的思考
212、借款費(fèi)用準(zhǔn)則應(yīng)用及相關(guān)問(wèn)題探究
213、一般借款費(fèi)用資本化問(wèn)題的探討
214、淺談新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系下的金融資產(chǎn)分類
215、對(duì)金融資產(chǎn)的確認(rèn)和計(jì)量問(wèn)題的探析
216、金融負(fù)債的確認(rèn)和計(jì)量問(wèn)題的思考
217、金融工具列報(bào)問(wèn)題研究
218、金融負(fù)債分類問(wèn)題研究
219、由xx上市公司年報(bào)看金融資產(chǎn)的分類
220、資產(chǎn)證券化對(duì)財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)影響——基于xx案件的研究
221、資產(chǎn)證券化的財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)問(wèn)題探討
222、長(zhǎng)期股權(quán)投資會(huì)計(jì)處理問(wèn)題研究
223、長(zhǎng)期股權(quán)投資準(zhǔn)則應(yīng)用的相關(guān)問(wèn)題探析
224、長(zhǎng)期股權(quán)投資核算方法的轉(zhuǎn)換及處置問(wèn)題研究
225、每股收益的計(jì)算與列報(bào)問(wèn)題研究
226、我國(guó)企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與國(guó)際財(cái)務(wù)報(bào)告準(zhǔn)則的趨同研究
227、商譽(yù)的會(huì)計(jì)處理問(wèn)題研究
228、上市公司實(shí)施股權(quán)激勵(lì)的會(huì)計(jì)處理——對(duì)股權(quán)支付準(zhǔn)則應(yīng)用的分析
229、股權(quán)支付準(zhǔn)則應(yīng)用難點(diǎn)探討
230、固定資產(chǎn)后續(xù)支出的會(huì)計(jì)處理問(wèn)題探討
231、淺議關(guān)聯(lián)方披露準(zhǔn)則在實(shí)務(wù)中的應(yīng)用
232、利用關(guān)聯(lián)交易進(jìn)行盈余管理的動(dòng)機(jī)剖析及防范問(wèn)題研究
233、我國(guó)上市公司關(guān)聯(lián)交易的現(xiàn)狀及治理對(duì)策研究
234、我國(guó)上市公司關(guān)聯(lián)交易與盈余管理的聯(lián)動(dòng)分析
235、同一控制下企業(yè)合并的會(huì)計(jì)處理問(wèn)題探討
236、非同一控制下企業(yè)合并的會(huì)計(jì)處理問(wèn)題探討
237、企業(yè)合并準(zhǔn)則中的應(yīng)用難點(diǎn)探析
238、合并財(cái)務(wù)報(bào)表準(zhǔn)則的應(yīng)用難點(diǎn)問(wèn)題探討
239、資產(chǎn)負(fù)債表日后調(diào)整事項(xiàng)的會(huì)計(jì)處理問(wèn)題探析
240、資產(chǎn)負(fù)債表日后事項(xiàng)準(zhǔn)則的應(yīng)用問(wèn)題初探
241、企業(yè)社會(huì)責(zé)任會(huì)計(jì)目標(biāo)研究
242、員工信息需求與決策有用性研究
243、基于員工組織社會(huì)化的信息需求研究
244、企業(yè)披露對(duì)員工責(zé)任信息的動(dòng)機(jī)調(diào)研
245、企業(yè)員工報(bào)告模式研究
246、企業(yè)員工信息披露監(jiān)管體系的研究
247、淺談環(huán)境會(huì)計(jì)及在我國(guó)的運(yùn)用——基于xx案例分析
248、我國(guó)政府會(huì)計(jì)引入權(quán)責(zé)發(fā)生制的思考
249、行政單位會(huì)計(jì)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
250、關(guān)于政府會(huì)計(jì)信息失真的現(xiàn)狀與改進(jìn)問(wèn)題研究
251、人力資源會(huì)計(jì)的計(jì)量問(wèn)題探討
252、探析知識(shí)經(jīng)濟(jì)下的人力資源會(huì)計(jì)的特征研究
253、公共部門會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)若干問(wèn)題探討
254、中國(guó)慈善業(yè)會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)存在問(wèn)題的研究
255、新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)企業(yè)利潤(rùn)操縱的影響探析
256、新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系下財(cái)務(wù)報(bào)表質(zhì)量問(wèn)題探討
257、新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系與會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的探討
258、新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則下利得和損失的分析與核算
259、新舊會(huì)計(jì)準(zhǔn)則下投資業(yè)務(wù)核算的比較分析
260、新所得稅法下的資產(chǎn)稅務(wù)處理與會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的差異
261、信息化環(huán)境下的錯(cuò)賬更正方法研究
262、信息化環(huán)境下的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)操作流程的規(guī)范與設(shè)計(jì)研究
263、信息化環(huán)境下的原始數(shù)據(jù)采集及其質(zhì)量控制
264、股票增發(fā)的經(jīng)濟(jì)后果研究
265、應(yīng)收款項(xiàng)減值損失的確認(rèn)與計(jì)量
266、應(yīng)收賬款的風(fēng)險(xiǎn)分析及其防范措施
267、債權(quán)人利益保護(hù)的方法研究
268、債權(quán)人利益保護(hù)的評(píng)價(jià)方法
269、債務(wù)重組準(zhǔn)則變遷及啟示
270、同一控制下的企業(yè)合并會(huì)計(jì)核算問(wèn)題分析
271、投資業(yè)務(wù)核算中公允價(jià)值應(yīng)用對(duì)企業(yè)利潤(rùn)的影響分析
272、網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)對(duì)會(huì)計(jì)基本假設(shè)影響探析
273、淺析我國(guó)上市公司的內(nèi)部控制信息披露
274、現(xiàn)金流量折現(xiàn)法的應(yīng)用分析
275、上市公司會(huì)計(jì)政策選擇動(dòng)機(jī)研究——基于xx案例的分析
276、上市公司財(cái)務(wù)報(bào)表粉飾行為及其防范研究
277、上市公司財(cái)務(wù)舞弊產(chǎn)生的機(jī)理及其治理研究
278、上市公司財(cái)務(wù)舞弊的控制體系研究
279、上市公司財(cái)務(wù)舞弊治理鏈研究
280、上市公司會(huì)計(jì)造假的防范與治理研究－基于xx案例分析
281、關(guān)于上市公司利潤(rùn)操縱手段的探析
282、我國(guó)上市公司利用關(guān)聯(lián)交易操縱利潤(rùn)的手法和動(dòng)機(jī)分析
283、上市公司濫用會(huì)計(jì)估計(jì)問(wèn)題探析——基于xx案例分析
284、上市公司自愿性信息披露的影響因素分析
285、淺談上市公司內(nèi)部控制、內(nèi)部審計(jì)存在的問(wèn)題及其對(duì)策
286、試論風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)模式對(duì)完善我國(guó)國(guó)家審計(jì)技術(shù)方法的啟示
287、我國(guó)內(nèi)部經(jīng)濟(jì)效益審計(jì)研究
288、關(guān)于企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益審計(jì)理論與實(shí)務(wù)的探討
289、淺談建筑企業(yè)工程項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益審計(jì)重點(diǎn)
290、淺談內(nèi)部審計(jì)在公司治理中的作用、關(guān)系及其影響
291、我國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師全面審計(jì)的質(zhì)量控制研究
292、試論審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避與控制
293、淺析審計(jì)理論與審計(jì)實(shí)務(wù)中幾個(gè)重要概念
294、論企業(yè)內(nèi)部審計(jì)作用的發(fā)揮
295、我國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)獨(dú)立性研究
296、加強(qiáng)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益審計(jì)的思考
297、關(guān)于企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理審計(jì)研究
298、壽險(xiǎn)公司內(nèi)部審計(jì)問(wèn)題研究
299、探討農(nóng)村合作醫(yī)療基金的內(nèi)容和特點(diǎn)
300、關(guān)于地方審計(jì)機(jī)關(guān)開展效益審計(jì)的思考
301、當(dāng)前政府部門內(nèi)部審計(jì)的現(xiàn)狀與思考
302、獨(dú)立審計(jì)、內(nèi)部審計(jì)與公司治理
303、企業(yè)內(nèi)部審計(jì)工作調(diào)查與思考
304、學(xué)校財(cái)務(wù)舞弊的成因、形式及審計(jì)對(duì)策
305、內(nèi)部審計(jì)如何適應(yīng)供銷合作社的改革和發(fā)展
306、內(nèi)部效益審計(jì)程序研究
307、從會(huì)計(jì)信息失真看加強(qiáng)內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制的必要性
308、公司治理與內(nèi)部審計(jì)初探
309、內(nèi)部審計(jì)：公司治理的左膀右臂
310、關(guān)于開展內(nèi)部經(jīng)濟(jì)效益審計(jì)的思考
311、試論平衡計(jì)分卡在企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益審計(jì)中的應(yīng)用
312、淺談基層審計(jì)機(jī)關(guān)探索開展資源環(huán)境審計(jì)工作的幾種途徑
313、對(duì)某某公司銷售與收入的內(nèi)部控制剖析
314、關(guān)于某中小企業(yè)貨幣資金內(nèi)部控制的調(diào)查報(bào)告
315、銀行商業(yè)匯票的內(nèi)部控制——某某案例分析
316、我國(guó)企業(yè)貨幣資金內(nèi)部控制問(wèn)題探討
317、我國(guó)上市公司關(guān)聯(lián)交易的內(nèi)部控制探析
318、小企業(yè)內(nèi)部控制中存在的問(wèn)題及完善對(duì)策研究
319、銀行授信業(yè)務(wù)的內(nèi)部控制研究——某某集團(tuán)的授信設(shè)計(jì)
320、中小企業(yè)存貨內(nèi)部控制問(wèn)題探討
321、上市公司對(duì)外投資的內(nèi)部控制研究
322、上市公司信息披露的內(nèi)部控制研究
323、某某基金公司內(nèi)部控制的研究
324、高校內(nèi)部控制弱化的原因及對(duì)策—基于某某高校的調(diào)查報(bào)告
325、關(guān)于證券公司反洗錢內(nèi)部控制的思考
326、內(nèi)部控制概念的新發(fā)展——企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理框架研究
327、會(huì)計(jì)委派制下的企業(yè)內(nèi)部控制問(wèn)題研究
328、某某公司清算審計(jì)程序設(shè)計(jì)及相關(guān)問(wèn)題探討
329、分析性復(fù)核在審計(jì)中的應(yīng)用研究
330、某某會(huì)計(jì)事務(wù)所內(nèi)部治理問(wèn)題探討
331、論應(yīng)收賬款審計(jì)方法的改進(jìn)——基于某某上市公司的案例分析
332、上市公司關(guān)聯(lián)方交易審計(jì)策略探析
333、地方政府干預(yù)下的審計(jì)失敗案例研究——對(duì)某某公司舞弊的分析
334、經(jīng)營(yíng)失敗與審計(jì)失敗關(guān)系的研究——某某公司舞弊案例分析
335、現(xiàn)代風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)的理論基礎(chǔ)及在我國(guó)的適用性研究
336、審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)模型的演進(jìn)與最新發(fā)展研究
337、審計(jì)在公司治理中的作用研究
338、注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的成因及防范
339、注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)獨(dú)立性研究
340、論我國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)制度的發(fā)展與完善
341、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)研究
342、論國(guó)家審計(jì)報(bào)告制度的完善
343、政府績(jī)效審計(jì)問(wèn)題研究
344、論企業(yè)內(nèi)部審計(jì)制度的完善
345、論我國(guó)審計(jì)組織體系的完善
346、風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)在財(cái)務(wù)舞弊中的應(yīng)用——對(duì)某某公司舞弊的分析
347、淺析我國(guó)上市公司審計(jì)合謀的發(fā)生原因及治理對(duì)策
348、某某年上市公司年報(bào)審計(jì)意見分析
349、盈余管理與審計(jì)意見的相關(guān)性實(shí)證分析
350、對(duì)我國(guó)目前內(nèi)部審計(jì)定位的思考
分析論文題目篇三
解題的方法和要領(lǐng)：
1、注意動(dòng)詞與文章情節(jié)的對(duì)應(yīng)關(guān)系
例如“甘當(dāng)綠葉”中，有一個(gè)“當(dāng)”字，就應(yīng)該明白文章必須有“當(dāng)”的相應(yīng)情節(jié)。再如 “藏在心底的愛”，寫作時(shí)，諸多學(xué)生都能寫出心底的愛，卻忘了將一個(gè)“藏”字化為相關(guān)的情節(jié)，從而導(dǎo)致偏題。審題中，動(dòng)詞化為對(duì)應(yīng)情節(jié)非常重要。
2、主語(yǔ)的確定與角度的選擇
”，主語(yǔ)很明顯是我，而文章也要圍繞“我懂得”前后發(fā)生的事情來(lái)展開。把握好主語(yǔ)，對(duì)把握文章的敘事重點(diǎn)很關(guān)鍵。
3、審清題目的限制語(yǔ)
在題目中，修飾語(yǔ)往往是限制語(yǔ)。例如“甘當(dāng)綠葉”中的“甘”字，是用來(lái)修飾動(dòng)詞“當(dāng)”的，所以，應(yīng)重點(diǎn)把握?！案省闭f(shuō)明是心甘情愿，甚至可以說(shuō)，是在做綠葉時(shí)還感覺到一種快樂(lè)與幸福。把握好這一點(diǎn)，就知道重點(diǎn)應(yīng)放在自己當(dāng)綠葉的事情以及自己當(dāng)綠葉的快樂(lè)感受上。如果學(xué)生把握不住這個(gè)限制語(yǔ)，而將題目寫成自己從不愿當(dāng)綠葉到當(dāng)愿意當(dāng)綠葉的過(guò)程，就是把握限制語(yǔ)有誤。再如，“記住這一天”，題目中的“這”是修飾限定“一天”的，所以應(yīng)該重點(diǎn)理解?！斑@”不是“那”，如果這篇文章一開始就以回顧的方式來(lái)寫，這篇文章就寫成“那一天”了。審題時(shí)，一定要深刻認(rèn)識(shí)到限制語(yǔ)的重要性。
4、注意是否有隱語(yǔ)
”，“懂得了”就隱含先前自己不懂，因此文章需要寫從不懂到懂的過(guò)程。再如“又一次
”，“又一次”就說(shuō)明有先前的一次，只是重點(diǎn)放在第二次而已，若第一次未有相應(yīng)內(nèi)容的呈現(xiàn)，則文章內(nèi)容就缺失，可算偏題。
以上四點(diǎn)，是審題的要訣，只要仔細(xì)揣摩，加以對(duì)應(yīng)，命題作文的審題大關(guān)就通過(guò)了！
寫作前，先將思路拓寬，可從下邊兩個(gè)方面來(lái)處理。
（一）從文章的主語(yǔ)入手
“甘當(dāng)綠葉”并未限定主語(yǔ)，因此，主語(yǔ)可以是自己，也可以是他人。例如，寫（母親、父親、親戚、朋友等等），當(dāng)然，也可寫他家發(fā)生的故事，以小說(shuō)的方式去呈現(xiàn)也可。
（二）放到不同領(lǐng)域
1、家庭：可以寫成長(zhǎng)過(guò)程中，你與親人之間的若干次比賽，你總成為最后的將軍，而你的親人，卻樂(lè)呵呵的`當(dāng)你的綠葉。從這方面，可以寫一篇對(duì)親情或成長(zhǎng)領(lǐng)悟的文章。
2、班級(jí)：可以寫為達(dá)成某個(gè)目標(biāo)，需要讓你或他人去當(dāng)綠葉。比如，合唱，比如拔河中的拉拉隊(duì)，比如表演節(jié)目中的配角等。重在體現(xiàn)對(duì)一個(gè)班級(jí)榮譽(yù)感的理解，以及個(gè)人對(duì)生活的體會(huì)。
3、同學(xué)：重在突出友情?？梢詫憣懰巳绾胃市臑槟阕龀鰻奚粗嗳弧＿@個(gè)角度重在突出當(dāng)綠葉時(shí)的心甘情愿，由此引發(fā)對(duì)友情的深刻理解?？梢詮谋荣悾顒?dòng)，平時(shí)的考試等等小情節(jié)去把握。
4、特長(zhǎng)：可以從自己的特長(zhǎng)方面著想，如球類運(yùn)動(dòng)，繪畫，音樂(lè)，舞蹈，下棋等等方面去思考，看看是否在生活中也有這樣的“綠葉”?？梢杂纱艘l(fā)對(duì)生活的體會(huì)。
5、奧運(yùn)或世博：從舞臺(tái)上的絢麗與舞臺(tái)背后更多人的努力付出去呈現(xiàn)。抓住諸多默默付出的情節(jié)，來(lái)引出，民族的紅花，藝術(shù)的紅花之所以能夠光彩奪目，需要許多綠葉默默的付出。
6、文學(xué)：從各種體裁的形成也可以寫點(diǎn)文章，但要求學(xué)生平時(shí)對(duì)文學(xué)史的積累比較厚重。例如，可以列舉唐詩(shī)的最終形成，是多少前代“綠葉”的探索而后使然，宋詞，元曲，小說(shuō)等等，也都如此。重點(diǎn)把握住綠葉與紅花的關(guān)系，將什么視為紅花，而在它的背后，什么事綠葉，用這樣的方式，可以寫出許多好文章來(lái)。但這種思維必須通過(guò)訓(xùn)練。
將一個(gè)題目放到不同領(lǐng)域中，領(lǐng)域眾多，涉及的內(nèi)容各異，自然就能解出無(wú)數(shù)可選擇的角度。用這種方法來(lái)解題，效果非常明顯。
內(nèi)涵拓寬的方式很多，此處只從一小方面來(lái)講述，權(quán)當(dāng)舉例。
利用相似點(diǎn)行文
試舉一兩個(gè)例子來(lái)解答。
例如，親情方面的“甘當(dāng)綠葉”
可以反一個(gè)角度寫寫自己甘為母親做綠葉，而后引入母親為你做綠葉的情節(jié)。將這兩個(gè)情節(jié)放在一起，然后再來(lái)談對(duì)綠葉的認(rèn)識(shí)，談對(duì)親情的理解。假如相似的從前記憶來(lái)拓寬，這是一種不錯(cuò)的拓寬方式。
再例如：友情方面的“甘當(dāng)綠葉”
寫朋友在參加某個(gè)比賽時(shí)，你為其心甘情愿的付出，而后加入先前朋友類似付出的情節(jié)，用這樣的方式，將兩個(gè)角度結(jié)合起來(lái)，就可以達(dá)到很好的擴(kuò)寬效果。
當(dāng)然，也可以借助家中花朵與綠葉的情節(jié)，再來(lái)引入相關(guān)生活中的情節(jié)，這樣文章的內(nèi)涵也能相應(yīng)拓寬。
寫文章有諸多方式可以去拓寬內(nèi)涵，重在使一篇文章敘事重點(diǎn)突出，這樣，文章在最后的感悟與理解才能自然而然。在拓寬內(nèi)涵方面，要注意，所拓寬部分是否扣緊了中心，對(duì)突出題目與自己要表達(dá)的中心是否有幫助，若有，則選用；若否，則去之。
為了讓學(xué)生考出好成績(jī)，諸多學(xué)校的教師，培訓(xùn)學(xué)校的教師都有自己的方式。但從大體上看，大多是訓(xùn)練開篇，中間，結(jié)尾，訓(xùn)練一些旁枝末節(jié)的東西；教學(xué)的方式，只注重讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫某個(gè)題目，某篇文章，卻不能使學(xué)生學(xué)會(huì)寫一類文章，真正懂得寫作的思維，從而觸類旁通，自由創(chuàng)作。這種教學(xué)方式無(wú)疑是短視的，也是有害的。要真正做寫作教育，就必須細(xì)心去研究寫作的道理，讓學(xué)生真正去懂得寫作思維，這樣，學(xué)生面對(duì)任何考試，任何題目，都能游刃有余。
因家長(zhǎng)問(wèn)起，故寥寥數(shù)語(yǔ)，愿能解惑而已。
分析論文題目篇四
材料。
作文。
越來(lái)越受到普遍的重視,尤其是寫供材料議論文更是一個(gè)熱點(diǎn)。接下來(lái)和小編一起來(lái)看看有關(guān)材料議論文題目，供大家參考。
有年輕人跋涉在漫長(zhǎng)生道路上，渡口的，他擁“健康”、“美貌”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。渡船時(shí)風(fēng)平浪靜，說(shuō)不清多久，風(fēng)起浪涌，小船顛簸，險(xiǎn)象迭生。艄公說(shuō)：“船小負(fù)載重，客官須丟棄背囊方可安渡難關(guān)。”年輕人哪都不舍得丟，艄公又說(shuō)：“有棄有取，有失有得?！蹦贻p人思索了一會(huì)兒，把“誠(chéng)信”拋進(jìn)水里。，他后來(lái)在事業(yè)上，金錢源源。但他先前拋棄了做人最的“誠(chéng)信”，以失敗告終。
“誠(chéng)信”是很虛幻的東西，但它卻是確實(shí)的：經(jīng)得起與歷史考驗(yàn)的東西，誠(chéng)信的。它為所理解、。而“誠(chéng)信”也就成了人類永恒的追求。
我曾無(wú)意間在報(bào)紙上一則報(bào)道：廣東省化州有普通姑娘，名叫林海燕。她的工作每天守著彩票機(jī)賣彩票。有，常這里買彩票的先生打來(lái)電話，在外地出差，托她代買707元的彩票。林海燕囑托付錢代買了彩票。沒彩票真得中了大獎(jiǎng)。獎(jiǎng)金是518萬(wàn)元。接的事，人都不理解——林海燕得知彩票中獎(jiǎng)后，立即打電話那位先生，并催他快回來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)。他這姑娘開玩笑。但當(dāng)他回到化州賣彩票的姑娘，卻見林海燕把一張彩票放到他手中，說(shuō)：“你的彩票，你真的中了大獎(jiǎng)，快去兌獎(jiǎng)吧……”
看完這則報(bào)道，我真是感動(dòng)極了，“金錢”有價(jià)，但“誠(chéng)信”卻是無(wú)價(jià)的。誠(chéng)信，是人與人交往的紐帶，是心靈間彼此相通的橋梁。待他人誠(chéng)實(shí)守信，他人才會(huì)把視為知己。
誠(chéng)信無(wú)處，在的身邊就有許多誠(chéng)信。就說(shuō)我班的班長(zhǎng)楊春燕吧。她學(xué)習(xí)好，每回考卷發(fā)，令人羨慕的分?jǐn)?shù)。有一回，她英語(yǔ)考了98分。但后來(lái)試卷上有一道題目老師批錯(cuò)了，給她少扣了1分。她拿起試卷，跑到英語(yǔ)老師面前，給她減去這1分。老師笑了，當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的笑了。她曾經(jīng)，她要虛假的分?jǐn)?shù)。這試卷上的1分，但的卻是她那種誠(chéng)信的品質(zhì)。
跋涉在漫長(zhǎng)生路上，在艱辛且步履蹣跚的奮斗之路上，誰(shuí)不去踏踏實(shí)實(shí)印下誠(chéng)信的足印。
背好誠(chéng)信的行囊，抓牢誠(chéng)信的果實(shí)，人生路上的步履才更平穩(wěn)，足音才會(huì)更堅(jiān)實(shí)!
教育是人一生中必不可缺的。好的教育能使人一生幸福，并活得有所成就。如果說(shuō)成就是魚，那么教育就是水;如果成就是鳥，那么教育就是天空;如果成就是奔馬，那么教育是廣闊的大地。所以說(shuō)好的成就源于教育。因此人人都想尋找那最好的教育，我想說(shuō)：不用找了，其實(shí)它就一直在我們的生命之中，最好的教育就是磨難!
每當(dāng)我聽著第九交響曲那激昂富有節(jié)奏的旋律，我就會(huì)想起那個(gè)在磨難中盡情揮灑自己才華的音樂(lè)巨人——貝多芬。年少的貝多芬當(dāng)時(shí)已成名，此時(shí)他應(yīng)滿足于自己的生活。可接連的災(zāi)難打破了他看似完美的一切：他的耳朵聾了，與他相戀的女友也走了。面對(duì)這雙重打擊，貝多芬沒有退縮，他張開雙臂，充分地接受著這次磨難的洗禮。這次磨難，使他深刻體會(huì)到了人生的多變無(wú)常與人生的價(jià)值，從此他并不滿足于自己先前所得到的榮譽(yù)與鮮花，而是全身心的投入到創(chuàng)作事業(yè)中去。他要用辛勤的汗水來(lái)填滿那磨難所教給他的生命的價(jià)值。磨難——最好的教育，使他成為了最偉大的音樂(lè)家。
還記得那飽含硝煙與屈辱的年代嗎?1920xx年的火燒圓明園、日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中的南京大屠殺、《馬關(guān)》《北京》《南京》那一個(gè)個(gè)不平等的條約……還能想起那些悲慘的畫面嗎?一處處房屋被焚燒、一座座設(shè)施被轟炸，那些貪婪的強(qiáng)盜門舉起手中的刀向苦難的人們砍去。天上飛機(jī)一顆顆炮彈扔下，地上坦克將一座座房屋推倒……硝煙散后，街上一片狼藉，到處是無(wú)家可歸的人們。侵略者們認(rèn)為中國(guó)人民從此倒下了，但令他們想不到的是，他們恰恰給了中國(guó)人民最好的教育——磨難。
放眼望去，一個(gè)個(gè)鮮活的事例再次詮釋了磨難是最好的教育：姚明成名前身體的缺陷、海倫成為名作家之前的黑暗、朱元璋稱帝前的悲慘不都是最好的事例嗎?所以說(shuō)，讓我們用一顆學(xué)子之心來(lái)面對(duì)磨難——這最好的教育的洗禮吧!
并不是所有的麥子都是種子，成功需要磨練。
輕輕翻開《閱讀年選》，那一行行熟悉的字出現(xiàn)在我的眼簾，我翻到了一篇名為——《并不是所有的麥子都是種子》的文章，慢慢讀了起來(lái)。
當(dāng)他還是6歲是，他跟著媽媽到鄉(xiāng)下的外婆家走親戚，當(dāng)時(shí)正是挖野菜的好時(shí)節(jié)。他挎著一個(gè)籃子，學(xué)著媽媽的樣子剜起了薺菜，籃子里漸漸裝滿了薺菜，他興奮地跑去給媽媽看，哪想到媽媽呵呵笑了起來(lái)：“你這孩子，真當(dāng)剜到籃子里的就是菜呀!”他低頭一看，才發(fā)現(xiàn)剜到籃子里的大多數(shù)馬齒莧，用馬齒莧做菜吃，是要?jiǎng)澠粕囝^的。
“不要急于炫耀自己，先看看剜到籃子里的是不是薺菜。”讀到這兒，我細(xì)細(xì)咀嚼著這句話：雖然樸實(shí)，卻藏著耐人尋味的道理啊!
他從大學(xué)新聞系畢業(yè)了，并順利地到了一家電視臺(tái)當(dāng)記者。一進(jìn)單位，他覺得這工作太簡(jiǎn)單了，于是他開始浮躁起來(lái)：采訪前從不寫采訪稿，新聞稿子出來(lái)從不檢查，一邊抄寫同期聲，一邊聽音樂(lè)......一個(gè)季度下來(lái)，他的出錯(cuò)率竟位于整個(gè)新聞中心榜首!而那些毫不起眼的同事卻把他遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后面。
第二年，許多像他一樣的記者被刷了下來(lái)，為此，他嘆了一口氣說(shuō)：“現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)壓力真是大。”而臺(tái)長(zhǎng)卻意味深長(zhǎng)地說(shuō)了一句話：“并不是所有的麥子都是種子呀!”
讀到這兒，我忽然明白了：“并不是所有的麥子都是種子”不是和前面的“剜到籃子里的不一定就是菜”意思相同嗎?在生命的原野里，麥子如果不經(jīng)歷土壤和黑暗的深埋與磨練，也許充其量只能被人看成一粒可供食用的糧食，但它永遠(yuǎn)不可能成為一粒孕育的種子!真正到了豐收的時(shí)候，我們就該粗心大意了嗎?不，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能，我們還要更加留心，別讓自己成了一顆濫竽充數(shù)的“馬齒莧”呀!
分析論文題目篇五
許多人認(rèn)為mba面試中的問(wèn)題浩如煙海，根本無(wú)法進(jìn)行準(zhǔn)備。其實(shí)，mba面試中相當(dāng)一部分問(wèn)題很有規(guī)律可循。因?yàn)?，mba面試作為選拔合格考生的一項(xiàng)活動(dòng)，其宗旨和核心是明確的，雖然面試問(wèn)題千變?nèi)f化，但都要服務(wù)于其宗旨和核心，圍繞其宗旨和核心。
總體上講，mba考生在面試中遇到的問(wèn)題可以大致分為三類：基本命題、定位命題和其他命題?；久}，如你為什么要選擇mba，為什么會(huì)選擇這個(gè)學(xué)校等等；定位命題是基于不同的個(gè)人定位而產(chǎn)生的，比如，對(duì)個(gè)人定位為管理者的人，可能會(huì)涉及到領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和管理方法等問(wèn)題；對(duì)營(yíng)銷經(jīng)理定位者，可能會(huì)問(wèn)及成功的重大市場(chǎng)策劃活動(dòng)等；其他命題，不拘一格，問(wèn)題有相當(dāng)?shù)膹V泛性。下面我們分別對(duì)三類命題進(jìn)行進(jìn)一步的分析和總結(jié)。
基本命題
基本命題的設(shè)計(jì)是從mba選拔的標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，設(shè)計(jì)出的用于挖掘考生背景材料和特征的問(wèn)題。而挖掘背景材料最佳的方法是找出典型素材，典型素材又往往是和“最”字及學(xué)習(xí)、工作、生活中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)等聯(lián)系最為密切，因此，基本的命題經(jīng)常涉及下面的問(wèn)題：
和“最”字有關(guān)的，比如，你最大的成功／失敗／痛苦／幸福是什么？你記憶最深刻的一件事是什么？……對(duì)這樣的問(wèn)題，大家可自己構(gòu)思一些，也可以從一些書中找一找，或采用“頭腦風(fēng)暴法”請(qǐng)朋友們一起想，關(guān)鍵是掌握“最”字的規(guī)律。
定位命題
定位命題一般和個(gè)人的自我定位及個(gè)人特質(zhì)相聯(lián)系。如定位為管理者，就有可能會(huì)被問(wèn)到關(guān)于管理風(fēng)格、激勵(lì)、溝通等問(wèn)題；定位為人力資源經(jīng)理的可能被問(wèn)及績(jī)效考評(píng)、人員培訓(xùn)安排、企業(yè)文化等問(wèn)題。
為什么會(huì)出現(xiàn)定位命題呢？有三個(gè)原因，首先，mba面試是一個(gè)高度動(dòng)態(tài)的交互過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中面試官起著主導(dǎo)的作用，他們從總體上控制著面試的節(jié)奏和進(jìn)程，但面試的交互性使得面試官有時(shí)會(huì)自然地將問(wèn)題集中在考生的隱含話題中；其次，定位說(shuō)明了考生的成就、專長(zhǎng)、個(gè)性等情況，面試官根據(jù)定位進(jìn)行提問(wèn)檢驗(yàn)考生有更強(qiáng)的針對(duì)性；第三，根據(jù)定位進(jìn)行提問(wèn)，可使多數(shù)問(wèn)題限制在一定的范圍內(nèi)，避免出現(xiàn)過(guò)多的生疏問(wèn)題，影響面試的信度。
其他命題
其他命題是指不便歸類于基本命題和定位命題的問(wèn)題，它包含的內(nèi)容廣泛而復(fù)雜。例如，社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題，主要集中在管理、道德、經(jīng)濟(jì)、文化等范圍，近幾年由于網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)和wto成為焦點(diǎn)，有關(guān)這些方面的問(wèn)題也很容易出現(xiàn)。平時(shí)應(yīng)注意關(guān)注社會(huì)經(jīng)濟(jì)等方面的熱點(diǎn)問(wèn)題，有選擇地對(duì)重要問(wèn)題進(jìn)行分析并形成分析、解決這些問(wèn)題的方法。又如，壓力性測(cè)試問(wèn)題，面試官可能提出諸如“你工作5年還毫無(wú)建樹，我怎么能相信你是優(yōu)秀的人才？”這樣令人沮喪的問(wèn)題，以測(cè)驗(yàn)考生的壓力反應(yīng)。
其他命題并不是沒有規(guī)律可循，而是它太廣泛，不像前面兩類命題那樣僅通過(guò)歸結(jié)一定數(shù)量的問(wèn)題就能命中相當(dāng)?shù)目碱}。所以，在有限的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)將精力集中在對(duì)基本命題和定位命題的分析和把握上。
其他命題中難度特別大的題并不是很多，不要總想著那些難題會(huì)讓自己多么倒霉，要抓主要矛盾，暫時(shí)不要考慮難題，難題出現(xiàn)時(shí)，沉著應(yīng)對(duì)，能表現(xiàn)多少就表現(xiàn)多少。
分析論文題目篇六
簡(jiǎn)單講，統(tǒng)計(jì)分析就是以統(tǒng)計(jì)資料和客觀事實(shí)為依據(jù)，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法或技術(shù)，說(shuō)明經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過(guò)程中各指標(biāo)的內(nèi)在聯(lián)系，揭示經(jīng)濟(jì)發(fā)展的本質(zhì)及規(guī)律性，并提出解決問(wèn)題或矛盾的辦法。所以，一篇完整的統(tǒng)計(jì)分析應(yīng)該包括五項(xiàng)基本內(nèi)容：（1）為什么要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析（目的）；（2）對(duì)什么問(wèn)題進(jìn)行分析（對(duì)象）；（3）如何進(jìn)行分析（方法）；（4）能夠得到什么重要發(fā)現(xiàn)（結(jié)論）；（5）這些重要發(fā)現(xiàn)的深層次含義與相應(yīng)的措施或?qū)Σ撸ń鉀Q方案）。
2統(tǒng)計(jì)分析的作用
（1）開展統(tǒng)計(jì)分析是科學(xué)決策，科學(xué)管理的客觀要求。它不僅定性地研究問(wèn)題，而且更注重從定量的角度去研究經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為宏觀決策和管理服務(wù)。
（2）開展統(tǒng)計(jì)分析是發(fā)揮統(tǒng)計(jì)整體功能的重要途徑。統(tǒng)計(jì)的整體功能是信息、咨詢和監(jiān)督。只有在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上去粗取精、去偽存真、由表及里地綜合加工和分析研究，才能實(shí)現(xiàn)這三大功能。
（3）開展統(tǒng)計(jì)分析是促進(jìn)統(tǒng)計(jì)改革的需要。通過(guò)對(duì)統(tǒng)計(jì)資料的加工整理和分析研究，就會(huì)發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系、調(diào)查方法、核算方法、指標(biāo)口徑、數(shù)字質(zhì)量等方面的不足之處，以利于及時(shí)的進(jìn)行改進(jìn)。
（4）開展統(tǒng)計(jì)分析是提高統(tǒng)計(jì)人員素質(zhì)的迫切要求。不但要搜集整理大量的統(tǒng)計(jì)資料，還要研究統(tǒng)計(jì)數(shù)字的內(nèi)涵，了解經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化的來(lái)龍去脈。既要熟悉統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)，還要掌握黨的路線、方針、政策，了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展，同時(shí)還要具備一定的分析判斷水平和寫作能力。
分析論文題目篇七
這是我們?nèi)粘pt的設(shè)計(jì)方法，其中雖然運(yùn)用了表格這種方式來(lái)降低思考的復(fù)雜度。但因?yàn)槿俏淖郑粔蛐蜗笾庇^，改成下面這樣，就要直觀很多，而且這里由于運(yùn)用圖形表示比例，一是直觀，二是增加了頁(yè)面的空白區(qū)域，使得頁(yè)面更方便閱讀。上面的比例是使用harveyballs字體，在這種字體下1，2，3，4數(shù)字分別對(duì)應(yīng)四分之一，二分之一，四分之三和全部也就是上例中的圖形。
這個(gè)必須是按照導(dǎo)師布置的去做，具體案例分析在這里因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)的原因說(shuō)不清楚的，具體可以私信問(wèn)嘛。
會(huì)計(jì)工作面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
一、現(xiàn)代會(huì)計(jì)的內(nèi)涵及特點(diǎn)。
二、我國(guó)會(huì)計(jì)工作的現(xiàn)狀。
三、加強(qiáng)會(huì)計(jì)工作的幾點(diǎn)建議。
4.提高會(huì)計(jì)人員素質(zhì)。會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)狀況和積極性調(diào)動(dòng)如何,直接影響會(huì)計(jì)工作水平的提高和會(huì)計(jì)改革的順利進(jìn)行。通過(guò)改革建立一個(gè)科學(xué)合理的培養(yǎng)、評(píng)價(jià)、選拔會(huì)計(jì)人才的機(jī)制,調(diào)動(dòng)他們的積極性。抓好在職會(huì)計(jì)人員培訓(xùn),貫徹多形式、多渠道、多層次開展會(huì)計(jì)專業(yè)在職教育的方針,在財(cái)政部門統(tǒng)一規(guī)劃和保證質(zhì)量的前提下,支持各地區(qū)、各部門和多種辦學(xué)力量參與會(huì)計(jì)在職教育。同時(shí),研究制定會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范,加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德和職業(yè)紀(jì)律教育,全面提高人員素質(zhì)。
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分析論文題目篇八
(1）、營(yíng)銷情報(bào)與調(diào)研
(2）、預(yù)測(cè)概述和需求衡量
2、評(píng)估營(yíng)銷環(huán)境
(1）、分析宏觀環(huán)境的需要和趨勢(shì)
(2）、對(duì)主要宏觀環(huán)境因素的辨認(rèn)和反應(yīng)(包括人文統(tǒng)計(jì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、自然環(huán)境、技術(shù)環(huán)境、政治法律環(huán)境、社會(huì)文化環(huán)境）
3、分析消費(fèi)者市場(chǎng)和購(gòu)買行為
(1）、消費(fèi)者購(gòu)買行為模式
(2）、影響消費(fèi)者購(gòu)買行為的主要因素(包括文化因素、社會(huì)因素、個(gè)人因素、心理因素等）
(3）、購(gòu)買過(guò)程(包括參與購(gòu)買的主角，購(gòu)買行為，購(gòu)買決策中的各階段）
4、分析團(tuán)購(gòu)市場(chǎng)與團(tuán)購(gòu)購(gòu)買行為(包括團(tuán)購(gòu)市場(chǎng)與消費(fèi)市場(chǎng)的比較，團(tuán)購(gòu)購(gòu)買過(guò)程的參與者，機(jī)構(gòu)與政府市場(chǎng)）
5、分析行業(yè)與競(jìng)爭(zhēng)者
(1）、識(shí)別公司競(jìng)爭(zhēng)者(行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)觀念，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)觀念）
(2）、辨別競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的戰(zhàn)略
(3）、判定競(jìng)爭(zhēng)者的目標(biāo)
(4）、評(píng)估競(jìng)爭(zhēng)者的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)
(5）、評(píng)估競(jìng)爭(zhēng)者的反應(yīng)模式
(6）、選擇競(jìng)爭(zhēng)者以便進(jìn)攻和回避
(7）、在顧客導(dǎo)向和競(jìng)爭(zhēng)者導(dǎo)向中進(jìn)行平衡
6、確定細(xì)分市場(chǎng)和選擇目標(biāo)市場(chǎng)
(2）、目標(biāo)市場(chǎng)的選定，評(píng)估細(xì)分市場(chǎng)，選擇細(xì)分市場(chǎng)
二、開發(fā)營(yíng)銷戰(zhàn)略
1、營(yíng)銷差異化與定位
(1）、產(chǎn)品差異化、服務(wù)差異化、渠道差異化、形象差異化
(2）、開發(fā)定位戰(zhàn)略——推出多少差異，推出那種差異
(3）、傳播公司的定位
2、開發(fā)新產(chǎn)品
(1）、新產(chǎn)品開發(fā)的挑戰(zhàn)，包括外部環(huán)境分析(機(jī)會(huì)與威脅分析）
(2）、有效的組織安排，架構(gòu)設(shè)計(jì)
(3）、管理新產(chǎn)品開發(fā)過(guò)程，包括營(yíng)銷戰(zhàn)略發(fā)展，商業(yè)分析，市場(chǎng)測(cè)試，商品化
3、管理生命周期戰(zhàn)略
(1）、產(chǎn)品生命周期包括需求、技術(shù)生命周期，產(chǎn)品生命周期的各個(gè)階段
4、自身定位——為市場(chǎng)領(lǐng)先者、挑戰(zhàn)者、追隨者和補(bǔ)缺者設(shè)計(jì)營(yíng)銷戰(zhàn)略
(1）、市場(chǎng)領(lǐng)先者戰(zhàn)略，包括擴(kuò)大總市場(chǎng)，保護(hù)市場(chǎng)份額與擴(kuò)大市場(chǎng)份額
(3）、市場(chǎng)追隨者戰(zhàn)略
(4）、市場(chǎng)補(bǔ)缺者戰(zhàn)略
5、設(shè)計(jì)和管理全球營(yíng)銷戰(zhàn)略
(1）、關(guān)于是否進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)的決策
(2）、關(guān)于進(jìn)入哪些市場(chǎng)的決策
(4）、關(guān)于營(yíng)銷方案的決策
三、營(yíng)銷方案
1、管理產(chǎn)品線、品牌和包裝
(1）、產(chǎn)品線組合決策
(3）、品牌決策
(4）、包裝和標(biāo)簽決策
2、設(shè)計(jì)定價(jià)策略與方案
(2）、修訂價(jià)格，地理定價(jià)，價(jià)格折扣和折讓，促銷定價(jià)，差別定價(jià)，產(chǎn)品組合定價(jià)
3、選擇和管理營(yíng)銷渠道
(1）、渠道設(shè)計(jì)決策
(2）渠道管理決策
(3）、渠道動(dòng)態(tài)
(4）、渠道的合作、沖突和競(jìng)爭(zhēng)
4、設(shè)計(jì)和管理整合營(yíng)銷傳播
5、管理廣告，銷售促進(jìn)和公共關(guān)系
(2）、銷售促進(jìn)
(3）、公共關(guān)系
6、管理銷售隊(duì)伍
(1）、銷售隊(duì)伍的設(shè)計(jì)，包括銷售隊(duì)伍目標(biāo)，銷售隊(duì)伍戰(zhàn)略，銷售隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，銷售隊(duì)伍規(guī)模，銷售隊(duì)伍報(bào)酬）
四、管理營(yíng)銷
2、營(yíng)銷執(zhí)行監(jiān)控以保證營(yíng)銷的有效性
3、控制營(yíng)銷活動(dòng)，年度計(jì)劃控制，盈利本事控制，效率控制
4、根據(jù)營(yíng)銷部門的信息來(lái)進(jìn)行戰(zhàn)略控制
中美合資北京萊軟電子科技有限公司開發(fā)研制的“天翼全景多媒體教學(xué)系列軟件”將在__年全面推向市場(chǎng)，為使該產(chǎn)品成功導(dǎo)入，特委托___顧問(wèn)公司為其制定市場(chǎng)營(yíng)銷策劃方案。策劃方案對(duì)教學(xué)軟件市場(chǎng)環(huán)境和市場(chǎng)機(jī)會(huì)進(jìn)行分析，對(duì)天翼軟件的目標(biāo)市場(chǎng)、目標(biāo)消費(fèi)者等進(jìn)行定位，并提出__年度營(yíng)銷計(jì)劃。
分析論文題目篇九
2.重視平時(shí)積累，總結(jié)每次聽寫中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，加深對(duì)錯(cuò)誤類型的理解和分析，盡量不犯同樣的錯(cuò)誤。聽寫后學(xué)生可交換檢查聽寫錯(cuò)誤，多認(rèn)真感受整個(gè)聽寫過(guò)程。多進(jìn)行有效訓(xùn)練，提高聽寫的準(zhǔn)確性。
3.聽寫時(shí)保持良好的心理狀態(tài)，即便有個(gè)別單詞聽不懂或?qū)懖怀鰰r(shí)也要保持鎮(zhèn)靜，掌握并運(yùn)用法語(yǔ)聽寫的技巧。
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分析論文題目篇十
結(jié)構(gòu)、品牌、庫(kù)存等展開了調(diào)查。
1、隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷增長(zhǎng)，人民的生活水平也漸漸改善了，消費(fèi)者對(duì)卷煙的需求檔次也逐漸提高了，因此，呈現(xiàn)出一、二類煙大幅增加，三、四類煙增加10%以上，只有五類煙銷量下降的現(xiàn)象。
2、為了培育全國(guó)性卷煙重點(diǎn)骨干品牌，市局對(duì)各個(gè)品牌卷煙的投放量的差異，同樣也造成了上述現(xiàn)象的產(chǎn)生。
從社會(huì)庫(kù)存看，偏關(guān)縣社會(huì)庫(kù)存主要集中在三、四類煙上，占了總庫(kù)存的75%以上，造成這一結(jié)果的主要原因是客戶對(duì)消費(fèi)者對(duì)卷煙的需求檔次了解不夠。在“兩節(jié)”期間，消費(fèi)者與往年相比對(duì)卷煙的消費(fèi)檔次有了很大的提高，對(duì)于年輕消費(fèi)者，大多數(shù)選擇“芙蓉王”、“云煙(福)”、“云煙(紫)”作為節(jié)日用煙，而那些煙齡較大，以前消費(fèi)四類煙的消費(fèi)者也在節(jié)日期間提高了檔次，因此造成了上述現(xiàn)象。
社會(huì)庫(kù)存較大的五個(gè)品牌分別是“芙蓉王”、“云煙”、“紅旗渠”、“紅金龍”、“廬山”。其原因主要是平時(shí)這五個(gè)品牌的卷煙都是市場(chǎng)上暢銷的品牌，而又加上正逢“兩節(jié)”期間，客戶對(duì)這幾類卷煙的需求預(yù)測(cè)太大，造成了大量庫(kù)存的產(chǎn)生。而庫(kù)存最大的業(yè)態(tài)客戶主要是食雜店，這主要是由于偏關(guān)縣業(yè)態(tài)類型主要以食雜店為主。從銷售數(shù)據(jù)可以看出：轄區(qū)老營(yíng)、水泉一帶的客戶卷煙銷售波動(dòng)明顯，客戶由原來(lái)的中、小型客戶大都數(shù)變成了大、中型客戶。波幅明顯，卷煙購(gòu)進(jìn)明顯加大。
通過(guò)調(diào)查，客戶對(duì)煙草公司的服務(wù)大都很滿意，主要包括貨源供應(yīng)滿意度、對(duì)“四員”服務(wù)滿意度、投訴處理結(jié)果滿意度及客戶盈利情況。
根據(jù)市局要求，客戶經(jīng)理每月對(duì)轄區(qū)客戶進(jìn)行滿意度調(diào)查，轄區(qū)零售戶滿意度綜合評(píng)價(jià)為98.41%。其中客戶感到最滿意的是偏遠(yuǎn)客戶送貨服務(wù)周到，送貨人員能及時(shí)把貨源送到客戶手中；感到最不滿意的是部分偏遠(yuǎn)農(nóng)村客戶對(duì)電子結(jié)算不滿意。
筆者認(rèn)為，當(dāng)前工作中，銷量完成和培育品牌均有一定程度的差距。究其原因，主要是外出打工人數(shù)日漸增多和節(jié)前的需求兩旺市場(chǎng)造成節(jié)后的慘淡經(jīng)營(yíng)。
面對(duì)這些現(xiàn)狀，我們應(yīng)借助“品牌效應(yīng)”，加大對(duì)品牌的宣傳力度，提高品牌知名度，讓消費(fèi)者進(jìn)一步了解品牌的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)。
結(jié)合本轄區(qū)情況，筆者認(rèn)為應(yīng)該對(duì)本地政府拉動(dòng)內(nèi)需所采取的措施(如修建高速路、改造機(jī)場(chǎng)以及擬投資開工的大型工程項(xiàng)目等)和行業(yè)政策導(dǎo)向?qū)︿N售卷煙的影響，并根據(jù)有關(guān)情況對(duì)今后的銷售前景做出預(yù)測(cè)與分析。
分析論文題目篇十一
《夢(mèng)》是日本電影大師黑澤明制作的被世人稱作是他的精神自傳的一部電影?？梢哉f(shuō)這是黑澤明在經(jīng)歷了幾次人生的大起大落，看遍世態(tài)炎涼人間百態(tài)后，在80歲高齡時(shí)創(chuàng)作出的一部集大成的影片，傳遞出黑澤明對(duì)現(xiàn)今世界、社會(huì)、人生最坦率的看法。這部灌注了黑澤明一生心血的電影結(jié)構(gòu)精致巧妙，內(nèi)容發(fā)人深省，放至今天依然有著警醒世人的作用。
影片《夢(mèng)》由相對(duì)獨(dú)立的八個(gè)短片組成：《日照雨》《桃田》《暴風(fēng)雪》《隧道》《烏鴉》《富士山》《鬼哭》《水車村》。這八個(gè)夢(mèng)分別描述了八個(gè)光怪陸離、互相毫不相關(guān)的夢(mèng)境。心理學(xué)家雷奈·澤若指出，夢(mèng)的內(nèi)容如果被完全變換到銀幕上去，就會(huì)造成一種晦澀難懂的電影。因此在理解這種類型的電影時(shí)就需要我們適當(dāng)運(yùn)用影視藝術(shù)心理研究方面的相關(guān)理論，比如弗洛伊德的精神分析心理學(xué)和格式塔心理學(xué)的整體組織原則。當(dāng)我們從整體的影片敘事結(jié)構(gòu)看，發(fā)現(xiàn)八個(gè)夢(mèng)并不是雜亂無(wú)章的排列，而是導(dǎo)演從童年到成年再到晚年的生活經(jīng)歷以及內(nèi)心思想成長(zhǎng)的反映，體現(xiàn)了黑澤明在不同時(shí)期對(duì)世界、人生、社會(huì)的看法。
童年時(shí)的希望之夢(mèng)前兩個(gè)夢(mèng)描繪的是黑澤明童年時(shí)期所看到的世界，從影片開始的第一個(gè)鏡頭起，就營(yíng)造著夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)相交融的氛圍?！度照沼辍分心菞澰谔?yáng)雨中佇立的小房子模仿的是黑澤明兒時(shí)在小石川的家，門邊甚至掛著一塊銘牌寫著“黑澤”，而少見的太陽(yáng)雨、朦朧的水霧汽、天邊的彩虹等元素為我們營(yíng)造出了一個(gè)充滿童真和幻想夢(mèng)境。母親所說(shuō)的不要亂跑，下太陽(yáng)雨時(shí)看到狐貍嫁女是日本傳說(shuō)中的禁忌，并沒有阻止黑澤明對(duì)未知事物的好奇心。在真的看到狐貍新娘后，選擇拿起短刀繼續(xù)尋找彩虹下狐貍的窩的行為，將孩子具有探索精神的性格呈現(xiàn)出來(lái)。這和黑澤明小時(shí)候出生于武士家庭，做過(guò)軍官的父親對(duì)他的嚴(yán)厲家教是分不開的。在強(qiáng)大的壓力下黑澤明有著一顆叛逆的心，才會(huì)有沖破禁忌的原動(dòng)力，以及日本武士所具有的勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)的堅(jiān)定和勇氣。
《桃田》講述的是在三月三桃花節(jié)(也叫女兒節(jié))的一天，“我”被一個(gè)小桃仙引領(lǐng)著看到了被砍的桃樹在人偶幫助下再次盛開的場(chǎng)景，同樣是還原著黑澤明童年時(shí)期的經(jīng)歷。那位純潔美好的小桃仙則是黑澤明早早夭折的小姐姐的化身，這個(gè)姐姐在他心目中，“身上有一種水晶一般透明、柔弱易損、令人哀憐的美”，這個(gè)姐姐在他小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候“就像突然被旋風(fēng)刮走了一般，去了另一個(gè)世界”，當(dāng)初和姐姐過(guò)人偶節(jié)時(shí)的歡樂(lè)氣氛讓他難以忘懷，這也是這個(gè)夢(mèng)境產(chǎn)生的深層內(nèi)心原因。同時(shí)這個(gè)夢(mèng)還有更深一層的意旨，只有內(nèi)心仍擁有最純真的童心才能夠看到再度盛開的桃花，控訴了人們?yōu)闈M足私欲把樹木砍伐殆盡破壞生態(tài)環(huán)境的行為。黑澤明用夸張的人物造型和借鑒日本傳統(tǒng)音樂(lè)，以及扁平化的畫面構(gòu)圖將人偶們跳的那段舞以及桃花的盛衰極具視覺沖擊力的展現(xiàn)出來(lái)，給人們帶來(lái)心靈的震撼，更有力地傳達(dá)出導(dǎo)演對(duì)人們不敬畏自然行為的譴責(zé)。
成年時(shí)的堅(jiān)持之夢(mèng)隨著情節(jié)的發(fā)展，從第三個(gè)夢(mèng)到第七個(gè)夢(mèng)都可以算作是黑澤明成年時(shí)的夢(mèng)境，相比于之前童年的兩個(gè)夢(mèng)風(fēng)格和內(nèi)涵上都更加嚴(yán)肅而深刻。在這個(gè)階段，黑澤明的人生幾經(jīng)波折，從《姿三四郎》的一舉成名開始，他的電影事業(yè)幾經(jīng)起伏，高到數(shù)次問(wèn)鼎奧斯卡金像獎(jiǎng)，低到公司破產(chǎn)無(wú)片可拍。各種人間冷暖、世態(tài)炎涼以及戰(zhàn)爭(zhēng)、核爆炸等災(zāi)難黑澤明都體驗(yàn)過(guò)，卻仍然堅(jiān)持著最初的對(duì)電影事業(yè)的熱愛和執(zhí)著，堅(jiān)持著自己精益求精的理念。
一、對(duì)自然的態(tài)度。
在人與自然應(yīng)該如何相處這個(gè)永恒話題上，黑澤明一貫有著鮮明態(tài)度。他堅(jiān)持人是自然的一部分，應(yīng)該與自然和諧相處，而不是試圖改造自然甚至戰(zhàn)勝自然。在第六個(gè)夢(mèng)《富士山》和第七個(gè)夢(mèng)《鬼哭》中，人們對(duì)自然的掠奪已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是童年時(shí)期亂砍濫伐那么簡(jiǎn)單，已經(jīng)惡化到過(guò)度開采使用核能源，導(dǎo)致核電廠爆炸，人們只能走近海邊，走向死亡;泄露的核輻射使動(dòng)植物開始產(chǎn)生畸變，甚至產(chǎn)生了食人魔這一由人類演變而來(lái)的新物種。導(dǎo)演通過(guò)令人恐怖的彌漫的黑霧和怪異的紅沙來(lái)加強(qiáng)觀眾對(duì)核輻射的恐懼程度，表現(xiàn)他對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)核污染的厭惡和反感。將未來(lái)可能導(dǎo)致的后果用夸張的鏡頭畫面具象化，比如比人還高的蒲公英，核電廠爆炸時(shí)殷紅如血的富士山，還有食人魔痛苦地在血水邊嚎叫掙扎的剪影等，以極具形象直觀的鏡頭語(yǔ)言，將導(dǎo)演對(duì)不善待自然、過(guò)度開采開發(fā)核能源的無(wú)知批判表現(xiàn)得淋漓盡致。
二、對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度。
黑澤明是在戰(zhàn)爭(zhēng)陰影下痛苦生活的一代人，他認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)是黑澤家族支離破碎的罪魁禍?zhǔn)?，也曾在父親的幫助下逃過(guò)兵役。然而，越是厭惡就越是躲不掉，在和女演員加藤喜代結(jié)婚的當(dāng)天他們的新房就被美軍轟炸夷為平地，他的電影事業(yè)也因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而一度停滯不前。他的第四個(gè)夢(mèng)《隧道》就用十分夢(mèng)境化的故事講述著“非夢(mèng)”的內(nèi)容———第三小隊(duì)長(zhǎng)作為唯一生還的'人在戰(zhàn)后回家的路上，經(jīng)過(guò)一條隧道時(shí)再次見到了生前的士兵，并從他們的對(duì)話中體現(xiàn)出戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人們的迫害，無(wú)論生與死，都是一樣的不幸：死去的人們留戀人世間，希望能夠與親人重逢;活著的人們被負(fù)罪感所束縛，在世而不得安寧。更痛苦的是象征著戰(zhàn)爭(zhēng)的那條黑洞洞的隧道仍然充滿著危機(jī)。還有那只極富象征意義綁著手榴彈的狗，身上時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的紅光似乎隨時(shí)有可能爆炸。這是一個(gè)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)反思的夢(mèng)，黑澤明希望能夠用這種象征手法讓人們醒悟，戰(zhàn)爭(zhēng)是一件多么殘酷的事情。
三、對(duì)理想的態(tài)度。
無(wú)論是威逼還是利誘，無(wú)論是經(jīng)歷過(guò)什么挫折，破產(chǎn)也好，失去親人也好，一直以來(lái)的心血流產(chǎn)也好，在殘酷的社會(huì)和生活面前，黑澤明一直沒有放棄過(guò)他自己的理想，并且不愿屈服于世俗而做出違背良心的事情。雖然在前進(jìn)的過(guò)程中黑澤明有過(guò)自殺的念頭，但最終都挺過(guò)來(lái)了并且重新站了起來(lái)，甚至站得更高。第三個(gè)夢(mèng)《暴風(fēng)雪》就反映了戰(zhàn)勝死亡的過(guò)程。登山隊(duì)員們?cè)谏焓植灰娢逯傅谋╋L(fēng)雪中尋找營(yíng)地，一度試圖放棄掙扎，甚至還有雪女“溫柔鄉(xiāng)”的吸引，但隊(duì)長(zhǎng)最終推開了誘惑，帶領(lǐng)著隊(duì)員在放晴之后找到了營(yíng)地。第五個(gè)夢(mèng)《烏鴉》則更為直接地表達(dá)了導(dǎo)演對(duì)藝術(shù)對(duì)理想的追求。黑澤明從小就喜愛畫畫并且最愛梵高，在這個(gè)夢(mèng)中他進(jìn)入到了梵高的每一幅畫作中，構(gòu)成了這八個(gè)夢(mèng)中最為綺麗明亮的夢(mèng)。在夢(mèng)中黑澤明一路追尋著梵高的步伐，配樂(lè)中不斷穿插著火車“嗚嗚”的鳴叫聲，仿佛在催促著梵高前往下一幅畫的步伐，“我埋頭苦干，像火車頭一樣驅(qū)策自己?！焙跐擅魍ㄟ^(guò)梵高的嘴說(shuō)出了自己的心聲。在追求藝術(shù)夢(mèng)想的道路上只會(huì)覺得時(shí)間不夠，自己想要表達(dá)的東西太多，哪怕是世人暫時(shí)無(wú)法理解也要竭盡全力把它呈現(xiàn)出來(lái)。正是在這種欲望的推動(dòng)下，無(wú)論是黑澤明還是梵高才能夠不顧一切地追趕著象征著時(shí)間的火車。這就是他們對(duì)理想的態(tài)度，不管前方是否布滿荊棘，依舊忘我而熾熱的追尋理想。
晚年時(shí)的回歸之夢(mèng)在經(jīng)歷過(guò)世間滄桑百態(tài)后，黑澤明一門心思想著的就是怎么才能夠把更多更好的藝術(shù)作品呈現(xiàn)給觀眾，只有最純粹的心靈才能夠做出最純粹的夢(mèng)。第八個(gè)夢(mèng)講的就是“我”來(lái)到了一個(gè)人與自然和諧相處的世外桃源，這里的人們堅(jiān)信自己是自然的一部分，連死亡都可以像節(jié)日一樣歡樂(lè)，因?yàn)樗麄冇X得那是經(jīng)歷世間勞苦后重回自然懷抱。這種“回歸”從黑澤明晚年的作品中也能看出來(lái)，《八月狂想曲》《看?！贰队昵缌恕返冗h(yuǎn)不及之前作品的華麗，在絢爛之極回歸于平淡。就像最初偷看狐貍嫁女的黑澤明，又找回了純潔美好的童心，回到最本真的生活狀態(tài)。
黑澤明的八個(gè)夢(mèng)，不但記錄了他一生中生理與心理成長(zhǎng)的過(guò)程，更承載著太多他對(duì)人生、對(duì)社會(huì)、對(duì)理想、對(duì)愛的希望與失望。在《夢(mèng)》中，經(jīng)歷了童年過(guò)后的成年時(shí)期就是一個(gè)不斷把美夢(mèng)撕碎的過(guò)程。在暴風(fēng)雪、戰(zhàn)爭(zhēng)、核輻射等摧殘之后，本以為將會(huì)墮入人間地獄的人類突然又找到了如世外桃源一般的生活方式，重新找回了希望。失望但不絕望。用慘痛的現(xiàn)實(shí)引起人們的思考，再用一絲希望去鼓勵(lì)人們改變現(xiàn)實(shí)的勇氣。這才是黑澤明《夢(mèng)》的意義所在，也是黑澤明所希望的作品給人們帶來(lái)的意義所在。
分析論文題目篇十二
一、提煉材料抓關(guān)鍵詞揭示中心
提煉出文章的主題，標(biāo)題就會(huì)呼之欲出。
這是考場(chǎng)作文最常見的擬定標(biāo)題的招數(shù)，凡是仔細(xì)琢磨過(guò)作文如何擬標(biāo)題的同學(xué)，都能體悟到，一篇文章的寫作，首先要建立在讀懂材料的基礎(chǔ)上，無(wú)論材料是一個(gè)故事幾則名句，還是漫畫，理解并概括都是最基礎(chǔ)的.能力。
二、比喻
給文章起一個(gè)有特色的題目，修辭手法是功不可沒的。同樣一句話，如果用了修辭在里面，就會(huì)錦上添花，效果一目了然。比如說(shuō)今年高考的作文題目你寫了“決戰(zhàn)高考”或者“高考我來(lái)了”，這就顯得很普通毫無(wú)新意，同樣的命題，別人寫“年輕的戰(zhàn)場(chǎng)”，大家來(lái)分析一下，這個(gè)題目用了雙關(guān)和比喻兩個(gè)修辭手法，用在了高考是一場(chǎng)好幾萬(wàn)人一起拼搏和較量；把高考比作了是一次努力戰(zhàn)勝自我、不斷挑戰(zhàn)的戰(zhàn)斗。這樣的題目才會(huì)增添色彩，拿到高分的幾率大很多。
三、引用
引用是很常見的修辭手法。可以引用古詩(shī)詞，廣告詞等一些有寓意很典型的句子，可以進(jìn)行修改，刪繁就簡(jiǎn)。既濃縮凝練，又可收到詩(shī)情畫意、富哲理韻味、幽默趣味等不同凡響的效果。
四、比擬
在標(biāo)題中運(yùn)用擬人或擬物的手法，即把物人化或是把人物化，把甲物擬作乙物。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比擬可使標(biāo)題具有思維的跳躍性，給讀者鮮明的印象。比如，“中國(guó)，我親愛的母親”，這句話就是把中國(guó)擬人化。將中國(guó)人格化，把對(duì)中國(guó)的濃郁情感呈現(xiàn)出來(lái)。
所有的科目都是相通的，都要找到一種最適合的方式，這樣才能通過(guò)捷徑達(dá)到成功。
分析論文題目篇十三
剛剛過(guò)去的2017幼升小，相信無(wú)數(shù)望子成龍、望女成鳳的父母隔著手機(jī)屏幕都能感受到焦慮：考父母，查三代，刷爆朋友圈。以下是關(guān)于幼升小考試題目分析，希望大家認(rèn)真閱讀!
(1)語(yǔ)言發(fā)展【幼升小】
語(yǔ)言是交流和思維的工具，幼兒園時(shí)期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒在運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流的同時(shí)，也在發(fā)展著人際交往的能力、對(duì)交往情景的判斷能力、組織自己思想的能力等，并通過(guò)語(yǔ)言獲取信息，逐步使學(xué)習(xí)超越個(gè)體的直接感知。小學(xué)的新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：培植熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，掌握最基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。逐步養(yǎng)成實(shí)事求是、崇尚真知的科學(xué)態(tài)度，初步掌握科學(xué)的思想方法。可見語(yǔ)言訓(xùn)練是語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)和核心，思想品德教育、思維的發(fā)展和情感的熏陶都離不開語(yǔ)言的訓(xùn)練。在小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)中，尤其要加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練。因此在幼升小的考試中，語(yǔ)言發(fā)展這塊兒也必然成為一個(gè)重點(diǎn)考察的常規(guī)考題，各個(gè)學(xué)校最經(jīng)常采用的題型是：看圖說(shuō)話和聽故事回答問(wèn)題。
真題舉例：【幼升小】
1. 看圖說(shuō)話(逸夫小學(xué)2017)
2. 講故事、聽故事回答問(wèn)題(盛大花園小學(xué)2017)
3. 看圖說(shuō)話—每個(gè)小朋友的題目不同，如小猴子給小貓看病、聽故事回答問(wèn)題(愛菊小學(xué)2017)
(2)數(shù)理邏輯
邏輯思維能力是指正確合理思考的能力，它與形象思維能力截然不同，邏輯思維能力不僅是學(xué)好數(shù)學(xué)必須具備的能力，也是學(xué)好其他學(xué)科，處理日常生活問(wèn)題所必備的能力。數(shù)理邏輯思維能力是整個(gè)認(rèn)知能力的核心能力，與語(yǔ)言能力并稱為影響兒童學(xué)習(xí)水平的兩大“學(xué)業(yè)能力”。因此，數(shù)理邏輯類的題目一直是幼升小考試的重頭戲，常見的題型是：找規(guī)律、等量代換等。
真題舉例：
1. 圖形找規(guī)律(上外附小2017)
2. 邏輯題(宏星小學(xué)2017)
3. 數(shù)列，如1、3、5、7、()、11 (平和雙語(yǔ)2017)
(3)學(xué)習(xí)能力
學(xué)習(xí)能力包括專注力(視覺、聽覺)、記憶力(視覺、聽覺)、閱讀和書寫準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)能力是所有能力的基礎(chǔ)，其中尤以專注力為能力核心。專注力使孩子對(duì)事物有所觀察和記憶，只有在此基礎(chǔ)上才能認(rèn)識(shí)、分析和解決問(wèn)題，發(fā)散思維。幼升小中常見的題型是：視覺記憶、聽覺記憶、專注力的考察。
真題舉例：
1. 看字母圖片并記憶(上外附小2017)
2. 瞬間記憶(麗英小學(xué)2017)
3. 記憶題，看幾秒后記憶之前是什么動(dòng)物(培佳雙語(yǔ)2017)
著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣”。良好的行為習(xí)慣在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中占有十分重要的位置。因此，基礎(chǔ)教育的小學(xué)階段，一般是以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主。不僅如此，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生都有顯著影響——學(xué)業(yè)成就僅是一方面，成年后的主觀生活滿意度也與之密不可分。在這個(gè)前提下，幼升小的'考試也越來(lái)越看中孩子是否在學(xué)前階段養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，從而為以后的學(xué)習(xí)生活打下了較好的基礎(chǔ)。
真題舉例：【幼升小】
1. 靜坐(逸夫小學(xué)2017)
2. 在面試的過(guò)程的過(guò)程中，會(huì)觀察小朋友的行為表現(xiàn)，交頭接耳、不守紀(jì)律的會(huì)直接給0分(上外附小2017)
3. 測(cè)試中會(huì)關(guān)注到小朋友有關(guān)禮貌禮儀等的行為習(xí)慣(福山正達(dá)小學(xué)2017)
常識(shí)科普類題目考察的是一個(gè)孩子的知識(shí)儲(chǔ)備、閱讀量、對(duì)自然科學(xué)的興趣，小學(xué)的科普教育是學(xué)生感受科技魅力的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生科技興趣、學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)。因此提高學(xué)生的基礎(chǔ)科普只是積累，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好習(xí)慣，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高奠定基礎(chǔ)。這一項(xiàng)能力在幼升小的考試中絕非突擊、沖刺可以達(dá)到的。這個(gè)和幼升小考察的宗旨也是一致的。
真題舉例：
1. 小蝌蚪長(zhǎng)大會(huì)變成什么?
2. 描述一下白菜是什么樣的。
3. 月餅、粽子、青團(tuán)、湯圓分別是哪個(gè)季節(jié)吃的?(上外附小2017)
4. 聽音樂(lè)判斷是什么國(guó)家的，如國(guó)歌。
5. 常識(shí)，如選擇某個(gè)國(guó)家的地圖(陽(yáng)浦小學(xué)2017)
隨著社會(huì)的日益進(jìn)步，信息技術(shù)的跨越式發(fā)展及教學(xué)改革的不斷深入，多媒體作為現(xiàn)代科技成果進(jìn)入了課堂教學(xué)，現(xiàn)代教育技術(shù)集投影、錄像、錄音、電視、幻燈、多媒體計(jì)算機(jī)等多種電子科技實(shí)施于教育中，特別是多媒體計(jì)算機(jī)作為工具走進(jìn)課堂，它以精簡(jiǎn)醒目的文字、優(yōu)美的畫面、動(dòng)聽的音樂(lè)，為傳統(tǒng)的課堂注入新的血液?，F(xiàn)在的多媒體課堂已隨處可見，2017的幼升小很多的學(xué)校都使用了ipad，甚至一些學(xué)校使用了vr技術(shù)，以便學(xué)生進(jìn)入小學(xué)后能更好地適應(yīng)課堂的教學(xué)和學(xué)習(xí)方式。
分析論文題目篇十四
面對(duì)考試，相信大家選擇的做法都是題海戰(zhàn)術(shù)。駕駛員考試網(wǎng)認(rèn)為，在題海戰(zhàn)術(shù)的同時(shí)也希望學(xué)員們掌握這些題目的規(guī)律。今天，小編就與大家分享幾道常見的科目一交規(guī)考試題。
1、車輛突然發(fā)生側(cè)翻時(shí)的錯(cuò)誤做法是()。
a、雙手緊握轉(zhuǎn)向盤。
b、雙腳鉤住踏板。
c、背部緊靠座椅靠背。
d、開啟車門跳車。
這一題考察的是大家遇到突發(fā)狀況時(shí)的應(yīng)急處理能力。從四個(gè)選項(xiàng)來(lái)看，只有選項(xiàng)d，是比較危險(xiǎn)的。因?yàn)榘l(fā)生側(cè)翻，首先應(yīng)該將自己穩(wěn)住，然后再在車輛停住時(shí)再找機(jī)會(huì)脫身。(正確答案：d)。
2、機(jī)動(dòng)車超車后()。
a、在與被超車?yán)_必要的安全距離后，開右轉(zhuǎn)向燈、駛回原車道。
b、要迅速駛回原車道。
c、在駛回原車道后減速行駛。
d、開啟右轉(zhuǎn)向燈，迅速駛回原車道后減速行駛。
這一題考的是超車方面的知識(shí)，在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到超車的現(xiàn)象。根據(jù)平時(shí)的觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，在超車后司機(jī)會(huì)看一下后視鏡，然后再行駛一段距離后回到原車道，所以，很快就選出所要的答案，即為a。(正確答案：a)。
3、機(jī)動(dòng)車在車道減少的路口、路段，遇前方機(jī)動(dòng)車停車排隊(duì)等候或緩慢行駛時(shí)，應(yīng)當(dāng)每車道()依次交替駛?cè)胲嚨罍p少后的路段。
a、一輛b、兩輛c、三輛d、緩慢。
第一條為了維護(hù)道路交通秩序，預(yù)防和減少交通事故，保護(hù)人身安全，保護(hù)公民、法人和其他組織的財(cái)產(chǎn)安全及其他合法權(quán)益，提高通行效率，制定本法。
第二條中華人民共和國(guó)境內(nèi)的車輛駕駛?cè)?、行人、乘車人以及與道路交通活動(dòng)有關(guān)的單位和個(gè)人，都應(yīng)當(dāng)遵守本法。
第三條道路交通安全工作，應(yīng)當(dāng)遵循依法管理、方便群眾的原則，保障道路交通有序、安全、暢通。
第四條各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)保障道路交通安全管理工作與經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)。
縣級(jí)以上地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)適應(yīng)道路交通發(fā)展的需要，依據(jù)道路交通安全法律、法規(guī)和國(guó)家有關(guān)政策，制定道路交通安全管理規(guī)劃，并組織實(shí)施。
第五條國(guó)務(wù)院公安部門負(fù)責(zé)全國(guó)道路交通安全管理工作?？h級(jí)以上地方各級(jí)人民政府公安機(jī)關(guān)交通管理部門負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)的道路交通安全管理工作。
縣級(jí)以上各級(jí)人民政府交通、建設(shè)管理部門依據(jù)各自職責(zé)，負(fù)責(zé)有關(guān)的道路交通工作。
第六條各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)經(jīng)常進(jìn)行道路交通安全教育，提高公民的道路交通安全意識(shí)。
分析論文題目篇十五
題目：出發(fā)
要求：
1.除詩(shī)歌外，文體不限。
600字左右。
2.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
【寫作分析】
人在旅途，人生就是一個(gè)不斷抵達(dá)、不斷出發(fā)的歷程。
“出發(fā)”當(dāng)然是文學(xué)意義上的“出發(fā)”，而不是普通意義上的行走。
因此，“出發(fā)”的含義就是為了一個(gè)新的目標(biāo)、新的高度去拼搏、努力、進(jìn)取。
此題審題的關(guān)鍵是：誰(shuí)出發(fā)?為何出發(fā)?向哪里出發(fā)?
一般的思路會(huì)想到寫“我”，寫自己的某一個(gè)追求。
當(dāng)然也可以寫“他”，比如孔夫子當(dāng)然出發(fā)周游列國(guó)，傳播儒學(xué);比如俞敏洪離開北大，出發(fā)創(chuàng)業(yè)，開始創(chuàng)立新東方;比如唐僧師徒，一次次征服妖魔，一次次開始新的出發(fā);比如寫袁隆平，不斷出發(fā)挑戰(zhàn)水稻畝產(chǎn)的新高度，每一次成功，都是新的出發(fā)點(diǎn)。
此題在寫作中的技巧是：寫出發(fā)前，寫出發(fā)中，寫出發(fā)后，有效擴(kuò)展文章長(zhǎng)度。
如果孤零零地就出發(fā)的當(dāng)下寫出發(fā)，就覺得無(wú)話可說(shuō)。
即便是按大眾化的思路寫“我”的出發(fā)，也可以另辟蹊徑，寫出新意來(lái)。
比如，寫“我”某次出發(fā)去郊外地野營(yíng)，寫“我”第一次學(xué)蒸饅頭失敗后重新出發(fā)再練習(xí)，寫“我”對(duì)孔子的《論語(yǔ)》感興趣獨(dú)自出發(fā)研讀它。
【題二】
讀下面的材料，然后作文。
理想是絲綢織的。
理想破了，掉在地上，
有些失落，有些傷感，
揀起來(lái)重織，再續(xù)一個(gè)理想。
夢(mèng)想是翡翠做的。
夢(mèng)想破了，碎了一地，
沒地方扔，不舍得扔，
悄悄揀起來(lái)，往心的深處藏。
幻想是天邊彩虹。
它不會(huì)破，但會(huì)消失。
幼兒看它，興奮雀躍，
成人若見到，只會(huì)一笑而過(guò)。
要求：
1.根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。
2.除詩(shī)歌外，文體不限。
600字左右。
3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
【寫作分析】
這則寫作材料包括了三個(gè)關(guān)鍵詞：理想、夢(mèng)想、幻想。
此題的第一個(gè)難點(diǎn)在于：如何正確認(rèn)識(shí)這三樣?xùn)|西?
此處要注意這么幾點(diǎn)：一是理想、夢(mèng)想、幻想這三者與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，依次由近而遠(yuǎn);二是這三者都有存在的理由，都有其價(jià)值和意義，不能簡(jiǎn)單地肯定哪一個(gè)，否定哪一個(gè);三是這三者本身又是辯證地相通的，某個(gè)理想如果不堅(jiān)持，它可能就變成了夢(mèng)想甚至幻想，某個(gè)曾經(jīng)看起來(lái)是幻想的目標(biāo)經(jīng)過(guò)執(zhí)著的努力也可能變成了最終實(shí)現(xiàn)的理想。
正是因此，我們才普遍地認(rèn)可這樣的話：要胸懷遠(yuǎn)大理想;人類需要夢(mèng)想家;放飛夢(mèng)想。
人們也才普遍喜歡這樣的事：讀科幻作品，看科幻電影，幻想未來(lái)世界。
對(duì)于數(shù)百字的考場(chǎng)作文來(lái)說(shuō)，最佳策略是重點(diǎn)寫一個(gè)!這是不用猶豫的決斷。
當(dāng)然，重點(diǎn)寫一個(gè)，不是完全不理睬其它的，而是在行文中點(diǎn)及或者略寫另外的概念即可。
如果能駕馭三個(gè)概念的內(nèi)在關(guān)系的話，當(dāng)然也可以在文中縱論三者之間的辯證依存問(wèn)題。
有了上述認(rèn)識(shí)，問(wèn)題已經(jīng)相當(dāng)簡(jiǎn)化了：這道所謂的三概念材料作文，與第一道以“出發(fā)”為標(biāo)題的命題作文本質(zhì)上還是一回事!所有切實(shí)的出發(fā)，都是在追求理想;所有成功的出發(fā)，都是在實(shí)現(xiàn)理想;所有口頭的出發(fā)，不是夢(mèng)想就是幻想!如此而已!
分析論文題目篇十六
20世紀(jì)中葉以來(lái)，信息技術(shù)發(fā)展成為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的主導(dǎo)技術(shù)，人類邁入了全球信息化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高校會(huì)計(jì)領(lǐng)域在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下發(fā)生了深刻的變革，對(duì)財(cái)務(wù)工作提出了挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提供的巨大能量推動(dòng)了現(xiàn)代財(cái)務(wù)事業(yè)的快速發(fā)展，研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校財(cái)務(wù)信息化問(wèn)題具有現(xiàn)實(shí)意義。
我國(guó)加入wto后，高校對(duì)財(cái)務(wù)信息的要求越來(lái)越高，財(cái)務(wù)管理從會(huì)計(jì)電算化的核算型向管理型轉(zhuǎn)變，對(duì)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的處理提出了更高的要求，會(huì)計(jì)電算化向財(cái)務(wù)信息化的轉(zhuǎn)變標(biāo)志著會(huì)計(jì)領(lǐng)域新一場(chǎng)革命的到來(lái)。
高校財(cái)務(wù)信息化是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，高等院校根據(jù)自身需要采用先進(jìn)的信息技術(shù)，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為手段,在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下實(shí)施的財(cái)務(wù)核算、分析、控制、決策和監(jiān)督等現(xiàn)代的財(cái)務(wù)管理模式，它將現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與財(cái)務(wù)管理技術(shù)有機(jī)結(jié)合，是數(shù)字經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物。
目前，各高校都有財(cái)務(wù)內(nèi)網(wǎng)和校園網(wǎng)，構(gòu)建了一個(gè)全新的高校財(cái)務(wù)信息體系，信息化建設(shè)的發(fā)展速度之快有目共睹。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的財(cái)務(wù)信息化作為一種新的管理模式，其效益實(shí)質(zhì)是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)效益和財(cái)務(wù)管理效益的雙重效益，主要體現(xiàn)在節(jié)約資源和成本、擴(kuò)展會(huì)計(jì)信息范圍、提高會(huì)計(jì)信息質(zhì)量、增強(qiáng)財(cái)務(wù)決策能力，從而完成學(xué)校的各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)。財(cái)務(wù)信息查詢系統(tǒng)的應(yīng)用，可以支持高校校園網(wǎng)建設(shè)的發(fā)展，擴(kuò)展學(xué)校的活動(dòng)領(lǐng)域，增強(qiáng)學(xué)校的管理能力。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)的更新跟隨時(shí)代的脈搏與時(shí)俱進(jìn)，財(cái)務(wù)信息化的應(yīng)用，促進(jìn)了高校領(lǐng)域信息現(xiàn)代化的進(jìn)程。
信息化建設(shè)在高校財(cái)務(wù)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用和不斷滲透，進(jìn)一步推動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校財(cái)務(wù)工作的不斷創(chuàng)新，推進(jìn)了信息現(xiàn)代化進(jìn)程，促進(jìn)了學(xué)校財(cái)務(wù)事業(yè)的改革與發(fā)展。
(一)更新了財(cái)務(wù)管理理念
財(cái)務(wù)信息化以信息管理的方法和現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行財(cái)務(wù)信息處理，財(cái)務(wù)信息作為信息資源在高校內(nèi)部及外部各相關(guān)信息系統(tǒng)被利用。
(二)加速了會(huì)計(jì)現(xiàn)代化進(jìn)程
財(cái)務(wù)信息化簡(jiǎn)化了工作量，加速了會(huì)計(jì)現(xiàn)代化進(jìn)程，會(huì)計(jì)人員工作重心轉(zhuǎn)移到對(duì)信息的加工、再加工，由原先的核算型轉(zhuǎn)向管理型，財(cái)務(wù)人員的地位也日益重要。
(三)提高了財(cái)務(wù)信息時(shí)效性
財(cái)務(wù)信息化有助于向使用者提供更為及時(shí)、充分的信息，會(huì)計(jì)的目的是向信息使用者提供決策的有用信息，財(cái)務(wù)管理信息化可以在業(yè)務(wù)發(fā)生的同時(shí)進(jìn)行會(huì)計(jì)處理,高校已將信息集成一個(gè)管理信息系統(tǒng)，可隨時(shí)向外提供信息，使用者可以隨時(shí)到校園財(cái)務(wù)網(wǎng)查詢所需要的信息。
(四)為決策提供依據(jù)
領(lǐng)導(dǎo)決策的主要依據(jù)是來(lái)自財(cái)務(wù)部門提供的財(cái)務(wù)信息，根據(jù)信息來(lái)決定是否采取某一行動(dòng)或決策，財(cái)務(wù)信息化后使用者可以全面掌握最新的財(cái)務(wù)資料進(jìn)行預(yù)測(cè)，便于作出正確的決策。
分析論文題目篇十七
一新課程與德育關(guān)系研究
1生活化德育的研究與實(shí)踐
2學(xué)校德育校本資源綜合應(yīng)用的研究與實(shí)踐
3影響教師進(jìn)行學(xué)科德育的主要問(wèn)題及解決問(wèn)題策略的研究
4”校本德育”的內(nèi)涵研究與實(shí)踐探索
5德育工作與學(xué)科教學(xué),研究性學(xué)習(xí)的關(guān)系研究與滲透實(shí)踐
6新課程背景下的全員德育研究與實(shí)踐
二家庭教育與學(xué)校教育關(guān)系建設(shè)研究
1整體構(gòu)建學(xué)校,家庭,社會(huì)和諧德育的研究與探索
2學(xué)校德育與家長(zhǎng)學(xué)校發(fā)展研究
3家庭教育成功模式創(chuàng)建與推廣研究
4”問(wèn)題學(xué)生”家庭教育的個(gè)案研究
5學(xué)校,家庭,社會(huì)青春期一體化模式的實(shí)踐研究
三學(xué)校德育方法,途徑,評(píng)價(jià)研究
1道德教育方法,途徑年級(jí)層次探索
2構(gòu)建學(xué)校與德育基地合作互動(dòng)工作機(jī)制的研究
3發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的綜合德育功能的研究與探索
4新時(shí)期社區(qū)教育有效模式探索
5學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)踐與研究
6校園文化建設(shè)與學(xué)校德育的研究
7以社會(huì)實(shí)踐為德育載體的可操作研究
四學(xué)生教育工作研究
1特殊生教育的有效嘗試(單親家庭學(xué)生,學(xué)習(xí)困難型學(xué)生,行為習(xí)慣偏差型學(xué)生,心理狀態(tài)失衡型學(xué)生,留守子女學(xué)生,外來(lái)工學(xué)生,弱勢(shì)群體子女學(xué)生)
2學(xué)生養(yǎng)成教育,感恩教育,挫折教育,生命教育,青春教育期性健康教育等研究與探索
五班主任工作及德育隊(duì)伍建設(shè)研究
1班主任專業(yè)化成長(zhǎng)及培訓(xùn)工作的路徑研究與嘗試
2班主任工作管理與考核實(shí)踐研究
3新時(shí)期主題班會(huì),家訪,家長(zhǎng)會(huì)形式探索
4建立激勵(lì)機(jī)制,優(yōu)化班級(jí)管理的創(chuàng)新實(shí)踐
1學(xué)校心理教育與新型師生關(guān)系的構(gòu)建
2減少師源性心理傷害的對(duì)策研究
3中小學(xué)生心理健康問(wèn)題及對(duì)策
4學(xué)校心理團(tuán)訓(xùn)的嘗試與反思
5心理健康教育與綜合實(shí)踐活動(dòng)整合模式的研究
七網(wǎng)絡(luò)德育研究
1大眾傳媒,互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年影響及對(duì)策研究
2校園網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)與管理研究
3德育與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)生活切入點(diǎn)的研究與實(shí)踐
分析論文題目篇十八
要考察的核心知識(shí)和能力，不會(huì)有大的變化，這對(duì)高三考生的備考而言，應(yīng)該是一個(gè)好消息，同學(xué)們的備考計(jì)劃不需要做大的調(diào)整。
而從考試說(shuō)明中給出的參考樣題來(lái)看，實(shí)驗(yàn)題目樣題保持不變，其它題型主要有以下幾個(gè)變化：
1.選擇題目刪除了比較簡(jiǎn)單的，考察機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波知識(shí)點(diǎn)的2011年第16題，增加了兩道14年的新題，分別是14年的18題，著重考察聯(lián)系生活、靈活應(yīng)用知識(shí)，以及14年的第19題，注重考察演示實(shí)驗(yàn)和邏輯推理能力。
新增樣題如下：在綜合計(jì)算題目中，去掉了考察霍爾效應(yīng)的2010年第23題，這道題目雖然與應(yīng)用相關(guān)，但過(guò)于抽象，考生很不容易理解，同時(shí)增加了14年的兩道新題，分別為涉及萬(wàn)有引力與天體運(yùn)動(dòng)知識(shí)點(diǎn)，深入考察同學(xué)的知識(shí)的理解和應(yīng)用的14年第23題，以及設(shè)計(jì)電磁感應(yīng)，考察同學(xué)們接受新知識(shí)與分析建模能力的14年第24題。
新增樣題如下：國(guó)務(wù)院最新印發(fā)的指導(dǎo)意見（也是招生考試改革的最重要的指導(dǎo)文件）中，對(duì)于高考內(nèi)容明確規(guī)定了增強(qiáng)基礎(chǔ)性、綜合性，著重考查學(xué)生獨(dú)立思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。14年高考命題的思路，其實(shí)已經(jīng)在朝著這個(gè)方向調(diào)整。而從今年高考考試說(shuō)明中新增的樣題來(lái)看，著重增補(bǔ)了很多14年高考的新題目，并且這些題目均與考察學(xué)生靈活應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題、考察學(xué)生獨(dú)立思考，分析建立模型，以及考察同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc聯(lián)系實(shí)際的能力相關(guān)。這也將是15年高考命題思路調(diào)整的重點(diǎn)。
15年北京高考物理中，在題型與命題思路基本穩(wěn)定的前提下，題目有可能更加的靈活，與生活的聯(lián)系更緊密，脫離老師在課堂上總結(jié)的固定模型，需要考生獨(dú)立分析解題的題目也會(huì)更多。這將是15年高考物理中非常有可能出現(xiàn)的變化。這也應(yīng)該是同學(xué)們?cè)趥湔n時(shí)需要特別注意，并需要提前準(zhǔn)備加以練習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。此外，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ψ鳛槲锢韺W(xué)科的核心能力，也是高考物理中考察的重點(diǎn)內(nèi)容，新增補(bǔ)題目很多都與實(shí)驗(yàn)相關(guān)。這里的實(shí)驗(yàn)，不僅僅是大綱中明確要求同學(xué)掌握的實(shí)驗(yàn)，還包含課本中的演示實(shí)驗(yàn)，以及對(duì)其它相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析和解讀。所以同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，除了要將課本上的基本實(shí)驗(yàn)扎實(shí)掌握以外，還應(yīng)該著重鍛煉自己對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析理解能力。
復(fù)習(xí)建議：
一、注重基礎(chǔ)
除了新增的題目外，其實(shí)實(shí)驗(yàn)樣題中大量保留的還是原有的基礎(chǔ)題目，這部分題目在高考中難度不高，但所占分值不小，是同學(xué)們必須得分的題目。并且在15年高考中并沒有對(duì)同學(xué)們需要掌握的基本知識(shí)和技能提出新的要求，這就需要同學(xué)們按部就班，依照原有的計(jì)劃將基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)，包括課本中的定理定義、規(guī)律原理、思想方法以及相關(guān)實(shí)驗(yàn)等等。
二、重視能力
在新的考試中，對(duì)同學(xué)們的能力提出了新的要求，這就要求同學(xué)們?cè)趥淇技纫鷮?shí)基礎(chǔ)，還要適當(dāng)?shù)?跳出原有的死記硬背模型公式的套路，在平時(shí)的復(fù)習(xí)中鍛煉培養(yǎng)自己的能力。這些能力包括對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果的分析理解能力，靈活應(yīng)用知識(shí)建立模型的能力，以及聯(lián)系實(shí)際獨(dú)立思考的能力等等。
三、注重聯(lián)系
在新的命題要求下，綜合性題目所占的分值在加重，越來(lái)越多的題目要求同學(xué)們能夠綜合應(yīng)用電學(xué)、力學(xué)等多個(gè)知識(shí)模塊的知識(shí)，一起解題。這也就要求同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中，建立一個(gè)完整的知識(shí)體系，注重知識(shí)之間的聯(lián)系，將前后所學(xué)融會(huì)貫通。這也將是同學(xué)在二輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)。
分析論文題目篇十九
：作為咨詢業(yè)的一個(gè)重要分支，管理咨詢業(yè)經(jīng)過(guò)十幾年的迅速崛起已經(jīng)成為我國(guó)的一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)，對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步發(fā)展、企業(yè)的健康成長(zhǎng)起到了重大作用。因此，研究管理咨詢業(yè)現(xiàn)狀并提出對(duì)策建議，這對(duì)促進(jìn)中國(guó)管理咨詢業(yè)的健康快速發(fā)展具有重要意義。
：管理咨詢;現(xiàn)狀分析;對(duì)策建議
隨著改革開放進(jìn)程的發(fā)展，八十年代初我國(guó)咨詢業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。經(jīng)過(guò)多年堅(jiān)持不懈地市場(chǎng)拓展，咨詢業(yè)發(fā)展已經(jīng)趨向成熟。我國(guó)管理咨詢業(yè)從九十年代初期，開始進(jìn)入起步發(fā)展階段。經(jīng)過(guò)多年的培養(yǎng)和發(fā)展，管理咨詢市場(chǎng)不斷擴(kuò)大。
我國(guó)管理咨詢業(yè)經(jīng)過(guò)十余年的培養(yǎng)和發(fā)展市場(chǎng)不斷擴(kuò)大，也暴露出了許多問(wèn)題，而且還面臨越來(lái)越多跨國(guó)公司的挑戰(zhàn)，提高管理水平迫在眉睫。
(一)管理咨詢市場(chǎng)擴(kuò)大艱難
首先，企業(yè)界對(duì)管理咨詢業(yè)了解不夠。管理咨詢業(yè)因?yàn)樵谥袊?guó)剛剛起步，大多數(shù)企業(yè)對(duì)管理咨詢的知識(shí)僅限于對(duì)報(bào)刊上爆炒的報(bào)道了解上。其次，企業(yè)家顧忌太多。不少企業(yè)家雖然希望借助外腦提高管理水平，但是顧慮外界及企業(yè)員工懷疑自己的能力;有的雖然承認(rèn)管理咨詢服務(wù)的價(jià)值，但卻不愿投資于經(jīng)營(yíng)管理。再次，企業(yè)界的暴發(fā)心理及短期行為嚴(yán)重。由于企業(yè)迷信“點(diǎn)子”神話，這種狀況也在一定程度上也阻礙了管理咨詢市場(chǎng)的擴(kuò)大。
(二)管理咨詢業(yè)整體咨詢水平不高，整體素質(zhì)亟待提高
和國(guó)外的大型咨詢公司相比，國(guó)內(nèi)的管理咨詢公司還有不少差距，主要表現(xiàn)為沒有成型的咨詢體系;沒有咨詢案例數(shù)據(jù)庫(kù);咨詢隊(duì)伍整體素質(zhì)不高，缺乏咨詢和企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，因而難以向客戶提供高質(zhì)量的咨詢服務(wù)。目前國(guó)內(nèi)從事人力資源咨詢業(yè)務(wù)的顧問(wèn)師數(shù)量應(yīng)該極為可觀，但整體質(zhì)量卻并不樂(lè)觀。
(三)管理咨詢行業(yè)人才奇缺，制約著行業(yè)發(fā)展
管理咨詢是一高度智力化的服務(wù)，不僅要求從業(yè)人員具有極高的素質(zhì)，而且要求其具有豐富的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)以及咨詢經(jīng)驗(yàn)。而這樣的人才在我國(guó)可以說(shuō)是一種稀缺資源。mba教育的興起，雖然對(duì)緩解這一問(wèn)題起到了一定的積極作用，但因?yàn)槠洚a(chǎn)量高，合格品少，作用極其有限。因此，管理咨詢?nèi)瞬艆T乏的狀況將在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)難以得到解決。
(四)過(guò)度追求“明星”效應(yīng)，潛在著危機(jī)
追求“明星”效應(yīng)，是因?yàn)楫a(chǎn)業(yè)發(fā)展之初缺乏可以依托的品牌資源，于是已經(jīng)成型的傳統(tǒng)品牌就成為一個(gè)可以合理借用的資源，而著名學(xué)府和明星個(gè)人就自然成為首選。追求“明星”效應(yīng)，已經(jīng)成為這個(gè)產(chǎn)業(yè)最普遍的作法。而偏偏咨詢業(yè)是一個(gè)高度倚賴智力資源的行業(yè)，靠著明星效應(yīng)快速積累起來(lái)的品牌力度也會(huì)隨著明星的離去而快速消逝，和君創(chuàng)業(yè)只是一個(gè)相對(duì)極端的例子。總之假如北大縱橫被剝奪了“北大”的招牌，這些公司會(huì)遇到怎樣的打擊不難想像。只是提醒咨詢業(yè)者：借助明星資源只是一個(gè)工具，趕在這些明星效應(yīng)徹底消散之前把自己的品牌樹立起來(lái)促成良性發(fā)展，才是目的。
(一)提高企業(yè)對(duì)管理咨詢的認(rèn)識(shí)。企業(yè)管理者要積極主動(dòng)的加深對(duì)管理咨詢的認(rèn)識(shí)，并根據(jù)自身特點(diǎn)正確選擇管理咨詢服務(wù)，避免盲目投入。目前，管理咨詢市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)無(wú)序，在相當(dāng)程度上是由于企業(yè)對(duì)管理咨詢的價(jià)值和規(guī)范程序缺乏了解。因此，企業(yè)認(rèn)識(shí)的提高是未來(lái)我國(guó)管理咨詢業(yè)健康成長(zhǎng)的一個(gè)重要前提。
(二)找準(zhǔn)為企業(yè)服務(wù)的定位和基點(diǎn)，走專業(yè)化經(jīng)營(yíng)之路
從當(dāng)前和今后一段時(shí)間管理咨詢業(yè)服務(wù)的內(nèi)容來(lái)看，其業(yè)務(wù)主要集中在企業(yè)內(nèi)部管理和市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)上，以及政府的投資、決策、管理行為上。管理咨詢行業(yè)也將形成無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)分市場(chǎng)，只有找準(zhǔn)適合自己的市場(chǎng)定位，管理咨詢才會(huì)有自己良好的發(fā)展前景。如有的管理咨詢公司把自己的核心業(yè)務(wù)定位在企業(yè)形象策劃上，把cis精做活;有的管理咨詢公司把主要業(yè)務(wù)定位在財(cái)務(wù)咨詢管理上，在這方面做得爐火純青;還有的管理咨詢公司把主要業(yè)務(wù)定位在信用資料調(diào)查上，幫助客戶規(guī)避信用風(fēng)險(xiǎn)。
(三)加大政策扶持力度，強(qiáng)化行業(yè)管理
面對(duì)中國(guó)管理咨詢業(yè)十分弱小的現(xiàn)狀，政府要對(duì)這一行業(yè)采取政策性扶持措施，應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面。
1.要借鑒新加坡、印度等國(guó)的經(jīng)驗(yàn)和做法，盡力為國(guó)內(nèi)管理咨詢項(xiàng)目提供一定比例的資金和人力資源支持，使中國(guó)的管理咨詢公司擁有更加豐富的理論資源和技術(shù)基礎(chǔ)。
2.抓緊制定和完善管理咨詢行業(yè)的有關(guān)法律、法規(guī)。中國(guó)管理咨詢行業(yè)入行考試因管理松散，使不少素質(zhì)低下的人員從事了管理咨詢行業(yè)，影響了管理咨詢業(yè)的良好形象。
3.通過(guò)政府引導(dǎo)扶持在高等院校有系統(tǒng)地培養(yǎng)自己的人才。另外行業(yè)協(xié)會(huì)要發(fā)揮作用，規(guī)范行業(yè)運(yùn)作，防止惡性競(jìng)爭(zhēng)。
(四)優(yōu)化整合管理咨詢業(yè)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力
從咨詢業(yè)發(fā)展來(lái)看，大型公司的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)非常明顯，全球咨詢業(yè)收入的50%來(lái)自于位列前30位的大型咨詢公司。我國(guó)管理咨詢業(yè)要走連橫合縱之路，才會(huì)找到相應(yīng)的生存空間。這種聯(lián)合可以彌補(bǔ)智力或個(gè)體智力的有限性，易于多學(xué)科聯(lián)合作業(yè)，易于實(shí)現(xiàn)多層、多級(jí)、多段、多派的專家合作，從而集約智力，實(shí)現(xiàn)作業(yè)及其成果的規(guī)模化。因此，要打破傳統(tǒng)的合伙制經(jīng)營(yíng)模式，走股份制、集團(tuán)化、國(guó)際化發(fā)展之路。這種聯(lián)合可以是松散型的，也可以是緊密型的，關(guān)鍵是產(chǎn)生幾個(gè)可以和麥肯錫、安達(dá)信、波士頓等相抗衡的咨詢公司品牌，全面提升我國(guó)管咨詢業(yè)的全球市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
管理咨詢行業(yè)在未來(lái)的發(fā)展過(guò)程中公司總體數(shù)量繼續(xù)增多，不僅有來(lái)自國(guó)外的，而且有來(lái)自本土的，特別是從高校演變的會(huì)繼續(xù)增多;競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈，行業(yè)利潤(rùn)水平有所下降，而且會(huì)逐步向原點(diǎn)回歸，業(yè)內(nèi)的合作和區(qū)域整合逐漸開始;新的理論會(huì)不斷提出，逐步向行業(yè)、方向等專業(yè)化方向邁進(jìn)。咨詢業(yè)的發(fā)展是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)愈激烈，對(duì)咨詢業(yè)的需求愈大。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷走向成熟和發(fā)展，可以預(yù)言，管理咨詢產(chǎn)業(yè)將是我國(guó)二十一世紀(jì)最具希望的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。
[2]王喚明.對(duì)我國(guó)管理咨詢業(yè)發(fā)展展望的探討.20xx.3
分析論文題目篇二十
題目：
科學(xué)家：假如愛迪生來(lái)21世紀(jì)生活一星期，最讓他感到新奇的是什么?
文學(xué)家：我想手機(jī)會(huì)不會(huì)讓他感到不可思議呢?
科學(xué)家：我同意，手機(jī)是信息時(shí)代的一個(gè)標(biāo)志物，簡(jiǎn)直稱得上是一部掌中電腦，豐富的功能一定會(huì)讓這位大發(fā)明家感到新奇。
文學(xué)家：手機(jī)的廣泛應(yīng)用深刻的影響著人們的交往方式、思想情感和觀念意識(shí)，或許這也是愛迪生意想不到的吧。
科學(xué)家和文學(xué)家關(guān)于手機(jī)的不同看法引發(fā)你什么樣的想象和思考?
自擬題目，自選角度，自定文體，詩(shī)歌除外，寫一篇不少于800字。
作文。
2017年作文延續(xù)了2017年的風(fēng)格，依舊是材料作文。但不同于2017年，2017年的材料給出了觀點(diǎn)。材料中的“手機(jī)”、“愛迪生”作為材料中的媒介或引子，引出了科學(xué)家和文學(xué)家從各自領(lǐng)域闡述了對(duì)手機(jī)的看法，文學(xué)家和科學(xué)家代表這兩類觀點(diǎn)，一是科技，一是人文。所以在審題立意時(shí)，就抓住這兩個(gè)角度深入分析論述。
科技角度：可分析科技發(fā)展在21世紀(jì)的重要貢獻(xiàn)，可分析手機(jī)在現(xiàn)代生活中的重要做用。進(jìn)而深入闡述21世紀(jì)科技帶給現(xiàn)代社會(huì)的種種利弊。
人文角度：通過(guò)分析手機(jī)改變了當(dāng)代人們的生活與古代人生活做出對(duì)比分析，凸顯人文情懷。手機(jī)的出現(xiàn)改變了人們的溝通方式，使書信、坐談慢慢的走出了現(xiàn)在社會(huì)，手機(jī)正在慢慢的改變著人類的生活習(xí)慣，它成為必不可少的工具，但也讓人類丟失了某種情懷。就如北京2017年的模擬閱讀《崔魂靈》說(shuō)的“書信之來(lái)，及門而止，然后便安詳?shù)靥稍谛畔淅锏饶闳ト?哪像電話來(lái)時(shí)，穿堂入室，直搗你的心臟，真是迅鈴不及掩耳?！?BR> 總體說(shuō)來(lái)2017年作文具時(shí)評(píng)性質(zhì)，需要學(xué)生在寫作時(shí)不能丟掉材料本身，必須就事論事。寫作中必須有21世紀(jì)、科技、手機(jī)這幾個(gè)作文引導(dǎo)，在議論時(shí)不能忽略材料所給的范圍。2017年材料作文總體來(lái)說(shuō)沒有太出格，只是略顯俗套罷了。關(guān)于“科技和人文情懷”話題的寫作訓(xùn)練，在高三備考中肯定都嘗試過(guò)，如“網(wǎng)絡(luò)、虛擬社會(huì)與現(xiàn)實(shí)世紀(jì)”。所以只要應(yīng)考的學(xué)生沉著冷靜，有一定應(yīng)變能力，就能很好的利用上自己的備考資料，完成一篇優(yōu)秀作文。
2017年北京高考語(yǔ)文科目已經(jīng)結(jié)束，不用過(guò)多的評(píng)論作文題目的好與壞，只希望未來(lái)的語(yǔ)文學(xué)科會(huì)有一條康莊大道!
分析論文題目篇二十一
一、全命題作文1.星空下的遐想2.我給自己寫封信3.長(zhǎng)大后我就成為你4.相處有道5.人會(huì)長(zhǎng)大三次。
第一次是在發(fā)現(xiàn)自己不是世界中心的時(shí)候;第二次是在發(fā)現(xiàn)即使再怎么努力，有些事終究還是令人無(wú)能為力的時(shí)候;第三次是在明知道有些事可能會(huì)無(wú)能為力，但還是會(huì)盡力爭(zhēng)取的時(shí)候。
人的成長(zhǎng)是有階段的。
請(qǐng)根據(jù)你的體會(huì)和經(jīng)歷，以“成長(zhǎng)的蛻變”為題目，寫一篇不少于600字的文章。
二、半命題作文要求：將題目補(bǔ)充完整，再按題作文，不少于600字。
三、材料、話題作文10.著名詩(shī)人汪國(guó)真在許多詩(shī)句中寫了同一個(gè)主題，如：“我不去想是否能成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
”(《熱愛生命》);“是男兒總要走向遠(yuǎn)方，走向遠(yuǎn)方，為了讓生命更輝煌。
”(《旅程》);“我祈求，只要不是平淡，如果遠(yuǎn)方呼喊我，我就走向遠(yuǎn)方。
”(《只要明天還在》)請(qǐng)閱讀上述詩(shī)句，以“走向遠(yuǎn)方”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。
11.閱讀下面這段材料，根據(jù)要求作文。
奔馳的汽車嘲笑長(zhǎng)年站在路邊的路標(biāo)：“世界那么大，你長(zhǎng)年累月地站在這里，只能看到來(lái)來(lái)往往的車輛，永遠(yuǎn)也不可能領(lǐng)略世界的美好。
”路標(biāo)回答道：“到世界各處走走，見識(shí)不同的風(fēng)景，確實(shí)是很快樂(lè)的，很幸福的。
但我的責(zé)任就是為你們指示方向，雖然我不能像你們一樣到處旅行，也不能見識(shí)各地的風(fēng)景，但看到你們都在我的指示下順利旅行，我也是很快樂(lè)很幸福的。
分析論文題目篇二十二
烤鴨們知道怎么分析托福考試題目嗎?下面網(wǎng)小編為大家整理了關(guān)于怎樣分析托?？荚囶}目，希望對(duì)大家有所幫助!
要明確一個(gè)概念，單詞基礎(chǔ)非常薄弱的同學(xué)最好不要直接用真題進(jìn)行練習(xí)，而是要選擇一些以夯實(shí)基礎(chǔ)為主的教材入手，認(rèn)真進(jìn)行一段時(shí)間的單詞語(yǔ)法及基本解題思路的積累，再開始接觸真題。在用真題練習(xí)時(shí)，目標(biāo)不僅僅是做練習(xí)，而是要把真題的作用發(fā)揮到最大。
使用真題應(yīng)該分為以下五個(gè)階段進(jìn)行：
這一步對(duì)于提高閱讀速度和單詞量都非常重要。在做完題并且思考清楚錯(cuò)題的基礎(chǔ)上，用題目和原文相關(guān)位置進(jìn)行比對(duì)，因?yàn)轭}目和原文都是對(duì)應(yīng)同義替換的關(guān)系，(特別是在summary題型中，這種對(duì)應(yīng)尤其明顯)所以必然會(huì)發(fā)現(xiàn)很多同義替換形式，要立即積累。
這一步做完后真題才能算真正是被“榨干”了，精讀也是真正能夠提高閱讀能力和閱讀成績(jī)的“王道”。在做完題、積累完同義替換后，需要把原文從頭到尾精讀一遍，遇到不認(rèn)識(shí)的單詞先不查字典，自己根據(jù)上下文的意思猜測(cè)，最后再查，一般會(huì)發(fā)現(xiàn)自己猜測(cè)的意思和字典里的意思不會(huì)差的特別多。這樣在原文中積累單詞，有上下文有語(yǔ)境，效果會(huì)比較好。
背句子。
在精讀完成后，想在寫作中拿高分的同學(xué)可以選擇一些結(jié)構(gòu)或用詞好的句子進(jìn)行背誦，因?yàn)檎骖}的文章都非常地道，這些句子用在寫作中會(huì)成為亮點(diǎn)，對(duì)寫作大有幫助。
在托福備考的過(guò)程中，詞匯一直以來(lái)都會(huì)是我們一個(gè)最大的難題。比如：對(duì)于閱讀來(lái)說(shuō)，對(duì)于老托福來(lái)說(shuō)，每篇文章只有350字;而在新托福的閱讀中，卻需要有700字左右的要求。雖然，對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，托福詞匯是考試的第一道難關(guān)，但是，想要在美國(guó)留學(xué)的課堂中順利的聽完每堂課，8000個(gè)詞匯量也是非常必要的。對(duì)于托福詞匯的備考規(guī)劃，最為基本的并不我們每天背幾個(gè)單詞，而是找準(zhǔn)我們的起步點(diǎn)。如果，你是一名已經(jīng)過(guò)了六級(jí)英語(yǔ)的學(xué)生，那么直接找本托福的詞匯書背誦就好;但是，你只是剛過(guò)了高考，那請(qǐng)你再準(zhǔn)備上一本《四六級(jí)英語(yǔ)詞匯》做基底吧。
另外，對(duì)于一名中國(guó)考生來(lái)說(shuō)，在托?？荚嚨乃膫€(gè)項(xiàng)目中，僅以練習(xí)時(shí)間的短來(lái)區(qū)分各個(gè)項(xiàng)目的難度。那么，托福聽力和口語(yǔ)也許都是比較困難的部分。其主要原因，還是要?dú)w結(jié)到中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)還是比較注重“筆尖上的功夫”，從小到大對(duì)于聽力和口語(yǔ)方面，都還不是特別關(guān)注的。所以，在我們備考托福的過(guò)程中，對(duì)于口語(yǔ)和聽力是需要花上更多的時(shí)間。比如，在聽力練習(xí)方法，我們除了精聽托福材料之外，一些voa之類的泛聽材料也是會(huì)對(duì)我們的聽力帶來(lái)不少的幫助。
當(dāng)然，對(duì)于托福的備考來(lái)說(shuō)，臨近托?？荚囍埃瑸樽约喊才懦渥愕臅r(shí)間進(jìn)行?？歼€是非常必要的。而究竟改在什么時(shí)候安排自己的?？季毩?xí)呢?其實(shí)，這個(gè)時(shí)間點(diǎn)的安排不能過(guò)于死板，一切還都是要看自己備考的進(jìn)程。如果自己整套備考流程還沒走完，就參加?？迹堑玫降乃轿幢鼐珳?zhǔn);若是整套備考臨近結(jié)束，還未參加模考，就慌忙上陣參加托?？荚?，那必然讓考試成績(jī)打折。
總之，在為自己的設(shè)計(jì)托福備考方案的過(guò)程中，詞匯、?？嫉软?xiàng)目都是我們不容忽視的環(huán)節(jié)希望以上內(nèi)容能為大家的備考帶來(lái)幫助。
分析論文題目篇一
閱讀下面的材料，按要求作文。(60分)
大山深處的獨(dú)自巡視，莊重的巡禮，久久回響的汽笛……，這一個(gè)個(gè)個(gè)場(chǎng)景帶給你怎樣的感受和思考？請(qǐng)?jiān)诓牧虾x范圍之內(nèi)，自定角度，自擬題目，自選文體(詩(shī)歌除外)，寫一篇不少于800字的文章。更多點(diǎn)評(píng)，陸續(xù)發(fā)布！
敬業(yè)與樂(lè)業(yè)
敬業(yè)即是責(zé)任心，樂(lè)業(yè)即是趣味。主一無(wú)適，安其居，樂(lè)其業(yè)。――梁?jiǎn)⒊?BR> 敬業(yè)者，人恒敬之。
當(dāng)大清帝國(guó)追逐著聲色犬馬的奢華生活之時(shí)，歷經(jīng)百年的京戲藝術(shù)卻在王子皇孫的把玩下逐漸失去了原有的精神韻味，無(wú)依的戲子為成名角兒不惜出賣自己的尊嚴(yán)與靈魂以博得貴人的提拔賞識(shí)。梅蘭芳自幼便立下志向，只為天下真正愛戲的人唱戲。每次登場(chǎng)，他俊美的扮相下皆是不屈的傲骨與志氣。當(dāng)上海在日軍瘋狂地屠戮下化為一座絕望掙扎的孤島，已享譽(yù)世界的梅蘭芳毅然蓄須明志，拒絕演出，以典房賣畫維持生計(jì)，只希望自己敬愛一生的京戲，不在日寇的摧殘下變質(zhì)。梅蘭芳的敬業(yè)，是一顆守護(hù)京戲每一抹明艷色彩的責(zé)任心，梅蘭芳也因此而留香梨園，流芳百世。
樂(lè)業(yè)者，安其一生。
總有一些作家抱怨：“碼字兒好辛苦!”“催稿小編就是催命鬼!”然而鄭淵潔卻從未因此而撓頭煩惱過(guò)。他寫作時(shí)，時(shí)而放聲大笑，時(shí)而淚流滿面，剛開始鄭老頭子還以為自家孩子活活被小編逼成了精神病患者。其實(shí)每一位優(yōu)秀作家都會(huì)在寫作時(shí)享受自己靈感迸發(fā)時(shí)的激情與歡愉，因?yàn)闊釔?，趣味自然?huì)在筆尖上如泉水般涌動(dòng)而出。李開復(fù)，一生致力于開發(fā)研制可以使人們過(guò)得更好更快樂(lè)的產(chǎn)品，而自己的人生價(jià)值亦在新產(chǎn)品的問(wèn)世時(shí)得到提升。若研制優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品是敬業(yè)，那么產(chǎn)品出銷后給世界添抹的光彩，便是李開復(fù)在樂(lè)業(yè)中尋得的趣味。
主一無(wú)適，安居樂(lè)業(yè)。
梁?jiǎn)⒊v：“主一無(wú)適便是敬?！笔刂约旱谋韭毑凰尚福闶蔷?，若不敬，則會(huì)給社會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重后果。一遭松懈，多少個(gè)孩子隨校車一同滾落在地再也無(wú)法站起身來(lái);一遭松懈，多少名乘客隨電梯一同墜入地獄再也無(wú)法伏案工作;一遭松懈，多少個(gè)民工睡在漆黑寒冷的煤礦下再也無(wú)法看到東升的太陽(yáng)……一人不敬業(yè)，或許不會(huì)給自己造成多大損失，卻會(huì)在無(wú)形中畫出一道生命的終點(diǎn)線給無(wú)辜的行路人。社會(huì)是一個(gè)不停運(yùn)轉(zhuǎn)的大機(jī)器，缺了誰(shuí)都不能正常前進(jìn)。高貴，卑微，貧窮，富有，唯有每一個(gè)人堅(jiān)守在自己的崗位上不松懈，社會(huì)才能平穩(wěn)前行，人們安其居，自然便會(huì)樂(lè)其業(yè)。
老計(jì)懷著一顆責(zé)任心日行二十公里巡視鐵路，是謂敬業(yè);向經(jīng)過(guò)的列車行禮致意享受其中，是謂樂(lè)業(yè);久久回響的汽笛聲是人們對(duì)老計(jì)堅(jiān)守崗位的敬意。同時(shí)，列車也象征著社會(huì)，在人們各司其職的軌道上平穩(wěn)安然前行。
試題分析：這是一個(gè)新材料作文題目。選材是一個(gè)真實(shí)故事，我們對(duì)人物所做的事情進(jìn)行分析，可以從以下三個(gè)方面去進(jìn)行題目分析，第一個(gè)，老計(jì)每天要走幾十里路，這是一個(gè)你可以寫的角度，第二個(gè)，火車經(jīng)過(guò)時(shí)老計(jì)都會(huì)發(fā)自內(nèi)心的嚴(yán)肅地去敬禮，第三個(gè)，汽笛聲在老計(jì)的敬禮中漸行漸遠(yuǎn)。這里面包含著責(zé)任、忠誠(chéng)、平凡、執(zhí)著、尊重等話題。沿著這些話題，聯(lián)系自己的生活和社會(huì)的現(xiàn)象，或組織故事或闡發(fā)觀點(diǎn)都可以。立意主要角度：一、每個(gè)人都有自己的.社會(huì)定位，人生坐標(biāo)，就需要為社會(huì)、家庭、個(gè)人承擔(dān)一定責(zé)任;二、我們的社會(huì)是有許多職業(yè)、階層、崗位組成的，只有大家都盡職盡責(zé)，尊重自己的職業(yè)操守，這樣才會(huì)形成和諧的社會(huì);三、我們大部分人都是平凡的人，在平凡的崗位上執(zhí)著的追求，可能就會(huì)有不平凡的業(yè)績(jī)，至少體驗(yàn)到對(duì)自己選擇的尊重……值得注意的是，如果寫記敘性文章情節(jié)一定要真實(shí)感人，描述生動(dòng)，場(chǎng)面細(xì)膩，生發(fā)自然。寫議論性文章論述要充分，有深度，舉例典型新鮮。像“最美司機(jī)吳斌”實(shí)例很符合這個(gè)題目，但人人皆用就會(huì)材料雷同，產(chǎn)生審美疲勞。當(dāng)然，在具體的寫作的過(guò)程中，還要注意材料的準(zhǔn)確性和豐富性，說(shuō)理要契合主題。
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分析論文題目篇二
1、上市公司財(cái)務(wù)治理問(wèn)題及對(duì)策
2、利益相關(guān)者理論下會(huì)計(jì)信息披露研究
3、高校資金運(yùn)用存在的問(wèn)題及對(duì)策
4、高校國(guó)有資產(chǎn)管理存在的問(wèn)題及對(duì)策
5、我國(guó)上市公司會(huì)計(jì)信息質(zhì)量與監(jiān)管研究
6、會(huì)計(jì)主體行為與會(huì)計(jì)信息質(zhì)量關(guān)系問(wèn)題研究
7、對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)要素的若干研究
8、上市公司治理結(jié)構(gòu)缺陷對(duì)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的影響
9、公允價(jià)值會(huì)計(jì)研究
10、公司治理與會(huì)計(jì)信息質(zhì)量
11、論公允價(jià)值的有效性
12、公司治理與內(nèi)部會(huì)計(jì)控制
13、中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理存在的問(wèn)題及對(duì)策
14、中小企業(yè)的信用擔(dān)保體系問(wèn)題研究
15、企業(yè)納稅籌劃中的風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避問(wèn)題研究
16、風(fēng)險(xiǎn)投資運(yùn)行中存在的問(wèn)題及對(duì)策
17、關(guān)于財(cái)務(wù)的分層管理思想研究
18、企業(yè)應(yīng)收賬款管理的現(xiàn)狀、成因與措施
19、跨國(guó)公司的外匯交易風(fēng)險(xiǎn)及其管理
20、eva在企業(yè)績(jī)效評(píng)價(jià)中的應(yīng)用問(wèn)題
21、制造型企業(yè)質(zhì)量成本控制研究
22、公司治理與會(huì)計(jì)信息質(zhì)量
23、公司治理與盈余穩(wěn)健性
24、我國(guó)上市公司再融資與盈余管理問(wèn)題研究
25、公允價(jià)值會(huì)計(jì)與金融穩(wěn)定
26、高管激勵(lì)與會(huì)計(jì)行為異化
27、公司治理與高管薪酬
28、控制權(quán)收益與上市公司過(guò)度投資
29、公司治理與上市公司過(guò)度投資
30、控制權(quán)視角下的高管薪酬與盈余管理問(wèn)題研究
31、股權(quán)分置改革、高管薪酬與企業(yè)業(yè)績(jī)
32、低碳經(jīng)濟(jì)對(duì)會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)的影響
33、低碳經(jīng)濟(jì)對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理的影響
34、低碳經(jīng)濟(jì)時(shí)代的企業(yè)轉(zhuǎn)型路徑及財(cái)務(wù)戰(zhàn)略
35、我國(guó)國(guó)有企業(yè)經(jīng)營(yíng)者業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的模式選擇
36、企業(yè)綜合業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)與風(fēng)險(xiǎn)管理
37、上市公司股利政策分析——基于某上市公司的案例分析
38、我國(guó)創(chuàng)業(yè)板上市公司公司治理特征研究
39、業(yè)務(wù)外包風(fēng)險(xiǎn)分析與控制——基于xx公司的案例研究
40、新經(jīng)濟(jì)下cfo知識(shí)體系與能力框架的構(gòu)建與實(shí)施
41、企業(yè)內(nèi)控規(guī)范實(shí)施影響因素及效果研究——基于xx境內(nèi)外上市公司的案例研究
42、中小企業(yè)信用擔(dān)保風(fēng)險(xiǎn)分析與控制
43、融資租賃公司運(yùn)行的瓶頸與對(duì)策——以某市為例
44、財(cái)務(wù)軟件系統(tǒng)內(nèi)部控制有效性分析————以用友軟件為例
45、不同性別基金經(jīng)理投資策略差異實(shí)證研究
46、上市公司和諧財(cái)務(wù)關(guān)系的構(gòu)建
47、控制權(quán)爭(zhēng)奪與民營(yíng)上市公司股權(quán)結(jié)構(gòu)優(yōu)化————以國(guó)美電器為例
48、農(nóng)民專業(yè)合作社財(cái)務(wù)管理問(wèn)題研究
49、基于社會(huì)責(zé)任理論的內(nèi)部控制研究
50、ipo抑價(jià)及其形成機(jī)制研究
51、基于行為財(cái)務(wù)的公司融資決策分析
52、上市公司財(cái)務(wù)舞弊的動(dòng)因及其治理
53、基于公司個(gè)案的股利分配行為研究
54、創(chuàng)業(yè)板上市公司股利分配決策分析
55、中小企業(yè)信用擔(dān)保體系研究
56、中小企業(yè)融資問(wèn)題研究
57、非營(yíng)利組織項(xiàng)目評(píng)價(jià)案例研究
58、倫理視角的公司治理
59、上市商業(yè)銀行風(fēng)險(xiǎn)管理與內(nèi)部控制研究
60、戰(zhàn)略視角的預(yù)算管理研究
61、技術(shù)創(chuàng)新財(cái)務(wù)控制系統(tǒng)研究
62、組織間關(guān)系與內(nèi)部控制系統(tǒng)研究
63、企業(yè)內(nèi)控規(guī)范應(yīng)用指引的案例研究
64、我國(guó)個(gè)人（家庭）理財(cái)行為研究
65、中國(guó)cfo職業(yè)能力框架構(gòu)建與培養(yǎng)
66、銀行間私人業(yè)務(wù)的客戶競(jìng)爭(zhēng)策略研究
67、創(chuàng)業(yè)板上市公司的成長(zhǎng)戰(zhàn)略分類分析
68、基于文化視角的企業(yè)內(nèi)控研究
69、企業(yè)財(cái)務(wù)危機(jī)的成因與治理研究
70、我國(guó)上市公司財(cái)務(wù)危機(jī)的判斷與預(yù)警
71、公司財(cái)務(wù)困境成本分析及對(duì)策
72、eva在我國(guó)上市公司業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)中的應(yīng)用研究
73、企業(yè)并購(gòu)的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)管理研究
74、企業(yè)并購(gòu)的財(cái)務(wù)監(jiān)控研究
75、項(xiàng)目融資的風(fēng)險(xiǎn)及其規(guī)避
76、低碳經(jīng)濟(jì)對(duì)財(cái)務(wù)管理環(huán)境的影響及對(duì)策
77、企業(yè)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)研究
78、論知識(shí)經(jīng)濟(jì)對(duì)財(cái)務(wù)管理的影響
79、全球金融危機(jī)過(guò)后企業(yè)財(cái)務(wù)管理對(duì)策研究
80、全球金融危機(jī)過(guò)后財(cái)務(wù)管理面臨的挑戰(zhàn)與機(jī)遇
81、中小企業(yè)融資對(duì)策研究
82、全球金融危機(jī)引發(fā)的商業(yè)銀行風(fēng)險(xiǎn)及其防范
83、全球金融危機(jī)過(guò)后對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)管理引發(fā)的思考
84、論企業(yè)稅收籌劃風(fēng)險(xiǎn)及其管理
85、企業(yè)稅收籌劃的必要性及其籌劃技巧分析
86、上市公司現(xiàn)金股利分配政策的利與弊
87、我國(guó)商業(yè)銀行信貸風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)證研究
88、“實(shí)質(zhì)重于形式”的理論與應(yīng)用研究
89、公司治理下的會(huì)計(jì)角色問(wèn)題研究
90、中西方會(huì)計(jì)要素的比較研究
91、小企業(yè)會(huì)計(jì)規(guī)范研究
92、會(huì)計(jì)穩(wěn)健性原則的國(guó)際比較研究
93、從受托責(zé)任觀看我國(guó)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量特征
94、會(huì)計(jì)信息相關(guān)性與可靠性的權(quán)衡——重視受托責(zé)任的現(xiàn)實(shí)選擇
95、合并會(huì)計(jì)報(bào)表方法的理論與應(yīng)用研究
96、關(guān)于中國(guó)代理記賬存在的問(wèn)題及改進(jìn)的思考
97、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表勾稽關(guān)系的研究
98、企業(yè)年金基金的會(huì)計(jì)核算探討
99、套期保值會(huì)計(jì)核算探討
100、不同會(huì)計(jì)計(jì)量屬性的選擇問(wèn)題探討
101、財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的原因及對(duì)策——案例分析
102、次貸危機(jī)對(duì)會(huì)計(jì)風(fēng)險(xiǎn)管理的挑戰(zhàn)
103、電子商務(wù)對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)的影響及改革措施
104、非貨幣性資產(chǎn)交換準(zhǔn)則變遷及啟示
105、非貨幣性資產(chǎn)交易會(huì)計(jì)的國(guó)際比較
106、非同一控制下的企業(yè)合并會(huì)計(jì)核算問(wèn)題分析
107、公司管理層收購(gòu)前的盈余管理分析
108、股份支付會(huì)計(jì)的國(guó)際比較
109、股票期權(quán)會(huì)計(jì)的國(guó)際比較
110、固定資產(chǎn)折舊問(wèn)題研究
111、國(guó)有企業(yè)成本控制存在的問(wèn)題及思考
112、環(huán)境會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)探討——基于××現(xiàn)象的案例研究
113、會(huì)計(jì)報(bào)表附注對(duì)于財(cái)務(wù)分析的'影響
114、會(huì)計(jì)誠(chéng)信評(píng)價(jià)體系的構(gòu)造
115、會(huì)計(jì)環(huán)境對(duì)新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則執(zhí)行的影響——基于××業(yè)務(wù)的案例研究
116、會(huì)計(jì)社會(huì)責(zé)任的研究——基于××公司的案例研究
117、會(huì)計(jì)信息披露成本研究
118、會(huì)計(jì)信息需求特征分析
119、淺析會(huì)計(jì)制度與新稅法的差異比較
120、基于非經(jīng)常損益的上市公司盈利質(zhì)量評(píng)價(jià)
121、基于關(guān)聯(lián)交易上市公司的盈利質(zhì)量分析
122、借款費(fèi)用資本化處理的國(guó)際比較
123、金融危機(jī)對(duì)會(huì)計(jì)核算的新挑戰(zhàn)
124、金融資產(chǎn)減值及其會(huì)計(jì)核算的比較分析
125、每股收益計(jì)算與披露的國(guó)際比較
126、企業(yè)分部報(bào)告編制及分析的探討
127、企業(yè)股權(quán)激勵(lì)制度及其會(huì)計(jì)處理的探討
128、企業(yè)會(huì)計(jì)政策變更動(dòng)機(jī)探討
129、企業(yè)會(huì)計(jì)政策選擇影響因素的探討
130、企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)債權(quán)人利益的保護(hù)研究
131、企業(yè)借款費(fèi)用準(zhǔn)則的變化及國(guó)際比較
132、企業(yè)內(nèi)部會(huì)計(jì)控制現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策
133、企業(yè)社會(huì)責(zé)任會(huì)計(jì)信息披露中存在的問(wèn)題及對(duì)策
134、企業(yè)所得稅會(huì)計(jì)核算分析
135、企業(yè)債務(wù)重組方式選擇及會(huì)計(jì)處理比較
136、缺陷產(chǎn)品召回及其會(huì)計(jì)處理探析
137、融資租賃會(huì)計(jì)的國(guó)際比較
138、上市公司股權(quán)激勵(lì)的會(huì)計(jì)處理及實(shí)用分析—基于xx案例分析
139、試論我國(guó)上市公司利用資產(chǎn)重組進(jìn)行財(cái)務(wù)舞弊的手法及防范
140、上市公司財(cái)務(wù)舞弊動(dòng)機(jī)的剖析
141、上市公司財(cái)務(wù)舞弊動(dòng)機(jī)的中外比較
142、上市公司財(cái)務(wù)舞弊法律責(zé)任的中外比較研究
143、上市公司財(cái)務(wù)舞弊手法的中外比較研究
144、淺析我國(guó)上市公司收入確認(rèn)中的財(cái)務(wù)舞弊手法識(shí)別
145、淺析上市公司虛假收入確認(rèn)的識(shí)別
146、淺析上市公司提前確認(rèn)收入的識(shí)別
147、試論上市公司費(fèi)用資本化中的財(cái)務(wù)舞弊手法及識(shí)別
148、我國(guó)上市公司費(fèi)用確認(rèn)中的財(cái)務(wù)舞弊手法剖析
149、我國(guó)上市公司資產(chǎn)計(jì)價(jià)中的財(cái)務(wù)舞弊手法研究
150、我國(guó)上市公司負(fù)債計(jì)價(jià)中的財(cái)務(wù)舞弊手法剖析
151、我國(guó)上市公司并購(gòu)中的財(cái)務(wù)舞弊手法剖析
152、我國(guó)上市公司合并報(bào)表中的財(cái)務(wù)舞弊手法剖析
153、我國(guó)上市公司非貨幣性資產(chǎn)交換中的財(cái)務(wù)舞弊手法剖析
154、上市公司會(huì)計(jì)估計(jì)變更與財(cái)務(wù)舞弊研究—基于xx案例分析
155、上市公司會(huì)計(jì)政策變更與財(cái)務(wù)舞弊研究—基于xx案例分析
156、企業(yè)發(fā)出存貨計(jì)價(jià)方法的調(diào)查研究
157、凈利潤(rùn)與現(xiàn)金凈流量的差異分析
158、優(yōu)化國(guó)內(nèi)第三方物流企業(yè)會(huì)計(jì)結(jié)算管理問(wèn)題的思考
159、對(duì)上市公司會(huì)計(jì)信息披露監(jiān)管措施的思考
160、上市公司預(yù)測(cè)性信息披露的市場(chǎng)反應(yīng)研究—基于xx案例分析
161、我國(guó)上市公司風(fēng)險(xiǎn)信息披露的動(dòng)機(jī)分析
162、我國(guó)上市公司信息披露違規(guī)的原因分析
163、由xx事件看我國(guó)上市公司信息披露的完善
164、分部財(cái)務(wù)報(bào)告問(wèn)題研究——基于xx案例分析
165、反向收購(gòu)及其會(huì)計(jì)處理的研究
166、長(zhǎng)期資產(chǎn)減值會(huì)計(jì)處理方法改變的影響探析
167、對(duì)固定資產(chǎn)減值依據(jù)的探討
168、固定資產(chǎn)減值準(zhǔn)備計(jì)提的難點(diǎn)分析及對(duì)策
169、資產(chǎn)減值會(huì)計(jì)處理難點(diǎn)問(wèn)題探討
170、資產(chǎn)減值準(zhǔn)則對(duì)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的影響分析
171、資產(chǎn)減值會(huì)計(jì)的國(guó)際比較研究
172、資產(chǎn)減值準(zhǔn)則應(yīng)用中相關(guān)問(wèn)題的思考
173、租賃會(huì)計(jì)準(zhǔn)則應(yīng)用難點(diǎn)問(wèn)題探討
174、售后回租的會(huì)計(jì)處理問(wèn)題探討
175、債務(wù)重組準(zhǔn)則應(yīng)用問(wèn)題探討
176、債務(wù)重組準(zhǔn)則的國(guó)際比較研究
177、研發(fā)費(fèi)用的會(huì)計(jì)處理及其對(duì)上市公司的影響
178、新舊準(zhǔn)則研發(fā)費(fèi)用處理的比較及其對(duì)上市公司的影響
179、研究開發(fā)費(fèi)用會(huì)計(jì)處理的國(guó)際比較及其啟示
180、高科技企業(yè)研發(fā)費(fèi)用的會(huì)計(jì)處理
181、無(wú)形資產(chǎn)會(huì)計(jì)的國(guó)際比較研究
182、無(wú)形資產(chǎn)確認(rèn)與計(jì)量問(wèn)題探討
183、上市公司無(wú)形資產(chǎn)信息披露的分析
184、房地產(chǎn)企業(yè)完工百分比法應(yīng)用問(wèn)題的探討
185、建造合同準(zhǔn)則應(yīng)用難點(diǎn)問(wèn)題探析
186、公允價(jià)值計(jì)量模式對(duì)企業(yè)收益的影響
187、公允價(jià)值對(duì)上市公司財(cái)務(wù)報(bào)表的影響
188、公允價(jià)值運(yùn)用的國(guó)際比較研究
189、公允價(jià)值會(huì)計(jì)的最新發(fā)展及其影響
190、公允價(jià)值計(jì)量模式對(duì)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的影響
191、探析公允價(jià)值對(duì)會(huì)計(jì)信息質(zhì)量特征的影響
192、公允價(jià)值計(jì)量模式下投資性房地產(chǎn)會(huì)計(jì)問(wèn)題探析
193、淺析公允價(jià)值在我國(guó)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則中的運(yùn)用
194、淺析我國(guó)公允價(jià)值計(jì)量的影響與挑戰(zhàn)
195、試論公允價(jià)值運(yùn)用對(duì)上市公司財(cái)務(wù)分析的影響
196、探析公允價(jià)值計(jì)量屬性的利弊及改進(jìn)建議
197、探析公允價(jià)值計(jì)量屬性－公允價(jià)值在非貨幣性資產(chǎn)交換中的運(yùn)用
198、探析我國(guó)上市公司公允價(jià)值的運(yùn)用——基于xx案例的分析
199、對(duì)我國(guó)會(huì)計(jì)環(huán)境下公允價(jià)值計(jì)量的探析
200、所得稅會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的應(yīng)用難點(diǎn)探析
201、我國(guó)所得稅會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與國(guó)際財(cái)務(wù)報(bào)告準(zhǔn)則的比較研究
202、關(guān)于投資性房地產(chǎn)會(huì)計(jì)問(wèn)題的思考
203、淺談投資性房地產(chǎn)計(jì)量模式的選擇
204、外幣折算會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的國(guó)際比較
205、每股收益準(zhǔn)則應(yīng)用探析
206、每股收益準(zhǔn)則的國(guó)際比較
207、淺析我國(guó)外幣報(bào)表折算方法的選擇
208、外幣交易的會(huì)計(jì)處理問(wèn)題探析
209、企業(yè)自創(chuàng)商譽(yù)會(huì)計(jì)確認(rèn)與計(jì)量的探討
210、關(guān)于或有事項(xiàng)會(huì)計(jì)處理問(wèn)題的思考
211、關(guān)于上市公司或有事項(xiàng)披露的思考
212、借款費(fèi)用準(zhǔn)則應(yīng)用及相關(guān)問(wèn)題探究
213、一般借款費(fèi)用資本化問(wèn)題的探討
214、淺談新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系下的金融資產(chǎn)分類
215、對(duì)金融資產(chǎn)的確認(rèn)和計(jì)量問(wèn)題的探析
216、金融負(fù)債的確認(rèn)和計(jì)量問(wèn)題的思考
217、金融工具列報(bào)問(wèn)題研究
218、金融負(fù)債分類問(wèn)題研究
219、由xx上市公司年報(bào)看金融資產(chǎn)的分類
220、資產(chǎn)證券化對(duì)財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)影響——基于xx案件的研究
221、資產(chǎn)證券化的財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)問(wèn)題探討
222、長(zhǎng)期股權(quán)投資會(huì)計(jì)處理問(wèn)題研究
223、長(zhǎng)期股權(quán)投資準(zhǔn)則應(yīng)用的相關(guān)問(wèn)題探析
224、長(zhǎng)期股權(quán)投資核算方法的轉(zhuǎn)換及處置問(wèn)題研究
225、每股收益的計(jì)算與列報(bào)問(wèn)題研究
226、我國(guó)企業(yè)會(huì)計(jì)準(zhǔn)則與國(guó)際財(cái)務(wù)報(bào)告準(zhǔn)則的趨同研究
227、商譽(yù)的會(huì)計(jì)處理問(wèn)題研究
228、上市公司實(shí)施股權(quán)激勵(lì)的會(huì)計(jì)處理——對(duì)股權(quán)支付準(zhǔn)則應(yīng)用的分析
229、股權(quán)支付準(zhǔn)則應(yīng)用難點(diǎn)探討
230、固定資產(chǎn)后續(xù)支出的會(huì)計(jì)處理問(wèn)題探討
231、淺議關(guān)聯(lián)方披露準(zhǔn)則在實(shí)務(wù)中的應(yīng)用
232、利用關(guān)聯(lián)交易進(jìn)行盈余管理的動(dòng)機(jī)剖析及防范問(wèn)題研究
233、我國(guó)上市公司關(guān)聯(lián)交易的現(xiàn)狀及治理對(duì)策研究
234、我國(guó)上市公司關(guān)聯(lián)交易與盈余管理的聯(lián)動(dòng)分析
235、同一控制下企業(yè)合并的會(huì)計(jì)處理問(wèn)題探討
236、非同一控制下企業(yè)合并的會(huì)計(jì)處理問(wèn)題探討
237、企業(yè)合并準(zhǔn)則中的應(yīng)用難點(diǎn)探析
238、合并財(cái)務(wù)報(bào)表準(zhǔn)則的應(yīng)用難點(diǎn)問(wèn)題探討
239、資產(chǎn)負(fù)債表日后調(diào)整事項(xiàng)的會(huì)計(jì)處理問(wèn)題探析
240、資產(chǎn)負(fù)債表日后事項(xiàng)準(zhǔn)則的應(yīng)用問(wèn)題初探
241、企業(yè)社會(huì)責(zé)任會(huì)計(jì)目標(biāo)研究
242、員工信息需求與決策有用性研究
243、基于員工組織社會(huì)化的信息需求研究
244、企業(yè)披露對(duì)員工責(zé)任信息的動(dòng)機(jī)調(diào)研
245、企業(yè)員工報(bào)告模式研究
246、企業(yè)員工信息披露監(jiān)管體系的研究
247、淺談環(huán)境會(huì)計(jì)及在我國(guó)的運(yùn)用——基于xx案例分析
248、我國(guó)政府會(huì)計(jì)引入權(quán)責(zé)發(fā)生制的思考
249、行政單位會(huì)計(jì)存在的問(wèn)題及對(duì)策研究
250、關(guān)于政府會(huì)計(jì)信息失真的現(xiàn)狀與改進(jìn)問(wèn)題研究
251、人力資源會(huì)計(jì)的計(jì)量問(wèn)題探討
252、探析知識(shí)經(jīng)濟(jì)下的人力資源會(huì)計(jì)的特征研究
253、公共部門會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)若干問(wèn)題探討
254、中國(guó)慈善業(yè)會(huì)計(jì)與財(cái)務(wù)存在問(wèn)題的研究
255、新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則對(duì)企業(yè)利潤(rùn)操縱的影響探析
256、新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系下財(cái)務(wù)報(bào)表質(zhì)量問(wèn)題探討
257、新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則體系與會(huì)計(jì)信息質(zhì)量的探討
258、新會(huì)計(jì)準(zhǔn)則下利得和損失的分析與核算
259、新舊會(huì)計(jì)準(zhǔn)則下投資業(yè)務(wù)核算的比較分析
260、新所得稅法下的資產(chǎn)稅務(wù)處理與會(huì)計(jì)準(zhǔn)則的差異
261、信息化環(huán)境下的錯(cuò)賬更正方法研究
262、信息化環(huán)境下的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)操作流程的規(guī)范與設(shè)計(jì)研究
263、信息化環(huán)境下的原始數(shù)據(jù)采集及其質(zhì)量控制
264、股票增發(fā)的經(jīng)濟(jì)后果研究
265、應(yīng)收款項(xiàng)減值損失的確認(rèn)與計(jì)量
266、應(yīng)收賬款的風(fēng)險(xiǎn)分析及其防范措施
267、債權(quán)人利益保護(hù)的方法研究
268、債權(quán)人利益保護(hù)的評(píng)價(jià)方法
269、債務(wù)重組準(zhǔn)則變遷及啟示
270、同一控制下的企業(yè)合并會(huì)計(jì)核算問(wèn)題分析
271、投資業(yè)務(wù)核算中公允價(jià)值應(yīng)用對(duì)企業(yè)利潤(rùn)的影響分析
272、網(wǎng)絡(luò)會(huì)計(jì)對(duì)會(huì)計(jì)基本假設(shè)影響探析
273、淺析我國(guó)上市公司的內(nèi)部控制信息披露
274、現(xiàn)金流量折現(xiàn)法的應(yīng)用分析
275、上市公司會(huì)計(jì)政策選擇動(dòng)機(jī)研究——基于xx案例的分析
276、上市公司財(cái)務(wù)報(bào)表粉飾行為及其防范研究
277、上市公司財(cái)務(wù)舞弊產(chǎn)生的機(jī)理及其治理研究
278、上市公司財(cái)務(wù)舞弊的控制體系研究
279、上市公司財(cái)務(wù)舞弊治理鏈研究
280、上市公司會(huì)計(jì)造假的防范與治理研究－基于xx案例分析
281、關(guān)于上市公司利潤(rùn)操縱手段的探析
282、我國(guó)上市公司利用關(guān)聯(lián)交易操縱利潤(rùn)的手法和動(dòng)機(jī)分析
283、上市公司濫用會(huì)計(jì)估計(jì)問(wèn)題探析——基于xx案例分析
284、上市公司自愿性信息披露的影響因素分析
285、淺談上市公司內(nèi)部控制、內(nèi)部審計(jì)存在的問(wèn)題及其對(duì)策
286、試論風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)模式對(duì)完善我國(guó)國(guó)家審計(jì)技術(shù)方法的啟示
287、我國(guó)內(nèi)部經(jīng)濟(jì)效益審計(jì)研究
288、關(guān)于企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益審計(jì)理論與實(shí)務(wù)的探討
289、淺談建筑企業(yè)工程項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益審計(jì)重點(diǎn)
290、淺談內(nèi)部審計(jì)在公司治理中的作用、關(guān)系及其影響
291、我國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師全面審計(jì)的質(zhì)量控制研究
292、試論審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避與控制
293、淺析審計(jì)理論與審計(jì)實(shí)務(wù)中幾個(gè)重要概念
294、論企業(yè)內(nèi)部審計(jì)作用的發(fā)揮
295、我國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)獨(dú)立性研究
296、加強(qiáng)項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益審計(jì)的思考
297、關(guān)于企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理審計(jì)研究
298、壽險(xiǎn)公司內(nèi)部審計(jì)問(wèn)題研究
299、探討農(nóng)村合作醫(yī)療基金的內(nèi)容和特點(diǎn)
300、關(guān)于地方審計(jì)機(jī)關(guān)開展效益審計(jì)的思考
301、當(dāng)前政府部門內(nèi)部審計(jì)的現(xiàn)狀與思考
302、獨(dú)立審計(jì)、內(nèi)部審計(jì)與公司治理
303、企業(yè)內(nèi)部審計(jì)工作調(diào)查與思考
304、學(xué)校財(cái)務(wù)舞弊的成因、形式及審計(jì)對(duì)策
305、內(nèi)部審計(jì)如何適應(yīng)供銷合作社的改革和發(fā)展
306、內(nèi)部效益審計(jì)程序研究
307、從會(huì)計(jì)信息失真看加強(qiáng)內(nèi)部審計(jì)質(zhì)量控制的必要性
308、公司治理與內(nèi)部審計(jì)初探
309、內(nèi)部審計(jì)：公司治理的左膀右臂
310、關(guān)于開展內(nèi)部經(jīng)濟(jì)效益審計(jì)的思考
311、試論平衡計(jì)分卡在企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益審計(jì)中的應(yīng)用
312、淺談基層審計(jì)機(jī)關(guān)探索開展資源環(huán)境審計(jì)工作的幾種途徑
313、對(duì)某某公司銷售與收入的內(nèi)部控制剖析
314、關(guān)于某中小企業(yè)貨幣資金內(nèi)部控制的調(diào)查報(bào)告
315、銀行商業(yè)匯票的內(nèi)部控制——某某案例分析
316、我國(guó)企業(yè)貨幣資金內(nèi)部控制問(wèn)題探討
317、我國(guó)上市公司關(guān)聯(lián)交易的內(nèi)部控制探析
318、小企業(yè)內(nèi)部控制中存在的問(wèn)題及完善對(duì)策研究
319、銀行授信業(yè)務(wù)的內(nèi)部控制研究——某某集團(tuán)的授信設(shè)計(jì)
320、中小企業(yè)存貨內(nèi)部控制問(wèn)題探討
321、上市公司對(duì)外投資的內(nèi)部控制研究
322、上市公司信息披露的內(nèi)部控制研究
323、某某基金公司內(nèi)部控制的研究
324、高校內(nèi)部控制弱化的原因及對(duì)策—基于某某高校的調(diào)查報(bào)告
325、關(guān)于證券公司反洗錢內(nèi)部控制的思考
326、內(nèi)部控制概念的新發(fā)展——企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)管理框架研究
327、會(huì)計(jì)委派制下的企業(yè)內(nèi)部控制問(wèn)題研究
328、某某公司清算審計(jì)程序設(shè)計(jì)及相關(guān)問(wèn)題探討
329、分析性復(fù)核在審計(jì)中的應(yīng)用研究
330、某某會(huì)計(jì)事務(wù)所內(nèi)部治理問(wèn)題探討
331、論應(yīng)收賬款審計(jì)方法的改進(jìn)——基于某某上市公司的案例分析
332、上市公司關(guān)聯(lián)方交易審計(jì)策略探析
333、地方政府干預(yù)下的審計(jì)失敗案例研究——對(duì)某某公司舞弊的分析
334、經(jīng)營(yíng)失敗與審計(jì)失敗關(guān)系的研究——某某公司舞弊案例分析
335、現(xiàn)代風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)的理論基礎(chǔ)及在我國(guó)的適用性研究
336、審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)模型的演進(jìn)與最新發(fā)展研究
337、審計(jì)在公司治理中的作用研究
338、注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)的成因及防范
339、注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)獨(dú)立性研究
340、論我國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師審計(jì)制度的發(fā)展與完善
341、經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)研究
342、論國(guó)家審計(jì)報(bào)告制度的完善
343、政府績(jī)效審計(jì)問(wèn)題研究
344、論企業(yè)內(nèi)部審計(jì)制度的完善
345、論我國(guó)審計(jì)組織體系的完善
346、風(fēng)險(xiǎn)導(dǎo)向?qū)徲?jì)在財(cái)務(wù)舞弊中的應(yīng)用——對(duì)某某公司舞弊的分析
347、淺析我國(guó)上市公司審計(jì)合謀的發(fā)生原因及治理對(duì)策
348、某某年上市公司年報(bào)審計(jì)意見分析
349、盈余管理與審計(jì)意見的相關(guān)性實(shí)證分析
350、對(duì)我國(guó)目前內(nèi)部審計(jì)定位的思考
分析論文題目篇三
解題的方法和要領(lǐng)：
1、注意動(dòng)詞與文章情節(jié)的對(duì)應(yīng)關(guān)系
例如“甘當(dāng)綠葉”中，有一個(gè)“當(dāng)”字，就應(yīng)該明白文章必須有“當(dāng)”的相應(yīng)情節(jié)。再如 “藏在心底的愛”，寫作時(shí)，諸多學(xué)生都能寫出心底的愛，卻忘了將一個(gè)“藏”字化為相關(guān)的情節(jié)，從而導(dǎo)致偏題。審題中，動(dòng)詞化為對(duì)應(yīng)情節(jié)非常重要。
2、主語(yǔ)的確定與角度的選擇
”，主語(yǔ)很明顯是我，而文章也要圍繞“我懂得”前后發(fā)生的事情來(lái)展開。把握好主語(yǔ)，對(duì)把握文章的敘事重點(diǎn)很關(guān)鍵。
3、審清題目的限制語(yǔ)
在題目中，修飾語(yǔ)往往是限制語(yǔ)。例如“甘當(dāng)綠葉”中的“甘”字，是用來(lái)修飾動(dòng)詞“當(dāng)”的，所以，應(yīng)重點(diǎn)把握?！案省闭f(shuō)明是心甘情愿，甚至可以說(shuō)，是在做綠葉時(shí)還感覺到一種快樂(lè)與幸福。把握好這一點(diǎn)，就知道重點(diǎn)應(yīng)放在自己當(dāng)綠葉的事情以及自己當(dāng)綠葉的快樂(lè)感受上。如果學(xué)生把握不住這個(gè)限制語(yǔ)，而將題目寫成自己從不愿當(dāng)綠葉到當(dāng)愿意當(dāng)綠葉的過(guò)程，就是把握限制語(yǔ)有誤。再如，“記住這一天”，題目中的“這”是修飾限定“一天”的，所以應(yīng)該重點(diǎn)理解?！斑@”不是“那”，如果這篇文章一開始就以回顧的方式來(lái)寫，這篇文章就寫成“那一天”了。審題時(shí)，一定要深刻認(rèn)識(shí)到限制語(yǔ)的重要性。
4、注意是否有隱語(yǔ)
”，“懂得了”就隱含先前自己不懂，因此文章需要寫從不懂到懂的過(guò)程。再如“又一次
”，“又一次”就說(shuō)明有先前的一次，只是重點(diǎn)放在第二次而已，若第一次未有相應(yīng)內(nèi)容的呈現(xiàn)，則文章內(nèi)容就缺失，可算偏題。
以上四點(diǎn)，是審題的要訣，只要仔細(xì)揣摩，加以對(duì)應(yīng)，命題作文的審題大關(guān)就通過(guò)了！
寫作前，先將思路拓寬，可從下邊兩個(gè)方面來(lái)處理。
（一）從文章的主語(yǔ)入手
“甘當(dāng)綠葉”并未限定主語(yǔ)，因此，主語(yǔ)可以是自己，也可以是他人。例如，寫（母親、父親、親戚、朋友等等），當(dāng)然，也可寫他家發(fā)生的故事，以小說(shuō)的方式去呈現(xiàn)也可。
（二）放到不同領(lǐng)域
1、家庭：可以寫成長(zhǎng)過(guò)程中，你與親人之間的若干次比賽，你總成為最后的將軍，而你的親人，卻樂(lè)呵呵的`當(dāng)你的綠葉。從這方面，可以寫一篇對(duì)親情或成長(zhǎng)領(lǐng)悟的文章。
2、班級(jí)：可以寫為達(dá)成某個(gè)目標(biāo)，需要讓你或他人去當(dāng)綠葉。比如，合唱，比如拔河中的拉拉隊(duì)，比如表演節(jié)目中的配角等。重在體現(xiàn)對(duì)一個(gè)班級(jí)榮譽(yù)感的理解，以及個(gè)人對(duì)生活的體會(huì)。
3、同學(xué)：重在突出友情?？梢詫憣懰巳绾胃市臑槟阕龀鰻奚粗嗳弧＿@個(gè)角度重在突出當(dāng)綠葉時(shí)的心甘情愿，由此引發(fā)對(duì)友情的深刻理解?？梢詮谋荣悾顒?dòng)，平時(shí)的考試等等小情節(jié)去把握。
4、特長(zhǎng)：可以從自己的特長(zhǎng)方面著想，如球類運(yùn)動(dòng)，繪畫，音樂(lè)，舞蹈，下棋等等方面去思考，看看是否在生活中也有這樣的“綠葉”?？梢杂纱艘l(fā)對(duì)生活的體會(huì)。
5、奧運(yùn)或世博：從舞臺(tái)上的絢麗與舞臺(tái)背后更多人的努力付出去呈現(xiàn)。抓住諸多默默付出的情節(jié)，來(lái)引出，民族的紅花，藝術(shù)的紅花之所以能夠光彩奪目，需要許多綠葉默默的付出。
6、文學(xué)：從各種體裁的形成也可以寫點(diǎn)文章，但要求學(xué)生平時(shí)對(duì)文學(xué)史的積累比較厚重。例如，可以列舉唐詩(shī)的最終形成，是多少前代“綠葉”的探索而后使然，宋詞，元曲，小說(shuō)等等，也都如此。重點(diǎn)把握住綠葉與紅花的關(guān)系，將什么視為紅花，而在它的背后，什么事綠葉，用這樣的方式，可以寫出許多好文章來(lái)。但這種思維必須通過(guò)訓(xùn)練。
將一個(gè)題目放到不同領(lǐng)域中，領(lǐng)域眾多，涉及的內(nèi)容各異，自然就能解出無(wú)數(shù)可選擇的角度。用這種方法來(lái)解題，效果非常明顯。
內(nèi)涵拓寬的方式很多，此處只從一小方面來(lái)講述，權(quán)當(dāng)舉例。
利用相似點(diǎn)行文
試舉一兩個(gè)例子來(lái)解答。
例如，親情方面的“甘當(dāng)綠葉”
可以反一個(gè)角度寫寫自己甘為母親做綠葉，而后引入母親為你做綠葉的情節(jié)。將這兩個(gè)情節(jié)放在一起，然后再來(lái)談對(duì)綠葉的認(rèn)識(shí)，談對(duì)親情的理解。假如相似的從前記憶來(lái)拓寬，這是一種不錯(cuò)的拓寬方式。
再例如：友情方面的“甘當(dāng)綠葉”
寫朋友在參加某個(gè)比賽時(shí)，你為其心甘情愿的付出，而后加入先前朋友類似付出的情節(jié)，用這樣的方式，將兩個(gè)角度結(jié)合起來(lái)，就可以達(dá)到很好的擴(kuò)寬效果。
當(dāng)然，也可以借助家中花朵與綠葉的情節(jié)，再來(lái)引入相關(guān)生活中的情節(jié)，這樣文章的內(nèi)涵也能相應(yīng)拓寬。
寫文章有諸多方式可以去拓寬內(nèi)涵，重在使一篇文章敘事重點(diǎn)突出，這樣，文章在最后的感悟與理解才能自然而然。在拓寬內(nèi)涵方面，要注意，所拓寬部分是否扣緊了中心，對(duì)突出題目與自己要表達(dá)的中心是否有幫助，若有，則選用；若否，則去之。
為了讓學(xué)生考出好成績(jī)，諸多學(xué)校的教師，培訓(xùn)學(xué)校的教師都有自己的方式。但從大體上看，大多是訓(xùn)練開篇，中間，結(jié)尾，訓(xùn)練一些旁枝末節(jié)的東西；教學(xué)的方式，只注重讓學(xué)生學(xué)會(huì)寫某個(gè)題目，某篇文章，卻不能使學(xué)生學(xué)會(huì)寫一類文章，真正懂得寫作的思維，從而觸類旁通，自由創(chuàng)作。這種教學(xué)方式無(wú)疑是短視的，也是有害的。要真正做寫作教育，就必須細(xì)心去研究寫作的道理，讓學(xué)生真正去懂得寫作思維，這樣，學(xué)生面對(duì)任何考試，任何題目，都能游刃有余。
因家長(zhǎng)問(wèn)起，故寥寥數(shù)語(yǔ)，愿能解惑而已。
分析論文題目篇四
材料。
作文。
越來(lái)越受到普遍的重視,尤其是寫供材料議論文更是一個(gè)熱點(diǎn)。接下來(lái)和小編一起來(lái)看看有關(guān)材料議論文題目，供大家參考。
有年輕人跋涉在漫長(zhǎng)生道路上，渡口的，他擁“健康”、“美貌”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”、“金錢”、“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。渡船時(shí)風(fēng)平浪靜，說(shuō)不清多久，風(fēng)起浪涌，小船顛簸，險(xiǎn)象迭生。艄公說(shuō)：“船小負(fù)載重，客官須丟棄背囊方可安渡難關(guān)。”年輕人哪都不舍得丟，艄公又說(shuō)：“有棄有取，有失有得?！蹦贻p人思索了一會(huì)兒，把“誠(chéng)信”拋進(jìn)水里。，他后來(lái)在事業(yè)上，金錢源源。但他先前拋棄了做人最的“誠(chéng)信”，以失敗告終。
“誠(chéng)信”是很虛幻的東西，但它卻是確實(shí)的：經(jīng)得起與歷史考驗(yàn)的東西，誠(chéng)信的。它為所理解、。而“誠(chéng)信”也就成了人類永恒的追求。
我曾無(wú)意間在報(bào)紙上一則報(bào)道：廣東省化州有普通姑娘，名叫林海燕。她的工作每天守著彩票機(jī)賣彩票。有，常這里買彩票的先生打來(lái)電話，在外地出差，托她代買707元的彩票。林海燕囑托付錢代買了彩票。沒彩票真得中了大獎(jiǎng)。獎(jiǎng)金是518萬(wàn)元。接的事，人都不理解——林海燕得知彩票中獎(jiǎng)后，立即打電話那位先生，并催他快回來(lái)領(lǐng)獎(jiǎng)。他這姑娘開玩笑。但當(dāng)他回到化州賣彩票的姑娘，卻見林海燕把一張彩票放到他手中，說(shuō)：“你的彩票，你真的中了大獎(jiǎng)，快去兌獎(jiǎng)吧……”
看完這則報(bào)道，我真是感動(dòng)極了，“金錢”有價(jià)，但“誠(chéng)信”卻是無(wú)價(jià)的。誠(chéng)信，是人與人交往的紐帶，是心靈間彼此相通的橋梁。待他人誠(chéng)實(shí)守信，他人才會(huì)把視為知己。
誠(chéng)信無(wú)處，在的身邊就有許多誠(chéng)信。就說(shuō)我班的班長(zhǎng)楊春燕吧。她學(xué)習(xí)好，每回考卷發(fā)，令人羨慕的分?jǐn)?shù)。有一回，她英語(yǔ)考了98分。但后來(lái)試卷上有一道題目老師批錯(cuò)了，給她少扣了1分。她拿起試卷，跑到英語(yǔ)老師面前，給她減去這1分。老師笑了，當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的笑了。她曾經(jīng)，她要虛假的分?jǐn)?shù)。這試卷上的1分，但的卻是她那種誠(chéng)信的品質(zhì)。
跋涉在漫長(zhǎng)生路上，在艱辛且步履蹣跚的奮斗之路上，誰(shuí)不去踏踏實(shí)實(shí)印下誠(chéng)信的足印。
背好誠(chéng)信的行囊，抓牢誠(chéng)信的果實(shí)，人生路上的步履才更平穩(wěn)，足音才會(huì)更堅(jiān)實(shí)!
教育是人一生中必不可缺的。好的教育能使人一生幸福，并活得有所成就。如果說(shuō)成就是魚，那么教育就是水;如果成就是鳥，那么教育就是天空;如果成就是奔馬，那么教育是廣闊的大地。所以說(shuō)好的成就源于教育。因此人人都想尋找那最好的教育，我想說(shuō)：不用找了，其實(shí)它就一直在我們的生命之中，最好的教育就是磨難!
每當(dāng)我聽著第九交響曲那激昂富有節(jié)奏的旋律，我就會(huì)想起那個(gè)在磨難中盡情揮灑自己才華的音樂(lè)巨人——貝多芬。年少的貝多芬當(dāng)時(shí)已成名，此時(shí)他應(yīng)滿足于自己的生活。可接連的災(zāi)難打破了他看似完美的一切：他的耳朵聾了，與他相戀的女友也走了。面對(duì)這雙重打擊，貝多芬沒有退縮，他張開雙臂，充分地接受著這次磨難的洗禮。這次磨難，使他深刻體會(huì)到了人生的多變無(wú)常與人生的價(jià)值，從此他并不滿足于自己先前所得到的榮譽(yù)與鮮花，而是全身心的投入到創(chuàng)作事業(yè)中去。他要用辛勤的汗水來(lái)填滿那磨難所教給他的生命的價(jià)值。磨難——最好的教育，使他成為了最偉大的音樂(lè)家。
還記得那飽含硝煙與屈辱的年代嗎?1920xx年的火燒圓明園、日本侵華戰(zhàn)爭(zhēng)中的南京大屠殺、《馬關(guān)》《北京》《南京》那一個(gè)個(gè)不平等的條約……還能想起那些悲慘的畫面嗎?一處處房屋被焚燒、一座座設(shè)施被轟炸，那些貪婪的強(qiáng)盜門舉起手中的刀向苦難的人們砍去。天上飛機(jī)一顆顆炮彈扔下，地上坦克將一座座房屋推倒……硝煙散后，街上一片狼藉，到處是無(wú)家可歸的人們。侵略者們認(rèn)為中國(guó)人民從此倒下了，但令他們想不到的是，他們恰恰給了中國(guó)人民最好的教育——磨難。
放眼望去，一個(gè)個(gè)鮮活的事例再次詮釋了磨難是最好的教育：姚明成名前身體的缺陷、海倫成為名作家之前的黑暗、朱元璋稱帝前的悲慘不都是最好的事例嗎?所以說(shuō)，讓我們用一顆學(xué)子之心來(lái)面對(duì)磨難——這最好的教育的洗禮吧!
并不是所有的麥子都是種子，成功需要磨練。
輕輕翻開《閱讀年選》，那一行行熟悉的字出現(xiàn)在我的眼簾，我翻到了一篇名為——《并不是所有的麥子都是種子》的文章，慢慢讀了起來(lái)。
當(dāng)他還是6歲是，他跟著媽媽到鄉(xiāng)下的外婆家走親戚，當(dāng)時(shí)正是挖野菜的好時(shí)節(jié)。他挎著一個(gè)籃子，學(xué)著媽媽的樣子剜起了薺菜，籃子里漸漸裝滿了薺菜，他興奮地跑去給媽媽看，哪想到媽媽呵呵笑了起來(lái)：“你這孩子，真當(dāng)剜到籃子里的就是菜呀!”他低頭一看，才發(fā)現(xiàn)剜到籃子里的大多數(shù)馬齒莧，用馬齒莧做菜吃，是要?jiǎng)澠粕囝^的。
“不要急于炫耀自己，先看看剜到籃子里的是不是薺菜。”讀到這兒，我細(xì)細(xì)咀嚼著這句話：雖然樸實(shí)，卻藏著耐人尋味的道理啊!
他從大學(xué)新聞系畢業(yè)了，并順利地到了一家電視臺(tái)當(dāng)記者。一進(jìn)單位，他覺得這工作太簡(jiǎn)單了，于是他開始浮躁起來(lái)：采訪前從不寫采訪稿，新聞稿子出來(lái)從不檢查，一邊抄寫同期聲，一邊聽音樂(lè)......一個(gè)季度下來(lái)，他的出錯(cuò)率竟位于整個(gè)新聞中心榜首!而那些毫不起眼的同事卻把他遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在了后面。
第二年，許多像他一樣的記者被刷了下來(lái)，為此，他嘆了一口氣說(shuō)：“現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)壓力真是大。”而臺(tái)長(zhǎng)卻意味深長(zhǎng)地說(shuō)了一句話：“并不是所有的麥子都是種子呀!”
讀到這兒，我忽然明白了：“并不是所有的麥子都是種子”不是和前面的“剜到籃子里的不一定就是菜”意思相同嗎?在生命的原野里，麥子如果不經(jīng)歷土壤和黑暗的深埋與磨練，也許充其量只能被人看成一粒可供食用的糧食，但它永遠(yuǎn)不可能成為一粒孕育的種子!真正到了豐收的時(shí)候，我們就該粗心大意了嗎?不，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能，我們還要更加留心，別讓自己成了一顆濫竽充數(shù)的“馬齒莧”呀!
分析論文題目篇五
許多人認(rèn)為mba面試中的問(wèn)題浩如煙海，根本無(wú)法進(jìn)行準(zhǔn)備。其實(shí)，mba面試中相當(dāng)一部分問(wèn)題很有規(guī)律可循。因?yàn)?，mba面試作為選拔合格考生的一項(xiàng)活動(dòng)，其宗旨和核心是明確的，雖然面試問(wèn)題千變?nèi)f化，但都要服務(wù)于其宗旨和核心，圍繞其宗旨和核心。
總體上講，mba考生在面試中遇到的問(wèn)題可以大致分為三類：基本命題、定位命題和其他命題?；久}，如你為什么要選擇mba，為什么會(huì)選擇這個(gè)學(xué)校等等；定位命題是基于不同的個(gè)人定位而產(chǎn)生的，比如，對(duì)個(gè)人定位為管理者的人，可能會(huì)涉及到領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和管理方法等問(wèn)題；對(duì)營(yíng)銷經(jīng)理定位者，可能會(huì)問(wèn)及成功的重大市場(chǎng)策劃活動(dòng)等；其他命題，不拘一格，問(wèn)題有相當(dāng)?shù)膹V泛性。下面我們分別對(duì)三類命題進(jìn)行進(jìn)一步的分析和總結(jié)。
基本命題
基本命題的設(shè)計(jì)是從mba選拔的標(biāo)準(zhǔn)出發(fā)，設(shè)計(jì)出的用于挖掘考生背景材料和特征的問(wèn)題。而挖掘背景材料最佳的方法是找出典型素材，典型素材又往往是和“最”字及學(xué)習(xí)、工作、生活中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)等聯(lián)系最為密切，因此，基本的命題經(jīng)常涉及下面的問(wèn)題：
和“最”字有關(guān)的，比如，你最大的成功／失敗／痛苦／幸福是什么？你記憶最深刻的一件事是什么？……對(duì)這樣的問(wèn)題，大家可自己構(gòu)思一些，也可以從一些書中找一找，或采用“頭腦風(fēng)暴法”請(qǐng)朋友們一起想，關(guān)鍵是掌握“最”字的規(guī)律。
定位命題
定位命題一般和個(gè)人的自我定位及個(gè)人特質(zhì)相聯(lián)系。如定位為管理者，就有可能會(huì)被問(wèn)到關(guān)于管理風(fēng)格、激勵(lì)、溝通等問(wèn)題；定位為人力資源經(jīng)理的可能被問(wèn)及績(jī)效考評(píng)、人員培訓(xùn)安排、企業(yè)文化等問(wèn)題。
為什么會(huì)出現(xiàn)定位命題呢？有三個(gè)原因，首先，mba面試是一個(gè)高度動(dòng)態(tài)的交互過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中面試官起著主導(dǎo)的作用，他們從總體上控制著面試的節(jié)奏和進(jìn)程，但面試的交互性使得面試官有時(shí)會(huì)自然地將問(wèn)題集中在考生的隱含話題中；其次，定位說(shuō)明了考生的成就、專長(zhǎng)、個(gè)性等情況，面試官根據(jù)定位進(jìn)行提問(wèn)檢驗(yàn)考生有更強(qiáng)的針對(duì)性；第三，根據(jù)定位進(jìn)行提問(wèn)，可使多數(shù)問(wèn)題限制在一定的范圍內(nèi)，避免出現(xiàn)過(guò)多的生疏問(wèn)題，影響面試的信度。
其他命題
其他命題是指不便歸類于基本命題和定位命題的問(wèn)題，它包含的內(nèi)容廣泛而復(fù)雜。例如，社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活中的熱點(diǎn)問(wèn)題，主要集中在管理、道德、經(jīng)濟(jì)、文化等范圍，近幾年由于網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)和wto成為焦點(diǎn)，有關(guān)這些方面的問(wèn)題也很容易出現(xiàn)。平時(shí)應(yīng)注意關(guān)注社會(huì)經(jīng)濟(jì)等方面的熱點(diǎn)問(wèn)題，有選擇地對(duì)重要問(wèn)題進(jìn)行分析并形成分析、解決這些問(wèn)題的方法。又如，壓力性測(cè)試問(wèn)題，面試官可能提出諸如“你工作5年還毫無(wú)建樹，我怎么能相信你是優(yōu)秀的人才？”這樣令人沮喪的問(wèn)題，以測(cè)驗(yàn)考生的壓力反應(yīng)。
其他命題并不是沒有規(guī)律可循，而是它太廣泛，不像前面兩類命題那樣僅通過(guò)歸結(jié)一定數(shù)量的問(wèn)題就能命中相當(dāng)?shù)目碱}。所以，在有限的時(shí)間內(nèi)，應(yīng)將精力集中在對(duì)基本命題和定位命題的分析和把握上。
其他命題中難度特別大的題并不是很多，不要總想著那些難題會(huì)讓自己多么倒霉，要抓主要矛盾，暫時(shí)不要考慮難題，難題出現(xiàn)時(shí)，沉著應(yīng)對(duì)，能表現(xiàn)多少就表現(xiàn)多少。
分析論文題目篇六
簡(jiǎn)單講，統(tǒng)計(jì)分析就是以統(tǒng)計(jì)資料和客觀事實(shí)為依據(jù)，運(yùn)用統(tǒng)計(jì)方法或技術(shù)，說(shuō)明經(jīng)濟(jì)運(yùn)行過(guò)程中各指標(biāo)的內(nèi)在聯(lián)系，揭示經(jīng)濟(jì)發(fā)展的本質(zhì)及規(guī)律性，并提出解決問(wèn)題或矛盾的辦法。所以，一篇完整的統(tǒng)計(jì)分析應(yīng)該包括五項(xiàng)基本內(nèi)容：（1）為什么要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析（目的）；（2）對(duì)什么問(wèn)題進(jìn)行分析（對(duì)象）；（3）如何進(jìn)行分析（方法）；（4）能夠得到什么重要發(fā)現(xiàn)（結(jié)論）；（5）這些重要發(fā)現(xiàn)的深層次含義與相應(yīng)的措施或?qū)Σ撸ń鉀Q方案）。
2統(tǒng)計(jì)分析的作用
（1）開展統(tǒng)計(jì)分析是科學(xué)決策，科學(xué)管理的客觀要求。它不僅定性地研究問(wèn)題，而且更注重從定量的角度去研究經(jīng)濟(jì)發(fā)展，為宏觀決策和管理服務(wù)。
（2）開展統(tǒng)計(jì)分析是發(fā)揮統(tǒng)計(jì)整體功能的重要途徑。統(tǒng)計(jì)的整體功能是信息、咨詢和監(jiān)督。只有在統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上去粗取精、去偽存真、由表及里地綜合加工和分析研究，才能實(shí)現(xiàn)這三大功能。
（3）開展統(tǒng)計(jì)分析是促進(jìn)統(tǒng)計(jì)改革的需要。通過(guò)對(duì)統(tǒng)計(jì)資料的加工整理和分析研究，就會(huì)發(fā)現(xiàn)統(tǒng)計(jì)指標(biāo)體系、調(diào)查方法、核算方法、指標(biāo)口徑、數(shù)字質(zhì)量等方面的不足之處，以利于及時(shí)的進(jìn)行改進(jìn)。
（4）開展統(tǒng)計(jì)分析是提高統(tǒng)計(jì)人員素質(zhì)的迫切要求。不但要搜集整理大量的統(tǒng)計(jì)資料，還要研究統(tǒng)計(jì)數(shù)字的內(nèi)涵，了解經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展變化的來(lái)龍去脈。既要熟悉統(tǒng)計(jì)業(yè)務(wù)，還要掌握黨的路線、方針、政策，了解經(jīng)濟(jì)發(fā)展，同時(shí)還要具備一定的分析判斷水平和寫作能力。
分析論文題目篇七
這是我們?nèi)粘pt的設(shè)計(jì)方法，其中雖然運(yùn)用了表格這種方式來(lái)降低思考的復(fù)雜度。但因?yàn)槿俏淖郑粔蛐蜗笾庇^，改成下面這樣，就要直觀很多，而且這里由于運(yùn)用圖形表示比例，一是直觀，二是增加了頁(yè)面的空白區(qū)域，使得頁(yè)面更方便閱讀。上面的比例是使用harveyballs字體，在這種字體下1，2，3，4數(shù)字分別對(duì)應(yīng)四分之一，二分之一，四分之三和全部也就是上例中的圖形。
這個(gè)必須是按照導(dǎo)師布置的去做，具體案例分析在這里因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)的原因說(shuō)不清楚的，具體可以私信問(wèn)嘛。
會(huì)計(jì)工作面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
一、現(xiàn)代會(huì)計(jì)的內(nèi)涵及特點(diǎn)。
二、我國(guó)會(huì)計(jì)工作的現(xiàn)狀。
三、加強(qiáng)會(huì)計(jì)工作的幾點(diǎn)建議。
4.提高會(huì)計(jì)人員素質(zhì)。會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)狀況和積極性調(diào)動(dòng)如何,直接影響會(huì)計(jì)工作水平的提高和會(huì)計(jì)改革的順利進(jìn)行。通過(guò)改革建立一個(gè)科學(xué)合理的培養(yǎng)、評(píng)價(jià)、選拔會(huì)計(jì)人才的機(jī)制,調(diào)動(dòng)他們的積極性。抓好在職會(huì)計(jì)人員培訓(xùn),貫徹多形式、多渠道、多層次開展會(huì)計(jì)專業(yè)在職教育的方針,在財(cái)政部門統(tǒng)一規(guī)劃和保證質(zhì)量的前提下,支持各地區(qū)、各部門和多種辦學(xué)力量參與會(huì)計(jì)在職教育。同時(shí),研究制定會(huì)計(jì)職業(yè)道德規(guī)范,加強(qiáng)會(huì)計(jì)職業(yè)道德和職業(yè)紀(jì)律教育,全面提高人員素質(zhì)。
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分析論文題目篇八
(1）、營(yíng)銷情報(bào)與調(diào)研
(2）、預(yù)測(cè)概述和需求衡量
2、評(píng)估營(yíng)銷環(huán)境
(1）、分析宏觀環(huán)境的需要和趨勢(shì)
(2）、對(duì)主要宏觀環(huán)境因素的辨認(rèn)和反應(yīng)(包括人文統(tǒng)計(jì)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、自然環(huán)境、技術(shù)環(huán)境、政治法律環(huán)境、社會(huì)文化環(huán)境）
3、分析消費(fèi)者市場(chǎng)和購(gòu)買行為
(1）、消費(fèi)者購(gòu)買行為模式
(2）、影響消費(fèi)者購(gòu)買行為的主要因素(包括文化因素、社會(huì)因素、個(gè)人因素、心理因素等）
(3）、購(gòu)買過(guò)程(包括參與購(gòu)買的主角，購(gòu)買行為，購(gòu)買決策中的各階段）
4、分析團(tuán)購(gòu)市場(chǎng)與團(tuán)購(gòu)購(gòu)買行為(包括團(tuán)購(gòu)市場(chǎng)與消費(fèi)市場(chǎng)的比較，團(tuán)購(gòu)購(gòu)買過(guò)程的參與者，機(jī)構(gòu)與政府市場(chǎng)）
5、分析行業(yè)與競(jìng)爭(zhēng)者
(1）、識(shí)別公司競(jìng)爭(zhēng)者(行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)觀念，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)觀念）
(2）、辨別競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的戰(zhàn)略
(3）、判定競(jìng)爭(zhēng)者的目標(biāo)
(4）、評(píng)估競(jìng)爭(zhēng)者的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)
(5）、評(píng)估競(jìng)爭(zhēng)者的反應(yīng)模式
(6）、選擇競(jìng)爭(zhēng)者以便進(jìn)攻和回避
(7）、在顧客導(dǎo)向和競(jìng)爭(zhēng)者導(dǎo)向中進(jìn)行平衡
6、確定細(xì)分市場(chǎng)和選擇目標(biāo)市場(chǎng)
(2）、目標(biāo)市場(chǎng)的選定，評(píng)估細(xì)分市場(chǎng)，選擇細(xì)分市場(chǎng)
二、開發(fā)營(yíng)銷戰(zhàn)略
1、營(yíng)銷差異化與定位
(1）、產(chǎn)品差異化、服務(wù)差異化、渠道差異化、形象差異化
(2）、開發(fā)定位戰(zhàn)略——推出多少差異，推出那種差異
(3）、傳播公司的定位
2、開發(fā)新產(chǎn)品
(1）、新產(chǎn)品開發(fā)的挑戰(zhàn)，包括外部環(huán)境分析(機(jī)會(huì)與威脅分析）
(2）、有效的組織安排，架構(gòu)設(shè)計(jì)
(3）、管理新產(chǎn)品開發(fā)過(guò)程，包括營(yíng)銷戰(zhàn)略發(fā)展，商業(yè)分析，市場(chǎng)測(cè)試，商品化
3、管理生命周期戰(zhàn)略
(1）、產(chǎn)品生命周期包括需求、技術(shù)生命周期，產(chǎn)品生命周期的各個(gè)階段
4、自身定位——為市場(chǎng)領(lǐng)先者、挑戰(zhàn)者、追隨者和補(bǔ)缺者設(shè)計(jì)營(yíng)銷戰(zhàn)略
(1）、市場(chǎng)領(lǐng)先者戰(zhàn)略，包括擴(kuò)大總市場(chǎng)，保護(hù)市場(chǎng)份額與擴(kuò)大市場(chǎng)份額
(3）、市場(chǎng)追隨者戰(zhàn)略
(4）、市場(chǎng)補(bǔ)缺者戰(zhàn)略
5、設(shè)計(jì)和管理全球營(yíng)銷戰(zhàn)略
(1）、關(guān)于是否進(jìn)入國(guó)際市場(chǎng)的決策
(2）、關(guān)于進(jìn)入哪些市場(chǎng)的決策
(4）、關(guān)于營(yíng)銷方案的決策
三、營(yíng)銷方案
1、管理產(chǎn)品線、品牌和包裝
(1）、產(chǎn)品線組合決策
(3）、品牌決策
(4）、包裝和標(biāo)簽決策
2、設(shè)計(jì)定價(jià)策略與方案
(2）、修訂價(jià)格，地理定價(jià)，價(jià)格折扣和折讓，促銷定價(jià)，差別定價(jià)，產(chǎn)品組合定價(jià)
3、選擇和管理營(yíng)銷渠道
(1）、渠道設(shè)計(jì)決策
(2）渠道管理決策
(3）、渠道動(dòng)態(tài)
(4）、渠道的合作、沖突和競(jìng)爭(zhēng)
4、設(shè)計(jì)和管理整合營(yíng)銷傳播
5、管理廣告，銷售促進(jìn)和公共關(guān)系
(2）、銷售促進(jìn)
(3）、公共關(guān)系
6、管理銷售隊(duì)伍
(1）、銷售隊(duì)伍的設(shè)計(jì)，包括銷售隊(duì)伍目標(biāo)，銷售隊(duì)伍戰(zhàn)略，銷售隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，銷售隊(duì)伍規(guī)模，銷售隊(duì)伍報(bào)酬）
四、管理營(yíng)銷
2、營(yíng)銷執(zhí)行監(jiān)控以保證營(yíng)銷的有效性
3、控制營(yíng)銷活動(dòng)，年度計(jì)劃控制，盈利本事控制，效率控制
4、根據(jù)營(yíng)銷部門的信息來(lái)進(jìn)行戰(zhàn)略控制
中美合資北京萊軟電子科技有限公司開發(fā)研制的“天翼全景多媒體教學(xué)系列軟件”將在__年全面推向市場(chǎng)，為使該產(chǎn)品成功導(dǎo)入，特委托___顧問(wèn)公司為其制定市場(chǎng)營(yíng)銷策劃方案。策劃方案對(duì)教學(xué)軟件市場(chǎng)環(huán)境和市場(chǎng)機(jī)會(huì)進(jìn)行分析，對(duì)天翼軟件的目標(biāo)市場(chǎng)、目標(biāo)消費(fèi)者等進(jìn)行定位，并提出__年度營(yíng)銷計(jì)劃。
分析論文題目篇九
2.重視平時(shí)積累，總結(jié)每次聽寫中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，加深對(duì)錯(cuò)誤類型的理解和分析，盡量不犯同樣的錯(cuò)誤。聽寫后學(xué)生可交換檢查聽寫錯(cuò)誤，多認(rèn)真感受整個(gè)聽寫過(guò)程。多進(jìn)行有效訓(xùn)練，提高聽寫的準(zhǔn)確性。
3.聽寫時(shí)保持良好的心理狀態(tài)，即便有個(gè)別單詞聽不懂或?qū)懖怀鰰r(shí)也要保持鎮(zhèn)靜，掌握并運(yùn)用法語(yǔ)聽寫的技巧。
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分析論文題目篇十
結(jié)構(gòu)、品牌、庫(kù)存等展開了調(diào)查。
1、隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷增長(zhǎng)，人民的生活水平也漸漸改善了，消費(fèi)者對(duì)卷煙的需求檔次也逐漸提高了，因此，呈現(xiàn)出一、二類煙大幅增加，三、四類煙增加10%以上，只有五類煙銷量下降的現(xiàn)象。
2、為了培育全國(guó)性卷煙重點(diǎn)骨干品牌，市局對(duì)各個(gè)品牌卷煙的投放量的差異，同樣也造成了上述現(xiàn)象的產(chǎn)生。
從社會(huì)庫(kù)存看，偏關(guān)縣社會(huì)庫(kù)存主要集中在三、四類煙上，占了總庫(kù)存的75%以上，造成這一結(jié)果的主要原因是客戶對(duì)消費(fèi)者對(duì)卷煙的需求檔次了解不夠。在“兩節(jié)”期間，消費(fèi)者與往年相比對(duì)卷煙的消費(fèi)檔次有了很大的提高，對(duì)于年輕消費(fèi)者，大多數(shù)選擇“芙蓉王”、“云煙(福)”、“云煙(紫)”作為節(jié)日用煙，而那些煙齡較大，以前消費(fèi)四類煙的消費(fèi)者也在節(jié)日期間提高了檔次，因此造成了上述現(xiàn)象。
社會(huì)庫(kù)存較大的五個(gè)品牌分別是“芙蓉王”、“云煙”、“紅旗渠”、“紅金龍”、“廬山”。其原因主要是平時(shí)這五個(gè)品牌的卷煙都是市場(chǎng)上暢銷的品牌，而又加上正逢“兩節(jié)”期間，客戶對(duì)這幾類卷煙的需求預(yù)測(cè)太大，造成了大量庫(kù)存的產(chǎn)生。而庫(kù)存最大的業(yè)態(tài)客戶主要是食雜店，這主要是由于偏關(guān)縣業(yè)態(tài)類型主要以食雜店為主。從銷售數(shù)據(jù)可以看出：轄區(qū)老營(yíng)、水泉一帶的客戶卷煙銷售波動(dòng)明顯，客戶由原來(lái)的中、小型客戶大都數(shù)變成了大、中型客戶。波幅明顯，卷煙購(gòu)進(jìn)明顯加大。
通過(guò)調(diào)查，客戶對(duì)煙草公司的服務(wù)大都很滿意，主要包括貨源供應(yīng)滿意度、對(duì)“四員”服務(wù)滿意度、投訴處理結(jié)果滿意度及客戶盈利情況。
根據(jù)市局要求，客戶經(jīng)理每月對(duì)轄區(qū)客戶進(jìn)行滿意度調(diào)查，轄區(qū)零售戶滿意度綜合評(píng)價(jià)為98.41%。其中客戶感到最滿意的是偏遠(yuǎn)客戶送貨服務(wù)周到，送貨人員能及時(shí)把貨源送到客戶手中；感到最不滿意的是部分偏遠(yuǎn)農(nóng)村客戶對(duì)電子結(jié)算不滿意。
筆者認(rèn)為，當(dāng)前工作中，銷量完成和培育品牌均有一定程度的差距。究其原因，主要是外出打工人數(shù)日漸增多和節(jié)前的需求兩旺市場(chǎng)造成節(jié)后的慘淡經(jīng)營(yíng)。
面對(duì)這些現(xiàn)狀，我們應(yīng)借助“品牌效應(yīng)”，加大對(duì)品牌的宣傳力度，提高品牌知名度，讓消費(fèi)者進(jìn)一步了解品牌的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)。
結(jié)合本轄區(qū)情況，筆者認(rèn)為應(yīng)該對(duì)本地政府拉動(dòng)內(nèi)需所采取的措施(如修建高速路、改造機(jī)場(chǎng)以及擬投資開工的大型工程項(xiàng)目等)和行業(yè)政策導(dǎo)向?qū)︿N售卷煙的影響，并根據(jù)有關(guān)情況對(duì)今后的銷售前景做出預(yù)測(cè)與分析。
分析論文題目篇十一
《夢(mèng)》是日本電影大師黑澤明制作的被世人稱作是他的精神自傳的一部電影?？梢哉f(shuō)這是黑澤明在經(jīng)歷了幾次人生的大起大落，看遍世態(tài)炎涼人間百態(tài)后，在80歲高齡時(shí)創(chuàng)作出的一部集大成的影片，傳遞出黑澤明對(duì)現(xiàn)今世界、社會(huì)、人生最坦率的看法。這部灌注了黑澤明一生心血的電影結(jié)構(gòu)精致巧妙，內(nèi)容發(fā)人深省，放至今天依然有著警醒世人的作用。
影片《夢(mèng)》由相對(duì)獨(dú)立的八個(gè)短片組成：《日照雨》《桃田》《暴風(fēng)雪》《隧道》《烏鴉》《富士山》《鬼哭》《水車村》。這八個(gè)夢(mèng)分別描述了八個(gè)光怪陸離、互相毫不相關(guān)的夢(mèng)境。心理學(xué)家雷奈·澤若指出，夢(mèng)的內(nèi)容如果被完全變換到銀幕上去，就會(huì)造成一種晦澀難懂的電影。因此在理解這種類型的電影時(shí)就需要我們適當(dāng)運(yùn)用影視藝術(shù)心理研究方面的相關(guān)理論，比如弗洛伊德的精神分析心理學(xué)和格式塔心理學(xué)的整體組織原則。當(dāng)我們從整體的影片敘事結(jié)構(gòu)看，發(fā)現(xiàn)八個(gè)夢(mèng)并不是雜亂無(wú)章的排列，而是導(dǎo)演從童年到成年再到晚年的生活經(jīng)歷以及內(nèi)心思想成長(zhǎng)的反映，體現(xiàn)了黑澤明在不同時(shí)期對(duì)世界、人生、社會(huì)的看法。
童年時(shí)的希望之夢(mèng)前兩個(gè)夢(mèng)描繪的是黑澤明童年時(shí)期所看到的世界，從影片開始的第一個(gè)鏡頭起，就營(yíng)造著夢(mèng)境與現(xiàn)實(shí)相交融的氛圍?！度照沼辍分心菞澰谔?yáng)雨中佇立的小房子模仿的是黑澤明兒時(shí)在小石川的家，門邊甚至掛著一塊銘牌寫著“黑澤”，而少見的太陽(yáng)雨、朦朧的水霧汽、天邊的彩虹等元素為我們營(yíng)造出了一個(gè)充滿童真和幻想夢(mèng)境。母親所說(shuō)的不要亂跑，下太陽(yáng)雨時(shí)看到狐貍嫁女是日本傳說(shuō)中的禁忌，并沒有阻止黑澤明對(duì)未知事物的好奇心。在真的看到狐貍新娘后，選擇拿起短刀繼續(xù)尋找彩虹下狐貍的窩的行為，將孩子具有探索精神的性格呈現(xiàn)出來(lái)。這和黑澤明小時(shí)候出生于武士家庭，做過(guò)軍官的父親對(duì)他的嚴(yán)厲家教是分不開的。在強(qiáng)大的壓力下黑澤明有著一顆叛逆的心，才會(huì)有沖破禁忌的原動(dòng)力，以及日本武士所具有的勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)的堅(jiān)定和勇氣。
《桃田》講述的是在三月三桃花節(jié)(也叫女兒節(jié))的一天，“我”被一個(gè)小桃仙引領(lǐng)著看到了被砍的桃樹在人偶幫助下再次盛開的場(chǎng)景，同樣是還原著黑澤明童年時(shí)期的經(jīng)歷。那位純潔美好的小桃仙則是黑澤明早早夭折的小姐姐的化身，這個(gè)姐姐在他心目中，“身上有一種水晶一般透明、柔弱易損、令人哀憐的美”，這個(gè)姐姐在他小學(xué)四年級(jí)的時(shí)候“就像突然被旋風(fēng)刮走了一般，去了另一個(gè)世界”，當(dāng)初和姐姐過(guò)人偶節(jié)時(shí)的歡樂(lè)氣氛讓他難以忘懷，這也是這個(gè)夢(mèng)境產(chǎn)生的深層內(nèi)心原因。同時(shí)這個(gè)夢(mèng)還有更深一層的意旨，只有內(nèi)心仍擁有最純真的童心才能夠看到再度盛開的桃花，控訴了人們?yōu)闈M足私欲把樹木砍伐殆盡破壞生態(tài)環(huán)境的行為。黑澤明用夸張的人物造型和借鑒日本傳統(tǒng)音樂(lè)，以及扁平化的畫面構(gòu)圖將人偶們跳的那段舞以及桃花的盛衰極具視覺沖擊力的展現(xiàn)出來(lái)，給人們帶來(lái)心靈的震撼，更有力地傳達(dá)出導(dǎo)演對(duì)人們不敬畏自然行為的譴責(zé)。
成年時(shí)的堅(jiān)持之夢(mèng)隨著情節(jié)的發(fā)展，從第三個(gè)夢(mèng)到第七個(gè)夢(mèng)都可以算作是黑澤明成年時(shí)的夢(mèng)境，相比于之前童年的兩個(gè)夢(mèng)風(fēng)格和內(nèi)涵上都更加嚴(yán)肅而深刻。在這個(gè)階段，黑澤明的人生幾經(jīng)波折，從《姿三四郎》的一舉成名開始，他的電影事業(yè)幾經(jīng)起伏，高到數(shù)次問(wèn)鼎奧斯卡金像獎(jiǎng)，低到公司破產(chǎn)無(wú)片可拍。各種人間冷暖、世態(tài)炎涼以及戰(zhàn)爭(zhēng)、核爆炸等災(zāi)難黑澤明都體驗(yàn)過(guò)，卻仍然堅(jiān)持著最初的對(duì)電影事業(yè)的熱愛和執(zhí)著，堅(jiān)持著自己精益求精的理念。
一、對(duì)自然的態(tài)度。
在人與自然應(yīng)該如何相處這個(gè)永恒話題上，黑澤明一貫有著鮮明態(tài)度。他堅(jiān)持人是自然的一部分，應(yīng)該與自然和諧相處，而不是試圖改造自然甚至戰(zhàn)勝自然。在第六個(gè)夢(mèng)《富士山》和第七個(gè)夢(mèng)《鬼哭》中，人們對(duì)自然的掠奪已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是童年時(shí)期亂砍濫伐那么簡(jiǎn)單，已經(jīng)惡化到過(guò)度開采使用核能源，導(dǎo)致核電廠爆炸，人們只能走近海邊，走向死亡;泄露的核輻射使動(dòng)植物開始產(chǎn)生畸變，甚至產(chǎn)生了食人魔這一由人類演變而來(lái)的新物種。導(dǎo)演通過(guò)令人恐怖的彌漫的黑霧和怪異的紅沙來(lái)加強(qiáng)觀眾對(duì)核輻射的恐懼程度，表現(xiàn)他對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)核污染的厭惡和反感。將未來(lái)可能導(dǎo)致的后果用夸張的鏡頭畫面具象化，比如比人還高的蒲公英，核電廠爆炸時(shí)殷紅如血的富士山，還有食人魔痛苦地在血水邊嚎叫掙扎的剪影等，以極具形象直觀的鏡頭語(yǔ)言，將導(dǎo)演對(duì)不善待自然、過(guò)度開采開發(fā)核能源的無(wú)知批判表現(xiàn)得淋漓盡致。
二、對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的態(tài)度。
黑澤明是在戰(zhàn)爭(zhēng)陰影下痛苦生活的一代人，他認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)是黑澤家族支離破碎的罪魁禍?zhǔn)?，也曾在父親的幫助下逃過(guò)兵役。然而，越是厭惡就越是躲不掉，在和女演員加藤喜代結(jié)婚的當(dāng)天他們的新房就被美軍轟炸夷為平地，他的電影事業(yè)也因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)而一度停滯不前。他的第四個(gè)夢(mèng)《隧道》就用十分夢(mèng)境化的故事講述著“非夢(mèng)”的內(nèi)容———第三小隊(duì)長(zhǎng)作為唯一生還的'人在戰(zhàn)后回家的路上，經(jīng)過(guò)一條隧道時(shí)再次見到了生前的士兵，并從他們的對(duì)話中體現(xiàn)出戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)人們的迫害，無(wú)論生與死，都是一樣的不幸：死去的人們留戀人世間，希望能夠與親人重逢;活著的人們被負(fù)罪感所束縛，在世而不得安寧。更痛苦的是象征著戰(zhàn)爭(zhēng)的那條黑洞洞的隧道仍然充滿著危機(jī)。還有那只極富象征意義綁著手榴彈的狗，身上時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的紅光似乎隨時(shí)有可能爆炸。這是一個(gè)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)反思的夢(mèng)，黑澤明希望能夠用這種象征手法讓人們醒悟，戰(zhàn)爭(zhēng)是一件多么殘酷的事情。
三、對(duì)理想的態(tài)度。
無(wú)論是威逼還是利誘，無(wú)論是經(jīng)歷過(guò)什么挫折，破產(chǎn)也好，失去親人也好，一直以來(lái)的心血流產(chǎn)也好，在殘酷的社會(huì)和生活面前，黑澤明一直沒有放棄過(guò)他自己的理想，并且不愿屈服于世俗而做出違背良心的事情。雖然在前進(jìn)的過(guò)程中黑澤明有過(guò)自殺的念頭，但最終都挺過(guò)來(lái)了并且重新站了起來(lái)，甚至站得更高。第三個(gè)夢(mèng)《暴風(fēng)雪》就反映了戰(zhàn)勝死亡的過(guò)程。登山隊(duì)員們?cè)谏焓植灰娢逯傅谋╋L(fēng)雪中尋找營(yíng)地，一度試圖放棄掙扎，甚至還有雪女“溫柔鄉(xiāng)”的吸引，但隊(duì)長(zhǎng)最終推開了誘惑，帶領(lǐng)著隊(duì)員在放晴之后找到了營(yíng)地。第五個(gè)夢(mèng)《烏鴉》則更為直接地表達(dá)了導(dǎo)演對(duì)藝術(shù)對(duì)理想的追求。黑澤明從小就喜愛畫畫并且最愛梵高，在這個(gè)夢(mèng)中他進(jìn)入到了梵高的每一幅畫作中，構(gòu)成了這八個(gè)夢(mèng)中最為綺麗明亮的夢(mèng)。在夢(mèng)中黑澤明一路追尋著梵高的步伐，配樂(lè)中不斷穿插著火車“嗚嗚”的鳴叫聲，仿佛在催促著梵高前往下一幅畫的步伐，“我埋頭苦干，像火車頭一樣驅(qū)策自己?！焙跐擅魍ㄟ^(guò)梵高的嘴說(shuō)出了自己的心聲。在追求藝術(shù)夢(mèng)想的道路上只會(huì)覺得時(shí)間不夠，自己想要表達(dá)的東西太多，哪怕是世人暫時(shí)無(wú)法理解也要竭盡全力把它呈現(xiàn)出來(lái)。正是在這種欲望的推動(dòng)下，無(wú)論是黑澤明還是梵高才能夠不顧一切地追趕著象征著時(shí)間的火車。這就是他們對(duì)理想的態(tài)度，不管前方是否布滿荊棘，依舊忘我而熾熱的追尋理想。
晚年時(shí)的回歸之夢(mèng)在經(jīng)歷過(guò)世間滄桑百態(tài)后，黑澤明一門心思想著的就是怎么才能夠把更多更好的藝術(shù)作品呈現(xiàn)給觀眾，只有最純粹的心靈才能夠做出最純粹的夢(mèng)。第八個(gè)夢(mèng)講的就是“我”來(lái)到了一個(gè)人與自然和諧相處的世外桃源，這里的人們堅(jiān)信自己是自然的一部分，連死亡都可以像節(jié)日一樣歡樂(lè)，因?yàn)樗麄冇X得那是經(jīng)歷世間勞苦后重回自然懷抱。這種“回歸”從黑澤明晚年的作品中也能看出來(lái)，《八月狂想曲》《看?！贰队昵缌恕返冗h(yuǎn)不及之前作品的華麗，在絢爛之極回歸于平淡。就像最初偷看狐貍嫁女的黑澤明，又找回了純潔美好的童心，回到最本真的生活狀態(tài)。
黑澤明的八個(gè)夢(mèng)，不但記錄了他一生中生理與心理成長(zhǎng)的過(guò)程，更承載著太多他對(duì)人生、對(duì)社會(huì)、對(duì)理想、對(duì)愛的希望與失望。在《夢(mèng)》中，經(jīng)歷了童年過(guò)后的成年時(shí)期就是一個(gè)不斷把美夢(mèng)撕碎的過(guò)程。在暴風(fēng)雪、戰(zhàn)爭(zhēng)、核輻射等摧殘之后，本以為將會(huì)墮入人間地獄的人類突然又找到了如世外桃源一般的生活方式，重新找回了希望。失望但不絕望。用慘痛的現(xiàn)實(shí)引起人們的思考，再用一絲希望去鼓勵(lì)人們改變現(xiàn)實(shí)的勇氣。這才是黑澤明《夢(mèng)》的意義所在，也是黑澤明所希望的作品給人們帶來(lái)的意義所在。
分析論文題目篇十二
一、提煉材料抓關(guān)鍵詞揭示中心
提煉出文章的主題，標(biāo)題就會(huì)呼之欲出。
這是考場(chǎng)作文最常見的擬定標(biāo)題的招數(shù)，凡是仔細(xì)琢磨過(guò)作文如何擬標(biāo)題的同學(xué)，都能體悟到，一篇文章的寫作，首先要建立在讀懂材料的基礎(chǔ)上，無(wú)論材料是一個(gè)故事幾則名句，還是漫畫，理解并概括都是最基礎(chǔ)的.能力。
二、比喻
給文章起一個(gè)有特色的題目，修辭手法是功不可沒的。同樣一句話，如果用了修辭在里面，就會(huì)錦上添花，效果一目了然。比如說(shuō)今年高考的作文題目你寫了“決戰(zhàn)高考”或者“高考我來(lái)了”，這就顯得很普通毫無(wú)新意，同樣的命題，別人寫“年輕的戰(zhàn)場(chǎng)”，大家來(lái)分析一下，這個(gè)題目用了雙關(guān)和比喻兩個(gè)修辭手法，用在了高考是一場(chǎng)好幾萬(wàn)人一起拼搏和較量；把高考比作了是一次努力戰(zhàn)勝自我、不斷挑戰(zhàn)的戰(zhàn)斗。這樣的題目才會(huì)增添色彩，拿到高分的幾率大很多。
三、引用
引用是很常見的修辭手法。可以引用古詩(shī)詞，廣告詞等一些有寓意很典型的句子，可以進(jìn)行修改，刪繁就簡(jiǎn)。既濃縮凝練，又可收到詩(shī)情畫意、富哲理韻味、幽默趣味等不同凡響的效果。
四、比擬
在標(biāo)題中運(yùn)用擬人或擬物的手法，即把物人化或是把人物化，把甲物擬作乙物。恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比擬可使標(biāo)題具有思維的跳躍性，給讀者鮮明的印象。比如，“中國(guó)，我親愛的母親”，這句話就是把中國(guó)擬人化。將中國(guó)人格化，把對(duì)中國(guó)的濃郁情感呈現(xiàn)出來(lái)。
所有的科目都是相通的，都要找到一種最適合的方式，這樣才能通過(guò)捷徑達(dá)到成功。
分析論文題目篇十三
剛剛過(guò)去的2017幼升小，相信無(wú)數(shù)望子成龍、望女成鳳的父母隔著手機(jī)屏幕都能感受到焦慮：考父母，查三代，刷爆朋友圈。以下是關(guān)于幼升小考試題目分析，希望大家認(rèn)真閱讀!
(1)語(yǔ)言發(fā)展【幼升小】
語(yǔ)言是交流和思維的工具，幼兒園時(shí)期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒在運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交流的同時(shí)，也在發(fā)展著人際交往的能力、對(duì)交往情景的判斷能力、組織自己思想的能力等，并通過(guò)語(yǔ)言獲取信息，逐步使學(xué)習(xí)超越個(gè)體的直接感知。小學(xué)的新《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：培植熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的情感，養(yǎng)成語(yǔ)文學(xué)習(xí)的自信心和良好習(xí)慣，掌握最基本的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法。在發(fā)展語(yǔ)言能力的同時(shí)，發(fā)展思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造潛能。逐步養(yǎng)成實(shí)事求是、崇尚真知的科學(xué)態(tài)度，初步掌握科學(xué)的思想方法。可見語(yǔ)言訓(xùn)練是語(yǔ)文教學(xué)的基礎(chǔ)和核心，思想品德教育、思維的發(fā)展和情感的熏陶都離不開語(yǔ)言的訓(xùn)練。在小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)中，尤其要加強(qiáng)語(yǔ)言訓(xùn)練。因此在幼升小的考試中，語(yǔ)言發(fā)展這塊兒也必然成為一個(gè)重點(diǎn)考察的常規(guī)考題，各個(gè)學(xué)校最經(jīng)常采用的題型是：看圖說(shuō)話和聽故事回答問(wèn)題。
真題舉例：【幼升小】
1. 看圖說(shuō)話(逸夫小學(xué)2017)
2. 講故事、聽故事回答問(wèn)題(盛大花園小學(xué)2017)
3. 看圖說(shuō)話—每個(gè)小朋友的題目不同，如小猴子給小貓看病、聽故事回答問(wèn)題(愛菊小學(xué)2017)
(2)數(shù)理邏輯
邏輯思維能力是指正確合理思考的能力，它與形象思維能力截然不同，邏輯思維能力不僅是學(xué)好數(shù)學(xué)必須具備的能力，也是學(xué)好其他學(xué)科，處理日常生活問(wèn)題所必備的能力。數(shù)理邏輯思維能力是整個(gè)認(rèn)知能力的核心能力，與語(yǔ)言能力并稱為影響兒童學(xué)習(xí)水平的兩大“學(xué)業(yè)能力”。因此，數(shù)理邏輯類的題目一直是幼升小考試的重頭戲，常見的題型是：找規(guī)律、等量代換等。
真題舉例：
1. 圖形找規(guī)律(上外附小2017)
2. 邏輯題(宏星小學(xué)2017)
3. 數(shù)列，如1、3、5、7、()、11 (平和雙語(yǔ)2017)
(3)學(xué)習(xí)能力
學(xué)習(xí)能力包括專注力(視覺、聽覺)、記憶力(視覺、聽覺)、閱讀和書寫準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)能力是所有能力的基礎(chǔ)，其中尤以專注力為能力核心。專注力使孩子對(duì)事物有所觀察和記憶，只有在此基礎(chǔ)上才能認(rèn)識(shí)、分析和解決問(wèn)題，發(fā)散思維。幼升小中常見的題型是：視覺記憶、聽覺記憶、專注力的考察。
真題舉例：
1. 看字母圖片并記憶(上外附小2017)
2. 瞬間記憶(麗英小學(xué)2017)
3. 記憶題，看幾秒后記憶之前是什么動(dòng)物(培佳雙語(yǔ)2017)
著名教育家葉圣陶說(shuō)過(guò)：“積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣”。良好的行為習(xí)慣在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中占有十分重要的位置。因此，基礎(chǔ)教育的小學(xué)階段，一般是以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為主。不僅如此，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣對(duì)人的一生都有顯著影響——學(xué)業(yè)成就僅是一方面，成年后的主觀生活滿意度也與之密不可分。在這個(gè)前提下，幼升小的'考試也越來(lái)越看中孩子是否在學(xué)前階段養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，從而為以后的學(xué)習(xí)生活打下了較好的基礎(chǔ)。
真題舉例：【幼升小】
1. 靜坐(逸夫小學(xué)2017)
2. 在面試的過(guò)程的過(guò)程中，會(huì)觀察小朋友的行為表現(xiàn)，交頭接耳、不守紀(jì)律的會(huì)直接給0分(上外附小2017)
3. 測(cè)試中會(huì)關(guān)注到小朋友有關(guān)禮貌禮儀等的行為習(xí)慣(福山正達(dá)小學(xué)2017)
常識(shí)科普類題目考察的是一個(gè)孩子的知識(shí)儲(chǔ)備、閱讀量、對(duì)自然科學(xué)的興趣，小學(xué)的科普教育是學(xué)生感受科技魅力的基礎(chǔ)，是培養(yǎng)學(xué)生科技興趣、學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)。因此提高學(xué)生的基礎(chǔ)科普只是積累，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好習(xí)慣，為學(xué)生綜合素質(zhì)的提高奠定基礎(chǔ)。這一項(xiàng)能力在幼升小的考試中絕非突擊、沖刺可以達(dá)到的。這個(gè)和幼升小考察的宗旨也是一致的。
真題舉例：
1. 小蝌蚪長(zhǎng)大會(huì)變成什么?
2. 描述一下白菜是什么樣的。
3. 月餅、粽子、青團(tuán)、湯圓分別是哪個(gè)季節(jié)吃的?(上外附小2017)
4. 聽音樂(lè)判斷是什么國(guó)家的，如國(guó)歌。
5. 常識(shí)，如選擇某個(gè)國(guó)家的地圖(陽(yáng)浦小學(xué)2017)
隨著社會(huì)的日益進(jìn)步，信息技術(shù)的跨越式發(fā)展及教學(xué)改革的不斷深入，多媒體作為現(xiàn)代科技成果進(jìn)入了課堂教學(xué)，現(xiàn)代教育技術(shù)集投影、錄像、錄音、電視、幻燈、多媒體計(jì)算機(jī)等多種電子科技實(shí)施于教育中，特別是多媒體計(jì)算機(jī)作為工具走進(jìn)課堂，它以精簡(jiǎn)醒目的文字、優(yōu)美的畫面、動(dòng)聽的音樂(lè)，為傳統(tǒng)的課堂注入新的血液?，F(xiàn)在的多媒體課堂已隨處可見，2017的幼升小很多的學(xué)校都使用了ipad，甚至一些學(xué)校使用了vr技術(shù)，以便學(xué)生進(jìn)入小學(xué)后能更好地適應(yīng)課堂的教學(xué)和學(xué)習(xí)方式。
分析論文題目篇十四
面對(duì)考試，相信大家選擇的做法都是題海戰(zhàn)術(shù)。駕駛員考試網(wǎng)認(rèn)為，在題海戰(zhàn)術(shù)的同時(shí)也希望學(xué)員們掌握這些題目的規(guī)律。今天，小編就與大家分享幾道常見的科目一交規(guī)考試題。
1、車輛突然發(fā)生側(cè)翻時(shí)的錯(cuò)誤做法是()。
a、雙手緊握轉(zhuǎn)向盤。
b、雙腳鉤住踏板。
c、背部緊靠座椅靠背。
d、開啟車門跳車。
這一題考察的是大家遇到突發(fā)狀況時(shí)的應(yīng)急處理能力。從四個(gè)選項(xiàng)來(lái)看，只有選項(xiàng)d，是比較危險(xiǎn)的。因?yàn)榘l(fā)生側(cè)翻，首先應(yīng)該將自己穩(wěn)住，然后再在車輛停住時(shí)再找機(jī)會(huì)脫身。(正確答案：d)。
2、機(jī)動(dòng)車超車后()。
a、在與被超車?yán)_必要的安全距離后，開右轉(zhuǎn)向燈、駛回原車道。
b、要迅速駛回原車道。
c、在駛回原車道后減速行駛。
d、開啟右轉(zhuǎn)向燈，迅速駛回原車道后減速行駛。
這一題考的是超車方面的知識(shí)，在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)看到超車的現(xiàn)象。根據(jù)平時(shí)的觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)，在超車后司機(jī)會(huì)看一下后視鏡，然后再行駛一段距離后回到原車道，所以，很快就選出所要的答案，即為a。(正確答案：a)。
3、機(jī)動(dòng)車在車道減少的路口、路段，遇前方機(jī)動(dòng)車停車排隊(duì)等候或緩慢行駛時(shí)，應(yīng)當(dāng)每車道()依次交替駛?cè)胲嚨罍p少后的路段。
a、一輛b、兩輛c、三輛d、緩慢。
第一條為了維護(hù)道路交通秩序，預(yù)防和減少交通事故，保護(hù)人身安全，保護(hù)公民、法人和其他組織的財(cái)產(chǎn)安全及其他合法權(quán)益，提高通行效率，制定本法。
第二條中華人民共和國(guó)境內(nèi)的車輛駕駛?cè)?、行人、乘車人以及與道路交通活動(dòng)有關(guān)的單位和個(gè)人，都應(yīng)當(dāng)遵守本法。
第三條道路交通安全工作，應(yīng)當(dāng)遵循依法管理、方便群眾的原則，保障道路交通有序、安全、暢通。
第四條各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)保障道路交通安全管理工作與經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)。
縣級(jí)以上地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)適應(yīng)道路交通發(fā)展的需要，依據(jù)道路交通安全法律、法規(guī)和國(guó)家有關(guān)政策，制定道路交通安全管理規(guī)劃，并組織實(shí)施。
第五條國(guó)務(wù)院公安部門負(fù)責(zé)全國(guó)道路交通安全管理工作?？h級(jí)以上地方各級(jí)人民政府公安機(jī)關(guān)交通管理部門負(fù)責(zé)本行政區(qū)域內(nèi)的道路交通安全管理工作。
縣級(jí)以上各級(jí)人民政府交通、建設(shè)管理部門依據(jù)各自職責(zé)，負(fù)責(zé)有關(guān)的道路交通工作。
第六條各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)經(jīng)常進(jìn)行道路交通安全教育，提高公民的道路交通安全意識(shí)。
分析論文題目篇十五
題目：出發(fā)
要求：
1.除詩(shī)歌外，文體不限。
600字左右。
2.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
【寫作分析】
人在旅途，人生就是一個(gè)不斷抵達(dá)、不斷出發(fā)的歷程。
“出發(fā)”當(dāng)然是文學(xué)意義上的“出發(fā)”，而不是普通意義上的行走。
因此，“出發(fā)”的含義就是為了一個(gè)新的目標(biāo)、新的高度去拼搏、努力、進(jìn)取。
此題審題的關(guān)鍵是：誰(shuí)出發(fā)?為何出發(fā)?向哪里出發(fā)?
一般的思路會(huì)想到寫“我”，寫自己的某一個(gè)追求。
當(dāng)然也可以寫“他”，比如孔夫子當(dāng)然出發(fā)周游列國(guó)，傳播儒學(xué);比如俞敏洪離開北大，出發(fā)創(chuàng)業(yè)，開始創(chuàng)立新東方;比如唐僧師徒，一次次征服妖魔，一次次開始新的出發(fā);比如寫袁隆平，不斷出發(fā)挑戰(zhàn)水稻畝產(chǎn)的新高度，每一次成功，都是新的出發(fā)點(diǎn)。
此題在寫作中的技巧是：寫出發(fā)前，寫出發(fā)中，寫出發(fā)后，有效擴(kuò)展文章長(zhǎng)度。
如果孤零零地就出發(fā)的當(dāng)下寫出發(fā)，就覺得無(wú)話可說(shuō)。
即便是按大眾化的思路寫“我”的出發(fā)，也可以另辟蹊徑，寫出新意來(lái)。
比如，寫“我”某次出發(fā)去郊外地野營(yíng)，寫“我”第一次學(xué)蒸饅頭失敗后重新出發(fā)再練習(xí)，寫“我”對(duì)孔子的《論語(yǔ)》感興趣獨(dú)自出發(fā)研讀它。
【題二】
讀下面的材料，然后作文。
理想是絲綢織的。
理想破了，掉在地上，
有些失落，有些傷感，
揀起來(lái)重織，再續(xù)一個(gè)理想。
夢(mèng)想是翡翠做的。
夢(mèng)想破了，碎了一地，
沒地方扔，不舍得扔，
悄悄揀起來(lái)，往心的深處藏。
幻想是天邊彩虹。
它不會(huì)破，但會(huì)消失。
幼兒看它，興奮雀躍，
成人若見到，只會(huì)一笑而過(guò)。
要求：
1.根據(jù)材料寓意，選好角度，自擬題目。
2.除詩(shī)歌外，文體不限。
600字左右。
3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。
【寫作分析】
這則寫作材料包括了三個(gè)關(guān)鍵詞：理想、夢(mèng)想、幻想。
此題的第一個(gè)難點(diǎn)在于：如何正確認(rèn)識(shí)這三樣?xùn)|西?
此處要注意這么幾點(diǎn)：一是理想、夢(mèng)想、幻想這三者與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，依次由近而遠(yuǎn);二是這三者都有存在的理由，都有其價(jià)值和意義，不能簡(jiǎn)單地肯定哪一個(gè)，否定哪一個(gè);三是這三者本身又是辯證地相通的，某個(gè)理想如果不堅(jiān)持，它可能就變成了夢(mèng)想甚至幻想，某個(gè)曾經(jīng)看起來(lái)是幻想的目標(biāo)經(jīng)過(guò)執(zhí)著的努力也可能變成了最終實(shí)現(xiàn)的理想。
正是因此，我們才普遍地認(rèn)可這樣的話：要胸懷遠(yuǎn)大理想;人類需要夢(mèng)想家;放飛夢(mèng)想。
人們也才普遍喜歡這樣的事：讀科幻作品，看科幻電影，幻想未來(lái)世界。
對(duì)于數(shù)百字的考場(chǎng)作文來(lái)說(shuō)，最佳策略是重點(diǎn)寫一個(gè)!這是不用猶豫的決斷。
當(dāng)然，重點(diǎn)寫一個(gè)，不是完全不理睬其它的，而是在行文中點(diǎn)及或者略寫另外的概念即可。
如果能駕馭三個(gè)概念的內(nèi)在關(guān)系的話，當(dāng)然也可以在文中縱論三者之間的辯證依存問(wèn)題。
有了上述認(rèn)識(shí)，問(wèn)題已經(jīng)相當(dāng)簡(jiǎn)化了：這道所謂的三概念材料作文，與第一道以“出發(fā)”為標(biāo)題的命題作文本質(zhì)上還是一回事!所有切實(shí)的出發(fā)，都是在追求理想;所有成功的出發(fā)，都是在實(shí)現(xiàn)理想;所有口頭的出發(fā)，不是夢(mèng)想就是幻想!如此而已!
分析論文題目篇十六
20世紀(jì)中葉以來(lái)，信息技術(shù)發(fā)展成為促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的主導(dǎo)技術(shù)，人類邁入了全球信息化和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，高校會(huì)計(jì)領(lǐng)域在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下發(fā)生了深刻的變革，對(duì)財(cái)務(wù)工作提出了挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)提供的巨大能量推動(dòng)了現(xiàn)代財(cái)務(wù)事業(yè)的快速發(fā)展，研究網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校財(cái)務(wù)信息化問(wèn)題具有現(xiàn)實(shí)意義。
我國(guó)加入wto后，高校對(duì)財(cái)務(wù)信息的要求越來(lái)越高，財(cái)務(wù)管理從會(huì)計(jì)電算化的核算型向管理型轉(zhuǎn)變，對(duì)財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的處理提出了更高的要求，會(huì)計(jì)電算化向財(cái)務(wù)信息化的轉(zhuǎn)變標(biāo)志著會(huì)計(jì)領(lǐng)域新一場(chǎng)革命的到來(lái)。
高校財(cái)務(wù)信息化是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，高等院校根據(jù)自身需要采用先進(jìn)的信息技術(shù)，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為手段,在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下實(shí)施的財(cái)務(wù)核算、分析、控制、決策和監(jiān)督等現(xiàn)代的財(cái)務(wù)管理模式，它將現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與財(cái)務(wù)管理技術(shù)有機(jī)結(jié)合，是數(shù)字經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物。
目前，各高校都有財(cái)務(wù)內(nèi)網(wǎng)和校園網(wǎng)，構(gòu)建了一個(gè)全新的高校財(cái)務(wù)信息體系，信息化建設(shè)的發(fā)展速度之快有目共睹。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的財(cái)務(wù)信息化作為一種新的管理模式，其效益實(shí)質(zhì)是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)效益和財(cái)務(wù)管理效益的雙重效益，主要體現(xiàn)在節(jié)約資源和成本、擴(kuò)展會(huì)計(jì)信息范圍、提高會(huì)計(jì)信息質(zhì)量、增強(qiáng)財(cái)務(wù)決策能力，從而完成學(xué)校的各項(xiàng)財(cái)務(wù)管理目標(biāo)。財(cái)務(wù)信息查詢系統(tǒng)的應(yīng)用，可以支持高校校園網(wǎng)建設(shè)的發(fā)展，擴(kuò)展學(xué)校的活動(dòng)領(lǐng)域，增強(qiáng)學(xué)校的管理能力。網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識(shí)的更新跟隨時(shí)代的脈搏與時(shí)俱進(jìn)，財(cái)務(wù)信息化的應(yīng)用，促進(jìn)了高校領(lǐng)域信息現(xiàn)代化的進(jìn)程。
信息化建設(shè)在高校財(cái)務(wù)領(lǐng)域的廣泛應(yīng)用和不斷滲透，進(jìn)一步推動(dòng)了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校財(cái)務(wù)工作的不斷創(chuàng)新，推進(jìn)了信息現(xiàn)代化進(jìn)程，促進(jìn)了學(xué)校財(cái)務(wù)事業(yè)的改革與發(fā)展。
(一)更新了財(cái)務(wù)管理理念
財(cái)務(wù)信息化以信息管理的方法和現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行財(cái)務(wù)信息處理，財(cái)務(wù)信息作為信息資源在高校內(nèi)部及外部各相關(guān)信息系統(tǒng)被利用。
(二)加速了會(huì)計(jì)現(xiàn)代化進(jìn)程
財(cái)務(wù)信息化簡(jiǎn)化了工作量，加速了會(huì)計(jì)現(xiàn)代化進(jìn)程，會(huì)計(jì)人員工作重心轉(zhuǎn)移到對(duì)信息的加工、再加工，由原先的核算型轉(zhuǎn)向管理型，財(cái)務(wù)人員的地位也日益重要。
(三)提高了財(cái)務(wù)信息時(shí)效性
財(cái)務(wù)信息化有助于向使用者提供更為及時(shí)、充分的信息，會(huì)計(jì)的目的是向信息使用者提供決策的有用信息，財(cái)務(wù)管理信息化可以在業(yè)務(wù)發(fā)生的同時(shí)進(jìn)行會(huì)計(jì)處理,高校已將信息集成一個(gè)管理信息系統(tǒng)，可隨時(shí)向外提供信息，使用者可以隨時(shí)到校園財(cái)務(wù)網(wǎng)查詢所需要的信息。
(四)為決策提供依據(jù)
領(lǐng)導(dǎo)決策的主要依據(jù)是來(lái)自財(cái)務(wù)部門提供的財(cái)務(wù)信息，根據(jù)信息來(lái)決定是否采取某一行動(dòng)或決策，財(cái)務(wù)信息化后使用者可以全面掌握最新的財(cái)務(wù)資料進(jìn)行預(yù)測(cè)，便于作出正確的決策。
分析論文題目篇十七
一新課程與德育關(guān)系研究
1生活化德育的研究與實(shí)踐
2學(xué)校德育校本資源綜合應(yīng)用的研究與實(shí)踐
3影響教師進(jìn)行學(xué)科德育的主要問(wèn)題及解決問(wèn)題策略的研究
4”校本德育”的內(nèi)涵研究與實(shí)踐探索
5德育工作與學(xué)科教學(xué),研究性學(xué)習(xí)的關(guān)系研究與滲透實(shí)踐
6新課程背景下的全員德育研究與實(shí)踐
二家庭教育與學(xué)校教育關(guān)系建設(shè)研究
1整體構(gòu)建學(xué)校,家庭,社會(huì)和諧德育的研究與探索
2學(xué)校德育與家長(zhǎng)學(xué)校發(fā)展研究
3家庭教育成功模式創(chuàng)建與推廣研究
4”問(wèn)題學(xué)生”家庭教育的個(gè)案研究
5學(xué)校,家庭,社會(huì)青春期一體化模式的實(shí)踐研究
三學(xué)校德育方法,途徑,評(píng)價(jià)研究
1道德教育方法,途徑年級(jí)層次探索
2構(gòu)建學(xué)校與德育基地合作互動(dòng)工作機(jī)制的研究
3發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的綜合德育功能的研究與探索
4新時(shí)期社區(qū)教育有效模式探索
5學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)踐與研究
6校園文化建設(shè)與學(xué)校德育的研究
7以社會(huì)實(shí)踐為德育載體的可操作研究
四學(xué)生教育工作研究
1特殊生教育的有效嘗試(單親家庭學(xué)生,學(xué)習(xí)困難型學(xué)生,行為習(xí)慣偏差型學(xué)生,心理狀態(tài)失衡型學(xué)生,留守子女學(xué)生,外來(lái)工學(xué)生,弱勢(shì)群體子女學(xué)生)
2學(xué)生養(yǎng)成教育,感恩教育,挫折教育,生命教育,青春教育期性健康教育等研究與探索
五班主任工作及德育隊(duì)伍建設(shè)研究
1班主任專業(yè)化成長(zhǎng)及培訓(xùn)工作的路徑研究與嘗試
2班主任工作管理與考核實(shí)踐研究
3新時(shí)期主題班會(huì),家訪,家長(zhǎng)會(huì)形式探索
4建立激勵(lì)機(jī)制,優(yōu)化班級(jí)管理的創(chuàng)新實(shí)踐
1學(xué)校心理教育與新型師生關(guān)系的構(gòu)建
2減少師源性心理傷害的對(duì)策研究
3中小學(xué)生心理健康問(wèn)題及對(duì)策
4學(xué)校心理團(tuán)訓(xùn)的嘗試與反思
5心理健康教育與綜合實(shí)踐活動(dòng)整合模式的研究
七網(wǎng)絡(luò)德育研究
1大眾傳媒,互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年影響及對(duì)策研究
2校園網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)與管理研究
3德育與學(xué)校網(wǎng)絡(luò)生活切入點(diǎn)的研究與實(shí)踐
分析論文題目篇十八
要考察的核心知識(shí)和能力，不會(huì)有大的變化，這對(duì)高三考生的備考而言，應(yīng)該是一個(gè)好消息，同學(xué)們的備考計(jì)劃不需要做大的調(diào)整。
而從考試說(shuō)明中給出的參考樣題來(lái)看，實(shí)驗(yàn)題目樣題保持不變，其它題型主要有以下幾個(gè)變化：
1.選擇題目刪除了比較簡(jiǎn)單的，考察機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波知識(shí)點(diǎn)的2011年第16題，增加了兩道14年的新題，分別是14年的18題，著重考察聯(lián)系生活、靈活應(yīng)用知識(shí)，以及14年的第19題，注重考察演示實(shí)驗(yàn)和邏輯推理能力。
新增樣題如下：在綜合計(jì)算題目中，去掉了考察霍爾效應(yīng)的2010年第23題，這道題目雖然與應(yīng)用相關(guān)，但過(guò)于抽象，考生很不容易理解，同時(shí)增加了14年的兩道新題，分別為涉及萬(wàn)有引力與天體運(yùn)動(dòng)知識(shí)點(diǎn)，深入考察同學(xué)的知識(shí)的理解和應(yīng)用的14年第23題，以及設(shè)計(jì)電磁感應(yīng)，考察同學(xué)們接受新知識(shí)與分析建模能力的14年第24題。
新增樣題如下：國(guó)務(wù)院最新印發(fā)的指導(dǎo)意見（也是招生考試改革的最重要的指導(dǎo)文件）中，對(duì)于高考內(nèi)容明確規(guī)定了增強(qiáng)基礎(chǔ)性、綜合性，著重考查學(xué)生獨(dú)立思考和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。14年高考命題的思路，其實(shí)已經(jīng)在朝著這個(gè)方向調(diào)整。而從今年高考考試說(shuō)明中新增的樣題來(lái)看，著重增補(bǔ)了很多14年高考的新題目，并且這些題目均與考察學(xué)生靈活應(yīng)用知識(shí)解決問(wèn)題、考察學(xué)生獨(dú)立思考，分析建立模型，以及考察同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰εc聯(lián)系實(shí)際的能力相關(guān)。這也將是15年高考命題思路調(diào)整的重點(diǎn)。
15年北京高考物理中，在題型與命題思路基本穩(wěn)定的前提下，題目有可能更加的靈活，與生活的聯(lián)系更緊密，脫離老師在課堂上總結(jié)的固定模型，需要考生獨(dú)立分析解題的題目也會(huì)更多。這將是15年高考物理中非常有可能出現(xiàn)的變化。這也應(yīng)該是同學(xué)們?cè)趥湔n時(shí)需要特別注意，并需要提前準(zhǔn)備加以練習(xí)的重點(diǎn)內(nèi)容。此外，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰ψ鳛槲锢韺W(xué)科的核心能力，也是高考物理中考察的重點(diǎn)內(nèi)容，新增補(bǔ)題目很多都與實(shí)驗(yàn)相關(guān)。這里的實(shí)驗(yàn)，不僅僅是大綱中明確要求同學(xué)掌握的實(shí)驗(yàn)，還包含課本中的演示實(shí)驗(yàn)，以及對(duì)其它相關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析和解讀。所以同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，除了要將課本上的基本實(shí)驗(yàn)扎實(shí)掌握以外，還應(yīng)該著重鍛煉自己對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的分析理解能力。
復(fù)習(xí)建議：
一、注重基礎(chǔ)
除了新增的題目外，其實(shí)實(shí)驗(yàn)樣題中大量保留的還是原有的基礎(chǔ)題目，這部分題目在高考中難度不高，但所占分值不小，是同學(xué)們必須得分的題目。并且在15年高考中并沒有對(duì)同學(xué)們需要掌握的基本知識(shí)和技能提出新的要求，這就需要同學(xué)們按部就班，依照原有的計(jì)劃將基礎(chǔ)知識(shí)夯實(shí)，包括課本中的定理定義、規(guī)律原理、思想方法以及相關(guān)實(shí)驗(yàn)等等。
二、重視能力
在新的考試中，對(duì)同學(xué)們的能力提出了新的要求，這就要求同學(xué)們?cè)趥淇技纫鷮?shí)基礎(chǔ)，還要適當(dāng)?shù)?跳出原有的死記硬背模型公式的套路，在平時(shí)的復(fù)習(xí)中鍛煉培養(yǎng)自己的能力。這些能力包括對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果的分析理解能力，靈活應(yīng)用知識(shí)建立模型的能力，以及聯(lián)系實(shí)際獨(dú)立思考的能力等等。
三、注重聯(lián)系
在新的命題要求下，綜合性題目所占的分值在加重，越來(lái)越多的題目要求同學(xué)們能夠綜合應(yīng)用電學(xué)、力學(xué)等多個(gè)知識(shí)模塊的知識(shí)，一起解題。這也就要求同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中，建立一個(gè)完整的知識(shí)體系，注重知識(shí)之間的聯(lián)系，將前后所學(xué)融會(huì)貫通。這也將是同學(xué)在二輪復(fù)習(xí)的主要任務(wù)。
分析論文題目篇十九
：作為咨詢業(yè)的一個(gè)重要分支，管理咨詢業(yè)經(jīng)過(guò)十幾年的迅速崛起已經(jīng)成為我國(guó)的一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)，對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)步發(fā)展、企業(yè)的健康成長(zhǎng)起到了重大作用。因此，研究管理咨詢業(yè)現(xiàn)狀并提出對(duì)策建議，這對(duì)促進(jìn)中國(guó)管理咨詢業(yè)的健康快速發(fā)展具有重要意義。
：管理咨詢;現(xiàn)狀分析;對(duì)策建議
隨著改革開放進(jìn)程的發(fā)展，八十年代初我國(guó)咨詢業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。經(jīng)過(guò)多年堅(jiān)持不懈地市場(chǎng)拓展，咨詢業(yè)發(fā)展已經(jīng)趨向成熟。我國(guó)管理咨詢業(yè)從九十年代初期，開始進(jìn)入起步發(fā)展階段。經(jīng)過(guò)多年的培養(yǎng)和發(fā)展，管理咨詢市場(chǎng)不斷擴(kuò)大。
我國(guó)管理咨詢業(yè)經(jīng)過(guò)十余年的培養(yǎng)和發(fā)展市場(chǎng)不斷擴(kuò)大，也暴露出了許多問(wèn)題，而且還面臨越來(lái)越多跨國(guó)公司的挑戰(zhàn)，提高管理水平迫在眉睫。
(一)管理咨詢市場(chǎng)擴(kuò)大艱難
首先，企業(yè)界對(duì)管理咨詢業(yè)了解不夠。管理咨詢業(yè)因?yàn)樵谥袊?guó)剛剛起步，大多數(shù)企業(yè)對(duì)管理咨詢的知識(shí)僅限于對(duì)報(bào)刊上爆炒的報(bào)道了解上。其次，企業(yè)家顧忌太多。不少企業(yè)家雖然希望借助外腦提高管理水平，但是顧慮外界及企業(yè)員工懷疑自己的能力;有的雖然承認(rèn)管理咨詢服務(wù)的價(jià)值，但卻不愿投資于經(jīng)營(yíng)管理。再次，企業(yè)界的暴發(fā)心理及短期行為嚴(yán)重。由于企業(yè)迷信“點(diǎn)子”神話，這種狀況也在一定程度上也阻礙了管理咨詢市場(chǎng)的擴(kuò)大。
(二)管理咨詢業(yè)整體咨詢水平不高，整體素質(zhì)亟待提高
和國(guó)外的大型咨詢公司相比，國(guó)內(nèi)的管理咨詢公司還有不少差距，主要表現(xiàn)為沒有成型的咨詢體系;沒有咨詢案例數(shù)據(jù)庫(kù);咨詢隊(duì)伍整體素質(zhì)不高，缺乏咨詢和企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，因而難以向客戶提供高質(zhì)量的咨詢服務(wù)。目前國(guó)內(nèi)從事人力資源咨詢業(yè)務(wù)的顧問(wèn)師數(shù)量應(yīng)該極為可觀，但整體質(zhì)量卻并不樂(lè)觀。
(三)管理咨詢行業(yè)人才奇缺，制約著行業(yè)發(fā)展
管理咨詢是一高度智力化的服務(wù)，不僅要求從業(yè)人員具有極高的素質(zhì)，而且要求其具有豐富的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)以及咨詢經(jīng)驗(yàn)。而這樣的人才在我國(guó)可以說(shuō)是一種稀缺資源。mba教育的興起，雖然對(duì)緩解這一問(wèn)題起到了一定的積極作用，但因?yàn)槠洚a(chǎn)量高，合格品少，作用極其有限。因此，管理咨詢?nèi)瞬艆T乏的狀況將在今后很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)難以得到解決。
(四)過(guò)度追求“明星”效應(yīng)，潛在著危機(jī)
追求“明星”效應(yīng)，是因?yàn)楫a(chǎn)業(yè)發(fā)展之初缺乏可以依托的品牌資源，于是已經(jīng)成型的傳統(tǒng)品牌就成為一個(gè)可以合理借用的資源，而著名學(xué)府和明星個(gè)人就自然成為首選。追求“明星”效應(yīng)，已經(jīng)成為這個(gè)產(chǎn)業(yè)最普遍的作法。而偏偏咨詢業(yè)是一個(gè)高度倚賴智力資源的行業(yè)，靠著明星效應(yīng)快速積累起來(lái)的品牌力度也會(huì)隨著明星的離去而快速消逝，和君創(chuàng)業(yè)只是一個(gè)相對(duì)極端的例子。總之假如北大縱橫被剝奪了“北大”的招牌，這些公司會(huì)遇到怎樣的打擊不難想像。只是提醒咨詢業(yè)者：借助明星資源只是一個(gè)工具，趕在這些明星效應(yīng)徹底消散之前把自己的品牌樹立起來(lái)促成良性發(fā)展，才是目的。
(一)提高企業(yè)對(duì)管理咨詢的認(rèn)識(shí)。企業(yè)管理者要積極主動(dòng)的加深對(duì)管理咨詢的認(rèn)識(shí)，并根據(jù)自身特點(diǎn)正確選擇管理咨詢服務(wù)，避免盲目投入。目前，管理咨詢市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)無(wú)序，在相當(dāng)程度上是由于企業(yè)對(duì)管理咨詢的價(jià)值和規(guī)范程序缺乏了解。因此，企業(yè)認(rèn)識(shí)的提高是未來(lái)我國(guó)管理咨詢業(yè)健康成長(zhǎng)的一個(gè)重要前提。
(二)找準(zhǔn)為企業(yè)服務(wù)的定位和基點(diǎn)，走專業(yè)化經(jīng)營(yíng)之路
從當(dāng)前和今后一段時(shí)間管理咨詢業(yè)服務(wù)的內(nèi)容來(lái)看，其業(yè)務(wù)主要集中在企業(yè)內(nèi)部管理和市場(chǎng)營(yíng)銷活動(dòng)上，以及政府的投資、決策、管理行為上。管理咨詢行業(yè)也將形成無(wú)數(shù)個(gè)細(xì)分市場(chǎng)，只有找準(zhǔn)適合自己的市場(chǎng)定位，管理咨詢才會(huì)有自己良好的發(fā)展前景。如有的管理咨詢公司把自己的核心業(yè)務(wù)定位在企業(yè)形象策劃上，把cis精做活;有的管理咨詢公司把主要業(yè)務(wù)定位在財(cái)務(wù)咨詢管理上，在這方面做得爐火純青;還有的管理咨詢公司把主要業(yè)務(wù)定位在信用資料調(diào)查上，幫助客戶規(guī)避信用風(fēng)險(xiǎn)。
(三)加大政策扶持力度，強(qiáng)化行業(yè)管理
面對(duì)中國(guó)管理咨詢業(yè)十分弱小的現(xiàn)狀，政府要對(duì)這一行業(yè)采取政策性扶持措施，應(yīng)該做好以下幾個(gè)方面。
1.要借鑒新加坡、印度等國(guó)的經(jīng)驗(yàn)和做法，盡力為國(guó)內(nèi)管理咨詢項(xiàng)目提供一定比例的資金和人力資源支持，使中國(guó)的管理咨詢公司擁有更加豐富的理論資源和技術(shù)基礎(chǔ)。
2.抓緊制定和完善管理咨詢行業(yè)的有關(guān)法律、法規(guī)。中國(guó)管理咨詢行業(yè)入行考試因管理松散，使不少素質(zhì)低下的人員從事了管理咨詢行業(yè)，影響了管理咨詢業(yè)的良好形象。
3.通過(guò)政府引導(dǎo)扶持在高等院校有系統(tǒng)地培養(yǎng)自己的人才。另外行業(yè)協(xié)會(huì)要發(fā)揮作用，規(guī)范行業(yè)運(yùn)作，防止惡性競(jìng)爭(zhēng)。
(四)優(yōu)化整合管理咨詢業(yè)，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力
從咨詢業(yè)發(fā)展來(lái)看，大型公司的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)非常明顯，全球咨詢業(yè)收入的50%來(lái)自于位列前30位的大型咨詢公司。我國(guó)管理咨詢業(yè)要走連橫合縱之路，才會(huì)找到相應(yīng)的生存空間。這種聯(lián)合可以彌補(bǔ)智力或個(gè)體智力的有限性，易于多學(xué)科聯(lián)合作業(yè)，易于實(shí)現(xiàn)多層、多級(jí)、多段、多派的專家合作，從而集約智力，實(shí)現(xiàn)作業(yè)及其成果的規(guī)模化。因此，要打破傳統(tǒng)的合伙制經(jīng)營(yíng)模式，走股份制、集團(tuán)化、國(guó)際化發(fā)展之路。這種聯(lián)合可以是松散型的，也可以是緊密型的，關(guān)鍵是產(chǎn)生幾個(gè)可以和麥肯錫、安達(dá)信、波士頓等相抗衡的咨詢公司品牌，全面提升我國(guó)管咨詢業(yè)的全球市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。
管理咨詢行業(yè)在未來(lái)的發(fā)展過(guò)程中公司總體數(shù)量繼續(xù)增多，不僅有來(lái)自國(guó)外的，而且有來(lái)自本土的，特別是從高校演變的會(huì)繼續(xù)增多;競(jìng)爭(zhēng)將更加激烈，行業(yè)利潤(rùn)水平有所下降，而且會(huì)逐步向原點(diǎn)回歸，業(yè)內(nèi)的合作和區(qū)域整合逐漸開始;新的理論會(huì)不斷提出，逐步向行業(yè)、方向等專業(yè)化方向邁進(jìn)。咨詢業(yè)的發(fā)展是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的產(chǎn)物，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)愈激烈，對(duì)咨詢業(yè)的需求愈大。隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷走向成熟和發(fā)展，可以預(yù)言，管理咨詢產(chǎn)業(yè)將是我國(guó)二十一世紀(jì)最具希望的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)。
[2]王喚明.對(duì)我國(guó)管理咨詢業(yè)發(fā)展展望的探討.20xx.3
分析論文題目篇二十
題目：
科學(xué)家：假如愛迪生來(lái)21世紀(jì)生活一星期，最讓他感到新奇的是什么?
文學(xué)家：我想手機(jī)會(huì)不會(huì)讓他感到不可思議呢?
科學(xué)家：我同意，手機(jī)是信息時(shí)代的一個(gè)標(biāo)志物，簡(jiǎn)直稱得上是一部掌中電腦，豐富的功能一定會(huì)讓這位大發(fā)明家感到新奇。
文學(xué)家：手機(jī)的廣泛應(yīng)用深刻的影響著人們的交往方式、思想情感和觀念意識(shí)，或許這也是愛迪生意想不到的吧。
科學(xué)家和文學(xué)家關(guān)于手機(jī)的不同看法引發(fā)你什么樣的想象和思考?
自擬題目，自選角度，自定文體，詩(shī)歌除外，寫一篇不少于800字。
作文。
2017年作文延續(xù)了2017年的風(fēng)格，依舊是材料作文。但不同于2017年，2017年的材料給出了觀點(diǎn)。材料中的“手機(jī)”、“愛迪生”作為材料中的媒介或引子，引出了科學(xué)家和文學(xué)家從各自領(lǐng)域闡述了對(duì)手機(jī)的看法，文學(xué)家和科學(xué)家代表這兩類觀點(diǎn)，一是科技，一是人文。所以在審題立意時(shí)，就抓住這兩個(gè)角度深入分析論述。
科技角度：可分析科技發(fā)展在21世紀(jì)的重要貢獻(xiàn)，可分析手機(jī)在現(xiàn)代生活中的重要做用。進(jìn)而深入闡述21世紀(jì)科技帶給現(xiàn)代社會(huì)的種種利弊。
人文角度：通過(guò)分析手機(jī)改變了當(dāng)代人們的生活與古代人生活做出對(duì)比分析，凸顯人文情懷。手機(jī)的出現(xiàn)改變了人們的溝通方式，使書信、坐談慢慢的走出了現(xiàn)在社會(huì)，手機(jī)正在慢慢的改變著人類的生活習(xí)慣，它成為必不可少的工具，但也讓人類丟失了某種情懷。就如北京2017年的模擬閱讀《崔魂靈》說(shuō)的“書信之來(lái)，及門而止，然后便安詳?shù)靥稍谛畔淅锏饶闳ト?哪像電話來(lái)時(shí)，穿堂入室，直搗你的心臟，真是迅鈴不及掩耳?！?BR> 總體說(shuō)來(lái)2017年作文具時(shí)評(píng)性質(zhì)，需要學(xué)生在寫作時(shí)不能丟掉材料本身，必須就事論事。寫作中必須有21世紀(jì)、科技、手機(jī)這幾個(gè)作文引導(dǎo)，在議論時(shí)不能忽略材料所給的范圍。2017年材料作文總體來(lái)說(shuō)沒有太出格，只是略顯俗套罷了。關(guān)于“科技和人文情懷”話題的寫作訓(xùn)練，在高三備考中肯定都嘗試過(guò)，如“網(wǎng)絡(luò)、虛擬社會(huì)與現(xiàn)實(shí)世紀(jì)”。所以只要應(yīng)考的學(xué)生沉著冷靜，有一定應(yīng)變能力，就能很好的利用上自己的備考資料，完成一篇優(yōu)秀作文。
2017年北京高考語(yǔ)文科目已經(jīng)結(jié)束，不用過(guò)多的評(píng)論作文題目的好與壞，只希望未來(lái)的語(yǔ)文學(xué)科會(huì)有一條康莊大道!
分析論文題目篇二十一
一、全命題作文1.星空下的遐想2.我給自己寫封信3.長(zhǎng)大后我就成為你4.相處有道5.人會(huì)長(zhǎng)大三次。
第一次是在發(fā)現(xiàn)自己不是世界中心的時(shí)候;第二次是在發(fā)現(xiàn)即使再怎么努力，有些事終究還是令人無(wú)能為力的時(shí)候;第三次是在明知道有些事可能會(huì)無(wú)能為力，但還是會(huì)盡力爭(zhēng)取的時(shí)候。
人的成長(zhǎng)是有階段的。
請(qǐng)根據(jù)你的體會(huì)和經(jīng)歷，以“成長(zhǎng)的蛻變”為題目，寫一篇不少于600字的文章。
二、半命題作文要求：將題目補(bǔ)充完整，再按題作文，不少于600字。
三、材料、話題作文10.著名詩(shī)人汪國(guó)真在許多詩(shī)句中寫了同一個(gè)主題，如：“我不去想是否能成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。
”(《熱愛生命》);“是男兒總要走向遠(yuǎn)方，走向遠(yuǎn)方，為了讓生命更輝煌。
”(《旅程》);“我祈求，只要不是平淡，如果遠(yuǎn)方呼喊我，我就走向遠(yuǎn)方。
”(《只要明天還在》)請(qǐng)閱讀上述詩(shī)句，以“走向遠(yuǎn)方”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。
11.閱讀下面這段材料，根據(jù)要求作文。
奔馳的汽車嘲笑長(zhǎng)年站在路邊的路標(biāo)：“世界那么大，你長(zhǎng)年累月地站在這里，只能看到來(lái)來(lái)往往的車輛，永遠(yuǎn)也不可能領(lǐng)略世界的美好。
”路標(biāo)回答道：“到世界各處走走，見識(shí)不同的風(fēng)景，確實(shí)是很快樂(lè)的，很幸福的。
但我的責(zé)任就是為你們指示方向，雖然我不能像你們一樣到處旅行，也不能見識(shí)各地的風(fēng)景，但看到你們都在我的指示下順利旅行，我也是很快樂(lè)很幸福的。
分析論文題目篇二十二
烤鴨們知道怎么分析托福考試題目嗎?下面網(wǎng)小編為大家整理了關(guān)于怎樣分析托?？荚囶}目，希望對(duì)大家有所幫助!
要明確一個(gè)概念，單詞基礎(chǔ)非常薄弱的同學(xué)最好不要直接用真題進(jìn)行練習(xí)，而是要選擇一些以夯實(shí)基礎(chǔ)為主的教材入手，認(rèn)真進(jìn)行一段時(shí)間的單詞語(yǔ)法及基本解題思路的積累，再開始接觸真題。在用真題練習(xí)時(shí)，目標(biāo)不僅僅是做練習(xí)，而是要把真題的作用發(fā)揮到最大。
使用真題應(yīng)該分為以下五個(gè)階段進(jìn)行：
這一步對(duì)于提高閱讀速度和單詞量都非常重要。在做完題并且思考清楚錯(cuò)題的基礎(chǔ)上，用題目和原文相關(guān)位置進(jìn)行比對(duì)，因?yàn)轭}目和原文都是對(duì)應(yīng)同義替換的關(guān)系，(特別是在summary題型中，這種對(duì)應(yīng)尤其明顯)所以必然會(huì)發(fā)現(xiàn)很多同義替換形式，要立即積累。
這一步做完后真題才能算真正是被“榨干”了，精讀也是真正能夠提高閱讀能力和閱讀成績(jī)的“王道”。在做完題、積累完同義替換后，需要把原文從頭到尾精讀一遍，遇到不認(rèn)識(shí)的單詞先不查字典，自己根據(jù)上下文的意思猜測(cè)，最后再查，一般會(huì)發(fā)現(xiàn)自己猜測(cè)的意思和字典里的意思不會(huì)差的特別多。這樣在原文中積累單詞，有上下文有語(yǔ)境，效果會(huì)比較好。
背句子。
在精讀完成后，想在寫作中拿高分的同學(xué)可以選擇一些結(jié)構(gòu)或用詞好的句子進(jìn)行背誦，因?yàn)檎骖}的文章都非常地道，這些句子用在寫作中會(huì)成為亮點(diǎn)，對(duì)寫作大有幫助。
在托福備考的過(guò)程中，詞匯一直以來(lái)都會(huì)是我們一個(gè)最大的難題。比如：對(duì)于閱讀來(lái)說(shuō)，對(duì)于老托福來(lái)說(shuō)，每篇文章只有350字;而在新托福的閱讀中，卻需要有700字左右的要求。雖然，對(duì)于很多同學(xué)來(lái)說(shuō)，托福詞匯是考試的第一道難關(guān)，但是，想要在美國(guó)留學(xué)的課堂中順利的聽完每堂課，8000個(gè)詞匯量也是非常必要的。對(duì)于托福詞匯的備考規(guī)劃，最為基本的并不我們每天背幾個(gè)單詞，而是找準(zhǔn)我們的起步點(diǎn)。如果，你是一名已經(jīng)過(guò)了六級(jí)英語(yǔ)的學(xué)生，那么直接找本托福的詞匯書背誦就好;但是，你只是剛過(guò)了高考，那請(qǐng)你再準(zhǔn)備上一本《四六級(jí)英語(yǔ)詞匯》做基底吧。
另外，對(duì)于一名中國(guó)考生來(lái)說(shuō)，在托?？荚嚨乃膫€(gè)項(xiàng)目中，僅以練習(xí)時(shí)間的短來(lái)區(qū)分各個(gè)項(xiàng)目的難度。那么，托福聽力和口語(yǔ)也許都是比較困難的部分。其主要原因，還是要?dú)w結(jié)到中國(guó)英語(yǔ)學(xué)習(xí)還是比較注重“筆尖上的功夫”，從小到大對(duì)于聽力和口語(yǔ)方面，都還不是特別關(guān)注的。所以，在我們備考托福的過(guò)程中，對(duì)于口語(yǔ)和聽力是需要花上更多的時(shí)間。比如，在聽力練習(xí)方法，我們除了精聽托福材料之外，一些voa之類的泛聽材料也是會(huì)對(duì)我們的聽力帶來(lái)不少的幫助。
當(dāng)然，對(duì)于托福的備考來(lái)說(shuō)，臨近托?？荚囍埃瑸樽约喊才懦渥愕臅r(shí)間進(jìn)行?？歼€是非常必要的。而究竟改在什么時(shí)候安排自己的?？季毩?xí)呢?其實(shí)，這個(gè)時(shí)間點(diǎn)的安排不能過(guò)于死板，一切還都是要看自己備考的進(jìn)程。如果自己整套備考流程還沒走完，就參加?？迹堑玫降乃轿幢鼐珳?zhǔn);若是整套備考臨近結(jié)束，還未參加模考，就慌忙上陣參加托?？荚?，那必然讓考試成績(jī)打折。
總之，在為自己的設(shè)計(jì)托福備考方案的過(guò)程中，詞匯、?？嫉软?xiàng)目都是我們不容忽視的環(huán)節(jié)希望以上內(nèi)容能為大家的備考帶來(lái)幫助。