寫心得體會能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自己的不足和需要改進(jìn)的地方。在寫心得體會時，可以從不同的角度和維度來分析問題，使文章更具深度和廣度。請大家參考以下心得體會，一起進(jìn)步，共同成長。
環(huán)保教育片心得體會和感想篇一
環(huán)境問題從來不是一個局限于某個地方，某個國家，某個區(qū)域的問題。它與我們的生活息息相關(guān)，關(guān)系到我們的生存。在武漢大學(xué)的課堂上，我通過一部環(huán)保教育片——《人間地獄》進(jìn)一步認(rèn)識了這個世界的現(xiàn)狀和我們應(yīng)該做些什么來保護(hù)我們的棲息之所。
第二段：簡述影片
影片《人間地獄》是由德國紀(jì)錄片制片人安德烈·?？肆郑ˋndreas Dalsgaard）執(zhí)導(dǎo)，講述了印度的貧民窟Dharavi的人們因嚴(yán)重的環(huán)境污染而受到威脅的故事。這部影片已經(jīng)榮獲過多個國際獎項，因此很容易就吸引了我的注意力，我被影片中深入的探討、高清的畫面和感人的鏡頭所吸引。
第三段：影片給我留下的印象
在影片中，我看到了硬塞進(jìn)城市里的貧民窟和近在咫尺的高檔住宅區(qū)之間是多么巨大的差別。廢棄的工廠，腐爛的肉，以及煙氣滾滾的工廠，讓Dharavi的環(huán)境變得骯臟。 然而，盡管這里的環(huán)境如此糟糕，這里一直飽經(jīng)污染卻仍聚集了許多家庭和生產(chǎn)企業(yè)。 這樣的生活方式對于這個家庭有很大的危害，但是他們被迫生活在這個病魔纏身的土地里，他們努力工作、營生，為了能給家人一個好的生活環(huán)境，就像所有的人一樣。
第四段：我的體會
在影片中，我發(fā)現(xiàn)貧民窟的居民并沒有沒事兒沒事兒地去破壞環(huán)境。他們需要保護(hù)環(huán)境和自然資源，他們需要給孩子更好的生活環(huán)境，他們需要更多的工作機(jī)會，以提高自身生活水平。他們需要環(huán)保，因?yàn)檫@關(guān)乎他們的生存和發(fā)展。影片給我們留下一個關(guān)于環(huán)境課題的印象，即它往往在我們不經(jīng)意間爆發(fā)，不容忽視。只有注意到我們懶散和自私的生活方式會影響到別人，我們才能從這個環(huán)境中逃脫出來。我們可以做的最重要的事情就是提高環(huán)保意識。
第五段：總結(jié)
當(dāng)前，環(huán)保已成為各國政府和民間組織所關(guān)注的一個焦點(diǎn)，也是我們每一個人都應(yīng)該關(guān)注的一個問題。 我們需要通過行動，去改變我們的生產(chǎn)方式和生活方式，減少污染和浪費(fèi)資源。 只有意識到我們個人的力量和責(zé)任，才能為未來做出更多的改變。這部影片教會我們，環(huán)保不是單一的，它涵蓋了許多層面。我們每個人都可以從生活中做起，從減少浪費(fèi)到垃圾分類等等，一步一步地推動環(huán)保。我們必須認(rèn)識到，環(huán)保不是一個短期的事情，而是長期的、需要不斷采取措施和行動的任務(wù)。讓我們共同努力，切實(shí)保護(hù)我們的地球家園。
環(huán)保教育片心得體會和感想篇二
近年來，隨著環(huán)保意識的逐漸提高，越來越多的環(huán)保教育片被制作出來，它們通過生動的畫面、深刻的表述和精彩的故事，向我們闡述了有關(guān)環(huán)保的各個方面。我最近看了一些環(huán)保教育片，從中得到了很多啟示和體會。
第一段：環(huán)境保護(hù)意識的重要性
我曾經(jīng)看過一部名叫《綠色大門》的環(huán)保教育片，它講述了一個家庭如何通過一系列的改變，逐漸地走上環(huán)保的道路，最終實(shí)現(xiàn)只有在環(huán)保的大門里才能享受幸福生活的理念。在這部電影里，我們能夠看到環(huán)保教育已經(jīng)深入到了人們的生活中。家庭成員在家里改變了用水的方式，使用環(huán)保袋、環(huán)保餐具等日用品，以減少環(huán)境污染。同時，該片通過展示各種化學(xué)物質(zhì)的危害，讓我們更深刻地認(rèn)識到環(huán)保的重要性。
第二段：示范行為的重要性
我看過另外一部叫做《垃圾分類有妙招》的環(huán)保教育片。在這部影片中，我們可以看到一些在垃圾分類方面做得非常好的家庭。通過他們的示范行為，我們可以學(xué)到如何垃圾分類，能夠讓我們節(jié)約資源并保護(hù)環(huán)境。同時，該影片還提醒我們在日常生活中要盡量減少浪費(fèi)，比如說不使用一次性餐具，不隨意扔棄食物等，減少浪費(fèi)也是保護(hù)環(huán)境的一種重要方式。
第三段：環(huán)保創(chuàng)意故事的啟發(fā)
另外有一部環(huán)保教育片叫《小酷本領(lǐng)超群》，講述了一個叫小酷的小男孩如何通過自己的創(chuàng)意，為環(huán)保做出了貢獻(xiàn)。他利用垃圾制造出各種新的日用品，比如玩具、家具等，充分發(fā)揮了垃圾的價值，實(shí)現(xiàn)了資源的再利用。當(dāng)我們看到這個小男孩那種勇氣和創(chuàng)意時，也會啟發(fā)我們認(rèn)識到，環(huán)保教育對于激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力有很大的意義。
第四段：資源循環(huán)利用的重要性
我看了一部環(huán)保教育片叫《環(huán)保0.3元》，它通過講述一些企業(yè)如何通過研發(fā)、再利用等方式來實(shí)現(xiàn)資源的循環(huán)和利用，提醒我們在保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源方面，每個人都有自己的責(zé)任。這部電影不僅向我們展示了資源循環(huán)利用的創(chuàng)新，同時也強(qiáng)調(diào)了我們應(yīng)該怎樣將環(huán)保理念貫徹到生活中，例如在家里，我們可以學(xué)會廢物利用，并盡力減少浪費(fèi)和消耗更多的資源。
第五段：未來的環(huán)保目標(biāo)和責(zé)任
環(huán)保教育片不僅要讓我們認(rèn)識到當(dāng)前環(huán)境問題的嚴(yán)重性，更重要的是要讓我們了解在保護(hù)環(huán)境方面應(yīng)該采取什么行動。隨著不斷變化的環(huán)境條件和不斷增長的人口，我們必須積極尋找各種解決方法來保護(hù)我們的星球，使我們的世界更加美好。在此，我愿意將環(huán)保的責(zé)任傳遞給所有人，讓我們都積極參與到環(huán)保事業(yè)中來，手拉手共同行動，為環(huán)境保護(hù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，環(huán)保教育片為我們提供了重要的參考，并且可以啟發(fā)我們成為一個環(huán)保意識強(qiáng)烈、環(huán)保行動力度大的人。我們應(yīng)該在日常生活中盡可能地積極參與到環(huán)境保護(hù)中來，以實(shí)際行動地落實(shí)環(huán)保理念。我們要從小事開始做起，從家庭做起，積極倡導(dǎo)環(huán)保理念并在日常生活中貫徹這一理念。只有我們每個人都真正地參與進(jìn)來，我們才能將自己的力量累加成一個更加強(qiáng)大的力量，為今后我們世界的可持續(xù)發(fā)展和繁榮做出貢獻(xiàn)。
環(huán)保教育片心得體會和感想篇三
第一段：介紹環(huán)保打卡的背景和意義（200字）
隨著人們環(huán)保意識的逐漸覺醒，環(huán)保行為逐漸成為當(dāng)今社會中的一種時尚。在這種背景下，環(huán)保打卡應(yīng)運(yùn)而生。環(huán)保打卡是指通過在社交媒體上發(fā)布自己的環(huán)保行為照片或記錄，來鼓勵更多的人參與到環(huán)保事業(yè)中。這種行為的意義不僅是記錄與分享，更是一種行動，一種積極參與環(huán)保的方式。環(huán)保打卡可以幫助我們養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，倡導(dǎo)低碳環(huán)保的生活方式。
第二段：環(huán)保打卡的積極意義（200字）
環(huán)保打卡的積極意義是多方面的。首先，環(huán)保打卡可以加強(qiáng)個人與環(huán)保之間的聯(lián)系。在我們打卡的過程中，我們會更加關(guān)注環(huán)境問題，從而更深刻地認(rèn)識到環(huán)保的重要性。打卡的行為本身就意味著我們愿意參與到環(huán)保事業(yè)中，表明我們對環(huán)境問題的態(tài)度。其次，通過打卡，我們可以影響他人。社交媒體的力量是無窮的，當(dāng)我們在打卡中積極分享自己的環(huán)保行動時，會有更多的人受到啟發(fā)，加入到環(huán)保行列中。最后，環(huán)保打卡可以形成互助機(jī)制。當(dāng)我們看到他人的打卡后，可以留言、評論或點(diǎn)贊，以此表達(dá)對他們環(huán)保行為的認(rèn)可和鼓勵，進(jìn)而形成一個互相促進(jìn)、共同進(jìn)步的環(huán)保圈子。
第三段：環(huán)保打卡的挑戰(zhàn)與困惑（200字）
雖然環(huán)保打卡帶來了很多積極的影響，但是我們也要正視其中存在的挑戰(zhàn)與困惑。首先，有人可能將環(huán)保打卡視為一種炫耀行為，而不是真正關(guān)注環(huán)境問題。一些人會為了所謂的“打卡效果”，而做出一些“虛假”的環(huán)保行為。這種虛假行為背離了環(huán)保打卡的初衷，也會給真正關(guān)心環(huán)境問題的人帶來困惑。其次，環(huán)保打卡有可能成為消費(fèi)主義的附庸。有些人可能會將環(huán)保打卡作為一種消費(fèi)方式，追求炫目的環(huán)保產(chǎn)品，卻忽視了在日常生活中的一些更實(shí)際的環(huán)保行為。最后，環(huán)保打卡也存在著一定的虛榮心和功利性。有時我們會為了追求點(diǎn)贊數(shù)或社交關(guān)注而刻意強(qiáng)調(diào)環(huán)保打卡的內(nèi)容，而非真正的環(huán)保行為。
第四段：如何正確對待環(huán)保打卡（300字）
正確對待環(huán)保打卡，需要我們從自身出發(fā)，保持誠實(shí)和愿意付諸實(shí)際行動。首先，我們應(yīng)該清楚環(huán)保打卡的初衷，不僅僅是為了秀自己的環(huán)保行為，還應(yīng)該是從自己的內(nèi)心深處真正關(guān)心環(huán)境問題。其次，我們要避免盲目追求打卡的外在效果，而是注重內(nèi)在的價值。在環(huán)保中，每個人的努力都是寶貴的。不論是再小的環(huán)保行為，只要真心投入，都值得驕傲。最后，我們要以身作則，通過行動來影響他人。在我們的生活中，總有一些簡單、實(shí)際的環(huán)保行為可做。例如減少用水用電、垃圾分類、種植綠植等。只要我們能夠堅持下去，并將這些行為付諸實(shí)際，無疑會為身邊的人樹立一個良好的榜樣。
第五段：總結(jié)（200字）
環(huán)保打卡作為一種新興的環(huán)保方式，有著諸多積極的意義和作用。它能夠幫助我們養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，影響他人參與到環(huán)保行動中，并形成一個互相促進(jìn)、共同進(jìn)步的環(huán)保圈子。然而，我們也要正視其中存在的挑戰(zhàn)與困惑，并以誠實(shí)和內(nèi)在的價值為導(dǎo)向，正確對待環(huán)保打卡。只有這樣，環(huán)保打卡才能真正發(fā)揮其應(yīng)有的積極作用，推動社會形成更加可持續(xù)的環(huán)保文化。
環(huán)保教育片心得體會和感想篇四
當(dāng)今社會，環(huán)保已成為人們共同關(guān)注的話題。人們?nèi)找嬉庾R到環(huán)境的重要性，開始積極參與環(huán)保行動。我也逐漸認(rèn)識到環(huán)保的重要性，并逐步采取行動。在環(huán)保的道路上，我深感到環(huán)境保護(hù)需要每個人的共同努力，并從中體會到許多感悟。
首先，環(huán)保需要從日常生活的點(diǎn)滴開始。以前，我并不重視垃圾分類這一環(huán)保行動，覺得只要把垃圾扔進(jìn)垃圾桶就可以了。但是通過一次環(huán)保活動的參與，我了解到垃圾分類對環(huán)境的影響是非常大的。于是，我開始嘗試進(jìn)行垃圾分類，將廢紙、塑料瓶等可回收垃圾分類放置，并與家人共同推行垃圾分類的理念。漸漸地，這種環(huán)保理念也傳播給了身邊的朋友和同學(xué)。通過從小事做起，我深刻體會到環(huán)保行動的力量是無窮的。
其次，我開始關(guān)注節(jié)能減排的問題。有一次，我參觀了一家節(jié)能減排的企業(yè)。這家企業(yè)通過利用太陽能和風(fēng)能等可再生能源，減少了對傳統(tǒng)能源的依賴，并且通過對機(jī)器設(shè)備的調(diào)整，實(shí)現(xiàn)了能耗的降低。我深深被這家企業(yè)的努力和成果所感動?；剡^頭來，我開始思考我自己在日常生活中的節(jié)能減排。我減少了電腦的使用時間，用自行車代替汽車出行，減少了塑料袋的使用等等。這些行動看似微不足道，但是如果每個人都這樣做，將會對環(huán)境產(chǎn)生巨大的積極影響。
同時，我也發(fā)現(xiàn)環(huán)保需要倡導(dǎo)和教育的力量。在一個社區(qū)的宣傳活動中，我參與了一次環(huán)保主題的講座。在講座中，專家詳細(xì)介紹了環(huán)保行動的意義和方法。通過這次講座，我深深認(rèn)識到環(huán)保行動需要不斷加強(qiáng)人們的環(huán)保意識和知識，只有大家共同行動，才能保護(hù)好環(huán)境，維護(hù)地球的和平與安寧。因此，我在學(xué)校里組織了一次環(huán)保講座，向同學(xué)們普及環(huán)保知識，并通過展覽和手抄報等形式提高同學(xué)們的環(huán)保意識。我相信，只要每個人都從自己做起，環(huán)保事業(yè)就能夠得到進(jìn)一步的發(fā)展。
最后，我深刻體會到環(huán)保是一項長期的任務(wù)，需要每個人的持久努力。環(huán)保不僅僅是一時的行動，而是一種生活方式和價值觀。在這個過程中，我看到了自己的成長和進(jìn)步，也體會到了環(huán)保的樂趣和成就感。環(huán)保需要我們從內(nèi)心激發(fā)起對環(huán)境的愛和責(zé)任感，同時也需要我們不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)。我將一直秉持著環(huán)保的理念，為保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
總而言之，環(huán)保是一項重要的任務(wù)，需要每個人的參與和努力。通過從小事做起，關(guān)注節(jié)能減排，倡導(dǎo)和教育環(huán)保，堅持長期的環(huán)保行動，我深刻體會到環(huán)保事業(yè)的重要性和意義。讓我們攜起手來，共同努力，為保護(hù)地球家園而行動！
環(huán)保教育片心得體會和感想篇五
濱海中學(xué)
徐同苗
人類是環(huán)保的產(chǎn)物，又是環(huán)保的改造者。人類在同自然界的斗爭中，運(yùn)用自己的智慧，通過勞動，不斷改造自然，創(chuàng)造新的生存環(huán)保。由于人類的認(rèn)識能力和科學(xué)技術(shù)水平的限制，更有些人為了自身的利益，在改造環(huán)保的過程中，往往造成對環(huán)保的嚴(yán)重破壞和污染。從人類誕生開始就存在著人與環(huán)保的對立統(tǒng)一關(guān)系，就出現(xiàn)了環(huán)保問題，特別是隨著人類活動范圍的擴(kuò)大，環(huán)保問題也日趨加劇。因此，加強(qiáng)環(huán)保教育的
教學(xué)
工作顯得尤為重要。現(xiàn)就這一學(xué)期9年級環(huán)保教育方面的教學(xué)工作
總結(jié)
如下：
一、充分挖掘教材中的環(huán)保知識，歸納整理拓展延伸，形成知識體系，其中：
（１）對課本中直接涉及到的環(huán)保知識，講深講透教好學(xué)活，學(xué)以致用。
（２）與環(huán)保有關(guān)的內(nèi)容，分析其中的聯(lián)系，使學(xué)生善于聯(lián)想到環(huán)保問題，并作適當(dāng)?shù)难由煅a(bǔ)充，與環(huán)保保護(hù)有機(jī)結(jié)合。
二、立足課堂，多方位對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。
通過在課堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育和在課外實(shí)踐活動中對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，在很大程度上提高了學(xué)生的環(huán)保保護(hù)意識，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，增強(qiáng)了學(xué)生對大自然的愛心和熱愛祖國的情感，陶冶了學(xué)生的情操，同時也提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。如學(xué)生隨地吐痰，隨處亂扔廢紙和食品袋，口說臟話的現(xiàn)象較以前少很多。折花毀樹，捕殺鳥類的事件基本杜絕，節(jié)約能源的理念已在他們心中形成，因?yàn)樗麄円呀?jīng)知道：我們只有一個地球！生物圈是所有生物的共同家園，我們要善待其中的各個家庭成員，和諧共處，尋求生態(tài)和諧穩(wěn)定，不要污染環(huán)保，毀掉自己的家。
教學(xué)中還存在很多需要進(jìn)一步探索完善的地方，我們會再接再厲，不斷學(xué)習(xí)，爭取更好的教學(xué)業(yè)績。
濱海中學(xué)
程世清
保護(hù)環(huán)保是當(dāng)今世界普遍關(guān)注的重大問題，環(huán)保教育是國家教育事業(yè)的重要組成部分，可持續(xù)發(fā)展教育和環(huán)保教育的重要性以及通過學(xué)校課程對學(xué)生進(jìn)行這方面教育正普遍被社會所認(rèn)同。在教學(xué)中我注重了教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活的結(jié)合，既增長學(xué)生的知識，增進(jìn)學(xué)生的理解，又發(fā)展了學(xué)生的能力。為了下學(xué)期更好的促進(jìn)這門課程的教學(xué)，特對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、正確認(rèn)識開設(shè)環(huán)保教育課程的重要性
人類是環(huán)保的產(chǎn)物，又是環(huán)保的改造者。人類在同自然界的斗爭中，運(yùn)用自己的智慧，通過勞動，不斷改造自然，創(chuàng)造新的生存環(huán)保。由于人類的認(rèn)識能力和科學(xué)技術(shù)水平的限制，更有些人為了自身的利益，在改造環(huán)保的過程中，往往造成對環(huán)保的嚴(yán)重破壞和污染。從人類誕生開始就存在著人與環(huán)保的對立統(tǒng)一關(guān)系，就出現(xiàn)了環(huán)保問題，特別是隨著人類活動范圍的擴(kuò)大，環(huán)保問題也日趨加劇。
環(huán)保越來越成為影響中國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展全局的重要制約因素，成為人民群眾日益關(guān)注的重要問題，為順應(yīng)時代發(fā)展的需要，環(huán)保教育須從青少年抓起，加強(qiáng)環(huán)保教育，提高環(huán)保保護(hù)意識，正確認(rèn)識環(huán)保問題的現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)解決環(huán)保問題的知識，轉(zhuǎn)變觀念，并使學(xué)生的行為與環(huán)保相和諧，這樣才能不斷提高全民族的環(huán)保保護(hù)意識，才能建立一個和諧穩(wěn)定的生物圈，這是時代和社會發(fā)展的需要。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n 確定教學(xué)目標(biāo)
在教學(xué)中要注重讓學(xué)生通過活動經(jīng)歷來提高學(xué)生的感性認(rèn)識，從而提高自身認(rèn)識，增強(qiáng)環(huán)保意識。我認(rèn)真?zhèn)湔n，充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)歷，在認(rèn)真閱讀分析教材的基礎(chǔ)上，制定教學(xué)目標(biāo)，撰寫教學(xué)設(shè)計，并按照目標(biāo)的要求有步驟、有計劃的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。為了體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，我們在備課中充分考慮到學(xué)生的活動實(shí)踐，把學(xué)生課前或課后活動的實(shí)踐作為備課的重點(diǎn)之一，認(rèn)真撰寫活動計劃，以確?；顒娱_展的扎實(shí)有效，促進(jìn)教學(xué)工作的深入進(jìn)行。
三、
結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué) 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
環(huán)保教育課程既要讓學(xué)生了解目前的環(huán)?，F(xiàn)狀又要注重實(shí)踐，通過實(shí)踐增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保保護(hù)意識。教學(xué)中我充分挖掘教材中的環(huán)保知識，歸納整理拓展延伸，形成知識體系；在課外實(shí)踐活動中進(jìn)行環(huán)保教育。我在教學(xué)中主要采用如下的教學(xué)方法：
1.聯(lián)系生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)活動情境，加深學(xué)生對保護(hù)環(huán)保知識的理解。在課堂教學(xué)中，要激發(fā)學(xué)生積極地去參與課堂，多舉實(shí)例，來加以說明。在學(xué)習(xí)過程中，聯(lián)系身邊的生活實(shí)際，多觀察、多思考、多動手，用科學(xué)探究的步驟去尋找問題的答案。
2.按時完成課程計劃。按照要求確保每節(jié)環(huán)保教育課時，把環(huán)保教育知識傳遞給每一個學(xué)生。
3.組織相關(guān)的主題活動，在實(shí)踐中提高學(xué)生保護(hù)環(huán)保的意識。加強(qiáng)小組活動指導(dǎo)，提高活動效果。4.適時增加教學(xué)的趣味性。利用教學(xué)光盤、多媒體、錄像帶、各種宣傳圖片等資料來豐富學(xué)生的知識，以此來增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性。5.組織好課后實(shí)踐活動，拓展學(xué)生知識范圍。
6.著眼于環(huán)保意識形成的關(guān)鍵點(diǎn)由知到行的轉(zhuǎn)化。用板報進(jìn)行宣傳環(huán)保常識，提高學(xué)生的環(huán)保意識。
四、教學(xué)取得的效果
由于我能認(rèn)真的按計劃對學(xué)生實(shí)施教育，注重提高學(xué)生的環(huán)保意識，使我任教的學(xué)生對環(huán)保得教育取得了預(yù)期的效果。
1.學(xué)生了解了生活地區(qū)的地方環(huán)保的基本特點(diǎn)。
2.知道了本地區(qū)主要環(huán)保問題的表現(xiàn)，能初步分析這些問題產(chǎn)生的原因。 3.知道了社區(qū)自然環(huán)保的變化及其與人們生活的聯(lián)系。
4.能主動通過表演、漫畫、制作標(biāo)語等方式向周圍人宣傳對環(huán)保友好的行為方式，能從法律法規(guī)的角度審視我們國家的能源保護(hù)問題。 5.學(xué)生環(huán)保保護(hù)意識有了明顯提高。
五、存在的問題
1.實(shí)踐活動中少數(shù)學(xué)生存在應(yīng)付現(xiàn)象。下學(xué)期我將注重學(xué)生實(shí)踐活動的評價工作，以提高活動實(shí)效。
2.提高學(xué)生的環(huán)保意識還存在表面現(xiàn)象，下學(xué)期要在實(shí)際生活中注重落實(shí)。
環(huán)保教育片心得體會和感想篇六
第一段：環(huán)保意識的覺醒
環(huán)保是當(dāng)今全球各國都面臨的重大問題，我們每個人都應(yīng)該懷著環(huán)保的意識去行動。我的環(huán)保意識是在我上中學(xué)時開始覺醒的。在學(xué)校里，我們學(xué)習(xí)了許多環(huán)保知識，如水資源的緊缺、空氣污染、垃圾分類等。這些知識讓我深刻認(rèn)識到人類對地球的破壞正在逐漸變得不可逆轉(zhuǎn)，我們必須要采取行動來拯救我們的地球。
第二段：行動起來，從我做起
為了落實(shí)環(huán)保理念，我從我身邊的小事做起。首先，我開始注重節(jié)約用水。洗臉?biāo)⒀罆r我會關(guān)上水龍頭，每次沖馬桶我也會盡量少用水。其次，我積極參加垃圾分類活動。在家里，我會將垃圾分類投放到不同的分類桶中，這樣能夠減少垃圾對環(huán)境的污染。此外，我也鼓勵身邊的同學(xué)和朋友們一起參加垃圾分類活動，相互提醒、共同進(jìn)步。
第三段：節(jié)能減排，保護(hù)環(huán)境
除了注重水資源的節(jié)約之外，我也開始注重電能的節(jié)約。我養(yǎng)成了隨手關(guān)燈、拔插頭等良好習(xí)慣。我意識到，每一個小細(xì)節(jié)的節(jié)約都能為環(huán)境做出一份貢獻(xiàn)。電能的節(jié)約不只是節(jié)約開銷，更重要的是減少能源的消耗，降低空氣污染。此外，我鼓勵家人使用環(huán)保燈具、減少使用一次性塑料制品，從自己做起，希望能夠?qū)χ車娜水a(chǎn)生影響，一起為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量。
第四段：推動環(huán)保理念的傳播
除了自己的行動外，我還嘗試著將環(huán)保理念傳播給更多的人。我善于利用社交媒體平臺，發(fā)布一些關(guān)于環(huán)保的知識和行動，鼓勵身邊的朋友們一起加入環(huán)保行動。同時，我也積極參加一些環(huán)?；顒?，和志同道合的朋友們一起推動環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。通過與他們的交流，我進(jìn)一步了解到環(huán)保的重要性，也學(xué)會了更多如何保護(hù)環(huán)境的方法。
第五段：環(huán)保理念的持續(xù)踐行
環(huán)保不僅僅是一時的熱點(diǎn)話題，更應(yīng)該是我們生活的一部分。我希望自己能夠持續(xù)踐行環(huán)保理念，在日常生活中時刻提醒自己保護(hù)環(huán)境的重要性。我會不斷學(xué)習(xí)關(guān)于環(huán)保的知識，將環(huán)保理念貫徹到我的行動中。我也期待未來能夠與更多的人一起努力，將環(huán)保理念傳播到每個角落，共同為地球的未來做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過自己的實(shí)際行動，我深刻體會到環(huán)保的重要性。只有每個人都擁有環(huán)保意識，并將其付諸實(shí)踐，才能真正實(shí)現(xiàn)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。希望通過我的努力和影響，能夠啟發(fā)更多人關(guān)注環(huán)保、爭做環(huán)保的行動者，共同保護(hù)我們美麗的地球家園。
環(huán)保教育片心得體會和感想篇七
環(huán)保是當(dāng)今社會發(fā)展的一個重要課題，我們每個人都有責(zé)任為保護(hù)環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。近年來，我通過積極參與環(huán)?；顒雍蜕钊胨伎迹饾u認(rèn)識到環(huán)保的重要性，并開始轉(zhuǎn)變自己的生活方式。以下是我對環(huán)保感想心得的體會。
首先，了解環(huán)境的現(xiàn)狀和問題是引起我對環(huán)保的關(guān)注點(diǎn)。在多次地球日活動中，我看到了大量的環(huán)境問題和破壞，如空氣污染、水污染、垃圾圍城等。這讓我意識到，環(huán)境狀況越來越糟糕，我們必須立即采取行動來保護(hù)和改善環(huán)境。這種感受促使我開始積極參與環(huán)?；顒樱Ｍㄟ^自己的努力能夠?qū)Νh(huán)境產(chǎn)生一點(diǎn)積極的影響。
其次，環(huán)保做好每一件小事也能產(chǎn)生意想不到的效果。在開始意識到環(huán)境問題后，我通過改變自己的生活方式逐漸融入了環(huán)保的理念。我開始儲備環(huán)保購物袋，減少使用塑料袋的數(shù)量。當(dāng)我堅持將廢紙分類后，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我產(chǎn)生的垃圾量并沒有想象中那么多。另外，我還開始使用可再生能源，如太陽能和風(fēng)能。這些環(huán)保措施看似微不足道，但當(dāng)你真正去做，并且堅持下去，你會發(fā)現(xiàn)它們可以通過人們的共同努力，產(chǎn)生積極的影響。
第三，環(huán)保需要倡導(dǎo)和教育的力量。在我參與環(huán)?；顒拥倪^程中，我逐漸認(rèn)識到環(huán)保是一個長期的戰(zhàn)斗，并不是由個體能夠完成的。我們需要更多的人參與其中，并共同努力，才能夠達(dá)到真正的效果。因此，教育和倡導(dǎo)變得尤為重要。我積極參與環(huán)保組織的宣傳活動，通過舉辦講座、發(fā)布環(huán)保手冊等方式向更多的人傳播環(huán)保知識和理念。同時，我也在日常生活中與親友分享自己的環(huán)保心得和體會，希望能夠影響更多的人加入到環(huán)保事業(yè)中來。
第四，環(huán)保需要政府和企業(yè)的支持。作為個體，我們可以在日常生活中改變一些小習(xí)慣，但想要解決環(huán)境問題，還需要政府和企業(yè)的支持和發(fā)力。政府應(yīng)該加大對環(huán)保事業(yè)的投入，出臺更多的環(huán)保政策和法律，鼓勵企業(yè)在生產(chǎn)過程中使用更加環(huán)保的技術(shù)和材料。同時，企業(yè)也應(yīng)該擔(dān)負(fù)起社會責(zé)任，積極開展環(huán)保項目。只有政府、企業(yè)和個體共同努力，環(huán)境保護(hù)才能夠取得更加顯著的成效。
最后，環(huán)保不僅僅是為了改善環(huán)境，更是為了保護(hù)地球家園。通過參與環(huán)?；顒雍透淖兩罘绞?，我逐漸認(rèn)識到我們的家園是一個不可再生的資源，我們需要珍惜和保護(hù)。而環(huán)保不僅僅只關(guān)乎我們自身的生存，更關(guān)乎我們后代的未來。只有共同努力，我們才能夠?yàn)橄乱淮鷦?chuàng)造更好的生活環(huán)境。
綜上所述，環(huán)保是一個重要的社會議題，我們每個人都應(yīng)該為之負(fù)責(zé)。通過了解環(huán)境的現(xiàn)狀和問題，改變自己的生活方式，倡導(dǎo)和教育他人，爭取政府和企業(yè)的支持，我們可以共同努力，為保護(hù)地球家園做出貢獻(xiàn)。環(huán)保不僅僅關(guān)乎我們自身的生存，還關(guān)乎我們后代的未來。讓我們攜起手來，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
環(huán)保教育片心得體會和感想篇八
環(huán)保問題是當(dāng)今全球關(guān)注的熱點(diǎn)之一。為了鼓勵更多人積極參與綠色環(huán)保行動，近年來出現(xiàn)了“環(huán)保打卡”這一新興潮流。參與環(huán)保打卡的人們通過記錄并分享自己的環(huán)保行為，來營造更加環(huán)保的生活方式。我也加入了這股潮流，并在體驗(yàn)其中的過程中有了一些感想和心得。
第二段：感想和體會
通過參與環(huán)保打卡，我逐漸意識到環(huán)保行動不僅僅是為了參與潮流或者獲得一些虛擬的獎勵，更重要的是改變了我的生活態(tài)度和行為習(xí)慣。之前，我常常忽略自己的行為對環(huán)境的影響，例如亂扔垃圾、大量使用一次性餐具等。但在參與環(huán)保打卡后，我開始關(guān)注自己的每一個環(huán)保行動，并且通過記錄和分享，讓自己時刻保持環(huán)保意識。
第三段：收獲和成長
除了改變生活態(tài)度和行為習(xí)慣外，參與環(huán)保打卡也給我?guī)砹似渌氖斋@和成長。在這個過程中，我了解到了很多環(huán)保知識和技巧，例如如何垃圾分類、如何節(jié)約用水和能源等。這些知識不僅讓我實(shí)際行動起來，也讓我更加理解環(huán)保的重要性，并養(yǎng)成了一種主動學(xué)習(xí)和提升環(huán)保意識的習(xí)慣。
第四段：影響身邊的人
參與環(huán)保打卡的同時，我還鼓勵身邊的朋友和家人一起加入進(jìn)來。我和他們分享了自己的環(huán)保行動和心得，激發(fā)了他們的環(huán)保意識，使得我們形成了一個更加關(guān)注環(huán)保的小團(tuán)體。通過互相監(jiān)督和鼓勵，我發(fā)現(xiàn)他們也開始改變行為習(xí)慣，并且積極地去參與各種環(huán)保活動，這進(jìn)一步增強(qiáng)了我堅持環(huán)保的決心。
第五段：展望未來
參與環(huán)保打卡使我深刻認(rèn)識到環(huán)保問題的緊迫性和關(guān)鍵性，同時也讓我明白到一個人的力量或許微小，但眾人拾柴火焰高，只有大家共同努力，才能取得實(shí)質(zhì)性的環(huán)保成效。因此，我希望將環(huán)保作為一種長期的生活方式，而不只是過程中的“打卡”行為。未來，我將繼續(xù)堅持環(huán)保行動，積極參與相關(guān)活動，也會倡導(dǎo)更多的人加入進(jìn)來，共同為保護(hù)地球家園做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過參與環(huán)保打卡，我改變了生活態(tài)度和行為習(xí)慣，并且有了更多的環(huán)保知識和技巧。我還影響了身邊的人，共同形成了一個關(guān)注環(huán)保的小團(tuán)體。展望未來，我將繼續(xù)堅持環(huán)保行動，并致力于促進(jìn)更多人參與其中。只有通過共同努力，我們才能保護(hù)地球家園，為子孫后代創(chuàng)造一個更美好的環(huán)境。
環(huán)保教育片心得體會和感想篇九
近年來，環(huán)保成為了全球范圍內(nèi)的熱點(diǎn)話題，人們越來越意識到保護(hù)環(huán)境的重要性，積極投身到環(huán)保行動中。而環(huán)保打卡，作為一種新興的方式，不僅為人們提供了參與環(huán)保活動的機(jī)會，同時也促使人們反思自身對環(huán)保問題的認(rèn)識與參與度。在這次環(huán)保打卡活動中，我也有了一些心得體會。
首先，環(huán)保打卡活動讓我更加深刻地認(rèn)識到環(huán)境問題的嚴(yán)重性。在參與環(huán)保打卡活動的過程中，我見識了大量被垃圾包圍的景象，接觸到了許多自然災(zāi)害的受害者。這些場景讓我意識到，環(huán)境問題不僅僅是一個抽象的概念，它關(guān)系到每個人的生活和未來。我們的地球只有一個，如果我們不采取行動來保護(hù)它，那么人類和其他生物都將遭受到巨大的痛苦和損失。
其次，環(huán)保打卡活動使我認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)并非一蹴而就的簡單任務(wù)，而是需要長期堅持的艱巨工程。在活動中，我見證了眾多環(huán)保志愿者的努力和付出，他們每天早早起床去清理垃圾，組織宣傳活動，一步一步地推動著環(huán)保事業(yè)的進(jìn)展。這讓我明白到想要改變環(huán)境，必須要有一顆堅定的決心和持之以恒的行動，不能抱著一蹴而就的態(tài)度，因?yàn)榄h(huán)境問題的解決需要時間和全社會的共同努力。
第三，環(huán)保打卡活動加深了我對環(huán)保意義的思考。通過參與活動，我意識到環(huán)保不僅僅是為了自己能夠呼吸到新鮮的空氣，生活在潔凈的環(huán)境中，更是為了未來的后代能夠有更好的生活條件。環(huán)保是我們對后代的一種責(zé)任和承諾，我們不能因?yàn)樽运降刈非笱矍暗睦娑鲆暳撕蟠睦婧徒】?。只有通過環(huán)保行動，我們才能夠?yàn)楹蟠鷦?chuàng)造一個更加美好的未來。
第四，環(huán)保打卡活動培養(yǎng)了我對環(huán)境問題的關(guān)注和參與意識。在之前，我雖然也對環(huán)保問題有一些認(rèn)識，但并沒有積極投身其中。而通過參與環(huán)保打卡活動，我結(jié)識了一些志同道合的朋友，他們不僅向我傳授了環(huán)保知識，也激勵著我參與更多的環(huán)保行動?，F(xiàn)在，我會主動查找環(huán)保信息，關(guān)注環(huán)保動態(tài)，積極參與環(huán)保組織的活動，成為更有意識的環(huán)保行動者，將環(huán)保理念傳播給更多的人。
最后，環(huán)保打卡活動讓我感受到了環(huán)保事業(yè)所帶來的快樂和成就感。在活動中，我清理了街道上的垃圾，參與了宣傳活動，與志愿者們一起分享了我們的環(huán)保經(jīng)驗(yàn)和心得。這些經(jīng)歷讓我認(rèn)識到，環(huán)保不僅是一項責(zé)任，更是一種快樂的體驗(yàn)。當(dāng)我們?yōu)榄h(huán)保事業(yè)做出一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)時，看到環(huán)境變得更加潔凈和美麗，我感受到了一種滿足和成就感，這種滿足感是金錢和物質(zhì)無法取代的。
總結(jié)起來，環(huán)保打卡活動是一種很好的方式，它讓我們更加深入地了解到環(huán)保問題的嚴(yán)重性，認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的長期性和艱巨性，思考了環(huán)保的意義和對后代的責(zé)任，培養(yǎng)了對環(huán)保的參與意識，同時也為我們帶來了快樂和成就感。希望這次環(huán)保打卡活動能夠繼續(xù)得到更多人的關(guān)注和參與，讓我們共同為創(chuàng)造一個更加美好的環(huán)境而努力。
環(huán)保教育片心得體會和感想篇十
《中小學(xué)生環(huán)境教育指南》學(xué)習(xí)體會
老邊區(qū)柳樹鎮(zhèn)中心小學(xué)
田曉娜
20xx年12月23日
為了可持續(xù)發(fā)展，本指南定位于環(huán)境教育是新的國家課程一個不可缺少的組成部分，從情感、態(tài)度與價值觀，過程與方法以及知識三個方面。強(qiáng)調(diào)不僅要加強(qiáng)自然生態(tài)知識的學(xué)習(xí)，而且更重要的是培養(yǎng)學(xué)生有利于可持續(xù)發(fā)展的技能、態(tài)度與價值觀、以及為建設(shè)一個可持續(xù)的未來而采取行動的積極性與主動性。
料同時也是教育孩子的好教材。
步形成的時期。他們今天在接受基礎(chǔ)教育時，如果能學(xué)到環(huán)境科學(xué)知識，具有一定的環(huán)境意識和保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和義務(wù)感，將來走上職業(yè)崗位后，就不會重蹈人類過去非持續(xù)發(fā)展的覆轍。如果沒有青少年一代環(huán)境意識的提高，環(huán)境意識就不可能成為全民族深層的自覺意識，那么即使制定了非常好的可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，也很有可能只是作為一種設(shè)想存在，難以變成全民族的實(shí)踐行為而得到實(shí)施。
手，成為一個嗜食野味的美食家時，再來進(jìn)行教育和糾正，其難度將會如何？其效果又將如何？因此，教師要教育孩子從小掌握環(huán)境保護(hù)意識的正確觀念，形成保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。而在這個教育過程中，教師和家長要以身作則，如教育小學(xué)生節(jié)約用水，我們可以把洗完菜的水用于澆花，洗好衣服的水洗拖把、拖地板沖廁所，洗手時水龍頭開得小，隨手關(guān)緊水龍頭。在日常生活中禁食青蛙等等的問題。環(huán)保教育的內(nèi)容很多很廣，大到高科技的內(nèi)容，小到節(jié)約一滴水及孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)。如：愛護(hù)動植物、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、說話輕、走路輕、放下東西也要輕等等。小學(xué)生正處在生長發(fā)育迅速階段，處在長知識及行為習(xí)慣、道德品質(zhì)形成的最初階段，良好的行為習(xí)慣的形成將使人一生成長都受益非淺。
環(huán)保感受
二年二班
保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)任,環(huán)境保護(hù)我們應(yīng)該從自己身邊的小事做起,不亂仍垃圾,不亂仍紙,不吸煙,不隨地吐痰,不傷害樹木,不踩花草.我們應(yīng)該去愛護(hù)它.我們要用一顆火熱的心來保護(hù)它,我們的環(huán)境會變得更加美好.我們應(yīng)該督促那些不保護(hù)環(huán)境的人,讓他們積極主動保護(hù)環(huán)境,我們應(yīng)該知道保護(hù)環(huán)境"人人有責(zé)"的重要性.我們也要節(jié)約用水,因?yàn)樗俏覀兩畹脑慈?我們不能在墻上亂涂亂畫.同學(xué)們,你想為祖國做貢獻(xiàn)嗎?要想的話我們應(yīng)該從身邊的小事做起呀!都主動行動起來爭做環(huán)境的小衛(wèi)士吧!
環(huán)境保護(hù)，從我做起
二年二班
今天，我看了一幅漫畫，心中感慨萬千。
漫畫畫的是在人行道旁，行人川流不息。
路旁一個垃圾桶引起了人們的注意。垃圾桶旁有許多垃圾，可就是沒有一個人把它們撿起來丟進(jìn)垃圾桶。
兩個小學(xué)上見狀，馬上用手把垃圾撿起來，扔進(jìn)了垃圾桶。其中一個小男孩還寫了一行字，貼在垃圾桶的側(cè)面：文明，只差一步！呼吁大家要愛護(hù)公共衛(wèi)生，維護(hù)城市形象。
看完這幅漫畫，不禁心生感慨。
確實(shí)，文明只需一步?？涩F(xiàn)在總有少數(shù)這樣的人，不愿多走這一步，而把垃圾隨意地扔在垃圾桶周圍。這樣方便了自己，卻破壞了這個城市的公共環(huán)境，這樣的人這不應(yīng)該！
相比之下，這兩個小學(xué)生多么值得我們學(xué)習(xí)?。∶鎸?，他們毫不猶豫，直接撿起來，也沒有嫌臟。他們用行動維護(hù)了環(huán)境的清潔，也告訴了人們：環(huán)境保護(hù)靠大家的積極行動，只要每個人都積極行動起來，就一定會有一個美好的生活環(huán)境！
環(huán)保的心得體會
正文：
常言說得好"保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)"。保護(hù)環(huán)境的確是一個值得大家關(guān)注的問題，現(xiàn)在人們的生活在不斷提高，而保護(hù)環(huán)境的意識卻越來越淡薄?？匆娪性S多人在湖里亂扔垃圾，使原本美麗的湖變的越來越遭世人所討厭。
內(nèi)，我們?nèi)祟惥蜁忌弦恍┛膳碌募膊?。人類在破壞環(huán)境的同時，也在不知不覺地傷害自己。當(dāng)你砍伐樹木時，你有沒有想過你在傷害自己嗎？據(jù)我所知，氧氣全部來自植物。每一棵大樹一天可以吸收千克的二氧化碳，產(chǎn)生千克的氧氣。如果沒有了氧氣，人類無法生存，只有滅絕。
環(huán)保教育片心得體會和感想篇十一
近年來，隨著全球氣候變化變得越來越明顯，環(huán)保教育片也越來越受到關(guān)注。這些片子（或許不是很有趣）但它們能夠引起我們對環(huán)保問題的重視，故此“環(huán)保教育片”成為演藝圈里的重要組成部分。通過觀看環(huán)保教育片，我們能夠了解一些環(huán)境保護(hù)的常識，也能夠讓我們更加理解人類和自然之間的互動關(guān)系。
第二段：影片概述
影片《地球脈動》發(fā)人深省，影響力不可低估。這部電影將人類生存和地球發(fā)展的歷程作為一條紅線串起來，喚起人們對地球、自然、人類的共同體的認(rèn)識，將觀眾帶入一個全球的環(huán)境挑戰(zhàn)時代?！兜厍蛎}動》在環(huán)保教育片中可謂是經(jīng)典之作，它深刻、溫馨、激動人心、喚醒良心，號召人們保護(hù)我們共同的家園——地球。
第三段：片中暖心之處
一、反腐倡廉的倡導(dǎo)——影片通過展示地球上關(guān)于政治與環(huán)境的丑陋真相，引起人們對環(huán)境和治理政治的關(guān)注，從而號召大家跟隨時代潮流，關(guān)注世界，煥然一新。
二、自然環(huán)境的珍視——旅途中，影片也展現(xiàn)了大自然的壯觀美景，提醒人們?nèi)姹Ｗo(hù)環(huán)境，在保護(hù)自然的同時也要激發(fā)人們的責(zé)任意識，不斷提高環(huán)保意識，讓大自然更絢爛。
三、全球訴求——影片呼吁全球人類一體共同維護(hù)地球，動員每個人積極行動起來，保護(hù)和改善我們共同生存的地球家園。
第四段：我的心得體會
本人觀看《地球脈動》系列的時候感觸非常深，影片通過畫面和文字的配合，展現(xiàn)了地球的壯觀美景，也呈現(xiàn)出地球遭受的自然和人為災(zāi)難。高超的影像技術(shù)和字幕配樂，讓觀眾在感受享受的同時，也能深入思考自己在環(huán)保方面的行為。最重要的事情是在看完之后，心中萌發(fā)了一股抵制污染、擁護(hù)環(huán)保的決心。其實(shí)，只要我們每個人付出一點(diǎn)點(diǎn)力量，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量，就可以讓地球變得更加美好。
第五段：結(jié)語
環(huán)保教育片之所以能夠引起人們的共鳴，首先是因?yàn)樗尸F(xiàn)的內(nèi)容具有醒目的現(xiàn)實(shí)意義，其次是因?yàn)椴コ鐾局兴a(chǎn)生的社會反響，每個節(jié)目都能夠激起人們關(guān)注環(huán)境的意識，通過毫不顯眼的底層力量響應(yīng)保護(hù)環(huán)境的發(fā)展需求。最后，希望大家都能夠領(lǐng)悟到環(huán)保是我們的責(zé)任，保護(hù)地球是我們共同的重任。
環(huán)保教育片心得體會和感想篇十二
綠色銳減，吞噬綠色的，正是人類自己，是人類發(fā)展模式中那種對自然資源的掠奪性、破壞性開采。人類對綠色的無盡索取仍在威脅著生態(tài)平衡，破壞著生態(tài)的結(jié)構(gòu)。
環(huán)境保護(hù)就是通過采取行政的、法律的、經(jīng)濟(jì)的.、科學(xué)技術(shù)等多方面的措施，保護(hù)人類生存的環(huán)境不受污染和破壞；還要依據(jù)人類的意愿，保護(hù)和改善環(huán)境，使它更好地適合于人類勞動和生活以及自然界中生物的生存，消除那些破壞環(huán)境并危及人類生活和生存的不利因素。環(huán)境保護(hù)所要解決的問題大致包括兩個方面的內(nèi)容，一是保護(hù)和改善環(huán)境質(zhì)量，保護(hù)人類身心的健康，防止機(jī)體在環(huán)境的影響下變異和退化；二是合理利用自然資源，減少或消除有害物質(zhì)進(jìn)入環(huán)境，以及保護(hù)自然資源（包括生物資源）的恢復(fù)和擴(kuò)大再生產(chǎn)，以利于人類生命活動。
當(dāng)然，環(huán)境保護(hù)還必須考慮經(jīng)濟(jì)的增長和社會的發(fā)展。只有互相之間協(xié)調(diào)發(fā)展，才是新時代的環(huán)境保護(hù)新概念。
環(huán)保教育片心得體會和感想篇十三
隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和工農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化，保護(hù)和改善環(huán)境就成為勞動力再生產(chǎn)的必要條件。發(fā)達(dá)的資本主義國家已走過的道路早就證明，沒有一個清潔的環(huán)境也就沒有現(xiàn)代化。我國是發(fā)展中的社會主義國家，如果不注重環(huán)境保護(hù)工作，甚至造成了環(huán)境的嚴(yán)重污染和退化，則不只與我們發(fā)展生產(chǎn)力的根本目的不相符合，而且也會危害社會主義現(xiàn)代化建設(shè)本身。
環(huán)境教育的目的在于以可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略為指導(dǎo)思想，提高全民族環(huán)境意識。任課教師要從人類與自然環(huán)境的關(guān)系著眼，向?qū)W生傳授有關(guān)的環(huán)境知識，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，樹立正確的環(huán)境價值觀，認(rèn)識環(huán)境倫理、道德問題?；厝ズ?，學(xué)校應(yīng)在必修課教學(xué)中力求寓教于“綠”，教師在教學(xué)中針對各學(xué)科教材中有關(guān)的環(huán)境教育知識點(diǎn)，以教材為本，以教學(xué)大綱為指導(dǎo)思想，挖掘各科教材環(huán)保知識的滲透切入點(diǎn)，融環(huán)境教育于各學(xué)科之中。
數(shù)學(xué)科教師引入環(huán)境監(jiān)測、分析、評價、環(huán)境統(tǒng)計等內(nèi)容，以增進(jìn)學(xué)生對環(huán)境問題的深入了解，提高環(huán)境意識。教學(xué)中教師充分注意本課程的現(xiàn)實(shí)性、實(shí)踐性、地域性、實(shí)效性等特點(diǎn)，并結(jié)合中學(xué)生特點(diǎn)，將興趣性與科學(xué)性相聯(lián)系，以探究式、討論式、搶答式、考察式等教學(xué)方法為主，以梧州市實(shí)際為依托，改革考查方式，采取寫作調(diào)查報告、舉辦手抄報比賽、環(huán)境知識競賽等形式，教學(xué)效果要顯著，學(xué)生環(huán)保意識必須要得到加強(qiáng)。
小學(xué)語文課文多是編者從古今中外名家名篇中精心篩選出來的文質(zhì)兼?zhèn)涞纳铣思炎?，即使現(xiàn)在新增的科普類文章中也確有直接或者間接可以用來進(jìn)行環(huán)保教育的好素材。如我們的語文教材中，有不少贊美自然風(fēng)光的'文章，如《讓我們蕩起雙槳》、《北大荒的秋天》、《拉薩的天空》等，在教學(xué)過程中，除了讓學(xué)生通過語言文字欣賞自然景觀的美麗之外，教師可適當(dāng)拓展教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，只有環(huán)境保護(hù)得當(dāng)，自然的美麗才能得以永恒。
課堂練習(xí)，除了鞏固所學(xué)知識，也可設(shè)計環(huán)保教育滲透其中。如三年級下冊練習(xí)二有一個看圖討論的練習(xí)，在練習(xí)中，除讓學(xué)生學(xué)習(xí)外，還可引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀看畫面：遠(yuǎn)處青山綠水，千巖競秀，近處玉宇瓊樓；海鷗在人們頭頂?shù)托：靡环伺c自然、人與動物。
雖然現(xiàn)行小學(xué)語文教材中已經(jīng)有了不少環(huán)境教育的內(nèi)容，但其深度和廣度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的要求。因此，需要通過多種形式的課外活動來補(bǔ)充，把環(huán)境教育的內(nèi)容滲透其中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的同時，強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識和培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的社會責(zé)任感。如：學(xué)了《狼和鹿》后，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況寫寫自己的心愿，班級共同制定一份綠色宣言，自己動手制作一些護(hù)綠標(biāo)語，如給校園花壇、草坪制作環(huán)保標(biāo)語：愛護(hù)環(huán)境！不要攀折花木！勿踏草地！在室內(nèi)可以張貼：保持清潔！別抽煙！禁止吐痰！別亂扔垃圾！勿扔紙屑！別隨地吐痰！等標(biāo)語。
環(huán)保教育片心得體會和感想篇十四
小學(xué)生教育是教育的基礎(chǔ)階段。小學(xué)生作為發(fā)展中的人，有權(quán)利知道他所處的環(huán)境狀況，有義務(wù)成為美好環(huán)境的締造者和維護(hù)者。因而，從小學(xué)開始，實(shí)施環(huán)保教育，使他們具備環(huán)保的意識與習(xí)慣是十分必要的。小學(xué)生對事物的環(huán)保認(rèn)識大部分是通過環(huán)境的潛移墨化作用和影響獲得的，是漸漸行進(jìn)的。
（一）要以小學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)。環(huán)境布置要讓幼兒易于理解，所以，設(shè)計時要圖文并茂，以畫為主，并且運(yùn)用各種材料，特別是廢舊材料。如設(shè)計墻報《創(chuàng)建綠色樂園》，就用了掛歷紙、舊竹簽、棉花等多種材料，使用淺顯易懂的圖案，力求做到色彩豐富、圖文并茂來吸引學(xué)生。設(shè)計環(huán)保教育內(nèi)容應(yīng)該以幼兒熟悉的小草、小花和喜聞樂見的動物為主，這樣容易使小學(xué)生產(chǎn)生親切感，達(dá)到宣傳教育的目的。
（二）要以小學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)。設(shè)計畫面應(yīng)該帶有童趣、童真，拉近與幼兒的距離。如設(shè)計小學(xué)生在花叢中蕩秋千，這樣既有童趣又具環(huán)保特色，小學(xué)生活潑好動，老師可帶領(lǐng)學(xué)生到設(shè)置的生態(tài)環(huán)境中親自栽種植物、喂養(yǎng)小動物。又如在課室環(huán)境布置中，可讓幼兒一起利用各種廢舊材料參與制作，這樣，小學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)，產(chǎn)生興趣，自然而然地增強(qiáng)了環(huán)保的意識。
（三）要以小學(xué)生的情感為出發(fā)點(diǎn)。環(huán)保教育要在幼兒面前顯現(xiàn)最美好的畫卷，讓學(xué)生置身于最美麗的情境之中，從而培養(yǎng)和激發(fā)幼兒熱愛世界、熱愛大自然的美好情感。特別是創(chuàng)設(shè)環(huán)境時，應(yīng)以各種手段提高其藝術(shù)性，讓學(xué)生生活在充滿自然、和諧色彩的世界里面，將來長大才懂得去愛、去保護(hù)環(huán)境。
環(huán)保教育片心得體會和感想篇十五
《環(huán)保教育》是一本旨在傳達(dá)環(huán)保理念的教育讀物，它針對環(huán)境問題進(jìn)行了深入的探討和解釋。在閱讀這本書的過程中，我深深感受到了環(huán)境保護(hù)的重要性。今天，我將分享我的一些心得體會。
第二段：正文一，科普知識
在這本書中，作者詳細(xì)介紹了環(huán)境問題的根源和影響，例如大氣污染、水污染和垃圾處理等。通過科學(xué)的方法和簡單易懂的語言，它向讀者闡明了環(huán)境問題為何產(chǎn)生，以及我們在日常生活中如何減輕對環(huán)境的影響。讀完這本書后，我了解到了環(huán)保理念并非虛無縹緲的理想，而是一種能夠?qū)嵺`的社會行動。
第三段：正文二，環(huán)保行動
除了傳達(dá)知識，這本書還展示了全球各地的環(huán)保實(shí)踐案例，這些案例讓我對環(huán)保行動的重要性更有感觸。在我看來，每個人都應(yīng)該盡自己的一份力量，積極參與環(huán)?；顒?，去發(fā)起環(huán)保運(yùn)動和參與環(huán)保組織的工作。例如，我們可以采用可持續(xù)發(fā)展的生活方式，拒絕一次性餐具和塑料袋，節(jié)約用水和用電，用公共交通代替開車等。
第四段：正文三，可持續(xù)發(fā)展
正確的環(huán)保意識不僅僅局限于對環(huán)境的保護(hù)上，它還涉及到社會、經(jīng)濟(jì)和發(fā)展等各個方面。通過這本書，我意識到環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展密不可分。我們需要承認(rèn)，環(huán)境保護(hù)只有與可持續(xù)發(fā)展相結(jié)合，才能獲得長期的效果和好處。因此，我們需要構(gòu)建一個可持續(xù)發(fā)展的世界，采用能源清潔、資源可再生、土地合理利用等方式，盼望實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化與環(huán)境保護(hù)的雙贏。
第五段：總結(jié)
總體來講，《環(huán)保教育》是一本非常有用的教材。通過它，我們能夠獲取全面的環(huán)保知識，了解環(huán)保行動并掌握可持續(xù)發(fā)展的基本概念。這本書讓我們由認(rèn)知到行動，由環(huán)保意識到社會責(zé)任，從而形成對環(huán)境保護(hù)的真正重視。希望我們能夠在日常學(xué)習(xí)和生活中貫徹落實(shí)環(huán)保理念，共同致力于為構(gòu)建美麗家園而貢獻(xiàn)自己的力量。
環(huán)保教育片心得體會和感想篇十六
原來的世界是多么的美麗啊!蔚藍(lán)的天空，雪白的云朵，清澈的小溪，鮮艷的花朵，碧綠的小草……可是現(xiàn)在的世界不復(fù)美麗，現(xiàn)在的森林不復(fù)生機(jī)，現(xiàn)在的小溪不復(fù)純凈，現(xiàn)在的災(zāi)害頻頻發(fā)生，我們究竟該怎么辦?只有用科學(xué)的方法，才能這個解決危機(jī)。
水培法
要想減少自然災(zāi)難，我們就應(yīng)該多種植物，多增添綠化。但是，一顆小小的`植物，生長期也要一年左右，我們應(yīng)該怎樣快速的，有效地，永久的克服這個難題?水培法就是個很好的選擇，制作起來也十分方便。
制作水培營養(yǎng)液的方法很簡單，將容器一切為二，把雞蛋殼碾碎，檸檬擠壓出水，兩者混合在一起，放置在無陽光直射的陰涼處，經(jīng)過8個小時的發(fā)酵期。倒入于容器內(nèi)，再將一塊小海綿的中間挖個洞，將種子置于洞中，塞進(jìn)容器的瓶口中，是豆子的二分之一浸在水中。經(jīng)過三四天的時間，一棵健康茁壯的小苗苗就誕生了。
瓶罐小花園
當(dāng)我們旅游、出差時，我們怎樣能讓植物在沒有水的情況下生存下來。解決這個困難的方法十分容易。我們可以采用瓶罐花園的原理，準(zhǔn)備若干個容器，將容器分為三層，底層可以分成三個部分，最下面的部分填上陶土，中間放滿蛭石，頂層放入花園土和營養(yǎng)土的混合土。在這些土上種植一些多肉植物或少許普通植物，因?yàn)樗鼈儾恍枰?jīng)常澆水就能夠存活，再在容器內(nèi)噴灑少許水，將蓋子蓋上，后將其置于陰涼處，就可以減少太陽使水分的蒸發(fā)。
展望未來
在不久的將來，科技越來越發(fā)達(dá)，消耗的資源也越來越多，使人類不得已放棄地球移民地球的孿生兄弟——火星。在移民的旅程中，氧氣是必不可少的。植物能夠凈化二氧化碳，制造氧氣，它是至關(guān)重要的，可是培植它們又需要大量的淡水輸出和陽光照射，這時候，我們可以將水培法和瓶罐花園的原理結(jié)合起來，先用水培法將植物的種子培育成小苗，再將小苗移栽到瓶罐花園。直到到達(dá)火星，然后再建造一個更大，更堅固，更好的瓶罐花園，讓人類足以在上面生活下來。
尾聲
減少自然災(zāi)害，增添更多的綠化，使世界變得更加美麗在未來的時光旅途中，讓我們用根據(jù)有限的事物，研究出無限的實(shí)用的科學(xué)方法，總有一天我們會用到它們的。
環(huán)保教育片心得體會和感想篇十七
近年來，頻繁發(fā)生的環(huán)保事故引起了社會各界的廣泛關(guān)注和深思。作為一個社會成員，我們不能只停留在對事故的關(guān)切上，更要從中吸取教訓(xùn)，提高環(huán)保意識，為建設(shè)美麗地球盡一份責(zé)任。在此，我將結(jié)合自身經(jīng)歷和感悟，談?wù)勎覍Νh(huán)保事故的感想心得體會。
首先，環(huán)保事故給人們帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)損失。一次環(huán)保事故，往往會牽連多個行業(yè)和領(lǐng)域，導(dǎo)致一系列產(chǎn)業(yè)鏈斷裂，尤其是針對一些對出口貿(mào)易起主要支柱作用的地區(qū)來說，后果更加嚴(yán)重。不僅如此，環(huán)保事故還會降低當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)效率和經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度，給企業(yè)和個人帶來沉重的負(fù)擔(dān)。這些損失歸根結(jié)底是人們長期對環(huán)保意識的淡漠和對環(huán)保措施的松懈所導(dǎo)致的。因此，我認(rèn)為我們應(yīng)該引起警惕，積極推動環(huán)保工作的開展，提倡綠色發(fā)展，以減少環(huán)保事故對經(jīng)濟(jì)的沖擊。
其次，環(huán)保事故嚴(yán)重破壞了生態(tài)環(huán)境和人們的身心健康。環(huán)境是人類社會發(fā)展的基石，而環(huán)保事故的發(fā)生往往會導(dǎo)致大氣、水源和土壤的污染，破壞生態(tài)平衡。污染物如鉛、汞等對人體內(nèi)臟器官和神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生直接的危害，而且它們還會在食物鏈中積累，從而通過食物途徑進(jìn)一步危害人體健康。許多環(huán)保事故甚至致使生活質(zhì)量下降、長期慢性病增加，甚至引發(fā)癌癥等嚴(yán)重疾病。因此，我們每個人都應(yīng)該增強(qiáng)環(huán)保意識，在日常生活中勤儉用水，節(jié)約用電等，盡量減少對環(huán)境的破壞。同時，政府也應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)管，制定更加嚴(yán)格的法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，推動企業(yè)和個人落實(shí)環(huán)保責(zé)任。
再次，環(huán)保事故是社會道德水平低下的一個反映。環(huán)保事故的發(fā)生往往與個別企業(yè)和個人的利益至上、法律意識淡薄等因素相關(guān)。一些企業(yè)為了謀取暴利，不惜侵害他人權(quán)益和破壞環(huán)境。還有一些個人為了自身利益，將垃圾隨意丟棄，美化事實(shí)來逃避監(jiān)管。這種以利益為中心、無視社會規(guī)范、無視他人權(quán)益和環(huán)境的行為是對社會的不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因此，我們應(yīng)該從小事做起，從自身負(fù)責(zé)，倡導(dǎo)誠信、助人為樂的社會道德，讓每個人能夠意識到環(huán)保是一項責(zé)任，而不僅僅是一個個人的行為。
最后，環(huán)保事故讓人們深切感受到生命的脆弱和自然的偉大。環(huán)保事故常常給人們的生命和財產(chǎn)安全帶來嚴(yán)重威脅，這時我們才會意識到生命的可貴和保護(hù)自然環(huán)境的重要性。歷史上的一些嚴(yán)重環(huán)保事故，如深圳遙岸火災(zāi)、蘇醒電鍍廠事故等，都給人們帶來了極大的悲痛。我們不能再對環(huán)保事故視而不見，而應(yīng)該認(rèn)識到只有保護(hù)好自然環(huán)境，我們才能永續(xù)發(fā)展。因此，我們應(yīng)該竭盡全力，努力保護(hù)環(huán)境，守護(hù)好我們共同的家園。
綜上所述，環(huán)保事故的發(fā)生給社會帶來了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失、破壞了生態(tài)環(huán)境，反映了社會道德水平低下，讓人們深刻認(rèn)識到生命的脆弱和自然的偉大。作為一個社會成員，我們應(yīng)該引起警醒，積極參與到環(huán)保工作中，提高環(huán)保意識，倡導(dǎo)綠色生活。只有這樣，我們才能共同努力，為建設(shè)美麗地球盡一份應(yīng)盡的責(zé)任。
環(huán)保教育片心得體會和感想篇一
環(huán)境問題從來不是一個局限于某個地方，某個國家，某個區(qū)域的問題。它與我們的生活息息相關(guān)，關(guān)系到我們的生存。在武漢大學(xué)的課堂上，我通過一部環(huán)保教育片——《人間地獄》進(jìn)一步認(rèn)識了這個世界的現(xiàn)狀和我們應(yīng)該做些什么來保護(hù)我們的棲息之所。
第二段：簡述影片
影片《人間地獄》是由德國紀(jì)錄片制片人安德烈·?？肆郑ˋndreas Dalsgaard）執(zhí)導(dǎo)，講述了印度的貧民窟Dharavi的人們因嚴(yán)重的環(huán)境污染而受到威脅的故事。這部影片已經(jīng)榮獲過多個國際獎項，因此很容易就吸引了我的注意力，我被影片中深入的探討、高清的畫面和感人的鏡頭所吸引。
第三段：影片給我留下的印象
在影片中，我看到了硬塞進(jìn)城市里的貧民窟和近在咫尺的高檔住宅區(qū)之間是多么巨大的差別。廢棄的工廠，腐爛的肉，以及煙氣滾滾的工廠，讓Dharavi的環(huán)境變得骯臟。 然而，盡管這里的環(huán)境如此糟糕，這里一直飽經(jīng)污染卻仍聚集了許多家庭和生產(chǎn)企業(yè)。 這樣的生活方式對于這個家庭有很大的危害，但是他們被迫生活在這個病魔纏身的土地里，他們努力工作、營生，為了能給家人一個好的生活環(huán)境，就像所有的人一樣。
第四段：我的體會
在影片中，我發(fā)現(xiàn)貧民窟的居民并沒有沒事兒沒事兒地去破壞環(huán)境。他們需要保護(hù)環(huán)境和自然資源，他們需要給孩子更好的生活環(huán)境，他們需要更多的工作機(jī)會，以提高自身生活水平。他們需要環(huán)保，因?yàn)檫@關(guān)乎他們的生存和發(fā)展。影片給我們留下一個關(guān)于環(huán)境課題的印象，即它往往在我們不經(jīng)意間爆發(fā)，不容忽視。只有注意到我們懶散和自私的生活方式會影響到別人，我們才能從這個環(huán)境中逃脫出來。我們可以做的最重要的事情就是提高環(huán)保意識。
第五段：總結(jié)
當(dāng)前，環(huán)保已成為各國政府和民間組織所關(guān)注的一個焦點(diǎn)，也是我們每一個人都應(yīng)該關(guān)注的一個問題。 我們需要通過行動，去改變我們的生產(chǎn)方式和生活方式，減少污染和浪費(fèi)資源。 只有意識到我們個人的力量和責(zé)任，才能為未來做出更多的改變。這部影片教會我們，環(huán)保不是單一的，它涵蓋了許多層面。我們每個人都可以從生活中做起，從減少浪費(fèi)到垃圾分類等等，一步一步地推動環(huán)保。我們必須認(rèn)識到，環(huán)保不是一個短期的事情，而是長期的、需要不斷采取措施和行動的任務(wù)。讓我們共同努力，切實(shí)保護(hù)我們的地球家園。
環(huán)保教育片心得體會和感想篇二
近年來，隨著環(huán)保意識的逐漸提高，越來越多的環(huán)保教育片被制作出來，它們通過生動的畫面、深刻的表述和精彩的故事，向我們闡述了有關(guān)環(huán)保的各個方面。我最近看了一些環(huán)保教育片，從中得到了很多啟示和體會。
第一段：環(huán)境保護(hù)意識的重要性
我曾經(jīng)看過一部名叫《綠色大門》的環(huán)保教育片，它講述了一個家庭如何通過一系列的改變，逐漸地走上環(huán)保的道路，最終實(shí)現(xiàn)只有在環(huán)保的大門里才能享受幸福生活的理念。在這部電影里，我們能夠看到環(huán)保教育已經(jīng)深入到了人們的生活中。家庭成員在家里改變了用水的方式，使用環(huán)保袋、環(huán)保餐具等日用品，以減少環(huán)境污染。同時，該片通過展示各種化學(xué)物質(zhì)的危害，讓我們更深刻地認(rèn)識到環(huán)保的重要性。
第二段：示范行為的重要性
我看過另外一部叫做《垃圾分類有妙招》的環(huán)保教育片。在這部影片中，我們可以看到一些在垃圾分類方面做得非常好的家庭。通過他們的示范行為，我們可以學(xué)到如何垃圾分類，能夠讓我們節(jié)約資源并保護(hù)環(huán)境。同時，該影片還提醒我們在日常生活中要盡量減少浪費(fèi)，比如說不使用一次性餐具，不隨意扔棄食物等，減少浪費(fèi)也是保護(hù)環(huán)境的一種重要方式。
第三段：環(huán)保創(chuàng)意故事的啟發(fā)
另外有一部環(huán)保教育片叫《小酷本領(lǐng)超群》，講述了一個叫小酷的小男孩如何通過自己的創(chuàng)意，為環(huán)保做出了貢獻(xiàn)。他利用垃圾制造出各種新的日用品，比如玩具、家具等，充分發(fā)揮了垃圾的價值，實(shí)現(xiàn)了資源的再利用。當(dāng)我們看到這個小男孩那種勇氣和創(chuàng)意時，也會啟發(fā)我們認(rèn)識到，環(huán)保教育對于激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力有很大的意義。
第四段：資源循環(huán)利用的重要性
我看了一部環(huán)保教育片叫《環(huán)保0.3元》，它通過講述一些企業(yè)如何通過研發(fā)、再利用等方式來實(shí)現(xiàn)資源的循環(huán)和利用，提醒我們在保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源方面，每個人都有自己的責(zé)任。這部電影不僅向我們展示了資源循環(huán)利用的創(chuàng)新，同時也強(qiáng)調(diào)了我們應(yīng)該怎樣將環(huán)保理念貫徹到生活中，例如在家里，我們可以學(xué)會廢物利用，并盡力減少浪費(fèi)和消耗更多的資源。
第五段：未來的環(huán)保目標(biāo)和責(zé)任
環(huán)保教育片不僅要讓我們認(rèn)識到當(dāng)前環(huán)境問題的嚴(yán)重性，更重要的是要讓我們了解在保護(hù)環(huán)境方面應(yīng)該采取什么行動。隨著不斷變化的環(huán)境條件和不斷增長的人口，我們必須積極尋找各種解決方法來保護(hù)我們的星球，使我們的世界更加美好。在此，我愿意將環(huán)保的責(zé)任傳遞給所有人，讓我們都積極參與到環(huán)保事業(yè)中來，手拉手共同行動，為環(huán)境保護(hù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，環(huán)保教育片為我們提供了重要的參考，并且可以啟發(fā)我們成為一個環(huán)保意識強(qiáng)烈、環(huán)保行動力度大的人。我們應(yīng)該在日常生活中盡可能地積極參與到環(huán)境保護(hù)中來，以實(shí)際行動地落實(shí)環(huán)保理念。我們要從小事開始做起，從家庭做起，積極倡導(dǎo)環(huán)保理念并在日常生活中貫徹這一理念。只有我們每個人都真正地參與進(jìn)來，我們才能將自己的力量累加成一個更加強(qiáng)大的力量，為今后我們世界的可持續(xù)發(fā)展和繁榮做出貢獻(xiàn)。
環(huán)保教育片心得體會和感想篇三
第一段：介紹環(huán)保打卡的背景和意義（200字）
隨著人們環(huán)保意識的逐漸覺醒，環(huán)保行為逐漸成為當(dāng)今社會中的一種時尚。在這種背景下，環(huán)保打卡應(yīng)運(yùn)而生。環(huán)保打卡是指通過在社交媒體上發(fā)布自己的環(huán)保行為照片或記錄，來鼓勵更多的人參與到環(huán)保事業(yè)中。這種行為的意義不僅是記錄與分享，更是一種行動，一種積極參與環(huán)保的方式。環(huán)保打卡可以幫助我們養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，倡導(dǎo)低碳環(huán)保的生活方式。
第二段：環(huán)保打卡的積極意義（200字）
環(huán)保打卡的積極意義是多方面的。首先，環(huán)保打卡可以加強(qiáng)個人與環(huán)保之間的聯(lián)系。在我們打卡的過程中，我們會更加關(guān)注環(huán)境問題，從而更深刻地認(rèn)識到環(huán)保的重要性。打卡的行為本身就意味著我們愿意參與到環(huán)保事業(yè)中，表明我們對環(huán)境問題的態(tài)度。其次，通過打卡，我們可以影響他人。社交媒體的力量是無窮的，當(dāng)我們在打卡中積極分享自己的環(huán)保行動時，會有更多的人受到啟發(fā)，加入到環(huán)保行列中。最后，環(huán)保打卡可以形成互助機(jī)制。當(dāng)我們看到他人的打卡后，可以留言、評論或點(diǎn)贊，以此表達(dá)對他們環(huán)保行為的認(rèn)可和鼓勵，進(jìn)而形成一個互相促進(jìn)、共同進(jìn)步的環(huán)保圈子。
第三段：環(huán)保打卡的挑戰(zhàn)與困惑（200字）
雖然環(huán)保打卡帶來了很多積極的影響，但是我們也要正視其中存在的挑戰(zhàn)與困惑。首先，有人可能將環(huán)保打卡視為一種炫耀行為，而不是真正關(guān)注環(huán)境問題。一些人會為了所謂的“打卡效果”，而做出一些“虛假”的環(huán)保行為。這種虛假行為背離了環(huán)保打卡的初衷，也會給真正關(guān)心環(huán)境問題的人帶來困惑。其次，環(huán)保打卡有可能成為消費(fèi)主義的附庸。有些人可能會將環(huán)保打卡作為一種消費(fèi)方式，追求炫目的環(huán)保產(chǎn)品，卻忽視了在日常生活中的一些更實(shí)際的環(huán)保行為。最后，環(huán)保打卡也存在著一定的虛榮心和功利性。有時我們會為了追求點(diǎn)贊數(shù)或社交關(guān)注而刻意強(qiáng)調(diào)環(huán)保打卡的內(nèi)容，而非真正的環(huán)保行為。
第四段：如何正確對待環(huán)保打卡（300字）
正確對待環(huán)保打卡，需要我們從自身出發(fā)，保持誠實(shí)和愿意付諸實(shí)際行動。首先，我們應(yīng)該清楚環(huán)保打卡的初衷，不僅僅是為了秀自己的環(huán)保行為，還應(yīng)該是從自己的內(nèi)心深處真正關(guān)心環(huán)境問題。其次，我們要避免盲目追求打卡的外在效果，而是注重內(nèi)在的價值。在環(huán)保中，每個人的努力都是寶貴的。不論是再小的環(huán)保行為，只要真心投入，都值得驕傲。最后，我們要以身作則，通過行動來影響他人。在我們的生活中，總有一些簡單、實(shí)際的環(huán)保行為可做。例如減少用水用電、垃圾分類、種植綠植等。只要我們能夠堅持下去，并將這些行為付諸實(shí)際，無疑會為身邊的人樹立一個良好的榜樣。
第五段：總結(jié)（200字）
環(huán)保打卡作為一種新興的環(huán)保方式，有著諸多積極的意義和作用。它能夠幫助我們養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣，影響他人參與到環(huán)保行動中，并形成一個互相促進(jìn)、共同進(jìn)步的環(huán)保圈子。然而，我們也要正視其中存在的挑戰(zhàn)與困惑，并以誠實(shí)和內(nèi)在的價值為導(dǎo)向，正確對待環(huán)保打卡。只有這樣，環(huán)保打卡才能真正發(fā)揮其應(yīng)有的積極作用，推動社會形成更加可持續(xù)的環(huán)保文化。
環(huán)保教育片心得體會和感想篇四
當(dāng)今社會，環(huán)保已成為人們共同關(guān)注的話題。人們?nèi)找嬉庾R到環(huán)境的重要性，開始積極參與環(huán)保行動。我也逐漸認(rèn)識到環(huán)保的重要性，并逐步采取行動。在環(huán)保的道路上，我深感到環(huán)境保護(hù)需要每個人的共同努力，并從中體會到許多感悟。
首先，環(huán)保需要從日常生活的點(diǎn)滴開始。以前，我并不重視垃圾分類這一環(huán)保行動，覺得只要把垃圾扔進(jìn)垃圾桶就可以了。但是通過一次環(huán)保活動的參與，我了解到垃圾分類對環(huán)境的影響是非常大的。于是，我開始嘗試進(jìn)行垃圾分類，將廢紙、塑料瓶等可回收垃圾分類放置，并與家人共同推行垃圾分類的理念。漸漸地，這種環(huán)保理念也傳播給了身邊的朋友和同學(xué)。通過從小事做起，我深刻體會到環(huán)保行動的力量是無窮的。
其次，我開始關(guān)注節(jié)能減排的問題。有一次，我參觀了一家節(jié)能減排的企業(yè)。這家企業(yè)通過利用太陽能和風(fēng)能等可再生能源，減少了對傳統(tǒng)能源的依賴，并且通過對機(jī)器設(shè)備的調(diào)整，實(shí)現(xiàn)了能耗的降低。我深深被這家企業(yè)的努力和成果所感動?；剡^頭來，我開始思考我自己在日常生活中的節(jié)能減排。我減少了電腦的使用時間，用自行車代替汽車出行，減少了塑料袋的使用等等。這些行動看似微不足道，但是如果每個人都這樣做，將會對環(huán)境產(chǎn)生巨大的積極影響。
同時，我也發(fā)現(xiàn)環(huán)保需要倡導(dǎo)和教育的力量。在一個社區(qū)的宣傳活動中，我參與了一次環(huán)保主題的講座。在講座中，專家詳細(xì)介紹了環(huán)保行動的意義和方法。通過這次講座，我深深認(rèn)識到環(huán)保行動需要不斷加強(qiáng)人們的環(huán)保意識和知識，只有大家共同行動，才能保護(hù)好環(huán)境，維護(hù)地球的和平與安寧。因此，我在學(xué)校里組織了一次環(huán)保講座，向同學(xué)們普及環(huán)保知識，并通過展覽和手抄報等形式提高同學(xué)們的環(huán)保意識。我相信，只要每個人都從自己做起，環(huán)保事業(yè)就能夠得到進(jìn)一步的發(fā)展。
最后，我深刻體會到環(huán)保是一項長期的任務(wù)，需要每個人的持久努力。環(huán)保不僅僅是一時的行動，而是一種生活方式和價值觀。在這個過程中，我看到了自己的成長和進(jìn)步，也體會到了環(huán)保的樂趣和成就感。環(huán)保需要我們從內(nèi)心激發(fā)起對環(huán)境的愛和責(zé)任感，同時也需要我們不斷學(xué)習(xí)和改進(jìn)。我將一直秉持著環(huán)保的理念，為保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。
總而言之，環(huán)保是一項重要的任務(wù)，需要每個人的參與和努力。通過從小事做起，關(guān)注節(jié)能減排，倡導(dǎo)和教育環(huán)保，堅持長期的環(huán)保行動，我深刻體會到環(huán)保事業(yè)的重要性和意義。讓我們攜起手來，共同努力，為保護(hù)地球家園而行動！
環(huán)保教育片心得體會和感想篇五
濱海中學(xué)
徐同苗
人類是環(huán)保的產(chǎn)物，又是環(huán)保的改造者。人類在同自然界的斗爭中，運(yùn)用自己的智慧，通過勞動，不斷改造自然，創(chuàng)造新的生存環(huán)保。由于人類的認(rèn)識能力和科學(xué)技術(shù)水平的限制，更有些人為了自身的利益，在改造環(huán)保的過程中，往往造成對環(huán)保的嚴(yán)重破壞和污染。從人類誕生開始就存在著人與環(huán)保的對立統(tǒng)一關(guān)系，就出現(xiàn)了環(huán)保問題，特別是隨著人類活動范圍的擴(kuò)大，環(huán)保問題也日趨加劇。因此，加強(qiáng)環(huán)保教育的
教學(xué)
工作顯得尤為重要。現(xiàn)就這一學(xué)期9年級環(huán)保教育方面的教學(xué)工作
總結(jié)
如下：
一、充分挖掘教材中的環(huán)保知識，歸納整理拓展延伸，形成知識體系，其中：
（１）對課本中直接涉及到的環(huán)保知識，講深講透教好學(xué)活，學(xué)以致用。
（２）與環(huán)保有關(guān)的內(nèi)容，分析其中的聯(lián)系，使學(xué)生善于聯(lián)想到環(huán)保問題，并作適當(dāng)?shù)难由煅a(bǔ)充，與環(huán)保保護(hù)有機(jī)結(jié)合。
二、立足課堂，多方位對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。
通過在課堂教學(xué)中滲透環(huán)保教育和在課外實(shí)踐活動中對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育，在很大程度上提高了學(xué)生的環(huán)保保護(hù)意識，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣，增強(qiáng)了學(xué)生對大自然的愛心和熱愛祖國的情感，陶冶了學(xué)生的情操，同時也提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。如學(xué)生隨地吐痰，隨處亂扔廢紙和食品袋，口說臟話的現(xiàn)象較以前少很多。折花毀樹，捕殺鳥類的事件基本杜絕，節(jié)約能源的理念已在他們心中形成，因?yàn)樗麄円呀?jīng)知道：我們只有一個地球！生物圈是所有生物的共同家園，我們要善待其中的各個家庭成員，和諧共處，尋求生態(tài)和諧穩(wěn)定，不要污染環(huán)保，毀掉自己的家。
教學(xué)中還存在很多需要進(jìn)一步探索完善的地方，我們會再接再厲，不斷學(xué)習(xí)，爭取更好的教學(xué)業(yè)績。
濱海中學(xué)
程世清
保護(hù)環(huán)保是當(dāng)今世界普遍關(guān)注的重大問題，環(huán)保教育是國家教育事業(yè)的重要組成部分，可持續(xù)發(fā)展教育和環(huán)保教育的重要性以及通過學(xué)校課程對學(xué)生進(jìn)行這方面教育正普遍被社會所認(rèn)同。在教學(xué)中我注重了教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活的結(jié)合，既增長學(xué)生的知識，增進(jìn)學(xué)生的理解，又發(fā)展了學(xué)生的能力。為了下學(xué)期更好的促進(jìn)這門課程的教學(xué)，特對本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、正確認(rèn)識開設(shè)環(huán)保教育課程的重要性
人類是環(huán)保的產(chǎn)物，又是環(huán)保的改造者。人類在同自然界的斗爭中，運(yùn)用自己的智慧，通過勞動，不斷改造自然，創(chuàng)造新的生存環(huán)保。由于人類的認(rèn)識能力和科學(xué)技術(shù)水平的限制，更有些人為了自身的利益，在改造環(huán)保的過程中，往往造成對環(huán)保的嚴(yán)重破壞和污染。從人類誕生開始就存在著人與環(huán)保的對立統(tǒng)一關(guān)系，就出現(xiàn)了環(huán)保問題，特別是隨著人類活動范圍的擴(kuò)大，環(huán)保問題也日趨加劇。
環(huán)保越來越成為影響中國經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展全局的重要制約因素，成為人民群眾日益關(guān)注的重要問題，為順應(yīng)時代發(fā)展的需要，環(huán)保教育須從青少年抓起，加強(qiáng)環(huán)保教育，提高環(huán)保保護(hù)意識，正確認(rèn)識環(huán)保問題的現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)解決環(huán)保問題的知識，轉(zhuǎn)變觀念，并使學(xué)生的行為與環(huán)保相和諧，這樣才能不斷提高全民族的環(huán)保保護(hù)意識，才能建立一個和諧穩(wěn)定的生物圈，這是時代和社會發(fā)展的需要。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n 確定教學(xué)目標(biāo)
在教學(xué)中要注重讓學(xué)生通過活動經(jīng)歷來提高學(xué)生的感性認(rèn)識，從而提高自身認(rèn)識，增強(qiáng)環(huán)保意識。我認(rèn)真?zhèn)湔n，充分考慮學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)歷，在認(rèn)真閱讀分析教材的基礎(chǔ)上，制定教學(xué)目標(biāo)，撰寫教學(xué)設(shè)計，并按照目標(biāo)的要求有步驟、有計劃的引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。為了體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，我們在備課中充分考慮到學(xué)生的活動實(shí)踐，把學(xué)生課前或課后活動的實(shí)踐作為備課的重點(diǎn)之一，認(rèn)真撰寫活動計劃，以確?；顒娱_展的扎實(shí)有效，促進(jìn)教學(xué)工作的深入進(jìn)行。
三、
結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué) 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展
環(huán)保教育課程既要讓學(xué)生了解目前的環(huán)?，F(xiàn)狀又要注重實(shí)踐，通過實(shí)踐增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保保護(hù)意識。教學(xué)中我充分挖掘教材中的環(huán)保知識，歸納整理拓展延伸，形成知識體系；在課外實(shí)踐活動中進(jìn)行環(huán)保教育。我在教學(xué)中主要采用如下的教學(xué)方法：
1.聯(lián)系生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)活動情境，加深學(xué)生對保護(hù)環(huán)保知識的理解。在課堂教學(xué)中，要激發(fā)學(xué)生積極地去參與課堂，多舉實(shí)例，來加以說明。在學(xué)習(xí)過程中，聯(lián)系身邊的生活實(shí)際，多觀察、多思考、多動手，用科學(xué)探究的步驟去尋找問題的答案。
2.按時完成課程計劃。按照要求確保每節(jié)環(huán)保教育課時，把環(huán)保教育知識傳遞給每一個學(xué)生。
3.組織相關(guān)的主題活動，在實(shí)踐中提高學(xué)生保護(hù)環(huán)保的意識。加強(qiáng)小組活動指導(dǎo)，提高活動效果。4.適時增加教學(xué)的趣味性。利用教學(xué)光盤、多媒體、錄像帶、各種宣傳圖片等資料來豐富學(xué)生的知識，以此來增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性。5.組織好課后實(shí)踐活動，拓展學(xué)生知識范圍。
6.著眼于環(huán)保意識形成的關(guān)鍵點(diǎn)由知到行的轉(zhuǎn)化。用板報進(jìn)行宣傳環(huán)保常識，提高學(xué)生的環(huán)保意識。
四、教學(xué)取得的效果
由于我能認(rèn)真的按計劃對學(xué)生實(shí)施教育，注重提高學(xué)生的環(huán)保意識，使我任教的學(xué)生對環(huán)保得教育取得了預(yù)期的效果。
1.學(xué)生了解了生活地區(qū)的地方環(huán)保的基本特點(diǎn)。
2.知道了本地區(qū)主要環(huán)保問題的表現(xiàn)，能初步分析這些問題產(chǎn)生的原因。 3.知道了社區(qū)自然環(huán)保的變化及其與人們生活的聯(lián)系。
4.能主動通過表演、漫畫、制作標(biāo)語等方式向周圍人宣傳對環(huán)保友好的行為方式，能從法律法規(guī)的角度審視我們國家的能源保護(hù)問題。 5.學(xué)生環(huán)保保護(hù)意識有了明顯提高。
五、存在的問題
1.實(shí)踐活動中少數(shù)學(xué)生存在應(yīng)付現(xiàn)象。下學(xué)期我將注重學(xué)生實(shí)踐活動的評價工作，以提高活動實(shí)效。
2.提高學(xué)生的環(huán)保意識還存在表面現(xiàn)象，下學(xué)期要在實(shí)際生活中注重落實(shí)。
環(huán)保教育片心得體會和感想篇六
第一段：環(huán)保意識的覺醒
環(huán)保是當(dāng)今全球各國都面臨的重大問題，我們每個人都應(yīng)該懷著環(huán)保的意識去行動。我的環(huán)保意識是在我上中學(xué)時開始覺醒的。在學(xué)校里，我們學(xué)習(xí)了許多環(huán)保知識，如水資源的緊缺、空氣污染、垃圾分類等。這些知識讓我深刻認(rèn)識到人類對地球的破壞正在逐漸變得不可逆轉(zhuǎn)，我們必須要采取行動來拯救我們的地球。
第二段：行動起來，從我做起
為了落實(shí)環(huán)保理念，我從我身邊的小事做起。首先，我開始注重節(jié)約用水。洗臉?biāo)⒀罆r我會關(guān)上水龍頭，每次沖馬桶我也會盡量少用水。其次，我積極參加垃圾分類活動。在家里，我會將垃圾分類投放到不同的分類桶中，這樣能夠減少垃圾對環(huán)境的污染。此外，我也鼓勵身邊的同學(xué)和朋友們一起參加垃圾分類活動，相互提醒、共同進(jìn)步。
第三段：節(jié)能減排，保護(hù)環(huán)境
除了注重水資源的節(jié)約之外，我也開始注重電能的節(jié)約。我養(yǎng)成了隨手關(guān)燈、拔插頭等良好習(xí)慣。我意識到，每一個小細(xì)節(jié)的節(jié)約都能為環(huán)境做出一份貢獻(xiàn)。電能的節(jié)約不只是節(jié)約開銷，更重要的是減少能源的消耗，降低空氣污染。此外，我鼓勵家人使用環(huán)保燈具、減少使用一次性塑料制品，從自己做起，希望能夠?qū)χ車娜水a(chǎn)生影響，一起為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)力量。
第四段：推動環(huán)保理念的傳播
除了自己的行動外，我還嘗試著將環(huán)保理念傳播給更多的人。我善于利用社交媒體平臺，發(fā)布一些關(guān)于環(huán)保的知識和行動，鼓勵身邊的朋友們一起加入環(huán)保行動。同時，我也積極參加一些環(huán)?；顒?，和志同道合的朋友們一起推動環(huán)保事業(yè)的發(fā)展。通過與他們的交流，我進(jìn)一步了解到環(huán)保的重要性，也學(xué)會了更多如何保護(hù)環(huán)境的方法。
第五段：環(huán)保理念的持續(xù)踐行
環(huán)保不僅僅是一時的熱點(diǎn)話題，更應(yīng)該是我們生活的一部分。我希望自己能夠持續(xù)踐行環(huán)保理念，在日常生活中時刻提醒自己保護(hù)環(huán)境的重要性。我會不斷學(xué)習(xí)關(guān)于環(huán)保的知識，將環(huán)保理念貫徹到我的行動中。我也期待未來能夠與更多的人一起努力，將環(huán)保理念傳播到每個角落，共同為地球的未來做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：通過自己的實(shí)際行動，我深刻體會到環(huán)保的重要性。只有每個人都擁有環(huán)保意識，并將其付諸實(shí)踐，才能真正實(shí)現(xiàn)環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展。希望通過我的努力和影響，能夠啟發(fā)更多人關(guān)注環(huán)保、爭做環(huán)保的行動者，共同保護(hù)我們美麗的地球家園。
環(huán)保教育片心得體會和感想篇七
環(huán)保是當(dāng)今社會發(fā)展的一個重要課題，我們每個人都有責(zé)任為保護(hù)環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。近年來，我通過積極參與環(huán)?；顒雍蜕钊胨伎迹饾u認(rèn)識到環(huán)保的重要性，并開始轉(zhuǎn)變自己的生活方式。以下是我對環(huán)保感想心得的體會。
首先，了解環(huán)境的現(xiàn)狀和問題是引起我對環(huán)保的關(guān)注點(diǎn)。在多次地球日活動中，我看到了大量的環(huán)境問題和破壞，如空氣污染、水污染、垃圾圍城等。這讓我意識到，環(huán)境狀況越來越糟糕，我們必須立即采取行動來保護(hù)和改善環(huán)境。這種感受促使我開始積極參與環(huán)?；顒樱Ｍㄟ^自己的努力能夠?qū)Νh(huán)境產(chǎn)生一點(diǎn)積極的影響。
其次，環(huán)保做好每一件小事也能產(chǎn)生意想不到的效果。在開始意識到環(huán)境問題后，我通過改變自己的生活方式逐漸融入了環(huán)保的理念。我開始儲備環(huán)保購物袋，減少使用塑料袋的數(shù)量。當(dāng)我堅持將廢紙分類后，我發(fā)現(xiàn)其實(shí)我產(chǎn)生的垃圾量并沒有想象中那么多。另外，我還開始使用可再生能源，如太陽能和風(fēng)能。這些環(huán)保措施看似微不足道，但當(dāng)你真正去做，并且堅持下去，你會發(fā)現(xiàn)它們可以通過人們的共同努力，產(chǎn)生積極的影響。
第三，環(huán)保需要倡導(dǎo)和教育的力量。在我參與環(huán)?；顒拥倪^程中，我逐漸認(rèn)識到環(huán)保是一個長期的戰(zhàn)斗，并不是由個體能夠完成的。我們需要更多的人參與其中，并共同努力，才能夠達(dá)到真正的效果。因此，教育和倡導(dǎo)變得尤為重要。我積極參與環(huán)保組織的宣傳活動，通過舉辦講座、發(fā)布環(huán)保手冊等方式向更多的人傳播環(huán)保知識和理念。同時，我也在日常生活中與親友分享自己的環(huán)保心得和體會，希望能夠影響更多的人加入到環(huán)保事業(yè)中來。
第四，環(huán)保需要政府和企業(yè)的支持。作為個體，我們可以在日常生活中改變一些小習(xí)慣，但想要解決環(huán)境問題，還需要政府和企業(yè)的支持和發(fā)力。政府應(yīng)該加大對環(huán)保事業(yè)的投入，出臺更多的環(huán)保政策和法律，鼓勵企業(yè)在生產(chǎn)過程中使用更加環(huán)保的技術(shù)和材料。同時，企業(yè)也應(yīng)該擔(dān)負(fù)起社會責(zé)任，積極開展環(huán)保項目。只有政府、企業(yè)和個體共同努力，環(huán)境保護(hù)才能夠取得更加顯著的成效。
最后，環(huán)保不僅僅是為了改善環(huán)境，更是為了保護(hù)地球家園。通過參與環(huán)?；顒雍透淖兩罘绞?，我逐漸認(rèn)識到我們的家園是一個不可再生的資源，我們需要珍惜和保護(hù)。而環(huán)保不僅僅只關(guān)乎我們自身的生存，更關(guān)乎我們后代的未來。只有共同努力，我們才能夠?yàn)橄乱淮鷦?chuàng)造更好的生活環(huán)境。
綜上所述，環(huán)保是一個重要的社會議題，我們每個人都應(yīng)該為之負(fù)責(zé)。通過了解環(huán)境的現(xiàn)狀和問題，改變自己的生活方式，倡導(dǎo)和教育他人，爭取政府和企業(yè)的支持，我們可以共同努力，為保護(hù)地球家園做出貢獻(xiàn)。環(huán)保不僅僅關(guān)乎我們自身的生存，還關(guān)乎我們后代的未來。讓我們攜起手來，為環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
環(huán)保教育片心得體會和感想篇八
環(huán)保問題是當(dāng)今全球關(guān)注的熱點(diǎn)之一。為了鼓勵更多人積極參與綠色環(huán)保行動，近年來出現(xiàn)了“環(huán)保打卡”這一新興潮流。參與環(huán)保打卡的人們通過記錄并分享自己的環(huán)保行為，來營造更加環(huán)保的生活方式。我也加入了這股潮流，并在體驗(yàn)其中的過程中有了一些感想和心得。
第二段：感想和體會
通過參與環(huán)保打卡，我逐漸意識到環(huán)保行動不僅僅是為了參與潮流或者獲得一些虛擬的獎勵，更重要的是改變了我的生活態(tài)度和行為習(xí)慣。之前，我常常忽略自己的行為對環(huán)境的影響，例如亂扔垃圾、大量使用一次性餐具等。但在參與環(huán)保打卡后，我開始關(guān)注自己的每一個環(huán)保行動，并且通過記錄和分享，讓自己時刻保持環(huán)保意識。
第三段：收獲和成長
除了改變生活態(tài)度和行為習(xí)慣外，參與環(huán)保打卡也給我?guī)砹似渌氖斋@和成長。在這個過程中，我了解到了很多環(huán)保知識和技巧，例如如何垃圾分類、如何節(jié)約用水和能源等。這些知識不僅讓我實(shí)際行動起來，也讓我更加理解環(huán)保的重要性，并養(yǎng)成了一種主動學(xué)習(xí)和提升環(huán)保意識的習(xí)慣。
第四段：影響身邊的人
參與環(huán)保打卡的同時，我還鼓勵身邊的朋友和家人一起加入進(jìn)來。我和他們分享了自己的環(huán)保行動和心得，激發(fā)了他們的環(huán)保意識，使得我們形成了一個更加關(guān)注環(huán)保的小團(tuán)體。通過互相監(jiān)督和鼓勵，我發(fā)現(xiàn)他們也開始改變行為習(xí)慣，并且積極地去參與各種環(huán)保活動，這進(jìn)一步增強(qiáng)了我堅持環(huán)保的決心。
第五段：展望未來
參與環(huán)保打卡使我深刻認(rèn)識到環(huán)保問題的緊迫性和關(guān)鍵性，同時也讓我明白到一個人的力量或許微小，但眾人拾柴火焰高，只有大家共同努力，才能取得實(shí)質(zhì)性的環(huán)保成效。因此，我希望將環(huán)保作為一種長期的生活方式，而不只是過程中的“打卡”行為。未來，我將繼續(xù)堅持環(huán)保行動，積極參與相關(guān)活動，也會倡導(dǎo)更多的人加入進(jìn)來，共同為保護(hù)地球家園做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
通過參與環(huán)保打卡，我改變了生活態(tài)度和行為習(xí)慣，并且有了更多的環(huán)保知識和技巧。我還影響了身邊的人，共同形成了一個關(guān)注環(huán)保的小團(tuán)體。展望未來，我將繼續(xù)堅持環(huán)保行動，并致力于促進(jìn)更多人參與其中。只有通過共同努力，我們才能保護(hù)地球家園，為子孫后代創(chuàng)造一個更美好的環(huán)境。
環(huán)保教育片心得體會和感想篇九
近年來，環(huán)保成為了全球范圍內(nèi)的熱點(diǎn)話題，人們越來越意識到保護(hù)環(huán)境的重要性，積極投身到環(huán)保行動中。而環(huán)保打卡，作為一種新興的方式，不僅為人們提供了參與環(huán)保活動的機(jī)會，同時也促使人們反思自身對環(huán)保問題的認(rèn)識與參與度。在這次環(huán)保打卡活動中，我也有了一些心得體會。
首先，環(huán)保打卡活動讓我更加深刻地認(rèn)識到環(huán)境問題的嚴(yán)重性。在參與環(huán)保打卡活動的過程中，我見識了大量被垃圾包圍的景象，接觸到了許多自然災(zāi)害的受害者。這些場景讓我意識到，環(huán)境問題不僅僅是一個抽象的概念，它關(guān)系到每個人的生活和未來。我們的地球只有一個，如果我們不采取行動來保護(hù)它，那么人類和其他生物都將遭受到巨大的痛苦和損失。
其次，環(huán)保打卡活動使我認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)并非一蹴而就的簡單任務(wù)，而是需要長期堅持的艱巨工程。在活動中，我見證了眾多環(huán)保志愿者的努力和付出，他們每天早早起床去清理垃圾，組織宣傳活動，一步一步地推動著環(huán)保事業(yè)的進(jìn)展。這讓我明白到想要改變環(huán)境，必須要有一顆堅定的決心和持之以恒的行動，不能抱著一蹴而就的態(tài)度，因?yàn)榄h(huán)境問題的解決需要時間和全社會的共同努力。
第三，環(huán)保打卡活動加深了我對環(huán)保意義的思考。通過參與活動，我意識到環(huán)保不僅僅是為了自己能夠呼吸到新鮮的空氣，生活在潔凈的環(huán)境中，更是為了未來的后代能夠有更好的生活條件。環(huán)保是我們對后代的一種責(zé)任和承諾，我們不能因?yàn)樽运降刈非笱矍暗睦娑鲆暳撕蟠睦婧徒】?。只有通過環(huán)保行動，我們才能夠?yàn)楹蟠鷦?chuàng)造一個更加美好的未來。
第四，環(huán)保打卡活動培養(yǎng)了我對環(huán)境問題的關(guān)注和參與意識。在之前，我雖然也對環(huán)保問題有一些認(rèn)識，但并沒有積極投身其中。而通過參與環(huán)保打卡活動，我結(jié)識了一些志同道合的朋友，他們不僅向我傳授了環(huán)保知識，也激勵著我參與更多的環(huán)保行動?，F(xiàn)在，我會主動查找環(huán)保信息，關(guān)注環(huán)保動態(tài)，積極參與環(huán)保組織的活動，成為更有意識的環(huán)保行動者，將環(huán)保理念傳播給更多的人。
最后，環(huán)保打卡活動讓我感受到了環(huán)保事業(yè)所帶來的快樂和成就感。在活動中，我清理了街道上的垃圾，參與了宣傳活動，與志愿者們一起分享了我們的環(huán)保經(jīng)驗(yàn)和心得。這些經(jīng)歷讓我認(rèn)識到，環(huán)保不僅是一項責(zé)任，更是一種快樂的體驗(yàn)。當(dāng)我們?yōu)榄h(huán)保事業(yè)做出一點(diǎn)點(diǎn)貢獻(xiàn)時，看到環(huán)境變得更加潔凈和美麗，我感受到了一種滿足和成就感，這種滿足感是金錢和物質(zhì)無法取代的。
總結(jié)起來，環(huán)保打卡活動是一種很好的方式，它讓我們更加深入地了解到環(huán)保問題的嚴(yán)重性，認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)的長期性和艱巨性，思考了環(huán)保的意義和對后代的責(zé)任，培養(yǎng)了對環(huán)保的參與意識，同時也為我們帶來了快樂和成就感。希望這次環(huán)保打卡活動能夠繼續(xù)得到更多人的關(guān)注和參與，讓我們共同為創(chuàng)造一個更加美好的環(huán)境而努力。
環(huán)保教育片心得體會和感想篇十
《中小學(xué)生環(huán)境教育指南》學(xué)習(xí)體會
老邊區(qū)柳樹鎮(zhèn)中心小學(xué)
田曉娜
20xx年12月23日
為了可持續(xù)發(fā)展，本指南定位于環(huán)境教育是新的國家課程一個不可缺少的組成部分，從情感、態(tài)度與價值觀，過程與方法以及知識三個方面。強(qiáng)調(diào)不僅要加強(qiáng)自然生態(tài)知識的學(xué)習(xí)，而且更重要的是培養(yǎng)學(xué)生有利于可持續(xù)發(fā)展的技能、態(tài)度與價值觀、以及為建設(shè)一個可持續(xù)的未來而采取行動的積極性與主動性。
料同時也是教育孩子的好教材。
步形成的時期。他們今天在接受基礎(chǔ)教育時，如果能學(xué)到環(huán)境科學(xué)知識，具有一定的環(huán)境意識和保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和義務(wù)感，將來走上職業(yè)崗位后，就不會重蹈人類過去非持續(xù)發(fā)展的覆轍。如果沒有青少年一代環(huán)境意識的提高，環(huán)境意識就不可能成為全民族深層的自覺意識，那么即使制定了非常好的可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略，也很有可能只是作為一種設(shè)想存在，難以變成全民族的實(shí)踐行為而得到實(shí)施。
手，成為一個嗜食野味的美食家時，再來進(jìn)行教育和糾正，其難度將會如何？其效果又將如何？因此，教師要教育孩子從小掌握環(huán)境保護(hù)意識的正確觀念，形成保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣。而在這個教育過程中，教師和家長要以身作則，如教育小學(xué)生節(jié)約用水，我們可以把洗完菜的水用于澆花，洗好衣服的水洗拖把、拖地板沖廁所，洗手時水龍頭開得小，隨手關(guān)緊水龍頭。在日常生活中禁食青蛙等等的問題。環(huán)保教育的內(nèi)容很多很廣，大到高科技的內(nèi)容，小到節(jié)約一滴水及孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)。如：愛護(hù)動植物、不隨地吐痰、不亂扔果皮紙屑、說話輕、走路輕、放下東西也要輕等等。小學(xué)生正處在生長發(fā)育迅速階段，處在長知識及行為習(xí)慣、道德品質(zhì)形成的最初階段，良好的行為習(xí)慣的形成將使人一生成長都受益非淺。
環(huán)保感受
二年二班
保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)任,環(huán)境保護(hù)我們應(yīng)該從自己身邊的小事做起,不亂仍垃圾,不亂仍紙,不吸煙,不隨地吐痰,不傷害樹木,不踩花草.我們應(yīng)該去愛護(hù)它.我們要用一顆火熱的心來保護(hù)它,我們的環(huán)境會變得更加美好.我們應(yīng)該督促那些不保護(hù)環(huán)境的人,讓他們積極主動保護(hù)環(huán)境,我們應(yīng)該知道保護(hù)環(huán)境"人人有責(zé)"的重要性.我們也要節(jié)約用水,因?yàn)樗俏覀兩畹脑慈?我們不能在墻上亂涂亂畫.同學(xué)們,你想為祖國做貢獻(xiàn)嗎?要想的話我們應(yīng)該從身邊的小事做起呀!都主動行動起來爭做環(huán)境的小衛(wèi)士吧!
環(huán)境保護(hù)，從我做起
二年二班
今天，我看了一幅漫畫，心中感慨萬千。
漫畫畫的是在人行道旁，行人川流不息。
路旁一個垃圾桶引起了人們的注意。垃圾桶旁有許多垃圾，可就是沒有一個人把它們撿起來丟進(jìn)垃圾桶。
兩個小學(xué)上見狀，馬上用手把垃圾撿起來，扔進(jìn)了垃圾桶。其中一個小男孩還寫了一行字，貼在垃圾桶的側(cè)面：文明，只差一步！呼吁大家要愛護(hù)公共衛(wèi)生，維護(hù)城市形象。
看完這幅漫畫，不禁心生感慨。
確實(shí)，文明只需一步?？涩F(xiàn)在總有少數(shù)這樣的人，不愿多走這一步，而把垃圾隨意地扔在垃圾桶周圍。這樣方便了自己，卻破壞了這個城市的公共環(huán)境，這樣的人這不應(yīng)該！
相比之下，這兩個小學(xué)生多么值得我們學(xué)習(xí)?。∶鎸?，他們毫不猶豫，直接撿起來，也沒有嫌臟。他們用行動維護(hù)了環(huán)境的清潔，也告訴了人們：環(huán)境保護(hù)靠大家的積極行動，只要每個人都積極行動起來，就一定會有一個美好的生活環(huán)境！
環(huán)保的心得體會
正文：
常言說得好"保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)"。保護(hù)環(huán)境的確是一個值得大家關(guān)注的問題，現(xiàn)在人們的生活在不斷提高，而保護(hù)環(huán)境的意識卻越來越淡薄?？匆娪性S多人在湖里亂扔垃圾，使原本美麗的湖變的越來越遭世人所討厭。
內(nèi)，我們?nèi)祟惥蜁忌弦恍┛膳碌募膊?。人類在破壞環(huán)境的同時，也在不知不覺地傷害自己。當(dāng)你砍伐樹木時，你有沒有想過你在傷害自己嗎？據(jù)我所知，氧氣全部來自植物。每一棵大樹一天可以吸收千克的二氧化碳，產(chǎn)生千克的氧氣。如果沒有了氧氣，人類無法生存，只有滅絕。
環(huán)保教育片心得體會和感想篇十一
近年來，隨著全球氣候變化變得越來越明顯，環(huán)保教育片也越來越受到關(guān)注。這些片子（或許不是很有趣）但它們能夠引起我們對環(huán)保問題的重視，故此“環(huán)保教育片”成為演藝圈里的重要組成部分。通過觀看環(huán)保教育片，我們能夠了解一些環(huán)境保護(hù)的常識，也能夠讓我們更加理解人類和自然之間的互動關(guān)系。
第二段：影片概述
影片《地球脈動》發(fā)人深省，影響力不可低估。這部電影將人類生存和地球發(fā)展的歷程作為一條紅線串起來，喚起人們對地球、自然、人類的共同體的認(rèn)識，將觀眾帶入一個全球的環(huán)境挑戰(zhàn)時代?！兜厍蛎}動》在環(huán)保教育片中可謂是經(jīng)典之作，它深刻、溫馨、激動人心、喚醒良心，號召人們保護(hù)我們共同的家園——地球。
第三段：片中暖心之處
一、反腐倡廉的倡導(dǎo)——影片通過展示地球上關(guān)于政治與環(huán)境的丑陋真相，引起人們對環(huán)境和治理政治的關(guān)注，從而號召大家跟隨時代潮流，關(guān)注世界，煥然一新。
二、自然環(huán)境的珍視——旅途中，影片也展現(xiàn)了大自然的壯觀美景，提醒人們?nèi)姹Ｗo(hù)環(huán)境，在保護(hù)自然的同時也要激發(fā)人們的責(zé)任意識，不斷提高環(huán)保意識，讓大自然更絢爛。
三、全球訴求——影片呼吁全球人類一體共同維護(hù)地球，動員每個人積極行動起來，保護(hù)和改善我們共同生存的地球家園。
第四段：我的心得體會
本人觀看《地球脈動》系列的時候感觸非常深，影片通過畫面和文字的配合，展現(xiàn)了地球的壯觀美景，也呈現(xiàn)出地球遭受的自然和人為災(zāi)難。高超的影像技術(shù)和字幕配樂，讓觀眾在感受享受的同時，也能深入思考自己在環(huán)保方面的行為。最重要的事情是在看完之后，心中萌發(fā)了一股抵制污染、擁護(hù)環(huán)保的決心。其實(shí)，只要我們每個人付出一點(diǎn)點(diǎn)力量，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量，就可以讓地球變得更加美好。
第五段：結(jié)語
環(huán)保教育片之所以能夠引起人們的共鳴，首先是因?yàn)樗尸F(xiàn)的內(nèi)容具有醒目的現(xiàn)實(shí)意義，其次是因?yàn)椴コ鐾局兴a(chǎn)生的社會反響，每個節(jié)目都能夠激起人們關(guān)注環(huán)境的意識，通過毫不顯眼的底層力量響應(yīng)保護(hù)環(huán)境的發(fā)展需求。最后，希望大家都能夠領(lǐng)悟到環(huán)保是我們的責(zé)任，保護(hù)地球是我們共同的重任。
環(huán)保教育片心得體會和感想篇十二
綠色銳減，吞噬綠色的，正是人類自己，是人類發(fā)展模式中那種對自然資源的掠奪性、破壞性開采。人類對綠色的無盡索取仍在威脅著生態(tài)平衡，破壞著生態(tài)的結(jié)構(gòu)。
環(huán)境保護(hù)就是通過采取行政的、法律的、經(jīng)濟(jì)的.、科學(xué)技術(shù)等多方面的措施，保護(hù)人類生存的環(huán)境不受污染和破壞；還要依據(jù)人類的意愿，保護(hù)和改善環(huán)境，使它更好地適合于人類勞動和生活以及自然界中生物的生存，消除那些破壞環(huán)境并危及人類生活和生存的不利因素。環(huán)境保護(hù)所要解決的問題大致包括兩個方面的內(nèi)容，一是保護(hù)和改善環(huán)境質(zhì)量，保護(hù)人類身心的健康，防止機(jī)體在環(huán)境的影響下變異和退化；二是合理利用自然資源，減少或消除有害物質(zhì)進(jìn)入環(huán)境，以及保護(hù)自然資源（包括生物資源）的恢復(fù)和擴(kuò)大再生產(chǎn)，以利于人類生命活動。
當(dāng)然，環(huán)境保護(hù)還必須考慮經(jīng)濟(jì)的增長和社會的發(fā)展。只有互相之間協(xié)調(diào)發(fā)展，才是新時代的環(huán)境保護(hù)新概念。
環(huán)保教育片心得體會和感想篇十三
隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和工農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化，保護(hù)和改善環(huán)境就成為勞動力再生產(chǎn)的必要條件。發(fā)達(dá)的資本主義國家已走過的道路早就證明，沒有一個清潔的環(huán)境也就沒有現(xiàn)代化。我國是發(fā)展中的社會主義國家，如果不注重環(huán)境保護(hù)工作，甚至造成了環(huán)境的嚴(yán)重污染和退化，則不只與我們發(fā)展生產(chǎn)力的根本目的不相符合，而且也會危害社會主義現(xiàn)代化建設(shè)本身。
環(huán)境教育的目的在于以可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略為指導(dǎo)思想，提高全民族環(huán)境意識。任課教師要從人類與自然環(huán)境的關(guān)系著眼，向?qū)W生傳授有關(guān)的環(huán)境知識，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識，樹立正確的環(huán)境價值觀，認(rèn)識環(huán)境倫理、道德問題?；厝ズ?，學(xué)校應(yīng)在必修課教學(xué)中力求寓教于“綠”，教師在教學(xué)中針對各學(xué)科教材中有關(guān)的環(huán)境教育知識點(diǎn)，以教材為本，以教學(xué)大綱為指導(dǎo)思想，挖掘各科教材環(huán)保知識的滲透切入點(diǎn)，融環(huán)境教育于各學(xué)科之中。
數(shù)學(xué)科教師引入環(huán)境監(jiān)測、分析、評價、環(huán)境統(tǒng)計等內(nèi)容，以增進(jìn)學(xué)生對環(huán)境問題的深入了解，提高環(huán)境意識。教學(xué)中教師充分注意本課程的現(xiàn)實(shí)性、實(shí)踐性、地域性、實(shí)效性等特點(diǎn)，并結(jié)合中學(xué)生特點(diǎn)，將興趣性與科學(xué)性相聯(lián)系，以探究式、討論式、搶答式、考察式等教學(xué)方法為主，以梧州市實(shí)際為依托，改革考查方式，采取寫作調(diào)查報告、舉辦手抄報比賽、環(huán)境知識競賽等形式，教學(xué)效果要顯著，學(xué)生環(huán)保意識必須要得到加強(qiáng)。
小學(xué)語文課文多是編者從古今中外名家名篇中精心篩選出來的文質(zhì)兼?zhèn)涞纳铣思炎?，即使現(xiàn)在新增的科普類文章中也確有直接或者間接可以用來進(jìn)行環(huán)保教育的好素材。如我們的語文教材中，有不少贊美自然風(fēng)光的'文章，如《讓我們蕩起雙槳》、《北大荒的秋天》、《拉薩的天空》等，在教學(xué)過程中，除了讓學(xué)生通過語言文字欣賞自然景觀的美麗之外，教師可適當(dāng)拓展教學(xué)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到，只有環(huán)境保護(hù)得當(dāng)，自然的美麗才能得以永恒。
課堂練習(xí)，除了鞏固所學(xué)知識，也可設(shè)計環(huán)保教育滲透其中。如三年級下冊練習(xí)二有一個看圖討論的練習(xí)，在練習(xí)中，除讓學(xué)生學(xué)習(xí)外，還可引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀看畫面：遠(yuǎn)處青山綠水，千巖競秀，近處玉宇瓊樓；海鷗在人們頭頂?shù)托：靡环伺c自然、人與動物。
雖然現(xiàn)行小學(xué)語文教材中已經(jīng)有了不少環(huán)境教育的內(nèi)容，但其深度和廣度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到面向可持續(xù)發(fā)展的環(huán)境教育的要求。因此，需要通過多種形式的課外活動來補(bǔ)充，把環(huán)境教育的內(nèi)容滲透其中，使學(xué)生在學(xué)習(xí)語文的同時，強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識和培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境的社會責(zé)任感。如：學(xué)了《狼和鹿》后，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況寫寫自己的心愿，班級共同制定一份綠色宣言，自己動手制作一些護(hù)綠標(biāo)語，如給校園花壇、草坪制作環(huán)保標(biāo)語：愛護(hù)環(huán)境！不要攀折花木！勿踏草地！在室內(nèi)可以張貼：保持清潔！別抽煙！禁止吐痰！別亂扔垃圾！勿扔紙屑！別隨地吐痰！等標(biāo)語。
環(huán)保教育片心得體會和感想篇十四
小學(xué)生教育是教育的基礎(chǔ)階段。小學(xué)生作為發(fā)展中的人，有權(quán)利知道他所處的環(huán)境狀況，有義務(wù)成為美好環(huán)境的締造者和維護(hù)者。因而，從小學(xué)開始，實(shí)施環(huán)保教育，使他們具備環(huán)保的意識與習(xí)慣是十分必要的。小學(xué)生對事物的環(huán)保認(rèn)識大部分是通過環(huán)境的潛移墨化作用和影響獲得的，是漸漸行進(jìn)的。
（一）要以小學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為出發(fā)點(diǎn)。環(huán)境布置要讓幼兒易于理解，所以，設(shè)計時要圖文并茂，以畫為主，并且運(yùn)用各種材料，特別是廢舊材料。如設(shè)計墻報《創(chuàng)建綠色樂園》，就用了掛歷紙、舊竹簽、棉花等多種材料，使用淺顯易懂的圖案，力求做到色彩豐富、圖文并茂來吸引學(xué)生。設(shè)計環(huán)保教育內(nèi)容應(yīng)該以幼兒熟悉的小草、小花和喜聞樂見的動物為主，這樣容易使小學(xué)生產(chǎn)生親切感，達(dá)到宣傳教育的目的。
（二）要以小學(xué)生的興趣為出發(fā)點(diǎn)。設(shè)計畫面應(yīng)該帶有童趣、童真，拉近與幼兒的距離。如設(shè)計小學(xué)生在花叢中蕩秋千，這樣既有童趣又具環(huán)保特色，小學(xué)生活潑好動，老師可帶領(lǐng)學(xué)生到設(shè)置的生態(tài)環(huán)境中親自栽種植物、喂養(yǎng)小動物。又如在課室環(huán)境布置中，可讓幼兒一起利用各種廢舊材料參與制作，這樣，小學(xué)生在操作中學(xué)習(xí)，產(chǎn)生興趣，自然而然地增強(qiáng)了環(huán)保的意識。
（三）要以小學(xué)生的情感為出發(fā)點(diǎn)。環(huán)保教育要在幼兒面前顯現(xiàn)最美好的畫卷，讓學(xué)生置身于最美麗的情境之中，從而培養(yǎng)和激發(fā)幼兒熱愛世界、熱愛大自然的美好情感。特別是創(chuàng)設(shè)環(huán)境時，應(yīng)以各種手段提高其藝術(shù)性，讓學(xué)生生活在充滿自然、和諧色彩的世界里面，將來長大才懂得去愛、去保護(hù)環(huán)境。
環(huán)保教育片心得體會和感想篇十五
《環(huán)保教育》是一本旨在傳達(dá)環(huán)保理念的教育讀物，它針對環(huán)境問題進(jìn)行了深入的探討和解釋。在閱讀這本書的過程中，我深深感受到了環(huán)境保護(hù)的重要性。今天，我將分享我的一些心得體會。
第二段：正文一，科普知識
在這本書中，作者詳細(xì)介紹了環(huán)境問題的根源和影響，例如大氣污染、水污染和垃圾處理等。通過科學(xué)的方法和簡單易懂的語言，它向讀者闡明了環(huán)境問題為何產(chǎn)生，以及我們在日常生活中如何減輕對環(huán)境的影響。讀完這本書后，我了解到了環(huán)保理念并非虛無縹緲的理想，而是一種能夠?qū)嵺`的社會行動。
第三段：正文二，環(huán)保行動
除了傳達(dá)知識，這本書還展示了全球各地的環(huán)保實(shí)踐案例，這些案例讓我對環(huán)保行動的重要性更有感觸。在我看來，每個人都應(yīng)該盡自己的一份力量，積極參與環(huán)?；顒?，去發(fā)起環(huán)保運(yùn)動和參與環(huán)保組織的工作。例如，我們可以采用可持續(xù)發(fā)展的生活方式，拒絕一次性餐具和塑料袋，節(jié)約用水和用電，用公共交通代替開車等。
第四段：正文三，可持續(xù)發(fā)展
正確的環(huán)保意識不僅僅局限于對環(huán)境的保護(hù)上，它還涉及到社會、經(jīng)濟(jì)和發(fā)展等各個方面。通過這本書，我意識到環(huán)保與可持續(xù)發(fā)展密不可分。我們需要承認(rèn)，環(huán)境保護(hù)只有與可持續(xù)發(fā)展相結(jié)合，才能獲得長期的效果和好處。因此，我們需要構(gòu)建一個可持續(xù)發(fā)展的世界，采用能源清潔、資源可再生、土地合理利用等方式，盼望實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化與環(huán)境保護(hù)的雙贏。
第五段：總結(jié)
總體來講，《環(huán)保教育》是一本非常有用的教材。通過它，我們能夠獲取全面的環(huán)保知識，了解環(huán)保行動并掌握可持續(xù)發(fā)展的基本概念。這本書讓我們由認(rèn)知到行動，由環(huán)保意識到社會責(zé)任，從而形成對環(huán)境保護(hù)的真正重視。希望我們能夠在日常學(xué)習(xí)和生活中貫徹落實(shí)環(huán)保理念，共同致力于為構(gòu)建美麗家園而貢獻(xiàn)自己的力量。
環(huán)保教育片心得體會和感想篇十六
原來的世界是多么的美麗啊!蔚藍(lán)的天空，雪白的云朵，清澈的小溪，鮮艷的花朵，碧綠的小草……可是現(xiàn)在的世界不復(fù)美麗，現(xiàn)在的森林不復(fù)生機(jī)，現(xiàn)在的小溪不復(fù)純凈，現(xiàn)在的災(zāi)害頻頻發(fā)生，我們究竟該怎么辦?只有用科學(xué)的方法，才能這個解決危機(jī)。
水培法
要想減少自然災(zāi)難，我們就應(yīng)該多種植物，多增添綠化。但是，一顆小小的`植物，生長期也要一年左右，我們應(yīng)該怎樣快速的，有效地，永久的克服這個難題?水培法就是個很好的選擇，制作起來也十分方便。
制作水培營養(yǎng)液的方法很簡單，將容器一切為二，把雞蛋殼碾碎，檸檬擠壓出水，兩者混合在一起，放置在無陽光直射的陰涼處，經(jīng)過8個小時的發(fā)酵期。倒入于容器內(nèi)，再將一塊小海綿的中間挖個洞，將種子置于洞中，塞進(jìn)容器的瓶口中，是豆子的二分之一浸在水中。經(jīng)過三四天的時間，一棵健康茁壯的小苗苗就誕生了。
瓶罐小花園
當(dāng)我們旅游、出差時，我們怎樣能讓植物在沒有水的情況下生存下來。解決這個困難的方法十分容易。我們可以采用瓶罐花園的原理，準(zhǔn)備若干個容器，將容器分為三層，底層可以分成三個部分，最下面的部分填上陶土，中間放滿蛭石，頂層放入花園土和營養(yǎng)土的混合土。在這些土上種植一些多肉植物或少許普通植物，因?yàn)樗鼈儾恍枰?jīng)常澆水就能夠存活，再在容器內(nèi)噴灑少許水，將蓋子蓋上，后將其置于陰涼處，就可以減少太陽使水分的蒸發(fā)。
展望未來
在不久的將來，科技越來越發(fā)達(dá)，消耗的資源也越來越多，使人類不得已放棄地球移民地球的孿生兄弟——火星。在移民的旅程中，氧氣是必不可少的。植物能夠凈化二氧化碳，制造氧氣，它是至關(guān)重要的，可是培植它們又需要大量的淡水輸出和陽光照射，這時候，我們可以將水培法和瓶罐花園的原理結(jié)合起來，先用水培法將植物的種子培育成小苗，再將小苗移栽到瓶罐花園。直到到達(dá)火星，然后再建造一個更大，更堅固，更好的瓶罐花園，讓人類足以在上面生活下來。
尾聲
減少自然災(zāi)害，增添更多的綠化，使世界變得更加美麗在未來的時光旅途中，讓我們用根據(jù)有限的事物，研究出無限的實(shí)用的科學(xué)方法，總有一天我們會用到它們的。
環(huán)保教育片心得體會和感想篇十七
近年來，頻繁發(fā)生的環(huán)保事故引起了社會各界的廣泛關(guān)注和深思。作為一個社會成員，我們不能只停留在對事故的關(guān)切上，更要從中吸取教訓(xùn)，提高環(huán)保意識，為建設(shè)美麗地球盡一份責(zé)任。在此，我將結(jié)合自身經(jīng)歷和感悟，談?wù)勎覍Νh(huán)保事故的感想心得體會。
首先，環(huán)保事故給人們帶來了巨大的經(jīng)濟(jì)損失。一次環(huán)保事故，往往會牽連多個行業(yè)和領(lǐng)域，導(dǎo)致一系列產(chǎn)業(yè)鏈斷裂，尤其是針對一些對出口貿(mào)易起主要支柱作用的地區(qū)來說，后果更加嚴(yán)重。不僅如此，環(huán)保事故還會降低當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)效率和經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度，給企業(yè)和個人帶來沉重的負(fù)擔(dān)。這些損失歸根結(jié)底是人們長期對環(huán)保意識的淡漠和對環(huán)保措施的松懈所導(dǎo)致的。因此，我認(rèn)為我們應(yīng)該引起警惕，積極推動環(huán)保工作的開展，提倡綠色發(fā)展，以減少環(huán)保事故對經(jīng)濟(jì)的沖擊。
其次，環(huán)保事故嚴(yán)重破壞了生態(tài)環(huán)境和人們的身心健康。環(huán)境是人類社會發(fā)展的基石，而環(huán)保事故的發(fā)生往往會導(dǎo)致大氣、水源和土壤的污染，破壞生態(tài)平衡。污染物如鉛、汞等對人體內(nèi)臟器官和神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生直接的危害，而且它們還會在食物鏈中積累，從而通過食物途徑進(jìn)一步危害人體健康。許多環(huán)保事故甚至致使生活質(zhì)量下降、長期慢性病增加，甚至引發(fā)癌癥等嚴(yán)重疾病。因此，我們每個人都應(yīng)該增強(qiáng)環(huán)保意識，在日常生活中勤儉用水，節(jié)約用電等，盡量減少對環(huán)境的破壞。同時，政府也應(yīng)該加強(qiáng)監(jiān)管，制定更加嚴(yán)格的法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，推動企業(yè)和個人落實(shí)環(huán)保責(zé)任。
再次，環(huán)保事故是社會道德水平低下的一個反映。環(huán)保事故的發(fā)生往往與個別企業(yè)和個人的利益至上、法律意識淡薄等因素相關(guān)。一些企業(yè)為了謀取暴利，不惜侵害他人權(quán)益和破壞環(huán)境。還有一些個人為了自身利益，將垃圾隨意丟棄，美化事實(shí)來逃避監(jiān)管。這種以利益為中心、無視社會規(guī)范、無視他人權(quán)益和環(huán)境的行為是對社會的不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。因此，我們應(yīng)該從小事做起，從自身負(fù)責(zé)，倡導(dǎo)誠信、助人為樂的社會道德，讓每個人能夠意識到環(huán)保是一項責(zé)任，而不僅僅是一個個人的行為。
最后，環(huán)保事故讓人們深切感受到生命的脆弱和自然的偉大。環(huán)保事故常常給人們的生命和財產(chǎn)安全帶來嚴(yán)重威脅，這時我們才會意識到生命的可貴和保護(hù)自然環(huán)境的重要性。歷史上的一些嚴(yán)重環(huán)保事故，如深圳遙岸火災(zāi)、蘇醒電鍍廠事故等，都給人們帶來了極大的悲痛。我們不能再對環(huán)保事故視而不見，而應(yīng)該認(rèn)識到只有保護(hù)好自然環(huán)境，我們才能永續(xù)發(fā)展。因此，我們應(yīng)該竭盡全力，努力保護(hù)環(huán)境，守護(hù)好我們共同的家園。
綜上所述，環(huán)保事故的發(fā)生給社會帶來了嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)損失、破壞了生態(tài)環(huán)境，反映了社會道德水平低下，讓人們深刻認(rèn)識到生命的脆弱和自然的偉大。作為一個社會成員，我們應(yīng)該引起警醒，積極參與到環(huán)保工作中，提高環(huán)保意識，倡導(dǎo)綠色生活。只有這樣，我們才能共同努力，為建設(shè)美麗地球盡一份應(yīng)盡的責(zé)任。