通過這段時(shí)間的實(shí)踐，我認(rèn)識(shí)到不僅要有強(qiáng)大的專業(yè)知識(shí)，還需要具備一定的人際溝通能力。寫心得體會(huì)時(shí)，可以充分表達(dá)自己的情感和思考，做到真實(shí)、客觀、理性。接下來(lái)，我們一起瀏覽一些權(quán)威機(jī)構(gòu)發(fā)布的心得體會(huì)樣本，一起學(xué)習(xí)寫作技巧。
思政課青春之歌心得體會(huì)篇一
思政課作為大學(xué)生必修的課程，具有重要的教育意義和社會(huì)影響力。它不僅是培養(yǎng)學(xué)生正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的有效途徑，更是引導(dǎo)青年學(xué)子在追求真理、樹立信仰、實(shí)現(xiàn)理想的道路上奠定基礎(chǔ)的重要環(huán)節(jié)。通過思政課，我們能夠感受到時(shí)代的脈搏，了解國(guó)家的發(fā)展方向和人民的期待，使我們真正成為德才兼?zhèn)?、熱愛祖?guó)、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)棟梁之材。
第二段：思政課拓寬了眼界，提高了綜合素養(yǎng)
在思政課的學(xué)習(xí)中，我們不僅學(xué)會(huì)了對(duì)經(jīng)典文化的解讀和思考，更拓寬了自己的眼界。思政課啟迪了我們對(duì)于世界多元文化的認(rèn)識(shí)，提供了學(xué)習(xí)國(guó)際前沿知識(shí)的機(jī)會(huì)。通過思政課，我們能夠提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)辯證思維、創(chuàng)新思維、系統(tǒng)思維等思維能力。這些綜合素養(yǎng)的提高不僅有助于我們的學(xué)業(yè)發(fā)展，更能夠?yàn)槲覀兾磥?lái)的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：思政課激發(fā)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感
思政課作為一門關(guān)于人的課程，著重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)。在思政課上，我們了解到社會(huì)的種種問題和挑戰(zhàn)，引導(dǎo)我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)這些問題的根源，并引導(dǎo)我們思考我們作為大學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。思政課教會(huì)了我們?nèi)绾稳リP(guān)注社會(huì)的發(fā)展和民生問題，如何以積極的態(tài)度去參與社會(huì)實(shí)踐和公益事業(yè)。思政課的學(xué)習(xí)不僅是理論的學(xué)習(xí)，更是將所學(xué)付諸實(shí)踐的過程。
第四段：思政課引導(dǎo)學(xué)生形成正確人生觀和價(jià)值觀
思政課教會(huì)了我們?nèi)绾握_對(duì)待自己、對(duì)待他人、對(duì)待學(xué)業(yè)和對(duì)待社會(huì)。它引導(dǎo)我們樹立正確的世界觀和人生觀，通過學(xué)習(xí)和思考，幫助我們建立起擔(dān)當(dāng)?shù)男拍詈蛨?jiān)定的方向。思政課教會(huì)了我們?yōu)槿颂幨碌牡览?，帶領(lǐng)我們明辨是非，助力我們形成正確的價(jià)值觀和人生觀。思政課的開展使我們認(rèn)識(shí)到：我們作為大學(xué)生要有理想，要有追求，更要用我們的行動(dòng)去踐行和實(shí)現(xiàn)我們的理想。
第五段：思政課給予了學(xué)生一種思辨精神
思政課提供了我們思考問題、解決問題的框架和方法。它引導(dǎo)我們進(jìn)行人文思考，培養(yǎng)我們的人文關(guān)懷精神和社會(huì)責(zé)任感。在思政課上，我們能夠多角度、多層次地思考問題，培養(yǎng)批判性思維和獨(dú)立思考的能力。思政課教會(huì)了我們?nèi)绾嗡伎既松c社會(huì)的關(guān)系，提升我們的思辨水平。思政課的學(xué)習(xí)讓我們感受到了思想的力量和思考的快樂，激發(fā)了我們對(duì)于知識(shí)探索的熱情和渴望。
總結(jié)：
思政課是大學(xué)生的青春之歌，通過思政課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠拓寬眼界，提高綜合素養(yǎng)，激發(fā)社會(huì)責(zé)任感，形成正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)思辨精神。讓我們牢記思政課的價(jià)值和使命，不斷提升自我，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
思政課青春之歌心得體會(huì)篇二
《思政青春之歌》是一部宣傳思想政治工作、鼓勵(lì)青年人奮斗向上的影片。該片主要講述了一群學(xué)生在大學(xué)里接受思想政治教育和各種學(xué)科教育的同時(shí)，積極參與社會(huì)實(shí)踐、自主創(chuàng)業(yè)、服務(wù)社會(huì)等活動(dòng)，獲得經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)的故事。這部電影對(duì)我產(chǎn)生了深刻的啟示和思考。以下是我對(duì)影片的一些感受。
第二段:思政教育的重要性
電影《思政青春之歌》中，教授的職責(zé)正在于提醒學(xué)生們，一旦獲得了專業(yè)知識(shí)，你就是一名專業(yè)人士，而這并不代表你的義務(wù)已經(jīng)完成。反之，作為年輕人，我們應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)，以主動(dòng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新服務(wù)社會(huì)的方式分享自己的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，從而使社會(huì)透明和強(qiáng)大。越來(lái)越多的大學(xué)開始意識(shí)到思政教育的重要性，加強(qiáng)思政課程建設(shè)，教育年輕人要有創(chuàng)新意識(shí)、文化自信心和責(zé)任意識(shí)。因此，我也開始明白自己需要更加努力地學(xué)習(xí)獲得更多專業(yè)知識(shí)，并樂意將自己的技能用于身邊或更廣泛的社會(huì)服務(wù)。
第三段:創(chuàng)業(yè)精神的鼓勵(lì)
電影中，主角們每個(gè)人都具有不同的專業(yè)技能，他們不僅在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了自己的潛能、提高了自己的知識(shí)水平，而且還在實(shí)踐中學(xué)到了如何成功創(chuàng)辦企業(yè)和成為優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者的方法。這正是電影所鼓舞人心的地方。在現(xiàn)在和未來(lái)，創(chuàng)業(yè)將成為更多年輕人追求的目標(biāo)和生活方式。我們應(yīng)該保持這種積極的創(chuàng)業(yè)精神，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，以此推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。
第四段:服務(wù)社會(huì)的意義
在電影中，主角們不斷接受社會(huì)實(shí)踐和服務(wù)的培訓(xùn)，積極幫助農(nóng)村老人和殘疾人，指導(dǎo)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)，為社區(qū)居民提供咨詢服務(wù)。這樣的服務(wù)對(duì)于社會(huì)而言意義重大。它不僅幫助社區(qū)與農(nóng)村的人們解決問題，而且使他們更深刻地理解社會(huì)、更有社會(huì)責(zé)任感。因此，服務(wù)社會(huì)是每個(gè)青年應(yīng)該積極參與的活動(dòng)。
第五段:結(jié)語(yǔ)
通過電影《思政青春之歌》的觀看，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己應(yīng)該如何成長(zhǎng)，如何掌握更多專業(yè)知識(shí)，并以此為動(dòng)力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)、服務(wù)社會(huì)等目標(biāo)。因此，我將在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我推薦大家都去看看這部電影，并從中尋找自己的精神依托和未來(lái)方向，以此幫助自己更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
思政課青春之歌心得體會(huì)篇三
青春是人生中最美好的時(shí)光，充滿了激情和朝氣。而思政課作為大學(xué)生的必修課程，旨在引導(dǎo)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在這個(gè)課堂上，我們不僅學(xué)到了理論知識(shí)，更重要的是在與老師和同學(xué)的互動(dòng)中啟發(fā)了對(duì)人生的思考，激發(fā)了內(nèi)心對(duì)于追求真理和美好未來(lái)的夢(mèng)想。
第二段：感悟知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合
在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了馬克思主義原理、中國(guó)特色社會(huì)主義理論，以及各種重要的思想方法。通過對(duì)這些理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識(shí)到它們是與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)的。在課堂上，老師總是以生動(dòng)的故事和現(xiàn)實(shí)案例為例，讓我們更容易理解和接近這些理論。這讓我認(rèn)識(shí)到，理論知識(shí)不應(yīng)當(dāng)被割裂地存在，而是需要與實(shí)際結(jié)合，通過在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，才能真正將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)力。
第三段：培養(yǎng)思辨能力和創(chuàng)新精神
思政課在培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新精神方面也起到了重要作用。在課堂上，老師不僅講解理論知識(shí)，還鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的見解和思考，激發(fā)了我們的思考激情。通過課堂討論和思考，我們學(xué)會(huì)了不僅僅是簡(jiǎn)單地接受知識(shí)，而是要進(jìn)行自主思考和質(zhì)疑。這種思辨能力的培養(yǎng)，使我們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜問題時(shí)能夠客觀、全面地分析和判斷，從而更好地解決問題，并在實(shí)踐中發(fā)揮創(chuàng)新精神。
第四段：樹立正確的人生觀和價(jià)值觀
通過思政課的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到人生的價(jià)值不僅僅在于物質(zhì)的追求，更重要的是要樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。這種理念在思政課中貫穿始終。課堂上，老師通過對(duì)一些重要?dú)v史事件的探討，向我們展示了正確的人生追求和價(jià)值取向。在和同學(xué)的討論中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己對(duì)于真理、善良、美好的追求，這使我更加堅(jiān)定了自己要通過奮斗和努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的信念。
第五段：感悟思政課對(duì)青春的啟迪
在思政課中，我們不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)和理論，更重要的是在這個(gè)課堂上品味到了人生的真諦和美好。思政課讓我明白了要用智慧和勇氣去面對(duì)挑戰(zhàn)，用知識(shí)和理論去認(rèn)識(shí)和改變世界。這門課程為我的青春激揚(yáng)了思想的翅膀，并為我未來(lái)的發(fā)展指明了道路。通過思政課的學(xué)習(xí)，我相信自己可以不斷進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，讓青春之歌唱響在人生的每個(gè)重要節(jié)點(diǎn)。
總結(jié)：
思政課是我們青春中非常寶貴的一課，通過學(xué)習(xí)和參與其中，我們不僅僅得到了理論知識(shí)的滋養(yǎng)，更重要的是通過思考和實(shí)踐，培養(yǎng)了自己的思辨能力、創(chuàng)新精神和正確的人生觀和價(jià)值觀。這門課程為我們的青春添上了一片光輝的風(fēng)景，讓我們更加有信心和勇氣去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在青春之歌中，我們將奏響心中的樂章，用智慧和勇敢去書寫人生的精彩。
思政課青春之歌心得體會(huì)篇四
導(dǎo)言：青春是人生中最美好的時(shí)刻，而思政課則在這個(gè)特殊的階段扮演著引導(dǎo)青年實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)的重要角色。思政課以其獨(dú)特的教育方式和內(nèi)容，激發(fā)了我們青年學(xué)子的熱情和激情，讓我們?cè)谔剿髯晕胰松缆返耐瑫r(shí)，更加堅(jiān)定了對(duì)社會(huì)責(zé)任和價(jià)值追求的認(rèn)識(shí)。本文將從思政課的教學(xué)特點(diǎn)、啟發(fā)的思考、對(duì)未來(lái)的規(guī)劃、與他人交流的感悟以及個(gè)人變化和成長(zhǎng)等方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)思政課的心得體會(huì)。
一、思政課的教學(xué)特點(diǎn)
思政課作為一門政治理論教育課程，其教學(xué)特點(diǎn)在于把握了青年學(xué)生的思維特點(diǎn)和學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和綜合素質(zhì)。在我上思政課的過程中，老師通過講授、案例分析、討論等方式，引導(dǎo)我們思考時(shí)事熱點(diǎn)問題，激發(fā)了我們的思辨和探索欲望。同時(shí)，思政課也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力，通過小組討論和課堂演講等形式，讓我們?cè)诤退私涣髦袑W(xué)會(huì)尊重他人觀點(diǎn)的同時(shí)，也提升了自己的表達(dá)和溝通能力。
二、啟發(fā)的思考
思政課是我們接觸和了解社會(huì)問題的窗口，也是觸發(fā)我們思考和思維的源泉。通過思政課，我深刻認(rèn)識(shí)到自己身處的社會(huì)環(huán)境為何變革和發(fā)展的原因，感受到國(guó)家和社會(huì)的變革對(duì)個(gè)人命運(yùn)和自身發(fā)展的影響。思政課引導(dǎo)我們思考人生的意義和價(jià)值，啟發(fā)我們從更宏觀的角度思考問題，拓展了我們的思維邊界。通過這門課程，我開始思考自己未來(lái)的意義和目標(biāo)，明確了對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)的責(zé)任與使命。
三、對(duì)未來(lái)的規(guī)劃
思政課不僅為我們的現(xiàn)在提供了參考和指南，更是為我們的未來(lái)指明了方向。在思政課中，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于社會(huì)理論和實(shí)踐的知識(shí)，這些知識(shí)對(duì)我個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃和生涯方向有著深遠(yuǎn)的影響。在思政課中，我認(rèn)識(shí)到新時(shí)代對(duì)于青年人所提出的要求和挑戰(zhàn)，我意識(shí)到作為一名新時(shí)代的大學(xué)生，我們既要具備優(yōu)秀的專業(yè)知識(shí)和技能，也要具備高尚的品德和良好的社會(huì)責(zé)任感。因此，我決定在今后的學(xué)習(xí)和生活中，努力提升自己的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
四、與他人交流的感悟
思政課開闊了我的視野，也讓我有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同地區(qū)和不同學(xué)科背景的同學(xué)們交流和互動(dòng)。在思政課的小組討論和課堂上，我結(jié)識(shí)了很多有著不同思想觀念和見解的朋友，通過與他們的交流和討論，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有不同的生活經(jīng)歷和價(jià)值觀，每個(gè)人的觀點(diǎn)和見解都值得尊重和傾聽。這讓我認(rèn)識(shí)到，只有當(dāng)我們?cè)敢鈨A聽和理解他人的觀點(diǎn)時(shí)，才能更好地與他人合作，促進(jìn)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。
五、個(gè)人變化和成長(zhǎng)
在思政課的學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了理論知識(shí)，更形成了獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。通過與同學(xué)們的交流和與老師的互動(dòng)，我懂得了如何思考問題和表達(dá)觀點(diǎn)，懂得了如何從不同的角度來(lái)看待和解決問題。同時(shí)，思政課也讓我更加堅(jiān)定了自己的信念和價(jià)值觀，讓我認(rèn)識(shí)到作為一名大學(xué)生，應(yīng)牢記自己的社會(huì)責(zé)任，努力成為社會(huì)的棟梁之才。
結(jié)語(yǔ)：思政課是我們青年學(xué)子理解社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我、成長(zhǎng)成才的重要階段。通過思政課的學(xué)習(xí)，我們不僅獲得了知識(shí)，更培養(yǎng)了獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。思政課的教學(xué)特點(diǎn)、啟發(fā)的思考、對(duì)未來(lái)的規(guī)劃、與他人交流的感悟以及個(gè)人變化和成長(zhǎng)，都讓我深刻體會(huì)到思政課為我們青春的歌聲。愿思政課揚(yáng)起我們青春的翅膀，助力我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢(mèng)想和社會(huì)的進(jìn)步。
思政課青春之歌心得體會(huì)篇五
《思政青春之歌》是一部以大學(xué)生思想政治教育為主題的電視劇。自它播出以來(lái)，許多同學(xué)紛紛表示收獲頗豐，有了更深層次的思考和感悟。我也在觀看這部電視劇過程中受益匪淺，下面會(huì)從我看后對(duì)三個(gè)方面的體會(huì)來(lái)談我的感受。
第二段：初識(shí)思政
作為大學(xué)生，我們不僅僅需要學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)如何做人、如何做事、如何處世，這些都需要思想政治教育來(lái)指導(dǎo)。然而，平時(shí)我們總是將思政課看作一種必修課，學(xué)了一些大道之理便不再重視。而《思政青春之歌》卻讓我更加認(rèn)識(shí)到思政教育的重要性，開拓了我的視野。通過電視劇中飾演的各種角色，我們可以清晰地了解到各種思想觀念的不同，深刻體會(huì)到不同思想觀念對(duì)人的行為的影響。
第三段：反思人生
在故事情節(jié)的展開中，不僅刻畫了勇于創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)重任的先進(jìn)人物，也塑造了懈怠消極、玩忽職守的落后人物。從電視劇中的人物角色身上，我們清晰地了解到不論處于何種職位地位，每個(gè)人都應(yīng)該在自己的崗位上肩負(fù)責(zé)任和義務(wù)，不斷地為社會(huì)的進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)。這不僅僅是一種精神層面上的追求，也是對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的負(fù)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
第四段：獲得啟示
電視劇中的一個(gè)最明顯的不同種類的人物是師生情感，通過這一部分，我們不僅可以看到教師對(duì)待學(xué)生的責(zé)任和關(guān)愛之心，也可以看到學(xué)生在日常生活中面臨的各種困難和挑戰(zhàn)，更重要的是，師生之間存在著一種不可分割的聯(lián)系，只有學(xué)生足夠快樂和健康成長(zhǎng)、成為人生中的佼佼者，教師才會(huì)有成就感。在這里，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍視師生之間的相互理解和支持，也應(yīng)該學(xué)會(huì)如何遵循內(nèi)心的真正想法和情感，展示自我，不被表面的客套所束縛。
第五段：總結(jié)
《思政青春之歌》這部電視劇給大家?guī)?lái)的不僅僅是情節(jié)上的精彩展開，更是一種關(guān)于人文關(guān)懷和思考的啟示。通過觀看這部電視劇，我們不僅可以了解到不同的人物角色，體驗(yàn)到他們所經(jīng)歷的各種困擾、挑戰(zhàn)和追求，而且還可以獲得一種更加樂觀和助人為樂的心態(tài)，理解人與人之間的相互支持和理解的關(guān)系，更重要的是，展現(xiàn)了思想政治教育的重要性。希望同學(xué)們能夠從電視劇中汲取經(jīng)驗(yàn)，更加注重個(gè)人價(jià)值觀和人生哲理的構(gòu)建，并且時(shí)刻用最積極的方式去理解和與他人相處。
思政課青春之歌心得體會(huì)篇六
青春是一個(gè)讓人心潮起伏、激情澎湃的階段。而青春之歌，則是我們心中奮斗的旋律，用來(lái)弘揚(yáng)青年人的正能量和價(jià)值觀。在大學(xué)的思政課上，我們通過學(xué)習(xí)《青春之歌》一書，深刻領(lǐng)悟到了青春的真諦，也對(duì)青春有了更加深刻的理解。在這堂思政課中，我們不僅學(xué)到了理論知識(shí)，還體悟到了許多人生的真諦，讓我們?cè)谧约旱那啻褐飞细用鞔_和堅(jiān)定。
首先，在課堂中，我們深入學(xué)習(xí)了《青春之歌》一書，這本書系統(tǒng)地介紹了青年思想道德和人生價(jià)值觀的培育。通過這本書，我們深刻地了解到，青春不僅僅是一個(gè)年齡段的標(biāo)志，更是一種奮斗的力量。青春是充滿夢(mèng)想和希望的，它要通過奮斗和努力去實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。在青春的征程中，我們要樹立正確的價(jià)值觀，保持積極向上的態(tài)度，用激情和熱血去追尋理想，去改變自己和社會(huì)。
其次，通過思政課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到了愛國(guó)主義是我們青年人應(yīng)該具備的重要品質(zhì)。《青春之歌》一書中，通過講述青年卓爾不群的事例，引發(fā)了我們對(duì)愛國(guó)主義的思考。愛國(guó)主義是國(guó)家和民族精神的體現(xiàn)，是我們青年人應(yīng)該秉持的核心價(jià)值觀。愛國(guó)主義不僅僅是口號(hào)，還要貫穿在我們的日常生活中。在學(xué)習(xí)和工作中，我們要立足本職崗位，以實(shí)際行動(dòng)支持國(guó)家的發(fā)展和建設(shè)。
再次，在思政課上，我們明確了自己作為青年人應(yīng)該具備的社會(huì)責(zé)任感。作為時(shí)代的接班人，我們肩負(fù)著建設(shè)美好社會(huì)的責(zé)任。正如《青春之歌》中所強(qiáng)調(diào)的，“每一個(gè)生命都承擔(dān)了一個(gè)使命，為自己，為人民，為國(guó)家”。我們要勇敢地承擔(dān)起自己的責(zé)任，用自己的行動(dòng)推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。無(wú)論是從小事做起，還是參與社會(huì)公益活動(dòng)，我們要時(shí)刻保持關(guān)注社會(huì)問題的熱情，積極行動(dòng)起來(lái)，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
最后，思政課還教會(huì)了我們?nèi)绾握_處理人際關(guān)系和價(jià)值觀的沖突。在青春的道路上，我們會(huì)遇到各種各樣的人和事，但是只有保持積極的心態(tài)，善于溝通和處理問題，才能得以解決人際關(guān)系的紛爭(zhēng)。同時(shí)，思政課還告訴我們，要守住底線，保持自己的原則和良知。青春之歌中的青年人像這雷鋒一樣，積極向上，敢于擔(dān)當(dāng)，以個(gè)人的力量為社會(huì)主義偉大事業(yè)服務(wù)。
總之，通過這堂思政課，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了青春之歌的重要性和意義。青春是寶貴的，我們應(yīng)該將其用來(lái)追求理想、奉獻(xiàn)社會(huì)。我們要保持積極的態(tài)度，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，以行動(dòng)踐行社會(huì)責(zé)任。我們要以樂觀的心態(tài)面對(duì)困難，處理好人際關(guān)系，不斷提升自己，用青春之歌奏響人生的旋律，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)青春力量！
思政課青春之歌心得體會(huì)篇七
思政是指思想政治教育，是高校教育中非常重要的一環(huán)。我校在實(shí)施素質(zhì)教育的同時(shí)，重視思政教育，培育學(xué)生良好的思想品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。而“思政青春之歌”更是我們學(xué)校思政教育品牌活動(dòng)，讓我深深體會(huì)到了思政教育的重要性。
第二段：體會(huì)
在參加“思政青春之歌”活動(dòng)的過程中，很多事情都感動(dòng)了我。比如，在合唱班級(jí)歌曲時(shí)，我們班的女生統(tǒng)一穿上了旗袍，展現(xiàn)了女性的自信和優(yōu)雅。而在演講比賽中，有同學(xué)用自己的故事鼓舞了大家，讓我們感受到了生命的可貴和堅(jiān)強(qiáng)的力量。還有，在舉行愛國(guó)講座時(shí)，主講人生動(dòng)地講述了祖國(guó)的歷史和現(xiàn)在的輝煌，讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了祖國(guó)的偉大和我們的責(zé)任。
第三段：?jiǎn)⑹?BR> 在參與“思政青春之歌”活動(dòng)的過程中，我深深體會(huì)到了思政的重要性。思政教育能夠提升學(xué)生的思想境界和道德水準(zhǔn)，使其樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具備健康陽(yáng)光的心態(tài)和積極向上的心理，能夠正確地理解和處理社會(huì)現(xiàn)實(shí)和個(gè)人成長(zhǎng)面臨的問題，有助于學(xué)生更好地走出校門擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。
第四段：反思
但是，在參加“思政青春之歌”活動(dòng)的過程中，我也意識(shí)到了許多不足。比如，在聽講座時(shí)，有些同學(xué)并沒有認(rèn)真聽講，有些同學(xué)在演講比賽中表現(xiàn)過于急躁著急，有些同學(xué)在參與討論時(shí)充斥著浮躁的情緒。這些情況提醒我們，在參與思政教育時(shí)，要更加專注和認(rèn)真，要有耐心和信心，不要輕易放棄，要始終堅(jiān)持前行。
第五段：總結(jié)
總之，“思政青春之歌”這個(gè)活動(dòng)豐富了我們的校園文化生活，增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和文化素養(yǎng)，提高了我們的思想道德水平。通過此次活動(dòng)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到思政教育的重要性，也更加認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。希望在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們能夠更加積極地參與思政教育，明確自己的人生目標(biāo)，勇敢擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，在日益壯大的祖國(guó)中做出自己的貢獻(xiàn)。
思政課青春之歌心得體會(huì)篇八
《思政青春之歌》是近年來(lái)備受矚目的熱門電視劇。這部電視劇以新時(shí)代青年的成長(zhǎng)歷程為主線，貫穿著中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，讓觀眾從中感悟到青春與理想的奮斗，也讓我們能更加深刻地認(rèn)識(shí)到我們身為一名共產(chǎn)黨人的使命與責(zé)任。
第二段：思政教育貫穿全劇
《思政青春之歌》以青春激情為主線，但思政元素貫穿全劇。從孩童時(shí)期開始，就將思政教育滲透其中，讓人們更好地了解中國(guó)共產(chǎn)黨精神，領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，同時(shí)也教育、引導(dǎo)青年人樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，并以此來(lái)引導(dǎo)他們進(jìn)行有意義地奮斗。
第三段：立足人民的初心
《思政青春之歌》中，主人公始終牢記著共產(chǎn)黨員的初心和使命，將人民放在了心中最高的位置。他們以?shī)^斗成為青春主旋律，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而不斷努力。正是因?yàn)橛辛诉@種革命性的情懷和理想信念，才能不斷激發(fā)他們的內(nèi)力，走向更為輝煌的人生之路。
第四段：強(qiáng)化理想信念
《思政青春之歌》提醒我們，我們無(wú)論做什么，都需要有一顆奮斗的心，只有這樣才能不斷突破自我、不斷提升自己的能力。電視劇中的主人公也讓我們明白，只有通過不懈的努力，才能擁有更深層次的理解和認(rèn)識(shí)，進(jìn)而完成自己的理想。這就需要我們以堅(jiān)定的理想信念作為推動(dòng)力，這樣才能不斷開拓進(jìn)取，讓自己的青春更加燦爛。
第五段：總結(jié)
《思政青春之歌》讓我們感悟到了人生的意義，引領(lǐng)我們理解中國(guó)特色社會(huì)主義的價(jià)值，同時(shí)也提醒我們從自身小事做起，樹立正確的價(jià)值觀念，傳承革命精神，擁有強(qiáng)烈的責(zé)任感，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。這種精神讓我們深刻的認(rèn)識(shí)到我們共產(chǎn)黨員應(yīng)該擁有的使命感與責(zé)任感，同時(shí)也讓我們更加深刻地理解了我們的未來(lái)應(yīng)該如何走好人生之路。
思政課青春之歌心得體會(huì)篇九
第一段：引言（角度切入）
思政課，作為大學(xué)教育體系中的重要組成部分，對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。在這門課程中，學(xué)生們將接受到一系列的理論知識(shí)和價(jià)值觀的塑造。而在這個(gè)過程中，思政課不僅可以激發(fā)青年學(xué)子們的愛國(guó)熱情，也可以培養(yǎng)他們的理性思維和批判意識(shí)，進(jìn)而使他們更好地融入到社會(huì)中去。
第二段：愛國(guó)熱情的激發(fā)
作為青春的代名詞，愛國(guó)熱情在大學(xué)生群體中表現(xiàn)得尤為突出。在思政課中，學(xué)生們通過學(xué)習(xí)弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神的知識(shí)，更加深入地了解到了中華民族的偉大歷史和中華文化的博大精深。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)了大學(xué)生對(duì)于祖國(guó)的熱愛之情，激勵(lì)著我們更加奮發(fā)向上地努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
第三段：理性思維的培養(yǎng)
在大學(xué)，我們要努力培養(yǎng)自己的思辨能力和理性思維。思政課在培養(yǎng)這方面做出了積極的貢獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)政治哲學(xué)、馬克思主義等理論，我們學(xué)會(huì)了理性思考問題，明白了“窮則思變，思則旺盛”的道理。對(duì)于這個(gè)復(fù)雜的世界，我們也不再盲從隨波逐流，而是能夠從理性的角度去思考和判斷，擁有自己的獨(dú)立見解。
第四段：批判意識(shí)的培養(yǎng)
思政課也在潛移默化中培養(yǎng)了我們的批判意識(shí)。在學(xué)習(xí)過程中，我們學(xué)會(huì)了辨別和分析所接受信息的真?zhèn)危W(xué)會(huì)了對(duì)權(quán)威的質(zhì)疑。這不僅是思政課的精神之一，更是現(xiàn)代社會(huì)公民應(yīng)具備的素質(zhì)。只有具備了批判意識(shí)，我們才能更好地?fù)碛凶约旱呐袛嗔蜎Q策能力，在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中保持理智和獨(dú)立。
第五段：融入社會(huì)的準(zhǔn)備
思政課不僅僅是為我們傳授知識(shí)，更重要的是為我們賦予正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，以便我們能夠在畢業(yè)后更好地融入社會(huì)。思政課教給我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的公民，如何處理社會(huì)問題，如何擔(dān)當(dāng)自己的社會(huì)責(zé)任。這些教育在幫助我們成為一個(gè)有道德、有責(zé)任心的公民的同時(shí)，也為我們的未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
結(jié)論：青春是我們最寶貴的財(cái)富，而思政課則是我們青春的指南針。在思政課中，我們感受到了愛國(guó)熱情的激發(fā)，理性思維的培養(yǎng)，批判意識(shí)的提升，以及為融入社會(huì)做好準(zhǔn)備的積極意義。我相信，只有將思政課中的所學(xué)與實(shí)際結(jié)合起來(lái)，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，更好地為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。因此，思政課真正是青春之歌，唱響了青年學(xué)子的心聲，也鑄就了我們更美好的未來(lái)。
思政課青春之歌心得體會(huì)篇十
思政青春之歌，是新時(shí)代下青年人的時(shí)代代表之一。這首歌唱出了青年人的追夢(mèng)、追求、奮斗和責(zé)任感，是成長(zhǎng)的旋律，同時(shí)也是時(shí)代的旋律。作為一名在校大學(xué)生，我在奮斗中不斷地感悟著，并且深深的領(lǐng)會(huì)到這首歌所要傳達(dá)的思想和情感內(nèi)涵。
一、奮斗是青春的必有之義
青年人是奮斗的一代，是擁有最多機(jī)會(huì)和最大潛力的一代。青春不是無(wú)行為規(guī)則，不是無(wú)所作為的年紀(jì)，而是勇往直前的時(shí)代。歌曲中的“我們的肩頭，承載著祖國(guó)的夢(mèng)，我們的腳步奔跑向未來(lái)”表達(dá)出的就是這種奮斗精神。青年人的使命是為國(guó)家和人民獻(xiàn)出自己的力量，肩負(fù)起時(shí)代的重?fù)?dān)，追求自身的價(jià)值和意義。唯有不斷地努力奮斗，才可以取得更大的成就，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)對(duì)祖國(guó)的貢獻(xiàn)。
二、積極向上，追求自身價(jià)值
青春不是專屬于年輕的人們，而是擁有對(duì)生活的熱愛，擁有對(duì)未來(lái)的追求。我們不能停留在自己已有的成就之中，唯有不斷地奮斗和追求，才能夠真正地實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。歌曲中的“熱血灑向夢(mèng)想，陽(yáng)光照耀遠(yuǎn)方，夢(mèng)里面有美好，努力去用行動(dòng)，把夢(mèng)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)”表達(dá)了青年人自我奮斗和向上的精神和意識(shí)。總是在不停地追求和奮斗之中，才能夠發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值和夢(mèng)想，從而把它們照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
三、篤定信仰，保持初心
青春不是失去自己的原則和信仰，它是堅(jiān)定自我信念的時(shí)代。無(wú)論在什么時(shí)候，我們都不能迷失自己，清晰自己的方向，要知道我們的初心是什么，要知道我們所存在的意義是什么。無(wú)論在什么時(shí)候，我們都不能忘記自己的使命和責(zé)任，在努力奮斗的同時(shí)，保持初心，始終達(dá)到前行的方向。歌曲中“我們要時(shí)刻保持初心，永遠(yuǎn)跟著共產(chǎn)主義走，我的信仰不會(huì)搖擺，堅(jiān)定向前波瀾不驚”表達(dá)了青年人追尋著正確和正確的信仰，這樣，在前行的路上，就會(huì)更加堅(jiān)定和不動(dòng)搖。
四、能動(dòng)敢為，不斷開拓
青春不是虛度時(shí)光的代名詞，不是在舒適區(qū)不斷地安逸，而是踏上開拓的征程，不斷地去認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)未知。歌曲中“挑戰(zhàn)自我不斷突破，勇攀事業(yè)巔峰，自由飄飄灑滿心中，撫平過往唯一印記”表達(dá)了青年人始終能夠勇往直前，不斷地去挑戰(zhàn)自己，不斷地去突破自我，在這樣的過程中，滿懷成就感和自由感，撫平過往唯一的印記。
五、心系祖國(guó)，承擔(dān)未來(lái)
青春不是說說而已，更是付出和承擔(dān)責(zé)任的時(shí)節(jié)。我們需要心系祖國(guó)，關(guān)注未來(lái)發(fā)展，只要有關(guān)注，就應(yīng)該有行動(dòng)；只要有行動(dòng)，就一定會(huì)有成果，只要有成果，我們就一定會(huì)創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)。歌曲中的“心系祖國(guó)，拼搏未來(lái)，夢(mèng)想發(fā)光照耀著，以愛托起未來(lái)”表達(dá)了青年人始終能夠?yàn)樽鎳?guó)拼搏奮斗，不斷為未來(lái)承擔(dān)著責(zé)任，讓未來(lái)充滿著愛與光芒。
總之，思政青春之歌是新時(shí)代青年精神的最好體現(xiàn)，它喚起并鼓勵(lì)了青年人都要擁有奮斗和拼搏的精神，積極向上和努力奮斗，承擔(dān)祖國(guó)和未來(lái)的責(zé)任，為新時(shí)代的發(fā)展作出自己的努力與貢獻(xiàn)。作為一名青年大學(xué)生，我們約定奮斗，從自身做起，為振興中華貢獻(xiàn)力量，真正地成為時(shí)代的代表人物。
思政課青春之歌心得體會(huì)篇十一
青春是人生中最富有活力和朝氣的時(shí)期，也是人生道路上最關(guān)鍵的一段經(jīng)歷。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們不僅面臨著成長(zhǎng)的艱辛和困惑，更承載著國(guó)家和民族的未來(lái)。因此，在大學(xué)的思政課上，我們每一個(gè)年輕人都能夠聽到一曲“青春之歌”。通過思政課，我們能夠在青春的轉(zhuǎn)瞬間明確自己的使命，汲取前輩的智慧，感受青春的力量，進(jìn)而塑造自己的品格和人生觀。下面，我將在這篇文章中分享我對(duì)思政課的心得體會(huì)。
其次，思政課讓我懂得了奮斗和擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾浴Ｗ鳛榍嗄暌淮?，我們將承?dān)起國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展重任。思政課通過學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論和人民的偉大實(shí)踐，讓我們明白了奮斗和擔(dān)當(dāng)?shù)暮诵囊饬x。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上、工作上還是生活上，我們都要追求進(jìn)步、追求卓越。只有經(jīng)歷了奮斗的過程，我們才能夠切實(shí)實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值并為國(guó)家和社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，思政課還讓我們懂得，作為中國(guó)共產(chǎn)黨員，要始終堅(jiān)守信仰，肩負(fù)起先鋒模范的責(zé)任，不斷提高自己的理論水平和實(shí)踐能力，為社會(huì)主義事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
第三，思政課拓寬了我的視野和思維方式。思政課注重培養(yǎng)學(xué)生的理論思維和創(chuàng)新精神，通過學(xué)習(xí)馬克思主義的基本原理、思維方法和方法論，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)世界、理解現(xiàn)象、解決問題。通過這些學(xué)習(xí)，我們的視野得到了拓寬，思維方式也變得更加開放和靈活。在對(duì)待問題時(shí)，我們能夠從全局的角度進(jìn)行思考，不再局限于狹隘的思維模式。同時(shí)，思政課還鼓勵(lì)我們敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。這將是我們未來(lái)發(fā)展的重要優(yōu)勢(shì)。
第四，思政課培養(yǎng)了我正確的價(jià)值觀和人生觀。青春是人生最容易迷失方向的時(shí)期，正是在這個(gè)時(shí)期塑造自己的價(jià)值觀和人生觀至關(guān)重要。思政課教育我們要堅(jiān)守正確的道德觀和價(jià)值觀，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立正確的事業(yè)觀、態(tài)度觀和生活觀。通過學(xué)習(xí)偉大思想家們的思想和人生經(jīng)驗(yàn)，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己、規(guī)劃自己的人生發(fā)展，樹立正確的人生目標(biāo)和價(jià)值追求。在學(xué)習(xí)的道路上，我們不僅要追求自身的成功，更要為他人和社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
綜上所述，思政課對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說具有非常重要的意義。它點(diǎn)燃了我們青春的激情，讓我們明確自己的使命；它教會(huì)我們奮斗和擔(dān)當(dāng)，讓我們追求進(jìn)步、為社會(huì)作出貢獻(xiàn)；它拓寬了我們的視野和思維方式，讓我們具備了更廣闊的發(fā)展空間；它培養(yǎng)了我們正確的價(jià)值觀和人生觀，讓我們走上了正確的人生道路。通過思政課的學(xué)習(xí)，我們將在青春的舞臺(tái)上奏響自己獨(dú)特的旋律，用青春的力量創(chuàng)造美好的未來(lái)。
思政課青春之歌心得體會(huì)篇十二
作為一名大學(xué)生，思政教育一直貫穿著我們的校園生活，它不僅僅是一門課程，更是我們成長(zhǎng)和人生觀、價(jià)值觀塑造的重要環(huán)節(jié)。《思政青春之歌》作為一首蘊(yùn)含著大學(xué)生思想道德風(fēng)貌的歌曲，它溫暖激勵(lì)著我們，在探究自我、認(rèn)識(shí)社會(huì)中發(fā)揮著重要作用。下面，我將從五個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)這首歌曲的心得體會(huì)。
一、自我認(rèn)識(shí)
“我看碧空如洗/奔跑在熱鬧的街市/風(fēng)兒輕吹過谷物的顏色/每朵云都有它的形狀”這些歌詞讓我來(lái)到一片廣袤的自然之中，感受花草樹木和大自然的相互交融。這啟示我，要對(duì)自己的內(nèi)心深處有更深刻的理解，只有把自我的心靈與大自然融為一體，才能從中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)，從而更好地完成日常生活中的各項(xiàng)任務(wù)。
二、社會(huì)責(zé)任
“我應(yīng)該為這個(gè)世界留下一些什么/別讓流年白白溜走/讓我們?cè)跁r(shí)代和歷史的河流中留下永恒鮮明的足印”這些歌詞讓我深刻的認(rèn)識(shí)到我們大學(xué)生應(yīng)該承受更多的社會(huì)責(zé)任和歷史使命。當(dāng)我們重新審視自己的價(jià)值和意義時(shí)，我們會(huì)更在意自己的社會(huì)責(zé)任，更珍視每一個(gè)可以為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的時(shí)刻。
三、勇于追求
“別怕荊棘在道路中扎傷腳掌/大膽堅(jiān)定往前走/就算風(fēng)有時(shí)刮得兇/心中的陽(yáng)光照亮前路”這些歌詞激勵(lì)著我勇敢追求自己的夢(mèng)想，不要畏懼困難和挑戰(zhàn)，要有勇氣堅(jiān)定前行?！八颊啻褐琛鄙羁痰乇磉_(dá)出了人生的真諦，讓我更加明白人生之旅，讓我愈發(fā)珍視自己的人生旅途，更多地去追求各種可能的機(jī)遇。
四、感謝與珍惜
“感謝每一個(gè)陪我走過風(fēng)雨的人/讓我回想時(shí)充滿溫馨”這句歌詞讓人感懷，我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中，會(huì)遇到很多人，一些人可能離我們很遠(yuǎn)，但給我們帶來(lái)的影響是深遠(yuǎn)的。因此，我們應(yīng)該感恩自己認(rèn)識(shí)到更多的人和事物，在成長(zhǎng)的道路上不斷珍視和回溯那些曾一起走過的路，感受到這份珍貴，在青春的歲月里為那些我們重要人或事物而感到無(wú)限喜悅。
五、堅(jiān)定信念
“只有不斷地發(fā)掘內(nèi)心的東西，不斷地磨練自己，才能讓自己更加堅(jiān)定信念，為夢(mèng)想不懈努力。”這句歌詞教導(dǎo)我堅(jiān)定自己的信念，不斷去追求和實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我們奮斗過程中的種種阻礙，只有保持堅(jiān)定的信念才能隨勢(shì)而行，砥礪前行。
總之，《思政青春之歌》使人感受到思政教育的力量，它簡(jiǎn)潔明了、切中要害的表述了大學(xué)生的心聲。讓我們更加深入理解和珍視自己的成長(zhǎng)過程，珍視身邊的人和事物，把握發(fā)展機(jī)遇，堅(jiān)定信念，追求夢(mèng)想。相信我們定會(huì)成為堅(jiān)強(qiáng)自立、思維創(chuàng)新，形成積極進(jìn)取的人才！
思政課青春之歌心得體會(huì)篇十三
有人說：一本好書，是文化的積淀，智慧的顯露，語(yǔ)言的精髓。所以，只有多讀有益的書，才能增強(qiáng)自信心，更加勇敢頑強(qiáng)，才會(huì)使自己擁有一對(duì)永折不斷的翅膀。
近來(lái)我閱讀了《青春之歌》這部?jī)?yōu)秀紅色經(jīng)典書籍。在積累自身素養(yǎng)的同時(shí)，也更深入了解黨在各個(gè)時(shí) 期的歷史和感人事跡。閱讀過程中，我始終被書中的先進(jìn)人物導(dǎo)引著，陪他們?cè)诔砷L(zhǎng)和征戰(zhàn)的道路上前行，感覺像在和林道靜這樣優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士同呼吸，共命運(yùn)。
通過仔細(xì)品我讀了解到:《青春之歌》以“九一八”到“一二九”運(yùn)動(dòng)，這些歷史時(shí)期的愛國(guó)學(xué)生為背景，描寫了以此大學(xué)生為中心的一批愛國(guó)進(jìn)步青年。
在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭(zhēng)， 塑造了各種類型的知識(shí)分 子形象，反應(yīng)了在階級(jí)矛盾日益尖銳激烈動(dòng)蕩的年代，知識(shí)分子的掘起和分化。表現(xiàn)中國(guó)的一代青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)教育下，不斷更新自己，擺脫舊思想的束縛的曲折成長(zhǎng)過程，說明了廣大青年知識(shí)分子只有在共產(chǎn)黨領(lǐng) 導(dǎo)下，積極投身于無(wú)產(chǎn)階級(jí)偉大革命之中，才是唯一正確出路，才能擁抱起美好青春。主人公林道靜，她是由一個(gè)小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士的典型。她是一個(gè)成長(zhǎng)中的人物，是30年代在黨和革命斗爭(zhēng)中培育下成長(zhǎng)起來(lái)的知識(shí)分子典型。林道靜具有執(zhí)拗、倔強(qiáng)的反抗性格和同情勞動(dòng)者的善良品質(zhì)。她的家庭，使她受到了教育，也給她打上了一定的階級(jí)烙印，在她身上體現(xiàn)出小資產(chǎn)階級(jí)的溫情、狂熱，不切 實(shí)際的幻想。她離家后，走的是個(gè)人反抗的道路。她和余永澤分手，是對(duì)封建制度的大膽挑戰(zhàn)，表現(xiàn)了林道靜追求個(gè)性解放和婚姻自由的反抗精神。參加革命后也熱情有余，冷靜不足，缺乏斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)。初見戴愉，僅憑一聲“同志”的稱呼便在驚奇之余講出了全部秘密,這都有說明她單純、幼稚、缺乏斗爭(zhēng)策略。入黨后以堅(jiān)強(qiáng)的信念為黨忠實(shí)、頑強(qiáng)地工作，克服了自身弱點(diǎn),成為一名先鋒戰(zhàn)士。
林道靜被寫得充實(shí)豐滿，生動(dòng)感人，她在一系列革命實(shí)踐中變?yōu)閳?jiān)強(qiáng)，政治上逐漸成熟起來(lái)。 讀著《青春之歌》，或許我們沒有抗戰(zhàn)時(shí)期那些英雄兒女動(dòng)人事跡的切身體會(huì)，但是透過主人公林道靜的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我們依舊能夠感受到在這場(chǎng)歷史大風(fēng)暴中，與我們有著不一樣的“青春”。主人公林道靜出身 于大地主家庭，但她不甘心當(dāng)封建地主的小姐，在她不斷為個(gè)人的命運(yùn)掙扎時(shí)，卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂，教書被逐，尋找職業(yè)四處碰壁……面對(duì)層層苦難的打擊，林道靜并沒有放棄，盡管前行的路充 滿坎坷，艱辛異常?？伤划?dāng)這些災(zāi)難、痛苦是人生的調(diào)味劑，從不向命運(yùn)低頭，這種永不服輸?shù)木瘛⒏锩嗄甑墓廨x理想和勇于獻(xiàn)身的革命熱情，對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生有著強(qiáng)大的促人奮發(fā)的感染力。
想起有位偉人說過，追求的高度決定了生命的高度?？陀^上的美麗往往是短暫的，就像鮮花的爛漫與凋零，就像青草的翠綠與枯黃， 就像容顏的嫵媚與憔悴; 但是生命的高貴在于情感， 在于精神， 正如帕思卡爾所說： “人只是一根蘆葦，世界上最脆弱的東西，然而卻是一根會(huì)思考的蘆葦，人的全部高貴就在于思考?！币?yàn)樵?思考的過程中，生活中轉(zhuǎn)瞬即逝的美麗就會(huì)在心底凝固為永恒。林道靜在黨的引導(dǎo)下，對(duì)自己的人生進(jìn)行思考，最終決定跟黨走，跟著中國(guó)共產(chǎn)黨走向康莊大道! 我們一生中最美麗最燦爛的青春季節(jié)，她孕育著早春的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的果實(shí)， 昭示著寒冬的希望。青春充滿詩(shī)意而不缺乏拼搏的激情;時(shí)尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。在《青春之歌》中，我們跟隨林道靜一起，追尋一種溫暖，一種力量，一種無(wú)與倫比的美麗! 自古以來(lái)， 人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣， 而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。讀書可以加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來(lái)凈化心靈，用書中的知 識(shí)充實(shí)自己。讀書成了我日常生活的一部分。以下就是我讀書的心得。
常言道：“茶亦醉人何必酒，書能香我不需花”。我們渴望讀書，渴望獲得知識(shí)，但是我們卻常常會(huì)有這樣的疑惑：我們應(yīng)該如何讀書?我們應(yīng)拋棄古時(shí)舊的求知理念，什么“書中自有黃金屋”等等，都不足取。
為了使讀書達(dá)到更好的效果，我除了善于動(dòng)腦，找到所讀文章的“眼睛”，心領(lǐng)神會(huì)之外，還寫讀書筆記和讀后感。當(dāng)然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說：“好記性不如爛筆頭” ，把思考 的結(jié)果整理出來(lái)，寫成筆記和感想， 既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較綜合分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評(píng)論等，或做一些記號(hào)。它會(huì)加強(qiáng)我們對(duì)文章的理解、記憶,作文時(shí)如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評(píng)注的，效果大不一樣。
話又說回來(lái)，常言道：書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。在 學(xué)習(xí)中，書本是無(wú)言的老師，讀書是我學(xué)習(xí)中最大的樂趣。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體社會(huì)成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí)，猶如一個(gè)人走進(jìn)了自助餐廳，你想吃什么，完全請(qǐng)便。個(gè)體完全可以針對(duì)自身的切實(shí)需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等。
思政課青春之歌心得體會(huì)篇十四
讀著《青春之歌》，生活在和平年代的我們或許無(wú)法擁有對(duì)抗戰(zhàn)時(shí)期那些英雄兒女動(dòng)人事跡的切身體會(huì)，但是透過主人公林道靜和其他愛
國(guó)學(xué)
生們的成長(zhǎng)和進(jìn)步過程。下面是小編為大家收集關(guān)于讀書心得，歡迎借鑒參考。
上世紀(jì)五、六十年代，我國(guó)出版了一批反映堅(jiān)持社會(huì)主義原則，以滿腔熱忱和質(zhì)樸的表現(xiàn)方法，謳歌土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)及社會(huì)主義建設(shè)等不同歷史時(shí)期我國(guó)人民艱苦卓絕的奮斗歷程和蓬勃向上的精神風(fēng)貌的紅色書籍，它們?cè)谥袊?guó)當(dāng)代文學(xué)史上占有極其重要的地位，以特有的魅力，影響了幾代讀者，經(jīng)歷了時(shí)間的淘洗，流傳至今，《青春之歌》就是其中之一。
《青春之歌》是當(dāng)代文學(xué)史上第一部描寫學(xué)生運(yùn)動(dòng)、塑造革命知識(shí)分子形象的優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說。出版于1958年，是作家楊沫以自己為主人公林道靜的生活原型創(chuàng)作的?！肚啻褐琛芬浴熬拧ひ话恕钡健耙欢ぞ拧边@一歷史時(shí)期為背景，以學(xué)生運(yùn)動(dòng)為主線，成功地塑造了林道靜這一在三十年代覺醒、成長(zhǎng)的革命青年的典型形象。它通過對(duì)小知識(shí)分子林道靜從不屈服于命運(yùn)的對(duì)家庭和社會(huì)的個(gè)人反抗到最后投入時(shí)代洪流走上革命道路的艱難曲折的人生歷程的生動(dòng)敘述，展現(xiàn)了整整一代革命知識(shí)分子所走過的艱苦道路，這條路映襯出知識(shí)分子只有跟著共產(chǎn)黨走，只有把個(gè)人前途同國(guó)家民族的命運(yùn)、人民的革命事業(yè)結(jié)合在一起，投入到時(shí)代的洪流中去，在改造客觀世界的同時(shí)不斷改造自己的世界觀，才有真正的前途和出路，也才有真正值得歌頌的美麗的青春。
在這個(gè)時(shí)代，讀這些紅色書籍，在某些人看來(lái)，似乎是有些過時(shí)了，因?yàn)楫?dāng)代人已經(jīng)不再熟悉那個(gè)時(shí)代。林道靜的生活時(shí)代和當(dāng)代青年所處的條件雖不同, 但仍有一定的現(xiàn)實(shí)意義，這就是在今天改革開放的經(jīng)濟(jì)浪潮中, 我們?cè)撟呤裁绰?怎么走才有出路, 才能找到自己準(zhǔn)確的坐標(biāo)發(fā)揮我們的才干, 這是擺在我們面前的一個(gè)大問題。那么, 林道靜對(duì)黨、對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng), 對(duì)金錢誘惑的蔑視, 對(duì)自我改造的迫切要求和不斷追求奮斗的精神, 就是的最好答案，是我們學(xué)習(xí)的榜樣!
林道靜樣的革命青年以及當(dāng)今的志愿者的人生歷程說明，一個(gè)人的青春, 只有接受共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo), 獻(xiàn)身于人民的革命事業(yè), 不斷改造自己的世界觀, 才能找到正確的出路, 才有光明的前途, 才能使自己的青春在與時(shí)俱進(jìn)的競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)出閃閃光彩! 才能奏出新時(shí)代的“青春之歌”!
近日，根據(jù)江橋鎮(zhèn)第二屆“黨員學(xué)習(xí)月、百姓學(xué)習(xí)周”活動(dòng)的實(shí)施意見，勞動(dòng)保障事務(wù)所黨支部領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織全體黨員開展“五個(gè)一”系列學(xué)習(xí)活動(dòng)――誦經(jīng)典談體會(huì)。我支部黨員干部閱讀了《長(zhǎng)征》、《青春之歌》、《太陽(yáng)照在桑干河上》等優(yōu)秀紅色經(jīng)典書籍。在積累自身素養(yǎng)的同時(shí)，也更深入了解黨在各個(gè)時(shí)期的歷史和感人事跡。
有人說：一本好書，是文化的積淀，智慧的顯露，語(yǔ)言的精髓。所以，只有多讀有益的書，才能增強(qiáng)自信心，更加勇敢頑強(qiáng)，才會(huì)使自己擁有一對(duì)永折不斷的翅膀。
通過仔細(xì)品讀《青春之歌》了解到：以歷史時(shí)期的愛國(guó)學(xué)生為背景，描寫了以大學(xué)生為中心的一批愛國(guó)進(jìn)步青年。在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭(zhēng)，塑造了各種類型的知識(shí)分子形象，表現(xiàn)中國(guó)的一代青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)教育下，不斷更新自己，擺脫舊思想來(lái)束縛的曲折成長(zhǎng)過程，說明了廣大青年知識(shí)分子只有在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，積極投身于無(wú)產(chǎn)階級(jí)偉大革命之中，才能擁抱起美好青春。
讀著《青春之歌》，或許我們沒有抗戰(zhàn)時(shí)期那些英雄兒女動(dòng)人事跡的切身體會(huì)，但是透過主人公林道靜的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我們依舊能夠感受到在這場(chǎng)歷史大風(fēng)暴中，與我們相同的年紀(jì)，可他們卻有著不一樣的“青春”。主人公林道靜出身于大地主家庭，但她不甘心當(dāng)封建地主的小姐，在她不斷為個(gè)人的命運(yùn)掙扎時(shí)，卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂，教書被逐，尋找職業(yè)四處碰壁……面對(duì)層層苦難的打擊，林道靜并沒有放棄，盡管前行的路充滿坎坷，艱辛異常?？伤划?dāng)這些災(zāi)難、痛苦是人生的調(diào)味劑，從不向命運(yùn)低頭，這種永不服輸?shù)木瘛⒏锩嗄甑墓廨x理想和勇于獻(xiàn)身的革命熱情，對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生有著強(qiáng)大的促人奮發(fā)的感染力。
想起有位偉人說過，追求的高度決定了生命的高度?？陀^上的美麗往往是短暫的，就像鮮花的爛漫與凋零，就像青草的翠綠與枯黃，就像容顏的嫵媚與憔悴;但是生命的高貴在于情感，在于精神，正如帕思卡爾所說：“人只是一根蘆葦，世界上最脆弱的東西，然而卻是一根會(huì)思考的蘆葦，人的全部高貴就在于思考?！币?yàn)樵谒伎嫉倪^程中，生活中轉(zhuǎn)瞬即逝的美麗就會(huì)在心底凝固為永恒。林道靜在黨的引導(dǎo)下，對(duì)自己的人生進(jìn)行思考，最終決定跟黨走，跟著中國(guó)共產(chǎn)黨走向康莊大道!
我們一生中最美麗最燦爛的青春季節(jié)，她孕育著早春的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的果實(shí)，昭示著寒冬的希望。青春充滿詩(shī)意而不缺乏拼搏的激情;時(shí)尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。在《青春之歌》中，我們跟隨林道靜一起，追尋一種溫暖，一種力量，一種無(wú)與倫比的美麗!
通過學(xué)習(xí)，全體黨員干部們受到一次形象生動(dòng)、刻骨銘心的共產(chǎn)黨員
先進(jìn)性教育
，大家深深受到優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡的感召，紛紛發(fā)表感想和體會(huì)，自覺樹立正確的人生觀價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信念，努力學(xué)習(xí)工作，立足本職、心系群眾、為黨和人民的事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)，切實(shí)把優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡轉(zhuǎn)化為精神動(dòng)力，運(yùn)用到我們的日常工作和生活中，做到學(xué)用結(jié)合，以積極的敬業(yè)精神、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)理念投入工作，使我鎮(zhèn)勞動(dòng)保障事業(yè)再上新臺(tái)階。
我看了《青春之歌》這篇小說，使我流連忘返小說寫的是一個(gè)“小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子”林道靜如何走上革命道路，并成為無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士的曲折過程，作者是楊沫，這是她第一篇小說。
這本書我認(rèn)識(shí)了一個(gè)偉大的人,她叫林道靜,她為了尋找個(gè)人出路,為了逃避給男人當(dāng)“玩物”的命運(yùn)，所以踏上了流亡之路，她逃離家庭，到北戴河附近的楊家村小學(xué)去做代課然而，校長(zhǎng)余敬唐卻陰謀把她嫁給當(dāng)?shù)氐臋?quán)貴，走投無(wú)路之下她投海自盡，被一直注意著她的北大學(xué)生余永澤搭救。
余永澤喚醒了林道靜對(duì)生活的熱情，在余永澤愛情的感動(dòng)下，她答應(yīng)和他共同生活，從小孤苦的林道靜暫時(shí)享受到了家庭的溫馨。但是她不甘心被人供養(yǎng)，先是尋找工作困難，后接觸到北大的愛國(guó)學(xué)生，思想上受到觸動(dòng)。
當(dāng)遇到共產(chǎn)黨人盧嘉川之后，她開始接觸到革命思想。余永澤不希望她參加革命活動(dòng)，并導(dǎo)致盧嘉川被捕。林道靜在慘痛的事實(shí)面前覺醒，決心離開自私的余永澤，投身到抗日救亡的洪流中去。從此她在革命者的指引下，一步步克服軟弱，最終成為一名成熟的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。
讀了這篇小說，我感覺林道靜是個(gè)熱愛祖國(guó)的人，林道靜就是塑造覺醒、成長(zhǎng)的革命青年的典型形象!給我的啟發(fā)就是要不斷改造自己，才能有前途，也才能有真正的美麗青春!
思政課青春之歌心得體會(huì)篇十五
《青春之歌》是一部由李白蘇所寫的愛情小說，主要講述了少年少女之間的愛情故事。在讀完這部小說后，我深受感動(dòng)，對(duì)愛情的理解也有了更深的認(rèn)識(shí)。
故事中的男女主角雖然年紀(jì)尚幼，但卻擁有深情厚愛，沒有讓成人驚訝的浮躁和貪婪。相比成人之間的愛情，他們無(wú)私地為對(duì)方付出，純真地相愛，這種感情雖然不成熟，但卻讓人感動(dòng)。小說不僅是一部關(guān)于愛情的小說，更重要的是小說中所展現(xiàn)出來(lái)的純真美好的情感以及可貴的友情。
小說中女主角的身世背景給人留下了很深的印象。只是一個(gè)小學(xué)生的她，卻擁有了一個(gè)影響她一生的噩耗。母親意外身亡，而生前唯一的愿望便是希望她能夠過上幸福的生活。所以女主角在人生路上，始終保持著樂觀的心態(tài)，充滿了自信和勇氣。在男主角的陪伴下她慢慢地?cái)[脫了自卑和拘謹(jǐn)，走到了陽(yáng)光下，接受了現(xiàn)實(shí)，更加堅(jiān)定了自己的信念。
小說中，女主角所表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)韌和勇敢，也給了讀者很大的啟示。當(dāng)生活中遭遇困境時(shí)，我們也應(yīng)該像女主角一樣保持樂觀的心態(tài)，相信自己一定能夠克服困難，走向成功的道路。
另外，在小說中男主角的表現(xiàn)也是很值得大家借鑒的。他對(duì)自己所愛的女孩表現(xiàn)出來(lái)的關(guān)懷和呵護(hù)是很難得的。在別人眼里，尚不成熟的小男孩能夠做到只有成年人才能做到的事情，這里也不禁讓人感慨：愛情真的可以改變一個(gè)人，也可以讓一個(gè)人快速成長(zhǎng)。
小說《青春之歌》中多元性的情感，讓我對(duì)人生有了新的思考。通過男女主角的經(jīng)歷，我看到了青春期的美好，一種自由、激情的心境，一個(gè)流轉(zhuǎn)的年華，有一種閃耀、有力量，值得我們深深的銘記。每個(gè)人的青春都是不一樣的，都有著不同的故事，但我們都應(yīng)該用心去珍惜這段寶貴的時(shí)光。
讀完《青春之歌》后，我將小說中的精神理念融入自己的生活中，明白了自己應(yīng)該具備的正能量，用心體會(huì)生活中的美好，擁有快樂幸福的生活。
總之，《青春之歌》在無(wú)論從情感上還是人生價(jià)值觀上，都為人們營(yíng)造了一個(gè)美好的夢(mèng)想，而人們通過這個(gè)夢(mèng)想，可以不斷追求自己理想中的生活狀態(tài)。希望每個(gè)人都能夠懂得珍惜自己的青春，把握生命的一切精彩與美好。
思政課青春之歌心得體會(huì)篇十六
青春，是人生中最美好的階段，也是最無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光。而《青春之歌》這本書，則淋漓盡致地展現(xiàn)了青春的美好和憂傷。閱讀完這本書后，我內(nèi)心激蕩著許多情緒，我深深地被書中的故事所感動(dòng)和啟發(fā)。下面我將從五個(gè)方面，闡述我對(duì)《青春之歌》的心得體會(huì)。
首先，本書給予了我一個(gè)重要的啟示：青春要有夢(mèng)想。書中講述了兩位青年的青春故事，一個(gè)是畫家阿良，另一個(gè)是詩(shī)人喬高。他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是對(duì)藝術(shù)有著無(wú)限的熱愛和追求。在他們的青春歲月里，他們奮斗不止，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，付出了無(wú)數(shù)艱辛和努力。正是因?yàn)橛辛藟?mèng)想，他們才能在困難面前堅(jiān)持不懈，最終成為了一代藝術(shù)家。這給了我很大的鼓舞和勇氣，讓我明白了青春的真正意義：只有有了夢(mèng)想，才能讓青春不再平庸，才能讓生活充滿希望和詩(shī)意。
其次，本書深刻展示了青春的痛苦和迷茫?！肚啻褐琛分械慕巧珎儾⒉皇且环L(fēng)順的，在他們的青春歲月里，他們也遇到了許許多多的困惑和挫折。他們?cè)?jīng)有過迷茫，也有過痛苦，甚至有時(shí)候失去了方向。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，青春并不是一片墨守成規(guī)的晴朗天空，而是充滿曲折和陰霾的道路。只有在痛苦和迷茫中磨礪自己，才能成長(zhǎng)為更加堅(jiān)強(qiáng)和自信的人。
第三，本書表達(dá)了對(duì)愛情的向往和執(zhí)著追求。無(wú)論是阿良還是喬高，他們?cè)谇啻簹q月里都有了自己的愛情故事。他們追求著純真的愛情，對(duì)待愛情充滿了向往和執(zhí)著。正是因?yàn)檫@份執(zhí)著追求，他們才能經(jīng)受住誘惑和考驗(yàn)，在困難面前堅(jiān)守自己的真愛。這讓我明白了，愛情是一種強(qiáng)大的力量，能夠給我們帶來(lái)無(wú)盡的幸福和溫暖。只有敢于追求和堅(jiān)持，才能在青春歲月里感受到真正的愛情之美。
第四，本書強(qiáng)調(diào)了友情在青春歲月中的重要性。在《青春之歌》中，阿良和喬高不僅是好朋友，更是彼此人生的擎天柱。他們?cè)诒舜说闹С趾凸膭?lì)下，一起度過了青春歲月中的歡笑和淚水。正是因?yàn)橛辛诉@份珍貴的友情，他們才能互相勉勵(lì)，一起成長(zhǎng)，并最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這讓我體會(huì)到，友情是無(wú)價(jià)的，雖然在青春歲月里我們會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露鵂?zhēng)吵和疏遠(yuǎn)，但真正的友誼是經(jīng)得起時(shí)間和考驗(yàn)的。有了朋友的支持和陪伴，我們才能更加勇敢地追求理想，并且在人生的道路上不斷前行。
最后，本書教會(huì)了我珍惜青春的意義。青春如同一首美妙的歌曲，快樂和憂傷都在其中。讀完《青春之歌》，讓我明白了青春是如此寶貴，而我們每一個(gè)人都應(yīng)該好好珍惜。我們應(yīng)該用青春去追逐夢(mèng)想，用青春去感受愛情和友情的真諦。在青春的歲月里，我們要有勇氣去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，有勇氣去追求理想和幸福。只有珍惜青春，我們才能成為自己想成為的那個(gè)人，活出自己的精彩人生。
總之，《青春之歌》這本書給了我很多啟示和反思。在青春的時(shí)光里，我們要有夢(mèng)想，勇敢追求;面對(duì)困難和迷茫時(shí)，要堅(jiān)持前行;珍視愛情和友情，讓它們成為我們生活的暖陽(yáng);最重要的是要珍惜青春，活出自己的精彩人生。希望每一個(gè)人都能從這本書中有所收獲，用青春的旋律奏響自己的人生之歌。
思政課青春之歌心得體會(huì)篇十七
愛國(guó)就是對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強(qiáng)烈的憂國(guó)憂民思想，以國(guó)事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛(wèi)祖國(guó)，關(guān)懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。
我曾聽過一句名言：學(xué)習(xí)并不是人生的全部，但既然連人生的部分———學(xué)習(xí)也無(wú)法征服，你還能做什么呢?其實(shí)，學(xué)習(xí)并不是像有些同學(xué)眼中的那么難，要想學(xué)好，很容易。只要你勤學(xué)書本知識(shí)，多學(xué)課外知識(shí)你的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)大步流星向前走的。
學(xué)習(xí)好，還要愛勞動(dòng)。這樣才能在校作個(gè)好學(xué)生;在家做個(gè)好兒女;在社會(huì)中作個(gè)好公民。學(xué)會(huì)勞動(dòng)，先要加強(qiáng)鍛煉。從第一次開始。人生有很多第一次：第一次掃地;第一次擦桌子;第一次拖地……“有志者，事竟成”只要我們肯學(xué)，任何東西都不會(huì)很難的。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”讓我們趁現(xiàn)在的大好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，好好勞動(dòng)，長(zhǎng)大后，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，報(bào)效祖國(guó)!
我們中華民族有著五千年的文明史，中華民族在世界上是一個(gè)卓越和偉大的民族。我們有過繁榮昌盛的唐漢時(shí)期，我們更擁有美麗燦爛的唐詩(shī)宋詞;但是我們也有過屈辱的歷史，也有過任人宰割、被列強(qiáng)瓜分的時(shí)代。歷史不容忘卻，我們應(yīng)該銘記在心。
有人說，19世紀(jì)是英國(guó)人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國(guó)人的`世紀(jì)，而21世紀(jì)，就是我們中國(guó)人的世紀(jì)。經(jīng)過幾十年艱苦卓絕的建設(shè)，我們的祖國(guó)已取得了“乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪”的迅猛發(fā)展：祖國(guó)面貌日新月異，綜合國(guó)力逐步增強(qiáng)，人民生活顯著改善，國(guó)際地位日益提高，我們的祖國(guó)正一步一步走向強(qiáng)大，走向繁榮昌盛，我們?yōu)槲覀兊淖鎳?guó)而感到驕傲。
熱愛祖國(guó)，體現(xiàn)在熱愛學(xué)校、熱愛班級(jí)上。熱愛學(xué)校，就要維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，遵守學(xué)校紀(jì)律，保護(hù)學(xué)校環(huán)境，愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)公物，節(jié)約一滴水、一度電、一粒糧食。同學(xué)們，花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園!讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每一個(gè)角落。
最后，讓我們共同祝愿我們偉大祖國(guó)更加繁榮昌盛!讓五星紅旗在每一個(gè)中國(guó)人的心中永遠(yuǎn)迎風(fēng)飄揚(yáng)!
思政課青春之歌心得體會(huì)篇十八
在我的高中生活中，我讀了很多小說，其中的《青春之歌》給了我很深的啟示與體會(huì)。這本書中，主人公小楊通過不懈的努力與追求，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，她的青春之歌也奏響在了人生的舞臺(tái)上。在讀完這本書之后，我深刻地認(rèn)識(shí)到了一個(gè)人只要有了夢(mèng)想，并為之不懈地奮斗，無(wú)論前途如何，都會(huì)走得更加寬廣與光明。
在青春的日子里，我們時(shí)常聽到一句話：“天生我才必有用”，向往著那些名利之外的東西，在一個(gè)瞬間，我們似乎找到了自我價(jià)值的依歸。然而，我們很快就會(huì)明白，天才這種說法只是為鼓舞我們的斗志而設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)，并不能真正去說明什么。人們都是從平凡走向卓越的，只是主動(dòng)或被動(dòng)得獲得了一扇扇機(jī)會(huì)之門。在這些機(jī)會(huì)門前，我們需要的是用智慧和努力去迎接，抓住，并且在機(jī)會(huì)下閃耀。
而要閃耀，在不同的路口上，人們都需要做各種選擇和取舍。我們應(yīng)該保持真實(shí)獨(dú)立的思考，盡可能多地采取不同角度來(lái)思考，2+2的答案永遠(yuǎn)是4，但是在人生的復(fù)雜路途中，我們一定要將問題化簡(jiǎn)為1+1，開拓我們的思維，避免陷入精神奴役的困局。
在各種選擇和取舍后，我們追尋夢(mèng)想的路程非常不易，于是“不擇手段”便悄然而來(lái)，這一瞬間，我們需要重新審視自己，并堅(jiān)定自己的信仰，要有底線，在這條底線之內(nèi)，我們?yōu)橹床阶晕?，如果在這條底線之外，我們就得放棄。求得一時(shí)的利益，卻被失信、譴責(zé)、痛苦和自責(zé)所代替，最終付出的代價(jià)是沉重的。培養(yǎng)人性，提高自我素質(zhì)，維護(hù)個(gè)人品格是最關(guān)鍵的。
在實(shí)現(xiàn)了我們的夢(mèng)想之后，我們要懂得把自己的成功善加處理，而不是只單單為自己的成功而沾沾自喜。我們需要用身體力行去為他人帶來(lái)一些便利，盡力回報(bào)社會(huì)和家庭，為人類的共同繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。
通過讀完《青春之歌》，我認(rèn)為，無(wú)論在何時(shí)何地，我們都應(yīng)該保持一顆無(wú)懼與年輕的心，永遠(yuǎn)不停地追逐著屬于自己的夢(mèng)想，并且保持著清醒頭腦、強(qiáng)健的體魄、健康良好的心態(tài)，將人生的旅程走得更加完美、健康、充實(shí)、美好。
思政課青春之歌心得體會(huì)篇一
思政課作為大學(xué)生必修的課程，具有重要的教育意義和社會(huì)影響力。它不僅是培養(yǎng)學(xué)生正確世界觀、人生觀和價(jià)值觀的有效途徑，更是引導(dǎo)青年學(xué)子在追求真理、樹立信仰、實(shí)現(xiàn)理想的道路上奠定基礎(chǔ)的重要環(huán)節(jié)。通過思政課，我們能夠感受到時(shí)代的脈搏，了解國(guó)家的發(fā)展方向和人民的期待，使我們真正成為德才兼?zhèn)?、熱愛祖?guó)、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)棟梁之材。
第二段：思政課拓寬了眼界，提高了綜合素養(yǎng)
在思政課的學(xué)習(xí)中，我們不僅學(xué)會(huì)了對(duì)經(jīng)典文化的解讀和思考，更拓寬了自己的眼界。思政課啟迪了我們對(duì)于世界多元文化的認(rèn)識(shí)，提供了學(xué)習(xí)國(guó)際前沿知識(shí)的機(jī)會(huì)。通過思政課，我們能夠提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)辯證思維、創(chuàng)新思維、系統(tǒng)思維等思維能力。這些綜合素養(yǎng)的提高不僅有助于我們的學(xué)業(yè)發(fā)展，更能夠?yàn)槲覀兾磥?lái)的職業(yè)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第三段：思政課激發(fā)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感
思政課作為一門關(guān)于人的課程，著重培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)意識(shí)。在思政課上，我們了解到社會(huì)的種種問題和挑戰(zhàn)，引導(dǎo)我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)這些問題的根源，并引導(dǎo)我們思考我們作為大學(xué)生的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。思政課教會(huì)了我們?nèi)绾稳リP(guān)注社會(huì)的發(fā)展和民生問題，如何以積極的態(tài)度去參與社會(huì)實(shí)踐和公益事業(yè)。思政課的學(xué)習(xí)不僅是理論的學(xué)習(xí)，更是將所學(xué)付諸實(shí)踐的過程。
第四段：思政課引導(dǎo)學(xué)生形成正確人生觀和價(jià)值觀
思政課教會(huì)了我們?nèi)绾握_對(duì)待自己、對(duì)待他人、對(duì)待學(xué)業(yè)和對(duì)待社會(huì)。它引導(dǎo)我們樹立正確的世界觀和人生觀，通過學(xué)習(xí)和思考，幫助我們建立起擔(dān)當(dāng)?shù)男拍詈蛨?jiān)定的方向。思政課教會(huì)了我們?yōu)槿颂幨碌牡览?，帶領(lǐng)我們明辨是非，助力我們形成正確的價(jià)值觀和人生觀。思政課的開展使我們認(rèn)識(shí)到：我們作為大學(xué)生要有理想，要有追求，更要用我們的行動(dòng)去踐行和實(shí)現(xiàn)我們的理想。
第五段：思政課給予了學(xué)生一種思辨精神
思政課提供了我們思考問題、解決問題的框架和方法。它引導(dǎo)我們進(jìn)行人文思考，培養(yǎng)我們的人文關(guān)懷精神和社會(huì)責(zé)任感。在思政課上，我們能夠多角度、多層次地思考問題，培養(yǎng)批判性思維和獨(dú)立思考的能力。思政課教會(huì)了我們?nèi)绾嗡伎既松c社會(huì)的關(guān)系，提升我們的思辨水平。思政課的學(xué)習(xí)讓我們感受到了思想的力量和思考的快樂，激發(fā)了我們對(duì)于知識(shí)探索的熱情和渴望。
總結(jié)：
思政課是大學(xué)生的青春之歌，通過思政課的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我們能夠拓寬眼界，提高綜合素養(yǎng)，激發(fā)社會(huì)責(zé)任感，形成正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)思辨精神。讓我們牢記思政課的價(jià)值和使命，不斷提升自我，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
思政課青春之歌心得體會(huì)篇二
《思政青春之歌》是一部宣傳思想政治工作、鼓勵(lì)青年人奮斗向上的影片。該片主要講述了一群學(xué)生在大學(xué)里接受思想政治教育和各種學(xué)科教育的同時(shí)，積極參與社會(huì)實(shí)踐、自主創(chuàng)業(yè)、服務(wù)社會(huì)等活動(dòng)，獲得經(jīng)驗(yàn)與成長(zhǎng)的故事。這部電影對(duì)我產(chǎn)生了深刻的啟示和思考。以下是我對(duì)影片的一些感受。
第二段:思政教育的重要性
電影《思政青春之歌》中，教授的職責(zé)正在于提醒學(xué)生們，一旦獲得了專業(yè)知識(shí)，你就是一名專業(yè)人士，而這并不代表你的義務(wù)已經(jīng)完成。反之，作為年輕人，我們應(yīng)該抓住機(jī)會(huì)，以主動(dòng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新服務(wù)社會(huì)的方式分享自己的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)，從而使社會(huì)透明和強(qiáng)大。越來(lái)越多的大學(xué)開始意識(shí)到思政教育的重要性，加強(qiáng)思政課程建設(shè)，教育年輕人要有創(chuàng)新意識(shí)、文化自信心和責(zé)任意識(shí)。因此，我也開始明白自己需要更加努力地學(xué)習(xí)獲得更多專業(yè)知識(shí)，并樂意將自己的技能用于身邊或更廣泛的社會(huì)服務(wù)。
第三段:創(chuàng)業(yè)精神的鼓勵(lì)
電影中，主角們每個(gè)人都具有不同的專業(yè)技能，他們不僅在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)了自己的潛能、提高了自己的知識(shí)水平，而且還在實(shí)踐中學(xué)到了如何成功創(chuàng)辦企業(yè)和成為優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者的方法。這正是電影所鼓舞人心的地方。在現(xiàn)在和未來(lái)，創(chuàng)業(yè)將成為更多年輕人追求的目標(biāo)和生活方式。我們應(yīng)該保持這種積極的創(chuàng)業(yè)精神，不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，以此推動(dòng)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。
第四段:服務(wù)社會(huì)的意義
在電影中，主角們不斷接受社會(huì)實(shí)踐和服務(wù)的培訓(xùn)，積極幫助農(nóng)村老人和殘疾人，指導(dǎo)農(nóng)民創(chuàng)業(yè)，為社區(qū)居民提供咨詢服務(wù)。這樣的服務(wù)對(duì)于社會(huì)而言意義重大。它不僅幫助社區(qū)與農(nóng)村的人們解決問題，而且使他們更深刻地理解社會(huì)、更有社會(huì)責(zé)任感。因此，服務(wù)社會(huì)是每個(gè)青年應(yīng)該積極參與的活動(dòng)。
第五段:結(jié)語(yǔ)
通過電影《思政青春之歌》的觀看，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己應(yīng)該如何成長(zhǎng)，如何掌握更多專業(yè)知識(shí)，并以此為動(dòng)力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)、服務(wù)社會(huì)等目標(biāo)。因此，我將在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中努力實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，為社會(huì)的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我推薦大家都去看看這部電影，并從中尋找自己的精神依托和未來(lái)方向，以此幫助自己更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。
思政課青春之歌心得體會(huì)篇三
青春是人生中最美好的時(shí)光，充滿了激情和朝氣。而思政課作為大學(xué)生的必修課程，旨在引導(dǎo)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在這個(gè)課堂上，我們不僅學(xué)到了理論知識(shí)，更重要的是在與老師和同學(xué)的互動(dòng)中啟發(fā)了對(duì)人生的思考，激發(fā)了內(nèi)心對(duì)于追求真理和美好未來(lái)的夢(mèng)想。
第二段：感悟知識(shí)與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合
在這門課程中，我們學(xué)習(xí)了馬克思主義原理、中國(guó)特色社會(huì)主義理論，以及各種重要的思想方法。通過對(duì)這些理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們深刻認(rèn)識(shí)到它們是與現(xiàn)實(shí)生活緊密相關(guān)的。在課堂上，老師總是以生動(dòng)的故事和現(xiàn)實(shí)案例為例，讓我們更容易理解和接近這些理論。這讓我認(rèn)識(shí)到，理論知識(shí)不應(yīng)當(dāng)被割裂地存在，而是需要與實(shí)際結(jié)合，通過在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，才能真正將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)力。
第三段：培養(yǎng)思辨能力和創(chuàng)新精神
思政課在培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新精神方面也起到了重要作用。在課堂上，老師不僅講解理論知識(shí)，還鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的見解和思考，激發(fā)了我們的思考激情。通過課堂討論和思考，我們學(xué)會(huì)了不僅僅是簡(jiǎn)單地接受知識(shí)，而是要進(jìn)行自主思考和質(zhì)疑。這種思辨能力的培養(yǎng)，使我們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜問題時(shí)能夠客觀、全面地分析和判斷，從而更好地解決問題，并在實(shí)踐中發(fā)揮創(chuàng)新精神。
第四段：樹立正確的人生觀和價(jià)值觀
通過思政課的學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到人生的價(jià)值不僅僅在于物質(zhì)的追求，更重要的是要樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。這種理念在思政課中貫穿始終。課堂上，老師通過對(duì)一些重要?dú)v史事件的探討，向我們展示了正確的人生追求和價(jià)值取向。在和同學(xué)的討論中，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己對(duì)于真理、善良、美好的追求，這使我更加堅(jiān)定了自己要通過奮斗和努力去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想的信念。
第五段：感悟思政課對(duì)青春的啟迪
在思政課中，我們不僅僅是學(xué)習(xí)知識(shí)和理論，更重要的是在這個(gè)課堂上品味到了人生的真諦和美好。思政課讓我明白了要用智慧和勇氣去面對(duì)挑戰(zhàn)，用知識(shí)和理論去認(rèn)識(shí)和改變世界。這門課程為我的青春激揚(yáng)了思想的翅膀，并為我未來(lái)的發(fā)展指明了道路。通過思政課的學(xué)習(xí)，我相信自己可以不斷進(jìn)取，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)，讓青春之歌唱響在人生的每個(gè)重要節(jié)點(diǎn)。
總結(jié)：
思政課是我們青春中非常寶貴的一課，通過學(xué)習(xí)和參與其中，我們不僅僅得到了理論知識(shí)的滋養(yǎng)，更重要的是通過思考和實(shí)踐，培養(yǎng)了自己的思辨能力、創(chuàng)新精神和正確的人生觀和價(jià)值觀。這門課程為我們的青春添上了一片光輝的風(fēng)景，讓我們更加有信心和勇氣去面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在青春之歌中，我們將奏響心中的樂章，用智慧和勇敢去書寫人生的精彩。
思政課青春之歌心得體會(huì)篇四
導(dǎo)言：青春是人生中最美好的時(shí)刻，而思政課則在這個(gè)特殊的階段扮演著引導(dǎo)青年實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)的重要角色。思政課以其獨(dú)特的教育方式和內(nèi)容，激發(fā)了我們青年學(xué)子的熱情和激情，讓我們?cè)谔剿髯晕胰松缆返耐瑫r(shí)，更加堅(jiān)定了對(duì)社會(huì)責(zé)任和價(jià)值追求的認(rèn)識(shí)。本文將從思政課的教學(xué)特點(diǎn)、啟發(fā)的思考、對(duì)未來(lái)的規(guī)劃、與他人交流的感悟以及個(gè)人變化和成長(zhǎng)等方面來(lái)談?wù)勎覍?duì)思政課的心得體會(huì)。
一、思政課的教學(xué)特點(diǎn)
思政課作為一門政治理論教育課程，其教學(xué)特點(diǎn)在于把握了青年學(xué)生的思維特點(diǎn)和學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力和綜合素質(zhì)。在我上思政課的過程中，老師通過講授、案例分析、討論等方式，引導(dǎo)我們思考時(shí)事熱點(diǎn)問題，激發(fā)了我們的思辨和探索欲望。同時(shí)，思政課也注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和表達(dá)能力，通過小組討論和課堂演講等形式，讓我們?cè)诤退私涣髦袑W(xué)會(huì)尊重他人觀點(diǎn)的同時(shí)，也提升了自己的表達(dá)和溝通能力。
二、啟發(fā)的思考
思政課是我們接觸和了解社會(huì)問題的窗口，也是觸發(fā)我們思考和思維的源泉。通過思政課，我深刻認(rèn)識(shí)到自己身處的社會(huì)環(huán)境為何變革和發(fā)展的原因，感受到國(guó)家和社會(huì)的變革對(duì)個(gè)人命運(yùn)和自身發(fā)展的影響。思政課引導(dǎo)我們思考人生的意義和價(jià)值，啟發(fā)我們從更宏觀的角度思考問題，拓展了我們的思維邊界。通過這門課程，我開始思考自己未來(lái)的意義和目標(biāo)，明確了對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)的責(zé)任與使命。
三、對(duì)未來(lái)的規(guī)劃
思政課不僅為我們的現(xiàn)在提供了參考和指南，更是為我們的未來(lái)指明了方向。在思政課中，我們學(xué)習(xí)了許多關(guān)于社會(huì)理論和實(shí)踐的知識(shí)，這些知識(shí)對(duì)我個(gè)人的職業(yè)規(guī)劃和生涯方向有著深遠(yuǎn)的影響。在思政課中，我認(rèn)識(shí)到新時(shí)代對(duì)于青年人所提出的要求和挑戰(zhàn)，我意識(shí)到作為一名新時(shí)代的大學(xué)生，我們既要具備優(yōu)秀的專業(yè)知識(shí)和技能，也要具備高尚的品德和良好的社會(huì)責(zé)任感。因此，我決定在今后的學(xué)習(xí)和生活中，努力提升自己的綜合素質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感，為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
四、與他人交流的感悟
思政課開闊了我的視野，也讓我有機(jī)會(huì)與來(lái)自不同地區(qū)和不同學(xué)科背景的同學(xué)們交流和互動(dòng)。在思政課的小組討論和課堂上，我結(jié)識(shí)了很多有著不同思想觀念和見解的朋友，通過與他們的交流和討論，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有不同的生活經(jīng)歷和價(jià)值觀，每個(gè)人的觀點(diǎn)和見解都值得尊重和傾聽。這讓我認(rèn)識(shí)到，只有當(dāng)我們?cè)敢鈨A聽和理解他人的觀點(diǎn)時(shí)，才能更好地與他人合作，促進(jìn)社會(huì)的和諧與進(jìn)步。
五、個(gè)人變化和成長(zhǎng)
在思政課的學(xué)習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了理論知識(shí)，更形成了獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。通過與同學(xué)們的交流和與老師的互動(dòng)，我懂得了如何思考問題和表達(dá)觀點(diǎn)，懂得了如何從不同的角度來(lái)看待和解決問題。同時(shí)，思政課也讓我更加堅(jiān)定了自己的信念和價(jià)值觀，讓我認(rèn)識(shí)到作為一名大學(xué)生，應(yīng)牢記自己的社會(huì)責(zé)任，努力成為社會(huì)的棟梁之才。
結(jié)語(yǔ)：思政課是我們青年學(xué)子理解社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我、成長(zhǎng)成才的重要階段。通過思政課的學(xué)習(xí)，我們不僅獲得了知識(shí)，更培養(yǎng)了獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)的能力。思政課的教學(xué)特點(diǎn)、啟發(fā)的思考、對(duì)未來(lái)的規(guī)劃、與他人交流的感悟以及個(gè)人變化和成長(zhǎng)，都讓我深刻體會(huì)到思政課為我們青春的歌聲。愿思政課揚(yáng)起我們青春的翅膀，助力我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人的夢(mèng)想和社會(huì)的進(jìn)步。
思政課青春之歌心得體會(huì)篇五
《思政青春之歌》是一部以大學(xué)生思想政治教育為主題的電視劇。自它播出以來(lái)，許多同學(xué)紛紛表示收獲頗豐，有了更深層次的思考和感悟。我也在觀看這部電視劇過程中受益匪淺，下面會(huì)從我看后對(duì)三個(gè)方面的體會(huì)來(lái)談我的感受。
第二段：初識(shí)思政
作為大學(xué)生，我們不僅僅需要學(xué)習(xí)本專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)如何做人、如何做事、如何處世，這些都需要思想政治教育來(lái)指導(dǎo)。然而，平時(shí)我們總是將思政課看作一種必修課，學(xué)了一些大道之理便不再重視。而《思政青春之歌》卻讓我更加認(rèn)識(shí)到思政教育的重要性，開拓了我的視野。通過電視劇中飾演的各種角色，我們可以清晰地了解到各種思想觀念的不同，深刻體會(huì)到不同思想觀念對(duì)人的行為的影響。
第三段：反思人生
在故事情節(jié)的展開中，不僅刻畫了勇于創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)重任的先進(jìn)人物，也塑造了懈怠消極、玩忽職守的落后人物。從電視劇中的人物角色身上，我們清晰地了解到不論處于何種職位地位，每個(gè)人都應(yīng)該在自己的崗位上肩負(fù)責(zé)任和義務(wù)，不斷地為社會(huì)的進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)。這不僅僅是一種精神層面上的追求，也是對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的負(fù)責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。
第四段：獲得啟示
電視劇中的一個(gè)最明顯的不同種類的人物是師生情感，通過這一部分，我們不僅可以看到教師對(duì)待學(xué)生的責(zé)任和關(guān)愛之心，也可以看到學(xué)生在日常生活中面臨的各種困難和挑戰(zhàn)，更重要的是，師生之間存在著一種不可分割的聯(lián)系，只有學(xué)生足夠快樂和健康成長(zhǎng)、成為人生中的佼佼者，教師才會(huì)有成就感。在這里，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)珍視師生之間的相互理解和支持，也應(yīng)該學(xué)會(huì)如何遵循內(nèi)心的真正想法和情感，展示自我，不被表面的客套所束縛。
第五段：總結(jié)
《思政青春之歌》這部電視劇給大家?guī)?lái)的不僅僅是情節(jié)上的精彩展開，更是一種關(guān)于人文關(guān)懷和思考的啟示。通過觀看這部電視劇，我們不僅可以了解到不同的人物角色，體驗(yàn)到他們所經(jīng)歷的各種困擾、挑戰(zhàn)和追求，而且還可以獲得一種更加樂觀和助人為樂的心態(tài)，理解人與人之間的相互支持和理解的關(guān)系，更重要的是，展現(xiàn)了思想政治教育的重要性。希望同學(xué)們能夠從電視劇中汲取經(jīng)驗(yàn)，更加注重個(gè)人價(jià)值觀和人生哲理的構(gòu)建，并且時(shí)刻用最積極的方式去理解和與他人相處。
思政課青春之歌心得體會(huì)篇六
青春是一個(gè)讓人心潮起伏、激情澎湃的階段。而青春之歌，則是我們心中奮斗的旋律，用來(lái)弘揚(yáng)青年人的正能量和價(jià)值觀。在大學(xué)的思政課上，我們通過學(xué)習(xí)《青春之歌》一書，深刻領(lǐng)悟到了青春的真諦，也對(duì)青春有了更加深刻的理解。在這堂思政課中，我們不僅學(xué)到了理論知識(shí)，還體悟到了許多人生的真諦，讓我們?cè)谧约旱那啻褐飞细用鞔_和堅(jiān)定。
首先，在課堂中，我們深入學(xué)習(xí)了《青春之歌》一書，這本書系統(tǒng)地介紹了青年思想道德和人生價(jià)值觀的培育。通過這本書，我們深刻地了解到，青春不僅僅是一個(gè)年齡段的標(biāo)志，更是一種奮斗的力量。青春是充滿夢(mèng)想和希望的，它要通過奮斗和努力去實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。在青春的征程中，我們要樹立正確的價(jià)值觀，保持積極向上的態(tài)度，用激情和熱血去追尋理想，去改變自己和社會(huì)。
其次，通過思政課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到了愛國(guó)主義是我們青年人應(yīng)該具備的重要品質(zhì)。《青春之歌》一書中，通過講述青年卓爾不群的事例，引發(fā)了我們對(duì)愛國(guó)主義的思考。愛國(guó)主義是國(guó)家和民族精神的體現(xiàn)，是我們青年人應(yīng)該秉持的核心價(jià)值觀。愛國(guó)主義不僅僅是口號(hào)，還要貫穿在我們的日常生活中。在學(xué)習(xí)和工作中，我們要立足本職崗位，以實(shí)際行動(dòng)支持國(guó)家的發(fā)展和建設(shè)。
再次，在思政課上，我們明確了自己作為青年人應(yīng)該具備的社會(huì)責(zé)任感。作為時(shí)代的接班人，我們肩負(fù)著建設(shè)美好社會(huì)的責(zé)任。正如《青春之歌》中所強(qiáng)調(diào)的，“每一個(gè)生命都承擔(dān)了一個(gè)使命，為自己，為人民，為國(guó)家”。我們要勇敢地承擔(dān)起自己的責(zé)任，用自己的行動(dòng)推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。無(wú)論是從小事做起，還是參與社會(huì)公益活動(dòng)，我們要時(shí)刻保持關(guān)注社會(huì)問題的熱情，積極行動(dòng)起來(lái)，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
最后，思政課還教會(huì)了我們?nèi)绾握_處理人際關(guān)系和價(jià)值觀的沖突。在青春的道路上，我們會(huì)遇到各種各樣的人和事，但是只有保持積極的心態(tài)，善于溝通和處理問題，才能得以解決人際關(guān)系的紛爭(zhēng)。同時(shí)，思政課還告訴我們，要守住底線，保持自己的原則和良知。青春之歌中的青年人像這雷鋒一樣，積極向上，敢于擔(dān)當(dāng)，以個(gè)人的力量為社會(huì)主義偉大事業(yè)服務(wù)。
總之，通過這堂思政課，我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了青春之歌的重要性和意義。青春是寶貴的，我們應(yīng)該將其用來(lái)追求理想、奉獻(xiàn)社會(huì)。我們要保持積極的態(tài)度，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀，以行動(dòng)踐行社會(huì)責(zé)任。我們要以樂觀的心態(tài)面對(duì)困難，處理好人際關(guān)系，不斷提升自己，用青春之歌奏響人生的旋律，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)青春力量！
思政課青春之歌心得體會(huì)篇七
思政是指思想政治教育，是高校教育中非常重要的一環(huán)。我校在實(shí)施素質(zhì)教育的同時(shí)，重視思政教育，培育學(xué)生良好的思想品質(zhì)和社會(huì)責(zé)任感。而“思政青春之歌”更是我們學(xué)校思政教育品牌活動(dòng)，讓我深深體會(huì)到了思政教育的重要性。
第二段：體會(huì)
在參加“思政青春之歌”活動(dòng)的過程中，很多事情都感動(dòng)了我。比如，在合唱班級(jí)歌曲時(shí)，我們班的女生統(tǒng)一穿上了旗袍，展現(xiàn)了女性的自信和優(yōu)雅。而在演講比賽中，有同學(xué)用自己的故事鼓舞了大家，讓我們感受到了生命的可貴和堅(jiān)強(qiáng)的力量。還有，在舉行愛國(guó)講座時(shí)，主講人生動(dòng)地講述了祖國(guó)的歷史和現(xiàn)在的輝煌，讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到了祖國(guó)的偉大和我們的責(zé)任。
第三段：?jiǎn)⑹?BR> 在參與“思政青春之歌”活動(dòng)的過程中，我深深體會(huì)到了思政的重要性。思政教育能夠提升學(xué)生的思想境界和道德水準(zhǔn)，使其樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，具備健康陽(yáng)光的心態(tài)和積極向上的心理，能夠正確地理解和處理社會(huì)現(xiàn)實(shí)和個(gè)人成長(zhǎng)面臨的問題，有助于學(xué)生更好地走出校門擔(dān)起社會(huì)責(zé)任。
第四段：反思
但是，在參加“思政青春之歌”活動(dòng)的過程中，我也意識(shí)到了許多不足。比如，在聽講座時(shí)，有些同學(xué)并沒有認(rèn)真聽講，有些同學(xué)在演講比賽中表現(xiàn)過于急躁著急，有些同學(xué)在參與討論時(shí)充斥著浮躁的情緒。這些情況提醒我們，在參與思政教育時(shí)，要更加專注和認(rèn)真，要有耐心和信心，不要輕易放棄，要始終堅(jiān)持前行。
第五段：總結(jié)
總之，“思政青春之歌”這個(gè)活動(dòng)豐富了我們的校園文化生活，增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和文化素養(yǎng)，提高了我們的思想道德水平。通過此次活動(dòng)，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到思政教育的重要性，也更加認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處。希望在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我們能夠更加積極地參與思政教育，明確自己的人生目標(biāo)，勇敢擔(dān)起社會(huì)責(zé)任，在日益壯大的祖國(guó)中做出自己的貢獻(xiàn)。
思政課青春之歌心得體會(huì)篇八
《思政青春之歌》是近年來(lái)備受矚目的熱門電視劇。這部電視劇以新時(shí)代青年的成長(zhǎng)歷程為主線，貫穿著中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，讓觀眾從中感悟到青春與理想的奮斗，也讓我們能更加深刻地認(rèn)識(shí)到我們身為一名共產(chǎn)黨人的使命與責(zé)任。
第二段：思政教育貫穿全劇
《思政青春之歌》以青春激情為主線，但思政元素貫穿全劇。從孩童時(shí)期開始，就將思政教育滲透其中，讓人們更好地了解中國(guó)共產(chǎn)黨精神，領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，同時(shí)也教育、引導(dǎo)青年人樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，并以此來(lái)引導(dǎo)他們進(jìn)行有意義地奮斗。
第三段：立足人民的初心
《思政青春之歌》中，主人公始終牢記著共產(chǎn)黨員的初心和使命，將人民放在了心中最高的位置。他們以?shī)^斗成為青春主旋律，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而不斷努力。正是因?yàn)橛辛诉@種革命性的情懷和理想信念，才能不斷激發(fā)他們的內(nèi)力，走向更為輝煌的人生之路。
第四段：強(qiáng)化理想信念
《思政青春之歌》提醒我們，我們無(wú)論做什么，都需要有一顆奮斗的心，只有這樣才能不斷突破自我、不斷提升自己的能力。電視劇中的主人公也讓我們明白，只有通過不懈的努力，才能擁有更深層次的理解和認(rèn)識(shí)，進(jìn)而完成自己的理想。這就需要我們以堅(jiān)定的理想信念作為推動(dòng)力，這樣才能不斷開拓進(jìn)取，讓自己的青春更加燦爛。
第五段：總結(jié)
《思政青春之歌》讓我們感悟到了人生的意義，引領(lǐng)我們理解中國(guó)特色社會(huì)主義的價(jià)值，同時(shí)也提醒我們從自身小事做起，樹立正確的價(jià)值觀念，傳承革命精神，擁有強(qiáng)烈的責(zé)任感，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。這種精神讓我們深刻的認(rèn)識(shí)到我們共產(chǎn)黨員應(yīng)該擁有的使命感與責(zé)任感，同時(shí)也讓我們更加深刻地理解了我們的未來(lái)應(yīng)該如何走好人生之路。
思政課青春之歌心得體會(huì)篇九
第一段：引言（角度切入）
思政課，作為大學(xué)教育體系中的重要組成部分，對(duì)于大學(xué)生的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。在這門課程中，學(xué)生們將接受到一系列的理論知識(shí)和價(jià)值觀的塑造。而在這個(gè)過程中，思政課不僅可以激發(fā)青年學(xué)子們的愛國(guó)熱情，也可以培養(yǎng)他們的理性思維和批判意識(shí)，進(jìn)而使他們更好地融入到社會(huì)中去。
第二段：愛國(guó)熱情的激發(fā)
作為青春的代名詞，愛國(guó)熱情在大學(xué)生群體中表現(xiàn)得尤為突出。在思政課中，學(xué)生們通過學(xué)習(xí)弘揚(yáng)愛國(guó)主義精神的知識(shí)，更加深入地了解到了中華民族的偉大歷史和中華文化的博大精深。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)了大學(xué)生對(duì)于祖國(guó)的熱愛之情，激勵(lì)著我們更加奮發(fā)向上地努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。
第三段：理性思維的培養(yǎng)
在大學(xué)，我們要努力培養(yǎng)自己的思辨能力和理性思維。思政課在培養(yǎng)這方面做出了積極的貢獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)政治哲學(xué)、馬克思主義等理論，我們學(xué)會(huì)了理性思考問題，明白了“窮則思變，思則旺盛”的道理。對(duì)于這個(gè)復(fù)雜的世界，我們也不再盲從隨波逐流，而是能夠從理性的角度去思考和判斷，擁有自己的獨(dú)立見解。
第四段：批判意識(shí)的培養(yǎng)
思政課也在潛移默化中培養(yǎng)了我們的批判意識(shí)。在學(xué)習(xí)過程中，我們學(xué)會(huì)了辨別和分析所接受信息的真?zhèn)危W(xué)會(huì)了對(duì)權(quán)威的質(zhì)疑。這不僅是思政課的精神之一，更是現(xiàn)代社會(huì)公民應(yīng)具備的素質(zhì)。只有具備了批判意識(shí)，我們才能更好地?fù)碛凶约旱呐袛嗔蜎Q策能力，在復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中保持理智和獨(dú)立。
第五段：融入社會(huì)的準(zhǔn)備
思政課不僅僅是為我們傳授知識(shí)，更重要的是為我們賦予正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，以便我們能夠在畢業(yè)后更好地融入社會(huì)。思政課教給我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的公民，如何處理社會(huì)問題，如何擔(dān)當(dāng)自己的社會(huì)責(zé)任。這些教育在幫助我們成為一個(gè)有道德、有責(zé)任心的公民的同時(shí)，也為我們的未來(lái)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
結(jié)論：青春是我們最寶貴的財(cái)富，而思政課則是我們青春的指南針。在思政課中，我們感受到了愛國(guó)熱情的激發(fā)，理性思維的培養(yǎng)，批判意識(shí)的提升，以及為融入社會(huì)做好準(zhǔn)備的積極意義。我相信，只有將思政課中的所學(xué)與實(shí)際結(jié)合起來(lái)，我們才能更好地實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)，更好地為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。因此，思政課真正是青春之歌，唱響了青年學(xué)子的心聲，也鑄就了我們更美好的未來(lái)。
思政課青春之歌心得體會(huì)篇十
思政青春之歌，是新時(shí)代下青年人的時(shí)代代表之一。這首歌唱出了青年人的追夢(mèng)、追求、奮斗和責(zé)任感，是成長(zhǎng)的旋律，同時(shí)也是時(shí)代的旋律。作為一名在校大學(xué)生，我在奮斗中不斷地感悟著，并且深深的領(lǐng)會(huì)到這首歌所要傳達(dá)的思想和情感內(nèi)涵。
一、奮斗是青春的必有之義
青年人是奮斗的一代，是擁有最多機(jī)會(huì)和最大潛力的一代。青春不是無(wú)行為規(guī)則，不是無(wú)所作為的年紀(jì)，而是勇往直前的時(shí)代。歌曲中的“我們的肩頭，承載著祖國(guó)的夢(mèng)，我們的腳步奔跑向未來(lái)”表達(dá)出的就是這種奮斗精神。青年人的使命是為國(guó)家和人民獻(xiàn)出自己的力量，肩負(fù)起時(shí)代的重?fù)?dān)，追求自身的價(jià)值和意義。唯有不斷地努力奮斗，才可以取得更大的成就，在實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)對(duì)祖國(guó)的貢獻(xiàn)。
二、積極向上，追求自身價(jià)值
青春不是專屬于年輕的人們，而是擁有對(duì)生活的熱愛，擁有對(duì)未來(lái)的追求。我們不能停留在自己已有的成就之中，唯有不斷地奮斗和追求，才能夠真正地實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。歌曲中的“熱血灑向夢(mèng)想，陽(yáng)光照耀遠(yuǎn)方，夢(mèng)里面有美好，努力去用行動(dòng)，把夢(mèng)照進(jìn)現(xiàn)實(shí)”表達(dá)了青年人自我奮斗和向上的精神和意識(shí)。總是在不停地追求和奮斗之中，才能夠發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值和夢(mèng)想，從而把它們照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。
三、篤定信仰，保持初心
青春不是失去自己的原則和信仰，它是堅(jiān)定自我信念的時(shí)代。無(wú)論在什么時(shí)候，我們都不能迷失自己，清晰自己的方向，要知道我們的初心是什么，要知道我們所存在的意義是什么。無(wú)論在什么時(shí)候，我們都不能忘記自己的使命和責(zé)任，在努力奮斗的同時(shí)，保持初心，始終達(dá)到前行的方向。歌曲中“我們要時(shí)刻保持初心，永遠(yuǎn)跟著共產(chǎn)主義走，我的信仰不會(huì)搖擺，堅(jiān)定向前波瀾不驚”表達(dá)了青年人追尋著正確和正確的信仰，這樣，在前行的路上，就會(huì)更加堅(jiān)定和不動(dòng)搖。
四、能動(dòng)敢為，不斷開拓
青春不是虛度時(shí)光的代名詞，不是在舒適區(qū)不斷地安逸，而是踏上開拓的征程，不斷地去認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn)未知。歌曲中“挑戰(zhàn)自我不斷突破，勇攀事業(yè)巔峰，自由飄飄灑滿心中，撫平過往唯一印記”表達(dá)了青年人始終能夠勇往直前，不斷地去挑戰(zhàn)自己，不斷地去突破自我，在這樣的過程中，滿懷成就感和自由感，撫平過往唯一的印記。
五、心系祖國(guó)，承擔(dān)未來(lái)
青春不是說說而已，更是付出和承擔(dān)責(zé)任的時(shí)節(jié)。我們需要心系祖國(guó)，關(guān)注未來(lái)發(fā)展，只要有關(guān)注，就應(yīng)該有行動(dòng)；只要有行動(dòng)，就一定會(huì)有成果，只要有成果，我們就一定會(huì)創(chuàng)造一個(gè)更加美好的未來(lái)。歌曲中的“心系祖國(guó)，拼搏未來(lái)，夢(mèng)想發(fā)光照耀著，以愛托起未來(lái)”表達(dá)了青年人始終能夠?yàn)樽鎳?guó)拼搏奮斗，不斷為未來(lái)承擔(dān)著責(zé)任，讓未來(lái)充滿著愛與光芒。
總之，思政青春之歌是新時(shí)代青年精神的最好體現(xiàn)，它喚起并鼓勵(lì)了青年人都要擁有奮斗和拼搏的精神，積極向上和努力奮斗，承擔(dān)祖國(guó)和未來(lái)的責(zé)任，為新時(shí)代的發(fā)展作出自己的努力與貢獻(xiàn)。作為一名青年大學(xué)生，我們約定奮斗，從自身做起，為振興中華貢獻(xiàn)力量，真正地成為時(shí)代的代表人物。
思政課青春之歌心得體會(huì)篇十一
青春是人生中最富有活力和朝氣的時(shí)期，也是人生道路上最關(guān)鍵的一段經(jīng)歷。在這個(gè)特殊的時(shí)期，我們不僅面臨著成長(zhǎng)的艱辛和困惑，更承載著國(guó)家和民族的未來(lái)。因此，在大學(xué)的思政課上，我們每一個(gè)年輕人都能夠聽到一曲“青春之歌”。通過思政課，我們能夠在青春的轉(zhuǎn)瞬間明確自己的使命，汲取前輩的智慧，感受青春的力量，進(jìn)而塑造自己的品格和人生觀。下面，我將在這篇文章中分享我對(duì)思政課的心得體會(huì)。
其次，思政課讓我懂得了奮斗和擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾浴Ｗ鳛榍嗄暌淮?，我們將承?dān)起國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展重任。思政課通過學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)理論和人民的偉大實(shí)踐，讓我們明白了奮斗和擔(dān)當(dāng)?shù)暮诵囊饬x。無(wú)論是在學(xué)習(xí)上、工作上還是生活上，我們都要追求進(jìn)步、追求卓越。只有經(jīng)歷了奮斗的過程，我們才能夠切實(shí)實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值并為國(guó)家和社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。同時(shí)，思政課還讓我們懂得，作為中國(guó)共產(chǎn)黨員，要始終堅(jiān)守信仰，肩負(fù)起先鋒模范的責(zé)任，不斷提高自己的理論水平和實(shí)踐能力，為社會(huì)主義事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
第三，思政課拓寬了我的視野和思維方式。思政課注重培養(yǎng)學(xué)生的理論思維和創(chuàng)新精神，通過學(xué)習(xí)馬克思主義的基本原理、思維方法和方法論，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)世界、理解現(xiàn)象、解決問題。通過這些學(xué)習(xí)，我們的視野得到了拓寬，思維方式也變得更加開放和靈活。在對(duì)待問題時(shí)，我們能夠從全局的角度進(jìn)行思考，不再局限于狹隘的思維模式。同時(shí)，思政課還鼓勵(lì)我們敢于創(chuàng)新、勇于實(shí)踐，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。這將是我們未來(lái)發(fā)展的重要優(yōu)勢(shì)。
第四，思政課培養(yǎng)了我正確的價(jià)值觀和人生觀。青春是人生最容易迷失方向的時(shí)期，正是在這個(gè)時(shí)期塑造自己的價(jià)值觀和人生觀至關(guān)重要。思政課教育我們要堅(jiān)守正確的道德觀和價(jià)值觀，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，樹立正確的事業(yè)觀、態(tài)度觀和生活觀。通過學(xué)習(xí)偉大思想家們的思想和人生經(jīng)驗(yàn)，我們能夠更好地認(rèn)識(shí)自己、規(guī)劃自己的人生發(fā)展，樹立正確的人生目標(biāo)和價(jià)值追求。在學(xué)習(xí)的道路上，我們不僅要追求自身的成功，更要為他人和社會(huì)做出積極的貢獻(xiàn)。
綜上所述，思政課對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說具有非常重要的意義。它點(diǎn)燃了我們青春的激情，讓我們明確自己的使命；它教會(huì)我們奮斗和擔(dān)當(dāng)，讓我們追求進(jìn)步、為社會(huì)作出貢獻(xiàn)；它拓寬了我們的視野和思維方式，讓我們具備了更廣闊的發(fā)展空間；它培養(yǎng)了我們正確的價(jià)值觀和人生觀，讓我們走上了正確的人生道路。通過思政課的學(xué)習(xí)，我們將在青春的舞臺(tái)上奏響自己獨(dú)特的旋律，用青春的力量創(chuàng)造美好的未來(lái)。
思政課青春之歌心得體會(huì)篇十二
作為一名大學(xué)生，思政教育一直貫穿著我們的校園生活，它不僅僅是一門課程，更是我們成長(zhǎng)和人生觀、價(jià)值觀塑造的重要環(huán)節(jié)。《思政青春之歌》作為一首蘊(yùn)含著大學(xué)生思想道德風(fēng)貌的歌曲，它溫暖激勵(lì)著我們，在探究自我、認(rèn)識(shí)社會(huì)中發(fā)揮著重要作用。下面，我將從五個(gè)方面談?wù)勎覍?duì)這首歌曲的心得體會(huì)。
一、自我認(rèn)識(shí)
“我看碧空如洗/奔跑在熱鬧的街市/風(fēng)兒輕吹過谷物的顏色/每朵云都有它的形狀”這些歌詞讓我來(lái)到一片廣袤的自然之中，感受花草樹木和大自然的相互交融。這啟示我，要對(duì)自己的內(nèi)心深處有更深刻的理解，只有把自我的心靈與大自然融為一體，才能從中汲取更多的營(yíng)養(yǎng)，從而更好地完成日常生活中的各項(xiàng)任務(wù)。
二、社會(huì)責(zé)任
“我應(yīng)該為這個(gè)世界留下一些什么/別讓流年白白溜走/讓我們?cè)跁r(shí)代和歷史的河流中留下永恒鮮明的足印”這些歌詞讓我深刻的認(rèn)識(shí)到我們大學(xué)生應(yīng)該承受更多的社會(huì)責(zé)任和歷史使命。當(dāng)我們重新審視自己的價(jià)值和意義時(shí)，我們會(huì)更在意自己的社會(huì)責(zé)任，更珍視每一個(gè)可以為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的時(shí)刻。
三、勇于追求
“別怕荊棘在道路中扎傷腳掌/大膽堅(jiān)定往前走/就算風(fēng)有時(shí)刮得兇/心中的陽(yáng)光照亮前路”這些歌詞激勵(lì)著我勇敢追求自己的夢(mèng)想，不要畏懼困難和挑戰(zhàn)，要有勇氣堅(jiān)定前行?！八颊啻褐琛鄙羁痰乇磉_(dá)出了人生的真諦，讓我更加明白人生之旅，讓我愈發(fā)珍視自己的人生旅途，更多地去追求各種可能的機(jī)遇。
四、感謝與珍惜
“感謝每一個(gè)陪我走過風(fēng)雨的人/讓我回想時(shí)充滿溫馨”這句歌詞讓人感懷，我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中，會(huì)遇到很多人，一些人可能離我們很遠(yuǎn)，但給我們帶來(lái)的影響是深遠(yuǎn)的。因此，我們應(yīng)該感恩自己認(rèn)識(shí)到更多的人和事物，在成長(zhǎng)的道路上不斷珍視和回溯那些曾一起走過的路，感受到這份珍貴，在青春的歲月里為那些我們重要人或事物而感到無(wú)限喜悅。
五、堅(jiān)定信念
“只有不斷地發(fā)掘內(nèi)心的東西，不斷地磨練自己，才能讓自己更加堅(jiān)定信念，為夢(mèng)想不懈努力。”這句歌詞教導(dǎo)我堅(jiān)定自己的信念，不斷去追求和實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。我們奮斗過程中的種種阻礙，只有保持堅(jiān)定的信念才能隨勢(shì)而行，砥礪前行。
總之，《思政青春之歌》使人感受到思政教育的力量，它簡(jiǎn)潔明了、切中要害的表述了大學(xué)生的心聲。讓我們更加深入理解和珍視自己的成長(zhǎng)過程，珍視身邊的人和事物，把握發(fā)展機(jī)遇，堅(jiān)定信念，追求夢(mèng)想。相信我們定會(huì)成為堅(jiān)強(qiáng)自立、思維創(chuàng)新，形成積極進(jìn)取的人才！
思政課青春之歌心得體會(huì)篇十三
有人說：一本好書，是文化的積淀，智慧的顯露，語(yǔ)言的精髓。所以，只有多讀有益的書，才能增強(qiáng)自信心，更加勇敢頑強(qiáng)，才會(huì)使自己擁有一對(duì)永折不斷的翅膀。
近來(lái)我閱讀了《青春之歌》這部?jī)?yōu)秀紅色經(jīng)典書籍。在積累自身素養(yǎng)的同時(shí)，也更深入了解黨在各個(gè)時(shí) 期的歷史和感人事跡。閱讀過程中，我始終被書中的先進(jìn)人物導(dǎo)引著，陪他們?cè)诔砷L(zhǎng)和征戰(zhàn)的道路上前行，感覺像在和林道靜這樣優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士同呼吸，共命運(yùn)。
通過仔細(xì)品我讀了解到:《青春之歌》以“九一八”到“一二九”運(yùn)動(dòng)，這些歷史時(shí)期的愛國(guó)學(xué)生為背景，描寫了以此大學(xué)生為中心的一批愛國(guó)進(jìn)步青年。
在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭(zhēng)， 塑造了各種類型的知識(shí)分 子形象，反應(yīng)了在階級(jí)矛盾日益尖銳激烈動(dòng)蕩的年代，知識(shí)分子的掘起和分化。表現(xiàn)中國(guó)的一代青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)教育下，不斷更新自己，擺脫舊思想的束縛的曲折成長(zhǎng)過程，說明了廣大青年知識(shí)分子只有在共產(chǎn)黨領(lǐng) 導(dǎo)下，積極投身于無(wú)產(chǎn)階級(jí)偉大革命之中，才是唯一正確出路，才能擁抱起美好青春。主人公林道靜，她是由一個(gè)小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子成長(zhǎng)為無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士的典型。她是一個(gè)成長(zhǎng)中的人物，是30年代在黨和革命斗爭(zhēng)中培育下成長(zhǎng)起來(lái)的知識(shí)分子典型。林道靜具有執(zhí)拗、倔強(qiáng)的反抗性格和同情勞動(dòng)者的善良品質(zhì)。她的家庭，使她受到了教育，也給她打上了一定的階級(jí)烙印，在她身上體現(xiàn)出小資產(chǎn)階級(jí)的溫情、狂熱，不切 實(shí)際的幻想。她離家后，走的是個(gè)人反抗的道路。她和余永澤分手，是對(duì)封建制度的大膽挑戰(zhàn)，表現(xiàn)了林道靜追求個(gè)性解放和婚姻自由的反抗精神。參加革命后也熱情有余，冷靜不足，缺乏斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)。初見戴愉，僅憑一聲“同志”的稱呼便在驚奇之余講出了全部秘密,這都有說明她單純、幼稚、缺乏斗爭(zhēng)策略。入黨后以堅(jiān)強(qiáng)的信念為黨忠實(shí)、頑強(qiáng)地工作，克服了自身弱點(diǎn),成為一名先鋒戰(zhàn)士。
林道靜被寫得充實(shí)豐滿，生動(dòng)感人，她在一系列革命實(shí)踐中變?yōu)閳?jiān)強(qiáng)，政治上逐漸成熟起來(lái)。 讀著《青春之歌》，或許我們沒有抗戰(zhàn)時(shí)期那些英雄兒女動(dòng)人事跡的切身體會(huì)，但是透過主人公林道靜的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我們依舊能夠感受到在這場(chǎng)歷史大風(fēng)暴中，與我們有著不一樣的“青春”。主人公林道靜出身 于大地主家庭，但她不甘心當(dāng)封建地主的小姐，在她不斷為個(gè)人的命運(yùn)掙扎時(shí)，卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂，教書被逐，尋找職業(yè)四處碰壁……面對(duì)層層苦難的打擊，林道靜并沒有放棄，盡管前行的路充 滿坎坷，艱辛異常?？伤划?dāng)這些災(zāi)難、痛苦是人生的調(diào)味劑，從不向命運(yùn)低頭，這種永不服輸?shù)木瘛⒏锩嗄甑墓廨x理想和勇于獻(xiàn)身的革命熱情，對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生有著強(qiáng)大的促人奮發(fā)的感染力。
想起有位偉人說過，追求的高度決定了生命的高度?？陀^上的美麗往往是短暫的，就像鮮花的爛漫與凋零，就像青草的翠綠與枯黃， 就像容顏的嫵媚與憔悴; 但是生命的高貴在于情感， 在于精神， 正如帕思卡爾所說： “人只是一根蘆葦，世界上最脆弱的東西，然而卻是一根會(huì)思考的蘆葦，人的全部高貴就在于思考?！币?yàn)樵?思考的過程中，生活中轉(zhuǎn)瞬即逝的美麗就會(huì)在心底凝固為永恒。林道靜在黨的引導(dǎo)下，對(duì)自己的人生進(jìn)行思考，最終決定跟黨走，跟著中國(guó)共產(chǎn)黨走向康莊大道! 我們一生中最美麗最燦爛的青春季節(jié)，她孕育著早春的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的果實(shí)， 昭示著寒冬的希望。青春充滿詩(shī)意而不缺乏拼搏的激情;時(shí)尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。在《青春之歌》中，我們跟隨林道靜一起，追尋一種溫暖，一種力量，一種無(wú)與倫比的美麗! 自古以來(lái)， 人們獲取知識(shí)的途徑多種多樣， 而讀書作為其中一種既普通又直接但卻非常有效的求知方法沿用至今。人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。讀書可以加強(qiáng)各方面的修養(yǎng)來(lái)提高自己。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來(lái)凈化心靈，用書中的知 識(shí)充實(shí)自己。讀書成了我日常生活的一部分。以下就是我讀書的心得。
常言道：“茶亦醉人何必酒，書能香我不需花”。我們渴望讀書，渴望獲得知識(shí)，但是我們卻常常會(huì)有這樣的疑惑：我們應(yīng)該如何讀書?我們應(yīng)拋棄古時(shí)舊的求知理念，什么“書中自有黃金屋”等等，都不足取。
為了使讀書達(dá)到更好的效果，我除了善于動(dòng)腦，找到所讀文章的“眼睛”，心領(lǐng)神會(huì)之外，還寫讀書筆記和讀后感。當(dāng)然讀書要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗話所說：“好記性不如爛筆頭” ，把思考 的結(jié)果整理出來(lái)，寫成筆記和感想， 既有助于思考，也可以幫助我們記憶思考的結(jié)果，便于日后比較綜合分析。如果所讀的書是自己的書，我還在書的空白處寫下自己看法、疑問、評(píng)論等，或做一些記號(hào)。它會(huì)加強(qiáng)我們對(duì)文章的理解、記憶,作文時(shí)如果要參考、模仿渡過的文章，有沒有做過評(píng)注的，效果大不一樣。
話又說回來(lái)，常言道：書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。在 學(xué)習(xí)中，書本是無(wú)言的老師，讀書是我學(xué)習(xí)中最大的樂趣。學(xué)習(xí)型社會(huì)為全體社會(huì)成員提供了充裕的學(xué)習(xí)資源。學(xué)習(xí)化社會(huì)中的個(gè)體學(xué)習(xí)，猶如一個(gè)人走進(jìn)了自助餐廳，你想吃什么，完全請(qǐng)便。個(gè)體完全可以針對(duì)自身的切實(shí)需求，選擇和決定學(xué)習(xí)什么、怎樣學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的進(jìn)度等等。
思政課青春之歌心得體會(huì)篇十四
讀著《青春之歌》，生活在和平年代的我們或許無(wú)法擁有對(duì)抗戰(zhàn)時(shí)期那些英雄兒女動(dòng)人事跡的切身體會(huì)，但是透過主人公林道靜和其他愛
國(guó)學(xué)
生們的成長(zhǎng)和進(jìn)步過程。下面是小編為大家收集關(guān)于讀書心得，歡迎借鑒參考。
上世紀(jì)五、六十年代，我國(guó)出版了一批反映堅(jiān)持社會(huì)主義原則，以滿腔熱忱和質(zhì)樸的表現(xiàn)方法，謳歌土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)及社會(huì)主義建設(shè)等不同歷史時(shí)期我國(guó)人民艱苦卓絕的奮斗歷程和蓬勃向上的精神風(fēng)貌的紅色書籍，它們?cè)谥袊?guó)當(dāng)代文學(xué)史上占有極其重要的地位，以特有的魅力，影響了幾代讀者，經(jīng)歷了時(shí)間的淘洗，流傳至今，《青春之歌》就是其中之一。
《青春之歌》是當(dāng)代文學(xué)史上第一部描寫學(xué)生運(yùn)動(dòng)、塑造革命知識(shí)分子形象的優(yōu)秀長(zhǎng)篇小說。出版于1958年，是作家楊沫以自己為主人公林道靜的生活原型創(chuàng)作的?！肚啻褐琛芬浴熬拧ひ话恕钡健耙欢ぞ拧边@一歷史時(shí)期為背景，以學(xué)生運(yùn)動(dòng)為主線，成功地塑造了林道靜這一在三十年代覺醒、成長(zhǎng)的革命青年的典型形象。它通過對(duì)小知識(shí)分子林道靜從不屈服于命運(yùn)的對(duì)家庭和社會(huì)的個(gè)人反抗到最后投入時(shí)代洪流走上革命道路的艱難曲折的人生歷程的生動(dòng)敘述，展現(xiàn)了整整一代革命知識(shí)分子所走過的艱苦道路，這條路映襯出知識(shí)分子只有跟著共產(chǎn)黨走，只有把個(gè)人前途同國(guó)家民族的命運(yùn)、人民的革命事業(yè)結(jié)合在一起，投入到時(shí)代的洪流中去，在改造客觀世界的同時(shí)不斷改造自己的世界觀，才有真正的前途和出路，也才有真正值得歌頌的美麗的青春。
在這個(gè)時(shí)代，讀這些紅色書籍，在某些人看來(lái)，似乎是有些過時(shí)了，因?yàn)楫?dāng)代人已經(jīng)不再熟悉那個(gè)時(shí)代。林道靜的生活時(shí)代和當(dāng)代青年所處的條件雖不同, 但仍有一定的現(xiàn)實(shí)意義，這就是在今天改革開放的經(jīng)濟(jì)浪潮中, 我們?cè)撟呤裁绰?怎么走才有出路, 才能找到自己準(zhǔn)確的坐標(biāo)發(fā)揮我們的才干, 這是擺在我們面前的一個(gè)大問題。那么, 林道靜對(duì)黨、對(duì)革命事業(yè)的忠誠(chéng), 對(duì)金錢誘惑的蔑視, 對(duì)自我改造的迫切要求和不斷追求奮斗的精神, 就是的最好答案，是我們學(xué)習(xí)的榜樣!
林道靜樣的革命青年以及當(dāng)今的志愿者的人生歷程說明，一個(gè)人的青春, 只有接受共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo), 獻(xiàn)身于人民的革命事業(yè), 不斷改造自己的世界觀, 才能找到正確的出路, 才有光明的前途, 才能使自己的青春在與時(shí)俱進(jìn)的競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)出閃閃光彩! 才能奏出新時(shí)代的“青春之歌”!
近日，根據(jù)江橋鎮(zhèn)第二屆“黨員學(xué)習(xí)月、百姓學(xué)習(xí)周”活動(dòng)的實(shí)施意見，勞動(dòng)保障事務(wù)所黨支部領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織全體黨員開展“五個(gè)一”系列學(xué)習(xí)活動(dòng)――誦經(jīng)典談體會(huì)。我支部黨員干部閱讀了《長(zhǎng)征》、《青春之歌》、《太陽(yáng)照在桑干河上》等優(yōu)秀紅色經(jīng)典書籍。在積累自身素養(yǎng)的同時(shí)，也更深入了解黨在各個(gè)時(shí)期的歷史和感人事跡。
有人說：一本好書，是文化的積淀，智慧的顯露，語(yǔ)言的精髓。所以，只有多讀有益的書，才能增強(qiáng)自信心，更加勇敢頑強(qiáng)，才會(huì)使自己擁有一對(duì)永折不斷的翅膀。
通過仔細(xì)品讀《青春之歌》了解到：以歷史時(shí)期的愛國(guó)學(xué)生為背景，描寫了以大學(xué)生為中心的一批愛國(guó)進(jìn)步青年。在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命斗爭(zhēng)，塑造了各種類型的知識(shí)分子形象，表現(xiàn)中國(guó)的一代青年在黨的領(lǐng)導(dǎo)教育下，不斷更新自己，擺脫舊思想來(lái)束縛的曲折成長(zhǎng)過程，說明了廣大青年知識(shí)分子只有在共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，積極投身于無(wú)產(chǎn)階級(jí)偉大革命之中，才能擁抱起美好青春。
讀著《青春之歌》，或許我們沒有抗戰(zhàn)時(shí)期那些英雄兒女動(dòng)人事跡的切身體會(huì)，但是透過主人公林道靜的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我們依舊能夠感受到在這場(chǎng)歷史大風(fēng)暴中，與我們相同的年紀(jì)，可他們卻有著不一樣的“青春”。主人公林道靜出身于大地主家庭，但她不甘心當(dāng)封建地主的小姐，在她不斷為個(gè)人的命運(yùn)掙扎時(shí)，卻遭到了一連串的打擊——她自殺未遂，教書被逐，尋找職業(yè)四處碰壁……面對(duì)層層苦難的打擊，林道靜并沒有放棄，盡管前行的路充滿坎坷，艱辛異常?？伤划?dāng)這些災(zāi)難、痛苦是人生的調(diào)味劑，從不向命運(yùn)低頭，這種永不服輸?shù)木瘛⒏锩嗄甑墓廨x理想和勇于獻(xiàn)身的革命熱情，對(duì)我們當(dāng)代大學(xué)生有著強(qiáng)大的促人奮發(fā)的感染力。
想起有位偉人說過，追求的高度決定了生命的高度?？陀^上的美麗往往是短暫的，就像鮮花的爛漫與凋零，就像青草的翠綠與枯黃，就像容顏的嫵媚與憔悴;但是生命的高貴在于情感，在于精神，正如帕思卡爾所說：“人只是一根蘆葦，世界上最脆弱的東西，然而卻是一根會(huì)思考的蘆葦，人的全部高貴就在于思考?！币?yàn)樵谒伎嫉倪^程中，生活中轉(zhuǎn)瞬即逝的美麗就會(huì)在心底凝固為永恒。林道靜在黨的引導(dǎo)下，對(duì)自己的人生進(jìn)行思考，最終決定跟黨走，跟著中國(guó)共產(chǎn)黨走向康莊大道!
我們一生中最美麗最燦爛的青春季節(jié)，她孕育著早春的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的果實(shí)，昭示著寒冬的希望。青春充滿詩(shī)意而不缺乏拼搏的激情;時(shí)尚浪漫而又飽含著奮斗的艱辛。在《青春之歌》中，我們跟隨林道靜一起，追尋一種溫暖，一種力量，一種無(wú)與倫比的美麗!
通過學(xué)習(xí)，全體黨員干部們受到一次形象生動(dòng)、刻骨銘心的共產(chǎn)黨員
先進(jìn)性教育
，大家深深受到優(yōu)秀共產(chǎn)黨員先進(jìn)事跡的感召，紛紛發(fā)表感想和體會(huì)，自覺樹立正確的人生觀價(jià)值觀，堅(jiān)定理想信念，努力學(xué)習(xí)工作，立足本職、心系群眾、為黨和人民的事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)，切實(shí)把優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡轉(zhuǎn)化為精神動(dòng)力，運(yùn)用到我們的日常工作和生活中，做到學(xué)用結(jié)合，以積極的敬業(yè)精神、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)理念投入工作，使我鎮(zhèn)勞動(dòng)保障事業(yè)再上新臺(tái)階。
我看了《青春之歌》這篇小說，使我流連忘返小說寫的是一個(gè)“小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子”林道靜如何走上革命道路，并成為無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士的曲折過程，作者是楊沫，這是她第一篇小說。
這本書我認(rèn)識(shí)了一個(gè)偉大的人,她叫林道靜,她為了尋找個(gè)人出路,為了逃避給男人當(dāng)“玩物”的命運(yùn)，所以踏上了流亡之路，她逃離家庭，到北戴河附近的楊家村小學(xué)去做代課然而，校長(zhǎng)余敬唐卻陰謀把她嫁給當(dāng)?shù)氐臋?quán)貴，走投無(wú)路之下她投海自盡，被一直注意著她的北大學(xué)生余永澤搭救。
余永澤喚醒了林道靜對(duì)生活的熱情，在余永澤愛情的感動(dòng)下，她答應(yīng)和他共同生活，從小孤苦的林道靜暫時(shí)享受到了家庭的溫馨。但是她不甘心被人供養(yǎng)，先是尋找工作困難，后接觸到北大的愛國(guó)學(xué)生，思想上受到觸動(dòng)。
當(dāng)遇到共產(chǎn)黨人盧嘉川之后，她開始接觸到革命思想。余永澤不希望她參加革命活動(dòng)，并導(dǎo)致盧嘉川被捕。林道靜在慘痛的事實(shí)面前覺醒，決心離開自私的余永澤，投身到抗日救亡的洪流中去。從此她在革命者的指引下，一步步克服軟弱，最終成為一名成熟的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士。
讀了這篇小說，我感覺林道靜是個(gè)熱愛祖國(guó)的人，林道靜就是塑造覺醒、成長(zhǎng)的革命青年的典型形象!給我的啟發(fā)就是要不斷改造自己，才能有前途，也才能有真正的美麗青春!
思政課青春之歌心得體會(huì)篇十五
《青春之歌》是一部由李白蘇所寫的愛情小說，主要講述了少年少女之間的愛情故事。在讀完這部小說后，我深受感動(dòng)，對(duì)愛情的理解也有了更深的認(rèn)識(shí)。
故事中的男女主角雖然年紀(jì)尚幼，但卻擁有深情厚愛，沒有讓成人驚訝的浮躁和貪婪。相比成人之間的愛情，他們無(wú)私地為對(duì)方付出，純真地相愛，這種感情雖然不成熟，但卻讓人感動(dòng)。小說不僅是一部關(guān)于愛情的小說，更重要的是小說中所展現(xiàn)出來(lái)的純真美好的情感以及可貴的友情。
小說中女主角的身世背景給人留下了很深的印象。只是一個(gè)小學(xué)生的她，卻擁有了一個(gè)影響她一生的噩耗。母親意外身亡，而生前唯一的愿望便是希望她能夠過上幸福的生活。所以女主角在人生路上，始終保持著樂觀的心態(tài)，充滿了自信和勇氣。在男主角的陪伴下她慢慢地?cái)[脫了自卑和拘謹(jǐn)，走到了陽(yáng)光下，接受了現(xiàn)實(shí)，更加堅(jiān)定了自己的信念。
小說中，女主角所表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)韌和勇敢，也給了讀者很大的啟示。當(dāng)生活中遭遇困境時(shí)，我們也應(yīng)該像女主角一樣保持樂觀的心態(tài)，相信自己一定能夠克服困難，走向成功的道路。
另外，在小說中男主角的表現(xiàn)也是很值得大家借鑒的。他對(duì)自己所愛的女孩表現(xiàn)出來(lái)的關(guān)懷和呵護(hù)是很難得的。在別人眼里，尚不成熟的小男孩能夠做到只有成年人才能做到的事情，這里也不禁讓人感慨：愛情真的可以改變一個(gè)人，也可以讓一個(gè)人快速成長(zhǎng)。
小說《青春之歌》中多元性的情感，讓我對(duì)人生有了新的思考。通過男女主角的經(jīng)歷，我看到了青春期的美好，一種自由、激情的心境，一個(gè)流轉(zhuǎn)的年華，有一種閃耀、有力量，值得我們深深的銘記。每個(gè)人的青春都是不一樣的，都有著不同的故事，但我們都應(yīng)該用心去珍惜這段寶貴的時(shí)光。
讀完《青春之歌》后，我將小說中的精神理念融入自己的生活中，明白了自己應(yīng)該具備的正能量，用心體會(huì)生活中的美好，擁有快樂幸福的生活。
總之，《青春之歌》在無(wú)論從情感上還是人生價(jià)值觀上，都為人們營(yíng)造了一個(gè)美好的夢(mèng)想，而人們通過這個(gè)夢(mèng)想，可以不斷追求自己理想中的生活狀態(tài)。希望每個(gè)人都能夠懂得珍惜自己的青春，把握生命的一切精彩與美好。
思政課青春之歌心得體會(huì)篇十六
青春，是人生中最美好的階段，也是最無(wú)憂無(wú)慮的時(shí)光。而《青春之歌》這本書，則淋漓盡致地展現(xiàn)了青春的美好和憂傷。閱讀完這本書后，我內(nèi)心激蕩著許多情緒，我深深地被書中的故事所感動(dòng)和啟發(fā)。下面我將從五個(gè)方面，闡述我對(duì)《青春之歌》的心得體會(huì)。
首先，本書給予了我一個(gè)重要的啟示：青春要有夢(mèng)想。書中講述了兩位青年的青春故事，一個(gè)是畫家阿良，另一個(gè)是詩(shī)人喬高。他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是對(duì)藝術(shù)有著無(wú)限的熱愛和追求。在他們的青春歲月里，他們奮斗不止，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，付出了無(wú)數(shù)艱辛和努力。正是因?yàn)橛辛藟?mèng)想，他們才能在困難面前堅(jiān)持不懈，最終成為了一代藝術(shù)家。這給了我很大的鼓舞和勇氣，讓我明白了青春的真正意義：只有有了夢(mèng)想，才能讓青春不再平庸，才能讓生活充滿希望和詩(shī)意。
其次，本書深刻展示了青春的痛苦和迷茫?！肚啻褐琛分械慕巧珎儾⒉皇且环L(fēng)順的，在他們的青春歲月里，他們也遇到了許許多多的困惑和挫折。他們?cè)?jīng)有過迷茫，也有過痛苦，甚至有時(shí)候失去了方向。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，青春并不是一片墨守成規(guī)的晴朗天空，而是充滿曲折和陰霾的道路。只有在痛苦和迷茫中磨礪自己，才能成長(zhǎng)為更加堅(jiān)強(qiáng)和自信的人。
第三，本書表達(dá)了對(duì)愛情的向往和執(zhí)著追求。無(wú)論是阿良還是喬高，他們?cè)谇啻簹q月里都有了自己的愛情故事。他們追求著純真的愛情，對(duì)待愛情充滿了向往和執(zhí)著。正是因?yàn)檫@份執(zhí)著追求，他們才能經(jīng)受住誘惑和考驗(yàn)，在困難面前堅(jiān)守自己的真愛。這讓我明白了，愛情是一種強(qiáng)大的力量，能夠給我們帶來(lái)無(wú)盡的幸福和溫暖。只有敢于追求和堅(jiān)持，才能在青春歲月里感受到真正的愛情之美。
第四，本書強(qiáng)調(diào)了友情在青春歲月中的重要性。在《青春之歌》中，阿良和喬高不僅是好朋友，更是彼此人生的擎天柱。他們?cè)诒舜说闹С趾凸膭?lì)下，一起度過了青春歲月中的歡笑和淚水。正是因?yàn)橛辛诉@份珍貴的友情，他們才能互相勉勵(lì)，一起成長(zhǎng)，并最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。這讓我體會(huì)到，友情是無(wú)價(jià)的，雖然在青春歲月里我們會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露鵂?zhēng)吵和疏遠(yuǎn)，但真正的友誼是經(jīng)得起時(shí)間和考驗(yàn)的。有了朋友的支持和陪伴，我們才能更加勇敢地追求理想，并且在人生的道路上不斷前行。
最后，本書教會(huì)了我珍惜青春的意義。青春如同一首美妙的歌曲，快樂和憂傷都在其中。讀完《青春之歌》，讓我明白了青春是如此寶貴，而我們每一個(gè)人都應(yīng)該好好珍惜。我們應(yīng)該用青春去追逐夢(mèng)想，用青春去感受愛情和友情的真諦。在青春的歲月里，我們要有勇氣去面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，有勇氣去追求理想和幸福。只有珍惜青春，我們才能成為自己想成為的那個(gè)人，活出自己的精彩人生。
總之，《青春之歌》這本書給了我很多啟示和反思。在青春的時(shí)光里，我們要有夢(mèng)想，勇敢追求;面對(duì)困難和迷茫時(shí)，要堅(jiān)持前行;珍視愛情和友情，讓它們成為我們生活的暖陽(yáng);最重要的是要珍惜青春，活出自己的精彩人生。希望每一個(gè)人都能從這本書中有所收獲，用青春的旋律奏響自己的人生之歌。
思政課青春之歌心得體會(huì)篇十七
愛國(guó)就是對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強(qiáng)烈的憂國(guó)憂民思想，以國(guó)事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛(wèi)祖國(guó)，關(guān)懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經(jīng)劫難而不衰。
我曾聽過一句名言：學(xué)習(xí)并不是人生的全部，但既然連人生的部分———學(xué)習(xí)也無(wú)法征服，你還能做什么呢?其實(shí)，學(xué)習(xí)并不是像有些同學(xué)眼中的那么難，要想學(xué)好，很容易。只要你勤學(xué)書本知識(shí)，多學(xué)課外知識(shí)你的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)大步流星向前走的。
學(xué)習(xí)好，還要愛勞動(dòng)。這樣才能在校作個(gè)好學(xué)生;在家做個(gè)好兒女;在社會(huì)中作個(gè)好公民。學(xué)會(huì)勞動(dòng)，先要加強(qiáng)鍛煉。從第一次開始。人生有很多第一次：第一次掃地;第一次擦桌子;第一次拖地……“有志者，事竟成”只要我們肯學(xué)，任何東西都不會(huì)很難的。
“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲”讓我們趁現(xiàn)在的大好時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，好好勞動(dòng)，長(zhǎng)大后，做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，報(bào)效祖國(guó)!
我們中華民族有著五千年的文明史，中華民族在世界上是一個(gè)卓越和偉大的民族。我們有過繁榮昌盛的唐漢時(shí)期，我們更擁有美麗燦爛的唐詩(shī)宋詞;但是我們也有過屈辱的歷史，也有過任人宰割、被列強(qiáng)瓜分的時(shí)代。歷史不容忘卻，我們應(yīng)該銘記在心。
有人說，19世紀(jì)是英國(guó)人的世紀(jì)，20世紀(jì)是美國(guó)人的`世紀(jì)，而21世紀(jì)，就是我們中國(guó)人的世紀(jì)。經(jīng)過幾十年艱苦卓絕的建設(shè)，我們的祖國(guó)已取得了“乘長(zhǎng)風(fēng)，破萬(wàn)里浪”的迅猛發(fā)展：祖國(guó)面貌日新月異，綜合國(guó)力逐步增強(qiáng)，人民生活顯著改善，國(guó)際地位日益提高，我們的祖國(guó)正一步一步走向強(qiáng)大，走向繁榮昌盛，我們?yōu)槲覀兊淖鎳?guó)而感到驕傲。
熱愛祖國(guó)，體現(xiàn)在熱愛學(xué)校、熱愛班級(jí)上。熱愛學(xué)校，就要維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，遵守學(xué)校紀(jì)律，保護(hù)學(xué)校環(huán)境，愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)公物，節(jié)約一滴水、一度電、一粒糧食。同學(xué)們，花兒用美麗裝扮世界，我們用行動(dòng)美化校園!讓文明的氣息洋溢在學(xué)校的每一個(gè)角落。
最后，讓我們共同祝愿我們偉大祖國(guó)更加繁榮昌盛!讓五星紅旗在每一個(gè)中國(guó)人的心中永遠(yuǎn)迎風(fēng)飄揚(yáng)!
思政課青春之歌心得體會(huì)篇十八
在我的高中生活中，我讀了很多小說，其中的《青春之歌》給了我很深的啟示與體會(huì)。這本書中，主人公小楊通過不懈的努力與追求，最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，她的青春之歌也奏響在了人生的舞臺(tái)上。在讀完這本書之后，我深刻地認(rèn)識(shí)到了一個(gè)人只要有了夢(mèng)想，并為之不懈地奮斗，無(wú)論前途如何，都會(huì)走得更加寬廣與光明。
在青春的日子里，我們時(shí)常聽到一句話：“天生我才必有用”，向往著那些名利之外的東西，在一個(gè)瞬間，我們似乎找到了自我價(jià)值的依歸。然而，我們很快就會(huì)明白，天才這種說法只是為鼓舞我們的斗志而設(shè)定的標(biāo)準(zhǔn)，并不能真正去說明什么。人們都是從平凡走向卓越的，只是主動(dòng)或被動(dòng)得獲得了一扇扇機(jī)會(huì)之門。在這些機(jī)會(huì)門前，我們需要的是用智慧和努力去迎接，抓住，并且在機(jī)會(huì)下閃耀。
而要閃耀，在不同的路口上，人們都需要做各種選擇和取舍。我們應(yīng)該保持真實(shí)獨(dú)立的思考，盡可能多地采取不同角度來(lái)思考，2+2的答案永遠(yuǎn)是4，但是在人生的復(fù)雜路途中，我們一定要將問題化簡(jiǎn)為1+1，開拓我們的思維，避免陷入精神奴役的困局。
在各種選擇和取舍后，我們追尋夢(mèng)想的路程非常不易，于是“不擇手段”便悄然而來(lái)，這一瞬間，我們需要重新審視自己，并堅(jiān)定自己的信仰，要有底線，在這條底線之內(nèi)，我們?yōu)橹床阶晕?，如果在這條底線之外，我們就得放棄。求得一時(shí)的利益，卻被失信、譴責(zé)、痛苦和自責(zé)所代替，最終付出的代價(jià)是沉重的。培養(yǎng)人性，提高自我素質(zhì)，維護(hù)個(gè)人品格是最關(guān)鍵的。
在實(shí)現(xiàn)了我們的夢(mèng)想之后，我們要懂得把自己的成功善加處理，而不是只單單為自己的成功而沾沾自喜。我們需要用身體力行去為他人帶來(lái)一些便利，盡力回報(bào)社會(huì)和家庭，為人類的共同繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。
通過讀完《青春之歌》，我認(rèn)為，無(wú)論在何時(shí)何地，我們都應(yīng)該保持一顆無(wú)懼與年輕的心，永遠(yuǎn)不停地追逐著屬于自己的夢(mèng)想，并且保持著清醒頭腦、強(qiáng)健的體魄、健康良好的心態(tài)，將人生的旅程走得更加完美、健康、充實(shí)、美好。