心得體會(huì)是在我們感悟和思考之后，對(duì)于學(xué)習(xí)、工作、生活等方面的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和概括的一種文筆，它可以讓我們對(duì)自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步有更加清晰的認(rèn)識(shí)。我們的心得體會(huì)記錄下的是我們的所見(jiàn)所聞、所感所悟，是我們思考和思維的結(jié)果，也是我們對(duì)于未來(lái)的改進(jìn)和發(fā)展的思路。心得體會(huì)的寫(xiě)作是一種思考和提升的過(guò)程，它能夠幫助我們更好地思考、回顧并總結(jié)我們的成長(zhǎng)歷程和收獲。要寫(xiě)一篇較為完美的心得體會(huì)，首先需要明確總結(jié)的對(duì)象和范圍。以下是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
備用班長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)及收獲感悟篇一
提高自己的學(xué)識(shí)，不斷更新自己的知識(shí)，這不僅僅是學(xué)生們的義務(wù)，學(xué)習(xí)的道路沒(méi)有盡頭，我們老師也不過(guò)只是走的早了點(diǎn)的學(xué)生罷了。但是做為老師，我們頂著教書(shū)育人的這個(gè)名號(hào)，自然不能讓自己配不上這個(gè)稱號(hào)。
為了能更好的教導(dǎo)我的學(xué)生，我必須不斷的的提高自己，必須比學(xué)生更快的提升自己!現(xiàn)在，參加了一段時(shí)間的教師培訓(xùn)，我對(duì)教學(xué)的想法又有了新的思路，特地再此記錄下現(xiàn)在所收獲的心得體會(huì)。我的培訓(xùn)心得體會(huì)如下：
作為教師，我們最重要的，不是在學(xué)識(shí)上有什么偉大的成就，而是要教會(huì)學(xué)生，教好學(xué)生。所謂“師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人”。我們無(wú)論知道的再多，能在這段時(shí)間教給他們的，也不過(guò)僅僅是入門(mén)的知識(shí)罷了，我們真正該教給他們的，是如何去走筆直的路，和一顆愛(ài)上學(xué)習(xí)的心。
作為教師，要教的東西怎么能自己不會(huì)?要給的東西怎么能自己沒(méi)有?在經(jīng)歷了培訓(xùn)之后，我重新對(duì)自己進(jìn)行了審視。并讓自己重新的去將自己的路走正，去將心態(tài)重新整好。這是最基本，也是最重要的。
在教學(xué)中最難的，不是去將一個(gè)題目講的透徹，講的細(xì)微，而是為了能在教學(xué)的時(shí)候帶動(dòng)學(xué)生們一起來(lái)學(xué)習(xí)。但是枯燥的學(xué)習(xí)路上難以前進(jìn)，這就需要我們教師去根據(jù)自己的學(xué)生類型去改變自己的教學(xué)方式，提升教學(xué)效率。
當(dāng)然，最好的方式并不是由我們這些“老馬”去將學(xué)生們駝過(guò)去，我們永遠(yuǎn)也只能“識(shí)途”而已，真正該做的，是教會(huì)學(xué)生們?nèi)フJ(rèn)識(shí)，去學(xué)習(xí)著條路該怎么走，該怎么去走。只有讓學(xué)生都在這條路上成為了新的“老馬”，我們的工作才算成功。
作為老師，我們過(guò)去總是習(xí)慣在同學(xué)的們前面去開(kāi)路，讓他們?cè)谖覀兊膸ьI(lǐng)下前進(jìn)。但是我們卻常常忽視了，學(xué)生們自己如果團(tuán)結(jié)起來(lái)，會(huì)遠(yuǎn)比我們走的更快。
在教學(xué)中，我們因該只是起到指路的作用，永遠(yuǎn)都不因該搶走了學(xué)生們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我們?cè)诤竺娼o予指導(dǎo)和鼓勵(lì)即是最好的努力。
學(xué)習(xí)的道路千萬(wàn)條，但是到底都是殊途同歸，都是為了向著一個(gè)方向前進(jìn)。我們要做的，只是找到最適合的那條路罷了。
備用班長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)及收獲感悟篇二
淺談學(xué)習(xí)《備課實(shí)務(wù)與新技能》的感受與收獲老師是一份純潔而又高尚的工作，她關(guān)于心靈的凈化和靈魂的塑造。不過(guò)，我們生活在一個(gè)世俗的環(huán)境中，這就要求我們找到保持純潔的方法。
自從我們踏上教師這個(gè)崗位，就背負(fù)著神圣的使命和光榮的職責(zé)。作為教師，運(yùn)用系統(tǒng)的方法對(duì)人的因素和物的因素進(jìn)行具體計(jì)劃，從而預(yù)設(shè)教學(xué)的系統(tǒng)或程序，其根本目的是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效生成。教師上課面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，如何把他們和教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)環(huán)境有機(jī)結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮出系統(tǒng)的整體作用，我們每一個(gè)教師必須進(jìn)行深刻的思考。每一節(jié)課都應(yīng)有其獨(dú)特的任務(wù)和要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，教師必須對(duì)自己的教學(xué)目標(biāo)有十分恰當(dāng)和清晰的認(rèn)識(shí)。
我通過(guò)在全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)上學(xué)習(xí)了《備課實(shí)務(wù)與新技能》，在這里我有了自己的認(rèn)識(shí)，并且心中感慨頗多！
（一）備課是教學(xué)過(guò)程的精心預(yù)設(shè)，包含著教師對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容的理解水平，也包含教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)。
（二）備課是知識(shí)的內(nèi)化、具體化與課堂物化的預(yù)案
每一節(jié)課的內(nèi)容，首先對(duì)老師來(lái)說(shuō)應(yīng)是豐滿的靈動(dòng)的富有豐富情感的，然后，才會(huì)對(duì)學(xué)生構(gòu)成新奇的富有情感成分的，只有這樣，才能做到對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容的再創(chuàng)造，才能實(shí)現(xiàn)師生的生成。
（三）備課是對(duì)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)、整合與利用的過(guò)程
（四）備課是對(duì)學(xué)生的研究與關(guān)注
（五）備課是教師再學(xué)習(xí)的過(guò)程
一成不變的教學(xué)和“一本教案教一年，教案十年都不變一變”的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了，教師只有想方設(shè)法地不斷學(xué)習(xí)，才能跟得上時(shí)代發(fā)展的步伐。教師再學(xué)習(xí)，要時(shí)刻關(guān)注理論專家、學(xué)者的研究成果，運(yùn)用成熟的理論來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)要借鑒其他教學(xué)工作者的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。備課過(guò)程中，教師要跳出書(shū)本的局限，追求先進(jìn)的理念和方法，轉(zhuǎn)換角度，更新內(nèi)容，以更好地促進(jìn)課堂教學(xué)，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”正所謂“有備而來(lái)，有備無(wú)患”，“只有課前的精心預(yù)設(shè)，才有可能在課堂上實(shí)現(xiàn)精彩的生成”。
課堂教學(xué)作為整個(gè)教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，具有很強(qiáng)的科學(xué)性和連續(xù)性，事前必須作充分的準(zhǔn)備，否則就不能取得理想的效果。
備用班長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)及收獲感悟篇三
班長(zhǎng)是每個(gè)班級(jí)中的核心角色，承擔(dān)著協(xié)調(diào)班級(jí)事務(wù)、管理班級(jí)紀(jì)律和傳播師生之間溝通的重要職責(zé)。為了幫助班長(zhǎng)更好地履行自己的職責(zé)，學(xué)校組織了班長(zhǎng)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多收獲，并讓我對(duì)作為一個(gè)班長(zhǎng)的角色有了更深入的理解。以下是我在班長(zhǎng)培訓(xùn)中的一些心得和體會(huì)。
第一段：明確職責(zé) 角色定位
在班長(zhǎng)培訓(xùn)的第一次課程中，老師首先向我們明確了班長(zhǎng)的職責(zé)和角色定位。班長(zhǎng)的責(zé)任不僅僅是代表同學(xué)們參與一些活動(dòng)和會(huì)議，更重要的是要協(xié)調(diào)班級(jí)的事務(wù)，為同學(xué)們創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。通過(guò)老師的講解，我明白了班長(zhǎng)既要尊重同學(xué)們的權(quán)益，又要向老師和學(xué)校傳達(dá)同學(xué)們的意見(jiàn)和需求。這使我認(rèn)識(shí)到班長(zhǎng)作為一個(gè)橋梁和紐帶，需要具備很多技能，如領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力和溝通能力等。
第二段：鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力
為了提高我們的領(lǐng)導(dǎo)能力，班長(zhǎng)培訓(xùn)組織了一系列的實(shí)踐活動(dòng)。我們分組進(jìn)行了模擬班級(jí)會(huì)議，每個(gè)小組都有一個(gè)指導(dǎo)老師和助教老師指導(dǎo)我們。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何組織會(huì)議，如何處理同學(xué)們的意見(jiàn)和建議，以及如何引導(dǎo)同學(xué)們有效地參與討論。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我的領(lǐng)導(dǎo)能力得到了鍛煉，也提升了自信心。
第三段：提高組織能力
在實(shí)踐活動(dòng)中，我們還需要組織一些班級(jí)活動(dòng)。這需要我們?cè)跁r(shí)間安排、資源協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)分工等方面進(jìn)行細(xì)致的安排和組織。我學(xué)會(huì)了如何合理安排時(shí)間，如何協(xié)調(diào)班級(jí)成員的能力和興趣，并運(yùn)用資源讓每個(gè)人發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我的組織能力也得到了極大的提高。
第四段：加強(qiáng)溝通能力
作為班長(zhǎng)，與同學(xué)們之間的溝通是非常重要的。我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候同學(xué)們的意見(jiàn)和訴求并不總是說(shuō)得很清晰，這就需要我有良好的傾聽(tīng)和理解能力。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了一些小組討論，通過(guò)互相傾聽(tīng)、尊重和理解，我逐漸提高了我的溝通能力和解決問(wèn)題的效率。
第五段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)
班長(zhǎng)的工作常常需要與一些班級(jí)干部合作。培訓(xùn)活動(dòng)中，我們進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，以進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作精神。通過(guò)這些活動(dòng)，我能夠更好地理解和認(rèn)同團(tuán)隊(duì)的價(jià)值，學(xué)會(huì)與他人合作和互助，培養(yǎng)出了良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
總結(jié)：班長(zhǎng)培訓(xùn)的這段時(shí)間讓我受益匪淺。通過(guò)明確職責(zé)和角色定位，我對(duì)班長(zhǎng)的要求有了更深入的理解。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我不斷鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力和溝通能力。我也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和賞識(shí)別人，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我相信在未來(lái)的班級(jí)工作中，這些收獲和體會(huì)都將幫助我更好地履行自己的職責(zé)，為班級(jí)和同學(xué)們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
備用班長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)及收獲感悟篇四
淺談學(xué)習(xí)《備課實(shí)務(wù)與新技能》的感受與收獲 老師是一份純潔而又高尚的工作，她關(guān)于心靈的凈化和靈魂的塑造。不過(guò)，我們生活在一個(gè)世俗的環(huán)境中，這就要求我們找到保持純潔的方法。
自從我們踏上教師這個(gè)崗位，就背負(fù)著神圣的使命和光榮的職責(zé)。作為教師，運(yùn)用系統(tǒng)的方法對(duì)人的因素和物的因素進(jìn)行具體計(jì)劃，從而預(yù)設(shè)教學(xué)的系統(tǒng)或程序，其根本目的是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效生成。教師上課面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，如何把他們和教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)環(huán)境有機(jī)結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮出系統(tǒng)的整體作用，我們每一個(gè)教師必須進(jìn)行深刻的思考。每一節(jié)課都應(yīng)有其獨(dú)特的任務(wù)和要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，教師必須對(duì)自己的教學(xué)目標(biāo)有十分恰當(dāng)和清晰的認(rèn)識(shí)。
我通過(guò)在全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)上學(xué)習(xí)了《備課實(shí)務(wù)與新技能》，在這里我有了自己的認(rèn)識(shí)，并且心中感慨頗多！
（一）備課是教學(xué)過(guò)程的精心預(yù)設(shè)，包含著教師對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容的理解水平，也包含教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)。
（二）備課是知識(shí)的內(nèi)化、具體化與課堂物化的預(yù)案
每一節(jié)課的內(nèi)容，首先對(duì)老師來(lái)說(shuō)應(yīng)是豐滿的靈動(dòng)的富有豐富情感的，然后，才會(huì)對(duì)學(xué)生構(gòu)成新奇的富有情感成分的，只有這樣，才能做到對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容的再創(chuàng)造，才能實(shí)現(xiàn)師生的生成。
（三）備課是對(duì)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)、整合與利用的過(guò)程
（四）備課是對(duì)學(xué)生的研究與關(guān)注
（五）備課是教師再學(xué)習(xí)的過(guò)程
一成不變的教學(xué)和“一本教案教一年，教案十年都不變一變”的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了，教師只有想方設(shè)法地不斷學(xué)習(xí)，才能跟得上時(shí)代發(fā)展的步伐。教師再學(xué)習(xí)，要時(shí)刻關(guān)注理論專家、學(xué)者的研究成果，運(yùn)用成熟的理論來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)要借鑒其他教學(xué)工作者的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。備課過(guò)程中，教師要跳出書(shū)本的局限，追求先進(jìn)的理念和方法，轉(zhuǎn)換角度，更新內(nèi)容，以更好地促進(jìn)課堂教學(xué)，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！闭^“有備而來(lái)，有備無(wú)患”，“只有課前的精心預(yù)設(shè)，才有可能在課堂上實(shí)現(xiàn)精彩的生成”。
課堂教學(xué)作為整個(gè)教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，具有很強(qiáng)的科學(xué)性和連續(xù)性，事前必須作充分的準(zhǔn)備，否則就不能取得理想的效果。
備用班長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)及收獲感悟篇五
在公司開(kāi)展的各類培訓(xùn)中，令我體會(huì)最深的是翁丹寧老師的《團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與執(zhí)行力》培訓(xùn)。通過(guò)他的教學(xué)及為教學(xué)精心準(zhǔn)備的課堂游戲，我第一次感受到了團(tuán)隊(duì)構(gòu)建及管理的藝術(shù)，受益非淺。
時(shí)下，隨著“團(tuán)隊(duì)”一詞成為時(shí)髦用語(yǔ)，它開(kāi)始替代適用面更廣的一個(gè)詞：“團(tuán)體”。無(wú)論講團(tuán)隊(duì)還是團(tuán)體，似乎都是流行所至，并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的區(qū)別。如果兩者有區(qū)別的話，在我看來(lái)也至多是團(tuán)體的人多一些，團(tuán)隊(duì)則人少一些，似乎只是規(guī)模大小的問(wèn)題。而所謂的團(tuán)隊(duì)精神也不外是集體精神、合作精神的翻版等等。
什么是團(tuán)隊(duì)精神，可謂是眾說(shuō)紛紜。但我覺(jué)得，團(tuán)隊(duì)精神就是公司上下目標(biāo)一致、協(xié)同共進(jìn)。就如航行于大海中的艦隊(duì)，有智慧艦長(zhǎng)的統(tǒng)一指揮，有勇敢船員的群策群力，在這艘船上，每一個(gè)人都發(fā)揮著重要的作用，所有人都缺一不可。因此，優(yōu)秀的企業(yè)家都深深地懂得團(tuán)隊(duì)精神的重要，任何一個(gè)成功的企業(yè)都有一個(gè)與企業(yè)文化一脈相承、卓爾不群的團(tuán)隊(duì)精神。
小溪只能泛起美麗的浪花，它甚至顛覆不了我們兒時(shí)紙疊的小船。海納百川而不嫌其細(xì)流，驚濤拍岸，形成波濤洶涌的壯觀和摧枯拉朽的神奇。個(gè)人與團(tuán)體的關(guān)系就如小溪與大海的關(guān)系，只有當(dāng)無(wú)數(shù)個(gè)人的力量凝聚在一起時(shí)，才能確立海一樣的目標(biāo)，敞開(kāi)海一樣的胸懷，迸發(fā)出海一樣的力量。因此，個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)企業(yè)的發(fā)展，每個(gè)員工要將個(gè)人的追求與企業(yè)的追求緊密結(jié)合起來(lái)，并樹(shù)立與企業(yè)一起風(fēng)雨同舟的信念。只有這樣，企業(yè)和員工才能真正得到發(fā)展。
通過(guò)培訓(xùn)，我懂得了作為團(tuán)隊(duì)中的一名成員，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立自信、以迎接成功。因?yàn)樽孕攀且粋€(gè)人成功的起點(diǎn)，只有自信的人才能為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，把握機(jī)會(huì)，使自己得到鍛煉，從而不斷提升自我。在培訓(xùn)的過(guò)程中，翁丹寧老師講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)小孩子由于學(xué)習(xí)成績(jī)不好，老師和家長(zhǎng)就叫他笨蛋，這樣久而久之，小孩子也認(rèn)為自己是個(gè)笨蛋，因而做任何事都失去了信心，總認(rèn)為自己是什么事也做不好的。長(zhǎng)大之后，偶然在一次智商測(cè)試時(shí)，測(cè)試人員對(duì)他說(shuō)：“你的智商超過(guò)了作文作文作文，你是個(gè)天才!”面對(duì)這一切，這個(gè)人真是難以相信：“我是個(gè)笨蛋，又怎么會(huì)是天才呢?”這正是“輸入決定輸出”，一次次“笨蛋”的輸入毀掉了一個(gè)“天才”。人們常說(shuō)：謊言講一百遍也會(huì)成為真理。如果我們把“笨蛋”換成“天才”不斷地激勵(lì)這個(gè)孩子，那么結(jié)果會(huì)是怎么樣呢?真正的自信是靠成就感維系的，有信心還要憑借毅力和熱情才能獲得成功。自信的同時(shí)我們更要用一顆平常心來(lái)看待一切，其實(shí)，人與人之間差別最小的是智力，差別最大的是毅力與熱情。只要我們能夠相信自己，拿出毅力和熱情去做事，真的會(huì)無(wú)往而不勝。
在分組相互配合達(dá)到目標(biāo)的游戲過(guò)程中，我明白了團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是“揮灑個(gè)性”而不是“消彌個(gè)性”，不是在成員間求“同”的結(jié)果，而是在成員間求“和”的結(jié)果。這發(fā)揚(yáng)了中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)：“和而不同”。團(tuán)隊(duì)成員共同完成目標(biāo)任務(wù)的保證在于才能互補(bǔ)，發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)，并注重流程，使之產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)。這種協(xié)同效應(yīng)也就是指合作精神。
曾經(jīng)在一本書(shū)上讀到過(guò)這樣一句話：“不凡的業(yè)績(jī)，源于非凡的團(tuán)隊(duì)精神?！蔽艺J(rèn)為講得很好。一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，成員必須并肩作戰(zhàn)效率才會(huì)高;同樣，組成整個(gè)組織的所有團(tuán)隊(duì)都需要配合。高層管理者需要團(tuán)結(jié)所有的團(tuán)隊(duì)形成一個(gè)相互配合的組織，團(tuán)隊(duì)建設(shè)也鼓勵(lì)成員們檢查他們是怎樣在一起工作的，查找不足之處，發(fā)展更為有效的協(xié)調(diào)方法，使之建立起更富效率、高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)。
團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)的收獲
通過(guò)這次培訓(xùn)，雖然只有短暫的兩天，但在我的思想上產(chǎn)生了激烈的變化：一是要有肯定認(rèn)同感，也就是信任別人，肯定別人，多從對(duì)方的角度去考慮，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)勢(shì)而不是老是挑剔、一味地否定別人，這樣才能在團(tuán)隊(duì)中增加互信，彼此協(xié)作。二是要勇于為自己的行為負(fù)責(zé)任，不可以一味選擇做受害者，選擇做受害者最大的代價(jià)就是沒(méi)有成果，選擇做勇于負(fù)責(zé)任的人最大的好處是擁有人生當(dāng)中豐碩的成果。三是要始終懷有一顆感恩的心。我們要感謝父母，因?yàn)樗麄兘o了我生命;我們要感謝老師，因?yàn)樗麄兘o予我知識(shí);我們要感謝對(duì)手，因?yàn)樗刮腋鼜?qiáng)大;我們要感謝領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)樗o我一個(gè)發(fā)揮自己才能的機(jī)會(huì)。我們要感謝身邊的每一個(gè)人。這樣才能使自己的心胸更加寬廣，使我們以一種更積極的心態(tài)去面對(duì)人生，人生的旅程就是一條鋪滿荊棘的坎坷之路，我們唯有付出百倍的艱辛，努力付出，不懈奮斗才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，到達(dá)勝利的彼岸。
最令我感動(dòng)的是培訓(xùn)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，導(dǎo)師讓我們緊閉雙眼伸出雙手去感知的時(shí)候，當(dāng)我們睜開(kāi)雙眼看到的是一副激動(dòng)人心的場(chǎng)景。只見(jiàn)每位領(lǐng)導(dǎo)手捧鮮花來(lái)到我們面前，真誠(chéng)的說(shuō)你們辛苦了!真的是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)此時(shí)的心情，在場(chǎng)每位員工無(wú)不流下激動(dòng)的淚水。
真心地感謝公司所有的領(lǐng)導(dǎo)給予我們的那份關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)!謝謝您們!
備用班長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)及收獲感悟篇六
通過(guò)近期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人在理論基礎(chǔ)、業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的自覺(jué)性與堅(jiān)定性，增強(qiáng)了做好新形勢(shì)下本職工作的能力和信心。參加儀器培訓(xùn)本人主要有以下幾方面體會(huì)和收獲：
培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高業(yè)務(wù)知識(shí)的最有效手段。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì)，其知識(shí)更新、知識(shí)折舊日益加快。一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，一個(gè)個(gè)人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。認(rèn)識(shí)要面對(duì)不斷更新的工作要求要靠學(xué)習(xí)，要靠培訓(xùn)，要接受新思維、新舉措。要通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)。我真正認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，是我們進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平的需要。加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，則是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切需要。只有通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，只有這樣，才能不負(fù)組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。
1、離子色譜
離子色譜是高效液相色譜的一種，故又稱高效離子色譜（hpic）或現(xiàn)代離子色譜，其有別于傳統(tǒng)離子交換色譜柱色譜的主要是樹(shù)脂具有很高的交聯(lián)度和較低的交換容量，進(jìn)樣體積很小，用柱塞泵輸送淋洗液通常對(duì)淋出液進(jìn)行在線自動(dòng)連續(xù)電導(dǎo)檢測(cè)，在水質(zhì)檢測(cè)上的應(yīng)用主要是檢測(cè)飲用水中氟化物、硝酸鹽、亞氯酸鹽、氯酸鹽、氯化物、硫酸鹽指標(biāo)。
2、原子吸收光譜儀
原子吸收光譜儀是一種當(dāng)元素?zé)舭l(fā)射的與被測(cè)元素特征波長(zhǎng)相同的光輻射穿過(guò)一定厚度的原子蒸氣時(shí)，光的一部分被原子蒸氣吸收，檢測(cè)系統(tǒng)測(cè)得特征光譜被基態(tài)原子吸收后的輻射能量的分析方法。樣品溶液中的各組分，經(jīng)過(guò)原子化器被原子化，所產(chǎn)生的基態(tài)原子又吸收空心陰極燈的能量，經(jīng)過(guò)分光系統(tǒng)后進(jìn)入檢測(cè)器，其透過(guò)率的變化經(jīng)過(guò)數(shù)值計(jì)算軟件計(jì)算，最終得到樣品溶液中各金屬元素含量值。人體工程學(xué)設(shè)計(jì)：前置直插式元素?zé)糇?，可快速安裝空心陰極燈；新設(shè)計(jì)的火焰?zhèn)}托盤(pán)，使儀器操作更簡(jiǎn)便而快速；一體化石墨爐可視系統(tǒng)：簡(jiǎn)化石墨爐方法開(kāi)發(fā)，實(shí)用有效；新改進(jìn)型燃燒頭設(shè)計(jì)；solaar軟件以實(shí)用、包含大量幫助信息和“菜譜。在水質(zhì)檢測(cè)中主要應(yīng)用于檢測(cè)鉛、鋁、鐵、錳、銅、鋅重金屬指標(biāo)。
3、濁度計(jì)
wzs—185a型雷磁濁度計(jì)采用散射—透射光測(cè)量原理，具自動(dòng)色度補(bǔ)償?？梢詮V泛應(yīng)用于地表水、工業(yè)用水、飲用水、飲料、景觀水、游泳池水、廢水等樣品的濁度檢測(cè)。
4、ph計(jì)
酸度計(jì)測(cè)ph值的方法是電位測(cè)定法。把對(duì)ph敏感的玻璃電極和電位穩(wěn)定的參比電極放在同一溶液中，就組成一個(gè)原電池該電池的電位是玻璃電極和參比電極電位的代數(shù)和。如果溫度恒定，這個(gè)電池的電位隨待測(cè)溶液的ph變化而變化。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了，要善于與領(lǐng)導(dǎo)、職工、相關(guān)服務(wù)單位進(jìn)行溝通，要學(xué)會(huì)尊重別人，不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活，把反思當(dāng)成一種文化，通過(guò)反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題。要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神；要寬宏大量，學(xué)會(huì)包容。
總之，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識(shí)的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己在理論素質(zhì)、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，本著做一名小學(xué)生的態(tài)度，向書(shū)本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，向身邊的同志學(xué)，通過(guò)多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識(shí)，努力鍛造自己，提高自己！
讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦泄餐?、加?qiáng)交流，為實(shí)現(xiàn)水司更好更快的發(fā)展不懈努力、不斷前進(jìn)！以更新的面貌，去迎接新的一年！
備用班長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)及收獲感悟篇七
作為一名班長(zhǎng)，擔(dān)負(fù)著帶領(lǐng)班級(jí)的職責(zé)和使命。為了更好地履行這一職責(zé)，我參加了學(xué)校組織的班長(zhǎng)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我獲得了許多寶貴的收獲和深深的感悟。以下是我對(duì)這次班長(zhǎng)培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)的目的和內(nèi)容
這次班長(zhǎng)培訓(xùn)的目的是提升班長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力，使班級(jí)更加團(tuán)結(jié)和諧。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一系列的理論知識(shí)和實(shí)用技巧，如團(tuán)隊(duì)建設(shè)、溝通技巧、問(wèn)題解決等。這些內(nèi)容對(duì)我們的日常工作起到了指導(dǎo)和幫助的作用。
第二段：領(lǐng)導(dǎo)能力的提升
通過(guò)培訓(xùn)，我的領(lǐng)導(dǎo)能力得到了很大的提升。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了許多團(tuán)隊(duì)合作的游戲和討論，這使我更加了解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和秘訣。我學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)團(tuán)隊(duì)成員的意見(jiàn)和建議，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和積極性。在日常的班級(jí)管理中，我也更加注重與同學(xué)們的溝通和交流，及時(shí)了解他們的需求和困難，并幫助他們解決問(wèn)題。
第三段：組織能力的提高
作為一個(gè)班級(jí)的組織者，我需要具備一定的組織能力。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何制定計(jì)劃和目標(biāo)，并如何合理分配班級(jí)的任務(wù)和工作。通過(guò)實(shí)踐和反復(fù)訓(xùn)練，我的組織能力逐漸得到了提高?，F(xiàn)在，我能夠更好地組織班級(jí)的活動(dòng)和會(huì)議，確保每個(gè)人都能夠充分發(fā)揮自己的作用。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班級(jí)成員的積極性和創(chuàng)造力，使班級(jí)更加活力四溢。
第四段：溝通能力的加強(qiáng)
良好的溝通是一個(gè)班級(jí)運(yùn)作的基石。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了很多溝通技巧的練習(xí)，如演講、辯論、團(tuán)隊(duì)討論等。這些訓(xùn)練不僅提升了我的表達(dá)能力和說(shuō)服能力，還讓我學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)他人和理解他人的觀點(diǎn)?，F(xiàn)在，我能夠更加自信地與同學(xué)們交流，解決矛盾和問(wèn)題，并能夠有效地傳達(dá)我的想法和意見(jiàn)。
第五段：感悟與展望
通過(guò)這次班長(zhǎng)培訓(xùn)，我深深感悟到了作為班長(zhǎng)的責(zé)任和使命。我明白了領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力和溝通能力對(duì)于一個(gè)班級(jí)的重要性。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。因此，我決定在以后的工作中繼續(xù)提升自己的能力，并帶領(lǐng)班級(jí)取得更好的成績(jī)。我相信，只要我不斷努力和學(xué)習(xí)，我的未來(lái)將會(huì)更加光明。
總結(jié)起來(lái)，這次班長(zhǎng)培訓(xùn)給了我很多寶貴的收獲和深深的感悟。我通過(guò)培訓(xùn)提升了領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力和溝通能力，更加明白了作為班長(zhǎng)的責(zé)任和使命。我相信，通過(guò)自己的努力和付出，我能夠成為一名優(yōu)秀的班長(zhǎng)，帶領(lǐng)班級(jí)走向成功的未來(lái)。這次培訓(xùn)將成為我人生中重要的一課，我將永遠(yuǎn)銘記在心，并將其用于實(shí)際生活中。
備用班長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)及收獲感悟篇八
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，班長(zhǎng)作為一個(gè)重要的學(xué)生干部角色，需要具備一定的領(lǐng)導(dǎo)才能和組織能力。為了更好地履行班級(jí)管理職責(zé)，提高班級(jí)的凝聚力和向心力，學(xué)校組織了一次班長(zhǎng)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我收獲了很多，也體會(huì)到了班長(zhǎng)角色的重要性。
首先，在培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了如何很好地溝通與協(xié)調(diào)帶領(lǐng)。作為一個(gè)班長(zhǎng)，與班級(jí)內(nèi)外的各個(gè)角色的溝通與協(xié)調(diào)是非常重要的。在培訓(xùn)中，老師以案例分析的方式教會(huì)了我們?nèi)绾翁幚砻芎图m紛，如何調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的積極性和主動(dòng)性。我通過(guò)模擬演練提高了自己的溝通技巧，學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，更好地領(lǐng)導(dǎo)并且促進(jìn)班級(jí)內(nèi)外的團(tuán)結(jié)。
其次，在培訓(xùn)中，我加深了對(duì)自身職責(zé)和責(zé)任的認(rèn)識(shí)。作為班長(zhǎng)，我要負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)的各項(xiàng)工作，起到一個(gè)榜樣和模范的作用。培訓(xùn)中，老師要求我們制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，并結(jié)合自己的實(shí)際情況制定出符合班級(jí)需求的工作計(jì)劃。通過(guò)這次培訓(xùn)，我明白了班級(jí)管理的重要性，并認(rèn)識(shí)到只有在自己不斷提升的過(guò)程中，才能更好地發(fā)揮班長(zhǎng)的作用。
第三，在培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。作為一個(gè)班長(zhǎng)，不可能所有的事情都自己去做，需要和班級(jí)的其他成員保持良好的團(tuán)隊(duì)合作。通過(guò)一次次的小組合作任務(wù)，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何協(xié)商和磋商以達(dá)成共識(shí)。團(tuán)隊(duì)合作不僅能提高工作的效率，更能凝聚班級(jí)的力量，使整個(gè)班級(jí)成員能夠更好地朝著共同的目標(biāo)邁進(jìn)。
第四，培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)讓我對(duì)于班級(jí)活動(dòng)和組織具備了更多的啟發(fā)和創(chuàng)新意識(shí)。在這次培訓(xùn)中，老師分享了一些班級(jí)管理和組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)我們思考如何創(chuàng)新地組織班級(jí)活動(dòng)。我通過(guò)與其他班長(zhǎng)的交流，了解到許多不同的組織方式和策劃方法，這讓我對(duì)未來(lái)的班級(jí)活動(dòng)更加有信心。我相信，只有不斷地創(chuàng)新和改進(jìn)，才能讓班級(jí)的活動(dòng)更具有吸引力和影響力。
最后，在培訓(xùn)中，我收獲了自信和責(zé)任感。班長(zhǎng)作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，需要勇于承擔(dān)責(zé)任和面對(duì)挑戰(zhàn)。通過(guò)參加培訓(xùn)的實(shí)踐與鍛煉，我逐漸克服了自己的膽怯和緊張。在與其他班級(jí)互動(dòng)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到作為班長(zhǎng)的自豪感。我明白了自己身上肩負(fù)的責(zé)任，更加堅(jiān)定了自己的信心。
通過(guò)這次班長(zhǎng)培訓(xùn)，我對(duì)于班長(zhǎng)角色的理解和認(rèn)識(shí)有了很大提升。我學(xué)會(huì)了更好地與他人溝通和協(xié)調(diào)，明確了自己的職責(zé)和責(zé)任，認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并且對(duì)于班級(jí)活動(dòng)和組織具備了更多的啟發(fā)和創(chuàng)新意識(shí)。最重要的是，我收獲了自信和責(zé)任感，更加有信心地?fù)?dān)任起班長(zhǎng)的角色。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，我一定能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的班長(zhǎng)，并帶領(lǐng)班級(jí)取得更多的成績(jī)。
備用班長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)及收獲感悟篇九
通過(guò)參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，確實(shí)使我大開(kāi)眼界，從其他老師身上學(xué)到了很多有價(jià)值的東西，我會(huì)把學(xué)到的技能用于今后的教學(xué)當(dāng)中。
真的很感謝這次的教育培訓(xùn)，因?yàn)樽鳛槟贻p教師的我來(lái)講，在教學(xué)的常規(guī)和技巧上都存在著極大的不足，而這次的教育培訓(xùn)對(duì)于我在教學(xué)上的干涸上下了一場(chǎng)及時(shí)雨?？梢哉f(shuō)這樣的培訓(xùn)足以彌補(bǔ)了我很多經(jīng)驗(yàn)上的不足。
看了里面很多的教學(xué)視頻，都非常精彩，也時(shí)常把那些專家的思想和自己平常上課的情節(jié)互相的對(duì)照并印證。當(dāng)然也有許多頗有感觸的地方，比如里面講到了教育事業(yè)是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。這不禁讓我想到了以前看到的高爾基的一句話：誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人他才可以愛(ài)學(xué)生。當(dāng)時(shí)看到這句話只是一笑而過(guò)，這句話說(shuō)白了誰(shuí)都懂，可看到的想到的未必能夠做的好。而通過(guò)這次的培訓(xùn)，至少讓我明白了，關(guān)愛(ài)學(xué)生要從生活中關(guān)心，在學(xué)習(xí)上關(guān)愛(ài)學(xué)生，要善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，要懂的理解學(xué)生。比如一個(gè)班級(jí)存在后進(jìn)生的情況，教師應(yīng)如何對(duì)待后進(jìn)生，以前往往感嘆后進(jìn)生在扯班級(jí)平均分的后腿，可后來(lái)想想，至少他身上也有他的閃光點(diǎn)啊，比如他的體育很好，可以參加比賽獲獎(jiǎng)，諸如此類等等。
再說(shuō)說(shuō)里面也有講到如何提高教材認(rèn)知開(kāi)發(fā)能力這方面，聽(tīng)并且看了這方面的材料，也收獲頗多。比如把握整堂課的節(jié)奏等，一般課堂新授課的時(shí)候經(jīng)常用到的手段就是情境導(dǎo)入，而這個(gè)情境最好控制在5分鐘左右吧；知道知識(shí)的發(fā)生繼而思維的發(fā)展甚至探究，這些遞進(jìn)的過(guò)程非常的有必要讓學(xué)生充分的感知知識(shí)的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系，甚至是運(yùn)用多角度（方面）去觀察、分析如可以正反兩方面看待其特征，從而讓學(xué)生得到結(jié)論，這個(gè)在空間構(gòu)建方面體現(xiàn)的特別突出。再比如，在教學(xué)上，往往頭疼教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，這方面以前也請(qǐng)教過(guò)老教師，他們給的答案一般都是抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)?？墒沁^(guò)程到底要如何呢，其實(shí)這方面，我們中國(guó)幾千年下來(lái)的文化積累就已經(jīng)告訴我們了——以點(diǎn)破面，只要抓住一個(gè)點(diǎn)，并且通過(guò)這點(diǎn)鑿穿到知識(shí)的核心（也就是難點(diǎn)），當(dāng)然了，也可以多點(diǎn)突破（個(gè)人是這樣理解的），所謂殊途同歸嘛。短短一個(gè)月的培訓(xùn)即將結(jié)束，留給我們的是滿滿的收獲，是一種永久的芬芳。
備用班長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)及收獲感悟篇十
短短七天緊張而充實(shí)的黨性修養(yǎng)培訓(xùn)，激情教學(xué)、專題授課、場(chǎng)景教學(xué)，讓我全方位了解了井岡山的斗爭(zhēng)歷史，感動(dòng)于革命前輩的英雄事跡，更難忘三位平凡母親的感人故事。被敵人連刺28刀，又被“開(kāi)膛剖腹”酷刑殺害的年近花甲的英雄母親張龍秀;為了革命，曾將三個(gè)親生兒子先后送人撫養(yǎng)，解放后雖與兒子相認(rèn)，仍然讓他回井岡山當(dāng)農(nóng)民，并未利用權(quán)力為兒子謀一官半職，卻留下遺囑把省吃儉用節(jié)省的6萬(wàn)多元錢(qián)全部捐獻(xiàn)給“希望工程”的紅軍老戰(zhàn)士曾志;演唱《紅軍阿哥你慢慢走》成名后，拒絕上級(jí)為她安排的體面工作，利用業(yè)余時(shí)間搞養(yǎng)殖，幫助失學(xué)女童,在兒子不幸夭折后，又自力更生開(kāi)酒樓，用自己的微薄之力資助女大學(xué)生和孤寡老人的革命烈士后代江滿鳳。
張龍秀、曾志、江滿鳳，一個(gè)個(gè)有著堅(jiān)強(qiáng)意志、胸懷天下、自立自強(qiáng)的平凡女性，在井岡山留下了不朽的傳奇。另外，還有很多普通的老紅軍后代，平凡地生活著，也感動(dòng)著我們，讓我們思考，讓我們奮進(jìn)。
學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)井岡山精神，就是要把優(yōu)良的革命傳統(tǒng)與時(shí)代發(fā)展相結(jié)合，立足本職，著眼未來(lái)，在服務(wù)科學(xué)發(fā)展上多做貢獻(xiàn)。
一是堅(jiān)定理想信念。必須牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，最根本的就是要不斷地加強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦，以思想上的清醒保持政治上的成熟，以理論上的扎實(shí)保持信念上的堅(jiān)定。
二是堅(jiān)持不斷創(chuàng)新。要打破就婦聯(lián)工作抓婦聯(lián)工作的思維定勢(shì)，確立“跳出婦聯(lián)看婦聯(lián)、圍繞中心抓婦聯(lián)”的工作思路，把婦聯(lián)工作融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大背景中來(lái)思考。結(jié)合正在開(kāi)展的項(xiàng)目、作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，謀劃有影響力的活動(dòng)，打造婦聯(lián)工作品牌;充分發(fā)揮群團(tuán)部門(mén)的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)和群眾優(yōu)勢(shì)，積極為廣大婦女提供政策、培訓(xùn)、科技、項(xiàng)目、信息、就業(yè)等服務(wù)，努力在聯(lián)系、關(guān)心、服務(wù)婦女兒童上取得實(shí)效。
三是堅(jiān)持服務(wù)群眾。要熱愛(ài)崗位，珍惜崗位，履職盡責(zé)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，結(jié)合本職工作，自覺(jué)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)技能，增長(zhǎng)工作才干，增強(qiáng)自我發(fā)展實(shí)力，不斷拓寬知識(shí)領(lǐng)域、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，以廣博的學(xué)識(shí)和精湛的本領(lǐng)，不斷追求人生新境界。要強(qiáng)化工作落實(shí)，提高執(zhí)行力，勤于思考，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，在婦聯(lián)工作與經(jīng)濟(jì)工作的結(jié)合點(diǎn)上做文章，努力尋求組織建設(shè)與經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益的最佳結(jié)合點(diǎn)，為廣大婦女施展才干創(chuàng)造條件。
備用班長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)及收獲感悟篇十一
甲方(出租人)：
乙方(承租人)：
根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》及有關(guān)規(guī)定，為明確甲方與乙方的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，雙方在自愿、平等的原則下經(jīng)過(guò)充分協(xié)商，就房屋租賃之事宜訂立本合同，以資共同遵守。
第一條租賃內(nèi)容
一、甲方將位于的房屋租賃給乙方。
甲方承諾對(duì)所出租的房屋具有合法產(chǎn)權(quán)，房產(chǎn)證號(hào)為_(kāi)_______，或具有合法使用權(quán)及轉(zhuǎn)租權(quán)。
二、甲方租賃給乙方的房屋建筑面積為_(kāi)_______平方米，房屋用途為。
甲方同意乙方所租房屋作為經(jīng)營(yíng)使用，經(jīng)營(yíng)范圍以乙方營(yíng)業(yè)執(zhí)照為準(zhǔn)。
第二條租賃期限
租賃期________年，自____年____月____日起至____年____月____日止。
第三條租金及其它費(fèi)用
一、房屋租金每月人民幣_(tái)_______元，年度租金共計(jì)人民幣_(tái)_______元。
二、電費(fèi)按日常實(shí)際使用數(shù)(計(jì)量)收費(fèi)，每月10日前乙方向甲方交上月電費(fèi)，金額以甲方出示的供電局收費(fèi)發(fā)票為準(zhǔn)。
三、其它費(fèi)用由雙方協(xié)商確定。
第四條付款方式及時(shí)間
一、租金按____月/年____支付，先付后用，首期租金應(yīng)于____年____月____日支付，以后每___月/年租金應(yīng)于當(dāng)____月/年的_____日前支付，若付款日為節(jié)假日，則順延至節(jié)假日結(jié)束后的第一個(gè)工作日。
二、乙方向甲方支付的租金及其他各項(xiàng)費(fèi)用可采用以下種方式：銀行轉(zhuǎn)帳、支票、匯票、現(xiàn)金。
三、雙方同意在本合同簽訂之后，乙方應(yīng)于支付首期租金的同時(shí)向甲方支付押金人民
幣元，押金于乙方退租后全額退還。
退租后雙方確定乙方應(yīng)向甲方支付任何費(fèi)用的，優(yōu)先從押金中扣除。
任何情況下，除非乙方書(shū)面同意，甲方不可將押金抵作租金。
第五條交房及條件
一、甲方應(yīng)于____年____月____日或以前將上述房屋交付給乙方，延期交房的，甲方應(yīng)按每日_______元向乙方支付違約金，延遲交房超過(guò)10日的，乙方有權(quán)單方終止本協(xié)議。
二、房屋交付時(shí)的狀態(tài)應(yīng)當(dāng)符合乙方立即進(jìn)行裝潢的要求，包括房屋已經(jīng)騰空、水、電有足夠的容量并暢通、房屋的給水排水系統(tǒng)正常、廁所及下水道通暢等。
其中電容量應(yīng)達(dá)到乙方__________千瓦的要求，以上所產(chǎn)生的一切費(fèi)用甲方承擔(dān)。
第六條雙方的權(quán)利和義務(wù)
一、甲方權(quán)利義務(wù)
1、保證所出租的房屋及設(shè)施完好并能夠正常使用，并負(fù)責(zé)年檢及日常維護(hù)保養(yǎng)、維修；凡遇到政府部門(mén)需要對(duì)有關(guān)設(shè)施進(jìn)行改造時(shí)，所有費(fèi)用由甲方負(fù)責(zé)。
3、同意乙方在其所承租之房產(chǎn)上方設(shè)置招牌，并免收任何費(fèi)用，同時(shí)協(xié)助乙方辦理相關(guān)的審批手續(xù)。
4、保證室內(nèi)原有的電線、電纜、水管滿足乙方正常營(yíng)業(yè)使用，并經(jīng)常檢查其完好性(乙方自設(shè)除外)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)及時(shí)向乙方通報(bào)。
由于供電、供水線路問(wèn)題給乙方造成經(jīng)濟(jì)損失，甲方應(yīng)給予乙方全額賠償。
5、在合同期內(nèi)，甲方不得再次引進(jìn)同類商戶。
如違約應(yīng)向乙方支付人民幣_(tái)______元，并解除與該商戶租賃關(guān)系并有效排除妨礙。
6、保證出租房屋的消防設(shè)施符合行業(yè)規(guī)定，并向乙方提供管轄區(qū)防火部門(mén)出具的電、火檢驗(yàn)合格證書(shū)復(fù)印件。
7、上述設(shè)備、設(shè)施出現(xiàn)問(wèn)題甲方應(yīng)及時(shí)修復(fù)或更換，如甲方不能及時(shí)實(shí)施，乙方有權(quán)代為修復(fù)或更換，費(fèi)用(以發(fā)票為準(zhǔn))由房租扣除。
乙方無(wú)法自行修復(fù)而甲方未及時(shí)修繕而給乙方造成損失的，甲方應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。
二、乙方權(quán)利義務(wù)
1、在國(guó)家法律、法規(guī)、政策允許的范圍內(nèi)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)及辦公。
2、合同有效期內(nèi)，對(duì)所租賃的房屋及設(shè)施擁有合法使用權(quán)。
3、按合同內(nèi)容交納租金及其它費(fèi)用。
第七條房屋裝修或改造
一、乙方如需要對(duì)所租賃房屋進(jìn)行裝修或改造時(shí)，必須先征得甲方書(shū)面同意，改造的費(fèi)用由乙方自負(fù)，并不得破壞房屋的建筑結(jié)構(gòu)。
在合同終止、解除租賃關(guān)系時(shí)，除可以移動(dòng)的裝潢及附屬設(shè)施以外，乙方裝修或改造與房屋有關(guān)的固定設(shè)施全部歸甲方所有。
二、乙方裝修期自____年____月____日至____年____月____日，該期限甲方免收乙方租金。
第八條轉(zhuǎn)租
甲方同意乙方在承租期間可將房產(chǎn)自行轉(zhuǎn)租，但不得損害本合同約定之甲方合法權(quán)利，保證甲方正常獲得本合同應(yīng)得的租金收益。
第九條續(xù)租
一、在本合同期滿后，乙方需要繼續(xù)租賃的，有優(yōu)先租賃權(quán)。
二、乙方如需續(xù)租，應(yīng)在租期屆滿前二個(gè)月向甲方提出，并簽訂新租賃合同。
第十條其它約定
一、甲方和乙方中任何一方法定代表人變更、企業(yè)遷址、分立合并，不影響本合同繼續(xù)履行。
變更后的一方即成為本合同當(dāng)然執(zhí)行人，分立合并的，由分立合并方自行指定確認(rèn)主體成為本合同執(zhí)行人，并通知本合同相對(duì)方，承擔(dān)本合同的內(nèi)容之權(quán)利和義務(wù)。
二、本合同的某項(xiàng)條款需要變更時(shí)，必須用書(shū)面方式進(jìn)行確定，雙方訂立補(bǔ)充協(xié)議。
三、乙方在租賃期間獨(dú)立經(jīng)營(yíng)，自負(fù)盈虧。
對(duì)經(jīng)營(yíng)期間因乙方發(fā)生的債務(wù)由乙方承擔(dān)，甲方與任何第三者及合作前遺留的任何債權(quán)、債務(wù)與乙方無(wú)關(guān)。
四、租賃期間，雙方各自按法律規(guī)定承擔(dān)各自應(yīng)承擔(dān)的稅費(fèi)。
雙方各自辦理財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)，互不承擔(dān)任何形式之風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任。
六、租賃期間，該房屋如遇市政拆遷，乙方有權(quán)獲得政府對(duì)該場(chǎng)所的商業(yè)賠償，賠償金額按當(dāng)?shù)夭疬w規(guī)定。
第十一條違約責(zé)任
一、本合同生效后甲方未能依約向乙方移交出租房屋及設(shè)備，甲方構(gòu)成違約。
違約責(zé)任按照本合同第十一條執(zhí)行。
二、因不可抗拒的因素引起本合同不能正常履行時(shí)，不視為違約。
甲方應(yīng)將乙方已預(yù)交的租金及押金退還給乙方。
協(xié)議終止，與之相關(guān)事宜由雙方協(xié)商解決并妥善處理。
三、甲方單方提前終止合同，或因甲方違約而導(dǎo)致本協(xié)議終止的，或因甲方債務(wù)等其它原因造成乙方無(wú)法正常經(jīng)營(yíng)致使乙方單方終止合同的，甲方應(yīng)退還預(yù)收乙方的租金和押金，賠償乙方未分?jǐn)偼戤叺难b修費(fèi)用(裝修費(fèi)用為人民幣元，按___個(gè)月分?jǐn)偼戤叄疵吭路謹(jǐn)傃b修費(fèi)用_______元)。
同時(shí)還應(yīng)當(dāng)支付違約金人民幣元，若甲方所支付違約金不足以彌補(bǔ)乙方實(shí)際損失的(包括但不限于乙方因甲方原因退貨、遣散員工所造成的損失)，甲方應(yīng)據(jù)實(shí)賠償。
五、乙方單方提前終止合同，乙方支付違約金人民幣元，經(jīng)乙方同意，乙方預(yù)交的租金和押金可沖抵違約金，多退少補(bǔ)。
第十二章合同的終止
一、合同期屆滿雙方不再續(xù)約的，合同終止。
二、任何一方都有權(quán)終止合同，終止合同應(yīng)提前二個(gè)月通知對(duì)方，并應(yīng)當(dāng)按照本合同第十一條之規(guī)定承擔(dān)違約責(zé)任。
第十三條合同生效及糾紛解決
一、本合同經(jīng)甲、乙雙方簽字蓋章后生效。
二、在本合同執(zhí)行過(guò)程中，若發(fā)生糾紛，由雙方友好協(xié)商，如協(xié)商不成時(shí)，由乙方所在地人民法院解決。
三、本合同未盡事宜，由甲、乙雙方協(xié)商解決，并另行簽訂補(bǔ)充協(xié)議，其補(bǔ)充協(xié)議與本合同具有同等法律效力。
四、本合同正本一式三份，甲方執(zhí)一份，乙方執(zhí)兩份。
第十四條通訊確認(rèn)
雙方確認(rèn)如下通訊信息為雙方履約及聯(lián)系的有效信息，如有任何變更，應(yīng)及時(shí)以書(shū)面方式通知對(duì)方。
甲方：
營(yíng)業(yè)執(zhí)照注冊(cè)號(hào)：
地址：
郵編：
電話：
開(kāi)戶行：
戶名：
帳號(hào)：
乙方：
營(yíng)業(yè)執(zhí)照注冊(cè)號(hào)：
地址：
郵編：
電話：
第十五條補(bǔ)充事宜
____________________________
甲方：乙方：
法人：法人：
注冊(cè)地址：注冊(cè)地址：
帳號(hào)：帳號(hào)：
日期：____年____月____日日期：____年____月____日
備用班長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)及收獲感悟篇十二
這次培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。
通過(guò)培訓(xùn)，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會(huì)來(lái)臨對(duì)教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專業(yè)化的成長(zhǎng)提供了一個(gè)平臺(tái)，特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時(shí)也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。
教師代表著學(xué)生的老師，也代表著學(xué)生的學(xué)生。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，師者，傳道、授業(yè)、解惑也，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。
培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，幾位專家都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位專家還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。
1.終身學(xué)習(xí)。我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。
2.提升個(gè)人魅力。作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
2.熱愛(ài)學(xué)生。真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，堅(jiān)決地走下去。
3.不斷反思。要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，真正做一名課改中的新教師。
備用班長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)及收獲感悟篇十三
護(hù)理是診斷和處理人類對(duì)現(xiàn)存的或潛在的健康問(wèn)題的反應(yīng)。作為護(hù)理員，我們要清楚知道自己的職責(zé)是什么。下面是本站帶來(lái)的護(hù)理
培訓(xùn)心得體會(huì)
范文，希望大家喜歡。
3月29日，有幸參加了來(lái)自香港護(hù)士訓(xùn)練及教育基金會(huì)的護(hù)理專家在武警醫(yī)院和我院進(jìn)行的康復(fù)護(hù)理培訓(xùn)，受益匪淺。一直以來(lái)，香港護(hù)士訓(xùn)練及教育基金會(huì)都致力于國(guó)內(nèi)護(hù)理同行的的指導(dǎo)，幫助，得到了國(guó)內(nèi)護(hù)理同行的高度贊譽(yù)。
這次在我院給我們護(hù)理同胞培訓(xùn)的是香港康復(fù)護(hù)理專家謝永慈先生。謝老先生是一位風(fēng)趣幽默的老人，雖然年事已高，但依然精力充沛，思維敏捷，20多年來(lái)一直致力于促進(jìn)內(nèi)地護(hù)理事業(yè)發(fā)展的講學(xué)授技，得到廣大護(hù)理人士與患者的歡迎和喜愛(ài)。本次培訓(xùn)通過(guò)謝老先生幽默生動(dòng)的講解和親自示范，令在場(chǎng)的護(hù)理人員躍躍欲試，積極互動(dòng)，謝老先生也得到了在場(chǎng)各位的熱烈掌聲。
通過(guò)本次護(hù)理培訓(xùn)，我們學(xué)會(huì)了中風(fēng)偏癱患者肢體功能的康復(fù)鍛煉技能及相關(guān)護(hù)理技巧，也學(xué)到了可能更為有效的排痰方法——雙手協(xié)調(diào)有節(jié)奏排痰(傳統(tǒng)為單手排痰)，力度由輕柔到中等(旨在讓患者逐步適應(yīng)，也方便觀察患者對(duì)拍背排痰的耐受程度)，位置確定(預(yù)先確定肺部的病變部位)，方向靈活(改變傳統(tǒng)的由外向內(nèi)，由下到上統(tǒng)一固定的拍背方向)，還增加了用雙手振動(dòng)患者背部的環(huán)節(jié)......謝老先生調(diào)侃道，如果患者肺部痰液僅停留肺上葉，我們卻在肺下葉拍背，那么患者的痰液通過(guò)振動(dòng)都流到下面(肺下葉)去了(這句話的科學(xué)性也許有待考究，也許我們可以通過(guò)臨床研究去證實(shí))......聽(tīng)謝老先生這么一說(shuō)，當(dāng)時(shí)就在想，若真如此，那么我們以前在這一環(huán)節(jié)的護(hù)理工作還有意義么，我們付出的某些部分是否在做無(wú)用功甚至反作用?如果說(shuō)肢體功能康復(fù)訓(xùn)練的指導(dǎo)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是針對(duì)細(xì)節(jié)的強(qiáng)化學(xué)習(xí)，那么謝老先生教給我們的徒手排痰方法也許是對(duì)國(guó)內(nèi)一直以來(lái)被公認(rèn)的傳統(tǒng)排痰方法的糾正與發(fā)展。
雖然兩種排痰方法也許尚缺乏科學(xué)臨床效果評(píng)價(jià)的比較，但通過(guò)這次學(xué)習(xí)，最起碼促發(fā)了我們對(duì)于傳統(tǒng)拍背排痰效果的質(zhì)疑與思考，及對(duì)其他臨床護(hù)理常規(guī)與技巧的思考，包括我們護(hù)理工作的具體內(nèi)容與臨床效果評(píng)價(jià)，包括我們管理病人過(guò)程中是否真正做到了系統(tǒng)整體護(hù)理，我們的護(hù)理工作存在不足與缺陷的根本原因又在哪里?是人力資源缺乏還是“以患者為中心”的護(hù)理文化土壤不夠肥沃?所有的這些，正是國(guó)內(nèi)護(hù)理事業(yè)繼續(xù)向前發(fā)展的重要前提——學(xué)會(huì)質(zhì)疑與思考。
傾聽(tīng)與觀看謝老先生的講解示范真是一種享受。作為護(hù)理界的老前輩，謝老師沒(méi)有架子，親和力十足，語(yǔ)言隨意而又嚴(yán)謹(jǐn)，豁達(dá)卻又處處體現(xiàn)“小氣”。記得那天早上在武警醫(yī)院參加謝老先生的培訓(xùn)課時(shí)，有一示范環(huán)節(jié)是在桌子上進(jìn)行，因示范指導(dǎo)的需要，桌面撒了水，示范完畢需要擦干桌上水跡時(shí)，周?chē)淖o(hù)士都在幫忙找紙巾，謝老先生卻直搖頭一邊用手去試圖抹干桌上的水跡，一邊說(shuō)不要紙巾，太浪費(fèi)了，接著就走向自己的百寶袋，說(shuō)：“我有帶......(抹布?)”，最后工作人員在謝老先生找到自帶的抹桌子的“用具”之前就找到了抹布，把桌子上的水跡抹干。坦白說(shuō)，謝老先生這一舉動(dòng)真的讓我很吃驚，并油生敬意。原來(lái)作為一名護(hù)理人員，有些品質(zhì)是可以貫穿到生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，不分場(chǎng)合......謝老先生的講解示范與展示也常常會(huì)給我們帶來(lái)驚喜，讓人眼前一亮，豁然開(kāi)朗。培訓(xùn)課堂上，謝老先生先后展示了大大小小，各種各樣與康復(fù)鍛煉相關(guān)、貼近生活、來(lái)源于生活的輔助工具，如小夾子(鍛煉手指力度)，橡皮筋(鍛煉手指靈活度)及一些自制康復(fù)工具等等，親自示范并指導(dǎo)來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的病人，讓我們體會(huì)到了創(chuàng)新，善于發(fā)現(xiàn)，善于動(dòng)手創(chuàng)作的魅力。與此同時(shí)，通過(guò)謝老先生與患者的接觸互動(dòng)，我們也深深體會(huì)到了什么叫真摯不做作的“人文關(guān)懷”。
總之，本次謝老先生來(lái)我院的講學(xué)授技讓我們進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)了各種細(xì)致到位的康復(fù)護(hù)理技能，也開(kāi)闊了眼界。在培訓(xùn)中，謝老先生重點(diǎn)闡述了康復(fù)護(hù)理要遵循科學(xué)、有效、省力的原則，操作時(shí)動(dòng)作要協(xié)調(diào)到位，次序要由大到小。護(hù)理人員要能運(yùn)用自己身體的靈活性來(lái)操作，避免對(duì)自身造成損傷。通過(guò)這次培訓(xùn)，我們不得不承認(rèn)，我們國(guó)內(nèi)的護(hù)理事業(yè)要走的路還很長(zhǎng)，包括各種護(hù)理技能的規(guī)范與普及，還有創(chuàng)新思維，人文關(guān)懷，護(hù)理倫理等等，所有的這些，對(duì)于現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)護(hù)理的發(fā)展來(lái)說(shuō)，都是需要我們謙虛承認(rèn)的“不足”。其實(shí)，我也常常在想，我們現(xiàn)在的護(hù)理工作確實(shí)很累，自己在護(hù)理這一行也不具有很高的天賦，但至今為止我依然熱愛(ài)這個(gè)行業(yè)，不僅僅因?yàn)椤鞍滓绿焓埂钡念^銜，更因?yàn)槲蚁嘈牛瑖?guó)內(nèi)的護(hù)理事業(yè)還會(huì)繼續(xù)發(fā)展，明天會(huì)更好......但是，我們護(hù)理事業(yè)的發(fā)展需要榜樣，我們前進(jìn)的方向除了需要我們的護(hù)理同胞去共同探索，也需要榜樣去指引，包括我們自身如何做一名優(yōu)秀的，真正做到“以人為本”的護(hù)理人員。這一切，不能僅靠單個(gè)護(hù)士自身盲目的愛(ài)心付出，因?yàn)?，這是一份特殊的“愛(ài)心行業(yè)”，這份“愛(ài)心”需要有科學(xué)的臨床護(hù)理理論作指導(dǎo)，需要以“責(zé)任”為擔(dān)當(dāng)，需要我們有共同的行為準(zhǔn)則!
我們國(guó)家的護(hù)理事業(yè)起步晚，起點(diǎn)低，尤其是本科以上的護(hù)理教育，這就要求我們要多向包括香港和西方發(fā)達(dá)國(guó)家在內(nèi)的護(hù)理事業(yè)單位及護(hù)理同行學(xué)習(xí)請(qǐng)教，看看已經(jīng)提前發(fā)展的護(hù)理事業(yè)如何體現(xiàn)專業(yè)化和科學(xué)化，雖然目前不一定適合我國(guó)的國(guó)情，卻可以看到我國(guó)護(hù)理事業(yè)未來(lái)大致的發(fā)展方向。很多時(shí)候，“敢想和創(chuàng)新”需要榜樣!
毫無(wú)疑問(wèn)，謝老先生是我們的好榜樣!
首先，感謝院領(lǐng)導(dǎo)、科室主任、護(hù)士長(zhǎng)的培養(yǎng)以及各位同事在工作上的支持，讓我有幸參加了四川大學(xué)華西醫(yī)院第五屆“康復(fù)?？谱o(hù)士培訓(xùn)班”。也非常感謝每位為我們傾囊相授的老師們，你們辛苦了。在為期兩個(gè)月的培訓(xùn)中，讓我受益匪淺，感受頗多，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)匯報(bào)如下：
在理論學(xué)習(xí)中，授課老師以淵博的學(xué)識(shí)、幽默風(fēng)趣的講解，不僅使我獲得了康復(fù)科常見(jiàn)疾病(如腦卒中、脊髓損傷、顱腦損傷、糖尿病、頸肩腰腿痛等)的護(hù)理常規(guī)，護(hù)理要點(diǎn)，而且提升了我對(duì)骨科常見(jiàn)疾病的康復(fù)護(hù)理知識(shí)，并且還學(xué)習(xí)了康復(fù)評(píng)定的內(nèi)容及方法、物理治療、作業(yè)治療和假肢矯形等方面的知識(shí)。
這次學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是理論與技能的提升，是理念、高度和技術(shù)的洗禮。首先，更新理念：如對(duì)康復(fù)有了新的認(rèn)識(shí)，它不是療養(yǎng)，不是患者的后期治療也不是中醫(yī)+理療，而是對(duì)功能障礙者運(yùn)用訓(xùn)練、補(bǔ)償、增強(qiáng)等方法提高患者的生活質(zhì)量，回歸家庭，回歸社會(huì)等。其次讓我認(rèn)識(shí)到疾病早期康復(fù)的重要性，并掌握了新的技術(shù)：如清潔間歇導(dǎo)尿，神經(jīng)源性膀胱/直腸功能訓(xùn)練，良肢位的擺放等，并對(duì)心肺康復(fù)的新觀念有了一定的認(rèn)識(shí)。
臨床實(shí)踐不僅鞏固了專業(yè)理論知識(shí)和技術(shù)，而且讓我學(xué)會(huì)了如何管理病人，如何與病人建立良好的關(guān)系，如何做好帶教工作，如何成為一名優(yōu)秀的管理者。臨床實(shí)習(xí)階段也是最緊張的階段，在此我們每個(gè)人需完成理論結(jié)業(yè)考試、操作技能考試，ppt的制作與匯報(bào);并于20xx年10月29日到郫縣郫筒中心敬老院開(kāi)展了由四川省康復(fù)?？谱o(hù)士培訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人、康復(fù)醫(yī)學(xué)中心總護(hù)士長(zhǎng)杜春萍和康復(fù)醫(yī)學(xué)中心脊髓損傷病房副護(hù)士長(zhǎng)蔣紅英組織的以“康復(fù)護(hù)理在身邊，老有所護(hù)功能健”為主題的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。
這次的學(xué)習(xí)也讓我有緣結(jié)識(shí)了來(lái)自五湖四海的護(hù)理同仁們。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中互助，在生活中互相關(guān)心，從她們身上使我深切的感受到一個(gè)醫(yī)療職業(yè)者的謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木?，踏?shí)的工作態(tài)度，對(duì)病患的用心，對(duì)同事的呵護(hù)。
如果把以前的學(xué)習(xí)比作“量”的變化，那么這次的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是“質(zhì)”的飛躍，我們用自己的心去感悟，去體驗(yàn)，去領(lǐng)會(huì)。
古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。通過(guò)這次學(xué)習(xí)我深深地體會(huì)到不讀書(shū)行再遠(yuǎn)的路也只是個(gè)郵差。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我將學(xué)以致用，不斷進(jìn)取，拓寬知識(shí)面、改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，以?？婆嘤?xùn)為基點(diǎn)，不斷提高和完善自己，使自己成為名副其實(shí)的?？谱o(hù)士，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
醫(yī)院對(duì)20xx年新招聘員工進(jìn)行為期半個(gè)月的崗前培訓(xùn)教育，通過(guò)這次培訓(xùn)，我在思想上有了很大轉(zhuǎn)變，對(duì)自己也有了新的認(rèn)識(shí)，確實(shí)受益良多。
首先，通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)|搜集整理，我對(duì)醫(yī)院的現(xiàn)狀、制度有了系統(tǒng)了解。同時(shí)也學(xué)習(xí)了院內(nèi)感染等有關(guān)知識(shí)，收獲豐富。其次，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)醫(yī)療崗位的特殊性。尤其李院長(zhǎng)的講話，對(duì)自己的任務(wù)和肩負(fù)的責(zé)任有更深刻的理解。要想成為一名合格的醫(yī)務(wù)工作者，要想在護(hù)理事業(yè)上有所成就，要想在護(hù)理工作中立足和發(fā)展。就要做到以下幾點(diǎn)：
1、掌握自己的工作職責(zé)，安心工作，端正思想，遵守院紀(jì)院規(guī)，踏實(shí)工作，互學(xué)互尊，不恥下問(wèn);時(shí)刻為病人著想，對(duì)病人態(tài)度和藹;同情關(guān)心和體貼病人;擺正自身位置。雖然護(hù)理工作者是一個(gè)非常的崗位，做不出轟轟烈烈的大事，但也是重要和不可或缺的工作。
2、我們要堅(jiān)持自己的信念，兢兢業(yè)業(yè)工作，刻苦勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)格在工作和學(xué)習(xí)中要求自己，不斷更新知識(shí)，提高技術(shù)水平。一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)他的人生價(jià)值，須不斷付出努力。只有認(rèn)真工作學(xué)習(xí)，把理論與實(shí)踐結(jié)合，刻苦鉆研工作技能，在工作中不斷充實(shí)完善自我，才能實(shí)現(xiàn)理想。
3、要有團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神，在搶救病人時(shí)，大家齊心協(xié)力，我們才能更好地?fù)尵壬?BR> 4、提高整體思想素質(zhì)，我們不僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范，還要崇尚學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想政治收養(yǎng)。
短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，但我受到的啟迪和教育將對(duì)我以后的發(fā)展起到很大作用。我會(huì)將此次培訓(xùn)所得的收獲，運(yùn)用到今后的工作中，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，爭(zhēng)取為醫(yī)院護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄力量。
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備用班長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)及收獲感悟篇十四
作為32期黨校學(xué)習(xí)成員，我經(jīng)歷了為期一個(gè)月的黨課學(xué)習(xí)，收獲頗豐。
第一次黨課是由國(guó)際教育學(xué)院的黨支部書(shū)記李旸給我們的講授。她滿懷激情地給我們介紹中國(guó)共產(chǎn)黨的建黨歷程，遇到的挫折，如何克服一切困難，找到一條與中國(guó)社會(huì)相適應(yīng)的道路。
通過(guò)幻燈片和相關(guān)書(shū)籍的講解，我們了解到中國(guó)共產(chǎn)黨自1921年建黨至今，已經(jīng)走過(guò)了86年光榮的斗爭(zhēng)道路。這八十多年，中國(guó)共產(chǎn)黨從小到大、從弱到強(qiáng)、從幼稚到成熟，不斷發(fā)展壯大。黨的輝煌歷史，是中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放和人民幸福，前赴后繼，英勇奮斗的歷史；是馬克思主義普遍原理同中國(guó)革命和建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的歷史；是堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，戰(zhàn)勝一切困難，不斷發(fā)展壯大的歷史。中國(guó)共產(chǎn)黨無(wú)愧是偉大、光榮、正確的黨，是中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。其中，李旸老師重點(diǎn)介紹了毛澤東，周恩來(lái)，鄧小平等的偉人，不時(shí)穿插進(jìn)他們的故事，文學(xué)作品等，讓我們從點(diǎn)滴中領(lǐng)略到這些歷史偉人的人格魅力。
課的末尾，李x老師深情地對(duì)全體學(xué)員發(fā)出號(hào)召：加入中國(guó)共產(chǎn)黨，是每個(gè)要求上進(jìn)、思想進(jìn)步的青年人的迫切要求。全場(chǎng)師生都為之動(dòng)容。這堂課不僅糾正了我的入黨動(dòng)機(jī)，更加堅(jiān)定了我的入黨信念，鞭策自己為早日成為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員做出不懈努力。
在第二次的集體學(xué)習(xí)中，我們觀看了相關(guān)影片。內(nèi)容是講黨的性質(zhì)和宗旨，從中我了解黨的性質(zhì)和宗旨是申請(qǐng)入黨的必修課，是端正入黨動(dòng)機(jī)的前提條件，是立志為共產(chǎn)主義奮斗終身的必須前提，努力做合格共產(chǎn)黨員就從這里開(kāi)始。我認(rèn)識(shí)到黨的性質(zhì)是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心；代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。每一個(gè)有志于中國(guó)革命和建設(shè)的同志，都必須以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。黨的最高綱領(lǐng)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)制度。
中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。一個(gè)共產(chǎn)黨員必須時(shí)刻樹(shù)立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生，全心全意為人民服務(wù)，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民的利益犧牲一切的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。共產(chǎn)黨員不惜犧牲自己的一切，是為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身、全心全意為人民服務(wù)的具體表現(xiàn)。因此每個(gè)黨員在終身為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的過(guò)程中，都要在思想上想著人民，在政治上代表人民，在行動(dòng)上為了人民，真正做人民的忠實(shí)公仆；在日常工作和學(xué)習(xí)、生活中，我們要把學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)，提高到保持黨的先進(jìn)性的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)的自覺(jué)性和緊迫感。
學(xué)習(xí)的后半段，我們有幸請(qǐng)到了學(xué)政治思想部的老師為我們上了一堂深入淺出的課。老師從反面的角度，列舉當(dāng)今社會(huì)所從在的腐敗貪污現(xiàn)象，讓我對(duì)黨的組織制度、黨的紀(jì)律、黨的作風(fēng)都有了充分的理解和重新認(rèn)識(shí)。
黨有著嚴(yán)格的政治、組織、經(jīng)濟(jì)工作、群眾工作、宣傳、人事、保密和外事紀(jì)律，黨的紀(jì)律是黨的事業(yè)取得勝利的保證，每個(gè)已經(jīng)入黨和要求加入黨組織的同志，都必須嚴(yán)格執(zhí)行和維護(hù)黨的紀(jì)律。黨的作風(fēng)體現(xiàn)在黨的組織和黨員的思想、政治、工作、生活等各方面，是黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、路線的重要體現(xiàn)，黨風(fēng)關(guān)系黨的形象、關(guān)系人心向背、關(guān)系黨的生死存亡、關(guān)系黨的路線能否正確貫徹執(zhí)行，關(guān)系社會(huì)主義精神文明建設(shè)能否取得成功。共產(chǎn)黨員在紛繁復(fù)雜的社會(huì)生活中做到慎獨(dú)、慎微、慎權(quán)、慎欲，從各方面嚴(yán)格要求自己。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步端正了我的入黨動(dòng)機(jī)。作為一個(gè)入黨積極分子，我決心以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，加緊學(xué)習(xí)。因?yàn)椋龅健叭齻€(gè)代表”之中的“代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向”，我們自己的科學(xué)文化知識(shí)就顯得尤為重要，只要牢牢的掌握了科學(xué)文化知識(shí)，我們才可以繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的一切優(yōu)秀傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)和吸收一切外國(guó)的優(yōu)秀文化成果，真正起到代表的作用。我也深知更重要的是要有堅(jiān)忍不拔的意志，堅(jiān)定對(duì)馬列主義，建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義和我國(guó)改革開(kāi)放現(xiàn)代化建設(shè)的信心，不斷增強(qiáng)對(duì)黨和政府的信任，在工作和學(xué)習(xí)中，牢固樹(shù)立共產(chǎn)黨員的政治意識(shí)，大局意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，積極從思想上爭(zhēng)取入黨，才能成為新時(shí)期的合格共產(chǎn)黨員。
備用班長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)及收獲感悟篇十五
金秋十月，我參加了海西教育培訓(xùn)，這次培訓(xùn)所給予我的收獲是滿滿的。特別是聽(tīng)了專家們給我們講的視頻，我的教育理念得到進(jìn)一步的更新，對(duì)以后的教育教學(xué)工作大有裨益。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾點(diǎn)體會(huì)：
教育方面的改革體現(xiàn)為新的學(xué)習(xí)理念，也就是將學(xué)習(xí)看作是通過(guò)積極的活動(dòng)參與建立自己的理解的過(guò)程，從這一思路出發(fā)，最好的專業(yè)發(fā)展，是體現(xiàn)探究、合作和對(duì)話的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理念。教師需要通過(guò)活動(dòng)，通過(guò)與共同體成員的深入的交互，通過(guò)這些機(jī)會(huì)建構(gòu)我們自己的知識(shí)。教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新，只有時(shí)時(shí)處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學(xué)生，去引導(dǎo)學(xué)生，并潛移默化地感染學(xué)生，讓學(xué)生真正體會(huì)到語(yǔ)文閱讀的快樂(lè)，而不是為應(yīng)付讀書(shū)而讀書(shū)。
新課程改革的終極目標(biāo)為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。因此增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)；鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識(shí)，積極參加各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。
只有把學(xué)習(xí)的選擇權(quán)真正歸還給學(xué)生，學(xué)生才有了獲得主動(dòng)發(fā)展的前提。作為教師，我們肩上的擔(dān)子是沉重的，面對(duì)如此重大的革新，我們要做什么？首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實(shí)之路，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，講求實(shí)效。這也是我在閱讀教學(xué)方面最大的感悟。語(yǔ)文是一門(mén)獨(dú)立的課程形態(tài)，有特定的目標(biāo)和任務(wù)，有獨(dú)特的個(gè)性，這就是語(yǔ)文的本。在閱讀教學(xué)中，我們要牢牢把握住這個(gè)本，從關(guān)注內(nèi)容到關(guān)注語(yǔ)言，從“教教材”到“用教材教”，汲取傳統(tǒng)教學(xué)中可取的東西。四、要有效地利用遠(yuǎn)程教育資源，提升教學(xué)質(zhì)量豐富的遠(yuǎn)程教育資源，給我的教學(xué)注入了活力。在實(shí)際教學(xué)中，我注意挖掘遠(yuǎn)程資源的優(yōu)勢(shì)，最大限度的發(fā)揮它的作用。第一，我利用遠(yuǎn)程資源中的圖片、背景音樂(lè)等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境，渲染課堂氣氛，學(xué)生都躍躍欲試特別活躍，氣氛高漲，激發(fā)了學(xué)生的積極性；在講課中適時(shí)利用動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識(shí)。第二，利用課件動(dòng)畫(huà)素材，解決教學(xué)中的重難點(diǎn)。使頭疼的書(shū)面表達(dá)變得形象、生動(dòng)、有趣。而且，能利用多種訓(xùn)練方法達(dá)到練習(xí)的目的，學(xué)生的練習(xí)興致很高，使練習(xí)不再乏味、單調(diào)。
總之，這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了不同時(shí)空專家與學(xué)員，學(xué)員與學(xué)員之間的教學(xué)互動(dòng)，促進(jìn)了教師教育教學(xué)水平的不斷提高，增強(qiáng)了教育功能，提升了教育的研究水平。我們一定要抓住機(jī)遇，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。
備用班長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)及收獲感悟篇一
提高自己的學(xué)識(shí)，不斷更新自己的知識(shí)，這不僅僅是學(xué)生們的義務(wù)，學(xué)習(xí)的道路沒(méi)有盡頭，我們老師也不過(guò)只是走的早了點(diǎn)的學(xué)生罷了。但是做為老師，我們頂著教書(shū)育人的這個(gè)名號(hào)，自然不能讓自己配不上這個(gè)稱號(hào)。
為了能更好的教導(dǎo)我的學(xué)生，我必須不斷的的提高自己，必須比學(xué)生更快的提升自己!現(xiàn)在，參加了一段時(shí)間的教師培訓(xùn)，我對(duì)教學(xué)的想法又有了新的思路，特地再此記錄下現(xiàn)在所收獲的心得體會(huì)。我的培訓(xùn)心得體會(huì)如下：
作為教師，我們最重要的，不是在學(xué)識(shí)上有什么偉大的成就，而是要教會(huì)學(xué)生，教好學(xué)生。所謂“師父領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行靠個(gè)人”。我們無(wú)論知道的再多，能在這段時(shí)間教給他們的，也不過(guò)僅僅是入門(mén)的知識(shí)罷了，我們真正該教給他們的，是如何去走筆直的路，和一顆愛(ài)上學(xué)習(xí)的心。
作為教師，要教的東西怎么能自己不會(huì)?要給的東西怎么能自己沒(méi)有?在經(jīng)歷了培訓(xùn)之后，我重新對(duì)自己進(jìn)行了審視。并讓自己重新的去將自己的路走正，去將心態(tài)重新整好。這是最基本，也是最重要的。
在教學(xué)中最難的，不是去將一個(gè)題目講的透徹，講的細(xì)微，而是為了能在教學(xué)的時(shí)候帶動(dòng)學(xué)生們一起來(lái)學(xué)習(xí)。但是枯燥的學(xué)習(xí)路上難以前進(jìn)，這就需要我們教師去根據(jù)自己的學(xué)生類型去改變自己的教學(xué)方式，提升教學(xué)效率。
當(dāng)然，最好的方式并不是由我們這些“老馬”去將學(xué)生們駝過(guò)去，我們永遠(yuǎn)也只能“識(shí)途”而已，真正該做的，是教會(huì)學(xué)生們?nèi)フJ(rèn)識(shí)，去學(xué)習(xí)著條路該怎么走，該怎么去走。只有讓學(xué)生都在這條路上成為了新的“老馬”，我們的工作才算成功。
作為老師，我們過(guò)去總是習(xí)慣在同學(xué)的們前面去開(kāi)路，讓他們?cè)谖覀兊膸ьI(lǐng)下前進(jìn)。但是我們卻常常忽視了，學(xué)生們自己如果團(tuán)結(jié)起來(lái)，會(huì)遠(yuǎn)比我們走的更快。
在教學(xué)中，我們因該只是起到指路的作用，永遠(yuǎn)都不因該搶走了學(xué)生們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我們?cè)诤竺娼o予指導(dǎo)和鼓勵(lì)即是最好的努力。
學(xué)習(xí)的道路千萬(wàn)條，但是到底都是殊途同歸，都是為了向著一個(gè)方向前進(jìn)。我們要做的，只是找到最適合的那條路罷了。
備用班長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)及收獲感悟篇二
淺談學(xué)習(xí)《備課實(shí)務(wù)與新技能》的感受與收獲老師是一份純潔而又高尚的工作，她關(guān)于心靈的凈化和靈魂的塑造。不過(guò)，我們生活在一個(gè)世俗的環(huán)境中，這就要求我們找到保持純潔的方法。
自從我們踏上教師這個(gè)崗位，就背負(fù)著神圣的使命和光榮的職責(zé)。作為教師，運(yùn)用系統(tǒng)的方法對(duì)人的因素和物的因素進(jìn)行具體計(jì)劃，從而預(yù)設(shè)教學(xué)的系統(tǒng)或程序，其根本目的是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效生成。教師上課面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，如何把他們和教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)環(huán)境有機(jī)結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮出系統(tǒng)的整體作用，我們每一個(gè)教師必須進(jìn)行深刻的思考。每一節(jié)課都應(yīng)有其獨(dú)特的任務(wù)和要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，教師必須對(duì)自己的教學(xué)目標(biāo)有十分恰當(dāng)和清晰的認(rèn)識(shí)。
我通過(guò)在全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)上學(xué)習(xí)了《備課實(shí)務(wù)與新技能》，在這里我有了自己的認(rèn)識(shí)，并且心中感慨頗多！
（一）備課是教學(xué)過(guò)程的精心預(yù)設(shè)，包含著教師對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容的理解水平，也包含教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)。
（二）備課是知識(shí)的內(nèi)化、具體化與課堂物化的預(yù)案
每一節(jié)課的內(nèi)容，首先對(duì)老師來(lái)說(shuō)應(yīng)是豐滿的靈動(dòng)的富有豐富情感的，然后，才會(huì)對(duì)學(xué)生構(gòu)成新奇的富有情感成分的，只有這樣，才能做到對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容的再創(chuàng)造，才能實(shí)現(xiàn)師生的生成。
（三）備課是對(duì)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)、整合與利用的過(guò)程
（四）備課是對(duì)學(xué)生的研究與關(guān)注
（五）備課是教師再學(xué)習(xí)的過(guò)程
一成不變的教學(xué)和“一本教案教一年，教案十年都不變一變”的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了，教師只有想方設(shè)法地不斷學(xué)習(xí)，才能跟得上時(shí)代發(fā)展的步伐。教師再學(xué)習(xí)，要時(shí)刻關(guān)注理論專家、學(xué)者的研究成果，運(yùn)用成熟的理論來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)要借鑒其他教學(xué)工作者的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。備課過(guò)程中，教師要跳出書(shū)本的局限，追求先進(jìn)的理念和方法，轉(zhuǎn)換角度，更新內(nèi)容，以更好地促進(jìn)課堂教學(xué)，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”正所謂“有備而來(lái)，有備無(wú)患”，“只有課前的精心預(yù)設(shè)，才有可能在課堂上實(shí)現(xiàn)精彩的生成”。
課堂教學(xué)作為整個(gè)教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，具有很強(qiáng)的科學(xué)性和連續(xù)性，事前必須作充分的準(zhǔn)備，否則就不能取得理想的效果。
備用班長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)及收獲感悟篇三
班長(zhǎng)是每個(gè)班級(jí)中的核心角色，承擔(dān)著協(xié)調(diào)班級(jí)事務(wù)、管理班級(jí)紀(jì)律和傳播師生之間溝通的重要職責(zé)。為了幫助班長(zhǎng)更好地履行自己的職責(zé)，學(xué)校組織了班長(zhǎng)培訓(xùn)。這次培訓(xùn)給我?guī)?lái)了很多收獲，并讓我對(duì)作為一個(gè)班長(zhǎng)的角色有了更深入的理解。以下是我在班長(zhǎng)培訓(xùn)中的一些心得和體會(huì)。
第一段：明確職責(zé) 角色定位
在班長(zhǎng)培訓(xùn)的第一次課程中，老師首先向我們明確了班長(zhǎng)的職責(zé)和角色定位。班長(zhǎng)的責(zé)任不僅僅是代表同學(xué)們參與一些活動(dòng)和會(huì)議，更重要的是要協(xié)調(diào)班級(jí)的事務(wù)，為同學(xué)們創(chuàng)建良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。通過(guò)老師的講解，我明白了班長(zhǎng)既要尊重同學(xué)們的權(quán)益，又要向老師和學(xué)校傳達(dá)同學(xué)們的意見(jiàn)和需求。這使我認(rèn)識(shí)到班長(zhǎng)作為一個(gè)橋梁和紐帶，需要具備很多技能，如領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力和溝通能力等。
第二段：鍛煉領(lǐng)導(dǎo)能力
為了提高我們的領(lǐng)導(dǎo)能力，班長(zhǎng)培訓(xùn)組織了一系列的實(shí)踐活動(dòng)。我們分組進(jìn)行了模擬班級(jí)會(huì)議，每個(gè)小組都有一個(gè)指導(dǎo)老師和助教老師指導(dǎo)我們。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何組織會(huì)議，如何處理同學(xué)們的意見(jiàn)和建議，以及如何引導(dǎo)同學(xué)們有效地參與討論。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我的領(lǐng)導(dǎo)能力得到了鍛煉，也提升了自信心。
第三段：提高組織能力
在實(shí)踐活動(dòng)中，我們還需要組織一些班級(jí)活動(dòng)。這需要我們?cè)跁r(shí)間安排、資源協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)分工等方面進(jìn)行細(xì)致的安排和組織。我學(xué)會(huì)了如何合理安排時(shí)間，如何協(xié)調(diào)班級(jí)成員的能力和興趣，并運(yùn)用資源讓每個(gè)人發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我的組織能力也得到了極大的提高。
第四段：加強(qiáng)溝通能力
作為班長(zhǎng)，與同學(xué)們之間的溝通是非常重要的。我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候同學(xué)們的意見(jiàn)和訴求并不總是說(shuō)得很清晰，這就需要我有良好的傾聽(tīng)和理解能力。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了一些小組討論，通過(guò)互相傾聽(tīng)、尊重和理解，我逐漸提高了我的溝通能力和解決問(wèn)題的效率。
第五段：培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)
班長(zhǎng)的工作常常需要與一些班級(jí)干部合作。培訓(xùn)活動(dòng)中，我們進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，以進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作精神。通過(guò)這些活動(dòng)，我能夠更好地理解和認(rèn)同團(tuán)隊(duì)的價(jià)值，學(xué)會(huì)與他人合作和互助，培養(yǎng)出了良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
總結(jié)：班長(zhǎng)培訓(xùn)的這段時(shí)間讓我受益匪淺。通過(guò)明確職責(zé)和角色定位，我對(duì)班長(zhǎng)的要求有了更深入的理解。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我不斷鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力和溝通能力。我也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和賞識(shí)別人，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。我相信在未來(lái)的班級(jí)工作中，這些收獲和體會(huì)都將幫助我更好地履行自己的職責(zé)，為班級(jí)和同學(xué)們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
備用班長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)及收獲感悟篇四
淺談學(xué)習(xí)《備課實(shí)務(wù)與新技能》的感受與收獲 老師是一份純潔而又高尚的工作，她關(guān)于心靈的凈化和靈魂的塑造。不過(guò)，我們生活在一個(gè)世俗的環(huán)境中，這就要求我們找到保持純潔的方法。
自從我們踏上教師這個(gè)崗位，就背負(fù)著神圣的使命和光榮的職責(zé)。作為教師，運(yùn)用系統(tǒng)的方法對(duì)人的因素和物的因素進(jìn)行具體計(jì)劃，從而預(yù)設(shè)教學(xué)的系統(tǒng)或程序，其根本目的是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的有效生成。教師上課面對(duì)的是一個(gè)個(gè)鮮活的生命，如何把他們和教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法以及教學(xué)環(huán)境有機(jī)結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮出系統(tǒng)的整體作用，我們每一個(gè)教師必須進(jìn)行深刻的思考。每一節(jié)課都應(yīng)有其獨(dú)特的任務(wù)和要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，教師必須對(duì)自己的教學(xué)目標(biāo)有十分恰當(dāng)和清晰的認(rèn)識(shí)。
我通過(guò)在全國(guó)中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)上學(xué)習(xí)了《備課實(shí)務(wù)與新技能》，在這里我有了自己的認(rèn)識(shí)，并且心中感慨頗多！
（一）備課是教學(xué)過(guò)程的精心預(yù)設(shè)，包含著教師對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容的理解水平，也包含教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)。
（二）備課是知識(shí)的內(nèi)化、具體化與課堂物化的預(yù)案
每一節(jié)課的內(nèi)容，首先對(duì)老師來(lái)說(shuō)應(yīng)是豐滿的靈動(dòng)的富有豐富情感的，然后，才會(huì)對(duì)學(xué)生構(gòu)成新奇的富有情感成分的，只有這樣，才能做到對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容的再創(chuàng)造，才能實(shí)現(xiàn)師生的生成。
（三）備課是對(duì)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)、整合與利用的過(guò)程
（四）備課是對(duì)學(xué)生的研究與關(guān)注
（五）備課是教師再學(xué)習(xí)的過(guò)程
一成不變的教學(xué)和“一本教案教一年，教案十年都不變一變”的時(shí)代已經(jīng)一去不復(fù)返了，教師只有想方設(shè)法地不斷學(xué)習(xí)，才能跟得上時(shí)代發(fā)展的步伐。教師再學(xué)習(xí)，要時(shí)刻關(guān)注理論專家、學(xué)者的研究成果，運(yùn)用成熟的理論來(lái)指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，同時(shí)要借鑒其他教學(xué)工作者的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。備課過(guò)程中，教師要跳出書(shū)本的局限，追求先進(jìn)的理念和方法，轉(zhuǎn)換角度，更新內(nèi)容，以更好地促進(jìn)課堂教學(xué)，為學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。
古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！闭^“有備而來(lái)，有備無(wú)患”，“只有課前的精心預(yù)設(shè)，才有可能在課堂上實(shí)現(xiàn)精彩的生成”。
課堂教學(xué)作為整個(gè)教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)，具有很強(qiáng)的科學(xué)性和連續(xù)性，事前必須作充分的準(zhǔn)備，否則就不能取得理想的效果。
備用班長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)及收獲感悟篇五
在公司開(kāi)展的各類培訓(xùn)中，令我體會(huì)最深的是翁丹寧老師的《團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與執(zhí)行力》培訓(xùn)。通過(guò)他的教學(xué)及為教學(xué)精心準(zhǔn)備的課堂游戲，我第一次感受到了團(tuán)隊(duì)構(gòu)建及管理的藝術(shù)，受益非淺。
時(shí)下，隨著“團(tuán)隊(duì)”一詞成為時(shí)髦用語(yǔ)，它開(kāi)始替代適用面更廣的一個(gè)詞：“團(tuán)體”。無(wú)論講團(tuán)隊(duì)還是團(tuán)體，似乎都是流行所至，并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的區(qū)別。如果兩者有區(qū)別的話，在我看來(lái)也至多是團(tuán)體的人多一些，團(tuán)隊(duì)則人少一些，似乎只是規(guī)模大小的問(wèn)題。而所謂的團(tuán)隊(duì)精神也不外是集體精神、合作精神的翻版等等。
什么是團(tuán)隊(duì)精神，可謂是眾說(shuō)紛紜。但我覺(jué)得，團(tuán)隊(duì)精神就是公司上下目標(biāo)一致、協(xié)同共進(jìn)。就如航行于大海中的艦隊(duì)，有智慧艦長(zhǎng)的統(tǒng)一指揮，有勇敢船員的群策群力，在這艘船上，每一個(gè)人都發(fā)揮著重要的作用，所有人都缺一不可。因此，優(yōu)秀的企業(yè)家都深深地懂得團(tuán)隊(duì)精神的重要，任何一個(gè)成功的企業(yè)都有一個(gè)與企業(yè)文化一脈相承、卓爾不群的團(tuán)隊(duì)精神。
小溪只能泛起美麗的浪花，它甚至顛覆不了我們兒時(shí)紙疊的小船。海納百川而不嫌其細(xì)流，驚濤拍岸，形成波濤洶涌的壯觀和摧枯拉朽的神奇。個(gè)人與團(tuán)體的關(guān)系就如小溪與大海的關(guān)系，只有當(dāng)無(wú)數(shù)個(gè)人的力量凝聚在一起時(shí)，才能確立海一樣的目標(biāo)，敞開(kāi)海一樣的胸懷，迸發(fā)出海一樣的力量。因此，個(gè)人的發(fā)展離不開(kāi)企業(yè)的發(fā)展，每個(gè)員工要將個(gè)人的追求與企業(yè)的追求緊密結(jié)合起來(lái)，并樹(shù)立與企業(yè)一起風(fēng)雨同舟的信念。只有這樣，企業(yè)和員工才能真正得到發(fā)展。
通過(guò)培訓(xùn)，我懂得了作為團(tuán)隊(duì)中的一名成員，應(yīng)當(dāng)樹(shù)立自信、以迎接成功。因?yàn)樽孕攀且粋€(gè)人成功的起點(diǎn)，只有自信的人才能為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)，把握機(jī)會(huì)，使自己得到鍛煉，從而不斷提升自我。在培訓(xùn)的過(guò)程中，翁丹寧老師講了這樣一個(gè)故事：一個(gè)小孩子由于學(xué)習(xí)成績(jī)不好，老師和家長(zhǎng)就叫他笨蛋，這樣久而久之，小孩子也認(rèn)為自己是個(gè)笨蛋，因而做任何事都失去了信心，總認(rèn)為自己是什么事也做不好的。長(zhǎng)大之后，偶然在一次智商測(cè)試時(shí)，測(cè)試人員對(duì)他說(shuō)：“你的智商超過(guò)了作文作文作文，你是個(gè)天才!”面對(duì)這一切，這個(gè)人真是難以相信：“我是個(gè)笨蛋，又怎么會(huì)是天才呢?”這正是“輸入決定輸出”，一次次“笨蛋”的輸入毀掉了一個(gè)“天才”。人們常說(shuō)：謊言講一百遍也會(huì)成為真理。如果我們把“笨蛋”換成“天才”不斷地激勵(lì)這個(gè)孩子，那么結(jié)果會(huì)是怎么樣呢?真正的自信是靠成就感維系的，有信心還要憑借毅力和熱情才能獲得成功。自信的同時(shí)我們更要用一顆平常心來(lái)看待一切，其實(shí)，人與人之間差別最小的是智力，差別最大的是毅力與熱情。只要我們能夠相信自己，拿出毅力和熱情去做事，真的會(huì)無(wú)往而不勝。
在分組相互配合達(dá)到目標(biāo)的游戲過(guò)程中，我明白了團(tuán)隊(duì)精神的基礎(chǔ)是“揮灑個(gè)性”而不是“消彌個(gè)性”，不是在成員間求“同”的結(jié)果，而是在成員間求“和”的結(jié)果。這發(fā)揚(yáng)了中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)：“和而不同”。團(tuán)隊(duì)成員共同完成目標(biāo)任務(wù)的保證在于才能互補(bǔ)，發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)，并注重流程，使之產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)。這種協(xié)同效應(yīng)也就是指合作精神。
曾經(jīng)在一本書(shū)上讀到過(guò)這樣一句話：“不凡的業(yè)績(jī)，源于非凡的團(tuán)隊(duì)精神?！蔽艺J(rèn)為講得很好。一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，成員必須并肩作戰(zhàn)效率才會(huì)高;同樣，組成整個(gè)組織的所有團(tuán)隊(duì)都需要配合。高層管理者需要團(tuán)結(jié)所有的團(tuán)隊(duì)形成一個(gè)相互配合的組織，團(tuán)隊(duì)建設(shè)也鼓勵(lì)成員們檢查他們是怎樣在一起工作的，查找不足之處，發(fā)展更為有效的協(xié)調(diào)方法，使之建立起更富效率、高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)。
團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)的收獲
通過(guò)這次培訓(xùn)，雖然只有短暫的兩天，但在我的思想上產(chǎn)生了激烈的變化：一是要有肯定認(rèn)同感，也就是信任別人，肯定別人，多從對(duì)方的角度去考慮，多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)勢(shì)而不是老是挑剔、一味地否定別人，這樣才能在團(tuán)隊(duì)中增加互信，彼此協(xié)作。二是要勇于為自己的行為負(fù)責(zé)任，不可以一味選擇做受害者，選擇做受害者最大的代價(jià)就是沒(méi)有成果，選擇做勇于負(fù)責(zé)任的人最大的好處是擁有人生當(dāng)中豐碩的成果。三是要始終懷有一顆感恩的心。我們要感謝父母，因?yàn)樗麄兘o了我生命;我們要感謝老師，因?yàn)樗麄兘o予我知識(shí);我們要感謝對(duì)手，因?yàn)樗刮腋鼜?qiáng)大;我們要感謝領(lǐng)導(dǎo)，因?yàn)樗o我一個(gè)發(fā)揮自己才能的機(jī)會(huì)。我們要感謝身邊的每一個(gè)人。這樣才能使自己的心胸更加寬廣，使我們以一種更積極的心態(tài)去面對(duì)人生，人生的旅程就是一條鋪滿荊棘的坎坷之路，我們唯有付出百倍的艱辛，努力付出，不懈奮斗才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，到達(dá)勝利的彼岸。
最令我感動(dòng)的是培訓(xùn)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，導(dǎo)師讓我們緊閉雙眼伸出雙手去感知的時(shí)候，當(dāng)我們睜開(kāi)雙眼看到的是一副激動(dòng)人心的場(chǎng)景。只見(jiàn)每位領(lǐng)導(dǎo)手捧鮮花來(lái)到我們面前，真誠(chéng)的說(shuō)你們辛苦了!真的是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)此時(shí)的心情，在場(chǎng)每位員工無(wú)不流下激動(dòng)的淚水。
真心地感謝公司所有的領(lǐng)導(dǎo)給予我們的那份關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)!謝謝您們!
備用班長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)及收獲感悟篇六
通過(guò)近期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人在理論基礎(chǔ)、業(yè)務(wù)修養(yǎng)等方面有了比較明顯的提高，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的自覺(jué)性與堅(jiān)定性，增強(qiáng)了做好新形勢(shì)下本職工作的能力和信心。參加儀器培訓(xùn)本人主要有以下幾方面體會(huì)和收獲：
培訓(xùn)是一種學(xué)習(xí)的方式，是提高業(yè)務(wù)知識(shí)的最有效手段。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，是電子化、網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化社會(huì)，其知識(shí)更新、知識(shí)折舊日益加快。一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，一個(gè)個(gè)人，要適應(yīng)和跟上現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，唯一的辦法就是與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)的重要性和迫切性。認(rèn)識(shí)要面對(duì)不斷更新的工作要求要靠學(xué)習(xí)，要靠培訓(xùn)，要接受新思維、新舉措。要通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷創(chuàng)新思維，以創(chuàng)新的思維應(yīng)對(duì)競(jìng)爭(zhēng)挑戰(zhàn)。我真正認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，是我們進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平的需要。加強(qiáng)培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，則是提高自身工作能力最直接的手段之一，也是我們提高業(yè)務(wù)水平的迫切需要。只有通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，只有這樣，才能不負(fù)組織重望，完成組織交給的工作任務(wù)。
1、離子色譜
離子色譜是高效液相色譜的一種，故又稱高效離子色譜（hpic）或現(xiàn)代離子色譜，其有別于傳統(tǒng)離子交換色譜柱色譜的主要是樹(shù)脂具有很高的交聯(lián)度和較低的交換容量，進(jìn)樣體積很小，用柱塞泵輸送淋洗液通常對(duì)淋出液進(jìn)行在線自動(dòng)連續(xù)電導(dǎo)檢測(cè)，在水質(zhì)檢測(cè)上的應(yīng)用主要是檢測(cè)飲用水中氟化物、硝酸鹽、亞氯酸鹽、氯酸鹽、氯化物、硫酸鹽指標(biāo)。
2、原子吸收光譜儀
原子吸收光譜儀是一種當(dāng)元素?zé)舭l(fā)射的與被測(cè)元素特征波長(zhǎng)相同的光輻射穿過(guò)一定厚度的原子蒸氣時(shí)，光的一部分被原子蒸氣吸收，檢測(cè)系統(tǒng)測(cè)得特征光譜被基態(tài)原子吸收后的輻射能量的分析方法。樣品溶液中的各組分，經(jīng)過(guò)原子化器被原子化，所產(chǎn)生的基態(tài)原子又吸收空心陰極燈的能量，經(jīng)過(guò)分光系統(tǒng)后進(jìn)入檢測(cè)器，其透過(guò)率的變化經(jīng)過(guò)數(shù)值計(jì)算軟件計(jì)算，最終得到樣品溶液中各金屬元素含量值。人體工程學(xué)設(shè)計(jì)：前置直插式元素?zé)糇?，可快速安裝空心陰極燈；新設(shè)計(jì)的火焰?zhèn)}托盤(pán)，使儀器操作更簡(jiǎn)便而快速；一體化石墨爐可視系統(tǒng)：簡(jiǎn)化石墨爐方法開(kāi)發(fā)，實(shí)用有效；新改進(jìn)型燃燒頭設(shè)計(jì)；solaar軟件以實(shí)用、包含大量幫助信息和“菜譜。在水質(zhì)檢測(cè)中主要應(yīng)用于檢測(cè)鉛、鋁、鐵、錳、銅、鋅重金屬指標(biāo)。
3、濁度計(jì)
wzs—185a型雷磁濁度計(jì)采用散射—透射光測(cè)量原理，具自動(dòng)色度補(bǔ)償?？梢詮V泛應(yīng)用于地表水、工業(yè)用水、飲用水、飲料、景觀水、游泳池水、廢水等樣品的濁度檢測(cè)。
4、ph計(jì)
酸度計(jì)測(cè)ph值的方法是電位測(cè)定法。把對(duì)ph敏感的玻璃電極和電位穩(wěn)定的參比電極放在同一溶液中，就組成一個(gè)原電池該電池的電位是玻璃電極和參比電極電位的代數(shù)和。如果溫度恒定，這個(gè)電池的電位隨待測(cè)溶液的ph變化而變化。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了，要善于與領(lǐng)導(dǎo)、職工、相關(guān)服務(wù)單位進(jìn)行溝通，要學(xué)會(huì)尊重別人，不利于團(tuán)結(jié)的話不說(shuō)，不利于團(tuán)結(jié)的事不做，積極主動(dòng)地開(kāi)展工作。要經(jīng)常反思工作、學(xué)習(xí)和生活，把反思當(dāng)成一種文化，通過(guò)反思，及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身存在的問(wèn)題。要敢于吃虧、吃苦、吃氣，弘揚(yáng)奉獻(xiàn)精神；要寬宏大量，學(xué)會(huì)包容。
總之，通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我收獲頗多，感觸頗深，在獲得知識(shí)的同時(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己在理論素質(zhì)、工作水平、思想觀念中存在的差距和不足，今后，我要把握住各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，本著做一名小學(xué)生的態(tài)度，向書(shū)本學(xué)、向?qū)嵺`學(xué)，向身邊的同志學(xué)，通過(guò)多種途徑、采取多種方法豐富自己的知識(shí)，努力鍛造自己，提高自己！
讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦泄餐?、加?qiáng)交流，為實(shí)現(xiàn)水司更好更快的發(fā)展不懈努力、不斷前進(jìn)！以更新的面貌，去迎接新的一年！
備用班長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)及收獲感悟篇七
作為一名班長(zhǎng)，擔(dān)負(fù)著帶領(lǐng)班級(jí)的職責(zé)和使命。為了更好地履行這一職責(zé)，我參加了學(xué)校組織的班長(zhǎng)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我獲得了許多寶貴的收獲和深深的感悟。以下是我對(duì)這次班長(zhǎng)培訓(xùn)的心得體會(huì)。
第一段：培訓(xùn)的目的和內(nèi)容
這次班長(zhǎng)培訓(xùn)的目的是提升班長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力，使班級(jí)更加團(tuán)結(jié)和諧。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了一系列的理論知識(shí)和實(shí)用技巧，如團(tuán)隊(duì)建設(shè)、溝通技巧、問(wèn)題解決等。這些內(nèi)容對(duì)我們的日常工作起到了指導(dǎo)和幫助的作用。
第二段：領(lǐng)導(dǎo)能力的提升
通過(guò)培訓(xùn)，我的領(lǐng)導(dǎo)能力得到了很大的提升。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了許多團(tuán)隊(duì)合作的游戲和討論，這使我更加了解了團(tuán)隊(duì)合作的重要性和秘訣。我學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)團(tuán)隊(duì)成員的意見(jiàn)和建議，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和積極性。在日常的班級(jí)管理中，我也更加注重與同學(xué)們的溝通和交流，及時(shí)了解他們的需求和困難，并幫助他們解決問(wèn)題。
第三段：組織能力的提高
作為一個(gè)班級(jí)的組織者，我需要具備一定的組織能力。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何制定計(jì)劃和目標(biāo)，并如何合理分配班級(jí)的任務(wù)和工作。通過(guò)實(shí)踐和反復(fù)訓(xùn)練，我的組織能力逐漸得到了提高?，F(xiàn)在，我能夠更好地組織班級(jí)的活動(dòng)和會(huì)議，確保每個(gè)人都能夠充分發(fā)揮自己的作用。同時(shí)，我也學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班級(jí)成員的積極性和創(chuàng)造力，使班級(jí)更加活力四溢。
第四段：溝通能力的加強(qiáng)
良好的溝通是一個(gè)班級(jí)運(yùn)作的基石。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了很多溝通技巧的練習(xí)，如演講、辯論、團(tuán)隊(duì)討論等。這些訓(xùn)練不僅提升了我的表達(dá)能力和說(shuō)服能力，還讓我學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)他人和理解他人的觀點(diǎn)?，F(xiàn)在，我能夠更加自信地與同學(xué)們交流，解決矛盾和問(wèn)題，并能夠有效地傳達(dá)我的想法和意見(jiàn)。
第五段：感悟與展望
通過(guò)這次班長(zhǎng)培訓(xùn)，我深深感悟到了作為班長(zhǎng)的責(zé)任和使命。我明白了領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力和溝通能力對(duì)于一個(gè)班級(jí)的重要性。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到了自己的不足和需要改進(jìn)的地方。因此，我決定在以后的工作中繼續(xù)提升自己的能力，并帶領(lǐng)班級(jí)取得更好的成績(jī)。我相信，只要我不斷努力和學(xué)習(xí)，我的未來(lái)將會(huì)更加光明。
總結(jié)起來(lái)，這次班長(zhǎng)培訓(xùn)給了我很多寶貴的收獲和深深的感悟。我通過(guò)培訓(xùn)提升了領(lǐng)導(dǎo)能力、組織能力和溝通能力，更加明白了作為班長(zhǎng)的責(zé)任和使命。我相信，通過(guò)自己的努力和付出，我能夠成為一名優(yōu)秀的班長(zhǎng)，帶領(lǐng)班級(jí)走向成功的未來(lái)。這次培訓(xùn)將成為我人生中重要的一課，我將永遠(yuǎn)銘記在心，并將其用于實(shí)際生活中。
備用班長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)及收獲感悟篇八
隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，班長(zhǎng)作為一個(gè)重要的學(xué)生干部角色，需要具備一定的領(lǐng)導(dǎo)才能和組織能力。為了更好地履行班級(jí)管理職責(zé)，提高班級(jí)的凝聚力和向心力，學(xué)校組織了一次班長(zhǎng)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)中，我收獲了很多，也體會(huì)到了班長(zhǎng)角色的重要性。
首先，在培訓(xùn)中，我學(xué)會(huì)了如何很好地溝通與協(xié)調(diào)帶領(lǐng)。作為一個(gè)班長(zhǎng)，與班級(jí)內(nèi)外的各個(gè)角色的溝通與協(xié)調(diào)是非常重要的。在培訓(xùn)中，老師以案例分析的方式教會(huì)了我們?nèi)绾翁幚砻芎图m紛，如何調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的積極性和主動(dòng)性。我通過(guò)模擬演練提高了自己的溝通技巧，學(xué)會(huì)了如何傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)和建議，更好地領(lǐng)導(dǎo)并且促進(jìn)班級(jí)內(nèi)外的團(tuán)結(jié)。
其次，在培訓(xùn)中，我加深了對(duì)自身職責(zé)和責(zé)任的認(rèn)識(shí)。作為班長(zhǎng)，我要負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)的各項(xiàng)工作，起到一個(gè)榜樣和模范的作用。培訓(xùn)中，老師要求我們制定明確的目標(biāo)和計(jì)劃，并結(jié)合自己的實(shí)際情況制定出符合班級(jí)需求的工作計(jì)劃。通過(guò)這次培訓(xùn)，我明白了班級(jí)管理的重要性，并認(rèn)識(shí)到只有在自己不斷提升的過(guò)程中，才能更好地發(fā)揮班長(zhǎng)的作用。
第三，在培訓(xùn)中，我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。作為一個(gè)班長(zhǎng)，不可能所有的事情都自己去做，需要和班級(jí)的其他成員保持良好的團(tuán)隊(duì)合作。通過(guò)一次次的小組合作任務(wù)，我學(xué)會(huì)了如何與他人合作，如何協(xié)商和磋商以達(dá)成共識(shí)。團(tuán)隊(duì)合作不僅能提高工作的效率，更能凝聚班級(jí)的力量，使整個(gè)班級(jí)成員能夠更好地朝著共同的目標(biāo)邁進(jìn)。
第四，培訓(xùn)中的學(xué)習(xí)讓我對(duì)于班級(jí)活動(dòng)和組織具備了更多的啟發(fā)和創(chuàng)新意識(shí)。在這次培訓(xùn)中，老師分享了一些班級(jí)管理和組織活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)我們思考如何創(chuàng)新地組織班級(jí)活動(dòng)。我通過(guò)與其他班長(zhǎng)的交流，了解到許多不同的組織方式和策劃方法，這讓我對(duì)未來(lái)的班級(jí)活動(dòng)更加有信心。我相信，只有不斷地創(chuàng)新和改進(jìn)，才能讓班級(jí)的活動(dòng)更具有吸引力和影響力。
最后，在培訓(xùn)中，我收獲了自信和責(zé)任感。班長(zhǎng)作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，需要勇于承擔(dān)責(zé)任和面對(duì)挑戰(zhàn)。通過(guò)參加培訓(xùn)的實(shí)踐與鍛煉，我逐漸克服了自己的膽怯和緊張。在與其他班級(jí)互動(dòng)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到作為班長(zhǎng)的自豪感。我明白了自己身上肩負(fù)的責(zé)任，更加堅(jiān)定了自己的信心。
通過(guò)這次班長(zhǎng)培訓(xùn)，我對(duì)于班長(zhǎng)角色的理解和認(rèn)識(shí)有了很大提升。我學(xué)會(huì)了更好地與他人溝通和協(xié)調(diào)，明確了自己的職責(zé)和責(zé)任，認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，并且對(duì)于班級(jí)活動(dòng)和組織具備了更多的啟發(fā)和創(chuàng)新意識(shí)。最重要的是，我收獲了自信和責(zé)任感，更加有信心地?fù)?dān)任起班長(zhǎng)的角色。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，我一定能夠成為一個(gè)優(yōu)秀的班長(zhǎng)，并帶領(lǐng)班級(jí)取得更多的成績(jī)。
備用班長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)及收獲感悟篇九
通過(guò)參加這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，確實(shí)使我大開(kāi)眼界，從其他老師身上學(xué)到了很多有價(jià)值的東西，我會(huì)把學(xué)到的技能用于今后的教學(xué)當(dāng)中。
真的很感謝這次的教育培訓(xùn)，因?yàn)樽鳛槟贻p教師的我來(lái)講，在教學(xué)的常規(guī)和技巧上都存在著極大的不足，而這次的教育培訓(xùn)對(duì)于我在教學(xué)上的干涸上下了一場(chǎng)及時(shí)雨?？梢哉f(shuō)這樣的培訓(xùn)足以彌補(bǔ)了我很多經(jīng)驗(yàn)上的不足。
看了里面很多的教學(xué)視頻，都非常精彩，也時(shí)常把那些專家的思想和自己平常上課的情節(jié)互相的對(duì)照并印證。當(dāng)然也有許多頗有感觸的地方，比如里面講到了教育事業(yè)是愛(ài)的事業(yè)，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。這不禁讓我想到了以前看到的高爾基的一句話：誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人他才可以愛(ài)學(xué)生。當(dāng)時(shí)看到這句話只是一笑而過(guò)，這句話說(shuō)白了誰(shuí)都懂，可看到的想到的未必能夠做的好。而通過(guò)這次的培訓(xùn)，至少讓我明白了，關(guān)愛(ài)學(xué)生要從生活中關(guān)心，在學(xué)習(xí)上關(guān)愛(ài)學(xué)生，要善于捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)，要懂的理解學(xué)生。比如一個(gè)班級(jí)存在后進(jìn)生的情況，教師應(yīng)如何對(duì)待后進(jìn)生，以前往往感嘆后進(jìn)生在扯班級(jí)平均分的后腿，可后來(lái)想想，至少他身上也有他的閃光點(diǎn)啊，比如他的體育很好，可以參加比賽獲獎(jiǎng)，諸如此類等等。
再說(shuō)說(shuō)里面也有講到如何提高教材認(rèn)知開(kāi)發(fā)能力這方面，聽(tīng)并且看了這方面的材料，也收獲頗多。比如把握整堂課的節(jié)奏等，一般課堂新授課的時(shí)候經(jīng)常用到的手段就是情境導(dǎo)入，而這個(gè)情境最好控制在5分鐘左右吧；知道知識(shí)的發(fā)生繼而思維的發(fā)展甚至探究，這些遞進(jìn)的過(guò)程非常的有必要讓學(xué)生充分的感知知識(shí)的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系，甚至是運(yùn)用多角度（方面）去觀察、分析如可以正反兩方面看待其特征，從而讓學(xué)生得到結(jié)論，這個(gè)在空間構(gòu)建方面體現(xiàn)的特別突出。再比如，在教學(xué)上，往往頭疼教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，這方面以前也請(qǐng)教過(guò)老教師，他們給的答案一般都是抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)?？墒沁^(guò)程到底要如何呢，其實(shí)這方面，我們中國(guó)幾千年下來(lái)的文化積累就已經(jīng)告訴我們了——以點(diǎn)破面，只要抓住一個(gè)點(diǎn)，并且通過(guò)這點(diǎn)鑿穿到知識(shí)的核心（也就是難點(diǎn)），當(dāng)然了，也可以多點(diǎn)突破（個(gè)人是這樣理解的），所謂殊途同歸嘛。短短一個(gè)月的培訓(xùn)即將結(jié)束，留給我們的是滿滿的收獲，是一種永久的芬芳。
備用班長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)及收獲感悟篇十
短短七天緊張而充實(shí)的黨性修養(yǎng)培訓(xùn)，激情教學(xué)、專題授課、場(chǎng)景教學(xué)，讓我全方位了解了井岡山的斗爭(zhēng)歷史，感動(dòng)于革命前輩的英雄事跡，更難忘三位平凡母親的感人故事。被敵人連刺28刀，又被“開(kāi)膛剖腹”酷刑殺害的年近花甲的英雄母親張龍秀;為了革命，曾將三個(gè)親生兒子先后送人撫養(yǎng)，解放后雖與兒子相認(rèn)，仍然讓他回井岡山當(dāng)農(nóng)民，并未利用權(quán)力為兒子謀一官半職，卻留下遺囑把省吃儉用節(jié)省的6萬(wàn)多元錢(qián)全部捐獻(xiàn)給“希望工程”的紅軍老戰(zhàn)士曾志;演唱《紅軍阿哥你慢慢走》成名后，拒絕上級(jí)為她安排的體面工作，利用業(yè)余時(shí)間搞養(yǎng)殖，幫助失學(xué)女童,在兒子不幸夭折后，又自力更生開(kāi)酒樓，用自己的微薄之力資助女大學(xué)生和孤寡老人的革命烈士后代江滿鳳。
張龍秀、曾志、江滿鳳，一個(gè)個(gè)有著堅(jiān)強(qiáng)意志、胸懷天下、自立自強(qiáng)的平凡女性，在井岡山留下了不朽的傳奇。另外，還有很多普通的老紅軍后代，平凡地生活著，也感動(dòng)著我們，讓我們思考，讓我們奮進(jìn)。
學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)井岡山精神，就是要把優(yōu)良的革命傳統(tǒng)與時(shí)代發(fā)展相結(jié)合，立足本職，著眼未來(lái)，在服務(wù)科學(xué)發(fā)展上多做貢獻(xiàn)。
一是堅(jiān)定理想信念。必須牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念。實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，最根本的就是要不斷地加強(qiáng)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)，堅(jiān)持用科學(xué)理論武裝頭腦，以思想上的清醒保持政治上的成熟，以理論上的扎實(shí)保持信念上的堅(jiān)定。
二是堅(jiān)持不斷創(chuàng)新。要打破就婦聯(lián)工作抓婦聯(lián)工作的思維定勢(shì)，確立“跳出婦聯(lián)看婦聯(lián)、圍繞中心抓婦聯(lián)”的工作思路，把婦聯(lián)工作融入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大背景中來(lái)思考。結(jié)合正在開(kāi)展的項(xiàng)目、作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)，謀劃有影響力的活動(dòng)，打造婦聯(lián)工作品牌;充分發(fā)揮群團(tuán)部門(mén)的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)和群眾優(yōu)勢(shì)，積極為廣大婦女提供政策、培訓(xùn)、科技、項(xiàng)目、信息、就業(yè)等服務(wù)，努力在聯(lián)系、關(guān)心、服務(wù)婦女兒童上取得實(shí)效。
三是堅(jiān)持服務(wù)群眾。要熱愛(ài)崗位，珍惜崗位，履職盡責(zé)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，結(jié)合本職工作，自覺(jué)學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)技能，增長(zhǎng)工作才干，增強(qiáng)自我發(fā)展實(shí)力，不斷拓寬知識(shí)領(lǐng)域、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，以廣博的學(xué)識(shí)和精湛的本領(lǐng)，不斷追求人生新境界。要強(qiáng)化工作落實(shí)，提高執(zhí)行力，勤于思考，增強(qiáng)創(chuàng)新能力，在婦聯(lián)工作與經(jīng)濟(jì)工作的結(jié)合點(diǎn)上做文章，努力尋求組織建設(shè)與經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)效益的最佳結(jié)合點(diǎn)，為廣大婦女施展才干創(chuàng)造條件。
備用班長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)及收獲感悟篇十一
甲方(出租人)：
乙方(承租人)：
根據(jù)《中華人民共和國(guó)民法典》及有關(guān)規(guī)定，為明確甲方與乙方的權(quán)利義務(wù)關(guān)系，雙方在自愿、平等的原則下經(jīng)過(guò)充分協(xié)商，就房屋租賃之事宜訂立本合同，以資共同遵守。
第一條租賃內(nèi)容
一、甲方將位于的房屋租賃給乙方。
甲方承諾對(duì)所出租的房屋具有合法產(chǎn)權(quán)，房產(chǎn)證號(hào)為_(kāi)_______，或具有合法使用權(quán)及轉(zhuǎn)租權(quán)。
二、甲方租賃給乙方的房屋建筑面積為_(kāi)_______平方米，房屋用途為。
甲方同意乙方所租房屋作為經(jīng)營(yíng)使用，經(jīng)營(yíng)范圍以乙方營(yíng)業(yè)執(zhí)照為準(zhǔn)。
第二條租賃期限
租賃期________年，自____年____月____日起至____年____月____日止。
第三條租金及其它費(fèi)用
一、房屋租金每月人民幣_(tái)_______元，年度租金共計(jì)人民幣_(tái)_______元。
二、電費(fèi)按日常實(shí)際使用數(shù)(計(jì)量)收費(fèi)，每月10日前乙方向甲方交上月電費(fèi)，金額以甲方出示的供電局收費(fèi)發(fā)票為準(zhǔn)。
三、其它費(fèi)用由雙方協(xié)商確定。
第四條付款方式及時(shí)間
一、租金按____月/年____支付，先付后用，首期租金應(yīng)于____年____月____日支付，以后每___月/年租金應(yīng)于當(dāng)____月/年的_____日前支付，若付款日為節(jié)假日，則順延至節(jié)假日結(jié)束后的第一個(gè)工作日。
二、乙方向甲方支付的租金及其他各項(xiàng)費(fèi)用可采用以下種方式：銀行轉(zhuǎn)帳、支票、匯票、現(xiàn)金。
三、雙方同意在本合同簽訂之后，乙方應(yīng)于支付首期租金的同時(shí)向甲方支付押金人民
幣元，押金于乙方退租后全額退還。
退租后雙方確定乙方應(yīng)向甲方支付任何費(fèi)用的，優(yōu)先從押金中扣除。
任何情況下，除非乙方書(shū)面同意，甲方不可將押金抵作租金。
第五條交房及條件
一、甲方應(yīng)于____年____月____日或以前將上述房屋交付給乙方，延期交房的，甲方應(yīng)按每日_______元向乙方支付違約金，延遲交房超過(guò)10日的，乙方有權(quán)單方終止本協(xié)議。
二、房屋交付時(shí)的狀態(tài)應(yīng)當(dāng)符合乙方立即進(jìn)行裝潢的要求，包括房屋已經(jīng)騰空、水、電有足夠的容量并暢通、房屋的給水排水系統(tǒng)正常、廁所及下水道通暢等。
其中電容量應(yīng)達(dá)到乙方__________千瓦的要求，以上所產(chǎn)生的一切費(fèi)用甲方承擔(dān)。
第六條雙方的權(quán)利和義務(wù)
一、甲方權(quán)利義務(wù)
1、保證所出租的房屋及設(shè)施完好并能夠正常使用，并負(fù)責(zé)年檢及日常維護(hù)保養(yǎng)、維修；凡遇到政府部門(mén)需要對(duì)有關(guān)設(shè)施進(jìn)行改造時(shí)，所有費(fèi)用由甲方負(fù)責(zé)。
3、同意乙方在其所承租之房產(chǎn)上方設(shè)置招牌，并免收任何費(fèi)用，同時(shí)協(xié)助乙方辦理相關(guān)的審批手續(xù)。
4、保證室內(nèi)原有的電線、電纜、水管滿足乙方正常營(yíng)業(yè)使用，并經(jīng)常檢查其完好性(乙方自設(shè)除外)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)及時(shí)向乙方通報(bào)。
由于供電、供水線路問(wèn)題給乙方造成經(jīng)濟(jì)損失，甲方應(yīng)給予乙方全額賠償。
5、在合同期內(nèi)，甲方不得再次引進(jìn)同類商戶。
如違約應(yīng)向乙方支付人民幣_(tái)______元，并解除與該商戶租賃關(guān)系并有效排除妨礙。
6、保證出租房屋的消防設(shè)施符合行業(yè)規(guī)定，并向乙方提供管轄區(qū)防火部門(mén)出具的電、火檢驗(yàn)合格證書(shū)復(fù)印件。
7、上述設(shè)備、設(shè)施出現(xiàn)問(wèn)題甲方應(yīng)及時(shí)修復(fù)或更換，如甲方不能及時(shí)實(shí)施，乙方有權(quán)代為修復(fù)或更換，費(fèi)用(以發(fā)票為準(zhǔn))由房租扣除。
乙方無(wú)法自行修復(fù)而甲方未及時(shí)修繕而給乙方造成損失的，甲方應(yīng)承擔(dān)賠償責(zé)任。
二、乙方權(quán)利義務(wù)
1、在國(guó)家法律、法規(guī)、政策允許的范圍內(nèi)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)及辦公。
2、合同有效期內(nèi)，對(duì)所租賃的房屋及設(shè)施擁有合法使用權(quán)。
3、按合同內(nèi)容交納租金及其它費(fèi)用。
第七條房屋裝修或改造
一、乙方如需要對(duì)所租賃房屋進(jìn)行裝修或改造時(shí)，必須先征得甲方書(shū)面同意，改造的費(fèi)用由乙方自負(fù)，并不得破壞房屋的建筑結(jié)構(gòu)。
在合同終止、解除租賃關(guān)系時(shí)，除可以移動(dòng)的裝潢及附屬設(shè)施以外，乙方裝修或改造與房屋有關(guān)的固定設(shè)施全部歸甲方所有。
二、乙方裝修期自____年____月____日至____年____月____日，該期限甲方免收乙方租金。
第八條轉(zhuǎn)租
甲方同意乙方在承租期間可將房產(chǎn)自行轉(zhuǎn)租，但不得損害本合同約定之甲方合法權(quán)利，保證甲方正常獲得本合同應(yīng)得的租金收益。
第九條續(xù)租
一、在本合同期滿后，乙方需要繼續(xù)租賃的，有優(yōu)先租賃權(quán)。
二、乙方如需續(xù)租，應(yīng)在租期屆滿前二個(gè)月向甲方提出，并簽訂新租賃合同。
第十條其它約定
一、甲方和乙方中任何一方法定代表人變更、企業(yè)遷址、分立合并，不影響本合同繼續(xù)履行。
變更后的一方即成為本合同當(dāng)然執(zhí)行人，分立合并的，由分立合并方自行指定確認(rèn)主體成為本合同執(zhí)行人，并通知本合同相對(duì)方，承擔(dān)本合同的內(nèi)容之權(quán)利和義務(wù)。
二、本合同的某項(xiàng)條款需要變更時(shí)，必須用書(shū)面方式進(jìn)行確定，雙方訂立補(bǔ)充協(xié)議。
三、乙方在租賃期間獨(dú)立經(jīng)營(yíng)，自負(fù)盈虧。
對(duì)經(jīng)營(yíng)期間因乙方發(fā)生的債務(wù)由乙方承擔(dān)，甲方與任何第三者及合作前遺留的任何債權(quán)、債務(wù)與乙方無(wú)關(guān)。
四、租賃期間，雙方各自按法律規(guī)定承擔(dān)各自應(yīng)承擔(dān)的稅費(fèi)。
雙方各自辦理財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)，互不承擔(dān)任何形式之風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任。
六、租賃期間，該房屋如遇市政拆遷，乙方有權(quán)獲得政府對(duì)該場(chǎng)所的商業(yè)賠償，賠償金額按當(dāng)?shù)夭疬w規(guī)定。
第十一條違約責(zé)任
一、本合同生效后甲方未能依約向乙方移交出租房屋及設(shè)備，甲方構(gòu)成違約。
違約責(zé)任按照本合同第十一條執(zhí)行。
二、因不可抗拒的因素引起本合同不能正常履行時(shí)，不視為違約。
甲方應(yīng)將乙方已預(yù)交的租金及押金退還給乙方。
協(xié)議終止，與之相關(guān)事宜由雙方協(xié)商解決并妥善處理。
三、甲方單方提前終止合同，或因甲方違約而導(dǎo)致本協(xié)議終止的，或因甲方債務(wù)等其它原因造成乙方無(wú)法正常經(jīng)營(yíng)致使乙方單方終止合同的，甲方應(yīng)退還預(yù)收乙方的租金和押金，賠償乙方未分?jǐn)偼戤叺难b修費(fèi)用(裝修費(fèi)用為人民幣元，按___個(gè)月分?jǐn)偼戤叄疵吭路謹(jǐn)傃b修費(fèi)用_______元)。
同時(shí)還應(yīng)當(dāng)支付違約金人民幣元，若甲方所支付違約金不足以彌補(bǔ)乙方實(shí)際損失的(包括但不限于乙方因甲方原因退貨、遣散員工所造成的損失)，甲方應(yīng)據(jù)實(shí)賠償。
五、乙方單方提前終止合同，乙方支付違約金人民幣元，經(jīng)乙方同意，乙方預(yù)交的租金和押金可沖抵違約金，多退少補(bǔ)。
第十二章合同的終止
一、合同期屆滿雙方不再續(xù)約的，合同終止。
二、任何一方都有權(quán)終止合同，終止合同應(yīng)提前二個(gè)月通知對(duì)方，并應(yīng)當(dāng)按照本合同第十一條之規(guī)定承擔(dān)違約責(zé)任。
第十三條合同生效及糾紛解決
一、本合同經(jīng)甲、乙雙方簽字蓋章后生效。
二、在本合同執(zhí)行過(guò)程中，若發(fā)生糾紛，由雙方友好協(xié)商，如協(xié)商不成時(shí)，由乙方所在地人民法院解決。
三、本合同未盡事宜，由甲、乙雙方協(xié)商解決，并另行簽訂補(bǔ)充協(xié)議，其補(bǔ)充協(xié)議與本合同具有同等法律效力。
四、本合同正本一式三份，甲方執(zhí)一份，乙方執(zhí)兩份。
第十四條通訊確認(rèn)
雙方確認(rèn)如下通訊信息為雙方履約及聯(lián)系的有效信息，如有任何變更，應(yīng)及時(shí)以書(shū)面方式通知對(duì)方。
甲方：
營(yíng)業(yè)執(zhí)照注冊(cè)號(hào)：
地址：
郵編：
電話：
開(kāi)戶行：
戶名：
帳號(hào)：
乙方：
營(yíng)業(yè)執(zhí)照注冊(cè)號(hào)：
地址：
郵編：
電話：
第十五條補(bǔ)充事宜
____________________________
甲方：乙方：
法人：法人：
注冊(cè)地址：注冊(cè)地址：
帳號(hào)：帳號(hào)：
日期：____年____月____日日期：____年____月____日
備用班長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)及收獲感悟篇十二
這次培訓(xùn)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次難忘的充電機(jī)會(huì)，由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)提高的平臺(tái)，使我的思想重新煥發(fā)了激情，燃起了斗志，確實(shí)感到受益非淺。
通過(guò)培訓(xùn)，使我更加深刻地了解了基礎(chǔ)教育課程改革的背景及教育意義，信息化的社會(huì)來(lái)臨對(duì)教育提出又一次挑戰(zhàn)，課程改革為教師專業(yè)化的成長(zhǎng)提供了一個(gè)平臺(tái)，特別是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑，同時(shí)也讓我明確了本次培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型、經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。
教師代表著學(xué)生的老師，也代表著學(xué)生的學(xué)生。作為教師，師德是必備的。在新課程理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，師者，傳道、授業(yè)、解惑也，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，學(xué)高為師，身正為范也正是這個(gè)意思，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛(ài)心，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師，不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn)，更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。
培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的專家根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，幾位專家都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上，各位專家還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評(píng)課的指導(dǎo)，讓我更加明確上好一堂課的標(biāo)準(zhǔn)，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué)，爭(zhēng)取精益求精。
1.終身學(xué)習(xí)。我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)就會(huì)更得心應(yīng)手。
2.提升個(gè)人魅力。作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽(tīng)你的課，進(jìn)而喜歡聽(tīng)你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過(guò)程中獲得學(xué)生的信賴。書(shū)是最好的老師，多讀書(shū)，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
2.熱愛(ài)學(xué)生。真誠(chéng)可以是一面鏡子，也可以是一種無(wú)敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠(chéng)還能用什么方式來(lái)打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，堅(jiān)決地走下去。
3.不斷反思。要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒(méi)有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛(ài)學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為，真正做一名課改中的新教師。
備用班長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)及收獲感悟篇十三
護(hù)理是診斷和處理人類對(duì)現(xiàn)存的或潛在的健康問(wèn)題的反應(yīng)。作為護(hù)理員，我們要清楚知道自己的職責(zé)是什么。下面是本站帶來(lái)的護(hù)理
培訓(xùn)心得體會(huì)
范文，希望大家喜歡。
3月29日，有幸參加了來(lái)自香港護(hù)士訓(xùn)練及教育基金會(huì)的護(hù)理專家在武警醫(yī)院和我院進(jìn)行的康復(fù)護(hù)理培訓(xùn)，受益匪淺。一直以來(lái)，香港護(hù)士訓(xùn)練及教育基金會(huì)都致力于國(guó)內(nèi)護(hù)理同行的的指導(dǎo)，幫助，得到了國(guó)內(nèi)護(hù)理同行的高度贊譽(yù)。
這次在我院給我們護(hù)理同胞培訓(xùn)的是香港康復(fù)護(hù)理專家謝永慈先生。謝老先生是一位風(fēng)趣幽默的老人，雖然年事已高，但依然精力充沛，思維敏捷，20多年來(lái)一直致力于促進(jìn)內(nèi)地護(hù)理事業(yè)發(fā)展的講學(xué)授技，得到廣大護(hù)理人士與患者的歡迎和喜愛(ài)。本次培訓(xùn)通過(guò)謝老先生幽默生動(dòng)的講解和親自示范，令在場(chǎng)的護(hù)理人員躍躍欲試，積極互動(dòng)，謝老先生也得到了在場(chǎng)各位的熱烈掌聲。
通過(guò)本次護(hù)理培訓(xùn)，我們學(xué)會(huì)了中風(fēng)偏癱患者肢體功能的康復(fù)鍛煉技能及相關(guān)護(hù)理技巧，也學(xué)到了可能更為有效的排痰方法——雙手協(xié)調(diào)有節(jié)奏排痰(傳統(tǒng)為單手排痰)，力度由輕柔到中等(旨在讓患者逐步適應(yīng)，也方便觀察患者對(duì)拍背排痰的耐受程度)，位置確定(預(yù)先確定肺部的病變部位)，方向靈活(改變傳統(tǒng)的由外向內(nèi)，由下到上統(tǒng)一固定的拍背方向)，還增加了用雙手振動(dòng)患者背部的環(huán)節(jié)......謝老先生調(diào)侃道，如果患者肺部痰液僅停留肺上葉，我們卻在肺下葉拍背，那么患者的痰液通過(guò)振動(dòng)都流到下面(肺下葉)去了(這句話的科學(xué)性也許有待考究，也許我們可以通過(guò)臨床研究去證實(shí))......聽(tīng)謝老先生這么一說(shuō)，當(dāng)時(shí)就在想，若真如此，那么我們以前在這一環(huán)節(jié)的護(hù)理工作還有意義么，我們付出的某些部分是否在做無(wú)用功甚至反作用?如果說(shuō)肢體功能康復(fù)訓(xùn)練的指導(dǎo)對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是針對(duì)細(xì)節(jié)的強(qiáng)化學(xué)習(xí)，那么謝老先生教給我們的徒手排痰方法也許是對(duì)國(guó)內(nèi)一直以來(lái)被公認(rèn)的傳統(tǒng)排痰方法的糾正與發(fā)展。
雖然兩種排痰方法也許尚缺乏科學(xué)臨床效果評(píng)價(jià)的比較，但通過(guò)這次學(xué)習(xí)，最起碼促發(fā)了我們對(duì)于傳統(tǒng)拍背排痰效果的質(zhì)疑與思考，及對(duì)其他臨床護(hù)理常規(guī)與技巧的思考，包括我們護(hù)理工作的具體內(nèi)容與臨床效果評(píng)價(jià)，包括我們管理病人過(guò)程中是否真正做到了系統(tǒng)整體護(hù)理，我們的護(hù)理工作存在不足與缺陷的根本原因又在哪里?是人力資源缺乏還是“以患者為中心”的護(hù)理文化土壤不夠肥沃?所有的這些，正是國(guó)內(nèi)護(hù)理事業(yè)繼續(xù)向前發(fā)展的重要前提——學(xué)會(huì)質(zhì)疑與思考。
傾聽(tīng)與觀看謝老先生的講解示范真是一種享受。作為護(hù)理界的老前輩，謝老師沒(méi)有架子，親和力十足，語(yǔ)言隨意而又嚴(yán)謹(jǐn)，豁達(dá)卻又處處體現(xiàn)“小氣”。記得那天早上在武警醫(yī)院參加謝老先生的培訓(xùn)課時(shí)，有一示范環(huán)節(jié)是在桌子上進(jìn)行，因示范指導(dǎo)的需要，桌面撒了水，示范完畢需要擦干桌上水跡時(shí)，周?chē)淖o(hù)士都在幫忙找紙巾，謝老先生卻直搖頭一邊用手去試圖抹干桌上的水跡，一邊說(shuō)不要紙巾，太浪費(fèi)了，接著就走向自己的百寶袋，說(shuō)：“我有帶......(抹布?)”，最后工作人員在謝老先生找到自帶的抹桌子的“用具”之前就找到了抹布，把桌子上的水跡抹干。坦白說(shuō)，謝老先生這一舉動(dòng)真的讓我很吃驚，并油生敬意。原來(lái)作為一名護(hù)理人員，有些品質(zhì)是可以貫穿到生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，不分場(chǎng)合......謝老先生的講解示范與展示也常常會(huì)給我們帶來(lái)驚喜，讓人眼前一亮，豁然開(kāi)朗。培訓(xùn)課堂上，謝老先生先后展示了大大小小，各種各樣與康復(fù)鍛煉相關(guān)、貼近生活、來(lái)源于生活的輔助工具，如小夾子(鍛煉手指力度)，橡皮筋(鍛煉手指靈活度)及一些自制康復(fù)工具等等，親自示范并指導(dǎo)來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)的病人，讓我們體會(huì)到了創(chuàng)新，善于發(fā)現(xiàn)，善于動(dòng)手創(chuàng)作的魅力。與此同時(shí)，通過(guò)謝老先生與患者的接觸互動(dòng)，我們也深深體會(huì)到了什么叫真摯不做作的“人文關(guān)懷”。
總之，本次謝老先生來(lái)我院的講學(xué)授技讓我們進(jìn)一步了解和學(xué)習(xí)了各種細(xì)致到位的康復(fù)護(hù)理技能，也開(kāi)闊了眼界。在培訓(xùn)中，謝老先生重點(diǎn)闡述了康復(fù)護(hù)理要遵循科學(xué)、有效、省力的原則，操作時(shí)動(dòng)作要協(xié)調(diào)到位，次序要由大到小。護(hù)理人員要能運(yùn)用自己身體的靈活性來(lái)操作，避免對(duì)自身造成損傷。通過(guò)這次培訓(xùn)，我們不得不承認(rèn)，我們國(guó)內(nèi)的護(hù)理事業(yè)要走的路還很長(zhǎng)，包括各種護(hù)理技能的規(guī)范與普及，還有創(chuàng)新思維，人文關(guān)懷，護(hù)理倫理等等，所有的這些，對(duì)于現(xiàn)階段國(guó)內(nèi)護(hù)理的發(fā)展來(lái)說(shuō)，都是需要我們謙虛承認(rèn)的“不足”。其實(shí)，我也常常在想，我們現(xiàn)在的護(hù)理工作確實(shí)很累，自己在護(hù)理這一行也不具有很高的天賦，但至今為止我依然熱愛(ài)這個(gè)行業(yè)，不僅僅因?yàn)椤鞍滓绿焓埂钡念^銜，更因?yàn)槲蚁嘈牛瑖?guó)內(nèi)的護(hù)理事業(yè)還會(huì)繼續(xù)發(fā)展，明天會(huì)更好......但是，我們護(hù)理事業(yè)的發(fā)展需要榜樣，我們前進(jìn)的方向除了需要我們的護(hù)理同胞去共同探索，也需要榜樣去指引，包括我們自身如何做一名優(yōu)秀的，真正做到“以人為本”的護(hù)理人員。這一切，不能僅靠單個(gè)護(hù)士自身盲目的愛(ài)心付出，因?yàn)?，這是一份特殊的“愛(ài)心行業(yè)”，這份“愛(ài)心”需要有科學(xué)的臨床護(hù)理理論作指導(dǎo)，需要以“責(zé)任”為擔(dān)當(dāng)，需要我們有共同的行為準(zhǔn)則!
我們國(guó)家的護(hù)理事業(yè)起步晚，起點(diǎn)低，尤其是本科以上的護(hù)理教育，這就要求我們要多向包括香港和西方發(fā)達(dá)國(guó)家在內(nèi)的護(hù)理事業(yè)單位及護(hù)理同行學(xué)習(xí)請(qǐng)教，看看已經(jīng)提前發(fā)展的護(hù)理事業(yè)如何體現(xiàn)專業(yè)化和科學(xué)化，雖然目前不一定適合我國(guó)的國(guó)情，卻可以看到我國(guó)護(hù)理事業(yè)未來(lái)大致的發(fā)展方向。很多時(shí)候，“敢想和創(chuàng)新”需要榜樣!
毫無(wú)疑問(wèn)，謝老先生是我們的好榜樣!
首先，感謝院領(lǐng)導(dǎo)、科室主任、護(hù)士長(zhǎng)的培養(yǎng)以及各位同事在工作上的支持，讓我有幸參加了四川大學(xué)華西醫(yī)院第五屆“康復(fù)?？谱o(hù)士培訓(xùn)班”。也非常感謝每位為我們傾囊相授的老師們，你們辛苦了。在為期兩個(gè)月的培訓(xùn)中，讓我受益匪淺，感受頗多，現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)匯報(bào)如下：
在理論學(xué)習(xí)中，授課老師以淵博的學(xué)識(shí)、幽默風(fēng)趣的講解，不僅使我獲得了康復(fù)科常見(jiàn)疾病(如腦卒中、脊髓損傷、顱腦損傷、糖尿病、頸肩腰腿痛等)的護(hù)理常規(guī)，護(hù)理要點(diǎn)，而且提升了我對(duì)骨科常見(jiàn)疾病的康復(fù)護(hù)理知識(shí)，并且還學(xué)習(xí)了康復(fù)評(píng)定的內(nèi)容及方法、物理治療、作業(yè)治療和假肢矯形等方面的知識(shí)。
這次學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是理論與技能的提升，是理念、高度和技術(shù)的洗禮。首先，更新理念：如對(duì)康復(fù)有了新的認(rèn)識(shí)，它不是療養(yǎng)，不是患者的后期治療也不是中醫(yī)+理療，而是對(duì)功能障礙者運(yùn)用訓(xùn)練、補(bǔ)償、增強(qiáng)等方法提高患者的生活質(zhì)量，回歸家庭，回歸社會(huì)等。其次讓我認(rèn)識(shí)到疾病早期康復(fù)的重要性，并掌握了新的技術(shù)：如清潔間歇導(dǎo)尿，神經(jīng)源性膀胱/直腸功能訓(xùn)練，良肢位的擺放等，并對(duì)心肺康復(fù)的新觀念有了一定的認(rèn)識(shí)。
臨床實(shí)踐不僅鞏固了專業(yè)理論知識(shí)和技術(shù)，而且讓我學(xué)會(huì)了如何管理病人，如何與病人建立良好的關(guān)系，如何做好帶教工作，如何成為一名優(yōu)秀的管理者。臨床實(shí)習(xí)階段也是最緊張的階段，在此我們每個(gè)人需完成理論結(jié)業(yè)考試、操作技能考試，ppt的制作與匯報(bào);并于20xx年10月29日到郫縣郫筒中心敬老院開(kāi)展了由四川省康復(fù)?？谱o(hù)士培訓(xùn)基地負(fù)責(zé)人、康復(fù)醫(yī)學(xué)中心總護(hù)士長(zhǎng)杜春萍和康復(fù)醫(yī)學(xué)中心脊髓損傷病房副護(hù)士長(zhǎng)蔣紅英組織的以“康復(fù)護(hù)理在身邊，老有所護(hù)功能健”為主題的社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。
這次的學(xué)習(xí)也讓我有緣結(jié)識(shí)了來(lái)自五湖四海的護(hù)理同仁們。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中互助，在生活中互相關(guān)心，從她們身上使我深切的感受到一個(gè)醫(yī)療職業(yè)者的謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)木?，踏?shí)的工作態(tài)度，對(duì)病患的用心，對(duì)同事的呵護(hù)。
如果把以前的學(xué)習(xí)比作“量”的變化，那么這次的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是“質(zhì)”的飛躍，我們用自己的心去感悟，去體驗(yàn)，去領(lǐng)會(huì)。
古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。通過(guò)這次學(xué)習(xí)我深深地體會(huì)到不讀書(shū)行再遠(yuǎn)的路也只是個(gè)郵差。再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給予我這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我將學(xué)以致用，不斷進(jìn)取，拓寬知識(shí)面、改善知識(shí)結(jié)構(gòu)，以?？婆嘤?xùn)為基點(diǎn)，不斷提高和完善自己，使自己成為名副其實(shí)的?？谱o(hù)士，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
醫(yī)院對(duì)20xx年新招聘員工進(jìn)行為期半個(gè)月的崗前培訓(xùn)教育，通過(guò)這次培訓(xùn)，我在思想上有了很大轉(zhuǎn)變，對(duì)自己也有了新的認(rèn)識(shí)，確實(shí)受益良多。
首先，通過(guò)此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)|搜集整理，我對(duì)醫(yī)院的現(xiàn)狀、制度有了系統(tǒng)了解。同時(shí)也學(xué)習(xí)了院內(nèi)感染等有關(guān)知識(shí)，收獲豐富。其次，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)醫(yī)療崗位的特殊性。尤其李院長(zhǎng)的講話，對(duì)自己的任務(wù)和肩負(fù)的責(zé)任有更深刻的理解。要想成為一名合格的醫(yī)務(wù)工作者，要想在護(hù)理事業(yè)上有所成就，要想在護(hù)理工作中立足和發(fā)展。就要做到以下幾點(diǎn)：
1、掌握自己的工作職責(zé)，安心工作，端正思想，遵守院紀(jì)院規(guī)，踏實(shí)工作，互學(xué)互尊，不恥下問(wèn);時(shí)刻為病人著想，對(duì)病人態(tài)度和藹;同情關(guān)心和體貼病人;擺正自身位置。雖然護(hù)理工作者是一個(gè)非常的崗位，做不出轟轟烈烈的大事，但也是重要和不可或缺的工作。
2、我們要堅(jiān)持自己的信念，兢兢業(yè)業(yè)工作，刻苦勤奮學(xué)習(xí)，嚴(yán)格在工作和學(xué)習(xí)中要求自己，不斷更新知識(shí)，提高技術(shù)水平。一個(gè)人要實(shí)現(xiàn)他的人生價(jià)值，須不斷付出努力。只有認(rèn)真工作學(xué)習(xí)，把理論與實(shí)踐結(jié)合，刻苦鉆研工作技能，在工作中不斷充實(shí)完善自我，才能實(shí)現(xiàn)理想。
3、要有團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神，在搶救病人時(shí)，大家齊心協(xié)力，我們才能更好地?fù)尵壬?BR> 4、提高整體思想素質(zhì)，我們不僅要嚴(yán)格遵守技術(shù)規(guī)范，還要崇尚學(xué)習(xí)，加強(qiáng)思想政治收養(yǎng)。
短暫的培訓(xùn)結(jié)束了，但我受到的啟迪和教育將對(duì)我以后的發(fā)展起到很大作用。我會(huì)將此次培訓(xùn)所得的收獲，運(yùn)用到今后的工作中，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的期望，爭(zhēng)取為醫(yī)院護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的微薄力量。
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備用班長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)及收獲感悟篇十四
作為32期黨校學(xué)習(xí)成員，我經(jīng)歷了為期一個(gè)月的黨課學(xué)習(xí)，收獲頗豐。
第一次黨課是由國(guó)際教育學(xué)院的黨支部書(shū)記李旸給我們的講授。她滿懷激情地給我們介紹中國(guó)共產(chǎn)黨的建黨歷程，遇到的挫折，如何克服一切困難，找到一條與中國(guó)社會(huì)相適應(yīng)的道路。
通過(guò)幻燈片和相關(guān)書(shū)籍的講解，我們了解到中國(guó)共產(chǎn)黨自1921年建黨至今，已經(jīng)走過(guò)了86年光榮的斗爭(zhēng)道路。這八十多年，中國(guó)共產(chǎn)黨從小到大、從弱到強(qiáng)、從幼稚到成熟，不斷發(fā)展壯大。黨的輝煌歷史，是中國(guó)共產(chǎn)黨為民族解放和人民幸福，前赴后繼，英勇奮斗的歷史；是馬克思主義普遍原理同中國(guó)革命和建設(shè)的具體實(shí)踐相結(jié)合的歷史；是堅(jiān)持真理，修正錯(cuò)誤，戰(zhàn)勝一切困難，不斷發(fā)展壯大的歷史。中國(guó)共產(chǎn)黨無(wú)愧是偉大、光榮、正確的黨，是中國(guó)革命和建設(shè)事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。其中，李旸老師重點(diǎn)介紹了毛澤東，周恩來(lái)，鄧小平等的偉人，不時(shí)穿插進(jìn)他們的故事，文學(xué)作品等，讓我們從點(diǎn)滴中領(lǐng)略到這些歷史偉人的人格魅力。
課的末尾，李x老師深情地對(duì)全體學(xué)員發(fā)出號(hào)召：加入中國(guó)共產(chǎn)黨，是每個(gè)要求上進(jìn)、思想進(jìn)步的青年人的迫切要求。全場(chǎng)師生都為之動(dòng)容。這堂課不僅糾正了我的入黨動(dòng)機(jī)，更加堅(jiān)定了我的入黨信念，鞭策自己為早日成為一名中國(guó)共產(chǎn)黨員做出不懈努力。
在第二次的集體學(xué)習(xí)中，我們觀看了相關(guān)影片。內(nèi)容是講黨的性質(zhì)和宗旨，從中我了解黨的性質(zhì)和宗旨是申請(qǐng)入黨的必修課，是端正入黨動(dòng)機(jī)的前提條件，是立志為共產(chǎn)主義奮斗終身的必須前提，努力做合格共產(chǎn)黨員就從這里開(kāi)始。我認(rèn)識(shí)到黨的性質(zhì)是中國(guó)工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國(guó)人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心；代表中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國(guó)最廣大人民的根本利益。每一個(gè)有志于中國(guó)革命和建設(shè)的同志，都必須以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南。黨的最高綱領(lǐng)是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義社會(huì)制度。
中國(guó)共產(chǎn)黨的根本宗旨就是全心全意為人民服務(wù)。一個(gè)共產(chǎn)黨員必須時(shí)刻樹(shù)立為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生，全心全意為人民服務(wù)，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民的利益犧牲一切的理想信念和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。共產(chǎn)黨員不惜犧牲自己的一切，是為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義奮斗終身、全心全意為人民服務(wù)的具體表現(xiàn)。因此每個(gè)黨員在終身為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗的過(guò)程中，都要在思想上想著人民，在政治上代表人民，在行動(dòng)上為了人民，真正做人民的忠實(shí)公仆；在日常工作和學(xué)習(xí)、生活中，我們要把學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，掌握做好本職工作的知識(shí)和本領(lǐng)，提高到保持黨的先進(jìn)性的高度來(lái)認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)的自覺(jué)性和緊迫感。
學(xué)習(xí)的后半段，我們有幸請(qǐng)到了學(xué)政治思想部的老師為我們上了一堂深入淺出的課。老師從反面的角度，列舉當(dāng)今社會(huì)所從在的腐敗貪污現(xiàn)象，讓我對(duì)黨的組織制度、黨的紀(jì)律、黨的作風(fēng)都有了充分的理解和重新認(rèn)識(shí)。
黨有著嚴(yán)格的政治、組織、經(jīng)濟(jì)工作、群眾工作、宣傳、人事、保密和外事紀(jì)律，黨的紀(jì)律是黨的事業(yè)取得勝利的保證，每個(gè)已經(jīng)入黨和要求加入黨組織的同志，都必須嚴(yán)格執(zhí)行和維護(hù)黨的紀(jì)律。黨的作風(fēng)體現(xiàn)在黨的組織和黨員的思想、政治、工作、生活等各方面，是黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、路線的重要體現(xiàn)，黨風(fēng)關(guān)系黨的形象、關(guān)系人心向背、關(guān)系黨的生死存亡、關(guān)系黨的路線能否正確貫徹執(zhí)行，關(guān)系社會(huì)主義精神文明建設(shè)能否取得成功。共產(chǎn)黨員在紛繁復(fù)雜的社會(huì)生活中做到慎獨(dú)、慎微、慎權(quán)、慎欲，從各方面嚴(yán)格要求自己。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步端正了我的入黨動(dòng)機(jī)。作為一個(gè)入黨積極分子，我決心以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，加緊學(xué)習(xí)。因?yàn)椋龅健叭齻€(gè)代表”之中的“代表先進(jìn)文化的前進(jìn)方向”，我們自己的科學(xué)文化知識(shí)就顯得尤為重要，只要牢牢的掌握了科學(xué)文化知識(shí)，我們才可以繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的一切優(yōu)秀傳統(tǒng)，努力學(xué)習(xí)和吸收一切外國(guó)的優(yōu)秀文化成果，真正起到代表的作用。我也深知更重要的是要有堅(jiān)忍不拔的意志，堅(jiān)定對(duì)馬列主義，建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義和我國(guó)改革開(kāi)放現(xiàn)代化建設(shè)的信心，不斷增強(qiáng)對(duì)黨和政府的信任，在工作和學(xué)習(xí)中，牢固樹(shù)立共產(chǎn)黨員的政治意識(shí)，大局意識(shí)，責(zé)任意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，積極從思想上爭(zhēng)取入黨，才能成為新時(shí)期的合格共產(chǎn)黨員。
備用班長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)及收獲感悟篇十五
金秋十月，我參加了海西教育培訓(xùn)，這次培訓(xùn)所給予我的收獲是滿滿的。特別是聽(tīng)了專家們給我們講的視頻，我的教育理念得到進(jìn)一步的更新，對(duì)以后的教育教學(xué)工作大有裨益。下面是我通過(guò)培訓(xùn)獲得的幾點(diǎn)體會(huì)：
教育方面的改革體現(xiàn)為新的學(xué)習(xí)理念，也就是將學(xué)習(xí)看作是通過(guò)積極的活動(dòng)參與建立自己的理解的過(guò)程，從這一思路出發(fā)，最好的專業(yè)發(fā)展，是體現(xiàn)探究、合作和對(duì)話的建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理念。教師需要通過(guò)活動(dòng)，通過(guò)與共同體成員的深入的交互，通過(guò)這些機(jī)會(huì)建構(gòu)我們自己的知識(shí)。教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新，只有時(shí)時(shí)處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學(xué)生，去引導(dǎo)學(xué)生，并潛移默化地感染學(xué)生，讓學(xué)生真正體會(huì)到語(yǔ)文閱讀的快樂(lè)，而不是為應(yīng)付讀書(shū)而讀書(shū)。
新課程改革的終極目標(biāo)為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。因此增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ)；鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識(shí)，積極參加各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。
只有把學(xué)習(xí)的選擇權(quán)真正歸還給學(xué)生，學(xué)生才有了獲得主動(dòng)發(fā)展的前提。作為教師，我們肩上的擔(dān)子是沉重的，面對(duì)如此重大的革新，我們要做什么？首要的是我們要更新觀念，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。繼而走上務(wù)實(shí)之路，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，講求實(shí)效。這也是我在閱讀教學(xué)方面最大的感悟。語(yǔ)文是一門(mén)獨(dú)立的課程形態(tài)，有特定的目標(biāo)和任務(wù)，有獨(dú)特的個(gè)性，這就是語(yǔ)文的本。在閱讀教學(xué)中，我們要牢牢把握住這個(gè)本，從關(guān)注內(nèi)容到關(guān)注語(yǔ)言，從“教教材”到“用教材教”，汲取傳統(tǒng)教學(xué)中可取的東西。四、要有效地利用遠(yuǎn)程教育資源，提升教學(xué)質(zhì)量豐富的遠(yuǎn)程教育資源，給我的教學(xué)注入了活力。在實(shí)際教學(xué)中，我注意挖掘遠(yuǎn)程資源的優(yōu)勢(shì)，最大限度的發(fā)揮它的作用。第一，我利用遠(yuǎn)程資源中的圖片、背景音樂(lè)等素材創(chuàng)設(shè)出符合課程要求的情境，渲染課堂氣氛，學(xué)生都躍躍欲試特別活躍，氣氛高漲，激發(fā)了學(xué)生的積極性；在講課中適時(shí)利用動(dòng)畫(huà)，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)到了知識(shí)。第二，利用課件動(dòng)畫(huà)素材，解決教學(xué)中的重難點(diǎn)。使頭疼的書(shū)面表達(dá)變得形象、生動(dòng)、有趣。而且，能利用多種訓(xùn)練方法達(dá)到練習(xí)的目的，學(xué)生的練習(xí)興致很高，使練習(xí)不再乏味、單調(diào)。
總之，這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了不同時(shí)空專家與學(xué)員，學(xué)員與學(xué)員之間的教學(xué)互動(dòng)，促進(jìn)了教師教育教學(xué)水平的不斷提高，增強(qiáng)了教育功能，提升了教育的研究水平。我們一定要抓住機(jī)遇，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。