專業(yè)錄課的收獲和體會(案例16篇)

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    生活中有許多平凡的瞬間,卻蘊藏著深刻的哲理和感悟。如何擁有積極的心態(tài),影響著我們的情緒和行動。下面是一些總結(jié)的優(yōu)秀例句,供大家參考和學(xué)習(xí)。
    錄課的收獲和體會篇一
    第一段:引言(150字)
    思政課作為高校教育的重要組成部分,在大學(xué)生涯中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),我深刻感受到了思政課的獨特魅力和它給予我的啟迪。課堂上,老師深入淺出地講解政治原理與時事新聞,引導(dǎo)我們正確認(rèn)識國家、社會、人民與自我的關(guān)系,讓我們在與他人的互動中不斷提高自身的思辨能力。思政課不僅為我們提供了歷史和現(xiàn)實的知識,更重要的是教會我們做人、做事的正確態(tài)度。下面我將從三個方面談一談我在思政課中所獲得的體驗和心得。
    第二段:政治理論知識的學(xué)習(xí)與理解(250字)
    在思政課上,我通過學(xué)習(xí)和理解馬克思主義的基本原理,了解了歷史和政治上的許多重要概念。例如,我逐漸理解到國家的本質(zhì),明白了社會主義制度的優(yōu)越性和發(fā)展動力,認(rèn)識到黨的領(lǐng)導(dǎo)對于國家建設(shè)的重要性。同時,通過講解時事新聞和分析國內(nèi)外政治形勢,我也加深了對國際政治與經(jīng)濟的了解。通過這些學(xué)習(xí),我對世界的認(rèn)識更加全面,也更加深入地理解了社會主義核心價值觀。我相信,這些理論知識對培養(yǎng)我們的思維能力和判斷力起到了積極的促進作用。
    第三段:思維方式與思辨能力的提高(300字)
    隨著思政課的學(xué)習(xí),我逐漸培養(yǎng)了獨立思考的習(xí)慣,并且通過老師的啟發(fā)和引導(dǎo),開始學(xué)會用系統(tǒng)性的思維方式進行問題分析和思考。思政課上常常給我們提出一些觀點和問題,需要我們自己去思考,然后表達(dá)出自己的觀點。這不僅讓我鍛煉了邏輯思維和表達(dá)能力,也讓我認(rèn)識到每個問題都有不同的考慮角度和解決方法。思考的過程中,我開始更加注重事實和分析,而不是輕信一些表面的觀點和言論。這種思維方式的培養(yǎng)對于我們未來的發(fā)展和工作都非常重要,不論是在專業(yè)領(lǐng)域還是社會生活中,我們都需要有獨立思考和分析問題的能力。
    第四段:思政課對人文素養(yǎng)的培養(yǎng)(300字)
    思政課不僅僅是政治學(xué)科的教育,更是人文教育的重要組成部分。通過學(xué)習(xí)思政課,我開始關(guān)注人與人之間的關(guān)系,開始思考人性、人情和人倫。思政課中常常涉及到道德、倫理等問題,通過這些學(xué)習(xí),我開始審視自己的行為和道德標(biāo)準(zhǔn),重塑了自己的價值觀。在思政課中,我明白了誠信、責(zé)任和關(guān)愛的重要性,也懂得了如何與他人和諧相處。思政課使我懂得了如何成為一個有擔(dān)當(dāng)、有情懷的人,并從內(nèi)心深處感受到了為人民服務(wù)的快樂。
    第五段:結(jié)語(200字)
    通過一學(xué)期的思政課學(xué)習(xí),我的思維方式得到了提升,學(xué)到了許多重要的政治理論和人文知識,我的思想境界也得到了升華。思政課不僅讓我了解了政治,而且啟迪了我的內(nèi)心世界,讓我明白了作為一名大學(xué)生應(yīng)該有的社會責(zé)任和人文素質(zhì)。我相信在未來的日子里,我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)并將這些知識和思考應(yīng)用于實際生活,成為一個有理想、有思想、有擔(dān)當(dāng)?shù)挠杏弥恕?BR>    錄課的收獲和體會篇二
    最近在學(xué)習(xí)中學(xué)校開設(shè)的食品包裝課,這是一門非常有意義的課程,讓我們對食品包裝有了更深入的了解,也結(jié)合實際情況學(xué)習(xí)到很多知識。在這門課上,我收獲了很多心得體會,從而對此有了自己的認(rèn)識,下面我將分享一下我的感受。
    1. 學(xué)會了食品包裝的種類和功能
    在課上,老師著重介紹了常見的食品包裝種類和功能,例如紙盒、塑料袋、泡沫盒等。他們各有優(yōu)點和不足,而且不同種類的包裝對于不同種類的食品具有不同的保鮮效果。了解這些信息對于我們在日常生活中選購食品時十分有幫助,可以根據(jù)需要選擇適合自己的食品包裝。
    2. 知道了食品包裝對環(huán)境的影響
    食品包裝使用了很多塑料等材質(zhì),尤其是一次性餐具等更是會很大程度上影響環(huán)境。在課上,我了解到食品包裝的廢棄對環(huán)境和生態(tài)的影響,這讓我深刻地認(rèn)識到保護環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展的重要性。
    3. 體驗了制作食品包裝的過程
    在課上,我們也通過親身制作食品包裝來了解制作過程和工藝。這個過程不僅增進了我們對食品包裝的認(rèn)識,還對我們的動手能力有所提高。我認(rèn)為,這個過程不僅讓我們?nèi)娴卣莆樟耸称钒b的知識,也讓我們體會到從實踐中獲得成就和自信的過程。
    4. 學(xué)會了食品的保存和儲存方法
    食品包裝最核心的功能是讓食品在保存和儲存過程中保持新鮮。課上,老師簡要地介紹了食品的保鮮方法,并詳細(xì)講解了食品包裝的保鮮原理和方法。通過學(xué)習(xí),我明白了食品包裝的作用不僅在于保持食品口感、顏色等質(zhì)量,同時也讓食品不受外界污染以及可以更好地保存,從而防止了食品污染等問題的發(fā)生。
    5. 培養(yǎng)了關(guān)注食品質(zhì)量的意識
    在學(xué)習(xí)食品包裝課程的過程中,我也意識到一個重要的問題,那就是我們要注意食品的質(zhì)量和安全。只有關(guān)注食品質(zhì)量,我才能保證個人健康安全。同時,作為未來的一代,我們也應(yīng)將食品問題與環(huán)境問題聯(lián)系起來,利用食品包裝的方式盡量減少對環(huán)境的損害。
    總之,學(xué)習(xí)食品包裝課程的收獲是非常大的。在學(xué)習(xí)的過程中,我不僅受益深刻,還養(yǎng)成了對生活中的食品包裝有更為細(xì)致、詳盡的關(guān)注,更加關(guān)注食品質(zhì)量與環(huán)境保護。我相信,通過學(xué)習(xí)這門課程,不僅能夠?qū)ξ覀儌€人的生活產(chǎn)生積極的影響,更能將我們的認(rèn)知與理念帶進社會,并形成共同的行動。
    錄課的收獲和體會篇三
    作為一名創(chuàng)業(yè)者,我深知創(chuàng)業(yè)的艱辛和不確定性,但也深信通過學(xué)習(xí)和經(jīng)驗的積累可以在創(chuàng)業(yè)的道路上越走越遠(yuǎn)。最近,我有幸參加了一堂創(chuàng)業(yè)課程,不僅僅增長了自己知識儲備,更重要的是獲得了一些寶貴的心得體會和收獲。
    首先,我通過創(chuàng)業(yè)課程學(xué)會了如何找到一個有市場需求的商業(yè)機會。在課程中,我們學(xué)習(xí)了市場調(diào)研和競爭分析的方法,通過深入了解目標(biāo)市場和競爭對手,找到了一些尚未被滿足的需求空缺。這讓我認(rèn)識到,創(chuàng)業(yè)并不是要做自己喜歡的事情,而是要提供市場需要的產(chǎn)品和服務(wù)。我深入思考了自己所處的行業(yè),結(jié)合課程中的案例學(xué)習(xí),發(fā)現(xiàn)了一個有潛力的商業(yè)機會。
    其次,在創(chuàng)業(yè)課程中,我學(xué)會了如何制定切實可行的商業(yè)計劃。創(chuàng)業(yè)不僅僅是有一個好的點子,更需要有一個詳細(xì)的商業(yè)計劃來支撐。通過課程中給出的商業(yè)計劃模板,我學(xué)會了如何規(guī)劃自己的商業(yè)模式、市場營銷策略和財務(wù)預(yù)算等關(guān)鍵要素。在課程結(jié)束后,我花費了大量的時間和精力,將這些理論知識轉(zhuǎn)化為實際可行的商業(yè)計劃?,F(xiàn)在,我終于有了一個清晰的創(chuàng)業(yè)藍(lán)圖,對未來充滿了信心。
    第三,創(chuàng)業(yè)課程教會了我如何有效地進行團隊管理。創(chuàng)業(yè)往往需要一個完整的團隊協(xié)作才能做到最好。課程中,我們通過分組作業(yè)和團隊項目的形式,學(xué)習(xí)了團隊協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)的技巧。通過實際操作,我深刻體會到團隊的重要性,每個成員都有自己的優(yōu)勢和價值。在課程結(jié)束后,我開始主動與同學(xué)們保持聯(lián)系,建立起一個創(chuàng)業(yè)團隊,準(zhǔn)備共同去實現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)夢想。
    此外,通過創(chuàng)業(yè)課程的學(xué)習(xí),我認(rèn)識到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。在一個快速變化的商業(yè)環(huán)境中,只有不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識才能保持競爭力。創(chuàng)業(yè)課程不僅僅為我提供了一些創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)知識,更重要的是開拓了我的思維和眼界。我開始主動關(guān)注行業(yè)動態(tài),積極閱讀有關(guān)創(chuàng)業(yè)的書籍和文章,不斷擴大自己的知識面。
    最后,通過創(chuàng)業(yè)課程的學(xué)習(xí),我也得到了一些寶貴的指導(dǎo)和啟發(fā)。課程中的導(dǎo)師和講師都有著豐富的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗,他們分享了自己的成功和失敗故事,給予了我很多實用的建議和啟示。他們的經(jīng)驗讓我明白了創(chuàng)業(yè)過程中的困難和挑戰(zhàn),并鼓勵我要堅持不懈地追求自己的夢想。
    總的來說,這堂創(chuàng)業(yè)課程給了我很多收獲和啟示。通過學(xué)習(xí),我找到了商業(yè)機會并制定了切實可行的商業(yè)計劃,學(xué)會了團隊管理和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性,并得到了一些寶貴的指導(dǎo)和啟發(fā)。我相信,只要堅持學(xué)習(xí)和實踐,我一定能夠在創(chuàng)業(yè)的道路上取得成功。
    錄課的收獲和體會篇四
    黨課是中國共產(chǎn)黨黨員在黨組織學(xué)習(xí)中必不可少的一環(huán),通過黨課的學(xué)習(xí),能夠增強黨員的思想品德,提高黨性修養(yǎng),更好地發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。我參加的黨課讓我收獲良多,深感有必要總結(jié)一番,以期更好地將所學(xué)知識運用到實際工作和生活中。
    首先,黨課讓我更加明確了自己作為黨員的責(zé)任和使命。通過學(xué)習(xí)黨的歷史、理論和黨章黨規(guī),我深刻領(lǐng)悟到作為一名黨員,我們肩負(fù)著為人民服務(wù)、為實現(xiàn)共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的使命。我應(yīng)該時刻保持對黨忠誠、對人民負(fù)責(zé)的初心和使命感,自覺踐行社會主義核心價值觀,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量。
    其次,黨課教會了我正確的黨性修養(yǎng)和道德行為。作為黨員,我們應(yīng)該具備良好的黨性修養(yǎng),嚴(yán)格按照黨章黨規(guī)要求,堅決執(zhí)行黨的路線、方針、政策。黨課講解了黨的紀(jì)律和黨員的權(quán)利和義務(wù),使我在思想上得到教育,做到清正廉潔、勤勉奉公,時刻保持良好的道德品質(zhì)和行為規(guī)范。
    第三,黨課開拓了我的思維和視野。在黨課上,我們不僅學(xué)習(xí)了黨的指導(dǎo)思想,更重要的是學(xué)習(xí)了馬克思主義的世界觀和方法論。通過學(xué)習(xí)馬克思主義的基本原理和科學(xué)方法,我掌握了正確的思維方式和研究問題的方法。這使我能夠在工作和生活中獨立思考、辯證分析,更好地解決問題和應(yīng)對挑戰(zhàn)。
    第四,黨課提高了我的組織能力和團結(jié)協(xié)作能力。在黨課中,我們經(jīng)常進行小組討論和集體活動,通過與同志們的交流和互動,我學(xué)會了如何與人合作,如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢,有效地組織活動。這些經(jīng)驗對于我的工作和生活都有很大的幫助,使我能夠更好地跟團隊合作,解決問題。
    最后,黨課培養(yǎng)了我正確的世界觀和價值觀。通過學(xué)習(xí)黨的理論知識,我了解到了社會主義核心價值觀的內(nèi)涵和要求,明確了正確的世界觀和價值觀的重要性。這使我在思想和行動上更加有底線,更加堅定地抵制各種錯誤思潮和邪教觀念,始終保持積極向上的精神狀態(tài)。
    通過黨課的學(xué)習(xí),我深感黨的良好傳統(tǒng)和紅色基因?qū)τ趥€人的塑造和黨的建設(shè)具有重要意義。我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)黨的理論知識,不斷提高自己的黨性修養(yǎng)和思想政治素質(zhì),做到學(xué)以致用、知行合一,為黨和人民事業(yè)貢獻自己的力量。同時,我也將積極參與到黨的組織生活中,努力做一名合格的共產(chǎn)黨員,真正做到為人民、為黨的事業(yè)不懈奮斗!
    錄課的收獲和體會篇五
    創(chuàng)業(yè)是一項艱巨而充滿挑戰(zhàn)的任務(wù),需要創(chuàng)業(yè)者具備一定的知識和技能。為了提高自己的創(chuàng)業(yè)能力,我參加了一門名為“創(chuàng)業(yè)課”的培訓(xùn)課程。在這門課程中,我學(xué)到了許多有關(guān)創(chuàng)業(yè)的知識和經(jīng)驗。下面我將就我聽創(chuàng)業(yè)課的心得體會和收獲進行闡述。
    首先,我對創(chuàng)業(yè)的理解得到了深化。在課程中,講師詳細(xì)解釋了什么是創(chuàng)業(yè),創(chuàng)業(yè)的目的和意義。通過學(xué)習(xí)實例和案例分析,我逐漸明確了創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)是要發(fā)現(xiàn)商機并將其轉(zhuǎn)化為商業(yè)價值。這對我來說是一個全新的理解,讓我認(rèn)識到創(chuàng)業(yè)并不僅是簡單的創(chuàng)意或創(chuàng)新,而是需要有商業(yè)化的思維和運營能力。
    其次,我對市場調(diào)研和商業(yè)計劃的重要性有了更深刻的認(rèn)識。在創(chuàng)業(yè)課程中,我們進行了一系列的市場調(diào)研和商業(yè)計劃的實踐項目。通過實際操作,我發(fā)現(xiàn)在創(chuàng)業(yè)過程中,市場調(diào)研是至關(guān)重要的一環(huán)。只有了解市場需求和競爭對手,才能找到適合自己產(chǎn)品或服務(wù)的定位和差異化競爭點。商業(yè)計劃則是創(chuàng)業(yè)過程的基石,是整個項目的藍(lán)圖和指南。經(jīng)過創(chuàng)業(yè)課的學(xué)習(xí)和實踐,我對市場調(diào)研和商業(yè)計劃的重要性有了更直觀的體會。
    再次,我意識到創(chuàng)業(yè)需要團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力。在課程中,我們進行了很多小組項目,需要進行團隊合作和分工合作。通過這些實踐,我對團隊合作的重要性有了更深入的認(rèn)識。創(chuàng)業(yè)過程中,每個人的能力和角色都是不可或缺的,只有團隊合作才能實現(xiàn)整體的效益最大化。同時,作為創(chuàng)業(yè)者,要有一定的領(lǐng)導(dǎo)能力,能夠?qū)F隊成員進行有效的指導(dǎo)和激勵,推動整個團隊向著共同的目標(biāo)努力。
    最后,我在創(chuàng)業(yè)課程中結(jié)識了許多志同道合的朋友,并得到他們的幫助和支持。創(chuàng)業(yè)是一項孤獨而壓力巨大的任務(wù),自身的能力和資源有限。在課程中,我結(jié)識了許多有著相似理想和目標(biāo)的同學(xué),我們互相學(xué)習(xí)和支持,共同探討創(chuàng)業(yè)的難題和解決方案。通過與他們的交流和合作,我不僅提高了自己的創(chuàng)業(yè)能力,也開闊了自己的思維和眼界。
    總的來說,聽創(chuàng)業(yè)課給我?guī)砹嗽S多寶貴的經(jīng)驗和收獲。我對創(chuàng)業(yè)的理解得到了深化,對市場調(diào)研和商業(yè)計劃的重要性有了更深刻的認(rèn)識,明白了團隊合作和領(lǐng)導(dǎo)能力的關(guān)鍵,同時結(jié)識了許多志同道合的朋友。這些收獲將成為我未來創(chuàng)業(yè)道路上的寶貴財富,幫助我更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難。我相信通過不斷努力和實踐,我會成為一位優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者,實現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。
    錄課的收獲和體會篇六
    現(xiàn)代社會追求創(chuàng)業(yè)夢想的人越來越多,因此創(chuàng)業(yè)課程在高校和社會培訓(xùn)機構(gòu)中變得格外受歡迎。我最近也有幸參加了一門創(chuàng)業(yè)課程,對此深感收獲頗豐。在這篇文章中,我將分享我聽創(chuàng)業(yè)課的體會和心得,希望能為其他有開創(chuàng)新事業(yè)夢想的人提供一些啟示。
    首先,在這門創(chuàng)業(yè)課程中,我學(xué)到了如何商業(yè)創(chuàng)意的重要性。創(chuàng)業(yè)并非只是找到一個市場空白,而是發(fā)展出一個獨特的、有吸引力的商業(yè)概念。通過課程中的案例分析和老師的講解,我明白了創(chuàng)業(yè)的核心是為消費者提供特色產(chǎn)品或服務(wù)。商業(yè)創(chuàng)意的獨特性決定了企業(yè)的市場競爭力和生存空間,因此,我在創(chuàng)業(yè)課程中注重挖掘和培養(yǎng)自己的獨特商業(yè)創(chuàng)意,這是我最大的收獲之一。
    其次,在創(chuàng)業(yè)課程中,我也了解到了創(chuàng)業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)并不像表面看上去的那樣簡單,而是需要面對市場激烈競爭和種種困難。在課堂上,老師們分享了許多創(chuàng)業(yè)失敗的案例,令我深感創(chuàng)業(yè)的不易。然而,我也學(xué)到了挫折乃至失敗對于創(chuàng)業(yè)者而言是寶貴的財富,它們幫助我們經(jīng)驗豐富、聰明地應(yīng)對各種困難和挑戰(zhàn)。因此,在創(chuàng)業(yè)課上,我心存敬畏地準(zhǔn)備好迎接可能出現(xiàn)的挫折和失敗,并學(xué)會從中吸取教訓(xùn)。
    第三,在創(chuàng)業(yè)課程中,我明白了創(chuàng)業(yè)需要團隊合作。創(chuàng)業(yè)并不是一個人的事情,而是需要有多方面的能力和資源互補。創(chuàng)業(yè)課程通過團隊項目的方式讓我們體驗到了團隊合作的重要性。我在團隊中遇到了各種各樣的問題,包括溝通不暢、分工不均等等。然而,通過逐漸調(diào)整溝通方式、學(xué)會傾聽、接受和提供建設(shè)性的批評,我發(fā)現(xiàn)團隊合作可以有效地解決問題,并培養(yǎng)出更強大的創(chuàng)業(yè)團隊。
    第四,創(chuàng)業(yè)課程也給我提供了豐富的資源和機會。在課程中,我們邀請了很多已經(jīng)成功創(chuàng)業(yè)的企業(yè)家來分享他們的經(jīng)驗。這不僅讓我學(xué)到了許多專業(yè)知識和技能,更讓我有機會建立與這些成功人士的網(wǎng)絡(luò)。我還在課程中結(jié)識了很多志同道合的同學(xué),我們相互交流想法、分享資源,建立了寶貴的人脈關(guān)系。這些資源和機會極大地豐富了我的創(chuàng)業(yè)思路和視野。
    最后,在創(chuàng)業(yè)課程中,我最重要的心得體會是學(xué)會了堅持和積極進取。創(chuàng)業(yè)是個既辛苦又孤獨的過程,沒有人能保證一定會成功。但是,通過學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)課程,我明白了積極的心態(tài)和毅力對于成功的重要性。在課程中,我看到了許多創(chuàng)業(yè)者克服各種困難迎接挑戰(zhàn)的故事,這激勵我永遠(yuǎn)不放棄自己的夢想。因此,我決定付出更多的努力,堅持自己的目標(biāo),并積極地追求創(chuàng)業(yè)的機會。
    總之,通過參加創(chuàng)業(yè)課程,我學(xué)到了如何發(fā)展獨特的商業(yè)創(chuàng)意、面對挑戰(zhàn)、團隊合作以及建立人脈關(guān)系的重要性。同時,我也堅信積極的心態(tài)和毅力對于創(chuàng)業(yè)成功至關(guān)重要。盡管創(chuàng)業(yè)的道路并不容易,但我相信只要我們擁有正確的心態(tài)、積極的態(tài)度和堅定的決心,我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢想。
    錄課的收獲和體會篇七
    黨課作為黨員干部培訓(xùn)的重要一環(huán),是加強黨性修養(yǎng)、提高黨員干部理論水平和業(yè)務(wù)能力的重要途徑。通過參加黨課學(xué)習(xí),我深感到了理論學(xué)習(xí)的重要性和實踐能力的必要性。在這次黨課學(xué)習(xí)中,我獲得了很多收獲和體會。
    首先,黨課學(xué)習(xí)增強了我們對黨的認(rèn)識。在黨課中,通過學(xué)習(xí)黨的歷史、黨章黨紀(jì)等基本理論知識,我更加深刻地認(rèn)識到黨是我們的核心,是人民的救星。黨的正確領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會主義事業(yè)取得勝利的根本保證。只有堅定跟黨走,全心全意為人民服務(wù),才能夠始終秉持正確的價值觀,牢記自己的黨員身份和使命。
    其次,黨課學(xué)習(xí)提高了我們的理論水平。黨課不僅僅是關(guān)于黨的認(rèn)識和發(fā)展歷程的知識傳授,更是對馬克思主義理論和中國特色社會主義理論體系的深入學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)馬克思主義的基本原理、科學(xué)社會主義的基本原理和中國特色社會主義的基本原理,我深入了解了黨的奮斗目標(biāo)和路徑,提高了對社會主義發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識,從而更好地加強自身理論修養(yǎng),指導(dǎo)實踐工作。
    再次,黨課學(xué)習(xí)塑造了我們的黨性修養(yǎng)。黨性修養(yǎng)是黨員干部必備的品質(zhì)和素質(zhì),是忠誠于黨的目標(biāo)和事業(yè)的重要標(biāo)志。通過黨課學(xué)習(xí),我們了解到黨性修養(yǎng)的重要性,明確了黨員干部應(yīng)具備的思想覺悟、政治覺悟、道德覺悟等方面的要求。在學(xué)習(xí)過程中,我們學(xué)會了如何做到黨員先進性和黨員模范的標(biāo)準(zhǔn),提高了自我修養(yǎng),從而更好地履行黨員義務(wù),發(fā)揮黨員干部的模范帶頭作用。
    最后,黨課學(xué)習(xí)提升了我們的實踐能力。理論是聯(lián)系實際的武器,只有深入實踐、不斷總結(jié)和提高,才能真正做到理論聯(lián)系實際,在工作中得心應(yīng)手。黨課學(xué)習(xí)注重實踐能力的培養(yǎng),通過案例分析、討論研究等形式,培養(yǎng)了我們解決實際問題的能力和方法,提高了工作效率。同時,黨課還鼓勵我們深入基層,通過實地考察、座談交流等形式,鍛煉我們解決問題的實際能力,提高我們的科學(xué)決策能力和應(yīng)對復(fù)雜情況的能力。
    通過參加黨課學(xué)習(xí),我在思想認(rèn)識上得到了很大的提高,對黨的覺悟和對事業(yè)建設(shè)的信心更加堅定了。通過學(xué)習(xí)理論知識,我提高了理論水平,為更好地發(fā)揮黨員干部的作用奠定了堅實的基礎(chǔ)。通過黨課學(xué)習(xí),我充分認(rèn)識到黨性修養(yǎng)的重要性,從而更加自覺地踐行黨員責(zé)任和義務(wù)。同時,通過學(xué)習(xí)黨課,我也提高了實踐能力,為更好地服務(wù)人民群眾貢獻一份力量。
    總之,黨課的收獲心得體會非常豐富。黨課學(xué)習(xí)不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式,更是一種精神傳承和思想教育。通過黨課的學(xué)習(xí),我們不僅提高了自己的理論水平和工作能力,更深化了對黨的認(rèn)識和自身責(zé)任的認(rèn)識。希望黨課學(xué)習(xí)能夠成為我們不斷進步、奮發(fā)向前的動力源泉,為實現(xiàn)中國特色社會主義事業(yè)的偉大目標(biāo)不斷貢獻力量。
    錄課的收獲和體會篇八
    閱讀教學(xué)作為中學(xué)語文教學(xué)的重要組成部分,其主要任務(wù)是在傳授語文知識的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,使其養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。這是閱讀教學(xué)的價值和作用的最根本體現(xiàn),也是閱讀教學(xué)的出發(fā)點和歸宿。下面結(jié)合筆者的一些教學(xué)經(jīng)驗,就初中語文閱讀能力的培養(yǎng)談一些不成熟的看法:
    一、以讀書訓(xùn)練為重點
    1.鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑。勇敢地提出自己的見解。如《蘇州園林》一文,學(xué)生提出這樣的問題:“從課文內(nèi)容看,蘇州園林的設(shè)計復(fù)雜了,有現(xiàn)代氣息,但缺少典雅、淡秀。葉圣啕是從游覽者的角度寫的,能不能從園林的四季來變化來寫?我想更能突出蘇州園林的自然美?!睂W(xué)生能提出這樣的問題,說明他在閱讀中思考,在思考中提出問題。在學(xué)生學(xué)習(xí)時,教師應(yīng)鼓勵其提出一些問題,從而更深層次地理解課文內(nèi)容。
    2.課堂多安排一些時間讓學(xué)生個體讀書思考,教師多一些與學(xué)生零距離接觸,做些指點和個別交流。
    3.課文要進得去也出得來,不要讓學(xué)生整節(jié)課都沉浸在情感的激動中,需要“跳出”課文來看課文,推敲推敲詞語,領(lǐng)悟一下句式,理一理作者的思路等等。
    4.教給方法,指導(dǎo)閱讀。興趣雖然是人們從事活動的動力,但是只憑興趣而毫無目的,是絕對不行的。因此,我們要進一步引導(dǎo)學(xué)生不僅愛讀,而且會讀,還要讀得有收效。作為讀書的指導(dǎo)者,我們應(yīng)該向?qū)W生介紹一些行之有效的讀書方法:
    (1)情感閱讀。我們教材的課文大多是名篇,朱自清的《背影》體現(xiàn)父子情感,文章的最后寫到父親的最后一次來信,“舉箸不便,惟膀子疼痛,我在晶瑩的淚光中,看見了父親的背影”。讀到這里你會想到什么?說說你的感受。學(xué)生會產(chǎn)生共鳴的。
    (2)對比閱讀。魯迅的《從百草園到三味書屋》、《故鄉(xiāng)》兩文,在教學(xué)中,教師應(yīng)要求學(xué)生從文體、寫作手法、人物心理、主題思想等方面進行對比閱讀。這樣會收到很好的閱讀效果。有的學(xué)生在課堂上發(fā)出感言,魯迅不愧是我國的文學(xué)家、思想家、革命家。能看透當(dāng)時的社會,用筆作為戰(zhàn)斗的武器,打破封建觀念,沖破束縛,激發(fā)人們創(chuàng)造新生活的斗志。他是一代文豪,是文學(xué)巨匠。學(xué)生能有這樣的感言。是對作品進行對比閱讀,理解較為透徹。
    (3)聯(lián)想閱讀。學(xué)生在預(yù)習(xí)課文時,筆者常問學(xué)生一個問題。你讀了本文想到了什么?我們現(xiàn)實生活是這樣嗎?教學(xué)《傅雷家書兩則》,問學(xué)生會想到什么,有學(xué)生說,想到了自己的父親,家長制的教育方法。傅聰真幸福,有一個開明、把自己當(dāng)朋友的父親。這些感言是在閱讀中理解了文章內(nèi)容,產(chǎn)生聯(lián)想后才會發(fā)出來的。培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力,聯(lián)想閱讀不能忽視。
    二、始終有清醒而明晰的提高學(xué)生語文能力的意念
    在語文課堂教學(xué)中,我們不難發(fā)現(xiàn):一是學(xué)生在個體閱讀以后交流感悟體驗的時候,教師往往只關(guān)注學(xué)生所說的內(nèi)容,諸如意思是不是正確,是不是有創(chuàng)意,至于語言表達(dá)得如何就不計較了,有時還以“你懂是懂的,就是說不清楚”。二是在閱讀文本的基礎(chǔ)上拓展閱讀時,有時利用文本表達(dá)上的含蓄或留下的空白,需要學(xué)生用自己的生活體驗去詮釋、去補充,或展開想象去豐富。教師在處理這一環(huán)節(jié)時,往往時間倉促,沒有留給學(xué)生足夠的思維活動時間。這樣,拓展性閱讀只是一種而已。加強語文意識,教師在課堂上必須樹立“無時不語文”的思想,時時處處都在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語文。
    三、適時巧妙開展活動
    1.配樂朗誦。為了激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣,讓他們有興趣的朗讀,我們結(jié)合新教材上的“唐詩精華”單元,讓學(xué)生回家準(zhǔn)備配樂朗誦,在配樂朗讀之前,我們先對學(xué)生進行了配樂的指導(dǎo):歌曲有著優(yōu)美的旋律,又有著美好的意境。配上樂曲來朗讀,可以營造情境,有助于理解課文內(nèi)容。
    2.美讀,即表情朗讀。教師可播放課文朗讀錄音讓學(xué)生比照感悟。首先放錄音,要求學(xué)生對照課文,邊聽邊領(lǐng)會文章中所表達(dá)的思想感情,然后請學(xué)生朗讀,比照兩者的朗讀情況,可以讓學(xué)生明白該如何讀,從而領(lǐng)悟文章的內(nèi)涵。
    3.分角色朗讀。它有利于學(xué)生對作品中的人物性格和人物思想感情的把握。當(dāng)然,分角色朗讀也應(yīng)注意形式的多樣化,可讓個別男女生分角色讀,可讓幾個小組的學(xué)生分角色讀。這種朗讀方式對于課文中有對話描寫的語段較合適。
    4.誦讀,即背誦。新教材七年級第一學(xué)期的課文安排,里面有很多課文是古詩文,而且相當(dāng)一部分是要求背誦的。所以,當(dāng)學(xué)生對文章的內(nèi)容已有了較深刻的理解后,我們要求學(xué)生背誦語段或全篇。正所謂:“熟讀唐詩三百首,不會作詩也會吟”。
    四、提高閱讀能力與寫作訓(xùn)練相結(jié)合
    正在使用的新教材采用閱讀與寫作、口語交際雙線結(jié)構(gòu),但以讀促寫,以寫助讀的思維很明晰;在閱讀的過程中安排片斷作文,在寫作指導(dǎo)的同時又顧及課文。編者意圖是很明顯。因此,在教學(xué)的過程中,教師應(yīng)注意用讀寫結(jié)合的方法來促進讀促進寫。“寫”對“讀”有著重要意義,無論是模仿性的寫還是創(chuàng)造性的寫,它的前提都是認(rèn)真審讀原文、段,弄清原文所用的表現(xiàn)形式與主旨意圖,之后才能加以仿寫。與此同時,仿寫能引發(fā)學(xué)生對作者寫作心態(tài)和運思的揣摩,促進對課文和寫作兩方面的感悟。因此,寫的進一步提高,自然促進了閱讀能力的提高;而閱讀能力的提高,自然而然有力地促進了寫的能力的進一步加強。
    五、擴大閱讀面,增加閱讀量,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣和習(xí)慣
    新課程標(biāo)準(zhǔn)里說得非常精辟:“提倡少做題,多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書,鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。”
    課外閱讀的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的,如果不及時檢查督促,容易自流。為了激發(fā)學(xué)生持久的興趣,提高閱讀質(zhì)量,每學(xué)期應(yīng)進行若干次定期和不定期的閱讀檢查、評比,或者搞一些基于閱讀訓(xùn)練的活動,通過活動激勵學(xué)生閱讀,讓他們體驗成功的喜悅。
    生活處處皆語文,教師對學(xué)生的教育和影響是無處不在、無時不在的。教師要發(fā)揮主導(dǎo)作用,在閱讀教學(xué)中注意滲透學(xué)法;在指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)中注意讓學(xué)生領(lǐng)悟?qū)W法;在理解的基礎(chǔ)上注意引導(dǎo)學(xué)生歸納學(xué)法;在課外閱讀中注意鼓勵學(xué)生運用學(xué)法。在閱讀實踐中逐步培養(yǎng)學(xué)生的讀書興趣,提高學(xué)生的閱讀能力。
    錄課的收獲和體會篇九
    第一段:介紹黨課的背景和意義(250字)
    近年來,我國黨的建設(shè)取得了重大突破和歷史性成就。為進一步加強黨員思想教育,提高黨員的政治覺悟和組織觀念,黨組織定期組織黨課學(xué)習(xí)。黨課作為一種特殊的學(xué)習(xí)方式和平臺,為廣大黨員提供了一個思想交流的機會。通過黨課的學(xué)習(xí),我深切感受到了黨的理論和政策對個人成長和事業(yè)發(fā)展的重要性。
    第二段:學(xué)習(xí)黨課的收獲(250字)
    通過學(xué)習(xí)黨課,我對黨的歷史、路線方針政策有了更深入的了解。黨史教育使我對黨的發(fā)展歷程有了更清晰的認(rèn)識,深刻體會到黨的領(lǐng)導(dǎo)在國家建設(shè)中的重要作用。新中國的成立給予了我們這一代人以無比珍貴的歷史機遇,樹立了社會主義制度的優(yōu)越性,讓我們明白了要始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)并為之奮斗的責(zé)任。同時,學(xué)習(xí)各項方針政策的原理與方法,也幫助我們更加理性地看待當(dāng)今世界的發(fā)展趨勢和國內(nèi)外形勢。
    第三段:黨課對于個人成長的啟示(250字)
    黨課學(xué)習(xí)不僅是對黨的政策的理解,更是對個人成長和職業(yè)發(fā)展的啟示。在黨課學(xué)習(xí)中,我們能夠接觸到各類先進人物傳記、案例研究和黨的文獻,這些對我們個人起到了積極的示范作用。從他們身上,我學(xué)到了追求真理、忠誠斗爭、不斷進取的品質(zhì)。通過他們的故事,我更加明白效忠黨和人民的重要性,了解到一名共產(chǎn)黨員應(yīng)該具備的良好品德和高尚情操。這些對于我的個人成長和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生了非常大的積極影響。
    第四段:黨課對于團隊建設(shè)的促進(250字)
    黨課學(xué)習(xí)中,我們還能與其他黨員同志進行交流互動,互相啟發(fā),激發(fā)出更多的智慧和創(chuàng)新,從而促進團隊的凝聚力和合作精神。黨課學(xué)習(xí)中我們會產(chǎn)生共同的思考和理解,也會有不同的觀點,這種交流和碰撞讓我認(rèn)識到多樣化的想法和觀點對于我們團隊的重要性。只有在開放的學(xué)習(xí)環(huán)境中,大家能夠坦誠相待,公平對待,才能形成真正的團結(jié),才能做到真心實意地凝聚強大合力,推動團隊的長遠(yuǎn)發(fā)展。
    第五段:總結(jié)黨課的意義和堅定信仰(200字)
    通過學(xué)習(xí)黨課,我深刻認(rèn)識到黨課對于我們個人成長和職業(yè)發(fā)展的影響,也更加明白了黨課對團隊建設(shè)的促進作用。黨課不僅讓我明白了黨的理論和政策對國家建設(shè)的重要性,更讓我堅定了自己的信仰和追求。我要始終銘記黨的宗旨,砥礪奮斗,在自己的崗位上發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,為實現(xiàn)中國特色社會主義偉大目標(biāo)而努力奮斗。同時,我也要積極參與黨課的學(xué)習(xí)活動,持續(xù)提高自己的思想素養(yǎng)和理論水平,為黨的事業(yè)作出更大的貢獻。
    這篇文章以介紹黨課的背景和意義為開篇,接著介紹了學(xué)習(xí)黨課的收獲,對個人成長的啟示,對團隊建設(shè)的促進作用,并總結(jié)了黨課的意義和堅定信仰。通過這篇文章,讀者能夠更加全面地了解黨課的重要性和可貴之處,也能夠更好地認(rèn)識到自身在黨課學(xué)習(xí)中的角色和責(zé)任。
    錄課的收獲和體會篇十
    黨課是黨員學(xué)習(xí)黨的理論知識、提高黨性修養(yǎng)的重要途徑。每次參加黨課,都讓人受益匪淺,收獲頗多。在這篇文章中,我將分享我在黨課中的收獲心得體會。
    二、認(rèn)識到黨的理論對個人修養(yǎng)的重要性
    通過黨課,我明白了黨的理論對個人修養(yǎng)的重要性。在黨的理論中,我們能夠找到豐富的智慧和思想引領(lǐng)。比如馬克思主義,它不僅是革命者的信仰,更是一種世界觀和方法論的綜合。通過學(xué)習(xí)馬克思主義,我能夠更好地理解社會現(xiàn)象,正確應(yīng)對挑戰(zhàn)。而且,黨的理論還能夠幫助我們提高思維能力,拓寬視野,從而更好地解決工作和生活中的問題。因此,我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)黨的理論,為個人修養(yǎng)的不斷提升而努力。
    三、增強了對黨的認(rèn)同感和歸屬感
    黨課讓我更加深刻地認(rèn)識到黨的偉大和優(yōu)越。通過學(xué)習(xí)黨史和黨章,我體會到黨是一支純潔的政黨,是中國人民最可靠的力量。在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,中國取得了翻天覆地的變化,我作為一名黨員,深感自豪。同時,黨課還讓我明白了作為黨員的責(zé)任和使命。黨員要時刻保持先進性,做到以人民為中心,為人民服務(wù)。黨課增強了我對黨的認(rèn)同感和歸屬感,我決心在平凡的崗位上做出不平凡的貢獻,為黨的事業(yè)而奮斗。
    四、培養(yǎng)了理論聯(lián)系實際的能力
    黨課注重理論聯(lián)系實際,通過案例分析、討論研究等形式,培養(yǎng)了我們理論聯(lián)系實際的能力。在黨課中,我們不僅學(xué)習(xí)到了黨的理論知識,更加注重將其應(yīng)用到實際問題中去。通過典型案例的分析,我們能夠更好地認(rèn)識到黨的理論在實際工作中的指導(dǎo)意義,能夠更好地解決實際問題。黨課還注重培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識和問題解決能力,使我們能夠獨立思考、勇于創(chuàng)新。這樣的培養(yǎng)將使我在今后的工作中更加得心應(yīng)手,能夠更好地為黨和人民服務(wù)。
    五、促進了黨員之間的交流與合作
    黨課是黨員之間交流與合作的重要載體。在黨課中,我們有機會與來自不同領(lǐng)域的黨員共同學(xué)習(xí)、研討問題。通過與其他黨員的互動,我學(xué)到了許多寶貴的經(jīng)驗和思想。黨課中的小組討論和團隊合作讓我學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見,培養(yǎng)了良好的合作精神和團隊意識。這種交流與合作不僅促進了我們學(xué)習(xí)的效果,也增強了團結(jié)和凝聚力。我相信,在今后的工作中,這種交流與合作將發(fā)揮更大的作用,使我們能夠在團結(jié)協(xié)作中取得更大的成就。
    黨課的收獲心得體會,除了以上幾點之外,還有很多。黨課是我們加入黨的重要階段,也是我們成長的重要機會。通過黨課,我認(rèn)識到了自己的不足,也看到了前進的方向。同時,黨課也增強了我們的責(zé)任感和使命感,讓我們更加堅定地為黨和人民的事業(yè)而努力奮斗。相信通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐,我們會不斷提高自己的黨性修養(yǎng),為黨的事業(yè)作出更大的貢獻。
    錄課的收獲和體會篇十一
    轉(zhuǎn)眼間四年的大學(xué)生活結(jié)束了,然而大多數(shù)人對本專業(yè)的認(rèn)識還是不夠,學(xué)校為了使我們更多了解機電產(chǎn)品、設(shè)備,提高對機電工程制造技術(shù)的認(rèn)識,加深機電在工業(yè)各領(lǐng)域應(yīng)用的感性認(rèn)識,開闊視野,了解相關(guān)設(shè)備及技術(shù)資料,熟悉典型零件的加工工藝,特意安排了我們到幾個擁有較多類型的機電一體化設(shè)備,生產(chǎn)技術(shù)較先進的工廠進行參觀實習(xí)。為期五,六天的生產(chǎn)實習(xí),我們先后去過了...x機械有限公司和...x汽車股份有限公司有限公司。了解這些工廠的生產(chǎn)情景,與本專業(yè)有關(guān)的各種知識,各廠工人的工作情景等等。親身感受了所學(xué)知識與實際的應(yīng)用,電子技術(shù)在機械制造工業(yè)的應(yīng)用了,精密機械制造在機器制造的應(yīng)用了,等等理論與實際的相結(jié)合。我經(jīng)過完成畢業(yè)實習(xí)過程,結(jié)合畢業(yè)設(shè)計或論文選題深入工廠企業(yè)實地參觀與調(diào)查,到達(dá)以下的實習(xí)目的在這個基礎(chǔ)上把所學(xué)的專業(yè)理論知識與實踐緊密結(jié)合起來,提高實際工作本事與分析本事,以到達(dá)學(xué)以致用的目的。
    隨然在生產(chǎn)實習(xí)的時候曾有過與機械電子相關(guān)的工作經(jīng)驗,但在接觸到所在單位的具體工作的時候,還是感覺自我缺乏許多實踐經(jīng)驗和社會知識。經(jīng)過短短幾天時間的學(xué)習(xí),使我慢慢體會到了“學(xué)無止境”的深刻道理。也找到了自身的許多缺點,比如上班遲到的問題,閑著沒事做等,自我也已經(jīng)引起了注意,盡量避免在以后的無論是學(xué)習(xí)還是工作中出現(xiàn)。
    大學(xué)生畢業(yè)實習(xí)是學(xué)生完成大學(xué)四年全部課程后的最重要的實踐環(huán)節(jié)。畢業(yè)實習(xí)我們直接接觸企業(yè),進一步了解和認(rèn)識企業(yè)的實際運營過程,熟悉和掌握市場經(jīng)濟條件下企業(yè)的運營規(guī)律,異常是企業(yè)經(jīng)營的基本規(guī)律;了解企業(yè)運營、活動過程中存在的問題和改革的難點問題。了解國內(nèi)外汽車工業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀及趨勢。
    參觀實習(xí)讓我們大開眼界,也是對以前所學(xué)知識的一個初審。經(jīng)過這次生產(chǎn)實習(xí),進一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識,彌補以前單一理論教學(xué)的不足,為畢業(yè)設(shè)計打好基礎(chǔ),短短的幾天,學(xué)到了很多自我以前不懂的知識,也從單位的員工身上學(xué)到了很多道理。
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    錄課的收獲和體會篇十二
    第一段:引言(大約200字)
    思政課是我大學(xué)生活中非常重要的一門課程。通過幾個學(xué)期的學(xué)習(xí),我深深感受到這門課對于培養(yǎng)學(xué)生的思想道德和文化素養(yǎng)的重要性。思政課不僅僅是為了考試或者取得好成績,更是為了讓我們從中汲取真理的智慧,塑造我們的人格。在這篇文章中,我將分享我在思政課中的收獲和心得體會。
    第二段:思想和道德的培養(yǎng)(大約200字)
    在思政課上,我學(xué)到了許多關(guān)于社會主義核心價值觀和道德規(guī)范的知識。我明白了人們需要有正確的人生觀、價值觀和世界觀,這將對我們今后的發(fā)展和成長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在我成長為一名青年學(xué)子的過程中,思政課不僅僅是為了增加我的知識儲備,更是為了提升我的道德素養(yǎng)和思維能力。思政課教會了我如何正確對待他人,如何發(fā)展自己的人格和個性,如何規(guī)劃自己的人生。這些知識和能力將伴隨我一生,對我在工作和生活中的表現(xiàn)產(chǎn)生重要影響。
    第三段:國情和世界觀的拓寬(大約200字)
    思政課不僅僅關(guān)注個體的培養(yǎng),還著重培養(yǎng)學(xué)生的國情意識以及全球視野。通過深入學(xué)習(xí)中國的歷史文化和社會發(fā)展,我更加深刻地了解了祖國的偉大之處,也更加明白了我們身處的時代為我們提供的機遇和挑戰(zhàn)。同時,思政課還讓我對世界有了更廣闊的視野。我學(xué)到了世界各國的文化和社會制度,了解了全球化對于我們每個人的影響。這些知識激發(fā)了我對于未來的探索和發(fā)展,讓我擁有更多的選擇和機會。
    第四段:價值追求和社會責(zé)任(大約200字)
    思政課教給了我如何確定自己的核心價值觀,以及如何在社會中積極地發(fā)揮作用。我意識到作為一名大學(xué)生,應(yīng)該肩負(fù)起社會責(zé)任,并努力成為一個對社會有益的人。思政課教我不僅要關(guān)心自己的利益,更重要的是要關(guān)心他人的幸福和社會的發(fā)展。這是我人生的追求和目標(biāo),也是我將來從事的工作的方向。思政課給予我信心和動力,讓我堅信自己可以為社會做出貢獻,并與其他志同道合的人一起奮斗。
    第五段:思政課的實踐和應(yīng)用(大約200字)
    思政課的學(xué)習(xí)不僅僅停留在理論層面,更鼓勵我們將所學(xué)知識應(yīng)用于實際生活中。在思政課上,我參與了許多社會實踐活動,如社區(qū)服務(wù)、志愿者工作等。這些實踐讓我深入了解社會問題,提升了我的領(lǐng)導(dǎo)能力和集體合作能力。同時,思政課還鼓勵我們獨立思考,發(fā)表自己的觀點,并尊重他人的不同意見。這些實踐和應(yīng)用讓我更加明白和感受到思政課的價值和意義。
    總結(jié)(大約100字)
    思政課不僅僅是一門課程,更是我們成為一名有用之人的必修課。通過思政課的學(xué)習(xí),我在思想、道德、國情意識、世界觀、價值追求和實踐能力上都有了全面的提升。我相信,這些收獲和體驗將成為我人生道路上寶貴的財富,讓我在未來的發(fā)展中充滿信心和勇氣。
    錄課的收獲和體會篇十三
    這次實習(xí),除了讓我對銀行的基本業(yè)務(wù)有了必須了解,并且能進行基本操作外,我覺得自我在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一向生活在單純的大學(xué)學(xué)校的我,這次的畢業(yè)實習(xí)無疑成為了我踏入社會前的一個平臺,為我今后踏入社會奠定了基礎(chǔ)。
    首先,我覺得在學(xué)校和單位的很大一個不一樣就是進入社會以后必須要有很強的職責(zé)心。在工作崗位上,我們必須要有強烈的職責(zé)感,要對自我的崗位負(fù)責(zé),要對自我辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)。如果沒有完成當(dāng)天應(yīng)當(dāng)完成的工作,那職員必須得加班;如果是不細(xì)心弄錯了錢款,而又無法追回的話,那也必須由經(jīng)辦人負(fù)責(zé)賠償。
    其次,我覺得工作后每個人都必須要堅守自我的職業(yè)道德和努力提高自我的職業(yè)素養(yǎng),正所謂做一行就要懂一行的行規(guī)。在這一點上我從實習(xí)單位同事那里深有體會。比如,有的業(yè)務(wù)辦理需要身份證件,雖然客戶可能是自我認(rèn)識的人,他們也會要求對方出示證件,而當(dāng)對方有所微詞時,他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做。此刻銀行已經(jīng)類似于服務(wù)行業(yè),所以職員的工作態(tài)度問題尤為重要,這點我有親身感受。在我實習(xí)快要結(jié)束時,基本業(yè)務(wù)流程我也算是掌握的差不多了,所以偶爾在空閑時指導(dǎo)教師讓我上崗操作。沒想到,看似簡單的業(yè)務(wù)處理,當(dāng)真正上崗時卻有這么多的細(xì)節(jié)需要注意,比如:對待客戶的態(tài)度,首先是要用敬語,如"您好,請簽字,請慢走";其次與客戶傳遞資料時必須起立并且雙手接送,最終對于客戶的一些問題和咨詢必須要耐心的解答。這使我認(rèn)識到在真正的工作當(dāng)中要求的是我們嚴(yán)謹(jǐn)和細(xì)致的工作態(tài)度,這樣才能在自我的崗位上有所發(fā)展。
    最終,我覺得到了實際工作中以后,學(xué)歷并不顯得最重要,主要看的是個人的業(yè)務(wù)本事和交際本事。任何工作,做得時間久了是誰都會做的,在實際工作中動手本事更重要。所以,我體會到,如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實踐結(jié)合在一齊,用實踐來檢驗真理,使一個本科生具備較強的處理基本實務(wù)的本事與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,這才是我們實習(xí)的真正目的。
    錄課的收獲和體會篇十四
    這次實習(xí),除了讓我對商業(yè)企業(yè)的基本業(yè)務(wù)有了必須了解,并且能進行基本操作外,我覺得自我在其他方面的收獲也是挺大的。作為一名一向生活在單純的大學(xué)學(xué)校的我,這次的實習(xí)無疑成為了我踏入社會前的一個平臺,為我今后踏入社會奠定了基礎(chǔ)。
    首先,我覺得在學(xué)校和單位的很大一個不一樣就是進入社會以后必須要有很強的職責(zé)心。在工作崗位上,我們必須要有強烈的職責(zé)感,要對自我的崗位負(fù)責(zé),要對自我辦理的業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)。如果沒有完成當(dāng)天應(yīng)當(dāng)完成的工作,那職員必須得加班;如果不細(xì)心出現(xiàn)了錯誤,也必須負(fù)責(zé)糾正。
    其次,我覺得工作后每個人都必須要堅守自我的職業(yè)道德和努力提高自我的職業(yè)素養(yǎng),正所謂做一行就要懂一行的行規(guī)。在這一點上我從實習(xí)單位同事那里深有體會。比如,有的事務(wù)辦理需要工作證件,雖然對方可能是自我認(rèn)識的人,他們也會要求對方出示證件,而當(dāng)對方有所微詞時,他們也總是耐心的解釋為什么必須得這么做。此刻商業(yè)企業(yè)已經(jīng)納入正規(guī)化管理,所以職員的工作態(tài)度問題尤為重要,這點我有親身感受。
    最終,我覺得到了實際工作中以后,學(xué)歷并不顯得最重要,主要看的是個人的業(yè)務(wù)本事和交際本事。任何工作,做得時間久了是誰都會做的,在實際工作中動手本事更重要。
    所以,我體會到,如果將我們在大學(xué)里所學(xué)的知識與更多的實踐結(jié)合在一齊,用實踐來檢驗真理,使一個本科生具備較強的處理基本實務(wù)的本事與比較系統(tǒng)的專業(yè)知識,這才是我們實習(xí)的真正目的。
    很感激實習(xí)單位給我這個這么好的實習(xí)機會,讓我學(xué)習(xí)很多、成長很多、收獲很多。
    錄課的收獲和體會篇十五
    1、吃得苦中苦,方為人上人。
    2、少壯不努力,老大徒悲傷。
    3、誰知盤中餐,粒粒皆辛苦!
    4、寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。
    5、業(yè)精于勤,荒于嬉。
    6、春種一粒子,秋收萬顆糧。
    7、回避現(xiàn)實的人,未來將更不理想。
    8、只要路是對的,就不怕路遠(yuǎn)。
    9、只要功夫深,鐵杵磨成針。
    10、要想獲得什么,就看你付出什么。
    11、經(jīng)歷過;才會明白;有付出才有回報。
    12、天才是百分之一的靈感,百分之九十九的汗水。
    13、世上無難事只怕有心人。
    14、失敗就是邁向成功應(yīng)付出的代價。
    15、一分鐘的成功,付出的代價卻是好些年的失敗。
    16、鍥而舍之,朽木不折;鍥而不舍,金石可鏤。
    17、成功需要付出代價,不成功需要付出更高的代價。
    18、想不付出任何代價而得到幸福,那是神話。
    19、誰給我一滴水,我便回報他整個大海。
    20、春種一粒粟,秋收萬顆籽。
    錄課的收獲和體會篇十六
    閱讀是心靈的門戶,記憶中的一切經(jīng)由選擇性注意之后,由閱讀進入我們的心靈。有句話說的好:“讀一流書,做一流人”??梢姡喿x與做人也是密不可分的,在當(dāng)今信息社會,閱讀是獲取信息和更新知識的基本途徑,我們必須掌握有效的閱讀方法,才能提高學(xué)習(xí)效率。但是,在當(dāng)前的語文教學(xué)中,仍然存在較為嚴(yán)重的“重講解,輕閱讀”的現(xiàn)象。而且,在語文學(xué)科建設(shè)中,長期存在著沒有閱讀學(xué)的尷尬局面,這與時代的發(fā)展與要求明顯不相符。在語文教學(xué)中加強閱讀教學(xué),教會學(xué)生怎樣在閱讀中獲取信息,加以提煉、分析和綜合,來解決實際問題,已成為時代發(fā)展的必須。
    為了培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生素質(zhì),我們必須十分強調(diào)學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位,十分重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和積極參與。而且目前由于種種原因,我們農(nóng)村學(xué)生的閱讀興趣不濃,閱讀需求不高,這直接影響著學(xué)生的寫作,升學(xué)成績,乃至以后的做人。為此,我想談?wù)勚袑W(xué)語文教學(xué)中的閱讀教學(xué)。
    一、什么是閱讀教學(xué)
    閱讀,一般指看或者讀別人寫的文章。人類自從有了文字記載的歷史,就有了閱讀活動。對于現(xiàn)代社會的人來說,閱讀如同衣、食,是日常生活的需要。通過閱讀,可以吸取人類幾千年積累起來的文化知識,不斷提高科學(xué)文化水平;可以憑借書本知識認(rèn)識客觀世界,不斷擴展認(rèn)識領(lǐng)域;可以吸收和傳遞文字信息,與他人交流,與社會溝通。
    閱讀教學(xué),是為了著重培養(yǎng)理解書面語言的能力而進行的一系列語文訓(xùn)練。它是語文教學(xué)的基本環(huán)節(jié),和識字、聽話、說話、作文教學(xué)既有密切的聯(lián)系,又有明顯的區(qū)別。著重于“理解”,是和說話、作文教學(xué)的不同點;著重于“書面語言”的理解,是和培養(yǎng)聽話能力的很大不同。
    二、閱讀教學(xué)的重要性
    課標(biāo)中明確指出:閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑。閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程。閱讀是一種活化大腦的重要途徑,既可以開發(fā)人的潛能,激發(fā)人的興趣,又可以增長人的見識。而閱讀教學(xué)是語文教學(xué)中的重點則素質(zhì)教育的要求,通過閱讀可以獲取信息,可以去認(rèn)識世界,可以怡情,可以博采,可以長才,喜好閱讀的人獨時不覺得孤單,喜好閱讀的人與人相談時出口成章,而且處理事情能力較強。
    三、如何提高學(xué)生閱讀能力
    “閱讀是學(xué)生的個性化行為,不應(yīng)由教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實踐。應(yīng)讓學(xué)生在主動積極的思維和情感活動中,加強理解和體驗,有所感悟和思考,受到情感熏陶,獲得思想啟迪,享受審美樂趣。要珍視學(xué)生獨特的感受,體驗和理解”所以,閱讀能力的提高要努力做到以下幾點:
    1、由淺入深,逐步推進
    興趣是最好的老師?,F(xiàn)在,很多學(xué)生對閱讀課外名著缺乏興趣。如何解決這個問題呢?教師可以利用學(xué)生喜歡童話的心理,讓學(xué)生養(yǎng)成坐下來喜歡讀的習(xí)慣,其次,利用名著的通俗讀物或是介紹名著的精彩片段等方法,添補空白,激發(fā)學(xué)生繼續(xù)讀下去的欲望,從而引導(dǎo)學(xué)生閱讀整部作品。
    2、學(xué)生的自由讀與教師的指導(dǎo)相結(jié)合
    學(xué)生在閱讀中由于受自身條件的限制,難以持之以恒的閱讀,此時離不開老師及時的指導(dǎo)。通過指導(dǎo)閱讀,以提高學(xué)生的興趣,從而能夠長期的、持久的讀下去。
    3、在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生如何閱讀
    讓學(xué)生兵教兵,一個學(xué)生把自己讀的著作講給其他同學(xué)聽,這樣每人講一個,久而久之就是一筆巨大的財富。同時,有的同學(xué)要想比別人講的更加精彩就要讀的更加深入,當(dāng)然對其他的同學(xué)的影響也就更大。于是,學(xué)生之間相互影響、相互學(xué)習(xí),慢慢的,也就得到了共同的提高,興趣也就更濃了。
    4、精讀與泛讀相結(jié)合
    學(xué)生初次閱讀名著時有無所適從的感覺。因此,在閱讀指導(dǎo)的過程中,學(xué)生可以對原著進行精讀。精讀要求“循文入義”才可逐步達(dá)到“意會、神會”的境界。即要求學(xué)生做到了解文學(xué)作品的基本表達(dá)方式、總體布局、熟悉文學(xué)作品的大意,記憶其中重要的部分,同時又要讓學(xué)生能抓著中心,細(xì)心揣摩某些精彩段落,做好讀書筆記。中學(xué)生對原著的內(nèi)涵不太容易弄懂,所以在指導(dǎo)閱讀時,就應(yīng)該運用泛讀的的方法。泛讀是一種略觀大意,知其梗概,不究其深意的閱讀方法。泛讀可分為三個步驟:首先是泛讀書的書名、作者、前言;然后是略讀正文,了解章節(jié)名稱、文章的大大小小的標(biāo)題和能反映書和文章的內(nèi)容的字、句、段落;最后細(xì)讀自己所需要或感興趣的內(nèi)容。還可以提供名著的縮寫本和改寫本讓學(xué)生閱讀。因為兩者比原著更通俗易懂,作品的主題思想、人物、內(nèi)涵等更容易理解。
    5.要多讀.多想.多做讀書筆記
    首先,要多讀。讓學(xué)生讀一些名著,教師要指導(dǎo)學(xué)生選擇性地讀一些健康有益的書?,F(xiàn)在我們有些中學(xué)生喜歡讀書,但是他們讀的有些書是不健康的。其次,要多想。每讀完一本書,一篇文章,要教給學(xué)生想一想從中我學(xué)到了什么,想到了什么,有什么啟發(fā)感受,及時總結(jié)方法、經(jīng)驗。如果只讀不想,那讀再多的書也是沒用的,只能是浪費時間。再次,要做讀書筆記。記書中的好詞佳句;記書中的感人之處;記讀后的感受;記作者的寫作方法、選擇材料等等。筆記也是提高閱讀能力的重要的一環(huán)。
    四、如何進行閱讀課堂教學(xué)
    閱讀教學(xué)最主要體現(xiàn)在語文課堂中,而語文教材中大部分是文學(xué)作品,利用這些文章,培養(yǎng)閱讀習(xí)慣,提高閱讀能力,必須加強閱讀方法的指導(dǎo),我認(rèn)為有幾點:
    1、引導(dǎo)學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)文章時整體把握和感悟文章的內(nèi)涵,學(xué)會略讀。
    所謂的整體把握和感悟,就是要求學(xué)生在自學(xué)文章時,首先要弄懂文章所表達(dá)的思想內(nèi)涵,弄清文章的結(jié)構(gòu),深入理解文章結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系??刹扇》纸M討論、復(fù)述等形勢。
    所謂略讀就是大略地讀,也就是博覽群書,瀏覽涉獵。秦牧對“略讀”也作過一個形象的比喻。他說,略讀就是有點像鯨的吞食,張開大口,喝進大量海水,然后嘴巴一閉,留下小魚小蝦,而讓海水汩汩地從鯨須里流掉。
    2、引導(dǎo)學(xué)生在整體把握與感悟的基礎(chǔ)上進行局部突破。學(xué)會設(shè)疑,釋疑。
    所謂局部突破,就是要再深入進去,把握每一段各層次具體寫的是什么,是怎么寫的,為什么要這樣寫,各層次之間關(guān)系是怎樣的??刹扇》纸M合作、討論等形勢。
    3、另外,閱讀課堂教學(xué)要“重讀”、“重創(chuàng)”、“輕講”。
    “重讀”即重視朗讀和默讀。還要讓學(xué)生逐步學(xué)會精讀,略讀和瀏覽。
    “重創(chuàng)”即重視在課堂上營造一種與文章內(nèi)容一致的氣氛,使學(xué)生身臨其境,產(chǎn)生豐富的聯(lián)想,獲得深刻的情感體驗,有助于學(xué)生深刻理解課文所表達(dá)的豐富的思想內(nèi)涵。從而學(xué)會閱讀。
    “輕講”即少講。老師的作用是啟發(fā)引導(dǎo)。在學(xué)生發(fā)表個人意見之后,老師要引導(dǎo)學(xué)生進行交流總結(jié)和概括,不要先入為主,讓學(xué)生從閱讀中感悟、發(fā)現(xiàn)。