寫總結也是對自己工作和學習態(tài)度的一種肯定和激勵。在寫作過程中，我們需要合理分配時間，給每個寫作環(huán)節(jié)留出足夠的時間來完成。想要更好地了解這個問題，可以參考以下給出的一些實踐經驗和成功案例。
讀書寫字心得篇一
近年來，隨著信息技術的迅猛發(fā)展，人們的閱讀和寫字習慣也發(fā)生了巨大的改變。然而，讀書和寫字作為人類傳統(tǒng)文化的重要組成部分，對于學生的成長和發(fā)展仍然具有極其重要的意義。下面我將從讀書和寫字的習慣養(yǎng)成、開拓視野和表達能力等方面，談談我在讀書和寫字過程中的心得體會。
首先，學生要養(yǎng)成良好的讀書和寫字習慣。讀書和寫字都是需要付出時間和精力的，只有保持堅持、堅持再堅持才能取得長遠的效果。對于有些人來說，習慣很難養(yǎng)成，但我們可以通過設置目標、制定計劃，逐步培養(yǎng)自己的讀書和寫字習慣。例如，我每天都設定一個讀書和寫字的時間段，無論多忙，都要保證完成。我發(fā)現，養(yǎng)成良好的讀書和寫字習慣后，我能夠更加獨立地處理學習和生活中的問題，也更加自律，提高了學習效率。
其次，讀書和寫字能夠開拓學生的視野。通過閱讀各類書籍，我們可以了解到豐富多樣的文化知識和生活體驗，拓展我們的思維。我曾經讀過一本外國的名著，其中描述的風景和人物使我對外國文化產生了濃厚的好奇心。于是，我努力學習了英語，并申請了一次短期的交流機會，親身體驗了外國的文化。這讓我受益匪淺，不僅提高了我的語言能力，也增加了我對于其他文化的理解和包容。而寫字則有助于培養(yǎng)學生細致入微的觀察力和表達能力，通過通過書寫，我們能夠更好地表達自己的情感和思維。在寫字過程中，我意識到通過不斷的寫作和修改，我已經學會了如何更好地組織和表達自己的思想。這讓我更加有信心面對各種寫作的挑戰(zhàn)。
最后，讀書和寫字對于學生的表達能力有著深遠的影響。通過閱讀不同類型的文章和著作，我們可以學習到各種豐富的表達方式和技巧。例如，寫作一篇好的議論文時，我經常會從一些名人名言和著作中尋找啟發(fā)，學習他們的寫作手法和思考方式。這讓我的文章更加有說服力和可讀性。在寫字過程中，我也會積極參與各種寫作比賽和活動，這不僅提高了我的寫作水平，也讓我更加自信地表達自己的觀點。通過閱讀和寫字，我不僅能夠更好地理解他人的觀點，也能夠更加清晰地表達自己的思想和觀點，這對于我未來的學習和工作都具有重要的意義。
總之，讀書和寫字作為學生的重要活動，對于學生的成長和發(fā)展有著極其重要的意義。通過養(yǎng)成良好的讀書和寫字習慣，開拓自己的視野和提高自己的表達能力，我們可以更好地適應未來的挑戰(zhàn)，展現自己的才華。我相信，只要我們堅持讀書和寫字的習慣，不斷提升自己，我們一定能夠取得更好的成績和更大的成功。
讀書寫字心得篇二
盲人是社會的一部分，他們的存在并不妨礙他們對知識和文字的向往。教盲人寫字讀書不僅是他們實現自我價值和自立生活的重要途徑，也是我們全社會共同的責任。在過去的一段時間里，我有幸參與了一項志愿活動，教盲人寫字讀書。通過這段經歷，我深深體會到教盲人寫字讀書的意義和挑戰(zhàn)，也收獲了一些寶貴的心得體會。
首先，教盲人寫字讀書需要充分理解盲人的特殊需求和困難。和教視力正常的人相比，盲人面臨著更多的挑戰(zhàn)。他們無法通過視覺感知文字和圖像，需要通過觸覺和聽覺來獲取信息。這就要求我們教學的方式要更加細致入微，更加耐心和細心。我發(fā)現，對盲人來說，文字不只是通過筆和紙來表達，還可以通過盲文和語音等多種形式呈現。通過采用不同的教學方法和手段，我能夠更好地幫助盲人學習和理解知識。
其次，教盲人寫字讀書要重視培養(yǎng)他們的自信心和獨立性。盲人生活中往往會面臨各種各樣的挫折和困難，容易對自己的能力產生懷疑和自卑情緒。因此，在教學過程中，我們要不斷鼓勵盲人，幫助他們建立起對自己能力的自信。我常常和盲人學習者進行交流和對話，積極肯定他們的努力和進步，讓他們意識到自己仍然具備學習和進步的能力。在他們逐漸擺脫盲人身份的框架，樹立了自信心和獨立性的同時，他們也在學習中尋找到了更多的樂趣和動力。
再次，教盲人寫字讀書需要更多的耐心和時間。和教視力正常的人相比，盲人在學習的過程中需要更多的時間來適應和理解知識。由于他們無法以常人的速度看書和寫字，我們需要更加耐心地等待他們的學習和表達。在這個過程中，我深切感受到一個人的進步是需要時間的，不能急于求成。只有給予他們足夠的時間和鼓勵，才能讓他們取得良好的學習效果。
最后，教盲人寫字讀書需要團隊合作和社會支持。單憑我們一個人的力量是無法完成這項任務的。在學校和社會的支持下，我們組成了一個教學團隊，共同合作，互相鼓勵。我發(fā)現，只要我們和盲人學習者之間形成了良好的互動，能夠提供足夠的資源和支持，他們的學習效果就能夠得到很好的提升。同時，社會也可以提供更多的機會和條件，讓盲人有更多的機會參與到正常的學習和工作中去。
通過參與教盲人寫字讀書的活動，我從中學到了很多。教盲人寫字讀書不僅是他們獲得知識的途徑，更是一種交流和理解的方式。我們不應該因為盲人的視力缺陷而將他們和我們隔離開，而應該關注他們的需求和潛力，盡力幫助他們克服困難，實現自己的人生價值。我希望這種關注和支持能夠在整個社會中得到更廣泛的傳播和實踐，讓我們的社會變得更加包容和平等。
讀書寫字心得篇三
讀完《簡。愛》，我的`心靈受到了深深地震撼。愛在卑微的同時又那么偉大，它可以讓人盲目的同時也可以讓人清醒，是愛的力量，讓簡沒有放棄她自己的愛情，沒有嫌棄殘疾的愛人。
簡？愛是一個很可憐的女孩兒，由于父母早逝，她只能住在舅媽家。從小她受盡舅媽的虐待、表哥表姐的欺負和痛打。十歲時舅媽把她送入慈善學校當修女，修女在當時地位是最低賤的，可簡并沒有因為這個而自暴自棄，在那里，簡？愛學會了堅強，并在那里一呆就是八年。長大后，她一邊當家庭教師，一邊反抗政府的偏見，她追求平等，打破傳統(tǒng)地位觀念，最終她嫁給了自己愛的人，過上了幸福的生活。
“難道就因為我貧窮，地位低下，相貌平平而且身材矮小就沒有靈魂，沒有一顆心了嗎？你想錯了！我的心靈和你一樣豐富，我心里所裝的也和你一樣充實?！边@是《簡。愛》作者夏洛蒂？勃朗特的一句名言，是的，每個人都有自己的尊嚴，相信書中敢于抗爭、性格倔強的簡？愛一定會給你留下深刻的印象。
讀完這本書，我深深地吸了一口氣。這個曲折的故事，讓我意猶未盡，簡？愛的倔強和獨立的性格，深深地震撼了我。簡？愛從小就寄人籬下，受盡了別人的冷眼虐待，而她并沒有屈服，敢于面對現實，與偏見和命運抗爭，以勇敢頑強的毅力克服所有的人生挫折，這就是我喜歡簡？愛的理由。更讓我驚訝的是簡？愛在那所修女學校竟然待了八年，在那所學校里學習，不是被老師害死，就是被餓死凍死，這就讓我更佩服簡？愛堅強的意志了。
在日常生活中，我們也會遇到許多困難，當困難來臨時，不要哭泣，也不要絕望，要學習簡？愛，勇敢地面對困難，敢于正視現實，不屈服不放棄，擁有簡？愛一樣的毅力，堅強的克服困難，這樣任何困難也都能迎刃而解了。記得有一次體育測試，因為我身體不舒服不想參加，但想到這次測試又很重要，不能因我一人而拖了全班的后腿，剛剛讀了《簡。愛》，她的堅定地影子又再次浮現在我的面前，因為簡？愛給了我動力，我終于參加了這次重要比賽。
我很喜歡簡？愛這個書中人物，也相信這種人物并不只存在于書中。我希望能成為一個像她一樣的人，一個敢于與命運、偏見抗爭，擁有堅定意志的人。如果大家愿意去讀一讀這個精彩的故事，我相信一定也會有深深的感觸。
讀書寫字心得篇四
現代社會，雖然互聯網技術的快速發(fā)展給人們帶來了很多便利，但也不可否認，閱讀和寫字能力正在逐漸喪失。作為學生，讀書和寫字是基本的學習技能，也是培養(yǎng)思維能力的重要途徑。通過不斷地讀書寫字，我明白了很多道理，體會到了很多樂趣。
第二段：讀書的樂趣和受益。
讀書是一種既能增長知識又能開闊眼界的方式，在書的世界里，我可以與偉大的思想家和作家對話，感受他們的智慧和情感。在閱讀中，我不斷汲取文化精髓，豐富自己的內涵。通過研讀名著，我了解到歷史的滄桑、人性的善惡，更懂得了世界的多樣性和不同文化的價值。同時，讀書也讓我學會思考，鍛煉了我的邏輯思維和判斷能力。
第三段：寫字的樂趣和受益。
寫字是表達思想和情感的方式之一，通過用筆記錄自己的所思所想，我感覺到了難得的平靜和寧靜。寫字需要思考，并將思考轉化為文字，這個過程既繁瑣又充實，但卻是一種獨特的享受。通過寫字，我學會了沉淀自己的思考，整理自己的情感，這對我來說是一種必要的修煉。同時，寫字也是鍛煉手腕和手眼協(xié)調能力的方式，對于提高書寫質量和速度也起到了積極的作用。
第四段：如何讀書寫字更有收獲。
要想更好地讀書寫字，首先要樹立正確的態(tài)度。閱讀不僅僅只是應付考試，更是一種享受，應該主動去發(fā)現書中的樂趣和智慧。在選擇讀物時，要根據自己的興趣和需求，選擇適合自己的書籍。此外，讀書時也要養(yǎng)成做筆記的習慣，將自己的思考和感悟記下來，以便日后回顧和總結。在寫字方面，要注重練字的技巧和規(guī)范，勤于鉆研書法，提高書寫的美感和質量。
第五段：總結體會。
通過讀書和寫字，我不僅獲得了知識和能力的提升，還得到了精神層面的滿足和心靈的寧靜。讀書不僅是獲取知識的途徑，更是培養(yǎng)思維能力和品格的一種方式。而寫字不僅僅是涂鴉和填表，更是一種修煉，是培養(yǎng)自我內涵的一個過程。因此，我們作為學生，應該充分利用讀書和寫字的機會，不斷提高自己的素質和能力，做一個有內涵的人。
通過以上的幾個方面來思考讀書和寫字的體會，使文章內容更加豐富，觀點更加全面。當然，在寫作過程中，還可以舉例子來具象說明，讓讀者更能理解你的觀點。這篇范文可以作為寫作的參考，希望對你有所幫助！
讀書寫字心得篇五
隨著科技的發(fā)展，閱讀和寫字似乎已經被一些人所忽視。然而，對于學生來說，閱讀和寫字是非常重要的學習工具。閱讀可以幫助他們拓寬知識面，提高語言表達能力，而寫字可以讓他們更好地記錄和思考。在我多年的學習生涯中，我積累了一些關于學生讀書寫字的心得體會。
首先，閱讀是學生獲取知識的主要途徑之一。通過閱讀，我們可以了解到各種各樣的知識和信息。例如，讀歷史書可以了解到古代的文化傳承和智慧，讀科學書可以開闊我們的科學視野，讀經典文學可以感受到作家的藝術表達。閱讀的好處還不止于此，它還可以提高我們的語言能力。在閱讀過程中，我們會接觸到各種各樣的語言表達方式，這樣就可以豐富我們的詞匯和語法知識。因此，我們不僅要讀課外書籍，還要多讀一些經典著作，這樣才能不斷提高自己的閱讀能力和語言表達能力。
其次，寫字是學生學習和思考的工具。寫字可以幫助我們整理思緒，記錄下重要的觀點和想法。當我們在學習過程中寫下筆記時，我們不僅可以更好地理解和掌握知識，還可以增強記憶力。寫字還可以讓我們更好地思考問題。通過寫字，我們可以逐步分析和解決問題，培養(yǎng)我們的思維能力。尤其是寫作文，可以讓我們更好地組織語言，表達思想，在寫作過程中反復思考，提高邏輯思維能力。因此，我們要注重寫字，培養(yǎng)良好的寫作習慣。
在學生讀書和寫字的過程中，我覺得堅持是非常重要的。閱讀和寫字都需要時間和耐心，不能期望一蹴而就。在閱讀上，我們可以每天安排一定的時間進行閱讀，建立起良好的閱讀習慣。在寫字上，我們可以每天寫一些日記，鍛煉自己的書寫能力。同時，我們還可以互相交流和分享讀書和寫字的體會，相互鼓勵，共同進步。
另外，讀書和寫字要注重方法和技巧。在閱讀上，我們可以選擇適合自己水平和興趣的書籍，培養(yǎng)起閱讀的興趣。同時，我們還可以使用一些輔助工具，比如字典，翻譯軟件等，幫助我們更好地理解閱讀材料。在寫字上，我們可以學習一些寫作技巧，比如如何開頭結尾，如何組織段落等，以提高寫作水平。在學習方法和技巧的基礎上，我們的讀書和寫字能夠更高效、更有質量。
最后，讀書寫字不僅是學生的學習任務，更是一種樂趣和享受。通過閱讀和寫字，我們可以走進一個個精彩的世界，體驗不同的人生。閱讀可以帶給我們激動人心的故事、感人至深的情感，寫字可以讓我們抒發(fā)自己的情感、表達內心的思想。因此，我們要將讀書寫字當作一種樂趣來對待，享受其中的喜悅和成就感。
總之，作為學生，我們應該重視和培養(yǎng)讀書寫字的習慣，掌握好閱讀技巧和寫作方法，從而提高自己的語言表達能力和思維能力。讀書寫字不僅可以幫助我們獲取知識，還能夠豐富我們的人生，讓我們更好地理解自己和世界。讓我們認真對待讀書寫字，挖掘它們的無窮魅力，為自己的未來鋪就堅實的基石。
讀書寫字心得篇六
第一段：引入背景和意義（200字）。
盲人是一個特殊的群體，他們無法通過視覺感知世界，同時也面臨著學習和交流的困難。然而，每個人都應該享有獲取知識和表達自己的權利。因此，教盲人寫字讀書成為一項重要的任務。在過去的一段時間里，我有幸參與了這項工作，并從中收獲了很多。
第二段：教盲人寫字的困難與挑戰(zhàn)（200字）。
首先，盲人沒有視覺，無法通過模仿他人的筆跡來學習寫字。因此，對于盲人而言，學習寫字需要一種全新的方法。其次，盲人需要通過觸摸來感知字母形狀和位置，而不像正常人那樣通過視覺。這需要教師提供足夠的訓練材料和指導，以幫助盲人逐漸熟悉并掌握寫字技巧。
第三段：教盲人讀書的挑戰(zhàn)和技巧（300字）。
與教盲人寫字相比，教盲人讀書更具挑戰(zhàn)性。由于盲人無法通過視覺直接獲得信息，他們需要通過觸摸或聽覺來獲取知識。因此，教師需要使用特殊的教學方法，例如Braille盲文系統(tǒng)，來幫助盲人閱讀和理解文本。此外，教師還應該教導盲人學習如何使用語音識別技術和其他輔助工具，以提高他們的閱讀效率。
在教盲人寫字讀書的過程中，我深深感受到了他們對知識的渴望和學習的熱情。盡管學習過程中遇到了許多困難，但盲人們沒有放棄，而是堅持不懈地努力學習。他們的毅力和勇氣是我最大的激勵源泉。此外，通過與他們的交流，在教學的同時，我也學到了很多。盲人獨特的感知方式和思維方式使我對世界有了全新的理解，也讓我更加珍惜自己的能力和機會。
教盲人寫字讀書是一個長期而艱巨的任務。然而，我們也看到了這個群體在這個過程中的巨大潛力和進步。隨著科技的不斷進步，促進盲人寫字讀書的輔助工具和教育方法也在不斷完善。我相信，在不久的將來，盲人將有更多的機會獲得教育，發(fā)展自己的潛力，并為社會做出更大的貢獻。
總結：
通過教盲人寫字讀書，我意識到每個人都應該享有獲取知識和表達自己的權利。教盲人寫字讀書是一項重要的任務，盡管面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，但這也是一項有意義且值得投入的工作。通過與盲人的交流，我從中收獲了很多，也為自己的成長提供了機會。不斷改進和創(chuàng)新的教育方法將有助于進一步促進盲人的教育和發(fā)展，為他們打開更廣闊的未來。
讀書寫字心得篇七
讀書是每個學生必不可少的一項活動。通過讀書，我們能夠拓寬視野，培養(yǎng)情感，提高自我修養(yǎng)。在讀書的過程中，我有很多的心得體會。首先，讀書讓我明白了知識的重要性。只有通過閱讀，我們才能夠了解到前人的智慧和經驗，才能夠擁有更廣闊的視野。其次，讀書讓我培養(yǎng)了良好的閱讀習慣。在讀書的過程中，我意識到需要有專門的時間和地點來閱讀，養(yǎng)成每天讀書的習慣。最后，讀書讓我感受到了閱讀的樂趣。閱讀不僅僅是獲取知識，更是一種享受。通過讀書，我能夠與眾多的人物結識，沉浸在故事的世界中，感受到無窮的樂趣。
寫字是我們日常生活中經常要進行的一項活動。通過寫字，我們可以表達自己的思想和情感，展現個性和才華。在寫字的過程中，我也有一些心得體會。首先，準備工作是很重要的。寫字之前，我們需要選擇合適的書寫工具和紙張，并保持良好的姿勢和心態(tài)。其次，練習是提高字寫得好的關鍵。通過不斷地練習，我們可以提高書寫的速度和質量。最重要的是，寫字要有耐心。只有投入足夠的時間和精力，才能寫出漂亮的字體。
讀書和寫字對我產生了深遠的影響。通過讀書，我不僅僅學到了知識，也培養(yǎng)了豐富的情感和人生經驗。讀書讓我在思想上不斷成長，拓寬了我的視野，培養(yǎng)了我的批判思維。通過寫字，我可以將內心的情感和思想表達出來，展示自己的個性和才華。寫字讓我變得更加自信，鍛煉了我的耐心和毅力。讀書和寫字既相互促進又相互依賴，對我產生了積極的影響。
四、如何更好地讀書和寫字。
要更好地讀書和寫字，我認為需要從以下幾個方面做起。首先，培養(yǎng)良好的閱讀和寫字習慣。每天都要保持一定的閱讀和寫字的時間，養(yǎng)成這些習慣。其次，選擇適合自己的讀物和寫字方式。不同的人有不同的喜好和特點，要根據自己的興趣和能力選擇適合自己的讀物和寫字方式。最后，充分利用各種資源。現在有很多的圖書館、書店和網絡平臺可以獲取到各種各樣的讀物，我們要充分利用這些資源，拓寬我們的閱讀和寫字范圍。
為了進一步提高自己的讀書和寫字水平，我制定了一些計劃和目標。首先，我計劃每天至少讀一本書。通過每天的閱讀，我可以積累更多的知識和智慧，提升自己的學業(yè)成績。其次，我計劃每周寫一篇文章。通過寫作，我可以提高自己的寫字能力，培養(yǎng)思維和表達能力。最后，我計劃每個學期選擇一本名著進行深度閱讀。通過深入研究一本書，我可以更好地理解其中的思想和內涵，提高自己的文學素養(yǎng)。
總之，讀書和寫字是學生成長和發(fā)展的重要組成部分。通過不斷地讀書和寫字，我們可以拓寬視野，培養(yǎng)情感，提高修養(yǎng)。要更好地讀書和寫字，我們需要培養(yǎng)良好的閱讀和寫字習慣，選擇適合自己的讀物和寫字方式，并充分利用各種資源。定下計劃和目標，積極實施，相信我們都能在讀書和寫字的道路上取得不錯的成果。
讀書寫字心得篇八
學生讀書是學習的重要方式之一，也是開闊視野、提高素養(yǎng)的有效途徑。通過讀書，學生不僅可以獲取知識，還可以開拓思維，培養(yǎng)興趣愛好。在讀書過程中，學生應當保持專注，靈活運用閱讀方法，加強思考，將所學知識運用到實際生活中，以提高學習效果。
寫字是學生面向社會的一種表達方式，也是展示自己的重要方式。寫字不僅僅是簡單地記下文字，更應當注重書寫規(guī)范、用詞準確、形式美觀。在寫字時，學生要堅持練字，即使在電子時代，也不能忽視寫字的重要性。良好的寫字能力可以提高學生的觀察力和思維能力，為將來的發(fā)展打下良好的基礎。
學生讀書心得體會需要通過實踐來體現。首先，通過積極的閱讀，學生能夠了解作品中的情節(jié)、人物形象、道德觀念等，培養(yǎng)自己的審美能力和語文素養(yǎng)。其次，在閱讀過程中，學生應當善于提問、思考，深入理解作者的意圖，培養(yǎng)學生的思辨能力。最后，學生還可以嘗試寫讀書筆記、寫讀后感等形式，將自己的理解和感受記錄下來，加深對所讀書籍的印象。通過這些實踐，學生讀書心得體會才能更加全面和深入。
學生寫字心得體會的形成離不開具體方法的支持。首先，學生應當保持良好的寫字姿勢，筆法要正確，字形要規(guī)范。其次，學生要注重字跡的美觀，將寫字視為一種藝術表達。此外，學生可以通過模仿書法作品，提高自己的字體水平。最重要的是，學生要持之以恒，堅持練字，通過不斷的反復和練習來提高寫字水平。
第五段：總結。
學生讀書寫字心得體會的形成是一個長期的過程，需要學生的積極主動和不斷地努力。通過有效的閱讀和寫字，學生可以提高自己的學習成績，培養(yǎng)良好的語文能力，增加知識儲備，培養(yǎng)審美情趣。讀書和寫字是學生人生中重要的一部分，只有通過不斷的實踐和努力，才能取得良好的效果。希望學生在讀書和寫字的過程中，不僅能夠獲得知識，更能夠提高自己的人文素養(yǎng)和綜合能力，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
讀書寫字心得篇九
上次我在書店，我買了一本《青年近衛(wèi)軍》，讓我回味無窮。
《青年近衛(wèi)軍》的主要內容是：1942年7月，德軍進攻伏多希洛夫格勒，那里的居民開始撤退，包括青年。在這時，一個叫謝遼薩。邱列寧的青年一把火燒了德軍司令部。這時一個叫劉勃卡的女孩想把青年們組織起來，成立一個叫青年近衛(wèi)軍的組織。在組織下，他們一次又一次出色地完成任務，但最終全部英勇就義。
看了這本書，你一定能感受到蘇聯青年的英勇。劉勃卡臨時前都不肯跪下;奧列格被打斷右手叫都不叫一聲;謝遼薩被用通條戳進傷口叫都不叫。
同時，我又感受到了德軍的殘忍。他們將青年近衛(wèi)軍的隊員扔進水井里，又推下2輛煤車，將其活埋;將隊員和黨員，綁在燒得火紅的凳子上。為了不讓他們逃跑，打斷他們的雙手。用通條插進傷口。真是殘忍至極。
但是，青年近衛(wèi)軍又那么多次出色地完成任務。謝遼薩單人竟敢火燒德軍的司令部。他們夜里襲擊監(jiān)獄。完美的襲擊了驅趕牛群的德軍。
哎，戰(zhàn)爭，希望快點消失。
讀書寫字心得篇十
《偷書賊》講述的，是與他遇見三次的“偷書賊”——莉賽爾·梅明格這個小女孩的故事。
二戰(zhàn)期間的德國并不太平。
莉賽爾在短短兩天內經歷了弟弟死亡，媽媽把她送到養(yǎng)父母家然后狠心離去。所幸，莉賽爾的養(yǎng)父母休伯曼夫婦對她十分的好，雖然家境并不如何，尤其是莉賽爾的爸爸——漢斯·休伯曼總能給莉賽爾許多驚喜與樂趣。在莫爾欽小鎮(zhèn)，她結識了一位喜歡她的小男孩——魯迪·斯丹納。他們將一起走過許多時光。莉賽爾因為當時的年代背景和家境經歷了生離死別、和爸爸媽媽一起窩藏一個猶太人，甚至偷書。偷書賊這個名號起先是魯迪賜給她的。這樣的日子一天天過下去，正當莉賽爾為之感到滿足的時候，變故接二連三地發(fā)生了。先是魯迪被希特勒青年團精英夏令營給看上了——不過好在，上帝保佑，他最后沒有去。但是魯迪的爸爸和漢斯·休伯曼給納粹黨征入了軍隊。幾個月后漢斯·休伯曼失小得大，因受了點傷而得以回家。
死神之前就已經告訴我們。
兩年之后。莫爾欽的許多靈魂會被他帶走。然而其中，僅僅不包括莉賽爾·梅明格.
炸彈最終還是來了。那個夜晚，莉賽爾正在地下室沉迷寫作然后就在桌子上趴著睡著了。收音機沒有發(fā)出布谷鳥一樣的聲音，警報也整夜未響。她最終還是親吻了那個頭發(fā)是檸檬色的男孩——盡管他已經感受不到了。而她最愛的爸爸媽媽，店主迪勒太太，霍菲佩茨爾太太，還有……都死于這場沒有預警的空襲。
死神也提到了，戰(zhàn)爭是他也非常不喜歡的東西。他也會累。他不明白人類為何要自相殘殺，更不懂猶太人被屠殺的原因。戰(zhàn)爭是殘酷的，種族歧視也是殘酷的，然而作為戰(zhàn)爭挑起者的德國，它的子民們也并不好過，讀完這本書的我也十分震撼。整本書的道理淺顯易懂。相信我會更加珍惜現在的和平日子，保衛(wèi)和平，倡導和平。珍惜當下努力學習。
而莉賽爾對文字的熱愛也深深令我觸動。文字已經不只是物質，顯現的工具，更是一種精神食糧。而我，對每本作品已經書籍，突然就無比尊重起來。
全本書并無過多華麗的修辭，因為是客觀角度描寫死神并無過多的情感流露。但卻把每個人物的情感表達的淋漓盡致以及各種環(huán)境天氣，只是簡單的幾筆卻生動傳神。
讀書寫字心得篇十一
故事發(fā)生在一個瓜地馬拉的小村落dos vias，在一個夜晚，政府軍闖入村落，以支持共產黨的無端罪名燒毀他們的村落，殺死村民。有兩個小孩逃出村落，橫越了大半個瓜地馬拉，用他們的留給他們的獨木舟經過墨西哥灣到美國的佛羅里達州，試圖在那里找到自由。
紅色深夜，就是指在這恐怖陰影下的半夜，就連現在，這個世界上仍有成千上萬個經歷這樣恐怖夜晚的人。一顆小小的星球，竟然有那么多人正在受著這樣的苦。當你撫過地球儀表面，你可能從來都不知道你正觸摸到的那個村落，正被戰(zhàn)火燃燒出一片紅色的天空。
我常在想，自己是多么的幸運，能處在一個安樂的生活環(huán)境中。每當看到世界各地難民的報導，總會讓我覺得慚愧；生為村的子民，我們竟然無法為他們做什么事？幸好還是有一群有愛心的人，為這些人奉獻出他們的心力，像是國際紅十字會、無國界醫(yī)生組織、慈濟和綠色和平組織等。
我想我也可以和圣誕小鼓手一樣，做一個〝和平小鼓手〞，透過我的文章，讓大家知道，世界上還有這么多不幸的人。我們除了珍惜自己所擁有的外，更應該多盡一份心力去關心這些生活在絕望中的人。有錢出錢，有力出力，透過國際的救援組織，伸出你我關愛的雙手。
讀書寫字心得篇十二
讀了冰心寫的《憶讀書》，我的心久久不能平靜，想了很多很多……。
作者從第一次讀書，一直寫到自己指導兒童讀書的九個耐人尋味的字：讀書好，好讀書，讀好書。文中有一段令我難忘：談到《三國演義》，我第一次讀到關羽死了，哭了一場，便把書丟下。第二次再讀時，讀到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了，最后忘了是什么時候方把全書讀到分久必合的結局?？戳诉@一段，我的心久久不能平靜，作者讀書竟然做到了同書中的人物一起哭泣，一起高興，自己進入書中的極高境界，讀得多么專心啊!回想我，家里那些收藏已久的好書不看，卻去看那些對自己的學習、成長無用的書?？础度龂萘x》時，看到關羽死時無動于衷，到諸葛亮死時心中竟暗暗自喜，看完后一溜煙跑去玩了。
當讀到90歲高齡的.冰心在傷腿的情況下把讀書作為唯一的消遣時，我呆呆地坐在那兒，心像洶涌澎湃的大海，內心久久不能平靜。是啊!我被作者這種持之以恒的讀書精神深深地折服、震撼了，那種精神再一次使我問心有愧。作者是那樣愛讀書，在傷腿的情況下，她可以像我們一樣上網、睡懶覺……，可她都沒做，她選擇的，是在某一個地方靜靜地看書!我每次看書起碼間隔十個小時，對一些自己不感興趣，但對我有益的書一看就從腦海中抹去，轉去看一些漫畫書。
《憶讀書》折服了我，震撼了我，教育了我!使我明白要多讀書，增長知識。一篇好文章，如一個太陽，燦爛光輝，照亮我前進的方向!
讀書寫字心得篇十三
讀書是一種美妙的享受，它不僅能帶給我們知識，還能讓我們獲取更多的人生智慧。在讀書的過程中，我們對于文字的理解和思考逐漸加深，從而使我們的見識得到了拓展。通過不斷地閱讀，我有了許多對于讀書的心得和體會。
首先，讀書讓我獲得了知識的縱深。當我打開一本書的時候，就像是進入了一個全新的世界。書里面蘊含著豐富的知識和智慧，讓我猶如置身于古今中外的大師思想中。書中的知識可以說是無涯的海洋，無論是文學作品、歷史故事還是科學理論，都會讓我有所收獲。讀書不僅能夠提高我的專業(yè)知識，還能夠拓寬我的視野，讓我對世界有更深入的了解。
其次，讀書讓我受到了許多啟發(fā)和鼓舞。尤其是那些優(yōu)秀的作品，常常會讓我深思和反思。例如，看到許多偉人的傳記時，他們的堅持、努力和智慧都會讓我受到極大的鼓舞。他們的故事告訴我，只有付出真正的努力才能達到自己的目標。同時，在讀書的過程中，我也常常會遇到一些思維的碰撞和啟發(fā)。不同領域的作者們總是能夠以獨特的角度和見解，為我的思考提供新的觀點。
另外，讀書也培養(yǎng)了我很多的品格和習慣。經典的作品教會了我如何行善、如何擁有正確的價值觀，比如孟子的《孟子精義》告訴我“君子不器”，強調了品德的重要性。讀書還讓我養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，堅持每天讀書一小時，使我不斷地進步。同時，讀書也讓我的思維更加清晰，用詞更準確，對于復雜的問題有了更多的思考和處理的方法。這些都是在讀書的過程中自然而然地形成的。
最后，讀書不僅是傳遞知識的工具，更是一種享受。在閱讀的過程中，我可以隨心所欲地沉浸在文字的世界里，感受著作者的思想和情感。有時我會為書中的人物感到悲傷，有時我會為書中的故事感動不已。讀書讓我找到了一個能夠釋放自我的方式，讓我感受到了生命的美好和豐富。
綜上所述，讀書是一種對心靈的滋養(yǎng)和成長的過程。通過閱讀，我從中收獲了知識的縱深、思想的啟發(fā)、品格的培養(yǎng)以及享受的樂趣。我深深地體會到，讀書不僅是一種學習的手段，更是一種生活的態(tài)度。讀書使我變得更加智慧、思考和堅毅，也使我更加善良、寬容和樂觀。因此，我希望在以后的日子里，能夠繼續(xù)保持讀書的習慣，不斷地充實自己，從書籍中尋找答案，從文字中汲取力量。
讀書寫字心得篇十四
今天我們工作坊的所有成員聚集在一起共同聽了**、**等小學的有關校園讀書方面的直播講座。老師們聽得認真，借鑒了很多讀書方式。我從中也受益匪淺，下面我就來談談從中的感受。
為了增強學生文化底蘊，塑造豐富、特色鮮明的校園文化，為了引導廣學生走近書籍，熱愛書籍，養(yǎng)成良好的讀書習慣，指導學生從書籍中汲取營養(yǎng)，全面提高學生的文化道德素質。各個學校都舉行了不同主題的讀書活動。
每個學校都以讀書節(jié)分形式開展，學校學生掀起了愛書讀書的熱潮，同學們爭先恐后的到圖書館借書，節(jié)省自己的零花錢買書，通過紅領巾書市換書，早自習可以聽到同學們朗朗的讀書聲，周一紅領巾廣播可以欣賞到優(yōu)美動情的配樂朗誦，課間可以看到課桌旁同學們讀書的身影，燈光下可以想像到同學們如癡如醉的臉龐。小說，故事，童話，科學探索各種各樣的圖書走進了同學們的生活和學習中，與同學們做近距離的交流，通過讀書我們的生活變得豐富多彩，通過讀書，同學們的文化積累走上了一個新的臺階。
讀書節(jié)期間每個學校每個同學都參與相應的活動，讀一本好書，買一本好書，寫一篇讀書筆記，背一條讀書名言，各班更換讀書板報宣傳讀書，紅領巾廣播站做了專題的讀書節(jié)廣播，早自習開展美文及古詩朗誦活動。總之，學校開展的活動不僅增強了同學們的讀書興趣，而且讓同學們體驗到了讀書的快樂。
歌德有一句名言“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談?！庇旯麆t說：“書籍是改造靈魂的工具，它對于人類之所以必須，在于它是滋補光明的飲料?！贝_實一部好作品就如同是一本好的生活教科書。它能夠陶冶人的情操和氣質，教人怎樣做一個正直的人?！芭c好書做伴，與文明同行”。留一點時間給讀書、多一點空閑給思考、獻一份熱忱給學習，讓讀書成為我們的一種習慣，使學習成為我們的一種生活狀態(tài)!
高爾基說過：“書是人類進步的階梯?！焙脮?，像長者，諄諄教導;似導師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。本學期開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，營造了書香校園，達到了活動的目的?，F總結如下：
一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。
學校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，所有班級召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學生的認識，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎。
二、落實責任，確保讀書節(jié)活動的順利開展。
為確?！白x書節(jié)”活動有效、有序地開展，根據活動方案，落實責任。結合本班特色，制定了任務明確，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。
三、創(chuàng)新活動，為每位學生的成長導航。
在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。
(一)捐贈圖書，豐富了班級“圖書部落”讀書吧。全班同學將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結捐獻給了班級圖書館，讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
(二)召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經驗交流會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結會等系列主題班會。在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。
(三)“書香班級”與“閱讀之星”評比。為樹立學生身邊的榜樣，通過班內推薦，評選出學校讀書之星和書香班級。
(四)以“好書伴我成長”為主題的黑板報.
四、活動效果與改進之處
1、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。
2、通過開展讀書節(jié)活動，班級的文化氛圍更加濃厚。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，課間學生有事可做了，同學們能靜心學習，小主人意識增強了，日常行為習慣也規(guī)范了。
“活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全班形成人人讀書的良好風氣，。
與書相伴的人生，一定有質量，有生機;書香飄溢的校園，一定有，有發(fā)展!
讀書寫字心得篇十五
作者葛亮的文筆淡雅而有節(jié)制，穩(wěn)妥的節(jié)奏讓人讀起來仿佛面前播放著一張又一張的幻燈片，緩緩地流淌而過，如行云流水般。語言介乎現代和古典之間，富含古韻，同時又言簡意賅。
結構上采用平行敘事的手法，男女主人公的生活軌跡分兩條主線如火車車軌并行，偶爾有交叉瞬間，直到最后交匯融合。
《北鳶》從一個孩子說起，一個不知底細的棄兒，在抓周時眼里含笑，氣定神閑，不拾一物。所謂一歲看大，三歲看老，眾人失望之際聽得畫家吳先生一番贊賞，“無欲則剛，目無俗物，日后定有乾坤定奪之量?！背砷L起來的盧文笙一直淡定寡言，從小到大經歷了家事與國事的顛簸起伏，戰(zhàn)爭使百姓們家破人亡、流離失所。
“鳶”就是風箏，書中以“鳶”為隱喻，象征著人與命運的關系。無論人們如何抗爭，似乎都逃不過這條命線。
這種宿命無論在整個家族世紀中并不是完全絕對的，因為主人公盧文笙是冷靜內向的，這種性格使他沒有在激烈的命運浪潮中偏離軌道，終而成為歷史和周遭命運的見證人。
正如書中所寫的:“文笙也坐下來，說，放風箏，其實就是順勢而為，總不能擰著它的性子”雅各笑著說:“可你到底還是用條線牽住了它。說順著它，卻又跑不得。。”文生被雅各說的一愣，輕聲道，沒有規(guī)矩，不成方圓。這線就是是風箏的規(guī)矩。放風箏的規(guī)矩就是做人的責任。
風箏是文笙父親每年送給他的生日禮物。即使在他父親去世后，工匠仍然遵循叮囑，并每年繼續(xù)這個傳統(tǒng)。
風箏在這里代表著血脈相傳和傳統(tǒng)的傳承，是在毀滅性的歷史里頑強而積極地堅持著。
全文描述了兩大家庭的興衰。作者以細致入微的筆觸，勾勒出民國政治家、軍閥、文人、商人、才女等數百個經典國民人物。
小說內容涉獵廣泛。故事的安排前半部分比較流暢自然,但逐漸變得有點粗糙,作者過度產生太多的外部事件,失去了整體的協(xié)調統(tǒng)一和馳張有度的節(jié)奏,把大部分人物塑造成被命運擺弄的木偶們,失去了人性本身的張力和色彩，呈現出一絲的做作。
讀書寫字心得篇十六
歲月，滄桑。塵路，蹉跎。
江山易改，江湖輪渡。曾幾何時，才子佳人，漁樵唱晚，仍不免，一抔黃土。日升月落，世情的慨嘆，今安在？泛黃的故書碎片中尋覓，瞥見，相逢，澄澈自我的心靈。
閑暇的日子，閉門讀書。讀書之前，要做些莊重的功課。比如，燃一枝檀香，沏一杯熱茶。裊裊的輕煙，仿佛，時光荏苒。曾有朋友提醒，燃燒的香枝，嗅多了，有熱毒。于是，想出辦法，購買了一瓶貴重的進口檀香水，先噴灑數滴，再裁一根素色的絨線，浸入含蓄，絳紅色的玻璃瓶。不久，整個書房，浸漫著，若隱若無，淡雅的香霧。已然營造，處靜益讀的氣氛。趿敞履，著寬服，捧好書，斜倚床頭，悄然翻閱。
案前有茶，枕邊有書。沙發(fā)，床柜，甚至家人的梳妝鏡臺前，也要擺放一摞書。零亂或整齊擺放的書籍，方便了我，隨性取讀。
冬去春來，喝茶看云，讀書品心，屏蔽了喧囂。讀閱的傾向，多喜歡古風詞韻。咀嚼唯美，簡約的文字，慢慢地抖落歷史的煙塵，感知，壯志豪放，或婉約的家國情懷，體驗，廣袤絢麗的意境。
此去，經年的流散，如同透過綠紗窗，四季的風聲，溪邊的花樹，去了復來，花謝又花開。只把塵心，安放在每一張書頁，放牧，洗濯，往返。也將自悟，欣喜，捺進一枚蒼黃的指紋。
讀書寫字心得篇十七
這本書的名字叫《在梅溪邊》，是美國著名作家勞拉?英格斯?懷德的著作。講的是她幼年時代，全家遷往明尼蘇達州時的事情。這本書中，充滿了風風雨雨﹑悲歡離合。
在這里，他們做了許多奇奇怪怪的事，比如：在草堆上打滾、在深水潭里游泳、和小牛一起玩……他們有家人，有兄弟姐妹，他們一起玩耍，互幫互助、互相約束，在一起度過了無憂無慮的童年。
在這本書中，我不僅看到了勞動人xxx勤勞、質樸、善良的本性，還感受到他們那勇敢的精神。我看到有許多金子一樣的東西在他們身上閃爍：智慧、團結、樂于助人……我在他們身上學到了：無論有多大的困難，只要團結起來，微笑面對生活，尋找解決方法，或者想一想有沒有另外一種途徑。
是的，生活不會永遠都那么順心如意，但也不會永遠不盡人意。就像那大海，時而風平浪靜，時而波濤洶涌，我們就像在海上航行的漁夫，只要不畏懼，保持著一顆平靜的心，最終你將駕馭這大海，成為大海的主人。即使人生再貧困潦倒，也不要自暴自棄。像勞拉?英格斯一家那樣，不向蝗蟲災難低頭，因為蝗蟲災難雖然搶走了他們的一切物質，但是沒搶走他們熱愛生活的心。
讀完這本書后，我明白了許多許多……從今以后，無論發(fā)生任何困難，我都會以良好的心態(tài)來面對，以的辦法解決問題。不會再像以前那樣，只一味地想著退縮、躲避。
讀書寫字心得篇十八
這個寒假里，我和老媽一起讀了《我要做個好孩子》這本書。
這本書主要講了主人公金鈴和她的老爸、老媽、同學、老師之間以及中考的故事。
讀完了這本書，我知道了許多好孩子身上的優(yōu)點，我從金鈴身上知道了各種好行為。比如：助人為樂、愛護動物、關心同學……，這些金鈴都做到了。比如：《最后一個兒童節(jié)》里金鈴關心同學、《我可以養(yǎng)蠶了》里金鈴愛護動物、《獲獎專業(yè)戶》里為老媽爭光、《老師病了》里關心老師……。我覺得金鈴太值得我們學習了，與她比起來，我覺得我做的還不夠。不過，我有信心做的和她一樣好。好事先從一點一滴開始做，比如：1、洗完手及時關閉水龍頭2、定期給樓下小樹小草澆澆水3、同學有困難積極幫忙4看到有人摔倒，幫忙扶起……，只要我持之以恒，肯定能趕上金鈴。
讀完這本書，更讓我知道了做人要充滿愛心，懂得每時每刻都為他人著想。比如：1、你高興時別人正在傷心，你要去安慰她。2、被人不小心弄壞了你的東西，你要去理解他。這些金鈴都做的非常好，我決心也要做的和她一樣棒。
我非常喜歡這本書，愛里面的主人公，是她讓我知道好
讀書寫字心得篇一
近年來，隨著信息技術的迅猛發(fā)展，人們的閱讀和寫字習慣也發(fā)生了巨大的改變。然而，讀書和寫字作為人類傳統(tǒng)文化的重要組成部分，對于學生的成長和發(fā)展仍然具有極其重要的意義。下面我將從讀書和寫字的習慣養(yǎng)成、開拓視野和表達能力等方面，談談我在讀書和寫字過程中的心得體會。
首先，學生要養(yǎng)成良好的讀書和寫字習慣。讀書和寫字都是需要付出時間和精力的，只有保持堅持、堅持再堅持才能取得長遠的效果。對于有些人來說，習慣很難養(yǎng)成，但我們可以通過設置目標、制定計劃，逐步培養(yǎng)自己的讀書和寫字習慣。例如，我每天都設定一個讀書和寫字的時間段，無論多忙，都要保證完成。我發(fā)現，養(yǎng)成良好的讀書和寫字習慣后，我能夠更加獨立地處理學習和生活中的問題，也更加自律，提高了學習效率。
其次，讀書和寫字能夠開拓學生的視野。通過閱讀各類書籍，我們可以了解到豐富多樣的文化知識和生活體驗，拓展我們的思維。我曾經讀過一本外國的名著，其中描述的風景和人物使我對外國文化產生了濃厚的好奇心。于是，我努力學習了英語，并申請了一次短期的交流機會，親身體驗了外國的文化。這讓我受益匪淺，不僅提高了我的語言能力，也增加了我對于其他文化的理解和包容。而寫字則有助于培養(yǎng)學生細致入微的觀察力和表達能力，通過通過書寫，我們能夠更好地表達自己的情感和思維。在寫字過程中，我意識到通過不斷的寫作和修改，我已經學會了如何更好地組織和表達自己的思想。這讓我更加有信心面對各種寫作的挑戰(zhàn)。
最后，讀書和寫字對于學生的表達能力有著深遠的影響。通過閱讀不同類型的文章和著作，我們可以學習到各種豐富的表達方式和技巧。例如，寫作一篇好的議論文時，我經常會從一些名人名言和著作中尋找啟發(fā)，學習他們的寫作手法和思考方式。這讓我的文章更加有說服力和可讀性。在寫字過程中，我也會積極參與各種寫作比賽和活動，這不僅提高了我的寫作水平，也讓我更加自信地表達自己的觀點。通過閱讀和寫字，我不僅能夠更好地理解他人的觀點，也能夠更加清晰地表達自己的思想和觀點，這對于我未來的學習和工作都具有重要的意義。
總之，讀書和寫字作為學生的重要活動，對于學生的成長和發(fā)展有著極其重要的意義。通過養(yǎng)成良好的讀書和寫字習慣，開拓自己的視野和提高自己的表達能力，我們可以更好地適應未來的挑戰(zhàn)，展現自己的才華。我相信，只要我們堅持讀書和寫字的習慣，不斷提升自己，我們一定能夠取得更好的成績和更大的成功。
讀書寫字心得篇二
盲人是社會的一部分，他們的存在并不妨礙他們對知識和文字的向往。教盲人寫字讀書不僅是他們實現自我價值和自立生活的重要途徑，也是我們全社會共同的責任。在過去的一段時間里，我有幸參與了一項志愿活動，教盲人寫字讀書。通過這段經歷，我深深體會到教盲人寫字讀書的意義和挑戰(zhàn)，也收獲了一些寶貴的心得體會。
首先，教盲人寫字讀書需要充分理解盲人的特殊需求和困難。和教視力正常的人相比，盲人面臨著更多的挑戰(zhàn)。他們無法通過視覺感知文字和圖像，需要通過觸覺和聽覺來獲取信息。這就要求我們教學的方式要更加細致入微，更加耐心和細心。我發(fā)現，對盲人來說，文字不只是通過筆和紙來表達，還可以通過盲文和語音等多種形式呈現。通過采用不同的教學方法和手段，我能夠更好地幫助盲人學習和理解知識。
其次，教盲人寫字讀書要重視培養(yǎng)他們的自信心和獨立性。盲人生活中往往會面臨各種各樣的挫折和困難，容易對自己的能力產生懷疑和自卑情緒。因此，在教學過程中，我們要不斷鼓勵盲人，幫助他們建立起對自己能力的自信。我常常和盲人學習者進行交流和對話，積極肯定他們的努力和進步，讓他們意識到自己仍然具備學習和進步的能力。在他們逐漸擺脫盲人身份的框架，樹立了自信心和獨立性的同時，他們也在學習中尋找到了更多的樂趣和動力。
再次，教盲人寫字讀書需要更多的耐心和時間。和教視力正常的人相比，盲人在學習的過程中需要更多的時間來適應和理解知識。由于他們無法以常人的速度看書和寫字，我們需要更加耐心地等待他們的學習和表達。在這個過程中，我深切感受到一個人的進步是需要時間的，不能急于求成。只有給予他們足夠的時間和鼓勵，才能讓他們取得良好的學習效果。
最后，教盲人寫字讀書需要團隊合作和社會支持。單憑我們一個人的力量是無法完成這項任務的。在學校和社會的支持下，我們組成了一個教學團隊，共同合作，互相鼓勵。我發(fā)現，只要我們和盲人學習者之間形成了良好的互動，能夠提供足夠的資源和支持，他們的學習效果就能夠得到很好的提升。同時，社會也可以提供更多的機會和條件，讓盲人有更多的機會參與到正常的學習和工作中去。
通過參與教盲人寫字讀書的活動，我從中學到了很多。教盲人寫字讀書不僅是他們獲得知識的途徑，更是一種交流和理解的方式。我們不應該因為盲人的視力缺陷而將他們和我們隔離開，而應該關注他們的需求和潛力，盡力幫助他們克服困難，實現自己的人生價值。我希望這種關注和支持能夠在整個社會中得到更廣泛的傳播和實踐，讓我們的社會變得更加包容和平等。
讀書寫字心得篇三
讀完《簡。愛》，我的`心靈受到了深深地震撼。愛在卑微的同時又那么偉大，它可以讓人盲目的同時也可以讓人清醒，是愛的力量，讓簡沒有放棄她自己的愛情，沒有嫌棄殘疾的愛人。
簡？愛是一個很可憐的女孩兒，由于父母早逝，她只能住在舅媽家。從小她受盡舅媽的虐待、表哥表姐的欺負和痛打。十歲時舅媽把她送入慈善學校當修女，修女在當時地位是最低賤的，可簡并沒有因為這個而自暴自棄，在那里，簡？愛學會了堅強，并在那里一呆就是八年。長大后，她一邊當家庭教師，一邊反抗政府的偏見，她追求平等，打破傳統(tǒng)地位觀念，最終她嫁給了自己愛的人，過上了幸福的生活。
“難道就因為我貧窮，地位低下，相貌平平而且身材矮小就沒有靈魂，沒有一顆心了嗎？你想錯了！我的心靈和你一樣豐富，我心里所裝的也和你一樣充實?！边@是《簡。愛》作者夏洛蒂？勃朗特的一句名言，是的，每個人都有自己的尊嚴，相信書中敢于抗爭、性格倔強的簡？愛一定會給你留下深刻的印象。
讀完這本書，我深深地吸了一口氣。這個曲折的故事，讓我意猶未盡，簡？愛的倔強和獨立的性格，深深地震撼了我。簡？愛從小就寄人籬下，受盡了別人的冷眼虐待，而她并沒有屈服，敢于面對現實，與偏見和命運抗爭，以勇敢頑強的毅力克服所有的人生挫折，這就是我喜歡簡？愛的理由。更讓我驚訝的是簡？愛在那所修女學校竟然待了八年，在那所學校里學習，不是被老師害死，就是被餓死凍死，這就讓我更佩服簡？愛堅強的意志了。
在日常生活中，我們也會遇到許多困難，當困難來臨時，不要哭泣，也不要絕望，要學習簡？愛，勇敢地面對困難，敢于正視現實，不屈服不放棄，擁有簡？愛一樣的毅力，堅強的克服困難，這樣任何困難也都能迎刃而解了。記得有一次體育測試，因為我身體不舒服不想參加，但想到這次測試又很重要，不能因我一人而拖了全班的后腿，剛剛讀了《簡。愛》，她的堅定地影子又再次浮現在我的面前，因為簡？愛給了我動力，我終于參加了這次重要比賽。
我很喜歡簡？愛這個書中人物，也相信這種人物并不只存在于書中。我希望能成為一個像她一樣的人，一個敢于與命運、偏見抗爭，擁有堅定意志的人。如果大家愿意去讀一讀這個精彩的故事，我相信一定也會有深深的感觸。
讀書寫字心得篇四
現代社會，雖然互聯網技術的快速發(fā)展給人們帶來了很多便利，但也不可否認，閱讀和寫字能力正在逐漸喪失。作為學生，讀書和寫字是基本的學習技能，也是培養(yǎng)思維能力的重要途徑。通過不斷地讀書寫字，我明白了很多道理，體會到了很多樂趣。
第二段：讀書的樂趣和受益。
讀書是一種既能增長知識又能開闊眼界的方式，在書的世界里，我可以與偉大的思想家和作家對話，感受他們的智慧和情感。在閱讀中，我不斷汲取文化精髓，豐富自己的內涵。通過研讀名著，我了解到歷史的滄桑、人性的善惡，更懂得了世界的多樣性和不同文化的價值。同時，讀書也讓我學會思考，鍛煉了我的邏輯思維和判斷能力。
第三段：寫字的樂趣和受益。
寫字是表達思想和情感的方式之一，通過用筆記錄自己的所思所想，我感覺到了難得的平靜和寧靜。寫字需要思考，并將思考轉化為文字，這個過程既繁瑣又充實，但卻是一種獨特的享受。通過寫字，我學會了沉淀自己的思考，整理自己的情感，這對我來說是一種必要的修煉。同時，寫字也是鍛煉手腕和手眼協(xié)調能力的方式，對于提高書寫質量和速度也起到了積極的作用。
第四段：如何讀書寫字更有收獲。
要想更好地讀書寫字，首先要樹立正確的態(tài)度。閱讀不僅僅只是應付考試，更是一種享受，應該主動去發(fā)現書中的樂趣和智慧。在選擇讀物時，要根據自己的興趣和需求，選擇適合自己的書籍。此外，讀書時也要養(yǎng)成做筆記的習慣，將自己的思考和感悟記下來，以便日后回顧和總結。在寫字方面，要注重練字的技巧和規(guī)范，勤于鉆研書法，提高書寫的美感和質量。
第五段：總結體會。
通過讀書和寫字，我不僅獲得了知識和能力的提升，還得到了精神層面的滿足和心靈的寧靜。讀書不僅是獲取知識的途徑，更是培養(yǎng)思維能力和品格的一種方式。而寫字不僅僅是涂鴉和填表，更是一種修煉，是培養(yǎng)自我內涵的一個過程。因此，我們作為學生，應該充分利用讀書和寫字的機會，不斷提高自己的素質和能力，做一個有內涵的人。
通過以上的幾個方面來思考讀書和寫字的體會，使文章內容更加豐富，觀點更加全面。當然，在寫作過程中，還可以舉例子來具象說明，讓讀者更能理解你的觀點。這篇范文可以作為寫作的參考，希望對你有所幫助！
讀書寫字心得篇五
隨著科技的發(fā)展，閱讀和寫字似乎已經被一些人所忽視。然而，對于學生來說，閱讀和寫字是非常重要的學習工具。閱讀可以幫助他們拓寬知識面，提高語言表達能力，而寫字可以讓他們更好地記錄和思考。在我多年的學習生涯中，我積累了一些關于學生讀書寫字的心得體會。
首先，閱讀是學生獲取知識的主要途徑之一。通過閱讀，我們可以了解到各種各樣的知識和信息。例如，讀歷史書可以了解到古代的文化傳承和智慧，讀科學書可以開闊我們的科學視野，讀經典文學可以感受到作家的藝術表達。閱讀的好處還不止于此，它還可以提高我們的語言能力。在閱讀過程中，我們會接觸到各種各樣的語言表達方式，這樣就可以豐富我們的詞匯和語法知識。因此，我們不僅要讀課外書籍，還要多讀一些經典著作，這樣才能不斷提高自己的閱讀能力和語言表達能力。
其次，寫字是學生學習和思考的工具。寫字可以幫助我們整理思緒，記錄下重要的觀點和想法。當我們在學習過程中寫下筆記時，我們不僅可以更好地理解和掌握知識，還可以增強記憶力。寫字還可以讓我們更好地思考問題。通過寫字，我們可以逐步分析和解決問題，培養(yǎng)我們的思維能力。尤其是寫作文，可以讓我們更好地組織語言，表達思想，在寫作過程中反復思考，提高邏輯思維能力。因此，我們要注重寫字，培養(yǎng)良好的寫作習慣。
在學生讀書和寫字的過程中，我覺得堅持是非常重要的。閱讀和寫字都需要時間和耐心，不能期望一蹴而就。在閱讀上，我們可以每天安排一定的時間進行閱讀，建立起良好的閱讀習慣。在寫字上，我們可以每天寫一些日記，鍛煉自己的書寫能力。同時，我們還可以互相交流和分享讀書和寫字的體會，相互鼓勵，共同進步。
另外，讀書和寫字要注重方法和技巧。在閱讀上，我們可以選擇適合自己水平和興趣的書籍，培養(yǎng)起閱讀的興趣。同時，我們還可以使用一些輔助工具，比如字典，翻譯軟件等，幫助我們更好地理解閱讀材料。在寫字上，我們可以學習一些寫作技巧，比如如何開頭結尾，如何組織段落等，以提高寫作水平。在學習方法和技巧的基礎上，我們的讀書和寫字能夠更高效、更有質量。
最后，讀書寫字不僅是學生的學習任務，更是一種樂趣和享受。通過閱讀和寫字，我們可以走進一個個精彩的世界，體驗不同的人生。閱讀可以帶給我們激動人心的故事、感人至深的情感，寫字可以讓我們抒發(fā)自己的情感、表達內心的思想。因此，我們要將讀書寫字當作一種樂趣來對待，享受其中的喜悅和成就感。
總之，作為學生，我們應該重視和培養(yǎng)讀書寫字的習慣，掌握好閱讀技巧和寫作方法，從而提高自己的語言表達能力和思維能力。讀書寫字不僅可以幫助我們獲取知識，還能夠豐富我們的人生，讓我們更好地理解自己和世界。讓我們認真對待讀書寫字，挖掘它們的無窮魅力，為自己的未來鋪就堅實的基石。
讀書寫字心得篇六
第一段：引入背景和意義（200字）。
盲人是一個特殊的群體，他們無法通過視覺感知世界，同時也面臨著學習和交流的困難。然而，每個人都應該享有獲取知識和表達自己的權利。因此，教盲人寫字讀書成為一項重要的任務。在過去的一段時間里，我有幸參與了這項工作，并從中收獲了很多。
第二段：教盲人寫字的困難與挑戰(zhàn)（200字）。
首先，盲人沒有視覺，無法通過模仿他人的筆跡來學習寫字。因此，對于盲人而言，學習寫字需要一種全新的方法。其次，盲人需要通過觸摸來感知字母形狀和位置，而不像正常人那樣通過視覺。這需要教師提供足夠的訓練材料和指導，以幫助盲人逐漸熟悉并掌握寫字技巧。
第三段：教盲人讀書的挑戰(zhàn)和技巧（300字）。
與教盲人寫字相比，教盲人讀書更具挑戰(zhàn)性。由于盲人無法通過視覺直接獲得信息，他們需要通過觸摸或聽覺來獲取知識。因此，教師需要使用特殊的教學方法，例如Braille盲文系統(tǒng)，來幫助盲人閱讀和理解文本。此外，教師還應該教導盲人學習如何使用語音識別技術和其他輔助工具，以提高他們的閱讀效率。
在教盲人寫字讀書的過程中，我深深感受到了他們對知識的渴望和學習的熱情。盡管學習過程中遇到了許多困難，但盲人們沒有放棄，而是堅持不懈地努力學習。他們的毅力和勇氣是我最大的激勵源泉。此外，通過與他們的交流，在教學的同時，我也學到了很多。盲人獨特的感知方式和思維方式使我對世界有了全新的理解，也讓我更加珍惜自己的能力和機會。
教盲人寫字讀書是一個長期而艱巨的任務。然而，我們也看到了這個群體在這個過程中的巨大潛力和進步。隨著科技的不斷進步，促進盲人寫字讀書的輔助工具和教育方法也在不斷完善。我相信，在不久的將來，盲人將有更多的機會獲得教育，發(fā)展自己的潛力，并為社會做出更大的貢獻。
總結：
通過教盲人寫字讀書，我意識到每個人都應該享有獲取知識和表達自己的權利。教盲人寫字讀書是一項重要的任務，盡管面臨著許多困難和挑戰(zhàn)，但這也是一項有意義且值得投入的工作。通過與盲人的交流，我從中收獲了很多，也為自己的成長提供了機會。不斷改進和創(chuàng)新的教育方法將有助于進一步促進盲人的教育和發(fā)展，為他們打開更廣闊的未來。
讀書寫字心得篇七
讀書是每個學生必不可少的一項活動。通過讀書，我們能夠拓寬視野，培養(yǎng)情感，提高自我修養(yǎng)。在讀書的過程中，我有很多的心得體會。首先，讀書讓我明白了知識的重要性。只有通過閱讀，我們才能夠了解到前人的智慧和經驗，才能夠擁有更廣闊的視野。其次，讀書讓我培養(yǎng)了良好的閱讀習慣。在讀書的過程中，我意識到需要有專門的時間和地點來閱讀，養(yǎng)成每天讀書的習慣。最后，讀書讓我感受到了閱讀的樂趣。閱讀不僅僅是獲取知識，更是一種享受。通過讀書，我能夠與眾多的人物結識，沉浸在故事的世界中，感受到無窮的樂趣。
寫字是我們日常生活中經常要進行的一項活動。通過寫字，我們可以表達自己的思想和情感，展現個性和才華。在寫字的過程中，我也有一些心得體會。首先，準備工作是很重要的。寫字之前，我們需要選擇合適的書寫工具和紙張，并保持良好的姿勢和心態(tài)。其次，練習是提高字寫得好的關鍵。通過不斷地練習，我們可以提高書寫的速度和質量。最重要的是，寫字要有耐心。只有投入足夠的時間和精力，才能寫出漂亮的字體。
讀書和寫字對我產生了深遠的影響。通過讀書，我不僅僅學到了知識，也培養(yǎng)了豐富的情感和人生經驗。讀書讓我在思想上不斷成長，拓寬了我的視野，培養(yǎng)了我的批判思維。通過寫字，我可以將內心的情感和思想表達出來，展示自己的個性和才華。寫字讓我變得更加自信，鍛煉了我的耐心和毅力。讀書和寫字既相互促進又相互依賴，對我產生了積極的影響。
四、如何更好地讀書和寫字。
要更好地讀書和寫字，我認為需要從以下幾個方面做起。首先，培養(yǎng)良好的閱讀和寫字習慣。每天都要保持一定的閱讀和寫字的時間，養(yǎng)成這些習慣。其次，選擇適合自己的讀物和寫字方式。不同的人有不同的喜好和特點，要根據自己的興趣和能力選擇適合自己的讀物和寫字方式。最后，充分利用各種資源。現在有很多的圖書館、書店和網絡平臺可以獲取到各種各樣的讀物，我們要充分利用這些資源，拓寬我們的閱讀和寫字范圍。
為了進一步提高自己的讀書和寫字水平，我制定了一些計劃和目標。首先，我計劃每天至少讀一本書。通過每天的閱讀，我可以積累更多的知識和智慧，提升自己的學業(yè)成績。其次，我計劃每周寫一篇文章。通過寫作，我可以提高自己的寫字能力，培養(yǎng)思維和表達能力。最后，我計劃每個學期選擇一本名著進行深度閱讀。通過深入研究一本書，我可以更好地理解其中的思想和內涵，提高自己的文學素養(yǎng)。
總之，讀書和寫字是學生成長和發(fā)展的重要組成部分。通過不斷地讀書和寫字，我們可以拓寬視野，培養(yǎng)情感，提高修養(yǎng)。要更好地讀書和寫字，我們需要培養(yǎng)良好的閱讀和寫字習慣，選擇適合自己的讀物和寫字方式，并充分利用各種資源。定下計劃和目標，積極實施，相信我們都能在讀書和寫字的道路上取得不錯的成果。
讀書寫字心得篇八
學生讀書是學習的重要方式之一，也是開闊視野、提高素養(yǎng)的有效途徑。通過讀書，學生不僅可以獲取知識，還可以開拓思維，培養(yǎng)興趣愛好。在讀書過程中，學生應當保持專注，靈活運用閱讀方法，加強思考，將所學知識運用到實際生活中，以提高學習效果。
寫字是學生面向社會的一種表達方式，也是展示自己的重要方式。寫字不僅僅是簡單地記下文字，更應當注重書寫規(guī)范、用詞準確、形式美觀。在寫字時，學生要堅持練字，即使在電子時代，也不能忽視寫字的重要性。良好的寫字能力可以提高學生的觀察力和思維能力，為將來的發(fā)展打下良好的基礎。
學生讀書心得體會需要通過實踐來體現。首先，通過積極的閱讀，學生能夠了解作品中的情節(jié)、人物形象、道德觀念等，培養(yǎng)自己的審美能力和語文素養(yǎng)。其次，在閱讀過程中，學生應當善于提問、思考，深入理解作者的意圖，培養(yǎng)學生的思辨能力。最后，學生還可以嘗試寫讀書筆記、寫讀后感等形式，將自己的理解和感受記錄下來，加深對所讀書籍的印象。通過這些實踐，學生讀書心得體會才能更加全面和深入。
學生寫字心得體會的形成離不開具體方法的支持。首先，學生應當保持良好的寫字姿勢，筆法要正確，字形要規(guī)范。其次，學生要注重字跡的美觀，將寫字視為一種藝術表達。此外，學生可以通過模仿書法作品，提高自己的字體水平。最重要的是，學生要持之以恒，堅持練字，通過不斷的反復和練習來提高寫字水平。
第五段：總結。
學生讀書寫字心得體會的形成是一個長期的過程，需要學生的積極主動和不斷地努力。通過有效的閱讀和寫字，學生可以提高自己的學習成績，培養(yǎng)良好的語文能力，增加知識儲備，培養(yǎng)審美情趣。讀書和寫字是學生人生中重要的一部分，只有通過不斷的實踐和努力，才能取得良好的效果。希望學生在讀書和寫字的過程中，不僅能夠獲得知識，更能夠提高自己的人文素養(yǎng)和綜合能力，為未來的發(fā)展打下堅實的基礎。
讀書寫字心得篇九
上次我在書店，我買了一本《青年近衛(wèi)軍》，讓我回味無窮。
《青年近衛(wèi)軍》的主要內容是：1942年7月，德軍進攻伏多希洛夫格勒，那里的居民開始撤退，包括青年。在這時，一個叫謝遼薩。邱列寧的青年一把火燒了德軍司令部。這時一個叫劉勃卡的女孩想把青年們組織起來，成立一個叫青年近衛(wèi)軍的組織。在組織下，他們一次又一次出色地完成任務，但最終全部英勇就義。
看了這本書，你一定能感受到蘇聯青年的英勇。劉勃卡臨時前都不肯跪下;奧列格被打斷右手叫都不叫一聲;謝遼薩被用通條戳進傷口叫都不叫。
同時，我又感受到了德軍的殘忍。他們將青年近衛(wèi)軍的隊員扔進水井里，又推下2輛煤車，將其活埋;將隊員和黨員，綁在燒得火紅的凳子上。為了不讓他們逃跑，打斷他們的雙手。用通條插進傷口。真是殘忍至極。
但是，青年近衛(wèi)軍又那么多次出色地完成任務。謝遼薩單人竟敢火燒德軍的司令部。他們夜里襲擊監(jiān)獄。完美的襲擊了驅趕牛群的德軍。
哎，戰(zhàn)爭，希望快點消失。
讀書寫字心得篇十
《偷書賊》講述的，是與他遇見三次的“偷書賊”——莉賽爾·梅明格這個小女孩的故事。
二戰(zhàn)期間的德國并不太平。
莉賽爾在短短兩天內經歷了弟弟死亡，媽媽把她送到養(yǎng)父母家然后狠心離去。所幸，莉賽爾的養(yǎng)父母休伯曼夫婦對她十分的好，雖然家境并不如何，尤其是莉賽爾的爸爸——漢斯·休伯曼總能給莉賽爾許多驚喜與樂趣。在莫爾欽小鎮(zhèn)，她結識了一位喜歡她的小男孩——魯迪·斯丹納。他們將一起走過許多時光。莉賽爾因為當時的年代背景和家境經歷了生離死別、和爸爸媽媽一起窩藏一個猶太人，甚至偷書。偷書賊這個名號起先是魯迪賜給她的。這樣的日子一天天過下去，正當莉賽爾為之感到滿足的時候，變故接二連三地發(fā)生了。先是魯迪被希特勒青年團精英夏令營給看上了——不過好在，上帝保佑，他最后沒有去。但是魯迪的爸爸和漢斯·休伯曼給納粹黨征入了軍隊。幾個月后漢斯·休伯曼失小得大，因受了點傷而得以回家。
死神之前就已經告訴我們。
兩年之后。莫爾欽的許多靈魂會被他帶走。然而其中，僅僅不包括莉賽爾·梅明格.
炸彈最終還是來了。那個夜晚，莉賽爾正在地下室沉迷寫作然后就在桌子上趴著睡著了。收音機沒有發(fā)出布谷鳥一樣的聲音，警報也整夜未響。她最終還是親吻了那個頭發(fā)是檸檬色的男孩——盡管他已經感受不到了。而她最愛的爸爸媽媽，店主迪勒太太，霍菲佩茨爾太太，還有……都死于這場沒有預警的空襲。
死神也提到了，戰(zhàn)爭是他也非常不喜歡的東西。他也會累。他不明白人類為何要自相殘殺，更不懂猶太人被屠殺的原因。戰(zhàn)爭是殘酷的，種族歧視也是殘酷的，然而作為戰(zhàn)爭挑起者的德國，它的子民們也并不好過，讀完這本書的我也十分震撼。整本書的道理淺顯易懂。相信我會更加珍惜現在的和平日子，保衛(wèi)和平，倡導和平。珍惜當下努力學習。
而莉賽爾對文字的熱愛也深深令我觸動。文字已經不只是物質，顯現的工具，更是一種精神食糧。而我，對每本作品已經書籍，突然就無比尊重起來。
全本書并無過多華麗的修辭，因為是客觀角度描寫死神并無過多的情感流露。但卻把每個人物的情感表達的淋漓盡致以及各種環(huán)境天氣，只是簡單的幾筆卻生動傳神。
讀書寫字心得篇十一
故事發(fā)生在一個瓜地馬拉的小村落dos vias，在一個夜晚，政府軍闖入村落，以支持共產黨的無端罪名燒毀他們的村落，殺死村民。有兩個小孩逃出村落，橫越了大半個瓜地馬拉，用他們的留給他們的獨木舟經過墨西哥灣到美國的佛羅里達州，試圖在那里找到自由。
紅色深夜，就是指在這恐怖陰影下的半夜，就連現在，這個世界上仍有成千上萬個經歷這樣恐怖夜晚的人。一顆小小的星球，竟然有那么多人正在受著這樣的苦。當你撫過地球儀表面，你可能從來都不知道你正觸摸到的那個村落，正被戰(zhàn)火燃燒出一片紅色的天空。
我常在想，自己是多么的幸運，能處在一個安樂的生活環(huán)境中。每當看到世界各地難民的報導，總會讓我覺得慚愧；生為村的子民，我們竟然無法為他們做什么事？幸好還是有一群有愛心的人，為這些人奉獻出他們的心力，像是國際紅十字會、無國界醫(yī)生組織、慈濟和綠色和平組織等。
我想我也可以和圣誕小鼓手一樣，做一個〝和平小鼓手〞，透過我的文章，讓大家知道，世界上還有這么多不幸的人。我們除了珍惜自己所擁有的外，更應該多盡一份心力去關心這些生活在絕望中的人。有錢出錢，有力出力，透過國際的救援組織，伸出你我關愛的雙手。
讀書寫字心得篇十二
讀了冰心寫的《憶讀書》，我的心久久不能平靜，想了很多很多……。
作者從第一次讀書，一直寫到自己指導兒童讀書的九個耐人尋味的字：讀書好，好讀書，讀好書。文中有一段令我難忘：談到《三國演義》，我第一次讀到關羽死了，哭了一場，便把書丟下。第二次再讀時，讀到諸葛亮死了，又哭了一場，又把書丟下了，最后忘了是什么時候方把全書讀到分久必合的結局?？戳诉@一段，我的心久久不能平靜，作者讀書竟然做到了同書中的人物一起哭泣，一起高興，自己進入書中的極高境界，讀得多么專心啊!回想我，家里那些收藏已久的好書不看，卻去看那些對自己的學習、成長無用的書?？础度龂萘x》時，看到關羽死時無動于衷，到諸葛亮死時心中竟暗暗自喜，看完后一溜煙跑去玩了。
當讀到90歲高齡的.冰心在傷腿的情況下把讀書作為唯一的消遣時，我呆呆地坐在那兒，心像洶涌澎湃的大海，內心久久不能平靜。是啊!我被作者這種持之以恒的讀書精神深深地折服、震撼了，那種精神再一次使我問心有愧。作者是那樣愛讀書，在傷腿的情況下，她可以像我們一樣上網、睡懶覺……，可她都沒做，她選擇的，是在某一個地方靜靜地看書!我每次看書起碼間隔十個小時，對一些自己不感興趣，但對我有益的書一看就從腦海中抹去，轉去看一些漫畫書。
《憶讀書》折服了我，震撼了我，教育了我!使我明白要多讀書，增長知識。一篇好文章，如一個太陽，燦爛光輝，照亮我前進的方向!
讀書寫字心得篇十三
讀書是一種美妙的享受，它不僅能帶給我們知識，還能讓我們獲取更多的人生智慧。在讀書的過程中，我們對于文字的理解和思考逐漸加深，從而使我們的見識得到了拓展。通過不斷地閱讀，我有了許多對于讀書的心得和體會。
首先，讀書讓我獲得了知識的縱深。當我打開一本書的時候，就像是進入了一個全新的世界。書里面蘊含著豐富的知識和智慧，讓我猶如置身于古今中外的大師思想中。書中的知識可以說是無涯的海洋，無論是文學作品、歷史故事還是科學理論，都會讓我有所收獲。讀書不僅能夠提高我的專業(yè)知識，還能夠拓寬我的視野，讓我對世界有更深入的了解。
其次，讀書讓我受到了許多啟發(fā)和鼓舞。尤其是那些優(yōu)秀的作品，常常會讓我深思和反思。例如，看到許多偉人的傳記時，他們的堅持、努力和智慧都會讓我受到極大的鼓舞。他們的故事告訴我，只有付出真正的努力才能達到自己的目標。同時，在讀書的過程中，我也常常會遇到一些思維的碰撞和啟發(fā)。不同領域的作者們總是能夠以獨特的角度和見解，為我的思考提供新的觀點。
另外，讀書也培養(yǎng)了我很多的品格和習慣。經典的作品教會了我如何行善、如何擁有正確的價值觀，比如孟子的《孟子精義》告訴我“君子不器”，強調了品德的重要性。讀書還讓我養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，堅持每天讀書一小時，使我不斷地進步。同時，讀書也讓我的思維更加清晰，用詞更準確，對于復雜的問題有了更多的思考和處理的方法。這些都是在讀書的過程中自然而然地形成的。
最后，讀書不僅是傳遞知識的工具，更是一種享受。在閱讀的過程中，我可以隨心所欲地沉浸在文字的世界里，感受著作者的思想和情感。有時我會為書中的人物感到悲傷，有時我會為書中的故事感動不已。讀書讓我找到了一個能夠釋放自我的方式，讓我感受到了生命的美好和豐富。
綜上所述，讀書是一種對心靈的滋養(yǎng)和成長的過程。通過閱讀，我從中收獲了知識的縱深、思想的啟發(fā)、品格的培養(yǎng)以及享受的樂趣。我深深地體會到，讀書不僅是一種學習的手段，更是一種生活的態(tài)度。讀書使我變得更加智慧、思考和堅毅，也使我更加善良、寬容和樂觀。因此，我希望在以后的日子里，能夠繼續(xù)保持讀書的習慣，不斷地充實自己，從書籍中尋找答案，從文字中汲取力量。
讀書寫字心得篇十四
今天我們工作坊的所有成員聚集在一起共同聽了**、**等小學的有關校園讀書方面的直播講座。老師們聽得認真，借鑒了很多讀書方式。我從中也受益匪淺，下面我就來談談從中的感受。
為了增強學生文化底蘊，塑造豐富、特色鮮明的校園文化，為了引導廣學生走近書籍，熱愛書籍，養(yǎng)成良好的讀書習慣，指導學生從書籍中汲取營養(yǎng)，全面提高學生的文化道德素質。各個學校都舉行了不同主題的讀書活動。
每個學校都以讀書節(jié)分形式開展，學校學生掀起了愛書讀書的熱潮，同學們爭先恐后的到圖書館借書，節(jié)省自己的零花錢買書，通過紅領巾書市換書，早自習可以聽到同學們朗朗的讀書聲，周一紅領巾廣播可以欣賞到優(yōu)美動情的配樂朗誦，課間可以看到課桌旁同學們讀書的身影，燈光下可以想像到同學們如癡如醉的臉龐。小說，故事，童話，科學探索各種各樣的圖書走進了同學們的生活和學習中，與同學們做近距離的交流，通過讀書我們的生活變得豐富多彩，通過讀書，同學們的文化積累走上了一個新的臺階。
讀書節(jié)期間每個學校每個同學都參與相應的活動，讀一本好書，買一本好書，寫一篇讀書筆記，背一條讀書名言，各班更換讀書板報宣傳讀書，紅領巾廣播站做了專題的讀書節(jié)廣播，早自習開展美文及古詩朗誦活動。總之，學校開展的活動不僅增強了同學們的讀書興趣，而且讓同學們體驗到了讀書的快樂。
歌德有一句名言“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談?！庇旯麆t說：“書籍是改造靈魂的工具，它對于人類之所以必須，在于它是滋補光明的飲料?！贝_實一部好作品就如同是一本好的生活教科書。它能夠陶冶人的情操和氣質，教人怎樣做一個正直的人?！芭c好書做伴，與文明同行”。留一點時間給讀書、多一點空閑給思考、獻一份熱忱給學習，讓讀書成為我們的一種習慣，使學習成為我們的一種生活狀態(tài)!
高爾基說過：“書是人類進步的階梯?！焙脮?，像長者，諄諄教導;似導師，循循善誘;如朋友，心心相印。積累語言，豐富知識，而且能陶冶情操，受益終生。本學期開展讀書活動，親近書本，喜愛讀書，學會讀書，逐漸養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，營造了書香校園，達到了活動的目的?，F總結如下：
一、深入宣傳，營造讀書學習的良好氛圍。
學校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式，所有班級召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言，多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義，通過宣傳營造文化氛圍，提高學生的認識，為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎。
二、落實責任，確保讀書節(jié)活動的順利開展。
為確?！白x書節(jié)”活動有效、有序地開展，根據活動方案，落實責任。結合本班特色，制定了任務明確，便于操作的活動計劃，形成有計劃、有部署的讀書活動，確保了讀書節(jié)活動的順利實施。
三、創(chuàng)新活動，為每位學生的成長導航。
在讀書節(jié)活動中，著眼于提高教育質量和促進學生的全面發(fā)展，以形成人人好讀書，人人讀好書的終身學習目標，開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學習活動，收到了較好的效果。
(一)捐贈圖書，豐富了班級“圖書部落”讀書吧。全班同學將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結捐獻給了班級圖書館，讓更多的同學們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組，開展借閱管理活動，舉行了好書交換活動，同學們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍，暢游書海，各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。
(二)召開主題班會，不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經驗交流會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結會等系列主題班會。在活動中，大家談到了自己閱讀的收獲，并向大家推薦怎樣選擇好書，選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流，同學們互取所長，學到了更多讀書知識和方法，加深了愛書、用書的思想認識，同時又促進了同學間讀書競賽活動的自覺形成。
(三)“書香班級”與“閱讀之星”評比。為樹立學生身邊的榜樣，通過班內推薦，評選出學校讀書之星和書香班級。
(四)以“好書伴我成長”為主題的黑板報.
四、活動效果與改進之處
1、初步培養(yǎng)了學生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動，使每個學生“讀好書，凈化心靈，啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我，成為一個有修養(yǎng)的人。
2、通過開展讀書節(jié)活動，班級的文化氛圍更加濃厚。教室里，書聲朗朗，歌聲嘹亮。課堂紀律好轉了，課間學生有事可做了，同學們能靜心學習，小主人意識增強了，日常行為習慣也規(guī)范了。
“活動的開展，將對每個學生的健康成長產生深遠的意義。讀書學習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今后，要進一步深入開展讀書活動，營造濃厚的讀書氛圍，培養(yǎng)良好的讀書習慣，倡導讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚，在全班形成人人讀書的良好風氣，。
與書相伴的人生，一定有質量，有生機;書香飄溢的校園，一定有，有發(fā)展!
讀書寫字心得篇十五
作者葛亮的文筆淡雅而有節(jié)制，穩(wěn)妥的節(jié)奏讓人讀起來仿佛面前播放著一張又一張的幻燈片，緩緩地流淌而過，如行云流水般。語言介乎現代和古典之間，富含古韻，同時又言簡意賅。
結構上采用平行敘事的手法，男女主人公的生活軌跡分兩條主線如火車車軌并行，偶爾有交叉瞬間，直到最后交匯融合。
《北鳶》從一個孩子說起，一個不知底細的棄兒，在抓周時眼里含笑，氣定神閑，不拾一物。所謂一歲看大，三歲看老，眾人失望之際聽得畫家吳先生一番贊賞，“無欲則剛，目無俗物，日后定有乾坤定奪之量?！背砷L起來的盧文笙一直淡定寡言，從小到大經歷了家事與國事的顛簸起伏，戰(zhàn)爭使百姓們家破人亡、流離失所。
“鳶”就是風箏，書中以“鳶”為隱喻，象征著人與命運的關系。無論人們如何抗爭，似乎都逃不過這條命線。
這種宿命無論在整個家族世紀中并不是完全絕對的，因為主人公盧文笙是冷靜內向的，這種性格使他沒有在激烈的命運浪潮中偏離軌道，終而成為歷史和周遭命運的見證人。
正如書中所寫的:“文笙也坐下來，說，放風箏，其實就是順勢而為，總不能擰著它的性子”雅各笑著說:“可你到底還是用條線牽住了它。說順著它，卻又跑不得。。”文生被雅各說的一愣，輕聲道，沒有規(guī)矩，不成方圓。這線就是是風箏的規(guī)矩。放風箏的規(guī)矩就是做人的責任。
風箏是文笙父親每年送給他的生日禮物。即使在他父親去世后，工匠仍然遵循叮囑，并每年繼續(xù)這個傳統(tǒng)。
風箏在這里代表著血脈相傳和傳統(tǒng)的傳承，是在毀滅性的歷史里頑強而積極地堅持著。
全文描述了兩大家庭的興衰。作者以細致入微的筆觸，勾勒出民國政治家、軍閥、文人、商人、才女等數百個經典國民人物。
小說內容涉獵廣泛。故事的安排前半部分比較流暢自然,但逐漸變得有點粗糙,作者過度產生太多的外部事件,失去了整體的協(xié)調統(tǒng)一和馳張有度的節(jié)奏,把大部分人物塑造成被命運擺弄的木偶們,失去了人性本身的張力和色彩，呈現出一絲的做作。
讀書寫字心得篇十六
歲月，滄桑。塵路，蹉跎。
江山易改，江湖輪渡。曾幾何時，才子佳人，漁樵唱晚，仍不免，一抔黃土。日升月落，世情的慨嘆，今安在？泛黃的故書碎片中尋覓，瞥見，相逢，澄澈自我的心靈。
閑暇的日子，閉門讀書。讀書之前，要做些莊重的功課。比如，燃一枝檀香，沏一杯熱茶。裊裊的輕煙，仿佛，時光荏苒。曾有朋友提醒，燃燒的香枝，嗅多了，有熱毒。于是，想出辦法，購買了一瓶貴重的進口檀香水，先噴灑數滴，再裁一根素色的絨線，浸入含蓄，絳紅色的玻璃瓶。不久，整個書房，浸漫著，若隱若無，淡雅的香霧。已然營造，處靜益讀的氣氛。趿敞履，著寬服，捧好書，斜倚床頭，悄然翻閱。
案前有茶，枕邊有書。沙發(fā)，床柜，甚至家人的梳妝鏡臺前，也要擺放一摞書。零亂或整齊擺放的書籍，方便了我，隨性取讀。
冬去春來，喝茶看云，讀書品心，屏蔽了喧囂。讀閱的傾向，多喜歡古風詞韻。咀嚼唯美，簡約的文字，慢慢地抖落歷史的煙塵，感知，壯志豪放，或婉約的家國情懷，體驗，廣袤絢麗的意境。
此去，經年的流散，如同透過綠紗窗，四季的風聲，溪邊的花樹，去了復來，花謝又花開。只把塵心，安放在每一張書頁，放牧，洗濯，往返。也將自悟，欣喜，捺進一枚蒼黃的指紋。
讀書寫字心得篇十七
這本書的名字叫《在梅溪邊》，是美國著名作家勞拉?英格斯?懷德的著作。講的是她幼年時代，全家遷往明尼蘇達州時的事情。這本書中，充滿了風風雨雨﹑悲歡離合。
在這里，他們做了許多奇奇怪怪的事，比如：在草堆上打滾、在深水潭里游泳、和小牛一起玩……他們有家人，有兄弟姐妹，他們一起玩耍，互幫互助、互相約束，在一起度過了無憂無慮的童年。
在這本書中，我不僅看到了勞動人xxx勤勞、質樸、善良的本性，還感受到他們那勇敢的精神。我看到有許多金子一樣的東西在他們身上閃爍：智慧、團結、樂于助人……我在他們身上學到了：無論有多大的困難，只要團結起來，微笑面對生活，尋找解決方法，或者想一想有沒有另外一種途徑。
是的，生活不會永遠都那么順心如意，但也不會永遠不盡人意。就像那大海，時而風平浪靜，時而波濤洶涌，我們就像在海上航行的漁夫，只要不畏懼，保持著一顆平靜的心，最終你將駕馭這大海，成為大海的主人。即使人生再貧困潦倒，也不要自暴自棄。像勞拉?英格斯一家那樣，不向蝗蟲災難低頭，因為蝗蟲災難雖然搶走了他們的一切物質，但是沒搶走他們熱愛生活的心。
讀完這本書后，我明白了許多許多……從今以后，無論發(fā)生任何困難，我都會以良好的心態(tài)來面對，以的辦法解決問題。不會再像以前那樣，只一味地想著退縮、躲避。
讀書寫字心得篇十八
這個寒假里，我和老媽一起讀了《我要做個好孩子》這本書。
這本書主要講了主人公金鈴和她的老爸、老媽、同學、老師之間以及中考的故事。
讀完了這本書，我知道了許多好孩子身上的優(yōu)點，我從金鈴身上知道了各種好行為。比如：助人為樂、愛護動物、關心同學……，這些金鈴都做到了。比如：《最后一個兒童節(jié)》里金鈴關心同學、《我可以養(yǎng)蠶了》里金鈴愛護動物、《獲獎專業(yè)戶》里為老媽爭光、《老師病了》里關心老師……。我覺得金鈴太值得我們學習了，與她比起來，我覺得我做的還不夠。不過，我有信心做的和她一樣好。好事先從一點一滴開始做，比如：1、洗完手及時關閉水龍頭2、定期給樓下小樹小草澆澆水3、同學有困難積極幫忙4看到有人摔倒，幫忙扶起……，只要我持之以恒，肯定能趕上金鈴。
讀完這本書，更讓我知道了做人要充滿愛心，懂得每時每刻都為他人著想。比如：1、你高興時別人正在傷心，你要去安慰她。2、被人不小心弄壞了你的東西，你要去理解他。這些金鈴都做的非常好，我決心也要做的和她一樣棒。
我非常喜歡這本書，愛里面的主人公，是她讓我知道好