無論是喜悅還是痛苦，都是成長的催化劑?？偨Y的語氣要積極、正面，鼓勵自己和他人進步。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀總結范文，供大家參考和學習。
停課不停學幼兒園文案篇一
根據(jù)省、市、縣疫情防控指揮部統(tǒng)一要求，我縣中小學、幼兒園20xx年春季將推遲開學，為保障“推遲開學不停教、不停學”，現(xiàn)就全縣中小學校(含中職學校)在疫情防控期間利用信息技術開展網(wǎng)絡教學和學生自主學習的有關工作制定如下實施方案,請各校結合實際遵照執(zhí)行。
疫情防控期間，按照省、市、縣防疫指揮部和省教育廳的統(tǒng)一部署要求，全面統(tǒng)籌各方力量，整合調(diào)集教育資源，借助信息化手段，為師生搭建網(wǎng)絡教學平臺，開展網(wǎng)上教學、自主學習和在線輔導答疑等工作，努力解決學生無法正常到校上課問題，實現(xiàn)“教師線上教學不停教、學生線上學習不停學”的目標，最大程度降低疫情對新學期教學工作的影響。
1.協(xié)同推進。建立全縣統(tǒng)籌推進體系和機制，縣、鎮(zhèn)、校三級聯(lián)動，基礎教育股、教育科學研究院、教育技術裝備管理中心合力實施，教育、企業(yè)協(xié)同推進。
2.分類實施。義務教育階段學校以縣為主統(tǒng)一組織實施，實行“一縣一策”；高中階段學校以學校為單位，在市縣兩級教研部門的.具體指導下實行“一校一案”。要特別關注家庭貧困學生、留守兒童、殘疾兒童等特殊群體，對不具備網(wǎng)上學習條件的學生，各校要建立關愛機制，落實“一生一案”，努力不讓一名學生掉隊。
3.確保安全。疫情防控期間，全縣各中小學校只能在線上開展教學，學生在家學習，嚴禁組織學生線下集中學習或個別輔導，盡量減少人員流動和接觸，確保師生安全。
4.公益免費。為學生提供的線上教學資源及教學服務一律不準收取任何費用。
1.遴選網(wǎng)絡平臺。xx縣中小學本著操作簡單、容易上手、方便高效的原則選擇xx智慧教育云平臺(xxn)作為主平臺，該平臺由武漢天喻信息股份有限公司招標承建，并與國家平臺、省平臺互聯(lián)互通。課堂直播平臺分別使用qq群視頻會議和希沃云課堂。具體操作詳見《使用手冊》(電子稿7日左右由基礎教育股發(fā)到各學校)。
2.集聚教育資源?？h教育科學研究院組織各學科教研員根據(jù)春季各學科教學內(nèi)容擬定第1周(9日—14日)教學計劃，系統(tǒng)收集整理“一師一優(yōu)課”課堂實錄、教學課件、微課等教育資源，充分發(fā)揮名師工作室、骨干教師作用，匯聚一批供學生點播的優(yōu)秀教學資源于2月7日前提供給縣教育技術裝備管理中心，由縣教育技術裝備管理中心上傳至主平臺供全縣學生線上學習。第2周(17—21日)教學資源于15日前提供給縣教育技術裝備管理中心，由縣教育技術裝備管理中心上傳至主平臺供全縣學生線上學習。以后根據(jù)疫情防控形勢，如不能正常開學以此類推。
3.統(tǒng)一教學時間。全縣中小學網(wǎng)絡教學開通時間為2月9日8：30，各學校組織班主任和任課教師通過學校管理群、班級管理群、xx智慧教育云平臺(包括云平臺內(nèi)的教學助手應用、人人通app)等方式落實教學輔導、作業(yè)批改等教學環(huán)節(jié)，指導學生及家長參與線上課程教學活動，確?；顒尤〉脤嵭АＶ新殞W校以組織線上文化課教學輔導為主，可利用網(wǎng)絡組織開展線上相關技能培訓。
以下幾種網(wǎng)絡教學實施方式可供參考：
1.網(wǎng)絡點播教學。學校以年級或班級為單位，以教材為基礎，以周為單位制定教學計劃，按照縣教育科學研究院(或者學校)制定的課程表，組織學生在線點播學習。
2.在線直播課堂。有條件的學校組織教師使用qq群視頻會議和希沃云課堂開設本校或本班學生直播課堂，教師在線講課、師生互動輔導。
3.學生自主學習。以年級或班級為單位，由學校組織教師根據(jù)網(wǎng)上學習資源清單，結合本校實際，自主編制學案，指導、推送給學生自主學習。學校要加強自主學習方法指導，提高學習效率。
4.電視視頻學習。省教育廳將組織有關課程和教學資源通過電視頻道進行推送，解決基本學習資源供給問題。
5.集中輔導答疑。各中小學在組織網(wǎng)絡課堂學習的同時，可利用人人通app組織教師進行作業(yè)點評、在線答疑輔導活動，并提供幫助家長在家輔導學生利用網(wǎng)絡課程學習的指導材料，提高學習質(zhì)量。不具備基礎條件的地方和學校，要組織班主任和教師通過微信、qq或電話等形式做好家校溝通、推送學習資源、組織輔導答疑等工作，指導學生在家開展自學。
1.加強組織領導。成立推進網(wǎng)絡教學工作領導小組。組長：xx。
2.加強教師管理。各校要加強線上教學背景下的教師培訓和管理，督促指導廣大教師在家開展線上學習、備課和教學活動，提高新形勢下進行線上信息化教育教學的水平和能力。各學校要通知全體教師在家辦公，通過網(wǎng)絡方式給學生布置學習任務、設計導學案、發(fā)布作業(yè)答案和指導、督促檢查，確保學習任務落實。教師組織、參與網(wǎng)絡教學相關工作計入教學工作量，在考核、評優(yōu)、績效工資分配時予以統(tǒng)籌考慮?？h教育局將通過“xx智慧教育云平臺”后臺的大數(shù)據(jù)分析，對各學校教師和學生的教學工作情況進行統(tǒng)計，并適時通報。
3.壓實工作責任。市、縣教育局將于正式開學前對各地各校組織網(wǎng)絡教學工作進行明察暗訪，對態(tài)度消極、行動遲緩、敷衍塞責、漠視群眾關切的單位和個人，給予嚴肅處理。堅持公益性質(zhì)辦好辦實網(wǎng)絡教學，嚴禁以各種名義收取費用或強行攤派任務，堅決查處違規(guī)行為。
相關信息同時在“xx教育信息”微信公眾號中發(fā)布，各校在疫情防控期間實施網(wǎng)絡教學的有關情況和問題請及時反饋給縣教育局有關股室。
停課不停學幼兒園文案篇二
20xx年春節(jié)，突如其來的新冠肺炎疫情牽動著千萬人的心，家長無法復工、孩子寒假的各項活動取消，開學延期。
在全國齊心協(xié)力阻擊疫情的關鍵時刻，市回民中學周密部署，教師們用責任、用愛心和孩子溝通交流，在疫情期間實施網(wǎng)上授課，真正做到了“停學不停課”，解決了家長的后顧之憂，作為家長，我們真的是非常感動、感激和感謝。
對于網(wǎng)上授課這種新型授課模式，我和孩子都感到陌生。作為家長，我們該怎樣跟老師配合，微信家長群里也是疑問不斷。好在班主任劉凱老師非常耐心地為家長解答各種疑問，家長們這才放下心來。2103班的任課老師每到自己的授課時間，都及時把學生們學習要用到的課件、教案、學案、習題等發(fā)布到學生學習群里。見不到老師，微信學習群里每天師生們也是熱火朝天地討論，有時都持續(xù)到晚上十一點，家長們看在眼里，感動在心里，這些負責的老師，真讓我們家長非常感動。
網(wǎng)上授課，學生要使用電腦、手機等設備才能完成學習，平時家長最擔心的就是怕孩子沉迷于電子設備，不好好學習?，F(xiàn)在孩子可以冠冕堂皇地使用手機、電腦了，家長就更擔心了。2月10日第一天網(wǎng)上上課，因為擔心孩子用手機學習的過程中不自覺，打開與學習無關的頁面，我全程陪同孩子學習。結束一天的學習后，我跟孩子做了交流，孩子反饋的信息是內(nèi)心浮躁，學不下去，聽課的效率不高。我把學習信息及時和劉老師反饋，劉老師安慰我說，可能是換了一種學習方式，孩子也需要時間接受。
再到后來，學校統(tǒng)一使用釘釘群，各科老師開始親自直播授課，班主任老師每天在微信群里發(fā)布每個學生聽直播課的時間，誰沒有聽課，時時督促著孩子們的學習，催促學生們早讀打卡，看到老師們這樣對孩子辛苦付出，讓我們這些家長都感覺遇到這樣的老師真是孩子的福氣。
現(xiàn)在，十幾天的網(wǎng)上學習，孩子對待學習的態(tài)度也有很多變化。從一開始的學不下去，內(nèi)心浮躁，到后來慢慢接受，能夠沉下心來對待網(wǎng)上學習，其實也是孩子學習自覺性的改變。對孩子來說，從小到大的學習過程中，他們最需要和最重要的能力，就是自主學習的能力，這種學習能力將滲透到孩子個人發(fā)展的各個方面。按照學校的學習課程時間表，什么時候早讀，什么時候直播聽課，什么時間做作業(yè)，每天都是清清楚楚的，有老師的督促，有同學的相互鼓勵，慢慢地，孩子的自主學習、自我管理能力得到了很大提升。
為市回民中學的“停學不停課”點贊，是老師們在堅守自己的崗位，讓我們做家長的對孩子的學習放心，是學校的周密安排讓學生的學習生活盡量不受疫情的影響。市回民中學在這場“戰(zhàn)疫”中勇敢逆行，為祖國加油獻力。我們相信，眾志成城，要不了多久，人們終將迎來這場“戰(zhàn)疫”的勝利。
停課不停學幼兒園文案篇三
目前，全國新冠肺炎疫情防控工作正處在最吃勁的關鍵階段，形勢依然嚴峻復雜。為解決疫情防控期間學生不能到校上課問題，根據(jù)市教育局轉(zhuǎn)發(fā)的省教育廳《安徽省中等職業(yè)學校線上教學工作指南(三)》精神，全省中職學校從3月2日起要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、信息化等手段全面實施線上教學活動，改線下上課為線上上課，改在校學習為居家學習，做到“離校不離教、停一課不停學”?，F(xiàn)結合我校實際，制訂本方案。
堅持師生安全健康與學業(yè)有保障相結合，充分發(fā)揮“教育+互聯(lián)網(wǎng)”優(yōu)勢，通過網(wǎng)絡平臺、電子通訊等途徑，建設“空中課堂”，開展網(wǎng)絡教學；組織教師認真研究、合理調(diào)整教學方式，靈活安排學習內(nèi)容，指導學生開展線上學習，保證教學效果有效而優(yōu)質(zhì)。
(一)學生處。
1.各班主任利用家長微信群傳達省教育廳《安徽省中等職業(yè)學校線上教學工作指南(三)》，明確目前學校采取的教學管理方式是“停課不停學”“居家線上學”，要求家長配合，家校合力，共同督促學生在家認真完成線上學習任務。
2.請各班主任積極與任課老師溝通，請本班任課老師入班級學習群，協(xié)助任課教師加強學生考勤，告知學生線上學習的途徑和方式、各課程的學習、測評等要求。
3.繼續(xù)通過qq群、微信群、電話等方式向家長了解學生假期居家、外出情況，做好考勤、安全記錄。
(二)教務處。
1.根據(jù)學校各專業(yè)班的實際，召開教研組長會議，研定線上教學課程并落實到任課教師，做到專業(yè)全覆蓋、班級全覆蓋。
2.組織、發(fā)動各教研組老師參與線上教學資源的搜集、整理工作，為個性化的線上教學提供資源保證。
3.根據(jù)專業(yè)教學計劃表和防控實際，制訂各年級各班的線上教學課程表。
4.督促擔任線上教學任務的老師制定教學進度表并做好線上教學準備(課程錄制等)。
5.適時督促、了解、反饋各年級各班的線上教學情況。
(三)培信中心。
1.利用微信xx工作群，以課件、視頻、文稿等方式指導全體教師學習并運用“超星學習通”平臺，熟練掌握網(wǎng)絡建課、課堂直播、作業(yè)布置、學情統(tǒng)計等方法。
2.指導線上教師網(wǎng)絡建立課程。
1.制訂學期教學計劃(含線上教學并注意能與后期線下教學相銜接)。同課頭多位老師相互協(xié)商，制訂線上教學計劃并落實教學任務分工。
2.確定線上教學平臺(如學校推薦使用的超星學習通)，選定教學資源、作業(yè)內(nèi)容及布置方式、評價方式等。
3.針對教學重難點，制作微課視頻、課件和文稿，推送給學生，以助于學生的學習。
1.根據(jù)上級文件精神，線上教學時間從3月2日開始，結束時間待定，但每位教師要做好四周課程的準備。每個課段為30分鐘。
2.各課程老師在2月29日前準備好線上教學資料。在超星網(wǎng)站安徽省徽州師范學校門戶(xx)上建立課程，如有現(xiàn)成的網(wǎng)絡教學視頻，只需在課程中添加課程的視頻鏈接；如無現(xiàn)成的課程視頻，則需自行準備學習材料(電子教材、課件、練習題等)并上傳，此外還需完成班級的建立、學生信息的導入等。
超星上建立課程的有關技術問題，請咨詢培訓中心余八斤主任或張馨老師。
如無網(wǎng)絡電子教材，則請老師下載“手機掃描王”，將教材內(nèi)容掃描后上傳。
3.教學平臺多樣。鑒于多地使用超星平臺、現(xiàn)場教學卡頓現(xiàn)象嚴重，建議在超星上推送學習材料，結合其他平臺開展線上教學。演示性強的技能科目如舞蹈、美術、手工等可以使用釘釘、微信等其他軟件進行直播教學，效果較好；但要設計好考勤、練習布置、技能測評等。
建議在3月1日模擬使用，以備3月2日能順利開課。
4.各線上教學的老師根據(jù)課表安排，在相應的時間段上線組織、指導授課班級的線上學習。
5.加強對學生的學習評價。每周要布置當周的`作業(yè)、練習、測試等，以視頻、圖片或文字等形式進行作業(yè)批改、指導、評價。適時了解學生作業(yè)完成情況，并進行查漏補缺。
6.每晚7:30—8:30，各班組織學生借助“超星學習通”平臺或qq群、微信群，對當日課程學習完成情況進行集中網(wǎng)上研討。注意留存網(wǎng)絡研討、在線答疑的過程性資料。
7.教務處負責落實督查工作。教務處組織教研組長每天反饋各班學習情況(使用超星學習的平臺的課直接調(diào)取“學情統(tǒng)計”)，針對學情進行調(diào)節(jié)。
1.加強統(tǒng)籌指導。學校成立分管校長牽頭，教務處、學生處、培信中心、教研組長、年級組長參與組成的線上教學工作指導委員會，指導并組織實施學校的線上教學活動，統(tǒng)籌教學計劃的部署安排、學習資源的遴選與開發(fā)、技術保障和教師培訓等，確保線上教學質(zhì)量。
2.加強技術支撐保障和網(wǎng)絡學習空間監(jiān)管。落實專人做好教學資源的推送，確保學生可以正常訪問教師推送的學習資源，做好網(wǎng)上教學資源的技術指導工作；要加強網(wǎng)絡學習空間的監(jiān)管，加強網(wǎng)絡輿情意識，師生不得發(fā)送與教學無關的內(nèi)容。
希望全體師生能有大局意識，協(xié)同配合，營造出“離校不離教，停課不停學”的氛圍，共同為取得抗擊疫情的最后勝利做出xx人應有的貢獻。
停課不停學幼兒園文案篇四
一大早，孩子的網(wǎng)課就開始了。
第一節(jié)課是x老師的語文課。我最近常想，若時光倒流到過去，國家發(fā)生這樣的重大事件，學生學習肯定會中斷；若這次疫情，放在中國以外的其他國度，想必也無法確保正在成長的學生停學不停課的愿望！一切剛剛好！
老師的這堂網(wǎng)課首先從點名開始，課堂與其他課堂相比，很安靜，沒有嘈嘈切切的雜音，沒有吱吱的話筒聲響，沒有那個調(diào)皮的語言……我也躡手躡腳，盡量不弄出聲響，但還是忍不住旁聽，誰能不說這是此生的陪讀呀！
老師講了疫情發(fā)生后她及家人的一些感受，細微之處見真情！從最初的擔心、害怕、恐慌、焦慮，到愛人勇敢的參加社區(qū)義工，從而積極正確的面對與正確防護，真實客觀，且?guī)е踩说母行裕?BR> 疫情發(fā)生之后，大致有x天的時間就這樣一天天過去了。在這x多天里，中央一套將近有一半的時間在播放關于疫情的報道，每一次報道都讓人心潮起伏。這段時間內(nèi)，平時為了生計勞命四方的父母，此間想必陪于孩子親人身旁，朝夕相處，情溫意暖。想想往昔里，補課班里的孤單小身影，寄宿生周末那渴盼的雙眼，不僅讓人垂淚傷感！
其實，不管你身處何方，太陽與月亮照常升起與落下，四季依然執(zhí)著地更替變化；其實不管你心寄何處，有人牽掛，有人逆流而戰(zhàn)，有人日夜奔波，這就是幸福生活！但是孩子呀，你們必將會長大成人，走向未來，成人的世界不相信眼淚，成人只需要從容且勇敢的面對生活。語言是花，有行動才會結果，珍惜當下，努力學習吧！孩子們！
停課不停學幼兒園文案篇五
鑒于目前疫情防控形勢嚴峻，為了幫助家長和孩子們共同度過親子相處的`美好時光，根據(jù)上級疫情期間延期開學、停課不停學的相關通知，我園針對幼兒發(fā)展規(guī)律和學習特點，積極進行網(wǎng)上課堂籌備工作，為幼兒量身制定了一系列線上學習內(nèi)容。今天中午12：30麗都幼兒園，康華幼兒園兩所幼兒園的家長們進行了一次特殊的家長會，會議由韓園長直播為大家召開，會議中詳細介紹了本次線上教學活動，孩子們不僅僅參與線上活動，每天參與活動還可以為抗戰(zhàn)在一線的醫(yī)護人員捐獻愛心，家長們積極響應并配合支持本次活動。
停課不停學幼兒園文案篇六
為進一步貫徹落實習近平總書記對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情作出的重要指示、按照省婦聯(lián)疫情防控工作部署和省教育廳關于啟動全省教育系統(tǒng)突發(fā)公共衛(wèi)生事件1級響應的`通知要求，省直屬機關第二幼兒園主動作為，牢固樹立“守好責任田，護好一園人;開學可以延期，職責不能延后”的責任意識，急家長之所急，想孩子之所想，利用微信公眾號平臺向家長和孩子們推送防控冠狀病毒的科普知識與適合幼兒年齡段的學習資源，開設《延遲開學，我們可以陪孩子這樣聊……》等家園聯(lián)系專欄，用好網(wǎng)絡資源保障孩子們“停課不停學”。
《延遲開學，我們可以陪孩子這樣聊……》針對疫情期間家長陪伴孩子居家防護的育兒困惑，從“態(tài)度、習慣、思維、意識、德行、品質(zhì)”等六個育人維度展開探討。
一是培養(yǎng)對生活環(huán)境和客觀世界的科學態(tài)度，引導家長要科學回應孩子“為什么不能出去玩兒”的困惑與焦躁，幫助幼兒積累科學的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)科學態(tài)度和科學思維。
二是理解生活習慣與身體健康的邏輯關系，指導家長如何幫助幼兒養(yǎng)成勤洗手和外出戴口罩的衛(wèi)生習慣，鼓勵家長與孩子共同制定“綠色家庭”健康計劃，探討家庭成員的健康飲食和鍛煉方式，讓孩子在安全感和愉悅感中理解生活習慣與身體健康的邏輯關系，形成使其終身受益的生活能力和文明生活方式。
三是構建從個體小我到集體國家的系統(tǒng)思維，倡導家長可與孩子共同關注疫情中有關“醫(yī)生和解放軍”的新聞報道，引導孩子去感悟祖國的強大，需要各行各業(yè)各司其職的去努力、去維護、去為之奮斗，匯聚每個人的努力成就國家的核心力量。
四是萌發(fā)敬畏自然和行有所止的生態(tài)意識，鼓勵家長與孩子觀看高品質(zhì)的環(huán)保視頻，陪伴孩子繪制親子自然筆記，做一個環(huán)保小天使，培養(yǎng)熱愛自然的環(huán)保意識，倡導通過改變自己的行為關愛環(huán)境，開學時可以將繪制的自然筆記帶到幼兒園，跟老師和小伙伴們一起分享。
五是提升道德價值和自主判斷的素養(yǎng)能力，我們提醒家長朋友要正視風險、甄別疫情期間的各類謠言，同時，也鼓勵家長可以陪伴孩子嘗試著對自己周圍的人和事作出分析判斷，自主構建起內(nèi)在的道德標準，孩子們的道德評價和判斷能力得到訓練，進而內(nèi)化為兒童的道德能力。
六是發(fā)展友愛團結與尊重協(xié)同的行為品質(zhì)，特殊時期，幼兒園每天都會向家長們統(tǒng)計孩子的寒假動態(tài)和健康狀況，鼓勵家長可以和孩子一起繪制對武漢小朋友的愛心祝福卡，也可以與孩子商量著用一部分壓歲錢捐給援馳武漢的公益基金，激發(fā)孩子友愛團結的意識和尊重協(xié)同的情感，促進孩子親社會行為的形成。
我們堅信，“每個人的力量是有限的，但只要我們?nèi)f眾一心，眾志成城，就沒有克服不了的困難!”延長的春節(jié)假期，延遲的春季開學，這不是假期，這是一場分工不同的全民戰(zhàn)役!省直屬機關第二幼兒園停課不停學的做法得到了家長們的充分肯定和好評，紛紛表示將積極配合省市及園方的防控要求，將家庭變成防控的首要陣地，秉持科學精神，爭創(chuàng)疫情期間的模范家庭;讓家庭成為孩子的第二課堂，自覺開展防范，奪取疫情防控的最終勝利!
停課不停學幼兒園文案篇七
一場突如其來的戰(zhàn)役到來，我們看不見它，卻深受其害。這場沒有硝煙的戰(zhàn)役，打亂了我們的生活。這對于即將要開學的我們來說，更是不知所措，就在我們一籌莫展的`時候，教育部提出的“停課不停學”讓我們有了頭緒。
在看到“停課不停學”的文件后，學校就通過釘釘直播給我們培訓如何操作，怎么樣去開展直播，學校也就疫情防控時期停課不停學做出了具體的安排，各個年級、教研組也紛紛召開會議，認真對如何落實“停課不停學”進行了研討。
“停課不停學”目的在于通過先進的網(wǎng)絡手段，借助智能手機、平板、電腦等多種媒介，讓學生在居家隔離的這段時間，由任課老師通過網(wǎng)絡授課的方式，限度的減少因為延期開學對學生帶來的不良影響。對于大部分老師來說，在線授課的確是一個很大的挑戰(zhàn)。
通過一周緊鑼密鼓地準備，在開始直播之前我們進行了線上測試，確保孩子能夠順利收看。直播的優(yōu)點在于：可以通過互動區(qū)域和學生進行適時的互動，便于老師及時調(diào)整教學進度。一開始用手機發(fā)起直播，發(fā)現(xiàn)用手機直播，畫面晃動厲害，非常影響聽課效果。為了給學生提供更好的學習方式，我改為使用釘釘直播課進行線上教學，我也在幾次試播中慢慢有了一些經(jīng)驗，總結如下：
1、雙擊需要進行直播的釘釘班級群；
5、課程結束，鼠標移動到電腦上方，就會出現(xiàn)剛才發(fā)起直播時的一排圖標，點擊“結束直播”，直播課結束。我在發(fā)起直播時選擇了保存，這樣大家就可以在群里看直播的回放，電腦和手機觀看直播的打開方式略有不同：手機觀看直播或回放，需要打開群頁面右上方的“…”圖標，點“直播回放”，就可以看到觀看直播過的內(nèi)容，也可以自己發(fā)起直播；電腦上觀看回放時，要點擊釘釘群右上方“直播回放”的圖標，選擇自己需要的視頻進行回放。線上發(fā)起直播還可以進行多群聯(lián)播，這也意味著一個老師授課，同年級的所有班級學生可以同時聽課，其他老師則可以參與學生的互動。這樣的講課方式，不但鍛煉了老師的能力，對學生來說也是非常感興趣的一種學習方式。
線上直播給我們帶來了方便，也給孩子們的學習創(chuàng)造了機會。線上教學在繼續(xù)，老師學生的學習在繼續(xù)，希望疫情趕快過去，期待與學生見面。
停課不停學幼兒園文案篇八
2020年寒假，一場突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，讓全國人民措手不及。如東縣學校黨總支、校長室高度重視，靠前指揮，嚴格落實上級要求，精準有序展開疫情防控，堅決打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。
為減輕新型冠狀病毒肺炎疫情可能給師生、學生家長心理造成的不良影響，2月1日，學校為幫助廣大群眾增強科學防范疫情的意識和能力以穩(wěn)定人心，特安排國家二級心理咨詢師、全國心理科普講師、縣心理協(xié)會會員、校心理健康教師周云老師利用微信平臺對學生、家長進行遠程培訓。
面對延遲開學的通知決定，學校全力以赴做好各項準備，利用“空中課堂”系統(tǒng)，搞好科目網(wǎng)絡授課，確?！巴Ｕn不停學”。與此同時，學校校長室研究決定開通了心理咨詢服務熱線，及時跟進心理輔導措施，保證了延時開學期間師生心理健康狀況不受影響。2月13日學校邀請周云老師向全校師生、家長推送了心理健康輔導(家庭教育專題)寒假特別微課。強調(diào)了父母是孩子的榜樣，父母做好有效陪伴特別重要，并提出“四要、四不要”，為師生及家長提供專業(yè)輔導，家庭教育痛點難點，取得了良好效果。
學校呼吁全校師生員工及學生家長在做好防護保證健康的情況下，保持安適平靜的心態(tài)，不要恐慌，相信黨和政府一定有足夠的能力應對疫情，相信我們的祖國一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，確保“停課不停學不減效”。
停課不停學幼兒園文案篇九
根據(jù)教育局要求，按照學校延時開學教學工作方案，堅持教師線上指導與學生居家自主學習相結合，天賚小學一年級數(shù)學組經(jīng)過討論與準備，開展了有序的線上教學工作。
網(wǎng)絡教學第一天，家長反饋名師直播課堂效果較好，同時反映部分學生因網(wǎng)絡卡頓影響觀看。老師們及時調(diào)整策略，把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子，再針對重點知識進行在線輔導，保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時，一年級數(shù)學組成員也認真聽課做筆記，并且全天候為學生答疑解惑，限度減少疫情給教育教學帶來的影響。
二、作業(yè)布置與批改。
作業(yè)主要采用作業(yè)盒子發(fā)布，學生在線提交作業(yè)后，系統(tǒng)自動批改，在所有學生提交后教師及時總結反饋，并進行針對性的一對一輔導，書面作業(yè)則是一一點評。雖然是隔空教學，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導學生、一絲不茍地批改作業(yè)。
三、改進措施。
雖然教師們盡心盡力做了很多工作，但難免出現(xiàn)一些問題。個別家長對線上教學不重視，孩子不能完成作業(yè)。老師們加強與家長的溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學習！另外，電視、手機等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè)。為避免刷屏減，輕家長的負擔，進行小組抽查，批改作業(yè)。
停課不停學，隔空不隔愛。相信經(jīng)過我們的努力，縱使病毒猖獗，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學手段，完善教學方式，為天賚的娃們創(chuàng)造更好的明天！
停課不停學幼兒園文案篇十
尊敬的各位家長：
大家上午好，非常，很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的期末家長會，首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學至今在園的生活，衛(wèi)生和學習情況，不論我們說什么話題只有一個，就是不離開我們的孩子。首先我們每天要做好保育工作，在這里每個孩子都像自己的孩子一樣，他們是祖國的花朵，社會的未來，父母的希望，我們和各位家長一樣有共同的責任和義務來保護和教育好這些孩子們，保證他們身心健康發(fā)展，照料他們的生活，建立合理的生活制度，預防疾病和事故的發(fā)生。
下面我們將孩子在這一學期在幼兒園的表現(xiàn)給家長朋友做一個簡單的匯報：
我們先從幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)：
(1)入園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是看看孩子來園是不是很開心，家長有沒有向老師交代的事情，觀察孩子是否帶危險物品入園等。通過一學期的觀察，我們的孩子中存在個別有到小物品的，家長們不要小看孩子來時口袋里從家里裝來的東西，它可能會影響孩子的聽課，也會影響他們的入睡。
一是吃飯愛講話，有的孩子邊吃邊說，說起來起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，結果是不去催他們的話，他們能吃很久。
二是吃飯時衛(wèi)生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。
三是坐姿，常有幼兒喜歡搖凳子或把腳抬到凳子上。我們兩位老師齊抓共管，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效。個別吃飯慢的現(xiàn)在都有明顯的進如曹斯源，王可寒，王遠播等有很大進步。
(4)午睡方面：保證孩子有兩小時的睡眠時間，老師值班時會巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確，對一些午睡時的不良習慣及時糾正和培養(yǎng)幼兒的獨立睡眠的習慣。
(5)學習習慣，現(xiàn)在孩子小，沒有作業(yè)，不考試，好像對孩子的學習好壞無法判斷，但不是這樣的，雖不考試，沒壓力，但是孩子良好的學習習慣還是要從小培養(yǎng)的，比如上課認真聽講，積極回答老師提問的問題，注意傾聽別人的講話，不隨意打斷別人的話，注意使用日常生活中的禮貌用語等等，這些都是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的養(yǎng)成。
在今后的工作中，我們保證將繼續(xù)用真心對待家長!一如既往用愛心、關心、細心對待每一位孩子!用恒心對待我們的工作。
停課不停學幼兒園文案篇十一
緊鑼密鼓的一天結束了。從早上七點起床，通知孩子朗讀課文，布置預習作業(yè)，到開始線上同步學習，布置線下作業(yè)，完成課后輔導，作業(yè)批改等工作。一切好像跟平時上課沒有什么區(qū)別，因為這些都是教學常規(guī)工作，但是卻又覺得跟平時上課大大的不同，是不能立刻了解到孩子們對知識的掌握度，還是不能立刻為孩子們答疑解惑？是不能彎下身手把手的糾正孩子們的生字書寫，還是已經(jīng)被群里家長們的信息狂轟亂炸的昏了頭？安靜的課堂搬上了手機，電腦，電視，紙質(zhì)的練習變成了五花八門的電子書練習圖片。老師們各個變成了電腦小能手，錄視頻，找小程序，錄微課，盡己所能的讓學生真正在線上學習到知識，而不是讓學生感覺這只是一場轟轟烈烈的課堂游戲。
為了更好的開展線上課堂工作，學校提前安排家庭教育高級指導老師開展了一次大型的線上直播講座，講座名稱為《送給新學期有夢想的孩子》，這場講座意在激發(fā)學生學習熱情，讓家長孩子們提前熟悉線上學習模式。
教務處事先布置老師完成了課堂預案，讓老師們提前一天將課堂預案發(fā)到學生群，課堂預案包括本課的上課內(nèi)容，課前預習內(nèi)容，課后復習內(nèi)容，重點難點等等。
線上學習的老師們聽得格外認真。
線下交流的格外的熱烈，互相取經(jīng)。
老師們輔導作業(yè)絲毫不敢馬虎，各種大招齊上陣。
當然查遺補漏，一個也不能少，老師們一天的工作就這樣在忙亂中有條不紊的進行著。即使格外的不適應，但是也不抱怨。疫情雖然將大家關在家中，但是關不住大家工作的熱情，群里有老師一直在期待，正式上班的那天早日到來。我想當老師們站上講臺的那一刻，一定會對孩子們說一句：孩子們，我想死你們了。
家長們在這一天也不閑著，早早的測試線上學習的工具，確保自己的孩子第二天能準時準點的聽上課。所以電視機前、電腦前、手機前，倒映著孩子們求知若渴的眼睛。
家長們此時也成為了老師，在微信群里咨詢老師問題，監(jiān)督孩子批改作業(yè)，按時按點完成老師布置的各項任務。群里人員太多，很多信息不能及時回復，家長們也都能理解，幫助老師協(xié)調(diào)處理問題。這場疫情讓家長與老師之間的關系變得更密切，我想也讓家長更加的明白了老師一天的工作日常，相信回到學校會更好的配合老師的`工作。
這是濱江小學老師、孩子、家長們的一天。我們學校的現(xiàn)狀也僅是全國各行各業(yè)的一個縮影而已，工作不能停，停課不停學。我們一直在貫徹上級領導的指示要求，并嚴格實施。
停課不停學幼兒園文案篇十二
初三是由縣里的名師進行專題教學，我全程聽了自己所帶學科的課，名師講解都緊扣中考命題點，而且知識講解詳實，我聽后都感覺收獲頗多，相信如果學生能認認真真聽課，收獲會很大。而且學生可以針對自己薄弱的科目或者知識點反復觀看，可以提高學習效率。
對于這樣的新的教學形式，我是懷著好奇和疑慮而接受的。
一、優(yōu)勢：
（一）學習了一門技能。通過幾天的培訓和實踐，對網(wǎng)上授課有了較深的理解，并且能給學生上直播課了。
（二）學生的學習克服了時間和空間的限制，學生可以利用碎片時間重新學習課堂上沒有掌握的知識。
二、不足：
（一）和學生互動不方便。
（二）不方便管理學生。
（三）學生之間不能一起探討所學內(nèi)容。
（四）老師和學生不能進行情感的交流與互動。
希望疫情快一點結束我們都能回歸實體課堂。
停課不停學幼兒園文案篇十三
當畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著對我們的深情，他們朗讀起畢業(yè)詩，要展翅高飛的時候，回顧三年來我們一起走過的日子，有歡笑、收獲、期盼……從現(xiàn)在開始，又多了一份淡淡的回憶和永遠的牽掛。下面就本學期的班級工作做如下總結：
一、常規(guī)管理常抓不懈。
俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。如何保持良好的.常規(guī)，保證各項活動順利地開展，這是我在開學初就思考的問題。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個不足，我著重開展以下活動來促使良好班級常規(guī)的形成：
1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時間的隱性浪費，如：午餐前開展學兒歌或猜謎活動，具體做法是請幼兒來當小老師，教小朋友學一些簡短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避免了孩子的無所事事，又學到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話，說說自己這一天最開心的事，然后一起復習當天所學的兒歌或者歌曲。
2、增設學習性的活動區(qū)域，“識字區(qū)~“古詩墻~棋類區(qū)~圖書角”吸引著幼兒，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動狀況有了很大的改觀，也滿足幼兒的求知欲望。
3、實行“組長負責制”，讓幼兒學習自我管理，培養(yǎng)幼兒的責任感與集體榮譽感。
4、加強個別教育，針對部分孩子的調(diào)皮好動，在排隊和游戲時我特別關注他們的一舉一動，及時進行個別幼兒教育，糾正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規(guī)。
二、幼小銜接豐富多彩。
本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。開學初我們就明確了本學期的班級工作重點-做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學習自我管理和自我服務等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。
結合“走近小學”的主題活動，帶孩子們?nèi)嶒炐W進行參觀，參觀小學的教室?；顒訄龅兀W生的課間活動，還看了一年級小學生上課。使他們對學習生活有一定的了解，參時孩子們的興趣特別高，不停的說個沒完，從他們神采飛揚的表情中，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學生。為了從思想上做好入學準備,我經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務。我們還邀請一年級的小學生來園介紹小學的生活，舉行了整理書包比賽。本學期，邀請在小學任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一堂小學數(shù)學課,是幼兒提前體驗小學的學習，效果非常好。
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性。
1、張老師負責每周開展一次數(shù)學活動，認真分析教材，精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動，認真上好每一節(jié)課。通過活動，班里的幼兒對10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減這算都能基本掌握。
2、每周二下午開展古詩教學。我們并不強求孩子必須學會多少首古詩，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩意義。只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶。幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領，是每個孩子都樂意的事，我們時常為孩子們提供展示的舞臺。請幼兒來當小老師，教小朋友學古詩。孩子的興趣越來越高，我們還開辟了古詩園地，將學過的古詩配上插畫張貼，在學會古詩的同時。幼兒的識字量又得到了提高。同時我們也將所學的古詩上傳到班級主頁，讓家長和孩子一起誦讀，互相比賽，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動。
三、保教工作踏踏實實。
在教學工作中，深入領會《綱要》精神，關注幼兒的個體差異和不同需要，開展豐富的主題活動，力求在活動中使每個幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學期和孩子一起圓滿地完成了走近小學、白天黑夜等主題活動，并進行了精彩的墻飾布置。
開學初班級里感冒的孩子較多，讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強衛(wèi)生消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。保證每天兩小時戶外活動時間，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)、提醒幼兒在活動前后及時穿脫衣服，我們還要求每個幼兒帶一塊干毛巾、出汗時基在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。
本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點幫助幾個挑食的幼兒改變了不良的飲食習慣。
四、班級活動精彩紛呈。
本學期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié)，組織開展了豐富的健康活動，健康節(jié)開幕式幼兒趣味運動會、跳繩吉尼斯比賽、負重徒步……大家積極參與，體能得到了提高。精彩的古詩誦讀活動，幾十首古詩孩子都能朗朗背誦。有趣的識字活動，激發(fā)了孩子學習興趣的同時還擴大了他們的識字量。“慶六一”才藝展示中，孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場每一個人的掌聲。
五、家長工作扎實有效。
本學期更加注重了和家長的溝通、及時全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化。也通過多種途徑讓家長了解孩子在幼兒園里的一些情況，如及時更換家長園地、更新班級主頁，讓家長全面了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗。當孩子們之間發(fā)生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平的對待每一個孩子，每一位家長。對家長反映給我們的問題認真分析、及時解決，力求達到家長的滿意。同時我們也利用家長會、親子活動鼓勵家長配合做好幼小銜接的準備工作，讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。
家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。有了家長的支持、配合、參與，我班幼兒在慶"六一”才藝展示、業(yè)典禮"中表現(xiàn)出色，深得大家好評。而健康節(jié)系列活動中，家長也積極設計節(jié)徽、營養(yǎng)食譜，還獲得了不少獎項。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育在班級工作中，同班的三位保教人員團結協(xié)作，以班級利益為重，不計較個人得失，互相交流，相互學習，及時反思，隨時調(diào)整，充分保證了班級工作的正常開展。
一份耕耘、一份收獲。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，在工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗。我會以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中，我相信來年自己一定會做得更好。
停課不停學幼兒園文案篇十四
一開始，沒有電腦，沒有教材，沒有練習冊，只有一部手機，心慌、焦慮，怎么辦？沒有退路，調(diào)整心態(tài)，先在手機上學軟件的使用，再在網(wǎng)上找電子課本，最后在家人的幫助下，電腦也到位了，基本具備了上課的條件。
接下來是備課。我們有充足的時間靜下心來備課，能從網(wǎng)上找更優(yōu)秀的資源融進自己的教學中，更利于提高自己的業(yè)務能力。
再說管理失控。直播課上看不到學生，不能及時掌握學生的聽課狀態(tài)，不能及時聽到學生對知識的反饋，學生間也不能合作交流了。還有學生的作業(yè)，有一部分學生不交了，無論你在群里怎么說他就是不交，家長也不監(jiān)管，沒有課下的練習教學效果可能好不到哪，我怕最后是事倍功半。還有平臺的崩潰，60分鐘的時間表我們有效課時才記錄了不到半小時，其它時間基本一直處于癱瘓狀態(tài)，學生聽不到我說話、黑屏，我的電腦不運行，卡頓，急得滿頭大汗，又一次束手無策。
最后，無論困難多大，我都會積極應對爭取讓學生的有限的條件下學到更多的知識。
停課不停學幼兒園文案篇十五
各位家長：
你們好，
首先我代表班里兩位老師及所有的小朋友對你們的到來表示感謝及歡迎!
你們對我們工作的支持，是我們最大的動力。由于今年的小朋友大都是新生，所以對老師都很陌生，在這里我為大家做個簡單的介紹，我叫__x，擔任本班的主班老師，我以前在九幼工作一年擔任一年小班班主任和半年中班班主任，這學期我來到__x幼兒園擔任這里小一班班主任，這位是賀老師，賀老師擔任班內(nèi)的配班老師，賀老師今年首次參加工作，但對小朋友很有愛心、耐心。
下面我來為大家介紹一下這次家長會的主要內(nèi)容：
一、班級情況介紹：
本學期我們班有26位小朋友，除剛開始有個別幼兒有哭鬧現(xiàn)象，但現(xiàn)在所有小朋友都很快融入了這個班級，相信他們也很喜歡幼兒園。
二、教學情況介紹：
我們中班有五大領域的十門課程，有語言、數(shù)學、藝術、社會、科學、健康、拼音、手工、美術、英語。我擔任的課程有語言、數(shù)學、拼音、美術、手工課程。
三、介紹幼兒的發(fā)展情況和本學期的發(fā)展目標下學期：
我們兩位老師對幼兒的要求有了很大的提高，現(xiàn)在來看，我們班幼兒的常規(guī)和紀律比平行班的幼兒要好很多。在日常生活中，幼兒挑食不吃菜的情況已經(jīng)慢慢的減少了，飯量增大了很多，喂飯的情況也越來越少了，而且也不再撒飯了。個別幼兒還會幫助老師有序的發(fā)放接送卡了，我們在慢慢的提高幼兒自己的動手能力，希望各位家長也配合我們，不要提一些特殊要要求如：給幼兒喂飯，給幼兒穿鞋、穿衣服等要求。本學期我想培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和自己動手能力，班里的幼兒大部分不能流暢的講述所發(fā)生的事情，語句不連接，很少有個別幼兒可以完整的講述一個簡單的故事，所以我在這方面很注重，所以我會在幼兒睡覺前為他們講故事，在課堂上注重與幼兒的互動，注重幼兒的表達能力。這一階段孩子的智力開發(fā)好了，對他們一生都會產(chǎn)生很大的影響。希望在學期末幼兒的語言表達能力有很大的提高。在自己動手能力方面，我希望各位家長可以和我們老師配合，讓幼兒自己在家多動手，不要嫌棄幼兒慢，或做的不好，主動給幼兒穿衣喂飯，讓幼兒養(yǎng)成依賴性，家長要在家多鍛煉，老師在學校多指導，相信每個幼兒都會有很大的提高。我們愿意與您攜手，一起把孩子教育好。
四、家園配合：
在這里我也說說需要各位家長和我們配合的事情：每個幼兒著學期需要帶一個雙面膠、一盒彩筆、和固體膠、油畫棒、水粉紙、橡皮泥。希望家長可以盡快交回。同時我希望各位小朋友按時來園，盡量在八點到八點二十來園，不太早來園，和遲到。關于吃藥，請各位家長在家用大一點的紙包好，寫好姓名，服藥時間，和用量，在交給老師時認真填好服藥登記單，和聯(lián)系方式，以便幼兒不適時方便和家長聯(lián)系，盡量不要將健胃消食片，金嗓子等類似藥物帶入園讓老師幫忙服用。對于幼兒的接送，早上請家長將幼兒送到教室，不要送到大門口或校外的拐角處，讓幼兒自己進來，放學時，請給位家長帶好幼兒，以防疏忽導致丟失。對于幼兒請假問題，如果幼兒生病不能來園，務必于老師聯(lián)系，跟老師請各假，讓老師了解情況。每月拿幼兒被褥、枕巾回家洗一次。個別幼兒是爺爺奶奶照顧，在這里我也希望各位爺爺奶奶不要太溺愛幼兒，要求要嚴格，不要太溺愛。
五、意見征集針對幼兒或幼兒園的問題。
家長有什么意見或建議進行探討。
六、總結各位家長，幼兒園教育是基礎教育的基礎!
就像一座高樓一樣，人們看到的只是地面上華麗的樓房，可是有誰來關注下面的樓基。如果沒有樓基怎么會有高樓大廈?幼兒園就是教育領域里的最基礎的樓基，為了孩子的將來、為了我們的希望。讓我們家長和老師一起：手拉手、心連心，家園齊心合力共同教育好我們的孩子。也誠懇的請求各位家長對我們的工作，多提寶貴意見。工作中有什么沒有做到、想到、注意到、疏忽的問題，請及時和我們溝通，告訴我們，以便我們及時改正、糾正、改善我們的教育環(huán)境。
讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠、多一份合作、多一分共育，為孩子搭起一片成長的天空，因為我們是一家人!
停課不停學幼兒園文案篇一
根據(jù)省、市、縣疫情防控指揮部統(tǒng)一要求，我縣中小學、幼兒園20xx年春季將推遲開學，為保障“推遲開學不停教、不停學”，現(xiàn)就全縣中小學校(含中職學校)在疫情防控期間利用信息技術開展網(wǎng)絡教學和學生自主學習的有關工作制定如下實施方案,請各校結合實際遵照執(zhí)行。
疫情防控期間，按照省、市、縣防疫指揮部和省教育廳的統(tǒng)一部署要求，全面統(tǒng)籌各方力量，整合調(diào)集教育資源，借助信息化手段，為師生搭建網(wǎng)絡教學平臺，開展網(wǎng)上教學、自主學習和在線輔導答疑等工作，努力解決學生無法正常到校上課問題，實現(xiàn)“教師線上教學不停教、學生線上學習不停學”的目標，最大程度降低疫情對新學期教學工作的影響。
1.協(xié)同推進。建立全縣統(tǒng)籌推進體系和機制，縣、鎮(zhèn)、校三級聯(lián)動，基礎教育股、教育科學研究院、教育技術裝備管理中心合力實施，教育、企業(yè)協(xié)同推進。
2.分類實施。義務教育階段學校以縣為主統(tǒng)一組織實施，實行“一縣一策”；高中階段學校以學校為單位，在市縣兩級教研部門的.具體指導下實行“一校一案”。要特別關注家庭貧困學生、留守兒童、殘疾兒童等特殊群體，對不具備網(wǎng)上學習條件的學生，各校要建立關愛機制，落實“一生一案”，努力不讓一名學生掉隊。
3.確保安全。疫情防控期間，全縣各中小學校只能在線上開展教學，學生在家學習，嚴禁組織學生線下集中學習或個別輔導，盡量減少人員流動和接觸，確保師生安全。
4.公益免費。為學生提供的線上教學資源及教學服務一律不準收取任何費用。
1.遴選網(wǎng)絡平臺。xx縣中小學本著操作簡單、容易上手、方便高效的原則選擇xx智慧教育云平臺(xxn)作為主平臺，該平臺由武漢天喻信息股份有限公司招標承建，并與國家平臺、省平臺互聯(lián)互通。課堂直播平臺分別使用qq群視頻會議和希沃云課堂。具體操作詳見《使用手冊》(電子稿7日左右由基礎教育股發(fā)到各學校)。
2.集聚教育資源?？h教育科學研究院組織各學科教研員根據(jù)春季各學科教學內(nèi)容擬定第1周(9日—14日)教學計劃，系統(tǒng)收集整理“一師一優(yōu)課”課堂實錄、教學課件、微課等教育資源，充分發(fā)揮名師工作室、骨干教師作用，匯聚一批供學生點播的優(yōu)秀教學資源于2月7日前提供給縣教育技術裝備管理中心，由縣教育技術裝備管理中心上傳至主平臺供全縣學生線上學習。第2周(17—21日)教學資源于15日前提供給縣教育技術裝備管理中心，由縣教育技術裝備管理中心上傳至主平臺供全縣學生線上學習。以后根據(jù)疫情防控形勢，如不能正常開學以此類推。
3.統(tǒng)一教學時間。全縣中小學網(wǎng)絡教學開通時間為2月9日8：30，各學校組織班主任和任課教師通過學校管理群、班級管理群、xx智慧教育云平臺(包括云平臺內(nèi)的教學助手應用、人人通app)等方式落實教學輔導、作業(yè)批改等教學環(huán)節(jié)，指導學生及家長參與線上課程教學活動，確?；顒尤〉脤嵭АＶ新殞W校以組織線上文化課教學輔導為主，可利用網(wǎng)絡組織開展線上相關技能培訓。
以下幾種網(wǎng)絡教學實施方式可供參考：
1.網(wǎng)絡點播教學。學校以年級或班級為單位，以教材為基礎，以周為單位制定教學計劃，按照縣教育科學研究院(或者學校)制定的課程表，組織學生在線點播學習。
2.在線直播課堂。有條件的學校組織教師使用qq群視頻會議和希沃云課堂開設本校或本班學生直播課堂，教師在線講課、師生互動輔導。
3.學生自主學習。以年級或班級為單位，由學校組織教師根據(jù)網(wǎng)上學習資源清單，結合本校實際，自主編制學案，指導、推送給學生自主學習。學校要加強自主學習方法指導，提高學習效率。
4.電視視頻學習。省教育廳將組織有關課程和教學資源通過電視頻道進行推送，解決基本學習資源供給問題。
5.集中輔導答疑。各中小學在組織網(wǎng)絡課堂學習的同時，可利用人人通app組織教師進行作業(yè)點評、在線答疑輔導活動，并提供幫助家長在家輔導學生利用網(wǎng)絡課程學習的指導材料，提高學習質(zhì)量。不具備基礎條件的地方和學校，要組織班主任和教師通過微信、qq或電話等形式做好家校溝通、推送學習資源、組織輔導答疑等工作，指導學生在家開展自學。
1.加強組織領導。成立推進網(wǎng)絡教學工作領導小組。組長：xx。
2.加強教師管理。各校要加強線上教學背景下的教師培訓和管理，督促指導廣大教師在家開展線上學習、備課和教學活動，提高新形勢下進行線上信息化教育教學的水平和能力。各學校要通知全體教師在家辦公，通過網(wǎng)絡方式給學生布置學習任務、設計導學案、發(fā)布作業(yè)答案和指導、督促檢查，確保學習任務落實。教師組織、參與網(wǎng)絡教學相關工作計入教學工作量，在考核、評優(yōu)、績效工資分配時予以統(tǒng)籌考慮?？h教育局將通過“xx智慧教育云平臺”后臺的大數(shù)據(jù)分析，對各學校教師和學生的教學工作情況進行統(tǒng)計，并適時通報。
3.壓實工作責任。市、縣教育局將于正式開學前對各地各校組織網(wǎng)絡教學工作進行明察暗訪，對態(tài)度消極、行動遲緩、敷衍塞責、漠視群眾關切的單位和個人，給予嚴肅處理。堅持公益性質(zhì)辦好辦實網(wǎng)絡教學，嚴禁以各種名義收取費用或強行攤派任務，堅決查處違規(guī)行為。
相關信息同時在“xx教育信息”微信公眾號中發(fā)布，各校在疫情防控期間實施網(wǎng)絡教學的有關情況和問題請及時反饋給縣教育局有關股室。
停課不停學幼兒園文案篇二
20xx年春節(jié)，突如其來的新冠肺炎疫情牽動著千萬人的心，家長無法復工、孩子寒假的各項活動取消，開學延期。
在全國齊心協(xié)力阻擊疫情的關鍵時刻，市回民中學周密部署，教師們用責任、用愛心和孩子溝通交流，在疫情期間實施網(wǎng)上授課，真正做到了“停學不停課”，解決了家長的后顧之憂，作為家長，我們真的是非常感動、感激和感謝。
對于網(wǎng)上授課這種新型授課模式，我和孩子都感到陌生。作為家長，我們該怎樣跟老師配合，微信家長群里也是疑問不斷。好在班主任劉凱老師非常耐心地為家長解答各種疑問，家長們這才放下心來。2103班的任課老師每到自己的授課時間，都及時把學生們學習要用到的課件、教案、學案、習題等發(fā)布到學生學習群里。見不到老師，微信學習群里每天師生們也是熱火朝天地討論，有時都持續(xù)到晚上十一點，家長們看在眼里，感動在心里，這些負責的老師，真讓我們家長非常感動。
網(wǎng)上授課，學生要使用電腦、手機等設備才能完成學習，平時家長最擔心的就是怕孩子沉迷于電子設備，不好好學習?，F(xiàn)在孩子可以冠冕堂皇地使用手機、電腦了，家長就更擔心了。2月10日第一天網(wǎng)上上課，因為擔心孩子用手機學習的過程中不自覺，打開與學習無關的頁面，我全程陪同孩子學習。結束一天的學習后，我跟孩子做了交流，孩子反饋的信息是內(nèi)心浮躁，學不下去，聽課的效率不高。我把學習信息及時和劉老師反饋，劉老師安慰我說，可能是換了一種學習方式，孩子也需要時間接受。
再到后來，學校統(tǒng)一使用釘釘群，各科老師開始親自直播授課，班主任老師每天在微信群里發(fā)布每個學生聽直播課的時間，誰沒有聽課，時時督促著孩子們的學習，催促學生們早讀打卡，看到老師們這樣對孩子辛苦付出，讓我們這些家長都感覺遇到這樣的老師真是孩子的福氣。
現(xiàn)在，十幾天的網(wǎng)上學習，孩子對待學習的態(tài)度也有很多變化。從一開始的學不下去，內(nèi)心浮躁，到后來慢慢接受，能夠沉下心來對待網(wǎng)上學習，其實也是孩子學習自覺性的改變。對孩子來說，從小到大的學習過程中，他們最需要和最重要的能力，就是自主學習的能力，這種學習能力將滲透到孩子個人發(fā)展的各個方面。按照學校的學習課程時間表，什么時候早讀，什么時候直播聽課，什么時間做作業(yè)，每天都是清清楚楚的，有老師的督促，有同學的相互鼓勵，慢慢地，孩子的自主學習、自我管理能力得到了很大提升。
為市回民中學的“停學不停課”點贊，是老師們在堅守自己的崗位，讓我們做家長的對孩子的學習放心，是學校的周密安排讓學生的學習生活盡量不受疫情的影響。市回民中學在這場“戰(zhàn)疫”中勇敢逆行，為祖國加油獻力。我們相信，眾志成城，要不了多久，人們終將迎來這場“戰(zhàn)疫”的勝利。
停課不停學幼兒園文案篇三
目前，全國新冠肺炎疫情防控工作正處在最吃勁的關鍵階段，形勢依然嚴峻復雜。為解決疫情防控期間學生不能到校上課問題，根據(jù)市教育局轉(zhuǎn)發(fā)的省教育廳《安徽省中等職業(yè)學校線上教學工作指南(三)》精神，全省中職學校從3月2日起要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、信息化等手段全面實施線上教學活動，改線下上課為線上上課，改在校學習為居家學習，做到“離校不離教、停一課不停學”?，F(xiàn)結合我校實際，制訂本方案。
堅持師生安全健康與學業(yè)有保障相結合，充分發(fā)揮“教育+互聯(lián)網(wǎng)”優(yōu)勢，通過網(wǎng)絡平臺、電子通訊等途徑，建設“空中課堂”，開展網(wǎng)絡教學；組織教師認真研究、合理調(diào)整教學方式，靈活安排學習內(nèi)容，指導學生開展線上學習，保證教學效果有效而優(yōu)質(zhì)。
(一)學生處。
1.各班主任利用家長微信群傳達省教育廳《安徽省中等職業(yè)學校線上教學工作指南(三)》，明確目前學校采取的教學管理方式是“停課不停學”“居家線上學”，要求家長配合，家校合力，共同督促學生在家認真完成線上學習任務。
2.請各班主任積極與任課老師溝通，請本班任課老師入班級學習群，協(xié)助任課教師加強學生考勤，告知學生線上學習的途徑和方式、各課程的學習、測評等要求。
3.繼續(xù)通過qq群、微信群、電話等方式向家長了解學生假期居家、外出情況，做好考勤、安全記錄。
(二)教務處。
1.根據(jù)學校各專業(yè)班的實際，召開教研組長會議，研定線上教學課程并落實到任課教師，做到專業(yè)全覆蓋、班級全覆蓋。
2.組織、發(fā)動各教研組老師參與線上教學資源的搜集、整理工作，為個性化的線上教學提供資源保證。
3.根據(jù)專業(yè)教學計劃表和防控實際，制訂各年級各班的線上教學課程表。
4.督促擔任線上教學任務的老師制定教學進度表并做好線上教學準備(課程錄制等)。
5.適時督促、了解、反饋各年級各班的線上教學情況。
(三)培信中心。
1.利用微信xx工作群，以課件、視頻、文稿等方式指導全體教師學習并運用“超星學習通”平臺，熟練掌握網(wǎng)絡建課、課堂直播、作業(yè)布置、學情統(tǒng)計等方法。
2.指導線上教師網(wǎng)絡建立課程。
1.制訂學期教學計劃(含線上教學并注意能與后期線下教學相銜接)。同課頭多位老師相互協(xié)商，制訂線上教學計劃并落實教學任務分工。
2.確定線上教學平臺(如學校推薦使用的超星學習通)，選定教學資源、作業(yè)內(nèi)容及布置方式、評價方式等。
3.針對教學重難點，制作微課視頻、課件和文稿，推送給學生，以助于學生的學習。
1.根據(jù)上級文件精神，線上教學時間從3月2日開始，結束時間待定，但每位教師要做好四周課程的準備。每個課段為30分鐘。
2.各課程老師在2月29日前準備好線上教學資料。在超星網(wǎng)站安徽省徽州師范學校門戶(xx)上建立課程，如有現(xiàn)成的網(wǎng)絡教學視頻，只需在課程中添加課程的視頻鏈接；如無現(xiàn)成的課程視頻，則需自行準備學習材料(電子教材、課件、練習題等)并上傳，此外還需完成班級的建立、學生信息的導入等。
超星上建立課程的有關技術問題，請咨詢培訓中心余八斤主任或張馨老師。
如無網(wǎng)絡電子教材，則請老師下載“手機掃描王”，將教材內(nèi)容掃描后上傳。
3.教學平臺多樣。鑒于多地使用超星平臺、現(xiàn)場教學卡頓現(xiàn)象嚴重，建議在超星上推送學習材料，結合其他平臺開展線上教學。演示性強的技能科目如舞蹈、美術、手工等可以使用釘釘、微信等其他軟件進行直播教學，效果較好；但要設計好考勤、練習布置、技能測評等。
建議在3月1日模擬使用，以備3月2日能順利開課。
4.各線上教學的老師根據(jù)課表安排，在相應的時間段上線組織、指導授課班級的線上學習。
5.加強對學生的學習評價。每周要布置當周的`作業(yè)、練習、測試等，以視頻、圖片或文字等形式進行作業(yè)批改、指導、評價。適時了解學生作業(yè)完成情況，并進行查漏補缺。
6.每晚7:30—8:30，各班組織學生借助“超星學習通”平臺或qq群、微信群，對當日課程學習完成情況進行集中網(wǎng)上研討。注意留存網(wǎng)絡研討、在線答疑的過程性資料。
7.教務處負責落實督查工作。教務處組織教研組長每天反饋各班學習情況(使用超星學習的平臺的課直接調(diào)取“學情統(tǒng)計”)，針對學情進行調(diào)節(jié)。
1.加強統(tǒng)籌指導。學校成立分管校長牽頭，教務處、學生處、培信中心、教研組長、年級組長參與組成的線上教學工作指導委員會，指導并組織實施學校的線上教學活動，統(tǒng)籌教學計劃的部署安排、學習資源的遴選與開發(fā)、技術保障和教師培訓等，確保線上教學質(zhì)量。
2.加強技術支撐保障和網(wǎng)絡學習空間監(jiān)管。落實專人做好教學資源的推送，確保學生可以正常訪問教師推送的學習資源，做好網(wǎng)上教學資源的技術指導工作；要加強網(wǎng)絡學習空間的監(jiān)管，加強網(wǎng)絡輿情意識，師生不得發(fā)送與教學無關的內(nèi)容。
希望全體師生能有大局意識，協(xié)同配合，營造出“離校不離教，停課不停學”的氛圍，共同為取得抗擊疫情的最后勝利做出xx人應有的貢獻。
停課不停學幼兒園文案篇四
一大早，孩子的網(wǎng)課就開始了。
第一節(jié)課是x老師的語文課。我最近常想，若時光倒流到過去，國家發(fā)生這樣的重大事件，學生學習肯定會中斷；若這次疫情，放在中國以外的其他國度，想必也無法確保正在成長的學生停學不停課的愿望！一切剛剛好！
老師的這堂網(wǎng)課首先從點名開始，課堂與其他課堂相比，很安靜，沒有嘈嘈切切的雜音，沒有吱吱的話筒聲響，沒有那個調(diào)皮的語言……我也躡手躡腳，盡量不弄出聲響，但還是忍不住旁聽，誰能不說這是此生的陪讀呀！
老師講了疫情發(fā)生后她及家人的一些感受，細微之處見真情！從最初的擔心、害怕、恐慌、焦慮，到愛人勇敢的參加社區(qū)義工，從而積極正確的面對與正確防護，真實客觀，且?guī)е踩说母行裕?BR> 疫情發(fā)生之后，大致有x天的時間就這樣一天天過去了。在這x多天里，中央一套將近有一半的時間在播放關于疫情的報道，每一次報道都讓人心潮起伏。這段時間內(nèi)，平時為了生計勞命四方的父母，此間想必陪于孩子親人身旁，朝夕相處，情溫意暖。想想往昔里，補課班里的孤單小身影，寄宿生周末那渴盼的雙眼，不僅讓人垂淚傷感！
其實，不管你身處何方，太陽與月亮照常升起與落下，四季依然執(zhí)著地更替變化；其實不管你心寄何處，有人牽掛，有人逆流而戰(zhàn)，有人日夜奔波，這就是幸福生活！但是孩子呀，你們必將會長大成人，走向未來，成人的世界不相信眼淚，成人只需要從容且勇敢的面對生活。語言是花，有行動才會結果，珍惜當下，努力學習吧！孩子們！
停課不停學幼兒園文案篇五
鑒于目前疫情防控形勢嚴峻，為了幫助家長和孩子們共同度過親子相處的`美好時光，根據(jù)上級疫情期間延期開學、停課不停學的相關通知，我園針對幼兒發(fā)展規(guī)律和學習特點，積極進行網(wǎng)上課堂籌備工作，為幼兒量身制定了一系列線上學習內(nèi)容。今天中午12：30麗都幼兒園，康華幼兒園兩所幼兒園的家長們進行了一次特殊的家長會，會議由韓園長直播為大家召開，會議中詳細介紹了本次線上教學活動，孩子們不僅僅參與線上活動，每天參與活動還可以為抗戰(zhàn)在一線的醫(yī)護人員捐獻愛心，家長們積極響應并配合支持本次活動。
停課不停學幼兒園文案篇六
為進一步貫徹落實習近平總書記對新型冠狀病毒感染的肺炎疫情作出的重要指示、按照省婦聯(lián)疫情防控工作部署和省教育廳關于啟動全省教育系統(tǒng)突發(fā)公共衛(wèi)生事件1級響應的`通知要求，省直屬機關第二幼兒園主動作為，牢固樹立“守好責任田，護好一園人;開學可以延期，職責不能延后”的責任意識，急家長之所急，想孩子之所想，利用微信公眾號平臺向家長和孩子們推送防控冠狀病毒的科普知識與適合幼兒年齡段的學習資源，開設《延遲開學，我們可以陪孩子這樣聊……》等家園聯(lián)系專欄，用好網(wǎng)絡資源保障孩子們“停課不停學”。
《延遲開學，我們可以陪孩子這樣聊……》針對疫情期間家長陪伴孩子居家防護的育兒困惑，從“態(tài)度、習慣、思維、意識、德行、品質(zhì)”等六個育人維度展開探討。
一是培養(yǎng)對生活環(huán)境和客觀世界的科學態(tài)度，引導家長要科學回應孩子“為什么不能出去玩兒”的困惑與焦躁，幫助幼兒積累科學的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)科學態(tài)度和科學思維。
二是理解生活習慣與身體健康的邏輯關系，指導家長如何幫助幼兒養(yǎng)成勤洗手和外出戴口罩的衛(wèi)生習慣，鼓勵家長與孩子共同制定“綠色家庭”健康計劃，探討家庭成員的健康飲食和鍛煉方式，讓孩子在安全感和愉悅感中理解生活習慣與身體健康的邏輯關系，形成使其終身受益的生活能力和文明生活方式。
三是構建從個體小我到集體國家的系統(tǒng)思維，倡導家長可與孩子共同關注疫情中有關“醫(yī)生和解放軍”的新聞報道，引導孩子去感悟祖國的強大，需要各行各業(yè)各司其職的去努力、去維護、去為之奮斗，匯聚每個人的努力成就國家的核心力量。
四是萌發(fā)敬畏自然和行有所止的生態(tài)意識，鼓勵家長與孩子觀看高品質(zhì)的環(huán)保視頻，陪伴孩子繪制親子自然筆記，做一個環(huán)保小天使，培養(yǎng)熱愛自然的環(huán)保意識，倡導通過改變自己的行為關愛環(huán)境，開學時可以將繪制的自然筆記帶到幼兒園，跟老師和小伙伴們一起分享。
五是提升道德價值和自主判斷的素養(yǎng)能力，我們提醒家長朋友要正視風險、甄別疫情期間的各類謠言，同時，也鼓勵家長可以陪伴孩子嘗試著對自己周圍的人和事作出分析判斷，自主構建起內(nèi)在的道德標準，孩子們的道德評價和判斷能力得到訓練，進而內(nèi)化為兒童的道德能力。
六是發(fā)展友愛團結與尊重協(xié)同的行為品質(zhì)，特殊時期，幼兒園每天都會向家長們統(tǒng)計孩子的寒假動態(tài)和健康狀況，鼓勵家長可以和孩子一起繪制對武漢小朋友的愛心祝福卡，也可以與孩子商量著用一部分壓歲錢捐給援馳武漢的公益基金，激發(fā)孩子友愛團結的意識和尊重協(xié)同的情感，促進孩子親社會行為的形成。
我們堅信，“每個人的力量是有限的，但只要我們?nèi)f眾一心，眾志成城，就沒有克服不了的困難!”延長的春節(jié)假期，延遲的春季開學，這不是假期，這是一場分工不同的全民戰(zhàn)役!省直屬機關第二幼兒園停課不停學的做法得到了家長們的充分肯定和好評，紛紛表示將積極配合省市及園方的防控要求，將家庭變成防控的首要陣地，秉持科學精神，爭創(chuàng)疫情期間的模范家庭;讓家庭成為孩子的第二課堂，自覺開展防范，奪取疫情防控的最終勝利!
停課不停學幼兒園文案篇七
一場突如其來的戰(zhàn)役到來，我們看不見它，卻深受其害。這場沒有硝煙的戰(zhàn)役，打亂了我們的生活。這對于即將要開學的我們來說，更是不知所措，就在我們一籌莫展的`時候，教育部提出的“停課不停學”讓我們有了頭緒。
在看到“停課不停學”的文件后，學校就通過釘釘直播給我們培訓如何操作，怎么樣去開展直播，學校也就疫情防控時期停課不停學做出了具體的安排，各個年級、教研組也紛紛召開會議，認真對如何落實“停課不停學”進行了研討。
“停課不停學”目的在于通過先進的網(wǎng)絡手段，借助智能手機、平板、電腦等多種媒介，讓學生在居家隔離的這段時間，由任課老師通過網(wǎng)絡授課的方式，限度的減少因為延期開學對學生帶來的不良影響。對于大部分老師來說，在線授課的確是一個很大的挑戰(zhàn)。
通過一周緊鑼密鼓地準備，在開始直播之前我們進行了線上測試，確保孩子能夠順利收看。直播的優(yōu)點在于：可以通過互動區(qū)域和學生進行適時的互動，便于老師及時調(diào)整教學進度。一開始用手機發(fā)起直播，發(fā)現(xiàn)用手機直播，畫面晃動厲害，非常影響聽課效果。為了給學生提供更好的學習方式，我改為使用釘釘直播課進行線上教學，我也在幾次試播中慢慢有了一些經(jīng)驗，總結如下：
1、雙擊需要進行直播的釘釘班級群；
5、課程結束，鼠標移動到電腦上方，就會出現(xiàn)剛才發(fā)起直播時的一排圖標，點擊“結束直播”，直播課結束。我在發(fā)起直播時選擇了保存，這樣大家就可以在群里看直播的回放，電腦和手機觀看直播的打開方式略有不同：手機觀看直播或回放，需要打開群頁面右上方的“…”圖標，點“直播回放”，就可以看到觀看直播過的內(nèi)容，也可以自己發(fā)起直播；電腦上觀看回放時，要點擊釘釘群右上方“直播回放”的圖標，選擇自己需要的視頻進行回放。線上發(fā)起直播還可以進行多群聯(lián)播，這也意味著一個老師授課，同年級的所有班級學生可以同時聽課，其他老師則可以參與學生的互動。這樣的講課方式，不但鍛煉了老師的能力，對學生來說也是非常感興趣的一種學習方式。
線上直播給我們帶來了方便，也給孩子們的學習創(chuàng)造了機會。線上教學在繼續(xù)，老師學生的學習在繼續(xù)，希望疫情趕快過去，期待與學生見面。
停課不停學幼兒園文案篇八
2020年寒假，一場突如其來的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情，讓全國人民措手不及。如東縣學校黨總支、校長室高度重視，靠前指揮，嚴格落實上級要求，精準有序展開疫情防控，堅決打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)。
為減輕新型冠狀病毒肺炎疫情可能給師生、學生家長心理造成的不良影響，2月1日，學校為幫助廣大群眾增強科學防范疫情的意識和能力以穩(wěn)定人心，特安排國家二級心理咨詢師、全國心理科普講師、縣心理協(xié)會會員、校心理健康教師周云老師利用微信平臺對學生、家長進行遠程培訓。
面對延遲開學的通知決定，學校全力以赴做好各項準備，利用“空中課堂”系統(tǒng)，搞好科目網(wǎng)絡授課，確?！巴Ｕn不停學”。與此同時，學校校長室研究決定開通了心理咨詢服務熱線，及時跟進心理輔導措施，保證了延時開學期間師生心理健康狀況不受影響。2月13日學校邀請周云老師向全校師生、家長推送了心理健康輔導(家庭教育專題)寒假特別微課。強調(diào)了父母是孩子的榜樣，父母做好有效陪伴特別重要，并提出“四要、四不要”，為師生及家長提供專業(yè)輔導，家庭教育痛點難點，取得了良好效果。
學校呼吁全校師生員工及學生家長在做好防護保證健康的情況下，保持安適平靜的心態(tài)，不要恐慌，相信黨和政府一定有足夠的能力應對疫情，相信我們的祖國一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，確保“停課不停學不減效”。
停課不停學幼兒園文案篇九
根據(jù)教育局要求，按照學校延時開學教學工作方案，堅持教師線上指導與學生居家自主學習相結合，天賚小學一年級數(shù)學組經(jīng)過討論與準備，開展了有序的線上教學工作。
網(wǎng)絡教學第一天，家長反饋名師直播課堂效果較好，同時反映部分學生因網(wǎng)絡卡頓影響觀看。老師們及時調(diào)整策略，把精選的微課和錄制的視頻推薦給孩子，再針對重點知識進行在線輔導，保證全體孩子掌握知識。在孩子們觀看直播的同時，一年級數(shù)學組成員也認真聽課做筆記，并且全天候為學生答疑解惑，限度減少疫情給教育教學帶來的影響。
二、作業(yè)布置與批改。
作業(yè)主要采用作業(yè)盒子發(fā)布，學生在線提交作業(yè)后，系統(tǒng)自動批改，在所有學生提交后教師及時總結反饋，并進行針對性的一對一輔導，書面作業(yè)則是一一點評。雖然是隔空教學，但是老師依然是兢兢業(yè)業(yè)地輔導學生、一絲不茍地批改作業(yè)。
三、改進措施。
雖然教師們盡心盡力做了很多工作，但難免出現(xiàn)一些問題。個別家長對線上教學不重視，孩子不能完成作業(yè)。老師們加強與家長的溝通，讓家長對特殊時期的工作方式能夠理解，從而重視孩子的學習！另外，電視、手機等電子產(chǎn)品的使用時間較長會影響孩子視力，所以盡可能減少電子作業(yè)加強書面作業(yè)。為避免刷屏減，輕家長的負擔，進行小組抽查，批改作業(yè)。
停課不停學，隔空不隔愛。相信經(jīng)過我們的努力，縱使病毒猖獗，我們也能創(chuàng)新教育思路，提高教學手段，完善教學方式，為天賚的娃們創(chuàng)造更好的明天！
停課不停學幼兒園文案篇十
尊敬的各位家長：
大家上午好，非常，很感謝各位家長在百忙中抽空來參加我班的期末家長會，首先衷心地感謝你們一直以來對我們工作的理解和支持，這次召開家長會的主要目的是向各位家長匯報您的孩子從開學至今在園的生活，衛(wèi)生和學習情況，不論我們說什么話題只有一個，就是不離開我們的孩子。首先我們每天要做好保育工作，在這里每個孩子都像自己的孩子一樣，他們是祖國的花朵，社會的未來，父母的希望，我們和各位家長一樣有共同的責任和義務來保護和教育好這些孩子們，保證他們身心健康發(fā)展，照料他們的生活，建立合理的生活制度，預防疾病和事故的發(fā)生。
下面我們將孩子在這一學期在幼兒園的表現(xiàn)給家長朋友做一個簡單的匯報：
我們先從幼兒一日生活各個環(huán)節(jié)：
(1)入園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是看看孩子來園是不是很開心，家長有沒有向老師交代的事情，觀察孩子是否帶危險物品入園等。通過一學期的觀察，我們的孩子中存在個別有到小物品的，家長們不要小看孩子來時口袋里從家里裝來的東西，它可能會影響孩子的聽課，也會影響他們的入睡。
一是吃飯愛講話，有的孩子邊吃邊說，說起來起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，結果是不去催他們的話，他們能吃很久。
二是吃飯時衛(wèi)生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。
三是坐姿，常有幼兒喜歡搖凳子或把腳抬到凳子上。我們兩位老師齊抓共管，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效。個別吃飯慢的現(xiàn)在都有明顯的進如曹斯源，王可寒，王遠播等有很大進步。
(4)午睡方面：保證孩子有兩小時的睡眠時間，老師值班時會巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確，對一些午睡時的不良習慣及時糾正和培養(yǎng)幼兒的獨立睡眠的習慣。
(5)學習習慣，現(xiàn)在孩子小，沒有作業(yè)，不考試，好像對孩子的學習好壞無法判斷，但不是這樣的，雖不考試，沒壓力，但是孩子良好的學習習慣還是要從小培養(yǎng)的，比如上課認真聽講，積極回答老師提問的問題，注意傾聽別人的講話，不隨意打斷別人的話，注意使用日常生活中的禮貌用語等等，這些都是培養(yǎng)孩子良好學習習慣的養(yǎng)成。
在今后的工作中，我們保證將繼續(xù)用真心對待家長!一如既往用愛心、關心、細心對待每一位孩子!用恒心對待我們的工作。
停課不停學幼兒園文案篇十一
緊鑼密鼓的一天結束了。從早上七點起床，通知孩子朗讀課文，布置預習作業(yè)，到開始線上同步學習，布置線下作業(yè)，完成課后輔導，作業(yè)批改等工作。一切好像跟平時上課沒有什么區(qū)別，因為這些都是教學常規(guī)工作，但是卻又覺得跟平時上課大大的不同，是不能立刻了解到孩子們對知識的掌握度，還是不能立刻為孩子們答疑解惑？是不能彎下身手把手的糾正孩子們的生字書寫，還是已經(jīng)被群里家長們的信息狂轟亂炸的昏了頭？安靜的課堂搬上了手機，電腦，電視，紙質(zhì)的練習變成了五花八門的電子書練習圖片。老師們各個變成了電腦小能手，錄視頻，找小程序，錄微課，盡己所能的讓學生真正在線上學習到知識，而不是讓學生感覺這只是一場轟轟烈烈的課堂游戲。
為了更好的開展線上課堂工作，學校提前安排家庭教育高級指導老師開展了一次大型的線上直播講座，講座名稱為《送給新學期有夢想的孩子》，這場講座意在激發(fā)學生學習熱情，讓家長孩子們提前熟悉線上學習模式。
教務處事先布置老師完成了課堂預案，讓老師們提前一天將課堂預案發(fā)到學生群，課堂預案包括本課的上課內(nèi)容，課前預習內(nèi)容，課后復習內(nèi)容，重點難點等等。
線上學習的老師們聽得格外認真。
線下交流的格外的熱烈，互相取經(jīng)。
老師們輔導作業(yè)絲毫不敢馬虎，各種大招齊上陣。
當然查遺補漏，一個也不能少，老師們一天的工作就這樣在忙亂中有條不紊的進行著。即使格外的不適應，但是也不抱怨。疫情雖然將大家關在家中，但是關不住大家工作的熱情，群里有老師一直在期待，正式上班的那天早日到來。我想當老師們站上講臺的那一刻，一定會對孩子們說一句：孩子們，我想死你們了。
家長們在這一天也不閑著，早早的測試線上學習的工具，確保自己的孩子第二天能準時準點的聽上課。所以電視機前、電腦前、手機前，倒映著孩子們求知若渴的眼睛。
家長們此時也成為了老師，在微信群里咨詢老師問題，監(jiān)督孩子批改作業(yè)，按時按點完成老師布置的各項任務。群里人員太多，很多信息不能及時回復，家長們也都能理解，幫助老師協(xié)調(diào)處理問題。這場疫情讓家長與老師之間的關系變得更密切，我想也讓家長更加的明白了老師一天的工作日常，相信回到學校會更好的配合老師的`工作。
這是濱江小學老師、孩子、家長們的一天。我們學校的現(xiàn)狀也僅是全國各行各業(yè)的一個縮影而已，工作不能停，停課不停學。我們一直在貫徹上級領導的指示要求，并嚴格實施。
停課不停學幼兒園文案篇十二
初三是由縣里的名師進行專題教學，我全程聽了自己所帶學科的課，名師講解都緊扣中考命題點，而且知識講解詳實，我聽后都感覺收獲頗多，相信如果學生能認認真真聽課，收獲會很大。而且學生可以針對自己薄弱的科目或者知識點反復觀看，可以提高學習效率。
對于這樣的新的教學形式，我是懷著好奇和疑慮而接受的。
一、優(yōu)勢：
（一）學習了一門技能。通過幾天的培訓和實踐，對網(wǎng)上授課有了較深的理解，并且能給學生上直播課了。
（二）學生的學習克服了時間和空間的限制，學生可以利用碎片時間重新學習課堂上沒有掌握的知識。
二、不足：
（一）和學生互動不方便。
（二）不方便管理學生。
（三）學生之間不能一起探討所學內(nèi)容。
（四）老師和學生不能進行情感的交流與互動。
希望疫情快一點結束我們都能回歸實體課堂。
停課不停學幼兒園文案篇十三
當畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著對我們的深情，他們朗讀起畢業(yè)詩，要展翅高飛的時候，回顧三年來我們一起走過的日子，有歡笑、收獲、期盼……從現(xiàn)在開始，又多了一份淡淡的回憶和永遠的牽掛。下面就本學期的班級工作做如下總結：
一、常規(guī)管理常抓不懈。
俗語說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。如何保持良好的.常規(guī)，保證各項活動順利地開展，這是我在開學初就思考的問題。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個不足，我著重開展以下活動來促使良好班級常規(guī)的形成：
1、抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時間的隱性浪費，如：午餐前開展學兒歌或猜謎活動，具體做法是請幼兒來當小老師，教小朋友學一些簡短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避免了孩子的無所事事，又學到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話，說說自己這一天最開心的事，然后一起復習當天所學的兒歌或者歌曲。
2、增設學習性的活動區(qū)域，“識字區(qū)~“古詩墻~棋類區(qū)~圖書角”吸引著幼兒，使得幼兒下課追逐玩鬧的活動狀況有了很大的改觀，也滿足幼兒的求知欲望。
3、實行“組長負責制”，讓幼兒學習自我管理，培養(yǎng)幼兒的責任感與集體榮譽感。
4、加強個別教育，針對部分孩子的調(diào)皮好動，在排隊和游戲時我特別關注他們的一舉一動，及時進行個別幼兒教育，糾正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規(guī)。
二、幼小銜接豐富多彩。
本學期是孩子們在幼兒園的最后一個學期，孩子從幼兒園到小學，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。開學初我們就明確了本學期的班級工作重點-做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識技能，學習自我管理和自我服務等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。
結合“走近小學”的主題活動，帶孩子們?nèi)嶒炐W進行參觀，參觀小學的教室?；顒訄龅兀W生的課間活動，還看了一年級小學生上課。使他們對學習生活有一定的了解，參時孩子們的興趣特別高，不停的說個沒完，從他們神采飛揚的表情中，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學生。為了從思想上做好入學準備,我經(jīng)常布置一些簡單的家庭作業(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識。通過一學期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務。我們還邀請一年級的小學生來園介紹小學的生活，舉行了整理書包比賽。本學期，邀請在小學任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一堂小學數(shù)學課,是幼兒提前體驗小學的學習，效果非常好。
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學中，采用探索在前，講解在后的教學形式，大大激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性。
1、張老師負責每周開展一次數(shù)學活動，認真分析教材，精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動，認真上好每一節(jié)課。通過活動，班里的幼兒對10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減這算都能基本掌握。
2、每周二下午開展古詩教學。我們并不強求孩子必須學會多少首古詩，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩意義。只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶。幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領，是每個孩子都樂意的事，我們時常為孩子們提供展示的舞臺。請幼兒來當小老師，教小朋友學古詩。孩子的興趣越來越高，我們還開辟了古詩園地，將學過的古詩配上插畫張貼，在學會古詩的同時。幼兒的識字量又得到了提高。同時我們也將所學的古詩上傳到班級主頁，讓家長和孩子一起誦讀，互相比賽，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動。
三、保教工作踏踏實實。
在教學工作中，深入領會《綱要》精神，關注幼兒的個體差異和不同需要，開展豐富的主題活動，力求在活動中使每個幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學期和孩子一起圓滿地完成了走近小學、白天黑夜等主題活動，并進行了精彩的墻飾布置。
開學初班級里感冒的孩子較多，讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強衛(wèi)生消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。保證每天兩小時戶外活動時間，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)、提醒幼兒在活動前后及時穿脫衣服，我們還要求每個幼兒帶一塊干毛巾、出汗時基在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒，有針對性進行輔導，幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。
本學期還加強了幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，重點幫助幾個挑食的幼兒改變了不良的飲食習慣。
四、班級活動精彩紛呈。
本學期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié)，組織開展了豐富的健康活動，健康節(jié)開幕式幼兒趣味運動會、跳繩吉尼斯比賽、負重徒步……大家積極參與，體能得到了提高。精彩的古詩誦讀活動，幾十首古詩孩子都能朗朗背誦。有趣的識字活動，激發(fā)了孩子學習興趣的同時還擴大了他們的識字量。“慶六一”才藝展示中，孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場每一個人的掌聲。
五、家長工作扎實有效。
本學期更加注重了和家長的溝通、及時全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化。也通過多種途徑讓家長了解孩子在幼兒園里的一些情況，如及時更換家長園地、更新班級主頁，讓家長全面了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗。當孩子們之間發(fā)生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平的對待每一個孩子，每一位家長。對家長反映給我們的問題認真分析、及時解決，力求達到家長的滿意。同時我們也利用家長會、親子活動鼓勵家長配合做好幼小銜接的準備工作，讓家長了解幼小銜接進展情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。
家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。有了家長的支持、配合、參與，我班幼兒在慶"六一”才藝展示、業(yè)典禮"中表現(xiàn)出色，深得大家好評。而健康節(jié)系列活動中，家長也積極設計節(jié)徽、營養(yǎng)食譜，還獲得了不少獎項。有了家長的參與，我們本學期的教育教學活動真正做到了家園共育在班級工作中，同班的三位保教人員團結協(xié)作，以班級利益為重，不計較個人得失，互相交流，相互學習，及時反思，隨時調(diào)整，充分保證了班級工作的正常開展。
一份耕耘、一份收獲。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進步了，在工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗。我會以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中，我相信來年自己一定會做得更好。
停課不停學幼兒園文案篇十四
一開始，沒有電腦，沒有教材，沒有練習冊，只有一部手機，心慌、焦慮，怎么辦？沒有退路，調(diào)整心態(tài)，先在手機上學軟件的使用，再在網(wǎng)上找電子課本，最后在家人的幫助下，電腦也到位了，基本具備了上課的條件。
接下來是備課。我們有充足的時間靜下心來備課，能從網(wǎng)上找更優(yōu)秀的資源融進自己的教學中，更利于提高自己的業(yè)務能力。
再說管理失控。直播課上看不到學生，不能及時掌握學生的聽課狀態(tài)，不能及時聽到學生對知識的反饋，學生間也不能合作交流了。還有學生的作業(yè)，有一部分學生不交了，無論你在群里怎么說他就是不交，家長也不監(jiān)管，沒有課下的練習教學效果可能好不到哪，我怕最后是事倍功半。還有平臺的崩潰，60分鐘的時間表我們有效課時才記錄了不到半小時，其它時間基本一直處于癱瘓狀態(tài)，學生聽不到我說話、黑屏，我的電腦不運行，卡頓，急得滿頭大汗，又一次束手無策。
最后，無論困難多大，我都會積極應對爭取讓學生的有限的條件下學到更多的知識。
停課不停學幼兒園文案篇十五
各位家長：
你們好，
首先我代表班里兩位老師及所有的小朋友對你們的到來表示感謝及歡迎!
你們對我們工作的支持，是我們最大的動力。由于今年的小朋友大都是新生，所以對老師都很陌生，在這里我為大家做個簡單的介紹，我叫__x，擔任本班的主班老師，我以前在九幼工作一年擔任一年小班班主任和半年中班班主任，這學期我來到__x幼兒園擔任這里小一班班主任，這位是賀老師，賀老師擔任班內(nèi)的配班老師，賀老師今年首次參加工作，但對小朋友很有愛心、耐心。
下面我來為大家介紹一下這次家長會的主要內(nèi)容：
一、班級情況介紹：
本學期我們班有26位小朋友，除剛開始有個別幼兒有哭鬧現(xiàn)象，但現(xiàn)在所有小朋友都很快融入了這個班級，相信他們也很喜歡幼兒園。
二、教學情況介紹：
我們中班有五大領域的十門課程，有語言、數(shù)學、藝術、社會、科學、健康、拼音、手工、美術、英語。我擔任的課程有語言、數(shù)學、拼音、美術、手工課程。
三、介紹幼兒的發(fā)展情況和本學期的發(fā)展目標下學期：
我們兩位老師對幼兒的要求有了很大的提高，現(xiàn)在來看，我們班幼兒的常規(guī)和紀律比平行班的幼兒要好很多。在日常生活中，幼兒挑食不吃菜的情況已經(jīng)慢慢的減少了，飯量增大了很多，喂飯的情況也越來越少了，而且也不再撒飯了。個別幼兒還會幫助老師有序的發(fā)放接送卡了，我們在慢慢的提高幼兒自己的動手能力，希望各位家長也配合我們，不要提一些特殊要要求如：給幼兒喂飯，給幼兒穿鞋、穿衣服等要求。本學期我想培養(yǎng)幼兒的語言表達能力和自己動手能力，班里的幼兒大部分不能流暢的講述所發(fā)生的事情，語句不連接，很少有個別幼兒可以完整的講述一個簡單的故事，所以我在這方面很注重，所以我會在幼兒睡覺前為他們講故事，在課堂上注重與幼兒的互動，注重幼兒的表達能力。這一階段孩子的智力開發(fā)好了，對他們一生都會產(chǎn)生很大的影響。希望在學期末幼兒的語言表達能力有很大的提高。在自己動手能力方面，我希望各位家長可以和我們老師配合，讓幼兒自己在家多動手，不要嫌棄幼兒慢，或做的不好，主動給幼兒穿衣喂飯，讓幼兒養(yǎng)成依賴性，家長要在家多鍛煉，老師在學校多指導，相信每個幼兒都會有很大的提高。我們愿意與您攜手，一起把孩子教育好。
四、家園配合：
在這里我也說說需要各位家長和我們配合的事情：每個幼兒著學期需要帶一個雙面膠、一盒彩筆、和固體膠、油畫棒、水粉紙、橡皮泥。希望家長可以盡快交回。同時我希望各位小朋友按時來園，盡量在八點到八點二十來園，不太早來園，和遲到。關于吃藥，請各位家長在家用大一點的紙包好，寫好姓名，服藥時間，和用量，在交給老師時認真填好服藥登記單，和聯(lián)系方式，以便幼兒不適時方便和家長聯(lián)系，盡量不要將健胃消食片，金嗓子等類似藥物帶入園讓老師幫忙服用。對于幼兒的接送，早上請家長將幼兒送到教室，不要送到大門口或校外的拐角處，讓幼兒自己進來，放學時，請給位家長帶好幼兒，以防疏忽導致丟失。對于幼兒請假問題，如果幼兒生病不能來園，務必于老師聯(lián)系，跟老師請各假，讓老師了解情況。每月拿幼兒被褥、枕巾回家洗一次。個別幼兒是爺爺奶奶照顧，在這里我也希望各位爺爺奶奶不要太溺愛幼兒，要求要嚴格，不要太溺愛。
五、意見征集針對幼兒或幼兒園的問題。
家長有什么意見或建議進行探討。
六、總結各位家長，幼兒園教育是基礎教育的基礎!
就像一座高樓一樣，人們看到的只是地面上華麗的樓房，可是有誰來關注下面的樓基。如果沒有樓基怎么會有高樓大廈?幼兒園就是教育領域里的最基礎的樓基，為了孩子的將來、為了我們的希望。讓我們家長和老師一起：手拉手、心連心，家園齊心合力共同教育好我們的孩子。也誠懇的請求各位家長對我們的工作，多提寶貴意見。工作中有什么沒有做到、想到、注意到、疏忽的問題，請及時和我們溝通，告訴我們，以便我們及時改正、糾正、改善我們的教育環(huán)境。
讓我們彼此多一份理解、多一分溝通、多一份寬容、多一分真誠、多一份合作、多一分共育，為孩子搭起一片成長的天空，因為我們是一家人!