通過(guò)總結(jié)，我們可以更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，為進(jìn)一步提升做好準(zhǔn)備。注意總結(jié)的時(shí)效性，及時(shí)做出總結(jié)以保持準(zhǔn)確性。以下是一些關(guān)于正確理解和運(yùn)用法律的范文，供大家參考學(xué)習(xí)。
教育心得學(xué)生篇篇一
我們行動(dòng)的依據(jù)來(lái)源于理念，現(xiàn)實(shí)在理念中生成，理念賦予現(xiàn)實(shí)以和諧的形式，理念高于現(xiàn)實(shí)。理念高于現(xiàn)實(shí)強(qiáng)調(diào)的是人的主體性，也就是強(qiáng)調(diào)作為心靈主體的能力。教育作為有靈魂的實(shí)踐正在于教育實(shí)踐主體內(nèi)在理念的引領(lǐng)。理念高于行動(dòng)，哲學(xué)思考的魅力，正在于啟迪個(gè)人的內(nèi)在理念，以理念引領(lǐng)個(gè)人的實(shí)踐。與其詛咒黑暗，不如點(diǎn)燃我們的心燈，點(diǎn)燃我們內(nèi)心的理念之光。我們把自己的心燈點(diǎn)燃，可以照亮自己，可以照亮身邊最貼近的人。雖然我們不足以改變世界，但我們可以改變自己。
歷諸多的教育家們，他們的心燈照亮他們生逢的時(shí)代?；赝F(xiàn)代中國(guó)教育的歷史，那些杰出的心靈，王國(guó)維、陳獨(dú)秀、蔡元培、胡適、陶行知等等，他們的行動(dòng)充滿著人性的溫情。他們的心燈擺在的合適的位置，被很多人看到了，正如《圣經(jīng)》上說(shuō)，“人點(diǎn)燈，不放斗底下，是放在燈臺(tái)上，就照亮一家的人?！睙粢旁谂_(tái)子上，才能照得更遠(yuǎn)。對(duì)于我們而言，要把燈擺在合適的位置，可能有很多偶然性，所以最重要的是把心燈點(diǎn)亮。
早在二十世紀(jì)二、三十年代，杰出的先賢們點(diǎn)燃自己的心燈，賦予學(xué)校、教育以生動(dòng)的精神。象浙江上虞白馬湖畔的春暉中學(xué)，就是其中杰出的典范。學(xué)校的名字本身就是經(jīng)亨頤等教育理念的表達(dá)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化精神的承續(xù)與表達(dá)。春暉中學(xué)很多的建筑，同樣深情地烙上了那些杰出的靈魂的印記。夏沔尊把自己的房子命名為平屋，就是認(rèn)為自己是平凡的人。這正是他們的平凡之所在，他們做的是最平凡的事，但卻是最不平凡的。他們就是在學(xué)校的命名、建筑的命名中，用自己的內(nèi)在理念伸展出烏托邦的教育空間，他們讓我們感受到教育的美好，讓我們明白，學(xué)校原來(lái)還可以如此這般地充滿著生命的、文化的、理想的氣質(zhì)，一所簡(jiǎn)單的學(xué)校原來(lái)還可以洋溢著愛(ài)、美、自由。是他們，以個(gè)人杰出的靈魂改變了學(xué)校存在的本質(zhì)，提升了學(xué)校存在的高度，甚至可以說(shuō)提升了那個(gè)時(shí)代的教育品質(zhì)。他們那個(gè)時(shí)代難不難?難道不比我們今天難?但他們身在其中卻弦歌不止，精神依然卓杰，在這樣艱苦的環(huán)境中成長(zhǎng)出二十世紀(jì)最杰出的人才。學(xué)校的靈魂從何而來(lái)，來(lái)源于校長(zhǎng)，教師，來(lái)源于蔡元培、胡適、經(jīng)亨頤、夏沔尊、朱自清，來(lái)源他們內(nèi)心，來(lái)自于他們高貴的靈魂。
反觀我們當(dāng)下的教育，盡管充滿著令人眩目的各種成就，但繁華之中難以掩蓋內(nèi)在精神的貧困，我們這個(gè)時(shí)代有太多“內(nèi)心空洞的表演”，我們也早已習(xí)慣于生活在表演與觀看表演之中。我們經(jīng)常是認(rèn)認(rèn)真真地完成任務(wù)，導(dǎo)致我們作為教育人內(nèi)心的空洞，這種空間是難以用忙碌來(lái)填補(bǔ)的，我們的忙許多時(shí)候還在加重這種空洞。那么，我們憑什么來(lái)填補(bǔ)?就是愛(ài)，愛(ài)是基礎(chǔ)性的質(zhì)素，愛(ài)是填補(bǔ)內(nèi)心空洞的最重要的尺度。愛(ài)有兩種基本存在姿態(tài)，一種是無(wú)對(duì)象的愛(ài)，一種是具體的愛(ài)。我們更習(xí)慣于看得見(jiàn)愛(ài)，我們?nèi)鄙俚氖浅叫缘膼?ài)，是不愛(ài)什么東西的愛(ài)，這種無(wú)條件的愛(ài)，它跟對(duì)象無(wú)關(guān)，它關(guān)涉的不是別人，而是我們自己的內(nèi)心。愛(ài)乃是顯明我們作為積極的存在。愛(ài)有三種形式：溺愛(ài)，這是占有型的愛(ài)，始終把愛(ài)的對(duì)象置于個(gè)人的手掌心;放縱型的愛(ài)，其實(shí)就是不管;解放型的愛(ài)，是讓他成為獨(dú)立的自我，讓他成為健全的人，知道自己該做什么，該擁有什么樣的人生。愛(ài)是至關(guān)重要的，在愛(ài)之上還有責(zé)任，在一個(gè)平庸的時(shí)代，我們需要擔(dān)當(dāng)我們自己的責(zé)任，而不是逃避，來(lái)顯現(xiàn)自我對(duì)平庸的超越。
我總在想，我們今天的教育需要學(xué)生的感動(dòng)，惟其如此，教育才能貼近他們生命的深層;也需要我們自己感動(dòng)，惟其如此，我們才能真正地投入其中。但僅有感動(dòng)是不夠的，感動(dòng)后怎么辦?要有健康的人生，成為健全的自我，感動(dòng)而不能傷感，要展現(xiàn)人性的陽(yáng)光的一面。這同樣是我們的教育所缺乏的，那種東西是來(lái)源于人性自然。我們需要以陽(yáng)光的人性來(lái)啟迪陽(yáng)光的人性。不管我們個(gè)人遭遇如何，一旦我們與孩子相遇，我們就盡可能地把內(nèi)心的陽(yáng)光傳達(dá)給他們，從而啟發(fā)他們陽(yáng)光一樣的心靈世界，給他們奠定陽(yáng)光人生的基礎(chǔ)。我一直記得安南說(shuō)的一句話，與其詛咒黑暗，不如點(diǎn)燃光明。我們?cè)诒г怪茉馐澜绲耐瑫r(shí)，更應(yīng)該釋放自我人性的力量。
我們今天談?wù)撊粘＝逃畹耐黄?，現(xiàn)成體制下，突破的路徑在哪里，起點(diǎn)又在哪里?也許，我們沒(méi)有辦法改變世界，但我們可以舉起心燈，照亮自己，走出傷感的自我，走向陽(yáng)光的自我。我們點(diǎn)燃心燈后怎么辦?也許我們會(huì)被湮滅，但難道我們就不會(huì)在鐵屋子中找到一片亮光?正是這樣一種精神的、生命的歷險(xiǎn)才足以體現(xiàn)生命的價(jià)值，體現(xiàn)人性的尊嚴(yán)。有痛才有希望，這就是痛快。
我們尋找個(gè)人教育實(shí)踐的改造，基本的原則是什么?在我看來(lái)，很好的表達(dá)乃是錢理群先生所說(shuō)的“想大問(wèn)題，做小事情”。所謂想大問(wèn)題就是一定要從更大的視線中把握當(dāng)代教育的生存問(wèn)題，同時(shí)尋找這個(gè)時(shí)代教育的大的出路。我們都是在大教育的背景上來(lái)談教育，要尋找更基本的問(wèn)題，不是簡(jiǎn)單的對(duì)癥下藥，我們今天的時(shí)代需要有大胸懷、大氣魄。但另一方面，我們要行動(dòng)，就只能做小事情，從小事著手，一點(diǎn)點(diǎn)改變課堂、改變學(xué)校、改變教育，比如說(shuō)命名，學(xué)校宿舍名……我們學(xué)校是不是也是這樣的，教學(xué)樓可否起個(gè)優(yōu)美的名字?所謂一口氣吃不成一個(gè)胖子，改革的面愈大，遭遇的阻礙就越大。只有一點(diǎn)點(diǎn)綿延而進(jìn)，我們的教育改革才能有真正的希望。恰恰如魯迅先生所說(shuō)的，那走在最后的乃是民族的真正的希望。因?yàn)檎嬲母母镄枰哪耸琼g性的堅(jiān)持。從日常生活的改善開(kāi)始，把教育改革的出路落實(shí)到日常教學(xué)的一點(diǎn)一滴，今天我們的教育需要的不是詛罵，而是建設(shè)，好比田里的禾苗，不是罵雜草長(zhǎng)得多么茂盛，而是把苗長(zhǎng)起來(lái)，從大處著眼，從小處著手，理念先于實(shí)踐，宏大的理念一點(diǎn)點(diǎn)生長(zhǎng)為實(shí)踐的肌體。
盡管我們?cè)谌粘５慕逃袆?dòng)中，會(huì)遭遇諸多的煩惱，但細(xì)心思量，教育乃是人世間多么美好的事業(yè)，因?yàn)榻逃耸窃诤亲o(hù)兒童生命世界的發(fā)展，促進(jìn)健全生命的生長(zhǎng)生成。當(dāng)我們內(nèi)心的陽(yáng)光展開(kāi)，我們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，立足生成成長(zhǎng)的教育是多么的美好!教育工作雖然復(fù)雜，而不乏艱辛，但只要我們?cè)诶砟畹氖澜缰姓业皆?shī)意的陽(yáng)光，從事教育就會(huì)成為一件多么幸福的心志之業(yè)。兒童生命世界的成長(zhǎng)乃是人世間最崇高的事業(yè)，我們要用創(chuàng)意來(lái)點(diǎn)燃兒童生命世界的心燈，不是用眼睛來(lái)看世界，而是學(xué)會(huì)用心來(lái)看世界;不是教書(shū)，而是教育孩童。今天的教育改革應(yīng)該立足于這個(gè)方面，我們的教育實(shí)踐指向的究竟是眼睛、腦袋還是心靈，指向的是教書(shū)還是育人，這需要我們每個(gè)人審慎的扣問(wèn)。
點(diǎn)燃我們的心燈，點(diǎn)燃我們?nèi)诵缘牧α?，我們就能在日常教育生活的瑣碎與平庸中找到突破的可能。把我們內(nèi)心的教育之光傳達(dá)給世界，傳達(dá)給我們伸手可及的人們。當(dāng)我們這么做時(shí)，感受到這種幸福時(shí)，跟別人的評(píng)價(jià)沒(méi)有任何關(guān)系，我們不是做給別人看的。我們每天辛勤耕耘，充滿勞績(jī)，這個(gè)世界究竟誰(shuí)會(huì)在意我們?但我們自己在意，我們生命的力量來(lái)自我們的內(nèi)心。也許，這就是我們反思日常教學(xué)的根本意義之所在。
我曾在個(gè)人的《給教育一點(diǎn)形上的關(guān)懷----劉鐵芳教育講演錄》出版之時(shí)，寫(xiě)下這么一段話：
“我深知個(gè)人生命的有限性，我也知道其實(shí)這個(gè)世界上沒(méi)有誰(shuí)會(huì)真正在意你個(gè)人的思考與努力，但這是我內(nèi)心的渴望，我所有的努力都是為了點(diǎn)燃自己的心上之燈，不求照亮別人，但求溫暖自己，照亮自我生命深處的虛空。
“我突然明白，生命的意義原來(lái)就在自己不斷的思考與創(chuàng)造之中。這不就是尼采所說(shuō)的‘生命的生成與創(chuàng)造’么?”
是的，生命的意義就在于不斷地生成與創(chuàng)造。那么，請(qǐng)點(diǎn)燃自己的心燈，照亮我們前行的路徑，也照亮我們伸手可及的人們。
教育心得學(xué)生篇篇二
人人都認(rèn)為自己生活在安全法制的.環(huán)境中，而我卻不那么認(rèn)為。因?yàn)橛泻枚嗳朔阜?，青少年犯法量最大?BR> 我們應(yīng)當(dāng)充分進(jìn)行安全教育。鄧小平同志說(shuō)過(guò)：法治建設(shè)的十六字方針是有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。胡錦濤同志說(shuō)過(guò)：民主法治，就是社會(huì)主義民主得到充分發(fā)揚(yáng)，依法治國(guó)基本方略得到切實(shí)落實(shí)，各方面積極因素得到廣泛調(diào)動(dòng)。毛澤東同志曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)團(tuán)體要有一個(gè)章程，一個(gè)國(guó)家也要有一個(gè)章程，憲法就是一個(gè)總章程是根本大法。江澤民同志說(shuō)過(guò)：要堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)都有自己的重要作用。
長(zhǎng)孫無(wú)忌、子產(chǎn)、包拯、韓非子、宋慈、海瑞、狄仁杰、沈家本、鄧析、陳函輝、趙堪、徐有功他們都是中國(guó)歷史法治人物和名人。大家聽(tīng)了我這樣的講解，應(yīng)該都了解安全是多么重要了吧!在我們生活中處處都有安全，每一個(gè)地方也都有安全，可見(jiàn)安全有多么重要?？稍谖覀兩钪幸矔?huì)處處發(fā)生安全事故，這些事故都是我們一手造成的。
讓我們一起防止這些事故發(fā)生，好好遵守安全法律法規(guī)，時(shí)刻記住安全。
教育心得學(xué)生篇篇三
首先，我在這里的第一天很緊張，對(duì)大學(xué)一直很陌生。我自己也成了大學(xué)生。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件很快的事情。直到現(xiàn)在我還沒(méi)有從這種興奮中恢復(fù)過(guò)來(lái)。之前對(duì)大學(xué)有一些了解，不知道以后要經(jīng)歷什么。總之很多事情會(huì)慢慢顯現(xiàn)出來(lái)。就說(shuō)這個(gè)入口吧。我來(lái)這里辦理手續(xù)的第一天，很多高年級(jí)的同學(xué)幫助了我。事實(shí)上，我很驚訝。我以為來(lái)了之后很多事情都要自己收拾。事實(shí)上，很多事情并不需要我自己去做。我真的被高年級(jí)的同學(xué)感動(dòng)了，他們?nèi)處е?。?lái)到一個(gè)陌生的'地方，沒(méi)想到剛來(lái)就有這么多高年級(jí)的同學(xué)熱情的幫助我們。
開(kāi)學(xué)第一天很忙。我在這樣的狀態(tài)下度過(guò)了累人的一天。在我的所有手續(xù)完成后，我仍然很好奇。我在校園里閑逛，不欣賞環(huán)境。當(dāng)我看到這里的環(huán)境時(shí)，我下定決心，我不會(huì)浪費(fèi)這些年，我一定會(huì)讓自己在這里體驗(yàn)一個(gè)好的大學(xué)。這一定是我們今后努力的方向。大學(xué)里的一切都很美好。從我入學(xué)的那天起，這仍然是一段美好的經(jīng)歷，但不止于此。來(lái)到大學(xué)沒(méi)幾天就開(kāi)始軍訓(xùn)，這也是一次讓我感觸良多的經(jīng)歷。開(kāi)始這樣的軍訓(xùn)經(jīng)歷，現(xiàn)在讓我受益匪淺，一定會(huì)堅(jiān)定我的意志，在以后的大學(xué)生中對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
從入學(xué)到現(xiàn)在這段美好的經(jīng)歷，一定會(huì)讓我以后更加堅(jiān)定。大學(xué)不是玩的地方，更不是瀟灑的地方。雖然之前不知道大學(xué)是什么樣子，但是到現(xiàn)在也沒(méi)怎么經(jīng)歷過(guò)。我的大學(xué)生活只是一個(gè)開(kāi)始，但從踏進(jìn)這個(gè)校門(mén)的那一天起，我就下定了決心。我會(huì)在以后的大學(xué)生活中努力學(xué)習(xí)。這是第一件事，我會(huì)盡力豐富我的大學(xué)生活。
教育心得學(xué)生篇篇四
今天，我們看了一段防火的片子，是講述了一個(gè)小女孩圓圓的親身經(jīng)歷。
小女孩圓圓是個(gè)可愛(ài)的.小姑娘。一天，她在做作業(yè)，因父親在工廠弄傷了腳，母親要幫他洗腳換藥。因?yàn)樘鞖饫?，洗腳時(shí)關(guān)閉門(mén)窗。圓圓做完作業(yè)后發(fā)現(xiàn)父母早已昏倒，并馬上利用在學(xué)校學(xué)習(xí)的方法，打開(kāi)門(mén)窗，打119、110。終于，她的父母得救了。圓圓登上了中國(guó)驕傲的舞臺(tái)，得了獎(jiǎng)。
我看了這個(gè)片子后，覺(jué)得受益匪淺。我覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)圓圓，注意防火，并且學(xué)習(xí)好各種知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，保護(hù)大學(xué)。
教育心得學(xué)生篇篇五
在未來(lái)四年里，我將懷著新的希望，踏上新的征程，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，珍惜來(lái)之不易的.機(jī)會(huì)。不是一切歌聲都只掠過(guò)耳旁，而不留在心上。我抱著這一信念去嘗試、奮斗拉近自己與理想的距離，使它不再遙遠(yuǎn)。使自己成為一個(gè)更好的人。
我們已不是懵懂的少年，走入大學(xué)，必將要選擇砥礪人格，磨煉品性的修身養(yǎng)業(yè);而選擇寧師，更是選擇了一種責(zé)任，飲水思源，立志成才，是每一位學(xué)生必須肩負(fù)起的使命和責(zé)任。
教育心得學(xué)生篇篇六
青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，關(guān)系到民族的興旺和國(guó)家的前途。因此，教育和保護(hù)好下一代，具有十分重要的意義。中學(xué)階段是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要時(shí)期，中學(xué)教育尤其是中學(xué)生安全教育的成敗直接關(guān)系到一個(gè)人將來(lái)是否成為人才，理想抱負(fù)能否實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題?，F(xiàn)在正值人口高峰期，各地中學(xué)的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，在校學(xué)生增多，校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜，給中學(xué)生安全教育管理帶來(lái)許多新的問(wèn)題，中學(xué)生安全事故時(shí)有發(fā)生。抓好中學(xué)生的安全教育與管理，保障中學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)中學(xué)生身心健康發(fā)展，是擺在我們面前的一個(gè)突出課題。
一、對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育的必要性
1、普及九年義務(wù)教育的需要和提高民族素質(zhì)的需要
義務(wù)教育法規(guī)定：“義務(wù)教育是依照法律規(guī)定，適齡少年兒童必須接受的，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭必須予以保證的國(guó)民教育?！狈惨讶雽W(xué)的適齡兒童、少年，必須按照當(dāng)?shù)貙W(xué)制的規(guī)定，學(xué)習(xí)到畢業(yè)，而不能中途輟學(xué)。只有做好學(xué)生的安全教育工作，才能使一些學(xué)生不中途輟學(xué)，保證九年義務(wù)教育制度的實(shí)施，從而提高我國(guó)的民族素質(zhì)。
2、開(kāi)展素質(zhì)教育的需要
社會(huì)發(fā)展到今天，從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們必須由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變，[蓮~山 課件]因?yàn)榻逃旧硎菫榱伺囵B(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的、全面的素質(zhì)，而不是單純的灌輸科學(xué)文化知識(shí)。開(kāi)展安全教育，可以提高中學(xué)生的素質(zhì)，為中學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和文化氛圍。中學(xué)生一方面要自我約束，遵紀(jì)守法，另一方面，其學(xué)習(xí)和生活又要有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障，而中學(xué)生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現(xiàn)。
3、正確引導(dǎo)特殊中學(xué)生的需要
現(xiàn)在的中學(xué)生，絕大多數(shù)與生俱來(lái)就有優(yōu)越感，攀比之風(fēng)日盛。當(dāng)愿望不能實(shí)現(xiàn)時(shí)，少數(shù)自我約束能力差的學(xué)生便動(dòng)起了歪腦筋，把手伸向了周圍的同學(xué)。造成許多學(xué)生宿舍內(nèi)盜竊事件時(shí)有發(fā)生，有許多學(xué)生的錢物也被搶劫。有些女生為了錢，結(jié)交社會(huì)上不三不四的人為“友”。同時(shí)，單親家庭、再婚家庭的孩子也較以前多，其心理往往存在障礙。由于心理狀態(tài)不好，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生面對(duì)繽紛的世界不能自恃，面對(duì)突發(fā)的意外事故及人身傷害等束手無(wú)策。
4、復(fù)雜的社會(huì)治安形勢(shì)的需要
隨著社會(huì)改革的不斷深入和教育的不斷發(fā)展，在校中學(xué)生數(shù)量不斷上升，校園社會(huì)化現(xiàn)象日益明顯，校內(nèi)和校外周邊環(huán)境日趨復(fù)雜。學(xué)生被攔路搶劫或被他人傷害，學(xué)生宿舍內(nèi)錢物丟失、女生宿舍內(nèi)遭流氓滋擾、酒后滋事、斗毆事 件等屢屢發(fā)生。大量事實(shí)說(shuō)明，安全問(wèn)題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題，也是今后走向社會(huì)要遇到的問(wèn)題。中學(xué)生在校學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)、了解、掌握一些法律知識(shí)和安全常識(shí)，不僅可以做到在校期間自己不受傷害，也不傷害他人，自己不違法違紀(jì)并能同違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng)，而且還可以依靠法律法規(guī)的力量保護(hù)自己，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。
5、提高中學(xué)生安全意識(shí)的需要
當(dāng)前中學(xué)生安全意識(shí)普遍比較淡薄，自身安全意識(shí)不強(qiáng)，主要表現(xiàn)為：學(xué)校一再三令五申宣讀《學(xué)生校內(nèi)外安全公約》及處罰辦法，給學(xué)生發(fā)放并學(xué)習(xí)《安全事故手冊(cè)》，但在學(xué)?？傆袑W(xué)生追逐打鬧、滑行樓梯扶手的，有翻越校門(mén)、圍墻的，有體育課上不聽(tīng)從老師要求的，實(shí)驗(yàn)課上未經(jīng)老師允許，擅自觸摸藥品進(jìn)行違章操作的，在校外有不遵守交通規(guī)則和公共秩序的，有私自闖入施工現(xiàn)場(chǎng)的，有結(jié)伙斗毆、盜竊的，有滋事尋非的，在自身財(cái)物管理上，思想麻痹，錢物隨意亂放，離開(kāi)宿舍不關(guān)門(mén)窗，給犯罪分子以可乘之機(jī)。另外缺乏自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)社會(huì)了解不夠，一些社會(huì)上的犯罪分子、“小混混”利用中學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)、生活，接觸社會(huì)少，辨別是非能力差等，騙取中學(xué)生財(cái)物。還有的中學(xué)生不注意用電、用火安全，不注意交通安全，夏天不注意游泳安全，冬天不注意滑冰安全，平常不注意飲食安全，購(gòu)買廉價(jià)過(guò)期食品和飲料，心存僥幸心理，往往容易造成安全事故。一些中學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任感，看到違法違紀(jì)事件，沒(méi)有關(guān)系到自身利益，裝作視而不見(jiàn)。認(rèn)識(shí)不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、學(xué)校會(huì)帶來(lái)什么樣的危害，不采取有效的制止措施。因此，要切實(shí)加強(qiáng)中學(xué)生的安全教育，提高中學(xué)生安全的防范意識(shí)。
教育心得學(xué)生篇篇七
鴉片，海洛因，冰毒，嗎啡，大麻，可卡因……這些都是殺人不見(jiàn)血的刀!
中華民族曾經(jīng)受鴉片煙害，今天又成了世界三大公害之一，面隊(duì)毒品，我們唯一要做出的選擇就是：拒絕毒品!遠(yuǎn)離毒品!生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，選擇毒品就意味著選擇了通向地獄之路。是生活當(dāng)中的好奇與無(wú)知，讓我們踏上了這條不歸之路。每個(gè)孩子呱呱墜地的時(shí)候，父母都是喜笑顏開(kāi)的。這樣的結(jié)局，怎么能不讓人痛惜!
是啊，他們因吸毒眾叛親離，被親人和朋友拋棄，時(shí)常受到自身后悔內(nèi)疚感的折磨;時(shí)常受到戒斷癥狀的折磨;時(shí)時(shí)為如何獲得下一次毒品而謀劃和憂慮;時(shí)時(shí)忍受因吸毒引起并發(fā)癥的痛苦。我們知道他們是痛苦的，所以我們要必須遠(yuǎn)離毒品，更要伸出援助之手，讓我們的世界變的更加美好!
當(dāng)我第一次看到戒毒員的那一瞬間，我徹底震驚了!為什么都是如花似玉的青春女孩?她們美麗而又純潔，怎么會(huì)和毒品染上關(guān)系?當(dāng)我看到男戒毒員的時(shí)候，我的心忍不住的打顫!有的老老實(shí)實(shí)，有的像是個(gè)有知識(shí)有文化的人，有的像是個(gè)有錢有出息的人，有的像是不務(wù)正業(yè)的人，有的……太多的問(wèn)題都出現(xiàn)在我腦海中!后來(lái)，我聽(tīng)了他們的報(bào)告，才發(fā)現(xiàn)每位戒毒員背后都有一個(gè)辛酸而又無(wú)奈的故事!有的受朋友的出賣，有的是年幼無(wú)知受好奇心的趨勢(shì)，有的是生活的壓迫而放縱墮落，有的是……種.種原因也讓他們聚在一起，讓他們感受人世間的滄桑!
不僅如此，毒品還誘發(fā)犯罪，使國(guó)民素質(zhì)下降，造成國(guó)家財(cái)產(chǎn)流失和經(jīng)濟(jì)衰退。
凡此種.種是社會(huì)的險(xiǎn)惡，還是人性的貪婪，還是毒品魔鬼般的誘惑?
國(guó)家有不可推脫的責(zé)任!國(guó)家確定了“四禁”并舉，堵源截流，嚴(yán)格執(zhí)法的方針。每年都加大了懲治力度，與國(guó)際社會(huì)積極配合，盡最大努力消除毒品!
青少年占吸毒人數(shù)的百分之八十，這是一個(gè)多么可怕的數(shù)啊!我是祖國(guó)的未來(lái)啊，怎么能陷入毒品的旋渦?!那些可惡的毒販子又怎么忍心摧殘我們的青春啊?!社會(huì)的責(zé)任感在哪里?!
年輕的朋友們，從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)清毒品的真面目吧!讓我們手拉手，肩并肩，把毒品一網(wǎng)打盡!“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。”為了自己的理想，為了我們的親人和朋友，為了祖國(guó)的明天，勇往直前吧!
教育心得學(xué)生篇篇八
大到合法權(quán)益受到侵害時(shí)該如何維權(quán)，小到黃燈亮?xí)r會(huì)不會(huì)踩一腳油門(mén)，人們總是在切身小事里，感受法律的存在，認(rèn)知法律的尊嚴(yán)。正因?yàn)榉扇绱松羁痰赜绊懼藗兊纳睿芍行坷碚摼纸M織編寫(xiě)的《法治熱點(diǎn)面對(duì)面》一經(jīng)出版發(fā)行，便引起廣泛關(guān)注。
從怎樣理解全面推進(jìn)依法治國(guó)總目標(biāo)、怎樣理解黨和法治的關(guān)系，到怎樣推進(jìn)科學(xué)民主立法、怎樣提高司法公信力，這本書(shū)緊密聯(lián)系當(dāng)前我國(guó)法治建設(shè)實(shí)際，通過(guò)深入淺出的說(shuō)理、通俗易懂的表達(dá)，將法治精神、法治認(rèn)識(shí)、法治觀念熔鑄到人們的頭腦中，回答了當(dāng)前人們普遍關(guān)注的法治熱點(diǎn)問(wèn)題，可以說(shuō)直面社會(huì)現(xiàn)實(shí)，主動(dòng)回應(yīng)了百姓的關(guān)切。
黨的十八屆四中全會(huì)提出全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)，明確了全面推進(jìn)依法治國(guó)的六項(xiàng)重大任務(wù)，要求增強(qiáng)全民法治觀念，推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)。依法治國(guó)，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治國(guó)家，全民信仰法治是重要的基礎(chǔ)。一個(gè)社會(huì)、一個(gè)公民只有牢固樹(shù)立法治信仰，才能自覺(jué)遵守法律、依法行事。近年來(lái)，隨著社會(huì)主義法制建設(shè)不斷推進(jìn)，公民的法治觀念也在日益增強(qiáng)，現(xiàn)實(shí)生活中，越來(lái)越多的人把“合不合法”作為衡量自身行為的重要標(biāo)準(zhǔn)。但也應(yīng)看到，以言代法、以權(quán)壓法、重人情輕法治等法治精神缺失的現(xiàn)象在某些領(lǐng)域、某些地方依然存在。這說(shuō)明，提升公民的法治觀念，塑造優(yōu)良的法治環(huán)境，絕不是一朝一夕之事，既需要堅(jiān)持不懈的恒心，也需要潤(rùn)物無(wú)聲的耐心。
法律權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰。提升公民的法治觀念，重要的是通過(guò)深入開(kāi)展法治宣傳教育，使人們認(rèn)識(shí)到，法律的制定和實(shí)施，能夠更好地滿足公民的需求和期待，從而使全體人民成為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者，增強(qiáng)全社會(huì)厲行法治的主動(dòng)性和主動(dòng)性。從這個(gè)意義上說(shuō)，《法治熱點(diǎn)面對(duì)面》在解讀政策、普及法治、培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神、提升公民法治觀念方面做了有益的嘗試，在國(guó)內(nèi)各地深入學(xué)習(xí)貫徹十八屆四中全會(huì)精神的當(dāng)下，它的出版可謂正當(dāng)其時(shí)。
“一切法律之中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是銘刻在公民的內(nèi)心里?！敝挥性谌鐣?huì)大力弘揚(yáng)法治精神，才能為全面推進(jìn)依法治國(guó)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。當(dāng)法治成為每個(gè)普通人發(fā)自內(nèi)心的信仰，當(dāng)依法辦事、遵紀(jì)守法成為全體公民的自覺(jué)追求，法治中國(guó)的宏偉藍(lán)圖一定能早日繪就。
教育心得學(xué)生篇篇九
《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》是馮恩洪教授結(jié)合自己的教育工作實(shí)踐，對(duì)中國(guó)教育的理性思考與展望，讀完此書(shū)，心頭的`諸多困惑迎刃而解。
教育是一項(xiàng)需要愛(ài)心的事業(yè)。這個(gè)愛(ài)心首先表現(xiàn)為強(qiáng)烈的事業(yè)心，舍得投入和付出。我們常說(shuō)，師愛(ài)是教師職業(yè)道德的靈魂，只有發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)學(xué)生，并允許學(xué)生淘氣、調(diào)皮、犯錯(cuò)誤。凡是把教育當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)的人民教師，就必須具備高尚而偉大的師愛(ài)，用我們的愛(ài)去滋潤(rùn)幼苗，用我們的愛(ài)伴隨孩子的健康成長(zhǎng)。著名的特級(jí)教師霍懋征就提出來(lái)“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，我們的教師想把教育事業(yè)做好，想成為一個(gè)有些作為的人，那就必須奉獻(xiàn)出愛(ài)心。
一些學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)差，甚至有一些不良的行為習(xí)慣，這是更需要我們的教師用更多的關(guān)愛(ài)去感化和幫助的。任何輕視、嫌惡，只會(huì)使他們自暴自棄。把一個(gè)智商優(yōu)秀、學(xué)習(xí)品質(zhì)良好、家庭背景好的學(xué)生，培養(yǎng)成一個(gè)全面發(fā)展、和諧發(fā)展的人，這也許并不困難；而要把一個(gè)智商一般、家庭背景一般、學(xué)習(xí)品質(zhì)差的學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)樂(lè)觀的、文明的、好學(xué)上進(jìn)、學(xué)業(yè)優(yōu)秀的合格的畢業(yè)生，就很不容易。也真因?yàn)椴蝗菀?，才更顯示出我們工作的難能可貴。
創(chuàng)造適合每一個(gè)學(xué)生的教育”，學(xué)生發(fā)展的不平衡，接受教育的能力不同，使他們有很大的差異。而教育的關(guān)鍵是適合每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的和諧發(fā)展，培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的人才是中國(guó)社會(huì)發(fā)展需要。因此“因材施教”，讓我們的教育去適合每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，讓我們的學(xué)生不管程度如何，都能夠在我們的教育指揮下，一點(diǎn)一點(diǎn)朝前走，取得一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，真正獲得發(fā)展個(gè)性和特長(zhǎng)的空間。魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò)，我們?cè)诮逃龑W(xué)生的時(shí)候，一定要考慮學(xué)生的可接受程度，不要難為孩子，讓孩子生活在愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們要喚醒孩子積極、向善、熱愛(ài)生活的那根神經(jīng)。
此外，我們不僅要在學(xué)習(xí)上關(guān)愛(ài)學(xué)生，還要為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，比如我們學(xué)校創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境、我們給學(xué)生做校服量身定做等，無(wú)疑都在從各個(gè)方面創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。
讓我們的學(xué)生在學(xué)校里，或者走向社會(huì)，或者升入高一級(jí)學(xué)校以后，能夠安全地生活、健康地生活、文明地生活、負(fù)責(zé)任地生活、有尊嚴(yán)地生活、有愛(ài)心地生活和有創(chuàng)意地生活，這應(yīng)該是我們教育的重要目標(biāo)。我們還要使我們的學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注生命、尊重生命、欣賞生命和敬畏生命，成為幸福生活的創(chuàng)造者和美好社會(huì)的建設(shè)者！讓我們從一點(diǎn)一滴做起，創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，讓我們的教育適合每一個(gè)學(xué)生。
教育心得學(xué)生篇篇十
在推進(jìn)依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的進(jìn)程中，加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育，促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)，我們負(fù)有不可推卸的歷史責(zé)任。為此，我們對(duì)當(dāng)前青少年犯罪的現(xiàn)狀、特點(diǎn)、成因進(jìn)行了調(diào)查，對(duì)如何進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育和預(yù)防青少年犯罪的方法作了一些探索。
面對(duì)當(dāng)前部分青少年法律和紀(jì)律觀念淡薄，自我保護(hù)意識(shí)和能力不強(qiáng)，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢(shì)的現(xiàn)狀，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育已成為當(dāng)務(wù)之急。
總而言之，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，法律是一個(gè)國(guó)家的根本，國(guó)無(wú)法則不能立足于世界，更不用說(shuō)在世界上建立自己的威信。無(wú)論是一個(gè)單位，還是一個(gè)人，都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強(qiáng)法制重要是進(jìn)行教育，根本問(wèn)題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行法制教育。因此，我們每位高中生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，做一個(gè)知法、懂法、守法的好學(xué)生。
教育心得學(xué)生篇篇十一
毒品的預(yù)防教育的關(guān)鍵在于預(yù)防，在于喚起民眾的自覺(jué)防范意識(shí)。相對(duì)于眾多的德育主題教育活動(dòng)，禁毒教育應(yīng)該更加重視。下面是小編為你精心整理的學(xué)生禁毒教育心得，希望大家喜歡。
上周德育活動(dòng)時(shí)間老師播放了一個(gè)有關(guān)“禁毒”的短片。觀看后，我久久不能平靜，看著哪一幕幕驚心動(dòng)魄的情景，，我的心都顫抖了。
搖頭丸的成本僅僅是3元一顆，但那些無(wú)良的奸商把一顆搖頭丸的價(jià)錢提高到180元，甚至更高的價(jià)錢，再賣給“癮君子”們，而那些“癮君子”為了自己一時(shí)的痛快，有的不惜出賣自己的身體，有的欺騙家人，有的殺人放火、攔路搶劫，這樣做嚴(yán)重危害了社會(huì)。
最近，在學(xué)校開(kāi)展了一次禁毒教育活動(dòng)中，我閱讀了一些有關(guān)“毒品”危害的資料并觀看了有關(guān)“禁毒”的一些圖片。讀著一篇篇關(guān)于“毒魔”駭人聽(tīng)聞的資料，看著哪一幕幕驚心動(dòng)魄的情景，我的心都顫抖了，久久不能平靜。
那些吸毒上癮的人，一個(gè)個(gè)成了“癮君子”，他(她)們?yōu)榱俗约阂粫r(shí)的痛快，有的不惜出賣自己的身體，欺騙家人;有的甚至殺人放火、攔路搶劫，這樣做嚴(yán)重危害了社會(huì)的和諧穩(wěn)定。
為了我們的身體健康，為了親人的幸福，為了社會(huì)的和諧安定，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
一、潔身自重，樹(shù)立正確的人生觀，追求健康的生活情趣，識(shí)破毒品誘惑，堅(jiān)決抵制毒品的侵略。
二、要慎重交友，不能義氣用事，發(fā)現(xiàn)朋友吸毒要及時(shí)勸阻，當(dāng)無(wú)計(jì)可施時(shí)就該遠(yuǎn)離他(她)。三、多參加禁毒活動(dòng)，讓自己徹底地認(rèn)識(shí)毒品的危害性，增強(qiáng)防毒意識(shí)和拒毒信心。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，優(yōu)化自己的心態(tài)，從中找到避毒方法。
我堅(jiān)信：只要我們行動(dòng)起來(lái)，團(tuán)結(jié)一心，共同努力，就一定能把“ 毒品”這個(gè)致命的惡魔鏟除，從而使我們的身體永遠(yuǎn)健康，生活永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是來(lái)自初二(14)班的徐旭東今天我國(guó)旗下講話的主題是：參與禁毒教育，構(gòu)造和諧社會(huì)。同學(xué)們，6月26日是一年一度的國(guó)際禁毒日。
毒品的對(duì)人類的危害是十分可怕的。大家可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)吧。一些不安好心的外國(guó)人，把大量的鴉片運(yùn)進(jìn)了中國(guó)，并在中國(guó)大肆銷售，將當(dāng)時(shí)的中國(guó)由一個(gè)具有相當(dāng)國(guó)力的國(guó)家變成一個(gè)誰(shuí)都可以欺負(fù)的國(guó)家。當(dāng)時(shí)官員抽鴉片，無(wú)心問(wèn)政;老百姓抽鴉片，沒(méi)有錢就賣兒賣女。整個(gè)中國(guó)，民不聊生，死氣沉沉。
今天，毒品還在危害著人類。毒品已成現(xiàn)今困擾社會(huì)生活最大的禍患，多少人因此失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、喪失了工作能力，背棄了家人與朋友，甚至失去了活在世上的勇氣，更為嚴(yán)重的是有人就因這小小的藥丸獻(xiàn)上了年輕的生命!北京市某中學(xué)生何某從小到大在班上一直是第一名。然而班上轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀，“威脅”了他第一名的地位，于是他自尊心受挫。在期末考試時(shí)，他孤注一擲，采取作弊的方式，結(jié)果名譽(yù)掃地，檢討、處分接踵而來(lái)。由于無(wú)法承受和面對(duì)這一切，他逃遁在毒品的虛幻夢(mèng)境中，又演繹了一幕一失足成千古恨的悲劇!現(xiàn)實(shí)中，青少年吸毒已成為一個(gè)觸目驚心的嚴(yán)重問(wèn)題。請(qǐng)大家仔細(xì)地想想，這樣做值嗎?不值。有很多因吸毒或販賣毒品的人們，就用他們一個(gè)又一個(gè)的曲折而慘痛的經(jīng)歷告訴我們，毒品的危害是多么的巨大啊!
“遠(yuǎn)離毒品，關(guān)愛(ài)未來(lái)”，對(duì)每一個(gè)人而言，這決不僅僅是一句簡(jiǎn)單的
口號(hào)
。無(wú)論是出于主觀還是客觀，有些路，永遠(yuǎn)不能走;有的錯(cuò)，永遠(yuǎn)都不能犯!親愛(ài)的同學(xué)們， 我們是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，讓我們行動(dòng)起來(lái)，“愛(ài)惜生命，遠(yuǎn)離毒品”， 讓我們的青春更健康、更亮麗，這是時(shí)代和社會(huì)賦予我們的責(zé)任。 同學(xué)們：為了我們能夠能健康地成長(zhǎng)，為了不讓更多的親人受傷，讓我們勇敢地?cái)y起手來(lái)，抵制毒品，參與禁毒。
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!
教育心得學(xué)生篇篇十二
在教育小孩子的過(guò)程中用含蓄，間接的積極暗示，讓他們不自覺(jué)的接受一定的意見(jiàn)或信念之后，再給他們一個(gè)轉(zhuǎn)移目標(biāo)的事件，從而影響他們的心理和行為!
有天上午，一個(gè)小女生來(lái)告訴我，她有點(diǎn)難受，問(wèn)她具體那里不舒服，她也說(shuō)不出來(lái)，就是嘟著個(gè)小嘴，摸摸額頭也不像發(fā)燒的樣子。
這種情況在小孩子身上是經(jīng)常發(fā)生的，一般會(huì)告訴他堅(jiān)持一下，過(guò)一會(huì)要是還不舒服再打電話給家長(zhǎng)。
那天，小女孩告訴我她不舒服的時(shí)候剛準(zhǔn)備做課間操，太陽(yáng)還特別大，我就問(wèn)她，還你能不能去做操呢!小女孩點(diǎn)點(diǎn)頭，我拍拍她的肩，說(shuō)："好樣的，寶貝，老師告訴你，做課間操以后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你一點(diǎn)都不難受了"看著小女孩疑惑的眼神，我繼續(xù)說(shuō)："因?yàn)槟慊顒?dòng)了身體，全身的血液就流動(dòng)起來(lái)了，而且陽(yáng)光可以幫助你把那些不舒服的東西從身體里曬出去哦!你做操的時(shí)候一定要每個(gè)動(dòng)作都做得特別漂亮，才能達(dá)到效果!"我注意觀察女孩，她真的把每一個(gè)動(dòng)作都做得特別到位。
直到心里閃出一句："積極的心理暗示是教育的靈丹妙藥"時(shí)，我才想明白了這件無(wú)心小事背后躲著的教育法則!估計(jì)著名的羅森塔爾效應(yīng)，也是遵循這一法則。
教育心得學(xué)生篇篇十三
這是一本講述愛(ài)的書(shū)，這本書(shū)里有許多感天動(dòng)地的故事。洛馬格那用自己的`身軀換來(lái)了他祖母的生命。當(dāng)你聽(tīng)到“沙沙沙”的聲音，那是小小抄寫(xiě)員默默地把愛(ài)抄寫(xiě)到父親的紙條上。沉重腳步聲在耳邊響起，這時(shí)，小麥克正焦急得尋找媽媽呢!之所以這本書(shū)融合了愛(ài)的精華，是意大利作家亞米契斯耗盡十年心血才完工。
這本書(shū)的每一章，都把愛(ài)表現(xiàn)得非常出色，淋漓盡致。其實(shí)，我們也應(yīng)像少年鼓手一樣，把他當(dāng)作好樣的，因?yàn)樗磭?guó)，他愛(ài)家!也要像那有尊嚴(yán)的少年一樣，雖然很窮，但他不接受侮辱他祖國(guó)人的施舍。也不用像普來(lái)克西那樣，忍打受罵的。我們只要懷著一顆溫暖的心，隨時(shí)隨地關(guān)愛(ài)別人，讓世界充滿愛(ài)。
教育心得學(xué)生篇篇十四
學(xué)生普法教育心得體會(huì)（一）
現(xiàn)代社會(huì)是法制社會(huì)，在社會(huì)生活的方方面面，都有相應(yīng)的規(guī)定，社會(huì)中的每一個(gè)人，做任何事都要按規(guī)定去做，范文之心得體會(huì)：法制教育與學(xué)科教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)。國(guó)家制定相關(guān)法律，目的是為了公民能更好的實(shí)現(xiàn)自己的權(quán)利與自由。同時(shí)也對(duì)破壞和妨礙他人權(quán)利與自由的人也起懲治作用。
在法制社會(huì)里。每個(gè)人時(shí)時(shí)處處對(duì)都離不開(kāi)法律，作為一個(gè)公民，在日常生活中就應(yīng)該遵守法紀(jì)。如果我們不小心違反觸犯了法律，應(yīng)該勇于承擔(dān)責(zé)任按照規(guī)定進(jìn)行補(bǔ)救，千萬(wàn)不要耍小聰明，結(jié)果反而會(huì)害了自己，我們不但要遵守有明文規(guī)定的法紀(jì)，做一個(gè)合格的公明，還要警惕那些有可能導(dǎo)致違法的不良誘惑。
隨著人類社會(huì)的不斷進(jìn)步發(fā)展和社會(huì)主義法制制度的逐步建立及完善，社會(huì)對(duì)每個(gè)人的要求越來(lái)越高，法也越來(lái)越受到人們的重視，依法辦事，已成為人們的共同信念，一個(gè)國(guó)家的法律體制完善與否也日益成為衡量這個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化程度高低的標(biāo)志，我國(guó)法律法規(guī)也日趨完善，只要留意不難發(fā)現(xiàn)我們身邊無(wú)處不存在法律的氣息。
《未成年人保護(hù)法》、《教育法》、《教師法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》…現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)法制社會(huì)，作為一名青少年要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，學(xué)法才能知法，知法才能守法，知法才能用法，知法才能護(hù)法，只有全體人民的法制意識(shí)加強(qiáng)了，才能實(shí)行依法治國(guó)，我們的國(guó)家才能不斷強(qiáng)大。然而，根據(jù)管家有關(guān)數(shù)據(jù)表明：我國(guó)青少年犯罪率呈大幅度增長(zhǎng)趨勢(shì)，可見(jiàn)增強(qiáng)法律意識(shí)、提高法制觀念對(duì)我們來(lái)說(shuō)有著極其重要的作用。
作為一名青少年要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，學(xué)法才能知法，知法才能守法，知法才能用法，知法才能護(hù)法，只有全體人民的法制意識(shí)加強(qiáng)了，才能實(shí)行依法治國(guó)，我們的國(guó)家才能不斷強(qiáng)大。
然而，根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)表明：我國(guó)青少年犯罪率呈大幅度增長(zhǎng)趨勢(shì)，可見(jiàn)增強(qiáng)法律意識(shí)、提高法制觀念對(duì)我們來(lái)說(shuō)有著極其重要的作用。青少年違法犯罪很大一部分原因是法律意識(shí)淡薄、受社會(huì)不良習(xí)氣的影響。比如在社會(huì)不講社會(huì)公德，惹事生非、打架斗毆、偷竊敲詐。在學(xué)校不遵守中學(xué)生守則、違反校紀(jì)校規(guī)。這些青少年學(xué)生雖然也知道自己所作所為是違法違紀(jì)的，但他們無(wú)法真心地體會(huì)到事態(tài)的嚴(yán)重性。因此校園中違紀(jì)的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。
有的同學(xué)認(rèn)為違紀(jì)與違法是兩碼事，違反校規(guī)校紀(jì)大不了被老師批評(píng)，沒(méi)什么大不了的，殊不知習(xí)慣成自然，違紀(jì)就會(huì)逐步成違法，以后到社會(huì)就有可能作為法的事。有的同學(xué)認(rèn)為如今是追求個(gè)性化的社會(huì)，如果被學(xué)校這個(gè)規(guī)那個(gè)矩束縛，不利于自己發(fā)展，作了違紀(jì)的事才能體現(xiàn)自己的瀟灑，但是，設(shè)想一下，如果學(xué)校沒(méi)有了校規(guī)校紀(jì)，那學(xué)校正常的教學(xué)秩序如何保障？一個(gè)從小沒(méi)有遵紀(jì)守法的意識(shí)與習(xí)慣的人，長(zhǎng)大了很難說(shuō)他能成為一個(gè)守法的公民。
學(xué)生普法教育心得體會(huì)（二）
我自從聽(tīng)警察叔叔給我們講了青少年法律制裁這堂課后，我明白了不因善小而不為，不因惡小而為之的道理。
我們需要遠(yuǎn)離犯罪人，假如你的家人是犯罪人，你應(yīng)該怎樣做呀？對(duì)了，你應(yīng)該不要跟他去不健康的地方，你也要指導(dǎo)他不要去上網(wǎng)吧，抽煙，喝酒等對(duì)我們不健康的東西。
如果你的好朋友在14周歲到16周歲，還是16周歲以上，如果你發(fā)現(xiàn)他們有搶錢，偷錢等觸犯法律的事，你要及時(shí)報(bào)警，不要跟他們一起做傷害我們的事情，因?yàn)榉蔁o(wú)情。你在小學(xué)或是幼兒園時(shí)，發(fā)現(xiàn)你們班有人做小偷小摸的事，你要及時(shí)阻止他，如果他不及時(shí)改正錯(cuò)誤，也不聽(tīng)你的勸告的話，大了必定釀成大禍。
比如，你放學(xué)回家，父母或是親人都不在家，發(fā)現(xiàn)后面有人跟蹤你，你應(yīng)該怎么辦呢？下面是一個(gè)很好的舉例：一天，女孩娟娟放學(xué)回家，脖子上掛著鑰匙往家里走去，父母都不在家。走到半路，娟娟發(fā)現(xiàn)有人跟蹤她，她走到家門(mén)口，卻不開(kāi)門(mén)，在家門(mén)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的，因?yàn)榫昃曛?，只要她一開(kāi)門(mén)，那個(gè)人就會(huì)進(jìn)她家搶東西。忽然，娟娟看到對(duì)面的江大嬸走出來(lái)，她拉住江大嬸，并且小聲把事情的經(jīng)過(guò)告訴了江大嬸，江大嬸叫娟娟開(kāi)門(mén)，自己在旁邊打110.當(dāng)娟娟把門(mén)打開(kāi)后，那個(gè)人急忙沖上前把娟娟反鎖在房間里，然后就在娟娟父母的房間里翻東西。警察叔叔來(lái)的`及時(shí)，把那個(gè)人捉住了。
這是一個(gè)很好的例子，大家可要記牢了，自己一個(gè)人在家，可不能給陌生人開(kāi)門(mén)喲。有些人為了錢，連自己的爺爺奶奶都?xì)⒘恕Ｋ阅憧刹灰⊥敌∶?，以免長(zhǎng)大后釀成大禍。
學(xué)生普法教育心得體會(huì)（三）
想要塑造良好的思想道德品質(zhì)，必須在實(shí)際生活中抓起。在日常生活中，我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是行為的自動(dòng)化，不需要特別的意志努力，不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控，在什么情況下，就按什么規(guī)則去行動(dòng)，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為支配人生的一種力量。
其次,良好的行為習(xí)慣也是重要的。對(duì)于行為習(xí)慣這個(gè)問(wèn)題，第一，我們要提高正確的分析和判斷能力，良好的行為習(xí)慣來(lái)自于對(duì)行為的正確認(rèn)識(shí)。知道哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的，選擇正確的行為方式，作為自己行為的準(zhǔn)則。第二，我們要對(duì)自己提出明確的要求。“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”,事無(wú)巨細(xì)，都要對(duì)自己提出明確具體而又嚴(yán)格的要求，并且認(rèn)真依照去做，時(shí)間長(zhǎng)了，自然就成為習(xí)慣了。第三，要培養(yǎng)自己頑強(qiáng)的意志力。形成好的行為習(xí)慣要靠持之以恒的精神。意志力薄弱，控制能力差的人很難建立良好的行為習(xí)慣。
個(gè)人小節(jié)的不文明是一種恥辱。個(gè)人，無(wú)論在國(guó)門(mén)內(nèi)外都是國(guó)家重要的形象窗口。國(guó)人理當(dāng)從此時(shí)此刻開(kāi)始多一點(diǎn)自律，多一點(diǎn)禮讓，多一點(diǎn)知識(shí)，多一點(diǎn)理想，共同塑造優(yōu)雅文明的社會(huì)環(huán)境，從而成為和諧大氣的中國(guó)形象的堅(jiān)固基石。
團(tuán)隊(duì)精神是一種團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，為了一個(gè)共同的目標(biāo)堅(jiān)毅奮斗到底的精神。目前在青少年甚至成人中都存在一意孤行，缺乏團(tuán)隊(duì)精神的現(xiàn)象，這其中一個(gè)重要原因就是在平常教育中缺乏對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。
再次，樹(shù)立良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的形勢(shì)下，對(duì)青少年教育中適當(dāng)讓之樹(shù)立爭(zhēng)第一的意識(shí)，使每個(gè)青少年用教高標(biāo)準(zhǔn)但同時(shí)也要讓孩子明白，在爭(zhēng)第一中，要用正當(dāng)?shù)氖侄?，要有正確的心態(tài)，各種教育活動(dòng)對(duì)青少年起著潛移默化的影響。
我們相信未來(lái)的時(shí)代是一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)精神的時(shí)代，因此，我們培養(yǎng)青少年的團(tuán)隊(duì)精神是非常重要的。
望我們每個(gè)人都能夠用約束來(lái)強(qiáng)化自己。讓良好的生活習(xí)慣規(guī)范我們的生活。
教育心得學(xué)生篇篇一
我們行動(dòng)的依據(jù)來(lái)源于理念，現(xiàn)實(shí)在理念中生成，理念賦予現(xiàn)實(shí)以和諧的形式，理念高于現(xiàn)實(shí)。理念高于現(xiàn)實(shí)強(qiáng)調(diào)的是人的主體性，也就是強(qiáng)調(diào)作為心靈主體的能力。教育作為有靈魂的實(shí)踐正在于教育實(shí)踐主體內(nèi)在理念的引領(lǐng)。理念高于行動(dòng)，哲學(xué)思考的魅力，正在于啟迪個(gè)人的內(nèi)在理念，以理念引領(lǐng)個(gè)人的實(shí)踐。與其詛咒黑暗，不如點(diǎn)燃我們的心燈，點(diǎn)燃我們內(nèi)心的理念之光。我們把自己的心燈點(diǎn)燃，可以照亮自己，可以照亮身邊最貼近的人。雖然我們不足以改變世界，但我們可以改變自己。
歷諸多的教育家們，他們的心燈照亮他們生逢的時(shí)代?；赝F(xiàn)代中國(guó)教育的歷史，那些杰出的心靈，王國(guó)維、陳獨(dú)秀、蔡元培、胡適、陶行知等等，他們的行動(dòng)充滿著人性的溫情。他們的心燈擺在的合適的位置，被很多人看到了，正如《圣經(jīng)》上說(shuō)，“人點(diǎn)燈，不放斗底下，是放在燈臺(tái)上，就照亮一家的人?！睙粢旁谂_(tái)子上，才能照得更遠(yuǎn)。對(duì)于我們而言，要把燈擺在合適的位置，可能有很多偶然性，所以最重要的是把心燈點(diǎn)亮。
早在二十世紀(jì)二、三十年代，杰出的先賢們點(diǎn)燃自己的心燈，賦予學(xué)校、教育以生動(dòng)的精神。象浙江上虞白馬湖畔的春暉中學(xué)，就是其中杰出的典范。學(xué)校的名字本身就是經(jīng)亨頤等教育理念的表達(dá)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化精神的承續(xù)與表達(dá)。春暉中學(xué)很多的建筑，同樣深情地烙上了那些杰出的靈魂的印記。夏沔尊把自己的房子命名為平屋，就是認(rèn)為自己是平凡的人。這正是他們的平凡之所在，他們做的是最平凡的事，但卻是最不平凡的。他們就是在學(xué)校的命名、建筑的命名中，用自己的內(nèi)在理念伸展出烏托邦的教育空間，他們讓我們感受到教育的美好，讓我們明白，學(xué)校原來(lái)還可以如此這般地充滿著生命的、文化的、理想的氣質(zhì)，一所簡(jiǎn)單的學(xué)校原來(lái)還可以洋溢著愛(ài)、美、自由。是他們，以個(gè)人杰出的靈魂改變了學(xué)校存在的本質(zhì)，提升了學(xué)校存在的高度，甚至可以說(shuō)提升了那個(gè)時(shí)代的教育品質(zhì)。他們那個(gè)時(shí)代難不難?難道不比我們今天難?但他們身在其中卻弦歌不止，精神依然卓杰，在這樣艱苦的環(huán)境中成長(zhǎng)出二十世紀(jì)最杰出的人才。學(xué)校的靈魂從何而來(lái)，來(lái)源于校長(zhǎng)，教師，來(lái)源于蔡元培、胡適、經(jīng)亨頤、夏沔尊、朱自清，來(lái)源他們內(nèi)心，來(lái)自于他們高貴的靈魂。
反觀我們當(dāng)下的教育，盡管充滿著令人眩目的各種成就，但繁華之中難以掩蓋內(nèi)在精神的貧困，我們這個(gè)時(shí)代有太多“內(nèi)心空洞的表演”，我們也早已習(xí)慣于生活在表演與觀看表演之中。我們經(jīng)常是認(rèn)認(rèn)真真地完成任務(wù)，導(dǎo)致我們作為教育人內(nèi)心的空洞，這種空間是難以用忙碌來(lái)填補(bǔ)的，我們的忙許多時(shí)候還在加重這種空洞。那么，我們憑什么來(lái)填補(bǔ)?就是愛(ài)，愛(ài)是基礎(chǔ)性的質(zhì)素，愛(ài)是填補(bǔ)內(nèi)心空洞的最重要的尺度。愛(ài)有兩種基本存在姿態(tài)，一種是無(wú)對(duì)象的愛(ài)，一種是具體的愛(ài)。我們更習(xí)慣于看得見(jiàn)愛(ài)，我們?nèi)鄙俚氖浅叫缘膼?ài)，是不愛(ài)什么東西的愛(ài)，這種無(wú)條件的愛(ài)，它跟對(duì)象無(wú)關(guān)，它關(guān)涉的不是別人，而是我們自己的內(nèi)心。愛(ài)乃是顯明我們作為積極的存在。愛(ài)有三種形式：溺愛(ài)，這是占有型的愛(ài)，始終把愛(ài)的對(duì)象置于個(gè)人的手掌心;放縱型的愛(ài)，其實(shí)就是不管;解放型的愛(ài)，是讓他成為獨(dú)立的自我，讓他成為健全的人，知道自己該做什么，該擁有什么樣的人生。愛(ài)是至關(guān)重要的，在愛(ài)之上還有責(zé)任，在一個(gè)平庸的時(shí)代，我們需要擔(dān)當(dāng)我們自己的責(zé)任，而不是逃避，來(lái)顯現(xiàn)自我對(duì)平庸的超越。
我總在想，我們今天的教育需要學(xué)生的感動(dòng)，惟其如此，教育才能貼近他們生命的深層;也需要我們自己感動(dòng)，惟其如此，我們才能真正地投入其中。但僅有感動(dòng)是不夠的，感動(dòng)后怎么辦?要有健康的人生，成為健全的自我，感動(dòng)而不能傷感，要展現(xiàn)人性的陽(yáng)光的一面。這同樣是我們的教育所缺乏的，那種東西是來(lái)源于人性自然。我們需要以陽(yáng)光的人性來(lái)啟迪陽(yáng)光的人性。不管我們個(gè)人遭遇如何，一旦我們與孩子相遇，我們就盡可能地把內(nèi)心的陽(yáng)光傳達(dá)給他們，從而啟發(fā)他們陽(yáng)光一樣的心靈世界，給他們奠定陽(yáng)光人生的基礎(chǔ)。我一直記得安南說(shuō)的一句話，與其詛咒黑暗，不如點(diǎn)燃光明。我們?cè)诒г怪茉馐澜绲耐瑫r(shí)，更應(yīng)該釋放自我人性的力量。
我們今天談?wù)撊粘＝逃畹耐黄?，現(xiàn)成體制下，突破的路徑在哪里，起點(diǎn)又在哪里?也許，我們沒(méi)有辦法改變世界，但我們可以舉起心燈，照亮自己，走出傷感的自我，走向陽(yáng)光的自我。我們點(diǎn)燃心燈后怎么辦?也許我們會(huì)被湮滅，但難道我們就不會(huì)在鐵屋子中找到一片亮光?正是這樣一種精神的、生命的歷險(xiǎn)才足以體現(xiàn)生命的價(jià)值，體現(xiàn)人性的尊嚴(yán)。有痛才有希望，這就是痛快。
我們尋找個(gè)人教育實(shí)踐的改造，基本的原則是什么?在我看來(lái)，很好的表達(dá)乃是錢理群先生所說(shuō)的“想大問(wèn)題，做小事情”。所謂想大問(wèn)題就是一定要從更大的視線中把握當(dāng)代教育的生存問(wèn)題，同時(shí)尋找這個(gè)時(shí)代教育的大的出路。我們都是在大教育的背景上來(lái)談教育，要尋找更基本的問(wèn)題，不是簡(jiǎn)單的對(duì)癥下藥，我們今天的時(shí)代需要有大胸懷、大氣魄。但另一方面，我們要行動(dòng)，就只能做小事情，從小事著手，一點(diǎn)點(diǎn)改變課堂、改變學(xué)校、改變教育，比如說(shuō)命名，學(xué)校宿舍名……我們學(xué)校是不是也是這樣的，教學(xué)樓可否起個(gè)優(yōu)美的名字?所謂一口氣吃不成一個(gè)胖子，改革的面愈大，遭遇的阻礙就越大。只有一點(diǎn)點(diǎn)綿延而進(jìn)，我們的教育改革才能有真正的希望。恰恰如魯迅先生所說(shuō)的，那走在最后的乃是民族的真正的希望。因?yàn)檎嬲母母镄枰哪耸琼g性的堅(jiān)持。從日常生活的改善開(kāi)始，把教育改革的出路落實(shí)到日常教學(xué)的一點(diǎn)一滴，今天我們的教育需要的不是詛罵，而是建設(shè)，好比田里的禾苗，不是罵雜草長(zhǎng)得多么茂盛，而是把苗長(zhǎng)起來(lái)，從大處著眼，從小處著手，理念先于實(shí)踐，宏大的理念一點(diǎn)點(diǎn)生長(zhǎng)為實(shí)踐的肌體。
盡管我們?cè)谌粘５慕逃袆?dòng)中，會(huì)遭遇諸多的煩惱，但細(xì)心思量，教育乃是人世間多么美好的事業(yè)，因?yàn)榻逃耸窃诤亲o(hù)兒童生命世界的發(fā)展，促進(jìn)健全生命的生長(zhǎng)生成。當(dāng)我們內(nèi)心的陽(yáng)光展開(kāi)，我們一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，立足生成成長(zhǎng)的教育是多么的美好!教育工作雖然復(fù)雜，而不乏艱辛，但只要我們?cè)诶砟畹氖澜缰姓业皆?shī)意的陽(yáng)光，從事教育就會(huì)成為一件多么幸福的心志之業(yè)。兒童生命世界的成長(zhǎng)乃是人世間最崇高的事業(yè)，我們要用創(chuàng)意來(lái)點(diǎn)燃兒童生命世界的心燈，不是用眼睛來(lái)看世界，而是學(xué)會(huì)用心來(lái)看世界;不是教書(shū)，而是教育孩童。今天的教育改革應(yīng)該立足于這個(gè)方面，我們的教育實(shí)踐指向的究竟是眼睛、腦袋還是心靈，指向的是教書(shū)還是育人，這需要我們每個(gè)人審慎的扣問(wèn)。
點(diǎn)燃我們的心燈，點(diǎn)燃我們?nèi)诵缘牧α?，我們就能在日常教育生活的瑣碎與平庸中找到突破的可能。把我們內(nèi)心的教育之光傳達(dá)給世界，傳達(dá)給我們伸手可及的人們。當(dāng)我們這么做時(shí)，感受到這種幸福時(shí)，跟別人的評(píng)價(jià)沒(méi)有任何關(guān)系，我們不是做給別人看的。我們每天辛勤耕耘，充滿勞績(jī)，這個(gè)世界究竟誰(shuí)會(huì)在意我們?但我們自己在意，我們生命的力量來(lái)自我們的內(nèi)心。也許，這就是我們反思日常教學(xué)的根本意義之所在。
我曾在個(gè)人的《給教育一點(diǎn)形上的關(guān)懷----劉鐵芳教育講演錄》出版之時(shí)，寫(xiě)下這么一段話：
“我深知個(gè)人生命的有限性，我也知道其實(shí)這個(gè)世界上沒(méi)有誰(shuí)會(huì)真正在意你個(gè)人的思考與努力，但這是我內(nèi)心的渴望，我所有的努力都是為了點(diǎn)燃自己的心上之燈，不求照亮別人，但求溫暖自己，照亮自我生命深處的虛空。
“我突然明白，生命的意義原來(lái)就在自己不斷的思考與創(chuàng)造之中。這不就是尼采所說(shuō)的‘生命的生成與創(chuàng)造’么?”
是的，生命的意義就在于不斷地生成與創(chuàng)造。那么，請(qǐng)點(diǎn)燃自己的心燈，照亮我們前行的路徑，也照亮我們伸手可及的人們。
教育心得學(xué)生篇篇二
人人都認(rèn)為自己生活在安全法制的.環(huán)境中，而我卻不那么認(rèn)為。因?yàn)橛泻枚嗳朔阜?，青少年犯法量最大?BR> 我們應(yīng)當(dāng)充分進(jìn)行安全教育。鄧小平同志說(shuō)過(guò)：法治建設(shè)的十六字方針是有法可依，有法必依，執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究。胡錦濤同志說(shuō)過(guò)：民主法治，就是社會(huì)主義民主得到充分發(fā)揚(yáng)，依法治國(guó)基本方略得到切實(shí)落實(shí)，各方面積極因素得到廣泛調(diào)動(dòng)。毛澤東同志曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)團(tuán)體要有一個(gè)章程，一個(gè)國(guó)家也要有一個(gè)章程，憲法就是一個(gè)總章程是根本大法。江澤民同志說(shuō)過(guò)：要堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)都有自己的重要作用。
長(zhǎng)孫無(wú)忌、子產(chǎn)、包拯、韓非子、宋慈、海瑞、狄仁杰、沈家本、鄧析、陳函輝、趙堪、徐有功他們都是中國(guó)歷史法治人物和名人。大家聽(tīng)了我這樣的講解，應(yīng)該都了解安全是多么重要了吧!在我們生活中處處都有安全，每一個(gè)地方也都有安全，可見(jiàn)安全有多么重要?？稍谖覀兩钪幸矔?huì)處處發(fā)生安全事故，這些事故都是我們一手造成的。
讓我們一起防止這些事故發(fā)生，好好遵守安全法律法規(guī)，時(shí)刻記住安全。
教育心得學(xué)生篇篇三
首先，我在這里的第一天很緊張，對(duì)大學(xué)一直很陌生。我自己也成了大學(xué)生。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件很快的事情。直到現(xiàn)在我還沒(méi)有從這種興奮中恢復(fù)過(guò)來(lái)。之前對(duì)大學(xué)有一些了解，不知道以后要經(jīng)歷什么。總之很多事情會(huì)慢慢顯現(xiàn)出來(lái)。就說(shuō)這個(gè)入口吧。我來(lái)這里辦理手續(xù)的第一天，很多高年級(jí)的同學(xué)幫助了我。事實(shí)上，我很驚訝。我以為來(lái)了之后很多事情都要自己收拾。事實(shí)上，很多事情并不需要我自己去做。我真的被高年級(jí)的同學(xué)感動(dòng)了，他們?nèi)處е?。?lái)到一個(gè)陌生的'地方，沒(méi)想到剛來(lái)就有這么多高年級(jí)的同學(xué)熱情的幫助我們。
開(kāi)學(xué)第一天很忙。我在這樣的狀態(tài)下度過(guò)了累人的一天。在我的所有手續(xù)完成后，我仍然很好奇。我在校園里閑逛，不欣賞環(huán)境。當(dāng)我看到這里的環(huán)境時(shí)，我下定決心，我不會(huì)浪費(fèi)這些年，我一定會(huì)讓自己在這里體驗(yàn)一個(gè)好的大學(xué)。這一定是我們今后努力的方向。大學(xué)里的一切都很美好。從我入學(xué)的那天起，這仍然是一段美好的經(jīng)歷，但不止于此。來(lái)到大學(xué)沒(méi)幾天就開(kāi)始軍訓(xùn)，這也是一次讓我感觸良多的經(jīng)歷。開(kāi)始這樣的軍訓(xùn)經(jīng)歷，現(xiàn)在讓我受益匪淺，一定會(huì)堅(jiān)定我的意志，在以后的大學(xué)生中對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
從入學(xué)到現(xiàn)在這段美好的經(jīng)歷，一定會(huì)讓我以后更加堅(jiān)定。大學(xué)不是玩的地方，更不是瀟灑的地方。雖然之前不知道大學(xué)是什么樣子，但是到現(xiàn)在也沒(méi)怎么經(jīng)歷過(guò)。我的大學(xué)生活只是一個(gè)開(kāi)始，但從踏進(jìn)這個(gè)校門(mén)的那一天起，我就下定了決心。我會(huì)在以后的大學(xué)生活中努力學(xué)習(xí)。這是第一件事，我會(huì)盡力豐富我的大學(xué)生活。
教育心得學(xué)生篇篇四
今天，我們看了一段防火的片子，是講述了一個(gè)小女孩圓圓的親身經(jīng)歷。
小女孩圓圓是個(gè)可愛(ài)的.小姑娘。一天，她在做作業(yè)，因父親在工廠弄傷了腳，母親要幫他洗腳換藥。因?yàn)樘鞖饫?，洗腳時(shí)關(guān)閉門(mén)窗。圓圓做完作業(yè)后發(fā)現(xiàn)父母早已昏倒，并馬上利用在學(xué)校學(xué)習(xí)的方法，打開(kāi)門(mén)窗，打119、110。終于，她的父母得救了。圓圓登上了中國(guó)驕傲的舞臺(tái)，得了獎(jiǎng)。
我看了這個(gè)片子后，覺(jué)得受益匪淺。我覺(jué)得我們應(yīng)該學(xué)習(xí)圓圓，注意防火，并且學(xué)習(xí)好各種知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，保護(hù)大學(xué)。
教育心得學(xué)生篇篇五
在未來(lái)四年里，我將懷著新的希望，踏上新的征程，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)，珍惜來(lái)之不易的.機(jī)會(huì)。不是一切歌聲都只掠過(guò)耳旁，而不留在心上。我抱著這一信念去嘗試、奮斗拉近自己與理想的距離，使它不再遙遠(yuǎn)。使自己成為一個(gè)更好的人。
我們已不是懵懂的少年，走入大學(xué)，必將要選擇砥礪人格，磨煉品性的修身養(yǎng)業(yè);而選擇寧師，更是選擇了一種責(zé)任，飲水思源，立志成才，是每一位學(xué)生必須肩負(fù)起的使命和責(zé)任。
教育心得學(xué)生篇篇六
青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定，關(guān)系到民族的興旺和國(guó)家的前途。因此，教育和保護(hù)好下一代，具有十分重要的意義。中學(xué)階段是一個(gè)人成長(zhǎng)的重要時(shí)期，中學(xué)教育尤其是中學(xué)生安全教育的成敗直接關(guān)系到一個(gè)人將來(lái)是否成為人才，理想抱負(fù)能否實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題?，F(xiàn)在正值人口高峰期，各地中學(xué)的辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，在校學(xué)生增多，校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜，給中學(xué)生安全教育管理帶來(lái)許多新的問(wèn)題，中學(xué)生安全事故時(shí)有發(fā)生。抓好中學(xué)生的安全教育與管理，保障中學(xué)生的人身財(cái)產(chǎn)安全，促進(jìn)中學(xué)生身心健康發(fā)展，是擺在我們面前的一個(gè)突出課題。
一、對(duì)中學(xué)生進(jìn)行安全教育的必要性
1、普及九年義務(wù)教育的需要和提高民族素質(zhì)的需要
義務(wù)教育法規(guī)定：“義務(wù)教育是依照法律規(guī)定，適齡少年兒童必須接受的，國(guó)家、社會(huì)、學(xué)校、家庭必須予以保證的國(guó)民教育?！狈惨讶雽W(xué)的適齡兒童、少年，必須按照當(dāng)?shù)貙W(xué)制的規(guī)定，學(xué)習(xí)到畢業(yè)，而不能中途輟學(xué)。只有做好學(xué)生的安全教育工作，才能使一些學(xué)生不中途輟學(xué)，保證九年義務(wù)教育制度的實(shí)施，從而提高我國(guó)的民族素質(zhì)。
2、開(kāi)展素質(zhì)教育的需要
社會(huì)發(fā)展到今天，從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們必須由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變，[蓮~山 課件]因?yàn)榻逃旧硎菫榱伺囵B(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的、全面的素質(zhì)，而不是單純的灌輸科學(xué)文化知識(shí)。開(kāi)展安全教育，可以提高中學(xué)生的素質(zhì)，為中學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和文化氛圍。中學(xué)生一方面要自我約束，遵紀(jì)守法，另一方面，其學(xué)習(xí)和生活又要有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障，而中學(xué)生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現(xiàn)。
3、正確引導(dǎo)特殊中學(xué)生的需要
現(xiàn)在的中學(xué)生，絕大多數(shù)與生俱來(lái)就有優(yōu)越感，攀比之風(fēng)日盛。當(dāng)愿望不能實(shí)現(xiàn)時(shí)，少數(shù)自我約束能力差的學(xué)生便動(dòng)起了歪腦筋，把手伸向了周圍的同學(xué)。造成許多學(xué)生宿舍內(nèi)盜竊事件時(shí)有發(fā)生，有許多學(xué)生的錢物也被搶劫。有些女生為了錢，結(jié)交社會(huì)上不三不四的人為“友”。同時(shí)，單親家庭、再婚家庭的孩子也較以前多，其心理往往存在障礙。由于心理狀態(tài)不好，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生面對(duì)繽紛的世界不能自恃，面對(duì)突發(fā)的意外事故及人身傷害等束手無(wú)策。
4、復(fù)雜的社會(huì)治安形勢(shì)的需要
隨著社會(huì)改革的不斷深入和教育的不斷發(fā)展，在校中學(xué)生數(shù)量不斷上升，校園社會(huì)化現(xiàn)象日益明顯，校內(nèi)和校外周邊環(huán)境日趨復(fù)雜。學(xué)生被攔路搶劫或被他人傷害，學(xué)生宿舍內(nèi)錢物丟失、女生宿舍內(nèi)遭流氓滋擾、酒后滋事、斗毆事 件等屢屢發(fā)生。大量事實(shí)說(shuō)明，安全問(wèn)題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題，也是今后走向社會(huì)要遇到的問(wèn)題。中學(xué)生在校學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)、了解、掌握一些法律知識(shí)和安全常識(shí)，不僅可以做到在校期間自己不受傷害，也不傷害他人，自己不違法違紀(jì)并能同違法違紀(jì)行為作斗爭(zhēng)，而且還可以依靠法律法規(guī)的力量保護(hù)自己，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。
5、提高中學(xué)生安全意識(shí)的需要
當(dāng)前中學(xué)生安全意識(shí)普遍比較淡薄，自身安全意識(shí)不強(qiáng)，主要表現(xiàn)為：學(xué)校一再三令五申宣讀《學(xué)生校內(nèi)外安全公約》及處罰辦法，給學(xué)生發(fā)放并學(xué)習(xí)《安全事故手冊(cè)》，但在學(xué)?？傆袑W(xué)生追逐打鬧、滑行樓梯扶手的，有翻越校門(mén)、圍墻的，有體育課上不聽(tīng)從老師要求的，實(shí)驗(yàn)課上未經(jīng)老師允許，擅自觸摸藥品進(jìn)行違章操作的，在校外有不遵守交通規(guī)則和公共秩序的，有私自闖入施工現(xiàn)場(chǎng)的，有結(jié)伙斗毆、盜竊的，有滋事尋非的，在自身財(cái)物管理上，思想麻痹，錢物隨意亂放，離開(kāi)宿舍不關(guān)門(mén)窗，給犯罪分子以可乘之機(jī)。另外缺乏自我保護(hù)意識(shí)，對(duì)社會(huì)了解不夠，一些社會(huì)上的犯罪分子、“小混混”利用中學(xué)生在校內(nèi)學(xué)習(xí)、生活，接觸社會(huì)少，辨別是非能力差等，騙取中學(xué)生財(cái)物。還有的中學(xué)生不注意用電、用火安全，不注意交通安全，夏天不注意游泳安全，冬天不注意滑冰安全，平常不注意飲食安全，購(gòu)買廉價(jià)過(guò)期食品和飲料，心存僥幸心理，往往容易造成安全事故。一些中學(xué)生缺乏社會(huì)責(zé)任感，看到違法違紀(jì)事件，沒(méi)有關(guān)系到自身利益，裝作視而不見(jiàn)。認(rèn)識(shí)不到打架斗毆、盜竊等給自身、他人、學(xué)校會(huì)帶來(lái)什么樣的危害，不采取有效的制止措施。因此，要切實(shí)加強(qiáng)中學(xué)生的安全教育，提高中學(xué)生安全的防范意識(shí)。
教育心得學(xué)生篇篇七
鴉片，海洛因，冰毒，嗎啡，大麻，可卡因……這些都是殺人不見(jiàn)血的刀!
中華民族曾經(jīng)受鴉片煙害，今天又成了世界三大公害之一，面隊(duì)毒品，我們唯一要做出的選擇就是：拒絕毒品!遠(yuǎn)離毒品!生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，選擇毒品就意味著選擇了通向地獄之路。是生活當(dāng)中的好奇與無(wú)知，讓我們踏上了這條不歸之路。每個(gè)孩子呱呱墜地的時(shí)候，父母都是喜笑顏開(kāi)的。這樣的結(jié)局，怎么能不讓人痛惜!
是啊，他們因吸毒眾叛親離，被親人和朋友拋棄，時(shí)常受到自身后悔內(nèi)疚感的折磨;時(shí)常受到戒斷癥狀的折磨;時(shí)時(shí)為如何獲得下一次毒品而謀劃和憂慮;時(shí)時(shí)忍受因吸毒引起并發(fā)癥的痛苦。我們知道他們是痛苦的，所以我們要必須遠(yuǎn)離毒品，更要伸出援助之手，讓我們的世界變的更加美好!
當(dāng)我第一次看到戒毒員的那一瞬間，我徹底震驚了!為什么都是如花似玉的青春女孩?她們美麗而又純潔，怎么會(huì)和毒品染上關(guān)系?當(dāng)我看到男戒毒員的時(shí)候，我的心忍不住的打顫!有的老老實(shí)實(shí)，有的像是個(gè)有知識(shí)有文化的人，有的像是個(gè)有錢有出息的人，有的像是不務(wù)正業(yè)的人，有的……太多的問(wèn)題都出現(xiàn)在我腦海中!后來(lái)，我聽(tīng)了他們的報(bào)告，才發(fā)現(xiàn)每位戒毒員背后都有一個(gè)辛酸而又無(wú)奈的故事!有的受朋友的出賣，有的是年幼無(wú)知受好奇心的趨勢(shì)，有的是生活的壓迫而放縱墮落，有的是……種.種原因也讓他們聚在一起，讓他們感受人世間的滄桑!
不僅如此，毒品還誘發(fā)犯罪，使國(guó)民素質(zhì)下降，造成國(guó)家財(cái)產(chǎn)流失和經(jīng)濟(jì)衰退。
凡此種.種是社會(huì)的險(xiǎn)惡，還是人性的貪婪，還是毒品魔鬼般的誘惑?
國(guó)家有不可推脫的責(zé)任!國(guó)家確定了“四禁”并舉，堵源截流，嚴(yán)格執(zhí)法的方針。每年都加大了懲治力度，與國(guó)際社會(huì)積極配合，盡最大努力消除毒品!
青少年占吸毒人數(shù)的百分之八十，這是一個(gè)多么可怕的數(shù)啊!我是祖國(guó)的未來(lái)啊，怎么能陷入毒品的旋渦?!那些可惡的毒販子又怎么忍心摧殘我們的青春啊?!社會(huì)的責(zé)任感在哪里?!
年輕的朋友們，從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)清毒品的真面目吧!讓我們手拉手，肩并肩，把毒品一網(wǎng)打盡!“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高。”為了自己的理想，為了我們的親人和朋友，為了祖國(guó)的明天，勇往直前吧!
教育心得學(xué)生篇篇八
大到合法權(quán)益受到侵害時(shí)該如何維權(quán)，小到黃燈亮?xí)r會(huì)不會(huì)踩一腳油門(mén)，人們總是在切身小事里，感受法律的存在，認(rèn)知法律的尊嚴(yán)。正因?yàn)榉扇绱松羁痰赜绊懼藗兊纳睿芍行坷碚摼纸M織編寫(xiě)的《法治熱點(diǎn)面對(duì)面》一經(jīng)出版發(fā)行，便引起廣泛關(guān)注。
從怎樣理解全面推進(jìn)依法治國(guó)總目標(biāo)、怎樣理解黨和法治的關(guān)系，到怎樣推進(jìn)科學(xué)民主立法、怎樣提高司法公信力，這本書(shū)緊密聯(lián)系當(dāng)前我國(guó)法治建設(shè)實(shí)際，通過(guò)深入淺出的說(shuō)理、通俗易懂的表達(dá)，將法治精神、法治認(rèn)識(shí)、法治觀念熔鑄到人們的頭腦中，回答了當(dāng)前人們普遍關(guān)注的法治熱點(diǎn)問(wèn)題，可以說(shuō)直面社會(huì)現(xiàn)實(shí)，主動(dòng)回應(yīng)了百姓的關(guān)切。
黨的十八屆四中全會(huì)提出全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)，明確了全面推進(jìn)依法治國(guó)的六項(xiàng)重大任務(wù)，要求增強(qiáng)全民法治觀念，推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)。依法治國(guó)，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治國(guó)家，全民信仰法治是重要的基礎(chǔ)。一個(gè)社會(huì)、一個(gè)公民只有牢固樹(shù)立法治信仰，才能自覺(jué)遵守法律、依法行事。近年來(lái)，隨著社會(huì)主義法制建設(shè)不斷推進(jìn)，公民的法治觀念也在日益增強(qiáng)，現(xiàn)實(shí)生活中，越來(lái)越多的人把“合不合法”作為衡量自身行為的重要標(biāo)準(zhǔn)。但也應(yīng)看到，以言代法、以權(quán)壓法、重人情輕法治等法治精神缺失的現(xiàn)象在某些領(lǐng)域、某些地方依然存在。這說(shuō)明，提升公民的法治觀念，塑造優(yōu)良的法治環(huán)境，絕不是一朝一夕之事，既需要堅(jiān)持不懈的恒心，也需要潤(rùn)物無(wú)聲的耐心。
法律權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和真誠(chéng)信仰。提升公民的法治觀念，重要的是通過(guò)深入開(kāi)展法治宣傳教育，使人們認(rèn)識(shí)到，法律的制定和實(shí)施，能夠更好地滿足公民的需求和期待，從而使全體人民成為社會(huì)主義法治的忠實(shí)崇尚者、自覺(jué)遵守者、堅(jiān)定捍衛(wèi)者，增強(qiáng)全社會(huì)厲行法治的主動(dòng)性和主動(dòng)性。從這個(gè)意義上說(shuō)，《法治熱點(diǎn)面對(duì)面》在解讀政策、普及法治、培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義法治精神、提升公民法治觀念方面做了有益的嘗試，在國(guó)內(nèi)各地深入學(xué)習(xí)貫徹十八屆四中全會(huì)精神的當(dāng)下，它的出版可謂正當(dāng)其時(shí)。
“一切法律之中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是銘刻在公民的內(nèi)心里?！敝挥性谌鐣?huì)大力弘揚(yáng)法治精神，才能為全面推進(jìn)依法治國(guó)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。當(dāng)法治成為每個(gè)普通人發(fā)自內(nèi)心的信仰，當(dāng)依法辦事、遵紀(jì)守法成為全體公民的自覺(jué)追求，法治中國(guó)的宏偉藍(lán)圖一定能早日繪就。
教育心得學(xué)生篇篇九
《創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》是馮恩洪教授結(jié)合自己的教育工作實(shí)踐，對(duì)中國(guó)教育的理性思考與展望，讀完此書(shū)，心頭的`諸多困惑迎刃而解。
教育是一項(xiàng)需要愛(ài)心的事業(yè)。這個(gè)愛(ài)心首先表現(xiàn)為強(qiáng)烈的事業(yè)心，舍得投入和付出。我們常說(shuō)，師愛(ài)是教師職業(yè)道德的靈魂，只有發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)學(xué)生，并允許學(xué)生淘氣、調(diào)皮、犯錯(cuò)誤。凡是把教育當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)的人民教師，就必須具備高尚而偉大的師愛(ài)，用我們的愛(ài)去滋潤(rùn)幼苗，用我們的愛(ài)伴隨孩子的健康成長(zhǎng)。著名的特級(jí)教師霍懋征就提出來(lái)“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，我們的教師想把教育事業(yè)做好，想成為一個(gè)有些作為的人，那就必須奉獻(xiàn)出愛(ài)心。
一些學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)差，甚至有一些不良的行為習(xí)慣，這是更需要我們的教師用更多的關(guān)愛(ài)去感化和幫助的。任何輕視、嫌惡，只會(huì)使他們自暴自棄。把一個(gè)智商優(yōu)秀、學(xué)習(xí)品質(zhì)良好、家庭背景好的學(xué)生，培養(yǎng)成一個(gè)全面發(fā)展、和諧發(fā)展的人，這也許并不困難；而要把一個(gè)智商一般、家庭背景一般、學(xué)習(xí)品質(zhì)差的學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)樂(lè)觀的、文明的、好學(xué)上進(jìn)、學(xué)業(yè)優(yōu)秀的合格的畢業(yè)生，就很不容易。也真因?yàn)椴蝗菀?，才更顯示出我們工作的難能可貴。
創(chuàng)造適合每一個(gè)學(xué)生的教育”，學(xué)生發(fā)展的不平衡，接受教育的能力不同，使他們有很大的差異。而教育的關(guān)鍵是適合每個(gè)學(xué)生的個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)的和諧發(fā)展，培養(yǎng)合格加特長(zhǎng)的人才是中國(guó)社會(huì)發(fā)展需要。因此“因材施教”，讓我們的教育去適合每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，讓我們的學(xué)生不管程度如何，都能夠在我們的教育指揮下，一點(diǎn)一點(diǎn)朝前走，取得一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，真正獲得發(fā)展個(gè)性和特長(zhǎng)的空間。魏書(shū)生老師曾說(shuō)過(guò)，我們?cè)诮逃龑W(xué)生的時(shí)候，一定要考慮學(xué)生的可接受程度，不要難為孩子，讓孩子生活在愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境里，我們要喚醒孩子積極、向善、熱愛(ài)生活的那根神經(jīng)。
此外，我們不僅要在學(xué)習(xí)上關(guān)愛(ài)學(xué)生，還要為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，比如我們學(xué)校創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境、我們給學(xué)生做校服量身定做等，無(wú)疑都在從各個(gè)方面創(chuàng)造適合學(xué)生的教育。
讓我們的學(xué)生在學(xué)校里，或者走向社會(huì)，或者升入高一級(jí)學(xué)校以后，能夠安全地生活、健康地生活、文明地生活、負(fù)責(zé)任地生活、有尊嚴(yán)地生活、有愛(ài)心地生活和有創(chuàng)意地生活，這應(yīng)該是我們教育的重要目標(biāo)。我們還要使我們的學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注生命、尊重生命、欣賞生命和敬畏生命，成為幸福生活的創(chuàng)造者和美好社會(huì)的建設(shè)者！讓我們從一點(diǎn)一滴做起，創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，讓我們的教育適合每一個(gè)學(xué)生。
教育心得學(xué)生篇篇十
在推進(jìn)依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的進(jìn)程中，加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育，促進(jìn)青少年的健康成長(zhǎng)，我們負(fù)有不可推卸的歷史責(zé)任。為此，我們對(duì)當(dāng)前青少年犯罪的現(xiàn)狀、特點(diǎn)、成因進(jìn)行了調(diào)查，對(duì)如何進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育和預(yù)防青少年犯罪的方法作了一些探索。
面對(duì)當(dāng)前部分青少年法律和紀(jì)律觀念淡薄，自我保護(hù)意識(shí)和能力不強(qiáng)，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢(shì)的現(xiàn)狀，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育已成為當(dāng)務(wù)之急。
總而言之，國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)，法律是一個(gè)國(guó)家的根本，國(guó)無(wú)法則不能立足于世界，更不用說(shuō)在世界上建立自己的威信。無(wú)論是一個(gè)單位，還是一個(gè)人，都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強(qiáng)法制重要是進(jìn)行教育，根本問(wèn)題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行法制教育。因此，我們每位高中生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，做一個(gè)知法、懂法、守法的好學(xué)生。
教育心得學(xué)生篇篇十一
毒品的預(yù)防教育的關(guān)鍵在于預(yù)防，在于喚起民眾的自覺(jué)防范意識(shí)。相對(duì)于眾多的德育主題教育活動(dòng)，禁毒教育應(yīng)該更加重視。下面是小編為你精心整理的學(xué)生禁毒教育心得，希望大家喜歡。
上周德育活動(dòng)時(shí)間老師播放了一個(gè)有關(guān)“禁毒”的短片。觀看后，我久久不能平靜，看著哪一幕幕驚心動(dòng)魄的情景，，我的心都顫抖了。
搖頭丸的成本僅僅是3元一顆，但那些無(wú)良的奸商把一顆搖頭丸的價(jià)錢提高到180元，甚至更高的價(jià)錢，再賣給“癮君子”們，而那些“癮君子”為了自己一時(shí)的痛快，有的不惜出賣自己的身體，有的欺騙家人，有的殺人放火、攔路搶劫，這樣做嚴(yán)重危害了社會(huì)。
最近，在學(xué)校開(kāi)展了一次禁毒教育活動(dòng)中，我閱讀了一些有關(guān)“毒品”危害的資料并觀看了有關(guān)“禁毒”的一些圖片。讀著一篇篇關(guān)于“毒魔”駭人聽(tīng)聞的資料，看著哪一幕幕驚心動(dòng)魄的情景，我的心都顫抖了，久久不能平靜。
那些吸毒上癮的人，一個(gè)個(gè)成了“癮君子”，他(她)們?yōu)榱俗约阂粫r(shí)的痛快，有的不惜出賣自己的身體，欺騙家人;有的甚至殺人放火、攔路搶劫，這樣做嚴(yán)重危害了社會(huì)的和諧穩(wěn)定。
為了我們的身體健康，為了親人的幸福，為了社會(huì)的和諧安定，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：
一、潔身自重，樹(shù)立正確的人生觀，追求健康的生活情趣，識(shí)破毒品誘惑，堅(jiān)決抵制毒品的侵略。
二、要慎重交友，不能義氣用事，發(fā)現(xiàn)朋友吸毒要及時(shí)勸阻，當(dāng)無(wú)計(jì)可施時(shí)就該遠(yuǎn)離他(她)。三、多參加禁毒活動(dòng)，讓自己徹底地認(rèn)識(shí)毒品的危害性，增強(qiáng)防毒意識(shí)和拒毒信心。
四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，讓知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，優(yōu)化自己的心態(tài)，從中找到避毒方法。
我堅(jiān)信：只要我們行動(dòng)起來(lái)，團(tuán)結(jié)一心，共同努力，就一定能把“ 毒品”這個(gè)致命的惡魔鏟除，從而使我們的身體永遠(yuǎn)健康，生活永遠(yuǎn)充滿陽(yáng)光。
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!我是來(lái)自初二(14)班的徐旭東今天我國(guó)旗下講話的主題是：參與禁毒教育，構(gòu)造和諧社會(huì)。同學(xué)們，6月26日是一年一度的國(guó)際禁毒日。
毒品的對(duì)人類的危害是十分可怕的。大家可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)吧。一些不安好心的外國(guó)人，把大量的鴉片運(yùn)進(jìn)了中國(guó)，并在中國(guó)大肆銷售，將當(dāng)時(shí)的中國(guó)由一個(gè)具有相當(dāng)國(guó)力的國(guó)家變成一個(gè)誰(shuí)都可以欺負(fù)的國(guó)家。當(dāng)時(shí)官員抽鴉片，無(wú)心問(wèn)政;老百姓抽鴉片，沒(méi)有錢就賣兒賣女。整個(gè)中國(guó)，民不聊生，死氣沉沉。
今天，毒品還在危害著人類。毒品已成現(xiàn)今困擾社會(huì)生活最大的禍患，多少人因此失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、喪失了工作能力，背棄了家人與朋友，甚至失去了活在世上的勇氣，更為嚴(yán)重的是有人就因這小小的藥丸獻(xiàn)上了年輕的生命!北京市某中學(xué)生何某從小到大在班上一直是第一名。然而班上轉(zhuǎn)來(lái)了一位新同學(xué)，成績(jī)優(yōu)秀，“威脅”了他第一名的地位，于是他自尊心受挫。在期末考試時(shí)，他孤注一擲，采取作弊的方式，結(jié)果名譽(yù)掃地，檢討、處分接踵而來(lái)。由于無(wú)法承受和面對(duì)這一切，他逃遁在毒品的虛幻夢(mèng)境中，又演繹了一幕一失足成千古恨的悲劇!現(xiàn)實(shí)中，青少年吸毒已成為一個(gè)觸目驚心的嚴(yán)重問(wèn)題。請(qǐng)大家仔細(xì)地想想，這樣做值嗎?不值。有很多因吸毒或販賣毒品的人們，就用他們一個(gè)又一個(gè)的曲折而慘痛的經(jīng)歷告訴我們，毒品的危害是多么的巨大啊!
“遠(yuǎn)離毒品，關(guān)愛(ài)未來(lái)”，對(duì)每一個(gè)人而言，這決不僅僅是一句簡(jiǎn)單的
口號(hào)
。無(wú)論是出于主觀還是客觀，有些路，永遠(yuǎn)不能走;有的錯(cuò)，永遠(yuǎn)都不能犯!親愛(ài)的同學(xué)們， 我們是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，讓我們行動(dòng)起來(lái)，“愛(ài)惜生命，遠(yuǎn)離毒品”， 讓我們的青春更健康、更亮麗，這是時(shí)代和社會(huì)賦予我們的責(zé)任。 同學(xué)們：為了我們能夠能健康地成長(zhǎng)，為了不讓更多的親人受傷，讓我們勇敢地?cái)y起手來(lái)，抵制毒品，參與禁毒。
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家!
教育心得學(xué)生篇篇十二
在教育小孩子的過(guò)程中用含蓄，間接的積極暗示，讓他們不自覺(jué)的接受一定的意見(jiàn)或信念之后，再給他們一個(gè)轉(zhuǎn)移目標(biāo)的事件，從而影響他們的心理和行為!
有天上午，一個(gè)小女生來(lái)告訴我，她有點(diǎn)難受，問(wèn)她具體那里不舒服，她也說(shuō)不出來(lái)，就是嘟著個(gè)小嘴，摸摸額頭也不像發(fā)燒的樣子。
這種情況在小孩子身上是經(jīng)常發(fā)生的，一般會(huì)告訴他堅(jiān)持一下，過(guò)一會(huì)要是還不舒服再打電話給家長(zhǎng)。
那天，小女孩告訴我她不舒服的時(shí)候剛準(zhǔn)備做課間操，太陽(yáng)還特別大，我就問(wèn)她，還你能不能去做操呢!小女孩點(diǎn)點(diǎn)頭，我拍拍她的肩，說(shuō)："好樣的，寶貝，老師告訴你，做課間操以后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你一點(diǎn)都不難受了"看著小女孩疑惑的眼神，我繼續(xù)說(shuō)："因?yàn)槟慊顒?dòng)了身體，全身的血液就流動(dòng)起來(lái)了，而且陽(yáng)光可以幫助你把那些不舒服的東西從身體里曬出去哦!你做操的時(shí)候一定要每個(gè)動(dòng)作都做得特別漂亮，才能達(dá)到效果!"我注意觀察女孩，她真的把每一個(gè)動(dòng)作都做得特別到位。
直到心里閃出一句："積極的心理暗示是教育的靈丹妙藥"時(shí)，我才想明白了這件無(wú)心小事背后躲著的教育法則!估計(jì)著名的羅森塔爾效應(yīng)，也是遵循這一法則。
教育心得學(xué)生篇篇十三
這是一本講述愛(ài)的書(shū)，這本書(shū)里有許多感天動(dòng)地的故事。洛馬格那用自己的`身軀換來(lái)了他祖母的生命。當(dāng)你聽(tīng)到“沙沙沙”的聲音，那是小小抄寫(xiě)員默默地把愛(ài)抄寫(xiě)到父親的紙條上。沉重腳步聲在耳邊響起，這時(shí)，小麥克正焦急得尋找媽媽呢!之所以這本書(shū)融合了愛(ài)的精華，是意大利作家亞米契斯耗盡十年心血才完工。
這本書(shū)的每一章，都把愛(ài)表現(xiàn)得非常出色，淋漓盡致。其實(shí)，我們也應(yīng)像少年鼓手一樣，把他當(dāng)作好樣的，因?yàn)樗磭?guó)，他愛(ài)家!也要像那有尊嚴(yán)的少年一樣，雖然很窮，但他不接受侮辱他祖國(guó)人的施舍。也不用像普來(lái)克西那樣，忍打受罵的。我們只要懷著一顆溫暖的心，隨時(shí)隨地關(guān)愛(ài)別人，讓世界充滿愛(ài)。
教育心得學(xué)生篇篇十四
學(xué)生普法教育心得體會(huì)（一）
現(xiàn)代社會(huì)是法制社會(huì)，在社會(huì)生活的方方面面，都有相應(yīng)的規(guī)定，社會(huì)中的每一個(gè)人，做任何事都要按規(guī)定去做，范文之心得體會(huì)：法制教育與學(xué)科教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)。國(guó)家制定相關(guān)法律，目的是為了公民能更好的實(shí)現(xiàn)自己的權(quán)利與自由。同時(shí)也對(duì)破壞和妨礙他人權(quán)利與自由的人也起懲治作用。
在法制社會(huì)里。每個(gè)人時(shí)時(shí)處處對(duì)都離不開(kāi)法律，作為一個(gè)公民，在日常生活中就應(yīng)該遵守法紀(jì)。如果我們不小心違反觸犯了法律，應(yīng)該勇于承擔(dān)責(zé)任按照規(guī)定進(jìn)行補(bǔ)救，千萬(wàn)不要耍小聰明，結(jié)果反而會(huì)害了自己，我們不但要遵守有明文規(guī)定的法紀(jì)，做一個(gè)合格的公明，還要警惕那些有可能導(dǎo)致違法的不良誘惑。
隨著人類社會(huì)的不斷進(jìn)步發(fā)展和社會(huì)主義法制制度的逐步建立及完善，社會(huì)對(duì)每個(gè)人的要求越來(lái)越高，法也越來(lái)越受到人們的重視，依法辦事，已成為人們的共同信念，一個(gè)國(guó)家的法律體制完善與否也日益成為衡量這個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化程度高低的標(biāo)志，我國(guó)法律法規(guī)也日趨完善，只要留意不難發(fā)現(xiàn)我們身邊無(wú)處不存在法律的氣息。
《未成年人保護(hù)法》、《教育法》、《教師法》、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》…現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)法制社會(huì)，作為一名青少年要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，學(xué)法才能知法，知法才能守法，知法才能用法，知法才能護(hù)法，只有全體人民的法制意識(shí)加強(qiáng)了，才能實(shí)行依法治國(guó)，我們的國(guó)家才能不斷強(qiáng)大。然而，根據(jù)管家有關(guān)數(shù)據(jù)表明：我國(guó)青少年犯罪率呈大幅度增長(zhǎng)趨勢(shì)，可見(jiàn)增強(qiáng)法律意識(shí)、提高法制觀念對(duì)我們來(lái)說(shuō)有著極其重要的作用。
作為一名青少年要學(xué)習(xí)法律知識(shí)，學(xué)法才能知法，知法才能守法，知法才能用法，知法才能護(hù)法，只有全體人民的法制意識(shí)加強(qiáng)了，才能實(shí)行依法治國(guó)，我們的國(guó)家才能不斷強(qiáng)大。
然而，根據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)表明：我國(guó)青少年犯罪率呈大幅度增長(zhǎng)趨勢(shì)，可見(jiàn)增強(qiáng)法律意識(shí)、提高法制觀念對(duì)我們來(lái)說(shuō)有著極其重要的作用。青少年違法犯罪很大一部分原因是法律意識(shí)淡薄、受社會(huì)不良習(xí)氣的影響。比如在社會(huì)不講社會(huì)公德，惹事生非、打架斗毆、偷竊敲詐。在學(xué)校不遵守中學(xué)生守則、違反校紀(jì)校規(guī)。這些青少年學(xué)生雖然也知道自己所作所為是違法違紀(jì)的，但他們無(wú)法真心地體會(huì)到事態(tài)的嚴(yán)重性。因此校園中違紀(jì)的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。
有的同學(xué)認(rèn)為違紀(jì)與違法是兩碼事，違反校規(guī)校紀(jì)大不了被老師批評(píng)，沒(méi)什么大不了的，殊不知習(xí)慣成自然，違紀(jì)就會(huì)逐步成違法，以后到社會(huì)就有可能作為法的事。有的同學(xué)認(rèn)為如今是追求個(gè)性化的社會(huì)，如果被學(xué)校這個(gè)規(guī)那個(gè)矩束縛，不利于自己發(fā)展，作了違紀(jì)的事才能體現(xiàn)自己的瀟灑，但是，設(shè)想一下，如果學(xué)校沒(méi)有了校規(guī)校紀(jì)，那學(xué)校正常的教學(xué)秩序如何保障？一個(gè)從小沒(méi)有遵紀(jì)守法的意識(shí)與習(xí)慣的人，長(zhǎng)大了很難說(shuō)他能成為一個(gè)守法的公民。
學(xué)生普法教育心得體會(huì)（二）
我自從聽(tīng)警察叔叔給我們講了青少年法律制裁這堂課后，我明白了不因善小而不為，不因惡小而為之的道理。
我們需要遠(yuǎn)離犯罪人，假如你的家人是犯罪人，你應(yīng)該怎樣做呀？對(duì)了，你應(yīng)該不要跟他去不健康的地方，你也要指導(dǎo)他不要去上網(wǎng)吧，抽煙，喝酒等對(duì)我們不健康的東西。
如果你的好朋友在14周歲到16周歲，還是16周歲以上，如果你發(fā)現(xiàn)他們有搶錢，偷錢等觸犯法律的事，你要及時(shí)報(bào)警，不要跟他們一起做傷害我們的事情，因?yàn)榉蔁o(wú)情。你在小學(xué)或是幼兒園時(shí)，發(fā)現(xiàn)你們班有人做小偷小摸的事，你要及時(shí)阻止他，如果他不及時(shí)改正錯(cuò)誤，也不聽(tīng)你的勸告的話，大了必定釀成大禍。
比如，你放學(xué)回家，父母或是親人都不在家，發(fā)現(xiàn)后面有人跟蹤你，你應(yīng)該怎么辦呢？下面是一個(gè)很好的舉例：一天，女孩娟娟放學(xué)回家，脖子上掛著鑰匙往家里走去，父母都不在家。走到半路，娟娟發(fā)現(xiàn)有人跟蹤她，她走到家門(mén)口，卻不開(kāi)門(mén)，在家門(mén)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的，因?yàn)榫昃曛?，只要她一開(kāi)門(mén)，那個(gè)人就會(huì)進(jìn)她家搶東西。忽然，娟娟看到對(duì)面的江大嬸走出來(lái)，她拉住江大嬸，并且小聲把事情的經(jīng)過(guò)告訴了江大嬸，江大嬸叫娟娟開(kāi)門(mén)，自己在旁邊打110.當(dāng)娟娟把門(mén)打開(kāi)后，那個(gè)人急忙沖上前把娟娟反鎖在房間里，然后就在娟娟父母的房間里翻東西。警察叔叔來(lái)的`及時(shí)，把那個(gè)人捉住了。
這是一個(gè)很好的例子，大家可要記牢了，自己一個(gè)人在家，可不能給陌生人開(kāi)門(mén)喲。有些人為了錢，連自己的爺爺奶奶都?xì)⒘恕Ｋ阅憧刹灰⊥敌∶?，以免長(zhǎng)大后釀成大禍。
學(xué)生普法教育心得體會(huì)（三）
想要塑造良好的思想道德品質(zhì)，必須在實(shí)際生活中抓起。在日常生活中，我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣是行為的自動(dòng)化，不需要特別的意志努力，不需要?jiǎng)e人的監(jiān)控，在什么情況下，就按什么規(guī)則去行動(dòng)，習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就會(huì)成為支配人生的一種力量。
其次,良好的行為習(xí)慣也是重要的。對(duì)于行為習(xí)慣這個(gè)問(wèn)題，第一，我們要提高正確的分析和判斷能力，良好的行為習(xí)慣來(lái)自于對(duì)行為的正確認(rèn)識(shí)。知道哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的，選擇正確的行為方式，作為自己行為的準(zhǔn)則。第二，我們要對(duì)自己提出明確的要求。“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”,事無(wú)巨細(xì)，都要對(duì)自己提出明確具體而又嚴(yán)格的要求，并且認(rèn)真依照去做，時(shí)間長(zhǎng)了，自然就成為習(xí)慣了。第三，要培養(yǎng)自己頑強(qiáng)的意志力。形成好的行為習(xí)慣要靠持之以恒的精神。意志力薄弱，控制能力差的人很難建立良好的行為習(xí)慣。
個(gè)人小節(jié)的不文明是一種恥辱。個(gè)人，無(wú)論在國(guó)門(mén)內(nèi)外都是國(guó)家重要的形象窗口。國(guó)人理當(dāng)從此時(shí)此刻開(kāi)始多一點(diǎn)自律，多一點(diǎn)禮讓，多一點(diǎn)知識(shí)，多一點(diǎn)理想，共同塑造優(yōu)雅文明的社會(huì)環(huán)境，從而成為和諧大氣的中國(guó)形象的堅(jiān)固基石。
團(tuán)隊(duì)精神是一種團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，為了一個(gè)共同的目標(biāo)堅(jiān)毅奮斗到底的精神。目前在青少年甚至成人中都存在一意孤行，缺乏團(tuán)隊(duì)精神的現(xiàn)象，這其中一個(gè)重要原因就是在平常教育中缺乏對(duì)團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。
再次，樹(shù)立良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在當(dāng)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的形勢(shì)下，對(duì)青少年教育中適當(dāng)讓之樹(shù)立爭(zhēng)第一的意識(shí)，使每個(gè)青少年用教高標(biāo)準(zhǔn)但同時(shí)也要讓孩子明白，在爭(zhēng)第一中，要用正當(dāng)?shù)氖侄?，要有正確的心態(tài)，各種教育活動(dòng)對(duì)青少年起著潛移默化的影響。
我們相信未來(lái)的時(shí)代是一個(gè)需要團(tuán)隊(duì)精神的時(shí)代，因此，我們培養(yǎng)青少年的團(tuán)隊(duì)精神是非常重要的。
望我們每個(gè)人都能夠用約束來(lái)強(qiáng)化自己。讓良好的生活習(xí)慣規(guī)范我們的生活。