感悟是我們對(duì)他人行為和人際關(guān)系的一種觸動(dòng)和理解。感悟需要經(jīng)常進(jìn)行，不斷總結(jié)和更新自己的思考和感受。感悟是一種對(duì)生活的領(lǐng)悟和體驗(yàn)，以下是一些作者的感悟之旅，與大家分享。
行走課堂的感悟篇一
“秋風(fēng)起，蟹腳癢”，到了秋天，必須品嘗肥美的螃蟹。螃蟹有多種燒法，可我還是最喜歡香辣蟹。
香辣蟹分蒸、煮、炒和調(diào)味四個(gè)主要步驟。我們先準(zhǔn)備好鹽、蔥、姜、青、紅小米椒，雞精、花椒等做輔料，接著，就輪到主角螃蟹登場了。
首先，將螃蟹放入鍋中，小火蒸20到30分鐘，蒸好后，開鍋?zhàn)屗鼈冊谝贿吢袄潇o”。
我們可以利用這段時(shí)間來做“湯”，先倒入高湯，再加入鹽和生姜，然后加紅色小米椒調(diào)色，也可以根據(jù)個(gè)人喜好調(diào)辣度，接著把它裝在碗里，放置在一邊等待。
下面，我們就要開始最關(guān)鍵的一步——炒，先把剛才的螃蟹挨個(gè)從鉗部對(duì)半切開，起鍋、燒油，放入準(zhǔn)備好的螃蟹，翻炒至金黃，再放入青色小米椒調(diào)味，小火燜煮。
當(dāng)四周都彌漫著香氣時(shí)就放入蒜泥和蔥段調(diào)味，再炒一至兩分鐘。
所有步驟都完成后，那么恭喜你，一盤鮮辣的香辣蟹就大功告成了，不過你以為這樣就結(jié)束了嗎？！no，no，no！別忘了出鍋后澆上準(zhǔn)備好的熱油，最后撒上花椒和芝麻，你就等著享受一道色、香、味俱全的香辣蟹吧。
行走課堂的感悟篇二
為思念你，我決定拿起塵封的背包，匿藏的相機(jī)，走在隨風(fēng)的道路里，去思念，去彷徨，只因失去了你。
走在環(huán)山的道路上，站在路旁，低眸一看，滔滔的江水，猶如有生命般向東流去。是東吧！或許是南？我瞇起眼睛，傻傻地望著，沒有還是沒有，沒有你的笑，沒有你的淚，只有這黃黃的江水。浪拍打著山崖，似在告訴我，這里沒有你思念的東西，離去才可以。
朦朧的清晨，我隨車來到小鎮(zhèn)，這里有著古老的城樓，樸素的居民，美好的風(fēng)景，更有一絲絲熟悉的氣息。當(dāng)我徒步來到鎮(zhèn)邊的柳樹旁，微風(fēng)拂起，小鎮(zhèn)拂去一層面紗。隨飛而起的蒲公英，劃過身體飄向遠(yuǎn)方；一顆顆隨風(fēng)舞動(dòng)的野菊，飄蕩著似有似無的香氣。
閉上眼睛，我聞到那里有你，有我的思念陪伴著你，你有著歡樂，迎接我的歡樂；有著淚水，失去的淚水。你想要回來卻只留下那回眸一笑，多美啊卻讓人心痛。
你離去了，我繼續(xù)行走，不為你，只因?yàn)槲以趯ふ椅倚闹邢胍臍w屬。
我是一個(gè)被扔入海中的漂流瓶，有著來處，卻，找不到停留的地方。沒有理由，沒有必然，只能漂泊。
行走課堂的感悟篇三
考慮了再三，終于決定不開車了，逛出去找點(diǎn)吃的。一個(gè)人吃東西不好辦，一悠一悠地越繞越遠(yuǎn)，為了頓飯居然走了一個(gè)多小時(shí)。想了想，在這個(gè)出門500米必開（坐）車的年代，行走居然成了件奢侈的事。于是，象進(jìn)了大觀園的劉姥姥，帶著好奇的眼光一路看將過去賣魚缸的小店小伙惦念很久了，就象個(gè)小型水族館，五彩繽紛的倒也漂亮；不遠(yuǎn)處的街轉(zhuǎn)角就有個(gè)快遞公司，我卻傻傻地跑去郵局寄東西；濃濃的樹蔭背后居然還有家寵物醫(yī)院......不必焦急地盯著紅燈、不必見縫插針地?cái)D車位、翻著短信，正在發(fā)布嚴(yán)重霧霾的預(yù)警，而我卻可以看著明凈的天空，跟隨夕陽的腳步，穿行在綠樹與爬藤之間，說不出的輕松與恬淡。
我記得，行走曾是我們的生活方式啊！上學(xué)、趕街子、看電影、玩耍......我們每天有大把的時(shí)間花在行走上。也就走出了水平，走出了講究。平路走膩了，就去爬山；山爬膩了，就去走管，走一陣，跑一陣，耍一陣。如果時(shí)間不那么緊，我們會(huì)嘗試走之字形、走三步退二步、試試倒著走有多快；我們會(huì)順道鉆進(jìn)廢礦井去探探密，集體去尾礦庫的中心冒冒險(xiǎn)，還差點(diǎn)鬧出了人命，終于知道紅軍過的沼澤有多么的兇險(xiǎn)！我們可以用火柴棍分享藏在火柴盒里的鹵腐，一齊去林子里試試新做的彈弓、一起在唯一的水泥坡上乘坐五人彈子盤車，無數(shù)雙腳在路上畫出了白跡，揚(yáng)起了塵土，灑滿了笑語歡聲......
人漸漸大了，除了用一雙腳去丈量不同的路程，也多了一樣交通工具自行車，放假了，幾個(gè)死黨一齊約上，沿著南盤河的河埂到處去轉(zhuǎn)，那時(shí)的水可真清啊，天也藍(lán)，樹也綠，空氣是那么的清新。遇到有同學(xué)的地方便去打打秋風(fēng)，累了把車子一橫，躲在樹蔭下的軟草堆里美美地打個(gè)盹。安靜地看著網(wǎng)魚的大哥收獲如何。養(yǎng)足了精神頭，就有人表演騎車脫穿毛衣或是在土路上極速競賽。盡情揮灑著青春無盡的精力......
年輕是不惜體力的，行走對(duì)于某些兄弟來說是一件閱盡春色的美差。上課路上左顧右看，嘿，兄弟，那長頭發(fā)的mm很象王祖賢啊。怕要打探打探，是哪個(gè)系，哪個(gè)班，哪棟樓？晚上好去走動(dòng)走動(dòng)，套個(gè)近乎，約個(gè)燒烤、送個(gè)花什么的......至于要大功告成，那就有得玩了，這有個(gè)專用名詞：壓馬路，恐怕到今天這個(gè)傳統(tǒng)活動(dòng)依然還在有效吧。當(dāng)然，兄弟間的情分也是在不停的行走間累積起來的。我們一起走過校園、在城市里探索著各種新奇、訴說著開心、暢快、失意和迷茫。一起走過了難棄難舍的美好青春。
我們已逐漸習(xí)慣了坐在車?yán)镉^察這個(gè)世界，一聲喇叭代替了所有的問候，我們總習(xí)慣隔著車窗說一聲：得空坐坐。可是我們離想要聊的那個(gè)人，隔了這么多機(jī)械外殼，又隔了這么久，又能聊什么呢？我們不再會(huì)漫無目的的亂走，總迫切地按著喇叭想馬上到達(dá)目標(biāo)。當(dāng)人安靜下來，總是會(huì)懷念那些行走的生活，懷念一同行走的人......
行走課堂的感悟篇四
行走對(duì)于每個(gè)人來說都是厚重的。它永遠(yuǎn)會(huì)告訴你很多人生哲理，行走的越遠(yuǎn)，你會(huì)明白的越多，感悟的越多，明白的越多。
在日子中，戰(zhàn)勝其間的妨礙，以一種完美的日子姿勢，堅(jiān)持走在日子的道路上。
行走，不僅僅是雙腿走路，更是一種日子態(tài)度，一種精力進(jìn)程。在這日子中，行走。
日子，跟著時(shí)光的流逝，都在不斷的行走，即便虛度歲月，也在不斷地走，由于時(shí)光不會(huì)中止。
行走，一種日子姿勢。細(xì)想，我們每一次的行走，不都是有方針的么？為方針而步履匆匆，是為了獲得精彩的成功，公園里的安然漫步，是為了精力上的閑適，即就是丟失時(shí)漫無目的的行走，也是為了排解心中的煩悶。行走，是一種充滿才智的日子姿勢。
在一部動(dòng)漫中，它將日子比作行走。主角仰望著星空，看著最亮的一顆星，在星光的指引下，踏上最精彩的路，只有在這條路上，才能看到星光。這條道路上走得越遠(yuǎn)，就會(huì)遇到更多的阻止和引誘，主角一一戰(zhàn)勝，沒有因這些而迷失道路，終究獲得精彩的人生。
在真實(shí)的日子里，每一個(gè)人都會(huì)有這樣的行走?；蛟S我們會(huì)因阻止而脫離這條路，因引誘而拋棄脫離這條路，脫離星光，拋棄了精彩的行走，也就拋棄了精彩的日子。在遇到阻止時(shí)，經(jīng)自己一切的努力去翻越；遇到引誘，始終記著天空中的星光，向著它一路走下去，創(chuàng)造自己日子中的精彩。
行走，是多么賦有趣味。簡單的一個(gè)人，雙手插在上衣的口袋里，看著別人成為一道道風(fēng)景，走在專歸于自己的歲月里。
小時(shí)候一有機(jī)會(huì)，便會(huì)在清晨去郊游，不知為何，總喜愛走在賦有陽光的濃綠之中，嗅著土地的芬芳?xì)馕叮恋?，就像一篇散文，雖散、短，卻也有著著豐盈的詩意。
行走的多了，便漸漸感到，行走，就是人生，一種日子姿勢，一種精力進(jìn)程。
行走課堂的感悟篇五
我現(xiàn)在是一名小學(xué)生，還只是一名經(jīng)常在要學(xué)習(xí)和不想學(xué)習(xí)中搖擺的小孩。
我每天都需要要上學(xué)，需要寫作業(yè)，還要考試。我覺得這樣很好，只有這樣我才能考上好初中、好高中、好大學(xué)，以后的工作也好找。而且只有學(xué)習(xí)才能使我腦子充滿知識(shí)，就像鐵一樣，只有一直用，才不會(huì)生銹，人的大腦也一樣。
但有時(shí)我也會(huì)不想學(xué)習(xí)，當(dāng)我抱怨作業(yè)太多時(shí)，媽媽就會(huì)對(duì)我說：“如果你現(xiàn)在不學(xué)，以后只能干苦力活，像外公一樣，小學(xué)只讀到三年級(jí)沒什么知識(shí)，就干木工活，累死累活的工資還不高；還有人撿垃圾，做乞丐要錢要飯，你要不想學(xué)，也會(huì)成這樣子?！蔽荫R上去學(xué)習(xí)，寫作業(yè)，我可是一點(diǎn)也不想變成這樣子。
我有時(shí)還不想考試，可我只能嘆口氣，因?yàn)槔蠋熣f：“只有考試了，才能知道你們平時(shí)是怎么學(xué)習(xí)的，有不會(huì)的地方，我在講評(píng)時(shí)可以幫助你們提高自己?！蔽乙仓荒軐懢碜?，因?yàn)檫@可以提高我自己。
不過我還很高興呢！因?yàn)樽鐾晡业娜蝿?wù)后，我就可以休息，可以運(yùn)動(dòng)，可以吃美食。
我是一名小學(xué)生，還是要學(xué)習(xí)的小孩，行走在這條路上是有點(diǎn)苦，但看著那些用知識(shí)改變自己，造福社會(huì)的人真的很酷，加油小孩！
行走課堂的感悟篇六
“食物消滅機(jī)”是誰?你們肯定會(huì)以為是機(jī)器人吧?不是啦!這只“食物消滅機(jī)”是我們家的小狗莎莎。
莎莎的頭像一個(gè)小皮球，一雙水汪汪的眼睛猶如一對(duì)黑珍珠，渾身裹著黑白相間的“皮大衣”，露出四條又粗又短的腿，像極了機(jī)器狗。
莎莎是個(gè)名副其實(shí)的“吃貨”。有一次，我拿著一根香腸正準(zhǔn)備進(jìn)屋去，莎莎看見了這根“美食”，沖上來就是一口，咬住了香腸的一半。于是，我就跟它展開了一場激烈的搏斗，和它爭起香腸來。我一手緊緊握住香腸，一手拎起它的耳朵，它拉不過我，只好松開嘴。我拿著香腸，準(zhǔn)備進(jìn)屋換鞋子，我把香腸放在地上，剛換好一只鞋，沒想到它突然從外面竄進(jìn)來，叼著“美食”就往外跑，然后在外面津津有味地吃起來。我忍無可忍破口大罵：“你這個(gè)吃貨!”
莎莎不僅是個(gè)“吃貨”，還是個(gè)“膽小鬼”呢!
有一天，我們在外面玩，忽然聽到汪汪的叫聲，原來是莎莎和別家的小狗打起來了。那只小狗咬住了莎莎的腿，疼得它直叫喚。我連忙把那只小狗趕走，救了莎莎。從那以后，有好幾天。莎莎都不敢出門，真是膽小如鼠啊!
雖然莎莎有很多臭毛病，可我依舊視它如寶!
行走課堂的感悟篇七
風(fēng)太大的時(shí)候，當(dāng)正面前進(jìn)成為一種困難時(shí)，我們總是選擇背對(duì)著前行。——題記。
轉(zhuǎn)瞬間，我們已經(jīng)在大學(xué)這個(gè)我們曾經(jīng)夢想的地方待了將近兩年的時(shí)間，在這兩年里，笑或淚似乎都被我們淡化，只剩下一個(gè)朦朧的影子，掛著，成長的光輝。此刻的我們，和一年相比是如此相像，卻又如此不同。
我們的年華，在這個(gè)年代似乎成了我們驕傲的資本。學(xué)校這個(gè)小社會(huì)似乎成了我們揮灑生命光影的地方。我們掛著生命給予我們的無限光芒，在這里肆意歌唱?？墒?，很多事情往往并不如我們想像的美好，人際的復(fù)雜似乎正一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕著我們的傲氣，驕傲，不是生活的真正態(tài)度。可是，初來的我們總是那樣自豪。
最近和我很好的一個(gè)孩子血相一直居高不下，倘若再過些日子，就是敗血癥了。而且按他的情況，直接會(huì)出現(xiàn)病發(fā)癥，再然后，結(jié)果不言而喻?？墒牵铱偸遣辉冈傧胂氯?，那還是個(gè)孩子，一個(gè)剛剛上高中的孩子。于是，鼓勵(lì)他似乎成了每日的功課與習(xí)慣，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”其實(shí)很多話，我們連自己都騙不過。只能一步一步，面對(duì)。這個(gè)世界，始終是個(gè)適者生存的地方，無論是你的身體還是心智。
我們，對(duì)于這個(gè)社會(huì)來說都還是天真的孩子，我們要走的路還很長。身邊的一切，都是我們必須經(jīng)歷的。就像四季一樣，無法改變，不可避讓。
也許我們都是幸運(yùn)的，有健全的身體和和諧的家庭，我們要做的就只有做好自己，我們的青春是我們對(duì)自己未來的唯一籌碼。
在人生這條大路上我們總會(huì)遇到一些阻攔和挫折，就像我們在路上行走一樣，不是任何時(shí)候都是順風(fēng)，倘若逆風(fēng)了該怎么辦？風(fēng)大的睜不開雙眼，打的臉生疼，我們通常會(huì)選擇背對(duì)著行走。以背對(duì)的姿態(tài)，逆風(fēng)行走。只是偶爾回頭看看方向，大多時(shí)間都看著自己原本走來的路。
我覺得我們的人生就應(yīng)該這樣。
生活就像一本書，字句間總給我們些如柳底飛花般細(xì)碎輕巧的暗示，可是當(dāng)時(shí)我們總是匆忙的掠過那些內(nèi)容，有些就算看到也不會(huì)太過上心，可是，這些內(nèi)容只有在之后的某天，在不經(jīng)意間言及，才會(huì)了解其中的深意。
生活本來就是匆忙的'，因?yàn)槲覀円妗?BR> 其實(shí)生存對(duì)于現(xiàn)在在上學(xué)的我們來說，是片面的。我們不用因?yàn)檎嬲纳?jì)而苦惱，也不用因?yàn)榫蜆I(yè)的機(jī)會(huì)而擔(dān)憂，因?yàn)槲覀冞€年輕。所以，我們的生存就是最大限度的適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，適應(yīng)這個(gè)我們以后必須生活且將一直生活的社會(huì)。
在我們身邊，也許不難看見一些這樣的人，他們對(duì)于很多事情都處于一種無所謂的狀態(tài)，沒有什么追求，不知道自己接下來要干什么，只是隨波逐流，過一天算一天，我覺得，這樣的人是悲哀的，他們完全褻瀆了生命賦予我們的意義。我這樣說并不是說自己是多么的有追求，只是覺得他們這樣的生活完全體會(huì)不到生活本來要教給我們的東西。忙忙碌碌是一天，無所事事還是一天，時(shí)間就是這樣公平。如果可以選擇，我希望自己每一天都充實(shí)而忙碌。
其實(shí)我和每個(gè)人一樣，在剛剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)迷茫過，徘徊過。還記得老師說過：當(dāng)你們長大后，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)凡事不可能完全的公平?，F(xiàn)在的我在某些特殊情況下，終于能窺探到其中的一角了。的確，很多事情都不是完全的公平，可是在這些不公平背后呢？我們的努力，我們的付出，終歸與我們的成功成正比。
狂風(fēng)，在春日的四月吹來了罕見的白雪，吹醒了我有些昏沉的思緒。眼睛，在正面行走時(shí)被狂風(fēng)吹的無法正常視物，于是，我背轉(zhuǎn)過身去，逆風(fēng)前行。不用擔(dān)心我會(huì)偏離航線，因?yàn)槲視?huì)不時(shí)的轉(zhuǎn)過頭去糾正自己的方向，不用擔(dān)心我會(huì)忘記轉(zhuǎn)過身來，因?yàn)樘栐谖疫@樣背對(duì)它的時(shí)候把我的影子在我面前拖的好長好長。我這樣行走，只是一種策略，一種省力的方法，背對(duì)行走，可以讓我順便拾撿生活中那些細(xì)碎的暗示，整理好自己的樣子，在風(fēng)停的那刻，轉(zhuǎn)過身去，大步向前。
行走課堂的感悟篇八
20分鐘，翟志剛完成一次出艙活動(dòng)；這20分鐘，中國人在寥廓宇宙中豎起一座高大的里程碑；這20分鐘，祖國完成了中華民族擁抱太空的歷史扉頁。
“雖然步履有些蹣跚，但任務(wù)完成得非常好。”總工程師鄧一兵評(píng)價(jià)說。我想，這不僅是翟志剛的一次完美的蹣跚之步，更是中國一次完美的蹣跚之步！
今天，我們的問題終得解了。想當(dāng)初明朝實(shí)行海禁時(shí)，正是偉大的大航海時(shí)代。當(dāng)葡萄牙人在非洲交易黃金時(shí)，當(dāng)麻六甲海峽因東南亞香料而名揚(yáng)四海時(shí)，中國錯(cuò)過了這趟精彩的時(shí)代班車。21世紀(jì)的中國，將緊緊抓住航天探索新機(jī)遇，躋身航天強(qiáng)國之列！
神七載人航天的圓滿成功，正是中國的一次完美蹣跚之步。她就像一位極具天賦的少年，嶄露頭角之時(shí)已顯示出其才華之橫溢。
“悵寥廓，數(shù)蒼茫大地，誰主沉??？”祖國輝煌的青春，將由誰來續(xù)寫呢？答案便在年輕的我們身上。以那20分鐘為起點(diǎn)，我們當(dāng)學(xué)以廣才，志以成學(xué)，以復(fù)興為遠(yuǎn)道，以強(qiáng)國為己任，拼搏！
行走課堂的感悟篇九
生活的節(jié)奏是一個(gè)調(diào)不回的時(shí)鐘，隨著時(shí)代的變化，生活的節(jié)奏會(huì)不斷的加快，這樣會(huì)使你變得呆滯，麻木。生活就如同一段旋律，有著跌蕩起伏，大海的澎湃，還是涓涓細(xì)流。這些都只是在生活節(jié)奏中的一小段旋律。
無論是洶涌澎湃的“大?！?，還是緩緩流動(dòng)的“小溪流”，我們都要面對(duì)，選擇退縮，則生活豈不是太單調(diào)?生活就如同一瓶五味醬，有著酸甜苦辣咸盡在其中，只要選擇前進(jìn)，最終肯定可以嘗到甜的。
每個(gè)人都在緊追生活的節(jié)奏，它的步伐永遠(yuǎn)也不會(huì)停歇。有的人時(shí)時(shí)緊追生活的節(jié)奏，有的人卻會(huì)落下“隊(duì)伍”，只因?yàn)槊鎸?duì)失敗，你選擇的是頹喪，而不是努力，記住不是因?yàn)槭∽驳侥?，而是因?yàn)槟惚皇∽驳沽恕Ｓ械娜顺Ｕf，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，只要你堅(jiān)信，只要你努力，一定不會(huì)被拋下。加油!不要害怕，與生活賽跑，這樣會(huì)使你的人生道路中找到一個(gè)目標(biāo)，學(xué)會(huì)前進(jìn)，有一天終能跑在最前頭。
當(dāng)生活的節(jié)奏不斷加快時(shí)，而我們緊追不舍，這是卻也不得不感受到生命逝去的那份傷感。
每天早晨的陽光普照到底，隨之卻迎來了黃昏的來臨;春天一片碧綠，秋天確是一片枯黃;烏黑的頭發(fā)，變成了兩鬢白發(fā);嶄新的鞋子被磨爛了...;當(dāng)初國家的貧窮落后，變成了現(xiàn)在富裕發(fā)達(dá)...一切的一切，預(yù)示著生活的節(jié)奏正在加快，在生活中，有人喜歡散步，有的人喜歡騎摩托車，追求風(fēng)一般的感覺。其實(shí)生活中的節(jié)奏是可以控制的，只在乎你的選擇，快與慢只是速度上的不同，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)節(jié)奏，這樣你的人生會(huì)更加豐富多彩。
我們要做生活節(jié)奏的主任，適當(dāng)調(diào)節(jié)節(jié)奏的快與慢，累了停下來歇一歇。遇到跌蕩起伏的節(jié)奏，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)，有一天終會(huì)跑在前頭。
行走課堂的感悟篇十
每次來到北京的胡同，你都能看到新的事物。
這一次走胡同，我看到很多古老的房子正在被拆除。有座老房子的院門還還沒被拆，依稀能看到過去建筑的樣子。紅色的大門，木門上的一層油漆都脫落，門上的鐵獅子門環(huán)也都生銹了。墻上的窗戶很破，碎了的玻璃上隱約可以看見以前的色彩。
有些房門邊有一個(gè)牌子，牌子上記載著建筑的歷史。有一棟建筑明顯做過修繕，但依然保留著歷史的氣息。
走過這些建筑后，我們就到了胡同的深處。我們遇到了一位七十多歲的老人。他的頭發(fā)依舊烏黑發(fā)亮，臉上也看不出明顯的皺紋。他正在用水清洗一些木頭家具，一問才知道，這些家具居然是明朝的！這位老爺爺原來是一位收藏家！他家里收藏著很古老的車牌號(hào)、陶瓷和其他的古董。爺爺在講述他的故事的時(shí)候眼里都在發(fā)光。
我們被邀請去爺爺?shù)脑鹤永飬⒂^。他的院子里有一個(gè)寬大的花園，花園里種著各種各樣的花草，花園里還有一個(gè)古色古香的亭子，人進(jìn)去后心馬上就靜了下來。
每一扇胡同的門背后都隱藏著很多歷史和故事，北京的胡同真是充滿著秘密和驚喜??！
行走課堂的感悟篇十一
我想要一個(gè)人走，走在一條彎曲彎曲卻看不到那頭的公路上，耳邊是攙雜地域氣息的風(fēng)，或許是沾有那么丁點(diǎn)兒的咸味，也有可能就單純的只是風(fēng)，異國他鄉(xiāng)的風(fēng)。然后就是那股風(fēng)，穿過我的耳邊，和我的思緒會(huì)合，吹起我有些毛躁的頭發(fā)，吹進(jìn)了我的血脈，然后我莫名的感到興奮，就我一個(gè)人，一個(gè)人走在那條大路上，或者跑著，沒有冗雜的行李和人物聯(lián)系，就像個(gè)夢，沒錯(cuò)，就是個(gè)夢。
然后呢，然后我在那個(gè)夢里，延著那條道一向走下去，沒有人突然蹦出來跟我打招呼，沒有手機(jī)突然的轟動(dòng)，甚至沒有思想的突然跳躍，就我，僅僅是走下去，沒有情節(jié)的跌宕起伏，沒有起承轉(zhuǎn)合，沒有人物對(duì)話，沒有高潮，沒有結(jié)尾，只有行走，這就是悉數(shù)的故事，悉數(shù)的情節(jié)，悉數(shù)的言語。你會(huì)覺得故事無聊呆板沒有好處嗎？并不會(huì)，至少作為主人公的我不會(huì)，每一口呼吸都是一種新的體驗(yàn)，每一個(gè)小步伐都是一種從未感觸的情緒，我覺得開心極了、興奮極了，就像永久不會(huì)累。
我不奢求下一步會(huì)遇見什么，一顆五彩斑斕的球，一個(gè)看起來很有型酷斃了的帽子，一只并不算友善的袋鼠，在我看來都是不錯(cuò)的預(yù)想，但真正遇見的我從不為它設(shè)計(jì)。我想著一切隨意，要是剛剛好的時(shí)刻碰上一個(gè)人，一個(gè)你一無所知卻也無心鉆研的路人，點(diǎn)點(diǎn)頭便擦肩而過最好，連名字也不要問，也不要加上那謙讓而又尷尬備至的“嗨”，那不是你所樂意的。要是搞笑的，你恰巧碰到了那只并不友好的袋鼠，倒是能夠駐足一會(huì)，不為審察，只是想要淺嘗一下它那兩條彎膝的有力的腿，更不能上前去打擾，看一會(huì)便將它遺忘，不需記得太緊，你總得要理解，前方有更多要看的，要聞，要觸摸的，你總不能腦子里裝著它上路，而失去了那么多不知道。
你不要估計(jì)著這條路上還剩多少，還要邁多少步，還要經(jīng)過多少次的矮樹叢，這些統(tǒng)統(tǒng)都不應(yīng)是你考慮的。
也不應(yīng)想著留作回想，更不要用那最可怕的相機(jī)來記載，那只是一種愚笨的做法。你要永久的想著此時(shí)此刻的領(lǐng)會(huì)比過往的回想重要的太多，我不愿活在回想里，我想的永久是下一秒的精彩，哪怕下一秒是我再一次見到的矮樹叢，我都能從中找到不同于上一顆的讓我感到新鮮和歡喜的地方。
行走課堂的感悟篇十二
研學(xué)旅行行走中的課堂盼了一天又一天，終于盼來了我們期待已久的研學(xué)旅游。在上個(gè)周末，我們就已經(jīng)把時(shí)間定好了，是在這周的周一。
周一早晨，因?yàn)樾睦锾?dòng)、太期待了，所以，急得我手忙腳亂，收拾東西時(shí)，不是忘了這就是忘了那，不過，幸好有媽媽的幫助，才使我心里的小兔子漸漸的'安靜下來。早飯我?guī)缀鯖]動(dòng)，都怪我嘴饞，昨天晚上吃了塊西瓜，這一吃，不要緊，大清早的，我跑了好幾趟廁所，迫不得已，最后，我只好摸著空空如也的肚子去了學(xué)校。
到了學(xué)校后，我們排好隊(duì)，分好組后，就去了大巴車上的出發(fā)了！今天，是我們六年級(jí)和二年級(jí)，還有四年級(jí)一起去的，其他三個(gè)年級(jí)會(huì)明天再去。在大巴車上。我顯得異常安靜，因?yàn)槲业男睦飳?shí)在是太激動(dòng)了，更讓我激動(dòng)的是，語文老師竟然交給了我一個(gè)任務(wù)：用她的手機(jī)把好看的風(fēng)景和對(duì)我們有用的東西拍下來，好吧，我只好乖乖的去拍照了！
沒過多久，我們就到達(dá)了今天研學(xué)旅游的第一站——生態(tài)潛流濕地！在生態(tài)潛流濕地的旁邊，還有化工廠和污水處理地，就是把化工廠里的污水靠地下水管運(yùn)輸?shù)轿鬯幚淼剡M(jìn)行處理，聽那位講解的老師說，經(jīng)過處理的污水會(huì)變得和海水一樣，哇塞，這也太神奇了吧！
回到家了，摸著有些痛的腳腕，才發(fā)現(xiàn)：原來在不知不覺中，快樂的一天就這么過去了……
行走課堂的感悟篇十三
20多年后，我成為了一位科學(xué)家，我想在我的“研究室”里發(fā)明一種能在水面上走路的鞋子，終于在有一天，我發(fā)明了它。它的名字叫做水上行走鞋，他的外號(hào)叫“輕功水上漂?！?BR> 它的外形可愛極了。形狀像海豚一樣，頭扁扁的，上面畫著一只可愛的海豚，眼睛圓溜溜的，像一個(gè)小孩子玩耍的球，海豚的嘴扁扁的，尖尖的，可愛極了。
它走在海面，可以發(fā)出響徹云霄的叫聲，還可以在湖面上自由穿梭，讓人看見了一定會(huì)說：“居然還有可以在水上行走的鞋子！”
它的顏色有：藍(lán)色的、黑色的、紅色的、綠色的，等等，不可計(jì)數(shù)。五彩繽紛、顏色各異、各不相同。
它的內(nèi)部他有許多東西，我們把它拆開，就看到了一個(gè)像潛水艇的發(fā)動(dòng)機(jī)，縮小10倍，還有許多防水的電線，還有一個(gè)大氣囊的東西，發(fā)動(dòng)機(jī)可以讓我們在水上可以更快的行駛，大氣囊可以讓我們浮在水面上，不會(huì)沉入海底，而且里面的鐵制東西不會(huì)生銹。
“叮鈴鈴”鬧鐘響了，原來這是一場夢啊！我多么希望能成為現(xiàn)實(shí)，那該多好??！希望我長大以后是一個(gè)科學(xué)家，發(fā)明這一雙鞋。
行走課堂的感悟篇十四
為了鍛煉我們的身體和意志，學(xué)校舉行了徒步行走的活動(dòng)。
星期六清早，我們早早到學(xué)校集合。當(dāng)我到校時(shí)，已經(jīng)來了很多同學(xué)。大家說說笑笑，很開心的樣子。老師讓我們每班站一隊(duì)，不一會(huì)兒就出發(fā)了。
同學(xué)們一邊走一邊欣賞風(fēng)景，藍(lán)藍(lán)的天上白云朵朵，陽光明媚。碧綠的柳樹旁邊五顏六色的花兒競相開放，景色真是美極了。同學(xué)們說著笑著，誰也不覺著累。
不一會(huì)兒到了第一站：齊魯會(huì)盟臺(tái)。會(huì)盟臺(tái)有3層，我們一步步走上去，臺(tái)階差不多有50級(jí)，渾厚的青磚把會(huì)盟臺(tái)裝飾得更加壯觀了。休息了一會(huì)兒，我們繼續(xù)上路，這時(shí)我突然覺得自己又累又餓，到下一站還很遠(yuǎn)，沒辦法，只能堅(jiān)持著。小鳥在樹上唱著歌，像是在鼓勵(lì)我繼續(xù)走下去。我在心里對(duì)自己說：“一定不能掉隊(duì)。”
終于來到了終點(diǎn)站——人民廣場，我們終于可以休息了。每個(gè)人都拿出來自帶的食物和水，大口大口地吃著。我狼吞虎咽，很快就吃完了帶來的面包。接著，我們到處參觀，拍照留念。
時(shí)間過得真快，休息了十分鐘后，我們又沿著原路返回。雖然這次徒步行走有些累，但是我覺得很有意義。它不僅僅鍛煉了我們的身體，更告訴了我遇到困難要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。
行走課堂的感悟篇十五
近年來，行走課堂在教育領(lǐng)域逐漸興起。它將學(xué)生從封閉的教室環(huán)境中解放出來，讓他們親身參與到各種實(shí)地考察和戶外課程中。我最近參加了一次行走課堂活動(dòng)，對(duì)此有著深刻的感悟和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，以期能對(duì)其他人也有所啟發(fā)。
第一段：拋開書本，接觸真實(shí)的世界
行走課堂讓我們有機(jī)會(huì)離開課堂，走入真實(shí)的世界。這次活動(dòng)，我們?nèi)⒂^了一所歷史悠久的博物館。在館內(nèi)，我們親自觀摩了古代文物和藝術(shù)品，而不是只看照片或閱讀書本。通過觀察和親身體驗(yàn)，我對(duì)歷史文化有了更深刻的理解和感受。這種真實(shí)的接觸不僅增加了我對(duì)文化的興趣，也提高了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第二段：實(shí)踐探索，提升綜合能力
行走課堂所提供的實(shí)踐探索機(jī)會(huì)，可以幫助我們提升各方面的綜合能力。在一次戶外課程中，我們進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)合作的游戲和解決問題的訓(xùn)練。這些活動(dòng)鍛煉了我們的溝通能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，行走課堂還鼓勵(lì)我們主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)了我們的實(shí)際操作能力和解決實(shí)際問題的能力。這些實(shí)踐探索幫助我們更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
第三段：增加自信心，培養(yǎng)獨(dú)立思考
行走課堂強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。參加活動(dòng)時(shí)，我們沒有老師的指導(dǎo)，需要自己組織時(shí)間和安排行程。這要求我們做出獨(dú)立決策和負(fù)責(zé)任的選擇。在這個(gè)過程中，我漸漸變得更自信，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和處理問題。這種經(jīng)歷讓我相信，只有不斷嘗試，才能真正掌握知識(shí)和能力。
第四段：拓寬視野，培養(yǎng)全球意識(shí)
行走課堂可以讓我們在多元文化背景下，接觸不同國家和地區(qū)的人、事、物。這次行走課堂活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了來自不同國家的同學(xué)，了解了他們的不同文化和傳統(tǒng)。我們一起交流，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和見解。這種國際化的交流拓寬了我的視野，培養(yǎng)了我對(duì)全球事務(wù)的關(guān)注和理解。這對(duì)于我們成為具有全球意識(shí)的公民是非常重要的。
第五段：回歸課堂，應(yīng)用實(shí)踐成果
行走課堂的收益不僅體現(xiàn)在參觀和實(shí)踐過程中，更體現(xiàn)在回歸課堂后應(yīng)用所學(xué)的成果。我們在課堂上分析和總結(jié)了參觀和實(shí)踐的結(jié)果，并進(jìn)行了學(xué)習(xí)反思。這使得我們能夠更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境，并加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握?；貧w課堂也是對(duì)我們在行走課堂中學(xué)到的知識(shí)的鞏固和強(qiáng)化。因此，行走課堂不僅是一次實(shí)踐經(jīng)歷，更是一次知識(shí)的整合和應(yīng)用。
總結(jié)：
行走課堂是一種創(chuàng)新、激勵(lì)人心的教育方式，具有許多優(yōu)點(diǎn)。通過行走課堂，我們可以拋開書本，接觸真實(shí)的世界；實(shí)踐探索，提升綜合能力；增加自信心，培養(yǎng)獨(dú)立思考；拓寬視野，培養(yǎng)全球意識(shí)；回歸課堂，應(yīng)用實(shí)踐成果。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將成為我們未來發(fā)展的重要財(cái)富，并激勵(lì)我們成為更好的自己。期待未來能有更多的行走課堂活動(dòng)，讓更多的學(xué)生受益。
行走課堂的感悟篇十六
相信大家都不可避免地會(huì)接觸到，特別是應(yīng)用頻繁的記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞，要表達(dá)出作者對(duì)于生活的真切感受。那么你有了解過記敘文嗎？下面是小編精心整理的行走的課堂記敘文，希望對(duì)大家有所幫助。
三月，是春天的季節(jié),是花兒的家園。在這美好的季節(jié)里，我有幸走進(jìn)特別的課堂，參加了“小特警巡邏”實(shí)踐活動(dòng)。
周六那天，陽光燦爛，春風(fēng)和煦，我興奮得像只快樂的小鳥，早早地來到活動(dòng)目的地。等同學(xué)們到齊后，指導(dǎo)老師讓我們換上特警服和戴上警帽。那時(shí)的我們可帥氣啦，精神兒也倍增。指導(dǎo)老師又說：“小特警也要遵守紀(jì)律，說話、做動(dòng)作或要做別的事情都要喊‘報(bào)告’;走路姿勢要整齊，不能開小差?！闭f完，指導(dǎo)老師又帶領(lǐng)我們訓(xùn)練。
訓(xùn)練結(jié)束后，我們要分頭行動(dòng)，向陌生的叔叔阿姨宣傳開電瓶車的安全知識(shí)。萬事開頭難，又加上我的膽子有點(diǎn)小，要找不認(rèn)識(shí)的人說話，心里一直砰砰跳。但是為了完成任務(wù)，讓大家都知道開電瓶車的安全知識(shí)，我鼓起勇氣，找到了一位阿姨，恭敬地敬了個(gè)禮說：“阿姨您好!打攪您一下。我是南湖區(qū)的一名小特警，我想跟您說，在開電瓶車的時(shí)候，一定要記得戴頭盔，還要在電瓶車上貼反光條，開車的速度不能太快。”阿姨笑著說：“知道了，謝謝你這個(gè)小特警，真能干!”我感到好高興，覺得自己做了一件天大的好事。接下來，我就不那么害怕了，又找了一位叔叔說，孩子乘坐電瓶車，也一定要戴頭盔……就這樣，我們穿梭在街頭，又發(fā)宣傳資料，又是耐心講解的。好多路人豎起大拇指為我們點(diǎn)贊!
雖說春天的`太陽很溫柔，可我額上已冒出了汗。半天下來，兩腳也酸了。但當(dāng)指導(dǎo)老師讓大家分享自己的感受時(shí)，我大聲說：“我今天很快樂，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了膽怯，也明白了當(dāng)警察的辛苦。更重要的是用自己的實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)作出了小貢獻(xiàn)?！碧貏e的課堂，別樣的體驗(yàn)，在我的記憶寶庫里，永遠(yuǎn)留下這美好而又珍貴的一筆。
行走課堂的感悟篇十七
所謂誠實(shí)，即誠實(shí)守信，是我們中華民族世世代代信奉的美德和品質(zhì)。誠信是做人的準(zhǔn)則，是人格的體現(xiàn)，是衡量個(gè)人行為的道德標(biāo)準(zhǔn)之一。它在塑造民族文化和民族精神方面起著不可或缺的作用。誠信不僅是一個(gè)人最基本的道德品質(zhì)，也是中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的精神基礎(chǔ)和思想保證。中國是一個(gè)有著悠久歷史和燦爛文化的國家。在歷代智者中，誠實(shí)和信用的積累并不少見。中國的誠信是悠久歷史傳統(tǒng)的遺產(chǎn)。在長期的社會(huì)實(shí)踐中，中華民族形成了重承諾、守信用、誠信立業(yè)、以信取人的道德傳統(tǒng)。它已經(jīng)形成了一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的社會(huì)結(jié)構(gòu)，一個(gè)強(qiáng)大的凝聚力的傳統(tǒng)文化，一個(gè)持續(xù)的中華文明。像“一千塊金子和一個(gè)承諾”和“一句話不能被一匹馬跟隨”這樣的好故事將永遠(yuǎn)載入史冊。如果一個(gè)人誠實(shí)，那么他也是一個(gè)人的基本原則。
撒謊可能會(huì)給你帶來暫時(shí)的好處，但它會(huì)嚴(yán)重?fù)p害你的人格。不要總是認(rèn)為你的謊言是“完美的”。不管雞蛋有多接近，都會(huì)有裂縫?？傆幸惶?，你會(huì)揭露你的謊言。到那時(shí)，你的信用將會(huì)喪失，你的人格將會(huì)被摧毀。在你的日常生活中，你不想渴望別人的信任，即使你是真誠的。在日常生活中，經(jīng)常需要用“善意的謊言”來鼓勵(lì)和安慰他人。這種謊言無法與人格傷害相提并論。
中國要求誠實(shí)，有了誠實(shí)規(guī)則，每個(gè)人的行為都可以被信任，不管他們喜不喜歡。
也許你只是路邊一株普通的小草，不可能像花朵一樣燦爛迷人。也許你只是山澗里一個(gè)不知名的泉水，無法像大海一樣流淌。也許你只是整個(gè)世界上的一個(gè)普通人，無法像一個(gè)偉人那樣吸引世界的目光。你可以如此平凡、平凡和默默無聞，但你絕不能失去誠實(shí)，這是一個(gè)人的基礎(chǔ)和事情的根源。讓誠實(shí)與我們同行！
行走課堂的感悟篇十八
第一段：引言（100字）
作為一名大學(xué)生，我參加了學(xué)校組織的行走課堂活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我深受啟發(fā)和感動(dòng)。在行走的過程中，我不僅鍛煉了身體，還感受到了大自然的美妙和生命的力量。下面我將分享我對(duì)行走課堂的心得體會(huì)。
第二段：體悟自然之美（250字）
行走課堂給我留下了深刻的印象。我曾一度以為自然只是一個(gè)課本中的概念，但實(shí)際融入大自然中卻讓我感受到了它的美。行走的過程中，我看到了奇妙的風(fēng)景，感受到了清新的空氣。陽光透過綠樹間的縫隙灑在我身上，給了我一種寧靜和放松的感覺。遠(yuǎn)處的山巒和湖泊也讓我感受到了大自然的遼闊和壯麗。我開始欣賞身邊瑣碎的細(xì)節(jié)，小草的綠意、花朵的嬌媚……這些平時(shí)忙碌中容易忽略的美好，都在行走課堂中得到了展現(xiàn)。
第三段：激發(fā)對(duì)知識(shí)的渴望（250字）
行走課堂不僅讓我感受到大自然的美妙，還讓我對(duì)知識(shí)充滿渴望。在行走的過程中，我的導(dǎo)師會(huì)給我們講解所走路線的歷史、文化、生態(tài)等知識(shí)。這使得我們不僅僅是盲目地走動(dòng)，更加了解了所處的環(huán)境。通過實(shí)地的講解，知識(shí)變得更加生動(dòng)有趣，我也更容易記住。這樣的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的好奇心，讓我更加積極地參與了解學(xué)習(xí)活動(dòng)。
第四段：拓寬交際圈（250字）
參加行走課堂，我還結(jié)交了許多志同道合的朋友。在行走的過程中，我們相互交流彼此的感受和體驗(yàn)。大家一起欣賞美麗的風(fēng)景，討論自然景觀的形成原因，分享著自己的見解和思考。在這種交流中，我學(xué)到了許多新的觀點(diǎn)和知識(shí)。這次活動(dòng)不僅帶給了我對(duì)自然的啟發(fā)，也讓我認(rèn)識(shí)到了許多與我志同道合的朋友，為我以后的學(xué)習(xí)和成長提供了很大的幫助。
第五段：回顧與總結(jié)（350字）
行走課堂不僅是一次美好的體驗(yàn)，更是我在大學(xué)生活中的一次重要經(jīng)歷。通過行走課堂，我深深感受到了大自然的魅力，更加熱愛生活。通過與導(dǎo)師和同學(xué)們的交流，我對(duì)知識(shí)的渴望得到了滿足，也結(jié)交了許多志同道合的朋友。通過這次活動(dòng)，我不僅對(duì)知識(shí)有了更深入的理解，也學(xué)會(huì)了欣賞和體驗(yàn)生活中的美好。這次行走課堂的經(jīng)歷讓我感慨良多，我將會(huì)將這次充實(shí)的體驗(yàn)和收獲銘記于心，并在以后的學(xué)習(xí)和生活中更加積極地去探索和感受。
行走課堂的感悟篇十九
以前，有很多的小孩子在小河上玩耍，一不留神，就會(huì)被水沖走了。他們應(yīng)該是下水的時(shí)候踩到了石頭滑到了或是河水太急了，把他們沖走了。
水上有一種昆蟲，叫水蜘蛛，水蜘蛛的八條細(xì)的腿上有一些白色的毛，蜘蛛就是靠腿上的毛才可以在水上行走的滑毛。后面的那個(gè)圓圓的尾，是用來逃跑的，如果看到有物體靠近，它就會(huì)在尾吐出絲來逃跑。它的身體除了那個(gè)尾，加起來只有3克。
我就根據(jù)這些水蜘蛛的特點(diǎn)，想到了發(fā)明能在水上行走的鞋子。水上行走鞋。我是照水蜘蛛的特點(diǎn)來做了一下。他的長是0。5米，寬0。5米，外形圓的像一個(gè)圓形的拖鞋，重是4克比水蜘蛛的重，應(yīng)該可以給人穿上行走了。
如果穿上水上行走鞋的話就可以在水面上自由自在地玩耍了。你在水面上玩捉人的時(shí)候可以用加速器，加快自己的速度，不會(huì)這么快被捉了。如果在大海上遇到了鯊魚的話，不要驚慌，你也可以使用加速器逃跑，鯊魚的速度比你慢。那么你在水上玩游戲的話就不會(huì)掉進(jìn)水里了。
有了我的鞋子小孩子就不會(huì)被水沖走了?？梢钥炜鞓窐返卦谒嫔贤嫠Ａ恕Ｄ敲创笕艘膊挥玫暮⒆拥暨M(jìn)水里了。
我這種鞋子，一定會(huì)在不久的將來出現(xiàn)在你們的眼前的！
行走課堂的感悟篇二十
研學(xué)旅行行走中的'課堂盼了一天又一天，終于盼來了我們期待已久的研學(xué)旅游。在上個(gè)周末，我們就已經(jīng)把時(shí)間定好了，是在這周的周一。
周一早晨，因?yàn)樾睦锾?dòng)、太期待了，所以，急得我手忙腳亂，收拾東西時(shí)，不是忘了這就是忘了那，不過，幸好有媽媽的幫助，才使我心里的小兔子漸漸的安靜下來。早飯我?guī)缀鯖]動(dòng)，都怪我嘴饞，昨天晚上吃了塊西瓜，這一吃，不要緊，大清早的，我跑了好幾趟廁所，迫不得已，最后，我只好摸著空空如也的肚子去了學(xué)校。
到了學(xué)校后，我們排好隊(duì)，分好組后，就去了大巴車上的出發(fā)了！今天，是我們六年級(jí)和二年級(jí)，還有四年級(jí)一起去的，其他三個(gè)年級(jí)會(huì)明天再去。在大巴車上。我顯得異常安靜，因?yàn)槲业男睦飳?shí)在是太激動(dòng)了，更讓我激動(dòng)的是，語文老師竟然交給了我一個(gè)任務(wù)：用她的手機(jī)把好看的風(fēng)景和對(duì)我們有用的東西拍下來，好吧，我只好乖乖的去拍照了！
沒過多久，我們就到達(dá)了今天研學(xué)旅游的第一站——生態(tài)潛流濕地！在生態(tài)潛流濕地的旁邊，還有化工廠和污水處理地，就是把化工廠里的污水靠地下水管運(yùn)輸?shù)轿鬯幚淼剡M(jìn)行處理，聽那位講解的老師說，經(jīng)過處理的污水會(huì)變得和海水一樣，哇塞，這也太神奇了吧！
回到家了，摸著有些痛的腳腕，才發(fā)現(xiàn)：原來在不知不覺中，快樂的一天就這么過去了……
行走課堂的感悟篇一
“秋風(fēng)起，蟹腳癢”，到了秋天，必須品嘗肥美的螃蟹。螃蟹有多種燒法，可我還是最喜歡香辣蟹。
香辣蟹分蒸、煮、炒和調(diào)味四個(gè)主要步驟。我們先準(zhǔn)備好鹽、蔥、姜、青、紅小米椒，雞精、花椒等做輔料，接著，就輪到主角螃蟹登場了。
首先，將螃蟹放入鍋中，小火蒸20到30分鐘，蒸好后，開鍋?zhàn)屗鼈冊谝贿吢袄潇o”。
我們可以利用這段時(shí)間來做“湯”，先倒入高湯，再加入鹽和生姜，然后加紅色小米椒調(diào)色，也可以根據(jù)個(gè)人喜好調(diào)辣度，接著把它裝在碗里，放置在一邊等待。
下面，我們就要開始最關(guān)鍵的一步——炒，先把剛才的螃蟹挨個(gè)從鉗部對(duì)半切開，起鍋、燒油，放入準(zhǔn)備好的螃蟹，翻炒至金黃，再放入青色小米椒調(diào)味，小火燜煮。
當(dāng)四周都彌漫著香氣時(shí)就放入蒜泥和蔥段調(diào)味，再炒一至兩分鐘。
所有步驟都完成后，那么恭喜你，一盤鮮辣的香辣蟹就大功告成了，不過你以為這樣就結(jié)束了嗎？！no，no，no！別忘了出鍋后澆上準(zhǔn)備好的熱油，最后撒上花椒和芝麻，你就等著享受一道色、香、味俱全的香辣蟹吧。
行走課堂的感悟篇二
為思念你，我決定拿起塵封的背包，匿藏的相機(jī)，走在隨風(fēng)的道路里，去思念，去彷徨，只因失去了你。
走在環(huán)山的道路上，站在路旁，低眸一看，滔滔的江水，猶如有生命般向東流去。是東吧！或許是南？我瞇起眼睛，傻傻地望著，沒有還是沒有，沒有你的笑，沒有你的淚，只有這黃黃的江水。浪拍打著山崖，似在告訴我，這里沒有你思念的東西，離去才可以。
朦朧的清晨，我隨車來到小鎮(zhèn)，這里有著古老的城樓，樸素的居民，美好的風(fēng)景，更有一絲絲熟悉的氣息。當(dāng)我徒步來到鎮(zhèn)邊的柳樹旁，微風(fēng)拂起，小鎮(zhèn)拂去一層面紗。隨飛而起的蒲公英，劃過身體飄向遠(yuǎn)方；一顆顆隨風(fēng)舞動(dòng)的野菊，飄蕩著似有似無的香氣。
閉上眼睛，我聞到那里有你，有我的思念陪伴著你，你有著歡樂，迎接我的歡樂；有著淚水，失去的淚水。你想要回來卻只留下那回眸一笑，多美啊卻讓人心痛。
你離去了，我繼續(xù)行走，不為你，只因?yàn)槲以趯ふ椅倚闹邢胍臍w屬。
我是一個(gè)被扔入海中的漂流瓶，有著來處，卻，找不到停留的地方。沒有理由，沒有必然，只能漂泊。
行走課堂的感悟篇三
考慮了再三，終于決定不開車了，逛出去找點(diǎn)吃的。一個(gè)人吃東西不好辦，一悠一悠地越繞越遠(yuǎn)，為了頓飯居然走了一個(gè)多小時(shí)。想了想，在這個(gè)出門500米必開（坐）車的年代，行走居然成了件奢侈的事。于是，象進(jìn)了大觀園的劉姥姥，帶著好奇的眼光一路看將過去賣魚缸的小店小伙惦念很久了，就象個(gè)小型水族館，五彩繽紛的倒也漂亮；不遠(yuǎn)處的街轉(zhuǎn)角就有個(gè)快遞公司，我卻傻傻地跑去郵局寄東西；濃濃的樹蔭背后居然還有家寵物醫(yī)院......不必焦急地盯著紅燈、不必見縫插針地?cái)D車位、翻著短信，正在發(fā)布嚴(yán)重霧霾的預(yù)警，而我卻可以看著明凈的天空，跟隨夕陽的腳步，穿行在綠樹與爬藤之間，說不出的輕松與恬淡。
我記得，行走曾是我們的生活方式啊！上學(xué)、趕街子、看電影、玩耍......我們每天有大把的時(shí)間花在行走上。也就走出了水平，走出了講究。平路走膩了，就去爬山；山爬膩了，就去走管，走一陣，跑一陣，耍一陣。如果時(shí)間不那么緊，我們會(huì)嘗試走之字形、走三步退二步、試試倒著走有多快；我們會(huì)順道鉆進(jìn)廢礦井去探探密，集體去尾礦庫的中心冒冒險(xiǎn)，還差點(diǎn)鬧出了人命，終于知道紅軍過的沼澤有多么的兇險(xiǎn)！我們可以用火柴棍分享藏在火柴盒里的鹵腐，一齊去林子里試試新做的彈弓、一起在唯一的水泥坡上乘坐五人彈子盤車，無數(shù)雙腳在路上畫出了白跡，揚(yáng)起了塵土，灑滿了笑語歡聲......
人漸漸大了，除了用一雙腳去丈量不同的路程，也多了一樣交通工具自行車，放假了，幾個(gè)死黨一齊約上，沿著南盤河的河埂到處去轉(zhuǎn)，那時(shí)的水可真清啊，天也藍(lán)，樹也綠，空氣是那么的清新。遇到有同學(xué)的地方便去打打秋風(fēng)，累了把車子一橫，躲在樹蔭下的軟草堆里美美地打個(gè)盹。安靜地看著網(wǎng)魚的大哥收獲如何。養(yǎng)足了精神頭，就有人表演騎車脫穿毛衣或是在土路上極速競賽。盡情揮灑著青春無盡的精力......
年輕是不惜體力的，行走對(duì)于某些兄弟來說是一件閱盡春色的美差。上課路上左顧右看，嘿，兄弟，那長頭發(fā)的mm很象王祖賢啊。怕要打探打探，是哪個(gè)系，哪個(gè)班，哪棟樓？晚上好去走動(dòng)走動(dòng)，套個(gè)近乎，約個(gè)燒烤、送個(gè)花什么的......至于要大功告成，那就有得玩了，這有個(gè)專用名詞：壓馬路，恐怕到今天這個(gè)傳統(tǒng)活動(dòng)依然還在有效吧。當(dāng)然，兄弟間的情分也是在不停的行走間累積起來的。我們一起走過校園、在城市里探索著各種新奇、訴說著開心、暢快、失意和迷茫。一起走過了難棄難舍的美好青春。
我們已逐漸習(xí)慣了坐在車?yán)镉^察這個(gè)世界，一聲喇叭代替了所有的問候，我們總習(xí)慣隔著車窗說一聲：得空坐坐。可是我們離想要聊的那個(gè)人，隔了這么多機(jī)械外殼，又隔了這么久，又能聊什么呢？我們不再會(huì)漫無目的的亂走，總迫切地按著喇叭想馬上到達(dá)目標(biāo)。當(dāng)人安靜下來，總是會(huì)懷念那些行走的生活，懷念一同行走的人......
行走課堂的感悟篇四
行走對(duì)于每個(gè)人來說都是厚重的。它永遠(yuǎn)會(huì)告訴你很多人生哲理，行走的越遠(yuǎn)，你會(huì)明白的越多，感悟的越多，明白的越多。
在日子中，戰(zhàn)勝其間的妨礙，以一種完美的日子姿勢，堅(jiān)持走在日子的道路上。
行走，不僅僅是雙腿走路，更是一種日子態(tài)度，一種精力進(jìn)程。在這日子中，行走。
日子，跟著時(shí)光的流逝，都在不斷的行走，即便虛度歲月，也在不斷地走，由于時(shí)光不會(huì)中止。
行走，一種日子姿勢。細(xì)想，我們每一次的行走，不都是有方針的么？為方針而步履匆匆，是為了獲得精彩的成功，公園里的安然漫步，是為了精力上的閑適，即就是丟失時(shí)漫無目的的行走，也是為了排解心中的煩悶。行走，是一種充滿才智的日子姿勢。
在一部動(dòng)漫中，它將日子比作行走。主角仰望著星空，看著最亮的一顆星，在星光的指引下，踏上最精彩的路，只有在這條路上，才能看到星光。這條道路上走得越遠(yuǎn)，就會(huì)遇到更多的阻止和引誘，主角一一戰(zhàn)勝，沒有因這些而迷失道路，終究獲得精彩的人生。
在真實(shí)的日子里，每一個(gè)人都會(huì)有這樣的行走?；蛟S我們會(huì)因阻止而脫離這條路，因引誘而拋棄脫離這條路，脫離星光，拋棄了精彩的行走，也就拋棄了精彩的日子。在遇到阻止時(shí)，經(jīng)自己一切的努力去翻越；遇到引誘，始終記著天空中的星光，向著它一路走下去，創(chuàng)造自己日子中的精彩。
行走，是多么賦有趣味。簡單的一個(gè)人，雙手插在上衣的口袋里，看著別人成為一道道風(fēng)景，走在專歸于自己的歲月里。
小時(shí)候一有機(jī)會(huì)，便會(huì)在清晨去郊游，不知為何，總喜愛走在賦有陽光的濃綠之中，嗅著土地的芬芳?xì)馕叮恋?，就像一篇散文，雖散、短，卻也有著著豐盈的詩意。
行走的多了，便漸漸感到，行走，就是人生，一種日子姿勢，一種精力進(jìn)程。
行走課堂的感悟篇五
我現(xiàn)在是一名小學(xué)生，還只是一名經(jīng)常在要學(xué)習(xí)和不想學(xué)習(xí)中搖擺的小孩。
我每天都需要要上學(xué)，需要寫作業(yè)，還要考試。我覺得這樣很好，只有這樣我才能考上好初中、好高中、好大學(xué)，以后的工作也好找。而且只有學(xué)習(xí)才能使我腦子充滿知識(shí)，就像鐵一樣，只有一直用，才不會(huì)生銹，人的大腦也一樣。
但有時(shí)我也會(huì)不想學(xué)習(xí)，當(dāng)我抱怨作業(yè)太多時(shí)，媽媽就會(huì)對(duì)我說：“如果你現(xiàn)在不學(xué)，以后只能干苦力活，像外公一樣，小學(xué)只讀到三年級(jí)沒什么知識(shí)，就干木工活，累死累活的工資還不高；還有人撿垃圾，做乞丐要錢要飯，你要不想學(xué)，也會(huì)成這樣子?！蔽荫R上去學(xué)習(xí)，寫作業(yè)，我可是一點(diǎn)也不想變成這樣子。
我有時(shí)還不想考試，可我只能嘆口氣，因?yàn)槔蠋熣f：“只有考試了，才能知道你們平時(shí)是怎么學(xué)習(xí)的，有不會(huì)的地方，我在講評(píng)時(shí)可以幫助你們提高自己?！蔽乙仓荒軐懢碜?，因?yàn)檫@可以提高我自己。
不過我還很高興呢！因?yàn)樽鐾晡业娜蝿?wù)后，我就可以休息，可以運(yùn)動(dòng)，可以吃美食。
我是一名小學(xué)生，還是要學(xué)習(xí)的小孩，行走在這條路上是有點(diǎn)苦，但看著那些用知識(shí)改變自己，造福社會(huì)的人真的很酷，加油小孩！
行走課堂的感悟篇六
“食物消滅機(jī)”是誰?你們肯定會(huì)以為是機(jī)器人吧?不是啦!這只“食物消滅機(jī)”是我們家的小狗莎莎。
莎莎的頭像一個(gè)小皮球，一雙水汪汪的眼睛猶如一對(duì)黑珍珠，渾身裹著黑白相間的“皮大衣”，露出四條又粗又短的腿，像極了機(jī)器狗。
莎莎是個(gè)名副其實(shí)的“吃貨”。有一次，我拿著一根香腸正準(zhǔn)備進(jìn)屋去，莎莎看見了這根“美食”，沖上來就是一口，咬住了香腸的一半。于是，我就跟它展開了一場激烈的搏斗，和它爭起香腸來。我一手緊緊握住香腸，一手拎起它的耳朵，它拉不過我，只好松開嘴。我拿著香腸，準(zhǔn)備進(jìn)屋換鞋子，我把香腸放在地上，剛換好一只鞋，沒想到它突然從外面竄進(jìn)來，叼著“美食”就往外跑，然后在外面津津有味地吃起來。我忍無可忍破口大罵：“你這個(gè)吃貨!”
莎莎不僅是個(gè)“吃貨”，還是個(gè)“膽小鬼”呢!
有一天，我們在外面玩，忽然聽到汪汪的叫聲，原來是莎莎和別家的小狗打起來了。那只小狗咬住了莎莎的腿，疼得它直叫喚。我連忙把那只小狗趕走，救了莎莎。從那以后，有好幾天。莎莎都不敢出門，真是膽小如鼠啊!
雖然莎莎有很多臭毛病，可我依舊視它如寶!
行走課堂的感悟篇七
風(fēng)太大的時(shí)候，當(dāng)正面前進(jìn)成為一種困難時(shí)，我們總是選擇背對(duì)著前行。——題記。
轉(zhuǎn)瞬間，我們已經(jīng)在大學(xué)這個(gè)我們曾經(jīng)夢想的地方待了將近兩年的時(shí)間，在這兩年里，笑或淚似乎都被我們淡化，只剩下一個(gè)朦朧的影子，掛著，成長的光輝。此刻的我們，和一年相比是如此相像，卻又如此不同。
我們的年華，在這個(gè)年代似乎成了我們驕傲的資本。學(xué)校這個(gè)小社會(huì)似乎成了我們揮灑生命光影的地方。我們掛著生命給予我們的無限光芒，在這里肆意歌唱?？墒?，很多事情往往并不如我們想像的美好，人際的復(fù)雜似乎正一點(diǎn)點(diǎn)侵蝕著我們的傲氣，驕傲，不是生活的真正態(tài)度。可是，初來的我們總是那樣自豪。
最近和我很好的一個(gè)孩子血相一直居高不下，倘若再過些日子，就是敗血癥了。而且按他的情況，直接會(huì)出現(xiàn)病發(fā)癥，再然后，結(jié)果不言而喻?？墒牵铱偸遣辉冈傧胂氯?，那還是個(gè)孩子，一個(gè)剛剛上高中的孩子。于是，鼓勵(lì)他似乎成了每日的功課與習(xí)慣，“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”其實(shí)很多話，我們連自己都騙不過。只能一步一步，面對(duì)。這個(gè)世界，始終是個(gè)適者生存的地方，無論是你的身體還是心智。
我們，對(duì)于這個(gè)社會(huì)來說都還是天真的孩子，我們要走的路還很長。身邊的一切，都是我們必須經(jīng)歷的。就像四季一樣，無法改變，不可避讓。
也許我們都是幸運(yùn)的，有健全的身體和和諧的家庭，我們要做的就只有做好自己，我們的青春是我們對(duì)自己未來的唯一籌碼。
在人生這條大路上我們總會(huì)遇到一些阻攔和挫折，就像我們在路上行走一樣，不是任何時(shí)候都是順風(fēng)，倘若逆風(fēng)了該怎么辦？風(fēng)大的睜不開雙眼，打的臉生疼，我們通常會(huì)選擇背對(duì)著行走。以背對(duì)的姿態(tài)，逆風(fēng)行走。只是偶爾回頭看看方向，大多時(shí)間都看著自己原本走來的路。
我覺得我們的人生就應(yīng)該這樣。
生活就像一本書，字句間總給我們些如柳底飛花般細(xì)碎輕巧的暗示，可是當(dāng)時(shí)我們總是匆忙的掠過那些內(nèi)容，有些就算看到也不會(huì)太過上心，可是，這些內(nèi)容只有在之后的某天，在不經(jīng)意間言及，才會(huì)了解其中的深意。
生活本來就是匆忙的'，因?yàn)槲覀円妗?BR> 其實(shí)生存對(duì)于現(xiàn)在在上學(xué)的我們來說，是片面的。我們不用因?yàn)檎嬲纳?jì)而苦惱，也不用因?yàn)榫蜆I(yè)的機(jī)會(huì)而擔(dān)憂，因?yàn)槲覀冞€年輕。所以，我們的生存就是最大限度的適應(yīng)這個(gè)社會(huì)，適應(yīng)這個(gè)我們以后必須生活且將一直生活的社會(huì)。
在我們身邊，也許不難看見一些這樣的人，他們對(duì)于很多事情都處于一種無所謂的狀態(tài)，沒有什么追求，不知道自己接下來要干什么，只是隨波逐流，過一天算一天，我覺得，這樣的人是悲哀的，他們完全褻瀆了生命賦予我們的意義。我這樣說并不是說自己是多么的有追求，只是覺得他們這樣的生活完全體會(huì)不到生活本來要教給我們的東西。忙忙碌碌是一天，無所事事還是一天，時(shí)間就是這樣公平。如果可以選擇，我希望自己每一天都充實(shí)而忙碌。
其實(shí)我和每個(gè)人一樣，在剛剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)迷茫過，徘徊過。還記得老師說過：當(dāng)你們長大后，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)凡事不可能完全的公平?，F(xiàn)在的我在某些特殊情況下，終于能窺探到其中的一角了。的確，很多事情都不是完全的公平，可是在這些不公平背后呢？我們的努力，我們的付出，終歸與我們的成功成正比。
狂風(fēng)，在春日的四月吹來了罕見的白雪，吹醒了我有些昏沉的思緒。眼睛，在正面行走時(shí)被狂風(fēng)吹的無法正常視物，于是，我背轉(zhuǎn)過身去，逆風(fēng)前行。不用擔(dān)心我會(huì)偏離航線，因?yàn)槲視?huì)不時(shí)的轉(zhuǎn)過頭去糾正自己的方向，不用擔(dān)心我會(huì)忘記轉(zhuǎn)過身來，因?yàn)樘栐谖疫@樣背對(duì)它的時(shí)候把我的影子在我面前拖的好長好長。我這樣行走，只是一種策略，一種省力的方法，背對(duì)行走，可以讓我順便拾撿生活中那些細(xì)碎的暗示，整理好自己的樣子，在風(fēng)停的那刻，轉(zhuǎn)過身去，大步向前。
行走課堂的感悟篇八
20分鐘，翟志剛完成一次出艙活動(dòng)；這20分鐘，中國人在寥廓宇宙中豎起一座高大的里程碑；這20分鐘，祖國完成了中華民族擁抱太空的歷史扉頁。
“雖然步履有些蹣跚，但任務(wù)完成得非常好。”總工程師鄧一兵評(píng)價(jià)說。我想，這不僅是翟志剛的一次完美的蹣跚之步，更是中國一次完美的蹣跚之步！
今天，我們的問題終得解了。想當(dāng)初明朝實(shí)行海禁時(shí)，正是偉大的大航海時(shí)代。當(dāng)葡萄牙人在非洲交易黃金時(shí)，當(dāng)麻六甲海峽因東南亞香料而名揚(yáng)四海時(shí)，中國錯(cuò)過了這趟精彩的時(shí)代班車。21世紀(jì)的中國，將緊緊抓住航天探索新機(jī)遇，躋身航天強(qiáng)國之列！
神七載人航天的圓滿成功，正是中國的一次完美蹣跚之步。她就像一位極具天賦的少年，嶄露頭角之時(shí)已顯示出其才華之橫溢。
“悵寥廓，數(shù)蒼茫大地，誰主沉??？”祖國輝煌的青春，將由誰來續(xù)寫呢？答案便在年輕的我們身上。以那20分鐘為起點(diǎn)，我們當(dāng)學(xué)以廣才，志以成學(xué)，以復(fù)興為遠(yuǎn)道，以強(qiáng)國為己任，拼搏！
行走課堂的感悟篇九
生活的節(jié)奏是一個(gè)調(diào)不回的時(shí)鐘，隨著時(shí)代的變化，生活的節(jié)奏會(huì)不斷的加快，這樣會(huì)使你變得呆滯，麻木。生活就如同一段旋律，有著跌蕩起伏，大海的澎湃，還是涓涓細(xì)流。這些都只是在生活節(jié)奏中的一小段旋律。
無論是洶涌澎湃的“大?！?，還是緩緩流動(dòng)的“小溪流”，我們都要面對(duì)，選擇退縮，則生活豈不是太單調(diào)?生活就如同一瓶五味醬，有著酸甜苦辣咸盡在其中，只要選擇前進(jìn)，最終肯定可以嘗到甜的。
每個(gè)人都在緊追生活的節(jié)奏，它的步伐永遠(yuǎn)也不會(huì)停歇。有的人時(shí)時(shí)緊追生活的節(jié)奏，有的人卻會(huì)落下“隊(duì)伍”，只因?yàn)槊鎸?duì)失敗，你選擇的是頹喪，而不是努力，記住不是因?yàn)槭∽驳侥?，而是因?yàn)槟惚皇∽驳沽恕Ｓ械娜顺Ｕf，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，只要你堅(jiān)信，只要你努力，一定不會(huì)被拋下。加油!不要害怕，與生活賽跑，這樣會(huì)使你的人生道路中找到一個(gè)目標(biāo)，學(xué)會(huì)前進(jìn)，有一天終能跑在最前頭。
當(dāng)生活的節(jié)奏不斷加快時(shí)，而我們緊追不舍，這是卻也不得不感受到生命逝去的那份傷感。
每天早晨的陽光普照到底，隨之卻迎來了黃昏的來臨;春天一片碧綠，秋天確是一片枯黃;烏黑的頭發(fā)，變成了兩鬢白發(fā);嶄新的鞋子被磨爛了...;當(dāng)初國家的貧窮落后，變成了現(xiàn)在富裕發(fā)達(dá)...一切的一切，預(yù)示著生活的節(jié)奏正在加快，在生活中，有人喜歡散步，有的人喜歡騎摩托車，追求風(fēng)一般的感覺。其實(shí)生活中的節(jié)奏是可以控制的，只在乎你的選擇，快與慢只是速度上的不同，學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)節(jié)奏，這樣你的人生會(huì)更加豐富多彩。
我們要做生活節(jié)奏的主任，適當(dāng)調(diào)節(jié)節(jié)奏的快與慢，累了停下來歇一歇。遇到跌蕩起伏的節(jié)奏，學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)，有一天終會(huì)跑在前頭。
行走課堂的感悟篇十
每次來到北京的胡同，你都能看到新的事物。
這一次走胡同，我看到很多古老的房子正在被拆除。有座老房子的院門還還沒被拆，依稀能看到過去建筑的樣子。紅色的大門，木門上的一層油漆都脫落，門上的鐵獅子門環(huán)也都生銹了。墻上的窗戶很破，碎了的玻璃上隱約可以看見以前的色彩。
有些房門邊有一個(gè)牌子，牌子上記載著建筑的歷史。有一棟建筑明顯做過修繕，但依然保留著歷史的氣息。
走過這些建筑后，我們就到了胡同的深處。我們遇到了一位七十多歲的老人。他的頭發(fā)依舊烏黑發(fā)亮，臉上也看不出明顯的皺紋。他正在用水清洗一些木頭家具，一問才知道，這些家具居然是明朝的！這位老爺爺原來是一位收藏家！他家里收藏著很古老的車牌號(hào)、陶瓷和其他的古董。爺爺在講述他的故事的時(shí)候眼里都在發(fā)光。
我們被邀請去爺爺?shù)脑鹤永飬⒂^。他的院子里有一個(gè)寬大的花園，花園里種著各種各樣的花草，花園里還有一個(gè)古色古香的亭子，人進(jìn)去后心馬上就靜了下來。
每一扇胡同的門背后都隱藏著很多歷史和故事，北京的胡同真是充滿著秘密和驚喜??！
行走課堂的感悟篇十一
我想要一個(gè)人走，走在一條彎曲彎曲卻看不到那頭的公路上，耳邊是攙雜地域氣息的風(fēng)，或許是沾有那么丁點(diǎn)兒的咸味，也有可能就單純的只是風(fēng)，異國他鄉(xiāng)的風(fēng)。然后就是那股風(fēng)，穿過我的耳邊，和我的思緒會(huì)合，吹起我有些毛躁的頭發(fā)，吹進(jìn)了我的血脈，然后我莫名的感到興奮，就我一個(gè)人，一個(gè)人走在那條大路上，或者跑著，沒有冗雜的行李和人物聯(lián)系，就像個(gè)夢，沒錯(cuò)，就是個(gè)夢。
然后呢，然后我在那個(gè)夢里，延著那條道一向走下去，沒有人突然蹦出來跟我打招呼，沒有手機(jī)突然的轟動(dòng)，甚至沒有思想的突然跳躍，就我，僅僅是走下去，沒有情節(jié)的跌宕起伏，沒有起承轉(zhuǎn)合，沒有人物對(duì)話，沒有高潮，沒有結(jié)尾，只有行走，這就是悉數(shù)的故事，悉數(shù)的情節(jié)，悉數(shù)的言語。你會(huì)覺得故事無聊呆板沒有好處嗎？并不會(huì)，至少作為主人公的我不會(huì)，每一口呼吸都是一種新的體驗(yàn)，每一個(gè)小步伐都是一種從未感觸的情緒，我覺得開心極了、興奮極了，就像永久不會(huì)累。
我不奢求下一步會(huì)遇見什么，一顆五彩斑斕的球，一個(gè)看起來很有型酷斃了的帽子，一只并不算友善的袋鼠，在我看來都是不錯(cuò)的預(yù)想，但真正遇見的我從不為它設(shè)計(jì)。我想著一切隨意，要是剛剛好的時(shí)刻碰上一個(gè)人，一個(gè)你一無所知卻也無心鉆研的路人，點(diǎn)點(diǎn)頭便擦肩而過最好，連名字也不要問，也不要加上那謙讓而又尷尬備至的“嗨”，那不是你所樂意的。要是搞笑的，你恰巧碰到了那只并不友好的袋鼠，倒是能夠駐足一會(huì)，不為審察，只是想要淺嘗一下它那兩條彎膝的有力的腿，更不能上前去打擾，看一會(huì)便將它遺忘，不需記得太緊，你總得要理解，前方有更多要看的，要聞，要觸摸的，你總不能腦子里裝著它上路，而失去了那么多不知道。
你不要估計(jì)著這條路上還剩多少，還要邁多少步，還要經(jīng)過多少次的矮樹叢，這些統(tǒng)統(tǒng)都不應(yīng)是你考慮的。
也不應(yīng)想著留作回想，更不要用那最可怕的相機(jī)來記載，那只是一種愚笨的做法。你要永久的想著此時(shí)此刻的領(lǐng)會(huì)比過往的回想重要的太多，我不愿活在回想里，我想的永久是下一秒的精彩，哪怕下一秒是我再一次見到的矮樹叢，我都能從中找到不同于上一顆的讓我感到新鮮和歡喜的地方。
行走課堂的感悟篇十二
研學(xué)旅行行走中的課堂盼了一天又一天，終于盼來了我們期待已久的研學(xué)旅游。在上個(gè)周末，我們就已經(jīng)把時(shí)間定好了，是在這周的周一。
周一早晨，因?yàn)樾睦锾?dòng)、太期待了，所以，急得我手忙腳亂，收拾東西時(shí)，不是忘了這就是忘了那，不過，幸好有媽媽的幫助，才使我心里的小兔子漸漸的'安靜下來。早飯我?guī)缀鯖]動(dòng)，都怪我嘴饞，昨天晚上吃了塊西瓜，這一吃，不要緊，大清早的，我跑了好幾趟廁所，迫不得已，最后，我只好摸著空空如也的肚子去了學(xué)校。
到了學(xué)校后，我們排好隊(duì)，分好組后，就去了大巴車上的出發(fā)了！今天，是我們六年級(jí)和二年級(jí)，還有四年級(jí)一起去的，其他三個(gè)年級(jí)會(huì)明天再去。在大巴車上。我顯得異常安靜，因?yàn)槲业男睦飳?shí)在是太激動(dòng)了，更讓我激動(dòng)的是，語文老師竟然交給了我一個(gè)任務(wù)：用她的手機(jī)把好看的風(fēng)景和對(duì)我們有用的東西拍下來，好吧，我只好乖乖的去拍照了！
沒過多久，我們就到達(dá)了今天研學(xué)旅游的第一站——生態(tài)潛流濕地！在生態(tài)潛流濕地的旁邊，還有化工廠和污水處理地，就是把化工廠里的污水靠地下水管運(yùn)輸?shù)轿鬯幚淼剡M(jìn)行處理，聽那位講解的老師說，經(jīng)過處理的污水會(huì)變得和海水一樣，哇塞，這也太神奇了吧！
回到家了，摸著有些痛的腳腕，才發(fā)現(xiàn)：原來在不知不覺中，快樂的一天就這么過去了……
行走課堂的感悟篇十三
20多年后，我成為了一位科學(xué)家，我想在我的“研究室”里發(fā)明一種能在水面上走路的鞋子，終于在有一天，我發(fā)明了它。它的名字叫做水上行走鞋，他的外號(hào)叫“輕功水上漂?！?BR> 它的外形可愛極了。形狀像海豚一樣，頭扁扁的，上面畫著一只可愛的海豚，眼睛圓溜溜的，像一個(gè)小孩子玩耍的球，海豚的嘴扁扁的，尖尖的，可愛極了。
它走在海面，可以發(fā)出響徹云霄的叫聲，還可以在湖面上自由穿梭，讓人看見了一定會(huì)說：“居然還有可以在水上行走的鞋子！”
它的顏色有：藍(lán)色的、黑色的、紅色的、綠色的，等等，不可計(jì)數(shù)。五彩繽紛、顏色各異、各不相同。
它的內(nèi)部他有許多東西，我們把它拆開，就看到了一個(gè)像潛水艇的發(fā)動(dòng)機(jī)，縮小10倍，還有許多防水的電線，還有一個(gè)大氣囊的東西，發(fā)動(dòng)機(jī)可以讓我們在水上可以更快的行駛，大氣囊可以讓我們浮在水面上，不會(huì)沉入海底，而且里面的鐵制東西不會(huì)生銹。
“叮鈴鈴”鬧鐘響了，原來這是一場夢啊！我多么希望能成為現(xiàn)實(shí)，那該多好??！希望我長大以后是一個(gè)科學(xué)家，發(fā)明這一雙鞋。
行走課堂的感悟篇十四
為了鍛煉我們的身體和意志，學(xué)校舉行了徒步行走的活動(dòng)。
星期六清早，我們早早到學(xué)校集合。當(dāng)我到校時(shí)，已經(jīng)來了很多同學(xué)。大家說說笑笑，很開心的樣子。老師讓我們每班站一隊(duì)，不一會(huì)兒就出發(fā)了。
同學(xué)們一邊走一邊欣賞風(fēng)景，藍(lán)藍(lán)的天上白云朵朵，陽光明媚。碧綠的柳樹旁邊五顏六色的花兒競相開放，景色真是美極了。同學(xué)們說著笑著，誰也不覺著累。
不一會(huì)兒到了第一站：齊魯會(huì)盟臺(tái)。會(huì)盟臺(tái)有3層，我們一步步走上去，臺(tái)階差不多有50級(jí)，渾厚的青磚把會(huì)盟臺(tái)裝飾得更加壯觀了。休息了一會(huì)兒，我們繼續(xù)上路，這時(shí)我突然覺得自己又累又餓，到下一站還很遠(yuǎn)，沒辦法，只能堅(jiān)持著。小鳥在樹上唱著歌，像是在鼓勵(lì)我繼續(xù)走下去。我在心里對(duì)自己說：“一定不能掉隊(duì)。”
終于來到了終點(diǎn)站——人民廣場，我們終于可以休息了。每個(gè)人都拿出來自帶的食物和水，大口大口地吃著。我狼吞虎咽，很快就吃完了帶來的面包。接著，我們到處參觀，拍照留念。
時(shí)間過得真快，休息了十分鐘后，我們又沿著原路返回。雖然這次徒步行走有些累，但是我覺得很有意義。它不僅僅鍛煉了我們的身體，更告訴了我遇到困難要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。
行走課堂的感悟篇十五
近年來，行走課堂在教育領(lǐng)域逐漸興起。它將學(xué)生從封閉的教室環(huán)境中解放出來，讓他們親身參與到各種實(shí)地考察和戶外課程中。我最近參加了一次行走課堂活動(dòng)，對(duì)此有著深刻的感悟和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，以期能對(duì)其他人也有所啟發(fā)。
第一段：拋開書本，接觸真實(shí)的世界
行走課堂讓我們有機(jī)會(huì)離開課堂，走入真實(shí)的世界。這次活動(dòng)，我們?nèi)⒂^了一所歷史悠久的博物館。在館內(nèi)，我們親自觀摩了古代文物和藝術(shù)品，而不是只看照片或閱讀書本。通過觀察和親身體驗(yàn)，我對(duì)歷史文化有了更深刻的理解和感受。這種真實(shí)的接觸不僅增加了我對(duì)文化的興趣，也提高了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第二段：實(shí)踐探索，提升綜合能力
行走課堂所提供的實(shí)踐探索機(jī)會(huì)，可以幫助我們提升各方面的綜合能力。在一次戶外課程中，我們進(jìn)行了團(tuán)隊(duì)合作的游戲和解決問題的訓(xùn)練。這些活動(dòng)鍛煉了我們的溝通能力、協(xié)作能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，行走課堂還鼓勵(lì)我們主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)了我們的實(shí)際操作能力和解決實(shí)際問題的能力。這些實(shí)踐探索幫助我們更好地應(yīng)對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
第三段：增加自信心，培養(yǎng)獨(dú)立思考
行走課堂強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考。參加活動(dòng)時(shí)，我們沒有老師的指導(dǎo)，需要自己組織時(shí)間和安排行程。這要求我們做出獨(dú)立決策和負(fù)責(zé)任的選擇。在這個(gè)過程中，我漸漸變得更自信，學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和處理問題。這種經(jīng)歷讓我相信，只有不斷嘗試，才能真正掌握知識(shí)和能力。
第四段：拓寬視野，培養(yǎng)全球意識(shí)
行走課堂可以讓我們在多元文化背景下，接觸不同國家和地區(qū)的人、事、物。這次行走課堂活動(dòng)中，我結(jié)識(shí)了來自不同國家的同學(xué)，了解了他們的不同文化和傳統(tǒng)。我們一起交流，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和見解。這種國際化的交流拓寬了我的視野，培養(yǎng)了我對(duì)全球事務(wù)的關(guān)注和理解。這對(duì)于我們成為具有全球意識(shí)的公民是非常重要的。
第五段：回歸課堂，應(yīng)用實(shí)踐成果
行走課堂的收益不僅體現(xiàn)在參觀和實(shí)踐過程中，更體現(xiàn)在回歸課堂后應(yīng)用所學(xué)的成果。我們在課堂上分析和總結(jié)了參觀和實(shí)踐的結(jié)果，并進(jìn)行了學(xué)習(xí)反思。這使得我們能夠更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際情境，并加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握?；貧w課堂也是對(duì)我們在行走課堂中學(xué)到的知識(shí)的鞏固和強(qiáng)化。因此，行走課堂不僅是一次實(shí)踐經(jīng)歷，更是一次知識(shí)的整合和應(yīng)用。
總結(jié)：
行走課堂是一種創(chuàng)新、激勵(lì)人心的教育方式，具有許多優(yōu)點(diǎn)。通過行走課堂，我們可以拋開書本，接觸真實(shí)的世界；實(shí)踐探索，提升綜合能力；增加自信心，培養(yǎng)獨(dú)立思考；拓寬視野，培養(yǎng)全球意識(shí)；回歸課堂，應(yīng)用實(shí)踐成果。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將成為我們未來發(fā)展的重要財(cái)富，并激勵(lì)我們成為更好的自己。期待未來能有更多的行走課堂活動(dòng)，讓更多的學(xué)生受益。
行走課堂的感悟篇十六
相信大家都不可避免地會(huì)接觸到，特別是應(yīng)用頻繁的記敘文，記敘文寫的是生活中的見聞，要表達(dá)出作者對(duì)于生活的真切感受。那么你有了解過記敘文嗎？下面是小編精心整理的行走的課堂記敘文，希望對(duì)大家有所幫助。
三月，是春天的季節(jié),是花兒的家園。在這美好的季節(jié)里，我有幸走進(jìn)特別的課堂，參加了“小特警巡邏”實(shí)踐活動(dòng)。
周六那天，陽光燦爛，春風(fēng)和煦，我興奮得像只快樂的小鳥，早早地來到活動(dòng)目的地。等同學(xué)們到齊后，指導(dǎo)老師讓我們換上特警服和戴上警帽。那時(shí)的我們可帥氣啦，精神兒也倍增。指導(dǎo)老師又說：“小特警也要遵守紀(jì)律，說話、做動(dòng)作或要做別的事情都要喊‘報(bào)告’;走路姿勢要整齊，不能開小差?！闭f完，指導(dǎo)老師又帶領(lǐng)我們訓(xùn)練。
訓(xùn)練結(jié)束后，我們要分頭行動(dòng)，向陌生的叔叔阿姨宣傳開電瓶車的安全知識(shí)。萬事開頭難，又加上我的膽子有點(diǎn)小，要找不認(rèn)識(shí)的人說話，心里一直砰砰跳。但是為了完成任務(wù)，讓大家都知道開電瓶車的安全知識(shí)，我鼓起勇氣，找到了一位阿姨，恭敬地敬了個(gè)禮說：“阿姨您好!打攪您一下。我是南湖區(qū)的一名小特警，我想跟您說，在開電瓶車的時(shí)候，一定要記得戴頭盔，還要在電瓶車上貼反光條，開車的速度不能太快。”阿姨笑著說：“知道了，謝謝你這個(gè)小特警，真能干!”我感到好高興，覺得自己做了一件天大的好事。接下來，我就不那么害怕了，又找了一位叔叔說，孩子乘坐電瓶車，也一定要戴頭盔……就這樣，我們穿梭在街頭，又發(fā)宣傳資料，又是耐心講解的。好多路人豎起大拇指為我們點(diǎn)贊!
雖說春天的`太陽很溫柔，可我額上已冒出了汗。半天下來，兩腳也酸了。但當(dāng)指導(dǎo)老師讓大家分享自己的感受時(shí)，我大聲說：“我今天很快樂，因?yàn)槲覒?zhàn)勝了膽怯，也明白了當(dāng)警察的辛苦。更重要的是用自己的實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)作出了小貢獻(xiàn)?！碧貏e的課堂，別樣的體驗(yàn)，在我的記憶寶庫里，永遠(yuǎn)留下這美好而又珍貴的一筆。
行走課堂的感悟篇十七
所謂誠實(shí)，即誠實(shí)守信，是我們中華民族世世代代信奉的美德和品質(zhì)。誠信是做人的準(zhǔn)則，是人格的體現(xiàn)，是衡量個(gè)人行為的道德標(biāo)準(zhǔn)之一。它在塑造民族文化和民族精神方面起著不可或缺的作用。誠信不僅是一個(gè)人最基本的道德品質(zhì)，也是中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的精神基礎(chǔ)和思想保證。中國是一個(gè)有著悠久歷史和燦爛文化的國家。在歷代智者中，誠實(shí)和信用的積累并不少見。中國的誠信是悠久歷史傳統(tǒng)的遺產(chǎn)。在長期的社會(huì)實(shí)踐中，中華民族形成了重承諾、守信用、誠信立業(yè)、以信取人的道德傳統(tǒng)。它已經(jīng)形成了一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的社會(huì)結(jié)構(gòu)，一個(gè)強(qiáng)大的凝聚力的傳統(tǒng)文化，一個(gè)持續(xù)的中華文明。像“一千塊金子和一個(gè)承諾”和“一句話不能被一匹馬跟隨”這樣的好故事將永遠(yuǎn)載入史冊。如果一個(gè)人誠實(shí)，那么他也是一個(gè)人的基本原則。
撒謊可能會(huì)給你帶來暫時(shí)的好處，但它會(huì)嚴(yán)重?fù)p害你的人格。不要總是認(rèn)為你的謊言是“完美的”。不管雞蛋有多接近，都會(huì)有裂縫?？傆幸惶?，你會(huì)揭露你的謊言。到那時(shí)，你的信用將會(huì)喪失，你的人格將會(huì)被摧毀。在你的日常生活中，你不想渴望別人的信任，即使你是真誠的。在日常生活中，經(jīng)常需要用“善意的謊言”來鼓勵(lì)和安慰他人。這種謊言無法與人格傷害相提并論。
中國要求誠實(shí)，有了誠實(shí)規(guī)則，每個(gè)人的行為都可以被信任，不管他們喜不喜歡。
也許你只是路邊一株普通的小草，不可能像花朵一樣燦爛迷人。也許你只是山澗里一個(gè)不知名的泉水，無法像大海一樣流淌。也許你只是整個(gè)世界上的一個(gè)普通人，無法像一個(gè)偉人那樣吸引世界的目光。你可以如此平凡、平凡和默默無聞，但你絕不能失去誠實(shí)，這是一個(gè)人的基礎(chǔ)和事情的根源。讓誠實(shí)與我們同行！
行走課堂的感悟篇十八
第一段：引言（100字）
作為一名大學(xué)生，我參加了學(xué)校組織的行走課堂活動(dòng)。這次活動(dòng)讓我深受啟發(fā)和感動(dòng)。在行走的過程中，我不僅鍛煉了身體，還感受到了大自然的美妙和生命的力量。下面我將分享我對(duì)行走課堂的心得體會(huì)。
第二段：體悟自然之美（250字）
行走課堂給我留下了深刻的印象。我曾一度以為自然只是一個(gè)課本中的概念，但實(shí)際融入大自然中卻讓我感受到了它的美。行走的過程中，我看到了奇妙的風(fēng)景，感受到了清新的空氣。陽光透過綠樹間的縫隙灑在我身上，給了我一種寧靜和放松的感覺。遠(yuǎn)處的山巒和湖泊也讓我感受到了大自然的遼闊和壯麗。我開始欣賞身邊瑣碎的細(xì)節(jié)，小草的綠意、花朵的嬌媚……這些平時(shí)忙碌中容易忽略的美好，都在行走課堂中得到了展現(xiàn)。
第三段：激發(fā)對(duì)知識(shí)的渴望（250字）
行走課堂不僅讓我感受到大自然的美妙，還讓我對(duì)知識(shí)充滿渴望。在行走的過程中，我的導(dǎo)師會(huì)給我們講解所走路線的歷史、文化、生態(tài)等知識(shí)。這使得我們不僅僅是盲目地走動(dòng)，更加了解了所處的環(huán)境。通過實(shí)地的講解，知識(shí)變得更加生動(dòng)有趣，我也更容易記住。這樣的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了我對(duì)知識(shí)的好奇心，讓我更加積極地參與了解學(xué)習(xí)活動(dòng)。
第四段：拓寬交際圈（250字）
參加行走課堂，我還結(jié)交了許多志同道合的朋友。在行走的過程中，我們相互交流彼此的感受和體驗(yàn)。大家一起欣賞美麗的風(fēng)景，討論自然景觀的形成原因，分享著自己的見解和思考。在這種交流中，我學(xué)到了許多新的觀點(diǎn)和知識(shí)。這次活動(dòng)不僅帶給了我對(duì)自然的啟發(fā)，也讓我認(rèn)識(shí)到了許多與我志同道合的朋友，為我以后的學(xué)習(xí)和成長提供了很大的幫助。
第五段：回顧與總結(jié)（350字）
行走課堂不僅是一次美好的體驗(yàn)，更是我在大學(xué)生活中的一次重要經(jīng)歷。通過行走課堂，我深深感受到了大自然的魅力，更加熱愛生活。通過與導(dǎo)師和同學(xué)們的交流，我對(duì)知識(shí)的渴望得到了滿足，也結(jié)交了許多志同道合的朋友。通過這次活動(dòng)，我不僅對(duì)知識(shí)有了更深入的理解，也學(xué)會(huì)了欣賞和體驗(yàn)生活中的美好。這次行走課堂的經(jīng)歷讓我感慨良多，我將會(huì)將這次充實(shí)的體驗(yàn)和收獲銘記于心，并在以后的學(xué)習(xí)和生活中更加積極地去探索和感受。
行走課堂的感悟篇十九
以前，有很多的小孩子在小河上玩耍，一不留神，就會(huì)被水沖走了。他們應(yīng)該是下水的時(shí)候踩到了石頭滑到了或是河水太急了，把他們沖走了。
水上有一種昆蟲，叫水蜘蛛，水蜘蛛的八條細(xì)的腿上有一些白色的毛，蜘蛛就是靠腿上的毛才可以在水上行走的滑毛。后面的那個(gè)圓圓的尾，是用來逃跑的，如果看到有物體靠近，它就會(huì)在尾吐出絲來逃跑。它的身體除了那個(gè)尾，加起來只有3克。
我就根據(jù)這些水蜘蛛的特點(diǎn)，想到了發(fā)明能在水上行走的鞋子。水上行走鞋。我是照水蜘蛛的特點(diǎn)來做了一下。他的長是0。5米，寬0。5米，外形圓的像一個(gè)圓形的拖鞋，重是4克比水蜘蛛的重，應(yīng)該可以給人穿上行走了。
如果穿上水上行走鞋的話就可以在水面上自由自在地玩耍了。你在水面上玩捉人的時(shí)候可以用加速器，加快自己的速度，不會(huì)這么快被捉了。如果在大海上遇到了鯊魚的話，不要驚慌，你也可以使用加速器逃跑，鯊魚的速度比你慢。那么你在水上玩游戲的話就不會(huì)掉進(jìn)水里了。
有了我的鞋子小孩子就不會(huì)被水沖走了?？梢钥炜鞓窐返卦谒嫔贤嫠Ａ恕Ｄ敲创笕艘膊挥玫暮⒆拥暨M(jìn)水里了。
我這種鞋子，一定會(huì)在不久的將來出現(xiàn)在你們的眼前的！
行走課堂的感悟篇二十
研學(xué)旅行行走中的'課堂盼了一天又一天，終于盼來了我們期待已久的研學(xué)旅游。在上個(gè)周末，我們就已經(jīng)把時(shí)間定好了，是在這周的周一。
周一早晨，因?yàn)樾睦锾?dòng)、太期待了，所以，急得我手忙腳亂，收拾東西時(shí)，不是忘了這就是忘了那，不過，幸好有媽媽的幫助，才使我心里的小兔子漸漸的安靜下來。早飯我?guī)缀鯖]動(dòng)，都怪我嘴饞，昨天晚上吃了塊西瓜，這一吃，不要緊，大清早的，我跑了好幾趟廁所，迫不得已，最后，我只好摸著空空如也的肚子去了學(xué)校。
到了學(xué)校后，我們排好隊(duì)，分好組后，就去了大巴車上的出發(fā)了！今天，是我們六年級(jí)和二年級(jí)，還有四年級(jí)一起去的，其他三個(gè)年級(jí)會(huì)明天再去。在大巴車上。我顯得異常安靜，因?yàn)槲业男睦飳?shí)在是太激動(dòng)了，更讓我激動(dòng)的是，語文老師竟然交給了我一個(gè)任務(wù)：用她的手機(jī)把好看的風(fēng)景和對(duì)我們有用的東西拍下來，好吧，我只好乖乖的去拍照了！
沒過多久，我們就到達(dá)了今天研學(xué)旅游的第一站——生態(tài)潛流濕地！在生態(tài)潛流濕地的旁邊，還有化工廠和污水處理地，就是把化工廠里的污水靠地下水管運(yùn)輸?shù)轿鬯幚淼剡M(jìn)行處理，聽那位講解的老師說，經(jīng)過處理的污水會(huì)變得和海水一樣，哇塞，這也太神奇了吧！
回到家了，摸著有些痛的腳腕，才發(fā)現(xiàn)：原來在不知不覺中，快樂的一天就這么過去了……