總結(jié)是一個(gè)整合和提煉知識(shí)的過程，有助于我們更好地理解和掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。寫總結(jié)之前可以先梳理思路，列出重要的內(nèi)容和要點(diǎn)，做好提綱。如果你正處于寫總結(jié)的困惑中，希望以下的總結(jié)范文能給你一些啟發(fā)。
幼師一日總結(jié)心得篇一
第一段：引言（150字）
作為一名幼師，我始終以教育兒童為我的使命和責(zé)任。在這段時(shí)間里，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)并對(duì)幼兒教育有了更深入的認(rèn)識(shí)。通過觀察、參與和反思，我意識(shí)到教育不僅是關(guān)于知識(shí)的傳授，更重要的是培養(yǎng)孩子們的全面發(fā)展，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)和總結(jié)，希望能啟發(fā)和幫助他人在幼兒教育領(lǐng)域取得更好的成就。
第二段：關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異（250字）
作為一名幼師，我經(jīng)常面對(duì)來自不同背景、經(jīng)歷和特點(diǎn)的孩子。因此，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體，有著自己的特點(diǎn)和需求。在教學(xué)過程中，我始終注重發(fā)現(xiàn)和尊重每個(gè)孩子的個(gè)體差異。我會(huì)花時(shí)間與他們交流，傾聽他們的想法和需求，并根據(jù)他們的興趣和能力進(jìn)行個(gè)性化的目標(biāo)設(shè)定和教學(xué)安排。這種關(guān)注個(gè)體差異的方法不僅使孩子們感受到被尊重和被理解的情感支持，而且能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極參與度。
第三段：營(yíng)造積極的教育環(huán)境（250字）
在幼兒教育中，營(yíng)造積極的教育環(huán)境是至關(guān)重要的。我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)積極的環(huán)境能夠促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。首先，我盡力創(chuàng)造一個(gè)溫馨和安全的班級(jí)氛圍，讓孩子們感到舒適和放心。我鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，并提供鼓勵(lì)和支持，使他們能夠充分發(fā)揮自己的潛能。其次，我注重鼓勵(lì)和贊美，以增強(qiáng)孩子們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。我相信，通過營(yíng)造積極的教育環(huán)境，我們可以幫助孩子們打開心扉，更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第四段：發(fā)揮多元教育的優(yōu)勢(shì)（250字）
在幼兒教育中，我認(rèn)識(shí)到多元教育的重要性和優(yōu)勢(shì)。在課堂中，我鼓勵(lì)孩子們參與各種不同的活動(dòng)，如音樂、美術(shù)、體育等，以充分發(fā)展他們的各類技能和興趣。通過多元教育方法，我使孩子們接觸到不同的學(xué)習(xí)資源和刺激，拓寬他們的眼界和思維。另外，我還注重培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，讓他們學(xué)會(huì)與他人協(xié)作和分享。多元教育不僅能夠培養(yǎng)孩子們的多元智能，更能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：自我反省與不斷成長(zhǎng)（300字）
作為幼師，我相信自我反省和不斷學(xué)習(xí)是提升教育水平的關(guān)鍵。在這段時(shí)間里，我時(shí)?；仡欁约旱慕虒W(xué)過程和方法，思考其中的問題和不足之處，并積極尋找解決方案。我會(huì)不斷尋求反饋和建議，與同事們分享經(jīng)驗(yàn)，并參加專業(yè)培訓(xùn)和研討會(huì)來不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。我相信只有不斷地自我反省和成長(zhǎng)，才能更好地為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育和培養(yǎng)。
第六段：結(jié)語(yǔ)（150字）
通過這段時(shí)間的教育實(shí)踐，我深切體會(huì)到教育的價(jià)值和意義。每一次陪伴和引領(lǐng)孩子們成長(zhǎng)的時(shí)刻都讓我感到無比快樂和驕傲。我將繼續(xù)努力，提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，為每一個(gè)孩子提供更好的教育和關(guān)懷。我相信，幼師的角色不僅是教書育人，更是引導(dǎo)和啟迪孩子們潛能的行為藝術(shù)家。讓我們共同努力，為未來的社會(huì)培養(yǎng)更多有才華、有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮?BR> 幼師一日總結(jié)心得篇二
作為一名幼師，在日常工作中，我們時(shí)刻關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展，并通過一日三檢的方式進(jìn)行全面的觀察和評(píng)估。這種方法將我們的關(guān)注點(diǎn)從傳統(tǒng)的知識(shí)技能轉(zhuǎn)向了孩子的個(gè)性特點(diǎn)、情感狀態(tài)和行為習(xí)慣等方面。通過三檢，我們能夠更好地了解孩子的需要和問題，并及時(shí)采取相應(yīng)的教育措施，促進(jìn)他們?nèi)娼】档陌l(fā)展。
二、檢視孩子的個(gè)性特點(diǎn)。
在一日三檢中，我們首先要關(guān)注的是孩子的個(gè)性特點(diǎn)。每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的個(gè)性，而了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)可以幫助我們更好地與他們溝通和相處。通過觀察和記錄，我發(fā)現(xiàn)有些孩子天性活潑好動(dòng)，喜歡運(yùn)動(dòng)和表達(dá)自己；而有些孩子則比較安靜內(nèi)向，喜歡獨(dú)自思考。了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)，我們可以因材施教，為他們提供更適合他們個(gè)性的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境，幫助他們更好地展示自己的優(yōu)勢(shì)。
三、觀察孩子的情感狀態(tài)。
在幼兒教育中，情感因素的重要性不容忽視。一日三檢也給予我們機(jī)會(huì)觀察孩子的情感狀態(tài)。通過觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)有些孩子在面對(duì)挫折和困難時(shí)會(huì)表現(xiàn)出沮喪和消極的情緒，而有些孩子則更懂得積極應(yīng)對(duì)并尋求幫助。了解孩子的情感狀態(tài)，我們可以提供相應(yīng)的心理支持和幫助，幫助他們樹立積極的情感態(tài)度，培養(yǎng)他們的情商和應(yīng)對(duì)困難的能力。
四、評(píng)估孩子的行為習(xí)慣。
一日三檢的另一個(gè)重要內(nèi)容是評(píng)估孩子的行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)良好的行為習(xí)慣對(duì)于培養(yǎng)孩子的紀(jì)律意識(shí)和自我管理能力至關(guān)重要。通過觀察和評(píng)估，我發(fā)現(xiàn)有些孩子規(guī)律性強(qiáng)，能夠自覺養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣；而有些孩子則需要我們的指導(dǎo)和激勵(lì)。了解孩子的行為習(xí)慣，我們可以通過制定規(guī)則和激勵(lì)措施，引導(dǎo)他們樹立良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自律能力。
五、總結(jié)與展望。
通過一日三檢，我們可以更全面地了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)、情感狀態(tài)和行為習(xí)慣，為他們提供更加個(gè)性化的教育服務(wù)。然而，我也發(fā)現(xiàn)在實(shí)踐中存在一些困難和挑戰(zhàn)，比如如何準(zhǔn)確判斷孩子的個(gè)性特點(diǎn)、如何與孩子建立良好的情感關(guān)系等。因此，我認(rèn)為幼師需要不斷提高自己的觀察和評(píng)估能力，不斷學(xué)習(xí)和探索新的方法和技巧。只有這樣，我們才能更好地滿足孩子的需求，幫助他們?nèi)娼】档爻砷L(zhǎng)發(fā)展。作為一名幼師，我將繼續(xù)努力，為孩子們提供更好的教育環(huán)境，促進(jìn)他們的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。
幼師一日總結(jié)心得篇三
近年來，幼兒園教育成為越來越多人關(guān)注的焦點(diǎn)，而幼師則是幼兒園教育中的重要角色。為了提高幼師的專業(yè)素養(yǎng)和工作質(zhì)量，許多幼兒園實(shí)行了“一日三檢”的制度，即早晨檢、午休檢和下午檢。通過對(duì)這一制度的實(shí)踐和體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了幼師一日三檢對(duì)于幼兒園教育的重要意義，同時(shí)也加深了我對(duì)幼師工作的理解。
首先，幼師一日三檢是對(duì)幼兒園工作的高標(biāo)準(zhǔn)要求。早晨檢、午休檢和下午檢是對(duì)幼師工作的一種全方位、多角度的檢查，要求幼師在各個(gè)時(shí)間段和環(huán)節(jié)中都要全身心地投入。早晨檢一般在幼兒園開園前進(jìn)行，檢查的內(nèi)容包括教室環(huán)境、教學(xué)資源等方面；午休檢是對(duì)午休環(huán)境和幼兒休息情況的檢查；下午檢則主要針對(duì)下午活動(dòng)的準(zhǔn)備和活動(dòng)展開情況進(jìn)行檢查。這三個(gè)時(shí)間段的檢查完整地覆蓋了幼師的工作內(nèi)容，一方面要求幼師工作內(nèi)容的全面性，另一方面也對(duì)幼師的工作效率和質(zhì)量進(jìn)行了高標(biāo)準(zhǔn)的要求。
其次，幼師一日三檢有助于提高工作效率和工作質(zhì)量。作為幼師，我們需要根據(jù)每天的檢查目標(biāo)和要求，合理安排自己的工作計(jì)劃。通過早晨檢，我們可以清楚地了解到教室環(huán)境的整潔和教學(xué)資源的充足情況，可以及時(shí)補(bǔ)充和整理；午休檢則要求我們確保幼兒的休息環(huán)境安全舒適，做好幼兒中午的護(hù)理工作；下午檢則需要我們根據(jù)具體活動(dòng)的要求進(jìn)行準(zhǔn)備和實(shí)施，確?；顒?dòng)的順利開展。通過持續(xù)不斷的檢查和自我反思，我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高工作效率和工作質(zhì)量，為幼兒提供更好的教育服務(wù)。
再次，幼師一日三檢有助于提高教育質(zhì)量和滿足家長(zhǎng)的需求。對(duì)于幼兒園而言，教育質(zhì)量是最為重要的指標(biāo)之一。幼師的工作直接關(guān)系到幼兒的教育效果。幼師一日三檢的制度能夠幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正教學(xué)中的問題，提高教育質(zhì)量。在早晨檢中，我們可以檢查教室環(huán)境的整潔和教學(xué)資源的豐富程度，確保教學(xué)環(huán)境良好；在午休檢中，我們可以關(guān)注幼兒的午休情況，確保他們得到充分的休息；在下午檢中，我們可以對(duì)活動(dòng)的準(zhǔn)備和實(shí)施進(jìn)行檢查，確保活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。同時(shí)，這一制度也有助于及時(shí)了解家長(zhǎng)的需求和意見，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量和滿足家長(zhǎng)的期望。
最后，幼師一日三檢也是對(duì)幼師自身專業(yè)素養(yǎng)的一種要求。在幼師工作中，我們要保持良好的職業(yè)操守和敬業(yè)精神，始終以幼兒的發(fā)展為中心，并不斷提升自身的專業(yè)能力和教育水平。幼師一日三檢的制度要求我們?cè)诠ぷ髦惺冀K保持高度的責(zé)任感和工作效率，不斷進(jìn)行自我反思和提高。通過檢查和反思，我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足，提高專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。
綜上所述，幼師一日三檢對(duì)于幼兒園教育的重要意義不可忽視。這一制度既是對(duì)幼師工作的高標(biāo)準(zhǔn)要求，又有助于提高工作效率和質(zhì)量，滿足家長(zhǎng)的需求，同時(shí)也是對(duì)幼師自身專業(yè)素養(yǎng)的要求。在今后的工作中，我將繼續(xù)深入實(shí)踐幼師一日三檢制度，不斷提高自己的工作水平和能力，為幼兒園教育貢獻(xiàn)自己的力量。
幼師一日總結(jié)心得篇四
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼四期的近五年內(nèi)新聘用幼兒園新教師培訓(xùn)即將結(jié)束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師，這次我是帶著迷茫帶著疑問來學(xué)習(xí)的。在學(xué)習(xí)中，我每次的感覺都是快樂而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳淮味寄苈牭酵袃?nèi)的專家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。通過這次培訓(xùn)，我的收獲豐富、感想頗深，眼界開闊了，思考問題比以前更全面了，許多疑問得到了啟發(fā)或者解決。以下是我的學(xué)習(xí)心得跟大家分享一下。
一、對(duì)幼兒園保教結(jié)合的全新認(rèn)識(shí)與理解。
二、明確了幼兒教師專業(yè)化成長(zhǎng)的目標(biāo)與方法。
很多人認(rèn)為，幼兒教師不過就是哄哄孩子，知識(shí)含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一員。可當(dāng)自己真正成為一名幼兒教師時(shí)，才驚訝的發(fā)現(xiàn)，即便是專門的幼師學(xué)校培養(yǎng)出來的老師要做好都不容易，更何況我這個(gè)非師范專業(yè)的“門外漢”。反思與迷茫充斥著我的內(nèi)心，直到這個(gè)培訓(xùn)才讓我找到了前進(jìn)的方向：要成長(zhǎng)為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè)、樂業(yè)的教育觀;把幼教當(dāng)成職業(yè)來干，努力追求稱職;把幼教當(dāng)成事業(yè)來干，努力追求最好。其次，關(guān)愛兒童，認(rèn)可兒童，平等對(duì)話，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體，善于接住孩子拋過來的“球”。再次，具備扎實(shí)的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能，掌握多元的學(xué)習(xí)方法、善于適時(shí)合理的策劃、組織、實(shí)施活動(dòng)。最后，要不斷的踐行反思，不斷的向同行前輩學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新，做到終身學(xué)習(xí)。
三、幼兒教師要培養(yǎng)職業(yè)幸福感
幼師一日總結(jié)心得篇五
幼師是一份充滿責(zé)任感和挑戰(zhàn)的職業(yè)，每天都需要面對(duì)各種各樣的教育工作和孩子們的需求。對(duì)于一名合格的幼師來說，每日總結(jié)是非常關(guān)鍵的一部分，可以幫助幼師更好地掌握教育工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更好地提高自己的工作能力和效率。本文將主要介紹幼師一日總結(jié)的心得體會(huì)。
第二段：課堂體驗(yàn)。
作為幼師，每天都需要面對(duì)各種不同年齡段的孩子，這也是一份又苦又甜的工作。在日常教育實(shí)踐中，我們需要總結(jié)自己的課堂體驗(yàn)，來審視我們的教育工作是否足夠有效，是否能夠滿足孩子們的需求。通過課堂體驗(yàn)總結(jié)，我們可以更好地深入分析孩子們的學(xué)習(xí)情況，掌握授課技巧，提高自身的授課水平。
第三段：心理體驗(yàn)。
幼師付出的不止是教育工作，更是需要關(guān)注孩子們的心理。面對(duì)大批孩子們的不同心理需求，幼師需要不斷調(diào)整自己的心態(tài)，以平和心態(tài)面對(duì)孩子們。在日常工作中，我們也需要關(guān)注自己的心理狀態(tài)，及時(shí)解壓和放松，以維持良好的心態(tài)和工作狀態(tài)。
第四段：人際關(guān)系。
幼師還需要面對(duì)與家長(zhǎng)的溝通和協(xié)作。我們需要做好家長(zhǎng)溝通的工作，這樣可以更好地了解孩子在家庭中的情況，從而更好地掌握孩子的情感需求和個(gè)性特點(diǎn)。同時(shí)，家長(zhǎng)也是幼師的合作伙伴，我們需要分享教育工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以更好地提高孩子們的教育質(zhì)量。
第五段：自我反思。
作為幼師，自我反思是非常重要的一部分。我們需要總結(jié)自己的教育方法和授課效果，從而不斷提高自己的工作能力和教育水平。在每日總結(jié)中，我們需要深刻反思自己的教育工作，找到問題和不足的根源，從而及時(shí)采取改進(jìn)措施，提高自身的工作質(zhì)量和效率。
結(jié)論：
總之，作為一名幼師，每日總結(jié)是非常重要的一部分。通過總結(jié)自己的教育方法和授課經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地提高自己的工作效率和能力，更好地服務(wù)于孩子們的教育需求?？傊覀冃枰粩喾此己屯晟谱约旱慕逃椒ê图记?，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。
幼師一日總結(jié)心得篇六
幼兒教育是一項(xiàng)看似簡(jiǎn)單卻極具挑戰(zhàn)性的事業(yè)。作為一名幼師，通過多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了幼兒教育的重要性以及自身在其中的角色和使命。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)和總結(jié)，探討幼師工作中的各種挑戰(zhàn)與解決之道以及為什么我對(duì)這個(gè)職業(yè)充滿了熱情與動(dòng)力。
首先，我認(rèn)為幼師要具備強(qiáng)大的責(zé)任感。幼兒教育涉及到孩子們的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和塑造他們的品格。作為幼師，我們要牢記自己承擔(dān)著孩子們的未來，我們的每一個(gè)教育決策都可能對(duì)他們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我們要時(shí)刻保持警醒，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，保證給予孩子們最好的教育。
其次，創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境是至關(guān)重要的。幼兒在成長(zhǎng)過程中需要一個(gè)支持和鼓勵(lì)的環(huán)境，這樣他們才能更好地發(fā)展自己的潛力。作為幼師，我們要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)積極、活躍、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子們提供豐富多彩的學(xué)習(xí)方式和材料，激發(fā)他們的興趣和好奇心。在這個(gè)過程中，我們要傾聽孩子們的聲音，理解他們的需求，并根據(jù)他們的興趣和能力調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。
此外，我發(fā)現(xiàn)與家長(zhǎng)緊密合作是促進(jìn)幼兒發(fā)展的關(guān)鍵。家庭是孩子發(fā)展的第一課堂，而幼兒園是第二課堂。家長(zhǎng)與幼師的合作可以形成一股強(qiáng)大的力量，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。我們要定期與家長(zhǎng)交流，了解家庭環(huán)境和孩子的特點(diǎn)，互通有無，共同為孩子的教育發(fā)展制定最佳方案。家長(zhǎng)的支持和參與對(duì)于孩子的成長(zhǎng)十分重要，而我們作為幼師應(yīng)該給予他們充分的尊重和信任，合作共贏，共同育人。
然而，作為幼師工作也面臨著各種挑戰(zhàn)，其中之一是教育方式和方法的更新。隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的變遷，幼兒教育的方式和方法也在不斷演變。作為幼師，我們要保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷更新教育理念和方法，掌握最新的教學(xué)技能和知識(shí)。只有不斷發(fā)展自己，我們才能更好地適應(yīng)時(shí)代的需求，為孩子們的成長(zhǎng)提供更好的指導(dǎo)和支持。
最后，我對(duì)幼師這個(gè)職業(yè)充滿熱情與動(dòng)力。幼師是一份充滿挑戰(zhàn)和收獲的職業(yè)，我們能夠親眼見證孩子們的成長(zhǎng)，看到他們從幼稚到懂事、從無知到有知、從孱弱到強(qiáng)大。這種成就感是無法用言語(yǔ)表達(dá)的。我相信，通過我們的努力和奉獻(xiàn)，我們能夠?yàn)槊恳粋€(gè)孩子的未來貢獻(xiàn)一份力量。
總結(jié)起來，幼師工作是一項(xiàng)重要而有挑戰(zhàn)性的事業(yè)。我們需要具備責(zé)任感，創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，與家長(zhǎng)緊密合作，不斷更新教育方式和方法。雖然面臨各種挑戰(zhàn)，但我對(duì)幼師這個(gè)職業(yè)充滿了熱情與動(dòng)力。通過我們的努力和奉獻(xiàn)，我們能夠影響孩子們的未來，為他們的成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。我相信，每一個(gè)幼師都能夠成為孩子們生命中的光芒，讓他們?cè)谖覀兊呐惆橄伦聣殉砷L(zhǎng)。
幼師一日總結(jié)心得篇七
作為一名幼兒教師，我有幸參與了多年的幼兒教育工作。在這段時(shí)間里，我積累了許多經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。今天，我想和大家分享一下我的幼師心得體會(huì)和總結(jié)。
首先，作為幼師，我深深體會(huì)到“愛”的力量。愛是教育的基礎(chǔ)，也是幼兒教育最重要的核心。每一個(gè)孩子都需要被愛，他們需要有人傾聽他們的心聲，給予他們關(guān)愛和鼓勵(lì)。在我接觸到的許多孩子中，有一位特別受歡迎的小女孩，她常常很安靜地坐在一旁，毫無表情。我發(fā)現(xiàn)她沒有朋友，于是我主動(dòng)去和她交流，并且給予她關(guān)注和鼓勵(lì)。漸漸地，她變得開朗起來，并且也開始和其他孩子一起玩耍。這段經(jīng)歷讓我明白，只有用心去關(guān)愛每一個(gè)孩子，才能讓他們?cè)谟變簣@里感受到真正的幸福和快樂。
其次，我認(rèn)為耐心是每個(gè)幼師必備的品質(zhì)。幼兒教育是細(xì)致而復(fù)雜的工作，需要我們付出大量的耐心和精力。有的孩子可能表現(xiàn)得有些調(diào)皮搗蛋，有的孩子可能情緒低落，但是我們不能因此而失去耐心。我曾遇到過一位孩子，他有很大的情緒波動(dòng)，常常會(huì)哭鬧，甚至還打過其他的孩子。但是我并沒有對(duì)他生氣或者責(zé)備他，我用耐心和柔和的語(yǔ)氣去了解他的想法，并幫助他找到適合他的方式來表達(dá)情緒。經(jīng)過一段時(shí)間的疏導(dǎo)和引導(dǎo)，他逐漸學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，并且成為了一個(gè)更加開朗和友好的孩子。這樣的經(jīng)歷讓我明白，只有保持耐心和平和的態(tài)度，我們才能真正走進(jìn)每一個(gè)孩子的內(nèi)心世界，幫助他們成長(zhǎng)。
第三，我認(rèn)為能夠注重個(gè)別差異是一個(gè)好的幼師應(yīng)該有的素質(zhì)。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和能力，我們要做的就是找到他們的特長(zhǎng)并加以培養(yǎng)。我曾經(jīng)教過一位非?；顫姾脛?dòng)的男孩，他喜歡動(dòng)手動(dòng)腦，但是對(duì)于書面問題卻興趣不大。于是，我鼓勵(lì)他參加一些動(dòng)手類的活動(dòng)，并且給予他更多的機(jī)會(huì)去動(dòng)手嘗試。通過一段時(shí)間的努力，他開始對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，并且表現(xiàn)得非常積極。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，只有了解每個(gè)孩子的特長(zhǎng)和需求，我們才能夠制定出更加適合他們的教學(xué)計(jì)劃，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的潛力。
第四，我認(rèn)為與家長(zhǎng)的良好溝通是非常重要的。家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)道路上最重要的伙伴，我們需要和家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系。我堅(jiān)信，只有家園合作，孩子的成長(zhǎng)才能得到更好的發(fā)展。我曾與一位家長(zhǎng)進(jìn)行過一次面談，她對(duì)我孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)非常關(guān)注。在與她的交流中，我詳細(xì)地向她介紹了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，并提出一些建議，幫助孩子更好地學(xué)習(xí)。這位家長(zhǎng)非常感激我的幫助和關(guān)注，也表示愿意與我共同努力，為孩子提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這段經(jīng)歷讓我明白，只有與家長(zhǎng)保持良好的溝通和合作，我們才能夠更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
最后，我認(rèn)為持續(xù)學(xué)習(xí)是一個(gè)好的幼師必備的素質(zhì)。幼兒教育是一個(gè)不斷進(jìn)步和發(fā)展的行業(yè)，我們需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新知識(shí)和理念。我經(jīng)常參加各種培訓(xùn)和教育研討會(huì)，以不斷提高自己的專業(yè)水平。同時(shí)，我也積極參加幼兒教育相關(guān)的研究，不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法和理念。這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我明白，只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能夠更加有效地教育和引導(dǎo)每一個(gè)孩子。
總之，作為一名幼師，我深深體會(huì)到愛、耐心、個(gè)別差異的關(guān)注、與家長(zhǎng)的合作和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。我相信，只有在這些方面不斷努力和提高，我們才能夠更好地履行自己的教育使命，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的下一代。
幼師一日總結(jié)心得篇八
作為一名幼兒教師，我深知每位幼師肩上的責(zé)任重大，需要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)與教育水平。一日三檢是我們習(xí)以為常的工作要求，通過對(duì)環(huán)境、行為和情感進(jìn)行檢查，以保證幼兒的安全、健康和積極性。在實(shí)踐中，我意識(shí)到一日三檢不僅僅是一項(xiàng)工作任務(wù)，更是一種教育思考與反思的過程。在這篇文章中，我將分享我在幼師一日三檢中的心得體會(huì)總結(jié)。
首先，環(huán)境檢查是幼師一日三檢的首要任務(wù)。一個(gè)安全、整潔、有序的環(huán)境對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展至關(guān)重要。在環(huán)境檢查中，我注意到細(xì)節(jié)至關(guān)重要。例如，保持教室的衛(wèi)生和清潔，經(jīng)常擦洗桌椅、地面和墻壁；保證兒童的玩具和學(xué)習(xí)材料處于合適的位置，并且兒童可以自主地取用和收納；保持室內(nèi)通風(fēng)，保證兒童的舒適感等。通過每日環(huán)境檢查，我學(xué)會(huì)了如何細(xì)致入微地照顧環(huán)境，為兒童提供一個(gè)舒適、安全、有序的學(xué)習(xí)空間。
其次，行為檢查是幼師一日三檢的重要環(huán)節(jié)。幼兒的行為舉止是反映他們個(gè)體發(fā)展的重要指標(biāo)。在行為檢查中，我不僅關(guān)注幼兒的行為舉止是否符合班規(guī)和道德規(guī)范，還觀察其情緒表達(dá)和社交交往能力。例如，我會(huì)觀察幼兒在活動(dòng)中的參與程度，是否與他人合作，是否有獨(dú)立自主的表現(xiàn)。通過每日行為檢查，我能夠更好地了解每個(gè)孩子的成長(zhǎng)過程和發(fā)展需求，為他們提供個(gè)性化的教育服務(wù)。
最后，情感檢查是幼師一日三檢不可或缺的一部分。幼兒的情感發(fā)展對(duì)于他們的整體健康與成長(zhǎng)至關(guān)重要。在情感檢查中，我關(guān)注幼兒與他人的關(guān)系、情緒的表達(dá)和情感表現(xiàn)。例如，我會(huì)觀察幼兒與同伴之間的互動(dòng)，是否友好合作；關(guān)注幼兒的情緒變化，是否能夠適當(dāng)表達(dá)情感，以及是否有自我安慰的能力。通過每日情感檢查，我可以更好地了解幼兒的情感需求，并及時(shí)采取措施提供必要的支持與幫助。
通過幼師一日三檢的實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了它對(duì)于幼兒教育的重要性。一日三檢不僅僅是一項(xiàng)任務(wù)，更是一種教育思考與反思的過程。通過每日環(huán)境、行為和情感的檢查，我能更好地了解和滿足每個(gè)孩子的成長(zhǎng)需求，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
在實(shí)踐中，我也意識(shí)到了一日三檢需要持之以恒的態(tài)度。每天堅(jiān)持檢查，既能為幼兒提供一個(gè)良好的環(huán)境和支持，也能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，為幼兒教育的質(zhì)量提供保障。
總結(jié)來說，作為一名幼師，幼師一日三檢對(duì)于我的專業(yè)成長(zhǎng)與教育水平提升具有重要意義。通過每日環(huán)境、行為和情感的檢查，我可以更好地了解和照顧每個(gè)孩子的成長(zhǎng)需求，提供個(gè)性化的教育服務(wù)。同時(shí)，持之以恒地堅(jiān)持一日三檢，能夠?yàn)橛變禾峁┮粋€(gè)安全、有序、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，并及時(shí)解決問題，提高幼兒教育的質(zhì)量。
幼師一日總結(jié)心得篇九
眼前的景色從燦爛的黃變成了晶瑩的白，寒假將至。我已從事幼教工作將近五個(gè)月了，時(shí)間稍縱即逝?；厥走@段時(shí)光，我收獲了無數(shù)的喜悅、歡笑、進(jìn)步和充實(shí)。在這期末之際，將收獲的所有整理、總結(jié)和收藏。
一、現(xiàn)狀分析：
我是這學(xué)期九月份來到現(xiàn)在所在的小一班的，班里共26個(gè)小寶寶?，F(xiàn)在可愛的寶寶們從3歲成長(zhǎng)到4歲了，他們活潑、開朗，喜歡唱喜歡跳，健康又快樂，小小的嘴巴會(huì)表達(dá)更多的話語(yǔ)，進(jìn)步很多。我作為一名幼兒教師很高興能在本學(xué)期中以“安全第一”為原則，引導(dǎo)孩子們快樂的學(xué)習(xí)、生活，促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展，茁壯成長(zhǎng)。
二、思想進(jìn)步
在幼兒園工作中我也成長(zhǎng)，我園每周都會(huì)組織教師學(xué)習(xí)，如科研學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。我總會(huì)積極的參加每一次學(xué)習(xí)，認(rèn)真的做好每一次的筆記，并且會(huì)后總結(jié)寫出自己的反思，不斷的提高自己的素質(zhì)，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)能力，用新的知識(shí)不斷的充實(shí)自己的頭腦，使自己更好的投入幼教工作中。在工作中按時(shí)上下班，不遲到早退，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，教學(xué)中認(rèn)真的備課、講課，班級(jí)中協(xié)調(diào)教師關(guān)系，共同配合，促進(jìn)幼兒及班級(jí)的進(jìn)步。
三、業(yè)務(wù)教學(xué)內(nèi)容
(一)、業(yè)務(wù)內(nèi)容：
1、本學(xué)期中我園組織了精彩的“講故事比賽”、有趣的“室內(nèi)游戲比賽”、高質(zhì)量的“賽講”活動(dòng)，讓我受益非淺，快樂充實(shí)。作為一名踏入幼教事業(yè)不久的新人，在這些活動(dòng)中體驗(yàn)同事間共處的快樂感覺，吸取了各位老師的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展了自己的視野，發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和不足，為前進(jìn)的道路指明了方向。
2、我園組織學(xué)習(xí)了電腦操作課程，讓多媒體走進(jìn)我們的課堂，豐富了我的教學(xué)。之后我能熟練的運(yùn)用所學(xué)，讓電腦容入我的課堂，增取讓孩子們更直觀的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，增加課堂的趣味性!
(二)、教學(xué)內(nèi)容：
幼兒總讓我感覺到他們純潔美妙的童稚，但很多人提到幼教工作時(shí)卻有不同的想法，有人認(rèn)為“幼兒教師是最輕松的，管管孩子不就行了”，有人認(rèn)為“幼兒教師最煩最累了”回想當(dāng)初自己選擇幼教工作時(shí)就像《小馬過河》里的小馬，擔(dān)心了很久，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)只有親自體會(huì)才能知道煩過、累過仍會(huì)其樂無窮。
1、幼兒園事無小事，要按照幼兒園一日活動(dòng)的常規(guī)，細(xì)致耐心的做好每個(gè)幼兒的工作，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，根據(jù)季節(jié)、早晚、天氣等因素靈活的調(diào)節(jié)課外活動(dòng)時(shí)間以及幼兒衣物的增減，對(duì)幼兒進(jìn)行身體的鍛煉，自信心的培養(yǎng)。
2、常規(guī)教育：小班幼兒年齡小，生活的自理能力還比較差。比如：洗手時(shí)總會(huì)不小心弄濕袖子，上廁所時(shí)容易尿濕褲子等。要盡到一個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé)，從最細(xì)小的事情上讓幼兒知道應(yīng)該怎么做，怎么做才是好的，改掉不好的毛病，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我時(shí)時(shí)注意孩子們，哪個(gè)孩子有了一些小動(dòng)作如：咬袖子、說臟話等，我總會(huì)馬上引導(dǎo)孩子，在最短的時(shí)間里讓他們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并加以改正。
3、由于我曾經(jīng)在“賽講”中設(shè)計(jì)了不符合幼兒的課程環(huán)節(jié)，使課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行的不是很順利。之后我及時(shí)的調(diào)整了自己的認(rèn)識(shí)，在日常的教學(xué)生活中開始認(rèn)真的觀察幼兒，盡可能多的進(jìn)行教學(xué)方法的嘗試，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，完善自己的教學(xué)課堂，希望能讓幼兒在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)給予合適正確的引導(dǎo)。
四、保育工作
依我的理解，“保育”二字就是工作的時(shí)時(shí)刻刻。保育工作是幼兒園的永遠(yuǎn)之重，幼兒比起成人是很容易生病的，自保能力是不夠的，其中我們小班的孩子又是最小的，所以我要更加注意：
1、家長(zhǎng)的叮囑，對(duì)每個(gè)幼兒的情況牢記在心。
3、配合校醫(yī)，保健工作和預(yù)防工作要作好。
五、家長(zhǎng)工作極為重要，經(jīng)常電話聯(lián)系，家園共育，讓家長(zhǎng)對(duì)我們的工作更加理解和支持。
“2008”包含了很多不凡的象征和意義，也是我無法實(shí)際接觸和作用的。但我將制定一個(gè)有關(guān)于自己的“2008”工作計(jì)劃，回首“2007”我的工作因?yàn)楦鞣N原因做的并不夠好，有許多的不足之處，在2008年我要加強(qiáng)自己的素養(yǎng)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，提高業(yè)務(wù)能力、教學(xué)水平。讓我在春天里播種，夏天里耕耘，秋天里收獲，冬天里享受。當(dāng)2008年結(jié)束再回首時(shí)，果實(shí)累累!
幼師一日總結(jié)心得篇十
作為幼師，每天都承擔(dān)著孩子的陪伴、教育和引導(dǎo)，工作的內(nèi)容既是繁瑣又是充實(shí)，早晨迎接孩子的到來，晚上送走孩子離開，是一種常態(tài)。每一天都是身心俱疲的，需要對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)，來發(fā)現(xiàn)問題和不足，同時(shí)也要肯定自己的優(yōu)點(diǎn)。下面，就讓我來分享一下我作為一名幼師一日總結(jié)的心得體會(huì)。
第二段：工作總結(jié)
在日常的幼師工作中，我要面對(duì)的最重要的任務(wù)之一就是照顧和教育孩子們。從早晨的準(zhǔn)備到晚上的回家，我不僅要關(guān)心孩子的心理需求，還要確保他們的健康與安全。在這個(gè)過程中，我要不斷地觀察孩子，總結(jié)其中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便更好的面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
第三段：?jiǎn)栴}與不足
在工作中，我也遇到了一些問題和不足。比如，有時(shí)候我會(huì)比較慌張，處理事情的時(shí)候不夠從容，還有就是我在組織孩子們游戲或其他活動(dòng)的時(shí)候，沒有很好地引導(dǎo)他們，導(dǎo)致大家玩的不開心，不能夠積極參與活動(dòng)。這些問題和不足是我在工作過程中不斷發(fā)現(xiàn)和總結(jié)的，我將會(huì)通過不斷的提高自己來避免犯同樣的錯(cuò)誤。
第四段：優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步
在幼師工作中，我有一些很棒的優(yōu)點(diǎn)，例如我能夠與孩子們建立良好的關(guān)系，聽取他們的意見和想法，給他們提供開放的空間和機(jī)會(huì)。我還能夠適應(yīng)各種情況和挑戰(zhàn)，精力充沛地完成工作任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)我在教育孩子方面也有了進(jìn)步，我不再只是傳授知識(shí)和技能，而是更加關(guān)注孩子們的思維和情感成長(zhǎng)。
第五段：結(jié)論
在我的幼師工作中，我因?yàn)樽约旱膬?yōu)點(diǎn)和不足，不斷去總結(jié)和反思，因而得到了不斷進(jìn)步，并且更好的完成了工作任務(wù)。 我相信通過我的不懈努力和追求，我會(huì)成為更好的幼師， 讓更多的孩子成為具有靈魂和智慧的人。 幼師是充滿愛和責(zé)任的職業(yè)，而我也將不斷努力，來發(fā)揮最大的潛能，對(duì)孩子們的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
幼師一日總結(jié)心得篇十一
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自我能夠參加這次的.培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛晕业囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自我的能量，給自我充電。如果只靠原先在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)職責(zé)的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，此刻我們是和孩子一齊學(xué)習(xí)，如果我們不把自我的知識(shí)的海洋裝滿，怎樣才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，此刻的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，僅有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每一天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每一天練練基本功，讓自我在幼教領(lǐng)域不至于落后。
縣幼兒園的吳院長(zhǎng)詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有捧著一顆心來，不帶半根草走的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的進(jìn)取情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因親其師而信其教，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
幼師一日總結(jié)心得篇十二
通過半日活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更具體的了解；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝！
本次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。
任奕冰小朋友是一個(gè)十分聰明的小男孩，可是有一個(gè)令人頭疼的“毛病”：愛插嘴。有時(shí)，我剛說個(gè)開頭，他接過去嘰里呱啦說個(gè)不休，惹得其他小朋友也跟著叫。在課堂上，有時(shí)根本不聽我的話。
這一天，我剛說：“小朋友喝水?！彼憬校骸耙唤M、二組別去?！笨墒侨嘈∨笥巡⒉宦犓?，一齊涌到了水杯架跟前。見此情景，我靈機(jī)一動(dòng)，先讓小朋友回座位上去，然后宣布：此刻請(qǐng)任奕冰來當(dāng)小教師。孩子們見狀都覺得好玩，嘻嘻哈哈吵成了一團(tuán)仁奕冰大聲喊：“一組去喝水?！苯z毫沒有用處，我趁機(jī)會(huì)對(duì)他說：“你一個(gè)人的聲音怎樣能比他們那么多人的聲音大呢教師上課的時(shí)候，你老講話，別人還聽的見嗎”他紅著臉搖了搖頭。這件事后，他的“毛病”改了許多。
針對(duì)各個(gè)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育，比干巴巴的說教要有效得多。
幼師一日總結(jié)心得篇十三
在工作中，我們兩位老師能統(tǒng)一思想，密切配合，互幫互助，以班級(jí)利益大于個(gè)人利益作為工作的出發(fā)點(diǎn)，用愛心、耐心、細(xì)心、虛心、齊心做好班級(jí)各項(xiàng)工作，臟活、累活從不拖拉，推來推去，在幼兒面前樹立了團(tuán)結(jié)友愛的良好形象，起到了表率作用。平時(shí)認(rèn)真?zhèn)浜谜n、做好課前準(zhǔn)備，及時(shí)向家長(zhǎng)公布一周教育動(dòng)態(tài)。積極利于課余時(shí)間，認(rèn)真閱讀幼教雜志，學(xué)習(xí)幼教理論，不斷充實(shí)自己，提高自己，做到學(xué)以所用，理論聯(lián)系實(shí)際。
幼兒初入園，有些家長(zhǎng)感到不放心，深怕自己的孩子在幼兒園沒吃好、睡好、受人欺負(fù)，我們用塌實(shí)的工作作風(fēng)，謙虛的工作態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的信任，讓他們放心的把孩子交給我們。平時(shí)，放下嚴(yán)師的架子，主動(dòng)接近家長(zhǎng)，拉近與家長(zhǎng)之間的距離。對(duì)家長(zhǎng)提出的意見認(rèn)真分析，對(duì)照實(shí)際工作情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了班級(jí)工作中存在的不足之處，如：部分幼兒衛(wèi)生意識(shí)較差，活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)較欠缺等。希望在新的學(xué)期中，通過我們師生的共同努力，步步班各方面的表現(xiàn)會(huì)更上一層樓。
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通交流，我園于20__年11月11、12、13日分別舉行了大、中、小班“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無論是孩子們的晨間活動(dòng)、早操、課堂教學(xué)，還是家長(zhǎng)的親子游戲活動(dòng)，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。
從早上8：00開始至11：00結(jié)束。一大早，家長(zhǎng)們就興高采烈地來到幼兒園。我們首先在一樓大廳通過展板向家長(zhǎng)們介紹了活動(dòng)的主要內(nèi)容以及活動(dòng)時(shí)間安排，然后讓家長(zhǎng)們走進(jìn)班級(jí)，具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。通過活動(dòng)“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”“讓家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)”，使家長(zhǎng)真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。在半日課堂活動(dòng)結(jié)束后，各班級(jí)班主任召開了簡(jiǎn)短的“家長(zhǎng)會(huì)”。向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹這個(gè)學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活情況；孩子通過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步與變化，以及在今后的教育過程中需要家配合的工作。最后活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們要求家長(zhǎng)為我們的教育教學(xué)提出合理化建議，并認(rèn)真填寫反饋表。
在本次活動(dòng)中，結(jié)合活動(dòng)開展的情況及家長(zhǎng)的反饋意見，做個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)：
（一）家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：
1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍；
2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)，幫助學(xué)生動(dòng)腦筋；
3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)。
4、教師和藹可親；能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生；
5、對(duì)家長(zhǎng)熱情；
6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
（二）學(xué)生家長(zhǎng)能夠積極參與。
全園90%的家長(zhǎng)都參加了這次開放日活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長(zhǎng)來看，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。
（三）班級(jí)開展的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的肯定。
幼師一日總結(jié)心得篇十四
她是我們幼兒園的優(yōu)秀年輕教師的領(lǐng)導(dǎo)人，也是我們的保教主任，帶領(lǐng)我們一步一步一個(gè)腳印的走到現(xiàn)在。也許因?yàn)槟贻p所以沒有那么多感人的故事，可她說的一句話卻讓我影響最為深刻。
在我看來孩子是不能溺愛，也不能太過寵著孩子，最重要的還是講道理。幼兒園我不在乎她們能學(xué)會(huì)多少東西，但養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是最重要的。
事情是這樣的，我們班有個(gè)小男孩不愿意吃飯，每到快吃飯了，就到床上去睡覺，而中午其他小朋友睡了浩浩就不睡了，真的很讓我頭疼，我剛開始還一直跟他講道理，哄著他，可最后我發(fā)現(xiàn)他越來越變本加厲。變得比以前更嚴(yán)重，我有幾天幾乎天天給家長(zhǎng)打電話，嚴(yán)重時(shí)就直接到幼兒園里來。家長(zhǎng)也是管不了的，我都想放棄了，難道就真的沒辦法了嗎?星期四是她的下午課，她來到我們班，我大概跟她講了浩浩的情況(昨天中午飯都沒有吃)?？吹剿诖采咸芍?，把他叫起來，他就大哭。她就一直在寢室里跟浩浩講道理，半個(gè)小時(shí)以后，等其他孩子都吃完了。浩浩才不情不愿的出來，我將事先留好的一大碗飯菜端浩浩面前。只看浩浩飛快的將飯吃完，中午也安安靜靜的睡覺了。
她告訴我，我們老師應(yīng)該將心比心，你想如果你是媽媽，你的孩子在幼兒園飯都沒吃，餓了一天你怎么想。是的，將心比心，聽了這四個(gè)字我才發(fā)現(xiàn)了自己錯(cuò)在了哪里。在幼兒教育的這條路上還需要不斷的向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。不斷進(jìn)步。
幼師一日總結(jié)心得篇十五
__是本學(xué)期的插班生，生性乖巧但性格有些內(nèi)向，無論是上課、繪畫、做操、玩游戲等都表現(xiàn)出膽怯的樣貌，小家伙就連說話時(shí)聲音都是細(xì)聲細(xì)氣的，經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和思考，我想可能是對(duì)新環(huán)境、新接觸的人存有陌生感，針對(duì)這種情景我決定用贊揚(yáng)的方法幫忙她建立自信，盡快的融入我們這個(gè)新團(tuán)體。
第一天來幼兒園時(shí)是爸爸媽媽一齊送來的，家長(zhǎng)向我了解了一些情景后便要離開，小家伙就不肯了，拼命的哭，不讓爸爸媽媽走，可是爸爸媽媽最終還是走了，璐璐一向站著，眼里噙滿淚水，不管哪個(gè)教師抱她，她都是扭動(dòng)著身體不讓別人抱，就這樣一向站了好久好久，不肯吃飯、不玩游戲、也不睡覺，更不想與小朋友和教師說話，就這樣過度過了幼兒園的第一天。
第二天來的時(shí)候，璐璐眼里又噙著淚水，可是沒有拉媽媽的衣服了，媽媽說：“早上在家答應(yīng)過我了，來幼兒園時(shí)不哭，此刻又哭了?！蔽艺f：“沒關(guān)系的!小朋友剛剛來都是這樣，過兩天就好了?！眮淼浇淌?，電視里放著故事碟，璐璐低著頭放好書包后，來到活動(dòng)室，我讓其他小朋友幫她搬來一把小椅子，她還是不肯坐，我也沒勉強(qiáng)她，不一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)璐璐的眼睛盯著電視機(jī)眨都不眨一下，我心里就開始樂了，原先這個(gè)小家伙這么喜歡看電視啊~許是站累了吧!最終坐了下來，可是話語(yǔ)仍然很少。
經(jīng)過前兩天的觀察，我覺得這個(gè)孩子的確需要多一點(diǎn)鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，我決定實(shí)施我的這個(gè)方法，必須要讓璐璐每一天開開心心的來幼兒園。
第三天的時(shí)候，璐璐來幼兒園沒有哭，情緒仍然不怎樣好，可是她在吃飯睡覺方面都有了很大的提高，于是，我當(dāng)著全班小朋友的面表?yè)P(yáng)了她，雖然璐璐表面上沒有顯露開心的情緒，可是一天表現(xiàn)的都相當(dāng)棒!
接下來的幾天時(shí)間里，我只要一發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)就立刻進(jìn)行表?yè)P(yáng)，還會(huì)偷偷的與她說悄悄話，我經(jīng)常說：“璐璐，你跟金教師拉鉤鉤，答應(yīng)我每一天早上來都不要哭，都要高高興興的，好不好?!”之后璐璐再來幼兒園都沒有哭過。
璐璐最不喜歡的就是做操時(shí)與小朋友一齊玩戶外游戲，她總是表現(xiàn)的很膽怯，教師讓她玩她就不停的哭，之后我利用戶外活動(dòng)時(shí)間專門來訓(xùn)練玩游戲，異常是璐璐，當(dāng)她玩的十分好時(shí)，我都會(huì)很開心的告訴她：“你玩的真幫棒!”經(jīng)過了兩三天的訓(xùn)練，璐璐早上愛主動(dòng)與小朋友玩游戲了。
在她畫畫時(shí)，我總是坐在她的身旁，看著她，并指導(dǎo)她，她畫的畫確實(shí)不夠好，可是我不予與批評(píng)，讓她自我告訴我畫的是什么，如果她的點(diǎn)子很有創(chuàng)意的話，我會(huì)輕輕抱著她，并告訴她：“璐璐一點(diǎn)都不比別人小朋友差!”
并且經(jīng)常與她談心，交流，明白了她很多內(nèi)心的想法。
一次，早上入園時(shí)，要交作業(yè)，璐璐當(dāng)時(shí)在換鞋子就忘記交作業(yè)了，進(jìn)來后才想起來沒交作業(yè)，立刻跑去翻書包，剛剛拉開拉鏈，媽媽說：“璐璐，我已經(jīng)跟你把作業(yè)交了?！辫磋凑酒饋恚芄缘恼f了一句：“多謝媽媽!”我沒有想到這個(gè)小丫頭這么懂禮貌，于是，很大聲的表?yè)P(yáng)了她，小家伙甜甜的笑了。
此刻的璐璐活潑、乖巧、聽話、喜歡與小朋友玩、與教師交流了。媽媽也說提高了不少，看著小家伙一天一天的在蛻變?cè)诔砷L(zhǎng)，我別提有多開心了。
經(jīng)過對(duì)璐璐的觀察和分析，我認(rèn)為教師應(yīng)及時(shí)把握住表?yè)P(yáng)孩子的時(shí)機(jī)，他們的自我意識(shí)還不夠獨(dú)立，很在乎別人的看法，我們要及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)培養(yǎng)出他們的自信和成就感，璐璐正是這樣一個(gè)孩子，她需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)贊揚(yáng)，她就會(huì)把自我本事發(fā)揮到最大，各位教師必須不要吝嗇你的表?yè)P(yáng)，你的一句：“你真棒!”也許就會(huì)像陽(yáng)光一樣灑滿孩子們幼小的心靈。
幼師一日總結(jié)心得篇十六
幼兒園是孩子們的第一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，是他們整個(gè)人生中非常重要的一段經(jīng)歷。而幼師的質(zhì)量，則直接關(guān)系到孩子和其家長(zhǎng)對(duì)于這段經(jīng)歷的評(píng)價(jià)。因此，在幼師工作中，一日三檢是非常重要的一環(huán)。通過這種頻繁檢查的方式，不僅可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，更能夠加強(qiáng)幼師自身的素質(zhì)提升。在實(shí)踐中，我也有著自己的感悟和體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)到檢查的重要性。
剛開始接受一日三檢的時(shí)候，我有過一些不適應(yīng)。我會(huì)為自己的教育能力感到自卑，會(huì)為問題的發(fā)現(xiàn)而感到自責(zé)。然而，隨著時(shí)間的推移，我明白了一日三檢所蘊(yùn)含的重要性。首先，幼師是孩子的托管人，任何細(xì)節(jié)問題都有可能給孩子帶來影響。其次，一日三檢能夠幫助幼師發(fā)現(xiàn)自身的問題并進(jìn)行及時(shí)的改進(jìn)。最后，這種頻繁檢查也是幼師日常教育工作的一個(gè)補(bǔ)充，是對(duì)幼師教育水平和責(zé)任意識(shí)的體現(xiàn)。
第三段：學(xué)習(xí)檢查的方法。
在逐漸接受一日三檢的同時(shí)，我也開始學(xué)習(xí)如何進(jìn)行檢查。首先，我開始關(guān)注自己的教育重點(diǎn)和教育方向，從幼兒園，家庭和社會(huì)三個(gè)方面進(jìn)行教育。其次，我加強(qiáng)了對(duì)孩子的注意力、觀察力和分析力，避免出現(xiàn)疏漏和問題。最后，我學(xué)會(huì)了如何同事間進(jìn)行交流合作，共同發(fā)現(xiàn)并解決問題。通過這樣的學(xué)習(xí)，我成功地順利地完成了一日三檢，成為了一名更加優(yōu)秀的幼師。
在經(jīng)歷了一段時(shí)間的一日三檢之后，我逐漸發(fā)現(xiàn)了它所帶來的好處。首先，一日三檢成為我日常教育工作中非常重要的一部分，提高了我對(duì)自身教育的自信和責(zé)任意識(shí)。其次，一日三檢也帶來了很多經(jīng)驗(yàn)的積累，拓展了我的教育思路和提高了我的教育能力。最后，一日三檢很好的維護(hù)了幼兒園的教育質(zhì)量和教育聲譽(yù)，增加了幼兒園的競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：繼續(xù)完善自我的工作。
雖然一日三檢已經(jīng)成為了我教育工作的日常，但是我從未停滯不前。我清楚自己的教育追求，通過不斷地學(xué)習(xí)和思考，我繼續(xù)完善自己的教育體系。我也會(huì)不斷地進(jìn)行自我反省，避免出現(xiàn)教育問題，使幼兒園的教育質(zhì)量得到保障。同時(shí)，我也會(huì)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步，讓幼師在互相交流中不斷提升教育水平。
結(jié)語(yǔ)：
在幼兒園的一日三檢中，我認(rèn)識(shí)到了檢查的重要性和有關(guān)的方法，這讓我成為了一個(gè)更加出色的幼師。一日三檢的帶來的不僅是自身教育能力的提升，還有教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，帶領(lǐng)我們的孩子在更好的教育環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。未來，我會(huì)繼續(xù)努力，在幼兒園教育中追求更高的境界，為孩子們帶來更好的教育體驗(yàn)。
幼師一日總結(jié)心得篇十七
回顧___學(xué)年，忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)?？粗⒆觽兊男δ?，看著孩子們各個(gè)方面的能力在提高，我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)年的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié)：
一、政治思想。
本來在政治思想方面忠誠(chéng)于_的教育事業(yè)，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行_的教育方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，愛崗敬業(yè)，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)分配的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)幼兒有愛心，對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情，與同事友好相處，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座，并作記錄，寫聽課評(píng)析，吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過程中來。
我還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)。
本人在本學(xué)年報(bào)名參加學(xué)前教育專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭(zhēng)取做一名合格的幼兒教師。
三、教育保育。
開學(xué)初，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況、《幼兒園教育工作計(jì)劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計(jì)劃，設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng)，精心安排好每周活動(dòng)，組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過程中注重滲透整合理念，運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。
在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間，每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開展各類游戲活動(dòng)。在班級(jí)中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。
為了配合主題教育活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的開展，我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。
在保育工作中，每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級(jí)中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力。堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。
四、家長(zhǎng)工作。
認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊(cè)》，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況。利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，與家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)提出的各種要求和意見。
利用各種機(jī)會(huì)將家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園來與幼兒共同活動(dòng)：“三八”婦女節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)來園與幼兒共同放風(fēng)箏;“端午節(jié)”請(qǐng)家長(zhǎng)來遠(yuǎn)與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)觀看幼兒的體操表演;開展“幼小銜接”主題活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)來園開家長(zhǎng)會(huì)，聽取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。這樣通過各種與家長(zhǎng)的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒、老師的感情，又讓家長(zhǎng)了解了幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了家長(zhǎng)們的一致歡迎。
五、不足與努力方向。
一學(xué)年下來收獲自然不小。但也存在著許多不足，特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng)，在今后的教學(xué)過程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，加強(qiáng)教態(tài)，活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級(jí)常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒安全知識(shí)，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長(zhǎng)滿意。
幼師一日總結(jié)心得篇十八
20xx年11月2日我們到實(shí)驗(yàn)幼兒園大三班進(jìn)行為期六個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)，其中第一周為見習(xí)周，主要了解熟悉本班幼兒的基本情況與原班老師的教學(xué)進(jìn)度;其余五周為正式的實(shí)習(xí)，主要是由我們進(jìn)行帶班并完成各項(xiàng)教學(xué)與常規(guī)工作，原班老師配合我們并給予指導(dǎo)。
教學(xué)方面，經(jīng)過一周的見習(xí)活動(dòng)，我們已基本了解了本班幼兒的實(shí)際狀況，對(duì)于知識(shí)的掌握程度、集中教學(xué)活動(dòng)的集合信號(hào)以及教學(xué)過程中幼兒的座位安排等都有了一定的了解。
首先，豐富教具并尊重幼兒。在教學(xué)活動(dòng)中我們會(huì)投入大量的教具，以此來提高幼兒的興趣，顧及每個(gè)幼兒的需要。實(shí)際教學(xué)中尊重幼兒，對(duì)于幼兒的提問與要求都盡量考慮，并且做到“蹲下與幼兒平等交流”。對(duì)于投放的教具我們也在不斷的朝著“美觀、實(shí)用、可操作性”的方向發(fā)展。
其次，突出重點(diǎn)，不忽略整體，并結(jié)合隨機(jī)教學(xué)。幼兒園大班的一日活動(dòng)是個(gè)整體，我在進(jìn)行集中教學(xué)的同時(shí)不忘了與幼兒的實(shí)際結(jié)合，將一日活動(dòng)貫穿串連，并隨時(shí)根據(jù)幼兒的問題或突發(fā)情況進(jìn)行隨機(jī)教育。在保證集中教學(xué)任務(wù)完成的同時(shí)，有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)行體、智、德、美的綜合教育。
第三，提高自己的整體素質(zhì)，站在幼兒的角度思考問題。在每次的課前準(zhǔn)備中我都會(huì)不斷的站在幼兒的角度來考慮所假設(shè)的問題，大量吸收幼兒感興趣的知識(shí)。在實(shí)際教學(xué)中靈活地根據(jù)幼兒的語(yǔ)言來變換自己的語(yǔ)言思路，平時(shí)與幼兒多交流，多了解，給予幼兒足夠的空間來抒發(fā)情感，并做到與幼兒同時(shí)完成任務(wù)來放松幼兒的壓力，集中與組織幼兒方面我不僅利用鋼琴，還教幼兒手指游戲來輔助等。
生活常規(guī)方面，我們提前掌握好幼兒一日的作息時(shí)間與常規(guī)工作，結(jié)合阿姨、老師的幫助來為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)“自由、寬松、愉悅、和諧”的園所環(huán)境。
第一，在點(diǎn)心、午餐環(huán)節(jié)，我在不破壞幼兒已有常規(guī)的基礎(chǔ)上來糾正改進(jìn)幼兒所存在的問題。大班幼兒已基本掌握了此項(xiàng)常規(guī)，但個(gè)別幼兒吃飯慢、愛說話、挑食、用左手拿筷子等。我針對(duì)幼兒的不同情況對(duì)幼兒進(jìn)行不時(shí)的提醒，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒都學(xué)會(huì)用右手拿筷子、改掉挑食的不良行為習(xí)慣，為幼兒的順利進(jìn)食做好鋪墊。
第二，在洗手、如廁、午睡環(huán)節(jié)，我積極主動(dòng)提醒幼兒多喝水、勤洗手。由于這階段是h1n1的多發(fā)期，我就重點(diǎn)提醒幼兒喝水要趁熱，洗手要掌握正確的方法步驟，多做運(yùn)動(dòng)，并能根據(jù)天氣的變化加減衣服等。平時(shí)多觀察幼兒、解決幼兒的突發(fā)狀況，不斷培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
第三，在戶外活動(dòng)環(huán)節(jié)，我在組織幼兒運(yùn)動(dòng)的同時(shí)不忘提醒幼兒要保持安靜、注意安全。早、中、晚的自由活動(dòng)時(shí)間提醒值日生配合阿姨的工作，并發(fā)揮每周班干部(管理員)的作用來營(yíng)造干凈、舒適的班級(jí)環(huán)境。
總之，教學(xué)與班主任的工作是滲透在幼兒的一日生活中的，我們?cè)诓黄茐挠變涸械某Ｒ?guī)的基礎(chǔ)上要豐富自己的綜合素質(zhì)，做到真正的、用心的與幼兒交流做朋友，選擇適宜合理的方法來糾正改進(jìn)幼兒的不良行為。與幼兒的互動(dòng)既要做到面向全體幼兒，又不失有針對(duì)性地對(duì)待幼兒的個(gè)體差異性，將老師、朋友、親人的角色融為一體。
幼師一日總結(jié)心得篇十九
中文教學(xué): 從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問題，并解決問題。中文教學(xué)分為五大領(lǐng)域：社會(huì)領(lǐng)域、健康領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、語(yǔ)言領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域。
社會(huì)領(lǐng)域：幼兒能學(xué)會(huì)幫助身邊的小朋友;能學(xué)會(huì)與小朋友分享玩具、自己喜歡的食物;關(guān)注各種社會(huì)生活活動(dòng)，愿意去了解、參與、嘗試和模仿。
健康領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用動(dòng)作或語(yǔ)言表達(dá)各種事物的喜愛、好奇;建立關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的意識(shí);建立幼兒的自信心;發(fā)展基本的運(yùn)動(dòng)能力和身體機(jī)能。
語(yǔ)言領(lǐng)域：喜歡書，愿意閱讀圖畫書;能在集體面前大膽、大聲的表達(dá)自己的想法;在提示下會(huì)復(fù)述簡(jiǎn)單故事的主要內(nèi)容。
藝術(shù)領(lǐng)域：樂于傾聽、哼唱歌曲;喜歡用蠟筆涂出各種顏色;能用揉、撕、粘貼等形式參與美工活動(dòng)。
英文教學(xué)：根據(jù)教材學(xué)習(xí)了4個(gè)單元，分別是my pets /colers /family /cloths.
1：通過多個(gè)主題的學(xué)習(xí)，加深幼兒對(duì)第二語(yǔ)言的理解能力
1. 對(duì)主題中單詞、句子的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)幼兒在日常與人交流時(shí)運(yùn)用，培養(yǎng)幼兒基本社交能力。
1. 學(xué)習(xí)英文歌曲、歌謠、律動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)節(jié)奏、樂曲、音色等知識(shí)的辨別能力。
1. 通過主題中單詞、句子的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)幼兒在日常與人交流是運(yùn)用，培養(yǎng)幼兒基本社交能力。
2、幼兒常規(guī)管理
1、禮貌
先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動(dòng)紀(jì)律
從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習(xí)慣
每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
幼師一日總結(jié)心得篇二十
首先，我非常感謝高培研修學(xué)院的老師們傍晚時(shí)分從遙遠(yuǎn)的地方來到我們幼兒園給我們上課，也要感謝我們的園領(lǐng)導(dǎo)給我們安排這樣難得的機(jī)會(huì)參加這次研修課。
千言萬語(yǔ)匯成一句“謝謝”，謝謝高培的老師們，謝謝園領(lǐng)導(dǎo)…俗話說：養(yǎng)兵千日，用在一時(shí)?！眳⒓舆@次研修課的主要目的是要通過考試。最后，我希望我們幼兒園的全體教職員工都能順利通過考試!加油吧!
幼師一日總結(jié)心得篇二十一
國(guó)培地點(diǎn)在井岡山教師培訓(xùn)基地，我們置身于美麗而又文化氛圍濃厚的教師培訓(xùn)中心，仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代。對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)理論上的指導(dǎo)，實(shí)踐中的困惑，無一不促使我們認(rèn)真聆聽幼教專家學(xué)者的精彩講座。雖然國(guó)培時(shí)間還沒過半，但談起心得，我歸納幾個(gè)關(guān)鍵詞：
一、傳道解惑。
在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里教授們?yōu)槲覀兏爬四壳袄蠋焸兇嬖诘膯栴}，如現(xiàn)今在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中，思想不清晰，目的是否達(dá)到，認(rèn)識(shí)不完整，研究薄弱等，那么往深層次分析，問題存在的原因是新綱要留給我們的空間太大，自然常識(shí)與數(shù)學(xué)都合為科學(xué)領(lǐng)域，但實(shí)際上又不一樣。有的園所融合備課，有的園所分開研究，這些見地都是我們平時(shí)所困惑的事情，教授們一一為我們做了解析。
二、榜樣互動(dòng)。
最為欣賞的是在幼兒園班級(jí)組織和管理中的何磊園長(zhǎng)精彩的授課，開篇點(diǎn)題，借用非誠(chéng)勿擾中的一句話：你講或不講，班級(jí)組織與管理它都在那里。在何磊園長(zhǎng)的會(huì)談中，大量運(yùn)用一線教師喜聞樂見的案例為我們深入淺出的剖析班級(jí)組織和管理中存在的困惑。并與我們做互動(dòng)談話，我們共同與專家一起探究問題的極大興趣。在互動(dòng)中，我們逐步掌握了班級(jí)管理的方法，如：規(guī)則的引導(dǎo)，情感的溝通，互動(dòng)指導(dǎo)，榜樣激勵(lì)、目標(biāo)指引等等。何磊園長(zhǎng)在長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的授課過程中激情，睿智，大方而富有感染力在我們心中埋下了榜樣的種子，榜樣的力量是無窮無盡的，相信在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦杏绊懮钸h(yuǎn)。
三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
此次做客的專家教授中，來自各學(xué)院的教授都堪稱幼教界的國(guó)寶人物。在教授眼中、口中我們明白了，是游戲是人類從野蠻進(jìn)入了文明，游戲是生命力的表現(xiàn)，是感性與理性的結(jié)合，游戲表現(xiàn)的是善于美。在他的指導(dǎo)下，我們?cè)谟螒蚺c活動(dòng)區(qū)活動(dòng)做了一番探究，這一領(lǐng)域，老師們常常是做吃力不討好的事情，往往廢寢忘食的自制了許多玩具孩子們卻不愛玩，家長(zhǎng)花錢買的玩具也常常得不到孩子的愛惜。是因?yàn)楹⒆觽內(nèi)狈Φ氖菑耐婢叩拿?，它的玩法以及制作過程的了解。這些細(xì)節(jié)的缺失造成了目前的狀態(tài)。另外，我們從教授們ppt的展示中也分享到了福祿貝爾的恩物體系，并得到啟示：幼兒對(duì)玩具的認(rèn)識(shí)是由面到點(diǎn)，由整體到部分，由淺入深。恩物1――10的特性正是與兒童的發(fā)展是同步的。
四、修養(yǎng)身心。
這一點(diǎn)不是談專家們的講座，這是我從參加國(guó)培計(jì)劃第一天至今思想上發(fā)生的`轉(zhuǎn)變。如今的社會(huì)生活是一個(gè)快節(jié)奏、壓力大的大環(huán)境。留給我們真正靜下心來去思考，去學(xué)習(xí)，去探究的時(shí)間很少。所以很感謝這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。美麗的大學(xué)校園，統(tǒng)一住宿的學(xué)生寢室，規(guī)律的作息生活，這一切洗去了附著在我身上的一切關(guān)于浮躁的東西，讓我回歸本真，靜心學(xué)習(xí)。真正做一名研究型的教師。
最后，我將在學(xué)習(xí)期間，一如既往的靜心、專心讀書學(xué)習(xí)，提高責(zé)任感，使命感。惜時(shí)如金，取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)同學(xué)。做一名優(yōu)秀的學(xué)員。并學(xué)以致用，將此次的收獲傳播到家鄉(xiāng)，圓滿完成任務(wù)。
幼師一日總結(jié)心得篇二十二
組織一日活動(dòng)，開展教育教學(xué)水平高。具有一定的業(yè)務(wù)專長(zhǎng)，特別是在幼兒園教學(xué)的一些領(lǐng)域，如：音樂、科學(xué)、數(shù)學(xué)等方面有自己優(yōu)于別人的特長(zhǎng)。
2、具有觀察和了解幼兒的能力。
觀察是了解幼兒最重要的途徑之一，教師觀察的技能表現(xiàn)在隨機(jī)的觀察和有計(jì)劃的觀察中。隨機(jī)觀察時(shí)，教師應(yīng)盡可能準(zhǔn)確而又客觀的察看幼兒，要不斷提高觀察的敏銳度，盡快地捕捉到幼兒最細(xì)微的動(dòng)作，探知到幼兒最細(xì)微的需要，了解幼兒某個(gè)行為的意義，并做出及時(shí)反饋;有計(jì)劃的觀察時(shí)，可先擬定觀察項(xiàng)目，列出觀察要點(diǎn)，選出有代表性的場(chǎng)景。進(jìn)行觀察并詳盡地做下記錄，觀察一段時(shí)間后，要仔細(xì)地思考分析這些記錄材料，綜合歸納出每個(gè)幼兒的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為幼兒設(shè)計(jì)出適宜的學(xué)習(xí)方案。
3、溝通能力。
溝通是人與人之間通過信息交流，彼此相互理解，彼此接納對(duì)方觀點(diǎn)、彼此協(xié)調(diào)，達(dá)到默契的過程。溝通的方式主要有言語(yǔ)溝通，非言語(yǔ)溝通等。教師通與幼兒、家長(zhǎng)之間的溝通能力是教師重要的基本功。
4、教育監(jiān)控能力。
教師教育監(jiān)控能力是教師綜合素質(zhì)的具體體現(xiàn)，教師對(duì)自己的教育過程進(jìn)行監(jiān)控，審視教育實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的過程。教師對(duì)自己的教育過程實(shí)行監(jiān)控，是教師提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，改進(jìn)教育實(shí)踐的一種學(xué)習(xí)方式，是使教師由單純的教育者成長(zhǎng)為研究型、專家型教師的重要途徑。
5、教育研究能力。
幼兒教師的教育研究以解決教育中的實(shí)際問題為主，其研究的步驟主要是：學(xué)習(xí)教育理論;運(yùn)用教育理論對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行診斷，發(fā)現(xiàn)問題;制定解決問題的方案;實(shí)施方案直到問題解決。教師成為研究者，能更快地促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。作為一名骨干教師，我認(rèn)為我的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力還存在以下的不足之處：
1、專業(yè)知識(shí)素質(zhì)不夠。
幼兒教師要具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，具有精湛的專業(yè)知識(shí)，要準(zhǔn)確理解《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》內(nèi)容，深刻理解《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，不僅要掌握五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，更要熟練運(yùn)用;不但通曉五大領(lǐng)域的全部?jī)?nèi)容，還應(yīng)該掌握新的科研成果及發(fā)展趨勢(shì)，不斷獲取新的營(yíng)養(yǎng)和新知識(shí)。其次，要具有寬厚的教育科學(xué)理論知識(shí)，掌握教育規(guī)律。真正怎樣成為兒童學(xué)習(xí)、活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者與幫助者。
2、吸收新的科學(xué)信息和更新知識(shí)的能力不足。
孩子的求知欲是很旺盛的，他們渴望老師告訴他們：星星為什么比月亮小?太陽(yáng)發(fā)出的光為什么那么熱……這就需要教師掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，運(yùn)用新技術(shù)吸收新的科學(xué)信息、選擇信息、貯存信息，并把這些信息做成生動(dòng)的課件，更快、更新地傳給孩子們。不斷豐富孩子們的知識(shí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。
3、創(chuàng)新的能力不足。
我們應(yīng)成為創(chuàng)造型、全能型和完整型的教師。所謂創(chuàng)造型教師，即熱愛創(chuàng)造活動(dòng)，創(chuàng)造欲望強(qiáng)烈;能創(chuàng)造性地組織活動(dòng)，在教學(xué)活動(dòng)中展現(xiàn)出創(chuàng)造性、靈活性且善于運(yùn)用新的教學(xué)方法，敢于嘗試新的教學(xué)手段。所謂全能型教師，就是即會(huì)教學(xué)，又會(huì)科研，還懂實(shí)踐。所謂完整型教師，即教師既是學(xué)習(xí)者，教學(xué)者、交往者，又是指路者。
幼師一日總結(jié)心得篇二十三
感謝我市教育局和營(yíng)里幼兒園給我們搭建的這一學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我有機(jī)會(huì)再次來充實(shí)和完善自己?；厥走@半個(gè)月來的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣。培訓(xùn)中學(xué)校各種教育的專題報(bào)告、一線教師與園長(zhǎng)的專題講座，我們也圍繞專題進(jìn)行的各種行動(dòng)實(shí)踐學(xué)習(xí)，有手工制作，有幼兒體操，幼兒舞蹈，幼兒彈唱等……學(xué)院為我們所做的精心安排，無不使我心中充滿無言的感激。
一段時(shí)間的國(guó)培學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;這是收獲豐厚的半個(gè)月，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的半個(gè)月!
一、通過培訓(xùn)，提高了自己的思想認(rèn)識(shí)。
由于工作在農(nóng)村幼兒園，沒有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長(zhǎng)方面的情況，就像井底之蛙，對(duì)所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。通過此次培訓(xùn)，我對(duì)目前學(xué)前教育的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解，也清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。
二、通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)到了許多的理論知識(shí)和專業(yè)技能知識(shí)。
這次培訓(xùn)給我最大的收獲是一位位教師的講座，他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)和生動(dòng)的案例給我們講述了深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。在王文老師的講座中，他講述到了《教師的五心修煉》使我在對(duì)待工作與生活都要有一顆慈悲心、平等心、清凈心、歡喜心、智慧心。譚雪晴老師的講座深入淺出，總覺得她用一雙看得穿你的內(nèi)心的雙眼溫柔的撫摸孩子的內(nèi)心，讓我明白要知道怎么讓孩子開心快樂成長(zhǎng)，首先要撫摸他的內(nèi)心，了解他們的內(nèi)心世界。
三、此次培訓(xùn)不是終點(diǎn)，而是開始。
這次培訓(xùn)只是一個(gè)開始，只是給我們學(xué)習(xí)指引了道路，學(xué)習(xí)將不斷進(jìn)行下去，也將以此作為對(duì)自己的要求，不斷地去學(xué)習(xí)，快速地成長(zhǎng)。
四、培訓(xùn)使自己增強(qiáng)了信心，同時(shí)也感受到了壓力。
通過本次培訓(xùn)，使我學(xué)習(xí)到了許多新的理念和教學(xué)技能知識(shí)，更使我幼兒教育有了新的認(rèn)識(shí)，并且明確了個(gè)人的專業(yè)發(fā)展方向，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，增強(qiáng)了我的自信心。但也使我感到了壓力，那就是我們以后將面臨著如何帶領(lǐng)本校的教師共同發(fā)展，如何組織開展好學(xué)校的校本研修工作等等。在壓力面前，我想我只有不斷努力學(xué)習(xí)，努力去做好每一件事，盡最大的努力去完成好每一項(xiàng)工作和任務(wù)。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我學(xué)習(xí)了許多的知識(shí)和技能，同時(shí)也讓我明確了個(gè)人發(fā)展的方向。我將以這次培訓(xùn)作為一個(gè)起點(diǎn)，不斷努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，勇于實(shí)踐，促使自己又快又好地發(fā)展起來，盡我所能，努力為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
幼師一日總結(jié)心得篇一
第一段：引言（150字）
作為一名幼師，我始終以教育兒童為我的使命和責(zé)任。在這段時(shí)間里，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)并對(duì)幼兒教育有了更深入的認(rèn)識(shí)。通過觀察、參與和反思，我意識(shí)到教育不僅是關(guān)于知識(shí)的傳授，更重要的是培養(yǎng)孩子們的全面發(fā)展，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和潛能。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)和總結(jié)，希望能啟發(fā)和幫助他人在幼兒教育領(lǐng)域取得更好的成就。
第二段：關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體差異（250字）
作為一名幼師，我經(jīng)常面對(duì)來自不同背景、經(jīng)歷和特點(diǎn)的孩子。因此，我認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的個(gè)體，有著自己的特點(diǎn)和需求。在教學(xué)過程中，我始終注重發(fā)現(xiàn)和尊重每個(gè)孩子的個(gè)體差異。我會(huì)花時(shí)間與他們交流，傾聽他們的想法和需求，并根據(jù)他們的興趣和能力進(jìn)行個(gè)性化的目標(biāo)設(shè)定和教學(xué)安排。這種關(guān)注個(gè)體差異的方法不僅使孩子們感受到被尊重和被理解的情感支持，而且能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力和積極參與度。
第三段：營(yíng)造積極的教育環(huán)境（250字）
在幼兒教育中，營(yíng)造積極的教育環(huán)境是至關(guān)重要的。我發(fā)現(xiàn)，一個(gè)積極的環(huán)境能夠促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展。首先，我盡力創(chuàng)造一個(gè)溫馨和安全的班級(jí)氛圍，讓孩子們感到舒適和放心。我鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動(dòng)，并提供鼓勵(lì)和支持，使他們能夠充分發(fā)揮自己的潛能。其次，我注重鼓勵(lì)和贊美，以增強(qiáng)孩子們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。我相信，通過營(yíng)造積極的教育環(huán)境，我們可以幫助孩子們打開心扉，更好地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第四段：發(fā)揮多元教育的優(yōu)勢(shì)（250字）
在幼兒教育中，我認(rèn)識(shí)到多元教育的重要性和優(yōu)勢(shì)。在課堂中，我鼓勵(lì)孩子們參與各種不同的活動(dòng)，如音樂、美術(shù)、體育等，以充分發(fā)展他們的各類技能和興趣。通過多元教育方法，我使孩子們接觸到不同的學(xué)習(xí)資源和刺激，拓寬他們的眼界和思維。另外，我還注重培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力，讓他們學(xué)會(huì)與他人協(xié)作和分享。多元教育不僅能夠培養(yǎng)孩子們的多元智能，更能夠激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力，為他們的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：自我反省與不斷成長(zhǎng)（300字）
作為幼師，我相信自我反省和不斷學(xué)習(xí)是提升教育水平的關(guān)鍵。在這段時(shí)間里，我時(shí)?；仡欁约旱慕虒W(xué)過程和方法，思考其中的問題和不足之處，并積極尋找解決方案。我會(huì)不斷尋求反饋和建議，與同事們分享經(jīng)驗(yàn)，并參加專業(yè)培訓(xùn)和研討會(huì)來不斷提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。我相信只有不斷地自我反省和成長(zhǎng)，才能更好地為孩子們提供優(yōu)質(zhì)的教育和培養(yǎng)。
第六段：結(jié)語(yǔ)（150字）
通過這段時(shí)間的教育實(shí)踐，我深切體會(huì)到教育的價(jià)值和意義。每一次陪伴和引領(lǐng)孩子們成長(zhǎng)的時(shí)刻都讓我感到無比快樂和驕傲。我將繼續(xù)努力，提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，為每一個(gè)孩子提供更好的教育和關(guān)懷。我相信，幼師的角色不僅是教書育人，更是引導(dǎo)和啟迪孩子們潛能的行為藝術(shù)家。讓我們共同努力，為未來的社會(huì)培養(yǎng)更多有才華、有擔(dān)當(dāng)?shù)男乱淮?BR> 幼師一日總結(jié)心得篇二
作為一名幼師，在日常工作中，我們時(shí)刻關(guān)注孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展，并通過一日三檢的方式進(jìn)行全面的觀察和評(píng)估。這種方法將我們的關(guān)注點(diǎn)從傳統(tǒng)的知識(shí)技能轉(zhuǎn)向了孩子的個(gè)性特點(diǎn)、情感狀態(tài)和行為習(xí)慣等方面。通過三檢，我們能夠更好地了解孩子的需要和問題，并及時(shí)采取相應(yīng)的教育措施，促進(jìn)他們?nèi)娼】档陌l(fā)展。
二、檢視孩子的個(gè)性特點(diǎn)。
在一日三檢中，我們首先要關(guān)注的是孩子的個(gè)性特點(diǎn)。每個(gè)孩子都有其獨(dú)特的個(gè)性，而了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)可以幫助我們更好地與他們溝通和相處。通過觀察和記錄，我發(fā)現(xiàn)有些孩子天性活潑好動(dòng)，喜歡運(yùn)動(dòng)和表達(dá)自己；而有些孩子則比較安靜內(nèi)向，喜歡獨(dú)自思考。了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)，我們可以因材施教，為他們提供更適合他們個(gè)性的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境，幫助他們更好地展示自己的優(yōu)勢(shì)。
三、觀察孩子的情感狀態(tài)。
在幼兒教育中，情感因素的重要性不容忽視。一日三檢也給予我們機(jī)會(huì)觀察孩子的情感狀態(tài)。通過觀察和了解，我發(fā)現(xiàn)有些孩子在面對(duì)挫折和困難時(shí)會(huì)表現(xiàn)出沮喪和消極的情緒，而有些孩子則更懂得積極應(yīng)對(duì)并尋求幫助。了解孩子的情感狀態(tài)，我們可以提供相應(yīng)的心理支持和幫助，幫助他們樹立積極的情感態(tài)度，培養(yǎng)他們的情商和應(yīng)對(duì)困難的能力。
四、評(píng)估孩子的行為習(xí)慣。
一日三檢的另一個(gè)重要內(nèi)容是評(píng)估孩子的行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)良好的行為習(xí)慣對(duì)于培養(yǎng)孩子的紀(jì)律意識(shí)和自我管理能力至關(guān)重要。通過觀察和評(píng)估，我發(fā)現(xiàn)有些孩子規(guī)律性強(qiáng)，能夠自覺養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣；而有些孩子則需要我們的指導(dǎo)和激勵(lì)。了解孩子的行為習(xí)慣，我們可以通過制定規(guī)則和激勵(lì)措施，引導(dǎo)他們樹立良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)他們的自律能力。
五、總結(jié)與展望。
通過一日三檢，我們可以更全面地了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)、情感狀態(tài)和行為習(xí)慣，為他們提供更加個(gè)性化的教育服務(wù)。然而，我也發(fā)現(xiàn)在實(shí)踐中存在一些困難和挑戰(zhàn)，比如如何準(zhǔn)確判斷孩子的個(gè)性特點(diǎn)、如何與孩子建立良好的情感關(guān)系等。因此，我認(rèn)為幼師需要不斷提高自己的觀察和評(píng)估能力，不斷學(xué)習(xí)和探索新的方法和技巧。只有這樣，我們才能更好地滿足孩子的需求，幫助他們?nèi)娼】档爻砷L(zhǎng)發(fā)展。作為一名幼師，我將繼續(xù)努力，為孩子們提供更好的教育環(huán)境，促進(jìn)他們的綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)。
幼師一日總結(jié)心得篇三
近年來，幼兒園教育成為越來越多人關(guān)注的焦點(diǎn)，而幼師則是幼兒園教育中的重要角色。為了提高幼師的專業(yè)素養(yǎng)和工作質(zhì)量，許多幼兒園實(shí)行了“一日三檢”的制度，即早晨檢、午休檢和下午檢。通過對(duì)這一制度的實(shí)踐和體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到了幼師一日三檢對(duì)于幼兒園教育的重要意義，同時(shí)也加深了我對(duì)幼師工作的理解。
首先，幼師一日三檢是對(duì)幼兒園工作的高標(biāo)準(zhǔn)要求。早晨檢、午休檢和下午檢是對(duì)幼師工作的一種全方位、多角度的檢查，要求幼師在各個(gè)時(shí)間段和環(huán)節(jié)中都要全身心地投入。早晨檢一般在幼兒園開園前進(jìn)行，檢查的內(nèi)容包括教室環(huán)境、教學(xué)資源等方面；午休檢是對(duì)午休環(huán)境和幼兒休息情況的檢查；下午檢則主要針對(duì)下午活動(dòng)的準(zhǔn)備和活動(dòng)展開情況進(jìn)行檢查。這三個(gè)時(shí)間段的檢查完整地覆蓋了幼師的工作內(nèi)容，一方面要求幼師工作內(nèi)容的全面性，另一方面也對(duì)幼師的工作效率和質(zhì)量進(jìn)行了高標(biāo)準(zhǔn)的要求。
其次，幼師一日三檢有助于提高工作效率和工作質(zhì)量。作為幼師，我們需要根據(jù)每天的檢查目標(biāo)和要求，合理安排自己的工作計(jì)劃。通過早晨檢，我們可以清楚地了解到教室環(huán)境的整潔和教學(xué)資源的充足情況，可以及時(shí)補(bǔ)充和整理；午休檢則要求我們確保幼兒的休息環(huán)境安全舒適，做好幼兒中午的護(hù)理工作；下午檢則需要我們根據(jù)具體活動(dòng)的要求進(jìn)行準(zhǔn)備和實(shí)施，確?；顒?dòng)的順利開展。通過持續(xù)不斷的檢查和自我反思，我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，提高工作效率和工作質(zhì)量，為幼兒提供更好的教育服務(wù)。
再次，幼師一日三檢有助于提高教育質(zhì)量和滿足家長(zhǎng)的需求。對(duì)于幼兒園而言，教育質(zhì)量是最為重要的指標(biāo)之一。幼師的工作直接關(guān)系到幼兒的教育效果。幼師一日三檢的制度能夠幫助我們及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正教學(xué)中的問題，提高教育質(zhì)量。在早晨檢中，我們可以檢查教室環(huán)境的整潔和教學(xué)資源的豐富程度，確保教學(xué)環(huán)境良好；在午休檢中，我們可以關(guān)注幼兒的午休情況，確保他們得到充分的休息；在下午檢中，我們可以對(duì)活動(dòng)的準(zhǔn)備和實(shí)施進(jìn)行檢查，確保活動(dòng)能夠順利進(jìn)行。同時(shí)，這一制度也有助于及時(shí)了解家長(zhǎng)的需求和意見，進(jìn)一步提高教育質(zhì)量和滿足家長(zhǎng)的期望。
最后，幼師一日三檢也是對(duì)幼師自身專業(yè)素養(yǎng)的一種要求。在幼師工作中，我們要保持良好的職業(yè)操守和敬業(yè)精神，始終以幼兒的發(fā)展為中心，并不斷提升自身的專業(yè)能力和教育水平。幼師一日三檢的制度要求我們?cè)诠ぷ髦惺冀K保持高度的責(zé)任感和工作效率，不斷進(jìn)行自我反思和提高。通過檢查和反思，我們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正自己的不足，提高專業(yè)素養(yǎng)和工作能力。
綜上所述，幼師一日三檢對(duì)于幼兒園教育的重要意義不可忽視。這一制度既是對(duì)幼師工作的高標(biāo)準(zhǔn)要求，又有助于提高工作效率和質(zhì)量，滿足家長(zhǎng)的需求，同時(shí)也是對(duì)幼師自身專業(yè)素養(yǎng)的要求。在今后的工作中，我將繼續(xù)深入實(shí)踐幼師一日三檢制度，不斷提高自己的工作水平和能力，為幼兒園教育貢獻(xiàn)自己的力量。
幼師一日總結(jié)心得篇四
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼四期的近五年內(nèi)新聘用幼兒園新教師培訓(xùn)即將結(jié)束。作為一名剛剛踏上教師崗位的幼兒園老師，這次我是帶著迷茫帶著疑問來學(xué)習(xí)的。在學(xué)習(xí)中，我每次的感覺都是快樂而又充實(shí)的，因?yàn)槊恳淮味寄苈牭酵袃?nèi)的專家、優(yōu)秀骨干教師精彩的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)。通過這次培訓(xùn)，我的收獲豐富、感想頗深，眼界開闊了，思考問題比以前更全面了，許多疑問得到了啟發(fā)或者解決。以下是我的學(xué)習(xí)心得跟大家分享一下。
一、對(duì)幼兒園保教結(jié)合的全新認(rèn)識(shí)與理解。
二、明確了幼兒教師專業(yè)化成長(zhǎng)的目標(biāo)與方法。
很多人認(rèn)為，幼兒教師不過就是哄哄孩子，知識(shí)含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一員。可當(dāng)自己真正成為一名幼兒教師時(shí)，才驚訝的發(fā)現(xiàn)，即便是專門的幼師學(xué)校培養(yǎng)出來的老師要做好都不容易，更何況我這個(gè)非師范專業(yè)的“門外漢”。反思與迷茫充斥著我的內(nèi)心，直到這個(gè)培訓(xùn)才讓我找到了前進(jìn)的方向：要成長(zhǎng)為一名專業(yè)的幼兒教師首先必須樹立敬業(yè)、樂業(yè)的教育觀;把幼教當(dāng)成職業(yè)來干，努力追求稱職;把幼教當(dāng)成事業(yè)來干，努力追求最好。其次，關(guān)愛兒童，認(rèn)可兒童，平等對(duì)話，與孩子形成學(xué)習(xí)的合作共同體，善于接住孩子拋過來的“球”。再次，具備扎實(shí)的吹拉彈唱、讀寫畫描等多方面的藝術(shù)才能，掌握多元的學(xué)習(xí)方法、善于適時(shí)合理的策劃、組織、實(shí)施活動(dòng)。最后，要不斷的踐行反思，不斷的向同行前輩學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，勇于創(chuàng)新，做到終身學(xué)習(xí)。
三、幼兒教師要培養(yǎng)職業(yè)幸福感
幼師一日總結(jié)心得篇五
幼師是一份充滿責(zé)任感和挑戰(zhàn)的職業(yè)，每天都需要面對(duì)各種各樣的教育工作和孩子們的需求。對(duì)于一名合格的幼師來說，每日總結(jié)是非常關(guān)鍵的一部分，可以幫助幼師更好地掌握教育工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，更好地提高自己的工作能力和效率。本文將主要介紹幼師一日總結(jié)的心得體會(huì)。
第二段：課堂體驗(yàn)。
作為幼師，每天都需要面對(duì)各種不同年齡段的孩子，這也是一份又苦又甜的工作。在日常教育實(shí)踐中，我們需要總結(jié)自己的課堂體驗(yàn)，來審視我們的教育工作是否足夠有效，是否能夠滿足孩子們的需求。通過課堂體驗(yàn)總結(jié)，我們可以更好地深入分析孩子們的學(xué)習(xí)情況，掌握授課技巧，提高自身的授課水平。
第三段：心理體驗(yàn)。
幼師付出的不止是教育工作，更是需要關(guān)注孩子們的心理。面對(duì)大批孩子們的不同心理需求，幼師需要不斷調(diào)整自己的心態(tài)，以平和心態(tài)面對(duì)孩子們。在日常工作中，我們也需要關(guān)注自己的心理狀態(tài)，及時(shí)解壓和放松，以維持良好的心態(tài)和工作狀態(tài)。
第四段：人際關(guān)系。
幼師還需要面對(duì)與家長(zhǎng)的溝通和協(xié)作。我們需要做好家長(zhǎng)溝通的工作，這樣可以更好地了解孩子在家庭中的情況，從而更好地掌握孩子的情感需求和個(gè)性特點(diǎn)。同時(shí)，家長(zhǎng)也是幼師的合作伙伴，我們需要分享教育工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以更好地提高孩子們的教育質(zhì)量。
第五段：自我反思。
作為幼師，自我反思是非常重要的一部分。我們需要總結(jié)自己的教育方法和授課效果，從而不斷提高自己的工作能力和教育水平。在每日總結(jié)中，我們需要深刻反思自己的教育工作，找到問題和不足的根源，從而及時(shí)采取改進(jìn)措施，提高自身的工作質(zhì)量和效率。
結(jié)論：
總之，作為一名幼師，每日總結(jié)是非常重要的一部分。通過總結(jié)自己的教育方法和授課經(jīng)驗(yàn)，我們可以更好地提高自己的工作效率和能力，更好地服務(wù)于孩子們的教育需求?？傊覀冃枰粩喾此己屯晟谱约旱慕逃椒ê图记?，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。
幼師一日總結(jié)心得篇六
幼兒教育是一項(xiàng)看似簡(jiǎn)單卻極具挑戰(zhàn)性的事業(yè)。作為一名幼師，通過多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我深刻體會(huì)到了幼兒教育的重要性以及自身在其中的角色和使命。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)和總結(jié)，探討幼師工作中的各種挑戰(zhàn)與解決之道以及為什么我對(duì)這個(gè)職業(yè)充滿了熱情與動(dòng)力。
首先，我認(rèn)為幼師要具備強(qiáng)大的責(zé)任感。幼兒教育涉及到孩子們的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)和塑造他們的品格。作為幼師，我們要牢記自己承擔(dān)著孩子們的未來，我們的每一個(gè)教育決策都可能對(duì)他們產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，我們要時(shí)刻保持警醒，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，保證給予孩子們最好的教育。
其次，創(chuàng)造一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境是至關(guān)重要的。幼兒在成長(zhǎng)過程中需要一個(gè)支持和鼓勵(lì)的環(huán)境，這樣他們才能更好地發(fā)展自己的潛力。作為幼師，我們要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)積極、活躍、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境，給孩子們提供豐富多彩的學(xué)習(xí)方式和材料，激發(fā)他們的興趣和好奇心。在這個(gè)過程中，我們要傾聽孩子們的聲音，理解他們的需求，并根據(jù)他們的興趣和能力調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。
此外，我發(fā)現(xiàn)與家長(zhǎng)緊密合作是促進(jìn)幼兒發(fā)展的關(guān)鍵。家庭是孩子發(fā)展的第一課堂，而幼兒園是第二課堂。家長(zhǎng)與幼師的合作可以形成一股強(qiáng)大的力量，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。我們要定期與家長(zhǎng)交流，了解家庭環(huán)境和孩子的特點(diǎn)，互通有無，共同為孩子的教育發(fā)展制定最佳方案。家長(zhǎng)的支持和參與對(duì)于孩子的成長(zhǎng)十分重要，而我們作為幼師應(yīng)該給予他們充分的尊重和信任，合作共贏，共同育人。
然而，作為幼師工作也面臨著各種挑戰(zhàn)，其中之一是教育方式和方法的更新。隨著科技的發(fā)展和社會(huì)的變遷，幼兒教育的方式和方法也在不斷演變。作為幼師，我們要保持學(xué)習(xí)的狀態(tài)，不斷更新教育理念和方法，掌握最新的教學(xué)技能和知識(shí)。只有不斷發(fā)展自己，我們才能更好地適應(yīng)時(shí)代的需求，為孩子們的成長(zhǎng)提供更好的指導(dǎo)和支持。
最后，我對(duì)幼師這個(gè)職業(yè)充滿熱情與動(dòng)力。幼師是一份充滿挑戰(zhàn)和收獲的職業(yè)，我們能夠親眼見證孩子們的成長(zhǎng)，看到他們從幼稚到懂事、從無知到有知、從孱弱到強(qiáng)大。這種成就感是無法用言語(yǔ)表達(dá)的。我相信，通過我們的努力和奉獻(xiàn)，我們能夠?yàn)槊恳粋€(gè)孩子的未來貢獻(xiàn)一份力量。
總結(jié)起來，幼師工作是一項(xiàng)重要而有挑戰(zhàn)性的事業(yè)。我們需要具備責(zé)任感，創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境，與家長(zhǎng)緊密合作，不斷更新教育方式和方法。雖然面臨各種挑戰(zhàn)，但我對(duì)幼師這個(gè)職業(yè)充滿了熱情與動(dòng)力。通過我們的努力和奉獻(xiàn)，我們能夠影響孩子們的未來，為他們的成長(zhǎng)做出貢獻(xiàn)。我相信，每一個(gè)幼師都能夠成為孩子們生命中的光芒，讓他們?cè)谖覀兊呐惆橄伦聣殉砷L(zhǎng)。
幼師一日總結(jié)心得篇七
作為一名幼兒教師，我有幸參與了多年的幼兒教育工作。在這段時(shí)間里，我積累了許多經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)。今天，我想和大家分享一下我的幼師心得體會(huì)和總結(jié)。
首先，作為幼師，我深深體會(huì)到“愛”的力量。愛是教育的基礎(chǔ)，也是幼兒教育最重要的核心。每一個(gè)孩子都需要被愛，他們需要有人傾聽他們的心聲，給予他們關(guān)愛和鼓勵(lì)。在我接觸到的許多孩子中，有一位特別受歡迎的小女孩，她常常很安靜地坐在一旁，毫無表情。我發(fā)現(xiàn)她沒有朋友，于是我主動(dòng)去和她交流，并且給予她關(guān)注和鼓勵(lì)。漸漸地，她變得開朗起來，并且也開始和其他孩子一起玩耍。這段經(jīng)歷讓我明白，只有用心去關(guān)愛每一個(gè)孩子，才能讓他們?cè)谟變簣@里感受到真正的幸福和快樂。
其次，我認(rèn)為耐心是每個(gè)幼師必備的品質(zhì)。幼兒教育是細(xì)致而復(fù)雜的工作，需要我們付出大量的耐心和精力。有的孩子可能表現(xiàn)得有些調(diào)皮搗蛋，有的孩子可能情緒低落，但是我們不能因此而失去耐心。我曾遇到過一位孩子，他有很大的情緒波動(dòng)，常常會(huì)哭鬧，甚至還打過其他的孩子。但是我并沒有對(duì)他生氣或者責(zé)備他，我用耐心和柔和的語(yǔ)氣去了解他的想法，并幫助他找到適合他的方式來表達(dá)情緒。經(jīng)過一段時(shí)間的疏導(dǎo)和引導(dǎo)，他逐漸學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，并且成為了一個(gè)更加開朗和友好的孩子。這樣的經(jīng)歷讓我明白，只有保持耐心和平和的態(tài)度，我們才能真正走進(jìn)每一個(gè)孩子的內(nèi)心世界，幫助他們成長(zhǎng)。
第三，我認(rèn)為能夠注重個(gè)別差異是一個(gè)好的幼師應(yīng)該有的素質(zhì)。每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和能力，我們要做的就是找到他們的特長(zhǎng)并加以培養(yǎng)。我曾經(jīng)教過一位非?；顫姾脛?dòng)的男孩，他喜歡動(dòng)手動(dòng)腦，但是對(duì)于書面問題卻興趣不大。于是，我鼓勵(lì)他參加一些動(dòng)手類的活動(dòng)，并且給予他更多的機(jī)會(huì)去動(dòng)手嘗試。通過一段時(shí)間的努力，他開始對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣，并且表現(xiàn)得非常積極。這個(gè)經(jīng)歷讓我明白，只有了解每個(gè)孩子的特長(zhǎng)和需求，我們才能夠制定出更加適合他們的教學(xué)計(jì)劃，幫助他們實(shí)現(xiàn)自己的潛力。
第四，我認(rèn)為與家長(zhǎng)的良好溝通是非常重要的。家長(zhǎng)是孩子成長(zhǎng)道路上最重要的伙伴，我們需要和家長(zhǎng)建立良好的合作關(guān)系。我堅(jiān)信，只有家園合作，孩子的成長(zhǎng)才能得到更好的發(fā)展。我曾與一位家長(zhǎng)進(jìn)行過一次面談，她對(duì)我孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)非常關(guān)注。在與她的交流中，我詳細(xì)地向她介紹了孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，并提出一些建議，幫助孩子更好地學(xué)習(xí)。這位家長(zhǎng)非常感激我的幫助和關(guān)注，也表示愿意與我共同努力，為孩子提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這段經(jīng)歷讓我明白，只有與家長(zhǎng)保持良好的溝通和合作，我們才能夠更好地促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。
最后，我認(rèn)為持續(xù)學(xué)習(xí)是一個(gè)好的幼師必備的素質(zhì)。幼兒教育是一個(gè)不斷進(jìn)步和發(fā)展的行業(yè)，我們需要與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新知識(shí)和理念。我經(jīng)常參加各種培訓(xùn)和教育研討會(huì)，以不斷提高自己的專業(yè)水平。同時(shí)，我也積極參加幼兒教育相關(guān)的研究，不斷學(xué)習(xí)和探索新的教學(xué)方法和理念。這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷讓我明白，只有不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我們才能夠更加有效地教育和引導(dǎo)每一個(gè)孩子。
總之，作為一名幼師，我深深體會(huì)到愛、耐心、個(gè)別差異的關(guān)注、與家長(zhǎng)的合作和持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。我相信，只有在這些方面不斷努力和提高，我們才能夠更好地履行自己的教育使命，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的下一代。
幼師一日總結(jié)心得篇八
作為一名幼兒教師，我深知每位幼師肩上的責(zé)任重大，需要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)與教育水平。一日三檢是我們習(xí)以為常的工作要求，通過對(duì)環(huán)境、行為和情感進(jìn)行檢查，以保證幼兒的安全、健康和積極性。在實(shí)踐中，我意識(shí)到一日三檢不僅僅是一項(xiàng)工作任務(wù)，更是一種教育思考與反思的過程。在這篇文章中，我將分享我在幼師一日三檢中的心得體會(huì)總結(jié)。
首先，環(huán)境檢查是幼師一日三檢的首要任務(wù)。一個(gè)安全、整潔、有序的環(huán)境對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展至關(guān)重要。在環(huán)境檢查中，我注意到細(xì)節(jié)至關(guān)重要。例如，保持教室的衛(wèi)生和清潔，經(jīng)常擦洗桌椅、地面和墻壁；保證兒童的玩具和學(xué)習(xí)材料處于合適的位置，并且兒童可以自主地取用和收納；保持室內(nèi)通風(fēng)，保證兒童的舒適感等。通過每日環(huán)境檢查，我學(xué)會(huì)了如何細(xì)致入微地照顧環(huán)境，為兒童提供一個(gè)舒適、安全、有序的學(xué)習(xí)空間。
其次，行為檢查是幼師一日三檢的重要環(huán)節(jié)。幼兒的行為舉止是反映他們個(gè)體發(fā)展的重要指標(biāo)。在行為檢查中，我不僅關(guān)注幼兒的行為舉止是否符合班規(guī)和道德規(guī)范，還觀察其情緒表達(dá)和社交交往能力。例如，我會(huì)觀察幼兒在活動(dòng)中的參與程度，是否與他人合作，是否有獨(dú)立自主的表現(xiàn)。通過每日行為檢查，我能夠更好地了解每個(gè)孩子的成長(zhǎng)過程和發(fā)展需求，為他們提供個(gè)性化的教育服務(wù)。
最后，情感檢查是幼師一日三檢不可或缺的一部分。幼兒的情感發(fā)展對(duì)于他們的整體健康與成長(zhǎng)至關(guān)重要。在情感檢查中，我關(guān)注幼兒與他人的關(guān)系、情緒的表達(dá)和情感表現(xiàn)。例如，我會(huì)觀察幼兒與同伴之間的互動(dòng)，是否友好合作；關(guān)注幼兒的情緒變化，是否能夠適當(dāng)表達(dá)情感，以及是否有自我安慰的能力。通過每日情感檢查，我可以更好地了解幼兒的情感需求，并及時(shí)采取措施提供必要的支持與幫助。
通過幼師一日三檢的實(shí)踐，我深刻體會(huì)到了它對(duì)于幼兒教育的重要性。一日三檢不僅僅是一項(xiàng)任務(wù)，更是一種教育思考與反思的過程。通過每日環(huán)境、行為和情感的檢查，我能更好地了解和滿足每個(gè)孩子的成長(zhǎng)需求，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
在實(shí)踐中，我也意識(shí)到了一日三檢需要持之以恒的態(tài)度。每天堅(jiān)持檢查，既能為幼兒提供一個(gè)良好的環(huán)境和支持，也能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，為幼兒教育的質(zhì)量提供保障。
總結(jié)來說，作為一名幼師，幼師一日三檢對(duì)于我的專業(yè)成長(zhǎng)與教育水平提升具有重要意義。通過每日環(huán)境、行為和情感的檢查，我可以更好地了解和照顧每個(gè)孩子的成長(zhǎng)需求，提供個(gè)性化的教育服務(wù)。同時(shí)，持之以恒地堅(jiān)持一日三檢，能夠?yàn)橛變禾峁┮粋€(gè)安全、有序、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境，并及時(shí)解決問題，提高幼兒教育的質(zhì)量。
幼師一日總結(jié)心得篇九
眼前的景色從燦爛的黃變成了晶瑩的白，寒假將至。我已從事幼教工作將近五個(gè)月了，時(shí)間稍縱即逝?；厥走@段時(shí)光，我收獲了無數(shù)的喜悅、歡笑、進(jìn)步和充實(shí)。在這期末之際，將收獲的所有整理、總結(jié)和收藏。
一、現(xiàn)狀分析：
我是這學(xué)期九月份來到現(xiàn)在所在的小一班的，班里共26個(gè)小寶寶?，F(xiàn)在可愛的寶寶們從3歲成長(zhǎng)到4歲了，他們活潑、開朗，喜歡唱喜歡跳，健康又快樂，小小的嘴巴會(huì)表達(dá)更多的話語(yǔ)，進(jìn)步很多。我作為一名幼兒教師很高興能在本學(xué)期中以“安全第一”為原則，引導(dǎo)孩子們快樂的學(xué)習(xí)、生活，促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展，茁壯成長(zhǎng)。
二、思想進(jìn)步
在幼兒園工作中我也成長(zhǎng)，我園每周都會(huì)組織教師學(xué)習(xí)，如科研學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。我總會(huì)積極的參加每一次學(xué)習(xí)，認(rèn)真的做好每一次的筆記，并且會(huì)后總結(jié)寫出自己的反思，不斷的提高自己的素質(zhì)，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)能力，用新的知識(shí)不斷的充實(shí)自己的頭腦，使自己更好的投入幼教工作中。在工作中按時(shí)上下班，不遲到早退，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，教學(xué)中認(rèn)真的備課、講課，班級(jí)中協(xié)調(diào)教師關(guān)系，共同配合，促進(jìn)幼兒及班級(jí)的進(jìn)步。
三、業(yè)務(wù)教學(xué)內(nèi)容
(一)、業(yè)務(wù)內(nèi)容：
1、本學(xué)期中我園組織了精彩的“講故事比賽”、有趣的“室內(nèi)游戲比賽”、高質(zhì)量的“賽講”活動(dòng)，讓我受益非淺，快樂充實(shí)。作為一名踏入幼教事業(yè)不久的新人，在這些活動(dòng)中體驗(yàn)同事間共處的快樂感覺，吸取了各位老師的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展了自己的視野，發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和不足，為前進(jìn)的道路指明了方向。
2、我園組織學(xué)習(xí)了電腦操作課程，讓多媒體走進(jìn)我們的課堂，豐富了我的教學(xué)。之后我能熟練的運(yùn)用所學(xué)，讓電腦容入我的課堂，增取讓孩子們更直觀的學(xué)習(xí)新的知識(shí)，增加課堂的趣味性!
(二)、教學(xué)內(nèi)容：
幼兒總讓我感覺到他們純潔美妙的童稚，但很多人提到幼教工作時(shí)卻有不同的想法，有人認(rèn)為“幼兒教師是最輕松的，管管孩子不就行了”，有人認(rèn)為“幼兒教師最煩最累了”回想當(dāng)初自己選擇幼教工作時(shí)就像《小馬過河》里的小馬，擔(dān)心了很久，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)只有親自體會(huì)才能知道煩過、累過仍會(huì)其樂無窮。
1、幼兒園事無小事，要按照幼兒園一日活動(dòng)的常規(guī)，細(xì)致耐心的做好每個(gè)幼兒的工作，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，根據(jù)季節(jié)、早晚、天氣等因素靈活的調(diào)節(jié)課外活動(dòng)時(shí)間以及幼兒衣物的增減，對(duì)幼兒進(jìn)行身體的鍛煉，自信心的培養(yǎng)。
2、常規(guī)教育：小班幼兒年齡小，生活的自理能力還比較差。比如：洗手時(shí)總會(huì)不小心弄濕袖子，上廁所時(shí)容易尿濕褲子等。要盡到一個(gè)老師應(yīng)盡的職責(zé)，從最細(xì)小的事情上讓幼兒知道應(yīng)該怎么做，怎么做才是好的，改掉不好的毛病，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。我時(shí)時(shí)注意孩子們，哪個(gè)孩子有了一些小動(dòng)作如：咬袖子、說臟話等，我總會(huì)馬上引導(dǎo)孩子，在最短的時(shí)間里讓他們意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并加以改正。
3、由于我曾經(jīng)在“賽講”中設(shè)計(jì)了不符合幼兒的課程環(huán)節(jié)，使課程的學(xué)習(xí)進(jìn)行的不是很順利。之后我及時(shí)的調(diào)整了自己的認(rèn)識(shí)，在日常的教學(xué)生活中開始認(rèn)真的觀察幼兒，盡可能多的進(jìn)行教學(xué)方法的嘗試，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，完善自己的教學(xué)課堂，希望能讓幼兒在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)給予合適正確的引導(dǎo)。
四、保育工作
依我的理解，“保育”二字就是工作的時(shí)時(shí)刻刻。保育工作是幼兒園的永遠(yuǎn)之重，幼兒比起成人是很容易生病的，自保能力是不夠的，其中我們小班的孩子又是最小的，所以我要更加注意：
1、家長(zhǎng)的叮囑，對(duì)每個(gè)幼兒的情況牢記在心。
3、配合校醫(yī)，保健工作和預(yù)防工作要作好。
五、家長(zhǎng)工作極為重要，經(jīng)常電話聯(lián)系，家園共育，讓家長(zhǎng)對(duì)我們的工作更加理解和支持。
“2008”包含了很多不凡的象征和意義，也是我無法實(shí)際接觸和作用的。但我將制定一個(gè)有關(guān)于自己的“2008”工作計(jì)劃，回首“2007”我的工作因?yàn)楦鞣N原因做的并不夠好，有許多的不足之處，在2008年我要加強(qiáng)自己的素養(yǎng)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，提高業(yè)務(wù)能力、教學(xué)水平。讓我在春天里播種，夏天里耕耘，秋天里收獲，冬天里享受。當(dāng)2008年結(jié)束再回首時(shí)，果實(shí)累累!
幼師一日總結(jié)心得篇十
作為幼師，每天都承擔(dān)著孩子的陪伴、教育和引導(dǎo)，工作的內(nèi)容既是繁瑣又是充實(shí)，早晨迎接孩子的到來，晚上送走孩子離開，是一種常態(tài)。每一天都是身心俱疲的，需要對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)，來發(fā)現(xiàn)問題和不足，同時(shí)也要肯定自己的優(yōu)點(diǎn)。下面，就讓我來分享一下我作為一名幼師一日總結(jié)的心得體會(huì)。
第二段：工作總結(jié)
在日常的幼師工作中，我要面對(duì)的最重要的任務(wù)之一就是照顧和教育孩子們。從早晨的準(zhǔn)備到晚上的回家，我不僅要關(guān)心孩子的心理需求，還要確保他們的健康與安全。在這個(gè)過程中，我要不斷地觀察孩子，總結(jié)其中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便更好的面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。
第三段：?jiǎn)栴}與不足
在工作中，我也遇到了一些問題和不足。比如，有時(shí)候我會(huì)比較慌張，處理事情的時(shí)候不夠從容，還有就是我在組織孩子們游戲或其他活動(dòng)的時(shí)候，沒有很好地引導(dǎo)他們，導(dǎo)致大家玩的不開心，不能夠積極參與活動(dòng)。這些問題和不足是我在工作過程中不斷發(fā)現(xiàn)和總結(jié)的，我將會(huì)通過不斷的提高自己來避免犯同樣的錯(cuò)誤。
第四段：優(yōu)點(diǎn)與進(jìn)步
在幼師工作中，我有一些很棒的優(yōu)點(diǎn)，例如我能夠與孩子們建立良好的關(guān)系，聽取他們的意見和想法，給他們提供開放的空間和機(jī)會(huì)。我還能夠適應(yīng)各種情況和挑戰(zhàn)，精力充沛地完成工作任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)我在教育孩子方面也有了進(jìn)步，我不再只是傳授知識(shí)和技能，而是更加關(guān)注孩子們的思維和情感成長(zhǎng)。
第五段：結(jié)論
在我的幼師工作中，我因?yàn)樽约旱膬?yōu)點(diǎn)和不足，不斷去總結(jié)和反思，因而得到了不斷進(jìn)步，并且更好的完成了工作任務(wù)。 我相信通過我的不懈努力和追求，我會(huì)成為更好的幼師， 讓更多的孩子成為具有靈魂和智慧的人。 幼師是充滿愛和責(zé)任的職業(yè)，而我也將不斷努力，來發(fā)揮最大的潛能，對(duì)孩子們的成長(zhǎng)做出更大的貢獻(xiàn)。
幼師一日總結(jié)心得篇十一
轉(zhuǎn)眼間，這次的幼兒園教師培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，很榮幸自我能夠參加這次的.培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次的培訓(xùn)充實(shí)而富有意義，使我受益匪淺，讓我如幼苗般得到了滋養(yǎng)，此次培訓(xùn)理論與實(shí)例結(jié)合，課程豐富多樣，從全方位地精心詮釋了成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。經(jīng)過五天的學(xué)習(xí)，收獲頗多，談?wù)勛晕业囊稽c(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)。
我們的生活日新月異，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育理念也在不斷更新。為了適應(yīng)孩子的求知需求，我們要不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)補(bǔ)充自我的能量，給自我充電。如果只靠原先在學(xué)校學(xué)的那點(diǎn)東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足孩子的需求，日積月累就會(huì)被社會(huì)所淘汰。對(duì)孩子也是一件痛苦的事，更是一件不負(fù)職責(zé)的事。
過去，我們是領(lǐng)著孩子在學(xué)習(xí)，此刻我們是和孩子一齊學(xué)習(xí)，如果我們不把自我的知識(shí)的海洋裝滿，怎樣才能滿足孩子那一條條求知欲旺盛的小河教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)很重要，此刻的教育對(duì)幼兒教師的要求很高，琴棋書畫，歌舞情樂，僅有高素質(zhì)的人才能更適用這個(gè)崗位。所以，我們每一天至少學(xué)習(xí)一篇教學(xué)方面的文章，每一天練練基本功，讓自我在幼教領(lǐng)域不至于落后。
縣幼兒園的吳院長(zhǎng)詳細(xì)深入的為我們解讀了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，為我們的教學(xué)實(shí)踐起了提綱挈領(lǐng)的作用，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水，其他幾位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師又結(jié)合幼兒教育的五大領(lǐng)域特點(diǎn)，為我們?cè)敿?xì)、生動(dòng)的講解了課程特點(diǎn)及教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo)，讓我們了解如何在幼兒園進(jìn)行教學(xué)工作。
德高為師，身正是范，師德是一個(gè)教師的靈魂。能否成為一個(gè)好教師，要有捧著一顆心來，不帶半根草走的精神。熱愛、尊重、理解幼兒是幼兒教師必須具備的職業(yè)道德核心。愛是兒童正常成長(zhǎng)的必要條件，我們要學(xué)會(huì)理解、關(guān)愛幼兒。
要實(shí)施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(1)有豐富的知識(shí)結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(2)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級(jí)的整體管理，二是針對(duì)每個(gè)學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。(3)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時(shí)的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的進(jìn)取情感能隨時(shí)地激發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)生因親其師而信其教，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。
總之，經(jīng)過此次培訓(xùn)，我懂得了很多的道理，學(xué)到很多知識(shí)，認(rèn)識(shí)了很多朋友。在今后的工作和生活中我要不斷努力，學(xué)以致用為孩子上好課，成為孩子的好朋友。
幼師一日總結(jié)心得篇十二
通過半日活動(dòng)，家長(zhǎng)對(duì)老師們的工作有了更具體的了解；在一個(gè)個(gè)細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿意，對(duì)老師表示感謝！
本次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)，不僅讓家長(zhǎng)走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動(dòng)的情況，也讓家長(zhǎng)感受到參與孩子們活動(dòng)的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長(zhǎng)的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺(tái)。
任奕冰小朋友是一個(gè)十分聰明的小男孩，可是有一個(gè)令人頭疼的“毛病”：愛插嘴。有時(shí)，我剛說個(gè)開頭，他接過去嘰里呱啦說個(gè)不休，惹得其他小朋友也跟著叫。在課堂上，有時(shí)根本不聽我的話。
這一天，我剛說：“小朋友喝水?！彼憬校骸耙唤M、二組別去?！笨墒侨嘈∨笥巡⒉宦犓?，一齊涌到了水杯架跟前。見此情景，我靈機(jī)一動(dòng)，先讓小朋友回座位上去，然后宣布：此刻請(qǐng)任奕冰來當(dāng)小教師。孩子們見狀都覺得好玩，嘻嘻哈哈吵成了一團(tuán)仁奕冰大聲喊：“一組去喝水?！苯z毫沒有用處，我趁機(jī)會(huì)對(duì)他說：“你一個(gè)人的聲音怎樣能比他們那么多人的聲音大呢教師上課的時(shí)候，你老講話，別人還聽的見嗎”他紅著臉搖了搖頭。這件事后，他的“毛病”改了許多。
針對(duì)各個(gè)孩子的特點(diǎn)進(jìn)行教育，比干巴巴的說教要有效得多。
幼師一日總結(jié)心得篇十三
在工作中，我們兩位老師能統(tǒng)一思想，密切配合，互幫互助，以班級(jí)利益大于個(gè)人利益作為工作的出發(fā)點(diǎn)，用愛心、耐心、細(xì)心、虛心、齊心做好班級(jí)各項(xiàng)工作，臟活、累活從不拖拉，推來推去，在幼兒面前樹立了團(tuán)結(jié)友愛的良好形象，起到了表率作用。平時(shí)認(rèn)真?zhèn)浜谜n、做好課前準(zhǔn)備，及時(shí)向家長(zhǎng)公布一周教育動(dòng)態(tài)。積極利于課余時(shí)間，認(rèn)真閱讀幼教雜志，學(xué)習(xí)幼教理論，不斷充實(shí)自己，提高自己，做到學(xué)以所用，理論聯(lián)系實(shí)際。
幼兒初入園，有些家長(zhǎng)感到不放心，深怕自己的孩子在幼兒園沒吃好、睡好、受人欺負(fù)，我們用塌實(shí)的工作作風(fēng)，謙虛的工作態(tài)度贏得了家長(zhǎng)們的信任，讓他們放心的把孩子交給我們。平時(shí)，放下嚴(yán)師的架子，主動(dòng)接近家長(zhǎng)，拉近與家長(zhǎng)之間的距離。對(duì)家長(zhǎng)提出的意見認(rèn)真分析，對(duì)照實(shí)際工作情況進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。
在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也看到了班級(jí)工作中存在的不足之處，如：部分幼兒衛(wèi)生意識(shí)較差，活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)較欠缺等。希望在新的學(xué)期中，通過我們師生的共同努力，步步班各方面的表現(xiàn)會(huì)更上一層樓。
家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)。為了讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)幼兒園與家長(zhǎng)之間的溝通交流，我園于20__年11月11、12、13日分別舉行了大、中、小班“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)。本次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無論是孩子們的晨間活動(dòng)、早操、課堂教學(xué)，還是家長(zhǎng)的親子游戲活動(dòng)，每一項(xiàng)都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的工作作風(fēng)。
從早上8：00開始至11：00結(jié)束。一大早，家長(zhǎng)們就興高采烈地來到幼兒園。我們首先在一樓大廳通過展板向家長(zhǎng)們介紹了活動(dòng)的主要內(nèi)容以及活動(dòng)時(shí)間安排，然后讓家長(zhǎng)們走進(jìn)班級(jí)，具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。通過活動(dòng)“讓家長(zhǎng)走進(jìn)課堂”“讓家長(zhǎng)與孩子互動(dòng)”，使家長(zhǎng)真實(shí)地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。在半日課堂活動(dòng)結(jié)束后，各班級(jí)班主任召開了簡(jiǎn)短的“家長(zhǎng)會(huì)”。向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹這個(gè)學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活情況；孩子通過兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步與變化，以及在今后的教育過程中需要家配合的工作。最后活動(dòng)結(jié)束時(shí)，我們要求家長(zhǎng)為我們的教育教學(xué)提出合理化建議，并認(rèn)真填寫反饋表。
在本次活動(dòng)中，結(jié)合活動(dòng)開展的情況及家長(zhǎng)的反饋意見，做個(gè)簡(jiǎn)單小結(jié)：
（一）家長(zhǎng)認(rèn)為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：
1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍；
2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)，幫助學(xué)生動(dòng)腦筋；
3、教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)。
4、教師和藹可親；能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生；
5、對(duì)家長(zhǎng)熱情；
6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
（二）學(xué)生家長(zhǎng)能夠積極參與。
全園90%的家長(zhǎng)都參加了這次開放日活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長(zhǎng)來看，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動(dòng)并和自己做游戲，都非常興奮，活動(dòng)的情緒非常高昂；家長(zhǎng)們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。
（三）班級(jí)開展的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的肯定。
幼師一日總結(jié)心得篇十四
她是我們幼兒園的優(yōu)秀年輕教師的領(lǐng)導(dǎo)人，也是我們的保教主任，帶領(lǐng)我們一步一步一個(gè)腳印的走到現(xiàn)在。也許因?yàn)槟贻p所以沒有那么多感人的故事，可她說的一句話卻讓我影響最為深刻。
在我看來孩子是不能溺愛，也不能太過寵著孩子，最重要的還是講道理。幼兒園我不在乎她們能學(xué)會(huì)多少東西，但養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣是最重要的。
事情是這樣的，我們班有個(gè)小男孩不愿意吃飯，每到快吃飯了，就到床上去睡覺，而中午其他小朋友睡了浩浩就不睡了，真的很讓我頭疼，我剛開始還一直跟他講道理，哄著他，可最后我發(fā)現(xiàn)他越來越變本加厲。變得比以前更嚴(yán)重，我有幾天幾乎天天給家長(zhǎng)打電話，嚴(yán)重時(shí)就直接到幼兒園里來。家長(zhǎng)也是管不了的，我都想放棄了，難道就真的沒辦法了嗎?星期四是她的下午課，她來到我們班，我大概跟她講了浩浩的情況(昨天中午飯都沒有吃)?？吹剿诖采咸芍?，把他叫起來，他就大哭。她就一直在寢室里跟浩浩講道理，半個(gè)小時(shí)以后，等其他孩子都吃完了。浩浩才不情不愿的出來，我將事先留好的一大碗飯菜端浩浩面前。只看浩浩飛快的將飯吃完，中午也安安靜靜的睡覺了。
她告訴我，我們老師應(yīng)該將心比心，你想如果你是媽媽，你的孩子在幼兒園飯都沒吃，餓了一天你怎么想。是的，將心比心，聽了這四個(gè)字我才發(fā)現(xiàn)了自己錯(cuò)在了哪里。在幼兒教育的這條路上還需要不斷的向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)。不斷進(jìn)步。
幼師一日總結(jié)心得篇十五
__是本學(xué)期的插班生，生性乖巧但性格有些內(nèi)向，無論是上課、繪畫、做操、玩游戲等都表現(xiàn)出膽怯的樣貌，小家伙就連說話時(shí)聲音都是細(xì)聲細(xì)氣的，經(jīng)過一段時(shí)間的觀察和思考，我想可能是對(duì)新環(huán)境、新接觸的人存有陌生感，針對(duì)這種情景我決定用贊揚(yáng)的方法幫忙她建立自信，盡快的融入我們這個(gè)新團(tuán)體。
第一天來幼兒園時(shí)是爸爸媽媽一齊送來的，家長(zhǎng)向我了解了一些情景后便要離開，小家伙就不肯了，拼命的哭，不讓爸爸媽媽走，可是爸爸媽媽最終還是走了，璐璐一向站著，眼里噙滿淚水，不管哪個(gè)教師抱她，她都是扭動(dòng)著身體不讓別人抱，就這樣一向站了好久好久，不肯吃飯、不玩游戲、也不睡覺，更不想與小朋友和教師說話，就這樣過度過了幼兒園的第一天。
第二天來的時(shí)候，璐璐眼里又噙著淚水，可是沒有拉媽媽的衣服了，媽媽說：“早上在家答應(yīng)過我了，來幼兒園時(shí)不哭，此刻又哭了?！蔽艺f：“沒關(guān)系的!小朋友剛剛來都是這樣，過兩天就好了?！眮淼浇淌?，電視里放著故事碟，璐璐低著頭放好書包后，來到活動(dòng)室，我讓其他小朋友幫她搬來一把小椅子，她還是不肯坐，我也沒勉強(qiáng)她，不一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)璐璐的眼睛盯著電視機(jī)眨都不眨一下，我心里就開始樂了，原先這個(gè)小家伙這么喜歡看電視啊~許是站累了吧!最終坐了下來，可是話語(yǔ)仍然很少。
經(jīng)過前兩天的觀察，我覺得這個(gè)孩子的確需要多一點(diǎn)鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，我決定實(shí)施我的這個(gè)方法，必須要讓璐璐每一天開開心心的來幼兒園。
第三天的時(shí)候，璐璐來幼兒園沒有哭，情緒仍然不怎樣好，可是她在吃飯睡覺方面都有了很大的提高，于是，我當(dāng)著全班小朋友的面表?yè)P(yáng)了她，雖然璐璐表面上沒有顯露開心的情緒，可是一天表現(xiàn)的都相當(dāng)棒!
接下來的幾天時(shí)間里，我只要一發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點(diǎn)就立刻進(jìn)行表?yè)P(yáng)，還會(huì)偷偷的與她說悄悄話，我經(jīng)常說：“璐璐，你跟金教師拉鉤鉤，答應(yīng)我每一天早上來都不要哭，都要高高興興的，好不好?!”之后璐璐再來幼兒園都沒有哭過。
璐璐最不喜歡的就是做操時(shí)與小朋友一齊玩戶外游戲，她總是表現(xiàn)的很膽怯，教師讓她玩她就不停的哭，之后我利用戶外活動(dòng)時(shí)間專門來訓(xùn)練玩游戲，異常是璐璐，當(dāng)她玩的十分好時(shí)，我都會(huì)很開心的告訴她：“你玩的真幫棒!”經(jīng)過了兩三天的訓(xùn)練，璐璐早上愛主動(dòng)與小朋友玩游戲了。
在她畫畫時(shí)，我總是坐在她的身旁，看著她，并指導(dǎo)她，她畫的畫確實(shí)不夠好，可是我不予與批評(píng)，讓她自我告訴我畫的是什么，如果她的點(diǎn)子很有創(chuàng)意的話，我會(huì)輕輕抱著她，并告訴她：“璐璐一點(diǎn)都不比別人小朋友差!”
并且經(jīng)常與她談心，交流，明白了她很多內(nèi)心的想法。
一次，早上入園時(shí)，要交作業(yè)，璐璐當(dāng)時(shí)在換鞋子就忘記交作業(yè)了，進(jìn)來后才想起來沒交作業(yè)，立刻跑去翻書包，剛剛拉開拉鏈，媽媽說：“璐璐，我已經(jīng)跟你把作業(yè)交了?！辫磋凑酒饋恚芄缘恼f了一句：“多謝媽媽!”我沒有想到這個(gè)小丫頭這么懂禮貌，于是，很大聲的表?yè)P(yáng)了她，小家伙甜甜的笑了。
此刻的璐璐活潑、乖巧、聽話、喜歡與小朋友玩、與教師交流了。媽媽也說提高了不少，看著小家伙一天一天的在蛻變?cè)诔砷L(zhǎng)，我別提有多開心了。
經(jīng)過對(duì)璐璐的觀察和分析，我認(rèn)為教師應(yīng)及時(shí)把握住表?yè)P(yáng)孩子的時(shí)機(jī)，他們的自我意識(shí)還不夠獨(dú)立，很在乎別人的看法，我們要及時(shí)給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)培養(yǎng)出他們的自信和成就感，璐璐正是這樣一個(gè)孩子，她需要?jiǎng)e人的鼓勵(lì)贊揚(yáng)，她就會(huì)把自我本事發(fā)揮到最大，各位教師必須不要吝嗇你的表?yè)P(yáng)，你的一句：“你真棒!”也許就會(huì)像陽(yáng)光一樣灑滿孩子們幼小的心靈。
幼師一日總結(jié)心得篇十六
幼兒園是孩子們的第一個(gè)教育機(jī)構(gòu)，是他們整個(gè)人生中非常重要的一段經(jīng)歷。而幼師的質(zhì)量，則直接關(guān)系到孩子和其家長(zhǎng)對(duì)于這段經(jīng)歷的評(píng)價(jià)。因此，在幼師工作中，一日三檢是非常重要的一環(huán)。通過這種頻繁檢查的方式，不僅可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，更能夠加強(qiáng)幼師自身的素質(zhì)提升。在實(shí)踐中，我也有著自己的感悟和體會(huì)。
第二段：認(rèn)識(shí)到檢查的重要性。
剛開始接受一日三檢的時(shí)候，我有過一些不適應(yīng)。我會(huì)為自己的教育能力感到自卑，會(huì)為問題的發(fā)現(xiàn)而感到自責(zé)。然而，隨著時(shí)間的推移，我明白了一日三檢所蘊(yùn)含的重要性。首先，幼師是孩子的托管人，任何細(xì)節(jié)問題都有可能給孩子帶來影響。其次，一日三檢能夠幫助幼師發(fā)現(xiàn)自身的問題并進(jìn)行及時(shí)的改進(jìn)。最后，這種頻繁檢查也是幼師日常教育工作的一個(gè)補(bǔ)充，是對(duì)幼師教育水平和責(zé)任意識(shí)的體現(xiàn)。
第三段：學(xué)習(xí)檢查的方法。
在逐漸接受一日三檢的同時(shí)，我也開始學(xué)習(xí)如何進(jìn)行檢查。首先，我開始關(guān)注自己的教育重點(diǎn)和教育方向，從幼兒園，家庭和社會(huì)三個(gè)方面進(jìn)行教育。其次，我加強(qiáng)了對(duì)孩子的注意力、觀察力和分析力，避免出現(xiàn)疏漏和問題。最后，我學(xué)會(huì)了如何同事間進(jìn)行交流合作，共同發(fā)現(xiàn)并解決問題。通過這樣的學(xué)習(xí)，我成功地順利地完成了一日三檢，成為了一名更加優(yōu)秀的幼師。
在經(jīng)歷了一段時(shí)間的一日三檢之后，我逐漸發(fā)現(xiàn)了它所帶來的好處。首先，一日三檢成為我日常教育工作中非常重要的一部分，提高了我對(duì)自身教育的自信和責(zé)任意識(shí)。其次，一日三檢也帶來了很多經(jīng)驗(yàn)的積累，拓展了我的教育思路和提高了我的教育能力。最后，一日三檢很好的維護(hù)了幼兒園的教育質(zhì)量和教育聲譽(yù)，增加了幼兒園的競(jìng)爭(zhēng)力。
第五段：繼續(xù)完善自我的工作。
雖然一日三檢已經(jīng)成為了我教育工作的日常，但是我從未停滯不前。我清楚自己的教育追求，通過不斷地學(xué)習(xí)和思考，我繼續(xù)完善自己的教育體系。我也會(huì)不斷地進(jìn)行自我反省，避免出現(xiàn)教育問題，使幼兒園的教育質(zhì)量得到保障。同時(shí)，我也會(huì)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)共同進(jìn)步，讓幼師在互相交流中不斷提升教育水平。
結(jié)語(yǔ)：
在幼兒園的一日三檢中，我認(rèn)識(shí)到了檢查的重要性和有關(guān)的方法，這讓我成為了一個(gè)更加出色的幼師。一日三檢的帶來的不僅是自身教育能力的提升，還有教育質(zhì)量的穩(wěn)步提高，帶領(lǐng)我們的孩子在更好的教育環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)。未來，我會(huì)繼續(xù)努力，在幼兒園教育中追求更高的境界，為孩子們帶來更好的教育體驗(yàn)。
幼師一日總結(jié)心得篇十七
回顧___學(xué)年，忙碌而又愉快。在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的關(guān)心指導(dǎo)下，我認(rèn)真做好各項(xiàng)本職工作，積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)?？粗⒆觽兊男δ?，看著孩子們各個(gè)方面的能力在提高，我感到極大的快樂。為了使今后的工作有所進(jìn)步，使自己的能力有所提高，現(xiàn)將本學(xué)年的工作從以下幾個(gè)方面做一個(gè)小結(jié)：
一、政治思想。
本來在政治思想方面忠誠(chéng)于_的教育事業(yè)，能認(rèn)真貫徹執(zhí)行_的教育方針。嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，愛崗敬業(yè)，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極接受領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)組長(zhǎng)分配的各項(xiàng)任務(wù)。對(duì)幼兒有愛心，對(duì)家長(zhǎng)主動(dòng)熱情，與同事友好相處，時(shí)時(shí)處處以一個(gè)教師的身份嚴(yán)格要求自己。
二、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
積極參加園內(nèi)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，珍惜外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)老師專家的組織教學(xué)活動(dòng)和講座，并作記錄，寫聽課評(píng)析，吸取經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到自己的日常教學(xué)過程中來。
我還認(rèn)真閱讀《早期教育》等幼教專業(yè)書籍，游覽幼教網(wǎng)站，領(lǐng)略其中的精華，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)。
本人在本學(xué)年報(bào)名參加學(xué)前教育專業(yè)的大專遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)，利用雙休日和晚上休息的時(shí)間在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，努力提高自身的文化水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，爭(zhēng)取做一名合格的幼兒教師。
三、教育保育。
開學(xué)初，我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況、《幼兒園教育工作計(jì)劃》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》認(rèn)真制定了本班的班務(wù)計(jì)劃，設(shè)計(jì)好每月的主題活動(dòng)，精心安排好每周活動(dòng)，組織好每日的教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)過程中注重滲透整合理念，運(yùn)用多種教學(xué)手段發(fā)展幼兒的綜合素質(zhì)。
在組織好教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，保證的幼兒的游戲活動(dòng)和戶外活動(dòng)時(shí)間，每月根據(jù)制定好的游戲計(jì)劃開展各類游戲活動(dòng)。在班級(jí)中開展了圖書角、手工角、醫(yī)院、棋苑等區(qū)域游戲，并不段的更新豐富游戲材料。
為了配合主題教育活動(dòng)和節(jié)日活動(dòng)的開展，我積極創(chuàng)設(shè)環(huán)境條件，布置裝飾室內(nèi)外的空間和墻面。每月撰寫說課稿和教育隨筆，以提高自身的保教水平。
在保育工作中，每天安要求做好各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，并注重培養(yǎng)幼兒的良好的進(jìn)餐習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。在班級(jí)中開展了值日生工作，以提高幼兒的集體服務(wù)意識(shí)和服務(wù)能力。堅(jiān)持每天讓幼兒記錄天氣，學(xué)習(xí)根據(jù)天氣的變化添減衣物。
四、家長(zhǎng)工作。
認(rèn)真填寫《家園聯(lián)系冊(cè)》，及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況。利用一切機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)交流幼兒在家、在園的表現(xiàn)情況，與家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法，認(rèn)真聽取家長(zhǎng)提出的各種要求和意見。
利用各種機(jī)會(huì)將家長(zhǎng)請(qǐng)到幼兒園來與幼兒共同活動(dòng)：“三八”婦女節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)來園與幼兒共同放風(fēng)箏;“端午節(jié)”請(qǐng)家長(zhǎng)來遠(yuǎn)與幼兒共同包粽子;“六一”兒童節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)觀看幼兒的體操表演;開展“幼小銜接”主題活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)來園開家長(zhǎng)會(huì)，聽取小學(xué)教師有關(guān)入小學(xué)事宜的講解。這樣通過各種與家長(zhǎng)的聯(lián)誼活動(dòng)既增進(jìn)了家長(zhǎng)與幼兒、老師的感情，又讓家長(zhǎng)了解了幼兒園的教育教學(xué)工作，受到了家長(zhǎng)們的一致歡迎。
五、不足與努力方向。
一學(xué)年下來收獲自然不小。但也存在著許多不足，特別是在教學(xué)創(chuàng)新方面有待提高和加強(qiáng)，在今后的教學(xué)過程中要靈活運(yùn)用多種教學(xué)手段，加強(qiáng)教態(tài)，活動(dòng)設(shè)計(jì)以及與幼兒的溝通等方面的技能，努力提高自身的教學(xué)水平。另外在班級(jí)常規(guī)管理上也需要進(jìn)一步加強(qiáng)，要增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，增進(jìn)幼兒安全知識(shí)，努力做到幼兒在園的人身安全，使家長(zhǎng)滿意。
幼師一日總結(jié)心得篇十八
20xx年11月2日我們到實(shí)驗(yàn)幼兒園大三班進(jìn)行為期六個(gè)星期的教育實(shí)習(xí)，其中第一周為見習(xí)周，主要了解熟悉本班幼兒的基本情況與原班老師的教學(xué)進(jìn)度;其余五周為正式的實(shí)習(xí)，主要是由我們進(jìn)行帶班并完成各項(xiàng)教學(xué)與常規(guī)工作，原班老師配合我們并給予指導(dǎo)。
教學(xué)方面，經(jīng)過一周的見習(xí)活動(dòng)，我們已基本了解了本班幼兒的實(shí)際狀況，對(duì)于知識(shí)的掌握程度、集中教學(xué)活動(dòng)的集合信號(hào)以及教學(xué)過程中幼兒的座位安排等都有了一定的了解。
首先，豐富教具并尊重幼兒。在教學(xué)活動(dòng)中我們會(huì)投入大量的教具，以此來提高幼兒的興趣，顧及每個(gè)幼兒的需要。實(shí)際教學(xué)中尊重幼兒，對(duì)于幼兒的提問與要求都盡量考慮，并且做到“蹲下與幼兒平等交流”。對(duì)于投放的教具我們也在不斷的朝著“美觀、實(shí)用、可操作性”的方向發(fā)展。
其次，突出重點(diǎn)，不忽略整體，并結(jié)合隨機(jī)教學(xué)。幼兒園大班的一日活動(dòng)是個(gè)整體，我在進(jìn)行集中教學(xué)的同時(shí)不忘了與幼兒的實(shí)際結(jié)合，將一日活動(dòng)貫穿串連，并隨時(shí)根據(jù)幼兒的問題或突發(fā)情況進(jìn)行隨機(jī)教育。在保證集中教學(xué)任務(wù)完成的同時(shí)，有目的、有計(jì)劃、有針對(duì)性的對(duì)幼兒進(jìn)行體、智、德、美的綜合教育。
第三，提高自己的整體素質(zhì)，站在幼兒的角度思考問題。在每次的課前準(zhǔn)備中我都會(huì)不斷的站在幼兒的角度來考慮所假設(shè)的問題，大量吸收幼兒感興趣的知識(shí)。在實(shí)際教學(xué)中靈活地根據(jù)幼兒的語(yǔ)言來變換自己的語(yǔ)言思路，平時(shí)與幼兒多交流，多了解，給予幼兒足夠的空間來抒發(fā)情感，并做到與幼兒同時(shí)完成任務(wù)來放松幼兒的壓力，集中與組織幼兒方面我不僅利用鋼琴，還教幼兒手指游戲來輔助等。
生活常規(guī)方面，我們提前掌握好幼兒一日的作息時(shí)間與常規(guī)工作，結(jié)合阿姨、老師的幫助來為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)“自由、寬松、愉悅、和諧”的園所環(huán)境。
第一，在點(diǎn)心、午餐環(huán)節(jié)，我在不破壞幼兒已有常規(guī)的基礎(chǔ)上來糾正改進(jìn)幼兒所存在的問題。大班幼兒已基本掌握了此項(xiàng)常規(guī)，但個(gè)別幼兒吃飯慢、愛說話、挑食、用左手拿筷子等。我針對(duì)幼兒的不同情況對(duì)幼兒進(jìn)行不時(shí)的提醒，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒都學(xué)會(huì)用右手拿筷子、改掉挑食的不良行為習(xí)慣，為幼兒的順利進(jìn)食做好鋪墊。
第二，在洗手、如廁、午睡環(huán)節(jié)，我積極主動(dòng)提醒幼兒多喝水、勤洗手。由于這階段是h1n1的多發(fā)期，我就重點(diǎn)提醒幼兒喝水要趁熱，洗手要掌握正確的方法步驟，多做運(yùn)動(dòng)，并能根據(jù)天氣的變化加減衣服等。平時(shí)多觀察幼兒、解決幼兒的突發(fā)狀況，不斷培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
第三，在戶外活動(dòng)環(huán)節(jié)，我在組織幼兒運(yùn)動(dòng)的同時(shí)不忘提醒幼兒要保持安靜、注意安全。早、中、晚的自由活動(dòng)時(shí)間提醒值日生配合阿姨的工作，并發(fā)揮每周班干部(管理員)的作用來營(yíng)造干凈、舒適的班級(jí)環(huán)境。
總之，教學(xué)與班主任的工作是滲透在幼兒的一日生活中的，我們?cè)诓黄茐挠變涸械某Ｒ?guī)的基礎(chǔ)上要豐富自己的綜合素質(zhì)，做到真正的、用心的與幼兒交流做朋友，選擇適宜合理的方法來糾正改進(jìn)幼兒的不良行為。與幼兒的互動(dòng)既要做到面向全體幼兒，又不失有針對(duì)性地對(duì)待幼兒的個(gè)體差異性，將老師、朋友、親人的角色融為一體。
幼師一日總結(jié)心得篇十九
中文教學(xué): 從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問題，并解決問題。中文教學(xué)分為五大領(lǐng)域：社會(huì)領(lǐng)域、健康領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、語(yǔ)言領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域。
社會(huì)領(lǐng)域：幼兒能學(xué)會(huì)幫助身邊的小朋友;能學(xué)會(huì)與小朋友分享玩具、自己喜歡的食物;關(guān)注各種社會(huì)生活活動(dòng)，愿意去了解、參與、嘗試和模仿。
健康領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用動(dòng)作或語(yǔ)言表達(dá)各種事物的喜愛、好奇;建立關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的意識(shí);建立幼兒的自信心;發(fā)展基本的運(yùn)動(dòng)能力和身體機(jī)能。
語(yǔ)言領(lǐng)域：喜歡書，愿意閱讀圖畫書;能在集體面前大膽、大聲的表達(dá)自己的想法;在提示下會(huì)復(fù)述簡(jiǎn)單故事的主要內(nèi)容。
藝術(shù)領(lǐng)域：樂于傾聽、哼唱歌曲;喜歡用蠟筆涂出各種顏色;能用揉、撕、粘貼等形式參與美工活動(dòng)。
英文教學(xué)：根據(jù)教材學(xué)習(xí)了4個(gè)單元，分別是my pets /colers /family /cloths.
1：通過多個(gè)主題的學(xué)習(xí)，加深幼兒對(duì)第二語(yǔ)言的理解能力
1. 對(duì)主題中單詞、句子的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)幼兒在日常與人交流時(shí)運(yùn)用，培養(yǎng)幼兒基本社交能力。
1. 學(xué)習(xí)英文歌曲、歌謠、律動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)節(jié)奏、樂曲、音色等知識(shí)的辨別能力。
1. 通過主題中單詞、句子的學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)幼兒在日常與人交流是運(yùn)用，培養(yǎng)幼兒基本社交能力。
2、幼兒常規(guī)管理
1、禮貌
先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動(dòng)紀(jì)律
從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習(xí)慣
每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
幼師一日總結(jié)心得篇二十
首先，我非常感謝高培研修學(xué)院的老師們傍晚時(shí)分從遙遠(yuǎn)的地方來到我們幼兒園給我們上課，也要感謝我們的園領(lǐng)導(dǎo)給我們安排這樣難得的機(jī)會(huì)參加這次研修課。
千言萬語(yǔ)匯成一句“謝謝”，謝謝高培的老師們，謝謝園領(lǐng)導(dǎo)…俗話說：養(yǎng)兵千日，用在一時(shí)?！眳⒓舆@次研修課的主要目的是要通過考試。最后，我希望我們幼兒園的全體教職員工都能順利通過考試!加油吧!
幼師一日總結(jié)心得篇二十一
國(guó)培地點(diǎn)在井岡山教師培訓(xùn)基地，我們置身于美麗而又文化氛圍濃厚的教師培訓(xùn)中心，仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代。對(duì)知識(shí)的渴求，對(duì)理論上的指導(dǎo)，實(shí)踐中的困惑，無一不促使我們認(rèn)真聆聽幼教專家學(xué)者的精彩講座。雖然國(guó)培時(shí)間還沒過半，但談起心得，我歸納幾個(gè)關(guān)鍵詞：
一、傳道解惑。
在數(shù)學(xué)領(lǐng)域里教授們?yōu)槲覀兏爬四壳袄蠋焸兇嬖诘膯栴}，如現(xiàn)今在數(shù)學(xué)領(lǐng)域中，思想不清晰，目的是否達(dá)到，認(rèn)識(shí)不完整，研究薄弱等，那么往深層次分析，問題存在的原因是新綱要留給我們的空間太大，自然常識(shí)與數(shù)學(xué)都合為科學(xué)領(lǐng)域，但實(shí)際上又不一樣。有的園所融合備課，有的園所分開研究，這些見地都是我們平時(shí)所困惑的事情，教授們一一為我們做了解析。
二、榜樣互動(dòng)。
最為欣賞的是在幼兒園班級(jí)組織和管理中的何磊園長(zhǎng)精彩的授課，開篇點(diǎn)題，借用非誠(chéng)勿擾中的一句話：你講或不講，班級(jí)組織與管理它都在那里。在何磊園長(zhǎng)的會(huì)談中，大量運(yùn)用一線教師喜聞樂見的案例為我們深入淺出的剖析班級(jí)組織和管理中存在的困惑。并與我們做互動(dòng)談話，我們共同與專家一起探究問題的極大興趣。在互動(dòng)中，我們逐步掌握了班級(jí)管理的方法，如：規(guī)則的引導(dǎo)，情感的溝通，互動(dòng)指導(dǎo)，榜樣激勵(lì)、目標(biāo)指引等等。何磊園長(zhǎng)在長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的授課過程中激情，睿智，大方而富有感染力在我們心中埋下了榜樣的種子，榜樣的力量是無窮無盡的，相信在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦杏绊懮钸h(yuǎn)。
三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
此次做客的專家教授中，來自各學(xué)院的教授都堪稱幼教界的國(guó)寶人物。在教授眼中、口中我們明白了，是游戲是人類從野蠻進(jìn)入了文明，游戲是生命力的表現(xiàn)，是感性與理性的結(jié)合，游戲表現(xiàn)的是善于美。在他的指導(dǎo)下，我們?cè)谟螒蚺c活動(dòng)區(qū)活動(dòng)做了一番探究，這一領(lǐng)域，老師們常常是做吃力不討好的事情，往往廢寢忘食的自制了許多玩具孩子們卻不愛玩，家長(zhǎng)花錢買的玩具也常常得不到孩子的愛惜。是因?yàn)楹⒆觽內(nèi)狈Φ氖菑耐婢叩拿?，它的玩法以及制作過程的了解。這些細(xì)節(jié)的缺失造成了目前的狀態(tài)。另外，我們從教授們ppt的展示中也分享到了福祿貝爾的恩物體系，并得到啟示：幼兒對(duì)玩具的認(rèn)識(shí)是由面到點(diǎn)，由整體到部分，由淺入深。恩物1――10的特性正是與兒童的發(fā)展是同步的。
四、修養(yǎng)身心。
這一點(diǎn)不是談專家們的講座，這是我從參加國(guó)培計(jì)劃第一天至今思想上發(fā)生的`轉(zhuǎn)變。如今的社會(huì)生活是一個(gè)快節(jié)奏、壓力大的大環(huán)境。留給我們真正靜下心來去思考，去學(xué)習(xí)，去探究的時(shí)間很少。所以很感謝這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。美麗的大學(xué)校園，統(tǒng)一住宿的學(xué)生寢室，規(guī)律的作息生活，這一切洗去了附著在我身上的一切關(guān)于浮躁的東西，讓我回歸本真，靜心學(xué)習(xí)。真正做一名研究型的教師。
最后，我將在學(xué)習(xí)期間，一如既往的靜心、專心讀書學(xué)習(xí)，提高責(zé)任感，使命感。惜時(shí)如金，取長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)同學(xué)。做一名優(yōu)秀的學(xué)員。并學(xué)以致用，將此次的收獲傳播到家鄉(xiāng)，圓滿完成任務(wù)。
幼師一日總結(jié)心得篇二十二
組織一日活動(dòng)，開展教育教學(xué)水平高。具有一定的業(yè)務(wù)專長(zhǎng)，特別是在幼兒園教學(xué)的一些領(lǐng)域，如：音樂、科學(xué)、數(shù)學(xué)等方面有自己優(yōu)于別人的特長(zhǎng)。
2、具有觀察和了解幼兒的能力。
觀察是了解幼兒最重要的途徑之一，教師觀察的技能表現(xiàn)在隨機(jī)的觀察和有計(jì)劃的觀察中。隨機(jī)觀察時(shí)，教師應(yīng)盡可能準(zhǔn)確而又客觀的察看幼兒，要不斷提高觀察的敏銳度，盡快地捕捉到幼兒最細(xì)微的動(dòng)作，探知到幼兒最細(xì)微的需要，了解幼兒某個(gè)行為的意義，并做出及時(shí)反饋;有計(jì)劃的觀察時(shí)，可先擬定觀察項(xiàng)目，列出觀察要點(diǎn)，選出有代表性的場(chǎng)景。進(jìn)行觀察并詳盡地做下記錄，觀察一段時(shí)間后，要仔細(xì)地思考分析這些記錄材料，綜合歸納出每個(gè)幼兒的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為幼兒設(shè)計(jì)出適宜的學(xué)習(xí)方案。
3、溝通能力。
溝通是人與人之間通過信息交流，彼此相互理解，彼此接納對(duì)方觀點(diǎn)、彼此協(xié)調(diào)，達(dá)到默契的過程。溝通的方式主要有言語(yǔ)溝通，非言語(yǔ)溝通等。教師通與幼兒、家長(zhǎng)之間的溝通能力是教師重要的基本功。
4、教育監(jiān)控能力。
教師教育監(jiān)控能力是教師綜合素質(zhì)的具體體現(xiàn)，教師對(duì)自己的教育過程進(jìn)行監(jiān)控，審視教育實(shí)踐，發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的過程。教師對(duì)自己的教育過程實(shí)行監(jiān)控，是教師提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，改進(jìn)教育實(shí)踐的一種學(xué)習(xí)方式，是使教師由單純的教育者成長(zhǎng)為研究型、專家型教師的重要途徑。
5、教育研究能力。
幼兒教師的教育研究以解決教育中的實(shí)際問題為主，其研究的步驟主要是：學(xué)習(xí)教育理論;運(yùn)用教育理論對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行診斷，發(fā)現(xiàn)問題;制定解決問題的方案;實(shí)施方案直到問題解決。教師成為研究者，能更快地促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。作為一名骨干教師，我認(rèn)為我的綜合素質(zhì)和專業(yè)能力還存在以下的不足之處：
1、專業(yè)知識(shí)素質(zhì)不夠。
幼兒教師要具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，具有精湛的專業(yè)知識(shí)，要準(zhǔn)確理解《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》內(nèi)容，深刻理解《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，不僅要掌握五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，更要熟練運(yùn)用;不但通曉五大領(lǐng)域的全部?jī)?nèi)容，還應(yīng)該掌握新的科研成果及發(fā)展趨勢(shì)，不斷獲取新的營(yíng)養(yǎng)和新知識(shí)。其次，要具有寬厚的教育科學(xué)理論知識(shí)，掌握教育規(guī)律。真正怎樣成為兒童學(xué)習(xí)、活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者與幫助者。
2、吸收新的科學(xué)信息和更新知識(shí)的能力不足。
孩子的求知欲是很旺盛的，他們渴望老師告訴他們：星星為什么比月亮小?太陽(yáng)發(fā)出的光為什么那么熱……這就需要教師掌握現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)，運(yùn)用新技術(shù)吸收新的科學(xué)信息、選擇信息、貯存信息，并把這些信息做成生動(dòng)的課件，更快、更新地傳給孩子們。不斷豐富孩子們的知識(shí)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。
3、創(chuàng)新的能力不足。
我們應(yīng)成為創(chuàng)造型、全能型和完整型的教師。所謂創(chuàng)造型教師，即熱愛創(chuàng)造活動(dòng)，創(chuàng)造欲望強(qiáng)烈;能創(chuàng)造性地組織活動(dòng)，在教學(xué)活動(dòng)中展現(xiàn)出創(chuàng)造性、靈活性且善于運(yùn)用新的教學(xué)方法，敢于嘗試新的教學(xué)手段。所謂全能型教師，就是即會(huì)教學(xué)，又會(huì)科研，還懂實(shí)踐。所謂完整型教師，即教師既是學(xué)習(xí)者，教學(xué)者、交往者，又是指路者。
幼師一日總結(jié)心得篇二十三
感謝我市教育局和營(yíng)里幼兒園給我們搭建的這一學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我有機(jī)會(huì)再次來充實(shí)和完善自己?；厥走@半個(gè)月來的培訓(xùn)，真是內(nèi)容豐富，形式多樣。培訓(xùn)中學(xué)校各種教育的專題報(bào)告、一線教師與園長(zhǎng)的專題講座，我們也圍繞專題進(jìn)行的各種行動(dòng)實(shí)踐學(xué)習(xí)，有手工制作，有幼兒體操，幼兒舞蹈，幼兒彈唱等……學(xué)院為我們所做的精心安排，無不使我心中充滿無言的感激。
一段時(shí)間的國(guó)培學(xué)習(xí)，對(duì)我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高;這是收獲豐厚的半個(gè)月，也是促進(jìn)我教學(xué)上不斷成長(zhǎng)的半個(gè)月!
一、通過培訓(xùn)，提高了自己的思想認(rèn)識(shí)。
由于工作在農(nóng)村幼兒園，沒有更好地了解現(xiàn)在教育的現(xiàn)狀和教師成長(zhǎng)方面的情況，就像井底之蛙，對(duì)所從事的教育教學(xué)工作缺乏全面的了解。通過此次培訓(xùn)，我對(duì)目前學(xué)前教育的現(xiàn)狀有了進(jìn)一步的了解，也清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。
二、通過培訓(xùn)，學(xué)習(xí)到了許多的理論知識(shí)和專業(yè)技能知識(shí)。
這次培訓(xùn)給我最大的收獲是一位位教師的講座，他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)和生動(dòng)的案例給我們講述了深?yuàn)W的理論知識(shí)，講得通俗易懂，讓我深受啟發(fā)。在王文老師的講座中，他講述到了《教師的五心修煉》使我在對(duì)待工作與生活都要有一顆慈悲心、平等心、清凈心、歡喜心、智慧心。譚雪晴老師的講座深入淺出，總覺得她用一雙看得穿你的內(nèi)心的雙眼溫柔的撫摸孩子的內(nèi)心，讓我明白要知道怎么讓孩子開心快樂成長(zhǎng)，首先要撫摸他的內(nèi)心，了解他們的內(nèi)心世界。
三、此次培訓(xùn)不是終點(diǎn)，而是開始。
這次培訓(xùn)只是一個(gè)開始，只是給我們學(xué)習(xí)指引了道路，學(xué)習(xí)將不斷進(jìn)行下去，也將以此作為對(duì)自己的要求，不斷地去學(xué)習(xí)，快速地成長(zhǎng)。
四、培訓(xùn)使自己增強(qiáng)了信心，同時(shí)也感受到了壓力。
通過本次培訓(xùn)，使我學(xué)習(xí)到了許多新的理念和教學(xué)技能知識(shí)，更使我幼兒教育有了新的認(rèn)識(shí)，并且明確了個(gè)人的專業(yè)發(fā)展方向，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，增強(qiáng)了我的自信心。但也使我感到了壓力，那就是我們以后將面臨著如何帶領(lǐng)本校的教師共同發(fā)展，如何組織開展好學(xué)校的校本研修工作等等。在壓力面前，我想我只有不斷努力學(xué)習(xí)，努力去做好每一件事，盡最大的努力去完成好每一項(xiàng)工作和任務(wù)。
學(xué)習(xí)培訓(xùn)使我學(xué)習(xí)了許多的知識(shí)和技能，同時(shí)也讓我明確了個(gè)人發(fā)展的方向。我將以這次培訓(xùn)作為一個(gè)起點(diǎn)，不斷努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，勇于實(shí)踐，促使自己又快又好地發(fā)展起來，盡我所能，努力為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)自己微薄的力量。