通過(guò)總結(jié)，我們可以找到問(wèn)題的解決方法和改善策略，提高工作和學(xué)習(xí)效率。寫心得體會(huì)時(shí)，在語(yǔ)言運(yùn)用上要注意避免廢話和空洞的陳述。8.讀取別人的心得體會(huì)，可以對(duì)照自己的經(jīng)歷，找出共通之處和個(gè)人差異，進(jìn)一步完善自己。
三筆賬心得體會(huì)篇一
“三筆帳”是國(guó)企紀(jì)檢監(jiān)察工作的一種基本方式，也是黨員干部必須掌握的重要技能之一。對(duì)于我們國(guó)企黨員干部來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)掌握“三筆帳”不僅是提高工作能力和工作效率的途徑，也是嚴(yán)格遵守廉政紀(jì)律、防止腐敗的重要保障。在這里，我將分享我的一些體會(huì)，探討在實(shí)踐中如何做好“三筆帳”，發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，為企業(yè)的發(fā)展和黨的建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
第二段：掌握“三筆帳”的意義
掌握“三筆帳”，有利于提高我們對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況的全面把握，進(jìn)一步明確企業(yè)的財(cái)務(wù)流動(dòng)和成本結(jié)構(gòu)，有助于我們更好地進(jìn)行企業(yè)管理和決策。同時(shí)，做好“三筆帳”還可以有效地杜絕貪污腐敗現(xiàn)象的產(chǎn)生，為確保企業(yè)的廉潔自律作出貢獻(xiàn)。在實(shí)踐中，我們黨員干部必須始終在一線，緊密關(guān)注企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和風(fēng)險(xiǎn)狀況，深入掌握財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)，進(jìn)一步提高我們的業(yè)務(wù)能力和水平，發(fā)揮黨員干部的黨性教育作用，成為企業(yè)和社會(huì)各界的榜樣力量。
第三段：提高“三筆帳”的實(shí)踐方法
在實(shí)踐過(guò)程中，我們可以采用以下方法提高“三筆帳”水平。首先，掌握基本財(cái)務(wù)知識(shí)和流程。掌握基本的財(cái)務(wù)知識(shí)和流程，是做好“三筆帳”的基本要求，只有深入了解財(cái)務(wù)核算的基本理論和方法，才能制定適合企業(yè)的財(cái)務(wù)管理制度。其次，學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)案例和實(shí)操技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)際案例、財(cái)務(wù)報(bào)告、財(cái)務(wù)分析等方式，不斷提高自身的學(xué)習(xí)能力和分析水平，掌握實(shí)操技巧，更好地應(yīng)用財(cái)務(wù)知識(shí)于實(shí)際工作中。最后，嚴(yán)格規(guī)范內(nèi)部紀(jì)律和流程。遵循企業(yè)的內(nèi)部紀(jì)律和管理流程，建立科學(xué)的財(cái)務(wù)管理制度和監(jiān)督機(jī)制，確保每筆賬單的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，杜絕違紀(jì)行為，提高企業(yè)的行政效能和管理水平。
第四段：落實(shí)“三筆帳”的責(zé)任
正確理解和落實(shí)“三筆帳”責(zé)任制，是企業(yè)財(cái)務(wù)管理和廉政建設(shè)的基礎(chǔ)。做好“三筆帳”，黨員干部必須刻苦學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)理論和企業(yè)管理知識(shí)，在不斷實(shí)踐中提高自身的分析能力和判斷能力，更好地采取有效的措施推進(jìn)財(cái)務(wù)工作。同時(shí)，保持反腐倡廉意識(shí)，將個(gè)人的行為規(guī)范與企業(yè)的職業(yè)道德和規(guī)程相一致，嚴(yán)格遵守企業(yè)的內(nèi)部紀(jì)律和規(guī)章制度，時(shí)刻為企業(yè)的發(fā)展服務(wù)。只有這樣，我們才能真正落實(shí)“三筆帳”的責(zé)任，促進(jìn)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在新時(shí)期里，財(cái)務(wù)管理對(duì)于企業(yè)的發(fā)展越來(lái)越具有重要的意義。作為國(guó)企黨員干部，我們必須重視財(cái)務(wù)管理工作，始終把發(fā)揮黨員的先鋒模范作用作為自己的底線、責(zé)任和義務(wù)。在工作中，我們要樹立誠(chéng)信、廉潔、勤勉、奮進(jìn)的工作理念，提高自身的業(yè)務(wù)能力和素養(yǎng)，才能更好地承擔(dān)起“三筆帳”的工作職責(zé)，成為優(yōu)秀的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。相信，通過(guò)我們共同的努力，國(guó)企將會(huì)在財(cái)務(wù)管理和廉政建設(shè)中邁向更大的發(fā)展和進(jìn)步。
三筆賬心得體會(huì)篇二
一、教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新
這次培訓(xùn)中專家們的講座，我明白了閱讀的真正意義，從大處說(shuō)是為了國(guó)家的發(fā)展，而從小處說(shuō)則是為了每一個(gè)學(xué)生、每一位教師的成長(zhǎng)和生活。所以，閱讀不應(yīng)是一句虛無(wú)縹緲的口號(hào)，而更應(yīng)該具體地體現(xiàn)在生活的方方面面。我們常說(shuō)：要想給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)該有一桶水。那么這桶水從哪里來(lái)，從書中來(lái)，歷史、哲學(xué)的、自然的、科學(xué)的，我們都應(yīng)有所涉獵。這樣我們的知識(shí)才能時(shí)時(shí)處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學(xué)生，去引導(dǎo)學(xué)生，并潛移默化地感染學(xué)生，讓學(xué)生真正體會(huì)到閱讀的快樂，而不是為應(yīng)付讀書而讀書。
二、豐富語(yǔ)言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能和基本能力
新課程改革是為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。因此增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ);鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識(shí)，積極參加各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。
此外，老師也告訴我們：我們教師必須發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)智能，發(fā)展他的優(yōu)勢(shì)智能，為他們的“成才”提供方向，讓每一個(gè)人都能為社會(huì)發(fā)展盡己所能。
三、立足課堂，在實(shí)踐中提升能力。
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，今后我會(huì)本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
今后，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷拓展自己的閱讀面，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，把研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律結(jié)合起來(lái)，使自己不斷進(jìn)步。
三筆賬心得體會(huì)篇三
不斷更新，不斷超越―――――――不斷成長(zhǎng)，蓄勢(shì)待發(fā)鋸用久了會(huì)變鈍，只有重新磨后，才會(huì)鋒利再現(xiàn)。我們做為一個(gè)會(huì)場(chǎng)助理的我們，如果不懂得隨時(shí)提升自已，有一天我們也將從舊日所謂的輝煌中跌入低谷。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)及時(shí)的汲取新知識(shí)原素相當(dāng)重要，除了書本外，我認(rèn)為在工作中，用心去學(xué)是相當(dāng)重要的。我相信一點(diǎn)，一個(gè)人的能力總是有限的，但我們同事之間互相交流各自所擁有的豐富經(jīng)驗(yàn)由為重要更是無(wú)限的。下次我可以用在相類似的家長(zhǎng)身上，我們就有更多成功的把握了。我們也可以從同行那邊學(xué)到知識(shí)，那樣才能“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”，在竟?fàn)幹校屪砸烟幵谝粋€(gè)有利的位置。我們要不斷的超越自已，緊記一句話，不要與你的同事去比較長(zhǎng)短，那樣只會(huì)令你利欲熏心，而讓自已精力煥散。與自已比賽吧，你在不斷超越自已的同時(shí)，很可能你已經(jīng)超越他人，而這時(shí)的你是在沒有任何惡性壓力下，輕松達(dá)到一個(gè)頂峰的。
以上這幾點(diǎn)心得體會(huì)，是我這幾個(gè)月以來(lái)在銷售雙語(yǔ)不用教時(shí)得到的一些簡(jiǎn)單的經(jīng)驗(yàn)，希望能給大家?guī)?lái)些實(shí)質(zhì)性的幫助。
人的一生是一個(gè)不斷去學(xué)習(xí)，不斷去提高的過(guò)程。限于自身?xiàng)l件，我們?cè)诠ぷ髦锌偛幻馀龅礁鞣N各樣的問(wèn)題，會(huì)給自己帶來(lái)一些壓力，我們總是希望自己的工作能夠做得完美，只是事實(shí)往往不合自己所愿，問(wèn)題總會(huì)出現(xiàn)。正因如此，我們才不要害怕在工作上出現(xiàn)的任何問(wèn)題，它也正是我們學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)的良好機(jī)會(huì)，隨著問(wèn)題的解決，我們的知識(shí)也就會(huì)一步一步的積累起來(lái)，我們運(yùn)用知識(shí)的/3221788(使用請(qǐng)雙擊此處刪除頁(yè)眉文字)
專業(yè)好文檔為您傾心整理，謝謝使用熟練度也會(huì)慢慢的增加。但是，我們不能抱著“出現(xiàn)問(wèn)題總是難免的”這樣一種思想，我們不能一而再的犯下同樣的錯(cuò)誤，那樣只會(huì)讓自己的工作陷入被動(dòng)的局面，我們需要在解決問(wèn)題的過(guò)程中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷的提高自己，避免類似的問(wèn)題再次出現(xiàn)。
總之，我們?cè)诠纠锕ぷ鳎_(dá)到這樣一個(gè)目標(biāo)，就是要通過(guò)自己的盡心盡職，讓別人懂得自己，讓自己懂得崗位，讓公司因有自己而發(fā)展。
三筆賬心得體會(huì)篇四
小學(xué)教師基本功是小學(xué)教師現(xiàn)階段從事教育工作所必須掌握的最基本的知識(shí)和技能，是教師能力結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)和必備要求，是小學(xué)教師職務(wù)培訓(xùn)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，對(duì)于提高教師的整體素質(zhì)，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，全面提高義務(wù)教育的質(zhì)量，使教師更好地教書育人，有著十分重大的現(xiàn)實(shí)意義。我們中心小學(xué)把此項(xiàng)工作當(dāng)作實(shí)施繼續(xù)教育和教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作，長(zhǎng)期抓緊抓實(shí)。
教師基本功訓(xùn)練是長(zhǎng)期進(jìn)行的教師培訓(xùn)活動(dòng)，必須長(zhǎng)期反復(fù)練習(xí)才能熟練掌握，運(yùn)用自如。中心小學(xué)的大部分教師是35歲以下的新教師，因?yàn)橛?jì)算機(jī)的普及使用，他們的“三筆字”相對(duì)其他教師來(lái)說(shuō)比較薄弱。學(xué)期初，學(xué)校就針對(duì)這個(gè)情況，定下了本學(xué)期抓好寫字方面基本功訓(xùn)練目標(biāo)：要求每位新教師都能正確運(yùn)用粉筆、鋼筆、毛筆，按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的正楷字，并具有一定的速度；其他教師在原有基礎(chǔ)上有明顯提高；個(gè)別“三筆字”寫得好的老師要寫出自己的風(fēng)格，并當(dāng)好指導(dǎo)老師。每月精選一份最好的作品進(jìn)行展示，期末進(jìn)行“三筆字”培訓(xùn)比賽，比賽成績(jī)納入學(xué)校對(duì)每位教師的量化考核。
學(xué)校為每位教師提供了文房四寶，教師們每周抽出一定的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，每月學(xué)校組織培訓(xùn)一次。指導(dǎo)教師從握筆、起筆、運(yùn)筆、收筆教起，從點(diǎn)、橫、豎、撇、捺教起；教師們經(jīng)歷了手把手、摹、臨、寫的階段，經(jīng)歷了手顫、手酸、手癢的階段。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的練習(xí)，新教師們認(rèn)為難度最大的毛筆字也從開始時(shí)的“不堪入目”到現(xiàn)在的“賞心悅目”了。
學(xué)生期末檢測(cè)過(guò)后，中心小學(xué)全體教師進(jìn)行了“三筆字”的期末考核，考核過(guò)程中，教師們都能夠快速、端正地完成隨機(jī)抽取的考題三筆字書寫。然后由評(píng)委進(jìn)行打分，最后公布比賽結(jié)果。
基本功培訓(xùn)活動(dòng)就是要勉勵(lì)教師們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)能者為師、互教互學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，并做到練有所得，練以致用，齊心協(xié)力，共同促進(jìn)自身教育教學(xué)能力的提高，從而達(dá)到提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
三筆賬心得體會(huì)篇五
“筆走龍蛇，記載歷史”，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，記錄賬目是一項(xiàng)不可或缺的工作，它不僅直接關(guān)系到公司、個(gè)人財(cái)務(wù)的收支情況，更涉及到經(jīng)濟(jì)效益的穩(wěn)定與發(fā)展。在國(guó)有企業(yè)中，作為企業(yè)的一份子怎樣做好三筆帳，成為了每個(gè)黨員干部的重要職責(zé)。
中段1：記賬精準(zhǔn)，做好單筆賬
三筆帳是指貨物、資金、賬簿三個(gè)方面的賬目，無(wú)論是出售產(chǎn)品或購(gòu)買材料，在做單筆賬時(shí)，首先要保證賬目精準(zhǔn)。黨員干部不但要熟知會(huì)計(jì)制度和計(jì)算方式，更要時(shí)刻關(guān)注市場(chǎng)變化和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，掌握對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的掌控力。同時(shí)，在記錄賬目的過(guò)程中，一定要妥善保管票據(jù)和憑證，核對(duì)庫(kù)存、質(zhì)量問(wèn)題，確保賬目的真實(shí)性和完整性；做到“有單則有據(jù)”，以便日后查證。
中段2：日清日結(jié)，做好資金賬
資金賬是企業(yè)經(jīng)營(yíng)中最重要的一項(xiàng)，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到企業(yè)發(fā)展和存亡。作為國(guó)企黨員，必須時(shí)刻留意資金的動(dòng)向，做到日清日結(jié)。特別是要重視資金收支的時(shí)效性，定時(shí)更新記錄，確?，F(xiàn)有資金的充足，并及時(shí)制定計(jì)劃，將有限的資金用于刀刃上；另外，要注意嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，杜絕財(cái)務(wù)上的漏洞和突發(fā)情況，確保財(cái)務(wù)的安全和穩(wěn)定。
中段3：追蹤銷售，做好貨物賬
貨物賬是企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)中的重要一環(huán)，一手掌握銷售情況對(duì)企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。作為國(guó)企黨員，應(yīng)時(shí)刻關(guān)注銷售動(dòng)態(tài)，追蹤交貨、物流、售后服務(wù)等環(huán)節(jié)，掌握客戶的心理和需求。同時(shí)，要不斷學(xué)習(xí)市場(chǎng)情況和行業(yè)動(dòng)態(tài)，爭(zhēng)取將所售產(chǎn)品質(zhì)量不斷提高，生產(chǎn)成本不斷降低，提高市場(chǎng)占有率和客戶的滿意度，并將銷售情況及時(shí)反饋給企業(yè)高層，共同決策，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。
結(jié)尾：總結(jié)
在企業(yè)中，黨員干部尤其是國(guó)有企業(yè)的黨員，如何做好三筆帳是值得深思的問(wèn)題。準(zhǔn)確記錄、及時(shí)更新、安全保障，是做好單筆賬的核心；日清日結(jié)、財(cái)務(wù)管理、資產(chǎn)保障，是做好資金賬的關(guān)鍵；追蹤銷售、提高質(zhì)量、增強(qiáng)服務(wù)，是做好貨物賬的基本要求。精準(zhǔn)把握這些要素，才能為國(guó)有企業(yè)的健康發(fā)展提供有力保障。
三筆賬心得體會(huì)篇六
8月24日，靈寶市小學(xué)語(yǔ)文教師代表參加了教研室組織的部編版二年級(jí)新教材培訓(xùn)，有幸作為其中一員參與了此次培訓(xùn)。城關(guān)鎮(zhèn)楊娜娜老師和教研室趙飛燕老師針對(duì)新教材解讀以及如何使用新教材，做詳細(xì)認(rèn)真的培訓(xùn)，使我再一次對(duì)新教材有了新認(rèn)識(shí)。面對(duì)新教材，探尋新思路，研究新策略，創(chuàng)新新教學(xué)。
“部編本”語(yǔ)文教材所體現(xiàn)的某些教學(xué)理念，以及改革語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀的某些動(dòng)向，給我們教學(xué)指明了方向。新教材和原來(lái)教材的不同，這是大家比較關(guān)心的，變化之中所體現(xiàn)的觀念、意圖和方法，是我們需要深入思考的。
尤為突出的一個(gè)特點(diǎn)是，“部編版”教材課文數(shù)量減少15%，40%的課文被替換。古詩(shī)文和中國(guó)傳統(tǒng)文化的比重增加強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)閱讀。二年級(jí)語(yǔ)文部編教科書比較注重中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育。教科書中古詩(shī)文的比例占全套教材選文總數(shù)的30%，就連書本封面都設(shè)計(jì)了許多傳統(tǒng)文化的元素。孩子們拿到書本就會(huì)被封面上的皮影戲，鑼鼓等中國(guó)特色的東西吸引。古詩(shī)是中國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的成果，是我國(guó)優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)之一，也是世界文學(xué)寶庫(kù)中最燦爛的明珠。而詩(shī)中贊美的祖國(guó)大好河山也讓孩子們無(wú)比的自豪。寓言故事、傳說(shuō)故事、歷史名人故事等也是孩子們喜歡的。曾經(jīng)有人說(shuō)，小學(xué)生學(xué)習(xí)的生字是從外國(guó)人名中認(rèn)識(shí)的，是從外國(guó)文章學(xué)來(lái)的。相信這樣的話不會(huì)再有了。孩子有了興趣，相信一定可以學(xué)得更好。
而為了凸顯閱讀，在編排上特意安排了“快樂閱讀”和“我愛讀書吧”，這是一個(gè)新增內(nèi)容。愛讀書也是需要培養(yǎng)的，不能因?yàn)榈湍昙?jí)識(shí)字不多而不作要求。只有讓孩子從小懂得愛書，能養(yǎng)成睡前一頁(yè)書的好習(xí)慣，才會(huì)讓孩子對(duì)識(shí)字感興趣。部編的一年級(jí)語(yǔ)文中就有編排“和大人一起讀”，就在培養(yǎng)孩子愛讀書的好習(xí)慣。我們都知道讓孩子多讀書，讀好書是多么的重要。也許只有在學(xué)校多提供些機(jī)會(huì)讓孩子們到學(xué)校閱覽室看書，或班級(jí)組織學(xué)生交換讀書等方法讓他們多讀書，愛上讀書。
文字是文化的傳承，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)深層次是學(xué)生對(duì)文化的學(xué)習(xí)。過(guò)去將語(yǔ)文定位于識(shí)字寫作，而后語(yǔ)文差點(diǎn)淪為思品、政治，語(yǔ)文的說(shuō)教大于語(yǔ)文的美感。而今將語(yǔ)文重新定位，可以說(shuō)是認(rèn)知上的一大進(jìn)步。語(yǔ)文作為工具的雙重性體現(xiàn)在一方面要學(xué)生學(xué)會(huì)文字運(yùn)用，一方面又要加強(qiáng)其思想政治功能。坦率說(shuō)，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)和閱讀，思想工作就好做多了。
通過(guò)本次的新教材培訓(xùn)，不僅讓老師們對(duì)部編本教材有了新的認(rèn)識(shí)，理解了編者的意圖，了解了新教材各框架編排的特點(diǎn)、定位及教學(xué)重點(diǎn)，更讓我們深切體會(huì)到新教材的獨(dú)特魅力，更深層次地挖掘了中華文化在課本中的精髓。相信孩子們會(huì)在潛移默化的學(xué)習(xí)中，感受到文字的魅力，傳承中華民族文化精髓，真正提升語(yǔ)文核心素養(yǎng)。
三筆賬心得體會(huì)篇七
一、提升藝術(shù)修養(yǎng)的重要性。
作為一名師范生，我深知提升藝術(shù)修養(yǎng)的重要性。藝術(shù)修養(yǎng)不僅能夠培養(yǎng)我們的審美能力，還可以增強(qiáng)我們的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。而“三筆一畫”正是對(duì)我們藝術(shù)修養(yǎng)的一個(gè)重要考驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅要通過(guò)不斷練習(xí)來(lái)磨練我們的技巧，還要用心去揣摩每一筆每一畫，從而對(duì)藝術(shù)有一個(gè)更深入的理解。
二、持之以恒的努力是關(guān)鍵。
在練習(xí)“三筆一畫”過(guò)程中，我深感持之以恒的努力是取得進(jìn)步的關(guān)鍵。剛開始的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的手笨拙，三筆一畫的效果很是不盡人意。但我沒有放棄，堅(jiān)持每天練習(xí)，逐漸地，我的手筆越來(lái)越熟練，對(duì)于每一筆每一畫的把握也變得更加準(zhǔn)確。這讓我明白只有通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我們才能夠在藝術(shù)的道路上取得成就。
三、發(fā)揮想象力的重要性。
在練習(xí)“三筆一畫”過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)發(fā)揮想象力的重要性。每一筆每一畫的構(gòu)思并不是單純地去模仿，而是要起用心去思考如何表達(dá)出自己的情感以及對(duì)于作品的理解。通過(guò)自己的想象力，我們可以賦予作品更多的生命力和獨(dú)特性，讓作品更加鮮活和有趣。因此，在練習(xí)的過(guò)程中，我不僅注重技巧的運(yùn)用，還注重如何通過(guò)自己的想象力來(lái)創(chuàng)造出獨(dú)特的作品。
四、與他人的分享和交流是進(jìn)步的動(dòng)力。
在練習(xí)“三筆一畫”過(guò)程中，與他人的分享和交流成了我進(jìn)步的動(dòng)力。與他人分享自己的作品，可以得到來(lái)自他人的意見和建議，通過(guò)這樣的交流，我們能夠從他人的角度看到自己作品的不足之處，從而更好地提升自己。同時(shí)，與他人交流也可以讓我們接觸到來(lái)自不同地區(qū)和不同文化背景的藝術(shù)作品，拓寬我們的藝術(shù)視野，啟發(fā)我們的創(chuàng)作靈感。因此，與他人的分享和交流不僅可以使我們進(jìn)步，還可以讓我們的藝術(shù)水平得到提升。
“三筆一畫”雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的練習(xí)，但它卻帶給我許多收獲。通過(guò)練習(xí)，“三筆一畫”不僅讓我掌握了更多的繪畫技巧，還提升了我對(duì)藝術(shù)的理解和表達(dá)能力。在這個(gè)過(guò)程中，我也逐漸培養(yǎng)了耐心和恒心。與他人的分享和交流，我也發(fā)現(xiàn)了更多美的存在和創(chuàng)作靈感?？偟膩?lái)說(shuō)，“三筆一畫”使我在藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力上獲得了更大的進(jìn)步，也為我的未來(lái)做好了充分的準(zhǔn)備。
總之，“三筆一畫”體驗(yàn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的機(jī)會(huì)。通過(guò)這個(gè)練習(xí)，我深刻地體會(huì)到了藝術(shù)修養(yǎng)的重要性以及持之以恒的努力和發(fā)揮想象力的重要性。與他人的分享和交流不僅使我進(jìn)步，還獲得了更多美的存在和創(chuàng)作靈感。希望我能夠在未來(lái)的工作中，持續(xù)發(fā)展和運(yùn)用這些所獲得的“三筆一畫”體驗(yàn)，并將其運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)和創(chuàng)作中去，為我所教授的學(xué)生帶來(lái)更多的藝術(shù)啟蒙和藝術(shù)享受。
三筆賬心得體會(huì)篇八
三筆字板書板畫是一種古老的繪畫技法，具有悠久的歷史和獨(dú)特的藝術(shù)魅力。在我學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深深感受到了三筆字板書板畫的獨(dú)特之處以及對(duì)我個(gè)人的影響。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這一藝術(shù)形式的心得體會(huì)。
首先，三筆字板書板畫的獨(dú)特之處在于它的簡(jiǎn)潔性和力量感。三筆字板書板畫只用三筆勾畫出對(duì)象的形象，而不浪費(fèi)時(shí)間和筆墨在細(xì)節(jié)上。這種簡(jiǎn)潔的表達(dá)卻能夠傳達(dá)出強(qiáng)烈的力量和氣氛。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)在使用三筆字板書板畫時(shí)，我必須放下對(duì)細(xì)節(jié)的執(zhí)念，專注于形象的整體表達(dá)。這樣的練習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，但同時(shí)也讓我更加懂得如何用簡(jiǎn)潔的方式傳達(dá)自己的想法。
其次，三筆字板書板畫的練習(xí)對(duì)我個(gè)人的筆墨掌握和藝術(shù)感悟能力有了很大的提高。在三筆字板書板畫中，每一筆都需要精確而自信的掌握。這使我更加注重墨色的濃淡變化和筆觸的力度和輕重。通過(guò)不斷的練習(xí)，我漸漸掌握了如何運(yùn)用不同的力度和筆觸來(lái)表達(dá)不同的意境和情感。這對(duì)我在其他繪畫技法中的運(yùn)用也有很大的幫助，并提高了我對(duì)繪畫的觀察力和感悟能力。
另外，三筆字板書板畫的學(xué)習(xí)也讓我更加注重平衡和構(gòu)圖。三筆字板書板畫強(qiáng)調(diào)形象的整體性和平衡感，每一筆的位置都要考慮清楚，構(gòu)圖要符合整個(gè)畫面的需要。學(xué)習(xí)三筆字板書板畫幫助我更加注重畫面的整體構(gòu)圖和平衡感，讓我更加懂得如何安排畫面中的元素，以及如何利用空白區(qū)域來(lái)增強(qiáng)畫面的效果。這種平衡和構(gòu)圖的意識(shí)使我對(duì)藝術(shù)品更有欣賞能力，也讓我的其他繪畫作品更加富有節(jié)奏感和視覺沖擊力。
最后，三筆字板書板畫的學(xué)習(xí)對(duì)我個(gè)人的毅力和耐心有了極大的鍛煉。三筆字板書板畫需要反復(fù)的練習(xí)和修正，在沒有找到最佳表達(dá)方式之前，我必須一遍又一遍地嘗試。這需要我付出很多時(shí)間和精力。然而，當(dāng)我完成一幅滿意的作品時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這一切都是值得的。這種毅力和耐心的鍛煉也使我在其他的學(xué)習(xí)和生活中更加堅(jiān)持和持之以恒。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)三筆字板書板畫，我體會(huì)到了它獨(dú)特的藝術(shù)魅力和對(duì)個(gè)人的影響。它的簡(jiǎn)潔性和力量感讓我更加懂得用簡(jiǎn)潔的方式表達(dá)自己的想法；它對(duì)筆墨掌握和藝術(shù)感悟能力的要求讓我在其他繪畫技法中受益匪淺；它對(duì)平衡和構(gòu)圖的注重使我對(duì)藝術(shù)品更有欣賞能力，并提高了我的繪畫技巧；最后，它鍛煉了我的毅力和耐心，讓我在其他方面也更加堅(jiān)持不懈。學(xué)習(xí)三筆字板書板畫是一次寶貴的經(jīng)歷，它讓我收獲了更多藝術(shù)之美，也提高了我的繪畫水平。
三筆賬心得體會(huì)篇九
作為一名在職教師，我非常重視自己的書寫能力，并務(wù)求與學(xué)生作出標(biāo)準(zhǔn)而美觀的書寫示范。因此，在接到學(xué)校三筆字培訓(xùn)的通知后，我毫不猶豫地決定參加這次培訓(xùn)。通過(guò)十多天的學(xué)習(xí)，我深深感受到了三筆字的魅力和重要性。以下是我對(duì)三筆字培訓(xùn)的心得體會(huì)，也是鼓勵(lì)更多學(xué)習(xí)者加入到三筆字大軍中來(lái)的呼吁。
第一段：三筆字是一種重要的書法形式。
三筆字是中國(guó)書法中一種重要的書寫形式，它以簡(jiǎn)約、大氣和明朗的特點(diǎn)而著稱。它的筆畫簡(jiǎn)單而不失華麗，藝術(shù)性與實(shí)用性兼?zhèn)?。三筆字書寫方法簡(jiǎn)單，練習(xí)容易，有助于初學(xué)者建立良好的書寫習(xí)慣，使字體達(dá)到統(tǒng)一、規(guī)范和美觀的效果。因此，無(wú)論從教育還是美學(xué)角度，三筆字的重要性都不容忽視。
第二段：三筆字訓(xùn)練有利于培養(yǎng)情感。
三筆字的最大特點(diǎn)是既有工具美感，又有思想美感。在書寫的過(guò)程中，時(shí)刻感受筆尖和紙張之間的運(yùn)動(dòng)關(guān)系，引導(dǎo)書寫者在形式美中體會(huì)思想美的元素，從而感悟文字背后的內(nèi)涵和情感，使書寫過(guò)程成為一種觀察和感性體驗(yàn)。因此，三筆字訓(xùn)練有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，增強(qiáng)書寫與思想的聯(lián)系，從而提高他們整體的審美水平和文化素養(yǎng)。
第三段：三筆字是實(shí)現(xiàn)“寫好字”目標(biāo)的有效途徑。
在教育教學(xué)過(guò)程中，教師常常會(huì)受到學(xué)生書寫能力不佳的困擾，那么，如何培養(yǎng)學(xué)生的好寫字習(xí)慣和好的書寫能力？三筆字訓(xùn)練是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有效途徑。相對(duì)于其他書法形式，三筆字的筆畫簡(jiǎn)單，速度快，且能在較短的時(shí)間內(nèi)獲得良好的養(yǎng)成效果。通過(guò)三筆字的練習(xí)，學(xué)生可以不斷改善自己的書寫姿勢(shì)、調(diào)整筆畫結(jié)構(gòu)和規(guī)范字形，同時(shí)加深了對(duì)字體的記憶和認(rèn)知，形成良好的書寫習(xí)慣。
第四段：三筆字助力學(xué)生成長(zhǎng)。
三筆字的應(yīng)用范圍不僅局限于教育領(lǐng)域，還可以延伸到其他領(lǐng)域。比如，三筆字可以提升學(xué)生的審美品味和文化水平，為他們今后的發(fā)展增添色彩，也可以通過(guò)書法作品的展示和傳播，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和發(fā)展?jié)摿?，?chuàng)造更多的人生價(jià)值。此外，三筆字的培訓(xùn)還可以為學(xué)生提供一個(gè)放松心情、釋放壓力的環(huán)境，大力促進(jìn)學(xué)生心理健康和全面成長(zhǎng)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
綜上所述，三筆字是一種簡(jiǎn)單實(shí)用的書法格式，它不僅有助于提高學(xué)生的書寫能力和文化素養(yǎng)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的情感、提高審美品味，以及全面促進(jìn)學(xué)生的身心健康和成長(zhǎng)。在未來(lái)的教育教學(xué)中，三筆字的培訓(xùn)將逐漸成為教育教學(xué)的重要內(nèi)容，通過(guò)不斷探索和實(shí)踐，更多的學(xué)生和教師可以獲得更好的提高和成長(zhǎng)。
三筆賬心得體會(huì)篇十
第一段：引入師范生三筆一畫的概念，表明本文將探討這一教育理論的內(nèi)涵和意義。
師范生三筆一畫是一種教育策略，它提出了培養(yǎng)優(yōu)秀教師所需的基本素養(yǎng)和技能。三筆指的是修養(yǎng)筆、理念筆和實(shí)踐筆，畫則指的是實(shí)踐。通過(guò)修養(yǎng)、理念和實(shí)踐的交織，師范生能夠全面發(fā)展，為成為一名合格的教育者奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，這一理論的指導(dǎo)意義深深地吸引著我。
第二段：講述我在大學(xué)期間通過(guò)修養(yǎng)筆提升自我的經(jīng)歷和收獲。
修養(yǎng)筆是培養(yǎng)師范生的第一筆，它涉及到一個(gè)人整體素質(zhì)的提升。在我大學(xué)期間，我積極參加各種社團(tuán)和義工活動(dòng)，培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。我還經(jīng)常自我反思，找到自己的不足，并努力改進(jìn)。通過(guò)這些修養(yǎng)的活動(dòng)，我不僅展現(xiàn)了自己的個(gè)性魅力，還加深了對(duì)教育事業(yè)的熱愛，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀教師奠定了基礎(chǔ)。
第三段：講述我通過(guò)理念筆培養(yǎng)自己教育理念的變化和提升。
理念筆是師范生三筆中重要的一筆，它事關(guān)教育者對(duì)教育的認(rèn)知和態(tài)度。在我的大學(xué)生涯中，我積極參加各種教育實(shí)踐和研討活動(dòng)，與優(yōu)秀教師進(jìn)行深入交流，不斷學(xué)習(xí)和思考教育的本質(zhì)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)和思考，我逐漸形成了自己獨(dú)特的教育理念——關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，激發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和綜合素養(yǎng)。這一理念，使我意識(shí)到教育并不只是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和未來(lái)的可持續(xù)成長(zhǎng)。
第四段：講述我通過(guò)實(shí)踐筆鍛煉自己教育技能的經(jīng)歷和感悟。
實(shí)踐筆是師范生三筆中最重要的一筆，它使師范生能夠?qū)⒗碚撏度雽?shí)踐，并逐漸成長(zhǎng)為合格的教育者。在我的大學(xué)生活中，我通過(guò)實(shí)踐課程和實(shí)習(xí)經(jīng)歷，在教育實(shí)踐中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和技能。我學(xué)會(huì)了如何有效地教授知識(shí)，如何與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，以及如何管理和維護(hù)課堂秩序。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并且不斷地改進(jìn)，提高自己的教育技能。
通過(guò)修養(yǎng)、理念和實(shí)踐，我成長(zhǎng)為一名積極向上、有理想、有責(zé)任感的師范生。師范生三筆一畫教育理論不僅教會(huì)了我如何培養(yǎng)自己的素質(zhì)和理念，還提醒我要將這些理論應(yīng)用于實(shí)踐，并不斷提高自己的教育技能。我相信在將來(lái)的教育工作中，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將會(huì)幫助我成為一名優(yōu)秀的教師，并為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)起來(lái)，師范生三筆一畫心得體會(huì)是一個(gè)不斷探索和成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)對(duì)修養(yǎng)、理念和實(shí)踐的不斷研究和實(shí)踐，師范生能夠全面發(fā)展，為成為一名優(yōu)秀教育者奠定基礎(chǔ)。這一教育理念的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和綜合能力，這對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)、推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展有著重要的意義。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的修養(yǎng)、理念和實(shí)踐，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
三筆賬心得體會(huì)篇十一
作為一名熱愛書法的愛好者，我一直致力于提升自己的書法造詣。近日，我參加了一次關(guān)于三筆字的研修活動(dòng)，這次研修讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在研修中獲得的心得和體會(huì)。
第二段：探究三筆字的歷史與特點(diǎn)。
首先，我了解到三筆字是指以“干、塊、點(diǎn)”為基本筆畫的字體。這種字體源于古代碑刻，其特點(diǎn)在于筆畫間的運(yùn)筆要求、點(diǎn)畫的力度和干透的墨跡。三筆字的運(yùn)筆順暢而富有力量，正是這種力道在字跡間的轉(zhuǎn)折處形成了干透的效果。與其他字體相比，三筆字更加規(guī)范、剛勁，并展示出了一種雅韻。
第三段：自我感悟與實(shí)踐。
通過(guò)研修，我深刻地認(rèn)識(shí)到書法創(chuàng)作的艱辛與技巧。在學(xué)習(xí)三筆字過(guò)程中，我常常為掌握合適的運(yùn)筆方式而感到困惑。然而，我并沒有放棄，而是一遍遍地模仿、勤加練習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，只有經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐和不斷的摸索，才能真正體會(huì)到三筆字的獨(dú)特韻味。在研修結(jié)束之后，我決定將所學(xué)的三筆字應(yīng)用于平時(shí)的書法創(chuàng)作中，以更加熟練的手法運(yùn)用此字體。
第四段：三筆字的藝術(shù)表現(xiàn)力。
在研修中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到三筆字在藝術(shù)上的獨(dú)特魅力。這種字體通過(guò)黑白墨跡的對(duì)比，使字跡更加生動(dòng)，墨跡的干濕和筆鋒的虛實(shí)形成強(qiáng)烈的對(duì)比，呈現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)效果。三筆字注重筆畫的精確運(yùn)筆和適度運(yùn)力，不僅充分展示了毛筆的本質(zhì)特性，也給予了書法作品更豐富的表現(xiàn)力。通過(guò)掌握好力道和筆觸，我在創(chuàng)作中感受到了更多的藝術(shù)樂趣，并提高了作品的美感。
第五段：未來(lái)的自我期許。
通過(guò)這次研修，我對(duì)于書法的認(rèn)知得到了巨大的提升。三筆字的學(xué)習(xí)不僅讓我掌握了一種新的字體，也讓我從根本上提高了自己的書法功底。作為一名書法愛好者，我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在各種字體中磨練自己的技巧。有了對(duì)三筆字的理解和運(yùn)用，我可以更加廣泛地運(yùn)用它們于我的書法創(chuàng)作，盡情發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。
結(jié)尾：總結(jié)。
通過(guò)這次研修，我不僅對(duì)三筆字有了深入的了解，也對(duì)書法創(chuàng)作有了更深的認(rèn)識(shí)。這次研修的經(jīng)歷使我受益匪淺，不僅讓我務(wù)實(shí)地學(xué)習(xí)了一種新的字體，也提升了我對(duì)書法藝術(shù)的熱愛和追求。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，將來(lái)我定能在書法藝術(shù)領(lǐng)域取得更高的成就。
三筆賬心得體會(huì)篇十二
為了豐富教師的校園生活，激發(fā)并培養(yǎng)教師的書法興趣，使教師掌握“三筆字”的書寫技巧，提高書寫能力，提高教師的教師技能，同時(shí)加強(qiáng)教師與教師之間的交流與相互學(xué)習(xí)，為“三筆字比賽”順利進(jìn)行打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們進(jìn)行了多次培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)中，我們也曾遇到不少困難，但教師們互相配合相互合作順利完成工作。其中有做得好的，也存在許多不足。
首先，按安排的工作都能順利的完成，培訓(xùn)也取得了一定的成效。也增進(jìn)了教師與教師之間的交流，在這次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也幫了我們很多忙。其次，就是我們做得不足的地方，感覺好多哦。
第一，就是找培訓(xùn)員的工作。在找培訓(xùn)員的時(shí)候，面臨了很多的問(wèn)題，剛開始我們找的培訓(xùn)員又多又亂，各個(gè)培訓(xùn)員的專業(yè)也不一樣，導(dǎo)致培訓(xùn)員之間無(wú)法合作。最后我們的會(huì)長(zhǎng)大人就拋棄了人家只要了三韻書社的。所以我們找培訓(xùn)員的工作就不怎么順利的結(jié)束了。
然后，相比去年的也許我們今年找的培訓(xùn)員就遜色了那么一點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)槊P培訓(xùn)我沒有去，所以就不怎么清楚了，不過(guò)還是幸虧有他們不然我們的培訓(xùn)工作就完蛋了。
第二，就是培訓(xùn)時(shí)間的安排，可能由于政法的活動(dòng)太多，我們的培訓(xùn)推了又推，短短五次的培訓(xùn)竟然用了差不多兩個(gè)月的時(shí)間，好像最后弄到培訓(xùn)員都不高興了。唉！無(wú)奈。
可能也是變數(shù)太多，所以經(jīng)常都是通知了培訓(xùn)，最后又取消了，在一定程度上讓教師不滿吧。另外，有時(shí)候安排教室太晚了導(dǎo)致訂不到教室。最后，就是培訓(xùn)員的積極性問(wèn)題，這好像是一直都存在卻始終沒有解決的問(wèn)題，調(diào)動(dòng)教師的積極性我們始終都做不到，第一次的培訓(xùn)人還多一點(diǎn)，越到后面人越少。我們的培訓(xùn)只是次數(shù)多了一點(diǎn)，但不精，大家都會(huì)感覺我們的培訓(xùn)實(shí)用性意義不大，其實(shí)個(gè)人感覺還是有點(diǎn)用的。最后，希望我們以后的活動(dòng)都要注意調(diào)動(dòng)教師的積極性，做好準(zhǔn)備工作，做好意外準(zhǔn)備工作，不要等出了問(wèn)題才不知所措。安排時(shí)間盡可能不和其他活動(dòng)沖突。
教師的毛筆字訓(xùn)練更為扎實(shí)，每天下午放學(xué)后，學(xué)校的毛筆字訓(xùn)練小組便主動(dòng)地到三（1）班教室書寫半小時(shí)。有的端坐凝神，圓潤(rùn)的筆劃之中透著剛勁有力；有的站姿平穩(wěn)，流暢的線條之中顯現(xiàn)漢字的柔美；有的一氣呵成，精美的布局之中散溢著書法的芳香。我校青年教師王娜、陸巧玲、馬英的毛筆字在羅桂林老師的指導(dǎo)下提高很快，她們是我校其他青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。她們輔導(dǎo)的學(xué)生作品在慶元旦活動(dòng)上，受到了校外輔導(dǎo)員、學(xué)生家長(zhǎng)及參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
一手漂亮的粉筆字，更是一位教師的門面。我校為了這道亮麗的門面，狠抓青年教師粉筆字的訓(xùn)練，用多種賽事來(lái)促進(jìn)青年教師書寫規(guī)范的粉筆字。各校每天堅(jiān)持在室外黑板“青年教師展示臺(tái)”上練習(xí)粉筆字，接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長(zhǎng)的監(jiān)督，并由各學(xué)校寫字指導(dǎo)教師每周一評(píng)，寫出等級(jí)。
一個(gè)星期五的中午，我校開展教師規(guī)范粉筆字書寫比賽。賽場(chǎng)上，一首小小的古詩(shī)，看起來(lái)雖然簡(jiǎn)單，但要完整地寫下來(lái)卻并不簡(jiǎn)單，漢字書寫是否規(guī)范，整體布局是否協(xié)調(diào)，都要經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)的揣摩。經(jīng)過(guò)教師們的精雕細(xì)刻，一幅幅精美的作品出現(xiàn)了，一塊塊小小的黑板，一首首簡(jiǎn)潔的小詩(shī)，為我們展示了一張張亮麗的門面。
在“開學(xué)寄語(yǔ)、開學(xué)典禮、學(xué)雷鋒”活動(dòng)中，我們青年教師一展身手，為學(xué)校書寫板面。一行行規(guī)范的漢字，一幅幅優(yōu)美的圖畫，展示了我們青年教師的風(fēng)采。在此基礎(chǔ)上，我校還對(duì)青年教師進(jìn)行大量實(shí)踐訓(xùn)練。規(guī)定每天下午放學(xué)后的15分鐘，各校青年教師都要進(jìn)行規(guī)范漢字的書寫訓(xùn)練。為了檢測(cè)教師書寫規(guī)范漢字的效果，每個(gè)月中心校都要分鋼筆字、毛筆字、粉筆字三個(gè)專題開展比賽活動(dòng)。
教師在進(jìn)行鋼筆字比賽時(shí)，能夠做到姿勢(shì)端正、書寫規(guī)范，每次鋼筆書法比賽后，教師們的書法作品都被展示出來(lái)，一幅幅簡(jiǎn)單、整潔的書法作品，書法作品中的每一筆每一劃，都展示了教師平時(shí)訓(xùn)練的精益求精，體現(xiàn)了學(xué)校將規(guī)范漢字的訓(xùn)練落到了實(shí)處。在全校青年教師苦練三筆字的感召下，我校校長(zhǎng)馬鵬琴、總務(wù)主任張萬(wàn)善、后勤主任王章奎，年齡大的老師徐春霞、陸紅霞、閆艷蕊、張冰玉等也加入到練習(xí)的隊(duì)伍中，并且積極指導(dǎo)青年教師書寫。全校上下掀起了空前練習(xí)書法的熱潮。
有付出就有收獲，有汗水就有碩果，在規(guī)范漢字書寫教育這條探索實(shí)踐的道路上，北景小學(xué)馬鵬琴校長(zhǎng)、陸巧玲老師等幾位教師在國(guó)家、省級(jí)寫字比賽中獲獎(jiǎng)。青年教師王娜、馬英、張苗、程琳、王阿敏、畢麗老師的書法作品榮獲全國(guó)書畫大賽金獎(jiǎng)，王娜、陸巧玲老師的隸書作品獲得中華神韻杯書畫大賽一等獎(jiǎng)。畢麗、程琳、史曉麗、王娜、樊黎鴿、馬英等十多名青年教師輔導(dǎo)的段毛妮、王景哿等119名學(xué)生參加全國(guó)書畫大賽，榮獲團(tuán)體金獎(jiǎng)我校在全面提高青年教師素質(zhì)這首樂曲的伴奏下，行走在規(guī)范漢字書寫教育的特色道路上，學(xué)校將一如既往，再造輝煌，用一項(xiàng)項(xiàng)豐碩的成果去迎接美好的明天。
三筆賬心得體會(huì)篇十三
三筆字是一個(gè)人的終身名片，為了貫徹落實(shí)中心校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，全面提高青年教師書寫規(guī)范漢字的能力，培養(yǎng)教師書寫規(guī)范漢字的習(xí)慣，在專題培訓(xùn)中，教師們?nèi)褙炞?、凝視聽講，練習(xí)時(shí)，一絲不茍、細(xì)細(xì)揣摩，在描紅本、臨摹本上寫出了一個(gè)又一個(gè)規(guī)范、漂亮的漢字。培訓(xùn)結(jié)束后，每位教師現(xiàn)場(chǎng)上交書法作品，一份份精美的書法作品為規(guī)范漢字書寫培訓(xùn)畫上了一個(gè)完美的句號(hào)。我校不僅要求青年教師練好自身寫字基本功，還要求全體青年教師承擔(dān)輔導(dǎo)學(xué)生寫字的任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每?jié)寫字課，并每月開展一次學(xué)生寫字比賽。以此作為青年教師寫字的一項(xiàng)評(píng)價(jià)。
一手漂亮的粉筆字，更是一位教師的門面。我校為了這道亮麗的門面，狠抓青年教師粉筆字的訓(xùn)練，用多種賽事來(lái)促進(jìn)青年教師書寫規(guī)范的粉筆字。各校每天堅(jiān)持在室外黑板“青年教師展示臺(tái)”上練習(xí)粉筆字，接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長(zhǎng)的監(jiān)督，并由各學(xué)校寫字指導(dǎo)教師每周一評(píng)，寫出等級(jí)。每個(gè)月的最后一個(gè)星期五的中午，我校開展教師規(guī)范粉筆字書寫比賽。賽場(chǎng)上，一首小小的古詩(shī)，看起來(lái)雖然簡(jiǎn)單，但要完整地寫下來(lái)卻并不簡(jiǎn)單，漢字書寫是否規(guī)范，整體布局是否協(xié)調(diào)，都要經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)的揣摩。經(jīng)過(guò)教師們的精雕細(xì)刻，一幅幅精美的作品出現(xiàn)了，一塊塊小小的黑板，一首首簡(jiǎn)潔的小詩(shī)，為我們展示了一張張亮麗的門面。
在“開學(xué)寄語(yǔ)、開學(xué)典禮、學(xué)雷鋒”活動(dòng)中，我們青年教師一展身手，為學(xué)校書寫板面。一行行規(guī)范的漢字，一幅幅優(yōu)美的圖畫，展示了我們青年教師的風(fēng)采。
在此基礎(chǔ)上，我校還對(duì)青年教師進(jìn)行大量實(shí)踐訓(xùn)練。規(guī)定每周二晚上，各校青年教師都要進(jìn)行規(guī)范漢字的書寫訓(xùn)練。為了檢測(cè)教師書寫規(guī)范漢字的效果，每個(gè)月中心校都要分鋼筆字、毛筆字、粉筆字三個(gè)專題開展比賽活動(dòng)。教師在進(jìn)行鋼筆字比賽時(shí)，能夠做到姿勢(shì)端正、書寫規(guī)范，每次鋼筆書法比賽后，教師們的書法作品都被展示出來(lái)，一幅幅簡(jiǎn)單、整潔的書法作品，書法作品中的每一筆每一劃，都展示了教師平時(shí)訓(xùn)練的精益求精，體現(xiàn)了學(xué)校將規(guī)范漢字的訓(xùn)練落到了實(shí)處。
在我校校長(zhǎng)呂志仁苦練三筆字的感召下，有付出就有收獲，有汗水就有碩果，在規(guī)范漢字書寫教育這條探索實(shí)踐的道路上，我校在全面提高青年教師素質(zhì)這首樂曲的伴奏下，行走在規(guī)范漢字書寫教育的特色道路上，學(xué)校將一如既往，再造輝煌，用一項(xiàng)項(xiàng)豐碩的成果去迎接美好的明天!
三筆賬心得體會(huì)篇十四
通過(guò)三筆字的培訓(xùn)，在平時(shí)加強(qiáng)培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)書法的興趣，因?yàn)榕d趣是最好的老師，只有對(duì)三筆字有較大的興趣，我們才能練就一筆好的三筆字。下面是本站小編為大家收集整理的三筆字的。
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三筆字是一個(gè)人的終身名片，為了貫徹落實(shí)中心校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，全面提高青年教師書寫規(guī)范漢字的能力，培養(yǎng)教師書寫規(guī)范漢字的習(xí)慣，在專題培訓(xùn)中，教師們?nèi)褙炞ⅰ⒛暵犞v，練習(xí)時(shí)，一絲不茍、細(xì)細(xì)揣摩，在描紅本、臨摹本上寫出了一個(gè)又一個(gè)規(guī)范、漂亮的漢字。培訓(xùn)結(jié)束后，每位教師現(xiàn)場(chǎng)上交書法作品，一份份精美的書法作品為規(guī)范漢字書寫培訓(xùn)畫上了一個(gè)完美的句號(hào)。我校不僅要求青年教師練好自身寫字基本功，還要求全體青年教師承擔(dān)輔導(dǎo)學(xué)生寫字的任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每?jié)寫字課，并每月開展一次學(xué)生寫字比賽。以此作為青年教師寫字的一項(xiàng)評(píng)價(jià)。
一手漂亮的粉筆字，更是一位教師的門面。我校為了這道亮麗的門面，狠抓青年教師粉筆字的訓(xùn)練，用多種賽事來(lái)促進(jìn)青年教師書寫規(guī)范的粉筆字。各校每天堅(jiān)持在室外黑板“青年教師展示臺(tái)”上練習(xí)粉筆字，接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長(zhǎng)的監(jiān)督，并由各學(xué)校寫字指導(dǎo)教師每周一評(píng)，寫出等級(jí)。每個(gè)月的最后一個(gè)星期五的中午，我校開展教師規(guī)范粉筆字書寫比賽。賽場(chǎng)上，一首小小的古詩(shī)，看起來(lái)雖然簡(jiǎn)單，但要完整地寫下來(lái)卻并不簡(jiǎn)單，漢字書寫是否規(guī)范，整體布局是否協(xié)調(diào)，都要經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)的揣摩。經(jīng)過(guò)教師們的精雕細(xì)刻，一幅幅精美的作品出現(xiàn)了，一塊塊小小的黑板，一首首簡(jiǎn)潔的小詩(shī)，為我們展示了一張張亮麗的門面。
在“開學(xué)。
寄語(yǔ)。
開學(xué)典禮學(xué)雷鋒”活動(dòng)中，我們青年教師一展身手，為學(xué)校書寫板面。一行行規(guī)范的漢字，一幅幅優(yōu)美的圖畫，展示了我們青年教師的風(fēng)采。
在此基礎(chǔ)上，我校還對(duì)青年教師進(jìn)行大量實(shí)踐訓(xùn)練。規(guī)定每周二晚上，各校青年教師都要進(jìn)行規(guī)范漢字的書寫訓(xùn)練。為了檢測(cè)教師書寫規(guī)范漢字的效果，每個(gè)月中心校都要分鋼筆字、毛筆字、粉筆字三個(gè)專題開展比賽活動(dòng)。教師在進(jìn)行鋼筆字比賽時(shí)，能夠做到姿勢(shì)端正、書寫規(guī)范，每次鋼筆書法比賽后，教師們的書法作品都被展示出來(lái)，一幅幅簡(jiǎn)單、整潔的書法作品，書法作品中的每一筆每一劃，都展示了教師平時(shí)訓(xùn)練的精益求精，體現(xiàn)了學(xué)校將規(guī)范漢字的訓(xùn)練落到了實(shí)處。
在我校校長(zhǎng)呂志仁苦練三筆字的感召下，有付出就有收獲，有汗水就有碩果，在規(guī)范漢字書寫教育這條探索實(shí)踐的道路上，我校在全面提高青年教師素質(zhì)這首樂曲的伴奏下，行走在規(guī)范漢字書寫教育的特色道路上，學(xué)校將一如既往，再造輝煌，用一項(xiàng)項(xiàng)豐碩的成果去迎接美好的明天!
為了促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)，除了在課堂教學(xué)能力方面下功夫，學(xué)校還開展了青年教師“三筆字能力提升”培訓(xùn)。三筆字是我們教師每天必備的功課，其中包括：粉筆字、毛筆字、鋼筆字。它需要扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能夠揮灑自如，呂校長(zhǎng)每周帶領(lǐng)著我們一起練習(xí)毛筆字、鋼筆字，粉筆字。對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，借學(xué)校組織三筆字學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，堅(jiān)持每天認(rèn)真完成一篇鋼筆字，每周一張毛筆字，和前一天的對(duì)比，或和前一個(gè)月、兩個(gè)月，甚至更長(zhǎng)時(shí)間的對(duì)比，看看自己是否有進(jìn)步，在練習(xí)鋼筆字和毛筆字的過(guò)程中還可以靜下心來(lái)，其實(shí)也是一種休息方式，現(xiàn)在我的鋼筆字和毛筆字有了較大的進(jìn)步，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持。
在科學(xué)的練習(xí)方法指導(dǎo)下，在反復(fù)的書寫訓(xùn)練中逐步提高，是學(xué)習(xí)寫字的成功之路。我覺得具體應(yīng)從以下幾個(gè)方面努力：
一、激發(fā)動(dòng)機(jī)，培弊意志。
人對(duì)練習(xí)寫字的需要不是自生的，而是靠實(shí)踐的體驗(yàn)，靠教育者的引導(dǎo)，逐步形成的，并由此產(chǎn)生情感，形成濃厚的興趣。這樣，才能更好地激發(fā)練字的動(dòng)機(jī)。否則，無(wú)意練字，勉強(qiáng)對(duì)付，定是筆力浮滑，結(jié)構(gòu)松散，進(jìn)步不快;這樣又會(huì)反過(guò)來(lái)影響寫字的興趣。意志，對(duì)練習(xí)寫字的人尤為重要。在人們認(rèn)識(shí)到寫字的重要性，產(chǎn)生練字的欲望后，還要根據(jù)練字的要求，擬定計(jì)劃，選擇練習(xí)手段，循序漸進(jìn)地進(jìn)行練習(xí)。這種自覺確定目的、支配和調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)，克服困難，以達(dá)到預(yù)期目的的心理活動(dòng)，就是錘煉意志的過(guò)程。練就一手好字不是一件很容易的事，俗話說(shuō)“字無(wú)百日功”。
練字要經(jīng)歷一個(gè)反復(fù)訓(xùn)練，逐步提高和形成書寫技巧的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)感到枯燥無(wú)味，練習(xí)時(shí)間難以保證，效果不明顯。這時(shí)，如果不具備良好的練字意志品質(zhì)，就會(huì)出現(xiàn)棄筆停練、半途而廢的現(xiàn)象。因此，必須加強(qiáng)練字意志品質(zhì)的鍛煉，用耐心、恒心、信心克服練習(xí)過(guò)程中遇到的困難，做到忙中抽閑，持之以恒。要長(zhǎng)計(jì)劃、短安排，求質(zhì)不求量，天天寫、天天練。如果每天能堅(jiān)持寫好兩、三個(gè)字，兩年后，就可把兩干多個(gè)最常用字練好了。總之，要做到進(jìn)步不快不泄氣，成績(jī)顯著不驕傲，只要馬不停蹄，勤練不掇，終會(huì)達(dá)到理想的目的地。
二、循序漸進(jìn)，規(guī)矩練字。
循序漸進(jìn)是人們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的一個(gè)普遍原則。這一原則要求按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和人的認(rèn)識(shí)能力發(fā)展順序進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而逐步地、系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)相基本技能。這一原則是由學(xué)科知識(shí)本身具有嚴(yán)密的邏輯系統(tǒng)決定的，也是人們的認(rèn)識(shí)及其能力發(fā)展由淺入深、由易到難、有“序”可循的客觀要求。
規(guī)矩練字，就是指練字要合乎法度，只有從規(guī)矩入，才能從規(guī)矩出。除了上面說(shuō)的循序漸進(jìn)之外，練字時(shí)還要特別強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真”二字。練字，必先心定氣和，神入靜界，做到：靜下心來(lái)慢慢寫，看帖、看格寫字，意在筆先，寫一個(gè)對(duì)照一個(gè)，一個(gè)比一個(gè)寫得好。初學(xué)寫字的人，為了便于把握字的結(jié)構(gòu)和字的大小，應(yīng)該在畫有格子的紙上練習(xí)，充分利用格線來(lái)認(rèn)識(shí)和把握方塊漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)類型。練字的途徑，應(yīng)以摹帖、臨帖方法為主，在臨摹過(guò)程中逐步掌握漢字的書寫技巧。
三、臨摹結(jié)合，掌握規(guī)律。
古今學(xué)書練字的經(jīng)驗(yàn)證明，臨摹字帖是唯一途徑，是行之有效的方法。摹帖，就是把字帖放在比較透明的習(xí)字紙下，用筆照著字帖上透出來(lái)的字一點(diǎn)一畫去描，要求描寫的字筆跡不要越出字帖上字的筆畫軌道。如果摹寫的是毛筆字帖，則描寫的筆畫應(yīng)走字帖上字的筆畫的中線;如果摹寫的是鋼筆字帖，則描寫的筆畫應(yīng)與字帖上字的筆畫完全重合。這樣，久而久之，就可以學(xué)到字帖上字的行筆軌道和字形結(jié)構(gòu)。
首先作為一名教師，能寫好字，寫一筆好字，這是職業(yè)所要求的!因此在此種情況下，我開學(xué)學(xué)習(xí)書法。教師特別是語(yǔ)文老師，寫字是很重要的基本功。寫字我們常用寫的字就是上課時(shí)候的粉筆字和平時(shí)寫在紙上的鋼筆字，偶爾也寫寫毛筆字。這我們老師常稱之三筆字。從學(xué)習(xí)書法以來(lái)，我覺得書法有以下好處：
1、最基本的就是可以讓自己的字變漂亮起來(lái);。
2、可以陶冶自己的情操，書法需要的是耐心和持久的堅(jiān)持，因此在練習(xí)書法的同時(shí)，可以修心養(yǎng)性，這對(duì)于提高自己的素養(yǎng)，很有幫助。有人說(shuō)“字如其人”，我想可能指的就是這個(gè)方面的意思。
我想學(xué)習(xí)書法的好處最主要的就是以上兩點(diǎn)。
那我一直以來(lái)是如何學(xué)習(xí)書法的呢?首先，在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中，注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在需要寫字的時(shí)候，我認(rèn)真對(duì)待，絕不馬虎，從一筆一劃練起，因此漸漸地我的字也就好起來(lái)了。然后，我在工作之余，抽取一定的時(shí)間學(xué)習(xí)名家書法。比如每個(gè)星期總要抽出一定的時(shí)間來(lái)練習(xí)毛筆字，在練習(xí)的同時(shí)，陶冶了自己的情操了，也讓自己工作之余的生活更加充實(shí)。名家書法有很多，顏真卿的，柳公權(quán)的，趙之謙的，等等我都挺喜歡，不管是哪個(gè)書法家，不管是哪種字體，我都會(huì)加以練習(xí)。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從楷書到隸書，再到行書，草書等等，我都在學(xué)習(xí)之中。我覺得草書最能體現(xiàn)人的性格了，因而草書最難以練習(xí)的，也許只有書法大家才能揮毫成草書。
通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我覺得學(xué)習(xí)書法要注意以下幾點(diǎn)：
第一，學(xué)習(xí)書法要勤奮，貴在堅(jiān)持練習(xí)，書法是沒有捷徑可走的，字都是一筆一劃寫出來(lái)的，只有堅(jiān)持練習(xí)下去，一定的時(shí)間之后才能有所成績(jī)，不要想著立竿見影和一步登天。
第二，學(xué)習(xí)書法要勤于思考，最好能找個(gè)老師。書法是一種藝術(shù)，而要進(jìn)入藝術(shù)之門，最好是能有一個(gè)引導(dǎo)者。如果能找到一個(gè)名家大師作為自己的老師，那么對(duì)于學(xué)習(xí)書法的效果將會(huì)事半功倍。若是找不到老師，可以經(jīng)?？纯醋痔蜌v代名家大家的作品，在看作品的時(shí)候思考這字的結(jié)構(gòu)、形體、筆畫、用力、布局等等方面，思考如何才能讓一個(gè)字能夠具有藝術(shù)感，即既漂亮美觀，又具有神韻。要做到這一點(diǎn)，需要日積月累的觀察和體會(huì)的，我想這也是我要到達(dá)的境界。
第三，書法應(yīng)該有自己的特色。當(dāng)然這指的是書法一個(gè)比較高的境界。當(dāng)書法到達(dá)一個(gè)比較高境界的時(shí)候，我們應(yīng)該考慮加上自己的特色，加上自己對(duì)書法的理解和領(lǐng)悟，將自己的這種想法在書法中體現(xiàn)出來(lái)，真正做到字不僅有形，形美，而且要做到有神，神形俱備，這才是好的書法。
有句話說(shuō)的對(duì)，要想練好字，功夫在字外。當(dāng)書法練習(xí)感覺枯燥的時(shí)候或者說(shuō)沒有進(jìn)展的時(shí)候，可以做一些其他有益身心健康的活動(dòng)，比如體操、武術(shù)、舞蹈、垂釣等活動(dòng)，這將有助于書法的練習(xí)和水平的提高，總而言之，書法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕之功能夠練就的，需要花費(fèi)大量的精力和心血。需要提到的一點(diǎn)是，我們平時(shí)應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)書法的興趣，興趣是最好的老師，只有對(duì)書法有較大的興趣，我們才能練就一筆好的書法。
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三筆賬心得體會(huì)篇十五
作為一名文藝愛好者，我一直對(duì)書法十分向往。書法不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種精神的修行。學(xué)習(xí)書法以三筆為基礎(chǔ)，一筆一劃一頓，掌握好這三筆，方可領(lǐng)略書法的真諦。今天，我將分享我從學(xué)習(xí)三筆中所得到的心得體會(huì)。
第一段：比心態(tài)和態(tài)度都重要。
在學(xué)習(xí)三筆過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)心態(tài)和態(tài)度都非常重要。心態(tài)好了，可以讓我們以更加平和的心態(tài)去面對(duì)書法這門藝術(shù)；態(tài)度好了，可以讓我們耐心地描繪每一筆每一畫。特別是剛開始練習(xí)時(shí)，因?yàn)檎莆詹缓眉记?，很容易就?huì)失去耐心。正所謂“心不在焉，手也不靈”，所以只有保持好心態(tài)和良好的態(tài)度，才能夠有好的效果。
第二段：筆劃盡量一次性完成。
掌握三筆，最基本的是要讓筆畫盡量一次性完成。因?yàn)橐淮瓮瓿傻墓P畫，能夠在書法作品中體現(xiàn)出來(lái)的韻味和美感更加自然和真實(shí)。三筆中的回文、橫霸、提腕等等，都需要我們?cè)诰毩?xí)中去領(lǐng)悟和感悟，而不是生搬硬套，唯有在書法中營(yíng)造出自然和諧的氣氛，才能更好地傳達(dá)出書法作品的優(yōu)美之處。
第三段：練字多看書多聽課。
練習(xí)書法，最好的方法就是多看書多聽課。既然是在學(xué)習(xí)書法、練習(xí)書法，就得多看衣服中名家的作品，了解他們的創(chuàng)作思路以及他們的作品的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，還要關(guān)注自己的書法作品，不斷地檢討和找到不足之處，努力克服自己的弱點(diǎn)。聽老師講解授課，可以快速提高自己的底子和技巧水平，從中學(xué)習(xí)到許多書法的秘訣，能夠讓我們更快、更好地掌握三筆中的技巧，達(dá)到熟練運(yùn)用的境界。
第四段：有志者事竟成。
言下之意就是只要有志者必然能夠成功，此言雖樸實(shí)無(wú)華，卻富有動(dòng)力。書法世界無(wú)論是在古代還是在現(xiàn)代一直都是高尚品質(zhì)的象征，從大“書法家”到普通愛好者，都要時(shí)常受到挫折，但是只有持之以恒這個(gè)真理，才能夠最終獲得真正的成功。
第五段：三筆書法，細(xì)節(jié)中體味。
再簡(jiǎn)單不過(guò)的三筆書法，需要我們的注意的細(xì)節(jié)也是不少。比如筆的壓力，在練習(xí)中一定要掌握好，筆要順著紙面往上抬起，一邊提筆一邊向上傾斜，可以讓筆畫更加自然。另外，字體大小、字的位置排版、筆畫順序等等也都需要我們?nèi)リP(guān)注和細(xì)致地處理。在語(yǔ)文課中，我們講到了，每個(gè)細(xì)節(jié)都是凝聚成功的一分力量。一點(diǎn)一滴，才能匯成洪流，書法中亦然。細(xì)心體察，用心體味，也許就會(huì)對(duì)書法產(chǎn)生更加深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
通過(guò)學(xué)習(xí)三筆，我深刻理解到書法藝術(shù)的魅力所在，它是人靈魂的抒發(fā)，更是一種修身的藝術(shù)。如果好好領(lǐng)悟和掌握三筆之道，相信不僅可以悟出一種獨(dú)特的境界，更能夠在日常的書寫中做到更好的字法，給自己和別人帶來(lái)美好的體驗(yàn)。
三筆賬心得體會(huì)篇十六
練字是為了提高書寫的美感和規(guī)范性。而“學(xué)練三筆字”則是一種專門練習(xí)漢字書寫的方法。我在練習(xí)書寫時(shí)，遇到了很多困惑和挑戰(zhàn)，但通過(guò)不斷地努力和體悟，我慢慢總結(jié)出一些心得和體會(huì)。
“三筆字”即用勾、提和撇這三種基本筆畫概括了所有漢字的寫法。勾圖解決了字中的點(diǎn)畫；提圖解決了字中的橫畫；撇圖解決了字中的豎畫。這種方法的核心就是將所有漢字都?xì)w納到這三種基本筆畫當(dāng)中，然后通過(guò)這三種基本筆畫的不同組合來(lái)表示每一個(gè)漢字。
第三段：練字的方法和技巧。
練字是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要不斷地堅(jiān)持和練習(xí)。而對(duì)于“學(xué)練三筆字”來(lái)說(shuō)，需要特別注意以下幾點(diǎn)。首先，要掌握好基本筆畫的寫法和順序。勾、提和撇的筆畫要寫得明確、流暢。其次，要注重書寫的規(guī)范性，力求每個(gè)字的形狀與標(biāo)準(zhǔn)字相符合。最后，要注意練字的習(xí)慣，既要掌握正確的字體，又要注重連筆的流暢和協(xié)調(diào)。
通過(guò)練習(xí)“學(xué)練三筆字”，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在書寫方面的提升。首先，我對(duì)于筆畫的劃分和構(gòu)造有了更深入的理解。以前，我常常一筆一劃地去書寫，沒有明確的分辨基本筆畫。但通過(guò)“學(xué)練三筆字”的練習(xí)，我開始能夠更清晰地辨別每個(gè)字中的基本筆畫，并且能夠靈活地運(yùn)用到我的書寫中。其次，我的字體也變得更加規(guī)范和漂亮。以前，我的字常常遭到老師的批評(píng)，因?yàn)樽中尾粯?biāo)準(zhǔn)、大小不一致。但是現(xiàn)在，通過(guò)“學(xué)練三筆字”的練習(xí)，我開始能夠書寫出更規(guī)范、更整齊的字體，不再被老師批評(píng)了。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)練習(xí)“學(xué)練三筆字”，我不僅提高了漢字書寫的美感和規(guī)范性，也為我的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了諸多益處。練習(xí)書寫是一門藝術(shù)，需要耐心和毅力，但也是一種享受。只有在不斷地練習(xí)過(guò)程中，我們才能找到最適合自己的方法和技巧，提高書寫的水平。所以，我將繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)“學(xué)練三筆字”，并將其運(yùn)用到我的日常學(xué)習(xí)和工作中，讓我的文字更加清晰、優(yōu)雅。
三筆賬心得體會(huì)篇十七
練字是一種慢功，得勤學(xué)苦練，天長(zhǎng)日久方能見功夫。是沒有捷徑可以走的??！練字是思維活動(dòng)和感覺器官的一種鍛煉，是眼、腦、手并用形成的一種特殊技巧，從不會(huì)到會(huì)，靠人引路或自己探索；從會(huì)到熟，必須經(jīng)過(guò)反復(fù)的書寫訓(xùn)練。在科學(xué)的練習(xí)方法指導(dǎo)下，在反復(fù)的書寫訓(xùn)練中逐步提高，是學(xué)習(xí)寫字的成功之路。具體應(yīng)從以下幾個(gè)方面努力：
根據(jù)心理學(xué)的理論，動(dòng)機(jī)是激起人去行動(dòng)或抑制這個(gè)行動(dòng)的愿望和意圖，是一種推動(dòng)人的行為活動(dòng)的內(nèi)在原因。動(dòng)機(jī)與需要是緊密聯(lián)系的，動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)是人類的各種需要。人的需要有生理需要和社會(huì)需要，練習(xí)寫字便是人的一種社會(huì)需要。中小學(xué)生練習(xí)寫字是提高書寫水平，掌握科學(xué)文化知識(shí)的需要；成年人練習(xí)寫字是傳遞信息，提高工作效率的需要；從藝術(shù)角度講，練字則是人們對(duì)美的追求的需要。人對(duì)練習(xí)寫字的需要不是自生的，而是靠實(shí)踐的體驗(yàn)，靠教育者的引導(dǎo)，逐步形成的，并由此產(chǎn)生情感，形成濃厚的興趣。這樣，才能更好地激發(fā)練字的動(dòng)機(jī)。否則，無(wú)意練字，勉強(qiáng)對(duì)付，定是筆力浮滑，結(jié)構(gòu)松散，進(jìn)步不快；這樣又會(huì)反過(guò)來(lái)影響寫字的.興趣。意志，對(duì)練習(xí)寫字的人尤為重要。在人們認(rèn)識(shí)到寫字的重要性，產(chǎn)生練字的欲望后，還要根據(jù)練字的要求，擬定計(jì)劃，選擇練習(xí)手段，循序漸進(jìn)地進(jìn)行練習(xí)。這種自覺確定目的、支配和調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)，克服困難，以達(dá)到預(yù)期目的的心理活動(dòng)，就是錘煉意志的過(guò)程。練就一手好字不是一件很容易的事，俗話說(shuō)“字無(wú)百日功”。
循序漸進(jìn)是人們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的一個(gè)普遍原則。這一原則要求按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和人的認(rèn)識(shí)能力發(fā)展順序進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而逐步地、系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)相基本技能。這一原則是由學(xué)科知識(shí)本身具有嚴(yán)密的邏輯系統(tǒng)決定的，也是人們的認(rèn)識(shí)及其能力發(fā)展由淺入深、由易到難、有“序”可循的客觀要求。
漢字結(jié)構(gòu)以筆畫為最小單位，由筆畫組成獨(dú)體字，由筆畫和獨(dú)體字演變?yōu)椴渴祝儆刹渴捉M成合體字，這是一個(gè)由簡(jiǎn)到繁的邏輯系統(tǒng)。練習(xí)寫字就應(yīng)該遵循這個(gè)系統(tǒng)的順序，一步一步地練習(xí)。但是，強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn)，并非順序唯一。
因?yàn)闈h字筆畫、部首、結(jié)構(gòu)各要素之間的關(guān)系是相互聯(lián)系、相互影響的。比如，字的筆畫與字的結(jié)構(gòu)，按順序講，應(yīng)先練筆畫，再練結(jié)構(gòu)，因?yàn)楣P畫是結(jié)構(gòu)的基矗但是，在練習(xí)筆畫時(shí)，單練筆畫還不行，還必須結(jié)合字的結(jié)構(gòu)一起練習(xí)，因?yàn)橥环N筆畫在不同字的結(jié)構(gòu)中有不同的表現(xiàn)形式，只有將筆畫與具體字的結(jié)構(gòu)結(jié)合起來(lái)練習(xí)，才能逐步寫出合格的筆畫。
在練習(xí)過(guò)程中還應(yīng)根據(jù)練習(xí)內(nèi)容確定練習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，不能平分時(shí)間，不能盲目貪多貪快，要扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，難寫的字、難練的內(nèi)容就要多下些工夫，以掌握書寫要領(lǐng)、寫好為原則，從而達(dá)到預(yù)期的目的。
規(guī)矩練字，就是指練字要合乎法度，只有從規(guī)矩入，才能從規(guī)矩出。除了上面說(shuō)的循序漸進(jìn)之外，練字時(shí)還要特別強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真”二字。練字，必先心定氣和，神入靜界，做到：靜下心來(lái)慢慢寫，看帖、看格寫字，意在筆先，寫一個(gè)對(duì)照一個(gè)，一個(gè)比一個(gè)寫得好。初學(xué)寫字的人，為了便于把握字的結(jié)構(gòu)和字的大小，應(yīng)該在畫有格子的紙上練習(xí)，充分利用格線來(lái)認(rèn)識(shí)和把握方塊漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)類型。練字的途徑，應(yīng)以摹帖、臨帖方法為主，在臨摹過(guò)程中逐步掌握漢字的書寫技巧。
古今學(xué)書練字的經(jīng)驗(yàn)證明，臨摹字帖是唯一途徑，是行之有效的方法。摹帖，就是把字帖放在比較透明的習(xí)字紙下，用筆照著字帖上透出來(lái)的字一點(diǎn)一畫去描，要求描寫的字筆跡不要越出字帖上字的筆畫軌道。如果摹寫的是毛筆字帖，則描寫的筆畫應(yīng)走字帖上字的筆畫的中線；如果摹寫的是鋼筆字帖，則描寫的筆畫應(yīng)與字帖上字的筆畫完全重合。
這樣，久而久之，就可以學(xué)到字帖上字的行筆軌道和字形結(jié)構(gòu)。臨帖，就是把字帖放在習(xí)字紙旁，照著帖上的字依樣畫“葫蘆”，要求筆畫寫得像，并注意輕重、節(jié)奏和粗細(xì)的變化。這樣，久而久之，就可學(xué)到字帖上字的筆意。由于臨書比摹書難，因此要先摹后臨。由于臨和摹是兩種相輔相成的學(xué)書練字的手段，所以要臨摹結(jié)合，循序漸進(jìn)。
團(tuán)學(xué)教學(xué)一體化項(xiàng)目登記表項(xiàng)目類別分：
a、思想政治教育；
b、學(xué)生黨建；
c、心理健康教育；
d、學(xué)風(fēng)建設(shè)；
e、校園文化活動(dòng)；
f、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；
g、其他。
為了加強(qiáng)師范生素質(zhì)，提高師范生技能，學(xué)年電子聲像二班舉行了一系列學(xué)習(xí)三筆字的活動(dòng)，以自學(xué)與集中輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)與競(jìng)賽相結(jié)合的形式，較為全面的對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了一個(gè)初步的輔導(dǎo)練習(xí)，部分的提高了同學(xué)們的三筆字水平，規(guī)范了一部分同學(xué)的書寫，取得了一定的成功。
三筆賬心得體會(huì)篇一
“三筆帳”是國(guó)企紀(jì)檢監(jiān)察工作的一種基本方式，也是黨員干部必須掌握的重要技能之一。對(duì)于我們國(guó)企黨員干部來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)掌握“三筆帳”不僅是提高工作能力和工作效率的途徑，也是嚴(yán)格遵守廉政紀(jì)律、防止腐敗的重要保障。在這里，我將分享我的一些體會(huì)，探討在實(shí)踐中如何做好“三筆帳”，發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用，為企業(yè)的發(fā)展和黨的建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。
第二段：掌握“三筆帳”的意義
掌握“三筆帳”，有利于提高我們對(duì)企業(yè)財(cái)務(wù)狀況的全面把握，進(jìn)一步明確企業(yè)的財(cái)務(wù)流動(dòng)和成本結(jié)構(gòu)，有助于我們更好地進(jìn)行企業(yè)管理和決策。同時(shí)，做好“三筆帳”還可以有效地杜絕貪污腐敗現(xiàn)象的產(chǎn)生，為確保企業(yè)的廉潔自律作出貢獻(xiàn)。在實(shí)踐中，我們黨員干部必須始終在一線，緊密關(guān)注企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和風(fēng)險(xiǎn)狀況，深入掌握財(cái)務(wù)業(yè)務(wù)，進(jìn)一步提高我們的業(yè)務(wù)能力和水平，發(fā)揮黨員干部的黨性教育作用，成為企業(yè)和社會(huì)各界的榜樣力量。
第三段：提高“三筆帳”的實(shí)踐方法
在實(shí)踐過(guò)程中，我們可以采用以下方法提高“三筆帳”水平。首先，掌握基本財(cái)務(wù)知識(shí)和流程。掌握基本的財(cái)務(wù)知識(shí)和流程，是做好“三筆帳”的基本要求，只有深入了解財(cái)務(wù)核算的基本理論和方法，才能制定適合企業(yè)的財(cái)務(wù)管理制度。其次，學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)案例和實(shí)操技巧。通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)際案例、財(cái)務(wù)報(bào)告、財(cái)務(wù)分析等方式，不斷提高自身的學(xué)習(xí)能力和分析水平，掌握實(shí)操技巧，更好地應(yīng)用財(cái)務(wù)知識(shí)于實(shí)際工作中。最后，嚴(yán)格規(guī)范內(nèi)部紀(jì)律和流程。遵循企業(yè)的內(nèi)部紀(jì)律和管理流程，建立科學(xué)的財(cái)務(wù)管理制度和監(jiān)督機(jī)制，確保每筆賬單的真實(shí)性和準(zhǔn)確性，杜絕違紀(jì)行為，提高企業(yè)的行政效能和管理水平。
第四段：落實(shí)“三筆帳”的責(zé)任
正確理解和落實(shí)“三筆帳”責(zé)任制，是企業(yè)財(cái)務(wù)管理和廉政建設(shè)的基礎(chǔ)。做好“三筆帳”，黨員干部必須刻苦學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)理論和企業(yè)管理知識(shí)，在不斷實(shí)踐中提高自身的分析能力和判斷能力，更好地采取有效的措施推進(jìn)財(cái)務(wù)工作。同時(shí)，保持反腐倡廉意識(shí)，將個(gè)人的行為規(guī)范與企業(yè)的職業(yè)道德和規(guī)程相一致，嚴(yán)格遵守企業(yè)的內(nèi)部紀(jì)律和規(guī)章制度，時(shí)刻為企業(yè)的發(fā)展服務(wù)。只有這樣，我們才能真正落實(shí)“三筆帳”的責(zé)任，促進(jìn)企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。
第五段：結(jié)語(yǔ)
在新時(shí)期里，財(cái)務(wù)管理對(duì)于企業(yè)的發(fā)展越來(lái)越具有重要的意義。作為國(guó)企黨員干部，我們必須重視財(cái)務(wù)管理工作，始終把發(fā)揮黨員的先鋒模范作用作為自己的底線、責(zé)任和義務(wù)。在工作中，我們要樹立誠(chéng)信、廉潔、勤勉、奮進(jìn)的工作理念，提高自身的業(yè)務(wù)能力和素養(yǎng)，才能更好地承擔(dān)起“三筆帳”的工作職責(zé)，成為優(yōu)秀的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。相信，通過(guò)我們共同的努力，國(guó)企將會(huì)在財(cái)務(wù)管理和廉政建設(shè)中邁向更大的發(fā)展和進(jìn)步。
三筆賬心得體會(huì)篇二
一、教師要不斷進(jìn)行知識(shí)更新
這次培訓(xùn)中專家們的講座，我明白了閱讀的真正意義，從大處說(shuō)是為了國(guó)家的發(fā)展，而從小處說(shuō)則是為了每一個(gè)學(xué)生、每一位教師的成長(zhǎng)和生活。所以，閱讀不應(yīng)是一句虛無(wú)縹緲的口號(hào)，而更應(yīng)該具體地體現(xiàn)在生活的方方面面。我們常說(shuō)：要想給學(xué)生一杯水，教師就應(yīng)該有一桶水。那么這桶水從哪里來(lái)，從書中來(lái)，歷史、哲學(xué)的、自然的、科學(xué)的，我們都應(yīng)有所涉獵。這樣我們的知識(shí)才能時(shí)時(shí)處于更新的狀態(tài)，才能更好地去教育學(xué)生，去引導(dǎo)學(xué)生，并潛移默化地感染學(xué)生，讓學(xué)生真正體會(huì)到閱讀的快樂，而不是為應(yīng)付讀書而讀書。
二、豐富語(yǔ)言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能和基本能力
新課程改革是為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。因此增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中豐富語(yǔ)言積累，掌握學(xué)習(xí)方法，提高基本技能，接受熏陶感染，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，打下扎實(shí)的語(yǔ)文基礎(chǔ);鼓勵(lì)學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面，增強(qiáng)學(xué)生在一切場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文用語(yǔ)文的意識(shí)，積極參加各種課改活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的整體提高。
此外，老師也告訴我們：我們教師必須發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)智能，發(fā)展他的優(yōu)勢(shì)智能，為他們的“成才”提供方向，讓每一個(gè)人都能為社會(huì)發(fā)展盡己所能。
三、立足課堂，在實(shí)踐中提升能力。
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，今后我會(huì)本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
今后，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識(shí)，不斷拓展自己的閱讀面，用理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，把研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律結(jié)合起來(lái)，使自己不斷進(jìn)步。
三筆賬心得體會(huì)篇三
不斷更新，不斷超越―――――――不斷成長(zhǎng)，蓄勢(shì)待發(fā)鋸用久了會(huì)變鈍，只有重新磨后，才會(huì)鋒利再現(xiàn)。我們做為一個(gè)會(huì)場(chǎng)助理的我們，如果不懂得隨時(shí)提升自已，有一天我們也將從舊日所謂的輝煌中跌入低谷。
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)及時(shí)的汲取新知識(shí)原素相當(dāng)重要，除了書本外，我認(rèn)為在工作中，用心去學(xué)是相當(dāng)重要的。我相信一點(diǎn)，一個(gè)人的能力總是有限的，但我們同事之間互相交流各自所擁有的豐富經(jīng)驗(yàn)由為重要更是無(wú)限的。下次我可以用在相類似的家長(zhǎng)身上，我們就有更多成功的把握了。我們也可以從同行那邊學(xué)到知識(shí)，那樣才能“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”，在竟?fàn)幹校屪砸烟幵谝粋€(gè)有利的位置。我們要不斷的超越自已，緊記一句話，不要與你的同事去比較長(zhǎng)短，那樣只會(huì)令你利欲熏心，而讓自已精力煥散。與自已比賽吧，你在不斷超越自已的同時(shí)，很可能你已經(jīng)超越他人，而這時(shí)的你是在沒有任何惡性壓力下，輕松達(dá)到一個(gè)頂峰的。
以上這幾點(diǎn)心得體會(huì)，是我這幾個(gè)月以來(lái)在銷售雙語(yǔ)不用教時(shí)得到的一些簡(jiǎn)單的經(jīng)驗(yàn)，希望能給大家?guī)?lái)些實(shí)質(zhì)性的幫助。
人的一生是一個(gè)不斷去學(xué)習(xí)，不斷去提高的過(guò)程。限于自身?xiàng)l件，我們?cè)诠ぷ髦锌偛幻馀龅礁鞣N各樣的問(wèn)題，會(huì)給自己帶來(lái)一些壓力，我們總是希望自己的工作能夠做得完美，只是事實(shí)往往不合自己所愿，問(wèn)題總會(huì)出現(xiàn)。正因如此，我們才不要害怕在工作上出現(xiàn)的任何問(wèn)題，它也正是我們學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)的良好機(jī)會(huì)，隨著問(wèn)題的解決，我們的知識(shí)也就會(huì)一步一步的積累起來(lái)，我們運(yùn)用知識(shí)的/3221788(使用請(qǐng)雙擊此處刪除頁(yè)眉文字)
專業(yè)好文檔為您傾心整理，謝謝使用熟練度也會(huì)慢慢的增加。但是，我們不能抱著“出現(xiàn)問(wèn)題總是難免的”這樣一種思想，我們不能一而再的犯下同樣的錯(cuò)誤，那樣只會(huì)讓自己的工作陷入被動(dòng)的局面，我們需要在解決問(wèn)題的過(guò)程中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷的提高自己，避免類似的問(wèn)題再次出現(xiàn)。
總之，我們?cè)诠纠锕ぷ鳎_(dá)到這樣一個(gè)目標(biāo)，就是要通過(guò)自己的盡心盡職，讓別人懂得自己，讓自己懂得崗位，讓公司因有自己而發(fā)展。
三筆賬心得體會(huì)篇四
小學(xué)教師基本功是小學(xué)教師現(xiàn)階段從事教育工作所必須掌握的最基本的知識(shí)和技能，是教師能力結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)和必備要求，是小學(xué)教師職務(wù)培訓(xùn)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練，對(duì)于提高教師的整體素質(zhì)，全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，全面提高義務(wù)教育的質(zhì)量，使教師更好地教書育人，有著十分重大的現(xiàn)實(shí)意義。我們中心小學(xué)把此項(xiàng)工作當(dāng)作實(shí)施繼續(xù)教育和教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作，長(zhǎng)期抓緊抓實(shí)。
教師基本功訓(xùn)練是長(zhǎng)期進(jìn)行的教師培訓(xùn)活動(dòng)，必須長(zhǎng)期反復(fù)練習(xí)才能熟練掌握，運(yùn)用自如。中心小學(xué)的大部分教師是35歲以下的新教師，因?yàn)橛?jì)算機(jī)的普及使用，他們的“三筆字”相對(duì)其他教師來(lái)說(shuō)比較薄弱。學(xué)期初，學(xué)校就針對(duì)這個(gè)情況，定下了本學(xué)期抓好寫字方面基本功訓(xùn)練目標(biāo)：要求每位新教師都能正確運(yùn)用粉筆、鋼筆、毛筆，按照漢字的筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)，書寫規(guī)范的正楷字，并具有一定的速度；其他教師在原有基礎(chǔ)上有明顯提高；個(gè)別“三筆字”寫得好的老師要寫出自己的風(fēng)格，并當(dāng)好指導(dǎo)老師。每月精選一份最好的作品進(jìn)行展示，期末進(jìn)行“三筆字”培訓(xùn)比賽，比賽成績(jī)納入學(xué)校對(duì)每位教師的量化考核。
學(xué)校為每位教師提供了文房四寶，教師們每周抽出一定的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，每月學(xué)校組織培訓(xùn)一次。指導(dǎo)教師從握筆、起筆、運(yùn)筆、收筆教起，從點(diǎn)、橫、豎、撇、捺教起；教師們經(jīng)歷了手把手、摹、臨、寫的階段，經(jīng)歷了手顫、手酸、手癢的階段。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的練習(xí)，新教師們認(rèn)為難度最大的毛筆字也從開始時(shí)的“不堪入目”到現(xiàn)在的“賞心悅目”了。
學(xué)生期末檢測(cè)過(guò)后，中心小學(xué)全體教師進(jìn)行了“三筆字”的期末考核，考核過(guò)程中，教師們都能夠快速、端正地完成隨機(jī)抽取的考題三筆字書寫。然后由評(píng)委進(jìn)行打分，最后公布比賽結(jié)果。
基本功培訓(xùn)活動(dòng)就是要勉勵(lì)教師們要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)能者為師、互教互學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，并做到練有所得，練以致用，齊心協(xié)力，共同促進(jìn)自身教育教學(xué)能力的提高，從而達(dá)到提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的目的。
三筆賬心得體會(huì)篇五
“筆走龍蛇，記載歷史”，在我們?nèi)粘Ｉ钪?，記錄賬目是一項(xiàng)不可或缺的工作，它不僅直接關(guān)系到公司、個(gè)人財(cái)務(wù)的收支情況，更涉及到經(jīng)濟(jì)效益的穩(wěn)定與發(fā)展。在國(guó)有企業(yè)中，作為企業(yè)的一份子怎樣做好三筆帳，成為了每個(gè)黨員干部的重要職責(zé)。
中段1：記賬精準(zhǔn)，做好單筆賬
三筆帳是指貨物、資金、賬簿三個(gè)方面的賬目，無(wú)論是出售產(chǎn)品或購(gòu)買材料，在做單筆賬時(shí)，首先要保證賬目精準(zhǔn)。黨員干部不但要熟知會(huì)計(jì)制度和計(jì)算方式，更要時(shí)刻關(guān)注市場(chǎng)變化和經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，掌握對(duì)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的掌控力。同時(shí)，在記錄賬目的過(guò)程中，一定要妥善保管票據(jù)和憑證，核對(duì)庫(kù)存、質(zhì)量問(wèn)題，確保賬目的真實(shí)性和完整性；做到“有單則有據(jù)”，以便日后查證。
中段2：日清日結(jié)，做好資金賬
資金賬是企業(yè)經(jīng)營(yíng)中最重要的一項(xiàng)，因?yàn)樗苯雨P(guān)系到企業(yè)發(fā)展和存亡。作為國(guó)企黨員，必須時(shí)刻留意資金的動(dòng)向，做到日清日結(jié)。特別是要重視資金收支的時(shí)效性，定時(shí)更新記錄，確?，F(xiàn)有資金的充足，并及時(shí)制定計(jì)劃，將有限的資金用于刀刃上；另外，要注意嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理，杜絕財(cái)務(wù)上的漏洞和突發(fā)情況，確保財(cái)務(wù)的安全和穩(wěn)定。
中段3：追蹤銷售，做好貨物賬
貨物賬是企業(yè)日常經(jīng)營(yíng)中的重要一環(huán)，一手掌握銷售情況對(duì)企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。作為國(guó)企黨員，應(yīng)時(shí)刻關(guān)注銷售動(dòng)態(tài)，追蹤交貨、物流、售后服務(wù)等環(huán)節(jié)，掌握客戶的心理和需求。同時(shí)，要不斷學(xué)習(xí)市場(chǎng)情況和行業(yè)動(dòng)態(tài)，爭(zhēng)取將所售產(chǎn)品質(zhì)量不斷提高，生產(chǎn)成本不斷降低，提高市場(chǎng)占有率和客戶的滿意度，并將銷售情況及時(shí)反饋給企業(yè)高層，共同決策，促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。
結(jié)尾：總結(jié)
在企業(yè)中，黨員干部尤其是國(guó)有企業(yè)的黨員，如何做好三筆帳是值得深思的問(wèn)題。準(zhǔn)確記錄、及時(shí)更新、安全保障，是做好單筆賬的核心；日清日結(jié)、財(cái)務(wù)管理、資產(chǎn)保障，是做好資金賬的關(guān)鍵；追蹤銷售、提高質(zhì)量、增強(qiáng)服務(wù)，是做好貨物賬的基本要求。精準(zhǔn)把握這些要素，才能為國(guó)有企業(yè)的健康發(fā)展提供有力保障。
三筆賬心得體會(huì)篇六
8月24日，靈寶市小學(xué)語(yǔ)文教師代表參加了教研室組織的部編版二年級(jí)新教材培訓(xùn)，有幸作為其中一員參與了此次培訓(xùn)。城關(guān)鎮(zhèn)楊娜娜老師和教研室趙飛燕老師針對(duì)新教材解讀以及如何使用新教材，做詳細(xì)認(rèn)真的培訓(xùn)，使我再一次對(duì)新教材有了新認(rèn)識(shí)。面對(duì)新教材，探尋新思路，研究新策略，創(chuàng)新新教學(xué)。
“部編本”語(yǔ)文教材所體現(xiàn)的某些教學(xué)理念，以及改革語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀的某些動(dòng)向，給我們教學(xué)指明了方向。新教材和原來(lái)教材的不同，這是大家比較關(guān)心的，變化之中所體現(xiàn)的觀念、意圖和方法，是我們需要深入思考的。
尤為突出的一個(gè)特點(diǎn)是，“部編版”教材課文數(shù)量減少15%，40%的課文被替換。古詩(shī)文和中國(guó)傳統(tǒng)文化的比重增加強(qiáng)，強(qiáng)調(diào)閱讀。二年級(jí)語(yǔ)文部編教科書比較注重中國(guó)傳統(tǒng)文化的教育。教科書中古詩(shī)文的比例占全套教材選文總數(shù)的30%，就連書本封面都設(shè)計(jì)了許多傳統(tǒng)文化的元素。孩子們拿到書本就會(huì)被封面上的皮影戲，鑼鼓等中國(guó)特色的東西吸引。古詩(shī)是中國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的成果，是我國(guó)優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)之一，也是世界文學(xué)寶庫(kù)中最燦爛的明珠。而詩(shī)中贊美的祖國(guó)大好河山也讓孩子們無(wú)比的自豪。寓言故事、傳說(shuō)故事、歷史名人故事等也是孩子們喜歡的。曾經(jīng)有人說(shuō)，小學(xué)生學(xué)習(xí)的生字是從外國(guó)人名中認(rèn)識(shí)的，是從外國(guó)文章學(xué)來(lái)的。相信這樣的話不會(huì)再有了。孩子有了興趣，相信一定可以學(xué)得更好。
而為了凸顯閱讀，在編排上特意安排了“快樂閱讀”和“我愛讀書吧”，這是一個(gè)新增內(nèi)容。愛讀書也是需要培養(yǎng)的，不能因?yàn)榈湍昙?jí)識(shí)字不多而不作要求。只有讓孩子從小懂得愛書，能養(yǎng)成睡前一頁(yè)書的好習(xí)慣，才會(huì)讓孩子對(duì)識(shí)字感興趣。部編的一年級(jí)語(yǔ)文中就有編排“和大人一起讀”，就在培養(yǎng)孩子愛讀書的好習(xí)慣。我們都知道讓孩子多讀書，讀好書是多么的重要。也許只有在學(xué)校多提供些機(jī)會(huì)讓孩子們到學(xué)校閱覽室看書，或班級(jí)組織學(xué)生交換讀書等方法讓他們多讀書，愛上讀書。
文字是文化的傳承，語(yǔ)文的學(xué)習(xí)深層次是學(xué)生對(duì)文化的學(xué)習(xí)。過(guò)去將語(yǔ)文定位于識(shí)字寫作，而后語(yǔ)文差點(diǎn)淪為思品、政治，語(yǔ)文的說(shuō)教大于語(yǔ)文的美感。而今將語(yǔ)文重新定位，可以說(shuō)是認(rèn)知上的一大進(jìn)步。語(yǔ)文作為工具的雙重性體現(xiàn)在一方面要學(xué)生學(xué)會(huì)文字運(yùn)用，一方面又要加強(qiáng)其思想政治功能。坦率說(shuō)，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)和閱讀，思想工作就好做多了。
通過(guò)本次的新教材培訓(xùn)，不僅讓老師們對(duì)部編本教材有了新的認(rèn)識(shí)，理解了編者的意圖，了解了新教材各框架編排的特點(diǎn)、定位及教學(xué)重點(diǎn)，更讓我們深切體會(huì)到新教材的獨(dú)特魅力，更深層次地挖掘了中華文化在課本中的精髓。相信孩子們會(huì)在潛移默化的學(xué)習(xí)中，感受到文字的魅力，傳承中華民族文化精髓，真正提升語(yǔ)文核心素養(yǎng)。
三筆賬心得體會(huì)篇七
一、提升藝術(shù)修養(yǎng)的重要性。
作為一名師范生，我深知提升藝術(shù)修養(yǎng)的重要性。藝術(shù)修養(yǎng)不僅能夠培養(yǎng)我們的審美能力，還可以增強(qiáng)我們的藝術(shù)表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。而“三筆一畫”正是對(duì)我們藝術(shù)修養(yǎng)的一個(gè)重要考驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅要通過(guò)不斷練習(xí)來(lái)磨練我們的技巧，還要用心去揣摩每一筆每一畫，從而對(duì)藝術(shù)有一個(gè)更深入的理解。
二、持之以恒的努力是關(guān)鍵。
在練習(xí)“三筆一畫”過(guò)程中，我深感持之以恒的努力是取得進(jìn)步的關(guān)鍵。剛開始的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)我的手笨拙，三筆一畫的效果很是不盡人意。但我沒有放棄，堅(jiān)持每天練習(xí)，逐漸地，我的手筆越來(lái)越熟練，對(duì)于每一筆每一畫的把握也變得更加準(zhǔn)確。這讓我明白只有通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，我們才能夠在藝術(shù)的道路上取得成就。
三、發(fā)揮想象力的重要性。
在練習(xí)“三筆一畫”過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)發(fā)揮想象力的重要性。每一筆每一畫的構(gòu)思并不是單純地去模仿，而是要起用心去思考如何表達(dá)出自己的情感以及對(duì)于作品的理解。通過(guò)自己的想象力，我們可以賦予作品更多的生命力和獨(dú)特性，讓作品更加鮮活和有趣。因此，在練習(xí)的過(guò)程中，我不僅注重技巧的運(yùn)用，還注重如何通過(guò)自己的想象力來(lái)創(chuàng)造出獨(dú)特的作品。
四、與他人的分享和交流是進(jìn)步的動(dòng)力。
在練習(xí)“三筆一畫”過(guò)程中，與他人的分享和交流成了我進(jìn)步的動(dòng)力。與他人分享自己的作品，可以得到來(lái)自他人的意見和建議，通過(guò)這樣的交流，我們能夠從他人的角度看到自己作品的不足之處，從而更好地提升自己。同時(shí)，與他人交流也可以讓我們接觸到來(lái)自不同地區(qū)和不同文化背景的藝術(shù)作品，拓寬我們的藝術(shù)視野，啟發(fā)我們的創(chuàng)作靈感。因此，與他人的分享和交流不僅可以使我們進(jìn)步，還可以讓我們的藝術(shù)水平得到提升。
“三筆一畫”雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的練習(xí)，但它卻帶給我許多收獲。通過(guò)練習(xí)，“三筆一畫”不僅讓我掌握了更多的繪畫技巧，還提升了我對(duì)藝術(shù)的理解和表達(dá)能力。在這個(gè)過(guò)程中，我也逐漸培養(yǎng)了耐心和恒心。與他人的分享和交流，我也發(fā)現(xiàn)了更多美的存在和創(chuàng)作靈感?？偟膩?lái)說(shuō)，“三筆一畫”使我在藝術(shù)修養(yǎng)和審美能力上獲得了更大的進(jìn)步，也為我的未來(lái)做好了充分的準(zhǔn)備。
總之，“三筆一畫”體驗(yàn)對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次寶貴的機(jī)會(huì)。通過(guò)這個(gè)練習(xí)，我深刻地體會(huì)到了藝術(shù)修養(yǎng)的重要性以及持之以恒的努力和發(fā)揮想象力的重要性。與他人的分享和交流不僅使我進(jìn)步，還獲得了更多美的存在和創(chuàng)作靈感。希望我能夠在未來(lái)的工作中，持續(xù)發(fā)展和運(yùn)用這些所獲得的“三筆一畫”體驗(yàn)，并將其運(yùn)用到實(shí)際的教學(xué)和創(chuàng)作中去，為我所教授的學(xué)生帶來(lái)更多的藝術(shù)啟蒙和藝術(shù)享受。
三筆賬心得體會(huì)篇八
三筆字板書板畫是一種古老的繪畫技法，具有悠久的歷史和獨(dú)特的藝術(shù)魅力。在我學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深深感受到了三筆字板書板畫的獨(dú)特之處以及對(duì)我個(gè)人的影響。在這篇文章中，我將分享我對(duì)這一藝術(shù)形式的心得體會(huì)。
首先，三筆字板書板畫的獨(dú)特之處在于它的簡(jiǎn)潔性和力量感。三筆字板書板畫只用三筆勾畫出對(duì)象的形象，而不浪費(fèi)時(shí)間和筆墨在細(xì)節(jié)上。這種簡(jiǎn)潔的表達(dá)卻能夠傳達(dá)出強(qiáng)烈的力量和氣氛。在我的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)在使用三筆字板書板畫時(shí)，我必須放下對(duì)細(xì)節(jié)的執(zhí)念，專注于形象的整體表達(dá)。這樣的練習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn)，但同時(shí)也讓我更加懂得如何用簡(jiǎn)潔的方式傳達(dá)自己的想法。
其次，三筆字板書板畫的練習(xí)對(duì)我個(gè)人的筆墨掌握和藝術(shù)感悟能力有了很大的提高。在三筆字板書板畫中，每一筆都需要精確而自信的掌握。這使我更加注重墨色的濃淡變化和筆觸的力度和輕重。通過(guò)不斷的練習(xí)，我漸漸掌握了如何運(yùn)用不同的力度和筆觸來(lái)表達(dá)不同的意境和情感。這對(duì)我在其他繪畫技法中的運(yùn)用也有很大的幫助，并提高了我對(duì)繪畫的觀察力和感悟能力。
另外，三筆字板書板畫的學(xué)習(xí)也讓我更加注重平衡和構(gòu)圖。三筆字板書板畫強(qiáng)調(diào)形象的整體性和平衡感，每一筆的位置都要考慮清楚，構(gòu)圖要符合整個(gè)畫面的需要。學(xué)習(xí)三筆字板書板畫幫助我更加注重畫面的整體構(gòu)圖和平衡感，讓我更加懂得如何安排畫面中的元素，以及如何利用空白區(qū)域來(lái)增強(qiáng)畫面的效果。這種平衡和構(gòu)圖的意識(shí)使我對(duì)藝術(shù)品更有欣賞能力，也讓我的其他繪畫作品更加富有節(jié)奏感和視覺沖擊力。
最后，三筆字板書板畫的學(xué)習(xí)對(duì)我個(gè)人的毅力和耐心有了極大的鍛煉。三筆字板書板畫需要反復(fù)的練習(xí)和修正，在沒有找到最佳表達(dá)方式之前，我必須一遍又一遍地嘗試。這需要我付出很多時(shí)間和精力。然而，當(dāng)我完成一幅滿意的作品時(shí)，我發(fā)現(xiàn)這一切都是值得的。這種毅力和耐心的鍛煉也使我在其他的學(xué)習(xí)和生活中更加堅(jiān)持和持之以恒。
總之，通過(guò)學(xué)習(xí)三筆字板書板畫，我體會(huì)到了它獨(dú)特的藝術(shù)魅力和對(duì)個(gè)人的影響。它的簡(jiǎn)潔性和力量感讓我更加懂得用簡(jiǎn)潔的方式表達(dá)自己的想法；它對(duì)筆墨掌握和藝術(shù)感悟能力的要求讓我在其他繪畫技法中受益匪淺；它對(duì)平衡和構(gòu)圖的注重使我對(duì)藝術(shù)品更有欣賞能力，并提高了我的繪畫技巧；最后，它鍛煉了我的毅力和耐心，讓我在其他方面也更加堅(jiān)持不懈。學(xué)習(xí)三筆字板書板畫是一次寶貴的經(jīng)歷，它讓我收獲了更多藝術(shù)之美，也提高了我的繪畫水平。
三筆賬心得體會(huì)篇九
作為一名在職教師，我非常重視自己的書寫能力，并務(wù)求與學(xué)生作出標(biāo)準(zhǔn)而美觀的書寫示范。因此，在接到學(xué)校三筆字培訓(xùn)的通知后，我毫不猶豫地決定參加這次培訓(xùn)。通過(guò)十多天的學(xué)習(xí)，我深深感受到了三筆字的魅力和重要性。以下是我對(duì)三筆字培訓(xùn)的心得體會(huì)，也是鼓勵(lì)更多學(xué)習(xí)者加入到三筆字大軍中來(lái)的呼吁。
第一段：三筆字是一種重要的書法形式。
三筆字是中國(guó)書法中一種重要的書寫形式，它以簡(jiǎn)約、大氣和明朗的特點(diǎn)而著稱。它的筆畫簡(jiǎn)單而不失華麗，藝術(shù)性與實(shí)用性兼?zhèn)?。三筆字書寫方法簡(jiǎn)單，練習(xí)容易，有助于初學(xué)者建立良好的書寫習(xí)慣，使字體達(dá)到統(tǒng)一、規(guī)范和美觀的效果。因此，無(wú)論從教育還是美學(xué)角度，三筆字的重要性都不容忽視。
第二段：三筆字訓(xùn)練有利于培養(yǎng)情感。
三筆字的最大特點(diǎn)是既有工具美感，又有思想美感。在書寫的過(guò)程中，時(shí)刻感受筆尖和紙張之間的運(yùn)動(dòng)關(guān)系，引導(dǎo)書寫者在形式美中體會(huì)思想美的元素，從而感悟文字背后的內(nèi)涵和情感，使書寫過(guò)程成為一種觀察和感性體驗(yàn)。因此，三筆字訓(xùn)練有助于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，增強(qiáng)書寫與思想的聯(lián)系，從而提高他們整體的審美水平和文化素養(yǎng)。
第三段：三筆字是實(shí)現(xiàn)“寫好字”目標(biāo)的有效途徑。
在教育教學(xué)過(guò)程中，教師常常會(huì)受到學(xué)生書寫能力不佳的困擾，那么，如何培養(yǎng)學(xué)生的好寫字習(xí)慣和好的書寫能力？三筆字訓(xùn)練是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的有效途徑。相對(duì)于其他書法形式，三筆字的筆畫簡(jiǎn)單，速度快，且能在較短的時(shí)間內(nèi)獲得良好的養(yǎng)成效果。通過(guò)三筆字的練習(xí)，學(xué)生可以不斷改善自己的書寫姿勢(shì)、調(diào)整筆畫結(jié)構(gòu)和規(guī)范字形，同時(shí)加深了對(duì)字體的記憶和認(rèn)知，形成良好的書寫習(xí)慣。
第四段：三筆字助力學(xué)生成長(zhǎng)。
三筆字的應(yīng)用范圍不僅局限于教育領(lǐng)域，還可以延伸到其他領(lǐng)域。比如，三筆字可以提升學(xué)生的審美品味和文化水平，為他們今后的發(fā)展增添色彩，也可以通過(guò)書法作品的展示和傳播，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和發(fā)展?jié)摿?，?chuàng)造更多的人生價(jià)值。此外，三筆字的培訓(xùn)還可以為學(xué)生提供一個(gè)放松心情、釋放壓力的環(huán)境，大力促進(jìn)學(xué)生心理健康和全面成長(zhǎng)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
綜上所述，三筆字是一種簡(jiǎn)單實(shí)用的書法格式，它不僅有助于提高學(xué)生的書寫能力和文化素養(yǎng)，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的情感、提高審美品味，以及全面促進(jìn)學(xué)生的身心健康和成長(zhǎng)。在未來(lái)的教育教學(xué)中，三筆字的培訓(xùn)將逐漸成為教育教學(xué)的重要內(nèi)容，通過(guò)不斷探索和實(shí)踐，更多的學(xué)生和教師可以獲得更好的提高和成長(zhǎng)。
三筆賬心得體會(huì)篇十
第一段：引入師范生三筆一畫的概念，表明本文將探討這一教育理論的內(nèi)涵和意義。
師范生三筆一畫是一種教育策略，它提出了培養(yǎng)優(yōu)秀教師所需的基本素養(yǎng)和技能。三筆指的是修養(yǎng)筆、理念筆和實(shí)踐筆，畫則指的是實(shí)踐。通過(guò)修養(yǎng)、理念和實(shí)踐的交織，師范生能夠全面發(fā)展，為成為一名合格的教育者奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，這一理論的指導(dǎo)意義深深地吸引著我。
第二段：講述我在大學(xué)期間通過(guò)修養(yǎng)筆提升自我的經(jīng)歷和收獲。
修養(yǎng)筆是培養(yǎng)師范生的第一筆，它涉及到一個(gè)人整體素質(zhì)的提升。在我大學(xué)期間，我積極參加各種社團(tuán)和義工活動(dòng)，培養(yǎng)了自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力。我還經(jīng)常自我反思，找到自己的不足，并努力改進(jìn)。通過(guò)這些修養(yǎng)的活動(dòng)，我不僅展現(xiàn)了自己的個(gè)性魅力，還加深了對(duì)教育事業(yè)的熱愛，為將來(lái)成為一名優(yōu)秀教師奠定了基礎(chǔ)。
第三段：講述我通過(guò)理念筆培養(yǎng)自己教育理念的變化和提升。
理念筆是師范生三筆中重要的一筆，它事關(guān)教育者對(duì)教育的認(rèn)知和態(tài)度。在我的大學(xué)生涯中，我積極參加各種教育實(shí)踐和研討活動(dòng)，與優(yōu)秀教師進(jìn)行深入交流，不斷學(xué)習(xí)和思考教育的本質(zhì)。通過(guò)這些學(xué)習(xí)和思考，我逐漸形成了自己獨(dú)特的教育理念——關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，激發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和綜合素養(yǎng)。這一理念，使我意識(shí)到教育并不只是傳授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展和未來(lái)的可持續(xù)成長(zhǎng)。
第四段：講述我通過(guò)實(shí)踐筆鍛煉自己教育技能的經(jīng)歷和感悟。
實(shí)踐筆是師范生三筆中最重要的一筆，它使師范生能夠?qū)⒗碚撏度雽?shí)踐，并逐漸成長(zhǎng)為合格的教育者。在我的大學(xué)生活中，我通過(guò)實(shí)踐課程和實(shí)習(xí)經(jīng)歷，在教育實(shí)踐中積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)和技能。我學(xué)會(huì)了如何有效地教授知識(shí)，如何與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，以及如何管理和維護(hù)課堂秩序。通過(guò)實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并且不斷地改進(jìn)，提高自己的教育技能。
通過(guò)修養(yǎng)、理念和實(shí)踐，我成長(zhǎng)為一名積極向上、有理想、有責(zé)任感的師范生。師范生三筆一畫教育理論不僅教會(huì)了我如何培養(yǎng)自己的素質(zhì)和理念，還提醒我要將這些理論應(yīng)用于實(shí)踐，并不斷提高自己的教育技能。我相信在將來(lái)的教育工作中，這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將會(huì)幫助我成為一名優(yōu)秀的教師，并為學(xué)生們的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
總結(jié)起來(lái)，師范生三筆一畫心得體會(huì)是一個(gè)不斷探索和成長(zhǎng)的過(guò)程。通過(guò)對(duì)修養(yǎng)、理念和實(shí)踐的不斷研究和實(shí)踐，師范生能夠全面發(fā)展，為成為一名優(yōu)秀教育者奠定基礎(chǔ)。這一教育理念的核心在于培養(yǎng)學(xué)生的全面素質(zhì)和綜合能力，這對(duì)于構(gòu)建和諧社會(huì)、推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展有著重要的意義。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的修養(yǎng)、理念和實(shí)踐，為教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)。
三筆賬心得體會(huì)篇十一
作為一名熱愛書法的愛好者，我一直致力于提升自己的書法造詣。近日，我參加了一次關(guān)于三筆字的研修活動(dòng)，這次研修讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我在研修中獲得的心得和體會(huì)。
第二段：探究三筆字的歷史與特點(diǎn)。
首先，我了解到三筆字是指以“干、塊、點(diǎn)”為基本筆畫的字體。這種字體源于古代碑刻，其特點(diǎn)在于筆畫間的運(yùn)筆要求、點(diǎn)畫的力度和干透的墨跡。三筆字的運(yùn)筆順暢而富有力量，正是這種力道在字跡間的轉(zhuǎn)折處形成了干透的效果。與其他字體相比，三筆字更加規(guī)范、剛勁，并展示出了一種雅韻。
第三段：自我感悟與實(shí)踐。
通過(guò)研修，我深刻地認(rèn)識(shí)到書法創(chuàng)作的艱辛與技巧。在學(xué)習(xí)三筆字過(guò)程中，我常常為掌握合適的運(yùn)筆方式而感到困惑。然而，我并沒有放棄，而是一遍遍地模仿、勤加練習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，只有經(jīng)過(guò)反復(fù)實(shí)踐和不斷的摸索，才能真正體會(huì)到三筆字的獨(dú)特韻味。在研修結(jié)束之后，我決定將所學(xué)的三筆字應(yīng)用于平時(shí)的書法創(chuàng)作中，以更加熟練的手法運(yùn)用此字體。
第四段：三筆字的藝術(shù)表現(xiàn)力。
在研修中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到三筆字在藝術(shù)上的獨(dú)特魅力。這種字體通過(guò)黑白墨跡的對(duì)比，使字跡更加生動(dòng)，墨跡的干濕和筆鋒的虛實(shí)形成強(qiáng)烈的對(duì)比，呈現(xiàn)出獨(dú)特的藝術(shù)效果。三筆字注重筆畫的精確運(yùn)筆和適度運(yùn)力，不僅充分展示了毛筆的本質(zhì)特性，也給予了書法作品更豐富的表現(xiàn)力。通過(guò)掌握好力道和筆觸，我在創(chuàng)作中感受到了更多的藝術(shù)樂趣，并提高了作品的美感。
第五段：未來(lái)的自我期許。
通過(guò)這次研修，我對(duì)于書法的認(rèn)知得到了巨大的提升。三筆字的學(xué)習(xí)不僅讓我掌握了一種新的字體，也讓我從根本上提高了自己的書法功底。作為一名書法愛好者，我將繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)和實(shí)踐，在各種字體中磨練自己的技巧。有了對(duì)三筆字的理解和運(yùn)用，我可以更加廣泛地運(yùn)用它們于我的書法創(chuàng)作，盡情發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。
結(jié)尾：總結(jié)。
通過(guò)這次研修，我不僅對(duì)三筆字有了深入的了解，也對(duì)書法創(chuàng)作有了更深的認(rèn)識(shí)。這次研修的經(jīng)歷使我受益匪淺，不僅讓我務(wù)實(shí)地學(xué)習(xí)了一種新的字體，也提升了我對(duì)書法藝術(shù)的熱愛和追求。我相信，只要我堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，將來(lái)我定能在書法藝術(shù)領(lǐng)域取得更高的成就。
三筆賬心得體會(huì)篇十二
為了豐富教師的校園生活，激發(fā)并培養(yǎng)教師的書法興趣，使教師掌握“三筆字”的書寫技巧，提高書寫能力，提高教師的教師技能，同時(shí)加強(qiáng)教師與教師之間的交流與相互學(xué)習(xí)，為“三筆字比賽”順利進(jìn)行打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們進(jìn)行了多次培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)中，我們也曾遇到不少困難，但教師們互相配合相互合作順利完成工作。其中有做得好的，也存在許多不足。
首先，按安排的工作都能順利的完成，培訓(xùn)也取得了一定的成效。也增進(jìn)了教師與教師之間的交流，在這次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也幫了我們很多忙。其次，就是我們做得不足的地方，感覺好多哦。
第一，就是找培訓(xùn)員的工作。在找培訓(xùn)員的時(shí)候，面臨了很多的問(wèn)題，剛開始我們找的培訓(xùn)員又多又亂，各個(gè)培訓(xùn)員的專業(yè)也不一樣，導(dǎo)致培訓(xùn)員之間無(wú)法合作。最后我們的會(huì)長(zhǎng)大人就拋棄了人家只要了三韻書社的。所以我們找培訓(xùn)員的工作就不怎么順利的結(jié)束了。
然后，相比去年的也許我們今年找的培訓(xùn)員就遜色了那么一點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)槊P培訓(xùn)我沒有去，所以就不怎么清楚了，不過(guò)還是幸虧有他們不然我們的培訓(xùn)工作就完蛋了。
第二，就是培訓(xùn)時(shí)間的安排，可能由于政法的活動(dòng)太多，我們的培訓(xùn)推了又推，短短五次的培訓(xùn)竟然用了差不多兩個(gè)月的時(shí)間，好像最后弄到培訓(xùn)員都不高興了。唉！無(wú)奈。
可能也是變數(shù)太多，所以經(jīng)常都是通知了培訓(xùn)，最后又取消了，在一定程度上讓教師不滿吧。另外，有時(shí)候安排教室太晚了導(dǎo)致訂不到教室。最后，就是培訓(xùn)員的積極性問(wèn)題，這好像是一直都存在卻始終沒有解決的問(wèn)題，調(diào)動(dòng)教師的積極性我們始終都做不到，第一次的培訓(xùn)人還多一點(diǎn)，越到后面人越少。我們的培訓(xùn)只是次數(shù)多了一點(diǎn)，但不精，大家都會(huì)感覺我們的培訓(xùn)實(shí)用性意義不大，其實(shí)個(gè)人感覺還是有點(diǎn)用的。最后，希望我們以后的活動(dòng)都要注意調(diào)動(dòng)教師的積極性，做好準(zhǔn)備工作，做好意外準(zhǔn)備工作，不要等出了問(wèn)題才不知所措。安排時(shí)間盡可能不和其他活動(dòng)沖突。
教師的毛筆字訓(xùn)練更為扎實(shí)，每天下午放學(xué)后，學(xué)校的毛筆字訓(xùn)練小組便主動(dòng)地到三（1）班教室書寫半小時(shí)。有的端坐凝神，圓潤(rùn)的筆劃之中透著剛勁有力；有的站姿平穩(wěn)，流暢的線條之中顯現(xiàn)漢字的柔美；有的一氣呵成，精美的布局之中散溢著書法的芳香。我校青年教師王娜、陸巧玲、馬英的毛筆字在羅桂林老師的指導(dǎo)下提高很快，她們是我校其他青年教師學(xué)習(xí)的榜樣。她們輔導(dǎo)的學(xué)生作品在慶元旦活動(dòng)上，受到了校外輔導(dǎo)員、學(xué)生家長(zhǎng)及參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
一手漂亮的粉筆字，更是一位教師的門面。我校為了這道亮麗的門面，狠抓青年教師粉筆字的訓(xùn)練，用多種賽事來(lái)促進(jìn)青年教師書寫規(guī)范的粉筆字。各校每天堅(jiān)持在室外黑板“青年教師展示臺(tái)”上練習(xí)粉筆字，接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長(zhǎng)的監(jiān)督，并由各學(xué)校寫字指導(dǎo)教師每周一評(píng)，寫出等級(jí)。
一個(gè)星期五的中午，我校開展教師規(guī)范粉筆字書寫比賽。賽場(chǎng)上，一首小小的古詩(shī)，看起來(lái)雖然簡(jiǎn)單，但要完整地寫下來(lái)卻并不簡(jiǎn)單，漢字書寫是否規(guī)范，整體布局是否協(xié)調(diào)，都要經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)的揣摩。經(jīng)過(guò)教師們的精雕細(xì)刻，一幅幅精美的作品出現(xiàn)了，一塊塊小小的黑板，一首首簡(jiǎn)潔的小詩(shī)，為我們展示了一張張亮麗的門面。
在“開學(xué)寄語(yǔ)、開學(xué)典禮、學(xué)雷鋒”活動(dòng)中，我們青年教師一展身手，為學(xué)校書寫板面。一行行規(guī)范的漢字，一幅幅優(yōu)美的圖畫，展示了我們青年教師的風(fēng)采。在此基礎(chǔ)上，我校還對(duì)青年教師進(jìn)行大量實(shí)踐訓(xùn)練。規(guī)定每天下午放學(xué)后的15分鐘，各校青年教師都要進(jìn)行規(guī)范漢字的書寫訓(xùn)練。為了檢測(cè)教師書寫規(guī)范漢字的效果，每個(gè)月中心校都要分鋼筆字、毛筆字、粉筆字三個(gè)專題開展比賽活動(dòng)。
教師在進(jìn)行鋼筆字比賽時(shí)，能夠做到姿勢(shì)端正、書寫規(guī)范，每次鋼筆書法比賽后，教師們的書法作品都被展示出來(lái)，一幅幅簡(jiǎn)單、整潔的書法作品，書法作品中的每一筆每一劃，都展示了教師平時(shí)訓(xùn)練的精益求精，體現(xiàn)了學(xué)校將規(guī)范漢字的訓(xùn)練落到了實(shí)處。在全校青年教師苦練三筆字的感召下，我校校長(zhǎng)馬鵬琴、總務(wù)主任張萬(wàn)善、后勤主任王章奎，年齡大的老師徐春霞、陸紅霞、閆艷蕊、張冰玉等也加入到練習(xí)的隊(duì)伍中，并且積極指導(dǎo)青年教師書寫。全校上下掀起了空前練習(xí)書法的熱潮。
有付出就有收獲，有汗水就有碩果，在規(guī)范漢字書寫教育這條探索實(shí)踐的道路上，北景小學(xué)馬鵬琴校長(zhǎng)、陸巧玲老師等幾位教師在國(guó)家、省級(jí)寫字比賽中獲獎(jiǎng)。青年教師王娜、馬英、張苗、程琳、王阿敏、畢麗老師的書法作品榮獲全國(guó)書畫大賽金獎(jiǎng)，王娜、陸巧玲老師的隸書作品獲得中華神韻杯書畫大賽一等獎(jiǎng)。畢麗、程琳、史曉麗、王娜、樊黎鴿、馬英等十多名青年教師輔導(dǎo)的段毛妮、王景哿等119名學(xué)生參加全國(guó)書畫大賽，榮獲團(tuán)體金獎(jiǎng)我校在全面提高青年教師素質(zhì)這首樂曲的伴奏下，行走在規(guī)范漢字書寫教育的特色道路上，學(xué)校將一如既往，再造輝煌，用一項(xiàng)項(xiàng)豐碩的成果去迎接美好的明天。
三筆賬心得體會(huì)篇十三
三筆字是一個(gè)人的終身名片，為了貫徹落實(shí)中心校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，全面提高青年教師書寫規(guī)范漢字的能力，培養(yǎng)教師書寫規(guī)范漢字的習(xí)慣，在專題培訓(xùn)中，教師們?nèi)褙炞?、凝視聽講，練習(xí)時(shí)，一絲不茍、細(xì)細(xì)揣摩，在描紅本、臨摹本上寫出了一個(gè)又一個(gè)規(guī)范、漂亮的漢字。培訓(xùn)結(jié)束后，每位教師現(xiàn)場(chǎng)上交書法作品，一份份精美的書法作品為規(guī)范漢字書寫培訓(xùn)畫上了一個(gè)完美的句號(hào)。我校不僅要求青年教師練好自身寫字基本功，還要求全體青年教師承擔(dān)輔導(dǎo)學(xué)生寫字的任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每?jié)寫字課，并每月開展一次學(xué)生寫字比賽。以此作為青年教師寫字的一項(xiàng)評(píng)價(jià)。
一手漂亮的粉筆字，更是一位教師的門面。我校為了這道亮麗的門面，狠抓青年教師粉筆字的訓(xùn)練，用多種賽事來(lái)促進(jìn)青年教師書寫規(guī)范的粉筆字。各校每天堅(jiān)持在室外黑板“青年教師展示臺(tái)”上練習(xí)粉筆字，接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長(zhǎng)的監(jiān)督，并由各學(xué)校寫字指導(dǎo)教師每周一評(píng)，寫出等級(jí)。每個(gè)月的最后一個(gè)星期五的中午，我校開展教師規(guī)范粉筆字書寫比賽。賽場(chǎng)上，一首小小的古詩(shī)，看起來(lái)雖然簡(jiǎn)單，但要完整地寫下來(lái)卻并不簡(jiǎn)單，漢字書寫是否規(guī)范，整體布局是否協(xié)調(diào)，都要經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)的揣摩。經(jīng)過(guò)教師們的精雕細(xì)刻，一幅幅精美的作品出現(xiàn)了，一塊塊小小的黑板，一首首簡(jiǎn)潔的小詩(shī)，為我們展示了一張張亮麗的門面。
在“開學(xué)寄語(yǔ)、開學(xué)典禮、學(xué)雷鋒”活動(dòng)中，我們青年教師一展身手，為學(xué)校書寫板面。一行行規(guī)范的漢字，一幅幅優(yōu)美的圖畫，展示了我們青年教師的風(fēng)采。
在此基礎(chǔ)上，我校還對(duì)青年教師進(jìn)行大量實(shí)踐訓(xùn)練。規(guī)定每周二晚上，各校青年教師都要進(jìn)行規(guī)范漢字的書寫訓(xùn)練。為了檢測(cè)教師書寫規(guī)范漢字的效果，每個(gè)月中心校都要分鋼筆字、毛筆字、粉筆字三個(gè)專題開展比賽活動(dòng)。教師在進(jìn)行鋼筆字比賽時(shí)，能夠做到姿勢(shì)端正、書寫規(guī)范，每次鋼筆書法比賽后，教師們的書法作品都被展示出來(lái)，一幅幅簡(jiǎn)單、整潔的書法作品，書法作品中的每一筆每一劃，都展示了教師平時(shí)訓(xùn)練的精益求精，體現(xiàn)了學(xué)校將規(guī)范漢字的訓(xùn)練落到了實(shí)處。
在我校校長(zhǎng)呂志仁苦練三筆字的感召下，有付出就有收獲，有汗水就有碩果，在規(guī)范漢字書寫教育這條探索實(shí)踐的道路上，我校在全面提高青年教師素質(zhì)這首樂曲的伴奏下，行走在規(guī)范漢字書寫教育的特色道路上，學(xué)校將一如既往，再造輝煌，用一項(xiàng)項(xiàng)豐碩的成果去迎接美好的明天!
三筆賬心得體會(huì)篇十四
通過(guò)三筆字的培訓(xùn)，在平時(shí)加強(qiáng)培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)書法的興趣，因?yàn)榕d趣是最好的老師，只有對(duì)三筆字有較大的興趣，我們才能練就一筆好的三筆字。下面是本站小編為大家收集整理的三筆字的。
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三筆字是一個(gè)人的終身名片，為了貫徹落實(shí)中心校青年教師培養(yǎng)計(jì)劃，全面提高青年教師書寫規(guī)范漢字的能力，培養(yǎng)教師書寫規(guī)范漢字的習(xí)慣，在專題培訓(xùn)中，教師們?nèi)褙炞ⅰ⒛暵犞v，練習(xí)時(shí)，一絲不茍、細(xì)細(xì)揣摩，在描紅本、臨摹本上寫出了一個(gè)又一個(gè)規(guī)范、漂亮的漢字。培訓(xùn)結(jié)束后，每位教師現(xiàn)場(chǎng)上交書法作品，一份份精美的書法作品為規(guī)范漢字書寫培訓(xùn)畫上了一個(gè)完美的句號(hào)。我校不僅要求青年教師練好自身寫字基本功，還要求全體青年教師承擔(dān)輔導(dǎo)學(xué)生寫字的任務(wù)，認(rèn)真?zhèn)浜?、上好每?jié)寫字課，并每月開展一次學(xué)生寫字比賽。以此作為青年教師寫字的一項(xiàng)評(píng)價(jià)。
一手漂亮的粉筆字，更是一位教師的門面。我校為了這道亮麗的門面，狠抓青年教師粉筆字的訓(xùn)練，用多種賽事來(lái)促進(jìn)青年教師書寫規(guī)范的粉筆字。各校每天堅(jiān)持在室外黑板“青年教師展示臺(tái)”上練習(xí)粉筆字，接受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長(zhǎng)的監(jiān)督，并由各學(xué)校寫字指導(dǎo)教師每周一評(píng)，寫出等級(jí)。每個(gè)月的最后一個(gè)星期五的中午，我校開展教師規(guī)范粉筆字書寫比賽。賽場(chǎng)上，一首小小的古詩(shī)，看起來(lái)雖然簡(jiǎn)單，但要完整地寫下來(lái)卻并不簡(jiǎn)單，漢字書寫是否規(guī)范，整體布局是否協(xié)調(diào)，都要經(jīng)過(guò)細(xì)細(xì)的揣摩。經(jīng)過(guò)教師們的精雕細(xì)刻，一幅幅精美的作品出現(xiàn)了，一塊塊小小的黑板，一首首簡(jiǎn)潔的小詩(shī)，為我們展示了一張張亮麗的門面。
在“開學(xué)。
寄語(yǔ)。
開學(xué)典禮學(xué)雷鋒”活動(dòng)中，我們青年教師一展身手，為學(xué)校書寫板面。一行行規(guī)范的漢字，一幅幅優(yōu)美的圖畫，展示了我們青年教師的風(fēng)采。
在此基礎(chǔ)上，我校還對(duì)青年教師進(jìn)行大量實(shí)踐訓(xùn)練。規(guī)定每周二晚上，各校青年教師都要進(jìn)行規(guī)范漢字的書寫訓(xùn)練。為了檢測(cè)教師書寫規(guī)范漢字的效果，每個(gè)月中心校都要分鋼筆字、毛筆字、粉筆字三個(gè)專題開展比賽活動(dòng)。教師在進(jìn)行鋼筆字比賽時(shí)，能夠做到姿勢(shì)端正、書寫規(guī)范，每次鋼筆書法比賽后，教師們的書法作品都被展示出來(lái)，一幅幅簡(jiǎn)單、整潔的書法作品，書法作品中的每一筆每一劃，都展示了教師平時(shí)訓(xùn)練的精益求精，體現(xiàn)了學(xué)校將規(guī)范漢字的訓(xùn)練落到了實(shí)處。
在我校校長(zhǎng)呂志仁苦練三筆字的感召下，有付出就有收獲，有汗水就有碩果，在規(guī)范漢字書寫教育這條探索實(shí)踐的道路上，我校在全面提高青年教師素質(zhì)這首樂曲的伴奏下，行走在規(guī)范漢字書寫教育的特色道路上，學(xué)校將一如既往，再造輝煌，用一項(xiàng)項(xiàng)豐碩的成果去迎接美好的明天!
為了促進(jìn)年輕教師的快速成長(zhǎng)，除了在課堂教學(xué)能力方面下功夫，學(xué)校還開展了青年教師“三筆字能力提升”培訓(xùn)。三筆字是我們教師每天必備的功課，其中包括：粉筆字、毛筆字、鋼筆字。它需要扎實(shí)的基礎(chǔ)，才能夠揮灑自如，呂校長(zhǎng)每周帶領(lǐng)著我們一起練習(xí)毛筆字、鋼筆字，粉筆字。對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，借學(xué)校組織三筆字學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，堅(jiān)持每天認(rèn)真完成一篇鋼筆字，每周一張毛筆字，和前一天的對(duì)比，或和前一個(gè)月、兩個(gè)月，甚至更長(zhǎng)時(shí)間的對(duì)比，看看自己是否有進(jìn)步，在練習(xí)鋼筆字和毛筆字的過(guò)程中還可以靜下心來(lái)，其實(shí)也是一種休息方式，現(xiàn)在我的鋼筆字和毛筆字有了較大的進(jìn)步，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持。
在科學(xué)的練習(xí)方法指導(dǎo)下，在反復(fù)的書寫訓(xùn)練中逐步提高，是學(xué)習(xí)寫字的成功之路。我覺得具體應(yīng)從以下幾個(gè)方面努力：
一、激發(fā)動(dòng)機(jī)，培弊意志。
人對(duì)練習(xí)寫字的需要不是自生的，而是靠實(shí)踐的體驗(yàn)，靠教育者的引導(dǎo)，逐步形成的，并由此產(chǎn)生情感，形成濃厚的興趣。這樣，才能更好地激發(fā)練字的動(dòng)機(jī)。否則，無(wú)意練字，勉強(qiáng)對(duì)付，定是筆力浮滑，結(jié)構(gòu)松散，進(jìn)步不快;這樣又會(huì)反過(guò)來(lái)影響寫字的興趣。意志，對(duì)練習(xí)寫字的人尤為重要。在人們認(rèn)識(shí)到寫字的重要性，產(chǎn)生練字的欲望后，還要根據(jù)練字的要求，擬定計(jì)劃，選擇練習(xí)手段，循序漸進(jìn)地進(jìn)行練習(xí)。這種自覺確定目的、支配和調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)，克服困難，以達(dá)到預(yù)期目的的心理活動(dòng)，就是錘煉意志的過(guò)程。練就一手好字不是一件很容易的事，俗話說(shuō)“字無(wú)百日功”。
練字要經(jīng)歷一個(gè)反復(fù)訓(xùn)練，逐步提高和形成書寫技巧的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，會(huì)感到枯燥無(wú)味，練習(xí)時(shí)間難以保證，效果不明顯。這時(shí)，如果不具備良好的練字意志品質(zhì)，就會(huì)出現(xiàn)棄筆停練、半途而廢的現(xiàn)象。因此，必須加強(qiáng)練字意志品質(zhì)的鍛煉，用耐心、恒心、信心克服練習(xí)過(guò)程中遇到的困難，做到忙中抽閑，持之以恒。要長(zhǎng)計(jì)劃、短安排，求質(zhì)不求量，天天寫、天天練。如果每天能堅(jiān)持寫好兩、三個(gè)字，兩年后，就可把兩干多個(gè)最常用字練好了。總之，要做到進(jìn)步不快不泄氣，成績(jī)顯著不驕傲，只要馬不停蹄，勤練不掇，終會(huì)達(dá)到理想的目的地。
二、循序漸進(jìn)，規(guī)矩練字。
循序漸進(jìn)是人們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的一個(gè)普遍原則。這一原則要求按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和人的認(rèn)識(shí)能力發(fā)展順序進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而逐步地、系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)相基本技能。這一原則是由學(xué)科知識(shí)本身具有嚴(yán)密的邏輯系統(tǒng)決定的，也是人們的認(rèn)識(shí)及其能力發(fā)展由淺入深、由易到難、有“序”可循的客觀要求。
規(guī)矩練字，就是指練字要合乎法度，只有從規(guī)矩入，才能從規(guī)矩出。除了上面說(shuō)的循序漸進(jìn)之外，練字時(shí)還要特別強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真”二字。練字，必先心定氣和，神入靜界，做到：靜下心來(lái)慢慢寫，看帖、看格寫字，意在筆先，寫一個(gè)對(duì)照一個(gè)，一個(gè)比一個(gè)寫得好。初學(xué)寫字的人，為了便于把握字的結(jié)構(gòu)和字的大小，應(yīng)該在畫有格子的紙上練習(xí)，充分利用格線來(lái)認(rèn)識(shí)和把握方塊漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)類型。練字的途徑，應(yīng)以摹帖、臨帖方法為主，在臨摹過(guò)程中逐步掌握漢字的書寫技巧。
三、臨摹結(jié)合，掌握規(guī)律。
古今學(xué)書練字的經(jīng)驗(yàn)證明，臨摹字帖是唯一途徑，是行之有效的方法。摹帖，就是把字帖放在比較透明的習(xí)字紙下，用筆照著字帖上透出來(lái)的字一點(diǎn)一畫去描，要求描寫的字筆跡不要越出字帖上字的筆畫軌道。如果摹寫的是毛筆字帖，則描寫的筆畫應(yīng)走字帖上字的筆畫的中線;如果摹寫的是鋼筆字帖，則描寫的筆畫應(yīng)與字帖上字的筆畫完全重合。這樣，久而久之，就可以學(xué)到字帖上字的行筆軌道和字形結(jié)構(gòu)。
首先作為一名教師，能寫好字，寫一筆好字，這是職業(yè)所要求的!因此在此種情況下，我開學(xué)學(xué)習(xí)書法。教師特別是語(yǔ)文老師，寫字是很重要的基本功。寫字我們常用寫的字就是上課時(shí)候的粉筆字和平時(shí)寫在紙上的鋼筆字，偶爾也寫寫毛筆字。這我們老師常稱之三筆字。從學(xué)習(xí)書法以來(lái)，我覺得書法有以下好處：
1、最基本的就是可以讓自己的字變漂亮起來(lái);。
2、可以陶冶自己的情操，書法需要的是耐心和持久的堅(jiān)持，因此在練習(xí)書法的同時(shí)，可以修心養(yǎng)性，這對(duì)于提高自己的素養(yǎng)，很有幫助。有人說(shuō)“字如其人”，我想可能指的就是這個(gè)方面的意思。
我想學(xué)習(xí)書法的好處最主要的就是以上兩點(diǎn)。
那我一直以來(lái)是如何學(xué)習(xí)書法的呢?首先，在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中，注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣，在需要寫字的時(shí)候，我認(rèn)真對(duì)待，絕不馬虎，從一筆一劃練起，因此漸漸地我的字也就好起來(lái)了。然后，我在工作之余，抽取一定的時(shí)間學(xué)習(xí)名家書法。比如每個(gè)星期總要抽出一定的時(shí)間來(lái)練習(xí)毛筆字，在練習(xí)的同時(shí)，陶冶了自己的情操了，也讓自己工作之余的生活更加充實(shí)。名家書法有很多，顏真卿的，柳公權(quán)的，趙之謙的，等等我都挺喜歡，不管是哪個(gè)書法家，不管是哪種字體，我都會(huì)加以練習(xí)。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從楷書到隸書，再到行書，草書等等，我都在學(xué)習(xí)之中。我覺得草書最能體現(xiàn)人的性格了，因而草書最難以練習(xí)的，也許只有書法大家才能揮毫成草書。
通過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和練習(xí)，我覺得學(xué)習(xí)書法要注意以下幾點(diǎn)：
第一，學(xué)習(xí)書法要勤奮，貴在堅(jiān)持練習(xí)，書法是沒有捷徑可走的，字都是一筆一劃寫出來(lái)的，只有堅(jiān)持練習(xí)下去，一定的時(shí)間之后才能有所成績(jī)，不要想著立竿見影和一步登天。
第二，學(xué)習(xí)書法要勤于思考，最好能找個(gè)老師。書法是一種藝術(shù)，而要進(jìn)入藝術(shù)之門，最好是能有一個(gè)引導(dǎo)者。如果能找到一個(gè)名家大師作為自己的老師，那么對(duì)于學(xué)習(xí)書法的效果將會(huì)事半功倍。若是找不到老師，可以經(jīng)?？纯醋痔蜌v代名家大家的作品，在看作品的時(shí)候思考這字的結(jié)構(gòu)、形體、筆畫、用力、布局等等方面，思考如何才能讓一個(gè)字能夠具有藝術(shù)感，即既漂亮美觀，又具有神韻。要做到這一點(diǎn)，需要日積月累的觀察和體會(huì)的，我想這也是我要到達(dá)的境界。
第三，書法應(yīng)該有自己的特色。當(dāng)然這指的是書法一個(gè)比較高的境界。當(dāng)書法到達(dá)一個(gè)比較高境界的時(shí)候，我們應(yīng)該考慮加上自己的特色，加上自己對(duì)書法的理解和領(lǐng)悟，將自己的這種想法在書法中體現(xiàn)出來(lái)，真正做到字不僅有形，形美，而且要做到有神，神形俱備，這才是好的書法。
有句話說(shuō)的對(duì)，要想練好字，功夫在字外。當(dāng)書法練習(xí)感覺枯燥的時(shí)候或者說(shuō)沒有進(jìn)展的時(shí)候，可以做一些其他有益身心健康的活動(dòng)，比如體操、武術(shù)、舞蹈、垂釣等活動(dòng)，這將有助于書法的練習(xí)和水平的提高，總而言之，書法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕之功能夠練就的，需要花費(fèi)大量的精力和心血。需要提到的一點(diǎn)是，我們平時(shí)應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)書法的興趣，興趣是最好的老師，只有對(duì)書法有較大的興趣，我們才能練就一筆好的書法。
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三筆賬心得體會(huì)篇十五
作為一名文藝愛好者，我一直對(duì)書法十分向往。書法不僅是一種藝術(shù)形式，更是一種精神的修行。學(xué)習(xí)書法以三筆為基礎(chǔ)，一筆一劃一頓，掌握好這三筆，方可領(lǐng)略書法的真諦。今天，我將分享我從學(xué)習(xí)三筆中所得到的心得體會(huì)。
第一段：比心態(tài)和態(tài)度都重要。
在學(xué)習(xí)三筆過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)心態(tài)和態(tài)度都非常重要。心態(tài)好了，可以讓我們以更加平和的心態(tài)去面對(duì)書法這門藝術(shù)；態(tài)度好了，可以讓我們耐心地描繪每一筆每一畫。特別是剛開始練習(xí)時(shí)，因?yàn)檎莆詹缓眉记?，很容易就?huì)失去耐心。正所謂“心不在焉，手也不靈”，所以只有保持好心態(tài)和良好的態(tài)度，才能夠有好的效果。
第二段：筆劃盡量一次性完成。
掌握三筆，最基本的是要讓筆畫盡量一次性完成。因?yàn)橐淮瓮瓿傻墓P畫，能夠在書法作品中體現(xiàn)出來(lái)的韻味和美感更加自然和真實(shí)。三筆中的回文、橫霸、提腕等等，都需要我們?cè)诰毩?xí)中去領(lǐng)悟和感悟，而不是生搬硬套，唯有在書法中營(yíng)造出自然和諧的氣氛，才能更好地傳達(dá)出書法作品的優(yōu)美之處。
第三段：練字多看書多聽課。
練習(xí)書法，最好的方法就是多看書多聽課。既然是在學(xué)習(xí)書法、練習(xí)書法，就得多看衣服中名家的作品，了解他們的創(chuàng)作思路以及他們的作品的特點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，還要關(guān)注自己的書法作品，不斷地檢討和找到不足之處，努力克服自己的弱點(diǎn)。聽老師講解授課，可以快速提高自己的底子和技巧水平，從中學(xué)習(xí)到許多書法的秘訣，能夠讓我們更快、更好地掌握三筆中的技巧，達(dá)到熟練運(yùn)用的境界。
第四段：有志者事竟成。
言下之意就是只要有志者必然能夠成功，此言雖樸實(shí)無(wú)華，卻富有動(dòng)力。書法世界無(wú)論是在古代還是在現(xiàn)代一直都是高尚品質(zhì)的象征，從大“書法家”到普通愛好者，都要時(shí)常受到挫折，但是只有持之以恒這個(gè)真理，才能夠最終獲得真正的成功。
第五段：三筆書法，細(xì)節(jié)中體味。
再簡(jiǎn)單不過(guò)的三筆書法，需要我們的注意的細(xì)節(jié)也是不少。比如筆的壓力，在練習(xí)中一定要掌握好，筆要順著紙面往上抬起，一邊提筆一邊向上傾斜，可以讓筆畫更加自然。另外，字體大小、字的位置排版、筆畫順序等等也都需要我們?nèi)リP(guān)注和細(xì)致地處理。在語(yǔ)文課中，我們講到了，每個(gè)細(xì)節(jié)都是凝聚成功的一分力量。一點(diǎn)一滴，才能匯成洪流，書法中亦然。細(xì)心體察，用心體味，也許就會(huì)對(duì)書法產(chǎn)生更加深刻的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。
通過(guò)學(xué)習(xí)三筆，我深刻理解到書法藝術(shù)的魅力所在，它是人靈魂的抒發(fā)，更是一種修身的藝術(shù)。如果好好領(lǐng)悟和掌握三筆之道，相信不僅可以悟出一種獨(dú)特的境界，更能夠在日常的書寫中做到更好的字法，給自己和別人帶來(lái)美好的體驗(yàn)。
三筆賬心得體會(huì)篇十六
練字是為了提高書寫的美感和規(guī)范性。而“學(xué)練三筆字”則是一種專門練習(xí)漢字書寫的方法。我在練習(xí)書寫時(shí)，遇到了很多困惑和挑戰(zhàn)，但通過(guò)不斷地努力和體悟，我慢慢總結(jié)出一些心得和體會(huì)。
“三筆字”即用勾、提和撇這三種基本筆畫概括了所有漢字的寫法。勾圖解決了字中的點(diǎn)畫；提圖解決了字中的橫畫；撇圖解決了字中的豎畫。這種方法的核心就是將所有漢字都?xì)w納到這三種基本筆畫當(dāng)中，然后通過(guò)這三種基本筆畫的不同組合來(lái)表示每一個(gè)漢字。
第三段：練字的方法和技巧。
練字是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要不斷地堅(jiān)持和練習(xí)。而對(duì)于“學(xué)練三筆字”來(lái)說(shuō)，需要特別注意以下幾點(diǎn)。首先，要掌握好基本筆畫的寫法和順序。勾、提和撇的筆畫要寫得明確、流暢。其次，要注重書寫的規(guī)范性，力求每個(gè)字的形狀與標(biāo)準(zhǔn)字相符合。最后，要注意練字的習(xí)慣，既要掌握正確的字體，又要注重連筆的流暢和協(xié)調(diào)。
通過(guò)練習(xí)“學(xué)練三筆字”，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己在書寫方面的提升。首先，我對(duì)于筆畫的劃分和構(gòu)造有了更深入的理解。以前，我常常一筆一劃地去書寫，沒有明確的分辨基本筆畫。但通過(guò)“學(xué)練三筆字”的練習(xí)，我開始能夠更清晰地辨別每個(gè)字中的基本筆畫，并且能夠靈活地運(yùn)用到我的書寫中。其次，我的字體也變得更加規(guī)范和漂亮。以前，我的字常常遭到老師的批評(píng)，因?yàn)樽中尾粯?biāo)準(zhǔn)、大小不一致。但是現(xiàn)在，通過(guò)“學(xué)練三筆字”的練習(xí)，我開始能夠書寫出更規(guī)范、更整齊的字體，不再被老師批評(píng)了。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)練習(xí)“學(xué)練三筆字”，我不僅提高了漢字書寫的美感和規(guī)范性，也為我的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)了諸多益處。練習(xí)書寫是一門藝術(shù)，需要耐心和毅力，但也是一種享受。只有在不斷地練習(xí)過(guò)程中，我們才能找到最適合自己的方法和技巧，提高書寫的水平。所以，我將繼續(xù)堅(jiān)持練習(xí)“學(xué)練三筆字”，并將其運(yùn)用到我的日常學(xué)習(xí)和工作中，讓我的文字更加清晰、優(yōu)雅。
三筆賬心得體會(huì)篇十七
練字是一種慢功，得勤學(xué)苦練，天長(zhǎng)日久方能見功夫。是沒有捷徑可以走的??！練字是思維活動(dòng)和感覺器官的一種鍛煉，是眼、腦、手并用形成的一種特殊技巧，從不會(huì)到會(huì)，靠人引路或自己探索；從會(huì)到熟，必須經(jīng)過(guò)反復(fù)的書寫訓(xùn)練。在科學(xué)的練習(xí)方法指導(dǎo)下，在反復(fù)的書寫訓(xùn)練中逐步提高，是學(xué)習(xí)寫字的成功之路。具體應(yīng)從以下幾個(gè)方面努力：
根據(jù)心理學(xué)的理論，動(dòng)機(jī)是激起人去行動(dòng)或抑制這個(gè)行動(dòng)的愿望和意圖，是一種推動(dòng)人的行為活動(dòng)的內(nèi)在原因。動(dòng)機(jī)與需要是緊密聯(lián)系的，動(dòng)機(jī)的基礎(chǔ)是人類的各種需要。人的需要有生理需要和社會(huì)需要，練習(xí)寫字便是人的一種社會(huì)需要。中小學(xué)生練習(xí)寫字是提高書寫水平，掌握科學(xué)文化知識(shí)的需要；成年人練習(xí)寫字是傳遞信息，提高工作效率的需要；從藝術(shù)角度講，練字則是人們對(duì)美的追求的需要。人對(duì)練習(xí)寫字的需要不是自生的，而是靠實(shí)踐的體驗(yàn)，靠教育者的引導(dǎo)，逐步形成的，并由此產(chǎn)生情感，形成濃厚的興趣。這樣，才能更好地激發(fā)練字的動(dòng)機(jī)。否則，無(wú)意練字，勉強(qiáng)對(duì)付，定是筆力浮滑，結(jié)構(gòu)松散，進(jìn)步不快；這樣又會(huì)反過(guò)來(lái)影響寫字的.興趣。意志，對(duì)練習(xí)寫字的人尤為重要。在人們認(rèn)識(shí)到寫字的重要性，產(chǎn)生練字的欲望后，還要根據(jù)練字的要求，擬定計(jì)劃，選擇練習(xí)手段，循序漸進(jìn)地進(jìn)行練習(xí)。這種自覺確定目的、支配和調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)，克服困難，以達(dá)到預(yù)期目的的心理活動(dòng)，就是錘煉意志的過(guò)程。練就一手好字不是一件很容易的事，俗話說(shuō)“字無(wú)百日功”。
循序漸進(jìn)是人們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)的一個(gè)普遍原則。這一原則要求按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和人的認(rèn)識(shí)能力發(fā)展順序進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而逐步地、系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)相基本技能。這一原則是由學(xué)科知識(shí)本身具有嚴(yán)密的邏輯系統(tǒng)決定的，也是人們的認(rèn)識(shí)及其能力發(fā)展由淺入深、由易到難、有“序”可循的客觀要求。
漢字結(jié)構(gòu)以筆畫為最小單位，由筆畫組成獨(dú)體字，由筆畫和獨(dú)體字演變?yōu)椴渴祝儆刹渴捉M成合體字，這是一個(gè)由簡(jiǎn)到繁的邏輯系統(tǒng)。練習(xí)寫字就應(yīng)該遵循這個(gè)系統(tǒng)的順序，一步一步地練習(xí)。但是，強(qiáng)調(diào)循序漸進(jìn)，并非順序唯一。
因?yàn)闈h字筆畫、部首、結(jié)構(gòu)各要素之間的關(guān)系是相互聯(lián)系、相互影響的。比如，字的筆畫與字的結(jié)構(gòu)，按順序講，應(yīng)先練筆畫，再練結(jié)構(gòu)，因?yàn)楣P畫是結(jié)構(gòu)的基矗但是，在練習(xí)筆畫時(shí)，單練筆畫還不行，還必須結(jié)合字的結(jié)構(gòu)一起練習(xí)，因?yàn)橥环N筆畫在不同字的結(jié)構(gòu)中有不同的表現(xiàn)形式，只有將筆畫與具體字的結(jié)構(gòu)結(jié)合起來(lái)練習(xí)，才能逐步寫出合格的筆畫。
在練習(xí)過(guò)程中還應(yīng)根據(jù)練習(xí)內(nèi)容確定練習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，不能平分時(shí)間，不能盲目貪多貪快，要扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印，難寫的字、難練的內(nèi)容就要多下些工夫，以掌握書寫要領(lǐng)、寫好為原則，從而達(dá)到預(yù)期的目的。
規(guī)矩練字，就是指練字要合乎法度，只有從規(guī)矩入，才能從規(guī)矩出。除了上面說(shuō)的循序漸進(jìn)之外，練字時(shí)還要特別強(qiáng)調(diào)“認(rèn)真”二字。練字，必先心定氣和，神入靜界，做到：靜下心來(lái)慢慢寫，看帖、看格寫字，意在筆先，寫一個(gè)對(duì)照一個(gè)，一個(gè)比一個(gè)寫得好。初學(xué)寫字的人，為了便于把握字的結(jié)構(gòu)和字的大小，應(yīng)該在畫有格子的紙上練習(xí)，充分利用格線來(lái)認(rèn)識(shí)和把握方塊漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)類型。練字的途徑，應(yīng)以摹帖、臨帖方法為主，在臨摹過(guò)程中逐步掌握漢字的書寫技巧。
古今學(xué)書練字的經(jīng)驗(yàn)證明，臨摹字帖是唯一途徑，是行之有效的方法。摹帖，就是把字帖放在比較透明的習(xí)字紙下，用筆照著字帖上透出來(lái)的字一點(diǎn)一畫去描，要求描寫的字筆跡不要越出字帖上字的筆畫軌道。如果摹寫的是毛筆字帖，則描寫的筆畫應(yīng)走字帖上字的筆畫的中線；如果摹寫的是鋼筆字帖，則描寫的筆畫應(yīng)與字帖上字的筆畫完全重合。
這樣，久而久之，就可以學(xué)到字帖上字的行筆軌道和字形結(jié)構(gòu)。臨帖，就是把字帖放在習(xí)字紙旁，照著帖上的字依樣畫“葫蘆”，要求筆畫寫得像，并注意輕重、節(jié)奏和粗細(xì)的變化。這樣，久而久之，就可學(xué)到字帖上字的筆意。由于臨書比摹書難，因此要先摹后臨。由于臨和摹是兩種相輔相成的學(xué)書練字的手段，所以要臨摹結(jié)合，循序漸進(jìn)。
團(tuán)學(xué)教學(xué)一體化項(xiàng)目登記表項(xiàng)目類別分：
a、思想政治教育；
b、學(xué)生黨建；
c、心理健康教育；
d、學(xué)風(fēng)建設(shè)；
e、校園文化活動(dòng)；
f、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；
g、其他。
為了加強(qiáng)師范生素質(zhì)，提高師范生技能，學(xué)年電子聲像二班舉行了一系列學(xué)習(xí)三筆字的活動(dòng)，以自學(xué)與集中輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)與競(jìng)賽相結(jié)合的形式，較為全面的對(duì)同學(xué)們進(jìn)行了一個(gè)初步的輔導(dǎo)練習(xí)，部分的提高了同學(xué)們的三筆字水平，規(guī)范了一部分同學(xué)的書寫，取得了一定的成功。