通過寫讀后感，可以更好地理解書中的情節(jié)，體會(huì)作者的寫作意圖，并對所讀內(nèi)容進(jìn)行批判性思考。寫讀后感時(shí)，可以以批判性的眼光來評(píng)價(jià)書中的觀點(diǎn)和主題。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考。希望這些范文可以給大家?guī)硪恍╈`感，幫助大家寫出出色的讀后感作文。讀后感作為一種對讀書的一種總結(jié)和思考，它不僅能夠幫助我們更好地理解書中的內(nèi)容，還可以提升我們的思維能力和寫作水平。讓我們一起來讀一讀這些范文，并借鑒它們的寫作技巧吧。
用人所長讀后感篇一
我讀了一篇文章叫《尺有所短，寸有所長》。主要內(nèi)容是張國強(qiáng)同學(xué)在與同學(xué)相處的問題上陷入困境，因而請教柯巖老師?？聨r老師在回信中分析了張國強(qiáng)失去朋友的原因，并通過自己的親身經(jīng)歷教導(dǎo)張國強(qiáng)。
“尺有所短，寸有所長?！北扔髁巳撕褪挛锔饔虚L處和短處。讀了這篇文章，我深深明白了這個(gè)道理，而且也學(xué)會(huì)了書信的格式與寫法。
柯巖老師文中的一段話讓我產(chǎn)生了心靈上的感悟：“我學(xué)著發(fā)現(xiàn)人家的長處，一點(diǎn)一滴改正自己的不足，我擁有了越來越多的好朋友，彼上知心交心，患難與共?！逼綍r(shí)我身邊的同學(xué)們就有很多優(yōu)點(diǎn)，而我卻不善于發(fā)現(xiàn)它們，現(xiàn)在我要改變自己。俗話說：“人上有人，天外有天?！蔽乙蚩聨r老師學(xué)習(xí)不驕傲自大，多學(xué)習(xí)別的同學(xué)的可取之處，時(shí)時(shí)告誡自己：驕傲是勝利的敵人，謙遜是成功的朋友。這樣我的未來一定會(huì)有更多真正的朋友，我的學(xué)習(xí)道路也會(huì)更堅(jiān)實(shí)。
用人所長讀后感篇二
今天，我們學(xué)了《尺有所短寸有所長》這一課，我知道了成長之中遇困惑，取長補(bǔ)短出誤區(qū)，尺短寸長，它比喻人或物各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。
本文，是由兩封信組成的。第一封是張國強(qiáng)同學(xué)寫給柯巖老師的信，信中張國強(qiáng)同學(xué)向柯巖老師說出了自己的煩惱。第二封是柯巖老師的回信，他幫張國強(qiáng)同學(xué)分析了原因，并用自己的親身經(jīng)歷告訴了他“尺有所短寸有所長”的道理。
學(xué)了這篇課文，我思緒萬千，要取長補(bǔ)短，要互相幫助。自己有長處，別人也有長處，要相互學(xué)習(xí)，才能有進(jìn)步。我以前有一個(gè)朋友，我的手很巧，可以折很多手工，但是她呢，就什么也不會(huì)折，我就覺的她比我笨。可是，今天學(xué)了這一課，我又想起了這個(gè)朋友，她其實(shí)是一個(gè)認(rèn)真的人，尤其是學(xué)習(xí)的時(shí)候，我就比她粗心，馬虎。所以，從今天開始，我再也不嘲笑她了，我要向她學(xué)習(xí)她的優(yōu)點(diǎn)。
用人所長讀后感篇三
《尺有所短，寸有所長》這篇文章講的是，張國強(qiáng)的同學(xué)因他的作文在全國征文比賽中獲獎(jiǎng)而疏遠(yuǎn)了他，于是，他就向柯巖老師求助?？聨r老師分析：張國強(qiáng)的同學(xué)之所以疏遠(yuǎn)他，是因?yàn)樗淖陨碛序湴磷詽M的毛病。
柯巖老師說的很對，一個(gè)人如果總是用自己的長處去比別人的短處，那么它不但會(huì)停止前進(jìn)，還會(huì)形單影只、十分寂寞;如果他能不斷找出自身的短處，虛心發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長處，他就會(huì)飛快的進(jìn)步，越來越奮發(fā)樂觀。生活中，也有許多這樣的例子。
有一次體育考試，大家心里都緊張的像揣了一只兔子——亂蹦亂跳?？晌覅s例外，因?yàn)?，今天考立定跳遠(yuǎn)，它可是我的強(qiáng)項(xiàng)!我信心十足地來到考場，手腳放松，扎好馬步。等老師來到我跟前，我的眼睛緊盯前方，一個(gè)猛子跳出了起跳線，啊哈!1.39米，這可是我的成績中最好的一次了!我耀武揚(yáng)威的來到同學(xué)們面前，雄赳赳氣昂昂的向他們炫耀我是怎么跳那么遠(yuǎn)的，可是沒有一個(gè)同學(xué)聽，我迷惑不解。
朋友們，當(dāng)你獲得一個(gè)很好的成績時(shí)，你千萬不要忘記：人外有人，天外有天;尺有所短，寸有所長。要切記，世界上沒有最好的，只有更好的!
用人所長讀后感篇四
用人所長是指在工作和生活中，充分發(fā)揮人員的優(yōu)勢和特長，為企業(yè)和個(gè)人帶來更多的價(jià)值。在實(shí)際工作中，用人所長不僅是企業(yè)管理者需要關(guān)注的問題，也是每個(gè)個(gè)人需要思考的方向。本文將從個(gè)人視角出發(fā)，分享一些用人所長的心得體會(huì)。
第二段：了解自己的長處
首先，要想發(fā)揮自己的所長，就要先了解自己的長處。每個(gè)人都有自己的天賦和擅長之處，有些人可能善于語言表達(dá)，有些人擅長人際溝通，還有些人可能擅長分析和解決問題。了解自己的長處，不僅可以更好地發(fā)揮自己的能力，也可以避免在方向錯(cuò)誤的領(lǐng)域浪費(fèi)時(shí)間和精力。
第三段：發(fā)揮所長的方法
其次，如何發(fā)揮自己的所長呢？這需要從多個(gè)方面考慮，包括學(xué)習(xí)、工作和生活等多個(gè)領(lǐng)域。在學(xué)習(xí)領(lǐng)域，可以選擇更符合自己興趣和特長的專業(yè)或課程，更深入地學(xué)習(xí)和研究有關(guān)知識(shí)和技能。在工作領(lǐng)域，可以充分利用自己的所長，尤其是在團(tuán)隊(duì)合作中，把自己的長處發(fā)揮出來，為團(tuán)隊(duì)的成功貢獻(xiàn)自己的力量。在生活領(lǐng)域，也可以運(yùn)用自己的長處，比如喜歡旅行的人可以選擇自己草根旅游的路線，喜歡攝影的人可以發(fā)揮自己的攝影技巧拍攝美好的瞬間。
第四段：用人所長的好處
用人所長不僅可以讓個(gè)人體現(xiàn)自己的價(jià)值，也可以為企業(yè)帶來更多的利益。在企業(yè)領(lǐng)域中，充分發(fā)揮員工的所長可以提高生產(chǎn)效率、減少資源浪費(fèi)、提升客戶滿意度等，具有重要的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)意義。同時(shí)，員工可以通過不斷地發(fā)揮自己的所長，提高自己的個(gè)人價(jià)值和競爭力，為自己的職業(yè)生涯帶來更多的機(jī)遇和發(fā)展空間。
第五段：結(jié)尾
綜上所述，用人所長不僅是一個(gè)理念，更是一種態(tài)度和行為方式。只有在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，才能真正發(fā)揮出自己的所長，為個(gè)人和社會(huì)帶來更多的價(jià)值和貢獻(xiàn)。在未來的工作和生活中，我將繼續(xù)保持積極的態(tài)度，不斷探索自己的所長，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想努力前行。
用人所長讀后感篇五
在一個(gè)空氣清新的晚上，星星一閃一閃地眨著眼睛，月亮低著頭望著大地，這個(gè)夜晚十分寧靜。突然，一陣喧鬧聲打破了寧靜，原來是亮亮的文具在書包里悶得受不了了，就不約而同地跳了出來。可是，剛從書包里出來的文具就嘟嘟囔囔地吵了起來，它們這次一定要比個(gè)上下，分個(gè)高低，所以一直爭論不休。
文具盒自豪而且十分霸道地喊道：“我的功勞最大，每次都是我向亮亮張開大嘴巴，提供文具，不然亮亮就不能寫作業(yè)了，還有，你們個(gè)個(gè)躺在我舒服的大肚子里，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問，清閑得很?？墒?，你們關(guān)心過在外面風(fēng)吹日曬的我嗎？我一直從書包里跑進(jìn)跑出，很累的啊，你們跟我比，簡直就像大象旁邊站了一只螞蟻。”
“哼！我的功勞也不小能寫字，能畫畫，還能做筆記！”鉛筆也很不服氣，“你們知道嗎？我原來是很高的，都可以打籃球的，可是自從到了亮亮手中，我就越變越矮，到了現(xiàn)在？你們看看我付出了多少！”
橡皮一蹦三尺高，暴跳如雷：“鉛筆，你還好意思說，每次你寫錯(cuò)字都是我一馬當(dāng)先地沖上前去，用我的身體把你的錯(cuò)字擦掉。讓身體部位和自己‘分家’那是多么痛苦的事情?。 ?BR> 文具們吵得面紅耳赤……。
書包走過來語重心長地說道：“尺有所短，寸有所長，不要因?yàn)樽约旱膬?yōu)點(diǎn)而感到驕傲，去歧視別人的缺點(diǎn)，反而要重視自己的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)己的不足，這樣才能進(jìn)步啊！”
文具們聽了，都慚愧地低下了頭。
用人所長讀后感篇六
讀書本來就是“仁者見仁、智者見智”的.尤其對于三國這樣一個(gè)英雄輩出的時(shí)代，這樣一段撲朔迷離的歷史，這樣一個(gè)正史記錄、野史傳說、戲劇編排、小說演繹的津津樂道的話題，更是是非真假眾說紛紜，成敗得失疑竇叢生。遵從羅氏一貫的“讀書，貴在指導(dǎo)生活”的家訓(xùn)，本讀后感重點(diǎn)談此次閱讀感悟最深的――用人之道之核心。
歷史告訴我們，成功的核心在于“用人”。而曹操會(huì)用人，這在歷史上幾乎是公認(rèn)的。他可以說是深知“用人之機(jī)”?？梢杂?句話來概括他的用人之術(shù)：一、真心實(shí)意，以情感人；二、推心置腹，以誠待人；三、開誠布公，以理服四人；四、言行一致，以信取人；五、令行禁止，以法治人；六、設(shè)身處地，以寬容人；七、揚(yáng)人責(zé)己，以功歸人；八、論功行賞，以獎(jiǎng)勵(lì)人。但是僅僅這些是不夠的。因?yàn)橹匾牟皇恰靶g(shù)”，而是“道”。道是什么，道就是人性，就是人心。曹操用人之道的核心，就是8個(gè)字――洞察人性，洞悉人心。
其實(shí)，三國時(shí)代的.領(lǐng)導(dǎo)人，無論曹操、孫權(quán)、劉備，還是諸葛亮，其所有的用人之道，計(jì)謀之策，無不源于對人性、人心的深刻洞察。料事如神的原因其實(shí)很簡單，那就是把人琢磨透了。唯有看透，才敢迭出險(xiǎn)招。所以時(shí)事也好，兵事也好，說穿了都是人事。都離不開對人性、人心的洞察洞悉?！拔ㄓ芯谌耸?，才能明于時(shí)事和兵事?！闭\哉斯言。
而歷史也告訴我們，勝利總屬于那些能夠明晰洞察人性和洞悉人心的人（即精于人事的人）。唯洞察人性，洞悉人心，方能知己知彼，方能勤勉務(wù)實(shí)，方能“不慕虛榮而處實(shí)禍”，方能審時(shí)度勢，方能正確決策，方能智謀迭出，方能取得勝利。所以，興亡誰人定，勝敗豈無評(píng)？！董卓、袁紹、劉表之所以失敗，曹操、孫權(quán)、劉備之所以勝利，很大意義上也就在于此了。
由是，用人之道，用人之要，可見一斑。而終歸，“性格”決定命運(yùn)，“人事”決定成敗。是故，做大事之人，務(wù)修于性，明于心，而長于事。
用人所長讀后感篇七
作為一個(gè)HR部門的工作人員，我經(jīng)常接觸到各種各樣的人才，他們有不同的教育背景、工作經(jīng)歷和個(gè)人特點(diǎn)。在日常工作中，我深深認(rèn)識(shí)到了“用人所長”的重要性。以下是我的體驗(yàn)和感悟：
第一段：什么是“用人所長”
“用人所長”是一種用人的哲學(xué)，意思是以人的長處為主，根據(jù)每個(gè)人的能力、興趣、特長來分配工作和任職，充分發(fā)揮每個(gè)人的長處和優(yōu)勢，使之完美的成為一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。這種理念比較新穎，在管理理論中尤為重要，這與傳統(tǒng)的慣例不同，傳統(tǒng)觀念普遍認(rèn)為，每個(gè)人應(yīng)該發(fā)揮出來的是他差的一面，這樣能對員工的提高有利。而用人所長則認(rèn)為，發(fā)揮人的優(yōu)點(diǎn)，更有利于提升人的能力和士氣，因此更值得推崇。
第二段：從實(shí)踐中看到的人才“用人所長”的案例。
我公司中有一個(gè)設(shè)計(jì)師，他的工作態(tài)度非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，但是在某些方面卻較為薄弱。然而，他擅長使用PAD，工作中也都是使用PAD繪圖，效果非常出色。在一個(gè)重要的項(xiàng)目中，我們需要用PAD來完成設(shè)計(jì)，我們就將這個(gè)項(xiàng)目交給了他。雖然領(lǐng)導(dǎo)對他在某些方面的缺點(diǎn)感到擔(dān)憂，但他最終還是按時(shí)完成了工作，并取得了不錯(cuò)的成績。我們看到這一切，不禁想到，這就是“用人所長”的實(shí)踐。
“用人所長”的優(yōu)點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：（1）激勵(lì)員工，發(fā)揚(yáng)人才。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢和特點(diǎn)，在工作時(shí)讓員工發(fā)揮自己的長處可以更好的激發(fā)他們的工作積極性。（2）提升業(yè)績。人們發(fā)揮長處時(shí)通常會(huì)更有效率、更認(rèn)真負(fù)責(zé)，因此在團(tuán)隊(duì)合作中實(shí)現(xiàn)共同的成功。（3）增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。每個(gè)人做的任務(wù)都不相同，彼此之間需要相互協(xié)作，在合作中幫助和支持彼此，團(tuán)隊(duì)建設(shè)會(huì)更加加強(qiáng)。
第四段：如果不“用人所長”會(huì)有什么影響。
如果不“用人所長”，會(huì)在公司的人力資源配置上浪費(fèi)很多人才的潛力，甚至容易導(dǎo)致公司的業(yè)績嚴(yán)重下滑，公司的能力也會(huì)深受限制。最終會(huì)導(dǎo)致員工的不滿情緒和抱怨，這會(huì)對企業(yè)的人才穩(wěn)定和企業(yè)文化建設(shè)造成破壞。
第五段：如何發(fā)揮“用人所長”的優(yōu)勢。
要發(fā)揮“用人所長”的優(yōu)勢，企業(yè)需要做出以下幾點(diǎn)：（1）了解每個(gè)員工的個(gè)人優(yōu)點(diǎn)和風(fēng)格，能夠清楚地了解每位員工所能勝任的工作。（2）根據(jù)員工的能力和興趣來分配任務(wù)和工作，避免安排讓員工感到沮喪的任務(wù)。（3）為員工提供培訓(xùn)，幫助員工提高自己的實(shí)際能力，同時(shí)配合形成了鞏固企業(yè)業(yè)績的人才隊(duì)伍，有助于企業(yè)長期發(fā)展。
總之，“用人所長”是我們企業(yè)人力資源配置中非常重要的一個(gè)方面，合理發(fā)揮員工的長處，將會(huì)為企業(yè)的長期發(fā)展帶來巨大的優(yōu)勢。企業(yè)應(yīng)當(dāng)從實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善用人措施，讓員工的能力和企業(yè)有機(jī)地結(jié)合，共同助力企業(yè)的發(fā)展。
用人所長讀后感篇八
古人說：“尺有所短，寸有所長?！本褪钦f由于應(yīng)用的地方不同，一尺也有顯得短的時(shí)候，一寸也有顯得長的時(shí)候。
比喻人或事物各有長處也各有短處。
彼此都有可取之處。
我讀了語文書上《尺有所短，寸有所長》這篇課文后，深深的明白了這個(gè)道理。
這篇課文講述了張國強(qiáng)同志因?yàn)樽约韩@獎(jiǎng)，認(rèn)為同學(xué)嫉妒他，因而疏遠(yuǎn)他，感到很寂寞。
所以寫信給柯巖老師希望得到她的幫助。
柯巖老師在回信中分析了張國強(qiáng)失去朋友的原因，并通過自己的親身經(jīng)歷來告訴張國強(qiáng)。
要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，改正自己短處，才能擁有越來越多的好朋友。
是呀!在我們班里就有一些同學(xué)像柯巖老師小時(shí)候那樣。
只要一聽到夸獎(jiǎng)，就很驕傲，感覺自己比誰都強(qiáng)，比誰都了不起。
慢慢地就會(huì)和同學(xué)之間的關(guān)系疏遠(yuǎn)了。
我相信只要這些同學(xué)讀了這篇課文后，就會(huì)明白：一個(gè)人如果總是用自己的長處去比別人的短處，那么他不但會(huì)停止前進(jìn)，還會(huì)形單影只，十分寂寞;如果他能不斷找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)別人的長處，他就會(huì)飛快地進(jìn)步，越來越奮發(fā)樂觀。
從小媽媽就不時(shí)的告誡我，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
所以在學(xué)習(xí)上取得一些好的成績后，從來不驕傲。
在生活中我親眼看到許多比自己優(yōu)秀千百倍的人，我學(xué)著發(fā)現(xiàn)別人的長處，一點(diǎn)一滴地改正自己的不足，所以我現(xiàn)在擁有了越來越多的好朋友，每天生活的非?？鞓?。
讓我們一起記住：“尺有所短，寸有所長?！边@句名言吧!
讀完了《尺有所短，寸有所長》之后，我覺得這篇課文非常充分得體現(xiàn)了許許多多人的癥狀。
因?yàn)?，世界上名人而且能力非凡的人很多，但同時(shí)又有不出名，而且能力一般般的人。
現(xiàn)在，有些好的人就會(huì)向這些不好的`人用一些不好的話語來諷刺他人，說別人比他要差一些。
可是，這些人在說別人的時(shí)候有沒有想過，比自己更好的人又會(huì)怎么說他呢?要知道，“人上有人，天外有天”，比你自己厲害的人有很多呢。
我覺得，大家不應(yīng)該有自己是最厲害的，沒有人比的過自己的這種感想。
就拿課文中的張國強(qiáng)同學(xué)來說，他因?yàn)樵趪壹?jí)的比賽中獲得了獎(jiǎng)狀，新聞媒體和報(bào)社都來采訪他。
可是，他就是因?yàn)樽约韩@得了一點(diǎn)小小的榮譽(yù)，所以就在同學(xué)們面前炫耀自己，說自己有多么厲害，別人怎么可能比得過他，說別人寫作文有多么差勁。
這使得他的原來的許多朋友變少了。
這就是一個(gè)非常好的例子。
柯巖老師也說過，自己曾經(jīng)也是因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的成績就驕傲了，但最后改正了自己的錯(cuò)誤，就得到了很多朋友。
還有一個(gè)例子，就是，我們班上有一個(gè)同學(xué)的作文登上了番禺日報(bào)，但他沒有驕傲，沒有炫耀自己，所以他還是有許多朋友。
讓我們一起來觀察一下以上的例子，我們班的同學(xué)，得到了一點(diǎn)成績之后，就還是有這么多朋友，那都還是因?yàn)?，他不驕傲，還是很謙虛。
所以，柯巖老師的做法也是對的，最后改過了驕傲的錯(cuò)誤，所以還是有這么多朋友。
所以大家以后一定不要用自己的長處來比別人的短處，而是要用別人的長處來彌補(bǔ)自己的短處。
還有，不要得到了一點(diǎn)點(diǎn)小小的成績就驕傲起來，而且看不起別人。
讓我們一起銘記“尺有所短，寸有所長”這句名言吧!
《尺有所短，寸有所長》這篇文章講的是，張國強(qiáng)的同學(xué)因他的作文在全國征文比賽中獲獎(jiǎng)而疏遠(yuǎn)了他，于是，他就向柯巖老師求助。
柯巖老師分析：張國強(qiáng)的同學(xué)之所以疏遠(yuǎn)他，是因?yàn)樗淖陨碛序湴磷詽M的毛病。
柯巖老師說的很對，一個(gè)人如果總是用自己的長處去比別人的短處，那么它不但會(huì)停止前進(jìn)，還會(huì)形單影只、十分寂寞;如果他能不斷找出自身的短處，虛心發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長處，他就會(huì)飛快的進(jìn)步，越來越奮發(fā)樂觀。
生活中，也有許多這樣的例子。
有一次體育考試，大家心里都緊張的像揣了一只兔子——亂蹦亂跳。
可我卻例外，因?yàn)?，今天考立定跳遠(yuǎn)，它可是我的強(qiáng)項(xiàng)!我信心十足地來到考場，手腳放松，扎好馬步。
等老師來到我跟前，我的眼睛緊盯前方，一個(gè)猛子跳出了起跳線，啊哈!1.39米，這可是我的成績中最好的一次了!我耀武揚(yáng)威的來到同學(xué)們面前，雄赳赳氣昂昂的向他們炫耀我是怎么跳那么遠(yuǎn)的，可是沒有一個(gè)同學(xué)聽，我迷惑不解。
自從學(xué)了《尺有所短，寸有所長》這一課，我明白了尺有所短，有所長的道理，懂得了人外有人，天外有天的含義。
在又一次的體育考試中，我保持良好、平衡的心態(tài)，平靜的去面對又一次的立定跳遠(yuǎn)，不可思議的事情發(fā)生了——我跳了1.42米!考試過后，很多同學(xué)都夸獎(jiǎng)我，說我為什么跳得這么好。
我回答：我只是用平衡的心態(tài)去面對罷了，再說了，你們跳得也很不錯(cuò)呀!以后我用類似的方法，交了許多朋友!
朋友們，當(dāng)你獲得一個(gè)很好的成績時(shí)，你千萬不要忘記：人外有人，天外有天;尺有所短，寸有所長。
要切記，世界上沒有最好的，只有更好的!
用人所長讀后感篇九
人力資源是現(xiàn)代社會(huì)中的重要資源之一。對于企業(yè)來說，合理利用人力資源，發(fā)揮員工所長，是企業(yè)發(fā)展的重要保障。用人所長一直是企業(yè)人力資源管理的核心內(nèi)容，作為一名HR從業(yè)者，我深知這一點(diǎn)。在實(shí)踐中，我不斷總結(jié)和摸索，不斷提高用人所長的能力。本文將結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分享對用人所長的一些心得體會(huì)。
第一段：建立科學(xué)的用人標(biāo)準(zhǔn)，匹配崗位和人才。
用人所長的前提是合理的用人標(biāo)準(zhǔn)。通常情況下，企業(yè)面對職位空缺，會(huì)發(fā)布招聘啟事。在招聘前，HR應(yīng)該對職位進(jìn)行充分的調(diào)研和了解，制定科學(xué)的用人標(biāo)準(zhǔn)。首先，需要確定職位的基本要求和職責(zé)描述，明確需要哪些技能和經(jīng)驗(yàn)，以及優(yōu)先考慮哪些素質(zhì)。其次，通過職位發(fā)布渠道，吸引符合條件的人才申請。最后，通過候選人的面試、篩選和考察，選擇最符合用人標(biāo)準(zhǔn)的人才。
第二段：立足長遠(yuǎn)，重視培養(yǎng)與發(fā)展。
用人所長的另一要素是發(fā)掘和運(yùn)用員工的潛力。企業(yè)需要了解員工的個(gè)人能力和潛力，用心培養(yǎng)和發(fā)展員工。對高潛力員工，應(yīng)該制定個(gè)性化的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，安排針對性的培訓(xùn)和崗位輪崗，給予適當(dāng)?shù)募?lì)和晉升機(jī)會(huì)，激發(fā)其潛力，讓其快速成長。對低潛力員工，應(yīng)該適度引導(dǎo)，強(qiáng)化培訓(xùn)，完善業(yè)績考核制度，幫助其提升能力，達(dá)到更高的職業(yè)水平。這樣，才能在員工和企業(yè)雙方互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)“以人為本”、“共同發(fā)展”的目標(biāo)。
第三段：注重崗位匹配，合理發(fā)揮員工所長。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和激勵(lì)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，應(yīng)該在崗位匹配上得到落實(shí)。每個(gè)員工的潛力和所長不能簡單地用學(xué)歷、職稱、工作年限等硬性標(biāo)準(zhǔn)來衡量。應(yīng)該把員工的個(gè)性、待崗位的能力、工作經(jīng)驗(yàn)、興趣愛好等多方面的信息進(jìn)行綜合評(píng)估，精準(zhǔn)匹配崗位，協(xié)同工作，從而讓員工發(fā)揮所長。當(dāng)員工自如地在工作中發(fā)揮所長，就能更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，提高工作效率和工作質(zhì)量。
第四段：定期進(jìn)行績效評(píng)估，調(diào)整用人策略。
定期的績效評(píng)估是HR用人管理中很重要的手段。由于員工的職業(yè)需求和企業(yè)的業(yè)務(wù)需要都在不斷變化，用人計(jì)劃和用人標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該定期進(jìn)行修訂和調(diào)整。評(píng)估時(shí)，既要考察員工的業(yè)績，也要考慮員工的職業(yè)發(fā)展意愿，制定更貼合實(shí)際的用人策略。通過適度地調(diào)整用人策略，企業(yè)才能始終根據(jù)自身的發(fā)展需要匹配發(fā)揮員工的所長，創(chuàng)造更大的價(jià)值。
第五段：建立和諧的用人關(guān)系，提高員工滿意度。
用人所長的最終目的是為了建立和諧的用人關(guān)系。為了實(shí)現(xiàn)這一目的，在用人管理中需要傾聽員工的意見和反饋，了解員工的需要，并及時(shí)采取針對性的措施，提高員工的滿意度?？梢酝ㄟ^加強(qiáng)員工關(guān)懷，加強(qiáng)員工參與，建立和員工更加深入的交流等方式來建立和諧用人關(guān)系。這樣，不僅能提升員工的工作積極性，增強(qiáng)員工的留存力，也能助力企業(yè)的長足發(fā)展。
總之，用人所長是企業(yè)人力資源管理中不可或缺的內(nèi)容，它涉及員工的職業(yè)規(guī)劃和潛力開發(fā)，同時(shí)也關(guān)乎企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。在實(shí)踐中，應(yīng)該綜合考慮不同員工的自身情況和企業(yè)業(yè)務(wù)需求，通過定期的績效評(píng)估和用人策略調(diào)整，建立和諧的用人關(guān)系，創(chuàng)造更加高效優(yōu)質(zhì)的工作環(huán)境。
用人所長讀后感篇十
古人說：“尺有所短，寸有所長?！本褪钦f由于應(yīng)用的地方不同，一尺也有顯得短的時(shí)候，一寸也有顯得長的時(shí)候。比喻人或事物各有長處也各有短處。彼此都有可取之處。
我讀了語文書上《尺有所短，寸有所長》這篇課文后，深深的明白了這個(gè)道理。這篇課文講述了張國強(qiáng)同志因?yàn)樽约韩@獎(jiǎng)，認(rèn)為同學(xué)嫉妒他，因而疏遠(yuǎn)他，感到很寂寞。所以寫信給柯巖老師希望得到她的幫助。柯巖老師在回信中分析了張國強(qiáng)失去朋友的原因，并通過自己的親身經(jīng)歷來告訴張國強(qiáng)。要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，改正自己短處，才能擁有越來越多的好朋友。
是呀!在我們班里就有一些同學(xué)像柯巖老師小時(shí)候那樣。只要一聽到夸獎(jiǎng)，就很驕傲，感覺自己比誰都強(qiáng)，比誰都了不起。慢慢地就會(huì)和同學(xué)之間的關(guān)系疏遠(yuǎn)了。我相信只要這些同學(xué)讀了這篇課文后，就會(huì)明白：一個(gè)人如果總是用自己的長處去比別人的短處，那么他不但會(huì)停止前進(jìn)，還會(huì)形單影只，十分寂寞;如果他能不斷找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)別人的長處，他就會(huì)飛快地進(jìn)步，越來越奮發(fā)樂觀。
從小媽媽就不時(shí)的告誡我，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。所以在學(xué)習(xí)上取得一些好的成績后，從來不驕傲。在生活中我親眼看到許多比自己優(yōu)秀千百倍的人，我學(xué)著發(fā)現(xiàn)別人的長處，一點(diǎn)一滴地改正自己的不足，所以我現(xiàn)在擁有了越來越多的好朋友，每天生活的非?？鞓?。
讓我們一起記住：“尺有所短，寸有所長。”這句名言吧!
用人所長讀后感篇十一
每一個(gè)人都不可能是十全十美的，也不可能是一無是處的。尺雖比寸長，但也有不夠長的時(shí)候;寸雖比尺短，但也有用得上場的時(shí)候。俗語說得好：“人是吃五谷雜糧長大的，怎能不犯錯(cuò)誤。”十個(gè)手指也有長短，“金無足赤，玉有微瑕”，“愚者千慮，必有一得”都說明了這一道理。
雖然道理是容易懂的，但在生活和工作中，人們卻往往要求“尺有所短”，同時(shí)又忽略了“寸有所長”不是嗎?其實(shí)，人的智能和精力都是有限的，一個(gè)人不可能三百六十行，行行稱狀元。所謂的“博士、專家”也不過是某一領(lǐng)域里的博士、專家，所謂的“多才多藝”，也是相對而言的，真正的全才是不存在的，人人都難免有其短。
當(dāng)我們選拔人才時(shí)，不能求全責(zé)備，非要找個(gè)全才不可，那是錯(cuò)誤的，我們就是要看到他們身上出眾的才能，否則，就會(huì)埋沒人才。牛頓是物理學(xué)家，但不善辭令;孫臏?zhǔn)擒娛录?，但未必能親臨前線;陳景潤是有名的數(shù)學(xué)家，但不是個(gè)好數(shù)學(xué)教師。我們不能因此說牛頓的三大定律無價(jià)值，孫臏的兵書對作戰(zhàn)沒用處，陳景潤對歌德巴赫猜想的證明就是錯(cuò)的。相反，我們不能不承認(rèn)他們?nèi)硕际敲逼鋵?shí)的人才，都是對世界做出巨大貢獻(xiàn)的人才。同樣，在我們的同學(xué)當(dāng)中，科科拔尖、樣樣都好的人固然有，但恐怕只是鳳毛麟角，大多數(shù)同學(xué)既有“長”科，也有“短”項(xiàng)。即使是那些成績較差的同學(xué)，也一定會(huì)有過人之處。
孔子說得好：“三人行，必有我?guī)熝?。”既然每一個(gè)人都有長處和短處，那么我們就應(yīng)該正確地認(rèn)識(shí)自己和對待別人，既不因自己有不及人之處便妄自菲薄，甚至自暴自棄，也不因他人有不及己之處便自高自大，盛氣凌人。只有虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短才能取得真正的進(jìn)步。由此想到了我們的教育事業(yè)，我們在培育學(xué)生身上，應(yīng)注重他們的長處，看到他們身上的出眾才能，不是兩眼死盯著他們的缺點(diǎn)，因而抹煞了優(yōu)點(diǎn)，埋沒了人才。
要最大限度地發(fā)揮我們學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，就必須考慮到“尺有所短，寸有所長”，應(yīng)該避其所短，揚(yáng)其所長，這是用人應(yīng)當(dāng)遵循的一大原則。缺點(diǎn)和不足是客觀存在的，優(yōu)勢和強(qiáng)項(xiàng)也是每個(gè)人都有的，就看如何看待這個(gè)問題了，有位哲人曾說：垃圾只是放錯(cuò)了地方的寶貝。日本就曾把垃圾壓制成樓板建造高樓大廈。反過來說，寶貝如果放錯(cuò)了地方，也會(huì)成為垃圾的。
“尺有所短，寸有所長”，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺撼，我們不但要看到自己的不足，更重要的是要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，取長補(bǔ)短，正確看待自己和別人。尺短寸長，人無完人。愿我們每一個(gè)人都有一個(gè)謙遜的胸懷，在自己的工作崗位上發(fā)揮出最佳的水平!
用人所長讀后感篇十二
閱讀點(diǎn)亮人生！
今天，我讀了《一的力量》這本小說，深受感動(dòng)。一開始看這本書時(shí)，我很疑惑，這小小的、不起眼的一，能有什么力量呢？直到我一口氣讀完這本書，了解了主人公的經(jīng)歷，這才釋疑了。書中的主人公出生在特殊的歷史時(shí)期――二戰(zhàn)之后，有特殊的身世，出生在南非，卻是南非人的仇人――“紅脖子”英國人，因此處處受到歧視。五歲進(jìn)入寄宿學(xué)校，任何人都可以踩他一腳，暴力與歧視是他在學(xué)校唯一學(xué)到的東西，但他靠著聰明與機(jī)智，還是在惡劣的環(huán)境下艱難地活了下來。在離開學(xué)校的歸途火車上，他結(jié)識(shí)了生平的第一個(gè)朋友哈皮，一名列車車長兼業(yè)余拳擊手。哈皮讓小男孩明白：只要用腦、用心，小也可以博大，弱者也能具有震撼眾人的能力！從此，小男孩擁有了新的名字：皮特，同時(shí)開啟了人生的新篇章。
一，它最小，但最大，擁有最大的力量。它可以是一個(gè)想法，一顆心，一股意志，一份計(jì)劃，一種決心。
在我們生活中，也會(huì)遇到許多困難與挫折，我們的人生也許也會(huì)處于逆境。從主人公身上，我們能獲得勇氣與力量。
這本書給我最大的感悟是：在生命的旅途中，有了“心”的力量就有了“夢想”的力量，以此駕馭自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己。
用人所長讀后感篇十三
網(wǎng)上交流時(shí)一個(gè)50多歲的先生跟我講，馬云我真想不通，我在淘寶上開了一個(gè)店，和兩個(gè)小姑娘賣同樣的商品，我怎么賣也賣不過她們倆，這中間有訣竅，我仔細(xì)分析了一下，我說你這個(gè)老先生，首先名字一點(diǎn)都不浪漫，頭像也不可愛，回答問題也很生硬，不如小姑娘們來得活潑生動(dòng)。
--馬云在廣州網(wǎng)商論壇上的演講。
背景分析。
網(wǎng)上賣東西是一種實(shí)踐的智慧，
馬云曾經(jīng)質(zhì)疑過，現(xiàn)在電子商務(wù)的教材很多講的是國外的案例，這些案例要不要講？要講，但是最重要的是實(shí)戰(zhàn)。在早期，馬云也經(jīng)常參加淘寶會(huì)員見面會(huì)，他自己說真的是自嘆不如，一個(gè)月賺6萬塊錢的小女孩、小男孩很多，每個(gè)女孩都有自己的生意經(jīng)，“很多的小女孩連客戶的生日都知道，她發(fā)一封信，客戶覺得舒服，趕緊再買，我們發(fā)一封信人家就覺得討厭”。
行動(dòng)指南。
要學(xué)會(huì)銷售體驗(yàn)，而不僅僅是售銷商品。
用人所長讀后感篇十四
暑假里清亮的一個(gè)早晨，我臨窗而坐，懷著崇敬的心情，拜讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。讀后，海倫一生對生活的熱愛深深地把我給打動(dòng)了。
海倫·凱勒原本瑞士籍人，但由于祖父原因，而出生在了美國南部。十九個(gè)月大時(shí)，因一場大病導(dǎo)致海倫成了既瞎又聾啞的不幸者。童年時(shí)期，在母親和家庭教師的幫助下，進(jìn)入了盲人學(xué)校學(xué)習(xí)。十六歲，海倫·凱勒進(jìn)入哈佛大學(xué)附屬劍橋女子學(xué)院學(xué)習(xí)。二十歲那年，她正式進(jìn)入哈佛，從此她開始創(chuàng)造。海倫·凱勒的一生，充滿了艱辛和榮耀。
《假如給我三天光明》通過海倫的自述，折射出了她艱辛的一生，同時(shí)體會(huì)到了她對生活無比的熱愛，我們應(yīng)珍惜面前所有的一切。
今后，無論我處于一種什么樣的境遇，我都不會(huì)輕易逃避，而是以樂觀的心態(tài)，堅(jiān)強(qiáng)與自信地努力，去實(shí)現(xiàn)我的夢想，為祖國獻(xiàn)出我的一份力量!
用人所長讀后感篇十五
讀了《烏塔》以后，我有許多感受，我要把這些感受寫下來。
我很羨慕外國孩子，他們的教育方式很寬松，不像中國孩子，我們在家有父母管，在學(xué)校又有老師管，而且外國孩子需要一筆錢，都靠自己掙，中國孩子卻直接就向父母要。
讀完《烏塔》這一課，我想到有一次我自己去上海，雖然不是自己玩，但至少是我自己坐飛機(jī)去的。走之前，哥哥、姐姐、姥姥、奶奶……大家都勸我不要去了，可我還是堅(jiān)持住了，不就是起飛、降落，再起飛、再降落，有什么大不了的!結(jié)果這次旅程中，我玩得很愉快，還結(jié)交了一位外國朋友呢。
如果烏塔來到了中國，我一定要勇敢地走上前去，當(dāng)她的小導(dǎo)游，帶領(lǐng)她去看中國的美麗景色。同時(shí)，我還希望成為她的知心朋友。
光說不做，不算真本事!我要用實(shí)際行動(dòng)來證明自己!
用人所長讀后感篇十六
這篇文章是由兩封信構(gòu)成的，一封是張國強(qiáng)同學(xué)的，一封是柯巖老師的。張國強(qiáng)同學(xué)在他的.信中說是自己得了獎(jiǎng)，同學(xué)們嫉妒他，和他疏遠(yuǎn)了，這讓他很孤獨(dú)寂寞。而柯巖老師則開導(dǎo)他要先從自身開始找出問題的所在，并用親身事例告訴他，要記住“尺有所短寸有所長”這句名言。
我讀著讀著，便慢慢想起自己好像也有這樣的事情：那是一節(jié)校本課，課上，老師給了我們一人一張卷子，上面有一題是默寫《村晚》的歌詞，這時(shí)，我往四周瞧了瞧，有不少同學(xué)正在為這道題抓狂呢！我心想：這正是一個(gè)好機(jī)會(huì)！于是，便得意的一邊寫一邊小聲的哼唱了起來：“草滿池塘水滿坡，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫......”這時(shí)，我的歌聲突然被打斷了，我這才發(fā)現(xiàn)我的同桌正看著我的卷子說：”博涵，你是不是不會(huì)寫‘銜’字呀？你好像寫錯(cuò)了！”我頭也不轉(zhuǎn)地說：“我不會(huì)寫，難道你會(huì)寫？”我的同桌只小聲的說了一句：“我當(dāng)然會(huì)寫?！蔽业哪樀菚r(shí)就紅了。
同學(xué)們，請讓我們記住“尺有所長寸有所短”這句名言吧！只有不斷發(fā)現(xiàn)自身的短處，不斷學(xué)習(xí)別人的長處，才會(huì)越來越奮發(fā)進(jìn)步！
用人所長讀后感篇十七
這天，我學(xué)習(xí)了一篇叫《尺有所短，寸有所長》的課文。體會(huì)到不要用自己的長處去比別人的短處，這樣只能使自己越來越寂寞。一定要用別人的`優(yōu)點(diǎn)補(bǔ)上自己的缺點(diǎn)，這樣才會(huì)進(jìn)步。
這篇課文的主要內(nèi)容是：張國強(qiáng)同學(xué)的作文獲了獎(jiǎng)，但有些好朋友漸漸疏遠(yuǎn)他了。張國強(qiáng)認(rèn)為是同學(xué)們嫉妒他而疏遠(yuǎn)他，于是他想向柯巖老師討教?？聨r老師給張國強(qiáng)同學(xué)講了尺有所短，寸有所長。尺雖然長，但也有缺點(diǎn)。學(xué)者發(fā)現(xiàn)人家的長處，一點(diǎn)一滴地改正自己的不足，這樣才會(huì)有更多的好朋友。
學(xué)了這篇課文，使我想到了這樣一個(gè)事例：我從小英語就很好，因此我很驕傲，以為自己比誰都聰明。媽媽也曾多次教導(dǎo)我，不要驕傲，等你上學(xué)之后還有更多困難呢！可惜我那時(shí)我都當(dāng)成耳邊風(fēng)，并未真正入耳。直到上小學(xué)以后，才知道，比自己強(qiáng)很多的確實(shí)很少。但自己在語文方便，卻很差。直到這時(shí)，我才明白尺有所短，寸有所長的含義。
尺有所短，寸有所長。我一定要記住這句話，才能使自己越來越進(jìn)步，越來越多朋友。
用人所長讀后感篇十八
網(wǎng)絡(luò)使中小型企業(yè)迅速走向全球。
--馬云在年89屆廣交會(huì)阿里巴巴會(huì)員見面會(huì)上的演講。
背景分析。
達(dá)沃斯是馬云與外界溝通的一個(gè)重要平臺(tái)。2001年，馬云初次到達(dá)沃斯的路上還是滿腹抱怨，想著以后再也不去了，但是，在達(dá)沃斯論壇上，他被迷住了，接連去了6次?！斑_(dá)沃斯是一個(gè)說狂話、空話的地方，總是能夠給我方向感?！瘪R云第一次去達(dá)沃斯，甚至看到了碉堡、沙袋和機(jī)槍?！按髲d里的企業(yè)家在臺(tái)上談希望全球化為人類作出貢獻(xiàn)，門外游行的人則對這些企業(yè)家破口大罵?！痹谶@種“反全球化”的浪潮中，馬云卻找到了自己的位置：不遺余力地?fù)肀蚧?BR> 行動(dòng)指南。
在反對聲中堅(jiān)持自己的目標(biāo)與使命，才是真正的考驗(yàn)。
用人所長讀后感篇十九
讀了《小木偶的故事》，我受益非淺。
這個(gè)故事主要講了：老木匠做了個(gè)小木偶，會(huì)走路，會(huì)說話。老木匠又給小木偶刻了個(gè)笑的表情，讓他去外面見見世面。小木偶背了個(gè)紅書包剛出門就看見了小紅狐，小紅狐向他打招呼，說要背他的紅書包，小木偶就把書包給了他，小紅狐背上了書包就跑，小木偶好不容易抓住了小紅狐，卻被一只熊分開了。他們兩個(gè)都說書包是自己的，熊看看他倆的表情，小紅狐憤怒，小木偶卻滿臉笑，熊抓起小木偶把他扔得老遠(yuǎn)，接著小木偶又被小兔子和老奶奶侮辱，頭很疼，最后，得到了藍(lán)鼻子小女巫的幫助，有了人類所有的表情。
我真希望小木偶也能和人類一樣有自己的喜、怒、哀、樂，過上幸福快樂的生活。
用人所長讀后感篇二十
近期讀了兩本書一本是海爾的人人都是ceo，一本就是馬云的管理日志，讀完馬云的這本書感受頗深，不愧是老師出身，每句話都意味深長，想認(rèn)真了解一本書就要先從書的作者讀起，似乎在我的腦海里馬云的長相和他的智慧是成反比，而在阿里最值錢的就是價(jià)值觀，和海爾相同的是：客戶永遠(yuǎn)是第一位。
書中講到梁山好漢108位雖然大家各自身懷絕技，在企業(yè)中也是一樣需要梁山好漢這樣的團(tuán)隊(duì)大家都有自己不可代替的本領(lǐng)，但是需要目標(biāo)一致，價(jià)值觀一致，為結(jié)果負(fù)責(zé)，能夠共同承擔(dān)，如果團(tuán)隊(duì)不斷壯大，就需要更高層面的價(jià)值觀賦予團(tuán)隊(duì)，而不能只是意氣用事，靠著感覺做事，最終將會(huì)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)分散，相互推諉，結(jié)果就可想而知，市場部現(xiàn)在16個(gè)人，對于個(gè)部門的管理者來說當(dāng)然希望從招聘進(jìn)來就是可以委以重任并且可以短時(shí)間拿出結(jié)果，但是我們常常會(huì)遇到進(jìn)來的新員工是零基礎(chǔ)，需要手把手從零做起，所以每一個(gè)市場部的員工都有義務(wù)去帶新學(xué)生，每一位入職的新員工首先要知道部門的定位，市場部的定位是做什么的？你的崗位是做什么的？集團(tuán)的定位是做什么的？集團(tuán)的業(yè)務(wù)體系，以及高管分別都是負(fù)責(zé)哪些事情？等等，我常常給市場部的每位同學(xué)說每個(gè)新人入職的第一天大家都要主動(dòng)給她打招呼，這是團(tuán)隊(duì)的文化，也是公司的價(jià)值觀體現(xiàn)。一個(gè)從零基礎(chǔ)的員工我們開始培養(yǎng)和教學(xué)，市場部的每個(gè)人都希望像梁山好漢一樣大家都有著自己的優(yōu)勢，在自己的崗位上發(fā)揮最大的水平，讓自己的工作既能開心愉悅，也能創(chuàng)造價(jià)值，證明自己的實(shí)力。
在每屆互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)的籌備時(shí)候，這種感覺更是強(qiáng)烈，每每忙集團(tuán)的大項(xiàng)目，我們市場部的人幾乎都是奔著一個(gè)目標(biāo)就是把效果做到最好，對結(jié)果負(fù)責(zé)，過程中出現(xiàn)的任何問題體現(xiàn)考慮到，從可能中就直接扼殺掉。市場部的人和我一樣，大多都不太會(huì)表達(dá)，不善言談，但是我相信在做事情上大家都是很優(yōu)秀的，相比那些每天貌似很忙不出成績的團(tuán)隊(duì)，我覺得大家還是很優(yōu)秀的。
我想馬云說的很對：偉大的團(tuán)隊(duì)就是平凡的人在一起做不平凡的事情；
書中提到政府關(guān)系“相愛容易相處難”這在近幾年我們對接的很多政府的官員中，對接的事項(xiàng)中屬于真實(shí)存在的，近些年接觸的區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)很多，總結(jié)幾點(diǎn)就是：維護(hù)關(guān)系就是打感情牌，打感情牌的同時(shí)要把該給的“福利”給到位，為我們所用！政府的錢好拿不好花，對于企業(yè)來說我們并不完全依賴政府的扶持過日子，但是如果能夠在我們發(fā)展的過程中既符合政策也能夠給政府做政績，則是最好不過了，政府的很多政策拼關(guān)系我們有，但是很多政策的條件中基礎(chǔ)條件如果不符合是很難硬性提報(bào)的，今年每個(gè)口的負(fù)責(zé)人都加大了審核力度管理措施，對于領(lǐng)導(dǎo)干部提報(bào)的的項(xiàng)目如果出現(xiàn)不合格的問題是直接得到處分甚至開除的，所以政府的監(jiān)管體系也在加強(qiáng)，所以我說政府的錢不好拿的我們就放棄，符合的`我們就去爭取，拿到了就想辦法去花，花的合理再循序漸進(jìn)，讓企業(yè)為政府做業(yè)績，政府為企業(yè)買單。
馬云說：今天很殘酷，明天會(huì)更殘酷，后天可能很美好，但是要想辦法活到后天。我不是一個(gè)盲目崇拜別人的人，但是對于一些經(jīng)典語句還是要走心。更喜歡唐僧的團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，但是大家又可以相互互補(bǔ)，做出了一加一大于二的效果，我想在現(xiàn)實(shí)中亦是如此，每個(gè)團(tuán)隊(duì)都里都會(huì)有像豬八戒一樣一遇到苦難就想分行李，但是每個(gè)團(tuán)隊(duì)也會(huì)有像孫悟空一樣來者不拒的人，市場部的孩子們也是這樣，經(jīng)常大家也會(huì)因?yàn)橐恍┮庖姴灰恢露鵂幊常亲罱K冷靜下來處理問題后發(fā)現(xiàn)結(jié)果還是好的，我們不希望整個(gè)團(tuán)隊(duì)都是豬八戒，也不可能一個(gè)團(tuán)隊(duì)都是孫悟空，我想對于市場部最大的財(cái)富來說就是大家自己，我希望每個(gè)加入市場部的新人來的時(shí)候零基礎(chǔ)，即便是離開了也已經(jīng)練就十八般武藝，出去可以自己降妖除魔。
管理員工不是控制員工。
我不希望自己帶團(tuán)隊(duì)被說成是控制誰，搞的員工不敢講話，不敢講真話，我想這也不是我們價(jià)值觀真正要表達(dá)的目的，讓每個(gè)員工能夠和管理者平等互助的交流，得到尊重是很有必要的，馬云說討厭員工說是為了他工作的。前陣子市場部一個(gè)員工找我說想漲工資，我說可以，那么你覺得目前你的工作的亮點(diǎn)在哪里，換句話說漲工資的理由是什么？員工回復(fù)我說：他覺得他目前的薪資和行業(yè)水平不匹配，同行業(yè)相比顯得有些單薄。我想這個(gè)理由也算合乎情理，行業(yè)嘛，那么我接著問：你覺得就目前的工作你覺得哪里做的還不夠好？我想如果一個(gè)人不能發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)也就是不知道該往哪個(gè)方向去努力的，對于我來講，作為市場部的負(fù)責(zé)人，我也有自己的缺點(diǎn)：比如在品牌的傳播方面對于一個(gè)沒有傳媒經(jīng)驗(yàn)出身的人來講，要從學(xué)習(xí)中去進(jìn)步還是需要一段過程的，這點(diǎn)我也很清楚。所以找對自己的缺點(diǎn)，加快步伐去學(xué)習(xí)和彌補(bǔ)自己的不足是很重要的。對于員工來講，管理者不是機(jī)器，也未必都是學(xué)習(xí)最好的，讀書最好的人未必真的就適合做管理者，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的管理者不是看他的是不是能夠帶領(lǐng)大家不僅要正確做事，還要做正確的事情，遇到困難可以給到一定的指導(dǎo)意見而不是扭頭就交給下面的人你去辦好啦，回頭來下面的人給個(gè)反饋結(jié)果然后呈報(bào)上去，而我們現(xiàn)在有些管理者假大空，讓員工很多時(shí)候摸不著頭腦，如何做到“不裝”，務(wù)實(shí)，做好自己。
領(lǐng)導(dǎo)者要具備三要素：眼光、胸懷、實(shí)力。
一個(gè)批評(píng)你的人，是應(yīng)該恨他還是感激他？
我想有時(shí)候我也是很矛盾的，當(dāng)對方指出很多缺點(diǎn)，甚至貌似蓋棺定論，但多數(shù)的批評(píng)還是有價(jià)值的，我或許不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人的夸獎(jiǎng)而激動(dòng)，但我一定會(huì)因?yàn)閷Ψ降囊痪浜芎莸呐u(píng)和指點(diǎn)終身銘記。
一定要想清楚自己想要什么，需要干什么，怎么做！
一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要合適的人進(jìn)來，我們要明確什么階段用什么樣的人，什么樣的人能夠帶動(dòng)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的激情，一個(gè)人的激情沒有用，很多人的激情才夠有分量。無論什么事情，一旦想清楚立刻就去做，明白自己想要什么。領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)，要懂得與他人談話，還要學(xué)會(huì)尊重的規(guī)則。不要輕易承諾，承諾了就要兌現(xiàn)，否則都是空談，讓團(tuán)隊(duì)也會(huì)對領(lǐng)導(dǎo)者失去信任。
失敗并不可怕！坦誠面對失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不盲目的模仿別人，不盲目的追求別人成功，別人的成功可以學(xué)習(xí)，但是未必就可以復(fù)制！
成功不可復(fù)制，失敗在所難免！
用人所長讀后感篇二十一
《馬云管理日志》——讀后感近段時(shí)間拜讀了金錯(cuò)刀編著的《馬云管理日志》一書，一翻開書就被目錄給吸引了，與其他書不同的是，這本書通過按一年十二個(gè)月來劃分，每一個(gè)月都有一個(gè)小小的主題。就像寫日記一樣，記錄了馬云的奮斗歷程。每一篇日志后面都有一句簡短而又有哲理的行動(dòng)指南，還有一小段背景分析，沒有太多的專業(yè)術(shù)語，平實(shí)的話語中充滿了智慧，蘊(yùn)含著馬云的人格、品質(zhì)、追求、理想、深邃，以及他對事物和事物發(fā)展的遠(yuǎn)見卓識(shí)，很是令我敬佩。
“今天很痛苦，明天更痛苦，后天很美好。但絕大多數(shù)的人會(huì)死在明天晚上。堅(jiān)持地、撐下去，隨時(shí)準(zhǔn)備明天會(huì)有更倒霉的事會(huì)發(fā)生，那便可能看到后天的太陽了?！薄盀閯倮鴪?jiān)持。創(chuàng)業(yè)小公司，更需要不惜一切代價(jià)去爭取勝利，無論多么恐怖也要爭取勝利，無論道路多么遙遠(yuǎn)艱難也要爭取勝利，因?yàn)闆]有勝利就無法生存。”平實(shí)簡短的一段話，卻反映出為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)永不放棄的決心?，F(xiàn)在面臨著經(jīng)營非常困難時(shí)期，堅(jiān)持撐下去是做為時(shí)下經(jīng)營層必須要做的，但在撐下去的過程中更要注重的是團(tuán)隊(duì)力量。
一個(gè)人在黑暗中走，很恐怖，但是如果是十幾個(gè)人、兩百多個(gè)人一起在黑暗中手拉手往前沖，就什么都不怕，團(tuán)隊(duì)使平凡的人做出不平凡的事。作為管理者，我們不同于一般員工，我們的素質(zhì)高低在很大程度上影響一般員工的職業(yè)行為，甚至關(guān)系到企業(yè)發(fā)展的程度。因此，我們要養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。如：遵規(guī)守紀(jì)、關(guān)注細(xì)節(jié)、講究原則、以身作則，說到做到、主動(dòng)自發(fā)，全力以赴，具有務(wù)實(shí)并且積極的態(tài)度，做好表率。
用人所長讀后感篇一
我讀了一篇文章叫《尺有所短，寸有所長》。主要內(nèi)容是張國強(qiáng)同學(xué)在與同學(xué)相處的問題上陷入困境，因而請教柯巖老師?？聨r老師在回信中分析了張國強(qiáng)失去朋友的原因，并通過自己的親身經(jīng)歷教導(dǎo)張國強(qiáng)。
“尺有所短，寸有所長?！北扔髁巳撕褪挛锔饔虚L處和短處。讀了這篇文章，我深深明白了這個(gè)道理，而且也學(xué)會(huì)了書信的格式與寫法。
柯巖老師文中的一段話讓我產(chǎn)生了心靈上的感悟：“我學(xué)著發(fā)現(xiàn)人家的長處，一點(diǎn)一滴改正自己的不足，我擁有了越來越多的好朋友，彼上知心交心，患難與共?！逼綍r(shí)我身邊的同學(xué)們就有很多優(yōu)點(diǎn)，而我卻不善于發(fā)現(xiàn)它們，現(xiàn)在我要改變自己。俗話說：“人上有人，天外有天?！蔽乙蚩聨r老師學(xué)習(xí)不驕傲自大，多學(xué)習(xí)別的同學(xué)的可取之處，時(shí)時(shí)告誡自己：驕傲是勝利的敵人，謙遜是成功的朋友。這樣我的未來一定會(huì)有更多真正的朋友，我的學(xué)習(xí)道路也會(huì)更堅(jiān)實(shí)。
用人所長讀后感篇二
今天，我們學(xué)了《尺有所短寸有所長》這一課，我知道了成長之中遇困惑，取長補(bǔ)短出誤區(qū)，尺短寸長，它比喻人或物各有長處，也各有短處，彼此都有可取之處。
本文，是由兩封信組成的。第一封是張國強(qiáng)同學(xué)寫給柯巖老師的信，信中張國強(qiáng)同學(xué)向柯巖老師說出了自己的煩惱。第二封是柯巖老師的回信，他幫張國強(qiáng)同學(xué)分析了原因，并用自己的親身經(jīng)歷告訴了他“尺有所短寸有所長”的道理。
學(xué)了這篇課文，我思緒萬千，要取長補(bǔ)短，要互相幫助。自己有長處，別人也有長處，要相互學(xué)習(xí)，才能有進(jìn)步。我以前有一個(gè)朋友，我的手很巧，可以折很多手工，但是她呢，就什么也不會(huì)折，我就覺的她比我笨。可是，今天學(xué)了這一課，我又想起了這個(gè)朋友，她其實(shí)是一個(gè)認(rèn)真的人，尤其是學(xué)習(xí)的時(shí)候，我就比她粗心，馬虎。所以，從今天開始，我再也不嘲笑她了，我要向她學(xué)習(xí)她的優(yōu)點(diǎn)。
用人所長讀后感篇三
《尺有所短，寸有所長》這篇文章講的是，張國強(qiáng)的同學(xué)因他的作文在全國征文比賽中獲獎(jiǎng)而疏遠(yuǎn)了他，于是，他就向柯巖老師求助?？聨r老師分析：張國強(qiáng)的同學(xué)之所以疏遠(yuǎn)他，是因?yàn)樗淖陨碛序湴磷詽M的毛病。
柯巖老師說的很對，一個(gè)人如果總是用自己的長處去比別人的短處，那么它不但會(huì)停止前進(jìn)，還會(huì)形單影只、十分寂寞;如果他能不斷找出自身的短處，虛心發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長處，他就會(huì)飛快的進(jìn)步，越來越奮發(fā)樂觀。生活中，也有許多這樣的例子。
有一次體育考試，大家心里都緊張的像揣了一只兔子——亂蹦亂跳?？晌覅s例外，因?yàn)?，今天考立定跳遠(yuǎn)，它可是我的強(qiáng)項(xiàng)!我信心十足地來到考場，手腳放松，扎好馬步。等老師來到我跟前，我的眼睛緊盯前方，一個(gè)猛子跳出了起跳線，啊哈!1.39米，這可是我的成績中最好的一次了!我耀武揚(yáng)威的來到同學(xué)們面前，雄赳赳氣昂昂的向他們炫耀我是怎么跳那么遠(yuǎn)的，可是沒有一個(gè)同學(xué)聽，我迷惑不解。
朋友們，當(dāng)你獲得一個(gè)很好的成績時(shí)，你千萬不要忘記：人外有人，天外有天;尺有所短，寸有所長。要切記，世界上沒有最好的，只有更好的!
用人所長讀后感篇四
用人所長是指在工作和生活中，充分發(fā)揮人員的優(yōu)勢和特長，為企業(yè)和個(gè)人帶來更多的價(jià)值。在實(shí)際工作中，用人所長不僅是企業(yè)管理者需要關(guān)注的問題，也是每個(gè)個(gè)人需要思考的方向。本文將從個(gè)人視角出發(fā)，分享一些用人所長的心得體會(huì)。
第二段：了解自己的長處
首先，要想發(fā)揮自己的所長，就要先了解自己的長處。每個(gè)人都有自己的天賦和擅長之處，有些人可能善于語言表達(dá)，有些人擅長人際溝通，還有些人可能擅長分析和解決問題。了解自己的長處，不僅可以更好地發(fā)揮自己的能力，也可以避免在方向錯(cuò)誤的領(lǐng)域浪費(fèi)時(shí)間和精力。
第三段：發(fā)揮所長的方法
其次，如何發(fā)揮自己的所長呢？這需要從多個(gè)方面考慮，包括學(xué)習(xí)、工作和生活等多個(gè)領(lǐng)域。在學(xué)習(xí)領(lǐng)域，可以選擇更符合自己興趣和特長的專業(yè)或課程，更深入地學(xué)習(xí)和研究有關(guān)知識(shí)和技能。在工作領(lǐng)域，可以充分利用自己的所長，尤其是在團(tuán)隊(duì)合作中，把自己的長處發(fā)揮出來，為團(tuán)隊(duì)的成功貢獻(xiàn)自己的力量。在生活領(lǐng)域，也可以運(yùn)用自己的長處，比如喜歡旅行的人可以選擇自己草根旅游的路線，喜歡攝影的人可以發(fā)揮自己的攝影技巧拍攝美好的瞬間。
第四段：用人所長的好處
用人所長不僅可以讓個(gè)人體現(xiàn)自己的價(jià)值，也可以為企業(yè)帶來更多的利益。在企業(yè)領(lǐng)域中，充分發(fā)揮員工的所長可以提高生產(chǎn)效率、減少資源浪費(fèi)、提升客戶滿意度等，具有重要的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)意義。同時(shí)，員工可以通過不斷地發(fā)揮自己的所長，提高自己的個(gè)人價(jià)值和競爭力，為自己的職業(yè)生涯帶來更多的機(jī)遇和發(fā)展空間。
第五段：結(jié)尾
綜上所述，用人所長不僅是一個(gè)理念，更是一種態(tài)度和行為方式。只有在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，才能真正發(fā)揮出自己的所長，為個(gè)人和社會(huì)帶來更多的價(jià)值和貢獻(xiàn)。在未來的工作和生活中，我將繼續(xù)保持積極的態(tài)度，不斷探索自己的所長，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和理想努力前行。
用人所長讀后感篇五
在一個(gè)空氣清新的晚上，星星一閃一閃地眨著眼睛，月亮低著頭望著大地，這個(gè)夜晚十分寧靜。突然，一陣喧鬧聲打破了寧靜，原來是亮亮的文具在書包里悶得受不了了，就不約而同地跳了出來。可是，剛從書包里出來的文具就嘟嘟囔囔地吵了起來，它們這次一定要比個(gè)上下，分個(gè)高低，所以一直爭論不休。
文具盒自豪而且十分霸道地喊道：“我的功勞最大，每次都是我向亮亮張開大嘴巴，提供文具，不然亮亮就不能寫作業(yè)了，還有，你們個(gè)個(gè)躺在我舒服的大肚子里，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問，清閑得很?？墒?，你們關(guān)心過在外面風(fēng)吹日曬的我嗎？我一直從書包里跑進(jìn)跑出，很累的啊，你們跟我比，簡直就像大象旁邊站了一只螞蟻。”
“哼！我的功勞也不小能寫字，能畫畫，還能做筆記！”鉛筆也很不服氣，“你們知道嗎？我原來是很高的，都可以打籃球的，可是自從到了亮亮手中，我就越變越矮，到了現(xiàn)在？你們看看我付出了多少！”
橡皮一蹦三尺高，暴跳如雷：“鉛筆，你還好意思說，每次你寫錯(cuò)字都是我一馬當(dāng)先地沖上前去，用我的身體把你的錯(cuò)字擦掉。讓身體部位和自己‘分家’那是多么痛苦的事情?。 ?BR> 文具們吵得面紅耳赤……。
書包走過來語重心長地說道：“尺有所短，寸有所長，不要因?yàn)樽约旱膬?yōu)點(diǎn)而感到驕傲，去歧視別人的缺點(diǎn)，反而要重視自己的缺點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)來彌補(bǔ)己的不足，這樣才能進(jìn)步啊！”
文具們聽了，都慚愧地低下了頭。
用人所長讀后感篇六
讀書本來就是“仁者見仁、智者見智”的.尤其對于三國這樣一個(gè)英雄輩出的時(shí)代，這樣一段撲朔迷離的歷史，這樣一個(gè)正史記錄、野史傳說、戲劇編排、小說演繹的津津樂道的話題，更是是非真假眾說紛紜，成敗得失疑竇叢生。遵從羅氏一貫的“讀書，貴在指導(dǎo)生活”的家訓(xùn)，本讀后感重點(diǎn)談此次閱讀感悟最深的――用人之道之核心。
歷史告訴我們，成功的核心在于“用人”。而曹操會(huì)用人，這在歷史上幾乎是公認(rèn)的。他可以說是深知“用人之機(jī)”?？梢杂?句話來概括他的用人之術(shù)：一、真心實(shí)意，以情感人；二、推心置腹，以誠待人；三、開誠布公，以理服四人；四、言行一致，以信取人；五、令行禁止，以法治人；六、設(shè)身處地，以寬容人；七、揚(yáng)人責(zé)己，以功歸人；八、論功行賞，以獎(jiǎng)勵(lì)人。但是僅僅這些是不夠的。因?yàn)橹匾牟皇恰靶g(shù)”，而是“道”。道是什么，道就是人性，就是人心。曹操用人之道的核心，就是8個(gè)字――洞察人性，洞悉人心。
其實(shí)，三國時(shí)代的.領(lǐng)導(dǎo)人，無論曹操、孫權(quán)、劉備，還是諸葛亮，其所有的用人之道，計(jì)謀之策，無不源于對人性、人心的深刻洞察。料事如神的原因其實(shí)很簡單，那就是把人琢磨透了。唯有看透，才敢迭出險(xiǎn)招。所以時(shí)事也好，兵事也好，說穿了都是人事。都離不開對人性、人心的洞察洞悉?！拔ㄓ芯谌耸?，才能明于時(shí)事和兵事?！闭\哉斯言。
而歷史也告訴我們，勝利總屬于那些能夠明晰洞察人性和洞悉人心的人（即精于人事的人）。唯洞察人性，洞悉人心，方能知己知彼，方能勤勉務(wù)實(shí)，方能“不慕虛榮而處實(shí)禍”，方能審時(shí)度勢，方能正確決策，方能智謀迭出，方能取得勝利。所以，興亡誰人定，勝敗豈無評(píng)？！董卓、袁紹、劉表之所以失敗，曹操、孫權(quán)、劉備之所以勝利，很大意義上也就在于此了。
由是，用人之道，用人之要，可見一斑。而終歸，“性格”決定命運(yùn)，“人事”決定成敗。是故，做大事之人，務(wù)修于性，明于心，而長于事。
用人所長讀后感篇七
作為一個(gè)HR部門的工作人員，我經(jīng)常接觸到各種各樣的人才，他們有不同的教育背景、工作經(jīng)歷和個(gè)人特點(diǎn)。在日常工作中，我深深認(rèn)識(shí)到了“用人所長”的重要性。以下是我的體驗(yàn)和感悟：
第一段：什么是“用人所長”
“用人所長”是一種用人的哲學(xué)，意思是以人的長處為主，根據(jù)每個(gè)人的能力、興趣、特長來分配工作和任職，充分發(fā)揮每個(gè)人的長處和優(yōu)勢，使之完美的成為一支優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)。這種理念比較新穎，在管理理論中尤為重要，這與傳統(tǒng)的慣例不同，傳統(tǒng)觀念普遍認(rèn)為，每個(gè)人應(yīng)該發(fā)揮出來的是他差的一面，這樣能對員工的提高有利。而用人所長則認(rèn)為，發(fā)揮人的優(yōu)點(diǎn)，更有利于提升人的能力和士氣，因此更值得推崇。
第二段：從實(shí)踐中看到的人才“用人所長”的案例。
我公司中有一個(gè)設(shè)計(jì)師，他的工作態(tài)度非常認(rèn)真負(fù)責(zé)，但是在某些方面卻較為薄弱。然而，他擅長使用PAD，工作中也都是使用PAD繪圖，效果非常出色。在一個(gè)重要的項(xiàng)目中，我們需要用PAD來完成設(shè)計(jì)，我們就將這個(gè)項(xiàng)目交給了他。雖然領(lǐng)導(dǎo)對他在某些方面的缺點(diǎn)感到擔(dān)憂，但他最終還是按時(shí)完成了工作，并取得了不錯(cuò)的成績。我們看到這一切，不禁想到，這就是“用人所長”的實(shí)踐。
“用人所長”的優(yōu)點(diǎn)主要有以下幾點(diǎn)：（1）激勵(lì)員工，發(fā)揚(yáng)人才。每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢和特點(diǎn)，在工作時(shí)讓員工發(fā)揮自己的長處可以更好的激發(fā)他們的工作積極性。（2）提升業(yè)績。人們發(fā)揮長處時(shí)通常會(huì)更有效率、更認(rèn)真負(fù)責(zé)，因此在團(tuán)隊(duì)合作中實(shí)現(xiàn)共同的成功。（3）增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。每個(gè)人做的任務(wù)都不相同，彼此之間需要相互協(xié)作，在合作中幫助和支持彼此，團(tuán)隊(duì)建設(shè)會(huì)更加加強(qiáng)。
第四段：如果不“用人所長”會(huì)有什么影響。
如果不“用人所長”，會(huì)在公司的人力資源配置上浪費(fèi)很多人才的潛力，甚至容易導(dǎo)致公司的業(yè)績嚴(yán)重下滑，公司的能力也會(huì)深受限制。最終會(huì)導(dǎo)致員工的不滿情緒和抱怨，這會(huì)對企業(yè)的人才穩(wěn)定和企業(yè)文化建設(shè)造成破壞。
第五段：如何發(fā)揮“用人所長”的優(yōu)勢。
要發(fā)揮“用人所長”的優(yōu)勢，企業(yè)需要做出以下幾點(diǎn)：（1）了解每個(gè)員工的個(gè)人優(yōu)點(diǎn)和風(fēng)格，能夠清楚地了解每位員工所能勝任的工作。（2）根據(jù)員工的能力和興趣來分配任務(wù)和工作，避免安排讓員工感到沮喪的任務(wù)。（3）為員工提供培訓(xùn)，幫助員工提高自己的實(shí)際能力，同時(shí)配合形成了鞏固企業(yè)業(yè)績的人才隊(duì)伍，有助于企業(yè)長期發(fā)展。
總之，“用人所長”是我們企業(yè)人力資源配置中非常重要的一個(gè)方面，合理發(fā)揮員工的長處，將會(huì)為企業(yè)的長期發(fā)展帶來巨大的優(yōu)勢。企業(yè)應(yīng)當(dāng)從實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善用人措施，讓員工的能力和企業(yè)有機(jī)地結(jié)合，共同助力企業(yè)的發(fā)展。
用人所長讀后感篇八
古人說：“尺有所短，寸有所長?！本褪钦f由于應(yīng)用的地方不同，一尺也有顯得短的時(shí)候，一寸也有顯得長的時(shí)候。
比喻人或事物各有長處也各有短處。
彼此都有可取之處。
我讀了語文書上《尺有所短，寸有所長》這篇課文后，深深的明白了這個(gè)道理。
這篇課文講述了張國強(qiáng)同志因?yàn)樽约韩@獎(jiǎng)，認(rèn)為同學(xué)嫉妒他，因而疏遠(yuǎn)他，感到很寂寞。
所以寫信給柯巖老師希望得到她的幫助。
柯巖老師在回信中分析了張國強(qiáng)失去朋友的原因，并通過自己的親身經(jīng)歷來告訴張國強(qiáng)。
要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，改正自己短處，才能擁有越來越多的好朋友。
是呀!在我們班里就有一些同學(xué)像柯巖老師小時(shí)候那樣。
只要一聽到夸獎(jiǎng)，就很驕傲，感覺自己比誰都強(qiáng)，比誰都了不起。
慢慢地就會(huì)和同學(xué)之間的關(guān)系疏遠(yuǎn)了。
我相信只要這些同學(xué)讀了這篇課文后，就會(huì)明白：一個(gè)人如果總是用自己的長處去比別人的短處，那么他不但會(huì)停止前進(jìn)，還會(huì)形單影只，十分寂寞;如果他能不斷找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)別人的長處，他就會(huì)飛快地進(jìn)步，越來越奮發(fā)樂觀。
從小媽媽就不時(shí)的告誡我，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
所以在學(xué)習(xí)上取得一些好的成績后，從來不驕傲。
在生活中我親眼看到許多比自己優(yōu)秀千百倍的人，我學(xué)著發(fā)現(xiàn)別人的長處，一點(diǎn)一滴地改正自己的不足，所以我現(xiàn)在擁有了越來越多的好朋友，每天生活的非?？鞓?。
讓我們一起記住：“尺有所短，寸有所長?！边@句名言吧!
讀完了《尺有所短，寸有所長》之后，我覺得這篇課文非常充分得體現(xiàn)了許許多多人的癥狀。
因?yàn)?，世界上名人而且能力非凡的人很多，但同時(shí)又有不出名，而且能力一般般的人。
現(xiàn)在，有些好的人就會(huì)向這些不好的`人用一些不好的話語來諷刺他人，說別人比他要差一些。
可是，這些人在說別人的時(shí)候有沒有想過，比自己更好的人又會(huì)怎么說他呢?要知道，“人上有人，天外有天”，比你自己厲害的人有很多呢。
我覺得，大家不應(yīng)該有自己是最厲害的，沒有人比的過自己的這種感想。
就拿課文中的張國強(qiáng)同學(xué)來說，他因?yàn)樵趪壹?jí)的比賽中獲得了獎(jiǎng)狀，新聞媒體和報(bào)社都來采訪他。
可是，他就是因?yàn)樽约韩@得了一點(diǎn)小小的榮譽(yù)，所以就在同學(xué)們面前炫耀自己，說自己有多么厲害，別人怎么可能比得過他，說別人寫作文有多么差勁。
這使得他的原來的許多朋友變少了。
這就是一個(gè)非常好的例子。
柯巖老師也說過，自己曾經(jīng)也是因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的成績就驕傲了，但最后改正了自己的錯(cuò)誤，就得到了很多朋友。
還有一個(gè)例子，就是，我們班上有一個(gè)同學(xué)的作文登上了番禺日報(bào)，但他沒有驕傲，沒有炫耀自己，所以他還是有許多朋友。
讓我們一起來觀察一下以上的例子，我們班的同學(xué)，得到了一點(diǎn)成績之后，就還是有這么多朋友，那都還是因?yàn)?，他不驕傲，還是很謙虛。
所以，柯巖老師的做法也是對的，最后改過了驕傲的錯(cuò)誤，所以還是有這么多朋友。
所以大家以后一定不要用自己的長處來比別人的短處，而是要用別人的長處來彌補(bǔ)自己的短處。
還有，不要得到了一點(diǎn)點(diǎn)小小的成績就驕傲起來，而且看不起別人。
讓我們一起銘記“尺有所短，寸有所長”這句名言吧!
《尺有所短，寸有所長》這篇文章講的是，張國強(qiáng)的同學(xué)因他的作文在全國征文比賽中獲獎(jiǎng)而疏遠(yuǎn)了他，于是，他就向柯巖老師求助。
柯巖老師分析：張國強(qiáng)的同學(xué)之所以疏遠(yuǎn)他，是因?yàn)樗淖陨碛序湴磷詽M的毛病。
柯巖老師說的很對，一個(gè)人如果總是用自己的長處去比別人的短處，那么它不但會(huì)停止前進(jìn)，還會(huì)形單影只、十分寂寞;如果他能不斷找出自身的短處，虛心發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長處，他就會(huì)飛快的進(jìn)步，越來越奮發(fā)樂觀。
生活中，也有許多這樣的例子。
有一次體育考試，大家心里都緊張的像揣了一只兔子——亂蹦亂跳。
可我卻例外，因?yàn)?，今天考立定跳遠(yuǎn)，它可是我的強(qiáng)項(xiàng)!我信心十足地來到考場，手腳放松，扎好馬步。
等老師來到我跟前，我的眼睛緊盯前方，一個(gè)猛子跳出了起跳線，啊哈!1.39米，這可是我的成績中最好的一次了!我耀武揚(yáng)威的來到同學(xué)們面前，雄赳赳氣昂昂的向他們炫耀我是怎么跳那么遠(yuǎn)的，可是沒有一個(gè)同學(xué)聽，我迷惑不解。
自從學(xué)了《尺有所短，寸有所長》這一課，我明白了尺有所短，有所長的道理，懂得了人外有人，天外有天的含義。
在又一次的體育考試中，我保持良好、平衡的心態(tài)，平靜的去面對又一次的立定跳遠(yuǎn)，不可思議的事情發(fā)生了——我跳了1.42米!考試過后，很多同學(xué)都夸獎(jiǎng)我，說我為什么跳得這么好。
我回答：我只是用平衡的心態(tài)去面對罷了，再說了，你們跳得也很不錯(cuò)呀!以后我用類似的方法，交了許多朋友!
朋友們，當(dāng)你獲得一個(gè)很好的成績時(shí)，你千萬不要忘記：人外有人，天外有天;尺有所短，寸有所長。
要切記，世界上沒有最好的，只有更好的!
用人所長讀后感篇九
人力資源是現(xiàn)代社會(huì)中的重要資源之一。對于企業(yè)來說，合理利用人力資源，發(fā)揮員工所長，是企業(yè)發(fā)展的重要保障。用人所長一直是企業(yè)人力資源管理的核心內(nèi)容，作為一名HR從業(yè)者，我深知這一點(diǎn)。在實(shí)踐中，我不斷總結(jié)和摸索，不斷提高用人所長的能力。本文將結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分享對用人所長的一些心得體會(huì)。
第一段：建立科學(xué)的用人標(biāo)準(zhǔn)，匹配崗位和人才。
用人所長的前提是合理的用人標(biāo)準(zhǔn)。通常情況下，企業(yè)面對職位空缺，會(huì)發(fā)布招聘啟事。在招聘前，HR應(yīng)該對職位進(jìn)行充分的調(diào)研和了解，制定科學(xué)的用人標(biāo)準(zhǔn)。首先，需要確定職位的基本要求和職責(zé)描述，明確需要哪些技能和經(jīng)驗(yàn)，以及優(yōu)先考慮哪些素質(zhì)。其次，通過職位發(fā)布渠道，吸引符合條件的人才申請。最后，通過候選人的面試、篩選和考察，選擇最符合用人標(biāo)準(zhǔn)的人才。
第二段：立足長遠(yuǎn)，重視培養(yǎng)與發(fā)展。
用人所長的另一要素是發(fā)掘和運(yùn)用員工的潛力。企業(yè)需要了解員工的個(gè)人能力和潛力，用心培養(yǎng)和發(fā)展員工。對高潛力員工，應(yīng)該制定個(gè)性化的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，安排針對性的培訓(xùn)和崗位輪崗，給予適當(dāng)?shù)募?lì)和晉升機(jī)會(huì)，激發(fā)其潛力，讓其快速成長。對低潛力員工，應(yīng)該適度引導(dǎo)，強(qiáng)化培訓(xùn)，完善業(yè)績考核制度，幫助其提升能力，達(dá)到更高的職業(yè)水平。這樣，才能在員工和企業(yè)雙方互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)“以人為本”、“共同發(fā)展”的目標(biāo)。
第三段：注重崗位匹配，合理發(fā)揮員工所長。
職業(yè)發(fā)展規(guī)劃和激勵(lì)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)，應(yīng)該在崗位匹配上得到落實(shí)。每個(gè)員工的潛力和所長不能簡單地用學(xué)歷、職稱、工作年限等硬性標(biāo)準(zhǔn)來衡量。應(yīng)該把員工的個(gè)性、待崗位的能力、工作經(jīng)驗(yàn)、興趣愛好等多方面的信息進(jìn)行綜合評(píng)估，精準(zhǔn)匹配崗位，協(xié)同工作，從而讓員工發(fā)揮所長。當(dāng)員工自如地在工作中發(fā)揮所長，就能更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，提高工作效率和工作質(zhì)量。
第四段：定期進(jìn)行績效評(píng)估，調(diào)整用人策略。
定期的績效評(píng)估是HR用人管理中很重要的手段。由于員工的職業(yè)需求和企業(yè)的業(yè)務(wù)需要都在不斷變化，用人計(jì)劃和用人標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該定期進(jìn)行修訂和調(diào)整。評(píng)估時(shí)，既要考察員工的業(yè)績，也要考慮員工的職業(yè)發(fā)展意愿，制定更貼合實(shí)際的用人策略。通過適度地調(diào)整用人策略，企業(yè)才能始終根據(jù)自身的發(fā)展需要匹配發(fā)揮員工的所長，創(chuàng)造更大的價(jià)值。
第五段：建立和諧的用人關(guān)系，提高員工滿意度。
用人所長的最終目的是為了建立和諧的用人關(guān)系。為了實(shí)現(xiàn)這一目的，在用人管理中需要傾聽員工的意見和反饋，了解員工的需要，并及時(shí)采取針對性的措施，提高員工的滿意度?？梢酝ㄟ^加強(qiáng)員工關(guān)懷，加強(qiáng)員工參與，建立和員工更加深入的交流等方式來建立和諧用人關(guān)系。這樣，不僅能提升員工的工作積極性，增強(qiáng)員工的留存力，也能助力企業(yè)的長足發(fā)展。
總之，用人所長是企業(yè)人力資源管理中不可或缺的內(nèi)容，它涉及員工的職業(yè)規(guī)劃和潛力開發(fā)，同時(shí)也關(guān)乎企業(yè)的長遠(yuǎn)發(fā)展。在實(shí)踐中，應(yīng)該綜合考慮不同員工的自身情況和企業(yè)業(yè)務(wù)需求，通過定期的績效評(píng)估和用人策略調(diào)整，建立和諧的用人關(guān)系，創(chuàng)造更加高效優(yōu)質(zhì)的工作環(huán)境。
用人所長讀后感篇十
古人說：“尺有所短，寸有所長?！本褪钦f由于應(yīng)用的地方不同，一尺也有顯得短的時(shí)候，一寸也有顯得長的時(shí)候。比喻人或事物各有長處也各有短處。彼此都有可取之處。
我讀了語文書上《尺有所短，寸有所長》這篇課文后，深深的明白了這個(gè)道理。這篇課文講述了張國強(qiáng)同志因?yàn)樽约韩@獎(jiǎng)，認(rèn)為同學(xué)嫉妒他，因而疏遠(yuǎn)他，感到很寂寞。所以寫信給柯巖老師希望得到她的幫助。柯巖老師在回信中分析了張國強(qiáng)失去朋友的原因，并通過自己的親身經(jīng)歷來告訴張國強(qiáng)。要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，改正自己短處，才能擁有越來越多的好朋友。
是呀!在我們班里就有一些同學(xué)像柯巖老師小時(shí)候那樣。只要一聽到夸獎(jiǎng)，就很驕傲，感覺自己比誰都強(qiáng)，比誰都了不起。慢慢地就會(huì)和同學(xué)之間的關(guān)系疏遠(yuǎn)了。我相信只要這些同學(xué)讀了這篇課文后，就會(huì)明白：一個(gè)人如果總是用自己的長處去比別人的短處，那么他不但會(huì)停止前進(jìn)，還會(huì)形單影只，十分寂寞;如果他能不斷找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)別人的長處，他就會(huì)飛快地進(jìn)步，越來越奮發(fā)樂觀。
從小媽媽就不時(shí)的告誡我，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。所以在學(xué)習(xí)上取得一些好的成績后，從來不驕傲。在生活中我親眼看到許多比自己優(yōu)秀千百倍的人，我學(xué)著發(fā)現(xiàn)別人的長處，一點(diǎn)一滴地改正自己的不足，所以我現(xiàn)在擁有了越來越多的好朋友，每天生活的非?？鞓?。
讓我們一起記住：“尺有所短，寸有所長。”這句名言吧!
用人所長讀后感篇十一
每一個(gè)人都不可能是十全十美的，也不可能是一無是處的。尺雖比寸長，但也有不夠長的時(shí)候;寸雖比尺短，但也有用得上場的時(shí)候。俗語說得好：“人是吃五谷雜糧長大的，怎能不犯錯(cuò)誤。”十個(gè)手指也有長短，“金無足赤，玉有微瑕”，“愚者千慮，必有一得”都說明了這一道理。
雖然道理是容易懂的，但在生活和工作中，人們卻往往要求“尺有所短”，同時(shí)又忽略了“寸有所長”不是嗎?其實(shí)，人的智能和精力都是有限的，一個(gè)人不可能三百六十行，行行稱狀元。所謂的“博士、專家”也不過是某一領(lǐng)域里的博士、專家，所謂的“多才多藝”，也是相對而言的，真正的全才是不存在的，人人都難免有其短。
當(dāng)我們選拔人才時(shí)，不能求全責(zé)備，非要找個(gè)全才不可，那是錯(cuò)誤的，我們就是要看到他們身上出眾的才能，否則，就會(huì)埋沒人才。牛頓是物理學(xué)家，但不善辭令;孫臏?zhǔn)擒娛录?，但未必能親臨前線;陳景潤是有名的數(shù)學(xué)家，但不是個(gè)好數(shù)學(xué)教師。我們不能因此說牛頓的三大定律無價(jià)值，孫臏的兵書對作戰(zhàn)沒用處，陳景潤對歌德巴赫猜想的證明就是錯(cuò)的。相反，我們不能不承認(rèn)他們?nèi)硕际敲逼鋵?shí)的人才，都是對世界做出巨大貢獻(xiàn)的人才。同樣，在我們的同學(xué)當(dāng)中，科科拔尖、樣樣都好的人固然有，但恐怕只是鳳毛麟角，大多數(shù)同學(xué)既有“長”科，也有“短”項(xiàng)。即使是那些成績較差的同學(xué)，也一定會(huì)有過人之處。
孔子說得好：“三人行，必有我?guī)熝?。”既然每一個(gè)人都有長處和短處，那么我們就應(yīng)該正確地認(rèn)識(shí)自己和對待別人，既不因自己有不及人之處便妄自菲薄，甚至自暴自棄，也不因他人有不及己之處便自高自大，盛氣凌人。只有虛心向他人學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短才能取得真正的進(jìn)步。由此想到了我們的教育事業(yè)，我們在培育學(xué)生身上，應(yīng)注重他們的長處，看到他們身上的出眾才能，不是兩眼死盯著他們的缺點(diǎn)，因而抹煞了優(yōu)點(diǎn)，埋沒了人才。
要最大限度地發(fā)揮我們學(xué)生的積極性和創(chuàng)造性，就必須考慮到“尺有所短，寸有所長”，應(yīng)該避其所短，揚(yáng)其所長，這是用人應(yīng)當(dāng)遵循的一大原則。缺點(diǎn)和不足是客觀存在的，優(yōu)勢和強(qiáng)項(xiàng)也是每個(gè)人都有的，就看如何看待這個(gè)問題了，有位哲人曾說：垃圾只是放錯(cuò)了地方的寶貝。日本就曾把垃圾壓制成樓板建造高樓大廈。反過來說，寶貝如果放錯(cuò)了地方，也會(huì)成為垃圾的。
“尺有所短，寸有所長”，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺撼，我們不但要看到自己的不足，更重要的是要看到別人的優(yōu)點(diǎn)，取長補(bǔ)短，正確看待自己和別人。尺短寸長，人無完人。愿我們每一個(gè)人都有一個(gè)謙遜的胸懷，在自己的工作崗位上發(fā)揮出最佳的水平!
用人所長讀后感篇十二
閱讀點(diǎn)亮人生！
今天，我讀了《一的力量》這本小說，深受感動(dòng)。一開始看這本書時(shí)，我很疑惑，這小小的、不起眼的一，能有什么力量呢？直到我一口氣讀完這本書，了解了主人公的經(jīng)歷，這才釋疑了。書中的主人公出生在特殊的歷史時(shí)期――二戰(zhàn)之后，有特殊的身世，出生在南非，卻是南非人的仇人――“紅脖子”英國人，因此處處受到歧視。五歲進(jìn)入寄宿學(xué)校，任何人都可以踩他一腳，暴力與歧視是他在學(xué)校唯一學(xué)到的東西，但他靠著聰明與機(jī)智，還是在惡劣的環(huán)境下艱難地活了下來。在離開學(xué)校的歸途火車上，他結(jié)識(shí)了生平的第一個(gè)朋友哈皮，一名列車車長兼業(yè)余拳擊手。哈皮讓小男孩明白：只要用腦、用心，小也可以博大，弱者也能具有震撼眾人的能力！從此，小男孩擁有了新的名字：皮特，同時(shí)開啟了人生的新篇章。
一，它最小，但最大，擁有最大的力量。它可以是一個(gè)想法，一顆心，一股意志，一份計(jì)劃，一種決心。
在我們生活中，也會(huì)遇到許多困難與挫折，我們的人生也許也會(huì)處于逆境。從主人公身上，我們能獲得勇氣與力量。
這本書給我最大的感悟是：在生命的旅途中，有了“心”的力量就有了“夢想”的力量，以此駕馭自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己。
用人所長讀后感篇十三
網(wǎng)上交流時(shí)一個(gè)50多歲的先生跟我講，馬云我真想不通，我在淘寶上開了一個(gè)店，和兩個(gè)小姑娘賣同樣的商品，我怎么賣也賣不過她們倆，這中間有訣竅，我仔細(xì)分析了一下，我說你這個(gè)老先生，首先名字一點(diǎn)都不浪漫，頭像也不可愛，回答問題也很生硬，不如小姑娘們來得活潑生動(dòng)。
--馬云在廣州網(wǎng)商論壇上的演講。
背景分析。
網(wǎng)上賣東西是一種實(shí)踐的智慧，
馬云曾經(jīng)質(zhì)疑過，現(xiàn)在電子商務(wù)的教材很多講的是國外的案例，這些案例要不要講？要講，但是最重要的是實(shí)戰(zhàn)。在早期，馬云也經(jīng)常參加淘寶會(huì)員見面會(huì)，他自己說真的是自嘆不如，一個(gè)月賺6萬塊錢的小女孩、小男孩很多，每個(gè)女孩都有自己的生意經(jīng)，“很多的小女孩連客戶的生日都知道，她發(fā)一封信，客戶覺得舒服，趕緊再買，我們發(fā)一封信人家就覺得討厭”。
行動(dòng)指南。
要學(xué)會(huì)銷售體驗(yàn)，而不僅僅是售銷商品。
用人所長讀后感篇十四
暑假里清亮的一個(gè)早晨，我臨窗而坐，懷著崇敬的心情，拜讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。讀后，海倫一生對生活的熱愛深深地把我給打動(dòng)了。
海倫·凱勒原本瑞士籍人，但由于祖父原因，而出生在了美國南部。十九個(gè)月大時(shí)，因一場大病導(dǎo)致海倫成了既瞎又聾啞的不幸者。童年時(shí)期，在母親和家庭教師的幫助下，進(jìn)入了盲人學(xué)校學(xué)習(xí)。十六歲，海倫·凱勒進(jìn)入哈佛大學(xué)附屬劍橋女子學(xué)院學(xué)習(xí)。二十歲那年，她正式進(jìn)入哈佛，從此她開始創(chuàng)造。海倫·凱勒的一生，充滿了艱辛和榮耀。
《假如給我三天光明》通過海倫的自述，折射出了她艱辛的一生，同時(shí)體會(huì)到了她對生活無比的熱愛，我們應(yīng)珍惜面前所有的一切。
今后，無論我處于一種什么樣的境遇，我都不會(huì)輕易逃避，而是以樂觀的心態(tài)，堅(jiān)強(qiáng)與自信地努力，去實(shí)現(xiàn)我的夢想，為祖國獻(xiàn)出我的一份力量!
用人所長讀后感篇十五
讀了《烏塔》以后，我有許多感受，我要把這些感受寫下來。
我很羨慕外國孩子，他們的教育方式很寬松，不像中國孩子，我們在家有父母管，在學(xué)校又有老師管，而且外國孩子需要一筆錢，都靠自己掙，中國孩子卻直接就向父母要。
讀完《烏塔》這一課，我想到有一次我自己去上海，雖然不是自己玩，但至少是我自己坐飛機(jī)去的。走之前，哥哥、姐姐、姥姥、奶奶……大家都勸我不要去了，可我還是堅(jiān)持住了，不就是起飛、降落，再起飛、再降落，有什么大不了的!結(jié)果這次旅程中，我玩得很愉快，還結(jié)交了一位外國朋友呢。
如果烏塔來到了中國，我一定要勇敢地走上前去，當(dāng)她的小導(dǎo)游，帶領(lǐng)她去看中國的美麗景色。同時(shí)，我還希望成為她的知心朋友。
光說不做，不算真本事!我要用實(shí)際行動(dòng)來證明自己!
用人所長讀后感篇十六
這篇文章是由兩封信構(gòu)成的，一封是張國強(qiáng)同學(xué)的，一封是柯巖老師的。張國強(qiáng)同學(xué)在他的.信中說是自己得了獎(jiǎng)，同學(xué)們嫉妒他，和他疏遠(yuǎn)了，這讓他很孤獨(dú)寂寞。而柯巖老師則開導(dǎo)他要先從自身開始找出問題的所在，并用親身事例告訴他，要記住“尺有所短寸有所長”這句名言。
我讀著讀著，便慢慢想起自己好像也有這樣的事情：那是一節(jié)校本課，課上，老師給了我們一人一張卷子，上面有一題是默寫《村晚》的歌詞，這時(shí)，我往四周瞧了瞧，有不少同學(xué)正在為這道題抓狂呢！我心想：這正是一個(gè)好機(jī)會(huì)！于是，便得意的一邊寫一邊小聲的哼唱了起來：“草滿池塘水滿坡，山銜落日浸寒漪。牧童歸去橫......”這時(shí)，我的歌聲突然被打斷了，我這才發(fā)現(xiàn)我的同桌正看著我的卷子說：”博涵，你是不是不會(huì)寫‘銜’字呀？你好像寫錯(cuò)了！”我頭也不轉(zhuǎn)地說：“我不會(huì)寫，難道你會(huì)寫？”我的同桌只小聲的說了一句：“我當(dāng)然會(huì)寫?！蔽业哪樀菚r(shí)就紅了。
同學(xué)們，請讓我們記住“尺有所長寸有所短”這句名言吧！只有不斷發(fā)現(xiàn)自身的短處，不斷學(xué)習(xí)別人的長處，才會(huì)越來越奮發(fā)進(jìn)步！
用人所長讀后感篇十七
這天，我學(xué)習(xí)了一篇叫《尺有所短，寸有所長》的課文。體會(huì)到不要用自己的長處去比別人的短處，這樣只能使自己越來越寂寞。一定要用別人的`優(yōu)點(diǎn)補(bǔ)上自己的缺點(diǎn)，這樣才會(huì)進(jìn)步。
這篇課文的主要內(nèi)容是：張國強(qiáng)同學(xué)的作文獲了獎(jiǎng)，但有些好朋友漸漸疏遠(yuǎn)他了。張國強(qiáng)認(rèn)為是同學(xué)們嫉妒他而疏遠(yuǎn)他，于是他想向柯巖老師討教?？聨r老師給張國強(qiáng)同學(xué)講了尺有所短，寸有所長。尺雖然長，但也有缺點(diǎn)。學(xué)者發(fā)現(xiàn)人家的長處，一點(diǎn)一滴地改正自己的不足，這樣才會(huì)有更多的好朋友。
學(xué)了這篇課文，使我想到了這樣一個(gè)事例：我從小英語就很好，因此我很驕傲，以為自己比誰都聰明。媽媽也曾多次教導(dǎo)我，不要驕傲，等你上學(xué)之后還有更多困難呢！可惜我那時(shí)我都當(dāng)成耳邊風(fēng)，并未真正入耳。直到上小學(xué)以后，才知道，比自己強(qiáng)很多的確實(shí)很少。但自己在語文方便，卻很差。直到這時(shí)，我才明白尺有所短，寸有所長的含義。
尺有所短，寸有所長。我一定要記住這句話，才能使自己越來越進(jìn)步，越來越多朋友。
用人所長讀后感篇十八
網(wǎng)絡(luò)使中小型企業(yè)迅速走向全球。
--馬云在年89屆廣交會(huì)阿里巴巴會(huì)員見面會(huì)上的演講。
背景分析。
達(dá)沃斯是馬云與外界溝通的一個(gè)重要平臺(tái)。2001年，馬云初次到達(dá)沃斯的路上還是滿腹抱怨，想著以后再也不去了，但是，在達(dá)沃斯論壇上，他被迷住了，接連去了6次?！斑_(dá)沃斯是一個(gè)說狂話、空話的地方，總是能夠給我方向感?！瘪R云第一次去達(dá)沃斯，甚至看到了碉堡、沙袋和機(jī)槍?！按髲d里的企業(yè)家在臺(tái)上談希望全球化為人類作出貢獻(xiàn)，門外游行的人則對這些企業(yè)家破口大罵?！痹谶@種“反全球化”的浪潮中，馬云卻找到了自己的位置：不遺余力地?fù)肀蚧?BR> 行動(dòng)指南。
在反對聲中堅(jiān)持自己的目標(biāo)與使命，才是真正的考驗(yàn)。
用人所長讀后感篇十九
讀了《小木偶的故事》，我受益非淺。
這個(gè)故事主要講了：老木匠做了個(gè)小木偶，會(huì)走路，會(huì)說話。老木匠又給小木偶刻了個(gè)笑的表情，讓他去外面見見世面。小木偶背了個(gè)紅書包剛出門就看見了小紅狐，小紅狐向他打招呼，說要背他的紅書包，小木偶就把書包給了他，小紅狐背上了書包就跑，小木偶好不容易抓住了小紅狐，卻被一只熊分開了。他們兩個(gè)都說書包是自己的，熊看看他倆的表情，小紅狐憤怒，小木偶卻滿臉笑，熊抓起小木偶把他扔得老遠(yuǎn)，接著小木偶又被小兔子和老奶奶侮辱，頭很疼，最后，得到了藍(lán)鼻子小女巫的幫助，有了人類所有的表情。
我真希望小木偶也能和人類一樣有自己的喜、怒、哀、樂，過上幸福快樂的生活。
用人所長讀后感篇二十
近期讀了兩本書一本是海爾的人人都是ceo，一本就是馬云的管理日志，讀完馬云的這本書感受頗深，不愧是老師出身，每句話都意味深長，想認(rèn)真了解一本書就要先從書的作者讀起，似乎在我的腦海里馬云的長相和他的智慧是成反比，而在阿里最值錢的就是價(jià)值觀，和海爾相同的是：客戶永遠(yuǎn)是第一位。
書中講到梁山好漢108位雖然大家各自身懷絕技，在企業(yè)中也是一樣需要梁山好漢這樣的團(tuán)隊(duì)大家都有自己不可代替的本領(lǐng)，但是需要目標(biāo)一致，價(jià)值觀一致，為結(jié)果負(fù)責(zé)，能夠共同承擔(dān)，如果團(tuán)隊(duì)不斷壯大，就需要更高層面的價(jià)值觀賦予團(tuán)隊(duì)，而不能只是意氣用事，靠著感覺做事，最終將會(huì)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)分散，相互推諉，結(jié)果就可想而知，市場部現(xiàn)在16個(gè)人，對于個(gè)部門的管理者來說當(dāng)然希望從招聘進(jìn)來就是可以委以重任并且可以短時(shí)間拿出結(jié)果，但是我們常常會(huì)遇到進(jìn)來的新員工是零基礎(chǔ)，需要手把手從零做起，所以每一個(gè)市場部的員工都有義務(wù)去帶新學(xué)生，每一位入職的新員工首先要知道部門的定位，市場部的定位是做什么的？你的崗位是做什么的？集團(tuán)的定位是做什么的？集團(tuán)的業(yè)務(wù)體系，以及高管分別都是負(fù)責(zé)哪些事情？等等，我常常給市場部的每位同學(xué)說每個(gè)新人入職的第一天大家都要主動(dòng)給她打招呼，這是團(tuán)隊(duì)的文化，也是公司的價(jià)值觀體現(xiàn)。一個(gè)從零基礎(chǔ)的員工我們開始培養(yǎng)和教學(xué)，市場部的每個(gè)人都希望像梁山好漢一樣大家都有著自己的優(yōu)勢，在自己的崗位上發(fā)揮最大的水平，讓自己的工作既能開心愉悅，也能創(chuàng)造價(jià)值，證明自己的實(shí)力。
在每屆互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)的籌備時(shí)候，這種感覺更是強(qiáng)烈，每每忙集團(tuán)的大項(xiàng)目，我們市場部的人幾乎都是奔著一個(gè)目標(biāo)就是把效果做到最好，對結(jié)果負(fù)責(zé)，過程中出現(xiàn)的任何問題體現(xiàn)考慮到，從可能中就直接扼殺掉。市場部的人和我一樣，大多都不太會(huì)表達(dá)，不善言談，但是我相信在做事情上大家都是很優(yōu)秀的，相比那些每天貌似很忙不出成績的團(tuán)隊(duì)，我覺得大家還是很優(yōu)秀的。
我想馬云說的很對：偉大的團(tuán)隊(duì)就是平凡的人在一起做不平凡的事情；
書中提到政府關(guān)系“相愛容易相處難”這在近幾年我們對接的很多政府的官員中，對接的事項(xiàng)中屬于真實(shí)存在的，近些年接觸的區(qū)級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到省級(jí)領(lǐng)導(dǎo)很多，總結(jié)幾點(diǎn)就是：維護(hù)關(guān)系就是打感情牌，打感情牌的同時(shí)要把該給的“福利”給到位，為我們所用！政府的錢好拿不好花，對于企業(yè)來說我們并不完全依賴政府的扶持過日子，但是如果能夠在我們發(fā)展的過程中既符合政策也能夠給政府做政績，則是最好不過了，政府的很多政策拼關(guān)系我們有，但是很多政策的條件中基礎(chǔ)條件如果不符合是很難硬性提報(bào)的，今年每個(gè)口的負(fù)責(zé)人都加大了審核力度管理措施，對于領(lǐng)導(dǎo)干部提報(bào)的的項(xiàng)目如果出現(xiàn)不合格的問題是直接得到處分甚至開除的，所以政府的監(jiān)管體系也在加強(qiáng)，所以我說政府的錢不好拿的我們就放棄，符合的`我們就去爭取，拿到了就想辦法去花，花的合理再循序漸進(jìn)，讓企業(yè)為政府做業(yè)績，政府為企業(yè)買單。
馬云說：今天很殘酷，明天會(huì)更殘酷，后天可能很美好，但是要想辦法活到后天。我不是一個(gè)盲目崇拜別人的人，但是對于一些經(jīng)典語句還是要走心。更喜歡唐僧的團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，但是大家又可以相互互補(bǔ)，做出了一加一大于二的效果，我想在現(xiàn)實(shí)中亦是如此，每個(gè)團(tuán)隊(duì)都里都會(huì)有像豬八戒一樣一遇到苦難就想分行李，但是每個(gè)團(tuán)隊(duì)也會(huì)有像孫悟空一樣來者不拒的人，市場部的孩子們也是這樣，經(jīng)常大家也會(huì)因?yàn)橐恍┮庖姴灰恢露鵂幊常亲罱K冷靜下來處理問題后發(fā)現(xiàn)結(jié)果還是好的，我們不希望整個(gè)團(tuán)隊(duì)都是豬八戒，也不可能一個(gè)團(tuán)隊(duì)都是孫悟空，我想對于市場部最大的財(cái)富來說就是大家自己，我希望每個(gè)加入市場部的新人來的時(shí)候零基礎(chǔ)，即便是離開了也已經(jīng)練就十八般武藝，出去可以自己降妖除魔。
管理員工不是控制員工。
我不希望自己帶團(tuán)隊(duì)被說成是控制誰，搞的員工不敢講話，不敢講真話，我想這也不是我們價(jià)值觀真正要表達(dá)的目的，讓每個(gè)員工能夠和管理者平等互助的交流，得到尊重是很有必要的，馬云說討厭員工說是為了他工作的。前陣子市場部一個(gè)員工找我說想漲工資，我說可以，那么你覺得目前你的工作的亮點(diǎn)在哪里，換句話說漲工資的理由是什么？員工回復(fù)我說：他覺得他目前的薪資和行業(yè)水平不匹配，同行業(yè)相比顯得有些單薄。我想這個(gè)理由也算合乎情理，行業(yè)嘛，那么我接著問：你覺得就目前的工作你覺得哪里做的還不夠好？我想如果一個(gè)人不能發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)也就是不知道該往哪個(gè)方向去努力的，對于我來講，作為市場部的負(fù)責(zé)人，我也有自己的缺點(diǎn)：比如在品牌的傳播方面對于一個(gè)沒有傳媒經(jīng)驗(yàn)出身的人來講，要從學(xué)習(xí)中去進(jìn)步還是需要一段過程的，這點(diǎn)我也很清楚。所以找對自己的缺點(diǎn)，加快步伐去學(xué)習(xí)和彌補(bǔ)自己的不足是很重要的。對于員工來講，管理者不是機(jī)器，也未必都是學(xué)習(xí)最好的，讀書最好的人未必真的就適合做管理者，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的管理者不是看他的是不是能夠帶領(lǐng)大家不僅要正確做事，還要做正確的事情，遇到困難可以給到一定的指導(dǎo)意見而不是扭頭就交給下面的人你去辦好啦，回頭來下面的人給個(gè)反饋結(jié)果然后呈報(bào)上去，而我們現(xiàn)在有些管理者假大空，讓員工很多時(shí)候摸不著頭腦，如何做到“不裝”，務(wù)實(shí)，做好自己。
領(lǐng)導(dǎo)者要具備三要素：眼光、胸懷、實(shí)力。
一個(gè)批評(píng)你的人，是應(yīng)該恨他還是感激他？
我想有時(shí)候我也是很矛盾的，當(dāng)對方指出很多缺點(diǎn)，甚至貌似蓋棺定論，但多數(shù)的批評(píng)還是有價(jià)值的，我或許不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人的夸獎(jiǎng)而激動(dòng)，但我一定會(huì)因?yàn)閷Ψ降囊痪浜芎莸呐u(píng)和指點(diǎn)終身銘記。
一定要想清楚自己想要什么，需要干什么，怎么做！
一個(gè)團(tuán)隊(duì)需要合適的人進(jìn)來，我們要明確什么階段用什么樣的人，什么樣的人能夠帶動(dòng)這個(gè)團(tuán)隊(duì)的激情，一個(gè)人的激情沒有用，很多人的激情才夠有分量。無論什么事情，一旦想清楚立刻就去做，明白自己想要什么。領(lǐng)導(dǎo)的藝術(shù)，要懂得與他人談話，還要學(xué)會(huì)尊重的規(guī)則。不要輕易承諾，承諾了就要兌現(xiàn)，否則都是空談，讓團(tuán)隊(duì)也會(huì)對領(lǐng)導(dǎo)者失去信任。
失敗并不可怕！坦誠面對失敗，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不盲目的模仿別人，不盲目的追求別人成功，別人的成功可以學(xué)習(xí)，但是未必就可以復(fù)制！
成功不可復(fù)制，失敗在所難免！
用人所長讀后感篇二十一
《馬云管理日志》——讀后感近段時(shí)間拜讀了金錯(cuò)刀編著的《馬云管理日志》一書，一翻開書就被目錄給吸引了，與其他書不同的是，這本書通過按一年十二個(gè)月來劃分，每一個(gè)月都有一個(gè)小小的主題。就像寫日記一樣，記錄了馬云的奮斗歷程。每一篇日志后面都有一句簡短而又有哲理的行動(dòng)指南，還有一小段背景分析，沒有太多的專業(yè)術(shù)語，平實(shí)的話語中充滿了智慧，蘊(yùn)含著馬云的人格、品質(zhì)、追求、理想、深邃，以及他對事物和事物發(fā)展的遠(yuǎn)見卓識(shí)，很是令我敬佩。
“今天很痛苦，明天更痛苦，后天很美好。但絕大多數(shù)的人會(huì)死在明天晚上。堅(jiān)持地、撐下去，隨時(shí)準(zhǔn)備明天會(huì)有更倒霉的事會(huì)發(fā)生，那便可能看到后天的太陽了?！薄盀閯倮鴪?jiān)持。創(chuàng)業(yè)小公司，更需要不惜一切代價(jià)去爭取勝利，無論多么恐怖也要爭取勝利，無論道路多么遙遠(yuǎn)艱難也要爭取勝利，因?yàn)闆]有勝利就無法生存。”平實(shí)簡短的一段話，卻反映出為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)永不放棄的決心?，F(xiàn)在面臨著經(jīng)營非常困難時(shí)期，堅(jiān)持撐下去是做為時(shí)下經(jīng)營層必須要做的，但在撐下去的過程中更要注重的是團(tuán)隊(duì)力量。
一個(gè)人在黑暗中走，很恐怖，但是如果是十幾個(gè)人、兩百多個(gè)人一起在黑暗中手拉手往前沖，就什么都不怕，團(tuán)隊(duì)使平凡的人做出不平凡的事。作為管理者，我們不同于一般員工，我們的素質(zhì)高低在很大程度上影響一般員工的職業(yè)行為，甚至關(guān)系到企業(yè)發(fā)展的程度。因此，我們要養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。如：遵規(guī)守紀(jì)、關(guān)注細(xì)節(jié)、講究原則、以身作則，說到做到、主動(dòng)自發(fā)，全力以赴，具有務(wù)實(shí)并且積極的態(tài)度，做好表率。