讀后感是對自己內(nèi)心世界的展示和表達，可以激發(fā)他人對同一本書的興趣和思考。寫讀后感時，可以先提煉出書中的核心思想和主題，然后用簡潔明了的語言表達出來。閱讀這些讀后感范文，或許能夠激發(fā)你對書籍的新的思考和理解。
芬達的秘密讀后感篇一
我最近讀了一套書，名字叫《芬達的秘密》其中，讓我印象最深刻的是第9本――《芬達的秘密9勇攀荊山鐵鎖城》我讀這套書是為了增長自己的見識。
這套書是中國科普作家協(xié)會會員常蘭蘭主編的。主要講了“主宰”和“寄生”發(fā)生戰(zhàn)爭，飛龍隊坐著空間電梯來到了湖北的荊山尋找剩余的三個能量源。在山洞里他們偶然發(fā)現(xiàn)了一座纏滿鐵鏈的城市城市隧道的盡頭，女“主宰”藍羽仙突然出現(xiàn)，她想借著芬達殿下的能力找到原石。終于，他們發(fā)現(xiàn)了燭龍保護著的第二個能量源，在芬達陛下的幫助下，成功拿到了能量源并回到了家。
飛龍隊遇到困難不放棄，讓我明白了：人的一生要面對無數(shù)的困難，有的人面對它，垂頭喪氣；有的'人面對它，永不言棄。飛龍隊勇敢面對怪獸和“主宰”，使我明白沒有人生來就是勇敢的，勇敢并不是不害怕，而是要假裝勇敢，并學(xué)會克服恐懼。
讀書就像種樹，需要你日復(fù)一日的澆灌，才會得到回報。
芬達的秘密讀后感篇二
這幾天我讀了《芬達的秘密》這一套書，其中令我最著迷的是第一冊穿越云南古老村寨。
第一冊主要講了一位身份特殊的小朋友遇到一位外星來客。藺小相是具有掌管青燈石能力的通靈者，上課過程中他遇到了出于保護自己星球的目的來到地球上的芬達陛下。通過芬達陛下的講述以及和自己家人遇到的險情，藺小相堅定了自己保護地球的決心。
行動力超強的一行人很快便來到了云南風(fēng)野之谷，在那里他們見到懸空的房屋，眾多史前生物，一起面臨考驗，也一起解決問題。令我印象深刻的除了他們過程中觀察的細致和豐富的知識，還有他們的赤子之心。拯救地球在現(xiàn)在的我們看來可能有些自大，少年時我們也曾有過這樣的念頭，只是隨著年齡的增長一些人忘了一些東西。即使不是拯救地球，面臨瑣事和考驗，可以保持自己對于生活的熱愛和好奇心亦是一件很棒的事情。芬達一行人的云南之旅很快畫上了句號，但他們的探險之旅才剛剛開始。
芬達的秘密讀后感篇三
這個假期我讀了《芬達的秘密》這套書，其中讓我印象最深的就是第一冊――穿越云南古老村寨。
第一冊的主要內(nèi)容是毛豆豆、范丸子、李安安和朱啟樂四人組成的隊伍――飛盧隊與芬達陛下一起去云南的風(fēng)野之谷，毀掉蟲洞，阻止它向外發(fā)出信息，路上他們遇見了探險家狐靈和怪石，狐靈和怪石用毛豆豆的青金石打開了地宮入口。狐靈和怪石入地宮后有私心，他們在地宮里打退了狐靈和怪石，并遇見了弗蘭克。弗蘭克帶他們找到了蟲洞，可想要關(guān)閉蟲洞，必須集齊七顆特殊的青金石。弗蘭克給了他們一顆青金石，經(jīng)過種種磨難，最后他們回到了范丸子的家。
他們以頑強的意志力來面對困難和艱辛，以不屈不撓的毅力克服前進路上的障礙。讀《芬達的秘密》這套書讓我知道了團隊合作的重要性，也讓我學(xué)會了，只要心中有夢想，再大的困難也能克服，再多的痛苦也都會過去，它還讓我了解了中國的歷史，是一部很好的書。
芬達的秘密讀后感篇四
這幾天我讀了芬達的秘密這一套書，其中令我最著迷的是第一冊穿越云南古老村寨。
第一冊主要講了一位身份特殊的小朋友遇到一位外星來客。藺小相是具有掌管青燈石能力的通靈者，上課過程中他遇到了出于保護自己星球的目的來到地球上的芬達陛下。通過芬達陛下的講述以及和自己家人遇到的險情，藺小相堅定了自己保護地球的決心。
行動力超強的一行人很快便來到了云南風(fēng)野之谷，在那里他們見到懸空的房屋，眾多史前生物，一起面臨考驗，也一起解決問題。令我印象深刻的`除了他們過程中觀察的細致和豐富的知識，還有他們的赤子之心。拯救地球在現(xiàn)在的我們看來可能有些自大，少年時我們也曾有過這樣的念頭，只是隨著年齡的增長一些人忘了一些東西。即使不是拯救地球，面臨瑣事和考驗，可以保持自己對于生活的熱愛和好奇心亦是一件很棒的事情。芬達一行人的云南之旅很快畫上了句號，但他們的探險之旅才剛剛開始。
芬達的秘密讀后感篇五
達芬奇是意大利著名的畫家。他從小就在繪畫方面表現(xiàn)出非凡的天賦。14歲那年，父親把達芬奇送到佛羅倫薩，拜當時著名的畫家佛羅基阿為師。
第一堂課，老師拿出一枚雞蛋，讓達·芬奇照著畫?？吹嚼蠋熥屪约寒嬰u蛋，達·芬奇覺得很高興，因為畫雞蛋太簡單了。他拿起畫筆就在紙上畫，畫了一個又一個。第二天上課，老師又拿出雞蛋讓達芬奇畫，一連幾天都是如此。達·芬奇有些不高興了，他想：雞蛋有什么好畫的`呢?漸漸地，他對老師的要求表現(xiàn)得不耐煩了，覺得老師小瞧了自己的能力。于是他問老師：“你為什么總是讓我畫雞蛋呢?”
其實老師早就看穿了達·芬奇的心思，他耐心地說：“你可不要小看了這雞蛋。雞蛋雖普通，但你能找出兩個完全一樣的雞蛋嗎?就是同一個雞蛋，你從不同的角度觀察，也能看出不同的形狀。而且，光線也是影響事物形狀的因素，你在畫雞蛋的過程中注意到這些了嗎?我讓你畫雞蛋，是要鍛煉你的眼力，這是繪畫的基本功。只有把簡單的雞蛋畫好，才能畫其他復(fù)雜的物體?！甭犃死蠋熞馕渡铋L的教導(dǎo)，達芬奇恍然大悟，終于體會到老師的良苦用心。
從此以后，達·芬奇吸取教訓(xùn)，用心苦練繪畫的基本功。一年、兩年……達·芬奇的繪畫水平一天天地提高，最后超過了自己的老師，成為著名的畫家。
達芬奇畫蛋的故事告訴我們：要想有所作為，就要下苦功。俗話說：“臺上三分鐘，臺下十年功?！彼械某删投际怯眯羷诤秃顾畵Q來的。
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芬達的秘密讀后感篇六
乘著夢兒去遠方，讓我們自由自在地飛翔......你問我為什么總是念叨著這句話？因為呀，我最近讀了一套名叫《芬達的秘密》的歷史探險小說。
誰沒有在夢里期待過，一醒來像馬丁一樣有不同的身份；誰沒有幻想過，自己其實不是個普通的小學(xué)生，而是擔(dān)負拯救世界重任的大英雄；誰沒有想過，就像是《芬達的秘密》中一樣，另一個時空的來客讓我們過上了精彩紛呈的冒險生活。一只大白貓！竟然自稱老人家，這便是藺小相初識芬達的場景。自此之后，怕是他自己也沒有想到，和伙伴們一起走向了五湖四海，去探索未知的秘密。
這些故事是屬于中國的，中國的歷史文化是它肥沃的土壤，皇帝、蚩尤、大禹、商湯，刀耕火種、秋收冬藏，跟隨著飛龍隊的腳步，我邁入了一個奇幻的、不可思議的夢想世界，在閱讀過程中，我跟隨他們了解了很多中國的歷史知識，知道了很多天文地理的常識，也變得更加堅強和有目標，因為我明白，即使我不會遇到一個天外來客，也會踏入廣闊的世界，去尋找我的`秘密。
讓我們以夢為馬，乘著風(fēng)、駕著云，穿越云南古老村寨、直闖賀蘭山石壁秘境，探尋昆侖山西王母國，解密龍去鼎湖黃帝陵，飛向更加廣闊的天地，迎接更加精彩的人生。
芬達的秘密讀后感篇七
芬達的秘密是一套關(guān)于成長與勇敢、探險與生存、正義與夢想的大型原創(chuàng)人文科幻冒險小說。主要是傲嬌毒舌的外星貓芬達與藺小相、李安安、范丸子、南喬四位小學(xué)生組成的探險隊面對突如其來的神秘任務(wù)而前往祖國的多個人文勝地探險的故事，每一本即是他們到達一個地方。書中更涉及了歷史、地理、科學(xué)等各科知識，還貫穿著一定深度的人性思考，極具神秘色彩，邏輯嚴密，懸念迭起，是一套獨特的“人文歷史科幻歷險記”。
甘肅的莫高窟和四川的五明佛學(xué)院一直都是媽媽夢想的地方，我一直不明白一個石洞有什么可看的。作者常蘭蘭是遼寧省作家協(xié)會會員，她以一個孩子的角度用探險的方式帶我看到了莫高窟的神秘之處。莫高窟，俗稱千佛洞，坐落在河西走廊西端的敦煌。它始建于十六國的前秦時期，歷經(jīng)十六國、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等歷代的興建，形成巨大的規(guī)模，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的佛教藝術(shù)地。如果不是看過這本書恐怕這些枯燥的知識對我來說是一點吸引力都沒有的。恰恰是這樣一書不但使我對莫高窟有了一定的了解和認識，還使我巴不得馬上就飛過去親眼看看。
中國很大，先人給我們留下了現(xiàn)代人都很難完成的建筑及各種神秘的遺跡，我要快快長大游覽所有。
芬達的秘密讀后感篇八
假期里，我讀了《芬達的秘密》這部書，這是一套關(guān)于成長與勇敢，探險與生存，正義與夢想的原創(chuàng)人文科幻小說，作品以實寫虛，將幻想文學(xué)扎根于中國歷史文化，在故事中融匯科學(xué)、自然、天文、人文歷史等各科知識的縝密推理，其歷史價值和教育內(nèi)涵能夠使孩子們在閱讀中產(chǎn)生歷史興趣，啟智慧和勇氣的大門。
作者擅長利用自己所學(xué)的文科知識，在久遠的歷史背景和古代神話傳說的基礎(chǔ)上，通過大膽的想象和縝密的推測，創(chuàng)作趣味性和知識性并存的人文科幻冒險小說，潛移默化地向兒童傳遞積極價值和成長正能量，激發(fā)兒童的無限想象與求知欲，帶給兒童歡樂和智慧。
我希望像我這樣的不愛讀書的同學(xué)，能好好讀讀書，讀書能增長知識。我以前作文寫的不生動，我也要多看書，多多積累各方面的知識，以后寫作的時候能利用自己在書上看到的知識，使寫作生動吸引眼球。
芬達的秘密讀后感篇九
我爸爸去北站,跟我買了一只小烏龜,我跟它取名叫芬達.
它身披綠色的盔甲,走起路來昂頭挺胸可威風(fēng)了.芬達長著一對小小的'眼睛,還有一個小小的嘴巴,它可煩人了,因為它很貪吃,總天向我要吃的.
它爬得很慢,它一會兒把腦袋縮進殼里,一會兒又伸了出來.爬的時候,一步步往前跑,爬兩米都要半個小時.
有一次爸爸媽媽都出去了,我和芬達兩個在家里,我感覺很悶,我想起了芬達,我把它從缸里拿出來,跟它玩彈珠,奇跡出現(xiàn)了,小烏龜竟然也會玩彈珠,我用指一彈,它用頭一頂.我們玩了一局又一局,只等到爸爸媽媽回來,我勝了,芬達吱吱的叫,好象在說:“下一次再玩,我一定贏你.”
經(jīng)過這次玩彈珠,我越來越喜歡芬達了.
我和芬達作文250字。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
芬達的秘密讀后感篇十
這個假期我讀了《芬達的秘密》這套書，其中讓我印象最深的就是第一冊——穿越云南古老村寨。
第一冊的主要內(nèi)容是毛豆豆、范丸子、李安安和朱啟樂四人組成的隊伍——飛盧隊與芬達陛下一起去云南的風(fēng)野之谷，毀掉蟲洞，阻止它向外發(fā)出信息，路上他們遇見了探險家狐靈和怪石，狐靈和怪石用毛豆豆的青金石打開了地宮入口。狐靈和怪石入地宮后有私心，他們在地宮里打退了狐靈和怪石，并遇見了弗蘭克。弗蘭克帶他們找到了蟲洞，可想要關(guān)閉蟲洞，必須集齊七顆特殊的青金石。弗蘭克給了他們一顆青金石，經(jīng)過種種磨難，最后他們回到了范丸子的家。
他們以頑強的意志力來面對困難和艱辛，以不屈不撓的毅力克服前進路上的障礙。讀《芬達的秘密》這套書讓我知道了團隊合作的重要性，也讓我學(xué)會了，只要心中有夢想，再大的困難也能克服，再多的痛苦也都會過去，它還讓我了解了中國的歷史，是一部很好的書。
芬達的秘密讀后感篇十一
《芬達的秘密》這部小說我在假期中已經(jīng)看了好幾遍了，它是作家常蘭蘭的一本著作，我深深地被書中的主人公毛豆豆所吸引。
主人公毛豆豆是飛龍冒險隊的隊長，他好奇心強，喜歡嘗試、探索，勇敢，他還有一支來自遙遠的外星球，是一只擁有尊貴血統(tǒng)的外星貓“芬達陛下”。毛豆豆根據(jù)芬達陛下的線索，帶上了飛龍隊隊員們一起穿越云南的風(fēng)野之谷，到達風(fēng)野之谷后，遇到了兩位“探險家”怪石和狐靈并救了他們，一路上，發(fā)生了許多奇怪的事情，身邊的草已有一人多高，樹叢遮天蔽日，陽光都被遮住了，并發(fā)現(xiàn)了已經(jīng)滅絕的翼龍、西洛仙蜥，手機也沒了信號，指南針也失靈，但他們總能化險為夷。他們還發(fā)現(xiàn)了會移動的村寨，發(fā)現(xiàn)了其中的玄機，找到了中心廣場。不料，卻被怪石和狐靈威脅，但機智的毛豆豆帶領(lǐng)飛龍隊逃了出去，發(fā)現(xiàn)了中心廣場下的秘密。最后，他們乘坐飛行器返回了胡臺市，總算是有驚無險。
讀完這本書后，我覺得，其實人生就如同冒險，一路上要克服種種困難，才能到達終點，沒有捷徑可走。每當我遇到困難而退縮時，我就會想起毛豆豆。毛豆豆時刻激勵著我，使我不懈努力戰(zhàn)勝一切困難。
芬達的秘密讀后感篇十二
由于別人推薦的緣故，我疑心這是極好的書，所以一字一字的讀過去，不同的版塊設(shè)計，期待揭曉這個秘密，想象看完之后自己的變化……直到看完這本值得品味的好書。
第一次看到吸引力法則這幾個字眼時，我覺得挺浮夸的，畢竟再大的力量也不能操縱與宇宙吧，這完全是不可能的，其實不然。我們認真想想：若沒有吸引力法則，誰會相信宇宙是這樣的，誰會相信地球只是宇宙中的一粒沙而已，又有誰會想到去登月這個計劃。就是因為這個秘密——吸引力法則，使原本那些不可能的出現(xiàn)在了生命之中。并且在未來，還會有更大的進展。
從現(xiàn)在起，拋開任何的懷疑，去追求。讓自己同夢想飛的越來越高吧！
芬達的秘密讀后感篇十三
小時候，最愛干的農(nóng)活之一就是打豬草。如果說量力而行，那么打豬草是最適合農(nóng)村小學(xué)生體能所干的農(nóng)活了。那個時候，豬吃草，不像現(xiàn)在的豬越來越嬌貴，吃糧食，不吃草了。我小時候體弱多病，病病歪歪的，一陣風(fēng)似乎都能吹跑，臉色，是那種蒼白，慘白，一看就是大病在身的人。所以，繁重的體力勞動不僅會讓我喘不過氣來，而且眼睛會一陣一陣地發(fā)黑，頭發(fā)暈。
星期天，我會挎一個草筐，興高采烈地去打豬草。好像很勤勞的樣子。
我大聲對家里人說，我去打豬草了。然后，趁大人不注意，悄悄往草筐里塞一本書，一溜小跑去打豬草。
童年的讀書經(jīng)歷，真有點打仗的味道。前有伏兵，后有追兵，我只能選擇游擊戰(zhàn)。在學(xué)校，班主任老師一雙陰沉的眼睛總盯著我；在家里，父親一雙尖銳的眼睛總盯著我。學(xué)校和家里都不是我讀書的環(huán)境。拿一本文學(xué)書，心神總是游移不定。后來，我找到了一個讀書的好去處：去河邊。
如果專門抱一本書去河邊，那會遭到父親訓(xùn)斥的。這個樣子，容易讓人誤認為是游手好閑。在父親眼里，我讀的本來就是閑書。要是我打豬草，那就不一一樣了。既幫家里干了活，自己又滿足了讀書的愿望，可謂是一舉兩得。
故鄉(xiāng)有一條稍大一點的河，叫青龍河。不知道青龍河有什么來歷，沒有一個人能告訴我，但我想象中，那一定是很富有傳奇色彩的。我讀過不是少民間故事，所以我深信它是有個什么有趣的故事被人們遺忘了，或者失傳了。這條河在小小的峽谷之中，兩岸有樹，谷底有樹也有水靈靈的草。水很清澈，像是山泉水。很遺憾的是，這水和我的年齡正好相反，我越來越大，水流是越來越小。最早的時候，青龍上還架了一座橋。再后來水流干涸了，只剩下孤零零的橋，孤獨而又寂寞地懷念著快樂的日子。
我喜歡在青龍河邊打豬草。這里的空氣很清新，樹碧綠，草青青。河的兩邊長滿了白楊樹和柳樹。到了這里，我把草筐往身邊一放，倚著大柳樹就開始讀書了。草叢中偶爾會有青蛙的叫聲，但更多的是樹上的蟬聲。當太陽還沒有完全蒞臨大地，天氣還沒有完全熱起來，蟬聲還沒有開始悠揚起來這一刻，是讀書最佳的時機了。讀著讀著，第一聲蟬鳴慢悠悠地響起來之后，緊接著四周的蟬聲都開始比賽似的響成一片了。
這個時候，我便合上書，開始打豬草了。
也許是因為喜歡讀書的緣故吧，我真正的兒時伙伴很少，差不多都是獨來獨往。就算打豬草，也很少結(jié)伴而來。如果有伴，就無法讀書了。整個童年，印象中僅有過幾次和十個八個小伙伴打豬草的經(jīng)歷。我們不是唱歌，就是罵架。唱歌唱那種“東風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，現(xiàn)在世界上究竟誰怕誰，不是人民怕美帝，而是美帝怕人民”的歌兒。聲音震天動地，嚇得雞飛狗跳，好像日本鬼子進村了一樣。要么就你罵我我罵你，看誰的聲音大，罵“狗兒疙瘩板板草，你媽要你現(xiàn)世寶”。狗兒疙瘩，是狗尾巴草；板板草，也是一種草。這兩種草都是豬比較喜歡吃的食物。但它們的形狀，正好形成一個鮮明的對比。狗尾巴草是向高里發(fā)展的，就像大個子一樣，而板板草是平貼在地上向橫里發(fā)育的。前者纖細，后者肥碩。
我出去打豬草，弟弟也會去打豬草。奇怪的是，我們從來都沒有相遇過。只有到了家里，我們才像是約好似的一前一后進了家門。父親看見我們進了家門，總是喜上眉梢。尤其是見了弟弟，開心的不得了。從小，弟弟就很受寵，機靈，長得虎頭虎腦的，有眼色，干活也比我強很多。所以，弟弟的話在父親那里是很有份量的，而我――父親見了總是皺眉頭的――就像是一團晦氣一樣。
父親總是表揚弟弟：“打得不少啊，把我娃累壞了吧，快去洗洗，歇歇！”
而我，遭到的是訓(xùn)斥和白眼，因為我沒有弟弟打得豬草多。
我不分辨，但心里很不服氣的。不過這也有好處，父親不注意我，我就能悄悄地把藏在草筐底下的書取出來，趕緊藏好。
但我對弟弟很不服氣的，他怎么每一次都打的豬草比我多呢？有一次我實在忍不住了，就去檢查他打得豬草。這一檢查不要緊，嚴重的欺瞞行為呀。原來，弟弟是把草徐徐的散開，就像一個膨脹的面包一樣。而我打豬草，總是把草壓的實實的，像一塊石頭。一虛一實，就是我和弟弟打豬草的區(qū)別。
我揭發(fā)了弟弟弄虛作假的行為，沒想到父親袒護弟弟，他訓(xùn)斥我：“你弟弟那么小，這已經(jīng)很不錯啦。”在父親的心里，弟弟的做法是聰明，有出息。
整個童年，差不多就是這樣過來的。我就像一棵山谷里的小樹一樣，自由生長。自己去爭取陽光，自己去汲取水份，藏著無數(shù)無法向人傾訴的秘密。
可能是童年的印象太深刻了，所以，多年以后，我每看到綠油油的青草，就會情不自禁地想：“這個豬草真好，豬吃了肯定上膘！”回到家鄉(xiāng)，說給父親聽，他苦笑著說：“哎呀，多少年的老皇歷啦。你離開農(nóng)村太久了，你不知道吧，現(xiàn)在的豬都不吃草了，吃糧食啦！”
我惘然若失，無限感慨，這豬，有一天也會進化成人吧？
芬達的秘密讀后感篇十四
在翻到這本書之前，我對芬蘭最大的印象是nokia，曾經(jīng)的手機行業(yè)巨頭，但這本書，從教育的角度讓我重新認識了芬蘭。
它的國土面積與德國一樣大，許多國土處在北極圈內(nèi)，因此它實踐的是真正的小班化教育；它被瑞典多年殖民，因此國民十分珍惜獨立，也特別重視教育。一個低調(diào)的北歐小國，卻有著許多令我們驚訝的事實：
1、芬蘭教育是全球最均衡、學(xué)生成績落差最小的教育體制；
2、芬蘭學(xué)生多次在全球pisa測試中名列前茅，被評價為整體表現(xiàn)第一；
3、芬蘭的高等教育，幾乎被每一屆世界經(jīng)濟論壇評為最佳；
4、與上述三條形成鮮明對比的是第四條，芬蘭是全球課時最少，課后復(fù)習(xí)時間最短，假期最長的國家。
如此輕負高效的學(xué)習(xí)，讓我忍不住一口氣讀完此書，并且深深為之打動，書中的內(nèi)容平實但精彩紛呈，到處可以碰撞出教育思維的火花。
作者陳之華女士，旅居芬蘭六年，兩個女兒都得益于芬蘭的教育。她本人的眾多頭銜，使她有機會全面地了解芬蘭的教育。本書從“初到芬蘭的新生活”，“芬蘭教育的特點”，“芬蘭的基礎(chǔ)教育”，“走訪各地的感動”，以及“教育的未來”這五個章節(jié)展開。那么，芬蘭教育究竟是怎樣做到“全球第一”的呢？我想說說令我印象最深的四點。
通常，學(xué)生學(xué)習(xí)的過程是一個點接著一個點，一個動作學(xué)會再學(xué)另一個動作，就連我們的教材也大多這樣設(shè)計。但是學(xué)生學(xué)完后只見樹木，不見森林，不能將學(xué)習(xí)的內(nèi)容聯(lián)系起來。因此，很多學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的興趣。芬蘭人則站在全局的角度，先啟動孩子的學(xué)習(xí)興趣，以及對整個學(xué)科即“森林”的了解，這樣做的效果遠勝于對著一棵棵樹木的細節(jié)雕琢，將精力消耗在題海中。
對于這一點，我自己很有感觸。記得我讀小學(xué)的時候，很喜歡音樂課，每次要學(xué)一首新的歌曲，我總是非常期待，但當時要先一遍一遍地學(xué)唱簡譜，即使是我們耳熟能詳?shù)母枨?，終于到了唱歌詞的時候了，可我們已經(jīng)沒什么興趣了。
又比如學(xué)游泳，常見的模式是這樣的，第一堂課可能就是讓大家在泳池邊雙腿打直使勁地踢，或是雙臂滑啊滑的練習(xí)，重復(fù)演練某段基本動作。在接下來的課上，也是反復(fù)操練動作，甚至逐個過關(guān)，最后才開始下水。可是孩子們真的能在課程結(jié)束時自主游上幾十米嗎？會不害怕地在水中沉浮自如，輕松換氣嗎？芬蘭式的教法，是讓大家快樂地先“見林”?；A(chǔ)游泳班讓孩子在輕松愉快的情境下，先“玩水”，在水波中浮沉自如，快樂逐浪，自然而然地體會到自行換氣、輕松游泳的樂趣。不是一直強調(diào)要學(xué)什么自由式、蛙式的標準動作，這種看似既不嚴謹，又不要求動作標準，而用體驗、鼓舞的“玩樂”教學(xué)，卻能讓孩子們真心不怕水，以最自然的方式，如魚得水般地暢游！
另外，芬蘭舉國上下，英語都講得非常好。他們本國語言有三四種，此外再學(xué)英語的難度其實很大。有一種做法似乎起到了無心插柳的效果。各大電視臺起先為了節(jié)約開支，引進的外國電視影片，都不會配上芬蘭發(fā)音，而是原音播出，同時打上芬蘭文字幕。我想，這對于我們學(xué)英語也有所啟發(fā)，從英文動畫片、英文游戲等入門，有了興趣，一切都能水到渠成。
最近這段時間，應(yīng)該是我們老師最辛苦的階段了，各種比賽蜂擁而來，但是在芬蘭，老師們不用評比，他們得到了教育制度的最大信任。芬蘭教育歷經(jīng)多次轉(zhuǎn)型，以前也是嚴格管控的，漸漸就轉(zhuǎn)為自由開放了，對老師，對學(xué)生也從百般規(guī)定轉(zhuǎn)變?yōu)槌浞中湃瘟?。?jù)調(diào)查，教師在當?shù)厥亲钍芫粗氐穆殬I(yè)，有超過四分之一的中學(xué)生今后的夢想是當老師?；A(chǔ)教育的老師，大多擁有碩士學(xué)歷，他們在教學(xué)上有很大的空間，但是每隔一段時間，他們會收到來自校方、家長、學(xué)生等的不同意見和滿意度數(shù)據(jù)，以便自我調(diào)整。
對于智力不足、身體殘障、新移民的孩子，政府都會保障公平的受教育權(quán)。由于部分國土地處北極圈，有的學(xué)校只有30人，甚至15人，學(xué)校雖小，可政府提供的圖書館、營養(yǎng)午餐等也是齊備的，只是規(guī)模小一些，人均享用機會反而更高。有的學(xué)校每位學(xué)生都有助教來指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
放學(xué)后，有的學(xué)生會去上一些自己感興趣的課，如音樂、舞蹈等，這些課程大多不是由學(xué)校提供，而是交由當?shù)卣蛩饺藱C構(gòu)長期配合的。
芬蘭沒有“后進生”，只有“引導(dǎo)班”。比如對坐不住的學(xué)生，老師會用另一種方式教學(xué)，如不在教室上課而是去附近的商家實踐。一人落后，老師和全班同學(xué)會一起幫助他，沒有家長投訴“進度慢了”，“耽誤我家聰明孩子了”。
“不要讓孩子輸在起跑線上”。在中國，這是一句再正常不過的口號，而芬蘭的教育觀認為，人生真的不是一場需要贏在起點的百米沖刺，而是與自己競賽的馬拉松。學(xué)習(xí)不是爭一朝的冠軍，而是培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的能力。他們不刻意培養(yǎng)精英，卻個個都是精英，這源自他們的教育理想，不是為了獲得第一，而是為了把事情做好。如果一再強調(diào)孩子要贏在起跑點，卻沒有適當?shù)厝グl(fā)掘每個孩子的差異、天分與資質(zhì)，那就是鼓吹每個人用沖刺的方法去長跑，贏了起點，卻會在中途把氣力和耐力用盡。
芬達的秘密讀后感篇十五
在寒假我讀了《恐龍帝國的秘密》一書，使我更加深入的了解了恐龍這一巨大而又古老的生物，現(xiàn)在就由我來替大家揭開這古老生物的神秘面紗吧。
《恐龍帝國的秘密》這本書向我們介紹了許多恐龍。每一只恐龍都活龍活現(xiàn)地映入眼簾，仿佛我穿越歷史，到了恐龍的王國，聽見恐龍發(fā)出的怒吼……本書從中挑選出大大小小近110種恐龍和一些遠古生物，還根據(jù)這些恐龍的化石復(fù)原了這些恐龍的形態(tài)，并制成了精美的彩色插圖，可謂用心良苦啊！
本書根據(jù)恐龍?zhí)卣鬟M行了分類，以易于研究。首先是迎戰(zhàn)食肉的肉食性恐龍，其中包括生性暴烈的暴龍以及比它頭更大的兄弟們。然后是素食主義者植食性恐龍，例如：晰腳龍，它有長長的脖子，可以吃到高處的葉子。它們將同海里的恐龍一起下水，了解這些體格健壯的生物是如何適應(yīng)海洋生活的。最后是會飛的史前怪獸們，譬如色彩炫目的翼龍，始盜龍告訴了我，不能以貌取人，小盾龍懂得了怎么逃生。在恐龍生活的時代，那是一個弱肉強食的叢林法則主宰的時代。所有的生命，都經(jīng)歷了血與火的錘煉，在激烈的生命競爭中，進化出獨特的身體利器和制勝本領(lǐng)，以求贏得一席之地。
本書還向我們介紹了一些新的理論和最新研究和發(fā)現(xiàn)。
書中還介紹了一些和進化論有關(guān)的知識和人物。書中有許多特殊恐龍的化石照片可以使我們更加深入的了解一些恐龍的形態(tài)特征，一些昆蟲的化石，能讓我們了解當時的昆蟲特點，真是令人耳目一新。
《恐龍帝國的秘密》這本書可以使我們更加了解幾億年前生物世界的主宰者——恐龍，不僅讓我見證了恐龍的繁多和恐龍的輝煌歷史，而且讓我增長了許多知識。時代雖已久遠，但卻清晰的呈現(xiàn)在我們眼前，值得一看。
芬達的秘密讀后感篇十六
這本書的作者是楊紅櫻。
全書內(nèi)容主要講了笑貓快當爸爸了！真巧，春天也快來了，空氣中滿是梅花的清香。笑貓、虎皮貓、地包天還有它那神秘的“熊貓表哥”，都甜蜜地期盼著小寶寶們的出生。
后來，虎皮貓為笑貓生下了四個孩子，個個模樣都一樣可愛！大年初一這一天，它們?nèi)腋吒吲d興地去給馬小跳與杜真子拜年。一場突如其來的寒流，讓“小可憐”永遠地離開了它們。但它們在大家的幫助下，仍堅強地生活著，日子過得越來越幸福。
書中告訴我們，生活就像一串珠子，是由悲歡離合這樣的珠子串起來的，不可能總是一帆風(fēng)順。當我們遇到困難時，千萬不要退縮，一定要勇敢地面對，這樣自己才能長大。
芬達的秘密讀后感篇十七
傷痛無法讀完（陷于直子與平介的糾葛）。
這是東野的第三本書了，卻受到了如此大的打擊，我驚訝于書給我?guī)砹耸裁矗?BR> 這是在我對東野極大不滿的情況下經(jīng)朋友介紹而相遇的。帶著些許不屑開始了相識：
閱畢，放下書，我們的相識可能就到此了吧，你給我留下的，我所追憶的，不只是過往，還有默默地明天。認識你是由車禍后的平介一家，再者是車禍司機所帶來的糾葛。你給我?guī)碓S多思考，符合我一直追尋的人性與矛盾，想想。能令我傷痛如斯的也唯有你?？倳咄赀@段路，分開之時，卻有恍然如夢的感覺，這便是你！??！“女兒是父親上輩子的情人”，當女兒變成妻子，面臨的又會是什么？所謂“秘密”是這么傷痛和感人。
合上書，默默地冥思，心是這樣的舒暢。沒有了雨中的壓抑，眼前仿佛是平介強硬揮起的拳頭，卻又痛哭跌坐的身影。一切就是這樣，進去的我是矛盾的小我，出來的我是坦然的常我。
想想與你相識的痛，快樂卻又無奈，總是無來由的自傷，也總有會心的笑。時間帶來一切，又磨滅一切，現(xiàn)在的我還會想起當時的你，卻不曾再起波瀾，不去相信你我會有秘密一樣的美好，卻也希望不曾回頭?；蛟S多年后，我依然會為你瘋狂，為的只是曾經(jīng)的我，而不是你。
芬達的秘密讀后感篇一
我最近讀了一套書，名字叫《芬達的秘密》其中，讓我印象最深刻的是第9本――《芬達的秘密9勇攀荊山鐵鎖城》我讀這套書是為了增長自己的見識。
這套書是中國科普作家協(xié)會會員常蘭蘭主編的。主要講了“主宰”和“寄生”發(fā)生戰(zhàn)爭，飛龍隊坐著空間電梯來到了湖北的荊山尋找剩余的三個能量源。在山洞里他們偶然發(fā)現(xiàn)了一座纏滿鐵鏈的城市城市隧道的盡頭，女“主宰”藍羽仙突然出現(xiàn)，她想借著芬達殿下的能力找到原石。終于，他們發(fā)現(xiàn)了燭龍保護著的第二個能量源，在芬達陛下的幫助下，成功拿到了能量源并回到了家。
飛龍隊遇到困難不放棄，讓我明白了：人的一生要面對無數(shù)的困難，有的人面對它，垂頭喪氣；有的'人面對它，永不言棄。飛龍隊勇敢面對怪獸和“主宰”，使我明白沒有人生來就是勇敢的，勇敢并不是不害怕，而是要假裝勇敢，并學(xué)會克服恐懼。
讀書就像種樹，需要你日復(fù)一日的澆灌，才會得到回報。
芬達的秘密讀后感篇二
這幾天我讀了《芬達的秘密》這一套書，其中令我最著迷的是第一冊穿越云南古老村寨。
第一冊主要講了一位身份特殊的小朋友遇到一位外星來客。藺小相是具有掌管青燈石能力的通靈者，上課過程中他遇到了出于保護自己星球的目的來到地球上的芬達陛下。通過芬達陛下的講述以及和自己家人遇到的險情，藺小相堅定了自己保護地球的決心。
行動力超強的一行人很快便來到了云南風(fēng)野之谷，在那里他們見到懸空的房屋，眾多史前生物，一起面臨考驗，也一起解決問題。令我印象深刻的除了他們過程中觀察的細致和豐富的知識，還有他們的赤子之心。拯救地球在現(xiàn)在的我們看來可能有些自大，少年時我們也曾有過這樣的念頭，只是隨著年齡的增長一些人忘了一些東西。即使不是拯救地球，面臨瑣事和考驗，可以保持自己對于生活的熱愛和好奇心亦是一件很棒的事情。芬達一行人的云南之旅很快畫上了句號，但他們的探險之旅才剛剛開始。
芬達的秘密讀后感篇三
這個假期我讀了《芬達的秘密》這套書，其中讓我印象最深的就是第一冊――穿越云南古老村寨。
第一冊的主要內(nèi)容是毛豆豆、范丸子、李安安和朱啟樂四人組成的隊伍――飛盧隊與芬達陛下一起去云南的風(fēng)野之谷，毀掉蟲洞，阻止它向外發(fā)出信息，路上他們遇見了探險家狐靈和怪石，狐靈和怪石用毛豆豆的青金石打開了地宮入口。狐靈和怪石入地宮后有私心，他們在地宮里打退了狐靈和怪石，并遇見了弗蘭克。弗蘭克帶他們找到了蟲洞，可想要關(guān)閉蟲洞，必須集齊七顆特殊的青金石。弗蘭克給了他們一顆青金石，經(jīng)過種種磨難，最后他們回到了范丸子的家。
他們以頑強的意志力來面對困難和艱辛，以不屈不撓的毅力克服前進路上的障礙。讀《芬達的秘密》這套書讓我知道了團隊合作的重要性，也讓我學(xué)會了，只要心中有夢想，再大的困難也能克服，再多的痛苦也都會過去，它還讓我了解了中國的歷史，是一部很好的書。
芬達的秘密讀后感篇四
這幾天我讀了芬達的秘密這一套書，其中令我最著迷的是第一冊穿越云南古老村寨。
第一冊主要講了一位身份特殊的小朋友遇到一位外星來客。藺小相是具有掌管青燈石能力的通靈者，上課過程中他遇到了出于保護自己星球的目的來到地球上的芬達陛下。通過芬達陛下的講述以及和自己家人遇到的險情，藺小相堅定了自己保護地球的決心。
行動力超強的一行人很快便來到了云南風(fēng)野之谷，在那里他們見到懸空的房屋，眾多史前生物，一起面臨考驗，也一起解決問題。令我印象深刻的`除了他們過程中觀察的細致和豐富的知識，還有他們的赤子之心。拯救地球在現(xiàn)在的我們看來可能有些自大，少年時我們也曾有過這樣的念頭，只是隨著年齡的增長一些人忘了一些東西。即使不是拯救地球，面臨瑣事和考驗，可以保持自己對于生活的熱愛和好奇心亦是一件很棒的事情。芬達一行人的云南之旅很快畫上了句號，但他們的探險之旅才剛剛開始。
芬達的秘密讀后感篇五
達芬奇是意大利著名的畫家。他從小就在繪畫方面表現(xiàn)出非凡的天賦。14歲那年，父親把達芬奇送到佛羅倫薩，拜當時著名的畫家佛羅基阿為師。
第一堂課，老師拿出一枚雞蛋，讓達·芬奇照著畫?？吹嚼蠋熥屪约寒嬰u蛋，達·芬奇覺得很高興，因為畫雞蛋太簡單了。他拿起畫筆就在紙上畫，畫了一個又一個。第二天上課，老師又拿出雞蛋讓達芬奇畫，一連幾天都是如此。達·芬奇有些不高興了，他想：雞蛋有什么好畫的`呢?漸漸地，他對老師的要求表現(xiàn)得不耐煩了，覺得老師小瞧了自己的能力。于是他問老師：“你為什么總是讓我畫雞蛋呢?”
其實老師早就看穿了達·芬奇的心思，他耐心地說：“你可不要小看了這雞蛋。雞蛋雖普通，但你能找出兩個完全一樣的雞蛋嗎?就是同一個雞蛋，你從不同的角度觀察，也能看出不同的形狀。而且，光線也是影響事物形狀的因素，你在畫雞蛋的過程中注意到這些了嗎?我讓你畫雞蛋，是要鍛煉你的眼力，這是繪畫的基本功。只有把簡單的雞蛋畫好，才能畫其他復(fù)雜的物體?！甭犃死蠋熞馕渡铋L的教導(dǎo)，達芬奇恍然大悟，終于體會到老師的良苦用心。
從此以后，達·芬奇吸取教訓(xùn)，用心苦練繪畫的基本功。一年、兩年……達·芬奇的繪畫水平一天天地提高，最后超過了自己的老師，成為著名的畫家。
達芬奇畫蛋的故事告訴我們：要想有所作為，就要下苦功。俗話說：“臺上三分鐘，臺下十年功?！彼械某删投际怯眯羷诤秃顾畵Q來的。
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芬達的秘密讀后感篇六
乘著夢兒去遠方，讓我們自由自在地飛翔......你問我為什么總是念叨著這句話？因為呀，我最近讀了一套名叫《芬達的秘密》的歷史探險小說。
誰沒有在夢里期待過，一醒來像馬丁一樣有不同的身份；誰沒有幻想過，自己其實不是個普通的小學(xué)生，而是擔(dān)負拯救世界重任的大英雄；誰沒有想過，就像是《芬達的秘密》中一樣，另一個時空的來客讓我們過上了精彩紛呈的冒險生活。一只大白貓！竟然自稱老人家，這便是藺小相初識芬達的場景。自此之后，怕是他自己也沒有想到，和伙伴們一起走向了五湖四海，去探索未知的秘密。
這些故事是屬于中國的，中國的歷史文化是它肥沃的土壤，皇帝、蚩尤、大禹、商湯，刀耕火種、秋收冬藏，跟隨著飛龍隊的腳步，我邁入了一個奇幻的、不可思議的夢想世界，在閱讀過程中，我跟隨他們了解了很多中國的歷史知識，知道了很多天文地理的常識，也變得更加堅強和有目標，因為我明白，即使我不會遇到一個天外來客，也會踏入廣闊的世界，去尋找我的`秘密。
讓我們以夢為馬，乘著風(fēng)、駕著云，穿越云南古老村寨、直闖賀蘭山石壁秘境，探尋昆侖山西王母國，解密龍去鼎湖黃帝陵，飛向更加廣闊的天地，迎接更加精彩的人生。
芬達的秘密讀后感篇七
芬達的秘密是一套關(guān)于成長與勇敢、探險與生存、正義與夢想的大型原創(chuàng)人文科幻冒險小說。主要是傲嬌毒舌的外星貓芬達與藺小相、李安安、范丸子、南喬四位小學(xué)生組成的探險隊面對突如其來的神秘任務(wù)而前往祖國的多個人文勝地探險的故事，每一本即是他們到達一個地方。書中更涉及了歷史、地理、科學(xué)等各科知識，還貫穿著一定深度的人性思考，極具神秘色彩，邏輯嚴密，懸念迭起，是一套獨特的“人文歷史科幻歷險記”。
甘肅的莫高窟和四川的五明佛學(xué)院一直都是媽媽夢想的地方，我一直不明白一個石洞有什么可看的。作者常蘭蘭是遼寧省作家協(xié)會會員，她以一個孩子的角度用探險的方式帶我看到了莫高窟的神秘之處。莫高窟，俗稱千佛洞，坐落在河西走廊西端的敦煌。它始建于十六國的前秦時期，歷經(jīng)十六國、北朝、隋、唐、五代、西夏、元等歷代的興建，形成巨大的規(guī)模，是世界上現(xiàn)存規(guī)模最大、內(nèi)容最豐富的佛教藝術(shù)地。如果不是看過這本書恐怕這些枯燥的知識對我來說是一點吸引力都沒有的。恰恰是這樣一書不但使我對莫高窟有了一定的了解和認識，還使我巴不得馬上就飛過去親眼看看。
中國很大，先人給我們留下了現(xiàn)代人都很難完成的建筑及各種神秘的遺跡，我要快快長大游覽所有。
芬達的秘密讀后感篇八
假期里，我讀了《芬達的秘密》這部書，這是一套關(guān)于成長與勇敢，探險與生存，正義與夢想的原創(chuàng)人文科幻小說，作品以實寫虛，將幻想文學(xué)扎根于中國歷史文化，在故事中融匯科學(xué)、自然、天文、人文歷史等各科知識的縝密推理，其歷史價值和教育內(nèi)涵能夠使孩子們在閱讀中產(chǎn)生歷史興趣，啟智慧和勇氣的大門。
作者擅長利用自己所學(xué)的文科知識，在久遠的歷史背景和古代神話傳說的基礎(chǔ)上，通過大膽的想象和縝密的推測，創(chuàng)作趣味性和知識性并存的人文科幻冒險小說，潛移默化地向兒童傳遞積極價值和成長正能量，激發(fā)兒童的無限想象與求知欲，帶給兒童歡樂和智慧。
我希望像我這樣的不愛讀書的同學(xué)，能好好讀讀書，讀書能增長知識。我以前作文寫的不生動，我也要多看書，多多積累各方面的知識，以后寫作的時候能利用自己在書上看到的知識，使寫作生動吸引眼球。
芬達的秘密讀后感篇九
我爸爸去北站,跟我買了一只小烏龜,我跟它取名叫芬達.
它身披綠色的盔甲,走起路來昂頭挺胸可威風(fēng)了.芬達長著一對小小的'眼睛,還有一個小小的嘴巴,它可煩人了,因為它很貪吃,總天向我要吃的.
它爬得很慢,它一會兒把腦袋縮進殼里,一會兒又伸了出來.爬的時候,一步步往前跑,爬兩米都要半個小時.
有一次爸爸媽媽都出去了,我和芬達兩個在家里,我感覺很悶,我想起了芬達,我把它從缸里拿出來,跟它玩彈珠,奇跡出現(xiàn)了,小烏龜竟然也會玩彈珠,我用指一彈,它用頭一頂.我們玩了一局又一局,只等到爸爸媽媽回來,我勝了,芬達吱吱的叫,好象在說:“下一次再玩,我一定贏你.”
經(jīng)過這次玩彈珠,我越來越喜歡芬達了.
我和芬達作文250字。
小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)）。
芬達的秘密讀后感篇十
這個假期我讀了《芬達的秘密》這套書，其中讓我印象最深的就是第一冊——穿越云南古老村寨。
第一冊的主要內(nèi)容是毛豆豆、范丸子、李安安和朱啟樂四人組成的隊伍——飛盧隊與芬達陛下一起去云南的風(fēng)野之谷，毀掉蟲洞，阻止它向外發(fā)出信息，路上他們遇見了探險家狐靈和怪石，狐靈和怪石用毛豆豆的青金石打開了地宮入口。狐靈和怪石入地宮后有私心，他們在地宮里打退了狐靈和怪石，并遇見了弗蘭克。弗蘭克帶他們找到了蟲洞，可想要關(guān)閉蟲洞，必須集齊七顆特殊的青金石。弗蘭克給了他們一顆青金石，經(jīng)過種種磨難，最后他們回到了范丸子的家。
他們以頑強的意志力來面對困難和艱辛，以不屈不撓的毅力克服前進路上的障礙。讀《芬達的秘密》這套書讓我知道了團隊合作的重要性，也讓我學(xué)會了，只要心中有夢想，再大的困難也能克服，再多的痛苦也都會過去，它還讓我了解了中國的歷史，是一部很好的書。
芬達的秘密讀后感篇十一
《芬達的秘密》這部小說我在假期中已經(jīng)看了好幾遍了，它是作家常蘭蘭的一本著作，我深深地被書中的主人公毛豆豆所吸引。
主人公毛豆豆是飛龍冒險隊的隊長，他好奇心強，喜歡嘗試、探索，勇敢，他還有一支來自遙遠的外星球，是一只擁有尊貴血統(tǒng)的外星貓“芬達陛下”。毛豆豆根據(jù)芬達陛下的線索，帶上了飛龍隊隊員們一起穿越云南的風(fēng)野之谷，到達風(fēng)野之谷后，遇到了兩位“探險家”怪石和狐靈并救了他們，一路上，發(fā)生了許多奇怪的事情，身邊的草已有一人多高，樹叢遮天蔽日，陽光都被遮住了，并發(fā)現(xiàn)了已經(jīng)滅絕的翼龍、西洛仙蜥，手機也沒了信號，指南針也失靈，但他們總能化險為夷。他們還發(fā)現(xiàn)了會移動的村寨，發(fā)現(xiàn)了其中的玄機，找到了中心廣場。不料，卻被怪石和狐靈威脅，但機智的毛豆豆帶領(lǐng)飛龍隊逃了出去，發(fā)現(xiàn)了中心廣場下的秘密。最后，他們乘坐飛行器返回了胡臺市，總算是有驚無險。
讀完這本書后，我覺得，其實人生就如同冒險，一路上要克服種種困難，才能到達終點，沒有捷徑可走。每當我遇到困難而退縮時，我就會想起毛豆豆。毛豆豆時刻激勵著我，使我不懈努力戰(zhàn)勝一切困難。
芬達的秘密讀后感篇十二
由于別人推薦的緣故，我疑心這是極好的書，所以一字一字的讀過去，不同的版塊設(shè)計，期待揭曉這個秘密，想象看完之后自己的變化……直到看完這本值得品味的好書。
第一次看到吸引力法則這幾個字眼時，我覺得挺浮夸的，畢竟再大的力量也不能操縱與宇宙吧，這完全是不可能的，其實不然。我們認真想想：若沒有吸引力法則，誰會相信宇宙是這樣的，誰會相信地球只是宇宙中的一粒沙而已，又有誰會想到去登月這個計劃。就是因為這個秘密——吸引力法則，使原本那些不可能的出現(xiàn)在了生命之中。并且在未來，還會有更大的進展。
從現(xiàn)在起，拋開任何的懷疑，去追求。讓自己同夢想飛的越來越高吧！
芬達的秘密讀后感篇十三
小時候，最愛干的農(nóng)活之一就是打豬草。如果說量力而行，那么打豬草是最適合農(nóng)村小學(xué)生體能所干的農(nóng)活了。那個時候，豬吃草，不像現(xiàn)在的豬越來越嬌貴，吃糧食，不吃草了。我小時候體弱多病，病病歪歪的，一陣風(fēng)似乎都能吹跑，臉色，是那種蒼白，慘白，一看就是大病在身的人。所以，繁重的體力勞動不僅會讓我喘不過氣來，而且眼睛會一陣一陣地發(fā)黑，頭發(fā)暈。
星期天，我會挎一個草筐，興高采烈地去打豬草。好像很勤勞的樣子。
我大聲對家里人說，我去打豬草了。然后，趁大人不注意，悄悄往草筐里塞一本書，一溜小跑去打豬草。
童年的讀書經(jīng)歷，真有點打仗的味道。前有伏兵，后有追兵，我只能選擇游擊戰(zhàn)。在學(xué)校，班主任老師一雙陰沉的眼睛總盯著我；在家里，父親一雙尖銳的眼睛總盯著我。學(xué)校和家里都不是我讀書的環(huán)境。拿一本文學(xué)書，心神總是游移不定。后來，我找到了一個讀書的好去處：去河邊。
如果專門抱一本書去河邊，那會遭到父親訓(xùn)斥的。這個樣子，容易讓人誤認為是游手好閑。在父親眼里，我讀的本來就是閑書。要是我打豬草，那就不一一樣了。既幫家里干了活，自己又滿足了讀書的愿望，可謂是一舉兩得。
故鄉(xiāng)有一條稍大一點的河，叫青龍河。不知道青龍河有什么來歷，沒有一個人能告訴我，但我想象中，那一定是很富有傳奇色彩的。我讀過不是少民間故事，所以我深信它是有個什么有趣的故事被人們遺忘了，或者失傳了。這條河在小小的峽谷之中，兩岸有樹，谷底有樹也有水靈靈的草。水很清澈，像是山泉水。很遺憾的是，這水和我的年齡正好相反，我越來越大，水流是越來越小。最早的時候，青龍上還架了一座橋。再后來水流干涸了，只剩下孤零零的橋，孤獨而又寂寞地懷念著快樂的日子。
我喜歡在青龍河邊打豬草。這里的空氣很清新，樹碧綠，草青青。河的兩邊長滿了白楊樹和柳樹。到了這里，我把草筐往身邊一放，倚著大柳樹就開始讀書了。草叢中偶爾會有青蛙的叫聲，但更多的是樹上的蟬聲。當太陽還沒有完全蒞臨大地，天氣還沒有完全熱起來，蟬聲還沒有開始悠揚起來這一刻，是讀書最佳的時機了。讀著讀著，第一聲蟬鳴慢悠悠地響起來之后，緊接著四周的蟬聲都開始比賽似的響成一片了。
這個時候，我便合上書，開始打豬草了。
也許是因為喜歡讀書的緣故吧，我真正的兒時伙伴很少，差不多都是獨來獨往。就算打豬草，也很少結(jié)伴而來。如果有伴，就無法讀書了。整個童年，印象中僅有過幾次和十個八個小伙伴打豬草的經(jīng)歷。我們不是唱歌，就是罵架。唱歌唱那種“東風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，現(xiàn)在世界上究竟誰怕誰，不是人民怕美帝，而是美帝怕人民”的歌兒。聲音震天動地，嚇得雞飛狗跳，好像日本鬼子進村了一樣。要么就你罵我我罵你，看誰的聲音大，罵“狗兒疙瘩板板草，你媽要你現(xiàn)世寶”。狗兒疙瘩，是狗尾巴草；板板草，也是一種草。這兩種草都是豬比較喜歡吃的食物。但它們的形狀，正好形成一個鮮明的對比。狗尾巴草是向高里發(fā)展的，就像大個子一樣，而板板草是平貼在地上向橫里發(fā)育的。前者纖細，后者肥碩。
我出去打豬草，弟弟也會去打豬草。奇怪的是，我們從來都沒有相遇過。只有到了家里，我們才像是約好似的一前一后進了家門。父親看見我們進了家門，總是喜上眉梢。尤其是見了弟弟，開心的不得了。從小，弟弟就很受寵，機靈，長得虎頭虎腦的，有眼色，干活也比我強很多。所以，弟弟的話在父親那里是很有份量的，而我――父親見了總是皺眉頭的――就像是一團晦氣一樣。
父親總是表揚弟弟：“打得不少啊，把我娃累壞了吧，快去洗洗，歇歇！”
而我，遭到的是訓(xùn)斥和白眼，因為我沒有弟弟打得豬草多。
我不分辨，但心里很不服氣的。不過這也有好處，父親不注意我，我就能悄悄地把藏在草筐底下的書取出來，趕緊藏好。
但我對弟弟很不服氣的，他怎么每一次都打的豬草比我多呢？有一次我實在忍不住了，就去檢查他打得豬草。這一檢查不要緊，嚴重的欺瞞行為呀。原來，弟弟是把草徐徐的散開，就像一個膨脹的面包一樣。而我打豬草，總是把草壓的實實的，像一塊石頭。一虛一實，就是我和弟弟打豬草的區(qū)別。
我揭發(fā)了弟弟弄虛作假的行為，沒想到父親袒護弟弟，他訓(xùn)斥我：“你弟弟那么小，這已經(jīng)很不錯啦。”在父親的心里，弟弟的做法是聰明，有出息。
整個童年，差不多就是這樣過來的。我就像一棵山谷里的小樹一樣，自由生長。自己去爭取陽光，自己去汲取水份，藏著無數(shù)無法向人傾訴的秘密。
可能是童年的印象太深刻了，所以，多年以后，我每看到綠油油的青草，就會情不自禁地想：“這個豬草真好，豬吃了肯定上膘！”回到家鄉(xiāng)，說給父親聽，他苦笑著說：“哎呀，多少年的老皇歷啦。你離開農(nóng)村太久了，你不知道吧，現(xiàn)在的豬都不吃草了，吃糧食啦！”
我惘然若失，無限感慨，這豬，有一天也會進化成人吧？
芬達的秘密讀后感篇十四
在翻到這本書之前，我對芬蘭最大的印象是nokia，曾經(jīng)的手機行業(yè)巨頭，但這本書，從教育的角度讓我重新認識了芬蘭。
它的國土面積與德國一樣大，許多國土處在北極圈內(nèi)，因此它實踐的是真正的小班化教育；它被瑞典多年殖民，因此國民十分珍惜獨立，也特別重視教育。一個低調(diào)的北歐小國，卻有著許多令我們驚訝的事實：
1、芬蘭教育是全球最均衡、學(xué)生成績落差最小的教育體制；
2、芬蘭學(xué)生多次在全球pisa測試中名列前茅，被評價為整體表現(xiàn)第一；
3、芬蘭的高等教育，幾乎被每一屆世界經(jīng)濟論壇評為最佳；
4、與上述三條形成鮮明對比的是第四條，芬蘭是全球課時最少，課后復(fù)習(xí)時間最短，假期最長的國家。
如此輕負高效的學(xué)習(xí)，讓我忍不住一口氣讀完此書，并且深深為之打動，書中的內(nèi)容平實但精彩紛呈，到處可以碰撞出教育思維的火花。
作者陳之華女士，旅居芬蘭六年，兩個女兒都得益于芬蘭的教育。她本人的眾多頭銜，使她有機會全面地了解芬蘭的教育。本書從“初到芬蘭的新生活”，“芬蘭教育的特點”，“芬蘭的基礎(chǔ)教育”，“走訪各地的感動”，以及“教育的未來”這五個章節(jié)展開。那么，芬蘭教育究竟是怎樣做到“全球第一”的呢？我想說說令我印象最深的四點。
通常，學(xué)生學(xué)習(xí)的過程是一個點接著一個點，一個動作學(xué)會再學(xué)另一個動作，就連我們的教材也大多這樣設(shè)計。但是學(xué)生學(xué)完后只見樹木，不見森林，不能將學(xué)習(xí)的內(nèi)容聯(lián)系起來。因此，很多學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的興趣。芬蘭人則站在全局的角度，先啟動孩子的學(xué)習(xí)興趣，以及對整個學(xué)科即“森林”的了解，這樣做的效果遠勝于對著一棵棵樹木的細節(jié)雕琢，將精力消耗在題海中。
對于這一點，我自己很有感觸。記得我讀小學(xué)的時候，很喜歡音樂課，每次要學(xué)一首新的歌曲，我總是非常期待，但當時要先一遍一遍地學(xué)唱簡譜，即使是我們耳熟能詳?shù)母枨?，終于到了唱歌詞的時候了，可我們已經(jīng)沒什么興趣了。
又比如學(xué)游泳，常見的模式是這樣的，第一堂課可能就是讓大家在泳池邊雙腿打直使勁地踢，或是雙臂滑啊滑的練習(xí)，重復(fù)演練某段基本動作。在接下來的課上，也是反復(fù)操練動作，甚至逐個過關(guān)，最后才開始下水。可是孩子們真的能在課程結(jié)束時自主游上幾十米嗎？會不害怕地在水中沉浮自如，輕松換氣嗎？芬蘭式的教法，是讓大家快樂地先“見林”?；A(chǔ)游泳班讓孩子在輕松愉快的情境下，先“玩水”，在水波中浮沉自如，快樂逐浪，自然而然地體會到自行換氣、輕松游泳的樂趣。不是一直強調(diào)要學(xué)什么自由式、蛙式的標準動作，這種看似既不嚴謹，又不要求動作標準，而用體驗、鼓舞的“玩樂”教學(xué)，卻能讓孩子們真心不怕水，以最自然的方式，如魚得水般地暢游！
另外，芬蘭舉國上下，英語都講得非常好。他們本國語言有三四種，此外再學(xué)英語的難度其實很大。有一種做法似乎起到了無心插柳的效果。各大電視臺起先為了節(jié)約開支，引進的外國電視影片，都不會配上芬蘭發(fā)音，而是原音播出，同時打上芬蘭文字幕。我想，這對于我們學(xué)英語也有所啟發(fā)，從英文動畫片、英文游戲等入門，有了興趣，一切都能水到渠成。
最近這段時間，應(yīng)該是我們老師最辛苦的階段了，各種比賽蜂擁而來，但是在芬蘭，老師們不用評比，他們得到了教育制度的最大信任。芬蘭教育歷經(jīng)多次轉(zhuǎn)型，以前也是嚴格管控的，漸漸就轉(zhuǎn)為自由開放了，對老師，對學(xué)生也從百般規(guī)定轉(zhuǎn)變?yōu)槌浞中湃瘟?。?jù)調(diào)查，教師在當?shù)厥亲钍芫粗氐穆殬I(yè)，有超過四分之一的中學(xué)生今后的夢想是當老師?；A(chǔ)教育的老師，大多擁有碩士學(xué)歷，他們在教學(xué)上有很大的空間，但是每隔一段時間，他們會收到來自校方、家長、學(xué)生等的不同意見和滿意度數(shù)據(jù)，以便自我調(diào)整。
對于智力不足、身體殘障、新移民的孩子，政府都會保障公平的受教育權(quán)。由于部分國土地處北極圈，有的學(xué)校只有30人，甚至15人，學(xué)校雖小，可政府提供的圖書館、營養(yǎng)午餐等也是齊備的，只是規(guī)模小一些，人均享用機會反而更高。有的學(xué)校每位學(xué)生都有助教來指導(dǎo)學(xué)習(xí)。
放學(xué)后，有的學(xué)生會去上一些自己感興趣的課，如音樂、舞蹈等，這些課程大多不是由學(xué)校提供，而是交由當?shù)卣蛩饺藱C構(gòu)長期配合的。
芬蘭沒有“后進生”，只有“引導(dǎo)班”。比如對坐不住的學(xué)生，老師會用另一種方式教學(xué)，如不在教室上課而是去附近的商家實踐。一人落后，老師和全班同學(xué)會一起幫助他，沒有家長投訴“進度慢了”，“耽誤我家聰明孩子了”。
“不要讓孩子輸在起跑線上”。在中國，這是一句再正常不過的口號，而芬蘭的教育觀認為，人生真的不是一場需要贏在起點的百米沖刺，而是與自己競賽的馬拉松。學(xué)習(xí)不是爭一朝的冠軍，而是培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)的能力。他們不刻意培養(yǎng)精英，卻個個都是精英，這源自他們的教育理想，不是為了獲得第一，而是為了把事情做好。如果一再強調(diào)孩子要贏在起跑點，卻沒有適當?shù)厝グl(fā)掘每個孩子的差異、天分與資質(zhì)，那就是鼓吹每個人用沖刺的方法去長跑，贏了起點，卻會在中途把氣力和耐力用盡。
芬達的秘密讀后感篇十五
在寒假我讀了《恐龍帝國的秘密》一書，使我更加深入的了解了恐龍這一巨大而又古老的生物，現(xiàn)在就由我來替大家揭開這古老生物的神秘面紗吧。
《恐龍帝國的秘密》這本書向我們介紹了許多恐龍。每一只恐龍都活龍活現(xiàn)地映入眼簾，仿佛我穿越歷史，到了恐龍的王國，聽見恐龍發(fā)出的怒吼……本書從中挑選出大大小小近110種恐龍和一些遠古生物，還根據(jù)這些恐龍的化石復(fù)原了這些恐龍的形態(tài)，并制成了精美的彩色插圖，可謂用心良苦啊！
本書根據(jù)恐龍?zhí)卣鬟M行了分類，以易于研究。首先是迎戰(zhàn)食肉的肉食性恐龍，其中包括生性暴烈的暴龍以及比它頭更大的兄弟們。然后是素食主義者植食性恐龍，例如：晰腳龍，它有長長的脖子，可以吃到高處的葉子。它們將同海里的恐龍一起下水，了解這些體格健壯的生物是如何適應(yīng)海洋生活的。最后是會飛的史前怪獸們，譬如色彩炫目的翼龍，始盜龍告訴了我，不能以貌取人，小盾龍懂得了怎么逃生。在恐龍生活的時代，那是一個弱肉強食的叢林法則主宰的時代。所有的生命，都經(jīng)歷了血與火的錘煉，在激烈的生命競爭中，進化出獨特的身體利器和制勝本領(lǐng)，以求贏得一席之地。
本書還向我們介紹了一些新的理論和最新研究和發(fā)現(xiàn)。
書中還介紹了一些和進化論有關(guān)的知識和人物。書中有許多特殊恐龍的化石照片可以使我們更加深入的了解一些恐龍的形態(tài)特征，一些昆蟲的化石，能讓我們了解當時的昆蟲特點，真是令人耳目一新。
《恐龍帝國的秘密》這本書可以使我們更加了解幾億年前生物世界的主宰者——恐龍，不僅讓我見證了恐龍的繁多和恐龍的輝煌歷史，而且讓我增長了許多知識。時代雖已久遠，但卻清晰的呈現(xiàn)在我們眼前，值得一看。
芬達的秘密讀后感篇十六
這本書的作者是楊紅櫻。
全書內(nèi)容主要講了笑貓快當爸爸了！真巧，春天也快來了，空氣中滿是梅花的清香。笑貓、虎皮貓、地包天還有它那神秘的“熊貓表哥”，都甜蜜地期盼著小寶寶們的出生。
后來，虎皮貓為笑貓生下了四個孩子，個個模樣都一樣可愛！大年初一這一天，它們?nèi)腋吒吲d興地去給馬小跳與杜真子拜年。一場突如其來的寒流，讓“小可憐”永遠地離開了它們。但它們在大家的幫助下，仍堅強地生活著，日子過得越來越幸福。
書中告訴我們，生活就像一串珠子，是由悲歡離合這樣的珠子串起來的，不可能總是一帆風(fēng)順。當我們遇到困難時，千萬不要退縮，一定要勇敢地面對，這樣自己才能長大。
芬達的秘密讀后感篇十七
傷痛無法讀完（陷于直子與平介的糾葛）。
這是東野的第三本書了，卻受到了如此大的打擊，我驚訝于書給我?guī)砹耸裁矗?BR> 這是在我對東野極大不滿的情況下經(jīng)朋友介紹而相遇的。帶著些許不屑開始了相識：
閱畢，放下書，我們的相識可能就到此了吧，你給我留下的，我所追憶的，不只是過往，還有默默地明天。認識你是由車禍后的平介一家，再者是車禍司機所帶來的糾葛。你給我?guī)碓S多思考，符合我一直追尋的人性與矛盾，想想。能令我傷痛如斯的也唯有你?？倳咄赀@段路，分開之時，卻有恍然如夢的感覺，這便是你！??！“女兒是父親上輩子的情人”，當女兒變成妻子，面臨的又會是什么？所謂“秘密”是這么傷痛和感人。
合上書，默默地冥思，心是這樣的舒暢。沒有了雨中的壓抑，眼前仿佛是平介強硬揮起的拳頭，卻又痛哭跌坐的身影。一切就是這樣，進去的我是矛盾的小我，出來的我是坦然的常我。
想想與你相識的痛，快樂卻又無奈，總是無來由的自傷，也總有會心的笑。時間帶來一切，又磨滅一切，現(xiàn)在的我還會想起當時的你，卻不曾再起波瀾，不去相信你我會有秘密一樣的美好，卻也希望不曾回頭?；蛟S多年后，我依然會為你瘋狂，為的只是曾經(jīng)的我，而不是你。