心得體會(huì)是一種對(duì)經(jīng)驗(yàn)的提煉和歸納，通過總結(jié)經(jīng)驗(yàn)可以更好地指導(dǎo)未來的行動(dòng)。寫心得體會(huì)時(shí)，要盡量避免主觀偏執(zhí)和情緒化的表達(dá)，保持客觀平衡。以下是一些經(jīng)過認(rèn)真篩選的心得體會(huì)范文，希望能夠激發(fā)大家的寫作靈感。
計(jì)算機(jī)教學(xué)心得體會(huì)篇一
隨著現(xiàn)代科技的突飛猛進(jìn)，多媒體電腦以他全方位的感官效果，靈活的使用手段，大容量的信息交流等獨(dú)特的優(yōu)勢走進(jìn)了我們的課堂，對(duì)教學(xué)效果的提高起了不可替代的作用。
1.計(jì)算機(jī)運(yùn)用與教學(xué)活動(dòng)，有提高傳授知識(shí)的效果。計(jì)算機(jī)輔助教育系統(tǒng)通過顯示屏顯示的文字、圖形、動(dòng)畫、錄像等向?qū)W生傳授知識(shí)，比教師在傳統(tǒng)黑板上書寫更直觀，更形象，更富有吸引力，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，語文可得古詩教學(xué)，可以通過文字與圖片相結(jié)合，在配上音樂，是本來枯燥的教學(xué)變的生動(dòng)活潑，幫助學(xué)生理解和記憶;教學(xué)中利用多媒體cal課件，使本來很抽象的概念變的十分明確，本來很復(fù)雜的關(guān)系變的十分簡單，本來難以想象的問題變的十分直觀。
2.計(jì)算機(jī)運(yùn)用與教學(xué)活動(dòng)，改變了教學(xué)形式，能創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。教師運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，可以將任何新興科技和遠(yuǎn)距離發(fā)生的事情、歷史事件及一些不易理解的內(nèi)容、不便觀察的實(shí)物編入課件，采用大量色彩鮮明，活潑有趣的演示動(dòng)畫，把教材內(nèi)容設(shè)計(jì)成游戲的形式，寓教于樂，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，改進(jìn)了教學(xué)環(huán)境。
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計(jì)算機(jī)具有多種人機(jī)對(duì)話的特點(diǎn)，可以有條件的代替黑板、教師和實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備等，成為使用方便的多功能教學(xué)設(shè)施。豐富的教學(xué)活動(dòng)模式使學(xué)生與教師可以因人而異地選擇學(xué)習(xí)方式，既可以個(gè)別化，又可以保持議論、知識(shí)交流、競爭等活動(dòng)，并在教學(xué)實(shí)踐中同傳授教學(xué)媒體以及其它新的教學(xué)媒體有機(jī)結(jié)合，產(chǎn)生新的教學(xué)方法和教學(xué)模式。
1.有助于促進(jìn)學(xué)生的思想品德的形成和發(fā)展。無論是課堂教學(xué)、活動(dòng)課教學(xué)還是團(tuán)體活動(dòng)，都可以通過大量生動(dòng)形象的多媒體畫面向?qū)W生曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，使學(xué)生輕松愉快的掌握道德規(guī)范，提高自身的責(zé)任感。有條件的學(xué)校還可以用計(jì)算機(jī)編排校園電視臺(tái)節(jié)目，及時(shí)報(bào)道好人好事，活躍校園氛圍，凈化校園環(huán)境，從而促使學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展。
2.有助于促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)水平的發(fā)展。計(jì)算機(jī)在教學(xué)中的應(yīng)用，一個(gè)極為重要的功能就是經(jīng)驗(yàn)替代。他可以無限的衍生人的各種感官、思維，無限的拓展時(shí)間、空間領(lǐng)域。對(duì)學(xué)生起到誘其觀，促其思，導(dǎo)其向，排其難，解其疑，探其源，究其理的'作用，而且縮短了學(xué)生人數(shù)客觀世界深度和廣度的時(shí)間，從而有利于培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平。
要求，演示標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的示范動(dòng)作，也可以通過準(zhǔn)確、生動(dòng)、真實(shí)的生理解剖面展現(xiàn)人體生理結(jié)構(gòu)、身體技能，同時(shí)學(xué)生通過多媒體電腦所展現(xiàn)的豐富多彩的各種體育活動(dòng)，通過高水平的體育欣賞，能潛移默化地增強(qiáng)學(xué)生的個(gè)體意志、競爭意識(shí)和合作精神，從而有助于促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。
4.有利于促進(jìn)學(xué)生的美育發(fā)展。在美育教育中，應(yīng)用電腦繪畫，可以大大激發(fā)學(xué)生的審美情趣。通過多媒體制作的課文范讀，可以讓學(xué)生感受到絢麗多彩的形象信息和錯(cuò)落有致的音響信息，使學(xué)生強(qiáng)烈地感受到文學(xué)作品里的詩情畫意。從而使學(xué)生更深刻地享受到美育的熏陶。
計(jì)算機(jī)教學(xué)心得體會(huì)篇二
我是一名小學(xué)計(jì)算機(jī)教師，可能在許多老師眼中，小學(xué)的計(jì)算機(jī)課程是“小得不能再小”的“副科”了，并且還有一些人對(duì)于小學(xué)計(jì)算機(jī)課程的設(shè)置和教學(xué)方法也產(chǎn)生了疑問和困惑。但是在這段時(shí)間的小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)計(jì)算機(jī)課程對(duì)孩子的成長是有著重要的作用的，并且小學(xué)計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)也是有法可循的。
說實(shí)話，剛拿到小學(xué)計(jì)算機(jī)課本的時(shí)候，我的確也犯愁過，課本上的文字過于抽象，對(duì)于小學(xué)生來說的確比較生僻。好在書本上的內(nèi)容是死的，但是我們的教學(xué)方法可以是靈活多變的。我們可以把那些抽象的內(nèi)容換一種方式生動(dòng)形象地表達(dá)出來。要想讓孩子們喜歡這門課，首先要讓他們對(duì)它感興趣，興趣是最好的老師。
在上第一堂課的時(shí)候，我首先用了生動(dòng)的語言給孩子們介紹了一些計(jì)算機(jī)的理論性知識(shí)，然后，又用簡單的程序做了一些孩子們比較喜歡的動(dòng)畫，并且告訴他們這些東西我們自己就能動(dòng)手做，當(dāng)孩子們看到那些動(dòng)畫，投射過來那寫滿好奇而又欣喜的目光的時(shí)候，我便知道自己已經(jīng)成功了，孩子們那求知的目光告訴我它們已經(jīng)對(duì)計(jì)算機(jī)這門課開始有了興趣，我便也因此更有了信心。這是我的教學(xué)心得之一，那就是培養(yǎng)孩子的興趣。
孩子們有了興趣才有可能全心的投入到學(xué)習(xí)中去，在教學(xué)生實(shí)際操作的時(shí)候，比如教他們學(xué)習(xí)指法的時(shí)候，我先讓他們玩玩有關(guān)指法聯(lián)系的小游戲，在豐富多彩的游戲環(huán)節(jié)中，孩子們就很容易接受手指的擺放要求和指法要點(diǎn)，在一種輕松活潑的氛圍中，孩子既得到了知識(shí)，又不缺少歡樂。這是我教學(xué)的第二點(diǎn)心得，那就是寓教于樂。
同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)直觀的'教學(xué)方法在小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中很實(shí)用，比如，把鍵盤上某個(gè)鍵的固有特征和其主要作用用比較形象的語言表達(dá)出來，比如計(jì)算機(jī)上的回車鍵，我們就完全可以把它想象成個(gè)箭頭，這樣孩子們就很容易記得它的功能了。這就是我教學(xué)的第三點(diǎn)心得，那就是直觀教學(xué)。
除了以上我還注意到，讓孩子們多多進(jìn)行實(shí)踐，是小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中不可缺少的一點(diǎn)。每一堂課，除了講講必要的理論性知識(shí)外，還一定要讓孩子動(dòng)手自己操作，因?yàn)檫@樣不僅能夠提高孩子的計(jì)算機(jī)實(shí)際操作水平，而且，對(duì)于培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)，自我創(chuàng)新方面還有著重要的意義。在孩子自己操作的過程中，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，并且會(huì)動(dòng)腦筋努力去解決問題，自己實(shí)在不能解決的時(shí)候他們就會(huì)去問老師，這也是能夠培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的好方法。有了這種獨(dú)立思維勤學(xué)好問的好習(xí)慣，孩子在學(xué)習(xí)其他學(xué)科的時(shí)候也會(huì)受益匪淺。
其實(shí)，我覺得人和老師的職責(zé)都不僅僅在于對(duì)于課程的講授，更在于一種對(duì)于學(xué)生能力的培養(yǎng)，更要用自己的行為品質(zhì)去感染學(xué)生，讓學(xué)生在潛移默化之中得到啟示，受到教育，古人說的好，師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。這正說明了老師的職責(zé)所在。短短六個(gè)字，說起來簡單，但要真正做到那就不是一件容易的事情了。這就需要老師在平時(shí)的工作中多積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)方法。好多老師都發(fā)出這樣的疑問，有的小孩子上課根本都不怎么聽講，老師在前面講課，他就在下面忙自己的事情，老師怎么說他，他也不理睬，依然我行我素。對(duì)于這樣的孩子，我覺得用我們慣常的方法就不行了。我就遇到過這樣一個(gè)學(xué)生，沒有教他們班的時(shí)候別的老師就說過他，剛剛給他們上課的時(shí)候，我也發(fā)現(xiàn)他的“與眾不同”，/xdth/jxfs/謝謝您的支持和鼓勵(lì)！開始的時(shí)候，我也經(jīng)常向別的老師那樣批評(píng)他，但是發(fā)現(xiàn)這樣不但沒有效果，反而他的反應(yīng)越來越叛逆了。這樣，我就開始想辦法了，在上課的時(shí)候總是多留心他的舉動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他有的時(shí)候在學(xué)習(xí)上還是挺上心的，尤其是在實(shí)踐課的時(shí)候，他還是很用心學(xué)習(xí)的，而且能夠很快掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容?？赡苁怯捎谒院脛?dòng)吧，不太喜歡沉悶的氛圍，喜歡動(dòng)手操作。抓住了他的這個(gè)特點(diǎn)，我就開始找他談心，讓他當(dāng)我的計(jì)算機(jī)實(shí)踐課代表，每到實(shí)踐課我講完課的時(shí)候，他就幫著我給同學(xué)們做小指導(dǎo)，開始的時(shí)候，他還有點(diǎn)膽怯，不太好意思給別人講，可后來他就對(duì)這項(xiàng)工作樂此不疲了。而且，我發(fā)現(xiàn)，自從讓他做了這個(gè)課代表，再上理論課的時(shí)候他也不再那么不用心了，聽得還特別認(rèn)真，后來別的老師也反映他的變化大了。我聽到之后感到特別欣慰，也為自己感到高興。其實(shí)，只要多觀察一下這樣的孩子，抓住他們的特點(diǎn)，并且把他們的優(yōu)點(diǎn)適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮出來，多多給孩子一些賞識(shí)，孩子是很聽話的，我并不贊成那種批評(píng)教育的方法來教育學(xué)生，孩子的心靈都是很脆弱的，能夠和和氣氣開開心心解決的問題我們?yōu)槭裁匆龅哪敲瓷材?？每個(gè)孩子都是有可取之處的，只要抓住了他們的優(yōu)點(diǎn)，并使之發(fā)揮出來，我們的教育工作就會(huì)得到雙贏的效果，何樂而不為呢？很多時(shí)候，我總有這樣一種感慨，真的很慶幸自己從事這項(xiàng)事業(yè)，因?yàn)楹瓦@些孩子在一起，我真的覺得自己也跟著年輕?？粗麄兡翘煺鏌o邪的樣子，也總能使我回想起自己的童年，我的童年是在親人們的無限關(guān)愛和呵護(hù)下度過的，兒時(shí)的記憶給了我日后人生的許多教益，我也深深的體會(huì)到一個(gè)充滿著愛心的氛圍對(duì)于孩子的成長有多么重要，從事了教育工作，我也就能夠把我受到的關(guān)愛送給我的學(xué)生們，讓他們也能夠健康茁壯地成長。
計(jì)算機(jī)教學(xué)心得體會(huì)篇三
我們重視學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，著重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，采用“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以能力為主線”的教學(xué)模式。在教學(xué)組織上，我們將多媒體課件和教學(xué)案例結(jié)合，并組合成六大能力模塊，分別為：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、windowsxp操作系統(tǒng)、文字處理word的應(yīng)用、數(shù)據(jù)處理excel的應(yīng)用、演示文稿powerpoint的應(yīng)用和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。這六大能力模塊，將使學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培養(yǎng)貫穿整個(gè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)之中。
二、教學(xué)方法。
我們摒棄灌輸式，實(shí)行啟發(fā)式學(xué)習(xí)。首先，在制定教學(xué)方案時(shí)，我們深入了解學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，制定與學(xué)生的專業(yè)背景知識(shí)相符的項(xiàng)目案例，并在案例中突出相應(yīng)的教學(xué)重點(diǎn);其次，再制定具體的課程實(shí)施方案，包括理論課的講授、實(shí)驗(yàn)課的講授以及課后自學(xué)三個(gè)方面。理論課的講授主要使用“以問題為中心”的啟發(fā)式、參與式、比喻式等教學(xué)方法，并引導(dǎo)學(xué)生積極動(dòng)腦思考和自由討論，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)互動(dòng);實(shí)驗(yàn)課主要采用“項(xiàng)目教學(xué)法”，首先提出項(xiàng)目任務(wù)，通過引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)。另外，除課堂教學(xué)外，通過布置課外作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生參加信息技能大賽等活動(dòng)，將課程的學(xué)習(xí)從課內(nèi)延伸到課外，達(dá)到提高學(xué)生信息素養(yǎng)的目的。
三、教學(xué)手段。
在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課的實(shí)踐教學(xué)中，我們充分利用“多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)”來進(jìn)行教學(xué)。該系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)廣播教學(xué)，文件分發(fā)、教學(xué)監(jiān)控等功能，教師可以進(jìn)行課件演示、轉(zhuǎn)發(fā)文件到學(xué)生機(jī)、監(jiān)控學(xué)生機(jī)，教師在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)邊講邊練，使教學(xué)和實(shí)踐緊密聯(lián)系起來。
計(jì)算機(jī)教學(xué)心得體會(huì)篇四
我是一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的大學(xué)生，在即將畢業(yè)之際，我有幸獲得了一次在一所小學(xué)進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。這是我第一次接觸實(shí)際的教學(xué)工作，我對(duì)此滿懷期待和一絲緊張。為了做好這次實(shí)習(xí)，我通過查閱相關(guān)教材、掌握教學(xué)技巧，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備工作。我深知這是一次鍛煉自我的機(jī)會(huì)，我要全身心地投入其中，提升自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。
二、實(shí)習(xí)過程中的問題及解決方法。
在實(shí)習(xí)的過程中，我遇到了許多問題。首先，由于小學(xué)生的特點(diǎn)是好奇心強(qiáng)、容易分心，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣很大，但在學(xué)習(xí)上缺乏耐心。為了解決這個(gè)問題，我通過創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)活動(dòng)，如小游戲、動(dòng)畫展示等方式來激發(fā)學(xué)生的興趣和注意力。其次，由于小學(xué)生的認(rèn)知能力不同，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上掌握很快，而有些學(xué)生需要較長時(shí)間來理解。為了解決這個(gè)問題，我采用了分組合作學(xué)習(xí)的形式，讓學(xué)生互相幫助，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，加快學(xué)習(xí)效果。這些問題的解決方法并不是一蹴而就的，我在實(shí)習(xí)的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整教學(xué)策略，逐漸找到了適合小學(xué)生的教學(xué)方法。
三、實(shí)習(xí)中的得與失。
在實(shí)習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于計(jì)算機(jī)教學(xué)的知識(shí)和技巧，還深刻體會(huì)到了教師的責(zé)任和使命。通過和學(xué)生們的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)我視若明星般的崇拜和信任。這種信任讓我倍感壓力，同時(shí)也讓我把這份責(zé)任當(dāng)作是一種動(dòng)力，使我更加努力地投入到教學(xué)中。同時(shí)，在實(shí)習(xí)過程中，我也遭遇了一些困難和挫折。有時(shí)候我會(huì)因?yàn)榻虒W(xué)效果不盡如人意而感到沮喪，有時(shí)候我會(huì)因?yàn)闊o法準(zhǔn)確回答學(xué)生的問題而感到無力。但是，這些挫折并沒有打擊到我的熱情和毅力，相反，它們讓我更加堅(jiān)定了我成為一名優(yōu)秀教師的決心。
四、實(shí)習(xí)收獲與反思。
通過這次計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)習(xí)，我不僅提升了自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，還學(xué)到了很多關(guān)于教育的真諦。我發(fā)現(xiàn)教育不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是對(duì)學(xué)生個(gè)性的尊重和發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢，作為教師，我們應(yīng)該站在學(xué)生的角度去思考問題，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，并通過教育提升他們的整體素質(zhì)。此外，這次實(shí)習(xí)還讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教師的工作是一份責(zé)任和使命。我們需要關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)細(xì)節(jié)，引導(dǎo)他們健康地成長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。只有這樣，我們才能真正成為學(xué)生的引路人，為他們的未來發(fā)展鋪平道路。
五、展望。
這次計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)習(xí)讓我更加熱愛教育事業(yè)，并且明確了我的職業(yè)發(fā)展方向。我決定將來繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)技能，爭取成為一名優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)教師。我相信，通過自己的努力和持之以恒的追求，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。同時(shí)，我也希望能夠繼續(xù)參與實(shí)踐，不斷與學(xué)生們互動(dòng)，磨礪自己的教學(xué)技巧。我希望能夠用自己的知識(shí)和智慧，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更深入的教學(xué)內(nèi)容。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能夠成為一名真正有影響力的教育工作者。
計(jì)算機(jī)教學(xué)心得體會(huì)篇五
我們重視學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，著重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，采用"以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以能力為主線"的教學(xué)模式。在教學(xué)組織上，我們將多媒體課件和教學(xué)案例結(jié)合，并組合成六大能力模塊，分別為：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、windowsxp操作系統(tǒng)、文字處理word的應(yīng)用、數(shù)據(jù)處理excel的`應(yīng)用、演示文稿powerpoint的應(yīng)用和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。這六大能力模塊，將使學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培養(yǎng)貫穿整個(gè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)之中。
我們摒棄灌輸式，實(shí)行啟發(fā)式學(xué)習(xí)。首先，在制定教學(xué)方案時(shí)，我們深入了解學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，制定與學(xué)生的專業(yè)背景知識(shí)相符的項(xiàng)目案例，并在案例中突出相應(yīng)的教學(xué)重點(diǎn);其次，再制定具體的課程實(shí)施方案，包括理論課的講授、實(shí)驗(yàn)課的講授以及課后自學(xué)三個(gè)方面。理論課的講授主要使用"以問題為中心"的啟發(fā)式、參與式、比喻式等教學(xué)方法，并引導(dǎo)學(xué)生積極動(dòng)腦思考和自由討論，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)互動(dòng);實(shí)驗(yàn)課主要采用"項(xiàng)目教學(xué)法"，首先提出項(xiàng)目任務(wù)，通過引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)。另外，除課堂教學(xué)外，通過布置課外作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生參加信息技能大賽等活動(dòng)，將課程的學(xué)習(xí)從課內(nèi)延伸到課外，達(dá)到提高學(xué)生信息素養(yǎng)的目的。
在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課的實(shí)踐教學(xué)中，我們充分利用"多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)"來進(jìn)行教學(xué)。該系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)廣播教學(xué)，文件分發(fā)、教學(xué)監(jiān)控等功能，教師可以進(jìn)行課件演示、轉(zhuǎn)發(fā)文件到學(xué)生機(jī)、監(jiān)控學(xué)生機(jī)，教師在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)邊講邊練，使教學(xué)和實(shí)踐緊密聯(lián)系起來。
計(jì)算機(jī)教學(xué)心得體會(huì)篇六
計(jì)算機(jī)能夠做的東西有很多，我們要用到的地方也很多，在這樣的情況下，給同學(xué)們上好課，引起他們的興趣，第一堂課很重要。第一次講述計(jì)算機(jī)相關(guān)的內(nèi)容，應(yīng)該提前備好課，將文字和圖片有機(jī)的結(jié)合到一起，將學(xué)習(xí)的內(nèi)容盡可能的讓其生動(dòng)起來，勾起學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的`興趣。因?yàn)闀镜纳厦娴闹R(shí)到底和計(jì)算機(jī)上面的畫面不一樣，學(xué)生對(duì)于動(dòng)靜結(jié)合的畫面更加感興趣一點(diǎn)，同時(shí)對(duì)于這樣的知識(shí)也更加容易吸收一點(diǎn)，因此在之后的學(xué)習(xí)上也更加的期待。
計(jì)算機(jī)更多是要實(shí)踐，但是我們應(yīng)該怎么引導(dǎo)學(xué)生更多的關(guān)注在實(shí)踐，而不是在玩上面。因此每教導(dǎo)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生必須要學(xué)會(huì)應(yīng)用，因此就需要沒有答案的案例，需要學(xué)生自己領(lǐng)會(huì)思考知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用，然后明白這樣的是知識(shí)點(diǎn)在什么情況下可以使用。這樣對(duì)于我們更加了解計(jì)算機(jī)語言的使用。在學(xué)習(xí)中，很多東西都能夠和計(jì)算機(jī)掛鉤，各個(gè)科目都能夠使用計(jì)算機(jī)查找資料，有時(shí)候還可以利用計(jì)算機(jī)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)上面學(xué)習(xí)在多次理論知識(shí)，也不如一次上機(jī)的效果好，尤其是那些理論知識(shí)還是比較枯燥的時(shí)候，比起老師一遍又一遍的說教，還不如在電腦上面實(shí)驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)，觀察自己在課堂上面學(xué)習(xí)的東西能不能完全的掌握好。在我看來，只會(huì)使用或者是只會(huì)理論不會(huì)操作這都是不行的，因?yàn)橛?jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)最終還是要?dú)w于實(shí)踐，但是沒有理論的支撐我們?cè)趯W(xué)習(xí)上就只會(huì)知其然而不知其所以然，對(duì)我們之后的學(xué)習(xí)發(fā)展是很不利的，所以要先學(xué)習(xí)理論在進(jìn)行實(shí)踐，兩者結(jié)合，我們?cè)谟?jì)算機(jī)上面才會(huì)學(xué)習(xí)的更好。
在學(xué)習(xí)上面學(xué)生的興趣是最重要的老師，而我也非常認(rèn)同這一點(diǎn)，尤其是學(xué)生會(huì)為樂感興趣的知識(shí)不斷地鉆研的時(shí)候，我會(huì)深感欣慰，計(jì)算機(jī)也是一樣，希望我在學(xué)生今后的學(xué)習(xí)中能夠更多的引導(dǎo)他們走向積極地一面。
計(jì)算機(jī)教學(xué)心得體會(huì)篇七
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展，計(jì)算機(jī)教育在現(xiàn)代教育中占據(jù)著越來越重要的地位。為了提高計(jì)算機(jī)教育的質(zhì)量，不少教育機(jī)構(gòu)開始開展計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)習(xí)活動(dòng)。我有幸參與了一次計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)習(xí)，這是一次難忘的經(jīng)歷。在實(shí)習(xí)期間，我深刻體會(huì)到了計(jì)算機(jī)教學(xué)的意義，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我關(guān)于計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)習(xí)的心得體會(huì)。
首先，計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)習(xí)讓我真正意識(shí)到計(jì)算機(jī)教育的重要性。計(jì)算機(jī)已經(jīng)滲透到現(xiàn)代社會(huì)的方方面面，它不僅僅是一個(gè)工具，而是一門必備的技能。在計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)習(xí)過程中，我看到了許多學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣和熱情。他們迫切想要掌握計(jì)算機(jī)技能，并且對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用充滿了無限的想象力。計(jì)算機(jī)教育可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力，使他們更好地適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展。因此，作為一名教師，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)教育的重要性，并為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
其次，計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)習(xí)讓我感受到了教學(xué)的樂趣。在實(shí)習(xí)過程中，我與學(xué)生們進(jìn)行了交流和互動(dòng)，他們的熱情和活力感染了我。在課堂上，我盡量使用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，通過舉例、實(shí)踐等幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。和學(xué)生們的互動(dòng)讓我感到非常愉快，他們的進(jìn)步也是我最大的滿足感。教師不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生的引路人和朋友。在計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)習(xí)中，我與學(xué)生之間建立起了一種親密的關(guān)系，這讓我更加熱愛這份職業(yè)。
再次，計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)習(xí)讓我面對(duì)了一些挑戰(zhàn)和困惑。在實(shí)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)并不感興趣，甚至有些學(xué)生出現(xiàn)了焦慮和抵觸情緒。這讓我陷入困惑，我開始思考怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和興趣，怎樣提高教學(xué)效果。我主動(dòng)尋求解決辦法，從教育心理學(xué)、教學(xué)方法等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。通過不斷的嘗試和反思，我逐漸找到了一些行之有效的教學(xué)方法，并取得了一些成果。計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)習(xí)讓我明白了困難和挫折是不可避免的，但只要我們不斷努力和進(jìn)取，就一定能夠克服困難并取得成功。
最后，計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)習(xí)使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自我的價(jià)值和責(zé)任。作為一名計(jì)算機(jī)教師，我們的工作不僅僅是教會(huì)學(xué)生們掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)，更是培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。我們需要教會(huì)學(xué)生們正確使用計(jì)算機(jī)，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)暴力和其他不良信息。我們也需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，以便更好地傳授給學(xué)生。計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任重大，我要積極努力，提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)習(xí)是一次寶貴的經(jīng)歷，我在實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多東西。我深刻認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)教育的重要性，感受到了教學(xué)的樂趣，面對(duì)了一些挑戰(zhàn)和困惑，并更加深刻地認(rèn)識(shí)到自我的價(jià)值和責(zé)任。通過這次實(shí)習(xí)，我對(duì)計(jì)算機(jī)教育的認(rèn)識(shí)更加全面和深入，我也更加堅(jiān)定了從事計(jì)算機(jī)教育的信心和決心。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)能力，為培養(yǎng)更多計(jì)算機(jī)人才做出自己的貢獻(xiàn)。
計(jì)算機(jī)教學(xué)心得體會(huì)篇八
但絕不可以忽略真誠的力量。第一天去服務(wù)部實(shí)習(xí)，可以偽裝你面孔你心。心里不可避免的有些疑惑：不知道師傅怎么樣，應(yīng)該去怎么做啊，要去干些什么等等！踏進(jìn)公司的辦公室，只見幾個(gè)陌生的臉孔用莫名而疑惑的眼神看著我微笑著和他打招呼，尷尬的局面立刻得到緩解，大家多很友善的微笑歡迎我來。從那天起，養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見到都要微笑的說聲：師傅早”那是心底真誠的問候?？傆X得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達(dá)了對(duì)老師同事對(duì)朋友的尊重關(guān)心，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，就和師傅們打成一片，很好的跟他交流溝通學(xué)習(xí)，想，應(yīng)該是真誠，換得了老師的信任。把我當(dāng)朋友也愿意指導(dǎo)我愿意分配給我任務(wù)。
盡可能多的學(xué)一些東西，要想在短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)。這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的解，剛到網(wǎng)絡(luò)中心，老師并不了解你工作學(xué)習(xí)能力，不清楚你會(huì)做哪些工作，不清楚你想了解什么樣的知識(shí)，所以跟老師建立起很好的溝通是很必要的同時(shí)我覺得這也是將來走上社會(huì)的一把不可獲缺的鑰匙。通過溝通了解，師傅我有了大體的解，一邊有針對(duì)性的教我一些計(jì)算機(jī)知識(shí)，一邊根據(jù)我興趣給予我的指導(dǎo)與幫助，例如我對(duì)網(wǎng)絡(luò)布線，電腦硬件安裝，系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)或硬件故障排除，工作原理應(yīng)用等方面比較感興趣，師傅就讓我和他一起完成電腦故障排除工作。這次的工作中，真正學(xué)到計(jì)算機(jī)教科書上所沒有的知識(shí)，擁有了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這才真正體現(xiàn)了知識(shí)的真正價(jià)值，學(xué)以致用。
激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。在中心時(shí)，老師就跟我說，想做電腦維護(hù)這一塊，激情與耐心必不可少，在產(chǎn)品更新方面，這一行業(yè)就像做新聞工作，不斷的在更新，這就需要你有激情去發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造，而你的耐心就要用到不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自己的專業(yè)水平當(dāng)中去。在一些具體的工作當(dāng)中也是這樣的：記得剛來公司實(shí)習(xí)的時(shí)候老板安排我學(xué)習(xí)安裝winxp操作系統(tǒng)，我本想這應(yīng)該是非常簡單的事，可沒想到出現(xiàn)了很多問題，還是在師傅一步一步的教導(dǎo)下，直到最后才把系統(tǒng)安裝成功，用了整整兩天的時(shí)。通過自己的摸索，調(diào)試，自此，我算是真正的弄明白了計(jì)算機(jī)的硬件安裝，維護(hù)和更新。后來我又進(jìn)行了各種計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的反復(fù)安裝調(diào)試，一遍又一遍的調(diào)試安裝，自然有些煩，但我用我的熱情與耐心克服這些困難，師傅也幫我用書面的方式整理了不少關(guān)于硬件故障的經(jīng)驗(yàn)。
1長2短：鍵盤錯(cuò)誤；
計(jì)算機(jī)藍(lán)屏的原因有：
一、系統(tǒng)重要文件損壞或丟失引起的（包括病毒所致），
二、內(nèi)存超頻或不穩(wěn)定造成的藍(lán)屏。
三、硬件的兼容性不好引起的藍(lán)屏。
四、硬件散熱引起的“藍(lán)屏”故障；
計(jì)算機(jī)經(jīng)常死機(jī)的原因有：
一、系統(tǒng)出現(xiàn)錯(cuò)誤包括病毒所致，
二、主板的芯片或者其他的零部件損壞，
三、顯卡接觸不良，四、內(nèi)存接觸不良，
五、cpu風(fēng)扇散熱不良，
六、計(jì)算機(jī)的電源有問題，
七、硬盤出現(xiàn)故障等；
計(jì)算機(jī)黑屏的原因：
一、顯示器斷電，或顯示器數(shù)據(jù)線接觸不良；
二、主板沒有供電；
三、顯卡接觸不良或損壞；
四、cpu接觸不良；
五、內(nèi)存條接觸不良；
六、機(jī)器感染cih病毒，bios被破壞性刷新等等。因?yàn)槲規(guī)煾凳怯布矫娴墓こ處煟瑢?duì)軟件了解可能比較少吧，所以在軟件方面的故障我接觸的比較少，大多客戶都是中病毒引起的，直接重裝系統(tǒng)就解決問題了。但是我覺得重裝系統(tǒng)實(shí)在是耗費(fèi)太多的時(shí)間了，所以我就自學(xué)了很多軟件方面的知識(shí)以完備自己。在公司里我問師傅，查資料，一個(gè)個(gè)問題迎刃而解，自己在這方面的知識(shí)得到了充實(shí)。這些在平常的書本上僅僅是獲得感性的認(rèn)識(shí)，而在這里真的實(shí)踐了，才算是真正的'掌握了，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，告誡自己，不管做什么，切忌眼高手低，要善于鉆研。師傅說對(duì)每臺(tái)計(jì)算機(jī)都要細(xì)心負(fù)責(zé)，具有基本的專業(yè)素養(yǎng)，因?yàn)榧?xì)心負(fù)責(zé)是做好每一件事情所必備的基本條件，基本的專業(yè)素養(yǎng)是做好前提。
當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。在公司的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)的打掃衛(wèi)生，主動(dòng)地幫師傅做一些力所能及的事情，并會(huì)積極地尋找合適的時(shí)間，向老師請(qǐng)教問題，跟師傅像朋友那樣交流，談生活學(xué)習(xí)以及未來的工作，通過這些我就和師傅走的更近，在實(shí)習(xí)當(dāng)中師傅就會(huì)更愿意的指導(dǎo)我，使我獲得更大的收獲。有時(shí)我就自高奮勇，獨(dú)自去一些地方進(jìn)行檢修等故障排除。我心里感覺很高興，因?yàn)槲业闹鲃?dòng)，我鞏固了我所學(xué)的知識(shí)，并且得到了師傅的認(rèn)可。
整個(gè)的實(shí)習(xí)過程是緊張而愉快的，我的工作態(tài)度和成效也得到了總經(jīng)理和同事們的一致稱贊。作為我在踏出社會(huì)之前的為數(shù)不多的幾次實(shí)踐中，這次的實(shí)踐的確給予了我很多。今后，我將繼續(xù)保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，高尚的思想覺悟，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭取在以后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實(shí)踐中更好的運(yùn)用去自己的只是，做一個(gè)合格的大學(xué)生，將來做一名對(duì)社會(huì)有用的人。
計(jì)算機(jī)教學(xué)心得體會(huì)篇九
暑期，我區(qū)教育局組織了各校計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。當(dāng)我聽到這一消息時(shí)，第一感覺就是都放假了，還要參加培訓(xùn)嗎？因?yàn)榇蟠笮⌒〉挠?jì)算機(jī)培訓(xùn)也經(jīng)歷過好幾次了。雖然我的計(jì)算機(jī)水平不高，但總覺得這種培訓(xùn)的意義不大。因?yàn)檫@種培訓(xùn)考完試后，平時(shí)基本用不上，時(shí)間長了也就忘了。但是既然安排了，我還是服從安排積極參加了培訓(xùn)。
一、開卷有益，愛不釋手。
然而，在我參加了這次培訓(xùn)，我就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的，實(shí)用性不強(qiáng)，而且那時(shí)學(xué)的東西，在工作中用的不多，時(shí)間長了不用也就忘記了。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點(diǎn)，就是實(shí)用性很強(qiáng)，都是結(jié)合我們教學(xué)中所使用的內(nèi)容，如：幻燈片的制作、電子郵件、博客的建立與交流、申請(qǐng)博客（blog）等。參加培訓(xùn)的第一節(jié)課，我就專心致志地聽講，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行對(duì)比，感覺學(xué)習(xí)效果很好，受益匪淺。因?yàn)橐郧安粫?huì)，每次講課都得找人做。這一次的培訓(xùn)正好有我們學(xué)校的老師手把手教我們解決了許多突出的問題。通過這次學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡單的下載、制作幻燈、發(fā)送郵件等我已經(jīng)基本上掌握。現(xiàn)在想起來這種培訓(xùn)是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
二、驀然回首，柳暗花明。
正因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。說實(shí)話，近幾年，我覺得自已也不再年輕了，還學(xué)什么??？得過且過吧。雖然對(duì)待工作還是盡心盡力地去做，但對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付，不想應(yīng)付就是偷點(diǎn)懶吧。因?yàn)檫@種思想的存在，在學(xué)習(xí)上的動(dòng)力就不足了。通過這次培訓(xùn)，我覺得要改變這一錯(cuò)誤的思想，想把各項(xiàng)工作做好，就必需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學(xué)到老”，這句話是很有道理的。
雖然擁有電腦已經(jīng)多年，利用電腦輔助教學(xué)似乎駕輕就熟，但不比不知道，通過跟不同學(xué)校的同行交流，發(fā)現(xiàn)自己的應(yīng)用電腦水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他學(xué)校的同行們。我區(qū)組織的這次電腦技術(shù)培訓(xùn)，既是一次技術(shù)的學(xué)習(xí)，又是一項(xiàng)教學(xué)應(yīng)用的交流。我們的學(xué)習(xí)收獲不僅是技術(shù)上的，更多的是思想上的。
以往的教學(xué)中，我們確實(shí)也經(jīng)常用到電腦，但那是作為一種技術(shù)手段來利用?，F(xiàn)在逐漸體會(huì)到，電腦不僅是一項(xiàng)技術(shù)手段，更是一個(gè)平臺(tái)。用電腦構(gòu)筑教學(xué)中心，可以更好的發(fā)揮電腦的作用。在過去的教學(xué)中，作為小學(xué)教師，我對(duì)電腦的應(yīng)用，主要局限在微軟的辦公系統(tǒng)中。用word組織教案、學(xué)案，編排習(xí)題、試卷；用ppt制作教學(xué)模版；用excel制作一些表格類；上網(wǎng)無非是查找資料，至多是把自己的資料傳給別人，達(dá)到資料共享而已。換句活說，僅僅是稍微提高了工作效率，所利用的是電腦技術(shù)的皮毛。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了自己的水平。也學(xué)會(huì)了電腦的進(jìn)一步應(yīng)用。未來的教學(xué)，可以更好的發(fā)揮電腦的作用。1．網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用水平的提高。
生的知識(shí)學(xué)習(xí)變成一種興趣，一種探索性學(xué)習(xí)，一種研究性學(xué)習(xí)。例如我們針對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)，以往的方法是講透、教會(huì)相關(guān)知識(shí)，并學(xué)會(huì)課后應(yīng)用?，F(xiàn)在我們的方法就可以變成讓學(xué)生探索相關(guān)知識(shí)，通過博客，讓學(xué)生了解相關(guān)知識(shí)，知識(shí)的利用價(jià)值和發(fā)展，一些發(fā)現(xiàn)過程中的趣聞趣事，讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)。2．教學(xué)軟件應(yīng)用水平的提高。
培訓(xùn)以前，我們幾乎認(rèn)為，掌握了微軟的office，教學(xué)中就足夠了。通過培訓(xùn)過程才發(fā)現(xiàn)，不僅掌握了微軟的office并不等同于掌握了電腦技術(shù)，掌握了微軟的office也并不能說明能完全利用電腦進(jìn)行教學(xué)，甚至我們對(duì)doc、ppt、xls文件的制作和利用，也與掌握相去太遠(yuǎn)。當(dāng)然，教師培訓(xùn)的真正目的并不是僅僅讓我們學(xué)會(huì)這門知識(shí)，更是讓我們看到了差距。應(yīng)該說，電腦技術(shù)培訓(xùn)的最大收獲不是我們學(xué)到了什么，而是我們發(fā)現(xiàn)我們的差距在哪兒，知道今后如何去自己完善學(xué)習(xí)，提高自己的水平。
3．計(jì)算機(jī)交互能力在課外活動(dòng)中的應(yīng)用。
六、星期天是不在校學(xué)習(xí)的，但課后也有一些學(xué)生自己學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中碰到問題怎么辦？自然是問老師。建立一個(gè)教師與學(xué)生相互交流的平臺(tái)，能讓學(xué)生隨時(shí)提出自己的問題，教師能及時(shí)進(jìn)行解答。如果通過電子郵件，將是不公開的，問題雖然能解決，但其他學(xué)生不能借鑒。
未來的教學(xué)，我們極有可能是面對(duì)坐在電腦旁學(xué)習(xí)的學(xué)生。有可能所有的教學(xué)過程需要通過電腦完成。我們發(fā)現(xiàn)，通過電腦的學(xué)習(xí)過程有一個(gè)缺陷，就是有時(shí)候教師不能完全掌控學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)進(jìn)程，曾經(jīng)有人利用對(duì)計(jì)算機(jī)有破壞后果的木馬程序，對(duì)木馬程序進(jìn)行馴化，將其應(yīng)用于教學(xué)控制，了解、管理學(xué)生的學(xué)習(xí)，并取得了良好的效果。希望我們不久的將來，都具有這種水平。
假期的的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，我們收獲的不僅是電腦技術(shù)的提高，甚至也不僅僅是發(fā)現(xiàn)了自己的差距，更多的，是通過教師之間的交流，發(fā)現(xiàn)了怎樣使用電腦。某些老師應(yīng)用電腦技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們有很大幫助：或許他用的技術(shù)我們都會(huì)，但經(jīng)常是我們并沒有想到能這樣做。所以說，交流中的學(xué)習(xí)關(guān)鍵不是技術(shù)的進(jìn)步，而是經(jīng)驗(yàn)的積累。希望將來，更多的類似的培訓(xùn)，使我們每一位教師真正能挖掘電腦的潛能，更好的應(yīng)用與教學(xué)。
在培訓(xùn)的這段時(shí)間，讓我走過了忙碌而充實(shí)的日子，這難忘的經(jīng)歷，將永遠(yuǎn)存儲(chǔ)在我記憶的光盤上??。
計(jì)算機(jī)教學(xué)心得體會(huì)篇十
第一段：引言（大約200字）。
我是一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的大學(xué)生，近期進(jìn)行了為期一個(gè)月的計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)使我深刻認(rèn)識(shí)到了計(jì)算機(jī)教學(xué)的重要性以及實(shí)習(xí)對(duì)于自己的成長意義。在實(shí)習(xí)過程中，我積極參與教學(xué)活動(dòng)，與學(xué)生們互動(dòng)、交流，不僅提升了自己的教學(xué)能力，還增加了對(duì)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)的理解。
第二段：對(duì)教師角色的認(rèn)識(shí)（大約200字）。
通過這次實(shí)習(xí)，我對(duì)作為一名教師所需要具備的素質(zhì)和技能有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。教師需要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但更重要的是，他們需要有耐心和責(zé)任心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們正確地學(xué)習(xí)和應(yīng)用計(jì)算機(jī)知識(shí)。實(shí)習(xí)中，我注意到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點(diǎn)不同，因此，我學(xué)會(huì)了根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，幫助他們更好地理解和掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)。
第三段：學(xué)生互動(dòng)與交流的重要性（大約400字）。
在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)課堂之外的計(jì)算機(jī)知識(shí)也有很大的興趣。為了滿足他們的需求，我積極創(chuàng)建和管理技術(shù)論壇和微信群，與學(xué)生們分享有關(guān)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和技術(shù)知識(shí)。通過充分的互動(dòng)和交流，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谖业闹笇?dǎo)下對(duì)計(jì)算機(jī)的理解更加深入，興趣也更為濃厚。同時(shí)，這也加強(qiáng)了我們之間的關(guān)系，在課堂上，學(xué)生們更加勤奮和積極參與。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)生互動(dòng)與交流在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的重要性。
第四段：與老師的合作與反思（大約200字）。
在實(shí)習(xí)過程中，我充分感受到了與老師的合作和借鑒對(duì)于自己的成長起到了積極的推動(dòng)作用。老師們?cè)诮虒W(xué)中經(jīng)驗(yàn)豐富，他們的言傳身教激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱情。在實(shí)習(xí)結(jié)束后的反思中，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)方法和策略還有待完善，所以我主動(dòng)向老師請(qǐng)教并請(qǐng)教他們?cè)诮虒W(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和技巧。通過與老師的合作和交流，我逐漸提升了自己的教學(xué)效果，并形成了獨(dú)立處理問題和解決問題的能力。
第五段：總結(jié)與展望（大約200字）。
通過這次計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)習(xí)，我對(duì)教育事業(yè)有了更加深入的理解和認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到教師不僅要有豐富的專業(yè)知識(shí)，還需要有正確的教育理念，不斷更新自己的教學(xué)方法和策略。這次實(shí)習(xí)讓我成長了很多，我相信在未來的教學(xué)道路上，我會(huì)不斷努力提升自己的教學(xué)能力，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生們帶來更好的教學(xué)效果。同時(shí)，我也希望將來有機(jī)會(huì)利用自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為更多的學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境，讓他們更好地掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)。
計(jì)算機(jī)教學(xué)心得體會(huì)篇十一
今學(xué)期有幸參加區(qū)進(jìn)修學(xué)校舉辦的鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)培訓(xùn)班，在培訓(xùn)老師認(rèn)真的教學(xué)和耐心的講解，不厭其煩地答疑以及同學(xué)們激烈的討論交流下，讓我掌握了flash，photoshop軟件和ppt演示文稿軟件，最終能夠用photoshop處理圖像，用flash制作動(dòng)畫，用ppt制作教學(xué)課件，使我獲益良多。
網(wǎng)絡(luò)信息是學(xué)生萌發(fā)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神，走向世界的窗口，我們將傳統(tǒng)的'課堂教學(xué)模式引向電腦多媒體網(wǎng)絡(luò)信息領(lǐng)域，利用網(wǎng)絡(luò)信息豐富、傳播及時(shí)、讀取方便、交互強(qiáng)等特性，促進(jìn)教育制度的革新，豐富教學(xué)形式，提高教育質(zhì)量。
通過此次學(xué)習(xí)我也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到我們教師在新的課改中任重而道遠(yuǎn),即,如何把信息技術(shù)知識(shí)同自己所教課程整和起來,教師首先要有課程整合的意識(shí),在備課、上課、課余的輔導(dǎo)中要合理利用信息技術(shù)資源,其次,教師應(yīng)該教會(huì)學(xué)生如何正確選擇應(yīng)用信息資源.通過這次學(xué)習(xí)也讓我認(rèn)識(shí)到:盡管學(xué)習(xí)中有苦，有憂，然而，有了苦與憂的體驗(yàn)也就有了歡樂與希望。通過本期的培訓(xùn)，使我受益匪淺，大開眼界。其感觸非一言能盡。計(jì)算機(jī)的運(yùn)用是一種熟能生巧的技術(shù)，而且計(jì)算機(jī)軟件日新月異，短暫的培訓(xùn)是難以讓自己掌握很多的知識(shí)，我在日后的工作中還要不斷的探究學(xué)習(xí)，把所學(xué)的技術(shù)知識(shí)更好的應(yīng)用于教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的現(xiàn)代化教師。
計(jì)算機(jī)教學(xué)心得體會(huì)篇十二
五天的培訓(xùn)結(jié)束了，雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短，但對(duì)我來說受益匪淺，充分認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點(diǎn)和重要性。培訓(xùn)使我的眼界開闊了、思考問題的角度改變了，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。
8·10~8·14這五天我們跟王老師學(xué)了博客的相關(guān)知識(shí)，還學(xué)到了20xxexcel公式，函數(shù)。
通過這次培訓(xùn)我對(duì)提高自己專業(yè)素質(zhì)的意識(shí)加強(qiáng)了。以前總覺得電腦就是打打資料，保存資料，會(huì)一些基本的操作就行了，沒必要花時(shí)間學(xué)那么多理論上的東西。通過這次培訓(xùn)才發(fā)現(xiàn)電腦還有這么多功能，只知其然不知其所以然，使我感到我所會(huì)的僅僅只是皮毛，要學(xué)的東西還比較多，人不學(xué)習(xí)要落后，學(xué)習(xí)的緊迫感更加加強(qiáng)了。不管是現(xiàn)在，還是在將來我們都應(yīng)該不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”，才能不斷的開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰。經(jīng)過短暫的'學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過程，我感到了學(xué)習(xí)的快樂。
這樣的培訓(xùn)有利于提高師生的信息素養(yǎng)，以后對(duì)我們教師的工作方面會(huì)有很大的幫助。自次感謝王老師的指導(dǎo)，您辛苦了。
計(jì)算機(jī)教學(xué)心得體會(huì)篇十三
在日常教學(xué)中融入信息技術(shù)的手段是一個(gè)老生常談的方式，但是就我個(gè)人而言，基本只是停留在一些基礎(chǔ)技術(shù)的運(yùn)用：上網(wǎng)收集資料、修改圖片、ppt制作和word、excel運(yùn)用等。平時(shí)也誤以為這就是信息技術(shù)運(yùn)用了，通過這次暑假培訓(xùn)，我才知道，原來以前只是了解了信息技術(shù)的冰山一角，信息技術(shù)在教學(xué)中運(yùn)用的最高境界應(yīng)該是在信息化環(huán)境中，不斷提高自身的信息技術(shù)水平，通過運(yùn)用或者借助他人的信息技術(shù)能力，形成具有個(gè)人特點(diǎn)的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)而全面提升信息搜集整理、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、信息化教育改革創(chuàng)新的能力。
結(jié)合自己的語文教學(xué)工作，我覺得更應(yīng)該提高自己對(duì)軟件和硬件的應(yīng)用能力，達(dá)到“軟硬兼施”的境界。在軟件方面，不能繼續(xù)停留在以往只會(huì)運(yùn)用軟件處理教學(xué)事務(wù)，如上網(wǎng)收集素材、用word備課等；而是要運(yùn)用軟件，融入教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造出具體的事物，如flash小動(dòng)畫的制作，photoshop的應(yīng)用以及網(wǎng)頁制作等。通過對(duì)軟件更加深入的運(yùn)用，使教學(xué)內(nèi)容得到更加淋漓盡致的表現(xiàn)，教學(xué)方式更加靈活多樣；通過軟件運(yùn)用實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)新和創(chuàng)造，能夠隨時(shí)隨地實(shí)現(xiàn)，并可以讓學(xué)生保持長久的新鮮感，提升課堂教學(xué)效果。而在硬件的運(yùn)用上，則要求更全面地發(fā)揮信息技術(shù)硬件的作用，要學(xué)會(huì)嘗試對(duì)新的機(jī)器設(shè)備的應(yīng)用，提升教學(xué)工作效率。
和技術(shù)。以往教學(xué)中，很多課件的制作都要求助于計(jì)算機(jī)老師，但是這樣一方面要經(jīng)歷很多環(huán)節(jié)，浪費(fèi)很多的時(shí)間和精力；另一方面，制作出的課件效果也未必盡如本意，不能完全滿足其教學(xué)工作的需要。因此，只有教師自身信息技術(shù)能力的提升，才是將教學(xué)與信息技術(shù)融合的最佳途徑。而且，在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的同時(shí)，隨著不同范疇的知識(shí)大量攝入，也有利于拓寬教師的知識(shí)面，豐富教師的知識(shí)積累，為今后日常教學(xué)工作的開展提供知識(shí)、技術(shù)支撐的同時(shí)，也會(huì)更多的借鑒到很多有益的方式方法，全面提升教學(xué)水平和質(zhì)量，為助推課程改革注入新的更多的動(dòng)力。
計(jì)算機(jī)教學(xué)心得體會(huì)篇十四
現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。在這短短六周的培訓(xùn)期間，我積極參加培訓(xùn)，雖然感覺時(shí)間有點(diǎn)緊張，但很充實(shí)，學(xué)到了很多知識(shí)，可以說我學(xué)到了很多自己以前不會(huì)的知識(shí)。對(duì)于計(jì)算機(jī)我可以說既熟悉又陌生，雖說經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對(duì)計(jì)算機(jī)特別感興趣，經(jīng)過老師這幾天耐心的的講解，使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解?？梢哉f讓我大飽眼福，大開眼界。學(xué)習(xí)中，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)有了一個(gè)系統(tǒng)的了解。我學(xué)會(huì)了如何下載各種軟件，如何運(yùn)用它進(jìn)行下載一些網(wǎng)上資料的技巧，并建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。同時(shí)從中學(xué)會(huì)了如何搜索和瀏覽信息、怎樣打開ie瀏覽器、輸入搜索引擎地址、輸入關(guān)鍵詞、進(jìn)入網(wǎng)站、瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁、文字信息的保存等大量實(shí)用的知識(shí)。這次學(xué)習(xí)讓我更新了觀念，充分認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體特性的重要性，懂得了計(jì)算機(jī)的工作原理，領(lǐng)悟到電腦是人人必會(huì)，事事必備的機(jī)器。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我認(rèn)真的去把所有內(nèi)容學(xué)好，認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)為提高教師的自身水平提供了良好的平臺(tái)，為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機(jī)。不管是現(xiàn)在還是將來，每個(gè)教育者應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰。經(jīng)過六周的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過程，我感到了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的好處，同時(shí)也感到了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的重要性。
學(xué)習(xí)是辛苦的，但我認(rèn)真的去把所有內(nèi)容學(xué)好，認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)為提高教師的自身水平提供了良好的平臺(tái)，為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機(jī)。不管是現(xiàn)在還是將來，每個(gè)教育者應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰。經(jīng)過六周的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過程，我感到了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的好處，同時(shí)也感到了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的重要性。我們正在做著前人沒有做過的事情，開創(chuàng)著現(xiàn)代教育的一個(gè)新時(shí)代，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，所以必須邊實(shí)踐邊，升華到理性認(rèn)識(shí)再指導(dǎo)進(jìn)一步的實(shí)踐，這才是正確的方法。
計(jì)算機(jī)教學(xué)心得體會(huì)篇十五
我是五十年代初參加工作的退休干部，在職期間無緣接觸電腦。退休后有時(shí)間，子女都成家立業(yè)，買了電腦，我也想玩玩電腦，但沒有一點(diǎn)基礎(chǔ)。不敢上機(jī)。一怕把機(jī)子燒掉；二怕把人家下載在機(jī)上的文件材料"洗掉"；三怕引來病毒。因此對(duì)學(xué)電腦沒信心，認(rèn)為那是年青人玩的玩藝。
幾年前，當(dāng)年只有六歲的孫女在玩游戲，叫我也去玩。她教我如何打開電腦，如何用鼠標(biāo)在屏幕上點(diǎn)擊打開網(wǎng)頁，她膽子大不怕燒壞機(jī)子。我照她教的辦法，象公雞喙米一樣，一口氣就打開一大疊網(wǎng)頁而關(guān)不下來，等到大人回來時(shí)，見到這搬情景，真有啼笑皆非的感覺。從此我不想學(xué)電腦了。
我想?yún)⒓与娔X學(xué)習(xí)班，又怕和一班娃娃們坐在一條板凳上多不自在，有傷自尊心；看電腦書又看不懂；問人家又怕提出來的問題詞不達(dá)意，讓人見笑，沒有勇氣去請(qǐng)教別人。偶爾也去問人一些問題，人家多是不耐煩地在鍵盤上擺弄幾下就成了，而我還是一點(diǎn)也不懂到底是怎么弄過來的，問了也白問。
后來，我還是讓子女們教我世界上最簡單，只要能上網(wǎng)看新聞的電腦玩法：如第一步打開電腦開關(guān)，第二步用鼠標(biāo)點(diǎn)擊"開始"，第三步點(diǎn)擊"我的電腦"，第四步點(diǎn)擊"新浪首頁"然后點(diǎn)擊網(wǎng)頁新聞標(biāo)題，總共才只有四步棋，就是世界上最笨的人也能學(xué)會(huì)的。由最初的"新浪首頁"到別的網(wǎng)站都能點(diǎn)擊打開，這一下使我大開眼界，看到了外部世界多精彩，大大地吊起我進(jìn)一步學(xué)習(xí)電腦的胃口。
天天看新聞不過癮，還想玩一點(diǎn)別的玩藝，還想在電腦上表達(dá)一點(diǎn)自己的看法，和別人有點(diǎn)交流，這就要求啞吧說話，學(xué)會(huì)打字輸入。利用金山軟件學(xué)打字，一般花幾個(gè)月時(shí)間就能學(xué)會(huì)拼音和五筆打字輸入，這就有了發(fā)言的機(jī)會(huì)。往后進(jìn)一步學(xué)習(xí)電腦，打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)?？梢岳么蜃州斎朐诰W(wǎng)上查尋資料，搜索想要得到的知識(shí)，發(fā)表自己對(duì)某些事件的看轉(zhuǎn)載自學(xué)會(huì)打字輸入后，就自然而然地會(huì)想有一個(gè)練習(xí)寫東西的地方，好比是去租一間寫字樓，這就是要去申請(qǐng)一個(gè)電子郵箱，當(dāng)然最好是免費(fèi)電子郵箱。那里有可供你寫信，收發(fā)信件的空間。
申請(qǐng)郵箱這對(duì)于有一定電腦知識(shí)的人來說，那是不費(fèi)什么力氣的，但對(duì)于我這個(gè)老年網(wǎng)肓來講，還感到不少困難。首先是申請(qǐng)表第一關(guān)要填的"戶名"，它不是我們平常所理解的真名實(shí)姓，而是要求用英文字母，阿拉伯?dāng)?shù)字和特殊符號(hào)混合在一起，"胡編亂造"出一組，全世界沒有人和你一樣，只有你所申請(qǐng)的網(wǎng)站認(rèn)同的一組怪怪的數(shù)組來，接下來要填的"密碼"和"驗(yàn)證碼"也是一樣，尤其是"驗(yàn)證碼"看似容易實(shí)則難，據(jù)說它還是用計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)原理編成的呢！這個(gè)我直到現(xiàn)在還沒弄清楚。
為了申請(qǐng)電子郵箱，我反反復(fù)復(fù)地不知嘗試了多少次，有一次申請(qǐng)好了，又把"密碼"給忘掉，為了找回原來的"密碼"，所花的時(shí)間比重新申請(qǐng)一個(gè)郵箱還要多，差一點(diǎn)放棄不申請(qǐng)了。最后還是堅(jiān)持下來，重新在網(wǎng)易網(wǎng)站上申請(qǐng)到一個(gè)郵箱地址和博客地址。
有了郵箱后，如何去利用它，又是一個(gè)新難題。寫上一些東西，想和別人交流，但找不到收信人地址。有些屏幕上看到的網(wǎng)址，可就是發(fā)不出去。因此，有了信箱后還得對(duì)信箱內(nèi)部功能熟悉一番，然后才能應(yīng)用自如。
到目前為止，我還處于念"人之初"階段，但對(duì)前段學(xué)習(xí)小結(jié)一下，我認(rèn)為老人學(xué)電腦還是大有好處的：
1、老人退休后初期，多有失落感，不去上班了，看不到報(bào)紙，買報(bào)看太貴品種不可能多，整天看電視也單調(diào)，能上網(wǎng)看新聞，外部世界多精彩，能了解國家大事，增加知識(shí)，思想不落伍。
2、有利心身健康。在網(wǎng)上可以尋醫(yī)問藥增長保健知識(shí)。上機(jī)打字開動(dòng)腦筋，手動(dòng)眼動(dòng)全身動(dòng)，還可以在網(wǎng)上學(xué)習(xí)太極拳等文體活動(dòng)！
此次實(shí)訓(xùn)的目的'不言而欲，主要就是針對(duì)今年三月的計(jì)算機(jī)一級(jí)b考試。經(jīng)過短短一星期的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)，我深深感到自己在計(jì)算機(jī)上還有許多不足，雖然平時(shí)也經(jīng)常接觸電腦，但并不是為了考試，主要還是娛樂吧。實(shí)訓(xùn)期間時(shí)我們以做成套模擬題為主，以不懂就問老師為輔。時(shí)間僅有五天，雖然時(shí)間有點(diǎn)緊張，但生活很充實(shí)，學(xué)到了真正有用的知識(shí)，比打游戲、聽音樂強(qiáng)多了，雖然在這過程中我的幾次成績不理想，但就實(shí)訓(xùn)的目的來說；我很好的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。
在實(shí)訓(xùn)期間，我們都作了充分準(zhǔn)備，為了多些時(shí)間練習(xí)，部分同學(xué)都提前來到機(jī)房，做題目，至于上課，每位同學(xué)都認(rèn)真的操作、練習(xí)，學(xué)習(xí)的氛圍很好；更有甚者，將題目烤走，到學(xué)校的閱覽室繼續(xù)練習(xí)。和我們一同參與實(shí)訓(xùn)的還有老師，在實(shí)訓(xùn)中給予了我們耐心的指導(dǎo)，是他們的努力，給了我們沖刺的動(dòng)力。
以前，總以為自己學(xué)的還是不錯(cuò)的，畢竟我也是高中生過來人，可現(xiàn)在一旦接觸到模擬題，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少。分雖然不能代表一切，但在一定程度上卻可以衡量你的能力，一開始的幾套模擬題的結(jié)果，讓人很無語，都在60分徘徊，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境、細(xì)節(jié)決定成敗的含義。在這過程中我遇到了很多問題，令人欣慰的是在老師和同學(xué)的幫助下都解決了，但還有很多地方?jīng)]有完善，以后要再接再厲。但是總的來說，這次課程設(shè)計(jì)對(duì)我很有幫助，讓我獲益匪淺，使我在這方面的知識(shí)有了不小的提高。只有靜下心來，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)做事，多用心，注重細(xì)節(jié)，才能獲得成功。這次實(shí)訓(xùn)最顯著的特點(diǎn)，就是實(shí)用性很強(qiáng)，都是平時(shí)工作中經(jīng)常用到的。雖然是應(yīng)付考試的，但實(shí)用性很強(qiáng)，而且學(xué)的東西，在工作學(xué)習(xí)中用的很多。特別是excel的學(xué)習(xí)，因?yàn)槠綍r(shí)用得比較少，掌握的也不多，所以對(duì)excel的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓(xùn)，使我的excel的操作有了新的認(rèn)識(shí)，也掌握了幾種方法。
電腦培訓(xùn)暫告一個(gè)段落，還有一周就要考試了，通過這次實(shí)訓(xùn)，我們對(duì)電腦有了更深刻的認(rèn)識(shí)，做二十一世紀(jì)現(xiàn)代人不但要有過硬的理論知識(shí)，良好的心理素質(zhì)，健康的體魄，還要有超強(qiáng)的電腦操作能力，社會(huì)的競爭是激烈的，我想我們應(yīng)該好好把握住大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間，充實(shí)、完善自我，全面發(fā)展，為社會(huì)奉獻(xiàn)我微薄的一份力量！
計(jì)算機(jī)教學(xué)心得體會(huì)篇十六
按照老師的安排，我制定了相應(yīng)的實(shí)習(xí)計(jì)劃。注重在實(shí)習(xí)階段對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和提高，以期達(dá)到根據(jù)理論知識(shí)，指導(dǎo)日常的工作實(shí)踐的目的。收到了較好的效果。主要實(shí)習(xí)情況報(bào)告如下：
不同的職位具有不同的工作和不同的職責(zé)范圍。而作為一個(gè)專門做外貿(mào)的公司，具有較強(qiáng)的綜合性，工作范圍大，任務(wù)也比較繁雜。在實(shí)習(xí)階段，我主要的工作是文秘工作及其公司的網(wǎng)絡(luò)管理和編輯。
文秘工作是辦公室的主體工作，領(lǐng)導(dǎo)要做到?jīng)Q策科學(xué)化，離不開秘書人員的協(xié)助。因?yàn)槊貢藛T一方面處理著大量的日常事務(wù)工作，另外，還能發(fā)揮他們了倘面情況，掌握多方面信息的優(yōu)勢，輔助領(lǐng)導(dǎo)決策，提供合理的建議。秘書工作頭緒多，任務(wù)重，但必須抓好以下幾個(gè)方面：
第一，主動(dòng)做好領(lǐng)導(dǎo)之間、同事之間的協(xié)調(diào)工作，幫助領(lǐng)導(dǎo)有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)的抓好各項(xiàng)工作，做到忙而不亂。并從過去偏重辦文辦事，轉(zhuǎn)變到既辦文辦事，又出謀劃策。
第二、開展調(diào)查研究，了解基層同事的學(xué)習(xí)、思想、工作、生活情況，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映，并提出合理的建議。對(duì)一些急需解決的問題，應(yīng)及時(shí)與有關(guān)部門協(xié)商解決。
第三、組織起草本單位產(chǎn)品的報(bào)價(jià)，報(bào)備，客戶售后服務(wù)，合同等協(xié)議。
第四、由于實(shí)習(xí)期間公司有展會(huì)，負(fù)責(zé)跟客戶與公司的良好，及時(shí)的溝通。解釋相關(guān)產(chǎn)品的性能，規(guī)格幾價(jià)格。
文秘人員除了需要具備以上工作人員的基本條件外，還應(yīng)有自己特殊的知識(shí)修養(yǎng)、技能修養(yǎng)、品德修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)。因此，做好文秘人員就要自覺、全面地加強(qiáng)這四個(gè)方面的修養(yǎng)，努力把自己造就成為德才兼?zhèn)洌群细裼址Q職的工作人員。并注重掌握以下原則。
1、要有充分的政策依據(jù)和事實(shí)依據(jù)。
2、要有準(zhǔn)確性。
3、要雷厲風(fēng)行。
4、嚴(yán)守紀(jì)律，保守機(jī)密。
同時(shí)我還負(fù)責(zé)公司的網(wǎng)站管理工作。
第一、運(yùn)用photoshop處理公司的產(chǎn)品圖片。我們公司產(chǎn)品的圖片是用手機(jī)及數(shù)碼照相機(jī)拍攝的，而我們公司的網(wǎng)站對(duì)上傳的圖片大小有要求，所以我要把它們處理成相應(yīng)的大小并且保持圖片不失真。
第二、完善公司的網(wǎng)站。由于公司最近新更新了一個(gè)網(wǎng)站，我負(fù)責(zé)把公司產(chǎn)品中缺少的上傳。
第三、做好公司網(wǎng)絡(luò)的加密工作。由于公司對(duì)手較多，為了避免公司信息的外漏，對(duì)公司電腦進(jìn)行了加密工作，并加強(qiáng)管理公司的防火墻。
第四、客戶信息的管理。實(shí)習(xí)期間正好遇到一個(gè)展會(huì)， 做各種電子表格，統(tǒng)計(jì)并完善了客戶的信息。
這是與自己所學(xué)專業(yè)有密切聯(lián)系的，所以自己在這方面格外側(cè)重并作的很用功。希望能夠加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)。
三年的大專生活似彈指一揮間，從剛跨入大專時(shí)的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大專三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。
通過這三年的.學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)驛站。當(dāng)然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗(yàn)，是不能跌倒的。大專生的我們應(yīng)該善用于揚(yáng)長避短的方法來促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。
我深知未來是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，因此，在校期間學(xué)習(xí)多種計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用與操作，如office xp等辦公軟件，fireworks mx、photoshop等圖形設(shè)計(jì)軟件，internet explorer、outlook express等上網(wǎng)工具，并能運(yùn)用frontpage、dreamweaver mx制作網(wǎng)頁。在計(jì)算機(jī)硬件方面，我熟悉其組成原理，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算機(jī)的組裝，獨(dú)立排除計(jì)算機(jī)常見的`一些故障。學(xué)習(xí)之余，我堅(jiān)持參加各種體育活動(dòng)與社交活動(dòng)。在思想行為方面，我作風(fēng)優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。
這三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對(duì)過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏；面對(duì)將來，我期待的挑戰(zhàn)。
作為一名計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)畢業(yè)的大專學(xué)生，我所擁有的是年青和知識(shí)。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗(yàn)，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識(shí)克服各種困難實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。
計(jì)算機(jī)教學(xué)心得體會(huì)篇十七
眾所周知，河南科技大學(xué)的多媒體教學(xué)現(xiàn)在已成為活躍課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展，新的技術(shù)不斷的涌現(xiàn)，各種信息技術(shù)的不斷前進(jìn)，我很感謝學(xué)院在在培養(yǎng)我們專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，充分利用我們學(xué)校的多媒體優(yōu)勢，在課外時(shí)間里，又給我們安排了關(guān)于計(jì)算機(jī)新技術(shù)的三次講座，從課外的角度擴(kuò)寬了我們的視野，讓我們?cè)诖蠖@迷茫的階段，對(duì)自己未來的發(fā)展有了一些清晰的道路。
依舊記得第一次講座是聽計(jì)算機(jī)主任張志勇老師給我們講的數(shù)字版權(quán)的講座，他首先給我們講解了數(shù)字版權(quán)的意義，他說：“計(jì)算機(jī)軟件是現(xiàn)代社會(huì)主要的技術(shù)基礎(chǔ)之一，是信息時(shí)代的重要產(chǎn)物，對(duì)軟件這一人類智力成果和知識(shí)結(jié)晶實(shí)行有效法律保護(hù)的重要性日益突出，對(duì)軟件的保護(hù)問題已經(jīng)成為當(dāng)今世界保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的一項(xiàng)重要的內(nèi)容，受到了國際法學(xué)界和各國政府的普遍重視。
是呀，通過張志勇老師的講解，使我們逐漸認(rèn)識(shí)到：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展，計(jì)算機(jī)普及化越來越高，微型計(jì)算機(jī)和個(gè)人計(jì)算機(jī)相繼成為市場上的主導(dǎo)產(chǎn)品。計(jì)算機(jī)程序，也就是我們平常所說的軟件也獲得了長足的發(fā)展，計(jì)算機(jī)軟件市場也發(fā)生了巨大的變化。一方面是軟件用戶的急劇增加，另一方面是通用軟件的大量上市。這給全世界以及人們的工作、生活都帶來了深遠(yuǎn)的影響。如何加強(qiáng)數(shù)字版權(quán)的意識(shí)，現(xiàn)在顯得非常的重要。
現(xiàn)實(shí)是客觀的，如何改變這種局面，加強(qiáng)數(shù)字管理的規(guī)范，目前看來非常的迫切，在接下來的近四十分鐘里，張志勇老師給我們講了幾種目前加強(qiáng)數(shù)字版權(quán)保護(hù)的幾種方法和新技術(shù)設(shè)計(jì)師所完成的功能。
張志勇老師不斷強(qiáng)調(diào)，數(shù)據(jù)加密和防拷貝是數(shù)字版權(quán)管理的核心技術(shù)，而數(shù)字版權(quán)管理是針對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)字媒體版權(quán)保護(hù)而提出的一種新技術(shù)，并說一般具有以下六大功能[2]：
(1)數(shù)字媒體加密：打包加密原始數(shù)字媒體，以便于進(jìn)行安全可靠的網(wǎng)絡(luò)傳輸。
(2)阻止非法內(nèi)容注冊(cè)：防止非法數(shù)字媒體獲得合法注冊(cè)從而進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)流通領(lǐng)域。
(3)用戶環(huán)境檢測：檢測用戶主機(jī)硬件信息等行為環(huán)境，從而進(jìn)入用戶合法性認(rèn)證。
(4)用戶行為監(jiān)控：對(duì)用戶的操作行為進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤監(jiān)控，防止非法操作。
(5)認(rèn)證機(jī)制：對(duì)合法用戶的鑒別并授權(quán)對(duì)數(shù)字媒體的行為權(quán)限。
(6)付費(fèi)機(jī)制和存儲(chǔ)管理：包括數(shù)字媒體本身及打包文件、元數(shù)據(jù)（密鑰、許可證）和其他數(shù)據(jù)信息（例如數(shù)字水印和指紋信息）的存儲(chǔ)管理。
第二次講座是老師，他給我們講了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)，即語義web，他說：語義web是計(jì)算機(jī)業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)業(yè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)下一階段發(fā)展所做出的術(shù)語化定義，其基本含義即基于網(wǎng)絡(luò)建立任何微小數(shù)據(jù)的連接，這種連接不僅僅局限于網(wǎng)頁。這樣，任何微小的數(shù)據(jù)都可以與其他信息進(jìn)行“溝通”。
老師的講解，使我了解到語義web有著廣泛的應(yīng)用，如：
提供各種依靠語義的自動(dòng)化服務(wù)，如天氣預(yù)報(bào)服務(wù)、航班信息服務(wù)、在線航班預(yù)定服務(wù)、數(shù)據(jù)庫查詢服務(wù)、目錄查詢服務(wù)、數(shù)字圖書館查詢服務(wù)、搜索和分類服務(wù)、b2c交易服務(wù)、b2b交易服務(wù)等。
互聯(lián)網(wǎng)信息發(fā)布與搜索：通過對(duì)內(nèi)容的標(biāo)注與分析從而克服了關(guān)鍵詞查詢的歧義性，提高了查詢的精度。
現(xiàn)有的知識(shí)管理平臺(tái)工具貫穿了知識(shí)管理生命周期的各個(gè)方面，在實(shí)際中都取得了一定的成共應(yīng)用成果，但是他們大都是在傳統(tǒng)web上得以開發(fā)，在信息全球化環(huán)境下的使用效率上存在信息搜索不準(zhǔn)確，知識(shí)處理智能性差，可集成性差，協(xié)同性差等缺陷。
此外老師還講到：基于語義web的文檔檢索與知識(shí)管理也是當(dāng)前研究的一個(gè)熱點(diǎn)
第三次講座是由數(shù)據(jù)庫開發(fā)課劉勇老師主講，他為我們講解了既熟悉又有些陌生的數(shù)據(jù)庫技術(shù)。說它熟悉是因?yàn)槲覀兇蠖聦W(xué)期學(xué)了《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》、《數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)教程》這兩本關(guān)于數(shù)據(jù)庫方面的課程，說它陌生是因?yàn)殛P(guān)于數(shù)據(jù)庫未來的發(fā)展及它的廣泛應(yīng)用我們了解的并不多，所以這次的講座是我受益最大的一次講座。
當(dāng)前，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，各行各業(yè)都開始采用計(jì)算機(jī)及相應(yīng)的信息技術(shù)進(jìn)行管理和運(yùn)營，這使得企業(yè)生成、收集、存貯和處理數(shù)據(jù)的能力大大提高，數(shù)據(jù)量與日俱增。企業(yè)數(shù)據(jù)實(shí)際上是企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)積累，當(dāng)其積累到一定程度時(shí)，必然會(huì)反映出規(guī)律性的東西；對(duì)企業(yè)來，堆積如山的數(shù)據(jù)無異于一個(gè)巨大的寶庫。在這樣的背景下，人們迫切需要新一代的計(jì)算技術(shù)和工具來開采數(shù)據(jù)庫中蘊(yùn)藏的寶藏，使其成為有用的知識(shí)，指導(dǎo)企業(yè)的技術(shù)決策和經(jīng)營決策，使企業(yè)在競爭中立于不敗之地。另一方面，近十余年來，計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)也有了長足的進(jìn)展，產(chǎn)生了許多新概念和新技術(shù)，如更高性能的計(jì)算機(jī)和操作系統(tǒng)、因特網(wǎng)、數(shù)據(jù)倉庫、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等等。在市場需求和技術(shù)基礎(chǔ)這兩個(gè)因素都具備的環(huán)境下，數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的概念和技術(shù)就應(yīng)運(yùn)而生了。
劉勇老師主要通過空間數(shù)據(jù)庫、半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)建模、面向?qū)ο蟮臄?shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)、實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)庫挖掘等幾個(gè)方面為我們講解了數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用方面及其意義。
盡管數(shù)據(jù)挖掘還是一個(gè)很新的研究課題，但它所固有的為企業(yè)創(chuàng)造巨大經(jīng)濟(jì)效益的潛力，已使其很快有了許多成功的應(yīng)用，具有代表性的應(yīng)用領(lǐng)域有市場預(yù)測、投資、制造業(yè)、銀行、通訊等。
這三次的不同領(lǐng)域的講座開闊了我的眼界，更讓我在迷茫中看到希望，新技術(shù)的涌現(xiàn)，讓我在以后的日子里能更加的不斷鞭策自己不斷的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
總之，聽了這三次的講座，我感觸很深，希望在接下來教學(xué)生活里，能夠聽到更多的講座知識(shí)、接觸到更多的新技術(shù)理論，從而讓學(xué)習(xí)的步伐永不停，最終能并把理論知識(shí)結(jié)合實(shí)際。我相信，只要經(jīng)過我們的努力學(xué)習(xí)一定會(huì)在一些方面有所成就。
計(jì)算機(jī)教學(xué)心得體會(huì)篇十八
一、開卷有益，愛不釋手。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點(diǎn)，就是實(shí)用性很強(qiáng)，因?yàn)槲覀冎v課經(jīng)常要用到課件，所以本次培訓(xùn)的就是如何用方正奧思制作課件。參加培訓(xùn)的第一課時(shí)，我就專心致志地聽講，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行對(duì)比，感覺學(xué)習(xí)效果很好，受益匪淺。因?yàn)橐郧安粫?huì)，每次講課都得找人做。這一次的培訓(xùn)正好幫我們解決了這一問題。通過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡單的課件制作方法我已經(jīng)基本上掌握?，F(xiàn)在想起來這種培訓(xùn)是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
二、驀然回首，柳暗花明。
正因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。說實(shí)話，近幾年，覺得自已也不再年輕了，還學(xué)什么??？得過且過吧。雖然對(duì)待工作還是盡心盡力地去做，但對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付，不想應(yīng)付就是偷點(diǎn)懶吧。因?yàn)檫@種思想的存在，在學(xué)習(xí)上的動(dòng)力就不足了。通過這次培訓(xùn)，我覺得要改變這一錯(cuò)誤的思想，想把各項(xiàng)工作做好，就必需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學(xué)到老”，這句話是很有道理的。
雖然擁有電腦已經(jīng)多年，利用電腦輔助教學(xué)似乎駕輕就熟，但不。
比不知道，通過跟不同地區(qū)的同行交流，發(fā)現(xiàn)自己的應(yīng)用電腦水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)地區(qū)的同行們。張店區(qū)教育局組織的這兩次電腦技術(shù)培訓(xùn)，既是一次技術(shù)的學(xué)習(xí)，又是一項(xiàng)教學(xué)應(yīng)用的交流。我們的學(xué)習(xí)收獲不僅是技術(shù)上的，更多的是思想上的。
以往的教學(xué)中，我們確實(shí)也經(jīng)常用到電腦，但那是作為一種技術(shù)手段來利用?，F(xiàn)在逐漸體會(huì)到，電腦不僅是一項(xiàng)技術(shù)手段，更是一個(gè)平臺(tái)。用電腦構(gòu)筑教學(xué)中心，可以更好的發(fā)揮電腦的作用。在過去的教學(xué)中，作為幼兒教師，我對(duì)電腦的應(yīng)用，主要局限在微軟的辦公系統(tǒng)中。用word組織教案、學(xué)案，編排習(xí)題、試卷；用ppt制作教學(xué)模版；用excel制作一些表格類；上網(wǎng)無非是查找資料，至多是把自己的資料傳給別人，達(dá)到資料共享而已。換句活說，僅僅是稍微提高了工作效率，所利用的是電腦技術(shù)的皮毛。
假期的的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，我們收獲的不僅是電腦技術(shù)的提高，甚至也不僅僅是發(fā)現(xiàn)了自己的差距，更多的，是通過教師之間的交流，發(fā)現(xiàn)了怎樣使用電腦。某些老師應(yīng)用電腦技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們有很大幫助：或許他用的技術(shù)我們都會(huì)，但經(jīng)常是我們并沒有想到能這樣做。所以說，交流中的學(xué)習(xí)關(guān)鍵不是技術(shù)的進(jìn)步，而是經(jīng)驗(yàn)的積累。希望將來，更多的類似的培訓(xùn)，使我們每一位教師真正能挖掘電腦的潛能，更好的應(yīng)用與教學(xué)。
艾明新2010.8。
計(jì)算機(jī)教學(xué)心得體會(huì)篇一
隨著現(xiàn)代科技的突飛猛進(jìn)，多媒體電腦以他全方位的感官效果，靈活的使用手段，大容量的信息交流等獨(dú)特的優(yōu)勢走進(jìn)了我們的課堂，對(duì)教學(xué)效果的提高起了不可替代的作用。
1.計(jì)算機(jī)運(yùn)用與教學(xué)活動(dòng)，有提高傳授知識(shí)的效果。計(jì)算機(jī)輔助教育系統(tǒng)通過顯示屏顯示的文字、圖形、動(dòng)畫、錄像等向?qū)W生傳授知識(shí)，比教師在傳統(tǒng)黑板上書寫更直觀，更形象，更富有吸引力，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，語文可得古詩教學(xué)，可以通過文字與圖片相結(jié)合，在配上音樂，是本來枯燥的教學(xué)變的生動(dòng)活潑，幫助學(xué)生理解和記憶;教學(xué)中利用多媒體cal課件，使本來很抽象的概念變的十分明確，本來很復(fù)雜的關(guān)系變的十分簡單，本來難以想象的問題變的十分直觀。
2.計(jì)算機(jī)運(yùn)用與教學(xué)活動(dòng)，改變了教學(xué)形式，能創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。教師運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，可以將任何新興科技和遠(yuǎn)距離發(fā)生的事情、歷史事件及一些不易理解的內(nèi)容、不便觀察的實(shí)物編入課件，采用大量色彩鮮明，活潑有趣的演示動(dòng)畫，把教材內(nèi)容設(shè)計(jì)成游戲的形式，寓教于樂，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，改進(jìn)了教學(xué)環(huán)境。
便的使用。我們還可以查詢到全世界最好的信息和資料；
計(jì)算機(jī)具有多種人機(jī)對(duì)話的特點(diǎn)，可以有條件的代替黑板、教師和實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備等，成為使用方便的多功能教學(xué)設(shè)施。豐富的教學(xué)活動(dòng)模式使學(xué)生與教師可以因人而異地選擇學(xué)習(xí)方式，既可以個(gè)別化，又可以保持議論、知識(shí)交流、競爭等活動(dòng)，并在教學(xué)實(shí)踐中同傳授教學(xué)媒體以及其它新的教學(xué)媒體有機(jī)結(jié)合，產(chǎn)生新的教學(xué)方法和教學(xué)模式。
1.有助于促進(jìn)學(xué)生的思想品德的形成和發(fā)展。無論是課堂教學(xué)、活動(dòng)課教學(xué)還是團(tuán)體活動(dòng)，都可以通過大量生動(dòng)形象的多媒體畫面向?qū)W生曉之以理，動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，使學(xué)生輕松愉快的掌握道德規(guī)范，提高自身的責(zé)任感。有條件的學(xué)校還可以用計(jì)算機(jī)編排校園電視臺(tái)節(jié)目，及時(shí)報(bào)道好人好事，活躍校園氛圍，凈化校園環(huán)境，從而促使學(xué)生思想品德的形成和發(fā)展。
2.有助于促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識(shí)水平的發(fā)展。計(jì)算機(jī)在教學(xué)中的應(yīng)用，一個(gè)極為重要的功能就是經(jīng)驗(yàn)替代。他可以無限的衍生人的各種感官、思維，無限的拓展時(shí)間、空間領(lǐng)域。對(duì)學(xué)生起到誘其觀，促其思，導(dǎo)其向，排其難，解其疑，探其源，究其理的'作用，而且縮短了學(xué)生人數(shù)客觀世界深度和廣度的時(shí)間，從而有利于培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平。
要求，演示標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的示范動(dòng)作，也可以通過準(zhǔn)確、生動(dòng)、真實(shí)的生理解剖面展現(xiàn)人體生理結(jié)構(gòu)、身體技能，同時(shí)學(xué)生通過多媒體電腦所展現(xiàn)的豐富多彩的各種體育活動(dòng)，通過高水平的體育欣賞，能潛移默化地增強(qiáng)學(xué)生的個(gè)體意志、競爭意識(shí)和合作精神，從而有助于促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。
4.有利于促進(jìn)學(xué)生的美育發(fā)展。在美育教育中，應(yīng)用電腦繪畫，可以大大激發(fā)學(xué)生的審美情趣。通過多媒體制作的課文范讀，可以讓學(xué)生感受到絢麗多彩的形象信息和錯(cuò)落有致的音響信息，使學(xué)生強(qiáng)烈地感受到文學(xué)作品里的詩情畫意。從而使學(xué)生更深刻地享受到美育的熏陶。
計(jì)算機(jī)教學(xué)心得體會(huì)篇二
我是一名小學(xué)計(jì)算機(jī)教師，可能在許多老師眼中，小學(xué)的計(jì)算機(jī)課程是“小得不能再小”的“副科”了，并且還有一些人對(duì)于小學(xué)計(jì)算機(jī)課程的設(shè)置和教學(xué)方法也產(chǎn)生了疑問和困惑。但是在這段時(shí)間的小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)計(jì)算機(jī)課程對(duì)孩子的成長是有著重要的作用的，并且小學(xué)計(jì)算機(jī)課程的教學(xué)也是有法可循的。
說實(shí)話，剛拿到小學(xué)計(jì)算機(jī)課本的時(shí)候，我的確也犯愁過，課本上的文字過于抽象，對(duì)于小學(xué)生來說的確比較生僻。好在書本上的內(nèi)容是死的，但是我們的教學(xué)方法可以是靈活多變的。我們可以把那些抽象的內(nèi)容換一種方式生動(dòng)形象地表達(dá)出來。要想讓孩子們喜歡這門課，首先要讓他們對(duì)它感興趣，興趣是最好的老師。
在上第一堂課的時(shí)候，我首先用了生動(dòng)的語言給孩子們介紹了一些計(jì)算機(jī)的理論性知識(shí)，然后，又用簡單的程序做了一些孩子們比較喜歡的動(dòng)畫，并且告訴他們這些東西我們自己就能動(dòng)手做，當(dāng)孩子們看到那些動(dòng)畫，投射過來那寫滿好奇而又欣喜的目光的時(shí)候，我便知道自己已經(jīng)成功了，孩子們那求知的目光告訴我它們已經(jīng)對(duì)計(jì)算機(jī)這門課開始有了興趣，我便也因此更有了信心。這是我的教學(xué)心得之一，那就是培養(yǎng)孩子的興趣。
孩子們有了興趣才有可能全心的投入到學(xué)習(xí)中去，在教學(xué)生實(shí)際操作的時(shí)候，比如教他們學(xué)習(xí)指法的時(shí)候，我先讓他們玩玩有關(guān)指法聯(lián)系的小游戲，在豐富多彩的游戲環(huán)節(jié)中，孩子們就很容易接受手指的擺放要求和指法要點(diǎn)，在一種輕松活潑的氛圍中，孩子既得到了知識(shí)，又不缺少歡樂。這是我教學(xué)的第二點(diǎn)心得，那就是寓教于樂。
同時(shí)，我還發(fā)現(xiàn)直觀的'教學(xué)方法在小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中很實(shí)用，比如，把鍵盤上某個(gè)鍵的固有特征和其主要作用用比較形象的語言表達(dá)出來，比如計(jì)算機(jī)上的回車鍵，我們就完全可以把它想象成個(gè)箭頭，這樣孩子們就很容易記得它的功能了。這就是我教學(xué)的第三點(diǎn)心得，那就是直觀教學(xué)。
除了以上我還注意到，讓孩子們多多進(jìn)行實(shí)踐，是小學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)中不可缺少的一點(diǎn)。每一堂課，除了講講必要的理論性知識(shí)外，還一定要讓孩子動(dòng)手自己操作，因?yàn)檫@樣不僅能夠提高孩子的計(jì)算機(jī)實(shí)際操作水平，而且，對(duì)于培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)，自我創(chuàng)新方面還有著重要的意義。在孩子自己操作的過程中，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己存在的問題，并且會(huì)動(dòng)腦筋努力去解決問題，自己實(shí)在不能解決的時(shí)候他們就會(huì)去問老師，這也是能夠培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的好方法。有了這種獨(dú)立思維勤學(xué)好問的好習(xí)慣，孩子在學(xué)習(xí)其他學(xué)科的時(shí)候也會(huì)受益匪淺。
其實(shí)，我覺得人和老師的職責(zé)都不僅僅在于對(duì)于課程的講授，更在于一種對(duì)于學(xué)生能力的培養(yǎng)，更要用自己的行為品質(zhì)去感染學(xué)生，讓學(xué)生在潛移默化之中得到啟示，受到教育，古人說的好，師者，所以傳道，授業(yè)，解惑也。這正說明了老師的職責(zé)所在。短短六個(gè)字，說起來簡單，但要真正做到那就不是一件容易的事情了。這就需要老師在平時(shí)的工作中多積累經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)方法。好多老師都發(fā)出這樣的疑問，有的小孩子上課根本都不怎么聽講，老師在前面講課，他就在下面忙自己的事情，老師怎么說他，他也不理睬，依然我行我素。對(duì)于這樣的孩子，我覺得用我們慣常的方法就不行了。我就遇到過這樣一個(gè)學(xué)生，沒有教他們班的時(shí)候別的老師就說過他，剛剛給他們上課的時(shí)候，我也發(fā)現(xiàn)他的“與眾不同”，/xdth/jxfs/謝謝您的支持和鼓勵(lì)！開始的時(shí)候，我也經(jīng)常向別的老師那樣批評(píng)他，但是發(fā)現(xiàn)這樣不但沒有效果，反而他的反應(yīng)越來越叛逆了。這樣，我就開始想辦法了，在上課的時(shí)候總是多留心他的舉動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他有的時(shí)候在學(xué)習(xí)上還是挺上心的，尤其是在實(shí)踐課的時(shí)候，他還是很用心學(xué)習(xí)的，而且能夠很快掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容?？赡苁怯捎谒院脛?dòng)吧，不太喜歡沉悶的氛圍，喜歡動(dòng)手操作。抓住了他的這個(gè)特點(diǎn)，我就開始找他談心，讓他當(dāng)我的計(jì)算機(jī)實(shí)踐課代表，每到實(shí)踐課我講完課的時(shí)候，他就幫著我給同學(xué)們做小指導(dǎo)，開始的時(shí)候，他還有點(diǎn)膽怯，不太好意思給別人講，可后來他就對(duì)這項(xiàng)工作樂此不疲了。而且，我發(fā)現(xiàn)，自從讓他做了這個(gè)課代表，再上理論課的時(shí)候他也不再那么不用心了，聽得還特別認(rèn)真，后來別的老師也反映他的變化大了。我聽到之后感到特別欣慰，也為自己感到高興。其實(shí)，只要多觀察一下這樣的孩子，抓住他們的特點(diǎn)，并且把他們的優(yōu)點(diǎn)適當(dāng)?shù)匕l(fā)揮出來，多多給孩子一些賞識(shí)，孩子是很聽話的，我并不贊成那種批評(píng)教育的方法來教育學(xué)生，孩子的心靈都是很脆弱的，能夠和和氣氣開開心心解決的問題我們?yōu)槭裁匆龅哪敲瓷材?？每個(gè)孩子都是有可取之處的，只要抓住了他們的優(yōu)點(diǎn)，并使之發(fā)揮出來，我們的教育工作就會(huì)得到雙贏的效果，何樂而不為呢？很多時(shí)候，我總有這樣一種感慨，真的很慶幸自己從事這項(xiàng)事業(yè)，因?yàn)楹瓦@些孩子在一起，我真的覺得自己也跟著年輕?？粗麄兡翘煺鏌o邪的樣子，也總能使我回想起自己的童年，我的童年是在親人們的無限關(guān)愛和呵護(hù)下度過的，兒時(shí)的記憶給了我日后人生的許多教益，我也深深的體會(huì)到一個(gè)充滿著愛心的氛圍對(duì)于孩子的成長有多么重要，從事了教育工作，我也就能夠把我受到的關(guān)愛送給我的學(xué)生們，讓他們也能夠健康茁壯地成長。
計(jì)算機(jī)教學(xué)心得體會(huì)篇三
我們重視學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，著重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，采用“以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以能力為主線”的教學(xué)模式。在教學(xué)組織上，我們將多媒體課件和教學(xué)案例結(jié)合，并組合成六大能力模塊，分別為：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、windowsxp操作系統(tǒng)、文字處理word的應(yīng)用、數(shù)據(jù)處理excel的應(yīng)用、演示文稿powerpoint的應(yīng)用和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。這六大能力模塊，將使學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培養(yǎng)貫穿整個(gè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)之中。
二、教學(xué)方法。
我們摒棄灌輸式，實(shí)行啟發(fā)式學(xué)習(xí)。首先，在制定教學(xué)方案時(shí)，我們深入了解學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，制定與學(xué)生的專業(yè)背景知識(shí)相符的項(xiàng)目案例，并在案例中突出相應(yīng)的教學(xué)重點(diǎn);其次，再制定具體的課程實(shí)施方案，包括理論課的講授、實(shí)驗(yàn)課的講授以及課后自學(xué)三個(gè)方面。理論課的講授主要使用“以問題為中心”的啟發(fā)式、參與式、比喻式等教學(xué)方法，并引導(dǎo)學(xué)生積極動(dòng)腦思考和自由討論，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)互動(dòng);實(shí)驗(yàn)課主要采用“項(xiàng)目教學(xué)法”，首先提出項(xiàng)目任務(wù)，通過引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)。另外，除課堂教學(xué)外，通過布置課外作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生參加信息技能大賽等活動(dòng)，將課程的學(xué)習(xí)從課內(nèi)延伸到課外，達(dá)到提高學(xué)生信息素養(yǎng)的目的。
三、教學(xué)手段。
在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課的實(shí)踐教學(xué)中，我們充分利用“多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)”來進(jìn)行教學(xué)。該系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)廣播教學(xué)，文件分發(fā)、教學(xué)監(jiān)控等功能，教師可以進(jìn)行課件演示、轉(zhuǎn)發(fā)文件到學(xué)生機(jī)、監(jiān)控學(xué)生機(jī)，教師在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)邊講邊練，使教學(xué)和實(shí)踐緊密聯(lián)系起來。
計(jì)算機(jī)教學(xué)心得體會(huì)篇四
我是一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的大學(xué)生，在即將畢業(yè)之際，我有幸獲得了一次在一所小學(xué)進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。這是我第一次接觸實(shí)際的教學(xué)工作，我對(duì)此滿懷期待和一絲緊張。為了做好這次實(shí)習(xí)，我通過查閱相關(guān)教材、掌握教學(xué)技巧，并結(jié)合自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備工作。我深知這是一次鍛煉自我的機(jī)會(huì)，我要全身心地投入其中，提升自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力。
二、實(shí)習(xí)過程中的問題及解決方法。
在實(shí)習(xí)的過程中，我遇到了許多問題。首先，由于小學(xué)生的特點(diǎn)是好奇心強(qiáng)、容易分心，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣很大，但在學(xué)習(xí)上缺乏耐心。為了解決這個(gè)問題，我通過創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)活動(dòng)，如小游戲、動(dòng)畫展示等方式來激發(fā)學(xué)生的興趣和注意力。其次，由于小學(xué)生的認(rèn)知能力不同，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在課堂上掌握很快，而有些學(xué)生需要較長時(shí)間來理解。為了解決這個(gè)問題，我采用了分組合作學(xué)習(xí)的形式，讓學(xué)生互相幫助，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，加快學(xué)習(xí)效果。這些問題的解決方法并不是一蹴而就的，我在實(shí)習(xí)的過程中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整教學(xué)策略，逐漸找到了適合小學(xué)生的教學(xué)方法。
三、實(shí)習(xí)中的得與失。
在實(shí)習(xí)過程中，我不僅學(xué)到了很多關(guān)于計(jì)算機(jī)教學(xué)的知識(shí)和技巧，還深刻體會(huì)到了教師的責(zé)任和使命。通過和學(xué)生們的互動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)他們對(duì)我視若明星般的崇拜和信任。這種信任讓我倍感壓力，同時(shí)也讓我把這份責(zé)任當(dāng)作是一種動(dòng)力，使我更加努力地投入到教學(xué)中。同時(shí)，在實(shí)習(xí)過程中，我也遭遇了一些困難和挫折。有時(shí)候我會(huì)因?yàn)榻虒W(xué)效果不盡如人意而感到沮喪，有時(shí)候我會(huì)因?yàn)闊o法準(zhǔn)確回答學(xué)生的問題而感到無力。但是，這些挫折并沒有打擊到我的熱情和毅力，相反，它們讓我更加堅(jiān)定了我成為一名優(yōu)秀教師的決心。
四、實(shí)習(xí)收獲與反思。
通過這次計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)習(xí)，我不僅提升了自己的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，還學(xué)到了很多關(guān)于教育的真諦。我發(fā)現(xiàn)教育不僅僅是知識(shí)的傳遞，更是對(duì)學(xué)生個(gè)性的尊重和發(fā)展。每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢，作為教師，我們應(yīng)該站在學(xué)生的角度去思考問題，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，并通過教育提升他們的整體素質(zhì)。此外，這次實(shí)習(xí)還讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到教師的工作是一份責(zé)任和使命。我們需要關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)細(xì)節(jié)，引導(dǎo)他們健康地成長，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和解決問題的能力。只有這樣，我們才能真正成為學(xué)生的引路人，為他們的未來發(fā)展鋪平道路。
五、展望。
這次計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)習(xí)讓我更加熱愛教育事業(yè)，并且明確了我的職業(yè)發(fā)展方向。我決定將來繼續(xù)深入學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)技能，爭取成為一名優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)教師。我相信，通過自己的努力和持之以恒的追求，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。同時(shí)，我也希望能夠繼續(xù)參與實(shí)踐，不斷與學(xué)生們互動(dòng)，磨礪自己的教學(xué)技巧。我希望能夠用自己的知識(shí)和智慧，為學(xué)生們提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和更深入的教學(xué)內(nèi)容。我相信，只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，才能夠成為一名真正有影響力的教育工作者。
計(jì)算機(jī)教學(xué)心得體會(huì)篇五
我們重視學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位，著重調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，采用"以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以能力為主線"的教學(xué)模式。在教學(xué)組織上，我們將多媒體課件和教學(xué)案例結(jié)合，并組合成六大能力模塊，分別為：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、windowsxp操作系統(tǒng)、文字處理word的應(yīng)用、數(shù)據(jù)處理excel的`應(yīng)用、演示文稿powerpoint的應(yīng)用和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。這六大能力模塊，將使學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力培養(yǎng)貫穿整個(gè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)之中。
我們摒棄灌輸式，實(shí)行啟發(fā)式學(xué)習(xí)。首先，在制定教學(xué)方案時(shí)，我們深入了解學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，制定與學(xué)生的專業(yè)背景知識(shí)相符的項(xiàng)目案例，并在案例中突出相應(yīng)的教學(xué)重點(diǎn);其次，再制定具體的課程實(shí)施方案，包括理論課的講授、實(shí)驗(yàn)課的講授以及課后自學(xué)三個(gè)方面。理論課的講授主要使用"以問題為中心"的啟發(fā)式、參與式、比喻式等教學(xué)方法，并引導(dǎo)學(xué)生積極動(dòng)腦思考和自由討論，實(shí)現(xiàn)教與學(xué)互動(dòng);實(shí)驗(yàn)課主要采用"項(xiàng)目教學(xué)法"，首先提出項(xiàng)目任務(wù)，通過引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)。另外，除課堂教學(xué)外，通過布置課外作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生參加信息技能大賽等活動(dòng)，將課程的學(xué)習(xí)從課內(nèi)延伸到課外，達(dá)到提高學(xué)生信息素養(yǎng)的目的。
在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課的實(shí)踐教學(xué)中，我們充分利用"多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)"來進(jìn)行教學(xué)。該系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)廣播教學(xué)，文件分發(fā)、教學(xué)監(jiān)控等功能，教師可以進(jìn)行課件演示、轉(zhuǎn)發(fā)文件到學(xué)生機(jī)、監(jiān)控學(xué)生機(jī)，教師在教學(xué)中實(shí)現(xiàn)邊講邊練，使教學(xué)和實(shí)踐緊密聯(lián)系起來。
計(jì)算機(jī)教學(xué)心得體會(huì)篇六
計(jì)算機(jī)能夠做的東西有很多，我們要用到的地方也很多，在這樣的情況下，給同學(xué)們上好課，引起他們的興趣，第一堂課很重要。第一次講述計(jì)算機(jī)相關(guān)的內(nèi)容，應(yīng)該提前備好課，將文字和圖片有機(jī)的結(jié)合到一起，將學(xué)習(xí)的內(nèi)容盡可能的讓其生動(dòng)起來，勾起學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的`興趣。因?yàn)闀镜纳厦娴闹R(shí)到底和計(jì)算機(jī)上面的畫面不一樣，學(xué)生對(duì)于動(dòng)靜結(jié)合的畫面更加感興趣一點(diǎn)，同時(shí)對(duì)于這樣的知識(shí)也更加容易吸收一點(diǎn)，因此在之后的學(xué)習(xí)上也更加的期待。
計(jì)算機(jī)更多是要實(shí)踐，但是我們應(yīng)該怎么引導(dǎo)學(xué)生更多的關(guān)注在實(shí)踐，而不是在玩上面。因此每教導(dǎo)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)生必須要學(xué)會(huì)應(yīng)用，因此就需要沒有答案的案例，需要學(xué)生自己領(lǐng)會(huì)思考知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用，然后明白這樣的是知識(shí)點(diǎn)在什么情況下可以使用。這樣對(duì)于我們更加了解計(jì)算機(jī)語言的使用。在學(xué)習(xí)中，很多東西都能夠和計(jì)算機(jī)掛鉤，各個(gè)科目都能夠使用計(jì)算機(jī)查找資料，有時(shí)候還可以利用計(jì)算機(jī)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)上面學(xué)習(xí)在多次理論知識(shí)，也不如一次上機(jī)的效果好，尤其是那些理論知識(shí)還是比較枯燥的時(shí)候，比起老師一遍又一遍的說教，還不如在電腦上面實(shí)驗(yàn)自己所學(xué)的知識(shí)，觀察自己在課堂上面學(xué)習(xí)的東西能不能完全的掌握好。在我看來，只會(huì)使用或者是只會(huì)理論不會(huì)操作這都是不行的，因?yàn)橛?jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)最終還是要?dú)w于實(shí)踐，但是沒有理論的支撐我們?cè)趯W(xué)習(xí)上就只會(huì)知其然而不知其所以然，對(duì)我們之后的學(xué)習(xí)發(fā)展是很不利的，所以要先學(xué)習(xí)理論在進(jìn)行實(shí)踐，兩者結(jié)合，我們?cè)谟?jì)算機(jī)上面才會(huì)學(xué)習(xí)的更好。
在學(xué)習(xí)上面學(xué)生的興趣是最重要的老師，而我也非常認(rèn)同這一點(diǎn)，尤其是學(xué)生會(huì)為樂感興趣的知識(shí)不斷地鉆研的時(shí)候，我會(huì)深感欣慰，計(jì)算機(jī)也是一樣，希望我在學(xué)生今后的學(xué)習(xí)中能夠更多的引導(dǎo)他們走向積極地一面。
計(jì)算機(jī)教學(xué)心得體會(huì)篇七
隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅速發(fā)展，計(jì)算機(jī)教育在現(xiàn)代教育中占據(jù)著越來越重要的地位。為了提高計(jì)算機(jī)教育的質(zhì)量，不少教育機(jī)構(gòu)開始開展計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)習(xí)活動(dòng)。我有幸參與了一次計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)習(xí)，這是一次難忘的經(jīng)歷。在實(shí)習(xí)期間，我深刻體會(huì)到了計(jì)算機(jī)教學(xué)的意義，并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。以下是我關(guān)于計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)習(xí)的心得體會(huì)。
首先，計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)習(xí)讓我真正意識(shí)到計(jì)算機(jī)教育的重要性。計(jì)算機(jī)已經(jīng)滲透到現(xiàn)代社會(huì)的方方面面，它不僅僅是一個(gè)工具，而是一門必備的技能。在計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)習(xí)過程中，我看到了許多學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的興趣和熱情。他們迫切想要掌握計(jì)算機(jī)技能，并且對(duì)計(jì)算機(jī)的應(yīng)用充滿了無限的想象力。計(jì)算機(jī)教育可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和解決問題的能力，使他們更好地適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展。因此，作為一名教師，我們應(yīng)該充分認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)教育的重要性，并為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
其次，計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)習(xí)讓我感受到了教學(xué)的樂趣。在實(shí)習(xí)過程中，我與學(xué)生們進(jìn)行了交流和互動(dòng)，他們的熱情和活力感染了我。在課堂上，我盡量使用生動(dòng)有趣的教學(xué)方法，通過舉例、實(shí)踐等幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)。和學(xué)生們的互動(dòng)讓我感到非常愉快，他們的進(jìn)步也是我最大的滿足感。教師不僅僅是知識(shí)的傳授者，更是學(xué)生的引路人和朋友。在計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)習(xí)中，我與學(xué)生之間建立起了一種親密的關(guān)系，這讓我更加熱愛這份職業(yè)。
再次，計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)習(xí)讓我面對(duì)了一些挑戰(zhàn)和困惑。在實(shí)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)并不感興趣，甚至有些學(xué)生出現(xiàn)了焦慮和抵觸情緒。這讓我陷入困惑，我開始思考怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和興趣，怎樣提高教學(xué)效果。我主動(dòng)尋求解決辦法，從教育心理學(xué)、教學(xué)方法等方面進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。通過不斷的嘗試和反思，我逐漸找到了一些行之有效的教學(xué)方法，并取得了一些成果。計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)習(xí)讓我明白了困難和挫折是不可避免的，但只要我們不斷努力和進(jìn)取，就一定能夠克服困難并取得成功。
最后，計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)習(xí)使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到自我的價(jià)值和責(zé)任。作為一名計(jì)算機(jī)教師，我們的工作不僅僅是教會(huì)學(xué)生們掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)，更是培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。我們需要教會(huì)學(xué)生們正確使用計(jì)算機(jī)，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)暴力和其他不良信息。我們也需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，以便更好地傳授給學(xué)生。計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)習(xí)讓我認(rèn)識(shí)到自己的責(zé)任重大，我要積極努力，提高自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生的未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)習(xí)是一次寶貴的經(jīng)歷，我在實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多東西。我深刻認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)教育的重要性，感受到了教學(xué)的樂趣，面對(duì)了一些挑戰(zhàn)和困惑，并更加深刻地認(rèn)識(shí)到自我的價(jià)值和責(zé)任。通過這次實(shí)習(xí)，我對(duì)計(jì)算機(jī)教育的認(rèn)識(shí)更加全面和深入，我也更加堅(jiān)定了從事計(jì)算機(jī)教育的信心和決心。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)能力，為培養(yǎng)更多計(jì)算機(jī)人才做出自己的貢獻(xiàn)。
計(jì)算機(jī)教學(xué)心得體會(huì)篇八
但絕不可以忽略真誠的力量。第一天去服務(wù)部實(shí)習(xí)，可以偽裝你面孔你心。心里不可避免的有些疑惑：不知道師傅怎么樣，應(yīng)該去怎么做啊，要去干些什么等等！踏進(jìn)公司的辦公室，只見幾個(gè)陌生的臉孔用莫名而疑惑的眼神看著我微笑著和他打招呼，尷尬的局面立刻得到緩解，大家多很友善的微笑歡迎我來。從那天起，養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見到都要微笑的說聲：師傅早”那是心底真誠的問候?？傆X得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我忽略，比如輕輕的一聲問候，但它卻表達(dá)了對(duì)老師同事對(duì)朋友的尊重關(guān)心，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，就和師傅們打成一片，很好的跟他交流溝通學(xué)習(xí)，想，應(yīng)該是真誠，換得了老師的信任。把我當(dāng)朋友也愿意指導(dǎo)我愿意分配給我任務(wù)。
盡可能多的學(xué)一些東西，要想在短暫的實(shí)習(xí)時(shí)間內(nèi)。這就需要跟老師有很好的溝通，加深彼此的解，剛到網(wǎng)絡(luò)中心，老師并不了解你工作學(xué)習(xí)能力，不清楚你會(huì)做哪些工作，不清楚你想了解什么樣的知識(shí)，所以跟老師建立起很好的溝通是很必要的同時(shí)我覺得這也是將來走上社會(huì)的一把不可獲缺的鑰匙。通過溝通了解，師傅我有了大體的解，一邊有針對(duì)性的教我一些計(jì)算機(jī)知識(shí)，一邊根據(jù)我興趣給予我的指導(dǎo)與幫助，例如我對(duì)網(wǎng)絡(luò)布線，電腦硬件安裝，系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)或硬件故障排除，工作原理應(yīng)用等方面比較感興趣，師傅就讓我和他一起完成電腦故障排除工作。這次的工作中，真正學(xué)到計(jì)算機(jī)教科書上所沒有的知識(shí)，擁有了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這才真正體現(xiàn)了知識(shí)的真正價(jià)值，學(xué)以致用。
激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。在中心時(shí)，老師就跟我說，想做電腦維護(hù)這一塊，激情與耐心必不可少，在產(chǎn)品更新方面，這一行業(yè)就像做新聞工作，不斷的在更新，這就需要你有激情去發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造，而你的耐心就要用到不斷的學(xué)習(xí)新知識(shí)，提高自己的專業(yè)水平當(dāng)中去。在一些具體的工作當(dāng)中也是這樣的：記得剛來公司實(shí)習(xí)的時(shí)候老板安排我學(xué)習(xí)安裝winxp操作系統(tǒng)，我本想這應(yīng)該是非常簡單的事，可沒想到出現(xiàn)了很多問題，還是在師傅一步一步的教導(dǎo)下，直到最后才把系統(tǒng)安裝成功，用了整整兩天的時(shí)。通過自己的摸索，調(diào)試，自此，我算是真正的弄明白了計(jì)算機(jī)的硬件安裝，維護(hù)和更新。后來我又進(jìn)行了各種計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的反復(fù)安裝調(diào)試，一遍又一遍的調(diào)試安裝，自然有些煩，但我用我的熱情與耐心克服這些困難，師傅也幫我用書面的方式整理了不少關(guān)于硬件故障的經(jīng)驗(yàn)。
1長2短：鍵盤錯(cuò)誤；
計(jì)算機(jī)藍(lán)屏的原因有：
一、系統(tǒng)重要文件損壞或丟失引起的（包括病毒所致），
二、內(nèi)存超頻或不穩(wěn)定造成的藍(lán)屏。
三、硬件的兼容性不好引起的藍(lán)屏。
四、硬件散熱引起的“藍(lán)屏”故障；
計(jì)算機(jī)經(jīng)常死機(jī)的原因有：
一、系統(tǒng)出現(xiàn)錯(cuò)誤包括病毒所致，
二、主板的芯片或者其他的零部件損壞，
三、顯卡接觸不良，四、內(nèi)存接觸不良，
五、cpu風(fēng)扇散熱不良，
六、計(jì)算機(jī)的電源有問題，
七、硬盤出現(xiàn)故障等；
計(jì)算機(jī)黑屏的原因：
一、顯示器斷電，或顯示器數(shù)據(jù)線接觸不良；
二、主板沒有供電；
三、顯卡接觸不良或損壞；
四、cpu接觸不良；
五、內(nèi)存條接觸不良；
六、機(jī)器感染cih病毒，bios被破壞性刷新等等。因?yàn)槲規(guī)煾凳怯布矫娴墓こ處煟瑢?duì)軟件了解可能比較少吧，所以在軟件方面的故障我接觸的比較少，大多客戶都是中病毒引起的，直接重裝系統(tǒng)就解決問題了。但是我覺得重裝系統(tǒng)實(shí)在是耗費(fèi)太多的時(shí)間了，所以我就自學(xué)了很多軟件方面的知識(shí)以完備自己。在公司里我問師傅，查資料，一個(gè)個(gè)問題迎刃而解，自己在這方面的知識(shí)得到了充實(shí)。這些在平常的書本上僅僅是獲得感性的認(rèn)識(shí)，而在這里真的實(shí)踐了，才算是真正的'掌握了，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，告誡自己，不管做什么，切忌眼高手低，要善于鉆研。師傅說對(duì)每臺(tái)計(jì)算機(jī)都要細(xì)心負(fù)責(zé)，具有基本的專業(yè)素養(yǎng)，因?yàn)榧?xì)心負(fù)責(zé)是做好每一件事情所必備的基本條件，基本的專業(yè)素養(yǎng)是做好前提。
當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)握在自己手中。在公司的時(shí)候，我會(huì)主動(dòng)的打掃衛(wèi)生，主動(dòng)地幫師傅做一些力所能及的事情，并會(huì)積極地尋找合適的時(shí)間，向老師請(qǐng)教問題，跟師傅像朋友那樣交流，談生活學(xué)習(xí)以及未來的工作，通過這些我就和師傅走的更近，在實(shí)習(xí)當(dāng)中師傅就會(huì)更愿意的指導(dǎo)我，使我獲得更大的收獲。有時(shí)我就自高奮勇，獨(dú)自去一些地方進(jìn)行檢修等故障排除。我心里感覺很高興，因?yàn)槲业闹鲃?dòng)，我鞏固了我所學(xué)的知識(shí)，并且得到了師傅的認(rèn)可。
整個(gè)的實(shí)習(xí)過程是緊張而愉快的，我的工作態(tài)度和成效也得到了總經(jīng)理和同事們的一致稱贊。作為我在踏出社會(huì)之前的為數(shù)不多的幾次實(shí)踐中，這次的實(shí)踐的確給予了我很多。今后，我將繼續(xù)保持認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，高尚的思想覺悟，進(jìn)一步完善和充實(shí)自己，爭取在以后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實(shí)踐中更好的運(yùn)用去自己的只是，做一個(gè)合格的大學(xué)生，將來做一名對(duì)社會(huì)有用的人。
計(jì)算機(jī)教學(xué)心得體會(huì)篇九
暑期，我區(qū)教育局組織了各校計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。當(dāng)我聽到這一消息時(shí)，第一感覺就是都放假了，還要參加培訓(xùn)嗎？因?yàn)榇蟠笮⌒〉挠?jì)算機(jī)培訓(xùn)也經(jīng)歷過好幾次了。雖然我的計(jì)算機(jī)水平不高，但總覺得這種培訓(xùn)的意義不大。因?yàn)檫@種培訓(xùn)考完試后，平時(shí)基本用不上，時(shí)間長了也就忘了。但是既然安排了，我還是服從安排積極參加了培訓(xùn)。
一、開卷有益，愛不釋手。
然而，在我參加了這次培訓(xùn)，我就發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，此次的電腦培訓(xùn)與以前參加過的培訓(xùn)大相徑庭。以前的培訓(xùn)都是應(yīng)付考試的，實(shí)用性不強(qiáng)，而且那時(shí)學(xué)的東西，在工作中用的不多，時(shí)間長了不用也就忘記了。而這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點(diǎn)，就是實(shí)用性很強(qiáng)，都是結(jié)合我們教學(xué)中所使用的內(nèi)容，如：幻燈片的制作、電子郵件、博客的建立與交流、申請(qǐng)博客（blog）等。參加培訓(xùn)的第一節(jié)課，我就專心致志地聽講，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行對(duì)比，感覺學(xué)習(xí)效果很好，受益匪淺。因?yàn)橐郧安粫?huì)，每次講課都得找人做。這一次的培訓(xùn)正好有我們學(xué)校的老師手把手教我們解決了許多突出的問題。通過這次學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡單的下載、制作幻燈、發(fā)送郵件等我已經(jīng)基本上掌握。現(xiàn)在想起來這種培訓(xùn)是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
二、驀然回首，柳暗花明。
正因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。說實(shí)話，近幾年，我覺得自已也不再年輕了，還學(xué)什么??？得過且過吧。雖然對(duì)待工作還是盡心盡力地去做，但對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付，不想應(yīng)付就是偷點(diǎn)懶吧。因?yàn)檫@種思想的存在，在學(xué)習(xí)上的動(dòng)力就不足了。通過這次培訓(xùn)，我覺得要改變這一錯(cuò)誤的思想，想把各項(xiàng)工作做好，就必需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學(xué)到老”，這句話是很有道理的。
雖然擁有電腦已經(jīng)多年，利用電腦輔助教學(xué)似乎駕輕就熟，但不比不知道，通過跟不同學(xué)校的同行交流，發(fā)現(xiàn)自己的應(yīng)用電腦水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于其他學(xué)校的同行們。我區(qū)組織的這次電腦技術(shù)培訓(xùn)，既是一次技術(shù)的學(xué)習(xí)，又是一項(xiàng)教學(xué)應(yīng)用的交流。我們的學(xué)習(xí)收獲不僅是技術(shù)上的，更多的是思想上的。
以往的教學(xué)中，我們確實(shí)也經(jīng)常用到電腦，但那是作為一種技術(shù)手段來利用?，F(xiàn)在逐漸體會(huì)到，電腦不僅是一項(xiàng)技術(shù)手段，更是一個(gè)平臺(tái)。用電腦構(gòu)筑教學(xué)中心，可以更好的發(fā)揮電腦的作用。在過去的教學(xué)中，作為小學(xué)教師，我對(duì)電腦的應(yīng)用，主要局限在微軟的辦公系統(tǒng)中。用word組織教案、學(xué)案，編排習(xí)題、試卷；用ppt制作教學(xué)模版；用excel制作一些表格類；上網(wǎng)無非是查找資料，至多是把自己的資料傳給別人，達(dá)到資料共享而已。換句活說，僅僅是稍微提高了工作效率，所利用的是電腦技術(shù)的皮毛。通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了自己的水平。也學(xué)會(huì)了電腦的進(jìn)一步應(yīng)用。未來的教學(xué)，可以更好的發(fā)揮電腦的作用。1．網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用水平的提高。
生的知識(shí)學(xué)習(xí)變成一種興趣，一種探索性學(xué)習(xí)，一種研究性學(xué)習(xí)。例如我們針對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)，以往的方法是講透、教會(huì)相關(guān)知識(shí)，并學(xué)會(huì)課后應(yīng)用?，F(xiàn)在我們的方法就可以變成讓學(xué)生探索相關(guān)知識(shí)，通過博客，讓學(xué)生了解相關(guān)知識(shí)，知識(shí)的利用價(jià)值和發(fā)展，一些發(fā)現(xiàn)過程中的趣聞趣事，讓學(xué)生在探索中學(xué)習(xí)。2．教學(xué)軟件應(yīng)用水平的提高。
培訓(xùn)以前，我們幾乎認(rèn)為，掌握了微軟的office，教學(xué)中就足夠了。通過培訓(xùn)過程才發(fā)現(xiàn)，不僅掌握了微軟的office并不等同于掌握了電腦技術(shù)，掌握了微軟的office也并不能說明能完全利用電腦進(jìn)行教學(xué)，甚至我們對(duì)doc、ppt、xls文件的制作和利用，也與掌握相去太遠(yuǎn)。當(dāng)然，教師培訓(xùn)的真正目的并不是僅僅讓我們學(xué)會(huì)這門知識(shí)，更是讓我們看到了差距。應(yīng)該說，電腦技術(shù)培訓(xùn)的最大收獲不是我們學(xué)到了什么，而是我們發(fā)現(xiàn)我們的差距在哪兒，知道今后如何去自己完善學(xué)習(xí)，提高自己的水平。
3．計(jì)算機(jī)交互能力在課外活動(dòng)中的應(yīng)用。
六、星期天是不在校學(xué)習(xí)的，但課后也有一些學(xué)生自己學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中碰到問題怎么辦？自然是問老師。建立一個(gè)教師與學(xué)生相互交流的平臺(tái)，能讓學(xué)生隨時(shí)提出自己的問題，教師能及時(shí)進(jìn)行解答。如果通過電子郵件，將是不公開的，問題雖然能解決，但其他學(xué)生不能借鑒。
未來的教學(xué)，我們極有可能是面對(duì)坐在電腦旁學(xué)習(xí)的學(xué)生。有可能所有的教學(xué)過程需要通過電腦完成。我們發(fā)現(xiàn)，通過電腦的學(xué)習(xí)過程有一個(gè)缺陷，就是有時(shí)候教師不能完全掌控學(xué)生的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)進(jìn)程，曾經(jīng)有人利用對(duì)計(jì)算機(jī)有破壞后果的木馬程序，對(duì)木馬程序進(jìn)行馴化，將其應(yīng)用于教學(xué)控制，了解、管理學(xué)生的學(xué)習(xí)，并取得了良好的效果。希望我們不久的將來，都具有這種水平。
假期的的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，我們收獲的不僅是電腦技術(shù)的提高，甚至也不僅僅是發(fā)現(xiàn)了自己的差距，更多的，是通過教師之間的交流，發(fā)現(xiàn)了怎樣使用電腦。某些老師應(yīng)用電腦技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們有很大幫助：或許他用的技術(shù)我們都會(huì)，但經(jīng)常是我們并沒有想到能這樣做。所以說，交流中的學(xué)習(xí)關(guān)鍵不是技術(shù)的進(jìn)步，而是經(jīng)驗(yàn)的積累。希望將來，更多的類似的培訓(xùn)，使我們每一位教師真正能挖掘電腦的潛能，更好的應(yīng)用與教學(xué)。
在培訓(xùn)的這段時(shí)間，讓我走過了忙碌而充實(shí)的日子，這難忘的經(jīng)歷，將永遠(yuǎn)存儲(chǔ)在我記憶的光盤上??。
計(jì)算機(jī)教學(xué)心得體會(huì)篇十
第一段：引言（大約200字）。
我是一名計(jì)算機(jī)專業(yè)的大學(xué)生，近期進(jìn)行了為期一個(gè)月的計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)使我深刻認(rèn)識(shí)到了計(jì)算機(jī)教學(xué)的重要性以及實(shí)習(xí)對(duì)于自己的成長意義。在實(shí)習(xí)過程中，我積極參與教學(xué)活動(dòng)，與學(xué)生們互動(dòng)、交流，不僅提升了自己的教學(xué)能力，還增加了對(duì)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)的理解。
第二段：對(duì)教師角色的認(rèn)識(shí)（大約200字）。
通過這次實(shí)習(xí)，我對(duì)作為一名教師所需要具備的素質(zhì)和技能有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。教師需要具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但更重要的是，他們需要有耐心和責(zé)任心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們正確地學(xué)習(xí)和應(yīng)用計(jì)算機(jī)知識(shí)。實(shí)習(xí)中，我注意到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和特點(diǎn)不同，因此，我學(xué)會(huì)了根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求制定個(gè)性化的教學(xué)計(jì)劃，幫助他們更好地理解和掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)。
第三段：學(xué)生互動(dòng)與交流的重要性（大約400字）。
在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)課堂之外的計(jì)算機(jī)知識(shí)也有很大的興趣。為了滿足他們的需求，我積極創(chuàng)建和管理技術(shù)論壇和微信群，與學(xué)生們分享有關(guān)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的最新動(dòng)態(tài)和技術(shù)知識(shí)。通過充分的互動(dòng)和交流，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)谖业闹笇?dǎo)下對(duì)計(jì)算機(jī)的理解更加深入，興趣也更為濃厚。同時(shí)，這也加強(qiáng)了我們之間的關(guān)系，在課堂上，學(xué)生們更加勤奮和積極參與。這讓我深刻認(rèn)識(shí)到了學(xué)生互動(dòng)與交流在計(jì)算機(jī)教學(xué)中的重要性。
第四段：與老師的合作與反思（大約200字）。
在實(shí)習(xí)過程中，我充分感受到了與老師的合作和借鑒對(duì)于自己的成長起到了積極的推動(dòng)作用。老師們?cè)诮虒W(xué)中經(jīng)驗(yàn)豐富，他們的言傳身教激發(fā)了我對(duì)教育事業(yè)的熱情。在實(shí)習(xí)結(jié)束后的反思中，我發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)方法和策略還有待完善，所以我主動(dòng)向老師請(qǐng)教并請(qǐng)教他們?cè)诮虒W(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和技巧。通過與老師的合作和交流，我逐漸提升了自己的教學(xué)效果，并形成了獨(dú)立處理問題和解決問題的能力。
第五段：總結(jié)與展望（大約200字）。
通過這次計(jì)算機(jī)教學(xué)實(shí)習(xí)，我對(duì)教育事業(yè)有了更加深入的理解和認(rèn)識(shí)。我意識(shí)到教師不僅要有豐富的專業(yè)知識(shí)，還需要有正確的教育理念，不斷更新自己的教學(xué)方法和策略。這次實(shí)習(xí)讓我成長了很多，我相信在未來的教學(xué)道路上，我會(huì)不斷努力提升自己的教學(xué)能力，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生們帶來更好的教學(xué)效果。同時(shí)，我也希望將來有機(jī)會(huì)利用自己的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為更多的學(xué)生創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的教學(xué)環(huán)境，讓他們更好地掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)。
計(jì)算機(jī)教學(xué)心得體會(huì)篇十一
今學(xué)期有幸參加區(qū)進(jìn)修學(xué)校舉辦的鄉(xiāng)村教師信息技術(shù)培訓(xùn)班，在培訓(xùn)老師認(rèn)真的教學(xué)和耐心的講解，不厭其煩地答疑以及同學(xué)們激烈的討論交流下，讓我掌握了flash，photoshop軟件和ppt演示文稿軟件，最終能夠用photoshop處理圖像，用flash制作動(dòng)畫，用ppt制作教學(xué)課件，使我獲益良多。
網(wǎng)絡(luò)信息是學(xué)生萌發(fā)創(chuàng)新思維、創(chuàng)新精神，走向世界的窗口，我們將傳統(tǒng)的'課堂教學(xué)模式引向電腦多媒體網(wǎng)絡(luò)信息領(lǐng)域，利用網(wǎng)絡(luò)信息豐富、傳播及時(shí)、讀取方便、交互強(qiáng)等特性，促進(jìn)教育制度的革新，豐富教學(xué)形式，提高教育質(zhì)量。
通過此次學(xué)習(xí)我也進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到我們教師在新的課改中任重而道遠(yuǎn),即,如何把信息技術(shù)知識(shí)同自己所教課程整和起來,教師首先要有課程整合的意識(shí),在備課、上課、課余的輔導(dǎo)中要合理利用信息技術(shù)資源,其次,教師應(yīng)該教會(huì)學(xué)生如何正確選擇應(yīng)用信息資源.通過這次學(xué)習(xí)也讓我認(rèn)識(shí)到:盡管學(xué)習(xí)中有苦，有憂，然而，有了苦與憂的體驗(yàn)也就有了歡樂與希望。通過本期的培訓(xùn)，使我受益匪淺，大開眼界。其感觸非一言能盡。計(jì)算機(jī)的運(yùn)用是一種熟能生巧的技術(shù)，而且計(jì)算機(jī)軟件日新月異，短暫的培訓(xùn)是難以讓自己掌握很多的知識(shí)，我在日后的工作中還要不斷的探究學(xué)習(xí)，把所學(xué)的技術(shù)知識(shí)更好的應(yīng)用于教研教改中，做一名對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)的現(xiàn)代化教師。
計(jì)算機(jī)教學(xué)心得體會(huì)篇十二
五天的培訓(xùn)結(jié)束了，雖然這次培訓(xùn)的時(shí)間很短，但對(duì)我來說受益匪淺，充分認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體的特點(diǎn)和重要性。培訓(xùn)使我的眼界開闊了、思考問題的角度改變了，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。
8·10~8·14這五天我們跟王老師學(xué)了博客的相關(guān)知識(shí)，還學(xué)到了20xxexcel公式，函數(shù)。
通過這次培訓(xùn)我對(duì)提高自己專業(yè)素質(zhì)的意識(shí)加強(qiáng)了。以前總覺得電腦就是打打資料，保存資料，會(huì)一些基本的操作就行了，沒必要花時(shí)間學(xué)那么多理論上的東西。通過這次培訓(xùn)才發(fā)現(xiàn)電腦還有這么多功能，只知其然不知其所以然，使我感到我所會(huì)的僅僅只是皮毛，要學(xué)的東西還比較多，人不學(xué)習(xí)要落后，學(xué)習(xí)的緊迫感更加加強(qiáng)了。不管是現(xiàn)在，還是在將來我們都應(yīng)該不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”，才能不斷的開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰。經(jīng)過短暫的'學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過程，我感到了學(xué)習(xí)的快樂。
這樣的培訓(xùn)有利于提高師生的信息素養(yǎng)，以后對(duì)我們教師的工作方面會(huì)有很大的幫助。自次感謝王老師的指導(dǎo)，您辛苦了。
計(jì)算機(jī)教學(xué)心得體會(huì)篇十三
在日常教學(xué)中融入信息技術(shù)的手段是一個(gè)老生常談的方式，但是就我個(gè)人而言，基本只是停留在一些基礎(chǔ)技術(shù)的運(yùn)用：上網(wǎng)收集資料、修改圖片、ppt制作和word、excel運(yùn)用等。平時(shí)也誤以為這就是信息技術(shù)運(yùn)用了，通過這次暑假培訓(xùn)，我才知道，原來以前只是了解了信息技術(shù)的冰山一角，信息技術(shù)在教學(xué)中運(yùn)用的最高境界應(yīng)該是在信息化環(huán)境中，不斷提高自身的信息技術(shù)水平，通過運(yùn)用或者借助他人的信息技術(shù)能力，形成具有個(gè)人特點(diǎn)的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，進(jìn)而全面提升信息搜集整理、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、信息化教育改革創(chuàng)新的能力。
結(jié)合自己的語文教學(xué)工作，我覺得更應(yīng)該提高自己對(duì)軟件和硬件的應(yīng)用能力，達(dá)到“軟硬兼施”的境界。在軟件方面，不能繼續(xù)停留在以往只會(huì)運(yùn)用軟件處理教學(xué)事務(wù)，如上網(wǎng)收集素材、用word備課等；而是要運(yùn)用軟件，融入教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造出具體的事物，如flash小動(dòng)畫的制作，photoshop的應(yīng)用以及網(wǎng)頁制作等。通過對(duì)軟件更加深入的運(yùn)用，使教學(xué)內(nèi)容得到更加淋漓盡致的表現(xiàn)，教學(xué)方式更加靈活多樣；通過軟件運(yùn)用實(shí)現(xiàn)的創(chuàng)新和創(chuàng)造，能夠隨時(shí)隨地實(shí)現(xiàn)，并可以讓學(xué)生保持長久的新鮮感，提升課堂教學(xué)效果。而在硬件的運(yùn)用上，則要求更全面地發(fā)揮信息技術(shù)硬件的作用，要學(xué)會(huì)嘗試對(duì)新的機(jī)器設(shè)備的應(yīng)用，提升教學(xué)工作效率。
和技術(shù)。以往教學(xué)中，很多課件的制作都要求助于計(jì)算機(jī)老師，但是這樣一方面要經(jīng)歷很多環(huán)節(jié)，浪費(fèi)很多的時(shí)間和精力；另一方面，制作出的課件效果也未必盡如本意，不能完全滿足其教學(xué)工作的需要。因此，只有教師自身信息技術(shù)能力的提升，才是將教學(xué)與信息技術(shù)融合的最佳途徑。而且，在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的同時(shí)，隨著不同范疇的知識(shí)大量攝入，也有利于拓寬教師的知識(shí)面，豐富教師的知識(shí)積累，為今后日常教學(xué)工作的開展提供知識(shí)、技術(shù)支撐的同時(shí)，也會(huì)更多的借鑒到很多有益的方式方法，全面提升教學(xué)水平和質(zhì)量，為助推課程改革注入新的更多的動(dòng)力。
計(jì)算機(jī)教學(xué)心得體會(huì)篇十四
現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。在這短短六周的培訓(xùn)期間，我積極參加培訓(xùn)，雖然感覺時(shí)間有點(diǎn)緊張，但很充實(shí)，學(xué)到了很多知識(shí)，可以說我學(xué)到了很多自己以前不會(huì)的知識(shí)。對(duì)于計(jì)算機(jī)我可以說既熟悉又陌生，雖說經(jīng)常使用，但其中好多東西都還不懂，但我對(duì)計(jì)算機(jī)特別感興趣，經(jīng)過老師這幾天耐心的的講解，使我對(duì)網(wǎng)絡(luò)世界有了更進(jìn)一步的了解?？梢哉f讓我大飽眼福，大開眼界。學(xué)習(xí)中，我對(duì)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)有了一個(gè)系統(tǒng)的了解。我學(xué)會(huì)了如何下載各種軟件，如何運(yùn)用它進(jìn)行下載一些網(wǎng)上資料的技巧，并建立了自己的博客，擁有了自己的郵箱。同時(shí)從中學(xué)會(huì)了如何搜索和瀏覽信息、怎樣打開ie瀏覽器、輸入搜索引擎地址、輸入關(guān)鍵詞、進(jìn)入網(wǎng)站、瀏覽相關(guān)網(wǎng)頁、文字信息的保存等大量實(shí)用的知識(shí)。這次學(xué)習(xí)讓我更新了觀念，充分認(rèn)識(shí)到了現(xiàn)代教育教學(xué)媒體特性的重要性，懂得了計(jì)算機(jī)的工作原理，領(lǐng)悟到電腦是人人必會(huì)，事事必備的機(jī)器。學(xué)習(xí)是辛苦的，但我認(rèn)真的去把所有內(nèi)容學(xué)好，認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)為提高教師的自身水平提供了良好的平臺(tái)，為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機(jī)。不管是現(xiàn)在還是將來，每個(gè)教育者應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰。經(jīng)過六周的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過程，我感到了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的好處，同時(shí)也感到了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的重要性。
學(xué)習(xí)是辛苦的，但我認(rèn)真的去把所有內(nèi)容學(xué)好，認(rèn)真完成每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)。這次培訓(xùn)為提高教師的自身水平提供了良好的平臺(tái)，為教師專業(yè)發(fā)展提供了愜機(jī)。不管是現(xiàn)在還是將來，每個(gè)教育者應(yīng)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，才不至于被社會(huì)淘汰。經(jīng)過六周的學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過程，我感到了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的好處，同時(shí)也感到了學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的重要性。我們正在做著前人沒有做過的事情，開創(chuàng)著現(xiàn)代教育的一個(gè)新時(shí)代，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，所以必須邊實(shí)踐邊，升華到理性認(rèn)識(shí)再指導(dǎo)進(jìn)一步的實(shí)踐，這才是正確的方法。
計(jì)算機(jī)教學(xué)心得體會(huì)篇十五
我是五十年代初參加工作的退休干部，在職期間無緣接觸電腦。退休后有時(shí)間，子女都成家立業(yè)，買了電腦，我也想玩玩電腦，但沒有一點(diǎn)基礎(chǔ)。不敢上機(jī)。一怕把機(jī)子燒掉；二怕把人家下載在機(jī)上的文件材料"洗掉"；三怕引來病毒。因此對(duì)學(xué)電腦沒信心，認(rèn)為那是年青人玩的玩藝。
幾年前，當(dāng)年只有六歲的孫女在玩游戲，叫我也去玩。她教我如何打開電腦，如何用鼠標(biāo)在屏幕上點(diǎn)擊打開網(wǎng)頁，她膽子大不怕燒壞機(jī)子。我照她教的辦法，象公雞喙米一樣，一口氣就打開一大疊網(wǎng)頁而關(guān)不下來，等到大人回來時(shí)，見到這搬情景，真有啼笑皆非的感覺。從此我不想學(xué)電腦了。
我想?yún)⒓与娔X學(xué)習(xí)班，又怕和一班娃娃們坐在一條板凳上多不自在，有傷自尊心；看電腦書又看不懂；問人家又怕提出來的問題詞不達(dá)意，讓人見笑，沒有勇氣去請(qǐng)教別人。偶爾也去問人一些問題，人家多是不耐煩地在鍵盤上擺弄幾下就成了，而我還是一點(diǎn)也不懂到底是怎么弄過來的，問了也白問。
后來，我還是讓子女們教我世界上最簡單，只要能上網(wǎng)看新聞的電腦玩法：如第一步打開電腦開關(guān)，第二步用鼠標(biāo)點(diǎn)擊"開始"，第三步點(diǎn)擊"我的電腦"，第四步點(diǎn)擊"新浪首頁"然后點(diǎn)擊網(wǎng)頁新聞標(biāo)題，總共才只有四步棋，就是世界上最笨的人也能學(xué)會(huì)的。由最初的"新浪首頁"到別的網(wǎng)站都能點(diǎn)擊打開，這一下使我大開眼界，看到了外部世界多精彩，大大地吊起我進(jìn)一步學(xué)習(xí)電腦的胃口。
天天看新聞不過癮，還想玩一點(diǎn)別的玩藝，還想在電腦上表達(dá)一點(diǎn)自己的看法，和別人有點(diǎn)交流，這就要求啞吧說話，學(xué)會(huì)打字輸入。利用金山軟件學(xué)打字，一般花幾個(gè)月時(shí)間就能學(xué)會(huì)拼音和五筆打字輸入，這就有了發(fā)言的機(jī)會(huì)。往后進(jìn)一步學(xué)習(xí)電腦，打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)?？梢岳么蜃州斎朐诰W(wǎng)上查尋資料，搜索想要得到的知識(shí)，發(fā)表自己對(duì)某些事件的看轉(zhuǎn)載自學(xué)會(huì)打字輸入后，就自然而然地會(huì)想有一個(gè)練習(xí)寫東西的地方，好比是去租一間寫字樓，這就是要去申請(qǐng)一個(gè)電子郵箱，當(dāng)然最好是免費(fèi)電子郵箱。那里有可供你寫信，收發(fā)信件的空間。
申請(qǐng)郵箱這對(duì)于有一定電腦知識(shí)的人來說，那是不費(fèi)什么力氣的，但對(duì)于我這個(gè)老年網(wǎng)肓來講，還感到不少困難。首先是申請(qǐng)表第一關(guān)要填的"戶名"，它不是我們平常所理解的真名實(shí)姓，而是要求用英文字母，阿拉伯?dāng)?shù)字和特殊符號(hào)混合在一起，"胡編亂造"出一組，全世界沒有人和你一樣，只有你所申請(qǐng)的網(wǎng)站認(rèn)同的一組怪怪的數(shù)組來，接下來要填的"密碼"和"驗(yàn)證碼"也是一樣，尤其是"驗(yàn)證碼"看似容易實(shí)則難，據(jù)說它還是用計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)原理編成的呢！這個(gè)我直到現(xiàn)在還沒弄清楚。
為了申請(qǐng)電子郵箱，我反反復(fù)復(fù)地不知嘗試了多少次，有一次申請(qǐng)好了，又把"密碼"給忘掉，為了找回原來的"密碼"，所花的時(shí)間比重新申請(qǐng)一個(gè)郵箱還要多，差一點(diǎn)放棄不申請(qǐng)了。最后還是堅(jiān)持下來，重新在網(wǎng)易網(wǎng)站上申請(qǐng)到一個(gè)郵箱地址和博客地址。
有了郵箱后，如何去利用它，又是一個(gè)新難題。寫上一些東西，想和別人交流，但找不到收信人地址。有些屏幕上看到的網(wǎng)址，可就是發(fā)不出去。因此，有了信箱后還得對(duì)信箱內(nèi)部功能熟悉一番，然后才能應(yīng)用自如。
到目前為止，我還處于念"人之初"階段，但對(duì)前段學(xué)習(xí)小結(jié)一下，我認(rèn)為老人學(xué)電腦還是大有好處的：
1、老人退休后初期，多有失落感，不去上班了，看不到報(bào)紙，買報(bào)看太貴品種不可能多，整天看電視也單調(diào)，能上網(wǎng)看新聞，外部世界多精彩，能了解國家大事，增加知識(shí)，思想不落伍。
2、有利心身健康。在網(wǎng)上可以尋醫(yī)問藥增長保健知識(shí)。上機(jī)打字開動(dòng)腦筋，手動(dòng)眼動(dòng)全身動(dòng)，還可以在網(wǎng)上學(xué)習(xí)太極拳等文體活動(dòng)！
此次實(shí)訓(xùn)的目的'不言而欲，主要就是針對(duì)今年三月的計(jì)算機(jī)一級(jí)b考試。經(jīng)過短短一星期的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)，我深深感到自己在計(jì)算機(jī)上還有許多不足，雖然平時(shí)也經(jīng)常接觸電腦，但并不是為了考試，主要還是娛樂吧。實(shí)訓(xùn)期間時(shí)我們以做成套模擬題為主，以不懂就問老師為輔。時(shí)間僅有五天，雖然時(shí)間有點(diǎn)緊張，但生活很充實(shí)，學(xué)到了真正有用的知識(shí)，比打游戲、聽音樂強(qiáng)多了，雖然在這過程中我的幾次成績不理想，但就實(shí)訓(xùn)的目的來說；我很好的完成這次學(xué)習(xí)任務(wù)。
在實(shí)訓(xùn)期間，我們都作了充分準(zhǔn)備，為了多些時(shí)間練習(xí)，部分同學(xué)都提前來到機(jī)房，做題目，至于上課，每位同學(xué)都認(rèn)真的操作、練習(xí)，學(xué)習(xí)的氛圍很好；更有甚者，將題目烤走，到學(xué)校的閱覽室繼續(xù)練習(xí)。和我們一同參與實(shí)訓(xùn)的還有老師，在實(shí)訓(xùn)中給予了我們耐心的指導(dǎo)，是他們的努力，給了我們沖刺的動(dòng)力。
以前，總以為自己學(xué)的還是不錯(cuò)的，畢竟我也是高中生過來人，可現(xiàn)在一旦接觸到模擬題，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少。分雖然不能代表一切，但在一定程度上卻可以衡量你的能力，一開始的幾套模擬題的結(jié)果，讓人很無語，都在60分徘徊，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到學(xué)無止境、細(xì)節(jié)決定成敗的含義。在這過程中我遇到了很多問題，令人欣慰的是在老師和同學(xué)的幫助下都解決了，但還有很多地方?jīng)]有完善，以后要再接再厲。但是總的來說，這次課程設(shè)計(jì)對(duì)我很有幫助，讓我獲益匪淺，使我在這方面的知識(shí)有了不小的提高。只有靜下心來，認(rèn)真學(xué)習(xí)，踏實(shí)做事，多用心，注重細(xì)節(jié)，才能獲得成功。這次實(shí)訓(xùn)最顯著的特點(diǎn)，就是實(shí)用性很強(qiáng)，都是平時(shí)工作中經(jīng)常用到的。雖然是應(yīng)付考試的，但實(shí)用性很強(qiáng)，而且學(xué)的東西，在工作學(xué)習(xí)中用的很多。特別是excel的學(xué)習(xí)，因?yàn)槠綍r(shí)用得比較少，掌握的也不多，所以對(duì)excel的操作不熟悉。這一次正好幫我解決了這一問題。通過次培訓(xùn)，使我的excel的操作有了新的認(rèn)識(shí)，也掌握了幾種方法。
電腦培訓(xùn)暫告一個(gè)段落，還有一周就要考試了，通過這次實(shí)訓(xùn)，我們對(duì)電腦有了更深刻的認(rèn)識(shí)，做二十一世紀(jì)現(xiàn)代人不但要有過硬的理論知識(shí)，良好的心理素質(zhì)，健康的體魄，還要有超強(qiáng)的電腦操作能力，社會(huì)的競爭是激烈的，我想我們應(yīng)該好好把握住大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)間，充實(shí)、完善自我，全面發(fā)展，為社會(huì)奉獻(xiàn)我微薄的一份力量！
計(jì)算機(jī)教學(xué)心得體會(huì)篇十六
按照老師的安排，我制定了相應(yīng)的實(shí)習(xí)計(jì)劃。注重在實(shí)習(xí)階段對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和提高，以期達(dá)到根據(jù)理論知識(shí)，指導(dǎo)日常的工作實(shí)踐的目的。收到了較好的效果。主要實(shí)習(xí)情況報(bào)告如下：
不同的職位具有不同的工作和不同的職責(zé)范圍。而作為一個(gè)專門做外貿(mào)的公司，具有較強(qiáng)的綜合性，工作范圍大，任務(wù)也比較繁雜。在實(shí)習(xí)階段，我主要的工作是文秘工作及其公司的網(wǎng)絡(luò)管理和編輯。
文秘工作是辦公室的主體工作，領(lǐng)導(dǎo)要做到?jīng)Q策科學(xué)化，離不開秘書人員的協(xié)助。因?yàn)槊貢藛T一方面處理著大量的日常事務(wù)工作，另外，還能發(fā)揮他們了倘面情況，掌握多方面信息的優(yōu)勢，輔助領(lǐng)導(dǎo)決策，提供合理的建議。秘書工作頭緒多，任務(wù)重，但必須抓好以下幾個(gè)方面：
第一，主動(dòng)做好領(lǐng)導(dǎo)之間、同事之間的協(xié)調(diào)工作，幫助領(lǐng)導(dǎo)有計(jì)劃、有步驟、有重點(diǎn)的抓好各項(xiàng)工作，做到忙而不亂。并從過去偏重辦文辦事，轉(zhuǎn)變到既辦文辦事，又出謀劃策。
第二、開展調(diào)查研究，了解基層同事的學(xué)習(xí)、思想、工作、生活情況，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映，并提出合理的建議。對(duì)一些急需解決的問題，應(yīng)及時(shí)與有關(guān)部門協(xié)商解決。
第三、組織起草本單位產(chǎn)品的報(bào)價(jià)，報(bào)備，客戶售后服務(wù)，合同等協(xié)議。
第四、由于實(shí)習(xí)期間公司有展會(huì)，負(fù)責(zé)跟客戶與公司的良好，及時(shí)的溝通。解釋相關(guān)產(chǎn)品的性能，規(guī)格幾價(jià)格。
文秘人員除了需要具備以上工作人員的基本條件外，還應(yīng)有自己特殊的知識(shí)修養(yǎng)、技能修養(yǎng)、品德修養(yǎng)、作風(fēng)修養(yǎng)。因此，做好文秘人員就要自覺、全面地加強(qiáng)這四個(gè)方面的修養(yǎng)，努力把自己造就成為德才兼?zhèn)洌群细裼址Q職的工作人員。并注重掌握以下原則。
1、要有充分的政策依據(jù)和事實(shí)依據(jù)。
2、要有準(zhǔn)確性。
3、要雷厲風(fēng)行。
4、嚴(yán)守紀(jì)律，保守機(jī)密。
同時(shí)我還負(fù)責(zé)公司的網(wǎng)站管理工作。
第一、運(yùn)用photoshop處理公司的產(chǎn)品圖片。我們公司產(chǎn)品的圖片是用手機(jī)及數(shù)碼照相機(jī)拍攝的，而我們公司的網(wǎng)站對(duì)上傳的圖片大小有要求，所以我要把它們處理成相應(yīng)的大小并且保持圖片不失真。
第二、完善公司的網(wǎng)站。由于公司最近新更新了一個(gè)網(wǎng)站，我負(fù)責(zé)把公司產(chǎn)品中缺少的上傳。
第三、做好公司網(wǎng)絡(luò)的加密工作。由于公司對(duì)手較多，為了避免公司信息的外漏，對(duì)公司電腦進(jìn)行了加密工作，并加強(qiáng)管理公司的防火墻。
第四、客戶信息的管理。實(shí)習(xí)期間正好遇到一個(gè)展會(huì)， 做各種電子表格，統(tǒng)計(jì)并完善了客戶的信息。
這是與自己所學(xué)專業(yè)有密切聯(lián)系的，所以自己在這方面格外側(cè)重并作的很用功。希望能夠加強(qiáng)自己的專業(yè)知識(shí)。
三年的大專生活似彈指一揮間，從剛跨入大專時(shí)的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大專三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。
通過這三年的.學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)驛站。當(dāng)然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗(yàn)，是不能跌倒的。大專生的我們應(yīng)該善用于揚(yáng)長避短的方法來促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。
我深知未來是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，因此，在校期間學(xué)習(xí)多種計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用與操作，如office xp等辦公軟件，fireworks mx、photoshop等圖形設(shè)計(jì)軟件，internet explorer、outlook express等上網(wǎng)工具，并能運(yùn)用frontpage、dreamweaver mx制作網(wǎng)頁。在計(jì)算機(jī)硬件方面，我熟悉其組成原理，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算機(jī)的組裝，獨(dú)立排除計(jì)算機(jī)常見的`一些故障。學(xué)習(xí)之余，我堅(jiān)持參加各種體育活動(dòng)與社交活動(dòng)。在思想行為方面，我作風(fēng)優(yōu)良、待人誠懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。
這三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對(duì)過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏；面對(duì)將來，我期待的挑戰(zhàn)。
作為一名計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)專業(yè)畢業(yè)的大專學(xué)生，我所擁有的是年青和知識(shí)。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗(yàn)，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識(shí)克服各種困難實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。
計(jì)算機(jī)教學(xué)心得體會(huì)篇十七
眾所周知，河南科技大學(xué)的多媒體教學(xué)現(xiàn)在已成為活躍課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。隨著計(jì)算機(jī)的發(fā)展，新的技術(shù)不斷的涌現(xiàn)，各種信息技術(shù)的不斷前進(jìn)，我很感謝學(xué)院在在培養(yǎng)我們專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，充分利用我們學(xué)校的多媒體優(yōu)勢，在課外時(shí)間里，又給我們安排了關(guān)于計(jì)算機(jī)新技術(shù)的三次講座，從課外的角度擴(kuò)寬了我們的視野，讓我們?cè)诖蠖@迷茫的階段，對(duì)自己未來的發(fā)展有了一些清晰的道路。
依舊記得第一次講座是聽計(jì)算機(jī)主任張志勇老師給我們講的數(shù)字版權(quán)的講座，他首先給我們講解了數(shù)字版權(quán)的意義，他說：“計(jì)算機(jī)軟件是現(xiàn)代社會(huì)主要的技術(shù)基礎(chǔ)之一，是信息時(shí)代的重要產(chǎn)物，對(duì)軟件這一人類智力成果和知識(shí)結(jié)晶實(shí)行有效法律保護(hù)的重要性日益突出，對(duì)軟件的保護(hù)問題已經(jīng)成為當(dāng)今世界保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)的一項(xiàng)重要的內(nèi)容，受到了國際法學(xué)界和各國政府的普遍重視。
是呀，通過張志勇老師的講解，使我們逐漸認(rèn)識(shí)到：隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展，計(jì)算機(jī)普及化越來越高，微型計(jì)算機(jī)和個(gè)人計(jì)算機(jī)相繼成為市場上的主導(dǎo)產(chǎn)品。計(jì)算機(jī)程序，也就是我們平常所說的軟件也獲得了長足的發(fā)展，計(jì)算機(jī)軟件市場也發(fā)生了巨大的變化。一方面是軟件用戶的急劇增加，另一方面是通用軟件的大量上市。這給全世界以及人們的工作、生活都帶來了深遠(yuǎn)的影響。如何加強(qiáng)數(shù)字版權(quán)的意識(shí)，現(xiàn)在顯得非常的重要。
現(xiàn)實(shí)是客觀的，如何改變這種局面，加強(qiáng)數(shù)字管理的規(guī)范，目前看來非常的迫切，在接下來的近四十分鐘里，張志勇老師給我們講了幾種目前加強(qiáng)數(shù)字版權(quán)保護(hù)的幾種方法和新技術(shù)設(shè)計(jì)師所完成的功能。
張志勇老師不斷強(qiáng)調(diào)，數(shù)據(jù)加密和防拷貝是數(shù)字版權(quán)管理的核心技術(shù)，而數(shù)字版權(quán)管理是針對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的數(shù)字媒體版權(quán)保護(hù)而提出的一種新技術(shù)，并說一般具有以下六大功能[2]：
(1)數(shù)字媒體加密：打包加密原始數(shù)字媒體，以便于進(jìn)行安全可靠的網(wǎng)絡(luò)傳輸。
(2)阻止非法內(nèi)容注冊(cè)：防止非法數(shù)字媒體獲得合法注冊(cè)從而進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)流通領(lǐng)域。
(3)用戶環(huán)境檢測：檢測用戶主機(jī)硬件信息等行為環(huán)境，從而進(jìn)入用戶合法性認(rèn)證。
(4)用戶行為監(jiān)控：對(duì)用戶的操作行為進(jìn)行實(shí)時(shí)跟蹤監(jiān)控，防止非法操作。
(5)認(rèn)證機(jī)制：對(duì)合法用戶的鑒別并授權(quán)對(duì)數(shù)字媒體的行為權(quán)限。
(6)付費(fèi)機(jī)制和存儲(chǔ)管理：包括數(shù)字媒體本身及打包文件、元數(shù)據(jù)（密鑰、許可證）和其他數(shù)據(jù)信息（例如數(shù)字水印和指紋信息）的存儲(chǔ)管理。
第二次講座是老師，他給我們講了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)方面的知識(shí)，即語義web，他說：語義web是計(jì)算機(jī)業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)業(yè)對(duì)網(wǎng)絡(luò)下一階段發(fā)展所做出的術(shù)語化定義，其基本含義即基于網(wǎng)絡(luò)建立任何微小數(shù)據(jù)的連接，這種連接不僅僅局限于網(wǎng)頁。這樣，任何微小的數(shù)據(jù)都可以與其他信息進(jìn)行“溝通”。
老師的講解，使我了解到語義web有著廣泛的應(yīng)用，如：
提供各種依靠語義的自動(dòng)化服務(wù)，如天氣預(yù)報(bào)服務(wù)、航班信息服務(wù)、在線航班預(yù)定服務(wù)、數(shù)據(jù)庫查詢服務(wù)、目錄查詢服務(wù)、數(shù)字圖書館查詢服務(wù)、搜索和分類服務(wù)、b2c交易服務(wù)、b2b交易服務(wù)等。
互聯(lián)網(wǎng)信息發(fā)布與搜索：通過對(duì)內(nèi)容的標(biāo)注與分析從而克服了關(guān)鍵詞查詢的歧義性，提高了查詢的精度。
現(xiàn)有的知識(shí)管理平臺(tái)工具貫穿了知識(shí)管理生命周期的各個(gè)方面，在實(shí)際中都取得了一定的成共應(yīng)用成果，但是他們大都是在傳統(tǒng)web上得以開發(fā)，在信息全球化環(huán)境下的使用效率上存在信息搜索不準(zhǔn)確，知識(shí)處理智能性差，可集成性差，協(xié)同性差等缺陷。
此外老師還講到：基于語義web的文檔檢索與知識(shí)管理也是當(dāng)前研究的一個(gè)熱點(diǎn)
第三次講座是由數(shù)據(jù)庫開發(fā)課劉勇老師主講，他為我們講解了既熟悉又有些陌生的數(shù)據(jù)庫技術(shù)。說它熟悉是因?yàn)槲覀兇蠖聦W(xué)期學(xué)了《數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)概論》、《數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)教程》這兩本關(guān)于數(shù)據(jù)庫方面的課程，說它陌生是因?yàn)殛P(guān)于數(shù)據(jù)庫未來的發(fā)展及它的廣泛應(yīng)用我們了解的并不多，所以這次的講座是我受益最大的一次講座。
當(dāng)前，隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，各行各業(yè)都開始采用計(jì)算機(jī)及相應(yīng)的信息技術(shù)進(jìn)行管理和運(yùn)營，這使得企業(yè)生成、收集、存貯和處理數(shù)據(jù)的能力大大提高，數(shù)據(jù)量與日俱增。企業(yè)數(shù)據(jù)實(shí)際上是企業(yè)的經(jīng)驗(yàn)積累，當(dāng)其積累到一定程度時(shí)，必然會(huì)反映出規(guī)律性的東西；對(duì)企業(yè)來，堆積如山的數(shù)據(jù)無異于一個(gè)巨大的寶庫。在這樣的背景下，人們迫切需要新一代的計(jì)算技術(shù)和工具來開采數(shù)據(jù)庫中蘊(yùn)藏的寶藏，使其成為有用的知識(shí)，指導(dǎo)企業(yè)的技術(shù)決策和經(jīng)營決策，使企業(yè)在競爭中立于不敗之地。另一方面，近十余年來，計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)也有了長足的進(jìn)展，產(chǎn)生了許多新概念和新技術(shù)，如更高性能的計(jì)算機(jī)和操作系統(tǒng)、因特網(wǎng)、數(shù)據(jù)倉庫、神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等等。在市場需求和技術(shù)基礎(chǔ)這兩個(gè)因素都具備的環(huán)境下，數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)的概念和技術(shù)就應(yīng)運(yùn)而生了。
劉勇老師主要通過空間數(shù)據(jù)庫、半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)建模、面向?qū)ο蟮臄?shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)、實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)庫和數(shù)據(jù)庫挖掘等幾個(gè)方面為我們講解了數(shù)據(jù)庫的應(yīng)用方面及其意義。
盡管數(shù)據(jù)挖掘還是一個(gè)很新的研究課題，但它所固有的為企業(yè)創(chuàng)造巨大經(jīng)濟(jì)效益的潛力，已使其很快有了許多成功的應(yīng)用，具有代表性的應(yīng)用領(lǐng)域有市場預(yù)測、投資、制造業(yè)、銀行、通訊等。
這三次的不同領(lǐng)域的講座開闊了我的眼界，更讓我在迷茫中看到希望，新技術(shù)的涌現(xiàn)，讓我在以后的日子里能更加的不斷鞭策自己不斷的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)。
總之，聽了這三次的講座，我感觸很深，希望在接下來教學(xué)生活里，能夠聽到更多的講座知識(shí)、接觸到更多的新技術(shù)理論，從而讓學(xué)習(xí)的步伐永不停，最終能并把理論知識(shí)結(jié)合實(shí)際。我相信，只要經(jīng)過我們的努力學(xué)習(xí)一定會(huì)在一些方面有所成就。
計(jì)算機(jī)教學(xué)心得體會(huì)篇十八
一、開卷有益，愛不釋手。
這次培訓(xùn)的內(nèi)容最顯著的特點(diǎn)，就是實(shí)用性很強(qiáng)，因?yàn)槲覀冎v課經(jīng)常要用到課件，所以本次培訓(xùn)的就是如何用方正奧思制作課件。參加培訓(xùn)的第一課時(shí)，我就專心致志地聽講，把學(xué)習(xí)內(nèi)容與以前操作不規(guī)范或不熟練的地方進(jìn)行對(duì)比，感覺學(xué)習(xí)效果很好，受益匪淺。因?yàn)橐郧安粫?huì)，每次講課都得找人做。這一次的培訓(xùn)正好幫我們解決了這一問題。通過這次學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)也不是想象中的那么難。簡單的課件制作方法我已經(jīng)基本上掌握?，F(xiàn)在想起來這種培訓(xùn)是必要的，正所謂“磨刀不誤砍柴工”。
二、驀然回首，柳暗花明。
正因?yàn)閷W(xué)習(xí)上有所收獲，思想上也就豁然開朗起來。說實(shí)話，近幾年，覺得自已也不再年輕了，還學(xué)什么??？得過且過吧。雖然對(duì)待工作還是盡心盡力地去做，但對(duì)于學(xué)習(xí)的態(tài)度則是能應(yīng)付就應(yīng)付，不想應(yīng)付就是偷點(diǎn)懶吧。因?yàn)檫@種思想的存在，在學(xué)習(xí)上的動(dòng)力就不足了。通過這次培訓(xùn)，我覺得要改變這一錯(cuò)誤的思想，想把各項(xiàng)工作做好，就必需要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充電，也只有不斷的學(xué)習(xí)、充電，才能提高自已的工作能力。古人云，“活到老、學(xué)到老”，這句話是很有道理的。
雖然擁有電腦已經(jīng)多年，利用電腦輔助教學(xué)似乎駕輕就熟，但不。
比不知道，通過跟不同地區(qū)的同行交流，發(fā)現(xiàn)自己的應(yīng)用電腦水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)地區(qū)的同行們。張店區(qū)教育局組織的這兩次電腦技術(shù)培訓(xùn)，既是一次技術(shù)的學(xué)習(xí)，又是一項(xiàng)教學(xué)應(yīng)用的交流。我們的學(xué)習(xí)收獲不僅是技術(shù)上的，更多的是思想上的。
以往的教學(xué)中，我們確實(shí)也經(jīng)常用到電腦，但那是作為一種技術(shù)手段來利用?，F(xiàn)在逐漸體會(huì)到，電腦不僅是一項(xiàng)技術(shù)手段，更是一個(gè)平臺(tái)。用電腦構(gòu)筑教學(xué)中心，可以更好的發(fā)揮電腦的作用。在過去的教學(xué)中，作為幼兒教師，我對(duì)電腦的應(yīng)用，主要局限在微軟的辦公系統(tǒng)中。用word組織教案、學(xué)案，編排習(xí)題、試卷；用ppt制作教學(xué)模版；用excel制作一些表格類；上網(wǎng)無非是查找資料，至多是把自己的資料傳給別人，達(dá)到資料共享而已。換句活說，僅僅是稍微提高了工作效率，所利用的是電腦技術(shù)的皮毛。
假期的的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，我們收獲的不僅是電腦技術(shù)的提高，甚至也不僅僅是發(fā)現(xiàn)了自己的差距，更多的，是通過教師之間的交流，發(fā)現(xiàn)了怎樣使用電腦。某些老師應(yīng)用電腦技術(shù)進(jìn)行教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我們有很大幫助：或許他用的技術(shù)我們都會(huì)，但經(jīng)常是我們并沒有想到能這樣做。所以說，交流中的學(xué)習(xí)關(guān)鍵不是技術(shù)的進(jìn)步，而是經(jīng)驗(yàn)的積累。希望將來，更多的類似的培訓(xùn)，使我們每一位教師真正能挖掘電腦的潛能，更好的應(yīng)用與教學(xué)。
艾明新2010.8。