心得體會是一個反思和思考的過程，通過總結我們可以更好地發(fā)現自己的問題和解決方法。寫心得體會時，要注意避免空泛和夸張的描述。以下是小編為大家精選的優(yōu)秀心得體會范文，歡迎大家一起來欣賞和學習。
英語活動心得體會篇一
近年來，隨著信息技術的不斷發(fā)展和普及，英語教育也逐漸向數字化、智能化發(fā)展。在這個背景下，我有幸參加了一次英語云教研活動，對于我的英語教育教學水平提升有很大的幫助。下面我將分享一下我在這次活動中的收獲和體會。
二、活動體驗
在活動中，我第一次體驗了線上學習和云會議的功能，也更加深刻地體會到數字化、智能化教育的好處。通過視頻和文獻資料的學習，我對英語教學中的理論知識進行了深入的思考和學習，同時也學到了一些實用的技巧與方法。在與各地的教育同行互動交流時，我不僅感受到了不同地區(qū)不同背景的教學經驗和思路，更體驗到了云會議的實用性和便利性。
三、學術啟示
通過本次活動的學習，我受益匪淺。在教學實踐中，我更加注重學生的思維習慣和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，發(fā)揮學生自主學習的積極性和主動性。同時，我更加注重文字和語言的教學質量，提高學生的語言運用能力和表達能力。另外，通過活動中與各地的英語教師的交流，我收獲了不少教育經驗和理念，這對于我們教學的改進非常有幫助。
四、思維升華
在活動過程中，我也發(fā)現自己的一些不足之處，比如理論基礎不夠扎實、教學中的重點難點沒有充分鉆研、缺少創(chuàng)新意識等。因此，這次活動讓我重視理論輔導的重要性，更好地把握教材的精華并注重教學方法的創(chuàng)新和嘗試。同時，我也會在今后的教學中多注重開展創(chuàng)新活動，鼓勵學生多嘗試多思考，激發(fā)學生的學習興趣和實踐能力。
五、總結
通過本次英語云教研活動的學習和交流，我對于英語教學有了更深層次的理解和認識，不僅拓寬了我的視野，也讓我受益匪淺。同時，活動也給我?guī)砹撕芏嗨伎己蛦⑹荆屛以诮窈蟮慕虒W中能夠更加注重理論知識的學習和教學方法的創(chuàng)新，更好地提高學生的英語能力和素質，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
英語活動心得體會篇二
學習英語是每個學生的必修課程，而在課堂以外的學習環(huán)境中，學術活動是培養(yǎng)學生英語能力的重要途徑之一。無論是參加學術講座、寫作競賽還是學術研討會，這些活動都為學生提供了展示自己英語水平的機會，并為其提供了與他人交流學術思想的平臺。因此，我深深體會到參加英語學術活動的重要性及積極影響。
第二段：學習英語的動力。
參加英語學術活動對于培養(yǎng)英語學習的動力是至關重要的。在學術競賽中，我們需要通過對英語的深入研究和學習來更好地展示自己的能力。這種競爭的壓力促使我們不斷努力，提高自己的英語能力。同時，在參與講座和研討會時，我們可以傾聽專家的演講并與他們交流，這種互動讓我深刻地感受到英語學習的意義和價值，激發(fā)了我學習英語的熱情。
第三段：提高表達能力。
參加英語學術活動對于提高我們的表達能力有著顯著的影響。在學術講座中，我們必須學會仔細思考并用英語準確地表達自己的觀點。通過與他人互動，我們的表達能力得到了鍛煉，并且學會了更好地組織我們的思維。此外，參加寫作競賽也是提高我們表達能力的良好途徑。通過不斷地寫作，并接受他人的建議和批評，我們可以不斷改進和提升我們的寫作技巧。
第四段：擴展知識面。
英語學術活動不僅可以提高我們的英語能力，還可以幫助我們拓寬知識面。在參加學術研討會時，我們可以了解到最新的學術研究成果和學術趨勢。這些信息對于我們的學習和研究是非常有價值的，可以讓我們跟隨學術前沿，及時了解到新興的學術領域和研究方向。此外，與其他學生的交流也讓我認識到不同學術背景的人的觀點和想法，這為我提供了全新的視野和思考角度。
第五段：總結與展望。
參加英語學術活動是一種富有意義的經歷。通過這些活動，我們可以提高自己的英語能力，鍛煉表達和交流技巧，拓寬知識面。在未來的學習和工作中，這些經驗將成為我們寶貴的財富。因此，我將繼續(xù)積極參加英語學術活動，不斷提高自己的能力，并將學到的知識運用到實踐中，為自己的未來奠定堅實的基礎。
總的來說，參加英語學術活動對于提高英語能力、鍛煉思維能力、擴展知識面都有著重要作用。通過這些活動，我們可以不斷挑戰(zhàn)自己，展示自己的能力，并與他人進行深入的學術交流。因此，我鼓勵每個學生都要積極參加英語學術活動，不斷提高自己的英語水平和綜合素質，為未來的學習和發(fā)展打下堅實的基礎。
英語活動心得體會篇三
如今，英語已成為一門國際通用語言。因此，在學習和使用英語方面，我一直很有興趣。最近，我參加了一次英語研磨課活動，自此我的英語口語能力有了很大的提升。下面是我從這次活動中所得到的體會和心得。
第一段：介紹英語研磨課活動
英語研磨課是針對英語初學者的一種口語訓練方式。它不像一般的英語課堂那樣枯燥乏味，而是采用了一些互動游戲的方式來增強學生的參與度和學習興趣。在這次活動中，我和其他學生一起參與了英語角、英文歌曲比賽、英語演講等項目。
第二段：英語角活動的體會
英語角是一個很好的交流平臺。在這里，我可以和母語為英語的老師和學生進行互動交流，讓我的口語更加地流利自然。同時，我還結交了一些外國朋友，與他們交流可以了解更多外國文化和觀念，更豐富開闊了我的視野。
第三段：英文歌曲比賽的體會
在這個環(huán)節(jié)中，我與我的搭檔一起演唱了一首英文歌曲?！癿uscles of glass, nerves of steel”（玻璃般的肌肉，鋼鐵般的神經），這句話既簡潔又有力量，在這個環(huán)節(jié)中也獲得了很多人的認可和贊揚。同時，這個環(huán)節(jié)也讓我進一步提高了我的聽力和發(fā)音能力。
第四段：英語演講的體會
在英語演講環(huán)節(jié)中，我選擇了自己感興趣的話題——旅游。盡管我經過了演講前的準備工作，很嚴謹地對文本進行磨練，但當我站在臺上時，我還是有些緊張。但是，當我看到我的同學和老師在認真聽我演講時，我的心情也漸漸地平靜了下來。我在這個環(huán)節(jié)中不僅鍛煉了自己的英語口語能力，也鍛煉了自己的心理素質。
第五段：總結體會
通過這次英語研磨課活動，我的英語口語能力有了很大的提高。我認識到，不僅要有高質量的英語學習資源和學科知識的扎實理解，還需要不斷地練習口語并多與外國朋友進行交流。因此，我計劃將英語口語的學習貫穿到我的日常生活中，例如，每天堅持閱讀英語文章、與外國朋友聊天、定期參加英語角等等。這次經歷讓我認識到，實踐和經驗是提高英語口語的不二法門。
英語活動心得體會篇四
近年來，我作為一名英語教師，積極參與和設計了各種英語活動，通過這些活動的實施與反思，我有了一些深刻的體會與心得。在這篇文章中，我將分享我對英語活動設計的一些見解，希望能夠對其他教師在英語課堂活動設計上有所幫助。
首先，我認為一個成功的英語活動應該是有足夠的互動性。傳統(tǒng)的英語教學大多以教師為中心，學生只起到被動接受的角色。而在活動設計中，我更傾向于讓學生在一種輕松活潑的氛圍中進行互動。例如，我常常會設計齊聲合唱、角色扮演、小組討論等活動，讓學生成為課堂的中心。這樣的設計能夠激發(fā)學生的參與熱情，增加他們使用英語的機會，從而提高他們的英語口語能力。
其次，英語活動還應該與學生的實際生活相結合。學生學習英語的目的之一是為了能夠用英語進行日常交流。因此，在活動設計中，我常常會將學生的實際生活經驗與英語課堂相結合，創(chuàng)造一種有趣且親近的學習環(huán)境。例如，我曾設計過一次家庭作業(yè)展示活動，讓學生以小組的形式展示自己完成的作業(yè)和學到的知識。通過這樣的活動，學生們互相學習，互相交流，不僅提高了他們的英語水平，還增進了他們之間的友誼。
同時，我還發(fā)現一些多媒體工具在英語活動設計中非常有幫助。多媒體工具不僅能夠吸引學生的注意力，讓他們更加專注于課堂內容，還能夠提供豐富多樣的學習資源。例如，我常常使用英語視頻、音頻和圖片來輔助教學，讓學生通過觀看視頻、聽音頻和觀察圖片等方式進行學習。這樣的設計不僅能夠幫助學生更好地理解和記憶課堂內容，也能夠讓他們從不同的角度來認識英語。
此外，我還發(fā)現在英語活動設計中，給予學生足夠的時間和空間來思考和表達自己的觀點非常重要。傳統(tǒng)的英語教學往往注重學生對知識點的記憶和灌輸，而忽視了學生思考和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。然而，在英語學習中，思考和創(chuàng)造能力同樣重要。因此，我常常會設計一些思考題和開放性問題，讓學生有機會展示自己的思考和表達能力。這種設計能夠培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識，讓他們更好地運用所學英語知識。
最后，一個好的英語活動設計需要教師不斷的反思和調整?；顒釉O計是一個動態(tài)的過程，需根據學生的實際情況進行調整和改進。在每次活動結束后，我常常會和學生進行反思，讓他們對這次活動進行評價，收集他們的意見和建議。同時，我也會積極與其他教師進行交流，學習他們的經驗和教訓。通過反思和調整，我能夠更好地設計和實施英語活動。
總而言之，英語活動設計需要有足夠的互動性，與學生的實際生活相結合，運用多媒體工具，給予學生足夠的思考和表達空間，并不斷進行反思和調整。通過這些設計，在英語教學中能夠有效地激發(fā)學生的興趣，提高他們的英語水平，讓他們在愉快的學習氛圍中輕松地掌握英語。我相信，只要我們不斷嘗試和創(chuàng)新，英語教學一定會更加生動有趣，學生的學習效果也會更加顯著。
英語活動心得體會篇五
英語藝術節(jié)是一項非常有意義的活動，旨在鼓勵學生在學習英語的同時，通過各種形式的表演和展示，增加對英語語言和文化的了解和熱愛。在這個藝術節(jié)中，學生可以展示自己的才華和創(chuàng)意，與他人交流和分享，同時也可以感受到團隊合作的力量。今年我們學校舉辦了一次英語藝術節(jié)，我有幸能夠參加其中并深受啟發(fā)。
第二段：個人經歷
我和我的小組決定以英語歌曲為主題進行表演。我們首先選擇了一首我們喜歡的歌曲，并學習了它的歌詞和曲譜。同時，我們也利用各種資源進行了研究，包括了解歌曲的背景和文化內涵。在這個過程中，我們不僅可以提高自己的英語能力，還可以學習如何在團隊中合作，如何將想法變成實踐。
第三段：表演和反思
在藝術節(jié)當天，我們表演了我們的歌曲。雖然我們一開始有點緊張，但隨著音樂響起，我們逐漸放開了自己。我們全神貫注地演唱著，用我們的聲音表達著內心的感受。觀眾們也被我們的演唱深深吸引，他們用熱烈的掌聲和歡呼聲來回應我們。在反思這次表演時，我們意識到了完美并不重要，重要的是我們能夠盡情享受表演的過程，表達自己的情感和態(tài)度。
第四段：收獲與體會
這次英語藝術節(jié)活動讓我受益匪淺。我深刻認識到了英語不僅是一種語言，還是一種文化的傳承和傳播。通過表演和分享，我更加了解了美國音樂和文化，也為我的英語學習注入了新的活力。同時，在團隊合作中我也學會了如何傾聽和尊重他人的意見，如何分工協(xié)作，如何在團隊中發(fā)揮自己的長處。這些都是我今后在學習和工作中所需要的重要素養(yǎng)。
第五段：總結
英語藝術節(jié)活動是一次難得的機會，在這里，我不僅可以展示自己，也可以汲取他人的智慧和創(chuàng)意。這個活動讓我受益匪淺，幫助我更好地了解了英語文化，也成為了我學習和發(fā)展的一個里程碑。我相信，在未來的學習和工作中，我會更加深入地探索英語的世界，并將其應用到自己的生活中去，讓自己的未來更加光明。
英語活動心得體會篇六
開展豐富多彩的英語課外活動是有效培養(yǎng)學生興趣的方法之一，它不僅能幫助學生加深鞏固理解課堂所學知識，而且還能拓寬學生視野，給他們提供一個生動有趣、形式多樣的語言環(huán)境，享受學英語的樂趣，達到學以致用的目的。通過各種各樣的活動使教學過程真正建立在學生自主活動和主動探索的基礎上，形成和諧、融洽的語言學習氛圍。
英語課外活動是實現新課程理念的迫切需要。新課程倡導結構性學習，要求實現學生的主動參與、探究發(fā)展、交流合作的學習方式，注重學生的經驗與學習興趣，要求改變過分依賴教材，過于強調接受學習，死記硬背機械訓練的現象，這就要求教師必須轉變教育角色，調整教學策略。而開展課外活動，將朗誦會，演講賽，參觀訪問，生活party，故事會，表演劇，社會調查等適時地引入英語教學，無疑是與新課程理念緊密契合的。
其次，開展英語課外活動有助于體現學生的主體性，突出“以人為本”的教育思想。英語學習通過真實的豐富多彩的課外活動，使學生接觸到更貼近學習實際、貼近生活、貼近時代的信息資源；學生的參與意識隨之不斷增強，交流方式也將由課內活動的單、雙向交流，轉為多向交流的方式。課外活動中很多互動合作項目，表演項目及社會調查，也會大大提高學生的主動性，積極性，有利于創(chuàng)造一種平等民主的，相互交流的學習氛圍，使學生在和諧的情緒氛圍中感受成功，陶冶性情。
1、組織英語競賽活動。
對于初學者來，為規(guī)范其書寫姿勢和習慣，在初一年級可以開展英語書法競賽活動。活動時統(tǒng)一書寫內容、書寫稿紙和交稿時間，由師生共同組成評委小組，評出優(yōu)秀作品，然后展出。唱歌學英語是吸引某些英語較弱成績較差同學的好辦法。除了在低年級教授簡單易唱的兒歌外，在初三年級，還可以組織流行歌曲演唱賽，如《myheartwillgoon》、《yesterdayoncemore》、《iwillalwaysloveyou》等，可以極大調動學生的積極性。英語作文一直是學生頭疼的一個問題，很多同學談“寫”色變，不愿寫，不想寫。教師先輔導學生根據提示詞等相關信息，用漢語把文章表達出來，主要目標是弄準故事情節(jié)，使上下文連貫、暢通，最后讓他們進行英漢互譯，用英文形式將自己的意思表達出來，教師修改后重寫。同時，還可以鼓勵學生寫日記，字數題材不限，培養(yǎng)他們的良好習慣。
2、組辦校園英語廣播站，讓學生體驗英語之美。
雖然學生天天進行英語聽說讀寫的訓練，但卻很難感受到英文美在何處，在朗讀上也不太會把握節(jié)奏快慢。為了讓學生充分感受到英文之美，從而提高其鑒賞能力，可以組建校園英文廣播站。比如學生們都學過許多中文古詩文，如：找出英文版陶淵明的《飲酒》詩，讓學生從中體會，“久入牢籠里，復返得自然”的悠然心情。還比如陶淵明的《歸去來兮辭》，李白的《靜夜思》，蘇軾的《水調歌頭明月幾時有》等，在中文與英文的互譯中，比較體會其中的意境。學生們對這種新鮮形式甚感興趣，紛紛摘抄、傳誦。這樣做既促進了各門學科的互相滲透，也加深了文化的互相融合，是一件頗有意義的事情。
3、開展校外活動課，加強學生對社會問題，社會環(huán)境的'關切。
語言只有通過不斷“運用”才能真正“活”起來，成為學生自己的東西。利用我校地處嶺區(qū)，風光優(yōu)美的有利條件，經常組織學生走出去，感受春日的桃花燦爛，夏日的溪水潺潺，秋天的果實累累，冬天的滿川銀裝，并讓學生運用學過的知識談論美景，然后寫出自己眼中的春，夏，秋，冬，無形之中培養(yǎng)了學生對英文的熱愛和美的體驗，提高學生的寫作水平，陶冶了學生的性情。
有關環(huán)境污染內容是初中英語一個重點語言項目，為了配合這一內容的教學，組織學生成立調查小組。學生們看到當地為了發(fā)展經濟，紛紛將各村的河谷嶺坡，賣給各化工廠、磚廠，導致河溝被嚴重污染，廢渣、廢氣、廢水更是隨處可見，有的同學用作文表達自己的心情，有的同學向有關部門寫建議信，還有的同學編寫小劇本來諷刺污染現象，這些活動都是學生親自實踐，與他們的生活緊密相連，極大地調動了學生的參與熱情，同時也使學生受到了教育，培養(yǎng)了他們關注環(huán)境、自覺保護環(huán)境的公民意識和責任感。
4、組建英語課外閱讀小組。
指導學生自由訂閱一兩份英文報紙和英文期刊，讓學生在課余時間加強閱讀。一般要求學生每天抽出10-15分鐘自由閱讀，每周集體活動一次，在老師指導下限時閱讀，限時練習，這樣既擴大了學生的詞匯量，又提高了學生的閱讀和理解能力，還培養(yǎng)了學生“見縫插針”的學習習慣。
1、活動要有明確的目標?；顒拥拈_展是為了更有效的進行英語教學活動，必須與教學密切相關。設計活動時，要充分的考慮教學的需要。
2、活動要面向全體。教師在活動過程中，要使每個學生都參與到活動中來，培養(yǎng)學生的參與意識和協(xié)作精神。這樣，既可以操練語言，還可以培養(yǎng)學生的集體榮譽感。
3、活動要難易適當。學生的能力各有不同，在安排活動時，要照顧到全體學生，對于難度稍大的活動，教師應該給予充分的示范，并及時的指導提示，培養(yǎng)學生的自信心，使他們在活動中獲取知識。
英語活動心得體會篇七
20xx年5月，我校英語教研組組織了以“搞好常態(tài)化教學，提高課堂教學效率”為主題的英語教研活動，這次活動不同于以往任何一次課堂觀摩，而是一次課堂后的反思，反思我們的教學常規(guī)，反思我們的教學理念，反思我們的教學基本功，教研組長作了精彩，細致的講座，骨干教師進行了經驗傳授，給了教師們直接的資源共享，是一次寶貴的學習機會。因此聽完后，我寫下了自己的感受，以勉勵自己。
我們都追求一個目標——讓學生真正學到知識并運用知識，感受學習英語的樂趣，不能只搞花樣活動，而沒有實效?，F在的英語課，老師們增大了語言的輸入量，教學資源更加豐富了，給學生創(chuàng)造了許多的機會說英語。幾年的英語教學的課改的實施，我們很多的英語教師也會用新穎的，獨創(chuàng)的小學英語教學方法來教學新知識，但在英語教學的課堂上還是出現低效的`現象，教研組長從備課，上課，反思，作業(yè)，考查幾方面著手作了如何加強課堂教學的常規(guī)給我們指明了小學英語教師的教學要求以及如何更準確把握課堂，在報告中明顯提出備課中要非常的明確每節(jié)課的技能目標，課堂中要設計有效的教學活動，課后要進行積極的反思，作業(yè)要落實到位，要少而精，真正提高40分鐘的效率，才能提高學生的綜合語言的運用能力。從教研組長的講座中讓我感受到作為一節(jié)實效課，課堂的結尾部分學生的輸出信息（學生會做什么，會說什么，會演什么）的多少完全在于課堂中每個環(huán)節(jié)是否落實到位。
作為一名小學英語教師，教師基本功的訓練不僅要教給學生的語言知識，教師自身的行為，有效的教具的創(chuàng)作絕對是吸引學生的有效手段之一。作為優(yōu)秀的英語教師馮愛華老師以獨特的視角和細膩的手法讓在座的小學英語教師受益匪淺，她在教具講解過程中邊示范邊講解，每件作品都是馮老師智慧的結晶，如作品中教學各種圖形，正好是冀教版book7中的教學內容，這一魔幻般的教學方式，不僅節(jié)約了教師用語言解釋的時間，也為學生感知、理解和記憶知識創(chuàng)造了條件，加強教學的直觀性，又增大知識密度，突破難點，突出重點，減輕學生記憶理解負擔，提高學生的學習興趣。此外關于教具的制作我們還學到了不少的經驗。如：教具的展示，在時間上要恰到好處，過早地暴露教具，容易使學生分散注意力，所以教具一般體積不要太大。教具的選擇與運用要注意保持新穎性，因為新穎性能使學生學習的興趣得以穩(wěn)定和持續(xù)。還有教具要有趣味性，實用性，功能多樣，一物多用。
在英語教學研討中，至今認為英語教學費時費力、效果差的觀點仍然普遍。很多的小學英語教師都有一個疑惑？我專心的投入為何我的課堂收益不大，武曉霞老師從學生的情感出發(fā)，告訴我們教學作為語言教學的一個過程，同時也是一個情感交流的過程。接著武老師從自身的教學實踐談起，以自身情感投入，賞識關愛學生，如何正確把握情感教育來激發(fā)學生的學習興趣，以“三個帶進”來優(yōu)化教學氛圍。1、把激情帶進課堂?？偸且燥枬M、高昂的激情和良好的心境上好每一堂課，寓教于樂。不管個人、家里有多大難以處理的事，都不把個人的情緒帶到課堂。2．把微笑帶進課堂。在課堂上，我常常以自己的眼神、語調來表達對學生的愛，創(chuàng)設一個輕松愉快的課堂社會氛圍。3．把歡樂帶進課堂。常常用幽默風趣的話語來撥動學生的心弦，使學生在樂學中漸漸做到會學、善學?？傊淅蠋熓怯闷降鹊膸熒P系溝通情感教育，用細微的身教體現情感教育，用無私的愛心表露情感教學，在教學之外擴展情感教育來收獲自己的教學成果的。
從上述的講座中我們不難看出，要想成為一名優(yōu)秀的小學英語教師，以下幾點是必備的：1、教師大方得體，要有感染力。2、教師語言基本功要扎實，語音語調要純正，口語要恰當流利。3、教學設計上，要圍繞如何激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習能力，如何讓學生動腦子學英語等方面，設計出靈活，得當，有效的教學步驟。這證明我校小學英語教學走的路子是正確的，這次活動我想這樣的收獲一定會讓我們一線教師信心倍增！
希望自己能多參加這樣的活動，學習別人的長處，不斷提高自己的業(yè)務水平。
英語活動心得體會篇八
近日，我們學校的英語藝術節(jié)活動圓滿落幕。作為一名參加此次活動的學生代表，回想起這次英語活動，讓我印象深刻。在本文中，我將分享我對這次活動的心得體會。
第一段：活動的準備。
在準備英語藝術節(jié)活動之前，我們班要在規(guī)定時間內就英語口語、音樂、翻譯等過程進行訓練。聽、說、寫、讀、綜合運用，不僅打破日常語言的局限，而且可以很好的在口語、聽力、閱讀、寫作中求得進步。這時，我們也注重團隊合作，班長、副班長分工協(xié)作，每個學生起到自己的作用，用英語完成每個項目。
第二段：活動的實施。
活動的實施是我們學生們最期待的部分。在這場活動中，我們分別表演了英語話劇、翻譯比賽和英語歌曲，展現了我們在課上學習到的英語實際運用。在表演的過程中，我們克服了許多緊張心理，同時積極配合；將我們所學的英語知識發(fā)揮到了極致。
第三段：活動的反思。
活動結束后，我們班級展示的部分獲得了壓倒性的勝利，而我們也不忘反思，總結活動過程中存在的問題和不足。如我們英語口語表達需要增加流暢性和語音標準度等，還有對唱歌的音高訓練的提高度不夠等等。通過這次活動的反思和總結，使我們對英語學習更加明確。
第四段：活動的收獲。
這次活動，為我們提供了一個展示自己在英語學習上的機會，感受到了英語的魅力，讓我們更加深入地了解了英語學習的重要性和必要性。同時，學習了更多的英文歌曲、諺語等，在學習的過程中收獲了調動激情的營養(yǎng)。
第五段：活動的意義。
這次英語藝術節(jié)活動，不僅激發(fā)了我們的英語學習興趣，更重要的是通過不懈努力，我們在活動中提高我們的英語口語、聽力、對比修辭等方面的能力。這使我們懂得了在活動中取得勝利的努力和信心，也讓我們將來的英語學習更有針對性，更加謹慎。
總結：通過這次活動，我們在英語學習的過程中，不僅拓寬了眼界，更重要的是彰顯了班級之間的團結和合作精神。這成為了我們學校英語教學以及口語學習的突破口。它證明了在語言學習中的藝術安排，能夠使學生們更好地掌握語言技能。它不僅使我們感到自豪，而且激勵我們更加熱愛英語，追求更高的英語水平。
英語活動心得體會篇九
xx年9月18日至20日，我有幸參加了在棗莊十五中舉行的第六屆全國小學英語課堂教學觀摩研討活動山東省初評會議活動。在這有限的三天的時間內，我聽了十八位優(yōu)秀教師的示范課和專家朱浦老師的精彩報告。本以為，優(yōu)質課都是表演課，專家的講座都是枯燥無味，通過不到三天的觀摩，最多可以從觀摩課中學幾招應用于我的教學中已足矣，可是聽完第一天的的課以后，我發(fā)現我錯了。授課教師們雖然都是年輕的教師，可是他們創(chuàng)新的教學設計、高效的教學過程以及扎實的教學基本功給我留下了深刻的印象，并從中學到了很多；專家的講座也是詼諧幽默，所講解的問題也是我們教師在教學過程中真正遇到的問題，真是解決了我們一線教師的燃眉之急。
本次教學觀摩活動所講授的教材雖然是人教版（三年級起）的英語教材，但是授課教師在課堂教學中注重運用新課程理念；在教學中注重培養(yǎng)學生實際生活中綜合運用知識的能力；把教學環(huán)節(jié)設計得環(huán)環(huán)相扣、層次分明；所講授內容也不僅僅局限于課本，在學生認知范圍內進行了拓展，并在道德情感等方面進行升華等，都給我留下了深刻印象。下面我就把自己參加此次學習的心得體會匯報如下：
英語新課程標準注重人文性與工具性相結合，這也是素質教育的要求。我們每個教師在每一課教學前都想要教好這一課，只是在實際教學中由于這樣或那樣的原因，不能達成所愿，留下種種遺憾。為使每節(jié)課都成為有效、高效的課，這就要求我們教師在備課時不僅要充分考慮學生的具體情況，而且還要提前預設出學生的反映。在教學過程中，注重主體性，注重學生能力的培養(yǎng)，注重互動模式的多樣性，激發(fā)起學生對英語學習的興趣，營造輕松、民主、快樂的學習氣氛。在這次觀摩活動中，講課教師們在教學教程中非常注重教學互動，教學互動包括師生互動和生生互動，并且以教師引導，學生為主體主動、積極地參與到教學過程中，這樣就要求教師在進行教學設計時要以學生為主體，讓學生真正成為課堂的主人。這一點，也是我們教師在日常教學中所欠缺并急需要解決的問題。
新課程標準倡導通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們聽、說、讀、寫的能力。在這次教學觀摩活動中，給我留有深刻印象的是教師們的精彩的熱身環(huán)節(jié)。他們有的是帶領學生們進行課前舞，通過與教學內容相關的音樂進行熱身；有的是通過唱節(jié)奏分明的小歌曲或小歌謠來吸引學生的注意力；還有的是通過頭腦風暴進行大量單詞記憶。精彩紛呈的熱身活動雖然多種多樣，但是，教師們都沒有光注意課堂活動的形式而忽視教學內容的講授。
在這次觀摩活動中，開展學困生的轉化工作的做法值得我們教師們借鑒。觀摩課體現的教學理念中提倡小組互助學習，組與組相互競爭，小組內部優(yōu)等生幫扶學困生。這種競爭與合作并存的局面，在競爭中整體進步，讓教師在日常教學中頗為省心。
另外，在觀摩課上，教師們特別關注學生的感受，平等對待每一個學生，不管是能夠流利回答問題的學生，還是不會回答問題的學生，教師都能夠平等對待。“親其師，信其道?！保屆恳粋€學生在課堂上得到應有的尊嚴，是我們教師在日常教學中應該注意的問題?；貞涀约旱恼n堂，有時候，學生表現不好，此時我不友好的話語或表情就會不由自主的出現，這樣就傷害了學生的自尊心，事實上，老師溫和的語言和鼓勵的話語是學生重燃信心的“強心劑”。通過這次觀摩活動，我對于自己的平常行為也有了一個深刻的反思：學生幼小的心是極其敏感的，要盡力保護他小小的自信心。
教師的.示范課后，由上海市英語特級教師、上海市教委教研室英語教研員、著名的英語教學專家朱浦老師為與會的教師們做了一場生動、幽默、受益匪淺的講座。朱浦老師重新闡述了英語新課程標準，并把英語課程總目標用三個短語概括為：理解與表達、語用與語感、文化與情感，這三個方面組成英語學科的核心素養(yǎng)。朱浦老師指出，現在英語教學在教研、教學方面存在的問題主要概括為缺乏課程意識、缺乏實證的分析、缺乏教學設計的整體性。教師在教學過程中如果沒有課程意識的指引，教學研究往往憑借自己個人的經驗，對于教學設計沒有整體的設計，會使英語教學淪為單純的單詞與句子的講授，造成“只見樹木不見森林”的現狀。就教師教學方面普遍存在的問題，在以后的教學中，我會好好的反思加以提升。在今后的教學中，我將努力改進自己的教學方式，以新課程標準為指導，科學合理地設計教學過程，爭取讓學生學得更開心、更有效。
我們的路還很長……
英語活動心得體會篇十
近幾年，PPT已經成為了各種英語活動中必不可少的元素之一。我作為一名中學英語教師，也經常在教學中運用PPT來呈現教學內容。通過這些年的實踐，我深刻體會到了PPT在英語活動中的重要作用，下面就是我對于英語活動PPT的心得體會。
首先，PPT使英語活動更加生動有趣。傳統(tǒng)英語活動往往只有文字和聲音，很難吸引學生的注意力。而有了PPT，我們可以向學生展示豐富多彩的圖像、精心設計的動畫以及有趣的視頻，讓學生在觀看和參與的過程中增加了趣味性。例如，我曾經組織學生進行一次英語歌曲比賽，運用PPT來呈現歌曲的歌詞和相關的圖片，激發(fā)了學生對音樂和英語的興趣。同時，學生們也因為能夠通過PPT進行互動而更加積極主動地參與英語活動。
其次，PPT有助于提高學生的記憶力和學習效果。通過合理的排版和設計，我們可以將關鍵知識點呈現在PPT上，幫助學生更好地理解和記憶。例如，在一次英語閱讀訓練中，我使用了PPT來展示文章的主要信息和重點句子，學生在閱讀完文章后，通過觀看PPT的重點內容，能夠更好地把握文章的主旨和理解文章的細節(jié)。此外，如果將重要知識點通過PPT進行測試，學生也能夠因為參與互動，在邊玩邊學的過程中不斷鞏固所學知識，提高學習效果。
再次，PPT為英語活動提供了更廣闊的展示平臺。實際上，PPT不僅僅用于學習和教學，還廣泛應用于演講、展示和比賽等場合。在英語活動中，我們可以利用PPT作為一個窗口，向學生展示他們的創(chuàng)意。舉例來說，我曾經組織學生進行一次英語演講比賽，學生可以通過PPT來陳述演講內容，圖文并茂地展示他們對于主題的理解和觀點。這不僅使學生的演講更富有感染力，也為其他學生提供了借鑒和學習的機會。
最后，PPT可以促進學生的批判性思維和創(chuàng)造力。通過設計和編輯PPT，學生需要對于內容進行分析和篩選，從而培養(yǎng)了他們的批判性思維能力。同時，學生還可以通過創(chuàng)造性地運用PPT的各種功能，展現自己的獨特思維和創(chuàng)意。例如，我曾經給學生們布置一個任務，讓他們通過PPT來呈現他們對于一個英語故事的重新創(chuàng)作和改編，結果學生們展示了許多創(chuàng)意十足的版本，無疑大大激發(fā)了他們的創(chuàng)造力。
總結起來，英語活動PPT在教學中的應用是一種積極而有效的手段。它使英語活動更加生動有趣，提高了學生的記憶力和學習效果，提供了更廣闊的展示平臺，同時也培養(yǎng)了學生的批判性思維和創(chuàng)造力。不過，我們在運用PPT的過程中也要注意適量使用，避免過分依賴PPT而忽視了其他教學手段的有效性。只有將PPT與其他教學手段結合起來，我們才能更好地發(fā)揮PPT在英語活動中的作用，提高學生的學習效果。
英語活動心得體會篇十一
第一段：引言（引入話題，闡述重要性）。
英語學習是我們學生必備的一項技能，而PPT作為一種高效便捷的表達工具，已被廣泛運用于各個領域。在英語學習中，通過制作英語活動PPT，不僅能夠提高我們的英語能力和表達能力，還能夠鍛煉我們的思維邏輯和團隊合作能力。在這次的英語活動PPT制作中，我深切地意識到了PPT的重要性和價值，同時也積累了一些體會和心得。
第二段：感受與學習（介紹活動過程和所學內容）。
在這次英語活動中，我們分成小組進行了PPT制作的比賽。在制作過程中，我們首先進行了主題選擇，根據要求確定了我們小組要制作的主題，然后展開了資料收集和整理工作。通過查閱大量的英語資料和各種參考書籍，我們逐漸掌握了有關主題的基本知識，并開始進行PPT的組織架構的設計。在設計過程中，我們需要充分思考如何將知識有機地串聯(lián)起來，使整個PPT具有邏輯性和連貫性。為了追求更好的表現效果，我們還學習了一些PPT制作的技巧和方法，例如選取合適的字體和背景顏色、制作精美的圖片和動畫效果等。
第三段：團隊合作（強調團隊精神）。
在整個PPT制作過程中，我深切感受到了團隊合作的重要性。每個組員都各司其職，共同努力，才能最終完成一份精美的PPT作品。我們相互交流、互相鼓勵和協(xié)調配合，不僅提高了效率，還培養(yǎng)了我們的團隊意識和溝通能力。當遇到一些技術難題和意見分歧時，我們都能夠積極主動地提出解決方案，以達到組織目標。這種團隊合作的精神和能力對于我們未來的學習和工作生活都具有重要意義。
第四段：表達能力的提高（強調英語表達能力）。
通過制作英語活動PPT，我們不僅加深了對英語知識的理解和掌握，還提高了我們的英語聽說讀寫能力。在PPT設計和演講過程中，我們需要運用到平時積累的大量英語詞匯和表達方式，既鍛煉了我們的英語能力，又讓我們更加自信地進行口語表達。同時，制作PPT還幫助我們培養(yǎng)了一種邏輯思維和具體表達的能力，這對于我們的思維能力和語言表達都具有積極的促進作用。
第五段：總結與收獲（總結體會，強調PPT的價值和應用）。
通過這次英語活動PPT制作，我深切體會到了PPT作為一種高效的表達工具在英語學習中的重要性。它不僅可以幫助我們更好地組織和表達我們的想法，也為我們展示才華提供了一個良好的平臺。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)加強對PPT制作技巧和表達方法的學習，并將其應用到更廣泛的領域中去。相信通過不斷的努力和實踐，我的英語能力和表達能力會得到更大的提升。
總之，通過參與英語活動PPT制作，我不僅學到了許多英語知識和技巧，還從中體會到了團隊合作的重要性，并提高了自己的表達能力。這對我的英語學習和個人發(fā)展都產生了積極的影響。我相信，只要不斷學習和實踐，我能夠在英語活動PPT制作中取得更好的成績，實現突破自我，超越夢想的目標。
英語活動心得體會篇十二
英語結對交流活動是一種有效的教育教學模式，促進了學生英語口語的提高，并加深了他們對英語文化的理解。在這次活動中，我結對的學生是一位來自美國的交換學生，我們通過互相交流，達到了提高英語能力的目的。
第二段：溝通交流的重要性。
在活動過程中，我意識到了溝通交流的重要性。面對一個與我母語不同的語言環(huán)境，我不僅需要運用自己所學的英語知識和技巧，還要特別注重語音語調的準確性。同時，通過與結對學生的對話交流，我學到了很多美國文化的背景知識，如他們的節(jié)日、飲食習慣等。這些知識的學習讓我更加了解了這個國家的文化和生活方式。
第三段：提高英語口語和自信心。
通過與美國交換學生的交流，我的英語口語能力得到了顯著的提高。在最初的幾次交流中，我會有些拘謹和緊張，但是交流的次數越多，我就越自然地表達自己，并且獲得了更多的自信。不僅如此，我還收獲了很多關于英語語法和詞匯使用的指導和糾正，這對英語學習有著積極的影響。
第四段：培養(yǎng)語言能力和文化意識。
英語結對交流活動不僅僅是學習語言，更是培養(yǎng)了我對其他文化的興趣和洞察力。通過交流，我發(fā)現美國學生們喜歡參加各種社團活動，對自己的興趣愛好非常熱衷。這讓我深入思考自己的愛好，并嘗試去實現自己的夢想。此外，我還通過交流了解到了美國學校的教育體制和課程設置，這對我今后的學業(yè)規(guī)劃有了重要的啟示。
第五段：總結體會。
參與英語結對交流活動是我學習英語的寶貴經驗。通過與美國交換學生結對交流，我不僅提高了自己的英語口語能力，還增加了對不同文化的理解和認識。這次活動使我明白了語言不僅僅是學習詞匯和語法，更是了解其他文化和世界的一扇窗。在今后的學習生活中，我將繼續(xù)保持與外國學生的交流，拓寬自己的視野，不斷提高自己的語言能力和文化意識。
總結：
以上是關于英語結對交流活動心得體會的五段式文章。通過這次活動，我不僅提高了自己的英語口語能力，還加深了對美國文化的理解。同時，我也明白了溝通交流的重要性，在今后的學習生活中，我將繼續(xù)保持著結對學生的交流，不斷提高自己的語言能力和文化意識。
英語活動心得體會篇十三
攀登英語學習實驗2009-2010學年第一學期工作計劃一、學期總體工作目標創(chuàng)新性地開展攀登英語實驗活動，開展“以老帶新，創(chuàng)新發(fā)展”活動，帶動新加入的一年級的攀登英語實驗更快進入狀態(tài)，結合以前開展攀登英語的優(yōu)秀經驗，充分發(fā)揮實驗教師的創(chuàng)新精神，創(chuàng)造性地開展實驗活動，創(chuàng)建有我校特色的攀登英語實驗。二、本學期具體工作目標1、實驗工作方面。結合我校各項特色活動的開展，抓好各項常規(guī)實驗工作的落實的同時，創(chuàng)造性地開展實驗工作，爭創(chuàng)“攀登英語優(yōu)秀實驗學?！?。2、實驗教師方面。加強實驗教師的學習和教學研究的力度，以攀登英語課題實驗為契機，促進實驗教師的專業(yè)成長，促進教師素質的飛躍發(fā)展，爭取每位教師都能成為“攀登英語優(yōu)秀實驗教師”。3、實驗學生方面。結合學校各項活動的開展，認真實施攀登英語教學工作，并在實驗工作中，努力實現攀登英語所倡導的促進學生發(fā)展的各項目標，促進學生英語素質的提高和英語學習興趣的培養(yǎng)?？偟膩碚f，就是我校的攀登英語實驗要讓學生受益，教師成長，學校發(fā)展。三、本學期實驗情況分析1、課題組的組成。本學期，我校的攀登英語課題組，依然是由本校校長任課題組長，吸收優(yōu)秀的、年輕有為的教師參與課題研究，課題組成員都是素質高，工作能力強，樂于并積極參與攀登英語實驗的年輕教師。2、主課教師。二年級的主課教師仍然為往屆攀登英語課題實驗的教師，這些教師，工作認真負責，具有較高的教學水平和英語素質，有著豐富的攀登英語教學經驗，在以往的實驗工作中，能夠成功圓滿地完成各項任務，都是優(yōu)秀的攀登英語實驗教師。一年級的主課教師是由學校精挑細選的優(yōu)秀教師，這些教師的特點是，年輕有為，工作能力強，素質高，有一定的英語基礎，更為重要的是這些教師都是樂于并積極參與攀登英語實驗的教師。3、實驗學生。本學期，我校除繼續(xù)在二年級開展攀登英語實驗同時，在一年級也開展攀登英語實驗活動。二年級的實驗學生，英語素質得到一定的培養(yǎng)，學習英語的興趣比較濃厚。一年級的學生中由部分學生在幼兒園曾接觸過英語，而且通過調查得知，一年級的學生家長平均學歷水平較之去年要高，這對我們開展家校協(xié)同工作提供了條件。二、學期工作重點本學期的工作重點是在抓好常規(guī)的攀登英語實驗工作之外，創(chuàng)新性地開展各項工作，結合我校各項活動的開展，使攀登英語融入我校的`各項活動中，充分發(fā)揮攀登英語的優(yōu)勢和特點，在實際的學校工作中檢驗攀登英語的價值所在。1、召開新學期攀登英語動員大會和一年級攀登英語開題動員大會，認真研究制定本學期實驗的工作的各項計劃，方案和制度。2、開展“以老帶新，創(chuàng)新發(fā)展”活動，通過開展一年級攀登英語主課教師培訓、聯(lián)合學習、攀登說課等活動，使一年級的主課教師盡快進入認識攀登英語，直至熟悉攀登英語，從而能夠駕馭攀登英語。3、繼續(xù)開展基于問題解決的教學研究活動，并將課堂問題課題化，開展主題研究活動，促進實驗教師教學科學研究的能力和解決問題的能力提高。4、抓好常規(guī)工作的落實。認真落實各項計劃和方案的實施，認真做好各項制度的落實，如定期組織觀摩課活動，每周例會活動，家庭隨訪活動、教師的學習培訓活動等。5、探索家校協(xié)同工作的新方式。繼續(xù)開展家庭隨訪活動，在此基礎上開展創(chuàng)新研究工作，結合我校學生家庭的具體情況開展家校協(xié)同工作。6、定期開展專題學習活動。創(chuàng)新活動模式，使其更能適應我校的區(qū)域狀況。7、、做好與項目組的聯(lián)系工作，及時上傳本校實驗的經驗、做法、隨筆等，及時反映課題實驗中出現的問題，以尋求解決途徑。隨時登陸攀登英語網站，學習先進教育理念及實驗經驗，了解課題實驗的新發(fā)展動向。8、做好實驗經驗的總結，材料的積累和檔案的管理工作。三、每周重點工作具體安排第一周召開新學期攀登英語課題實驗動員大會，研究制定各項計劃、制度、條例等，第二周開展“以老帶新”的培訓活動，通過老教師開展的理論培訓，光盤學習，攀登英語說課等方式對新主課教師進行培訓。進行環(huán)境布置，開展環(huán)境布置評比活動。第三周一年級開展攀登英語預學習活動，二年級開展暑期學習展示活動與評價的討論和準備。第四周開展集體備課和二年級攀登英語主課教師的課堂觀摩評價活動。第五周繼續(xù)開展以上活動。召開家長說明會，廣泛征求家長的意見，取得家長的支持。第六周放假。第七周開展一年級攀登英語主課教師課堂觀摩評價活動。第八周開展基于問題解決的教學研討活動，提出教學中的問題，進行專題研究，找出解決問題之道。第九周開展本校內的攀登英語教學成果展示活動，準備參加縣英語風采展示活動。第十周開展中期展示活動。第十一周開展攀登英語教師與常規(guī)英語教師的聯(lián)合觀摩教研活動，互相取長補短。第十二周組織主課教師的培訓學習工作，重點是小組活動的開展和評價活動的開展，組織小組活動開展和評價活動開展評比活動。第十三周組織實驗教師優(yōu)秀隨筆，教學案例，優(yōu)質課，論文評比活動。第十四周常規(guī)教學活動。第十五周開展優(yōu)秀家長之聲，優(yōu)秀家庭隨訪記錄，優(yōu)秀學習筆記，優(yōu)秀研究成果的評比活動。第十六周組織實驗教師的培訓學習工作。重點是待進生的轉化和游戲活動在課堂教學中的實施。第十七周元旦匯演演出的準備工作。第十八周常規(guī)教學活動，開展元旦匯報演出活動。第十九周常規(guī)教學活動。第二十周開展課堂教學觀摩研討評價活動。第二十一周一、二年級分別召開教學專題研討會議，就本冊教學中出現的問題進行專題研討活動。第二十二周英語樂園活動。第二十三周期末展示，期末總結，進行評優(yōu)獎勵活動。注：1、教學過程中，如有變動，按實際情況變更。2、主課教師素質培訓、每周例會活動、基于問題解決的教學研究活動和實驗教師的學習以及家校協(xié)同工作等常規(guī)工作穿插于整個教學過程中。3、參加人員及地點另定。昌樂縣城關街道北關小學攀登英語課題組2009.9
英語活動心得體會篇十四
英語作為一種全球通用的語言，在現代社會中扮演著重要的角色。對于我來說，學習英語是一段既充滿挑戰(zhàn)又充實的經歷。在這段時間里，我積累了許多心得體會，不僅提高了我的語言能力，而且為我打開了更廣闊的世界。在這篇文章中，我將分享我對學習英語的心得。
首先，學習英語需要付出持久的努力。當我剛開始學習英語時，我很快就發(fā)現它的復雜性。英語有著豐富的詞匯和文法，而且要掌握它，需要耐心和毅力。我意識到只有每天堅持練習，才能夠提高我的聽說讀寫技能。我每天都會安排一定的時間進行英語學習，包括聽英語歌曲，看英語電影，閱讀英語小說等。通過堅持不懈的努力，我的英語水平得到了顯著提升。
其次，學習英語需要拓寬視野。學習一門語言并不僅僅是為了學會單詞和語法規(guī)則，更是為了了解不同的文化和思維方式。通過學習英語，我深入了解了英語國家的歷史、文化和習俗。我也有機會與來自世界各地的人交流，了解他們的經驗和觀點。這使我意識到不同的文化之間存在差異，并且讓我更加開放和包容。
再次，學習英語需要利用各種資源。隨著科技的發(fā)展，我們有更多的機會訪問各種英語學習資源。例如，在線課程、英語學習網站和語言學習應用程序等。我發(fā)現利用這些資源可以提高學習效率。我可以根據自己的需求選擇不同難度的練習，從而逐步提高我的語言能力。此外，參加英語角、英語演講比賽等活動也是一個很好的鍛煉和實踐機會，它們可以幫助我更好地運用所學的語言。
最后，學習英語需要不斷克服挫折。學習英語是一項長期的任務，充滿了艱辛和挑戰(zhàn)。在這個過程中，我經常遇到語言障礙、缺乏自信以及對自己能力的懷疑。然而，我意識到不要害怕犯錯誤，而要從錯誤中學習。我積極參加口語和寫作練習，接受他人的指導和建議，從而不斷改進和提高自己。我相信只要堅持下去，就一定能夠克服困難，并取得進步。
總之，學習英語是一項長期而充實的過程，需要持久的努力、拓寬視野、利用各種資源以及克服挫折。通過學習英語，我改變了自己的思維方式和視角，不僅提高了自己的語言能力，而且也為我打開了更廣闊的世界。我相信，在不斷的學習和實踐中，我將繼續(xù)進步，更好地運用英語。
英語活動心得體會篇十五
近日，我參加了一場關于英語學術活動的研討會，對此我深感收獲良多。在這次研討會上，我結識了許多志同道合的同學和富有經驗的老師，也從他們身上學到了許多學術上的寶貴經驗。通過這次學術活動，我深刻認識到學習英語不僅是學習語言知識，更是學習一種學術思維方式和思考問題的能力。以下是我對這次學術活動的心得體會。
首先，這次學術活動給我了一次與優(yōu)秀學者的交流機會。會議中，我給自己定下一個小目標：要積極與會場上的學者們進行交流。當我站在臺上向全場講解我的研究時，我能感受到一股無形的力量推動著自己。對我而言，這次機會無疑是一次稀缺的經歷。通過和他們的交流，我了解到了學習英語并不是僅僅掌握單詞和語法，更重要的是能夠熟練運用英語進行學術思考和表達。與這些優(yōu)秀學者的互動讓我深感自己的不足之處，也激起了我進一步努力的動力。
其次，這次學術活動讓我領悟到在學術道路上，閱讀的重要性。研討會上，許多老師和學者分享了自己的學術心得和經驗。其中，最為重要的一點就是要堅持讀書的習慣，并要有一種持續(xù)不斷的學習熱情。英語學術活動不僅僅是講述自己的研究成果，更是將自己思考成果融入到全球性的學術領域中。閱讀各種各樣的英文文獻，了解最新的研究進展，有助于我們與他人展開更為廣泛的對話，提升自己的學術能力。尤其是閱讀英文論文，對于我們提高英語水平和接觸國際化學術視野非常有幫助。
第三，這次學術活動讓我明白了專注與批判性思維的重要性。在與學校提供的文獻和參考資料練習了如何進行專注和批判性思維之后，這次研討會給我提供了一個展示這些技能的機會。我發(fā)現，只有不斷去質疑和深入思考問題的根本，才能夠真正理解和掌握學術知識。在這次學術活動中，我不斷地提問和思考，從而發(fā)現了問題的本質和深層次的內涵。這為我的學習和思考提供了很大的幫助。
再次，這次學術活動也讓我意識到了團隊合作的重要性。在學術道路上，很少有人能夠獨自一人取得巨大的成就。學習英語，也需要與他人進行合作和交流。在這次學術活動中，我和其他同學組成了一個小組，我們通過合作分享自己的研究成果，并討論互相的問題和困惑。通過這種合作，不僅可以加深對問題的理解，還能夠提高我們的合作能力和解決問題的能力。團隊合作不僅可以提高我們的學術成績，也可以培養(yǎng)我們的社交能力和合作精神。
最后，這次學術活動讓我對英語學術研究的重要性有了更深的認識。在全球化的時代，學術研究成果的交流和傳播已經成為各領域學者們的重要任務。學術活動提供了一個平臺，使我們能夠展示和交流自己的研究成果，為他人提供幫助和啟發(fā)。通過參與學術活動，不僅可以提高自己的英語能力，還可以擴展自己在學術領域的影響力。這次學術活動給我?guī)砹撕芏嗟膯⑹?，讓我更加認識到了英語學術研究的重要性和意義。
綜上所述，通過參加這次英語學術活動，我收獲了很多寶貴的經驗和啟示。我深刻認識到學習英語不僅僅是為了應對考試和提高口語表達能力，更是需要掌握學術思維和批判性思維的能力。通過與優(yōu)秀學者的交流和合作，我不僅提高了自己的英語水平，也拓展了自己在學術領域的視野和影響力。在今后的學習中，我將繼續(xù)努力，堅持閱讀和思考，不斷豐富自己的學術知識和經驗，為自己的學術目標邁進。
英語活動心得體會篇十六
每個人都有自己的興趣愛好和喜歡參加的活動。不同的活動給人們帶來不同的意義和體驗。近期我參加了一次音樂會，雖然只是一場普通的音樂會，但是我從中得到了很多啟發(fā)與體會。活動后，我深刻地認識到音樂的美好和它對我的影響。以下是我對這次活動的體會與思考。
首先，這場音樂會讓我重新發(fā)現了音樂的魅力。作為一名音樂愛好者，我常常用音樂來舒緩自己的情緒和放松心靈。然而，在這次音樂會上，當我親身感受到音樂家們激情四溢的表演和音樂的動人旋律時，我才真正認識到了音樂的無限魅力。音樂能夠提供情緒上的釋放，讓我擺脫日常的焦慮和壓力，并且?guī)Ыo我一種內心深處的平靜與寧靜。
其次，這次音樂活動也給我?guī)砹藢σ魳返母钊肜斫?。在音樂會上，我欣賞到了各種不同類型的音樂作品，包括古典音樂、爵士樂和搖滾樂。每個作品中，都蘊含著作曲家的情感和對生活的理解。通過欣賞這些不同風格的音樂，我不僅對音樂的技巧有了更深刻的認識，也更加理解了音樂背后的故事與情感。這讓我更加欣賞和尊重音樂，也激發(fā)了我對音樂的學習與創(chuàng)作的興趣。
此外，這次音樂會還給我提供了一個與他人分享音樂的機會。在音樂會上，我結識了很多熱愛音樂的朋友，他們來自不同的文化背景，但都因為音樂而聚在一起。我們一起討論音樂，交流彼此對音樂的理解與喜好。這使我意識到音樂是一種語言，它能夠跨越語言和文化的障礙，拉近人與人之間的距離。通過音樂，我遇到了一些志同道合的朋友，我們在一起分享音樂，彼此激勵和鼓勵，更加堅定了我在音樂道路上的前進勇氣。
最后，這次音樂會給我留下了對未來的思考與期待。在現代社會，我們常常被各種各樣的娛樂方式和科技產品所分散和淹沒，很難完全投入到一件事情中去。而這次音樂活動，讓我沉浸在優(yōu)美的音樂之中，忘卻了外界的喧囂和紛擾。這也讓我意識到，我們應該多花時間投入到真正喜歡的活動中，將心思放在值得的事情上。并且這次音樂會也激發(fā)了我繼續(xù)追求音樂的激情，我希望將來能夠更深入地研究音樂，甚至投身于音樂事業(yè)。
總之，這次音樂會是我參加的一次難忘的活動，在這場音樂會中，我重新認識到了音樂的美妙與無限魅力，深入理解了音樂背后的故事與情感，結交了志同道合的朋友，同時也對未來充滿了思考與期待。這次活動不僅豐富了我的人生經歷，也提醒了我要去追求自己真正熱愛的事物。我相信，只要我們持續(xù)投入并堅持努力，我們都能夠在自己熱愛的領域中實現自己的價值和夢想。
英語活動心得體會篇十七
隨著全球文化交流的加深，越來越多的人開始學習英語。而英語配音活動是提高英語口語和聽力的一種有效方式。在過去的幾個月里，我有幸參加了一次英語配音活動，并從中收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享我在這個過程中的體會和學到的東西。
首先，通過英語配音活動，我意識到了發(fā)音的重要性。在配音活動中，我們需要模仿英文角色的發(fā)音，以達到和原聲相似的效果。這讓我明白了正確發(fā)音對于和外語者交流是多么重要。在過去的學習過程中，我常常忽視了發(fā)音這個方面。然而通過這次活動，我發(fā)現只有掌握了正確的發(fā)音，我們才能真正地與母語說英語的人進行流暢的交流。
其次，在配音活動中，我也明白了語音語調的重要性。在英語配音中，不僅僅要求我們發(fā)出正確的音，還需要我們注意語音的語調。通過調整語調，我們能夠更好地表達角色的情感。我曾經試圖通過模仿電視劇和電影中的人物來學習英語，但是我發(fā)現自己的語調總是不那么自然。參加這次活動后，我學會了更好地運用語音語調，使我的英語更加地流利自然。
此外，英語配音活動也讓我學會了更多的詞匯和表達。在配音的過程中，我們需要理解對話的情境，并根據情境和角色的特點選擇合適的詞匯和表達方式。通過這個過程，我掌握了更多常用的英語詞匯和表達，擴大了自己的詞匯量。這種學習方式不僅讓我對詞匯有了更深入的了解，還使我能夠更好地運用這些詞匯來表達自己的意思。
配音活動中的角色扮演也為我提供了鍛煉口語的機會。在這次活動中，我不僅僅是模仿角色的發(fā)音，還要通過角色的扮演來表達角色所要表達的情感和意思。這不僅考驗了我的口語能力，還讓我學會了更好地理解和運用英語語境。通過這樣的角色扮演，我深刻地體會到了語言和文化之間的緊密關系，也理解了語言背后所包含的文化差異。
綜上所述，英語配音活動是我一次極富收獲的學習經歷。通過這次活動，我意識到了發(fā)音和語音語調的重要性，學到了更多的詞匯和表達方式，并鍛煉了我的口語能力。通過配音活動，我不僅加深了對英語的理解，同時也增加了對英語文化的了解。這次活動讓我更加熱愛學習英語，也堅定了我繼續(xù)學習和提高英語能力的決心。我相信，在今后的學習中，我將繼續(xù)努力并不斷提升自己的英語水平。
英語活動心得體會篇一
近年來，隨著信息技術的不斷發(fā)展和普及，英語教育也逐漸向數字化、智能化發(fā)展。在這個背景下，我有幸參加了一次英語云教研活動，對于我的英語教育教學水平提升有很大的幫助。下面我將分享一下我在這次活動中的收獲和體會。
二、活動體驗
在活動中，我第一次體驗了線上學習和云會議的功能，也更加深刻地體會到數字化、智能化教育的好處。通過視頻和文獻資料的學習，我對英語教學中的理論知識進行了深入的思考和學習，同時也學到了一些實用的技巧與方法。在與各地的教育同行互動交流時，我不僅感受到了不同地區(qū)不同背景的教學經驗和思路，更體驗到了云會議的實用性和便利性。
三、學術啟示
通過本次活動的學習，我受益匪淺。在教學實踐中，我更加注重學生的思維習慣和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，發(fā)揮學生自主學習的積極性和主動性。同時，我更加注重文字和語言的教學質量，提高學生的語言運用能力和表達能力。另外，通過活動中與各地的英語教師的交流，我收獲了不少教育經驗和理念，這對于我們教學的改進非常有幫助。
四、思維升華
在活動過程中，我也發(fā)現自己的一些不足之處，比如理論基礎不夠扎實、教學中的重點難點沒有充分鉆研、缺少創(chuàng)新意識等。因此，這次活動讓我重視理論輔導的重要性，更好地把握教材的精華并注重教學方法的創(chuàng)新和嘗試。同時，我也會在今后的教學中多注重開展創(chuàng)新活動，鼓勵學生多嘗試多思考，激發(fā)學生的學習興趣和實踐能力。
五、總結
通過本次英語云教研活動的學習和交流，我對于英語教學有了更深層次的理解和認識，不僅拓寬了我的視野，也讓我受益匪淺。同時，活動也給我?guī)砹撕芏嗨伎己蛦⑹荆屛以诮窈蟮慕虒W中能夠更加注重理論知識的學習和教學方法的創(chuàng)新，更好地提高學生的英語能力和素質，為他們的未來發(fā)展打下堅實的基礎。
英語活動心得體會篇二
學習英語是每個學生的必修課程，而在課堂以外的學習環(huán)境中，學術活動是培養(yǎng)學生英語能力的重要途徑之一。無論是參加學術講座、寫作競賽還是學術研討會，這些活動都為學生提供了展示自己英語水平的機會，并為其提供了與他人交流學術思想的平臺。因此，我深深體會到參加英語學術活動的重要性及積極影響。
第二段：學習英語的動力。
參加英語學術活動對于培養(yǎng)英語學習的動力是至關重要的。在學術競賽中，我們需要通過對英語的深入研究和學習來更好地展示自己的能力。這種競爭的壓力促使我們不斷努力，提高自己的英語能力。同時，在參與講座和研討會時，我們可以傾聽專家的演講并與他們交流，這種互動讓我深刻地感受到英語學習的意義和價值，激發(fā)了我學習英語的熱情。
第三段：提高表達能力。
參加英語學術活動對于提高我們的表達能力有著顯著的影響。在學術講座中，我們必須學會仔細思考并用英語準確地表達自己的觀點。通過與他人互動，我們的表達能力得到了鍛煉，并且學會了更好地組織我們的思維。此外，參加寫作競賽也是提高我們表達能力的良好途徑。通過不斷地寫作，并接受他人的建議和批評，我們可以不斷改進和提升我們的寫作技巧。
第四段：擴展知識面。
英語學術活動不僅可以提高我們的英語能力，還可以幫助我們拓寬知識面。在參加學術研討會時，我們可以了解到最新的學術研究成果和學術趨勢。這些信息對于我們的學習和研究是非常有價值的，可以讓我們跟隨學術前沿，及時了解到新興的學術領域和研究方向。此外，與其他學生的交流也讓我認識到不同學術背景的人的觀點和想法，這為我提供了全新的視野和思考角度。
第五段：總結與展望。
參加英語學術活動是一種富有意義的經歷。通過這些活動，我們可以提高自己的英語能力，鍛煉表達和交流技巧，拓寬知識面。在未來的學習和工作中，這些經驗將成為我們寶貴的財富。因此，我將繼續(xù)積極參加英語學術活動，不斷提高自己的能力，并將學到的知識運用到實踐中，為自己的未來奠定堅實的基礎。
總的來說，參加英語學術活動對于提高英語能力、鍛煉思維能力、擴展知識面都有著重要作用。通過這些活動，我們可以不斷挑戰(zhàn)自己，展示自己的能力，并與他人進行深入的學術交流。因此，我鼓勵每個學生都要積極參加英語學術活動，不斷提高自己的英語水平和綜合素質，為未來的學習和發(fā)展打下堅實的基礎。
英語活動心得體會篇三
如今，英語已成為一門國際通用語言。因此，在學習和使用英語方面，我一直很有興趣。最近，我參加了一次英語研磨課活動，自此我的英語口語能力有了很大的提升。下面是我從這次活動中所得到的體會和心得。
第一段：介紹英語研磨課活動
英語研磨課是針對英語初學者的一種口語訓練方式。它不像一般的英語課堂那樣枯燥乏味，而是采用了一些互動游戲的方式來增強學生的參與度和學習興趣。在這次活動中，我和其他學生一起參與了英語角、英文歌曲比賽、英語演講等項目。
第二段：英語角活動的體會
英語角是一個很好的交流平臺。在這里，我可以和母語為英語的老師和學生進行互動交流，讓我的口語更加地流利自然。同時，我還結交了一些外國朋友，與他們交流可以了解更多外國文化和觀念，更豐富開闊了我的視野。
第三段：英文歌曲比賽的體會
在這個環(huán)節(jié)中，我與我的搭檔一起演唱了一首英文歌曲?！癿uscles of glass, nerves of steel”（玻璃般的肌肉，鋼鐵般的神經），這句話既簡潔又有力量，在這個環(huán)節(jié)中也獲得了很多人的認可和贊揚。同時，這個環(huán)節(jié)也讓我進一步提高了我的聽力和發(fā)音能力。
第四段：英語演講的體會
在英語演講環(huán)節(jié)中，我選擇了自己感興趣的話題——旅游。盡管我經過了演講前的準備工作，很嚴謹地對文本進行磨練，但當我站在臺上時，我還是有些緊張。但是，當我看到我的同學和老師在認真聽我演講時，我的心情也漸漸地平靜了下來。我在這個環(huán)節(jié)中不僅鍛煉了自己的英語口語能力，也鍛煉了自己的心理素質。
第五段：總結體會
通過這次英語研磨課活動，我的英語口語能力有了很大的提高。我認識到，不僅要有高質量的英語學習資源和學科知識的扎實理解，還需要不斷地練習口語并多與外國朋友進行交流。因此，我計劃將英語口語的學習貫穿到我的日常生活中，例如，每天堅持閱讀英語文章、與外國朋友聊天、定期參加英語角等等。這次經歷讓我認識到，實踐和經驗是提高英語口語的不二法門。
英語活動心得體會篇四
近年來，我作為一名英語教師，積極參與和設計了各種英語活動，通過這些活動的實施與反思，我有了一些深刻的體會與心得。在這篇文章中，我將分享我對英語活動設計的一些見解，希望能夠對其他教師在英語課堂活動設計上有所幫助。
首先，我認為一個成功的英語活動應該是有足夠的互動性。傳統(tǒng)的英語教學大多以教師為中心，學生只起到被動接受的角色。而在活動設計中，我更傾向于讓學生在一種輕松活潑的氛圍中進行互動。例如，我常常會設計齊聲合唱、角色扮演、小組討論等活動，讓學生成為課堂的中心。這樣的設計能夠激發(fā)學生的參與熱情，增加他們使用英語的機會，從而提高他們的英語口語能力。
其次，英語活動還應該與學生的實際生活相結合。學生學習英語的目的之一是為了能夠用英語進行日常交流。因此，在活動設計中，我常常會將學生的實際生活經驗與英語課堂相結合，創(chuàng)造一種有趣且親近的學習環(huán)境。例如，我曾設計過一次家庭作業(yè)展示活動，讓學生以小組的形式展示自己完成的作業(yè)和學到的知識。通過這樣的活動，學生們互相學習，互相交流，不僅提高了他們的英語水平，還增進了他們之間的友誼。
同時，我還發(fā)現一些多媒體工具在英語活動設計中非常有幫助。多媒體工具不僅能夠吸引學生的注意力，讓他們更加專注于課堂內容，還能夠提供豐富多樣的學習資源。例如，我常常使用英語視頻、音頻和圖片來輔助教學，讓學生通過觀看視頻、聽音頻和觀察圖片等方式進行學習。這樣的設計不僅能夠幫助學生更好地理解和記憶課堂內容，也能夠讓他們從不同的角度來認識英語。
此外，我還發(fā)現在英語活動設計中，給予學生足夠的時間和空間來思考和表達自己的觀點非常重要。傳統(tǒng)的英語教學往往注重學生對知識點的記憶和灌輸，而忽視了學生思考和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。然而，在英語學習中，思考和創(chuàng)造能力同樣重要。因此，我常常會設計一些思考題和開放性問題，讓學生有機會展示自己的思考和表達能力。這種設計能夠培養(yǎng)學生的思維能力和創(chuàng)新意識，讓他們更好地運用所學英語知識。
最后，一個好的英語活動設計需要教師不斷的反思和調整?；顒釉O計是一個動態(tài)的過程，需根據學生的實際情況進行調整和改進。在每次活動結束后，我常常會和學生進行反思，讓他們對這次活動進行評價，收集他們的意見和建議。同時，我也會積極與其他教師進行交流，學習他們的經驗和教訓。通過反思和調整，我能夠更好地設計和實施英語活動。
總而言之，英語活動設計需要有足夠的互動性，與學生的實際生活相結合，運用多媒體工具，給予學生足夠的思考和表達空間，并不斷進行反思和調整。通過這些設計，在英語教學中能夠有效地激發(fā)學生的興趣，提高他們的英語水平，讓他們在愉快的學習氛圍中輕松地掌握英語。我相信，只要我們不斷嘗試和創(chuàng)新，英語教學一定會更加生動有趣，學生的學習效果也會更加顯著。
英語活動心得體會篇五
英語藝術節(jié)是一項非常有意義的活動，旨在鼓勵學生在學習英語的同時，通過各種形式的表演和展示，增加對英語語言和文化的了解和熱愛。在這個藝術節(jié)中，學生可以展示自己的才華和創(chuàng)意，與他人交流和分享，同時也可以感受到團隊合作的力量。今年我們學校舉辦了一次英語藝術節(jié)，我有幸能夠參加其中并深受啟發(fā)。
第二段：個人經歷
我和我的小組決定以英語歌曲為主題進行表演。我們首先選擇了一首我們喜歡的歌曲，并學習了它的歌詞和曲譜。同時，我們也利用各種資源進行了研究，包括了解歌曲的背景和文化內涵。在這個過程中，我們不僅可以提高自己的英語能力，還可以學習如何在團隊中合作，如何將想法變成實踐。
第三段：表演和反思
在藝術節(jié)當天，我們表演了我們的歌曲。雖然我們一開始有點緊張，但隨著音樂響起，我們逐漸放開了自己。我們全神貫注地演唱著，用我們的聲音表達著內心的感受。觀眾們也被我們的演唱深深吸引，他們用熱烈的掌聲和歡呼聲來回應我們。在反思這次表演時，我們意識到了完美并不重要，重要的是我們能夠盡情享受表演的過程，表達自己的情感和態(tài)度。
第四段：收獲與體會
這次英語藝術節(jié)活動讓我受益匪淺。我深刻認識到了英語不僅是一種語言，還是一種文化的傳承和傳播。通過表演和分享，我更加了解了美國音樂和文化，也為我的英語學習注入了新的活力。同時，在團隊合作中我也學會了如何傾聽和尊重他人的意見，如何分工協(xié)作，如何在團隊中發(fā)揮自己的長處。這些都是我今后在學習和工作中所需要的重要素養(yǎng)。
第五段：總結
英語藝術節(jié)活動是一次難得的機會，在這里，我不僅可以展示自己，也可以汲取他人的智慧和創(chuàng)意。這個活動讓我受益匪淺，幫助我更好地了解了英語文化，也成為了我學習和發(fā)展的一個里程碑。我相信，在未來的學習和工作中，我會更加深入地探索英語的世界，并將其應用到自己的生活中去，讓自己的未來更加光明。
英語活動心得體會篇六
開展豐富多彩的英語課外活動是有效培養(yǎng)學生興趣的方法之一，它不僅能幫助學生加深鞏固理解課堂所學知識，而且還能拓寬學生視野，給他們提供一個生動有趣、形式多樣的語言環(huán)境，享受學英語的樂趣，達到學以致用的目的。通過各種各樣的活動使教學過程真正建立在學生自主活動和主動探索的基礎上，形成和諧、融洽的語言學習氛圍。
英語課外活動是實現新課程理念的迫切需要。新課程倡導結構性學習，要求實現學生的主動參與、探究發(fā)展、交流合作的學習方式，注重學生的經驗與學習興趣，要求改變過分依賴教材，過于強調接受學習，死記硬背機械訓練的現象，這就要求教師必須轉變教育角色，調整教學策略。而開展課外活動，將朗誦會，演講賽，參觀訪問，生活party，故事會，表演劇，社會調查等適時地引入英語教學，無疑是與新課程理念緊密契合的。
其次，開展英語課外活動有助于體現學生的主體性，突出“以人為本”的教育思想。英語學習通過真實的豐富多彩的課外活動，使學生接觸到更貼近學習實際、貼近生活、貼近時代的信息資源；學生的參與意識隨之不斷增強，交流方式也將由課內活動的單、雙向交流，轉為多向交流的方式。課外活動中很多互動合作項目，表演項目及社會調查，也會大大提高學生的主動性，積極性，有利于創(chuàng)造一種平等民主的，相互交流的學習氛圍，使學生在和諧的情緒氛圍中感受成功，陶冶性情。
1、組織英語競賽活動。
對于初學者來，為規(guī)范其書寫姿勢和習慣，在初一年級可以開展英語書法競賽活動。活動時統(tǒng)一書寫內容、書寫稿紙和交稿時間，由師生共同組成評委小組，評出優(yōu)秀作品，然后展出。唱歌學英語是吸引某些英語較弱成績較差同學的好辦法。除了在低年級教授簡單易唱的兒歌外，在初三年級，還可以組織流行歌曲演唱賽，如《myheartwillgoon》、《yesterdayoncemore》、《iwillalwaysloveyou》等，可以極大調動學生的積極性。英語作文一直是學生頭疼的一個問題，很多同學談“寫”色變，不愿寫，不想寫。教師先輔導學生根據提示詞等相關信息，用漢語把文章表達出來，主要目標是弄準故事情節(jié)，使上下文連貫、暢通，最后讓他們進行英漢互譯，用英文形式將自己的意思表達出來，教師修改后重寫。同時，還可以鼓勵學生寫日記，字數題材不限，培養(yǎng)他們的良好習慣。
2、組辦校園英語廣播站，讓學生體驗英語之美。
雖然學生天天進行英語聽說讀寫的訓練，但卻很難感受到英文美在何處，在朗讀上也不太會把握節(jié)奏快慢。為了讓學生充分感受到英文之美，從而提高其鑒賞能力，可以組建校園英文廣播站。比如學生們都學過許多中文古詩文，如：找出英文版陶淵明的《飲酒》詩，讓學生從中體會，“久入牢籠里，復返得自然”的悠然心情。還比如陶淵明的《歸去來兮辭》，李白的《靜夜思》，蘇軾的《水調歌頭明月幾時有》等，在中文與英文的互譯中，比較體會其中的意境。學生們對這種新鮮形式甚感興趣，紛紛摘抄、傳誦。這樣做既促進了各門學科的互相滲透，也加深了文化的互相融合，是一件頗有意義的事情。
3、開展校外活動課，加強學生對社會問題，社會環(huán)境的'關切。
語言只有通過不斷“運用”才能真正“活”起來，成為學生自己的東西。利用我校地處嶺區(qū)，風光優(yōu)美的有利條件，經常組織學生走出去，感受春日的桃花燦爛，夏日的溪水潺潺，秋天的果實累累，冬天的滿川銀裝，并讓學生運用學過的知識談論美景，然后寫出自己眼中的春，夏，秋，冬，無形之中培養(yǎng)了學生對英文的熱愛和美的體驗，提高學生的寫作水平，陶冶了學生的性情。
有關環(huán)境污染內容是初中英語一個重點語言項目，為了配合這一內容的教學，組織學生成立調查小組。學生們看到當地為了發(fā)展經濟，紛紛將各村的河谷嶺坡，賣給各化工廠、磚廠，導致河溝被嚴重污染，廢渣、廢氣、廢水更是隨處可見，有的同學用作文表達自己的心情，有的同學向有關部門寫建議信，還有的同學編寫小劇本來諷刺污染現象，這些活動都是學生親自實踐，與他們的生活緊密相連，極大地調動了學生的參與熱情，同時也使學生受到了教育，培養(yǎng)了他們關注環(huán)境、自覺保護環(huán)境的公民意識和責任感。
4、組建英語課外閱讀小組。
指導學生自由訂閱一兩份英文報紙和英文期刊，讓學生在課余時間加強閱讀。一般要求學生每天抽出10-15分鐘自由閱讀，每周集體活動一次，在老師指導下限時閱讀，限時練習，這樣既擴大了學生的詞匯量，又提高了學生的閱讀和理解能力，還培養(yǎng)了學生“見縫插針”的學習習慣。
1、活動要有明確的目標?；顒拥拈_展是為了更有效的進行英語教學活動，必須與教學密切相關。設計活動時，要充分的考慮教學的需要。
2、活動要面向全體。教師在活動過程中，要使每個學生都參與到活動中來，培養(yǎng)學生的參與意識和協(xié)作精神。這樣，既可以操練語言，還可以培養(yǎng)學生的集體榮譽感。
3、活動要難易適當。學生的能力各有不同，在安排活動時，要照顧到全體學生，對于難度稍大的活動，教師應該給予充分的示范，并及時的指導提示，培養(yǎng)學生的自信心，使他們在活動中獲取知識。
英語活動心得體會篇七
20xx年5月，我校英語教研組組織了以“搞好常態(tài)化教學，提高課堂教學效率”為主題的英語教研活動，這次活動不同于以往任何一次課堂觀摩，而是一次課堂后的反思，反思我們的教學常規(guī)，反思我們的教學理念，反思我們的教學基本功，教研組長作了精彩，細致的講座，骨干教師進行了經驗傳授，給了教師們直接的資源共享，是一次寶貴的學習機會。因此聽完后，我寫下了自己的感受，以勉勵自己。
我們都追求一個目標——讓學生真正學到知識并運用知識，感受學習英語的樂趣，不能只搞花樣活動，而沒有實效?，F在的英語課，老師們增大了語言的輸入量，教學資源更加豐富了，給學生創(chuàng)造了許多的機會說英語。幾年的英語教學的課改的實施，我們很多的英語教師也會用新穎的，獨創(chuàng)的小學英語教學方法來教學新知識，但在英語教學的課堂上還是出現低效的`現象，教研組長從備課，上課，反思，作業(yè)，考查幾方面著手作了如何加強課堂教學的常規(guī)給我們指明了小學英語教師的教學要求以及如何更準確把握課堂，在報告中明顯提出備課中要非常的明確每節(jié)課的技能目標，課堂中要設計有效的教學活動，課后要進行積極的反思，作業(yè)要落實到位，要少而精，真正提高40分鐘的效率，才能提高學生的綜合語言的運用能力。從教研組長的講座中讓我感受到作為一節(jié)實效課，課堂的結尾部分學生的輸出信息（學生會做什么，會說什么，會演什么）的多少完全在于課堂中每個環(huán)節(jié)是否落實到位。
作為一名小學英語教師，教師基本功的訓練不僅要教給學生的語言知識，教師自身的行為，有效的教具的創(chuàng)作絕對是吸引學生的有效手段之一。作為優(yōu)秀的英語教師馮愛華老師以獨特的視角和細膩的手法讓在座的小學英語教師受益匪淺，她在教具講解過程中邊示范邊講解，每件作品都是馮老師智慧的結晶，如作品中教學各種圖形，正好是冀教版book7中的教學內容，這一魔幻般的教學方式，不僅節(jié)約了教師用語言解釋的時間，也為學生感知、理解和記憶知識創(chuàng)造了條件，加強教學的直觀性，又增大知識密度，突破難點，突出重點，減輕學生記憶理解負擔，提高學生的學習興趣。此外關于教具的制作我們還學到了不少的經驗。如：教具的展示，在時間上要恰到好處，過早地暴露教具，容易使學生分散注意力，所以教具一般體積不要太大。教具的選擇與運用要注意保持新穎性，因為新穎性能使學生學習的興趣得以穩(wěn)定和持續(xù)。還有教具要有趣味性，實用性，功能多樣，一物多用。
在英語教學研討中，至今認為英語教學費時費力、效果差的觀點仍然普遍。很多的小學英語教師都有一個疑惑？我專心的投入為何我的課堂收益不大，武曉霞老師從學生的情感出發(fā)，告訴我們教學作為語言教學的一個過程，同時也是一個情感交流的過程。接著武老師從自身的教學實踐談起，以自身情感投入，賞識關愛學生，如何正確把握情感教育來激發(fā)學生的學習興趣，以“三個帶進”來優(yōu)化教學氛圍。1、把激情帶進課堂?？偸且燥枬M、高昂的激情和良好的心境上好每一堂課，寓教于樂。不管個人、家里有多大難以處理的事，都不把個人的情緒帶到課堂。2．把微笑帶進課堂。在課堂上，我常常以自己的眼神、語調來表達對學生的愛，創(chuàng)設一個輕松愉快的課堂社會氛圍。3．把歡樂帶進課堂。常常用幽默風趣的話語來撥動學生的心弦，使學生在樂學中漸漸做到會學、善學?？傊淅蠋熓怯闷降鹊膸熒P系溝通情感教育，用細微的身教體現情感教育，用無私的愛心表露情感教學，在教學之外擴展情感教育來收獲自己的教學成果的。
從上述的講座中我們不難看出，要想成為一名優(yōu)秀的小學英語教師，以下幾點是必備的：1、教師大方得體，要有感染力。2、教師語言基本功要扎實，語音語調要純正，口語要恰當流利。3、教學設計上，要圍繞如何激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生自主學習能力，如何讓學生動腦子學英語等方面，設計出靈活，得當，有效的教學步驟。這證明我校小學英語教學走的路子是正確的，這次活動我想這樣的收獲一定會讓我們一線教師信心倍增！
希望自己能多參加這樣的活動，學習別人的長處，不斷提高自己的業(yè)務水平。
英語活動心得體會篇八
近日，我們學校的英語藝術節(jié)活動圓滿落幕。作為一名參加此次活動的學生代表，回想起這次英語活動，讓我印象深刻。在本文中，我將分享我對這次活動的心得體會。
第一段：活動的準備。
在準備英語藝術節(jié)活動之前，我們班要在規(guī)定時間內就英語口語、音樂、翻譯等過程進行訓練。聽、說、寫、讀、綜合運用，不僅打破日常語言的局限，而且可以很好的在口語、聽力、閱讀、寫作中求得進步。這時，我們也注重團隊合作，班長、副班長分工協(xié)作，每個學生起到自己的作用，用英語完成每個項目。
第二段：活動的實施。
活動的實施是我們學生們最期待的部分。在這場活動中，我們分別表演了英語話劇、翻譯比賽和英語歌曲，展現了我們在課上學習到的英語實際運用。在表演的過程中，我們克服了許多緊張心理，同時積極配合；將我們所學的英語知識發(fā)揮到了極致。
第三段：活動的反思。
活動結束后，我們班級展示的部分獲得了壓倒性的勝利，而我們也不忘反思，總結活動過程中存在的問題和不足。如我們英語口語表達需要增加流暢性和語音標準度等，還有對唱歌的音高訓練的提高度不夠等等。通過這次活動的反思和總結，使我們對英語學習更加明確。
第四段：活動的收獲。
這次活動，為我們提供了一個展示自己在英語學習上的機會，感受到了英語的魅力，讓我們更加深入地了解了英語學習的重要性和必要性。同時，學習了更多的英文歌曲、諺語等，在學習的過程中收獲了調動激情的營養(yǎng)。
第五段：活動的意義。
這次英語藝術節(jié)活動，不僅激發(fā)了我們的英語學習興趣，更重要的是通過不懈努力，我們在活動中提高我們的英語口語、聽力、對比修辭等方面的能力。這使我們懂得了在活動中取得勝利的努力和信心，也讓我們將來的英語學習更有針對性，更加謹慎。
總結：通過這次活動，我們在英語學習的過程中，不僅拓寬了眼界，更重要的是彰顯了班級之間的團結和合作精神。這成為了我們學校英語教學以及口語學習的突破口。它證明了在語言學習中的藝術安排，能夠使學生們更好地掌握語言技能。它不僅使我們感到自豪，而且激勵我們更加熱愛英語，追求更高的英語水平。
英語活動心得體會篇九
xx年9月18日至20日，我有幸參加了在棗莊十五中舉行的第六屆全國小學英語課堂教學觀摩研討活動山東省初評會議活動。在這有限的三天的時間內，我聽了十八位優(yōu)秀教師的示范課和專家朱浦老師的精彩報告。本以為，優(yōu)質課都是表演課，專家的講座都是枯燥無味，通過不到三天的觀摩，最多可以從觀摩課中學幾招應用于我的教學中已足矣，可是聽完第一天的的課以后，我發(fā)現我錯了。授課教師們雖然都是年輕的教師，可是他們創(chuàng)新的教學設計、高效的教學過程以及扎實的教學基本功給我留下了深刻的印象，并從中學到了很多；專家的講座也是詼諧幽默，所講解的問題也是我們教師在教學過程中真正遇到的問題，真是解決了我們一線教師的燃眉之急。
本次教學觀摩活動所講授的教材雖然是人教版（三年級起）的英語教材，但是授課教師在課堂教學中注重運用新課程理念；在教學中注重培養(yǎng)學生實際生活中綜合運用知識的能力；把教學環(huán)節(jié)設計得環(huán)環(huán)相扣、層次分明；所講授內容也不僅僅局限于課本，在學生認知范圍內進行了拓展，并在道德情感等方面進行升華等，都給我留下了深刻印象。下面我就把自己參加此次學習的心得體會匯報如下：
英語新課程標準注重人文性與工具性相結合，這也是素質教育的要求。我們每個教師在每一課教學前都想要教好這一課，只是在實際教學中由于這樣或那樣的原因，不能達成所愿，留下種種遺憾。為使每節(jié)課都成為有效、高效的課，這就要求我們教師在備課時不僅要充分考慮學生的具體情況，而且還要提前預設出學生的反映。在教學過程中，注重主體性，注重學生能力的培養(yǎng)，注重互動模式的多樣性，激發(fā)起學生對英語學習的興趣，營造輕松、民主、快樂的學習氣氛。在這次觀摩活動中，講課教師們在教學教程中非常注重教學互動，教學互動包括師生互動和生生互動，并且以教師引導，學生為主體主動、積極地參與到教學過程中，這樣就要求教師在進行教學設計時要以學生為主體，讓學生真正成為課堂的主人。這一點，也是我們教師在日常教學中所欠缺并急需要解決的問題。
新課程標準倡導通過表演、唱歌、游戲、競賽和故事等活動來激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們聽、說、讀、寫的能力。在這次教學觀摩活動中，給我留有深刻印象的是教師們的精彩的熱身環(huán)節(jié)。他們有的是帶領學生們進行課前舞，通過與教學內容相關的音樂進行熱身；有的是通過唱節(jié)奏分明的小歌曲或小歌謠來吸引學生的注意力；還有的是通過頭腦風暴進行大量單詞記憶。精彩紛呈的熱身活動雖然多種多樣，但是，教師們都沒有光注意課堂活動的形式而忽視教學內容的講授。
在這次觀摩活動中，開展學困生的轉化工作的做法值得我們教師們借鑒。觀摩課體現的教學理念中提倡小組互助學習，組與組相互競爭，小組內部優(yōu)等生幫扶學困生。這種競爭與合作并存的局面，在競爭中整體進步，讓教師在日常教學中頗為省心。
另外，在觀摩課上，教師們特別關注學生的感受，平等對待每一個學生，不管是能夠流利回答問題的學生，還是不會回答問題的學生，教師都能夠平等對待。“親其師，信其道?！保屆恳粋€學生在課堂上得到應有的尊嚴，是我們教師在日常教學中應該注意的問題?；貞涀约旱恼n堂，有時候，學生表現不好，此時我不友好的話語或表情就會不由自主的出現，這樣就傷害了學生的自尊心，事實上，老師溫和的語言和鼓勵的話語是學生重燃信心的“強心劑”。通過這次觀摩活動，我對于自己的平常行為也有了一個深刻的反思：學生幼小的心是極其敏感的，要盡力保護他小小的自信心。
教師的.示范課后，由上海市英語特級教師、上海市教委教研室英語教研員、著名的英語教學專家朱浦老師為與會的教師們做了一場生動、幽默、受益匪淺的講座。朱浦老師重新闡述了英語新課程標準，并把英語課程總目標用三個短語概括為：理解與表達、語用與語感、文化與情感，這三個方面組成英語學科的核心素養(yǎng)。朱浦老師指出，現在英語教學在教研、教學方面存在的問題主要概括為缺乏課程意識、缺乏實證的分析、缺乏教學設計的整體性。教師在教學過程中如果沒有課程意識的指引，教學研究往往憑借自己個人的經驗，對于教學設計沒有整體的設計，會使英語教學淪為單純的單詞與句子的講授，造成“只見樹木不見森林”的現狀。就教師教學方面普遍存在的問題，在以后的教學中，我會好好的反思加以提升。在今后的教學中，我將努力改進自己的教學方式，以新課程標準為指導，科學合理地設計教學過程，爭取讓學生學得更開心、更有效。
我們的路還很長……
英語活動心得體會篇十
近幾年，PPT已經成為了各種英語活動中必不可少的元素之一。我作為一名中學英語教師，也經常在教學中運用PPT來呈現教學內容。通過這些年的實踐，我深刻體會到了PPT在英語活動中的重要作用，下面就是我對于英語活動PPT的心得體會。
首先，PPT使英語活動更加生動有趣。傳統(tǒng)英語活動往往只有文字和聲音，很難吸引學生的注意力。而有了PPT，我們可以向學生展示豐富多彩的圖像、精心設計的動畫以及有趣的視頻，讓學生在觀看和參與的過程中增加了趣味性。例如，我曾經組織學生進行一次英語歌曲比賽，運用PPT來呈現歌曲的歌詞和相關的圖片，激發(fā)了學生對音樂和英語的興趣。同時，學生們也因為能夠通過PPT進行互動而更加積極主動地參與英語活動。
其次，PPT有助于提高學生的記憶力和學習效果。通過合理的排版和設計，我們可以將關鍵知識點呈現在PPT上，幫助學生更好地理解和記憶。例如，在一次英語閱讀訓練中，我使用了PPT來展示文章的主要信息和重點句子，學生在閱讀完文章后，通過觀看PPT的重點內容，能夠更好地把握文章的主旨和理解文章的細節(jié)。此外，如果將重要知識點通過PPT進行測試，學生也能夠因為參與互動，在邊玩邊學的過程中不斷鞏固所學知識，提高學習效果。
再次，PPT為英語活動提供了更廣闊的展示平臺。實際上，PPT不僅僅用于學習和教學，還廣泛應用于演講、展示和比賽等場合。在英語活動中，我們可以利用PPT作為一個窗口，向學生展示他們的創(chuàng)意。舉例來說，我曾經組織學生進行一次英語演講比賽，學生可以通過PPT來陳述演講內容，圖文并茂地展示他們對于主題的理解和觀點。這不僅使學生的演講更富有感染力，也為其他學生提供了借鑒和學習的機會。
最后，PPT可以促進學生的批判性思維和創(chuàng)造力。通過設計和編輯PPT，學生需要對于內容進行分析和篩選，從而培養(yǎng)了他們的批判性思維能力。同時，學生還可以通過創(chuàng)造性地運用PPT的各種功能，展現自己的獨特思維和創(chuàng)意。例如，我曾經給學生們布置一個任務，讓他們通過PPT來呈現他們對于一個英語故事的重新創(chuàng)作和改編，結果學生們展示了許多創(chuàng)意十足的版本，無疑大大激發(fā)了他們的創(chuàng)造力。
總結起來，英語活動PPT在教學中的應用是一種積極而有效的手段。它使英語活動更加生動有趣，提高了學生的記憶力和學習效果，提供了更廣闊的展示平臺，同時也培養(yǎng)了學生的批判性思維和創(chuàng)造力。不過，我們在運用PPT的過程中也要注意適量使用，避免過分依賴PPT而忽視了其他教學手段的有效性。只有將PPT與其他教學手段結合起來，我們才能更好地發(fā)揮PPT在英語活動中的作用，提高學生的學習效果。
英語活動心得體會篇十一
第一段：引言（引入話題，闡述重要性）。
英語學習是我們學生必備的一項技能，而PPT作為一種高效便捷的表達工具，已被廣泛運用于各個領域。在英語學習中，通過制作英語活動PPT，不僅能夠提高我們的英語能力和表達能力，還能夠鍛煉我們的思維邏輯和團隊合作能力。在這次的英語活動PPT制作中，我深切地意識到了PPT的重要性和價值，同時也積累了一些體會和心得。
第二段：感受與學習（介紹活動過程和所學內容）。
在這次英語活動中，我們分成小組進行了PPT制作的比賽。在制作過程中，我們首先進行了主題選擇，根據要求確定了我們小組要制作的主題，然后展開了資料收集和整理工作。通過查閱大量的英語資料和各種參考書籍，我們逐漸掌握了有關主題的基本知識，并開始進行PPT的組織架構的設計。在設計過程中，我們需要充分思考如何將知識有機地串聯(lián)起來，使整個PPT具有邏輯性和連貫性。為了追求更好的表現效果，我們還學習了一些PPT制作的技巧和方法，例如選取合適的字體和背景顏色、制作精美的圖片和動畫效果等。
第三段：團隊合作（強調團隊精神）。
在整個PPT制作過程中，我深切感受到了團隊合作的重要性。每個組員都各司其職，共同努力，才能最終完成一份精美的PPT作品。我們相互交流、互相鼓勵和協(xié)調配合，不僅提高了效率，還培養(yǎng)了我們的團隊意識和溝通能力。當遇到一些技術難題和意見分歧時，我們都能夠積極主動地提出解決方案，以達到組織目標。這種團隊合作的精神和能力對于我們未來的學習和工作生活都具有重要意義。
第四段：表達能力的提高（強調英語表達能力）。
通過制作英語活動PPT，我們不僅加深了對英語知識的理解和掌握，還提高了我們的英語聽說讀寫能力。在PPT設計和演講過程中，我們需要運用到平時積累的大量英語詞匯和表達方式，既鍛煉了我們的英語能力，又讓我們更加自信地進行口語表達。同時，制作PPT還幫助我們培養(yǎng)了一種邏輯思維和具體表達的能力，這對于我們的思維能力和語言表達都具有積極的促進作用。
第五段：總結與收獲（總結體會，強調PPT的價值和應用）。
通過這次英語活動PPT制作，我深切體會到了PPT作為一種高效的表達工具在英語學習中的重要性。它不僅可以幫助我們更好地組織和表達我們的想法，也為我們展示才華提供了一個良好的平臺。在今后的學習和工作中，我將繼續(xù)加強對PPT制作技巧和表達方法的學習，并將其應用到更廣泛的領域中去。相信通過不斷的努力和實踐，我的英語能力和表達能力會得到更大的提升。
總之，通過參與英語活動PPT制作，我不僅學到了許多英語知識和技巧，還從中體會到了團隊合作的重要性，并提高了自己的表達能力。這對我的英語學習和個人發(fā)展都產生了積極的影響。我相信，只要不斷學習和實踐，我能夠在英語活動PPT制作中取得更好的成績，實現突破自我，超越夢想的目標。
英語活動心得體會篇十二
英語結對交流活動是一種有效的教育教學模式，促進了學生英語口語的提高，并加深了他們對英語文化的理解。在這次活動中，我結對的學生是一位來自美國的交換學生，我們通過互相交流，達到了提高英語能力的目的。
第二段：溝通交流的重要性。
在活動過程中，我意識到了溝通交流的重要性。面對一個與我母語不同的語言環(huán)境，我不僅需要運用自己所學的英語知識和技巧，還要特別注重語音語調的準確性。同時，通過與結對學生的對話交流，我學到了很多美國文化的背景知識，如他們的節(jié)日、飲食習慣等。這些知識的學習讓我更加了解了這個國家的文化和生活方式。
第三段：提高英語口語和自信心。
通過與美國交換學生的交流，我的英語口語能力得到了顯著的提高。在最初的幾次交流中，我會有些拘謹和緊張，但是交流的次數越多，我就越自然地表達自己，并且獲得了更多的自信。不僅如此，我還收獲了很多關于英語語法和詞匯使用的指導和糾正，這對英語學習有著積極的影響。
第四段：培養(yǎng)語言能力和文化意識。
英語結對交流活動不僅僅是學習語言，更是培養(yǎng)了我對其他文化的興趣和洞察力。通過交流，我發(fā)現美國學生們喜歡參加各種社團活動，對自己的興趣愛好非常熱衷。這讓我深入思考自己的愛好，并嘗試去實現自己的夢想。此外，我還通過交流了解到了美國學校的教育體制和課程設置，這對我今后的學業(yè)規(guī)劃有了重要的啟示。
第五段：總結體會。
參與英語結對交流活動是我學習英語的寶貴經驗。通過與美國交換學生結對交流，我不僅提高了自己的英語口語能力，還增加了對不同文化的理解和認識。這次活動使我明白了語言不僅僅是學習詞匯和語法，更是了解其他文化和世界的一扇窗。在今后的學習生活中，我將繼續(xù)保持與外國學生的交流，拓寬自己的視野，不斷提高自己的語言能力和文化意識。
總結：
以上是關于英語結對交流活動心得體會的五段式文章。通過這次活動，我不僅提高了自己的英語口語能力，還加深了對美國文化的理解。同時，我也明白了溝通交流的重要性，在今后的學習生活中，我將繼續(xù)保持著結對學生的交流，不斷提高自己的語言能力和文化意識。
英語活動心得體會篇十三
攀登英語學習實驗2009-2010學年第一學期工作計劃一、學期總體工作目標創(chuàng)新性地開展攀登英語實驗活動，開展“以老帶新，創(chuàng)新發(fā)展”活動，帶動新加入的一年級的攀登英語實驗更快進入狀態(tài)，結合以前開展攀登英語的優(yōu)秀經驗，充分發(fā)揮實驗教師的創(chuàng)新精神，創(chuàng)造性地開展實驗活動，創(chuàng)建有我校特色的攀登英語實驗。二、本學期具體工作目標1、實驗工作方面。結合我校各項特色活動的開展，抓好各項常規(guī)實驗工作的落實的同時，創(chuàng)造性地開展實驗工作，爭創(chuàng)“攀登英語優(yōu)秀實驗學?！?。2、實驗教師方面。加強實驗教師的學習和教學研究的力度，以攀登英語課題實驗為契機，促進實驗教師的專業(yè)成長，促進教師素質的飛躍發(fā)展，爭取每位教師都能成為“攀登英語優(yōu)秀實驗教師”。3、實驗學生方面。結合學校各項活動的開展，認真實施攀登英語教學工作，并在實驗工作中，努力實現攀登英語所倡導的促進學生發(fā)展的各項目標，促進學生英語素質的提高和英語學習興趣的培養(yǎng)?？偟膩碚f，就是我校的攀登英語實驗要讓學生受益，教師成長，學校發(fā)展。三、本學期實驗情況分析1、課題組的組成。本學期，我校的攀登英語課題組，依然是由本校校長任課題組長，吸收優(yōu)秀的、年輕有為的教師參與課題研究，課題組成員都是素質高，工作能力強，樂于并積極參與攀登英語實驗的年輕教師。2、主課教師。二年級的主課教師仍然為往屆攀登英語課題實驗的教師，這些教師，工作認真負責，具有較高的教學水平和英語素質，有著豐富的攀登英語教學經驗，在以往的實驗工作中，能夠成功圓滿地完成各項任務，都是優(yōu)秀的攀登英語實驗教師。一年級的主課教師是由學校精挑細選的優(yōu)秀教師，這些教師的特點是，年輕有為，工作能力強，素質高，有一定的英語基礎，更為重要的是這些教師都是樂于并積極參與攀登英語實驗的教師。3、實驗學生。本學期，我校除繼續(xù)在二年級開展攀登英語實驗同時，在一年級也開展攀登英語實驗活動。二年級的實驗學生，英語素質得到一定的培養(yǎng)，學習英語的興趣比較濃厚。一年級的學生中由部分學生在幼兒園曾接觸過英語，而且通過調查得知，一年級的學生家長平均學歷水平較之去年要高，這對我們開展家校協(xié)同工作提供了條件。二、學期工作重點本學期的工作重點是在抓好常規(guī)的攀登英語實驗工作之外，創(chuàng)新性地開展各項工作，結合我校各項活動的開展，使攀登英語融入我校的`各項活動中，充分發(fā)揮攀登英語的優(yōu)勢和特點，在實際的學校工作中檢驗攀登英語的價值所在。1、召開新學期攀登英語動員大會和一年級攀登英語開題動員大會，認真研究制定本學期實驗的工作的各項計劃，方案和制度。2、開展“以老帶新，創(chuàng)新發(fā)展”活動，通過開展一年級攀登英語主課教師培訓、聯(lián)合學習、攀登說課等活動，使一年級的主課教師盡快進入認識攀登英語，直至熟悉攀登英語，從而能夠駕馭攀登英語。3、繼續(xù)開展基于問題解決的教學研究活動，并將課堂問題課題化，開展主題研究活動，促進實驗教師教學科學研究的能力和解決問題的能力提高。4、抓好常規(guī)工作的落實。認真落實各項計劃和方案的實施，認真做好各項制度的落實，如定期組織觀摩課活動，每周例會活動，家庭隨訪活動、教師的學習培訓活動等。5、探索家校協(xié)同工作的新方式。繼續(xù)開展家庭隨訪活動，在此基礎上開展創(chuàng)新研究工作，結合我校學生家庭的具體情況開展家校協(xié)同工作。6、定期開展專題學習活動。創(chuàng)新活動模式，使其更能適應我校的區(qū)域狀況。7、、做好與項目組的聯(lián)系工作，及時上傳本校實驗的經驗、做法、隨筆等，及時反映課題實驗中出現的問題，以尋求解決途徑。隨時登陸攀登英語網站，學習先進教育理念及實驗經驗，了解課題實驗的新發(fā)展動向。8、做好實驗經驗的總結，材料的積累和檔案的管理工作。三、每周重點工作具體安排第一周召開新學期攀登英語課題實驗動員大會，研究制定各項計劃、制度、條例等，第二周開展“以老帶新”的培訓活動，通過老教師開展的理論培訓，光盤學習，攀登英語說課等方式對新主課教師進行培訓。進行環(huán)境布置，開展環(huán)境布置評比活動。第三周一年級開展攀登英語預學習活動，二年級開展暑期學習展示活動與評價的討論和準備。第四周開展集體備課和二年級攀登英語主課教師的課堂觀摩評價活動。第五周繼續(xù)開展以上活動。召開家長說明會，廣泛征求家長的意見，取得家長的支持。第六周放假。第七周開展一年級攀登英語主課教師課堂觀摩評價活動。第八周開展基于問題解決的教學研討活動，提出教學中的問題，進行專題研究，找出解決問題之道。第九周開展本校內的攀登英語教學成果展示活動，準備參加縣英語風采展示活動。第十周開展中期展示活動。第十一周開展攀登英語教師與常規(guī)英語教師的聯(lián)合觀摩教研活動，互相取長補短。第十二周組織主課教師的培訓學習工作，重點是小組活動的開展和評價活動的開展，組織小組活動開展和評價活動開展評比活動。第十三周組織實驗教師優(yōu)秀隨筆，教學案例，優(yōu)質課，論文評比活動。第十四周常規(guī)教學活動。第十五周開展優(yōu)秀家長之聲，優(yōu)秀家庭隨訪記錄，優(yōu)秀學習筆記，優(yōu)秀研究成果的評比活動。第十六周組織實驗教師的培訓學習工作。重點是待進生的轉化和游戲活動在課堂教學中的實施。第十七周元旦匯演演出的準備工作。第十八周常規(guī)教學活動，開展元旦匯報演出活動。第十九周常規(guī)教學活動。第二十周開展課堂教學觀摩研討評價活動。第二十一周一、二年級分別召開教學專題研討會議，就本冊教學中出現的問題進行專題研討活動。第二十二周英語樂園活動。第二十三周期末展示，期末總結，進行評優(yōu)獎勵活動。注：1、教學過程中，如有變動，按實際情況變更。2、主課教師素質培訓、每周例會活動、基于問題解決的教學研究活動和實驗教師的學習以及家校協(xié)同工作等常規(guī)工作穿插于整個教學過程中。3、參加人員及地點另定。昌樂縣城關街道北關小學攀登英語課題組2009.9
英語活動心得體會篇十四
英語作為一種全球通用的語言，在現代社會中扮演著重要的角色。對于我來說，學習英語是一段既充滿挑戰(zhàn)又充實的經歷。在這段時間里，我積累了許多心得體會，不僅提高了我的語言能力，而且為我打開了更廣闊的世界。在這篇文章中，我將分享我對學習英語的心得。
首先，學習英語需要付出持久的努力。當我剛開始學習英語時，我很快就發(fā)現它的復雜性。英語有著豐富的詞匯和文法，而且要掌握它，需要耐心和毅力。我意識到只有每天堅持練習，才能夠提高我的聽說讀寫技能。我每天都會安排一定的時間進行英語學習，包括聽英語歌曲，看英語電影，閱讀英語小說等。通過堅持不懈的努力，我的英語水平得到了顯著提升。
其次，學習英語需要拓寬視野。學習一門語言并不僅僅是為了學會單詞和語法規(guī)則，更是為了了解不同的文化和思維方式。通過學習英語，我深入了解了英語國家的歷史、文化和習俗。我也有機會與來自世界各地的人交流，了解他們的經驗和觀點。這使我意識到不同的文化之間存在差異，并且讓我更加開放和包容。
再次，學習英語需要利用各種資源。隨著科技的發(fā)展，我們有更多的機會訪問各種英語學習資源。例如，在線課程、英語學習網站和語言學習應用程序等。我發(fā)現利用這些資源可以提高學習效率。我可以根據自己的需求選擇不同難度的練習，從而逐步提高我的語言能力。此外，參加英語角、英語演講比賽等活動也是一個很好的鍛煉和實踐機會，它們可以幫助我更好地運用所學的語言。
最后，學習英語需要不斷克服挫折。學習英語是一項長期的任務，充滿了艱辛和挑戰(zhàn)。在這個過程中，我經常遇到語言障礙、缺乏自信以及對自己能力的懷疑。然而，我意識到不要害怕犯錯誤，而要從錯誤中學習。我積極參加口語和寫作練習，接受他人的指導和建議，從而不斷改進和提高自己。我相信只要堅持下去，就一定能夠克服困難，并取得進步。
總之，學習英語是一項長期而充實的過程，需要持久的努力、拓寬視野、利用各種資源以及克服挫折。通過學習英語，我改變了自己的思維方式和視角，不僅提高了自己的語言能力，而且也為我打開了更廣闊的世界。我相信，在不斷的學習和實踐中，我將繼續(xù)進步，更好地運用英語。
英語活動心得體會篇十五
近日，我參加了一場關于英語學術活動的研討會，對此我深感收獲良多。在這次研討會上，我結識了許多志同道合的同學和富有經驗的老師，也從他們身上學到了許多學術上的寶貴經驗。通過這次學術活動，我深刻認識到學習英語不僅是學習語言知識，更是學習一種學術思維方式和思考問題的能力。以下是我對這次學術活動的心得體會。
首先，這次學術活動給我了一次與優(yōu)秀學者的交流機會。會議中，我給自己定下一個小目標：要積極與會場上的學者們進行交流。當我站在臺上向全場講解我的研究時，我能感受到一股無形的力量推動著自己。對我而言，這次機會無疑是一次稀缺的經歷。通過和他們的交流，我了解到了學習英語并不是僅僅掌握單詞和語法，更重要的是能夠熟練運用英語進行學術思考和表達。與這些優(yōu)秀學者的互動讓我深感自己的不足之處，也激起了我進一步努力的動力。
其次，這次學術活動讓我領悟到在學術道路上，閱讀的重要性。研討會上，許多老師和學者分享了自己的學術心得和經驗。其中，最為重要的一點就是要堅持讀書的習慣，并要有一種持續(xù)不斷的學習熱情。英語學術活動不僅僅是講述自己的研究成果，更是將自己思考成果融入到全球性的學術領域中。閱讀各種各樣的英文文獻，了解最新的研究進展，有助于我們與他人展開更為廣泛的對話，提升自己的學術能力。尤其是閱讀英文論文，對于我們提高英語水平和接觸國際化學術視野非常有幫助。
第三，這次學術活動讓我明白了專注與批判性思維的重要性。在與學校提供的文獻和參考資料練習了如何進行專注和批判性思維之后，這次研討會給我提供了一個展示這些技能的機會。我發(fā)現，只有不斷去質疑和深入思考問題的根本，才能夠真正理解和掌握學術知識。在這次學術活動中，我不斷地提問和思考，從而發(fā)現了問題的本質和深層次的內涵。這為我的學習和思考提供了很大的幫助。
再次，這次學術活動也讓我意識到了團隊合作的重要性。在學術道路上，很少有人能夠獨自一人取得巨大的成就。學習英語，也需要與他人進行合作和交流。在這次學術活動中，我和其他同學組成了一個小組，我們通過合作分享自己的研究成果，并討論互相的問題和困惑。通過這種合作，不僅可以加深對問題的理解，還能夠提高我們的合作能力和解決問題的能力。團隊合作不僅可以提高我們的學術成績，也可以培養(yǎng)我們的社交能力和合作精神。
最后，這次學術活動讓我對英語學術研究的重要性有了更深的認識。在全球化的時代，學術研究成果的交流和傳播已經成為各領域學者們的重要任務。學術活動提供了一個平臺，使我們能夠展示和交流自己的研究成果，為他人提供幫助和啟發(fā)。通過參與學術活動，不僅可以提高自己的英語能力，還可以擴展自己在學術領域的影響力。這次學術活動給我?guī)砹撕芏嗟膯⑹?，讓我更加認識到了英語學術研究的重要性和意義。
綜上所述，通過參加這次英語學術活動，我收獲了很多寶貴的經驗和啟示。我深刻認識到學習英語不僅僅是為了應對考試和提高口語表達能力，更是需要掌握學術思維和批判性思維的能力。通過與優(yōu)秀學者的交流和合作，我不僅提高了自己的英語水平，也拓展了自己在學術領域的視野和影響力。在今后的學習中，我將繼續(xù)努力，堅持閱讀和思考，不斷豐富自己的學術知識和經驗，為自己的學術目標邁進。
英語活動心得體會篇十六
每個人都有自己的興趣愛好和喜歡參加的活動。不同的活動給人們帶來不同的意義和體驗。近期我參加了一次音樂會，雖然只是一場普通的音樂會，但是我從中得到了很多啟發(fā)與體會。活動后，我深刻地認識到音樂的美好和它對我的影響。以下是我對這次活動的體會與思考。
首先，這場音樂會讓我重新發(fā)現了音樂的魅力。作為一名音樂愛好者，我常常用音樂來舒緩自己的情緒和放松心靈。然而，在這次音樂會上，當我親身感受到音樂家們激情四溢的表演和音樂的動人旋律時，我才真正認識到了音樂的無限魅力。音樂能夠提供情緒上的釋放，讓我擺脫日常的焦慮和壓力，并且?guī)Ыo我一種內心深處的平靜與寧靜。
其次，這次音樂活動也給我?guī)砹藢σ魳返母钊肜斫?。在音樂會上，我欣賞到了各種不同類型的音樂作品，包括古典音樂、爵士樂和搖滾樂。每個作品中，都蘊含著作曲家的情感和對生活的理解。通過欣賞這些不同風格的音樂，我不僅對音樂的技巧有了更深刻的認識，也更加理解了音樂背后的故事與情感。這讓我更加欣賞和尊重音樂，也激發(fā)了我對音樂的學習與創(chuàng)作的興趣。
此外，這次音樂會還給我提供了一個與他人分享音樂的機會。在音樂會上，我結識了很多熱愛音樂的朋友，他們來自不同的文化背景，但都因為音樂而聚在一起。我們一起討論音樂，交流彼此對音樂的理解與喜好。這使我意識到音樂是一種語言，它能夠跨越語言和文化的障礙，拉近人與人之間的距離。通過音樂，我遇到了一些志同道合的朋友，我們在一起分享音樂，彼此激勵和鼓勵，更加堅定了我在音樂道路上的前進勇氣。
最后，這次音樂會給我留下了對未來的思考與期待。在現代社會，我們常常被各種各樣的娛樂方式和科技產品所分散和淹沒，很難完全投入到一件事情中去。而這次音樂活動，讓我沉浸在優(yōu)美的音樂之中，忘卻了外界的喧囂和紛擾。這也讓我意識到，我們應該多花時間投入到真正喜歡的活動中，將心思放在值得的事情上。并且這次音樂會也激發(fā)了我繼續(xù)追求音樂的激情，我希望將來能夠更深入地研究音樂，甚至投身于音樂事業(yè)。
總之，這次音樂會是我參加的一次難忘的活動，在這場音樂會中，我重新認識到了音樂的美妙與無限魅力，深入理解了音樂背后的故事與情感，結交了志同道合的朋友，同時也對未來充滿了思考與期待。這次活動不僅豐富了我的人生經歷，也提醒了我要去追求自己真正熱愛的事物。我相信，只要我們持續(xù)投入并堅持努力，我們都能夠在自己熱愛的領域中實現自己的價值和夢想。
英語活動心得體會篇十七
隨著全球文化交流的加深，越來越多的人開始學習英語。而英語配音活動是提高英語口語和聽力的一種有效方式。在過去的幾個月里，我有幸參加了一次英語配音活動，并從中收獲頗豐。在這篇文章中，我將分享我在這個過程中的體會和學到的東西。
首先，通過英語配音活動，我意識到了發(fā)音的重要性。在配音活動中，我們需要模仿英文角色的發(fā)音，以達到和原聲相似的效果。這讓我明白了正確發(fā)音對于和外語者交流是多么重要。在過去的學習過程中，我常常忽視了發(fā)音這個方面。然而通過這次活動，我發(fā)現只有掌握了正確的發(fā)音，我們才能真正地與母語說英語的人進行流暢的交流。
其次，在配音活動中，我也明白了語音語調的重要性。在英語配音中，不僅僅要求我們發(fā)出正確的音，還需要我們注意語音的語調。通過調整語調，我們能夠更好地表達角色的情感。我曾經試圖通過模仿電視劇和電影中的人物來學習英語，但是我發(fā)現自己的語調總是不那么自然。參加這次活動后，我學會了更好地運用語音語調，使我的英語更加地流利自然。
此外，英語配音活動也讓我學會了更多的詞匯和表達。在配音的過程中，我們需要理解對話的情境，并根據情境和角色的特點選擇合適的詞匯和表達方式。通過這個過程，我掌握了更多常用的英語詞匯和表達，擴大了自己的詞匯量。這種學習方式不僅讓我對詞匯有了更深入的了解，還使我能夠更好地運用這些詞匯來表達自己的意思。
配音活動中的角色扮演也為我提供了鍛煉口語的機會。在這次活動中，我不僅僅是模仿角色的發(fā)音，還要通過角色的扮演來表達角色所要表達的情感和意思。這不僅考驗了我的口語能力，還讓我學會了更好地理解和運用英語語境。通過這樣的角色扮演，我深刻地體會到了語言和文化之間的緊密關系，也理解了語言背后所包含的文化差異。
綜上所述，英語配音活動是我一次極富收獲的學習經歷。通過這次活動，我意識到了發(fā)音和語音語調的重要性，學到了更多的詞匯和表達方式，并鍛煉了我的口語能力。通過配音活動，我不僅加深了對英語的理解，同時也增加了對英語文化的了解。這次活動讓我更加熱愛學習英語，也堅定了我繼續(xù)學習和提高英語能力的決心。我相信，在今后的學習中，我將繼續(xù)努力并不斷提升自己的英語水平。