報(bào)告的撰寫需要我們清晰地陳述問題、分析數(shù)據(jù)、提出結(jié)論，并給出相應(yīng)的建議或改進(jìn)措施。要寫一篇較為完美的報(bào)告，首先需要對(duì)所研究的主題進(jìn)行充分的了解。范文中的案例、分析和結(jié)論都具有一定的代表性和普適性，可以幫助讀者更好地理解和應(yīng)用報(bào)告的寫作技巧。
英語戲劇表演實(shí)踐報(bào)告篇一
20xx年的暑假充滿著激情，作為將要進(jìn)入大學(xué)二年級(jí)的學(xué)生來說，大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐則又有著獨(dú)特的期待和意義。作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐的重要途徑。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。
上大學(xué)以來我一直想去社會(huì)里做實(shí)踐。后來經(jīng)過同學(xué)的介紹我找到了一份家教的工作，這是我的第一份社會(huì)實(shí)踐工作。這是一個(gè)鍛煉自己的能力和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐家教
社會(huì)實(shí)踐是每一位大學(xué)生必須經(jīng)歷的一個(gè)過程，它是一次很好的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì)，是在課堂掌握不到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。今年暑假，我也運(yùn)用長(zhǎng)假的機(jī)會(huì)進(jìn)行家教社會(huì)實(shí)踐，也終于感受到教授知識(shí)的不容易，而自己的教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合有了非常大的收獲，對(duì)我的今后學(xué)習(xí)非常大的幫組，下面就是社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。
求等等。
我了解到我的學(xué)生是一名初中生，作為她的老師，首先我了解她的基本情況，她是一個(gè)求知欲很強(qiáng)的人，但是有點(diǎn)懶惰，上課容易走神，特別是英語總是她的弱點(diǎn)，無論怎么學(xué)總是不見起色，以至于到后來只要看到有關(guān)英語的東西就頭疼。因此她的英語成績(jī)不盡人意。父母對(duì)她抱以很大的期望，希望她能夠考上重點(diǎn)高中，近而考入重點(diǎn)大學(xué)。而她現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔(dān)憂。
我可以感受到她父母心中那種望子成龍的殷切期望，也同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。雖然我是英語專業(yè)的學(xué)生，但我畢竟沒有任何實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，教好對(duì)我來說是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。我決定全力以赴！
在第一天的兩個(gè)小時(shí)的上課中，我盡量與她聊一些比較有趣的事情，當(dāng)然是有關(guān)于英語的。對(duì)于她這樣的情況我覺得我應(yīng)該從培養(yǎng)她對(duì)英語的興趣開始。從英語的一些趣味小故事，到比較出名的美國大片。我發(fā)現(xiàn)她的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到她的課本，或是一提到有關(guān)語法的東西，她的眼神又開始晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感。一天的兩小時(shí)家教時(shí)間很快就過去了，我跟她相處得還算愉快。
為了改善她懶惰和喜歡走神的毛病，我給她講了我同學(xué)的經(jīng)歷，給她闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。她似乎懂得了什么，不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給她聊類似的事，不時(shí)地與她交談學(xué)習(xí)體會(huì)。她的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。因此，我在以后的講課中，對(duì)她的要求漸漸嚴(yán)格起來，并經(jīng)常給她講解懶惰的害處。她雖然聽得進(jìn)去，但改觀不大，其實(shí)我認(rèn)為這是可以理解的。
從哪幾個(gè)方面考慮才會(huì)更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用處的。我平時(shí)會(huì)布置她用簡(jiǎn)單的英語寫一些小隨筆或是日記。她就在這段時(shí)間拿給我看，與我分享她的喜怒哀樂。我也就趁此機(jī)會(huì)修正她句子當(dāng)中的錯(cuò)誤，拓寬她的寫作思路。
有了第一天好的開始，我對(duì)我下面的講課內(nèi)容有了很大的信心，鑒于學(xué)生的現(xiàn)狀，我知道在除了學(xué)習(xí)態(tài)度方面以外，我要幫她補(bǔ)習(xí)的就是關(guān)于英語方面的基礎(chǔ)知識(shí)。說到基礎(chǔ)知識(shí)，我首先想到了書本也就是教材上的語句，因?yàn)樵谖覀兯佑|的學(xué)習(xí)資料方面，教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性，它是一個(gè)藍(lán)本，首先要讓學(xué)生了解自己的教材，認(rèn)識(shí)到教材的邏輯性。第二天我讓學(xué)生帶了教材，首先帶她翻看了目錄，聽她給我朗讀目錄的內(nèi)容，這樣一是看她的語音語調(diào)了解她的口語基礎(chǔ)，二是培養(yǎng)她在讀和表現(xiàn)這方面的訓(xùn)練。從她朗讀目錄的語調(diào)語音，我了解到在語音語調(diào)方面存在的問題并不是很大，只是缺少一定的自信心。這時(shí)候我的角色就變成了她的朋友來鼓勵(lì)她，激勵(lì)她是一個(gè)很好的學(xué)生。然后我就對(duì)于教材目錄的編排進(jìn)行了有序的講解，從我的講解以及我的鼓勵(lì)中，學(xué)生已經(jīng)有了問問題的`想法，對(duì)于這樣的機(jī)會(huì)我當(dāng)然要抓住，認(rèn)真詳細(xì)的對(duì)她的問題進(jìn)行了講解，她對(duì)我的回答也是相當(dāng)滿意。為了確定她是真正了解了教材的實(shí)用性以及知識(shí)性，我對(duì)她提出了幾個(gè)引申的問題，盡管回答的不是很到位，但是從她的回答中我已經(jīng)了解到她對(duì)課程編排的了解也已經(jīng)有了自己的看法，真的實(shí)屬不易。
接下來的為期一個(gè)月的教學(xué)，就在不斷的改進(jìn)中度過了，在拿到工資的時(shí)候，我很開心，畢竟是自己人生的第一份勞動(dòng)所得啊。不過，我在這一次在家教中心里也看到了種種的問題：很多家長(zhǎng)不惜重金，也要為孩子請(qǐng)一個(gè)家教，即使家中并不富有，然而省吃儉用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來的錢花在家教上。從一個(gè)層面上來說，這是出于每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子“望子成龍，望女成鳳”的一片熱情，然后每每如此，養(yǎng)成了這種社會(huì)家教成風(fēng)的習(xí)氣，究竟是好是壞，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)究竟是否有幫助，為什么現(xiàn)在需要補(bǔ)課的孩子會(huì)如此之多，為什么在學(xué)校里她們不能夠把老師講的學(xué)好？難道是老師故意在課堂上不講，為了讓自己能夠多補(bǔ)些課？我想應(yīng)該不是的。那么為什么現(xiàn)在的都需要補(bǔ)課？為什么在課堂上她們聽不進(jìn)去？以往只有差生需要補(bǔ)課？難不成現(xiàn)在學(xué)生的主流都是差生了？這的確是個(gè)嚴(yán)重的問題!我想有很大一部份是社會(huì)形成的這種補(bǔ)課風(fēng)氣，使得家長(zhǎng)看到人家孩子補(bǔ)了，想到自己孩子沒補(bǔ)就擔(dān)心自己的孩子會(huì)落后，會(huì)比別人家差，于是明明自己孩子成績(jī)不是很差，也讓孩子去補(bǔ)課，這樣孩子明明懂了的東西還要去補(bǔ)，純粹是浪費(fèi)了時(shí)間，沒有學(xué)到更多有用的東西，成績(jī)還是沒有提高，甚至還不如從前。這樣，補(bǔ)課便成了孩子日后必修的功課，孩子的學(xué)習(xí)積極性也漸漸消失。當(dāng)然，我不是指責(zé)這些家長(zhǎng)拼命的給自己孩子補(bǔ)課，畢竟她們也是想讓孩子成績(jī)更好，只是，也許她們的方法不對(duì)，雖然這點(diǎn)也不是我可以去改變或糾正的，甚至我的看法也并不一定就是對(duì)，可是這種全社會(huì)都興沖沖的去補(bǔ)課，我想的確不是一件什么好事，如果要花如此多的錢去自己補(bǔ)課，那么學(xué)校這種東西似乎可以不存在了，還免得你花這么多錢，直接去考試就可以了，所以花最少的錢讓孩子在學(xué)校就學(xué)好，回家要做的就只是復(fù)習(xí)了。這才是上策。
轉(zhuǎn)眼她就要開學(xué)了，我也結(jié)束了為期二十天的家教生活。她的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道勤奮了，以前的疑難問題基本得到了解決，寫作水平也有了很大提高。她的父母很感激我這段時(shí)間對(duì)她的幫助，看到她的進(jìn)步，我也很欣慰。這些天來，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排上，她的進(jìn)步就是我最大的喜悅。
四、總結(jié)
通過此次暑假做家教，我覺得暑期家教是對(duì)自己很好的考驗(yàn)，能鍛煉口才，加強(qiáng)與人交流的能力，也是對(duì)自己知識(shí)的肯定。見識(shí)不同的人、不同的家庭，學(xué)會(huì)怎么做人、與人相處，提早適應(yīng)社會(huì)。而且，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ)，更重要的是她們自身的價(jià)值能得到社會(huì)肯定，增強(qiáng)她們進(jìn)入社會(huì)的信心。
經(jīng)過了將近一個(gè)月的家教生涯，現(xiàn)在的我對(duì)于老師這個(gè)稱謂不再陌生，當(dāng)別人稱我老師時(shí)，沒有了昔日的逃避與羞澀，有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職只是沾上了“教師”的丁點(diǎn)邊，可我分明感到這兩個(gè)字給我?guī)淼暮肋~感。
外國語學(xué)院英語一班
鄭曉星
英語戲劇表演實(shí)踐報(bào)告篇二
實(shí)踐內(nèi)容：對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一”輔導(dǎo)，嘗試上pest1和小學(xué)劍橋英語課程，聽各位老師及喜校長(zhǎng)講課，批改作業(yè)，接待家長(zhǎng)，帶領(lǐng)他們參觀課室，提供招生咨詢服務(wù)，辦理交學(xué)費(fèi)手續(xù)，接聽電話，打印資料，整理相關(guān)收據(jù)資料。
實(shí)踐目的：通過社會(huì)實(shí)踐，能夠鍛煉我自己與人交往的能力，擴(kuò)大交際范圍，進(jìn)一步加深對(duì)教學(xué)了解，培養(yǎng)對(duì)教學(xué)的興趣，增加教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與收獲，也從中發(fā)現(xiàn)自己從未發(fā)現(xiàn)的方面，或許需要改正的習(xí)慣，更或許是某個(gè)被掩蓋的亮點(diǎn)，給自己一個(gè)正確的定位，確立相對(duì)現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)。結(jié)合平時(shí)在校學(xué)習(xí)的教學(xué)技能，再加上實(shí)踐，使之更加完善。另外，我還實(shí)踐了其他領(lǐng)域的工作，擴(kuò)展自己的知識(shí)面，鍛煉提高自己的能力，見識(shí)不同的人，不同的家庭，不同的工作，學(xué)會(huì)怎么做人，與人相處，如何上好一堂課，提早適應(yīng)社會(huì)，為今后成為一名優(yōu)秀的人民教師打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
最熟悉的陌生稱謂，經(jīng)過了將近一個(gè)月的實(shí)踐生涯，現(xiàn)在的我對(duì)于“老師”這個(gè)稱謂不再陌生了，當(dāng)別人稱呼我“老師”時(shí)，已沒有昔日的逃避與羞澀……雖然我的工作只是沾了“教師”的丁點(diǎn)邊，可我分明感到這兩個(gè)字帶給我的豪邁感。我，不枉此行!
放假回家后，我bianco按如期的計(jì)劃找工作。盡管上了很多次網(wǎng)，但都沒有找到合適的。于是我往外跑，從東門走到西門，從西門走到南門，再垂頭喪氣地回到東門(我家住在東門)。一路上，我記下很多輔導(dǎo)中心的聯(lián)系方式，回家后一一打電話與他們聯(lián)系，但結(jié)果都是一樣。我知道，如果讓我媽媽幫我介紹，那肯定是有的，但我要憑借自己的力量，不再依賴熟人，去干一份屬于自己找的工作。
日子一天一天過去了，就在我快絕望的時(shí)候，奇跡出現(xiàn)了。在我家廚房望下去，便是東門橋，橋上過了一條橫幅：英語培訓(xùn)中心暑假招生，我眼前一亮，趕緊與他們聯(lián)系，聽說他們需要老師，我急忙準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷去面試。那晚的面試讓我刻苦銘心，頗有體會(huì)。首先是自我介紹，用英語與考官交流相關(guān)教學(xué)問題，接著做閱讀題(那題是給初二學(xué)生做的，但對(duì)與我來說已經(jīng)很難了，詞匯量特別多)，通過后，考官給我一本初三課本，三分鐘準(zhǔn)備后試教，之后喜校長(zhǎng)再倆面試一回，讓我才藝表演，唱歌，畫動(dòng)物，“一波未平，一波又起”，毫無準(zhǔn)備的我折騰得幾乎“魂飛魄散”，自己感覺壓力很大，但我很慶幸在校有學(xué)過簡(jiǎn)筆畫與粉筆字，這些對(duì)于一個(gè)教師都是至關(guān)重要的。經(jīng)過重重考核，我更加深刻的了解到自己存在的不足，校長(zhǎng)也指出我的弱點(diǎn)。但他知道我們學(xué)校在培養(yǎng)教師方面很出色，是個(gè)很不錯(cuò)的學(xué)校(這讓我不油然增加對(duì)母校的自豪感)，所以校長(zhǎng)破例允許我在這里試教、聽課，向其他老師學(xué)習(xí)，但無報(bào)酬!一段時(shí)間再來考核，若通過，即可教學(xué)生拿工資。雖然沒有報(bào)酬，但我很高興，因?yàn)檫@是一個(gè)難得讓我實(shí)踐與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，賺錢不是最主要的，作為學(xué)生，能賺多少錢，等你畢業(yè)后有的是賺錢的`機(jī)會(huì)。“機(jī)不可失，時(shí)不再來”，我爽快地答應(yīng)了。那晚我媽媽陪我面試到11：00多才回家!
第二天早上8點(diǎn)我準(zhǔn)時(shí)到中心報(bào)到，喜校長(zhǎng)為我安排了工作，我專心了解中心各項(xiàng)職能，包括報(bào)名程序，如何開收據(jù)，使用打印機(jī)打印資料，宣傳本中心……很快，便有家長(zhǎng)帶著孩子前來咨詢報(bào)名，剛接任務(wù)的我十分生疏，幸好在我身邊的楊曉玲老師，馬老師一直幫我解圍，我也從中更加了解情況。大概10：00左右，我接到一位六年級(jí)的學(xué)生，在這十天，我要對(duì)這位學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一”輔導(dǎo)，幫助他順利通過恩益學(xué)校的招生考試去讀初中。
他叫鄭澤，有點(diǎn)胖，我感覺是個(gè)蠻滑稽的小男孩。首先我向他爸爸了解一些情況，且翻閱他帶過來的試卷，我對(duì)學(xué)生的基本情況有了初步掌握：基礎(chǔ)不扎實(shí)，單詞、音標(biāo)不過關(guān)，語法掌握不牢固。
頭一次我不想上課，我面帶笑容與他交流起來，談?wù)剬W(xué)習(xí)方面的，詢問他對(duì)英語是否有興趣?自己覺得在哪方面還存在不足，我該怎么配合他……看我始終不翻課本，他有點(diǎn)奇怪，我告訴他盡早不上課，下午才開始正式上課。聽到我說不用上課，他很高興，于是我們輕輕松松地談起來，他很喜歡看《龍珠》，恰好我有看過，于是我們很投機(jī)地聊了起來。我之所以這么做是想培養(yǎng)他來這上課的興趣，讓他感到在這里上課不是一種負(fù)擔(dān)，也增進(jìn)我與他的感情，“用心和學(xué)生溝通，做他們的朋友”。
中午回家后，我便匆忙地看了看課本，粗略地備課、做教學(xué)計(jì)劃、安排習(xí)題。下午正式上課，或許我們談得來，所以一上課也不緊張，向在教我弟弟一樣。針對(duì)鄭澤的情況，我為他制定一個(gè)“扎實(shí)基礎(chǔ)—逐步提高—適當(dāng)難度”的方針。我跟他講了一下我的教學(xué)計(jì)劃，讓他心里有個(gè)底。
第一，我用三天時(shí)間對(duì)其六年級(jí)兩冊(cè)書的內(nèi)容做簡(jiǎn)要的復(fù)習(xí)，特別是一些比較重要的，跟語法有關(guān)的單元，并要求重點(diǎn)課文呀背誦，在上課前要檢查背誦，以便我找出錯(cuò)誤，糾正語音。與此同時(shí)，我要求他每個(gè)單詞要熟練過關(guān)，寫錯(cuò)了重些5遍，第二天再繼續(xù)聽寫，使他最基本的的那次都能過關(guān)，打下基礎(chǔ)。
第二，挑選重點(diǎn)單元進(jìn)行詳解，著重語法點(diǎn)，因?yàn)閺乃脑嚲砜梢钥闯觯Z法占相當(dāng)大的份量。我知道，光講題是沒用的，所以在備課時(shí)我上網(wǎng)找到一些相關(guān)聯(lián)系，每講一些語法點(diǎn)，在他掌握后，加以做練習(xí)熟練，以達(dá)到鞏固。
我也特意挑選一些易混淆呵錯(cuò)誤理解的知識(shí)點(diǎn)，比如說什么時(shí)候加s，什么時(shí)候該加es;什么句子有現(xiàn)在時(shí)，什么時(shí)候用過去時(shí)或?qū)頃r(shí)以及動(dòng)詞的過去式的特殊情況等。我清楚地知道：他有時(shí)會(huì)給我?guī)怼俺林亍钡拇驌?。記得有一次，我給他講解得清清楚楚，但他聽得很吃力，我講完后問他是否還有疑問，他點(diǎn)頭表示完全聽懂了，過了兩天，為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，我吧那幾道他習(xí)題拿出來讓他去做，結(jié)果，“全軍覆沒”，當(dāng)時(shí)我感覺自己仿佛從九霄云殿一下字掉進(jìn)了無底深淵，只好重頭再來，耐心再耐心，這是我遇到最大的挫折。通過幾天輔導(dǎo)，我也看出鄭澤同學(xué)的缺陷，不難看出他不懂怎么用時(shí)態(tài)，什么是疑問句、反意句、否定句，這也正是他考試失分最嚴(yán)重的部分。于是我加強(qiáng)此方面練習(xí)，題目主要是來自教材的課后和一些課外輔導(dǎo)書(由中心提供)，他練習(xí)時(shí)有簡(jiǎn)單大難，我知道，對(duì)于基礎(chǔ)不扎實(shí)的他要慢慢來，不能操之過急，當(dāng)他掌握到一定的程度再練習(xí)有一定難度的題目。在這過程中，每做道題我都要求他用鉛筆寫，以便日后擦掉他曾做錯(cuò)的題目，再做一遍，看是否能完全掌握。
第三，勞逸結(jié)合才是學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。我知道，一個(gè)學(xué)生連續(xù)兩個(gè)小時(shí)坐在老師旁聽課會(huì)很累，所以在講課過程中我都會(huì)停下來休息十分鐘。也許我與他很談得來，我們總有說不完的話題，時(shí)不時(shí)會(huì)傳來笑聲，別看他的樣子老老實(shí)實(shí)，其實(shí)他很調(diào)皮，但也很幽默。為了使其保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，我采用了很多方式，比如：情景對(duì)話，與語法有關(guān)的小游戲，還有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
苦中有甜，喜憂參半，由于每天都得到輔導(dǎo)中心，我必須起得早，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣(通常要睡到10點(diǎn)多才起床)。開始的幾天，我都是在睡夢(mèng)中起床，提著昏沉的腦袋去洗漱。那種轉(zhuǎn)變的滋味真不好受!為了不遲到，我總要風(fēng)風(fēng)火火地趕路，無論是烈日當(dāng)空還是陰天下雨，到達(dá)輔導(dǎo)中心都是滿頭大汗，屁股尚未坐穩(wěn)，就有家長(zhǎng)前來咨詢，一天的工作又昏天暗地地忙碌起來。哎呀~~累呀!這才體會(huì)父母掙錢的艱辛。
送走了一位學(xué)生，又來了一位學(xué)生。他叫志彬，有點(diǎn)瘦，稚氣未干的娃娃臉，是個(gè)五年級(jí)的小男孩。接下的10天，我要幫他輔導(dǎo)少兒劍橋英語(a級(jí))。這回我真的碰到一個(gè)大釘子，他很聰明，資質(zhì)很好，一點(diǎn)就通，但他聽課時(shí)，經(jīng)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。有時(shí)，我會(huì)很惱火，如此賣命地講，他卻置之不理，極不愿與我配合。好在我有耐心，每當(dāng)他走神時(shí)，我都會(huì)提醒他，耐著性子給他講下去。他做題時(shí)，懶于動(dòng)手，聽課時(shí)，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。懶惰是學(xué)習(xí)的“天敵”，只有不時(shí)地督促他，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來。從劍橋英語這本書可以看出，小學(xué)的孩子要學(xué)這本書比普通小學(xué)英語課本要難得多，英語程度要很好才可以學(xué)得很輕松，這也讓我在備課時(shí)花更多時(shí)間與精力?！傲祷饔忠淮濉?，在接下來的日子他改善很多，我也順順利利地為他上完課。
在輔導(dǎo)中心，除了為這兩位學(xué)生補(bǔ)課，我還有很多其他的事情可以做，比如接待家長(zhǎng)，為他們提供咨詢服務(wù)，了解收費(fèi)情況，加大中心的宣傳力度，辦理報(bào)名手續(xù)，開繳費(fèi)收據(jù)，這也讓我學(xué)會(huì)了如何用老寫字去寫一到十，整理相關(guān)資料，接聽電話，及時(shí)向各位老師反應(yīng)家長(zhǎng)的反饋，給家長(zhǎng)一個(gè)滿意地答復(fù)，我也學(xué)會(huì)用笑去面對(duì)一個(gè)接一個(gè)的陌生人，學(xué)會(huì)做得方與圓，婉轉(zhuǎn)地與家長(zhǎng)談話，讓他們感覺我們的熱情，服務(wù)周到，孩子在我們這里學(xué)習(xí)可以盡管放心!
備課，批改作業(yè)總是少不了，無論是哪位同學(xué)的作業(yè)，我都會(huì)給他們一個(gè)微笑的符號(hào)，寫上批改日期和我的英文名字，當(dāng)然少不了幾句評(píng)語，鼓勵(lì)他們come on!我知道這都要我花很多時(shí)間與精力去了解中心的情況，我也碰到了很多難題，但與我一起工作的老師們都會(huì)很樂意地幫我。在中心，我發(fā)現(xiàn)這里人才擠擠，我的partner是華南師范大學(xué)大一的學(xué)生，她叫林文衡，大我兩歲，本來我應(yīng)該叫她姐姐，但在這里我們沒有界限，就像朋友一樣，有時(shí)我們做下來會(huì)談?wù)?，一起分享在大學(xué)的樂事。另一個(gè)是在澳大利亞讀研的師兄，他叫游挺，是個(gè)很可愛的男生，文質(zhì)彬彬。從他的身上我學(xué)到了很多，他教會(huì)我確立目標(biāo)去拼搏，不斷學(xué)習(xí)，永不放棄。他曾在一中讀高中，他不斷給自己確立目標(biāo)，不斷去努力實(shí)現(xiàn)。雖然他不是英語專業(yè)，他，是計(jì)算機(jī)專業(yè)的，但他的英語水平很高，他告訴我是靠平時(shí)積累的，所以他給學(xué)生在上課時(shí)講得頭頭是道。也讓我明白自己可以從其他方面去不斷努力，挖潛自己還有的潛能，相信“是金子總會(huì)發(fā)光”。雖然在這里我的年紀(jì)最小，學(xué)歷最淺，但能跟他們?cè)谝黄鸸ぷ鳎黄饘W(xué)習(xí)，一起聊天，互相幫助，相處融洽，其樂無窮也!那種累的感覺也似乎減少了很多。在家里我們也會(huì)qq上見，就像老朋友一樣，無話不談。
通過這十多天的磨練，我對(duì)教學(xué)有了更進(jìn)一步的了解，喜校長(zhǎng)安排我聽他上pest1的課，之后，他安排我試著上他的課，他則做在后面聽我上課。剛開始我很緊張，感覺講得很亂，但當(dāng)我的一個(gè)笑話引起全班哄堂大笑時(shí)，我才放松下來，從緊張到輕松，分分秒秒在點(diǎn)滴中流逝，點(diǎn)點(diǎn)滴滴也在流逝中讓人回味無窮，讓人豐富經(jīng)驗(yàn)?？粗切┖⒆觽兲煺婵蓯鄣哪?，還有校長(zhǎng)為我投來肯定的目光，我鼓足勇氣繼續(xù)講下去。說真的，那些孩子太可愛了，他們總是做出一些可愛的表情，讓你不由發(fā)笑。智趣問答比賽，拼圖答題游戲，情景對(duì)話練習(xí)等活動(dòng)慢慢進(jìn)入了我的課堂，并起了舉足輕重的作用。他們積極參與其中，寓學(xué)于娛。盡管這一堂課下來，“老師”的角色不好當(dāng)，但沒有沒比孩子們的童真和歡笑更能讓我感到無比的快樂。課后，有的學(xué)生們被留下來背誦課文(因?yàn)樯险n檢查沒完成)，但每次我都跟他們說說笑笑，根本不像是老師與學(xué)生，甚至我還去捏他們那胖嘟嘟的臉，因?yàn)樘蓯哿藒~喜校很高興地對(duì)我說我進(jìn)步很大，比面試時(shí)好多了，教學(xué)實(shí)踐能力明顯提高，也稱贊我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極肯干，功底扎實(shí)多了。
聽后我喜滋滋，雖然我知道這20天來我沒有一點(diǎn)的報(bào)酬，有的只是更累，每天晚上回到家一躺就睡到天亮，但我真的學(xué)到了很多知識(shí)，不僅從教學(xué)，也從其他范疇，從交際中成長(zhǎng)，讓我更早接觸社會(huì)，了解社會(huì)的情況，懂得如何去與人合作、溝通，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，明白了“不積小流無以成江海;不積跬步無以致辭千里”。
英語戲劇表演實(shí)踐報(bào)告篇三
對(duì)學(xué)生已學(xué)部份理論知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用的培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)和了解，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識(shí)，觀察社會(huì)以及分析解決問題的能力，提高學(xué)生的專業(yè)技能，實(shí)踐可以學(xué)到書本外的知識(shí)和能力，開闊視野，是一扇認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì)的窗口，可以提高聽說能力，可以培養(yǎng)合作溝通能力，有助于發(fā)現(xiàn)自身專業(yè)及能力方面的不足，明確以后改進(jìn)的方向。
社會(huì)實(shí)踐方式：學(xué)校組織。
社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間地點(diǎn)：xx年。錦漢展覽館
實(shí)踐對(duì)于大學(xué)生來說是非常有必要的，雖然自己在進(jìn)入大學(xué)前也有過好幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，但并沒有這種有組織有目的的實(shí)踐經(jīng)歷，所學(xué)商務(wù)英語專業(yè)和實(shí)踐地為交易會(huì)對(duì)自己來說也都算是新的領(lǐng)域。于xx年秋在錦漢展覽的實(shí)踐雖然是短短的二十幾天，但卻經(jīng)歷了一個(gè)完整的工作歷程。我覺得在這次實(shí)踐中有很多新的體會(huì)和感受。
首先，對(duì)于交易會(huì)有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。交易會(huì)在促進(jìn)商品出口方面起著重大的作用。交易會(huì)這種活動(dòng)的本身帶動(dòng)了國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，尤其是廣州經(jīng)濟(jì)。它作為一個(gè)窗口展現(xiàn)在國外人士面前，除了經(jīng)濟(jì)上的互動(dòng)還有文化，技術(shù)，知識(shí)各方面的互動(dòng)，商品附上了民族文化氣息。此次實(shí)踐，擴(kuò)寬了我們的視野，擴(kuò)展了知識(shí)面，更有利于我們之后學(xué)習(xí)各國文化的理論課程。不同膚色的人，不同的服飾帶著不同的風(fēng)情，兀自成為一道風(fēng)景，又以匯合的筆墨構(gòu)成一幅風(fēng)景圖。讓我對(duì)世界融爐字樣產(chǎn)生了遐想。我喜歡上了這流動(dòng)的畫面，這變換的色彩。
工作的總體職責(zé)是：
1、按時(shí)參加班前（后）會(huì)，服從主管，及時(shí)匯報(bào)情況。
2、上崗前檢查崗位設(shè)備設(shè)施是否正常運(yùn)作，如發(fā)現(xiàn)設(shè)備有異常，應(yīng)及時(shí)報(bào)告主管人員：提出前配備好所需物品，作好充分準(zhǔn)備。
3、留意當(dāng)天的特別事項(xiàng)，總結(jié)情況，與交班人員做好交接班工作，填寫好意見登記本，并及時(shí)向小組長(zhǎng)或主管人員反映。
4、同時(shí)每個(gè)人都應(yīng)肩負(fù)起“八大員”職責(zé)：
1）導(dǎo)展員：正確介紹展覽會(huì)信息。
2）客服員：及時(shí)準(zhǔn)確的解決客戶的問題。
3）消防員：及時(shí)消除火災(zāi)隱患。
4）保安員：隨時(shí)肩負(fù)起展館、人員及財(cái)務(wù)的安全責(zé)任。
5）保潔員：隨時(shí)發(fā)現(xiàn)不符標(biāo)準(zhǔn)的衛(wèi)生問題，及時(shí)解決。
6）咨詢員：掌握豐富的信息量，隨時(shí)為有需要的客戶提供必要的咨詢服務(wù)。
7）信息員：隨時(shí)收集展會(huì)相關(guān)信息。
8）接待員：彬彬有禮，接待每一位來賓。
交易會(huì)的前期我是在辦證崗上班，工作內(nèi)容是：
1、參展商辦證處和臨時(shí)辦證處：熟悉各類型證件，并清楚辦理xx所需的資料；查驗(yàn)所需辦證資料，請(qǐng)辦證人員填寫相關(guān)表格；熟悉辦證系統(tǒng)操作，準(zhǔn)確、快捷制證；熟悉發(fā)證流程，認(rèn)真填寫領(lǐng)證表格。
2、買家辦證處：熟悉辦理買家證的條件和所需資料；接過登記表和名片，迅速識(shí)別國籍；熟悉買家系統(tǒng)的操作；將打印好的證件裝上證件套及繩子；對(duì)持邀請(qǐng)函和提前辦證的買家配上強(qiáng)套等并送上禮品。工作很輕松，但我不喜歡那種office氛圍。我不覺得我能從中學(xué)到什么，只是我更明白在我們的實(shí)際工作中不是個(gè)人的專業(yè)知識(shí)最重要。起重要一面的是人際關(guān)系的處理，溝通，協(xié)調(diào)以及融合。動(dòng)力。團(tuán)隊(duì)精神。否則一個(gè)人很多好的方面璧如創(chuàng)造力都會(huì)在那些狹隘的勾心斗角中喪失殆盡。主管是一個(gè)廣州人，是個(gè)對(duì)外地人有偏見的人。我常常在想，是什么讓她存著偏見？除了語言上的障礙其他方面是不構(gòu)成的啊。
但語言上的小障礙是可以克服的，如果連這些小差異小障礙都沒法接納，又何以接納更大范圍上的各國差異呢？我同意這一說法：一個(gè)好的上司除了在級(jí)別上能領(lǐng)導(dǎo)下屬，在處事為人。品德方面也應(yīng)具備領(lǐng)導(dǎo)能力。所以在用人單位與求職者進(jìn)行雙向選擇時(shí)，求職者往往會(huì)把是否有一個(gè)好的上司這一因素考慮進(jìn)去。我后期的工作是在驗(yàn)證崗，驗(yàn)證崗工作內(nèi)容是：熟悉掃描器的使用權(quán)用，掌握正確的快速讀取數(shù)據(jù)的方法；密切留意進(jìn)入展區(qū)的買家，提前做好驗(yàn)證準(zhǔn)備；對(duì)沒有證件硬闖展區(qū)的買家進(jìn)行耐心解釋；向離開展區(qū)的買家致意；與保安人員勸阻閑雜人員在門前逗留或進(jìn)入展區(qū)。驗(yàn)證崗的帶班主管是那種善于給人以平和心態(tài)愉悅心情的人。在驗(yàn)證崗上班。雖然比較辛苦要站著上班，但只要懂得享受工作還是覺得蠻好的我是走出辦證崗office到驗(yàn)證崗才看到，感受到外面的人和事的重復(fù)著簡(jiǎn)單的語言，簡(jiǎn)單的動(dòng)作。但很多外國人喜歡制造樂子，使得我們?cè)究菰锏墓ぷ黝D生樂趣。有時(shí)和身邊的同事進(jìn)行交流，工作便在一種愉悅的氛圍中進(jìn)行著。在英語交際方面會(huì)時(shí)感缺乏，這便給了今后的學(xué)習(xí)以導(dǎo)向。聽著來自不同國家的人講著非純正英語，夾雜著口音，便讓自己學(xué)會(huì)寬容性的接納文化，同時(shí)也鍛煉自己的聽力，而對(duì)于自己學(xué)習(xí)口語也多了幾分自信。
我覺得這次實(shí)踐很有意義，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)后去體驗(yàn)工作，在實(shí)踐工作后重返學(xué)習(xí)，有利于理論與實(shí)踐的結(jié)合，更有利于普通班的學(xué)生獲取工作經(jīng)驗(yàn)，為畢業(yè)后的工作打下基礎(chǔ)。
英語戲劇表演實(shí)踐報(bào)告篇四
臨近放假的時(shí)候，我們班的班長(zhǎng)給我們每一位同學(xué)發(fā)了一張暑期實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系函，要求我們利用暑期的時(shí)間投身到社會(huì)中去，目的是要我們從現(xiàn)在開始積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我拿到那份沉甸甸的信函時(shí)，我知道那不僅僅是一張白紙黑字，而是一份戰(zhàn)書——考驗(yàn)自己的能力的時(shí)刻就要到來，而其中的苦辣酸甜是要你自己去品嘗的。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段，可以有助于大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)鍛煉才干的有效途徑更是大學(xué)生回報(bào)社會(huì)的一種良好形式，是你今后人生旅程的一個(gè)重要開端。
我跟爸媽商談了學(xué)校下達(dá)的暑假任務(wù)，他們都很支持學(xué)校的決定，也贊同我在暑期里去社會(huì)實(shí)踐的這個(gè)想法，其實(shí)從我最初接觸英語家教到現(xiàn)在竟已有二年之久。作為英語專業(yè)的學(xué)生，學(xué)以致用﹑理論聯(lián)系實(shí)踐，是我們用以提高自己專業(yè)水準(zhǔn)的一種有效途徑。英語家教正好為我提供了這樣的機(jī)遇。在這兩年中，雖然也遇到很多的困難，許多的教學(xué)意外，但我在為人師的同時(shí)也以我的學(xué)生為師，授人以知識(shí)并強(qiáng)化自己所學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)。在這兩年中，專業(yè)學(xué)習(xí)取得優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)，我的社會(huì)實(shí)踐能力諸如交流溝通能力﹑組織協(xié)調(diào)能力﹑突發(fā)事件處理等能力也在不斷得到提高增強(qiáng)。這一階段我所獲得的一切將是我珍藏一生取之不竭的財(cái)富。
小學(xué)﹑初中和高中
英語
增強(qiáng)實(shí)際英語教學(xué)的能力，鞏固專業(yè)知識(shí)；獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，部分減輕家庭經(jīng)濟(jì)壓力。傳播知識(shí)：最基本的是激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，提高成績(jī)。包括英語基本知識(shí)學(xué)習(xí)，擴(kuò)大單詞儲(chǔ)備；練習(xí)有感情的朗讀課文并要求背誦重要段落和復(fù)述重要章節(jié)；能夠靈活運(yùn)用所學(xué)句式﹑短語；不同階段與之匹配的語法知識(shí)；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文的興趣，能聽能說能寫;培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力。
a． （博思輔導(dǎo)班）實(shí)踐過程：
首先，先讓我介紹一下我的實(shí)踐環(huán)境。我是在一個(gè)私人創(chuàng)辦的博思培訓(xùn)中心參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的。博思教育培訓(xùn)中心已經(jīng)成立兩年多了。今年暑假博思培訓(xùn)中心一共招了收了小學(xué)、初中和高中共80多人。其中以中小學(xué)為主。每個(gè)年級(jí)各一個(gè)班，每個(gè)班有6—10人。在那里，一共有八位老師，每個(gè)老師都是負(fù)責(zé)兩到三個(gè)班。我負(fù)責(zé)的是初中數(shù)理化，五年級(jí)和六年級(jí)的英語。博思培訓(xùn)中心的負(fù)責(zé)人是毛老師，他是個(gè)很熱心，同時(shí)也是個(gè)很有能力的人。
其次，讓我說說在這次的社會(huì)實(shí)踐中，我得到的兩個(gè)方面的收獲。一方面，作為一名老師，我終于知道當(dāng)一名合格的老師是那么的不易。
候我每次都是早早到達(dá)培訓(xùn)中心，借早到的學(xué)生的課本進(jìn)行我的備課。當(dāng)然也有那些孩子不早到的時(shí)候，所以第二次我就開始在有空的時(shí)候就看他們的課本，最后終于在五天內(nèi)把他們的課本看完了一遍。從那以后，我就開始上網(wǎng)查找和課本相關(guān)的考試題目，為我以后的教學(xué)做好準(zhǔn)備。
其次我的責(zé)任就是每個(gè)兩個(gè)星期都要出一套試題題。一般是在每個(gè)兩個(gè)星期三把出好的數(shù)學(xué)題發(fā)給毛老師，然后毛老師打印出來發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上統(tǒng)一考試。在星期六和星期天的時(shí)候，我就不用去上課了。但是我還是不能太悠閑，因?yàn)槲疫€要批改那些孩子的試卷，然后針對(duì)他們錯(cuò)得較集中的題目再出幾道類似的數(shù)學(xué)題。到了星期一的時(shí)候，先給他們講解上次考過的試卷，然后再把我提前準(zhǔn)備的試題發(fā)給他們，這樣他們掌握得就扎實(shí)多了。后來再考那些考過的試題時(shí)，他們就沒有重復(fù)過去的錯(cuò)誤。
英語戲劇表演實(shí)踐報(bào)告篇五
今年暑假，為鍛煉自已的英語能力到一家賓館培訓(xùn)一個(gè)月的英語，英語社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文。
這是一座海濱城市——防城港，有廣西最大的港口之一，所以經(jīng)常有外國商人來這里做生意，或是一些船員，也有外國游客。賓館之前就接待過一些國外顧客，但是由于賓館的服務(wù)員都不懂英語，無法給客人提供更好的幫助，所以賓館經(jīng)理沒放假前就和我打招呼，放假到賓館給他的員工培訓(xùn)英語。我欣然答應(yīng)了，覺得這是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。
在親戚家休息了幾天，順便整理所要教的內(nèi)容，然后拿去復(fù)印，在賓館有電腦打印機(jī)，整理起來很，很排斥。面對(duì)這些長(zhǎng)輩，我有點(diǎn)不知所措，但還是在課堂上給他們講學(xué)好英語后不論對(duì)賓館還是對(duì)自己都是很有益處的一件事，所以希望大家認(rèn)真的用心的學(xué)。
或許是隨著幾天的學(xué)習(xí)，有的員工感覺越來越難，他們居然不來上課。經(jīng)理知道后很生氣，給他們了個(gè)下馬威，如果學(xué)習(xí)完一個(gè)月后考試不通過,為,的就辭退，考得好的有獎(jiǎng)勵(lì)。后來再也沒有這種情況出現(xiàn)了。大家都很配合上課，也很用功，在沒有事忙的時(shí)候，樓層工作間里都會(huì)有他們讀英語的聲音，我也感到很高興，剛開始大家不熟悉的時(shí)候沒什么話，但是經(jīng)過幾天的相處，彼此都認(rèn)識(shí)了，我和他們也靠近了很多，他們有不懂的都主動(dòng)問，而我也是一遍一遍的耐心教，還給一些因休假而沒有上課的員工補(bǔ)課。雖然讓他們直呼我的名字，但他們還是叫我“梁老師”，面對(duì)這個(gè)有點(diǎn)為時(shí)過早的稱呼，心里終究有點(diǎn)接受不了，也體會(huì)到這個(gè)神圣的職業(yè)背后的酸甜苦辣，做一個(gè)老師真的不容易。
但是有一個(gè)員工的態(tài)度很頑固，她說很討厭英語，看到就頭疼，不想學(xué)，所以沒有和我們一起學(xué)習(xí)。她已經(jīng)知道經(jīng)理的規(guī)定，但是還是對(duì)抗學(xué)習(xí)，我用盡辦法想說服她，但還是無濟(jì)于事。
員工們進(jìn)入狀態(tài)后，學(xué)起來也很快了。時(shí)間也很快就差不多過了一個(gè)月，后面的五天我沒有上新的內(nèi)容，而是和他們一起復(fù)習(xí)所有學(xué)過的內(nèi)容，之前的學(xué)習(xí)我都是在課堂上讓他們強(qiáng)化記憶，現(xiàn)在復(fù)習(xí)起來也不是很吃力，他們倒希望可以提前考。
終于到了考試的時(shí)間，學(xué)的都是口語，所以考試形式就是讓他們和自己的搭檔進(jìn)行情境對(duì)話。然后我再問幾個(gè)句子，讓他們翻譯過來。他們表現(xiàn)得很好，有一個(gè)員工還考出了98分。
當(dāng)我夸他們都學(xué)的非常.本文.由;為好的時(shí)候，他們都說是老師教得好。能得到他們的認(rèn)可，我覺得十分的高興，還沒來的時(shí)候我還擔(dān)心教不好，畢竟也沒有過這全用上了。有時(shí)還幫辦公室的會(huì)計(jì)整理賬單，一個(gè)月下來，不僅嘗試了教學(xué)，還體本文來自驗(yàn)了一點(diǎn)辦公室的工作。也讓我體會(huì)到全面發(fā)展能力的重要性，雖然自己所學(xué)的專業(yè)是師范專業(yè)，但其他知識(shí)的學(xué)習(xí)也很重要，學(xué)好了在出來后都有可能用到。不知道自己以后會(huì)不會(huì)從事教師這個(gè)職業(yè)，現(xiàn)在是給他們上了一個(gè)月的課，但其實(shí)也是給自己上了一堂課，以前覺得自己的性格不適合做老師，但是現(xiàn)在也不是自己想象的那樣完全沒有能力勝任。以后的路還不能確定如何走，但現(xiàn)在可以確定的是先學(xué)好知識(shí)搜集整理，為以后自己的人生鋪路。
英語戲劇表演實(shí)踐報(bào)告篇六
在短短的2個(gè)月暑假里，我一共連續(xù)的艱苦奮戰(zhàn)了40天，回想過去的日子有太多的想說的話，有苦有淚有心酸，有笑有樂有驚喜，五味雜陳，最多的還是享受。故事從頭說起，放假前二個(gè)星期我就已近做好了充分的工作，在校外租了一間房子一共是兩個(gè)月。與此同時(shí)，我投遞了個(gè)人簡(jiǎn)歷并順利在蕪湖博思家教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)得到了一份家教，在博思做了20天。在博思培訓(xùn)班上課是最辛苦的日子，工作日是周一到周五，每天的工作時(shí)間是9點(diǎn)到4點(diǎn)半，中午休息兩個(gè)小時(shí)，看著很輕松的工作，工作時(shí)間似乎也很合理，其實(shí)真正投入去的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上課這些，首先要備好每天要上的課，其次我每天都有40分鐘的車程，去了之后先指導(dǎo)孩子們讀書，上完課后每天還要開近半個(gè)小時(shí)的會(huì)，總結(jié)一天的上課內(nèi)容和出現(xiàn)的突發(fā)狀況，所以每天都是早出晚歸的。之后20天是帶一對(duì)一的上門家教，帶兩個(gè)蕪湖一中的高三生，家住鳩茲家苑，有一位學(xué)生是另一位介紹的。工作時(shí)間是每天早上4個(gè)小時(shí)。學(xué)生很聽話，成績(jī)也相當(dāng)不錯(cuò)，只是英語有些小缺陷，平時(shí)一般都只能拿90多分，在學(xué)習(xí)20天之后的學(xué)校第一次模擬考試中英語漲到了115分，他興奮的發(fā)短信來告訴我，還說請(qǐng)我吃飯。說實(shí)話，真心替我的學(xué)生感到高興。算起來，我一共做了三份家教，最后一份是我從大二就一直帶的小學(xué)生，鏡湖小學(xué)四年級(jí)，家離我租的地方比較近，這個(gè)是每個(gè)周二和周五晚上6點(diǎn)半到8點(diǎn)半，孩子很聽話也很聰明?；丶抑?，我把所有經(jīng)歷的事都跟父母說了一遍，爸媽也十分替我感到驕傲。
臨近放假的時(shí)候，我們班的班長(zhǎng)給我們每一位同學(xué)發(fā)了一張暑期實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系函，要求我們利用暑期的時(shí)間投身到社會(huì)中去，目的是要我們從現(xiàn)在開始積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我拿到那份沉甸甸的信函時(shí)，我知道那不僅僅是一張白紙黑字，而是一份戰(zhàn)書——考驗(yàn)自己的能力的時(shí)刻就要到來，而其中的苦辣酸甜是要你自己去品嘗的。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段，可以有助于大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)鍛煉才干的有效途徑更是大學(xué)生回報(bào)社會(huì)的一種良好形式，是你今后人生旅程的一個(gè)重要開端。
我跟爸媽商談了學(xué)校下達(dá)的暑假任務(wù)，他們都很支持學(xué)校的決定，也贊同我在暑期里去社會(huì)實(shí)踐的這個(gè)想法，其實(shí)從我最初接觸英語家教到現(xiàn)在竟已有二年之久。作為英語專業(yè)的學(xué)生，學(xué)以致用﹑理論聯(lián)系實(shí)踐，是我們用以提高自己專業(yè)水準(zhǔn)的一種有效途徑。英語家教正好為我提供了這樣的機(jī)遇。在這兩年中，雖然也遇到很多的困難，許多的教學(xué)意外，但我在為人師的同時(shí)也以我的學(xué)生為師，授人以知識(shí)并強(qiáng)化自己所學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)。在這兩年中，專業(yè)學(xué)習(xí)取得優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)，我的社會(huì)實(shí)踐能力諸如交流溝通能力﹑組織協(xié)調(diào)能力﹑突發(fā)事件處理等能力也在不斷得到提高增強(qiáng)。這一階段我所獲得的一切將是我珍藏一生取之不竭的財(cái)富。
小學(xué)﹑初中和高中
：英語
增強(qiáng)實(shí)際英語教學(xué)的能力，鞏固專業(yè)知識(shí)；獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，部分減輕家庭經(jīng)濟(jì)壓力。傳播知識(shí)：最基本的是激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，提高成績(jī)。包括英語基本知識(shí)學(xué)習(xí)，擴(kuò)大單詞儲(chǔ)備；練習(xí)有感情的朗讀課文并要求背誦重要段落和復(fù)述重要章節(jié)；能夠靈活運(yùn)用所學(xué)句式﹑短語；不同階段與之匹配的語法知識(shí)；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文的興趣,能聽能說能寫;培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力。
首先，先讓我介紹一下我的實(shí)踐環(huán)境。我是在一個(gè)私人創(chuàng)辦的博思培訓(xùn)中心參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的。博思教育培訓(xùn)中心已經(jīng)成立兩年多了。今年暑假博思培訓(xùn)中心一共招了收了小學(xué)、初中和高中共80多人。其中以中小學(xué)為主。每個(gè)年級(jí)各一個(gè)班，每個(gè)班有6—10人。在那里，一共有八位老師，每個(gè)老師都是負(fù)責(zé)兩到三個(gè)班。我負(fù)責(zé)的是初中數(shù)理化，五年級(jí)和六年級(jí)的英語。博思培訓(xùn)中心的負(fù)責(zé)人是毛老師，他是個(gè)很熱心，同時(shí)也是個(gè)很有能力的人。
其次，讓我說說在這次的社會(huì)實(shí)踐中，我得到的兩個(gè)方面的收獲。一方面，作為一名老師，我終于知道當(dāng)一名合格的老師是那么的不易。
候我每次都是早早到達(dá)培訓(xùn)中心，借早到的學(xué)生的課本進(jìn)行我的備課。當(dāng)然也有那些孩子不早到的時(shí)候，所以第二次我就開始在有空的時(shí)候就看他們的課本，最后終于在五天內(nèi)把他們的課本看完了一遍。從那以后，我就開始上網(wǎng)查找和課本相關(guān)的考試題目，為我以后的教學(xué)做好準(zhǔn)備。
其次我的責(zé)任就是每個(gè)兩個(gè)星期都要出一套試題題。一般是在每個(gè)兩個(gè)星期三把出好的數(shù)學(xué)題發(fā)給毛老師，然后毛老師打印出來發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上統(tǒng)一考試。在星期六和星期天的時(shí)候，我就不用去上課了。但是我還是不能太悠閑，因?yàn)槲疫€要批改那些孩子的試卷，然后針對(duì)他們錯(cuò)得較集中的題目再出幾道類似的數(shù)學(xué)題。到了星期一的時(shí)候，先給他們講解上次考過的試卷，然后再把我提前準(zhǔn)備的試題發(fā)給他們，這樣他們掌握得就扎實(shí)多了。后來再考那些考過的試題時(shí)，他們就沒有重復(fù)過去的錯(cuò)誤。
最后我的責(zé)任就是讓他們盡量聽我講課，簡(jiǎn)單地說，就是課堂紀(jì)律要好些。由于我過去從來沒有經(jīng)歷過這些，剛開始的時(shí)候，我負(fù)責(zé)的班級(jí)課堂比較亂，所以我就主動(dòng)去請(qǐng)教毛老師。幸好毛老師是個(gè)熱心又和藹的人，他總是不厭其煩地給我傳授一些關(guān)于如何教好孩子，主要是如何管好孩子的方法。例如讓他們偶爾做做游戲或者是讓他們多做題，只要不讓他們的手閑著就可以了。最后我就按照毛老師的辦法在講知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，讓他們不斷地做題。當(dāng)他們累的時(shí)候我就讓他們玩游戲，有時(shí)候我會(huì)讓他們猜謎語。上完課后我發(fā)現(xiàn)這樣的方法在課堂上用效果不錯(cuò)，孩子們也很喜歡。
以上是我實(shí)踐內(nèi)容的簡(jiǎn)單描述，下面我將談?wù)勎业玫降牧硪粋€(gè)方面的收獲—我的感想。
我很慶幸自己能在博思教育培訓(xùn)中心度過這個(gè)暑假，在那里我學(xué)到了很多我從前沒有接觸過的東西。我終于了解了老師的辛苦，我也理解了課堂上學(xué)生亂哄哄時(shí)老師的感受，我明白了課堂上學(xué)生不聽講時(shí)老師的感受，同時(shí)我也感受到了學(xué)生的活潑和可愛，也體會(huì)到了學(xué)生在自己的指導(dǎo)下掌握知識(shí)后的滿足感。在毛老師那里，我得到了很多的照顧，其他的老師也經(jīng)常給我建議。我很滿足，我覺得自己在這個(gè)暑假一點(diǎn)也沒有虛度光陰。
但是我更感到深刻的是，我在那些孩子身上看到了很多，例如我早已忘卻的珍貴的人性——純真。雖然我是當(dāng)他們的老師，在學(xué)習(xí)上幫助他們、指導(dǎo)他們掌握知識(shí)，但是，與此同時(shí)，他們也教會(huì)了我要在靈魂深處保持那不應(yīng)該忘卻的珍貴人性純真。每次看到那些可愛天真的孩子們，我的心情總是很舒暢，雖然他們很淘氣，但是在我的眼里，他們那些所謂的調(diào)皮行為也是十分可愛的?？粗麄?，我會(huì)忘記自己是世間俗人的一份子，我會(huì)忘記了世間那黑暗的一面。
總之，在這次社會(huì)實(shí)踐中，我獲得的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)，我還得到了人性中珍貴的財(cái)富，得到了那早已讓我忘卻的人性優(yōu)點(diǎn)。最后我只想說：“這個(gè)暑假我過得很充實(shí)，我一點(diǎn)也不后悔在博思培訓(xùn)中心度過了我的20天暑假生活?！?BR> 作為一名英語專業(yè)的學(xué)生，我們應(yīng)該好好考慮適合我們的未來是什么。我從小到大的愿望就是做一個(gè)老師，如今學(xué)習(xí)英語專業(yè)之后，我的目標(biāo)也變成了成為一名英語老師。所以這個(gè)暑假，我開始了我的歷練。通過朋友的介紹，我接收了一名初中生作為補(bǔ)課對(duì)象。
在這之前，我沒有做過家教，這算第一次吧。雖然沒有什么經(jīng)驗(yàn)，但在學(xué)校里聽過一些同學(xué)的意見，也做了充分的準(zhǔn)備，還是比較有自信心的。
剛開始可能是由于之間不熟悉，小孩還是很聽話的，做什么都很認(rèn)真，無論是寫作業(yè)還是背單詞，都有耐心。沒過多久，我們之間的說笑增多時(shí)，他也就表現(xiàn)出調(diào)皮相，不想學(xué)習(xí)。布置的一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)也只是勉強(qiáng)完成，更不愿意多聽我講。回來后，總結(jié)這幾天家教的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，覺得真有些失敗，可能是小孩沒有和自己好好配合，沒有做好這幾天的家教，小孩子的調(diào)皮、貪玩在這個(gè)年齡階段是不可避免的，大多原因在于自己的教學(xué)方法的不正確性，沒有適應(yīng)孩子心理的發(fā)展，使小孩對(duì)自己產(chǎn)生一種排斥心理。我想應(yīng)該多用引導(dǎo)的方式來教他，比如在數(shù)學(xué)方面。后來的幾天比前幾天好多了，在教孩子的過程中多了表揚(yáng)和鼓勵(lì)，找到孩子的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。在后來的幾次中，我也不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并向同學(xué)請(qǐng)教一些方法，在家教結(jié)束時(shí)也取的了比較滿意的效果。 雖然那幾天天天都是熾熱的大太陽，但我們每天都是四個(gè)小時(shí)的補(bǔ)課時(shí)間，從不間斷。
火熱的七月，社會(huì)實(shí)踐帶給我的不僅是能力的提升，還有更多在書本上讀不到的道理。知識(shí)沒有高低，工作不分貴賤。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，回報(bào)社會(huì)，需要做出切實(shí)的努力。實(shí)踐出真知，理論的全面掌握也同樣重要。汲取知識(shí)，提升能力，健康而全面地發(fā)展，這是一名大學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)前所要做的。艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干。實(shí)踐之行，讓我們走出了校園的避風(fēng)港，踏入了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去經(jīng)受酷暑的考驗(yàn)，檢驗(yàn)知識(shí)，鍛煉能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
由于做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。每天早晨按時(shí)起床，上課，回家后總會(huì)有一種十分充實(shí)的感覺。轉(zhuǎn)眼她就要開學(xué)了，我也結(jié)束了為期二十天的家教生活。她的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道使勁了，以前的疑難問題基本得到了解決，英語水平也有了很大提高，她的父母很感激我這段時(shí)間的幫助，看到她的進(jìn)步，我也很欣慰。臨別時(shí)我們擁抱了一下，那時(shí)，我真的感覺自己擁抱的不是我的學(xué)生，而是我的妹妹。這些天來，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排上，孩子的進(jìn)步就是我最大的喜悅。
通過在假期的這段家教生活讓走出校園的我們，更好的接觸社會(huì)，了解社會(huì)，加入到社會(huì)中。它有助于我們大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想和知識(shí)。同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐中有很多我們?cè)趯W(xué)校里無法學(xué)習(xí)到的東西，讓我得到了很多感觸。最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗(yàn)過，才會(huì)有真實(shí)的感受，才能對(duì)這件事有比較實(shí)在的，深刻的認(rèn)識(shí)。還有一點(diǎn)就是，世上無易事，均須用心去做。這些收獲和體會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)。這二十天鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力以及職業(yè)技能，拉近了與社會(huì)的距離，也開拓的視野，增長(zhǎng)了才干，能更好明確自己的奮斗目標(biāo)。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會(huì)讓我受益匪淺。
如今的學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。
轉(zhuǎn)眼間，暑期實(shí)踐活動(dòng)就過去了。驀然回首，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí)。雖然暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。短短幾天的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦，是慶幸？還是依戀？回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。參加暑期實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生吸收新的思想與知識(shí)。雖然短短的十天社會(huì)實(shí)踐一晃而過，但給我的啟示不是那么一點(diǎn)點(diǎn)，而是非常的多，而且這些東西是我在書本上學(xué)不到的。這次實(shí)踐學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)是我一生中的寶貴財(cái)富，我會(huì)好好利用這筆財(cái)富的。我學(xué)到的不僅僅是在實(shí)踐中學(xué)到的一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)，而是在實(shí)踐中學(xué)到的總的工作策略和為人處事的方法，這不只是一次實(shí)踐那么簡(jiǎn)單。
英語戲劇表演實(shí)踐報(bào)告篇七
時(shí)間過得真快，不知不覺間我已經(jīng)是一名大三的學(xué)生了?；叵胱约捍笠缓痛蠖纳?，我覺得自己沒有充分利用平時(shí)的空余時(shí)間，白白浪費(fèi)了很多的寶貴時(shí)間。大學(xué)跟高中給我提供了兩個(gè)完全不同的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)入大學(xué)以后，由自己支配的時(shí)間大大增多，而不是像高中一樣什么都由老師幫你安排；在大學(xué)里，完全要靠自己的努力，自覺地去學(xué)習(xí)。因此當(dāng)我進(jìn)入大學(xué)以后，接觸到大學(xué)的學(xué)習(xí)方式時(shí)，沒有立即改變，還是按照原來高中時(shí)候的習(xí)慣學(xué)習(xí)，所以一時(shí)無法適應(yīng)，也就這樣一天天地消磨時(shí)光?，F(xiàn)在我覺得很后悔，人的大學(xué)生活一生就這一次，如果現(xiàn)在不好好利用，更待何時(shí)呢？所以在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要為自己訂立明確的目標(biāo)，并朝著目標(biāo)不斷努力奮斗，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。
自身規(guī)劃：雖然我即將步入大三下學(xué)期，但從現(xiàn)在開始規(guī)劃我未來的學(xué)習(xí)之路也不是太遲。過去的兩年已經(jīng)荒廢了不少時(shí)間，從現(xiàn)在開始我要為自己的未來進(jìn)行打算。所以從現(xiàn)在開始，我要抓緊每分每秒，不再浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。在大四時(shí)還要面臨專業(yè)八級(jí)的考試，所以我要不斷增強(qiáng)自己在英語學(xué)習(xí)上的聽、說、讀、寫能力，爭(zhēng)取一次性就通過英語專業(yè)八級(jí)考試。熱門思想?yún)R報(bào)當(dāng)然，現(xiàn)在的努力學(xué)習(xí)也是為了將來能找到一份好的工作，而好的工作并不是只要學(xué)習(xí)成績(jī)好就能得到，還要有好的工作經(jīng)驗(yàn)和工作能力才行。所以在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也要走進(jìn)社會(huì)，不斷拓展自己的視野，增加自己的工作經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自己的工作能力，為自己今后的就業(yè)做準(zhǔn)備。
實(shí)踐調(diào)查：在這個(gè)寒假中我針對(duì)英語專業(yè)學(xué)生的就業(yè)問題作了一些調(diào)查，發(fā)現(xiàn)就業(yè)情況不容樂觀。經(jīng)過這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)原本在大學(xué)期間學(xué)英語專業(yè)的學(xué)生只有很少的一部分在畢業(yè)以后從事跟英語相關(guān)的職業(yè)，絕大多數(shù)選擇從事其他行業(yè)。也有很多人抱怨說學(xué)習(xí)英語專業(yè)沒什么優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槠渌麑I(yè)的學(xué)生也可以把英語學(xué)得很好，而且他們還可以學(xué)習(xí)另外一門專業(yè)的知識(shí)。在我看來，每一門專業(yè)都有各自的用處，關(guān)鍵是要看你是否已經(jīng)把它的相關(guān)知識(shí)徹底地掌握了。如果在大學(xué)中只是渾渾噩噩地混日子，就算再好的專業(yè)也很難找到理想的工作。只有把所學(xué)的專業(yè)知識(shí)牢牢掌握并且懂得在實(shí)際中運(yùn)用，才能把這門專業(yè)真正學(xué)好，為將來的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
采訪：為了進(jìn)一步細(xì)致的了解英語專業(yè)的就業(yè)問題，我對(duì)一位已經(jīng)就業(yè)的學(xué)姐進(jìn)行了采訪，詢問了她的工作情況和在工作中要注意的問題。通過對(duì)她的采訪，我了解了面試的重要性，也讓我知道了面試的一些技巧。首先，要為面試作一定的準(zhǔn)備。在面試前，要了解該面試單位的一些基本情況。同時(shí)也要為面試官大概會(huì)問的問題準(zhǔn)備好自己的答案，但不能太夸張，要以自己的真實(shí)情況來定。在穿著上也應(yīng)注意，要以面試場(chǎng)合為重。其次，在面試時(shí)應(yīng)注意基本的禮節(jié)。面對(duì)面試官的時(shí)候，要自信地回答面試官的問題，不能太自卑太緊張，不然會(huì)給面試官留下你不適合這份工作的印象。總之，這位學(xué)姐給了我很大的幫助，讓我了解了更多就業(yè)時(shí)應(yīng)注意的問題和應(yīng)該運(yùn)用的技巧。
調(diào)查報(bào)告：通過實(shí)踐調(diào)查和采訪，我得到了許多關(guān)于英語專業(yè)就業(yè)問題的資料。雖然現(xiàn)在工作很難找，而且學(xué)習(xí)英語專業(yè)面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)也很激烈。由于中國已加入wto與世界接軌，對(duì)英語語言的掌握水平也有較高的要求，當(dāng)今社會(huì)大多數(shù)人都會(huì)說英語，對(duì)英語都有一定的掌握，因此英語專業(yè)的學(xué)生并沒有太大的優(yōu)勢(shì)，許多英語專業(yè)的畢業(yè)生都面臨著失業(yè)或無法就業(yè)的問題。但是就業(yè)困難并不代表著一定找不到好的工作，只要英語專業(yè)知識(shí)掌握得夠好并且在實(shí)踐中能運(yùn)用自如，就一定能找到適合自己的工作。
通過此次社會(huì)實(shí)踐，讓我對(duì)我所學(xué)的專業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也開闊了我的視野，讓我了解到了就業(yè)的不易，也讓我更加感激我的父母，讓我知道他們養(yǎng)育我是多么的不容易?，F(xiàn)在處于二十一世紀(jì)，人們的生活水平得到了極大的提高，但同時(shí)面對(duì)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)也更加激烈，要想找到一份理想的工作變得難上加難。但我們不能灰心，要不斷努力奮斗，不斷增加自己的工作經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自己的工作能力，總會(huì)找到適合我們的工作的。
英語戲劇表演實(shí)踐報(bào)告篇八
煙臺(tái)海陽市徐家店鎮(zhèn)
20xx—20xx寒假期間
高一學(xué)生
摘要：為落實(shí)學(xué)校要求，做好假期社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)實(shí)際教學(xué)技能，鞏固專業(yè)知識(shí)，獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我選擇了英語家教的工作，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但我一直嚴(yán)格要求自己認(rèn)真對(duì)在學(xué)生的每一個(gè)問題，不僅上課前積極備課，而且課后也注重對(duì)學(xué)生的能力檢測(cè)。經(jīng)過這次實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到很多在課堂上學(xué)不到的東西，更堅(jiān)定了自己成為一名合格教師的信念。引言：
作為師范大學(xué)的學(xué)生，學(xué)以致用﹑理論聯(lián)系實(shí)踐，是我們用以提高自己專業(yè)水準(zhǔn)的一種有效途徑。家教正好為我提供了這樣的機(jī)遇。在這其中，雖然也遇到很多的困難，許多的教學(xué)意外，但我在為人師的同時(shí)也以我的學(xué)生為師，授人以識(shí)并強(qiáng)化自己所學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)。在做家教的這段時(shí)間中，我的社會(huì)實(shí)踐能力如交流溝通能力﹑組織協(xié)調(diào)能力﹑突發(fā)事件處理等能力也在不斷得到提高增強(qiáng)。這一階段我所獲得的一切將是我珍藏一生取之不竭的財(cái)富。本論：
此次家教實(shí)踐主要在學(xué)生家里進(jìn)行，另外也配合適當(dāng)?shù)氖彝饣顒?dòng)，歷時(shí)十天，為每天下午一點(diǎn)至四點(diǎn)，主要進(jìn)行的是英語語法和歷史線索的輔導(dǎo)。主要目的是使學(xué)生學(xué)會(huì)使用基本的英語語法應(yīng)對(duì)考試?？键c(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，最基本的是激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，提高成績(jī)。包括英語基本知識(shí)學(xué)習(xí)，擴(kuò)大單詞儲(chǔ)備；練習(xí)有感情的朗讀課文并要求背誦重要段落和復(fù)述重要章節(jié)；能夠靈活運(yùn)用所學(xué)句式﹑短語；不同階段與之匹配的語法知識(shí)；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文的興趣,能聽能說能寫;培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力。
實(shí)踐過程：經(jīng)過我長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)觀察，家教不同于平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)，它的特殊性在于一對(duì)一,老師和學(xué)生面對(duì)面（即face to face）的交流。這樣會(huì)產(chǎn)生許多以班為單位教學(xué)不會(huì)碰到的問題，針對(duì)這些特點(diǎn)我制定了一套自己的教學(xué)方法。大致分為教學(xué)前﹑教學(xué)中和教學(xué)后三個(gè)階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效輔導(dǎo)。
后來與他聊天后我才發(fā)現(xiàn)，原來他的問題正是大多數(shù)學(xué)生都存在的，因?yàn)橐婚_始的時(shí)候就不喜歡英語老師枯燥無味的講課方式因而連帶著不喜歡英語，經(jīng)常有問題也不問，或者說不知從何問起。針對(duì)他這種情況，我為他制定了基本知識(shí)的學(xué)習(xí)：先以熟悉書本為主，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印，然后再逐一糾正錯(cuò)誤，幫助其提高學(xué)習(xí)效率。在講課過程中，我注意到他很喜歡歷史人物，所以每次上課前我都會(huì)給他講一段歷史，通常在講到最精彩處切入英語，并時(shí)時(shí)注意把語法句式擬人化，使他保持興趣性。
另外，想要取得好的教學(xué)效果，備課是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。對(duì)于我們來說，已經(jīng)遠(yuǎn)離中學(xué)生的課本很久。通過備課，我們可以更加明了所面臨的教學(xué)任務(wù)，熟悉課本的布局安排；提煉出教學(xué)任務(wù)中的重難點(diǎn)以便有目的地授課。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)語言學(xué)習(xí)一個(gè)強(qiáng)有力的工具，在網(wǎng)絡(luò)上集中了許多優(yōu)秀的英語教師，以及他們寫的授課經(jīng)驗(yàn)或制作的英語課件，既可以和他們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可以利用他們的勞動(dòng)成果進(jìn)行教學(xué)。我?guī)险n過程中時(shí)常采用多媒體教學(xué)的方式，從而使簡(jiǎn)短的flash﹑有趣的故事﹑好聽的音樂都能為課堂服務(wù)。
教學(xué)中：根據(jù)我的觀察，不光是我的學(xué)生，大多要求英語家教的學(xué)生都存在以下問題：
第一，基礎(chǔ)知識(shí)大都非常薄弱；
第二，面臨著會(huì)讀不能聽、會(huì)寫不會(huì)讀，能聽寫、不會(huì)讀音標(biāo)，發(fā)音不準(zhǔn)確或亂讀的窘境；
第三，學(xué)生的單詞儲(chǔ)備量不夠，或者是已經(jīng)基本達(dá)到要求，但對(duì)單詞不能靈活運(yùn)用；
第四，學(xué)生們基本上能夠掌握字詞的意思，但用詞造句的能力有限，形近字容易混淆；
第五，語法知識(shí)缺乏，許多時(shí)候根據(jù)主觀意愿答題；第六，英語閱讀存在誤區(qū)，容易受生詞或句式的影響；第七，寫作結(jié)構(gòu)不清，用詞不當(dāng)，語句多為簡(jiǎn)單句且雜亂無章。
這些問題涉及到英語學(xué)習(xí)所強(qiáng)調(diào)的是聽說讀寫能力，除此之外，成績(jī)是衡量教學(xué)的重要指標(biāo)。但是英語家教每次的時(shí)間是有限的，在有限的時(shí)間里讓學(xué)生接受更多的知識(shí)，同時(shí)保證成績(jī)的大幅度提高，面面俱到只是一個(gè)美好的愿望。一只桶的容量取決于最短的木板，所以我的作法是根據(jù)學(xué)生的弱點(diǎn)對(duì)癥下藥，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生欠缺的能力進(jìn)行訓(xùn)練。
由于時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)在的學(xué)生擁有越來越多的信息輸入渠道，他們的知識(shí)或者表現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象，也就是說現(xiàn)在的孩子越來越難管理，他們天馬行空﹑無拘無束，有著自己獨(dú)特的視角看待世界。在課堂上他們會(huì)有千奇百怪的問題。對(duì)此，我對(duì)和課堂有關(guān)的問題及時(shí)解答，對(duì)與課堂無關(guān)的問題會(huì)留至課后再說，但絕不會(huì)敷衍或不進(jìn)行解答，因?yàn)檫@是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，會(huì)降低老師的威信。此外，碰到不會(huì)的題或是突然忘記了講的內(nèi)容時(shí)，要注意采取適當(dāng)方法，既緩解了你當(dāng)時(shí)的尷尬，又不要讓學(xué)生認(rèn)為老師不會(huì)，道理同上。
良好的教學(xué)關(guān)系來自于和諧的生活關(guān)系，教學(xué)前和教學(xué)后和學(xué)生的交流之外，偶爾給學(xué)生一點(diǎn)驚喜，比如課前送給他一件小玩意﹑一根棒棒糖或是一張賀卡。鼓勵(lì)對(duì)于學(xué)生來說無論年齡大小都是前進(jìn)的巨大動(dòng)力，口頭表揚(yáng)﹑在孩子父母面前夸獎(jiǎng)或是在課堂上給他一些小獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)他的小小進(jìn)步。例如我每天都會(huì)在他父母面前夸獎(jiǎng)我的學(xué)生，這樣不僅給父母放心滿意的想法而且極大地樹立了學(xué)生的自信心，使他相信自己的實(shí)力。但是和學(xué)生友好相處并不意味著縱容，即使只有一個(gè)學(xué)生，紀(jì)律問題是一個(gè)嚴(yán)肅的話題。上課過程中注意學(xué)生的坐姿，堅(jiān)決不允許東倒西歪﹑左顧右盼，不允許吃東西﹑無節(jié)制的喝水諸如此類的行為，防止學(xué)生注意力不集中，降低學(xué)習(xí)效率。當(dāng)有這種行為發(fā)生時(shí)，我都會(huì)及時(shí)進(jìn)行一小段時(shí)間的休息，以緩解長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生造成的疲勞。
教學(xué)后：針對(duì)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和情況，要求學(xué)生復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，并給學(xué)生布置一定量的習(xí)題，鞏固所學(xué)，抽查之前的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
此外，我在課間的時(shí)候非常注意與學(xué)生進(jìn)行談心，進(jìn)一步了解他們的想法，以便更好的開展我的工作。我們也都是從高中的那段時(shí)間走過，對(duì)于高中生的心理問題多多少少有所體會(huì)，而且因?yàn)槲夷昙o(jì)與他們相仿，所以我一直很注意從他們的角度考慮問題。高中生通常心里會(huì)藏著很多事情，他們渴望能夠有人靠近他們，傾聽他們，而這些時(shí)大多是他們不愿與父母講的，因而，他們更傾向于跟他們年紀(jì)相似的家教吐露。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)從自身出發(fā)，告訴他們我曾經(jīng)的經(jīng)歷和感受，幫他們采用適當(dāng)?shù)霓k法解決內(nèi)心的困惑。因?yàn)樯頌橐幻處煟鈴恼n業(yè)上輔導(dǎo)學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，好的老師不僅能提升學(xué)生的成績(jī)，更能解答學(xué)生的心理問題，幫他們擺脫困惑，實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的`解脫。當(dāng)然，我的能力有限，不能解答所有的問題，但是我會(huì)盡我所能的去幫助他們，這是我作為一名教師的責(zé)任，我有義務(wù)把它做好。
縱觀我的家教經(jīng)歷，雖然也有困難，時(shí)有挫折，但最后基本都達(dá)到目標(biāo)，我的教學(xué)能力得到學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。在這之中我親身實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)的工作，邏輯思維能力、語言表達(dá)能力、交往溝通能力都得到極大地鍛煉，家教的經(jīng)歷同時(shí)也讓我的耐心與寬容、關(guān)心與責(zé)任得以培養(yǎng)，這些收獲是在課堂上所不能學(xué)習(xí)到的。
英語戲劇表演實(shí)踐報(bào)告篇九
在小學(xué)實(shí)習(xí)的每一天都是充滿意義與歡樂的，每一天每一名學(xué)生都能給我?guī)硇碌捏w驗(yàn)與感悟，我看到他們?cè)诔砷L(zhǎng)，在變成一個(gè)越來越懂事的大孩子，英語教育專業(yè)小學(xué)實(shí)習(xí)日記。放學(xué)后的路上，甚至不知不覺走過了頭兒，又折了回去?；氐綄嬍?，我激動(dòng)的心情溢于言表!但總感覺無論我用多么感人肺腑的話語，都無法比擬這一天在學(xué)校度過的令我感動(dòng)的、難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!
充實(shí)的一天
今天是忙碌的，整整一個(gè)上午，都是在不斷的聽寫英語、督促同學(xué)們學(xué)習(xí)中度過的，下課了，我就立刻找那些英語單詞背不好的孩子聽寫，課上，便馬不停蹄的批作業(yè)，并且時(shí)刻盯著宇，讓她學(xué)習(xí)。我是喜歡和她一起學(xué)習(xí)的，感覺她是有那種學(xué)習(xí)的熱情的，可以給我以感染力，又讓我充滿動(dòng)力與激情。她也是聽話的，只是稍微不仔細(xì)了一些，慢慢改正，應(yīng)該是可以的。
讓優(yōu)秀堅(jiān)持下去
中午批數(shù)學(xué)卷時(shí)，我分配給了幾名學(xué)生，他們都欣然接受了，只有艾不想批，我對(duì)她說：“你不是答應(yīng)老師可以做值日班長(zhǎng)嗎?為什么又不要做了?優(yōu)秀是需要堅(jiān)持的，今天優(yōu)秀，明天就不了那算不上優(yōu)秀，范文《英語教育專業(yè)小學(xué)實(shí)習(xí)日記》?！卑坪跤X得有道理，便爭(zhēng)著要批卷了。在我看來，艾是個(gè)心靈手巧、善于觀察的小姑娘，只是有時(shí)候不太注意自己是在一個(gè)集體中，總做一些特立獨(dú)行的事情，但這些并不影響她成為一個(gè)優(yōu)秀的人，如果她能把這份優(yōu)秀一直堅(jiān)持下去，那真的是不可估量啊!
肩負(fù)一份責(zé)任
今天，我考了很多同學(xué)英語單詞，并且讓她們的同桌考他們第二輪、第三輪，直到全對(duì)為止，其中就有一直很愿意幫助同學(xué)的卓，她真是個(gè)溫文爾雅的好姑娘。還有一個(gè)就是讓我刮目相看的達(dá)，我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)好的同學(xué)只會(huì)學(xué)習(xí)，不會(huì)幫助別人，但這一觀點(diǎn)，將從今天起轉(zhuǎn)變。我讓達(dá)督促他的同桌然背單詞，達(dá)盡職盡責(zé)，不僅監(jiān)督然學(xué)習(xí)，還一字一句的教他。中午，我見然回到教室開始學(xué)習(xí)，雖說是在補(bǔ)之前欠的債，但我還是很欣喜的，不多久，達(dá)也回來了，是回來幫助然的，著實(shí)讓我很受感動(dòng)。在達(dá)身上，我看到了一份對(duì)同學(xué)無私奉獻(xiàn)的愛和他那弱小的肩上支起的堅(jiān)定的責(zé)任!相比之下，辛，你要加油了!今天就你沒有考呀，至少該對(duì)自己負(fù)責(zé)吧，期待可以看到你主動(dòng)來找我聽寫哦!
把機(jī)會(huì)讓給他
英語戲劇表演實(shí)踐報(bào)告篇十
本學(xué)期初三英語備課組在下半學(xué)期舉行了一次活動(dòng)，收到了良好的效果，在學(xué)生中產(chǎn)生一定影呴。現(xiàn)把活動(dòng)的情況總結(jié)如下：
為了全面貫徹我校的辦學(xué)指導(dǎo)思想，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為廣大學(xué)生提供展現(xiàn)才華的平臺(tái)，故舉辦英語基礎(chǔ)知識(shí)及語言應(yīng)用能力大賽，從而充分調(diào)動(dòng)初三全體學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性，進(jìn)而來展現(xiàn)我年級(jí)英語學(xué)習(xí)風(fēng)彩。
用我青春翅膀，展現(xiàn)自我風(fēng)采
全年級(jí)學(xué)生，競(jìng)賽題分a.b卷，學(xué)生分a,b兩組，各班以第3次月考標(biāo)準(zhǔn)總分為界線，前15名為a組，書桌拉到走廊上考，其余為b組，在室內(nèi)考。
1、動(dòng)員活動(dòng)階段：13周
2、大賽時(shí)間：17周星期四下午（45分鐘）
本次活動(dòng)由初三英語備課組主辦，年級(jí)組協(xié)辦。為了使本次活動(dòng)順利的進(jìn)行，13周開備課組會(huì)，要求各科任馬上動(dòng)員學(xué)生馬上積極準(zhǔn)備。本次話動(dòng)由備課組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)年級(jí)組組織全體學(xué)生參賽。
1、班級(jí)要充分做好組織和動(dòng)員工作，提高對(duì)競(jìng)賽的認(rèn)識(shí)，積極參加活動(dòng)。
2、備課組要對(duì)活動(dòng)周密計(jì)劃，完善活動(dòng)細(xì)節(jié)，做好前期準(zhǔn)備工作，保障活動(dòng)按時(shí)進(jìn)行并達(dá)到預(yù)期效果。
3、活動(dòng)結(jié)束后備課組應(yīng)及時(shí)、認(rèn)真總結(jié)，并于活動(dòng)結(jié)束后3天內(nèi)將總結(jié)以書面形式上報(bào)年級(jí)組和教導(dǎo)處。
根據(jù)各種不同類別，分別設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)（一等獎(jiǎng)取總分前xx名，二等獎(jiǎng)從第xx名到笫xx名共xx人，三等獎(jiǎng)從第xx名到xx共xx人。對(duì)以上獲獎(jiǎng)學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)狀和紀(jì)念品（筆記本），年級(jí)給班級(jí)加分，每生加3-10分不等，學(xué)生加行為分。
1科仼，級(jí)組長(zhǎng)和下級(jí)行政共x人，每人發(fā)筆記本x本，共x本，約xx元。
2．a(chǎn)組獲獎(jiǎng)共xx人,毎人發(fā)筆記本xx本,共xx本,約xxx元.
b組獲獎(jiǎng)共xx人,每人發(fā)筆記本xx本,共xx本,約xxx元.(共xxx元)
a組:(100+10):最高分xxxx分xx人;分共有xxx人;其余的人最低分是xxx分.
b組(100=10):最高分xxx分;xxx分共有xx人;
a組:一等獎(jiǎng)(xxx)9人;二等獎(jiǎng)(xxx分)20人;三等獎(jiǎng)(xxx分)33人;
校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處支持;年級(jí)組;監(jiān)考員:xxxxx
英語實(shí)踐總結(jié)8
隨著科技文化節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)的進(jìn)行，3月10日晚，由心英漢專業(yè)團(tuán)總支學(xué)生會(huì)主辦的英文電影配音表演大賽，在活動(dòng)教室終于拉開了帷幕。英語專業(yè)20xx級(jí)參賽選手及學(xué)生代表參加了本次大賽。為了能夠更好地開展接下來的其他工作，現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：
此次活動(dòng)的目的在于豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力及學(xué)習(xí)英語的興趣，為學(xué)生搭建展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。
活動(dòng)的初賽由我們自己舉辦，我們以英語演講比賽的方式選出了位優(yōu)秀的選手參加電影配音大賽。比賽中播放英文電影片段，各專業(yè)選手為電影中的角色進(jìn)行配音表演。最后由評(píng)委打分，公布成績(jī)。表演結(jié)束后，輔導(dǎo)員老師為大家做了點(diǎn)評(píng)，她肯定了大家所取得的成績(jī)并對(duì)大家提出了要求和建議。
初賽共有30個(gè)學(xué)生參加。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置為一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，由老師頒發(fā)獎(jiǎng)品及榮譽(yù)證書。
是這次所選的片段是電影《三傻大鬧寶萊塢》里的一段，由于電影的感情色彩不夠濃，所以導(dǎo)致最后的結(jié)果不是很好。但是下次我們一定會(huì)用心的，去挑選一部感情色彩更加濃郁，更加適合配音的的電影片段，以達(dá)到更好的效果。這次的成績(jī)不盡人意，但是以后我們會(huì)好好準(zhǔn)備，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)！
如今21世紀(jì)，英語已經(jīng)成為了語言交流的重要工具之一。這次的英文電影配音大賽，給很多學(xué)生都提供了一個(gè)學(xué)習(xí)英語的機(jī)會(huì)，并通過英語電影調(diào)動(dòng)了大家對(duì)說英語的積極性，也同樣提供了一個(gè)很好的給學(xué)生展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。同樣的，我們不會(huì)忽視英語的重要性。
英語戲劇表演實(shí)踐報(bào)告篇十一
這是邁入大學(xué)校門后的第一個(gè)暑假，為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過得充實(shí)，為了對(duì)這些年來所學(xué)的知識(shí)、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn)，所以作為一名師范院校的學(xué)生的我，在這個(gè)暑期中進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)將該次實(shí)踐報(bào)告的具體情況作如下報(bào)告：
實(shí)踐對(duì)象：xxx實(shí)驗(yàn)小學(xué)一名六年級(jí)畢業(yè)生;。
實(shí)踐過程：
在整個(gè)過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長(zhǎng)了解了一些情況，我對(duì)該生的基本情況有了初步掌握：由于小學(xué)英語教育的弊端，每星期課量少，學(xué)生重視度不夠，造成所學(xué)知識(shí)遺忘率高。針對(duì)上述情況，我為該生制定了一個(gè)邊復(fù)習(xí)邊拓展的學(xué)習(xí)方案。
首先，教她系統(tǒng)的發(fā)音方法，將音標(biāo)的發(fā)音，口型進(jìn)行了重新糾正。發(fā)現(xiàn)效果很好，漸漸地他學(xué)會(huì)了如何拼讀一些簡(jiǎn)單的單詞，并且學(xué)會(huì)看著音標(biāo)自我糾正，發(fā)現(xiàn)自己以往的錯(cuò)誤讀法。
英語戲劇表演實(shí)踐報(bào)告篇十二
實(shí)踐目的：
通過做家教，檢驗(yàn)自己在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)，鍛煉口才增強(qiáng)與人交流的靈活能力，擴(kuò)大自己的社交面，為自己以后步入社會(huì)提前適應(yīng)社會(huì)，體驗(yàn)工作中的酸甜苦辣。實(shí)踐內(nèi)容：
主要輔導(dǎo)初一學(xué)生完成英語暑假作業(yè)，在發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題的同時(shí)及時(shí)講解。學(xué)會(huì)與他人交流，“一對(duì)一”輔導(dǎo)，運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并分析解決問題，從而提高學(xué)生的英語成績(jī)。7月8號(hào)，我開始了第一堂課，起初還擔(dān)心會(huì)和學(xué)生存在溝通方面的問題，但憑借我的幽默的講解風(fēng)格，學(xué)生上課還算配合。在心里，我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己對(duì)待學(xué)生要盡職盡責(zé)，最重要的是讓他學(xué)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就要清楚的學(xué)習(xí)到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的效果，否則就是做的無用功。一堂課下來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于音標(biāo)的概念很模糊，對(duì)這塊掌握的很不好，我花了很多時(shí)間和他講解?？偠灾覍?duì)于第一天的教學(xué)成果還算是滿意，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)并做了相應(yīng)的輔導(dǎo)。我每天都按照資料認(rèn)真教課，不及要他注意書寫還要注意發(fā)音問題，重點(diǎn)把握語法，詞組和動(dòng)詞搭配，會(huì)在最后做一個(gè)小測(cè)試檢驗(yàn)當(dāng)堂課的教學(xué)成果。忙碌的日子總是過得很快，一個(gè)月的時(shí)間很快就過去了。我還和他詳細(xì)的講解了考試時(shí)的側(cè)重點(diǎn)，及考試時(shí)的注意點(diǎn)。最后，我領(lǐng)到了屬于自己的工資，這是對(duì)我這一個(gè)月家教工作的肯定和回報(bào)。我一下子很有成就感，信心倍增。
實(shí)踐總結(jié)：
家教工作，讓我深刻體會(huì)到家長(zhǎng)“望子成龍，望女成鳳”的心情，也了解到作為老師身上的責(zé)任和工作有多重。老師傾囊相授自己所學(xué)到的知識(shí)，我想除了父母之外，沒人能像老師一樣渴望自己的孩子“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”了吧。
對(duì)于我而言做家教更多的是為了證明自己檢驗(yàn)自己，而不是僅僅為了錢。不光是我這樣覺得，和其他做過家教的同學(xué)交流，他們也都提到做家教的體會(huì)，做家教是證明能力的很好體現(xiàn)，能鍛煉自己的口才，加強(qiáng)與人交流的能力，也是對(duì)自己能力的肯定，對(duì)所學(xué)知識(shí)的肯定。見識(shí)不同的學(xué)生，學(xué)會(huì)與人相處，提早適應(yīng)社會(huì)。的確，做家教得到的不僅僅是為了經(jīng)濟(jì)的補(bǔ)貼，更重要的是對(duì)自身價(jià)值能力的肯定，增強(qiáng)了我們步入社會(huì)的信心。
做家教的過程就是與人交流的過程，這過程中我可以提前感受社會(huì)生活是什么樣子。在與學(xué)生家長(zhǎng)的交流中，是雇傭與被雇傭關(guān)系，他們花錢雇我來輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。我大概明白了老板與員工之間的.關(guān)系，要以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待自己的工作，這樣老板才會(huì)放心把工作交給自己，才對(duì)得起自己領(lǐng)的工資。在教學(xué)過程中，體會(huì)到當(dāng)老師的不易，明白所有的行業(yè)都不是那么容易的，都需要付出時(shí)間精力和心血。就這樣，我的暑假生活豐富有有些機(jī)械，充實(shí)有忙碌，規(guī)律又稍顯枯燥?，F(xiàn)在這樣有規(guī)律的生活固然是好的，它使我有了規(guī)范的作息時(shí)間，有了對(duì)于生活習(xí)慣的合理養(yǎng)成，有了對(duì)于日常生活的合理安排。這就是實(shí)踐帶給我的。
暑假即將結(jié)束，我的實(shí)踐生涯也告一段落。在這次實(shí)踐中，我看到很多同時(shí)也從中學(xué)到了很多，耐心，寬容，關(guān)心，責(zé)任，友善，我想，這個(gè)暑假我過得最實(shí)在又有意義，這應(yīng)該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實(shí)！
英語戲劇表演實(shí)踐報(bào)告篇十三
瘋狂英語助教的
面試
分兩輪。但是，由于自己真的很想爭(zhēng)取到這個(gè)機(jī)會(huì)，所以，即使是第一輪的面試，我也很認(rèn)真地對(duì)待了。我是屬于那種不輕易做決定，但是一旦決定了就全力以赴的那種人。我特意上網(wǎng)查了個(gè)人簡(jiǎn)歷的格式，然后精心設(shè)計(jì)了自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷，將該寫的都寫進(jìn)去了，既有所突出又做到不冗長(zhǎng)，使簡(jiǎn)歷讓人看起來一目了然。然后，到面試的時(shí)間了。坐在等候室里，我回憶著自己事先試想過的問題和一些注意事項(xiàng)以再次提醒自己。終于到我了，我雖然挺緊張，但還是能夠向面試官展示了我的熱情和
專業(yè)
特長(zhǎng)。通過自己的努力，第一輪面試順利通過。
接著，是培訓(xùn)?，F(xiàn)在回想過來，我覺得好在還是自己的決心夠堅(jiān)定以及自己有著認(rèn)真的態(tài)度，才堅(jiān)持了為期三個(gè)周末的培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)不會(huì)很累，但我覺得還是夠考驗(yàn)人的意志力的，因?yàn)檫@樣的培訓(xùn)就好像平時(shí)上課那樣子，還是要那么早醒，上課還經(jīng)?！巴咸谩?，而且要利用周末的時(shí)間，不少通過了第一輪面試的人，最終因?yàn)橹T如時(shí)間沖突或
學(xué)習(xí)
任務(wù)重(當(dāng)時(shí)已接近期末考試了)的原因而放棄了。但是，我還是自覺地抵制了這樣一種氣氛。我抱著堅(jiān)定的決心以及持著積極認(rèn)真的態(tài)度，挺過了這個(gè)培訓(xùn)。在培訓(xùn)當(dāng)中，我學(xué)到了美語的基本發(fā)音及領(lǐng)會(huì)了當(dāng)一名助教所應(yīng)具備的一些素質(zhì)。終于，在復(fù)試中，我比較出色地通過了。當(dāng)然，自己很是喜悅，因?yàn)樽约旱母冻龅玫搅耸斋@。
我是安排去惠州的瘋狂英語夏令營(yíng)，時(shí)間是8月18號(hào)至8月27號(hào)，但我們助教要提前兩天出發(fā)過去準(zhǔn)備。所以從期末考試結(jié)束到出發(fā)，我有六天的時(shí)間。在這六天中，我做了很多準(zhǔn)備繼續(xù)練好自己的美音音標(biāo)，上網(wǎng)查找了很多實(shí)用的名人名言，去圖書館找了一些教人玩游戲的書籍來參考，還就如何當(dāng)好一名助教這個(gè)問題，咨詢請(qǐng)教了一些有經(jīng)驗(yàn)的朋友和長(zhǎng)輩。因?yàn)槲抑馈安灰驘o準(zhǔn)備的戰(zhàn)”的道理，所以既然要做，就要做好充分的準(zhǔn)備，全力以赴。更何況，我真的希望自己能實(shí)現(xiàn)當(dāng)初的想法做一些有意義的.事，雖然夏令營(yíng)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但我真的希望在這不長(zhǎng)的十天時(shí)間里能盡自己所能教給學(xué)生一點(diǎn)東西，起碼能讓他們體會(huì)到一名助教老師對(duì)待工作、對(duì)待學(xué)生的那一份熱情與認(rèn)真。
終于，懷著興奮的心情，我來到了惠州市惠陽高級(jí)中學(xué)，我的夏令營(yíng)助教之旅就在，這個(gè)現(xiàn)在回想起來充滿著回憶的地方，展開了。
但是，現(xiàn)實(shí)超出了我的設(shè)想，又或者是我將一切都想得過于美好了。在夏令營(yíng)開始的第一天，現(xiàn)實(shí)就弄得我身心疲累了。早上六點(diǎn)起床洗漱去學(xué)生宿舍召集本班學(xué)生集隊(duì)到操場(chǎng)進(jìn)行晨練、早讀及早餐考組織學(xué)生上好大課小班課及午餐考午飯午休下午大課小班課及晚飯考晚飯小息晚上小課或外教課及睡前考工作人員開會(huì)總結(jié)。這就是我們助教每天要做的事情，看起來已經(jīng)夠繁瑣的了，但是在這里的每一件事情當(dāng)中，其實(shí)還包括著很多。比如，因?yàn)槲規(guī)У氖?BR> 小學(xué)
生營(yíng)，所以不少學(xué)生都挺調(diào)皮搗蛋的，特別是男生，而且有些學(xué)生十歲都沒到，早上去宿舍集隊(duì)時(shí)，這些“小小學(xué)生”會(huì)出現(xiàn)賴床的現(xiàn)象，晨練過程中可能會(huì)出現(xiàn)受傷的情況，至于上課時(shí)又會(huì)出現(xiàn)學(xué)生開小差不認(rèn)真聽講的情況，還有宿舍的學(xué)生
安全
及學(xué)生
生活
問題等等，都是我們助教老師要解決的。以前我也參加過一些社會(huì)實(shí)踐，但是對(duì)于這次，我感覺壓力是最大的，自己的擔(dān)子很重，因?yàn)樵谶@些小學(xué)生面前，我就是他們的老師，很多時(shí)候他們累的時(shí)候其實(shí)我也累了，但是為了激勵(lì)他們，我必須振奮起來;很多時(shí)候遇到一些突發(fā)情況，學(xué)生慌張了，其實(shí)我的內(nèi)心也很緊張，但是我必須冷靜下來去處理。之前我以為來做助教就是和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起玩，協(xié)助主教老師做好教學(xué)工作，讓學(xué)生學(xué)一些東西，并且讓大家擁有難忘的回憶就行的了。但實(shí)際情況比
想象
中的要困難很多。
但是，既然做了，就堅(jiān)持下去吧，堅(jiān)持就是勝利。這是一個(gè)中肯的態(tài)度，也是我在認(rèn)識(shí)到事實(shí)之后的第一個(gè)想法。但是很快，我對(duì)待助教工作的態(tài)度就變得越來越積極了。我想起自己當(dāng)時(shí)最根本的那個(gè)想法做一些有意義的事情。我對(duì)自己說，就算現(xiàn)在情況比想象的艱苦了，我也不能忘記當(dāng)時(shí)自己來這里的根本原因啊，我要盡己所能，教育、關(guān)懷學(xué)生，讓他們?cè)谙牧顮I(yíng)里盡量學(xué)多點(diǎn)知識(shí)以及掌握學(xué)習(xí)英語的方法，還有，更重要的是給學(xué)生思想上的一些轉(zhuǎn)變及升華，讓他們深切體會(huì)到師生之間、朋友之間那種平凡而又真切的溫情。
英語戲劇表演實(shí)踐報(bào)告篇十四
作為新世紀(jì)的高素質(zhì)人才，我們一代年輕人應(yīng)該關(guān)注社會(huì)問題、關(guān)心社會(huì)生活，積極參加社會(huì)實(shí)踐、服務(wù)活動(dòng)，努力提高自身素質(zhì)，從而提高自身修養(yǎng)，成為一名合格的適合社會(huì)現(xiàn)狀的有用的人才。
因此，在xx年的寒假中我們學(xué)校開展了以“踐行青春責(zé)任，弘揚(yáng)社會(huì)風(fēng)尚”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
我組共有兩名成員：高一（7）班的高聰慧和高一（7）班的黃超麒。由于我組成員均住在龍灣區(qū)蒲州鎮(zhèn)蒲江社區(qū)，因此我組在龍灣區(qū)蒲州鎮(zhèn)蒲江社區(qū)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)容包括對(duì)社區(qū)地面的打掃及垃圾的清理。
這件工作對(duì)于我們現(xiàn)年齡段的人來說確實(shí)是一個(gè)很好的提高自身素養(yǎng)、體現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。所以雖然我組成員較少，但是仍然很認(rèn)真的對(duì)社區(qū)進(jìn)行了打掃和清理。
2月22日農(nóng)歷正月初九，我們小組相約在社區(qū)東越小區(qū)進(jìn)行地面的清潔工作。
來到了工作場(chǎng)地，我們發(fā)現(xiàn)地面上有很多的垃圾，社區(qū)的居民也并未將垃圾擺放到指定的位置。由于位置靠近河道，垃圾經(jīng)過風(fēng)吹容易飄入河道，對(duì)附近水體造成污染，因此對(duì)附近的垃圾清理是極為必要的。
首先，我組成員向社區(qū)借來了垃圾車及鏟子和掃帚，對(duì)社區(qū)指定的垃圾堆放處進(jìn)行了清理。然后，我組成員開始了對(duì)地面的清理，由于垃圾過多，我們的工作量十分大，只得現(xiàn)將垃圾掃成一堆，然后再統(tǒng)一進(jìn)行清理。不得不說的是進(jìn)行清潔工作的收集工具是鏟子而不是我們平常用的畚斗，因此我們?cè)谶M(jìn)行清潔工作時(shí)非常痛苦。鏟子十分的重，我們這些從小生活在城市里的孩子基本上沒怎么接觸過，用起來十分的笨拙，用到最后手都酸得難以抬起來。隨后，我們將收集在一起的垃圾一同運(yùn)上了垃圾車，交給城市環(huán)衛(wèi)人員處理。
總的來說，這次活動(dòng)最大的實(shí)踐意義便是學(xué)會(huì)了怎樣用鏟子收集垃圾。對(duì)我們來說最大的收獲是精神上的滿足，我們?cè)趧趧?dòng)之中發(fā)現(xiàn)了自身的價(jià)值，體會(huì)到了城市環(huán)衛(wèi)人員工作的艱辛和困難，對(duì)這些環(huán)衛(wèi)人員又多了幾分敬意。我們知道了任何一個(gè)工作都有其偉大的一面，就如平常很多認(rèn)為“低賤”的清潔工也是如此，若不是他們起早貪黑的辛勤勞動(dòng)，哪來我們整潔的城市，哪來我們清潔的家園？但是現(xiàn)在人們給予他們的更多的是鄙夷的眼光，而不是尊敬的眼光，每個(gè)工作都是光榮的。借用陳勝的一句話：“王侯將相寧有種乎？”
在短短兩個(gè)小時(shí)的實(shí)踐過程中，我們?cè)谄溟g發(fā)現(xiàn)了一些現(xiàn)在社會(huì)普遍存在的問題。
其次，我們發(fā)現(xiàn)社區(qū)地面上到處都是果皮紙屑包裝紙。每天都會(huì)有清潔人員來清潔，但是到了第二天這些垃圾竟又躺在了地上，總不可能是垃圾自己跑了回去吧。然而由此可見，現(xiàn)代人的素質(zhì)仍然不是很高，亂丟垃圾的現(xiàn)象普遍存在。作為一個(gè)文明大國的公民，我們應(yīng)該自覺遵守這些約定俗成的規(guī)則，像這些亂丟垃圾、隨地吐痰的現(xiàn)象早應(yīng)該杜絕。然而這些現(xiàn)象如今就發(fā)生在我們身邊，但是我們卻是熟視無睹，雖然大家都知道這些事是不對(duì)的，這不得不引發(fā)人們的深思。
英語戲劇表演實(shí)踐報(bào)告篇一
20xx年的暑假充滿著激情，作為將要進(jìn)入大學(xué)二年級(jí)的學(xué)生來說，大學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐則又有著獨(dú)特的期待和意義。作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐的重要途徑。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，更是大學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。
上大學(xué)以來我一直想去社會(huì)里做實(shí)踐。后來經(jīng)過同學(xué)的介紹我找到了一份家教的工作，這是我的第一份社會(huì)實(shí)踐工作。這是一個(gè)鍛煉自己的能力和實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的機(jī)會(huì)。
大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐家教
社會(huì)實(shí)踐是每一位大學(xué)生必須經(jīng)歷的一個(gè)過程，它是一次很好的理論知識(shí)與實(shí)際操作相結(jié)合的鍛煉機(jī)會(huì)，是在課堂掌握不到的寶貴經(jīng)驗(yàn)。今年暑假，我也運(yùn)用長(zhǎng)假的機(jī)會(huì)進(jìn)行家教社會(huì)實(shí)踐，也終于感受到教授知識(shí)的不容易，而自己的教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合有了非常大的收獲，對(duì)我的今后學(xué)習(xí)非常大的幫組，下面就是社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。
求等等。
我了解到我的學(xué)生是一名初中生，作為她的老師，首先我了解她的基本情況，她是一個(gè)求知欲很強(qiáng)的人，但是有點(diǎn)懶惰，上課容易走神，特別是英語總是她的弱點(diǎn)，無論怎么學(xué)總是不見起色，以至于到后來只要看到有關(guān)英語的東西就頭疼。因此她的英語成績(jī)不盡人意。父母對(duì)她抱以很大的期望，希望她能夠考上重點(diǎn)高中，近而考入重點(diǎn)大學(xué)。而她現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓他的父母感到擔(dān)憂。
我可以感受到她父母心中那種望子成龍的殷切期望，也同時(shí)感到肩上的擔(dān)子很重。雖然我是英語專業(yè)的學(xué)生，但我畢竟沒有任何實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，教好對(duì)我來說是一個(gè)“挑戰(zhàn)”。我決定全力以赴！
在第一天的兩個(gè)小時(shí)的上課中，我盡量與她聊一些比較有趣的事情，當(dāng)然是有關(guān)于英語的。對(duì)于她這樣的情況我覺得我應(yīng)該從培養(yǎng)她對(duì)英語的興趣開始。從英語的一些趣味小故事，到比較出名的美國大片。我發(fā)現(xiàn)她的表情也變得鮮活起來。但是只要我一提到她的課本，或是一提到有關(guān)語法的東西，她的眼神又開始晃悠了。這使我有種深深的無力感和挫敗感。一天的兩小時(shí)家教時(shí)間很快就過去了，我跟她相處得還算愉快。
為了改善她懶惰和喜歡走神的毛病，我給她講了我同學(xué)的經(jīng)歷，給她闡明了學(xué)生的職責(zé)和學(xué)習(xí)的目的。她似乎懂得了什么，不時(shí)地點(diǎn)頭表示同意。此后，我也經(jīng)常給她聊類似的事，不時(shí)地與她交談學(xué)習(xí)體會(huì)。她的聽課狀態(tài)比以前有了很大的改觀。因此，我在以后的講課中，對(duì)她的要求漸漸嚴(yán)格起來，并經(jīng)常給她講解懶惰的害處。她雖然聽得進(jìn)去，但改觀不大，其實(shí)我認(rèn)為這是可以理解的。
從哪幾個(gè)方面考慮才會(huì)更為全面，這些思路在文章的寫作上是很有用處的。我平時(shí)會(huì)布置她用簡(jiǎn)單的英語寫一些小隨筆或是日記。她就在這段時(shí)間拿給我看，與我分享她的喜怒哀樂。我也就趁此機(jī)會(huì)修正她句子當(dāng)中的錯(cuò)誤，拓寬她的寫作思路。
有了第一天好的開始，我對(duì)我下面的講課內(nèi)容有了很大的信心，鑒于學(xué)生的現(xiàn)狀，我知道在除了學(xué)習(xí)態(tài)度方面以外，我要幫她補(bǔ)習(xí)的就是關(guān)于英語方面的基礎(chǔ)知識(shí)。說到基礎(chǔ)知識(shí)，我首先想到了書本也就是教材上的語句，因?yàn)樵谖覀兯佑|的學(xué)習(xí)資料方面，教材作為最核心的內(nèi)容有它的旗幟性，它是一個(gè)藍(lán)本，首先要讓學(xué)生了解自己的教材，認(rèn)識(shí)到教材的邏輯性。第二天我讓學(xué)生帶了教材，首先帶她翻看了目錄，聽她給我朗讀目錄的內(nèi)容，這樣一是看她的語音語調(diào)了解她的口語基礎(chǔ)，二是培養(yǎng)她在讀和表現(xiàn)這方面的訓(xùn)練。從她朗讀目錄的語調(diào)語音，我了解到在語音語調(diào)方面存在的問題并不是很大，只是缺少一定的自信心。這時(shí)候我的角色就變成了她的朋友來鼓勵(lì)她，激勵(lì)她是一個(gè)很好的學(xué)生。然后我就對(duì)于教材目錄的編排進(jìn)行了有序的講解，從我的講解以及我的鼓勵(lì)中，學(xué)生已經(jīng)有了問問題的`想法，對(duì)于這樣的機(jī)會(huì)我當(dāng)然要抓住，認(rèn)真詳細(xì)的對(duì)她的問題進(jìn)行了講解，她對(duì)我的回答也是相當(dāng)滿意。為了確定她是真正了解了教材的實(shí)用性以及知識(shí)性，我對(duì)她提出了幾個(gè)引申的問題，盡管回答的不是很到位，但是從她的回答中我已經(jīng)了解到她對(duì)課程編排的了解也已經(jīng)有了自己的看法，真的實(shí)屬不易。
接下來的為期一個(gè)月的教學(xué)，就在不斷的改進(jìn)中度過了，在拿到工資的時(shí)候，我很開心，畢竟是自己人生的第一份勞動(dòng)所得啊。不過，我在這一次在家教中心里也看到了種種的問題：很多家長(zhǎng)不惜重金，也要為孩子請(qǐng)一個(gè)家教，即使家中并不富有，然而省吃儉用，拼死拼活的都要把自己辛辛苦苦賺來的錢花在家教上。從一個(gè)層面上來說，這是出于每一個(gè)家長(zhǎng)對(duì)孩子“望子成龍，望女成鳳”的一片熱情，然后每每如此，養(yǎng)成了這種社會(huì)家教成風(fēng)的習(xí)氣，究竟是好是壞，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)究竟是否有幫助，為什么現(xiàn)在需要補(bǔ)課的孩子會(huì)如此之多，為什么在學(xué)校里她們不能夠把老師講的學(xué)好？難道是老師故意在課堂上不講，為了讓自己能夠多補(bǔ)些課？我想應(yīng)該不是的。那么為什么現(xiàn)在的都需要補(bǔ)課？為什么在課堂上她們聽不進(jìn)去？以往只有差生需要補(bǔ)課？難不成現(xiàn)在學(xué)生的主流都是差生了？這的確是個(gè)嚴(yán)重的問題!我想有很大一部份是社會(huì)形成的這種補(bǔ)課風(fēng)氣，使得家長(zhǎng)看到人家孩子補(bǔ)了，想到自己孩子沒補(bǔ)就擔(dān)心自己的孩子會(huì)落后，會(huì)比別人家差，于是明明自己孩子成績(jī)不是很差，也讓孩子去補(bǔ)課，這樣孩子明明懂了的東西還要去補(bǔ)，純粹是浪費(fèi)了時(shí)間，沒有學(xué)到更多有用的東西，成績(jī)還是沒有提高，甚至還不如從前。這樣，補(bǔ)課便成了孩子日后必修的功課，孩子的學(xué)習(xí)積極性也漸漸消失。當(dāng)然，我不是指責(zé)這些家長(zhǎng)拼命的給自己孩子補(bǔ)課，畢竟她們也是想讓孩子成績(jī)更好，只是，也許她們的方法不對(duì)，雖然這點(diǎn)也不是我可以去改變或糾正的，甚至我的看法也并不一定就是對(duì)，可是這種全社會(huì)都興沖沖的去補(bǔ)課，我想的確不是一件什么好事，如果要花如此多的錢去自己補(bǔ)課，那么學(xué)校這種東西似乎可以不存在了，還免得你花這么多錢，直接去考試就可以了，所以花最少的錢讓孩子在學(xué)校就學(xué)好，回家要做的就只是復(fù)習(xí)了。這才是上策。
轉(zhuǎn)眼她就要開學(xué)了，我也結(jié)束了為期二十天的家教生活。她的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道勤奮了，以前的疑難問題基本得到了解決，寫作水平也有了很大提高。她的父母很感激我這段時(shí)間對(duì)她的幫助，看到她的進(jìn)步，我也很欣慰。這些天來，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排上，她的進(jìn)步就是我最大的喜悅。
四、總結(jié)
通過此次暑假做家教，我覺得暑期家教是對(duì)自己很好的考驗(yàn)，能鍛煉口才，加強(qiáng)與人交流的能力，也是對(duì)自己知識(shí)的肯定。見識(shí)不同的人、不同的家庭，學(xué)會(huì)怎么做人、與人相處，提早適應(yīng)社會(huì)。而且，大學(xué)生做家教得到的不僅僅是經(jīng)濟(jì)上的貼補(bǔ)，更重要的是她們自身的價(jià)值能得到社會(huì)肯定，增強(qiáng)她們進(jìn)入社會(huì)的信心。
經(jīng)過了將近一個(gè)月的家教生涯，現(xiàn)在的我對(duì)于老師這個(gè)稱謂不再陌生，當(dāng)別人稱我老師時(shí)，沒有了昔日的逃避與羞澀，有人說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)。雖然我的兼職只是沾上了“教師”的丁點(diǎn)邊，可我分明感到這兩個(gè)字給我?guī)淼暮肋~感。
外國語學(xué)院英語一班
鄭曉星
英語戲劇表演實(shí)踐報(bào)告篇二
實(shí)踐內(nèi)容：對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一”輔導(dǎo)，嘗試上pest1和小學(xué)劍橋英語課程，聽各位老師及喜校長(zhǎng)講課，批改作業(yè)，接待家長(zhǎng)，帶領(lǐng)他們參觀課室，提供招生咨詢服務(wù)，辦理交學(xué)費(fèi)手續(xù)，接聽電話，打印資料，整理相關(guān)收據(jù)資料。
實(shí)踐目的：通過社會(huì)實(shí)踐，能夠鍛煉我自己與人交往的能力，擴(kuò)大交際范圍，進(jìn)一步加深對(duì)教學(xué)了解，培養(yǎng)對(duì)教學(xué)的興趣，增加教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與收獲，也從中發(fā)現(xiàn)自己從未發(fā)現(xiàn)的方面，或許需要改正的習(xí)慣，更或許是某個(gè)被掩蓋的亮點(diǎn)，給自己一個(gè)正確的定位，確立相對(duì)現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)。結(jié)合平時(shí)在校學(xué)習(xí)的教學(xué)技能，再加上實(shí)踐，使之更加完善。另外，我還實(shí)踐了其他領(lǐng)域的工作，擴(kuò)展自己的知識(shí)面，鍛煉提高自己的能力，見識(shí)不同的人，不同的家庭，不同的工作，學(xué)會(huì)怎么做人，與人相處，如何上好一堂課，提早適應(yīng)社會(huì)，為今后成為一名優(yōu)秀的人民教師打下扎實(shí)基礎(chǔ)。
最熟悉的陌生稱謂，經(jīng)過了將近一個(gè)月的實(shí)踐生涯，現(xiàn)在的我對(duì)于“老師”這個(gè)稱謂不再陌生了，當(dāng)別人稱呼我“老師”時(shí)，已沒有昔日的逃避與羞澀……雖然我的工作只是沾了“教師”的丁點(diǎn)邊，可我分明感到這兩個(gè)字帶給我的豪邁感。我，不枉此行!
放假回家后，我bianco按如期的計(jì)劃找工作。盡管上了很多次網(wǎng)，但都沒有找到合適的。于是我往外跑，從東門走到西門，從西門走到南門，再垂頭喪氣地回到東門(我家住在東門)。一路上，我記下很多輔導(dǎo)中心的聯(lián)系方式，回家后一一打電話與他們聯(lián)系，但結(jié)果都是一樣。我知道，如果讓我媽媽幫我介紹，那肯定是有的，但我要憑借自己的力量，不再依賴熟人，去干一份屬于自己找的工作。
日子一天一天過去了，就在我快絕望的時(shí)候，奇跡出現(xiàn)了。在我家廚房望下去，便是東門橋，橋上過了一條橫幅：英語培訓(xùn)中心暑假招生，我眼前一亮，趕緊與他們聯(lián)系，聽說他們需要老師，我急忙準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷去面試。那晚的面試讓我刻苦銘心，頗有體會(huì)。首先是自我介紹，用英語與考官交流相關(guān)教學(xué)問題，接著做閱讀題(那題是給初二學(xué)生做的，但對(duì)與我來說已經(jīng)很難了，詞匯量特別多)，通過后，考官給我一本初三課本，三分鐘準(zhǔn)備后試教，之后喜校長(zhǎng)再倆面試一回，讓我才藝表演，唱歌，畫動(dòng)物，“一波未平，一波又起”，毫無準(zhǔn)備的我折騰得幾乎“魂飛魄散”，自己感覺壓力很大，但我很慶幸在校有學(xué)過簡(jiǎn)筆畫與粉筆字，這些對(duì)于一個(gè)教師都是至關(guān)重要的。經(jīng)過重重考核，我更加深刻的了解到自己存在的不足，校長(zhǎng)也指出我的弱點(diǎn)。但他知道我們學(xué)校在培養(yǎng)教師方面很出色，是個(gè)很不錯(cuò)的學(xué)校(這讓我不油然增加對(duì)母校的自豪感)，所以校長(zhǎng)破例允許我在這里試教、聽課，向其他老師學(xué)習(xí)，但無報(bào)酬!一段時(shí)間再來考核，若通過，即可教學(xué)生拿工資。雖然沒有報(bào)酬，但我很高興，因?yàn)檫@是一個(gè)難得讓我實(shí)踐與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，賺錢不是最主要的，作為學(xué)生，能賺多少錢，等你畢業(yè)后有的是賺錢的`機(jī)會(huì)。“機(jī)不可失，時(shí)不再來”，我爽快地答應(yīng)了。那晚我媽媽陪我面試到11：00多才回家!
第二天早上8點(diǎn)我準(zhǔn)時(shí)到中心報(bào)到，喜校長(zhǎng)為我安排了工作，我專心了解中心各項(xiàng)職能，包括報(bào)名程序，如何開收據(jù)，使用打印機(jī)打印資料，宣傳本中心……很快，便有家長(zhǎng)帶著孩子前來咨詢報(bào)名，剛接任務(wù)的我十分生疏，幸好在我身邊的楊曉玲老師，馬老師一直幫我解圍，我也從中更加了解情況。大概10：00左右，我接到一位六年級(jí)的學(xué)生，在這十天，我要對(duì)這位學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一”輔導(dǎo)，幫助他順利通過恩益學(xué)校的招生考試去讀初中。
他叫鄭澤，有點(diǎn)胖，我感覺是個(gè)蠻滑稽的小男孩。首先我向他爸爸了解一些情況，且翻閱他帶過來的試卷，我對(duì)學(xué)生的基本情況有了初步掌握：基礎(chǔ)不扎實(shí)，單詞、音標(biāo)不過關(guān)，語法掌握不牢固。
頭一次我不想上課，我面帶笑容與他交流起來，談?wù)剬W(xué)習(xí)方面的，詢問他對(duì)英語是否有興趣?自己覺得在哪方面還存在不足，我該怎么配合他……看我始終不翻課本，他有點(diǎn)奇怪，我告訴他盡早不上課，下午才開始正式上課。聽到我說不用上課，他很高興，于是我們輕輕松松地談起來，他很喜歡看《龍珠》，恰好我有看過，于是我們很投機(jī)地聊了起來。我之所以這么做是想培養(yǎng)他來這上課的興趣，讓他感到在這里上課不是一種負(fù)擔(dān)，也增進(jìn)我與他的感情，“用心和學(xué)生溝通，做他們的朋友”。
中午回家后，我便匆忙地看了看課本，粗略地備課、做教學(xué)計(jì)劃、安排習(xí)題。下午正式上課，或許我們談得來，所以一上課也不緊張，向在教我弟弟一樣。針對(duì)鄭澤的情況，我為他制定一個(gè)“扎實(shí)基礎(chǔ)—逐步提高—適當(dāng)難度”的方針。我跟他講了一下我的教學(xué)計(jì)劃，讓他心里有個(gè)底。
第一，我用三天時(shí)間對(duì)其六年級(jí)兩冊(cè)書的內(nèi)容做簡(jiǎn)要的復(fù)習(xí)，特別是一些比較重要的，跟語法有關(guān)的單元，并要求重點(diǎn)課文呀背誦，在上課前要檢查背誦，以便我找出錯(cuò)誤，糾正語音。與此同時(shí)，我要求他每個(gè)單詞要熟練過關(guān)，寫錯(cuò)了重些5遍，第二天再繼續(xù)聽寫，使他最基本的的那次都能過關(guān)，打下基礎(chǔ)。
第二，挑選重點(diǎn)單元進(jìn)行詳解，著重語法點(diǎn)，因?yàn)閺乃脑嚲砜梢钥闯觯Z法占相當(dāng)大的份量。我知道，光講題是沒用的，所以在備課時(shí)我上網(wǎng)找到一些相關(guān)聯(lián)系，每講一些語法點(diǎn)，在他掌握后，加以做練習(xí)熟練，以達(dá)到鞏固。
我也特意挑選一些易混淆呵錯(cuò)誤理解的知識(shí)點(diǎn)，比如說什么時(shí)候加s，什么時(shí)候該加es;什么句子有現(xiàn)在時(shí)，什么時(shí)候用過去時(shí)或?qū)頃r(shí)以及動(dòng)詞的過去式的特殊情況等。我清楚地知道：他有時(shí)會(huì)給我?guī)怼俺林亍钡拇驌?。記得有一次，我給他講解得清清楚楚，但他聽得很吃力，我講完后問他是否還有疑問，他點(diǎn)頭表示完全聽懂了，過了兩天，為了檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，我吧那幾道他習(xí)題拿出來讓他去做，結(jié)果，“全軍覆沒”，當(dāng)時(shí)我感覺自己仿佛從九霄云殿一下字掉進(jìn)了無底深淵，只好重頭再來，耐心再耐心，這是我遇到最大的挫折。通過幾天輔導(dǎo)，我也看出鄭澤同學(xué)的缺陷，不難看出他不懂怎么用時(shí)態(tài)，什么是疑問句、反意句、否定句，這也正是他考試失分最嚴(yán)重的部分。于是我加強(qiáng)此方面練習(xí)，題目主要是來自教材的課后和一些課外輔導(dǎo)書(由中心提供)，他練習(xí)時(shí)有簡(jiǎn)單大難，我知道，對(duì)于基礎(chǔ)不扎實(shí)的他要慢慢來，不能操之過急，當(dāng)他掌握到一定的程度再練習(xí)有一定難度的題目。在這過程中，每做道題我都要求他用鉛筆寫，以便日后擦掉他曾做錯(cuò)的題目，再做一遍，看是否能完全掌握。
第三，勞逸結(jié)合才是學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)。我知道，一個(gè)學(xué)生連續(xù)兩個(gè)小時(shí)坐在老師旁聽課會(huì)很累，所以在講課過程中我都會(huì)停下來休息十分鐘。也許我與他很談得來，我們總有說不完的話題，時(shí)不時(shí)會(huì)傳來笑聲，別看他的樣子老老實(shí)實(shí)，其實(shí)他很調(diào)皮，但也很幽默。為了使其保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，我采用了很多方式，比如：情景對(duì)話，與語法有關(guān)的小游戲，還有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
苦中有甜，喜憂參半，由于每天都得到輔導(dǎo)中心，我必須起得早，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣(通常要睡到10點(diǎn)多才起床)。開始的幾天，我都是在睡夢(mèng)中起床，提著昏沉的腦袋去洗漱。那種轉(zhuǎn)變的滋味真不好受!為了不遲到，我總要風(fēng)風(fēng)火火地趕路，無論是烈日當(dāng)空還是陰天下雨，到達(dá)輔導(dǎo)中心都是滿頭大汗，屁股尚未坐穩(wěn)，就有家長(zhǎng)前來咨詢，一天的工作又昏天暗地地忙碌起來。哎呀~~累呀!這才體會(huì)父母掙錢的艱辛。
送走了一位學(xué)生，又來了一位學(xué)生。他叫志彬，有點(diǎn)瘦，稚氣未干的娃娃臉，是個(gè)五年級(jí)的小男孩。接下的10天，我要幫他輔導(dǎo)少兒劍橋英語(a級(jí))。這回我真的碰到一個(gè)大釘子，他很聰明，資質(zhì)很好，一點(diǎn)就通，但他聽課時(shí)，經(jīng)常會(huì)走神，一副心不在焉的樣子。有時(shí)，我會(huì)很惱火，如此賣命地講，他卻置之不理，極不愿與我配合。好在我有耐心，每當(dāng)他走神時(shí)，我都會(huì)提醒他，耐著性子給他講下去。他做題時(shí)，懶于動(dòng)手，聽課時(shí)，也只是“洗耳恭聽”，從未做筆記。這正是他學(xué)習(xí)懶惰的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，往往取決于學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞。懶惰是學(xué)習(xí)的“天敵”，只有不時(shí)地督促他，鞭策他，使他逐漸變得勤快起來。從劍橋英語這本書可以看出，小學(xué)的孩子要學(xué)這本書比普通小學(xué)英語課本要難得多，英語程度要很好才可以學(xué)得很輕松，這也讓我在備課時(shí)花更多時(shí)間與精力?！傲祷饔忠淮濉?，在接下來的日子他改善很多，我也順順利利地為他上完課。
在輔導(dǎo)中心，除了為這兩位學(xué)生補(bǔ)課，我還有很多其他的事情可以做，比如接待家長(zhǎng)，為他們提供咨詢服務(wù)，了解收費(fèi)情況，加大中心的宣傳力度，辦理報(bào)名手續(xù)，開繳費(fèi)收據(jù)，這也讓我學(xué)會(huì)了如何用老寫字去寫一到十，整理相關(guān)資料，接聽電話，及時(shí)向各位老師反應(yīng)家長(zhǎng)的反饋，給家長(zhǎng)一個(gè)滿意地答復(fù)，我也學(xué)會(huì)用笑去面對(duì)一個(gè)接一個(gè)的陌生人，學(xué)會(huì)做得方與圓，婉轉(zhuǎn)地與家長(zhǎng)談話，讓他們感覺我們的熱情，服務(wù)周到，孩子在我們這里學(xué)習(xí)可以盡管放心!
備課，批改作業(yè)總是少不了，無論是哪位同學(xué)的作業(yè)，我都會(huì)給他們一個(gè)微笑的符號(hào)，寫上批改日期和我的英文名字，當(dāng)然少不了幾句評(píng)語，鼓勵(lì)他們come on!我知道這都要我花很多時(shí)間與精力去了解中心的情況，我也碰到了很多難題，但與我一起工作的老師們都會(huì)很樂意地幫我。在中心，我發(fā)現(xiàn)這里人才擠擠，我的partner是華南師范大學(xué)大一的學(xué)生，她叫林文衡，大我兩歲，本來我應(yīng)該叫她姐姐，但在這里我們沒有界限，就像朋友一樣，有時(shí)我們做下來會(huì)談?wù)?，一起分享在大學(xué)的樂事。另一個(gè)是在澳大利亞讀研的師兄，他叫游挺，是個(gè)很可愛的男生，文質(zhì)彬彬。從他的身上我學(xué)到了很多，他教會(huì)我確立目標(biāo)去拼搏，不斷學(xué)習(xí)，永不放棄。他曾在一中讀高中，他不斷給自己確立目標(biāo)，不斷去努力實(shí)現(xiàn)。雖然他不是英語專業(yè)，他，是計(jì)算機(jī)專業(yè)的，但他的英語水平很高，他告訴我是靠平時(shí)積累的，所以他給學(xué)生在上課時(shí)講得頭頭是道。也讓我明白自己可以從其他方面去不斷努力，挖潛自己還有的潛能，相信“是金子總會(huì)發(fā)光”。雖然在這里我的年紀(jì)最小，學(xué)歷最淺，但能跟他們?cè)谝黄鸸ぷ鳎黄饘W(xué)習(xí)，一起聊天，互相幫助，相處融洽，其樂無窮也!那種累的感覺也似乎減少了很多。在家里我們也會(huì)qq上見，就像老朋友一樣，無話不談。
通過這十多天的磨練，我對(duì)教學(xué)有了更進(jìn)一步的了解，喜校長(zhǎng)安排我聽他上pest1的課，之后，他安排我試著上他的課，他則做在后面聽我上課。剛開始我很緊張，感覺講得很亂，但當(dāng)我的一個(gè)笑話引起全班哄堂大笑時(shí)，我才放松下來，從緊張到輕松，分分秒秒在點(diǎn)滴中流逝，點(diǎn)點(diǎn)滴滴也在流逝中讓人回味無窮，讓人豐富經(jīng)驗(yàn)?？粗切┖⒆觽兲煺婵蓯鄣哪?，還有校長(zhǎng)為我投來肯定的目光，我鼓足勇氣繼續(xù)講下去。說真的，那些孩子太可愛了，他們總是做出一些可愛的表情，讓你不由發(fā)笑。智趣問答比賽，拼圖答題游戲，情景對(duì)話練習(xí)等活動(dòng)慢慢進(jìn)入了我的課堂，并起了舉足輕重的作用。他們積極參與其中，寓學(xué)于娛。盡管這一堂課下來，“老師”的角色不好當(dāng)，但沒有沒比孩子們的童真和歡笑更能讓我感到無比的快樂。課后，有的學(xué)生們被留下來背誦課文(因?yàn)樯险n檢查沒完成)，但每次我都跟他們說說笑笑，根本不像是老師與學(xué)生，甚至我還去捏他們那胖嘟嘟的臉，因?yàn)樘蓯哿藒~喜校很高興地對(duì)我說我進(jìn)步很大，比面試時(shí)好多了，教學(xué)實(shí)踐能力明顯提高，也稱贊我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極肯干，功底扎實(shí)多了。
聽后我喜滋滋，雖然我知道這20天來我沒有一點(diǎn)的報(bào)酬，有的只是更累，每天晚上回到家一躺就睡到天亮，但我真的學(xué)到了很多知識(shí)，不僅從教學(xué)，也從其他范疇，從交際中成長(zhǎng)，讓我更早接觸社會(huì)，了解社會(huì)的情況，懂得如何去與人合作、溝通，慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，明白了“不積小流無以成江海;不積跬步無以致辭千里”。
英語戲劇表演實(shí)踐報(bào)告篇三
對(duì)學(xué)生已學(xué)部份理論知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用的培訓(xùn)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)和了解，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識(shí)，觀察社會(huì)以及分析解決問題的能力，提高學(xué)生的專業(yè)技能，實(shí)踐可以學(xué)到書本外的知識(shí)和能力，開闊視野，是一扇認(rèn)識(shí)和觀察社會(huì)的窗口，可以提高聽說能力，可以培養(yǎng)合作溝通能力，有助于發(fā)現(xiàn)自身專業(yè)及能力方面的不足，明確以后改進(jìn)的方向。
社會(huì)實(shí)踐方式：學(xué)校組織。
社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間地點(diǎn)：xx年。錦漢展覽館
實(shí)踐對(duì)于大學(xué)生來說是非常有必要的，雖然自己在進(jìn)入大學(xué)前也有過好幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，但并沒有這種有組織有目的的實(shí)踐經(jīng)歷，所學(xué)商務(wù)英語專業(yè)和實(shí)踐地為交易會(huì)對(duì)自己來說也都算是新的領(lǐng)域。于xx年秋在錦漢展覽的實(shí)踐雖然是短短的二十幾天，但卻經(jīng)歷了一個(gè)完整的工作歷程。我覺得在這次實(shí)踐中有很多新的體會(huì)和感受。
首先，對(duì)于交易會(huì)有了一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)。交易會(huì)在促進(jìn)商品出口方面起著重大的作用。交易會(huì)這種活動(dòng)的本身帶動(dòng)了國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，尤其是廣州經(jīng)濟(jì)。它作為一個(gè)窗口展現(xiàn)在國外人士面前，除了經(jīng)濟(jì)上的互動(dòng)還有文化，技術(shù)，知識(shí)各方面的互動(dòng)，商品附上了民族文化氣息。此次實(shí)踐，擴(kuò)寬了我們的視野，擴(kuò)展了知識(shí)面，更有利于我們之后學(xué)習(xí)各國文化的理論課程。不同膚色的人，不同的服飾帶著不同的風(fēng)情，兀自成為一道風(fēng)景，又以匯合的筆墨構(gòu)成一幅風(fēng)景圖。讓我對(duì)世界融爐字樣產(chǎn)生了遐想。我喜歡上了這流動(dòng)的畫面，這變換的色彩。
工作的總體職責(zé)是：
1、按時(shí)參加班前（后）會(huì)，服從主管，及時(shí)匯報(bào)情況。
2、上崗前檢查崗位設(shè)備設(shè)施是否正常運(yùn)作，如發(fā)現(xiàn)設(shè)備有異常，應(yīng)及時(shí)報(bào)告主管人員：提出前配備好所需物品，作好充分準(zhǔn)備。
3、留意當(dāng)天的特別事項(xiàng)，總結(jié)情況，與交班人員做好交接班工作，填寫好意見登記本，并及時(shí)向小組長(zhǎng)或主管人員反映。
4、同時(shí)每個(gè)人都應(yīng)肩負(fù)起“八大員”職責(zé)：
1）導(dǎo)展員：正確介紹展覽會(huì)信息。
2）客服員：及時(shí)準(zhǔn)確的解決客戶的問題。
3）消防員：及時(shí)消除火災(zāi)隱患。
4）保安員：隨時(shí)肩負(fù)起展館、人員及財(cái)務(wù)的安全責(zé)任。
5）保潔員：隨時(shí)發(fā)現(xiàn)不符標(biāo)準(zhǔn)的衛(wèi)生問題，及時(shí)解決。
6）咨詢員：掌握豐富的信息量，隨時(shí)為有需要的客戶提供必要的咨詢服務(wù)。
7）信息員：隨時(shí)收集展會(huì)相關(guān)信息。
8）接待員：彬彬有禮，接待每一位來賓。
交易會(huì)的前期我是在辦證崗上班，工作內(nèi)容是：
1、參展商辦證處和臨時(shí)辦證處：熟悉各類型證件，并清楚辦理xx所需的資料；查驗(yàn)所需辦證資料，請(qǐng)辦證人員填寫相關(guān)表格；熟悉辦證系統(tǒng)操作，準(zhǔn)確、快捷制證；熟悉發(fā)證流程，認(rèn)真填寫領(lǐng)證表格。
2、買家辦證處：熟悉辦理買家證的條件和所需資料；接過登記表和名片，迅速識(shí)別國籍；熟悉買家系統(tǒng)的操作；將打印好的證件裝上證件套及繩子；對(duì)持邀請(qǐng)函和提前辦證的買家配上強(qiáng)套等并送上禮品。工作很輕松，但我不喜歡那種office氛圍。我不覺得我能從中學(xué)到什么，只是我更明白在我們的實(shí)際工作中不是個(gè)人的專業(yè)知識(shí)最重要。起重要一面的是人際關(guān)系的處理，溝通，協(xié)調(diào)以及融合。動(dòng)力。團(tuán)隊(duì)精神。否則一個(gè)人很多好的方面璧如創(chuàng)造力都會(huì)在那些狹隘的勾心斗角中喪失殆盡。主管是一個(gè)廣州人，是個(gè)對(duì)外地人有偏見的人。我常常在想，是什么讓她存著偏見？除了語言上的障礙其他方面是不構(gòu)成的啊。
但語言上的小障礙是可以克服的，如果連這些小差異小障礙都沒法接納，又何以接納更大范圍上的各國差異呢？我同意這一說法：一個(gè)好的上司除了在級(jí)別上能領(lǐng)導(dǎo)下屬，在處事為人。品德方面也應(yīng)具備領(lǐng)導(dǎo)能力。所以在用人單位與求職者進(jìn)行雙向選擇時(shí)，求職者往往會(huì)把是否有一個(gè)好的上司這一因素考慮進(jìn)去。我后期的工作是在驗(yàn)證崗，驗(yàn)證崗工作內(nèi)容是：熟悉掃描器的使用權(quán)用，掌握正確的快速讀取數(shù)據(jù)的方法；密切留意進(jìn)入展區(qū)的買家，提前做好驗(yàn)證準(zhǔn)備；對(duì)沒有證件硬闖展區(qū)的買家進(jìn)行耐心解釋；向離開展區(qū)的買家致意；與保安人員勸阻閑雜人員在門前逗留或進(jìn)入展區(qū)。驗(yàn)證崗的帶班主管是那種善于給人以平和心態(tài)愉悅心情的人。在驗(yàn)證崗上班。雖然比較辛苦要站著上班，但只要懂得享受工作還是覺得蠻好的我是走出辦證崗office到驗(yàn)證崗才看到，感受到外面的人和事的重復(fù)著簡(jiǎn)單的語言，簡(jiǎn)單的動(dòng)作。但很多外國人喜歡制造樂子，使得我們?cè)究菰锏墓ぷ黝D生樂趣。有時(shí)和身邊的同事進(jìn)行交流，工作便在一種愉悅的氛圍中進(jìn)行著。在英語交際方面會(huì)時(shí)感缺乏，這便給了今后的學(xué)習(xí)以導(dǎo)向。聽著來自不同國家的人講著非純正英語，夾雜著口音，便讓自己學(xué)會(huì)寬容性的接納文化，同時(shí)也鍛煉自己的聽力，而對(duì)于自己學(xué)習(xí)口語也多了幾分自信。
我覺得這次實(shí)踐很有意義，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)后去體驗(yàn)工作，在實(shí)踐工作后重返學(xué)習(xí)，有利于理論與實(shí)踐的結(jié)合，更有利于普通班的學(xué)生獲取工作經(jīng)驗(yàn)，為畢業(yè)后的工作打下基礎(chǔ)。
英語戲劇表演實(shí)踐報(bào)告篇四
臨近放假的時(shí)候，我們班的班長(zhǎng)給我們每一位同學(xué)發(fā)了一張暑期實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系函，要求我們利用暑期的時(shí)間投身到社會(huì)中去，目的是要我們從現(xiàn)在開始積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我拿到那份沉甸甸的信函時(shí)，我知道那不僅僅是一張白紙黑字，而是一份戰(zhàn)書——考驗(yàn)自己的能力的時(shí)刻就要到來，而其中的苦辣酸甜是要你自己去品嘗的。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段，可以有助于大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)鍛煉才干的有效途徑更是大學(xué)生回報(bào)社會(huì)的一種良好形式，是你今后人生旅程的一個(gè)重要開端。
我跟爸媽商談了學(xué)校下達(dá)的暑假任務(wù)，他們都很支持學(xué)校的決定，也贊同我在暑期里去社會(huì)實(shí)踐的這個(gè)想法，其實(shí)從我最初接觸英語家教到現(xiàn)在竟已有二年之久。作為英語專業(yè)的學(xué)生，學(xué)以致用﹑理論聯(lián)系實(shí)踐，是我們用以提高自己專業(yè)水準(zhǔn)的一種有效途徑。英語家教正好為我提供了這樣的機(jī)遇。在這兩年中，雖然也遇到很多的困難，許多的教學(xué)意外，但我在為人師的同時(shí)也以我的學(xué)生為師，授人以知識(shí)并強(qiáng)化自己所學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)。在這兩年中，專業(yè)學(xué)習(xí)取得優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)，我的社會(huì)實(shí)踐能力諸如交流溝通能力﹑組織協(xié)調(diào)能力﹑突發(fā)事件處理等能力也在不斷得到提高增強(qiáng)。這一階段我所獲得的一切將是我珍藏一生取之不竭的財(cái)富。
小學(xué)﹑初中和高中
英語
增強(qiáng)實(shí)際英語教學(xué)的能力，鞏固專業(yè)知識(shí)；獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，部分減輕家庭經(jīng)濟(jì)壓力。傳播知識(shí)：最基本的是激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，提高成績(jī)。包括英語基本知識(shí)學(xué)習(xí)，擴(kuò)大單詞儲(chǔ)備；練習(xí)有感情的朗讀課文并要求背誦重要段落和復(fù)述重要章節(jié)；能夠靈活運(yùn)用所學(xué)句式﹑短語；不同階段與之匹配的語法知識(shí)；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文的興趣，能聽能說能寫;培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力。
a． （博思輔導(dǎo)班）實(shí)踐過程：
首先，先讓我介紹一下我的實(shí)踐環(huán)境。我是在一個(gè)私人創(chuàng)辦的博思培訓(xùn)中心參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的。博思教育培訓(xùn)中心已經(jīng)成立兩年多了。今年暑假博思培訓(xùn)中心一共招了收了小學(xué)、初中和高中共80多人。其中以中小學(xué)為主。每個(gè)年級(jí)各一個(gè)班，每個(gè)班有6—10人。在那里，一共有八位老師，每個(gè)老師都是負(fù)責(zé)兩到三個(gè)班。我負(fù)責(zé)的是初中數(shù)理化，五年級(jí)和六年級(jí)的英語。博思培訓(xùn)中心的負(fù)責(zé)人是毛老師，他是個(gè)很熱心，同時(shí)也是個(gè)很有能力的人。
其次，讓我說說在這次的社會(huì)實(shí)踐中，我得到的兩個(gè)方面的收獲。一方面，作為一名老師，我終于知道當(dāng)一名合格的老師是那么的不易。
候我每次都是早早到達(dá)培訓(xùn)中心，借早到的學(xué)生的課本進(jìn)行我的備課。當(dāng)然也有那些孩子不早到的時(shí)候，所以第二次我就開始在有空的時(shí)候就看他們的課本，最后終于在五天內(nèi)把他們的課本看完了一遍。從那以后，我就開始上網(wǎng)查找和課本相關(guān)的考試題目，為我以后的教學(xué)做好準(zhǔn)備。
其次我的責(zé)任就是每個(gè)兩個(gè)星期都要出一套試題題。一般是在每個(gè)兩個(gè)星期三把出好的數(shù)學(xué)題發(fā)給毛老師，然后毛老師打印出來發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上統(tǒng)一考試。在星期六和星期天的時(shí)候，我就不用去上課了。但是我還是不能太悠閑，因?yàn)槲疫€要批改那些孩子的試卷，然后針對(duì)他們錯(cuò)得較集中的題目再出幾道類似的數(shù)學(xué)題。到了星期一的時(shí)候，先給他們講解上次考過的試卷，然后再把我提前準(zhǔn)備的試題發(fā)給他們，這樣他們掌握得就扎實(shí)多了。后來再考那些考過的試題時(shí)，他們就沒有重復(fù)過去的錯(cuò)誤。
英語戲劇表演實(shí)踐報(bào)告篇五
今年暑假，為鍛煉自已的英語能力到一家賓館培訓(xùn)一個(gè)月的英語，英語社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文。
這是一座海濱城市——防城港，有廣西最大的港口之一，所以經(jīng)常有外國商人來這里做生意，或是一些船員，也有外國游客。賓館之前就接待過一些國外顧客，但是由于賓館的服務(wù)員都不懂英語，無法給客人提供更好的幫助，所以賓館經(jīng)理沒放假前就和我打招呼，放假到賓館給他的員工培訓(xùn)英語。我欣然答應(yīng)了，覺得這是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)。
在親戚家休息了幾天，順便整理所要教的內(nèi)容，然后拿去復(fù)印，在賓館有電腦打印機(jī)，整理起來很，很排斥。面對(duì)這些長(zhǎng)輩，我有點(diǎn)不知所措，但還是在課堂上給他們講學(xué)好英語后不論對(duì)賓館還是對(duì)自己都是很有益處的一件事，所以希望大家認(rèn)真的用心的學(xué)。
或許是隨著幾天的學(xué)習(xí)，有的員工感覺越來越難，他們居然不來上課。經(jīng)理知道后很生氣，給他們了個(gè)下馬威，如果學(xué)習(xí)完一個(gè)月后考試不通過,為,的就辭退，考得好的有獎(jiǎng)勵(lì)。后來再也沒有這種情況出現(xiàn)了。大家都很配合上課，也很用功，在沒有事忙的時(shí)候，樓層工作間里都會(huì)有他們讀英語的聲音，我也感到很高興，剛開始大家不熟悉的時(shí)候沒什么話，但是經(jīng)過幾天的相處，彼此都認(rèn)識(shí)了，我和他們也靠近了很多，他們有不懂的都主動(dòng)問，而我也是一遍一遍的耐心教，還給一些因休假而沒有上課的員工補(bǔ)課。雖然讓他們直呼我的名字，但他們還是叫我“梁老師”，面對(duì)這個(gè)有點(diǎn)為時(shí)過早的稱呼，心里終究有點(diǎn)接受不了，也體會(huì)到這個(gè)神圣的職業(yè)背后的酸甜苦辣，做一個(gè)老師真的不容易。
但是有一個(gè)員工的態(tài)度很頑固，她說很討厭英語，看到就頭疼，不想學(xué)，所以沒有和我們一起學(xué)習(xí)。她已經(jīng)知道經(jīng)理的規(guī)定，但是還是對(duì)抗學(xué)習(xí)，我用盡辦法想說服她，但還是無濟(jì)于事。
員工們進(jìn)入狀態(tài)后，學(xué)起來也很快了。時(shí)間也很快就差不多過了一個(gè)月，后面的五天我沒有上新的內(nèi)容，而是和他們一起復(fù)習(xí)所有學(xué)過的內(nèi)容，之前的學(xué)習(xí)我都是在課堂上讓他們強(qiáng)化記憶，現(xiàn)在復(fù)習(xí)起來也不是很吃力，他們倒希望可以提前考。
終于到了考試的時(shí)間，學(xué)的都是口語，所以考試形式就是讓他們和自己的搭檔進(jìn)行情境對(duì)話。然后我再問幾個(gè)句子，讓他們翻譯過來。他們表現(xiàn)得很好，有一個(gè)員工還考出了98分。
當(dāng)我夸他們都學(xué)的非常.本文.由;為好的時(shí)候，他們都說是老師教得好。能得到他們的認(rèn)可，我覺得十分的高興，還沒來的時(shí)候我還擔(dān)心教不好，畢竟也沒有過這全用上了。有時(shí)還幫辦公室的會(huì)計(jì)整理賬單，一個(gè)月下來，不僅嘗試了教學(xué)，還體本文來自驗(yàn)了一點(diǎn)辦公室的工作。也讓我體會(huì)到全面發(fā)展能力的重要性，雖然自己所學(xué)的專業(yè)是師范專業(yè)，但其他知識(shí)的學(xué)習(xí)也很重要，學(xué)好了在出來后都有可能用到。不知道自己以后會(huì)不會(huì)從事教師這個(gè)職業(yè)，現(xiàn)在是給他們上了一個(gè)月的課，但其實(shí)也是給自己上了一堂課，以前覺得自己的性格不適合做老師，但是現(xiàn)在也不是自己想象的那樣完全沒有能力勝任。以后的路還不能確定如何走，但現(xiàn)在可以確定的是先學(xué)好知識(shí)搜集整理，為以后自己的人生鋪路。
英語戲劇表演實(shí)踐報(bào)告篇六
在短短的2個(gè)月暑假里，我一共連續(xù)的艱苦奮戰(zhàn)了40天，回想過去的日子有太多的想說的話，有苦有淚有心酸，有笑有樂有驚喜，五味雜陳，最多的還是享受。故事從頭說起，放假前二個(gè)星期我就已近做好了充分的工作，在校外租了一間房子一共是兩個(gè)月。與此同時(shí)，我投遞了個(gè)人簡(jiǎn)歷并順利在蕪湖博思家教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)得到了一份家教，在博思做了20天。在博思培訓(xùn)班上課是最辛苦的日子，工作日是周一到周五，每天的工作時(shí)間是9點(diǎn)到4點(diǎn)半，中午休息兩個(gè)小時(shí)，看著很輕松的工作，工作時(shí)間似乎也很合理，其實(shí)真正投入去的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止上課這些，首先要備好每天要上的課，其次我每天都有40分鐘的車程，去了之后先指導(dǎo)孩子們讀書，上完課后每天還要開近半個(gè)小時(shí)的會(huì)，總結(jié)一天的上課內(nèi)容和出現(xiàn)的突發(fā)狀況，所以每天都是早出晚歸的。之后20天是帶一對(duì)一的上門家教，帶兩個(gè)蕪湖一中的高三生，家住鳩茲家苑，有一位學(xué)生是另一位介紹的。工作時(shí)間是每天早上4個(gè)小時(shí)。學(xué)生很聽話，成績(jī)也相當(dāng)不錯(cuò)，只是英語有些小缺陷，平時(shí)一般都只能拿90多分，在學(xué)習(xí)20天之后的學(xué)校第一次模擬考試中英語漲到了115分，他興奮的發(fā)短信來告訴我，還說請(qǐng)我吃飯。說實(shí)話，真心替我的學(xué)生感到高興。算起來，我一共做了三份家教，最后一份是我從大二就一直帶的小學(xué)生，鏡湖小學(xué)四年級(jí)，家離我租的地方比較近，這個(gè)是每個(gè)周二和周五晚上6點(diǎn)半到8點(diǎn)半，孩子很聽話也很聰明?；丶抑?，我把所有經(jīng)歷的事都跟父母說了一遍，爸媽也十分替我感到驕傲。
臨近放假的時(shí)候，我們班的班長(zhǎng)給我們每一位同學(xué)發(fā)了一張暑期實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系函，要求我們利用暑期的時(shí)間投身到社會(huì)中去，目的是要我們從現(xiàn)在開始積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)我拿到那份沉甸甸的信函時(shí)，我知道那不僅僅是一張白紙黑字，而是一份戰(zhàn)書——考驗(yàn)自己的能力的時(shí)刻就要到來，而其中的苦辣酸甜是要你自己去品嘗的。暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段，可以有助于大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)鍛煉才干的有效途徑更是大學(xué)生回報(bào)社會(huì)的一種良好形式，是你今后人生旅程的一個(gè)重要開端。
我跟爸媽商談了學(xué)校下達(dá)的暑假任務(wù)，他們都很支持學(xué)校的決定，也贊同我在暑期里去社會(huì)實(shí)踐的這個(gè)想法，其實(shí)從我最初接觸英語家教到現(xiàn)在竟已有二年之久。作為英語專業(yè)的學(xué)生，學(xué)以致用﹑理論聯(lián)系實(shí)踐，是我們用以提高自己專業(yè)水準(zhǔn)的一種有效途徑。英語家教正好為我提供了這樣的機(jī)遇。在這兩年中，雖然也遇到很多的困難，許多的教學(xué)意外，但我在為人師的同時(shí)也以我的學(xué)生為師，授人以知識(shí)并強(qiáng)化自己所學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)。在這兩年中，專業(yè)學(xué)習(xí)取得優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)，我的社會(huì)實(shí)踐能力諸如交流溝通能力﹑組織協(xié)調(diào)能力﹑突發(fā)事件處理等能力也在不斷得到提高增強(qiáng)。這一階段我所獲得的一切將是我珍藏一生取之不竭的財(cái)富。
小學(xué)﹑初中和高中
：英語
增強(qiáng)實(shí)際英語教學(xué)的能力，鞏固專業(yè)知識(shí)；獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，部分減輕家庭經(jīng)濟(jì)壓力。傳播知識(shí)：最基本的是激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，提高成績(jī)。包括英語基本知識(shí)學(xué)習(xí)，擴(kuò)大單詞儲(chǔ)備；練習(xí)有感情的朗讀課文并要求背誦重要段落和復(fù)述重要章節(jié)；能夠靈活運(yùn)用所學(xué)句式﹑短語；不同階段與之匹配的語法知識(shí)；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文的興趣,能聽能說能寫;培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力。
首先，先讓我介紹一下我的實(shí)踐環(huán)境。我是在一個(gè)私人創(chuàng)辦的博思培訓(xùn)中心參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的。博思教育培訓(xùn)中心已經(jīng)成立兩年多了。今年暑假博思培訓(xùn)中心一共招了收了小學(xué)、初中和高中共80多人。其中以中小學(xué)為主。每個(gè)年級(jí)各一個(gè)班，每個(gè)班有6—10人。在那里，一共有八位老師，每個(gè)老師都是負(fù)責(zé)兩到三個(gè)班。我負(fù)責(zé)的是初中數(shù)理化，五年級(jí)和六年級(jí)的英語。博思培訓(xùn)中心的負(fù)責(zé)人是毛老師，他是個(gè)很熱心，同時(shí)也是個(gè)很有能力的人。
其次，讓我說說在這次的社會(huì)實(shí)踐中，我得到的兩個(gè)方面的收獲。一方面，作為一名老師，我終于知道當(dāng)一名合格的老師是那么的不易。
候我每次都是早早到達(dá)培訓(xùn)中心，借早到的學(xué)生的課本進(jìn)行我的備課。當(dāng)然也有那些孩子不早到的時(shí)候，所以第二次我就開始在有空的時(shí)候就看他們的課本，最后終于在五天內(nèi)把他們的課本看完了一遍。從那以后，我就開始上網(wǎng)查找和課本相關(guān)的考試題目，為我以后的教學(xué)做好準(zhǔn)備。
其次我的責(zé)任就是每個(gè)兩個(gè)星期都要出一套試題題。一般是在每個(gè)兩個(gè)星期三把出好的數(shù)學(xué)題發(fā)給毛老師，然后毛老師打印出來發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上統(tǒng)一考試。在星期六和星期天的時(shí)候，我就不用去上課了。但是我還是不能太悠閑，因?yàn)槲疫€要批改那些孩子的試卷，然后針對(duì)他們錯(cuò)得較集中的題目再出幾道類似的數(shù)學(xué)題。到了星期一的時(shí)候，先給他們講解上次考過的試卷，然后再把我提前準(zhǔn)備的試題發(fā)給他們，這樣他們掌握得就扎實(shí)多了。后來再考那些考過的試題時(shí)，他們就沒有重復(fù)過去的錯(cuò)誤。
最后我的責(zé)任就是讓他們盡量聽我講課，簡(jiǎn)單地說，就是課堂紀(jì)律要好些。由于我過去從來沒有經(jīng)歷過這些，剛開始的時(shí)候，我負(fù)責(zé)的班級(jí)課堂比較亂，所以我就主動(dòng)去請(qǐng)教毛老師。幸好毛老師是個(gè)熱心又和藹的人，他總是不厭其煩地給我傳授一些關(guān)于如何教好孩子，主要是如何管好孩子的方法。例如讓他們偶爾做做游戲或者是讓他們多做題，只要不讓他們的手閑著就可以了。最后我就按照毛老師的辦法在講知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，讓他們不斷地做題。當(dāng)他們累的時(shí)候我就讓他們玩游戲，有時(shí)候我會(huì)讓他們猜謎語。上完課后我發(fā)現(xiàn)這樣的方法在課堂上用效果不錯(cuò)，孩子們也很喜歡。
以上是我實(shí)踐內(nèi)容的簡(jiǎn)單描述，下面我將談?wù)勎业玫降牧硪粋€(gè)方面的收獲—我的感想。
我很慶幸自己能在博思教育培訓(xùn)中心度過這個(gè)暑假，在那里我學(xué)到了很多我從前沒有接觸過的東西。我終于了解了老師的辛苦，我也理解了課堂上學(xué)生亂哄哄時(shí)老師的感受，我明白了課堂上學(xué)生不聽講時(shí)老師的感受，同時(shí)我也感受到了學(xué)生的活潑和可愛，也體會(huì)到了學(xué)生在自己的指導(dǎo)下掌握知識(shí)后的滿足感。在毛老師那里，我得到了很多的照顧，其他的老師也經(jīng)常給我建議。我很滿足，我覺得自己在這個(gè)暑假一點(diǎn)也沒有虛度光陰。
但是我更感到深刻的是，我在那些孩子身上看到了很多，例如我早已忘卻的珍貴的人性——純真。雖然我是當(dāng)他們的老師，在學(xué)習(xí)上幫助他們、指導(dǎo)他們掌握知識(shí)，但是，與此同時(shí)，他們也教會(huì)了我要在靈魂深處保持那不應(yīng)該忘卻的珍貴人性純真。每次看到那些可愛天真的孩子們，我的心情總是很舒暢，雖然他們很淘氣，但是在我的眼里，他們那些所謂的調(diào)皮行為也是十分可愛的?？粗麄?，我會(huì)忘記自己是世間俗人的一份子，我會(huì)忘記了世間那黑暗的一面。
總之，在這次社會(huì)實(shí)踐中，我獲得的不僅僅是經(jīng)驗(yàn)，我還得到了人性中珍貴的財(cái)富，得到了那早已讓我忘卻的人性優(yōu)點(diǎn)。最后我只想說：“這個(gè)暑假我過得很充實(shí)，我一點(diǎn)也不后悔在博思培訓(xùn)中心度過了我的20天暑假生活?！?BR> 作為一名英語專業(yè)的學(xué)生，我們應(yīng)該好好考慮適合我們的未來是什么。我從小到大的愿望就是做一個(gè)老師，如今學(xué)習(xí)英語專業(yè)之后，我的目標(biāo)也變成了成為一名英語老師。所以這個(gè)暑假，我開始了我的歷練。通過朋友的介紹，我接收了一名初中生作為補(bǔ)課對(duì)象。
在這之前，我沒有做過家教，這算第一次吧。雖然沒有什么經(jīng)驗(yàn)，但在學(xué)校里聽過一些同學(xué)的意見，也做了充分的準(zhǔn)備，還是比較有自信心的。
剛開始可能是由于之間不熟悉，小孩還是很聽話的，做什么都很認(rèn)真，無論是寫作業(yè)還是背單詞，都有耐心。沒過多久，我們之間的說笑增多時(shí)，他也就表現(xiàn)出調(diào)皮相，不想學(xué)習(xí)。布置的一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)也只是勉強(qiáng)完成，更不愿意多聽我講。回來后，總結(jié)這幾天家教的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，覺得真有些失敗，可能是小孩沒有和自己好好配合，沒有做好這幾天的家教，小孩子的調(diào)皮、貪玩在這個(gè)年齡階段是不可避免的，大多原因在于自己的教學(xué)方法的不正確性，沒有適應(yīng)孩子心理的發(fā)展，使小孩對(duì)自己產(chǎn)生一種排斥心理。我想應(yīng)該多用引導(dǎo)的方式來教他，比如在數(shù)學(xué)方面。后來的幾天比前幾天好多了，在教孩子的過程中多了表揚(yáng)和鼓勵(lì)，找到孩子的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。在后來的幾次中，我也不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并向同學(xué)請(qǐng)教一些方法，在家教結(jié)束時(shí)也取的了比較滿意的效果。 雖然那幾天天天都是熾熱的大太陽，但我們每天都是四個(gè)小時(shí)的補(bǔ)課時(shí)間，從不間斷。
火熱的七月，社會(huì)實(shí)踐帶給我的不僅是能力的提升，還有更多在書本上讀不到的道理。知識(shí)沒有高低，工作不分貴賤。實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，回報(bào)社會(huì)，需要做出切實(shí)的努力。實(shí)踐出真知，理論的全面掌握也同樣重要。汲取知識(shí)，提升能力，健康而全面地發(fā)展，這是一名大學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)前所要做的。艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干。實(shí)踐之行，讓我們走出了校園的避風(fēng)港，踏入了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去經(jīng)受酷暑的考驗(yàn)，檢驗(yàn)知識(shí)，鍛煉能力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
由于做家教，這就迫使我改掉了假期睡懶覺的習(xí)慣。每天早晨按時(shí)起床，上課，回家后總會(huì)有一種十分充實(shí)的感覺。轉(zhuǎn)眼她就要開學(xué)了，我也結(jié)束了為期二十天的家教生活。她的學(xué)習(xí)態(tài)度比以前端正了許多，學(xué)習(xí)也知道使勁了，以前的疑難問題基本得到了解決，英語水平也有了很大提高，她的父母很感激我這段時(shí)間的幫助，看到她的進(jìn)步，我也很欣慰。臨別時(shí)我們擁抱了一下，那時(shí)，我真的感覺自己擁抱的不是我的學(xué)生，而是我的妹妹。這些天來，我把很大的精力放在了課程內(nèi)容的安排上，孩子的進(jìn)步就是我最大的喜悅。
通過在假期的這段家教生活讓走出校園的我們，更好的接觸社會(huì)，了解社會(huì)，加入到社會(huì)中。它有助于我們大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想和知識(shí)。同時(shí)，社會(huì)實(shí)踐中有很多我們?cè)趯W(xué)校里無法學(xué)習(xí)到的東西，讓我得到了很多感觸。最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗(yàn)過，才會(huì)有真實(shí)的感受，才能對(duì)這件事有比較實(shí)在的，深刻的認(rèn)識(shí)。還有一點(diǎn)就是，世上無易事，均須用心去做。這些收獲和體會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)。這二十天鍛煉了我的表達(dá)能力，交往能力以及職業(yè)技能，拉近了與社會(huì)的距離，也開拓的視野，增長(zhǎng)了才干，能更好明確自己的奮斗目標(biāo)。這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對(duì)以后的工作產(chǎn)生積極影響，我相信這些實(shí)踐中的收獲是在課堂上學(xué)習(xí)不到的，而且會(huì)讓我受益匪淺。
如今的學(xué)校是一個(gè)小社會(huì)，我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會(huì)實(shí)踐的磨練，我們深深地認(rèn)識(shí)到社會(huì)實(shí)踐是一筆財(cái)富。社會(huì)是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會(huì)，了解社會(huì)，服務(wù)于社會(huì)，投身到社會(huì)實(shí)踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會(huì)創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實(shí)踐中成才，在服務(wù)中成長(zhǎng)，并有效的為社會(huì)服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價(jià)值。今后的工作中，是在過去社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)范圍，挖掘?qū)嵺`活動(dòng)培養(yǎng)人才的潛力，堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與了解國情，服務(wù)社會(huì)相結(jié)合，為國家與社會(huì)的全面發(fā)展出謀劃策。堅(jiān)持社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)特點(diǎn)相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會(huì)創(chuàng)造了新的財(cái)富。
轉(zhuǎn)眼間，暑期實(shí)踐活動(dòng)就過去了。驀然回首，發(fā)現(xiàn)原來匆匆的假期里多了一份沉沉的充實(shí)。雖然暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束了，但社會(huì)實(shí)踐給我們帶來的巨大影響卻遠(yuǎn)沒有結(jié)束。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會(huì)，走上了與實(shí)踐相結(jié)合的道路，到社會(huì)的大課堂上去見識(shí)世面、施展才華、增長(zhǎng)才干、磨練意志，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己。短短幾天的社會(huì)實(shí)踐雖然比較辛苦，是慶幸？還是依戀？回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。參加暑期實(shí)踐活動(dòng)，有助于我們?cè)谛４髮W(xué)生吸收新的思想與知識(shí)。雖然短短的十天社會(huì)實(shí)踐一晃而過，但給我的啟示不是那么一點(diǎn)點(diǎn)，而是非常的多，而且這些東西是我在書本上學(xué)不到的。這次實(shí)踐學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)是我一生中的寶貴財(cái)富，我會(huì)好好利用這筆財(cái)富的。我學(xué)到的不僅僅是在實(shí)踐中學(xué)到的一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)，而是在實(shí)踐中學(xué)到的總的工作策略和為人處事的方法，這不只是一次實(shí)踐那么簡(jiǎn)單。
英語戲劇表演實(shí)踐報(bào)告篇七
時(shí)間過得真快，不知不覺間我已經(jīng)是一名大三的學(xué)生了?；叵胱约捍笠缓痛蠖纳?，我覺得自己沒有充分利用平時(shí)的空余時(shí)間，白白浪費(fèi)了很多的寶貴時(shí)間。大學(xué)跟高中給我提供了兩個(gè)完全不同的學(xué)習(xí)環(huán)境，進(jìn)入大學(xué)以后，由自己支配的時(shí)間大大增多，而不是像高中一樣什么都由老師幫你安排；在大學(xué)里，完全要靠自己的努力，自覺地去學(xué)習(xí)。因此當(dāng)我進(jìn)入大學(xué)以后，接觸到大學(xué)的學(xué)習(xí)方式時(shí)，沒有立即改變，還是按照原來高中時(shí)候的習(xí)慣學(xué)習(xí)，所以一時(shí)無法適應(yīng)，也就這樣一天天地消磨時(shí)光?，F(xiàn)在我覺得很后悔，人的大學(xué)生活一生就這一次，如果現(xiàn)在不好好利用，更待何時(shí)呢？所以在今后的學(xué)習(xí)生活中，我要為自己訂立明確的目標(biāo)，并朝著目標(biāo)不斷努力奮斗，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。
自身規(guī)劃：雖然我即將步入大三下學(xué)期，但從現(xiàn)在開始規(guī)劃我未來的學(xué)習(xí)之路也不是太遲。過去的兩年已經(jīng)荒廢了不少時(shí)間，從現(xiàn)在開始我要為自己的未來進(jìn)行打算。所以從現(xiàn)在開始，我要抓緊每分每秒，不再浪費(fèi)寶貴的時(shí)間。在大四時(shí)還要面臨專業(yè)八級(jí)的考試，所以我要不斷增強(qiáng)自己在英語學(xué)習(xí)上的聽、說、讀、寫能力，爭(zhēng)取一次性就通過英語專業(yè)八級(jí)考試。熱門思想?yún)R報(bào)當(dāng)然，現(xiàn)在的努力學(xué)習(xí)也是為了將來能找到一份好的工作，而好的工作并不是只要學(xué)習(xí)成績(jī)好就能得到，還要有好的工作經(jīng)驗(yàn)和工作能力才行。所以在學(xué)習(xí)的同時(shí)，我也要走進(jìn)社會(huì)，不斷拓展自己的視野，增加自己的工作經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自己的工作能力，為自己今后的就業(yè)做準(zhǔn)備。
實(shí)踐調(diào)查：在這個(gè)寒假中我針對(duì)英語專業(yè)學(xué)生的就業(yè)問題作了一些調(diào)查，發(fā)現(xiàn)就業(yè)情況不容樂觀。經(jīng)過這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)原本在大學(xué)期間學(xué)英語專業(yè)的學(xué)生只有很少的一部分在畢業(yè)以后從事跟英語相關(guān)的職業(yè)，絕大多數(shù)選擇從事其他行業(yè)。也有很多人抱怨說學(xué)習(xí)英語專業(yè)沒什么優(yōu)勢(shì)，因?yàn)槠渌麑I(yè)的學(xué)生也可以把英語學(xué)得很好，而且他們還可以學(xué)習(xí)另外一門專業(yè)的知識(shí)。在我看來，每一門專業(yè)都有各自的用處，關(guān)鍵是要看你是否已經(jīng)把它的相關(guān)知識(shí)徹底地掌握了。如果在大學(xué)中只是渾渾噩噩地混日子，就算再好的專業(yè)也很難找到理想的工作。只有把所學(xué)的專業(yè)知識(shí)牢牢掌握并且懂得在實(shí)際中運(yùn)用，才能把這門專業(yè)真正學(xué)好，為將來的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
采訪：為了進(jìn)一步細(xì)致的了解英語專業(yè)的就業(yè)問題，我對(duì)一位已經(jīng)就業(yè)的學(xué)姐進(jìn)行了采訪，詢問了她的工作情況和在工作中要注意的問題。通過對(duì)她的采訪，我了解了面試的重要性，也讓我知道了面試的一些技巧。首先，要為面試作一定的準(zhǔn)備。在面試前，要了解該面試單位的一些基本情況。同時(shí)也要為面試官大概會(huì)問的問題準(zhǔn)備好自己的答案，但不能太夸張，要以自己的真實(shí)情況來定。在穿著上也應(yīng)注意，要以面試場(chǎng)合為重。其次，在面試時(shí)應(yīng)注意基本的禮節(jié)。面對(duì)面試官的時(shí)候，要自信地回答面試官的問題，不能太自卑太緊張，不然會(huì)給面試官留下你不適合這份工作的印象。總之，這位學(xué)姐給了我很大的幫助，讓我了解了更多就業(yè)時(shí)應(yīng)注意的問題和應(yīng)該運(yùn)用的技巧。
調(diào)查報(bào)告：通過實(shí)踐調(diào)查和采訪，我得到了許多關(guān)于英語專業(yè)就業(yè)問題的資料。雖然現(xiàn)在工作很難找，而且學(xué)習(xí)英語專業(yè)面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)也很激烈。由于中國已加入wto與世界接軌，對(duì)英語語言的掌握水平也有較高的要求，當(dāng)今社會(huì)大多數(shù)人都會(huì)說英語，對(duì)英語都有一定的掌握，因此英語專業(yè)的學(xué)生并沒有太大的優(yōu)勢(shì)，許多英語專業(yè)的畢業(yè)生都面臨著失業(yè)或無法就業(yè)的問題。但是就業(yè)困難并不代表著一定找不到好的工作，只要英語專業(yè)知識(shí)掌握得夠好并且在實(shí)踐中能運(yùn)用自如，就一定能找到適合自己的工作。
通過此次社會(huì)實(shí)踐，讓我對(duì)我所學(xué)的專業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也開闊了我的視野，讓我了解到了就業(yè)的不易，也讓我更加感激我的父母，讓我知道他們養(yǎng)育我是多么的不容易?，F(xiàn)在處于二十一世紀(jì)，人們的生活水平得到了極大的提高，但同時(shí)面對(duì)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)也更加激烈，要想找到一份理想的工作變得難上加難。但我們不能灰心，要不斷努力奮斗，不斷增加自己的工作經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自己的工作能力，總會(huì)找到適合我們的工作的。
英語戲劇表演實(shí)踐報(bào)告篇八
煙臺(tái)海陽市徐家店鎮(zhèn)
20xx—20xx寒假期間
高一學(xué)生
摘要：為落實(shí)學(xué)校要求，做好假期社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)實(shí)際教學(xué)技能，鞏固專業(yè)知識(shí)，獲得實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我選擇了英語家教的工作，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但我一直嚴(yán)格要求自己認(rèn)真對(duì)在學(xué)生的每一個(gè)問題，不僅上課前積極備課，而且課后也注重對(duì)學(xué)生的能力檢測(cè)。經(jīng)過這次實(shí)踐活動(dòng)，我學(xué)到很多在課堂上學(xué)不到的東西，更堅(jiān)定了自己成為一名合格教師的信念。引言：
作為師范大學(xué)的學(xué)生，學(xué)以致用﹑理論聯(lián)系實(shí)踐，是我們用以提高自己專業(yè)水準(zhǔn)的一種有效途徑。家教正好為我提供了這樣的機(jī)遇。在這其中，雖然也遇到很多的困難，許多的教學(xué)意外，但我在為人師的同時(shí)也以我的學(xué)生為師，授人以識(shí)并強(qiáng)化自己所學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)。在做家教的這段時(shí)間中，我的社會(huì)實(shí)踐能力如交流溝通能力﹑組織協(xié)調(diào)能力﹑突發(fā)事件處理等能力也在不斷得到提高增強(qiáng)。這一階段我所獲得的一切將是我珍藏一生取之不竭的財(cái)富。本論：
此次家教實(shí)踐主要在學(xué)生家里進(jìn)行，另外也配合適當(dāng)?shù)氖彝饣顒?dòng)，歷時(shí)十天，為每天下午一點(diǎn)至四點(diǎn)，主要進(jìn)行的是英語語法和歷史線索的輔導(dǎo)。主要目的是使學(xué)生學(xué)會(huì)使用基本的英語語法應(yīng)對(duì)考試?？键c(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，最基本的是激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，提高成績(jī)。包括英語基本知識(shí)學(xué)習(xí)，擴(kuò)大單詞儲(chǔ)備；練習(xí)有感情的朗讀課文并要求背誦重要段落和復(fù)述重要章節(jié)；能夠靈活運(yùn)用所學(xué)句式﹑短語；不同階段與之匹配的語法知識(shí)；進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語文的興趣,能聽能說能寫;培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力。
實(shí)踐過程：經(jīng)過我長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)觀察，家教不同于平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)，它的特殊性在于一對(duì)一,老師和學(xué)生面對(duì)面（即face to face）的交流。這樣會(huì)產(chǎn)生許多以班為單位教學(xué)不會(huì)碰到的問題，針對(duì)這些特點(diǎn)我制定了一套自己的教學(xué)方法。大致分為教學(xué)前﹑教學(xué)中和教學(xué)后三個(gè)階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效輔導(dǎo)。
后來與他聊天后我才發(fā)現(xiàn)，原來他的問題正是大多數(shù)學(xué)生都存在的，因?yàn)橐婚_始的時(shí)候就不喜歡英語老師枯燥無味的講課方式因而連帶著不喜歡英語，經(jīng)常有問題也不問，或者說不知從何問起。針對(duì)他這種情況，我為他制定了基本知識(shí)的學(xué)習(xí)：先以熟悉書本為主，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，一步一個(gè)腳印，然后再逐一糾正錯(cuò)誤，幫助其提高學(xué)習(xí)效率。在講課過程中，我注意到他很喜歡歷史人物，所以每次上課前我都會(huì)給他講一段歷史，通常在講到最精彩處切入英語，并時(shí)時(shí)注意把語法句式擬人化，使他保持興趣性。
另外，想要取得好的教學(xué)效果，備課是必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。對(duì)于我們來說，已經(jīng)遠(yuǎn)離中學(xué)生的課本很久。通過備課，我們可以更加明了所面臨的教學(xué)任務(wù)，熟悉課本的布局安排；提煉出教學(xué)任務(wù)中的重難點(diǎn)以便有目的地授課。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)語言學(xué)習(xí)一個(gè)強(qiáng)有力的工具，在網(wǎng)絡(luò)上集中了許多優(yōu)秀的英語教師，以及他們寫的授課經(jīng)驗(yàn)或制作的英語課件，既可以和他們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也可以利用他們的勞動(dòng)成果進(jìn)行教學(xué)。我?guī)险n過程中時(shí)常采用多媒體教學(xué)的方式，從而使簡(jiǎn)短的flash﹑有趣的故事﹑好聽的音樂都能為課堂服務(wù)。
教學(xué)中：根據(jù)我的觀察，不光是我的學(xué)生，大多要求英語家教的學(xué)生都存在以下問題：
第一，基礎(chǔ)知識(shí)大都非常薄弱；
第二，面臨著會(huì)讀不能聽、會(huì)寫不會(huì)讀，能聽寫、不會(huì)讀音標(biāo)，發(fā)音不準(zhǔn)確或亂讀的窘境；
第三，學(xué)生的單詞儲(chǔ)備量不夠，或者是已經(jīng)基本達(dá)到要求，但對(duì)單詞不能靈活運(yùn)用；
第四，學(xué)生們基本上能夠掌握字詞的意思，但用詞造句的能力有限，形近字容易混淆；
第五，語法知識(shí)缺乏，許多時(shí)候根據(jù)主觀意愿答題；第六，英語閱讀存在誤區(qū)，容易受生詞或句式的影響；第七，寫作結(jié)構(gòu)不清，用詞不當(dāng)，語句多為簡(jiǎn)單句且雜亂無章。
這些問題涉及到英語學(xué)習(xí)所強(qiáng)調(diào)的是聽說讀寫能力，除此之外，成績(jī)是衡量教學(xué)的重要指標(biāo)。但是英語家教每次的時(shí)間是有限的，在有限的時(shí)間里讓學(xué)生接受更多的知識(shí)，同時(shí)保證成績(jī)的大幅度提高，面面俱到只是一個(gè)美好的愿望。一只桶的容量取決于最短的木板，所以我的作法是根據(jù)學(xué)生的弱點(diǎn)對(duì)癥下藥，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生欠缺的能力進(jìn)行訓(xùn)練。
由于時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)在的學(xué)生擁有越來越多的信息輸入渠道，他們的知識(shí)或者表現(xiàn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出我們的想象，也就是說現(xiàn)在的孩子越來越難管理，他們天馬行空﹑無拘無束，有著自己獨(dú)特的視角看待世界。在課堂上他們會(huì)有千奇百怪的問題。對(duì)此，我對(duì)和課堂有關(guān)的問題及時(shí)解答，對(duì)與課堂無關(guān)的問題會(huì)留至課后再說，但絕不會(huì)敷衍或不進(jìn)行解答，因?yàn)檫@是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，會(huì)降低老師的威信。此外，碰到不會(huì)的題或是突然忘記了講的內(nèi)容時(shí)，要注意采取適當(dāng)方法，既緩解了你當(dāng)時(shí)的尷尬，又不要讓學(xué)生認(rèn)為老師不會(huì)，道理同上。
良好的教學(xué)關(guān)系來自于和諧的生活關(guān)系，教學(xué)前和教學(xué)后和學(xué)生的交流之外，偶爾給學(xué)生一點(diǎn)驚喜，比如課前送給他一件小玩意﹑一根棒棒糖或是一張賀卡。鼓勵(lì)對(duì)于學(xué)生來說無論年齡大小都是前進(jìn)的巨大動(dòng)力，口頭表揚(yáng)﹑在孩子父母面前夸獎(jiǎng)或是在課堂上給他一些小獎(jiǎng)品獎(jiǎng)勵(lì)他的小小進(jìn)步。例如我每天都會(huì)在他父母面前夸獎(jiǎng)我的學(xué)生，這樣不僅給父母放心滿意的想法而且極大地樹立了學(xué)生的自信心，使他相信自己的實(shí)力。但是和學(xué)生友好相處并不意味著縱容，即使只有一個(gè)學(xué)生，紀(jì)律問題是一個(gè)嚴(yán)肅的話題。上課過程中注意學(xué)生的坐姿，堅(jiān)決不允許東倒西歪﹑左顧右盼，不允許吃東西﹑無節(jié)制的喝水諸如此類的行為，防止學(xué)生注意力不集中，降低學(xué)習(xí)效率。當(dāng)有這種行為發(fā)生時(shí)，我都會(huì)及時(shí)進(jìn)行一小段時(shí)間的休息，以緩解長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生造成的疲勞。
教學(xué)后：針對(duì)當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和情況，要求學(xué)生復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，并給學(xué)生布置一定量的習(xí)題，鞏固所學(xué)，抽查之前的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
此外，我在課間的時(shí)候非常注意與學(xué)生進(jìn)行談心，進(jìn)一步了解他們的想法，以便更好的開展我的工作。我們也都是從高中的那段時(shí)間走過，對(duì)于高中生的心理問題多多少少有所體會(huì)，而且因?yàn)槲夷昙o(jì)與他們相仿，所以我一直很注意從他們的角度考慮問題。高中生通常心里會(huì)藏著很多事情，他們渴望能夠有人靠近他們，傾聽他們，而這些時(shí)大多是他們不愿與父母講的，因而，他們更傾向于跟他們年紀(jì)相似的家教吐露。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)從自身出發(fā)，告訴他們我曾經(jīng)的經(jīng)歷和感受，幫他們采用適當(dāng)?shù)霓k法解決內(nèi)心的困惑。因?yàn)樯頌橐幻處煟鈴恼n業(yè)上輔導(dǎo)學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，好的老師不僅能提升學(xué)生的成績(jī)，更能解答學(xué)生的心理問題，幫他們擺脫困惑，實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的`解脫。當(dāng)然，我的能力有限，不能解答所有的問題，但是我會(huì)盡我所能的去幫助他們，這是我作為一名教師的責(zé)任，我有義務(wù)把它做好。
縱觀我的家教經(jīng)歷，雖然也有困難，時(shí)有挫折，但最后基本都達(dá)到目標(biāo)，我的教學(xué)能力得到學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。在這之中我親身實(shí)踐了教師這個(gè)職業(yè)的工作，邏輯思維能力、語言表達(dá)能力、交往溝通能力都得到極大地鍛煉，家教的經(jīng)歷同時(shí)也讓我的耐心與寬容、關(guān)心與責(zé)任得以培養(yǎng)，這些收獲是在課堂上所不能學(xué)習(xí)到的。
英語戲劇表演實(shí)踐報(bào)告篇九
在小學(xué)實(shí)習(xí)的每一天都是充滿意義與歡樂的，每一天每一名學(xué)生都能給我?guī)硇碌捏w驗(yàn)與感悟，我看到他們?cè)诔砷L(zhǎng)，在變成一個(gè)越來越懂事的大孩子，英語教育專業(yè)小學(xué)實(shí)習(xí)日記。放學(xué)后的路上，甚至不知不覺走過了頭兒，又折了回去?；氐綄嬍?，我激動(dòng)的心情溢于言表!但總感覺無論我用多么感人肺腑的話語，都無法比擬這一天在學(xué)校度過的令我感動(dòng)的、難忘的點(diǎn)點(diǎn)滴滴!
充實(shí)的一天
今天是忙碌的，整整一個(gè)上午，都是在不斷的聽寫英語、督促同學(xué)們學(xué)習(xí)中度過的，下課了，我就立刻找那些英語單詞背不好的孩子聽寫，課上，便馬不停蹄的批作業(yè)，并且時(shí)刻盯著宇，讓她學(xué)習(xí)。我是喜歡和她一起學(xué)習(xí)的，感覺她是有那種學(xué)習(xí)的熱情的，可以給我以感染力，又讓我充滿動(dòng)力與激情。她也是聽話的，只是稍微不仔細(xì)了一些，慢慢改正，應(yīng)該是可以的。
讓優(yōu)秀堅(jiān)持下去
中午批數(shù)學(xué)卷時(shí)，我分配給了幾名學(xué)生，他們都欣然接受了，只有艾不想批，我對(duì)她說：“你不是答應(yīng)老師可以做值日班長(zhǎng)嗎?為什么又不要做了?優(yōu)秀是需要堅(jiān)持的，今天優(yōu)秀，明天就不了那算不上優(yōu)秀，范文《英語教育專業(yè)小學(xué)實(shí)習(xí)日記》?！卑坪跤X得有道理，便爭(zhēng)著要批卷了。在我看來，艾是個(gè)心靈手巧、善于觀察的小姑娘，只是有時(shí)候不太注意自己是在一個(gè)集體中，總做一些特立獨(dú)行的事情，但這些并不影響她成為一個(gè)優(yōu)秀的人，如果她能把這份優(yōu)秀一直堅(jiān)持下去，那真的是不可估量啊!
肩負(fù)一份責(zé)任
今天，我考了很多同學(xué)英語單詞，并且讓她們的同桌考他們第二輪、第三輪，直到全對(duì)為止，其中就有一直很愿意幫助同學(xué)的卓，她真是個(gè)溫文爾雅的好姑娘。還有一個(gè)就是讓我刮目相看的達(dá)，我一直認(rèn)為學(xué)習(xí)好的同學(xué)只會(huì)學(xué)習(xí)，不會(huì)幫助別人，但這一觀點(diǎn)，將從今天起轉(zhuǎn)變。我讓達(dá)督促他的同桌然背單詞，達(dá)盡職盡責(zé)，不僅監(jiān)督然學(xué)習(xí)，還一字一句的教他。中午，我見然回到教室開始學(xué)習(xí)，雖說是在補(bǔ)之前欠的債，但我還是很欣喜的，不多久，達(dá)也回來了，是回來幫助然的，著實(shí)讓我很受感動(dòng)。在達(dá)身上，我看到了一份對(duì)同學(xué)無私奉獻(xiàn)的愛和他那弱小的肩上支起的堅(jiān)定的責(zé)任!相比之下，辛，你要加油了!今天就你沒有考呀，至少該對(duì)自己負(fù)責(zé)吧，期待可以看到你主動(dòng)來找我聽寫哦!
把機(jī)會(huì)讓給他
英語戲劇表演實(shí)踐報(bào)告篇十
本學(xué)期初三英語備課組在下半學(xué)期舉行了一次活動(dòng)，收到了良好的效果，在學(xué)生中產(chǎn)生一定影呴。現(xiàn)把活動(dòng)的情況總結(jié)如下：
為了全面貫徹我校的辦學(xué)指導(dǎo)思想，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為廣大學(xué)生提供展現(xiàn)才華的平臺(tái)，故舉辦英語基礎(chǔ)知識(shí)及語言應(yīng)用能力大賽，從而充分調(diào)動(dòng)初三全體學(xué)生學(xué)習(xí)英語積極性，進(jìn)而來展現(xiàn)我年級(jí)英語學(xué)習(xí)風(fēng)彩。
用我青春翅膀，展現(xiàn)自我風(fēng)采
全年級(jí)學(xué)生，競(jìng)賽題分a.b卷，學(xué)生分a,b兩組，各班以第3次月考標(biāo)準(zhǔn)總分為界線，前15名為a組，書桌拉到走廊上考，其余為b組，在室內(nèi)考。
1、動(dòng)員活動(dòng)階段：13周
2、大賽時(shí)間：17周星期四下午（45分鐘）
本次活動(dòng)由初三英語備課組主辦，年級(jí)組協(xié)辦。為了使本次活動(dòng)順利的進(jìn)行，13周開備課組會(huì)，要求各科任馬上動(dòng)員學(xué)生馬上積極準(zhǔn)備。本次話動(dòng)由備課組長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)年級(jí)組組織全體學(xué)生參賽。
1、班級(jí)要充分做好組織和動(dòng)員工作，提高對(duì)競(jìng)賽的認(rèn)識(shí)，積極參加活動(dòng)。
2、備課組要對(duì)活動(dòng)周密計(jì)劃，完善活動(dòng)細(xì)節(jié)，做好前期準(zhǔn)備工作，保障活動(dòng)按時(shí)進(jìn)行并達(dá)到預(yù)期效果。
3、活動(dòng)結(jié)束后備課組應(yīng)及時(shí)、認(rèn)真總結(jié)，并于活動(dòng)結(jié)束后3天內(nèi)將總結(jié)以書面形式上報(bào)年級(jí)組和教導(dǎo)處。
根據(jù)各種不同類別，分別設(shè)置獎(jiǎng)項(xiàng)（一等獎(jiǎng)取總分前xx名，二等獎(jiǎng)從第xx名到笫xx名共xx人，三等獎(jiǎng)從第xx名到xx共xx人。對(duì)以上獲獎(jiǎng)學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)狀和紀(jì)念品（筆記本），年級(jí)給班級(jí)加分，每生加3-10分不等，學(xué)生加行為分。
1科仼，級(jí)組長(zhǎng)和下級(jí)行政共x人，每人發(fā)筆記本x本，共x本，約xx元。
2．a(chǎn)組獲獎(jiǎng)共xx人,毎人發(fā)筆記本xx本,共xx本,約xxx元.
b組獲獎(jiǎng)共xx人,每人發(fā)筆記本xx本,共xx本,約xxx元.(共xxx元)
a組:(100+10):最高分xxxx分xx人;分共有xxx人;其余的人最低分是xxx分.
b組(100=10):最高分xxx分;xxx分共有xx人;
a組:一等獎(jiǎng)(xxx)9人;二等獎(jiǎng)(xxx分)20人;三等獎(jiǎng)(xxx分)33人;
校長(zhǎng)室和教導(dǎo)處支持;年級(jí)組;監(jiān)考員:xxxxx
英語實(shí)踐總結(jié)8
隨著科技文化節(jié)各項(xiàng)活動(dòng)的進(jìn)行，3月10日晚，由心英漢專業(yè)團(tuán)總支學(xué)生會(huì)主辦的英文電影配音表演大賽，在活動(dòng)教室終于拉開了帷幕。英語專業(yè)20xx級(jí)參賽選手及學(xué)生代表參加了本次大賽。為了能夠更好地開展接下來的其他工作，現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：
此次活動(dòng)的目的在于豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，提高學(xué)生的英語口語表達(dá)能力及學(xué)習(xí)英語的興趣，為學(xué)生搭建展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。
活動(dòng)的初賽由我們自己舉辦，我們以英語演講比賽的方式選出了位優(yōu)秀的選手參加電影配音大賽。比賽中播放英文電影片段，各專業(yè)選手為電影中的角色進(jìn)行配音表演。最后由評(píng)委打分，公布成績(jī)。表演結(jié)束后，輔導(dǎo)員老師為大家做了點(diǎn)評(píng)，她肯定了大家所取得的成績(jī)并對(duì)大家提出了要求和建議。
初賽共有30個(gè)學(xué)生參加。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置為一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名，由老師頒發(fā)獎(jiǎng)品及榮譽(yù)證書。
是這次所選的片段是電影《三傻大鬧寶萊塢》里的一段，由于電影的感情色彩不夠濃，所以導(dǎo)致最后的結(jié)果不是很好。但是下次我們一定會(huì)用心的，去挑選一部感情色彩更加濃郁，更加適合配音的的電影片段，以達(dá)到更好的效果。這次的成績(jī)不盡人意，但是以后我們會(huì)好好準(zhǔn)備，爭(zhēng)取取得更好的成績(jī)！
如今21世紀(jì)，英語已經(jīng)成為了語言交流的重要工具之一。這次的英文電影配音大賽，給很多學(xué)生都提供了一個(gè)學(xué)習(xí)英語的機(jī)會(huì)，并通過英語電影調(diào)動(dòng)了大家對(duì)說英語的積極性，也同樣提供了一個(gè)很好的給學(xué)生展現(xiàn)自我的舞臺(tái)。同樣的，我們不會(huì)忽視英語的重要性。
英語戲劇表演實(shí)踐報(bào)告篇十一
這是邁入大學(xué)校門后的第一個(gè)暑假，為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過得充實(shí)，為了對(duì)這些年來所學(xué)的知識(shí)、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn)，所以作為一名師范院校的學(xué)生的我，在這個(gè)暑期中進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)將該次實(shí)踐報(bào)告的具體情況作如下報(bào)告：
實(shí)踐對(duì)象：xxx實(shí)驗(yàn)小學(xué)一名六年級(jí)畢業(yè)生;。
實(shí)踐過程：
在整個(gè)過程的起初的兩三天里，我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷，又向其家長(zhǎng)了解了一些情況，我對(duì)該生的基本情況有了初步掌握：由于小學(xué)英語教育的弊端，每星期課量少，學(xué)生重視度不夠，造成所學(xué)知識(shí)遺忘率高。針對(duì)上述情況，我為該生制定了一個(gè)邊復(fù)習(xí)邊拓展的學(xué)習(xí)方案。
首先，教她系統(tǒng)的發(fā)音方法，將音標(biāo)的發(fā)音，口型進(jìn)行了重新糾正。發(fā)現(xiàn)效果很好，漸漸地他學(xué)會(huì)了如何拼讀一些簡(jiǎn)單的單詞，并且學(xué)會(huì)看著音標(biāo)自我糾正，發(fā)現(xiàn)自己以往的錯(cuò)誤讀法。
英語戲劇表演實(shí)踐報(bào)告篇十二
實(shí)踐目的：
通過做家教，檢驗(yàn)自己在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)，鍛煉口才增強(qiáng)與人交流的靈活能力，擴(kuò)大自己的社交面，為自己以后步入社會(huì)提前適應(yīng)社會(huì)，體驗(yàn)工作中的酸甜苦辣。實(shí)踐內(nèi)容：
主要輔導(dǎo)初一學(xué)生完成英語暑假作業(yè)，在發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題的同時(shí)及時(shí)講解。學(xué)會(huì)與他人交流，“一對(duì)一”輔導(dǎo)，運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并分析解決問題，從而提高學(xué)生的英語成績(jī)。7月8號(hào)，我開始了第一堂課，起初還擔(dān)心會(huì)和學(xué)生存在溝通方面的問題，但憑借我的幽默的講解風(fēng)格，學(xué)生上課還算配合。在心里，我時(shí)時(shí)刻刻提醒自己對(duì)待學(xué)生要盡職盡責(zé)，最重要的是讓他學(xué)完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就要清楚的學(xué)習(xí)到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的效果，否則就是做的無用功。一堂課下來，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于音標(biāo)的概念很模糊，對(duì)這塊掌握的很不好，我花了很多時(shí)間和他講解?？偠灾覍?duì)于第一天的教學(xué)成果還算是滿意，發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)并做了相應(yīng)的輔導(dǎo)。我每天都按照資料認(rèn)真教課，不及要他注意書寫還要注意發(fā)音問題，重點(diǎn)把握語法，詞組和動(dòng)詞搭配，會(huì)在最后做一個(gè)小測(cè)試檢驗(yàn)當(dāng)堂課的教學(xué)成果。忙碌的日子總是過得很快，一個(gè)月的時(shí)間很快就過去了。我還和他詳細(xì)的講解了考試時(shí)的側(cè)重點(diǎn)，及考試時(shí)的注意點(diǎn)。最后，我領(lǐng)到了屬于自己的工資，這是對(duì)我這一個(gè)月家教工作的肯定和回報(bào)。我一下子很有成就感，信心倍增。
實(shí)踐總結(jié)：
家教工作，讓我深刻體會(huì)到家長(zhǎng)“望子成龍，望女成鳳”的心情，也了解到作為老師身上的責(zé)任和工作有多重。老師傾囊相授自己所學(xué)到的知識(shí)，我想除了父母之外，沒人能像老師一樣渴望自己的孩子“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”了吧。
對(duì)于我而言做家教更多的是為了證明自己檢驗(yàn)自己，而不是僅僅為了錢。不光是我這樣覺得，和其他做過家教的同學(xué)交流，他們也都提到做家教的體會(huì)，做家教是證明能力的很好體現(xiàn)，能鍛煉自己的口才，加強(qiáng)與人交流的能力，也是對(duì)自己能力的肯定，對(duì)所學(xué)知識(shí)的肯定。見識(shí)不同的學(xué)生，學(xué)會(huì)與人相處，提早適應(yīng)社會(huì)。的確，做家教得到的不僅僅是為了經(jīng)濟(jì)的補(bǔ)貼，更重要的是對(duì)自身價(jià)值能力的肯定，增強(qiáng)了我們步入社會(huì)的信心。
做家教的過程就是與人交流的過程，這過程中我可以提前感受社會(huì)生活是什么樣子。在與學(xué)生家長(zhǎng)的交流中，是雇傭與被雇傭關(guān)系，他們花錢雇我來輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。我大概明白了老板與員工之間的.關(guān)系，要以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待自己的工作，這樣老板才會(huì)放心把工作交給自己，才對(duì)得起自己領(lǐng)的工資。在教學(xué)過程中，體會(huì)到當(dāng)老師的不易，明白所有的行業(yè)都不是那么容易的，都需要付出時(shí)間精力和心血。就這樣，我的暑假生活豐富有有些機(jī)械，充實(shí)有忙碌，規(guī)律又稍顯枯燥?，F(xiàn)在這樣有規(guī)律的生活固然是好的，它使我有了規(guī)范的作息時(shí)間，有了對(duì)于生活習(xí)慣的合理養(yǎng)成，有了對(duì)于日常生活的合理安排。這就是實(shí)踐帶給我的。
暑假即將結(jié)束，我的實(shí)踐生涯也告一段落。在這次實(shí)踐中，我看到很多同時(shí)也從中學(xué)到了很多，耐心，寬容，關(guān)心，責(zé)任，友善，我想，這個(gè)暑假我過得最實(shí)在又有意義，這應(yīng)該是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實(shí)！
英語戲劇表演實(shí)踐報(bào)告篇十三
瘋狂英語助教的
面試
分兩輪。但是，由于自己真的很想爭(zhēng)取到這個(gè)機(jī)會(huì)，所以，即使是第一輪的面試，我也很認(rèn)真地對(duì)待了。我是屬于那種不輕易做決定，但是一旦決定了就全力以赴的那種人。我特意上網(wǎng)查了個(gè)人簡(jiǎn)歷的格式，然后精心設(shè)計(jì)了自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷，將該寫的都寫進(jìn)去了，既有所突出又做到不冗長(zhǎng)，使簡(jiǎn)歷讓人看起來一目了然。然后，到面試的時(shí)間了。坐在等候室里，我回憶著自己事先試想過的問題和一些注意事項(xiàng)以再次提醒自己。終于到我了，我雖然挺緊張，但還是能夠向面試官展示了我的熱情和
專業(yè)
特長(zhǎng)。通過自己的努力，第一輪面試順利通過。
接著，是培訓(xùn)?，F(xiàn)在回想過來，我覺得好在還是自己的決心夠堅(jiān)定以及自己有著認(rèn)真的態(tài)度，才堅(jiān)持了為期三個(gè)周末的培訓(xùn)。雖然培訓(xùn)不會(huì)很累，但我覺得還是夠考驗(yàn)人的意志力的，因?yàn)檫@樣的培訓(xùn)就好像平時(shí)上課那樣子，還是要那么早醒，上課還經(jīng)?！巴咸谩?，而且要利用周末的時(shí)間，不少通過了第一輪面試的人，最終因?yàn)橹T如時(shí)間沖突或
學(xué)習(xí)
任務(wù)重(當(dāng)時(shí)已接近期末考試了)的原因而放棄了。但是，我還是自覺地抵制了這樣一種氣氛。我抱著堅(jiān)定的決心以及持著積極認(rèn)真的態(tài)度，挺過了這個(gè)培訓(xùn)。在培訓(xùn)當(dāng)中，我學(xué)到了美語的基本發(fā)音及領(lǐng)會(huì)了當(dāng)一名助教所應(yīng)具備的一些素質(zhì)。終于，在復(fù)試中，我比較出色地通過了。當(dāng)然，自己很是喜悅，因?yàn)樽约旱母冻龅玫搅耸斋@。
我是安排去惠州的瘋狂英語夏令營(yíng)，時(shí)間是8月18號(hào)至8月27號(hào)，但我們助教要提前兩天出發(fā)過去準(zhǔn)備。所以從期末考試結(jié)束到出發(fā)，我有六天的時(shí)間。在這六天中，我做了很多準(zhǔn)備繼續(xù)練好自己的美音音標(biāo)，上網(wǎng)查找了很多實(shí)用的名人名言，去圖書館找了一些教人玩游戲的書籍來參考，還就如何當(dāng)好一名助教這個(gè)問題，咨詢請(qǐng)教了一些有經(jīng)驗(yàn)的朋友和長(zhǎng)輩。因?yàn)槲抑馈安灰驘o準(zhǔn)備的戰(zhàn)”的道理，所以既然要做，就要做好充分的準(zhǔn)備，全力以赴。更何況，我真的希望自己能實(shí)現(xiàn)當(dāng)初的想法做一些有意義的.事，雖然夏令營(yíng)的時(shí)間不是很長(zhǎng)，但我真的希望在這不長(zhǎng)的十天時(shí)間里能盡自己所能教給學(xué)生一點(diǎn)東西，起碼能讓他們體會(huì)到一名助教老師對(duì)待工作、對(duì)待學(xué)生的那一份熱情與認(rèn)真。
終于，懷著興奮的心情，我來到了惠州市惠陽高級(jí)中學(xué)，我的夏令營(yíng)助教之旅就在，這個(gè)現(xiàn)在回想起來充滿著回憶的地方，展開了。
但是，現(xiàn)實(shí)超出了我的設(shè)想，又或者是我將一切都想得過于美好了。在夏令營(yíng)開始的第一天，現(xiàn)實(shí)就弄得我身心疲累了。早上六點(diǎn)起床洗漱去學(xué)生宿舍召集本班學(xué)生集隊(duì)到操場(chǎng)進(jìn)行晨練、早讀及早餐考組織學(xué)生上好大課小班課及午餐考午飯午休下午大課小班課及晚飯考晚飯小息晚上小課或外教課及睡前考工作人員開會(huì)總結(jié)。這就是我們助教每天要做的事情，看起來已經(jīng)夠繁瑣的了，但是在這里的每一件事情當(dāng)中，其實(shí)還包括著很多。比如，因?yàn)槲規(guī)У氖?BR> 小學(xué)
生營(yíng)，所以不少學(xué)生都挺調(diào)皮搗蛋的，特別是男生，而且有些學(xué)生十歲都沒到，早上去宿舍集隊(duì)時(shí)，這些“小小學(xué)生”會(huì)出現(xiàn)賴床的現(xiàn)象，晨練過程中可能會(huì)出現(xiàn)受傷的情況，至于上課時(shí)又會(huì)出現(xiàn)學(xué)生開小差不認(rèn)真聽講的情況，還有宿舍的學(xué)生
安全
及學(xué)生
生活
問題等等，都是我們助教老師要解決的。以前我也參加過一些社會(huì)實(shí)踐，但是對(duì)于這次，我感覺壓力是最大的，自己的擔(dān)子很重，因?yàn)樵谶@些小學(xué)生面前，我就是他們的老師，很多時(shí)候他們累的時(shí)候其實(shí)我也累了，但是為了激勵(lì)他們，我必須振奮起來;很多時(shí)候遇到一些突發(fā)情況，學(xué)生慌張了，其實(shí)我的內(nèi)心也很緊張，但是我必須冷靜下來去處理。之前我以為來做助教就是和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起玩，協(xié)助主教老師做好教學(xué)工作，讓學(xué)生學(xué)一些東西，并且讓大家擁有難忘的回憶就行的了。但實(shí)際情況比
想象
中的要困難很多。
但是，既然做了，就堅(jiān)持下去吧，堅(jiān)持就是勝利。這是一個(gè)中肯的態(tài)度，也是我在認(rèn)識(shí)到事實(shí)之后的第一個(gè)想法。但是很快，我對(duì)待助教工作的態(tài)度就變得越來越積極了。我想起自己當(dāng)時(shí)最根本的那個(gè)想法做一些有意義的事情。我對(duì)自己說，就算現(xiàn)在情況比想象的艱苦了，我也不能忘記當(dāng)時(shí)自己來這里的根本原因啊，我要盡己所能，教育、關(guān)懷學(xué)生，讓他們?cè)谙牧顮I(yíng)里盡量學(xué)多點(diǎn)知識(shí)以及掌握學(xué)習(xí)英語的方法，還有，更重要的是給學(xué)生思想上的一些轉(zhuǎn)變及升華，讓他們深切體會(huì)到師生之間、朋友之間那種平凡而又真切的溫情。
英語戲劇表演實(shí)踐報(bào)告篇十四
作為新世紀(jì)的高素質(zhì)人才，我們一代年輕人應(yīng)該關(guān)注社會(huì)問題、關(guān)心社會(huì)生活，積極參加社會(huì)實(shí)踐、服務(wù)活動(dòng)，努力提高自身素質(zhì)，從而提高自身修養(yǎng)，成為一名合格的適合社會(huì)現(xiàn)狀的有用的人才。
因此，在xx年的寒假中我們學(xué)校開展了以“踐行青春責(zé)任，弘揚(yáng)社會(huì)風(fēng)尚”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
我組共有兩名成員：高一（7）班的高聰慧和高一（7）班的黃超麒。由于我組成員均住在龍灣區(qū)蒲州鎮(zhèn)蒲江社區(qū)，因此我組在龍灣區(qū)蒲州鎮(zhèn)蒲江社區(qū)進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，內(nèi)容包括對(duì)社區(qū)地面的打掃及垃圾的清理。
這件工作對(duì)于我們現(xiàn)年齡段的人來說確實(shí)是一個(gè)很好的提高自身素養(yǎng)、體現(xiàn)自我價(jià)值的機(jī)會(huì)。所以雖然我組成員較少，但是仍然很認(rèn)真的對(duì)社區(qū)進(jìn)行了打掃和清理。
2月22日農(nóng)歷正月初九，我們小組相約在社區(qū)東越小區(qū)進(jìn)行地面的清潔工作。
來到了工作場(chǎng)地，我們發(fā)現(xiàn)地面上有很多的垃圾，社區(qū)的居民也并未將垃圾擺放到指定的位置。由于位置靠近河道，垃圾經(jīng)過風(fēng)吹容易飄入河道，對(duì)附近水體造成污染，因此對(duì)附近的垃圾清理是極為必要的。
首先，我組成員向社區(qū)借來了垃圾車及鏟子和掃帚，對(duì)社區(qū)指定的垃圾堆放處進(jìn)行了清理。然后，我組成員開始了對(duì)地面的清理，由于垃圾過多，我們的工作量十分大，只得現(xiàn)將垃圾掃成一堆，然后再統(tǒng)一進(jìn)行清理。不得不說的是進(jìn)行清潔工作的收集工具是鏟子而不是我們平常用的畚斗，因此我們?cè)谶M(jìn)行清潔工作時(shí)非常痛苦。鏟子十分的重，我們這些從小生活在城市里的孩子基本上沒怎么接觸過，用起來十分的笨拙，用到最后手都酸得難以抬起來。隨后，我們將收集在一起的垃圾一同運(yùn)上了垃圾車，交給城市環(huán)衛(wèi)人員處理。
總的來說，這次活動(dòng)最大的實(shí)踐意義便是學(xué)會(huì)了怎樣用鏟子收集垃圾。對(duì)我們來說最大的收獲是精神上的滿足，我們?cè)趧趧?dòng)之中發(fā)現(xiàn)了自身的價(jià)值，體會(huì)到了城市環(huán)衛(wèi)人員工作的艱辛和困難，對(duì)這些環(huán)衛(wèi)人員又多了幾分敬意。我們知道了任何一個(gè)工作都有其偉大的一面，就如平常很多認(rèn)為“低賤”的清潔工也是如此，若不是他們起早貪黑的辛勤勞動(dòng)，哪來我們整潔的城市，哪來我們清潔的家園？但是現(xiàn)在人們給予他們的更多的是鄙夷的眼光，而不是尊敬的眼光，每個(gè)工作都是光榮的。借用陳勝的一句話：“王侯將相寧有種乎？”
在短短兩個(gè)小時(shí)的實(shí)踐過程中，我們?cè)谄溟g發(fā)現(xiàn)了一些現(xiàn)在社會(huì)普遍存在的問題。
其次，我們發(fā)現(xiàn)社區(qū)地面上到處都是果皮紙屑包裝紙。每天都會(huì)有清潔人員來清潔，但是到了第二天這些垃圾竟又躺在了地上，總不可能是垃圾自己跑了回去吧。然而由此可見，現(xiàn)代人的素質(zhì)仍然不是很高，亂丟垃圾的現(xiàn)象普遍存在。作為一個(gè)文明大國的公民，我們應(yīng)該自覺遵守這些約定俗成的規(guī)則，像這些亂丟垃圾、隨地吐痰的現(xiàn)象早應(yīng)該杜絕。然而這些現(xiàn)象如今就發(fā)生在我們身邊，但是我們卻是熟視無睹，雖然大家都知道這些事是不對(duì)的，這不得不引發(fā)人們的深思。