通過寫心得體會，我們能夠更好地理解自己的成長和變化。怎樣寫一篇較為完美的心得體會是許多人關注的問題。以下是一些寫心得體會的經(jīng)典案例，供大家借鑒。
學生三學心得體會篇一
在大學生活中，學生手冊是我們不可或缺的指南之一。作為一名大三學生，我在過去兩年中積累了很多關于學生手冊的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對學生手冊的看法以及如何從中獲得最大的收益。
第二段：認識學生手冊。
學生手冊是一本為每個學生而設計的重要工具書。它通常包括所在學校的校歷、校園地圖、院系介紹、課程計劃以及重要的政策和規(guī)定等信息。學生手冊可以幫助學生更好地適應大學生活并取得學業(yè)上的成功。
學生手冊對學生的作用非常廣泛。首先，它可以幫助學生了解學校的課程安排，以便更好地規(guī)劃自己的學習計劃和時間。其次，它提供了學校重要的政策和規(guī)定，使學生知道自己在校園中的權利和責任。此外，學生手冊還可以幫助學生找到幫助和支持的資源，如學術指導和心理咨詢等服務。
為了獲得最大的收益，我們需要更好地使用學生手冊。首先，我們應該認真閱讀它，并了解其中的重要信息。其次，我們應該將學生手冊放在一個容易找到的地方，以便隨時查閱。最后，我們應該及時更新學生手冊中的信息，并將其與自己的日程和計劃相結合。
第五段：結論。
學生手冊是我們大學生活中不可或缺的重要工具。通過認真閱讀并充分利用學生手冊中的信息，我們可以更好地適應大學生活并提高自己的學業(yè)成績。相信在未來的學習和生活中，我們會更加善于利用學生手冊，為自己的成長和發(fā)展帶來更多的收益。
學生三學心得體會篇二
三年的時間即將就要過去了，六月份來臨一次無可面對的考試。對我來說馬上就要和同學們分開有點舍不得。
再六月份即將來臨的中考，不知道有沒有把握考上理想的高中。然而父母為我們著急，天天打電話問老師。而我們自已都不知道，老師告訴我們父母都比我們急。而我們似乎一點都不在意。在20幾天的時間我開始了認真的看書、寫作業(yè)、復習……而我現(xiàn)在才知道學習的重要，以前就知道玩電腦、而現(xiàn)在后悔當初不學習。
希望看見這文章的親們認真學習。少壯不努力，老大徒傷悲。
而我們以后要走自已的路。畢業(yè)了，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著早日投進生活的洪流。真的有點依依不舍離開這些同學，畢竟我們度過了三年風風雨雨的事我們一同承擔。
學生三學心得體會篇三
軍訓，對于初三學生而言，是一次獨特、難忘的經(jīng)歷，也是一次鍛煉意志力、培養(yǎng)團隊合作精神的機會。在完成了這段艱苦的軍訓生活之后，我們不僅僅得到了身體的鍛煉，更領悟到軍訓背后蘊含的深刻意義。下面，我將從克服困難、培養(yǎng)意志力、強化團隊合作精神、培養(yǎng)紀律觀念和開闊眼界等五個方面，總結我在初三學生軍訓中的心得體會。
首先，軍訓使我們學會了克服困難。軍訓的環(huán)境多變，氣候時而炎熱，時而寒冷，更有時常下雨。面對這些困難，我們不得不調整自己的心態(tài)，學會適應。軍訓教官們鼓勵我們勇敢面對困難，堅持到底，這種鼓勵讓我們懂得了生活中的困難并不可怕，只要我們有勇氣、有毅力，就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。
其次，軍訓讓我們培養(yǎng)了意志力。在軍訓中，我們每天需要完成大量的訓練和任務，這既考驗著我們的體力，更考驗著我們的意志力。剛開始的時候，很多同學都會覺得很辛苦，想要放棄。但是，在教官們不斷的激勵下，我們學會了堅持，逐漸養(yǎng)成了意志堅定的品質。通過軍訓，我們的意志力得到了極大的鍛煉和提升，為以后面對各種挑戰(zhàn)和困難打下了堅實的基礎。
第三，軍訓強化了我們的團隊合作精神。軍訓中，我們都是一個整體，每個人都擔負著不同的任務和責任。只有團結協(xié)作，才能順利完成任務。每天的晨練、操場訓練、集體活動等，都需要我們的默契配合。通過互相幫助、互相鼓勵，我們的團隊合作精神被進一步激發(fā)出來。在團隊合作中，每個人的力量都是不可或缺的，只有凝聚在一起，才能取得更好的成績。
第四，軍訓培養(yǎng)了我們的紀律觀念。軍訓是嚴肅的軍事訓練，我們必須遵守一系列的紀律條例。遲到、早退、懶散、馬虎，都是不被允許的。這讓我們明白了紀律的重要性，懂得了遵守紀律對于一個集體和個人的影響。通過這段時間的軍訓，我們養(yǎng)成了良好的作息習慣，提高了紀律觀念，這無疑對我們日后的學習生活都有著重要意義。
最后，軍訓帶給了我們開闊眼界的機會。在軍事專業(yè)的教官的指導下，我們接觸到了許多以前并不熟悉的技能和知識，如軍事戰(zhàn)術、射擊技巧等。這些技能和知識讓我們了解到軍事的神秘和嚴謹，也讓我們對軍人的奉獻精神有了更深的理解。此外，在軍訓期間，我們還參觀了軍事裝備和設施，親身感受到了現(xiàn)代軍隊的強大實力，這讓我們對國家的安全和軍隊的建設有了更深刻的認識。
總之，通過初三學生軍訓，我們得到了身體上和思想上的雙重鍛煉。我們克服了困難，培養(yǎng)了意志力，強化了團隊合作精神，培養(yǎng)了紀律觀念，并且開闊了眼界。這段時間的軍訓不僅為我們鋪就了健康、積極的人生道路，更為我們今后的成長奠定了堅實的基礎。讓我們懷著對軍訓的美好回憶，繼續(xù)努力，迎接未來的挑戰(zhàn)！
學生三學心得體會篇四
大學生活，自由而充實。在享受自由的同時，也要學會自律，這對于每一位大學生來說都是必須要掌握的。而學生手冊，就是一份關于校園規(guī)章制度、學生行為規(guī)范和校園安全等方面的指南。本身看似簡單，但卻是我們在大學期間必不可少的重要資料之一。因此，大學生們應該認真閱讀，了解并遵守學生手冊中的各項規(guī)定，為自己的大學生活構建一個良好的學習和生活環(huán)境。
第二段：學生手冊帶給我們的影響。
作為一名大三學生，我深深感受到學生手冊帶給我們的影響。在讀大一的時候，我對學生手冊視若無睹。然而在大二的學習生活中，我開始深刻地認識到學生手冊的作用。首先，學生手冊讓我們了解學校的各項規(guī)定和制度，這使我們能夠更加清楚地知道在什么地方可以做什么，不可以做什么。其次，學生手冊為我們提供了許多有關學生的信息，如學校的校歷、校園地圖、宿舍管理和教務管理等?？偟膩碚f，學生手冊為我們提供了很多方便，并且能夠讓我們更好的融入校園生活中去。
第三段：學生手冊準確的反映了大學校園文化。
學生手冊準確的反映了大學校園文化。每所學校都有自己的文化氛圍，學生手冊則是一個有力的記錄。手冊中涵蓋了學校制度、教學方式、學生生活等方面的內容，其中不同層級的規(guī)定和標準可以讓我們更好的了解到“尊重自己、尊重他人、尊重校園”的重要性。因此，閱讀學生手冊是開始融入大學文化的重要一步，是進行深入學習和社會實踐的必要條件。
第四段：學生手冊幫助我們規(guī)范自己的行為準則。
對于大學生來說，一張規(guī)范自己行為準則的學生手冊是必不可少的。在大學校園中，我們不僅與同學相處，還要與教師和校方打交道。而了解學生手冊中的相關規(guī)定和行為準則，不僅有助于提升自我審查能力，還有助于增強責任意識和規(guī)范自己的行為標準。因此，大學生們不僅需要認真閱讀學生手冊，更要遵循其中的規(guī)定，保證自己在大學期間遵守各項規(guī)章制度，營造和諧的學習生活環(huán)境。
第五段：學生手冊激勵我們拓展自己的校園生活。
最后，在大學校園中，學生手冊不僅是一份規(guī)范行為標準的文件，更是鼓勵我們拓展自己的校園生活，充實自己的資料。通過閱讀學生手冊，我們可以知道關于社團、比賽、演講會、活動策劃及志愿者等幾乎所有的信息。因此，大學生們應該充分發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性，并將學生手冊中的各種活動與自己的專業(yè)知識結合，用學到的知識幫助更多的同學，展現(xiàn)明天的可能性。
第六段：總結全文，重申學生手冊在大學生活中的重要性。
總而言之，學生手冊是大學校園生活中不可或缺的一部分。閱讀學生手冊，可以幫助我們更加清楚地認識和了解大學的各項規(guī)章制度和校園文化。遵守行為準則，不僅有助于我們更加順利融入校園生活中，還有助于提升我們的社會責任感和自我管理能力。因此，讓我們時刻保持警惕，認真閱讀學生手冊，合理規(guī)劃大學生活，為美好人生奠定重要基礎。
學生三學心得體會篇五
隨著高考的日益臨近，為了能夠給自己的身體注入更多活力，讓自己的狀態(tài)保持良好，更多的高三學生開始關注血液獻血。在這個過程中，他們不僅體驗到了獻血的過程，還獲取了很多意想不到的心得體會。下面我將分享一下我的心得體會，探討高三學生獻血的意義。
一、保持身體健康是高考的基礎。
長時間的學習和緊張的備考對高三學生來說是巨大的挑戰(zhàn)，充足的睡眠、科學的飲食和適量的運動都是保持身體健康的重要條件。然而，獻血也是維持身體健康的一種方法。獻血可以有效地排除老化的血細胞，促進骨髓的再生，提高身體的免疫力和抵抗力。這樣的好處對于高考復習過程中的學生來說具有至關重要的意義。
二、獻血也是關愛他人的表現(xiàn)。
在疫情期間，醫(yī)療機構的血庫面臨嚴重的缺血情況。許多患病的人和傷者需要及時輸血，以維持健康。高三學生雖然年齡較輕，但是他們也同樣具有獻愛心的能力。在獻血的過程中，我們不僅能為需要輸血的人提供幫助，也能為他們帶去一個希望的信號，為他們帶來生命的福音。
三、獻血也是一種團隊精神。
在學校推出的獻血活動中，高三學生都積極參與其中。在這個過程中，我們不僅能夠體驗到獻血的過程和樂趣，更重要的是，我們也能夠感受到團結和合作的力量。通過高三學生共同參與獻血的活動，我們能夠鍛煉團隊協(xié)作和溝通能力，同時也加深了彼此之間的友誼和信任。
四、獻血還能增加自身的意義感。
獻血的過程不僅能為有需要的人提供幫助，而且對于自己也是具有極大的意義。獻血的過程中，我們能夠更加意識到我們的生命和健康的寶貴，體驗到自己的價值感和使命感。同時，我們還能夠通過志愿服務提供幫助，為社會作出一份貢獻。
五、獻血也是一種愛與責任的表現(xiàn)。
高三學生們只有更加珍惜自己的身體，維護和保護自己的健康才能承擔更多的責任，為人民的幸福作出更多的貢獻。獻血不僅是一種愛和尊重生命的表現(xiàn)，更是一種責任和擔當?shù)捏w現(xiàn)。在這個過程中，我們能夠彰顯出高三學生積極向上、刻苦努力的優(yōu)秀品質，同時也提高自己的道德素質和社會責任感。
總之，高三學生的獻血心得體會讓我們不僅從身體健康和意義上得到了滿足，同時也促進了我們的成長和發(fā)展。獻血不僅是一種良好的行為表現(xiàn)，更是一種社會責任和道德?lián)?。讓我們通過獻血來健康成長，為祖國的建設和人民的幸福作出貢獻。
學生三學心得體會篇六
暑假第一次留在xx實習，有幸能夠來到xx公司接受了一個月的鍛煉，直接深入到社會職場中，與客戶面對面的接觸與交流，一方面把自己所學知識與實踐直接相結合，另一方面又學到了許多學校里所學不到的經(jīng)驗與教訓，從而使自己對自己有了更加全面的了解!
x月x號正式來到xx，老總熱情的接待我們，然后我就被安排到了卡單部實習，”卡單”這個概念是第一次接觸，其實就是短期意外險的另一種說法，這是最先讓我覺得新鮮的東西。然后開始學習如何填寫保單，第一天就填錯了幾張保單，發(fā)現(xiàn)自己原來是這么粗心，好在公司對我們都非常寬容，讓我非常感動。這時明白了什么是寬容!
接下來的幾天我就一直在卡單部實習，每天每天要背卡單產(chǎn)品的信息，哪家保險公司有哪些產(chǎn)品，保障額度多少，適合哪些職業(yè)種類，適合那些人群，有哪些是拒保的職業(yè)。一下子記這么多東西，感覺頭都有點大，但是要接待客戶的話，必須要記住，所以每天都告訴自己要加油!這時明白了要永遠對自己有信心!
在卡單最緊張的一天是第一次坐到前臺正式接待客戶，登帳、填單子、收費每一步都要認真細致，但是當天客戶來的非常多，對還不熟練的我來說，簡直有點力不從心，雖然很認真的去做，還是出了好多錯誤，幸虧有師傅幫忙善后，才不致于有太大損失，這一天讓我深刻的感覺到業(yè)務熟練的必要性和重要性!穩(wěn)重的重要性從這里開始發(fā)掘!
每一天都在接觸著形形色色的客戶，他們中的大多數(shù)都是熱情而且寬容的，但是也有一些要求非常嚴格甚至是苛刻的客戶，他們要求特別苛刻，一不小心就把他們的得罪了，這些人真是讓人疲于應付，但是你還是要克制自己的情緒，繼續(xù)為他們耐心服務，這種情況還是為我們上了實實在在的一堂余人交流課!交流真的是一門藝術，幸虧自己明白的不是太晚!
再后來到車險部進行實習，幸運的是剛好趕上公司培訓新的員工，我就跟他們一起學起了車險算費，這里的學習不像在學校里的學習一樣理論性那么強，這里注重的是實際操作能力，這里面有很多都是公司的老員工通過長期工作總結下來的經(jīng)驗，在實際工作中非常有用，因此感覺特別寶貴!等我們“xx三期”學員畢業(yè)時，公司x總專門給我們講了一下午的保險市場的發(fā)展現(xiàn)狀及公司準則和公司的未來發(fā)展等，為我們描繪了一個美好的愿景，讓我們在以后的工作中既不至于太盲目，也不至于沒有動力!
公司現(xiàn)在與xx合作在很多加油站點開了一些車險的直銷網(wǎng)點，這在全國乃至全世界都是一個創(chuàng)新，而且在公司良好的管理方式的運作下，正在有條不紊的開展，讓人感覺到創(chuàng)新的力量!真的非常佩服老總的頭腦!這在我們以前接觸保險的時候根本就沒有想過的事情，想不到竟然在市場上悄然萌發(fā)，并展現(xiàn)出強大的生命力，真是震撼在以后的學習中告訴自己一定要懂得活學活用，讀死書，死讀書竟會變得沒有未來!
自己在xx的每一天更多的是在發(fā)現(xiàn)自己，加速自己的成長，但是這種鍛煉也是要付出代價的，自己每天早上擠公交從xx到xx，下午在從xx到xx，每天這么輪回!搞到自己現(xiàn)在看到汽車都有點暈，好在還知道堅持!堅持去發(fā)現(xiàn)美好的東西，學習有用的知識，雖然有點苦，但是痛并快樂著!
學生三學心得體會篇七
第一段：每天早上醒來，初三的我總會滿腦子裝滿了各種任務和學習計劃。這時候，我覺得心里十分沉重，仿佛有一座大山壓在我的身上。但當我仔細思考，我意識到這些壓力都是自己給自己的。于是，我開始嘗試調整自己的心態(tài)，從情緒的低谷中逃離出來。
第二段：在經(jīng)歷了一段時間的調整后，我開始發(fā)現(xiàn)，初三生活并不
像想象中那么糟糕。每一天，我都可以從中學到新的知識，遇到新的朋友。盡管學習任務重，但這也讓我更加珍惜每一分鐘的時間。我明白，只有充實自己，才能更好地應對未來的挑戰(zhàn)。
第三段：初三的每一天，都是一次獨特的體驗。每當我面對難題時，我不再懊惱，而是積極思考。通過不斷地嘗試和思考，我逐漸培養(yǎng)起了解決問題的能力。同時，在每天的學習中，我也學會了堅持。不論是難以理解的題目還是復雜的知識，我都會努力去克服困難，直到把每個問題徹底弄懂。
第四段：初三的生活中，壓力確實存在，但我也學會了如何調節(jié)自己的情緒。有時候，我會找一本喜歡的書來讀，以放松自己。有時候，我會和朋友們一起玩耍，以減輕壓力。我發(fā)現(xiàn)，適時的放松對于保持良好的心態(tài)十分重要。只有在心情愉悅的時候，我才能更加有效地學習。
第五段：通過與同學們的討論和交流，我逐漸發(fā)現(xiàn)，初三的人生不僅僅是學習，還有更多的樂趣。我開始參加各種社團活動，積極參與班級組織。每一次的活動和經(jīng)歷都讓我變得更加成熟，也讓我體驗到團隊合作的重要性。初三雖然辛苦，但我卻從中學到了很多東西，也成長了很多。
總結：初三是一段充滿挑戰(zhàn)和壓力的日子，但通過調整心態(tài)，積極思考和合理的放松，我不僅克服了困難，還體驗到了成長和樂趣。初三，是我們邁向高中的關鍵階段。我相信，只要我們保持積極的心態(tài)，并且持續(xù)努力，一定能夠在未來的道路上取得優(yōu)異的成績。讓我們一起迎接新的挑戰(zhàn)，繼續(xù)前行吧！
學生三學心得體會篇八
20_年的6月，結束了，初中生活就這樣結束了。好像只有一眨眼的時間。無論天是不是很藍，日子過得是不是很慢。在那個即定的'時刻，我們終究還是要畢業(yè)了。
一下子感受到了悲傷的氣氛，大家都在忙著抱頭痛哭，都是動人的故事和未了的情緣。人走得越來越多，宿舍也越來越空…全宿舍，我是最后一個走的。她們都紛紛的走了，淡淡的憂傷和蒼涼。剩下我，靜靜在好好看看這空空的宿舍。這里的每個角落每一物，那時我們的微笑是那樣快樂。也許在也沒有機會大家一起再回到這個宿舍了。那些美麗的記憶都悄悄的埋藏在我們的心底。大家，我真的很舍不得分開，千萬個不要分開。那時侯大家的笑，是我心靈最深處的感動。
畢業(yè)照那天，太陽很大，炎熱的夏天，但大家都帶著最開心的心情和微笑一起喊“茄子”。好好的想想。以前剛剛上初一，一切都是那么的陌生。什么都不愁，只看著天空，只想著大家應該怎么玩，怎么笑。那時，大家都是單純的孩子，都是些沒有成長煩惱的孩子。到了初二，早讀上課講話，作業(yè)抄寫，資料在課桌里睡覺，周末時就在宿舍和親愛的她們大吃，大喝。聊著那些有趣的事情，大家說說笑笑。
初三，大家都有所成熟，玩鬧也漸漸少了，但是我們在初三這緊張的時刻還是一樣的開心玩起來，像是都沒有煩惱的孩子。有了初三該有的緊張。大家對于每個同學都有了自己的看法。畢竟人是不可能完美的，自己所做的事情有益于別人，但可能也會傷害到其他人。不過不管如何，大家都畢業(yè)了，那些事情也過去了?；蛟S當大家以后再回到這個學校，看見自己所熟悉的一草一木時，會回想起我們那時的快樂時光往事吧。
初中，玩著上完，鬧著過完?？捱^，笑過，天真，幼稚，感傷。這一切都不會再一次重新上演了。那些老師，曾經(jīng)對我的教育，也許會記得一些，但只是一時的記憶罷了。那熟悉的環(huán)境，熟悉的教室，熟悉的同桌，熟悉的、熟悉的…我的衣服已被淚濕透了。再一次道別，珍重。我最愛最愛的寶貝們。希望在多年以后，能再次相逢。那時侯的我們也許都變了。但我們的心底還是有當年我們最最珍貴的感情。
學生三學心得體會篇九
高考進入最后沖刺階段后，很多同學開始加大學習的強度和時間，睡眠時間減少了，精力和專注力也降低了許多，影響了答題時的思維跳躍，幾天下來，整個人都疲憊了不少。
剛開始我也出現(xiàn)了這樣的狀況，后來仔細分析了之后，馬上調整了策略。高考從上午交卷到下午再收到試卷中間有三個多小時，這段時間進行所謂的知識儲備，如看書、看考試說明、做題，都大可不必。不如休養(yǎng)生息，迎戰(zhàn)下午的考試。
因此，我從5月15日開始，就開始練習養(yǎng)成睡午覺的習慣。多長時間？半小時即可。找個安靜的地方，平躺或者是趴桌都可以，如果是臨考前一個禮拜，學校放假在家復習，可在床上平躺，睡著睡不著沒關系，只是“閉目養(yǎng)神、養(yǎng)精蓄銳”，讓精神、精力、體能、思維能力、專注力達到最佳狀態(tài)，等待下午考試的爆發(fā)。
如果中午不休息，一味做題，所謂找手感，找題感。那么到了下午，爆發(fā)力、創(chuàng)造力顯然就差了，思維的集中度也不高。所以中午一定要休息，哪怕只是打個小呼嚕兒也行。
高考階段的最后沖刺無非就是解決兩個問題：一個是扎實學科基礎，另一個則是彌補自己的薄弱環(huán)節(jié)。要解決這兩個問題，就是要靠“做存題”。所謂的“存題”，就是現(xiàn)有的、以前做過的題目，如果是錯題，要及時整理出來，反復練習。
特別是數(shù)學，最后階段不要忘了要重拾做錯的題，特別是大型考試中出錯的題，通過回歸教材，分析出錯的原因，從出錯的根源上解決問題。錯題重做是查漏補缺的很好途徑，將你的錯題按照知識點收納整理成錯題本，這樣做可以花較少的時間，解決較多的問題，是臨考前的提分殺器。
高考臨近，家長們的輔助和“鋪路”是相當重要的。
1、臨考之前不要給考生太大的壓力，這樣會使考生太過緊張甚至焦慮、煩躁或叛逆，讓考生自己有點空間來思考，但督促和適當?shù)募訅菏怯斜匾?，因為壓力才能激發(fā)動力嘛......
2、家庭生活保持平靜、和諧。這段時間如果家里發(fā)生什么事，往往會影響情緒。我高中有一位同學，一直是“學霸”類型，大考小考都在年級前十，但是在高考前幾天，她的弟弟出生了，這可樂壞了他們全家人，她也對這個家庭新成員充滿了喜愛之情，導致思想不集中，考出了她史上最差成績，名校與之擦肩而過。所幸，在后來復讀的一年里，在高考前她及她的家長注意到了這個情況，一起克服這個影響因素，最終考入了名牌大學，但高考失利后承受的心理煎熬和折磨是難以想象的。
3、對孩子的學習起督促和鼓勵的態(tài)度。高三的學習需要在家長的協(xié)助下可以變得更好，家長引導考生和自己一起制訂計劃，最后階段家長可能會很辛苦，可是有什么比自己的孩子成績進步考上心儀的學校更開心的事呢！
學生三學心得體會篇十
今年我正式走進我的實習單位開始了自己人生中的第一份實習工作。由于我是應屆畢業(yè)生，本身對具體實習科目和工作都知之很少，由前輩帶我學習，以師傅帶徒弟的方式，指導我的日常實習。
在老師傅們的熱心指導下，我依次對單位的基本工程、工程結構、信息化實施進行了了解，并積極參與相關工作，我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強的工作能力和勤奮好學來適應工作，完成任務。簡短的實習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習，使我對單位概況和工程細節(jié)有了深層次的感性與理性的認識。
在單位我主要的工作任務是現(xiàn)場勘察，對圖紙進行審批，現(xiàn)場調研等都是單位的重要活動，決定了土地是否符合基本條件進行開發(fā)。由于缺乏經(jīng)驗，我在期間做數(shù)據(jù)統(tǒng)計的時間走了很多彎路，給同事的工作帶來了很多麻煩，但是我們經(jīng)理沒批評我，而是讓我繼續(xù)認真的把事情做好，我很受鼓舞，同時也很努力的去把事情做好。
通過實習，我也對我們家鄉(xiāng)城市規(guī)劃的發(fā)展有了大致的了解，也準備在實習結束后，借回校的機會，抓緊時間，學習更多相關的理論知識，提高自己的專業(yè)水平，為正式工作準好準備思想上的轉變，從一開始赤裸裸的來，到現(xiàn)在即將沉甸甸的回去，惟有短短的兩個月時間，就讓我如此受益非淺，如此感慨萬分！在短短的兩個月里，我學到了很多東西。這比在學校這么長的時間里學到的更精彩、更豐富。
我感到自己以前學習得不夠認真等一些問題，這次實習使我加深了對會計工作的認識和了解，進一步鞏固與發(fā)展了專業(yè)理論知識，培養(yǎng)了獨立從事會計工作的能力，堅定了我從事會計工作的理念。我希望我們學院以后能多與相關行業(yè)聯(lián)系并和他們建立長期的關系有利于開展一系列的合作?？傊?，要給我們實踐的機會，我會在接下來的時間里認真總結，為將自己塑造成一個符合時代要求的會計工作人員而不懈努力！
就像喜歡說的“我允許自己像蝸牛一樣一步一個腳印的開始，卻不允許自己不思進取得活著?！泵總€人都有自己對待生活的態(tài)度，對待挫折的態(tài)度和對待成功的態(tài)度。也許并沒有真正遇到挫折，也沒有真正成功過，但是積極向上的態(tài)度總是對的。就像亙古不變的“謙虛使人進步，驕傲使人落后”一樣，我終究會學會用適合的方式去做正確的事情。
這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷，這是一段充滿幸福和快樂的旅程，這是一段充滿挫折與反思的人生，這是一件我們一生用心珍藏的禮物，這是一個不老的故事，是教師和學生用情感書寫的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅實的基礎，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財富。
學生三學心得體會篇十一
隨著新冠疫情的爆發(fā)，網(wǎng)課這種全新的教學方式也應運而生。對于一位初三學生而言，經(jīng)歷了長達一個學期的網(wǎng)課，我深刻體會到了網(wǎng)課的利弊。下面，我將用五段式的寫作方式，向大家分享我在網(wǎng)課中的心得體會。
第一段：網(wǎng)課雖不如傳統(tǒng)課堂，但其靈活性卻更高
在我看來，網(wǎng)課雖然不及傳統(tǒng)課堂有趣、互動性強，但這種教學方式的靈活性卻更高。我可以隨時復習老師上課時的錄播視頻，掌握前置知識，也可以在自己的時間安排內完成老師布置的作業(yè)。同時，網(wǎng)課有利于提高自主學習的能力，讓我更好地適應高中學習的規(guī)律。
第二段：但網(wǎng)課缺乏課堂氛圍與合作精神
盡管網(wǎng)課靈活，但其也存在一些弊端，比如缺乏課堂氛圍和合作精神的缺乏。在網(wǎng)課中，學生們大多缺乏互動交流的機會，這使得學生間的交流變得少之又少，學習氛圍也較為冷清，讓我感覺自己的學習動力和興趣程度明顯下降。
第三段：網(wǎng)課讓我產(chǎn)生了用眼過度的問題
在網(wǎng)絡時代，隨時隨地使用電腦上網(wǎng)已經(jīng)成為了一種生活習慣。但是，網(wǎng)課的出現(xiàn)卻讓我頻繁地使用電腦，也導致眼睛疲勞和近視等問題的出現(xiàn)。因此，我會時刻注意保護眼睛，保持良好的用眼衛(wèi)生習慣。
第四段：保持學習積極性，不斷調整學習狀態(tài)
在網(wǎng)課下的學習狀態(tài)和傳統(tǒng)課堂下有所不同，所以我必須不斷地調整學習狀態(tài)來保持學習積極性。在家中的學習環(huán)境較為單一，自己必須尋找適合自己的學習方式與節(jié)奏，保持良好的學習積極性。
第五段：總結
所有的學習方式都不是完美的，而網(wǎng)課也不例外。雖然網(wǎng)課在一定程度上降低了課堂的互動性，但是其靈活性卻得到了提升。作為一名初三學生，應該看到網(wǎng)課存在的問題并加以調整。（總字數(shù)：500字）
學生三學心得體會篇十二
真的是深刻的感覺到隨著頂崗實習這段經(jīng)歷的不斷深入，我從中得到的收獲也就越來越多。真的覺得自己選擇這條路是多么的正確，也從來沒有后悔過。
初三第二單元除了重點講解兩篇文言文《出師表》和《隆中對》之外。其他的都是演講性質的文章，在以前的學習中，也沒有對這類文章重點研究過，所以也是頗為費勁的理解。不過幸好的是有指導老師作為我堅實的后盾，我可以從他身上學到很多。
在學習這三篇文章之前我首先得明白何為演講稿？演講也叫作演說，講演，是一種口頭宣傳方式，面對聽眾系統(tǒng)的闡述自己的觀點，演講的要求是觀點清楚，有一定的說服力，考慮聽眾，并且語言得當，而我們即將開展的這三課，各有各的.不同和特點。
首先是《最后一次講演》，它的作者是聞一多，是他在愛國民主戰(zhàn)士李公樸先生的追悼會上拍案而起，所作的令人心情澎湃的講演，這篇講演中充分表達了聞一多先生對xxx派特務們的痛恨和譴責，和對愛國民主戰(zhàn)士的高度贊揚，揭露了xxx派制作白色恐怖，無恥暗殺進步人士的無恥行徑，揭示出xxx派必然滅亡，真理一定會勝利的歷史規(guī)律，鼓舞人民為爭取民主和平而斗爭，同意表達了聞一多先生自己為革命民主事業(yè)甘愿犧牲的精神，這份精神深深的震撼了我們每一個人！
如果說聞一多先生身上體現(xiàn)的是革命者的不屈奮斗精神，那么從其他講演中我們可以從中體會出不一樣的情感！
另一篇是《我有一個夢想》這篇文章我相信我們每個人都很熟悉，這是被我們廣泛知道的一篇范文，是馬丁于1963年在林肯紀念堂前的振奮人心的演講，他領導黑人群眾們爭取自己的權益，渴望美國政府可以通過努力去保障黑人兄弟們的各方面權益，希望黑人能重獲自由，和白人平起平坐，從這篇演講中我們可以感受到馬丁心中對于黑人兄弟們的關愛以及想要在美國這篇土地上實現(xiàn)黑人各方面權益的決心！
真心的希望在這個時代不斷進步的同時，我們每個人都能真正的享受到應有的權益！
演講文帶給我的感受也是很多，希望自己以后可以學習到越來越多！
學生三學心得體會篇十三
初三學生每天面對的是繁重繁瑣的學業(yè)壓力，不少學生為此忽視了自己的身心健康。然而，我們必須認識到，只有保持一個健康的身心狀態(tài)，才能更好地應對學業(yè)的挑戰(zhàn)。我曾經(jīng)體驗到身體亞健康狀態(tài)下在學習中的困難，為了強身健體，我開始每天堅持鍛煉，每天至少運動半小時。通過跑步和打籃球，我享受到了釋放壓力和增強體魄的好處。
第二段：高效學習的心得
初三是學習成績對未來發(fā)展影響最大的一年，所以學習方法特別關鍵。在百試百驗中，我慢慢摸索出了一些適合自己的學習方法。首先，每天制定一個合理的學習計劃，在規(guī)定的時間內完成各項任務。其次，學會集中注意力，確保每一次的學習都是高效的。再有，遇到困難要勇于向老師和同學請教，不斷擴大知識面。同時，遵循科學的作息時間和合理的飲食習慣也是學習高效的保證。
第三段：協(xié)作與社交的重要性
初三的學業(yè)壓力不僅來自于學習任務，更來自于同學之間的競爭。然而，我們不能陷入過度競爭的焦慮中，而應該以團結合作為原則，共同進步。身為班級的一員，我開始參與班級活動，與同學們建立了更多的社交聯(lián)系。通過團隊合作，我發(fā)現(xiàn)學習的困難不再成為個人的負擔，而是可以通過群策群力解決的問題。這樣的合作經(jīng)驗除了在學業(yè)上幫助我一臂之力，還讓我學會了更多的人際交往與解決沖突的技巧。
第四段：情緒管理的策略
初三階段，我們不可避免地會遇到各種壓力和挫折，而如何有效地管理情緒成為至關重要的問題。面對學習上的困難，我學會了與壓力相處，調整自己的情緒。我會找一個安靜的地方，正視困難，思考解決辦法。同時，我也明白到發(fā)泄情緒并非長久之計，而是要學會尋求適當?shù)姆绞绞婢弶毫?，比如運動、聽音樂或與好友交流。通過這樣的情緒管理策略，我懂得了積極面對挫折，保持良好情緒對自我成長至關重要。
第五段：自我認知與目標定位
初三是青春期的關鍵階段，我們正面臨著許多身份認同與人生規(guī)劃的困惑。在這個過程中，自我認知和目標定位是十分重要的。通過每天的反思與思考，我更清晰地認識到我的優(yōu)勢和不足。與此同時，我也努力尋找自己的興趣和激情，確定了自己的目標定位。這個過程雖然需要時間和耐心，但是對于我們成長的道路至關重要，只有明確自己的方向，我們才能更有動力去追逐自己的夢想。
綜上所述，初三學生每日心得體會的內容豐富多樣。從身心健康到高效學習，從合作與社交到情緒管理，再到自我認知與目標定位，每一個方面都對我們的未來成長產(chǎn)生著深遠的影響。作為初三學生，我們需要認識到這些重要性，努力去改進自己，提升自己，在追逐夢想的過程中成為更好的人。
學生三學心得體會篇十四
高三是人生中一個重要的階段，學生們都希望通過努力取得優(yōu)異的成績，進入理想的大學。然而，在這個階段，許多高中學生體驗到了巨大的焦慮。本文將探討高三學生焦慮的原因，并分享一些心得體會。
第二段：原因分析。
高三學生焦慮的原因有很多。首先，高中學業(yè)任務繁重，學生們需要面對大量的考試和作業(yè)壓力。為了在競爭激烈的環(huán)境中脫穎而出，他們不得不每天加班加點，沒有時間休息和放松。其次，社會對大學錄取成績的高要求也更加增加了學生的焦慮。不僅要應對高考，還要參加各種選拔考試，如聯(lián)考、模擬考試等。這種競爭過程中的不確定性讓學生感到緊張和無助。第三，家長和親戚的期望也是導致學生焦慮的重要因素。家長們往往期望孩子能夠考取好的成績，進入名牌大學。這使得學生在追求自己理想的同時，還要承受來自家庭的壓力。
第三段：焦慮的影響。
焦慮對高三學生的影響不容忽視。首先，焦慮會導致學習效果的下降。在焦慮的狀態(tài)下，學生很難集中精力，注意力容易分散，影響對知識的吸收和理解。其次，焦慮可能導致身體和心理的問題。長期面臨壓力會引發(fā)一系列身體癥狀，如失眠、頭痛、消化不良等。部分學生可能產(chǎn)生厭學情緒，喪失對未來的信心，甚至出現(xiàn)焦慮癥和抑郁癥等心理問題。最后，焦慮還可能影響人際關系。一旦厭倦學業(yè)和無法應對壓力，學生可能與周圍人產(chǎn)生矛盾和沖突，導致人際關系緊張。
第四段：應對方法。
在面對高三學生焦慮時，學生們可以采取一些應對方法來減輕壓力。首先，他們應該學會適當放松。每天劃定一些時間用于休息和娛樂活動，不要過度勞累自己。其次，尋求心理咨詢的幫助也是一種有效的方式。心理咨詢師可以幫助學生分析壓力來源，并提供應對策略。此外，建立良好的時間管理技巧也是緩解焦慮的方法之一。合理安排時間，學會設定目標和規(guī)劃，可以幫助學生提高學習效果，并減少焦慮。最后，與家長溝通也是重要的一步。告訴家長自己的困擾和困難，爭取得到理解和支持。
第五段：個人體會。
作為一名高三學生，我親身感受到了焦慮帶來的壓力和困擾。在面對焦慮時，我發(fā)現(xiàn)尋求適當?shù)姆潘墒呛苤匾?，例如聽音樂、閱讀等。我還經(jīng)常參加一些體育活動，如跑步和打籃球，通過釋放能量來緩解壓力。此外，我還積極參加心理輔導活動，傾訴自己的困惑和壓力，并尋求咨詢師的建議。我學會了自我調節(jié)情緒和注意力，提高學習效率。同時，我也與父母進行了深入交流，爭取了他們的理解和支持。這些方法讓我漸漸找到了平衡和自信。
總結：
高三學生焦慮是一個普遍存在的問題，我們要認識到焦慮的原因和對學生的影響。通過采取適當?shù)膽獙Ψ椒ǎ覀兛梢詼p輕壓力，保持身心健康，并取得更好的學習成績。在這個過程中，學校和家長也應該給予學生支持和理解，共同幫助他們度過這個關鍵階段。
學生三學心得體會篇十五
假期是一個教師最能入靜的時候，所以也是教師最有收獲的時候。假期是教師閱讀的最佳時期，也是教學反思的最好時機。因為我們不再瑣事纏身，不再疲于應對。有的是時間可供我們靜心讀書，深入思考教師的成長之旅是一部漫長的心靈之旅。這個旅程是從閱讀開始的。讀最好的書應當是為人師者身體力行的職責。不在于讀很多，而在于讀最好的。即使有一些書很難輕易地讀進去，但也要設法讀進去。
《愛怕什么》是畢淑敏的散文名篇，被現(xiàn)代人稱為“心理散文”。在讀的過程中，我對文章產(chǎn)生了特有的激動，或許是畢淑敏在字里行間對我的打動，我在畢淑敏散文中，體味到“愛”的真諦——“愛是神奇的化學試劑能讓苦難變得香甜，能讓一分鐘永駐成永遠，能讓平凡的容顏貌若天仙，能讓喃喃細雨壓過雷鳴電閃?！?BR> “愛”是教育者的情懷，“愛”是教師的職業(yè)特性，“愛”是靈魂工程師們的之情，“愛”是學生成長的土壤，“愛”是學生快樂的源泉。“愛”是孕育萬物的草原。在這里，能長出能力、勇氣、智慧、才干、友誼、關懷……所有人間的美德和屬于大自然的美麗天分，愛都會贈與你。”
讓我們盡情的賦予學生們更多的“愛”，面對鮮活充滿童貞的孩子們，讓我們釋懷人本的真“愛”。只有這樣我們才能看見“愛”的種子成長的姹紫嫣紅。
其實對孩子的愛也分為很多種，特別是對不同的學生，我們要理智地去愛。什么樣的學生適合什么樣的愛，你需要去量身定做。對于成績優(yōu)異又傲氣的孩子，你盡可以嚴愛;對于成績較差又自卑的孩子，你盡可以慈愛;對于對什么都無所謂的孩子，你要引導他去愛......
這是我對畢淑敏阿姨《愛怕什么》最認真的理解與詮釋了，是內心顫動的結果。
我國偉大詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神?！备郀柣舱f過：“書是人類的進步階梯。”書，是知識經(jīng)驗的載體，它記載著古今中外的各類知識，它可以對我們擴大視野、增長見識、豐富積累、提高素質，有著十分積極的意義。
書是無言的誠實者，書籍是智慧的海洋船：從野蠻到文明，從庸俗到崇高。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀?！弊x一本好書，就是和許多高尚的人談話，精益求精。俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！睕]錯，田要細耕，書要精讀，只要這樣，你就可以讀懂好書里的“救濟糧”。啊!對，在此，我想到了名人的一句偉話：“書是精神的糧食?！笔堑模瑫梢砸约Z食的名義替代，生活中的難題可以在書中尋找解決的方法。書就像無聲的導師，引導我們走向美好的未來，使我們學識淵博，使我們心胸開闊。
常掛在嘴邊的話，我竟然不知出于《論語》。像“父母在，不遠游。君子坦蕩蕩，小人常戚戚，不在其位，不謀其政。道不同，不相為謀，任重而道遠，死而后已，朽木不可雕也。三十而立……”
我讀《論語》這部書，當然不是想從中覓得修身、齊家的孔門秘傳。我只是在這部書中認識了一個迂闊率性、明知其不可而為之的孔子，一個多才多藝、誨人不倦的孔子，一個食不厭精、懂得生活樂趣的孔子。學貫中西的學者們常把孔子和古希臘哲人蘇格拉底相提并論。蘇格拉底是被雅典民主政權處死的，據(jù)說是自由精神阻止他逃亡。但我更喜歡孔子的直言不諱：“道不行，乖桴浮于?！?，這同樣是一種自由精神。打開《論語》去讀，像是穿越幾千年的時光隧道，看到群雄逐鹿，爭霸天下的春秋時期，產(chǎn)生了孔子一個偉大的思想家、教育家。他的言行論述了孝道、治學、治國、為政，為歷代君王所推崇，漢武帝罷黜百家，獨尊儒術。儒家思想――中庸之道。他的思想言論不一定與我們今天所處的時代相吻合，但對于影響了幾千年的中國文化的經(jīng)書，是有必要一讀的。
孔子講究孝道，孝成為中華民族的傳統(tǒng)美德，今天的人們卻在褪色，對其講孝是非常必要的，讓他們明白孝是為人之本。子曰：“父在，觀其志;父沒，觀其行;三年無改于父之道，可謂孝矣?！?BR> “事父母能竭其力;”等。即孔子說;“當他父親在世的時候，要觀察他的志向;在他父親死后，要考察他的行為;若是他對他父親的教誨長期不加改變，這樣的人可以說是盡到孝了。”這里講了什么是孝，同“事父母能竭其力”有些不同。雖然事父母能竭其力，但在社會上做事，或是貪污或是搶劫，觸犯法律，使父母擔心、憂心，這也不能算是孝。父母都希望子女比自己強，具有良好的品德，這是父母教育子女的出發(fā)點。所以為父母提供豐厚的物質不是孝的根本，如果能夠按照父母的意愿、教誨行事做人，對得起父母才是真正的孝。
治學方面，孔子的“學而不厭，誨人不倦，知之為不知，不知為不知，敏而好學，不恥下問，三人行必有我?guī)?，博學而篤志，切問近而思”。不正是一種謙虛、嚴謹、實事求是，鍥而不舍的治學態(tài)度嗎?治學的方法他講究溫“故而知新，學而不思則罔，思而不學則殆，他覺得學而實習之不亦說乎?！蓖瑫r孔子認為“好仁不好學，其蔽也愚，好知不好學，其蔽也蕩。好信不好學，其蔽也賊……”可見學習的重要性，治學是仁信的基礎。
“三人行，必有我?guī)熝伞?、“敏而好學，不恥下問?！边@是《論語》六則中給我感觸最深的兩則。前一則是說幾個人走在一起，那么其中必定有可以當老師的人;后一則告訴我們敏捷而努力地學習，不以向不如自己的人請!
讀書，是一種享受，它可以讓你徜徉在栩栩如生的山水之間，耳邊甚至會響起溪水鶯啼的天籟之音;讀書，是一種見識，它讓你擴寬視野，引起一種“大大世界任你游”的美妙感覺;讀書，更是一種快樂，就如動聽的旋律般，心中會莫名的溢出一種興奮的因素，讓我們陶醉其中，久久不能自拔。
莎士比亞說過：“書是人類進步的階梯”。正是這階梯，讓我們逐步逐步登上知識的高峰。我就從讀書中找到過快樂。
那是上小學的時候，剛開學是老師并不認識大家，上課問了一個比較難的問題，都沒有人答得出來。我仔細的想了想，發(fā)現(xiàn)這個問題我在一本書上見過，于是我勇敢的舉起了手，并完整的回答除了問題。老師微笑的點點頭，默默無聞的我，一下子讓老師記住了。看著同學們那羨慕的眼神，我心里別提多開心了，不由感嘆平時多讀書，真是讓我受益匪淺。老師的微笑，同學的羨慕，這都是讀書賜給我的。
《安徒生童話》讓我了解了世間的善與惡;《西游記》讓我的腦袋里一下子充滿了許多稀奇古怪的想法;《湯姆索亞歷險記》讓我結識了一個充滿正義的成長伙伴。當然，這些都還只是冰山一角，遠遠不夠詮釋“閱讀”二字。
如果有人問“什么伴你成長?”他們說：“是玩具。”他們說：“是游戲?！彼麄冋f：“是糖果?！蔽艺f：“是圖書。”書可以讓你進入到童話世界，讓你與十二芭比公主們共舞，體會飛一般的感覺。書可以揭穿世界的丑陋，讓他們在你面前展現(xiàn)著掀開面具外的真相，比如《福爾摩斯》。書還可以讓你變得神通廣大，貌似無所不能。
如果讓我用比喻句來形容閱讀，我會用“拐杖”來形容我摯愛的圖書。我們從慢慢學步的時代，便開始需要這根拐杖。它扶持著我往人生的階梯上一步一步往上爬。稍有懈怠，便可能讓你摔的粉身碎骨。幼兒時，這根拐杖是童話;學語時，這根拐杖是拼音;兒童是，這根拐杖是圖話;少年時，這根拐杖是一張外面世界的地圖。
在我們生活的大大宇宙，有一個小小讀書時代。
在早期，文人墨客早就占領了時代的潮流。例如余秋雨，韓寒，郭小四等。近年來，更是有不少的“學術超女”，“學術超男”站在了潮流前線。仔細看著他們的種。種事例，絕對包括著“我讀書讀的多”這句介紹語在里面?？上攵臅牧α?。
書的芳香飄逸在我的花樣年代，繁華而盛大的占據(jù)了我們的生活，充斥了我的心田。
這就是我的讀書經(jīng)。
從古至今，有許多的經(jīng)典名著，這些經(jīng)典名著都給我們不同的感悟?！臅褰?jīng)’是古人必讀的書。‘四書五經(jīng)’是《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》、《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》，還有許多的書，都凝結了古人的智慧，現(xiàn)在這些書也在影響著我們。
我最喜歡的是《禮記》，它時時刻刻的都在提醒著我做一個正直的人，要學會去從別人的角度去想，發(fā)現(xiàn)錯誤就要去改。這本書，還告訴我很多的做人道理。
例如：‘博聞強識而讓，敦善行而不怠，謂之君子?！馑迹褐R淵博，記憶力強，仍然很謙虛，做了很多對人有益的事，仍然不懈怠，這樣才稱得上是品行高尚的人。我的理解：有的人雖然知識不是很淵博，但是他很用功，也很謙虛，而且，做了很多好事，我認為這樣的人也能稱得上是品行高尚的人。
‘正己而不求于人，則無怨?！馑迹嚎朔陨淼腻e誤應該靠自己的主觀努力，不必要求別人，這樣再有缺點錯誤，就沒有什么可埋怨的了。我的理解：我們每個人都有缺點，自身也有錯誤，只要靠自己的努力，不需要強求別人，就算沒有改過來，這樣的錯誤，也不會有什么抱怨的`。
‘好學近乎知，知恥近乎勇?！馑迹合矚g學習的人，離聰明就很近了，知道恥辱的人，離勇敢就不遠了。我的理解：只有喜歡學習，知道恥辱;那么他就會很聰明，很勇敢了。
高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。我們都離不開書，因為我們能從書中得到很多的做人道理，這些道理只有自己去感悟，才能說真正的理解了。
根據(jù)以上文獻，我認為“禮”的原始意義可以解釋為(1)敬神祈福的儀式，這是一種祭祀祖先的需要，諸如《禮記·祭義》中記載的“致齊(祭祀)于內，散齊于外”;(2)一種森嚴的等級制度，必須要符合統(tǒng)治者整體利益的行為準則，諸如《禮記·曲禮下》中記載的“天子以犧牛，諸侯以肥牛，大夫以索牛，士以羊豕”;(3)社會生活中，由于風俗習慣和道德觀念而形成的規(guī)范，諸如《禮記·曲禮上》中記載的“臨財毋茍得，臨難無茍免”以及“長者問，不辭而對，非禮也”等。
具體而言，我認為古代的“禮”主要指的就是一套完整嚴密的等級制度，小到見面、穿著、喪葬等日常生活，大到政治、法律等，它包含著古人對于“神權”的敬畏，以及對于皇權的服從。即便是對人們日常交往中、對人們孝順父母、尊敬長輩的一些言論，其根本目的也是為了維護社會穩(wěn)定，最終還是為了維護封建皇權的尊嚴。
隨著時代的發(fā)展，“禮”也隨著社會的變遷而不斷的改變和發(fā)展，其內涵也發(fā)生了改變。特別是五四運動使得傳統(tǒng)的“禮”文化中落后、糟粕的一面大多被剔除。今天的“禮”指的主要是符合社會道德、審美、有序的行為規(guī)范，其基本的原則是真誠、簡易、克己和適度。
讀了張平的《什么就是最好的教育——教師最需要關注的66個教育細節(jié)》書以后，給我留下了深刻的印象，確切地說在開始研讀的時候就已經(jīng)被書中的資料深深地吸引住了：這本書從教會學生如何做人、如何學習、如何做事、如何交往四個方面入手，充分闡述了教師如何更有效地關注教育細節(jié)，如何身體力行地搞好教育工作，成為出色的人民教師。
教育的核心就就是要培養(yǎng)學生的自信。蘇霍姆林斯基曾說：教育的核心，就其本質來說，就在于讓兒童始終體驗到自己的尊嚴感、自信感，如果兒童自己不就上進，不知自勉，任何教育就都不能再他們的身上培養(yǎng)出來好的品質來。所以說自信就是一個人成功的基礎，如果孩子失去了信心，就會做什么事都垂頭喪氣，打不起精神來;反之，如果孩子有了信心，就是個自信的人，那么他出世就樂觀進取，做事用心主動，樂于理解挑戰(zhàn)，正因為如此，就需要我們教育工作者培養(yǎng)孩子的自信，要讓孩子相信自己所追求的目標就是正確的，也相信自己有力量去實現(xiàn)自己的目標。
葉圣陶說：“教育就就是習慣的養(yǎng)成?！庇《戎軐W家菩德曼說：播種一種行為，你會收獲一個習慣，播種一個習慣，你會收獲一個個性，播種一個個性，你會收獲一個命運。培根也以前說過：“習慣真就是一種頑強而巨大的力量，它能夠主宰人的一生，因此，人從幼年起就就應透過教育培養(yǎng)一種良好的習慣?！薄瓘倪@些名言中，我們能夠發(fā)現(xiàn)，良好的習慣已經(jīng)被塑造為一個人存放在大腦里取之不盡、用之不竭的資本。因此，我們在平時教學過程中，除了完成必要的教學任務以外，更要注重學生良好行為習慣的培養(yǎng)，因為良好的學習行為習慣一旦養(yǎng)成，不僅僅能提高學生的學習成績和素質，而且對學生今后的繼續(xù)教育和工作生活都將產(chǎn)生重要而深遠的影響。
中國著名教育家李吉林說：“教育的靈魂，就就是學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)?！薄皠?chuàng)新就是一個民族的靈魂，就是國家興旺發(fā)達的不竭的動力。”相信只要我們堅持培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神，孩子們都將會走上光明而完美的“星光大道”。而要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新潛力、創(chuàng)新精神，首先就就是要激發(fā)學生的探究力。美國教育家布魯巴克曾說過：“教師最精湛的教育藝術、遵循的最高準則，就就是讓學生自己提出問題、自我探究問題的答案。”這就需要我們在教學中轉變我們的傳統(tǒng)的教學方式，采用探究學習，探究學習就是指從知識獲得的途徑與方式的角度對學習進行分類得出的，就是指在教育中，創(chuàng)設一種類似學術研究的情景，透過學生自主、獨立地發(fā)現(xiàn)問題、調查研究、動手操作、表達與交流等探究性活動，獲得知識、技能和態(tài)度的學習方式與學習過程。
學生三學心得體會篇十六
第二段：發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好
一方面，因為考試壓力的緩解，初三學生在寒假可以有更多時間發(fā)掘自己的興趣愛好。在這個月的時間里，我們可以通過閱讀、寫作、畫畫、唱歌等多種方式來發(fā)掘自己的潛能和興趣。在這個過程中，我們并不只是讓自己放松，更重要的是讓自己找到自己的方向，更深入地了解自己，自己的喜好和愛好，從而更好地規(guī)劃自己的未來發(fā)展方向。
第三段：學習能力的提高
另一方面，寒假是一個好的學習機會。有些初三學生用假期來復習鞏固知識，有些則是看高中的資料，提前學習。在假期中，在家里自習，也可以找一些干貨滿滿的學習APP來學習新的知識，讓自己的學習不間斷。通過這樣的學習，初三學生不僅可以在課業(yè)上得到提高，還可以提高學習能力、培養(yǎng)自我管理能力和獨立學習意識，做好學習的時間管理和計劃。
第四段：豐富多彩的生活
寒假也是一個休息放松的機會。我們可以在這個假期中去看展、去旅行、和朋友一起聚會。這樣不僅可以開拓視野，還可以放松心情，釋放自我。在這個假期中能夠享受生活，也是學生們所需要的。
第五段：總結
寒假是一個讓初三學生放松和調整的假期，也是初三學生進行學術和個人自我發(fā)展的機會。在假期里初三學生學會自我管理、學會規(guī)劃，同時多了幾分對社會、對未來的認知。這一次的經(jīng)歷對于我們初三孩子將會有著不可替代的影響和意義。
學生三學心得體會篇十七
實習，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，是自己所學到的理論知識有用武之地，只學不實踐，那么所學的就等于零。理論就應與時間相結合。另一方面，實踐卡能夠為以后找工作打基礎。透過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境不同，接觸的人與事不同，從中學到的東西自然就不一樣。
要學會從實踐中學習，從學習中時間。而且中國的緊急飛速發(fā)展，在擁有越來越多的機會的同是，也有了更多的挑戰(zhàn)。對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學號學校所學到的知識，好藥不斷充生活中，實踐中學其他知識，不斷從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。
短短兩個月的工作過程是我受益很大。不僅僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。
第一要真誠：你能夠偽裝自己的面孔，但絕不能夠忽略真誠的力量。踏進大門后，之間幾個陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我，我微笑和他們打招呼，尷尬的局面理科得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的到來。從那天戚，我養(yǎng)成了一個習慣，每一天早上見到他們都要微笑的說聲好。
第二是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看是兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火法。
第三是主動出擊：當你能夠選取的時候，把主動權握在自己手中，在實習旗艦，我會主動的協(xié)同同事工作，主動的做些力所能及的事，并會幾級的尋找適宜的時間跟他們交流。談生活學習以及未來的工作，透過這些我就同事們走的很近，在實習中，他們會教我怎樣做事見什么樣的人說什么樣的話，使我覺得花的了很多收獲而且和他們相處的很愉快。
第四是感受到學校和社會的距離：在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。在那里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，提高自己的潛力。
記得老師以前說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是學學搞笑，學生還終歸持續(xù)著學生的身份，而走進企業(yè)，接觸各個的客戶，同事，上司等等，關系復雜。得去應對從未應對過的一切。在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的只是一點都用不上的狀況。
與社會交流。為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格，對社會有用的人才，多接觸社會是很有必要的。
回顧實習生活，感觸是很深，收獲是豐碩的。在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學的知識的膚淺和在實踐運用中知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過。在學?？傄詾樽约簩W的不錯，一旦接觸到時間，菜發(fā)現(xiàn)自己明白的是多么少，這是菜真正領悟到學無止境的含義。
學生三學心得體會篇十八
在高三學生忙于備戰(zhàn)高考的緊張時期，很多考生依然抽出時間獻血。這是一件充滿愛心和責任感的事情。主辦方是中國紅十字會和當?shù)匮褐行?，他們與學校聯(lián)系，通過簽署協(xié)議，向高三學生提供獻血機會。近年來，高三學生獻血人數(shù)逐年增加，他們的心得體會，也值得借鑒。
第二段：獻血前的注意事項
獻血前，需要我們做好以下幾個方面的工作。首先，要注意飲食。獻血前應避免過度飲水和大量進食，否則會影響獻血的順利進行。其次，要認真閱讀獻血須知，了解獻血的風險和須知，避免出現(xiàn)健康意外。最后，要全身放松，盡量減少緊張和恐懼，放心地參與獻血。
第三段：獻血時的感受
獻血時，面對掌握好技巧的工作人員，我們仍然會感到有些緊張。然而，當我們看著自己的血液在瓶子中流動時，內心會涌起一份自豪感。我們知道，自己的愛心和責任感，正在以一份份珍貴的血液，溫暖著需要幫助的人們的心。而且獻血過后，我們還可以獲得一份紀念品，這份紀念品對我們來說也是很有意義的。
第四段：轉化自我，讓獻血成為日常
獻血是一件可以讓人們收獲自信、榮譽感和成就感的事情。當我們看到受援者被我們的援助感動得流淚之時，我們會發(fā)現(xiàn)，自己同樣從這個過程中汲取到了很多意義。但是，我們要把這種做事的態(tài)度轉化為日常生活中的態(tài)度，多給予關心和愛。只有這樣，我們才能更好地發(fā)揮自己的作用，成為社會的有用之人。
第五段：總結
獻血是高三學生在高中階段中非常重要的一步。讀萬卷書，行萬里路，在我們掙脫青澀的同時，我們也要肩負起更多的社會責任，學會用自己的方式貢獻社會。獻血無處不在，是我們應該繼續(xù)做的事情。通過這個過程，我們不僅可以為需要幫助的人提供力量，也讓自己成長為一個更好的人。
學生三學心得體會篇十九
第一段：軍訓是一次鍛煉意志的機會（200字）
初三學生軍訓是我們初中生涯中最重要的一次集體活動，雖然要求嚴苛，但軍訓給我們留下了深刻的印象。軍訓不僅是鍛煉體質的機會，更重要的是鍛煉我們的意志力和團隊合作精神。在這期間，每天早起，進行晨跑，接受嚴格的軍事訓練，要求我們在嚴寒或炎熱的天氣下堅持到底，勇往直前，不服輸。這種鍛煉意志的機會是我們平時學習生活中所缺少的，它對我們的日后發(fā)展大有益處。軍訓不僅讓我們感受到了團結勇敢的力量，也讓我們克服自己的軟弱和懦弱。
第二段：軍訓讓我們懂得堅持的重要性（200字）
軍訓期間，每一個環(huán)節(jié)都考驗著我們的忍耐力和堅持力。早晨的晨跑，雖然辛苦，但每一次堅持下來后的喜悅，讓我們深刻體會到了堅持的重要性。軍事操練時，每一個動作都要求整齊劃一，一旦有一人出錯，整個隊伍都要重新開始。這要求我們個人要有強烈的責任心和集體榮譽感，時刻保持注意力高度集中，不能有一絲懈怠。我們發(fā)現(xiàn)，只有通過日復一日的堅持和努力，我們的軍事操可以越來越整齊，整個隊伍也越來越團結。軍訓讓我們在堅持中體會到了付出的價值，也讓我們懂得了只有堅持才能成功的道理。
第三段：軍訓讓我們學會團隊合作（200字）
初三學生軍訓期間，我們組成了一個一個的小隊，每個小隊都有自己的任務和目標。我們通過小隊合作完成各種訓練科目，不僅讓我們體會到了團隊的力量，也讓我們明白了個人的力量是有限的。每個人在小隊中發(fā)揮著自己的特長，也漸漸學會了傾聽他人的意見和建議，并協(xié)同合作去完成任務。在整個軍訓期間，我們的團隊意識不斷提高，我們逐漸形成一個互相依賴、互相支持的集體。通過團隊合作，我們不僅完成了各項任務，也學到了相互合作的重要性，培養(yǎng)了集體榮譽感。
第四段：軍訓讓我們提高了自我管理能力（200字）
軍訓期間，我們的行為受到嚴格的管理和紀律的制約，我們不得不遵守軍訓紀律，按照規(guī)定的時間進行各項活動。這體現(xiàn)了軍訓對我們自我管理能力的要求。我們要做到時間守紀、個人衛(wèi)生，還要保持良好的軍容軍紀。通過這次軍訓，我們對時間的合理安排和管理有了更好的認識，懂得了珍惜每一分每一秒的重要性。我們也逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，學會了自我約束。這些都是我們日后生活學習中必不可少的品質和能力，軍訓使我們受益匪淺。
第五段：軍訓讓我們更加堅定了理想信念（200字）
軍訓期間，我們不僅體驗了軍事訓練，還進行了軍事教育。軍事教育中，我們了解了國家的軍事力量和保衛(wèi)祖國的重要性。我們明白了只有國家的繁榮才能保證我們每個人的幸福和安全。這讓我們更加堅定了報效國家的理想信念，并為此努力學習。我們知道只有通過不懈努力，我們才能成為國家的棟梁之才。軍訓期間，我們的心中充滿了對祖國的熱愛和對理想的渴望，這將激勵我們在以后的學習和生活中更加努力奮斗。
總結：
通過初三學生軍訓，我們鍛煉了意志，學會了堅持；我們培養(yǎng)了團隊合作精神，提高了自我管理能力；我們更加堅定了理想信念，為將來的學習和生活樹立了目標。初三學生軍訓給我們留下了深刻的印象，幫助我們成長，影響著我們追求更好的未來。
學生三學心得體會篇二十
高三是每個學生都需要經(jīng)歷的一個重要階段，它是通往大學的必經(jīng)之路。然而，隨之而來的是學生面臨的巨大壓力和焦慮感。作為一名正在經(jīng)歷高三的學生，我深知這種焦慮的來由和所帶來的影響。在這篇文章中，我將分享自己的體會和心得，以此為其他高三學生提供一些幫助和啟示。
首先，高三學生焦慮源于對未來的不確定感。高考是決定我們未來學業(yè)發(fā)展的一次重要考試，成績好壞對我們的大學志愿和職業(yè)規(guī)劃有著直接的影響。因此，許多學生會感到壓力山大，擔心自己的努力會付諸東流。我曾是其中一員，但通過一段時間的思考和經(jīng)驗總結，我意識到焦慮并不能解決問題，只會削弱自己的動力和信心。因此，我努力調整自己的心態(tài)，將注意力更多地放在學習上，相信只要我付出努力，就一定會有一番收獲。
其次，高三學生焦慮也源于學習壓力的增加。在高三這個階段，我們需要應付大量的學習任務，包括內部的模擬考試、期中考試和期末考試，以及外部的各類競賽和考試。這無疑給我們增加了更大的負擔和壓力。在一段時間內，我陷入了學習的疲憊和迷茫之中。然而，通過和同學的交流和老師的指導，我漸漸找到了一個合適的學習方法。我將每天的學習任務分解成小目標，并且合理安排時間，嚴格執(zhí)行。同時，我也學會了放松自己，適度休息，保持良好的作息習慣。這種堅持下來的學習方式讓我感到更加自信和輕松，也提高了我的學習效率。
第三，高三學生焦慮還源于社會和家庭的期望壓力?，F(xiàn)在社會對年輕人的要求越來越高，大部分家長希望自己的孩子能夠進入重點大學并取得優(yōu)異的成績。這種來自社會和家庭的壓力讓學生倍感壓抑和無力。對此，我認為我們應該學會放下別人的評價和期待，關注自己的內心需求和意愿。不管最終的結果如何，只要我們盡力了，就無需為此感到內疚或失落。我們的人生不僅僅是為了別人而活，更應該追求自己內心的渴望和價值。
第四，高三學生焦慮還源于復雜的人際關系。在高三這個階段，同學之間競爭激烈，每個人都希望在班級和全年級中脫穎而出。這種競爭讓人們之間的關系變得緊張和復雜。對此，我們應該學會保持良好的心態(tài)和行為，尊重他人，團結合作。大家都在追求同一個目標，如果能夠相互幫助和支持，就能夠減輕焦慮，創(chuàng)造一個和諧宜人的學習環(huán)境。我通過積極主動地參與班級活動和幫助同學，逐漸改善了自己和同學之間的關系，也減輕了焦慮的壓力。
最后，我們應該學會正確應對焦慮和壓力。在高三中，焦慮和壓力是不可避免的，但我們可以通過積極應對和尋求支持來緩解它們的影響。例如，我們可以與朋友、家人或老師進行心理溝通，聽取他們的建議和鼓勵；我們也可以進行一些感興趣的活動，以分散焦慮的注意力，讓自己放松；同時，我們也可以通過適當?shù)倪\動和充足的睡眠來保持身體健康，增強應對壓力的能力。我曾經(jīng)嘗試過這些方法，它們都對我有很大的幫助。
總之，高三學生焦慮是一個普遍存在的問題，但我們可以通過積極的心態(tài)和應對方法來應對和緩解它。關鍵是我們要相信自己的能力和潛力，堅持不懈地努力，相信無論成績如何，我們都會成為更好的自己。希望我的心得體會可以給其他的高三學生一些啟示和幫助。
學生三學心得體會篇二十一
二月，大三的我終于迎來了我的頂崗實習，從進入師大的那一天起，我就知道要面對這個艱巨的任務。
大一，大二時，看到學長學姐們拖著好幾個巨大的編織袋，聽到身邊的同學談論有關實習的事情，我對實習似乎有了一個模糊的概念，但更多的還是不安和焦慮，因為不知道會被分配到什么樣的學校，面臨什么樣的環(huán)境，面對什么樣的學生，隨著時間的推移，距離實習的時間越來越近，我內心也是越來越復雜。
頂崗實習活動是學校教學工作的重要組成部分，這樣發(fā)揮了師大教育優(yōu)勢資源也可以為基礎教育服務。所以說這是一項特別有意義的項目，它在鍛煉了我們自身的教育教學能力的基礎上，也可以將我們在高等學校學到的理論知識服務與基層。我們這些實習生至于基層學校就是一股新鮮的血液，給他們帶來新的理念。而基層學校之于我們就是一個大熔爐，我們在這里鍛煉提升自己，將自己所學的知識理論轉化為實踐能力，提高我們的教學本領，為以后走向社會做好充分的準備。
我一想到實習是這么有意義，我心里的焦慮和不安就少了幾分。況且，這是自己完成大學學業(yè)的必經(jīng)之路，遲早是要面對的。即使是被分配到了條件不好的學校，也應該視作是一種鍛煉，有過歷練的人生才更加精彩。
二零一六年二月二十一日，在坐了二十多個小時的火車之后，我又回到了師大，但是這一次我和校園和同學的重逢只有短短的兩天，因為兩天之后我就要啟程去我的實習學校橋西區(qū)十九中了。時間過得如此的飛快，我竟然要面對我的頂崗實習了。
出發(fā)的那天上午天氣寒冷，萬里無云，是一個難得的好天氣。我?guī)先舾蓚€大包的行李就這樣出發(fā)了。一路上我都忐忑不安，要開始一段新的生活讓我的心一直砰砰的跳。最后我終于到達了我的實習學校，這就意味著新的，玉以往不同的生活開始了。
頂崗實習是一個很好的鍛煉人的機會，我應該克服困難，適應環(huán)境，抓住這一次的機會，努力向有經(jīng)驗的老師學習教學方法。
學生三學心得體會篇二十二
七月是酷熱難耐的一個月，在今年的這個夏令，我開始了自己暑假的實習生活，雖然只有一個月多月的實習時間，但是已經(jīng)給了我莫大的收獲，實習的經(jīng)驗給了我更大的動力和信心進入到社會參加工作。
這次的實習工作是去一家教育培訓機構，成為了一名助教，暑假正式大部分學生參加補習的日子，所以教育機構的學生特別多，我就成為xxx老師的助教，做一名助教，這項工作很簡單，我也很享受做助教的這段時光。助教的實習經(jīng)歷，讓我知道與學生相處時要注意什么，要怎樣才能和學生友好的相處。
因為助教的工作就是每天與學生打交道，要維持正常的英語課堂的秩序，管理學生的紀律。但是這一項工作看似很簡單，其實完成起來還是有一些難度的，因為我對學生的威懾力并不強，所以根本管不住學生，但是，老師給了我一個很好的建議，就是要想在短時間內就能讓同學可以聽信我的話，就要走進學生，成為學生的朋友，這句話一下子就把我給點醒了。所以，我就開始以聊天交友的方式與學生相處，就會在課余生活中，與學生展開一些課外的活動，拉近學生們之間的距離，同時也讓我與同學們的距離拉近了。
因此，這個實習的工作給了我一個很好的經(jīng)驗，讓我感覺我不僅是在這里工作，更是在這里學習，這也給我以后的教學增添了一些難能可貴的經(jīng)驗，我能堅信自己最初的這個決定。
助教還有一個很重要的工作，那就是給學生布置和批改作業(yè)，在批改作業(yè)的時候，就要總結學生的學習情況，并把這個情況匯報給老師。這一系列的過程都是我學習的過程，學習如何根據(jù)學生的課堂情況給學生布置作業(yè)，學習如何根據(jù)作業(yè)的情況歸納學生的學習情況，通過這些過程來思考正確的教學方法，這樣我也可以學習到老師隨機應變的教學模式，知道我該如何根據(jù)學生的情況來改變自己的教學技巧，讓學生能夠更加的投入到課堂的英語學習。
這次英語助教的實習工作經(jīng)歷，讓我得到了寶貴的經(jīng)驗，知道學生的英語學習，因為英語不同其他的科目，要想教好英語，首先必須要激發(fā)學生們對英語的學習興趣。我也懂得了學生和老師之間的關系，為何要是亦師亦友。實習過后，我很確定我對教學工作的熱愛，所以，我一定會不斷學習，努力的成為一名合格的英語老師。暑假的實習充實了我暑假的生活，我在這次暑假參加實習是一個正確的選擇。
學生三學心得體會篇一
在大學生活中，學生手冊是我們不可或缺的指南之一。作為一名大三學生，我在過去兩年中積累了很多關于學生手冊的經(jīng)驗和體會。在這篇文章中，我將分享我對學生手冊的看法以及如何從中獲得最大的收益。
第二段：認識學生手冊。
學生手冊是一本為每個學生而設計的重要工具書。它通常包括所在學校的校歷、校園地圖、院系介紹、課程計劃以及重要的政策和規(guī)定等信息。學生手冊可以幫助學生更好地適應大學生活并取得學業(yè)上的成功。
學生手冊對學生的作用非常廣泛。首先，它可以幫助學生了解學校的課程安排，以便更好地規(guī)劃自己的學習計劃和時間。其次，它提供了學校重要的政策和規(guī)定，使學生知道自己在校園中的權利和責任。此外，學生手冊還可以幫助學生找到幫助和支持的資源，如學術指導和心理咨詢等服務。
為了獲得最大的收益，我們需要更好地使用學生手冊。首先，我們應該認真閱讀它，并了解其中的重要信息。其次，我們應該將學生手冊放在一個容易找到的地方，以便隨時查閱。最后，我們應該及時更新學生手冊中的信息，并將其與自己的日程和計劃相結合。
第五段：結論。
學生手冊是我們大學生活中不可或缺的重要工具。通過認真閱讀并充分利用學生手冊中的信息，我們可以更好地適應大學生活并提高自己的學業(yè)成績。相信在未來的學習和生活中，我們會更加善于利用學生手冊，為自己的成長和發(fā)展帶來更多的收益。
學生三學心得體會篇二
三年的時間即將就要過去了，六月份來臨一次無可面對的考試。對我來說馬上就要和同學們分開有點舍不得。
再六月份即將來臨的中考，不知道有沒有把握考上理想的高中。然而父母為我們著急，天天打電話問老師。而我們自已都不知道，老師告訴我們父母都比我們急。而我們似乎一點都不在意。在20幾天的時間我開始了認真的看書、寫作業(yè)、復習……而我現(xiàn)在才知道學習的重要，以前就知道玩電腦、而現(xiàn)在后悔當初不學習。
希望看見這文章的親們認真學習。少壯不努力，老大徒傷悲。
而我們以后要走自已的路。畢業(yè)了，多想留住那些溫暖的日子，多么渴望著早日投進生活的洪流。真的有點依依不舍離開這些同學，畢竟我們度過了三年風風雨雨的事我們一同承擔。
學生三學心得體會篇三
軍訓，對于初三學生而言，是一次獨特、難忘的經(jīng)歷，也是一次鍛煉意志力、培養(yǎng)團隊合作精神的機會。在完成了這段艱苦的軍訓生活之后，我們不僅僅得到了身體的鍛煉，更領悟到軍訓背后蘊含的深刻意義。下面，我將從克服困難、培養(yǎng)意志力、強化團隊合作精神、培養(yǎng)紀律觀念和開闊眼界等五個方面，總結我在初三學生軍訓中的心得體會。
首先，軍訓使我們學會了克服困難。軍訓的環(huán)境多變，氣候時而炎熱，時而寒冷，更有時常下雨。面對這些困難，我們不得不調整自己的心態(tài)，學會適應。軍訓教官們鼓勵我們勇敢面對困難，堅持到底，這種鼓勵讓我們懂得了生活中的困難并不可怕，只要我們有勇氣、有毅力，就能戰(zhàn)勝困難，取得成功。
其次，軍訓讓我們培養(yǎng)了意志力。在軍訓中，我們每天需要完成大量的訓練和任務，這既考驗著我們的體力，更考驗著我們的意志力。剛開始的時候，很多同學都會覺得很辛苦，想要放棄。但是，在教官們不斷的激勵下，我們學會了堅持，逐漸養(yǎng)成了意志堅定的品質。通過軍訓，我們的意志力得到了極大的鍛煉和提升，為以后面對各種挑戰(zhàn)和困難打下了堅實的基礎。
第三，軍訓強化了我們的團隊合作精神。軍訓中，我們都是一個整體，每個人都擔負著不同的任務和責任。只有團結協(xié)作，才能順利完成任務。每天的晨練、操場訓練、集體活動等，都需要我們的默契配合。通過互相幫助、互相鼓勵，我們的團隊合作精神被進一步激發(fā)出來。在團隊合作中，每個人的力量都是不可或缺的，只有凝聚在一起，才能取得更好的成績。
第四，軍訓培養(yǎng)了我們的紀律觀念。軍訓是嚴肅的軍事訓練，我們必須遵守一系列的紀律條例。遲到、早退、懶散、馬虎，都是不被允許的。這讓我們明白了紀律的重要性，懂得了遵守紀律對于一個集體和個人的影響。通過這段時間的軍訓，我們養(yǎng)成了良好的作息習慣，提高了紀律觀念，這無疑對我們日后的學習生活都有著重要意義。
最后，軍訓帶給了我們開闊眼界的機會。在軍事專業(yè)的教官的指導下，我們接觸到了許多以前并不熟悉的技能和知識，如軍事戰(zhàn)術、射擊技巧等。這些技能和知識讓我們了解到軍事的神秘和嚴謹，也讓我們對軍人的奉獻精神有了更深的理解。此外，在軍訓期間，我們還參觀了軍事裝備和設施，親身感受到了現(xiàn)代軍隊的強大實力，這讓我們對國家的安全和軍隊的建設有了更深刻的認識。
總之，通過初三學生軍訓，我們得到了身體上和思想上的雙重鍛煉。我們克服了困難，培養(yǎng)了意志力，強化了團隊合作精神，培養(yǎng)了紀律觀念，并且開闊了眼界。這段時間的軍訓不僅為我們鋪就了健康、積極的人生道路，更為我們今后的成長奠定了堅實的基礎。讓我們懷著對軍訓的美好回憶，繼續(xù)努力，迎接未來的挑戰(zhàn)！
學生三學心得體會篇四
大學生活，自由而充實。在享受自由的同時，也要學會自律，這對于每一位大學生來說都是必須要掌握的。而學生手冊，就是一份關于校園規(guī)章制度、學生行為規(guī)范和校園安全等方面的指南。本身看似簡單，但卻是我們在大學期間必不可少的重要資料之一。因此，大學生們應該認真閱讀，了解并遵守學生手冊中的各項規(guī)定，為自己的大學生活構建一個良好的學習和生活環(huán)境。
第二段：學生手冊帶給我們的影響。
作為一名大三學生，我深深感受到學生手冊帶給我們的影響。在讀大一的時候，我對學生手冊視若無睹。然而在大二的學習生活中，我開始深刻地認識到學生手冊的作用。首先，學生手冊讓我們了解學校的各項規(guī)定和制度，這使我們能夠更加清楚地知道在什么地方可以做什么，不可以做什么。其次，學生手冊為我們提供了許多有關學生的信息，如學校的校歷、校園地圖、宿舍管理和教務管理等?？偟膩碚f，學生手冊為我們提供了很多方便，并且能夠讓我們更好的融入校園生活中去。
第三段：學生手冊準確的反映了大學校園文化。
學生手冊準確的反映了大學校園文化。每所學校都有自己的文化氛圍，學生手冊則是一個有力的記錄。手冊中涵蓋了學校制度、教學方式、學生生活等方面的內容，其中不同層級的規(guī)定和標準可以讓我們更好的了解到“尊重自己、尊重他人、尊重校園”的重要性。因此，閱讀學生手冊是開始融入大學文化的重要一步，是進行深入學習和社會實踐的必要條件。
第四段：學生手冊幫助我們規(guī)范自己的行為準則。
對于大學生來說，一張規(guī)范自己行為準則的學生手冊是必不可少的。在大學校園中，我們不僅與同學相處，還要與教師和校方打交道。而了解學生手冊中的相關規(guī)定和行為準則，不僅有助于提升自我審查能力，還有助于增強責任意識和規(guī)范自己的行為標準。因此，大學生們不僅需要認真閱讀學生手冊，更要遵循其中的規(guī)定，保證自己在大學期間遵守各項規(guī)章制度，營造和諧的學習生活環(huán)境。
第五段：學生手冊激勵我們拓展自己的校園生活。
最后，在大學校園中，學生手冊不僅是一份規(guī)范行為標準的文件，更是鼓勵我們拓展自己的校園生活，充實自己的資料。通過閱讀學生手冊，我們可以知道關于社團、比賽、演講會、活動策劃及志愿者等幾乎所有的信息。因此，大學生們應該充分發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性，并將學生手冊中的各種活動與自己的專業(yè)知識結合，用學到的知識幫助更多的同學，展現(xiàn)明天的可能性。
第六段：總結全文，重申學生手冊在大學生活中的重要性。
總而言之，學生手冊是大學校園生活中不可或缺的一部分。閱讀學生手冊，可以幫助我們更加清楚地認識和了解大學的各項規(guī)章制度和校園文化。遵守行為準則，不僅有助于我們更加順利融入校園生活中，還有助于提升我們的社會責任感和自我管理能力。因此，讓我們時刻保持警惕，認真閱讀學生手冊，合理規(guī)劃大學生活，為美好人生奠定重要基礎。
學生三學心得體會篇五
隨著高考的日益臨近，為了能夠給自己的身體注入更多活力，讓自己的狀態(tài)保持良好，更多的高三學生開始關注血液獻血。在這個過程中，他們不僅體驗到了獻血的過程，還獲取了很多意想不到的心得體會。下面我將分享一下我的心得體會，探討高三學生獻血的意義。
一、保持身體健康是高考的基礎。
長時間的學習和緊張的備考對高三學生來說是巨大的挑戰(zhàn)，充足的睡眠、科學的飲食和適量的運動都是保持身體健康的重要條件。然而，獻血也是維持身體健康的一種方法。獻血可以有效地排除老化的血細胞，促進骨髓的再生，提高身體的免疫力和抵抗力。這樣的好處對于高考復習過程中的學生來說具有至關重要的意義。
二、獻血也是關愛他人的表現(xiàn)。
在疫情期間，醫(yī)療機構的血庫面臨嚴重的缺血情況。許多患病的人和傷者需要及時輸血，以維持健康。高三學生雖然年齡較輕，但是他們也同樣具有獻愛心的能力。在獻血的過程中，我們不僅能為需要輸血的人提供幫助，也能為他們帶去一個希望的信號，為他們帶來生命的福音。
三、獻血也是一種團隊精神。
在學校推出的獻血活動中，高三學生都積極參與其中。在這個過程中，我們不僅能夠體驗到獻血的過程和樂趣，更重要的是，我們也能夠感受到團結和合作的力量。通過高三學生共同參與獻血的活動，我們能夠鍛煉團隊協(xié)作和溝通能力，同時也加深了彼此之間的友誼和信任。
四、獻血還能增加自身的意義感。
獻血的過程不僅能為有需要的人提供幫助，而且對于自己也是具有極大的意義。獻血的過程中，我們能夠更加意識到我們的生命和健康的寶貴，體驗到自己的價值感和使命感。同時，我們還能夠通過志愿服務提供幫助，為社會作出一份貢獻。
五、獻血也是一種愛與責任的表現(xiàn)。
高三學生們只有更加珍惜自己的身體，維護和保護自己的健康才能承擔更多的責任，為人民的幸福作出更多的貢獻。獻血不僅是一種愛和尊重生命的表現(xiàn)，更是一種責任和擔當?shù)捏w現(xiàn)。在這個過程中，我們能夠彰顯出高三學生積極向上、刻苦努力的優(yōu)秀品質，同時也提高自己的道德素質和社會責任感。
總之，高三學生的獻血心得體會讓我們不僅從身體健康和意義上得到了滿足，同時也促進了我們的成長和發(fā)展。獻血不僅是一種良好的行為表現(xiàn)，更是一種社會責任和道德?lián)?。讓我們通過獻血來健康成長，為祖國的建設和人民的幸福作出貢獻。
學生三學心得體會篇六
暑假第一次留在xx實習，有幸能夠來到xx公司接受了一個月的鍛煉，直接深入到社會職場中，與客戶面對面的接觸與交流，一方面把自己所學知識與實踐直接相結合，另一方面又學到了許多學校里所學不到的經(jīng)驗與教訓，從而使自己對自己有了更加全面的了解!
x月x號正式來到xx，老總熱情的接待我們，然后我就被安排到了卡單部實習，”卡單”這個概念是第一次接觸，其實就是短期意外險的另一種說法，這是最先讓我覺得新鮮的東西。然后開始學習如何填寫保單，第一天就填錯了幾張保單，發(fā)現(xiàn)自己原來是這么粗心，好在公司對我們都非常寬容，讓我非常感動。這時明白了什么是寬容!
接下來的幾天我就一直在卡單部實習，每天每天要背卡單產(chǎn)品的信息，哪家保險公司有哪些產(chǎn)品，保障額度多少，適合哪些職業(yè)種類，適合那些人群，有哪些是拒保的職業(yè)。一下子記這么多東西，感覺頭都有點大，但是要接待客戶的話，必須要記住，所以每天都告訴自己要加油!這時明白了要永遠對自己有信心!
在卡單最緊張的一天是第一次坐到前臺正式接待客戶，登帳、填單子、收費每一步都要認真細致，但是當天客戶來的非常多，對還不熟練的我來說，簡直有點力不從心，雖然很認真的去做，還是出了好多錯誤，幸虧有師傅幫忙善后，才不致于有太大損失，這一天讓我深刻的感覺到業(yè)務熟練的必要性和重要性!穩(wěn)重的重要性從這里開始發(fā)掘!
每一天都在接觸著形形色色的客戶，他們中的大多數(shù)都是熱情而且寬容的，但是也有一些要求非常嚴格甚至是苛刻的客戶，他們要求特別苛刻，一不小心就把他們的得罪了，這些人真是讓人疲于應付，但是你還是要克制自己的情緒，繼續(xù)為他們耐心服務，這種情況還是為我們上了實實在在的一堂余人交流課!交流真的是一門藝術，幸虧自己明白的不是太晚!
再后來到車險部進行實習，幸運的是剛好趕上公司培訓新的員工，我就跟他們一起學起了車險算費，這里的學習不像在學校里的學習一樣理論性那么強，這里注重的是實際操作能力，這里面有很多都是公司的老員工通過長期工作總結下來的經(jīng)驗，在實際工作中非常有用，因此感覺特別寶貴!等我們“xx三期”學員畢業(yè)時，公司x總專門給我們講了一下午的保險市場的發(fā)展現(xiàn)狀及公司準則和公司的未來發(fā)展等，為我們描繪了一個美好的愿景，讓我們在以后的工作中既不至于太盲目，也不至于沒有動力!
公司現(xiàn)在與xx合作在很多加油站點開了一些車險的直銷網(wǎng)點，這在全國乃至全世界都是一個創(chuàng)新，而且在公司良好的管理方式的運作下，正在有條不紊的開展，讓人感覺到創(chuàng)新的力量!真的非常佩服老總的頭腦!這在我們以前接觸保險的時候根本就沒有想過的事情，想不到竟然在市場上悄然萌發(fā)，并展現(xiàn)出強大的生命力，真是震撼在以后的學習中告訴自己一定要懂得活學活用，讀死書，死讀書竟會變得沒有未來!
自己在xx的每一天更多的是在發(fā)現(xiàn)自己，加速自己的成長，但是這種鍛煉也是要付出代價的，自己每天早上擠公交從xx到xx，下午在從xx到xx，每天這么輪回!搞到自己現(xiàn)在看到汽車都有點暈，好在還知道堅持!堅持去發(fā)現(xiàn)美好的東西，學習有用的知識，雖然有點苦，但是痛并快樂著!
學生三學心得體會篇七
第一段：每天早上醒來，初三的我總會滿腦子裝滿了各種任務和學習計劃。這時候，我覺得心里十分沉重，仿佛有一座大山壓在我的身上。但當我仔細思考，我意識到這些壓力都是自己給自己的。于是，我開始嘗試調整自己的心態(tài)，從情緒的低谷中逃離出來。
第二段：在經(jīng)歷了一段時間的調整后，我開始發(fā)現(xiàn)，初三生活并不
像想象中那么糟糕。每一天，我都可以從中學到新的知識，遇到新的朋友。盡管學習任務重，但這也讓我更加珍惜每一分鐘的時間。我明白，只有充實自己，才能更好地應對未來的挑戰(zhàn)。
第三段：初三的每一天，都是一次獨特的體驗。每當我面對難題時，我不再懊惱，而是積極思考。通過不斷地嘗試和思考，我逐漸培養(yǎng)起了解決問題的能力。同時，在每天的學習中，我也學會了堅持。不論是難以理解的題目還是復雜的知識，我都會努力去克服困難，直到把每個問題徹底弄懂。
第四段：初三的生活中，壓力確實存在，但我也學會了如何調節(jié)自己的情緒。有時候，我會找一本喜歡的書來讀，以放松自己。有時候，我會和朋友們一起玩耍，以減輕壓力。我發(fā)現(xiàn)，適時的放松對于保持良好的心態(tài)十分重要。只有在心情愉悅的時候，我才能更加有效地學習。
第五段：通過與同學們的討論和交流，我逐漸發(fā)現(xiàn)，初三的人生不僅僅是學習，還有更多的樂趣。我開始參加各種社團活動，積極參與班級組織。每一次的活動和經(jīng)歷都讓我變得更加成熟，也讓我體驗到團隊合作的重要性。初三雖然辛苦，但我卻從中學到了很多東西，也成長了很多。
總結：初三是一段充滿挑戰(zhàn)和壓力的日子，但通過調整心態(tài)，積極思考和合理的放松，我不僅克服了困難，還體驗到了成長和樂趣。初三，是我們邁向高中的關鍵階段。我相信，只要我們保持積極的心態(tài)，并且持續(xù)努力，一定能夠在未來的道路上取得優(yōu)異的成績。讓我們一起迎接新的挑戰(zhàn)，繼續(xù)前行吧！
學生三學心得體會篇八
20_年的6月，結束了，初中生活就這樣結束了。好像只有一眨眼的時間。無論天是不是很藍，日子過得是不是很慢。在那個即定的'時刻，我們終究還是要畢業(yè)了。
一下子感受到了悲傷的氣氛，大家都在忙著抱頭痛哭，都是動人的故事和未了的情緣。人走得越來越多，宿舍也越來越空…全宿舍，我是最后一個走的。她們都紛紛的走了，淡淡的憂傷和蒼涼。剩下我，靜靜在好好看看這空空的宿舍。這里的每個角落每一物，那時我們的微笑是那樣快樂。也許在也沒有機會大家一起再回到這個宿舍了。那些美麗的記憶都悄悄的埋藏在我們的心底。大家，我真的很舍不得分開，千萬個不要分開。那時侯大家的笑，是我心靈最深處的感動。
畢業(yè)照那天，太陽很大，炎熱的夏天，但大家都帶著最開心的心情和微笑一起喊“茄子”。好好的想想。以前剛剛上初一，一切都是那么的陌生。什么都不愁，只看著天空，只想著大家應該怎么玩，怎么笑。那時，大家都是單純的孩子，都是些沒有成長煩惱的孩子。到了初二，早讀上課講話，作業(yè)抄寫，資料在課桌里睡覺，周末時就在宿舍和親愛的她們大吃，大喝。聊著那些有趣的事情，大家說說笑笑。
初三，大家都有所成熟，玩鬧也漸漸少了，但是我們在初三這緊張的時刻還是一樣的開心玩起來，像是都沒有煩惱的孩子。有了初三該有的緊張。大家對于每個同學都有了自己的看法。畢竟人是不可能完美的，自己所做的事情有益于別人，但可能也會傷害到其他人。不過不管如何，大家都畢業(yè)了，那些事情也過去了?；蛟S當大家以后再回到這個學校，看見自己所熟悉的一草一木時，會回想起我們那時的快樂時光往事吧。
初中，玩著上完，鬧著過完?？捱^，笑過，天真，幼稚，感傷。這一切都不會再一次重新上演了。那些老師，曾經(jīng)對我的教育，也許會記得一些，但只是一時的記憶罷了。那熟悉的環(huán)境，熟悉的教室，熟悉的同桌，熟悉的、熟悉的…我的衣服已被淚濕透了。再一次道別，珍重。我最愛最愛的寶貝們。希望在多年以后，能再次相逢。那時侯的我們也許都變了。但我們的心底還是有當年我們最最珍貴的感情。
學生三學心得體會篇九
高考進入最后沖刺階段后，很多同學開始加大學習的強度和時間，睡眠時間減少了，精力和專注力也降低了許多，影響了答題時的思維跳躍，幾天下來，整個人都疲憊了不少。
剛開始我也出現(xiàn)了這樣的狀況，后來仔細分析了之后，馬上調整了策略。高考從上午交卷到下午再收到試卷中間有三個多小時，這段時間進行所謂的知識儲備，如看書、看考試說明、做題，都大可不必。不如休養(yǎng)生息，迎戰(zhàn)下午的考試。
因此，我從5月15日開始，就開始練習養(yǎng)成睡午覺的習慣。多長時間？半小時即可。找個安靜的地方，平躺或者是趴桌都可以，如果是臨考前一個禮拜，學校放假在家復習，可在床上平躺，睡著睡不著沒關系，只是“閉目養(yǎng)神、養(yǎng)精蓄銳”，讓精神、精力、體能、思維能力、專注力達到最佳狀態(tài)，等待下午考試的爆發(fā)。
如果中午不休息，一味做題，所謂找手感，找題感。那么到了下午，爆發(fā)力、創(chuàng)造力顯然就差了，思維的集中度也不高。所以中午一定要休息，哪怕只是打個小呼嚕兒也行。
高考階段的最后沖刺無非就是解決兩個問題：一個是扎實學科基礎，另一個則是彌補自己的薄弱環(huán)節(jié)。要解決這兩個問題，就是要靠“做存題”。所謂的“存題”，就是現(xiàn)有的、以前做過的題目，如果是錯題，要及時整理出來，反復練習。
特別是數(shù)學，最后階段不要忘了要重拾做錯的題，特別是大型考試中出錯的題，通過回歸教材，分析出錯的原因，從出錯的根源上解決問題。錯題重做是查漏補缺的很好途徑，將你的錯題按照知識點收納整理成錯題本，這樣做可以花較少的時間，解決較多的問題，是臨考前的提分殺器。
高考臨近，家長們的輔助和“鋪路”是相當重要的。
1、臨考之前不要給考生太大的壓力，這樣會使考生太過緊張甚至焦慮、煩躁或叛逆，讓考生自己有點空間來思考，但督促和適當?shù)募訅菏怯斜匾?，因為壓力才能激發(fā)動力嘛......
2、家庭生活保持平靜、和諧。這段時間如果家里發(fā)生什么事，往往會影響情緒。我高中有一位同學，一直是“學霸”類型，大考小考都在年級前十，但是在高考前幾天，她的弟弟出生了，這可樂壞了他們全家人，她也對這個家庭新成員充滿了喜愛之情，導致思想不集中，考出了她史上最差成績，名校與之擦肩而過。所幸，在后來復讀的一年里，在高考前她及她的家長注意到了這個情況，一起克服這個影響因素，最終考入了名牌大學，但高考失利后承受的心理煎熬和折磨是難以想象的。
3、對孩子的學習起督促和鼓勵的態(tài)度。高三的學習需要在家長的協(xié)助下可以變得更好，家長引導考生和自己一起制訂計劃，最后階段家長可能會很辛苦，可是有什么比自己的孩子成績進步考上心儀的學校更開心的事呢！
學生三學心得體會篇十
今年我正式走進我的實習單位開始了自己人生中的第一份實習工作。由于我是應屆畢業(yè)生，本身對具體實習科目和工作都知之很少，由前輩帶我學習，以師傅帶徒弟的方式，指導我的日常實習。
在老師傅們的熱心指導下，我依次對單位的基本工程、工程結構、信息化實施進行了了解，并積極參與相關工作，我心里明白我要以良好的工作態(tài)度以及較強的工作能力和勤奮好學來適應工作，完成任務。簡短的實習生活，既緊張，又新奇，收獲也很多。通過實習，使我對單位概況和工程細節(jié)有了深層次的感性與理性的認識。
在單位我主要的工作任務是現(xiàn)場勘察，對圖紙進行審批，現(xiàn)場調研等都是單位的重要活動，決定了土地是否符合基本條件進行開發(fā)。由于缺乏經(jīng)驗，我在期間做數(shù)據(jù)統(tǒng)計的時間走了很多彎路，給同事的工作帶來了很多麻煩，但是我們經(jīng)理沒批評我，而是讓我繼續(xù)認真的把事情做好，我很受鼓舞，同時也很努力的去把事情做好。
通過實習，我也對我們家鄉(xiāng)城市規(guī)劃的發(fā)展有了大致的了解，也準備在實習結束后，借回校的機會，抓緊時間，學習更多相關的理論知識，提高自己的專業(yè)水平，為正式工作準好準備思想上的轉變，從一開始赤裸裸的來，到現(xiàn)在即將沉甸甸的回去，惟有短短的兩個月時間，就讓我如此受益非淺，如此感慨萬分！在短短的兩個月里，我學到了很多東西。這比在學校這么長的時間里學到的更精彩、更豐富。
我感到自己以前學習得不夠認真等一些問題，這次實習使我加深了對會計工作的認識和了解，進一步鞏固與發(fā)展了專業(yè)理論知識，培養(yǎng)了獨立從事會計工作的能力，堅定了我從事會計工作的理念。我希望我們學院以后能多與相關行業(yè)聯(lián)系并和他們建立長期的關系有利于開展一系列的合作?？傊?，要給我們實踐的機會，我會在接下來的時間里認真總結，為將自己塑造成一個符合時代要求的會計工作人員而不懈努力！
就像喜歡說的“我允許自己像蝸牛一樣一步一個腳印的開始，卻不允許自己不思進取得活著?！泵總€人都有自己對待生活的態(tài)度，對待挫折的態(tài)度和對待成功的態(tài)度。也許并沒有真正遇到挫折，也沒有真正成功過，但是積極向上的態(tài)度總是對的。就像亙古不變的“謙虛使人進步，驕傲使人落后”一樣，我終究會學會用適合的方式去做正確的事情。
這是一段充滿艱辛和收獲的經(jīng)歷，這是一段充滿幸福和快樂的旅程，這是一段充滿挫折與反思的人生，這是一件我們一生用心珍藏的禮物，這是一個不老的故事，是教師和學生用情感書寫的傳奇，這一切必將是我生命中不朽的記憶，必將給我們以后的人生打下堅實的基礎，必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財富。
學生三學心得體會篇十一
隨著新冠疫情的爆發(fā)，網(wǎng)課這種全新的教學方式也應運而生。對于一位初三學生而言，經(jīng)歷了長達一個學期的網(wǎng)課，我深刻體會到了網(wǎng)課的利弊。下面，我將用五段式的寫作方式，向大家分享我在網(wǎng)課中的心得體會。
第一段：網(wǎng)課雖不如傳統(tǒng)課堂，但其靈活性卻更高
在我看來，網(wǎng)課雖然不及傳統(tǒng)課堂有趣、互動性強，但這種教學方式的靈活性卻更高。我可以隨時復習老師上課時的錄播視頻，掌握前置知識，也可以在自己的時間安排內完成老師布置的作業(yè)。同時，網(wǎng)課有利于提高自主學習的能力，讓我更好地適應高中學習的規(guī)律。
第二段：但網(wǎng)課缺乏課堂氛圍與合作精神
盡管網(wǎng)課靈活，但其也存在一些弊端，比如缺乏課堂氛圍和合作精神的缺乏。在網(wǎng)課中，學生們大多缺乏互動交流的機會，這使得學生間的交流變得少之又少，學習氛圍也較為冷清，讓我感覺自己的學習動力和興趣程度明顯下降。
第三段：網(wǎng)課讓我產(chǎn)生了用眼過度的問題
在網(wǎng)絡時代，隨時隨地使用電腦上網(wǎng)已經(jīng)成為了一種生活習慣。但是，網(wǎng)課的出現(xiàn)卻讓我頻繁地使用電腦，也導致眼睛疲勞和近視等問題的出現(xiàn)。因此，我會時刻注意保護眼睛，保持良好的用眼衛(wèi)生習慣。
第四段：保持學習積極性，不斷調整學習狀態(tài)
在網(wǎng)課下的學習狀態(tài)和傳統(tǒng)課堂下有所不同，所以我必須不斷地調整學習狀態(tài)來保持學習積極性。在家中的學習環(huán)境較為單一，自己必須尋找適合自己的學習方式與節(jié)奏，保持良好的學習積極性。
第五段：總結
所有的學習方式都不是完美的，而網(wǎng)課也不例外。雖然網(wǎng)課在一定程度上降低了課堂的互動性，但是其靈活性卻得到了提升。作為一名初三學生，應該看到網(wǎng)課存在的問題并加以調整。（總字數(shù)：500字）
學生三學心得體會篇十二
真的是深刻的感覺到隨著頂崗實習這段經(jīng)歷的不斷深入，我從中得到的收獲也就越來越多。真的覺得自己選擇這條路是多么的正確，也從來沒有后悔過。
初三第二單元除了重點講解兩篇文言文《出師表》和《隆中對》之外。其他的都是演講性質的文章，在以前的學習中，也沒有對這類文章重點研究過，所以也是頗為費勁的理解。不過幸好的是有指導老師作為我堅實的后盾，我可以從他身上學到很多。
在學習這三篇文章之前我首先得明白何為演講稿？演講也叫作演說，講演，是一種口頭宣傳方式，面對聽眾系統(tǒng)的闡述自己的觀點，演講的要求是觀點清楚，有一定的說服力，考慮聽眾，并且語言得當，而我們即將開展的這三課，各有各的.不同和特點。
首先是《最后一次講演》，它的作者是聞一多，是他在愛國民主戰(zhàn)士李公樸先生的追悼會上拍案而起，所作的令人心情澎湃的講演，這篇講演中充分表達了聞一多先生對xxx派特務們的痛恨和譴責，和對愛國民主戰(zhàn)士的高度贊揚，揭露了xxx派制作白色恐怖，無恥暗殺進步人士的無恥行徑，揭示出xxx派必然滅亡，真理一定會勝利的歷史規(guī)律，鼓舞人民為爭取民主和平而斗爭，同意表達了聞一多先生自己為革命民主事業(yè)甘愿犧牲的精神，這份精神深深的震撼了我們每一個人！
如果說聞一多先生身上體現(xiàn)的是革命者的不屈奮斗精神，那么從其他講演中我們可以從中體會出不一樣的情感！
另一篇是《我有一個夢想》這篇文章我相信我們每個人都很熟悉，這是被我們廣泛知道的一篇范文，是馬丁于1963年在林肯紀念堂前的振奮人心的演講，他領導黑人群眾們爭取自己的權益，渴望美國政府可以通過努力去保障黑人兄弟們的各方面權益，希望黑人能重獲自由，和白人平起平坐，從這篇演講中我們可以感受到馬丁心中對于黑人兄弟們的關愛以及想要在美國這篇土地上實現(xiàn)黑人各方面權益的決心！
真心的希望在這個時代不斷進步的同時，我們每個人都能真正的享受到應有的權益！
演講文帶給我的感受也是很多，希望自己以后可以學習到越來越多！
學生三學心得體會篇十三
初三學生每天面對的是繁重繁瑣的學業(yè)壓力，不少學生為此忽視了自己的身心健康。然而，我們必須認識到，只有保持一個健康的身心狀態(tài)，才能更好地應對學業(yè)的挑戰(zhàn)。我曾經(jīng)體驗到身體亞健康狀態(tài)下在學習中的困難，為了強身健體，我開始每天堅持鍛煉，每天至少運動半小時。通過跑步和打籃球，我享受到了釋放壓力和增強體魄的好處。
第二段：高效學習的心得
初三是學習成績對未來發(fā)展影響最大的一年，所以學習方法特別關鍵。在百試百驗中，我慢慢摸索出了一些適合自己的學習方法。首先，每天制定一個合理的學習計劃，在規(guī)定的時間內完成各項任務。其次，學會集中注意力，確保每一次的學習都是高效的。再有，遇到困難要勇于向老師和同學請教，不斷擴大知識面。同時，遵循科學的作息時間和合理的飲食習慣也是學習高效的保證。
第三段：協(xié)作與社交的重要性
初三的學業(yè)壓力不僅來自于學習任務，更來自于同學之間的競爭。然而，我們不能陷入過度競爭的焦慮中，而應該以團結合作為原則，共同進步。身為班級的一員，我開始參與班級活動，與同學們建立了更多的社交聯(lián)系。通過團隊合作，我發(fā)現(xiàn)學習的困難不再成為個人的負擔，而是可以通過群策群力解決的問題。這樣的合作經(jīng)驗除了在學業(yè)上幫助我一臂之力，還讓我學會了更多的人際交往與解決沖突的技巧。
第四段：情緒管理的策略
初三階段，我們不可避免地會遇到各種壓力和挫折，而如何有效地管理情緒成為至關重要的問題。面對學習上的困難，我學會了與壓力相處，調整自己的情緒。我會找一個安靜的地方，正視困難，思考解決辦法。同時，我也明白到發(fā)泄情緒并非長久之計，而是要學會尋求適當?shù)姆绞绞婢弶毫?，比如運動、聽音樂或與好友交流。通過這樣的情緒管理策略，我懂得了積極面對挫折，保持良好情緒對自我成長至關重要。
第五段：自我認知與目標定位
初三是青春期的關鍵階段，我們正面臨著許多身份認同與人生規(guī)劃的困惑。在這個過程中，自我認知和目標定位是十分重要的。通過每天的反思與思考，我更清晰地認識到我的優(yōu)勢和不足。與此同時，我也努力尋找自己的興趣和激情，確定了自己的目標定位。這個過程雖然需要時間和耐心，但是對于我們成長的道路至關重要，只有明確自己的方向，我們才能更有動力去追逐自己的夢想。
綜上所述，初三學生每日心得體會的內容豐富多樣。從身心健康到高效學習，從合作與社交到情緒管理，再到自我認知與目標定位，每一個方面都對我們的未來成長產(chǎn)生著深遠的影響。作為初三學生，我們需要認識到這些重要性，努力去改進自己，提升自己，在追逐夢想的過程中成為更好的人。
學生三學心得體會篇十四
高三是人生中一個重要的階段，學生們都希望通過努力取得優(yōu)異的成績，進入理想的大學。然而，在這個階段，許多高中學生體驗到了巨大的焦慮。本文將探討高三學生焦慮的原因，并分享一些心得體會。
第二段：原因分析。
高三學生焦慮的原因有很多。首先，高中學業(yè)任務繁重，學生們需要面對大量的考試和作業(yè)壓力。為了在競爭激烈的環(huán)境中脫穎而出，他們不得不每天加班加點，沒有時間休息和放松。其次，社會對大學錄取成績的高要求也更加增加了學生的焦慮。不僅要應對高考，還要參加各種選拔考試，如聯(lián)考、模擬考試等。這種競爭過程中的不確定性讓學生感到緊張和無助。第三，家長和親戚的期望也是導致學生焦慮的重要因素。家長們往往期望孩子能夠考取好的成績，進入名牌大學。這使得學生在追求自己理想的同時，還要承受來自家庭的壓力。
第三段：焦慮的影響。
焦慮對高三學生的影響不容忽視。首先，焦慮會導致學習效果的下降。在焦慮的狀態(tài)下，學生很難集中精力，注意力容易分散，影響對知識的吸收和理解。其次，焦慮可能導致身體和心理的問題。長期面臨壓力會引發(fā)一系列身體癥狀，如失眠、頭痛、消化不良等。部分學生可能產(chǎn)生厭學情緒，喪失對未來的信心，甚至出現(xiàn)焦慮癥和抑郁癥等心理問題。最后，焦慮還可能影響人際關系。一旦厭倦學業(yè)和無法應對壓力，學生可能與周圍人產(chǎn)生矛盾和沖突，導致人際關系緊張。
第四段：應對方法。
在面對高三學生焦慮時，學生們可以采取一些應對方法來減輕壓力。首先，他們應該學會適當放松。每天劃定一些時間用于休息和娛樂活動，不要過度勞累自己。其次，尋求心理咨詢的幫助也是一種有效的方式。心理咨詢師可以幫助學生分析壓力來源，并提供應對策略。此外，建立良好的時間管理技巧也是緩解焦慮的方法之一。合理安排時間，學會設定目標和規(guī)劃，可以幫助學生提高學習效果，并減少焦慮。最后，與家長溝通也是重要的一步。告訴家長自己的困擾和困難，爭取得到理解和支持。
第五段：個人體會。
作為一名高三學生，我親身感受到了焦慮帶來的壓力和困擾。在面對焦慮時，我發(fā)現(xiàn)尋求適當?shù)姆潘墒呛苤匾?，例如聽音樂、閱讀等。我還經(jīng)常參加一些體育活動，如跑步和打籃球，通過釋放能量來緩解壓力。此外，我還積極參加心理輔導活動，傾訴自己的困惑和壓力，并尋求咨詢師的建議。我學會了自我調節(jié)情緒和注意力，提高學習效率。同時，我也與父母進行了深入交流，爭取了他們的理解和支持。這些方法讓我漸漸找到了平衡和自信。
總結：
高三學生焦慮是一個普遍存在的問題，我們要認識到焦慮的原因和對學生的影響。通過采取適當?shù)膽獙Ψ椒ǎ覀兛梢詼p輕壓力，保持身心健康，并取得更好的學習成績。在這個過程中，學校和家長也應該給予學生支持和理解，共同幫助他們度過這個關鍵階段。
學生三學心得體會篇十五
假期是一個教師最能入靜的時候，所以也是教師最有收獲的時候。假期是教師閱讀的最佳時期，也是教學反思的最好時機。因為我們不再瑣事纏身，不再疲于應對。有的是時間可供我們靜心讀書，深入思考教師的成長之旅是一部漫長的心靈之旅。這個旅程是從閱讀開始的。讀最好的書應當是為人師者身體力行的職責。不在于讀很多，而在于讀最好的。即使有一些書很難輕易地讀進去，但也要設法讀進去。
《愛怕什么》是畢淑敏的散文名篇，被現(xiàn)代人稱為“心理散文”。在讀的過程中，我對文章產(chǎn)生了特有的激動，或許是畢淑敏在字里行間對我的打動，我在畢淑敏散文中，體味到“愛”的真諦——“愛是神奇的化學試劑能讓苦難變得香甜，能讓一分鐘永駐成永遠，能讓平凡的容顏貌若天仙，能讓喃喃細雨壓過雷鳴電閃?！?BR> “愛”是教育者的情懷，“愛”是教師的職業(yè)特性，“愛”是靈魂工程師們的之情，“愛”是學生成長的土壤，“愛”是學生快樂的源泉。“愛”是孕育萬物的草原。在這里，能長出能力、勇氣、智慧、才干、友誼、關懷……所有人間的美德和屬于大自然的美麗天分，愛都會贈與你。”
讓我們盡情的賦予學生們更多的“愛”，面對鮮活充滿童貞的孩子們，讓我們釋懷人本的真“愛”。只有這樣我們才能看見“愛”的種子成長的姹紫嫣紅。
其實對孩子的愛也分為很多種，特別是對不同的學生，我們要理智地去愛。什么樣的學生適合什么樣的愛，你需要去量身定做。對于成績優(yōu)異又傲氣的孩子，你盡可以嚴愛;對于成績較差又自卑的孩子，你盡可以慈愛;對于對什么都無所謂的孩子，你要引導他去愛......
這是我對畢淑敏阿姨《愛怕什么》最認真的理解與詮釋了，是內心顫動的結果。
我國偉大詩人杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神?！备郀柣舱f過：“書是人類的進步階梯。”書，是知識經(jīng)驗的載體，它記載著古今中外的各類知識，它可以對我們擴大視野、增長見識、豐富積累、提高素質，有著十分積極的意義。
書是無言的誠實者，書籍是智慧的海洋船：從野蠻到文明，從庸俗到崇高。莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀?！弊x一本好書，就是和許多高尚的人談話，精益求精。俗話說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！睕]錯，田要細耕，書要精讀，只要這樣，你就可以讀懂好書里的“救濟糧”。啊!對，在此，我想到了名人的一句偉話：“書是精神的糧食?！笔堑模瑫梢砸约Z食的名義替代，生活中的難題可以在書中尋找解決的方法。書就像無聲的導師，引導我們走向美好的未來，使我們學識淵博，使我們心胸開闊。
常掛在嘴邊的話，我竟然不知出于《論語》。像“父母在，不遠游。君子坦蕩蕩，小人常戚戚，不在其位，不謀其政。道不同，不相為謀，任重而道遠，死而后已，朽木不可雕也。三十而立……”
我讀《論語》這部書，當然不是想從中覓得修身、齊家的孔門秘傳。我只是在這部書中認識了一個迂闊率性、明知其不可而為之的孔子，一個多才多藝、誨人不倦的孔子，一個食不厭精、懂得生活樂趣的孔子。學貫中西的學者們常把孔子和古希臘哲人蘇格拉底相提并論。蘇格拉底是被雅典民主政權處死的，據(jù)說是自由精神阻止他逃亡。但我更喜歡孔子的直言不諱：“道不行，乖桴浮于?！?，這同樣是一種自由精神。打開《論語》去讀，像是穿越幾千年的時光隧道，看到群雄逐鹿，爭霸天下的春秋時期，產(chǎn)生了孔子一個偉大的思想家、教育家。他的言行論述了孝道、治學、治國、為政，為歷代君王所推崇，漢武帝罷黜百家，獨尊儒術。儒家思想――中庸之道。他的思想言論不一定與我們今天所處的時代相吻合，但對于影響了幾千年的中國文化的經(jīng)書，是有必要一讀的。
孔子講究孝道，孝成為中華民族的傳統(tǒng)美德，今天的人們卻在褪色，對其講孝是非常必要的，讓他們明白孝是為人之本。子曰：“父在，觀其志;父沒，觀其行;三年無改于父之道，可謂孝矣?！?BR> “事父母能竭其力;”等。即孔子說;“當他父親在世的時候，要觀察他的志向;在他父親死后，要考察他的行為;若是他對他父親的教誨長期不加改變，這樣的人可以說是盡到孝了。”這里講了什么是孝，同“事父母能竭其力”有些不同。雖然事父母能竭其力，但在社會上做事，或是貪污或是搶劫，觸犯法律，使父母擔心、憂心，這也不能算是孝。父母都希望子女比自己強，具有良好的品德，這是父母教育子女的出發(fā)點。所以為父母提供豐厚的物質不是孝的根本，如果能夠按照父母的意愿、教誨行事做人，對得起父母才是真正的孝。
治學方面，孔子的“學而不厭，誨人不倦，知之為不知，不知為不知，敏而好學，不恥下問，三人行必有我?guī)?，博學而篤志，切問近而思”。不正是一種謙虛、嚴謹、實事求是，鍥而不舍的治學態(tài)度嗎?治學的方法他講究溫“故而知新，學而不思則罔，思而不學則殆，他覺得學而實習之不亦說乎?！蓖瑫r孔子認為“好仁不好學，其蔽也愚，好知不好學，其蔽也蕩。好信不好學，其蔽也賊……”可見學習的重要性，治學是仁信的基礎。
“三人行，必有我?guī)熝伞?、“敏而好學，不恥下問?！边@是《論語》六則中給我感觸最深的兩則。前一則是說幾個人走在一起，那么其中必定有可以當老師的人;后一則告訴我們敏捷而努力地學習，不以向不如自己的人請!
讀書，是一種享受，它可以讓你徜徉在栩栩如生的山水之間，耳邊甚至會響起溪水鶯啼的天籟之音;讀書，是一種見識，它讓你擴寬視野，引起一種“大大世界任你游”的美妙感覺;讀書，更是一種快樂，就如動聽的旋律般，心中會莫名的溢出一種興奮的因素，讓我們陶醉其中，久久不能自拔。
莎士比亞說過：“書是人類進步的階梯”。正是這階梯，讓我們逐步逐步登上知識的高峰。我就從讀書中找到過快樂。
那是上小學的時候，剛開學是老師并不認識大家，上課問了一個比較難的問題，都沒有人答得出來。我仔細的想了想，發(fā)現(xiàn)這個問題我在一本書上見過，于是我勇敢的舉起了手，并完整的回答除了問題。老師微笑的點點頭，默默無聞的我，一下子讓老師記住了。看著同學們那羨慕的眼神，我心里別提多開心了，不由感嘆平時多讀書，真是讓我受益匪淺。老師的微笑，同學的羨慕，這都是讀書賜給我的。
《安徒生童話》讓我了解了世間的善與惡;《西游記》讓我的腦袋里一下子充滿了許多稀奇古怪的想法;《湯姆索亞歷險記》讓我結識了一個充滿正義的成長伙伴。當然，這些都還只是冰山一角，遠遠不夠詮釋“閱讀”二字。
如果有人問“什么伴你成長?”他們說：“是玩具。”他們說：“是游戲?！彼麄冋f：“是糖果?！蔽艺f：“是圖書。”書可以讓你進入到童話世界，讓你與十二芭比公主們共舞，體會飛一般的感覺。書可以揭穿世界的丑陋，讓他們在你面前展現(xiàn)著掀開面具外的真相，比如《福爾摩斯》。書還可以讓你變得神通廣大，貌似無所不能。
如果讓我用比喻句來形容閱讀，我會用“拐杖”來形容我摯愛的圖書。我們從慢慢學步的時代，便開始需要這根拐杖。它扶持著我往人生的階梯上一步一步往上爬。稍有懈怠，便可能讓你摔的粉身碎骨。幼兒時，這根拐杖是童話;學語時，這根拐杖是拼音;兒童是，這根拐杖是圖話;少年時，這根拐杖是一張外面世界的地圖。
在我們生活的大大宇宙，有一個小小讀書時代。
在早期，文人墨客早就占領了時代的潮流。例如余秋雨，韓寒，郭小四等。近年來，更是有不少的“學術超女”，“學術超男”站在了潮流前線。仔細看著他們的種。種事例，絕對包括著“我讀書讀的多”這句介紹語在里面?？上攵臅牧α?。
書的芳香飄逸在我的花樣年代，繁華而盛大的占據(jù)了我們的生活，充斥了我的心田。
這就是我的讀書經(jīng)。
從古至今，有許多的經(jīng)典名著，這些經(jīng)典名著都給我們不同的感悟?！臅褰?jīng)’是古人必讀的書。‘四書五經(jīng)’是《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》、《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》，還有許多的書，都凝結了古人的智慧，現(xiàn)在這些書也在影響著我們。
我最喜歡的是《禮記》，它時時刻刻的都在提醒著我做一個正直的人，要學會去從別人的角度去想，發(fā)現(xiàn)錯誤就要去改。這本書，還告訴我很多的做人道理。
例如：‘博聞強識而讓，敦善行而不怠，謂之君子?！馑迹褐R淵博，記憶力強，仍然很謙虛，做了很多對人有益的事，仍然不懈怠，這樣才稱得上是品行高尚的人。我的理解：有的人雖然知識不是很淵博，但是他很用功，也很謙虛，而且，做了很多好事，我認為這樣的人也能稱得上是品行高尚的人。
‘正己而不求于人，則無怨?！馑迹嚎朔陨淼腻e誤應該靠自己的主觀努力，不必要求別人，這樣再有缺點錯誤，就沒有什么可埋怨的了。我的理解：我們每個人都有缺點，自身也有錯誤，只要靠自己的努力，不需要強求別人，就算沒有改過來，這樣的錯誤，也不會有什么抱怨的`。
‘好學近乎知，知恥近乎勇?！馑迹合矚g學習的人，離聰明就很近了，知道恥辱的人，離勇敢就不遠了。我的理解：只有喜歡學習，知道恥辱;那么他就會很聰明，很勇敢了。
高爾基說過：書籍是人類進步的階梯。我們都離不開書，因為我們能從書中得到很多的做人道理，這些道理只有自己去感悟，才能說真正的理解了。
根據(jù)以上文獻，我認為“禮”的原始意義可以解釋為(1)敬神祈福的儀式，這是一種祭祀祖先的需要，諸如《禮記·祭義》中記載的“致齊(祭祀)于內，散齊于外”;(2)一種森嚴的等級制度，必須要符合統(tǒng)治者整體利益的行為準則，諸如《禮記·曲禮下》中記載的“天子以犧牛，諸侯以肥牛，大夫以索牛，士以羊豕”;(3)社會生活中，由于風俗習慣和道德觀念而形成的規(guī)范，諸如《禮記·曲禮上》中記載的“臨財毋茍得，臨難無茍免”以及“長者問，不辭而對，非禮也”等。
具體而言，我認為古代的“禮”主要指的就是一套完整嚴密的等級制度，小到見面、穿著、喪葬等日常生活，大到政治、法律等，它包含著古人對于“神權”的敬畏，以及對于皇權的服從。即便是對人們日常交往中、對人們孝順父母、尊敬長輩的一些言論，其根本目的也是為了維護社會穩(wěn)定，最終還是為了維護封建皇權的尊嚴。
隨著時代的發(fā)展，“禮”也隨著社會的變遷而不斷的改變和發(fā)展，其內涵也發(fā)生了改變。特別是五四運動使得傳統(tǒng)的“禮”文化中落后、糟粕的一面大多被剔除。今天的“禮”指的主要是符合社會道德、審美、有序的行為規(guī)范，其基本的原則是真誠、簡易、克己和適度。
讀了張平的《什么就是最好的教育——教師最需要關注的66個教育細節(jié)》書以后，給我留下了深刻的印象，確切地說在開始研讀的時候就已經(jīng)被書中的資料深深地吸引住了：這本書從教會學生如何做人、如何學習、如何做事、如何交往四個方面入手，充分闡述了教師如何更有效地關注教育細節(jié)，如何身體力行地搞好教育工作，成為出色的人民教師。
教育的核心就就是要培養(yǎng)學生的自信。蘇霍姆林斯基曾說：教育的核心，就其本質來說，就在于讓兒童始終體驗到自己的尊嚴感、自信感，如果兒童自己不就上進，不知自勉，任何教育就都不能再他們的身上培養(yǎng)出來好的品質來。所以說自信就是一個人成功的基礎，如果孩子失去了信心，就會做什么事都垂頭喪氣，打不起精神來;反之，如果孩子有了信心，就是個自信的人，那么他出世就樂觀進取，做事用心主動，樂于理解挑戰(zhàn)，正因為如此，就需要我們教育工作者培養(yǎng)孩子的自信，要讓孩子相信自己所追求的目標就是正確的，也相信自己有力量去實現(xiàn)自己的目標。
葉圣陶說：“教育就就是習慣的養(yǎng)成?！庇《戎軐W家菩德曼說：播種一種行為，你會收獲一個習慣，播種一個習慣，你會收獲一個個性，播種一個個性，你會收獲一個命運。培根也以前說過：“習慣真就是一種頑強而巨大的力量，它能夠主宰人的一生，因此，人從幼年起就就應透過教育培養(yǎng)一種良好的習慣?！薄瓘倪@些名言中，我們能夠發(fā)現(xiàn)，良好的習慣已經(jīng)被塑造為一個人存放在大腦里取之不盡、用之不竭的資本。因此，我們在平時教學過程中，除了完成必要的教學任務以外，更要注重學生良好行為習慣的培養(yǎng)，因為良好的學習行為習慣一旦養(yǎng)成，不僅僅能提高學生的學習成績和素質，而且對學生今后的繼續(xù)教育和工作生活都將產(chǎn)生重要而深遠的影響。
中國著名教育家李吉林說：“教育的靈魂，就就是學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新潛力的培養(yǎng)?！薄皠?chuàng)新就是一個民族的靈魂，就是國家興旺發(fā)達的不竭的動力。”相信只要我們堅持培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新精神，孩子們都將會走上光明而完美的“星光大道”。而要培養(yǎng)學生的創(chuàng)新潛力、創(chuàng)新精神，首先就就是要激發(fā)學生的探究力。美國教育家布魯巴克曾說過：“教師最精湛的教育藝術、遵循的最高準則，就就是讓學生自己提出問題、自我探究問題的答案。”這就需要我們在教學中轉變我們的傳統(tǒng)的教學方式，采用探究學習，探究學習就是指從知識獲得的途徑與方式的角度對學習進行分類得出的，就是指在教育中，創(chuàng)設一種類似學術研究的情景，透過學生自主、獨立地發(fā)現(xiàn)問題、調查研究、動手操作、表達與交流等探究性活動，獲得知識、技能和態(tài)度的學習方式與學習過程。
學生三學心得體會篇十六
第二段：發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好
一方面，因為考試壓力的緩解，初三學生在寒假可以有更多時間發(fā)掘自己的興趣愛好。在這個月的時間里，我們可以通過閱讀、寫作、畫畫、唱歌等多種方式來發(fā)掘自己的潛能和興趣。在這個過程中，我們并不只是讓自己放松，更重要的是讓自己找到自己的方向，更深入地了解自己，自己的喜好和愛好，從而更好地規(guī)劃自己的未來發(fā)展方向。
第三段：學習能力的提高
另一方面，寒假是一個好的學習機會。有些初三學生用假期來復習鞏固知識，有些則是看高中的資料，提前學習。在假期中，在家里自習，也可以找一些干貨滿滿的學習APP來學習新的知識，讓自己的學習不間斷。通過這樣的學習，初三學生不僅可以在課業(yè)上得到提高，還可以提高學習能力、培養(yǎng)自我管理能力和獨立學習意識，做好學習的時間管理和計劃。
第四段：豐富多彩的生活
寒假也是一個休息放松的機會。我們可以在這個假期中去看展、去旅行、和朋友一起聚會。這樣不僅可以開拓視野，還可以放松心情，釋放自我。在這個假期中能夠享受生活，也是學生們所需要的。
第五段：總結
寒假是一個讓初三學生放松和調整的假期，也是初三學生進行學術和個人自我發(fā)展的機會。在假期里初三學生學會自我管理、學會規(guī)劃，同時多了幾分對社會、對未來的認知。這一次的經(jīng)歷對于我們初三孩子將會有著不可替代的影響和意義。
學生三學心得體會篇十七
實習，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，是自己所學到的理論知識有用武之地，只學不實踐，那么所學的就等于零。理論就應與時間相結合。另一方面，實踐卡能夠為以后找工作打基礎。透過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境不同，接觸的人與事不同，從中學到的東西自然就不一樣。
要學會從實踐中學習，從學習中時間。而且中國的緊急飛速發(fā)展，在擁有越來越多的機會的同是，也有了更多的挑戰(zhàn)。對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學號學校所學到的知識，好藥不斷充生活中，實踐中學其他知識，不斷從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現(xiàn)自己。
短短兩個月的工作過程是我受益很大。不僅僅讓我開闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。
第一要真誠：你能夠偽裝自己的面孔，但絕不能夠忽略真誠的力量。踏進大門后，之間幾個陌生的人用莫名而疑惑的眼神看著我，我微笑和他們打招呼，尷尬的局面理科得到了緩解，大家都很友善的微笑歡迎我的到來。從那天戚，我養(yǎng)成了一個習慣，每一天早上見到他們都要微笑的說聲好。
第二是激情與耐心：激情與耐心，就像火與冰，看是兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火法。
第三是主動出擊：當你能夠選取的時候，把主動權握在自己手中，在實習旗艦，我會主動的協(xié)同同事工作，主動的做些力所能及的事，并會幾級的尋找適宜的時間跟他們交流。談生活學習以及未來的工作，透過這些我就同事們走的很近，在實習中，他們會教我怎樣做事見什么樣的人說什么樣的話，使我覺得花的了很多收獲而且和他們相處的很愉快。
第四是感受到學校和社會的距離：在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。在那里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，提高自己的潛力。
記得老師以前說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是學學搞笑，學生還終歸持續(xù)著學生的身份，而走進企業(yè)，接觸各個的客戶，同事，上司等等，關系復雜。得去應對從未應對過的一切。在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的只是一點都用不上的狀況。
與社會交流。為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格，對社會有用的人才，多接觸社會是很有必要的。
回顧實習生活，感觸是很深，收獲是豐碩的。在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學的知識的膚淺和在實踐運用中知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作無從下手，茫然不知所措，這讓我感到十分的難過。在學?？傄詾樽约簩W的不錯，一旦接觸到時間，菜發(fā)現(xiàn)自己明白的是多么少，這是菜真正領悟到學無止境的含義。
學生三學心得體會篇十八
在高三學生忙于備戰(zhàn)高考的緊張時期，很多考生依然抽出時間獻血。這是一件充滿愛心和責任感的事情。主辦方是中國紅十字會和當?shù)匮褐行?，他們與學校聯(lián)系，通過簽署協(xié)議，向高三學生提供獻血機會。近年來，高三學生獻血人數(shù)逐年增加，他們的心得體會，也值得借鑒。
第二段：獻血前的注意事項
獻血前，需要我們做好以下幾個方面的工作。首先，要注意飲食。獻血前應避免過度飲水和大量進食，否則會影響獻血的順利進行。其次，要認真閱讀獻血須知，了解獻血的風險和須知，避免出現(xiàn)健康意外。最后，要全身放松，盡量減少緊張和恐懼，放心地參與獻血。
第三段：獻血時的感受
獻血時，面對掌握好技巧的工作人員，我們仍然會感到有些緊張。然而，當我們看著自己的血液在瓶子中流動時，內心會涌起一份自豪感。我們知道，自己的愛心和責任感，正在以一份份珍貴的血液，溫暖著需要幫助的人們的心。而且獻血過后，我們還可以獲得一份紀念品，這份紀念品對我們來說也是很有意義的。
第四段：轉化自我，讓獻血成為日常
獻血是一件可以讓人們收獲自信、榮譽感和成就感的事情。當我們看到受援者被我們的援助感動得流淚之時，我們會發(fā)現(xiàn)，自己同樣從這個過程中汲取到了很多意義。但是，我們要把這種做事的態(tài)度轉化為日常生活中的態(tài)度，多給予關心和愛。只有這樣，我們才能更好地發(fā)揮自己的作用，成為社會的有用之人。
第五段：總結
獻血是高三學生在高中階段中非常重要的一步。讀萬卷書，行萬里路，在我們掙脫青澀的同時，我們也要肩負起更多的社會責任，學會用自己的方式貢獻社會。獻血無處不在，是我們應該繼續(xù)做的事情。通過這個過程，我們不僅可以為需要幫助的人提供力量，也讓自己成長為一個更好的人。
學生三學心得體會篇十九
第一段：軍訓是一次鍛煉意志的機會（200字）
初三學生軍訓是我們初中生涯中最重要的一次集體活動，雖然要求嚴苛，但軍訓給我們留下了深刻的印象。軍訓不僅是鍛煉體質的機會，更重要的是鍛煉我們的意志力和團隊合作精神。在這期間，每天早起，進行晨跑，接受嚴格的軍事訓練，要求我們在嚴寒或炎熱的天氣下堅持到底，勇往直前，不服輸。這種鍛煉意志的機會是我們平時學習生活中所缺少的，它對我們的日后發(fā)展大有益處。軍訓不僅讓我們感受到了團結勇敢的力量，也讓我們克服自己的軟弱和懦弱。
第二段：軍訓讓我們懂得堅持的重要性（200字）
軍訓期間，每一個環(huán)節(jié)都考驗著我們的忍耐力和堅持力。早晨的晨跑，雖然辛苦，但每一次堅持下來后的喜悅，讓我們深刻體會到了堅持的重要性。軍事操練時，每一個動作都要求整齊劃一，一旦有一人出錯，整個隊伍都要重新開始。這要求我們個人要有強烈的責任心和集體榮譽感，時刻保持注意力高度集中，不能有一絲懈怠。我們發(fā)現(xiàn)，只有通過日復一日的堅持和努力，我們的軍事操可以越來越整齊，整個隊伍也越來越團結。軍訓讓我們在堅持中體會到了付出的價值，也讓我們懂得了只有堅持才能成功的道理。
第三段：軍訓讓我們學會團隊合作（200字）
初三學生軍訓期間，我們組成了一個一個的小隊，每個小隊都有自己的任務和目標。我們通過小隊合作完成各種訓練科目，不僅讓我們體會到了團隊的力量，也讓我們明白了個人的力量是有限的。每個人在小隊中發(fā)揮著自己的特長，也漸漸學會了傾聽他人的意見和建議，并協(xié)同合作去完成任務。在整個軍訓期間，我們的團隊意識不斷提高，我們逐漸形成一個互相依賴、互相支持的集體。通過團隊合作，我們不僅完成了各項任務，也學到了相互合作的重要性，培養(yǎng)了集體榮譽感。
第四段：軍訓讓我們提高了自我管理能力（200字）
軍訓期間，我們的行為受到嚴格的管理和紀律的制約，我們不得不遵守軍訓紀律，按照規(guī)定的時間進行各項活動。這體現(xiàn)了軍訓對我們自我管理能力的要求。我們要做到時間守紀、個人衛(wèi)生，還要保持良好的軍容軍紀。通過這次軍訓，我們對時間的合理安排和管理有了更好的認識，懂得了珍惜每一分每一秒的重要性。我們也逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，學會了自我約束。這些都是我們日后生活學習中必不可少的品質和能力，軍訓使我們受益匪淺。
第五段：軍訓讓我們更加堅定了理想信念（200字）
軍訓期間，我們不僅體驗了軍事訓練，還進行了軍事教育。軍事教育中，我們了解了國家的軍事力量和保衛(wèi)祖國的重要性。我們明白了只有國家的繁榮才能保證我們每個人的幸福和安全。這讓我們更加堅定了報效國家的理想信念，并為此努力學習。我們知道只有通過不懈努力，我們才能成為國家的棟梁之才。軍訓期間，我們的心中充滿了對祖國的熱愛和對理想的渴望，這將激勵我們在以后的學習和生活中更加努力奮斗。
總結：
通過初三學生軍訓，我們鍛煉了意志，學會了堅持；我們培養(yǎng)了團隊合作精神，提高了自我管理能力；我們更加堅定了理想信念，為將來的學習和生活樹立了目標。初三學生軍訓給我們留下了深刻的印象，幫助我們成長，影響著我們追求更好的未來。
學生三學心得體會篇二十
高三是每個學生都需要經(jīng)歷的一個重要階段，它是通往大學的必經(jīng)之路。然而，隨之而來的是學生面臨的巨大壓力和焦慮感。作為一名正在經(jīng)歷高三的學生，我深知這種焦慮的來由和所帶來的影響。在這篇文章中，我將分享自己的體會和心得，以此為其他高三學生提供一些幫助和啟示。
首先，高三學生焦慮源于對未來的不確定感。高考是決定我們未來學業(yè)發(fā)展的一次重要考試，成績好壞對我們的大學志愿和職業(yè)規(guī)劃有著直接的影響。因此，許多學生會感到壓力山大，擔心自己的努力會付諸東流。我曾是其中一員，但通過一段時間的思考和經(jīng)驗總結，我意識到焦慮并不能解決問題，只會削弱自己的動力和信心。因此，我努力調整自己的心態(tài)，將注意力更多地放在學習上，相信只要我付出努力，就一定會有一番收獲。
其次，高三學生焦慮也源于學習壓力的增加。在高三這個階段，我們需要應付大量的學習任務，包括內部的模擬考試、期中考試和期末考試，以及外部的各類競賽和考試。這無疑給我們增加了更大的負擔和壓力。在一段時間內，我陷入了學習的疲憊和迷茫之中。然而，通過和同學的交流和老師的指導，我漸漸找到了一個合適的學習方法。我將每天的學習任務分解成小目標，并且合理安排時間，嚴格執(zhí)行。同時，我也學會了放松自己，適度休息，保持良好的作息習慣。這種堅持下來的學習方式讓我感到更加自信和輕松，也提高了我的學習效率。
第三，高三學生焦慮還源于社會和家庭的期望壓力?，F(xiàn)在社會對年輕人的要求越來越高，大部分家長希望自己的孩子能夠進入重點大學并取得優(yōu)異的成績。這種來自社會和家庭的壓力讓學生倍感壓抑和無力。對此，我認為我們應該學會放下別人的評價和期待，關注自己的內心需求和意愿。不管最終的結果如何，只要我們盡力了，就無需為此感到內疚或失落。我們的人生不僅僅是為了別人而活，更應該追求自己內心的渴望和價值。
第四，高三學生焦慮還源于復雜的人際關系。在高三這個階段，同學之間競爭激烈，每個人都希望在班級和全年級中脫穎而出。這種競爭讓人們之間的關系變得緊張和復雜。對此，我們應該學會保持良好的心態(tài)和行為，尊重他人，團結合作。大家都在追求同一個目標，如果能夠相互幫助和支持，就能夠減輕焦慮，創(chuàng)造一個和諧宜人的學習環(huán)境。我通過積極主動地參與班級活動和幫助同學，逐漸改善了自己和同學之間的關系，也減輕了焦慮的壓力。
最后，我們應該學會正確應對焦慮和壓力。在高三中，焦慮和壓力是不可避免的，但我們可以通過積極應對和尋求支持來緩解它們的影響。例如，我們可以與朋友、家人或老師進行心理溝通，聽取他們的建議和鼓勵；我們也可以進行一些感興趣的活動，以分散焦慮的注意力，讓自己放松；同時，我們也可以通過適當?shù)倪\動和充足的睡眠來保持身體健康，增強應對壓力的能力。我曾經(jīng)嘗試過這些方法，它們都對我有很大的幫助。
總之，高三學生焦慮是一個普遍存在的問題，但我們可以通過積極的心態(tài)和應對方法來應對和緩解它。關鍵是我們要相信自己的能力和潛力，堅持不懈地努力，相信無論成績如何，我們都會成為更好的自己。希望我的心得體會可以給其他的高三學生一些啟示和幫助。
學生三學心得體會篇二十一
二月，大三的我終于迎來了我的頂崗實習，從進入師大的那一天起，我就知道要面對這個艱巨的任務。
大一，大二時，看到學長學姐們拖著好幾個巨大的編織袋，聽到身邊的同學談論有關實習的事情，我對實習似乎有了一個模糊的概念，但更多的還是不安和焦慮，因為不知道會被分配到什么樣的學校，面臨什么樣的環(huán)境，面對什么樣的學生，隨著時間的推移，距離實習的時間越來越近，我內心也是越來越復雜。
頂崗實習活動是學校教學工作的重要組成部分，這樣發(fā)揮了師大教育優(yōu)勢資源也可以為基礎教育服務。所以說這是一項特別有意義的項目，它在鍛煉了我們自身的教育教學能力的基礎上，也可以將我們在高等學校學到的理論知識服務與基層。我們這些實習生至于基層學校就是一股新鮮的血液，給他們帶來新的理念。而基層學校之于我們就是一個大熔爐，我們在這里鍛煉提升自己，將自己所學的知識理論轉化為實踐能力，提高我們的教學本領，為以后走向社會做好充分的準備。
我一想到實習是這么有意義，我心里的焦慮和不安就少了幾分。況且，這是自己完成大學學業(yè)的必經(jīng)之路，遲早是要面對的。即使是被分配到了條件不好的學校，也應該視作是一種鍛煉，有過歷練的人生才更加精彩。
二零一六年二月二十一日，在坐了二十多個小時的火車之后，我又回到了師大，但是這一次我和校園和同學的重逢只有短短的兩天，因為兩天之后我就要啟程去我的實習學校橋西區(qū)十九中了。時間過得如此的飛快，我竟然要面對我的頂崗實習了。
出發(fā)的那天上午天氣寒冷，萬里無云，是一個難得的好天氣。我?guī)先舾蓚€大包的行李就這樣出發(fā)了。一路上我都忐忑不安，要開始一段新的生活讓我的心一直砰砰的跳。最后我終于到達了我的實習學校，這就意味著新的，玉以往不同的生活開始了。
頂崗實習是一個很好的鍛煉人的機會，我應該克服困難，適應環(huán)境，抓住這一次的機會，努力向有經(jīng)驗的老師學習教學方法。
學生三學心得體會篇二十二
七月是酷熱難耐的一個月，在今年的這個夏令，我開始了自己暑假的實習生活，雖然只有一個月多月的實習時間，但是已經(jīng)給了我莫大的收獲，實習的經(jīng)驗給了我更大的動力和信心進入到社會參加工作。
這次的實習工作是去一家教育培訓機構，成為了一名助教，暑假正式大部分學生參加補習的日子，所以教育機構的學生特別多，我就成為xxx老師的助教，做一名助教，這項工作很簡單，我也很享受做助教的這段時光。助教的實習經(jīng)歷，讓我知道與學生相處時要注意什么，要怎樣才能和學生友好的相處。
因為助教的工作就是每天與學生打交道，要維持正常的英語課堂的秩序，管理學生的紀律。但是這一項工作看似很簡單，其實完成起來還是有一些難度的，因為我對學生的威懾力并不強，所以根本管不住學生，但是，老師給了我一個很好的建議，就是要想在短時間內就能讓同學可以聽信我的話，就要走進學生，成為學生的朋友，這句話一下子就把我給點醒了。所以，我就開始以聊天交友的方式與學生相處，就會在課余生活中，與學生展開一些課外的活動，拉近學生們之間的距離，同時也讓我與同學們的距離拉近了。
因此，這個實習的工作給了我一個很好的經(jīng)驗，讓我感覺我不僅是在這里工作，更是在這里學習，這也給我以后的教學增添了一些難能可貴的經(jīng)驗，我能堅信自己最初的這個決定。
助教還有一個很重要的工作，那就是給學生布置和批改作業(yè)，在批改作業(yè)的時候，就要總結學生的學習情況，并把這個情況匯報給老師。這一系列的過程都是我學習的過程，學習如何根據(jù)學生的課堂情況給學生布置作業(yè)，學習如何根據(jù)作業(yè)的情況歸納學生的學習情況，通過這些過程來思考正確的教學方法，這樣我也可以學習到老師隨機應變的教學模式，知道我該如何根據(jù)學生的情況來改變自己的教學技巧，讓學生能夠更加的投入到課堂的英語學習。
這次英語助教的實習工作經(jīng)歷，讓我得到了寶貴的經(jīng)驗，知道學生的英語學習，因為英語不同其他的科目，要想教好英語，首先必須要激發(fā)學生們對英語的學習興趣。我也懂得了學生和老師之間的關系，為何要是亦師亦友。實習過后，我很確定我對教學工作的熱愛，所以，我一定會不斷學習，努力的成為一名合格的英語老師。暑假的實習充實了我暑假的生活，我在這次暑假參加實習是一個正確的選擇。