每一次總結(jié)都是一次自我反思的機(jī)會(huì)，促使我們更加堅(jiān)定前行的方向。寫(xiě)一份完美的總結(jié)需要我們做到客觀、全面、準(zhǔn)確。以下是一些總結(jié)的優(yōu)秀樣例，希望能夠?yàn)槟愕膶?xiě)作提供一些借鑒。
教師閱讀與教師成長(zhǎng)心得篇一
如果我是一棵小樹(shù)，那么，書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng);如果我是一只小鳥(niǎo)，那么，書(shū)就是任我高飛的天空;如果我是一條小魚(yú)，那么，書(shū)就是任我遨游的海洋。
古今中外，有不少的愛(ài)書(shū)人士，他們寫(xiě)出了家喻戶(hù)曉的名言。例如：“為中華之崛起而讀書(shū)”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
記得小時(shí)候，睡覺(jué)前，媽媽經(jīng)常給我講書(shū)上搞笑的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，就不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。上學(xué)了，在老師的幫忙下，我學(xué)會(huì)自己看書(shū)。只要一有時(shí)間，我就跑到書(shū)店，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的花園里采集花蜜。
隨著我一天天地長(zhǎng)大，書(shū)籍成了我形影不離的好伙伴。在書(shū)的海洋里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的祖先;恐龍高大無(wú)比;遠(yuǎn)古時(shí)代，人們鉆木取火……哦，世界原先如此奇妙!
書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí);書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖;書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的期望。擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界;擁有書(shū)，我們就擁有了完美的明天!同學(xué)們，讓書(shū)香伴我們快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓書(shū)籍滋潤(rùn)我們的人生吧!
教師閱讀與教師成長(zhǎng)心得篇二
嘿！瞧著沒(méi)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！边@是高爾基寫(xiě)的，而我正是在閱讀中進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)起來(lái)的。
以前，我總會(huì)跑去書(shū)城呆上一陣子。說(shuō)實(shí)話(huà)，剛開(kāi)始去書(shū)城只是為了打發(fā)時(shí)間。當(dāng)然有部分原因是沖著漫畫(huà)和言情小說(shuō)去的，津津有味地啃上一下午，也不覺(jué)得累。
三年級(jí)時(shí)，和堂姐去書(shū)城買(mǎi)書(shū)，我挑了一本又一本的漫畫(huà)，像《阿衰》、《烏龍?jiān)骸?、《昆蟲(chóng)歷險(xiǎn)記》……忽然，一本《安徒生童話(huà)》躍進(jìn)了我的眼簾。我從書(shū)架中抽了下來(lái)，翻開(kāi)第一頁(yè)，大肚子的皇帝在上面坐著，兩個(gè)看起來(lái)很猥瑣的人彎著腰諂媚地笑著。文字還有注音呢，我頓時(shí)來(lái)興趣，翻了一頁(yè)又一頁(yè)這圖文并茂的書(shū)，便舍不得放手了，一個(gè)故事一個(gè)故事的追看著，好看吶。
從《安徒生童話(huà)》里，我還學(xué)到了很多做人的道理呢。像《皇帝的新裝》教會(huì)了我不能輕信小人，不能貪慕虛榮，做人正直無(wú)私。還有《賣(mài)火柴的小女孩》，通過(guò)小女孩悲慘的命運(yùn)，告訴我們要有一顆仁愛(ài)之心，批評(píng)那些沒(méi)有同情心的人。
五年級(jí)下學(xué)期時(shí)，老師推薦我們看沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。當(dāng)時(shí)，我不以為然，認(rèn)為動(dòng)物小說(shuō)很無(wú)聊，憑我以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，無(wú)非是些什么兇殘的狼怎樣對(duì)待溫順的小綿羊，或是小蜜蜂勤勞的采蜜。
然而，當(dāng)我翻看著沈石溪的一本動(dòng)物小說(shuō)《狼王夢(mèng)》時(shí)，我懂得了，所謂兇殘，不過(guò)是人類(lèi)強(qiáng)加在狼身上的一個(gè)貶義詞而已。人類(lèi)口中殘忍兇暴的狼，在沈石溪的手中，就變成了全新的模樣。沈石溪筆下的母狼，為了讓自己的孩子擺脫被金雕吃掉的命運(yùn)，寧愿與金雕一同墜落懸崖，同歸于盡，不抱別的想法，只為了自己的孩子能夠活下去。
在《狼王夢(mèng)》中，我明白了，不只是人才有感情，動(dòng)物之間也有感情。動(dòng)物除了智力比不上人，在其他方面，比如親情，狼比人還要感性呢。所謂“虎毒不食子”，有些人，為了金錢(qián)，為了利益，居然能把自己的親生兒女賣(mài)掉，把父母殘忍的拋棄……有時(shí)，人之間的感情還比不上動(dòng)物呢。
閱讀，己伴我成長(zhǎng)，也將伴我終生。
教師閱讀與教師成長(zhǎng)心得篇三
我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，源于我最初對(duì)書(shū)的渴望，對(duì)知識(shí)的追求。
小時(shí)候，我便在安徒生的童話(huà)中成長(zhǎng)。每天晚上，我纏著媽媽為我講《安徒生童話(huà)》。在媽媽的口中，我看到了白雪公主的美麗與善良，王后的邪惡與丑陋；感受到了賣(mài)火柴的小女孩內(nèi)心的孤獨(dú)與渴望。幼小的我便懂得了美麗與丑陋，人心的邪惡與善良。我為賣(mài)火柴的小女孩的悲慘命運(yùn)鳴不平，為灰姑娘的美好結(jié)局而感動(dòng)。從這時(shí)起，書(shū)便成了我成長(zhǎng)中密不可分的一部分。
書(shū)帶給了我無(wú)限的知識(shí)，無(wú)盡的快樂(lè)，無(wú)窮的活力。閱讀伴我成長(zhǎng)，相信在書(shū)的陪伴下，我的人生將會(huì)更加精彩！
教師閱讀與教師成長(zhǎng)心得篇四
從小，我就喜歡看書(shū)，雖然說(shuō)不上嗜書(shū)如命，但書(shū)已成為我生命中不可缺少的一部分，更是我的良師益友。
漢代學(xué)者劉向曾經(jīng)說(shuō)：“書(shū)猶藥也。善讀者可以醫(yī)愚”。但是，但我們不能死讀書(shū)，應(yīng)該從讀一些好書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，感受世界，提高思想修養(yǎng)。
讀書(shū)，提高了我的作文水平。從小一有空，我便捧起《格林童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等課外讀物讀得津津有味。讀了這些書(shū)，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫(xiě)作文時(shí)，就可以得心應(yīng)手了。
讀書(shū)，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野。記得在很小的時(shí)候，腦子里總有很多的問(wèn)題。比如：天上為什么會(huì)有月亮？魚(yú)為什么不能到陸地上來(lái)生活？為什么雪花是白色的？等等。但當(dāng)我上小學(xué)并愛(ài)上了讀書(shū)之后，書(shū)就像一位會(huì)說(shuō)話(huà)的老師，幫我解答了這一切。我由衷地感到讀書(shū)的好處，更堅(jiān)定了“我要多讀書(shū)，才能多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”的信念。
讀書(shū)，使我立志做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們敬愛(ài)的周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏愿。我們的長(zhǎng)輩已經(jīng)為我們創(chuàng)造了幸福的生活，難道我們這代人不應(yīng)該把社會(huì)建設(shè)得更繁榮富強(qiáng)嗎？要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，只有從小刻苦讀書(shū)，掌握很多的知識(shí)，長(zhǎng)大后才能用自己的才干為人類(lèi)服務(wù)，報(bào)答我們親愛(ài)的祖國(guó)。
好書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。唐代偉大的詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！惫沤裰型庥谐删偷娜耍矚g閱讀，并善于從書(shū)中西吸取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路，讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，一生與好書(shū)相伴吧！
教師閱讀與教師成長(zhǎng)心得篇五
閱讀是一種強(qiáng)大的力量，它能夠帶給我們無(wú)盡的知識(shí)、啟迪我們的思維、豐富我們的想象力。多年來(lái)，我養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣，從中我體會(huì)到了閱讀的力量，并且在閱讀中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。下面，我將通過(guò)五個(gè)方面來(lái)分享我的心得體會(huì)。
首先，閱讀讓我獲得了廣泛的知識(shí)。通過(guò)閱讀，我可以涉獵各種各樣的書(shū)籍，了解各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。我讀過(guò)文學(xué)經(jīng)典，從中了解人性的復(fù)雜和社會(huì)的現(xiàn)象；我讀過(guò)歷史書(shū)籍，了解人類(lèi)歷史的進(jìn)程和影響；我讀過(guò)科學(xué)書(shū)籍，了解宇宙的奧秘和科技的發(fā)展。這些豐富多樣的知識(shí)讓我眼界開(kāi)闊，擁有了獨(dú)立的思考能力，并且能夠與人交流時(shí)更加自信和豐富。
其次，閱讀培養(yǎng)了我批判思維的能力。在閱讀的過(guò)程中，我會(huì)遇到各種不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，有些觀點(diǎn)是值得被堅(jiān)守和擴(kuò)展的，而有些觀點(diǎn)則需要被質(zhì)疑和分析。通過(guò)審視和思考閱讀資料中各種觀點(diǎn)的真實(shí)性和合理性，我的批判思維能力得到了鍛煉和提升。這種能力不僅在閱讀中有用，也可以應(yīng)用到日常生活和工作中，使我能夠更加客觀、理性地看待問(wèn)題，并做出明智的決策。
第三，閱讀提升了我的寫(xiě)作能力。在閱讀的過(guò)程中，我能接觸到不同風(fēng)格和水平的優(yōu)秀作品，通過(guò)欣賞這些作品，我學(xué)會(huì)了如何優(yōu)雅地表達(dá)和組織我的思想。讀文章，我能夠?qū)W習(xí)到作者的邏輯思維、語(yǔ)言運(yùn)用以及行文技巧，這些都對(duì)我的寫(xiě)作能力有很大的啟發(fā)和提高。通過(guò)閱讀，我自己也開(kāi)始寫(xiě)一些短文或者讀后感，提高我的文字表達(dá)能力。閱讀和寫(xiě)作相輔相成，讓我能夠更好地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。
第四，閱讀培養(yǎng)了我對(duì)藝術(shù)的欣賞能力。文學(xué)作品中蘊(yùn)含著豐富的情感、深刻的洞察和卓越的藝術(shù)表達(dá)，通過(guò)閱讀，我能夠感受到作者獨(dú)特的思想和審美。詩(shī)歌的樸素與精致、小說(shuō)的故事情節(jié)與人物形象、散文的優(yōu)美與真情等等，都成為了我生活中的一部分。這樣的閱讀經(jīng)歷讓我對(duì)藝術(shù)有了更深入的理解和熱愛(ài)，同時(shí)也拓寬了我的審美視野，讓我善于發(fā)現(xiàn)美的事物并享受其中。
最后，閱讀讓我獲得了內(nèi)心的寧?kù)o和平和。當(dāng)我投身于閱讀的時(shí)候，我能夠暫時(shí)拋開(kāi)煩惱和壓力，沉浸在書(shū)籍的世界里。閱讀讓我忘記了一切煩惱，讓我的心靈得到了療愈和安靜。在這個(gè)喧囂的世界里，能夠找到一片屬于自己的凈土，是一種奢侈和幸福。
總而言之，閱讀使我成長(zhǎng)，開(kāi)拓了我的眼界，提升了我的思維能力，培養(yǎng)了我的寫(xiě)作技巧，拓展了我的審美視野，同時(shí)也帶給我內(nèi)心的平和和寧?kù)o。通過(guò)閱讀，我每天都在不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，我相信，閱讀將繼續(xù)引領(lǐng)我的征程，帶給我更多的智慧和靈感。閱讀改變了我的世界，我將繼續(xù)通過(guò)閱讀來(lái)改變更多的世界。
教師閱讀與教師成長(zhǎng)心得篇六
書(shū)，是我成長(zhǎng)過(guò)程中最好的伙伴，在書(shū)的海洋里，我自由地遨游著，懂得了許多有關(guān)自然知識(shí)、科學(xué)知識(shí)、天文地理知識(shí)，知道世界有很多流傳很久、很美麗的動(dòng)人的'童話(huà)故事等。
兩三歲時(shí)，媽媽就開(kāi)始給我講故事，有《白雪公主》、《睡美人》、《小紅帽》等等。每晚睡覺(jué)時(shí)，我總纏著媽媽給我講故事，一定要聽(tīng)兩三個(gè)故事才肯入睡，而且百聽(tīng)不厭。這故事至今還令我難以忘懷。
從一年級(jí)起，老師教會(huì)了我怎樣讀拼音。媽媽還為我買(mǎi)來(lái)了帶有拼音的書(shū)籍，讓我可以借助拼音讀書(shū)看書(shū)。這不僅使我的拼音大有長(zhǎng)進(jìn)，并把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得牢，扎得實(shí)。而且開(kāi)闊了我的眼界。
隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，我掌握的漢字越來(lái)越多。這使我的閱讀能力有了很大的提高，再也不用一個(gè)拼音一個(gè)拼音地去念了，可以直接讀書(shū)，閱讀課外書(shū)籍。
有文學(xué)的、也有海洋生物的……足有100多本，可謂是樣樣俱全。我每天興致勃勃地翻閱著，我還有個(gè)小秘密：我總把平時(shí)的零花錢(qián)攢著，去買(mǎi)更多的我喜歡的課外書(shū)來(lái)讀!
由于我平常很喜歡看書(shū)，所以能積累下來(lái)一些成語(yǔ)和好詞好句，做成了筆記。現(xiàn)在以有56本筆記本了。媽媽說(shuō)：“這些成語(yǔ)和好詞好句能夠提高你的寫(xiě)作能力，使你的作文寫(xiě)得更生動(dòng)，更有趣?！?BR> 閱讀伴我成長(zhǎng)，一刻也沒(méi)有停止過(guò)。書(shū)里有一句話(huà)使我至今記憶猶新：“知識(shí)就像無(wú)邊無(wú)際的海洋，永遠(yuǎn)也學(xué)不完。”我還得努力，成為一個(gè)知識(shí)豐富的學(xué)生，讓閱讀伴我成長(zhǎng)。
教師閱讀與教師成長(zhǎng)心得篇七
書(shū)，是我成長(zhǎng)過(guò)程中最好的伙伴，在書(shū)的海洋里，我自由地遨游著，懂得了許多有關(guān)自然知識(shí)、科學(xué)知識(shí)、天文地理知識(shí)，知道世界有很多流傳很久、很美麗的動(dòng)人的童話(huà)故事等。
兩三歲時(shí)，媽媽就開(kāi)始給我講故事，有《白雪公主》、《睡美人》、《小紅帽》等等。每晚睡覺(jué)時(shí)，我總纏著媽媽給我講故事，一定要聽(tīng)兩三個(gè)故事才肯入睡，而且百聽(tīng)不厭。這故事至今還令我難以忘懷。
從一年級(jí)起，老師教會(huì)了我怎樣讀拼音。媽媽還為我買(mǎi)來(lái)了帶有拼音的書(shū)籍，讓我可以借助拼音讀書(shū)看書(shū)。這不僅使我的拼音大有長(zhǎng)進(jìn)，并把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得牢，扎得實(shí)。而且開(kāi)闊了我的眼界。
隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，我掌握的漢字越來(lái)越多。這使我的閱讀能力有了很大的提高，再也不用一個(gè)拼音一個(gè)拼音地去念了，可以直接讀書(shū)，閱讀課外書(shū)籍。
有文學(xué)的、也有海洋生物的……足有100多本，可謂是樣樣俱全。我每天興致勃勃地翻閱著，我還有個(gè)小秘密：我總把平時(shí)的零花錢(qián)攢著，去買(mǎi)更多的我喜歡的課外書(shū)來(lái)讀！
由于我平常很喜歡看書(shū)，所以能積累下來(lái)一些成語(yǔ)和好詞好句，做成了筆記?，F(xiàn)在以有56本筆記本了。媽媽說(shuō)：“這些成語(yǔ)和好詞好句能夠提高你的寫(xiě)作能力，使你的作文寫(xiě)得更生動(dòng)，更有趣。”
閱讀伴我成長(zhǎng)，一刻也沒(méi)有停止過(guò)。書(shū)里有一句話(huà)使我至今記憶猶新：“知識(shí)就像無(wú)邊無(wú)際的'海洋，永遠(yuǎn)也學(xué)不完?！蔽疫€得努力，成為一個(gè)知識(shí)豐富的學(xué)生，讓閱讀伴我成長(zhǎng)。
教師閱讀與教師成長(zhǎng)心得篇八
小時(shí)候，我特別喜歡看書(shū)，我家里的書(shū)柜上，排滿(mǎn)了花花綠綠的書(shū)，每本書(shū)上有許多圖畫(huà)，這時(shí)候，我一邊看圖畫(huà)，一邊聽(tīng)媽媽講著旁邊的字，我覺(jué)得讀書(shū)真有趣。
上了一年級(jí)后，老師為了增加我們的閱讀量，讓我們每天要堅(jiān)持讀書(shū)，還要記《讀書(shū)筆記》。我一下子就不愛(ài)看書(shū)了，因?yàn)檫@樣的讀書(shū)太麻煩了：我寫(xiě)字這么慢，還得記錄自己看的什么書(shū)，所以每天的讀書(shū)筆記我要寫(xiě)好長(zhǎng)時(shí)間?？吹轿矣辛饲榫w，媽媽沒(méi)有批評(píng)我，拿出了儲(chǔ)存我小時(shí)候錄像的硬盤(pán)，在電視上放映出來(lái)，然后我們一家三口一起看。我突然看到了我小時(shí)候的樣子，感到特別激動(dòng)，小時(shí)候的我真可愛(ài)啊，扎著幾個(gè)超小的辮子：兩個(gè)月時(shí)的游泳；一歲時(shí)歪歪扭扭的走路；兩歲時(shí)和小朋友一起郊游；三歲時(shí)到三亞看海；四歲時(shí)看桂林山水……媽媽問(wèn)我：“看小時(shí)候的事是不是特別有意思？”我高興的說(shuō)：“對(duì)呀！”媽媽說(shuō)：“其實(shí)寫(xiě)讀書(shū)筆記也是一樣的，我們現(xiàn)在把看過(guò)的書(shū)記錄下來(lái)，等到將來(lái)再看一看，就像我們現(xiàn)在看小時(shí)候的錄像一樣，肯定覺(jué)得非常開(kāi)心?！蔽乙幌伦泳兔靼琢藡寢尩挠眯模覜Q定以后一定要認(rèn)真的做讀書(shū)筆記！
讀書(shū)是件非?？鞓?lè)的事，讓我增長(zhǎng)了許多的知識(shí)，讓我變得更自信、更快樂(lè)。我想，今后我要繼續(xù)的多看書(shū)，讓讀書(shū)伴著我一起成長(zhǎng)！
教師閱讀與教師成長(zhǎng)心得篇九
玉在山而草木潤(rùn)，淵生珠而崖不枯。讀書(shū)與健康成長(zhǎng)緊緊相聯(lián)，讀書(shū)促進(jìn)成長(zhǎng)，成長(zhǎng)離不開(kāi)讀書(shū)，這是我個(gè)人理解“終生學(xué)習(xí)”這一要求的簡(jiǎn)單表述。
我讀書(shū)的目的是豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，助推工作，提升自身文化素養(yǎng)?？偨Y(jié)我的讀書(shū)經(jīng)歷，有四次起伏變化：第一階段是學(xué)生時(shí)代僅為學(xué)習(xí)成績(jī)而讀書(shū)，我稱(chēng)為被動(dòng)讀書(shū);第二階段是有了興趣愛(ài)好僅為提高特長(zhǎng)而讀書(shū)，我稱(chēng)為局限讀書(shū);第三階段是在工作崗位上僅為干好本職而讀書(shū)，我稱(chēng)為狹隘讀書(shū);第四階段就是現(xiàn)在的情況，讀書(shū)意識(shí)強(qiáng)了，讀書(shū)范疇廣了，但讀書(shū)量太少，我稱(chēng)為平常讀書(shū)。和大多數(shù)人一樣，總是借口困工作忙而貽誤讀書(shū)，這不是能站住腳的理由，而是自身堅(jiān)持做事的毅力不夠，沒(méi)有養(yǎng)成堅(jiān)持每天讀書(shū)的良好習(xí)慣。這就算是對(duì)自己的一次自我批評(píng)吧。
我算不上一個(gè)“地道”的讀書(shū)人，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，就和大家在一起談一些個(gè)人的觀點(diǎn)。我個(gè)人對(duì)“讀好書(shū)”的見(jiàn)解可以概括為12個(gè)字：精讀、常讀、筆讀、心讀、鑒讀、多讀。
一、精讀。精讀的一個(gè)方面是精選。世上的書(shū)籍?dāng)?shù)以?xún)|計(jì)，要讀的書(shū)難計(jì)其多。這就需要有選擇地去讀，更重要的是會(huì)選擇，根據(jù)自己的喜好和需要，精心選擇幾本好書(shū)，不要見(jiàn)書(shū)就買(mǎi)。托爾斯泰有句名言“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”，趙樹(shù)理也說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣，沙里淘金”，說(shuō)的就是選好書(shū)、讀好書(shū)的道理。另一方面是把書(shū)讀到真懂。一本好書(shū)，讀一遍兩遍是不行的，要反復(fù)的去讀，每讀一遍都會(huì)有不同的收獲。多少專(zhuān)家研究《紅樓夢(mèng)》，還成立了專(zhuān)門(mén)的紅學(xué)研究會(huì)，現(xiàn)在還在研究她，就是這個(gè)道理。讀書(shū)不能只求一只半解，要完全理解，盡可能全部消化，這才叫讀書(shū)，叫精讀。
二、常讀。書(shū)要常讀，養(yǎng)成習(xí)慣。要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣很難，但只要堅(jiān)持去做，把一件事重復(fù)去做，這種重復(fù)就會(huì)成為一種習(xí)慣。對(duì)堅(jiān)持每天讀書(shū)，不要說(shuō)需要多久，只要能堅(jiān)持1個(gè)月，這種意識(shí)自然會(huì)成為習(xí)慣，這就叫習(xí)慣成自然。我認(rèn)為，我們青年干部要把讀書(shū)當(dāng)作一日三餐的生活習(xí)慣，讓讀書(shū)成為每天必不可少的生活內(nèi)容，我稱(chēng)之為常讀。
三、筆讀。就是要借助手中的筆輔助讀書(shū)。有一句耳熟能詳?shù)闹V語(yǔ)叫“好記性不如爛筆頭”，通常理解為作讀書(shū)筆記，我還理解為寫(xiě)心得體會(huì)、讀后感、隨筆等。我認(rèn)為，讀書(shū)是吸收，寫(xiě)作是消化，我在第一次執(zhí)筆寫(xiě)公文、起草大會(huì)講話(huà)時(shí)，總覺(jué)得沒(méi)有東西可寫(xiě)，要么寫(xiě)的內(nèi)容干巴巴，平鋪直敘，意識(shí)到自己的閱讀量太少，腦子里記下的東西太少，這才刻意去多讀書(shū)，把好的語(yǔ)句、好的典故摘記筆下，并堅(jiān)持寫(xiě)一些讀書(shū)心得，不怕寫(xiě)不好，只要堅(jiān)持，久而久之，這些東西就會(huì)留在腦海，動(dòng)筆寫(xiě)文章時(shí)就會(huì)自然見(jiàn)于筆下。我在看電視節(jié)目時(shí)也在作筆記，準(zhǔn)備了一個(gè)專(zhuān)門(mén)的電視筆記本，收益還是有的。這便是勤動(dòng)手的好處，我叫做筆讀。
四、心讀。讀書(shū)要專(zhuān)心，更要用心。書(shū)中自有黃金屋，用心去讀，才能真正讀懂書(shū)，朱熹在《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》中說(shuō)，“讀書(shū)有三到，心到，眼到，口到，三到之中，心到最急?！?BR> 五、鑒讀。讀書(shū)也是生活的一面鏡子，通過(guò)讀書(shū)梳理自己的頭腦，豐富文化底蘊(yùn)，提升道德素養(yǎng)，我把一些好的方面作為航標(biāo)，把比如從物傳記方面的反面東西作為成長(zhǎng)的警鐘，這就叫做鑒讀，有借鑒、有鑒別的吸收書(shū)中的文化，持揚(yáng)棄的讀書(shū)觀。
六、多讀?！皬木霭l(fā)，博覽群書(shū)?！鄙磉叺娜撕褪率菚?shū)，工作是書(shū)，生活是書(shū)，只要肯讀書(shū)，書(shū)中自有黃金屋。
以上是我讀書(shū)的大概狀況和自己對(duì)讀好書(shū)的一點(diǎn)見(jiàn)解，但自己卻做的不夠好。在今后，應(yīng)該認(rèn)真體會(huì)并嘗試陶行知先生的“讀書(shū)十訣”(序、勤、恒、博、問(wèn)、禮、習(xí)、專(zhuān)、思、創(chuàng))，弘揚(yáng)“讀書(shū)三余”(冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者晴之余)的精神，堅(jiān)持讀書(shū)，讓讀書(shū)伴隨成長(zhǎng)。
教師閱讀與教師成長(zhǎng)心得篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
晚上好！
首先，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次機(jī)會(huì)讓我在這里與大家分享我的閱讀快樂(lè)。今晚，我演講的題目是《書(shū)香情懷》。
漫漫人生路，書(shū)香伴我成長(zhǎng)。讓我回想童年時(shí)念書(shū)的快樂(lè)，最讓我念念不忘的是這里，是二幼讓我擁有自己的天地，帶給我知識(shí)；是二幼讓我擁有自己的本領(lǐng)，讓我明白了許多道理；是二幼讓我擁有不變的情懷，帶給我童年的快樂(lè)。謝謝你，我的母校。懷著這一份真情，隨著我成長(zhǎng)：從聆聽(tīng)著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的號(hào)召走進(jìn)學(xué)堂的那一刻，似乎就注定這輩子喜歡上了讀書(shū)。當(dāng)明白了“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這句老話(huà)的真正含義時(shí)，讀書(shū)已經(jīng)不再是為了這個(gè)，而成為工作生活中不可缺少的最重要的習(xí)好了。
為什么說(shuō)讀書(shū)帶給我快樂(lè)？因?yàn)樽x書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在足不出戶(hù)，便可遨游天下，悠然領(lǐng)略醉人的景致。一卷在手，千山萬(wàn)水皆在咫尺之遙。書(shū)中有出乎想象之外的奇特風(fēng)景，有超越現(xiàn)實(shí)世界的視覺(jué)震撼。讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在重回歷史，以史為鑒，學(xué)會(huì)珍惜。書(shū)中有讀不盡的前人之事，用不完的后世啟發(fā)。讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在隨意翻閱，便可陶冶性情，尋覓享受。讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在調(diào)整身心，保持健康，時(shí)時(shí)以積極的心態(tài)面對(duì)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讀書(shū)，讓單薄的個(gè)體變得豐滿(mǎn)，讓簡(jiǎn)單的思維變得豐富，讓喧囂的世界返璞歸真，一切歸于安靜和平和。讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在不斷超越自己。
讀書(shū)，讓我從一本本可愛(ài)的書(shū)籍中學(xué)會(huì)分清美丑，識(shí)別善惡，明辨是非；從一次次感悟中體會(huì)到不斷超越，逐漸成長(zhǎng)，走向成熟。更讓我從先賢智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到和命運(yùn)抗?fàn)幒筒珦舻臒o(wú)窮力量和堅(jiān)強(qiáng)意志……所以，我在閱讀中享受快樂(lè)，在快樂(lè)中享受成長(zhǎng)。
讀書(shū)是發(fā)展的起點(diǎn)，是睿智的源泉；是一場(chǎng)久旱后的傾盆大雨，滋潤(rùn)著每個(gè)人干渴的靈魂；是黑夜里照耀的燈塔，指明了人生前進(jìn)的方向……只有經(jīng)過(guò)書(shū)香的滋潤(rùn)和熏陶，我們的生命才會(huì)如此豐富多姿，我們的生活才會(huì)處處洋溢著無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
書(shū)是我們最忠誠(chéng)的朋友，時(shí)光不斷流逝，而書(shū)卻讓我們永葆青春，書(shū)會(huì)給我們帶來(lái)智慧，帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)陽(yáng)光，帶來(lái)力量！讓我們一起幸福地分享吧！
謝謝大家！
教師閱讀與教師成長(zhǎng)心得篇十一
閱讀是人類(lèi)進(jìn)步的一把鑰匙，通過(guò)閱讀，我們可以從書(shū)籍中汲取智慧，從文字中獲取經(jīng)驗(yàn)，讓自己得到成長(zhǎng)與進(jìn)步。我始終堅(jiān)信，良好的讀書(shū)習(xí)慣能夠塑造出優(yōu)秀的自我，并讓每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上變得更加出色。在我長(zhǎng)時(shí)間的閱讀經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了閱讀對(duì)自我成長(zhǎng)的重要性。
首先，閱讀拓寬了我的視野。在書(shū)海中，我探尋著更廣闊的世界，在文字的引導(dǎo)下，我獲得了更多的見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)。無(wú)論是文學(xué)、科技、歷史還是哲學(xué)，每一本書(shū)都是一扇打開(kāi)這個(gè)領(lǐng)域的大門(mén)，讓我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域有了更深入的了解。通過(guò)閱讀，我擁有了更多的胸襟，能夠以更加寬廣的視野看待問(wèn)題，理解人生的多樣性，這使得我成長(zhǎng)為一個(gè)更加成熟和有深度的人。
其次，閱讀讓我獲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在作者的筆下，我能夠感受到他們的思考、感受和體驗(yàn)，他們的智慧與經(jīng)歷成為了我成長(zhǎng)道路上的財(cái)富。例如，讀過(guò)魯迅的《狂人日記》，我深切地理解到了精神壓力對(duì)一個(gè)人的摧毀力；閱讀了莎士比亞的《哈姆雷特》，我明白了道德與良知的重要性。這些書(shū)籍中的智慧不僅讓我思考問(wèn)題更加深入，也開(kāi)闊了我的思維，讓我做出正確的抉擇。閱讀像是一場(chǎng)精神的洗禮，使我獲得了更多的人生經(jīng)驗(yàn)，也讓我在思考和行動(dòng)中更加睿智。
其次，閱讀提升了我的思維能力。在閱讀中，我接觸到了不同的觀點(diǎn)、不同的思維方式，這激發(fā)了我的思維活力。通過(guò)不同作者的描述與論證，我學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題的能力，提煉觀點(diǎn)的能力，以及批判性思維的能力。這些都培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的習(xí)慣和能力，讓我理性地看待事物，形成自己獨(dú)特的見(jiàn)解。在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，我能夠更加冷靜地思考，從多個(gè)角度去思考和分析，這種思維能力讓我在解決問(wèn)題時(shí)更加得心應(yīng)手。
最后，閱讀給我?guī)?lái)了深刻的情感體驗(yàn)。閱讀是一次與作者靈魂相通的旅程，通過(guò)文字，我與作者建立起一種特殊的情感聯(lián)系。在讀書(shū)的過(guò)程中，我和作者一同經(jīng)歷了喜怒哀樂(lè)，感受到了他們的心情和情感。讀詩(shī)能夠讓我品味到詩(shī)人對(duì)大自然之美的感悟，讀小說(shuō)能夠讓我體驗(yàn)到人性的復(fù)雜和世事的多變。這些作品中蘊(yùn)含的情感和哲理給了我很多的啟示，讓我更加熱愛(ài)生活，珍惜人與人之間的紐帶。
在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我堅(jiān)信閱讀是人與他人、人與世界溝通的橋梁，在每一次閱讀中，我都得到了靈魂的升華和思想的發(fā)展。閱讀讓我擁有了更廣闊的視野、更深刻的體驗(yàn)、更靈活的思維，并且通過(guò)書(shū)籍中的智慧和啟示，我更加明確了自己的目標(biāo)和追求。因此，我會(huì)一直堅(jiān)持閱讀，用閱讀驅(qū)動(dòng)自我成長(zhǎng)，走向更好的未來(lái)。
教師閱讀與教師成長(zhǎng)心得篇十二
閱讀是人類(lèi)文明發(fā)展的重要組成部分，它拓寬我們的視野、提升我們的思維能力、增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備。而成長(zhǎng)，是每個(gè)人都需要經(jīng)歷的過(guò)程，是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。在閱讀中，我們不僅能夠獲得知識(shí)，還能獲得成長(zhǎng)。本文將通過(guò)五個(gè)方面的論述，探討閱讀與成長(zhǎng)之間的關(guān)系。
首先，閱讀給我們創(chuàng)造了一個(gè)開(kāi)闊的世界。在書(shū)籍的海洋中，我們可以穿梭于不同的時(shí)空和各種不同的文化之中，了解不同國(guó)家、不同民族的歷史，拓展視野的寬度和深度。例如我曾閱讀過(guò)《呼嘯山莊》這本英國(guó)文學(xué)名著，它帶領(lǐng)我進(jìn)入了維多利亞時(shí)代的英國(guó)鄉(xiāng)村，讓我領(lǐng)略到了那個(gè)時(shí)代的人們的思維方式、生活方式等等。這樣的閱讀讓我感受到了不同文化背景下的思考和價(jià)值觀的多樣性，使我對(duì)世界有了更為深刻的理解。我逐漸明白了，只有通過(guò)閱讀，我們才能真正了解和尊重不同的文化，我們才能走進(jìn)別人的世界，打破自我設(shè)限，讓自己的思維變得更加開(kāi)放和寬廣。
其次，閱讀提升了我們的思維能力。在閱讀的過(guò)程中，我們需要去理解和思考作者的觀點(diǎn)并進(jìn)行分析。例如在讀哲學(xué)著作《論人的尊嚴(yán)》時(shí)，我注意到作者通過(guò)一系列的思考和推理，闡述了人的尊嚴(yán)是不可侵犯的。這樣的閱讀過(guò)程不僅讓我對(duì)人的尊嚴(yán)有了更加深入的理解，也訓(xùn)練了我邏輯思維和分析能力。同時(shí)，閱讀還培養(yǎng)了我們的批判性思維，讓我們能夠客觀地思考問(wèn)題，抵制一切形式的盲從。通過(guò)分析和思考，我們能夠提出自己的見(jiàn)解，并與他人交流和辯論，這不僅鍛煉了我們的思維能力，也培養(yǎng)了我們的表達(dá)能力。
第三，閱讀豐富了我們的知識(shí)儲(chǔ)備。只有擁有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，才能夠在面對(duì)各種問(wèn)題和困境時(shí)應(yīng)對(duì)自如。例如，在日常生活中，我們需要處理各種瑣碎的事務(wù)。而這些瑣碎的事務(wù)中，有些是要求我們有相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)的。通過(guò)廣泛的閱讀，我們能夠了解到各種各樣的知識(shí)，無(wú)論是科學(xué)、歷史、文學(xué)還是藝術(shù)等等。這些知識(shí)不僅能夠讓我們?cè)趯W(xué)業(yè)上有更好的表現(xiàn)，還能夠?yàn)槲覀兊穆殬I(yè)發(fā)展提供更廣闊的空間。
第四，閱讀能夠提升我們的人文素養(yǎng)。人文素養(yǎng)包括道德修養(yǎng)、審美能力、人類(lèi)共同價(jià)值觀等等。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們能夠感受到人性的復(fù)雜和多樣，了解到以德為本的深刻道理。例如，在讀到安徒生童話(huà)中的《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我們會(huì)感到深深地同情和關(guān)愛(ài)，對(duì)弱者的關(guān)注和對(duì)美好世界的向往。通過(guò)這樣的閱讀，我們不僅能夠提升自己的審美能力，也能夠培養(yǎng)和強(qiáng)化自己的同情心和責(zé)任感，培養(yǎng)高尚的情操和行為規(guī)范。
最后，閱讀還能夠幫助我們成長(zhǎng)為未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)者和創(chuàng)新者。在現(xiàn)代社會(huì)中，創(chuàng)新和領(lǐng)導(dǎo)力是非常重要的能力。通過(guò)廣泛的閱讀，我們能夠了解到世界各地的先進(jìn)思想和創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，從而激勵(lì)自己去思考和嘗試。同時(shí)，閱讀也能夠讓我們了解到各種領(lǐng)導(dǎo)者的故事和經(jīng)驗(yàn)，在他們的經(jīng)歷中尋找到我們需要的經(jīng)驗(yàn)和啟示。通過(guò)閱讀，我們能夠不斷地汲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為自己未來(lái)的發(fā)展提供更多的選擇和可能性。
綜上所述，閱讀與成長(zhǎng)是緊密聯(lián)系的。閱讀不僅能夠拓寬我們的視野，提升我們的思維能力，還能夠豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，提高我們的人文素養(yǎng)，以及培養(yǎng)我們的創(chuàng)新和領(lǐng)導(dǎo)能力。因此，我們應(yīng)該堅(jiān)持閱讀，并將閱讀變成一種習(xí)慣，以不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。
教師閱讀與教師成長(zhǎng)心得篇十三
孩子是人類(lèi)美好的童年，保留著千百年來(lái)未被玷污的純凈。只要你肯俯下身子，用心去閱讀孩子，就一定不會(huì)空手而歸。
從孩子的笑中，我讀出了樂(lè)觀。雖說(shuō)孩子臉如六月天，說(shuō)變就變，一會(huì)哭一會(huì)笑，但孩子臉上最多的，還是純真的笑臉。這笑容不帶世俗的虛偽，清澈透明的目光將內(nèi)心世界向你展示的完完全全。他們遇到什么不順意也大哭大鬧，可一轉(zhuǎn)眼就把它拋到了腦后，又樂(lè)呵樂(lè)呵玩耍起來(lái)。不像我們大人，不順心的事擱在心里像塊石頭，沉甸甸的一壓好多天還無(wú)法釋?xiě)?，甚至終日以淚洗面，郁郁愰愰。經(jīng)常閱讀孩子，就不會(huì)壓抑，不會(huì)厭世，不會(huì)消沉，像個(gè)孩子一樣，天天快樂(lè)的生活，愉悅的成長(zhǎng)。
從孩子的口中，我讀出了智慧。小雞一出生就會(huì)跑，小鳥(niǎo)生下不久就會(huì)飛，可小孩呢，出生大半年才剛會(huì)跑剛會(huì)叫。大自然這樣安排是煞費(fèi)苦心的，你以為孩子這段時(shí)間就傻傻的呆著嗎，不，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在緊張高效的學(xué)習(xí)，別的不說(shuō)，就以語(yǔ)言為例，要學(xué)會(huì)一門(mén)外語(yǔ)到底有多難，學(xué)過(guò)英語(yǔ)的學(xué)生深有體會(huì)，花費(fèi)大量的時(shí)間精力，做大量的練習(xí)作業(yè)仍考不及格。而孩子呢，也不見(jiàn)他如何吃力，一兩年便輕輕松松吐出流暢的母語(yǔ)，三四年便流流利利表達(dá)復(fù)雜的意思，真讓人刮目相看。
孩子是大自然精心創(chuàng)作的一部奇書(shū)，無(wú)論從哪個(gè)角度品讀，都給人以啟示，也許上蒼是以這種方式，幫人們修正前進(jìn)的方向。
經(jīng)常讀讀孩子吧，你會(huì)因此收獲許許多多。
教師閱讀與教師成長(zhǎng)心得篇十四
閱讀是一種尋找知識(shí)和享受的方式，也是心靈成長(zhǎng)的催化劑。在我的人生旅程中，閱讀給予我無(wú)盡的啟發(fā)和幫助。通過(guò)閱讀，我不僅拓寬了眼界，了解了世界的多樣性，還培養(yǎng)了自己的思考能力和創(chuàng)造力。閱讀讓我不斷成長(zhǎng)，下面我將分享一些心得體會(huì)。
閱讀是拓寬視野的窗口。每當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū)，我就像踏入一個(gè)全新的世界，感受著其中的人物和故事。從經(jīng)典名著到科普讀物，從文學(xué)作品到歷史資料，每一本書(shū)都是一扇窗戶(hù)，透過(guò)它我能夠看到世界的遼闊和多樣性。閱讀讓我了解到不同文化之間的差異，拓寬了我的視野。在書(shū)中，我能夠看到英雄的故事、齊白石的畫(huà)作、亞馬遜雨林的奇觀等等，我變得能夠從更廣闊的角度去看待問(wèn)題和事物，不再局限于狹小的世界和經(jīng)驗(yàn)。
閱讀培養(yǎng)了我的思考能力和創(chuàng)造力。無(wú)論是小說(shuō)還是科普書(shū)籍，閱讀讓我時(shí)刻保持思考的狀態(tài)，給予我各式各樣的啟示和思考題。有時(shí)候，在一本書(shū)中我遇到一個(gè)難題或者思想的沖擊，我會(huì)停下來(lái)沉思、反復(fù)推敲。通過(guò)這樣的思考，我能夠更好地理解書(shū)中的故事和觀點(diǎn)，提高我的思考層次和邏輯。同時(shí)，閱讀也鍛煉了我的創(chuàng)造力。在書(shū)中，我能夠看到作者獨(dú)特的創(chuàng)意和構(gòu)思，這讓我深受啟發(fā)。讀到喜歡的段落或者有趣的情節(jié)，我不禁會(huì)思考如果是我來(lái)寫(xiě)，我會(huì)怎么發(fā)展這個(gè)故事。這樣的思考和想象，讓我的創(chuàng)造力得到了充分的鍛煉和提高。
閱讀豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備。好讀書(shū)如其名，通過(guò)閱讀我能夠獲取各種各樣的知識(shí)。無(wú)論是人文知識(shí)、科學(xué)常識(shí)還是實(shí)用技能，閱讀都給予我許多寶貴的知識(shí)財(cái)富。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了養(yǎng)花、烹飪、如何管理時(shí)間等等。書(shū)中的知識(shí)不僅讓我獲得了實(shí)用的技能，還豐富了我的思維和認(rèn)識(shí)。通過(guò)閱讀，我能夠更好地了解歷史、社會(huì)、自然等各個(gè)方面的知識(shí)。這些知識(shí)的豐富和積累為我的成長(zhǎng)提供源源不斷的動(dòng)力。
閱讀是心靈成長(zhǎng)的催化劑。在閱讀的過(guò)程中，我與作者進(jìn)行了思想的交鋒和心靈的對(duì)話(huà)。我能夠感受到作者的情感和思考，也能夠在書(shū)中找到共鳴和安慰。有時(shí)候，我在閱讀時(shí)會(huì)遇到與我心情相似的主人公，通過(guò)他們的情感和經(jīng)歷，我能夠更好地理解自己的情緒和疑惑。有時(shí)候，我與作者分享相同的觀點(diǎn)和價(jià)值觀，這讓我不再孤單。閱讀成為了我生命中最好的朋友，陪伴著我成長(zhǎng)。
通過(guò)閱讀，我拓寬了視野，思考能力和創(chuàng)造力得到了提高，知識(shí)儲(chǔ)備得到了豐富，心靈得到了滋養(yǎng)。閱讀讓我獲得了無(wú)盡的快樂(lè)和成長(zhǎng)，為我的人生旅程增添了無(wú)限的色彩。未來(lái)我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，探索更大的世界，挖掘更深的思考。同時(shí)，我也會(huì)將閱讀的樂(lè)趣和心得分享給身邊的人，讓更多的人能夠體驗(yàn)到閱讀的魅力。
總結(jié)起來(lái)，閱讀讓我拓寬了眼界，培養(yǎng)了思考能力和創(chuàng)造力，豐富了知識(shí)儲(chǔ)備，促進(jìn)了心靈的成長(zhǎng)。閱讀是我成長(zhǎng)道路上的良師益友，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷追尋個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
教師閱讀與教師成長(zhǎng)心得篇十五
作為一個(gè)追求知識(shí)和進(jìn)步的人，我對(duì)閱讀一直抱有渴望。在過(guò)去的幾年中，我通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍，不僅提升了自己的知識(shí)水平，而且在情感層面上也有了很大的成長(zhǎng)。通過(guò)閱讀，我學(xué)到了如何成為更好的人，如何處理各種復(fù)雜的情感問(wèn)題，以及如何探索自己內(nèi)心深處的需求。下面，我將分享我的成長(zhǎng)閱讀心得以及我從中獲得的體會(huì)。
首先，閱讀使我有了更廣闊的世界觀。在讀過(guò)的書(shū)籍中，我能夠看到不同國(guó)家、不同文化和不同時(shí)代的人們的生活和思考方式。這讓我能夠跳出自己的舒適圈，學(xué)會(huì)尊重和理解不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。我認(rèn)識(shí)到世界的多樣性，同時(shí)也明白了自己的無(wú)知。通過(guò)與書(shū)中的人物相伴，我看到了他們的成長(zhǎng)故事，他們的勇氣和堅(jiān)持，這給了我很大的鼓舞。我明白了追求夢(mèng)想和奮斗的重要性，并開(kāi)始思考自己的未來(lái)。
其次，閱讀讓我更好地理解自己和他人。在讀書(shū)的過(guò)程中，我能夠看到書(shū)中的人物與我有著相似的情感和心理。我看到了他們的痛苦和掙扎，也看到了他們的喜悅和成長(zhǎng)。通過(guò)與他們的故事相互對(duì)照，我開(kāi)始更好地理解自己的情感和需求。我學(xué)會(huì)了更好地處理自己的情緒，表達(dá)出自己的想法和感受。同時(shí)，我也更加理解他人的感受和處境。我學(xué)到了換位思考的能力，學(xué)會(huì)了關(guān)心和支持他人。這讓我在與人交往中更加成熟和寬容。
第三，閱讀讓我擁有更多的知識(shí)和思考能力。通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍，我擴(kuò)展了自己的知識(shí)面。我了解到了一些諸如歷史、科學(xué)、藝術(shù)和哲學(xué)等方面的知識(shí)，這讓我變得更加博學(xué)多才。同時(shí)，通過(guò)深入閱讀，我也培養(yǎng)了自己的思考能力。我學(xué)會(huì)了批判性思考和獨(dú)立思考的重要性，并將其應(yīng)用到自己的生活中。我開(kāi)始關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，并且思考如何給予自己的幫助。我變得更加有見(jiàn)識(shí)和深思熟慮，這讓我在面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)時(shí)更加從容。
第四，閱讀培養(yǎng)了我的想象力和創(chuàng)造力。在閱讀中，我能夠通過(guò)作者的描述和描繪，想象出一個(gè)個(gè)鮮活的場(chǎng)景和形象。我能夠跟隨故事的節(jié)奏流連于其中，感受其中的快樂(lè)和悲傷。同時(shí)，我也體會(huì)到作者的創(chuàng)造力和想象力是如何影響讀者的。通過(guò)模仿一些經(jīng)典的寫(xiě)作風(fēng)格，我開(kāi)始嘗試自己的創(chuàng)作，并在其中找到了樂(lè)趣和滿(mǎn)足感。閱讀讓我感受到了文學(xué)的魅力，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)寫(xiě)作的熱愛(ài)。
最后，閱讀讓我在成長(zhǎng)過(guò)程中找到了一種自我認(rèn)同和歸屬感。通過(guò)閱讀，我能夠看到世界上有許多和我有著相同興趣和想法的人。我能夠與他們一起分享讀書(shū)的樂(lè)趣，交流見(jiàn)解和思考。這讓我感到溫暖和安慰，也讓我明白到我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。我開(kāi)始尋找和加入一些讀書(shū)俱樂(lè)部和文學(xué)討論活動(dòng)，結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。與他們的相處讓我感到快樂(lè)和鼓舞，也讓我充滿(mǎn)了信心繼續(xù)追求自己的夢(mèng)想。
總而言之，閱讀對(duì)我的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)閱讀，我有了更廣闊的世界觀，更好地理解自己和他人，擁有更多的知識(shí)和思考能力，培養(yǎng)了想象力和創(chuàng)造力，找到了自我認(rèn)同和歸屬感。我相信閱讀將繼續(xù)陪伴著我，為我?guī)?lái)更多的成長(zhǎng)和啟迪。我將繼續(xù)保持愛(ài)書(shū)的心態(tài)，并將其運(yùn)用到自己的生活中，成為一個(gè)更好的自己。
教師閱讀與教師成長(zhǎng)心得篇一
如果我是一棵小樹(shù)，那么，書(shū)就是燦爛的陽(yáng)光，它照耀著我，讓我快樂(lè)地成長(zhǎng);如果我是一只小鳥(niǎo)，那么，書(shū)就是任我高飛的天空;如果我是一條小魚(yú)，那么，書(shū)就是任我遨游的海洋。
古今中外，有不少的愛(ài)書(shū)人士，他們寫(xiě)出了家喻戶(hù)曉的名言。例如：“為中華之崛起而讀書(shū)”、“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
記得小時(shí)候，睡覺(jué)前，媽媽經(jīng)常給我講書(shū)上搞笑的故事，聽(tīng)著聽(tīng)著，就不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。上學(xué)了，在老師的幫忙下，我學(xué)會(huì)自己看書(shū)。只要一有時(shí)間，我就跑到書(shū)店，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的花園里采集花蜜。
隨著我一天天地長(zhǎng)大，書(shū)籍成了我形影不離的好伙伴。在書(shū)的海洋里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類(lèi)的祖先;恐龍高大無(wú)比;遠(yuǎn)古時(shí)代，人們鉆木取火……哦，世界原先如此奇妙!
書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí);書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂(yōu)傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖;書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的期望。擁有書(shū)，我們就擁有了整個(gè)世界;擁有書(shū)，我們就擁有了完美的明天!同學(xué)們，讓書(shū)香伴我們快樂(lè)地成長(zhǎng)，讓書(shū)籍滋潤(rùn)我們的人生吧!
教師閱讀與教師成長(zhǎng)心得篇二
嘿！瞧著沒(méi)，“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！边@是高爾基寫(xiě)的，而我正是在閱讀中進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)起來(lái)的。
以前，我總會(huì)跑去書(shū)城呆上一陣子。說(shuō)實(shí)話(huà)，剛開(kāi)始去書(shū)城只是為了打發(fā)時(shí)間。當(dāng)然有部分原因是沖著漫畫(huà)和言情小說(shuō)去的，津津有味地啃上一下午，也不覺(jué)得累。
三年級(jí)時(shí)，和堂姐去書(shū)城買(mǎi)書(shū)，我挑了一本又一本的漫畫(huà)，像《阿衰》、《烏龍?jiān)骸?、《昆蟲(chóng)歷險(xiǎn)記》……忽然，一本《安徒生童話(huà)》躍進(jìn)了我的眼簾。我從書(shū)架中抽了下來(lái)，翻開(kāi)第一頁(yè)，大肚子的皇帝在上面坐著，兩個(gè)看起來(lái)很猥瑣的人彎著腰諂媚地笑著。文字還有注音呢，我頓時(shí)來(lái)興趣，翻了一頁(yè)又一頁(yè)這圖文并茂的書(shū)，便舍不得放手了，一個(gè)故事一個(gè)故事的追看著，好看吶。
從《安徒生童話(huà)》里，我還學(xué)到了很多做人的道理呢。像《皇帝的新裝》教會(huì)了我不能輕信小人，不能貪慕虛榮，做人正直無(wú)私。還有《賣(mài)火柴的小女孩》，通過(guò)小女孩悲慘的命運(yùn)，告訴我們要有一顆仁愛(ài)之心，批評(píng)那些沒(méi)有同情心的人。
五年級(jí)下學(xué)期時(shí)，老師推薦我們看沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)。當(dāng)時(shí)，我不以為然，認(rèn)為動(dòng)物小說(shuō)很無(wú)聊，憑我以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，無(wú)非是些什么兇殘的狼怎樣對(duì)待溫順的小綿羊，或是小蜜蜂勤勞的采蜜。
然而，當(dāng)我翻看著沈石溪的一本動(dòng)物小說(shuō)《狼王夢(mèng)》時(shí)，我懂得了，所謂兇殘，不過(guò)是人類(lèi)強(qiáng)加在狼身上的一個(gè)貶義詞而已。人類(lèi)口中殘忍兇暴的狼，在沈石溪的手中，就變成了全新的模樣。沈石溪筆下的母狼，為了讓自己的孩子擺脫被金雕吃掉的命運(yùn)，寧愿與金雕一同墜落懸崖，同歸于盡，不抱別的想法，只為了自己的孩子能夠活下去。
在《狼王夢(mèng)》中，我明白了，不只是人才有感情，動(dòng)物之間也有感情。動(dòng)物除了智力比不上人，在其他方面，比如親情，狼比人還要感性呢。所謂“虎毒不食子”，有些人，為了金錢(qián)，為了利益，居然能把自己的親生兒女賣(mài)掉，把父母殘忍的拋棄……有時(shí)，人之間的感情還比不上動(dòng)物呢。
閱讀，己伴我成長(zhǎng)，也將伴我終生。
教師閱讀與教師成長(zhǎng)心得篇三
我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，源于我最初對(duì)書(shū)的渴望，對(duì)知識(shí)的追求。
小時(shí)候，我便在安徒生的童話(huà)中成長(zhǎng)。每天晚上，我纏著媽媽為我講《安徒生童話(huà)》。在媽媽的口中，我看到了白雪公主的美麗與善良，王后的邪惡與丑陋；感受到了賣(mài)火柴的小女孩內(nèi)心的孤獨(dú)與渴望。幼小的我便懂得了美麗與丑陋，人心的邪惡與善良。我為賣(mài)火柴的小女孩的悲慘命運(yùn)鳴不平，為灰姑娘的美好結(jié)局而感動(dòng)。從這時(shí)起，書(shū)便成了我成長(zhǎng)中密不可分的一部分。
書(shū)帶給了我無(wú)限的知識(shí)，無(wú)盡的快樂(lè)，無(wú)窮的活力。閱讀伴我成長(zhǎng)，相信在書(shū)的陪伴下，我的人生將會(huì)更加精彩！
教師閱讀與教師成長(zhǎng)心得篇四
從小，我就喜歡看書(shū)，雖然說(shuō)不上嗜書(shū)如命，但書(shū)已成為我生命中不可缺少的一部分，更是我的良師益友。
漢代學(xué)者劉向曾經(jīng)說(shuō)：“書(shū)猶藥也。善讀者可以醫(yī)愚”。但是，但我們不能死讀書(shū)，應(yīng)該從讀一些好書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，感受世界，提高思想修養(yǎng)。
讀書(shū)，提高了我的作文水平。從小一有空，我便捧起《格林童話(huà)》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等課外讀物讀得津津有味。讀了這些書(shū)，不僅提高了我的閱讀能力，還可以從中摘錄一些好詞佳句，等到寫(xiě)作文時(shí)，就可以得心應(yīng)手了。
讀書(shū)，使我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野。記得在很小的時(shí)候，腦子里總有很多的問(wèn)題。比如：天上為什么會(huì)有月亮？魚(yú)為什么不能到陸地上來(lái)生活？為什么雪花是白色的？等等。但當(dāng)我上小學(xué)并愛(ài)上了讀書(shū)之后，書(shū)就像一位會(huì)說(shuō)話(huà)的老師，幫我解答了這一切。我由衷地感到讀書(shū)的好處，更堅(jiān)定了“我要多讀書(shū)，才能多長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)”的信念。
讀書(shū)，使我立志做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我們敬愛(ài)的周總理在少年時(shí)代就立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的宏愿。我們的長(zhǎng)輩已經(jīng)為我們創(chuàng)造了幸福的生活，難道我們這代人不應(yīng)該把社會(huì)建設(shè)得更繁榮富強(qiáng)嗎？要實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，只有從小刻苦讀書(shū)，掌握很多的知識(shí)，長(zhǎng)大后才能用自己的才干為人類(lèi)服務(wù)，報(bào)答我們親愛(ài)的祖國(guó)。
好書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。唐代偉大的詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！惫沤裰型庥谐删偷娜耍矚g閱讀，并善于從書(shū)中西吸取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路，讓我們養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，一生與好書(shū)相伴吧！
教師閱讀與教師成長(zhǎng)心得篇五
閱讀是一種強(qiáng)大的力量，它能夠帶給我們無(wú)盡的知識(shí)、啟迪我們的思維、豐富我們的想象力。多年來(lái)，我養(yǎng)成了每天閱讀的習(xí)慣，從中我體會(huì)到了閱讀的力量，并且在閱讀中不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。下面，我將通過(guò)五個(gè)方面來(lái)分享我的心得體會(huì)。
首先，閱讀讓我獲得了廣泛的知識(shí)。通過(guò)閱讀，我可以涉獵各種各樣的書(shū)籍，了解各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)。我讀過(guò)文學(xué)經(jīng)典，從中了解人性的復(fù)雜和社會(huì)的現(xiàn)象；我讀過(guò)歷史書(shū)籍，了解人類(lèi)歷史的進(jìn)程和影響；我讀過(guò)科學(xué)書(shū)籍，了解宇宙的奧秘和科技的發(fā)展。這些豐富多樣的知識(shí)讓我眼界開(kāi)闊，擁有了獨(dú)立的思考能力，并且能夠與人交流時(shí)更加自信和豐富。
其次，閱讀培養(yǎng)了我批判思維的能力。在閱讀的過(guò)程中，我會(huì)遇到各種不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)，有些觀點(diǎn)是值得被堅(jiān)守和擴(kuò)展的，而有些觀點(diǎn)則需要被質(zhì)疑和分析。通過(guò)審視和思考閱讀資料中各種觀點(diǎn)的真實(shí)性和合理性，我的批判思維能力得到了鍛煉和提升。這種能力不僅在閱讀中有用，也可以應(yīng)用到日常生活和工作中，使我能夠更加客觀、理性地看待問(wèn)題，并做出明智的決策。
第三，閱讀提升了我的寫(xiě)作能力。在閱讀的過(guò)程中，我能接觸到不同風(fēng)格和水平的優(yōu)秀作品，通過(guò)欣賞這些作品，我學(xué)會(huì)了如何優(yōu)雅地表達(dá)和組織我的思想。讀文章，我能夠?qū)W習(xí)到作者的邏輯思維、語(yǔ)言運(yùn)用以及行文技巧，這些都對(duì)我的寫(xiě)作能力有很大的啟發(fā)和提高。通過(guò)閱讀，我自己也開(kāi)始寫(xiě)一些短文或者讀后感，提高我的文字表達(dá)能力。閱讀和寫(xiě)作相輔相成，讓我能夠更好地表達(dá)自己的思想和觀點(diǎn)。
第四，閱讀培養(yǎng)了我對(duì)藝術(shù)的欣賞能力。文學(xué)作品中蘊(yùn)含著豐富的情感、深刻的洞察和卓越的藝術(shù)表達(dá)，通過(guò)閱讀，我能夠感受到作者獨(dú)特的思想和審美。詩(shī)歌的樸素與精致、小說(shuō)的故事情節(jié)與人物形象、散文的優(yōu)美與真情等等，都成為了我生活中的一部分。這樣的閱讀經(jīng)歷讓我對(duì)藝術(shù)有了更深入的理解和熱愛(ài)，同時(shí)也拓寬了我的審美視野，讓我善于發(fā)現(xiàn)美的事物并享受其中。
最后，閱讀讓我獲得了內(nèi)心的寧?kù)o和平和。當(dāng)我投身于閱讀的時(shí)候，我能夠暫時(shí)拋開(kāi)煩惱和壓力，沉浸在書(shū)籍的世界里。閱讀讓我忘記了一切煩惱，讓我的心靈得到了療愈和安靜。在這個(gè)喧囂的世界里，能夠找到一片屬于自己的凈土，是一種奢侈和幸福。
總而言之，閱讀使我成長(zhǎng)，開(kāi)拓了我的眼界，提升了我的思維能力，培養(yǎng)了我的寫(xiě)作技巧，拓展了我的審美視野，同時(shí)也帶給我內(nèi)心的平和和寧?kù)o。通過(guò)閱讀，我每天都在不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步，我相信，閱讀將繼續(xù)引領(lǐng)我的征程，帶給我更多的智慧和靈感。閱讀改變了我的世界，我將繼續(xù)通過(guò)閱讀來(lái)改變更多的世界。
教師閱讀與教師成長(zhǎng)心得篇六
書(shū)，是我成長(zhǎng)過(guò)程中最好的伙伴，在書(shū)的海洋里，我自由地遨游著，懂得了許多有關(guān)自然知識(shí)、科學(xué)知識(shí)、天文地理知識(shí)，知道世界有很多流傳很久、很美麗的動(dòng)人的'童話(huà)故事等。
兩三歲時(shí)，媽媽就開(kāi)始給我講故事，有《白雪公主》、《睡美人》、《小紅帽》等等。每晚睡覺(jué)時(shí)，我總纏著媽媽給我講故事，一定要聽(tīng)兩三個(gè)故事才肯入睡，而且百聽(tīng)不厭。這故事至今還令我難以忘懷。
從一年級(jí)起，老師教會(huì)了我怎樣讀拼音。媽媽還為我買(mǎi)來(lái)了帶有拼音的書(shū)籍，讓我可以借助拼音讀書(shū)看書(shū)。這不僅使我的拼音大有長(zhǎng)進(jìn)，并把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得牢，扎得實(shí)。而且開(kāi)闊了我的眼界。
隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，我掌握的漢字越來(lái)越多。這使我的閱讀能力有了很大的提高，再也不用一個(gè)拼音一個(gè)拼音地去念了，可以直接讀書(shū)，閱讀課外書(shū)籍。
有文學(xué)的、也有海洋生物的……足有100多本，可謂是樣樣俱全。我每天興致勃勃地翻閱著，我還有個(gè)小秘密：我總把平時(shí)的零花錢(qián)攢著，去買(mǎi)更多的我喜歡的課外書(shū)來(lái)讀!
由于我平常很喜歡看書(shū)，所以能積累下來(lái)一些成語(yǔ)和好詞好句，做成了筆記。現(xiàn)在以有56本筆記本了。媽媽說(shuō)：“這些成語(yǔ)和好詞好句能夠提高你的寫(xiě)作能力，使你的作文寫(xiě)得更生動(dòng)，更有趣?！?BR> 閱讀伴我成長(zhǎng)，一刻也沒(méi)有停止過(guò)。書(shū)里有一句話(huà)使我至今記憶猶新：“知識(shí)就像無(wú)邊無(wú)際的海洋，永遠(yuǎn)也學(xué)不完。”我還得努力，成為一個(gè)知識(shí)豐富的學(xué)生，讓閱讀伴我成長(zhǎng)。
教師閱讀與教師成長(zhǎng)心得篇七
書(shū)，是我成長(zhǎng)過(guò)程中最好的伙伴，在書(shū)的海洋里，我自由地遨游著，懂得了許多有關(guān)自然知識(shí)、科學(xué)知識(shí)、天文地理知識(shí)，知道世界有很多流傳很久、很美麗的動(dòng)人的童話(huà)故事等。
兩三歲時(shí)，媽媽就開(kāi)始給我講故事，有《白雪公主》、《睡美人》、《小紅帽》等等。每晚睡覺(jué)時(shí)，我總纏著媽媽給我講故事，一定要聽(tīng)兩三個(gè)故事才肯入睡，而且百聽(tīng)不厭。這故事至今還令我難以忘懷。
從一年級(jí)起，老師教會(huì)了我怎樣讀拼音。媽媽還為我買(mǎi)來(lái)了帶有拼音的書(shū)籍，讓我可以借助拼音讀書(shū)看書(shū)。這不僅使我的拼音大有長(zhǎng)進(jìn)，并把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)得牢，扎得實(shí)。而且開(kāi)闊了我的眼界。
隨著年級(jí)的增長(zhǎng)，我掌握的漢字越來(lái)越多。這使我的閱讀能力有了很大的提高，再也不用一個(gè)拼音一個(gè)拼音地去念了，可以直接讀書(shū)，閱讀課外書(shū)籍。
有文學(xué)的、也有海洋生物的……足有100多本，可謂是樣樣俱全。我每天興致勃勃地翻閱著，我還有個(gè)小秘密：我總把平時(shí)的零花錢(qián)攢著，去買(mǎi)更多的我喜歡的課外書(shū)來(lái)讀！
由于我平常很喜歡看書(shū)，所以能積累下來(lái)一些成語(yǔ)和好詞好句，做成了筆記?，F(xiàn)在以有56本筆記本了。媽媽說(shuō)：“這些成語(yǔ)和好詞好句能夠提高你的寫(xiě)作能力，使你的作文寫(xiě)得更生動(dòng)，更有趣。”
閱讀伴我成長(zhǎng)，一刻也沒(méi)有停止過(guò)。書(shū)里有一句話(huà)使我至今記憶猶新：“知識(shí)就像無(wú)邊無(wú)際的'海洋，永遠(yuǎn)也學(xué)不完?！蔽疫€得努力，成為一個(gè)知識(shí)豐富的學(xué)生，讓閱讀伴我成長(zhǎng)。
教師閱讀與教師成長(zhǎng)心得篇八
小時(shí)候，我特別喜歡看書(shū)，我家里的書(shū)柜上，排滿(mǎn)了花花綠綠的書(shū)，每本書(shū)上有許多圖畫(huà)，這時(shí)候，我一邊看圖畫(huà)，一邊聽(tīng)媽媽講著旁邊的字，我覺(jué)得讀書(shū)真有趣。
上了一年級(jí)后，老師為了增加我們的閱讀量，讓我們每天要堅(jiān)持讀書(shū)，還要記《讀書(shū)筆記》。我一下子就不愛(ài)看書(shū)了，因?yàn)檫@樣的讀書(shū)太麻煩了：我寫(xiě)字這么慢，還得記錄自己看的什么書(shū)，所以每天的讀書(shū)筆記我要寫(xiě)好長(zhǎng)時(shí)間?？吹轿矣辛饲榫w，媽媽沒(méi)有批評(píng)我，拿出了儲(chǔ)存我小時(shí)候錄像的硬盤(pán)，在電視上放映出來(lái)，然后我們一家三口一起看。我突然看到了我小時(shí)候的樣子，感到特別激動(dòng)，小時(shí)候的我真可愛(ài)啊，扎著幾個(gè)超小的辮子：兩個(gè)月時(shí)的游泳；一歲時(shí)歪歪扭扭的走路；兩歲時(shí)和小朋友一起郊游；三歲時(shí)到三亞看海；四歲時(shí)看桂林山水……媽媽問(wèn)我：“看小時(shí)候的事是不是特別有意思？”我高興的說(shuō)：“對(duì)呀！”媽媽說(shuō)：“其實(shí)寫(xiě)讀書(shū)筆記也是一樣的，我們現(xiàn)在把看過(guò)的書(shū)記錄下來(lái)，等到將來(lái)再看一看，就像我們現(xiàn)在看小時(shí)候的錄像一樣，肯定覺(jué)得非常開(kāi)心?！蔽乙幌伦泳兔靼琢藡寢尩挠眯模覜Q定以后一定要認(rèn)真的做讀書(shū)筆記！
讀書(shū)是件非?？鞓?lè)的事，讓我增長(zhǎng)了許多的知識(shí)，讓我變得更自信、更快樂(lè)。我想，今后我要繼續(xù)的多看書(shū)，讓讀書(shū)伴著我一起成長(zhǎng)！
教師閱讀與教師成長(zhǎng)心得篇九
玉在山而草木潤(rùn)，淵生珠而崖不枯。讀書(shū)與健康成長(zhǎng)緊緊相聯(lián)，讀書(shū)促進(jìn)成長(zhǎng)，成長(zhǎng)離不開(kāi)讀書(shū)，這是我個(gè)人理解“終生學(xué)習(xí)”這一要求的簡(jiǎn)單表述。
我讀書(shū)的目的是豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，助推工作，提升自身文化素養(yǎng)?？偨Y(jié)我的讀書(shū)經(jīng)歷，有四次起伏變化：第一階段是學(xué)生時(shí)代僅為學(xué)習(xí)成績(jī)而讀書(shū)，我稱(chēng)為被動(dòng)讀書(shū);第二階段是有了興趣愛(ài)好僅為提高特長(zhǎng)而讀書(shū)，我稱(chēng)為局限讀書(shū);第三階段是在工作崗位上僅為干好本職而讀書(shū)，我稱(chēng)為狹隘讀書(shū);第四階段就是現(xiàn)在的情況，讀書(shū)意識(shí)強(qiáng)了，讀書(shū)范疇廣了，但讀書(shū)量太少，我稱(chēng)為平常讀書(shū)。和大多數(shù)人一樣，總是借口困工作忙而貽誤讀書(shū)，這不是能站住腳的理由，而是自身堅(jiān)持做事的毅力不夠，沒(méi)有養(yǎng)成堅(jiān)持每天讀書(shū)的良好習(xí)慣。這就算是對(duì)自己的一次自我批評(píng)吧。
我算不上一個(gè)“地道”的讀書(shū)人，沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)可談，就和大家在一起談一些個(gè)人的觀點(diǎn)。我個(gè)人對(duì)“讀好書(shū)”的見(jiàn)解可以概括為12個(gè)字：精讀、常讀、筆讀、心讀、鑒讀、多讀。
一、精讀。精讀的一個(gè)方面是精選。世上的書(shū)籍?dāng)?shù)以?xún)|計(jì)，要讀的書(shū)難計(jì)其多。這就需要有選擇地去讀，更重要的是會(huì)選擇，根據(jù)自己的喜好和需要，精心選擇幾本好書(shū)，不要見(jiàn)書(shū)就買(mǎi)。托爾斯泰有句名言“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”，趙樹(shù)理也說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣，沙里淘金”，說(shuō)的就是選好書(shū)、讀好書(shū)的道理。另一方面是把書(shū)讀到真懂。一本好書(shū)，讀一遍兩遍是不行的，要反復(fù)的去讀，每讀一遍都會(huì)有不同的收獲。多少專(zhuān)家研究《紅樓夢(mèng)》，還成立了專(zhuān)門(mén)的紅學(xué)研究會(huì)，現(xiàn)在還在研究她，就是這個(gè)道理。讀書(shū)不能只求一只半解，要完全理解，盡可能全部消化，這才叫讀書(shū)，叫精讀。
二、常讀。書(shū)要常讀，養(yǎng)成習(xí)慣。要養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣很難，但只要堅(jiān)持去做，把一件事重復(fù)去做，這種重復(fù)就會(huì)成為一種習(xí)慣。對(duì)堅(jiān)持每天讀書(shū)，不要說(shuō)需要多久，只要能堅(jiān)持1個(gè)月，這種意識(shí)自然會(huì)成為習(xí)慣，這就叫習(xí)慣成自然。我認(rèn)為，我們青年干部要把讀書(shū)當(dāng)作一日三餐的生活習(xí)慣，讓讀書(shū)成為每天必不可少的生活內(nèi)容，我稱(chēng)之為常讀。
三、筆讀。就是要借助手中的筆輔助讀書(shū)。有一句耳熟能詳?shù)闹V語(yǔ)叫“好記性不如爛筆頭”，通常理解為作讀書(shū)筆記，我還理解為寫(xiě)心得體會(huì)、讀后感、隨筆等。我認(rèn)為，讀書(shū)是吸收，寫(xiě)作是消化，我在第一次執(zhí)筆寫(xiě)公文、起草大會(huì)講話(huà)時(shí)，總覺(jué)得沒(méi)有東西可寫(xiě)，要么寫(xiě)的內(nèi)容干巴巴，平鋪直敘，意識(shí)到自己的閱讀量太少，腦子里記下的東西太少，這才刻意去多讀書(shū)，把好的語(yǔ)句、好的典故摘記筆下，并堅(jiān)持寫(xiě)一些讀書(shū)心得，不怕寫(xiě)不好，只要堅(jiān)持，久而久之，這些東西就會(huì)留在腦海，動(dòng)筆寫(xiě)文章時(shí)就會(huì)自然見(jiàn)于筆下。我在看電視節(jié)目時(shí)也在作筆記，準(zhǔn)備了一個(gè)專(zhuān)門(mén)的電視筆記本，收益還是有的。這便是勤動(dòng)手的好處，我叫做筆讀。
四、心讀。讀書(shū)要專(zhuān)心，更要用心。書(shū)中自有黃金屋，用心去讀，才能真正讀懂書(shū)，朱熹在《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》中說(shuō)，“讀書(shū)有三到，心到，眼到，口到，三到之中，心到最急?！?BR> 五、鑒讀。讀書(shū)也是生活的一面鏡子，通過(guò)讀書(shū)梳理自己的頭腦，豐富文化底蘊(yùn)，提升道德素養(yǎng)，我把一些好的方面作為航標(biāo)，把比如從物傳記方面的反面東西作為成長(zhǎng)的警鐘，這就叫做鑒讀，有借鑒、有鑒別的吸收書(shū)中的文化，持揚(yáng)棄的讀書(shū)觀。
六、多讀?！皬木霭l(fā)，博覽群書(shū)?！鄙磉叺娜撕褪率菚?shū)，工作是書(shū)，生活是書(shū)，只要肯讀書(shū)，書(shū)中自有黃金屋。
以上是我讀書(shū)的大概狀況和自己對(duì)讀好書(shū)的一點(diǎn)見(jiàn)解，但自己卻做的不夠好。在今后，應(yīng)該認(rèn)真體會(huì)并嘗試陶行知先生的“讀書(shū)十訣”(序、勤、恒、博、問(wèn)、禮、習(xí)、專(zhuān)、思、創(chuàng))，弘揚(yáng)“讀書(shū)三余”(冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者晴之余)的精神，堅(jiān)持讀書(shū)，讓讀書(shū)伴隨成長(zhǎng)。
教師閱讀與教師成長(zhǎng)心得篇十
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
晚上好！
首先，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次機(jī)會(huì)讓我在這里與大家分享我的閱讀快樂(lè)。今晚，我演講的題目是《書(shū)香情懷》。
漫漫人生路，書(shū)香伴我成長(zhǎng)。讓我回想童年時(shí)念書(shū)的快樂(lè)，最讓我念念不忘的是這里，是二幼讓我擁有自己的天地，帶給我知識(shí)；是二幼讓我擁有自己的本領(lǐng)，讓我明白了許多道理；是二幼讓我擁有不變的情懷，帶給我童年的快樂(lè)。謝謝你，我的母校。懷著這一份真情，隨著我成長(zhǎng)：從聆聽(tīng)著“好好學(xué)習(xí)，天天向上”的號(hào)召走進(jìn)學(xué)堂的那一刻，似乎就注定這輩子喜歡上了讀書(shū)。當(dāng)明白了“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”這句老話(huà)的真正含義時(shí)，讀書(shū)已經(jīng)不再是為了這個(gè)，而成為工作生活中不可缺少的最重要的習(xí)好了。
為什么說(shuō)讀書(shū)帶給我快樂(lè)？因?yàn)樽x書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在足不出戶(hù)，便可遨游天下，悠然領(lǐng)略醉人的景致。一卷在手，千山萬(wàn)水皆在咫尺之遙。書(shū)中有出乎想象之外的奇特風(fēng)景，有超越現(xiàn)實(shí)世界的視覺(jué)震撼。讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在重回歷史，以史為鑒，學(xué)會(huì)珍惜。書(shū)中有讀不盡的前人之事，用不完的后世啟發(fā)。讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在隨意翻閱，便可陶冶性情，尋覓享受。讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在調(diào)整身心，保持健康，時(shí)時(shí)以積極的心態(tài)面對(duì)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。讀書(shū)，讓單薄的個(gè)體變得豐滿(mǎn)，讓簡(jiǎn)單的思維變得豐富，讓喧囂的世界返璞歸真，一切歸于安靜和平和。讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在不斷超越自己。
讀書(shū)，讓我從一本本可愛(ài)的書(shū)籍中學(xué)會(huì)分清美丑，識(shí)別善惡，明辨是非；從一次次感悟中體會(huì)到不斷超越，逐漸成長(zhǎng)，走向成熟。更讓我從先賢智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到和命運(yùn)抗?fàn)幒筒珦舻臒o(wú)窮力量和堅(jiān)強(qiáng)意志……所以，我在閱讀中享受快樂(lè)，在快樂(lè)中享受成長(zhǎng)。
讀書(shū)是發(fā)展的起點(diǎn)，是睿智的源泉；是一場(chǎng)久旱后的傾盆大雨，滋潤(rùn)著每個(gè)人干渴的靈魂；是黑夜里照耀的燈塔，指明了人生前進(jìn)的方向……只有經(jīng)過(guò)書(shū)香的滋潤(rùn)和熏陶，我們的生命才會(huì)如此豐富多姿，我們的生活才會(huì)處處洋溢著無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。
書(shū)是我們最忠誠(chéng)的朋友，時(shí)光不斷流逝，而書(shū)卻讓我們永葆青春，書(shū)會(huì)給我們帶來(lái)智慧，帶來(lái)快樂(lè)，帶來(lái)陽(yáng)光，帶來(lái)力量！讓我們一起幸福地分享吧！
謝謝大家！
教師閱讀與教師成長(zhǎng)心得篇十一
閱讀是人類(lèi)進(jìn)步的一把鑰匙，通過(guò)閱讀，我們可以從書(shū)籍中汲取智慧，從文字中獲取經(jīng)驗(yàn)，讓自己得到成長(zhǎng)與進(jìn)步。我始終堅(jiān)信，良好的讀書(shū)習(xí)慣能夠塑造出優(yōu)秀的自我，并讓每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上變得更加出色。在我長(zhǎng)時(shí)間的閱讀經(jīng)歷中，我深刻體會(huì)到了閱讀對(duì)自我成長(zhǎng)的重要性。
首先，閱讀拓寬了我的視野。在書(shū)海中，我探尋著更廣闊的世界，在文字的引導(dǎo)下，我獲得了更多的見(jiàn)解和認(rèn)識(shí)。無(wú)論是文學(xué)、科技、歷史還是哲學(xué)，每一本書(shū)都是一扇打開(kāi)這個(gè)領(lǐng)域的大門(mén)，讓我對(duì)這個(gè)領(lǐng)域有了更深入的了解。通過(guò)閱讀，我擁有了更多的胸襟，能夠以更加寬廣的視野看待問(wèn)題，理解人生的多樣性，這使得我成長(zhǎng)為一個(gè)更加成熟和有深度的人。
其次，閱讀讓我獲取了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和啟示。在作者的筆下，我能夠感受到他們的思考、感受和體驗(yàn)，他們的智慧與經(jīng)歷成為了我成長(zhǎng)道路上的財(cái)富。例如，讀過(guò)魯迅的《狂人日記》，我深切地理解到了精神壓力對(duì)一個(gè)人的摧毀力；閱讀了莎士比亞的《哈姆雷特》，我明白了道德與良知的重要性。這些書(shū)籍中的智慧不僅讓我思考問(wèn)題更加深入，也開(kāi)闊了我的思維，讓我做出正確的抉擇。閱讀像是一場(chǎng)精神的洗禮，使我獲得了更多的人生經(jīng)驗(yàn)，也讓我在思考和行動(dòng)中更加睿智。
其次，閱讀提升了我的思維能力。在閱讀中，我接觸到了不同的觀點(diǎn)、不同的思維方式，這激發(fā)了我的思維活力。通過(guò)不同作者的描述與論證，我學(xué)會(huì)了分析問(wèn)題的能力，提煉觀點(diǎn)的能力，以及批判性思維的能力。這些都培養(yǎng)了我獨(dú)立思考的習(xí)慣和能力，讓我理性地看待事物，形成自己獨(dú)特的見(jiàn)解。在面對(duì)問(wèn)題時(shí)，我能夠更加冷靜地思考，從多個(gè)角度去思考和分析，這種思維能力讓我在解決問(wèn)題時(shí)更加得心應(yīng)手。
最后，閱讀給我?guī)?lái)了深刻的情感體驗(yàn)。閱讀是一次與作者靈魂相通的旅程，通過(guò)文字，我與作者建立起一種特殊的情感聯(lián)系。在讀書(shū)的過(guò)程中，我和作者一同經(jīng)歷了喜怒哀樂(lè)，感受到了他們的心情和情感。讀詩(shī)能夠讓我品味到詩(shī)人對(duì)大自然之美的感悟，讀小說(shuō)能夠讓我體驗(yàn)到人性的復(fù)雜和世事的多變。這些作品中蘊(yùn)含的情感和哲理給了我很多的啟示，讓我更加熱愛(ài)生活，珍惜人與人之間的紐帶。
在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我堅(jiān)信閱讀是人與他人、人與世界溝通的橋梁，在每一次閱讀中，我都得到了靈魂的升華和思想的發(fā)展。閱讀讓我擁有了更廣闊的視野、更深刻的體驗(yàn)、更靈活的思維，并且通過(guò)書(shū)籍中的智慧和啟示，我更加明確了自己的目標(biāo)和追求。因此，我會(huì)一直堅(jiān)持閱讀，用閱讀驅(qū)動(dòng)自我成長(zhǎng)，走向更好的未來(lái)。
教師閱讀與教師成長(zhǎng)心得篇十二
閱讀是人類(lèi)文明發(fā)展的重要組成部分，它拓寬我們的視野、提升我們的思維能力、增加我們的知識(shí)儲(chǔ)備。而成長(zhǎng)，是每個(gè)人都需要經(jīng)歷的過(guò)程，是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)、不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。在閱讀中，我們不僅能夠獲得知識(shí)，還能獲得成長(zhǎng)。本文將通過(guò)五個(gè)方面的論述，探討閱讀與成長(zhǎng)之間的關(guān)系。
首先，閱讀給我們創(chuàng)造了一個(gè)開(kāi)闊的世界。在書(shū)籍的海洋中，我們可以穿梭于不同的時(shí)空和各種不同的文化之中，了解不同國(guó)家、不同民族的歷史，拓展視野的寬度和深度。例如我曾閱讀過(guò)《呼嘯山莊》這本英國(guó)文學(xué)名著，它帶領(lǐng)我進(jìn)入了維多利亞時(shí)代的英國(guó)鄉(xiāng)村，讓我領(lǐng)略到了那個(gè)時(shí)代的人們的思維方式、生活方式等等。這樣的閱讀讓我感受到了不同文化背景下的思考和價(jià)值觀的多樣性，使我對(duì)世界有了更為深刻的理解。我逐漸明白了，只有通過(guò)閱讀，我們才能真正了解和尊重不同的文化，我們才能走進(jìn)別人的世界，打破自我設(shè)限，讓自己的思維變得更加開(kāi)放和寬廣。
其次，閱讀提升了我們的思維能力。在閱讀的過(guò)程中，我們需要去理解和思考作者的觀點(diǎn)并進(jìn)行分析。例如在讀哲學(xué)著作《論人的尊嚴(yán)》時(shí)，我注意到作者通過(guò)一系列的思考和推理，闡述了人的尊嚴(yán)是不可侵犯的。這樣的閱讀過(guò)程不僅讓我對(duì)人的尊嚴(yán)有了更加深入的理解，也訓(xùn)練了我邏輯思維和分析能力。同時(shí)，閱讀還培養(yǎng)了我們的批判性思維，讓我們能夠客觀地思考問(wèn)題，抵制一切形式的盲從。通過(guò)分析和思考，我們能夠提出自己的見(jiàn)解，并與他人交流和辯論，這不僅鍛煉了我們的思維能力，也培養(yǎng)了我們的表達(dá)能力。
第三，閱讀豐富了我們的知識(shí)儲(chǔ)備。只有擁有豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，才能夠在面對(duì)各種問(wèn)題和困境時(shí)應(yīng)對(duì)自如。例如，在日常生活中，我們需要處理各種瑣碎的事務(wù)。而這些瑣碎的事務(wù)中，有些是要求我們有相關(guān)領(lǐng)域知識(shí)的。通過(guò)廣泛的閱讀，我們能夠了解到各種各樣的知識(shí)，無(wú)論是科學(xué)、歷史、文學(xué)還是藝術(shù)等等。這些知識(shí)不僅能夠讓我們?cè)趯W(xué)業(yè)上有更好的表現(xiàn)，還能夠?yàn)槲覀兊穆殬I(yè)發(fā)展提供更廣闊的空間。
第四，閱讀能夠提升我們的人文素養(yǎng)。人文素養(yǎng)包括道德修養(yǎng)、審美能力、人類(lèi)共同價(jià)值觀等等。通過(guò)閱讀文學(xué)作品，我們能夠感受到人性的復(fù)雜和多樣，了解到以德為本的深刻道理。例如，在讀到安徒生童話(huà)中的《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我們會(huì)感到深深地同情和關(guān)愛(ài)，對(duì)弱者的關(guān)注和對(duì)美好世界的向往。通過(guò)這樣的閱讀，我們不僅能夠提升自己的審美能力，也能夠培養(yǎng)和強(qiáng)化自己的同情心和責(zé)任感，培養(yǎng)高尚的情操和行為規(guī)范。
最后，閱讀還能夠幫助我們成長(zhǎng)為未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)者和創(chuàng)新者。在現(xiàn)代社會(huì)中，創(chuàng)新和領(lǐng)導(dǎo)力是非常重要的能力。通過(guò)廣泛的閱讀，我們能夠了解到世界各地的先進(jìn)思想和創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)，從而激勵(lì)自己去思考和嘗試。同時(shí)，閱讀也能夠讓我們了解到各種領(lǐng)導(dǎo)者的故事和經(jīng)驗(yàn)，在他們的經(jīng)歷中尋找到我們需要的經(jīng)驗(yàn)和啟示。通過(guò)閱讀，我們能夠不斷地汲取知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，為自己未來(lái)的發(fā)展提供更多的選擇和可能性。
綜上所述，閱讀與成長(zhǎng)是緊密聯(lián)系的。閱讀不僅能夠拓寬我們的視野，提升我們的思維能力，還能夠豐富我們的知識(shí)儲(chǔ)備，提高我們的人文素養(yǎng)，以及培養(yǎng)我們的創(chuàng)新和領(lǐng)導(dǎo)能力。因此，我們應(yīng)該堅(jiān)持閱讀，并將閱讀變成一種習(xí)慣，以不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。
教師閱讀與教師成長(zhǎng)心得篇十三
孩子是人類(lèi)美好的童年，保留著千百年來(lái)未被玷污的純凈。只要你肯俯下身子，用心去閱讀孩子，就一定不會(huì)空手而歸。
從孩子的笑中，我讀出了樂(lè)觀。雖說(shuō)孩子臉如六月天，說(shuō)變就變，一會(huì)哭一會(huì)笑，但孩子臉上最多的，還是純真的笑臉。這笑容不帶世俗的虛偽，清澈透明的目光將內(nèi)心世界向你展示的完完全全。他們遇到什么不順意也大哭大鬧，可一轉(zhuǎn)眼就把它拋到了腦后，又樂(lè)呵樂(lè)呵玩耍起來(lái)。不像我們大人，不順心的事擱在心里像塊石頭，沉甸甸的一壓好多天還無(wú)法釋?xiě)?，甚至終日以淚洗面，郁郁愰愰。經(jīng)常閱讀孩子，就不會(huì)壓抑，不會(huì)厭世，不會(huì)消沉，像個(gè)孩子一樣，天天快樂(lè)的生活，愉悅的成長(zhǎng)。
從孩子的口中，我讀出了智慧。小雞一出生就會(huì)跑，小鳥(niǎo)生下不久就會(huì)飛，可小孩呢，出生大半年才剛會(huì)跑剛會(huì)叫。大自然這樣安排是煞費(fèi)苦心的，你以為孩子這段時(shí)間就傻傻的呆著嗎，不，他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在緊張高效的學(xué)習(xí)，別的不說(shuō)，就以語(yǔ)言為例，要學(xué)會(huì)一門(mén)外語(yǔ)到底有多難，學(xué)過(guò)英語(yǔ)的學(xué)生深有體會(huì)，花費(fèi)大量的時(shí)間精力，做大量的練習(xí)作業(yè)仍考不及格。而孩子呢，也不見(jiàn)他如何吃力，一兩年便輕輕松松吐出流暢的母語(yǔ)，三四年便流流利利表達(dá)復(fù)雜的意思，真讓人刮目相看。
孩子是大自然精心創(chuàng)作的一部奇書(shū)，無(wú)論從哪個(gè)角度品讀，都給人以啟示，也許上蒼是以這種方式，幫人們修正前進(jìn)的方向。
經(jīng)常讀讀孩子吧，你會(huì)因此收獲許許多多。
教師閱讀與教師成長(zhǎng)心得篇十四
閱讀是一種尋找知識(shí)和享受的方式，也是心靈成長(zhǎng)的催化劑。在我的人生旅程中，閱讀給予我無(wú)盡的啟發(fā)和幫助。通過(guò)閱讀，我不僅拓寬了眼界，了解了世界的多樣性，還培養(yǎng)了自己的思考能力和創(chuàng)造力。閱讀讓我不斷成長(zhǎng)，下面我將分享一些心得體會(huì)。
閱讀是拓寬視野的窗口。每當(dāng)我打開(kāi)一本書(shū)，我就像踏入一個(gè)全新的世界，感受著其中的人物和故事。從經(jīng)典名著到科普讀物，從文學(xué)作品到歷史資料，每一本書(shū)都是一扇窗戶(hù)，透過(guò)它我能夠看到世界的遼闊和多樣性。閱讀讓我了解到不同文化之間的差異，拓寬了我的視野。在書(shū)中，我能夠看到英雄的故事、齊白石的畫(huà)作、亞馬遜雨林的奇觀等等，我變得能夠從更廣闊的角度去看待問(wèn)題和事物，不再局限于狹小的世界和經(jīng)驗(yàn)。
閱讀培養(yǎng)了我的思考能力和創(chuàng)造力。無(wú)論是小說(shuō)還是科普書(shū)籍，閱讀讓我時(shí)刻保持思考的狀態(tài)，給予我各式各樣的啟示和思考題。有時(shí)候，在一本書(shū)中我遇到一個(gè)難題或者思想的沖擊，我會(huì)停下來(lái)沉思、反復(fù)推敲。通過(guò)這樣的思考，我能夠更好地理解書(shū)中的故事和觀點(diǎn)，提高我的思考層次和邏輯。同時(shí)，閱讀也鍛煉了我的創(chuàng)造力。在書(shū)中，我能夠看到作者獨(dú)特的創(chuàng)意和構(gòu)思，這讓我深受啟發(fā)。讀到喜歡的段落或者有趣的情節(jié)，我不禁會(huì)思考如果是我來(lái)寫(xiě)，我會(huì)怎么發(fā)展這個(gè)故事。這樣的思考和想象，讓我的創(chuàng)造力得到了充分的鍛煉和提高。
閱讀豐富了我的知識(shí)儲(chǔ)備。好讀書(shū)如其名，通過(guò)閱讀我能夠獲取各種各樣的知識(shí)。無(wú)論是人文知識(shí)、科學(xué)常識(shí)還是實(shí)用技能，閱讀都給予我許多寶貴的知識(shí)財(cái)富。通過(guò)閱讀，我學(xué)會(huì)了養(yǎng)花、烹飪、如何管理時(shí)間等等。書(shū)中的知識(shí)不僅讓我獲得了實(shí)用的技能，還豐富了我的思維和認(rèn)識(shí)。通過(guò)閱讀，我能夠更好地了解歷史、社會(huì)、自然等各個(gè)方面的知識(shí)。這些知識(shí)的豐富和積累為我的成長(zhǎng)提供源源不斷的動(dòng)力。
閱讀是心靈成長(zhǎng)的催化劑。在閱讀的過(guò)程中，我與作者進(jìn)行了思想的交鋒和心靈的對(duì)話(huà)。我能夠感受到作者的情感和思考，也能夠在書(shū)中找到共鳴和安慰。有時(shí)候，我在閱讀時(shí)會(huì)遇到與我心情相似的主人公，通過(guò)他們的情感和經(jīng)歷，我能夠更好地理解自己的情緒和疑惑。有時(shí)候，我與作者分享相同的觀點(diǎn)和價(jià)值觀，這讓我不再孤單。閱讀成為了我生命中最好的朋友，陪伴著我成長(zhǎng)。
通過(guò)閱讀，我拓寬了視野，思考能力和創(chuàng)造力得到了提高，知識(shí)儲(chǔ)備得到了豐富，心靈得到了滋養(yǎng)。閱讀讓我獲得了無(wú)盡的快樂(lè)和成長(zhǎng)，為我的人生旅程增添了無(wú)限的色彩。未來(lái)我將繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，探索更大的世界，挖掘更深的思考。同時(shí)，我也會(huì)將閱讀的樂(lè)趣和心得分享給身邊的人，讓更多的人能夠體驗(yàn)到閱讀的魅力。
總結(jié)起來(lái)，閱讀讓我拓寬了眼界，培養(yǎng)了思考能力和創(chuàng)造力，豐富了知識(shí)儲(chǔ)備，促進(jìn)了心靈的成長(zhǎng)。閱讀是我成長(zhǎng)道路上的良師益友，我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持閱讀，不斷追尋個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
教師閱讀與教師成長(zhǎng)心得篇十五
作為一個(gè)追求知識(shí)和進(jìn)步的人，我對(duì)閱讀一直抱有渴望。在過(guò)去的幾年中，我通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍，不僅提升了自己的知識(shí)水平，而且在情感層面上也有了很大的成長(zhǎng)。通過(guò)閱讀，我學(xué)到了如何成為更好的人，如何處理各種復(fù)雜的情感問(wèn)題，以及如何探索自己內(nèi)心深處的需求。下面，我將分享我的成長(zhǎng)閱讀心得以及我從中獲得的體會(huì)。
首先，閱讀使我有了更廣闊的世界觀。在讀過(guò)的書(shū)籍中，我能夠看到不同國(guó)家、不同文化和不同時(shí)代的人們的生活和思考方式。這讓我能夠跳出自己的舒適圈，學(xué)會(huì)尊重和理解不同的觀點(diǎn)和意見(jiàn)。我認(rèn)識(shí)到世界的多樣性，同時(shí)也明白了自己的無(wú)知。通過(guò)與書(shū)中的人物相伴，我看到了他們的成長(zhǎng)故事，他們的勇氣和堅(jiān)持，這給了我很大的鼓舞。我明白了追求夢(mèng)想和奮斗的重要性，并開(kāi)始思考自己的未來(lái)。
其次，閱讀讓我更好地理解自己和他人。在讀書(shū)的過(guò)程中，我能夠看到書(shū)中的人物與我有著相似的情感和心理。我看到了他們的痛苦和掙扎，也看到了他們的喜悅和成長(zhǎng)。通過(guò)與他們的故事相互對(duì)照，我開(kāi)始更好地理解自己的情感和需求。我學(xué)會(huì)了更好地處理自己的情緒，表達(dá)出自己的想法和感受。同時(shí)，我也更加理解他人的感受和處境。我學(xué)到了換位思考的能力，學(xué)會(huì)了關(guān)心和支持他人。這讓我在與人交往中更加成熟和寬容。
第三，閱讀讓我擁有更多的知識(shí)和思考能力。通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍，我擴(kuò)展了自己的知識(shí)面。我了解到了一些諸如歷史、科學(xué)、藝術(shù)和哲學(xué)等方面的知識(shí)，這讓我變得更加博學(xué)多才。同時(shí)，通過(guò)深入閱讀，我也培養(yǎng)了自己的思考能力。我學(xué)會(huì)了批判性思考和獨(dú)立思考的重要性，并將其應(yīng)用到自己的生活中。我開(kāi)始關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，并且思考如何給予自己的幫助。我變得更加有見(jiàn)識(shí)和深思熟慮，這讓我在面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)時(shí)更加從容。
第四，閱讀培養(yǎng)了我的想象力和創(chuàng)造力。在閱讀中，我能夠通過(guò)作者的描述和描繪，想象出一個(gè)個(gè)鮮活的場(chǎng)景和形象。我能夠跟隨故事的節(jié)奏流連于其中，感受其中的快樂(lè)和悲傷。同時(shí)，我也體會(huì)到作者的創(chuàng)造力和想象力是如何影響讀者的。通過(guò)模仿一些經(jīng)典的寫(xiě)作風(fēng)格，我開(kāi)始嘗試自己的創(chuàng)作，并在其中找到了樂(lè)趣和滿(mǎn)足感。閱讀讓我感受到了文學(xué)的魅力，同時(shí)也激發(fā)了我對(duì)寫(xiě)作的熱愛(ài)。
最后，閱讀讓我在成長(zhǎng)過(guò)程中找到了一種自我認(rèn)同和歸屬感。通過(guò)閱讀，我能夠看到世界上有許多和我有著相同興趣和想法的人。我能夠與他們一起分享讀書(shū)的樂(lè)趣，交流見(jiàn)解和思考。這讓我感到溫暖和安慰，也讓我明白到我不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。我開(kāi)始尋找和加入一些讀書(shū)俱樂(lè)部和文學(xué)討論活動(dòng)，結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。與他們的相處讓我感到快樂(lè)和鼓舞，也讓我充滿(mǎn)了信心繼續(xù)追求自己的夢(mèng)想。
總而言之，閱讀對(duì)我的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)閱讀，我有了更廣闊的世界觀，更好地理解自己和他人，擁有更多的知識(shí)和思考能力，培養(yǎng)了想象力和創(chuàng)造力，找到了自我認(rèn)同和歸屬感。我相信閱讀將繼續(xù)陪伴著我，為我?guī)?lái)更多的成長(zhǎng)和啟迪。我將繼續(xù)保持愛(ài)書(shū)的心態(tài)，并將其運(yùn)用到自己的生活中，成為一個(gè)更好的自己。