心得體會(huì)是在學(xué)習(xí)和工作生活中深入思考和總結(jié)的產(chǎn)物，它能夠幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)今后的學(xué)習(xí)和工作有著積極的指導(dǎo)作用。在生活中，我們時(shí)常會(huì)有一些感悟和經(jīng)歷，通過寫心得體會(huì)來記錄下來，既能夠鞏固自己對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解，也能夠與他人分享交流，相互促進(jìn)進(jìn)步?？偨Y(jié)是每位學(xué)習(xí)者必備的一項(xiàng)能力，能夠幫助我們更好地領(lǐng)會(huì)到學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律和本質(zhì)，為自己的成長提供寶貴的經(jīng)驗(yàn)。寫心得體會(huì)時(shí)要注重邏輯性，將自己的觀點(diǎn)和理由有機(jī)地連接起來。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和借鑒。
孩子的成長經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)篇一
現(xiàn)代社會(huì)，人們?cè)絹碓街匾暫⒆咏逃闹匾?。孩子是祖國的未來，教育是他們成長的橋梁。然而，孩子教育千差萬別，每個(gè)家庭都有各自的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在我看來，孩子教育的核心是培養(yǎng)他們的獨(dú)立性、責(zé)任感和創(chuàng)造力。在與孩子們相處的過程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)激發(fā)孩子的創(chuàng)造力是非常重要的。孩子的創(chuàng)造力是他們發(fā)展?jié)摿Φ幕A(chǔ)，也是他們未來成功的關(guān)鍵。在家庭中，我經(jīng)常給孩子們提供各種材料和工具，讓他們自由地進(jìn)行創(chuàng)造性的活動(dòng)。例如，我給他們提供紙張、顏料、玩具積木等，鼓勵(lì)他們自由地繪畫、拼湊，從而鍛煉他們的創(chuàng)造力和想象力。此外，我還鼓勵(lì)他們參加各類文化藝術(shù)活動(dòng)，如音樂、舞蹈、戲劇等，在鍛煉他們創(chuàng)造力的同時(shí)，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。
其次，孩子教育也需要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。獨(dú)立性是孩子成長的關(guān)鍵品質(zhì)之一，也是他們?nèi)蘸竺鎸?duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)應(yīng)對(duì)能力的源泉。在日常生活中，我鼓勵(lì)孩子們自己完成一些簡單的任務(wù)，如收拾自己的玩具、穿脫衣物等。我相信只有給孩子充分的自主權(quán)，他們才能意識(shí)到自己的能力和責(zé)任。同時(shí)，我也鼓勵(lì)他們?cè)诩彝ド钪谐袚?dān)一定的責(zé)任，如分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，照顧弟弟妹妹等。通過這樣的訓(xùn)練，孩子們逐漸學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和獨(dú)立生活，從而成為真正能夠?yàn)樯鐣?huì)作出貢獻(xiàn)的人才。
另外，孩子教育還需要注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。責(zé)任感是培養(yǎng)孩子自律和品質(zhì)的關(guān)鍵，也是他們?nèi)蘸蟪蔀橛袚?dān)當(dāng)?shù)娜说幕Ｔ诩彝ソ逃?，我注重培養(yǎng)孩子們對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任的態(tài)度。例如，我鼓勵(lì)他們保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按時(shí)完成作業(yè)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。我還鼓勵(lì)他們與家人共同參與社會(huì)公益活動(dòng)，如植樹活動(dòng)、義賣等，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。通過這樣的教育方法，孩子們逐漸認(rèn)識(shí)到自己對(duì)個(gè)人行為和他人行為的影響，從而形成了良好的責(zé)任感。
最后，我認(rèn)為孩子教育還需關(guān)注家庭的溫暖與親情。一個(gè)溫暖的家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長至關(guān)重要。在日常生活中，我注重與孩子們保持良好的溝通和互動(dòng)。我會(huì)與他們一起做飯、學(xué)習(xí)、游戲等，親身參與他們的成長過程。我經(jīng)常欣賞和鼓勵(lì)他們的努力和進(jìn)步，給予他們足夠的鼓勵(lì)和贊美。同時(shí)，家庭成員之間的互助和理解也是培養(yǎng)孩子們健康心態(tài)和親情的重要因素。在面對(duì)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)采取引導(dǎo)和理解的方式進(jìn)行教育，幫助他們意識(shí)到錯(cuò)誤的后果，從而更好地成長。
總之，在我看來，孩子教育經(jīng)驗(yàn)的核心是培養(yǎng)他們的獨(dú)立性、責(zé)任感和創(chuàng)造力。通過激發(fā)孩子的創(chuàng)造力、培養(yǎng)他們的獨(dú)立性、注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和在溫暖的家庭環(huán)境中培養(yǎng)他們的親情，可以培養(yǎng)孩子健康成長。同時(shí)，孩子教育是一個(gè)長期的過程，需要家長持之以恒地付出和引導(dǎo)。只有在家庭和社會(huì)的共同努力下，我們的孩子才能成為有擔(dān)當(dāng)、有道德和有創(chuàng)造力的未來的棟梁之才。
孩子的成長經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)篇二
作為父母或者教育工作者，我們都希望孩子能夠快樂地成長，并從中獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。孩子的成長經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)長期的過程，也是一個(gè)相互磨合的過程。在這篇文章中，我將介紹并探討孩子的成長經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，以幫助我們更好地理解和引導(dǎo)孩子的成長。
首先，孩子的成長經(jīng)驗(yàn)來自于他們與家庭成員的溝通和互動(dòng)。在一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境中，孩子可以與父母充分交流，同時(shí)也可以傾聽父母的意見和建議。通過與家人的密切互動(dòng)，孩子能夠?qū)W習(xí)如何尊重他人的觀點(diǎn)，如何處理沖突以及如何與他人進(jìn)行有效的交流。此外，家庭環(huán)境也能夠培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性，幫助他們學(xué)會(huì)承擔(dān)家務(wù)和管理個(gè)人事務(wù)。這些經(jīng)驗(yàn)將為孩子日后的人生奠定良好的基礎(chǔ)。
其次，孩子的成長經(jīng)驗(yàn)還來自于他們?cè)趯W(xué)校中的學(xué)習(xí)和社交活動(dòng)。在學(xué)校里，孩子需要與老師和同學(xué)建立良好的關(guān)系，學(xué)會(huì)與他們合作和相互交流。在課堂上，孩子將學(xué)習(xí)課程知識(shí)的同時(shí)，也需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。此外，參加各種社交活動(dòng)，如參加學(xué)校俱樂部或組織社團(tuán)，可以幫助孩子擴(kuò)展社交圈子，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些經(jīng)驗(yàn)將幫助孩子適應(yīng)社會(huì)生活并面對(duì)各種挑戰(zhàn)。
第三，孩子的成長經(jīng)驗(yàn)還來自于他們的興趣愛好。每個(gè)孩子都有自己的特長和興趣，通過培養(yǎng)這些興趣愛好，孩子可以激發(fā)自己的創(chuàng)造力和想象力。無論是繪畫、音樂、舞蹈，還是體育運(yùn)動(dòng)等，都可以幫助孩子發(fā)展自己的個(gè)性和特長。通過培養(yǎng)興趣愛好，孩子還能夠?qū)W會(huì)自我管理和目標(biāo)設(shè)定，這是他們一生中非常重要的技能。
第四，孩子的成長經(jīng)驗(yàn)還來自于他們面對(duì)的挫折和困難。在成長過程中，孩子可能會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和障礙，如考試失敗、友誼問題、家庭變故等。這些困難和挫折并不是壞事，相反，它們能夠幫助孩子學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難和化解矛盾。在解決問題的過程中，孩子能夠培養(yǎng)自己的決策能力和解決問題的能力，同時(shí)也能夠樹立正確的價(jià)值觀和信念，增強(qiáng)自己的自信心。
最后，孩子的成長經(jīng)驗(yàn)還來自于他們的社會(huì)參與和志愿者工作。參與社會(huì)活動(dòng)和志愿者工作可以幫助孩子更好地了解社會(huì)，增強(qiáng)他們的社會(huì)意識(shí)和責(zé)任感。通過參與志愿者工作，孩子能夠?qū)W會(huì)關(guān)心他人，樂于助人，培養(yǎng)善良的品質(zhì)。同時(shí)，社會(huì)參與還可以培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力，為他們以后的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。
在總結(jié)中，孩子的成長經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)來自于多個(gè)方面，包括家庭、學(xué)校、興趣愛好、面對(duì)挫折和社會(huì)參與。通過這些經(jīng)驗(yàn)，孩子能夠?qū)W會(huì)與他人合作、溝通和解決問題，樹立正確的價(jià)值觀和信念，同時(shí)也能夠培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力和責(zé)任感。作為家長和教育工作者，我們應(yīng)該為孩子提供一個(gè)積極的成長環(huán)境，引導(dǎo)他們從各個(gè)方面獲得寶貴的成長經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。只有這樣，他們才能夠成為有價(jià)值的社會(huì)人才，并為社會(huì)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
孩子的成長經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)篇三
人生是一次又一次的成長和變化，而孩子的成長經(jīng)歷尤為重要。在成長過程中，孩子們不僅會(huì)積累各種經(jīng)驗(yàn)，還會(huì)得到一些寶貴的心得體會(huì)。這些經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，對(duì)于塑造他們的性格和發(fā)展?jié)撃芷鹬陵P(guān)重要的作用。本文將挑選幾個(gè)關(guān)鍵的方面，來探討孩子的成長經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)是孩子成長過程中最重要的一部分。學(xué)習(xí)使他們能夠了解世界，培養(yǎng)好奇心，探索未知。在學(xué)校中，孩子面臨各種各樣不同難度的任務(wù)和挑戰(zhàn)。通過面對(duì)這些任務(wù)，孩子們逐漸體會(huì)到努力與付出的重要性。他們學(xué)會(huì)了在遇到困難時(shí)不放棄，而是堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)。因此，孩子在學(xué)習(xí)中積累了很多成功經(jīng)驗(yàn)和失敗的體驗(yàn)，從中得到了寶貴的心得體會(huì)。
其次，社交方面的經(jīng)驗(yàn)和心得同樣重要。孩子們?cè)诤屯g人相處的過程中學(xué)會(huì)了交流、合作和分享。通過社交，他們了解到每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，更懂得如何相互尊重和理解。在社交中，孩子還會(huì)遇到一些沖突和挫折，這時(shí)他們需要學(xué)會(huì)如何解決問題和處理情緒。經(jīng)歷多次的社交互動(dòng)，孩子們慢慢地形成了自己的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，為將來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，孩子們通過參與各種活動(dòng)，也積累了很多豐富的經(jīng)驗(yàn)和心得。這些活動(dòng)可以是體育運(yùn)動(dòng)，音樂藝術(shù)，或者是志愿者工作。不同的活動(dòng)給孩子提供了不同的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了他們的各方面能力。例如，體育運(yùn)動(dòng)可以鍛煉孩子的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神；音樂藝術(shù)培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力；志愿者工作使他們懂得關(guān)愛他人和回報(bào)社會(huì)的重要性。通過參與這些活動(dòng)，孩子們不僅體驗(yàn)到了快樂和成就感，還在無形中提升了自己的綜合素質(zhì)。
最后，家庭教育也是孩子成長經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)的重要來源。在家庭教育中，父母是孩子最親近的人，他們的言傳身教對(duì)孩子將來的發(fā)展起著重要的影響。父母可以通過陪伴和鼓勵(lì)來增強(qiáng)孩子的自信心和獨(dú)立精神。他們還可以給予孩子正確的引導(dǎo)與指導(dǎo)，幫助他們建立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。在溫馨的家庭環(huán)境中成長，孩子們能夠感受到愛和關(guān)懷，從而健康快樂地成長。
總之，孩子們的成長經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)是他們個(gè)人發(fā)展的重要組成部分。在學(xué)習(xí)、社交、活動(dòng)和家庭教育中，孩子們積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，這對(duì)于他們未來的發(fā)展具有重要的意義。作為大人，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子去體驗(yàn)、去嘗試，從中學(xué)到更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。希望每個(gè)孩子都能在這個(gè)過程中茁壯成長，成為未來社會(huì)的棟梁之才。
孩子的成長經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)篇四
關(guān)于孩子的成長，每一個(gè)家長都有自己的認(rèn)識(shí)，自己的體會(huì)。而在我的眼中，孩子的成長不僅僅是身體的變化，更是心理的成長和人格的塑造。養(yǎng)育孩子是一件不易的任務(wù)，這些年我也在這一路上不斷地摸索，總結(jié)出了一些自己的心得和體會(huì)。
第二段：觀察與傾聽
孩子的成長離不開父母的觀察和傾聽。我們需要認(rèn)真觀察孩子的表現(xiàn)和神態(tài)，才能更好地了解孩子的內(nèi)心想法和需求。同時(shí)，也要盡可能地傾聽孩子的心聲，不斷去與他們溝通，以確保孩子在成長過程中的順利進(jìn)行。只有定期的觀察和傾聽，我們才能更好地指導(dǎo)孩子、幫助孩子、拯救孩子。
第三段：營造良好的家庭氛圍
孩子的成長也需要一個(gè)良好的家庭氛圍。孩子在成長過程中，需要的不僅僅是食物、住房，還有父母的愛和關(guān)懷。因此，我們要盡量營造一個(gè)安全和溫馨的家庭氛圍，讓孩子在這里感到自己是被愛的，被重視的。同時(shí)，我們還應(yīng)該在家庭中傳遞正能量，樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)健康的生活方式。
第四段：教育與引導(dǎo)
在孩子的成長中，家長的教育與引導(dǎo)起著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該盡可能地給予孩子正確的教育，讓他們知道自己應(yīng)該做什么，不該做什么，同時(shí)也需要盡可能地為孩子提供自由體驗(yàn)、自由探索的機(jī)會(huì)，幫助孩子探究自己的興趣愛好和擅長的領(lǐng)域，培養(yǎng)孩子的個(gè)性和獨(dú)立性，以便讓他們?cè)谖磥淼娜松缆飞蠐碛懈嗟倪x擇和自我實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
孩子的成長很多因素都會(huì)影響，而我們作為家長需要做好我們應(yīng)該做的事，給予孩子足夠的支持和引導(dǎo)，為他們長大成人打好基礎(chǔ)。在實(shí)踐中，我不斷思考，總結(jié)，逐步形成了自己的成長心得體會(huì)。希望大家也能夠共勉，一同讓孩子的成長更加理性、有序、和諧。
孩子的成長經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)篇五
本學(xué)年我們還繼續(xù)在幼兒的禮儀教育方面做探究，通過這次的研修課程我們學(xué)習(xí)了很多，學(xué)習(xí)開展了各類禮儀教育活動(dòng)和教師禮儀方面的培訓(xùn)活動(dòng)，我們?cè)谘杏懼?、在不斷地學(xué)習(xí)中，對(duì)于禮儀教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)，也從中受益匪淺。
一、禮儀教育滲透日常生活。
偉大教育家陶行知說的好：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！弊鋈耸橇⑸碇?，而尊敬師長和友愛同伴是做人的基本內(nèi)容之一，也是我們對(duì)幼兒從小應(yīng)進(jìn)行培養(yǎng)的內(nèi)容之一。為此，我們制定了一些有關(guān)的幼兒易于實(shí)踐的禮儀內(nèi)容和要求，如：來園、離園能主動(dòng)向老師、阿姨鞠躬打招呼;在路上碰到老師或熟悉的人能主動(dòng)打招呼;能主動(dòng)熱情向客人老師打招呼并交談;和客人老師交朋友、活動(dòng)時(shí)認(rèn)真聽講;知道要尊重別人，不隨便叫喊、打擾等;在行走時(shí)能主動(dòng)禮讓師長;同伴之間相互打招呼、問候;游戲中友好合作一起玩;活動(dòng)中會(huì)禮讓、照顧小年齡的朋友、生病的朋友及遇到困難的朋友;能友好和同伴相處，如：得到小朋友的幫助會(huì)道謝、不小心碰撞了朋友會(huì)道歉等。
二、禮儀教育融入教研活動(dòng)。
1.一課多研互助共享
我們教研組還開展了一課多研的活動(dòng)，以禮儀教學(xué)為切口，由老師向我們展示禮儀教育的有效教學(xué)。活動(dòng)后我們教研組的成員主要從教師支持性策略為切入口，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)析與討論、修改與改進(jìn)。從而讓幼兒得到發(fā)展，讓教師能力得到提升。
提問是教師組織教學(xué)活動(dòng)的重要手段。我覺得，禮儀教學(xué)中的問題設(shè)計(jì)是活動(dòng)順利開展的關(guān)鍵，在禮儀教學(xué)活動(dòng)中，提問質(zhì)量的高低，直接影響教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的高低。所以在以后的禮儀教學(xué)中，我們要不斷反思教學(xué)實(shí)踐，研究提問策略，增強(qiáng)提問的藝術(shù)性，使我們的禮儀教學(xué)活動(dòng)過程更有效、更高效。
2.課堂展示提升自我
我在平時(shí)的教學(xué)中認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n、準(zhǔn)備教具，在課堂上更是注重以幼兒為主體，關(guān)注幼兒，關(guān)注細(xì)節(jié)。禮儀教學(xué)活動(dòng)《我“討厭”爸爸》是我在本學(xué)期的公開展示活動(dòng)。過去，我們總是不斷從正面強(qiáng)化，教育幼兒如何愛父母，父母的愛有多么偉大。事實(shí)上，愛不僅僅是個(gè)溫馨的話題，更是一個(gè)沉重的話題，它需要我們的沉思!什么才是真正的愛?因此我選擇了這個(gè)話題進(jìn)行展開。在第一個(gè)環(huán)節(jié)里，我敞開心扉，用我的經(jīng)歷引發(fā)孩子表達(dá)自己真實(shí)的心聲，激發(fā)孩子對(duì)原有生活經(jīng)驗(yàn)的回憶，孩子們盡情地講述、宣泄。消極的情緒是需要疏導(dǎo)的。消極情緒的堵塞淤積只能形成心理性問題，所以在第二個(gè)環(huán)節(jié)里，營造了一個(gè)情緒場，孩子們通過語言、動(dòng)作自由地宣泄。第三個(gè)環(huán)節(jié)，在孩子們消極情緒激昂的時(shí)候，我話鋒一轉(zhuǎn)：“這么討厭的爸爸我真想把他換掉!”大大的“換”字，觸發(fā)孩子冷靜下來，好好地審視自己的內(nèi)心，挖掘內(nèi)心對(duì)爸爸更真實(shí)的感受!孩子的情感越來越真切，在“換”與“不換”之間激發(fā)與爸爸真情的溝通，體驗(yàn)與爸爸割舍不斷的親情。第四環(huán)節(jié)，運(yùn)用爸爸的來信，進(jìn)一步確認(rèn)爸爸的愛，理解、體驗(yàn)父愛的深沉，自然而然地引發(fā)出對(duì)爸爸愛的表達(dá)。孩子們發(fā)自內(nèi)心地說出了“我愛爸爸”!這時(shí)的父愛是在充分感受爸爸、認(rèn)識(shí)爸爸、理解爸爸的基礎(chǔ)上的愛，這是真實(shí)的愛!我們的爸爸雖然不完美，但我們還是愛他，喜歡他，這就是愛的真諦!活動(dòng)中我的角色更像一位派往孩子身邊的天使，帶領(lǐng)孩子完成一次心靈洗禮之旅，沒有僵硬的說教，也沒有高科技的教具，通過潤物細(xì)無聲的活動(dòng)、“反意”的形式彰顯父愛，感受到與爸爸割舍不斷的情愫，讓父愛的種子深深地根植在孩子心中。本次公開展示活動(dòng)受到了園領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的一致好評(píng)。
通過一課多研、平時(shí)的禮儀教學(xué)活動(dòng)及理論的學(xué)習(xí)，我更加明白了，禮儀教學(xué)重在體驗(yàn)，禮儀教學(xué)的有效開展重在教師的合理設(shè)計(jì)有效引導(dǎo)等。我覺得禮儀教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)先關(guān)注幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。而最佳途徑是：1.聆聽幼兒對(duì)話，發(fā)現(xiàn)興趣點(diǎn)。2.關(guān)注幼兒生活，尋找需要解決的問題。3.結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇切入點(diǎn)。活動(dòng)中更是要調(diào)動(dòng)、提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。教師精心的預(yù)設(shè)，使活動(dòng)更具價(jià)值。而有效的師幼互動(dòng)更反映了教師的專業(yè)素養(yǎng)，使禮儀教學(xué)更富有意義。
三、禮儀培訓(xùn)提升個(gè)人能力。
多種形式的教師培訓(xùn)活動(dòng)，也讓我感受到了自己在理論方面的缺乏，認(rèn)識(shí)到自己的不足，有時(shí)自己百思不得其解的問題會(huì)在培訓(xùn)中得到解決，也能激發(fā)我在工作中的靈感，比如環(huán)境區(qū)域中如何滲透禮儀教育，我能結(jié)合實(shí)際去實(shí)踐、去探索，從而有自己的見地、想法，還會(huì)將實(shí)踐與理論相結(jié)合，整理出筆記。
在平時(shí)，我還認(rèn)真撰寫禮儀教育論文，論文《區(qū)域活動(dòng)中促進(jìn)中班幼兒社會(huì)性發(fā)展的有效措施》在余杭區(qū)獲得二等獎(jiǎng)。平時(shí)撰寫隨筆、案例，《區(qū)域活動(dòng)中師幼互動(dòng)案例——多米諾骨牌》、《禮儀教育融入?yún)^(qū)域活動(dòng)——美食店學(xué)禮儀》等等。工作之余還學(xué)習(xí)禮儀教學(xué)探究方面優(yōu)秀文章，寫讀書心得，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行了探討、學(xué)習(xí)，提升了有效禮儀教學(xué)方面的能力。
四、我的思考。
在實(shí)際禮儀教學(xué)中所呈現(xiàn)的幼兒興趣盎然、思維活躍的場景，經(jīng)常是教師有效提問所引發(fā)的。如何運(yùn)用有效地提問來達(dá)到教師預(yù)期的目的，在什么情景下教師該提什么問題、該說什么話?活動(dòng)中教師該如何引導(dǎo)、如何介入、如何解決一些突發(fā)性的問題?這是我們平時(shí)在做的，但捫心自問，并沒有做到很好，有時(shí)候教師的語言是生硬的、帶有指令性的，而教師的提問不當(dāng)往往會(huì)導(dǎo)致教學(xué)活動(dòng)低效的現(xiàn)象發(fā)生。我覺得在以后的工作中，我們還應(yīng)該有意識(shí)地學(xué)習(xí)一下關(guān)于禮儀教學(xué)中有效提問策略方面的理論，并運(yùn)用于實(shí)踐，相信會(huì)有不錯(cuò)的成效。
孩子的成長經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)篇六
在孩子的成長過程中，他們經(jīng)歷了無數(shù)次的成功和失敗，收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)塑造了他們的性格和人生觀，對(duì)未來的發(fā)展起著重要的作用。本文將通過總結(jié)孩子們的成長經(jīng)驗(yàn)和心得，探討他們所獲得的價(jià)值和對(duì)我們的啟示。
第二段：努力與堅(jiān)持。
孩子們的成長經(jīng)驗(yàn)告訴我們，努力與堅(jiān)持是取得成功的關(guān)鍵。每個(gè)孩子在成長的道路上都會(huì)遭遇挫折和困難，但他們并不輕易放棄，而是勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，付出更多的努力。正是這種不懈的努力與堅(jiān)持，讓他們克服了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，最終取得了成功。這種努力和堅(jiān)持的精神，對(duì)我們來說同樣是寶貴的，它告訴我們只要我們努力地追求目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地付出，我們也能取得成功。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通。
孩子們的成長經(jīng)驗(yàn)還告訴我們，團(tuán)隊(duì)合作和有效溝通是取得共同目標(biāo)的重要因素。在孩子們的世界里，他們需要與同齡人、老師和家長進(jìn)行良好的溝通，以及學(xué)會(huì)與他人合作。通過與他人交流和合作，孩子們學(xué)會(huì)了傾聽他人的觀點(diǎn)，尊重他人的意見，并且能夠更好地理解他人。這種團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通能力，不僅能幫助孩子們解決問題，還能培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
第四段：學(xué)會(huì)獨(dú)立與自主。
在孩子們的成長經(jīng)驗(yàn)中，他們還學(xué)會(huì)了獨(dú)立和自主。當(dāng)他們面對(duì)一些需要自己解決的問題時(shí)，他們會(huì)主動(dòng)思考和嘗試，尋找解決方案，并且勇敢地去實(shí)施。雖然有時(shí)會(huì)失敗，但他們會(huì)從失敗中獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷進(jìn)步。學(xué)會(huì)獨(dú)立和自主，讓孩子們具備了自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力，也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，這對(duì)他們今后的發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用。
第五段：樂觀與積極。
孩子們的成長經(jīng)驗(yàn)告訴我們，樂觀與積極的態(tài)度是成功的秘訣。孩子們總是充滿信心和希望，他們相信自己能夠做到，從不輕易放棄。即使遇到困難和挫折，他們也會(huì)用積極的態(tài)度去面對(duì)，相信一切都會(huì)好起來。這種樂觀和積極的態(tài)度，讓孩子們勇往直前，不畏艱險(xiǎn)，始終保持著對(duì)未來的熱情與期待。我們可以從孩子們身上汲取到這種積極的力量，勇敢面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，追逐自己的夢想。
結(jié)尾。
總結(jié)來說，孩子們的成長經(jīng)驗(yàn)和心得給我們帶來了許多啟示和感悟。努力與堅(jiān)持、團(tuán)隊(duì)合作與溝通、學(xué)會(huì)獨(dú)立與自主、樂觀與積極，這些都是孩子們所獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和心得，也是他們未來發(fā)展的重要因素。鑒于此，我們應(yīng)當(dāng)從孩子們身上學(xué)習(xí)，將這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)應(yīng)用到自己的成長和發(fā)展中，努力成為樂觀、積極、獨(dú)立和自主的人，追求自己的夢想。
孩子的成長經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)篇七
孩子入幼兒園以來，在老師和家長的共同幫助下，已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的生活習(xí)慣。在此，我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無微不至的付出，表示衷心的感謝。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭更是孩子的第二課堂，營造良好的家庭環(huán)境對(duì)孩子個(gè)人成長至關(guān)重要。教育孩子我最大的感受就是：家長要做好老師的助手，通過自身好的修養(yǎng)和行為習(xí)慣，對(duì)孩子個(gè)人的愛好取向和人生觀加以正確引導(dǎo)和導(dǎo)航。在此我就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一、營造積極、快樂的氛圍，培養(yǎng)孩子人生觀。
父母要展現(xiàn)給孩子積極、樂觀的生活態(tài)度，培養(yǎng)孩子自信的性格。遇事不要太多的抱怨，喜歡看書，忘情工作，這些都會(huì)給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子做的不對(duì)的地方，不能只有批評(píng)，更多的要通過場景，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的不對(duì)，并對(duì)自身做錯(cuò)的事情，要主動(dòng)當(dāng)著孩子的面承認(rèn)錯(cuò)誤，目的是讓孩子有準(zhǔn)確的判別是非的能力。要求孩子做到的，家長首先要做好。
二、給孩子制定合適的要求標(biāo)準(zhǔn)。
望子成龍、望女成鳳是每位家長夢寐以求的事情，我們同樣有這樣的心理，但是我們要尊重她的興趣愛好，盡量讓她干喜歡的事，比如她喜歡跳舞，我們已經(jīng)跟她商量了，等明年給她報(bào)個(gè)舞蹈班，孩子很高興。做到愛好廣泛，做事認(rèn)真，將來做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
三、通過自身的行為引導(dǎo)孩子互助友愛的處事方式。
現(xiàn)在家庭基本都是獨(dú)生子女，家里都是幾個(gè)大人圍繞著孩子，導(dǎo)致很多孩子以自我為中心，性格慢慢的變得自私。家長要通過個(gè)人的自身行為對(duì)孩子加以引導(dǎo)，讓她逐步變得互助友愛，我們?cè)诩依锔L輩之間有好東西就特意的進(jìn)行分享，目的就是讓孩子知道好東西獨(dú)享不好。并和她一起給老人洗腳，一起做家務(wù)，所以我已經(jīng)享受好幾次寶寶我洗腳，樂在其中，呵呵，現(xiàn)在家里鞋子的擺放基本都是她包辦了。
四 、跟孩子之間進(jìn)行朋友式的交互
把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。平時(shí)下班后主動(dòng)跟孩子分享在單位高興的事和不開心的事，進(jìn)而縮短孩子和我們的距離，同時(shí)她也會(huì)主動(dòng)跟我們分享她在幼兒園或者跟小區(qū)的小朋友間的開心的事。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。在她做好一件事，哪怕是很小的事，我都會(huì)表揚(yáng)她，培養(yǎng)她自信。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家庭教育的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣，好的習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長離老師和家長共同提供的這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，我們會(huì)時(shí)時(shí)配合好老師，共同協(xié)助孩子茁壯成長。
孩子的成長經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)篇八
對(duì)于給孩子高質(zhì)量的陪伴，筆者也是非常認(rèn)同的。但是，這篇文章在轉(zhuǎn)載的過程中，一些媽媽們的理解卻出現(xiàn)了偏差。同事小a是一個(gè)漂亮的電臺(tái)廣播，光是高薪的工作就羨煞了很多人。在生了寶寶以后，產(chǎn)假一拖再拖，最后，和單位解除了勞動(dòng)合同。在休產(chǎn)假的過程中，小a經(jīng)常和同在休產(chǎn)假的我打電話聊天。聊天的主要內(nèi)容就是孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我明顯能夠感覺出她對(duì)孩子的溺愛。因?yàn)樗俗约?，把孩子給誰帶都不放心。其實(shí)，從客觀條件來說，她的婆婆是退休醫(yī)生，身體素質(zhì)也很好，完全能夠再她去上班的時(shí)候，幫她照看孩子。但是，她就是不放心。
孩子六七個(gè)月大了，我提醒她，要讓孩子獨(dú)立的玩耍，多爬爬，多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。她說，孩子就想讓我抱著，我還沒有抱夠呢。一個(gè)沒有抱夠這個(gè)詞，讓我意識(shí)到，可能不是孩子需要她，而是她需要孩子。
就這樣，她的產(chǎn)假休完了，又一拖再拖，終于在去年底與單位解除了勞動(dòng)合同。當(dāng)然，一開始，我們聊天的內(nèi)容還是孩子，我想談一些工作之類的，她也沒有興趣。慢慢的，有時(shí)，我談起自己的工作來，她還是流露出想要再出去工作的念頭。可是，隨著時(shí)間的推移，我都感覺到我們除了孩子，好像無話可說。
今年六月，她的先生升職加薪以后，工作驟然忙碌起來。我們聊天的內(nèi)容，也不再是孩子，好像她已經(jīng)對(duì)照顧孩子失去了興趣。經(jīng)常是她婆婆看著，自己在網(wǎng)上看視頻聊天。我不知道，在這樣的狀態(tài)下，她給孩子的時(shí)間和照顧是多了還是少了。
孩子兩歲了，我沒有看到她本身有任何的成長。那個(gè)漂亮干練的女主播的影子已經(jīng)很模糊了。前幾天，我和她聊天，面對(duì)越來越心思敏感的她，我側(cè)面告訴她，我的侄女幽幽在幼兒園里，經(jīng)常顯擺自己有個(gè)厲害的媽媽。幽幽的媽媽會(huì)寫文章，會(huì)做蛋糕，會(huì)扎頭發(fā)，還會(huì)給其他的小朋友準(zhǔn)備禮物。
同事小a辭去了自己光鮮的工作，回家專心照顧孩子。她可是說是全職媽媽，但是她成功了嗎？我想，她沒有成功，因?yàn)樗旧碓趦赡甑臅r(shí)間里，沒有任何的變化。孩子一天天的成長，她卻裹步不前。
所以，玻璃心的媽媽們，我們對(duì)孩子的愛不能阻礙我們自己的成長。
當(dāng)孩子上幼兒園的時(shí)候，思維開闊的你能夠讓孩子玩的更盡興！
當(dāng)孩子上小學(xué)的時(shí)候，事業(yè)已經(jīng)初步有成的我們，或者說經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的我們，可能會(huì)是孩子的崇拜對(duì)象。
當(dāng)孩子上中學(xué)的時(shí)候，我們對(duì)這個(gè)世界的看法會(huì)越來越多樣，跟孩子更有可能成為朋友，而不單單是母子和母女。也許，這種朋友關(guān)系能讓他們順利度過青春期的反叛，樹立正確的世界觀和人生觀。
當(dāng)孩子上高中的時(shí)候，我們的思想因?yàn)楣ぷ鳎瑥膩頉]有與這個(gè)世界脫節(jié)。在他們面對(duì)人生的選擇時(shí)，我們也許能為他們提供一點(diǎn)幫助?；蛘呤牵鉀Q他們所提出的各種各樣的問題。
當(dāng)孩子上大學(xué)的時(shí)候，走在大學(xué)的校園里，我們也許會(huì)被別人說成，啊，這對(duì)母子真像姐妹或是姐弟！
時(shí)間還要繼續(xù)，我們還要看著他們結(jié)婚、生子……
在這個(gè)說起來短，看起來卻長的人生歷程中，我們又為什么要糾結(jié)時(shí)間的范疇？再忙碌的父母，總有回家吃飯、睡覺的時(shí)間。把自己的時(shí)間拉長再拉長，把我們的耐心放緩再放緩，陪孩子的時(shí)間沒有他們想象的那樣短，只要我們真心愛自己的孩子，孩子會(huì)慢慢的成長起來，我們也慢慢成長起來！
所謂成功就是陪孩子一起成長！讓我們把成長的步調(diào)邁成一致，慢慢來吧！
孩子的成長經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)篇九
在學(xué)校召開親子共讀活動(dòng)以來，我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》，讀到高興時(shí)，看到兒子哈哈的大笑，聽著兒子“接著讀!接著讀!”的催促聲，心里感到很滿足，仔細(xì)想一想，與兒子一起閱讀，真的體會(huì)很多。
平時(shí)總是發(fā)現(xiàn)兒子學(xué)的太慢，如此簡單的東西卻總是理解不了，自己急的不得了，后來靜下心來想一想自己小時(shí)候的樣子，才發(fā)現(xiàn)兒子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告訴自己要學(xué)會(huì)換位思考，至少在陪兒子閱讀的我要有耐心，用兒子的思維體會(huì)兒子的生活，這也是一種收獲吧。
與兒子一起閱讀，通過一些小故事，讓他知道什么是對(duì)錯(cuò)，讓他知道一些簡單的社會(huì)準(zhǔn)則，從小就樹立積極向上健康全面的的生活學(xué)習(xí)世界觀。與兒子一起閱讀，不僅兒子高興，我自己也感到很快樂，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書給兒子講故事的時(shí)候，就會(huì)不知不覺放松起來，感覺很溫馨。
發(fā)現(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí)的效果真的不錯(cuò)，學(xué)得輕松，掌握得也快，有點(diǎn)兒羨慕他，要是我們小時(shí)候也這樣該多好。
在學(xué)校召開親子共讀活動(dòng)中，我和兒子共同學(xué)習(xí)，共同成長，陪伴兒子讀書的同時(shí)，和兒子一起讀書，一起在書中感覺故事的精彩，詞語的優(yōu)美，讓兒子感受到讀書的樂趣?？傊谂c兒子一起閱讀過程，我的收獲真的很多很多。
我喜歡讀書，我的女兒也喜歡讀書，可是給孩子選擇什么樣的書才對(duì)孩子的發(fā)展、身心健康有益，一直是我的困惑。現(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展，電視、網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的誘惑，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子喜歡讀，可我覺著很多書對(duì)孩子的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的;而對(duì)孩子有教育意義的書，孩子又不喜歡。學(xué)校開展親子共讀活動(dòng)非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動(dòng)孩子和家長閱讀好書的積極性。
為了孩子的暑假過得更加充實(shí)，我和孩子共同到書店選書，選書由孩子作主，這極大地調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，買到孩子喜歡的書，孩子愛不釋手。我與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧，看里邊的小故事，顯然對(duì)語文知識(shí)能力的培養(yǎng)及教育沒起到多大作用。于是開始抽空和孩子一起讀書，但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的，于是我和孩子比賽，誰有時(shí)間誰看，看誰看得快，誰看完一部分都要給對(duì)方講講看了哪些內(nèi)容。在閱讀過程中，我和孩子互相討論、交流，提高了孩子的語言表達(dá)能力。有時(shí)間的時(shí)候，我會(huì)給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的快樂，然后共同討論書中的故事、人物、語言，讓孩子養(yǎng)成了讀書，討論，思考的習(xí)慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記，我和孩子共同讀書以來，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來，注重引導(dǎo)孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的習(xí)慣，而不是光看故事情節(jié)，一段時(shí)間堅(jiān)持下來，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了，這有利于提高孩子的寫作水平。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時(shí)也要分享困惑。孩子不懂的地方我會(huì)談?wù)勛约旱睦斫?，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識(shí)，訓(xùn)練了思維能力。如今，我們的親子共讀是從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣，以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、思考的習(xí)慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
孩子的成長經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)篇十
成長是一種自然的過程，但每個(gè)人所經(jīng)歷的成長經(jīng)歷卻是不同的。在這個(gè)過程中，我也經(jīng)歷了許多事情，從中學(xué)到了很多。在我的成長經(jīng)歷中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但我也有許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)是我成長路上的重要財(cái)富。下面，我將分享我在成長中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)如何獨(dú)立自主。
在學(xué)生時(shí)代，我們往往是在學(xué)校逐漸掌握知識(shí)和技能，而家長為我們做了很多事情。在進(jìn)入大學(xué)后，我才意識(shí)到自己需要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。學(xué)會(huì)獨(dú)立自主是我成長路上的一大挑戰(zhàn)。我需要自己負(fù)責(zé)自己的作業(yè)和生活瑣事，還需要自行解決各種問題。我認(rèn)識(shí)到，只有學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，才能更好地為將來的工作和生活做準(zhǔn)備。
第三段：跨出自己的舒適區(qū)。
成長過程中，最需要克服的是舒適區(qū)。人們習(xí)慣于在自己舒適的范圍內(nèi)生活，但如果不跨出這個(gè)舒適區(qū)，就很難見到更廣闊的世界。我在大學(xué)時(shí)加入了一些社交組織，參加各種活動(dòng)，積累人脈。這些經(jīng)歷讓我拓寬了眼界，學(xué)會(huì)了更好地處理人際關(guān)系。通過跨出自己的舒適區(qū)，我不僅體驗(yàn)到了成長的喜悅，也實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
第四段：面對(duì)挫折堅(jiān)持不懈。
成長中，每個(gè)人都會(huì)遇到挫折和失敗，而如何面對(duì)挫折和失敗至關(guān)重要。在我的成長過程中，我也經(jīng)常遇到挫折和困難。在一次考試中，我居然得了最低分。老師和同學(xué)的嘲笑讓我感到沮喪、失落，但我并沒有放棄。我詳細(xì)分析了自己的情況，找到了不足的原因，并采取了改進(jìn)措施。從那次考試，我的成績逐漸上升。我認(rèn)識(shí)到，面對(duì)挫折堅(jiān)持不懈才是獲得成功的關(guān)鍵。
第五段：結(jié)語。
總之，成長經(jīng)歷是每個(gè)人都會(huì)有的。每個(gè)人都有不同的經(jīng)歷和故事。在成長經(jīng)歷中，我們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主、跨出舒適區(qū)、面對(duì)挫折和失敗。這些經(jīng)驗(yàn)讓我們更好地適應(yīng)未來的生活，更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在我看來，成長是一條漫長而幸福的旅程，我們需要珍惜在這個(gè)過程中學(xué)到的一切。
孩子的成長經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)篇十一
家庭作為社會(huì)教育的一個(gè)基本場所，它的作用是不容忽視的，尤其是對(duì)即將形成自己人生觀、價(jià)值觀的孩子，家庭教育就顯得尤為重要。家長應(yīng)該充分利用家庭的各種環(huán)境——物質(zhì)環(huán)境、文化環(huán)境、心理環(huán)境、人際環(huán)境等對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化的教育，使孩子幼小的心靈受到正確的熏陶。
家庭的物質(zhì)環(huán)境包家庭經(jīng)濟(jì)狀況，衣、食、住、行的條件等。它們的優(yōu)劣會(huì)在一定程度上影響子女的人格發(fā)展。孩子對(duì)外界環(huán)境尤其是對(duì)家庭環(huán)境，反應(yīng)更敏感、更直接、更具體。過去，人們常說，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”，說的就是家庭環(huán)境的影響作用。比如說經(jīng)濟(jì)狀況，一般來說，收入高的家庭的子女語言、適應(yīng)能力和智力發(fā)育會(huì)優(yōu)于收入低的家庭，因?yàn)槭杖霃囊欢ǔ潭壬蠜Q定了家庭的社會(huì)參與度和能提供給孩子的學(xué)習(xí)條件;還有父母的職業(yè)和文化程度也是構(gòu)成家庭智力環(huán)境的基本因素，對(duì)孩子智力發(fā)育起著不可忽視的作用;住房條件也會(huì)對(duì)孩子造成一定的影響，住房的整潔清潔和文化氣息會(huì)對(duì)孩子的人格發(fā)展造成影響，整潔有條理的環(huán)境會(huì)給人以美感，它不僅使孩子感覺心情愉悅，同時(shí)還有利于他們從小養(yǎng)成文明的舉止與良好的習(xí)慣。相反，污濁雜亂的環(huán)境，不僅會(huì)使孩子心情煩躁、抑郁，而且也容易養(yǎng)成松懈、懶惰的不良習(xí)慣。良好的住房條件可以為子女提供安靜明亮的學(xué)習(xí)場所，為子女學(xué)習(xí)提供了有利因素，有利于培養(yǎng)子女健全的人格。
雖然物質(zhì)環(huán)境與孩子的教育緊密相關(guān)，但個(gè)更重要的孩子的精神環(huán)境，如果有一個(gè)良好的精神環(huán)境，那些父母不識(shí)字、收入低的家庭，也能培養(yǎng)出高素質(zhì)的孩子。家庭心理環(huán)境是由家庭成員的精神生活內(nèi)容構(gòu)成的。家庭物質(zhì)條件好，并不等于心理環(huán)境好，從某種意義上講，家庭心理環(huán)境對(duì)孩子具有更大的影響作用。家庭心理環(huán)境是由多種因素構(gòu)成的。例如，家長的性格、興趣、才能以及情緒狀態(tài)等，時(shí)刻表現(xiàn)在家庭生活中，影響著家庭心理環(huán)境，對(duì)孩子起著潛移默化的作用。人人都需要健康的家庭心理環(huán)境，而孩子對(duì)家庭心理環(huán)境的感受和需要，往往比成人更加迫切。
創(chuàng)造有利于孩子成長和成才的家庭心理環(huán)境，人民大學(xué)附屬中學(xué)第九任校長，特級(jí)教師劉彭芝在一次講座中，曾經(jīng)提出十條對(duì)家長的建議：
1.孩子在場，父母不要吵架，這很簡單，但是您做得到嗎?
2.對(duì)每個(gè)孩子都要給予同樣的愛。現(xiàn)在這個(gè)好辦，一家就一個(gè)孩子?？墒菍?shí)際上你所見到的孩子不見得就是一個(gè)。也就是說你帶著你的孩子出去以后，旁邊又有別的孩子，你對(duì)你的孩子什么樣，對(duì)別的孩子什么樣，本身這也是一個(gè)教育。
3.父母之間互相謙讓、相互諒解。
4.任何時(shí)候父母都不要對(duì)孩子撒謊。但這點(diǎn)很難，這就要仔細(xì)的思考、推敲，而不要隨便順口就亂說。
5.父母與孩子之間要保持親密無間的關(guān)系。
6.孩子的朋友來做客時(shí)，父母要表示歡迎。這個(gè)也很不容易，我覺得可能有比較寬容的，而且家長有教育理念的，孩子來了就歡迎，把他當(dāng)做客人。也有的家長自己忙得不行，而且特別愛干凈、愛安靜的，來個(gè)孩子就不歡迎，你要是不歡迎，你的孩子也不能上別人家里去，就缺少了交朋友、與同伴溝通的機(jī)會(huì)。所以這件事情總結(jié)起來容易，做起來并不見得容易。
7.對(duì)孩子提出的問題，父母要盡量給予答復(fù)。
8.在孩子的朋友面前，父母不要講孩子的過錯(cuò)。這點(diǎn)也很不容易。
9.注意觀察表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要過分強(qiáng)調(diào)孩子的缺點(diǎn)。
10.對(duì)孩子的愛要穩(wěn)定，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就大發(fā)脾氣。
家是孩子接觸最多的地方，是培養(yǎng)孩子心理健康的基地。因此，在家庭中，家長應(yīng)該重視孩子健康心理的塑造，力爭使孩子的智力與心理同步發(fā)展，避免重智力輕心理的家庭教育，以免使孩子的心理素質(zhì)造成先天不足。如果教育方法不當(dāng)，比如父母溺愛或粗暴打罵，家長本人性格不穩(wěn)定，家庭不和睦，將會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)不同程度的心理偏異。
一個(gè)家庭的心理環(huán)境如何，還取決于家長教育能力的高低和對(duì)子女的態(tài)度。如果父母教育能力較高，就會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并處理好。如果家長有健全的品格，爽朗、樂觀、豁達(dá)，那么這個(gè)家庭往往充滿歡樂;如果家長對(duì)生活充滿熱愛，興趣廣泛，勤于學(xué)習(xí)和鉆研，那么這個(gè)家庭定會(huì)充滿濃厚的學(xué)習(xí)氣氛;如果家長有音樂、美術(shù)方面的才能，那么這個(gè)家庭則會(huì)充滿藝術(shù)的氣息。無疑，這些對(duì)塑造孩子的個(gè)性是十分重要的。
現(xiàn)代社會(huì)的復(fù)雜現(xiàn)象、激烈的競爭、縱橫交錯(cuò)的人際關(guān)系，對(duì)人們的心理承受能力提出了越來越高的要求。我們必須使心理承受能力的增長高于社會(huì)發(fā)展對(duì)它的要求，才有可能避免心理疾病的產(chǎn)生，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。家長應(yīng)當(dāng)根據(jù)時(shí)代和孩子年齡特點(diǎn)，創(chuàng)造良好的家庭心理環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性，發(fā)展他們的智能。讓孩子在民主、平等的家庭環(huán)境中，形成健全的人格。
孩子的成長經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)篇十二
成長是每個(gè)人都要經(jīng)歷的過程，它是一場既疲憊又充實(shí)的旅程。在這個(gè)過程中，我們會(huì)有許多的經(jīng)歷和體驗(yàn)，這些經(jīng)歷和體驗(yàn)不僅塑造了我們的性格和思想，也讓我們學(xué)到了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在我逐漸成長的過程中，我也積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)和心得，今天我想分享一下我的成長經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)。
段落二：堅(jiān)持不懈是成功的關(guān)鍵。
在我的成長過程中，我學(xué)會(huì)了一件非常重要的事情，那就是堅(jiān)持不懈是成功的關(guān)鍵。無論是學(xué)習(xí)還是事業(yè)，面對(duì)困難時(shí)，我們不能輕言放棄，而是需要不斷地努力和堅(jiān)持。只有這樣，我們才能不斷地突破自我，不斷地提升自己，并最終取得成功。正是因?yàn)槲乙恢眻?jiān)持努力，才讓我在學(xué)習(xí)和事業(yè)上都取得了一定的成績。
段落三：挑戰(zhàn)自我，超越自我。
成長的過程中，我們必須時(shí)刻向自我挑戰(zhàn)，并且要超越自我。每個(gè)人都有自己的限制，但我們必須不斷地試圖挑戰(zhàn)自己的極限。只有這樣，我們才能夠持續(xù)地成長和進(jìn)步，不斷地去學(xué)習(xí)和發(fā)掘自己的潛力。挑戰(zhàn)自我不僅可以鍛煉我們的意志力和毅力，也可以增強(qiáng)我們的勇氣和信心。
段落四：交朋友，學(xué)習(xí)借鑒。
在成長的過程中，交友也是非常重要的。交友可以讓我們拓展自己的視野，認(rèn)識(shí)不同的人和事，也可以讓我們學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，找到自己的不足。交友可以讓我們的人際關(guān)系得到更好的發(fā)展，讓我們成為更好的自己。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，朋友們的鼓勵(lì)和支持也會(huì)給我們帶來巨大的力量和勇氣。
段落五：保持樂觀態(tài)度，做自己的英雄。
在成長的過程中，我們還需要保持樂觀的態(tài)度，成為自己的英雄。無論遇到多么困難的挑戰(zhàn)，我們都應(yīng)該積極面對(duì)，從失敗中吸取教訓(xùn)，重新振作起來。我們也需要保持適度的自信，相信自己可以超越任何困難和挑戰(zhàn)。
結(jié)語:。
在這個(gè)不斷變化的時(shí)代，成長變得越來越重要。只有保持學(xué)習(xí)和發(fā)展的態(tài)度，我們才能不斷地去拓展自己的能力和視野，成為更好的自己。以上就是我在成長過程中所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能夠幫助到更多的人。
孩子的成長經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)篇一
現(xiàn)代社會(huì)，人們?cè)絹碓街匾暫⒆咏逃闹匾?。孩子是祖國的未來，教育是他們成長的橋梁。然而，孩子教育千差萬別，每個(gè)家庭都有各自的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在我看來，孩子教育的核心是培養(yǎng)他們的獨(dú)立性、責(zé)任感和創(chuàng)造力。在與孩子們相處的過程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
首先，我發(fā)現(xiàn)激發(fā)孩子的創(chuàng)造力是非常重要的。孩子的創(chuàng)造力是他們發(fā)展?jié)摿Φ幕A(chǔ)，也是他們未來成功的關(guān)鍵。在家庭中，我經(jīng)常給孩子們提供各種材料和工具，讓他們自由地進(jìn)行創(chuàng)造性的活動(dòng)。例如，我給他們提供紙張、顏料、玩具積木等，鼓勵(lì)他們自由地繪畫、拼湊，從而鍛煉他們的創(chuàng)造力和想象力。此外，我還鼓勵(lì)他們參加各類文化藝術(shù)活動(dòng)，如音樂、舞蹈、戲劇等，在鍛煉他們創(chuàng)造力的同時(shí)，培養(yǎng)他們的自信心和表達(dá)能力。
其次，孩子教育也需要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性。獨(dú)立性是孩子成長的關(guān)鍵品質(zhì)之一，也是他們?nèi)蘸竺鎸?duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)應(yīng)對(duì)能力的源泉。在日常生活中，我鼓勵(lì)孩子們自己完成一些簡單的任務(wù)，如收拾自己的玩具、穿脫衣物等。我相信只有給孩子充分的自主權(quán)，他們才能意識(shí)到自己的能力和責(zé)任。同時(shí)，我也鼓勵(lì)他們?cè)诩彝ド钪谐袚?dān)一定的責(zé)任，如分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)，照顧弟弟妹妹等。通過這樣的訓(xùn)練，孩子們逐漸學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考和獨(dú)立生活，從而成為真正能夠?yàn)樯鐣?huì)作出貢獻(xiàn)的人才。
另外，孩子教育還需要注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。責(zé)任感是培養(yǎng)孩子自律和品質(zhì)的關(guān)鍵，也是他們?nèi)蘸蟪蔀橛袚?dān)當(dāng)?shù)娜说幕Ｔ诩彝ソ逃?，我注重培養(yǎng)孩子們對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)任的態(tài)度。例如，我鼓勵(lì)他們保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，按時(shí)完成作業(yè)，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。我還鼓勵(lì)他們與家人共同參與社會(huì)公益活動(dòng)，如植樹活動(dòng)、義賣等，培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。通過這樣的教育方法，孩子們逐漸認(rèn)識(shí)到自己對(duì)個(gè)人行為和他人行為的影響，從而形成了良好的責(zé)任感。
最后，我認(rèn)為孩子教育還需關(guān)注家庭的溫暖與親情。一個(gè)溫暖的家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長至關(guān)重要。在日常生活中，我注重與孩子們保持良好的溝通和互動(dòng)。我會(huì)與他們一起做飯、學(xué)習(xí)、游戲等，親身參與他們的成長過程。我經(jīng)常欣賞和鼓勵(lì)他們的努力和進(jìn)步，給予他們足夠的鼓勵(lì)和贊美。同時(shí)，家庭成員之間的互助和理解也是培養(yǎng)孩子們健康心態(tài)和親情的重要因素。在面對(duì)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)采取引導(dǎo)和理解的方式進(jìn)行教育，幫助他們意識(shí)到錯(cuò)誤的后果，從而更好地成長。
總之，在我看來，孩子教育經(jīng)驗(yàn)的核心是培養(yǎng)他們的獨(dú)立性、責(zé)任感和創(chuàng)造力。通過激發(fā)孩子的創(chuàng)造力、培養(yǎng)他們的獨(dú)立性、注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和在溫暖的家庭環(huán)境中培養(yǎng)他們的親情，可以培養(yǎng)孩子健康成長。同時(shí)，孩子教育是一個(gè)長期的過程，需要家長持之以恒地付出和引導(dǎo)。只有在家庭和社會(huì)的共同努力下，我們的孩子才能成為有擔(dān)當(dāng)、有道德和有創(chuàng)造力的未來的棟梁之才。
孩子的成長經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)篇二
作為父母或者教育工作者，我們都希望孩子能夠快樂地成長，并從中獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。孩子的成長經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)長期的過程，也是一個(gè)相互磨合的過程。在這篇文章中，我將介紹并探討孩子的成長經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，以幫助我們更好地理解和引導(dǎo)孩子的成長。
首先，孩子的成長經(jīng)驗(yàn)來自于他們與家庭成員的溝通和互動(dòng)。在一個(gè)溫馨的家庭環(huán)境中，孩子可以與父母充分交流，同時(shí)也可以傾聽父母的意見和建議。通過與家人的密切互動(dòng)，孩子能夠?qū)W習(xí)如何尊重他人的觀點(diǎn)，如何處理沖突以及如何與他人進(jìn)行有效的交流。此外，家庭環(huán)境也能夠培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和獨(dú)立性，幫助他們學(xué)會(huì)承擔(dān)家務(wù)和管理個(gè)人事務(wù)。這些經(jīng)驗(yàn)將為孩子日后的人生奠定良好的基礎(chǔ)。
其次，孩子的成長經(jīng)驗(yàn)還來自于他們?cè)趯W(xué)校中的學(xué)習(xí)和社交活動(dòng)。在學(xué)校里，孩子需要與老師和同學(xué)建立良好的關(guān)系，學(xué)會(huì)與他們合作和相互交流。在課堂上，孩子將學(xué)習(xí)課程知識(shí)的同時(shí)，也需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。此外，參加各種社交活動(dòng)，如參加學(xué)校俱樂部或組織社團(tuán)，可以幫助孩子擴(kuò)展社交圈子，培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這些經(jīng)驗(yàn)將幫助孩子適應(yīng)社會(huì)生活并面對(duì)各種挑戰(zhàn)。
第三，孩子的成長經(jīng)驗(yàn)還來自于他們的興趣愛好。每個(gè)孩子都有自己的特長和興趣，通過培養(yǎng)這些興趣愛好，孩子可以激發(fā)自己的創(chuàng)造力和想象力。無論是繪畫、音樂、舞蹈，還是體育運(yùn)動(dòng)等，都可以幫助孩子發(fā)展自己的個(gè)性和特長。通過培養(yǎng)興趣愛好，孩子還能夠?qū)W會(huì)自我管理和目標(biāo)設(shè)定，這是他們一生中非常重要的技能。
第四，孩子的成長經(jīng)驗(yàn)還來自于他們面對(duì)的挫折和困難。在成長過程中，孩子可能會(huì)遇到各種各樣的挑戰(zhàn)和障礙，如考試失敗、友誼問題、家庭變故等。這些困難和挫折并不是壞事，相反，它們能夠幫助孩子學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難和化解矛盾。在解決問題的過程中，孩子能夠培養(yǎng)自己的決策能力和解決問題的能力，同時(shí)也能夠樹立正確的價(jià)值觀和信念，增強(qiáng)自己的自信心。
最后，孩子的成長經(jīng)驗(yàn)還來自于他們的社會(huì)參與和志愿者工作。參與社會(huì)活動(dòng)和志愿者工作可以幫助孩子更好地了解社會(huì)，增強(qiáng)他們的社會(huì)意識(shí)和責(zé)任感。通過參與志愿者工作，孩子能夠?qū)W會(huì)關(guān)心他人，樂于助人，培養(yǎng)善良的品質(zhì)。同時(shí)，社會(huì)參與還可以培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力，為他們以后的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。
在總結(jié)中，孩子的成長經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)來自于多個(gè)方面，包括家庭、學(xué)校、興趣愛好、面對(duì)挫折和社會(huì)參與。通過這些經(jīng)驗(yàn)，孩子能夠?qū)W會(huì)與他人合作、溝通和解決問題，樹立正確的價(jià)值觀和信念，同時(shí)也能夠培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)能力和責(zé)任感。作為家長和教育工作者，我們應(yīng)該為孩子提供一個(gè)積極的成長環(huán)境，引導(dǎo)他們從各個(gè)方面獲得寶貴的成長經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。只有這樣，他們才能夠成為有價(jià)值的社會(huì)人才，并為社會(huì)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)。
孩子的成長經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)篇三
人生是一次又一次的成長和變化，而孩子的成長經(jīng)歷尤為重要。在成長過程中，孩子們不僅會(huì)積累各種經(jīng)驗(yàn)，還會(huì)得到一些寶貴的心得體會(huì)。這些經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，對(duì)于塑造他們的性格和發(fā)展?jié)撃芷鹬陵P(guān)重要的作用。本文將挑選幾個(gè)關(guān)鍵的方面，來探討孩子的成長經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。
首先，學(xué)習(xí)是孩子成長過程中最重要的一部分。學(xué)習(xí)使他們能夠了解世界，培養(yǎng)好奇心，探索未知。在學(xué)校中，孩子面臨各種各樣不同難度的任務(wù)和挑戰(zhàn)。通過面對(duì)這些任務(wù)，孩子們逐漸體會(huì)到努力與付出的重要性。他們學(xué)會(huì)了在遇到困難時(shí)不放棄，而是堅(jiān)持不懈地追求自己的目標(biāo)。因此，孩子在學(xué)習(xí)中積累了很多成功經(jīng)驗(yàn)和失敗的體驗(yàn)，從中得到了寶貴的心得體會(huì)。
其次，社交方面的經(jīng)驗(yàn)和心得同樣重要。孩子們?cè)诤屯g人相處的過程中學(xué)會(huì)了交流、合作和分享。通過社交，他們了解到每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，更懂得如何相互尊重和理解。在社交中，孩子還會(huì)遇到一些沖突和挫折，這時(shí)他們需要學(xué)會(huì)如何解決問題和處理情緒。經(jīng)歷多次的社交互動(dòng)，孩子們慢慢地形成了自己的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則，為將來的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
此外，孩子們通過參與各種活動(dòng)，也積累了很多豐富的經(jīng)驗(yàn)和心得。這些活動(dòng)可以是體育運(yùn)動(dòng)，音樂藝術(shù)，或者是志愿者工作。不同的活動(dòng)給孩子提供了不同的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了他們的各方面能力。例如，體育運(yùn)動(dòng)可以鍛煉孩子的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神；音樂藝術(shù)培養(yǎng)他們的審美能力和創(chuàng)造力；志愿者工作使他們懂得關(guān)愛他人和回報(bào)社會(huì)的重要性。通過參與這些活動(dòng)，孩子們不僅體驗(yàn)到了快樂和成就感，還在無形中提升了自己的綜合素質(zhì)。
最后，家庭教育也是孩子成長經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)的重要來源。在家庭教育中，父母是孩子最親近的人，他們的言傳身教對(duì)孩子將來的發(fā)展起著重要的影響。父母可以通過陪伴和鼓勵(lì)來增強(qiáng)孩子的自信心和獨(dú)立精神。他們還可以給予孩子正確的引導(dǎo)與指導(dǎo)，幫助他們建立正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。在溫馨的家庭環(huán)境中成長，孩子們能夠感受到愛和關(guān)懷，從而健康快樂地成長。
總之，孩子們的成長經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)是他們個(gè)人發(fā)展的重要組成部分。在學(xué)習(xí)、社交、活動(dòng)和家庭教育中，孩子們積累了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得，這對(duì)于他們未來的發(fā)展具有重要的意義。作為大人，我們應(yīng)該鼓勵(lì)孩子去體驗(yàn)、去嘗試，從中學(xué)到更多的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。希望每個(gè)孩子都能在這個(gè)過程中茁壯成長，成為未來社會(huì)的棟梁之才。
孩子的成長經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)篇四
關(guān)于孩子的成長，每一個(gè)家長都有自己的認(rèn)識(shí)，自己的體會(huì)。而在我的眼中，孩子的成長不僅僅是身體的變化，更是心理的成長和人格的塑造。養(yǎng)育孩子是一件不易的任務(wù)，這些年我也在這一路上不斷地摸索，總結(jié)出了一些自己的心得和體會(huì)。
第二段：觀察與傾聽
孩子的成長離不開父母的觀察和傾聽。我們需要認(rèn)真觀察孩子的表現(xiàn)和神態(tài)，才能更好地了解孩子的內(nèi)心想法和需求。同時(shí)，也要盡可能地傾聽孩子的心聲，不斷去與他們溝通，以確保孩子在成長過程中的順利進(jìn)行。只有定期的觀察和傾聽，我們才能更好地指導(dǎo)孩子、幫助孩子、拯救孩子。
第三段：營造良好的家庭氛圍
孩子的成長也需要一個(gè)良好的家庭氛圍。孩子在成長過程中，需要的不僅僅是食物、住房，還有父母的愛和關(guān)懷。因此，我們要盡量營造一個(gè)安全和溫馨的家庭氛圍，讓孩子在這里感到自己是被愛的，被重視的。同時(shí)，我們還應(yīng)該在家庭中傳遞正能量，樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)健康的生活方式。
第四段：教育與引導(dǎo)
在孩子的成長中，家長的教育與引導(dǎo)起著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該盡可能地給予孩子正確的教育，讓他們知道自己應(yīng)該做什么，不該做什么，同時(shí)也需要盡可能地為孩子提供自由體驗(yàn)、自由探索的機(jī)會(huì)，幫助孩子探究自己的興趣愛好和擅長的領(lǐng)域，培養(yǎng)孩子的個(gè)性和獨(dú)立性，以便讓他們?cè)谖磥淼娜松缆飞蠐碛懈嗟倪x擇和自我實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
孩子的成長很多因素都會(huì)影響，而我們作為家長需要做好我們應(yīng)該做的事，給予孩子足夠的支持和引導(dǎo)，為他們長大成人打好基礎(chǔ)。在實(shí)踐中，我不斷思考，總結(jié)，逐步形成了自己的成長心得體會(huì)。希望大家也能夠共勉，一同讓孩子的成長更加理性、有序、和諧。
孩子的成長經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)篇五
本學(xué)年我們還繼續(xù)在幼兒的禮儀教育方面做探究，通過這次的研修課程我們學(xué)習(xí)了很多，學(xué)習(xí)開展了各類禮儀教育活動(dòng)和教師禮儀方面的培訓(xùn)活動(dòng)，我們?cè)谘杏懼?、在不斷地學(xué)習(xí)中，對(duì)于禮儀教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)，也從中受益匪淺。
一、禮儀教育滲透日常生活。
偉大教育家陶行知說的好：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人?！弊鋈耸橇⑸碇?，而尊敬師長和友愛同伴是做人的基本內(nèi)容之一，也是我們對(duì)幼兒從小應(yīng)進(jìn)行培養(yǎng)的內(nèi)容之一。為此，我們制定了一些有關(guān)的幼兒易于實(shí)踐的禮儀內(nèi)容和要求，如：來園、離園能主動(dòng)向老師、阿姨鞠躬打招呼;在路上碰到老師或熟悉的人能主動(dòng)打招呼;能主動(dòng)熱情向客人老師打招呼并交談;和客人老師交朋友、活動(dòng)時(shí)認(rèn)真聽講;知道要尊重別人，不隨便叫喊、打擾等;在行走時(shí)能主動(dòng)禮讓師長;同伴之間相互打招呼、問候;游戲中友好合作一起玩;活動(dòng)中會(huì)禮讓、照顧小年齡的朋友、生病的朋友及遇到困難的朋友;能友好和同伴相處，如：得到小朋友的幫助會(huì)道謝、不小心碰撞了朋友會(huì)道歉等。
二、禮儀教育融入教研活動(dòng)。
1.一課多研互助共享
我們教研組還開展了一課多研的活動(dòng)，以禮儀教學(xué)為切口，由老師向我們展示禮儀教育的有效教學(xué)。活動(dòng)后我們教研組的成員主要從教師支持性策略為切入口，對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)析與討論、修改與改進(jìn)。從而讓幼兒得到發(fā)展，讓教師能力得到提升。
提問是教師組織教學(xué)活動(dòng)的重要手段。我覺得，禮儀教學(xué)中的問題設(shè)計(jì)是活動(dòng)順利開展的關(guān)鍵，在禮儀教學(xué)活動(dòng)中，提問質(zhì)量的高低，直接影響教學(xué)活動(dòng)質(zhì)量的高低。所以在以后的禮儀教學(xué)中，我們要不斷反思教學(xué)實(shí)踐，研究提問策略，增強(qiáng)提問的藝術(shù)性，使我們的禮儀教學(xué)活動(dòng)過程更有效、更高效。
2.課堂展示提升自我
我在平時(shí)的教學(xué)中認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n、準(zhǔn)備教具，在課堂上更是注重以幼兒為主體，關(guān)注幼兒，關(guān)注細(xì)節(jié)。禮儀教學(xué)活動(dòng)《我“討厭”爸爸》是我在本學(xué)期的公開展示活動(dòng)。過去，我們總是不斷從正面強(qiáng)化，教育幼兒如何愛父母，父母的愛有多么偉大。事實(shí)上，愛不僅僅是個(gè)溫馨的話題，更是一個(gè)沉重的話題，它需要我們的沉思!什么才是真正的愛?因此我選擇了這個(gè)話題進(jìn)行展開。在第一個(gè)環(huán)節(jié)里，我敞開心扉，用我的經(jīng)歷引發(fā)孩子表達(dá)自己真實(shí)的心聲，激發(fā)孩子對(duì)原有生活經(jīng)驗(yàn)的回憶，孩子們盡情地講述、宣泄。消極的情緒是需要疏導(dǎo)的。消極情緒的堵塞淤積只能形成心理性問題，所以在第二個(gè)環(huán)節(jié)里，營造了一個(gè)情緒場，孩子們通過語言、動(dòng)作自由地宣泄。第三個(gè)環(huán)節(jié)，在孩子們消極情緒激昂的時(shí)候，我話鋒一轉(zhuǎn)：“這么討厭的爸爸我真想把他換掉!”大大的“換”字，觸發(fā)孩子冷靜下來，好好地審視自己的內(nèi)心，挖掘內(nèi)心對(duì)爸爸更真實(shí)的感受!孩子的情感越來越真切，在“換”與“不換”之間激發(fā)與爸爸真情的溝通，體驗(yàn)與爸爸割舍不斷的親情。第四環(huán)節(jié)，運(yùn)用爸爸的來信，進(jìn)一步確認(rèn)爸爸的愛，理解、體驗(yàn)父愛的深沉，自然而然地引發(fā)出對(duì)爸爸愛的表達(dá)。孩子們發(fā)自內(nèi)心地說出了“我愛爸爸”!這時(shí)的父愛是在充分感受爸爸、認(rèn)識(shí)爸爸、理解爸爸的基礎(chǔ)上的愛，這是真實(shí)的愛!我們的爸爸雖然不完美，但我們還是愛他，喜歡他，這就是愛的真諦!活動(dòng)中我的角色更像一位派往孩子身邊的天使，帶領(lǐng)孩子完成一次心靈洗禮之旅，沒有僵硬的說教，也沒有高科技的教具，通過潤物細(xì)無聲的活動(dòng)、“反意”的形式彰顯父愛，感受到與爸爸割舍不斷的情愫，讓父愛的種子深深地根植在孩子心中。本次公開展示活動(dòng)受到了園領(lǐng)導(dǎo)和各位教師的一致好評(píng)。
通過一課多研、平時(shí)的禮儀教學(xué)活動(dòng)及理論的學(xué)習(xí)，我更加明白了，禮儀教學(xué)重在體驗(yàn)，禮儀教學(xué)的有效開展重在教師的合理設(shè)計(jì)有效引導(dǎo)等。我覺得禮儀教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容的選擇應(yīng)先關(guān)注幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。而最佳途徑是：1.聆聽幼兒對(duì)話，發(fā)現(xiàn)興趣點(diǎn)。2.關(guān)注幼兒生活，尋找需要解決的問題。3.結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇切入點(diǎn)。活動(dòng)中更是要調(diào)動(dòng)、提升幼兒的經(jīng)驗(yàn)。教師精心的預(yù)設(shè)，使活動(dòng)更具價(jià)值。而有效的師幼互動(dòng)更反映了教師的專業(yè)素養(yǎng)，使禮儀教學(xué)更富有意義。
三、禮儀培訓(xùn)提升個(gè)人能力。
多種形式的教師培訓(xùn)活動(dòng)，也讓我感受到了自己在理論方面的缺乏，認(rèn)識(shí)到自己的不足，有時(shí)自己百思不得其解的問題會(huì)在培訓(xùn)中得到解決，也能激發(fā)我在工作中的靈感，比如環(huán)境區(qū)域中如何滲透禮儀教育，我能結(jié)合實(shí)際去實(shí)踐、去探索，從而有自己的見地、想法，還會(huì)將實(shí)踐與理論相結(jié)合，整理出筆記。
在平時(shí)，我還認(rèn)真撰寫禮儀教育論文，論文《區(qū)域活動(dòng)中促進(jìn)中班幼兒社會(huì)性發(fā)展的有效措施》在余杭區(qū)獲得二等獎(jiǎng)。平時(shí)撰寫隨筆、案例，《區(qū)域活動(dòng)中師幼互動(dòng)案例——多米諾骨牌》、《禮儀教育融入?yún)^(qū)域活動(dòng)——美食店學(xué)禮儀》等等。工作之余還學(xué)習(xí)禮儀教學(xué)探究方面優(yōu)秀文章，寫讀書心得，并結(jié)合實(shí)際進(jìn)行了探討、學(xué)習(xí)，提升了有效禮儀教學(xué)方面的能力。
四、我的思考。
在實(shí)際禮儀教學(xué)中所呈現(xiàn)的幼兒興趣盎然、思維活躍的場景，經(jīng)常是教師有效提問所引發(fā)的。如何運(yùn)用有效地提問來達(dá)到教師預(yù)期的目的，在什么情景下教師該提什么問題、該說什么話?活動(dòng)中教師該如何引導(dǎo)、如何介入、如何解決一些突發(fā)性的問題?這是我們平時(shí)在做的，但捫心自問，并沒有做到很好，有時(shí)候教師的語言是生硬的、帶有指令性的，而教師的提問不當(dāng)往往會(huì)導(dǎo)致教學(xué)活動(dòng)低效的現(xiàn)象發(fā)生。我覺得在以后的工作中，我們還應(yīng)該有意識(shí)地學(xué)習(xí)一下關(guān)于禮儀教學(xué)中有效提問策略方面的理論，并運(yùn)用于實(shí)踐，相信會(huì)有不錯(cuò)的成效。
孩子的成長經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)篇六
在孩子的成長過程中，他們經(jīng)歷了無數(shù)次的成功和失敗，收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)塑造了他們的性格和人生觀，對(duì)未來的發(fā)展起著重要的作用。本文將通過總結(jié)孩子們的成長經(jīng)驗(yàn)和心得，探討他們所獲得的價(jià)值和對(duì)我們的啟示。
第二段：努力與堅(jiān)持。
孩子們的成長經(jīng)驗(yàn)告訴我們，努力與堅(jiān)持是取得成功的關(guān)鍵。每個(gè)孩子在成長的道路上都會(huì)遭遇挫折和困難，但他們并不輕易放棄，而是勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，付出更多的努力。正是這種不懈的努力與堅(jiān)持，讓他們克服了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)，最終取得了成功。這種努力和堅(jiān)持的精神，對(duì)我們來說同樣是寶貴的，它告訴我們只要我們努力地追求目標(biāo)，堅(jiān)持不懈地付出，我們也能取得成功。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作與溝通。
孩子們的成長經(jīng)驗(yàn)還告訴我們，團(tuán)隊(duì)合作和有效溝通是取得共同目標(biāo)的重要因素。在孩子們的世界里，他們需要與同齡人、老師和家長進(jìn)行良好的溝通，以及學(xué)會(huì)與他人合作。通過與他人交流和合作，孩子們學(xué)會(huì)了傾聽他人的觀點(diǎn)，尊重他人的意見，并且能夠更好地理解他人。這種團(tuán)隊(duì)合作和良好的溝通能力，不僅能幫助孩子們解決問題，還能培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。
第四段：學(xué)會(huì)獨(dú)立與自主。
在孩子們的成長經(jīng)驗(yàn)中，他們還學(xué)會(huì)了獨(dú)立和自主。當(dāng)他們面對(duì)一些需要自己解決的問題時(shí)，他們會(huì)主動(dòng)思考和嘗試，尋找解決方案，并且勇敢地去實(shí)施。雖然有時(shí)會(huì)失敗，但他們會(huì)從失敗中獲得經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷進(jìn)步。學(xué)會(huì)獨(dú)立和自主，讓孩子們具備了自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力，也培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神，這對(duì)他們今后的發(fā)展具有重要的促進(jìn)作用。
第五段：樂觀與積極。
孩子們的成長經(jīng)驗(yàn)告訴我們，樂觀與積極的態(tài)度是成功的秘訣。孩子們總是充滿信心和希望，他們相信自己能夠做到，從不輕易放棄。即使遇到困難和挫折，他們也會(huì)用積極的態(tài)度去面對(duì)，相信一切都會(huì)好起來。這種樂觀和積極的態(tài)度，讓孩子們勇往直前，不畏艱險(xiǎn)，始終保持著對(duì)未來的熱情與期待。我們可以從孩子們身上汲取到這種積極的力量，勇敢面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，追逐自己的夢想。
結(jié)尾。
總結(jié)來說，孩子們的成長經(jīng)驗(yàn)和心得給我們帶來了許多啟示和感悟。努力與堅(jiān)持、團(tuán)隊(duì)合作與溝通、學(xué)會(huì)獨(dú)立與自主、樂觀與積極，這些都是孩子們所獲得的寶貴經(jīng)驗(yàn)和心得，也是他們未來發(fā)展的重要因素。鑒于此，我們應(yīng)當(dāng)從孩子們身上學(xué)習(xí)，將這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)應(yīng)用到自己的成長和發(fā)展中，努力成為樂觀、積極、獨(dú)立和自主的人，追求自己的夢想。
孩子的成長經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)篇七
孩子入幼兒園以來，在老師和家長的共同幫助下，已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的生活習(xí)慣。在此，我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無微不至的付出，表示衷心的感謝。
父母是孩子的啟蒙老師，家庭更是孩子的第二課堂，營造良好的家庭環(huán)境對(duì)孩子個(gè)人成長至關(guān)重要。教育孩子我最大的感受就是：家長要做好老師的助手，通過自身好的修養(yǎng)和行為習(xí)慣，對(duì)孩子個(gè)人的愛好取向和人生觀加以正確引導(dǎo)和導(dǎo)航。在此我就孩子的成長教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
一、營造積極、快樂的氛圍，培養(yǎng)孩子人生觀。
父母要展現(xiàn)給孩子積極、樂觀的生活態(tài)度，培養(yǎng)孩子自信的性格。遇事不要太多的抱怨，喜歡看書，忘情工作，這些都會(huì)給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子做的不對(duì)的地方，不能只有批評(píng)，更多的要通過場景，讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的不對(duì)，并對(duì)自身做錯(cuò)的事情，要主動(dòng)當(dāng)著孩子的面承認(rèn)錯(cuò)誤，目的是讓孩子有準(zhǔn)確的判別是非的能力。要求孩子做到的，家長首先要做好。
二、給孩子制定合適的要求標(biāo)準(zhǔn)。
望子成龍、望女成鳳是每位家長夢寐以求的事情，我們同樣有這樣的心理，但是我們要尊重她的興趣愛好，盡量讓她干喜歡的事，比如她喜歡跳舞，我們已經(jīng)跟她商量了，等明年給她報(bào)個(gè)舞蹈班，孩子很高興。做到愛好廣泛，做事認(rèn)真，將來做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
三、通過自身的行為引導(dǎo)孩子互助友愛的處事方式。
現(xiàn)在家庭基本都是獨(dú)生子女，家里都是幾個(gè)大人圍繞著孩子，導(dǎo)致很多孩子以自我為中心，性格慢慢的變得自私。家長要通過個(gè)人的自身行為對(duì)孩子加以引導(dǎo)，讓她逐步變得互助友愛，我們?cè)诩依锔L輩之間有好東西就特意的進(jìn)行分享，目的就是讓孩子知道好東西獨(dú)享不好。并和她一起給老人洗腳，一起做家務(wù)，所以我已經(jīng)享受好幾次寶寶我洗腳，樂在其中，呵呵，現(xiàn)在家里鞋子的擺放基本都是她包辦了。
四 、跟孩子之間進(jìn)行朋友式的交互
把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解，多表揚(yáng)，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，不指責(zé)。平時(shí)下班后主動(dòng)跟孩子分享在單位高興的事和不開心的事，進(jìn)而縮短孩子和我們的距離，同時(shí)她也會(huì)主動(dòng)跟我們分享她在幼兒園或者跟小區(qū)的小朋友間的開心的事。作為孩子，每個(gè)人都希望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事?？梢圆辉诤踅Y(jié)果，但必須重視過程。在她做好一件事，哪怕是很小的事，我都會(huì)表揚(yáng)她，培養(yǎng)她自信。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家庭教育的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣，好的習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我相信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長離老師和家長共同提供的這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，我們會(huì)時(shí)時(shí)配合好老師，共同協(xié)助孩子茁壯成長。
孩子的成長經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)篇八
對(duì)于給孩子高質(zhì)量的陪伴，筆者也是非常認(rèn)同的。但是，這篇文章在轉(zhuǎn)載的過程中，一些媽媽們的理解卻出現(xiàn)了偏差。同事小a是一個(gè)漂亮的電臺(tái)廣播，光是高薪的工作就羨煞了很多人。在生了寶寶以后，產(chǎn)假一拖再拖，最后，和單位解除了勞動(dòng)合同。在休產(chǎn)假的過程中，小a經(jīng)常和同在休產(chǎn)假的我打電話聊天。聊天的主要內(nèi)容就是孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我明顯能夠感覺出她對(duì)孩子的溺愛。因?yàn)樗俗约?，把孩子給誰帶都不放心。其實(shí)，從客觀條件來說，她的婆婆是退休醫(yī)生，身體素質(zhì)也很好，完全能夠再她去上班的時(shí)候，幫她照看孩子。但是，她就是不放心。
孩子六七個(gè)月大了，我提醒她，要讓孩子獨(dú)立的玩耍，多爬爬，多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)。她說，孩子就想讓我抱著，我還沒有抱夠呢。一個(gè)沒有抱夠這個(gè)詞，讓我意識(shí)到，可能不是孩子需要她，而是她需要孩子。
就這樣，她的產(chǎn)假休完了，又一拖再拖，終于在去年底與單位解除了勞動(dòng)合同。當(dāng)然，一開始，我們聊天的內(nèi)容還是孩子，我想談一些工作之類的，她也沒有興趣。慢慢的，有時(shí)，我談起自己的工作來，她還是流露出想要再出去工作的念頭。可是，隨著時(shí)間的推移，我都感覺到我們除了孩子，好像無話可說。
今年六月，她的先生升職加薪以后，工作驟然忙碌起來。我們聊天的內(nèi)容，也不再是孩子，好像她已經(jīng)對(duì)照顧孩子失去了興趣。經(jīng)常是她婆婆看著，自己在網(wǎng)上看視頻聊天。我不知道，在這樣的狀態(tài)下，她給孩子的時(shí)間和照顧是多了還是少了。
孩子兩歲了，我沒有看到她本身有任何的成長。那個(gè)漂亮干練的女主播的影子已經(jīng)很模糊了。前幾天，我和她聊天，面對(duì)越來越心思敏感的她，我側(cè)面告訴她，我的侄女幽幽在幼兒園里，經(jīng)常顯擺自己有個(gè)厲害的媽媽。幽幽的媽媽會(huì)寫文章，會(huì)做蛋糕，會(huì)扎頭發(fā)，還會(huì)給其他的小朋友準(zhǔn)備禮物。
同事小a辭去了自己光鮮的工作，回家專心照顧孩子。她可是說是全職媽媽，但是她成功了嗎？我想，她沒有成功，因?yàn)樗旧碓趦赡甑臅r(shí)間里，沒有任何的變化。孩子一天天的成長，她卻裹步不前。
所以，玻璃心的媽媽們，我們對(duì)孩子的愛不能阻礙我們自己的成長。
當(dāng)孩子上幼兒園的時(shí)候，思維開闊的你能夠讓孩子玩的更盡興！
當(dāng)孩子上小學(xué)的時(shí)候，事業(yè)已經(jīng)初步有成的我們，或者說經(jīng)濟(jì)獨(dú)立的我們，可能會(huì)是孩子的崇拜對(duì)象。
當(dāng)孩子上中學(xué)的時(shí)候，我們對(duì)這個(gè)世界的看法會(huì)越來越多樣，跟孩子更有可能成為朋友，而不單單是母子和母女。也許，這種朋友關(guān)系能讓他們順利度過青春期的反叛，樹立正確的世界觀和人生觀。
當(dāng)孩子上高中的時(shí)候，我們的思想因?yàn)楣ぷ鳎瑥膩頉]有與這個(gè)世界脫節(jié)。在他們面對(duì)人生的選擇時(shí)，我們也許能為他們提供一點(diǎn)幫助?；蛘呤牵鉀Q他們所提出的各種各樣的問題。
當(dāng)孩子上大學(xué)的時(shí)候，走在大學(xué)的校園里，我們也許會(huì)被別人說成，啊，這對(duì)母子真像姐妹或是姐弟！
時(shí)間還要繼續(xù)，我們還要看著他們結(jié)婚、生子……
在這個(gè)說起來短，看起來卻長的人生歷程中，我們又為什么要糾結(jié)時(shí)間的范疇？再忙碌的父母，總有回家吃飯、睡覺的時(shí)間。把自己的時(shí)間拉長再拉長，把我們的耐心放緩再放緩，陪孩子的時(shí)間沒有他們想象的那樣短，只要我們真心愛自己的孩子，孩子會(huì)慢慢的成長起來，我們也慢慢成長起來！
所謂成功就是陪孩子一起成長！讓我們把成長的步調(diào)邁成一致，慢慢來吧！
孩子的成長經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)篇九
在學(xué)校召開親子共讀活動(dòng)以來，我與兒子一起閱讀《小布頭奇遇記》和《怪城奇遇記》，讀到高興時(shí)，看到兒子哈哈的大笑，聽著兒子“接著讀!接著讀!”的催促聲，心里感到很滿足，仔細(xì)想一想，與兒子一起閱讀，真的體會(huì)很多。
平時(shí)總是發(fā)現(xiàn)兒子學(xué)的太慢，如此簡單的東西卻總是理解不了，自己急的不得了，后來靜下心來想一想自己小時(shí)候的樣子，才發(fā)現(xiàn)兒子也真不容易，理解比什么都重要，暗暗的告訴自己要學(xué)會(huì)換位思考，至少在陪兒子閱讀的我要有耐心，用兒子的思維體會(huì)兒子的生活，這也是一種收獲吧。
與兒子一起閱讀，通過一些小故事，讓他知道什么是對(duì)錯(cuò)，讓他知道一些簡單的社會(huì)準(zhǔn)則，從小就樹立積極向上健康全面的的生活學(xué)習(xí)世界觀。與兒子一起閱讀，不僅兒子高興，我自己也感到很快樂，雖然生活很累，工作很忙，但是拿著書給兒子講故事的時(shí)候，就會(huì)不知不覺放松起來，感覺很溫馨。
發(fā)現(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí)的效果真的不錯(cuò)，學(xué)得輕松，掌握得也快，有點(diǎn)兒羨慕他，要是我們小時(shí)候也這樣該多好。
在學(xué)校召開親子共讀活動(dòng)中，我和兒子共同學(xué)習(xí)，共同成長，陪伴兒子讀書的同時(shí)，和兒子一起讀書，一起在書中感覺故事的精彩，詞語的優(yōu)美，讓兒子感受到讀書的樂趣?？傊谂c兒子一起閱讀過程，我的收獲真的很多很多。
我喜歡讀書，我的女兒也喜歡讀書，可是給孩子選擇什么樣的書才對(duì)孩子的發(fā)展、身心健康有益，一直是我的困惑。現(xiàn)代物質(zhì)文明的發(fā)展，電視、網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的誘惑，在經(jīng)濟(jì)利益驅(qū)使下的兒童讀物，雖然孩子喜歡讀，可我覺著很多書對(duì)孩子的身心發(fā)展并不太好，甚至是有害的;而對(duì)孩子有教育意義的書，孩子又不喜歡。學(xué)校開展親子共讀活動(dòng)非常有意義，讓家長更加重視孩子的課外閱讀，調(diào)動(dòng)孩子和家長閱讀好書的積極性。
為了孩子的暑假過得更加充實(shí)，我和孩子共同到書店選書，選書由孩子作主，這極大地調(diào)動(dòng)了孩子的積極性，買到孩子喜歡的書，孩子愛不釋手。我與孩子商定每天寫完作業(yè)閱讀30分鐘，孩子有興趣可多讀一些。在孩子的閱讀過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子只是看熱鬧，看里邊的小故事，顯然對(duì)語文知識(shí)能力的培養(yǎng)及教育沒起到多大作用。于是開始抽空和孩子一起讀書，但是由于工作忙，要全都與孩子一起讀是很難做到的，于是我和孩子比賽，誰有時(shí)間誰看，看誰看得快，誰看完一部分都要給對(duì)方講講看了哪些內(nèi)容。在閱讀過程中，我和孩子互相討論、交流，提高了孩子的語言表達(dá)能力。有時(shí)間的時(shí)候，我會(huì)給孩子讀一段，讓孩子享受傾聽的快樂，然后共同討論書中的故事、人物、語言，讓孩子養(yǎng)成了讀書，討論，思考的習(xí)慣。以前孩子讀書是讀書，懶得做筆記，我和孩子共同讀書以來，我們一起邊讀書邊把看到的好詞好句畫下來，注重引導(dǎo)孩子記錄好詞好句，讓孩子逐步養(yǎng)成了用心讀書的習(xí)慣，而不是光看故事情節(jié)，一段時(shí)間堅(jiān)持下來，孩子基本能做到邊讀邊找好詞好句，讀書也用心多了，這有利于提高孩子的寫作水平。
與孩子一起共讀不僅是分享快樂，同時(shí)也要分享困惑。孩子不懂的地方我會(huì)談?wù)勛约旱睦斫?，或和孩子一起查資料，家長和孩子都在閱讀中增長了知識(shí)，訓(xùn)練了思維能力。如今，我們的親子共讀是從被動(dòng)讀書慢慢轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)讀書，親子共讀正在成為我們一家人的良好習(xí)慣，以后我們會(huì)不斷改進(jìn)方式方法，進(jìn)一步激發(fā)孩子讀書、思考的習(xí)慣，使孩子與書為友，與書為伴，在讀書中健康快樂地成長。
孩子的成長經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)篇十
成長是一種自然的過程，但每個(gè)人所經(jīng)歷的成長經(jīng)歷卻是不同的。在這個(gè)過程中，我也經(jīng)歷了許多事情，從中學(xué)到了很多。在我的成長經(jīng)歷中，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但我也有許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)是我成長路上的重要財(cái)富。下面，我將分享我在成長中的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。
第二段：學(xué)習(xí)如何獨(dú)立自主。
在學(xué)生時(shí)代，我們往往是在學(xué)校逐漸掌握知識(shí)和技能，而家長為我們做了很多事情。在進(jìn)入大學(xué)后，我才意識(shí)到自己需要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。學(xué)會(huì)獨(dú)立自主是我成長路上的一大挑戰(zhàn)。我需要自己負(fù)責(zé)自己的作業(yè)和生活瑣事，還需要自行解決各種問題。我認(rèn)識(shí)到，只有學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，才能更好地為將來的工作和生活做準(zhǔn)備。
第三段：跨出自己的舒適區(qū)。
成長過程中，最需要克服的是舒適區(qū)。人們習(xí)慣于在自己舒適的范圍內(nèi)生活，但如果不跨出這個(gè)舒適區(qū)，就很難見到更廣闊的世界。我在大學(xué)時(shí)加入了一些社交組織，參加各種活動(dòng)，積累人脈。這些經(jīng)歷讓我拓寬了眼界，學(xué)會(huì)了更好地處理人際關(guān)系。通過跨出自己的舒適區(qū)，我不僅體驗(yàn)到了成長的喜悅，也實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。
第四段：面對(duì)挫折堅(jiān)持不懈。
成長中，每個(gè)人都會(huì)遇到挫折和失敗，而如何面對(duì)挫折和失敗至關(guān)重要。在我的成長過程中，我也經(jīng)常遇到挫折和困難。在一次考試中，我居然得了最低分。老師和同學(xué)的嘲笑讓我感到沮喪、失落，但我并沒有放棄。我詳細(xì)分析了自己的情況，找到了不足的原因，并采取了改進(jìn)措施。從那次考試，我的成績逐漸上升。我認(rèn)識(shí)到，面對(duì)挫折堅(jiān)持不懈才是獲得成功的關(guān)鍵。
第五段：結(jié)語。
總之，成長經(jīng)歷是每個(gè)人都會(huì)有的。每個(gè)人都有不同的經(jīng)歷和故事。在成長經(jīng)歷中，我們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主、跨出舒適區(qū)、面對(duì)挫折和失敗。這些經(jīng)驗(yàn)讓我們更好地適應(yīng)未來的生活，更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。在我看來，成長是一條漫長而幸福的旅程，我們需要珍惜在這個(gè)過程中學(xué)到的一切。
孩子的成長經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)篇十一
家庭作為社會(huì)教育的一個(gè)基本場所，它的作用是不容忽視的，尤其是對(duì)即將形成自己人生觀、價(jià)值觀的孩子，家庭教育就顯得尤為重要。家長應(yīng)該充分利用家庭的各種環(huán)境——物質(zhì)環(huán)境、文化環(huán)境、心理環(huán)境、人際環(huán)境等對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化的教育，使孩子幼小的心靈受到正確的熏陶。
家庭的物質(zhì)環(huán)境包家庭經(jīng)濟(jì)狀況，衣、食、住、行的條件等。它們的優(yōu)劣會(huì)在一定程度上影響子女的人格發(fā)展。孩子對(duì)外界環(huán)境尤其是對(duì)家庭環(huán)境，反應(yīng)更敏感、更直接、更具體。過去，人們常說，“龍生龍，鳳生鳳，老鼠生兒打地洞”，說的就是家庭環(huán)境的影響作用。比如說經(jīng)濟(jì)狀況，一般來說，收入高的家庭的子女語言、適應(yīng)能力和智力發(fā)育會(huì)優(yōu)于收入低的家庭，因?yàn)槭杖霃囊欢ǔ潭壬蠜Q定了家庭的社會(huì)參與度和能提供給孩子的學(xué)習(xí)條件;還有父母的職業(yè)和文化程度也是構(gòu)成家庭智力環(huán)境的基本因素，對(duì)孩子智力發(fā)育起著不可忽視的作用;住房條件也會(huì)對(duì)孩子造成一定的影響，住房的整潔清潔和文化氣息會(huì)對(duì)孩子的人格發(fā)展造成影響，整潔有條理的環(huán)境會(huì)給人以美感，它不僅使孩子感覺心情愉悅，同時(shí)還有利于他們從小養(yǎng)成文明的舉止與良好的習(xí)慣。相反，污濁雜亂的環(huán)境，不僅會(huì)使孩子心情煩躁、抑郁，而且也容易養(yǎng)成松懈、懶惰的不良習(xí)慣。良好的住房條件可以為子女提供安靜明亮的學(xué)習(xí)場所，為子女學(xué)習(xí)提供了有利因素，有利于培養(yǎng)子女健全的人格。
雖然物質(zhì)環(huán)境與孩子的教育緊密相關(guān)，但個(gè)更重要的孩子的精神環(huán)境，如果有一個(gè)良好的精神環(huán)境，那些父母不識(shí)字、收入低的家庭，也能培養(yǎng)出高素質(zhì)的孩子。家庭心理環(huán)境是由家庭成員的精神生活內(nèi)容構(gòu)成的。家庭物質(zhì)條件好，并不等于心理環(huán)境好，從某種意義上講，家庭心理環(huán)境對(duì)孩子具有更大的影響作用。家庭心理環(huán)境是由多種因素構(gòu)成的。例如，家長的性格、興趣、才能以及情緒狀態(tài)等，時(shí)刻表現(xiàn)在家庭生活中，影響著家庭心理環(huán)境，對(duì)孩子起著潛移默化的作用。人人都需要健康的家庭心理環(huán)境，而孩子對(duì)家庭心理環(huán)境的感受和需要，往往比成人更加迫切。
創(chuàng)造有利于孩子成長和成才的家庭心理環(huán)境，人民大學(xué)附屬中學(xué)第九任校長，特級(jí)教師劉彭芝在一次講座中，曾經(jīng)提出十條對(duì)家長的建議：
1.孩子在場，父母不要吵架，這很簡單，但是您做得到嗎?
2.對(duì)每個(gè)孩子都要給予同樣的愛。現(xiàn)在這個(gè)好辦，一家就一個(gè)孩子?？墒菍?shí)際上你所見到的孩子不見得就是一個(gè)。也就是說你帶著你的孩子出去以后，旁邊又有別的孩子，你對(duì)你的孩子什么樣，對(duì)別的孩子什么樣，本身這也是一個(gè)教育。
3.父母之間互相謙讓、相互諒解。
4.任何時(shí)候父母都不要對(duì)孩子撒謊。但這點(diǎn)很難，這就要仔細(xì)的思考、推敲，而不要隨便順口就亂說。
5.父母與孩子之間要保持親密無間的關(guān)系。
6.孩子的朋友來做客時(shí)，父母要表示歡迎。這個(gè)也很不容易，我覺得可能有比較寬容的，而且家長有教育理念的，孩子來了就歡迎，把他當(dāng)做客人。也有的家長自己忙得不行，而且特別愛干凈、愛安靜的，來個(gè)孩子就不歡迎，你要是不歡迎，你的孩子也不能上別人家里去，就缺少了交朋友、與同伴溝通的機(jī)會(huì)。所以這件事情總結(jié)起來容易，做起來并不見得容易。
7.對(duì)孩子提出的問題，父母要盡量給予答復(fù)。
8.在孩子的朋友面前，父母不要講孩子的過錯(cuò)。這點(diǎn)也很不容易。
9.注意觀察表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，不要過分強(qiáng)調(diào)孩子的缺點(diǎn)。
10.對(duì)孩子的愛要穩(wěn)定，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就大發(fā)脾氣。
家是孩子接觸最多的地方，是培養(yǎng)孩子心理健康的基地。因此，在家庭中，家長應(yīng)該重視孩子健康心理的塑造，力爭使孩子的智力與心理同步發(fā)展，避免重智力輕心理的家庭教育，以免使孩子的心理素質(zhì)造成先天不足。如果教育方法不當(dāng)，比如父母溺愛或粗暴打罵，家長本人性格不穩(wěn)定，家庭不和睦，將會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)不同程度的心理偏異。
一個(gè)家庭的心理環(huán)境如何，還取決于家長教育能力的高低和對(duì)子女的態(tài)度。如果父母教育能力較高，就會(huì)及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并處理好。如果家長有健全的品格，爽朗、樂觀、豁達(dá)，那么這個(gè)家庭往往充滿歡樂;如果家長對(duì)生活充滿熱愛，興趣廣泛，勤于學(xué)習(xí)和鉆研，那么這個(gè)家庭定會(huì)充滿濃厚的學(xué)習(xí)氣氛;如果家長有音樂、美術(shù)方面的才能，那么這個(gè)家庭則會(huì)充滿藝術(shù)的氣息。無疑，這些對(duì)塑造孩子的個(gè)性是十分重要的。
現(xiàn)代社會(huì)的復(fù)雜現(xiàn)象、激烈的競爭、縱橫交錯(cuò)的人際關(guān)系，對(duì)人們的心理承受能力提出了越來越高的要求。我們必須使心理承受能力的增長高于社會(huì)發(fā)展對(duì)它的要求，才有可能避免心理疾病的產(chǎn)生，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展。家長應(yīng)當(dāng)根據(jù)時(shí)代和孩子年齡特點(diǎn)，創(chuàng)造良好的家庭心理環(huán)境，培養(yǎng)孩子良好的個(gè)性，發(fā)展他們的智能。讓孩子在民主、平等的家庭環(huán)境中，形成健全的人格。
孩子的成長經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)篇十二
成長是每個(gè)人都要經(jīng)歷的過程，它是一場既疲憊又充實(shí)的旅程。在這個(gè)過程中，我們會(huì)有許多的經(jīng)歷和體驗(yàn)，這些經(jīng)歷和體驗(yàn)不僅塑造了我們的性格和思想，也讓我們學(xué)到了許多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在我逐漸成長的過程中，我也積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)和心得，今天我想分享一下我的成長經(jīng)驗(yàn)心得體會(huì)。
段落二：堅(jiān)持不懈是成功的關(guān)鍵。
在我的成長過程中，我學(xué)會(huì)了一件非常重要的事情，那就是堅(jiān)持不懈是成功的關(guān)鍵。無論是學(xué)習(xí)還是事業(yè)，面對(duì)困難時(shí)，我們不能輕言放棄，而是需要不斷地努力和堅(jiān)持。只有這樣，我們才能不斷地突破自我，不斷地提升自己，并最終取得成功。正是因?yàn)槲乙恢眻?jiān)持努力，才讓我在學(xué)習(xí)和事業(yè)上都取得了一定的成績。
段落三：挑戰(zhàn)自我，超越自我。
成長的過程中，我們必須時(shí)刻向自我挑戰(zhàn)，并且要超越自我。每個(gè)人都有自己的限制，但我們必須不斷地試圖挑戰(zhàn)自己的極限。只有這樣，我們才能夠持續(xù)地成長和進(jìn)步，不斷地去學(xué)習(xí)和發(fā)掘自己的潛力。挑戰(zhàn)自我不僅可以鍛煉我們的意志力和毅力，也可以增強(qiáng)我們的勇氣和信心。
段落四：交朋友，學(xué)習(xí)借鑒。
在成長的過程中，交友也是非常重要的。交友可以讓我們拓展自己的視野，認(rèn)識(shí)不同的人和事，也可以讓我們學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，找到自己的不足。交友可以讓我們的人際關(guān)系得到更好的發(fā)展，讓我們成為更好的自己。當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，朋友們的鼓勵(lì)和支持也會(huì)給我們帶來巨大的力量和勇氣。
段落五：保持樂觀態(tài)度，做自己的英雄。
在成長的過程中，我們還需要保持樂觀的態(tài)度，成為自己的英雄。無論遇到多么困難的挑戰(zhàn)，我們都應(yīng)該積極面對(duì)，從失敗中吸取教訓(xùn)，重新振作起來。我們也需要保持適度的自信，相信自己可以超越任何困難和挑戰(zhàn)。
結(jié)語:。
在這個(gè)不斷變化的時(shí)代，成長變得越來越重要。只有保持學(xué)習(xí)和發(fā)展的態(tài)度，我們才能不斷地去拓展自己的能力和視野，成為更好的自己。以上就是我在成長過程中所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，我希望我的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)能夠幫助到更多的人。